大学英语四六级听力的学习技巧

英语听力技巧如下：1、略读题目，划重点。在正式考试前，都会留有一点时间来给大家看听力题目。将听力题目和选项都略读一遍，并划出题干中的重点，对于较长的材料，一般有好几个问题，可以根据这些问题和选项中的信息反过来进行推断，这篇对话可能发生的场景、人物、主题等等是什么，筛选出一些信息，在听的时候可以知道具体要听什么。2、快速记录，抓关键。听力材料的第一句话通常会透露整篇的主题，在听的过程中，要学会快速捕捉关键信息，记住要点，要学会辨别误导信息，尤其是有转折词出现的地方要注意，在听的过程中可以运用一些符号来记下相关的信息。3、注意推理。有一些题目在材料中可能并没有直接告诉你答案，需要你去根据听到的内容去推断。常见，的有根据对话确定某人的身份、对话中出现的人物之间的关系、对某人或某件事的态度等等，中间还有可能会出现误导信息，需要你去伪存真，找到真正的答案。4、对数宇和地点敏感。数字和地点型题目常常在听力中出现，常见的如：年代、日期、价格、数量、百分比等，尤其注意基数词、分数等数字，这些容易被遗漏，有一些题目可能还需要简单的计算，如打折、世纪的算法等。地点型的题目常考查根据对话猜测可能发生在什么场合，对地点、地名相关的单词要够熟悉，平时注意积累。如何养成听听力的习惯听力在于多练习，形成了语感，听力就更为简单。去找一些符合你现在学习情况的听力材料，每天固定一个时间听会儿听力，可以在上午或者晚上睡觉前听。久而久之，对口语的敏感性就会增强，做起听力来也能够得心应手，而且还能够培养自己的英语口语能力。

技巧一，在听听力的过程中要学会取舍，我们不可能做到每一个词都可以听出来并且翻译出来，只要翻译出可以听懂的词并且翻译出来句子的大致意思对于听力来说就足够了。技巧二，提前阅览一遍听力部分的词汇 。高考考场上广播没有说听力部分开始是不允许动笔，但是监考老师会提前发下来卷子，趁着这段空隙可以大致浏览听力部分的内容并大致翻译一遍，大脑里有大概的印象，有助于快速等我选出答案。技巧三，注重首句。一般第一句都会概括出文章的主旨大意，在听听力时由于信息多，而且朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。技巧四，简单记录。在听力的时候只靠脑子记忆是有困难的。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。可以记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。

英语听力考试技巧可以按照以下方法：1、在听录音之前，考生应将所有选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。2、要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文作出了重要提示。3、要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。4、从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。5、听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;

英语听力实用学习技巧　　1、听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清楚单词意思和句子的结构后，再听下一句，以此类推。　　注：刚开始练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中注意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，方便待会儿重点分析听力原文。　　2、写：边听边做好笔记，练习速记的能力，注意没有听懂的词，先标记在笔记本旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。　　注：记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，一定要快速记在相应的选项旁边。　　3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。可以先从单词开始听，到句子，再到段落。　　注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。没听清或者听不懂也不要纠结，先大概标记一下，再继续跟着往下听，听完再回过头看这句。　　4、裸听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，按照正常播放的速度，熟悉英语发音及语速。　　注：一定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、模仿，大声朗读出来，不要怕说错，注意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会模仿，掌握听音规律。

1、读是听的基础2、根据已有信息预测答案3、不要胡子眉毛一把抓4、培养快速记录的能力1.读是听的基础我们都知道一个简单的道理：只有能读懂的东西才有可能听懂。在做英语听力题的时候更是如此。拿到题目之后，可以小声地或是在心里把题目和选项默读一遍。读的时候还有一点很重要，就是尽可能地做到每个词发音准确。这就要考验大家平时朗读的基本功了。因为你每读一个词，这个词就会在你的大脑里留下一定的印象。等你再听到这个词，就会和大脑里的那个印象契合起来并迅速做出反应，这样听起来就容易多了。2.根据已有信息预测答案做多了英语听力题，你就会发现这样的套路：有些题即使不听录音，你也能根据已有的知识或是常识，用排除法筛选出正确的答案。当然，这有时候要求我们用西方人的思维来思考。举个例子，一道听力题给出的人物信息是一位伦敦男士和一位女士，题目中询问天气如何，这个时候常识告诉我们伦敦常下雨，所以我们可以预测天气情况是rainy。另外一个问题是问该段对话主要讲了什么事情。根据英国绅士一贯的ladyfirst的作风，可以大致猜出男士是在给女士让座。3.不要胡子眉毛一把抓很多同学在做英语听力的时候总是会不自觉地陷入一个误区，总是拼命想要听清楚每一个单词。要知道，即便是以英语为母语的人都不一定能听清楚每个单词呢。所以做高中英语听力的时候，不要太焦急，能听懂70%-80%的内容就可以了。有些内容没听到也不要慌张，要保持冷静，继续听下面的内容。4.培养快速记录的能力我们都知道“好记性不如烂笔头”，很多东西不写下来，很快就容易忘记。在做高中英语听力的时候更是如此，大量的信息都是一闪而过，能用比记下一些关键信息自然是再好不过的。当然，没必要写下完整的单词，这样太浪费时间了。大家可以尝试用简单的速记符号来进行记录，比如趋势类的可以用箭头，长单词可以写一部分等等。这样听完之后回过头把这些信息串联起来即可。

#英语口语# 导语：还在为英语听力犯愁的朋友们,只要你做到了下面几点,你的英语听力水平会有一个质的飞跃!让听力不再是难事! 　　一、听力速度训练 　　听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。 　　科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。 　　一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。 　　在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，采用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。 　　二、听力素质训练 　　全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时，还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言，非英语国家的人在非英语环境中训练听力，对于从单词的发音开始，到短语、句子的分析，连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握，都非常重要。另外，对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言，必须要不断的总结，周期性增加自己的知识量，避免出现这一段时间学了，下一段时间又忘了。 　　三、听力记忆训练 　　听力考试不仅是考查是否听懂的能力，还是考查学生短时记忆的能力。因此，在平时的训练中要注意提高大脑的记忆能力。要想记住所听的内容就要： 　　1.真正用心听，集中精力听那些你想记忆的重要信息。 　　2.不要把精力放在个别单词上，一定要注意把握文章的整体。只要抓住了全文的意思，听不清或听不懂个别词也没关系。 　　3.听完之后，立即做一做自我测试，检验你能回忆起多少听过的内容。 　　4.把你听到的东西向别人复述。 　　5.找个朋友一起听。录音结束后，你和他可以谈谈所听的内容，看看你们听到的是否一致。 　　6.如果你想隔较长时间再回忆你所听的内容，那么你把你所听的要点记录下来。 　　这里又提到了一个作笔记的问题。听音时作笔记也是帮助我们理解听力材料的一个好方法，它可以提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担，完整而准确的把握所听材料的主要内容。 　　记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁边尽可能地记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应该是对所听内容做出的简要提纲，可以用关键词，也可以用短语或句子来表示，关键是要简洁、明白、快捷。 　　四、听力理解训练 　　要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带、口语教材录音带，也可以选听结合或略高于自己水平的有趣材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听还是泛听，开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后翻开书看看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及理解能力。如果读过书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。 　　精听是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文;泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去，而在第一遍听材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的过程当中遇到生词不要停下来多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管，停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料在脑子里用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。 　　在听力训练中，既要能准确无误地听出某些重要的数据、年代、人名、地名及事实，又要兼顾把握大意的训练，这就必须把精听与泛听结合起来，交替练习，即把精听和泛听分成各自独立的练习，听时穿插安排，也可把一个故事或报告分成精听和泛听段落，有些部分精听，其余泛听。 　　另外，在平时的训练中，要尽可能扩大你听英语的范围。这就是说尽可能多听英语母语人士的谈话(英国英语和美国英语)。同时也要多听非英语国家人们的谈话(法国英语、德国英语等)。英国广播公司(BBC)的面向世界的广播是听地道的英语的极好来源，观看电影录像也是如此。说英语的本族人在说话时，通常省掉一些词，以求省事，我们必须习惯他们的说话方式。 　　通过上面的种种方法，只要你能勤加练习就可以在短时间内突破英语听力，记住听完后一定要及时整理、检验你的成果，不能放到一边，否则你很难达到令自己满意的水平。

高考英语听力技巧有平复心情，不要过于紧张等等。1、进入考场后坐在座位上，平复心情，不要过于紧张，可以做做深呼吸来调整自己的状态。心里状态对考试成绩有很大影响。2、拿到试卷，首先把基本信息填好，然后快速浏览一遍题目，快速浏览一遍题目的好处是节约听听力时看题目的时间，可以把心思更好地放在听录音上面。3、把题目中问题的关键单词圈起来，关键的单词是答题的入口，把关键单词圈起来能达到事半功倍的效果。4、认真听录音，听的时候不用全部听懂，但是一定要抓住重点。如果你已经把当前的题目回答完毕，你可以再快速看一遍下一题的题目，做好听下一题的准备。提高高考英语听力的办法：1、听力练习中接触到的信息是远远不够，还要增加阅读量，需要发音正确，在阅读时接触到的词，若让在听的时候遇到，很多都有可能听懂。2、听一些外国人正常语速的东西不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料，无论英语学习到达了什么程度，都需要能够不断练习听力。3、精听一盒磁带，用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调，泛听十盒磁带，泛听的目的是让自身习惯正常的语速，或者说了解外国人的正常的交流。

如何提高英语听力水平，这也算得上是一个老生常谈的话题。最近两天，有好几位家长都来私信我关于提高英语听力水平的窍门。看着家长们言语间透着的焦急劲儿，我也确实比较理解，毕竟孩子的学习成绩和学习能力对整个家庭而言都是相当重要的。受母语的影响，很多孩子天生就比较排斥英语的学习，因为语言环境差，很多时候哪怕是学了，也不过是哑巴英语罢了。而传统的英语教学模式，都只注重英语科目的笔试，对英语听力能力方面的培养也忽略的很多。今天呢，我就结合一些自己在英语听力方面的经验，给大家分享几个小技巧，希望对你们的孩子有所帮助！我身边有很多孩子，学了几年的英语之后，看到一个单词的音标居然不能正确的拼读出来。一般情况下，一旦进入初一，英语课程的第一堂课就是教会孩子们26个英文字母的音标。学习音标的一个过程，就是模仿老师发音的过程，这个阶段同学们一定不能掉以轻心，因为音标的发音直接决定后续的各方面学习，尤其是英语听力。不同的字母与不同的字母组合，它们也是存在某些特定的发音规律的。比如：ai组合的时候，发音为[ei] ，像tail尾巴、 rainy下雨的、 train火车等； ee组合的时候，发音为[i:]，像bee 蜜蜂、 three三、 tree树等。掌握这些发音规律以后，在遇到英语听力方面的题目后，孩子们才能正确的写出对应的单词。同学们会发现，大部分的听力题目，听的都是人物独白和人物对话，而人物对话是偏多的。所以，在听力素材的选择上，同学们可以主要听人物对话和人物独白之类的。平日里可以听一些电影对白、人物演讲或者人物采访之类的素材。当然，想要快速提高英语听力水平，同学们最好可以在预习的时候就先听一听课文。一般情况下，很多孩子在学习英语的时候，都是先读课文后听录音，这样的做法其实是欠佳的。因为你一旦把某个单词读错，在听录音的时候才发现的话，想要纠正就要花费一些时间了。相反，如果你先听录音，再读课文，很大程度上就能避免这一问题的出现了。另外，先听录音，后读课文的好处还有一个：反复的听好几遍自后，等自己基本上听懂了，再翻书读课文，不仅加深了自己对文章的印象，也能一目了然的知道自己在哪些地方没有听懂。如果有没有听懂的地方，自己合上书再听，而这一次听的过程中，就要学会把主要精力放到自己没有听懂的部分上。这样一来，不仅掌握新词汇，听力水平也提高了不少。每一篇课文、每一个单元都有老师着重强调的单词和短语，这些既是笔试的重要考核内容，也是听力考核的首选。很多同学平时不注意这些重点知识的积累，考试遇到听力方面的题目时，总感觉答案很熟悉，但就是怎么也想不起来。听力就是这样，如果在短暂的时间里没有抓住这些重点，那么失分也就成了再正常不过的事情了。相反，如果平时把重要短语以及一些固定搭配记熟了，哪怕在做听力题目的时候，只听清了其中一部分，剩下的一两个空格也能准确无误的答对。朗读是一个不断加深印象的过程，能让孩子们把自己已经掌握的知识得到巩固。朗读的素材可以是课本，也可以是练习册，或者报纸书刊等。为什么要大声的朗读而不是默默的看呢？因为默读的时候，即便是发音出现了错误，很有可能也会被同学们忽略。但是，大声的读出来之后，孩子们会通过耳朵敏锐的察觉出错误的地方，这样也有利于同学们及早的纠正错误。（1）学会脚踏实地的仔细听在预习的时候，训练听力是最好的的时机。拿到一篇课文，同学们不要首先着急去读，应该利用录音机、复读机等一遍一遍的放课文内容，仔仔细细的听。听一两遍之后可能自己还处于通晓大意的阶段，没关系，重复放，一句一句的听，遇到没听懂、没听清的句子，利用录音机和复读机的倒放功能，反反复复的听，直到自己听懂为止。这种脚踏实地的仔细听，一般是针对教材里的课文内容。（2）不求甚解的听英语听力，不是时时刻刻都要求脚踏实地的仔细听，不求甚解的范听也是非常重要的。比如：做完作业之后，想躺在沙发上缓解一下疲劳，这个时候可以放一些英文歌曲、看看英语新闻、听听英语广播等，把自己置身于英语的语言环境里，这样的方式非常利于听力的训练。当然，像步行上学、放学的途中，同学们也可以把这些零碎的时间，合理的利用起来，听听英文磁带等，尽量的增加“听”的输入量，这样日积月累下去，英语听力水平何愁不高？（3）有计划的自我检测一个学生的听力水平如何，是靠实实在在的检测来评定的。很多同学在英语科目的笔试方面，总有大堆大堆的试卷作为训练资料，而对听力方面的检测，很多同学除了考试的时候检测以外，根本没有其他的训练检测。评定自己的听力水平，如果仅靠老师针对听力部分的得分来评判，这对于同学们来说是非常不利的。学习应该具有主动性，同学们平日里也可以找到相关的听力资料，模拟考试的情景，非常仔细的听，然后参照答案给自己打分。想要提高英语听力，除了掌握以上技巧以外，持之以恒也是非常重要的。同学们千万不要觉得听力水平可以在短时间里提高，这些都需要一个积累的过程，需要同学们花费精力和时间去堆砌，所以要有一种锲而不舍的精神！

四级听力技巧如下：第一，听前预测，听前预测就是指在听之前就大概浏览下所给的答案选项，标出各选项的关键词。这样可以在听的时候可以迅速和选项对应。并且可以通过综合各选项的关键词，推测出这篇文章的主旨。第二，听的过程中要做好笔记，及时记下有用的信息，还可以对所听的内容进行联想，并对所听到的内容进行适当的加工。既要明白文章的中心思想，也要关注细节。第三，听完后必须对所听到的内容进行分析，挑选和问题有关的信息，快速解出题目。四级听力的方法如下：1、边听边读。学习英语时边听边读，用单词来促进对声音和语言的理解。在做听力之前先对材料进行分析，为听力学习打下基础。注意阅读时的语调和发音技巧。可以把语言结构中常用的部分，如短语、句子、句子组以及一些重点和难点提取出来听，为整体的理解打下坚实的基础。运用图片、英语电视、电影等直观手段，边听边看。2、理解和记忆的结合。对于英语听力，我们应该要能够理解、记住并用语言表达所听到的大意。听力训练要把理解和记忆结合起来，边听、边理解、边记忆，这样不仅可以把听力作为一种学习能力来培养，还可以把听力作为一种学习手段。3、精听与泛听的结合。在听力训练中，不仅要准确地听到重要内容，还要把握整体的大意。所以一定要把精听和泛听结合起来，交替练习。精听的时候，首先要熟悉听力材料中的生词，反复听一些比较难的句子。但泛听首先要掌握大意，不需要了解每一个细节。听的次数不限，直到完全听懂。泛听的次数由材料的难度和自己的水平来决定，但一般不要超过3次，否则泛听就失去了意义。4、英语实践。我们要通过真实自然的听力练习来学习英语。听日常生活中的英语自然对话和英语对话录音，听英语广播，看英语电视新闻和英语教学电影。

想要提升听力成绩，多听多练是必要的，但是没有方法的听会让孩子事倍功半。而精听学习法可以让孩子的听力练习事半功倍，有效提升成绩。工欲善其事，必先利其器。现在小畅给大家推荐一个可以提升我们英语教辅工具——人教畅读智能笔。使用里面的“词典扫描”功能，可以大大提高你的查词效率，还能听读音，口语评测，加收藏。平时多读多听，多磨耳朵，考试时尽量完整地转述信息。参加考试注意审题，参考听力内容与所给信息确定人称和时态。点读笔具有课本听读功能，内置了新起点、新目标、PEP的课本真人原音的听力内容，随时随地，拿起笔就可以练听力，边听练习口语，根据口语评分改善自己的发音。避免因读错、加音、吞音等影响准确度和完整度。在重音、连读、意群停顿、节奏等方面要把握得当，避免因流畅度扣分。英语是一个勤能补拙的学科，只要坚持用正确的方法学习，成绩就一定能提升。

做英语听力有以下5个技巧：相关保留、意向保留、女士保留、概括、抽象保留和态度和虚拟保留。1、相关保留当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中。这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可。2、异项保留原则当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现。如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛。3、女士保留原则西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意。因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息。4、概括、抽象保留原则当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子。此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项。5、态度和虚拟保留原则这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。扩展资料：英语听力练习的要点：1、新闻词汇的学习由于新闻报道的专业性，虽然使用的词汇量较大，但是每篇文章或者某个话题所涉及的词汇基本都是稳定的，所以大家在日常练习的时候，可以试着按话题背诵相应的新闻词汇，针对性较强，相信学习的效果也会更好。2、关注材料首句新闻类的材料有一个很关键的特征，即首句是对整个新闻报道的浓缩和概括，也就是大家常说的“材料导语”。当大家听懂了新闻的首句后，相信对新闻的主要内容及方向已经有了大致的了解。3、关注文中连接词英语当中的连接词有很多种，例如表示转折、目的、强调、解释说明、总结等，这些连接词能够直接告诉听众，接下来讲述的内容是什么或者直接传达重要信息，所以对于材料中的连接词一定要格外的注意。参考资料来源：百度百科-英语听力

一． 听力应试的三个步骤英国听力教学法专家Mary Underwood根据听力理论和记忆的心理规律设计了听的三个步骤，即“听前”（pre-listening）、“听时”（while-listening）和“听后”（post-listening）。这三个步骤概括了听力理解全部过程的思维活动，它们不仅适用于平时的听力训练，也适用于应试听力的全过程。听力理解方法和技巧实际上就是这三个步骤的具体实施。（一） 听前（pre-listening）听力考试前必须稳定情绪，做好听音的准备工作。在放音之前，抓紧时间速读书面选择项，对可能设计的内容作出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。如若选择项中出现不同的人名、地名、数字、时间或年代以及不同的动词时，必须做好强记的准备。（二） 听时（while-listening）听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点，也可利用符号、图示等方法迅速记录要点以促进有效记忆。在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。这一过程必须在短暂的时间内完成。（三） 听后（post-listening）听完录音后要迅速意念和整理所听懂的内容，并根据书面问题选择或检验答案。要严格控制答题时间，正确答案与听力原文之间的统一性是解题的基本方法。考生要善于根据提问的形式，采用不同的解题方法。

专八听力技巧？回答如下：1.前期做听写、填词训练(1)集中注意力(2)锻炼手脑的协调性听写是前期练习中培养集中注意力的一种方法，然而，目前存在一个问题现在多数听写练习材料都是新闻稿，而且念材料的速度都比较快，这种情况下你能跟得上听写吗?所以，同学们可以用把一些词汇空出来，通过填词或听写的方式来解决问题。需要区分的是，在整个学习过程中填词和听写是不同的方式。听写适用于初期，一般是比较简单的内容;当连读吞读特别快、整个文章又出现了大意理解后，有可能出现你听不懂的地方。这个时候就你可以在某个段落里把部分实词空出来进行填词练习。在这个学习过程中，整个填词体系要历经三遍：第一遍通读，熟悉全文，大致判定下词性;第二遍把你熟悉的词填进去，这个时候你会发现，并不是哪个词都能直接往上写，你需要对词性进行判断;第三遍再填写陌生的词语。2.中期做题，强化听力流(1)提示音时浏览选项(2)头四尾三保证第一道题(3)分析错误题目所谓的“听力流”指的是听力的流程，即：听到提示音时浏览选项提示音一般是指类似“in this section you hear……”的语句，当你听到这段话时就需要浏览一下选项，通过选项中某些词汇的重合和特征慢慢判断出文章大致内容。大家需要知道，有预判和没有预判式的听力体系并不一样。听力“头四尾三”原则意思就是在文章中要注意以下几点：开头的位置、转折的位置、结果的位置，这三个点是考试中最容易出题的部分。此外，听力的第一道题会比较重要。因为后面的题目是按顺序出题，如果第一道题能做对，后面的题对着往下来看慢慢是能找出来的。3.后期统练总结单词和常用词组所谓“临阵磨枪不快也光”，所以除了狂听以外，大家还要把单词捋一捋。我们这里说到的单词分为两种：一种是在某一些体裁中经常用到的名词;另一种是常用的有固定搭配或者习惯性用法的词组。个时候你会发现，并不是哪个词都能直接往上写，你需要对词性进行判断;第三遍再填写陌生的词语。

【 #英语听力# 导语】听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。下面是 考 网分享的关于初中英语听力考试的技巧。欢迎阅读参考！ 1.关于初中英语听力考试的技巧 　　学会取舍，理解内容 　　听力考试中最忌讳的就是词词计较，很多学员力求听懂所有词。其实，根本就没有必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，不同的词本身就有弱读和重读。 　　扫视材料，预测内容 　　当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，我们要对提出的问题尤其注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。 　　注重首句，抓住主旨 　　在听英语长句时，由于信息多，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节，听力也是如此 　　英语听力考试考察的不仅仅是学生的听力，更是对学生心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试窍门就能够在考试听力中取得高分！2.初中英语听力练习技巧 　　略读题目，划重点 　　在正式考试前，都会留有一点时间来给大家看听力题目，将听力题目和选项都略读一遍，并划出题干中的重点，对于较长的材料，一般有好几个问题，可以根据这些问题和选项中的信息反过来进行推断，这篇对话可能发生的场景、人物、主题等等是什么，筛选出一些信息，在听的时候可以知道具体要听什么。 　　快速记录，抓关键 　　听力材料的第一句话通常会透露整篇的主题，在听的过程中，要学会快速捕捉关键信息，记住要点，要学会辨别误导信息，尤其是有转折词出现的地方要注意，在听的过程中可以运用一些符号来记下相关的信息。 　　注意推理 　　有一些题目在材料中可能并没有直接告诉你答案，需要你去根据听到的内容去推断。常见的有根据对话确定某人的身份、对话中出现的人物之间的关系、对某人或某件事的态度等等，中间还有可能会出现误导信息，需要你去伪存真，找到真正的答案。 　　对数字和地点敏感 　　数字和地点型题目常常在听力中出现，常见的如：年代、日期、价格、数量、百分比等，尤其注意基数词、分数等数字，这些容易被遗漏，有一些题目可能还需要简单的计算，如打折、世纪的算法等。地点型的题目常考查根据对话猜测可能发生在什么场合，对地点、地名相关的单词要够熟悉，平时注意积累。 　　养成每天都听听力的习惯 　　听力在于多练习，形成了语感，听力就更为简单。去找一些符合你现在学习情况的听力材料，每天固定一个时间听会儿听力，可以在上午或者晚上睡觉前听，久而久之，对口语的敏感性就会增强，做起听力来也能够得心应手，而且还能够培养自己的英语口语能力。3.初中英语听力学习常用技巧 　　1、单词的记忆 　　想要学好英语，词汇是基础。当然，词汇的学习也需要掌握一定的技巧和方法，小学时候的死记硬背显然是行不通的。我们可以通过模拟某个特定的场景或语言环境，在某段语句或文章中去学会理解单词的含义。初中阶段，有些学校也会开设一些英语角、早读班，这都是记忆英语单词的好机会。 　　学会掌握单词的用法，这样经过长时间的反复练习，不仅能够加深对单词的记忆，还能逐渐扩充自己的词汇量。 　　2、语法的学习 　　语法是英语的骨架。词汇的大量积累，为英语学习提供了基础，如何使用这些词汇，就要重视语法的掌握和运用了。初中英语的学习方法和技巧，是通过边学边做笔记的方式，要学习到的语法知识做简单的分类，根据重要以及难易的程度，来安排以后的复习计划。 　　3、文章的学习 　　初中英语的学习，和汉语的学习情境有一定相似的地方，语法和词汇的积累，为文章的学习打下基础。在学习或阅读新的文章前，先做下预习的准备，把文章中的生词和难点划分出来，在课堂学习的过程中争取把所有的内容吃透，同时学会去背诵文章，对文章中的常见语句做好笔记。 　　英语基础比较好的同学，可以在课后扩大自己的阅读面，从相对比较容易的英语文章开始，逐渐加强阅读教材的难度。比如我们比较熟悉的新概念英语，可以作为基础教材使用。4.英语听力学习方法 　　1、精听句子 　　听力练习和阅读练习比较相似，我们在找听力材料时要找到适合自己水平、内容有趣、题材多样化的材料，连续静听，了解句子中每个单词、词组、短语的用法和含义，记录下来。开始的时候这样会比较吃力，但是经过一段时间的练习，你就会发现你在听听力的过程中，词汇量也得到了巩固。有的同学在听听力的过程中碰到听不懂的单词往往会跳过去，听完之后也不复习，这种做法我们是坚决反对的，对于句子的精听，我们要做到理解每一个单词，听懂每一个单词。 　　2、精听段落 　　当我们精听了一段时间句子之后，我们就可以慢慢地把英语听力在线学习的重心放到段落的精听上来了。刚开始可能听不懂整个段落，但只要我们从短段落开始，慢慢过渡到长段落，最后，你会发现篇幅已经不是你无法逾越的鸿沟了。另外，在精听段落时，也要记得做好笔记，由于手速是怎么也比不过说话的速度的，这就要求我们要掌握速记和快速标记关键词。当你能根据笔记比较完整地复述听力材料，那你的听力水平就已经很厉害了。例外，关于速记和标记关键词的方法，网上是有很多的，这里就不过多展开了。 　　3、细听录音 　　当听完一段材料，我们还可以朗读原文，用录音笔录下来，再细听听一下自己的发音。这样做能很快检验哪些词在听觉上是我们不熟悉的，也能锻炼自己的口语，可以说是一举两得。 　　掌握好的学习方法有时候比勤奋用工更加重要。有好的方法指导，学习的效率会大大提高。最后，希望同学们的听力能获得更大的进步。

英语四级听力考试的技巧，你一定要记得三长一短，选最短，也一定要记得，就是重复原则里面重复最高的就是词汇

英语听力提高方法有哪些 　　1.跟读的方法： 　　这是遵循模仿的原则来使用的方法，也是语言学习过程中有效的方法之一。 　　跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。 　　2.大声朗读的方法： 　　大声朗读是跟读方法的延续。是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。一是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;二是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。 　　3.听写的方法： 　　这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。 　　4.使用英汉英词典的方法： 　　在听的过程中碰到生词时，使用英英词典进行查询。使用英汉英词典越早越好。这不仅因为英汉英词典给你的词条解释是清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英汉英词典，能够使你对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。比如，英语里的insist和 persist两个词。在英汉词典里查都是“坚持”的意思，用汉语翻译根本看不出这两个词的区别。而这种区别如果你查询或者使用英汉英词典的话，一开始就会明白。请看在Longman Web Dictionary 中对insist的解释是：to say firmly and repeatedly that something is true， especially when other peoplethink it may not betrue(尽管别人说某件事情不对，也执意要说而且是重复不断地说那件事情是对的);而对persist的解释是：to continueto do something， although this is difficult， or other people warnyou not to do it。(继续不断地做某件事情，尽管这件事可能很难，或他人劝你不要做)。两者的差别通过查英汉英词典就一目了然了。可见，尽早使用英英词典，可以使你在学习上少走弯路。可以这么说，英汉英词典是你一个不可多得的召之即来的英语老师。 　　5.主题集中学习的方法： 　　这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。 　　6.阅读促进听力的方法： 　　听力学习进行到一定的阶段，有时候，你会感到进步不大。有些地方你怎么听也听不明白。这个时候可能问题的本身已经不在听的技术范围上了。这不仅表明你已经进步了，而且也是你进一步提高的时间到了。这个时候，可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。阅读是积累词汇的有效的方法之一。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。学习英语听力遇到的四大误区 　　误区一：泛听多、精听少 　　有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。 　　建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。 　　误区二：只动耳、不动手 　　很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数了? 　　四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。 　　误区三：娱乐至上 　　一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四、六级。很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。 　　误区四：无的放矢，头痛医脚 　　相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。 　　其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 　　所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。英语听力听不懂主要存在的问题 　　1、单词量不够 　　首先英语听力听不好最主要的原因就是你的单词量不够，你的单词量必须应该达到当时考试所要求的单词量，所以我们平时一定要勤背单词，要找到适合自己背单词的方法，为大家推荐一款软件：百词斩，用手机来背单词比较方便，如果想找到更好的方法，大家可以上网查，推荐大家使用知乎，上边英语好的大神特别多，背单词的方法有很多，重点是一定要找到适合自己的，但是就算是有窍门，也应该是在你有一定的单词积累的基础上才有的窍门，背单词是一个长远的过程，我们一定要坚持。 　　2、发音问题 　　第二个就是你的发音问题，很多人都在纠结我们所听的听力到底是美式发音还是英式发音，其实这两种发音在听力中都是运用到的，但是就目前而言，美式英语的应用更多一点，下面建议大家在平时可以多听一点英文的歌曲，听一些英文媒体的广播，看一些美剧英剧等等，注意在干这些事情的时候一定要勤做笔记，一定要带着目的性去看，在平时查单词时看到不认识的单词一定要跟读出来，多读几遍，这样对于我们的发音是有好处的。 　　3、抓住重点 　　第三个就是我们一定要善于抓住重点。每道题中四个选项相近意义的词，就是这道题的重点，在审题的时候一定要把重点提前画出来，要善于抓住题与题之间的间隔时间来看下面的题目，善于把握考试时的时间，努力做好时间管理是我们要练习的。在审题的时候，如果我们遇到不会读的单词，一定不要纠结它，马上去看下面的题目，要把注意力放到那些自己熟知的单词上，看到不同的句式，就要联想到它要以什么样的问题来问我们，例如To do sth.就是对于目的性的问题给出的答案。平时在做题的时候一定要找出题目之间的规律，每做一道题都要对题目进行整理，不能让题目白白的浪费掉。 　　当然最重要的就是多加练习，只有你练得多了，你遇到题目才会有敏感性，这也就是人们所说的语感，只有不断做题，找到每个题目之间的规律，才能真正不断从容的应对听力考试，其实听力并不难，它所用的词汇都是比较简单的，我们觉得难的原因主要就是我们把重点都放在了笔试的做题上，而忘记了听力也很重要，一定要利用自己手头上现有的资料进行练习，每天练一篇听力文章，你的听力水平会稳步上升的。 　　对于英语的学习，可能有的人确实是有天赋，但是大部分人对于语言的学习都是相同的，你不能做到的原因仅仅是因为你不够用功，这和人的智力是没有关系的，只要找到合适的学习方法，就能让自己在听力考试中更加从容，熟能生巧，相信自己，我们每个人都可以做到！

我也学过上面说过的ABC夫下在线 也是s.老牌子了；

初中英语听力是很多学生的一个弱点，下面我为大家总结了如何提高初中英语听力，听力得高分的技巧有哪些，仅供大家参考。练习精听英语听力 要提高听力,首先应从多听教学 听力 录音带入手,如所学的课本录音带、口语教材录音带,也可以选听结合或略高于自己水平的有趣材料。对所选的听力材料要区分为精听和泛听两种。无论是精听还是泛听,最好开始都不要看文字材料。 精听应先把录音内容从头至尾听一遍,再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂,也应尽量听清各个音节,然后翻开书看看,有些影响理解的生词可查一下词典。 接着再合上书从头至尾听,直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练,可促使自己提高辨音及理解能力。如果读过书面材料听,则往往是自己的默读,这样达不到提高听力的目的,遇到新材料的时候就又会听不懂。 加强英语听力练习 平时应该要加强训练，多听多练习，这样才能够培养出好的语感，适应 英语 的语速，有了一定的语感以后才能够更的上语数，英语听力的能力才会有所提高，这就要求我们在日常生活里面有空的时候就听一下音乐的播放器。 多做一些听力方面的题型，再做题目之前，大家应该要先快速的浏览一遍题目和选项，了解一下全文讲的大概意思，这样在听的时候就能够找到重点，在做题目的过程里面才能够培养我们集中精力的习惯。也可以提高我们做题目的速度。 初中英语听力技巧 1.数字的题：在听数字时，听到的第一个数字往往不是答案，答案是在第二个或经过运算而得出的。有些题需要你用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案。 2. 对话时第二个人重复第一个的话时，有两种可能：一种表示反对，一种表示强调。 3. 常识推理。选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，学生可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除。听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的，所以还是要求学生有扎实的英语基本功，有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备。 以上就是我为大家总结的如何提高初中英语听力，听力得高分的技巧有哪些，仅供参考，希望能帮助到大家。

1、遇到听力内容听不懂怎么办?正常标准口音的听力考生们都能平和应对，遇到听不清内容一般是考生自己的问题，可以用精听的训练方法解决。但如果遇到听力内容有口音的情况，很多考生很容易慌张。建议考生可以关注一下剑雅真题中的口音问题，注意各个口音发音的特殊性和发音特征。此类雅思听力口音问题并不十分常见，考生平时可以注意澳洲、印度或日本口音的发音特征，并做好辨音训练即可。有语言学基础的考生可以通过学习国际音标来训练辨音。2、注意力分散怎么办?当听力过程中遇到注意力分散，考生很容易错过答案。这时候，考生就要反思自己的听力备考的习惯是否够好?是不是经常分神做其他事，是否因为睡眠不足时强打精神做题?建议考生遇到注意力分散的情况时，及时调整状态，比如调换坐姿。最重要的是养成良好的作息。

　　听力是初中英语考试中一个十分重要的部分，那么该如何提高这部分的能力水平呢?下面是由我为大家整理的“如何快速提高初中英语的听力水平”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　初中英语听力水平提高方法 　　1、扎实基础 　　想要练好听力，基础知识一定要扎实。除了音标和词汇量外，单词和词组的使用方法，以及英语短语的含义，都是需要我们去重点学习基础的知识，只有学好了这些，才能帮助我们更好的去理解听力的内容。 　　 2、多听多练 　　想要提升初中英语听力能力，其实没有什么特别好的捷径，最好的方法就是多听多练，这样不仅可以培养我们的语感，还能让我们不断的适应听力的语速，只要跟的上语速，听力能力自然也就会提升，所以同学们在课下的时候一定要多听多练，只要有时间就可以听英文或英语录音。 　 　3、专题练习 　　同学们还要注意多做一些初中英语听力的试题，要模仿考试情景，先快速的浏览听力题目和选项，了解文章大意，后面听录音时，有目的有重点的听。做听力试题的过程，不仅可以培养我们的专注度，还能提高我们的做题速度。 　　 4、听对话技巧 　　在听简短的对话时，要留意问题的类型，一般情况下答案都会影藏在第二个人的话语中，所以同学们要学会集中精神，将关注度锁定在第二个人所述的关键单词上。 　　 5、听短文技巧 　　在听短文时，要先快速的浏览问题，听第一遍时，要仔细的听完全文，高清楚文章的大意;听第二遍时，则要做好标记，再检验核对。 　 　6、大胆预测 　　预测是做听力的一种方法，主要是根据答案选项、对话、标题、段落等已给出的知识，去合理的预测即将听到的内容。准确的预测可以帮助我们更好的应对听力，当然这也是需要同学们不断的实践、不断运用，才能真正掌握的技巧。 　　拓展阅读：初中英语听力答题技巧 　 　1、保持良好的精神和心理状态 　　过于紧张的情绪有碍于考生的正常发挥，只有保持良好的心态，善于调整自己的情绪，全神贯注，沉着不乱，用心倾听，才能进入答题状态。 　 　2、抓紧时间，提前审题 　　提前审题的好处在于它可以帮助我们预知要听的重点，提高捕捉信息的准确度，从而降低听力材料的难度。试卷下发以后一般都有一段准备时间，这时孩子可立即浏览听力部分，对题目要求有一个总体把握，充分利用有限的时间扫视或快速浏览题目及选项(选项既是考的内容，又是构成听力材料大致内容的提示)，捕捉一切可以从题目及选项上获取的信息，同时预测内容，做到有的放矢。也可以在每道大题之间，录音停顿时，抢读或边听边看选项，确定听音的重点，使听音具有明确的方向性和选择性。 　 　3、抓住关键词语，找到解题突破口 　　我们在听短文或对话时，并不一定需要逐字逐句理解，把所有内容全听清、听懂，初中英语听力测试题型的设计常从以下几个方面着手： 　　①对话发生的地点; 　　②谈话人的职业和身份; 　　③谈话的主题及谈话人的行为状态; 　　④简单的数字计算; 　　⑤推理题; 　　⑥因果题等等。只要我们抓住了关键词语，找到了出题的“题眼”，问题便迎刃而解。 　　4、听写并用，学会速记 　　有的学生在做短文或会话听力题时，觉得都听懂了，可一答题又什么都记不起来了，因此听清、理解、记忆在做这类题时都很重要。特别是填写词语类试题，往往是一个词尚未写完，下一句就紧接而来，容易顾此失彼，因此需要边听边在草稿纸上速记，对人名、地名、日期、年龄、价格及数字等要做简要记录，可以用字母表示，也可以用符号表示，只要自己知道它代表什么就可以，待录音播放完毕后再仔细作答。 　 　5、沉着答题，遇难不慌 　　在做题过程中不要力图把每个单词、每个句子都听懂。如遇到一时不理解的单词或句子，不要苦思冥想，纠缠不休，应舍得果断放弃，应紧跟磁带的朗读速度，不慌不乱，沉着冷静，继续听下面的内容，否则就会耽误时间。听力录音是连续播放的，切不可瞻前顾后，一误再误。 　 　6、学会阅读材料 　　平时听力训练完成后，跟随音频阅读一遍材料题。对做题时存在的疑问和模棱两可的部分，进行解疑答惑。 　 　7、趁热打铁，及时检查 　　听力测试结束后不要急于做笔试内容，要利用头脑中还保存的短暂记忆和记录的内容，及时查缺补漏，根据所掌握的材料把没听清或没记齐的东西补齐，对那些不太肯定的答案进行语法等方面的仔细推敲，并认真检查漏写或错写的单词，避免一些低级失误，确保答题准确无误。冰冻三尺，非一日之寒。听力水平的提高不是一朝一夕的事情，需要不懈的努力，我们只有在加强基本功训练的同时，养成良好的听力习惯，掌握英语听力技巧，循序渐进，持之以恒，才能“听”出能力，“听”出水平，从而达到提高英语听力水平的目的。

雅思听力提升的7大技巧，相信很多同学都想要了解，那么接下来就和一起来看看吧，希望对于大家有帮助。1.平时听力训练听BBC NEWS的重要性网上有很多BBC NEWS免费下载，为了练习听力我专门买了一个MP3，经常下载很多听力资料，早上起床后练习。第一遍听，把大意听出来，第二遍听就把headline等细节写出来，第三遍听就要把一些关键的完整句子写出来。一开始听我总是要听五六遍才能完全听懂，不过经过反复的练习，很快就会提高了。2.做听力一定要专注有的同学喜欢一般洗衣服或者做其他事情的时候听英语，我觉得这个习惯不太好。因为久而久之，等你真正做雅思听力的时候，你就不会那么专注了。应该在一个安静的环境下，拿一个笔记本，全神贯注地听，并且一边记录关键信息。3.速记能力和技巧也很重要我想速记能力也是非常重要的，因为做听力经常会你听到一个信息，赶快写下来，但是当你写完的时候就发现下面一个信息已经错过了。平时就应该多练习速记的能力，比如听BBC的时候就多尝试把一个关键句全部写下来。写字要快，多练习一下英语的连笔书写也不错。另外，我建议听到一个信息的时候只写开头两个字母或者它的简写就可以了，接着马上听下一个信息。不过有时候一句话要求你填两个紧挨着的信心时，最好就是听完整这句话后再把两个信息写上去。4.注意转折雅思听力很狡猾的，经常前面说了一个答案，后面又马上改口，所以一定留意but，however这些词，或者有时候先说一种方案，然后马上又说probably it is better to...那么答案又变成后面这个了。另外注意一些转话题的关键词如so，now，这意味着可能要讲下一题的信息了。5.不要逗留犹豫可能你会经常遇到这样的情况，突然有一个题目没有听清楚，这时候千万不要慌张，不要犹豫在这条题目上，应该把你听到的零星的信息随便写一点在题目旁边，接着马上转到下一题。等所有听力做完了，回头抄答案的时候再根据你记录到的一点信息分析哪一个答案最有可能。如果逗留犹豫在那条题目上可能会导致你后面的几条题目的信息都错过了。6.做方位题目的技巧这个技巧是李开云老师教我们的，在碰到方位选择题时，直接就在选项A上面的图做箭头标志，再根据最后确定的地址选择正确的选项。如果当听到第一个TURN RIGHT时，就马上四个选项比较来看，可能会导致漏听了后面的信息。所以最好选定A项的图，听到turn left马上画一个转左的方向，紧接着他说转哪里，你就马上跟着着画什么方向。7.保持良好的状态听力和口语一样，是要天天练，天天听的，不然就很容易“生锈”。剑桥雅思套题听力不要太早做，这些珍贵的教材最好就是留到考前三个星期做，让你保持在一个最好的状态。到考试那天也要听，可以早一点进入考场带上耳机试听录音，让自己在考前达到一个很好的状态。

先看一遍题 之后靠自己

一、雅思听力做题的做题技巧策略要把握住这两点：1、 主动思考，按照上下文预测考点。因为只有自己积极主动去思考了，思维才会活跃起来，才会关注听力的内容会讲什么以及重点信息会是什么，而且会结合自己的经验推测考点会出现在哪些位置，从而帮助自己快速捕捉到答案。2、 划关键词，帮助定位。这个是听力备考过程中非常重要的一个环节，同学们需要趁着听力朗读题目要求的时间，快速读取各个题目，并划出关键词，知道我们要从听力材料中寻找的信息是什么。而且要根据这些关键词来步骤答案。二、雅思听力做题的先后顺序一般为：1、 快速读题、理解题意、预测考点、划出关键词。2、 听录音，写答案。在听录音的时候，也需要主动思考，根据录音内容预测考点。听力第四部分(38-40题)难度较大，并非简单的填词题。据我所知，有两种难法。其一，填词。因为它会先抛出需要填的词汇，然后才暗示你这道题需要的就是这个词组，当你反应过来时恐怕因为没有记录而忘掉了填词的细节。其二，没有足够的读题时间。第四有部分31-37题有充足的读题时间，但是38-40题前只大概十秒钟的读题时间，如果你又刚好碰上了文字较多的选择题(比如A-G七个选项)，那就会出现你不得不先听录音再看题的情况，这是比较糟糕的，因为这类题大多考细节，而录音又长，故不容易记住细节。解决办法：在做前三部分时多余的时间便用来看这最后一部分(38-40题)。我当时就是因为忽略了这点，最后一部分答得很不好，否则听力应该会在8.5以上。三、雅思听力做题的做题其他技巧策略：1. 如果没有听清楚或者没听明白，要果断舍弃，确保紧跟录音节奏。因为很有可能在你独自回味刚才没听明白的地方时下一个考点又不知不觉过去了。2. 如何快速读题：直接看句子的主谓宾/主系表结构。(可能有同学会认为理解一个句子看其主谓结构就可以了，但是雅思听力读题我个人认为还是得看宾语或表语)。3. 在填写答案的时候什么时候要大写：答案当中有专有名词的时候一定要大写，主语也必须大写，例子大写了那么相应的答案也是必须要大写的，不写大写的一定会被扣分的。4. 以前上大学时学的美音，而雅思听力考试又以英音、澳音为主，怎么练习：最好的练习方法是多听一些英语广播节目，熟悉各种语音语调。如：BBC WORLD SERVICE，CANADIAN BROADCASTING ，ENGLISH CLUB，RADIO AUSTRALIA，VOICE OF AMERICA，NOTE TAKING AT UNIVERSITY等。5. 要想在雅思听力考试中取得高分要具备什么条件：良好的语言水平+适当的背景知识+稳定的心理素质+熟练的解题技巧。

听力差的一个主要原因是不懂连读和略读。学唱英文歌是提高妙法。我在淘宝教唱英文歌。店铺名是英歌教父。宝贝叫英文歌曲演唱密码。有一百多首。

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【 #英语听力# 导语】英语听力的提高是一个需要长期坚持的过程，要有持之以恒的毅力和决心，在平常多多练习。下面是 分享的初三英语听力训练方法。欢迎阅读参考！ 1.初三英语听力训练方法 　　1、通听全文 　　首先，把整段听力材料从头到尾听一遍，了解听力材料的场景，听懂大概意思，并且要注意听力材料是如何断句的。接着，再听几遍，听一句，停一下，尽量听懂每一句话。这一步要做到的效果就是提高自己的听力理解能力，熟悉听力场景，提高语感。需要注意的是，在听的过程中，遇到听不懂的不要急着去看原文，一定要努力去理解，单词不懂就听音，然后猜测一下可能是什么意思，标记一下。 　　2、培养语感 　　初三学生时间紧，任务重，培养语感对于听力训练来说是非常重要的方法。语感不是天生的，是需要经过长时间的练习总结做题经验练就而来的。初三英语听力训练对于学生来说是重中之重，但是，听力对于大部分学生来说是一个薄弱的环节，所以学生要在平时就要反复练题，总结经验，如此才能够更好地掌握听力能力。 　　3、精听加泛听 　　对于初中生来说，想要学好英语听力，一定要学会坚持。所谓精听就是根据我们的英语学习进度每天固定一段时间来听，尽可能让我们把句子和文章的意思全部听懂;泛听是指不管在什么地方，都用外放的录音机，给我们听好听的英文歌曲、经典的英文电影对白或者英语新闻等，实际上是给我们创造良好的英语学习环境。 　　4、做题训练法 　　1）注重初三听力中的解题技巧，听前要略读题干和选项，对听力内容进行预测，同时分析对比各选项的不同点，再根据这些不同点来集中精力听主要的信息。在听的过程中，如果有较长对话或独白，可顺手通过数字符号或单词开头字母的方式来记录信息，以加深印象，帮助判断。 　　2）拥有良好的考试心态，克制紧张情绪，进入考试后，先跳过那些听不懂的题目，一定不能因为情绪急躁，导致后面的内容没有听清。2.英语听力练习小技巧 　　技巧一是：持之以恒地学习。学习英语最怕有懈怠之心，在学习中要排除任何干扰，雷打不动。如果不能长时间的坚持，听力练习必然就没有效果。 　　技巧二是：加强力度地学。英语听力的学习就需要加强练习的强度。 　　技巧三是：听写结合地学。听是一方面，写出来才是硬功夫。 　　技巧四是：听说结合地学。英语学习光听还不够，一定敢勇于张嘴说出来。 　　技巧五是：影子跟读学。跟着读，才能体悟其中的语法知识。 　　技巧六是：理解单词地学。英语是词语的组合，形成句子。一段听力中，哪怕个别单词没听懂，也可以把握个别关键单词。 　　技巧七是：心里默念地学。心里默念是一种非常好的学习方法，学生们都普遍用这种方法。 　　技巧八是：原原本本学原著地学。英语原著才是精华，才是练习听力的极好的东西。 　　技巧九是：带着问题地学。英语听力一定要带着疑问、带着问题学习。 　　技巧十是：掌握语法地学。语法是英语的关键，也是听力的关键。 　　技巧十一是：思维想象地学。英语听力不光要听，也要去想象，想象在那种语法情景中应该如何说。 　　技巧十二是：推断弦外之音地学。英语听力也需要推断理解，就像汉语一样，肯定是有固定搭配的，肯定会有弦外之音的。 　　总而言之，学习好英语听力就需要要清楚地意识到提高英语听力非一日之功，必须持之以恒，多多练习。3.英语听力考试技巧 　　一、听前充分浏览材料 　　在拿到试卷后播放录音前，第一时间快速把试卷试题读一遍，根据题面上的信息，利用前后句、上下文加以推断，特别注意利用关键词、暗示词、过渡句对可能设计的内容作出大致的推测，把可能会出现的内容与自己掌握的相关知识联系起来，如果选择项中出现不同的人名、地名、数字、时间或年代以及不同的动词时，需要着重记下。 　　二、听时集中精神，听看结合 　　在听录音时，避免过度紧张的情绪，集中精神。利用听前分析的信息来把握听音的重点，注意首句、关键词和关键句，可利用符号、图示等方法迅速在纸上记下文中提到的相关信息以加强有效记忆，在听音过程中，需要同学们在很短的时间内一边用耳朵听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，使听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。 　　三、听后注重整理，快速作答 　　听完录音后快速的把听到的内容整理出来，根据卷子上问题的选项进行分析和对照，对实在听不清听不懂的，用平时练习积累下来的知识和经验，联系上下文去推测，有的录音在播放时会同时出现场景音效，这除了给考生在听音时带来干扰，其实还给考生以提示，可以帮助同学们对对话内容和对话者身份等进行更加准确地猜测。 　　听力考试录音放完一遍就完成了，是不能重复的，如何在有限的时间里进行快速作答，除了经常多听多练外，就是要掌握一些英语听力作答技巧。众所周知，听力在整个英语考试试卷中占有很大的分值，如果听力答得好，对英语的总体成绩将会有很大的影响。希望考生们能在练习之余发现更多适合自己的方法，总结出一些英语听力考试中的技巧，不再是死读书，让听力不再成为英语考试中的拦路虎，而是变成得分项，让害怕考英语听力的考生逐渐的喜欢上英语听力。4.英语听力实用学习技巧 　　1、听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清楚单词意思和句子的结构后，再听下一句，以此类推。 　　注：刚开始练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中注意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，方便待会儿重点分析听力原文。 　　2、写：边听边做好笔记，练习速记的能力，注意没有听懂的词，先标记在笔记本旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。 　　注：记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，一定要快速记在相应的选项旁边。 　　3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。可以先从单词开始听，到句子，再到段落。 　　注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。没听清或者听不懂也不要纠结，先大概标记一下，再继续跟着往下听，听完再回过头看这句。 　　4、*听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，按照正常播放的速度，熟悉英语发音及语速。 　　注：一定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、模仿，大声朗读出来，不要怕说错，注意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会模仿，掌握听音规律。 　　提醒： 　　听过后要总结，错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到所有听力内容无障碍能理解。多多练习听力，一定会有所提高的。 　　英语听力技巧学习办法很多，但是要取得良好的效果，需要我们长期坚持练习。但是一个人学习，总是很容易放弃的，可以和小伙伴一起学习，或者找外教指导，这样我们更能坚持学英语。

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1、主题集中学习的方法这个方法在听力的过程中非常有效。由于听力的素材非常宽泛，语音质量和词汇量的差别也很大，导致学习的选材比较困难。在分级原则的指导下，我们可以采用主题集中学习的方法，将一批自己感兴趣的、主题相关的有声资料作为听的对象，进步效果非常明显。比如：在听新闻广播的时候，有一些主题在一段时间里是反复播出的。如现在的伊拉克战争。我们就可以就伊拉克战争的相关报道作为集中突破的听力素材，这样不仅可以集中力量将有关伊拉克战争的相关词汇(如人名、地名、军用武器名称、战争的来龙去脉等)学到手，而且由于这些词汇不断重复播出，你听起来会越来越熟，直到最后深深刻在脑子里。可以这么说，用这种方法练习听力的同时，也增进了词汇的学习。所以有时候，单词是不用背的。听多了，你的词汇是一个立体的词汇，不仅知其发音，也知道了如果使用。重复是记忆的最好母亲。有声重复，更是提高记忆效果的良好秘诀。2、阅读促进听力的方法阅读是积累词汇的最有效的方法之一。可以采用广泛阅读的方法进行解决。可以阅读和听力材料相关的内容，也可以将阅读作为听力练习的辅助方法，大量地阅读小说、杂志、网络文章、新闻报道等自己感兴趣的内容。通过阅读来进一步提高自己，尤其是增加对国外背景知识的了解，将反过来促进听力的进一步提高。要知道，你对某些知识了解得越多，你的英文听力就越容易，所以善于积累各种知识，对语言学习也是相当有裨益的。3、跟读的方法跟读的方法有两种，一句一句的跟读，直到整篇文章读完;另一种是跟着原声将整段或者整篇文章跟读下来。后一种方式，对整体文章的把握具有很好的效果。建议采用。跟读的方法在前期过程中要反复使用。有些发音优美的文章值得反复跟读多遍，直到能够背诵为佳。4、大声朗读的方法大声朗读是跟读方法的延续。最好是在你认为跟读得比较像得情况下，进行大声的朗读。朗读当然就要出声，出声就会对耳朵和大脑有刺激，有刺激就会引起生理的变化，朗读到一定时候，你会发现你的舌头不再僵硬了。这对日后的口语表达奠定了良好的发声基础。大声朗读有几个要素可以辅助使用，以提高朗读的效率。首先是激情朗读法。这个意思当然非常明显，语音语调、抑扬顿挫、全情投入，发挥全身的参与，不仅朗读感觉很好，而且效果非常明显;其次是捂住耳朵朗读。这不是为了排除外界的噪音，而是通过捂着耳朵朗读，增强对耳朵、大脑的刺激，获得更佳的记忆效果。朗读的间接成果，可能会导致背诵。而背诵也是语言学习的良好的手段之一。5、听写的方法这个方法是从小孩学语文的过程中学来的。小学生经常要回家让家长给他听写生词甚至句子。这种通过手(写)、耳(听)的方法，对巩固所学的内容，非常见效。6、使用英英词典的方法在听的过程中碰到生词时，最好使用英英词典进行查询。使用英英词典越早越好。这不仅因为英英词典给的词条解释是最清晰的(翻译过的词条解释往往会引起词义上的误解)，还因为通过查询英英词典，能够对英语的把握和感觉更加直接，不需要更多的中英转换。

一、引导学生本身重视听力训练 　　对于各种技能的训练和知识的学习，施教者必须使用各种适当的方式激发学生，通过各种恰当的渠道引导学生，让学生明白训练这一技能学习这一知识的重要性，增强其内部动机，为进一步的实践操作奠定很好的基础。在教学中，我首先用学生小时候学语言的过程(即经过大量的语言的听音输入后，有一天突然会发出一些音来)引导学生。这种通俗易懂的例子让学生更容易接受老师的理论，这比艰深的理论更有效果。在生活中还有一些实例也说明听力的重要性，比如，有句俗语“十聋九哑”，就是对听力的重要性的佐证。一般的哑巴，其天生的发音器官都很完善，但是他们的听力系统出了问题，导致其不能很好地或者根本就无法讲话。如果英语学习者没有训练好自己的听力的意识，没有经过很系统的听力训练，就必定是英语中的“哑巴”，即时下流行的一种说法“哑巴英语”。这些说法不是空洞的说教，很贴近学生的生活，他们易于理解，也乐于接受。教者通过多种方式引起学生思想上的共鸣，下一步的教学就会很容易实施。 　　二、 为学生提供进行听力训练的前提 　　思想上的问题解决了，教者还应该为学生提供一些听力训练所必须准备的条件。我在教学中为学生做了这样几件事。其一，建立一个使用英语的氛围。在英语教学中，无论课内外，只要能使用英语表达的内容，老师都必须坚持用英语表达，让学生生活在外语的氛围中。同时，也建议同学之间用英语交谈。为了便于学生把所学的知识应用到生活中去，我还专门把课本上能在生活中用的英语整理给学生。如 ：早晨在学校碰见同学的时候，可以说“How are you today?”“Glad to meet you!”等。这样，在说英语的同时就很好的训练了学生的听力，还有利于学生的口语的提高。其二，提供时间上的保证。学生能专门用来训练英语听力的时间不是很多，我就见缝插针式的利用一些可以利用的“边角时间”给学生训练听力。课前有个三分钟的小预备，我就放一些很有趣的地道的英语材料给学生听，这可以收到训练学生听力和把学生的注意力迅速转入课堂教学的双重效果。辅导课上，我一般都是选讲一些题目，然后留下时间给学生训练听力和口语。事实上，如果仔细分析一下 ，我们会发现学生在英语作业中所犯的错误多数是听力和口语没有训练充分的结果。认清这一事实后，与其舍本逐末的一遍又一遍的大讲题目，还不如留下时间给学生进行听力和口语的训练。其三，控制作业的量，减少作业的知识比例，增加作业的能力比例。教师必须控制住作业的量，让学生有时间去从事一些思维方面的事情，这也有利于听力的提高，因为一个人的听力和他的思维能力也有很大关系。除了控制作业的量，更应该注意作业的设计。作业的设计往往能直接的决定学生的学习方向。因此，为了锻炼学生的听力和口语， 在作业设计中，我们必须设计一些和学生当前所练习内容有着密切关系的能力性的题目，提高学生的练习兴趣。 　　三、合理设计听力训练方式，使听力训练规范化 　　中学英语听力训练方式很多，主要包括听音辩音、听写、听说对话、听力理解等。 　　1、辩音训练要随时随地进行 　　a.让学生找出所听到的元音读音相同的单词 　　如：/ai/ bed bad bike bus 　　b.教师在黑板上写出若干句子，然后让学生听几组句子，最后让学生选出与教师所读句子意义相同或相近的句子来 　　2、听说对话训练要抓平时 　　听是理解信息，说是表达和传递信息，听是说的基础，说是听的提高。因此，中学英语训练的第一步是如何让学生开口说英语，要重在他们用英语自由表达的习惯，要抓平时，抓养成。 　　3、听写训练要抓反复 　　听写是最朴实、最简便的听力训练方式，也是提高听力水平必不可少的一环。它是一种性强，输入量大，需要高度集中一个人的注意力并充分调动一个人所有语言知识的脑力劳动过程。听写作为一种固定的日常练习，使学生养成良好的听写习惯，当然听写有一种循序渐进的过程，可以从单调词组开始，逐步过渡到段落及至全文。 　　4、理解训练要抓突出 　　听力理解包括对句子和文章的基本事实的认定及文章相关内容间逻辑关系的推断，是听力的高级表现形式，必须要常抓不懈。尤其在听力过程中，抓重点、抓突出，争取做到学生对听力有足够的重视。 　　四、遵守听力规律，使听力训练科学化 　　英语听力是一个“细活”，需要付出一定时间才能提高。但是是教师在教学过程中，需要掌握规律，对症下药。 　　1、明确目的 　　在做听力练习之前，特别是听力材料是短文时，必须让学生明白他们要做什么，让学生了解语言材料的背景，然后浏览题干部分及答案，让他们感到心中有数。 　　2、掌握技巧 　　在训练听力时对学生进行听法指导是十分必要的。首先要消除畏惧心理、增强自信，然后要告诫学生不因为一两个单词没听懂而患得患失，要抓住关键词，抓主要线索，抓整体。还要让学生在进行听力测试时尽量记录下材料的基本事实。 　　3、精心选择听力材料 　　听力材料的适当是直接影响学生的“听”的积极性和听力效果的。教师应选择由易到难，由浅到深的系列材料，可以先从辩音入手，然后逐步过渡到短句、长句、段落及篇章结构，再应结合新教材的特点，选择语言规范，交际性强又十分按英美文化和习俗的语言材料。 　　4、引导学生用英语思维，使听力训练个性化 　　学生在听英语的过程中，习惯于将听到的一切都翻译成汉语，人为的增强了听力理解过程中的英译汉，然后再到汉译英的环节，从而跟不上速度，提不高效率，指导学生用英语思维，减少心译过程，使学生把听到的或自己表达的英语与客观事物建立直接关系，是培养学生良好的听力习惯，提高学生听力效果的主要一环，同时要教育学生不要把一切都翻译成母语。

单词是听力的基础，雅思备考资料可以选择带有音频的单词书，或者大部分附有音频的APP。除了基本的四级词汇，要以雅思听力核心词汇为主。雅思听力经常涉及到一些生活场景类材料，其中像accommodation, vegetarian等高频词都是需要重点记忆的听力词汇。在单词练习时，主要以跟读练习为主，记忆单词的发音的同时还可以提高自己的口语水平。在进行一段时间的跟读训练后，可以进行单词听写练习，检验自己的记忆成果。在听写时，要注意提高自己的反应速度，在听到单词读音后，能够快速反应到单词的拼写与释义。精听虽然对雅思备考提高的帮助很大，但是却有耗费时间长等弊端。除了精听，这个时期还可以进行听读练习。听读并不是简单地将你所听到的内容读出来，还需要考生可以理解文章的意思，模仿录音的语音语调。在跟读时，提高自己的反应能力和句型分析能力以及长难句解析能力。雅思备考听力要想获得一个高分，除了基础的听读能力之外，熟悉听力考查方式，了解各种题型的解题技巧也是必备。由于前期的训练，此时你的听力基础能力应该有了很大的提升。这个时候就可以进入到真题演练的实战模拟阶段，进行大量的刷题，在实践中提升自己的答题能力。更多关于雅思备考的技巧，干货，新闻资讯等内容，小编会持续更新。

学习每个单词的发音：发音是学习听力的基础，想要听懂英语听力，那么势必要先知道组成听力的单词的发音。所以在平时学习英语的时候，一定要认真去掌握每一个单词的发音，这是练习听力的最基础的一步。精听一段英语听力：练习英语听力和练习数学并不一样，一个靠的是质，而另一个靠的是量，所以在练习英语听力的时候，与其选择听几篇听力课文，还不如选择精听几段话，通过重复精听，将这几段话的句子都听清楚为止。模仿听力原文语音：想要听懂英语听力，就需要了解连读这个技巧，在很多听力当中，一些发音并不会出现，因为采用了连读。所以在平时的练习过程当中，我们需要模仿听力原文语音，找到那些听力中连读的部分，然后加以运用。

英语听力技巧如下：1、略读题目，划重点。在正式考试前，都会留有一点时间来给大家看听力题目。将听力题目和选项都略读一遍，并划出题干中的重点，对于较长的材料，一般有好几个问题，可以根据这些问题和选项中的信息反过来进行推断，这篇对话可能发生的场景、人物、主题等等是什么，筛选出一些信息，在听的时候可以知道具体要听什么。2、快速记录，抓关键。听力材料的第一句话通常会透露整篇的主题，在听的过程中，要学会快速捕捉关键信息，记住要点，要学会辨别误导信息，尤其是有转折词出现的地方要注意，在听的过程中可以运用一些符号来记下相关的信息。3、注意推理。有一些题目在材料中可能并没有直接告诉你答案，需要你去根据听到的内容去推断。常见，的有根据对话确定某人的身份、对话中出现的人物之间的关系、对某人或某件事的态度等等，中间还有可能会出现误导信息，需要你去伪存真，找到真正的答案。4、对数宇和地点敏感。数字和地点型题目常常在听力中出现，常见的如：年代、日期、价格、数量、百分比等，尤其注意基数词、分数等数字，这些容易被遗漏，有一些题目可能还需要简单的计算，如打折、世纪的算法等。

四级听力技巧如下：第一，听前预测，听前预测就是指在听之前就大概浏览下所给的答案选项，标出各选项的关键词。这样可以在听的时候可以迅速和选项对应。并且可以通过综合各选项的关键词，推测出这篇文章的主旨。第二，听的过程中要做好笔记，及时记下有用的信息，还可以对所听的内容进行联想，并对所听到的内容进行适当的加工。既要明白文章的中心思想，也要关注细节。第三，听完后必须对所听到的内容进行分析，挑选和问题有关的信息，快速解出题目。四级听力的方法如下：1、边听边读。学习英语时边听边读，用单词来促进对声音和语言的理解。在做听力之前先对材料进行分析，为听力学习打下基础。注意阅读时的语调和发音技巧。可以把语言结构中常用的部分，如短语、句子、句子组以及一些重点和难点提取出来听，为整体的理解打下坚实的基础。运用图片、英语电视、电影等直观手段，边听边看。2、理解和记忆的结合。对于英语听力，我们应该要能够理解、记住并用语言表达所听到的大意。听力训练要把理解和记忆结合起来，边听、边理解、边记忆，这样不仅可以把听力作为一种学习能力来培养，还可以把听力作为一种学习手段。3、精听与泛听的结合。在听力训练中，不仅要准确地听到重要内容，还要把握整体的大意。所以一定要把精听和泛听结合起来，交替练习。精听的时候，首先要熟悉听力材料中的生词，反复听一些比较难的句子。但泛听首先要掌握大意，不需要了解每一个细节。听的次数不限，直到完全听懂。泛听的次数由材料的难度和自己的水平来决定，但一般不要超过3次，否则泛听就失去了意义。4、英语实践。我们要通过真实自然的听力练习来学习英语。听日常生活中的英语自然对话和英语对话录音，听英语广播，看英语电视新闻和英语教学电影。

英语听力考试技巧可以按照以下方法：1、在听录音之前，考生应将所有选项浏览一遍，这样可以对短文内容和文体有个大致的了解和判断。通过纵向、横向比较能发现一些解题的重要信息，如否定词、转折词、重复出现的单词和短语，这些都能够帮助推断短文内容及问题类型。2、要注意捕捉每篇文章或每一段开头的一句话，因为它们往往是该篇或该段落的主题句，概括了文章的主要内容或对下文作出了重要提示。3、要密切注意短文中事件发生的时间、地点、人物和情节这些要素，因为短文后的问题通常会以what, when, where, which, who, why, whose, how等疑问词开头。4、从整体上了解短文的中心内容，根据题目的要求把握主要情节或论点，在不影响听的前提下做笔记，把回答问题的关键词语及内容记录下来。5、听到文中出现时间、数字时一定要特别敏感，及时做好笔记;

学英语，听力越来越重要，怎样有效地提高听力学习效果是学习者非常关心的问题。那么关于 英语听力 做题技巧主要有哪些呢？下面是我给大家整理的英语听力做题技巧 总结 _英语听力做题技巧 方法 大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 ↓▼↓更多“英 语听 力做 题技 巧”相关文 章推荐↓▼↓ ★ 高中英语听力考点汇总及高分技巧分享 ★ 高考英语听力技巧及方法汇总 ★ 高考英语听力高分技巧 ★ 小学六年级英语听力学习方法总结 ★ 高中英语听力考试答题技巧大全 英语听力做题顺序及技巧 英语听力试题位于开头部分，能否做好听力测试对整个考试至关重要。 no.1争取时间提前审题 领到试卷后应迅速浏览听力部分，尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求四个选项之间的差别，提高捕捉信息的准确度。 no.2沉着答题遇难不慌 听力测试的时间是预先设定的，通常为12分钟左右。因此，要培养抢记内容的能力，如人名、地名、时间、数字等。特别是对那些一时拿不准、写不出的词要学会用音标或缩写词作快速记录，以便在录音结束后为自己创造追忆的条件。另外，如果在做题过程中遇到确实听不懂的，要舍得果断放弃，集中精力，作好后面的题，切不可揪住一点不放，因小失大。 no.3仔细检查理顺关系 听力结束后，不要急于做 笔试题 。要利用头脑中还保留的短暂记忆和记录的内容，对那些不太肯定的答案进行推敲并合理想象。相对而言，听力第二部分内容难度降低，比较容易得分，做短文理解题时应注意如下几点： 一、听短文录音时要重在意会，不能搞逐字对译。要特别注意捕捉一篇短文开头的第一句或最后一句话，因为它们往往是该文中心思想所在的主题句。 二、短文后所给的试题一般是紧扣考生所听到的内容按先后顺序编排的，因此可以根据所听有关内容的先后顺序来逐一考虑各题，以免理不清头绪，解答问题时张冠李戴。 三、所给出的选项，选择标准往往是看其是否与所听内容吻合。如果仅根据有关语法结构上的基础知识就可判定选择答案的话，该试题就达不到考查听力理解的目的。 四、听力结束后有些地方仍然没听清，在答题过程中切忌胡乱猜测，要依据自己已听到的部分内容和已掌握的知识和常识，通过分析、推理等找到最接近的答案。 五、短文一般在听两遍的情况下，难以将所有内容全部记忆下来。因此听力前充分利用间隙时间，浏览试题有关书面材料，预测内容。在听力过程中要特别留意并记住有关的信息，提高答题的正确率。 英语听力实用学习技巧 1、听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清楚单词意思和 句子 的结构后，再听下一句，以此类推。 注：刚开始练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中注意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，方便待会儿重点分析听力原文。 2、写：边听边做好笔记，练习速记的能力，注意没有听懂的词，先标记在 笔记本 旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。 注：记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，一定要快速记在相应的选项旁边。 3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。可以先从单词开始听，到句子，再到段落。 注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。没听清或者听不懂也不要纠结，先大概标记一下，再继续跟着往下听，听完再回过头看这句。 4、裸听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，按照正常播放的速度，熟悉英语发音及语速。 注：一定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、模仿，大声朗读出来，不要怕说错，注意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会模仿，掌握听音规律。 提醒： 听过后要总结，错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到所有听力内容无障碍能理解。多多练习听力，一定会有所提高的。 英语听力技巧学习办法很多，但是要取得良好的效果，需要我们长期坚持练习。但是一个人学习，总是很容易放弃的，可以和小伙伴一起学习，或者找外教指导，这样我们更能坚持学英语。 英语听力考试答题技巧 1.利用听前时间预测内容 利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 2.注意选项之间的区别 前面既然提到要在听力开始之前看题干和各个选项，那么，注意各选项中的主要区别则是非常重要的一点。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。在听的过程中需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。 3.不要犹豫答题 克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 英语听力做题技巧总结相关 文章 ： ★ 英语听力做题技巧总结 ★ 经验分享贴:英语听力学习方法总结 ★ 英语听力试题分析和技巧总结 ★ 英语听力的答题技巧 ★ 英语听力题解题技巧 ★ 高中英语听力考点汇总及高分技巧分享 ★ 高中英语听力考试答题技巧大全 ★ 高考英语各题型的答题技巧总结 ★ 高考英语听力做题方法 ★ 英语四级的四种听力题型解题技巧 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?2697f5ae036705b1309c90adafb920af"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

高考英语听力技巧有平复心情，不要过于紧张等等。1、进入考场后坐在座位上，平复心情，不要过于紧张，可以做做深呼吸来调整自己的状态。心里状态对考试成绩有很大影响。2、拿到试卷，首先把基本信息填好，然后快速浏览一遍题目，快速浏览一遍题目的好处是节约听听力时看题目的时间，可以把心思更好地放在听录音上面。3、把题目中问题的关键单词圈起来，关键的单词是答题的入口，把关键单词圈起来能达到事半功倍的效果。4、认真听录音，听的时候不用全部听懂，但是一定要抓住重点。如果你已经把当前的题目回答完毕，你可以再快速看一遍下一题的题目，做好听下一题的准备。提高高考英语听力的办法：1、听力练习中接触到的信息是远远不够，还要增加阅读量，需要发音正确，在阅读时接触到的词，若让在听的时候遇到，很多都有可能听懂。2、听一些外国人正常语速的东西不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料，无论英语学习到达了什么程度，都需要能够不断练习听力。3、精听一盒磁带，用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调，泛听十盒磁带，泛听的目的是让自身习惯正常的语速，或者说了解外国人的正常的交流。

高考英语听力答题技巧介绍如下：技巧一：学会取舍，理解内容听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文 句子 中，对不同的词本身就有弱读和重读。技巧二：扫视材料，预测内容当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。技巧三：注重首句，抓住主旨在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。技巧四：简单记录，便于辨认长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。技巧五：连贯记忆，准确推理听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程;既要集中精力听，又要用心记;紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要 消除紧张 情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的`状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。

【 #英语听力# 导语】听力学习同其他内容一样，一定要从基础抓起，尤其是语音的矫正与辨别不容忽视。只有从基础的语音入手，逐步过渡到单词、短语、句子、对话和语篇，才能真正起到提高听力的作用。下面是 分享的初二英语听力快速提高技巧。欢迎阅读参考！ 1.初二英语听力快速提高技巧 　　一、提高自己对英语学习的兴趣 　　很多学生和老师反映他们对学习英语没有任何兴趣，背单词背不进去，做英语题也看不进去。其实，主要原因是因为对英语没有兴趣，缺乏学习的动力。 　　如果每次学习英语都觉得是一种“折磨”的话，那么学习英语就会变成一种负担，就不会有努力学习的想法，也就很难提高自己的成绩。 　　那么怎样才能学好英语呢?最重要的是提高自己对英语学习的兴趣。 　　二、制定英语学习计划 　　二年级英语学习计划制定时应注意四点：要有切实可行的目标;充分利用时间;注意上课时间;把计划付诸行动。 　　只有注意到这四个方面，一个计划才能变得更加实际。计划要贯彻执行，只有把好的计划坚持执行，成绩才会提高。 　　三、提高英语词汇量 　　想学好英语听力，没有单词的支持，说再多都是空话。所以要学好英语，背诵单词是基础。 　　许多学生发现记忆单词很困难，但其实快速提高英语词汇量很简单，就是掌握重点单词，每天练习记忆。2.英语听力实用学习技巧 　　1、听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，一定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清楚单词意思和句子的结构后，再听下一句，以此类推。 　　注：刚开始练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中注意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，方便待会儿重点分析听力原文。 　　2、写：边听边做好笔记，练习速记的能力，注意没有听懂的词，先标记在笔记本旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。 　　注：记的笔记包括具体的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，一定要快速记在相应的选项旁边。 　　3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。可以先从单词开始听，到句子，再到段落。 　　注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。没听清或者听不懂也不要纠结，先大概标记一下，再继续跟着往下听，听完再回过头看这句。 　　4、*听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，按照正常播放的速度，熟悉英语发音及语速。 　　注：一定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、模仿，大声朗读出来，不要怕说错，注意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会模仿，掌握听音规律。 　　提醒： 　　听过后要总结，错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到所有听力内容无障碍能理解。多多练习听力，一定会有所提高的。 　　英语听力技巧学习办法很多，但是要取得良好的效果，需要我们长期坚持练习。但是一个人学习，总是很容易放弃的，可以和小伙伴一起学习，或者找外教指导，这样我们更能坚持学英语。3.学习英语听力遇到的四大误区 　　误区一：泛听多、精听少 　　有的同学每天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看似努力非常，但是效果却不理想。要在有限的时间内提高听力，多精听少泛听更好。因为四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平时越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇到走神，注意力涣散的问题。 　　建议同学们每天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，练习听力。远比每天带着耳机，貌合神离的效果好。 　　误区二：只动耳、不动手 　　很多考生反映，平时练习听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的方法都明白，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区导致的，只动耳不动手。要知道听力考查的一个重要方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想最终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体现在耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，怎么能提高四六级的听力分数了? 　　四六级听力是应试考试，做题技巧很重要，老师讲授的方法只是启发，唯有在亲自动手练习中才能慢慢摸索和积累。 　　误区三：娱乐至上 　　一些同学备考四、六级听力的常态是音乐与电影齐飞，娱乐学习两不误。听英文歌曲和电影对白对听力提高肯定有帮助，但是过程太慢，尤其是四、六级。很多同学到最后就只剩娱乐了，因为我们很容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了练习听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力不一定多好。而且歌曲和电影可能出现很多口语俚语的表达，对四、六级来说帮助不是很大。 　　误区四：无的放矢，头痛医脚 　　相对于阅读等类型的题，听力考查的语言能力更为全面。词汇的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包含。很多同学听不懂再听，听不懂再听，最后还是有很多地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。 　　其实这时候应该停下来，看看自己听不懂究竟是在哪块上出了问题。比如是不是单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等原因影响了?明确问题后，有的放矢的进行突破。如果是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，一定要找出自己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。 　　所以建议同学们先把娱乐放一放，踏踏实实的做些有用的听力练习。4.提高英语听力的小窍门 　　一、选择正确的听力材料 　　对于很多的英语听力不好的同学来说，选择适合自己的听力材料是非常的重要的，我们要根据自己的实际情况去选择适合自己的材料。我们要听简单的听力材料，等到我们都能听懂的时候，我们在选择难一点的，循序渐进，不要急于求成，每天坚持听英语听力材料，这样我们的英语听力成绩一定会有所提高的。 　　二、快速读题 　　我们在看到一道题的时候，要迅速的阅读，我们必须抓住放英语听力的间隙，快速的把题阅读完，这样我们能够节省时间，提高自己的英语听力效率，也能提高自己的英语听力的正确率。也给我们的判断正确的选项提供了时间。 　　三、果断选题 　　我们在答英语听力的时候，一定要果断的去选择英语听力题，在考试中有一个良好的心理状态，在平时的考试中，我们可能会有这样一种情况，就是刚开始自己选择的是正确的，但是经过考虑的之后，经常会选择错误的，考试之后就会后悔，所以我们在做选择题的时候，一定要果断，不要犹犹豫豫。 　　四、摘要式听写 　　要想提高自己英语听力的成绩，我们还必须要经常的去练习，我们可以在平时的多听写听力材料，把自己听懂的写下来，把自己没有听懂的划上横线，听完之后我们在去看英语听力材料，这样经过长时间的练习，我们的英语听力就会有所提高。 　　五、反复听 　　我们在平时练习英语听力的时候，一定要反复的去听，这样有助于我们形成听力条件反射，把自己听到的内容反射式的在脑袋里写出来。

英语听力技巧，需要记住以下三个原则：一，时刻记住保持镇定，不要慌张!不自信只会使情况更糟糕。二，敢于让别人重复他们的话语，永远不要感到不好意思。三，时刻记住，无论何时想要提高自己的听力水平。首先，在心理上要有一种意识，那就是不要害怕，这是因为进步往往是潜移默化难以察觉的。当你和别人用英语交流的时候，如果没听懂，就让对方再说一遍，不要害怕，这样你就可以获得再听一遍的机会，如果还不明白，就让对方放慢速度再说一遍，直到自己听懂了。英语听力技巧的常用方法有以下几点：1、以多听为主英语听力技巧的第一点就是以多听为主，这也是练习听力初期应该做的，充分利用一切时间来听英语，比如播放英语录音，英文歌曲，英文节目等，进行反复听，随意听，直到对内容渐渐熟悉，让耳朵习惯听英语，这样很容易养成为英语的兴趣，相应的学习效果也会明显很多。2、多听的基础上考虑提高听力质量在多听的基础上，要考虑如何提高听力的质量。那就需要在听的时候，注意听语音语调，有意识的进行记忆和模仿，这样既能丰富听力知识，也能提高听力的准确率。最能体现的一点就是，不要错把英语的停顿，听成是句与句之间的停顿，英语的停顿是为了增强语言的表现力和感染力，便于表达，要正确的把前后部分联系起来，不要因为停顿错误的理解了内容。3、听的过程中要有技巧英语听力技巧中比较有技巧的一点就是在听的过程中要有技巧，也就是遇到一时不能理解的单词，不要停下来思索，而要坚持继续听，以防错过更多有效信息。同时，可以在听到会的但此后，先写出该词的首字母，提醒自己，在完全听完候，再逐个补全。这种英语听力技巧可以很好的避免因为错过一个单词而错过后面的内容。4、词汇量的积累英语听力的练习最重要的一个基础就是词汇量，听出单词的读音却不知其意思，这是很可惜的。所以，在日常的英语听力技巧的训练中，也要注意词汇量的积累，主动记录一些生词和词组，并且反复听来熟悉其读音。英语听力技巧的方法中，首先是要克服心理障碍，不要害怕是基础。其次，多听，在多听的基础上注意提高听力质量，并在听的过程中注重词汇量的积累，这样坚持练习下来的话，英语听力必定会有一个突破性的进步。

多听多说

【 #英语听力# 导语】英语听力在英语考试中的分值逐渐增多，所以，学生提高英语听力显得尤为重要。下面是 考 网分享的九年级英语听力提高小窍门。欢迎阅读参考！ 1.九年级英语听力提高小窍门 　　一、选择正确的听力材料 　　对于很多的英语听力不好的同学来说，选择适合自己的听力材料是非常的重要的，我们要根据自己的实际情况去选择适合自己的材料。我们要听简单的听力材料，等到我们都能听懂的时候，我们在选择难一点的，循序渐进，不要急于求成，每天坚持听英语听力材料，这样我们的英语听力成绩一定会有所提高的。 　　二、快速读题 　　我们在看到一道题的时候，要迅速的阅读，我们必须抓住放英语听力的间隙，快速的把题阅读完，这样我们能够节省时间，提高自己的英语听力效率，也能提高自己的英语听力的正确率。也给我们的判断正确的选项提供了时间。 　　三、果断选题 　　我们在答英语听力的时候，一定要果断的去选择英语听力题，在考试中有一个良好的心理状态，在平时的考试中，我们可能会有这样一种情况，就是刚开始自己选择的是正确的，但是经过考虑的之后，经常会选择错误的，考试之后就会后悔，所以我们在做选择题的时候，一定要果断，不要犹犹豫豫。 　　四、摘要式听写 　　要想提高自己英语听力的成绩，我们还必须要经常的去练习，我们可以在平时的多听写听力材料，把自己听懂的写下来，把自己没有听懂的划上横线，听完之后我们在去看英语听力材料，这样经过长时间的练习，我们的英语听力就会有所提高。 　　五、反复听 　　我们在平时练习英语听力的时候，一定要反复的去听，这样有助于我们形成听力条件反射，把自己听到的内容反射式的在脑袋里写出来。2.英语听力怎么训练 　　1.掌握一定的词汇量 　　词汇量是训练英语听力的基础，如果听得很清楚，但就是不知道单词的意思，那也听不懂。所以，同学们要边记单词边练习英语听力。中考词汇量要求是2500，高考词汇量要求是3500，四级词汇量要求是4500。每天早上的时候，同学们要背诵英语单词，背诵单词的量要适合自己的能力水平。背诵单词的时候千万不要死记硬背，要结合遗忘规律背诵单词，那么具体怎么记呢？ 　　遗忘规律是我们熟知的艾宾浩斯遗忘曲线，这条曲线告诉我们遗忘从学习的时候就已经发生了，遗忘的进程是先快后慢呈负加速的。掌握了遗忘曲线，我们就能对抗遗忘，提高记忆。在记单词的时候，同学们可以根据自己的情况给自己定量。早上把新单词背一背，中午休息的时候复习一下，晚上睡觉之前在复习一下。第二天背诵新单词之前，再把前一天学习的单词复习一遍，就这样复习记忆之前的单词，单词一定会被我们记住。 　　2.正确跟读单词 　　在做英语听力的时候，很多学生能跟上语速，也能听清楚，明明知道的单词，可就是听不出来，这主要是因为在背单词的过程中，没有掌握单词的读音，没有正确进行跟读单词，背诵了很多单词，结果大部分听不出来，这就比较可惜了。对于这种情况的同学，老师建议同学们重新复习音标，注意变音、重读音节以及连续部分，掌握单词正确的发音。 　　3.多听英语磁带、广播 　　词汇量跟上了，读音也正确了，接下来就是训练英语听力了。听力听不懂，还有一个很主要的原因，那就是听得少。所以，同学们要多听英语听力。学校都有校园广播，当播放英语广播的时候，同学们要有意识地多听，看看自己是否能听懂。学校还会给同学们发英语磁带，同学们要把这些磁带利用起来，没事的时候多听听。 　　4.多看英语电影 　　看英语电影也是提高英语听力的一种途径。一般英语电影都有中英文字幕，同学们可以先听一听，自己翻译翻译，当听不懂的时候，再看中文字幕。看英语电影不仅能提高英语听力，还能多认识一些单词，掌握单词的用法，是一件一举多得的好事。 　　5.多做听力题 　　经过一段时间的听力训练，同学们会发现听力提高了不少。原先只能听懂30%左右，如今已经能听懂70%左右了。这个时候，同学们可以听一些听力题。中考生可以听一些中考真题，高考生听一些高考真题。做听力题的时候，同学们要注意这3点：①重点听关键词跟转折词，这些词往往能给出正确答案；②注意同义词替换；③注意干扰信息。 　　英语听力不是一朝一夕就能提高的，同学们要做好打持久战的准备。同时要掌握一些提高英语听力的方法，掌握方法，运用技巧，提高英语听力不成问题。3.初三英语听力训练的三个有效方法! 　　一、整体感知 　　初三英语听力训练方法第一招，整体感知。即：学生在听力考试中，在听到一篇听力材料后，结合听力过程中获得的信息，对材料进行分析和整理，从而选出答案。千万不要只听到某一句自己会的句子或者某一个词就轻易下结论给出答案。 　　听力和阅读一样，如果想理解中心内容就要联系上下文，不可以断章取义，听力更难的是无法看到书面材料，只能不断训练自己的反应能力，考查的题很多都是细节的，学生一定要在平时加强听力训练，不断纠正自己的发音，避免听的时候被混淆。 　　二、捕捉重点 　　在短暂的听力过程中，学生根本无法记住全部的内容，所以，在听的时候就要利用好笔上功夫，快速、准确的记下关键的时间、地点、人物等有用的信息。这项工作要和听力材料的播放同步，能记多少记多少，切忌因小失大。 　　有一个初三英语听力技巧就是，一般在问句后的内容都是十分关键的，一定要沉下心来听完整的回答，尤其要注意转折词but，后面很有可能就是正确答案。 　　三、培养语感 　　初三学生时间紧，任务重，培养语感对于听力训练来说是非常重要的方法。语感不是天生的，是需要经过长时间的练习总结做题经验练就而来的。学生在日常听力练习中要注意，在听之前，首先要浏览一遍题干和对应的选项，并进行预测，这样等到真正开始听的时候就会有一定的目的性和重点，不会盲目地浪费时间。

1.高三英语听力答题的小技巧 　　1.利用听前时间预测内容 　　利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干和选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。 　　2.注意选项之间的区别 　　前面既然提到要在听力开始之前看题干和各个选项，那么，注意各选项中的主要区别则是非常重要的一点。你可能会看到一些不同的名字或地点或不同的动词，这些不同之处将会帮你确定这道题中哪些是你要听的关键，即关键词。在听的过程中需要敏锐搜索这一方面的有关词汇。 　　3.不要犹豫答题 　　克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。2.高三英语听力练习方法 　　1.阅读与听力练习比重相同 　　阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。 　　其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂?这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。 　　倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗?我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。 　　2.持续跟读 　　前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反应能力，也就是尽量留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情 色彩，这样有助于培养语感。 　　跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练。 　　3.专心 　　我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。 　　4.听写 　　不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重“量”。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。建议是：挑选认为典型的材料再听写。 　　5.看电影 　　听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。因为没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等。3.学习英语听力的方法 　　1、精听句子 　　听力练习和阅读练习比较相似，我们在找听力材料时要找到适合自己水平、内容有趣、题材多样化的材料，连续静听，了解句子中每个单词、词组、短语的用法和含义，记录下来。开始的时候这样会比较吃力，但是经过一段时间的练习，你就会发现你在听听力的过程中，词汇量也得到了巩固。有的同学在听听力的过程中碰到听不懂的单词往往会跳过去，听完之后也不复习，这种做法我们是坚决反对的，对于句子的精听，我们要做到理解每一个单词，听懂每一个单词。 　　2、精听段落 　　当我们精听了一段时间句子之后，我们就可以慢慢地把英语听力在线学习的重心放到段落的精听上来了。刚开始可能听不懂整个段落，但只要我们从短段落开始，慢慢过渡到长段落，最后，你会发现篇幅已经不是你无法逾越的鸿沟了。另外，在精听段落时，也要记得做好笔记，由于手速是怎么也比不过说话的速度的，这就要求我们要掌握速记和快速标记关键词。当你能根据笔记比较完整地复述听力材料，那你的听力水平就已经很厉害了。例外，关于速记和标记关键词的方法，网上是有很多的，这里就不过多展开了。 　　3、细听录音 　　当听完一段材料，我们还可以朗读原文，用录音笔录下来，再细听听一下自己的发音。这样做能很快检验哪些词在听觉上是我们不熟悉的，也能锻炼自己的口语，可以说是一举两得。 　　掌握好的学习方法有时候比勤奋用工更加重要。有好的方法指导，学习的效率会大大提高。最后，希望同学们的听力能获得更大的进步。

英语听力提高正确率的技巧：技巧一：学会取舍，理解内容 听力考试中最忌讳的就是词词计较，力求听懂所有词。其实，听懂所有词首先没必要，其次也不可能。我们在日常生活中听中文时，无论听什么，注意力都不会在每一个字或词上面，而是对文段或对话内容的整体的理解上。何况我们听的是英文，在英文句子中，对不同的词本身就有弱读和重读。 技巧二：扫视材料，预测内容 当广播中朗读听力要求时，我们要充分利用这个时间，迅速扫视书面文字中的题干及选项，通过扫视联系上下文，有根据地预测文段发生的时间、场所、人物，并预测出谈话的大致内容。并且，在扫视中我们对提出的问题尤其要注意。这样做的结果是听录音时我们可以有的放矢，做到有备而来，心中有数。 技巧三：注重首句，抓住主旨 在听长文段时，由于信息多，而且听力不同于阅读，朗读速度非常快，需要我们快速做出反应，所以在听的时候就更应当注意主旨大意。在阅读中我们知道作者一般会在首句或首段道出文段的中心大意、或对所阐述内容进行概括，有些作者也会在结尾时再一次点题。文段中间部分主要是细节，或是作者为了证实自己的观点，进一步举出例证，这一部分基本上是事实或是细节。了解了这个特点后，我们在听录音材料时就可以有目的地听。如果为了解答主旨问题就要着眼于首句，如果为了回答细节问题就要注意中间部分。 技巧四：简单记录，便于辨认 长文段听力中细节很多，所以只靠脑子记忆确实有困难。我们在做长文段听力时可以做一些简单的记录。这种记录要非常简练，要记重要环节。如文中提及的人物、事件、时间、地点、原因、方式、程度、数字、选择等信息都非常重要。笔记要提纲挈领，达到帮助记忆、推断和答题的目的即可。记录的方法多种多样。可以使用符号、画图、缩写形式等，只要自己能辨认就可以了。 技巧五：连贯记忆，准确推理 听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，又要不打断听的过程；既要集中精力听，又要用心记；紧扣话题，把握说话者的思路，捕捉信号词，连贯记忆主要信息。听完试题后，要前后联系，利用后面听到的信息补充前面漏听的或有疑问的信息，并对听前、听中的预测和判断加以推理、分析、修正，以使理解的准确性更高。最后提醒大家，在做听力考试试题时，要消除紧张情绪，集中注意力。听力考试对我们不仅仅是听的能力的考查，同时是对我们心理素质的测验。所以在做听力题前要放松自己的情绪，以愉快轻松的状态应对考试。只要我们加强训练，训练得法，掌握一些必要的应试技巧就能够在高考听力中取得高分。

我认为并不是很难，需要注意，一定要多听多读。可以尝试写下来，看看自己写的对不对，对比一下。

英语听力的技巧：仔细阅读题干和选项，纵向对比每题选项的不同。在大学之前的所以听力都是有题干的，结合选项便可以大概推出文章的内容。圈画出易错点，易混点，听力播放时注意听。边听边圈画，也可以记下关键词。像一些需要计算、推理等无法直接选出的选项，把关键词记下，等其他题目播放完毕有时间再去看。有题听不懂，不要犹豫，直接猜个答案，不要因为这一题而错过了接下来的题目。不要检查。听力不同于其他题目，通常是越检查越错。不要相信你所谓的记忆而修改答案。当场没听出来的，事后不要去回想。注意选项分布。同所有考试一样，答案的选项通常很平均。

法宝一：听文章，抓大意很多考生一开始的时候会发现听力的得分非常低，而且似乎自己记下的和题目完全不搭边。也许记下的笔记是很多，但是根本和题目不相关，要么就是自己也不清楚自己到底记下了什么。一个很重要的原因就是考生根本没听懂录音内容，所以才没有记下有用的信息，而是舍本取末，记下了一些无关紧要的。重要的应该是要听懂文章，听力归根到底也不会太难，就是比较长。在平时练习的时候可以先把录音从头到尾听一遍，二遍再记笔记，你会发现听懂了再做笔记就事半功倍了。在你适应了这个过程之后再开始直接听原文做笔记，学会抓大意，记重点。法宝二：笔记技巧听力文章一般都都不会太短，信息量非常多，所以如何在短时间内记下尽可能多的信息成了这项考的关键。在笔记过程中你不可能记下每个单词，所以学会一些基本的笔记符号会有很大的帮助。这不仅能帮你节省时间，还能记下更多的信息。符号没有标准性的模板，但是每个人都可以有自己的特殊的符号。这是需要长时间的练习才能形成一套完整的笔记符号。你会发现那些高手的笔记没有很多的文字，但是字字是精华，还有一些你根本看不懂的符号。这就是笔记符号的作用，这样才能帮助你更好的完成考，提高得分。法宝三：注意重点听力中什么是重点呢?基本的时间，数量，人物，五个W，即why，who，what，where，when。除了这些，我们应该分清主次，记下听力中的主要事件。不要把注意力放在无关紧要的词上。

【导读】英语四级听力在复习的时候需要掌握一些方法和技巧，那么今天小编就来给大家说一说如何学好英语四级听力?希望能给各位考生带来帮助，祝愿各位考生都能取得满意的成绩。第一点：学会专注专注是在任何做事情时必不可少的关键。在你开始练习听力的时候，一定要全身心的投入在这段听力对话中，把你的全部注意力都集中在耳朵上，学会让自己的心静下来，用你最好的状态去听。这样才能保证你的水平可以得到正常发挥，避免因为紧张等因素在考场上丢分。这样的练习才是有效并且有意义的。第二点：学会掌握六要素其实不管是哪种语言的英语材料，都需要包括六大要素，即发生时间(When)、发生地点(Where)、涉及人物(who)、事件(What)、原因(Why)及背景(How)。相信大家一定在课堂上也听老师这么说过。同时这六要素也是新闻类的题目常设考点，所以在听材料的过程当中，一定要注意着重听这六要素，相信这样你就能够很轻松的选对答案了。第三点：关注连接词英语四级连接词就是连接单字、片语或字句的字或字群，不能独立充当句子成分。在英语词类中，连接词可说是最容易掌握的一种。英语当中的连接词有很多种，例如表示转折、目的、强调、解释说明、总结等，这些连接词能够直接告诉听众，接下里我将讲述的内容是什么或者直接传达重要信息。举个例子：1)连接词and连接两个名词。 汤姆和杰瑞将去美国。2)连接词and连接两个动词片语。 他们锁上门就去睡觉了。3)连接词for连接两个对等子句。 因为没有足够的钱,他没和我们一起去。所以同学们对于材料中的连接词一定要格外的注意，这样会对你的听力答题有很大帮助。第四点：注意词汇积累英语四级词汇量这个词语，相信大家已经从各个地方，不止一次的听到过了，词汇量就相当于英语的心脏。只有更多的积累自己的词汇，丰富我们的知识储备，才能在此基础上,看懂文章含义，理解文章内容，进一步的学好英语。所以无论如何，词汇量都是必不可少的。可能你听清楚了材料，但是确不知道这个词语，这不就是白白的送分吗?大家可以按照之前小编有说过的方法。每天拿一个小本来记下自己学习的生词，放在手边，每天去看，时间长了就会形成记忆，小编亲测有效哦!第五点：注意首句大家应该都有发现，在阅读很多英语材料时都有一个很关键的特征，也是共同点。那就是文章首句基本上就是对整个文章的浓缩和概括，它也就是大家常说的“材料导语”。大家一定不要小看这句话，相反我们要对它引起重视。在听力开始时，我们一定要着重去听开头第一句，让我们内心对后面的文章内容有个基本了解，从而帮助答题。如何学好英语四级听力?小编就说到这里了，更多关于大学英语四级考试备考技巧，备考干货，英语四级分值如何分布，成绩查询，准考证打印时间等内容，小编会持续更新。祝愿各位考生都能取得满意的成绩。

　　 1、一堂听力课的常规做法： 　　通常，一堂听力课的步骤如下： 　　（1）Pre——listening：在听录音前，要使学生对将要听到的材料有一定的了解。如：熟悉生词、看图片、读短文、听教师的简介等。这将帮助学生对所听材料熟悉，从而可以减轻学生听英语时的紧张情绪而提高听的效果。 　　（2）Listening：教师为学生放录音带，如果可能的话，尽可能多放几遍。这样，可以减少紧张情绪。这时，学生只需抓住听力材料的大意即可。 　　（3）Intensive Listcning：在这阶段中，教师向学生提出一些有关细节的问题。教师可在听前先提出问题，让学生带着这些问题去听，他们会感到比较容易地抓到所需的信息。 　　（4）Checking—up：教师检查学生听的效果。有许多方法可用来检查学生的"理解力，将在下面谈到这些方法。 　　（5）Related activities：可以让学生做一些与所听材料内容有关的其它活动。这样，教师可以看出学生理解了多少内容，掌握了多少语音，在与录音有同样情景时他们又能使用多少。 　　 2、听力训练的技巧： 　　（1）The T—F Question Technique可以既检查学生对所听材料大意的理解，也可检查他们对于一些细节问题的理解，这取决于教师如何设计问题。 　　（2）The Wh—Question Technique用途同上。如“What is the stoty about？”是个非常笼统的问题，而“When and Where did the story take place？”则是具体的问题。 　　（3）The Dictation Technique内容可易可难，它取决于学生的英语水平。若材料合适，此方法是很有趣的。如：教师可听写一篇短文，其中包括学生们已学过的介词，听写的同时，让学生把听到的内容画出来。例文：“There is a house behinda big tree．The door is open and the window is open，too．In it，a table standsin the middle．And on the table，there are two plates and three bowls……”画完后，学生可互相欣赏彼此的“杰作”，其中趣味盎然。教师最后出示正确的画面。（用此方法还可让学生为画涂色）。 　　（4）The Translation Technique是个简单易行的办法。可让学生翻译大意或译出细节，此方法使用的是汉语，若学生听懂了，在翻译时会非常自如。 　　（5）The Writing Technique：学生听后，写出一篇短文或梗概，这不仅能检查学生的听力，也可考查他们的组织能力和写作能力。 　　（6）The Fill—in Technique：让学生在听时，填写出所缺的词或句子。所用材料必事先发给学生，让他们在听前读一下，熟悉将要听的材料，效果会更好。 　　（7）The Retelling Technique：让学生用自己的语言把所听材料复述出来。这需要一定的口语能力，适用于有一定水平的学生。 　　（8）The What—Is—It Technique也是很有趣的。教师描述某个东西，学生来猜。如：“It has a round face and two legs．But it has neither a nose，nor eyes，nor a mouth nor ears．It doesn"t move its position while it iswalking．”问“What is it？”答：“A clock！” 　　（9）The Pass—word Technique只需1—2分钟，随时可以使用。教师悄悄对每小组的第一位同学说一句英语，然后让他们向后传下去，最后，教师让每组的最后一位同学说出这句话，教师再给出原话。常常学生说的与教师的原话相差甚远，会使同学哄堂大笑。 　　（10）The Listening—to—Picture Technique要求少说多听，所以很适用于初学者，给学生看一张有故事情节的画面，学生边看图便听教师的描述，教师在适当的时候提出一些T—F—Question，学生在答案纸上写下 T.或 F.。

英语听力训练有哪些方法？ 　　1.听力的技巧训练　　这里面有很多和英语口语技巧训练相同的技巧点：既单词间的连读技巧，单词末尾不发音的辅音技巧，助动词，介词等的弱读技巧等，掌握了这些口语技巧，听力自然也会有所突破。　　2.听力的精听训练　　精听训练不必要听很多听力素材，而是要做到精听某一小段内容，可以反复听，每听一次，记录下来多听到的内容，直到可以完整地听懂整个小段的精确意思。　　在这里，向大家推荐一个我自己开发的精听训练方法：“Bone” Theory““句子骨架”理论及自我训练方法;　　要真正地做到英语听力质的提高，必须能听懂一个个英语句子。　而大部分英语学习者在听英语时，都是通过听懂某些词，或听懂大概，这样去听英语，即使听再多的英语，进步却不大。　　“句子骨架”理论是由Faith率先在英语教学领域提出来的作为英语精听训练的技巧训练。它的训练思想是，要想听懂英语，必须听懂英语句子，而听懂英语句子的前提是听懂这个句子的谓语部分，即这个句子的骨架，那么听懂整个句子就会相当容易了。　　要训练自己轻易地听懂一个句子，必须培养自己对“句子骨架”敏感度。下面是完完全全听懂一个句子的若干训练步骤：　　步骤1：首先去听懂句子的谓语部分　　为了听懂一个完整的英语句子，当进行听力练习时，你首先听到的或注意到的是一个句子的谓语部分。听懂了这个句子的谓语部分可以帮助你容易地听懂整个句子。否则听懂一个完整的句子将会比较困难。　　例如在听这个句子时：We"ve finished our homework，首先多听几遍，直到你能听懂这个句子的谓语部分，即：“"ve finished”这部分，而这个谓语部分正是我们讲的这个句子的”bone”，而也只有在听懂了这个句子的”bone”，即谓语部分后，你才有可能进一步听懂这个句子的其它部分，如主语部分，宾语部分等。　　步骤2：听懂主语，或宾语部分　　在上面那个例句中，在这个步骤中，你应该听懂“We”这个主语。　　步骤3：听懂其它部分　　在上面那个例句中，在这个步骤中，你应该听懂“our homework”这个宾语。　　需要提醒大家注意的是：在每个步骤的具体训练中，为了能听懂某个部分，你需要反复听，不厌其烦地听，直到能听懂为止。　　通过这种“句子骨架”精听训练，你会在听英语时，对句子非常敏感，慢慢地，你听懂的都是一个个句子，而不是零碎的分散的某几个单词了。只要能听懂每一个句子，那么听懂一篇文章就易如反掌了。　　3.听力的泛听训练　　这个训过程可以放轻松，有两种方法，一是看着听力文章去听(听之前一定要看懂该篇文章)，边看边听，可以反复很多遍。二是只听不看，比如说看一些英语电视节目，英语电影，或听一些英语电台节目。这个泛听训练要做到广，就是经常听，而且听些多领域的内容。　　4.听力做题训练　　可以找一些听力试题来做，这种训练对于你在听力考试中拿到高分至关重要。在做听力试题是，也要求精，而不是求多，即反复某题，直到能做对该听力试题，而不是做很多题，结果都不对。扩展阅读：在筑基阶段究竟怎么训练英语听力呢? 　　第一、听的内容必须保证是你“完全理解”的。排除一切需要你去进行猜测的成分，因为“猜”本身就会分神，而且在这个阶段猜的本领是极弱的;更不能查字典，那不仅分神，还极费时间。为此，我们应当有意选择难度不太高的听力材料，而且必须是有文本的听力材料。听之前，先阅读，这叫“听前准备工作”：集中时间查字典消除生词，然后通读材料，做到全文理解。由于材料难度不高，这个准备过程通常不会花很长时间。尽量选择附有词汇表的正规教材课文，这可以免除大量的查字典工作。如果想利用上下班的乘车时间练习，听前准备工作要在头天晚上完成。　　第二、反复地听。反复!反复!反复!反复的次数究竟要多少遍，这没有定数，在前期阶段，一篇课文通常不少于50遍，多的时候上百遍也不是不可能。为了保证重复的次数，听力文章不能太长，以1~2分钟语音长度为宜，不超过3分钟，这很重要。本人推荐新概念第二册、以及第三册的前两单元。如果你偏好美音，用其美音版就是了。　　第三、持续跟读。具体实施：前1-3遍可以边听边看文本，同时跟读，而且要读出声来(如果会影响别人就采用默读吧)。如果有些句子跟读不流畅，可以暂停放音，反复朗诵这个句子若干遍。听的时候，一定要集中精力，训练自己对声音信号的直接反就能力，也就是尽量回避中文转译的方式去理解，刻意留心句子的意群和语调并极力模仿，细心体会语气和感情色彩，这样有助于培养语感。跟读过程中，尽量忘掉文字和句子的篇章段落图案，目的是排除传统的阅读式记忆(图式记忆)方式，而直接训练对声音的反应、理解和记忆。如果是用电脑学习，可以在正常播放速度下跟读顺畅后，将播放器调成快速播放，以进行强化训练(windows media player的快速播放功能，提速1.4倍，不变频，听上去几乎没有什么变声的感觉)。　　直到跟读完全流畅无滞、几乎可以接近与原音同步的程度为止，再转入下一课的学习。这时，通常已经可以背诵全文了，而且这种背诵是纯粹基于语音和听觉的，而不是视觉意义上的背诵。这个过程其实是听、说同步训练。经过这种训练后，课文中的生词基本被完全消化，可以形成长期记忆;还能加深对篇章结构的理解，也有助于阅读与写作能力的提高。所以，这是一种全方位的训练。　　第四，定期复习。听觉的理解和记忆，同样存在遗忘问题。所以要定期对前面已学内容安排时间重温(依旧是边听边跟读，复习通常跟读3~5遍即可)，以巩固并形成长久记忆。　　以上是这种方法的主要内容。这种方法有一个的特点，那就是很容易长时间集中精力，这是因为你要保持跟读，你很难不保持注意力集中于声音信息。　　谈一个相关问题，那就是所谓的“假听懂”问题。由于听的内容是你预先已经理解的对象，所以你会发现你只需听三五遍就觉得自己完全听懂了，很多人就不想再重复下去了，于是就转入新的内容，这样很快就完成了一本教材的学习，结果发现自己并没多大进步。谁都明白，这个“懂”其实是读懂的，而不是听懂的，这就是所谓的“假听懂”问题，这也是这种训练方法受到质疑的地方。　　既然我们的目标是听力筑基，说白了就是打通耳朵的问题。这个阶段，假听懂是无法回避的，而且也是完全正常的现象。我们的目的并不是要马上听懂多少，而是要经过大量的重复训练，刺激大脑对“有意义的声音信号”(你已经理解其含义的声音信号)作出直接反应，并逐渐适应、接受、并形成条件反射。每重复一次，假的成分就减少一分，真的成分就多一分。　　如果你每天能有2小时左右用于这种训练，完成新概念第二册的96篇短文的训练，通常只需2~3月。这时，你不仅会发现自己的听力基础有了质的飞跃，而且在完成了96篇语境短文(对比于那些“xxx句”的无语境句子堆积)的“听觉化背诵”(对比于“视觉化背诵”)，所以，它对口语表达能力、阅读理解和写作等方面的能力也有了非同寻常的提升，因为你对英语的语感已经整体提高了。这才是真正意义上的“筑基”。　　由于听的内容已经预先理解了，所以不必局限于慢速语音听力材料，完全可以一开始就从常速入手。即使你所选的教材配套的语音是慢速的(多半是这样的)，也可以用变速手段(如WMplayer的快速播放)转成近似常速来训练。

　　英语专业八级难度是非常大的，该如何应对专业八级听力呢，它的技巧有哪些呢。以下是由我为大家整理的“英语专业八级听力技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　英语专业八级听力技巧 　　1.前期做听写、填词训练 　　(1)集中注意力 　　(2)锻炼手脑的协调性 　　听写是前期练习中培养集中注意力的一种方法，然而，目前存在一个问题现在多数听写练习材料都是新闻稿，而且念材料的速度都比较快，这种情况下你能跟得上听写吗? 　　所以，同学们可以用把一些词汇空出来，通过填词或听写的方式来解决问题。 　　需要区分的是，在整个学习过程中填词和听写是不同的方式。听写适用于初期，一般是比较简单的内容;当连读吞读特别快、整个文章又出现了大意理解后，有可能出现你听不懂的地方。这个时候就你可以在某个段落里把部分实词空出来进行填词练习。 　　在这个学习过程中，整个填词体系要历经三遍： 　　第一遍通读，熟悉全文，大致判定下词性; 　　第二遍把你熟悉的词填进去，这个时候你会发现，并不是哪个词都能直接往上写，你需要对词性进行判断; 　　第三遍再填写陌生的词语。 　 　2.中期做题，强化听力流 　　(1)提示音时浏览选项 　　(2)头四尾三保证第一道题 　　(3)分析错误题目 　　所谓的“听力流”指的是听力的流程，即： 　　听到提示音时浏览选项 　　提示音一般是指类似“in this section you hear……”的语句，当你听到这段话时就需要浏览一下选项，通过选项中某些词汇的重合和特征慢慢判断出文章大致内容。大家需要知道，有预判和没有预判式的听力体系并不一样。 　　听力“头四尾三”原则 　　意思就是在文章中要注意以下几点：开头的位置、转折的位置、结果的位置，这三个点是考试中最容易出题的部分。此外，听力的第一道题会比较重要。因为后面的题目是按顺序出题，如果第一道题能做对，后面的题对着往下来看慢慢是能找出来的。 　　3.后期统练 　　总结单词和常用词组 　　所谓“临阵磨枪不快也光”，所以除了狂听以外，大家还要把单词捋一捋。 　　我们这里说到的单词分为两种： 　　一种是在某一些体裁中经常用到的名词; 　　另一种是常用的有固定搭配或者习惯性用法的词组。 　　拓展阅读：专八听力解题攻略 　　一、了解考试题型 　　SECTION A MINI-LECTURE 　　这部分是由一个约900个单词的讲座和一项填空任务组成。要求考生先边听边做笔记，然后完成填空任务。共15题。 　　《英语专业八级考试大纲》要求考生能够听懂有关政治、经济、历史、文件、教育、语言文学、科普方面的演讲。由于讲座一般为独白或演讲，因而句式具有口语化的特点，语速为每分钟约150个单词。 　　SECTION B INTERVIEW/CONVERSATION 　　这部分是由1-2个的访谈/对话组成，约1000词，共10道选择题。每道题目后有10秒钟的答题时间。 　　《英语专业八级考试大纲》要求考生能听懂真实交际场合中的各种英语会话和讲话。语速为每分钟约150个单词。 　　二、掌握听力解题技巧 　　(一)听力填空解题技巧 　　1. 抓主题、记实词 　　讲座文章通常采用"总-分-总"的结构，开头和结尾部分通常是对讲座主题的介绍和总述，文章层次分明。因此，在听录音和记笔记时要注意抓住主题和各分论点的内容，记录其中的关键性名词、动词和形容词等。 　　 2. 利用语义突出之处 　　表示顺序或层次的词句后是要点，例如：First of all, ... // The second point, ... // Thirdly, ... 　　表示总结的词句后是要点，例如：to sum up, in a word, generally speaking, to conclude, ... 　　表示强调、重申的词句后是要点，例如：the most important is..., in other words, that is, ... 　　逻辑关系词(转折、因果等)后是要点，例如：what"s more, but, however, nevertheless, so, in contrast, ... 　　表示观点的词句后是要点，例如：believe, consider, as far as I"m concerned, ... 　　表示举例的词句后是要点，例如：for example, for instance, such as, namely, ... 　 　3. 合理利用速记方法 　　考生可以利用一些简单的符号(如数字符号、箭头符号、英语符号等)，中文，及缩写(如单词缩写、中文等)帮助记录。 　　4. 注意用词及句子结构的转换 　　答题卡的文字材料并非是听力材料的原文，有时用的是同义词或近义词，有时用的是不同的句子结构。 　 　(二)听力访谈/对话解题技巧 　　1. 找选项的不同点 　　考生可以垂直地浏览选项，把不同之处划出来，听录音时要重点看这些不同之处，符合录音的那个说法，就是正确答案。 　　2. 哪些时候要记录 　　考生通过预读题目，可以基本了解原文的主题。访谈或对话题的选项通常会遵循原文的顺序出题。考生听到与细节判断题有关的信息时，一定要做笔记。 　 　3. 哪些信息要记录 　　在听录音的过程中，如果多个信息并列出现，就很可能是出题点，一定要记录下来，特别是众多的数字、时间、日期、人名、地名等。 　　 4. 听表达情感和态度的词 　　在访谈/对话题型里，观点态度题出现的频率很高，而且通常无法直接从原文得到答案。但说话者在言语中难免要表露自己的情感、观点，这从用词的褒义、贬义、中性方面可以推断出来，也可以从语句的倾向性判断出来。