校园司令的主要功能

学校气象站设备有：气象传感器和气象数据采集仪、防护箱装置、气象观测支架、通讯模块、供电系统。1、气象传感器和气象数据采集仪通过这两个设备，采集相关的气象数据。校园气象站因为是教学使用，或者研究使用，需要配置和采集的要素一般比较多，通常风速、风向、雨量、空气温度、空气湿度、光照强度、土壤温度、土壤湿度、蒸发量、大气压力十几个要素都会有配置和选择。2、防护箱装置防护箱中，可以放置气象站的各类配件以及数据显示装置。保护这些数据，不会受到雨雪天气、大风天气等风吹日晒的影响。3、气象观测支架支架比较好理解，就是支撑气象站设备的立杆。立杆一般采用碳钢支架，比较轻便，比较耐用。标准的校园气象站，一般在是两米或者三米两个常规规格。根据学校的要求，也可以设定高度。但是不建议太高，一方面不利于孩子们的观察，另一方面，当遇到大风天气的时候，过高的支架，也可能会有潜在的倒伏危险。4、通讯模块通讯模块，主要用来数据的传输。当气象传感器、气象数据采集仪采集到相应的数据的时候，可以通过通讯模块，实时传输到相应的平台，或者设备上。从而根据传输的数据，进行统计分析和处理。5、供电系统供电系统通常会用太阳能供电，可以让学生认识太阳能发电，从而给孩子多一个学习的知识点。更加直观的了解到气象站。

校园气象站是一款应用在校园科普的设备，它可监测风向、风速、温度、湿度、气压、雨量、土壤温湿度等常规气象要素，具有自动记录、超限报警和数据通讯等功能。而且风途的仪器是由气象传感器，气象数据记录仪，气象环境监测软件三部分组成。校园气象站

校园气象站是一种现场自动气象站，用于对风向、风速、雨量、气温、相对湿度、气压、太阳辐射、土壤温度、土壤湿度等气象要素进行全天候现场监测，是气象站系统的一个重要组成部分。能够进一步的为教育主管部门推进科普气象知识，然后做好校园气象站的建设工作，还能够对于学校进一步加强气象防灾和应对气候变化，科普宣传教育都有重要的意义。在一定程度上可以培养和提高学生科学的气象知识。

既然是在学校，安全肯定是第一位，安装的地方一定要是空旷的场地，另外就是里面的距离，当然现场查看时最最准确的，详细的可以问一下托莱斯科技，他们是可以现场勘察的。

气象站通常称“一个”或者“一套”，气象站是一套完整的气象监测系统。之所以称为一套是因为，气象站可以根据实际应用场景自由选配不同的传感器以达到监测某种特定参数的目的。通常监测的气象要素有气压、雨量、温度、温度、湿度、太阳辐射、风速、风向。人们有时根据装配监测特定气象要素传感器的数量来给气象站命名，如三要素气象站、六要素气象站、九要素气象站等。当然，根据不同行业的需求，也有常用的配置推荐，此时就会根据行业应用场景命名：校园气象站、交通气象站、森林气象站、景区气象站、光伏气象站、农业气象站。

1到3万不等，看具体需要那些参数，参数越少越便宜

学校建小型气象站不违法。但建立校园小型气象站的学校毕竟只是少数，对全国大多数学校来说，气象科普教育还存在着以下几方面的主要问题：　　一是时间和范围的局限性。主要是靠有关部门在“世界气象日”、“全国防灾减灾日”和科普宣传日等几个节日的时候集中进行宣传教育，而这种宣传教育的面又不广，只是集中在几所学校;二是宣传教育的内容比较单一，针对每年的主题内容进行科普宣传，形式也比较传统，不适应中小学生的年龄和接受知识的特点;三是教师队伍里普遍存在着对校园气象站和气象科普知识的缺乏，无法正确指导学生参与气象科普实践活动;四是防灾减灾的应急措光靠讲座和图板宣传起不了多大的作用，需要通过实地演练，而学校又没有这方面的设施与设备。　　针对上述一系列问题，要提高校园小型气象站站在气象科普教育中的作用，要闯出一条新的路子，突破以往教育中的这个瓶颈。必须要解决好以下几个问题：一是教育部门要重视校园气象站在气象科普教育中的作用和地位，主动积极地参与到氛围气象站的建设中来;二是制定出课程标准，编写一套适合各级各类学校的校园气象科普教材，以适应校园气象活动的开展;三是搭建和提供学生参加气象综合实践活动的平台，让更多的学校和学生参与到气象知识的探究和防灾减灾能力的培养中来。

一颗种子“种”出的科教改革上万株鲜嫩菜苗，被22所兄弟学校领取一空。近期，作为湖北省随县科普教联体的核心学校——尚市镇净明小学开展“送苗行动”，在全县教育系统掀起科普热潮。一所普通的农村小学，连续5次获评全国“青少年科学调查体验活动优秀学校”，先后被中科协授予“全民科学素质工作先进集体”“全国气象科普教育基地—示范校园气象站”。今年，随县创建教育联合体，推进教育改革，净明小学荣膺“科普教育联合体核心学校”。其发展之路，当从一包太空种子说起。“太空种子”激发科学梦想步入净明小学，浓厚的科学氛围扑面而来，“百年科学人生”长廊上，众多科学巨匠让人肃然起敬。科学教室内，一条标语格外醒目：每个孩子，都是成长为国家栋梁的种子。该校党支部书记汪家望说：“就是这个信念，引领我们开设种植课程，打开科普大门，步入科学殿堂。”早在2017年，净明小学科普教育小有成效，经多方争取，获得湖北省科协赠送的一包太空种子。“有黄瓜、辣椒、茄子等6个蔬菜品种，颗颗籽粒饱满，我们如获至宝。”汪家望至今难掩兴奋之情。学校建起1800平方米的种植基地，“太空客人”在这里安家落户。随后，学校开设种植课程，栽种植物200多种，成立种植社团22个，学生们种植、观察、写日记，对比太空蔬菜和一般蔬菜的异同，形成观察日志万余篇、科普报告120份。他们的执着感动了当地气象部门，援建的校园气象站就建在基地旁。孩子们俯身务农事、抬头观天象，“种植+气象”丰富了科普教学。学校还将种植课与科学、美术、语文等学科相融合，孩子们读种子、画种子、写种子，激发科学梦、航天梦、创新梦，该校研发的种子课程获评全国新教育“十佳卓越课程”，校内种子馆成为市、县两级“青少年科普教育基地”。五大行动提升科学素养信念的力量，在净明小学聚集、发酵，演化为推动科普教育的系列行动。学校先后建起科学实验室、知识产权室、科技创新室、种子馆、气象科普馆、校园科普气象站、科学体验教育实践基地，开展阵地建设行动。“三室两馆一站一基地”对公众免费开放，年接待16000余人次。课程开发行动研发出“神奇的种子”“STEM课程”“知识产权与创新”“气象探秘”四大板块、每个年级16节精品课程，满足6个年级、每周1节科学课。在“五进五访”科普行动中，学生探寻科学的脚步，从校内种子馆迈向随州市气象局，从校内基地迈向广袤田野，从街道社区迈向企业工厂。开展科学调查行动，学生作品“随县农村垃圾现状及处理探究”获省级一等奖、全国三等奖，提出的农村垃圾“户分类、村收集、镇转运、县处理”模式被县政府采纳推广；暑期在福州开展城市垃圾分类调查，与各地城乡孩子同台竞技，获全国科学调查一等奖。参与全民科学素质提升行动。每逢植树节、知识产权日、气象日等活动日，师生走进街道、社区，活跃在线上、线下，“小手牵大手”助力全民科学素质提升。五大行动指向一个目标——培育学生的科学兴趣和科学素养。净明小学科学辅导员陈敬德说：“尤其是五六年级的学生，正处于培养创新思维的黄金期，万万耽误不得。”实验室里，学生创新作品琳琅满目、令人称奇，一座手工气象站惟妙惟肖；阳光一照，太阳能小车疾驰而动；一套抽水蓄能模型聚合风、光、水、电能量转换功能，被孩子们称为“超级蓄电池”。如今，该校3件学生发明获国家实用型专利，众多家长点赞说：“这些小娃子，干了科学家的事。”科普教联体广撒科学“种子”一粒种子，可以长成参天大树；一方沃土，可以绽放万紫千红。多年来，净明小学实行“开放办学”模式。外聘4名科技辅导员，建立专家工作室；中科院院士孙万儒特意从北京赶来，作了精彩的科普报告。在学校附近的兰花博览园，还有学校开设的研学基地。深耕科普沃土，净明小学形成了良好的示范效应。今年开春以来，湖北、河南、陕西、贵州等地的科协及教育部门邀请该校教师讲学，先后有9省32个县市万余名师生前来观摩考察。伴随各地观摩团的脚步，这里的种子精神、种子文化像种子一样播撒四方，被称为“种子现象”。如何放大“种子效应”？今年3月，随县以净明小学为核心，成立“随县科普教育联合体”，促进学校之间科普教育资源共享、交流互动、共同进步。同步推进的，有18个融合型教联体和9个共建型教联体，覆盖全县。使命在肩，净明小学放开视野，为科普教联体提出“上挂横联下辐射”的工作思路，“上挂”中科协青少年科技中心，邀请省市县科普专家来校作指导；“横联”4家县级部门，携手开展“科创筑梦、助力双减”科学调查体验活动；“辐射”县内22所中小学，不断拓展科普教育的广度、深度和高度。如今，净明小学赠送的太空菜苗在兄弟学校扎根萌动。随县教育局局长沈勇动情地说：“改革赋能，科普教育必将在随县大地开枝散叶、开花结果。”

气象站是一款使用方便，测量精度高，集成多项气象要素的可移动观测系统。该系统采用新型一体化结构设计，做工精良，可采集温度、湿度、风向、风速、太阳辐射、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度、露点等多项信息并做公告和趋势分析，该系统分有线站和无线站两种形式，配合软件更可以实现网络远程数据传输和网络实时气象状况监测。南京欧熙科贸有限公司专业经营各类实验仪器、科研仪器设备，代理各大知名品牌仪器，公司一体式气象站为各种恶劣条件所设计：如沙漠、寒带、热带、高山地区的气象检测。可以计算露点温度值，自动循环自检状态并打印报告。外壳防腐蚀、耐酸，无需维护元件带永久性空气浓度补偿。

有什么作用！

你好，校园气象站的价格从几千到几万不等，贵的也有十几万一套也是有的！这个具体需要根据3个方面决定1、第一个就是你提到的监测要素，需要了解具体都哪些要素？对于监测要素的标准，才能核算报价！2、根据具体的配置需求，比如：供电方式的要求、立杆高度、led显示屏要求、传输方式等，这些配置的需求，都是影响价格的。3、最后就是厂家的选择了，网上校园气象站厂家挺多的，每个厂家生产校园气象站的技术标准和材质选配都不一样，因此成本也有一些区别，因此选择的时候，不建议一味的追求低价，应该尽量选择正规大厂家，保证后期产品正常使用。

有四要素、六要素的不等，看你要什么样的了

10米。小型地面气象站安装高度:标准10米风杆,小型气象站抗风强度不小于75m/s。气象站根据用途、安装及精确度可分为：便携式气象站、高精度气象站、高速公路气象站、森林火险气象站及校园气象站、电力气象站、光伏气象站、景区气象站、社区气象站。

风途气象站有：小型气象站，农业气象站，自动气象站，超声波气象站，校园气象站，公路气象站，海洋气象站，机场气象站等自动气象站系列有FT-QC4，FT-QC5，FT-QC6，FT-QC7，FT-QC8，FT-QC9，FT-QC10等详细的可以参考气象站介绍

森林火险气象站：主要是用于森林中火灾预防和监测！景区气象站：主要用于景区中负氧离子监测，为景区环境改善提高参考。校园气象站：校园安装气象站主要的适用于科普教学。交通气象站：用于高速公路，监测能见度，比如大雾恶劣天气时，高速封闭！

理工附中东校区是初中本部。北京理工大学附属中学（High School Affiliated to BIT），简称理工大附中，是北京市示范高中、海淀区重点中学，其前身为北京市工农速成中学。北京理工大学附属中学建于1950年，1980年被认定为海淀区重点中学，2004年成为北京市示范性普通高中校。学校自创办以来，形成了“人文奠基，理工见长”的特色。截至2014年，学校占地65亩。截至2014年11月，从小学一年级至高三共12个年级，拥有74个教学班2300多名学生，300余名教职员工。2020年4月26日，学校被认定为北京市第二批义务教育学校管理标准达标学校。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。2022年，海淀区严格按照教育部文件对“公参民”学校的认定标准开展工作，北京理工大学附属中学分校将转为区属公办学校，校名不变。截至2014年，学校占地约65亩，建有教育教学设施及现代化信息网络设备、现代化的天文台、多功能数字实验室、生物组培室、通用技术设计室、机器人工作室、邴龙基天文工作室、气象教室等科学教育专用教室及图书馆。阅览室、老舍书苑、悲鸿画轩、百艺坊、咖啡舒吧、茶艺教室等人文教育专用教室；还有跆拳道馆、击剑馆以及学生食堂、校园气象站、电视台、400米塑胶田径运动场、乒乓球场、篮球场、排球场、足球场等。北京理工大学附属中学建于1950年，原名为北京市工农速成中学。此时，学校主要为新中国培养工农成为近代科学技术的高级干部。1952年春天，教育部决定将北京市工农速成中学附设于北京工业学院，直接在大学的领导和帮助下发展，学校改名北京工业学院工农速成中学。

气象站主要用来进行气象环境监测，推荐FT-QC10. 根据用户需求配置参数。

气象站由气象传感器，气象数据记录仪，气象环境监测软件三部分组成，可以满足日益增长的对实时现场天气信息的需求，准确的数据可以帮助相关组织对意思影响安全和操作的天气条件作出主耍决定。

五要素气象站即为可以测量五种气象要素的采集器，主要由温度、湿度、气压、风速、风向、雨量等气象传感器组成的气象监测，有些为固定点长期监测，有些为临时保障监测，您可以咨询杭州佐格获取详细的监测解决方案。

据个人了解，风途气象站FT-QC6的种类比较齐全。而且一般都会根据用途和环境的不同有不同的分类，针对农业环境监测的农业气象站，还有针对景区环境监测的景区气象站，还有安装在校园环境里的校园气象站等，可以监测大气中的大气压力、光照强度、空气温湿度等。

据个人了解，风途气象站的种类比较齐全。而且一般都会根据用途和环境的不同有不同的分类，针对农业环境监测的农业气象站，还有针对景区环境监测的景区气象站，还有安装在校园环境里的校园气象站等

装嫩的一个家伙，以为自己很漂亮，不是很喜欢。

校园气象站可监测风向、风速、温度、湿度、气压、雨量、土壤温湿度等常规气象要素，具有自动记录、超限报警和数据通讯等功能。风途的自动观测站由气象传感器，气象数据记录仪，气象环境监测软件三部分组成。广泛应用于工农业生产、旅游、科研、气象等城市环境监测和其它专业领域。

有手持式气象站、车载式气象站、便携式气象站、超声波一体式气象站等。也可分为：校园气象站，，农业气象站，交通气象站、景区气象站、机场气象站等。

品牌型号：Redmibook Pro 15 系统：Windows10 在气象站中常用到的监测设备主要有温湿度传感器、雨量计、风速传感器、风向传感器、气象百叶盒、太阳辐射传感器、紫外线传感器、雨雪传感器。 气象监测设备主要监测空气温度、空气湿度、风向风速、降水、大气压力、地面温度、太阳辐射、气体、负氧离子、蒸发、紫外线等一些要素，数据的业务处理完全符合中国气象局气象业务观测的要求，是中国气象局基本气象站和一般气象站地面气象观测的标准设备。 气象站根据用途、安装及精确度可分为：便携式气象站、高精度气象站、高速公路气象站、森林火险气象站及校园气象站、电力气象站、光伏气象站、景区气象站、社区气象站。

北京理工附中高中部在北京市海淀区校区。北京理工大学附属中学北京理工大学附属中学（High School Affiliated to BIT），简称理工大附中，是北京市示范高中、海淀区重点中学，其前身为北京市工农速成中学。北京理工大学附属中学建于1950年，1980年被认定为海淀区重点中学，2004年成为北京市示范性普通高中校。学校自创办以来，形成了“人文奠基，理工见长”的特色。截至2014年，学校占地65亩。截至2014年11月，从小学一年级至高三共12个年级，拥有74个教学班2300多名学生，300余名教职员工。2020年4月26日，学校被认定为北京市第二批义务教育学校管理标准达标学校。2020年5月，入选北京市中小学科技教育示范学校名单。2022年，海淀区严格按照教育部文件对“公参民”学校的认定标准开展工作，北京理工大学附属中学分校将转为区属公办学校，校名不变。硬件设施截至2014年，学校占地约65亩，建有教育教学设施及现代化信息网络设备、现代化的天文台、多功能数字实验室、生物组培室、通用技术设计室、机器人工作室、邴龙基天文工作室、气象教室等科学教育专用教室及图书馆。阅览室、老舍书苑、悲鸿画轩、百艺坊、咖啡舒吧、茶艺教室等人文教育专用教室；还有跆拳道馆、击剑馆以及学生食堂、校园气象站、电视台、400米塑胶田径运动场、乒乓球场、篮球场、排球场、足球场等。师资力量截至2014年11月，学校共有300余名教职员工，其中特级教师7人（任志瑜、陈敬川、何拓程、陈德收、杨秀兰、刘建新、马成霞），市区学科带头人及骨干教师70人。截至2014年6月，学校有北京市骨干教师5人（苏明学、徐泓、艾涛、孟晋），海淀区骨干教师22人（樊丽英、黄晗曲、袁聪、傅湘涛、何岚等），海淀区学科带头人37人（柳莉、李中江、赵艳君、汪德华等）。

不知道了啊哈佛山路上车子曰

这个应该有这个说明书，我认为应该合作去安装一下。

大气湿度，

七要素气象站是自主研制的测量多种气象要素的专业级传感器，可同时测量温度、湿度、气压、风向、风速、雨量、辐射七种气象要素。七要素气象站传感器的作用主要是用来检测各项气象要素的，一种传感器对应一种气象监测要素，校园气象站观测仪器的传感器并不是固定的，这个可以根据实际的需要自行选配。采集器和传输模块的主要作用是对气象要素数据的采集和传输，通过采集器将传感器监测的气象数据进行收集，然后通过传输模块将数据传输。七要素气象站支架的主要作用是用来支撑校园气象站观测仪器的其他部分的。支架一般采用不锈钢原材料制作而成，抗干扰、防腐蚀性强，以便长期进行野外工作。太阳能电板和蓄电池的作用主要是为七要素气象站观测仪器供给所需电力动力的，以便气象站进行全天候的监测工作。七要素气象站根据监测的空气质量数据分析环境大气污染的情况，研究其对环境大气污染的危害。随着社会各界对环保的重视程度不断的加深，对于环境大气污染的理念也有了更加深刻的理解，环境大气污染是由于某些物质进入大气中，危害着人体的健康和环境，这些物质主要是由于人类的活动或者是通过自然过程引起的。七要素气象站可对这些物质的浓度进行监测，方便科学的进行环境大气污染防治。

bws含义有多个： 基地气象站(Base Weather Station); 分批称量系统(Batch Weighting System); 战场武器系统(Battlefield Weapons System) 扩展资料 　　气象站根据用途、安装及精确度可分为：便携式气象站、高精度气象站、高速公路气象站、森林火险气象站及校园气象站、电力气象站、光伏气象站、景区气象站、社区气象站。 　　便携式气象站是一款便于携带，使用方便，测量精度高，集成多项气象要素的可移动观测系统。该系统采用新型一体化结构设计，做工精良，可采集温度、湿度、风向、风速、太阳辐射、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度、露点等多项信息并做公告和趋势分析，该系统分有线站和无线站两种形式，配合软件更可以实现网络远程数据传输和网络实时气象状况监测，是一款性价比突出的"小型自动气象站。 　　气象站特点 　　1、 便携式一体化结构设计，外形美观，安装方便简捷，可靠运行于各种恶劣的野外环境。 　　2、 数据测量精度高，长期运行稳定。 　　3、 数据采集密度可根据测量需要自由设定。 　　4、 硬件和软件均采用模块组合式开放性设计，可灵活组合使用。 　　5、 通讯方式灵活，通过电脑下载监测数据，EXCE或PDF标准格式存储文件。 　　6、 节能环保设计，充电电池供电（一次充电使用时间大于48小时）， 　　适于野外作业，同时配有太阳能供电系统，适合无电地区常年使用。

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是我收集整理的校园的花坛四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校园的花坛四年级作文1 　　我在一小待了四年！校园的每一个角落没有我不熟悉的。校园的花坛美不胜收，让我沉醉！ 　　春天，花坛一片生机，远远望去，一片粉红！桃花正开花，粉粉的犹如小姑娘害羞的脸颊那般可爱动人！一阵风拂过，桃花如点点细雨般轻轻飘过，空气都变得香甜了！杨柳是守护家园的士兵，站立不动。如这时正巧有一股风吹过，长长的柳枝就会如长发般疯狂地舞动！我用手轻轻扒开枯黄的枝叶，看到了小草嫩绿的绿芽，探出一点小尖。 　　夏天，虽很炎热，但是杨柳撑开绿色的大伞，为你遮挡强烈的阳光，让你有一片清凉之地！我们学校的树非常多！它们会在你炎热时为你撑起一把伞，在你寒冷时为你撑起一片天！如果正巧下雨，雨珠滴在绿叶上，你只要轻轻一碰，雨珠便落了下来，形成晶莹的珠帘，非常美！ 　　秋天，花坛是金黄色的。秋姑娘来了，她带着凉爽而来。秋姑娘给大地穿上五彩的衣裳。小草、小花也逐渐懒懒地睡去。只有松树仍挺拔地站在那里，为寂静的花坛增添了一份美感！小蚂蚁也准备搬食物过冬，慢慢地消失了！ 　　冬天，一切都显得那么安静！仿佛树啊，花啊，草啊，都睡着了。只有柳树依旧坚定地站在那里，虽然叶子掉光了，但仍坚定地站在那里。 　　这是我的校园，美丽的校园。我爱这样的校园！ 校园的花坛四年级作文2 　　我们的学校最美的地方，要数教学楼前的大花坛了。 　　春天到了，花坛里百花齐放。有让人陶醉的郁金香，有洁白无瑕的丁香花，还有火红火红的月季花，真是美丽极了！花儿红的像火，黄的似金，白的若雪，粉的如霞，真是五颜六色，美不胜收啊！这些花的香味把蜜蜂和蝴蝶引来了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵间飞来飞去，辛勤地采着蜜呢！ 　　花坛外围有许多绿茵茵的小草，远远看去，那一大片一大片的小草就像给花坛围上了一条翠绿的围巾。一阵微风吹过，小草轻轻摆动，好像跳起了欢快的舞蹈。仔细一看，小草上的水珠在翠绿的叶子上滚来滚去，就像一个个调皮的小孩在玩滑滑梯，在阳光的照耀下，又好像一颗颗闪闪发亮的珍珠。 　　下课了，有的同学坐在花坛的小椅子上，认真地读书。有的成群结队在赏花，还有的在花坛边高高兴兴地玩游戏，欢乐的笑声回荡在校园里。 　　赏花之余，我在想：是辛勤的园丁们精心的栽培，才有了如此美丽的花坛。我们亲爱的老师不就好比是辛勤的园丁吗？我们真应该好好学习，不然将来拿什么来回报老师对我们的恩情呢！ 校园的花坛四年级作文3 　　当万物复苏，紧接着百花齐放百花斗艳时，春天就来了。 　　这时，在校园的小花坛里，不知名的小粉花首先登上了“花坛大舞台”，它们粉色的花瓣，黄色的花蕊，好看极了。紧接着，丁香花也急着“出场”，微风拂过，丁香花就接二连三地摆动着自己的裙子，不时还散发着香气，令人陶醉。 　　当暴雨连夜，知了发出沙哑的叫声时，夏天就来了。 　　夏天，小花坛里最先开放的是月季。他的颜色很多，白的似雪，粉的如霞，黄的赛金，红的似火。还有很多我说不出名字的颜色。美人蕉也争先恐后的开放了。它们像一位位守护花坛的战士。 　　当第一片败叶飘落大地时，农田里鲜果飘香时，秋天就来了。 　　秋天，不可争议的主角——菊花首先“登场”了。她金黄色的瓣，三五个围成一群，像好朋友在一起舞蹈，又像几个知心人在说知心话。她们不时传来阵阵香气，沁人心肺。 　　当大雪从空中纷纷落下，街上行人裹得严严实实的，冬天就来了。校园的小花坛里好像盖上了一层棉被。雪是天之骄子，春天的使节，夏天的朋友，秋天的升华，更是四季之巅。 　　小花坛的春、夏、秋、冬都是那么美丽。它天天和我们相伴，让同学得到美的熏陶，小花坛，我爱你！ 校园的花坛四年级作文4 　　我们的校园很美丽，最美的要属校园的花坛了。 　　学校的花坛分布在南门口和操场边。每到春末夏初时，就可以看见一朵朵杜鹃花向你绽放笑脸。杜鹃花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。你瞧，桃花也正在绽放，这一丛，那儿一簇，可真不少。花儿们在欣然的绽放，小树们也着急向你报告春的消息，小树林里的柳树刚刚抽出嫩芽，微风一吹，柳树的小辫子就随风飘扬。 　　到了秋天，菊花竞相绽放，它们的形状多姿多态，有的像妈妈烫过的头发，有的像碗口，有的像纽扣，放眼望去，菊花像一条又长又大又美的地毯。秋天，小树林中的白桦树最美了，一棵棵白桦树宛若身材修长的少女亭亭玉立，白褐色的树干笔直俊秀。 　　冬天，你以为花坛里没有生机了，那你就大错特错了。你会看见一棵棵笔 　　直的雪松树立在花坛里。远看，它像一座无比巨大的宝塔，近看，它又像一把遮阳大伞。它的树干笔直。松树的叶子像小姑娘的绣花针，我用手轻轻地碰了一下，“哎呦！”我大叫一声，松树的叶子扎的真疼。 　　我爱校园的花坛，我爱我的校园。我永远不会忘记这里，因为这里有我美好的回忆。 校园的花坛四年级作文5 　　校园是我们要度过六年的地方，在这里我们学到了很多知识，在这里，我和同学们一起玩耍，到处都有我们的欢笑，但是我最喜欢的是校园的花坛。 　　我们校园的花坛位于大门的正前方，这个花坛是椭圆形的，它是用白色和深红色的砖瓦砌成的，里面有许多的树木和花草。 　　春天来临时，花坛里的白桦树就慢慢地长出嫩叶，花儿争先恐后地开满了枝头，小草也从泥土里探出头来，东张西望，绿绿的像针尖一样。 　　夏天来临时，花坛又换上了一番景象。一棵棵高大挺拔的白桦树屹立在花坛四周，像一把把绿色的大伞，在我们上体育课时汗流浃背的，我们很自然地到白桦树下避暑，热意就会消失得无影无踪，花坛就成了孩子们的避暑天堂。 　　秋天白桦树的叶子变黄了，风一吹，黄叶像一只蝴蝶在空中飞舞，落叶给花坛披上了一层金色的地毯，孩子们捡起落叶做书签，想把秋天留住，花坛里的菊花竞相开放，白的似雪，粉的似霞，黄的如金，风一吹，一股沁人心脾的花香迎面扑来。 　　冬天，雪花飞舞，花坛穿上了绿色的新衣，银装素裹，分外妖娆。 　　这就是校园的花坛，四季的美，各不相同，时刻给全校师生以美的享受！ 校园的花坛四年级作文6 　　校园里有许多美丽的地方，但最美的就是那个大花坛。 　　大花坛里一年四季都有不同的美丽景象。 　　春，花坛里万紫千红，周围都是一些小蜜蜂在采蜜，也有不同色的蝴蝶在周围偏偏起舞，在花坛还开了一些美丽的玫瑰花，有大红的，有紫的，看上去十分娇贵，还有玉兰花也好像早表现出自己的清香。还有许多的……这些话儿给了人舒服的感觉。 　　夏，花坛里开满了桃花，桃花粉红粉红的，看上去很美，过往的行人走到那儿过都会去看一看。在桃花的叛变同时也开着一些五彩缤纷的消化，这些小花好似是为了打扮桃花而开的，这样看上去更美了。还给以人亲切的感觉。 　　秋，许多花儿都凋谢了，许多花朵都掉下来了，中间一根挺拔的大树叶子都掉下来了，有红的，有红的，再加上那些凋谢而落下来的花朵，虽然花坛里许多花都凋谢了，可是有这些，秋天依然很美，虽然让人看来不像春、夏一样美丽，但给人一种典雅的感觉。 　　冬，又轮到了梅花成为这一季的主角了，在许多凋谢的花中，几朵洁白的梅花在严寒中凌寒独放，梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是自己静静的开着。给人高贵的感觉。 　　我们的校园的花坛一年四季就是这样给予人不同的感觉和不同景色的美。 校园的花坛四年级作文7 　　一小是我们成长的摇篮，那里的美景多不胜数，有花坛、气象站……但我还是觉得校园的花坛更有特色。 　　校园的花坛四季的景色各不相同。春天，花坛中白茫茫的一片，积雪中，小草一点点地冒出头来，慢慢的就可以看到一片绿又一片绿，生机盎然。 　　夏天花坛鲜花盛开，五彩缤纷，这里一丛，那里一簇。在一朵鲜花中，我发现了一只小瓢虫，红鲜鲜的小壳上，有七个小黑点，好像在与花争春，鲜花也五彩缤纷，真是美不胜收！ 　　秋天，花坛里中的桃树、苹果树，都已经开始结果了，红色的、绿色的挂满枝头。有一次，我捡了个拳头大的青苹果，这可把我乐坏了，竟高兴得连脚下的石头都没有看见，摔了一个大跟头，想想现在还疼呢！ 　　冬天的花坛非常奇特，树枝都干枯枯的，一片叶子都看不到，但是那精美绝伦的冰雕，却给校园增添了光彩。 　　花坛的景色真美啊！不仅有生机盎然的春天，绿树成荫的夏天，瓜果飘香的秋天，还有白雪一片的冬天。 　　啊！美丽的校园，美丽的花坛，记忆中的一颗明星，我将永远记住你！ 校园的花坛四年级作文8 　　我们的学校非常美丽，仅校园的一角——花坛就够迷人的了。 　　走进花坛，一缕淡淡的清香迎面扑来，发出阵阵香气，沁人心脾，令人心醉。花坛里的花盛开了，闪动着晶莹的小露珠。看，校园的月季花开得多鲜艳、多嫩啊，有红的、黄的和粉红色，五彩缤纷，颜色各异。月季花的形状是心形，层层叠叠，微微下卷；对着花瓣中的花蕊闻一下，真是芳香醉人；一阵微风吹过来，月季花轻轻地摇曳着，仿佛在跳着优美的舞蹈。那一串红，就像一串串鞭炮似的。还有那千姿百态，绚丽多彩的菊花，有的硕大无比；有的小巧玲珑；有的重重叠叠；有的洁白如玉；有的红中衬黄，真是美丽极了。野花开得芬芳迷人，而且还很美，美得让人心醉，仿佛在欣赏着一幅连绵不断的百花图卷；校园里的花也很多，如天上的繁星，星星点点地落在草丛中，不时还飘出阵阵香气，引出蜜蜂采蜜。 　　花坛中央还有四棵大柏树。每到夏天，柏树的树枝向四面八方展开，像一把绿绒色的雨伞；树下，花坛像一张又红又绿的地毯一样，柏树把小花和小草当做自己的孩子一样去呵护，让它们不受一点伤害。 　　我们学校的花坛真美啊！我永远不会忘记我们的崇文街小学，因为它是我们成长、成才的“摇篮”，也是我们学习的乐园和生活的家园。 校园的花坛四年级作文9 　　我的校园有高大的教学楼，有宽广的操场，有小小的“开心农场”，但我最喜欢美丽的花坛。 　　春天，树木抽出嫩绿的枝条，长出细小的叶子，树上鸟儿在唱歌。树下的小草密密麻麻地挤在一起！一簇堆在另一簇上面，一点儿雨也休想进去。花坛里一片生机。 　　夏天，树木长得郁郁葱葱，树下的草更加浓密了，一丝阳光也照不进去，要是你仔细看的话，准会发现叶片底下躲着一只只乘凉的西瓜虫。小花开了，小花五颜六色，千姿百态，朵朵挺直着腰，毎朵花都穿不同的裙子。美丽极了！ 　　秋天，树叶开始枯萎，一片片黄黄的叶子像蝴蝶一样飞落下来，给励志路铺上了一层金黄的地毯，让你不忍心踩上去，怕弄脏了着金色的地毯。但树下的小草仍保持着生机，他们像顽强的战士，抵抗着干燥，地毯上的草坪给它点缀了。 　　冬天，大雪纷飞，雪花落在树梢上，压弯了枝条，像一位老婆婆弯着腰；像一把大伞；还像一个雪房子。雪抖了下来，为我们铺了一条雪路。 　　我爱校园的花坛，我爱她的美丽，爱它的生机。 校园的花坛四年级作文10 　　在我们校园西南角，有一个美丽的花坛。 　　每当春天来临时，粉红色的红花草一簇挨着一簇，挤满了整个花坛。它们就像一群孩子在翩翩起舞，争着抢着让别人看见自己优美的舞姿。如果你拨开这些红花草，还会发现另一种生命——小草。它也想让别人看到自己，可是它太弱小了，被那些红花草遮在下面。 　　当夏天来到了，花坛又换件新“衣服”。一棵棵槐树屹立在花坛的六个角。当同学们满头大汗的时候，他们很自然的就会到这儿来乘凉，槐树犹如一把小伞，为同学们遮住了炎热的夏天。 　　秋天来了，百花凋零，花坛里枯枝落叶，可就在落叶中，还有好几棵小黄杨在随风飘动。这时的小黄杨是最美的，一方面因为这时的小黄杨的叶子有红的、绿的、红绿相间的，红黄相间的许多许多。另一方面，是因为我觉得它很坚强，秋天，花和草都枯萎了，可它还在顽强的生存。 　　一年四季的末季——冬天，雪花飞舞。在这个寒风刺骨的冬天里，唯有松树像一位战士一样站着。它保卫着校园的花坛。 　　我们校园的花坛，在每个季节，它都会有一个最引人注目的地方。我爱校园的花坛！ 校园的花坛四年级作文11 　　我们的学校是县城历史最悠久的小学——实验小学。我在这儿已经生活了四年，这里的一草一木，角角落落都让我难以忘怀。印象最深的就是我们学校门前的大花坛，给我留下了难以磨灭的印象。 　　花坛的形状是椭圆形，是用红色的石砖砌成的。中间有一棵婆娑的柏树，柏树旁边种着许多花，有月季、百合、玉兰、郁金香、迎春花、剑兰、马蹄花、万寿菊、牵牛花、玫瑰花、菊花、腊梅…… 　　春天，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，玉兰花开着洁白如玉的.花瓣；迎春花开起了金黄色的花朵；月季开着红似的花儿；婆娑的柏树就像一位亭亭玉立的玉女的微笑。 　　夏天，月季花像一位美丽的少女向我们绽开笑脸；太阳花开出红色的花瓣；玫瑰花像穿着粉红裙子的少女；柏树不畏炎热，依然挺立，就像一位哨兵保护着我们的校园。 　　秋天，花坛里的菊花在秋雨里频频点头：红的似火，白的似雪，黄的赛金。枫树的叶子红了，可是柏树依然穿着绿装。 　　冬天，花坛里的梅花更美了，远远看去，像一颗颗红色的宝石。柏树也不畏严寒，叶子依然绿油油的，依然像一位哨兵保护着我们的校园。 　　我爱校园的花坛，更爱我们的校园！ 校园的花坛四年级作文12 　　我们的学校最美的地方要数教学楼前面的大花坛了。 　　一走进校门，远远的就能看到那个美丽的大花坛。那儿种着紫色的喇叭花，那圆圆的花瓣展开，带着长长的花梗，真的像一个喇叭一样。它们一个个全都仰着脸向着天空，仿佛再唱一首欢快的歌。还有可爱的丁香花，有迷人的月季花，有娇艳的玫瑰花，五颜六色，漂亮极了。 　　最漂亮的要数火红的玫瑰花，那一朵朵的花朵娇艳地盛开，像穿着一件红色外衣，花瓣打着旋儿地绽放。凑近了一闻，一阵浓郁的香味扑鼻而来，让人陶醉。这美丽的花朵吸引了可爱的小蜜蜂、五颜六色的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。 　　花坛边上是用大小不一的石头围起的护栏，旁边还有绿色的灌木丛。再往花坛外围走几步，还有一排排笔直的松树，上面还零星有几颗松子。最有趣的是那松树上有时会有松鼠窜来窜去，有时我在旁边散步的时候，它会突然从树上跳下来，吓我一大跳，它们可真是“小淘气”呀！ 　　这就是我们学校的花坛，真是一个美丽的地方！ 校园的花坛四年级作文13 　　走进我们的学校，首先映入眼帘的是我们学校那美丽的大花坛。 　　花坛圆圆的，四周是用凹凸不平的大理石砌成，花坛边镶嵌着五颜六色的鹅卵石，花坛的上面铺着红色的大理石，摸上去很光滑。 　　花坛正中直立着一块大石头，上面刻着四个苍劲有力的大字：修德定基。这四个大字时时告诫我们：一个人不仅要学好知识，更重要的是学会做人，道德是做人的基础。 　　石碑四周围绕着一丛不知名的紫红色灌木丛，紫红色灌木丛外面围绕着杜鹃花。每当春天到来时，杜鹃花就从睡梦苏醒过来，显得格外鲜艳。有的像个害羞的小姑娘，羞羞答答地躲在绿叶丛中，窥探着外面的世界；有的全开了，兴奋地向同学们问好；有的三个一伙，五个一群地谈话呢！有的……。这美丽的花吸引了蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞，久久舍不得离开。 　　花坛里还种着三棵枫树和一颗桂花树，桂花树在它形影不离的好朋友----枫树的陪伴下茁壮成长。每当金秋时节，枫树燃起三片红云，飘荡在校园的上空。那棵桂花树上就挤满了黄橙橙的桂花。米粒般的黄色小花散发出淡淡的幽香，常常在校园上游荡，惹得同学们一下课就闻着香来到了花坛上，把鼻子凑上去闻了又闻，让人流连忘返。 　　下课了，同学们像一窝蜂似的向花坛冲去，有的在疯狂的奔跑，有的在奋力的跳远，有的把绳子甩的哗哗响。玩累了就在花坛聊聊天，晒晒太阳，好不惬意。 　　这就是我们学校的花坛，令我陶醉其中。 校园的花坛四年级作文14 　　我已经在这个校园里生活学习了五年，对这里的每一处景物都有着很深的感情。但是，我感觉最熟悉、最亲切的，要属北教学楼东面的花坛了。 　　走进花坛，首先映入眼帘的是“小神童”气象站，他每天的工作是为我们准确的“汇报”当天的天气情况。进入气象站，可以看到一块汇报黑板、一个百叶箱、一个风向标和一个雨量器。“小神童”气象站配有红领巾气象员，每天，他都把每天，他都把百叶箱、风向标、雨量器“汇报”的结果写在汇报黑板上，让大家清楚地了解到天气状况。 　　气象站周围是许多职务，有紫叶李、腊梅、法桐、无花果、卧槐、银杏、小柏树等。紫叶李高约3米，叶子有紫、红、黄、绿四种颜色，透过阳光，看起来真好看！腊梅的叶子稍大一些，呈椭圆形，两头尖中间圆，枝上有斑点形花纹。法桐高约10米，直径约一米左右。无花果叶子宽大，有些像手掌。这些树木周围是许多小柏树，高还不到半米，翠绿翠绿的，好看极了。 　　这就是我们学校美丽的校园花坛，它蕴含着丰富的知识，给我们的学习带来很大的帮助。一年级时，自然老师带我们来到这里，采集了很多树叶，拿回来作了标本；三、四年级时，科学老师带我们来到这里，观察并记录；五年级时，语文老师又带我们来到这里，做作文素材，让我们描写它。 　　校园花坛给我们带来了无穷的乐趣。我爱美丽的校园花坛。 校园的花坛四年级作文15 　　我的校园怀仁一小座落在怀仁城的东北部，站在校院的门口，抬头一望，牌子上的四个大红字：“怀仁一小”可以一目了然。 　　校园里的教学设施很齐全，还有几盆花摆放在教室里。校园的操场很宽广、平坦，当然也很干净。这儿是我们学习和成长的好地方。一进校门朝右看，有一个微型的文瀛湖。学校两侧有一些柳树和一些松鼠，这些树像士兵一样春夏秋冬四季守护着我们。在往前走是旗台，学生们每个星期一早上都要来到旗台升国旗唱国歌。这些东西都不吸引人，最吸引人的地方是小花坛。小花坛在校园的西边，小花坛前面是一个亭子，那个亭子叫养心亭。人们常说：“养心、养心，修身养性。”春天，花坛里迎春花开了，有白色的，黄色的，红色的，真好看！白的像雪，红的似火。有的像一个小姑娘，害羞地低下了头；有的像母亲，哺育着自己的下一代。夏天，薰衣草、串串红和牵牛花开了。薰衣草是紫色的，串串红像过大年放的鞭炮。牵牛花像一朵朵小喇叭。走近一些，可以闻到一股淡淡的轻香，微风吹过来令人神清气爽。秋天，菊花开了。有红色的，白色的，粉色的。红的像火，白的像雪，粉的似霞，真是美不胜收啊！冬天，花坛里的梅花开了。和雪混在了一起，几乎分不出来哪里是雪哪里是花了。 　　啊！我爱我的校园，你的四季都令人陶醉，在我的心中，你永远是最美的。

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？以下是我收集整理的校园的花坛四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 校园的花坛四年级作文1 　　我的校园怀仁一小座落在怀仁城的东北部，站在校院的门口，抬头一望，牌子上的四个大红字：“怀仁一小”可以一目了然。 　　校园里的教学设施很齐全，还有几盆花摆放在教室里。校园的操场很宽广、平坦，当然也很干净。这儿是我们学习和成长的好地方。一进校门朝右看，有一个微型的文瀛湖。学校两侧有一些柳树和一些松鼠，这些树像士兵一样春夏秋冬四季守护着我们。在往前走是旗台，学生们每个星期一早上都要来到旗台升国旗唱国歌。这些东西都不吸引人，最吸引人的地方是小花坛。小花坛在校园的西边，小花坛前面是一个亭子，那个亭子叫养心亭。人们常说：“养心、养心，修身养性。”春天，花坛里迎春花开了，有白色的，黄色的，红色的，真好看！白的像雪，红的似火。有的像一个小姑娘，害羞地低下了头；有的像母亲，哺育着自己的下一代。夏天，薰衣草、串串红和牵牛花开了。薰衣草是紫色的，串串红像过大年放的鞭炮。牵牛花像一朵朵小喇叭。走近一些，可以闻到一股淡淡的轻香，微风吹过来令人神清气爽。秋天，菊花开了。有红色的，白色的，粉色的。红的像火，白的像雪，粉的似霞，真是美不胜收啊！冬天，花坛里的梅花开了。和雪混在了一起，几乎分不出来哪里是雪哪里是花了。 　　啊！我爱我的校园，你的四季都令人陶醉，在我的心中，你永远是最美的。 校园的花坛四年级作文2 　　我在一小待了四年！校园的每一个角落没有我不熟悉的。校园的花坛美不胜收，让我沉醉！ 　　春天，花坛一片生机，远远望去，一片粉红！桃花正开花，粉粉的犹如小姑娘害羞的脸颊那般可爱动人！一阵风拂过，桃花如点点细雨般轻轻飘过，空气都变得香甜了！杨柳是守护家园的士兵，站立不动。如这时正巧有一股风吹过，长长的柳枝就会如长发般疯狂地舞动！我用手轻轻扒开枯黄的枝叶，看到了小草嫩绿的绿芽，探出一点小尖。 　　夏天，虽很炎热，但是杨柳撑开绿色的大伞，为你遮挡强烈的阳光，让你有一片清凉之地！我们学校的树非常多！它们会在你炎热时为你撑起一把伞，在你寒冷时为你撑起一片天！如果正巧下雨，雨珠滴在绿叶上，你只要轻轻一碰，雨珠便落了下来，形成晶莹的珠帘，非常美！ 　　秋天，花坛是金黄色的。秋姑娘来了，她带着凉爽而来。秋姑娘给大地穿上五彩的衣裳。小草、小花也逐渐懒懒地睡去。只有松树仍挺拔地站在那里，为寂静的花坛增添了一份美感！小蚂蚁也准备搬食物过冬，慢慢地消失了！ 　　冬天，一切都显得那么安静！仿佛树啊，花啊，草啊，都睡着了。只有柳树依旧坚定地站在那里，虽然叶子掉光了，但仍坚定地站在那里。 　　这是我的校园，美丽的校园。我爱这样的校园！ 校园的花坛四年级作文3 　　校园中最美的地方就要数花坛了，这里春夏秋冬都有着独特的美。 　　春天的花坛充满了生机。沉睡中的小草被春雷公公的鼓声吵醒了，睡眼朦胧地从地里爬出来向外张望，看看春姑娘是否真的来到这里了。树叶宝宝也在树妈妈的轻声呼唤下钻出自己的小房间，小心翼翼地伸出一个小脑袋，感受温暖的春风，整个花园都充满了生机盎然的诗意。 　　夏天的花坛郁郁葱葱、苍翠欲滴。那翠绿的草坪好像一挤就能挤出绿汁来，草坪上，蚂蚁也被花园的美景吸引了过来，有些成群结队地在花园里到处探索，好像在说：“这里美得像天堂呀！”有些爬上花朵，想看看自己能不能喝到一点花蜜，还有些爬上高高的杨树，眺望远方。 　　秋天的花坛就是树叶的舞台。在凉爽的秋风的伴随下，红的、黄的、粉的等各种颜色的叶子一会儿飘到天空，扮成一大群五彩斑斓的蝴蝶，在空中跳舞；一会儿落到地上，给学校铺上一块美丽的地毯；一会儿又像玩捉迷藏似的悄悄地藏到花坛里。有时，还会有同学们来到这里，从花坛里拿出一片红叶，仔细观察，做成精美的书签。 　　冬天的花坛是一片无瑕的银色童话世界。一片片飞舞的小雪花在寒风吹拂下飘飘洒洒，轻舞飞扬，宛如一场盛大的芭蕾舞会，她们让花坛穿上了一件厚厚的的冬装，让原本光光的枝丫长出了雪白的叶片，让大地也盖上了雪白的被子，银装素裹，别提有多漂亮了。 　　多么美丽的花坛，多么漂亮的校园，我爱学校的花坛，我爱我的校园！ 校园的花坛四年级作文4 　　我们的校园一年四季风景如画，这可都要归功于我们学校那个美丽的小花坛了。 　　小花坛呈正方形，边沿用瓷砖砌成，给人一种美观朴素的感觉。花坛中最引人注目的是同学们亲手栽种、培育的孔雀草和百日草。孔雀草有嫩黄的、橘黄的，一朵朵长得格外艳丽，它们身在花坛中，展示着自己最美的身姿，摇晃着小脑袋，绽开着笑脸，显得分外精神。还有那娇艳的百日草，一团团、一簇簇地盛开在花坛中，还时不时地躲到绿叶后边，遮遮掩掩，活像一个个害羞的小姑娘。 　　还有那些不知名的花儿，红的似火，黄的赛金，白的如雪，粉的若霞，虽然我叫不出它们的名字，但这些花儿的美却像烙印一样深深印在我的心底了。 　　说起这个小花坛，我们还和它发生过一件有趣的事儿呢。那是一个风和日丽的上午，我们在做着广播体操，不知从哪儿飞来了几只不速之客——蜜蜂，小蜜蜂用身上的刺狠狠地叮到了大家的手和小脸蛋，大家被激怒了，纷纷去追赶那些个不速之客。几只蜜蜂被大家逼得走投无路时，猛地窜进了小花坛中，大家跑到小花坛边，议论纷纷。有人提议说：还是放过小蜜蜂吧，他们也毕竟是来观赏我们校园的，再说，我们如果这样贸然去捉蜜蜂，会弄伤同学们辛辛苦苦种植的美丽的花的。对呀，放过小蜜蜂吧，它为人类酿过许多蜜，是人类的大功臣。有人附和着。于是，大家都散了。这时，花坛中的花儿把头摇个不停，似乎在点头称赞大家好样的！ 　　这就是我们校园的小花坛，我爱校园的小花坛，更爱哺育了小花坛的美丽校园。 校园的花坛四年级作文5 　　我们学校教学楼前有个小花园，它可美丽呢！是由三个小花坛组成的，其中最靠近教学楼的小花坛种着许许多多不同种类的树。有榕树、有黄金香柳、跟如意、还有黄扬球…… 　　瞧，这棵榕树多挺拨，多茂盛呀！就像一位军人在保护我们的学校。黄金香柳它的叶子虽然没有花朵美丽，可是，它有着一股散溢怡人的芳香，远远望去就像一座金字塔，这多么壮观呀！还有黄扬球，黄扬球就像一朵薄荷口味的绵花糖想想就觉得好吃。 　　最靠近教学楼的小花坛后面就是遍地花朵，这里有三角梅、有黄花葵、还有毛杜鹃……瞧，三角梅就像一位亭亭玉立的仙女，清风一吹它就在空中翩翩起舞，它的花芯就像两个刚刚出生的小宝宝正在睡大觉呢！黄花葵金灿灿的，在初秋时节花开得十分绚丽，深秋时节花调谢了像一个无精打采的小男孩，跟有什么伤心事一样的。毛杜鸣在春天花开的比火还要红。可是，等到秋天花没了，当是，叶子还是生机勃勃的，仿佛在储存能量，守待春天花开的更好。 　　在毛杜鹃的旁边有着大小不一形状不同的石头，散布在花坛中。有一个石头上写着和谐两个字好像要让我们团结，不要吵架。有个上面写着感恩两个字这好像告诉我们，我们要把“感恩”这两个字永久的记在心中。 　　这就是我们美丽的学校，我爱我的学校！ 校园的花坛四年级作文6 　　我已经在这个校园里生活学习了五年，对这里的每一处景物都有着很深的感情。但是，我感觉最熟悉、最亲切的，要属北教学楼东面的花坛了。 　　走进花坛，首先映入眼帘的是“小神童”气象站，他每天的工作是为我们准确的“汇报”当天的天气情况。进入气象站，可以看到一块汇报黑板、一个百叶箱、一个风向标和一个雨量器。“小神童”气象站配有红领巾气象员，每天，他都把每天，他都把百叶箱、风向标、雨量器“汇报”的结果写在汇报黑板上，让大家清楚地了解到天气状况。 　　气象站周围是许多职务，有紫叶李、腊梅、法桐、无花果、卧槐、银杏、小柏树等。紫叶李高约3米，叶子有紫、红、黄、绿四种颜色，透过阳光，看起来真好看！腊梅的叶子稍大一些，呈椭圆形，两头尖中间圆，枝上有斑点形花纹。法桐高约10米，直径约一米左右。无花果叶子宽大，有些像手掌。这些树木周围是许多小柏树，高还不到半米，翠绿翠绿的，好看极了。 　　这就是我们学校美丽的"校园花坛，它蕴含着丰富的知识，给我们的学习带来很大的帮助。一年级时，自然老师带我们来到这里，采集了很多树叶，拿回来作了标本；三、四年级时，科学老师带我们来到这里，观察并记录；五年级时，语文老师又带我们来到这里，做作文素材，让我们描写它。 　　校园花坛给我们带来了无穷的乐趣。我爱美丽的校园花坛。 校园的花坛四年级作文7 　　冬爷爷骑着金马车走了，春姑娘带着五彩笔来了。你犹如一个画家，以大地为纸，以风为笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体，将福音送给每一种生物，赐给人们新生的活力，给了大地一片朝气蓬勃的景象。看，春神轻轻地、悄悄地踏着愉快的脚步，翩翩然地来到了我们的学校。周围的一切在春姑娘的爱抚下迅速发生着变化，是你把学校的一草一木都换上了新装，顿时让校园焕然一新。 　　在我们校园中央，有一个三角形的大花坛，花坛里刻着许多姿态不一的花纹，一定会让你大饱眼福。瞧，在花坛的两旁各有一棵杨树，它们俩高大无比，在充满希望的早晨，晶莹的露珠在杨树翡翠般的绿叶上顽皮地滚动，就像无数绿衣公主手捧晶莹剔透的水晶球，美丽无比，伫立在花坛两边，像守护花坛的女将。往花坛里一看，我被眼前的一幕惊呆了，瓜叶菊已经开花了，有紫色的、紫红色的、蓝色的、粉红色的、半紫半红的……朵朵小花犹如撑开的一把把小伞汇成一片五彩斑澜的世界，煞是好看。它们中有的花瓣展开两三片，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看上去马上要破裂似的。花中间，点点金黄色的花蕊，不时散出一阵阵的幽香。碧绿的叶子下面有细细的毛，碧绿的叶子像一把把扇子。瓜叶菊从扇子之间冒出来，使我陶醉。我忽然觉得自己仿佛就是一朵瓜叶菊，穿着紫色的衣裳，站在阳光下对着同学们微笑。再看看白玉兰树开出了一朵朵洁白的花，当你走到白玉兰树旁，一股清香就钻进你的鼻子里，真是沁人心脾。不管是刮风下雨还是艳阳高照，这里都是一片生机盎然、欣欣向荣的景象。 　　我们学校有了这美丽的花坛，将时时充满生机与活力。 校园的花坛四年级作文8 　　走进我们的学校，首先映入眼帘的是我们学校那美丽的大花坛。 　　花坛圆圆的，四周是用凹凸不平的大理石砌成，花坛边镶嵌着五颜六色的鹅卵石，花坛的上面铺着红色的大理石，摸上去很光滑。 　　花坛正中直立着一块大石头，上面刻着四个苍劲有力的大字：修德定基。这四个大字时时告诫我们：一个人不仅要学好知识，更重要的是学会做人，道德是做人的基础。 　　石碑四周围绕着一丛不知名的紫红色灌木丛，紫红色灌木丛外面围绕着杜鹃花。每当春天到来时，杜鹃花就从睡梦苏醒过来，显得格外鲜艳。有的像个害羞的小姑娘，羞羞答答地躲在绿叶丛中，窥探着外面的世界；有的全开了，兴奋地向同学们问好；有的三个一伙，五个一群地谈话呢！有的……。这美丽的花吸引了蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞，久久舍不得离开。 　　花坛里还种着三棵枫树和一颗桂花树，桂花树在它形影不离的好朋友----枫树的陪伴下茁壮成长。每当金秋时节，枫树燃起三片红云，飘荡在校园的上空。那棵桂花树上就挤满了黄橙橙的桂花。米粒般的黄色小花散发出淡淡的幽香，常常在校园上游荡，惹得同学们一下课就闻着香来到了花坛上，把鼻子凑上去闻了又闻，让人流连忘返。 　　下课了，同学们像一窝蜂似的向花坛冲去，有的在疯狂的奔跑，有的在奋力的跳远，有的把绳子甩的哗哗响。玩累了就在花坛聊聊天，晒晒太阳，好不惬意。 　　这就是我们学校的花坛，令我陶醉其中。 校园的花坛四年级作文9 　　校园的花坛一年四季景色宜人。花坛里的玫瑰花，红的像火，粉的像霞，白的像雪；矮小的兰花雪白雪白的，是那么纯洁；最美的要数野菊花了，它那可爱的花蕾就像一张朝气蓬勃的脸朝你微笑；还有那金丝荷叶正穿着它翠绿的超短裙在风中翩翩起舞呢。 　　春姑娘来了，小花们都打扮起来了。桃树穿上了它那粉色的晚礼服，梨花穿上了雪白的短裙，野菊花穿上了黄色的上衣，小荷叶也不甘示弱，把它漂亮的绿衣服也穿上了。蝴蝶一见这么热闹，就和它的伙伴们在花坛旁翩翩起舞。花坛里顿时热闹起来了。 　　夏天，黄豆大的雨点从天而降，像一个顽皮的孩子，落在花朵的脸上。雨过天晴，天空出现了一道彩虹，这可是花朵们第一次见到彩虹。月季花最先看到说：“小花们，看呀，彩虹姐姐在向我们微笑呢！”小花们一个个仰起头，看着空中美丽的彩虹，不停的赞叹。 　　秋天，花坛两边银杏树的叶子金灿灿的，秋风一吹，成千上万的小扇子飘飘洒洒地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。 　　冬天，雪花飞舞在空中，为花朵们披上了银色的新装。在白皑皑地雪地上，翘着那么一片红，是什么？原来是傲立在雪中的红梅。那鲜红的梅花，在雪花的点缀下，显得更红了。让我不由得想起了王安石的《咏梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 　　啊！校园的花坛，你真美！ 校园的花坛四年级作文10 　　每当万紫千红的春天来到时，校园里就要一阵淡淡的清香，这清香是从哪里来的呢？原来是从哪东南部的美丽花坛传来的啊！花坛里的花好像在说：“快来看啊！看看我是多么的美丽啊！”这招还真显灵！一大堆的同学都朝那花坛挤去。挤着挤着，一枝小花像得变越来越高了。无数的枝丫紧挨着，好像都在争分夺秒地向同学们展示自己优美的身躯，这些花的下面，有些小草，那些小草好像生气地说：“它们哪有我们美啊！” 　　春姑娘走了。夏天到了。太阳先生用尽了它全部的热量，可把同学们给热死了！这时，花坛里的一株小树变成了一棵又大又茂密的木树，同学们都在那里乘凉呢！在那里聚集500或600人，一定不觉得拥挤。小树正在茂盛，花儿给小树加油。这让你感到一幅美景啊！渐渐地，秋姑娘来了。全部的花都枯萎了，唯独那一片菊花，秋风吹着菊花，菊花仙子在秋风中翩翩起舞。虽然只有那些菊花，但是他们顽强的生命让我感到赞叹不已。 　　冬天又来了，那美丽的花坛一下子变成了枯萎的花坛，只有那梅花在跟那寒冷的冬天抵碍着，怪不得人们把梅花比作成在冰雪天地里的烈士英雄。 　　校园里的花坛是一个伟大的魔术师。一年四季都开着不同的花，花儿很美。它难道不是一位伟大的魔术师吗？ 校园的花坛四年级作文11 　　这里每天都会传出朗朗的读书声，这里每天都会传出老师和孩子们的笑声。这里有花香，这里有鸟语，这里更蕴藏了浓浓的书香。这，就是我亲爱的第一小学。 　　这里有高大的教学楼，在这里，让我认识了世界。这里有宽阔的操场，每年春季，加油的呐喊声让我仿佛置身于与奥林匹克的赛场上，但更吸引我的便是那一年四季景色如画的花坛了。 　　春天，小草努力地从泥土里钻出来，花儿也羞答答地探出了脑袋。菊花散发出迷人的芬芳，兰花也摆出了它优美的姿态，似乎要和其他的花朵一争高下。 　　夏天，五颜六色的花朵都露出了笑脸，像是在和我们招手。同学们看见了，向它们跑了过来，坐在花坛周围，静静地看着图书，有了同学们的陪伴，小草高兴得绿了，花儿也争相开放了。蜜蜂、蝴蝶也伴随着花的香味翩翩起舞。 　　秋姑娘来了，她带来了别样的美，片片金黄色的树叶铺在花坛周围，仿佛是为美丽的花坛镶嵌了金色的边框，使花坛又增添了一抹靓丽的色彩。花草也被这片片金黄色的树叶渲染得璀璨耀眼。 　　冬天，天空白了，地也白了，花坛也披上了白色的盛装，这是冬季的颜色，这是花坛的味道。希望这冬天的雪花，能让来年春天的花坛变得更加绚丽多彩。 　　这就是我四季如画的校园，这里充满了生机勃勃，这里充满了欢声笑语，充满了无限的激情，我爱我美丽的校园，我爱校园中这画一般的花坛。 校园的花坛四年级作文12 　　我热爱我的祖国，也热爱我的校园，校园里有一处能把校园变得更美丽的地方——花坛。 　　冬姑娘走了，春姑娘又来看望花草树木了。所以花坛里的冰雪也渐渐融化，嫩绿色的小苗伸了个懒腰，从湿润的泥土里钻出来。以前光秃秃的小树现在也穿上了一层嫩绿色的衣服。看上去比光秃秃的小树漂亮多了，而且，我真想把它嫩绿色的衣服摘下来，看看到底有多么绿。小燕子站在花坛的围墙上喳喳叫不停，好想在不停地说：“春天来了！春天来了”！这时我才知道，春天已经来到。 　　时间过得可真快呀！一转眼，夏姑娘又来看花草树木来了。这时花坛里的小苗们都变成蔬菜了，有豆角，西红柿、辣椒。看上去好想咬一口！味道一定酸甜可口。小树嫩绿色的衣服脱掉了，换上了深绿色的裙子，风一吹，小树就开始摆来摆去得跳舞。这时，我可是个忠实听众。松树变成暗绿色的，但是树上结满了松果。看着看着，似乎我变成了小松鼠，也想到树上摘松果吃。牵牛花也向同学们展示那淡淡的、粉色的、优雅的花瓣。我捧起来一闻，真是香极了！ 　　夏姑娘走了，秋姑娘又来看望花草树木来了。花坛里里的蔬菜丰收了，小树的叶子变黄了，一片，一片的往下落，在花坛里铺成了一个金色的地毯，漂亮极了！而且，踩上去也一定很舒服。松树变成鲜绿色的了，牵牛花也凋谢。 　　冬姑娘一来，大家会变得更美丽。花坛整个被雪白色的棉袄，松树变得翠绿，披上了雪白色的棉袄。一切雪白一片，美丽极了。我看着这一片雪白色的花坛，高兴极了，因为实在太美了。 　　校园的花坛真美啊！花坛把校园变得更美了。 校园的花坛四年级作文13 　　一走进我们学校的大门，就可以看见一个美丽的小花坛，这里一年四季，香飘四溢。 　　春天，桃红柳绿。月季枝头上吐出点点嫩绿的小芽，枝头上绽放着各色的月季花，红色的、粉红色的、玫红色的它们争相斗艳，仿佛在进行一场“选美比赛”呢！花坛四周，小草探出了头，苜蓿花的叶子也舒展开来，仿佛是一圈爱心。不时飞来一些小麻雀，她们“叽叽喳喳”地叫着，就像是在演奏一曲春天的赞歌，不时在小草上面蹦蹦跳跳。 　　夏天，这里绿树成荫。烈日炎炎，太阳照耀着花坛，花坛里就像洒下了金子一样绚烂。牵牛花可喜欢攀岩了，他伸展着枝条，花儿像喇叭一样一朵一朵地盛开，爬山虎也不甘示弱，它用嫩绿的小脚一步一步地爬。一些不知名的树，它们的叶子颜色也越来越深，同学们也在树下一边乘凉一边聊天。 　　秋天，绚丽夺目。一阵秋风吹来了秋姑娘的明信片，吹来了不一样的校园。树叶也逐渐变得金黄。抬头看，大雁排成了“一”字形，它们要飞到南方去了。花坛中的桂花盛开了，一朵朵淡黄的小花惹人喜爱，凑近一闻，啊，真香哇！它们淡淡的清香沁人心脾。银杏的叶子像一把把扇子落了下来，就像一只只金色的蝴蝶。不一会儿啊，就为花坛铺上了一层地毯。 　　冬天，别具风味。雪花为花坛披上了一床厚厚的棉被。花儿都枯萎了，草也藏到棉被里睡着了。可爱的小雪花还给花坛的边缘围上了围巾。可是松柏仍然挺立在花坛中，他们被盖上了雪花，远远望去，就像一个个奶油冰淇淋。有时候，还有几只小鸟飞来，但却被在雪地中玩耍的孩子吓跑了。 　　校园的花坛给同学们带来了美的享受。

一要素自动气象站----雨量，即自动雨量站；二要素自动气象站----风速、风向，即风速风向仪；二要素自动气象站----土壤温度、土壤水份，即土壤温湿度仪；四要素自动气象站----气温、气湿、风速、风向；五要素自动气象站----气温、气湿、气压、风速、风向，即校园气象站； 七要素自动气象站----气温、气湿、气压、风速、风向、雨量、蒸发；七要素自动气象站----气温、气湿、总幅射、雨量、蒸发、土壤温度、土壤水份，即农业气象站； 十要素自动气象站----气温、气湿、气压、总幅射、风速、风向、雨量、蒸发、土壤温度、土壤水份，

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的校园的花坛四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 校园的花坛四年级作文1 　　每当万紫千红的春天来到时，校园里就要一阵淡淡的清香，这清香是从哪里来的呢？原来是从哪东南部的美丽花坛传来的啊！花坛里的花好像在说：“快来看啊！看看我是多么的美丽啊！”这招还真显灵！一大堆的同学都朝那花坛挤去。挤着挤着，一枝小花像得变越来越高了。无数的枝丫紧挨着，好像都在争分夺秒地向同学们展示自己优美的身躯，这些花的下面，有些小草，那些小草好像生气地说：“它们哪有我们美啊！” 　　春姑娘走了。夏天到了。太阳先生用尽了它全部的热量，可把同学们给热死了！这时，花坛里的一株小树变成了一棵又大又茂密的木树，同学们都在那里乘凉呢！在那里聚集500或600人，一定不觉得拥挤。小树正在茂盛，花儿给小树加油。这让你感到一幅美景啊！渐渐地，秋姑娘来了。全部的花都枯萎了，唯独那一片菊花，秋风吹着菊花，菊花仙子在秋风中翩翩起舞。虽然只有那些菊花，但是他们顽强的生命让我感到赞叹不已。 　　冬天又来了，那美丽的花坛一下子变成了枯萎的花坛，只有那梅花在跟那寒冷的冬天抵碍着，怪不得人们把梅花比作成在冰雪天地里的烈士英雄。 　　校园里的花坛是一个伟大的魔术师。一年四季都开着不同的花，花儿很美。它难道不是一位伟大的魔术师吗？ 校园的花坛四年级作文2 　　我的校园怀仁一小座落在怀仁城的东北部，站在校院的门口，抬头一望，牌子上的四个大红字：“怀仁一小”可以一目了然。 　　校园里的教学设施很齐全，还有几盆花摆放在教室里。校园的操场很宽广、平坦，当然也很干净。这儿是我们学习和成长的好地方。一进校门朝右看，有一个微型的文瀛湖。学校两侧有一些柳树和一些松鼠，这些树像士兵一样春夏秋冬四季守护着我们。在往前走是旗台，学生们每个星期一早上都要来到旗台升国旗唱国歌。这些东西都不吸引人，最吸引人的地方是小花坛。小花坛在校园的西边，小花坛前面是一个亭子，那个亭子叫养心亭。人们常说：“养心、养心，修身养性。”春天，花坛里迎春花开了，有白色的，黄色的，红色的，真好看！白的像雪，红的似火。有的像一个小姑娘，害羞地低下了头；有的像母亲，哺育着自己的下一代。夏天，薰衣草、串串红和牵牛花开了。薰衣草是紫色的，串串红像过大年放的鞭炮。牵牛花像一朵朵小喇叭。走近一些，可以闻到一股淡淡的轻香，微风吹过来令人神清气爽。秋天，菊花开了。有红色的，白色的，粉色的。红的像火，白的像雪，粉的似霞，真是美不胜收啊！冬天，花坛里的梅花开了。和雪混在了一起，几乎分不出来哪里是雪哪里是花了。 　　啊！我爱我的校园，你的四季都令人陶醉，在我的心中，你永远是最美的。 校园的花坛四年级作文3 　　走进我们的学校，首先映入眼帘的是我们学校那美丽的大花坛。 　　花坛圆圆的，四周是用凹凸不平的大理石砌成，花坛边镶嵌着五颜六色的鹅卵石，花坛的上面铺着红色的大理石，摸上去很光滑。 　　花坛正中直立着一块大石头，上面刻着四个苍劲有力的大字：修德定基。这四个大字时时告诫我们：一个人不仅要学好知识，更重要的是学会做人，道德是做人的基础。 　　石碑四周围绕着一丛不知名的紫红色灌木丛，紫红色灌木丛外面围绕着杜鹃花。每当春天到来时，杜鹃花就从睡梦苏醒过来，显得格外鲜艳。有的像个害羞的小姑娘，羞羞答答地躲在绿叶丛中，窥探着外面的世界；有的全开了，兴奋地向同学们问好；有的三个一伙，五个一群地谈话呢！有的……。这美丽的花吸引了蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞，久久舍不得离开。 　　花坛里还种着三棵枫树和一颗桂花树，桂花树在它形影不离的好朋友----枫树的陪伴下茁壮成长。每当金秋时节，枫树燃起三片红云，飘荡在校园的上空。那棵桂花树上就挤满了黄橙橙的桂花。米粒般的黄色小花散发出淡淡的幽香，常常在校园上游荡，惹得同学们一下课就闻着香来到了花坛上，把鼻子凑上去闻了又闻，让人流连忘返。 　　下课了，同学们像一窝蜂似的向花坛冲去，有的在疯狂的奔跑，有的在奋力的跳远，有的把绳子甩的哗哗响。玩累了就在花坛聊聊天，晒晒太阳，好不惬意。 　　这就是我们学校的花坛，令我陶醉其中。 校园的花坛四年级作文4 　　冬爷爷骑着金马车走了，春姑娘带着五彩笔来了。你犹如一个画家，以大地为纸，以风为笔，将赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫融为一体，将福音送给每一种生物，赐给人们新生的活力，给了大地一片朝气蓬勃的景象。看，春神轻轻地、悄悄地踏着愉快的脚步，翩翩然地来到了我们的学校。周围的一切在春姑娘的爱抚下迅速发生着变化，是你把学校的一草一木都换上了新装，顿时让校园焕然一新。 　　在我们校园中央，有一个三角形的大花坛，花坛里刻着许多姿态不一的花纹，一定会让你大饱眼福。瞧，在花坛的两旁各有一棵杨树，它们俩高大无比，在充满希望的早晨，晶莹的露珠在杨树翡翠般的绿叶上顽皮地滚动，就像无数绿衣公主手捧晶莹剔透的水晶球，美丽无比，伫立在花坛两边，像守护花坛的女将。往花坛里一看，我被眼前的一幕惊呆了，瓜叶菊已经开花了，有紫色的、紫红色的、蓝色的、粉红色的、半紫半红的……朵朵小花犹如撑开的一把把小伞汇成一片五彩斑澜的世界，煞是好看。它们中有的花瓣展开两三片，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵，看上去马上要破裂似的。花中间，点点金黄色的花蕊，不时散出一阵阵的幽香。碧绿的叶子下面有细细的毛，碧绿的叶子像一把把扇子。瓜叶菊从扇子之间冒出来，使我陶醉。我忽然觉得自己仿佛就是一朵瓜叶菊，穿着紫色的衣裳，站在阳光下对着同学们微笑。再看看白玉兰树开出了一朵朵洁白的花，当你走到白玉兰树旁，一股清香就钻进你的鼻子里，真是沁人心脾。不管是刮风下雨还是艳阳高照，这里都是一片生机盎然、欣欣向荣的景象。 　　我们学校有了这美丽的花坛，将时时充满生机与活力。 校园的花坛四年级作文5 　　我在一小待了四年！校园的每一个角落没有我不熟悉的。校园的花坛美不胜收，让我沉醉！ 　　春天，花坛一片生机，远远望去，一片粉红！桃花正开花，粉粉的犹如小姑娘害羞的脸颊那般可爱动人！一阵风拂过，桃花如点点细雨般轻轻飘过，空气都变得香甜了！杨柳是守护家园的士兵，站立不动。如这时正巧有一股风吹过，长长的柳枝就会如长发般疯狂地舞动！我用手轻轻扒开枯黄的枝叶，看到了小草嫩绿的绿芽，探出一点小尖。 　　夏天，虽很炎热，但是杨柳撑开绿色的大伞，为你遮挡强烈的阳光，让你有一片清凉之地！我们学校的树非常多！它们会在你炎热时为你撑起一把伞，在你寒冷时为你撑起一片天！如果正巧下雨，雨珠滴在绿叶上，你只要轻轻一碰，雨珠便落了下来，形成晶莹的珠帘，非常美！ 　　秋天，花坛是金黄色的。秋姑娘来了，她带着凉爽而来。秋姑娘给大地穿上五彩的衣裳。小草、小花也逐渐懒懒地睡去。只有松树仍挺拔地站在那里，为寂静的花坛增添了一份美感！小蚂蚁也准备搬食物过冬，慢慢地消失了！ 　　冬天，一切都显得那么安静！仿佛树啊，花啊，草啊，都睡着了。只有柳树依旧坚定地站在那里，虽然叶子掉光了，但仍坚定地站在那里。 　　这是我的校园，美丽的校园。我爱这样的校园！ 校园的花坛四年级作文6 　　校园的花坛一年四季景色宜人。花坛里的玫瑰花，红的像火，粉的像霞，白的像雪；矮小的兰花雪白雪白的，是那么纯洁；最美的要数野菊花了，它那可爱的花蕾就像一张朝气蓬勃的脸朝你微笑；还有那金丝荷叶正穿着它翠绿的超短裙在风中翩翩起舞呢。 　　春姑娘来了，小花们都打扮起来了。桃树穿上了它那粉色的晚礼服，梨花穿上了雪白的短裙，野菊花穿上了黄色的上衣，小荷叶也不甘示弱，把它漂亮的绿衣服也穿上了。蝴蝶一见这么热闹，就和它的伙伴们在花坛旁翩翩起舞。花坛里顿时热闹起来了。 　　夏天，黄豆大的雨点从天而降，像一个顽皮的孩子，落在花朵的脸上。雨过天晴，天空出现了一道彩虹，这可是花朵们第一次见到彩虹。月季花最先看到说：“小花们，看呀，彩虹姐姐在向我们微笑呢！”小花们一个个仰起头，看着空中美丽的彩虹，不停的赞叹。 　　秋天，花坛两边银杏树的叶子金灿灿的，秋风一吹，成千上万的小扇子飘飘洒洒地落在地上，给大地铺上了一层金色的地毯。 　　冬天，雪花飞舞在空中，为花朵们披上了银色的新装。在白皑皑地雪地上，翘着那么一片红，是什么？原来是傲立在雪中的红梅。那鲜红的梅花，在雪花的点缀下，显得更红了。让我不由得想起了王安石的《咏梅》：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。” 　　啊！校园的花坛，你真美！ 校园的花坛四年级作文7 　　校园中最美的地方就要数花坛了，这里春夏秋冬都有着独特的美。 　　春天的花坛充满了生机。沉睡中的小草被春雷公公的鼓声吵醒了，睡眼朦胧地从地里爬出来向外张望，看看春姑娘是否真的来到这里了。树叶宝宝也在树妈妈的轻声呼唤下钻出自己的小房间，小心翼翼地伸出一个小脑袋，感受温暖的春风，整个花园都充满了生机盎然的诗意。 　　夏天的花坛郁郁葱葱、苍翠欲滴。那翠绿的草坪好像一挤就能挤出绿汁来，草坪上，蚂蚁也被花园的美景吸引了过来，有些成群结队地在花园里到处探索，好像在说：“这里美得像天堂呀！”有些爬上花朵，想看看自己能不能喝到一点花蜜，还有些爬上高高的杨树，眺望远方。 　　秋天的花坛就是树叶的舞台。在凉爽的秋风的伴随下，红的、黄的、粉的等各种颜色的叶子一会儿飘到天空，扮成一大群五彩斑斓的蝴蝶，在空中跳舞；一会儿落到地上，给学校铺上一块美丽的地毯；一会儿又像玩捉迷藏似的悄悄地藏到花坛里。有时，还会有同学们来到这里，从花坛里拿出一片红叶，仔细观察，做成精美的书签。 　　冬天的花坛是一片无瑕的银色童话世界。一片片飞舞的小雪花在寒风吹拂下飘飘洒洒，轻舞飞扬，宛如一场盛大的芭蕾舞会，她们让花坛穿上了一件厚厚的的冬装，让原本光光的枝丫长出了雪白的叶片，让大地也盖上了雪白的被子，银装素裹，别提有多漂亮了。 　　多么美丽的花坛，多么漂亮的校园，我爱学校的花坛，我爱我的校园！ 校园的花坛四年级作文8 　　我热爱我的祖国，也热爱我的校园，校园里有一处能把校园变得更美丽的地方——花坛。 　　冬姑娘走了，春姑娘又来看望花草树木了。所以花坛里的冰雪也渐渐融化，嫩绿色的小苗伸了个懒腰，从湿润的泥土里钻出来。以前光秃秃的小树现在也穿上了一层嫩绿色的衣服。看上去比光秃秃的小树漂亮多了，而且，我真想把它嫩绿色的衣服摘下来，看看到底有多么绿。小燕子站在花坛的围墙上喳喳叫不停，好想在不停地说：“春天来了！春天来了”！这时我才知道，春天已经来到。 　　时间过得可真快呀！一转眼，夏姑娘又来看花草树木来了。这时花坛里的小苗们都变成蔬菜了，有豆角，西红柿、辣椒。看上去好想咬一口！味道一定酸甜可口。小树嫩绿色的衣服脱掉了，换上了深绿色的裙子，风一吹，小树就开始摆来摆去得跳舞。这时，我可是个忠实听众。松树变成暗绿色的，但是树上结满了松果。看着看着，似乎我变成了小松鼠，也想到树上摘松果吃。牵牛花也向同学们展示那淡淡的、粉色的、优雅的花瓣。我捧起来一闻，真是香极了！ 　　夏姑娘走了，秋姑娘又来看望花草树木来了。花坛里里的蔬菜丰收了，小树的叶子变黄了，一片，一片的往下落，在花坛里铺成了一个金色的地毯，漂亮极了！而且，踩上去也一定很舒服。松树变成鲜绿色的了，牵牛花也凋谢。 　　冬姑娘一来，大家会变得更美丽。花坛整个被雪白色的棉袄，松树变得翠绿，披上了雪白色的棉袄。一切雪白一片，美丽极了。我看着这一片雪白色的花坛，高兴极了，因为实在太美了。 　　校园的花坛真美啊！花坛把校园变得更美了。 校园的花坛四年级作文9 　　一走进我们学校的大门，就可以看见一个美丽的小花坛，这里一年四季，香飘四溢。 　　春天，桃红柳绿。月季枝头上吐出点点嫩绿的小芽，枝头上绽放着各色的月季花，红色的、粉红色的、玫红色的它们争相斗艳，仿佛在进行一场“选美比赛”呢！花坛四周，小草探出了头，苜蓿花的叶子也舒展开来，仿佛是一圈爱心。不时飞来一些小麻雀，她们“叽叽喳喳”地叫着，就像是在演奏一曲春天的赞歌，不时在小草上面蹦蹦跳跳。 　　夏天，这里绿树成荫。烈日炎炎，太阳照耀着花坛，花坛里就像洒下了金子一样绚烂。牵牛花可喜欢攀岩了，他伸展着枝条，花儿像喇叭一样一朵一朵地盛开，爬山虎也不甘示弱，它用嫩绿的小脚一步一步地爬。一些不知名的树，它们的叶子颜色也越来越深，同学们也在树下一边乘凉一边聊天。 　　秋天，绚丽夺目。一阵秋风吹来了秋姑娘的明信片，吹来了不一样的`校园。树叶也逐渐变得金黄。抬头看，大雁排成了“一”字形，它们要飞到南方去了。花坛中的桂花盛开了，一朵朵淡黄的小花惹人喜爱，凑近一闻，啊，真香哇！它们淡淡的清香沁人心脾。银杏的叶子像一把把扇子落了下来，就像一只只金色的蝴蝶。不一会儿啊，就为花坛铺上了一层地毯。 　　冬天，别具风味。雪花为花坛披上了一床厚厚的棉被。花儿都枯萎了，草也藏到棉被里睡着了。可爱的小雪花还给花坛的边缘围上了围巾。可是松柏仍然挺立在花坛中，他们被盖上了雪花，远远望去，就像一个个奶油冰淇淋。有时候，还有几只小鸟飞来，但却被在雪地中玩耍的孩子吓跑了。 　　校园的花坛给同学们带来了美的享受。 校园的花坛四年级作文10 　　这里每天都会传出朗朗的读书声，这里每天都会传出老师和孩子们的笑声。这里有花香，这里有鸟语，这里更蕴藏了浓浓的书香。这，就是我亲爱的第一小学。 　　这里有高大的教学楼，在这里，让我认识了世界。这里有宽阔的操场，每年春季，加油的呐喊声让我仿佛置身于与奥林匹克的赛场上，但更吸引我的便是那一年四季景色如画的花坛了。 　　春天，小草努力地从泥土里钻出来，花儿也羞答答地探出了脑袋。菊花散发出迷人的芬芳，兰花也摆出了它优美的姿态，似乎要和其他的花朵一争高下。 　　夏天，五颜六色的花朵都露出了笑脸，像是在和我们招手。同学们看见了，向它们跑了过来，坐在花坛周围，静静地看着图书，有了同学们的陪伴，小草高兴得绿了，花儿也争相开放了。蜜蜂、蝴蝶也伴随着花的香味翩翩起舞。 　　秋姑娘来了，她带来了别样的美，片片金黄色的树叶铺在花坛周围，仿佛是为美丽的花坛镶嵌了金色的边框，使花坛又增添了一抹靓丽的色彩。花草也被这片片金黄色的树叶渲染得璀璨耀眼。 　　冬天，天空白了，地也白了，花坛也披上了白色的盛装，这是冬季的颜色，这是花坛的味道。希望这冬天的雪花，能让来年春天的花坛变得更加绚丽多彩。 　　这就是我四季如画的校园，这里充满了生机勃勃，这里充满了欢声笑语，充满了无限的激情，我爱我美丽的校园，我爱校园中这画一般的花坛。 校园的花坛四年级作文11 　　我们的校园一年四季风景如画，这可都要归功于我们学校那个美丽的小花坛了。 　　小花坛呈正方形，边沿用瓷砖砌成，给人一种美观朴素的感觉。花坛中最引人注目的是同学们亲手栽种、培育的孔雀草和百日草。孔雀草有嫩黄的、橘黄的，一朵朵长得格外艳丽，它们身在花坛中，展示着自己最美的身姿，摇晃着小脑袋，绽开着笑脸，显得分外精神。还有那娇艳的百日草，一团团、一簇簇地盛开在花坛中，还时不时地躲到绿叶后边，遮遮掩掩，活像一个个害羞的小姑娘。 　　还有那些不知名的花儿，红的似火，黄的赛金，白的如雪，粉的若霞，虽然我叫不出它们的名字，但这些花儿的美却像烙印一样深深印在我的心底了。 　　说起这个小花坛，我们还和它发生过一件有趣的事儿呢。那是一个风和日丽的上午，我们在做着广播体操，不知从哪儿飞来了几只不速之客——蜜蜂，小蜜蜂用身上的刺狠狠地叮到了大家的手和小脸蛋，大家被激怒了，纷纷去追赶那些个不速之客。几只蜜蜂被大家逼得走投无路时，猛地窜进了小花坛中，大家跑到小花坛边，议论纷纷。有人提议说：还是放过小蜜蜂吧，他们也毕竟是来观赏我们校园的，再说，我们如果这样贸然去捉蜜蜂，会弄伤同学们辛辛苦苦种植的美丽的花的。对呀，放过小蜜蜂吧，它为人类酿过许多蜜，是人类的大功臣。有人附和着。于是，大家都散了。这时，花坛中的花儿把头摇个不停，似乎在点头称赞大家好样的！ 　　这就是我们校园的小花坛，我爱校园的小花坛，更爱哺育了小花坛的美丽校园。 校园的花坛四年级作文12 　　我们学校教学楼前有个小花园，它可美丽呢！是由三个小花坛组成的，其中最靠近教学楼的小花坛种着许许多多不同种类的树。有榕树、有黄金香柳、跟如意、还有黄扬球…… 　　瞧，这棵榕树多挺拨，多茂盛呀！就像一位军人在保护我们的学校。黄金香柳它的叶子虽然没有花朵美丽，可是，它有着一股散溢怡人的芳香，远远望去就像一座金字塔，这多么壮观呀！还有黄扬球，黄扬球就像一朵薄荷口味的绵花糖想想就觉得好吃。 　　最靠近教学楼的小花坛后面就是遍地花朵，这里有三角梅、有黄花葵、还有毛杜鹃……瞧，三角梅就像一位亭亭玉立的仙女，清风一吹它就在空中翩翩起舞，它的花芯就像两个刚刚出生的小宝宝正在睡大觉呢！黄花葵金灿灿的，在初秋时节花开得十分绚丽，深秋时节花调谢了像一个无精打采的小男孩，跟有什么伤心事一样的。毛杜鸣在春天花开的比火还要红。可是，等到秋天花没了，当是，叶子还是生机勃勃的，仿佛在储存能量，守待春天花开的更好。 　　在毛杜鹃的旁边有着大小不一形状不同的石头，散布在花坛中。有一个石头上写着和谐两个字好像要让我们团结，不要吵架。有个上面写着感恩两个字这好像告诉我们，我们要把“感恩”这两个字永久的记在心中。 　　这就是我们美丽的学校，我爱我的学校！ 校园的花坛四年级作文13 　　我已经在这个校园里生活学习了五年，对这里的每一处景物都有着很深的感情。但是，我感觉最熟悉、最亲切的，要属北教学楼东面的花坛了。 　　走进花坛，首先映入眼帘的是“小神童”气象站，他每天的工作是为我们准确的“汇报”当天的天气情况。进入气象站，可以看到一块汇报黑板、一个百叶箱、一个风向标和一个雨量器。“小神童”气象站配有红领巾气象员，每天，他都把每天，他都把百叶箱、风向标、雨量器“汇报”的结果写在汇报黑板上，让大家清楚地了解到天气状况。 　　气象站周围是许多职务，有紫叶李、腊梅、法桐、无花果、卧槐、银杏、小柏树等。紫叶李高约3米，叶子有紫、红、黄、绿四种颜色，透过阳光，看起来真好看！腊梅的叶子稍大一些，呈椭圆形，两头尖中间圆，枝上有斑点形花纹。法桐高约10米，直径约一米左右。无花果叶子宽大，有些像手掌。这些树木周围是许多小柏树，高还不到半米，翠绿翠绿的，好看极了。 　　这就是我们学校美丽的校园花坛，它蕴含着丰富的知识，给我们的学习带来很大的帮助。一年级时，自然老师带我们来到这里，采集了很多树叶，拿回来作了标本；三、四年级时，科学老师带我们来到这里，观察并记录；五年级时，语文老师又带我们来到这里，做作文素材，让我们描写它。 　　校园花坛给我们带来了无穷的乐趣。我爱美丽的校园花坛。

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家整理的校园的一角四年级作文，希望能够帮助到大家。 校园的一角四年级作文1 　　我们的校园是中国最出名的学校，它是人和街小学，这个地方位于重庆市大礼堂的一个拐角处。 　　来到学校，只要经过大操场和二操场，上十八步阶梯，展现在你眼前的便是一座孔子雕像（孔子是春秋时期的伟大的思想家和教育家）这是一尊用汉白玉制成的雕像。只见孔子爷爷双手抱着一捆竹简，炯炯有神的眼睛凝视着远方，它是那么和蔼，可亲，是那么慈眉善目，让我一看到他，就喜欢上他了。他的目光这么深沉，他在想什么呢？哦，他也许在关注着我们人和街小学的同学是如何发展成一个和蔼、幸福、互相帮助的大家庭的；或许他在想，是否能把我的教学方法传授给这些懂事的孩子们。孔子像的一圈，都栽种着许许多多整整齐齐的树木，有桂花树，竹子，三叶草，松树，杜鹃花……各种各样的。这些花看得我眼花燎乱。孔子的前方还有两棵高大粗壮、庄严的黄桷树。哈哈，这个黄桷树还挺大的呢！有的同学一个人还抱不过来呢！孔子的正前下方有九只各种各样，型态各异的白鹤，它们在大门远处的正前方，形成一个“人”字，使学校变得更加和谐，幸福。 　　孔夫子像的右边，便是居儒综合楼。居儒综合楼共有七楼，第一层有一个礼堂叫“人和礼堂”。这里可大了，同学么们选举大队委、故事大王选举赛、独奏比赛都在这里举行。第二层是1、2年级的同学上音乐、舞蹈课的地方。在第二层还有一个小乐园呢，课间我们可以忘掉烦恼，自由的在里面玩耍。三到六楼是校长主任的办公室。七楼是我们喜欢的森林图书馆，里面有3000多本书呢！ 　　我爱我们的大操场！ 校园的一角四年级作文2 　　有人喜欢波澜壮阔的大海，也有人喜欢巍峨耸立的高山，还有人喜欢一望无际的草原，而我最爱充满欢声笑语的校园。我们的校园既美丽又充满生机活力，处处都有美丽的景色，然而我情有独钟的却是学校的东南角。 　　学校的东南角有观测天气的气象小站，令人遐想的嶙石听瀑，富有中华博大精深的节气廊亭。 　　来到学校的东南角，首先映入眼帘的是气象小站，它是山西省唯一一座全国校园示范气象站，这是我们每一个实小人的骄傲。气象站有几个大铁箱子，上面一片一片的铁片像叶子一样，叫做“百叶箱”。百叶箱的肚子挂着温度计和一个量杯，温度计是测量温度的，量杯是计量雨量的。在这里，同学们可以学习观测仪器的实验方法及实验数据记录的意义，同学们个个觉得自己是气象专家！ 　　如果说小小气象站是我们探索科学奥秘的乐园，那么嶙石听瀑便是我们欢乐的天堂。再往里走就可以听见“哗啦哗啦”的音乐，让我们不由自主地跟着音乐走，原来是一座假山上的流水倾斜而下演奏着动听的音乐，不需人指挥，但有蝴蝶和蜜蜂伴舞，这奇妙动听的歌声真让我们领略了大自然的美妙。听着音乐，看着池塘里的小鱼在水池里游来游去，我们往往陶醉其中，忘记了学习的疲惫。 　　沿着石子小路，绿绿的小草向你频频招手，五颜六色的花儿向你频频颔首，我们来到了节气廊亭。同学们在这里不仅了解了二十四节气的由来，更重要的感受到了我们中华传统文化的博大精深。 　　我喜欢我们美丽的校园，但我更喜欢校园的东南角！这里是我们学习的乐园，欢乐的天堂！ 校园的一角四年级作文3 　　杜牧喜欢那“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”的江南美景，王维喜欢“大漠孤烟直，长河落日圆”的边塞美景，诗仙李白则对“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的白帝城情有独钟。而我最爱那陪伴我快六年小学时光的学校。 　　走进校园，映入眼帘的是宽阔的广场和教学楼，广场中央有八棵华盛顿椰子树，站在校门口看，就像是一位慈爱的母亲抱着八个孩子。向左望去，草坪被红色塑胶跑道包围着，足球场的前面有个主席台，旗台上立着三根笔直的旗杆，国旗在空中随风飘扬。 　　我不仅喜欢高大的教学楼，威武的椰子树，喜欢广阔的操场……但是我最喜欢的是那图书馆门口的几棵桂花树。 　　当我站在桂花树下，茂盛的桂花叶遮住了蓝蓝的天空，阳光丝丝缕缕地穿过绿叶，星星点点地落在地上，当风儿轻轻拂过时，那是星星点点的阳光在地上蹦来跳去，多像深夜闪烁的群星。桂花树脚下刚被雨水冲洗过的小草显得很有精神了，个个伸直了它们修长的腰，好似争先恐后地要我欣赏它们雨后风姿，看那片宽阔的叶子上有一滴雨水，在天际的叶海中来回打转。 　　每当我心情不好的时候，那棵树便成了我的依靠，我伸出手，轻轻地抚摸着它结实的树干，风儿轻轻吹过，桂花树轻轻摇动着，发出“沙沙”的声音，仿佛在安慰我，鼓励我，有时还逗我玩，但我闭上眼睛的时候，我感到一点一滴的东西落到了我的头上，“不好，下雨了！”我想。一闻，不对，这雨怎么这么香呢？一抬头，看到一粒粒米黄色小黄落下来，素雅大方，浓郁的幽香熏得人都要醉了，这时，上课铃响了，我依依不舍地告别桂花树，它也摇摇感觉向我在告别。 　　我爱我们的学校，我爱那宽敞明亮的教师，广阔平坦的操场，迷人的桂花树，更爱充满欢声笑语的校园，我们在这里留下了成长的足迹，奠定了我们坚实的基础。 校园的一角四年级作文4 　　开学已经好几周了，学校春天的气息越来越浓郁。其中包含春意最浓的，当之无愧，就是那美不胜收的植物园了。你看！从远处望，亭亭玉立的鲜花，郁郁葱葱的树木仿佛是一副五彩斑斓的图画，悠然自在，让你大开眼界。 　　你瞧！从近处看，那些鲜花和树木，淋漓尽致的呈现在你面前。你瞧，水草花，有些绽出了绚丽的花朵；有些张开了一半的花瓣；有些正含苞欲放，洁白无瑕的身子可美丽了！有时下雨，晶莹剔透的雨珠点缀着本来就极为漂亮的水草花，显得楚楚动人。 　　水草花后面是水筠子。水筠子抽出了嫩芽，绿绿的，可好看了！点点的绿色缠绕在竹架上，给竹架增添了许多美丽的花纹，衬托着它的端庄，幽雅。 　　微风拂过植物园，花儿和树叶各不相让，跳出了最动人的舞蹈。看着它们在风中翩然起舞，我不由自主的拍起了手，为它们伴奏。正当我深深陶醉时，我定睛一看，它们早已停止了舞蹈，不知是否因为害羞，它们低下了头，但依旧不失雅致，反而更加迷人了。你再看:细叶紫薇、泰国龙船花、三叶草、红继木、麒麟棘······各色的花儿映衬着本来就极为漂亮的植物园，使植物园充满了生机。树木也从开始的光秃秃变成了现在的苍翠挺拔，令人觉得耳目一新，也让人心旷神怡。清香四溢的味道围绕着植物园，沁人心脾！ 　　每当我看见这五颜六色的海洋，我不好的心情总会一扫而空，剩余的就自然只有兴奋和舒心啦！这就是我学校的植物园啦！看了我的介绍后，你是否很想到此一游呢？那快来我的学校看看吧！ 校园的一角四年级作文5 　　我的校园特别漂亮，犹如一幅美丽的画卷，而我却最喜欢操场的草坪，它无论春、夏、秋、冬鄀特别生机勃勃，犹如一幅美丽的画卷。走进学校大门，只要一直往前走，然后往右走，就可以看到一个操场，操场旁边有一块绿草如菌的草坪，这个草坪特别受到大家喜欢。 　　春天来了，草坪就像一个个小朋友一样脱掉棉衣，长得更加茂盛，更加翠绿，更加受同学的欢迎，草坪上还长岀了不少小蘑菇一个个小蘑菇可爱极了，草坪每到春天都有很多小学生，初中的学生去草坪上打球，每次我一下课有时间，我都会去草坪上玩，或在草坪上休息，草坪的草即绿油油，又漂亮。 　　夏天来了，草坪像个青年激情的摆动身躯，让我觉得一棵棵草有顽强生命力一样，像坚强不息的人一样，是那么团结有爱，让我知道一棵棵草虽然是那么小，可是团结起来是那么强大，让我知道一根筷子虽然很容易折断，可是一捆筷子却折不断。秋天来了，秋姑娘从家里急急忙忙赶过来，秋天的小草就像个成人疲倦的移动躯干一样，那么的累，那么想休息，就像草坪被风吹得渐渐变黄一样，草坪就像变成了金色的海洋一样，是那么面黄肌瘦，每次我有时间的时候，我都会去草坪上玩。 　　冬天来了，小草像个老人静静的回忆一生，好像在回忆，自己一生做过了多少件快乐的事情，年经的时候是那么快乐，跟那么多同学玩，渐渐地失去知觉了，我很伤心，为什么？人和植物还有动物，它们为什么不能，无忧无虑的生活在世界上，为什么？？？ 　　这就是我的校园一角草坪，小草坪犹如一幅美丽的画卷，美吗？我的校园还有很多美景哦！ 校园的一角四年级作文6 　　校园，我们学习生长的地方，在这里的每一个角落都让我留恋，其中，一个美丽的小花园常常让我流恋忘返。 　　刚走进小花园，映入眼帘的是巨大的高耸的松树，站得笔直笔直的，好似一位威武的战士，做我们学习的榜样。这棵松树背后还立着许多矮小的的茂盛的树，成排成列，整整齐齐，就像我们做操时的方队，似乎想和我们一争高下。它们站得笔笔挺，如同一位位精神抖擞的小战士，又仿佛那一位位站岗放哨的警卫。 　　走进“主道”——风雨长廊，它可是我们的“避风港”。每当风雨来袭，我们总是躲到“风雨长廊”里去避雨。下雨时，雨滳敲打在长廊的玻璃上，奏出一首首美妙的乐曲，如同一位音乐家在深情的演奏。顺着长廊走去，沿途的风光美不胜收。在长廊的右侧，是一个小小的水池。小水池里装满了清澈的水，水池底部铺满了许许多多五颜六色、形状各异的鹅卵石。俯视水底，底部的鹅卵石形态各异，像山羊、像苹果、像斧头，色彩明丽，在阳光透过水面的照耀下显得更加金光闪闪，那一块块鹅卵石好比一颗颗璀璨的明珠，美丽极了。 　　在长廊的左侧，绿草如茵。草真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的地毯；草真密啊，密得连一丝阳光都无法射进去；草真软啊，软得让人们踩下去就仿佛踩在海绵上一样。而最美的要数紫藤花，一片紫色，还散发着浓郁的香味。 　　走过长廊的尽头就来到小亭子，小亭子的顶居然是空心的。向上望去，一根长长的天桥挂在天边，天桥的栏杆如同一根根紧绷的琴弦。站在天桥上鸟瞰，小花园又是另一番景象，水池就像一个大脚板，亭子上的顶像一个个琴键，美不胜收…… 　　这个校园的每一个角落都让我留恋，我爱这里——我美丽的校园！ 校园的一角四年级作文7 　　我所在的学校是xx中心小学，已经有一百多年的历史了，经过了无数的风吹雨打，但它还是十分迷人。在我们学校教学楼的后面右侧有一个花团锦簇，四季如画的花园，人们都称它为后花园。 　　后花园的小池塘水平如镜，清澈见底，碧绿的湖水悄无声息如镜子一般。烈日照耀下的池水，晶莹清澈，微风吹来，水光潋滟，碧波粼粼。放眼望去，一大片的地方便是花草树木的天堂。每一朵小花都是亭亭玉立，鲜艳无比。颜色也是独具一格，天蓝的风信子，鹅黄的月季，淡粉的康乃馨……还有一些花儿看也看不出颜色，说也说不出名字。浓郁的花香也吸引着同学，老师们来一睹风采。绿油油的草坪上，无论何时，都一定会有同学们在草地上自由地玩耍，嬉戏。还有一排排高大，健壮的树木挺立在一旁，观赏着这样一幅优美的画卷，但它们完全没有意识到，自己的存在也为这幅画卷增添了不一样的风姿。 　　每到春天，一群蝴蝶蜜蜂相约而来，每一处地方都会出现它们忙碌的身影。到了夏天，草丛中便会出现青蛙，如果你不小心遇见了它，那可要赶紧逃了。就在一条狭窄的石子路里，总会有人会在上面走来走去。如果你能来到学校里面，我推荐你一定要来看看，既能健身，也能放松放松平日学习时紧张的身心。 　　不一会儿，你就会发现树林中充满了鸟儿清脆的歌声，蝴蝶蜜蜂正在翩翩起舞，蟋蟀知了缓缓伴奏，花儿，小草与树木便是他们的观看者。一曲结束后，还有小丑青蛙展现出滑稽的表演。这姹紫嫣红的世界是多么美好！ 　　这美丽的后花园永远是我心中最美的一幅画，最美的一处风景，最美的生态天堂！ 校园的一角四年级作文8 　　我们的校园可美了，一看就能让人眼花缭乱。不过，我印象最深的还是我们学校银官楼旁的花圃了。现在乃春意正浓之时，花儿、小草、大树全都从睡梦中醒来了。风儿一吹，左右摇摆，就像在热烈欢迎我们的到来。 　　进入校园，首先引入眼帘的就是一条长长的水泥路，在水泥路的左边的就是我们的校刊，在校刊右边，有一颗大榕树。这颗大榕树的叶子非常绿，似乎每一片绿叶上都有一个新的小生命在颤动；这颗大榕树的叶子可多了，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。春风一吹，闻了一闻，空气带着淡淡的清香扑鼻而来，令人神清气爽，心旷神怡。 　　接着往前直走，再右拐，就来到了银官楼里，在银官楼的左侧，有许多山茶花。我的眼睛已经被眼前的山茶花充填满了。我看见过娇艳欲滴的玫瑰，目睹过雍容华贵的牡丹，却从没看见过红云一般的山茶花。山茶花真多啊，多得像天上的星星；山茶花真艳啊，艳得像天边的云霞；山茶花真大啊，大得像我紧握的拳头。阳光一照，仿佛千万颗红星在眼前熠熠生辉；微风一吹，有好像千万面旗帜在飘扬！真是“树头万朵齐吞火，残雪烧红半个天”。这些美丽的山茶花，是我们学校春天里的第一抹红，给我们的学校增添了无限生机。 　　再往前直走，就来到了教学楼前。这里面时不时传来的同学们琅琅的读书声与大榕树枝头正放声歌唱的小鸟的悦耳的歌谱成了一支赞美校园、赞美春天的美妙的圆舞曲…… 　　在这个生气勃勃的春天里，在这个朝气蓬勃的校园里：茂密的大榕树、美丽的山茶花、时不时勾肩搭背走过的同学们、大树枝头叽叽喳喳不知在讨论些什么的小鸟们……组成了一幅生动的、美丽的、和谐的画。 校园的一角四年级作文9 　　我的学校是克拉玛依市第一小学，走进校门，首先映入眼帘的就是体育馆对面美丽的花坛，也是我最喜欢的地方。 　　春天来了，这里鸟语花香，生机盎然。麻雀站在枝头叽叽喳喳聊着冬天发生的故事。一些不知名的小鸟在枝头唱着歌，欢迎着春天的到来。迎春花是春天最忠诚的粉丝，季节一到，它就绽开美丽的笑脸。睡了好久的小草也从地底下探出了小脑袋，看看春天来了没有。柳树开始抽出新芽，微风一吹，柳树变得柔软的枝条就像小姑娘的长发，随风舞动，漂亮极了。花坛的地面上，一些叫不上名的小花也开放了，这里一片红，那里一片紫，各种颜色交织在一起，就像一条鲜艳的地毯。 　　夏天来临，树上发出一阵阵“知了，知了，知了”的叫声，让人们知道了炎热的夏天真的来临了。花坛里的树长出了墨绿色的新叶子，给我们撑起了一把“遮阳伞”。蒲公英也开花了，那花的样子有些像菊花，散发出淡淡的清香，让人心旷神怡。小草开始了一场长高的比赛，各个努力地往上长，小鸟在树上来回跳跃，好像他们是裁判一样，好不热闹。 　　秋天到来，树上的树叶像蝴蝶一般飘落在地上，像是给花坛铺了一张金色的地毯。小草脱下绿色的衣裳，换上了金黄色睡衣，准备睡一个好觉。候鸟们也开始准备去温暖的地方过冬了，大雁排着队在空中一会变成“人”字形，一会变成“之”形，向南方飞去。 　　冬天终于来了，冬姑娘小心地给入睡的小草盖上了有一层厚厚的“白棉被”，树木也进入了睡眠状态，它们睡得好香啊，完全不顾自己脑袋上顶着一层白色的帽子。花坛里唯一剩下有颜色的就是几株腊梅，还在开着黄色的花，在这百花凋零的冬天，斗寒傲霜，给人以精神的启迪，美的享受。 　　校园里的花坛虽然不大，但真的很美，这里留下了我们很多美好的记忆。我爱这花坛，我爱我的学校。 校园的一角四年级作文10 　　校园是我们学习知识、嬉戏玩乐的地方，所以我们都对自己的校园有着无比深厚的感情。 　　我的校园虽然比不上城市里宽阔高大，但是我依旧对它有着浓浓的感情。校园的一角，是最吸引我的地方。 　　春天，校园的一角种植的鲜花都争相开放，五彩斑斓，美丽极，那一棵棵生机勃勃的小草在微风中摇来晃去，还有那几棵高高的柳树，在微风中梳理着自己那绿色的长发。春天的校园一角是生机勃勃的。 　　夏天，太阳把大地烤的烫乎乎的，但校园的一角还是那么美丽。鲜艳的花儿长得更高，更美，看啊，花儿和草儿一起在微风中沐浴阳光，翩翩起舞，柳树姑娘看的高兴，也跟着它们一起跳舞，多开心！夏天的校园一角是万木葱茏的。 　　秋天，校园里的梧桐树叶都变得枯黄，摇摇晃晃的飘下来，但是校园的一角仍然那么美丽。虽然迎春、玫瑰等娇艳的花儿都收拢，但是月季花还是一枝独秀，有红的、白的、黄的、粉的，五彩缤纷，小草都枯黄，但是却形成一片金黄的地毯，柳树那又细又尖的叶子也飘飘悠悠的落下来。秋天的校园一角是叠翠流金的。 　　冬天，校园的一角积满白雪，但是在我眼中它依然美丽。校园一角的冬青仍然那么翠绿，绿的那么美丽、有生机，再配上这漫天飞雪，给人一种浪漫的感觉，不是吗？漫步在这银白色的世界，感觉那么舒服，那么自然，一朵一朵晶莹的小雪花飘落下来，掉在我的脸上、衣服上，凉冰冰的"。冬天的校园一角是银装素裹的。 　　这就是我们校园的一角，春天生机勃勃，夏天万木葱茏，秋天叠翠流金，冬天银装素裹，不同的季节有不同的美丽，所以它才深深的吸引我。我爱校园的一角！ 校园的一角四年级作文11 　　我们的校园，既美丽又可爱，充满的生机和活力。抬眼望去，处处有令人喜爱的景色，而我最喜欢的是校园西边的小花园。 　　远眺小花园，花园周围的树就像绿色的屏障，中间点缀着星星点点的紫红色，那是大叶榄仁。大叶榄仁叶子的颜色和其他树不同。在春季，它的新芽是翠绿的，到了秋冬季节却是红色或黄色的，非常美丽，结的果子是紫红色的，像是一颗颗紫色宝石挂在枝头，吸引了不少喜欢它的鸟儿。走近小花园，映入眼帘的是一片草地，草地上点缀着紫色、粉色、黄色的野花，高高低低，像一个个高傲的舞者，一阵风拂过，花朵便随风摇曳起来。像起伏的海洋，五彩缤纷，美丽极了！草地的周围散布着苏铁树，它的叶子就像绿色的凤尾，在微风中沙沙作响，仿佛在欢迎我。其他各种树木颜色各异，展示着自己的活力和生机。 　　草地靠在水池旁的地方，有一块科学实验田，里面种满了各种蔬菜。有西红柿、茄子，还有香菜和青菜，一到秋天，西红柿、茄子都熟啦。一个个躲在叶片后好像在玩捉迷藏，拨开叶子，就看到茄子身着亮紫的衣裳露出半张脸在惊讶地张望着，引得我不禁会转过身来仔细看。西红柿涨红着脸，很激动的样子，它是感觉到了秋天的气息！瞧！它正走来呢。 　　菜地旁是一个葫芦形的水池，池里有很多鱼儿，欢蹦乱跳的，一看到有人走近，就纷纷聚过来讨食物吃，小圆嘴巴一张一合的，仿佛在对我说：“快点快点，我饿了。”水池上有绿色的荷叶，像一个个小圆盘，散布着晶莹的露珠，在阳光下闪耀着灿烂的光芒，蜻蜓停在上面扑闪着翅膀，就像小小的直升机，活泼极了，可爱极啦！再往前走，眼前出现了一条玻璃长廊，顶上全部用玻璃铺成。当太阳当头的时候，这里就可以给你带来阴凉，这里四周都是植物，郁郁葱葱，一下雨，水珠从大大小小的叶片上滴下来，显得更加青翠欲滴了。 　　我的校园，既可爱又充满活力，谁不喜爱它，谁不想爱护它呢？ 校园的一角四年级作文12 　　迈着轻盈的脚步，我走进了美丽的校园，我眼前这个宽阔的地方就是中心广场。 　　升旗台庄严地屹立在中心广场的中央，银白色的旗杆高高挺立着，闪着耀眼的光芒，旗杆顶端，五星红旗随风飘扬。中心广场前方是粉红的综合楼，东西两侧是拼成图案的花坛。每个不同的季节里，花坛里都会有不同的景象。 　　春天到了，春姑娘给玉兰花披上了洁白的婚纱当新娘；给杜鹃花穿上了粉红的衣裳，当伴娘；而整个花坛便成了红绿相间的地毯。哎，小伙伴们！快看，快看！那或深红，或浅红的月季，不正像新娘抛出的花束吗？ 　　花坛中间，绿色、红色的灌木被修剪成了球状，夏天一到，它们便纷纷绽开了一簇簇丝状的花朵。那些花朵或粉红，或淡黄，远远望去，就像一个个花球被抛在了花坛中，正等着人们去抢呢！紫薇花也趁人们没注意的时候，偷偷绽开了那一张张害羞的脸。那长长的、绿绿的枝条末端，一团团绒球似的花朵，多像一条条毛茸茸的大尾巴！ 　　秋天悄悄来临，花坛西侧通往小学部操场的台阶两旁，那两棵树冠如伞的龙爪槐，褐色的枝干就像苍龙的爪子似的盘在了树冠上，柔软的嫩枝又从树上垂下来，姿态十分优美。那米粒般淡黄的小槐花从叶丛中探出头来，散发出淡淡的清香。“八月丹桂满枝黄”，校园的花坛中到处种着桂花树。一阵秋风吹过，一股股幽香扑鼻而来，我们陶醉在着浓郁的香风中，顿时感到神清气爽。 　　冬天来临，百花凋零，而花坛中的灌木、冬青树则显得更有精神了。最引人注目的是花坛东南角那棵堆成塔状的雪松，它依旧那么郁郁苍苍，充满了勃勃的生机，好像要与我们的教学楼一比高下呢！ 　　我爱这校园的一角，更爱我们美丽的校园！ 校园的一角四年级作文13 　　我的校园十分美丽，那里绿草如茵，花团锦簇，欢腾热闹。我最喜欢的还是教学楼旁那棵傲然挺立的大树。 　　春天，这棵树长出了一片片嫩芽。这些嫩芽如同一个个调皮的小宝宝，风一吹，它们就讲起悄悄话来，在风中尽情地玩耍，嬉戏。绵绵的雨丝，一来光顾，它们就热情地欢迎雨丝来家里做客，然后就贪婪地喝着大地母亲甜美的乳汁，疯狂地生长。 　　夏天，这棵树早已枝繁叶茂。它如同一把撑开的大伞，为我们挡住了夏日的炎热。重重叠叠的枝丫中间，漏下斑斑点点细碎的日影，洒落了一地的光华。树旁有几只早起的蝴蝶正翩翩起舞，尽情地挥洒着自己的欢乐。空地上满是嫩绿的小草和各种鲜艳的花朵，点缀在这棵大树旁。每当下课放学，我们都喜欢在这里逗留，在树荫下写作业，看书，或是小睡一会儿。大树的四周，成了我们的天堂。 　　秋天，这棵大树也逃不过叶子掉落的命运。金色的秋风中翻飞着黄的叶、红的叶，片片飘扬，落在地上，织成了一张色彩斑斓的地毯。这时候，我们最喜欢踩着落叶，在上面跳来跳去，一边开心地嬉闹，一边聆听着、欣赏着大自然送给我们的动听乐曲。 　　冬天，这棵树只剩下几片孤独的老叶，其他的枝叶早已落入土壤，成为养料。在寒风凛冽又幽深的夜空中，几颗寒星发出冷冷的光，一弯月牙儿也在薄薄的云层中若隐若现。那光落在光秃秃的枝桠上，寂静而又安宁。此刻，大树睡着了。但我知道，它在为来年的春天，默默地做着准备。 　　校园里这可爱的大树呀，它已经陪伴我度过了无数珍贵的童年时光，这里有我满满的回忆片段，它们也化作了树上的一个个嫩芽…… 校园的一角四年级作文14 　　我们的学校有高大的教学楼，绿草如茵的足球场，功能齐全的科艺楼……其中，我最喜欢进校门左边的长廊。 　　春天，长廊里的花慢慢长出了嫩绿的小芽，那一片新绿，好像在告诉我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的已经打花苞了。 　　夏天，长廊里的花叶渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那些叶子便唱起歌，跳起舞，好像在热情欢迎夏天的到来。而且还会让你感到绿色的小精灵在为你扇夏日的燥热。过几天，小花们绽开自己的笑容，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们翩翩起舞，五彩的的颜色，深绿的叶子，让你感觉眼前是一幅美丽的画。 　　秋天，花朵慢慢的凋谢，有的留下了深绿的叶子，有的留下了一片片金黄的落叶。 　　冬天，天气寒冷，花朵们都在熟睡，等待下一个春天的到来。 　　站在长廊的入口一眼望去，长廊里满是绿嫩色的叶子和粗壮的藤子，绿叶下还有几株刚在打苞的紫藤。长廊里的藤子很奇特，又长又粗，紧紧地缠绕在铁杆上，而且还像麻花一样编起来，真奇特呀！ 　　从高处看长廊，顶上开满了数不清的紫色的叶子和橘黄色的炮仗花，鲜花盛开。叶子花的花瓣是三角形的，一片片花瓣紫紫的，真想摘几朵下来做成花环。炮仗花的外形像炮仗，一串一串的，好像马上就要炸开似的。长廊顶上的边缘还挂着几株紫藤，那些紫藤有的已经盛开，是紫色的。而还是花苞的却是粉白色的，慢慢地成长成紫色。 　　这幅五彩缤纷的画，给我们学校增添了一道美丽的风景线。我爱这温馨的学校，更爱这美丽的长廊。

亲爱的听众朋友，你们好！冷暖天地间，关怀送身边。校园电台“温馨气象站”就在你的身边把你陪伴，陪你度过每个难忘的每一天，现在为您播报天气预报……

学校景色宜人，环境幽雅，文化气息浓郁，是省级花园式单位；硬件设施完备，除基本教学设施外，图书馆、音乐馆、美术馆、科技馆、实验楼、国际标准的塑胶跑道、乒乓球馆、舞蹈房等专业馆所一应俱全，并且配备良好，如音乐馆，配有钢琴110多架，设有数码钢琴教室、古筝教室、扬琴教室、手风琴教室等专业教室，管乐、民乐齐全（拥有管乐队和民乐队）；教学辅助设施完备，如现代远程教育卫星信息网、高性能千兆校园网、少年电视台、校园广播站、少年气象站等。所有教学楼和学生公寓均配有中央空调。教学资源充足、完备，能够保证满足教育教学的需要，而且能够充分利用，以保证学生的成长以及老师的进步发展需要，从而形成了优质的教育教学资源。 此外，学校还设有保健中心、心理健康教育中心，保证孩子身心的健康成长；24小时保卫，科学营养配餐，生活老师的精心呵护……为学生营造出一种安全、温馨的学习和生活环境。

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的校园的花坛四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 校园的花坛四年级作文1 　　春姑娘悄悄地来到了我们的校园，让校园里到处充满了生机，满园的春色关也关不住了。 　　春色最诱人的地方就是学校的花坛了。花坛里种满了各种各样的花，有玫瑰花、迎春花、杜鹃花……它们在春雨的滋润下竞相开放，组成了一幅五彩缤纷的图画。看，迎春花已经绽开了灿烂的笑脸，在风中愉快地歌唱，好像在告诉同学们：“春天来啦，春天来啦！”火红的玫瑰更是惹人注意，从很远的地方就能闻到一股清香扑鼻而来。玫瑰花有的已经怒放，足有饭碗那么大，诱人的香气吸引来了许多蝴蝶和蜜蜂；有的含苞欲放，饱胀得好像马上就要爆裂似的；有的还是花骨朵儿，躲在绿叶后面，像一个害羞的小姑娘，悄悄地探出头来，左顾右盼，好奇地打量着这个美丽可爱的世界…… 　　花坛里种着小草，它们纷纷从泥土里探出尖尖的脑袋，好奇地在张望。小草真绿啊，绿得就像一张绿油油的地毯；小草真软啊，软得让人想躺在上面睡一大觉；小草真有生机啊，仿佛每一棵都有一个新的生命在颤动。 　　花坛四周还栽着整齐的九里香，它们长得密密麻麻，形成了一道绿色的屏障。诱人的香味飘满了校园，使人神清气爽。 　　我们校园的花坛多美啊。 校园的花坛四年级作文2 　　我已经在这个校园里生活学习了五年，对这里的每一处景物都有着很深的感情。但是，我感觉最熟悉、最亲切的，要属北教学楼东面的花坛了。 　　走进花坛，首先映入眼帘的是“小神童”气象站，他每天的工作是为我们准确的“汇报”当天的天气情况。进入气象站，可以看到一块汇报黑板、一个百叶箱、一个风向标和一个雨量器。“小神童”气象站配有红领巾气象员，每天，他都把每天，他都把百叶箱、风向标、雨量器“汇报”的结果写在汇报黑板上，让大家清楚地了解到天气状况。 　　气象站周围是许多职务，有紫叶李、腊梅、法桐、无花果、卧槐、银杏、小柏树等。紫叶李高约3米，叶子有紫、红、黄、绿四种颜色，透过阳光，看起来真好看！腊梅的叶子稍大一些，呈椭圆形，两头尖中间圆，枝上有斑点形花纹。法桐高约10米，直径约一米左右。无花果叶子宽大，有些像手掌。这些树木周围是许多小柏树，高还不到半米，翠绿翠绿的，好看极了。 　　这就是我们学校美丽的校园花坛，它蕴含着丰富的知识，给我们的学习带来很大的帮助。一年级时，自然老师带我们来到这里，采集了很多树叶，拿回来作了标本；三、四年级时，科学老师带我们来到这里，观察并记录；五年级时，语文老师又带我们来到这里，做作文素材，让我们描写它。 　　校园花坛给我们带来了无穷的乐趣。我爱美丽的校园花坛。 校园的花坛四年级作文3 　　我们学校教学楼前有个小花园，它可美丽呢！是由三个小花坛组成的，其中最靠近教学楼的小花坛种着许许多多不同种类的树。有榕树、有黄金香柳、跟如意、还有黄扬球…… 　　瞧，这棵榕树多挺拨，多茂盛呀！就像一位军人在保护我们的学校。黄金香柳它的叶子虽然没有花朵美丽，可是，它有着一股散溢怡人的芳香，远远望去就像一座金字塔，这多么壮观呀！还有黄扬球，黄扬球就像一朵薄荷口味的绵花糖想想就觉得好吃。 　　最靠近教学楼的小花坛后面就是遍地花朵，这里有三角梅、有黄花葵、还有毛杜鹃……瞧，三角梅就像一位亭亭玉立的仙女，清风一吹它就在空中翩翩起舞，它的花芯就像两个刚刚出生的小宝宝正在睡大觉呢！黄花葵金灿灿的，在初秋时节花开得十分绚丽，深秋时节花调谢了像一个无精打采的小男孩，跟有什么伤心事一样的。毛杜鸣在春天花开的比火还要红。可是，等到秋天花没了，当是，叶子还是生机勃勃的，仿佛在储存能量，守待春天花开的更好。 　　在毛杜鹃的旁边有着大小不一形状不同的石头，散布在花坛中。有一个石头上写着和谐两个字好像要让我们团结，不要吵架。有个上面写着感恩两个字这好像告诉我们，我们要把“感恩”这两个字永久的记在心中。 　　这就是我们美丽的学校，我爱我的学校！ 校园的花坛四年级作文4 　　一小是我们成长的摇篮，那里的美景多不胜数，有花坛、气象站……但我还是觉得校园的花坛更有特色。 　　校园的花坛四季的景色各不相同。春天，花坛中白茫茫的一片，积雪中，小草一点点地冒出头来，慢慢的就可以看到一片绿又一片绿，生机盎然。 　　夏天花坛鲜花盛开，五彩缤纷，这里一丛，那里一簇。在一朵鲜花中，我发现了一只小瓢虫，红鲜鲜的小壳上，有七个小黑点，好像在与花争春，鲜花也五彩缤纷，真是美不胜收！ 　　秋天，花坛里中的桃树、苹果树，都已经开始结果了，红色的、绿色的挂满枝头。有一次，我捡了个拳头大的青苹果，这可把我乐坏了，竟高兴得连脚下的石头都没有看见，摔了一个大跟头，想想现在还疼呢！ 　　冬天的花坛非常奇特，树枝都干枯枯的，一片叶子都看不到，但是那精美绝伦的冰雕，却给校园增添了光彩。 　　花坛的景色真美啊！不仅有生机盎然的春天，绿树成荫的夏天，瓜果飘香的秋天，还有白雪一片的冬天。 　　啊！美丽的校园，美丽的花坛，记忆中的一颗明星，我将永远记住你！ 校园的花坛四年级作文5 　　我们的学校是县城历史最悠久的小学——实验小学。我在这儿已经生活了四年，这里的一草一木，角角落落都让我难以忘怀。印象最深的就是我们学校门前的大花坛，给我留下了难以磨灭的印象。 　　花坛的形状是椭圆形，是用红色的石砖砌成的。中间有一棵婆娑的柏树，柏树旁边种着许多花，有月季、百合、玉兰、郁金香、迎春花、剑兰、马蹄花、万寿菊、牵牛花、玫瑰花、菊花、腊梅…… 　　春天，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，玉兰花开着洁白如玉的花瓣；迎春花开起了金黄色的花朵；月季开着红似的花儿；婆娑的柏树就像一位亭亭玉立的玉女的微笑。 　　夏天，月季花像一位美丽的少女向我们绽开笑脸；太阳花开出红色的花瓣；玫瑰花像穿着粉红裙子的少女；柏树不畏炎热，依然挺立，就像一位哨兵保护着我们的校园。 　　秋天，花坛里的菊花在秋雨里频频点头：红的似火，白的似雪，黄的赛金。枫树的叶子红了，可是柏树依然穿着绿装。 　　冬天，花坛里的梅花更美了，远远看去，像一颗颗红色的宝石。柏树也不畏严寒，叶子依然绿油油的，依然像一位哨兵保护着我们的校园。 　　我爱校园的花坛，更爱我们的校园！ 校园的花坛四年级作文6 　　我们的学校最美的地方，要数教学楼前的大花坛了。 　　春天到了，花坛里百花齐放。有让人陶醉的郁金香，有洁白无瑕的丁香花，还有火红火红的月季花，真是美丽极了！花儿红的像火，黄的似金，白的若雪，粉的如霞，真是五颜六色，美不胜收啊！这些花的香味把蜜蜂和蝴蝶引来了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵间飞来飞去，辛勤地采着蜜呢！ 　　花坛外围有许多绿茵茵的小草，远远看去，那一大片一大片的小草就像给花坛围上了一条翠绿的围巾。一阵微风吹过，小草轻轻摆动，好像跳起了欢快的舞蹈。仔细一看，小草上的水珠在翠绿的叶子上滚来滚去，就像一个个调皮的小孩在玩滑滑梯，在阳光的照耀下，又好像一颗颗闪闪发亮的珍珠。 　　下课了，有的同学坐在花坛的小椅子上，认真地读书。有的成群结队在赏花，还有的在花坛边高高兴兴地玩游戏，欢乐的笑声回荡在校园里。 　　赏花之余，我在想：是辛勤的园丁们精心的栽培，才有了如此美丽的花坛。我们亲爱的老师不就好比是辛勤的园丁吗？我们真应该好好学习，不然将来拿什么来回报老师对我们的恩情呢！ 校园的花坛四年级作文7 　　我在一小待了四年！校园的每一个角落没有我不熟悉的。校园的花坛美不胜收，让我沉醉！ 　　春天，花坛一片生机，远远望去，一片粉红！桃花正开花，粉粉的犹如小姑娘害羞的脸颊那般可爱动人！一阵风拂过，桃花如点点细雨般轻轻飘过，空气都变得香甜了！杨柳是守护家园的士兵，站立不动。如这时正巧有一股风吹过，长长的柳枝就会如长发般疯狂地舞动！我用手轻轻扒开枯黄的枝叶，看到了小草嫩绿的绿芽，探出一点小尖。 　　夏天，虽很炎热，但是杨柳撑开绿色的大伞，为你遮挡强烈的阳光，让你有一片清凉之地！我们学校的树非常多！它们会在你炎热时为你撑起一把伞，在你寒冷时为你撑起一片天！如果正巧下雨，雨珠滴在绿叶上，你只要轻轻一碰，雨珠便落了下来，形成晶莹的珠帘，非常美！ 　　秋天，花坛是金黄色的。秋姑娘来了，她带着凉爽而来。秋姑娘给大地穿上五彩的衣裳。小草、小花也逐渐懒懒地睡去。只有松树仍挺拔地站在那里，为寂静的花坛增添了一份美感！小蚂蚁也准备搬食物过冬，慢慢地消失了！ 　　冬天，一切都显得那么安静！仿佛树啊，花啊，草啊，都睡着了。只有柳树依旧坚定地站在那里，虽然叶子掉光了，但仍坚定地站在那里。 　　这是我的校园，美丽的校园。我爱这样的校园！ 校园的花坛四年级作文8 　　校园的花坛一年四季都是那么美。 　　春天来了，校园的花坛里满是鸟语花香，诗情画意。火红的山茶花开心得笑了，他们边笑边说：“春天到了，春天到了，我们又可以竞相开放，装点大地了！粉红色的海棠花就像一座花的喷泉，当你漫步在远离花坛的某条走廊里，你就能闻到那隐隐约约的海棠花香。 　　夏天到了，校园的花坛里，刚刚下过一场雨，樟树的树梢上闪着金光，先像是戴上了美丽的珠宝，显得格外生机勃勃。花坛里栀子花开了，这些雪白的花儿像一个个小仙女穿上了美丽的花裙。那浓浓的芳香，真是让人陶醉！“遥知不是雪，为有浓香来。”闻着这沁人心脾的花香我都会作诗了。 　　秋天到了，校园的花坛里五彩缤纷，有黄色，红色，绿色……先说说红色吧！。花坛里枫树最爱美，她把头发染红了，真是“霜叶红于二月花”啊！走近细细地看，叶子像一个美丽的手掌，最美的枫树姑娘吧手指里也涂满了红红的指甲油呢？那么红，那么亮！刚刚下了一场雨，桂花树嫩绿的树梢闪着金光。桂花的香气如殷勤而美丽的女子一个迷人的微笑，让人遐想，令人留恋。你会怀疑那绿树深处的点点金黄，是一个个富有生命的小小精灵。 　　冬天来了，该是梅花出场的时候了。百花凋零的时候，它独自傲雪怒放：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我最喜欢梅花这种坚强的品质。 　　校园的花坛真美呀！ 校园的花坛四年级作文9 　　走进我们的学校，首先映入眼帘的是我们学校那美丽的大花坛。 　　花坛圆圆的，四周是用凹凸不平的大理石砌成，花坛边镶嵌着五颜六色的鹅卵石，花坛的上面铺着红色的大理石，摸上去很光滑。 　　花坛正中直立着一块大石头，上面刻着四个苍劲有力的大字：修德定基。这四个大字时时告诫我们：一个人不仅要学好知识，更重要的是学会做人，道德是做人的基础。 　　石碑四周围绕着一丛不知名的紫红色灌木丛，紫红色灌木丛外面围绕着杜鹃花。每当春天到来时，杜鹃花就从睡梦苏醒过来，显得格外鲜艳。有的像个害羞的小姑娘，羞羞答答地躲在绿叶丛中，窥探着外面的世界；有的全开了，兴奋地向同学们问好；有的三个一伙，五个一群地谈话呢！有的……。这美丽的花吸引了蝴蝶和蜜蜂在上面翩翩起舞，久久舍不得离开。 　　花坛里还种着三棵枫树和一颗桂花树，桂花树在它形影不离的好朋友----枫树的陪伴下茁壮成长。每当金秋时节，枫树燃起三片红云，飘荡在校园的上空。那棵桂花树上就挤满了黄橙橙的桂花。米粒般的黄色小花散发出淡淡的幽香，常常在校园上游荡，惹得同学们一下课就闻着香来到了花坛上，把鼻子凑上去闻了又闻，让人流连忘返。 　　下课了，同学们像一窝蜂似的向花坛冲去，有的在疯狂的奔跑，有的在奋力的跳远，有的把绳子甩的哗哗响。玩累了就在花坛聊聊天，晒晒太阳，好不惬意。 　　这就是我们学校的花坛，令我陶醉其中。 校园的花坛四年级作文10 　　学校教学楼前有个小花园，有三个花坛组成，其中靠近教学楼的那个花坛最美。 　　校园里的花坛都栽满了很多树。有高大的榕树，苍翠的如意，黄金香柳，还有红花继木球等等…… 　　春天榕树碧绿碧绿的像一把绿色大伞。 　　花园里的花有三角梅，玫红色的三角梅像一把把小喇叭正在招引我们来听它那美妙的歌曲。当微风吹过的时候那三角梅就像一位舞蹈家在翩翩起舞地跳舞。花芯像刚刚生出来的宝宝在柔软的床上睡大觉呢！有黄花葵，黄花葵像一个个小灯笼，风一吹小灯笼摇摇的，小灯笼里的火就熄灭了！深秋时节的黄花葵，像一个小娃娃垂头丧气的，感觉有什么不开心的事呢！还有毛杜鹃，春天的毛杜鹃火红火红的胜过一团火焰，招引来了蜜蜂和蝴蝶来采蜜。毛杜鹃虽然到了秋天变绿了但是它还是生机勃勃的它可能在储存能量吧！ 　　我们学校的石头造型各异，大小不一，形状不同的石头散布在火坛里，石头上还刻着字，有的石头刻着“感恩”二字代表我们长大了，要感谢父母，有的刻着“善思”二字代表我们要善于思考。有的刻着“诚”字代表我们要诚信。 　　深秋时节，花坛里的花草树木依然焕发着生机与活力。我爱学校的小花园，更爱我们的"学校。 校园的花坛四年级作文11 　　我们的校园很美丽，最美的要属校园的花坛了。 　　学校的花坛分布在南门口和操场边。每到春末夏初时，就可以看见一朵朵杜鹃花向你绽放笑脸。杜鹃花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。你瞧，桃花也正在绽放，这一丛，那儿一簇，可真不少。花儿们在欣然的绽放，小树们也着急向你报告春的消息，小树林里的柳树刚刚抽出嫩芽，微风一吹，柳树的小辫子就随风飘扬。 　　到了秋天，菊花竞相绽放，它们的形状多姿多态，有的像妈妈烫过的头发，有的像碗口，有的像纽扣，放眼望去，菊花像一条又长又大又美的地毯。秋天，小树林中的白桦树最美了，一棵棵白桦树宛若身材修长的少女亭亭玉立，白褐色的树干笔直俊秀。 　　冬天，你以为花坛里没有生机了，那你就大错特错了。你会看见一棵棵笔 　　直的雪松树立在花坛里。远看，它像一座无比巨大的宝塔，近看，它又像一把遮阳大伞。它的树干笔直。松树的叶子像小姑娘的绣花针，我用手轻轻地碰了一下，“哎呦！”我大叫一声，松树的叶子扎的真疼。 　　我爱校园的花坛，我爱我的校园。我永远不会忘记这里，因为这里有我美好的回忆。 校园的花坛四年级作文12 　　在我们校园西南角，有一个美丽的花坛。 　　每当春天来临时，粉红色的红花草一簇挨着一簇，挤满了整个花坛。它们就像一群孩子在翩翩起舞，争着抢着让别人看见自己优美的舞姿。如果你拨开这些红花草，还会发现另一种生命——小草。它也想让别人看到自己，可是它太弱小了，被那些红花草遮在下面。 　　当夏天来到了，花坛又换件新“衣服”。一棵棵槐树屹立在花坛的六个角。当同学们满头大汗的时候，他们很自然的就会到这儿来乘凉，槐树犹如一把小伞，为同学们遮住了炎热的夏天。 　　秋天来了，百花凋零，花坛里枯枝落叶，可就在落叶中，还有好几棵小黄杨在随风飘动。这时的小黄杨是最美的，一方面因为这时的小黄杨的叶子有红的、绿的、红绿相间的，红黄相间的许多许多。另一方面，是因为我觉得它很坚强，秋天，花和草都枯萎了，可它还在顽强的生存。 　　一年四季的末季——冬天，雪花飞舞。在这个寒风刺骨的冬天里，唯有松树像一位战士一样站着。它保卫着校园的花坛。 　　我们校园的花坛，在每个季节，它都会有一个最引人注目的地方。我爱校园的花坛！ 校园的花坛四年级作文13 　　我的校园怀仁一小座落在怀仁城的东北部，站在校院的门口，抬头一望，牌子上的四个大红字：“怀仁一小”可以一目了然。 　　校园里的教学设施很齐全，还有几盆花摆放在教室里。校园的操场很宽广、平坦，当然也很干净。这儿是我们学习和成长的好地方。一进校门朝右看，有一个微型的文瀛湖。学校两侧有一些柳树和一些松鼠，这些树像士兵一样春夏秋冬四季守护着我们。在往前走是旗台，学生们每个星期一早上都要来到旗台升国旗唱国歌。这些东西都不吸引人，最吸引人的地方是小花坛。小花坛在校园的西边，小花坛前面是一个亭子，那个亭子叫养心亭。人们常说：“养心、养心，修身养性。”春天，花坛里迎春花开了，有白色的，黄色的，红色的，真好看！白的像雪，红的似火。有的像一个小姑娘，害羞地低下了头；有的像母亲，哺育着自己的下一代。夏天，薰衣草、串串红和牵牛花开了。薰衣草是紫色的，串串红像过大年放的鞭炮。牵牛花像一朵朵小喇叭。走近一些，可以闻到一股淡淡的轻香，微风吹过来令人神清气爽。秋天，菊花开了。有红色的，白色的，粉色的。红的像火，白的像雪，粉的似霞，真是美不胜收啊！冬天，花坛里的梅花开了。和雪混在了一起，几乎分不出来哪里是雪哪里是花了。 　　啊！我爱我的校园，你的四季都令人陶醉，在我的心中，你永远是最美的。 校园的花坛四年级作文14 　　校园中最美的地方就要数花坛了，这里春夏秋冬都有着独特的美。 　　春天的花坛充满了生机。沉睡中的小草被春雷公公的鼓声吵醒了，睡眼朦胧地从地里爬出来向外张望，看看春姑娘是否真的来到这里了。树叶宝宝也在树妈妈的轻声呼唤下钻出自己的小房间，小心翼翼地伸出一个小脑袋，感受温暖的春风，整个花园都充满了生机盎然的诗意。 　　夏天的花坛郁郁葱葱、苍翠欲滴。那翠绿的草坪好像一挤就能挤出绿汁来，草坪上，蚂蚁也被花园的美景吸引了过来，有些成群结队地在花园里到处探索，好像在说：“这里美得像天堂呀！”有些爬上花朵，想看看自己能不能喝到一点花蜜，还有些爬上高高的杨树，眺望远方。 　　秋天的花坛就是树叶的舞台。在凉爽的秋风的伴随下，红的、黄的、粉的等各种颜色的叶子一会儿飘到天空，扮成一大群五彩斑斓的蝴蝶，在空中跳舞；一会儿落到地上，给学校铺上一块美丽的地毯；一会儿又像玩捉迷藏似的悄悄地藏到花坛里。有时，还会有同学们来到这里，从花坛里拿出一片红叶，仔细观察，做成精美的书签。 　　冬天的花坛是一片无瑕的银色童话世界。一片片飞舞的小雪花在寒风吹拂下飘飘洒洒，轻舞飞扬，宛如一场盛大的芭蕾舞会，她们让花坛穿上了一件厚厚的的冬装，让原本光光的枝丫长出了雪白的叶片，让大地也盖上了雪白的被子，银装素裹，别提有多漂亮了。 　　多么美丽的花坛，多么漂亮的校园，我爱学校的花坛，我爱我的校园！ 校园的花坛四年级作文15 　　校园里的美景有很多，每个同学喜爱也各不相同，有人喜欢校园的参天大树，有人喜欢弯曲的小路，而我却喜欢美丽的小花坛。 　　小花坛在我们学校的西南角，里面的花品种丰富，有月季、紫罗兰、一串红、紫荆花、鸡冠花，一个个争奇斗艳，色彩艳丽，有鲜艳的红色，高贵的紫色，诱人的粉色，就像校园里的一道道美丽的“彩虹”，诱得大家纷纷驻足欣赏。 　　一下课，小花坛前就被大家围得水泄不通。赏花的同学开心地议论着，有的说：“这个紫荆花真美！”有的说：“那朵月季更好看！”还有的对着玫瑰啧啧赞叹，恨不得摘下一朵。小花坛前成了欢乐的海洋。 　　看到这些美丽的花，我们的心情好到了极点。这时，一个意外发生了，一位低年级的小同学赏花时竟有了摘花的欲望，对着一朵娇艳的玫瑰伸出了手，正在这千钧一发之时，我拦住了他。低声对他说：“如果你爱花，就不要去伤害它，让它为校园多增添一份美吧！”小同学不好意思地低下头，连声说：“对不起！”是啊，“独乐乐不如众乐乐”我想这是爱花之人的共同心愿吧。 　　“叮铃铃”上课的铃声响了，美丽的小花坛，我们下个课间再见哦。

国旗：增强学生爱国意识，培养学生爱国情怀。建议：统一张贴于讲台黑板上方,中间张贴国旗。国旗两旁是“胸怀祖国，爱我罗中”一组文字相伴国旗左右，旨在对学生进行爱国爱校教育。2、班级布置：在学校总体规划下，体现班级特色。建议：由班主任根据班级实际情况，进行全面布置，营造温馨、和谐的班级文化氛围，设有班标、学习园地、卫生角、图书柜、眼保健操、荣誉栏等，简洁、美观。3、安全标语：时刻提醒生命安全，确保校园公共秩序。 建议：标语应简洁醒眼，一种张贴于各楼梯的拐弯处。一种在每层楼的第一个楼梯，贴上类似：“上下楼梯，相互礼让，小心地滑”的标语。另一种是在假山旁应立个“请勿攀爬，注意安全。”的标语牌。4、文明标识：增强文明意识，提高文明素养。 建议：相框制作，精美大方，易于更换。 内容：相框里可用文明提示标语、学生精美作品（书画等作品）以及精彩的校园活动照片等，长约50CM，宽约40CM。 位置：悬挂于走廊及公共楼道。5、综合标语：全方位提示，多角度教育 建议：在厕所、澡堂、洗漱盆处、食堂服务部张贴类似“请节约用水”、“珍爱生命，远离香烟”、“请将杂物随手扔进垃圾桶”、“节约粮食光荣”、 “常洗手，防止病从口入”等标语。6、《中学生日常行为规范》、《中学生守则》：根据国家要求必须张贴。 建议：将6号单身宿舍的中国地图更换为《中学生日常行为规范》、《中学生守则》或用喷绘张贴上去。7、校庆进行时牌：营造喜庆气氛，凝聚办学力量。 建议：在校标前方楼梯的下面，面对大门，做一个长约5米，高约1.5米可移动的广告牌，11月23日前作为“校庆进行时牌”，11月23日起作为“罗山中学欢迎你”的欢迎牌。后续：校庆过后可以将校庆进行时牌移到医务室后面宣传栏旁边，作为“法制与安全”专题宣传栏，作为专门对学生进行法制知识和安全知识教育的宣传栏，不断增强学生的法律意识和安全意识，从而提升学生的自律能力和知法、守法、护法的法制观念，增强生命自护能力。8、开辟“健康与卫生”宣传栏：加强卫生教育，增强健康意识。 建议：此栏将作为“生理卫生、心理卫生、饮食卫生”等方面的宣传，由医务室、心理健康咨询室、食堂服务部共同使用。栏目分清，内容新颖，使学生能随时了解疾病预防、心理健康、食物营养等方面的常识，开展生命教育，更显我校以人为本的办学理念。地点：建议开辟在食堂小卖部南边的位置。9、文明劝导语牌：点缀校园环境，浓厚温馨氛围。建议：结合校园环境建设，随时随地提醒大家注意爱护花草树木及校园环境，在原有的基础上，适时适地更新，增添文明劝导语牌。劝导语牌的文字应内涵深刻，易于领悟，简而不单，单而不简。10、植物标签：亲近自然，请从认识身边的植物名称开始。建议：由生物组配合园艺师，给我校的花草树木入“户口”用能防风化、防腐蚀又美观的牌子，标上植物名称、产地、特性、作用等内容，使欣赏的人在认识植物的同时，也更亲近大自然。另议：可让家长捐资领养学校指定的花草树木，将家长的名字打印在植物标签上，营造捐资办学的浓厚氛围。11、环保垃圾桶：维护环境卫生，提高环保素质。建议：垃圾桶应分为：“可回收”与“不可回收”两类垃圾桶。在维护环境的同时也是一种很好的卫生养成教育和环保教育方式。思考：当然，将垃圾桶分为“可回收”和“不可回收”，绝非是一种很简单的设置，它需要一种观念认同、一种意识的形成、一种习惯的养成。一方面要通过宣传教育，让学生明白什么东西可回收、什么东西不可回收；另一方面通过平时的监督教育反复提醒，使之逐步步入正轨。12、交通标志：增强交通意识，提高自护能力。建议：在校园的主干道、出入口的路面画上交通标志线，在各拐弯道用醒目的交通标志牌提醒过往车辆及行人，使校园的行人与车辆出入更有秩序，无形中对师生进行交通安全教育，也美化校园。13、气象观测站：关注气候变化，探索科学奥秘。建议：在食堂前的草地、学生宿舍楼周边的草地或适合的地方，建立我校的首个气象观察站，让地理老师组建“气象观测小组”，也可跟晋江气象站联办。让学生对气候有更近的了解，培养学生的观察能力， 激发学生探索自然奥秘的热情，丰富学科教育，也使校园增添一道美丽的风景线。14、班级卫生角：这是一处不容忽视的风景线！建议：①沿教室电视机的下方做一个三角形的铁栅栏，专门用来存放垃圾桶、扫把、拖把等劳动工具。②垃圾桶应有盖，便于学生倒垃圾，杂物不会乱飞，保持环境清洁。③将讲台桌用三合板钉起来，留个15公分的口，专门存放瓶子。15、“春色满园”笑脸墙：微笑是最美的环境文化！建议：由班级组织第一次拍摄进行初选、班级选送优秀相片到政教处、学校再次对相片进行筛选，最后精选“自然、灿烂、大方”的笑脸上“笑脸墙”，使校园到处充满欢声笑语。另议：在学校东边刚粉刷的围墙上，适当地画上一些富有教育意义的字或画，使之与周围的景观相陪衬，更展示校园建设的层次性。以上建议希望对学校的校园文化建设能起到点滴作用，让学生在这健康和谐的环境文化中，感受美的氛围、接受美的熏陶、引导美的行为、得到美的升华、感悟美的人生！

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？以下是我帮大家整理的校园的花坛四年级作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 校园的花坛四年级作文1 　　校园里的花坛是个美丽的地方，这里经常能闻到阵阵芳香。 　　每天，我一进校园远远地就看见花坛旁边的那两棵高大的柏树。传说它们是亲“兄弟”，你看它们长得像啊！圆圆的大“脑袋”，笔直的树干，密不透风的绿叶。最引人注目的是柏树的叶子，仿佛是经过能工巧匠精雕细刻过似的。轻风吹来，它就散发出使人陶醉的清香，真是令人陶醉。 　　看那花坛里四周的小草，刚刚长出嫩芽，像一个个调皮的小精灵。一个个从泥土里冒了出来，好像在说“春天来了，这里马上就要变成绿色的海洋了！” 　　花坛中间长着一丛丛可爱的鲜花。有迎春花、杜鹃花、牡丹花、菊花等等。我最欣赏那些菊花，有白色的、有黄色的、粉红的，颜色各异，有的半开，有的全开，形状各不相同。到了春天，一股浓郁的花香，引来了许多小蜜蜂绕着花儿，嗡嗡地边歌边舞。 　　真是美不胜收啊！我爱这个美丽的花坛。 校园的花坛四年级作文2 　　我们的学校最美的地方要数教学楼前面的大花坛了。 　　一走进校门，远远的就能看到那个美丽的大花坛。那儿种着紫色的喇叭花，那圆圆的花瓣展开，带着长长的花梗，真的像一个喇叭一样。它们一个个全都仰着脸向着天空，仿佛再唱一首欢快的歌。还有可爱的丁香花，有迷人的月季花，有娇艳的玫瑰花，五颜六色，漂亮极了。 　　最漂亮的要数火红的玫瑰花，那一朵朵的花朵娇艳地盛开，像穿着一件红色外衣，花瓣打着旋儿地绽放。凑近了一闻，一阵浓郁的香味扑鼻而来，让人陶醉。这美丽的花朵吸引了可爱的小蜜蜂、五颜六色的小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。 　　花坛边上是用大小不一的石头围起的护栏，旁边还有绿色的灌木丛。再往花坛外围走几步，还有一排排笔直的松树，上面还零星有几颗松子。最有趣的是那松树上有时会有松鼠窜来窜去，有时我在旁边散步的时候，它会突然从树上跳下来，吓我一大跳，它们可真是“小淘气”呀！ 　　这就是我们学校的花坛，真是一个美丽的地方！ 校园的花坛四年级作文3 　　我的校园有高大的教学楼，有宽广的操场，有小小的“开心农场”，但我最喜欢美丽的花坛。 　　春天，树木抽出嫩绿的枝条，长出细小的叶子，树上鸟儿在唱歌。树下的小草密密麻麻地挤在一起！一簇堆在另一簇上面，一点儿雨也休想进去。花坛里一片生机。 　　夏天，树木长得郁郁葱葱，树下的草更加浓密了，一丝阳光也照不进去，要是你仔细看的话，准会发现叶片底下躲着一只只乘凉的西瓜虫。小花开了，小花五颜六色，千姿百态，朵朵挺直着腰，毎朵花都穿不同的裙子。美丽极了！ 　　秋天，树叶开始枯萎，一片片黄黄的叶子像蝴蝶一样飞落下来，给励志路铺上了一层金黄的地毯，让你不忍心踩上去，怕弄脏了着金色的地毯。但树下的小草仍保持着生机，他们像顽强的战士，抵抗着干燥，地毯上的草坪给它点缀了。 　　冬天，大雪纷飞，雪花落在树梢上，压弯了枝条，像一位老婆婆弯着腰；像一把大伞；还像一个雪房子。雪抖了下来，为我们铺了一条雪路。 　　我爱校园的花坛，我爱她的美丽，爱它的生机。 校园的花坛四年级作文4 　　我们的学校位于西安市北郊，那里绿树成荫，鲜花盛开。其中，我最喜欢的要数校园的花坛了。 　　校园的花坛在夏日里散发出沁人心脾的芳香，好似一块散发着香气的花地毯。花坛周围用栅栏围着，四周挺立着一排绿树，微风吹来，树叶在风中翩翩起舞。树枝上，小鸟在自由自在地歌唱，那声音悦耳动听。花园里开满了鲜花：红的像火；白的似雪；粉的如霞……远远望去，那可爱的小花就像一把把小伞。细细看去，花瓣形状各异，有的像蝴蝶在风中飞舞；有的似降落伞飞落在地上；还有的像萤火虫飞到了树杈上。花丛中一群“小精灵”在勤劳的采蜜，还有“小天使”在花丛中跳舞。 　　“叮铃铃”下课了。小朋友们像离弦的箭一样冲向了花坛。他们有的在欣赏美丽的花朵；有的在花香中看书；还有的在花坛周围嬉戏。孩子们的嬉笑声、读书声以及鸟儿的歌唱声汇成了一幅美丽的图画。 　　我爱校园的花坛，更爱培育花坛的园丁们。 校园的花坛四年级作文5 　　校园里有许多美丽的地方，但最美的就是那个大花坛。 　　大花坛里一年四季都有不同的美丽景象。 　　春，花坛里万紫千红，周围都是一些小蜜蜂在采蜜，也有不同色的蝴蝶在周围偏偏起舞，在花坛还开了一些美丽的玫瑰花，有大红的，有紫的，看上去十分娇贵，还有玉兰花也好像早表现出自己的清香。还有许多的……这些话儿给了人舒服的感觉。 　　夏，花坛里开满了桃花，桃花粉红粉红的，看上去很美，过往的行人走到那儿过都会去看一看。在桃花的叛变同时也开着一些五彩缤纷的消化，这些小花好似是为了打扮桃花而开的，这样看上去更美了。还给以人亲切的感觉。 　　秋，许多花儿都凋谢了，许多花朵都掉下来了，中间一根挺拔的大树叶子都掉下来了，有红的，有红的，再加上那些凋谢而落下来的花朵，虽然花坛里许多花都凋谢了，可是有这些，秋天依然很美，虽然让人看来不像春、夏一样美丽，但给人一种典雅的感觉。 　　冬，又轮到了梅花成为这一季的主角了，在许多凋谢的花中，几朵洁白的梅花在严寒中凌寒独放，梅花虽然美丽，但并不炫耀自己，只是自己静静的开着。给人高贵的感觉。 　　我们的校园的花坛一年四季就是这样给予人不同的感觉和不同景色的美。 校园的花坛四年级作文6 　　我的校园十分美丽，有成排的树木、宽阔的大操场、整齐的教学楼，最引人注目的还是我们校园里的大花坛。 　　大花坛位于3号教学楼的正前方，呈圆形，花坛里栽种了一种富有灵性的太阳花。早晨，当太阳升起的时候，太阳花把它娇巧而美丽的小花瓣缓缓地张开，享受雨露的滋润；中午，太阳高照，小小的太阳花害羞了，都低下头来好像在窃窃私语；傍晚，太阳落下山去，太阳花又把它那可爱的小花瓣慢慢地收拢起来，开始闭目养神了。 　　花坛正中央立有一座雕像：一位男同学和一位女同学敬着少先队队礼，仿佛在说：“欢迎你们到校，你们一定要好好学习，健康成长，长大以后成为国家的栋梁，努力回报我们伟大的祖国。” 我们都爱护这座雕像，每当我们看到它就要自觉停下脚步凝视片刻，深深地体会这座雕像的含义，这已经成为我们勤奋学习的动力。 　　亲爱的小朋友们，这就是我们校园的大花坛，如果你能到我们学校看到它，就能体会到它的内在美，你就会喜欢上它。 校园的花坛四年级作文7 　　我们的学校最美的地方，要数教学楼前的大花坛了。 　　春天到了，花坛里百花齐放。有让人陶醉的郁金香，有洁白无瑕的丁香花，还有火红火红的月季花，真是美丽极了！花儿红的像火，黄的似金，白的若雪，粉的如霞，真是五颜六色，美不胜收啊！这些花的香味把蜜蜂和蝴蝶引来了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，蜜蜂在花朵间飞来飞去，辛勤地采着蜜呢！ 　　花坛外围有许多绿茵茵的小草，远远看去，那一大片一大片的小草就像给花坛围上了一条翠绿的围巾。一阵微风吹过，小草轻轻摆动，好像跳起了欢快的舞蹈。仔细一看，小草上的水珠在翠绿的叶子上滚来滚去，就像一个个调皮的小孩在玩滑滑梯，在阳光的照耀下，又好像一颗颗闪闪发亮的珍珠。 　　下课了，有的同学坐在花坛的小椅子上，认真地读书。有的成群结队在赏花，还有的在花坛边高高兴兴地玩游戏，欢乐的笑声回荡在校园里。 　　赏花之余，我在想：是辛勤的园丁们精心的栽培，才有了如此美丽的花坛。我们亲爱的老师不就好比是辛勤的园丁吗？我们真应该好好学习，不然将来拿什么来回报老师对我们的恩情呢！ 校园的花坛四年级作文8 　　在我们校园西南角，有一个美丽的花坛。 　　每当春天来临时，粉红色的红花草一簇挨着一簇，挤满了整个花坛。它们就像一群孩子在翩翩起舞，争着抢着让别人看见自己优美的舞姿。如果你拨开这些红花草，还会发现另一种生命——小草。它也想让别人看到自己，可是它太弱小了，被那些红花草遮在下面。 　　当夏天来到了，花坛又换件新“衣服”。一棵棵槐树屹立在花坛的六个角。当同学们满头大汗的时候，他们很自然的就会到这儿来乘凉，槐树犹如一把小伞，为同学们遮住了炎热的夏天。 　　秋天来了，百花凋零，花坛里枯枝落叶，可就在落叶中，还有好几棵小黄杨在随风飘动。这时的小黄杨是最美的，一方面因为这时的小黄杨的叶子有红的、绿的、红绿相间的，红黄相间的许多许多。另一方面，是因为我觉得它很坚强，秋天，花和草都枯萎了，可它还在顽强的生存。 　　一年四季的末季——冬天，雪花飞舞。在这个寒风刺骨的`冬天里，唯有松树像一位战士一样站着。它保卫着校园的花坛。 　　我们校园的花坛，在每个季节，它都会有一个最引人注目的地方。我爱校园的花坛！ 校园的花坛四年级作文9 　　走进校园，一阵清香扑鼻而来，那香味是从月季花散发出来的。 　　那月季花算得上是一位老奶奶了，花朵开得艳丽，红红的，嫩嫩的，微风吹过，花朵翩翩起舞，像一位月季花仙子。 　　草坪上的小草，像顽皮的孩子，从泥土中钻出来。小草是绿绿的，鲜鲜的，嫩嫩的，它在对我微笑，仿佛在说：“我们做好朋友吧！”在太阳公公的照耀下，她笑得更灿烂了。 　　“哗啦啦，哗啦啦。啊！下雨了！”可我却拿着雨伞，继续观赏我喜欢的月季花和可爱的小草。有的小草在雨中成了落汤鸡，有的在雨中瑟瑟发抖，还有的却在思考，而美丽的月季花呢？有的在飞舞，有的在唱歌，还有的在地头照镜子。 　　雨停了，在花朵和小草中间，夹杂着形态各异的水珠，花瓣上也有露珠，仿佛那是一颗颗晶莹剔透的金刚钻，好多同学想把它拿下来，做成手链，送给妈妈，但那是不可能的啦！ 　　虽然这时的花坛并不是繁花似锦，但哪一个花坛能比得上我们校园五彩纷呈的花坛呢！ 校园的花坛四年级作文10 　　春姑娘悄悄地来到了我们的校园，让校园里到处充满了生机，满园的春色关也关不住了。 　　春色最诱人的地方就是学校的花坛了。花坛里种满了各种各样的花，有玫瑰花、迎春花、杜鹃花……它们在春雨的滋润下竞相开放，组成了一幅五彩缤纷的图画。看，迎春花已经绽开了灿烂的笑脸，在风中愉快地歌唱，好像在告诉同学们：“春天来啦，春天来啦！”火红的玫瑰更是惹人注意，从很远的地方就能闻到一股清香扑鼻而来。玫瑰花有的已经怒放，足有饭碗那么大，诱人的香气吸引来了许多蝴蝶和蜜蜂；有的含苞欲放，饱胀得好像马上就要爆裂似的；有的还是花骨朵儿，躲在绿叶后面，像一个害羞的小姑娘，悄悄地探出头来，左顾右盼，好奇地打量着这个美丽可爱的世界…… 　　花坛里种着小草，它们纷纷从泥土里探出尖尖的脑袋，好奇地在张望。小草真绿啊，绿得就像一张绿油油的地毯；小草真软啊，软得让人想躺在上面睡一大觉；小草真有生机啊，仿佛每一棵都有一个新的生命在颤动。 　　花坛四周还栽着整齐的九里香，它们长得密密麻麻，形成了一道绿色的屏障。诱人的香味飘满了校园，使人神清气爽。 　　我们校园的花坛多美啊。 校园的花坛四年级作文11 　　一小是我们成长的摇篮，那里的美景多不胜数，有花坛、气象站……但我还是觉得校园的花坛更有特色。 　　校园的花坛四季的景色各不相同。春天，花坛中白茫茫的一片，积雪中，小草一点点地冒出头来，慢慢的就可以看到一片绿又一片绿，生机盎然。 　　夏天花坛鲜花盛开，五彩缤纷，这里一丛，那里一簇。在一朵鲜花中，我发现了一只小瓢虫，红鲜鲜的小壳上，有七个小黑点，好像在与花争春，鲜花也五彩缤纷，真是美不胜收！ 　　秋天，花坛里中的桃树、苹果树，都已经开始结果了，红色的、绿色的挂满枝头。有一次，我捡了个拳头大的青苹果，这可把我乐坏了，竟高兴得连脚下的石头都没有看见，摔了一个大跟头，想想现在还疼呢！ 　　冬天的花坛非常奇特，树枝都干枯枯的，一片叶子都看不到，但是那精美绝伦的冰雕，却给校园增添了光彩。 　　花坛的景色真美啊！不仅有生机盎然的春天，绿树成荫的夏天，瓜果飘香的秋天，还有白雪一片的冬天。 　　啊！美丽的校园，美丽的花坛，记忆中的一颗明星，我将永远记住你！ 校园的花坛四年级作文12 　　我们的校园很美丽，最美的要属校园的花坛了。 　　学校的花坛分布在南门口和操场边。每到春末夏初时，就可以看见一朵朵杜鹃花向你绽放笑脸。杜鹃花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。你瞧，桃花也正在绽放，这一丛，那儿一簇，可真不少。花儿们在欣然的绽放，小树们也着急向你报告春的消息，小树林里的柳树刚刚抽出嫩芽，微风一吹，柳树的小辫子就随风飘扬。 　　到了秋天，菊花竞相绽放，它们的形状多姿多态，有的像妈妈烫过的头发，有的像碗口，有的像纽扣，放眼望去，菊花像一条又长又大又美的地毯。秋天，小树林中的白桦树最美了，一棵棵白桦树宛若身材修长的少女亭亭玉立，白褐色的树干笔直俊秀。 　　冬天，你以为花坛里没有生机了，那你就大错特错了。你会看见一棵棵笔 　　直的雪松树立在花坛里。远看，它像一座无比巨大的宝塔，近看，它又像一把遮阳大伞。它的树干笔直。松树的叶子像小姑娘的绣花针，我用手轻轻地碰了一下，“哎呦！”我大叫一声，松树的叶子扎的真疼。 　　我爱校园的花坛，我爱我的校园。我永远不会忘记这里，因为这里有我美好的回忆。 校园的花坛四年级作文13 　　学校教学楼前有个小花园，有三个花坛组成，其中靠近教学楼的那个花坛最美。 　　校园里的花坛都栽满了很多树。有高大的榕树，苍翠的如意，黄金香柳，还有红花继木球等等…… 　　春天榕树碧绿碧绿的像一把绿色大伞。 　　花园里的花有三角梅，玫红色的三角梅像一把把小喇叭正在招引我们来听它那美妙的歌曲。当微风吹过的时候那三角梅就像一位舞蹈家在翩翩起舞地跳舞。花芯像刚刚生出来的宝宝在柔软的床上睡大觉呢！有黄花葵，黄花葵像一个个小灯笼，风一吹小灯笼摇摇的，小灯笼里的火就熄灭了！深秋时节的黄花葵，像一个小娃娃垂头丧气的，感觉有什么不开心的事呢！还有毛杜鹃，春天的毛杜鹃火红火红的胜过一团火焰，招引来了蜜蜂和蝴蝶来采蜜。毛杜鹃虽然到了秋天变绿了但是它还是生机勃勃的它可能在储存能量吧！ 　　我们学校的石头造型各异，大小不一，形状不同的石头散布在火坛里，石头上还刻着字，有的石头刻着“感恩”二字代表我们长大了，要感谢父母，有的刻着“善思”二字代表我们要善于思考。有的刻着“诚”字代表我们要诚信。 　　深秋时节，花坛里的花草树木依然焕发着生机与活力。我爱学校的小花园，更爱我们的学校。 校园的花坛四年级作文14 　　当万物复苏，紧接着百花齐放百花斗艳时，春天就来了。 　　这时，在校园的小花坛里，不知名的小粉花首先登上了“花坛大舞台”，它们粉色的花瓣，黄色的花蕊，好看极了。紧接着，丁香花也急着“出场”，微风拂过，丁香花就接二连三地摆动着自己的裙子，不时还散发着香气，令人陶醉。 　　当暴雨连夜，知了发出沙哑的叫声时，夏天就来了。 　　夏天，小花坛里最先开放的是月季。他的颜色很多，白的似雪，粉的如霞，黄的赛金，红的似火。还有很多我说不出名字的颜色。美人蕉也争先恐后的开放了。它们像一位位守护花坛的战士。 　　当第一片败叶飘落大地时，农田里鲜果飘香时，秋天就来了。 　　秋天，不可争议的主角——菊花首先“登场”了。她金黄色的瓣，三五个围成一群，像好朋友在一起舞蹈，又像几个知心人在说知心话。她们不时传来阵阵香气，沁人心肺。 　　当大雪从空中纷纷落下，街上行人裹得严严实实的，冬天就来了。校园的小花坛里好像盖上了一层棉被。雪是天之骄子，春天的使节，夏天的朋友，秋天的升华，更是四季之巅。 　　小花坛的春、夏、秋、冬都是那么美丽。它天天和我们相伴，让同学得到美的熏陶，小花坛，我爱你！ 校园的花坛四年级作文15 　　校园是我们要度过六年的地方，在这里我们学到了很多知识，在这里，我和同学们一起玩耍，到处都有我们的欢笑，但是我最喜欢的是校园的花坛。 　　我们校园的花坛位于大门的正前方，这个花坛是椭圆形的，它是用白色和深红色的砖瓦砌成的，里面有许多的树木和花草。 　　春天来临时，花坛里的白桦树就慢慢地长出嫩叶，花儿争先恐后地开满了枝头，小草也从泥土里探出头来，东张西望，绿绿的像针尖一样。 　　夏天来临时，花坛又换上了一番景象。一棵棵高大挺拔的白桦树屹立在花坛四周，像一把把绿色的大伞，在我们上体育课时汗流浃背的，我们很自然地到白桦树下避暑，热意就会消失得无影无踪，花坛就成了孩子们的避暑天堂。 　　秋天白桦树的叶子变黄了，风一吹，黄叶像一只蝴蝶在空中飞舞，落叶给花坛披上了一层金色的地毯，孩子们捡起落叶做书签，想把秋天留住，花坛里的菊花竞相开放，白的似雪，粉的似霞，黄的如金，风一吹，一股沁人心脾的花香迎面扑来。 　　冬天，雪花飞舞，花坛穿上了绿色的新衣，银装素裹，分外妖娆。 　　这就是校园的花坛，四季的美，各不相同，时刻给全校师生以美的享受！

　　在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是我收集整理的校园的花坛四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校园的花坛四年级作文1 　　校园里的美景有很多，每个同学喜爱也各不相同，有人喜欢校园的参天大树，有人喜欢弯曲的小路，而我却喜欢美丽的小花坛。 　　小花坛在我们学校的西南角，里面的花品种丰富，有月季、紫罗兰、一串红、紫荆花、鸡冠花，一个个争奇斗艳，色彩艳丽，有鲜艳的红色，高贵的紫色，诱人的粉色，就像校园里的一道道美丽的“彩虹”，诱得大家纷纷驻足欣赏。 　　一下课，小花坛前就被大家围得水泄不通。赏花的同学开心地议论着，有的说：“这个紫荆花真美！”有的说：“那朵月季更好看！”还有的对着玫瑰啧啧赞叹，恨不得摘下一朵。小花坛前成了欢乐的海洋。 　　看到这些美丽的花，我们的心情好到了极点。这时，一个意外发生了，一位低年级的小同学赏花时竟有了摘花的欲望，对着一朵娇艳的玫瑰伸出了手，正在这千钧一发之时，我拦住了他。低声对他说：“如果你爱花，就不要去伤害它，让它为校园多增添一份美吧！”小同学不好意思地低下头，连声说：“对不起！”是啊，“独乐乐不如众乐乐”我想这是爱花之人的共同心愿吧。 　　“叮铃铃”上课的铃声响了，美丽的小花坛，我们下个课间再见哦。 校园的花坛四年级作文2 　　我在一小待了四年！校园的每一个角落没有我不熟悉的。校园的花坛美不胜收，让我沉醉！ 　　春天，花坛一片生机，远远望去，一片粉红！桃花正开花，粉粉的犹如小姑娘害羞的脸颊那般可爱动人！一阵风拂过，桃花如点点细雨般轻轻飘过，空气都变得香甜了！杨柳是守护家园的士兵，站立不动。如这时正巧有一股风吹过，长长的柳枝就会如长发般疯狂地舞动！我用手轻轻扒开枯黄的枝叶，看到了小草嫩绿的绿芽，探出一点小尖。 　　夏天，虽很炎热，但是杨柳撑开绿色的大伞，为你遮挡强烈的阳光，让你有一片清凉之地！我们学校的树非常多！它们会在你炎热时为你撑起一把伞，在你寒冷时为你撑起一片天！如果正巧下雨，雨珠滴在绿叶上，你只要轻轻一碰，雨珠便落了下来，形成晶莹的珠帘，非常美！ 　　秋天，花坛是金黄色的。秋姑娘来了，她带着凉爽而来。秋姑娘给大地穿上五彩的衣裳。小草、小花也逐渐懒懒地睡去。只有松树仍挺拔地站在那里，为寂静的花坛增添了一份美感！小蚂蚁也准备搬食物过冬，慢慢地消失了！ 　　冬天，一切都显得那么安静！仿佛树啊，花啊，草啊，都睡着了。只有柳树依旧坚定地站在那里，虽然叶子掉光了，但仍坚定地站在那里。 　　这是我的校园，美丽的校园。我爱这样的校园！ 校园的花坛四年级作文3 　　我的校园怀仁一小座落在怀仁城的东北部，站在校院的门口，抬头一望，牌子上的四个大红字：“怀仁一小”可以一目了然。 　　校园里的教学设施很齐全，还有几盆花摆放在教室里。校园的操场很宽广、平坦，当然也很干净。这儿是我们学习和成长的好地方。一进校门朝右看，有一个微型的文瀛湖。学校两侧有一些柳树和一些松鼠，这些树像士兵一样春夏秋冬四季守护着我们。在往前走是旗台，学生们每个星期一早上都要来到旗台升国旗唱国歌。这些东西都不吸引人，最吸引人的地方是小花坛。小花坛在校园的西边，小花坛前面是一个亭子，那个亭子叫养心亭。人们常说：“养心、养心，修身养性。”春天，花坛里迎春花开了，有白色的，黄色的，红色的，真好看！白的像雪，红的似火。有的像一个小姑娘，害羞地低下了头；有的像母亲，哺育着自己的下一代。夏天，薰衣草、串串红和牵牛花开了。薰衣草是紫色的，串串红像过大年放的鞭炮。牵牛花像一朵朵小喇叭。走近一些，可以闻到一股淡淡的轻香，微风吹过来令人神清气爽。秋天，菊花开了。有红色的，白色的，粉色的。红的像火，白的像雪，粉的似霞，真是美不胜收啊！冬天，花坛里的梅花开了。和雪混在了一起，几乎分不出来哪里是雪哪里是花了。 　　啊！我爱我的校园，你的四季都令人陶醉，在我的心中，你永远是最美的。 校园的花坛四年级作文4 　　一小是我们成长的摇篮，那里的美景多不胜数，有花坛、气象站……但我还是觉得校园的花坛更有特色。 　　校园的花坛四季的景色各不相同。春天，花坛中白茫茫的一片，积雪中，小草一点点地冒出头来，慢慢的就可以看到一片绿又一片绿，生机盎然。 　　夏天花坛鲜花盛开，五彩缤纷，这里一丛，那里一簇。在一朵鲜花中，我发现了一只小瓢虫，红鲜鲜的小壳上，有七个小黑点，好像在与花争春，鲜花也五彩缤纷，真是美不胜收！ 　　秋天，花坛里中的桃树、苹果树，都已经开始结果了，红色的、绿色的挂满枝头。有一次，我捡了个拳头大的青苹果，这可把我乐坏了，竟高兴得连脚下的石头都没有看见，摔了一个大跟头，想想现在还疼呢！ 　　冬天的花坛非常奇特，树枝都干枯枯的，一片叶子都看不到，但是那精美绝伦的冰雕，却给校园增添了光彩。 　　花坛的景色真美啊！不仅有生机盎然的春天，绿树成荫的夏天，瓜果飘香的秋天，还有白雪一片的冬天。 　　啊！美丽的校园，美丽的花坛，记忆中的一颗明星，我将永远记住你！ 校园的花坛四年级作文5 　　我的校园有高大的教学楼，有宽广的操场，有小小的“开心农场”，但我最喜欢美丽的花坛。 　　春天，树木抽出嫩绿的枝条，长出细小的叶子，树上鸟儿在唱歌。树下的小草密密麻麻地挤在一起！一簇堆在另一簇上面，一点儿雨也休想进去。花坛里一片生机。 　　夏天，树木长得郁郁葱葱，树下的草更加浓密了，一丝阳光也照不进去，要是你仔细看的话，准会发现叶片底下躲着一只只乘凉的西瓜虫。小花开了，小花五颜六色，千姿百态，朵朵挺直着腰，毎朵花都穿不同的裙子。美丽极了！ 　　秋天，树叶开始枯萎，一片片黄黄的叶子像蝴蝶一样飞落下来，给励志路铺上了一层金黄的地毯，让你不忍心踩上去，怕弄脏了着金色的地毯。但树下的小草仍保持着生机，他们像顽强的战士，抵抗着干燥，地毯上的草坪给它点缀了。 　　冬天，大雪纷飞，雪花落在树梢上，压弯了枝条，像一位老婆婆弯着腰；像一把大伞；还像一个雪房子。雪抖了下来，为我们铺了一条雪路。 　　我爱校园的花坛，我爱她的美丽，爱它的生机。 校园的花坛四年级作文6 　　春姑娘悄悄地来到了我们的校园，让校园里到处充满了生机，满园的春色关也关不住了。 　　春色最诱人的地方就是学校的花坛了。花坛里种满了各种各样的花，有玫瑰花、迎春花、杜鹃花……它们在春雨的滋润下竞相开放，组成了一幅五彩缤纷的图画。看，迎春花已经绽开了灿烂的笑脸，在风中愉快地歌唱，好像在告诉同学们：“春天来啦，春天来啦！”火红的玫瑰更是惹人注意，从很远的地方就能闻到一股清香扑鼻而来。玫瑰花有的已经怒放，足有饭碗那么大，诱人的香气吸引来了许多蝴蝶和蜜蜂；有的含苞欲放，饱胀得好像马上就要爆裂似的；有的还是花骨朵儿，躲在绿叶后面，像一个害羞的小姑娘，悄悄地探出头来，左顾右盼，好奇地打量着这个美丽可爱的世界…… 　　花坛里种着小草，它们纷纷从泥土里探出尖尖的脑袋，好奇地在张望。小草真绿啊，绿得就像一张绿油油的地毯；小草真软啊，软得让人想躺在上面睡一大觉；小草真有生机啊，仿佛每一棵都有一个新的生命在颤动。 　　花坛四周还栽着整齐的九里香，它们长得密密麻麻，形成了一道绿色的屏障。诱人的香味飘满了校园，使人神清气爽。 　　我们校园的花坛多美啊。 校园的花坛四年级作文7 　　校园中最美的地方就要数花坛了，这里春夏秋冬都有着独特的美。 　　春天的花坛充满了生机。沉睡中的小草被春雷公公的鼓声吵醒了，睡眼朦胧地从地里爬出来向外张望，看看春姑娘是否真的来到这里了。树叶宝宝也在树妈妈的轻声呼唤下钻出自己的小房间，小心翼翼地伸出一个小脑袋，感受温暖的春风，整个花园都充满了生机盎然的诗意。 　　夏天的花坛郁郁葱葱、苍翠欲滴。那翠绿的草坪好像一挤就能挤出绿汁来，草坪上，蚂蚁也被花园的美景吸引了过来，有些成群结队地在花园里到处探索，好像在说：“这里美得像天堂呀！”有些爬上花朵，想看看自己能不能喝到一点花蜜，还有些爬上高高的杨树，眺望远方。 　　秋天的花坛就是树叶的舞台。在凉爽的秋风的伴随下，红的、黄的、粉的等各种颜色的叶子一会儿飘到天空，扮成一大群五彩斑斓的蝴蝶，在空中跳舞；一会儿落到地上，给学校铺上一块美丽的地毯；一会儿又像玩捉迷藏似的悄悄地藏到花坛里。有时，还会有同学们来到这里，从花坛里拿出一片红叶，仔细观察，做成精美的书签。 　　冬天的花坛是一片无瑕的银色童话世界。一片片飞舞的小雪花在寒风吹拂下飘飘洒洒，轻舞飞扬，宛如一场盛大的芭蕾舞会，她们让花坛穿上了一件厚厚的的冬装，让原本光光的枝丫长出了雪白的叶片，让大地也盖上了雪白的被子，银装素裹，别提有多漂亮了。 　　多么美丽的花坛，多么漂亮的校园，我爱学校的花坛，我爱我的校园！ 校园的花坛四年级作文8 　　在我们校园西南角，有一个美丽的花坛。 　　每当春天来临时，粉红色的红花草一簇挨着一簇，挤满了整个花坛。它们就像一群孩子在翩翩起舞，争着抢着让别人看见自己优美的舞姿。如果你拨开这些红花草，还会发现另一种生命——小草。它也想让别人看到自己，可是它太弱小了，被那些红花草遮在下面。 　　当夏天来到了，花坛又换件新“衣服”。一棵棵槐树屹立在花坛的六个角。当同学们满头大汗的时候，他们很自然的就会到这儿来乘凉，槐树犹如一把小伞，为同学们遮住了炎热的夏天。 　　秋天来了，百花凋零，花坛里枯枝落叶，可就在落叶中，还有好几棵小黄杨在随风飘动。这时的小黄杨是最美的，一方面因为这时的小黄杨的叶子有红的、绿的、红绿相间的，红黄相间的许多许多。另一方面，是因为我觉得它很坚强，秋天，花和草都枯萎了，可它还在顽强的生存。 　　一年四季的末季——冬天，雪花飞舞。在这个寒风刺骨的冬天里，唯有松树像一位战士一样站着。它保卫着校园的花坛。 　　我们校园的花坛，在每个季节，它都会有一个最引人注目的地方。我爱校园的花坛！ 校园的花坛四年级作文9 　　学校教学楼前有个小花园，有三个花坛组成，其中靠近教学楼的那个花坛最美。 　　校园里的花坛都栽满了很多树。有高大的榕树，苍翠的如意，黄金香柳，还有红花继木球等等…… 　　春天榕树碧绿碧绿的像一把绿色大伞。 　　花园里的花有三角梅，玫红色的三角梅像一把把小喇叭正在招引我们来听它那美妙的歌曲。当微风吹过的时候那三角梅就像一位舞蹈家在翩翩起舞地跳舞。花芯像刚刚生出来的宝宝在柔软的床上睡大觉呢！有黄花葵，黄花葵像一个个小灯笼，风一吹小灯笼摇摇的，小灯笼里的火就熄灭了！深秋时节的黄花葵，像一个小娃娃垂头丧气的，感觉有什么不开心的事呢！还有毛杜鹃，春天的毛杜鹃火红火红的胜过一团火焰，招引来了蜜蜂和蝴蝶来采蜜。毛杜鹃虽然到了秋天变绿了但是它还是生机勃勃的它可能在储存能量吧！ 　　我们学校的石头造型各异，大小不一，形状不同的石头散布在火坛里，石头上还刻着字，有的石头刻着“感恩”二字代表我们长大了，要感谢父母，有的刻着“善思”二字代表我们要善于思考。有的刻着“诚”字代表我们要诚信。 　　深秋时节，花坛里的花草树木依然焕发着生机与活力。我爱学校的小花园，更爱我们的学校。 校园的花坛四年级作文10 　　我们的校园很美丽，最美的要属校园的花坛了。 　　学校的花坛分布在南门口和操场边。每到春末夏初时，就可以看见一朵朵杜鹃花向你绽放笑脸。杜鹃花五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。你瞧，桃花也正在绽放，这一丛，那儿一簇，可真不少。花儿们在欣然的绽放，小树们也着急向你报告春的消息，小树林里的柳树刚刚抽出嫩芽，微风一吹，柳树的小辫子就随风飘扬。 　　到了秋天，菊花竞相绽放，它们的形状多姿多态，有的像妈妈烫过的头发，有的像碗口，有的像纽扣，放眼望去，菊花像一条又长又大又美的地毯。秋天，小树林中的白桦树最美了，一棵棵白桦树宛若身材修长的少女亭亭玉立，白褐色的树干笔直俊秀。 　　冬天，你以为花坛里没有生机了，那你就大错特错了。你会看见一棵棵笔 　　直的雪松树立在花坛里。远看，它像一座无比巨大的宝塔，近看，它又像一把遮阳大伞。它的树干笔直。松树的叶子像小姑娘的绣花针，我用手轻轻地碰了一下，“哎呦！”我大叫一声，松树的叶子扎的真疼。 　　我爱校园的花坛，我爱我的校园。我永远不会忘记这里，因为这里有我美好的回忆。 校园的花坛四年级作文11 　　我们的学校最美的地方要数教学楼前面的大花坛了。 　　一走进校门，远远的就能看到那个美丽的大花坛。那儿种着紫色的喇叭花，那圆圆的花瓣展开，带着长长的花梗，真的像一个喇叭一样。它们一个个全都仰着脸向着天空，仿佛再唱一首欢快的歌。还有可爱的丁香花，有迷人的月季花，有娇艳的玫瑰花，五颜六色，漂亮极了。 　　最漂亮的要数火红的玫瑰花，那一朵朵的花朵娇艳地盛开，像穿着一件红色外衣，花瓣打着旋儿地绽放。凑近了一闻，一阵浓郁的香味扑鼻而来，让人陶醉。这美丽的花朵吸引了可爱的小蜜蜂、五颜六色的"小蝴蝶在花丛中翩翩起舞，美丽极了。 　　花坛边上是用大小不一的石头围起的护栏，旁边还有绿色的灌木丛。再往花坛外围走几步，还有一排排笔直的松树，上面还零星有几颗松子。最有趣的是那松树上有时会有松鼠窜来窜去，有时我在旁边散步的时候，它会突然从树上跳下来，吓我一大跳，它们可真是“小淘气”呀！ 　　这就是我们学校的花坛，真是一个美丽的地方！ 校园的花坛四年级作文12 　　当万物复苏，紧接着百花齐放百花斗艳时，春天就来了。 　　这时，在校园的小花坛里，不知名的小粉花首先登上了“花坛大舞台”，它们粉色的花瓣，黄色的花蕊，好看极了。紧接着，丁香花也急着“出场”，微风拂过，丁香花就接二连三地摆动着自己的裙子，不时还散发着香气，令人陶醉。 　　当暴雨连夜，知了发出沙哑的叫声时，夏天就来了。 　　夏天，小花坛里最先开放的是月季。他的颜色很多，白的似雪，粉的如霞，黄的赛金，红的似火。还有很多我说不出名字的颜色。美人蕉也争先恐后的开放了。它们像一位位守护花坛的战士。 　　当第一片败叶飘落大地时，农田里鲜果飘香时，秋天就来了。 　　秋天，不可争议的主角——菊花首先“登场”了。她金黄色的瓣，三五个围成一群，像好朋友在一起舞蹈，又像几个知心人在说知心话。她们不时传来阵阵香气，沁人心肺。 　　当大雪从空中纷纷落下，街上行人裹得严严实实的，冬天就来了。校园的小花坛里好像盖上了一层棉被。雪是天之骄子，春天的使节，夏天的朋友，秋天的升华，更是四季之巅。 　　小花坛的春、夏、秋、冬都是那么美丽。它天天和我们相伴，让同学得到美的熏陶，小花坛，我爱你！ 校园的花坛四年级作文13 　　校园是我们要度过六年的地方，在这里我们学到了很多知识，在这里，我和同学们一起玩耍，到处都有我们的欢笑，但是我最喜欢的是校园的花坛。 　　我们校园的花坛位于大门的正前方，这个花坛是椭圆形的，它是用白色和深红色的砖瓦砌成的，里面有许多的树木和花草。 　　春天来临时，花坛里的白桦树就慢慢地长出嫩叶，花儿争先恐后地开满了枝头，小草也从泥土里探出头来，东张西望，绿绿的像针尖一样。 　　夏天来临时，花坛又换上了一番景象。一棵棵高大挺拔的白桦树屹立在花坛四周，像一把把绿色的大伞，在我们上体育课时汗流浃背的，我们很自然地到白桦树下避暑，热意就会消失得无影无踪，花坛就成了孩子们的避暑天堂。 　　秋天白桦树的叶子变黄了，风一吹，黄叶像一只蝴蝶在空中飞舞，落叶给花坛披上了一层金色的地毯，孩子们捡起落叶做书签，想把秋天留住，花坛里的菊花竞相开放，白的似雪，粉的似霞，黄的如金，风一吹，一股沁人心脾的花香迎面扑来。 　　冬天，雪花飞舞，花坛穿上了绿色的新衣，银装素裹，分外妖娆。 　　这就是校园的花坛，四季的美，各不相同，时刻给全校师生以美的享受！ 校园的花坛四年级作文14 　　校园的花坛一年四季都是那么美。 　　春天来了，校园的花坛里满是鸟语花香，诗情画意。火红的山茶花开心得笑了，他们边笑边说：“春天到了，春天到了，我们又可以竞相开放，装点大地了！粉红色的海棠花就像一座花的喷泉，当你漫步在远离花坛的某条走廊里，你就能闻到那隐隐约约的海棠花香。 　　夏天到了，校园的花坛里，刚刚下过一场雨，樟树的树梢上闪着金光，先像是戴上了美丽的珠宝，显得格外生机勃勃。花坛里栀子花开了，这些雪白的花儿像一个个小仙女穿上了美丽的花裙。那浓浓的芳香，真是让人陶醉！“遥知不是雪，为有浓香来。”闻着这沁人心脾的花香我都会作诗了。 　　秋天到了，校园的花坛里五彩缤纷，有黄色，红色，绿色……先说说红色吧！。花坛里枫树最爱美，她把头发染红了，真是“霜叶红于二月花”啊！走近细细地看，叶子像一个美丽的手掌，最美的枫树姑娘吧手指里也涂满了红红的指甲油呢？那么红，那么亮！刚刚下了一场雨，桂花树嫩绿的树梢闪着金光。桂花的香气如殷勤而美丽的女子一个迷人的微笑，让人遐想，令人留恋。你会怀疑那绿树深处的点点金黄，是一个个富有生命的小小精灵。 　　冬天来了，该是梅花出场的时候了。百花凋零的时候，它独自傲雪怒放：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”我最喜欢梅花这种坚强的品质。 　　校园的花坛真美呀！ 校园的花坛四年级作文15 　　我们的学校是县城历史最悠久的小学——实验小学。我在这儿已经生活了四年，这里的一草一木，角角落落都让我难以忘怀。印象最深的就是我们学校门前的大花坛，给我留下了难以磨灭的印象。 　　花坛的形状是椭圆形，是用红色的石砖砌成的。中间有一棵婆娑的柏树，柏树旁边种着许多花，有月季、百合、玉兰、郁金香、迎春花、剑兰、马蹄花、万寿菊、牵牛花、玫瑰花、菊花、腊梅…… 　　春天，牵牛花吹起了紫色的小喇叭，玉兰花开着洁白如玉的花瓣；迎春花开起了金黄色的花朵；月季开着红似的花儿；婆娑的柏树就像一位亭亭玉立的玉女的微笑。 　　夏天，月季花像一位美丽的少女向我们绽开笑脸；太阳花开出红色的花瓣；玫瑰花像穿着粉红裙子的少女；柏树不畏炎热，依然挺立，就像一位哨兵保护着我们的校园。 　　秋天，花坛里的菊花在秋雨里频频点头：红的似火，白的似雪，黄的赛金。枫树的叶子红了，可是柏树依然穿着绿装。 　　冬天，花坛里的梅花更美了，远远看去，像一颗颗红色的宝石。柏树也不畏严寒，叶子依然绿油油的，依然像一位哨兵保护着我们的校园。 　　我爱校园的花坛，更爱我们的校园！

新学期终于到了，我高高兴兴去上学。走进学校大门，我发现学校的变化真大啊！大门右边的体育馆变成了正规的羽毛球馆，铺上了木地板，还有很多日光灯，可同时进行七场羽毛球赛。许多同学在羽毛球馆里刻苦训练，汗水浸透了他们的球衣。我想：有多少个未来的世界**将在这里产生啊！回想起一年级时，这里还是一个简陋的球馆，地上是水泥地，墙壁很赃，里面空空荡荡的，没有什么体育器材。体育馆前的路，也铺上了红蓝相间的磁砖，一尘不染。沿着这条大路就到了操场。回忆起上个学期的操场，里面的草地黄一块，绿一块，斑斑驳驳。园丁们辛勤地工作了一个暑假，现在操场里面已是绿茵茵的了。奶奶告诉我，她十多年前在学校里上班时，操场里都是泥，没有现在的塑胶跑道，雨天沆沆洼洼，摔一跤会让你一身都是泥；晴天摔一跤，你会皮破血流。现在的操场，干净漂亮又安全。操场尽头的绿树花草中，新增加了一个气象站，一些小科学家，正在忙碌地观测天气。一尘不染的大道到了操场就分成了三条小路，它们也铺上了五颜六色的磁砖。沿着蜿蜿蜒蜒的小路，就来到了教学楼。教学楼变化真大呀！电视式的电脑，变成了电脑和投影仪，让同学们看得更清楚。双人木桌变成了单人学习桌，让大家坐得更舒服。原来凹凸不平的桌子变平坦了，再也不会把纸划破了。妈妈告诉我，她在这里读书时，教室里根本没有电脑。黑板都是木黑板，写上字后，很难得把它擦干净，而且还反光，看都看不清楚。教室里也没有电灯，更谈不上安装电风扇了。看到学校的变化，我想：我们学习条件也好，我们不用交学费就能上学。校服有发，不像以前要买。家住得远的同学中午可以在食堂吃饭。我奶奶告诉我，几十年前，她的学生有的连学费都交不起，只好无奈地辍学。以前只有数学、语文、音乐、体育这些课程，现在加了英语、科学、信息等课程，丰富有趣多了。看到这些，想想过去，学校的变化真是日新月异啊！

继智慧地球、智慧城市等概念后，“智慧校园”应运而生，但与传统校园相比，智慧校园到底智慧在哪?技术的引入在“智慧校园”建设中该扮演怎样的角色?这些都是需要深入思考的问题。 　　北京将建100所数字校园示范校 　　今年，位于石景山的京源学校申请了第三批北京市中小学数字校园实验校。 　　根据《北京市中长期教育改革和发展规划纲要(2010年-2020年)》和《北京市“十二五”时期教育改革和发展规划》，北京市将实现5年左右建成100所数字校园示范校的任务目标。 　　据了解，目前在基础设施建设环节，北京在学生、教师、课外实践等方面，进行了大量资源整合。中小学生方面，当前北京建立了市、区县、学校三级的“中小学管理信息系统(CMIS)”，已实现校校通，班班通。高中阶段，北京率先建立起了“普通高中综合管理系统”，此系统整合形成了“综合素质评价平台”和“新课程管理平台”。教师方面，“北京市教师研修网”已建立，它提供针对教师个体研修的个性化服务，使教师进行跨学校、跨学科、跨区域的交流变为可能。社会实践方面，创设了“北京市中小学社会大课堂”。在数字校园建设环节，建立了“北京数字学校(www.bdschool.cn)”，它以同步课程为基础，探索信息化条件下虚拟学校与现实学校的无缝衔接。 　　技术与教学融合尚需时间 　　未来的智慧校园或许可以这样描绘：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。但这幅蓝图的实现并不容易。在业内人士看来，目前的中小学数字校园建设更多还是停留在硬件铺设阶段，“包括机房、无线网、PAD教室、录播室等”。 　　首师大科技教育中心、北京凌伊动力教育科技有限公司副总经理姚心哲经常与中小学打交道，为学校提供数字化教育应用解决方案，在他看来，“最难的是应用。录播、pad、电子白板、触控一体机等，这些老师都会使用吗?能发挥他们的功效吗?” 　　姚心哲以录播系统为例，他曾看过某学校录播化学实验课，“通用的录播教室都是前面1个摄像头，后面一个自动追踪摄像头，再配上同期。但化学实验课其实还需要一个侧面单角度摄像头，因为学生想看的、需要的就是酒精灯、试管在一瞬间发生的变化。” 　　京源学校副校长孙清亚说，在这次数字化校园实验校申请中，他们提出的口号是“把信息孤岛变成一个数字化学习港”。在他看来，目前北京的中小学校信息化的软硬件系统在逐步完善，教师使用白板技术也日趋成熟，智能终端也在教育教学活动常态化使用，但在融合方面还需花大力气，“真正好的融合应该让技术像空气一样存在我们的身边，而不让我们感觉到。”而对于技术的使用，孙清亚也一直反对为技术而技术，“不要太冒进”。 　　■校园探班 　　北京京源学校 　　未来校园“智慧”无所不在 　　11月14日，晴，大风，京源学校的教学楼平台上，与北京市石景山环保局合作建立的PM10自动监测点正在工作，打开电脑，连上网络，学生就能开到石景山环保局开放给他们做课题研究的空气质量监测数据。 　　远处操场旁，希望学生四体勤劳、五谷分清而特意设置的“四勤五田”里，种着蔬菜和学生在组培实验室里培养出的植物，虽然因为天冷，蔬菜长得有点稀稀拉拉，但菜地旁师生一起动手搭建的微型气象站仍“坚守岗位”监测着温度、湿度、风速等气象信息，想做研究，没问题，插个U盘就能从这个气象站里把各类数据考出来。 　　目前，京源学校已经申请了第三批北京市中小学数字校园实验校。在学校数字化建设方面，已有的包括数字图书馆、学生管理平台、自动化办公平台、德育教育平台，心理健康测试系统等，在日常教学中，互动白板也成为主要的教学工具之一。 　　“让技术像空气一样存在”是京源学校副校长孙清亚对于智慧校园建设的思考，在他的设想中，未来2-3年京源学校建设的智慧校园将是这样一幅景象： 　　场景一：学校在图书馆中，而非图书馆在学校中，借助于云计算技术，学生可以随时获取资料，“我们会先在教学楼、食堂等安装电子触屏设备，方便学生随时随地浏览电子书报等。” 　　场景二：定制微课堂、错时学习等碎片化学习方式将成为可能。 　　场景三：通过微电影、定格动画等数字传媒方式进行项目式学习，“学生正在拍《京源日记》微电影，从写脚本、导演、演员、后期制作都由学生自己完成”。 　　场景四：建立学习共同体，学生如果发现自己在哪些知识点上有问题可以提前预约老师，我们已经开始做了。 　　场景五：引入3D打印技术，美术实验班的学生大部分未来就业方向都会与设计相关，这能让他们更早接触、更多实践。 　　场景六：移动学习越来越深入，包括引入遥感技术，建立远程实验室，“学生老师正在尝试用遥控飞机装上遥控摄像机拍摄学校的全景图，都是师生自己动手组装。以后带学生再去长白山考察，想分析一下水质，直接现场取样把数据传回来就可以。” 　　■观点 　　“知识”离“智慧”有多远? 　　●孙清亚，京源学校副校长 　　我一直思考，“知识”离“智慧”到底有多远。技术的进步让学生获取知识的渠道更多元、速度也很快，但掌握知识并不代表具备了智慧。四年前一次出行，一位老先生问化学专业出身的他，什么是负氧离子，孙清亚想了想说，我回去查资料之后告诉你，几分钟后，随行的学生用百度搜索说出了标准解释。四年后，我带学生去长白山科考，结果，考试中燃烧知识点能拿满分的学生却没法真正生出一堆火。 　　信息化手段给我们教育带来很多变化。首先，信息化有利于国际化。第二个，信息化加快分科化、专业化同时也虚拟化。第三个，信息化大大提高概念传递效率，也就是课堂教学效率比过去应该是提高了很多。第四个，就是信息化让终身化变成可能。就是可以跨越时空了。最后一点，就是信息化弱化了我们的追求，就是综合化和实践化，让孩子们缺少了那一份实践和体验。而知识需要借助于实践才能成为智慧。 　　微课将成为重要学习资源 　　●焦宝聪，首都师范大学教育技术系主任 　　智慧校园有三个核心特征：一是为师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务。二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用于服务领域，实现互联和协作。三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和感知的接口。 　　未来工作重点将放在运用最新信息技术对教学工具和学习工具的更新上，并使学习环境发生根本性变化。 　　目前，北京市第一批数字校园实验校已经基本快完成，第二批三批正在进行中。其中很重要的一个标志，就是要全校无线覆盖。今后学校信息化建设的重点将应放在为教学服务的无线教研活动方面。 　　此外，微课将来会成为重要学习资源。首都师范大学正在开发1-12年级的数学和语文课程的全系列微课。

　　在一个有趣的活动结束后，这段经历可以丰富我们的生活，为此需要认真地写活动总结了。那要怎么写好活动总结呢？以下是我精心整理的科技进校园活动总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　科技进校园活动总结1 　　11月19日下午，科技馆活动进校园20XX年度北京试点工作总结交流会在北京自然博物馆召开。总结会上，中国地质博物馆、北京自然博物馆、北京天文馆、宣武区牛街社区青少年创新活动室、八达岭野生动物世界、门头沟科技馆等六家单位结合本场馆与学校开展的特色活动进行汇报和经验交流。 　　为使活动开展扎实有效，市科协青少部还特别邀请了中国科协青少年科技活动中心项目处处长姜景一，北京市教委副处级调研员崔向红、首都师范大学教授刘文利、中国自然博物馆协会副理事长孟庆金、西城区科技馆馆长郭建华等五位专家对各场馆开展的活动进行评估。评估会上，各位专家结合“馆校联合有活动、持续开展有计划、工作实施有机制、结合实际有创新”的相关要求，对各场馆开展的活动做了详细点评，并对开展活动提出了建议和意见。评估结束后，北京市科协青少部李海宁部长针对如何用数据描绘活动成果，如何将活动成果与实际教学相衔接，使科技馆活动进校园以一种新的教学模式来丰富北京市中小学生第二课堂进行了详细说明，并对明年的工作提出了具体要求和希望。 　　“科技馆活动进校园”是为了探索现有科普场馆的科普活动资源与学校科学教育衔接的方式，加强校外科普场馆科学教育功能，尝试建立校外科技活动场所组织实施科技馆活动进校园的形式和运行机制，指导、推进该项工作深入持久地开展。自xx年底开始，市科协青少部本着“城市与农村兼顾、场馆与学校结合、免费场馆与收费场馆共有”的原则，在全市选择有条件的科普场馆开展试点工作，并取得一定的成效，为青少年校外科普工作探索出一条新的途径。 　　科技进校园活动总结2 　　创新，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。为了进一步培养少年儿童的科技创新意识和求知探索意识，展示青少年的想象力和科技创新能力，增强少先队员的主人翁意识，我校开展了科技创新系列活动。在“科教兴国”的战略思想指引下，我们将科技教育贯穿到学校的素质教育工作中去，努力探索出一条以科技教育为切人口，开展多层面素质教育；培养跨世纪创造性基础人才的教学改革道路。 　　一、认真贯彻上级精神，切实把科技活动摆在重要地位 　　我校的领导非常重视科技教育，并将科技活动作为素质教育的组成部分，与学校的教育、教学管理有机的结合起来。制订科技活动方案。组织开展适学生不同年龄段特点的活动，活动开展得丰富多彩，真正让每一个学生在活动中发展个性、培养特长、提高素质。激发学生参与活动的热情。 　　二、加大科技活动的宣传力度 　　我们通过多种传播途径，号召大家参与科技活动： 　　1.通过红领巾小广播传播科普知识。 　　2.在黑板报上开辟科学知识园地。 　　3.通过各科兴趣小组活动，推广普及科技活动。 　　4.通过举办丰富多彩的科技制作活动，激发学生学科学、爱科学的思想。 　　5.进行“小发明、小创造、 　　小制作”等科技启明星活动，展示学生的制作成果，形成向科学进军的氛围。 　　三、活动落到实处，开阔学生眼界 　　1、各班级出了一期专题黑板报。学校要求，每班出了一期题与科技、环保有关的专题黑板报，学校作了认真检查，并进行了评比，通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和科技创新的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。 　　2、学校组织学生参加科学知识竞赛。全体学生积极参与，通过这次竞赛活动，培养了学生的创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了爱护环境、保护环境的自觉性。 　　3、科技小制作比赛。以班级为单位，每班上交五件作品，各班学生积极参与，虽然有的同学的作品看上去比较的简单，比较粗糙，但每一件都凝结了他们的思想，也体现了他们爱动脑、会思考、能创新的的精神。这一活动大大激发调动了学生学科学、爱科学的热情，让爱好科学并有创新思维的同学大展身手，培养和锻炼了同学们的动手能力、创新能力及勇于实践的精神。 　　4、环保小搭档活动。环境保护意识教育是素质教育的重要组成部分，包括知识和技术的传授，也包括观念、行为和习惯的培养。要培养和形成良好的环保意识和行为习惯，从某种程度上说比单纯的知识传授困难得多，要花费更多的精力和心血，潜移默化，从一点一滴小事做起。良好的环境意识的形成是建立在丰富的环境科学知识和身体力行、严格自律，即良好的环境意识行为之上的。 　　5、学校对各班的活动记录进行检查评比，对优秀班级进行了表彰。 　　四、竞赛活动抓提高 　　我校每年都积极参加各级各类科技竞赛活动，为广大学生展示自己的才华搭建了舞台。在组织上，我们力求创新，不断探索，充分发挥个人潜能，培养他们的创造力。 　　教师在指导学生活动过程中，鼓励他们充分的想象，不断创新，让他们在科学知识的海洋中可以自由翱翔。学生则根据自己的特长，自主选择项目，主动参与竞赛。在此基础上，我们又选拔优秀的选手参加校级科技活动兴趣小组，派专任老师给予专项辅导和培养，代表学校参教育局的各项科技竞赛和创新大赛，部分学生取得了优异的成绩。经历了智慧与实力的较量，在实践中体验成功的喜悦，增强克服困难的信心，找到自身努力的方向，大大激发了学生学习科学知识的自觉性、主动性、探究性和创造性，进一步提升了科技活动的质量与内涵，提高了科技教育的层次与效果。 　　我们会以此为新起点，结合我校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促进学生创造性思维的发展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。校园里进一步营造尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。 　　科技进校园活动总结3 　　xx实验小学“脚踏实地仰望星空”第三届科技节，历时一个月，今天将要胜利闭幕了。这又是我们学校弘扬科学精神、普及科学知识、传播科学思想、倡导科学方法的一次盛会。在活动中，全体同学积极参与，大胆创新，在本届科技节中取得了令人瞩目的成绩。 　　一、“我的科技节我做主”，学生参与面向全体 　　本届科技节从暑假学校建议同学们开始规划方案开始，几乎所有的活动内容都是出自同学们的创意，共收到创意方案150余份，收到节徽设计方案320余份，通过创造发明、科幻画、观看科普电影、科普读物推荐、天文观测、参观所象站等一系列的活动，让每一位同学都参与到科技活动中来，另外，在纸飞机比赛、陀螺比赛、鸡蛋撞地球比赛活动中，各班在班级里形成了科技比赛的热潮，都开展了班级系列比赛，最后推选优秀作品参加学校比赛，参与面广、效果好!本届科技节共评出各类奖项700余项，真正体现全体参与，“我的科技节我做主”的目的。 　　二、“创意无限”，系列活动优选纷呈 　　在前期的充分准备下，科技节系列活动优选纷呈：在节徽征集活动中，同学们积极展开想象，最后白云校区306班陈思予同学的节徽以绝对的优势被评为了本届节徽;在发明创造活动中，同学们利用善于观察的眼睛、积极思考的大脑，完成了自己的发明创造，在学校这个科技节平台上，白云校区104班杨同学发明的《USB手机充电模块》和403班周同学发明的《多功能棋盘》荣获市中小学青少年创造发明奖项中的的两个一等奖;昨天参加了青少年科技创新大赛并进行了现场答辨，双双喜获宁波市一等奖，将参加全省的青少年科技创新大赛。 　　11月11日上午，在前期比赛的衬托下，两校区分别举行了科技节开幕式，前期活动获奖的同学进行了表彰，11月12日晚上，学校的操场上摆满了大大小小一百多架的天文望远镜，举行了星空之夜天文观测活动，同学们清晰地看到了月亮的环形山、辐射纹等月球表面形态还通过专业望远镜下还找到了木星的四颗卫星，通过活动普及了天文科学知识，激发了学生探究宇宙的兴趣。12月1日全国创新教育专家团金敏老师为250多位学生上了一堂“玩中学发明”的示范课。课堂上，金老师用最通俗的语言，深入浅出地、近距离地、面对面地给予学生创造发明方法的指导。晚上又给全体教师和部分家长作创新教育讲座时。 　　另外，在本届科技节中还举行了“太空归来”鸡蛋撞地球比赛、纸飞机滞空比赛、“旋转童年”陀螺比赛、参观市气象站、科普读物推荐、科学就在身边班级文化墙介绍、科幻画比赛等一系列的活动，同学们创意不断、积极参与、乐在其中。 　　三、“展现自我”，宣传活动实在到位 　　我校的小记者们全程参与了本次科技节活动的采访工作，在各类活动现场总能看到他们的身影;我们各年级组在级段长的协调下，群策群力，组织好每一项活动，保证活动有序开展。班级文化墙的布置、科幻画的"张贴、宇宙展版的展出，校园里到处都是浓郁的科学氛围。 　　科技进校园活动总结4 　　本学期我们以继续深入开展校园科技活动，全面推进素质教育，丰富青少年儿童课余文化生活，培养学生对科技知识的兴趣，引领学生个性化全面发展，真正实现从应试教育向素质教育的转变为主要目标。根据学校工作安排，进行每两周一次活动。现将本学期科技小组工作总结如下： 　　一、活动内容： 　　1.学生通过这学期的学习，通过多种途径让学生了解许多科技知识。以图片展示、录像展示，讲座报告等形式让学生了解到了相关科技知识，领略到科技知识的无穷奥妙。 　　2.学生动手制作，开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。 　　3.学生自寻课题，写科普小作文（没有摩擦力的世界等）和科普绘画。 　　4.开展实验，培养学生动手操作能力，实提高验能力。 　　5.通过各种公益活动，卫生打扫除等，教育学生养成良好的卫生习惯及环保意识。 　　二、人员选定： 　　我们科技小组的人员是七年级至九年级，每班五名学生，通过参加科技活动引起学生学习的热潮，激发学生的学习兴趣。 　　三、组织各类科技竞赛进行活动。 　　要让学生真正掌握到科技知识，我校还组织了小组内的竞赛活动。如让学生根据平时所学知识，举行了两次竞赛活动，推选一位主持人，以抢答的形式回顾前阶段所学知识，并对竞赛优胜者给与奖励。 　　四、注重动手能力，培养创造精神。 　　在小组活动中，还让学生自己动手，制作小模型、小拼图等。开拓学生的视野，同时让学生也勤于动手，善于从自然界、从生活中发现问题，并找到解决问题的独特办法。 　　五、注重活动的拓展，争取家长的支持。 　　很多家长认为科技兴趣占用了孩子的时间，可能会造成孩子学习成绩的下降，针对这一点，我们注意和家长之间的沟通了解，让家长明白科技活动不仅不会影响学习，而且还会促进学习。因为科技创新大赛中的项目需要花费孩子们很多时间和精力，所以特别需要家长的支持和关心。 　　总之，创造思维和创新能力的培养是一个长期的系统工程，需要我们科技组的长期努力。 　　科技进校园活动总结5 　　x月我校成功地举办了第三届科技节活动。本届科技节活动以“普及科技知识、提高科技素质，培养创新精神，增强实践能力”的思路为指导，制定了“体验创新放飞梦想”的主题。 　　通过举办科普主题队会、开展科学幻想画、科普手抄报、各类科技作品展示、汇报演出等寓教于乐的实践形式，使同学们体味到科学的无穷乐趣，收获了丰硕的科技知识，激发了孩子们从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养了科技创新和实践能力。同学们在科技节的激励下，满怀信心，带着对科学的无限向往，阔步迈向21世纪。现将具体情况总结如下： 　　一、内容丰富，形式多样，营造浓厚的科学氛围 　　本届科技节在前几届的基础上，内容更加丰富，组织工作更为严密细致。形式多样，理论与实践结合，知识性与趣味性兼顾，既紧张又轻松愉快，营造了浓厚的科学氛围，达到了寓教于乐的目的。首先，在活动之前制定了科学、可行的计划，将科技节分为三个阶段： 　　第一阶段是大力宣传普及科技知识、营造科技氛围。在这一阶段举办了别开生面的班队会，以生动、鲜活的形式使学生学习科学知识，引发了同学们从小爱科学、学科学、用科学的的兴趣。 　　第二阶段是开展科技竞赛，深化主题阶段。设计安排了涵盖各年级、各社团的比赛，其中包括科幻画比赛、科技手抄报和科技小制作等比赛。丰富的竞赛内容、多样的竞赛形式，为具有不同特长的渴望多方面接近科学的同学提供了一片展示才华和学习知识的广阔天地，使每个同学都动手动脑，把科技节推向高潮。 　　第三阶段是展示科技成果、总结表彰。在这一阶段举办了科技手抄报、小制作、科幻画的专题展示，组织各年级同学参观。 　　二、“重在参与”的精神使所有同学都行动起来 　　科技节遵照我校一贯的宗旨，那就是使所有同学都参与到活动中来。丰富的内容和多样的形式充分调动了学生的积极性，强烈地求知欲望和重在参与的奥运精神也在孩子们身上体现得淋漓尽致：首先是对各项活动积极踊跃地报名参加，其次，在比赛中，同学们又发挥了良好的水平，取得了可喜的成绩。 　　三、“重在过程”使科学普及落到实处 　　我校举办科技节的目的也正是为了让每一个孩子在探索科学的道路上留下深深的足迹，洒下辛勤的汗水，收获丰硕的果实，从而终生受益。本届科技节特别注重了过程本身的价值，这体现在对每一项比赛和活动，同学们都以极其认真的态度投入到准备中去。科技手抄报在内容上充分体现了孩子们课余查阅资料的功夫，既有科技常识、科技发明又有科学家的故事、科技制作的指导；既有报纸书刊的摘录，又有上网查询的最新信息。 　　“随风潜入夜，润物细无声”，科技节扎扎实实的过程正是以这种潜移默化的力量催开满园春色的。

　　校园文化是一所学校的活力与灵魂所在，缺少校园文化的学校，就会迷失发展的方向，失去发展的动力。校园文化的构建不是单一的，而是多角度多层面的，是建立在诸如制度文化层面、精神文化层面、物质文化层面等多维立体的架构上。因此，应在充分发掘学校教育资源的过程中，注重提取有特色的学校文化历史“基因”，使学校文化产生巨大影响力和推动力，使学校全体师生焕发旺盛的斗志和进取精神，形成强烈的责任心和使命感，在办学实践中不断弘扬优秀的办学理念，提炼办学经验，凸现办学特色。 　　 　　一、构建校园物质文化，营造和谐学习环境 　　 　　校园物质文化作为一种物质的客观存在，具有直观形象的特点和感染力，又是创建校园文化的载体和必备的物质条件。 　　惠州市一小自迁入新校址以来，近几年经过多方筹措资金500多万元，投入学校建设。扩大了校园面积1230平方米，规划整改了操场，建造了200米的塑胶跑道；扩建了一栋2820平方米的旭日教学楼，增加了12个教室和18个教辅室，功能室由原来的19个增加到31个，并完善了各功能室设施设备的建设，办学规模由原来的24个班增加到36个班；植物园、小小气象站、游乐园等设施齐全，并绿化、美化了校园环境；图书馆藏书量从三年前的1.4万册增加到4.5万册，从根本上改善了办学条件，加强了校园文化的物质基础建设，彻底解决了困扰学校的发展难题，为师生创设了一个和谐宽阔幽雅舒适的学习环境。 　　 　　二、营造学校制度文化，提高学校管理水平 　　 　　一所学校必须有明确的办学方针和培养目标，有严格完整的 规章制度 和组织纪律，才能培养和锻炼师生严谨务实的治学精神和实事求是的工作态度，才能培养出高素质的人才。学校制度文化是依据学校科学管理要求设计营造的，具有规范性、组织性、秩序性等特点。这种制度文化不但能促进正确的价值观和良好品行的形成，而且可以凝结成一种无需强制就能在师生中代代传承的精神文化传统。 　　明确部门岗位职责，提高学校管理质量。首先，学校各部门工作分别由学校领导与中层干部分工负责，明确各级管理人员的职责和权力。完善各级人员的岗位职责，理顺相应的管理制度，保证学校的各项工作有章可循、有条不紊地开展。其次，加强对各科组、年级组等基层部门的管理。学校定期组织科组长和级组长进行校本培训，提高他们的管理水平和教研水平。同时学校通过每学期优秀科组与文明班级的评选等方式加强对科组、年级组的教育教学管理和教研工作的考核。 　　加强教师队伍管理，提高教育教学水平。在教师管理工作中，学校从以下几个方面开展管理：一是制度管理，对教师的各种教育教学行为制订明确的规章制度，并落实相应的奖惩措施。二是思想管理，即是对教师进行情感和人文关怀。让每一位教师在理念上、思想上和学校持续发展的目标同步。三是学习管理，加强教师的学习管理，开展形式多样的学习活动。四是分层管理，对教师根据教龄长短、教学水平的层次实行分层管理，从而及时了解相关的教科研动态，逐步形成独到的教育见解和特色鲜明、风格独特的教法，并不断有所突破、有所创新。 　　 　　三、营造学校精神文化，激发师生精神风貌 　　 　　学校精神文化是学校文化的核心，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映，也是学校文化建设所追求的最高目标。构建学校精神文化对内体现为创设一个积极健康、团结向上的教育环境和组织氛围，对外体现为学校的价值观念和目标追求，以及学校的精神风貌、个性特色和内在魅力。高品位的精神文化可以激发学生成长上进，可以使之逐步树立起正确的人生观、世界观和价值观，塑造优良的个人品格。 　　精心设计育人氛围，提升宣传教育效果。营造文明、整洁、优美、有序的校园环境，营造浓郁的校园文化氛围，实现人文环境与自然环境的有机统一，协调发展，提升宣传教育效果。学校以“创一流学校，育一代英才”为办学宗旨，逐步形成“文明守纪，勤奋向上” “自主求知，灵活善学”的校风，“尊师、守纪、勤奋、求知”的学风和“敬业、爱生、求实、创新”的教风，它们无声地向学校全体师生传递着学校的追求目标。 　　自编校本教材，激励师生向上。惠州市第一小学始建于1903年，迄今已走过104年的办学历程，悠久的办学历史积淀了厚重的文化底蕴，学校曾培育出爱国将领黄植南、政府要员吴石牛、中外著名企业家杨勋等杰出人士。近年来，学校挖掘本校的教育资源，编写校本教材《走校友成功之路》，记载成功校友成长历程、奋斗过程、成名之后的道德情操。全校师生在深入学习中备受鼓舞，更加富有爱心、责任心。 　　创新校园文化，拓展交流空间。创新校园文化，逐步形成一种气势，一种氛围，一种相对稳定的群体心理。在师生共同的愿景下，产生和谐的校园文化。 　　第一是隐性文化与显性文化结合。在校园文化建设的长远规划设计中，要特别注重隐性文化建设与显性文化建设并重，把握好整体的同时突出本校特色。一小师生在学习、工作和生活的过程所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则，溶于思想深处，奋发出一种具有时代性的教师团队精神、科研精神、拼搏精神。在这种精神的感召下，师生获奖累累，成绩显著，学校的声誉和知名度越来越高。 　　第二是文字文化与网络文化结合。学校完善校园建设，在网络环境下，教师、学生及家长间增进沟通。一是网络协作集体备课，通过实践，学校备课组成员的课堂教学水平明显提高。二是利用校园网进行专题学习和反思。三是利用网上资源阅读教育名家著作，如：陶行知、魏书生等教育思想研究著作。四是开通“家校通”，让家长及时了解自已的小孩在学校的各种表现，同时广泛征求并吸纳家长中好的意见或建议，适时调整或改进工作。 　　第三是日常教育文化与人格魅力文化结合。尤其是学校领导班子要以身作则、率先垂范、处处起表率作用。 　　（作者单位：惠州市第一小学） 　　本栏责任编辑龙建刚

因为全球变暖现象特别的严重，再加上台风会影响到很多的城市，所以暴雨天气的范围特别大。

　　在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家整理的校园的一角四年级作文300字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校园的一角四年级作文300字 篇1 　　我们的学校叫濮阳市实验小学，在市垂柳街的中段，环境优美，个个角落都布满欢笑，而且非常美丽。 　　一进校门，映入眼帘的是一棵既高大又粗壮的雪松挺立在校门口，它可是我们学校的“守护神”。 　　再往里走，就是我们学校最有特点的葡萄架了。夏天，虽然葡萄还没有成熟，可是枝叶却长得密密层层，遮住了火辣辣的太阳，为路过的老师和同学们打造了休闲娱乐的空间。秋天，葡萄成熟了，有绿的、青的、紫的。五颜六色，味道又甜又酸，好吃极了。 　　在葡萄架旁边，有几棵木瓜树，长得极为挺拔，每当秋天来临的时候，木瓜就成熟了，橙黄橙黄的，要比葡萄大多了，但它的"叶子却没有葡萄的叶子大。 　　在木瓜树的东南方，有一个小花园，那里有许多的鲜花，各种各样，万紫千红，争奇斗艳，有时还散发出点点清香，使人留恋忘返。 　　在花园的西面，有一片茂盛的竹林，竹叶在微风的吹拂下，来回摆动，像随着音乐跳舞。一棵棵挺拔的竹子，像一个个哨兵，一动不动。 　　这就是我们校园的一角，虽然只是一角，但是这一角却是不可缺少的。 校园的一角四年级作文300字 篇2 　　我们的学校很美丽，尤其是操场一角的小树林。 　　学校里的东西你也可能会说不过是几座教学楼和一些古老的树木，还有一些花草罢了。但是我们的学校里有一片翠绿的小树林，小树林虽然不是很起眼，但是它也拥有自己在校园里面独特的美。 　　春天，小花刚长出花骨朵儿，小草刚从地下钻出头来，柳枝都把嫩芽抽了出来，来到近前就可以闻见淡淡的清香。 　　夏天，小草长得很旺盛，大树长得非常茂密，烈日炎炎，树上的蝉热的不停的“知了”、“知了”的叫，仿佛在说：“热死了，热死了”。可同学们都很快乐的在树阴下玩耍。一阵微风吹了过来，树叶就随风舞动，那沙沙沙的声音听起来可真是美妙。同学们在树下愉快的捉迷藏、欢快的跳皮筋。 　　秋天到来了，桂花挂满枝头，阵阵香气随风四处飘散，嗅着扑鼻袭来的香味让人陶醉。树叶都枯黄了，一片片飘落下来，踏在落叶上发出的沙沙沙声就像美妙的音乐。 　　冬天来临，北风呼呼的刮着，下起了鹅毛大雪，树枝上挂满了冰条晶莹透明非常漂亮。可男孩像不怕冻的精灵在雪中打雪仗，堆雪人。 　　这就是我的校园一年四季都美得小树林。 校园的一角四年级作文300字 篇3 　　我读书的学校是妙高小学，这里一年四季风景优美。春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天桂花飘香，冬天梅花傲放。 　　清晨，我走进校门来到行知园，首先映入眼帘的是陶行知铜像，大约有三米高呢！陶行知高高的鼻梁上戴着一副眼镜，右手拿着一本厚厚的书本，看上去很有学问。在雨后的阳光的照耀下闪闪发光，看上去更有精神了。 　　陶行知铜像的右边是一株大铁树和四株小铁树，四株小铁树就像好学的小学生一样围在老师身旁认真听讲。铁树的叶子尖尖的尖得像一根针，硬硬的像铁一样。陶行知铜像后面是两棵高大挺拔的雪松，像两位士兵一样站在那里，时刻保护着我们的安全。铜像的左边是三棵枫树，它的叶子像一只只鸭掌一样。枫树后面还有一丛迎春花，它的叶子一片挨着一片，一条条枝叶像一根根辫子一样，春天的时候会开出一朵朵小黄花，它们似乎在说：“小朋友们，春天来啦！” 　　继续往前走，枫树和迎春花的左边是“红领巾气象站”，红领巾气象站里面有百页箱、风向标、风速仪、雨量器。每当下课的时候，就有许多“红领巾”来到气象台，记录气温、雨量和风速。 　　这就是我们校园的一角，这一角是我们学校里最棒的地方！

　　在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？以下是我帮大家整理的校园的一角四年级作文300字4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 校园的一角四年级作文300字 篇1 　　我读书的学校是妙高小学，这里一年四季风景优美。春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天桂花飘香，冬天梅花傲放。 　　清晨，我走进校门来到行知园，首先映入眼帘的是陶行知铜像，大约有三米高呢！陶行知高高的鼻梁上戴着一副眼镜，右手拿着一本厚厚的书本，看上去很有学问。在雨后的阳光的照耀下闪闪发光，看上去更有精神了。 　　陶行知铜像的右边是一株大铁树和四株小铁树，四株小铁树就像好学的小学生一样围在老师身旁认真听讲。铁树的叶子尖尖的尖得像一根针，硬硬的像铁一样。陶行知铜像后面是两棵高大挺拔的雪松，像两位士兵一样站在那里，时刻保护着我们的安全。铜像的左边是三棵枫树，它的叶子像一只只鸭掌一样。枫树后面还有一丛迎春花，它的叶子一片挨着一片，一条条枝叶像一根根辫子一样，春天的时候会开出一朵朵小黄花，它们似乎在说：“小朋友们，春天来啦！” 　　继续往前走，枫树和迎春花的左边是“红领巾气象站”，红领巾气象站里面有百页箱、风向标、风速仪、雨量器。每当下课的时候，就有许多“红领巾”来到气象台，记录气温、雨量和风速。 　　这就是我们校园的一角，这一角是我们学校里最棒的地方！ 校园的一角四年级作文300字 篇2 　　我们的校园里，有一处美丽的景象，它是一个美丽的花园。 　　每当春天到来，小草、小树都发了芽。小草从睡梦中醒来，迷迷糊糊睁开了眼睛，看到春天来了，高兴地说：“春天来了，又可以玩了！”小树也高兴地欢呼起来；小蚂蚁高兴地拍着手；小蜜蜂在花园里飞来飞去；燕子姐姐也从遥远的南方飞回来了。校园里一片欢歌笑语，真热闹。 　　夏天，满天的蝴蝶、蜻蜓飞来飞去，把小朋友都引了过来，跑来跑去捉它们。有时我正捉蝴蝶，入了迷，觉得自己就是一只蝴蝶，在花园里飞来飞去，自由自在，飞遍全世界。过了一会儿，我才记起我不是蝴蝶，我是在捉蝴蝶呢！ 　　秋天，落叶的景象美极了，一片片黄树叶，仿佛是一片黄色的海洋，一片片树叶翩翩起舞，慢慢地像蝴蝶一样飞下来，景色真是美不胜收。 　　冬天，更是神奇了。动物们都莫名奇妙地消失了，树木脱下衬衫，换上了隐形衬衫，还有小草也枯萎了，小花也凋谢了，一切都非常寂静。 　　这就是我们校园的一处美景。这一切都是谁给的呢？是四季神。是它让我们看到了最美的四季；是它让我们轻松了一下；是它让我们进入了童话般的世界，它是最伟大的。 校园的一角四年级作文300字 篇3 　　我的学校有一个学习公园，它是学校最美的地方。 　　春天，春姑娘用她那沙沙的声音叫醒了沉睡在泥土里的小草。然后把温柔的春雨和温暖的春风变成一枝画笔，把绿色涂在草坪上，先涂成黄色带点绿，然后涂成浅浅的绿，最后涂成很浓的绿。这时，远方会飞来许多黑衣客人----------小燕子。夏天，草坪变得更绿了。我们就在草坪里聊天，玩游戏，脚下就像垫着软绵绵的绿毯，舒服极了。秋天，草坪的绿色渐渐变黄色，绿色的草坪穿上了金装。天上的白鹤成群结队唱着歌儿向北方飞去。我们把垃圾和落叶拣出草坪，保持草坪的洁净。冬天，北风呼呼地刮着。小草在风中摇来摇去，好像在说：大风，我不会怕你的，我要在冬天躲进土里孕育发芽，到了春天，我又可以穿新衣服了，我要坚持住。 　　看到这里，我忽然想起了一句诗：野火烧不尽，春风吹又生。它真坚强！我们都要向小草学习。听老师说：草坪可以给我们提供绿的色彩和美的环境，我们要保持草坪清洁，让美永存。我的学校的草坪是最美丽的，我爱我的学校！ 校园的`一角四年级作文300字 篇4 　　走进校园，一阵芳香扑鼻而来，这是我们校园的气息。闻着芳香走去，立刻就到了秋实农庄。 　　秋实农庄位于桃实西路，在20xx年4月建好，总面积约600平方米。走进去，一棵香樟树拔地而起，就算十多个人身高加在一起也恐怕比不过一棵香樟树的高度，香樟树旁边有一个凉亭，那里凉风习习，是乘凉的好地方。 　　再往左走，就到大花园了。这里，最引人注目的就是这些多得数不胜数的油菜花了，它们闪闪发光，就像一块块小黄金，在阳光的照耀下，它们更加闪耀了。一棵巨大的松树就在这些油菜花的中间，好像是在守护自己的家园。 　　萝卜也不甘示弱，在土里争先恐后地展示它们的外表，但有些人似乎把它们漏下了，仔细看，它们颜色各异，有黄的、红的、白的……十分鲜艳，让我看得眼花瞭乱。 　　芹菜也不错。据说，它是形科植物，旱芹香气较浓，又名“香芹”，亦称“药斤”。芹菜对人类的帮助可大了，尤其是吃芹菜叶，可以预防高血压、动脉硬化等疾病，它还能辅助治疗。我看了看芹菜，每时每刻都十分笔直，我不禁觉得芹菜各方面一应俱全。 　　这就是我们校园的一角，那里当然还有许多不知名的花儿，希望你有机会来到学校去细细观赏。

　　无论是在学校还是在社会中，大家都跟作文打过交道吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？以下是我为大家整理的校园的一角四年级作文300字6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校园的一角四年级作文300字 篇1 　　我读书的学校是妙高小学，这里一年四季风景优美。春天百花盛开，夏天绿树成荫，秋天桂花飘香，冬天梅花傲放。 　　清晨，我走进校门来到行知园，首先映入眼帘的是陶行知铜像，大约有三米高呢！陶行知高高的鼻梁上戴着一副眼镜，右手拿着一本厚厚的书本，看上去很有学问。在雨后的阳光的照耀下闪闪发光，看上去更有精神了。 　　陶行知铜像的右边是一株大铁树和四株小铁树，四株小铁树就像好学的小学生一样围在老师身旁认真听讲。铁树的叶子尖尖的尖得像一根针，硬硬的像铁一样。陶行知铜像后面是两棵高大挺拔的雪松，像两位士兵一样站在那里，时刻保护着我们的安全。铜像的左边是三棵枫树，它的叶子像一只只鸭掌一样。枫树后面还有一丛迎春花，它的叶子一片挨着一片，一条条枝叶像一根根辫子一样，春天的时候会开出一朵朵小黄花，它们似乎在说：“小朋友们，春天来啦！” 　　继续往前走，枫树和迎春花的左边是“红领巾气象站”，红领巾气象站里面有百页箱、风向标、风速仪、雨量器。每当下课的时候，就有许多“红领巾”来到气象台，记录气温、雨量和风速。 　　这就是我们校园的一角，这一角是我们学校里最棒的地方！ 校园的一角四年级作文300字 篇2 　　我们的校园不光是一个大家庭，到处充满了欢声笑语，而且还是一个美丽的公园，到处都是美丽的景色。 　　校园里最美的地方要数东南角的一个大花坛了，那里一年四季都开满了鲜花。春有荼花、韭茶兰；夏有广玉兰、美人蕉；秋有桂花、菊花；冬有梅花。在这么多美丽的花儿中，我最喜欢的就是广玉兰和荼花了。 　　那几棵并排的玉兰树好像一道雪白的屏障，守护着我们美丽的校园。玉兰的外形很大，那一片片花瓣争先恐后地往外张开。到了花瓣掉落时，漫天飞舞的花瓣好像天女散花一样，可美了。我拣起一片花瓣，凑近一闻，花瓣散发出一种浓浓的香味，这种独特的香味，总让人精神振奋。 　　春天一到，荼花就从茂盛的叶子当中钻了出来。一开始，它还是一个嫩嫩的小花苞。长啊长啊，粉红色的花苞绽放开来，就成了一朵美丽的鲜花。我靠近闻了闻，荼花发出一股淡淡的清香。像一个个小精灵，静静地坐在那，看着同学们玩耍。 　　这就是我们校园里最美丽的一角，我爱这个大花坛，更爱我们的校园。 校园的一角四年级作文300字 篇3 　　踏入学校大门，绕过雕像，就能看见操场。操场是我们的乐园，大家都喜爱它。 　　春天，春姑娘给大地披上绿色的衣裳。榕树发芽了，围绕着整个操场，使操场春意盎然。小草也发芽了，给操场有增添了一份生机。咦？那是什么？走进一看，哦！原来是五颜六色的花儿。一阵风拂过，亭亭玉立的花姑娘们跳起舞来，她们时而上下点头，时而左右摇摆，好看极了！一股淡淡的清香传来，令人心旷神怡。花香引来了许多美丽的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞。我们奔跑嬉戏，偶尔也有人去追追蝴蝶。 　　夏天，阳光照射大地，茂密的榕树远看像一把把撑开的大伞，投下一片阴凉。操场上，榕树笔直地站直，像守卫家园的战士。下课了，同学们三五成群地来到树阴下乘凉，他们一边聊天，一边喝水，不时传来欢乐的笑声。 　　秋天，同学们来到操场，踩着落叶，“咔嚓、咔嚓”的脆响传入大家的耳朵里。有的同学跳绳，有的.同学踢毽子。 　　冬天，寒风凛冽，尽管同学们的手和脸蛋被冻得通红，但却扫不走同学们对运动的热情。操场上还是一片生机。 　　操场，我爱你！你是我们的乐园，你见证着我们春夏秋冬的快乐！ 校园的一角四年级作文300字 篇4 　　我们的学校是一个美丽的地方，其中我最喜欢的地方，也是知道大家驻足留步的地方——操场。 　　我看见过整洁的第十八小学，也参观过宽阔的第七小学操场，却最喜欢我们安溪第三实小的操场。 　　学校的操场真大，大得可以容得下20xx多名，不，是3000多名学生；学校操场真干净啊，干净得地板都在发亮；学校的操场真神奇呀，热闹时像炸开了锅似的，安静的时候却一点点声音也没有。我每天早上从操场走过，一天都精神十足。 　　下课了，操场上顿时沸腾起来。同学们像一匹匹脱缰的野马，涌向操场。同学们有的在操场上跑步，有的在玩游戏，还有的在操场上跳绳……上课铃一响，操场马上变得鸦雀无声。 　　放学后是操场最热闹的时候，高年级的大哥哥们会组成篮球队，在操场上比赛，低年级的弟弟妹妹们便会停下回家的脚步，坐在操场四周，加油呐喊。 　　我爱学校操场，他是我们的乐园。 校园的一角四年级作文300字 篇5 　　走进学校的大门，在大门的右边有一个梯形的花坛，那里的一年四季都非常美丽。 　　春天，花坛的南边有两棵野桃树，野桃树上的桃花开得很小，有五个花瓣，花蕊是金黄色的。勤劳的小蜜蜂还不时地在花丛中采着花粉。 　　夏天，太阳火辣辣地炙烤着大地。在野桃树旁边有棵月季，正精神的“站”在花坛里面太阳越是炎热月季花反而越精神。月季花的叶子衬托着粉红色的花朵，就像慈祥的母亲，细心的呵护着她的孩子。月季的茎上有许许多多的小刺，那好像是它的“防护工具”。 　　到了秋天花坛正中央有一棵昂首挺胸的棕榈树。这棵棕榈树长得非常茂盛。树干上裹着一层厚厚的棕毛，这或许是它为冬天快要来临时做的准备吧!棕榈树的叶子像夏天纳凉时的扇子一样。它的“头顶”上挂满一串串青色的果子，像一串串绿葡萄似的，非常惹人喜爱。 　　冬天，在花坛一侧长着六棵修剪成球形的松柏，镶嵌在花坛的四周。当大雪覆盖在她身上，就仿佛成了六个银球。 　　我爱这校园一角，更爱培养这植物的吴爷爷。 校园的一角四年级作文300字 篇6 　　我们校园的东南方向有一个大花坛，里边的花儿可美。 　　走进大花坛，大花坛中间有一棵亭亭玉立的桂花树，桂花树发出迷人的幽香，那迷人的幽香乘你不注意调皮的钻入你的鼻孔中，你便会情不自禁的驻步细细品味，这时你会发现桂花的主杆是褐色的，主杆上长着许许多多利箭似的枝条，枝条上长满绿叶，叶子是椭园形的，像一把把绿扇子。你轻轻的拨开叶子，会发现叶子中间夹着朵朵桂花，桂花正甜甜的做着美梦，可爱极。这小小的桂花是淡黄的，中间长着砂粒般大小的花蕊，一阵微风吹过，桂花叶左右摇摆，像正在为你表演精彩的节目。 　　桂花周围长满菊花，菊花有黄色的，有白色的，还有红色的，真是五彩宾纷，它们有的正含苞待放，像一个亭亭玉立的姑娘，有的开一点，像一个顽皮的小男孩正 　　伸着脑袋向外探望，有的已鲜花怒放，在向人们炫耀自己。菊花的花瓣细长细长的，中间长着黄色的花蕊，可真漂亮呀。瞧，它们有的像龙飞有的像凤舞，有的像节日的 　　火焰有的像小姑娘的裙子。真是千姿百态，美丽多姿呀！ 　　大花坛里偶儿有一些无名小花，它们是红色的，活像一团燃烧的烈火，把大花坛装点得美丽极。 　　啊！我们校园的大花坛真美呀！