关于启迪智慧润泽心灵的诗句

1、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。 2、贫穷并不可怕，可怕的是缺少自强自立的精神。 3、如果你不快乐，那就出去走走，世界这么大。风景 4、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。 5、信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事。 6、不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都会离开你。 7、如果早起的那只鸟没有吃到虫子，那就会被别的鸟吃掉。 8、世上找不出两个完全相同的人。生得再平凡，也是限量版。 9、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。 10、普度众生有病自好，慈悲生善，善者施于人，获不施于己。 11、惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。 12、人的一生就像一篇文章，只有经过多次精心修改，才能不断完善。 13、要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 14、不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。 15、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。 16、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。吕坤《呻吟语u2022应务》 17、沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。 18、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 19、生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。 20、重视自己生命的人，就会重视时间，因为时间不只等于金钱，更等于生命。 21、向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢…… 22、在很大程度上，智商决定你走了哪条路，情商决定了你在这条路上能走多远。 23、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 24、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。 25、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。 26、柏拉图说，人生最遗憾的，莫过于轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。 27、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 28、人生有很多改变自己命运的机会，这些机会要你自己去寻找，去把握，而不是等待别人给你。 29、生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。 30、笑对人生，能穿透迷雾;笑对人生，能坚持到底;笑对人生，能化解危机;笑对人生，能照亮黑暗。 31、不管发生什么事，都请安静且愉快地接受人生，勇敢地、大胆地，而且永远地微笑着。——卢森堡 32、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 33、人生就是要搏斗――与环境，与摧残人生命的悲观沮丧，与贫穷困乏愚昧无知各式各样的仇敌搏斗。 34、个人真正的幸福并不是呆在光明之中，而是从远处凝望光明，朝它奔去，就在那拼命忘我的时间里，才有人生真正的充实。 35、万事万物有起落，而人一定要经得起这种起落，成功也好，失败也好，都应该坦然接受，关键是接受的同时要有所得，有想思悟，就是收获。 36、过高的期望，带来孩子的无望；过度的保护，带来孩子的无能；过分的溺爱，带来孩子的无情；过多的干涉，带来孩子的无奈；过多的指责，带来孩子的无措。 37、在对的时间，遇见对的人，是一生幸福；在对的时间，遇见错的人，是一场心伤；在错的时间，遇见错的人，是一段荒唐；在错的时间，遇见对的人，是一阵叹息。

【 #励志名言# 导语】人要有智慧，更要有慈悲。人生不是一潭死水，偶尔会有一些风吹草动，有阳光，当然也会有阴影。当阴影来临时，就是自我沉潜、韬光养晦的时机. 无 整理“关于启迪智慧的人生格言大全”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 　　 　　 篇一：感悟生活的格言 　　躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。 　　人在得意时需沉得住傲气，在失意时则要忍得住火气。 　　若无其事，原来是的报复。何必向不值得的人证明什么，生活得更好，是为了自己。 　　不后悔，莫过于做好三件事：一是知道如何选择；二是明白如何坚持；三是懂得如何珍惜。 　　望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。 　　要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。 　　眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。 　　心量要大，自我要小。 　　长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。 　　心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。 　　命运的转折是从当下的这一秒开始的，而最可怕的一种局面是，怀念过去，幻想未来，虚度现在。 　　时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。 　　埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。 　　如果你渴望成功，请先给自己定一个明确的目标。 　　不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。 　　抱的希望，为的努力，做最坏的打算。 　　突破心理障碍，才能超越自己。 　　如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 　　命运就像自己的掌纹，虽然弯弯曲曲，却永远掌握在自己手中。 　　不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 　　认真的人改变自己，坚持的人改变命运。 　　如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 　　当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 　　浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。 　　一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。 　　很多人的梦想和计划受挫，是有两个小问题导致的：早上起不来床，晚上下不了线。 　　努力一点，现在想要的未来都会有。 　　人生的道路上，有些事只能自己面对，我很想依赖，但我必须坚强。 　　谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。 　　人活着就意味着艰辛，苦难是人生的必经之路。 　　激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 　　时光不回头，当下最重要。 　　面对困境，悲观的人因为往往只看到事情消极一面。 　　每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 　　在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。 　　一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 　　 　　 篇二：启迪智慧的格言 　　1、别把生活当作游戏，谁游戏人生，生活就惩罚谁，这不是劝诫，而是规则！ 　　2、没有人因水的平淡而厌倦饮水，所以也不要因生活的平淡而摒弃生活。 　　3、生活就像一杯白开水，向里面放一块糖，这杯水就会变甜，一味地灌进苦水，它就会苦不堪言。 　　4、生活像一团麻，总有那解不开的小疙瘩呀，生活像一杯酒啊，尝遍了人生酸甜苦辣的苦乐年华。 　　5、生活在于经历，而不在于平米；富裕在于感悟，而不在于别墅。 　　6、不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。 　　7、回不去的，不是曾经的我，而是曾经的我们。 　　8、不是不追求，只是不去追求，淡然地过着自己的生活，不要轰轰烈烈，只求安安心心。 　　9、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。 　　10、频频回头的人，自然走不了远路。人活着，就应该往前看，只留给世界一个背影。 　　11、有时候，你对人生所有的规划，抵不过命运一次不怀好意的安排。 　　12、人的一生，都有一些说不出的秘密，挽不回的遗憾，触不到的梦想，忘不了的爱。 　　13、真正的忘记，并非不再想起，而是偶尔想起，心中却不再有波澜。 　　14、如果我放弃，不是因为我输了，而是因为我懂了。 　　15、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 　　16、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。 　　17、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 　　18、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 　　19、有的人活了一辈子，却没有真正活过完整的一天！因为他们不是追忆过去，就是期许未来，从来没有活在当下。 　　20、出路出路，走出去了，总是会有路的。困难苦难，困在家里就是难。 　　21、命运掌握在自己手中。要么你驾驭生命，要么生命驾驭你，你的心态决定你是坐骑还是骑手。 　　22、心脏是一座有两间卧室的房子，一间住着快乐，一间住着痛苦。人不能笑得太响，否则会吵醒隔壁的痛苦。 　　23、愿你一生努力，一生被爱，最想要的都拥有，得不到的都释怀。 　　24、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。 　　25、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 　　26、每一分钟都是黎明，每一挑战都是机会，每一逆境都是考验，每一善行都是创造。 　　27、人生如溪流，一路历尽坎坷崎岖的重重的惊险，最终汇入平静的湖泊。 　　28、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。 　　29、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 　　30、既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。 　　31、在很大程度上，智商决定你走了哪条路，情商决定了你在这条路上能走多远。 　　32、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。 　　33、相信人生不会亏待你，你吃的苦，你受的累，你掉进的坑，你走错的路，都会练就独一无二成熟坚强感恩的你。 　　34、解释永远是多余的，因为懂你的人不需要它，不懂你的人更不需要它。 　　35、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。 　　36、抱的希望，为的努力，做最坏的打算。 　　37、懂得珍惜，用心感受生活赐予的一切，珍惜每一份缘分，珍惜每一份相遇，既相遇，必相惜，既有缘，必在意。 　　38、无论怎样选择，都要有所放弃，有所舍去。于取舍间满足自己，在得失中感受自己，渐渐地得之不喜，失之不悲。明白了得失与悲喜，生活之中，人要轻松，心要自在。 　　39、什么叫做内心强大？能够和那些坏的东西和平相处，却不同流合污。坚持为美好的东西而努力，却不为失败或得不到而焦虑。 　　40、激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 　　41、不是无情，亦非薄幸，只是我们一生中会遇上很多人，真正能停留驻足的又有几个？生命是终将荒芜的渡口，连我们自己都是过客。 　　42、有些事想不通，就不去想；有些人猜不透，就不去猜；有些理悟不透，就不去悟；有些路走不通，就不去走。 　　43、你的路对与错，都与别人无关。不要怨天尤人，也不要埋怨谁舍你而去。一些人近了，一些人必然就远了，不要计较谁先转身离开了谁。 　　44、如果你不快乐，那就出去走走，世界这么大。风景很美、机会很多、人生很短，不要蜷缩在一处阴影中。 　　45、人生短暂，活得粗糙一些吧，如果看开，多半快乐；如果计较，多半烦恼；如果在意，多半心累；如果放下，多半轻松；如果懂得，多半理解；如果努力，多半获得；如果知足，多半幸福。 　　46、人要有智慧，更要有慈悲。人生不是一潭死水，偶尔会有一些风吹草动，有阳光，当然也会有阴影。当阴影来临时，就是自我沉潜、韬光养晦的时机. 　　47、人情冷暖，或许只有经历的多了，心才会渐渐的坚强，一些无法割舍的过往，一些留不住的情义，包括生活中的烦恼，苦痛，最终都会随着时光的流逝而变得云淡风轻。 　　48、愿你的世界，星光满载，初心不改，走过汹涌的人潮，历经生活的磨难，所托良人。 　　49、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 　　50、生活是一面镜子。你对它笑，它就对你笑；你对它哭，它也对你哭。 　　 　　 篇三：很有内涵的格言 　　1、要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。 　　2、你是你的敌人，只有你才能*你；你是你的上帝，只有你才能拯救你。 　　3、不是不追求，只是不去追求，淡然地过着自己的生活，不要轰轰烈烈，只求安安心心。 　　4、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。 　　5、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。 　　6、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 　　7、思考是一件最辛苦的工作，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。 　　8、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 　　9、须交有道之人，莫结无义之友。饮清静之茶，莫贪花色之酒。开方便之门，闲是非之口。 　　10、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待自己。 　　11、生活就像一杯白开水，向里面放一块糖，这杯水就会变甜，一味地灌进苦水，它就会苦不堪言。 　　12、当你感到悲哀痛苦时，是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 　　13、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 　　14、使用双手的是劳工，使用双手和头脑的舵手，使用双手、头脑与心灵的是艺术家，只有合作双手、头脑、心灵再加上双脚的才是推销员。 　　15、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。 　　16、骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是失败。 　　17、没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。 　　18、生命的完整，在于宽恕、容忍、等待与爱，如果没有这一切，你拥有了所有，也是虚无。 　　19、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 　　20、为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 　　21、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 　　22、有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。 　　23、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人。 　　24、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 　　25、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。 　　26、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 　　27、获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 　　28、一句无心的话也许会点燃纠纷，一句残酷的话也许会毁掉生命，一句及时的话也许会消释紧张，一句知心的话也许会愈合伤口、挽救他人。 　　29、生命就是一个逐渐支出和利用时间的过程。一旦丧失了时间，生命也就走到了尽头。 　　30、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 　　31、如果早上醒来，你发现自己还能自由呼吸，你就比在这一周离开人世的万人更有福气。 　　32、什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。 　　33、人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子! 　　34、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 　　35、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 　　36、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。 　　37、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 　　38、人生在世，应该这样，在芬芳别人的同时美丽自己。 　　39、眼泪的存在，是为了证明悲伤不是一场幻觉。 　　40、当我们失去的时候，才知道自己曾经拥有。 　　41、生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 　　42、现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在河上的桥梁。 　　43、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。 　　44、生活像一团麻，总有那解不开的小疙瘩呀，生活像一杯酒啊，尝遍了人生酸甜苦辣的苦乐年华。 　　45、生活在于经历，而不在于平米；富裕在于感悟，而不在于别墅。 　　46、抱的希望，为的努力，做最坏的打算。 　　47、人只要不失去方向，就不会失去自己!人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 　　48、不想拥有太多情绪。陪朋友笑笑就可以。感觉累了就好好休息。何必苦了自己。 　　49、人活在世上总是有太多的牵绊，太多的不舍，因为那些旧东西烙上了昨日的欢痕，所以总是狠不下心来。 　　50、与其讨好别人，不如武装自己；与其逃避现实，不如笑对人生；与其听风听雨，不如昂首出击。

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科技创造未来。“科学启迪智慧，科技创造未来”，科技是强国富民的动力，创新是民族进步的灵魂。科学，是建立在可检验的解释和对客观事物的形式、组织等进行预测的有序知识系统，是已系统化和公式化了的知识。

主语是启迪者，根据查询道客巴巴显示。启迪者的意思是能够开导或者启发引导他人的人，通常是形容有智慧的人，词性为通常在句中用作名词，作为主语或宾语。

父母教育。用心启迪智慧，用爱陪伴成长意思是父母对孩子的成长教育，需要父母对孩子倾注爱心，一点一滴地帮助他认识这个世界，陪伴他成长的每一个瞬间，因为孩子来到这个世界，什么都不知道，就要靠父母这第一任老师细心、耐心地去教这样孩子才会尽快地成长起来，对爱人也是要耐心、细心、温心地陪伴她一起成长，互相包容、理解、体谅，这样的小家庭才会幸福、长久。

【 #励志口号# 导语】只有经过地狱般的磨炼才能创造出天堂的力量，只有流过血的手指才能弹出事件的绝唱。下面是 考 网！　　【篇一】　　谁是谁生命中的过客，谁是谁生命的转轮，前世的尘，今世的风，无穷无尽的哀伤的精魂。 　　只要内心深处存芳草人生就有不败的春天。 　　人生的路，就是如果不欣赏，再多的讨好也是苍白的；如果不喜欢，再多的取悦也是无力的。 　　才华其实就是把与人相同的聪明用到与众不同的地方。 　　只有不断创新，才能与时俱进。适合的才是的。 　　每个人的生命都是一条小船，理想是你远航的风帆。 　　平凡朴实的梦想，我们用那的坚持信念去支撑那梦想。 　　科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 　　让我们共同摒弃对幸福的一味幻想，把希望寄托在对事业的执着追求上！ 　　坚忍不拔锲而不舍百折不挠是每个成功者必备的重要素质。 　　一个学生的演算本比作业本更重要，就犹如过程比结果重要。 　　青春无语，却焕发出活力，鲜花无语，却散发出芬芳，春雨无语，却滋润着大地。 　　首先细心思考，然后果断决定，最后坚韧不拔地去做。 　　比别人多一点志气，你就会多一份出息。 　　许多人都是由于本身软弱而做出问心有愧的事来的，并非都是蓄意背信弃义。 　　青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧。同时它也灌输着热烈的盛情和坚强的理智。 　　卑怯的人，即使有万丈的愤火，除弱草以外，又能烧掉什么呢？ 　　有些事情总得要放弃，只是早晚罢了。 　　不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。 　　爱情无需刻意去把握，越是想抓牢自己的爱情，反而越容易失去自我失去原则失去彼此之间应持的宽容和谅解，爱情也会因此而变成毫无美感的形式。 　　人就个人而言终有一死，就整体而言则是不朽的。 　　没有所谓失败，除非你不再尝试。 　　迈好职场六步轻松获升职：抓住机会展示自己，显露特长引起注意，解决难题证明自己，善于思考常提建议，团结同事赢得信赖，协助上司不遗余力。 　　就算撞的头破血流，也要冲进一本线的大楼，考上你一个，幸福你全家。　　【篇二】　　能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。 　　人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。 　　谁要是想着将来，就有生活的意义和目的。 　　命运让我们哭着来到这个世界，我们要用一生的笑来惩罚它。 　　为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？ 　　自信人生二百年，追求梦想不虚言，斩下困难踏马过，朝向目标大步前，会当水击三千里，每天都是新开始，趟过坎坷波折路，万丈豪情平地起。 　　等待机会，是一种十分笨拙的行为。 　　想要逃避总有借口，想要成功总有方法！ 　　今天不玩命，明天命玩你，勤学苦练金榜题名，我必成功。 　　事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。 　　曾经那份不完美的感情已经逝世，如今我要重新将它复活。 　　曾经的美好，留于心底，曾经的悲伤，置于脑后，不恋，不恨。过去终是过去，那人，那事，那情，任你留恋，都是云烟。 　　江海之所以能成为百谷，是因为懂得身处低下。 　　学会下一次进步，是做大自己的有效法则。因此千万不要让自己睡在已有的成功温床上。 　　上天决定了谁是你的亲戚，幸运的是在选择朋友方面它给你留了余地。 　　志向，对奋发的人来说，是动力；对迷茫的人来说，是指路标；对失败的人来说，是鞭策，它每时每刻都在提醒人们，加把油，胜利就在前方。 　　对你不爱好的寻求者的示好和关怀要坚定的说不或谢绝。即使他说：这不关你的事。 　　勇敢征服一切：它甚至能给血肉之躯增添力量。 　　我知道什么是劳动，劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。　　【篇三】　　我们未来生活的一种重要能力，叫做忍辱负重的能力。 　　我不怕千万人阻挡，只怕自己投降。 　　别驻足，梦想要不停追逐，别认输，熬过黑夜才有日出，要记住，成功就在下一步，没有退路。 　　想的多一定没做的多有效，然而不想便做一定没什么效果。 　　越是成熟的稻穗，越懂得弯腰。 　　当别人开始说你是疯子的时候，你离成功就不远了。 　　做自己想做的事。只要坚持下去，就一定能成功。 　　败涂地之际，想东山再起？还需拿出勇气和毅力一步一脚印去走。 　　人类要在竞争中求生存，更要奋斗。 　　最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的两个词，一个叫执着，一个叫认真。认真的人改变自己，执着的人改变命运。 　　只有站在处，才不会仰望别人的风景。 　　患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方可显出非常的气节；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人，才能够处之泰然。 　　良好的习惯永远是一个人成功的法宝。 　　我们的科技进步需要你，你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进了文明。 　　能够认识事物是人的本性，可以被认识是事物本身的属性。 　　自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之。 　　人生最终的价值在于觉醒和思考的能力。而不只在于生存。

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【 #口号# 导语】好习惯成就一生，坏习惯毁人前程 无 整理“学校各种标语与口号”，以供大家参考，希望可以帮助到大家，感谢大家的阅读与支持！ 　　 学校各种标语与口号：篇一 　　细节决定成败，态度决定一切。 　　小事成就大事，细节成就完美。 　　习惯决定成绩，细节决定命运。 　　习惯改变命运，细节铸就终身。 　　细节决定成功，点滴铸就辉煌。 　　彩虹风雨后，成功细节中。 　　要成就大事，先做好小事。 　　莫放松点，莫轻视微。 　　绳锯木断，水滴石穿。 　　不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 　　一步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。 　　天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 　　态度决定一切，习惯成就未来。 　　一朝习惯，万事易办。 　　良好的习惯是成功的保证。 　　好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 　　好方法事半功倍，好习惯受益终身。 　　用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力。 　　北大清华少年心，花香鸟语春天事。 　　心态决定命运，自信走向成功。 　　每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 　　自信人生二百年，会当水击三千里。 　　远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 　　励志照亮人生，创业改变命运。 　　龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 　　非学无以成才，非志无以成学。 　　志强智达，言行行果。 　　立志漫长清华园，刻苦方能未明湖。 　　我心一片磁针石，不读清华不肯休。 　　孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。 　　青霄有路终须到，金榜无名誓不归。 　　不夺桂冠誓不回，那怕销得人憔悴。 　　立志欲坚不欲锐，成功在久不在速。 　　古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。 　　志存高远，心系天下。 　　志在千里，壮心不已。 　　 学校各种标语与口号：篇二 　　求真尚美，砺志笃行。 　　惟理想点亮生命的精彩。 　　志不坚者智不达，言不信者行不果。 　　立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 　　“想”要壮志凌云，“干”要脚踏实地。 　　吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。 　　志高造就辉煌。 　　教室常用标语集锦 　　明确的目标是前进的动力。 　　功崇惟志，业广为勤。 　　不读清华不肯休，我心一片磁针石。 　　拼搏铸辉煌，状态定命运。 　　要争就能赢，要拼才能赢。 　　团结拼搏，求实进取。 　　人生能有几回搏，今日不搏何时搏。 　　失败的尽头是成功，努力的终点是辉煌。 　　努力造就实力，态度决定高度。 　　NOSWEAT，NOSWEET。 　　每一次努力都是的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。 　　最美的年龄为最纯的梦想尽的努力。 　　为了梦想，我们不懈努力。 　　 学校各种标语与口号：篇三 　　锲而不舍，存义精思。 　　今天的努力，明天的实力。 　　竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。 　　革命尚未成功，同志仍需努力。 　　鲲鹏展翅自兹始。 　　笔耕书上除勤奋无他，舟行学海有远志领航。 　　勤奋求学，熬墨蓄势。 　　勤奋铸就辉煌。 　　慎而思之，勤而行之。 　　文学来自勤奋，高分源自拼搏。 　　业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 　　学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。 　　天道酬勤，宁静致远。 　　应知学问难，在乎点滴勤。 　　耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。 　　汗水浇灌希望，奋斗决定命运。 　　分数铸就辉煌，汗水凝聚实力。 　　耕耘于分秒，收获于细微。 　　耕耘今天，收获明天。 　　没有播种，何来收获。 　　播种劳动，收获成功。 　　但求日积月累，收获于细微；不要左顾右盼，专注于自我。 　　学在苦中求，勤中练；不怕学问浅，怕志短。 　　生无所息，斗无所止。 　　十年寒窗无人闻，一朝成名天下知。 　　千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到玺。 　　千淘万漉虽辛苦，千锤百炼始成金。 　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 　　含泪播种，含笑收获。 　　短暂辛苦，终身幸福。 　　少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。 　　不经一番寒彻骨，怎得考试高分来。 　　安逸的环境造就不出时代的英才。 　　烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。 　　含泪播种的人一定能含笑收获。 　　十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。 　　一生之苦今日吃，三年之乐来日享。 　　十年铸剑，只为炉火纯青；一朝出鞘，定当倚天长鸣。 　　顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 　　精诚所至，金石为开。 　　知识改变命运。 　　知识就是力量。 　　光有知识是不够的，还应当应用；光有愿望是不够的，还应当行动。 　　行胜于言，超越自我，知识启迪智慧。 　　读书在于造就完美的人格。 　　

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1、贴近生活民间故事，这种文体产生的时代晚于神话和传说，它是人成为客观世界的主宰之后产生并长期存在的文体。故事的内容虽有不同程度的幻想成分，但都着眼于、立足于现实生活，其主题、角色与主要情节都符合故事传播时的生活逻辑。从神话、传说到变形故事、动物故事、寓言、生活故事、笑话，其内容和艺术手法的幻想性依次减弱，现实性依次增强。这一点是民间故事区别于神话的主要特征。 2、泛指性一般指故事发生的时间、地点，故事的主人公姓名往往是含糊的、不确定的。故事的叙述注重关键性情节的交代，而不做面面俱到的细节描述。故事的趣味性、吸引力也主要在情节的生动性上。有浮生萦云（故事篇）。这点是故事区别于传说的主要特征。传说总是尽力把情节落实到确定的人、事、物上，尽管那情节是虚构的。 3、类型化民间故事，作为一种集体创作，在情节、主题、人物等方面有显著的类型化倾向。主题的类型化指许多故事表达同样的主题，如表达生活变富或弱者获胜的愿望，对于机智善辩的赞扬、对于愚蠢呆笨的讽刺等。

智慧课堂较好的有：天虹数码智慧课堂、青鹿智慧课堂、101智慧课堂、早上智慧课堂、启迪智慧课堂。具体介绍如下：1、天虹数码智慧课堂：天虹数码智慧课堂在“先学后教，以学定教”的教学理念指导下，全方位构建“课前微课导学、课堂互动探究、课后个性辅导”的教学模式，利用大数据、云计算、物联网与移动互联等新一代信息技术；最终实现教学内容数字化、教学决策数据化、交流互动多样化、评价反馈即时化、资源推送智能化，促进教师开展精准教学与个性化教学，切实提高教学质量和教学效率。2、青鹿智慧课堂：青鹿智慧课堂作为智慧教育信息化整体解决方案提供商，提供软硬件一体化的智慧教学环境，致力于打造以教学为核心的智慧校园。青鹿智慧课堂联合国内知名高校，聘请行业知名教育专家，历经不断融合升级，研制开发了一套具有技术优势和丰富应用功能的智慧教室系统及产品。专业的广播级视音频技术与应用功能相融合，是智慧教室产品发展的潮流。该系统可以广泛用于K12、高校及培训机构。3、101智慧课堂：101智慧课堂在视音频编解码和传输、图像分析和处理等专业视音频核心技术领域，具有十余年的技术积累和软硬件开发经验。为将广电视音频技术推广应用，公司已全力进军教育行业，参与智慧教育建设。4、早上智慧课堂早上智慧课堂拥有一支专业知识过硬、业务精湛、高学历、高素质的专业软硬件开发团队，并获得众多具有自主知识产权的广播级视音频核心技术，所有核心产品均通过相关部门的认证并取得自主知识产权证书。早上智慧课堂研发、生产和销售高科技智慧课堂产品，经过多年的拼搏，公司现已成为广电行业知名“播出”品牌，在行业内享有盛誉，产品已覆盖国内80%地区，被国内省、市、县级电视台及企业台在内的近千家用户选用。5、启迪智慧课堂：启迪智慧课堂具有多年积淀的课程、师资等教育资源与现代信息科技、教育学、心理学结合，形成针对小学和初中学生的智慧课堂，实现了教育与现代科技的融合，旨在让学生享有定制品质的个性化辅导。启迪智慧课堂同步课本知识，同步重点知识点，根据学科知识特点，抢救知识短板，夯实基础，突破答题思路，提升答题技巧，提高学生应试能力。

名人励志故事及感悟人生启迪智慧 　　他们有着精深的智慧,远大的抱负,为社会的发展作出了杰出的贡献。下面是我带来的名人励志故事及感悟人生启迪智慧，希望对你有帮助。 　　一、我是陈阿土 　　陈阿土是台湾的农民，从来没有出过远门。攒了半辈子的钱，终于参加一个旅游团出了国。 　　国外的一切都是非常新鲜的，关键是，陈阿土参加的是豪华团，一个人住一个标准间。这让他新奇不已。 　　早晨，服务生来敲门送早餐时大声说道：“GOODMORNINGSIR！” 　　陈阿土愣住了。这是什么意思呢?在自己的家乡，一般陌生的人见面都会问：“您贵姓?” 　　于是陈阿土大声叫道：“我叫陈阿土！” 　　如是这般，连着三天，都是那个服务生来敲门，每天都大声说：“GOODMORNINGSIR！”而陈阿土亦大声回道：“我叫陈阿土！” 　　但他非常的生气。这个服务生也太笨了，天天问自己叫什么，告诉他又记不住，很烦的。终于他忍不住去问导游，“GOODMORNINGSIR！是什么意思，导游告诉了他，天啊！！真是丢脸死了。 　　陈阿土反复练习“GOODMORNINGSIR！这个词，以便能体面地应对服务生。 　　又一天的早晨，服务生照常来敲门，门一开陈阿土就大声叫道：“GOOD MORNINGSIR！” 　　与此同时，服务生叫的是：“我是陈阿土！” 　　心得：人与人交往，常常是意志力与意志力的较量。不是你影响他，就是他影响你，而我们要想成功，一定要培养自己的影响力，只有影响力大的人才可以成为最强者。 　　二、饺子皮尖 　　有个富家子弟特别爱吃饺子，每天都要吃。但他又特别刁，只吃馅，两头的皮尖尖就丢到后面的小河里去。 　　好景不长，在他十六岁那年，一把大火烧了他的全家，父母急怒中相继病逝。这下他身无分文，又不好意思要饭。邻居家大嫂非常好，每餐给他吃一碗面糊糊。他则发奋读书，三年后考取官位回来，一定要感谢邻居大嫂。 　　大嫂对他讲：不要感谢我。我没有给你什么，都是我收集的当年你丢的饺子皮尖，晒干后装了好凡麻袋，本来是想备不时之需的。正好你有需要，就又还给你了。 　　大官思考良久，良久。 　　有一个有名的三八理论：八小时睡觉，八小时工作，这个人人一样。人与人之间的不同，是在于业余时间怎么渡过。时间是最有情，也最无情的东西，每人拥有的都一样，非常公平。但拥有资源的人不一定成功，善用资源的人才会成功。白天图生存，晚上求发展，这是二十一世纪对人才的要求。 　　三、要求 　　有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。 　　美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 　　法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 　　而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。 　　三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！原来他忘了要火了。 　　接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 　　最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！” 　　心得：什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们的选择决定的，而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活。我们要选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。 　　四、当老虎来临时 　　两个人在森林里，遇到了一只大老虎。A就赶紧从背后取下一双更轻便的运动鞋换上。B急死了，骂道：“你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎啊！” 　　A说：“我只要跑得比你快就好了。” 　　心得：二十一世纪，没有危机感是最大的危机。特别是入关在即，电信，银行，保险，甚至是公务员这些我们以为非常稳定和有保障的企业，也会面临许多的变数。当更多的老虎来临时，我们没有有准备好自己的跑鞋? 　　五、习惯人生 　　父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！” 　　有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。 　　到底是怎么回事?儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！” 　　牛应声而动。 　　牛用条件反射的方式活着，而人则以习惯生活。一个成功的人晓得如何培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。 　　六、责任 　　二岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活，突然间下起雨来，可是他们只带了一块雨披。 　　爸爸将雨披给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了汉克。 　　汉克问道：“为什么爸爸给了妈妈，妈妈给了哥哥，哥哥又给了我呢?” 　　爸爸回答道：“因为爸爸比妈妈强大，妈妈比哥哥强大，哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。” 　　汉克左右看了看，跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。 　　这个故事告诉我们，真正的强者不一定是多有力，或者多有钱，而是他对别人多有帮助。 　　责任可以让我们将事做完整，爱可以让我们将事情做好。 　　七、秀才赶考 有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦，第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。 　　这三个梦似乎有些深意，秀才第二天就赶紧去找算命的解梦。算命的一听，连拍大腿说：“你还是回家吧。你想想，高墙上种菜不是白费劲吗?戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?跟表妹都脱光躺在一张床上了，却背靠背，不是没戏吗?” 　　秀才一听，心灰意冷，回店收拾包袱准备回家。店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了?” 　　秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗?戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗?跟你表妹脱光了背靠靠躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗?” 　　秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。 　　心得：积极的人，象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人，象月亮，初一十二不一样。想法决定我们的生活，有什么样的想法，就有什么样的未来。 　　八、用途 　　在动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们的睫毛那么地长?” 　　骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。” 　　小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的背那么驼，丑死了！” 　　骆驼妈妈说：“这个叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天的无水无食条件。” 　　小骆驼又问：“妈妈妈妈，为什么我们的脚掌那么厚?” 　　骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。” 　　小骆驼高兴坏了：“哗，原来我们这么有用啊！！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢?” 　　天生我才必有用，可惜现在没人用。一个好的心态+一本成功的教材+一个无限的舞台=成功。每人的潜能是无限的，关键是要找到一个能充分发挥潜能的舞台。 　　九、分粥 　　有七个人曾经住在一起，每天分一大桶粥。要命的是，粥每天都是不够的。 　　一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每天轮一个。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。 　　后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。 　　然后大家开始组成三人的分粥委员会及人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。 　　最后想出来一个方法：轮流分粥，但分粥的人要等其它人都挑完后拿剩下的最后一碗。为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平，也只能认了。大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。 　　同样是七个人，不同的分配制度，就会有不同的风气。所以一个单位如果有不好的工作习气，一定是机制问题，一定是没有完全公平公正公开，没有严格的奖勤罚懒。如何制订这样一个制度，是每个领导需要考虑的问题。 　　十、我想跟什么样的人合作 　　曾经有人采访比尔盖次成功的秘决。比尔盖次说：因为又有更多的成功人士在为我工作。 　　陈安之的超级成功学也有提到：先为成功的人工作，再与成功的人合作，最后是让成功的人为你工作。 　　成功的人很多，但在我生活中我不认识，也没有办法去为他工作，而让成功的人为我工作，在现阶段，我更没有这个实力。 　　只有合作，是我最喜欢和最欣赏的。我也力图借助一个宽松的环境和积极的团队，与更多的人公平合作，以便在未来替自己经营一个抵抗风险的事业。我最喜欢合作的人应该有以下几个特点： 　　一、不甘心。二十一世纪，最大的危机是没有危机感，最大的陷阱是满足。人要学会用望远镜看世界，而不是用近视眼看世界。顺境时要想着为自己找个退路，逆境时要懂为自己找出路. 　　二.学习力强.学历代表过去,学习力掌握将来.懂得从任何的细节,所有的人身上学习和感悟,并且要懂得举一反三。主要的是，学习，其实是学与习两个字。学一次，做一百次，才能真正掌握。学，做，教是一个完整的过程，只有达到教的程度，才算真正吃透。而且在更多时候，学习是一种态度。只有谦卑的人，才真正学到东西。大海之所以成为大海，是因为它比所有的河流都低。 　　三、行动力强。只有行动才会有结果。行动不一样，结果才不一样。知道不去做，等于不知道，做了没有结果，等于没有做。不犯错误，一定会错，因为不犯错误的人一定没有尝试。错了不要紧，一定要善于总结，然后再做，一直到正确的结果出来为止。 　　。要懂付出。要想杰出一定得先付出。斤斤计较的人，一生只得两斤。没有点奉献精神，是不可能创业的。要先用行动让别人知道，你有超过所得的价值，别人才会开更高的价。 　　二、有强烈的沟通意识。沟通无极限，这更是一种态度，而非一种技巧。一个好的团队当然要有共同的愿景，非一日可以得来。需要无时不在的沟通，从目标到细节，甚至到家庭等等，都在沟通的内容之列。 　　六、诚恳大方。每人都有不同的立场，不可能要求利益都一致。关键是大家都要开诚布公地谈清楚，不要委曲求全。相信诚信才是合作的最好基石。 　　七、有最基本的道德观。曾经有一个记者在家写稿时，他的岁儿子吵着要他陪。记者很烦，就将一本杂志的封底撕碎，对他儿子说：“你先将这上面的世界地图拼完整，爸爸就陪你玩。过了不到二分钟，儿子又来拖他的手说：“爸爸我拼好了，陪我玩！” 　　记者很生气：“小孩子要玩是可以理解的，但如果说谎话就不好了。怎么可能这么快就拼好世界地图！” 　　儿子非常委屈：“可是我真的拼好了呀！” 　　记者一看，果然如此：不会吧?家里出现了神童?他非常好奇地问：“你是怎么做到的?” 　　儿子说：世界地图的背面是一个人的头像。我反过来拼，只要这个人好了，世界就完整了。 　　所以做事先做人。做人做好了，他的世界也就是好的。 　　十一、 每只蝶都要经受破茧之痛 　　1950年，加拿大西安大略大学《对开》杂志面向学生公开征集一批优秀小说。在该校主修新闻的她抱着试试看的想法，随手写成了平生第一篇短篇小说《一片影子的面积》，结果虽然没获奖，却意外发表在了杂志上。 　　同学们都夸她是天才作家，毫不费工夫就能发表文章。可她怎么也高兴不起来，反复问自己：“难道发表文章真的就这么容易轻松?”她到底怀疑起来，专程跑到编辑部去打听，这才知道原来那次小说征集活动一共只收到7篇作品，除6篇获奖外，剩下她的一篇以鼓励名义也刊发了。 　　听到这个结果，同学们都取笑她是瞎猫碰到死耗子，而她则坦然了不少，直言道：“我就感觉自己还没达到发表小说的水平。” 　　那之后，她更加用心地写作，在校期间又写成了8篇短篇小说，全投给《对开》杂志，结果却无一发表。两年过去，她支付不起学费，不得不辍学嫁了人，当起专职主妇。 　　每天忙完家务，她又想起写作，于是不自觉地提起笔，继续写起来。没多久，她怀孕了，还成天伏案写作。丈夫担心她这样劳累会伤到身体，劝她要多休息，她叹了口气，惆怅地说：“我担心孩子出生后整天都有的忙，就再没时间写作了。”她依旧不愿放下笔，仍然不知疲倦地创作。 　　到女儿出生后，她见女儿睡着了，想起还没写完的作品，心里就像欠着什么，于是再也按捺不住，守在睡床边继续写。她接连生了4个女儿，先后写成了8篇短篇小说，全寄了出去，依旧石沉大海。 　　女儿们渐渐长大了，她与丈夫合开了一家书店。在相夫教子和经营书店时，她想到好的故事情节，还是忍不住要放下手中的活儿，赶紧去写上一句半句。 　　丈夫见她常因写作而误了正事，忍不住责问道：“你就那么喜欢写，难道真的放不下它吗?”她笑了，讲起当年第一篇小说发表的事，无比感慨地说：“那次我真糗大了，可是转念一想，我还太年轻，太早走运未必是好事，这至少证明我还得付出更多、积累更多才行！就好比一只蝶，要想翩然天际都必须经受破茧之痛才能破茧而出。所以，当时我就下定决心，这辈子一定要靠实力公开发表一篇小说。” 　　丈夫看清了她眼中的渴盼，关爱地笑了。 　　她继续在当主妇之余笔耕不辍，直到1968年才发表了首部短篇小说集《快乐影子舞》，幸运地获得了本国最高文学奖——总督奖。此后她又接连发表了《爱的进程》、《逃离》等短篇小说，被誉为“当代短篇小说大师”。 　　她就是2013年诺贝尔文学奖得主——艾丽斯·门罗。得知自己获奖，门罗意味深长地说：“感谢那篇因为照顾才得以发表的处女作，虽然此后我挣扎了18年才发表了作品，可是它却让我明白，一个人倘若没有经受过必须承受的失败，就不可能迎来真正的成功。” 　　十二、 被玷污的世界之巅 　　保罗·思伦已经68岁了。他十几岁时就在书里读到了珠穆朗玛峰。成年之后，这个德国人坚持跑马拉松，在冰场上练习攀爬绳索，还先后成功挑战了海拔5893米的乞力马扎罗山和6962米的阿根廷阿空加瓜山。但最终，—个德国人，不远万里来到喜马拉雅山，他却不是为了在此完成登顶梦想，而是爬上去，清理满山的垃圾。 　　这是一种什么样的精神?好吧，让我们把讨论精神的事儿暂时缓缓。事实上，尽管从航拍图上看来，珠峰白雪皑皑，可登山者们知道，那里藏着数量巨大的垃圾，“简直就是世界上最高的垃圾场”。 　　人们普遍认为1953年夏尔巴人诺盖和新西兰人希拉里创造了人类历史对珠峰的首次征服。在危险重重的征途中，希拉里曾雇用1200名搬运工运送设备，每个登山者的氧气瓶都重达15公斤，就连沿途购物使用的硬币都装满了整整25个木箱。希拉里承认，自己将那些设备留在了珠峰，而以后登顶的数千人也大多如此。 　　据资料统计，从1921年到1999年，共有615吨垃圾被丢在这座神圣的雪山。一位尼泊尔顶级探险家发现，人们留下了氧气瓶、幡旗、绳索和破旧的帐篷。甚至有时，金枪鱼罐头盒就大摇大摆地躺在距离附近村落仅有十几分钟路程的雪地上。“而且据我所知，有两具登山失败的.探险家尸体已经放了一年。这座世界之巅正在丧失美丽。” 　　与过去相比，如今的探险者更加注重自己的行为，他们被要求在登顶前支付4000美元的保证金，保证除了脚印外，什么也不会留下。不过当地污染控制委员会的一位官员表示，“登山爱好者总是粗心大意，虽然带着垃圾袋，但还是会留下各种垃圾。”每年的旅游登山季节，约有3万名登山者和旅游者来到珠峰地区。以每人每天上山携带6升水计算，仅废弃的矿泉水空瓶就“数量惊人”。 　　那里寒冷的天气也大大延长了垃圾的降解时间。人们可能在珠峰发现1962年的锡罐，有时候，一脚钉鞋踩下去就会碰到20年或30年前丢弃的罐头盒。那些垃圾的外表曾经被厚厚的冰层包裹起来，但随着全球变暖的加剧，这些废弃物正在重见天日。 　　思伦并不是唯一关注这个问题的登山家。早在10多年前，来自日本、韩国、格鲁吉亚等国的44人组成了高山清扫队，发起者野口健发现，“在山上乱扔垃圾的登山队，其国家的环境垃圾也很成问题，相反，注意山上环境的登山队，其国家也是很干净的”。 　　去年，尼泊尔政府和民间组织发起了“拯救珠峰——废弃物治理2011行动”。该活动持续了一个多月，参与者包括29名训练有素的尼泊尔登山好手、65名背夫和75头牦牛。 　　登山好手们攀登到海拔8000米以上的雪山收集了8吨垃圾，然后由背夫和牦牛组成的清运队运送到海拔3440米的小镇切巴扎集中。包括直升机残骸、编织袋、绳索等在内的垃圾有些被就地处理，有些被运往加德满都，特别有纪念意义的还将进入博物馆。 　　清道夫们打扫的雪山正是珠峰上被称为“死亡地带”的区域。那里空气稀薄，仅在2006年就有11名登山者死亡，尸身就留在原地。勇士们分组多次进入死亡地带，争取每人每次带回15公斤的垃圾。 　　在上山前，他们曾壮志满怀地告诉媒体：“我们面临的风险非常大，虽然要面对极端复杂的天气还有寒冷和暴风雪，但是我们有信心完成挑战。” 　　登山家思伦也是如此。今年，他所在的生态珠峰探险队带着沉重的食物和装备到达海拔7200米的营地，收集垃圾后原路返回。从2008年至今，这支队伍已经收集了13吨垃圾，包括几百公斤粪便和几具尸体。 　　他能够理解为什么这座高山上的垃圾如此之多，“在珠穆朗玛峰，达到一定海拔后，你会把全部精力都放在登山或安全返回上，除了保全自己的性命外，你甚至根本没有任何精力去考虑其他事情”。他知道，耗尽氧气的氧气瓶会成为登山者的沉重负担，随身使用的帐篷也常会被暴风雪包围。一般情况下，精疲力尽的探险者根本无力拖着如此沉重的垃圾下山。 　　但是许多“珠峰清道夫”仍希望用自己的行动尽可能地唤醒登山者的环保意识。他们说：“请不要去玷污它的神圣，毕竟我们只有一个世界之巅！” 　　十三、 匡衡 的故事 　　汉朝时，少年时的匡衡，非常勤奋好学。由于家里很穷，所以他白天必须干许多活，挣钱糊口。只有晚上，他才能坐下来安心读书。 　　不过，他又买不起蜡烛，天一黑，就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间，内心非常痛苦。他的邻居家里很富有，一到晚上好几间屋子都点起蜡烛，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇气，对邻居说：“我晚上想读书，可买不起蜡烛，能否借用你们家的一寸之地呢?” 　　邻居一向瞧不起比他们家穷的人，就恶毒地挖苦说：“既然穷得买不起蜡烛，还读什么书呢!”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。 　　匡衡回到家中，悄悄地在墙上凿了个小洞，邻居家的烛光就从这洞中透过来了。他借着这微弱的光线，如饥似渴地读起书来，渐渐地把家中的书全都读完了。 　　匡衡读完这些书，深感自己所掌握的知识是远远不够的，他想继续看多一些书的愿望更加迫切了。附近有个大户人家，有很多藏书。 　　一天，匡衡卷着铺盖出现在大户人家门前。他对主人说：“请您收留我，我给您家里白干活不报酬。只是让我阅读您家的全部书籍就可以了。”主人被他的精神所感动，答应了他借书的要求。 　　匡衡就是这样勤奋学习的，后来他做了汉元帝的丞相，成为西汉时期有名的学者。 ;

1、认知天天向上棋盘、棋子、道具2、规则3、棋子前进路线图4、三人游戏5、三人游戏规则1.认知天天向上棋盘、棋子、道具。棋盘：像一座山峰，也像一座塔，棋盘中任何交叉点都是棋子的落脚点；棋子：每人各一子，执于棋盘起始位置，从起始位置开始一步一步登顶；道具：每人各执三棋，藏于手中。2.规则：通过“石头、剪刀、布”排出单双数，一人为单数（即1、3、5）坐左边，另一人为双数（即2、4、6）坐右边。每人在自己一方的起点上放一粒与对方不同棋子；每人手中握有3个纸团，藏于背后，口念“咚咚咚??开”，两人同时把手伸出并打开，如两人手中纸团数相加为单数，左边的将自己棋子向前一步(棋子移动到棋盘下一个交叉位置），如相加为双数，右边的将自己棋子向前一步。先到达棋盘顶部的获胜。3.棋子前进路线图。图中纯色虚线，从底部登顶，从到顶者为胜。4.扩展为三人游戏棋盘、棋了、道具。棋盘：如下图，多加一个起始位置。棋子：同样每人1个棋子。道具：每人还是3个纸团。5.规则：通过石头、剪刀、布”或者”手心手背“选定每个人的位置。左边对应的数字为（1、4、7），中间对应的数字为（2、5、8），右边对应的数字为（3、6、9）每人在自己一方的起点上放一粒与对方不同棋子；每人手中握有3个纸团，藏于背后，口念“咚咚咚??开”，三人同时把手伸出并打开，如3人手中纸团数相加为（1、4、7），左边的将自己棋子向前一步(棋子移动到棋盘下一个交叉位置），如相加为（2、5、8）中间的将自己棋子向前一步，如相加为（3、6、9）右边的将自己棋子向前一步。先到达棋盘顶部的获胜。

依照它的方法，来聆听和生活，从书中启迪智慧。《第五项修炼》这是一本不同寻常的书，这是—本开拓性地倡导学习型组织管理思想的巨作。是彼得·圣吉博士是在总结以往理论的基础上，并通过对4000多家企业的调研而创立的一种具有巨大创新意义的理论。1990年《第五项修炼:学习型组织的艺术和实务》一书出版后，连续三年荣登全美最畅销书榜榜首，在世界各地掀起了一阵阵学习管理的热潮，并于1992年荣获世界企业学会最高荣誉的开拓者奖。由于其创新价值，并由于其已在无数美国企业中得到了成功的应用，引起理论界及企业的浓厚兴趣，在短短几年中，被译成二三十种文字风行全世界，它不仅带动了美国经济近十年的高速发展，并在全世界范围内引发了一场创建学习型组织的管理浪潮。《毛泽东选集》这本书是1951年人民出版社出版的图书，该书是对20世纪的中国影响最大的书籍之一。现在的这部选集，是按照中国共产党成立后所经历的各个历史时期并且按照著作年月次序而编辑的。这部选集尽可能地搜集了一些为各地方过去印行的集子还没有包括在内的重要著作。选集中的各篇著作，都经著者校阅过，其中有些地方著者曾作了一些文字上的修正，也有个别的文章曾作了一些内容上的补充和修改。《给青年的十二封信》《给青年的十二封信》是2019年7月江苏凤凰文艺出版社出版的图书，作者是朱光潜。该书主要讲述了十二封作者旅欧洲期间从海外寄到某一家杂志社登载过的信。《少有人走的路》《少有人走的路》作者斯科特·派克。这是一本通俗的心理学著作，斯科特的杰出不仅在于他的智慧，更在于他的诚恳和勇气。他第一次说出了人们从来不敢说的话，提醒了人们从来不敢提醒的事，这本书处处透露出沟通与理解的意味，它跨越时代限制，帮助我们探索爱的本质，引导我们过上崭新，宁静而丰富的生活；它帮助我们学习爱，也学习独立；它教诲我们成为更称职的、更有理解心的父母。归根到底，它告诉我们怎样找到真正的自我。

上联：用艺术启迪智慧下联：以文学播种青春

打开智力的阀门，提高智力

　　读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，何不静下心来写写读后感呢？那要怎么写好读后感呢？下面是我整理的读《智慧启迪》有感，欢迎大家分享。 　　读《智慧启迪》有感 　　读了《智慧启迪》这本书我知道了做什么事，只要轻轻动一下聪明的脑子，就一定可以到达你的目的。 　　还从一些小故事里面懂得了许多大道理，如：我从《曹冲称象显才智》懂得了如果做一件比较困难的事情，要灵活应用，什么事情都难不到自己。 　　《李广智勇脱身》这编故事里面我懂得了在危险的情况下用你的聪明与智慧想出一个办法来，就一定会转危为安的。 　　《禄东赞智解三难题》中还懂得了如果想得到别人的认可，就用智慧来代表你吧！ 　　《田忌赛马》中我懂得了如果跟别人比，自己的实力不行的时候，那就和他比你的优点和长处，人无完人，相信自己才是最重要的。 　　这本书主要告诉我们的大道理是：聪明、智慧、是人生之路不可缺少的一样重要东西， 我是一个爱看书的孩子，书里面蕴含着许多大道理，只有这些大道理，才能带给我们一个五彩斑斓的童年。 　　暑假，老师让我们读了一本书，书的名字叫做《智慧启迪》。 　　这本书包含了34个故事，从《鲁班智扶斜塔》到《甘罗十二岁拜相》每个故事都蕴含深深的哲理。都能让我们从那些行行字间读出道理。 　　我最喜欢的故事有这些：《顾绍连画雕巧谏》、《张允济蒙面巧讨牛》、《卫士巧谏吴王》。这些故事在心理上教会了我许多道理：1。在遇到什么困难的时候，只要沉下心来认真想办法，是一定能突破难关的。2。要想像别人表现你的才华，就必须要有真功夫才行…… 　　那些名人的智慧令我们赞叹不已，我们都想得到他们，但那不是光说就能拥有的，只有下真功夫，才能得到那样的才华。 　　本书主要是针对那些在生活、工作、学习上存在着一连串的困惑与疑问，但愿意去寻求解决方法的人而编写的，在现实中，往往有这样的现象：有些人总不断地进步，但有些人则因没有主见而随波逐流，更有些人则不进反退。如果自己正面临这些情况该怎么办？每个人都希望自己能够切中问题的要害，能对症下药，使问题迎刃而解。能够这样做的`话，自己就是一个成功者、一个聪睿的人、一个奋斗中的智者。 　　当你读完这本书后，你会发觉，不管你是公司职员、是工人、是推销员或已失业在家，你在书中所理解到的基本道理和学会的方法，都有助于你了解智慧的奥妙，同时更会拥有提升自己智慧的本领，在你的人生中，它将助你一臂之力，使你朝着自己所设定的目标一步步走去…… 　　读《智慧启迪》有感 篇1 　　今年暑假，我读了一本名叫《启迪一生的智慧故事》的书，这本书是由许多小故事组成的一本书。其中有几个小故事，我特别喜欢。 　　《信念值多少钱》中罗杰·罗尔斯由于皮尔·保罗的一句话就一直努力，当五十一岁那一年他终于实现了那句话--成为美国纽约州州长，更是纽约州第一位黑人州长。这篇文章向我讲述了信念在一个人的生命中起到的作用是不可估量的，启发人们应树立坚定的信念。 　　《在小事上认真》讲述了美国第四大家禽公司--柏杜饲养集团公司董事长佛克兰·柏杜的故事……这个故事告诉我：集中注意力和精力，做好每一件能做好的小事，才能把更大的事情做好。因为小事是做大事的基础。 　　《启迪一生的智慧故事》启迪我一生。

最佳答案“哲学”这个名词在古希腊文里是“爱”和“智慧”的意思，哲学家就是“智崐的朋友”。在汉语中，“哲”是明智的意思，“哲学”就是给人智慧，使人明智的学问。　　 人们要了解世界就得掌握理论，哲学就是世界观的理论体系。人在世界上总要同周围的人和事物接触，久而久之，就形成了对各种事物的观点，如自然观，社会观，人生观，苦乐观等。在这些“观”之中，人们又形成了对整个世界最基本的思想，它支配着人们对各种事物的看法和行动，这就是世界观。哲学就是专门研究世界观的学问。　　 哲学要研究的根本问题是精神和物质（即思维和存在）的关系。世界上的现象纷繁复杂，千头万绪，但归结起来，不外是物质的东西和精神的东西两大类。山川河流、日月星辰、生产工具等是物质现象，思想、感情、理论、意见等是精神现象。任何哲学都首先要回答物质和精神的关系问题，即谁先谁后，谁产生谁，谁决定谁的问题，由此产生了哲学上唯心主义和唯物主义两大体系。　　 唯心主义认为先有精神，后有物质，精神决定物质。唯物主义认为物质在先，精神在后，物质决定精神。尽管历史上哲学流派五花八门，但它们的基本观战都不外这两大关系。唯心主义哲学虽然也有合理的因素，但它在根本上颠倒了物质和精神的关系，往往会引导人们做蠢事。辩证唯物主义哲学正确地阐述了关于世界最一般的问题，这种哲学才是使人聪明的学问。　　 哲学不仅仅是哲学家的事情。要想正确认识世界和改造世界，都要掌握正确的哲学思想，认真学习辩证唯物主义，学习现代科技知识，在实践和思考的基础上使自己不断聪明起来。

古诗中,启迪智慧,不能读死书,死读书,而要知行合一陆游所说的古诗是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

上联：嘉言启迪智慧下联：时笑辜负青春

爱情的最高境界，不是一方为另一方无休止的付出以换取回报，而是你丰富了我的生命，我也丰富了你的生命。我们相遇之前是两个人。相遇之后，不是变成一个，而是一个半。我把一半留给自己，那样我才可以更清醒的去爱你。

人生就是一场戏

乘客应该是人的脚趾,小船是鞋子吧.

阅读启迪智慧有位哲人说过，“书是智慧的宝库，是启迪心灵的钥匙，是在迷途时的指南针”。一本好书可以伴你成长，教会你如何面对生活。我非常喜欢《鲁滨逊漂流记》，当第一次阅读时，就被故事里的情节深深打动了：在一次航海中，鲁滨逊流落到了一个荒岛上，在没有吃的、没有喝的、没有穿的、没有住的极端恶劣条件下，他没有悲观，没有绝望，勇敢地克服一切困难，顽强地在荒岛上生活了二十八年，最终获救。我震撼！我感动！二十八年里鲁滨逊不畏艰险，积极向上，特别是面对困难时沉着冷静，是勇敢坚强拯救了他。这本书给我带来了金钱买不到的东西。我决心向鲁滨逊学习，要做他那样的人，无论在什么样的环境，都要沉着泠静，乐观面对。那一次，我们一家去游乐场玩，这个游乐场好大，各种各样的游戏，五彩缤纷的玩具让我目不暇接，我一个一个地玩耍，一个一个地欣赏……“呀！这个独木桥可好玩了！”我像一阵风似地飞奔过去，尽情地玩耍起来，高兴的像个小天使。不知过了多长时间，我玩累了，刚想和爸爸妈妈说坐下休息一会儿，才猛然发现不知什么时候和爸爸妈妈走散了。这该怎么办？看着一家家父母与孩子在一起玩耍的情景，我顿时热泪盈眶，焦急万分。突然，我脑海里浮现出一个画面：鲁滨逊流落在荒岛上，他沉着冷静，乐观面对困难的场景，我顿时充满了力量，镇定了下来，不再害怕，不再哭泣，擦干眼泪，一定要尽快找到爸爸妈妈。怎么找呢？面对熙熙攘攘的陌生人群，我突然有了主意，拉到了一位阿姨，和她说了我的情况，并说明了爸爸妈妈的手机号码，让她用手机帮我联系，她也很同情我，立刻就打通了爸爸的电话，很快，我成功地和爸爸妈妈聚在了一起。每每想起这件事，我都非常感谢这本书，因为它不仅帮我找到了爸妈，更重要的是在困难时候，给予我精神动力和生活智慧，让我受益无穷！

在古希腊帕特农神庙上刻着这样一句话：“一个求知一生的人，他能成为驾驭人生的宙斯。”知识的确有强大的功能，它能改造世界，也能造就人自身。真正成就大业的人，大多是具有丰富知识的人，如果说你是一个有知识的人，那么你就成了能够驾驭自己人生的“宙斯”；反之，你就会成为失败的“奴仆”。书，是知识的结晶，从书中汲取养分，几乎是所有成功者的共同嗜好。他们痴书、恋书，留下了无数的读书佳话和读书心得。书中色、香、味俱全，我们若终身与好书为伴，着迷似的汲取书中美味，就能将自己演化成一个于社会有用的人，一个自身得到完善发展的人。正所谓“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”民国年间，湖北儒医熊伯伊在医道上能妙手回春，远近闻名，他还是个酷爱读书、博学多才、能诗善文的人。他作为座右铭的诗作《四季读书歌》，笔调生动、情趣盎然，至今，依然对人教益良多，让人在轻松阅读之中思绪无穷：“春读书，兴味长，磨其砚，笔花香。读书求学不宜懒，天地日月比人忙。燕语莺歌希领悟，桃红李白写文章。寸阳分阴须爱惜，休负春色与时光。”“夏读书，日正长，打开书，喜洋洋。田野勤耕桑麻秀，灯下苦读声朗朗。荷花池畔风光好，芭蕉树下气候凉。农村四月闲人少，勤学苦攻把名扬。”“秋读书，玉露凉，钻科研，学文章。晨钟暮鼓催人急，燕去雁来促我忙。菊灿疏篱情寂寞，枫红曲岸事彷徨。千金一刻莫空度，老大无成空自伤。”“冬读书，年去忙，翻古典，细思量。挂角负薪称李密，囊萤映雪有孙康。围炉向火好勤读，踏雪寻梅莫乱逛。丈夫欲遂平生志，十载寒窗一举场。”英国作家阿斯查姆在《校长》一书中，记述了他拜访简·格雷夫人的一次经历。格雷夫的父母正在花园中游乐，而她却倚窗而读。她说：“他们在花园里得到的全部欢乐，远远不及我在柏拉图的书中得到的多。”书籍给人一个美妙而神奇的世界，它收藏着许多人，不同时代，不同地域的传奇。它赋予你的思想，远比现实生活给予你的更为生动。读书，比任何一种愉悦的方式更需要心智的宁静。在印刷品时代日渐远去之时，在这个越来越躁动的世界中，书籍能给你一个精神的栖息地。苦在你的居室中，保留一套书橱，收存一些书籍，你就能保持住明洁的情怀，寻觅到栖身的精神家园。世界上最动人的皱眉，则是在读书中进行沉思的瞬间。人世间最得意的时刻，则是读书偶有心事时那种会心的笑容。读书，可以让你在繁忙的工作之余给你一个憩息的场所。许多人对书寄予深情，寄予厚望。他们做到生活再累也要读书，工作再忙也要谈书，与书无缘的人，则必是浅显、平庸之人，是最可怜的人。如果一个人生命终结时，才发现自己从未好好读过一本像样的书，那真是莫大的人生悲剧。怎样才能做一个善于读书的人呢？（1）读书，是不断战胜和超越自我的过程。当你在一排排书架面前，怎么也骄傲不起来时，你会痛感知识的贫乏，就会产生一阵阵强烈的不安和躁动，它们推动你，驱使你投身于知识的汪洋大海中。然而，还需将这种躁动引向情趣、乐趣、志趣，阅读才会成为一种恒定的习惯推力。阅读是无上的乐趣，乐趣也是强大的驱动力。能带着乐趣读书的人，就能持之以恒，向深层次迈进。（2）读书，必须带着一种乐趣去读，而不能把读书当做一种负担。否则是决然读不出个中滋味，更读不出名堂来的。读书是文明生活中人所公认的一种乐趣，凡是没有读书癖好的人，就时间和空间而言，简直是等于幽囚在周遭的环境里边。他的一生完全落于日常例行公事的樊笼中，他只能看见眼前的景物，他没有逃出这所牢狱的法子。但当他拿起一本书时，他已经立刻走进了另一个世界。（3）读书，要保持一个好的心情，保持一个最佳的精神状态，才不至于空耗光阴，学会所得。追求知识是一种高尚的精神需求，是一种精神享受。虽然，求得知识和真理的过程是十分艰辛的，但它能给人带来一种满足，一种超然物外的、幸福的境界。这种幸福是一种心灵的震撼，一种永恒的甘美，一种永远不灭的愉悦和快乐。（4）如果在读书时能慎读精思，融会贯通，去粗取精，举一反三，就是将书读活了。这样就能将书本中的知识，变成自己的东西。正如叶圣陶先生诗中所说：“活读运心智，不为书奴仆。泥沙悉淘汰，所取唯珠玉。”读书可接受前人的知识；实践，可吸取鲜活的知识，并能将书本知识化为做人办事的能力。人的成功，既要有书本知识的积累，更要有实践经验的积累。扩大阅历，就是乐于投身实践，积极参与实践。多读、多掌握书本知识，就会扩大生存空间，了解丰富多彩的“外面的世界”。要努力创造条件“行万里路”。视野的扩大，实践知识的增加，两个领域的互补，必能激活思维，必有利于理论同实践的结合。“读万卷书”同“行万里路”有机结合起来，是成功的法则。读的书越多，你的理解力和鉴别力就越强。我们既要有书斋中攻读，也要在丰富多彩的实践中读活书，读自然之“书”、社会之“书”、生活之“书”，并将这些书与已有的知识融会贯通起来。（5）读活书还表现在不放弃任何时机，及时将各种知识库存起来。多备几种套路，必有用处。一个人要放开自己的手脚，伸长自己的触须，要对什么有新鲜感，随时随地接受新的知识。在未知世界面前，要做个有心人。要珍惜每一个学习机会，每一种能力的培养，哪怕是不起眼的雕虫小技。你眼疾手快，学到了它，也许哪一天就能用得上。处处留心皆学问。一个人有了对新事物的热情，时时做一个有心人，就会比一般人接受到更多的知识，开发出较一般人更强的能力。求知是一个极为辛苦的过程，但也是一个极其享受的过程，可以丰富你做人的睿智。

（1）从字义上看，哲学是一门能使人聪明、启发智慧、追求智慧的学问，题目的说法有其正确的一面。（2）哲学是关于世界观的学说，世界观有正确与错误之分，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且还有科学与非科学之别。错误的、非科学的哲学，不仅不能使人聪明，相反还会把人们引入歧途。（3）马克思主义哲学是科学的世界和方法论，它能启迪智慧、使人聪明，在马克思主义哲学指导下，能使我们取得认识世界和改造世界的成功。

Intelligence

知识是非常重要的，可以改变一个人的命运；勤奋学习可以改变自己的人生；教育最重要的应该是培养人的良好的人格；人只有不断地反思自己，才能收获更多的智慧。

改变命运的智慧改变命运的50个智慧1、人不要与狗斗的原因:人赢狗比狗还狠;狗赢人，连狗都不如;打平了，跟狗一样。2、人类应向动物学习: 睡眠充足，想睡就睡;饮食有节制，肚子饿时才进食;每日都运动;永远不会为昨日事烦恼，也不为明日事担忧。3、一个人可以失败多次，只要他还没有责怪旁人，仍然不是一个失败者!4、一头狮子领导下的一百只绵羊要比一只绵羊领导下的一百只狮子可怕的多。5、王冠上的苍蝇，并不比厕所里的苍蝇更可贵。6、拳头能把野猪打死，却塞不住人的嘴巴。7、在办公室，你可以得罪忙人，因为他们没时间跟你计较;你千万别得罪闲人，因为他们有时间跟你周旋。8、如果你昨天的成绩了不起，说明你今天做得还不够好。9、愈尊重孩子，孩子就愈不尊重父母。家庭愈民主，孩子就愈独裁。父母不使用权威，孩子就愈难控制。10、人到世上来一回，权当是赴了一次宴，吃饱了，喝足了，舒舒服服地回家去。这是很自然的，有什么不好呢?11、理想人生:100岁的境界，80岁的胸怀，60岁的智慧，40岁的意志，20岁的激情，加上两三岁的童心。12、每块木头都可以是一尊佛，只要能去掉多余的部分;每个人都可以是完美的，只要肯去掉缺点和瑕疵。13、聪明人看得懂，精明人看得准，高明人看得运。智者的声音是愚者的方向，无法放弃过去的无知，就无法走进智慧的殿堂。偏见比无知更可114、做任何事，不要人为的复杂化，一旦复杂化，就会影响你作出决定。人的一生，不知要作出多少决定，如果瞻前顾后，往往一事无成。15、学会弯下身子迁就，接受一切，就得到一切。无可无不可，心怀恬淡如流水行云，享受已有的，这样生活才是真实的，我们做人做事也需要这种生活态度。16、放不下自己是没有智慧，放不下别人是没有慈悉，每一个人都要懂得放自己一马，也要放别人一马，不要把生命浪费在钻牛角尖上。生命的路很长、很宽敞。17、你大可不必期待什么奇迹出现，因为除了你自己以外，世界上根本没有其他的什么可以称为奇迹。与其期待奇迹，不如自己给自己奇迹，求人不如求己，一切都要靠自己。在人生追求的过程当中，我们皮该保持知足的心态，自己努力创造奇迹，才是真的奇迹。18、别让自己的善意成为别人的负担。说话的人，对自己要有足够的信心;听话的人，也要有宽阔的胸襟。赠人以言，重如珠玉;伤人以言，甚于创戟。19、内涵比外表重要，而一颗善良的心，却又是一切修养之始。拥有善岚、美好的品质，就像给自己穿上了盔甲，可以帮助自己抵挡邪恶，获得双倍的保护;如果能够在这些品质的基础上，加强心性的修养，那么就像建立起了成功的铜墙铁整，通向成功的道路将会永远畅通无阻。20、奔跑着追求目标是一种境界，竭力地挑战极限是一种快乐，微笑着超越苦难是一种幸福。很多时候，累与不紧，不取决于事件本身，而最终取决于我们对事件的心态。事实上，我们常常会发现，做自己愿意做喜欢做的事情，累也是一种享受，一种快乐。21、太阳不会因为你的失意，明天不再升起;月亮不会因为你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团;蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于白己!22、任何一颗心灵的成熟，都必须经过寂真的洗礼和孤独的磨练。那些寂赛烈独的日子，也正是我们认识自我、蓄积力量的最佳时机。我变不要紧，要紧紧的是自己能否耐得住我宽;孤独不可怕，可怕的是自己在孤独的怀抱里灏废消沉。23、凡事要看淡一些，看开一些，看透一些，什么都在失去，什么都留不住，难有当下的快乐与幸福。24、习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的!25、有些人，有些话，只有用心去体味，才能了解得更真实。有些事情，我们可以感动，但却不能流泪，因为一旦放任自己的感情，怕自己会泣不成声。26、不是每一次努力都会有收获，但是，每一次收获都必须努力，这是一个不公平的不可逆转的命题。27、风不懂云的漂泊，天不懂雨的落魄，眼不懂泪的惜弱。不是每个人都一定快乐，不是每种痛都一定要述说。28、铁杵能磨成针，但木杵只能磨成牙签，材料不对努力也没用。29、难道全世界的鸡蛋联合起来就能打破石头吗? ! 所以做人还是要现实.....-30、不要因为没有阳光，而走不进春天;不要因为没有雨露，而忘记了自己成长;不要因为没有歌声，而放痒了白己的追求;不要因为没有掌声，而丢掉了自己的理想。31、不要等爬到了梯子的顶端，才发现梯子架错了墙;不要为了梦想忙碌，却因忙碌而失去了梦想。32、勤于学习他人之长的人，是谦逊的人;能够倾听别人意见的人，是明智的人;肯于接受批评的人，是自省的人;善于分析得失的人，是聪明的人;四种品质兼备便成就了包容，有了包容之心，无论身处顺境逆境，都能怀一颗至真、至美、至善的心，走向最美境界。33、怕苦的人将苦一辈子，不怕苦的人只苦一阵子。可怜之人必有可恨之处。没有备胎意识的人，人生将有很大的风险。想过与众不同的生活，就要有与众不同的想法。眼睛能看到的地方需要视力，眼睛看不到的地方需要眼光。34、做人须简单，不沉迷幻想，不茫然未来，走今天的路，过当下的生活;不慕繁华，不必雕琢，对人朴实，做事踏实;不要太音音，不要太固守，要懂得取舍，要学会付出;不负重心灵，不伪装精神，让脚步轻盈，让快乐常在;不贪功急进，不张扬自我，成功时低调，失败后洒脱。35、别忘身体乃是本钱，没有健康，就无法享用人生所有的乐趣;别将名利看得太重，浮华过后最终都是过眼云烟;别以为能救命的是医生，其实是你自已，养生重于救命;别以为付出就有回报，凡事只有不计较回报，方能践行以德报怨。36、真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场。在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。我们应该这样要求自己的朋友，这样的友谊才是真正可贵的。37、原来还有这么多感觉幸福的事:得到过第一名;得到过惊喜;笑到肚子痛;得到过奖励;有人为你哭泣;让别人感动过;半夜有人发短信给你;生病的时候有人照顾你;和心爱的人一起走路到腿疼;有好事情有人第一个想到你。38、最大的敌人是自己;最大的失败是自大;最大的愚蠢是欺骗;最可怜的是嫉妒;最大的错误是自卑;最大的痛苦是痴迷;最大的羞辱是献媚;最危险的境地是贪婪;最烦恼的是争名利;最大的罪过是自欺欺人;最可怜的性情是自卑;最大的破产是绝望;最大的给力是互推。39、命运不是放弃，而是努力。命运不是运气，而是选择。命运不是等待，而是把握。命运不是名词，而是动词。要改变命运，先改变观念!40、决定今天的不是今天，而是昨天对人生的态度;决定明天的不是明天，而是今天对事业的作为。我们的今天由过去决定，我们的明天由今天决定!41、制胜不凭体力靠智力，成功不靠奇迹靠轨迹。成功不在于是否拿到好牌，关键在于能否将手中的坏牌打好。人生最重要的是，知道自己去哪里!42、不是并里没有水，而是挖得不够深;不是成功来得怪，而是放弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气!43、种子放在水泥地上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选择决定命运，环境造就人生44、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，选择顺其自然，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念!45、要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动;要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块!46、人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路;人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路!47、人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时候，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费!48、路再长也会有终点，夜再长也会有尽头，不管雨下得有多大，总会有停止的时候。乌云永远遮不住微笑的太阳!49、鱼揽不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想!50、认为水不可能倒流，是还没有找到发明抽水机的方法;认为太阳不可能从西边出来，是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的!

书，可以丰富知识，陶冶情操，启迪智慧，还可以教我们怎样做人。请把你和书的故事写出来。急！400字作文有奖励写回答共6个回答mm1234564822013-01-12TA获得超过5万个赞关注成为第168位粉丝莎士比亚曾说过：“书籍是人类的营养品。”我想从中汲取更多的营养，充实自己，使自己成为一个博学多才的人。在记忆的心扉中，书就是我的伴侣。他自小就跟我一起长大，算得上是“青梅竹马”了！听妈妈说，在我一两岁的时，刚刚学会说话的我第一本书就是《看图识物》。书里面没有文字，只有一张张精美的物品图片。他就是第一位教我认识各种物品的家庭老师。随着时间慢慢地溜走，我从一个什么都不懂的小宝宝变成了一个可爱的小女孩，我的朋友一路都陪着我。上幼儿园时，我们拼音学得早，小课本上每个文字的“头顶”上都“顶”着一个拼音，这就像我们的“小拐杖”帮助我们识字。我尝试着自己看书，没想到一口气就能把《龟兔赛跑》读完了。我兴奋无比，渐渐地喜欢上了读书。读完了《乌鸦喝水》、《三只小猪》、《白雪公主》……我上了小学。随着认识的字越来越多，从《安徒生童话》到《伊索寓言》，每每捧起一本书，我便津津有味地读着，如饥似渴地读着，废寝忘食地读着。读书成了我最大的乐趣。现在我已经读五年级了，我看的书不再局限于童话故事。现在，我看的书有小说、散文、诗歌等等，这些书挤满了我的大书柜。书，是我最亲密的朋友，他给予我知识，赋予我力量。今天，我在书海中遨游；明天，我将用知识去创造生活。

你也是湖职的吧

　　 　　 篇一：非常经典的至理读书名言 　　1、很多人的理想是要改变这个世界,但却很少有人愿意去改变自己。 　　2、所有的限制，几乎都是从自己的内心开始的。 　　3、最珍贵的财富是时间，的浪费是虚度流年。 　　4、汗水和丰收是忠实的朋友，勤学和知识是一对最美丽的恋人。 　　5、当裤子失去皮带，才懂得什么叫做依赖。 　　6、时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 　　7、毁灭友情的方式有许多，最彻底的一种是借钱。 　　8、保持青春的秘诀，是有一颗不安分的心。 　　9、什么是浪漫？就是明知她不喜欢你，依然送99朵玫瑰花给她。什么是浪费？就是明知她喜欢你，还送99朵玫瑰花给她。 　　10、能够说出的委屈，便不算委屈；能够抢走的爱人，便不算爱人。 　　11、男人最怕被别人说小，女人最怕被别人说老。 　　12、求而不得，舍而不能，得而不惜，这是人的的悲哀。 　　13、你认识我时，我不认识你；你喜欢我时，我认识你；你爱上我时，我喜欢你；你离开我时，我爱上你。 　　14、做与不做的区别是：后者拥有对前者的评论权。 　　15、有些事，明知是错的，也要去坚持，因为不甘心；有些人，明知是爱的，也要去放弃，因为没结局；有时候，明知没路了，却还在前行，因为习惯了。 　　16、他殷勤，那是他刚刚爱上你；他笨拙，那是他深深爱着你；他从容，那是他已厌倦你。 　　17、偶尔要回头看看，否则永远都在追寻，而不知道自己失去了什么。 　　18、读书越多，越感到腹中空虚。 　　19、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛、我的理智接触了它，它就活起来了。 　　20、光阴给我们经验，读书给我们知识。 　　21、热爱书吧——这是知识的泉源！只有知识才是有用的，只有它才能够使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理智的人，成为能够真正爱人类、尊重人类劳动、衷心地欣赏人类那不间断的伟大劳动所产生的美好果实的人。 　　22、理想的书籍，是智慧的钥匙。 　　23、和书籍生活在一起，永远不会叹气。 　　24、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；*使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 　　25、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。 　　26、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 　　27、生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 　　28、书，读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 　　29、书籍是伟大的天才留给人类的遗产。 　　30、过去一切时代的精华尽在书中。 　　31、书，是人类共同的精神财富，是人类进步的阶梯。 　　32、书，以是哺育心灵的母乳，启迪智慧的钥匙。 　　33、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。 　　34、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。 　　35、读书之于头脑，好比运动之于身体。 　　36、书是个好伙伴。它满腹经纶，却不喋喋不休。 　　 　　 篇二：古代名人的读书名言 　　1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈 　　2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 　　3、一日不书，百事荒芜。——李诩 　　4、莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞 　　5、少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 　　6、凡读无益之书，皆是玩物丧志。——王豫 　　7、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 　　8、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 　　9、磋砣莫遗韶光老，人生惟有读书好。——《宋诗纪要》 　　10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 　　11、至乐莫如读书，至要莫如教子。——《增广贤文》 　　12、尽信书，则不如无书。―――孟子 　　13、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 　　14、学而不厌，诲人不倦。——孔子 　　15、发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。——孔子 　　16、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 　　17、敏而好学，不耻下问，——孔子 　　18、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 　　19、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 　　20、学而时习之，不亦说乎？——孔子 　　21、温故而知新，可以为师矣。——孔子 　　22、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 　　23、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 　　24、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。——朱熹 　　25、百学须先立志。——朱熹 　　26、读而未晓则思，思而未晓则读。——朱熹 　　27、学固不在乎读书，然不读书则义理无由明。——朱熹 　　28、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。――朱熹 　　29、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹 　　30、读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。――朱熹 　　31、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 　　32、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——朱熹 　　33、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咀，终不知味也。——朱熹 　　34、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹 　　35、举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。——朱熹 　　36、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 　　37、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 　　38、读万卷书，行万里路。——刘彝 　　39、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 　　40、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼 　　41、退笔如山起足珍，读书万卷始通神。――苏轼 　　42、博观而约取,厚积而薄发。——苏轼 　　43、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼 　　44、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。——袁牧 　　45、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 　　46、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 　　47、读书贵神解，无事守章句。——徐洪钧 　　48、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》 　　49、书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游 　　50、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 　　51、书读百遍，其义自见。——陈寿 　　52、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 　　53、读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。——郑板桥 　　54、读书以过目成诵为能，最是不济事。――郑板桥 　　55、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——王永彬 　　56、读书谓已多，抚事知不足。――王安石 　　57、年少从他爱梨粟，长成须读五车书。——王安石 　　58、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 　　59、人能不食十二日，惟书安可一日无。——陆游 　　60、生也有涯而知也无涯。——庄子 　　61、读书志在圣贤，为官心存君国。——朱用纯 　　62、勉之期不止，多获由力耘。——欧阳修 　　63、强学博览，足以通古今。——欧阳修 　　64、人生在勤，不索何获。——张衡 　　65、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。——颜之推 　　66、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。——颜之推 　　67、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚 　　68、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 　　69、读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。——薛宣 　　70、读之以为肉，寒读之以当裘，孤寂读之以友朋，幽忧读之以当金石琴瑟。——尤袤 　　71、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨 　　72、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。——顾宪成 　　73、读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。——黄庭坚 　　74、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水 　　75、刻苦读书，积累资料，这是治学的基础。――秦牧 　　76、睹一事于句中，反三隅于字外。――刘知几 　　77、读书数万卷，胸中无适主，便如暴。——列子 　　78、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。——荀子 　　79、读书好处心先觉，立雪深时道已传。――袁枚 　　80、读书须知出入法。始当求所以入，终当求所以出。——陈善 　　81、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——程颐 　　82、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊 　　83、读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。——胡居仁 　　84、用心不杂，乃是入神要路。——袁牧 　　85、或作或辍，一暴十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——吴梦祥 　　86、要知天下事，须读古人书。——冯梦龙 　　87、凡欲显勋绩扬光烈者，莫良于学矣。——王符 　　88、士欲宣其义，必先读其书。——王符 　　89、读书如行路，历险毋惶恐。——《清诗铎·读书》 　　90、当以读书通世事。——倪元璐 　　91、开卷有益。——赵光义 　　92、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明 　　93、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。——陶渊明 　　94、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 　　95、劳于读书，逸于作文。——程端礼 　　96、三日不读，口生荆棘；三日不弹，手生荆棘。——朱舜水《答野节问》 　　97、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 　　98、素食则气不浊；独宿则神不浊；默坐则心不浊；读书则口不浊。——曾国藩 　　99、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——许名奎 　　100、读书不趁早，后来徒悔懊。——《清诗铎·趁早歌》 　　 　　 篇三：实干与勤奋的读书名言 　　拥有梦想，你就站在在了奔向成功的起跑线上；鼓足精神有如打响了起跑的qian.g声；而行动就像全力的奔跑。唯有坚持到最后一秒，才能取得比赛胜利。 　　还在求学的时候，哥伦布偶然得知地球是圆的。经过很长时间的思索和研究后，他大胆地提出，如果地球真是圆的，他便可以经过极短的路程到达印度。 　　许多有常识的大学教授和哲学家们都耻笑他，认为向西方行驶前往东方的印度，无颖是南辕北辙的蠢事；而且，地球根本就是干的，如果一直向西航行，哥伦布的船就会驶到地球的边缘而掉下去。 　　然而，哥伦布对此很有自信，只可惜他家境贫寒，无法实现这个冒险的理想。他希望能得到别人的资助，可是等了17年，却没有任何结果。最终他决定起程去见王后伊莎贝拉，一路上穷得以乞讨为生。皇后赞赏他的理相，答应赐给他船只，让他去冒险。可是随船的水手们都怕死，没有愿意跟他去。于是哥伦布跑去海滨，找到了几位水手，通过一番威逼利诱最终使他们答应一同去冒险；另一方面他又请求皇后派几外死囚一同前行，并如果冒险成功，他们就可以恢复自由。 　　1492年8月，哥伦布率领三艘帆船，开始了划时代的航行。然而，刚航行几天，就有两艘船破了，接着他们又陷入了几百平方公里的海藻中。在浩瀚无垠的大西洋中航行六七十天，也没看见大陆的踪影。水手们都失望了，他们要求返航，否则就要把哥伦布杀死。哥伦布兼用鼓励和高压两手，总算说服了船员继续航行。天无绝人之路。一日，哥伦布忽然看见一群飞鸟向西南方向飞去，便立即命令船队改变航向，紧跟这群飞鸟。因为他知道海鸟总是飞向有食物的栖息地，所以预料附近可能有陆地。 　　果然，哥伦布很快发现了美洲新大陆，并因此成了名垂千古的英雄。 　　可以想象，如果哥伦布不去行动，而是一味地等下去，必然会蹉跎一生，“白了少年头，空悲切”。美洲大陆的发现者也可能改换成他人，成功的桂冠将永远不会属于他。 　　因此，如果你想实现自己的梦想，除了要有决心，还要肯于为之付出行动和努力！

1.赞美聪明的诗句 赞美聪明的句子 1、诸葛亮的草船借箭是智慧；爱迪生的电灯是智慧；孔子的《论语》也是智慧。 2、智慧，是聪明的头脑，是超前的意识，是能够看到别人所看不到并成功预见到未来可能发生事情的远见，是能够解决常人所解决不了的，办不到的事情！ 3、智慧，是一种财富；智慧，是一种经验；智慧，是一种境界。 4、我们应继续发扬智慧美好的一面，并保留智慧美好的一端，还应将智慧这把双刃剑的弊端一直磨下去，直到磨平，使智慧永远只有美好的一面！ 2.赞美人智慧的词语 聪明伶俐 点头会意 见经识经 见精识精 精明能干 精明强干 伶俐乖巧 伶牙俐齿 巧捷万端 千伶百俐 手疾眼快 手急眼快 四清六活 别具慧眼 百伶百俐 辨日炎凉 冰雪聪明 聪明绝世 聪明伶俐 聪明一世 聪明正直 大巧若拙 福慧双修 好汉不吃眼前亏 慧心妙舌 慧心巧思 好行小慧 绝顶聪明 精明能干 精明强干 绝圣弃智 敬谢不敏 谨谢不敏 锦心绣肠 口齿伶俐 兰质蕙心 目达耳通 敏而好学 卖乖弄俏 冥顽不灵 明昭昏蒙 弄巧成拙 弄巧反拙 偶变投隙 七行俱下 千虑一失 七窍玲珑 识时务者为俊杰 上智下愚 投机取巧 剔透玲珑 万物之灵 时势造英雄 小时了了 秀外慧中 小黠大痴 右手画圆，左手画方 颖悟绝伦 颖悟绝人 予智予雄 抓乖卖俏 抓乖弄俏 自作聪明 足智多谋 出口成章 语惊四座 才辨无双 出类拔萃 卓尔不群 才华横溢 学富五车 才高八斗 多才多智 德才兼备 才貌双全 多才多艺 学贯中西 博古通今 一览成诵 一目十行 下笔成文 足智多谋 聪颖过人 智勇双全 聪明过顶 才思敏捷 能掐会算 英明果断 神机妙算 明察秋毫 机敏伶俐 胆大心细 思维缜密 脑筋灵活 思想深邃 富有哲理 聪明伶俐 点头会意 见经识经 见精识精 精明能干 精明强干 伶俐乖巧 伶牙俐齿 巧捷万端 千伶百俐 手疾眼快 手急眼快 四清六活 别具慧眼 百伶百俐 辨日炎凉 冰雪聪明 聪明绝世 聪明伶俐 聪明一世 聪明正直 大巧若拙 绝顶聪明 精明能干 精明强干 3.赞美“聪明”的诗句有哪些 1、言语巧偷鹦鹉舌，文章分得凤凰毛。——唐·元稹《寄赠薛涛》 释义：她们言语巧妙，好像偷得了鹦鹉的舌头；文章华丽，好像分得了凤凰的羽毛。 2、运筹帷幄之中，决胜千里之外。——西汉·司马迁《史记·高祖本纪》 释义：在小小的军帐之内作出正确的部署，决定了千里之外战场上的胜利。 3、性通畅以聪惠，行孊密而妍详。——魏·曹植 《静思赋》 释义：性情通达舒畅且聪慧，举止美丽缜密、巧妙审慎。 4、伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹。——唐·杜甫《咏怀古迹五首·其五》 释义：才华超绝与伊尹吕尚难分高下，指挥千军万马非曹参萧何能比。 5、妙算神机，须信道，国手都无勍敌。——宋·赵佶《念奴娇（御制）》 释义：巧妙的计谋，惊人的机智，信奉正道，国中出众的人都没有这样的强敌。 4.关于人类智慧的诗句 人类智慧永放光芒（外二首） 饱经岁月沧桑的 悠久人类智慧 仿佛一把操持生计的万能钥匙 经营物质和精神财富之门锁 智慧有节制的打开 物欲的宝藏之库 礼让子子孙孙 衣食无忧 智慧的精神元素活跃 传承炎黄的理性思维 引领人们向往真善美 不肖假丑恶 人类直立行走 历史迈出了第一步 标志着人的伟岸 形象不再爬行 全球派生的地域性 多民族语言 使人类从低等动物 优化为能歌善舞的贵族 火种的发现 让明眸在漫漫黑夜里 看到了成熟生活的 希望之光 文字 纸张 乃至印刷术等发明 构建了由此到彼的桥梁 愚昧向文明演进 电灯的发明 让人类的光明事业 充满新鲜动感 阴暗在角落无处藏身 蒸汽机乃至 电动机的发明 让火车及其工业化机械 在全球随心所欲 汽车的创造 飞机的创造 让人类的足迹 追风赶月 踏遍世界 移动手机的创造 让爱的甜言蜜语 在环球尽兴漫游时光 谁喜欢信息蔽塞 电影 电视的创造 使人类活的灵魂 尽情表演 让观众随时拷问 因特网的创造 让世界变得 极其渺小 地球两极可以每天约谈 航天事业在太空发展对象 羞得月宫里的美女嫦娥 匆匆跑到玉帝面前告状 惊叹如今凡人比神仙厉害 传奇 科技进步日新月异 让人与神的距离近在纳米（咫尺） 偶像蒸发 智慧傲立苍穹 于外星球寻觅人类立身之地 可是 人类啊 骄傲千万不要忘记 智慧在创造财富的时候 物质和精神的发展并不平衡 急功近利也制造了不少 污染自身生存环境的垃圾 人类对于这个生死存亡的课题 不仅仅需要良知觉醒 更需要知错必改的实际行动 各路财神哟，今后尊意何为 让智慧武装头脑 理想的幸福生活 像跋涉一座险峻的山峰 前行的路布满荆棘 令心情难于逾越 于是智者坦言 前面的路犹如黑夜探险 充满诸多曲折 星光要靠双手去触摸 我于梦中幡然醒悟 来之不易的幸福哟 今后 我要用实践搭桥 让智慧尽快摘取希望之星 让智慧提升生活质量 甜蜜在梦中飞翔 周围撒满鲜花 我在理想王国驰骋 可是双手空空如也 一个早醒的黎明 心情盘算今日生活 幸福得依靠真本领谋生 想一想 谁不是这样 5.关于赞美他人的诗句有木有 三更灯火五更鸣，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 -----颜真卿 生活的全部意义在于无穷的探索尚未知道的东西，在于不断的增加更多的知识。-----左拉 求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。-----弗？培根 智力决不会在已经认识的真理上停滞不前，而始终会不断前进，进向尚未被认识的真理。-----布鲁诺 精神上的任何缺陷，都可以通过求知来改善---正如身体上的缺陷，可以通过适应的运动来改善一样。-----弗？培根 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道的很多很多，但却不知道最有用的东西。-----列夫托尔斯泰 经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背面。----歌德 勇于求知的人决不至于空闲无事……我以观察为生，白天所见、所闻、所注意的一切，晚上一一记录下来，什么都引起我的兴趣，什么都使我惊讶。 -----孟德斯鸠 科学上没有平坦的大道，真理长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，只有不怕巨浪的弄潮儿，才能登上高峰采得仙草，深入水底觅得骊珠。 -----华罗庚 趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。智慧乃是老年精神的养料，所以年轻时应该努力，这样年老时不致空虚。 ------达？芬奇 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行， 行之弗笃，弗措也。人一能之，已百之，人十能之，已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必刚。 ——孔丘引自〈礼记？中庸？博学〉 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈引自《进学解》 读书有三到，谓心到、口到、眼到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？— —朱熹引自《训学斋规》 读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节是疑。过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。——朱熹 道成于学而藏于书，学进于振而废于穷。——王符（东汉思想家、哲学家）引自《潜夫论？赞学》 看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。—— 朱熹引自《朱子语类大全》第10卷 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。——荀况引自《荀子？劝学篇》境遇休怨我不如人，不如我者尚众；学问休言我胜于人，胜于我者还多。——李惺（清代作家 ）引自《西沤外集？药言剩稿》 书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。 ——韩愈 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣（唐代诗人）引自《登鹳雀楼》 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时， 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。——颜真卿（唐代书画家）引自《劝学》 还要更多可以发到你邮箱 6.有关智慧的诗句 一、《论语》 1、敏而好学，不耻下问 2、学而时习之，不亦乐乎？ 3、学而不思则罔，思而不学则殆。 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。 6、知之为知之，不知之为不知之，是知也。 7、兴于《诗》，立于礼，成于乐。 8、古之学者为己，今之学者为人。（古时候的求学者是为了提高自身的修养，即出自内心的要求，而今天的求学者则往往是为了给别人看，即沽名钓誉。） 9、曾子曰：“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否不够尽心？和朋友交往是否不够诚信？传授的学业是否不曾复习？”） 二、《礼记.学记》 1、玉不啄，不成器；人不学，不知道。 2、学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自强也。故曰：教学相长也。 3、一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲师；七年视论学取友，谓之小成。九年知类通达，强立而不反，谓之大成。夫然后足以化民易俗，近者说服而远者怀之，此大学之道也。 4、大学之法：禁于未发之谓豫；当其可之谓时；不凌节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，则孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。 5、君子既知教之所由兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而弗达则思。和、易以思，可谓善喻矣。 6、学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。 7、善学者，师逸而功倍，又从而庸之。不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解。不善问者反此。善待问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从客，然后尽其声。不善答问者反此。此皆进学之道也。 三、《荀子·劝学》 1、君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝。 2、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 3、吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不知登高之博见也。……君子生非异也，善假于物也。 4、积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积蹞步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骑骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。……故君子结于一也。 5、君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蝡而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。古之学者为己，今之学者为人。君子之学也美其身，小人之学也以为禽犊。

多思考，懂了吗？

当然是用启迪智慧更搭配~

意思是目的是为了让至高无上的王开启智慧之门，以治理这泱泱大国。

可以这么说的

书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书！

是的，我打很小爷爷就教我学念《三字经》起，我似懂非懂的跟着念“万般皆下品，唯有读书高”的句子，那时只知道读书是好事，但读书究竟回给你带来什么样的好处，会让你有什么样的改变是全然不知的，只知道跟着爷爷摇头晃脑的念。随着年龄的增长，我上学了，老师开始告诉我，读书是给自己长知识，长见识的，那是压根就不知道见识和知识是怎么一回事，随着时间的推移和知识的初步积累，那时知道读书是可以给不回的人做老师，时间很荣幸的事。慢慢的学会了拼音，学会了些方块字，也开始看着拼音读一些小书籍，在慢慢的认识字多了，就看小人书，看墙上切着的年画上印的什么图画和文字，很新鲜的看老师写在本子上批阅的查字，自己在橡皮上学着刻“查”子，偷着把老师改作业的红墨水涂在刻好的“查”字上。每当家庭作业写完组长检查是，不要老是的批阅自己给自己盖上自己的杰作“查”子，心里美滋滋的，真正读懂书籍还是在上小学三年级是时，一本小人书《地道战》看得我忘记回家吃饭，还挨了妈妈一顿骂。那本书虽然现在已经搁置好久好久，但当时看书时，饥渴的心情还是记忆犹新的。

读书，可以开阔心胸，扩大视野 ；读书，可以使人睿智，给人力量。 读书益智！古今中外，很多名人墨客 都深有体会。我国汉代大学者刘向就 曾说过：“书犹药也，善读之可以医 愚。”说的就是这个道理。读书学习 ，益智怡人。读书是一件让我们终身 受益的事情。我就是在浓浓的书香里长大的。 很小的时候，我就很爱读书。从《孟 母三迁》的故事中，让我了解了父母 对我们的良苦用心；读了《孔融让梨 》，我学到了尊老爱幼、互相谦让的 人生道理；读了《黄香温席》，我又 明白了百善孝为先的哲理……慢慢的 我长大了,读的书更多了，阅读范围也 更广了。我很喜欢海伦u2022凯勒的《假 如给我三天光明》，它让我懂得了做 人要坚强，要坦然面对困难和挫折， 永不言弃。我还很爱读一些史书，它 们让我拥有了丰富的历史知识。其中 ，《三十六计》和《孙子兵法》是我 的最爱了。《三十六计》是一本“谋 略大全”的书，读完它，让我明白当 我们遇到困难时，不可莽撞行事，要 讲究方法和策略。而《孙子兵法》中 提到的“知己知彼，百战不殆”在我们 平时的生活中也是很值得学习的。书，不仅让我享受到读书的无穷 乐趣，还让我拥有了一个充满智慧的 大脑。有一次，在课堂上，老师给我 们大家提了一个难题，同学们都想不 出答案来。我的脑海里突然浮现出以 前读过的《爱因斯坦妙解相对论》的 文章，于是，我举手回答了老师的问 题，赢来了老师和同学们热烈的掌声 。正是因为平时广泛的阅读，才让我 拥有了比别人更多的知识。诸葛亮之 所以能够料敌如神，就是因为他从小 就博览群书，从古人智慧的结晶——书中，汲取了无限的知识，丰富了自 己的经验。只有通过读书，才能使人变得聪 颖、睿智，充满智慧；只有通过读书 ，才能让我们不做井底之蛙，学到更 多的知识。让我们大家一起来到知识 的海洋里快乐的遨游吧！

Intentions to study,insptired wisdom,meditation reading,Tao Zhi sentment,devote themselves to study.look to the future.（我是一个小学生，没去国外）

职场上我并没有做过更多让领导懊恼的事情，因为我懂得在职场当中我们一定要谦虚，有礼貌的向别人学习请教。这样我们才可以借鉴他人的经验，不断让自己得到进步和提升，而且用友善的方式与他人沟通，我们才可以与他人友好的沟通与开展合作，有效提高工作效率，所以唯有不断学习，才是在职场当中最重要的事情。学习在生活当中是非常重要的，可以开阔我们的认知和视野，能够让我们增长更多的见识，在成长之路上，总会有许多困难和选择，我们时常会感到迷惘，不知道该如何面对，当面临选择的时候，我们可以尝试去学习，用学习的方式启迪智慧，找寻答案。学习能够让我们在生活中清晰目标、找到适合自己的努力方向。学习不但要努力学会更多新的知识，同时还要注重不断改进提高自我，不断全面了解和认识自己是我们获得智慧的表现，学习给了我们时刻能够反思总结自我的机会，让我们能够不断认识自我，不断坚持努力去提高和取得进步。学习可以提高我们的内涵，可以提高自身的综合素质以及文化素养，进而促进自我的全面发展，当我们有自己明确的生活目标，才能去努力学习，才具备了去学习的动力，才可以自主自律的坚持并专注于学习；有更多实践经验，才能够更好的学习；有坚定的意志，才能够坚持不懈的学习。当我们积累知识面更多的时候，我们就能够用简约的话语表达自己的想法，能够和他人谦虚有礼的交流，能够理解他人的不同观点，这是学习最大的积极意义。努力掌握基本知识，能够不断提高我们处理问题的能力、沟通交流的能力、与他人友好合作的能力，也能够正真做到理解和尊重别人，还可以学以致用，把学习掌握的专业知识用于指导我们自己未来发展和实践，用于解决生活中存在的实际困难，进而更加积极努力去工作，把自我成长不断推向前进。

带迪字最吉利的男孩名：迪津、迪颀、迪利、迪贤、迪尼、迪兆。迪字造句如下：1、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。传承经典颂佳句，启迪心智遇知音。弘扬美德树正气，爱党爱国情至真。和谐之美润华夏，锦绣神州处处春！2、禅宗哲学启迪了笔简形具、追求禅境的绘画创作。所谓学者，就是在书本里做学问的人。而思想家或天才则是径直深入自然之书的人，正是他们启迪了整个世界，并使人性得到进一步发展。3、能够功成身退，甘作衬托而不好胜逞强，在翻滚沉浮的一“锅”日常世事中，月桂叶竟然给我们莫大的启迪。老实说，离场带走一半的荣耀，并不简单。4、久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你。暂新的课本启迪你，睿智的老师栽育你。最美的友谊给予你，最好的时光赋予你。活跃的校园属于你，开学的今天祝福你。5、我相信人有素质的差异。苦难可以激发生机，也可以扼杀生机；可以磨炼意志，也可以摧垮意志；可以启迪智慧，也可以蒙蔽智慧；可以高扬人格，也可以贬抑人格，——全看受苦者的素质如何。苦难使弱者更弱，强者更强。6、读书的目的是为了认识事物原理。为挑剔辩驳去读书是无聊。但也不可过于迷信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀，而是为了寻找真理，启迪智慧。作为社会人，学生同教师是平等的，只有建立平等关系，师生之间才能像朋友一样在学习中互相启迪、互相质疑，学生才敢于与教师同辩，力排众议，标新立异。7、母亲启迪和培育着我的良知，也永远的温暖着我的心。母爱是伟大的，母爱是无私的。成吉思汗曾满含深情地说过：“世上只有一个最好的女人，便是我的母亲。”其实，我的母亲也是如此。

《偶成》原文及翻译赏析1 　　少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 　　未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。 　　 翻译 　　青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。 　　没等池塘生春草的美梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。 　　 注释 　　学：学问，学业、事业。 　　一寸光阴：日影移动一寸的时间，形容时间短暂。 　　轻：轻视，轻松放过。 　　池塘春草梦：这是一个典故，此处活用其典，意谓美好的青春年华将很快消逝，如同一场春梦。 　　未觉：没有感觉、觉醒。 　　阶：台阶。 　　梧：梧桐，落叶乔木。 　　 赏析 　　本诗中的“劝”起着统领全篇的作用。“劝”解释为“勉励”的意思。 　　“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”。这是诗人用切身体会告戒年轻人的经验之谈，说明人生易老，学问难成，因而必须爱惜光阴。因其“易老”、故“不可轻”，可见惜时之重要。说明应该珍惜自己美好的年华，努力学习，切莫让可贵的时光从身边白白地溜走。 　　“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。”诗人以敏锐、细腻的笔触，借用前人诗句中的优美形象，结合自己对“少年易老学难成”的深切感受，把时间快过，岁月易逝的程度，用梦未觉，梧叶秋声来比喻，十分贴切，备增劝勉的力量；从而使“一寸光阴不可轻”的题旨得以更鲜明的体现，给读者留下深刻难忘的印象。 　　全诗通过梦未醒、梧叶已落来比喻光阴转瞬即逝，告诫青年人珍视光阴，努力向学，用以劝人，亦用于自警。告诫人们要珍惜光阴，追求学业，感叹人生苦短，要抓紧时间学习，将来才不会因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而蹉跎人生。青春的日子容易逝去，学问却很难成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。还没从美丽的春色中一梦醒来，台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了。《偶成》南宋朱熹的一首七言绝句。告诉我们青春易逝，学问难成，且珍惜这年少光阴，莫轻易错过。 　　 创作背景 　　公元1196年（庆元二年）为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山（今黎川县社苹乡竹山村）双林寺侧的武夷堂讲学，并写下此诗。 《偶成》原文及翻译赏析2 　　癸巳除夕偶成 　　千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。 　　悄立市桥人不识，一星如月看多时。 　　 翻译 　　时间慢慢地流逝，各家各户的欢声笑语从四面八方隐隐传来。 　　在石桥上昂首而立的人却恍若置身世外，他凝望着天空，却把一颗明星当作月亮观看了多时。 　　 注释 　　漏：漏壶，古代计时仪器。 　　迟迟：指时间过得很慢。 　　潜：暗中，悄悄地。 　　物外知：从时间流逝、外物变迁中感觉出来。 　　市桥：指作者家乡市镇中的桥。江南城镇多傍水为街，市中多桥。 　　识：shí，在这里是认识的意思。 　　 创作背景 　　这首诗作于清乾隆三十八年（1773年），此时正处于乾隆中期，而乾隆中期以后的整个社会，到处是贫富对立，两极分化，流民遍野，人才遗弃，各种矛盾交织在一起。时作者在安徽督学朱筠幕中，除夕归家过年，作者对社会即将发生的乱象已有预感，心中惆怅，有感而作。 　　 赏析 　　“千家笑语漏迟迟，忧患潜从物外知。”诗人思绪纷纷。上句尽情渲染了除夕夜千家万户的欢迎气氛。“千家笑语”四字紧扣题目“除夕”，描写了除夕之夜千家万户守岁迎春，欢歌笑语的气氛。人们感觉时间流逝得太快了，以至于不知不觉已到了深夜。诗人此时思绪连绵，独生忧患。“忧患”与“千家笑语”的气氛很不协调，而在这里却有机地联系起来，在封建社会里，由于贫富悬殊，除夕之夜，几家欢乐几家愁。诗人与家人团聚，本可以过愉快的除夕，但诗人却忧虑重重，这充分表现了诗人“众人皆醉吾独醒”的孤高情操和幽愤多思的性格。 　　“悄立市桥人不识，一星如月看多时。”这两句写诗人心中忧闷而产生的独特行为。上句的“悄立”二字，写诗人一人静悄悄地站在市桥上，用外形的静谧暗示内心的不平静。“人不识”三字，写出并不是人们不认识诗人，而是感叹那些欢歌笑语的人们不了解他心中的忧患。因而诗人感到更加孤独。下句是“悄立”的“延伸”，诗人心中的忧患无法排解，便独立一人到市桥上，长久伫立，凝视天上的一颗亮星。周围的一切仿佛都不存在，似乎已经超然物外，进入物我两忘的境界。“看多时”含蓄地回答了诗人“忧患”的内容。诗人感到星移斗转，岁月如桥下的流水，一去不返，联想自己，少负盛名，却怀才不遇，即将而立之年，功不成，名不就，穷途潦倒，贫病交加，愤激悲伤之情，一齐涌上心头。 　　这首诗的表现手法是：诗人没有正面着墨去写忧思，而只是描写诗人在除夕之夜家家团聚、笑语声声的时刻悄立市桥上的特殊行为，从气氛的渲染和诗人默然无声凝视长空的形象给人一种感染。这样写，看似平淡，但含蓄深厚，把诗人的忧愁郁闷的"心情表达得更为深沉，更加强烈，也更有艺术表现力。 　　这首诗的特色是言近旨远，意象鲜明，贴近生活，而又诗意含蓄，寄情远大，诉说的是对整个现实、人生的忧虑与感愤。 《偶成》原文及翻译赏析3 　　偶成 　　十五年前花月底，相从曾赋赏花诗。 　　今看花月浑相似，安得情怀似往时。 　　 翻译 　　十五年前的花前月下，我们相伴游园，并作赏花的诗。 　　如今的花还是与往年的一样，怎么我的心情却与往年不一样了？ 　　 注释 　　花月底：花前月下。 　　相从：相伴随。 　　赋：作。 　　浑：尽，简直，完全。 　　安得：怎得。 　　情怀：心情。 　　往时：过去。 　　 创作背景 　　《偶成》创作年代不明，但从诗意可以看出当作于李清照丈夫赵明诚死之后。而且此诗不甚有名，古人的典籍鲜有记载，当代黄盛璋先生从《永乐大典》卷八八九诗字韵整理而得。 　　 赏析 　　《偶成》前两句“十五年前花月底，相从曾赋赏花诗。”其中“十五年前”是指夫妇俩在青州屏居的时候，还是赵明诚死之前，夫妻二人在江宁的时候，这恐无人能考证出来。“花月底”指花前月下，也是古代谈情说爱的场景，正是甜蜜的过去反衬出现在的心酸。“相从”，这时指夫妻二人相伴相随。“曾”字点出了那过去的好时光，夫妻二人情趣相投。这是充满了李清照、赵明诚夫妇二人夫唱妇随，花前、月下、赏花、赋诗的甜蜜日子的回忆。 　　后两句“今看花月浑相似，安得情怀似旧时。”引用了唐代诗人刘希夷的`《代悲白头翁》中的诗境。与其中“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”的写作手法相似。两个“似”字，前一个“似”是花和月似旧时，承接第一句的“花月底”。“安得”一词，是这两个“似”的转折。后一个“似”是心情再也不似旧时，让人感叹世间早已经是物是人非。 　　这是一首睹物思人的抒情诗，道出了李清照丧夫后孤苦落寂的心怀。 《偶成》原文及翻译赏析4 　　闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。 　　万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 　　道通天地有形外，思入风云变态中。 　　富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 　　 古诗简介 　　《偶成》是北宋诗人程颢创作的一首七言律诗。这首诗是作者用诗歌的形式总结自己的治学心得，宣扬其理学思想的作品。诗的首联从日常起居入手，写贬官后闲适生活，其余三联均围绕说理展开，中间二联体现的是作者的自然观，尾联则是作者的人生观，这些都十分典型地体现了宋代理学知天命、乐大道的通达态度。这首诗注重归纳推理，缺乏形象，枯燥乏味，情理及艺术方面都不甚可取。 　　 翻译/译文 　　闲暇之时事事皆能从容，睡觉醒来东窗日照霞红。 　　冷静观察万物都有自得，四季兴致感受与人相同。 　　道理通达天地形体以外，深思进入风云变化之中。 　　富贵不惑贫贱亦是安乐，男人做到此境便是英雄。 　　 注释 　　⑴从容：不慌不忙。 　　⑵觉：醒。 　　⑶静观：仔细观察。自得：安逸舒适的样子。 　　⑷四时：指春、夏、秋、冬四季。佳兴：好兴致。 　　⑸道：引申为规律、原理、准则。通：通达。 　　⑹淫：放纵。 　　⑺豪雄：英雄豪杰。 　　 创作背景 　　这首诗是作者反对王安石变法后，被贬谪回到洛阳后所作的。作为一名道德修养已经达到很高境界的理学家，作者所思考的并不是个人的得失与荣辱。他的安闲来自于内心的强大以及对天道至理的准确把握。换言之，即安闲是果，得道是因。这首诗即是体现这一心态的作品。 　　 赏析/鉴赏 　　《偶成》诗是作者用诗歌的形式总结自己的治学心得，宣扬其理学思想的作品。归纳推理，缺乏形象，枯燥乏味，情理及艺术方面都不甚可取。 　　首联说自己心境清闲，事事从容，睡醒之时，红日高照。此处的“闲”，是佛、道两家宣扬的“心气和平”、“收心忍性”，从心灵中清除七情六欲，是谓“无生”。这均是修身养性的结果，是清静无为的化境。按照二程理学修养的程序：“知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。这就是首句“闲”的内涵，只有如此，才能“无事不从容”，即事事从容。从容的表现就是第二句描绘的“睡觉东窗日已红”。一觉睡醒，红日高照，满窗红亮。一、二两句可看作因果关系。 　　以下进一步申述事事从容的结果，宣讲理学哲理。颔联说世间万事万物，虽然纷纭变幻，千奇百态，但只要静静地观察，就能穷极物理、格物致知。程颢说的“格物”当然不是今人所说的科学研究自然和人类社会。程颢说“一物之理即万物之理”，所谓“格物”就是“理与心，而人不能会之于一”，因此要去“私意”（存天理，去人欲），从内心大作文章。他们认为万物都有一个绝对不变的理。只有这样，春夏秋冬，四季佳景，才能和别人一样地同享共待。颈联进一步解释“自得”之境界。程颢所谓的“道”是同“形”一起来讲的，“形而上者谓之道，形而下者谓之器。”“形而上”，即抽象概括，概括出的抽象原则叫“道”。“形而下”，指具体的事物，即“器”，而道与器的关系是道藏于器，即具体的器离不开抽象的道。道体之大，天地万物，风云变态，自然社会，无所不重，莫有不通。“思”就是思考，抽象、概括，亦即颔联所谓的“静观”。“思鹜八极，心游万仞”的结果，就可以抽象出道。这种“格物致知”的功夫，指导人立身处世的最高准则，就是尾联讲的“富贵不淫贫践乐”。按照二程的理学思想“父子君臣，天下之定理”。他们认为，天之生物有贵贱等级的区别，有大小，有长短，君子是大，小人是小，就是“天理”，因此程颢要求处富贵而不淫，安贫贱而自乐。男子汉若能修养到这一步，就是英雄豪杰，就是伟丈夫。 　　前人曾说，宋诗好发议论，味同嚼蜡。其实不能一概而论。有些哲理诗，是诗人对社会、对人生、宇宙自然的深刻观察，而且有鲜明的形象伴和，给人以启迪智慧的理趣。如“不识庐山真面目，只缘身在此山中”；“意态由来画不成，当时枉杀毛延寿”等等，就能给人以启迪智慧的理趣。《偶成》诗，议论缺乏形象，加之其思想和今人相去较远，确给人有味同嚼蜡之感。至于今人说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”和程诗中的“富贵不淫贫贱乐”，虽有相通处，但其内涵和实质已有较大的不同，这是应当注意的。 《偶成》原文及翻译赏析5 　　云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。 　　时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。 　　《春日偶成》韵译 　　云儿淡，风儿轻，时近春日中午，傍着花，随着柳，我向河岸漫步。 　　春游愉悦的心情呀，人们并不了解，于是说我忙里偷闲，强学少年童。 　　《春日偶成》散译 　　接近正午时分，天上飘着淡淡的云，偶尔刮起一阵微风。穿行于花柳之间不知不觉来到了前面的河边。 　　旁人不知道此时此刻我内心的快乐，还以为我在学少年模样趁着大好时光忙里偷闲呢。 　　《春日偶成》注释 　　偶成：偶然写成。 　　云淡：云层淡薄，指晴朗的天气。 　　午天：指中午的太阳。 　　傍花随柳：傍随于花柳之间。傍，靠近，依靠。随，沿着。 　　川：瀑布或河畔。 　　时人：一作“旁人”。 余心：我的心。余：一作“予”，我。 　　将谓：就以为。将：乃，于是，就。 　　偷闲：忙中抽出空闲的时间。 　　《春日偶成》赏析 　　这是一首即景诗，描写春天郊游的心情以及春天的景象，也是一首写理趣的诗，作者用朴素的手法把柔和明丽的春光同作者自得其乐的心情融为一体。开头两句写云淡风轻、繁花垂柳，一片大自然的郁勃生机；第三句是诗意的转折和推进，第四句更进一步说明自己并非学少年偷闲春游，它所要表达的是一种哲理，以及对自然及宇宙的认识。 　　“云淡风轻近午天，傍花随柳过前川”，看似十分平淡，但如细细品味，却有几层意思在其中。其一，写自己春游所见、所感。云淡风轻，傍花随柳，寥寥数笔，不仅出色地勾画出了春景，而且强调了动感—和煦的春风吹拂大地，自己信步漫游，到处是艳美的鲜花，到处是袅娜多姿的绿柳，可谓“人在图画中”。其二，着重写自己留连忘返的心情。这种心情主要是通过‘近午天”、“过前川”六字自然而然地传达出来的。所谓“近午天”，并不是说自己时至中午才出来游春，而是用“近”来强调自己只顾春游忘了时间，用自已的突然发现来表现自己沉醉于大自然的心情。同样，“过前川”也并不仅仅是简单地描写自己向河岸漫步的情况，而是用“过”来强调自己在春花绿柳的伴随下“过”了前面的河流才发现自己只顾游春，不知不觉已经走了很远很远。这样，这两句诗尽管描写的只是云风花柳等自然景观和作者喜爱它们的心情，但其中更隐括着一种作者要忘世脱俗的高稚情调，正是这种情调，才使他几乎忘记了时间，忘记了疲劳，达到了如醉如痴的境界。 　　时人不识余心乐，将谓偷闲学少年”，主要是诗人自己内心世界的直接抒发。本来，在云淡风轻的大好春色中漫游，在春花绿柳的簇拥中陶冶自己的情性，这应该是十分自然的事，但是，在扼杀人们性灵的封建时代，这似乎只应该是有些“狂”劲儿的少年人才能千，而须眉长者只应该端然危坐，摆出一副冷冰冰的面孔才行。然而，尽管程颢是一位著名的理学家，尽管他写这首诗时很可能已经是一位蔼然长者，可他仍然无法抗拒大自然对他的吸引，做出一些为“时人”所不能理解的举动。这其中包括了他对自然真性的追求和理解，同时也包括了他对一般“时人”的嘲笑与讽刺，既表现了他对子人生价值的另一种认识，也表现出了他乐在其中，孤芳自赏的高雅。至此，一向被人们认为是道貌岸然的理学家也有意无意地披露了他性格的另一个侧面：他不仅生活在令人窒息的“理”的世界中，还是一个对大自然充满感情的活生生的人，只不过他的感情经常被“理”压抑和扭曲罢了。 　　全诗色泽协调，情景交融，表现了作者追求平淡自然、不急不躁的修身养性的性格色彩和水到渠成的务实功夫，也表现了一种闲适恬静的意境。诗歌风格平易自然，语言浅近通俗。全诗写出了诗人怀念少年时在故乡时的事情，表达了诗人心中对少年时代以及对故乡黄陂的怀念。 　　《春日偶成》创作背景 　　这首诗是作者任陕西鄠县主簿时春日郊游，即景生情所写。诗人是宋代有名的理学家，长期困在书斋里，少有闲暇宽怀的时候。一旦回到大自然中，欣赏美好景致，便觉得格外爽快，怡然自得。

因为只有了解历史，才能知道我们以前时代是如何发展，才能更好促进现在社会的发展。

这是猜谜的谜题。小小诸葛亮，独坐中军帐，摆下八卦阵，专捉飞来将(猜一动物)答案：蜘蛛猜谜是一种历史悠久的智力游戏，起源于中国的易经八卦。 猜谜就是指通过给定的提示性文字或者图像等，按照某种特定规则， 猜出指定范围内的某事物或者文字等等内容。 猜谜的形式中以中国灯谜最为常见， 往往利用汉字、汉语的特点进行有意识地别解谜面。猜谜是一项有趣的智力游戏，深受人们欢迎。古人把猜谜称为“射覆”，“射”是猜度之意，“覆”是覆盖之意。由一人随意择一物覆盖起来，射者通过占筮等途径来推测里面的物品，类似于猜谜游戏只是谜面为各自所得的卦象，根据易经八卦的象、数、理从无限种可能的事物中推断出某种具体事物来。由于谜语结构纤巧、寓意奇妙、内容丰富、形式多样、变化多端，所以猜谜语者既要具备广博的知识，还要有思维推理判断的好习惯，再加上掌握一些基本猜谜方法，才能做到迅速破谜，娱乐身心，启迪智慧。否则，胡猜乱想，既伤脑筋，又索然无味。归纳起来，破谜技巧关键在别解。所谓“别解”，是指谜底与谜面的扣合并不像字典、辞书那样对某字、某词作出通常意义上的正确解释，而是有意识地利用汉字、汉语的特点进行曲解。很多人都说谜语难猜，其主要问题就是没有把握别解的要领。别解不是常规思维，而是一种非常规思维。拿现代人的说法就是要“头脑多转弯”，就是不要正面去想，而是要转一个弯，进行非常规思维。由于谜语猜射时“非想非非想”，所以才妙趣横生，余味无穷。

从近几年高考试题的研究分析可以看出，命题者往往设计以可持续发展为指导思想，以人地关系，以当前人类面临的人口、资源、环境、发展为重点的试题。试题具有时代性、基础性。所以在复习中，应注重立足基础、加强基本原理、基本规律的掌握和运用，并注意提升学生能力的教学。我们知道夯实基础不是简单地重复记忆知识。在复习中，我们一方面要注重对基础知识进行系统梳理，建构知识网络，弄清内在联系；同时还要注重对地理成因、地理规律、地理演变的归纳和总结，避免死记硬背。不同类型，复习侧重点也不同。在自然地理复习中，一些重点基础知识，如地球运动、时间计算、太阳高度角的计算和运用、各种日照图的判读、大气运动、气候、洋流、等值线等内容，地理原理和规律性都较强，复习时要侧重对地理原理、规律的理解、归纳和总结，同时联系实际举例分析，并配有针对性的练习进行训练。在试题讲解时，重视解题思路的训练，调动学生积极动手动脑以加深理解，突破难点，夯实基础。在区域地理复习中，要掌握某国家或区域方面的知识，首先要引导学生了解其位置、范围、地形，然后分析得出气候特点，进而得出当地的植被、水文、土壤的分布规律；再通过这些自然特征推导出该区域的农业、工业、人口、城市、国土整治等社会经济特征。通过这种教学方法，培养学生在学习时，注重寻求知识间的纵向联系，进而系统地掌握基础知识。从近年高考试题分析可知，有关地图的分值越来越大，地图类型形式多样，越来越复杂，这是学生最为棘手的问题，为了提高学生对地图的掌握和熟练程度，利用区域空间定位判断法、区域特征分析法等方法来巩固地图基础知识，提高能力是不错的选择。由于高考试题提供的地图形式多样，要做到以不变应万变，需借助于一些重要的经纬线、海陆轮廓形状、山脉、河流等地理事物。所以在复习中，我们要求学生常看地图，手不离图，尤其要掌握重要经纬线穿过的大洲、主要国家、主要地形区、主要气候区、主要城市、热点地区等。并记住各个地区大的山脉、河流及某区域的轮廓等。这不仅夯实了基础，做到胸有成图，也提高了学生学习地理能力和空间想象能力。在人文地理复习时，引导学生在多看书，熟悉掌握课本知识要点、考点的基础上，理清教材的脉络、主要思想，多思多想，多总结，并结合实际、例题进行运用，以培养学生的归纳总结能力，理论联系实际能力。因此在第一轮复习中，一定要遵纲守本，不留死角，配合《名家指路》练习册，一课一练，夯实基础，关注差生。同时，加强知识的纵向联系和知识迁移能力的培养，提升综合能力。

内容提要本书主要是针对那些在生活、工作、学习上存在着一连串的困惑与疑问，但愿意去寻求解决方法的人而编写的，在现实中，往往有这样的现象：有些人总不断地进步，但有些人则因没有主见而随波逐流，更有些人则不进反退。如果自己正面临这些情况该怎么办？每个人都希望自己能够切中问题的要害，能对症下药，使问题迎刃而解。能够这样做的话，自己就是一个成功者、一个聪睿的人、一个奋斗中的智者。当你读完这本书后，你会发觉，不管你是公司职员、是工人、是推销员或已失业在家，你在书中所理解到的基本道理和学会的方法，都有助于你了解智慧的奥妙，同时更会拥有提升自己智慧的本领，在你的人生中，它将助你一臂之力，使你朝着自己所设定的目标一步步走去……

如何在语文教学中引导学生发现美，感受美陶冶儿童美感,培养审美感受力是小学语文教学不容忽视的重要内容。那么,教师如何在小学语文教学中渗透美育呢?引导朗读领悟意境美;巧用插图感受形象美;创设情景鉴赏语言文字美;用生动的语言揭示艺术美;利用板书展示结构美;启发想象体味整体美。教师除了让学生感受体验这些以教材内容为本的审美内容及形式外,还要遵循学生的审美规律,由浅入深,由表及里,由感性到理性,才能更好地在教学中进行美育渗透,从而提高学生的审美素质。　如何在语文课中指导学生审美呢？作为语文老师，必须在教学意识上解决两个问题，其一是审美的内容，语文教材中，课文题材和题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，如小说和童话塑造了众多的人物形象，诗歌和散文展现了优美而深远的意境……因此，在备课中，在教学中，应有意识地引导学生发现美的形象，美的意境，美的语言乃至美的结构，从内容到形式进行美的探求。其二是遵循学生审美规律的问题。学生的认识总是由浅入深，由表及里，从感性到理性的这种认识的规律反映在审美活动中，是从理解到想象，从体验到评判，因而教学时又必须遵循这个规律。 我们祖国的语言生动优美，不仅表现在它表情达意的准确与细腻，还可体现在它的语音、语法修辞、节奏和韵律等方面，都富于审美特征。在教学中，可通过对语言文字的分析、欣赏、品味，来领略语言之美和思想情感之美；可通过有感情的朗读来唤起课文中美的形象。同时，小学语文课本中蕴含着丰富的人性之美、自然之美，这些美通过不同的文学方式表现出来，能够使语文教学达到赏心悦目、丰富情感、陶冶情趣、提高审美能力的美育效果，让学生能真正领略到课文中美的因素。只有教师不断渗透美育知识,才能奏响学生心中美的音符,叩击学生敏感的心灵,使他们的好奇心、求知欲和鲜明的想象创造力得到最大限度的发展。多年的语文教学经验，让我感觉到对学生的教育，不仅仅是知识的接受，而且还有对每的体验。 新课程改革后，教师角色的转换，不意味着完全放手，任其自由。学生自主、合作、探究式的学习不应无序，不能盲从，不走形式，不为做秀。鉴于学生知识储量、学习能力、生活阅历的局限，还是需要教师的扶持引领、参与调度如何在语文课中指导学生审美呢？作为语文老师，必须在教学意识上解决两个问题，其一是审美的内容，语文教材中，课文题材和题材多样化，为学生提供了丰富的审美对象，如小说和童话塑造了众多的人物形象，诗歌和散文展现了优美而深远的意境……因此，在备课中，在教学中，应有意识地引导学生发现美的形象，美的意境，美的语言乃至美的结构，从内容到形式进行美的探求。其二是遵循学生审美规律的问题。学生的认识总是由浅入深，由表及里，从感性到理性的这种认识的规律反映在审美活动中，是从理解到想象，从体验到评判，因而教学时又必须遵循这个规律。教育学、心理学认为：“没有美育是不完全的教育，没有受过美育的人，也不能算全面发展的人”语文教学审美化是一种以美化促优化的教学策略，即凭借语文学科自身的美和创造语文教学的美，来促成语文教学各项任务的有效完成，并促进学生素质的全面发展。那么如何在阅读教学中挖掘美育，引导学生感知美、导行美、创造美呢？我在教学实践中进行了如下方法的尝试。 一、引导寻美，让学生发现美。 画家罗丹说：“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”语文教学要从词句入手，在品尝词句中发现美。 如教《望庐山瀑布》时，抓住“疑是银河落九天”中的“疑”字。先引导学生质疑：诗人为什么不用“真”而用“疑”呢？这样学生就会从记忆中提调出瀑布从极高处倾泄而下的表象，脑子中出现了“真”有从天而降的图像。接着，让学生在想一想，这可能吗？这样就会理解诗人用“疑”字的原因是：“银河落九天”是不可能的，只是自己“疑”而已。体会到诗人把情景说的恍恍忽忽的，这种似假还真的写法反而给读者留下无尽的遐想。假如我们再来一个追问：诗人为什么不说“像”而“疑”？让学生更进一层地想象诗人当时真实的感受——惊叹这条瀑布的奇特。因为是人感到眼前的瀑布“像”黄河之水天上来一样，怀疑它是从九天之上落下来的银河呢？只有反复品味，才能理解只有用“疑”才最精当，从而感受到语言文字的“美”之所在。 二、引导入境，让学生感受美。 要让学生感受美，首先要营造美的环境。在语文教学中，创设情境已成为引导学生入情入境教学的一种美育途径。教师可根据教学内容的特点，运用各种教学方法，借用各种媒体设备，营造美的情境和美的氛围，调动学生的感官，领略意境之美；也可以让学生采用绘画、唱歌、表演等实践活动，让学生尽情感受写景之美，感受状物之美；还可以运用多种教学手段，创设悦耳、悦目、悦心的意境。一是借助录音，进行审美教育。 在教学中可恰当地播放一些配乐朗读录音，渲染气氛，创设情境，使学生的情感处于最佳状态，再通过老师富有感情的语言，展开丰富的联想和想象，再现自然和生活的美景，真切地感受、欣赏到美的因素，获得美的享受，激发学生表现美、创造美的欲望。二是借助，进行审美感受。这种将写景抒情所描写的画面通过媒体进行再现，本身就具有一定的美感，造成如观其形、如闻其声的境地，给学生以美的享受和启迪，拨动学生美的琴弦。 学生感性经验不足，知识水平又有限，往往难于直接入境。如何引导学生入境，我采取以下三种方法：1.图画入境法。 把画图引入语文课，至少有两点好处：一是通过作画，把自然美展现出来，能激发学 生热爱大自然美景的思想感情；把文字美和自然美联系起来，还可以培养学生想象、联想、创造能力，起着陶情益智的作用。二是通过评画，可以激发学生学习课文的兴趣，加深对课文的理解，培养感受美、评价美的能力。 2.表演入境法。《荷花》后部分写荷花的动态美。教学这部分内容时，可组织学生表演“荷花舞”。 让全体女生都饰荷花，其中一个当作者；选两个男生，分别扮蜻蜓、小鱼。学生朗读课文数遍后，进入角色，按课文情节表演。演出完毕再回到课文，学习文中省略号。你们想想，省略了什么？可能还有哪些动物也被荷花吸引过去？它们又可能说些什么话？然后再演一遍，加上想象的哪些情节，让表演更上一层楼。学生在表演中受到美的熏陶。 3.对比入境法。比较是认识美的差异的基本手段。教学《西门豹》这类内容中含有比较因素的课文，可设计一些问题，让学生对两种人和事进行比较分析。这样做有利于提高学生的审美意识，使学生识别什么假、丑、恶，什么真、善、美。此外，对褒此贬彼的词语的比较分析，也能培养学生鉴别美丑能力。 三、引导想象，让学生拓展美。 如果说理解比较能够再现形象美的话，那么想象就可以拓展和创造意境，常言道“诗情画意，诗中有情，画中有意”。选入课本的诗歌和散文，正是由于充满了诗情画意，言虽尽而意无穷，才能留给读者广阔的想象空间，因此，教学时我们总是让学生驰骋想象的风帆，去开拓最美的意境。李白的《送孟浩然之广陵》有这样两句诗：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”这是两个写景的诗句，作者融情于景，借景抒情，展现了深韵的意境。为了开拓学生的想象，我首先要求学生以“假如我就是诗人，那是怎样的情景”的假设进入原有的意境，然后具体提出三个问题：1.）烟花三月的长江是一派怎样的景色？你注意到了吗？2.）你是怎样目送朋友远离的？朋友的船是怎样消失的？3.）当时你的心情怎样？经过老师的点拨，不少学生由第一人称想象出了形象的意境来：晚春小草碧绿碧绿的，百花散发着芳香，彩蝶轻轻的飞舞，然而这美丽的一切我都无心欣赏，我站在江边，任凭春风拂面，只是目不转睛地望着远方，江中的船越来越小，小小的白帆慢慢地消失在遥远的天边。滔滔的江水不停地流着，一个浪花推着另一个浪花，哗哗地滚向远方，朋友啊，此次分别又要等到何时相见？这美妙的想象融入了学生对美的理解和创造。 为了实现课内外知识的迁移，教师要用生动形象的语言描述作铺垫，营造一定的教学氛围，引导学生审美联想和想象是促使学生产生美感的重要条件。学生丰富的审美联想和正确的审美想象，能够使静态的文字符号变的生动丰满，使学生产生身临其境，设身处地的感受。甚至产生亲自参与其中的心理体验，如学完了课文后，我设计了这样一个问题：学完课文，看完录象你想说什么？因为有了前面的美的展现，学生由课文中的铺路人想到了生活中的与铺路人有同样奉献精神的教师、园林工人、清洁工以及献身航天事业的航天人等，然后学生合作写出了一篇篇生动优美的短文，说写结合达到了语文要对学生进行语言文字的训练的目的。 四、品词赏句，陶冶美 小学语文教材不仅语言生动优美，而且大部分课文有着丰富的情感。在教学中，可通过有感情的朗读、品赏来体验教材的语言与情感形式的美。 1、美读。如在教学苏教版的《二泉映月》时，作者是这样描述的：“阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……”作者运用排比句式，在语言形式上对称工整。教学这样的句子，可以在学生熟读的基础上，在欣赏音乐的同时欣赏语言，一边播放音乐，一边引导学生朗读；还可以让学生填补课文的艺术空白，可以问学生，阿炳还爱什么？这样既拓展了学生的想象，又理解了课文内容，还在不知不觉中培养了学生的音乐审美能力。 2、品赏。小学语文中的古诗教学，虽然数量不多，却包含着极为丰富的美育资源。教学中，教师应引导学生在整体把握课文内容的基础上，对文章中的一字一句细细品味，慢慢想象品尝，领悟其中美的内涵。古诗中的语言美表现在独特的音乐美以及语言的精确、凝练和含蓄美，同时，古诗中诗情画意的意境以及形象化的哲理，也是启迪学生智慧、发展学生思维、净化学生情感的宝贵资源。因而在古典诗词教学中，我们必须引发学生的审美感知，设法将学生引入美的境界，达到品赏的目的。 五、深读添画导行美 让学生自读自悟，联系生活切磋文章的谴词造句，体会思想感情，然后合理添画景物，为画配词，在发展他们的研读能力，探究能力的同时，学生的创新能力也得到较为明显的提升，其中步骤（1）默读课文感受课文中写路险的句子，老师要做好读的引导。（2）根据自己的想象画出这条路来。（3）为自己的画添上配词来表达路险。这样为学生后面体会铺路人的辛苦作铺垫。同学们画出了一条条狭窄而陡峭的山路，周围有许多五颜六色的景物，一个个背着石块艰难爬行的铺路人。他们有的在歇息，有的在擦汗，有的在爬行，形态各异，栩栩如生。 在指导学生正确地理解和运用祖国语文文字的同时，要把传授知识与美感体验结合起来，把挖掘教材的审美因素与教学内容整合起来，使之具有美的特征；要发挥学生感知美、欣赏美、创造美的能力，让学生在学习知识的同时，使情感得到愉悦、情操得到陶冶、心灵得到净化，从而形成正确的人生观和价值观。小学语文教材中，很多文章文质兼美，蕴含着大量的美学因素。特别是在教学寓情于景、情景交融的写景状物的文章时，应引导学生抓住语言文字认真体会,引导学生从教材中去发现美。在以写人为主的记叙文中，作者往往通过各种艺术形象来反映人物的行为美、道德美、思想美和品质美，教学中要引导学生抓住课文中的人物肖像、语言、神态、动作、心理细节描写，来感知人物的美好形象和优秀品质，以拨动学生的心弦，受到思想上的感染，培养审美观。语文教学除了以上的“感知美、导行美、拓展美”以外，还有教学过程中教师的语言美仪态美板书美教学情景美及师生关系和谐等。众多的美的因素，只要善于挖掘和展现，都能够对学生产生明显的或潜移默化似的影响 所以，通过以上的方法，就会让学生在学习中发现美。感受美。这样就会有了学习的兴趣。 总之，语文教学中的美育渗透无处不在，美育贯穿在小学语文教学的全过程中，它能促进学生身心和个性的和谐发展。只要我们在语文教学中注重让学生感受美、理解美、领悟美，就能使学生受到美的熏陶，达到提高审美能力、审美素质的目的。