求 现代大学英语听力1 后面的答案 泛听 extensive listening 答案

只不过它们形容的包装不太一样。人们通常把易拉罐罐装饮料称作“听”，一罐就是一听。而饮料除了易拉罐之外还有很多包装。“一听”是个外来语，是英语单词“tin”的音译，也就是一罐的意思，所以通常说的“一听啤酒”就是一瓶易拉罐装啤酒。

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饮料的单位可以是听，所以是一听饮料，你可能不知道听可以做单位，你把他理解为一瓶饮料就可以了

该酒1听就是1罐。一听，汉语词汇，释义包括：一一倾听、初听、完全听凭，指完全听信、外来语。当“一听”作为外来词时，则“一听”表示为罐。“一听”啤酒为一瓶易拉罐装啤酒。“一听”仅仅指包装，不代表容量，一听啤酒没有固定容量。

您要问的是雪花啤酒加1元换购500听1听是什么意思?是1毫升。根据查询红网论坛得知，1听是是1毫升的意思，加1元换购500听是加1块钱可以获得500毫升啤酒。华润雪花啤酒（中国）有限公司（简称华润雪花啤酒）成立于1993年，是一家生产、经营啤酒的全国性的专业啤酒公司，总部位于中国北京。

一箱

量词，指马口铁密封成筒状以贮藏食物、饮料等：一～可口可乐。 听 是来源英语TIN,是一个罐头那么多 大约255毫升

一听是一瓶,一打是十二瓶

没听说过，1听这个单位

意思如下：常听老人说小宝宝都是一听二看三抬头，四翻五抓六坐稳，七滚八爬，以前还不知道这是什么意思，现在有了孩子，做了妈妈，终于明白了。1听：一个月的宝宝听力已经非常完善了，能够听得到各种声音，听觉非常敏感。第一个月的时候，也是宝宝发育最快的阶段，一定要让宝宝处在一个安静舒适的环境下睡觉，这样宝宝才不容易被惊醒，影响大脑的发育。2看：2个月的宝宝总喜欢看来看去。细心的孕妈会发现这个时候宝宝的眼睛总是咕噜咕噜的转个不停，这是宝宝在观察身边的食物呢，有时候还会一直盯着妈妈看，甚至面带微笑呢。3抬头：到了第三个月，宝宝已经能够将头能抬得很稳。这相比第一个月和第二个月是一个很大的进步呢，宝妈们看到宝宝的进步是不是很开心呢？4翻：4个月的宝宝已经有了翻身的意识，甚至已经会翻身了。有的宝宝也可能会晚一点，到4个半月甚至滴个月才能够翻身。5抓：5个月的宝宝已经知道抓妈妈手中的玩具了，小手已经非常有力气了呢。6坐稳：6个月的时候，小宝宝会自己坐，而且坐的比较稳定，也就是不会突然就倒下，可以自己平衡身体，但是不要让宝宝长期坐着，不然对脊椎不利。

一瓶可乐就是一听可乐的意思。

好听音乐网比较好，一直在用。

设1听果奶x元，则1听可乐x+1元， x+4（x+1）=20-1 5x+4=19 5x+4-4=19-4 5x=15 5x÷5=15÷5 x=3 3+1=4（元） 答：1听果奶3元，1听可乐4元．

5x+4y=44.24x+6y=44.2-1=43.2

（1）在6听中随机抽出1听有6种方法，其中在2听不合格产品中随机抽出1听有2种方法．所以质检人员从中随机抽出1听，检测出不合格的概率P= 2 6 = 1 3 ，（5分）（2）设合格饮料为1，2，3，4，不合格饮料为5，6（6分）则6听中选2听共有（1，2）（1，3）（1，4）（1，5）（1，6）（2，3）（2，4）（2，5）（2，6）（3，4）（3，5）（3，6）（4，5）（4，6）（5，6）共15种（8分）有1听不合格的有（1，5）（1，6）（2，5）（2，6）（3，5）（3，6）（4，5）（4，6）共8种（9分）有2听不合格的有（5，6）（10分）所以所求概率为 8+1 15 = 3 5 （12分）

自己算

我中的是，捌元换购勇闯500ml听一箱，请问有多少罐的？

67%

10到15cm

谢谢你的邀请。 答：我最喜欢的一首歌是《东方红》，这首歌的歌词中，最打动我的是：东方红，太阳升，中国岀了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民的大救星。 这首歌是陕西省，一位老农民作词作曲的，他既不是词曲作家，也不是什么大明，而他可以用农民，普实的语言，演唱岀亿万人民的心声，我非常喜欢这首歌。 《一条路》张行演唱 【这首歌赋有诗意 表达了牵挂与恋 意】 一条路落叶无迹 走过我走过你 我想问你的足迹 山无言水无语 走过春天走过四季 走过春天走过我自己 悄悄的我从过去 走到了这里 我双肩驮着风雨 想知道我的目的 走过春天走过四季 走过春天走过我自己 我最喜欢听的歌曲是邓丽君的《路边野花不要采》这首歌曲是好学好唱，委婉动听！特别具有现实 社会 意义，对三心二意花心的情人非常有教育意义！值得热恋的情侣，好好学习听一听！ 1听邓丽君歌曲《路边野花不要采》回忆初恋情人要珍惜不忘记！ 高中青春期的我们年轻人18岁，突然对爱情有了甜蜜蜜的感觉，这心跳加快的感觉只有经历了初恋情人的手拉手，压马路的青年人才会明白这个爱情的奇妙情节！ 拉着女朋友的手给她演唱邓丽君的《路边野花不要采》女朋友的心已经在爱情的眼神里体验流露出来对你的眷恋好感了！ 2听邓丽君歌曲《路边野花不要采》结婚生子要珍惜爱情婚姻成果牢记不要婚外情！ 邓丽君的歌曲《路边野花不要采》这首歌曲是特别具有爱情宣言，自己表白给爱人的好歌曲是教育意义上的难得好歌词！ 我们成家立业了，孩子有了，家庭非常固然重要。每天循环听一听《路边野花不要采》这首歌曲是特别能提醒我们珍惜爱情，珍惜家庭千万别搞婚外情，特别提醒朋友很重要！ 以上就是听邓丽君歌曲《路边野花不要采》的好处，所有这首歌曲是我最喜欢的常听好歌曲，经典老歌永远珍惜珍藏三十年！ 昨天所有的荣誉 已变成遥远的回忆 辛辛苦苦已度过半生 今夜重又走进风雨 我不能随波浮沉 为了我挚爱的亲人 再苦再难也要坚强 只为那些期待眼神 心若在梦就在 天地之间还有真爱 看成败人生豪迈 只不过是从头再来 刘欢 《从头再来》 最喜欢的一首歌是王一博的《无感》，这是他自己首次尝试作词，并且在湖南卫视跨年晚会上首演成功，无感的水上舞台真的很出圈，大家真的可以去感受一下唱跳的魅力。 无感是写的他自己一路以来的心路历程，从出道至今，看透了 娱乐 圈的名利，体会了一般人体会不到的心酸与劳累，经历了粉丝来去的各种风波，才写下了这首另人心疼的无感。 不忘初心，坚持做自己，别做任别人操控情绪的木偶， 心态比较大，对负面评价保持无感 不理不睬， 看到网上铺天盖地地谣言，破碎的刺痛的 被攻击被嘲笑挑衅， 对负面评价只有自我调节，无感是将伤害最好的回击， 无感不是沉默，而是无声的抗争，无感赐我勇敢的心不畏惧 Yeah 无感也表达了对负面评价的愤怒，但选择了与世界和解，没有事情过不去天塌了还有爱在，这句歌词最能打动我 只有过不去的情绪才会把你紧紧地绑起来 太阳下山了夜里也有灯打开 你看这世界不坏 我没有你想象的好 也没有他想象的坏 困惑与挣扎，愤怒与挣脱，结合舞蹈对歌曲的意境的解析，被展现的淋漓尽致 王一博，你的无感，我们的视觉盛宴！！ 《父亲写的散文诗》 妻子提醒我 修修缝纫机的踏板 明天我要去 邻居家再借点钱 孩子哭了一整天啊 闹着要吃饼干 蓝色的涤卡上衣 痛往心里钻 蹲在池塘边上狠狠给了自己两拳 这是我父亲 日记里的文字 这是他的青春留下 留下来的散文诗 多年以后 我看着泪流不止 我的父亲已经 老得像一个影子 这一段很感人，曲子也很好听。让人想起了那些过去的岁月和老一辈人走过得艰难岁月。 如果有时间你可以去听听，经历过那个年代的人对这首歌有很强的共鸣。 周杰伦《七里香》 歌词： 窗外的麻雀 在电线杆上多嘴 你说这一句 很有夏天的感觉 手中的铅笔 在纸上来来回回 我用几行字形容你是我的谁 秋刀鱼的滋味 猫跟你都想了解 初恋的香味就这样被我们寻回 那温暖的阳光 像刚摘的鲜艳草莓 你说你舍不得吃掉这一种感觉 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无非将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 窗台蝴蝶 像诗里纷飞的美丽章节 我接着写 把永远爱你写进诗的结尾 你是我唯一想要的了解 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无法将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 那饱满的稻穗 幸福了这个季节 而你的脸颊像田里熟透的番茄 你突然对我说 七里香的名字很美 我此刻却只想亲吻你倔强的嘴 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无法将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 整夜 我的爱溢出就像雨水 窗台蝴蝶，像诗里纷飞的美丽章节 我接着写 把永远爱你写进诗的结尾 你出现在我诗的每一页 这首歌是我读小学的时候就开始听的，到了上大学的时候参加校园十大歌手比赛拿了二等奖，回忆感满满。 雨下整夜，我的爱溢出就像雨水。这首歌的歌词写的很唯美，清新，易懂，有种甜甜纯纯的感觉。 雨下整夜这句歌词让人充满了美好的幻想，也许是俩人在雨夜告白成功，也许是两人相依在浪漫舒适凉爽的雨下。很有意境美，画面感很浪漫，旋律也是我喜欢听的。 季彦霖-从彼此世界经过 在陌生的城市漂泊 苦过累过 原本孤单的我 直到遇见你以后 那么多熟悉的镜头 哭过笑过 相爱却不能相守 直到失去你以后 反正这世界上有很多错过 多少人从彼此生命经过 你哭着说你还是要走 我挽留的话没说出口 在即将告别的站台口 直到身影消失以后 也不想让你挂念太久 我想你往后好好生活 不要在回忆的尽头 思绪停留消失以后 最近深深的被这首歌的歌词旋律打动，声音很美，反正这世界上有很多错过，多少人从彼此生命经过，建议千万不要深夜播放，会失眠会怀疑人生 云飞唱的巜草原上的月亮》草原上的月亮，阿妈的目光。照亮我心中那一片思念。 一首刘若英的《后来》让我百听不厌，让我明白我们的一生都是一直在失去，当我们懂的时候，一切都已经成了过去，我们不仅怀念的是曾经，更是那个放下的心上人。 当我学会了如何去爱，可惜你早已远去，消失在人海。 在这里，我想说感谢你陪我成长，让我知道怎么去爱一个人，是你的离开让我明白了一切，曾经我一直以为爱一个人就放在心里的喜欢，你曾一直抱怨我，不懂浪漫，不知道去关心你，爱护你，可是当我学会的时候，当我懂的的时候，你早已离开，我费劲千辛再也找不到你的身影。 听过最扎心的一句话：后来我们什么都有，却没了后来的我们，当我们得到同时也是失去，我怀念曾经与你点点滴滴，我怀念以前幸福的时候，乃至一句歌词就深深的勾起了我所有的回忆，后来啊，我们却没了后来。

求圆柱的侧面积的问题，周长等于直径乘以圆周率，侧面积等于周长乘以高，公式：S=πdh

甜辣龙虾尾的做法大全 甜辣龙虾尾的做法大全，我们有非常的多著名美食，而且很多的人都会对这些食物流连忘返，因为美食对我们的味蕾带来的满足感是无法超越的，那么以下是关于甜辣龙虾尾的做法大全。 甜辣龙虾尾的做法1 好吃到起飞的甜辣龙虾尾拌面的做法 计量勺大小 1斤龙虾尾凉水下锅，放葱姜料酒，水开后煮2分钟捞出，放入冰水里更容易剥壳 左手拽虾肉，右手拽虾尾，一抽肉就出来了 剥好的龙虾尾，蒜片(最好蒜末)，啤酒1听，1勺郫县豆瓣酱，半块火锅底料准备好 起锅倒底油，开小火，倒入蒜片，郫县豆瓣酱和火锅底料炒化炒出香味 倒入生抽3勺，老抽1勺，耗油1勺，糖2勺（如果不爱吃甜的就放一点糖提鲜就好）翻炒均匀 倒入1听啤酒，开中火煮到还剩1/3汤汁 煮到这个程度时候尝尝咸淡，看要不要放盐，因为是拌面所以味道不能太淡，味道没问题的话勾欠就可以了 这个粘稠度拌面正合适 撒点葱花，点一点芝麻，轻松干掉一大碗 甜辣龙虾尾的`做法2 香辣龙虾尾的做法 超市买的冰冻龙虾尾，图方便，最好买新鲜的肉更紧致，洗净沥干。 准备以上配料，去腥提香！ 油热后加入姜蒜辣椒煸香。 放入龙虾煸炒，变色后依次放入盐、生抽、老抽、喜欢辣的朋友也可以加点火锅料，最最重要的是十三香！！继续煸炒一会 洋葱晚一点放，因为很容易烂。 加入一罐啤酒，盖上大火烧个七八分钟。 出锅前放点糖，大火收汁即可。出锅前撒一把香葱，一口一个，吃着倍儿爽！ 甜辣龙虾尾的做法3 家庭版麻辣龙虾尾的做法 龙虾尾洗了将近十遍，每一个都用一次性牙刷刷了一遍，然后凉水冲洗 配料切好备用 起锅烧油，小火，炒香后两勺豆瓣酱，最后倒入龙虾尾 半罐啤酒，盖锅盖炖一分钟。一点点白糖提鲜。大火收汁 味道很不错(*╰╯`)

10元1听，买8元是什么意思？？然后付35元？？

　　在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家收集的小学一年级语文《水里的娃娃》教案，欢迎阅读与收藏。 小学一年级语文《水里的娃娃》教案1 　　 教学目标 　　1能正确拼读由声母“Y、W”组成的音节，巩固整体认读音节“wu、yi、yǖ”。 　　2借助拼音读准“四、绿、背、青、蛙”五个汉字的字音，尤其是读准“四”的平舌音，“青”的后鼻音，并能在课文的语言环境中正确认读这五个生字。 　　3能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字；能背诵儿歌。 　　4认识新笔画“竖弯”，了解新的笔顺规则“先外后里再封口”；认真描摹汉字“四、走”。 　　 重点和难点： 　　1、能在语言环境中正确认读“四、绿、背、青、蛙”五个生字，尤其是读准“四”的平舌音，“青”的后鼻音。 　　2、能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字。 　　教学准备：教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、课文插图、生字卡片、拼音卡片。 　　 教学过程 　　一游戏导入，激发兴趣。 　　1引入：师：昨天，我们学习了两个新的声母“Y、W”（老师随机出示声母卡片），还知道了它们遇到了小i、小ǖ，就组成了整体认读音节wu、yi和yǖ（出示wu、yi、yǖ三个整体认读音节）。你还记得它们吗？开火车读读整体认读音节。 　　2游戏活动，复习旧知。 　　（1）老师给这三个整体认读音节加上声调。（出示：wù、wu、yí、yī、yì、yǔ、yú） 　　（2）学生试着读一读。 　　（3）同桌合作，做“你问我答”的游戏。（例：问;yúyú，什么yú？答：yúyú，小鱼的yú。） 　　二拼读音节，揭示课题。 　　1引入课题，拼读音节。 　　师：真是一群机灵的娃娃！瞧，单韵母ɑ也跑来了，要和“w”做朋友，它们在一起会拼出一个什么音呢？你愿意来试一试吗？ 　　2出示音节：wáwɑ 　　（1）请学生试着拼一拼。（2）交流拼读。（教师随机点评：轻声拼读的特点。） 　　（3）板书“娃”，指导初步了解汉字结构及书写规则。 　　师：瞧，“娃”是左右结构，左边部首是女字旁，右边是两个土字。（老师边说边板书“娃”。） 　　（4）读好“娃娃”一词。 　　师：“娃娃”多可爱，请你读好这个词! 　　3揭示课题，进行说话训练。 　　（1）今天，我们要去认识一群可爱的娃娃，他们是一群在水里的娃娃。（补全课题）。（2）老师范读，学生模仿朗读课题。（3）老师引读课题“哪里的娃娃”，读好带有“的.”的词组。 　　（4）猜一猜，说一说，水里的娃娃在做什么? 　　三听录音、看拼音读课文，识字。 　　1听课文录音，初步感受课文。 　　（1）边听边思考：水里的娃娃有几个？（2）交流并学习“四”字。①注意“四”的音节是整体认读音节。②认识新笔画“竖弯”。强调书写时与笔画“竖折”的不同，书写要点是“弯要弯得圆”。③“四”的笔顺规则是先外后里再封口。（老师在田字格中范写，学生认真看笔顺。）（3）要求：打开书本，认真倾听课文录音，注意听清生字的字音。 　　2朗读课文，学习生字。 　　（1）分小组，朗读课文，注意读准字音，不加字，不漏字。（2）个别交流朗读并正音。 　　①“背”。（注意复韵母ei，学生没学过这个复韵母，老师可示范拼读，学生跟读；根据班级情况引入“背”的另一个发音，适当组成词组“背孩子、背粮食”。）②拼一拼，读一读词语“裤衩”。（个别拼读→开火车直接读词语。）③读一读词组“一群小青蛙”。（“一”变调；“青”后鼻音，老师示范、学生模仿读；交流“蛙”可以用什么方法记，渗透表示昆虫的“虫字旁”。）（3）同桌组合，交流朗读。（学生可以从读准字音，不加字，不漏字等方面对同学的朗读进行。）（4）师生配合朗读课文。 　　3提问谈话，启发思考。 　　（1）看图思考：为什么说水里的四个小娃娃好像一群小青蛙？（2）小组讨论。（3）交流。（老师随机引导：四个小娃娃的穿着，小青蛙的颜色；小青蛙在水中最拿手的本领是什么？） 　　（4）读读句子。“水里，穿着绿背心，绿裤衩的四个小娃娃，好像一群小青蛙。他们在快乐的游水。” 　　4朗读儿歌。 　　师：多么快乐的四个小娃娃呀！你愿意用你喜欢的方式把他们的快乐读出来吗？ 　　（1）学生自由准备。（可以表演读。）（2）交流朗读，再次。（标准：听了同学的朗读，你感受到了快乐吗？）（3）试着背诵。 　　四指导书写。 　　1学习书写汉字“走”。 　　（1）出示“走”。你是怎么认识这个字的?（2）看笔顺框自学“走”的笔顺。（3）老师在田字格中示范，学生说说写好“走”字的关键笔画。（4）学生在田字格中描摹。 小学一年级语文《水里的娃娃》教案2 　　 教学目标 　　1、能正确拼读由声母“Y、W”组成的音节，巩固整体认读音节“wu、yi、yǖ”。 　　2、借助拼音读准“娃、心、青、蛙”四个汉字的字音，尤其是读准“青”的后鼻音，并能在课文的语言环境中正确认读这4个生字。 　　3、能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字；能背诵儿歌。 　　4、认识新笔画“卧钩”；认真描摹汉字“心、青、蛙”。 　　 重点和难点： 　　1、能在语言环境中正确认读“娃、心、青、蛙”四个生字，尤其是读准“青”的后鼻音。 　　2、能正确朗读儿歌，做到读准字音，不加字，不漏字。 　　 教学准备： 　　教师方面的准备：录音机、课文录音磁带、课文插图、生字卡片、拼音卡片。 　　 教学过程 　　一、游戏导入，激发兴趣。 　　1、引入：师：昨天，我们学习了两个新的声母“Y、W”（老师随机出示声母卡片），还知道了它们遇到了小i、小ǖ，就组成了整体认读音节wu、yi和yǖ（出示wu、yi、yǖ三个整体认读音节）。你还记得它们吗？开火车读读整体认读音节。 　　2、游戏活动，复习旧知。 　　（1）老师给这三个整体认读音节加上声调。（出示：wù、wu、yí、yī、yì、yǔ、yú） 　　（2）学生试着读一读。 　　（3）同桌合作，做“你问我答”的游戏。（例：问；yúyú，什么yú？答：yúyú，小鱼的yú。） 　　二、拼读音节，揭示课题。 　　1、引入课题，拼读音节。 　　师：真是一群机灵的娃娃！瞧，单韵母ɑ也跑来了，要和“w”做朋友，它们在一起会拼出一个什么音呢？你愿意来试一试吗？ 　　2、出示音节：wá、wɑ 　　（1）请学生试着拼一拼。 　　（2）交流拼读。（教师随机点评：轻声拼读的特点。） 　　（3）板书“蛙”，指导初步了解汉字结构及书写规则。 　　师：瞧，“蛙”是左右结构，左边部首是虫字旁，右边是两个土字。（老师边说边板书“蛙”。） 　　（4）读好“青蛙”一词。 　　师：请你读好这个词！ 　　3、揭示课题，进行说话训练。 　　（1）今天，我们要去认识一群可爱的娃娃，他们是一群在水里的娃娃。（补全课题）。 　　（2）老师范读，学生模仿朗读课题。 　　（3）老师引读课题“哪里的娃娃”，读好带有“的”的词组。 　　（4）猜一猜，说一说，水里的娃娃在做什么？ 　　三、听录音、看拼音读课文，识字。 　　1、听课文录音，初步感受课文。 　　边听边思考：水里的娃娃有几个？要求：打开书本，认真倾听课文录音，注意听清生字的字音。 　　2、朗读课文，学习生字。 　　（1）分小组，朗读课文，注意读准字音，不加字，不漏字。 　　（2）个别交流朗读并正音。 　　①“背”。（注意复韵母ei，学生没学过这个复韵母，老师可示范拼读，学生跟读；根据班级情况引入“背”的另一个发音，适当组成词组“背孩子、背粮食”。）

没有区别。1、iPadOS14.7中，可以使用内置的音乐应用程序或者其他第三方音乐应用程序来听音乐。2、iPadOS14.7.1并没有带来任何显著的变化，可以像在其他版本中一样使用音乐应用程序来听歌。苹果iPadOS14.7和14.7.1都可以用于听音乐，并且在音乐播放方面没有显著的区别。

每听4元，20元可买5听。买5听送1听。共得6听。一箱30元。每箱8听。买一箱送2听。共得10听。∴用50元可买这种饮料共计 6+10=16听。

1.一边2.一边小刚听录音和背外语单词是同时进行的，所以它们之间存在着并列关系。我们可以填入“一边…一边…”。

相比而言啤酒比白酒对人的损害要大得多。

极重度耳聋，听力损失大于等于90分贝。

一个地方 一个玩法 上网去查查你所需要的吧 这里 不能笼统概括

【 #教案# 导语】《听声》是长春版语文教材第二册第十板块的一首古诗。诗的前四句按照春夏秋冬四季的顺序，描写出大自然中的鸟声，蝉声，虫声和雪声。第五句渲染了一种宁清幽远的意境，使人忘记生活中的喧嚣，配合涧边的瀑布，山中的松风更使人浑然忘记了烦恼。 准备了以下内容，供大家参考! 篇一 　　教学目标　　1.认识“蝉”等8个字，掌握“夏、秋、琴”等8个字的写法，掌握一个偏旁：禾木旁。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会作者的情感，并能跟随诗人 　　一起感受四季之声。 　　3.热爱美丽的大自然，愿意探索自然界奇妙的声音。 　　教学重点： 　　能认识8个字，背诵诗文。 　　教学难点： 　　能正确书写“夏”和“琴”，读准“蝉”和“松”。 　　教学准备： 　　1.课前准备生字卡片或课件。 　　2.准备鸟声、蝉声等课文中涉及到的音效。 　　教学过程： 　　一、走进生活，静听自然之声 　　同学们，大自然是到处都有美好的声音，你们听，（放录音，其中有鸟声、蝉声、虫声、雪声、琴声、萧声、瀑布声和风声）说一说你都听到了什么声音啊？ 　　（全班交流） 　　同学们说得可真好，有一位大诗人叫张潮，它把四季里的声音写成了一首诗。这节课我们就来学习。 　　二、走进古诗，读出诗的韵味 　　1、教师范读，听清字音 　　2、学生自读，画出生字 　　3、教师指读，检查正误 　　4、教师指导有感情朗读 　　同学们，春夏秋冬有着不同的感觉，比如春天的清脆、夏天的火热、秋天的忙碌、冬天的安静，所以请你带上自己的感情来读一读吧！ 　　5、同桌互读，读出韵味 　　6、全班齐读 　　7、背诵 　　三、走进文本，学习生字 　　1、同学们，诗我们都背下来了，诗中还有一些生字你们能记住吗？快来看！（大屏幕出示本课生字），你能按照顺序来读一读吗？不会读的字请你看一看课文就能顺下来了。 　　（学生自读） 　　2、教师按顺序指读 　　3、打乱顺序读 　　4、总结字的特点 　　请同学们看这几个字：蝉、松、琴、箫、瀑、涧，你发现了什么呢？对了，这几个字都是形声字，注意“蝉”和“松”的读音。 　　同学们看这两个字“布”、“同”，你能用它来组个词吗？ 　　5、开火车读字，教师随机指导。 　　四、学习写字，指导写字方法 　　1、学习“夏： 　　（1）请同学们看第一个字，“夏”，谁来说一说它的组成？谁再来说一说要想写好这个字，我们应该怎么写呢？ 　　（组成：横—自—折文；要想写好，横要长，捺要长） 　　（2）、老师书空 　　（3）、学生练习 　　（4）、教师反馈 　　2、学习“秋” 　　（1）观察“禾”做了偏旁，有什么变化吗？ 　　（2）教师书空 　　（3）学生练习 　　（4）教师指导 　　3、学习“琴” 　　方法同上 　　五、总结全课，说说感受 　　同学们，这节课你有什么收获吗？希望在以后的学习中我们能多背古诗，感受古诗的乐趣。篇二 　　教学目标： 　　培养学生乐于观察，善于聆听的好习惯。感受诗文的优美情景，体悟大自然的美妙。　　正确、流利、有感情的朗读背诵课文。 　　学习8个一类生字、8个二类生字。 　　教学重点、难点：背诵古诗 晓解诗文 　　教学准备：生字卡片、多媒体 　　挂图 游戏卡片 磁带 　　教学时数：3课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　教学要求：学习、背诵古诗，掌握一类字。 　　教学过程： 　　情景倒入，理解诗意： 　　在我们生活中有很多种声音，你能说一说你都听到过什么声音吗？这节课，我们就一起随着清代大诗人张潮去听一听来自大自然的美妙声音。 　　初读古诗：1听读，注意诗中一类字的读音 　　2认读一类字，正音 　　3分小组熟读全诗 　　4指读，开火车分句读 　　5指导有感情的朗读课文 　　学习一、二类生字 　　听：左右结构 形声字 　　扩词：听从、听便 　　夏：上中下结构 　　扩词：夏天 仲夏 　　秋：左右结构 　　扩词：秋天 秋风 秋高气爽 　　布置作业：朗读背诵古诗 　　板书设计： 　　第二课时 　　教学要求：再读古诗，熟读成诵 　　指导书写8个一类字 　　教学过程： 　　复习古诗、生字 　　1谁能配着音乐讲一讲这首诗的大概意思？ 　　2古诗中所描述的声音多么动听啊！你们想不想把他背诵下来呢？ 　　3认读识字卡片。 　　4关于这首古诗你还有那些不懂的地方？ 　　指导书写： 　　布置作业： 　　第三课时 　　教学要求：综合练习 　　教学过程：背诵古诗 　　复习生字 　　课后练习 　　拓展学生语言 　　板书设计篇三 　　教学目标：　　1、知识与能力目标：认识本课8个生字，会写2个生字，“夏”和“琴”，能比较有感情的朗读课文。 　　2、过程与方法目标：随文识字。 　　3、情感度价值观目标：在识字读文中感受大自然各种声音的美，使学生愿意探索自然界奇妙的声音。 　　教学重点：识字、写字，感受诗人笔下声音的美妙。 　　教学准备：录音机，有关声音的录音，生字词卡片，“听”“琴”的字理图，“箫”“古琴”的图片。 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课。 　　1、出示“听”的甲骨文图片，请学生猜一猜这是一个什么字。讲解“听”字的字理演变过程。学习“听”字。 　　2、回忆生活中听到的声音。 　　3、播放声音的录音，请学生说说听到了哪些声音。 　　4、清朝有一位诗人张潮，他也特别喜欢倾听自然界中的声音，而且他还把听到的写成了一首诗，我们一起去看看好吗？引入新课。 　　二、初读课文，识记二类字。 　　1、范读。 　　2、学生自读课文，找出课文中都写了哪几种声音，在字的下面作下标记。 　　3学生汇报，教师相机出示词卡，贴在黑板上。 　　4、齐读词卡 　　5、出示“涧边”，学习这个词。 　　6、巩固二类字。自由读，同桌互读。开火车读。 　　三、随文识字，识记一类字。 　　1、出示图片“蝉”，介绍“蝉”的习性及声音特点。强调是“虫”字旁的字。 　　2、指名读前两行，说一说在这两行中听到哪些声音。多种方法识记生字“夏，秋，听、雪” 　　3、指名读3、4行，找一找诗人还听到了哪些声音。 　　“琴”——通过观察“琴”字的字理，记住字形，欣赏古琴弹奏的声音。） 　　“萧”——观察“萧”这种乐器的图片，声字偏旁表义的作用，指导朗读。 　　小组合作多种办法识字。在研讨学习的基础上，汇报“松”，“瀑布”，“涧”这几个字。多种方法汇报，教师相机出示字卡。 　　4、理解最后一句：你认为“觉耳中别有不同”是什么意思 　　5、游戏巩固。 　　1）、创设听声读词的小游戏。 　　2）、将汉字回到古诗中有感情的朗读古诗。 　　四、指导书写。 　　1、观察虚宫格中的生字。动手描一描。提出最难写的字。 　　2、根据学生提出的字，指导书写“夏，琴” 　　3、学生练习书写。 　　五、鼓励学生到生活中寻找大自然的其他声音，做一个有心人，尝试写一首《听声》。 　　[板书设计] 　　鸟声 虫声 　　蝉声 雪声 　　听声 琴声 箫声 　　瀑布声 松风声

小米电视就是杂牌一个，你为何不选择康佳老牌子电视

1听等于1.5瓶，所以1+1.5*2=4

你不用电饭锅？要是用炉火蒸，大概是你的火不旺，把米饭翻一下再蒸

你好：在数学里面一听饮料是指1罐饮料的意思。1听=1个（听可以做量词用）一听即一易拉罐。如我们经常说一听可乐，一听雪碧等。这个来源于英语单词：tin。一听就是指一瓶。而一打就是12瓶。

一听就是一瓶。“听”与“瓶”只是形容个数，词不一样。通常把易拉罐罐装饮料称作听，一罐就是一听。而饮料除了易拉罐之外还有很多包装。

这个来源于英语单词：tin，只是数量单位，不是度量衡单位，所以没有办法换算。一听其实就是一易拉罐，我们经常说一听可乐，一听雪碧等。啤酒罐装到易拉罐中不同厂家容量是不同的，听只是指包装，不代表容量。一听饮料有250毫升、330毫升、335毫升、350毫升，也有500毫升、1000毫升的大罐。

一斤等于500克一听就是一罐，重量要按照罐子大小计算

听是一种单位，不是重量单位。所以不同的茶叶，密度完全不同，所以无法计算。如果按你说的公式，应该超级简单，你应该知道的。

如果0排在1前面，1听0的话；如：0.01如果1排在0前面，0听1的话。如：100

设1听果奶为x元，依题意得方程：20=3+x+4（x+0.5），解得：x=3（元）．答：1听果奶3元．

我看不懂 你把整个书图片发来给我看

1、指代不同（1）听：指马口铁密封成筒状以贮藏食物、饮料等。（2）罐：盛东西或汲水用的瓦器，亦泛指各种圆筒形的盛物器皿，可以不指易拉罐。2、侧重点不同（1）听：是一个外来词汇，源自英文tin。（2）罐：是一个汉语衍生词汇，类似古代承装器皿形状的被称作罐。

果奶3元，可乐3.5元

谢谢你的邀请。 答：我最喜欢的一首歌是《东方红》，这首歌的歌词中，最打动我的是：东方红，太阳升，中国岀了个毛泽东，他为人民谋幸福，他是人民的大救星。 这首歌是陕西省，一位老农民作词作曲的，他既不是词曲作家，也不是什么大明，而他可以用农民，普实的语言，演唱岀亿万人民的心声，我非常喜欢这首歌。 《一条路》张行演唱 【这首歌赋有诗意 表达了牵挂与恋 意】 一条路落叶无迹 走过我走过你 我想问你的足迹 山无言水无语 走过春天走过四季 走过春天走过我自己 悄悄的我从过去 走到了这里 我双肩驮着风雨 想知道我的目的 走过春天走过四季 走过春天走过我自己 我最喜欢听的歌曲是邓丽君的《路边野花不要采》这首歌曲是好学好唱，委婉动听！特别具有现实 社会 意义，对三心二意花心的情人非常有教育意义！值得热恋的情侣，好好学习听一听！ 1听邓丽君歌曲《路边野花不要采》回忆初恋情人要珍惜不忘记！ 高中青春期的我们年轻人18岁，突然对爱情有了甜蜜蜜的感觉，这心跳加快的感觉只有经历了初恋情人的手拉手，压马路的青年人才会明白这个爱情的奇妙情节！ 拉着女朋友的手给她演唱邓丽君的《路边野花不要采》女朋友的心已经在爱情的眼神里体验流露出来对你的眷恋好感了！ 2听邓丽君歌曲《路边野花不要采》结婚生子要珍惜爱情婚姻成果牢记不要婚外情！ 邓丽君的歌曲《路边野花不要采》这首歌曲是特别具有爱情宣言，自己表白给爱人的好歌曲是教育意义上的难得好歌词！ 我们成家立业了，孩子有了，家庭非常固然重要。每天循环听一听《路边野花不要采》这首歌曲是特别能提醒我们珍惜爱情，珍惜家庭千万别搞婚外情，特别提醒朋友很重要！ 以上就是听邓丽君歌曲《路边野花不要采》的好处，所有这首歌曲是我最喜欢的常听好歌曲，经典老歌永远珍惜珍藏三十年！ 昨天所有的荣誉 已变成遥远的回忆 辛辛苦苦已度过半生 今夜重又走进风雨 我不能随波浮沉 为了我挚爱的亲人 再苦再难也要坚强 只为那些期待眼神 心若在梦就在 天地之间还有真爱 看成败人生豪迈 只不过是从头再来 刘欢 《从头再来》 最喜欢的一首歌是王一博的《无感》，这是他自己首次尝试作词，并且在湖南卫视跨年晚会上首演成功，无感的水上舞台真的很出圈，大家真的可以去感受一下唱跳的魅力。 无感是写的他自己一路以来的心路历程，从出道至今，看透了 娱乐 圈的名利，体会了一般人体会不到的心酸与劳累，经历了粉丝来去的各种风波，才写下了这首另人心疼的无感。 不忘初心，坚持做自己，别做任别人操控情绪的木偶， 心态比较大，对负面评价保持无感 不理不睬， 看到网上铺天盖地地谣言，破碎的刺痛的 被攻击被嘲笑挑衅， 对负面评价只有自我调节，无感是将伤害最好的回击， 无感不是沉默，而是无声的抗争，无感赐我勇敢的心不畏惧 Yeah 无感也表达了对负面评价的愤怒，但选择了与世界和解，没有事情过不去天塌了还有爱在，这句歌词最能打动我 只有过不去的情绪才会把你紧紧地绑起来 太阳下山了夜里也有灯打开 你看这世界不坏 我没有你想象的好 也没有他想象的坏 困惑与挣扎，愤怒与挣脱，结合舞蹈对歌曲的意境的解析，被展现的淋漓尽致 王一博，你的无感，我们的视觉盛宴！！ 《父亲写的散文诗》 妻子提醒我 修修缝纫机的踏板 明天我要去 邻居家再借点钱 孩子哭了一整天啊 闹着要吃饼干 蓝色的涤卡上衣 痛往心里钻 蹲在池塘边上狠狠给了自己两拳 这是我父亲 日记里的文字 这是他的青春留下 留下来的散文诗 多年以后 我看着泪流不止 我的父亲已经 老得像一个影子 这一段很感人，曲子也很好听。让人想起了那些过去的岁月和老一辈人走过得艰难岁月。 如果有时间你可以去听听，经历过那个年代的人对这首歌有很强的共鸣。 周杰伦《七里香》 歌词： 窗外的麻雀 在电线杆上多嘴 你说这一句 很有夏天的感觉 手中的铅笔 在纸上来来回回 我用几行字形容你是我的谁 秋刀鱼的滋味 猫跟你都想了解 初恋的香味就这样被我们寻回 那温暖的阳光 像刚摘的鲜艳草莓 你说你舍不得吃掉这一种感觉 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无非将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 窗台蝴蝶 像诗里纷飞的美丽章节 我接着写 把永远爱你写进诗的结尾 你是我唯一想要的了解 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无法将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 那饱满的稻穗 幸福了这个季节 而你的脸颊像田里熟透的番茄 你突然对我说 七里香的名字很美 我此刻却只想亲吻你倔强的嘴 雨下整夜 我的爱溢出就像雨水 院子落叶 跟我的思念厚厚一叠 几句是非 也无法将我的热情冷却 你出现在我诗的每一页 整夜 我的爱溢出就像雨水 窗台蝴蝶，像诗里纷飞的美丽章节 我接着写 把永远爱你写进诗的结尾 你出现在我诗的每一页 这首歌是我读小学的时候就开始听的，到了上大学的时候参加校园十大歌手比赛拿了二等奖，回忆感满满。 雨下整夜，我的爱溢出就像雨水。这首歌的歌词写的很唯美，清新，易懂，有种甜甜纯纯的感觉。 雨下整夜这句歌词让人充满了美好的幻想，也许是俩人在雨夜告白成功，也许是两人相依在浪漫舒适凉爽的雨下。很有意境美，画面感很浪漫，旋律也是我喜欢听的。 季彦霖-从彼此世界经过 在陌生的城市漂泊 苦过累过 原本孤单的我 直到遇见你以后 那么多熟悉的镜头 哭过笑过 相爱却不能相守 直到失去你以后 反正这世界上有很多错过 多少人从彼此生命经过 你哭着说你还是要走 我挽留的话没说出口 在即将告别的站台口 直到身影消失以后 也不想让你挂念太久 我想你往后好好生活 不要在回忆的尽头 思绪停留消失以后 最近深深的被这首歌的歌词旋律打动，声音很美，反正这世界上有很多错过，多少人从彼此生命经过，建议千万不要深夜播放，会失眠会怀疑人生 云飞唱的巜草原上的月亮》草原上的月亮，阿妈的目光。照亮我心中那一片思念。 一首刘若英的《后来》让我百听不厌，让我明白我们的一生都是一直在失去，当我们懂的时候，一切都已经成了过去，我们不仅怀念的是曾经，更是那个放下的心上人。 当我学会了如何去爱，可惜你早已远去，消失在人海。 在这里，我想说感谢你陪我成长，让我知道怎么去爱一个人，是你的离开让我明白了一切，曾经我一直以为爱一个人就放在心里的喜欢，你曾一直抱怨我，不懂浪漫，不知道去关心你，爱护你，可是当我学会的时候，当我懂的的时候，你早已离开，我费劲千辛再也找不到你的身影。 听过最扎心的一句话：后来我们什么都有，却没了后来的我们，当我们得到同时也是失去，我怀念曾经与你点点滴滴，我怀念以前幸福的时候，乃至一句歌词就深深的勾起了我所有的回忆，后来啊，我们却没了后来。

苹果air1听音乐效果好。iPadAir内置的扬声器声音清晰，音量大，在卧室等小空间里听歌，音效出色。要是配合优质耳机听歌，效果会更好。

12听需要钱数：30+(12-10)x4=38(元)。50元最多可买：先买1箱，10听30元，剩20元又可买6听(5听再赠1听)，一共16听。100元最多可买：先买3箱，90元买30听，剩10元又可买2听余2元，一共32听。

设每盒包装x听茶叶．依题意得 20x+2 3 +4= 16x+1 2 ，解得x= 25 8 ，答：每盒包装 25 8 听茶叶．

　　开门大吉　　《开门大吉》是中央电视台全新推出的游戏益智节目。节目鼓励普通人通过游戏闯关的方式实现自己的家庭梦想，通过多种艺术手段挖掘、展现普通人的人性光辉，和观众进行情感共鸣。

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