新时代文明实践中心（所、站）老年大学教学点调研活动走进鼓浪屿

老年有的教育课程如下：艺术类：音乐，舞蹈，模特形体，书法，绘画。器乐类：古筝，电子琴，二胡，小提琴等。健康类：养生护理，心理教育。体育类：太极。生活类：饮食烹饪，手工制作，插花类。语言类：英语。应用类：保险理财，亲子教育。最受欢迎类：摄影，短视频。从老年大学受众群体和课程形式上分类：1、常规课程：书法绘画、音乐舞蹈、摄影旅游、医学健康。2、新型课程：手机应用、新媒体设备、科技教育。3、女性群体：舞蹈培训、形体艺术、音乐演唱（美学美感）。4、男性群体：书法绘画、太极运动、棋类游戏（休身养性）。老年教育的意义：1、有利于实现老年人的继续社会化，使他们更顺利地适应退休生活和新的社会角色。2、增长文化知识，使未受过正式教育的老年人有机会学习文化知识，使已受过正式教育的老年人的文化知识得到更新。3、掌握新的技术、技能，使那些身体健康并有重新就业愿望的老年人获得重新就业的能力和条件。4、丰富余暇生活，使老年人晚年生活过得更加充实和更富有意义。5、有利于构建学习型社会，提高全民族的文化素质。6、增强人力资本积聚，带动社会经济增长。7、提高老年的社会参与率，有利于和谐社会的构建。8、提高老年修养，有助于老年精神文明建设。

问题一：对老年人群进行健康教育有什么意义 “健康长寿”是老年人的共同心愿，若想让心愿变为现实，首先应该了解“长寿”的老年人必须拥有“健康”。长寿的老年人只有保持身体健康，才能提高生活质量，才能老有所乐、老有所为。老年人为了享有“健康长寿”，都在积极寻找行之有效的方法。对此当今学者们推荐的方法确实不少，可见于种种老年报刊及专著。而笔者以为获取健康长寿之道应首选接受“健康教育”。在“世界卫生组织”号召的开展初级卫生保健中即强调了实施健康教育。我国响应“世界卫生组织”号召，在中、小学中都设置了健康教育课程，在大学中也多已开设健康教育选修课，甚至有的高校已将健康教育课列为必修课，以增进儿少、青年的自我保健意识。作为我国日益增多的老年人群，以前没有条件接受过健康教育课，现在必须补上这一课。因为老年人这个人群正处于生理功能的衰退时期，其疾病的特征不同于其他年龄组的人群，所以对他们的健康教育也应该有别于其他人群。　　一、 健康教育的意义　　健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量。它的宗旨在于让群众树立起身心健康的价值观，掌握自我保健的知识和技能，达到人人健康，以提高整个人类健康素质的目的。然而现在多数人对健康教育的概念，仅理解为“配合某些疾病的防治和一般卫生知识的宣传”而已。他们认为健康教育是由医务工作者提供的，而不是个人为自己争取的。抱有这种观念是非常错误的，它无异于“守株待兔”。　　二、 健康教育的兴起是历史的必然趋势　　根据医学保健事业的发展，于20世纪70年代即兴起了健康教育，是由美国首先提出的。他的理论是基于一些卫生统计资料：从19世纪末到20世纪50年代初，医学界在与死亡率最高的传染病的斗争中已经取得了很大的成功，如天花之绝迹。据美国统计，1900―1977年死于急性传染病的人数由580/10万降到30/10万。死亡率的大幅度下降除归功于医药的进步、大力推广免疫接种外，尚有环境卫生、食品卫生等的改善。　　20世纪50年代美国的医疗技术高度发展，抗生素及其它特效药的问世，使美国的死亡率急速下降。然而到50年代中期即停止继续下降，1960―1973年间，死亡率基本维持在9.3~9.7‰（见图表）以上统计说明，医疗技术的进步，是能够延长人的寿命，降低死亡率的。但是为什么到50代后死亡率不能继续下降呢？这是因为当传染病及营养不良不再是主要死亡原因时，一些慢性病如冠心病、癌症、脑血管疾病等就成了主要的死 亡原因。 而这些疾病的发生与死亡原因，主要是生活方式不良造成的，如酗酒、吸烟、不合理饮食习惯及缺少体育锻炼等。为了减少因这些因素而造成的死亡，因此到70年代美国就兴起了健康教育，从而大大地降低了心肌梗塞和脑梗塞的发病率和死亡率。例如美国从1963年到1980年，这两种疾病的死亡率发生了惊人的变化，在55~64岁年龄中，心肌梗塞的死亡率下降了38‰，脑梗塞的死亡率下降了52.9‰。继美国之后，其他发达国家也陆续实施了健康教育，也获得同样效果，因此这些年来我国也在不遗余力的开展健康教育。　　三、健康教育的范畴及实施　　健康教育的内容十分广泛，凡与人体健康有关的事物均属健康教育的范围，如人体生理机能、心理活动、生活行为、以及周围的自然环境和社会环境对人类健康的影响等。健康教育所涉及的内容既如此广泛，对它的实施就必须有人力物力的保障。我国部分医学院校已设置了健康教育专业，现已培养出......>> 问题二：健康教育的目的和意义有哪些 就是让你养生啊 问题三：简述健康教育的意义与作用？ 教育的目的就是培养健康全面发展的人（健全的人），健康分生理健康、心理健康啊，意义就简单了身体是革命的本钱，身心健康是积极生活工作学习的基础条件 问题四：老年护理的原则及其含义 老年护理的原则 老年护理工作有其特殊的规律和专业的要求，为了实现护理目标，在护理实践中还应遵循相关的护理原则。现代护理学基本理论揭示了实现护理活动目标的合理途径和形式，为护理实践活动提供总的方向和方法论指导。系统理论、需要理论、自护理论等，对护理工作无不具有积极的指导意义。这些理论可作为制定老年护理原则的依据。 1.满足需求 人的需要满足程度与健康成正比。因此，首先应基于满足老年人的多种需求。护理人员应当增强对老化过程的认识，将正常及病态老化过程及老年人独特的心理社会特性与一般的护理知识相结合，及时发现老年人现存的和潜在的健康问题和各种需求，使护理活动能提供满足老年人的各种需求和照顾的内容，真正有助于其健康发展。 2.社会护理 老年护理的对象不仅是老年病人，还应包括健康的老人、老人家庭的成员。因此老年护理必须兼顾到医院、家庭和人群，护理工作不仅仅是在病房，而且也应包括社区和全社会，从某种意义上讲，家庭和社会护理更有其重要性，因为不但本人受益，还可大大减轻家庭和社会的负担。 3.整体护理 由于老年人在生理、心理、社会适应能力等方面与其他人群有不同之处，尤其是老年病人往往有多种疾病共存，疾病之间彼此交错和影响。因此，护理人员必须树立整体护理的理念，研究多种因素对老年人健康的影响，提供多层次、全方位的护理。一方面要求护理人员对病人全面负责，在护理工作中注重患者身心健康的统一，解决患者的整体健康问题；另一方面要求护理业务、护理管理、护理制度、护理科研和护理教育各个环节的整体配合，共同保证护理水平的整体提高。 4.个体化护理 衰老是全身性的、多方面的、复杂的退化过程，老化程度因人而异；影响衰老和健康的因素也错综复杂，特别是出现病理性改变后，老年个体的状况差别很大，加上病人性别、病情、家庭、经济等各方面情况不同，因此，既要遵循一般性护理原则，又要注意因人施护，执行个体化护理的原则，做到针对性和实效性护理。 5.早期防护 衰老起于何时，尚无定论。又由于一些老年病发病演变时间长，如高血脂症、动脉粥样硬化、高血压、糖尿病、骨质疏松症等一般均起病于中青年时期，因此，一级预防应该及早进行，老年护理的实施应从中青年时期开始入手，进入老年期更加关注。要了解老年人常见病的病因、危险因素和保护因素，采取有效的预防措施，防止老年疾病的发生和发展。对于慢性病患者、残疾老人，根据情况实施康复医疗和护理的开始时间也越早越好。 6.持之以恒 随着衰老，加上老年疾病病程长、合并症多，并发症多，后遗症多，多数老年病人的生活自理能力下降，有的甚至出现严重的生理功能障碍，对护理工作有较大的依赖性，老年人需要连续性照顾，如医院外的预防性照顾、精神护理、家庭护理等。因此，开展长期护理（longtermcare）是必要的。对各年龄段健康老人、患病老人均应做好细致、耐心、持之以恒的护理，减轻老年人因疾病和残疾所遭受的痛苦，缩短临终依赖期，对生命的最后阶段提供系统的护理和社会支持 问题五：健康的教育意义？社区健康教育的意义是什么？ 社区健康教育是全科医生进行社区动员的主要手段，也是与社区居民建立密切联系、对社区居民的健康进行分类管理的基本方法。有效的社区健康教育既可以取得良好的社会效益，也可以通过引导社区居民采取正确的健康消费观念，取得良好的经济效益，是一个投入小而收益大的卫生服务项目。社区健康教育得不到社区居民响应和认同的原因可能是：①健康教育的内容针对性不强，不是社区居民所期望了解的，对居民的需求了解不够深入和具体；②健康教育的内容科普化程度不够，使用了过多的术语，居民看不懂或听不懂，更记不住，无法产生发自内心的感触，达不到激励居民改变观念和行为的目的；③健康教育的方法和形式过于机械，不够生动，仅仅停留于理论讲解上，缺乏说服力和感召力。④居民参与太少，没有使居民真正体会到参与健康教育活动的益处；⑤全科医生没有在健康教育方面接受过专门的训练，包括成功学、激励学、演讲学、科普写作、传播学、营销学等。要做好健康教育，首先要创新知识体系，要将知识体系科普化、口诀化、操作化、实物化，要有很好的演讲口才、说服能力和沟通了解社区居民对健康教育的主观需求，分析其普遍性、重要性、迫切性、可干预性、可接受性、有效性等要素，并对健康教育的需求进行排序。最后，结合需要和需求的排序情况，列出需要优先开展健康教育的问题（疾病）及其相应的、可干预的危险因素或原因 问题六：社区健康教育的意义 社区卫生服务是综合性、连续性的卫生保健服务,以家庭和社区为服务对象,为居民提供 六位一体!的健康服务。随着我国老龄化社会的到来和城乡居民生活水平的提高,发展社区卫生服务是满足人民群众日益增长的健康需求,是落实初级卫生保健各项任务的集中体现。围绕建设健康社区这一目标,健康教育和健康促进从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预,它既适用于急、慢性疾病的诊治,又适用于社区生态和社会环境的改善,既可促进社区居民对社区医疗保健资源的利用 问题七：有益健康的概念《健康教育》 一、健康教育的定义 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，合理利用资源，、采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程，健康教育的目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量。 健康教育是有计划、有组织，有评价的系统干预活动，它以调查研究为前提，以传播健康信息为主要措施，以改善对象的健康相关行为为目标，从而达到预防疾病，促进健康，提高原创生活质量的最终目的。 二、健康促进的定义 世界卫生组织（WH0)将健康促进定义为：是促使人们维护和提高他们自身健康的过程，使协调人类与环境的战略，它规定个人与社会对健康各自所负的责任。 三、健康教育的研究领域 健康教育的研究领域非常广泛，主要分为两大类。 （一)按目标人群或场所分类 1.学校健康教育――是指通过学校、家长及学校所属社区内成员的共同努力，向学生提供完整、积极的健康经验和知识结构。包括设置正式和非正式的健康教育课程，创造安全健康的学校环境，提供合适的健康服务，以促进学生健康。学校健康教育的对象包括学龄前儿童、中小学生及大学生。 2.职业人群健康教育――是指通过提供健康知识、技能、服务，促使职业人群自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式。 3.医院健康教育――是指以病人为中心，针对到医院接受医疗保健服务的患者个体及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动，其目的是防治疾病，促进身心康复。 4.社区健康教育――是指以社区为基本单位、以社区人群为教育对象、以促进居民健康为目标，有计划、有组织、有评价的健康教育活动。社区健康教育的目的是挖掘个人、家庭、社区以及社会的保健潜力，从而增进健康，减少残障。 （二)按教育目的或内容分类 按教育目的或内容，可将健康教育分为防治疾病的健康教育、营养健康教育、环境保护健康教育、生殖健康教育等。 问题八：健康教育的定义 健康是指生理、心理及社会适应三个方面全部良好的一种状况，而不仅仅是指没有生病或者体质健壮。 健康教育――通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪些行为是影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。

1、教育目的不同，学前教育是为了启蒙，为孩子入学后的系统学习打基础，老年教育是为了满足个人兴趣，增强老年生活的充实感。2、教育内容不同，学前教育从德智体美劳全方面展开，老年教育主要以娱乐为主。

因为现在是网络时代，发展老年教育当然优势很多也可以让老年人融入到这个网络时代中，能够有新的认识和在生活中的应用

有效促进老年人的学习。在老年教育中大力推进远程教育，可以更有效地促进老年人的学习，使老年朋友聚集一起，同学同乐同进步，安享晚年多快乐。远程老年教育主要是指利用现代信息化传媒技术，通过远距离的课程教学，促使老年人身心得到健全发展，不断提高生活质量的一种教育形式，它是老年学校教育系统中不可缺少的重要组成部分。

我认为先要教育老年人，让老年人需要了解一些基本的防骗知识,提醒老年人不要随便相信不明来源的信息,若有需要购药,建议到正规药店进行购买,同时提醒老人不随意吃药。很多药房、药店呈混乱无序状态，药房、药店和一些医院除向患者提供药品外，还允许一些厂家所雇的"药托"混迹期间，不是"忽悠"老年患者购买高价药，就是将保健品当药品推销给老年人。因为老人们的防范意识差，又急于治病，被一些不法经营者和"药托"欺骗，花大价钱购买了不对症的药品或根本不能治病的保健品，害得自己既延误了治疗时机，又赔了钱财，甚至造成身体伤害。老年人在购买药品的时候要注意1、保健品不是药品。老年人的家人一定要经常检查老人们购回的"药品"，发现老年人上当后，要及时与"药托"猖獗的药房、药店和一些有欺诈行为的医院交涉，或向有关部门申诉、举报。2、治病、吃药要走正规渠道。要告知老年人，有病就去正规大医院治疗，凭大夫的处方购药、吃药，千万别买利用虚假广告胡乱吹嘘的药品或保健品。3、小心免费骗局。一些药品或保健品经营者，常常通过免费体检、免费旅游和义诊、讲座、赠药、联谊会、推介会等形式，雇人在街头、社区诱骗老人参加其活动，然后找一些"托"穿上白大褂，冒充专家、医生宣传产品。不少老人经不住专家"危言耸听"的介绍和现场工作人员的误导，就高价买下了非对症药品或保健品。4、注意保留证据。在购买药品和保健品时，一定要注意索要正规发票和购物凭证，并妥善保存，以便事后维权。要仔细检查发票上记载的商品名称、数量、单价、金额与实际是否相符。5、出现问题切莫"私了"。消费者要及时向当地食药监局、卫生局、工商行政管理局或消费者协会申诉、举报乱卖药、卖假药的药房、药店和医院。如果家里老人受骗吃药或保健品引发后果，可同时向公安机关报案，并向人民法院。6、远离可疑人员。现在有些骗子常常主动与老年人打招呼,套近乎,同时表现得很热情,此时有的老年人就容易放松警惕。7、不要相信奇怪的“秘方”有些药贩子会打着“民间传统秘方”、“灵丹妙药”等旗号，声称可以医治什么怎么样的病症。老人们应该认清这些“秘方”的真伪，避免被不法商家蒙蔽。如果需要治疗某种疾病，应该及时就医，在专业医生指导下使用药品。8、直接拨打报警电话老年人往往对药贩子的骗局不够敏感，容易上当受骗。如果老人们发现自己被骗了，不要轻易相信对方的借口，而是直接拨打报警电话并将犯罪嫌疑人的相关信息提供给警方，让警方找到犯罪分子。

【答案】：C【答案】C【解析】文化教育权，即老年人依法享有继续受教育以及从事科学技术研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家发展老年教育，鼓励社会办好各类老年学校。国家和社会也采取措施，开展适合老年人的群众性文化、体育、娱乐活动，丰富老年人的精神文化生活。

有。江根据江苏省人民政府官网查询显示：苏省有关于老年教育的政策分别是：1、《加强老年教育工作的意见》。该文件旨在满足老年人日益增长的学习需求，进一步加强江苏省的老年教育工作。它提出了加强老年教育的具体意见和建议。2、《加快发展老年教育行动计划（2018-2020）》。这个行动计划旨在贯彻国家和

　　 【篇一】老年教育工作计划例文 　　一、认真组织参加好各项活动 　　积极参加区老年教育协会组织的各次会议和各项活动。积极传达会议精神，积极筹备参加上级老年协会组织的活动如征文活动、书画比赛活动、歌舞展演活动等。努力创造机会提升金汇老年教育在区域内的地位和知名度。 　　二、加强老年教育队伍建设 　　20xx年xx镇老年教育队伍建设的重点是继续抓骨干教师、志愿者教师队伍建设。各片推选出带头人，做好引领工作。加强教师间交流，不断提升教师专业素质，为更好开展老年教育做好保障。 　　三、继续抓好学习点和学习团队建设 　　以创建市标准化学习点为契机，健全完善学习点各项管理制度。在前几年创建的基础上，今年完成五个合格收视点和一个示范收视点的创建工作；在加强以往学习团队建设的基础上，再建设十五个学习团队。使金汇镇的老年学习点和学习团队不仅数量上更是质量上有新的提高。 　　四、加强老年教育理论研究 　　以老年教育实际案例为基础，认真收集和整理有关资料，不断发现和挖掘典型个案，结合{上海市老年教育村居标准化学习点建设的实践研究}及其它理论为指导，加强实践、善于总结、深入研究，不断探索农村老年教育的新路径。 　　 【篇二】老年教育工作计划例文 　　一、结合实际认真学习，深刻领会切实贯彻好上级的文件精神及重要会议讲话精神，不断加深对辖区老年学校骨干的培训，特别是今年的科学发展观的学习，做好宣传和记录工作，使老年学校的人员不断增加知识，提高自身的素质。 　　二、社区对老年学校的领导班子重新组建并给老年骨干重新分工，登记辖区有专长的老人来学校讲老年保健知识课并请辖区的共建单位如检察院、消防支队、塘西派出所、司法等部门来社区老年学校讲法律、法规、交通、消防安全、治安防范等各项课程，实行规范化办学提高办学质量，争创合格中心示范学校。 　　三、社区把教学和活动结合起来，让老年学校的老人发挥自己的才能和余热，今年南塘社区准备组织老年骨干到敬老院、孤儿院做一次公益活动或上门慰问，南塘社区积极引导辖区老人走出家门，走向社会参与社会活动开展各项社会公益活动，南塘社区还成立了一支老年文艺舞蹈队共计60人，这些老人自娱自乐每天在金玉兰广场跳舞锻炼身体。 　　四、xx社区的正确办学方向，大力加强思想政治工作，营造良好校风让老人增长知识丰富生活，使老年人自学、自娱、自乐健康向上把南塘社区的老年学校办的更好。 　　 【篇三】老年教育工作计划例文 　　一、指导思想： 　　以构建学习型社会和和谐社会为目标，以满足我社区广大人民群众日益增长的教育需求为宗旨，以科学的发展观来调动社区教育工作者的.积极性，按照上级社区教育工作意见，结合本社区实际情况，充分利用、拓展和开发社区内的各类教育资源，构建社区课程体系，推动学习型社区建设。 　　二、工作目标： 　　切实落实上级文件精神，构建秀水社区教育课程体系，不断提升社区居民的综合素质和生活质量。 　　三、主要工作： 　　1、继续深化“一社一品”工作。立足街道剪报特色，将特色与课程开发、社区培训课程化有机结合。壮大剪报队伍，在原有基础上增加20%，并积极凸显剪报效应，深入挖掘剪报资源，开发及编撰社区教育教材，扩大学习型社团、学习型个人、学习型楼组等的数量、提高质量。年底上交一篇学习型社区创建工作经验，并对照全国社区教育示范街道，市、区要求，本年度社区的各类学习型组织达到15%。 　　2、设计好居民学习需求调查表，并在规定时间内形成调查报告。以预防青少年犯罪教育、弱势群体的职业技能教育和老年人的休闲娱乐教育为重点，以提高社区居民的文化修养、职业技能、社会公德及法制观念为目标，重点做好社区教育课程建设。社区学校要有5门以上常课，并按课程建设标准和国家特色课程标准重点打造一社一品特色课程。做到不仅有教材，还要有大纲、课时计划、每堂课要有讲义。课程表要力争家喻户晓，年培训率达到80%，积极申报第二批全国特色课程。 　　3、继续抓好社区特色的创建工作。初步形成特色的要精心打造，制定具体实施方案，向品牌发展。 　　4、加强社团组织建设，打造精品社团，挖掘社区志愿者，让更多的有志之士到社区中发挥作用。 　　5、加强青少年思想道德教育，要全面推广“小榜样”进社区活动。并进一步深化法制教育，做好网吧监督工作，预防未成年人违法犯罪。 　　6、广泛搭建平台，积极开展幼儿教育及看护人员培训。 　　社区教育月份工作： 　　1-2月 　　1、xxx年档案归档。 　　2、制定寒假工作计划，组织开展青少年寒假活动。 　　3、做好居民需求调查报告，制定社区教育工作计划、青少年教育保护工作、预防青少年违法犯罪工作计划及社区上半年教育培训课程表。 　　3-4月 　　1、筹备召开xxx年本社区教育工作会议，调整教育领导小组成员，明确成员单位职责。 　　2、做好辖区居民数字化普及工作。 　　5-6月 　　1、组织开展第xx届社区学习节宣传、教育活动。制定学习节方案，做好社区筹备工作。 　　2、做好社区教育半年工作总结。(重点是课程培训，发现问题，及时解决并更改课表) 　　3、开展“六一”相关活动及亲子教育。 　　7-8月 　　1、制定下半年教育培训课表。 　　2、制定暑假工作计划，组织开展暑假活动，做好暑期期刊。 　　3、积极申报第二批全国特色课程。 　　9-10月 　　1、深入楼院调查研究，进行志愿者培训。 　　2、调整志愿者队伍，制定及调整各种制度。

你好，这个问题就比较复杂了，不是一句两句话就能说清楚的。这个问题与生活的年代，社会环境，以及心理需求各方面都有一定的关系。虽然以前许多长辈们都生活在那种棍棒底下出孝子的社会那种环境当中。但是也不是每一个家庭的教育都是粗暴无礼的。那个时候孩子周围环境比较单一，没有像现在这么复杂。因为现在毕竟是高科技年时代一种诱惑比较多。而老一辈的时候真的是没有什么诱惑他的。生活比较简单。学习就是学习，工作就是工作，没有其他的可以选择的，可能选择面比较小，也就是说他们把心思就放在了一个方面，不会想的太多。1，老一辈小的时候可能在五六十年代的时候。这会还不是这么发达。人们对各种要求还是比较低的。像生活基本都是两点一线。工作家庭。然后就是学习，学校家庭。可能孩子玩嘛也是就在家的附近一些户外的玩。在外面自由的玩耍，没有那些什么游戏呀这些个东西，可能看一场电影觉得就是一种精神生活了。所以那一代人他们虽然在父母的教育方式可能没有现在这么细腻，也没有现在这么科学。但是。可能是言传身教吧，父母也是每天按时的工作，按时的上班在孩子的心里可能就是觉得。这就是正常的生活，所以他也会遵循这个生活去学习生活，做自己要做的事情，没有太多的想法。所以就不会出现什么心理问题。也没有什么太多的要求，家长对孩子也都是散养式教育，没有像现在的家长这么。严格的要求孩子。所以那代人可能就是基本都是散养长大的。都是按照自己的想法去学习去工作。2，而现在的孩子从出生之后可能家长就在给他安排各种学习学龄教学前教育啊智慧智商的培养啊，以及各种学习班。早教版。从他一出生就为他定制了学习计划就给孩子增加了很大的筹码。对他们从出生开始就开始教孩子一些该学的东西吧，每个阶段都有每个阶段应该学的东西。这样孩子从小就在一种非常丰富。但是，学习也好生活也好玩也好都是非常丰富的都是有各种各样不同的学习方法不同的玩的方法。就说生活比较事儿多吧。需要学的东西太多需要懂的东西太多。所以孩子肯定会有各方面的压力。而学的不好父母还会指责还会说所以会造成孩子心理上的问题。这也是为什么现在有许多什么抑郁症啊什么的，在以前的时候真的都没有听说过这种病，可能也有就没有把它太当回事儿。而现在呢就是一种病了。这个可能就和这个环境有关系和生活的年代有关系。一个时代有一个时代的社会环境以及教育子女的方式方法。所以一代人和一代人的活法都是不一样的，所接受的教育也是不同的。可能老一辈儿接受的教育比较简单，比较单纯。家长对孩子的要求也不是太高。孩子的压力也比较少，包括工作压力包括生活压力都是比较小的。而现在这种压力比较大可能会造成心理出现问题。这个还是跟生活的年代有关。希望对你有帮助。

远程教学手段。在老年教育中，远程教学手段的出现，使人们的教育形式更加丰富，并在老年教育中是一项重点的学习内容，通过开展老年远程教育的形式使老年人的求知心理得到满足，扩大老年教育覆盖面，提升老年教育工作水平，促进老年教育事业发展。

老年人还用教育？习惯和性格都已养成，很难改变

靠谱。根据心智青中老年教育资料显示，心智青中老年教育有合法的经营权，培训机构、商业氛围营造很浓厚，心智教育科技有限公司，成立于2021年，是一家以从事软件和信息技术服务业为主的国有企业。心智青成立于2020年，是以城市社区化中老年人教育、生活服务提供为目的，为中国三亿新活力老人提供全方位文娱服务的中老年兴趣社交一站式服务平台。

2008年。2018年4月，在国际老年大学协会召开的国际会议上，广州市老年大学校长林元和提出了独具特色的老年教育“中国模式”，并予以阐述论证，随后被世界业内认可，全球老年教育三大模式成为共识。中国老年大学协会正式提出老年教育中国模式是2008年。中国老年大学协会副会长陈先森表示，这个课题的启动，将成为中国老年教育具有划时代意义的里程碑。

将老年教育纳入什么体系推动扩大老年教育资源供给可参考以下：《中共中央 国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布，提出扩大老年教育资源供给。《意见》强调，大力弘扬中华民族孝亲敬老传统美德，促进老年人养老服务、健康服务、社会保障、社会参与、权益保障等统筹发展，推动老龄事业高质量发展，走出一条中国特色积极应对人口老龄化道路。1、《意见》提出，扩大老年教育资源供给。将老年教育纳入终身教育体系，教育部门牵头研究制定老年教育发展政策举措，采取促进有条件的学校开展老年教育、支持社会力量举办老年大学（学校）等办法，推动扩大老年教育资源供给。鼓励有条件的高校、职业院校开设老年教育相关专业和课程，加强学科专业建设与人才培养。编写老年教育相关教材。依托国家开放大学筹建国家老年大学，搭建全国老年教育资源共享和公共服务平台。创新机制，推动部门、行业企业、高校举办的老年大学面向社会开放办学。2、《意见》指出，鼓励老年人继续发挥作用。深入开展“银龄行动”，引导老年人以志愿服务形式积极参与基层民主监督、移风易俗、民事调解、文教卫生等活动。发挥老年人在家庭教育、家风传承等方面的积极作用。3、《意见》提出，深入开展人口老龄化国情教育。实施中华孝亲敬老文化传承和创新工程。持续推进“敬老月”系列活动和“敬老文明号”创建活动，结合时代楷模、道德模范等评选，选树表彰孝亲敬老先进典型。将为老志愿服务纳入中小学综合实践活动和高校学生实践内容。发挥广播电视和网络视听媒体作用，加强宣传引导，营造良好敬老社会氛围。

　　老人应该如何教育孩子才正确?想了解更多的信息吗，和我一起看看吧!以下是我分享给大家的老人教育孩子的正确方法，希望可以帮到你!　　老人教育孩子的正确方法 　　父母的关心爱护尤其重要。 　　曾经见过一些新闻和报道里面讲叙，据统计，那些犯罪的少年犯，产生不好的结果的原因，大部分都与自己的家庭教育有关，很多孩子都是因为从小没有接受到父母良好的教育。一些孩子的爸爸妈妈，在他们小的时候，说他们笨，总是责备批评他们不如别的孩子，或者是对他打骂，没有关怀。所以这样的孩子感受不到家庭的温暖，容易走上歪路。 　　所以作为家长，不要打骂孩子。不管多忙，一定要随时常告诉孩子，让孩子感觉他你对他们永远的爱。要时常和他沟通，知道他心里的所思所想。不会因为他长的丑就不爱他了，不会因为考试没有考好就不爱他了。你的爱会让他会感觉更温暖，更满足，更开心，更自信。 　　对孩子好不是溺爱孩子。 　　当孩子看到别的小朋友有好吃的零食，或者玩具的时候，可能也会哭闹着要，或者还会提出一系列的不合理的要求，大人可能为了能平息他的情绪，就说一些答应他买这个那个的话。有时候孩子提出了过分的要求，可能还会用眼泪来逼你妥协，我的一个邻居家的孩子，也是一家人宠爱，只要稍微不如意一点，她就会马上掉眼泪，马上不愿意，然后一家人来哄她。就算所有的要求都按照她的来，满足她所有的要求和愿望，她真的会快乐吗? 　　所以我们一定要理智的告诉孩子什么是对什么是错，孩子有权知道事实和真相。不行就是不行。不能做的事情就是不能做。有些原则和规律，就是必须这样做。有规则才能有自由。 　　不要当着外人的面说孩子的错，责备孩子! 　　经常见到一些老人在带孩子的时候，如果孩子对某些事情某个玩具，可能刚刚拿到手，还在摸索怎么玩，不太会玩，这个时候，他的爷爷奶奶可能就像顺口溜一样来一句：真笨啊，真是个笨蛋，这都不会。 　　还有一些妈妈在孩子写作业遇到难题的时候，会来一句：这么简单都不会做。甚至一巴掌就打下来了。 　　孩子需要的是鼓励，你用自己一生的经验来教导一个只有几岁的孩子，这样公平么?相信在某些方面，他比你更聪明哦。他们也是有自尊心的。 　　教育不是上培训班培优班补习班。 　　谈到这一点，我很心痛，因为我的侄女也是每个周末和寒暑假的时间，被这些给填满，舞蹈班会稍微好一点，还有作文培训，什么国际英语学习，奥数班，珠心算，还有一些父母买的什么做好这一百道题目就能上什么名牌大学。我看了一下，研究了一个小时也没能做对一道题，难道就真的不正常了么? 　　大人们疯狂的说为了孩子好，逼着孩子学这学那，这些真的是孩子自愿的选择吗?这些真的很适合孩子吗?太难的知识，只会让孩子产生对知识的厌恶和反感。只会让他觉得学习是一件痛苦的事情。所以如果要选择培训班和补习班一定要慎重一些。以免走入恶心循环的误区。 　　老人教育孩子的建议 　　越位，即父母对自己不该负的责任进行越界干涉 　　诸如孩子不吃饭时，我们总是追着喂;孩子不写作业时，我们总是在一旁陪着写;孩子间发生点小纠纷，我们就急着出面找对方去算账，等等。父母的出发点是好的，但本质上是对孩子的不信任。不相信身体是孩子自己的，吃饭是本能;不相信求知是每个灵魂固有的能力，学习是孩子自己的事。这种越位，往往源自父母搞错了逻辑，颠倒了因果，把孩子的现状和表现作为教育的起点，只想着采取各种办法去“对付”、“管教”孩子。 　　但是要知道，孩子的现状和表现往往是父母教养方式导致的结果。因为我们总是追着喂，所以孩子可以不准时吃饭。因为我们总是陪着孩子写作业，所以孩子可以不单独完成。因为我们总是出面替孩子解决问题，所以阻碍了孩子能力的建立和社会性的发展。 　　失位，即父母自己该履行的教育责任没有履行 　　常常听到很多年轻的爸爸妈妈抱怨自己的父母帮忙带孩子带出了各种问题，然而我们是否反省过，教养自己的孩子，就是自己的责任、义务和权利。我们有什么资格去要求老人，一定要按照我们的观念和方式去带我们的孩子?老人有老人的性情、观念和生活方式，本身老人愿意帮忙带孩子，我们就该心怀感激了，怎么还能抱怨他们或要求他们改变? 　　其实，隔代教育是个伪问题，本质是年青的一代有了孩子后，内心还没有长大，没有负起自己的责任，守住自己的界限，扞卫自己的权利。是我们的失位在先，才导致了老人的越位。 　　父母对自己的身份角色应该有清晰的定位 　　我们做父母的没守住自己的界限，给孩子创造了犯错的环境和机会，却去怪两三岁的孩子缺乏自律，公平吗?这就相当于你把一只羊扔到狼群里，又告诉这些狼，你们不能吃羊，谁吃谁不是好狼。难道不是我们给孩子创造了可以随手触及糖的环境吗?难道不是我们习惯了把孩子托管给电视、电脑，而很少亲子陪伴、交流，导致孩子痴迷于动画片或电子游戏的吗?抱怨孩子缺乏自律前，我们先负起自己的责任，而不能失位于父母这一职责。 　　父母能当的不是老师，而是榜样 　　很多父母对孩子的教育意识特别强，只要和孩子在一起时，总会自以为是地把自己视为孩子的老师，不停地指指点点，而忽视良好亲子关系的构建，于是父母在越位当老师的同时，失位于父母的角色。 　　作为父母，自己要清楚的是，首先我们是父母，不是老师。不要总抱着教育孩子的想法，指指点点。孩子会有父母之外的很多老师，但只有父母才能无条件地接纳孩子，感受孩子的喜悦和忧伤，给予孩子全部的尊重和信任。也只有父母有能力，让孩子感觉到自己是世界上独一无二的人。 　　孩子有好奇心，该鼓励而不是扼杀。父母该做的，是将可能导致孩子受伤的物品放置在孩子不易触及的地方或进行安全改造，并多通过书籍、故事、演示、实验等方式，让孩子明白危险行为可能导致的后果。所以父母越位去限制孩子的尝试和体验，阻碍孩子的学习和成长，本质上是因为失位于给孩子创造一个安全、有爱的生活环境。 　　真的爱孩子，是帮孩子建立起他照顾自己的能力。唯有父母先做到既不越位，也不失位，才可能培养出一个独立有担当、对自己负责的孩子。同时，这也是我们自己走向快乐、成功、幸福人生之路的必然途径。 　　老人教育孩子的注意事项 　　现在的孩子有了零花钱就喜欢买这买那，而且一眨眼就把钱花完了。有的孩子拿不到零花钱就会一哭二闹三上吊。有些土豪级的家长给钱更是一给就给很多，让孩子随便花。其实这对孩子的成长是不利的，时间长了孩子会养成习惯的。我们应该教育孩子合理花钱，给钱也要少给一些。 　　我们要教育孩子不要和别人比这比那。攀比会让孩子丧失理智，别人有什么他就要有什么，别人有比我好的他就要有比别人更好的，如果父母满足了他，那他就会越陷越深，如果父母没满足他，那他就会失落，就会走向极端。所以，攀比是万万不能的。 　　摧毁孩子最大的杀手是溺爱，孩子要什么父母就给什么，恨不得把天上的星星和月亮都摘下来给孩子，所有的事都由父母做，孩子只要待在一边，熟不知，这样做孩子会一直依赖父母。有的父母还要代写孩子做不完的作业，这样的行为怎么让孩子在学习上有进步。所以适当的宠爱是必要的，但是不能过度，父母应该教育孩子有的事情要自己做，毕竟父母不能帮孩子一辈子。 　　父母应该给孩子树立正确的榜样，教育孩子分清是非，什么应该做，什么不应该做。父母可以教育孩子多做好事，多献爱心，孩子看到父母做好事，自然就会去学习他们，从而走向正确的人生。 　　生活中，父母是孩子模仿的对象。父母当着孩子的面所做的一切都会给孩子留下印象，孩子看的多了就会模仿，从而影响他的一生。所以，父母们千万不要当着孩子的面吵架，骂脏话或是做一些亲密的动作。所以说发生不好的行为时一定要避开孩子。 　　当孩子学习成绩差或学习不认真时，不要动不动就又打又骂。孩子也是有自尊心的，他在学校已经被老师批评过，已经很难过了，回到家却还要被父母打骂，他会觉得对学习更加没信心了，久而久之，孩子就会压力就会厌学。所以，父母应该鼓励他，帮助他解决学习中的困难，而不是一味地打骂。 　　孩子的成长不能缺少沟通，多和孩子交流才能知道孩子的心里在想些什么。当孩子心里有困惑时，父母应该给孩子解答他们心里的疑问。在平时，父母可以和孩子谈谈学习，谈谈生活，谈谈未来。特别是青春期内的孩子，父母更应该经常关注，因为青春期内的孩子比较叛逆，比较冲动。 　　孩子是祖国的花朵，光靠老师的浇灌是不够的，他们更需要父母为他们施肥并给予他们阳光，只有这样，他们才能完美地盛开。只有正确地教育他们，他们未来的路才会更长，他们的人生才会精彩。 猜你喜欢： 1. 家长如何教育孩子心得体会 2. 如何教育孩子有孝心 3. 家长怎样教育孩子的经验心得 4. 老师教育孩子的正确方法是什么 5. 教育小孩的正确方法

　老年时最大的安慰莫过于意识到，已把全部青春的力量都献给了永不衰老的事业　　——叔本华　　我喜欢青年人身上有些老年人的优点，我也喜欢老年人身上有某些青年的优点。　　——西塞罗　　宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。　　——德 纳　　美丽的"少年人是大自然偶然的创作。美丽的老年人是艺术的杰作。　　—— Manjorie Barstow Greenbie　　年轻人的眼睛里燃烧着火焰，老年人的眼睛里放射出光芒。　　——韦尔连　　风度和皱纹结合的时候极可爱。愉快的暮年有种说不出来的澄光。　　——雨 里　　不要饥笑老年，因为你也会有老年。　　——米南德　　年事渐长有一个好处，你可以多容忍而少受骗。　　—— M.C　　要忠于少年时的梦想。　　——席 勒借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。投之以桃，报之以李。一父养十子，十子养一父。淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。父恩比山高，母恩比海深。再忙，也要照顾好自己，朋友虽不常联系，却一直惦念。天凉时记着多穿衣！少喝奶茶、不吃刚烤好的面包，远离正在充电的电源

不要试图去改变老人的观念，只会增加你们的家庭矛盾，如果有条件就分开住，没有条件的就忍忍吧

沈阳航空航天大学老年大学，具体地址：沈阳航空航天大学科技文化街继续教育学院一楼，联系电话：024-89723940。参照《沈航中老年大学2019秋季招生简章》第四条，授课时间地点时间：学校以学年制招生为主，每学年包括两个学期。秋季招生班9月份入学，次年6月份结课；地点：沈阳航空航天大学校内教学楼授课。扩展资料参照《沈航中老年大学2019秋季招生简章》第二条，招生对象居住在本市的80岁以下中老年人，身心健康，具有学习该课程的身体条件者均可报名。参照《沈航中老年大学2019秋季招生简章》第三条，报名方式1、本人持身份证原件、二寸免冠照片2张（办理学员听课证、结业证）、退休证原件（本校退休职工需提供）办理学籍注册并缴纳学费。2、即日起接受报名至2019年9月10日止。（7月22日-9月1日为学校暑假，报名前务必拨打招生电话，按学院安排时间现场报名）。参考资料来源：沈阳航空航天大学继续教育学院 - 沈航中老年大学2019秋季招生简章

一、遵循老年教育事业发展的规律，以“老有所教”、“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”为目标，推动老年教育事业的健康发展。二、文化行政部门要会同有关部门认真学习和借鉴各单位发展老年教育事业的成功经验，尽快制定老年教育事业发展规划和远景目标，进一步加强领导，科学指导，逐步规划老年教育事业的发展。　　各级文化部门要抓紧时间对现有的老年大学、老年学校进行摸底调查，做好老年大学、老年学校的登记备案工作。各单位要给予大力支持和协助。　　各级文化部门和文化事业单位要充分发挥现有文化设施的作用，依托省、市、县群艺馆、文化馆和乡镇文化站等群众文化设施，多渠道、多层次地发展老年教育事业，积极兴办新的老年大学。争取在较短的时间内实现“县县有老年大学”的目标，并逐步向社区、村镇延伸。培育和树立一批条件较好、质量较高、制度较全、颇具规模的规范化老年大学示范校。　　三、各单位兴办的老年大学、老年学校，不改变现有的行政隶属关系，不改变现有的经费来源渠道，不改变现有的正确的办学方向，不改变现有的科学的办学模式。各办学单位要有计划、有步骤地提高现有老年大学、老年学校的数量和质量，扩大办学规模。加强与各级文化部门的沟通，加强研究，在办学形式和内容上大胆探索，使现有的老年大学、老年学校向更高水平发展。　　四、鼓励社会各界积极兴办老年教育事业，逐步拓宽社会化办学的路子。继续倡导联合办学，民主办学。争取使全国现有的和新办的各级各类老年大学、老年学校基本做到有领导、有经费、有阵地、有队伍、有效益的老年教育事业体系。

心智青中老年教育收费：3000元每月。老年教育是终生教育的后期阶段，是让老年人继续学习而进行的一种教育活动。它是整个教育事业的一个组成部分。老年教育不是为职业生涯作准备，也不是职业培训，既不同于普通教育，也不同于职业教育和专业进修教育。而是根据老年人的生理和心理特征进行的一种特殊教育。其目的是使老年人增长知识、开阔视野、丰富生活、增强体质。老年教育的对象是各个层次的老年人。老年教育的内容主要包括：营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练，以及对退休生活的适应等。老年教育的形式主要有各种讲座、学习班、老年学校、老年学院和老年大学，老年学院和老年大学是老年教育的一种普遍而重要的形式。各类老年大学情况各异。有的老年人单独上课；有的与年轻人混合编班。有的学习正规学院的课程,带学分并可考取学位;有的学习特设的课程。不带学分也不考取学位。学习期限也由几周、几个月到一年或几年不等。美国的“老年寄宿学习计划”是规模最大的一项老年教育计划，由教师M.诺尔顿1975年在新罕布什尔州新英格兰学院首创，此后逐步扩展到全国,到1984年夏季入学的老年人已达4.5万余人。这种学习通常在夏季举行,每期为时一周,老年人住在大学宿舍里,讲授特地为他们设置的课程,并参加各种课外活动。法国的“第三年龄大学”也颇具特色。1984年9月在瑞士纽沙泰尔召开了“老人大学国际大会”,有十几个国家的150多名老年活动家参加。

1、首先，老年教育531行动计划表需要填写填表人和填表单位。2、其次，需要填写填表人所在的部门和所担任的工作。3、最后，需要填写531行动计划的具体时间。

中国银行上海常青树老年教育借记卡功能：1、一期功能（已上线）: 以市教委的老年教育信息化平台为依托，将老年教育学习卡作为载体，实现老年学员学籍注册、课程报名、考勤签到等功能。2、二期功能（开发中）：在一期功能的基础上，新增学分激励、缴纳学费（包括线上缴费和学校缴费两种模式）等功能。以上内容供您参考，业务规定请以实际为准。如有疑问，欢迎咨询中国银行在线客服。诚邀您下载使用中国银行手机银行APP或中银跨境GO APP办理相关业务。

　　随着时代教育的发展，健康心理讲座活动以其独特的魅力开始受到越来越多社区的关注和参与，并已逐渐成为老人教育工作重点之一。下面是我为你精心整理的老年健康教育知识，希望对你有帮助。 　　老年健康教育知识 　　随着医学事业的不断发展及人们生活水平的逐步提高，大家对疾病和自我保健认识已发生了质的变化。愈来愈多的人需要康复服务。为满足居民生活卫生需求，维护社区人群健康，实现世界卫生组织提出的“20XX年人人享有卫生保健”的目标，开展社区护理工作势在必行。在人口老龄化的社会里，老年人是社区护理的重点之一。如何使老年人重视自我保健，并通过自我保健增进健康，延缓衰老，减少疾病的发生，保持良好的自理能力，获得高质量的长寿，是社区护士的重要职责。近年来，我们对社区老年人开展健康教育工作，取得了良好效果。现将做法与体会介绍如下： 　　1 健康调查 　　健康调查是掌握本社区老年人健康状况及保健要求，制定健康干预措施的基础。通过大量细致的调查摸底，从5876人居民中，查出735例病人，患病率为12.5%，其中高血压265例，冠心病94例，脑中67例，高血脂59例，脂肪肝46例，糖尿病45例，慢性支气管炎34例，胃病10例，恶性肿瘤17例。60岁以上老年人患病数为492例，占慢性病总人数的66.7%。此数据告诉我们，慢性病的高发人群是老年人，而慢性病人当中又以高血压、冠心病发病率为最高。 　　2 分类建档 　　以健康调查为依据，按老年人患病的种类如高血压、冠心病、脑中、糖尿病、脂肪肝等及所需保健知识，自护技能分类建立管理卡314份，健康档案509份。并在老年人健康状况，学习需求的基础上制定相应的教育计划。 　　主要是通过与老年人及家庭成员交谈，了解老年人的生活方式、文化程度、家庭背景、经济条件，掌握老年人缺乏哪些保健知识、自护技能以及对所患疾病有关的预防、治疗、用药知识的了解程度。着重了解影响老年人健康的四个方面：即行为和生活方式、环境、生物学和卫生保健服务因素。 　　3 制定健康教育计划 　　根据调查，在老年人健康状况、学习需求的基础上制定教育计划。计划应包括学习内容、学习时间安排，具体的施教者以及学习方法、形式。 　　4 教育内容 　　着重从老年人行为卫生、心理卫生以及老年人常见疾病防治知识，生活起居保健和心理调适修养等方面制定宣教内容。内容尽量具有针对性、指导性、通俗易懂。通过宣传能够增强老年人卫生保健意识，改变过去的不良生活习惯，如吸烟、饮酒、高脂高盐饮食等，选择科学的生活方式，保持一种良好的心理状态，争取做到合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡。介绍几种老年人常见疾病，如冠心病、急性心肌梗死、高血压病、脑出血、脑梗塞、支气管炎、肺心病、糖尿病、肝炎、恶性肿瘤等，讲明疾病的诊断、治疗，疾病与并发症的预防知识，疾病的`先兆症状和早期信号以及病人如何进行自我救护等技能。把宣传材料编写成多种形式，并配一些趣味盎然的画面增加老年人的兴趣，尽量达到图文并茂。两年来我们编写了《老年人健康必读》手册及有关材料千份以上，如“戒烟科普知识”，“老年人运动指南”，“高盐高脂肥胖对高血压的影响及危害”等。自编健康教育处方40余种，很受老年人的欢迎 　　5 教育方式 　　5.1赠送《老年人健康必读》 　　本社区老年人多为离退休干部，均有一定的文化程度，尽量达到人手一册，并认真听取他们的意见，及时调整完善教育内容。 　　5.2集体讲座 　　授课前向社区老年人传递授课信息，明确授课内容。然后根据宣传内容进行讲解。其中主要观点及关键内容，利用黑板书写，争取让老年人听的懂、记的住。 　　5.3家庭教育 　　针对不同个体，不同健康问题和心理状态给予服务教育，讲解内容要简明扼要，浅而易懂，使老年人从中得到启迪。通过家庭随防、口头指导、操作示范，达到人人参与健康促进共同承担起健康责任的目的。 　　5.4开展社区保健咨询 　　社区护士到老年人活动场所，如老年大学、老年干部活动中心等，现场接受有关健康问题的咨询，针对性的解答问题，并因势利导，指导老年人树立正确的健康观念，采取积极的健康行为。 　　5.5利用传播媒体进行宣教 　　充分发挥新闻媒体的优势，通过广播开通“健康服务热线”，进行电话咨询，通过电视、报刊开设“健康专栏”，做到广播里有声，电视里有人，报纸上有字，即解答老年人提出的问题，同时也把预防保健知识传入千家万户。 　　6 健康教育中应注意的问题 　　由于老年人生理机能的减退，反应能力、理解能力均有不同程度的下降，护士进行宣教时应掌握一定的教育技巧及沟通能力。 　　6.1语言表达力求口语化 　　宣教时尽量不使用医学术语，当不得不使用时，如呼吸困难、心动过速、血糖等，应用简单的日常用语给老人解释这些术语的意思。 　　6.2态度谦和尊重老年人由于老年人易受生理、情感、语言等方面的影响，施教人员应善于同老年人沟通，掌握其心理状态，及时提供心理、精神上的支持、尊重其人格。 　　6.3教育内容要少而精 　　为增加老年人的记忆每次教育指导应限于2—3点，并注意不要提供需要以外的内容，增加老年人的负担。 　　6.4做好归纳综合性教育 　　老年人常同时患多种疾病或几种并发症，因此，牵涉健康教育的面比较广，老年人往往缺乏综合归纳能力，在实施健教中顾此失彼，不易达标，我们可为老年人制定多方兼顾的教育计划，即有生活内容，又有康复锻炼内容及注意事项，并在相应位置标明时间，尽量让老人做到彼此兼顾。

老年人健康教育一、哪些人容易得高血压？①胖人；②喜欢吃咸的人的③饮酒过多者④精神长期紧张和急性子的人⑤有高血压家庭史的人；⑥吸烟者；⑦老年人；⑧糖尿病病人。二、怎样预防高血压？①不吸烟、少饮酒②控制饮食、防止肥胖③低盐饮食、低脂饮食、多食蔬菜；④适度锻炼，睡眠充足⑤保持情绪稳定、乐观。高血压病患者的饮食应注意什么？饮食要清淡，要低脂肪、低盐、多维生素，不酗酒。冠心病三、什么是冠心病？指冠状动脉发生了粥样硬化，导致血流不畅，使心肌缺血、缺氧而引起的心脏病。四、造成冠心病的主要因素是什么？主要是高血压、高血脂症和吸烟，别外还有糖尿病、肥胖、缺乏体力活动等。五、如何预防冠心病?①多食蔬菜、瓜果;②适当体育锻炼；③保持精神愉快；④防治高血压、糖尿病等疾病；⑤不吸烟、不酗酒。高血脂六、什么是高血脂？血液中一种或多种脂质超过正常高限值，称为高血脂症。血脂升高与很多疾病相关，如高血压、冠心病、中风、糖尿病等。高血脂症已经成为不容忽视的危害人类健康的重要因素。七、怎样预防血脂异常？改善饮食习惯，配合适量运动，控制体重是预防和治疗高血脂症的基础。糖尿病八、什么是糖尿病？糖尿病是由遗传和不良生活方式相互作用而引起的常见的慢性疾病，临床以高血糖为主要的标志，常见症状有多饮、多尿、多食以及消瘦等。糖尿病若得不到有效的治疗，可引起身体多系统的损害。引起胰岛素绝对或相对分泌不足以及靶组织细胞对胰岛素敏感性降低，引起蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合症，其中-高血糖为主要标志。临床典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状。九、哪些人容易患糖尿病？①有糖调节受损史②年龄≥45岁③肥胖、超重者④糖尿病患者的一级亲属⑤高血压⑥血脂异常⑦心脑血管疾病患者⑧静坐生活方式者十、怎么预防及治疗糖尿病？①普及糖尿病防治知识；②提倡健康生活方式；③在重点人群中开展糖尿病筛查。综合治疗糖尿病的五驾马车：饮食疗法是基础，运动疗法是手段，药物治疗是关健，病情监测是保证，糖尿病教育是根本。十一、什么是脑卒中？脑卒中又称中风，脑血管意外，是由于缺血或出血引起的急性局部，短暂或持久性的脑损害。①主要有哪些症状？以猝然昏倒，不省人事，伴发口眼歪斜、语言不利、半身不遂或无昏倒而突然出现半身不逐为主要症状。②主要有哪些危险因素？（1）具有脑血管病家属史。（2）患有高血压、心脏病、糖尿病等慢性病。（3）一过性脑缺血发作。（4）脑动脉硬化。（5）肥胖、吸烟和饮酒等。③自我保健要点有哪些？（1）控制高血压，将血压控制在一个合理水平。（2）树立乐观精神，消除思想紧张和顾虑，生活有规律，劳逸结合，合理饮食。（3）注意天气变化明显的季节，重视中风的先兆。（4）适当室外活动，如散步、做呼吸操等，有益健康。（5）生活要有规律，避免过度紧张及疲劳。（6）已发病应增强自信心，相信经过努力，中风的后遗症会减少到最少及最小程度。十二、进食脂肪过多容易患哪些疾病？①高血脂、冠心病、高血压；②胆囊炎、胆石症；③肥胖症、脂肪肝、糖尿病；④肠癌、乳癌等。十三、吃糖过多有什么危害？①营养不足；②发生龋齿；③导致肥胖症；④易骨折⑤诱发癌症；⑥影响寿命。十四、营养过剩对健康有什么影响？①使人体过于肥胖；②易患高血压、动脉粥样硬化、糖尿病、癌症等多种疾病。

　　老年人的生理和心理健康是生物、社会、心理因素共同维系的一种和谐状态，并通过“精神状态”这个中介对健康产生作用。有计划、有组织地对老年人进行健康教育，使老人接受各种有益的健康习惯和行为，达到预防和减少老年疾病的目的，是十分必要的手段。 (一）老年人的健康社会心理 　　(1)社会因素：老年人的健康与本人的生理变化过程有关，也与生活方式、地位变迁、传统习惯、宗教信仰、角色转换有关。社会地位的落差、退休后精神生活的空虚、无人照顾的孤独、失去社会的尊重等，容易使老年人产生强烈的孤独感和压抑感，导致许多老年人抑郁、厌世。心身医学证明，良好的社会环境是增进老年人健康的重要因素，我国的社会制度和传统的道德伦理，使我国的老年人不像西方社会老年人会有被社会遗忘的凄凉感。但随着经济水平的发展和传统大家庭快速向小家庭过渡，独生子女进入生育高峰期后面临将来需要照顾多个老年人的沉重负担，我国老年人的社会地位也面临着巨大的挑战。解决这种状况除老人的自我调适外，还需要全社会的通力合作来完成。 　　(2)社会经济水平：经济收入高低对老年人的精神状态、生活水平有直接影响。正确认识经济因素对老年人的影响，正确指导消费，克服角色冲突，适当增加国家投入等，是解决老年人后顾之忧的重要措施。 　　(3)家庭环境和氛围：居住条件直接影响老年人健康，如住房的采光、通风、装修材料、隔音条件等。家庭成员和睦，尊敬老年人的良性刺激有利于调动机体积极因素，对老年人健康有益。老年人健康与是否丧偶密切相关。丧偶后生活环境巨变，使缺乏心理调节的老人性格怪僻，加剧压抑与孤独感，可导致严重疾病甚至死亡，应予以关心和积极的疏导。 (二）老年教育 　　老年教育应包括老年教育和健康教育2个方面。老年人从“生产型”社会角色转变为“休息型”为主的社会角色时，会产生一种“灰意识”，对老年人的身心健康极为不利。通过接受老年教育的过程，学习医学保健知识和文化知识，可全面提高老年人的体力素质、文化素质和医护技能，既促使老年人参加社会活动，获得心理、精神的愉悦，又使老化的知识得到更新，智力得到强化。通过健康教育，普及保健防病和心理健康知识，可以使老年人养成比较成熟和健全的人格，对周围的一切，包括衰老和死亡，进行适当调适。

第一条　为了保障老年人受教育权利，促进老年教育事业发展，构建老有所学的终身学习体系，积极应对人口老龄化，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国老年人权益保障法》等有关法律、行政法规，结合本省实际，制定本条例。第二条　本条例适用于本省行政区域内老年教育及其相关活动。　　本条例所称老年教育，是指以老年人为对象，为满足老年人实现终身学习、增进身心健康、参与社会发展的需求，由老年教育机构组织实施的教育活动。　　本条例所称老年教育机构，是指由政府、企业事业单位、社会团体、其他社会组织或者公民个人举办的，从事老年教育活动的机构，包括各级各类老年大学、老年开放大学、老年教育学院、老年学校等。第三条　老年教育是国家教育事业和老龄事业的重要组成部分，应当坚持党委领导、政府主导、社会参与、面向基层、因地制宜、按需施教的原则，推动多元、特色发展，实现老有所教、老有所学、老有所为、老有所乐、老有所安。第四条　县级以上人民政府负责统筹协调本行政区域内老年教育工作，把老年教育纳入国民经济和社会发展规划以及教育事业发展规划，建立健全老年教育管理制度，将政府举办的老年教育机构经费纳入同级财政预算，并拓宽老年教育经费投入渠道。第五条　县级以上人民政府教育行政部门主管本行政区域内老年教育工作。发展改革、科技、民政、财政、人力资源社会保障、自然资源、住房城乡建设、文化旅游、卫生健康、体育等有关部门，应当按照各自职责做好老年教育工作。　　编制、老干部等部门在各自职责范围内做好老年教育工作。第六条　县级以上人民政府应当将老年教育机构纳入城乡公共服务体系，整合利用本行政区域内教育、文化、科技、卫生、体育、养老等资源，改善各级各类老年教育机构办学条件，形成以基层需求为导向的老年教育供给结构，优先发展城乡社区老年教育。　　乡镇人民政府、街道办事处应当利用已有的公益性资源，兴办老年教育机构，开展适应老年人需求的教育活动。　　鼓励社会力量参与老年教育，鼓励在养老院、敬老院等养老服务机构中设立老年课堂等学习场所，通过开设课程、举办讲座、展示学习成果等方式开展老年教育活动。第七条　县级以上人民政府教育行政部门应当会同有关部门建立和完善老年教育专兼职人员信息库，为老年教育机构提供师资信息等服务。　　鼓励和支持专家学者、教师以及其他具有专业知识和专长的人员从事老年教育以及相关研究工作。第八条　县级以上人民政府教育行政部门应当会同有关部门制定老年教育发展规划实施方案，报本级人民政府批准后实施；会同有关部门研究制定老年人学习发展指南和学习资源建设标准，建立课程信息库。　　支持开放大学举办老年大学，开展老年远程教育，建设老年教育网络学习平台。　　鼓励其他学校和教育培训机构利用互联网、移动通讯等平台，开设老年教育课程。第九条　县级以上人民政府及有关部门应当依法保障老年教育机构工作人员的合法权益。　　老年教育机构工作人员的薪酬福利、业务进修、职称评聘、绩效考核等方面享有的权利和待遇，依照法律、法规的规定办理。第十条　省、设区的市人民政府教育行政部门应当支持省内高等院校兴办老年大学，充分利用高等教育资源加强老年教育相关专业课程建设、开展老年教育理论政策研究和交流合作，培养老年教育教学和管理人才。第十一条　企业事业单位、社会团体及其他社会组织、居民委员会、村民委员会，应当支持老年教育事业。第十二条　广播、电视、报刊、网络等媒体应当通过多种形式宣传老年教育，营造良好社会氛围。第十三条　各级人民政府应当制定政策措施，通过政府购买服务、项目合作等方式，支持社会力量兴办老年教育机构，面向社会提供老年教育服务，发展老年教育事业。第十四条　支持运用市场机制调节供需关系，优化老年教育的市场结构、内容和布局，鼓励社会组织和个人依法通过独资、合作等形式举办或者参与老年教育，通过提供师资、开发课程等方式支持开展老年教育活动。第十五条　设立老年教育机构应当具备下列条件：　　（一）有组织机构和章程；　　（二）有与办学相适应的教师；　　（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；　　（四）有相应的办学经费来源。　　老年教育机构的设立、变更和终止，应当按照国家有关规定办理审核、批准、注册或者备案手续。

老年教育--为广大老年人讲述养生之道，全心呵护老年人的健康；培养老年人广泛的爱好；组织老年人倾诉心声，交流沟通，培养积极向上的人生态度，促进老有所为、老有所养的社会事业。

党的十八大报告指出：“完善终身教育体系，建设学习型社会”。 老年教育作为终身教育体系的重要组成部分，在建设学习型社会中有着重要的地位。随着时代的发展，科学技术突飞猛进，为老年教育带来发展机遇，同时，也面临严峻的挑战。如何站在新的起点上，以党的十八大精神为指导，推进老年教育事业健康、可持续、快速发展，是一个迫切需要解决的新课题。笔者结合玉环县老年大学实际，认为新时期的加强老年教育工作应做到“四个到位”。一、与时俱进，做到思想认识到位老年人是社会的宝贵财富。随着社会的全面进步和经济的加速发展，老年事业越来越受到全社会的广泛关注，老年教育作为加强老干部思想政治建设、满足老同志精神文化生活需求的重要载体，作为党在思想文化领域中的一个重要阵地，理应受到高度重视。一是做好老年教育是适应人口老龄化趋势的需要。众所周知，我国已出现老龄化社会的现象（国际上通用的人口老龄化标准为60岁及以上老年人口占总人口比重的10%）。据统计，截至2011年底，中国60岁及以上老年人口已达1.85亿人，占总人口的13.7%；预计到2013年底，中国老年人口总数将超过2亿。就玉环县而言，60岁以上的老年人为6.35万人，占全县人口的14.7%，比全国老年人口比例高出1个百分点。老年教育作为一个新课题，已摆在我们面前，面对这一重大的社会问题，我们无需回避，必须认真面对。二是做好老年教育是全面建成小康社会的需要。党的十八大报告提出“全面建成小康社会”宏伟目标，要需要建立无人不学、无时不学、无处不学的全民学习、终身学习的学习型社会，就需要提高全体社会成员的素质和创造能力。可以说，全面建成小康社会的过程，是推动社会和人全面发展的过程，也是促进全民学习、终身学习的过程。这其中包括推动老年人的全面发展和促进老年教育的全面发展。老年教育作为学习型社会形成的组成部分和完善终身教育体系的一部分，逐渐受到社会各方面的关注。进而，人们进一步关注在全面建成小康社会的进程中，该确立怎样的老年教育目的，才能在建成小康社会和老年人自身的发展之间找出一个结合点，以便于老年人的全面发展和老年教育的全面协调可持续发展。三是做好老年教育是完善终身教育体系和学习型社会的需要。每个人都有老的那一天，人老了并不是无所事事，图个清闲自在、健康长寿。社会在发展，人类在进步，老年人更需要享受教育，更需要在教育中完善自我，实现人生的价值，而做好老年教育，可以实现老年人活到老、学到老的愿望，使他们做到“政治坚定、思想常新、理想永存”。二、加强协调，做到组织领导到位做好老年教育工作，需要一个良好的发展环境，更需要领导的关心和支持。为此，各级党政领导要高度重视，将办好老年大学、做好老年教育工作作为造福老年人的一项系统工程来抓，切实抓紧抓好。一是各级党委、政府要把老年教育工作列入议事日程，摆到重要位置，主要领导要经常关心过问，做到有部署、有考核、有奖惩。二是要成立老年教育工作领导小组，由分管领导担任组长，相关部门负责人为成员，加强对老年教育工作的指导、协调和督查，定期分析老年教育工作形势，及时研究和解决老年教育工作中的重要问题，督促有关部门抓好落实。三是各部门要密切配合，齐抓共管。组织和老干部工作部门要认真履行职责，财政、人力社保、教育、文化、民政、老龄等部门要通力配合，形成党政重视、多方参与、社会支持，多层次、多渠道、多形式发展老年教育事业的新格局。三、健全保障，做到资金落实到位老年教育的中心工作就是办好老年大学，没有一定的经济支撑，难以办好一所学校，特别是沿海发达地区由于重视程度不同，造成财政支持程度不同，直接影响了当地老年大学发展，一些地区对老年大学的财政预算倾斜的差异大、随意性大，导致资金到位率不高。为此，笔者认为，各级党委、政府应建立完善的学校经费来源制度，保障学校的正常运转，特别是要把老年教育经费列入各地当年财政预算，随着学员增加和社会发展逐年增加，并对老年大学、老年学校的开办、设备添置提供专项补助。组织、民政和老干部工作部门要号召和动员全社会关心老年教育事业的人士赞助老年大学的建设。另外，老年教育是非义务教育，受教育者需要个人投资。随着人们生活水平的提高，随着学员的逐年增加，随着离休干部在学员中的比例越来越小，老年大学可以经过发改、物价等部门审批后，适当向学员提高收费标准，学费应该全额返还学校，用以弥补办学经费不足。四、大胆实践，做到工作创新到位创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，做好老年教育，同样也需要创新。笔者认为，新时期加强老年教育工作要注重四个创新。一是方法创新。随着生活水平的改善和社会老龄化程度加快，普及老年教育已是大势所趋，势在必行，而互联网技术的广泛应用，有利于扩大老年教育的覆盖面。目前，可依托广播电视、老年教育网络和农村现代远程教育等途径，满足社区和行动不便及农村偏远的地区老年人的学习需求；注重功能转化，必须正确处理老年人的休闲娱乐、强身健体等功能，从而推动农村老年教育与城镇老年教育同步发展，使老年教育强大的生命力和巨大的回报作用被全社会所认同，促使老年教育网络化的形成，达到普及老年教育的目的。在具体工作中，民政、教育和老干部工作部门要加强团结协作，整合老年教育资源，形成老年教育资源的共享机制；调动社会各方面办老年教育的积极性，采取联办、助办、公办等形式和建、挤、借等办法，扩大办学规模，形成县、乡镇（街道）、村（社区）三级办学网络。二是教学创新。师资队伍建设是老年大学发展的关键，教师的素质和水平是老年大学办学水平与地位的重要标志。目前，玉环县老年大学的师资力量相对薄弱，学校无编制，教师主要向社会、教育、卫生、文化和体育等部门聘任兼课。要适应新时期老年教育的发展，就必须完善教师队伍建设，提高教育教学水平。一要以老年大学为龙头，建立一支门类齐全、结构合理、素质较高的老年教师队伍，为老年教育提供师资保障。二要加强对老年大学教师的业务培训，教育、财政、卫生等部门给予大力支持，建立教师人才库和教师来源基地，逐步建立以专业教师、兼职教师和聘用教师相结合的教师队伍。三要在师资队伍建设上充分发挥离退休教师的优势，整合老年教育师资力量。四要结合各层次老年人的特点，贴近经济社会发展实际，编造专业配套、质量较高的教材。三是活动创新。“文化养老”是以沟通思想、交流情感、拓展个性、发挥专长、服务社会为内容，满足老年群体精神需求为目的的生活方式。“老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为”是老年教育的工作方针，是老年人精神层面的需求，与“文化养老”内容是一脉相承的，可以说，发展老年教育是“文化养老”最有效的途径。因此，我们在组织活动中充分发挥老同志的主体作用，引导老同志参与到活动、学习的组织和管理工作中来，激发老同志自我教育、自我管理、自我服务的主动性。同时，加大资源整合力度，将各种涉老活动、学习场所统筹起来，实现资源共享，减少建设和管理成本，提高使用效益。四是管理创新。加强老年教育管理要注重工作人员队伍建设，建立健全制度，树立起老年教育工作者的良好形象；坚持与时俱进，开拓创新，不断完善老年教育管理方式，改进工作方法，提高教学质量。把尊重老年人、关心老年人、服务好老年人作为老年教育工作的出发点和落脚点。坚持以老年人为本，使我们工作的每一个环节，都体现老同志的愿望，满足老同志的需求，维护老同志的利益。在为老同志搞好服务的前提下，要积极探索市场经济条件下发展老年教育事业的新路子，把老年教育事业作为一项重要的“朝阳产业”来发展。特别是老年大学，要进一步更新观念，创新机制，充分利用整合现有资源，促进老年教育事业的健康快速发展。笔者深信，面临巨大发展机遇的中国老年教育，所面对的问题是人类历史上任何国家、任何教育都未曾遇到过的。新时期老年教育工作只要从思想认识、组织领导、资金落实和工作创新做到“四个到位”，切实增强老年教育发展动力，激发老年教育活力，推进了老年教育事业的创新发展。

说说我的看法。 老人跟我们教育理念不一样的情况非常普遍，也很正常，如果跟老人不在一起生活，这个问题可以不考虑。但是如果跟老人住一起，就必须明确，在孩子教育问题上，父母是孩子的监护人，是教育的第一责任人，因此，一定是父母说了算，其他谁也不好使。 父母管教孩子的时候，爷爷奶奶外公外婆靠边站，这是原则性问题，没啥好商量的。 千万不要让孩子有侥幸心理，父母一批评，就让爷爷奶奶出来撑腰，久而久之，家长在孩子面前就没有权威性了。这是大忌！ 1，开一次家庭会议，各自表达自己的想法。 2，然后明确共同的初心就是更有利于孩子有原则地成长、建立是非观念，哪些行为可取，哪些不可取。最后达成共识，确定一致的教育理念。 3，当偶尔有超出原则的情况时，及时沟通，及时调整。 不过家庭组织或多或少都有些溺爱行为无法避免，只要不超大的原则，就适当包容。 如果老人已经把他的孩子培养成人才，就不要怀疑老人的教育观有问题。 1、你的教育方式好可以自己带孩子，不要觉得老人的教育观总是落后了。 2、任何一个人的成长不是靠观念培养出来的，而是靠培养孩子的习惯。 3、如果老人之前工作或做人都受人尊重，就放心给老人带，大人的行为习惯对孩子影响才是最重要的。 欢迎加我，非常乐意可以为孩子的成长提供一些借鉴。 这个问题真的是困扰了我非常长的时间。我可以说，我们家的情况比这个严重100倍吗？因为是婆婆和儿媳之间的教育理念不同。 我就来说说我是如何处理这样的问题的。希望大家能从中获取一点启发。我家孩子大概是四年前出生的。出生之后就被一些养育的问题所困扰。举个简单的例子。孩子应不应该用纸尿裤？是不是发烧了就要去医院？此类问题真是层出不穷。而且一方面是自己的母亲，一方面是自己的老婆。说起来真的是非常难办。所以我经过认真的思考，决定从两个方面入手。首先，对于老婆这方面，主要采用的是安抚的方法，主要灌输思想是孩子毕竟今后和我们在一起生活的时间长，所以不用担心奶奶的教育理念对孩子的影响；另外一方面，老人年纪大了，不了解现在的教育理念是很正常的，无关痛痒的问题就不要看的太重，省的自己也累。其次，对于奶奶那边采用一些积极的心理暗示，建立媳妇的“人设”。例如，在家中的显眼的位置，放上几本厚厚的 育儿 指南书。聊天儿的时候，和自己的母亲说。你看你家儿媳妇儿还是不错的。对孩子的教育非常上心。你看这两天看了这么厚的书。同时，告诉母亲。对于孩子的教育问题，承担更多的应该是孩子的母亲和父亲。老人在这个问题上，可以不用去做过多的关注，毕竟是到了享受天伦之乐的年龄。最后，教育理念不同，是我们无法规避的问题。所以我们在解决此类问题的时候，不能就着问题去解决问题，此类问题讨论的越多，最后的结果就是父母会认为，你觉得她们已经老了，过时了，看不上他们了。从父母的身体角度作为出发点，让他们对孩子的教育问题不要过多的操心，而是享受儿孙满堂带来的快乐的晚年时光，才是解决此类问题的核心关键。 教育理念不同确实算是一个问题，但是从孩子的成长来讲，不能缺乏父爱，也不能缺乏母爱，同样不能缺老一辈的爱，举例子，新中国刚成立的时候，并不知道适合什么样的 社会 制度，于是照搬苏联模式，结果如何。后来就提出姓资还是姓社的问题，人们一阵迷茫，后来邓主席提出了时间是检验真理的唯一标准，引出了摸着石头过河的思想路线。所以观念是对是错，需要时间来证明，孩子还小，有机会来尝试的，毕竟作为家长，每个人教育孩子都是没有经验，慢慢来，慢慢看，迟早会找到适合孩子邓教育方式。 在孩子的教育中两代人会因为各自的生长的环境不同，文化的层次不同，产生很多分歧，这是不可避免的，但是有一点是共同的就是为了孩子的 健康 成长。所以有一点我想说，对父母多一点宽容和理解。 但是问题总是要解决的，面对不同的教育方式，方法。请不要在某一方教育时制止，因为教育不是一蹴而就的事，可以在其他时候，比如吃完饭聊天时，一块散步时等等，相对放松的时候一块去探讨。相信对于好的方法，大家是能够相互理解的。 对于教育方法来说，现代有现代的长处，古人有古人的智慧，遵从孩子的成长规矩，祝您养出成才的宝宝。 随着现代人生活工作压力的增大，我们年轻人由于都忙于事业，照看孩子的事务一般都是家里的老人来承担的。尽管看孩子这活并不轻松，老人们也心甘情愿不辞辛苦为我们帮忙，这也是人之常情。但是，很多时候在如何带好孩子上时常发生摩擦，尤其在孩子的教育等诸多问题上更是矛盾不断，甚至引发婆媳不和的也时有发生，我们要认真对待这个问题，否则一定会影响到家庭和睦。1.确定照顾孩子的第一责任人 这个责任人最好是稳定的，可以避免教养观念的不一致。最好能够是爸爸妈妈来担任。因为这个世界上只有爸爸妈妈可以为孩子做出的改变比较大，她们的成长性也高于爷爷奶奶。2.行之有效的沟通方式 3.爸爸的作用至关重要 这一点是很多 育儿 家庭容易忽略的，有的家庭中，爸爸都是置身事外，觉得生养孩子是妈妈的事情，自己发挥不了作用。这个时候，需要发动孩子爸爸积极地参与到孩子的教养中，也可以作为老人和妈妈之间的一个润滑剂，缓解和平息相关的矛盾。4.借助于权威专家的支持，带着老人去学习。 有的时候，爷爷奶奶没有意识，不知道怎么做才可以把孩子带的更好，才会犯一些错误。所以年轻的父母需要带着老人去取体验和接触现在新的知识和想法，获取重要的支持。我们生活中经常看到，爷爷奶奶觉得爸爸妈妈说的不对，非要坚持自己的观点，那么，你可以借助相关的权威专家讲座或者是数据支持，帮助老人学习新的教育方式，在商量和合作中达成共识。老人们都疼爱小孙子，他们对孩子的爱毋庸置疑，只是有时候用错了方式，我们应该给予一些耐心，带孩子不容易，最后也不要忘记感谢一下老人的付出。希望我的回答对您能有所帮助！我是一个宝妈，我家宝宝快满一周岁了。我们家在带孩子这件事上出现了很大的分歧，主要体现在我和婆婆身上，宝爸和公公毕竟是男人，话少。 怀孕的时候我是打算生完孩子给婆婆带的，我出去上班。但是怀孕期间跟婆婆相处下来发现她的很多观念是不对的，如果她带孩子，孩子以后的性格肯定会有很多方面像她，这是我不能接受的。于是我决定做一位全职妈妈。 怀孕的时候婆婆就担心我不爱喝汤，产后会没奶水。预产期都快到了，婆婆除了被子和用以前的旧衣服剪出来的尿布外，其他都没准备，对了，还有别人给的旧的包被。我自己准备待产包和宝宝的用品，婆婆对我买的东西也不怎么满意。 孩子出生后，矛盾就来了，她有她的经验论，我一直坚持科学 育儿 。比如婆婆要给宝宝睡扁头、不让用尿不湿、要把尿、给宝宝捂得一身的痱子、把宝宝睡着后的惊跳反应说成是胆小吓到了，抱起来哄结果把宝宝吵醒等等这些都是矛盾的来源。我跟她说道理，她完全听不进去。宝爸在外地上班，我在老家待得快产后抑郁了，宝爸坚持说宝宝太小不让我去他身边自己带孩子。到宝宝两个月我坚持带着她出来了，一直自己带到现在。 一个人带孩子是很累，是身体累，和婆婆一起带，不仅身体累还心累。现在不在一起婆婆每天视频还是会提很多意见，可能他们那个年代的人就这样，总是觉得他们经验很足，并且听不进去劝。最近宝宝断奶了在喝奶粉，不爱吃饭。她总是让我们多给她喝奶粉，多放奶粉冲浓一点，次数也要加，跟她说了有比例的，她也不听。还说喝奶粉要喝下火的。听了头都大 只听，不做，婆婆一直说我：虚心接受，屡教不改。因为年龄和地域的差别，当然还有妈妈从小灌输思维方式。只能这样做，比如她冬天十天半月不用洗澡，我天天洗，比如她不用护肤品，我们肯定要用。再比如去超市她要拿一些袋子，秤重用的那种袋子，可是我妈从小教育我不能拿不是自己的东西，那怕是根草，也不能拿。所以我只听不做。不过婆婆是个明理之人，二十几年了，我们从没红过脸。当然我对我妈也是只听不做。比如我妈给我家乡的特产，她会说：不要给别人，我回家后会分给婆婆和大伯哥家。不知道我做的对，还是错，不知道会不会被大家骂。 差异化教育，受教育者自己去感受好坏。

老年教育是终生教育的后期阶段，是让老年人继续学习而进行的一种教育活动。它是整个教育事业的一个组成部分。老年教育不是为职业生涯作准备，也不是职业培训，既不同于普通教育，也不同于职业教育和专业进修教育，而是根据老年人的生理和心理特征进行的一种特殊教育。其目的是使老年人增长知识、开阔视野、丰富生活、增强体质。老年教育的对象是各个层次的老年人。

老年人是国家和社会的宝贵财富。老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。发展老年教育，是积极应对人口老龄化、实现教育现代化、建设学习型社会的重要举措，是满足老年人多样化学习需求、提升老年人生活品质、促进社会和谐的必然要求。

老年大学是“空巢”老人更新知识的课堂，健身养心的场所，开心娱乐的园地，广交朋友的平台， 智力开发 的基地，下面是我为大家精心整理的老年大学教学计划，希望对大家有所帮助。 老年大学教学计划篇1 一、指导思想 20__年社区 教育 工作以、“_”重要思想和科学发展观为指导，积极贯彻落实党的十九大精神，发挥社区教育促进人的发展和服务经济社会的两大功能，确立“人 文化 、数字化、多元化、优质化”社区教育发展目标，把握“丰富内涵，创新载体、提升层次，打造品牌”社区教育发展主线，努力构建与我镇经济社会发展相适应的服务型社区教育体系，着力提高人民群众对社区教育的满意度，以创建省级社区教育为契机，配合社区学院，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，大力开展各项社区教育工作构建和谐莘塍发挥应有作用。 二、工作任务 1、加强社区学校规范化建设，为社区教育提供良好的教育条件。围绕市社区建设总体思路，在社区学院的指导下，本着适应发展需要，充分发挥社区教育中心、社区学校作用要求下，规范化、特色化建设好社区学校。 2、努力开展以提高社区成员文化素质的培训活动。要利用社区学校和辖区内的其他教育资源共同开展以健康教育、青少年校外教育、老年教育、法制教育、人口教育、科普教育、新党员培训以及文体活动。 3、大力开展以技能培训和继续教育为重点的成人教育。充分利用社区教育中心基地开展各类技能培训，如办公自动化、公共英语、会计从业资格、电子电工知识等。力争使学习社区居民参与率达40%以上。 4、加强社区文化建设，营造终身教育良好氛围。社区文化建设是社区教育的重要内容，不仅能较好地满足人们的兴趣、 爱好 和需要，而且能有力地促进人们终身学习，陶冶人们情操。社区学校要面向社区开放，扩大各种教育基地内教育资源利用率，为学习者提供多层次，多样化的教育服务，组织各种教育活动，大力推进学习型家庭、学习型社区、学习型城镇建设。积极参予各种文化艺术节、 体育运动 会、市老龄委老年运动会等各项群众文化、群众体育盛事。 三、工作 措施 大力发展老年教育。发挥社区积极性，立足社区实际情况，根据本社区老年人的特点，组建新的老年学习团队，逐步开发出养生保舰休闲娱乐、心理健康等培训新项目，切实为老年人提供丰富多彩的学习内容，为老年人提高生活质量服务，以老年书画、健身等协会为依托，提供老年活动与展示平台，让我镇老年人“老有所乐、老有所学、老有所为”。 老年大学教学计划篇2 20__年，是我镇经济、文化发展攻坚之年，我们必须紧密围绕党和政府经济社会建设的总体战略部署和中心工作，以科学发展观为指导，进一步振奋精神，不断开创全镇老年教育和镇老年大学各项工作新局面。全年，在抓好日常管理工作基础上，重点抓好以下几件工作。 一、开展老年大学规范化建设情况检查 为全面了解全镇老年大学规范化建设情况，便于 总结 经验 ，找出差距，继续推动规范化学校建设。我镇将组织相关人员对村级三个老年学校进行检查，为我镇20__年老年工作正常有序开展夯实基础。 二、持续加大老年教育宣传力度。 1、将老年教育工作同领导干部大下访、四在农家等工作相结合，多 渠道 对老年教育工作进行更深层次的宣传，加大老年教育在民众当中的知晓度。 2、利用文化中心的“小喇叭”对老年工作进行宣传，最大限度的将镇中心的孤寡老人吸收入校，以点带面。慢慢壮大老年大学学员队伍。 3、镇属三个村老年大学，要充分利用村活动场所，积极在本村宣传老年教育工作以充实老年学员队伍。 三、积极向镇党委、政府争取解决部分教学资金，提高老年大学办学效率。 为适应城市老龄化发展，满足镇老年人学习要求，拓宽办学思路，适度扩大规模。积极地向镇党委、政府争取部分办学、活动资金。 四、努力建设一支相对稳定的、质量较高的兼职教师队伍。要完善教师聘任、管理制度，建立教师信息库。 五、要引进现代化教学手段，逐步完善我镇老年大学的教学设施。急需配备的，争取配备到位，以提高教学质量和办学水平。 六、课程增置。 为适应社会需要，今年我镇老年大学课程除去年设置的 广场舞 、保健养生、摄影、音乐4门课程外，将增设一门电脑课程。 七、积极做好镇党委、政府及上级业务部门安排的各项工作。 20__年度我镇老年大学将大力发展村和镇老年学校（班），满足老年人就地就近学习要求。动员社会各方面力量，积极加入老年教育事业，将我镇老年人大学工作提高到一个新的水平。 老年大学教学计划篇3 老年学校工作总体要求是：坚持以紧紧围绕学习实践科学发展观为统领，以构建和谐社会为栔机，以街道老年教育的指示为中心，进一步搞好辖区退休人员的管理服务工作，加强社区老年学校的创新规范使老年学校办的更红火，现制定计划如下： 一、结合实际认真学习，深刻领会切实贯彻好上级的文件精神及重要会议讲话精神，不断加深对辖区老年学校骨干的培训，特别是今年的科学发展观的学习，做好宣传和记录工作，使老年学校的人员不断增加知识，提高自身的`素质。 二、社区对老年学校的领导班子重新组建并给老年骨干重新分工，登记辖区有专长的老人来学校讲老年保健知识课并请辖区的共建单位如检察院、消防支队、塘西派出所、司法等部门来社区老年学校讲法律、法规、交通、消防安全、治安防范等各项课程，实行规范化办学提高办学质量，争创合格中心示范学校。 三、社区把教学和活动结合起来，让老年学校的老人发挥自己的才能和余热，今年南塘社区准备组织老年骨干到敬老院、孤儿院做一次公益活动或上门慰问，南塘社区积极引导辖区老人走出家门，走向社会参与社会活动开展各项社会公益活动，南塘社区还成立了一支老年文艺舞蹈队共计60人，这些老人自娱自乐每天在金玉兰广场跳舞锻炼身体。 四。南塘社区的正确办学方向，大力加强思想政治工作，营造良好校风让老人增长知识丰富生活，使老年人自学、自娱、自乐健康向上把南塘社区的老年学校办的更好。 老年大学教学计划篇4 一、加大力度，努力营造尊老敬老氛围 1、大力开展敬老宣传活动。以乡校骨干班为阵地，大力宣传《老年法》、《福建省老年人保护条例》和《德化县人民政府关于进一步做好老年人优待工作的意见》，宣传敬老助老典型 事迹 ，弘扬中华民族传统美德。 2、落实老年人优待政策、鼓励社会各界为老年人提供各种形式的优待、优先、优惠，把老年优待政策落到实处。 二、把握工作重点，全面提升老年教育水平 1、要明确工作目标。要认真按照县老年教育“某某”发展规划的要求，结合各自实际，深入开展老年教育教学工作，积极开展先进校、示范校创建活动，对照标准，攻艰克难，补缺补漏，不断推进老年教育的规范化、制度化建设。 2、要提升办学水平。要认真总结老年教育工作的成功经验，学习借鉴先进的办学理念和做法，积极探索新形势下老年教育的特点和规律，不断丰富教学内容，创新教育方式，进一步提升老年教育的整体教育教学质量和办学水平。 三、要抓好队伍建设 1、要加强班子建设。针对个别年龄偏大、体弱多病的村校班子成员及时调整充实，把热心老年教育工作，具有高度责任感、较强工作能力的同志充实到老年学校的班子成员中来，为老年教育工作，注入生机和活力。 2、要增强师资力量。大力支持支教教师开展教育教学工作，继续推行教师聘任制，积极营造良好的"教学工作环境。 3、要提高服务水平。加强老年教育工作者的培训，分期分批选派其到省、市、县学习，不断增强业务素质和工作能力，确保老年人有所学、有所乐、有所为。 老年大学教学计划篇5 一、指导思想 坚持践行科学发展观，认真抓好规范化建设。进一步探索老年教育理念，创新办学模式，完善教学设施，改进 教学 方法 ，争取尽快达 到“条件较好，质量较高，制度较全，颇具规模，影响深远”的规范学校要求。努力把我市老年人大学办成老年人“终身学习的校园，晚年生活的乐园，温馨和谐的 家园，老有所为的田园”，为建设和谐小康应城作出贡献。 二、教学理念 市老年人大学的教学工作，经过师生十一年的大胆探索和努力实践，逐步走出了一条坚持以人为本，遵循老年教育规律，体现老年特色的路子，从这种理念出发，在 新的学年，必须坚持这条路子走下去。具体来说，就是教学中坚持“增长知识，陶冶情操，健康长寿，余热生辉”的办学宗旨；“颐养康乐与进取有为”相结合的教 学目的；“因需施教，寓教于乐”的教学原则；“灵活多样，互动多彩”的教学方法；校会合一,班会合一，学乐结合的办学办班形式；既宽松灵活，又逐步规范的 管理方式；亦师亦友，教学相长的师生关系；建设校园文化，营造宜教宜学的人文环境；实施校外办班，远程教育的新型模式，产生造福老年，有益社会的深远影 响。一年一个新台阶，不断提高老年教育的覆盖面，提高教学水平和教学质量，以老年教学特色和成果吸引更多的老年人走进课堂，常学常新，久学不厌。 三、开设专业与班级 （一）开设专业：20个，即书法、绘画、文史、汉语拼音（普通话）、英语、园艺、电脑、医疗保健、摄影、舞蹈、戏曲、工艺、声乐、器乐、拳剑、棋艺、牌类、钓鱼、时政、家政。 （二）开设班级： 1、常年教学班：书法、绘画、文学、历史、电脑（初级甲、乙和中级甲、乙）、园艺、医疗保健、汉语拼音（普通话）、摄影、工艺、歌咏、电子琴（初、中 级）、葫芦丝、英语、合唱、声乐、舞蹈（初、中级）等22个专业班（各专业班报名注册学员人数须在20人以上，方可开班）。 2、校外班：全市15个街道办事处、镇分别开设有医疗保健和书法等校外教学班级27个。 3、自修班：戏曲、器乐、声乐、鼓乐礼仪、 太极拳 （剑）、棋艺、门球、钓鱼、 桥牌 、竞技 麻将 。 4、短训班：党训、时政、法律、烹饪、心理辅导、百家讲坛等。 5、讲 座：结合办好老年业余党校，上好校内党课和做好离退休党员的轮训。 6、远程教育：空中（电台）、电视、网上三大课堂。 四、教师 各专业班的教师，仍然主要从老同志中选聘学有专长，并热心老年教育事业的人担任；医疗保健班继续请市中医院承办，选聘该院医生任教；自修班能者为师、互教 互学，自我管理，不定期的聘请相关专业人士授课；短训班根据教学需要和学员要求，临时聘请教师；组建讲师团，负责校外班教学点巡回教学；制作视频、音频课 件，满足远程教学需要。本学年要在增强师资力量上下功夫，增聘市委党校领导和资深教师，以及具有器乐、礼仪、法律、心理辅导咨询专业知识的人士任教，充实 和壮大教师队伍。教师要选得出，站得住，教得好，逐步建设起一支富有专业知识，学识水平，具备教学能力；具有奉献精神，师德风范，彰显人格魅力；怀有爱老 情结，表现亲和力的精良教师队伍。倡导 爱岗敬业 ，尊老爱校，教书怡人的良好教风。教师和学员形成互尊、互勉、互助、互动，亦师亦友，教学相长，交融、和谐 的人际关系，增强学校和教师的吸引力与凝聚力，为老年大学持续发展打下坚实的师资基础。 五、学员 扩大老年大学覆盖面，组织更多的老年人参加老年大学的学习，不断扩大生源，使学员进得来，留得住，学得好，始终是学校的一项重要工作。要下功夫做好增班扩 容工作，做好新学年学员入学工作，通过广泛宣传发动，层层组织动员，采取以老带新和重点单位集中报名的注册方式，巩固老学员，增加新学员，使学员达到 2100人，（包括校外班、短训班和业余党校轮训学员），报名注册学员达到2500人次。培养一批活到老，学到老，终身不 毕业 的老学员；既会学，又会乐， 学乐为相结合的好学员；身体力行，服务他人，参与学校管理的学员干部；领导重视支持，老年朋友积极，不断输送学员的基本生源单位。倡导克勤好学、学有所 成，以学促为的良好学风。在老年朋友中形成浓厚的学教氛围，把上老年大学成为老年人丰富精神文化生活，提高生命质量的新时尚。 老年大学教学计划相关 文章 ： ★ 2021老年大学教学计划优秀文章 ★ 2020年老年大学工作计划精选 ★ 老年大学工作计划 ★ 老年大学工作计划范文 ★ 老年大学工作计划 ★ 2017老年大学工作计划(2) ★ 老年大学个人工作计划 ★ 老年大学个人工作计划 ★ 老年大学工作计划素材模板范文 ★ 老年大学个人工作计划范文

河南省老年教育机构有：洛阳市_河区康佑苑养老教育机构、捷登教育、学大教育、新东方、京硕教育、陈中数理化、耶鲁外语学校、新航标教育、时代天材、希格玛教育、联大教育。

比如说老人对孩子特别的有耐心，这一点就是难能可贵的，也是值得我们每个年轻人去学习的。

从社区老年教育的外延来看，按照传统教育观念，生活休闲活动和教育是没关系、不搭界的。但是，按照联合国教科文组织对教育的最新定义，存在于社区居民中大量的生活休闲活动，其中包含着“有意识的”“旨在引发学习”的“某种形式的交流”，具有教育、健身、娱乐、休闲等多重属性与功能，有利于居民改善心智、愉悦身心、睦邻友善、社区和谐，是社区老年教育不可或缺的一部分，也是社区老年教育区别于老年学校教育的特色之处

我觉得去上学这种形式倒是不会，只是会用另外一种形式去教育老人。

老年教育的内容主要包括：营养与保健、音乐与舞蹈、手工与园艺、文化知识、职业训练，以及对退休生活的适应等。老年教育的形式主要有各种讲座、学习班、老年学校、老年学院和老年大学，老年学院和老年大学是老年教育的一种普遍而重要的形式。各类老年大学情况各异。有的老年人单独上课；有的与年轻人混合编班。有的学习正规学院的课程,带学分并可考取学位;有的学习特设的课程，不带学分也不考取学位。学习期限也由几周、几个月到一年或几年不等。美国的“老年寄宿学习计划”是规模最大的一项老年教育计划，由教师M.诺尔顿1975年在新罕布什尔州新英格兰学院首创，此后逐步扩展到全国,到1984年夏季入学的老年人已达4.5万余人。这种学习通常在夏季举行,每期为时一周,老年人住在大学宿舍里,讲授特地为他们设置的课程,并参加各种课外活动。法国的“第三年龄大学”也颇具特色。1984年9月在瑞士纽沙泰尔召开了“老人大学国际大会”,有十几个国家的150多名老年活动家参加。中国1983年9月在山东办起第一所老年大学,1985年底已发展到61所,学员近4万人。它根据老年人特点安排教学,受到老年人的欢迎。(见彩图)

发展老年教育，这个就是可以通过对老年人的兴趣爱好。进行一些教育，然后老年人的需求是多样话的。可以选择一些基础的课程，比如说绘画，或者是一些体育锻炼，比如空竹，还有一些就是可以。教受一些钓鱼之类的课程。

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一、遵循老年教育事业发展的规律，以“老有所教”、“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”为目标，推动老年教育事业的健康发展。二、文化行政部门要会同有关部门认真学习和借鉴各单位发展老年教育事业的成功经验，尽快制定老年教育事业发展规划和远景目标，进一步加强领导，科学指导，逐步规划老年教育事业的发展。各级文化部门要抓紧时间对现有的老年大学、老年学校进行摸底调查，做好老年大学、老年学校的登记备案工作。各单位要给予大力支持和协助。各级文化部门和文化事业单位要充分发挥现有文化设施的作用，依托省、市、县群艺馆、文化馆和乡镇文化站等群众文化设施，多渠道、多层次地发展老年教育事业，积极兴办新的老年大学。争取在较短的时间内实现“县县有老年大学”的目标，并逐步向社区、村镇延伸。培育和树立一批条件较好、质量较高、制度较全、颇具规模的规范化老年大学示范校。

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老年教育应该从城市向农村延伸，面向全社会的老人，以娱乐、休闲为主。但是现在的状况是覆盖面太小，很多地方没有重视。

一、让老人知道自己需要得到继续教育的意义所在，使其有自主学习的意向。二、激发老年人再学习的途径：1.思想发动到位，分层要求，分类促进。2.树典型，培养老年人的兴趣爱好。3.设平台、打造适合他们的学习活动平台，彰显他们的价值。

一个人的心理健康是很重要的，尤其是老年人更得拥有一颗健康的心态，心理健康对老年人养生有很大的帮助，身体的衰老是阻止不了的，但心理衰老的步伐是老人们自己可以遏制住的。在影响心理衰老的诸多因素中，个人心理特点和社会心理因素，又起着相对较大的作用。老年人要如何延缓心理衰老?1.参加体育锻炼：体育锻炼不仅可以改善和加强老年人的生理功能，增强体质，增加抵抗疾病的能力，而且还可丰富晚年生活，增添生活乐趣，使精神振奋，心情愉快，提高信心，增强主动、积极安排好晚年生活的勇气和兴趣，从而增强老年人的心理功能。但是，体育锻炼选择的项目一定要适合自己的体质状况，否则害多益少。2.处理好人际关系：对老年人来说，最重要的人际关系乃是家庭关系。在家庭生活中，家庭成员应和睦相处，感情融洽。3.保持积极的精神状态：积极的精神状态，主要为进取心、希望、理想等，对老年人防止心理衰老、保持心理健康具有重大意义。一个人有了进取心、理想，并充满希望和奋发向上，就能老而不衰，充满活力。老年人最好正视现实，向往未来，少回顾过去，并可以多看一些喜剧性的节目，多参加一些愉快的聚会，“笑口常开，笑脸常驻”保持沉静乐观，愉快知足，莫说人非，避免老气横秋。4.多用脑，勤思考：大脑是主宰人体各器官的司令部，大脑的衰老，必然导致各个脏器的衰老，并且大脑对人类的知识、智慧和思维具有重大影响。因此，老年人更要多用脑，勤思考，使脑细胞和组织器官不萎缩。老年人心理健康的标准是什么呢?与外界环境保持接触。

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