中心学校阳光体育运动活动方案

　　为了确保事情或工作扎实开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我收集整理的创建书香校园活动实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　县教育局组织开展创建“书香校园”活动很有必要，也很有好处，对培养广大师生的阅读能力和阅读技能，丰富校园文化生活，提高校园文化品位具有极大的推动作用。为认真落实《县教育局关于开展创建“书香校园”活动的意见》，进一步加强我校校园文化建设，争创“书香校园”，特制定本实施方案。 　　以“教育教学质量提升年”为抓手，以倡导师生阅读、提升文化素养、推进素质教育为目的，以“读书、启智、明理、做人”为主题，以“阅读积累”为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进优良学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。 　　1、通过活动，在班级内形成热爱读书的.良好风气。 　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 　　4、通过有关读书实践，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，推动班级的读书活动，为营造书香校园奠定基础。 　　1、营造书香浓郁的读书氛围做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、窗户充溢着浓郁的书香。 　　2、开展“献一本，读百本”活动 　　（1）每个学生每学期向班级捐一到二本好书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角。同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 　　（2）每个学生每学期至少要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 　　（3）每天上午早会十分钟，班级举办“同读一本书”活动。本学期所读书目录：一至二年级《三字经》、三至四年级《小学生必背古诗词》、五年级《今天我是升旗手》。 　　3、保证一周一次的阅读课 　　在每周五最后一节课进行课外阅读活动。内容包括：自主阅读、读物推荐、阅读成果汇报展示、阅读欣赏等。 　　4、每班建立一个图书角和读书心得专栏；每个学生建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录、积累下来。 　　5、倡导书香家庭建设 　　（1）开展亲子阅读活动。家长读书给孩子听、和孩子共读一本书、听孩子读书、一起观看有益的电视节目等。 　　（2）加强与其他家庭的联系。通过家庭间的联系，交流心得，互通有无，激发孩子阅读的兴趣。 　　（三）、活动评比。 　　1、开展创建“书香校园”读书活动展评活动。 　　学校将以班级为单位，适时举办组织读书知识竞赛、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、演讲比赛等活动，树立起读书活动先进班级、特色班级、优秀辅导教师和优秀学生典型，推动全校读书活动的深入开展。 　　2、开展“书香校园”成果展示活动。 　　各班根据学生特点，自定专题开展阅读实践活动，通过实践来让读书走向生活化。让学生通过读书节活动，充分激发他们爱读书、爱生活、爱校园等感情。 　　创建“书香校园”，用浓郁的书香氛围净化校园，美化校园。使我们学校的每一位学生在书香的浸润中，受到文明的洗礼，文化的熏陶，养成良好的个人学习、生活习惯，为以后的发展打下坚实的心理基础。

　　只有策划活动方案策划好了，活动才能够做的更加好，减少活动实施过程中的问题。以下是由我为大家整理的“建设美丽校园活动策划方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　建设美丽校园活动策划方案（一） 　　后勤服务质量，关系到每位学生的学习和生活，也是学校稳定与和谐的重要保障。为切实提高后勤服务水平，加强细节管理，后勤服务总公司在2020年将继续开展后勤服务工作“金点子”征集活动。欢迎学生们踊跃参与，为学校后勤工作多出一份力。 　　 一、活动时间 　　2020年xx月xx日——xx月xx日。 　 　二、组织单位 　　后勤服务总公司。 　 　三、活动主题 　　美丽校园、你我共建。 　　 四、活动内容 　　相关事宜由大学生宿舍管理委员会、大学生物业管理委员会、大学生伙食管理委员会共同参与。 　　xx月xx日、xx月xx日、xx月xx日的中午11：30-13：00，学生可前往三校区食堂门口旁设立的服务台，找寻有相关人员负责发放问卷调查，现场填写调查问卷。在活动期限内，同学也可以通过网上邮箱参与问卷调查（校园网上有活动通知）。 　　 五、活动表彰 　　从可行性、创新性等角度评选，选出本次金点子征集活动的一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（3名）和纪念奖（5名），同时设立优秀组织奖（参加学院）。对获奖者颁发荣誉证书和纪念品。 　　建设美丽校园活动策划方案（二） 　　 一、指导思想 　　以立德树人为根本任务，以提高学校品位、服务学生发展为主旨，以全面加强大学校园环境文化建设为重点，努力建设整洁、美观、和谐、人文的校园环境，建设高品质、具有我校特色的“美丽校园”，促进学生全面发展、个性成长。 　　 二、工作目标 　　通过全面开展“美丽校园”创建活动，使我校校园环境文化得到整体优化和提升，校园环境更加整洁、舒适，校园布置更加协调、雅致，文化气息更加浓厚，育人功能得到充分发挥，学校面貌全面改观，教育形象全面提升。2015年下半年创建成为区级“美丽校园” 　　 三、工作方法 　　（一）加强组织领导。学校成立“美丽学校”建设领导小组，由校长任组长，其他班子成员任任成员，领导小组工作，由姜方才副校长负责领导小组日常工作学校制定本校“美丽学校”创建实施方案，明确工作时间表，扎实推进创建工作。 　　（二）加大经费投入。今年学校争取教育局支持，将投资200万元改善学校基础设施，结合区级“美丽学校”对学校部分区域进行装修，确保“美丽校园”创建工作的顺利实施。 　　（三）强化舆论宣传。充分利用校园网、宣传橱窗等阵地和教师会议、主题班会、家长会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”创建的浓厚氛围；将通过“美丽学校”创建使学校文化得以整体提升。 　 　四、主要内容 　　（一）加强学校基础设施建设。今年暑期学校将大厅、走廊、卫生间、校园入口、传达室等进行装修。使学校面貌能焕然一新。 　　（二）加强校园绿化和日常养护。实行校园绿化承包管理，使学校绿化得到有效维护。开展绿色环保教育，努力打造花园式校园，使校园生机盎然、充满活力。 　　（三）更新部分校园美化和场所文化布置。9月份我们将对校园布局、色彩、风格进行部分更新与调整，使得整体协调，观感舒适。文化布置充分体现我校办学理念和追求，充分展示师生才艺。各功能室有机注入相应文化元素，主题内容与表现形式相统一。 　　（四）加强校园宣传阵地建设。及时充实、更新宣传橱窗、校园网、校刊内容，展示师生风采和学校教育教学成果，弘扬正能量，有效发挥对师生的激励、引导作用。 　　（五）加强校园卫生整治和日常保洁。健全卫生教育和管理制度，落实卫生包干区，坚持两月一大扫、每周一中扫、每日一小扫，及时开展循环竞赛、卫生检查和评比。做到校园整洁，窗明几净，物品摆放有序，师生卫生习惯良好。 　　具体创建内容和标准，参照《xx省高校“美丽校园”创建参考指南》。 　　 五、实施步骤 　　（一）宣传动员阶段（2020年xx至xx月）。各校通过创建动员大会、学校教职工大会、主题班会等途径，认真学习省教育厅指导意见，明确创建基本标准和要求。通过张贴宣传标语、建宣传专栏、办黑板报等形式，大力宣传建设活动。充分利用学校网站、广播站、电子显示屏等阵地，努力营造浓厚的创建氛围。 　　（二）全面实施阶段（2020年xx至xx月）。学校根据省教育厅的相关指导意见，根据创建方案的目标、任务和时间表，全面启动和实施创建工作。广大师生全程、全员参与创建过程，严格按省厅参考指南的要求逐项进行查漏补缺，找准校园文化建设的主要问题和薄弱环节，认真落实整改提高工作。 　　（三）迎评总结阶段（2020年xx至xx月）。学校对创建工作进行总结，整理相关台帐，迎接区教育局评估组检查评估。同时总结提炼“美丽校园”创建经验，巩固创建成果，不断推进校园文化建设。 　　建设美丽校园活动策划方案（三） 　　为了深入贯彻县教育局《美丽校园建设xx行动计划》指示精神，全面落实各项目标任务，全面推进王口镇教育事业的科学发展，决定利用学校、个月时间开展创建美丽校园活动，特制订本方案。 　 　一、指导思想 　　全面贯彻落实xx精神，进一步改善办学条件、优化学校管理、提高教育质量，全面加快教育现代化建设，努力办好人民满意的教育，为建设美丽xx学校做出应有的贡献。 　　 二、工作目标 　　开展美丽校园建设活动，着力提升发展短板，着力提升教育内涵，着力提升教育质量，着力增强服务能力。到2020年xx月基本达到美丽校园建设标准，力争建成周边乡镇校学习的典范。 　　 三、建设内容 　　1、优化资源配置，建设现代校园。加强校园建设的规划研究，按照＂大气厚重、精致典雅、协调规范、彰显特色＂的要求，不断提升学校建筑设计的科学化和现代化水平。依照学校实际，并结合资金状况，制定学校中长期布局规划及远景规划，分阶段、逐步完善学校的整体布局；对校园部分区域进行规划、设计、调整，增添景物和修饰，逐步增加学校的教育气息；制定操场硬化改造规划，坚持每年暑假期间对操场部分路段进行硬化补修，坚持每月对操场进行维护；勘察、制定两馆一厅的建设规划，加强与相关部门的沟通与协调，大力筹措建设资金，努力加快建设步伐；进一步完善各专用教室的管理和使用制度，加强管理人员的培训与督导，不断提高专用教室的使用率；加强饮水设备的监管与维修，保障师生免费饮用安全水；加强水冲式厕所管理，确实保障无障碍设施和无障碍厕位的安全使用。 　　2、丰富学校文化，建设人文校园。坚持立德树人，把社会主义核心价值观融入教育全过程，强化中华优秀传统文化教育。认真抓好德育教材建设工作，认真组织多主题班会，开展诵读、儒学教育和相关评比等系列活动；完善轮班升旗制度，严格学管会的日常常规检查，以多种形式开展＂五个教育＂的活动加强学生行为规范教育，着力培养学生良好的道德品质和文明行为；狠抓教师师德学习、教风学习，促进良好的教风；结合德育课题，开展展示活动，加强班级文化建设，形成良好的学风、校风；挖掘学校儒家传统文化的内涵，形成材料加强宣传学习；精心打造校园门厅文化、走廊文化、教室文化、专用教室文化、办公室文化、操场文化、餐厅文化、警务室文化等；进一步修缮与丰富校史馆；组织得力人员，积极筹办校刊，加大班级校讯通、班级博客的使用监督；召开专题会议，让学生深入学习、讨论校训、校规、校歌的内涵，达到弄懂校规、熟背校训、会唱校歌；进一步规范心理辅导室的运用，分季节、分班级对全体学生进行心理教育，加强对个别有心理问题和障碍的学生的心理辅导和咨询；严格组织、落实十二星、三好生、优秀班集体等的评比活动和＂美丽中国.我的中国梦＂读书征文活动，逐步提升校园文化品位。 　　3、倡导生态文明，建设绿色校园。积极开展植树造绿、美化校园活动，逐步形成＂乔灌花草合理搭配，景观小品错落有致＂的花园式格局。制定绿色校园整体规划，对楼前绿化区进行重新调整，增添两处小品人文景观，加强学校部分区域硬化建设和照明景观建设；学校的围墙、护栏、橱柜等实施每年至少一次粉刷，达到窗明几净，外观无任何污染物；不断完善财务制度，厉行节约，反对浪费，积极推进无纸化办公的校园建设活动；加强德育处及学管会对卫生工作的检查与监督，对责任区域实施打分记录，纳入班级和处室的卫生评比考核，定期张榜公布；利用主题班会和社会实践活动，开展绿色环保教育和节粮、节水、节电活动；积极组织疾病防控专题教育，通过班会、墙报、宣传栏等形式加强疾病防控的宣传，组织学生按规定进行体检，注意季节性晨检报告；制定控烟工作制度，加强日常监督检查，悬挂无烟学校宣传牌。 　　4、推进改革创新，建设活力校园。一是全面落实国家和地方课程，开好课程，开足课时，积极开发特色校本课程。本学期进行宣传发动，要求全体教师挖掘自身特长，结合国家课程、地方课程，地域资源和学校实际确定校本课程内容，确定课题备下学期使用。二是积极推进＂主体-和谐-高效＂教学模式研究，认真完成课题的立项和结题工作，搞好在研课题的研究工作，确保如期结题；积极组织教师开展听课、评课、议课、同课异构等教研活动，搞好大课堂活动，鼓励教师积极参加外出学访和各级各类培训活动，进一步规范＂导-讲-练-拓＂四环节教学模式，加强教师的业务理论学习，提高教师的整体知识水平。三是落实减负措施，每日实行作业量监控，坚决禁止补课行为，确保学生在校时间不超过8小时，切实减轻学生课业负担。四是注重加强社会实践教育的组织与指导，每年组织赴梁头实践基地的活动，确保安全、有序、实效；定期组织学生到学校公益、劳动、社区三个实践基地活动。五是认真实施《国家学生体质健康标准》，强化体育课和课外锻炼，保证学生校园体育活动时间每天不少于1小时，落实体育艺术＂2 1＂项目，达到学校规定标准，《国家学生体质健康标准》达标率93%以上。六是完善社团各项管理制度，每学年认真组织学校社团项目的申报，按时间安排定期活动；认真组织好学校四月份艺术节，九月份体育节。认真组织科技辅导，积极参加科技竞赛。七是积极鼓励专任教师学历进修，确保2016年本科以上学历达标率95%以上；搞好骨干教师的培养，充分发挥骨干教师的示范引领作用，不断完善新老教师结对帮扶制度。 　　 四、保障措施 　　1、加强领导，统一协调。成立建设美丽校园领导小组，加强对活动的领导与协调。 　　组长：xx。 　　副组长：xx、xx、xx。 　　成员：xx、xx、xx各年级主任。 　　2、加强宣传，提高认识。通过校园网、宣传栏、电子屏、专题学习等形式，提高全校师生对建设＂美丽校园＂目的、意义的认识，提高＂建设美丽xx学校＂的责任感与自豪感。 　　3、征求意见，制定方案。通过征集教职工提案、召开座谈会、董事会、家长委员会等形式广泛征求各方面意见和建议，制定可行性建设方案。 　　4、明确分工，责任到人。依照分工，将各项目标任务分解到处室，各处室再依据实际情况责任到人，限期完成。领导小组跟进督查，确保各项活动顺利、有效地开展。 　　5、及时总结，巩固深化。定期召开领导小组工作会议，对建设活动进行阶段小结或总结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传在建设活动中涌现出的典型事例和事迹，探索建立活动长效机制。

　　下面是我为大家整理的平安和谐校园创建实施方案，欢迎大家阅读。更多相关内容请关注实用资料栏目。 　　平安和谐校园创建实施方案 　　一、指导思想： 　　学校安全工作，直接关系到师生生命安全和学生健康成长，关系到千家万户幸福安宁和学校声誉。为了深入贯彻上级有关文件精神，以科学发展观和八项工作作风重要思想为指导，进一步提高全校师生的安全防范意识，切实加强学校师生人身安全、学校财产的安全保卫工作，创设一个稳定、安全、有序的校园环境，确保学校正常的教育教学秩序，现结合我校实际，制定如下方案。 　　二、组织领导 　　为加强工作的领导，学校成立“建设平安和谐校园”领导小组：组长：韩燕妮副组长：李秀华成员：张建侠薛丽薛爱华张爱友各班班主任及保卫人员 　　三、工作目标 　　通过开展“平安和谐校园”创建活动，建立起领导重视，宣传教育到位，机制健全，职责明确，制度完备，管理规范，反应灵活，处置得当的工作机制，实现师生安全防范意识，公民道德，民主法制观念明显提高；学校预防、发现、控制和处理安全事故能力进一步加强；师生精神面貌，校园环境，人际关系明显提升，违法犯罪案件，重大安全事故，安全责任事故明显下降，努力营造平安和谐校园目标。 　　四、基本任务 　　我校目前教育教学秩序稳定，教育质量稳步提高，但也存在着一些矛盾和问题，如教师与学生之间、学生与学生之间、学校内部与外部之间还在一定程度上存在着不和谐、不稳定因素；教师与学生内在素质之间、学科与学科之间、师资队伍的结构优化、教育改革的进一步深化等问题还有待进一步解决。要创建和谐校园，应做好以下工作： 　　1、进一步加强师德师风建设 　　教师队伍建设是构建和谐校园的主要因素，要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》。广大教师牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，就能自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起，提倡宽容、诚信、友善精神，弘扬正气，推崇高尚，不断提高心理健康水平和个人品质素养。 　　2、创建和谐的领导班子 　　学校领导班子是创建和谐校园的第一要素。建立和谐的人际关系，是实现育人使命的需要，是创建和谐校园的需要。加强领导班子成员自身建设，完善个人品质。增强服务意识，加强个人修养，以工作和事业为重，识大体、顾大局。在班子内部加强民主集中制建设，充分发挥每名成员的聪明才智，实现工作效率、人际融洽和班子整体效能的最优化。实现人际和谐化，领导对师生要做到公正、公平，领导干部要始终与师生同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，形成人心思进、团结和谐、共促发展的良好氛围。 　　3、加强制度建设，依法治校 　　行之有效的制度一定要得到严格执行，并辅之以保证措施。制度本身不够完善的，要不断充实完善。制定制度要集思广益，不合理的落后的制度要及时改革；缺乏制度保证的，要认真研究建立起相关的制度。发挥师生主体作用，完善校园法制教育，教育引导广大师生学法、懂法、知法、用法，正确运用法律维护学校和自身的合法权益。 　　4、加强安全教育和心理健康教育，创建平安的校园环境 　　校园平安稳定是创建和谐校园的基础，要严格落实校园安全工作责任制，健全安全管理制度。及时对校园各个部位进行排查和解决各种隐患。加强对师生安全教育工作，对学生进行思想道德、法制教育，确保师生安全，无违法犯罪事件。树立“以学生为本，安全第一”的思想，注重安全和心理健康教育，针对学生生理、心理特点，加强心理疏导，让学生树立健康、和谐的心态。 　　5、深入开展荣辱观教育，加强校园文化建设 　　把社会主义荣辱观教育作为广大师生思想道德建设的重要内容，学习、宣传、贯彻“八荣八耻”社会主义荣辱观，与师德师风建设相结合，积极主动地把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入师生头脑，弘扬和践行社会主义荣辱观。在师生中开展健康向上、丰富多彩的文化活动，以促进领导与老师之间、师生之间、同学之间的思想情感交流，在交流中形成和谐氛围。建设优美的校园环境，创建和谐的教育服务，完善教育设施，开发教育资源，为师生搭建展现风采的舞台，使学校成为师生成长和发展的乐园。 　　6、加强文明卫生习惯教育 　　规范学生的行为习惯，提高安全、卫生、文明意识，教育学生懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，培养良好的道德品质和文明行为。深化“爱卫生、别陋习、强素质、树新风”精神文明创建活动，推动社会主义精神文明建设，建设和谐校园、文明学校。 　　7、创建和谐的教育关系，提高教学质量 　　教学质量是创建和谐校园的核心，和谐的教育关系是提高教育质量的前提。结合新课程改革，不断更新观念，改进方法，解决教学中存在的不和谐问题。在教学过程中要注意创设和谐的情境与氛围，设计和谐高效的课堂教学，调动学生学习积极性，促进学生主动学习，创建和谐的教育关系，形成默契、和谐的教风、学风，全面提高教学质量。 　　8、组织开展创建和谐班级系列活动 　　五、工作职责 　　1、设置“创建”领导小组，由韩燕妮校长为组长，李秀华为副组长，张建侠、薛丽、薛爱华、全体班主任及保卫人员为成员，确保正常运转，督促落实“创建”工作。 　　2、校成立治安巡逻小分队，加强对上学、放学期间校园周边和重点路段的巡逻力度。学校要在校园周边多层次、多渠道获取涉校治安情报信息，并及时告知办事处派出所。 　　3、积极开展学生思想品德教育、心理健康教育、安全法制教育，加强对“特殊学生”的帮教、转化工作，做到责任到人，目标到人，考核到人。 　　4、积极协助其它部门参与学校周边秩序综合治理。 　　5、密切配合公安机关，调查处理发生在校内的治安案件，调解治安纠纷。 　　6、负责排除学校内的安全隐患，加强人防，加固物防，完善技防，确保校内无安全事故发生。 　　7、办好家长学校，搞好家长培训，实行家校联合，充分发挥家庭教育及监管的作用。 　　六、工作措施 　　（一）深化认识，高度重视 　　学校领导要高度重视，深刻认识“创建”工作是是关系民族未来的“希望工程”和维护社会稳定的“基础工程”。努力营造良好的教书育人环境。 　　（二）明确责任，落实考核 　　学校要把开展“建设平安和谐校园”活动摆上重要日程，周密部署，狠抓落实，根据实际情况，制定切实可行的工作方案，层层分解任务，制定落实奖惩措施，并将把此项工作纳入年终目标考核。要实行责任追查制，如若发生责任事故，严肃追究有关责任人的责任。 　　（三）密切配合，形成合力 　　学校要及时向联校请示汇报积极争取解决人、财、物方面遇到困难和问题；定期研究分析校园及周边治安存在的问题，制订相应措施，及时排查处理；加强与工商、文化、卫生等部门协调配合，建立治理校园及周边秩序的长效机制。 　　（四）加强宣传，营造舆论 　　学校要充分利用校会、班会、板报等形式进行宣传创建平安和谐校园活动，使活动深入学校、深入人心，掀起创建平安和谐校园活动的新高潮，为创建活动营造良好的社会氛围。 　　（五）理清思路，分步实施 　　1、宣传发动阶段（20XX年XX月—XX月）。 　　召开“平安校园”创建工作动员会，安排部署“平安校园”创建工作，明确创建工作的目标任务、工作重点和方法措施，并通过各种形式，大力宣传创建的重要意义，在全校形成创建“平安校园”的浓厚氛围。 　　2、组织实施阶段（20XX年XX月－20XX年XX月）。XX月－XX月：隐患排查、问题整改。 　　依据《聊城市“平安校园”创建标准》，逐步逐条对照自查，对自查中发现的隐患和问题，分类疏理，及时处理。切实做好校园安全隐患拉网式排查，规范“平安校园”创建工作，明确排查时间、责任人、整改措施及效果。 　　1月－3月：巩固成果、创建特色。 　　学校继续巩固和深化冬季学段“平安校园”创建工作成果，加强校园安全管理档案建设，认真做好学校日常安全管理、职责落实、安全排查、隐患消除等工作原始资料的收集、整理和归档。同时，学校根据自身优势，积极创建在交通安全、消防安全、安全教育等方面平安校园。请法制副校长上法制教育课。 　　3、总结经验、迎接检查阶段（20XX年XX—XX月）。 　　学校总结“平安校园”创建工作中好的经验和先进典型。迎接上级教育主管部门对学校“平安校园”创建工作的考核验收。 　　（六）加强研究，创新方法 　　1、积极开展法制教育，提高广大师生遵纪守法意识。充分利用课堂教学、法制讲座、校园广播、、黑板报、主题班队会、校会等形式，广泛开展法制教育，使遵纪守法成为广大师生的自觉行动。 　　2、积极协助其它部门参与学校周边秩序综合治理。在加强对学生日常行为教育管理的同时，认真排查校内及周边不安定因素，及时汇报有关情况，与有部门一道积极采取有效措施进行整治，确保校园周边秩序稳定，为师生创造良好的学习生活环境。 　　3、强化安全措施，预防各种事故发生。 　　（1）、每月进行一次师生安全常识教育，增强师生的防范意识。 　　(2)、根据季节特点，重点抓好季节的安全防范工作，坚决把交通、火灾、溺水等事故降到最低限度。 　　(3)、认真做好传染病、流行病的防治工作，各班级严格执行晨检及报告制度，杜绝传染病、流行病在校园蔓延。 　　（七）合理规划，强化督导 学校“创建”工作领导小组及办公室要在调查研究，掌握第一手资料的基础上，结合学校实际，高起点规划，高质量建设一批校园门卫室。要按硬件设施因材施策，软件力求统一的模式规划建设。同时要强化跟踪督导，确保工作正常运行，确保此项工作出特色，出成效。

　　为了确保活动能成功举办，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我为大家整理的班级活动实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　班级活动实施方案1 　　一、活动构想： 　　在全校上下“三争”、“三创”的大氛围下，面对现代学生文明的缺失和思想道德建设的必要，重塑学生的文明素养和道德内涵，充分调动我班学生的积极性，全班决定开展一次轰轰烈烈的“争创文明班级、争做文明标兵”活动，让学生在活动中充分展示自己，发展自我，以此推动校园文化建设。 　　二、活动目的： 　　让学生们从我做起，从身边小事做起，在学校里、在社会上、用点滴小事、用实际行动支持学校的号召，养成良好的文明行为习惯，摒弃不良生活习俗，自觉抵制一切有损学校形象的违纪、违法行为，把此次活动当成一项学生思想品德建设的大事来对待，积极投身到活动中，为我校校园文化建设做贡献，为争创文明校园做贡献。 　　三、活动内容： 　　(一)班级宣传、组织： 　　1、办一期主题为“争创文明班级，争做文明标兵”活动内容的板报。 　　2、每周向“四中网站”发一份有关“双争”活动内容的高质量稿件。 　　3、班级成立“双争”活动督查小组，负责班级活动开展工作。 　　(二)常规： 　　1、卫生(教学楼、宿舍、环境) 　　2、纪律(室内外秩序、就餐秩序、午休晚休秩序、两操秩序) 　　3、学习(早、晚自习秩序、上课秩序) 　　4、文明言行 　　5、好人好事 　　(三)活动 　　1、收看文明礼仪讲座 　　2、学习《文明礼仪读本》 　　3、召开文明礼仪主题班会 　　4、“文明颂”诗、词文朗诵会。 　　四、评比： 　　1、评比办法 　　以小组为单位按活动内容逐项进行量化打分，每周公布一次成绩，最后累计排序。2、前4名的小组为“双争”活动文明小组。3、在活动中，小组成员发生重大违规、违纪事件，实行一票否决。 　　2、评选“文明标兵”。 　　根据活动内容要求，按照学校评选条件和班级量化结果上报文明标兵候选人。 　　五、活动时间： 　　20XX年11－20XX年5月 　　班级活动实施方案2 　　为进一步加强班级管理，培养学生的良好行为习惯，树立良好的校风、学风、班风，保证教育教学工作顺利正常开展；根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合我校实际情况，特制定本方案。 　　一、指导思想和总体目标 　　1、以科学发展观为指导，结合学校实际，认识研究创建中新情况，新问题，坚持教育和管理相结合，治理和建设相结合，切实维护正常的教学秩序，营造健康和谐的育人环境。 　　2、通过活动开展，要有效地促进学生良好行为习惯的养成，逐步构建和谐校园的有效工作机制，减少违规违纪事件发生，使学校育人环境有一个较大的改善。 　　二、创建机制 　　领导小组：组长：宋苗杰，副组长：李光兵、江严志，成员：许绪水、苏家怀、各班班主任 　　三、具体要求 　　1、班主任是活动的主导，要精心组织，认真准备，有效动作，完成任务不打折扣、不敷衍。 　　2、学生是活动的主体，全员参与是关键，要积极引导学生积极。主动地参与到活动中来。在活动中受到熏陶，在过程中逐步提高。 　　3、促进学生树立“向陋习告别，同文明握手的决心和勇气，真正能分清是非美丑，并自觉遵守《中学生守则》、《中学生行为规范》的具体要求。 　　4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌、遵纪守法、勤俭节约、自尊自爱等健康文明的学习和生活习惯。 　　5、形成崇尚文明、志趣高雅、积极进取、齐心协力的良好班风。 　　四、活动安排 　　1、宣传发动阶段（每学年度第一周）成立创建领导小组，制定实施方案。分层召开动员大会，充分利用校、班级的板报进行舆论宣传，创设浓厚的活动氛围。各班级在团总支、班主任指导下召开班，团干部会议，研究具体措施并落实到具体的人。 　　2、具体实施阶段（每学年度第二周开始——第二学期结束前一周）通过多种形式活动，考评，采取各种措施，全面促进学生行为习惯养成。 　　3、总结表彰阶段（每学年最后一周）根据学校评比措施和各班完成任务的过程与成效作出综合评价，评出文明班级；根据学生个人表现及成绩，各班评出文明学生。 　　五、评比内容 　　1、行为习惯 　　（1）课间活动时不出现追跑、尖叫、讲粗话、打架等不良行为， 　　（2）自行车摆放在指定地点，不乱停乱放，不在校内骑车。 　　（3）不在校内摘折花木，不践踏花草。 　　（4）爱护公物，严禁破坏公物。 　　（5）不乱刻乱画。 　　（6）严禁吸烟、酗酒，吸毒， 　　（7）禁止带鞭炮、棍棒、刀具危险品进校园。 　　2、卫生习惯 　　（8）不随地吐痰，吐口香糖，不乱扔果皮、纸屑、包装物，严禁从二楼向下抛物， 　　（9）认真打扫教室卫生及教室前后卫生，做到窗明、几净并及时清除垃圾， 　　（10）各班要及时回收并处理可回收垃圾，所得费用充做班费。 　　（11）积极参加并完成义务劳动。 　　（12）搞好环境卫生责任区的卫生。 　　3、班级管理 　　（13）保管好班级财产。 　　（14）组织学生做好两操、大课间活动。 　　（15）放学及时关好门窗。 　　（16）注意节约用电、用水，杜绝长明亮、无人灯、长流水现象出现， 　　（17）早读要认真读书，严禁将第一天作业带到早读做。 　　（18）自习课要保持教室安静，认真学习。 　　六、评分标准 　　1、早操（5）分 　　2、早读（5）分 　　3、教室卫生（5）分 　　4、眼保健操（5）分1人不做扣1分，扣完5分止， 　　5、纪律（15） 　　（1）违反评比内容中1——18条款1人次扣1分， 　　（2）发现抽烟、酗酒一次扣5分， 　　（3）打架造成重伤一次扣5分（造成伤害依法赔偿）， 　　（4）学校集体任务一次不完成扣10分。 　　七、评比办法： 　　1、每天由团支部组织对1、3、4、5进行考评， 　　2、行政值班和教师值班考评结论第二天交团总支，由团总支统计各班得分并及时公布。 　　3、一学年对所有分进行累加，取总分前2名为文明班级，文明班级奖300元。学年平均在45分以上为完成任务奖，完成任务奖150元，两个奖项不重复设。 　　4、班主任根据班级方法，文明班级评4名文明生，完成任务班评2名文明学生，末完成任务班设1名，文明学生，5、文明班级班主任将做为优秀班主任候选人，文明班级将作为先进班集体候选单位， 　　6、所带班级两年连续评定为“文明班级，班主任年度考核将评为“优秀， 　　7、学生个人获奖：县级一、二、三等奖可在年总分中加5、3、2分，市级为10、6、4分，省20、12、8分，国家40、24、16分，（此活动须是学校组织或同意参加的） 　　班级活动实施方案3 　　一、活动目的： 　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，“万般皆下品，惟有读书高”，历览前贤的读书生涯，常赞叹于前人的鸿篇伟作，也常感叹于自身的读书不足，为营造浓厚读书氛围，树班级形象，强班级信心，特开展读书活动，目的如下： 　　1、通过活动，让读书成为学生的一种生活方式，养成读书、爱书的好习惯，促进学生各方面素质的提高，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。 　　2、通过活动，使学生学会充分利用班级小小图书室读书。 　　3、通过活动，让学生学会搜集、处理、接受信息，丰富他们的知识，拓宽他们的视野。 　　4、通过活动，营造浓厚的“书香氛围”，建设有特色的班级文化品牌。 　　二、集体活动时间 　　初一上下学期，每月最后一周周五下午的班会课 　　三、活动主题： 　　1.我和我的祖国 　　2.经典与我同行 　　3.播下一个行动，收获一种习惯 　　四、活动口号： 　　书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 　　读书破万卷，下笔如有神。 　　播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。 　　五、活动内容： 　　1、启动读书活动。号召学生每人自带一本课外读物，成立班级小小图书室，同时班主任带头自捐5本有益书籍，任课老师捐一本，并设立“图书管理员”，制定借阅制度；同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 　　2、打造“书香氛围”。 　　（1）设计读书标语，贴于班级的墙上； 　　（2）班主任每天推荐4句名言（刘墉的励志名言和古诗名句），要求能够背诵； 　　（3）每周一早读课推荐一个哲理小故事，读一读，品一品，悟一悟。 　　3、做好读书笔记本。每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记本，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、阅读时间、好词佳句集锦、心得体会、读书笔记等栏目。 　　4、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。每月周五下午的班会课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。开展“我和我的祖国”、“换一本书，交一个朋友”、“知识竞猜”、“经典与我同行”等活动，活动后每位同学写一篇读后感，一学期所写读后感不少于4篇。 　　5.出读书小报 　　根据所定主题，学生收集有关资料，每学期出一次读书小报。 　　6.读书内容： 　　（1）指定书目 　　《格列佛游记》、《繁星·春水》、《骆驼祥子》、《鲁滨逊漂流记》 　　（2）选读书目 　　小小图书室自带书籍、《读者》、《中学生天地》等 　　（3）教师推荐每周小故事和每日必读名言 　　A.几个给人启发的小故事：1、《宽容》2、《靠自己》3、《鲨鱼与鱼》4、《神迹》5、《钓竿》6、《竭尽全力的小蚂蚁》7、《勇敢的猎豹》8、《钓鱼》9、《选择》10、《赶考》11、《人生的瓶子》12《你肩膀上有蜻蜓吗？》 　　B.每日必读名言：值得孩子们读一读的刘墉语录（节选） 　　最强的对手不一定是别人，而可能是我们自己。在超越别人之前，先得超越自己！ 　　人生的道路是更危险的，因为它只有去，没有回，走的都是过去都不曾经历，且只可能经历一次的路。 　　当你一人独行的时候，会变得更聪明；当你离开父母的时候，才知道父母多么成为你的"倚靠、你的盼望。 　　在这个速度的时代，同时间永远只能做一件事的人，将可能被淘汰！用时间好比用金钱，如果你知道怎样用钱，也就应该知道怎样用时间。 　　善于理财的人，能够用有限的金钱，买到他所需要的东西，甚至以钱滚钱，创造更多的财富。 　　六、活动延伸 　　开展此项读书活动，旨在培养学生的读书兴趣，培养健全的人格，丰富学生的读书生活，倡导文明的生活方式，并希望能把这种习惯带到家庭，影响家庭，形成家校共读的生动局面，所以鼓励孩子们在家把故事读给父母听，也鼓励父母读书， 　　把故事讲给孩子听。所以可开展“全家总动员”亲子读书活动，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与家长共读一本好书的活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。 　　七、活动总结： 　　“读书先进个人”评比： 　　1．课余时间经常读书，有浓厚的读书兴趣。 　　2．本学期至少写6篇读后感，文笔美，感悟深。 　　4．一学期累计读书不少于四本。 　　5．积极参加读书交流会，并能大胆表达自己的观点。 　　班级活动实施方案4 　　班级是学生学习生活的基本组织单位，是学生最具归属感的集体，也是学校开展学生教育管理工作的落脚点和着力点。加强班级建设是全面贯彻国家教育方针，切实贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进青少年思想政治工作的实施意见》，提高学生素质的重要措施。为了更好地促进学校的“三风”建设，更好地发挥班集体在学校工作中的作用，使我校班级建设走上正规化、科学化轨道，形成我校学生班级管理的长效机制，增强学生教育管理的实际效果，特提出此班级创建活动实施方案： 　　一、创建内容 　　创建合格班级、优秀班级、特色班级 　　二、班级创建工作目标 　　通过开展合格班级建设和创建优秀班级、特色班级活动，培养学生具有集体主义思想品德；培养学生自我教育、自我管理能力，促进学生个性发展；培养学生建立良好的人际关系、团结协作，促进学生身心健康发展，从而提高学生的思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理等各方面素质。 　　二、班级创建工作原则 　　班级创建工作原则是实施班集体建设的动态过程中正确处理好班集体建设内外矛盾和关系的基本准则，其主要应遵循以下几点：集体主义方向原则；集体传统性教育原则；集体主义与个性发展相统一原则；学生主体性发展原则；人际关系协调性原则；教育一致性原则。 　　三、班级创建具体要求 　　1、学校、各班级加大宣传的力度，积极营造浓厚的创建工作氛围。各班主任、跟班教师要充分认识创建工作的重要性。在立足学生养成教育的基础上，扎扎实实的搞好创建工作。 　　2、学校、德育处、教导处、后勤处、团队组织要对班级创建工作给予具体指导、检查、考核，切实加强班集体建设。创建工作领导小组和评审小组要深入实际，从实检查，坚持原则，秉公办事，严禁弄虚作假、虚与应付。 　　3、各班级把创建工作和学生的养成教育结合起来。结合本期学生养成教育训练重点，积极倡导校园“五无”，开展“五带”活动；培养学生五种良好习惯。每个班级每月有创建目标，每周有创建项目。班级教师对学生要加强常规训练，让学生养成良好习惯，培养学生良好道德品质，为创建合格班级、优秀班级、特色班级而奠定基础。 　　4、班主任要团结跟班教师、任课教师参与班集体教育与管理，要通过多种形式做好学校教育与家庭教育的沟通与协调。 　　5、坚持开展合格班级、优秀班级、特色班级评比制度，优秀班级、特色班级不限制名额。 　　对创建合格的班级，学校一学期在半期或期末组织两次复查，对复查不合格的班级，取消其荣誉称号。被取消荣誉称号的班级重新参加创建活动，按程序重新评定。学校还将表彰在班级建设和创建活动中做出突出贡献的班主任，并将其行之有效的方法在全校进行推广。 　　四、班级创建实施阶段 　　第一阶段（20xx年11月——12月）合格班级创建评审阶段。 　　第二阶段（20xx年12月——20xx年4月）优秀班级、特色班级申报、创建、评审阶段。 　　第三阶段（20xx年5月——6月）学校及各班级评比、交流、总结、表彰阶段。 　　五、奖励办法： 　　优秀班级奖励：150元； 　　特色班级奖励：300元。

有关2023小学学校安全工作实施方案通用【5篇】 在写工作方案时，可以预想多种方法避免可能发生的问题。当计划开展某项工作时，领导会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，好的工作方案是什么样的呢?以下是我精心整理的有关2023小学学校安全工作实施方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 有关2023小学学校安全工作实施方案通用篇1 一、指导思想： 本着“安全第一，预防为主，综合治理”的原则，全面加强学校安全工作，坚持预防为主、防治结合、加强教育，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。要求，扎实做好我校的安全工作，确保广大师生生命、财产安全。 二、工作总目标 认真学习学区关于安全工作指示精神及学校有关安全工作的规定，建立并完善各种安全规章制度，健全班主任与各任课教师之间的安全工作组织机构，落实签订安全责任状，做到责任到位。经常向学生进行安全教育，加强法制教育、自防自救教育与防火防灾教育，食品卫生与健康教育等，增强广大师生的防范意识，提前消除事故隐患，提高自我保护和自救能力。严格控制一般事故;不发生较大及以上火灾事故和拥挤踩踏事故;不发生群体性食物中毒事故;防止发生溺水事故。 三、具体措施： 1、提高认识，增强责任感和使命感。以强烈的事业心和责任感来要求、警示、督促自己，把学校安全工作做细做实，充分发挥我们的主观能动性，依靠扎实的工作、严格的管理和精心的关爱，弥补外部条件的不足。 2、严格落实安全责任制和和责任追究制，健全管理。学校与班主任、班主任与学生逐级签订安全责任书，落实安全责任制，实行安全工作责任追究制。要求学校教师，人人一手抓教学，一手保安全，两手一起抓，两手一样硬，安全工作齐抓共管，一切为了安全干，在全校形成“全员安全”的良好氛围。 3、扎实开展安全教育。本着“开展安全教育在先，预防在前”的原则，充分利用利用集会、国旗下讲话、班队会、周五安全讲话等途径根据季节的不同有针对性的对学生进行安全教育。各班级每周对学生进行至少一次的安全教育活动，营造安全的教育氛围，并记录在册。内容涵盖：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动安全和地震等，本学期将开展紧急疏散演练及地震疏散演练等活动。营造“人人讲安全，事事注意安全”的浓厚氛围。使教师熟练掌握应急避险、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知识，确保一旦发生安全事故，指挥有序，处置得力。每学期组织开展一次以上各种安全演练，进一步提高师生的应急避险和自救自护能力。 4、本学期仍将检查作为做好安全工作的一个重要方面。学校定期组织全校教师对学校安全进行一次全面排查，并根据排查隐患情况，制度整改方案，及时进行整改。 5、细化安全管理，注重安全防范，切切实实做好教师的护导值日工作，做好对学生的活动监护工作，保证学生在校园内的安全工作。严格对学生的课间午间活动、上下楼梯、集会集队、体育课、活动课等安全的指导与管理，尽可能地杜绝追逐、打闹等现象的发生;切实做好护导值日工作，监护学生活动行为。 6、加强班级点名记录，对缺席的学生，上课老师应在第一时间与班主任联系，班主任应及时与家长联系查明去向，第二天情况不明的，要及时上报学校，学校要相应作出解决。做好因个别辅导、教育谈话等原因而留下迟放学生的家长沟通联系及护送回家工作，消除一切因教师工作疏漏而造成的学生安全隐患及事故。 7、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全教育。 有关2023小学学校安全工作实施方案通用篇2 一、指导思想 通过活动进一步提高全镇广大师生安全意识，切实做好学校师生的安全教育，以打造“平安校园”为目标，综合整治校园安全隐患，防患于未然，确保广大师生人身安全、学校财产安全，使学生健康成长。 二、活动目的 通过安全教育周活动的开展，进一步强化学校的安全教育工作，提高师生的安全意识，掌握一些基本的安全知识，提高学生的自我防范保护能力，保证学校的教育教学工作健康、有序开展。 三、活动时间 20__年__月__日 四、活动内容 1、各班级认真总结暑假期间的安全情况，对照与家长签定的安全目标责任书，暑假防溺水承诺书，对在假期中按要求做，表现好的同学进行表扬，对存在的问题进行教育批评并改正。 2、结合实际对学生进行防火、交通安全、食物中毒、防溺水、防雷击的知识教育，提高学生自身防范能力。 3、各班级召开一个主题班会，普及安全知识，结合看到的身边的安全惨痛事例，找出生活中不安全的行为和隐患。 4、组织一次逃生演练。 5、组织一次中、高年级学生安全知识竞赛，并出一期安全教育主题板报。 6、进行一次安全隐患排查整治，对查出的安全隐患和管理漏洞责任到人，立即整改。 五、活动要求 1、提高认识，加强领导。学校的"安全工作是学校工作的重中之重，关系到学生的平安健康，加强对学生的安全教育，提高学生的防范能力，是学校、家长的共同责任，教体局将对学校的安全卫生工作专项考核，专项表彰，成绩单独排队，各学校校长是学校安全工作的第一责任人，必须引起高度重视，对这次安全活动周要广泛发动，人人参与，加强指导，严密组织。 2、科学组织，讲求实效。结合本校的实际，面向全体师生，有住宿的学生，有自驾车的教师，乘坐校车上下车的学生，安全意识进一步得到提高。 3、学校成立领导小组，校长要亲自担任组长，分管领导、班主任、组员分工明确，时间、内容全面安排。 4、做好活动材料的整理、积累。各校都要留下活动照片，活动结束后，要认真写出书面总结上交，以备县教体局检查。 有关2023小学学校安全工作实施方案通用篇3 学校安全工作将紧抓安全电子台帐管理，强化安全管理意识。坚持“预防为主，教育先行”的安全工作原则，要紧紧围绕构建和谐校园工作目标，全面加强学校安全工作，健全制度，明确责任，加强教育，严格检查和监督，切实推进“平安校园”建设工作的提高和巩固。 一、切实提高对学校安全工作重要性的认识 全校教师要从贯彻以人为本的-和构建和谐社会的高度，本着对人民利益高度负责的精神，充分认识学校安全工作的重要性，要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，确保师生和校园安全。 二、全面落实学校安全工作责任制 我校明确了校长为学校安全工作第一责任人和学校安全工作的责任和要求。学校也与班主任、教师、学生、家长等签订学校安全工作管理目标责任书，明确学校安全工作的职责和要求，学年末进行安全工作专项考核，并将履行安全工作职责的情况列入教职工年度考核范围，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。 三、贯彻完善学校安全管理制度 学校根据上级的安全文件精神，结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处。定期召开安全工作会议，严格校门进出登记制度，坚持和完善安全事故的报告制度，发生师生伤亡事故，以及关系到社会稳定、青少年身心健康的重大事故，必须在第一时间内逐级上报。 四、扎实开展“平安校园”创建活动 以构建和谐校园为目标，继续扎实开展“平安校园”创建活动，努力消除各种安全隐患。 1、检查校舍和教育教学设备。 学校要严格执行安全工作检查制度，做到定期、不定期对校舍、教室和校园周边情况进行检查，特别是梅雨、台风季节，发现隐患及时排除。检查要有记录，排除隐患要有“台帐”。切实加强校产安全管理，贵重物品和设施要加强人防、物防和技防，加强校园网、学校特种设备的维护和安全管理。 2、切实加强安全教育和安全防范。 全体教师要充分利用教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。继续加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规章，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证无牌车，在学生中开展“拒超载”、“文明乘车”等教育。在学生中扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。加强师生自救自护基础知识教育和学生日常行为习惯养成教育，做好紧急疏散安全演练。 3、加强消防安全和消防演练工作。 重视学校校舍消防安全，尤其是用电线路等人群集聚地和火源地的消防安全，要加强火源、通道、消防设施等方面的检查，发现问题，立即整改。对易燃、易爆、剧毒药品要按规定严格管理，禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，同时，加强防火安全教育，进行消防安全演练，使学生掌握消防安全知识和基本技能。一旦发现火警，立即向有关部门报告，严禁组织中小学生参加火灾扑救。 4、严格学生集体外出活动的管理。 组织学生集体外出活动，要制订切实可行的安全防范措施和应急预案，确定安全责任人。外出活动坚持安全、就近、徒步的原则，同时加强各个环节的安全教育，务必做到层层落实，责任到人。执行外出活动审批制度，在外出活动前15天将活动方案(其中包括活动时间、活动人数、活动线路、活动地点、安全保卫措施、安全责任人、应急方案等)交校长室审批。 5、食品卫生，防疫把关。 学校严格执行《传染病防治法》、《食品卫生法》等有关法律和规章制度，切实加强食品卫生，卫生防疫的管理，对进入学校的食品进行严格控制。学校要积极开展食品卫生安全宣传教育，让学生掌握食品卫生知识提高自我保护能力。要加强校园饮用水的管理。学校实行因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病病因排查登记制度。 6、加强对学生的心理健康教育和辅导。 学校要积极开展心理健康教育和心理问题咨询、辅导，使学生能正确认识自我，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。教师要关心爱护每一位学生，要重视和加强对行为偏差学生的教育、引导和鼓励，善于发现学生身上的闪光点，引导学生健康成长。 五、主动营造良好的校园周边安全环境 学校要主动配合，争取各方支持，充分发挥法制副校长作用,深入开展“警校共建”活动，积极主动与公安、工商、文化、卫生、安全监管等部门的配合，健全学校和所在地公安机关、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，同时要净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。 六、进一步加强学校安全工作过程管理 学校要对照上级部门关于安全工作要求，认真开展自查工作，发现问题及时整改。对疏于管理发生事故造成后果的，将视情节轻重给予有关责任人以严肃处理。学校要重视安全工作过程管理和台帐建设，规范学校安全工作台帐，对学校安全领导小组成员名单、安全责任制度、安全管理制度，安全检查记录、安全隐患及整改记录、安全教育记录、安全会议记录等学校安全工作资料要及时收集、整理、归档。 有关2023小学学校安全工作实施方案通用篇4 为进一步加强我校学校管理，提升我校教师的师德素养和人文素养，为全校师生营造一个和谐、安全、规范的育人环境，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，推动学校向着“质量高、特色强”的目标发展，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。 一、 指导思想 坚持“以人为本、德育为首、质量发展、教育服务”的办学理念，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻上级党委政府、教育部门工作要点的文件精神，坚持解放思想，求真务实，加快教育改革的步伐，全面推进素质教育;稳步提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。 二、现存差距 1、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。 2、教师对新课程改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，现代教育技术水平应用还没有真正体现出来， 3、特岗教师教育教学理论急须培训，教学实践还需要更多的.锤炼。 4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。 5、校园文化建设有待进一步加强 三、改进目标： 1、提高思想认识，转变工作作风 2、提升教育教学质量; 3、做好“两基”工作迎接国检。 4、保证学校安全和正常秩序 四、改进重点 1、领导创新意识和工作作风 2、学生养成教育、行为习惯 3、教学理念、教学方式方法 4、校园文化建设。。 5、安全工作 五、改进措施 (一)抓好师资队伍建设 1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，开展文明办公室等一系列评比活动，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。 2、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色，增强责任感。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。 3、注重学习培训，提高业务能力。继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。开展“五个一”活动：每周保证一小时的阅读时间，做好一次学习摘记，每周写好一篇反思日记，每月撰写一篇心得体会，每学期阅读一本教学专著。 4、加强对特岗教师的培养，提高教师的整体素质。认真组织理论学习，提高青年教师的教学理论水平;开展青年教师教学技能比赛，抓好教学基本功;继续开 展青年教师课堂教学竞赛，锻炼他们的课堂教学能力。同时，有计划地安排青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。 5、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。 (二)规范教学管理，提高教学质量 1、加强备课管理，提高集体备课效率。由教导处重新规范备课要求，确定好集体备课内容和操作步骤，提高集体备课效率。同时加大对备课过程的检查力度。 2、加强课堂教学管理，向课堂要质量。强化课堂组织教学，加强学生良好学习习惯的培养，利用多种手段培养学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。 3、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，作业设计要突出拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性，及时批改和反馈。 4、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周一到两次的随堂听课制度，校领导和教导处人员要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。 5、加强质量监控，注重过程管理。教导处要采用多种形式对各学科的质量进行调研，及时深入了解反馈情况，认真做好单元检测，有效控制质量过程。 6、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质 量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心;另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。 7、扎实开展教研活动。充分发挥学校课改实验学校、课题研究的传统优势，提高教研实效。进一步完善年级组、力求“备课、说课、上课、评课”四重视。学科教研组要经常性地开展学习有关理论，互相听课、评课，疑难问题探讨，集体备课等小型多样的活动，教导处要统筹安排好教研活动，要让教研成果更好地指导课堂教学，让教研能为提高教学质量服务。 8、加强体艺教育，提高学生综合素质： (1)落实体艺课程; (2)切实开展体艺活动。 9、以学生为本，抓实基础，培养能力，张扬个性，努力使学生学会求知、学会做人、学会生活、学会创新。 (三)加强养成教育，提高德育实效 1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明礼貌、普通话等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。 2、充分发挥团队组织的活动载体功能，开展丰富多彩的德育教育活动。根据学校德育工作的需要，开展读书活动，丰富学生精神生活，促进学生读书明理。 3、加强班主任队伍建设，定期召开班主任工作交流会，开好主题班会观摩，增强班主任管理意识、责任意识、育人意识，营造全员育人氛围。继续开展优秀班主任评比，鼓励优秀教师从事班主任工作。 4、加强家校联系。通过召开家长会、家长学校、致家长公开信、家校联系卡等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。 5、加强校园文化建设。优化校园环境，塑造良好的校园文化氛围，增强校园文化内涵，倡导自强不息的学校精神。 6、办好“校园之声”广播站。充分发挥图书室的作用，办好班级图书角，尽可能利用学校图书，丰富学生知识，增加阅读量，扩大知识面。 (四)做好“双基”迎检工作。 1、建立档案资料; 2、增添措施，做好控辍保学; 3、联系政府、争取资金，改善办学条件。 (五)规范后勤管理 1、推进后勤规范化管理，进一步落实大宗物品实行公开透明制度。 2、进一步加强财务管理。规范学校收费行为，杜绝乱收费。做好学校财务公开。财务人员要严格执行财务制度，精打细算，做到账目清楚，日清月结，认真把好学校财务关。 3、对学校校舍、财物和用电安全进行定期或不定期检查，并做好检查记录。加强校舍、财物的维修与检查。 (六)安全工作常抓不懈，打造平安卫生校园 1、组织师生学习有关安全工作的法律法规文件及安全知识，提高学校师生安全防范意识与自我救助能力，树立安全意识，把安全放在首位，防止各种意外事故的发生。 2、定期检查，及时整改 3、加强卫生宣传教育，搞好食品卫生和校园环境。 有关2023小学学校安全工作实施方案通用篇5 一、指导思想 全面落实- ，坚持“安全第一，预防为主”的方针，综合整治校园安全隐患，防患于未然，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，促进学校安全工作水平进一步提高。以保障全校师生人身安全和学生健康成长。 二、活动主题 强化安全管理，共建和谐校园 三、活动时间 20__年10月10日至11月10日 四、组织机构 成立活动领导小组，负责学校的组织领导工作。 组长：吴占红(校长) 副组长：冯霞(副校长) 领导班子成员 各班班主任，保安人员，体育老师 五、活动内容 本次安全教育宣传活动的主题内容是“四防”“五意识”教育。所谓“四防”教育是指对学生进行防溺水、防雷击、防中暑、防食物中毒的教育。所谓“五意识”是指通过活动以增强学校完善安全防范、教师执行安全措施、学生自我保护、家长支持配合、社会服务监督的“五种意识”。 六、活动目的 通过开展安全教育宣传活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。 七、方法措施 (一)提高认识，加强领导。 学校安全工作关系到学生的健康成长，关系到各个家庭的幸福安宁和社会的稳定。学校安全教育工作领导组，落实具体工作，主动与家长、有关部门联系。 (二)科学组织，讲求实效。 安全教育宣传活动面向全体师生，全员参加，根据学生年级特点，围绕“四防”、“五意识”积极组织开展宣传教育活动。 1、开辟一组宣传橱窗。 (1)在学校院内有安全教育的警示语，如：“课间游戏不蹦跑”、“你追我赶危险多”等等，营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。 (2)在学校板报、班级板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将安全知识普及到学生。 (3)校橱窗张贴宣传画，师生人人动手，创建安全校园。 (4)发放告家长书，联合家长力量，配合学校切实做好安全教育工作。 2、组织一组教育活动。 (1)充分发挥升旗仪式的作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立时时讲安全、处处讲安全的思想。 (2)班主任根据本班实际，结合安全教育内容开展一次以“安全在心中，平安在身边”，主题班会活动，做好活动过程的记录。 3、开展一次应急避难演练. 11月1日组织一次消防突发事件紧急疏散、逃生救生安全演练活动。 教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。

　　 【篇一】 　　1、树形象:透过党员教育活动和师德教育，提高每一位教职工个性是领导干部的职业道德水平，重树领导形象，以此促进校风、教风和学风的根本转变。 　　2、强素质:以新课程培训为切入点，以校本培训为裁体，丰富教师基本功训练资料，提高标准，尽快打造一支能适应新课程改革需要的教师队伍。 　　3、抓管理:监督、协调、管理、保护是乡镇中心校园的主要工作资料，而管理是重中之重。本期中心校园将进一步完善和加强对各校工作过程的监管，进一步明确职责，强化职责意识，提高管理水平。以管理促进校长抓管理，以管理调动广大教师用心性，以管理提高教育教学质量。 　　工作目标 　　1、加强校园文化建设，使校园周边环境得到彻底改善，全期不发生职责事故，中小校园全部到达“平安校园”标准。 　　2、透过管理倾斜，重点扶持和校园自我加压等措施，进一步缩小校园之间的质量差距，力争使教育整体水平跃居全县前列。 　　3、加强教师队伍建设，不断提高教师素质，狠抓教育教学质量的提升，争取教育质量进入全县中等偏上等次。 　　4、改善校园办学条件，透过用心争取上级资金，实现我镇办学条件的改观，个性是十力中学、上巴河小学、宋家凉亭小学的突出问题，尤其是十力中学进校园的道路硬化问题。完成好十力中学和宋家凉亭小学的合格校园的建立工作和整改工作。 　　 【篇二】 　　在校园全体员工共同努力下，我校20xx年秋季已顺利开学了，本学期将组织任课老师认真学习学亿教育在20xx年学亿教育工作考核制度，进一步确立改革意识，创新意识，职责意识，争先意识，全面提高教师的业务素质，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量。 　　同时，作为一名负责人，应对竞争激烈的教师队伍，我感到了身上的压力。作为教师的我务必对自己今后的发展有一个计划，在这段时间里，我也不能放松自己的学习，只有不断的学习，才能有所发展，有所进步。21世纪所需要的教师，既应具有高水平的思想政治素质，敬业爱岗的职业道德素质，也就应是透过不断地学习和理解培训，充实和更新知识，提高水平和潜力，成为教书育人的一名合格的教师。 　　一。主要工作目标和任务 　　1、坚持以人为本。牢固树立"一切为了学生，为了一切学生"的教育理念，确立"服务树形象，质量求生存，特色打品牌。"的思想。 　　2、抓好校园稳步发展，争取把班级的留生率持续在90%以上。 　　3、在办的基础上扩大办学规模，扩大招生人数，尽自己的潜力去吸引更多的学生来学亿教育学习。 　　4.努力学习理论知识，在教学实践中提高自己的教学质量，让学生喜欢课堂，并在课堂中获得的收获。 　　二。具体工作和措施 　　1.教学常规管理 　　教学质量的好坏直接影响校园的生存，教学质量是校园的生命线，是校园的工作重点。课堂教学是提高教学质量的关键，充分利用好课堂，我们内部老师要起到一个监督，督促的作用。充分发挥以教师为主导，学生为主题的教学活动，调动学生学习的用心性，培养学生的潜力，学生成绩的提高才是我们校园的宣传。任课教师务必将学生的作业批改，按时发放，让家长能够看到学生在我们那里学习的学习成果。 　　2.加强教师队伍建设 　　(1)老师必须要做到：尊重学生、信任学生、了解学生、研究学生、帮忙学生、关心学生、正确评价学生; 　　(2)关心和帮忙新老师。对他们的工作给以指导和帮忙。安排新老师听课，试讲，帮忙他们纠正工作中的错误，并且多给新老师锻炼的机会，让他们快速成长起来，能够为校园的发展做出贡献。 　　3.强化日常工作规范 　　(1)按时交工作周计划，学期个人工作总结等。 　　(2)认真检查晚托日志并做好统计工作，提高留生率。 　　(3)搞好各个老师工作的的安排和评定工作。 　　(4)期望能够有时间到其他校区去学习经验，提高新安和勺湖两个校区的办学质量。 　　4.加强学习，提高自身业务潜力，提高教学质量 　　(1)学习教育理论，提高自身道德修养 　　要求自己经常阅读相关的报刊杂志、透过上网浏览最新的教育理念，用新的教学理念和教学方法来使自己始终能够拥有新鲜的血液。努力透过自己的课堂教 　　学使学生学得简单，学有所得，真正成为学生心目中学习的引导者。此外，作为一名老师，不仅仅仅是学生学习知识的引导者，更是学生人品学习的楷模。在教学过程中，我们不能只是培养学生的知识水平，同时也要注重学生道德修养的提高，所以，我自己要先学会怎样快乐地学习、生活，从我做起，而不是说一套做另一套，严格要求自己的行为，这样，学生才会从我这学到一些他们所需要的;同时，自己也要时时刻刻关心国家大事，了解时事，尽力做好自己的本职工作。在教学中，做到了尊重学生，不对学生偏见，重视他们提出的意见，而不是高高在上，课堂上是师生，生活中是朋友，对学生的信任，从而也使他们信任自己，这样就能有助于教学的进行。 　　(2)提高教学潜力，并带动新老师。 　　要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的职责感。在教学过程中认真研究教材，立足于学生的角度来研究教材，用心备课，认真上好每一堂课，及时做好课后反思，总结出自己教学中的不足之处并加以改正。在教学方式中继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。从而丰富教学方式，激发学生的学习兴趣。 　　重视单位中新生力量，对他们用心培养，让新老师听课，同时听新老师的课，取长补短，共同进步。把课上好，把学生留住，是我们的共同目标。 　　三。具体活动安排 　　(1)20xx年9月份 　　全面开展秋季学期的招生工作，安排好秋季学期教师的工作资料和工作时间，保障秋季学期课程的顺利开课 　　(2)10--11月份 　　认真做好本职工作，与其他老师分工合作，加强团队合作精神 　　初步规划寒假学期招生计划(校长) 　　做好期末各项事宜 　　④做好期中各项事宜，准备期中家长会 　　(3)20xx年12月份--20xx年1月份 　　稳定现有生源，出台寒假学期招生计划，并开始理解报名，准备结业典礼的相关事宜 　　④做好期末各项事宜 　　(4)20xx年2月份--3月份 　　稳定现有生源，做好任课教师的工作，顺利上好课，做好教材准备工作，做好家长的接待工作。安排好现有老师的工作任务和工作时间，做好与老师的沟通工作，让老师们能够开心的在学亿教育工作。准备好2月初的搬迁工作，准备3年级全部搬入新安校区。 　　(5)20xx年4月份 　　开始筹划幼小衔接班和小升初的招生办学计划，做好课程安排和教师联络工作。逐步开展市场调研和招生工作。为即将开设的班级选取适当的教材。 　　④做好期中各项事宜，准备期中家长会。 　　(6)5月份 　　月初出台具体的暑假招生计划。 　　(7)6月份 　　20xx春季学期即将结束，做好结业典礼的相关工作。大力宣传暑假课程。并全面开始招生工作 　　(8)7--8月份 　　做好暑假教师工作安排与部署，做好任课教师的职责，保障暑假课程的顺利进行做好秋季学期的招生计划，并开始续班。 　　④争取趋于稳定发展的学亿教育学生人数到达新的高点。 　　 【篇三】 　　今年是校园执行三年规划的第二个年头，是关键之年。本学期的工作需要精心谋划，认真落实，争取迈上新台阶。 　　一、指导思想 　　立足校园实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升校园各项工作的水平。 　　二、工作目标 　　1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。 　　2、抓实校园的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。 　　三、重点工作 　　1、牢牢抓住校园的安全工作，进一步落实安全职责制和日常安全管理。 　　2、加强校园行政干部的队伍建设，提高干部的工作职责感和管理水平。 　　3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。 　　4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。 　　四、具体措施 　　(一)校园管理 　　1、重新调整校园三年发展规划，明晰校园办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。 　　2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划透过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。 　　3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的潜力。建立干部管理工作评价机制。 　　4、梳理和完善校园各项管理制度，构成贴合校园实际的、能够执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行状况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。 　　5、明确校园各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。 　　(二)师资队伍 　　1、分管领导要制定适合校园实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训资料、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、群众教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。 　　2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，构成关注自身专业发展的氛围，到达各类层次教师专业水平的提高。 　　3、举行第一届“华武杯”教学大赛，带给教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等资料，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。 　　(三)德育工作 　　1、建设好德育队伍 　　(1)强化全员育人意识，透过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德潜力的评价。 　　(2)开好“三个会”，“三个会”即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。 　　(3)以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的用心性。 　　2、加强行为规范教育 　　(1)围绕校园既定的学生培养目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生)，制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，构成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。 　　(2)用心探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的校园生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。 　　(3)落实校园德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。 　　(4)结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的礼貌行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。 　　(5)以橱窗、板报、温馨教室建立、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期校园橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，资料充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。 　　(6)两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。 　　(7)少先队大队部根据少先队组织的特点，用心开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，透过岗位实践，增强自我教育，培养多种潜力。 　　(8)举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。 　　3、建立德育激励机制 　　(1)加强班主任工作的考核，以改善教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。 　　(2)继续开展好创“五礼貌班”、“五礼貌学生”和“优秀班主任”活动，以开展创“五礼貌班”和“五礼貌学生”活动为载体，用心构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并构成以学生自评、互评与教师评相结合的“礼貌学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五礼貌班”、“五礼貌学生”和“优秀班主任” 　　(3)设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“五礼貌班”的评选结合起来。 　　(4)少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度。 　　4、完善家校联系 　　(1)不断完善“家长委员会”制度，用心拓宽德育的主渠道，构成校园教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。 　　(2)重视家庭、社会与校园教育的配合。组织、安排召开学生家长会(本学期至少一次)及部分学生会议。 　　(3)严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要透过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习状况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一齐做好学生的思想工作。 　　(4)要充分发挥“家长校园”的作用，有针对性地进行授课，为农民工带给家庭教育指导或带给咨询。 　　(5)抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。 　　(四)教学工作 　　1、落实教学常规管理 　　(1)严格执行课程计划，按照《上海市XX学年课程计划》开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每一天锻炼一小时，落实“快乐半日活动”。 　　(2)加强教学“五环节”的有效落实。 　　备课管理：第一，修改校园备课评价标准，明确备课要求;第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查;第三，分享优秀备课，加强群众备课;第四，开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。 　　上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，带给课堂教学的评价和辅导;第二，切合校园实际，教研组讨论构成一堂好课标准，引导教师按照好课的标准去上课;第三，倡导听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新教师、教导处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。 　　作业管理：第一，修改校园学生作业评价指标，明确各类作业要求;第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的及时性，正确性，突出强调作文批改但是周，其它学科批改但是日，关注学生作业的态度、正确率、订正的及时性。 　　辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学困生;第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工作目标。考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序;第二，探索多样的评价学生的方法。 　　(3)加强教学质量调研，透过调研了解教学环节中的问题，及时提出改善措施。本学期，教导处将对语、数、英三个学科进行一次抽查，抽查对象是部分年级、部分班级。期中、期末校园统一组织全校性的教学质量调研和考核。 　　(4)重视“培优”、“补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”、“补差”工作。校园组织各类竞赛，培养和鼓励学业成绩优秀的学生。 　　2、加强教研组建设 　　1、加强教研组长队伍建设。召开教研组长会议，透过会议加强教研组长的培训;明确教研组长的工作职责，透过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作潜力。 　　2、落实教研活动，要根据校园平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的特点，合理安排时间、合理选取资料、合理设计形式;本学期由教导处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教导处、教研组长要精心设计好每一次教研活动的资料，包括时间、地点、目标、主题、过程，提高教研活动的有效性，吸引教师用心参与，让教研组成为教师专业发展的好地方。3、强化新教师培训 　　(1)组织新教师集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，引导新教师在教育、教学中约束自己，规范自己的教育行为。 　　(2)采取师徒接对的传统方式，充分发挥、86.老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。 　　(3)加强对新教师教学的日常管理，对新教师的备课、上课、作业进行经常性的检查，至少每月一次，检查后进行及时反馈，对教学检查中确实存在问题的教师，将重点辅导和帮忙。 　　(4)开展新教师的备课、上课、说课、评课等活动，带给不断实践和锻炼的机会。 　　4、上好校本课程 　　(1)校园用心利用、开发整合校园课程资源，构成有校园特色的课程实施方案，初步构成武术教材。 　　(2)借助武术培训中心的现有资源，利用半天快乐活动日，在民办华武小学3—5年级开设武术特色课程，有计划地进行群众拳、刀、剑术的训练，用心参加校、镇、区各类汇演，开展面向社区和家长群体的公益演出活动，彰显校园特色课程，扩大校园知名度。 　　(3)校园根据部分学生兴趣要求，调动部分有书法和绘画特长老师的用心性，从4—6年级吸收学生参加毛笔、硬笔书法特色课程和美术特色课学习。 　　5、开展好校园科技、艺术、体育教育 　　(1)上好自然、唱游、音乐、美术、体育与健身、体育活动课，抓好学科的渗透，提高学生的综合素质。 　　(2)用心开展体育、科技、艺术活动，举行首届艺术节。 　　(五)后勤工作 　　1、按照嘉定区中小学《校园卫生工作条例》检查评估细则要求，做好各项卫生工作;认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上;开展形式多样的健康教育宣传活动，少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目;坚持班主任每一天检查督促卫生工作，校卫生室配合德育处定期组织卫生检查、评比，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为构成率达100%。 　　2、加强安全保卫工作，抓好保安人员的工作培训和工作检查，努力把好校门进出关，要严格履行一切外来人员进出都要登记的手续;把好校门口的秩序关，每一天空上学、放学值日人员要到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校园的安全;强化水电、校舍安全及所有监控设备的管理，建立定期检查制度，健全水电、校舍维修档案。 　　3、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负责人要根据食品卫生要求，每一天把好食品的入口关，食堂人员每一天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。 　　4、加强收费工作，做到先备案再收费，备多少收多少，按实结算，多退少不补。 　　5、做好固定资产的登记、入账、使用、维护等工作，做到账物相符，借还清楚，报废规范。

　　为了保障活动顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是我收集整理的社团活动实施方案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　社团活动实施方案1 　　学生社团建设是实施素质教育的重要途径，是培养学生综合素质的重要载体，也是展示校园文化特色的重要窗口。为进一步活跃校园文化生活，促进我校学生社团活动向健康、文明、向上的方向发展，以及进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用，切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质，推进我校校园文明建设，优化育人环境，结合我校实际情况，特制订本实施方案。 　　一、指导思想： 　　认真贯彻落实上级文件精神，以社团活动为平台，充分发挥教师优势，通过组织丰富多彩的社团活动，不断丰富学生校园文化生活，发展学生兴趣与特长，着眼于促进学生当前与未来生活质量的提高，着眼于促进社会的进步和可持续发展，结合学校的具体特点和传统优势，努力实现“以学生发展为本”的教育理念。通过学生社团活动，陶冶道德情操，培养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进学生身心全面发展。 　　二、社团名称： 　　恰是书香校园时 　　三、活动主题： 　　汉字的演变与传承 　　四、宣传口号： 　　薪火相传、一脉相承 　　五、活动目标： 　　1、着眼于促进学生兴趣、需要和特长的个性化发展，丰富学生校园文化。 　　2、发挥教师优势，培养教师社团组织与研究实践能力，不断提高自身专业素质。 　　3、不断探索校园生活和校园文化，充分发掘校园可用资源，逐步形成具有特色的校本课程。 　　4、了解、传承、弘扬中华民族传统文化。 　　5、进一步促使我校教师学生重视写字教学，激发学生的写字兴趣，培养学生良好的书写习惯，形成规范、整洁的书写意识。 　　6、促使学生养成与他人合作学习的能力，形成团队精神，在学习活动中培养自律意识和关心他人的情感与品德。 　　7、培养学生自主管理的意识和领导能力，建立新型的师生关。 　　8、经过社团活动，构建健康的校园文化氛围。陶冶道德情操，涵养艺术情趣，提高科学素养，锻炼强健体魄，充实课余生活，促进身心全面发展。 　　六、具体措施 　　1、严格制度，加强管理。社团活动坚持做到定时间、定内容、定地点、定人员。 　　2、认真准备，精心辅导。每次的社团活动安排到人，教师要提前制定活动计划，提前备课，认真上课，并及时做好活动记录，整好活动资料。 　　3、加强研究，注重实效。社团活动力求做到形式多样，并能定期或不定期举行各种形式的展示评比活动，以展示社团活动成果。 　　七、活动组织： 　　1、社团负责人：何安婷 　　2、社团成员：蒋丽、赵雪、杨彩云、明月、赵芳、杨秀珍 　　3、社团学员：自愿报名，人数限定为30人。 　　社团活动实施方案2 　　为使农村孩子受到和城里孩子同样水平教育，促进均衡发展，培养农村娃广泛的兴趣、爱好，现拟定深沃小学社团文化艺术活动实施方案如下： 　　一、实施目标 　　营造社团文化氛围，拓展学生发展舞台；快乐学习、健康成长、全面发展。 　　二、培养项目 　　（一）、必修 　　1、经典诵读：《三字经》、《弟子规》、《千字文》等。 　　2、象棋运动：中国象棋，跳棋，国际象棋，羽毛球等。 　　3、阅读共享：拼音画册，亲子共读，识字小报，阅读习惯。 　　4、硬笔书法：一级、二级简码及教材同步汉字笔画、笔顺、结构，初步选用《田英章楷书》《校本书法》为校用书法教材。 　　（二）、选修 　　1、软笔书法：颜体楷书《勤礼碑》、汉隶《曹全碑》基本笔画入门。 　　2、美术基础：简笔画，人物、动物、植物、活动画临摹、命题画创作。 　　3、葫芦丝入门：C调、F调音阶，吐音、换气、滑音、颤音等基本技巧：《希望》《美丽的金孔雀》《竹林深处》《月光下的凤尾竹》。 　　4、口琴入门：C大调高音、中音、低音区滑动及换气技巧：《金蛇狂舞》《让我们荡起双桨》《队歌》《每当我走过老师窗前》《听妈妈讲那过去的事情》等。 　　三、 实施方法 　　1、面授为主：以教师手把手教学为主，开发符合本校实际的校本教材。 　　2、亲子活动：尝试家长先行，亲子共学，具备才能家长义工辅助教学。 　　3、校外辅学：借助网络资源，开载视频DVD、MP3自学，引入共建。 　　4、学生互教：先教会一部分，再以一对二，二对四等方式扩展，以点带面。 　　5、鼓励深造：对于有特殊潜力学生不反对寻求社会外界专业培训、考级等。 　　四、评价机制 　　1、每周一点评，以文字、图片形式等记录、展示孩子们成长历程。 　　2、每月一总结，通过家校互动、月底表彰等形式评选优秀星、进步星等。 　　3、每年一展演，通过文化长廊书画展览、文艺汇演形式进行成果汇报。 　　4、每三年举行一届“文化艺术节”。 　　社团活动实施方案3 　　学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，在推进新课程改革、繁荣校园文化等方面发挥着不可替代的作用。为了贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》、《普通高中课程方案（实验）》等文件精神，切实推进我校新课程改革，为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。 　　一、指导思想 　　建设xx中学学生社团文化，就是要秉承“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。 　　二、总体目标 　　1、适应新课改的要求，使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善我校校本课程的开发。 　　2、学生社团旨在丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。 　　3、学生社团旨在学生自我管理、自我组织以及能力的提升，培养学生的团队精神和协作意识。 　　4、同学校的“探究性学习”的研究课题相联系以充实课题研究内容，提高课堂的实效性。 　　三、组织领导 　　1、成立学校社团文化建设指导委员会： 　　主任： 　　副主任： 　　委员： 　　2、德育处、团委负责学生社团的规划与审批，团委负责学生社团的具体领导和管理，协调各社团的活动，定期召开各社团负责人例会。 　　3、各个社团需有较为固定的指导老师。社团指导老师指导熟悉该社团的活动内容并能胜任对其工作的指导。学生社团可以聘请校外专家、学者、教师等担任社团的名誉职务，但聘请校外人员的必须事先征得学校同意。 　　四、社团活动实施内容 　　社团活动必须以全面推进素质教育、培养德智体美劳等全面发展的高素质人才为目标，努力把思想道德教育的内容融入社团建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长。学生社团按照性质可分为六大类：学科类、学术科技类、文化类、艺术类、社会实践类、综合类。依据我校目前实际情况，可先成立10个社团，以后再逐渐增加。 　　五、社团建设阶段步骤 　　1、启动的前期工作 　　（1）成立社团组织机构； 　　（2）起草社团章程； 　　（3）制定社团工作计划； 　　（4）制定社团招新方案。 　　2、全面启动 　　（1）进行全校范围内的社团宣传； 　　（2）确定各社团指导老师； 　　（3）有选择地招收一定数量的社团成员； 　　（4）召开社团成立大会，向指导老师颁发聘书；通过组织机构名单、章程；宣布本期工作计划和活动安排。 　　（5）社团组织机构在指导教师的指导下，按计划有步骤地开展社团工作。 　　3、监督评价 　　（1）制定社团管理条例，严格督查各社团工作； 　　（2）检查社团每一次活动情况，指导其正确发展； 　　（3）对社团工作进行讲评，并对工作出色的社团和社团成员在期末予以表彰奖励。 　　六、学生社团的管理 　　（1）学生社团必须自觉服从学校的领导和管理，社团活动必须围绕学生综合发展全面成才的目标和学校的中心工作开展，必须有利于促进学生德、智、体、美全面发展。 　　（2）每学年开学初，校团委要组织各学生社团积极做好新成员的.发展工作，严格把关，并对社团干部进行调整充实。学生社团可以制作本社团的标志，可以张贴海报，可以创办内部的交流刊物，可以上传资料到大中网站，但这些都必须由校团委审查通过方可实施。 　　（3）学生社团应立足校内开展活动，特殊情况确需到校外开展活动时，应事先征得主管单位和学校的同意。社团活动要做到有计划、有安排、有总结。每学期工作计划、活动开展情况、工作总结材料要及时报校团委备案。 　　（4）每周五下午第7、8节定为“社团活动时间”。要求各学生社团利用此时间开展社团活动。 　　七、保障措施 　　1、制度保障 　　（1）社团工作要做到学期初布置任务，期中分析研究，期末总结评比，做到领导得力，措施扎实，保证社团建设稳步发展。每学期组织一次社团的整顿工作，以社团章程为依据，加强对各社团的指导，各社团有学期活动计划，有学期总结，有各活动案例，促使各社团走上规范化、制度化的有序发展之路。 　　（2）制定《xx中学学生社团管理条例》，规范社团的行为，促进社团建设。 　　（3）制定《xx中学学生社团指导教师聘任方案》，评估指导教师履行职责的情况。 　　（4）制定《xx中学学生社团评比考核细则》，对社团组织进行评估，使学生社团向着高层次、高格调、高品位的方向发展。 　　2、指导教师职责和待遇问题 　　职责：（1）指导社团制定工作计划，确定工作重点并做好工作总结； 　　（2）指导社团的组建、章程制定及修改； 　　（3）定期开设专题讲座，组织学生开展丰富多彩的社团活动； 　　（4）解掌握学生社团的思想动态及素质培养情况，加强与社团管理部门的联系，指导学生解决在社团工作中遇到的困难和问题，维护学生社团利益； 　　（5）关心社团干部的成长，注意加强与学生社团干部的联系沟通，协助做好社团考核及评优工作。 　　待遇： 　　（1）依据《xx中学学生社团指导教师聘任方案》进行双向聘任，颁发聘书； 　　（2）依据工作量和考核结果，发放津贴或增加课时津贴。 　　社团活动实施方案4 　　一、活动目标 　　1、发挥所有文学社成员的特长，拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，活跃院校文学创作，配合建设浓烈的教院校园文化氛围。 　　2、组织学生积极参加校外公益活动，增强学生的人际交往能力和实践能力，培养他们的自信心和爱心。 　　3、在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生的文学理论水平和欣赏水平。 　　二、活动内容 　　为了让我们的文学社在新的一年里能够具有更大的吸引力，取得更大的进步，同时真正的提高同学们的文学综合能力，在这一年里，我社将主要开展以下6个主题的活动，活动的具体内容如下： 　　活动一： 　　活动名称：太阳升起篇 　　活动主题：献出我们的爱，关心老人儿童 　　活动方案： 　　组织全社成员到校外附近的养老院和孤儿院去慰问，并为他们带去一些必须的生活用品和小礼物。 　　在8：00—12：00的这段时间里，为他们整理衣物、表演节目，并为他们做一顿丰盛可口的午餐； 　　在3：00—5：00的这段时间里，陪他们聊天、谈心，了解他们的生活状况，并力所能及的解决一些他们的生活困难，让他们感受到太阳般的温暖。 　　活动时间： 　　活动二： 　　活动名称：雨露纷飞篇 　　活动主题：积极募捐助学金，关注贫困大学生 　　活动方案： 　　组织全社成员在校内外进行一场募捐活动，把募捐所得资金全部捐助给我院的贫困大学生，为我院的贫困大学生解决一些生活、学习上的困难，让他们能够全身心的投入到学习当中。 　　活动时间： 　　活动三： 　　活动名称：文学翱翔篇 　　活动主题：提高文学素养，彰显知识魅力 　　活动方案： 　　由于当代大学生缺乏对文学知识了解，为了提高我校大学生的文学素养，我们可以在校内举行一场文学常识比赛，鼓励全院学生积极参加，同时针对同学们文学知识面狭窄的情况，文学社将邀请老师开设一次有关主题讲座，促进学生对文学知识了解的同时，也丰富了学生的课外生活。 　　奖项设置： 　　一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖：4名 　　活动时间： 　　活动四： 　　活动名称：社团展翅篇 　　活动主题：提高社团知名度，凝聚社员向心力 　　活动方案： 　　太阳雨文学社在学校的知名度并不高，所以在去年招新的时候遇到了一些阻碍，为了避免同样的情况再次发生，我们有必要通过一些活动来提高自己的知名度；同时，在新的这一年里，太阳雨文学社的学生干部全是由新的成员组成，要想把我们的文学社真正的办好，就必须增加文学社成员的团结力、凝聚社员的向心力。因此我们可以与学校的其他社团联合主办一次有关时代热点的知识竞答比赛，并邀请部分学生代表、老师参加本次的活动。这样既能够增加各个社团之间的交流，又能够和谐并加强社团成员的人际关系。 　　活动时间： 　　活动五： 　　活动名称：文化欣赏篇 　　活动主题：欣赏经典文化，回顾峥嵘岁月 　　活动方案： 　　中华民族有着五千年的文化历史，在过去的历史岁月里，流传下来的经典文化不计其数。作为当代的大学生，一定要了解自己民族的文化历史。因此我社决定在校内举行每学期两次的经典电影观赏活动，让学生通过观看电影的形式，了解我们民族在过去五千年的文化历史，以提高自己的文化知识面。 　　活动时间：以展板的形式另行通知 　　活动六： 　　活动名称：经典诵读篇 　　活动主题：诵读经典诗篇，秉承文化理念 　　活动方案： 　　在校内举办一场经典文学诗歌的朗诵比赛，即让学生重温经典文学诗歌的魅力，又让我国的文学诗歌文化得到进一步的秉承。 　　奖项设置： 　　一等奖：1名，二等奖：2名，三等奖：3名，优秀奖：4名 　　活动时间： 　　三、活动经费预算 　　活动一：1000元 　　活动三：200元 　　活动四：300元 　　活动六：200元 　　四、活动总结 　　我社一定尽全力主办好所有的社团活动，让我社成为我校学生最好的一个交流平台，力争将我社的“提高学生能力，增强文学交流”的宗旨发扬光大！ 　　社团活动实施方案5 　　学生社团作为学生综合素质培养的一个重要载体，是实施素质教育、创建特色学校的有效途径；是学校实现自身内涵发展的必要手段；是校园文化建设的核心内容和最佳切入点；是激发学生活力、培养创新精神、张扬个性魅力、营造文化氛围的教育模式。为进一步活跃校园文化生活，促进学生全面而又主动地发展，结合我校实际，特制订本实施方案。 　　一、指导思想 　　建设xx社团文化，就是要秉承“造就自主发展的人，为学生的终身发展奠基”的办学理念，顺应社团活动校本课程化趋势，充分挖掘学生的内在潜力，发展学生的特长和张扬学生的个性，突出我校办学特色；以社团活动促进学生自主学习，促进学生综合素质的提高，进一步繁荣校园文化，营造学生自主管理、自我发展的良好氛围。 　　二、总体目标 　　1、使学生社团活动成为学校课程设置的一个重要组成部分，通过社团活动来充实、完善校本课程的开发。 　　2、丰富学生自我学习的内容，开展主题实践活动，提供展示自我的空间和平台，建设健康、活泼、高雅、向上的校园文化。 　　3、提高学生自我管理、自我组织的能力，培养学生的团队精神和协作意识。 　　4、结合泰顺县“三小四赛”活动，提高课外辅导的实效性。 　　三、基本原则 　　1、切合实际，扬长避短，突出特色，持续发展。要组织师生集思广益，根据本校实际情况，制定切实可行的方案，充分发挥自身的资源以及人员的优势，倾力打造特色社团。努力做到重点建设、重点发展，力争建出特色，抓出成果。让学生社团建设工作实现真正意义的可持续发展。 　　2、学生社团建设要本着学生自愿自主参与的原则。通过学生的参与，实现学生的自我教育、自我管理和自我创新。 　　3、制定计划，有序实施。学生社团负责人负责实施方案的制定、社团的组建、各项制度的健全、活动过程的管理、档案资料的收集整理、经验教训的总结反馈等。使各项工作科学有序的展开。严禁无章无法，无组织无规划。 　　4、充分体现社团形式的多样性。可以涵盖文化类、体育类、艺术类、综合类等多种类型。 　　四、领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　五、社团活动实施内容 　　社团活动必须以全面推进素质教育、培养德智体美劳等全面发展的高素质人才为目标，努力把思想道德教育的内容融入社团建设的各个方面，有力地促进学生的全面发展和健康成长。学生社团按照性质可分为四大类：文化类、体育类、艺术类、综合类。 　　序号类别社团名称活动地点活动时间辅导老师 　　六、社团建设阶段步骤 　　1、准备阶段： 　　（1）第2周，教职工向教务处进行社团项目申报。 　　（2）各社团负责老师制定活动方案，招生办法，确定活动内容等。 　　（3）班主任学生组织报名并填报社团名册。 　　2、实施阶段：第3—17周，各团根据计划开展社团活动，教务处对各社团开展情况实行跟踪落实。 　　3、成果展示阶段： 　　（1）第17—18周，社团领导小组考核检查学生活动效果，评选最佳指导教师和最佳学生 　　（2）举行成果展示活动。 　　七、活动要求 　　1、活动时间：每周三至周五课外活动时间，根据指导师确定固定时间和地点进行活动。没有参加社团活动的学生在教室自学。 　　2、选社团成员办法：尊重主体，实行双选。 　　3、指导师要制定切实可行的活动计划，认真组织开展活动。做到“六有”：有计划、有活动设计（教案）、有名册、有记录、有成果展示、有总结，力争做出新意、做出成果、做出特色、做成品牌。 　　4、建立社团活动制度，做到“四有”，即有组织、有管理、有章程、有考勤；“三定”，即定时间、定内容、定方式；“两交流”，即社团成员之间交流，社团之间交流；“一反馈”，即及时向学校反馈社团活动情况。 　　5、每次活动目标明确，活动过程完整，指导教师期末上交相关材料（计划、活动设计、点名册、记录本、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩、活动总结等）。 　　6、学校做好社团活动宣传工作，利用各种渠道宣传学校各项活动，提升学校知名度。 　　八、保障措施 　　1、学校要加大对学生社团工作的支持，提供必要的活动空间，给与必要的经费，添置必须的活动器材， 　　2、依据工作量和考核结果，技能组老师班主任工作年限折半计算。 　　3、依据工作量，发放津贴或增加课时津贴。

　　为了确保活动得以顺利进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么你有了解过活动方案吗？下面是我帮大家整理的2022年职业教育活动周实施方案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　职业教育活动周实施方案1 　　一、活动背景： 　　正如一代伟人恩格斯所说的"尊师重教是一个民族强大的表现"如果没有老师对文明的继承与传播以及创造性的劳动，就不就不可能培育出建设祖国的栋梁之材，而老师办公室为老师们的战场，其环境卫生也显得尤为重要。在一年一度的感恩节来临之际，我们为老师奉献一份礼物，让老师在一个干净而又舒适的环境下工作。 　　二、活动目的： 　　通过此次活动，让我们加深师生之间感情，让同学们懂得学会感恩，并以一颗感恩的心去学习、生活。 　　三、活动时间： 　　20xx年11月24日中午12：20-13：10 　　四、活动地点： 　　学院行政楼所有办公室 　　五、活动主办组织： 　　xx大学生心理健康协会 　　六、活动承办组织： 　　xx大学生心理健康协会各部门 　　七、活动参加人员： 　　院大学生心理健康协会所有人员 　　八、活动内容： 　　1、所有参加活动的人员11月24日中午12：20在行二食堂前集合在各部门负责人出签到。(自带活动清洁工具) 　　2、每五人一组，有秩序的到安排好的办公室进行清理办公室卫生。 　　3、13：10活动结束。 　　九、活动注意事项： 　　1、参加活动的志愿者必须佩戴院大学生心理健康协会徽章。 　　2、志愿者在活动时间内是不准打闹、大声喧哗。 　　3、志愿者与老师交流时要要注意礼貌、言辞。 　　4、志愿者在活动时不得乱动老师的物品。 　　5、志愿者在活动过程中必须严格要求自己，遵守秩序，服从分工，保持常州纺院的良好志愿者的风采。 　　职业教育活动周实施方案2 　　一、指导思想 　　热爱劳动自古以来就是中华民族的优良美德，然而，随着物质生活水平的提高，在学生中出现了许多怪现象，他们花钱如流水，独生子女依赖性强，自理能力差，由于他们认识能力差，往往不知道父母的辛苦，不珍惜别人的劳动成果。为了使学生认识到没有劳动，人类就无法生存，社会就不能发展的道理，帮助学生树立“劳动最光荣”的观念;培养学生独立生活的自立，并掌握一些最基本的知识和技能;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。我校将根据学校实际，组织全体学生深入广泛开展“劳动最光荣”主题教育。 　　二、活动目标 　　1、全面发展学生素质，锻炼学生自理能力和劳动能力，培养良好的劳动习惯，明确劳动在实际生活中的重要性及劳动是无上光荣的。 　　2、使学生通过实践获得一定的劳动技能和劳动知识，明白劳动不只是动动手脚，而是手、脑、心、神并用的一种技能和技巧，有利于开发智能，促进大脑发育，使他们成为现实社会有用的人才。 　　3、参加一些社会公益劳动，定期参加劳动基地的活动，通过实践得到知识和技能。 　　三、活动时间 　　xx年xx月xx日——xx年xx月xx日。 　　四、活动安排 　　(一)宣传动员。 　　利用周一升旗仪式做好“劳动最光荣”主题教育月动员工作，向全体学生发出倡议，要求大家能积极行动起来，做学校里的热爱劳动小标兵，做家里的热爱劳动小成员。 　　(二)实施阶段(xx—xx)。 　　1、在5月13日母亲节这天进行“今天我当家”的家庭劳动实践活动。 　　2、组织一次主题班队会：“劳动最光荣”。 　　3、各班出好一期以“劳动最光荣”为主题的黑板报。 　　4、组织一次以“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”为主题的中队活动。 　　(三)总结阶段(xx—xx)。 　　1、围绕本月的主题教育，各班组织学生交流心得感受。 　　2、各中队推荐评选2名“劳动之星”。 　　3、各中队上交一份“劳动最光荣”主题教育总结。 　　4、资料图片整理装订。 　　五、活动要求 　　1、各班主任要高度重视，加强组织。按学校要求有序开展工作。 　　2、要充分调动同学们的积极性，确保活动收到实效，避免走过场。 　　3、活动形式要多样，并及时总结。 　　4、所有活动都请形成文字材料，并请积累相关的活动照片素材。 　　职业教育活动周实施方案3 　　一、活动主题： 　　相聚一起，有你有我有大家 　　二、活动时间： 　　20xx年12月31日下午 　　三、签到负责人： 　　金xx、陈xx 　　四、活动地点： 　　3号教学楼。 　　1楼：音体美和各校区 　　2楼：一至四年级 　　3楼：五六年级(顺序由西往东) 　　五、参赛人员： 　　xxxx教师，共设一至六年级各一队、音体美一队、各校区各一队，共10队。 　　六、奖励： 　　各位教师至少玩九个节目后到领奖处领奖。 　　七、领奖处： 　　校仓库 　　八、活动内容： 　　1、教师游园活动 　　xxxx小学教师“庆元旦”游园卡。 　　本次游园主题：“相聚一起，有你有我有大家，开心地玩!”至少玩九个节目后到仓库领奖。 　　2、摸奖 　　一等奖：10名，二等奖：30名，三等奖50名。 　　3、晚上会餐 　　九、活动准备要求： 　　1、由队各自行商量定出一个活动上报，如有重复者则先报者优先，要求是大家没有玩过的，要有新意。 　　2、确定好活动内容后，各队积极准备活动材料和方案。 　　3、各队认真组织并商讨活动的方案，大家集思广益让活动更有趣味性。同时，全体教师应该主动地出谋划策把活动搞的更好些，团结一心让我们以快乐的心情迎接新的一年。 　　职业教育活动周实施方案4 　　一、活动主题： 　　夏日生活 　　二、活动背景： 　　转眼间夏天又到了，夏日的酷热让人难以抵挡。经班委讨论决定，我们要举办一个“切西瓜——吃西瓜大赛”。六月接近四级考试和期末考，同学们的神经处于紧绷状态。西瓜在夏天是很好的解暑水果，这个活动可以让同学们在炎炎夏日清凉一刻，放松心情。 　　三、活动人数： 　　xx本1班全体同学 　　四、活动时间： 　　20xx年6月8日(暂定) 　　五、活动地点： 　　人文楼209教室 　　六、活动前期准备： 　　1.通知全班同学，团日活动必到。联系班主任。 　　2.买好西瓜和水果刀。 　　3.分组。 　　七、活动开展： 　　1.晚上七点准时人文楼209集合 　　2.分组比赛 　　3.拍照留念 　　4.班委留下清理场地 　　八、活动目的`及意义： 　　这次活动可以舒缓同学们在大学英语四级考试和期末考试前的焦灼心态，吃西瓜解暑，在游戏中增进集体凝聚力和友谊。 　　九、活动可行性分析： 　　1.本次活动有较充足的准备时间，流程简单。 　　2.本次活动分工有序，安排合理，同学们活动积极性高。 　　职业教育活动周实施方案5 　　为集继承和弘扬中华优秀传统文化，提高全县广大中小学生人文素养，深化校园文化建设，进一步促进社会主义核心价值观的培育和践行，营造浓厚的校园书香氛围，经研究，决定20xx年在全县中小学继续开展书香校园创建活动，特制定如下实施方案。 　　一、指导思想 　　深入贯彻党的十九大精神，坚持立德树人，突出全面而有个性的发展，充分发挥中华民族的优秀文化传统，以“书香校园”建设为载体，以各类读书活动为路径，以书育人，以书启智，以书养德，以经典文化和悠悠书香熏陶、引导、感染师生情操和素养，打造具有校本特色的书香校园。 　　二、主要目标 　　(一)积极营造浓厚的校园书香氛围，切实加强学校文化建设，积极打造个性化、人文化校园阅读生态环境，不断提高学校办学品位和办学水平。 　　(二)积极倡导学生阅读经典书籍，开展形式多样，新颖活泼的读书活动，激发学生阅读兴趣，让阅读成为学生的自觉需求。 　　(三)积极鼓励教师书香为伴，自觉参加各类读书活动，不断提升教师个人文化品位、提升教育工作水平。 　　三、活动内容 　　(一)夯实书香校园建设基础 　　1.加强图书室和阅览室建设。各学校要加强图书室、阅览室的建设和管理，每年安排一定数量的图书经费，在充分听取师生意见的基础上确定购置书目，及时添置适合师生阅读的图书和报刊。各学校可以班为单位每周安排1xx2次集体借阅时间，同时要尽量增加学生自由阅读时间。图书室、阅览室要全天候开放，允许学生在课外活动或课余时间走进图书室、阅览室借阅。 　　2.为学生提供丰富的图书资源。各学校要在教室或走廊等处建立开放式图书架、图书角或图书柜，并经常更换图书方便学生阅读。同时，学校可开展学生交换图书阅读活动，以班级为单位，定期组织学生交换图书进行阅读，通过这种形式丰富阅读资源。 　　3.充分利用校外资源。各学校要充分利用当地的图书馆、博物馆、文化馆和青少年活动中心等校外设施，利用节假日和假期组织学生参观、借阅图书和开展主题读书活动。 　　(二)营造书香校园创建氛围 　　各学校要重视加强图书室、阅览室和图书角的环境建设，并根据学生的年龄特点装饰阅读环境，努力营造浓郁的读书氛围。要通过设立读书橱窗、读书板报等，充分展示学生的阅读成果。通过在学校走廊、宣传栏和墙壁等处布置师生作品、名人名言等，为校园增添书香气息。 　　(三)开展书香校园读书活动 　　1.开展第十届“经典诵读”评比活动。各校在校诵读比赛基础上，推选优秀节目参加县级比赛。县级比赛将结合学校的美文诵读活动开展，朗读的作品建议参考xx省中小学(幼儿园)经典诵读活动指导纲要。 　　2.举行有关文学类比赛。为切实加强未成年人的文学素养，培养和提高少年儿童的阅读和写作能力，发展繁荣少年文学事业，促进校园文化建设。20xx年继续举行“新概念作文大赛”，大赛将于10月份举行，采用现场比赛的形式，分小学、初中、高中组进行。 　　3.开展“课外阅读导读课”活动。各校要继续深入开展《弟子规》、《三字经》和中国四大古典名著等传统经典的诵读活动;要充分发挥课堂教学主渠道作用，认真开设和上好“导读课”，积极创造条件满足导读课有关人员、教材、课时及场地等的需要;要紧紧抓住深化义务教育课程改革的契机，积极开发课外阅读类的拓展型课程，切实推进课外阅读“课程化”，将课外阅读课纳入课程设置和教学计划;充分发挥省“书香工程”的资源优势和语文教师及有关社团负责人的作用，定期开展课外阅读活动，引导广大师生好读书、读好书。县教研中心将组织开展县级“课外阅读”课堂教学展示和“名著阅读”微课评比等活动。 　　4.继续开展读书演讲比赛活动。结合阅读主题，披文入情，联系实际，有感而发。可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。具体比赛通知另行下发。

大学活动策划 篇1 　　 一、活动背景： 　　和谐之风吹遍校园，和谐让校园宁静幽深，和谐让校园充满爱意。如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在，因此校园应该是和谐优美的，那么如何构建和谐校园呢? 　　 二、班会主题： 　　构建和谐校园，我能做什么 　　 三、活动目的： 　　提高同学们构建和谐校园的意识，明确在未来构建和谐校园的目 标与方向，促进和谐校园建设做得更快更好。 　　 四、活动时间： 　　10月31日(周三)pm 7：00 　　五、活动地点： 　　商学楼606 　　 六、活动流程： 　　a) 主持人宣班会正式开始及班会主要事宜( 主题、内容、到场嘉宾及注意事项等)。 　　b) 开场歌曲：《让世界充满爱》 　　c) 关于“和谐校园”的指示竞赛(以小组为单位积分比赛) 　　⑴抢答题 　　规则:共设10个问题,在主持人念完题目后方可举手作答,答对的加10 分,答错的不扣分. 　　⑵合作游戏 　　规则: 每组派一男一女两个代表,一人背对黑板,一人正对黑板,正对 着黑板的用肢体语言形容黑板上的名词,背对这黑板的猜出一个加5分,时间为1分钟. 　　⑶必答题 　　规则:听题完毕后,各组组员可以讨论,每组派出一位代表把答案写在答题纸上,踩点答分,每题10分. 　　⑷评分人员评改分数，在此期间各个宿舍派出一位代表对“构建和谐校园，我能做什么”发表宿舍成员的意见。 　　⑸男女合唱《明天会更好》 　　 七、 工作安排 　　①主持人：郭雨微、吕海妹 　　②评分人员：郭智强、洪灵龙 　　③竞赛题目负责人：陈瑞钦 　　④歌曲准备：庄严 　　⑤通知宿舍代表：陈准 吴茜 　　⑥拍照：陈准 　　⑦奖品负责人：谢洋荣 　　⑧卫生负责人：张小庆 　　 八、活动预期效果 　　在愉快的气氛中发表对“构建和谐校园”的建议。 　　 九、经费预算 　　奖品：中性笔芯一盒(10元) 　　十、注意事项：桌子的排放 大学活动策划 篇2 　　一、活动目的 　　为了加强潮汐社与南区各大社团的联系，让全校更多同学了解和认识潮汐社，促进各院系同学的相互认识、了解和交流。同时培养同学们的活动组织能力和团结协作能力，为同学们提供一个充分展现自己才艺和能力的平台，将自己对文字故事的独到理解与团队合作实践相结合，表现出新时代大学生的创新能力与团队协作精神，挖掘出更多潜力从而增强自身综合素质。发现更多能人志士，诞生出更多才华横溢的编剧和演员，以充实我们的校园文化生活。 　　二、执行平台 　　本次活动由鲁东大学政治与行政学院下属的潮汐社承办。作为一个历史悠久的院系和社团，他们的过去也不乏丰富的大型活动举办经验，曾经在去年成功举办了第一届历史剧大 赛，并引起了广大师生的一致好评。 　　三、大赛口号 青春旋律，舞动梦想。 　　四、比赛时间 20xx年4月14日 　　五、比赛地点 学校五餐四楼报告厅 　　六、参赛对象 　　南区五院：政治与行政学院 法学院 历史文化学院 文学院 数学学院 　　七、比赛规则 　　1、参赛队伍人数应在5至10人间，每个学院准备1到3个代表队； 　　2、各参赛队伍须在3月28号提交报名表； 　　3、自己舞台剧剧本进行表演，剧本内容健康向上，符合时 代要求，不低俗； 　　4、各参赛队出场顺序按照抽签决定； 5、比赛分为上下两个半场； 　　6、参赛队须有自己队名、参赛口号及亮相方式（都将作为比赛评分标准） 　　7、参赛队须准备PPT、舞台音乐、服装、道具等，这些都将作为比赛重要评分依据； 　　8、最后依据剧本创意，舞台表现力，团队协作，道具配合四项进行综合评分 　　八、奖项设置 最后根据评委评分，决出一等奖一个： 　　二等奖两个： 　　三等奖两个： 　　九、比赛准备 　　1、前期宣传：在校园内用最传统、最直观的宣传方式———传单、横幅、展板进行放射式宣传。利用鲁大论坛、百度贴吧、校园QQ群等线上交流平台进行宣传，使宣传更深入； 　　2、汇总参赛团队； 　　3、拉赞助，购买大赛奖品； 　　4、申请大赛教室，布置大赛会场； 　　5、询问社员中有谁愿意做主持人，并准备主持稿； 　　6、邀请嘉宾及大赛评委，如各学院社团部部长； 　　7、准备好摄像机，保存影像资料； 　　十、比赛流程 　　1、现场工作人员组织同学有序入场； 　　2、主持人致欢迎词欢迎到场的各位同学及嘉宾，并宣布大赛开始； 　　3、各参赛队按照抽签顺序依次上台进行舞台剧表演，表演同时评委按照规则进行打分； 　　4、上半场比赛结束时进行文艺表演，主持人公布上半场各参赛队成绩； 　　5、下半场结束时，工作人员根据评委组的评分进行统分，最终公布最后所有成绩，排出最后名次； 　　6、评委组老师对本次大赛进行专业点评，并向获奖队伍颁发奖状奖品； 　　7、所有参赛选手上台向观众致意，主持人宣布比赛结束； 　　8、工作人员维持秩序，观众依次退场。 　　十一、具体安排 　　1、由外联部负责筹集资金，购买奖品以及联系嘉宾评委等； 　　2、宣传部负责制作展板、海报等，进行宣传以及参与会场布置 　　3、宣传部须向各参赛队及时通知大赛最新动态； 　　4、编辑部负责大赛流程筹备，会场布置，音乐播放，现场统分等，并承担起大赛接待的任务； 　　5、记者团负责现场拍照摄像。 　　十二、后期工作 　　1、做好会场的清扫工作； 　　2、总结本次大赛； 　　3、申请展板，张贴活动照片，后期反馈和宣传。 　　联系人：xxx 18765063382 　　20xx年10月12日 大学活动策划 篇3 　　背景：快要期末考试了，笼罩着我们的气氛显得有点严肃，为了缓和一下紧张的气氛，我们班决定以寝室为单位，举办一次情景剧展示活动，为大家献上一份轻松与愉快。 　　活动名称：143班情景剧展示活动 　　活动时间：20xx年12月2日 　　活动地点：校园湖边 　　第一组织者：赵利蕊 　　第二组织者：李世阳 张真真 张殿洋 刘国庆 　　活动流程：1.有宣传委员在班内作动员工作，号召大家积极参与，热情投入到此次活动中来。 　　2.有生活委员负责活动中所需的物品 材料等 　　3.有组织委员组织每个寝室出一个节目。不限人数 不限形式 　　4.没有参加寝室演出的所有同学要一起来个流行歌曲串接，有主持人开头，然后依次串接下去，未对接上的同学要罚唱一首歌。 　　注意事项：1.节目内容要健康，积极向上。 　　2.尽量不占用同学们学习时间。 　　3.尽量避免不必要的班费支出。 大学活动策划 篇4 　　一、活动背景： 　　在第二学期，爱心社继续坚持手语教学。手语教学可以促进社员之间的情谊，提高社团的知名度，更重要的事可以增强社员之间的爱心，使他们多了一次学习的机会。 　　听觉障碍者在社会中求得生存和发展，他们需要了解国际、国内的重大事件，了解国家的方针政策、法律法规，还需要学习科学文化知识，需要在社会上同其他社会成员建立起正常的社会关系。为了实现这种需求，让听觉障碍者与听觉障碍者、与健听人之间可以进行联系与沟通，这就需要有一种适合的、有助于相互交流的语言工具。手语就是这样一种可以共同使用、交流的语言工具。 　　二、活动目的： 　　手语是教员通过手（包括手指、手掌、手臂）和手的活动来表达情感、传递信息。它具有形象鲜明、醒目等特点，爱心社通过手语教学教授社员手语，有利于社员多学习一门交流的途径，激发社员们的爱心，为社员和社团以后的发展添上一笔。 　　三、活动时间： 　　每两周一次，星期天晚6点30分。 　　四、活动地点： 　　教室 　　五、主办单位： 　　希望爱心社 　　六、活动流程： 　　1先给社员观看有关于手语的视屏 　　2由一位部长先教授本次教学的内容，在该部长教学的过程中，其余两位部长在下面走动进行指导教学。 　　3教授完成后，会请部门成员上台展示本次教学的内容。 　　4展示过后，会在进行一次复习，在复习过程中如果还有部分成员没有彻底掌握，会再次进行教授，直至其学会为止。 　　5全部掌握之后会总体进行一次成果展示。 　　七、活动经费： 　　每次手语教学都会有价值30元的物质奖励 　　希望爱心社 　　20xx年3月7日 大学活动策划 篇5 　　一． 活动介绍 　　建立一个班级书架，为同学们收集畅销书以及相关优秀书籍和资料，和学习、英语、国学、周末放映等小组合作，优化班级读书的氛围，为主题活动月，奠定知识基础。 　　二． 活动目标 　　通 过班级书架的建立，使同学们手上的书籍、资料等资源得到整合，为同学们提供一个阅读和交流的共享平台。同时，根据同学们的需要，班级长期订阅一些同学们喜 欢的报纸及杂志，不但可以节省资源的浪费，还可以增加同学们的视野和丰富看问题的角度。班级书架的意义，就是在于不断互补同学的知识，完善同学们的知识结 构，培养同学们读书的兴趣。 　　三．活动组织者 　　目前由读书小组负责组织策划，目前团队负责人为韩小雨和宋成程，团队将根据同学们的兴趣和活动工作量扩充到5人左右，肩负起管理班级书架、提高班级阅读质量和氛围的责任。 　　四． 活动具体实施方案 　　1. 前期准备 　　a． 向同学们征集手中的书籍名单，有读书管理团队负责分类整理。 　　b． 购买一个存放书籍的书架以及登记书籍借还的本子 　　c． 征集同学们想看的书，如果大家都意向很大，可以集体购买，避免浪费。 　　d． 邀请老师给我们推荐书籍，并且借给我们一些书籍，使老师也参与我们的活动之中。 　　2. 保证方案实施的机制。 　　a． 同学们拿出的书籍将由我们管理团队负责管理。每人原则上要求拿出书籍2本以上，种类不限。（书籍库将不断更新） 　　b． 书架将开辟一个专栏，去利用图书馆的资源，并由管理人员及时归还。 　　c． 建立一个严密的图书管理规章，同学们借书还书一定要通过管理员，遵守管理规章。 　　d． 同学们借书期间，必须保管好书籍，一旦遗失或者损坏将按照规章处罚。 　　e． 原则上规定借阅时间：杂志一天、书籍7天。 　　f． 每月将会评出最受欢迎图书奖和最佳阅读奖各一人，管理团队将给与适当奖励。 　　五． 活动预算 　　存放书架：200元 　　买书 订阅报纸及购买相关旧杂志的费用：980（一年） 　　买书，一月两至三本，约500元 　　旧杂志，一月二十元，约180元 　　报纸订阅费：时事类，财经类，英语类300元 　　管理费用（奖励）100元 　　登记本（计划自行设计打印）：20 　　合计：1300（计划费用班级承担10%，学院承担90%） 　　六． 活动方案可行性 　　1. 班级每人及老师都有一定的藏书，图书有供应源。 　　2. 我们有固定教室且有一定自主权，书架有存放位置。 　　3. 学院等相关领导机构将承担大部分费用，另一部分费用由班费承担，资金问题可以解决。 　　4. 安全性的分析： 　　a. 班级将建立值日制，每隔几天将由一 名同学负责班级门窗及擦黑板、倒垃圾等卫生管理。 　　b. 树立主人翁意识，我们每个人都是实验班这个家的成员，必须肩负起维护这个家的责任，爱护班级，人人做起。 　　c. 书籍损坏和丢失将得到惩罚。保障书籍安全。 大学活动策划 篇6 　　一、活动简介 　　河南中医药大学20xx年校园大学生环保志愿者评选活动是以“绿杏苑，美中医”为主题，以推动全院师生“人人环保、天天环保、爱我校园”意识的普及，促进校园文明建设和大学生综合素质提高为目的的大型群体参与性活动。 　　活动的开展,发挥了学生的主体地位，强调学生的全员参与，成为校园文化建设开展的重要保证。展现了新时代大学生的风采，增进了新生之间的友谊，开拓了思路，丰富了内涵，拓展了素质，成为个人与团队历练的绝佳活动。同时增强了广大学生的环保理念，增进了学生集体主义观念、增加了团队凝聚力、提高了竞争与合作意识, 培养了学生的爱我校园的主人翁意识与社会责任感，成为校园文化建设活动必不可少的一部分。 　　优胜的校园环保志愿者单位按照校团委、校学生会要求组成河南中医药大学校园大学生青年环保志愿者服务队，学校将校园部分公共区域划分为环保责任区，由志愿者服务队主动承担责任区的`环境维护和文化建设，并根据责任区维护情况由学生资助中心给予每月200元的补助，志愿者服务队工作量大，任务重，责任感强，是校园文明建设的主力军。经过校学生会自律部检查监督和管理，工作认真负责的单位可拥有两年的打扫权。 　　二、竞标时间及地点 　　时间：20xx年10月 　　地点：待定 　　三、活动主题 　　20xx年河南中医药大学环保大使活动的主题是“绿杏苑，美中医”，通过本次活动让环保走入生活，让同学们感受到环保的魅力。 　　四、参赛单位 　　自20xx年校园环保责任区志愿者活动开展十二年来，产生了强烈的反响，得到了同学们的积极响应和学院领导的大力支持，每年都是全校新生参与最广、关注最多的活动。今年的参赛单位有： 　　第一临床医学院：中西医一班、中西医二班、中西医三班、中西医四班、医学检验班 　　第二临床医学院：中医一班、中医二班、中医三班、中医全科班、 医学影像班、中医专升本一班、中医专升本二班、中医专升本三班 　　第三临床医学院、针灸推拿学院：针推本科一班、针推本科二班、针推本科三班、针推专升本一班、针推专升本二班、针推专升本三班、针推专科班 药学院 ： 中药班、中制班、中资班、制药班、药学班、生工班、药剂班 、中药专升本班 　　基础医学院：预防医学一班、预防医学二班 　　外语学院：英语一班、英语二班、英语三班、英语四班 、汉教班 人文学院：市场营销班、公管班、文管班、应用心理班 　　信息技术学院：信管班、信管专科、计科班、软件工程、信管专科班、 　　软件技术专科班、应用技术专科班 　　康复医学院：康复本科班、康复专科班 　　护理学院：护本一班、护本二班、护本三班、护本四班 　　五、活动流程 　　按照校团委的指示，为了响应国家号召，进一步推进绿色环保可持续发展的进程，20xx年的校园环保责任区竞标活动如期开展。此次竞标历时一个月，其中比赛环节分为卫生区分组打扫、展板展示和手工艺品竞标书(二选一)、影音作品、PPT作品四部分。 最终取前25名单位和5名上一年打扫优胜单位获得打扫权。各阶段要求如下: 　　第一部分：卫生区分组打扫 　　各竞标单位依照活动主题与目的在全校范围内开展“绿杏苑，美中医”的行动，在全校范围内掀起一场环保运动，让全校师生感受到参赛单位的风采，让环保和爱我校园的行动再一次出现在校园的每一个角落。 　　活动要求： 　　各个班级在比赛期间打扫所分配的校园卫生区，做到所负责区域的整洁。要求每天清扫所在卫生区的地面以及卫生死角，清洁所在卫生区范围内的宣传栏，垃圾箱等设施。做到卫生区地面无垃圾果皮纸屑，卫生死角无垃圾残留，公众设施无小广告等。让各参赛单位的努力使得校园更加干净。 　　评分标准： 　　本部分活动共50分,按照10分制打分，其分配如下: 　　(1)无垃圾及卫生死角，保持校园干净整洁。 　　(2)无随地吐痰、乱采乱摘、践踏草坪、翻越栏杆等不文明行 为出现。 　　(3)无乱张贴宣传海报及广告等不良行为。 　　(4)如在本班管理卫生区内发现有不文明现象请立即制止并及时处理。 　　其中基础分为6分，去掉最高分和最低分取平均值。 　　评委：校学生会自律部成员及各班负责人 　　注意事项： 　　1、 各班级每天至少一次对卫生区进行打扫 　　2、 各班级负责人每天按时参加打分 　　3、 检查时间各班级至少留下一名待检人员在卫生区等候检查 　　4、 打分人员实事求是，不得消极打分 　　活动意义： 　　卫生区分组打扫部分为环保志愿者活动奠定基础，凸显班级打扫态度与能力，打扫过程中以实际行动美化校园，带动大家一起维护校园环境。使校园更加干净美好。 大学活动策划 篇7 　　 一、活动目的 　　1、加强各部门干事之间的了解，为以后活动的开展打好基础; 　　2、培养部门内干事们的团结合作能力，增进彼此的互信，对以后的工作安排做一个借鉴; 　　3、提高会内各个部门的凝聚力，以及所有会员及干事的集体意识。 　　 二、活动主题 　　魅力青春，炫我风采 　　 三、活动时间 　　xx年04月——xx年05月(根据内容分阶段进行) 　　 四、活动地点 　　天津商业大学篮球尝南区篮球场及圆厅一(教室待定) 　　 五、活动内容 　　1、户外素质拓展 　　各部门挑选六男六女组队参加，以各种游戏(如：踩气球、合作运球、N人(N+1)足等)趣味比赛，比赛时长为60分钟。 　　2、部门风采展 　　1)个人风采展：每个部门选出一个才艺之星参加，项目包括唱歌、舞蹈、书法、朗读等，时间为五分钟; 　　2)部门风采展：尽量做到部门内所有干事都能参与，项目包括小品、话剧、情景剧、集体舞、合唱等，时间为十分钟。 　　3、篮球比赛 　　各部门挑选三男两女参加，比赛时长为40分钟。(根据部门人数及具体情况可作调整为三男) 　　 六、前期准备 　　部门工作内容截止时间监督人签字组织部及时完善活动策划，安排活动监督人员，负责会内礼仪、主持等人员的挑选及部内活动的准备，做好素质拓展、篮球比赛的对阵抽签工作及各部门风采展的活动申报工作20xx年04月24日宣传部出一块画板，安排好活动的各项宣传活动，制作部门风采展活动PPT，收取整理参加个人风采展人员的PPT20xx年04月18日服务部布置活动会场，借好教室及场地，活动结束后整理会场20xx年04月24日外联部安排好活动参与人员20xx年04月16日办公室安排照相人员，购买活动奖品及奖状，安排人员负责签到20xx年04月16日 　　 七、活动流程 　　1、20xx年04月16日下午进行素质拓展活动， 　　2、20xx年04月20日下午进行个人风采展及部门风采展; 　　3、20xx年04月23日进行篮球赛初赛，选出三队参加20xx年04月24日下午的半决赛及决赛。 　　 八、活动细则 　　1、素质拓展： 　　a、踩气球游戏，每部门出7到8人，每人两脚上各绑5个气球，以抽签形势分好组，计时开始，两队互踩，时间停止按每组气球剩余数计分排名。(注：主席团从各部挑选队友组成一队) 　　b、五人六足游戏：各部出五人，进行游戏，计时以时间长短排序。 　　c、背夹气球游戏：各部出12人，分六组，每两人背夹一气球到终点，把球传给终点处等待的本队队员，依次接力，按时间顺序排名 　　d、夹乒乓球游戏：各队出8人，拿筷子夹乒乓球，以规定时间内夹球数多少计分。 　　(注：每项比赛按排名分别得分为6分，5分。4分···以此类推，最终总成绩以每轮分数相加得出，前三名队伍分获一二三等奖，其余队伍获纪念奖) 　　2、部门风采展： 　　a、单项选出前三得奖，其他获纪念奖 　　b、集体奖评选出前五对参赛部门选手颁发获奖证书 　　3、篮球赛以友谊赛进行，旨在促进部门之间联系，无排名先后 　　 九、经费预算： 　　1、素质拓展：饮水机借用0元 　　纯净水一桶5元 　　气球5袋 　　乒乓球60个 　　奖品 　　2、部门风采展：彩带 　　奖品 　　3、篮球赛：饮水机借用 　　纯净水2桶10元 　　合计 　　 十、注意事项： 　　1.各个部门在活动开始前，必须做好前期准备，使活动可以顺利、有序的开展; 　　2.各工作人员按时到位，做好本职工作; 　　3.由于篮球及足球比赛于室外进行，要特别注意安全，同时参赛人员也要避免身体冲撞，以免受伤; 　　4.如遇特殊原因(天气，场地等限制)导致活动无法如期进行，应及时通知及处理方法; 　　5.活动结束后，各部门及时做好总结工作。 大学活动策划 篇8 　　一、活动背景： 　　祖国有悠久的历史，灿烂的文化；祖国有优秀的儿女，大好的河山，骄傲的风姿！！祖国在我们大家心中！我们铭记历史，奋发图强，展望未来。 　　二、活动主题：庆祝建国**周年，弘扬爱国主义精神 　　三、活动时间：**年10月14日至10月31日 　　四、活动地点：综南803、805、807及小礼堂 　　五、活动目的意义和目标：为了庆祝祖国六十周年华诞，讴歌祖国建国的伟大成就，让同学们明白少年强则国家强的道理，增强民族责任感，提高同学们的爱国意识，激发广大学生的爱国热情和民族自豪感，表达我们对祖国的热爱之情。特举办此次演讲比赛。 　　六、活动前宣传准备 　　1、通知各班学习委员召开有关演讲比赛有关事项的会议，并领取参赛报名表， 　　2、 由宣传部负责出海报，海报于10月15号贴出，宣传材料由学习部负责打印、宣传。比赛各阶段的海报宣传至少提前四天贴出。 　　3、宣传方案：海报设三张，分别张贴在学生公寓A、B、E幢楼下。打印宣传单，在派发各宿舍的同时解答有关比赛事项。 　　七、资源需要 　　1、协助部门： 纺院学生会学监部 纺院学生会宣传部 纺院学生会联络部 纺院老师评选团 纺院学生会网络部 纺院学生评委团 　　2、活动场地：综南803、805、807及小礼堂 　　3、宣传资源：海报 横幅 宣传单 　　4、获奖奖品：证书、奖状、礼品 、奖金 　　5、比赛场地布置材料：气球、彩带 　　6、邀请嘉宾的邀请函 　　八、活动开展： 　　2、学习部起草策划书，起草完毕后，印发给协作单位以及校团委作为备案。 　　3、联络部负责通知各班学习委员于10月14号晚8:30在综南805开会，各学委领取参赛报名表，会议内容及报名表的打印由学习部负责。 　　4、由宣传部负责出海报 　　5、报名表、评分表、评分准则的制作由学习部负责。 　　6、报名表的回收由学监部负责，并于10月16日把选手资料报学习部。 　　7、评委团的联系由学习部负责。 　　9、初赛时的稿件由学习部负责 　　10、初赛、决赛阶段各选手分数统计由学习部负责，催场、现场秩序的维护由学监部负责。 　　11、网络部负责播放决赛时选手带来的背景音乐。 　　九、活动预算 　　物品 　　单价（元） 　　数量 　　总价（元） 　　决赛时小礼堂的布置（气球及彩带。） 　　总计 　　1083.5 　　十、活动中应注意的问题及细节 　　1、提前几天申请要用到的课室并在当天确定申请的课室是否准时开门 　　2、如果参赛人员多的话多申请几个比赛场地和适合的侯赛地 　　3、在比赛开始前再确定下所有设备是否正常，一旦发现有错马上想办法解决。 　　4、各通知工作一定要到位，通知完应马上向负责人报告有关情况 　　5、确保每位工作人员都明确自己的工作。在当天活动开展前要再次和每位工作人员强调其工作。 　　6、有无法预知的大情况出现，要马上汇报主要负责人，用最合理的方法解决。 　　广州大学桂花岗纺织服装学院

篇一 为了深入贯彻落实党的xx大精神，积极培育和大力弘扬社会主义核心价值观，根据上级党委和教育部门深入学习社会主义核心价值观活动的要求，结合我县教育工作实际，特制定深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动实施方案。 一、指导思想 党的xx大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。深入贯彻落实党的十八大精神，培育和践行社会主义核心价值观，紧密围绕立德树人根本任务，不断强化师生爱党、爱国、爱社会主义教育，动员和激励广大师生自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，把社会主义核心价值观融入学校育人工作的方方面面，引导广大教师和学生以社会主义核心价值观为个人的价值追求、精神支柱和道德规范，立志为社会主义现代化建设作出应有的贡献。 二、时间安排 深入开展学习社会主义核心价值观主题教育活动本学期集中安排在20xx年2月—6月进行。以后小学要把核心价值观列入思想品德课程，中学要把核心价值观列入思想政治课内容，并长期开展下去。 三、活动内容 1、把社会主义核心价值观与师德师风建设相结合。一是热爱学生是教师特有的情感、师德建设的核心。引导教师对学生要做到“爱心、责任心、耐心、细心”，充分了解学生情况，熟悉学生禀赋，理解学生需求，做到因材施教、按需施教，满足学生个性化发展的需要； 二是引导广大教师牢固树立终身学习的理念，不断加强自身的政治和业务学习，把学习与教育发展要求、与提升创新能力、与破解工作难题紧密结合起来，做到既乐于学习、善于学习，更能够学以致用、用以促学、学用相长。三是引导教育广大教师要同党和国家的方针政策保持一致，在工作中严格遵守宪法及有关教育的法律法规，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和“教师师德十不准”，做到廉洁从教，依法治教、依法施教。四是积极引导广大教师树立崇高的职业理想、职业道德，切实增强教书育人的社会责任感和历史使命感，努力打造一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的高素质教师队伍，为推动我县教育事业又好又快发展，提供强有力的人才支撑和智力保障。 2、把社会主义核心价值观与未成年人思想道德建设相结合。加强和改进未成年人思想道德建设，事关国家前途、民族命运，事关家庭幸福、社会和谐。一是从“严”字上下功夫，严格课程标准落实，推进“三主六环”模式的课程改革，落实立德树人的根本任务。加强学段、学科、教育教学环节、育人力量和阵地五个方面的统筹，构建全方位、立体化的育人体系。严格学校综合管理，研究制定义务教育学校管理标准和中小学安全工作管理标准，开展校园周边环境整治和净化文化环境工作。二是从“实”字上下功夫，开展科普、环境、爱粮节粮、节水等各类专题教育。推进中小学、幼儿园利用博物馆、纪念馆和青少年宫等文化机构资源开展教育活动。让孩子们熟读并记住24个字，抓好友善、孝敬、诚信等中华传统美德教育、家庭教育，引导未成年人树立正确的道德价值，在核心价值观的沐浴下健康成长。 3、把社会主义核心价值观与国学经典学习相结合。一是各单位要以国学经典学习为切入点，充分发挥活动的引领、导向和发动作用，在教育系统营造崇尚阅读、崇尚知识的风气。引导广大教职工多读书、读好书、读经典之书，以读养德。二是各学校每周不少于两个学时的时间学习经典，或通过国旗下的讲话、晨读朗诵、课前齐诵、赏析吟诵、朗读比赛、演讲比赛、征文等形式开展活动，使学生在学习中受到中华民族传统文化的熏陶。培养学生要有一颗向善的心、感恩的心、平和的心、进取的心。推动广大师生养成良好的读书学习习惯，促进师生文明素养和干事创业能力的提升。 4、把社会主义核心价值观与爱岗敬业相结合。各单位要深入学习社会主义核心价值观，要紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容，以实际行动践行爱国、敬业、诚信、友善的个人层面价值准则。积极引导教师在“传道授业，我会什么？”中，比学习，争当学习型优秀教师，让组织和同志满意； 在“关爱学生，我做什么？”中，比教学，争当教育教学中坚骨干，让学生和学校满意； 在“为人师表，我凭什么？”中，比师德，争做师德师风模范个人，让家长和社会满意。在全县教育系统中，大力倡导向杨玉志老师学习，学习他几十年如一日，工作兢兢业业、任劳任怨，从一名民办教师到全国劳动模范； 向熊廷凯老师学习，爱岗敬业、默默无闻，在偏远学校坚持工作二十多年。学习他们用实际行动践行社会主义核心价值观的楷模。 5、把社会主义核心价值观与开展“爱家乡，爱汝南”主题征文活动相结合。旨在让全县中小学生通过对自己周边人和事的观察，记录自己的感受、感想、感悟，增强对中华民族的归属感、对伟大祖国的自豪感、对家乡文化的认同感，对家乡变化的幸福感，进一步引导广大师生树立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的人文素质和文化底蕴。 6、把社会主义核心价值观与校园文化建设结合起来。一是以学校为单位，采取主题班会、专题辅导，集中宣讲等形式，组织学习； 二是开展“做一个有道德的人”、“学会感恩”等活动组织中小学生在日常生活中有针对性地积极参加社会公益性的实践活动。三是抓好“四爱、五心”即（爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长； 忠心献祖国、孝心献父母、爱心献社会、诚心献他人、信心留自己）。四是利用重大节日掀起学习社会主义核心价值观的热潮，邀请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）深入中小学校，结合自身实际进行教育。同时，开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。 四、工作要求 1、加强领导，提高认识。各单位要切实加强对学习社会主义核心价值观教育活动的领导。单位负责人是活动的第一责任人，成立领导小组和办公室。明确任务，落实责任，制订具体实施方案，确保活动顺利开展，取得实效。 2、加强宣传，营造氛围。局直各单位要把社会主义核心价值观基本内容制成版面，展示在醒目位置，要充分利用局域网、校报、黑板报、橱窗、宣传栏、标语横幅等阵地大力宣传开展社会主义核心价值观活动的重要性。 3、加强督导，强化考核。为确保活动顺利开展并取得实效，局教育活动领导小组将成立专门督查组，对各单位开展活动情况进行督导检查，对思想不重视、措施不得力、活动走过场的单位，要严肃追究其领导责任，确保教育活动取得实效。 4、各单位要在3月10日前向局教育活动小组报送活动方案，以后每月底向局教育活动小组报送活动月小结，整个活动结束后向局教育活动小组报活动专题报告。报送内容以电子文档形式发到指定邮箱。 篇二 党的xx大报告提出“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善”，这是从国家、社会和个人层面对社会主义核心价值观的总结和提炼。青少年正处于世界观、人生观、价值观逐步形成的重要时期，把社会主义核心价值观融入教书育人全过程，促进他们健康成长，是新时期党和国家赋予教育的重大责任和神圣使命。为此，我校特制订本活动实施方案。 一、指导思想 全面贯彻落实党的xx大、xx届三中全会和总书记系列讲话精神，培育和践行社会主义核心价值观，我们在全校师生中着重倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。为学生全面发展和终身发展奠定良好的思想道德基础，形成社会主义核心价值观教育工作与教育实际相结合的新格局。 二、活动安排 为紧密结合学校师生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，广泛深入地开展好以下教育活动。 (一)深化爱国教育 1.充分利用周一升旗仪式、进行国旗下讲话，对学生进行爱国主义教育。 2.充分发挥校园文化的熏陶作用，努力做到绿化、美化、净化、教育化，积极开展绿色学校的建设。 ①学校红领巾检查岗每天定期对各班的教室及包干区的打扫情况进行检查，把班级卫生工作与班级星级评定有机的结合起来。 ②充分利用宣传窗、黑板报作为宣传阵地来开展“平安伴你行、优秀书画展、优秀习作展”等专题活动。 ③充分利用可利用的空间，精心设计，让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所，每一块石头都能发挥育人熏陶功能。 努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的育人环境，要把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值观教育的有效载体，让学生先爱校，继而爱国。 3.充分利用本地红色资源(八一起义纪念馆、井冈山、方志敏烈士墓等教育基地等)组织师生参观学习，开展爱国主义教育实践活动。 4、清明节期间组织高年级学生给民族英雄方志敏扫墓，让学生在爱国主义教育基地接受爱国主义情感教育。 5.“六一”举行文艺汇演，充分展现少年儿童积极向上的蓬勃朝气。 6.“七一”期间在校开展“一颗红心向着党”的征文比赛活动，使爱党之心在幼小的心灵扎根。 7.国庆节期间开展争做文明学生演讲活动，让学生通过活动不断提高自己的文明素养。 8.庆“元旦”组织全体学生进行爱国歌曲大家唱比赛。 (二)增强敬业精神 1.加强课堂教学。课堂教学是社会主义核心价值观的主阵地，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值观教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，深入教材，走进课堂，使社会主义核心价值观生动具体地融入学生学习成长的全过程，营造有利于学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。 ①通过品德与生活课直接进行社会主义核心价值观的教育，通过中国的国情教育、国际形势和民族忧患意识教育，使学生从小树立为中华民族伟大复兴而奉献的光荣使命感和责任感。 ②通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义优良传统的教育。在语文教学中适当增加中华经典美文、诗词的比重，培养学生体会东方审美文化的独特内涵，热爱我们民族优美的传统文化，使学生确立社会主义的核心价值观，培养学生的爱国主义精神。 ③通过开设书法、绘画等课程培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶学生的高尚情操，提高学生的想象力和创造力，促进学生的身心健康发展，鼓励学生研究和宣传中华优秀传统文化，培养学生的民族精神。 2.强化师德师风教育，结合师德师风月开展一系列活动，切实提高每位教师的爱岗敬业精神。 ①开展“五个一”活动。召开一次动员大会、开展一次读书学习活动、每位教师撰写一份师德师风建设计划、撰写一份师德反思材料、每位教师建立一本师德档案。 ②召开家长会，开展百名教师访千家等活动。在期中考试之后，各班要组织召开家长会，对部分学生进行家访，和家长沟通了解学生在家的表现，促进家校配合更好地对学生进行教育。 3.加强红领巾广播站的宣传。少先队成立卫生、纪律督查队，每周对各班学生的综合表现进行考核后颁发流动红旗，并利用广播和升旗时间对正反两方面进行表扬和指正。 (三)打造诚信理念 1.定期召开主题班会。通过形式多样的主题班会，让学生懂得诚信的价值。 2.开展“环保小卫士”活动。培养学生的环保意识，创建环保校园。 3.学习《铁路二小学生手册》，让学生懂得礼节礼仪，教育学生知荣辱、待人接物有分寸。 4.五月下旬召开以“诚信”主题的书画比赛，并进行书画展。坚持诚信为本，打造诚信理念，弘扬诚信文化，树立诚信形象。 5.利用国际禁毒日(6月26日)和全国法制宣传日(12月4日)开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念。 (四)树立友善形象 1.结合“雷锋月” 开展学雷锋活动。让学生树立帮助别人，快乐自己的思想。 2.以“三八”节为契机开展“感恩母爱”活动。 3.利用“植树节”开展“植树护树”活动，要求每位学生都要栽种或保护一颗小树苗，从而提高学生的绿化意识和文明素养。 4.结合“五一”劳动节开展“劳动最光荣”主题活动。培养学生从小爱劳动的好习惯。 5.六月中旬及重阳节时都要去敬老院献爱心。让学生通过去敬老院的实践活动，初步了解社会，养成爱老、敬老的优良传统。 6.12月份举办冬季运动会。培养学生顽强拼搏、团结合作的精神，增强学生体质。 7.关爱留守学生活动。 ①开学初学校对全校的留守学生建立档案。 ②开展社会爱心人士、学校老师与留守学生进行“爱心爸妈”结对帮扶活动。 ③四月份对毕业班的留守女学生进行青春期知识讲座、十一月份对留守学生进行心理健康教育讲座。 ④定期让留守儿童与他们的父母电话沟通。 ⑤建立家校沟通新平台。开学初学校建立留守儿童之家qq群，老师邀请留守儿童的家长加入到qq群中来。学校及时将所有活动信息、图片都发入群空间，让远在他乡的家长不但能与老师进行零距离的沟通，还能及时关注到他们孩子在校的学习生活情况。 三、组织领导 组 长: xx 副组长: xx 成 员: xx 篇三 自学习社会主义核心价值观实践活动以来，我校在全校范围内深入开展社会主义核心价值观学习，首先制作“社会主义核心价值观”宣传板、各教研组出刊一期主题板报等营造学习氛围。建立了以班主任为主体，任课教师齐抓共管的社会主义核心价值观教育格局。针对社会主义核心价值观内容宽泛、不易理解的特点，我校确立了以开展活动为载体，通过活动向师生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。具体活动开展如下： 一、成立领导机构，督促活动深入开展。 我校成立了以校长为组长，以政教处、团总支和班主任为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由政教处负责教师的学习，团总支和班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习生活工作的方方面面，以利于大家学习理解。在学习过程中，全体师生都能积极参加学习，都书写了学习笔记和 心得体会 。 二、开展 主题教育 活动，使学习、实践更深入。 1、利用校园文化，营造社会主义核心价值观学习氛围 除制作专题学习标志牌和板报之外，我校还利用“教师一日行为规范”、“学生一日行为规范”和“教师教育教学行为准则”，规范师生言行，要求以自己的实际行动来践行核心价值观； 为了更好的对学生进行文明礼仪教育，我们学校出刊了“文明礼仪”专题板报，并结合八荣八耻，以此来引导学生了解文明习惯，践行文明行为。 2、开展“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动 为了培养学生们的诚实守信、尊重他人、礼貌待人和良好的日常行为规范，教育和引导全校学生进一步增强讲究文明礼仪的思想意识，并不断把文明礼仪意识化为日常学习和生活中的自觉行动，形成人人走文明路、说文明话、做文明事、当文明人的好风尚，让文明礼仪之花香飘进校园，让学生真正的践行社会主义核心价值观，我校开展了“走文明路，说文明话，做文明事，当文明人，建文明校园”主题教育活动。利用国旗下讲话，倡议学生“向不良行为告别”，并进行了“告别不良行为，做文明青少年”的签名活动。通过一系列的主题教育活动，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。 3、开展了社会主义荣辱观教育系列活动 胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德与时代精神的有机结合，是社会主义先进文化的重要组成部分，对于新形势下匡正社会风气、提高文明程度，推动社会主义道德建设具有极其重要的意义。为此，我们从爱国教育入手，以社会主义荣辱观为教育重点，要求学生牢记八荣八耻，树立正确的价值取向、行为准则和道德规范。组织开展了“知荣辱，树新风”主题班会，并要求每班以此为主题出一期板报。并且我们还要求学生全面遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，争取把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格公民。 目前，我校已形成了良好的学习和实践社会主义核心价值观的良好氛围，在今后的工作中，我们会将社会主义核心价值观教育与我们的德育工作紧密结合起来，创新工作思路，创新工作形式，努力开创我校德育工作的新局面，为培养社会主义合格接班人而贡献力量。

1.阅读活动实施方案 为迎接建党xx周年，培养团员青年爱阅读，读好书的行为习惯，引导青年树立爱党、爱院、爱岗的人生观和价值观，在全院营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的浓厚氛围，院团委将在全院开展爱党、爱院、爱岗主题阅读活动。 　　一、活动范围 　　年龄在35周岁(含)以下(1976年1月1日以后出生)的医院正式职工、合同人员、派遣人员及各级学生。 　　二、活动安排 　　1、荐书寄语(3-4月) 　　邀请院领导荐书寄语，号召大家多阅读、读好书，养成良好的阅读习惯。 　　2、专家访谈(5月) 　　邀请离退休老专家和青年进行访谈，感悟阅读的重要性，学习良好的阅读习惯，做到工作学习化、学习工作化，不断提高思想政治素质、科学文化水平和工作实践能力。 　　3、阅读活动(5-8月) 　　各团支部以下发书籍、图书馆借阅、浏览电子书等方式组织团员青年认真阅读，同时围绕必阅读籍(2本)和选阅读籍(自选1本)开展各种形式的阅读活动，撰写阅读心得。请各支部于4月30日前上报主题阅读活动方案及经费预算。 　　4、评选表彰(8-11月) 　　各团支部于8月10日前将主题阅读活动总结PPT和阅读心得上交院团委，院团委一方面将组织评委对支部开展活动情况进行评比，评比标准包括主题明确、内容充实、形式新颖、参与广泛、效果显著等，评出优秀组织奖;另一方面组织青年代表对上交阅读心得进行投票，评出优秀阅读心得，推荐到《宣医信息》并在全院进行表彰。 2.阅读活动实施方案 活动主题：让阅读成为习惯，让思考伴随人生 　　4月23日是世界阅读日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高职工对阅读的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，院工会决定开展以世界阅读日为主题的阅读学习活动。 　　一、总体要求 　　通过继续开展阅读学习活动，深化学习型组织建设，打造文明医院，培养知识型职工，把学习与工作有机地结合起来，在医院上下进一步形成阅读好、好阅读、读好书的浓厚氛围，确立终身学习的理念，增强创新意识、竞争意识、先进意识，提高自我的学习能力、执行能力和工作能力。 　　二、基本原则 　　一是坚持理论联系实际的原则。在阅读学习过程中，要紧密联系当前党和GJ事业发展的形势，紧密联系医院重点工作和任务，紧密联系本职工作的实际，开展行之有效的学习活动。 　　二是坚持注重学习效果的原则。在学习过程中，要做到认真刻苦，不做表面文章，不敷衍了事，要学有进步，学有收获。通过学习，要不断提高分析问题、解决问题的能力，增强工作的系统性、预见性和创造性。 　　三是坚持持之以恒的原则。从培养学习习惯入手，使阅读学习活动内化为全体干部职工的一种自觉行为。要强化终身学习理念，不断地更新知识结构，及时掌握做好本职工作所需用的各种新理论、新知识、新技术，努力使自己的思想适应新形势新任务的要求，适应提高党的执政能力建设的需要。 　　三、主要内容 　　阅读学习活动采取以个人自学为主，以集中学习辅导为辅的方式进行。各级分工会不定期组织阅读汇报活动。 　　一是通读一本书。按照院工会推荐的阅阅读目，选定学习书籍，从头至尾、逐章逐节地读一遍，全面了解和掌握该书的主要内容和精神实质。 　　二是写一篇阅读学习体会。每次学习都要认真做好学习笔记，将书中的主要观点详细记录下来，并结合自己的本职工作，创新工作方法，提高工作水平，形成有质量的学习体会。 　　三是举办阅读学习报告会。邀请学者或专家做一次报告，拓宽知识视野，进行一次集体充电，扩大阅读活动的覆盖面和影响力。 　　四是开展一次阅读学习征文。通过征文，进一步调动广大职工及党员干部阅读学习的积极性，选树阅读先进典型，并进行评比表彰。 　　四、活动方式方法 　　1、各分工会主席为阅读活动的第一责任人，负责组织、督促、检查本分工会内的阅读活动。要积极扶持培育群众性阅读组织的健康发展，推动阅读活动群众化、普及化。 　　2、通过开展各类阅读交流活动，满足职工群众对知识的需求，营造崇尚阅读、团队学习的良好氛围。 　　3、根据工作和阅读情况自行安排召开座谈会、报告会、演讲会，交流学习心得，畅谈阅读体会，增强阅读活动的感染力、渗透力。 　　五、具体要求 　　1、加强领导，精心组织。各分工会要把阅读活动作为提高职工素质，推进医院发展的"一件重要工作来做，在读好书、益心智，提素质、强本领上下功夫。要切实加强对阅读活动的领导，精心组织，精心谋划，灵活安排，在转化阅读成果，推动医院文化发展上求实效。 　　2、加大宣传，营造氛围。各分工会要加大阅读活动的宣传力度，强化职工的阅读意识，增强参与阅读活动的自觉性。要充分认识阅读的重要性，要通过优化阅读环境，量化阅读内容，营造人人爱学习，人人争阅读的氛围。 　　3、典型引路，团队学习。各分工会要注意发现和培养阅读活动的先进典型，总结和推广他们的阅读经验，通过以点带面，典型示范，现身说法，带动全体职工阅读学习，努力打造一支学习型团队。 3.阅读活动实施方案 一、读书时间： 　　7月20日至8月20日 　　二、参加对象： 　　全校50周岁以下教师（含沙小、附幼教师） 　　三、所读书目： 　　教师自选教育教学类或人文类书籍一本。 　　四、读书要求： 　　1、读书期间，鼓励教师间的相互讨论分享，提倡有问题多请教，有收获多交流，有思想多表达。 　　2、提倡不动笔墨不读书精神，及时做笔记、写体会，并上传枫小校本培训博客相应栏目。 　　3、特别提醒：每人至少上传一篇读书体会。同时提醒：读书心得、读后感等严禁抄袭。 　　五、奖励办法： 　　1、活动结束，将评选优秀读书心得、体会等，其结果作为评选学科素养提升优秀教师的评价条件之一。 　　2、登记相应学分，并推荐优秀读后感参加县级评选。 4.阅读活动实施方案 一、指导思想： 　　腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好习惯和能力，本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的，依据《语文课程标准》中有关阅读方面的目标和市县关于推进双语阅读的相关要求，各年级各班根据学生不同的年龄特点，系统制定学校课外阅读活动计划，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。 　　二、活动目标： 　　语文课程标准在总目标中指出：要使学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。分解到小学阶段学生的课外阅读总量应不少于145万字，中学七至九年级阅读总量不少于260万字。其次课标还要求小学阶段背诵背诵优秀诗文总计160篇（段）。我们制定这一方案就是要使学生的阅读、背诵量达到这一要求的底线。 　　另外通过这一活动的开展，激发学生的阅读兴趣，培养学生良好的阅读习惯，让每一个学生都热爱读书，学会读书并在读书的活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。 　　三、活动目标： 　　1、通过活动的开展，在班级甚至是学校形成热爱读书的良好风气。 　　2、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯。 　　3、通过读书活动，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维。 　　4、通过开展一系列的读书活动，使学生的读书落到实处，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校园文化。 上一页 1 2 下一页

为确保活动高质量高水平开展，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案可以对一个活动明确一个大概的方向。那要怎么制定科学的活动方案呢？下面是我收集整理的2021年学校普通话宣传周的活动方案范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 学校普通话宣传周的活动方案1 一、组织领导 为切实做好普通话宣传周活动，提高宣传活动成效，落实全县推广普通话宣传活动要求，特成立宣传周工作领导小组。 组长：xx 成员：xx 二、活动内容 （一）利用单位宣传栏书写宣传标语，在本单位形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好宣传氛围。 （二）在全体干部职工会上组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》《贵州省国家通用语言文字条例》和《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要》。 （三）单位组织开展语言文字宣传活动，安排干部职工家庭内部宣传普及普通话，引导儿童、老人在家庭内积极使用普通话进行交流。 （四）单位开展以社会用字纠错为目标的“啄木鸟”行动， 通过对建筑工地、房产办证人员进行普通话宣传引导，对用字错误及时纠正。 三、活动要求 （一）精心组织、认真谋划。 单位开展活动过程中要严格贯彻落实中央“八项规定”，坚持采用绿色、节约的方式开展活动，各宣传组成员要做好工作计划安排，对照方案各项要求开展细致、全面的宣传。 （二）积极主动、强化落实。 干部职工要积极主动参与单位活动，并在家庭成员间进一步宣传，通过广泛宣传动员强化活动质量，确保取得良好成效。各股室负责人讲宣传周活动向企业传达，以扩大活动影响范围，检查、办证等工作过程中严格落实“啄木鸟”行动有关要求。 （三）多措并举、不断创新。 活动宣传过程中采取多样话的宣传方式进行，职工对于活动过程中的不足积极指出、及时改进，做好有关工作资料的搜集，确保活动后进一步总结工作成效，分析不足，为推普周结束后的继续宣传打下基础。 学校普通话宣传周的活动方案2 一、指导思想 为了全面、深入宣传国家语言文字法规政策，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入，营造与和谐社会相适应的和谐语言生活，扎实提高师生说普通话，用规范字的意识与能力，以《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要年》为指南，以市县语委第xx届推普周文件精神为指导，结合我校实际，制定本方案。 二、活动时间 20xx年9月11---9月21日 三、活动主题 推广普通话，圆梦你我他。 四、活动目的 通过本次推普周活动，进一步浓厚校园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说好普通话、写好规范字”的校园用语用字良好习惯，为促进我校文化建设，提升文化软实力，构建和谐校园、和谐社会，营造良好的语言环境作出贡献。 五、活动内容及安排 （一）组织领导，落实管理。 由学校语言文字工作领导小组成员与各校校长、教学点负责人组成推普周工作领导小组。负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。 （二）宣传动员，营造氛围。 在学校大门、教学楼处张贴以宣传推广普通话为主题的标语和宣传画，悬挂“推广普及普通话，圆梦你我他”、“说普通话，写规范字，做文明人”等宣传横幅，形成推广普通话、促进语言文字规范化的良好氛围。 （三）利用传媒宣传。 1、一次国旗下讲话。 各校利用周一升国旗活动，做推广普通话的宣传，并由少先队大队部向全校师生发出倡议。 2、一个主题班会。 各班在9月12日开一次“说普通话，写规范字，用文明语，做文明人”主题班会。 3、一次主题黑板报评比。 各年级以“推广普通话，圆梦你我他”为主题出一期黑板报，全校进行集中评比。 4、一次手抄报评比。 在四至六年级开展“我是小小推普员”为内容的学生手抄报评选，全校将评出一二三等奖若干。 5、开展学法系列活动。 利用网络，在师生、家长中开展学习《出版物上数字用法》、《标点符号用法》、《中国人名汉语拼音字母拼写规则》等语言文字法律法规学习活动，增长知识，规范运用。 6、举行规范汉字书写比赛、作业展评。 组织一至六年级学生开展规范汉字书写活动，做好校级评比。 （四）做好其他系列活动。 1、开展“啄木鸟纠错”活动。 各班发动学生，小组或同桌互查课内外作业，清查标点、数字乱用现象。利用周六、周日等节假日时间，做一回“啄木鸟”,开展“争当社会用字小医生”的社会用字检查活动。发现有不规范的字及时向有关部门指出。 2、开展“小手拉大手”活动。 发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的不正确用字的现象，以实现“一个学生带动一个家庭，一个家庭推动一个群体”的推普两级跳。 3、继续开展“经典诵读”比赛。 继续开展我校经典诵读的系列活动。推广普通话人人有责，我校将通过开展系列推普活动，进一步提高我校师生语言文字规范意识和推普参与意识，推进我校语言文字工作进一步规范化，制度化。 六、推广普通话宣传周宣传口号 1、树立语言规范意识，构建和谐校园环境。 2、积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力。 3、说普通话，迎四方宾客；用规范字，显华夏文明。 4、人人学讲普通话，个个争当文明人。 5、沟通 —— 从普通话开始。 6、说普通话，用规范字，展示师生风采。 7、 说普通话，写规范字，用文明语，做文明人。 8、 普通话是校园语言。 9、普通话和规范汉字是我国的通用语言文字。 10、普通话——现代人必备的素养和交流工具 学校普通话宣传周的活动方案3 一、指导思想 推广普通话、推行规范汉字是当前语言文字领域的重要工作。今年9月15—21日是第xx届全国推广普通话宣传周(以下简称推普周)，根据教语用函[20xx]2号的文件精神，同时结合我校实际，特制定开展第xx届全国推广普通话宣传周活动实施方案。经过此次活动，力争使我校师生的参与推普的意识和文字规范程度有更大程度的提高。 二、活动目标 1．进一步深入学习《国家通用语言文字法》。努力营造以普通话和规范汉字为主体的和谐发展的社会语言生活。重视并加强中华优秀文化的弘扬，使语言和文化相得益彰，成为建设与维护中华民族共有精神家园的载体与依托。 2．全面宣传国家语言文字相关法律法规、方针政策和规范标准；把语言文字工作与中华民族文化复兴、国家软实力建设，与公众的切身利益和普遍关心的问题结合起来，积极开拓工作领域，不断深化工作的内涵，努力提高全民族语言文化素养和语言文字的社会应用水平。 三、领导机构 组 长： 副组长： 组 员： 全体教师 四、 活动主题 “说好普通话，圆梦你我他。” 五、活动时间： 20xx年9月15日至9月21日。 六、活动内容及安排 1、利用周一（9月15日）的升旗仪式时间专门对全体师生进行推普周宣传教育，向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，严格、认真布置和落实推普周活动安排。 2、组织师生学习《国家通用语言文字法》，学习和了解国家语言文字政策，营造以普通话和规范字为主体的和谐语言生活。要求师生在公共场合说普通话，自查纠正一切错别字、繁体字、异体字以及已废止的不规范简化字。 3、充分利用校园的橱窗、板报、标语口号等开展校内宣传活动，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。 4、在社会或家庭进行一次推普宣传 学校要通过给学生家长发倡议书、开展“小手拉大手”等活动将本届推普周的时间、主题和有关推普知识向家长，让全社会充分认识到推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进经济发展，维护国家统一和增强中华民族凝聚力等方面的重要意义。 5、以班级为单位举行推普主题班会或队会，学生可以自编自演推普节目（课本剧、诗文朗诵等），以校组织师生进行规范字书写比赛和经典诵读比赛，通过组织多种形式活动的开展，增强师生语言规范意识和普通话应用能力的提高。 七、活动要求及注意事项： 1．全面动员，大力宣传，扩大影响，增强效果。 2．舆论先行，以点带面，认真扎实，内容丰富。 3．写出书面活动方案，活动结束后写出书面工作总结。 学校普通话宣传周的活动方案4 一年一度的推普周即将来临，调兵山市第三小学为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动全校语言文字工作向纵深发展，特制定活动方案如下： 一、指导思想： 本届推普周的指导思想是：以科学发展观为指导，以营造与和谐社会相适应的和谐语言生活为目标，全面、深入宣传国家语言文字法规政策，积极引导师生树立科学的语言观。促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。 二、活动时间： 20XX年9月11日 — 9月17日 三、活动主题： 推广普通话，共筑中国梦 四、活动内容： 1. 在校园内悬挂醒目的推普周宣传标语，创设良好的语言文字环境，营造浓厚的校园文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。 2. 利用校园广播组织师生学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，《辽宁省实施中华人民共和国国家通用语言文字法规定》。 3. 利用校园广播向全校师生发出“推普周”活动倡议，介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普方案贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。 三小教师推普口号：树立语言规范意识，提高民族文化素质 三小学生推普口号：我是中国娃，爱说普通话 三小家长推普口号：说好普通话、方便你我他 唱响“推广普通话，共筑中国梦””主旋律。 4．开展教师硬笔书法比赛，督促老师规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。 5 利用星期一（9月16日）的"升旗仪式对全校师生做推普工作的动员。 6. 举行一次全校学生写规范字的写字比赛，每班评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报的形式进行展示。 7.各班开展形式多样的推普活动 根据教育局“五个一”活动要求，结合我校实际情况特制订如下活动形式： （1）每班挂一幅推普标语； (2)举办一次推普知识竞赛或经典诵读活动； 写规范字的写字比赛、易错字的注音比赛 （3)办一期推普板报或手抄报；（进行“推广普通话，共筑中国梦”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。） (4)召开一次推广普通话的主题的班会； 利用周一下午（9月16日）的班会时间，学校以班级为单位举行 “推广普通话，共筑中国梦”主题班会活动。低年级组织学生朗读诗歌、课文；中年级组织学生开展说绕口令比赛；高年级进行了普通话讲故事、比赛。 (5)组织一次推普社会宣传活动。 开展“我给父母当老师“活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。 8. 在校园内开展纠错活动，对黑板报、手抄报、学习园地、作业等进行检查，发现不规范用字马上予以纠正。校外的墙面广告文字进行检查、纠正，对个别门面店的错字、别字进行及时通知、纠正。 五、组织机构 为更好地落实推普工作，学校成立推广普通话领导小组。 组长：许可（校长） 副组长：王立忠（教学副校长） 组员：闫莉 李博 各班班主任 每位师生员工应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。 学校普通话宣传周的活动方案5 一、指导思想： 以坚定“四个自信”，全面贯彻国家语言文字方针政策和法律法规，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升国民语言能力，传承发展中华优秀传统文化为指导目标，组织第xx届推普周活动。积极促进推广普通话在全社会的推广普及进程，为构建校园文化建设营造良好的语言环境。 二、活动时间： 20xx年9月10日至16日 三、活动主题： 大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化 四、活动内容： 1. 利用集会时间，举行 “大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”主题活动开幕式。组织学生朗读诗歌、课文。介绍推广普通话和使用规范字的意义，明确本届推普周的时间、主题，布置落实推普周活动安排。 2．开展一次以暑期作业“红船精神”征文为基础的演讲比赛，每年级的获奖者在红领巾广播中展示。 3.开展督促规范用字，发挥老师以身示范的作用。将推广普通话宣传周纳入学校教育教学之中，要求教师授课用普通话、板书用规范字，并引导学生在校园中说普通话，在作业、答卷中用规范字。 4. 举行一次全班学生写规范字的写字比赛，每组评比了书写最漂亮的写字作品并且以板报等形式进行展示。 5.办一期推普板报或手抄报；进行“大力推广和规范使用国家通用语言文字，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化”设计比赛，学校进行专项评比，激发了学生学习和讲好普通话的积极性。 6.组织至少一次推普社会宣传活动。 开展“我给父母当老师”活动，发动学生运用在学校所学的知识纠正家庭里存在的方音、方言及不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个家庭，推普两级跳。 开展“啄木鸟进社区”的小队活动，纠正社区里存在的标识宣传中不正确用字的现象，实现了一个学生带动一个社区。 7.请各校在校园设警示标语牌、永久性标语牌；在学校走廊、张贴有关于讲普通话的宣传标语，时时提醒学生养成加强说普通话的意识；在教室、图书室、食堂、等公共场所设“请说普通话，请用规范字”的提示牌；使校园内形成人人都说普通话，都使用规范汉字的氛围。（附宣传口号，标红的都比较适合用）。 每位学生应当从我做起，建立语言文字规范化的意识，树立“讲好普通话，做文明人”的形象，在推广普通话和学习普通话中，起到积极的带头示范作用，从而不断地加强和提高自己的语言素质和人文素质，有力地促进校园精神文明建设。

　　班级会举办班级活动方案，目的就是为了增加同学与同学之间的关系，让他们之间互相更加了解。下面是由我为大家整理的“班级活动策划书方案(简短)”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 　　班级活动策划书方案简短(一) 　 　一、活动主题 　　多彩乐园，欢乐童年。 　　 二、活动目的 　　“六一”国际儿童节是少年儿童自己的节日，为让学生过一个有意义又难忘的“六一”节，为了丰富学生的校园生活，学校特根据小学生的年龄特点，精心打算一系列出色的游艺活动。本次活动要求人人参与，让每一个学生在出色的活动中快快乐乐过六一，并力争使学生在游艺活动中获取一定的知识和能力，使学生健康和谐地发展。 　 　三、活动时间 　　时间安排：x月xx日下午12：00―3：15。 　　12：00~12：30各游艺场所打算，学生及负责老师到位，班主任强化安全教育，强调本次游艺活动内容及注重点。 　　12：30校长公布庆“六一”快乐游艺活动开始。 　　12：30~14：30游艺活动。 　　14：15校门迎接领导。 　　14：15~14：25学校领导陪同区领导看学生活动。 　　14：30赠送仪式： 　　①介绍与会领导，敬献红领巾。 　　②领导致辞。 　　③领导赠送礼物。 　　④校舞蹈队合唱队表演。 　　⑤公布庆“六一”快乐游艺活动结束。 　　15：00各中队集中，整理好教室，作好总结工作，整理放学。 　 　四、活动内容 　　1、各中队打算一个游艺节目，地点：各个教室，负责人：各位班主任。 　　2、体育组打算三个室外游艺活动，地点：操场。 　　3、美术组打算猜谜的游艺活动，(学生猜对一个谜语可获得一张游艺奖励券)地点：塑胶场地。 　　4、红领巾广播站开启温馨点歌台，欢迎老师和学生的点歌与祝福，以及在游艺活动中的及时报道(录用一篇报道可获得一张游艺奖励券)，负责人：xxx。 　　5、大队部在上强楼一楼开设心愿墙，欢迎老师和学生填写心愿，负责人：xxx。 　　 五、活动办法 　　1、内容中的1、2两项需凭券参加(室内游戏一张游戏卷，操场游戏二张游戏卷)，活动时，每个学生发四张游艺券，每个学生都有权利在本年段中选择自己喜爱的游艺项目进行活动。学生凭券参加，同一个游艺活动只能参加一次，如达到游戏的要求可免费玩。负责该活动的老师，及时更新该活动的“光荣榜”。 　　2、获得游艺券的方法：除了每位学生都有四张游艺券以外，学生可以通过参与活动获得免费玩的机会，还可以参与猜谜和写活动中的报道获得游艺券。 　　3、每个节目要有新意，内容符合儿童实际人人参与学生感爱好。同年段中的节目不要重复，学校将对参与率的节目评奖。 　　4、每位学生填写好游艺券上的班级姓名，才可参加游艺活动，每张游艺券上的黑点破了，本券作费。 　　 六、活动打算 　　1、各活动内容规则由老师自行规定，并填写好“游艺节目单”x月xx日前上交少少先队大队部。 　　2、各位老师在本周填写好“温馨点歌单”于x月xx日前上交给xx老师。 　　3、有关节目的打算工作必须在进行游艺活动的前一天自行完成，活动前负责老师要游艺活动规则张贴在醒目的地方，并注明入口与出口处，让每一个同学都了解本次游艺活动的项目参加办法及其活动规则。 　　4、活动前，各班要适当布置教室，烘托庆祝六一的气氛。 　 　七、活动时注重事项 　　1、活动文明，在过程中不可随便插队推搡别的队员，违规者将取消该项活动的参赛资格，严重违反者取消本次活动资格。 　　2、多观察活动场所，尽量到人少的活动场所去游玩。 　　3、要保持校园干净整洁，不要乱扔垃圾杂物，活动结束后，各班负责清理场地。 　 　八、活动组织 　　各游艺节目例举： 　　1、夹心饼干 　　规则：队员结伴在半分钟内背靠背夹住球(不准用手)走完10米路程，未落地者过关。 　　2、抱球跑 　　规则：在半分钟内手抱四个实心球往返跑40米，途中球不掉则过关。 　　3、蒙眼敲锣 　　规则：背向目标，转身后在半分钟内蒙眼敲准锣的队员过关。(第一下为准) 　　4、沙包投铁环 　　规则：在规定的距离内(2米)用沙包投到放在地上的铁环中，投三次有两次中，过关。 　　5、造高楼 　　规则：在一分钟之内用一副军棋堆高，超过十厘米过关。 　　6、吹球过桥 　　规则：能将乒乓球从第一个碗吹到第二个碗过关。 　　7、吹蜡烛 　　规则：在规定的距离能将前方的几个蜡烛火焰一口气吹灭者获胜。 　　8、夹弹子 　　规则：能在一分钟内从篮内夹起5颗弹子到另一个盆内的队员过关。 　　9、穿针引线 　　规则：在一分钟内用线串过5根针的队员过关。 　　10、套圈 　　规则：在2米前用圈套前方物体三次，套中二次者过关。 　　11、保龄球 　　规则：用实心球从起点滚出，能击倒前方三个瓶的队员过关。(目标离起点约4米) 　　12、踢球过网 　　规则：在规定的距离内能将球一次性踢入球门的队员过关。 　　13、端球过障 　　规则：在规定的时间内(半分钟)手执乒乓球板上，板上放球，按预定的路线走完，且球不掉落的队员过关。 　　14、定点投篮 　　规则：规定的距离内投篮3次，投进两次的队员过关。 　　15、24点速算 　　规则：由教师出四张牌，三位队员同时竞赛，赛三次，获胜次数多的队员过关。 　　16、钓鱼 　　规则：在规定时间(1分钟)内钓上“鱼”三条的队员过关。 　　17、筷子投瓶 　　规则：在规定的时间内瞄准瓶口投5次筷，中3次的队员过关。 　　班级活动策划书方案简短(二) 　　 一、活动主题 　　同怀感恩心，携手创未来。 　　 二、活动背景 　　还有不到x周便是感恩节了，虽是西方的节日，但感恩却是中华民族延续了几千年的优良传统美德。我们感谢父母、感谢命运、感谢人生，或许我们也经历了许多坎坷艰辛，但是至少我们都健康地成长着。相对于小玲儿基地的孩子们来说，我们是幸运的，更是幸福的。 　　三、活动目的及意义 　　为了帮助小玲儿基地的小孩走出残疾的阴影，让他们学会感恩，并从中发现生活的快乐。同时，也为了让同学们学会感恩，珍惜今天的美好生活，创造美好的未来人生，我们特开展了此次活动。 　　 四、活动时间及地点 　　20xx年xx月xx日，小玲儿基地。 　 　五、活动参加人员 　　营销xx、青年志愿者协会部分成员。 　　六、活动流程 　　1、前期准备：联系好青志和营销xx班同学，与他们合作。 　　买好活动中所需要的物品以及赠送给小孩子们的礼物。 　　确定好集合时间和地点。 　　2、具体流程：和小朋友一起做“感恩的心手语”。 　　让小朋友送花给老师。 　　和小朋友一起画画。 　　与小朋友一起跳兔子舞。 　　教小朋友踢毽子并送他们小礼物。 　　合影留恋。 　 　七、经费预算 　　xx。 　　班级活动策划书方案简短(三) 　 　一、指导思想 　　学生在校学习生活较枯燥乏味，德智体美全面发展未得到充分体现。为了丰富校园生活，以学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境，使学生身心得以健康全面发展。我决定在规定时间内组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生更好地发展。 　 　二、目的和意义 　　此次举办的兴趣小组活动是学校课堂教学以外的拓展性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质德育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，起到了既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间的作用。组织丰富多彩的艺术、体育活动，符合绝大多数学生、家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，更加有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展 三课外活动内容 　　根据北师大成都实验中学校特色建设情况，同时仍得结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动： 　　1.以美术、硬笔书法、毛笔书法、舞蹈队、合唱队、乒乓球、象棋、科技制作、礼仪队(含小主持人)等组成校级兴趣活动小组。 　　要求：兴趣小组活动，根据学生兴趣爱好及特长组队训练，做到有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，有《兴趣小组活动计划》及时做好《兴趣小组活动记录》，有活动图片，学期末有《兴趣小组总结》 　　2.未参加兴趣小组的学生以班级为单位开展阅读和练习写字，看课外书。 　　 四、课外活动兴趣小组的组织 　　1.学校成立课外活动领导小组，兴趣小组的指导教师是兴趣小组的第一责任人，班级阅读和写字指导教师为班级当堂课第一责任人.按照学校统一部署和要求负责活动的组织、实施。 　　2.活动要做到“三定”(即定内容、定地点、定人员)，辅导教师做好活动小组学生的管理工作。 　　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将活动时间移作它用。 　 　五、注意事项及其他 　　1、课外活动期间，各小组组长要记录好学生缺勤情况。 　　2、小组长发现缺勤情况马上询问班主任并查找，否则出现意外学生自己承担责任。 　　3、各活动小组教师提前到位，不准提前下课，否则出现意外，由各小组指导教师承担责任。 　　5、课外活动期间，不得出现无故缺指导教师情况，更不允许在没有教师指导的情况下活动。对于无故缺勤情况，学校将定期通报。 　　6、在一学期课外活动中表现突出者，期末量化适当加分，凡通过学校课外活动领导小组考核达到合格以上者，辅导教师每人200元辅导费，获得优秀的辅导教师每人400元。 　　7、辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。 　　班级活动策划书方案简短(四) 　 　一、 活动名称 　　“阳光心态快乐生活”班级活动。 　 　二、 活动目的 　　为了加强我班同学心理健康的建设，及进一步团结我班同学，加强我班凝聚力。 　　三、 活动主题 　　阳光心态快乐生活。 　　 四、 活动时间 　　xx。 　　 五、 活动地点 　　足球场。 　　 六、 主办单位 　　xx。 　　 七、 参与对象 　　xx全体同学及班导师。 　　 八、 活动内容 　　本着以关注我班同学心理健康情况的思想，我们大胆借助丰富的学校资源，不断开拓班级活动的先例，打破班上局部同学的隔阂，从而提升班级的凝聚力。通过“比手画脚”，提升同学之间的默契度。通过“跑龙套”，检测同学们的健康心理情况。活动期间，更穿插互动环节，从而增强同学的参与活动热情，增进彼此友谊。 　　 九、 活动流程 　　1. 同学抽签分组，将本班同学分为六组，每组五人(3分钟) 　　2. 活动一：比手画脚(30-40分钟) 　　活动规则：1.时间规定2分钟 　　2..每组派出一位同学来猜，其他四位成员轮流来比手画脚，并且不能用口来说。 　　3.比赛中，由参赛组前一组别的一位成员进行翻页，记录参赛组答对的题数，另一位成员进行计时 　　4.队伍排名按答对题数(一题一分) 　　3 互动环节一：我猜我猜我猜猜猜(10分钟) 　　活动细则：1.各组以抢答形式为主 　　2. 细节由主持人决定 　　3.答对者即可获送一份精美A礼品 　　备注：.此环节不列入比赛范围 　　4 活动二：跑龙套(40分钟) 　　活动细则： 　　1.每组派出三位同学参加此次比赛 　　2.参赛组的剩下两位成员和参赛组的前一组部分成员分别站在龙套旁，作为路标，并适当指引参赛同学方向(不做要求，可以协助可以误导) 　　3.按时间排名(第一名加6分，第二名加5分依次类推) 　　4.两次活动累加分数，得出第一名。(如有分数重叠，评分奖品) 　　5.互动环节二：我猜我猜我再猜猜 　　活动细则： 　　1.每个小组成员在卡片上写出自己的名字，性格特征，及一个我们班委可以为你实现的可行的愿望(如是实物类价值不可超过5元)，然后自己用绳子捆-绑好，放入黑箱 　　2. 主持人抽取幸运同学后，首先让同学们猜出他(她)是谁，然后宣读其愿望。然后送上精美B礼品一份 　　3.幸运同学设置五名 　　6.由班导师进行颁奖仪式(如果班导师没有出席，由班长颁奖) 　 　十、奖项设置 　　优胜奖一组：奖金三十元。 　　二等奖一组：A奖品5份。 　　三等奖一名，B奖品5份。 　　参与奖：15份精美礼品。 　 　十一、资金预算 　　奖金：30元 　　奖品：A奖品6.5+2.5元，B奖品5+3元，参与奖15元 =27元。 　　精美小礼品：18元。 　　愿望值：5元。 　　活动后期相片 10元。 　　总计：90元。 　　班级活动策划书方案简短(五) 　 　一、活动主题 　　培育班级文化，构建和谐班集体，精心打造良好育人环境。 　　 二、活动指导思想 　　坚持育人为本，德育为先。以基础文明建设和学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，建设富有特色的班级文化，逐渐形成文化积淀，形成班级文化与个性发展、社会实践、时代发展相结合的态势，进而推进校园文化建设，全面提高学生文明素养和综合素质。 　 　三、参加对象 　　高一、高二各班级。 　 　四、活动时间 　　x月至x月。 　 　五、活动内容及目标 　　班级文化主要指班级内部形成的具有一定特色的思想观念、班级风气、学习风气、人及环境和行为规范等，是一个班级内在素质和外在形象的集中体现。班级文化建设主要包括班级物质文化建设、班级制度文化建设和班级精神文化建设。 　　(一)班级物质文化建设 　　主要包括学生学习、工作、生活环境建设。通过建设健康、幽默、富有特色的教室、寝室、活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级、热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各年级内的班级要积极、创新地开展班级、寝室文化建设活动，加强班级和寝室的环境、卫生、秩序、文化等方面的管理，如：发挥每一位学生的创造力，积极参与班级、寝室布置并定期更换，让每一堵墙都“说话”等活动，形成班级良好的物质文化环境。学生办将在四月底进行教室、寝室检查评比。 　　(二)班级制度文化建设 　　班级各项制度的建立、完善与创新是建构和谐班级、凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度、文明建设制度、班级管理制度、团学活动制度、促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。 　　(三)班级精神文化建设 　　1、班级基础文明建设方面。基础文明对学生而言，主要是指学生的校园公德和文明礼仪等精神文明因素，其内容涉及每一位同学语言、行为、衣着、环境、秩序、劳动、勤俭等，要求做到语言文明，讲究礼貌，举止从容，文雅端庄，衣着整洁(穿校服)得体，爱护环境、讲究卫生、讲究秩序、遵纪守法、热爱劳动、勤俭节约等等。班级基础文明建设的重点如下： 　　(1)深入开展思想道德教育，利用每天读报课进行思想教育，并有详细记载，努力营造健康向上的班级德育环境。 　　(2)扎实推进校规校纪教育，努力形成人人讲规则、个个守纪律的遵守制度优良氛围。 　　(3)认真抓好日常行为规范教育，积极培养健康的生活方式和文明的行为习惯，努力营造文明和谐的班级人文环境。 　　(4)高度重视安全教育，切实加强以学生人身安全、财产安全、就业安全和心理健康为重点的安全教育，全面提高学生的安全意识和防范能力，努力建设稳定有序的班级安全环境。 　　(5)全面开展“资源节约与环境友好”两型社会教育，增强学生的环保意识、节约意识。 　　2、班级学风建设。学风是指学生的学习风气，包括学习的态度、学习的氛围、学习的风格和学习的方法等内容。它是学生集体或个人在学习过程中表现出来的带有倾向性的、稳定的态度和行为，具体表现在学生的学习行为和学习习惯上。班级学风建设的重点如下： 　　(1)经常性、规律性的学风教育。 　　(2)加强课堂管理、严格执行各项课堂教学制度。 　　(3)加强考风建设，严肃考试纪律，加强对学生的纪律教育和诚信教育。 　　(4)加强学生我爱我校实践教育。 　　(5)强化以技能比武为抓手，推进学科竞赛。积极创造条件鼓励学生参加各类学科竞赛，参加社团活动等。 　　3、班级特色活动建设。班级特色活动要求各班级结合本班学生特点和专业特点，从观念意识、行为活动、学习习惯、能力培养、才艺特长等方面确定一个特色主题，通过独特的管理和活动方式，形成班级特色。如：微电影制作比赛等 　　学生办将在六月份进行评比，此项评比重在平时的建设，平时检查情况占60% 　 　六、活动要求 　　1、加强指导，狠抓落实。各年级、班级要充分认识“班级文化建设”活动的重要意义，广泛宣传，深入发动，进一步调动广大团员青年的积极性、主动性和创造性，提高活动的参与度和覆盖面，确保活动顺利、有序地开展。狠抓落实，反对各种形式的虚无主义、形式主义。各班级要结合本专业实际成立“班级文化建设”活动工作小组，并制订具体实施方案，组织落实，要有活动进度表。实施方案于x月xx日前上报学生办。 　　2、创新活动形式，激发学生参与热情。各班级要结合时代特点、专业特色以及学生身心发展规律，以班风、学风、文体活动以及班级特色活动为主要内容，创新班级文化建设的途径和方法，开展内容丰富、形式多样的校园班级文化活动，提品位创特色，充分发挥班级文化的导向功能、凝聚功能、约束功能及熏陶功能。要通过开展不同风格的班级文化建设，增强班级成员之间对班级的责任感、认同感和归属感，形成团结向上、互帮互学、生动活泼、充满朝气和活力的良好校园班级文化氛围，为促进学生全面发展创造条件。 　　3、加强考核，表彰先进。一部“班级文化建设”活动小组将对各年级内班级的“班级文化建设”活动的开展落实情况进行检查。各班级要注意活动素材的搜集，待活动结束后认真总结，写出书面材料报学生办，学生办将对此次活动进行总结表彰，并纳入本年度学生工作目标管理量化考核。 　　班级活动策划书方案简短(六) 　　 一、活动性质 　　本学期第一次班集体大型娱乐活动。 　　 二、活动目的 　　希望通过本次活动，加强同学们之间的友谊，促进班风建设。增强了班级凝聚力，提升了班级荣辱感，促进了班级同学间的交流，通过本次活动，能将班级凝聚力再上新台阶，同学之间感情得到加强，同学间那种陌生感渐渐消除，让大家对大学生活充满着向往。让班委之间合作得到加强，使我们这个班委团队得到磨合。 　　三、活动对象 　　xxxx营销与管理专业辅导员、全班同学、全体任课教师。 　 　四、活动经费 　　AA制，生活委员进行本次活动预算，算出每人大概出40，多出部分充当班费。 　 　五、活动时间 　　20xx年x月x日(星期x)晚上6点至9点。 　 　六、活动地点 　　学院附近的xxx府。 　　 七、活动形式 　　以学号为单位，共9大组(桌)，每桌7人，男女各半，加一个老师。 　 　八、准备工作 　　(一)前置任务 　　做好活动前的征求班里建议工作。 　　(二)班长任务 　　1、做好具体流程策划。 　　2、做好人员调配。 　　(三)组织委员和生活委员任务(统筹及分配) 　　1、负责通知班里同学(xx、班群告知)。 　　2、做好经费预算。 　　(四)文艺委员任务 　　根据活动流程，策划出各项娱乐项目，使活动富有趣味性。 　　(五)卫生委员和宣传委员任务 　　负责好活动场地及道具安置工作，及活动结束后的清理工作。 　　(六)团支书任务 　　负责拍摄有意义的照片。 　 　九、活动流程(正式聚餐) 　　1、当晚6点——六点半 　　班委在人和府做好场地和道具等相关准备工作。 　　2、六点半点——六点五十分 　　班上同学人和府集合。 　　3、七点整 　　分桌妥定，开始上菜。 　　4、七点——九点整 　 　十、聚餐活动圆满结束 　　同学返回各自宿舍，班长负责给每个寝室的寝室长打电话，确定每人人安全回到宿舍。 　　 十一、总计 　　下次班会由生活委员公布本次花费情况。

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构建和谐校园，树立文明新风。

周年活动策划 篇1 　　 一、活动背景 　　金秋十月，在举国欢庆祖国60大寿庆典的同时。我们这班意气风发，挥斥方遒的高校学子也纷纷想为亲爱的祖国献出自己的满腔热情!更恰逢中秋佳节，风华正茂。就让我们在这特殊的日子，熟悉的季节中展现自我，燃烧自我吧! 　　 二、活动目的、意义和目标 　　活动的目的是发扬爱国精神、促进房产班与读书协会的友谊。增进读书协会在学院的影响力以及促使房产班日益团结向上! 　　沉浸在书香至余再品味美味佳肴实在乃乐事乐事。其意义有：可以让学院广大学子感受中国风情，回味古色古香的传统节日，发扬爱国情怀，铭记传统节日，传承民族文化!我们的目标是：“举校同庆、八系同乐”。中国学子，中国情怀。 　　 三、活动介绍 　　活动名称：深秋十月，品书、品乐、品人生。 　　活动内容:第一阶段猜灯谜、字谜、书籍相关题目来换取食物劵、饮料劵、奖品劵;第二阶段参入乐器及音乐舞蹈演出以及浓厚的民族风竹子舞。 　　活动单位：读书协会、08房地产班联合举办。 　　活动时间：暂定为10月中旬。(10月21日晚上19：00---22：00)(视天气情况) 　　活动地点：中区篮球场。 　　活动嘉宾：老师嘉宾、各兄弟协会会长等。 　　协办单位：醒狮团、乐队表演、管乐团、歌唱队、武术协会、书画协会等 　　活动观众：全院所有人员。 　　 四、资源需要 　　a、人力资源：房产班及读书协会加起共一百二十多人。分外联(公关部)部、宣传部、组织部、学习部、秘书部、人力资源部。 　　b、物力资源：需要长椅、长凳数十张。中心舞台一个、方桌数张。宣传物资、演出物资等。 　　 五、活动安排 　　1、前期宣传期：10月9号----10月16号 　　主要宣传方式： 　　a、发放宣传传单 　　b、粘贴宣传海报 　　c、悬挂宣传条幅 　　d、利用广播站、校报和校园网进行全方位立体宣传 　　备注： 　　1、10月13号前完成展板及其海报绘制工作。工作任务由读书协会和08房产班宣传部负责。 　　2、10月14号前完成部分邀请函制作。工作任务由读书协会和08房产班宣传部负责。 　　3、10月15、16号为派传单日。工作任务由读书协会和08房产班宣传部及其组织部负责。(在各饭堂和附属通道派发。读书协会负责1、3饭堂和其区域、08房产班负责2、4饭堂和其区域。 周年活动策划 篇2 　　 一 活动背景地点 　　XX年暑假XX教育艺术中心 　　 二 活动目的 　　1. 提XX的知名度和美誉度，扩大在业界的影响力。 　　2. 通过活动收集客户资料，扩大艺术中心的客户群体。 　　3. 通过活动为艺术中心创造经济收益。 　　 三 活动介绍 　　活动名称：欢乐一夏 　　活动时间：XX年6月30号活动地点：XX艺术中心 　　 四 活动展开阶段 　　(一) 前期准备阶段 　　1. 提前布置场地(提前2天) 　　2. 宣传单5000张 ，横幅、海报、展架 (提前10天) 　　3. 制作请柬，代金券，成长树，签到卡片，抽奖箱，胸花(提前10天) 　　4. 准备拱门一个，音响2套，气球50个，生日小礼品20份，背景墙制作，摄像机，投影仪，照相机(提前3天) 5. 做好宣传工作：负责人进行宣传 　　a横幅 (提前一周) 　　b街面宣传：沿街发放宣传单 (提前一周) c小区宣传：小区主干道派发传单 (提前一周) d 短信群发：活动时间，地点等 (提前3天) e 重要领导及会员请柬发送(提前3天) 　　6. 提前做好活动的人员安排，准备好所需活动桌椅。负责任确认活动现场的物品买齐。 　　(二) 活动开展阶段 　　1. 后勤人员于活动开始前2个小时布置好场地以及音响调试、背景音乐、PPT等准备工作 　　2. 主持人及演员提前半小时到岗 　　3. 2名摄影照相人员提前半小时到场 　　4. 负责内场秩序的工作人员到岗，引领观众入座，维持活动秩序 5. 1人负责后台与台上的信息传达及道具搬运 　　6. 活动前10分钟大投影播放ppt 　　(三) 具体流程 　　1. 邀请人员入场，佩戴胸花，留影，入座 2. 主持人上场介绍活动主题、介绍XX 3. 教师舞蹈 4. 宝宝表演 5. 亲子互动1 　　6. 由A抽奖(3等奖) 7. 宝宝表演 　　8. 钢琴老师独奏(待定) 9. 亲子互动2 　　10. 由B抽奖(2等奖) 11. 老师表演 12. 宝宝表演 　　13. 由C抽奖(1等奖) 　　14. 宝宝、老师集体上台唱《感恩的心》，主持领唱 清理现场 　　(四) 后期阶段 　　1.宣传负责人将活动照片发布于微博进行后期宣传，可适当写些心得。 　　2. 宣传负责人对相关资料进行整理，整编活动拍摄及宣传材料 　　3. 主持例会进行总结 　　4. 活动存档，此次活动圆满结束 　　注意事项： 　　1. 兑奖方法：中奖者在活动规定时间内进行兑奖，由工作人员带领到前台兑奖。 　　2. 务必提前联系场地，音响，椅子等 　　3. 提前安排好各个点的负责任和人员安排 　　4. 前期的宣传一定要到位 　　5. 若遇到下雨天等客观因素，活动改期进行，并及时通知邀请嘉宾 　　6. 现场安排两个人处理突发事件 　　7. 活动后注意场地卫生 　　 五 经费预算 　　附： 　　XX儿童中心周年庆活动前期 　　XX儿童成长中心周年庆活动当天活动安排 周年活动策划 篇3 　　 一、活动背景 　　20xx年，新叶文学社将迎来30周年华诞。三十年风雨兼程，三十年硕果累累。在这个重大的历史转折下新叶文学社将进一步加强校园文化建设，以文化软实力推动学院内涵发展，同时建设良好的校园文化氛围，新叶文学社将举办“情系新叶，风雨三十年”为主题的30周年成立庆典系列活动。 　　 二、活动时间 　　20xx年10月xx20xx年12月 　　 三、活动内容 　　1、宣传活动： 　　利用校园网站、院报设立专刊和校外媒体宣传新叶文学社发展历史和成就，营造校园宣传氛围。 　　2、征文活动：为了激发广大师生的创作热情和青春风采，将在校内外开展主题征文活动，征文活动结束后将把优秀稿件发表在《新叶》期刊，并出版《新叶文学社师生作品集》。 　　3、学术活动：开展文学讲座和书画展览活动并以文学作品为出发点回顾新叶各个时期的办刊理念、重大变迁、发展成果和学院变化，提倡文学作品的创新思路、展示当代大学生的时代风采。 　　4、文艺活动：积极开展“第五届新叶杯诗歌朗诵暨新叶文学社成立30周年庆典”。 周年活动策划 篇4 　　增进同学之间的了解和友谊，加强同学之间的沟通，重温学生时期的友谊和青春的激情，让同学们能够在短短的聚会时光尽情回味母校曾经留下的难忘记忆，并牵手其间叙说当年友情，现根据部分同学的倡议，决定于20xx年某月某日期间举行xx级xx班同学聚会活动，现制定实施方案如下： 　　一、指导思想 　　以“师生情、同学情、友情”为主题，给同学们创造一个机会，切实使同学们相互了解相识二十年后彼此的人生路程，使大家度过一个轻松而有意义的美好时光。 　　二、活动目的 　　此次聚会，我们努力将它组织成相识二十年后最大的一次聚会。活动的目的是给大家提供一个叙旧的机会，通过参加各种活动，联络昔日的感情，增加班级的凝聚力，强化老同学间的实质性联系。 　　此次聚会，绝对不是吃一顿饭、随便叙敍旧就草草了事，而是安排大家再次生活在一起，哪怕是短短的一天，重温当年的校园生活，重新拾起当年的记忆。 　　以现在的心态重温当年的.生活，相信一定是一种全新的感受。 　　三、活动内容 　　(一)同学见面，畅谈友谊，交流人生心得; 　　(二)集体返回母校，参观母校发展，与曾经的教师见面。 　　四、活动具体安排 　　8月1日，为聚会活动日。 　　上午九时三十分在母校校区 或宾馆报到，参观校园，同学见面叙旧; 　　报到期间，每位同学在体恤衫上签字留念，可每人领取一件，并且穿上纪念衫。 　　上午十时三十分全体合影;同时，在写有“八五六农场八九届水产班二十年聚会”的条幅上签字。 　　上午十一时，统一乘车到×××酒店; 　　中午，同学正式聚餐。所有同学聚集在一起，以吃饭的形式集体会面，聚餐期间，席间，同学们可以唱卡拉OK、表演节目，每名同学必须至少上台一次，介绍自己的工作、家庭情况;也可以把二十年前，自己曾在心底暗恋过的同学的名字告诉大家。席间，将进行摄影、摄像等，记录我们相聚的快乐时刻。 　　聚餐开始，有班任老师致辞，聚会组委会主任致辞，外场同学代表致辞。 　　下午，参观856农场新貌，拍照留念，晚餐后 ，可去歌厅。 　　八月二日 乘车去兴凯湖游玩一天。中午 ，在野外路餐，最好是自助烧烤，天黑之前赶往虎头，晚餐在虎头吃。 　　八月三日 游玩虎头，中午在虎头就餐，晚间回八五六。 　　五、组织领导 　　为搞好此次聚会，加强领导，精心筹备。设立组委会，组委会由主任及成员组成。负责聚会的组织工作;拟订筹备工作总体规划;召集组委会工作会议;相关的宣传工作;记录聚会的内容。组委会主任由×××担任，下设以下组织： 　　(一)会务组： 　　1.统筹聚会安排。 　　2.活动方案的起草及确定。 　　3.会场布置。 　　4.组织安排好各种活动场所和交通工具。 　　(二)联络组： 　　1.负责请柬发送和邀请老师。 　　2.负责督促通知省内外、市内同学。 　　3.检查落实参会人员名单。 　　4.聚会光盘相册的编制、发放。 　　5.汇总同学个人通讯录。 　　(三)接待组： 　　1.负责报到、签到工作。 　　2.负责发放活动日程及有关材料。 　　3.负责安排就餐工作。 　　(四)财务组 　　1.负责聚会基金的管理。 　　2.负责购买。 　　3.负责活动期间各项开支的管理。 周年活动策划 篇5 　　 背景 　　茂名市华海酒店是由茂名市华海房地产开发有限公司全资兴建的茂名市大型酒店之一，20xx年通过国家旅游局的评定，正式成为国家四旅游饭店。主要有餐饮业，旅业等。20xx年1月28号是华海酒店开业庆典五周年纪念。 　　展望未来，酒店依托强势的品牌效应，积极发展相关产业，实施连锁化经营战略，致力打造中国民族酒店业的优秀品牌。 　　 一、活动主题 　　魅力华海，精彩无限 　　 二、活动目的 　　1、宣传华海酒店，营造声势、树立品牌、塑造形象。 　　2、提高经济价值和社会价值，增加其知名度与影响力。 　　3、为华海酒店凝聚人气，利用有效、强大的宣传攻势，形成强大的宣传焦点，形成在媒体心目中的公关体系。 　　4、在华海酒店开业五周年之际，加强与商务客户，兄弟行业之间的感情联系，进一步提升华海酒店的影响力，稳定和巩固老客户，进行情感营销，培养客户忠诚度。 　　 三、活动要求 　　喜庆的现场布置，整体烘托出轻松、愉悦、热闹的氛围。重点突出隆重、大方、喜庆的氛围。 　　 四、活动前期宣传 　　1、媒体的选择：《都市晚报》杂志社、出租车媒体、公交车身广告、站牌广告。 　　2、媒体作用：邀请各媒体对华海酒店进行全方位的报道，配合户外广告让酒店的知名度提升，让更多的人了解华海酒店。 　　3、媒体宣传实施方案： 　　（1）活动当天，请主打媒体《都市晚报》杂志放在醒目位置，对整个活动进行报道，并深入挖掘其潜在的新闻价值，后续连续报道，让华海酒店成为市民的话题焦点。 　　（2）在公交车车身上、公交车广告牌上、出租车广告运用栩栩如生的广告画面向社会公布酒店活动喜庆气氛以及品牌传播，广告突出气势和时尚元素，公交站广告牌要选择在繁华地段（如：火车站、步行街等，人流密集地），要体现酒店的特色、风格与文化。 　　4、贵宾的邀请与礼品 　　（1）通过邀请函、电话邀请、报纸广告邀请等，邀请必须在周年庆活动的三天前发出，提前一天电话落实。 　　（2）礼品要有酒店特色，具有纪念价值，品味高尚、外观美观，要有实际价值。（如：印有酒店名称的打火机、手机袋等） 　　（3）所需资料：领导讲话稿、酒店宣传资料、主持人发言稿、活动具体执行。 　　 五、活动主要内容 　　1、邀请兄弟集团嘉宾及酒店大客户，老客户、合作单位等一同参加周年庆典活动。 　　2、联系当地电视台报道，邀请同行业酒店同庆。 　　3、酒店内外环境的布置。 　　4、酒店五周年庆典在酒店门前举行庆典启动仪式。（剪彩、领导讲话、总经理致答谢词） 　　5、回顾五周年酒店酒店所经历的照片及活动特写。（周年庆酒店的各种促销、升旗仪式、酒店的周年庆晚会等）6、酒店的文艺节目表演 　　 六、酒店内外环境的布置 　　（一）正门前的布置。 　　1、正门前铺红色地毯。 　　2、正门前摆正式讲台，在讲台上放置鲜花。 　　3、停车场周围插上彩旗。 　　4、入口处放置12米彩色拱门一座。 　　5、酒店门口两侧放置2个氢气球，楼前入口空地放置2个氢气球。 　　（二）大堂内布置 　　1、大堂接待台上放置2个花篮。 　　2、大堂门口至电梯口铺上红地毯。 　　3、电梯口两侧摆上植物。 　　4、准备6个花篮，放置门口补缺。 　　5、酒店内部用金黄色的闪光灯进行装饰，以色彩艳丽的气球做点缀，突出欢庆的气氛。 　　 七、活动安排 　　（一）剪彩流程 　　（二）具体安排 　　1、酒会策划与准备期 　　（1）节目收集：由节目组负责，采用由礼仪公司协调确定的节目，确定两名主持人。 　　（2）前期宣传：由策划服务部负责； 　　（3）舞台确定：由策划服务部负责，结合舞台要求，组织布置。 　　（4）物品购买与场地确定：由后勤组负责，必须在酒会前一天落实好。 　　（5）确定酒会到场人员名册：由后勤组负责，于酒会前一周列出名单。 　　2、举办地点：酒店三楼宴会厅。 　　3、酒会流程 　　（1）19：00——19：30来宾进场与签到； 　　（2）20：00主持人宣布仪式开始； 　　（3）20：35——20：40总经理、嘉宾致词； 　　（4）20：45——21：05精彩文艺表演，抽奖； 　　（5）21：15——23：00自由舞会时间。 　　4、节目具体安排 　　（1）19：00播放背景音乐，礼仪小姐、工作人员、物品全部到位。 　　（2）19：30礼仪小姐引导嘉宾入座。 　　（3）20：00主持人宣布仪式开始，介绍出席领导、嘉宾及新闻媒体。 　　（4）20：30第一个节目。（开场舞） 　　（5）20：35总经理致词。 　　（6）20：40嘉宾代表致词。 　　（7）20：45第二个节目。（唱歌） 　　（8）20：50播放华海酒店五年历程回顾。（专人讲诉、投影仪播放照片和短片） 　　（9）21：00第三个节目。（舞蹈） 　　（10）21：05游戏。（现场抽奖） 　　（11）21：15自由舞会。 　　（12）23：00酒会结束。 　　5、备选节目类 　　（1）迎宾音乐（入场音乐）：《拉德斯基进行曲》、《迎宾曲》、《欢送进行曲》。 　　（2）开场音乐：《开门红》、《喜洋洋》、《D大调加农》。 　　（3）抽奖音乐：《欢乐颂》。 　　（4）自由舞会音乐：《茉莉花》、《二泉映月》、《雨中旋律》、《花儿与少年》。 　　（5）退场音乐：《回家》、《欢乐颂》等欢快，轻松，营造再见与祝福的氛围。 　　6、酒会后期工作 　　（1）各接送车送行重要人员。 　　（2）收拾物品并整理总结。 　　（3）会务记录整理与总结。 　　（4）照片、录像整理。 　　八、各部门协助工作 　　（一）策划服务部 　　1、负责户外巨幅、票券、电梯、水牌、酒店网站、短信平台的设计。 　　2、负责设计制作所有客户的邀请函。 　　3、宴会厅横幅内容：“华海酒店开业五周年盛典庆祝酒会”。 　　4、设计舞台背景：“华海酒店开业五周年盛典庆祝酒会”。 　　5、旋转门横幅：“热烈恭贺华海酒店开业五周年”。 　　6、酒店前车坪布置：置一个拱门和四个空飘气球。 　　7、酒店大门正上方放置八个条幅。（可做祝贺单位广告） 　　8、多功能厅门上方悬挂“贺”字。 　　9、负责舞会现场的拍摄工作。 　　10、负责临时布置及现场其他工作。 　　（二）行政人事部 　　1、负责组织协调舞会当天的人力资源分配。 　　2、组织客户服务队人员做好舞会现场的互动工作。 　　3、提前落实好酒店周年庆当天出席人员名单。 　　（三）餐饮部 　　1、邀请旅游机构负责人，酒店VIP客户。（提前三天落实好名单）； 　　2、负责酒会的食物与饮料； 　　3、现场以酒会形式做好摆设； 　　4、负责酒会现场的接待与服务工作。 　　（四）保安部 　　1、保证整个活动的安全工作，安排多名保安做好现场秩序的维护工作； 　　2、负责临时布置及会场其他工作。 　　（五）成立活动筹备小组 　　1、小组成员由酒店管理层组成，负责活动的策划与执行； 　　2、是贵宾的邀请、新闻媒体的联系、后勤保障人员、贵宾的接待工作总指挥。 　　3、负责外聘人员。（如：舞狮表演队伍、歌手、主持人、军乐队）

1.学生处工作计划怎么写范文 　　一、指导思想 　　以新理念、新观念为指导，以学生为本，结合文化课教学特点和我校学生实际，开展文化课教育教学及教研工作，增强文化课教研工作对文化课教育教学工作的指导作用，不断提高文化课教育教学及教研工作质量。 　　二、总体目标 　　1、德育目标 　　在语文学习活动中，不断充实精神生活，完善自我人格，提升人生境界，从而树立积极向上的人生理想。 　　2、知识目标 　　指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力。指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。 　　3、技能目标 　　培养学生的听、说、读、写的能力，让每一个走上工作岗位的学生都能够顺利地听、说普通话，并且能够写出通顺的、较好的文章。掌握正确的运用语言进行交际的能力。 　　三、工作措施及任务 　　1、在教学中注重基础知识联系实际应用能力的训练，强化能力，突出重点，学以致用，充分发挥本课程的优势，促进学生整体素质的提高。 　　2、教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式，尊重学生在教学中的主体地位。培养他们良好的学习兴趣和学习方法。 　　3、在教学中让学生敢于表达自己的观点，发展个性特长，培养自信、理解、包容的健康心态。 　　4、努力掌握并科学 运用现代教育技术，充分利用教学设备，切实提高教学实效。 　　5、密切联系现实社会生活和地方产业，注意开发和利用现实生活中的语文教学资源，并结合学生所学专业，加强课堂训练和课后实践，为学生就业需要服务。 2.学生处工作计划怎么写范文 　　一、20xx年我们要明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。 　　二、工作要点: 　　1、加强自身作风、制度建设。 　　2、督促配合举办校园歌手大赛，读书节，科技节等活动，创造活泼、和谐的校园氛围。 　　3、主持发行一份具有市四特色的校刊。 　　4、协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。 　　5、落实完成学校交办的各项工作。 　　三、实施战略： 　　1、组织、配合各部门、社团加强自身建设，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。 　　2、发行一份有新意，受喜爱，能代表市四广大师生思想的校刊。 　　(1)利用网络(校园网)与书面形式同步发行。 　　(2)出售校刊时附赠有特色，有纪念意义的礼品。 　　3、在开展的活动中融入更多的元素，使更大范围内的同学感到学生工作给他们带来的快乐。 　　4、进一步挖掘社团潜力，开辟广大同学喜闻乐见的活动，充分利用网络资源，占住这片新阵地。 　　5、加强与团委的沟通，争取团委的支持。协调好学生会各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围。 　　6、对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成。 3.学生处工作计划怎么写范文 　　一、指导思想 　　以德的教育方针为指导，以育人为中心，以警务化管理为载体，以制度建设为突破口，树立学生为本的工作理念，突出加强学生思想教育和学生事务服务;结合招生和就业指导工作的改革需求，加强政治辅导员队伍建设，促进学生的综合素质提高，促进学生工作全面进步。 　　二、工作目标 　　(一)学生管理工作 　　1、通过加强管理，将中职生的违纪(记过和记过以上)控制在3permil;以内，高职生在3permil;以内，确保校园的安全稳定。 　　2、通过开展教育活动，努力完成大学生思想政治教育和中职生思想道德教育的各项工作指标。 　　3、通过强化以学生为本的教育理念，强化服务意识，增加服务项目，努力使学生工作让学院、学生、家长、社会等各方面达到满意。 　　4、通过加强对辅导员的指导与管理，提高学生工作水平，力争形成良好的学管工作竞争机制。 　　(二)学生资助工作 　　1、认真贯彻上级关于学生资助的指示精神，紧紧围绕学院的中心工作，着力提升资助管理水平，不断提高资助工作服务质量。 　　2、全面落实奖学金、助学金制度，大力推进生源地贷款工作，使经济困难学生资助覆盖面高职达到35%-40%，中职达到100%，并切实加强资助资金的管理。 　　3、建立与完善学生数据库，规范、落实贫困学生资格认定。 　　(三)加强人才培养评估相关专项工作 　　1、搞好学生评建专项教育工作，协助评建办收集整理评建工作用表。 　　2、协助保卫部门做好平安校园的创建工作，完善机制，畅通信息，建立健全的平安校园创建工作指导、排查、督查机制，各项工作做到有计划、有检查、有反馈。制定了平安校园创建规划、实施方案和考评办法，为创建工作扎实开展提供了制度保障。 　　3、积极参与推动校园文化建设。 　　4、加强学生素质教育，指导和协调素质教育管理工作，规范我院素质教育管理活动。 　　三、工作安排 　　(一)学生管理工作 　　1、高度重视学生安全稳定工作 　　各系应高度重视校园安全，加强水、电等公物管理，洞悉重大问题和突发情况，确保校园安全、和谐与稳定。 　　2、坚持周例会制度 　　院学生工作处注重抓好学生工作例会;切实解决学生工作中出现的问题;各系每周日晚开学生工作例会，布置本周学生工作。 　　3、抓好政治辅导员队伍建设 　　拟定政治辅导员与班主任工作制度，启动毕业生警务管理聘任工作，逐步健全政治辅导员考核机制，确保政治辅导员的各项工作职责和廉政五 不准制度的真正落实，提升政治辅导员的管理水平,评出十佳政治辅导员。 　　4、加强学生思想政治教育 　　政治辅导员应深入到学生中，了解学生思想动态，关注网上舆论动向。做好学生思想政治工作，坚持做到学生思想政治工作十必谈。同时加强学生操行考核制度建设，将学生的操行考核结果与评先、组织发展、学生资助、就业推荐等结合起来。 　　5、加强警务化管理 　　各系要认真落实警务化管理的各项规章制度，特别是请销假制度、出入校门制度、早出操制度、晚查房制度、一日生活制度、周末值班制度;继续加强三项警务化管理常规内容(警容风纪、内务卫生、一操两集合)的管理和考核;各系应结合新时期、新形势和中、高职生的特点，开展警务化管理的创新活动。应在创新过程中逐步形成对内务卫生每日检查机制，学院逐步形成每周抽查机制。 　　6、加强现场管理，促进学生管理工作水平的提高 　　严格落实政治辅导员的五到位制度，院学生工作处以及各系每周对其到位情况进行抽查并公布。 　　7、重视学生干部队伍建设，充分发挥学生骨干的作用 　　健全院系学生会的各级机构，发挥学生党员和学生干部的先锋模范作用，提高学生的自我管理、自我教育、自我服务的能力，提高学生民主参与、民主管理的水平。 　　8、组织好春季越野长跑比赛。 　　9、开好学生双代会。 　　10、认真办好春季运动会。 　　11、搞好期初、期末整训。 　　(二)学生资助管理工作 　　1、完成本学期GJ助学贷款工作。 　　2、完成本学期困难家庭学生的助学金的发放工作。 　　3、完成GJ奖学金、GJ励志奖学金、GJ助学金等各项资助名额的上报工作。 　　4、以贫困生资助为抓手，继续做好德政工程，爱心工程。 　　5、完善贫困生的评选认定办法，大力宣传学生各项资助政策。 　　6、强化监督，确保各项奖学金及时、足额发放。 　　7、认真细致做好资助工作，确保投诉率在0.5%以下。 　　8、规范大学生医疗保险工作。 　　总之，经过确定上述目标，作出相关安排，并在各系部的大力支持下，学生工作将会取得新的进步。 　　(三)人才培养评估活动工作安排 上一页 1 2 3 下一页

1.关于读书主题活动总结格式 　　根据教育部关工委教关委函《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》和省教育厅关工委有关要求，结合我市的具体情况，将主题教育活动纳入教育工作计划，精心安排和组织全市中小学生积极参与主题教育活动，使活动开展生动活泼、形式多样，确保主题教育取得实效，取得很好的效果。现总结如下： 　　一、认真学习领会主题教育活动的精神和要求，制订工作方案 　　我委先后接到教育部关工委《关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知》教关委函和省教育厅《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》后，组织认真学习，在领会主题教育活动的精神和要求的基础上，召开办公会议研究如何贯彻落实，制订了具体实施方案，下发了《转发教育部关心下一代工作委员会〈关于举办全国青少年五好小公民主题教育“我是90后”读书征文活动的通知〉的通知》，潭教关委文件中结合我市中小学校学生具体情况，对整个主题教育活动进行部署和安排，为活动的顺利开展打下了良好的基础。 　　二、积极开展宣传发动，力争全员参加 　　我委召开了县（市）区教育局关工委主任、有关大中专院（校）和市直属中小学关协负责人会议，对主题教育活动进行专题布置和安排，要求各学校制订工作方案，安排读书活动进程，将读书活动落实到每个学生。通过各级关工委的层层发动和精心组织，全市的各级各类学校共有27万多名中小学生参与活动，参加主题教育的面达到100%，同时也得到广大家长和社会群众鼎力支持，订阅主题教育读本达到7500册。 　　三、深入基层开展调研和分类指导，确保实效 　　在主题教育“我是90后”读书征文活动期间，我委在认真做好上下协调联络等服务工作的同时，老同志克服了年老体衰等困难，深入县（市）区的有关学校，了解读书征文活动工作情况，在肯定学校主题教育工作成绩的同时，推介和交流好的经验和作法，既达到了全面掌握活动开展情况，又推动整个主题教育的平衡发展的目的。 　 2.关于读书主题活动总结格式 　　一个学期的时间就在季节的变换中结束了。本学期，在学校的正确领导下，在任课教师和全班同学共同努力下，本班能按照学期初制定的计划开展读书活动。通过读书活动的开展，提高了学生的阅读水平，加强了学校与家庭之间的联系，增进了学生与教师之间的了解，促进了同学之间的合作，取得了意想不到的良好结果。为了更好地一开展今后的工作，现将要还期的读书活动情况总结如下： 　　一、课堂教学与课外阅读有机结合。 　　在课堂教学中，向学生推荐适宜读物，教会学生有的放矢。从体裁考虑。安排有代表性的中、长篇小说等文学作品。从教材扩展延伸。我们除用好阅读文选以外，还安排一些相关的读物。传授有效方法，指导学生学会阅读。要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上，注重在读书方法的指导上下功夫，不仅从理论上进行详细地讲解，引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在读书笔记本中，鼓励学生多写读后感，写日记。 　　二、学校与家庭共同营造读书氛围。 　　让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。再由家长每周将课外阅读情况做简单签名。 　　三、保障学生有充分的阅读时间。 　　每周星期二、四的早读课读国学经典。保证学生每天至少有二十分钟的阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 　　四、开展丰富多彩的交流活动。 　　把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，学生之间和班级间学生互相交换看书等。本学期本班开展讲故事比赛和课外阅读知识竞赛活动，黎巧怡等五位同学在讲故事比赛中获奖，冯宇哲等五位同学在阅读知识竞赛中获奖，慕蓉等十位同学被评为“阅读大王”王栋等十位同学被评为“背诵大王”。参加学校国学经典表演赛获得好评，并取得了二等奖的好成绩。黄妙韵等十位同学的手抄报被评为一等奖。 　 3.关于读书主题活动总结格式 　　为进一步提高教师自身素质，促进教师专业成长，根据本学期工作安排，我园在全园教师中开展了以“潜心读书、丰富内涵、促进发展”为主题的读书活动。 　　一、宣传发动，明确读书活动目的。 　　1、营造读书氛围，让广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。 　　2、学习教育经典理论，更新教育观念，丰富教育智慧，促进教育创新。 　　3、搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和幼儿园办园品味同步提升。 　　4、探索新形势下教师读书活动的特点和规律，重点充实幼儿园图书室教育理论方面的书籍，让图书室成为教师最向往的地方。 　　5、创建幼儿园学习型组织，以教师的读书行为引领幼儿形成良好的读书习惯。 　　二、领导重视，行政支持。 　　为了确保读书活动有效、深入、有序地开展，我园成立了以园长任组长，各中层领导、学年组长为成员的领导小组。根据活动目的，层层落实责任，分配任务，制定了便于操作的活动计划，使得读书活动有部署、有检查、有总结，确保了读书活动落到实处，顺利实施。 　　三、完善图书建设，组织教师交流研讨。 　　幼儿园本学期购置了大量新书，完善了园内图书室的建设，读书活动领导小组在广泛征求意见的基础上，推荐必读书目，指定阅读书目和自选书目，教师们在精读必读书的基础上，有计划地进行阅读，撰写读书笔记和读书心得。园内还利用校园网的网络平台，开设了“读书论坛”，发布读书信息，交流读书体会，开展在线讨论等活动，同时与其它有关的读书网站建立链接，为交流读书心得与开展网络阅读提供便利。 　 4.关于读书主题活动总结格式 　　为了推进学校书香学校的建设，培养师生良好的读书习惯，又配合4月23日的世界读书日，经学校领导同意，把4月定为“读书月”，开展一系列的读书活动，也取得了必须的成效。 　　读书月从筹划、开展活动到成果展示历经两个多月，活动项目多，参与人数多，影响也较大。体现了以下几个特点： 　　一、领导高度重视 　　在教研室提出“读书月”构想时，王朝兴校长就充分给予肯定，并要求教研室立刻成立活动领导小组和工作小组，并且在最短时间制定出方案。有了王校长的指示，我们在制定方案时就有了信心。 　　二、组织有条不紊 　　教研室作为方案的制定者和具体落实者，首先确定了组织机构，决定由语文科组和书香学校建设研究课题小组共同来承办活动。在3月中旬就召开了相关人员的会议，把任务分配下去，并且制定了时间表，要求各负责人务必在要求的时间完成相关的工作，开展相关活动。3月下旬，由谭丽、玉钰负责的读书月活动方案初稿拟定，由黄子真教师负责的国旗下诗歌朗诵资料整理并且印刷出来，发至各班。4月第二个星期一，由德育处庄冬莹主任负责的读书专题班会如期开展。4月中旬，再一次召开有关负责教师开会，了解各自活动的进程，并且督促完成。4月28日，为展示会作最终的准备。4月29日，在总务处、团委、德育处的大力支持下，成功举办读书展示会。5月18日晚，读书月的最终一项活动，请来了教授来开讲座，到此，读书月的活动全部结束。在活动过程中，各位负责的教师都能认真做好自己的工作，让活动顺利开展，体现出了良好的素质。 　　三、资料丰富，师生重视。 　　本次读书月活动本来拟定涉及十多项资料：国旗下诗歌朗诵，“五个一”读书专题班会，读书手抄报评比，优秀读书笔记展示，好书推荐，阅读分享会，读书辩论会，阅读竞赛，名家讲坛，读书征文竞赛等。之后因场地和时间限制，阅读分享会只在个别班举行，读书辩论会也推迟到适合的机会再举办，而其他的项目都已完成。 　 5.关于读书主题活动总结格式 　　为了进一步提升学校校园软实力，营造良好的校风学风，不断优化育人环境，以城乡环境综合治理“进学校”和灾后重建为契机，为了争创江油市文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生（简称“双十星”行动）。我校开展了争创文明行为“十星”校园和争当文明行为“十星”学生活动，临近岁末，现总结如下： 　　一、学校高度重视，领导得力 　　学校成立了以任兴科校长为组长的领导小组，安排、计划、实施本校双十星活动，使活动得以顺利开展。 　　二、举行了系列活动 　　1、利用学校广播室，各种集会宣传、总结每周双十星活动开展情况，及时对好的现象进行表扬，对做得不好的方面给予批评。 　　2、向全校师生广发争创“双十星”倡议书，并要求每班办一期以“双十星”为主题的黑板报，使我校“双十星”活动深入人心。 　　3、以校园“十无”为指标，以班级为单位，采用定期或不定期形式进行量化考核考核，每月一评，评选出“班级”和“学生”；并对达不到标准的班级（学生）给予一定的警戒。 　　4、做了“班级挑战”和“班级之星”公示栏，使各班和学生有了明确的奋斗目标。 　 6.关于读书主题活动总结格式 　　为了彰显高校图书馆在“校园文化建设，构建和谐校园”的地位和作用，充分发挥高校图书馆传播先进文化的职能，有效提升大学生综合素质，促进优良学风校风养成,推进文明校园、和谐校园建设活动的深入、持续开展，我校举办了以“爱我医专书香满园”为主题的漯河医学高等专科学校第xx届大学生读书节活动。 　　本次读书节活动历时两个月，学生参与面广，内容丰富，影响力大，取得很好效果。活动主要有六部分内容分别为：开幕式、诗歌朗诵大赛、读书征文活动、知识讲座、艺术作品大赛、闭幕式。 　　在我校文化广场隆重召开了第xx届大学生读书节活动开幕式，结合“世界读书日”倡导全校师生爱读书、好读书、读好书，在全校范围内开展了“爱我医专书香满园”的读书签名活动;诗歌朗诵活动以“光辉的历程”为主题，我校读者积极参加了此次征文活动，并评选了李小静等8名同学分别获得一等奖，二等奖，三等奖，并颁发了奖品和证书，征文活动不仅丰富了读书节活动内容，同时也进一步吸引读者走进图书馆、了解图书馆、利用图书馆;针对我校图书馆数据库资源特点，特邀请了万方数据库公司的专家为我校师生开展了专场数据库培训讲座，广大师生踊跃参加了此次培训活动，并在专家讲授后，积极向专家提问交流，师生对此次数据库培训活动效果满意，数据库培训活动圆满成功;结合我校举行的科技文化艺术节活动，开展以“校园风采”为主题的书法、篆刻、摄影、美术作品大赛，不仅丰富了科学艺术节活动内容，同时也丰富校园文化生活，提高了学生的艺术修养，充分展示了学生的聪明才智，培养了学生参与意识、竞争意识和团结协作精神的目的和宗旨，获得了圆满的成功。 　　通过此次读书节的一系列活动，进一步营造了良好的校园文化氛围，让校园内处处充满书卷气;也培养了师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。 　　读书节活动虽然圆满地结束了，但是在活动中所产生和形成的书香氛围，让我们每个老师，每个同学受益非浅。图书，也将永远是他们最喜爱的事物之一。打造书香校园，是我们学校一个美好的理想追求。我们努力着，引领阅读文化;我们期待着，书海中走出奇迹;我们期盼着，阅读幸福一生。 　 7.关于读书主题活动总结格式 　　根据市县教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平、校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了“潜心读书、丰富内涵、促进发展”主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。 　　一、制定方案，建立机构。学校由教科室制定了《读书活动实施方案》，对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。 　　二、广泛动员，群体参与。学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。各年级组再充分利用年级会议时间，对读书活动进行具体要求，教导处在第六周教学六认真检查时对教师读书情况也一并予以检查。 　　三、确定书目，相互研讨。根据县局安排和本校具体实际，我们确定了全体教师的必读书目为《给教师的建议》、《陶行知教育文集》，人手一本。学校统一订购发放。另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。利用征订09杂志的机会，要求教师每人至少订阅一本教育教学类报刊杂志。教师根据确定的书目有计划地读书，认真撰写读书笔记和心得。充分利用如东教育信息网和南通教育网，鼓励教师参与读书论坛活动。 　 8.关于读书主题活动总结格式 　　每个人都有着自己不同的喜好和追求，作为成年人能够将自己的喜好用言语或者行动来明确的表达，但是作为一个刚刚踏入幼儿园的孩子们来说，自己的喜好他们还真的是不会太对的直接表述，孩子们到底对什么感兴趣？这个问题对于孩子们的教师来说，是很重要的一个问题。因为只有对孩子的兴趣有一个初步的了解，自己才能够根据孩子的特点进一步来培养他某一方面的特长。 　　为了发现并培养孩子们的重点兴趣所在，我们园所针对中大班小朋友开展了一次以培养发现我喜欢的兴趣为主题的读书活动。一个月下来，我收集整理了各方面的活动材料，并且写下了一份读书活动总结。 　　通过读书活动总结，可以看到孩子们从选择图书种类上，就可以从侧面了解到孩子们喜欢哪一方面的知识。比如说有的孩子一走进图书角，面对各种各样精美的图书，他们会直接就奔向恐龙大百科，这就说明这些孩子喜欢科学探索；还有的孩子呢，对于恐龙大百科，瞧都不瞧，而是直接走到故事书中去，这就说明这个孩子对语言有着自己独特的喜好等等。 　　除了以上的读书活动总结所看到的内容以外，我还发现一份有意义的读书活动认真总结，还能为同行提供有力的借鉴，不仅让自己进步更让大家共同受益，如此的活动也好，读书活动总结也罢，多多做一些还是不错的。 　 9.关于读书主题活动总结格式 　　为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，促进校本教研活动的开展，营造浓厚的阅读氛围，养成良好的阅读习惯，促进新课程的有效实施和教育质量的稳步提高，我校本年度开展了全校教师读书活动，现将本项活动情况总结如下： 　　1、加强组织领导 　　由校领导成立的教师读书活动领导小组，对全校教师读书活动进行组织指导，制定教师读书活动计划和具体实施步骤，统一部署、周密安排，做好读书活动宣传工作。召开全体教师会议，进行动员。 　　2、明确阅读书目 　　我校为全体教师征订了继续教师培训教材《师生心理沟通理念、方法、应用》，动员全体教师进行认真阅读，营造浓郁书香校园氛围。 　　3、明确阅读方式 　　采取了集中学习和分散学习相结合的形式，以个人学习为主，保证教师每天半小时读书时间。要求教师及时认真做好读书笔记，并将教师读书学习情况纳入学期末考核。 　　4、明确阅读要求 　　要求教师在阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作，写好读书笔记和心得体会。每位教师期末撰写一篇有质量的读后感或结合所教学科的教学反思。（不少于500字）；要求教师将坚持读书活动与课堂教学相结合，要用从书中学得的现代的教育理念指导教学工作实践，认真学习师生心理沟通的方法，边学习教育理论，边转变教育观念，边总结教学经验，边进行自我反思。 　　　 10.关于读书主题活动总结格式 　　我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做： 　　一、指导思想 　　为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展;为了贯彻落实《义务教育语文课程标准》要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念。 　　二、深入宣传，营造良好氛围。 　　根据学校工作计划，教务处读书节活动的具体方案。按照活动方案，我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造校园文化氛围，提高广大师生的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 　　三、教师以身作则，带头读书 　　要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 　　四、建立保障机制 　　1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。 　　2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该好好计划一下接下来的工作了！好的工作计划都具备一些什么特点呢？下面是我精心整理的小学学困生帮扶工作计划（精选8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　小学学困生帮扶工作计划1 　　 一、指导思想 　　为促进青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质，我与戎盼娇老师开展了新老教师结对帮扶活动，为使双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定新老教师结对活动计划。 　　 二、实施目的 　　规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给戎盼娇老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，确确实实让她有所收获，交流心得，相互切磋。 　　 三、实施措施 　　1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为其做出榜样。 　　2、要切实担负起对戎老师的辅导工作。师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。 　　3、每学期至少为戎老师上两堂教学示范课。 　　4、两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记,努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使双方都有新的提高。 　　小学学困生帮扶工作计划2 　　为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生关系，促进优良校风、学风的形成，根据教育局开展“师生结对帮扶”活动的意见精神，现制定学校实施方案如下： 　　 一、目的意义 　　开展师生结对帮扶活动，是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、全面提高群众满意度的重要内容。 　　 二、方法步骤 　　1.确定帮扶对象。每学期初的第1到第4周是确定帮扶对象阶段。全校所有任课教师在深入摸查的基础上，根据任教学科学生学习情况，确定3名帮扶对象，填写《文登市教育系统“师生结对帮扶”活动登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位暂时学习有困难学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都作详细记录。 　　2.制定帮扶计划。每学期的第5到第6周是制定帮扶计划阶段。要围绕解决学生存在问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。对于短期内能提高学习成绩的，要提出月度学习成绩目标;对于短期内不易提高学习成绩的，要逐项分析解决存在的问题，制定学期学习成绩目标。 　　3.开展帮扶活动。每学期的第6周至学期末是实施帮扶活动阶段。结对教师应采取多种措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制宜地制定帮扶方法，在遵循客观规律和尊重客观条件的基础上，逐步地引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。 　　4.总结帮扶成效。每学期末是总结帮扶成效阶段。参加帮扶活动的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上报学校。学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出个人进行表彰奖励。 　　 三、帮扶重点 　　1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。 　　2.进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有效梳理和学习行为的`逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目标，推动学习不断进步。 　　3.参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心学习、快乐成长。 　　4.密切家校联系。要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。 　　 四、组织领导 　　1、成立“快乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组。 　　“快乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组 　　组员： 　　2、基本工作形式。 　　(1)记录帮扶情况。各位老师的“快乐帮扶绿润童心”——师生结对帮扶记录簿每周不少于1次。 　　(2)撰写帮扶案例。本学期末，每位老师需要向学校提供1个成功结对帮扶案例，案例要详实具体，能体现出通过阶段性帮扶，学生在精神状态、学习成绩等方面发生的显著变化。 　　小学学困生帮扶工作计划3 　　我至担任五年级（3）班班主任职务和数学学科的教学工作以来，就深知任务重，因为本班数学成绩差，基础底子薄弱，学困生占很大部分，所以这学期我要把大量的时间放在对学困生的学习的辅导上，重点选取学习确实有困难的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，争取让学困生取得明显的进步。具体措施如下： 　　一、经常与学困生谈心，随时掌握学困生的思想动态，引导他们健康成长。教师要不时与学困生互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况，让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。 　　二、降低门槛，激发兴趣。 　　针对学困生学习困难，接受知识慢，对学习很容易失望。作为教师，我注意做到降低门槛，放宽对他们的要求，让学困生能容易地完成学习任务，轻松地掌握符合他们现实状况的知识。这样，就容易把学困生引入学习的殿堂，激发学习数学的兴趣。 　　三、学习上优先辅导。 　　班级要从学习方面对学困生逐一进行分类、分组，具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。确定学困生名单，对学困生实行一对一帮扶形式进行。根据学困生存在的问题和面对的困难，选择能帮助到学困生的优等生每个学困生由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。 　　四、生活上优先照顾。 　　教师对学困生要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。特别是对留守儿童和单亲家庭的孩子多从生活上关心它们，让孩子在一个温暖的学习环境里学习。 　　总之，希望通过和该生的努力和配合，能让孩子的成绩能有所进步。 　　小学学困生帮扶工作计划4 　　 一、基本情况分析 　　学困生有的在学习不努力，对学习没有信心，基础知识掌握的较差，有的是差在基本技能及创造性发挥上。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 　　 二、班内学困生情况如下 　　1、侯景帅：纪律较差， 很多问题老师讲数遍，照样记不住。家长对孩子溺爱，对孩子的学习不能及时辅导。 　　2、王 硕：缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩，上课不注意听讲。 　　3、赵悦凯：作业完不成，缺乏自觉学习的积极性，自理能力较差。 　　 三、本学期帮扶目标 　　1、上课认真听讲，认真及时完成作业，能圆满完成学习任务，养成良好的学习习惯。 　　2、养成良好的思想素质，尊敬老师，团结同学，乐于助人，积极维护集体荣誉。 　　3、注重发展特长，积极参加学校、班级组织的各项活动。 　　小学学困生帮扶工作计划5 　　作为一名县级的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该在不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师寇国兴结成帮带小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！ 　　在结成帮带小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动： 　　一、明确目的：提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。 　　二、统一思想：提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步 　　三、具体措施： 　　1、每月帮助寇老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。 　　2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。 　　3、每月给寇老师上一次示范课。 　　4、每学期指导寇老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。 　　5、指导寇老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。 　　四、指导徒弟完成一定的任务： 　　1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。 　　2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。 　　3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。 　　4、经常总结教学的反思和随笔。 　　总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。 　　小学学困生帮扶工作计划6 　　 一、指导思想 　　深入贯彻党的精神，落实科学发展观，为受援学校在学校管理、队伍建设、教育教学、文化建设、学生互动等方面构建帮扶机制，尽力帮扶受援学校转变教育观念，实施素质教育，规范学校管理，改革教育教学，提高队伍素质，改善办学条件，提高学校的整体管理水平和教育教学质量。 　　 二、主要任务 　　 （一）学校管理方面 　　1、帮助景山学校树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风学风、校园文化建设和班级管理，开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。 　　2、帮扶双方校长每学期相互列席校长办公会共同研究管理工作和交流管理经验2次以上。 　　3、我校副校长每学期到景山学校参加学校管理活动、教学教研工作2次以上。 　　4、我校教学、安全、德育主任和团队干部每学期到景山学校指导相关工作各3次以上。 　　5、帮扶双方每学期互派1名管理干部到对方进行短期挂职或者进行脱产挂职，参与学校决策与管理；双方负责在校内安排挂职人员食宿，食宿费用标准由双方协商,食宿费用分别在区拨付的帮扶资金中列支。学期结束前，帮扶双方负责对挂职干部的工作表现进行考核鉴定。 　　 （二）教育教学方面 　　1、我校帮助和指导景山学校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。 　　2、我校帮助和指导景山学校加强实验室、功能室、图书室建设和实验教学，开好信息技术课，充分利用现代教育教学手段尤其是信息化手段，切实提高教学效率和水平。 　　3、帮扶双方公开课、示范课和教研活动等相互开放，优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流，读书节、科技节、艺术节、体育节和团队活动等互派学生参与和学习。 　　4、帮扶双方每学期共同制定德育或少先队活动方案，开展主题、内容统一的系列活动。 　　5、扶双方每学期根据区教科培中心统一组织教学质量监测情况共同组织召开质量分析会。 　　 （三）队伍建设方面 　　1、我校帮助和指导景山学校制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。 　　2、我校每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式，对景山学校教师进行相关业务指导。 　　3、我校每年实行送课上门，每学期组织各学科到景山学校上示范课1节以上，听课评课不少于15节，举行教育教学专题讲座不少于2次。 　　4、景山学校定期组织主要学科教师到我校听课研修，每学期不少于3次。 　　 （四）其他 　　1.每年由我校牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。 　　2.景山学校负责详细记录双方帮扶活动情况，及时收集、整理帮扶工作相关资料、档案。帮扶双方共同做好年度考核工作。 　　 三、工作机构 　　为加强对结对帮扶工作的领导，学校成立结对帮扶工作领导小组，名单如下： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　领导小组办公室设在校长室，负责策划安排，联系组织结对帮扶的相关事宜。 　　 四、帮扶方式 　　（一）本学期互派行政、教师到对口学校进行短期（一个星期）的挂职、任教，并落实完成本学期的帮扶任务。 　　（二）结合支援学校每年举办的大型教育教学活动、少先队“手拉手”等活动，适当开展双方学校师生的互动活动，促进双方学校师生的互相交流，互相学习，共同进步。 　　（三）通过校园网络，加强网上交流，实现教育资源共享。 　　 五、实施办法 　　 （一）帮扶工作重点 　　1、继续完善学校的管理，进一步提高管理水平。 　　2、我校帮助和指导景山学校规范和落实教学工作常规，加强基础教育课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量和办学水平。 　　3、帮助和指导教师更新教育观念，投身课程改革，提高教师队伍建设。 　　 （二）挂职项目和支教项目安排（一年） 　　时间 　　挂职或支教项目 　　挂职领导或支教老师 　　 备注 　　五六月份 　　1、结对双方共商结对帮助工作； 　　梁炳新校长、向小军副校长 　　2、制订结对帮扶工作计划； 　　向小军副校长、黄海霞 　　3、指导并规范景山学校出操和升旗仪式 　　叶勇才副校长、刘凤玲副主任 　　九月份 　　1、校长互访、交流办学理念； 　　梁炳新校长、 　　2、指导景山老师上好常态课； 　　向小军副校长 　　3、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　廖志道、沙国东、黄海霞 　　十月份 　　1、教学常规管理经验交流； 　　廖志道副主任 　　2、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　廖志道、沙国东、黄海霞 　　3、培优补差经验交流。 　　付学兰老师 　　十一月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　廖志道、沙国东、黄海霞 　　2、行政班子义务教育阶段规范办学管理交流； 　　向小军副校长 　　3、学科组经验交流； 　　廖志道副主任 　　4、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　廖志道、沙国东、黄海霞 　　三份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　廖志道、沙国东、黄海霞 　　2、集体备课，学习新课程标准，教材分析，年级目标，单元要求及教案设计。 　　廖志道副主任 　　四月份 　　1、分析调研中段检测情况，调整后半段工作思路； 　　廖志道副主任 　　2、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　廖志道、沙国东、黄海霞 　　五月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　廖志道、沙国东、黄海霞 　　2、培优补差经验交流；阶段小结帮扶效果 　　廖志道副主任 　　挂职校长：向小军副校长挂职行政人员：廖志道副主任具体挂职项目及时间安排见上表。 　　小学学困生帮扶工作计划7 　　为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定201x——201x学年度帮扶计划。 　　 一、指导思想 　　促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，促进三校青年教师专业化成长，达到互帮互助，共同提高的效果；提高教师教育教学能力的发展，遵照教育规律，落实课堂教学40分钟，用好教学方法，减轻学生负担，提高课堂效率，推进信息化教学，实现课堂教学质量的全面提升。 　　 二、主要工作 　　包括学校教育教学管理、教师教科研能力的培养、教师专业素养等相关内容。 　　1、组织学校中层干部到帮扶学校指导常规工作，提高管理水平。包括校园文化建设和班主任管理策略，及对安全教育及安全事故防范等方面进行学习。 　　2、与两个帮扶学校加强联系，开展各类教学公开课、示范课的听课指导，同时邀请对方教师来我校听课交流，加强对青年教师业务能力和教学水平的培养。 　　3、在艺术节，科技节，读书活动月等活动开展时，组织教师与学生积极参与，共同进步。 　　4、交流学习集体备课，各相对应的科组长用博客QQ等形式进行网络交流。 　　5、共同开展课题研究，交流学习校本研修。 　　6、开展师德师风建设，提高教学职责道德素养，消除教师职业倦怠。 　　7、加强在教学资源方面的共享。包括优秀教学设计、教学课件、习题和辅导资料。 　　 三、主要措施 　　1、组织保障。设立以校长主组长的结对帮扶工作小组，全体中层干部为组员，有效开展各项活动。 　　2、责任到人。各部门负责人做好学年帮扶计划，按要求针对部门的工作开展各项交流学习 　　3、加强沟通交流，争取更多的学习机会 　　4、加强与区教研室的联系，争取专家的引领 　　 四、主要方法 　　1、邀请观摩。主要有校园文化建设、课题研究、书香校园活动、科组教研、集体备课、学校特色活动等 　　2、教学公开课、示范课展示交流，或去对方学校听课指导。 　　3、召开座谈会： 　　①领导班子座谈会， 　　②教师代表座谈会， 　　③学生代表座谈会， 　　④学生家长代表座谈会。 　　小学学困生帮扶工作计划8 　　为了提高x学校x校区的管理和师资队伍整体业务水平，提高学校的办学质量，服务好广大学生，根据现阶段我们两所学校实际情况，制定好帮扶结对工作方案，并将严格按照工作方案做好各项工作。 　　 一、成立以x校长、xxx为组长，两所学校的中层干部为组员的结对帮扶工作领导小组。 　　学校领导重视，直接参与结对帮扶工作的指导。 　　 二、认真分析两所学校在管理、教师队伍和学科发展上的特点。 　　通过结对帮扶，开放校园、开放课堂、发挥各自长处，辐射四周，从而达到强弱互补、资源共享、交互引领、双赢共好的目的，缩小并逐步消除学校人力资源差距，推动义务教育均衡发展，为所在社区的教育服务。 　　 三、围绕共同的理念、价值的追求以及共同关注的教育教学问题或话题，积极寻求对方的资源支持。 　　以项目合作的形式进行校际协作，包含教研组建设、校本研修、校园文化、青年教师培养、学校管理等项目。将学校常规教研、校本培训等活动与结对互助相结合。 　　 四、主要做好如下工作： 　　在学校教导处、德育处等科室组织下，各科成立联动学科中心组。联动学科中心组成员主要由两所学校的优秀教师组成。三中心小学各学科组长为组长，负责管理和指导工作。 　　 五、结对帮扶活动安排： 　　时间、结对帮扶内容 　　九月份 　　1、结对双方共商结对帮助工作； 　　2、制订结对帮扶工作计划； 　　十月份 　　1、校长互访、交流办学理念； 　　2、指导x学校老师上好常态课； 　　十一月份 　　1、教学常规管理经验交流； 　　2、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　3、培优补差经验交流。 　　十二月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　2、培优补差经验交流。 　　三月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　2、培优补差经验交流。 　　3、学科组经验交流； 　　四月份 　　1、“一帮一”班主任结对一日培训活动； 　　2、集体备课，学习新课程标准，教材分析，年级目标，单元要求及教案设计。 　　五月份 　　1、分析调研中段检测情况，调整后半段工作思路； 　　2、“一帮一”班主任结对一日培训活动； 　　六月份 　　1、“一帮一”课堂教学交流活动； 　　2、培优补差经验交流；

一、目标精准 引领学校快速发展目标是方向，目标是动力。聪明的校长回不断强化目标管理,建立目标导向机制,凝聚师生发展共识。制定学校工作目标细化管理实施方案，细化工作目标、工作标准和完成时间、责任人，并把中心学校工作目标层层分解到学校、到领导，到教师，到学生，层层签订教学质量目标责任书，形成上至学校校长，下至每一位师生都有一份特殊的“军令状”，以目标激励行动，用行动成就目标，做到人人有压力，个个有动力，把实现目标的激情转化成行动的动力,激励师生不断追求新的成就。二、制度精细，保证管理有章可循“无规矩不成方圆”、“人管人气死人，制度管人最服人”。 随着社会的发展、形势的变化，学校制度可能会出现不适用的情况，往往不仅不能约束、规范、激励、引导师生的行为和发展，反之会阻碍学校的发展和进步，坚持制度管人，才能风正气顺。聪明的校长会充分发扬民主，健全细化制度清单，推动了学校教学质量的稳步提升。制度精细会让管理由主观型、随意型、粗放型向科学化、规范化、精细化转变，一切依制度操作，使得各项工作走上有序化、规范化、制度化的轨道，达到了“时时有人管，事事管得好”的境界，充分发挥教师的能动性，力求尽一切可能调动教师的积极性，保证教育教学工作落到实处，教育教学质量得到全面提升。三、过程精实,夯实教育教学管理教学管理是教育工作的中心环节，抓好教学管理是提高教学质量的重要保证。聪明的校长会细化教学常规，强化过程管理，从根上夯实教学管理，提升了全镇教学质量。把细节抓严，把过程抓实。聪明的校长把质量落实到每一位教师的常规教学中，对教学常规管理实行 “校长随机查、教研组每周单项查、教导处每月查”三级检查制度，做到各有侧重，相互回应，整体联动。一是校长推门听课随机抽查一个教师的常规，查的是自然状态，了解的是真实情况；二是教研组周查围绕随机抽查发现的薄弱项目进行，侧重于分析导向；三是教导处每月对学校教学检查与通报质量进行督查，侧重于看整改，将督查结果纳入各教师月工作考核。有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每所学校看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次督查检查的结果与校长绩效考评挂起钩来。四、文化精雕 激励师生和谐成长管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，教育的最高理想是“让每一个孩子都自由呼吸、自主成长”。为了实现这样的目标，聪明的校长会以精神文化、环境文化、制度文化建设为载体，开展丰富多彩的校园文化活动，以“润物细无声”的校园文化建设，力求精雕细琢，点点做靓,处处做精 ，搭建师生成长的平台,激发校园活力，提升校园文化品位，为师生营造出一个恬静雅致、自然优美、整洁舒适、文明向上的工作和学习环境, 引领师生发展。聪明的校长会在教师中经常组织趣味运动会、拔河比赛、羽毛球比赛、师徒结对、师德演讲等丰富多彩的文体活动，丰富教师的精神文化生活，消解工作压力，来赢取广大教师的舒心、欢心、顺心，从而凝聚人心，促进学校和谐、健康地发展；在学生中经常开展书画比赛、经典诵读、足球联赛、广播操比赛、研学旅行等活动，拓展学生能力成长空间，全面提高学生综合素质。对每项校园文化活动都精心筹备， 投入必要活动经费，有计划、有步骤地逐项落实。

校长学期工作总结精选 　　XX区与北师大共同创建了“XX区义务教育优质均衡发展促进工程”的项目，我校被列为XX区14所基地校之一，根据基地校建设的要求，我校坚持硬件、软件一起抓，从领导班子、教师队伍、到校风、学风统筹安排，协调发展，为学校教育教学的改革与发展奠定了坚实基础。 　　实验条件(各级领导，学校课题组﹑教师以及家长支持情况) 　　1、 北师大专家的引领，区教育局的大力支持。 　　2、 老师们对于特色校的创建有很多独到的见解，能在实践中积极参与，大家群策群力，最后决定“办精致教育，为师生服务”。 　　完成的实施工作 　　1、重新制定学校教育哲学，为教育教学工作奠定思想基石。 　　思想是行动的指南，结合基地校建设，我校重新界定了学校的教育哲学，树立了“和谐发展、学有良教”的办学思想;树立了民主、健康、快乐、坚持的办学理念;树立了健康第一、质量第一的办学目标。以“求真、善学、乐思、博爱”为校训，以“责任、包容、仁爱、超越”为校风，以“正身、育德、恒学、善研”为教风，以“规范、诚信、勤学、善问”为学风，进行“精致教育”的特色建设，加快塑造以办学理念、办学目标、校训、校风、教风和学风等为核心的学校文化。同时，用民族文化不断丰富学校文化的内涵，使学校的工作回归到教育的本质上来：温故知新、因材施教。逐步提升学校内涵，彰显特色，为建成民主、健康、快乐的校园生态环境打下良好的基础。 　　2、以精致教育为目标，全面提高教育教学质量。 　　首先，针对我校班级少、班容量小、学生底子差的特点，以班级为单位，根据学生的成绩把学生分为若干小组，每组4人左右，每位老师负责一组，责任到人，从学习、生活、行为习惯等方面全方位管理学生，使每一位学生都有所收获、有所提高。 　　其次，我们根据学生的需求和认知发展能力，广泛开展“自我教育、自我体验”道德实践活动。通过精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的活动，引导在学生自主体验过程中激发兴趣，全面提升了学生的思想道德素质。根据中小学生行为规范、守则，完善了学生日常行为准则。利用重大节日、纪念日等进行爱国主义教育，提高学生的爱国情操。广泛开展法制教育、国防教育，增强学生法制观念和国防意识。 　　第三，主题班会异彩纷呈。随着班主任对主题班会的认同度越来越高，班会课开展的水平也越来越高。政教处制定了有效开展主题班会的工作方案，紧紧围绕主题月确定了本学期每一周的详细主题，做到“有计划、有布置、有检查、有通报”。围绕主题，各具特色，班主任八仙过海，各显神通;学生广泛参与、积极配合。组织学生收看《开学第一课》;各班开展《中国梦 我的梦》演讲比赛;宣传推普周;山西财经大学青年志愿者服务大队雷锋支队来我校进行了环保创意大赛宣讲活动;结合全国消防日，进行了消防知识安全讲座及演练等，全校班会课生动活泼、异彩纷呈。 　　第四，加强对毕业班的管理。毕业班工作是学校教学工作的重点，为了让每一名学生都顺利毕业，合格升入高中。学校领导高度重视，及时召开毕业班教师工作会议，要求教师以教材为主，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头促中间的办法，认真上好每一节课，使毕业班学生成绩有了一定的提高。同时，召开毕业班家长座谈会，让家长进入校园，进入班级，让家长与班主任、课任老师面对面详细了解学生在校表现和学生学习情况。通过校讯通平台将学生的在校表现、家庭作业、考试成绩、学校通知等以短信方式发给家长，与老师及时沟通，达到家校联合教育、共同培养孩子的目的。 　　3、以“基地校建设”为依托，大力加强学校校园文化建设。 　　校园文化建设是学校发展的灵魂，是学校的品牌，对师生有着巨大的历史穿透力，具有无形的教育作用。面对学校部分搬迁及租用只有一个楼层的状况，全校的师生共同努力，打造小而精的温馨、舒适的教学环境。 　　优雅舒适的育人环境是一部多彩的、富有吸引力的教科书，它有利于师生陶冶情操，净化心灵，激发灵感，启迪智慧。在墙壁文化建设中，学校以突出和渗透学校发展理念，学校文化特点，师生教育教学成果展示为内容，通过这潜意识的激励着全校师生奋发有为、积极向上。在教室文化建设中，倡导班级自由设计，突出班级特色，突现班级学生特点，有大标语，有小提示，这些丰富多彩，张扬学生个性的教室文化建设使学生受到耳濡目染、潜移默化的教育。 　　取得的经验和成效 　　1、以人为本，以人文管理营造和谐的教育环境。 　　人文化管理一直是我校奉行的管理原则，管理中体现尊重，信任，尽量以服务精神为行政领导及每一位教师创造学习与发展的平台，但还需在以下几方面予以努力：一是发挥评价的引领作用，评价中体现人文性，下一步需在评价方面进一步改革，借鉴北师大二附中的一些作法，在团队评价上进一步改革完善。二是引导教师体验成功，体验快乐。这应该是较难的一点。目前教师普通存在心理压力较重的现象，缓解教师压力，提高教师的幸福指数须引起每一位校长的高度重视。另外在平时的常规检查及听课中及时帮助教师寻找其成功的经验做法，帮助其总结，予以推广。因此教师的快乐很大程度上源自成功的体验。三是善于鼓励教师，鼓励方式可以是语言的、书面的、肢体的，要善于发现每位教师的优点，关注每一位教师，认真对待每位教师的意见与建议。 　　2、注重沟通，形成团队管理精神。 　　校长不仅是学校的组织者、领导者，同时也是广大师生的服务者、引领者。只有广读书、交高人、善反思、重实践，具有服务能力，广博知识，扎实的功底，超前的思维才能服务好，引领好团队向着更高的目标前行。要做一名称职的管理者。加强个人修养，提高自身素质，以身作则，为人师表，用自己的人格魅力感染教职工。努力提高自己的管理能力，勤于管理，善于用人，以人为本，民主治校。要有明确的管理理念。作为管理者管理学校首先应是思想的领导，要有明确的办学思想、办学目标、办学理念。因为办学思想是推动学校可持续发展，形成特色学校的重要思想基础。作为领导观念需要前卫而深刻，具有超前导向型。具体落实到学校的发展历程中，即必须走超常规、高质量、可持续、良性循环的发展道路，必须与时俱进不断创新。四要有更高的管理意识。一个优秀的管理者必须站在时代的高度，站在未来的高度，站在全球的高度，不断地为学校寻找新的"奶酪"。做好“教育必须做好的事”，促使学校可持续发展，办人民满意的学校。 　　3、关注点滴，真正走进常态的细节管理。 　　特色校建设，既要宏观规划学校的发展，更要关注细节，发现细节问题、思考细节问题、研究细节问题、总结细节问题。管理工作中往往要遇到很多即时发生的事件，并会马上产生一些想法，需要及时捕捉、记录下来，关注随手、随笔中的细节，记下，才能产生思考。关注学生行为的细节问题，能调整对学生的管理;关注课堂上的细节问题，能引领教师专业发展;关注教师的日常工作细节，能发现管理中的问题…… 　　个人学习收获(说明个人主要开展工作) 　　1、 规范办学思想，明确办学目标。 　　2、 加强学习，转变教育理念。 　　3、 关注细节，实行常态管理。 　　4、 实行民主管理，开展教师座谈会、家长座谈会。 　　5、 开展校园文化建设，营造优美育人环境。 　　需要解决的问题 　　1、如何消除教师的职业倦怠感，激发工作的积极性。 　　2、针对学生生源差、学生少的困境，薄弱学校如何处理好升学与学生健康成长之间的矛盾。 　　3、针对班级少，每个年级同学科只有一个专职教师，如何有效开展校本课程研发和教研活动。 　　一、实验总体情况 　　1. 成立学校创建特色机构领导组，确立学校创建特色——公平教育。 　　2. 研讨征集多方意见，拟定学校特色创建实施方案，并进行大力宣传。 　　3. 从学校管理、课堂教学、少先队活动、家校结合建设等方面，全方位打造公平教育。 　　4. 充分发挥课堂教学主阵地功能，关注“公平教育 课程育人”的建设，让学生体会到公平教育时时处处存在。 　　5. 整体联动，加强学习，收获多多。 　　二、学期工作回顾 　　本学期，在区教育局“义务教育优质均衡发展促进工程”领导组和北师大专家团队的`直接领导和指导下，我校均衡发展促进工程围绕“公平教育” 特色建设进行了以下工作。 　　1. 学习和宣传《XX区义务教育优质均衡发展促进工程》实施方案，让全体教师明确此项工作的目标和意义。 　　2. 统一全体师生的思想，建设以“公平教育”为学校特色的核心主题。 　　3. 成立“公平教育”特色建设领导团队，全面铺开特色建设工作。 　　4. 初步建立具有我校特色的公平教育的理论体系。 　　5. 逐步完善了李家庄小学“公平教育”特色学校建设方案。学校努力从环境文化建设、教师专业发展、课堂教学改革、学校文化活动、家校结合等方面进行实验改革。 　　6.培训学习受益匪浅。 　　三、项目实施成效 　　一学期来，我校领导、教师积极转变观念，以“促进每一个学生全面发展”为教育的终极目标，从我校实际出发，确定了以“公平立校 课程育人”的办学理念，“正直为人 公平处事”的校训开展学校特色建设。 　　1. 成立了以校长为组长的学校特色建设领导团队，明确了职责和分工。从学校管理、课堂教学、少先队活动、家校结合建设等方面，全方位打造“公平教育”特色。 　　2. 在全体教师讨论、辩证的基础上，领导组认真制定了“公平教育”实施方案，在北师大专家指导下，多次对实施方案进行了修订，逐步完善了方案，使目标更为清晰、理论依据更充分，可操作更强。 　　3. 加强学习，深入思考。每一位教师通过自学与集体学习相结合，多渠道收集资料，从提高自身实施“公平教育”的能力和水平上，从教育理念、营造公平教育环境、打造公平、民主课堂、开展公平辅导、活动以及课题研究等方面学习、反思。每一位教师都撰写了读书心得、公平教育心得、专题论文。 　　4. 强化培训，提高落实方案的能力。校长和王芳等几名同志赴北师大为期一周进行了素质提升培训。在培训的过程中，各位老师积极反思，深刻领会。校长开拓了教育理论视野。通过理论学习和实地观摩的培训模式，引发了深深的思考，提高了教育管理和教学水平。 　　5. “公平”课堂教学。努力打造“公平、民主”的课堂，全校讨论与分组交流相结合，构建以“促进每一个学生发展”为目标的“公平课堂”模式进行讨论、实践、反思、总结、提炼，以突出“公平”特色的课堂模式正在逐渐形成。初步构建的“公平”课堂模式为：创设情境(关注与期待公平)------自主学习合作交流(平等和谐的课堂互动)-------因学施教(面向全体精心设问，均等发言表现机会)-------当堂测评(同等挑战性的学习材料，多元尺度评价)。每位教师努力践行，并结合自身教学风格、学科、授课内容及本班学生实际等的差异，不断改进，不断完善，不断优化。 　　6. “公平”特色校园文化、班级文化建设。本学期校园及班级文化建设方面，我们做了大量工作。首先是甑现公平特色“爱的教育”围墙文化，其次是突出均衡发展硬件配套的各功能室的改造，再有就是楼道文化，最后是班级墙壁文化。校长室与大队部整体规划，为突出“公平立校 课程育人”的办学思想精心设计，不惜投入。局领导先后十几带人视察、参观，校园文化氛围受到来访者一致好评。 　　7. 全面展开“公平”特色的各类活动活动。在面向全体，人人机会均等的原则指导下，结合我校发展的实际，开设了丰富多彩的第二课堂。书法、绘画、小制作、合唱、语言表演、学科实践活动、阳光体育、国球乒乓、李小篮球等活动。征文演讲：”中国梦”演讲，书写大赛：书写之星评比。 　　四、存在困惑 　　1. 公平教育校园文化建设方面怎样突现。 　　2. 关于课堂教学“公平”特色操作如何量化。 　　3. 教师对紧扣特色的课题实验研究感觉难度大，反思、叙事、心得等不能以小见大。理论水平，总结能力亟需指导提升。 　　五、下一学期项目工作计划 　　1. 具体指导方案的实施运作，校正方向，是办学思路更清晰，确保学校特色建设工作扎实有序开展。 　　2. 与专家交流互动，推进学校特色建设开展各项展示活动，座谈，专项指导。面对面指导或互动时间要充足，切实解决学校存在的具体问题。 　　3. 进一步开展学校特色建设各项展示活动，专家到校指导。 　　3. 抓全员培训学习，加强反思，练笔，校长、教师理论提升。 　　4. 校长论坛发言。 　　5. 全年工作回顾，总结学校特色建设经验。 　　一、实验总体情况 　　九月初，我校初步定为特色项目为“体艺特色”，经过北师大专家把脉并根据我校实际，最后确立“快乐教育”为我校特色项目。 　　1.学校成立创建特色机构领导组。2013年的8月XX区义务教育优质均衡发展促进工程项目正式起动了，为了落实好此项工作的顺利开展学校成立了以校长为首的领导组及领导组团队 　　2.广泛征求教职工建议，创建学校创建特色发展之路。学校组织召开了“三会”，学校领导班子会，领导组团队会，全体教师会进行了广泛的意见征求，以确定适合学校发展的特色之路。 　　3.宣传、学习有关学校创建特色建设的相关资料。学校组织教师认真查阅并学习了大量的理论资料，撰写并交流了自己对学校特色的认识与想法，为学校特色的实施奠定了基础。 　　4.围绕学校特色建设的方案积极开展各种教育教学活动。 　　二、学期工作回顾 　　2013年8月27日XX区义务教育优质均衡发展促进工程正式启动以来，我校有幸成为北师大实验基地校，抓住这个千载难逢的机会，我校上下积极行动起来，全力以赴 投入特色项目的创建中，并认真参与北师大国培学习，一学期来，我们紧跟北师大的指导要求，及时汇报学校工作动态，及时关注兄弟校信息，在一定程度上加快了学校步伐，看到了可喜的变化。 　　10月17日-26，校长亲自到北师大进行汇报，经过专家的亲自把脉和诊断，方案更加明朗，并随之进行了一系列的工作：成立了由校长负责的 “快乐教育特色学校”创建领导小组，由业务领导原继英负责的“快乐教育”教研组，各项要求做到层层落实，责任到人，保证了快乐教育工作顺利开展。然后抓教师队伍的培训，使他们明白其涵义并很快开始实施。定期组织教师互听、互评，研讨交流“快乐课堂”的方法步骤，推进“快乐课堂”的优化，举行相关公开课。在教师的共同努力下，学校形成了“快乐教育”的浓浓氛围。 　　1.学习认识。我校积极组织教师参加上级各部门举办的各类培训。外派教师前往北师大、华东师大学习14人次。通过学习使全体教职员工在思想上认识到学校当前努力的方向，也为打造有特色的校园尽职尽责。 　　2.灵性德育。学校设立德育宣传墙，名人宣传画，每周纪律、卫生汇报栏，好人好事宣传栏、美德引言等育人氛围。通过学生日常行为规范教育，培养学生良好习惯、完善的人性和健全的人格，养成包容、合作、守纪、创新的道德品质，成长为善良、积极的现代公民。 　　3.快乐活动。认真落实体育课，卫生健康课程，体现快乐教育。进入12月份以来，全校开展了大课间跑步活动，全校14个班在统一音乐节奏的指挥下，迈着统一的步伐围绕校园进行跑步训练，其特点是慢跑、整齐，为了让活动更规范，领导分别包班，班主任跟班，各代课教师随跑，这个活动极大地调动了学生的学习积极性，展现了学校的良好风貌。 　　4、愉悦课堂。在实施快乐教育特色活动中，音乐、美术课首当其冲成为学生快乐之源。专职音美教师充分发挥他们的才能，把课堂变成学生快乐的课堂，让学生真正愉悦起来：音乐教师优美的歌声、娴熟的琴技把学生吸引;美术教师挖掘民间艺术教给学生各种技艺：手工、编织、绘画、贴画等，让学生尽情投入生活，于紧张学习中为学生注入快乐之泉。 　　三、项目实施成效 　　XX区义务教育促进工程开展已近半年，学校、校长、教师还有学生都有了很大的改观。 　　1.学校在此项目的引领下，参观学习了一些特色学校，认真自省、挖掘自身的发展进程，根据学校的情况，确定了自己的特色，为学校的发展指引了方向。 　　2.在项目实施的过程中校长参加了 “校长高级研修班”的学习，参观了XX市的一些特色学校，并与导师进行了零距离的沟通等相关活动，校长并给全体教师做了深刻地剖析：通过学习开阔了视野，增长了知识，了解了教育教学最新、最前沿的理论和思想，明确了学校特色建设的重要性和紧迫性，领悟到作为一名新时期校长应有办学理念，办学思想，必须注重加强学习提素质，以人为本抓管理。学校的中心工作是教学工作，只有教师的专业得到提升，课堂教学过程中有效教学的理念得到落实，方能提高教学质量。在工作中，还要把每位专家所讲的内容通过借鉴、内化反思、创新，深入开展下去，学校的创建工作会起到很大的改观。 　　3.在学校特色方案的反复修订中，教师们查资料、谈看法、写心得为学校特色的创建献计献策，这些充分反映出教师们对此项工作的高度认识及主人翁的态度。学校也将会在教师们的参与下，逐步形成自己的办学特色。 　　4.在创建学校特色的活动中学生们受益最大。我们学校的学生大多是农村子女，家长在他们的成长过程中，对情趣的培养，灵性的开发相对较少，在当前学校快乐教育的精神引领下，学校举行了各种活动，重视了音体美丽课程的开设，改善了校园环境，让他们在这个大家庭中得到很多的文化熏陶，以激发他们的潜能，开发他们的智力。 　　四、存在困惑 　　在实施过程中需要专家经常把脉指导，解决发现问题和不足，尤其对快乐课堂环节中分层优化做具体的指导。 ;

　　 【幼儿园篇】 　　“学高为师，德高为范”，是学校的办学宗旨。为国家培养出高素质、高水平的合格人才，提高整个国民的综合素质是作为教师的职责所在。但怎样才能做好，为学生们树立一个心悦诚服的榜样呢?为了做好师德师风教育活动，结合实际制定个人工作计划： 　　一、充分认识师德建设的重要意义是我20xx年教师工作计划中的重要工作。 　　二、加强思想政治学习，提高思想政治素质 　　为进一步提高教职工的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师行为十不准》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。 　　三、规范自己的言行，做学生的表率 　　学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。因此，对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。是这个职业的崇高之处。俗话说，言传不如身教，榜样的力量是无穷的。教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样，否则，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，教师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气;抵制“庸懒散贪”的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。 　　四、坚定信念，全身心投入教育教学工作 　　师比作浇灌幼苗成长的“园丁”，比作将全部心血化为火焰的“红烛”，比作攀登科学高峰的“云梯”，比作为人类编织幸福的“春蚕”，这些都是对教师无私奉献精神的赞扬。教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。 　　五、不懈追求，做一名新时代的优秀教师 　　这是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师! 　　 【小学篇】 　　教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中心小学师德师风建设规划。 　　一、指导思想 　　坚持以邓小平理论和科学发展观重要思想为指导，结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。 　　二、实施措施 　　学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划和年度工作计划，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建设工作。 　　(一)抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教导处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。 　　(二)抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学贯彻中小学教师职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心小学教师“拒绝有偿家教”书》等一系列文件和书，体现正确导向，为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表现的奖惩力度。 　　(三)抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解到了相关职能部门。 　　三、实施步骤 　　学习教育采取个人自学、集中学习、分散学习、研讨交流相结合的方式进行。学习教育阶段要达到师德师风建设的教育活动在思想上得以发动、观念上得以更新、行动上得以体现、建设中得以完善的思想引领作用。 　　 【初中篇】 　　一、指导思想： 　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、xx大精神为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。 　　二、师德建设目标： 　　大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。 　　三、具体措施： 　　(一)、加强领导，强化师德建设观念。 　　1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 　　2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次即六学时。 　　3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。 　　4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。 　　(二)、加强学习，提高职业道德素养。 　　1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干部、教师进一步深入学习贯彻党的xx大精神，深刻领会党关于科学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。 　　2、认真组织学习《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。做到：即与学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展观相结合;与学习贯彻我省《关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 　　3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。 　　(三)服务全体学生，树立全新教师形象 　　认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵;通过开展“爱自己”活动提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。 　　1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。 　　2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 　　3、开展结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。 　　4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的“六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生，为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生，为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害学生心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。(即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。 　　5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型，以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。 　　6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 　　(四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用 　　1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。 　　2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。 　　3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树立良好的教师职业形象。 　　(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。 　　1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。 　　2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要扣除相应的分数，当年不能评优晋级。 　　 【高中篇】 　　为全面贯彻落实xx大会议精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性，特制定学校师德师风建设工作计划。 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。 　　二、目标任务 　　1.进一步提高教师的思想政治素质 　　引导广大教师认真学习邓小平理论和xx大重要思想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。 　　2.进一步树立正确的教师职业理想。 　　增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 　　3.进一步提高教师的职业道德水平 　　大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执 　　4.进一步规范教师的教书育人行为 　　教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。要使广大教师全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。 　　三、主要措施 　　1.加强师德教育，提高教师思想政治素质 　　认真贯彻落实党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，学习贯彻xx大会议精神，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求影响和引领学生健康成长。 　　2.加强师德教育，提高教师职业道德水平 　　认真学习贯彻《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，贯彻落实《江西省中小学教师职业道德“八不准”》和《XX市禁止有偿家教“七个规定”》，明确师德建设目标，把师德教育工作作为教师继续教育的重要内容，提升教师素质，使教师队伍具备优秀的道德品质、良好的心理素质和规范的职业素养。 　　3.营造良好氛围，健全工作长效机制 　　积极探索新形势下师德师风建设的特点和规律，提高师德教育的针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业的良好氛围。 　　4.开展主题活动，落实建设具体措施 　　积极开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优秀、教育教学优良，学生家长满意”的“四比两优一满意”师德主题教育活动，让广大教师成为“勤奋学习的模范、师德修养的模范、教书育人的模范、服务学生的模范、遵纪守法的模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。 　　(1)每月一访。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期至少对本班每个学生进行一次随访活动。 　　主要内容：教师向家长介绍学生在校情况及表现;听取家长对学校和教师工作的意见和建议;与家长共同分析学生的情况，关注学生的心理健康，及时发现存在问题和不良倾向，家校合力，采取措施，帮助孩子健康成长。 　　(2)每月一谈。即班主任或党员教师、任课教师每月至少安排一次与本班学生的个别谈话，每学期与本班的每个学生进行一次个别谈话。 　　主要内容：了解学生的思想状况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。 　　(3)每季一会。即学校每季度最后一个月的上旬召开一次专题会议。 　　主要内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生的思想状况及思想教育中需要解决的问题和应对措施。 　　(五)关注教师心理健康，提高教师心理调节能力 　　树立“尊师重教、“科教兴镇”良好气氛，切实提高教师地位，尊重教师劳动成果、理解教师苦衷、减轻教师过重的社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、积极进取的工作环境，启动“教师心理健康教程”，将心理健康教育作为学校教师校本继续教育内容，提高教师的自我心理调节能力，减小心理症状出现率。 　　四、工作措施 　　1.加强组织领导。学校高度重视师德师风建设工作，将师德师风建设工作纳入工作规划和年度计划，要把师德师风建设工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作计划，年末有工作总结，教育活动有实施方案。 　　2.健全教育制度。把师德师风教育作为教师新一轮全员培训的重内容，多渠道、分层次地开展各种形式的师德师风理论学习和研修，确保五年内所有教师接受师德师风教育的集中学习累计不低于40学时。 　　3.丰富活动裁体。学校将采取多种形式扎实组织开展好“师德师风建设月”活动，并及时发现、总结、宣传师德典型和先进事迹。要加强校园文化建设，用先进文化引领师德师风建设、教风建设、学风建设和校风建设，形成热爱学生、为人师表、教书育人、风清气正的良好校园氛围。 　　4.建立考核评估机制。建立师德师风建设工作考核评估制度，构建科学有效的师德师风建设工作督导评估体系，制定师德师风建设督导评估细则，定期开展师德师风考核和评估活动。 　　 【大学篇】 　　一、不断学习，提升自我 　　1.加强政治思想的学习。认真学习党的xx大精神，树立科学发展观，不断创新，不断开拓，明确目标，增强自己的责任感和使命感。。 　　2.加强德育教育的学习。认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、东宝区十条禁令、《义务教育法》等法律法规，并以法律法规来规范自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 　　3.注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为依据，以教师职业道德和师德规范作为标准，“不搞有偿补习”等活动。树立提高抵制唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 　　4.不断充实和完善自我。充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。 　　二、教书育人，恪尽职守 　　1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。 　　2.关爱学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的 　　3.团结协作，为人师表。注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。 　　4.积极进行自我反思。一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我*、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 　　总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。

根据省教育厅《关于进一步规范中小学办学行为有关工作意见的通知》（闽政办[2010]8号）文件精神，我校围绕《通知》确定的办学行为“五规范”要求，加强宣传引导，开展专项自查自纠，严肃纪律，建立适应素质教育要求的教育教学新秩序，确保中小学生的课业负担明显减轻，规范办学行为，学校管理水平明显提高，教学质量逐年提升。1.规范课程设置。学校全面严格执行省颁课程方案。“三表”（教师任职表、课程表、作息表）都通过校务公开栏向家长和社会公布。学校都按要求开齐开足各类课程，体育、科学、艺术、综合实践、信息技术等课程都已实施落实到位。体育课高中安排2节，初中安排3节；课间操、眼保健操已合理安排；学校还安排形式多样、内容丰富、有利于学生身体素质的大课间活动和课外活动，如：七、八年级跑步，九年级跳楼梯，高一跳骑马舞，高二高三做广播操；确保学生在校锻炼时间累计至少1小时。学校严格按照教学计划进度开展教学活动，无随意加深课程难度，无随意赶超教学进度和提前结束课程的现象。学校制定严格的请假制度，教师不论公事私事都有严格的审批手续，确保教学秩序正常，无随意调课的现象。期中或期末复习期间、非考试科目也按计划安排，确保正常教学。学校没有组织或要求学生参加与教育教学无关的社会活动，也没有组织学生参加有违教育规律和上级教育行政部门禁止的各种比赛、竞赛活动。学校文理分科均在高二年级之后。2.规范作息时间。学校严格按照上级教育行政部门和有关文件精神的要求，科学制定校历和作息时间表，合乎上级规定。严格控制初中各年级学生的课外作业总量，书面家庭作业控制在1.5小时以内。学校和教师没有占用节假日和休息（含晚自习）时间组织学生上课和集体补课，并规定不准走读生集体到校晚自习。学校合理安排寄宿生的晚自习时间，加强统一规范管理。晚自习安排教师下班督修，晚自习时间初中为2小时，高中为3小时。学校严禁教师从事“有偿补课”，教师人人有师德承诺，自觉遵守《福建教师20条禁令》，学校制定规定要求和教育处罚措施，与年度考核、评先评优、绩效工资、职称聘任等挂钩。3.规范评价考试。我校每学期组织期中、期末两次考试。我校无组织或要求学生学生参加非上级教育行政部门或教研部门组织举行的学科考试及竞赛活动。严格按照初中阶段学生素质发展性评价要求，通过学生自评、互评、教师评价等方式，采用学业成绩加等级加评语的评价方式。如实评价每一位学生的综合素质，做到公正、公平、公开，学生综合素质报告单及时填写发放。无公布公开学生考试成绩和名次排位。教绩评价方案由教代会通过，教绩结果公示。无高考、中考炒作。4.规范招生行为。学校按上级要求实行免试划片就近入学，没有拒绝适龄儿少的正常入学要求，初中并接收符合规定的226名（占初中生48.18%）外来进城务工人员随迁子女入学，学校按上级规定的时间进行招生，没有以考试或变相考试等任何形式选拔入学，也没有与学生的学科竞赛成绩或特长评级相挂钩。学校初中没有分重点班和非重点班。普通高中没有在校内设往届生补习班。我校高中没有违规跨设区市招生，没有招收往届毕业的插班生。按“三限”政策招收择校生。本校初中辍学率低于2%。学校按有关规定规范管理学生学籍。初中“借读生”按规定要求和程序程序办理手续。学校运用全省统一电子学籍网络平台管理。5.规范教学用书管理。我校严格执行省颁的《教学用书目录》内征订教科书。我校坚持学生自愿订用原则，严格按照规范程序和渠道向新华书店发行部门订用教辅用书。 根据《福建省教育厅关于加强中小学校园精细化管理的意见》(闽教基[2011]61号)文件精神，我校制定了《龙岩四中校园精细化管理实施方案》，明确了工作重点：围绕校园布局和环境卫生管理、校舍和各类场所管理、校园安全等三大方面的管理目标，大力加强学校班子和组织建设，建立健全教学常规管理制度，继续加强校园文化建设，突出师资队伍建设，充分发挥师生二大主体的潜能，立足学生非智力因素的培养和教师实现自身价值动机的激活，聚焦课堂教学，改进课堂教学，转变师生教与学行为，加强教研组和备课组建设，使之成为教研、科研、师训的主阵地，提高校本教研质量，全体、全面、全程提高师资队伍素质，加强德育队伍建设，加强班级建设，增强德育工作实效，构建和谐校园。1.加强组织建设管理，确保工作全面实施。一是提高认识，加强领导。组织全体行政和全体教职工认真学习上级有关校园精细化管理工作的文件精神，成立了校园精细化管理工作领导小组，制定了切实可行的校园精细化管理实施方案，学校主要领导经常利用各种类型会议宣传、布置、总结和表彰精细化管理工作。二是措施具体，实施有力。学校领导班子重视精细化管理，思想开拓，工作务实，分工明确，建立了值周行政每天巡查校园制度，对学校每天运行中存在的问题实行日记管理，发生问题及时交办，限期整改，切实将校园精细化管理工作纳入议事日程，专题研究精细化管理工作；建立健全校园精细化管理的各项规章制度，制定了《龙岩四中规章制度汇编》，建立精细化管理部门责任制度，细化各项措施，具体明确岗位责任，完善考核制度，真正将精细化管理工作落到实处。2.加强校园设施管理，确保校园设施安全。一是完善校园布局，强化校舍设施安全。学校整体布局合理，各功能区相对独立，重视做好校园绿化美化工作，学校校舍建设符合《中小学建筑设计规范》，校舍建筑及各项基础设施建设工程质量完好；严格按照《国旗法》要求设置升旗设施，严格执行中小学升降国旗制度；定期巡查校舍和校园各项基础设施安全，定期检查和维护学校的排水、供电和消防系统，全面更换学校老化的供电线路，定期巡查学校的消防设施，确保安全。二是加强校园文化设施建设，提升学校人文环境。（另见第六大点汇报）三是加强学校环境卫生和学生食堂宿舍管理，完善师生食宿条件。在全校各年段、各班级中全面开展“三最”和“五有”、“五无”评比活动，建立了班级卫生包干和检查评比制度，坚持每天三小扫的常规卫生打扫制度，卫生区责任到人、到班，加强学生食堂管理，建立健全食堂卫生各项安全管理制度，聘请专人严把食堂食品采购、贮存和加工关口，确保师生饮食安全。加强寄宿生管理，聘请了3名生管教师，严格实行学生宿舍夜间巡查、值班、请假登记和查铺制度，宿舍的设施设备齐全，寄宿生的各项管理制度健全，定期重点做好宿舍消防和用电安全自查工作。3.加强校园安全设施管理，提高校园安全管理水平。一是强化学生日常行为规范管理，提高学生安全意识。定期开展安全教育，加强值周制度，制定了校园突发事件应急预案，每学期至少组织2次以上应急演练，通过宣传栏、广播、校会、印发宣传手册等形式，大力宣传各类事故的避险、逃生、自救、自护方法，加强学生交通安全教育工作，教育学生不乘坐无牌无证车辆和非营运车辆，严格规范学生上学和放学途中的交通行为，自觉抵制各类交通违法行为。认真做好学校的消防安全工作，定期检查完善校园消防设施设备，确保设备完好和正常使用，定期排查整治校园火灾隐患，严防校园火灾事故发生。二是做好学校安全保卫工作，加强校园内部安全管理。配齐配强学校专职保卫干部和保安人员，现配保卫科长1人，聘请保安人员3名，保安人员均持证上岗，并定期参加保安培训班，严格落实外来人员、车辆问询、登记、校园值周、课间教师巡视制度。加强校园视频安全监控，在学校校门口、学生宿舍等校园重要部位均安装视频监控，在校门口保安室设立监控平台和报警电话，重视加强楼道、楼梯的安全管理，定期检查楼道、楼梯的设施安全情况，确保楼道、楼梯安全畅通，加强学生上下楼梯的安全管理，严防发生拥挤踩踏事故。4.加强教学常规管理，规范教育教学行为。（见第二大点汇报） 1.加强教师政治理论学习，努力提高师德水平。学校高度重视师德教育，积极开展师德师风教育的大讨论，向全体教职工印发《中小学教师职业道德规范》《福建省中小学教师职业道德准则》《福建省中小学教师职业道德考核办法（试行）》和师德教育宣传学习材料，利用行政会、教工会、支部会、年段教师会、班主任会等，认真学习，在学习的基础上，进行师德教育考试和普法考试，撰写心得体会，师德教育工作有计划、有总结，措施落实，效果良好。精心策划，认真组织好两年一度的德育工作研讨会，总结交流德育工作经验，表彰德育工作的先进集体和先进个人。根据上级的安排部署，在全校教职工中深入开展“创先争优”活动，学习活动取得显著成效，有效地促进了学校师德师风建设，教职工自觉遵纪守法，无任何违纪违法现象发生。近三年多来，共有96人次受区级以上各类表彰。2.加强教师岗位练兵活动和校本培训，提高教师的师能水平。我校制定了《龙岩四中教师岗位练兵活动实施方案（2010—2013）》，连续三年在全校教职工中大力开展以“学洋思先进经验、提高课堂教学效率”为主题的学习活动，开展了以学洋思经验为主题的校本培训、公开课研讨、课堂教学比赛和教育教学研讨会，同时重新修订学校10多项教育教学规章制度。近三年来，共有400多人次教师参加区级以上各级各类继续教育培训和进修，教师的业务素质得到大大提高。积极开展新老教师结对子工作，大力加强新教师、中青年教师和学科带头人的培养，培养工作有计划、有措施和有成效。教师业务水平有明显提高。如：（1）坚持每年暑期开展为期5天的校本培训活动，主要内容有：专家讲座、备课组集体提前电子备课（半个学期的教案）、典型经验交流、评优评先等。2009年和2011年，还举办教育教学研讨会，并形成论文汇编4辑。（2）坚持每年开展一次主题鲜明的教研开放周活动，围绕“三导”课题，举办公开课研讨，专家名师讲座，校长主任论坛，优秀教案、教学设计评比，打造高效课堂促进师生共同发展，并形成论文汇编3辑。（3）坚持开展我校首创的“三导”（导学、导疑、导练）课堂教学改革实验，从2008年启动，长抓不懈。2011年12月，《课堂教学改革与学生整体性发展实验研究——“三导”式课堂教学改革的深化》课题接受了市普教室和教育学会专家组结题验收，获得认可，并在下一阶段将申报为省级课题。（4）2011年5月22日，我校举行教师教学技能比赛。这次比赛共有14个学科24位教师参加，分为文科组、理科组和综合组，抽签进行15分钟片段教学，全校专任教师签到现场观摩。5月24日，评委小组对参赛选手的教学设计和课件制作进行评定，综合评出一等奖9人，二等奖15人。为了做好这次比赛，在福建教育学院邹开煌教授来四中专题讲学的基础上，教研室印发校本培训材料，分管校长对专任教师全员培训和广泛动员，形成详细活动方案，从而达到提高教师们的教学综合素质和“以赛促学、以赛促练、以赛促教”的目的，反响良好。另我校获区教师技能大赛优秀组织奖，教师李伟林、曾炎参加龙岩市教学技能大赛获高中化学、体育一等奖，曾炎还获省三等奖。 围绕学校的发展，学校着力抓好三个办学特色：1.打造青少年科技教育的办学品牌。青少年科技教育是龙岩四中十多年来一直坚持的一项有特色、有影响的活动，持续时间长，参与面广，获奖层次高，一直走在全市学校的前列，学校19人次（师生）获11项国家实用新型专利；6人次获2010年“6.18”海峡两岸职工创新成果银牌1块，铜牌3块。苏首宾老师荣获省青少年科技教育“突出贡献奖”和省优秀科技辅导员称号，陈兴鹏校长、张淑红老师先后被评为“省青少年科技教育先进工作者”。参加青少年科技创新大赛，获国家级优秀项目奖1项，三等奖1项，省级三等奖以上36项，市区级229项。2.打造高考艺体特长生培养的办学品牌。学校的特长生培养，从2000年首办特长班至今已有13个年头，已经形成了“关注差异起好步、培养兴趣选好苗、专业训练靠活动、文化与专业培养并举”的一套完整的培养方案。10多年来，学校校为高校输送体育和艺术专业学生450余人，先后有30多个学生考入中国美院、四川美院、北影学院、上影学院、上海体院、西安体院、天津体院等全国重点院校，在社会上享有一定的声誉。校高中男子篮球队2011年蝉联市中学生男子篮球赛乙组冠军。校合唱队获2011年红歌献给党全区中小学生合唱比赛二等奖的第一名。3.打造心理健康教育品牌。近年来，学校校的心理健康教育从无到有，配备了专职的心理健康专业教师1名，兼职1名，八年级每周开设1节心理健康课，不定期开设专题讲座，配有心理咨询室1间，心理咨询信箱和心理咨询宣传栏各1个，开通热线电话，2012年6月，校心理健康教育工作小组（4人）完成了课题《龙岩四中学生健康状况调查报告》，并编写了《龙岩四中心理健康教育校本课程》。曾召开过全区中学现场经验交流会，在校内外产生良好的反响。 近几年，学校积极争取上级支持，多方筹措资金，努力改善办学条件：2008年上半年，投资40余万元，通过省中学示范图书馆评估验收，图书馆藏书72112册。经过努力，2010年拆除了已经被鉴定为D级危房的三层教学楼和C级危房的四层教学楼，在全区最早启动了“全国中小学校舍校安工程”，兴建了总投资506万元、面积4792平方米的6层教学大楼，其中邵逸夫教育基金捐赠80万港元，一座现代化、标准化的30间教室的教学楼于2010年12月底竣工交付使用；从2011年上半年开始规划和筹建，投资300多万元，建设了塑胶运动场、校大门、校园广场、师生停车棚等多项重要的校园建设项目，学校的办学条件实现根本性改变，为学校创达标打下坚实的基础；同时，积极协助东城街道办事处，精心筹划，多方动员，于2011年11月11日成立了东城街道教育基金会，共募集资金1017.709万元，其中现场捐赠到资190.909万元，为学校后续发展提供了有力保障。2012年暑期，将附属楼（厕所）拆除，扩建了投资120万元，面积703.8平方米的6层6间年段教师办公楼和体育保管室及操场司令台；与此同时，将学校食堂、校内和东苑小区的学生公寓进行改造；投资50多万元建成校园文化主题墙和文化长廊及班级文化。按二级达标配置，2012年12月，由区政府拨款专项资金281万元，调整出专用功能室26间，并装修改造，仪器设备已于2013年2月全部安装和入橱到位。面积320多平方米的生物园也已同时竣工。学校接入宽带网实现全校联网，每班于2012年8月都安装了班班通并投入使用，现代化教学设施设备日臻完善。 1.教育教学质量逐年上新台阶。学校的高考、中考和会考成绩处于同类校前列：2009年高考上本科线113人，中考上一中、二中统招线52人；2010年高考上本科线122人，中考上一中、二中统招线78人；2011年高考上本科线126人，本一3人，中考上一中、二中统招线53人（考生172人）；2012年高考再创新高，上本科线135人，其中本一2人，本科上线率42.8%；艺术、体育专业和文考双上线65人，上线率95.6%；中考综合比率92.5%，“四率”评比居新罗区城区片第五名（入学生源居第七，最末）；近几年的高中会考各科的优良率、及格率均达到或超过省三级达标校标准的要求。2.学校荣誉斐然。学校先后荣获福建省青少年科技创新大赛优秀组织奖、省三级达标校、省先进教工之家、省科技教育先进集体、省首批中小学知识产权普及教育试点校、省中学示范图书馆、省实施素质教育先进校（已评估验收）、市文明学校、市青少年科技教育先进学校、市青少年科技教育基地学校、市绿色学校、市先进职工之家、市实施素质教育先进校、市义务教育标准化学校等荣誉称号。 在创建工作过程中，我们有九点深刻体会：一是创建达标给我校带来了压力，更带来了动力和活力；二是学校的办学理念和办学思想更加成熟了；三是学校的办学方向和发展思路更加清晰了；四是校园文化建设日趋完善，内涵发展更加丰富了；五是学校精细化管理更加到位，计划性更强了；六是行政班子的凝聚力、战斗力更强了；七是教师的质量意识增强，更有紧迫感和使命感；八是教育质量在逐年稳步提升，特色发展初显成效；九是学校的办学条件上了一个台阶，奠定了可持续发展的基础。在自查整改阶段中，我们清醒得看到还存在一些不足：如校园面积偏小，生均公用面积不足；教师队伍的整体素质还有待提高；课堂教学的活力还有待挖掘；特色高中尚未形成规模；一大批新教学设备的配管用还有待细化等等。展望未来，我们信心百倍。今天，与时俱进的四中人将继续秉承“精品特色，差异发展”的办学宗旨，发扬“不甘示弱，勇争一流”的四中精神，锐意进取，开拓创新，齐心协力，力争把学校办成环境优美、师资雄厚、设施齐全、校风严谨、特色鲜明、效果显著的精品完中！

风筝大赛策划书9篇 　　时光匆匆，一段时间的工作已经结束了，又迎来了一个全新的起点和新的目标，立即行动起来写一份策划书吧。你所见过的策划书应该是什么样的？以下是我整理的风筝大赛策划书，希望能够帮助到大家。 风筝大赛策划书1 　　 一、活动前言： 通过本次“魅力风筝，放飞梦想”这个主题活动，为同学们提供一个放飞青春的平台，找回激情，把这种快乐与激情运用到我们大学的学习和生活中。通过放飞风筝，丰富大学生的生活,提高同学们的动手能力和协作能力的同时，更能够开阔胸襟、寻得欢乐，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝代表着同学们为了心中的梦想和目标一直勇往直前。 　　 二、活动主题： 魅力风筝，放飞梦想 　　 三、活动对象： 在校学生 　　 四、活动时间及地点： 3月16日下午2点30；东校区老操场及逸夫图书馆南侧空地（东校移动营业厅东侧） 　　 五、主办单位： 心理健康教育与咨询中心 　　 六、承办单位： 数学科学学院心理健康协会、校心理发展部 　　 七、活动流程： 第一部分：各学院代表签到 　　（1）主办方提前准备签到点，有专人负责对各学院同学的接待工作。 　　（2）每个学院的代表自带一个有着自己学院风格的风筝（鼓励原创），签到时把风筝放到签到处由专人看管。 　　（3）因有文艺演出，请各院代表自带马扎。 　　第二部分：活动开始 　　 第一环节 　　（1）主持人宣布阳光心理文化广场活动正式开始。 　　（2）一段街舞做为开场舞，然后节目依次上场。中间穿插互动环节，有请观众上场（五人一组）进行关于风筝的知识竞答，回答出最多数量者送精美礼品一份。 　　（3）节目期间，主办方工作人员分发彩色便利贴给台下的观众，让他们写下自己希望实现的愿望或者对未来的畅想。选出一个大个风筝，最后由工作人员把便利贴粘到风筝上。 　　 第二环节 　　“愿望秀”。由主持人随机选取几张写有愿望的便利贴，并请主人上场跟大家分享自己的愿望以及愿望背后的故事。 　　第三环节 　　各学院代表到签到处领取自己学院的风筝，在主持人讲解风筝放飞技巧后，组织同学们一块把风筝放飞，另有专人负责对同学们的现场指导。 　　第三部分：活动结尾 　　风筝放飞环节进行大约40分钟 ，根据各学院队员们在整场活动中的表现评出最和谐队伍3支，最阳光队伍3支，美丽心灵队伍3支 　　由主办方对此次活动进行总结并致感谢语，宣布本次活动结束。工作人员进行现场清理。 　　 八、活动预算： 　　（略） 风筝大赛策划书2 　　一、活动背景 　　春风和煦，正值放风筝之时；为了増强大学团队合作能力，动手能力，特举办风筝制作大赛，增进同学们的感情。 　　二、活动意义： 　　1、相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余生活的乐趣。 　　2、通过这样的活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。 　　三、活动时间与地点 　　时间：待定。 　　地点：2号教学楼501、502、503教室。 　　四、活动准备 　　1、在3月1日由宣传部做海报张贴，以及小宣传单贴各寝室楼门前。 　　2、3月1日—3月4日，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。 　　3、3月5日之前一周内，协会内部人员学习制作风筝，以便指导参赛人员。 　　4、3月1日—2日，财务部应买100份材料。 　　五、活动开展 　　1、参加人员在活动地点集合。 　　2、发放材料和制作指南，给3小时的制作时间。 　　3、完毕后，自愿参加放飞比赛者到足球场进行放飞活动，评出一、二、三等奖，办法荣誉证书。 　　六、活动预算 　　硫酸纸（200）， 木条或纸签（50） ，绳子（10），胶带（40）， 固体酒精（30）， 横幅（40）。 　　七、注意事项 　　1、活动仅提供普通风筝制作方法及指南，若个人外需，请自带。 　　2、材料准备宜多不宜少。 　　3、所有参与户外活动者必须尊重生态环境；保护花草树木；不得污染环境。 　　4、若天气变化，可令择适合之日。 风筝大赛策划书3 　　 一、 活动背景： 　　清明节是中华民族的传统节日之一，但由于各种原因，远在异乡的大学生未能回到故乡与家人共同缅怀先人，这无疑加深了游子的思乡之情。所以，为了贴近大学生的生活，贯彻“精彩生活，从心开始”的目标。读书协会将举办一次创意风筝制作、放飞大赛，让协会会员在学校也能过一个温暖有趣的清明节。 　　 二、活动目的、意义： 　　四月阳光明媚、叶绿花香，正是出游交友的好时节，把活动场地设置在室外，让人心情舒畅，活跃活动气氛。 　　四月的春风吹，是放风筝的好季节，在放风筝的过程中让各部门成员在一起相互了解，有利于感情的交流。 　　通过活动使大学生与大自然亲密接触，锻炼强健的体魄，提高学生的审美情趣，培养学生的创新精神，实践能力，增强成员之间的合作意识。 　　借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界,使放风筝活动得到进一步的升华。 　　 三、活动主题：放飞理想，拥抱春天 　　 四、活动时间：清明节前后（具体时间待定） 　　 五、活动地点：亮山工程 　　 六、参加对象：食安111 　　 七、 活动内容： 　　放飞（100分） 　　(1)起飞（20分） 　　从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。 　　(2)留空时间（30分） 　　放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记10分） 　　(3)风筝的高度及远度（20分） 　　目测风筝高度。最高的得满分20分。依次类推。 　　(4)印象分（10分） 　　在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的给予适当的印象分。 　　(5)团队合作（20分） 　　 八、奖项设定： 　　评出单个参赛队：一等奖1个，二等奖1个，三等奖2个,优秀奖4个；，一个最佳技巧奖（参照放飞分），一个最佳高度奖。 　　 九、活动的几个原则： 　　1、保证安全 　　2、玩得开心 　　3、准备充分 　　4、共同参与 　　 十、交流放风筝的心得： 　　1、谈谈放风筝的感想 　　2、放风筝的益处：享受大自然的风光，还可以强身健体，使人心情愉快。 　　 十一、注意问题： 天气、地点的选择要考虑周全。 　　由于是团体活动，必须特别注意安全问题。 　　活动结束后，由负责人组织全体会员将遗留在场上的垃圾捡入垃圾桶，经检查后方可离开。 　　 十二、财务预算： 　　基于全班都参加，将40人分为8组，要求男女混搭，需8只风筝 　　8×（10~20）=80元 　　本着节约原则，奖品暂定风筝（待定） 　　 十三、负责部门 　　宣传组（负责宣传方案的制定，宣传海报的设计以及奖状的设计） 　　策划组（负责各项活动的具体策划工作） 　　后勤组（礼品等物品的购买） 风筝大赛策划书4 　　 一 、风筝起源于中国，已有两千多年的历史。本次活动中，既为引导学生自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，也为了缓解学习和工作的压力，增进勤助各部门以及在岗同学的友谊，放飞青春，勤工助学服务中心将举办一块放风筝大赛，让勤助各部门和在岗同学体会春日的温暖。 　　 二、活动目的 　　通过放飞风筝，继承和弘扬中国传统文化，丰富大学生的生活，提高同学位的动手能力和协作能力的同时，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝代表着同学们心中的梦想一直勇往直前。 　　 三、活动时间 　　20xx年03月25日 　　 四、活动地点 　　公寓篮球场对面的草坪 　　 五、活动对象 　　所有愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学 　　 六、活动开展 　　前期准备 　　1） 愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学按组报名，项目部同学进行人数统计，并进行分组，每组至少一名艺术系同学。 　　2） 联系协助活动举办的风筝老艺人 　　3）财务部购买制作风筝所需的材料，包括半成品风筝10个，颜料一套，毛笔5只。 　　4） 选出一名主持人及四名男生搬桌子，摆在相应位置。 　　2. 具体流程 　　1）老师进行相关知识的讲解制作，在公寓综合楼三楼办公室。 　　2）全体转移到室外公寓篮球场对面，各级组长前去协助人员处领取材料物品，在老艺人指导下学习制作风筝。 　　3）进行风筝放飞，评出前三名，颁发奖品。 　　3. 后期整理 　　协助人员及勤工助学中心的同学合理清理现场遗留的垃圾。 风筝大赛策划书5 　　 一、活动背景 　　春风和煦，正值放风筝之时；为了増强大学团队合作能力，动手能力，特举办风筝制作大赛，增进同学们的感情。 　　 二、活动意义： 　　1、相互协作与交流，增进同学们之间的感情，使大家享受课余生活的乐趣。 　　2、通过这样的活动，同学们的动手实践能力得到有效的提高，促进学校精神文明建设。 　　 三、活动时间与地点 　　时间：xx-3-5 　　地点：2号教学楼501、502、503教室 　　 四、活动准备 　　1、在3.01由宣传部做海报张贴，以及小宣传单贴各寝室楼门前。 　　2、3.01—3.04，由社团无课人员在文体中心进行报名工作，报名时划分组，每组至少3人，设上限100组。 　　3、3.05日之前一周内，协会内部人员学习制作风筝，以便指导参赛人员。 　　4、3.01—02日，财务部应买100份材料。 　　 五、活动开展 　　1、参加人员在活动地点集合。 　　2、发放材料和制作指南，给3小时的制作时间。 　　3、完毕后，自愿参加放飞比赛者到足球场进行放飞活动，评出一、二、三等奖，办法荣誉证书。 　　 六、活动预算 　　硫酸纸（200） 木条或纸签（50） 绳子（10） 　　胶带（40） 固体酒精（30） 横幅（40） 　　 七、注意事项 　　1、活动仅提供普通风筝制作方法及指南，若个人外需，请自带。 　　2、材料准备宜多不宜少。 　　3、所有参与户外活动者必须尊重生态环境；保护花草树木；不得污染环境。 　　4、若天气变化，可令择适合之日。 　　策划书：某某协会 　　xx年2月 风筝大赛策划书6 　　 一、活动名称： 　　宣扬梦想，传承筝情——风筝嘉年华活动 　　 二、活动目的： 　　宣扬中华传统民俗活动，继承优良文化传统，响应五四的主题，增进爱国情操，进一步拓展我校学生课余生活空间，营造文明、健康、活泼的校园文化环境，为喜爱艺术的同学提供一个交流体验的机会，培养我校学生的团结与合作精神以及乐观开朗、积极向上的精神风貌。 　　 三、活动主题： 　　宣扬梦想，传承筝情 　　 四、活动时间： 　　4月27日—5月5日 　　 五、活动地点： 　　体育馆对面、足球场后草坪 　　 六、活动形式： 　　以展览、制作、义卖为主的展、制、绘、放、卖五种形式结合的风筝主题系列活动 　　 七、活动参与对象： 　　全校师生 　　 八、活动详细实施方案： 　　1、活动前期，将策划筹备一切活动所需物品和风筝节的前期宣传工作。收集关于风筝的资料和图片，打印供以展览；采购制作风筝所需材料；撰写风筝文化专栏的广播稿件，制作海报宣传单推广此次活动；联系各个合作单位为活动做好妥善安排。 　　2、本次活动将分为5个分区，包括展览区、制作区、涂鸦区、义卖区以及放飞区，前四个活动区于体育馆对面空地依次排开，放飞区设于足球场后大草坪。展览区：主要展出风筝文化，如：风筝的起源、发展、种类、放飞技巧、国外风筝等，以彩图配文置展板和风筝礼盒形式展出。风筝礼盒类型包括福娃风筝、经典传统风筝等，展品将放置于一定高度以便观赏。 　　制作区：参与者自行组成三人一组，抽取有关风筝的题目，答对即可领取一套风筝材料，亲手制作风筝，题目答案有一定的几率出现在展览中。风筝的制作方法和要点将以图配文置展板摆放于该区。制作完毕可至放飞区放飞风筝。此项参与者须登记姓名学院学号，以便申请素质拓展加分。 　　涂鸦区：提供大型的展品风筝，参与者可随意在风筝上设计涂鸦、留言祝福，出色者可获得小礼品一份。（礼品为精致的风筝小书签。）该区风筝由本组人员制作，面积为一平米左右，每天放置两个，以展架展板支起。另该组成员于活动三天之中现场设计一个突出活动主题的风筝，该风筝将于活动结束前半个小时放飞。 　　义卖区：本次风筝嘉年华的一大特色就是采购了一批款式精美的潍坊风筝，届时将对外义卖，价格低廉。卖得的所有钱款将捐献给爱心基金会。 　　放飞区：放飞一部分展品风筝，以及参与者自制风筝，并欢迎广大同学以及风筝高手自带风筝同乐。 　　届时将向指导老师等发出参与或观摩活动的邀请。 　　3、活动结束后，我们将就此次活动的过程和效果以书面的形式做一次深入的总结。表彰活动过程中出色的个人和集体。并将一部分展品捐赠给爱心基金会作为义卖或爱心拍卖物品储备。 　　4、风筝文化专题播出安排： 　　21日：风筝的起源和发展 　　22日：风筝的种类和民俗特色 　　23日：风筝的吉祥寓意 　　24日：关于风筝的美文 　　播出时间为中午或下午锻炼的时间，时间为15——20分钟，其中穿插中国关于风筝的乐曲。 　　 九、活动筹备日程表： 　　4月12日～4月19日准备展品、采购材料、联系合作单位、前期宣传 　　4月20日～4月26日开展宣传、发送邀请函，完善准备工作 　　4月27日～5月5日择非假期连续天气晴好3日开展活动 　　5月5日～5月8日活动总结、材料整理 　　 十、活动宣传方案： 　　风筝节前期海报于风筝节宣传前期张贴，主要起到告知活动及活动的大致过程等，张贴于海报栏和校门口 风筝大赛策划书7 　　 一、活动背景 　　风筝起源于中国，已有两千多年的历史。本次活动中，既为引导学生自主学习与风筝有关的知识，了解中华民族悠久的风筝文化及历史，也为了缓解学习和工作的压力，增进勤助各部门以及在岗同学的友谊，放飞青春，勤工助学服务中心将举办一块放风筝大赛，让勤助各部门和在岗同学体会春日的温暖。 　　 二、活动目的 　　通过放飞风筝，继承和弘扬中国传统文化，丰富大学生的生活，提高同学位的动手能力和协作能力的同时，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝代表着同学们心中的`梦想一直勇往直前。 　　 三、活动时间 　　20X6年03月25日 　　 四、活动地点 　　公寓篮球场对面的草坪 　　 五、活动对象 　　所有愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学 　　 六、活动开展 　　1. 前期准备 　　1） 愿意参加活动的勤工助学中心的同学及在岗工作的同学按组报名，项目部同学进行人数统计，并进行分组，每组至少一名艺术系同学。 　　2） 联系协助活动举办的风筝老艺人 　　3）财务部购买制作风筝所需的材料，包括半成品风筝10个，颜料一套，毛笔5只。 　　4） 选出一名主持人及四名男生搬桌子，摆在相应位置。 　　2. 具体流程 　　1）老师进行相关知识的讲解制作，在公寓综合楼三楼办公室。 　　2）全体转移到室外公寓篮球场对面，各级组长前去协助人员处领取材料物品，在老艺人指导下学习制作风筝。 　　3）进行风筝放飞，评出前三名，颁发奖品。 　　3. 后期整理 　　协助人员及勤工助学中心的同学合理清理现场遗留的垃圾。 风筝大赛策划书8 　　 一、活动前言： 　　通过本次“魅力风筝，放飞梦想”这个主题活动，为同学们提供一个放飞青春的平台，找回激情，把这种快乐与激情运用到我们大学的学习和生活中。通过放飞风筝，丰富大学生的生活,提高同学们的动手能力和协作能力的同时，更能够开阔胸襟、寻得欢乐，体验同学间更浓的情意。同学们还可以在风筝上写上自己的梦想，为自己树立一个目标，飞翔的风筝代表着同学们为了心中的梦想和目标一直勇往直前。 　　 二、活动主题： 　　魅力风筝，放飞梦想 　　 三、活动对象： 　　在校学生 　　 四、活动时间及地点： 　　3月16日下午2点30；东校区老操场及逸夫图书馆南侧空地（东校移动营业厅东侧） 　　 五、主办单位： 　　心理健康教育与咨询中心 　　 六、承办单位： 　　数学科学学院心理健康协会、校心理发展部 　　 七、活动流程： 　　第一部分：各学院代表签到 　　（1）主办方提前准备签到点，有专人负责对各学院同学的接待工作。 　　（2）每个学院的代表自带一个有着自己学院风格的风筝（鼓励原创），签到时把风筝放到签到处由专人看管。 　　（3）因有文艺演出，请各院代表自带马扎。 　　第二部分：活动开始 　　第一环节 　　（1）主持人宣布阳光心理文化广场活动正式开始。 　　（2）一段街舞做为开场舞，然后节目依次上场。中间穿插互动环节，有请观众上场（五人一组）进行关于风筝的知识竞答，回答出最多数量者送精美礼品一份。 　　（3）节目期间，主办方工作人员分发彩色便利贴给台下的观众，让他们写下自己希望实现的愿望或者对未来的畅想。选出一个大个风筝，最后由工作人员把便利贴粘到风筝上。 　　第二环节 　　“愿望秀”。由主持人随机选取几张写有愿望的便利贴，并请主人上场跟大家分享自己的愿望以及愿望背后的故事。 　　第三环节 　　各学院代表到签到处领取自己学院的风筝，在主持人讲解风筝放飞技巧后，组织同学们一块把风筝放飞，另有专人负责对同学们的现场指导。 　　第三部分：活动结尾 　　风筝放飞环节进行大约40分钟 ，根据各学院队员们在整场活动中的表现评出最和谐队伍3支，最阳光队伍3支，美丽心灵队伍3支 　　由主办方对此次活动进行总结并致感谢语，宣布本次活动结束。工作人员进行现场清理。 　　 八、活动预算： 　　（略） 风筝大赛策划书9 　　 一、活动主题： 感恩风筝季——风筝大赛 　　 二、活动目的： 为了加强加强我校校园文化建设，营造活跃的校园文化氛围，丰富广大同学的课余生活，锻炼同学们的动手实践能力，促进学院同学德、智、体、美、劳的协调发展，我系自律会特举办此次校园风筝节。xx，来了，就让我们的感恩随着风筝飘向那些我们感恩的方向，感恩的人的心中…… 　　 三、活动时间： xx年3月24日上午9点 　　 四、活动地点： 致远田径场（新场） 　　 五、活动对象： 电子系09,10,11级学生 　　 六、活动主办单位： 电子系学生自律委员会 　　 七、活动形式： 本次活动主要分为两个板块：自由绘画制作风筝、放飞风筝比赛。 　　 八、活动细则： 　　（一）自由涂鸦制作风筝 　　1、参赛者分为若干组（参赛人数控制在40人左右），每组人数2-3人 　　2、为保证比赛的公平性，参赛者不得自行携带半成品风筝材料。每组在赛前统一领取由主办方提供的部分材料（纯白版风筝、部分颜料与部分画笔等），参赛队伍需自行携带其他装饰（如报纸等）涂鸦风筝的材料并在划分的小组活动区域内完成制作。 　　3、规定参赛风筝的主题为“感恩风筝季”，每组需给自己的队伍起个队名，在队名汇报解释完成后便可开始对风筝进行具有自己独特创意的绘制，借此表现出各自所要展示的意义。参赛者也可以制作其他主题风格的风筝，但不得参与最终的风筝评选。这样既有利于加强活动的整体性和主题的鲜明性，也有助于制定评选标准。 　　4、风筝制作没有大小、颜色等硬性规定，参赛者可以团体制作大型风筝，或者个人制作。 　　5、比赛评委团由邀请的部分观众与嘉宾组成，力求做到公平、公正、公开。 　　（二）风筝放飞比赛 　　参赛队伍在制作完风筝后即可进行放风筝环节，每支队伍需要将自己队伍制作的风筝放飞在天空中，并派出一名队员来解说你们队伍设计的风格。 　　 九、活动项目时间安排： 　　涂鸦制作时间一小时十五分钟 　　放飞时间25分钟以上 　　 十、活动工作人员安排： 　　分发及收集策划负责人：电子系自律会王斌王飞 　　场地申请和比赛用具的准备：电子系自律会 　　比赛计时人员、统计人员、摄影：公寓部干事 　　 十一、奖项设置： 　　一等奖：1组奖状+相应奖品 　　二等奖：2组奖状+相应奖品 　　三等奖：3组奖状+相应奖品 　　注：获奖队伍的数量将随报名参加的队伍数量增加而增加。 　　 十一、评分细则： 　　每组参赛队伍必须在规定时间内完成风筝的制作及放飞，在规定时间内没完成的将按酌情扣分。 　　涂鸦（50分） 　　（1）涂鸦耗时（10分）每组参赛队伍都将配备有一名计时工作人员统计制作风筝所花费的时间。裁判进行计时，超过预定的一小时十五分钟之后，将进行扣分，超过一分钟扣0.5分，如此累计，直到该项分数扣光为止，但仍可进行比赛。 　　（2）创意性（10分）该项基本得分主要根据小组所设计风筝的创意性，旨在发掘同学们的创意能力。 　　（3）凸显主题（10分）紧扣主题即能得分，扣得越紧得分越高。 　　（4）整体设计效果（10分）只要设计成果不具有不健康或非法或违反校规校纪的内容，该项具有基本得分，否则该项不得分。 　　（5）总体美观（10分）该项具备基本分。 　　放飞（50分） 　　(1)起飞（10分）从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。 　　(2)滞空时间（15分）放飞成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评10分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分（如正常飞行10分钟，即10/20×15=8，记8分） 　　(3)风筝的高度及远度（10分）目测风筝高度。最高的得满分10分，依次类推…… 　　(4)印象分（5分）在放飞过程中，放飞灵活、稳定，收放线自如；放飞技巧新颖、有特点的同时解说得当的给予适当的印象分。 　　(5)团队合作（10分）放飞过程中，裁判根据放飞队伍队员的默契程度给分。 　　闽江学院物理学与电子信息工程系 学生自律委员会 　　20xx年3月1日 ;

大学活动可以说只有你想不到没有你做不到。所谓有意义的活动。这个问题就仁者见仁 智者见智了。每个人的观念不一样。所以。有意义的活动并不一定能够把他列举出来。你说参观人民革命纪念馆有意义吧。可能有些人就觉得怎么这么无聊。还不如在宿舍打游戏。所以我认为。大学学生会能办的活动非常多。但不一定能够发动全部同学一起参与其中。有意义的活动那就变得没有意义了。

小学“学习周恩来精神”教育月活动总结为了推动学校精神文明建设，构建校园德育文化，促进和谐校园发展，我校坚持用恩来精神激励学生幸福成长，帮助学生树立正确的价值观、世界观和人生观，引导学生争当“热爱祖国、理想远大；勤奋学习，追求上进；品德优良，团结友爱；体魄强健、活泼开朗”的四好少年。我校积极开展“周恩来班”创建工作，在加大“创班”宣传、拟订“创班”标准、制订“创班”方案等基础上，扎实开展“创班”活动，周恩来班创建工作的扎实有效开展，促进了学校德育工作的全面发展。一、 健全组织，形成创建机制。为保障创建工作有序开展，我校成立了以校长为组长，德育处、关工委、教导处、少先队等部门以及全体班主任参与的创建工作领导小组，建立了以五老人员参与的创建指导组。创建工作做到分工明确，责任到人，学校定期召开创建工作专题会议，研究部署创建工作，领导小组定期检查和指导创建工作。学校把创建“周恩来班”纳入学校工作计划，为创建工作提供物力和财力支持。结合学校实际情况，制定出创建标准、创建工作计划和实施方案。在广泛宣传发动的基础上，进一步提高全校师生对创建工作的认识，明确开展创建周恩来班的意义。我们要求班班开展创建工作，学年结束在年级组内进行评比，每个年级申报2-3个班级参加校级周恩来班评比，学校创建领导小组对申报班级从常规管理、班队建设、班级文化等方面进行考核评比，每个年级评选产生一个校级周恩来班。学校召开校级周恩来班命名大会，举行授牌仪式。创建过程中，我们做到全员发动，全校参与，层次推进，重点突出，树立典型，形成了良好的创建工作运行机制，保证了学习恩来精神的延续性和长效性。二、拓宽渠道，提升创建质量。我校始终把“让学生一生幸福成长”作为学生德育工作核心，为促进 “周恩来班” 创建工作的开展，我们坚持做到四个结合：一是把创建工作和校园文化建设相结合。在校园文化建设中，我校积极挖掘周恩来精神教育元素，在教室张贴周恩来画像和“为中华之崛起而读书”等名言标语，利用板报和雅志窗介绍恩来的生平事迹和丰功伟绩，通过读书节组织学生读有关周恩来书籍，组织观看周恩来影片，从而激励学生向恩来学习；二是把创建工作和课堂教学结合。我们把课堂当着创建工作主阵地和主渠道，让思品教育无声地渗入文化教育，在潜移默化中升华学生的道德素养，增强“为中华之崛起而读书”的责任感、使命感和荣誉感；三是把创建工作和社会实践结合。做到知事、明理、激情、导行相统一，由浅入深，由知到行，引导学生在社会实践中践行恩来精神，我校利用“万里行”实践班组织学生走进工厂、社区、农村，亲近自然，了解社会，了解家乡的巨大变化，激发了热爱家乡，热爱祖国的热情；四是把创建工作和节日活动、少先1/3页队活动结合，既让活动形式相对固定，又让活动内容丰富多彩。由于重视了以上几方面的“结合”，我校“周恩来班” 创建活动既具有贯穿学校工作始终的长期活动，也有应特定的工作需要而开展的短期活动；既有按学校计划确定开展的“规定动作”，又有班级学生自主设计自主创新开展的“自选动作”。不仅使创建活动的持久开展有了有效的途径和可靠的保证，而且增强了创建工作的生机和活力，提高了学校的德育水平，促进了学校“三风”发展。三、 营造氛围 ，领会创建内涵。为了把学习周恩来活动引向深入，学校积极营造创建氛围。通过成长报、广播、条幅、雅志窗、板报、校园网、道德学堂等载体宣传周恩来精神和“创班”活动的重要性，班级悬挂张贴周恩来画像、名言和标语，营造了浓郁的学恩来环境氛围；组织学生学习周恩来同志的有关名言和周恩来故事，在学生中征集创建标语，让学生了解周恩来的生平简介和丰功伟绩，组织学生读讲周恩来故事、观看介绍周恩来影片、写读书体会文章等，通过多样化的形式，让广大学生充分了解周恩来，深刻领悟周恩来精神内涵，从而形成了人人学恩来、班班争创“周恩来班”的浓厚文化氛围；学校还高度重视典型形象的激励作用，十分重视“周恩来班”典型的培养，积极为全校树立先进榜样，学校每学期通过评比，评出优秀周恩来班，召开创建现场会和创建经验交流会，组织学生和老师学习观摩，使创建活动学有榜样，赶有先进，营造了积极的比学氛围。通过创建氛围的构建，学生在耳濡目染中陶冶情操、启迪智慧，凸显恩来精神，激励学生勤奋向上，促进学生健康成长。四、开展活动，历练学生行为。活动是教育的载体，为使创建工作向纵深发展，我校把每年的三月份当作“学习周恩来精神”教育月，每年都举行一次启动仪式。在教育月中，创建工作领导小组开展“传承恩来精神，做最好的自己”主题系列活动。一是开展成长报竞赛，通过成长报制作学生了解了周恩来的丰功伟绩；二是举行“总理在我心中”故事会，让学生了解了伟人的成长足精锐五角场迹；三是组织“心中的丰碑”征文比赛，激发了学生学习周恩来的决心；四是召开“学习周恩来，做文明少年”主题队会

廉政进校园 诚信伴我行 我们初中地处正在开发的柯北新城的核心地带。我校外地流动人口子女来校就读较多，初一超过了40%，初二超过了30%，且这些学生来源复杂，家长从事行业的多元性(有经商卖布的、厂里打工的、做小生意的、种田的，还有收旧货的),市场经济的一些负面影响，冲击着学生的心灵世界。这些学生总体来讲文化素质较差、道德意识淡薄，有极少数学生有经常违反校纪校规的陋习，家庭对子女的管理绝大多数采取放任型。这些种种情况，给我们学校德育工作的开展带来了严峻的挑战。我校坚持德育为首，加强校园文化建设，拓展渠道，重视学生的心理健康教育，德育工作结出了丰硕的果实。学校先后评为省示范初中，省依法治校示范学校，市德育先进集体，出现了硬件设施好，教育质量优，育人环境美的可喜局面。今年以来，我们积极按照县教育局关于“廉政文化进校园”的部署，我们认为，“廉政文化进校园”教育活动是落实反腐倡廉防范体系的一个重要载体，是拓展党风廉政建设阵地、加强未成年人思想道德教育的长远机制，是构建社会廉政文化，建立健全社会教育、惩治和预防腐败体系的基础性工程。通过弘扬廉政文化，培养广大青少年学生廉洁奉公、诚信守法的意识，对广大中学生的行为和社会价值取向产生根本性、长期性、广泛性的影响；营造学校内部乃至全社会良好的“敬廉崇洁”氛围。我们把“廉政进校园，诚信伴我行”作为这次活动的主题。在学生一块教育中做到了“四个结合”。 一、与常规教育相结合 诚信守法，树立廉洁意识是新版《中学生守则》和《日常行为规范》内容之一，是学生遵守校规校纪、热爱祖国的前提和基础。确实随着社会多元化的价值取向对学生和校园的渗透，学生中的一些“小腐败”现象亟待引起我们教育工作者的重视。如05学年第一学期有个班级竞选班长，一些学生就请客吃饭，要求同学投自己一票；还有一次，两个学生之间打架，经过了解，原来一个学生向对方借了两次自行车，但是说好的6元钱的借车费用却迟迟未付，因讨要未果才导致两人拳脚相加。类似的事情，让学校很震惊，学校期望通过宣讲有关包拯、于谦、周恩来等的廉洁事迹，让学生们明白上述的‘小腐败"是不对的。通过学习和和各种活动，学生中逐步形成了“争创示范班级，争做文明学生”的氛围。 二、与学科教学相结合 在学科教学中渗透诚信为内容的品德教育，是各科任教师的一项重要任务。教书必先育人，为使诚信廉洁教育形成长效机制，保证“全员教育”的实施，我们经常性的组织教师就此进行集体备课、互相听课评课等活动。各科教材中，都不同程度地渗透着诚信教育等内容，广大教师充分挖掘并提炼教材中的内容，将此教育有机地加以渗透，以培养学生诚实守信的品质。如：语文教师在相关古诗教学中，通过《爱莲说》、《石灰吟》，对诗人的高风亮节的品性加以鉴赏。在思想品德课中，教师结合社会生活实际，通过案例分析，剖析正反典型，让廉洁自律意识深入学生心中。 三、与实践活动相结合 诚信教育既要重视学科渗透，更要重视实践活动的体验。为此，我们将其与时势、传统等活动相结合，按实施方案中的活动计划，有组织地开展相关活动。首先，我们认真抓了“六个一”活动，即：邀请法制副校长作一次反腐倡廉教育报告；通过观看《在太行山上》，开展一次谈感受、写影评活动；举行一次“廉洁在我身边”为主题的演讲赛；举办一次“诚信在我心中”作文赛；编一份“诚信在我心中”小报；摘一句廉洁诚信名言，写一封廉洁家庭倡议书。活动中，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“言必信，行必果”、“不比天才比勤奋，不比阔气比志气，不比基础比进步”等名言警句与学生心灵发生碰撞，产生共鸣而潜移默化。全校学生爱心捐款8879元，其中4000元赠送给富盛镇中，用于添置实验室课桌。 四、与家庭教育相结合 我们把廉洁自律等教学内容纳入家长学校工作计划，举办家长学校，成立班级家长委员会，使家长充分认识到家庭教育，一方面是加强子女诚信自律教育的有效途经，另一方面，也是创建和谐家庭，影响社会大气候的重要途径。学校通过学生中带手机、小灵通和MP3，个别女生染发，穿着比名牌，每周的零用钱多等情况，进行针对性地引导，要求家长要注意学生是消费者，不是生产者。要结合家庭的实际经济情况，把用钱引导到购买学习用品，能省则省，艰苦奋斗、勤俭节约的良好习惯。学校还提倡学生穿校服，加强校内磁卡电话建设，加强学生仪容仪表检查等途径，做到了堵与疏相结合。全校学生实施了“小手牵大手，廉政带回家”的活动，与家长一起共同写一句廉政的格言，形成了家校互动的良性发展，把廉政教育向家庭延伸。“廉政文化进校园”是个全新的课题，也是关系到民族未来的大事和要事，我校领导和教师努力做到“清风育人，廉洁从教”，为培养一批未来的建设者和接班人做出不懈的努力。

强国必先强教，兴粤必先兴教；教育兴则百业旺，教育强则后劲足。近年来，梅州市委、市政府以超前的眼光谋划教育发展，以大手笔和大气魄推进教育事业改革，探索出一条以教育支撑区域绿色崛起、推动产业转型升级的发展新路。2008年，梅州市提出创建“教育强市”的发展目标，先后投入了40多亿元，成功创建了6个教育强县（市、区）、85个教育强镇（街道），成为全省同时期通过“教育强县强镇”验收最多、推进速度最快的山区市，教育公平得到切实保障，群众对教育满意度明显上升，成为梅州绿色崛起战略中的新亮点。第一围龙：强调过程，党政擘画绘蓝图“一把手负责带头创强，做好了再上去，没完成的留下来继续。”百年大计，教育为本。这句话自上世纪八十年代提出以来，一直在校园橱窗里作为上宾被礼待，让教育界人士深感肩负重任，不敢松懈。然而，真正与其它各行各业比较，拿捏在地区领导手中，教育事业无疑是不占优势的：投入大，周期长，见效慢。因此，一些地区领导对教育的重视往往只能停留在各种公文上，要真正落到实处，恐怕得先发展经济。在财政收入尴尬的欠发达地区，教育创强的任务就显得更加艰巨了。梅州是全省人口最多的山区市，是起步较晚的欠发达地区，但教育在这里却得到了真正重视。近年来，梅州市委、市政府在实施“全力加快绿色的经济崛起，建设富庶美丽幸福梅州”战略过程中，深刻认识到要在新一轮发展竞争中有所作为，就必须充分发挥崇文重教的后发优势，坚持把教育放在优先发展的位置，通过发挥教育的功能作用，为梅州实现“绿色崛起”提供智力支撑和人才保障。党政牵头，领导带队推动教育“创强”无论是在政府机构还是企业，要把一件事做好，一个关键因素就是得到领导的重视和支持。为了把教育“创强”工作落实，梅州市成立了以市委、市政府主要领导和相关部门负责人为成员的“创强”工作领导小组，设立了创建教育强市办公室。梅州市委书记朱泽君、市长谭君铁、副市长李远青等领导多次到“创强”县（市、区）调研，深入学校指导工作。由市委书记亲自带队和各部门负责人积极参与，梅州市教育“创强”工作取得了显著效果：自2008年启动“创强”后，成功创建了6个教育强县（市、区）、85个教育强镇（街道），成为同时期全省通过“教育强县强镇”验收最多、推进速度最快的山区市，率先探索出一条山区市推动教育跨越式发展的道路。有了市委、市政府领导牵头，在梅州市各区县，教育“创强”工作也得到了高度重视。以叶帅故乡梅县为例，在该县创建广东省教育强县工作动员大会上，县委书记要求各镇（办事处、高管会）以“办人民满意的教育”为目标，克服一切困难，确保按规划完成创强任务。同时，县委、县政府还明确表示，将在政策、资金等方面对各镇的创强工作予以全力支持。县主要领导高度重视“创强”工作，时任县委书记李远青、时任县长张文广亲自动员、部署和督查“创强”工作，经常到“创强”镇督促检查，现场办公，协调解决“创强”工作和学校建设进程中遇到的困难和问题；县人大、县政协多次组织专题调研，为解决“创强”工作中的热点、难点问题提供决策依据；分管创强工作的县人大党组书记、常务副主任刘新生和分管教育工作的副县长李丹玲经常深入到各镇、各学校调研、督查“创强”工作。在县委、县政府的重视和支持下，梅县各镇营造了浓厚的“创强”氛围，从2008年9月全面启动教育“创强”工作，用了短短的两年时间，至2010年12月，就成功创建成“广东省教育强县”，至2011年底，20个镇级单位全部通过了“广东省教育强镇”的督导验收，实现了全县乡镇“创强”全覆盖。政策指导，目标明确营造重教氛围要真正落实“创强”工作，除了领导的重视和调研指导，还需要有明确具体的指导方案。梅州市委、市政府先后出台了《中共梅州市委、梅州市人民政府关于创建广东省教育强市工作的决定》《梅州市创建广东省教育强市工作实施方案》《梅州市创建广东省教育强市表彰奖励方案》《关于减免在创建广东省教育强市期间学校建设各种规费的通知》等文件，明确目标和任务，提出具体的措施，以顺利推进创建广东省教育强市工作。在充分学习和理解市下发的相关文件的基础上，各区县纷纷根据自身情况，提出了具体的有实际指导意义的“创强”工作要求和实施方案。其中，丰顺县就把教育列入县委、县政府重要议事日程，把发展教育事业纳入全县经济社会发展的整体规划，制订并出台了《丰顺县创建广东省教育强县的决定》和《丰顺县创建广东省教育强县实施方案》两个纲领性文件，使教育发展在时间上有序、空间上有位，提高了教育事业发展的前瞻性。县政府把创建省教育强县作为重点工作写入政府工作报告，明确奋斗目标，落实推进措施。此外，为营造“人人知创强，人人为创强”的良好氛围，梅州市还把宣传工作作为关键性工作来抓，充分利用标语、横幅、有线电视、网络、宣传栏、板报等各种有效载体和媒介，多管齐下，扩大宣传，形成全力推进教育“创强”工作的良好氛围。通过各种可操作性强的指导方案和丰富到位的宣传措施，梅州全市上下形成了“党以重教为先，政以兴教为责，师以从教为荣，民以支教为乐”的良好社会氛围。落实责任，各级各部门形成整体合力诚然，如果以速度为标准衡量教育“创强”工作，梅州市自全面启动教育创强工作至今已历时五年了，这个速度与省内经济发达地区相比并不出色。但正如梅州市教育局局长罗嘉文所言，“梅州市抓教育不是政绩工程”，不求“速成”，而是把工作落实到位，让教育真正惠及群众。回顾近年来梅州市各区县各学校因教育“创强”带来的喜人变化，就能发现这五年非常充实和有意义，各级领导、各部门各司其责，把“创强”工作落实到位。关于“落实到位”，据罗嘉文介绍，梅州市的第一条经验是依靠党的组织力量，由各级党委牵头，各级、各部门党委书记带队，从市级、县级到镇级、村级都有相关班子在领导教育“创强”工作，“一把手负责带头创强，做好了再上去，没完成的留下来继续干”。丰顺县的创建广东省教育强县工作领导小组就是由县委书记任组长，县长任常务副组长，分管教育的领导、教育局长、财政局长任副组长，各镇党委、政府和县直有关单位主要负责人为成员组成。县委、县政府专门安排4位县领导分别担任教育强镇督查组长，牵头督导，分片负责，定期或不定期深入到各镇、各中小学校督导教育“创强”工作。而梅县则由县长与各镇（办事处、高管会）镇长（主任）立下了“军令状”，签订了《创建教育强镇工作责任书》，明确了县、镇两级政府在创强工作中的职责和任务。第二条经验，充分协调各职能部门，形成合力。创建教育强县，离不开各职能部门的全力配合，丰顺县教育局在县委、县政府的统一领导下，与财政、发改、住建、国土、卫生、消防等部门各尽其责，相互配合，对教育“创强”工作特事特办，广开绿灯。在依法依规的前提下，简化办事程序，提高办事效率，为各镇的创建工作提供优质服务，形成齐头并进的良好局面。第三条经验，“创强”人员深入一线落实工作。梅县教育局领导班子职责、分工明确，经常深入到“创强”镇，对学校建设、场室规划、设备设施的配置、校园文化建设等进行全过程、全方位的指导和督查。教育局各职能股室“室室有职责，人人有责任”，县“创强办”还建立了干部蹲点“包镇”工作制度，对各镇的“创强”工作实行“包干责任制”。“创强办”在一线为各镇“创强”做了大量扎实有效的工作，并定期组织人员对各“创强”镇的工作进行阶段性检查，形成了“创强”镇之间、“包点”干部之间互相学习、取长补短的工作机制，确保了各镇的“创强”工作顺利推进。第二围龙：强力投入，众志成城显坚固“镇里最好的建筑就是学校，最好的环境就是校园。”在“十二五”发展规划中，梅州市把教育作为重要内容，除了先后出台了创建教育强市工作的决定、实施方案、表彰奖励方案以及加快教育改革和发展决定等政策文件，还特别建立了义务教育经费保障机制，确保生均预算内公用经费逐年增长、生均预算内教育经费逐年增长、教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长——要在财政收入捉襟见肘的欠发达地区实现这些“增长”，难度可想而知。那么，梅州是如何解决这个问题的？资源的倾斜，给梅州教育带来了怎样的变化？集腋成裘办教育基于坚持把教育放在优先发展的位置这一共识，2008年，梅州在全省山区市中率先系统提出整体推进创强工作，弘扬崇文重教传统，举全市之力，五年来先后投入40多亿元创建教育强市。其中，梅州市政府共拨出本级财政1.05亿元专项资金，奖励通过“创强”验收的县（市、区）和镇（街道），有力地激发了各级各部门的“创强”积极性；同时“创强”工作也得到社会各界的关心、理解和支持，全市共收到“创强”捐资15.04亿元，占全市“创强”资金的40%。据梅州市副市长李远青介绍，该市“创强”资金来源主要有两个：一是各级政府的财政拨款，二是社会各界的捐资。为确保对教育建设的资金投入，丰顺县明确落实各级筹资任务——县政府负责50%，镇级政府负责40%，学校负责10%，基本形成了以“财政挤一点、群众筹一点、乡贤助一点、华侨捐一点”的多元筹资机制。五年来全县共筹集“创强”资金3.52亿元，其中财政投入2.27亿元，社会各界捐资达1.25亿元，为创建教育强县打下良好的基础。“华侨之乡”梅县也通过走政府投入为主体、社会各界共同捐资的多元化筹资渠道，从2008至2011年累计投入“创强”资金4.3亿元。在积极发动华侨、“三胞”和社会贤达捐款的同时，梅县财政优先保障教育经费投入，各乡镇压缩一切开支，放缓其它项目建设，倾尽所能地把镇级有限经费用于学校建设。梅州市各级党政对教育的重视和投入保障了“创强”工作的顺利开展，而群众对教育的支持也为“创强”提供了强大的推动力。在资金募集过程中，社会各界支持“创强”工作的热情高涨，纷纷慷慨解囊捐资助学，涌现了不少感人的事迹：丰顺朱氏家族独资1000多万元建设留隍中心小学，从选址、设计、建设、资金投入全部由朱氏家族一手操办，学校建成后无条件交给政府办学，朱氏家族每年出资300多万元帮助贫困学生完成学业；冯小华先生捐资1500万元、谭伟龙先生捐资200万元，为丰顺中学招聘“211工程”大学师范类本科毕业生、硕士生充实到教师队伍，并设立奖教奖学金；兴宁市张坚力先生捐资2150多万元建设永和中学新校区，改变家乡教育的落后面貌；年近七旬的民间老中医陈胜征先生骑着自行车把十多本存折送到“创强”人员手中，把自己多年辛苦积蓄100万元以其父母名义捐给兴宁市福兴中学，成立“文钦桂清奖教奖学基金”……对此，经常到县、镇一线指导“创强”工作的梅州市教育局副局长赖厚芳深有感触：“教育‘创强"是切切实实的民心工程，只有办教育才能有这么大的号召力和凝聚力，得到党政、群众广泛支持和资源投入，其它工程都不可能。”资源倾斜惠学子在教育投入上，梅州全市上下可谓凝心聚力。“创强”资金的一分一毫都承载着华侨、“三胞”、社会贤达和广大群众改善山区教育，给孩子良好学习环境的殷切心愿，梅州各级“创强”人员压力不小，对资金的使用可谓慎之又慎。虽说对教育事业的投入并不能立竿见影，但走访各学校已能明显感受到“创强”工作给梅州市教育带来的变化，群众对教育的支持已经可以看到成效了。走访乡镇学校之前，梅州市“创强办”人员多次自豪地向记者介绍：“镇里最好的建筑就是学校，最好的环境就是校园。”当时记者只是笑而不语。走访丰顺县的八乡山学校后，记者不得不同意这句话——沿着山路而上，可看到民舍零星分布在山林里，好不容易来到唯一的大片平地，伫立其中的几栋大楼正是八乡山学校，而旁边不起眼的建筑是镇政府。八乡山镇是典型的山区小镇，经济基础薄弱。镇党委、政府充分认识到“创强”是造福乡民的民心工程，比规划提前三年创建教育强镇，使这个只有一万多人口的革命老区小镇成为丰顺的第三个教育强镇。类似的情况还出现在其它镇上。因此，省教育强镇督导验收组在验收过程中，经常会发现一个现象：镇政府办公大楼很破旧，但学校却都是全镇最漂亮的建筑。除了重建山区学校，梅州市还通过多种形式优化资源，使办学条件得到明显改善：抓好校舍安全工程建设，至2011年7月底，全市中小学校D级危房全部停用并拆除；推进义务教育学校布局调整，近年来共撤并262所中小学，通过验收标准化学校684所，占全市义务教育阶段学校的71.7%，排在全省山区市前列；推进义务教育标准化学校、乡镇中心幼儿园、村级幼儿园等省级教育民生实事建设项目工作，各建设项目的竣工率均达100%。据不完全统计，2008年以来，梅州市共新增校园面积129万平方米，新增建筑面积86万平方米，新购置计算机3.06万台、电教平台3116个，新增图书416.5万册，新购教学仪器1.37亿元。特别是已完成“创强”任务的镇，完全小学以上学校均已建成标准化学校，呈现出“校舍新、设备全、标准高”的亮点。第三围龙：强势公平，协调发展见和美“创强不是让你的孩子没书读，而是让他们到更好的学校来。”“教育均衡发展首先要保证受教育机会均等，要统筹兼顾并向农村倾斜，逐步消除城乡差距。”教育关乎“三民”——民生诉求、民众素质、民族未来。梅州市委、市政府把教育均衡发展和教育公平作为构建和谐梅州的基础工程之一，科学布局，精心谋划，把城乡一体化、学前教育、高中阶段教育作为教育均衡发展的重要考量内容，无疑是既有担当重任的勇气，更有破解难题的智慧。在当前和今后一个时期，梅州将紧紧围绕以质图强、均衡发展的目标，以建立合理配置公共教育资源制度为基础，以持续改善农村学校、城镇薄弱学校办学条件并提高管理水平为重点，加快教育均衡发展步伐，努力促进教育公平。资源整合，城乡教育一体化俗话说，万丈高楼平地起。建筑如此，教育亦如此。夯实教育基础，首先要合理安排、均衡配置教育资源，努力缩小城乡间、区域间、学校间的发展差距，确保区域教育的公平发展，实现教育整体均衡。此外，加大中小学校布局结构调整力度，新建、扩建、迁建和改造学校一批。实施千所规范化学校建设工程，初步实现城乡教育一体化。2008年，梅州市大力实施千所规范化学校建设工程，至2012年，有规范化学校681所，比例达71.38%，其中梅江区、梅县、蕉岭县、平远县等4个区、县实现规范化学校全覆盖。在实施规范化学校建设工程中，梅州市坚持“硬件从实、软件从严”的原则，扎扎实实推进，实现了“强镇无弱校”。 在硬件建设上，很多学校不但还清了学校建设的历史“旧帐”，而且让学校硬件得到适度超前发展。城乡教育差距是当前教育不公平的集中体现，农村学校普遍面临“散、小、偏”问题，与城市学校不论是在办学条件上还是在师资水平上均存在较大差距。为此，梅州市因地制宜，结合实际，按照“三集中”原则，对农村学校进行布局调整，将初中向中心镇集中、完全小学向中心村集中、新增教学资源向城郊结合部集中，科学配置教育资源。通过实施该项工程，全市农村学校总数减少了845所，其中初中减少36所，小学减少809所，从而通过资源整合形成了一批具有一定规模和教育实力的农村学校。2011年全市平均每校规模为：小学243人/所，初中1386人/所，城乡学校差距进一步缩小。为适应城镇化深入发展和社会主义新农村建设的新形势，统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化，充分结合学生的年龄特点和成长规律，坚持“统筹规划，合理布局，先建后撤，分类推进，群众满意”的原则，做到“四不撤”：规划方案不合理不撤，操作程序不规范不撤，保障措施不到位不撤，群众思想工作未做好不撤。把学校建在教师喜欢教、孩子们喜欢读的地方，力争农村义务教育布局调整工作在“好上学”和“上好学”中找到最佳平衡点，从而使这项工作得到稳妥有序推进。罗嘉文告诉记者，梅州人历来就有“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的情结。为了让每个学生都能享受优质的教育资源，他们采取“向上争一点、财政挤一点、乡贤帮一点、学校凑一点”，多途径筹措发展资金，大力改善办学条件。结合“校安”工程，以危房改造和布局调整为重点，将D级危房全部拆除，大力完善师生生活设施，大量增加寄宿制学校。积极采取延长公交线路、开通“两定（定时定点)乡村公交”、市区中小学生免费乘公交车、补助生活费、建设乡镇廉租房、落实“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策等方法，解决布局调整后学生上学的实际问题，积极稳妥地推进布局调整，从而使农村教育资源配置更加合理，为农村中小学校办学水平的提升打下坚实的基础。

强国必先强教，兴粤必先兴教；教育兴则百业旺，教育强则后劲足。近年来，梅州市委、市政府以超前的眼光谋划教育发展，以大手笔和大气魄推进教育事业改革，探索出一条以教育支撑区域绿色崛起、推动产业转型升级的发展新路。2008年，梅州市提出创建“教育强市”的发展目标，先后投入了40多亿元，成功创建了6个教育强县（市、区）、85个教育强镇（街道），成为全省同时期通过“教育强县强镇”验收最多、推进速度最快的山区市，教育公平得到切实保障，群众对教育满意度明显上升，成为梅州绿色崛起战略中的新亮点。第一围龙：强调过程，党政擘画绘蓝图 “一把手负责带头创强，做好了再上去，没完成的留下来继续。” 百年大计，教育为本。这句话自上世纪八十年代提出以来，一直在校园橱窗里作为上宾被礼待，让教育界人士深感肩负重任，不敢松懈。然而，真正与其它各行各业比较，拿捏在地区领导手中，教育事业无疑是不占优势的：投入大，周期长，见效慢。因此，一些地区领导对教育的重视往往只能停留在各种公文上，要真正落到实处，恐怕得先发展经济。在财政收入尴尬的欠发达地区，教育创强的任务就显得更加艰巨了。 梅州是全省人口最多的山区市，是起步较晚的欠发达地区，但教育在这里却得到了真正重视。近年来，梅州市委、市政府在实施“全力加快绿色的经济崛起，建设富庶美丽幸福梅州”战略过程中，深刻认识到要在新一轮发展竞争中有所作为，就必须充分发挥崇文重教的后发优势，坚持把教育放在优先发展的位置，通过发挥教育的功能作用，为梅州实现“绿色崛起”提供智力支撑和人才保障。 党政牵头，领导带队推动教育“创强” 无论是在政府机构还是企业，要把一件事做好，一个关键因素就是得到领导的重视和支持。为了把教育“创强”工作落实，梅州市成立了以市委、市政府主要领导和相关部门负责人为成员的“创强”工作领导小组，设立了创建教育强市办公室。梅州市委书记朱泽君、市长谭君铁、副市长李远青等领导多次到“创强”县（市、区）调研，深入学校指导工作。由市委书记亲自带队和各部门负责人积极参与，梅州市教育“创强”工作取得了显著效果：自2008年启动“创强”后，成功创建了6个教育强县（市、区）、85个教育强镇（街道），成为同时期全省通过“教育强县强镇”验收最多、推进速度最快的山区市，率先探索出一条山区市推动教育跨越式发展的道路。 有了市委、市政府领导牵头，在梅州市各区县，教育“创强”工作也得到了高度重视。以叶帅故乡梅县为例，在该县创建广东省教育强县工作动员大会上，县委书记要求各镇（办事处、高管会）以“办人民满意的教育”为目标，克服一切困难，确保按规划完成创强任务。同时，县委、县政府还明确表示，将在政策、资金等方面对各镇的创强工作予以全力支持。县主要领导高度重视“创强”工作，时任县委书记李远青、时任县长张文广亲自动员、部署和督查“创强”工作，经常到“创强”镇督促检查，现场办公，协调解决“创强”工作和学校建设进程中遇到的困难和问题；县人大、县政协多次组织专题调研，为解决“创强”工作中的热点、难点问题提供决策依据；分管创强工作的县人大党组书记、常务副主任刘新生和分管教育工作的副县长李丹玲经常深入到各镇、各学校调研、督查“创强”工作。在县委、县政府的重视和支持下，梅县各镇营造了浓厚的“创强”氛围，从2008年9月全面启动教育“创强”工作，用了短短的两年时间，至2010年12月，就成功创建成“广东省教育强县”，至2011年底，20个镇级单位全部通过了“广东省教育强镇”的督导验收，实现了全县乡镇“创强”全覆盖。政策指导，目标明确营造重教氛围 要真正落实“创强”工作，除了领导的重视和调研指导，还需要有明确具体的指导方案。梅州市委、市政府先后出台了《中共梅州市委、梅州市人民政府关于创建广东省教育强市工作的决定》《梅州市创建广东省教育强市工作实施方案》《梅州市创建广东省教育强市表彰奖励方案》《关于减免在创建广东省教育强市期间学校建设各种规费的通知》等文件，明确目标和任务，提出具体的措施，以顺利推进创建广东省教育强市工作。 在充分学习和理解市下发的相关文件的基础上，各区县纷纷根据自身情况，提出了具体的有实际指导意义的“创强”工作要求和实施方案。其中，丰顺县就把教育列入县委、县政府重要议事日程，把发展教育事业纳入全县经济社会发展的整体规划，制订并出台了《丰顺县创建广东省教育强县的决定》和《丰顺县创建广东省教育强县实施方案》两个纲领性文件，使教育发展在时间上有序、空间上有位，提高了教育事业发展的前瞻性。县政府把创建省教育强县作为重点工作写入政府工作报告，明确奋斗目标，落实推进措施。 此外，为营造“人人知创强，人人为创强”的良好氛围，梅州市还把宣传工作作为关键性工作来抓，充分利用标语、横幅、有线电视、网络、宣传栏、板报等各种有效载体和媒介，多管齐下，扩大宣传，形成全力推进教育“创强”工作的良好氛围。通过各种可操作性强的指导方案和丰富到位的宣传措施，梅州全市上下形成了“党以重教为先，政以兴教为责，师以从教为荣，民以支教为乐”的良好社会氛围。落实责任，各级各部门形成整体合力 诚然，如果以速度为标准衡量教育“创强”工作，梅州市自全面启动教育创强工作至今已历时五年了，这个速度与省内经济发达地区相比并不出色。但正如梅州市教育局局长罗嘉文所言，“梅州市抓教育不是政绩工程”，不求“速成”，而是把工作落实到位，让教育真正惠及群众。回顾近年来梅州市各区县各学校因教育“创强”带来的喜人变化，就能发现这五年非常充实和有意义，各级领导、各部门各司其责，把“创强”工作落实到位。 关于“落实到位”，据罗嘉文介绍，梅州市的第一条经验是依靠党的组织力量，由各级党委牵头，各级、各部门党委书记带队，从市级、县级到镇级、村级都有相关班子在领导教育“创强”工作，“一把手负责带头创强，做好了再上去，没完成的留下来继续干”。丰顺县的创建广东省教育强县工作领导小组就是由县委书记任组长，县长任常务副组长，分管教育的领导、教育局长、财政局长任副组长，各镇党委、政府和县直有关单位主要负责人为成员组成。县委、县政府专门安排4位县领导分别担任教育强镇督查组长，牵头督导，分片负责，定期或不定期深入到各镇、各中小学校督导教育“创强”工作。而梅县则由县长与各镇（办事处、高管会）镇长（主任）立下了“军令状”，签订了《创建教育强镇工作责任书》，明确了县、镇两级政府在创强工作中的职责和任务。 第二条经验，充分协调各职能部门，形成合力。创建教育强县，离不开各职能部门的全力配合，丰顺县教育局在县委、县政府的统一领导下，与财政、发改、住建、国土、卫生、消防等部门各尽其责，相互配合，对教育“创强”工作特事特办，广开绿灯。在依法依规的前提下，简化办事程序，提高办事效率，为各镇的创建工作提供优质服务，形成齐头并进的良好局面。 第三条经验，“创强”人员深入一线落实工作。梅县教育局领导班子职责、分工明确，经常深入到“创强”镇，对学校建设、场室规划、设备设施的配置、校园文化建设等进行全过程、全方位的指导和督查。教育局各职能股室“室室有职责，人人有责任”，县“创强办”还建立了干部蹲点“包镇”工作制度，对各镇的“创强”工作实行“包干责任制”。“创强办”在一线为各镇“创强”做了大量扎实有效的工作，并定期组织人员对各“创强”镇的工作进行阶段性检查，形成了“创强”镇之间、“包点”干部之间互相学习、取长补短的工作机制，确保了各镇的“创强”工作顺利推进。第二围龙：强力投入，众志成城显坚固 “镇里最好的建筑就是学校，最好的环境就是校园。” 在“十二五”发展规划中，梅州市把教育作为重要内容，除了先后出台了创建教育强市工作的决定、实施方案、表彰奖励方案以及加快教育改革和发展决定等政策文件，还特别建立了义务教育经费保障机制，确保生均预算内公用经费逐年增长、生均预算内教育经费逐年增长、教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长——要在财政收入捉襟见肘的欠发达地区实现这些“增长”，难度可想而知。那么，梅州是如何解决这个问题的？资源的倾斜，给梅州教育带来了怎样的变化？ 集腋成裘办教育 基于坚持把教育放在优先发展的位置这一共识，2008年，梅州在全省山区市中率先系统提出整体推进创强工作，弘扬崇文重教传统，举全市之力，五年来先后投入40多亿元创建教育强市。其中，梅州市政府共拨出本级财政1.05亿元专项资金，奖励通过“创强”验收的县（市、区）和镇（街道），有力地激发了各级各部门的“创强”积极性；同时“创强”工作也得到社会各界的关心、理解和支持，全市共收到“创强”捐资15.04亿元，占全市“创强”资金的40%。 据梅州市副市长李远青介绍，该市“创强”资金来源主要有两个：一是各级政府的财政拨款，二是社会各界的捐资。为确保对教育建设的资金投入，丰顺县明确落实各级筹资任务——县政府负责50%，镇级政府负责40%，学校负责10%，基本形成了以“财政挤一点、群众筹一点、乡贤助一点、华侨捐一点”的多元筹资机制。五年来全县共筹集“创强”资金3.52亿元，其中财政投入2.27亿元，社会各界捐资达1.25亿元，为创建教育强县打下良好的基础。“华侨之乡”梅县也通过走政府投入为主体、社会各界共同捐资的多元化筹资渠道，从2008至2011年累计投入“创强”资金4.3亿元。在积极发动华侨、“三胞”和社会贤达捐款的同时，梅县财政优先保障教育经费投入，各乡镇压缩一切开支，放缓其它项目建设，倾尽所能地把镇级有限经费用于学校建设。 梅州市各级党政对教育的重视和投入保障了“创强”工作的顺利开展，而群众对教育的支持也为“创强”提供了强大的推动力。在资金募集过程中，社会各界支持“创强”工作的热情高涨，纷纷慷慨解囊捐资助学，涌现了不少感人的事迹：丰顺朱氏家族独资1000多万元建设留隍中心小学，从选址、设计、建设、资金投入全部由朱氏家族一手操办，学校建成后无条件交给政府办学，朱氏家族每年出资300多万元帮助贫困学生完成学业；冯小华先生捐资1500万元、谭伟龙先生捐资200万元，为丰顺中学招聘“211工程”大学师范类本科毕业生、硕士生充实到教师队伍，并设立奖教奖学金；兴宁市张坚力先生捐资2150多万元建设永和中学新校区，改变家乡教育的落后面貌；年近七旬的民间老中医陈胜征先生骑着自行车把十多本存折送到“创强”人员手中，把自己多年辛苦积蓄100万元以其父母名义捐给兴宁市福兴中学，成立“文钦桂清奖教奖学基金”…… 对此，经常到县、镇一线指导“创强”工作的梅州市教育局副局长赖厚芳深有感触：“教育‘创强"是切切实实的民心工程，只有办教育才能有这么大的号召力和凝聚力，得到党政、群众广泛支持和资源投入，其它工程都不可能。”资源倾斜惠学子 在教育投入上，梅州全市上下可谓凝心聚力。“创强”资金的一分一毫都承载着华侨、“三胞”、社会贤达和广大群众改善山区教育，给孩子良好学习环境的殷切心愿，梅州各级“创强”人员压力不小，对资金的使用可谓慎之又慎。虽说对教育事业的投入并不能立竿见影，但走访各学校已能明显感受到“创强”工作给梅州市教育带来的变化，群众对教育的支持已经可以看到成效了。 走访乡镇学校之前，梅州市“创强办”人员多次自豪地向记者介绍：“镇里最好的建筑就是学校，最好的环境就是校园。”当时记者只是笑而不语。走访丰顺县的八乡山学校后，记者不得不同意这句话——沿着山路而上，可看到民舍零星分布在山林里，好不容易来到唯一的大片平地，伫立其中的几栋大楼正是八乡山学校，而旁边不起眼的建筑是镇政府。八乡山镇是典型的山区小镇，经济基础薄弱。镇党委、政府充分认识到“创强”是造福乡民的民心工程，比规划提前三年创建教育强镇，使这个只有一万多人口的革命老区小镇成为丰顺的第三个教育强镇。类似的情况还出现在其它镇上。因此，省教育强镇督导验收组在验收过程中，经常会发现一个现象：镇政府办公大楼很破旧，但学校却都是全镇最漂亮的建筑。 除了重建山区学校，梅州市还通过多种形式优化资源，使办学条件得到明显改善：抓好校舍安全工程建设，至2011年7月底，全市中小学校D级危房全部停用并拆除；推进义务教育学校布局调整，近年来共撤并262所中小学，通过验收标准化学校684所，占全市义务教育阶段学校的71.7%，排在全省山区市前列；推进义务教育标准化学校、乡镇中心幼儿园、村级幼儿园等省级教育民生实事建设项目工作，各建设项目的竣工率均达100%。据不完全统计，2008年以来，梅州市共新增校园面积129万平方米，新增建筑面积86万平方米，新购置计算机3.06万台、电教平台3116个，新增图书416.5万册，新购教学仪器1.37亿元。特别是已完成“创强”任务的镇，完全小学以上学校均已建成标准化学校，呈现出“校舍新、设备全、标准高”的亮点。第三围龙：强势公平，协调发展见和美 “创强不是让你的孩子没书读，而是让他们到更好的学校来。” “教育均衡发展首先要保证受教育机会均等，要统筹兼顾并向农村倾斜，逐步消除城乡差距。” 教育关乎“三民”——民生诉求、民众素质、民族未来。梅州市委、市政府把教育均衡发展和教育公平作为构建和谐梅州的基础工程之一，科学布局，精心谋划，把城乡一体化、学前教育、高中阶段教育作为教育均衡发展的重要考量内容，无疑是既有担当重任的勇气，更有破解难题的智慧。在当前和今后一个时期，梅州将紧紧围绕以质图强、均衡发展的目标，以建立合理配置公共教育资源制度为基础，以持续改善农村学校、城镇薄弱学校办学条件并提高管理水平为重点，加快教育均衡发展步伐，努力促进教育公平。资源整合，城乡教育一体化 俗话说，万丈高楼平地起。建筑如此，教育亦如此。夯实教育基础，首先要合理安排、均衡配置教育资源，努力缩小城乡间、区域间、学校间的发展差距，确保区域教育的公平发展，实现教育整体均衡。此外，加大中小学校布局结构调整力度，新建、扩建、迁建和改造学校一批。实施千所规范化学校建设工程，初步实现城乡教育一体化。2008年，梅州市大力实施千所规范化学校建设工程，至2012年，有规范化学校681所，比例达71.38%，其中梅江区、梅县、蕉岭县、平远县等4个区、县实现规范化学校全覆盖。在实施规范化学校建设工程中，梅州市坚持“硬件从实、软件从严”的原则，扎扎实实推进，实现了“强镇无弱校”。 在硬件建设上，很多学校不但还清了学校建设的历史“旧帐”，而且让学校硬件得到适度超前发展。 城乡教育差距是当前教育不公平的集中体现，农村学校普遍面临“散、小、偏”问题，与城市学校不论是在办学条件上还是在师资水平上均存在较大差距。为此，梅州市因地制宜，结合实际，按照“三集中”原则，对农村学校进行布局调整，将初中向中心镇集中、完全小学向中心村集中、新增教学资源向城郊结合部集中，科学配置教育资源。通过实施该项工程，全市农村学校总数减少了845所，其中初中减少36所，小学减少809所，从而通过资源整合形成了一批具有一定规模和教育实力的农村学校。2011年全市平均每校规模为：小学243人/所，初中1386人/所，城乡学校差距进一步缩小。为适应城镇化深入发展和社会主义新农村建设的新形势，统筹考虑城乡人口流动、学龄人口变化，充分结合学生的年龄特点和成长规律，坚持“统筹规划，合理布局，先建后撤，分类推进，群众满意”的原则，做到“四不撤”：规划方案不合理不撤，操作程序不规范不撤，保障措施不到位不撤，群众思想工作未做好不撤。把学校建在教师喜欢教、孩子们喜欢读的地方，力争农村义务教育布局调整工作在“好上学”和“上好学”中找到最佳平衡点，从而使这项工作得到稳妥有序推进。 罗嘉文告诉记者，梅州人历来就有“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”的情结。为了让每个学生都能享受优质的教育资源，他们采取“向上争一点、财政挤一点、乡贤帮一点、学校凑一点”，多途径筹措发展资金，大力改善办学条件。结合“校安”工程，以危房改造和布局调整为重点，将D级危房全部拆除，大力完善师生生活设施，大量增加寄宿制学校。积极采取延长公交线路、开通“两定（定时定点)乡村公交”、市区中小学生免费乘公交车、补助生活费、建设乡镇廉租房、落实“两免一补”（免杂费、免书本费、补助寄宿生生活费）政策等方法，解决布局调整后学生上学的实际问题，积极稳妥地推进布局调整，从而使农村教育资源配置更加合理，为农村中小学校办学水平的提升打下坚实的基础。

地址：衡南县云集镇县城雅园路 。内设机构：内设17个股室，共有在职干部149人。其中督导室、招生办分别为正、副科级机构，在职干部14人;办公室、人事、计财、工会、监察、审计、基教、执法、师训、体卫、职成、毕分12个行政股室在职干部66人;教研、勤管、装配3个二级机构在职干部69人。二、教育局领导班子成员及分工局长王励：主持教育局全面工作，主管审计工作；党委书记唐代斌：主管党务、思想政治教育工作、稳定工作和工、青、妇、老、退教协工作，分管计财、勤工俭学工作，负责学校设施（含校舍、消防、防雷等）安全工作；负责向阳、廖田、咸塘，职业成人中专联系点工作。副局长罗树芳：分管招生考试、基础教育、教学教研工作，牵头教育系统安全工作并负责学校日常管理和交通安全工作；负责硫市、茅市、柞市，五中联系点工作。副局长阳之平：分管政工人事、大中专毕业生分配工作；负责三塘、洲市、谭子山联系点工作。副局长欧迪仕：分管体育卫生、教育技术装备工作，负责学校食品安全、实验室药品安全管理工作；负责车江、松江、云集，二中联系点工作。副局长袁谋发：分管办公室、教育法规及信访工作；负责江口、冠市、宝盖、三中联系点工作。副局长方惠中：分管师训、职业教育、成人教育工作；负责花桥、川口、铁丝塘，进修、八中联系点工作。副局长李绍斌：联系并主持一中工作。纪委书记陈鹰：分管纪检监察工作，协助局长管理审计工作；负责茶市、相市、洪山，高中教育补习中心联系点工作。联合工会主席陈朝阳：分管工会工作，协管工、青、妇、老、退教协工作；负责栗江、近尾洲、泉溪，九中联系点工作。县政府教育督导室主任督学肖明：主管督导工作。负责泉湖、鸡笼联系点工作。三、 教育局内设机构职能及负责人县政府教育督导室：主任肖明。监督、检查、指导县、乡（镇）两级人民政府及其有关部门贯彻执行教育法律、法规、规章和方针、政策以及履行教育职责的情况；负责检查指导全县义务教育、扫盲教育和素质教育工作；对全县中小学校、中等和中等以下职业学校、成人学校及经主管部门批准的社会力量举办的教育机构、幼儿园的办学水平和教育质量进行评估；对教育事业发展的重大问题进行调查研究，向政府报告工作，反映情况，提出建议；负责牵头对教育系统各单位进行年终目标管理考评工作；承办县人民政府和上级教育督导机构交办的其它事项。招生办：主任谢芳福。组织实施普通高校、成人高校、高等教育自学考试的报名组考工作；组织实施国家统一的普通高校、成人高校建档及普通高校体检工作；管理自学考试的考籍工作；代上级招生考试部门审核、发放自学考试单科合格证及自学考试毕业证书；统筹管理并指导国家统一的普通高校、成人高校及高等教育自学考试考点建设和考风考纪建设，处理考试中的偶发事件，配合教育行政主管部门依法查处上述考试中的违纪舞弊事件；承担招生考试的科学研究工作，管理开发招生考试、自学考试和其它有关社会考试的信息资源，对外发布有关国家统一的普通高校、成人高校及高等教育自学考试招生、考试信息；承办地区级考试处和县教育局交办的其它事项。办公室：主任陈朝阳（兼）。综合、协调局机关重要政务、事务，负责局长办公会、局级工作会议等重要会议的组织安排并督办；负责全局性综合文字、文件起草与审核、发文工作；负责信访、值班、档案、保密、信访、提案建议的办理和协调学校周边安全综合治理工作；负责全县教育新闻宣传工作；负责机关财务、后勤、资产管理、接待服务、干部职工劳动工资、生活福利等有关工作；负责机关离退休人员的管理服务工作；负责机关车辆、生活、卫生、治安保卫管理及文明单位创建等工作；负责教育系统的教育报刊、图书、寒暑假作业的发行工作；负责协调指导教育信息技术中心工作。工会：主任谢东生。紧紧围绕党和政府的工作大局以及各个时期教育战线的中心任务，切实履行“维护、建设、参与、教育”等社会职能，加强学校民主管理，积极推进教代会和校务公开制度建设，落实教职工民主权利；以师德教育为核心，积极开展“三育人”和“学、树、创、献”活动，树立先进典型，提高广大教职工的思想素质和业务水平；实施“送温暖工程”，开展农村教师家属扶贫；负责组织教职工开展文体、劳动竞赛等活动；承办县教育局、总工会和上级教育工会交办的其它事项。职成股：股长何五定。综合管理与协调全县的职业教育、成人教育工作、民办教育工作；拟定职业教育、成人教育、民办教育发展规划与管理措施，并组织实施；指导职业教育和成人教育、民办教育教学改革和检查、评估等工作；指导社会力量举办的各类职业和成人教育机构的业务工作及职业证书的考试、发证及年审工作；负责国家、省、市重点职业和成人学校、民办学校的呈报、考核等工作；负责中等职业学校专业设置的评审工作及招生工作；负责执行普通中专招生任务；参与或指导职业和成人教育、民办教育学校的设置、布局调整和教师队伍建设工作；负责协调职业和成人教育的科研与技术推广、仪器配备、生产实习基地建设、毕业生就业指导等工作；负责拟定全县农科教的规划和实施办法，并会同有关部门组织实施；按有关规定承办中等职业教育各类学校的设置、更名、撤销与调整的审核、报批工作；参与拟订全县考试、招生政策。审计股：股长周平华。指导本系统内部审计工作；拟订内部审计规章制度；培训内部审计人员；负责对本机关及县属学校、和乡镇中心校进行审计及审计调查；对学校领导干部进行经济责任审计；负责审计咨询工作；协助查处有关人员违反经济纪律、法规的行为和案件。师训股：股长丁朝生。规划和指导中小学师资培训工作，组织和实施教师上岗前培训和教师的学历培训及继续教育等工作；负责教育系统中、小学校长、幼儿园园长和其他管理人员的业务培训工作；负责幼师及电大举办的师范类教育培训的业务工作；指导全县教师进修学校工作；指导民办教育学校的教师队伍培训工作；贯彻落实语言文字工作的方针、政策，负责全县语言文字和普通话培训、测试工作。计财股：股长胡桂元。拟定全县教育事业发展的中长期规划；负责编制县本级教育经费的年度预决算；统筹管理市、县拨付的教育经费和各种外资及国内捐赠款；依法监督教育经费的筹集、使用情况及教师工资发放情况；制订教育经费管理的有关规定和条例；负责全县教育事业基本信息的统计、分析、发布和事业发展监测；协同有关部门制订中小学收费标准和规范中小学收费行为；负责有关税务、财务检查等协调工作；负责中小学布局调整；指导中小学危房改造和标准化校舍建设；负责教育系统的基建、维修计划的制订和资金安排及有关基建数据的统计等工作；组织审核教育系统的基建项目的预决算；监督管理教育系统单位的国有资产；协调有关部门组织实施政府采购；负责教育系统财会人员的培训工作；负责中小学后勤管理工作；负责管理全县校园绿化工作；参与协调全县教育产业和勤工俭学工作、教育信息化建设、教育技术装备工作。监察室：主任王纯青。负责教育系统党内纪律检查和行政监察工作，协助党委加强党风廉政建设；按照党组织隶属关系和干部管理权限，负责对局管干部的提拔和使用进行监督；负责对党员、干部进行党纪、政纪教育；受理和查处党组织和党员违反党章和党内法规的重大案件，受理党员的检举、控告和申诉；负责查处全系统违反党纪政纪的案件；负责指导局直属单位、乡镇中心校（含初中）纪检监察工作。人事股：股长刘忠元。统筹规划并指导学校教师和教育行政干部队伍建设工作；负责教育系统的人员编制、考核、奖惩、劳动工资福利等有关工作；指导教育系统各单位人事、分配制度改革工作；负责教育系统教职工的调配工作；组织实施教师资格证书、计算机等级证书制度和教师聘任工作；负责教育系统领导班子人员的考察、推荐、任免和调配工作；负责教育系统离退休人员的管理工作；负责会同有关部门承办教育系统教职工专业技术职务评聘、特级教师推荐工作；负责推荐中学教师系列高级专业技术职务的评聘工作；负责县级及以上学科带头人和青年骨干教师的考核、认定及推荐、送培工作；按管理权限，负责归口管理教育系统的人事档案工作；负责归口管理教师奖励基金金；负责归口管理局机关、局直单位党群工作；负责协调教师培训工作。基础教育股：股长段振社。综合管理全县的普通中小学教育、特殊教育和幼儿教育工作；组织实施“普九”、素质教育和扫除青壮年文盲工作；拟定初中会考和中小学竞赛活动政策；负责全县中小学校（含民办学校）学籍管理和组织中小学毕业会考（含考查）及普高招生工作，指导中小学教育教学改革并负责对普通中小学教育教学质量进行评价；指导和管理中小学、幼儿园、特殊教育的德育、劳技、法制、社会实践等工作；指导学校的校园文化建设、艺术活动和青少年科技创新活动；指导社会力量举办的基础教育各类学校及教育机构的业务工作；归口指导中小学校共青团和少年先锋队工作；归口审定中小学、幼儿园（含民办学校）各学科教材（含音像教材）和教学配套用书；负责幼儿园等级评定工作；负责检查、督促、规范全县基础教育办学行为工作；负责协调基础教育科研工作、教学仪器实验（含教学资源库配备）、学校体育卫生保健及民办教育管理工作；归口管理全县关心下一代协会工作；参与制定全县基础教育发展规划和中小学布局调整工作；参与校长、教师队伍建设。执法股：股长李宁福。参与教育局规范性文件的审核工作；协调和指导全县教育行政执法工作及教育普法、法制宣传工作；负责全县教育系统计划生育工作，承办全县教育系统复议、行政诉讼应诉工作；负责局机关治安工作，指导局直单位和全县各中小学校内保、社会治安综合治理工作；配合公、检、法、司等部门维护学校、教师及学生的合法权益；研究拟定社会力量办学的有关政策规定。体卫股：股长钱晨。拟定全县学校体育、卫生、健康、国防教育发展规划并组织实施；组织开展全县中小学（幼儿园）学生体质健康监测、常规体检和学生常见病防治；协助卫生防疫部门做好中小学（幼儿园）学生疫苗接种工作；负责组织全县中小学（幼儿园）体育和卫生设备的配置、评估、验收、考核活动；指导学校体育卫生教育教学工作和专业师资的有关培训工作；负责体育卫生教育的教研及学生健康状况的建档建制等工作；组织全县性的学校体育竞赛活动；指导学校体育、艺术人才的培养、选拔工作；指导高中以上学校的学生军训工作及各类学校爱国卫生工作；参与制订体育、艺术特长生招生政策。毕分办：主任魏雄志。负责接收并保管本县籍大中专毕业生档案。勤管站：站长丁朝生。负责拟定和实施全县勤工俭学长远规划和年度计划；指导教育系统各单位开展勤工俭学工作；组织和指导学校开展劳动和劳动技术教育；负责全县勤工俭学工作队伍的管理、培训及统计工作；指导校办企业收集信息，引进新技术，开发新产品；负责中小学学具的配备、供应；组织开展勤工俭学理论研讨和经验总结、推广活动；承办县教育局交办的其它事项。装配站：站长杨敏华。负责制订全县电教、仪器工作规划；负责中小学实验教学、电化教学标准的制订、执行和评估；负责组织全县学校电化教育、实验教学研究和评比竞赛活动；负责全县中小学（含民办学校）电化教学仪器、音像教材、实验器材（含药品）、电教设备的配置工作；负责电教、实验管理人员的技术培训工作；负责全县中小学电教仪器的维修工作；承办县教育局交办的其它事项。教研室：主任段宜寿。认真贯彻、严格执行教学计划与课程标准；负责全县中小学教育教学业务管理指导工作；组织建立三级教研网络，全面开展教育教学工作视导；组织全县中小学（含民办学校）教学质量检测，搞好教学质量综合分析研究，全面提高教育教学质量；及时引进教育信息；负责组织学生参加国家、省、市奥赛和学科竞赛；组织开展师生教学竞赛；负责新课程改革实验及新大纲、新教材的培训；组织开展教育教学科研实验，负责全县教改实验课题的规划、审批、指导和教研教改成果（含经验论文）的评审、认定、推荐、推广工作；开展教育教学专题调查研究，为教育规划、决策提供理论和实践依据，发挥决策参谋作用；负责县教育学会秘书处工作。中小学救助受援捐赠中心：主任彭富生。负责九年义务教育“两免一补”（为家庭经济困难学生免费提供教科书、免除杂费、补助寄宿生生活费）管理工作；负责普通高中家庭经济困难学生资助管理工作。负责中等职业学校国家助学金管理工作；负责资助政策的宣传工作和资助典型事迹的宣传报道；负责积极引导鼓励企事业单位、社会团体、个人等面向各级各类学校设立奖学金、助学金，配合各单位做好各类奖助学金的发放管理工作；根据上级要求，完成其他有关资助管理工作；完成教育局布置的其它相关工作。关工委：主任胡吉祥。负责组织开展退教协工作和家长学校教育工作。五、教育大计谱华章全县现有中心完小26所、村小249所，初中49所，高中6所，中等职业技术学校1所，教师进修学校1所，高中教育补习学校1所。在校学生119214人，其中小学生68232人，初中35354人，高中生15628人。在职教职工8485人，其中小学教师4249人，初中教师2835人，普通高中教师1272人，职业与成人教育教师144人，拥有高级职称的教师441人，中级职称的教师4506人。近几年来，我县教育战线抢抓教育政策改革机遇，始终以“办人民满意的教育、创人民满意的学校，做人民满意的教育工作者”为奋斗目标，全力推进建设“教育强县”进程，全县教育事业取得骄人成绩。“三教”统筹协调发展，解决学生“上学难”问题。“普九”水平持续巩固提高，通过控流保学、社会捐助、“两免一补”等方式落实劝学助学工作，想方设法提高普及水平。实行政府和教育系统的“双线层包劝学责任机制”，把劝学工作落实到每一个学生；每年开展县直单位对口支助386名孤儿的“386助学工程”，同时发挥“义务教育阶段贫困学生受援援助中心”募款助学作用，让一大批贫困家庭学生顺利入学；不折不扣地落实了“两免一补”政策，只让符合条件的学生享受免补资金。通过系列举措，基本上解决了农村困难家庭学生上学难问题。目前，全县小学、初中适龄人口入学率分别达到100%、98.7%，残疾儿童、少年入学率91.54%，小学生升学率达99.08%，小学在校学生巩固率达99.82%，初中巩固率达97.1%。高中教育办学效益持续增强。全县高中教育坚持走优势互补、示范带动、协调发展之路，近几年软硬件建设和办学规模不断改善。省示范性高中县一中、二中，市示范性高中县五中的硬软件实力和管理水平都堪称一流，三所学校均属省级现代教育技术实验学校，设施齐全，是高考考点学校。县三、八、九中因校制宜找准方向发展特色教育办学规模不断扩大，教育质量明显提高。县高中教育补习中心在资源相对落后的情况下，大力改善办学条件和优化师资配置，突出质量兴校，为衡南高考作了很大的贡献。职业教育规模持续扩大。职业教育通过县政府和县教育局近几年的积极扶持，已从发展低谷中强势崛起。全县普职教招生基本实现对半分流。职业中专基础设施和师资结构明显改善，现在在校学生达1700余人，被选定为县职教中心的牵头学校。稳步推进素质教育，大幅度提高教育质量。德育工作明显加强。坚持德育先于智育、师德和生德并重。在师德建设方面，以胡社生的典型事迹为学习教材，在各级学校深入开展了“讲党性、重品行、作表率”专题活动和巡回开展了师德师风宣教活动，加强师德师风教育。先后评选出10名师德标兵、100名师德先进个人。在学生德育工作方面，以“全国舍己救人的优秀学生干部”李春华的英雄事迹为学习教材，对学生进行“八荣八耻”教育，通过调查研究、精心指导、典型推介等方式，不断增强针对性、实效性、主动性，基本构建了学校、家庭、社会相结合的德育网络。高中教育质量持续提升。近几年，我县高考无论是纵向与自已比、还是横向与外界比，都值得欣慰。本一、本二上线人数呈直线上升趋势： 2002年845人、2003年1023人、2004年1047人、2005年1376人、2006年1357人、2007年1365人、2008年1378人，平均上线率稳居全市前列,上线人数比2001年的585人翻了一番多，其中2005年有3人、2008年有2人考上清华、北大，上线率稳居全市前列，我县也因此连续评为“衡阳市教育质量优胜单位”。学生学科竞赛成绩突出。近六年，全县中小学生参加全国全省数理化生奥赛，累计获国家级、省级奖共500余人次。围绕素质教育，全县教研教改共获21项研究成果，完成“十五”规划立项课题和省重点资助课题2项，一般资助课题2项。在全省造成重大影响的课题有：县一中的《构建生态式德育文化，增强德育实效性研究》和《应用现代教育技术，开展研究性学习，培养学生创新精神研究》，县二中的《农村高中学生社会主义荣辱观的培养研究》、县五中的《农村中学“影响、反思、探究”型校本教研的实践与研究》，三塘星火实验小学的《“四式”阅读教学模式的研究》和《“均等教育”课题研究》。积极稳妥推进人事改革，教师队伍整体实力增强。人事改革动真格。从2002年开始，先后出台《衡南县中小学内部管理体制改革实施方案》、《衡南县教育行政干部考核实施方案》和《关于教育内部机构设置、职数配备和干部选拔任用管理有关规定》，在全县范围成功地内开展了教师核编定岗、竞争上岗和撤销乡镇学区、乡镇教育办工作，完善了教职工聘任制，严格实行岗位责任制，推行校长公开选拨制度，实行校长任职公示制、试用制、聘任制，选拔和任用了一大批爱岗敬业的领导干部，教育层次管理效果明显。师资培训工作力度大。从2002年起开始实施培养百名省级骨干教师、千名市级骨干教师、万名县级骨干教师的“百千万”工程，每两年举办一次教师风采赛，每年均组织各类学科的教学比武活动，有针对性地提高教师专业素质。近六年，全县组织教师参加新课改培训8000人次，500多名教师通过继续教育达到专科、本科学历。目前，全县小学、初中、高中教师学历达标率分别达98.9%、96%、85%，共有国家级优秀教师和教育工作者9人，省级优秀教师、优秀教育工作者38人，市级优秀教师、优秀教育工作者176人。其中花桥完小唐桂兰老师作为全国劳模出席省教师节表彰大会，受到省领导的接见。师资队伍调整效果好。按照“凡进必考，择优录取”的原则，近六年在大中专师范院校毕业生中挂牌招考了960余名初、高中教师，有效缓解了部分学校和部分学科教师紧缺的问题。为解决教师分布不均的问题，出台优惠政策开展教师支边支教活动，曾经从三塘、车江、向阳等超编乡镇动员50余名教师到缺编的川口、铁丝塘、柞市等乡镇支教；去年招聘55名教师，主要调剂充实到缺编乡镇的初中和小学，乡镇之间的教育差距逐渐缩小。努力改善教育基础设施，农村学校面貌发生深刻变化。学校基础设施全面改观。学校基础设施建设的重心实现了危房改造、校舍维修、合格学校建设三级进阶。2001年至2006年，全县完成危改投资4700多万元，累计改造危房近10.2万平方米（其中D级危房7.4万平方米），新建教学楼、学生公寓9万多平方米，较大程度地改善了农村中小学的办学条件。其中2005、2006年改造力度最大，2005年全县52个危改项目全部竣工，还超额完成了两所学校的改造（面积2000平方米）任务，全县新建、改建、维修危房面积达34200平方米，工程总投资达1207万元；2006年全县共投入资金1043万元，改造危房41处，面积达38407平方米。2007年按期保质完成校舍维修项目67个，共改、扩建和维修校舍31700平方米，工程总投资709万元，另外还完成明德小学、县八中教学楼、铁丝塘中心小学教学楼三个外资项目建设，分别获台塑集团董事长王永庆先生无偿捐资145万元、邵逸夫资金60万元、应善良福利基金29余万元。2008年全县共投资800万元，完成10所合格学校建设任务，累计新增绿化面积1.6万平方米、新建校舍4600平方米，新配一类功能教室3间，新增电脑475台、图书1.5万册。今年已引进冠市中心小学教学楼建设等外资项目3个，另将完成15所合格学校建设任务。学校布局调整基本到位。6年来，我县共撤并初中18所，小学（含教学点）118个，农村教育资源在整合后，规模效益凸显。在新县城新建北斗星中学新校、明德小学，解决县城及周边人口子女义务教育入学问题。信息技术装备明显加强。2003年我们采取“企校合作，市场运作”的模式，引进湘计公司1286万元，在全县装配电脑教室85间。近两年我县启动了农村中小学远程教育工程，投入建设资金638万元，对278个站点学校添置大量实用的电教设备和普教仪器。目前，全县农村中小学现代远程教育覆盖率达60%，建成多媒体教室18间，校园网3个，各级学校共装备计算机4800台，人机比率高中达22：1，初中达31：1，小学达43：1，县教育局信息中心筹建完成，县域教育信息网全面开通 。努力推进教育公平公正，切实解决教育热点难点问题。领导重教支持力度很大。六年来，县委、县政府就教育发展召开的专项议教会议达25次，县委、政府的主要领导对教育的发展给予了极大的关注和支持，为教育事业的决策和发展作出很大贡献。坚决治理教育乱收费。全县始终把治理中小学乱收费作为行风建设的一个重点来抓，全面实行了教育收费公示制和实行严格的责任制和责任追究制，对收费中存在问题的责任人进行了严肃的处理，从而切实减轻了人民群众的经济负担，教育乱收费势头得到有效遏制。大力规范办学行为。小学实行等级制，初中就近免试入学。同时，严厉整治成建制补课、各种特长班和培训班。各级各类招生考试实行“阳光工程”，中小学办学行为日益规范，社会反响进一步好转。由于我县教育管理工作扎实，综合实力明显增强，近年来在省、市频摘桂冠。我县2007年被省政府评为“两基”迎国检工作先进单位，2008年顺利通过省政府首轮“两项督导评估考核”。县教育局信息教育技术、招生考试、审计、教研教改等多项工作被省教育厅评为先进，连续两年被评为全市教育系统目标管理考核先进单位。衡南县教育局信息公开指南为了方便公民、法人和其他组织获得本机关的信息公开服务，按照《中华人民共和国政府信息公开条例》要求，编制本指南。一、信息分类和编排体系按照《衡南县政府公开信息编写规范》和《衡南县政府公开信息管理系统》规定，分类和编信息。二、获取方式（一）主动公开1、公开形式本机关主要通过教育门户网站主动公开政府信息，同时，本机关还将采用以下辅助形式主动公开政府信息：通过广播、电视、报纸、杂志等公共媒体公开政府信息，制作印刷品公开政府信息。2、公开时限以本机关名义发布及本机关作为主办部门与其他部门联合发布的政府公开信息，自发布或变更之日起20个工作日内通过上述方式予以公开。（二）依申请公开公民、法人和其他组织需要本机关提供主动公开信息以外的政府信息，向本机关提出申请。1、受理机构本机关受理政府信息公开申请的机构为办公室。2、申请形式（1）本机关受理书面提交（包括数据电文形式）的申请。申请人提交书面《电请表》确有困难的，可口头提出，由本机关代为填写政府信息公开申请。（2）本机关受理通过互联网提交的申请。申请人在衡南教育信息网上填写《申请表》并提交。为了提高申请的处理效率，申请人应对所需信息尽量描述详尽、明确，如提供该信息的标题、发布时间、文号或者其他有助于本机关确定信息内容的提示。3、申请办理本机关收到《申请表》后将及时办理，能够当场答复的，将当场答复；不能当场答复的，自收到申请之日起15个工作日内予以答复。如确需延长答复期限，将告知申请人。延长答复的期限最长不超过15个工作日。对申请人提供的申请要素不完整、不准确、难以确定具体信息内容的，将要求申请人补充或更正；对不属于本机关公开范围或该信息不存在的，将及时告知申请人。

红领巾广播 第3期 编稿主题：一起走进绿色 编稿人：汤静怡 日期：3/9主持人：汤静怡、陶胤欣 栏目：《百科博览》、《故事欣赏》、《轻松一刻》（播放：红领巾之歌）甲：同学们， 乙：老师们。 合：大家中午好！甲：我是主持人汤静怡乙：我是主持人陶胤欣。甲：齐伴着暖暖的春风，乘着歌声的翅膀，红领巾广播又来到了大家的身边。乙：三月就像绚丽多姿的彩虹，在天空中划出一道温暖的亮色。甲：三月就像美妙动听的欢歌，在校园里谱出一支动听的旋律。乙：同学们，昨天是三八妇女节，相信同学们一定都给妈妈做了一件力所能及的事情，我听说，有的同学还用自己的压岁钱，买了一个小礼物送给妈妈。母爱是伟大的，这种行动都是报答妈妈的母爱。甲：在这春意盎然的三月，我们送走了妇女节，又要迎来3月12日的植树节。在这里，我要考考大家，请问同学们知道3月12日是什么节日吗？乙：恭喜你们，同学们都答对了，3月12日是我国一年一度的植树节。现在就让我们进入 《百科博览》栏目，一起去了解关于植树节的故事。徐佳汇、朱建铭：大家好！我是四（1）班的徐佳汇。我是二（1）班的朱建铭。徐佳汇：植树节：“植树节”是一些国家以法律形式规定的以宣传森林效益，并动员群众参加造林为活动内容的节日。按时间长短可分为植树日、植树周或植树月，总称植树节。通过这种活动，激发人们爱林、造林的感情，提高人们对森林功用的认识，促进国土绿化，达到爱林护林和扩大森林资源、改善生态环境的目的。是为了动员全民植树而规定的节日。1979年2月23日，我国第五届全国人大常务委员会第六次会议决定，仍以3月12日为中国的植树节，以鼓励全国各族人民植树造林，绿化祖国，改善环境，造福子孙后代。孙中山先生与植树节3月12日是孙中山先生逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设。早在1893年，孙中山先生就说过：“急兴农学，讲究树艺”、“我们研究到防止水灾和旱灾的根本方法都是要造森林，要造全国大规模的森林”。 他任临时大总统的中华民国南京政府成立不久，就在1912年5月设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月中华民国颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1915年7月，政府又规定将每年“清明”定为植树节。 1925年3月12日，孙中山先生与世长辞。为了纪念国父孙中山先生，国民政府把每年的3月12日定为“植树节”。朱建铭：新中国与植树节新中国成立后，植树节一度废止。1979年2月，五届全国人大常委会第六次会议根据国务院的提议，通过了将3月12日定为我国植树节的决议，这项决议的意义在于动员全国各族人民积极植树造林，加快绿化祖国和各项林业建设的步伐。将孙中山先生与世长辞之日定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。1981年，在邓小平同志的倡议下，五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。1990年3月12日，邮电部又发行了一套4枚“绿化祖国”邮票，第一枚为“全民义务植树”。谢谢大家！甲：同学们，不知我国有植树节。其实全世界都有植树节，看来保护绿色环境真的很重要。让我们从小就做绿色的使者吧！乙：爱护树木从自己做起。做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵、不剥树皮，不在树上乱刻乱画、保护绿色生命，不翻越绿化带，不做出任何破坏树木草地的行为。用我们的双手，使绿满家园，爱洒人间；甲：爱绿护绿就要主动劝阻破坏绿化的行为。看到破坏环境的行为时，能主动上前劝阻，告诉他们花草树木是我们的朋友，不能践踏它们。用我们的汗水，让满园春色，鲜花盛开。乙：和煦的春风吹拂着我们的面庞，春光明媚的三月让人心情舒畅。甲：让绿色与我们同行，让欢笑与我们相伴。插曲：《红领巾飘起来》乙：现在让我们进入《故事欣赏》栏目。刘园园、许文文：大家好，我是四（3）班的许文文，我是五（2）班的刘园园。（心灵鸡汤哲理）谢谢大家！甲：现在就让我们轻松一下，一起进入《轻松一刻》。（书）乙：今天的红领巾广播到这里就结束了。同学们 甲：老师们 合：再见！（音乐：一千零一个愿望）

校园文化墙设计方案校园文化墙设计方案(一)一、指导思想班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分,是全面提高教育质量的需要,也是优化育人环境的需要。“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用,应本着“高品位,儿童化”的原则,对文化墙进行文化着装。二、实际意义1、抓特色,出亮点。突现班主任治学风格,凝聚班集体团队意识,成为校园文化建设的推进过程中的先锋榜。2、通过优化班级特色环境,提升班级物质文化,实现在环境中教育人、培养人、熏陶人。3、通过对班级特色文化的建设,全面推动学校德育工作的开展,最终能够为学校学生的健康成长和学校教育教学发展服务。三、建设内容班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色,选择不同的选题内容,根据不同年级段学生的特点,可作如下特色选项。低年级:硬笔书法(铅笔)、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。中年级:硬笔书法(钢笔)、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。高年级:软笔作品(毛笔)、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。校园文化墙让师生身在其中,感在其中,悟在其中,长在其中。这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的,才能真正深入人心,事半功倍。四、下面以低年级段为例文化墙的整个版面可分为四个板块。1、爱的约定(包括上学不迟到,上课要认真,纪律要遵守,卫生要保持,举手要文明。)2、我的风采(班级学生的生活照)3、作品展示(包括书法、绘画、小写话)4、快乐家园(包括班主任寄语、学生的温馨提醒)再加上主题、边花、尾花等。校园文化墙设计方案(二)一、指导思想:营造和谐的育人环境,是双语人不懈的追求。和谐是一种动态的平衡,按照系统论的观点,和谐的教育就是指在教育活动中,力求使教育过程诸要素之间以及学校教育与社会教育和家庭教育之间始终处于一种协调、平衡的状态,从而提高教育质量,使学生的基本素质和个性品质得到全面、和谐、充分的发展。一个学校的和谐发展包括诸多方面的和谐,其中重要的一条就是校园文化建设的和谐。校园文化,是指以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,以群体价值观念为核心的一种亚文化,它既反映文化的一般性,又有自己的特殊性。校园文化建设中的和谐,包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设,这三个方面建设的全面、和谐的发展,将为学校树立起完整而和谐的文化现象。二、面对三营中学。校园文化建设仍然处于起步阶段。因此,我们对本校校园文化建设的基本构想就是在以下三方面达到和谐共振:1、历史的厚重与新的发展观念的和谐;(推陈出新)2、彰现个性发展和追求统一制度管理的和谐;(求同存异)3、以校园文化熏陶双语人和双语人创建双语文化的和谐。(人校合一)具体内容和措施:(一)校园物质文化建设。本着“追求高品位,主题鲜明化,上下齐心力,和谐大发展”的建设理念,搞好校园的绿化,楼道的布置,展板橱窗的设计,适当添加一些供师生休息、读书的设施,让校园的每一个角落都具有人文性,都能自然地成为育人的理想场所。让师生的教育行为与校园文化展现和谐之美。1、荣誉墙:体现七彩的初中,让他们在学校度过一段七彩斑斓的义务教育时光,同时它又是一本翻开的书,象征着学校是学习的殿堂,让孩子在双语学校愉快的读书,读让自己愉快的书。4、绿化:我们追求以绿为主色调,花开四季的效果。努力做到“春有花,夏有荫,秋有香,冬有绿”。表明我们追求的是学校的可持续发展,花草树木的布局错落有致,疏密相间,暗含着:孩子就是祖国的花朵,他们的个体是有差异的,我们将充分尊重这种差异,让孩子尽可能的和谐发展、全面发展。5、班级文化建设:我们为每一个教室都制作了一个橱窗,将自行设计的班徽、班训张贴其中;各班还可根据自身特点和学校统一的要求设计栏目主题,对学生进行宣传教育。()班内还布置了“评比台”、“英语角”、“成长的足迹”、“卫生角”、“图书角”等,并将班内的墙壁、管道进行美化。彰现班级的特色,达到个性与共性的和谐统一。6、文化墙:“让每一面墙说话”是我们对校园文化墙的构思源点。我们本着“高品位、儿童化”的原则,对学校的墙壁进行文化着装。在内容上,我们将学校的管理制度和师生的作品结合,把代表中国灿烂古代文化的唐诗、宋词、名言等和代表现带文化发展的科技知识、天文、地理知识等相结合。形式上力求在学生必经的地方,进行全面铺展,点面结合。让每一面墙所说的话,和它的外在形式和谐统一。7、道德规范:⑴文明举止:目标:弘扬传统美德,狠抓人文素质、培养文明内在取向;举止文明高雅,注意外在仪表,树立良好外在形象。工作任务:①加强礼仪教育。②加强形势教育,增强正义感。③讲求卫生,增强卫生意识。④开展艰苦奋斗、艰苦创业教育。⑤开展敬业教育,树立干一行、爱一行、专一行的思想。⑵道德行为:目标:形成遵守社会公德、尊师爱生、敬老爱幼、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、互相关心、关心集体、珍惜维护集体荣誉,顾全大局、先公后私和先人后已的好风气。⑶工作任务:①开展以青年志愿者和共青团员为骨干的社区服务共建实践活动。②进行人生观、世界观、价值观、道德观和爱国主义教育。③进行艰苦奋斗、勤俭节约的教育。④开展爱国爱校、成才报国为主题的教育活动。8、校内秩序:目标:继续保持和发扬校内良好的交通秩序、生活秩序、学习工作秩序,使学生校外交通秩序有明显好转,各类规章制度健全,安全防范工作落实,无火灾事故、重大意外事故、重大盗窃、其他恶性事件和刑事案件发生,创建“平安校园”。工作任务:①强化校园治安管理,建立健全各类规章制度,维护公共秩序。②要加强门卫管理,把好校园治安第一关。③维护校园交通秩序,避免事故发生,使车辆停放整齐有序④落实责任制,实行分级管理,确保师生活动安全。⑤加强巡查制度,维护校园正常的学习、生活秩序。⑥采取切实措施,加强防范工作,严厉打击各种违法犯罪活动。(二)校园精神文化建设方面校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态,是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。校园精神文化又被称为“学校精神”,并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。1、校风建设:校风建设实际上就是校园精神的塑造,校风作为构成教育环境的独特的因素,体现着一个学校的精神风貌。在校风体现形式上,校风主要表现师生的精神风貌、文化氛围育人氛围。好的校风具有深刻“强制性”的感染力,使不符合环境气氛要求的心理和行为时刻感受到一种无形的压力,使每一位校园人的集体感受日趋巩固和扩展,形成集体成员心理特性最协调的心理相容状态;好的校风具有对学校成员内在动力的激发作用,催人奋进;好的`校风对学校成员的心理发展具有保护作用,对不良的心理倾向和行为具有强大的抵御力量,有效地排除各种不良心理和行为的侵蚀和干扰。2、教风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格,是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。我们实施了教师“青蓝结对”工程,让不同阶段的老师在自己的位置找到自己发展的突破口,学校为他们搭建平台,创设教育环境,让新教师快速入格,让青年教师迅速形成教育风格,让中老年教师在教学上推陈出新,大胆接受新的教育思想。使每一位教师都能有所发展,从而形成学校实事求是、团结协作、高效严谨、开拓进取的教风,推动学校的教学管理教学质量的和谐发展,稳步攀升。3、学风建设。学风是指学生集体在学习过程中表现出来的治学态度和方法,是学生在长期学习过程中形成的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、行为习惯等方面的表现。我们拟定从学校的清洁卫生工作、学生的文明礼仪为突破口,率先创造出双语学校“整洁的校园环境”、“优雅的学生礼仪”,并以此为起点,对学生的学习、生活、行为等进行优质训练,努力使学生成为德、智、体、美、劳全面发展的人,和谐的人。4、学校人际关系建设。学校人际关系包括学校领导之间的关系、学校领导与教职工之间的关系、教师之间的关系、教师与学生之间的关系、学生与学生之间的关系。和谐的学校人际关系有助于广大师生员工达到密切合作,形成一个团结统一的集体,更好的发挥整体效应。和谐的学校人际关系有助于调动教职工的积极性,更好的发挥个人才能,提高工作效率。和谐的学校人际关系还有助于排除和避免教职工之间、师生之间、学生与学生之间的矛盾和冲突,更好的完成学校的奋斗目标和工作任务。为此,我们设置了校长信箱、心理话信箱、工会活动、专家讲座等活动,让老师有机会说出自己的心理话,让学生有机会诉说自己的苦恼。让师生之间更好地沟通,让老师之间在相互的合作中取长补短,增进彼此的感情,消除误会,让矛盾冲突化解在萌芽之初,为学校创造出和谐的人际关系网。(三)学校制度文化建设。校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的办学理念、方针、规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但是强有力的制度怎么得来?我们的制度如何体现对师生的约束和服务的协调?我们的制度如何予以落实?由此可见,仅有完整的规章制度是远远不够的。因此,我们在制度建设中采取“从师生中来,到师生中去”的原则,做到“大家的制度大家定,大家的制度为大家。”此外还建立了教研组、年级组、办公室、学科组等团体形式来加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说,我校的制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面的合力。组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处,并使其真正起到规范校园人言行的关键环节,校园文化组织机构的健全和完善,校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的、决定性的作用。我们要努力营造的就是“人人定制度,制度管人人”的和谐制度建设局面。制度好比催化剂,可以规范人们的言行,养成良好的习惯,促进人的健康成长。我校将制度建设作为环境教育的重要内容,与校园文化建设相紧密结合,相得益彰。制度不仅仅是约束人们的一项措施,更是让师生在参与制定和执行制度中得到教育,得到激励。力求让师生在用制度来规范自己时,没有压抑的感觉,只是为了在更好的机制环境下学习和工作。对学生规范的制度要充分体现对学生的关爱,对学生的教育和引导,关注学生成长的过程,而不能使学生在“禁止”,“拒绝”中发展成长,同时对学生的要求还须体现对学生自主性的调动发挥。我校将不断地完善管理制度,在教职工管理中,在职务晋升、奖金发放、职称评定、评优奖励中创造良好的竞争机制,让教职工在竞争和合作中体会教育的乐趣。(四)保障机制。为加强对校园文化建设的领导,保证校园文化的正确方向,有效地协调全校的力量,形成齐抓共建、师生员工积极参与的局面,强化校园文化的管理,有组织地开展校园文化活动。校园文化建设渗透于学校的教学、科研、管理、生活及各种校园活动等方面,校园文化建设是学校实施素质教育和精神文明建设的重要组成部分。只有和谐、健康、积极向上的校园文化才能培养和谐发展的师生,才能推动学校的和谐发展。这是我们双语人持之以恒的追求,也是我们继承传统、展望将来的强劲推动力。校园文化墙设计方案(三)校园文化建设是可以陶冶学生的情操、开启学生的智慧、促进学生的全面发展、塑造学校良好的整体形象。学校为进一步提升校园文化品位,优化育人环境,提高教育教学服务质量,想征集到更多更优秀的创意校园文化建设设计方案,使我们的校园更加美丽,更加富有人文气息,更加和谐美好。经研究,决定面向全校师生征集校园文化建设设计方案。具体要求如下:一、征集范围:1、学校的校标、校旗、校徽、校歌的设计方案。2、学校各幢楼宇前广场的文化布置方案,特别是宿舍楼前广场设计布置方案。3、校园道路指示牌、文化标语、校园文化墙、校园小景点设计及命名。4、学校楼宇长廊、橱窗、班级、办公室、学生宿舍等其他需要文化布置的地方设计方案。5、榜园文化广场演出活动策划书。二、征集要求:1、整体设计理念:底蕴、书香,和谐,创新。2、校园道路指示牌的设计要求:标注具体尺寸、材料、色彩。3、文化墙和校园小景点的设计要求:结合校园环境,说明景观的具体建设位置。4、榜园文化广场演出活动策划书,要求内容不限,在有育人意义的基础上力求形式上的创新,适合校园内开展,能展示我校师生良好精神风貌及宣传我校园林建设需要,完成一份完整具体,可以执行的活动策划书。5、作品形式:文字、手绘图或电脑效果图。设计者可就某一个场所进行设计,也可就整体校园文化建设方案进行规划设计,所有的设计方案必须说明创意。三、征集活动方式:1、学生参选作品统一上交班级团委书记处,老师及家长参选作品上交校团委或校办。2、每人参赛的作品数量不限。3、设计方案征集时间:**年5月8日。4、所有参选作品及相关资料概不退换。四、奖项设置:学校将聘请相关专家组成评委会,对获奖者颁发等级证书及奖品。对组织好得支部,学校将给与一定奖励。文化墙如何设计能眼前一亮？公司企业文化墙在设计时要注意以下几个要点:一、充分了解公司的定位相对于企业文化墙而言,要表现的更加贴合公司,就要全面深入分析公司的定位,从行业、经营方式、经营理念等方面着手,找到公司的合理定位,才能让文化墙更加贴合公司的形象,避免过于花里胡哨,给人一种不够稳重的错觉。二、根据企业提供的内容,确定文化墙的样式和款式企业文化墙的样式较多,根据企业提供的内容,确定文化墙的样式和款式,做到图文相互融合,相互衬托。根据内容来进行设计,让文化墙更加整体,主次分明,突出重点,让顾客眼前一亮。三、选用优质的制作材料,加大质量检查力度文化墙制作所需的材料选用材质好的,直接在众多文化墙中脱颖而出,不管是选材还是制作都要与时俱进,采用先进工艺,先进技术,整体提高文化墙的质量。设计公司企业文化墙到华澳来,华澳来文化传媒有限公司以诚信共赢的原则,用心服务客户,在品质上追求完美,坚持贯彻,不敢懈怠,与众多客户建立长期、稳定的合作关系。怎么设计楼梯下的背景墙？有什么设计方案？越来越多的业主购买复式建筑。为了连接上下层,他们必须装饰楼梯。楼梯经过装饰和设计后,下面会有一些空间。对于小型住宅,这些空间可以建造成休闲区和储藏等功能区。复式楼层一般设计为楼上休息,楼下为休闲区,可以合理布置客厅和楼梯。应特别注意楼梯下电视背景墙的设计。我们必须合理利用楼梯下的空间,以不同的形式创造不同的视觉感受,或镂空或储存,才能充分发挥最佳的视觉装饰效果。不过,应该说,楼梯下电视背景墙的装修需要更专业的装修团队现场操作。电视墙和楼梯的结合是一个很好的设计,因为双层楼梯本身就是一门艺术。楼梯的电视墙设计既有个性,又能最大限度地利用空间。把电视墙往里推,你可以在空地上搭建一个平台。在靠近墙壁的顶部安装一个书架,可以在不占用太多空间的情况下替换家中的多个休闲区。为什么不呢?如果你想有一个好的装饰效果,你可以在书架上加一个光带,给你的脸带来温暖的气味。电视墙只占一半,剩下的一半可以试着拿出一个卡座,放一个垫子。当你不看电视的时候,你可以躺在这里看书。这很适合做阅读角。持卡人还有自己的抽屉,用来存放杂物,不占地方藏身。虽然隔墙板很容易变灰,但它仍然不会影响每个人对它的喜爱。有四排上下几米长的隔板。你可以把你最喜欢的装饰品、相框、玩偶等等放在这里。这已成为家中的一面展示墙和客厅里的一道美丽风景。复式结构使楼梯下的空间成为电视背景墙。咖啡色的木板和线条被用来创造整体的感觉。浅色地板展现自然清新,铝合金扶手采用平行线,给我们带来视觉透明感。

　　为了保障活动顺利、圆满进行，我们需要提前开始活动方案制定工作，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？以下是我为大家整理的创建文明校园活动方案（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　创建文明校园活动方案1 　　为创建文明校园，优化校园周边环境，维护学校正常的教学和生活秩序，预防青少年学生违法犯罪，使我校的安全文明校园创建活动再上新台阶，我校认真贯彻上级有关文件和要求，扎扎实实开展安全文明校园创建活动，特制定实施方案如下： 　　 一、统一思想，提高认识 　　学校领导班子成员要高度重视这项工作，认真组织广大师生学习有关文件会议精神，并结合工作实际，对照《安全文明学校标准》经常开展自查、自纠活动，找准突破口，抓住实质。做到全面贯彻党的教育方针，模范执行国家关于教育的政策规定，依法办学，重视并积极各项改革，重视学生全面发展，积极实施素质教育。 　　 二、广泛宣传，发动群众。 　　1、以校会形式进行宣传发动，向广大师生明确提出活动要求，讲清活动的意义目的，并动员广大师生关心支持创建安全文明校园活动，群策群力，献计献策。 　　2、在校园内，以年级为单位进行集会，结合本年级学生年龄特征，对其进行人生观教育，道德规范教育和法制教育以及安全防范知识教育，培养“自学、自理、自护、自强、自律”的好学生。 　　3、在班集体中，以各班为单位举行不同形式的主题班队会。树正气，弘扬爱国主义、集体主义主弦律，增强学生的集体主义观念，爱班，为班集体增添光彩，向不文明，不安全行为告别，争先创优，争做文明学生，再创文明班级。 　　4、利用家长学校，成立由部分家长组成的“区域创建安全文明学校”校外活动小组，让学校周边环境稳定，为师生创设安全的活动环境。从而增强家长参与学校管理，管好自己子女的意识，为社会稳定，学校安宁做贡献。 　　 三、建章立制，落实各种安全防范措施。 　　1、紧密配合上级公安、工商、文化、交通等部门，取缔学校门前200米半径以内的“三室一厅”，同时加强学生的思想教育工作，采取学校-家庭相结合的办法，利用记录联系本双向交流，双向管理。 　　2、加强学校安全保卫工作，保安人员值日教师昼夜值班护校，保护师生的人身安全。 　　3、继续落实门卫工作制度，对进出人员盘查、登记，保证学校正常的教学秩序不受干扰。 　　4、在广大师生中，继续开展“创双创”活动，创文明班级、创文明学生，让积极的思想占领学生的思想阵地，“治标”与“治本”结合，让科学的理论武装头脑并指导行动。 　　5、建立学生“心理咨询室”，让有心理负担的学生能得到关怀，心理咨询教师要做孩子的知心朋友，在交谈中解除孩子内心焦虑，恐怖以及报复，闹事，等不良情绪障碍,使其健康发展。 　　6、切实加强对青少年学生的思想、道德、法制教育，定期请法制副校长到校举办法制讲座，请交警队的同志到校讲交通课，培训校警队，不断增强学生的法制意识，交通安全意识，国防意识等。 　　7、加强各科德育工作渗透，齐抓共管，形成育人网络。 　　8、设立“校风、教风、学风”实话实说投递箱，鼓舞学生积极参与学校管理，举报揭发不良现象及人和事。 　　9、校园每天两次播音，表扬好人好事，树正气，倡导文明风尚。 　　10、落实教师值日制度，值日教师负责课前、课间、课后的安全工作。要求做到学校有学生必须有值日教师，确保学生的安全。 　　 四、安全教育常抓不懈，文明校园育文明使者。 　　我校将在“双学双创双争”活动的基础上，以上述10项措施为依托，再创安全文明学校。保证学校正常教学和生活秩序，优化教书育人环境，为学生创设全面发展的空间，使其有丰富的科学文化知识，高尚的道德情操，健康的身体和健全的人格意识，良好的社会适应能力。从而为祖国培养合格的建设者和接班人。 　　 五、以活动为载体，提高学校整体精神文明水平 　　1、政教处负责组织广大师生认真学习《文明学校标准》、《文明班级标准》、《文明教师标准》、《文明学生标准》。 　　2、班主任负责组织学生对照标准写出决心书和计划。 　　3、组织开展“珍爱生命，关注安全”、“学会感恩，担当责任”、“爱我中华，为国争光”等主题教育系列活动和艺术节、读书节年度系列活动等丰富多彩的教育活动，做到活动前有计划，活动中有步骤，活动后有记录。 　　创建文明校园活动方案2 　　 一、活动的主旨 　　21世纪是知识经济的时代，这一崭新时代对人才的全面素质和创新精神提出了新的要求。当代职业学校学生在有着一定的专业素质、掌握了一定的科学文化知识的同时，在不同程度上也存在着基础文明修养、公共道德修养欠佳的现象。 　　为了紧跟时代步伐，提高我校学生全面素质，现结合我校具体情况，我校决定在9－10月份期间开展文明月系列活动。通过开展此项工程，把职校生精神文明创建活动、公民道德教育活动、学风建设等各项工作结合并贯穿起来，分阶段、分层次，由浅入深地开展教育、引导工作。使学生自学树立良好形象，促进全面素质提高，改善学风、校风，进一步推进我校素质教育和精神文明建设工作，营造素质教育的软环境，引导和激励我校学生奋发有为，自觉成才，成为我国现代建设事业合格的接班人。 　　 二、口号： 　　“创文明校园，做文明学子” 　　 三、文明月的主题和范围 　　1、基础文明修养 　　重点培养学生的社会公德意识和环境保护意识，使学生做到行为美、语言美、心灵美。 　　1）遵守社会公德，养成文明高雅的个人品质和行为规范； 　　2）培养良好学风，引导学生把全部精力投入到学习中来； 　　3）正视异性交往，建立正确的爱情观、家庭观和幸福观； 　　4）强化心理素质，正确处理日常生活中遇到的各种危机、困难； 　　2、爱校、爱国、爱民意识的培养重点培养学生的爱校、爱国、爱民意识、集体主义感和大局观念，使学生把文明修身活动与热爱学校、国家和人民的行动有机地结合起来。 　　1）关心母校事业，加强全校学生的爱校意识和大局观念； 　　2）熟悉民族文化，激发民族自信心、自豪感和爱国热情； 　　3）认清时代要求，培育与时俱进的现代素质和创新品格; 　　 四、“文明修身工程”具体实施过程 　　第一阶段：动员宣传（xx年8月11日—xx年9月11日） 　　1）分别以横幅、海报、宣传板等形式进行大规模宣传。 　　宣传标语： 　　“新学期，新气象，新起点，新进步”； 　　“让心灵高尚，让行为文明，让环境优雅”； 　　“优化校园环境，建设文明校园”； 　　“举文明旗帜，树世纪新风”； 　　“不以善小而不为，不以恶小而为之”； 　　“从我做起从现在做起从小事做起”； 　　“创建文明城市从细微处做起” 　　2）动员大会（xx年9月4日晚6：30）： 　　开展全校性质动员大会； 　　3）以“文明校园”为主题开展政治学习、班会，并制定计划，活动，实施方案。 　　4）以团支部为单位围绕“文明校园”内容开展各种形式的讨论会。 　　讨论提纲： 　　（1）如何看待考试作弊现象？ 　　（2）如何在课堂上尊重老师的劳动; 　　（3）如何看待大学校园里的乱涂、乱画、乱扔现象，及日常生活中如何树立环保意识？ 　　（4）你眼里的课堂不文明行为有哪些？ 　　（5）你认为当代青年学生有“吾日三省吾身”的必要吗？ 　　（6）你最喜欢学校的哪些地方、活动和教师，为什么？ 　　（7）学校及我校的发展（如升本）与学生个人发展的关系？ 　　（8）大学生应该遵守的网络道德规范有哪些？ 　　（9）传统的“仁、义、礼、智、信”的观念现在还可取吗？ 　　（10）我校学生的竞争意识、协作意识如何？我们应该如何处理同学间的竞争与合作的关系？ 　　（11）大学生应该如何对待爱情？ 　　（12）当一些需要你参加的公益活动和你本人的具体利益有所冲突时，你如何处理呢？ 　　（13）网络生活中，大学生应该如何处理真实与自由的关系？ 　　（14）校园生活中，大学生应该如何处理安全与自由的关系？ 　　第二阶段：具体活动实施阶段（xx年9月12日—xx年10月中旬） 　　具体活动安排如下： 　　1、举办“文明杯”演讲赛； 　　2、征集当代大学生文明修身名言警句； 　　3、举办当代大学生文明修身书画大赛。 　　4、举行“向不文明行为告别”的签名活动。 　　5、开展“男生眼中不文明女生”和“女生眼中不文明男生”的评比活动。 　　6、开展“标兵文明学生”、“文明班级”等评比活动， 　　7、举办文明宿舍评比活动及教室卫生评比活动。 　　8、加强学风建设。 　　9、青年志愿者活动。 　　10、举办文明修身杯台球赛及各项体育竞技活动。 　　11、政治学习“基础文明建设”，提高学生干部文明素质。 　　以上活动具体由团委学生会协作完成。 　　第三阶段：总结与展示阶段（xx年10月下旬）： 　　在本次活动期间，学生处将针对全校的卫生、纪律情况进行抽查。 　　各班级活动结束后，请有关校领导和本次活动主要负责人到成效显著、环境美化有创意的地点进行参观。 　　我校对大学生文 　　明修身工程进行总结，评选推荐在文明校园工程中表现优秀、突出的集体和个人，并进行表彰，给予一定的物质奖励和精神奖励，并在校内进行大规模展示与宣传。 　　 五、有关要求： 　　1、各相关单位、部门必须提高认识，把这次活动放在学校发展规划和培养目标的大背景下来看待，充分认识到学生的文明素质和思想道德素质将直接影响学校的发展和未来，创建文明校园是实现学校发展目标的起点和基础。 　　2、各项工作必须有的放矢，落实到位，不搞形式主义，务求实效。 　　3、本次活动仅仅是创建文明校园工作的开始，这项工作是长期的、艰巨的，应该融合在以后各项工作之中。 　　4、活动中要充分调动并发挥班集体的智慧和力量，同时注重发挥党员、学生干部、入党积极分子的表率作用。 　　5、注重典型的树立和宣传。 　　创建文明校园活动方案3 　　校园文化是社会主义精神文明在学校的体现，是全面施行素质教育的有效载体，是一所学校赖以生活和发展的重要根基，先进的校园文化对促进学生良好品质的.养成，全面提高学生素质有着特别重要的作用，为了进一步加强校园文化建设，谱写我校校园文化建设的新篇章，制定以下总体方案 　　 一、指导思想 　　以提高校园文化品味、建设精品校园、全面提高教育质量为宗旨，构建和谐育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系，创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化，推动我校教育教学质量不断提高。 　　 二、建设目标 　　校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标，努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神，加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作，通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动，营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。 　　1、准确把握校园文化建设的科学内涵及其意义 　　通过校园文化建设，改变师生把学校简朴地看成是一个传授知识的地方，改变大家一谈校园文化就是唱歌、跳舞、参加体育活动等片面认识，而是要通过提升校园文化品位、构建新的校园文化体系，通过深化挖掘校园文化精神，提高师生对校园文化的认识和看法，使师生通过对校园文化的重新认识来进一步认识学校的价值观念、办学理念、精神风貌、办学特色以及学校与社会发展的关系，并通过校园文化建设来完成学校硬件设备为载体的物质文化和以师生精神为核心的精神文化的统一。 　　2、以校园文化建设来促进学生的全面发展 　　以幽雅的校园环境，多彩的文化生活，高雅的艺术情趣，浓厚的学习氛围，科学的人文精神，优良的学风校风，带动和促进催人奋进的学校精神、科学进步的价值观和导向准确的舆论氛围，引导广大师生树立准确的世界观、人生观和价值观。 　　3、落实科学发展观，以校园文化建设来促进学校的可持续健康发展 　　通过校园文化建设形成强盛的文化场，在紧抓教学主渠道的同时，丰富学生的校园文化生活，经潜移默化的方式对学生进行思想政治教育及道德规范教育，培养学生的个性特长和能力，提高学生的综合素质，使校园文化真正发挥育人功能，从而造就社会发展的有理想、有抱负、有特色的人才，使学校发展进入良性循环的高层境界，也通过校园文化建设从本质上完成学校发展的核心竞争力。 　　 三、遵循原则 　　1、以人为本的原则：高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，构建和谐校园文化阵地。 　　2、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。 　　3、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、详细性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。 　　创建文明校园活动方案4 　　 一、活动主题 　　讲文明，树形象，创建文明校园。 　　 二、活动目的 　　净化校园环境，全面提高大学生的综合素质，充分展现我校大学生的时代风采和精神面貌。 　　 三、主办单位 　　滨州学院大学生自律委员会、滨州学院校学生会 　　 四、活动时间 　　20xx年4月18日——20xx年6月20日 　　 五、活动对象： 　　全日制在校学生 　　 六、活动内容： 　　▲文明校园 　　1、自重自爱：倡导我校在校大学生仪表整洁，举止优雅，谈吐文明，待人礼貌，男女交往文明，不吸烟，不饮酒，不随地吐痰，不乱扔垃圾； 　　2、明礼修德：弘扬传统美德，遵守社会公德，尊重师长，不在宿舍区和教学、科研、办公区内进行影响师生工作、学习和休息的活动； 　　3、爱护公物：爱护学校的一草一木，不攀折树木，不践踏草坪，爱护公物，自觉维护校园公共设施，净化、绿化、美化校园环境，不随意张贴小广告； 　　4、注意集体卫生：保证宿舍良好的卫生情况。 　　▲文明课堂 　　1、课前准备：在上课铃响之前，学生应先进教室，做好准备，静候老师前来上课； 　　2、教室卫生：主动擦黑板，保持教室清洁，桌椅整齐，窗明几净，垃圾入篓；不吸烟，不吃零食，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不在教室桌椅上乱写乱画； 　　3、课堂纪律：尊重教师，按时上课，不迟到，不早退，不旷课；专心听讲，认真做笔记，课堂上不睡觉，不接打手机、发短信，不听随身听，不做与听课无关的事； 　　4、自修秩序：主动遵守自修纪律，自觉维护秩序，不影响他人学习，不喧哗、不打闹，不随意使用多媒体教学设备，不乱扔垃圾。 　　▲文明就餐 　　1、就餐有序：按时就餐，自觉排队；文明用餐，勤俭节约，不浪费粮食；尊重食堂工作人员，不起哄，不吵闹； 　　2、举止文明：保持餐桌、地板清洁卫生，不乱倒剩饭剩菜，就餐时不要将脚跷在凳子上，不准在桌凳上乱写乱划； 　　3、情侣就餐：谈吐优雅，举止文明，不影响其他人的正常就餐。 　　▲文明宿舍 　　1、内务卫生：按时打扫卫生，保持室内空气清新和门窗、地板干净，物品摆放整齐，保证宿舍良好的卫生情况； 　　2、按时起床，不利用上课时间在寝室睡觉； 　　3、文明上网：登陆健康网站，不沉浸于网络游戏、上网聊天等； 　　4、文明修养：不留宿外来人员，杜绝晚归或夜不归寝，自觉按时熄灯，言行举止文明，不乱画乱贴，不看不健康书报和音像制品； 　　5、宿舍安全：注意财物安全，上课期间关窗锁门；宿舍内不私接电源，不乱拉电线、网线，不使用违规电器，不储藏易燃易爆物品，不攀坐楼道护栏。 　　 七、活动方式： 　　1、在活动开展前制作出关于“文明校园建设”主题活动的海报张贴在学校各个宣传栏；把活动宗旨和精神在各个公寓楼电子屏幕上滚动播出；把活动策划书下发到各个系学生科和学生会；对本次活动进行广泛宣传； 　　2、4月上旬，以组织各系学生宣誓签字的形式，举办“文明校园建设"活动启动仪式； 　　3、4月20日前各系院组建一支文明校园建设小组，挂牌上岗，做好系内带头示范工作，从系内开始，对“文明校园建设”主题活动进行宣传和倡导，并对系内不文明行为进行监督管理，给同学们以友情提示，并予以阻止，旨在从学生干部做起，从各系做起，倡导文明校园建设； 　　4、在全校范围内开展“文明校园建设”主题活动，活动项目如下： 　　（一）自行拟制“文明校园建设”倡议书，集体学习 　　以“文明校园建设”为主旨，各系根据专业特色，拟定关于调动全校大学生积极投入到“文明校园建设”活动中的倡议书，承办单位会对各系上交的倡议书进行分类整理，而后再分发到各系的“文明校园建设”服务小组，由各系自行组织，进行学习。 　　活动目的：从多方面，全方位提高我校大学生对文明校园建设的认识.承办单位：滨州学院大学生自律委员会秘书处 　　（二）清除校园小广告 　　组织学生利用课间时间集中清除小广告，并安排学生值班巡视，对乱张贴的现象进行友好制止。 　　活动目的：杜绝乱贴乱画现象，净化校园环境 　　活动时间：20xx年4月21日——20xx年4月22日 　　承办单位： 　　报名办法：于20xx年4月20日前将系文明校园建设小组组长（系学生会主席）的系别、联系方式以电子邮件的形式发送到大学生自律委员会“文明校园建设”活动公共邮箱。 　　（三）分发温馨提示卡 　　结合我校实际情况，以温馨提示卡的形式把当代大学生应具有的传统美德、社会公德、文明礼仪、礼貌用语、就餐文明等标准印发给大家，以提升我校大学生的综合素质修养。 　　活动方式：利用课余时间分发给在校大学生 　　印制标准：配以学生感兴趣或有用的日历、生肖表等印发 　　具体发放：各系学生会自愿到承办单位申请发放 　　申请报名：将系内文明校风建设小组联系人联系方式于4月12日前以邮件形式发送到大学生自律委员会公共邮箱。 　　发放时间：20xx年4月12日——20xx年4月18日 　　承办单位：滨州学院大学生自律委员会 　　活动完成后，会根据各系参加情况，由承办单位组织评比，选出最佳服务院系学生会，颁发荣誉证书或奖状。 　　（四）整修维护校园草坪活动 　　联系学校有关部门，把已践踏过的草坪修补好，并在相应地段添加护栏或温馨提示牌（如小草微微笑，请您多关照），以提高同学们日后对践踏草坪的注意。并在活动期间派人执勤提醒。 　　活动目的：提高同学们爱护草坪的意识，杜绝践踏草坪现象，美化校园环境 　　活动时间：20xx年4月20日——20xx年4月30日 　　承办单位： 　　（五）网络征文：以“文明校园建设”为主题 　　结合自己在滨州学院的学习和生活经历，谈一谈对文明校园建设的认识以及对滨州学院未来发展的希望 　　参赛对象：滨州学院全体在校学生 　　具体要求：题目自拟，文体不限，要求原创未曾公开发表，严禁抄袭。 　　创建文明校园活动方案5 　　 一、指导思想： 　　以新时期下“八荣八耻”为指导思想，弘扬正确的社会主义荣辱观，加强对师生的思想道德教育，培养学生良好的文明礼仪，改变陋习，树立良好的校风，建设优良的校园文化氛围。以人为本，构建和谐校园。教育以学生为本，办学以教师为本，提高教师思想素质水平，引导和促进全体学生全面发展、健康成长。 　　 二、工作目标 　　在师生中树立正确的社会主义荣辱观，全面提升师生的政治思想道德素质水平，全面提高师生的文明礼仪素质，具有较高的人文素养，提高师生辨别真善美与假恶丑的能力，教师能文明敬业，文明育人，学生自觉守纪，礼貌待人，校风文明，学风淳正，人人讲道德，人人讲礼貌。 　　 三、学习内容 　　法规文件，《都是文明礼仪规范》《中小学文明礼仪常规》《校内礼仪常规》中小学生《守则》《中小学生日常行为规范》等。“八荣八耻”德育教学片。 　　 四、方法措施 　　1．认真学习中心校的关于开展指导精神，依照安排和学校的实际情况，成立活动领导组，制定本年度活动方案。 　　领导组名单： 　　组长 　　副组长： 　　组员： 　　组长职责：负责安排本次活动的总体规划，协调各方关系，传达上级指导精神， 　　副组长职责：制定方案，组织开展实施本次活动 　　组员：积极参加组织的各项活动，提高自身道德礼仪素质并积极实施对学生的教育。 　　2．多方面多形式进行宣传发动 　　利用校园板报、广播、班级园地进行宣传 　　在校园醒目由、文明礼仪标语 　　召开师徒动员会主题班会、队会 　　3．学习形式： 　　教师：组织教师进行学习讨论，并写出不少于500字的学习笔记 　　学生：组织观看有关文明礼仪的教学片，利用集会进行集体教育，开展各种德育活动，举行文明礼仪知识讲座，演讲比赛。 　　 五、步骤和时间安排 　　本次活动分三个步骤： 　　（一）制定方案、学习、宣传发动（三月五日-六月31日） 　　（二）组织学习讨论，查摆对照（7月1日-10月31日） 　　（三）总结提高、规范行为

校园文化艺术节活动方案篇一 　　一、指导思想 　　我校的校园文化建设要以“三个面向”、“三个代表”重要思想、胡锦涛和谐社会理论及科学发展观为根本的行动指南，以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化校风、教风、学风“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 　　二、总体目标 　　基于学校传统，关注学校实际，结合机遇谋求发展，动态地构建学校文化，使我校的学校文化既体现时代精神又具有主体特色。倡导体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的育人文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化;营造一种和谐融通的氛围，打造一支团结进取的团队，形成一股开拓创新的力量，培育一种求真求美的精神。具体包括:校本课程的开发与学校主体精神的塑造、校园物质环境的优化与良好人格气质的形成、规章制度的优化与“科学+人文”管理文化的构建、课堂教学的优化与学生创新能力的培养。 　　三、建设原则 　　遵循以人为本的原则:高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向。它包括以下五个方面:第一、思想性原则:就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用"三个代表"重要思想统领校园文化阵地。第二、实践性原则:校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。第三、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。第四、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。第五、参与性原则:校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。 　　四、主要内容 　　学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成:一是组织特有的价值观念、思维方式、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。 　　如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从价值观念(精神层面、隐性文化)、物质文化(显性层面)同时架构我校的文化建设。 　　(一)学校深层文化建设 　　学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校30多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“志远、德厚、思敏、学博”为基础，围绕“爱国爱校、宽容协作、谦虚进取、尊重他人、民主创新”20个字为主体来开展。其具体含义是: 　　1、爱国爱校:热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起，从我做起，从小事做起”，把自己的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努力!热爱学校，就是要秉承校训“志远、德厚、思敏、学博”的精神，继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为学校添光彩，事事为学校争荣耀”的风气。 　　2、宽容协作:具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，不同他人斤斤计较，让他人有改错归正的机会;有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利。 　　3、谦虚进取:谦虚是种传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”，谨记“骄兵必败”的古训，不虚夸、不骄横;上进心是成功的内在动力，“好好学习，天天向上”这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达。 　　4、尊重他人:学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人;尊重同学、朋友，不粗言野语、不侮辱、调戏他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人;爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人际关系融洽和谐。 　　5、民主创新:根据大多数人的意志来办事，调动更多人的积极性，发挥更多人的聪明才智，发动更多人来参与，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围和增加透明度来民主决策、共同执行;创新是一个民族进步的灵魂，创新才能发展，只有创新，事业才能立于不败之地，所以要培养创新精神，才不会被社会所淘汰，能力和事业才不会停滞不前，学法、教法和工作方法都要有创新的意识。全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使学校的教师和学生具有“学校”的鲜明特色，形成我校独特的学校文化，培育特色人才。 　　(二)创设校园文化氛围 　　1、营造健康优美的校园文化环境:设计和规划校园硬件环境建设，根据学校20xx至20xx年总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质;从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求;创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地;及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。建成学校完善的校园电视电化广播系统，利用学校广电视台及时播发校园新闻和优秀事迹;在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次;加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。 　　2、组织丰富多彩的校园文化生活:要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活;学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂;学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展;建设良好的校风。要结合本校实际，通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。 　　(三)开展校园文化教育 　　1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片;利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动;每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓;举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。 　　2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成;开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展;注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念;开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。 　　3、开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。 　　五、重点工作 　　1、从基础开始，挖掘学校特色，促进"学校精神"的形成。①重视学校的优良传统。②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。 　　2、把“重素质、扬个性、能创新、可发展”的办学理念和“勤奋、求真、力行、进取”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。 　　3、举办校园文化艺术节 　　每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。 　　4、开展好兴趣小组活动 　　(1)尽快成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。 　　(2)定期展览学生美术作品。 　　(3)组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果。 　　(4)成立摄影和集邮协会、棋社、球类、体操队等体育、艺术类兴趣小组，培养学生特长。 　　(5)成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。 　　六、强化管理 　　1、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校政教处、团委会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。 　　2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。 　　3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。 　　4、在学校制定教学目标责任书时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。 　　在新课程背景下，学校文化的构建实际上已成为一种办学的理念、治校的策略和教育的途径。以学校文化构建挖掘学校的优势资源，渗入学校每一位学生、教师、领导及家长、社会各界的心中，用文化搭台，用知识来管理，使知识真正成为“运载智慧的血液”。 校园文化艺术节活动方案篇二 　　一、指导思想 　　以“学践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力樊小、实力樊小、魅力樊小”为发展目标，体现我校“先做人、后读书”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。 　　二、领导小组 　　组长:周恩宏 　　副组长:刘金龙、王彦孝、王世雄 　　成员:刘世财、陈国江、夏雨、张虎玉、各班主任 　　三、实施原则 　　1、育人性原则:根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。 　　2、整体性原则:校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是一个统一的整体。 　　3、特色性原则:创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。 　　4、继承与发展原则:校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。 　　四、整体思路 　　1、校园育人文化建设。 　　外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下: 　　(1)室外环境布置。校门外侧设立安全文化宣传牌及相关制度，大门两侧悬挂规范性木制校牌，正上方镶嵌校标及各种荣誉牌匾;校门内侧设有党和国家的教育方针及安全、创卫宣传栏;教学楼对面书写“向管理要质量、以质量求发展”的管理理念;教学楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风和“爱生、重效、格高、业精”的教风，楼门上方书写“创办人民满意的教育”的办学目标;校园中心区域书写“学践科学发展，构建和谐校园”的文化建设指导思想，在鲜红的党旗映衬下，指引我们校园文化建设的方向，两边为永久性瓷砖地图，墙面依次设有“粉笔字作业、园丁谱、值周栏、公示栏、通知栏、组织机构、校旗校徽、学校全景图”等板块;办公区悬挂“校兴我荣、校衰我耻”的校训和“教好一名学生、振兴一个家庭、办好一所学校、造福一方百姓”的办学宗旨，努力实现由“人人有学上”向“人人上好学”转变;生活区门前均有温馨提示;运动区墙面有永久性标语，体育运动图标和安全创卫标语;教学楼走廊有名人头像、名言警句及温馨提示;校园择地安装游乐运动器材。 　　(2)班级环境布置。大胆将“三表一简介”(时间表、课程表、值日表、班级简介)搬出室内，张贴在各班教室门前，便于师生查看，室内布置学校进行统一规划，教室门口正上方书写“请讲普通话、请写规范字”的课堂要求，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，两侧设有“四册一薄”专栏和远教、饮水设备，教室后墙设有开放式书架和卫生角，主墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。 　　(3)宿舍环境布置。围绕“温馨家园、你我共建”的口号，学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。 　　(4)厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。如:“贴近方便，贴近文明”，“不能随处小便，不能小处随便”等标语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。 　　(5)部室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。 　　(6)文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。北墙面以师生活动为主，设有“我的家园我做主、我读书我快乐、我是明星我能行、师生书画作品展、手工制作、报刊宣传、课改前沿、班队活动”等板块;南墙面以课外活动为主，设有“领导关怀、发展规划、校长赠言、师生名言警句、古典诗词、生活专刊”等板块，体现“在阳光下健康成长”的主导思想，精心打造属于自己的“温馨”的家“园”，故而将此长廊命名为“温馨园”。 　　2、校园精神文化建设。 　　校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下: 　　(1)充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。 　　(2)利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”(晨会和班会)，精心组织主题班队会。 　　(3)创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 　　(4)创办校刊我部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。 　　(5)积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”(艺术节、科技节和运动会)，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 　　(6)实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。 　　(7)积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜"、‘甜"在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。 　　(8)参照“感动中国人物”颁奖典礼形式，认真做好每年度的敬业标兵、教坛明星、班务模范、五好媳妇、敬老楷模等评选工作，实行奖励颁奖词办法，从多方面激励教师积极进取，努力打造“求真、务实、开拓、创新”的校园团队精神。 　　(9)认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出:要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有:学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等，用“我是明星，我能行!”板块进行专项宣传，精心打造樊小明星的“星光大道”。 　　(10)打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力;用每周三90分钟的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念;积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到“六个一”，即:一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一本听课记录、一套学习材料。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长，让“抬起头来走路!”的樊小口号唱响校园。 　　3、校园制度文化建设。 　　制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。 　　自2007年以来，我们在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，于2010年3月汇编成册。《樊学乡中心小学管理制度汇编》共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容;第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程;第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，精心编印《樊学乡中心小学校本教研常规管理材料汇编》，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足樊学、辐射乡村、影响全县”的宏伟目标。 　　五、实施步骤 　　第一阶段(3——4月)起草方案、宣传动员，着手校园墙体文化建设，重点做好校舍的维修与新建工作。 　　第二阶段(5——6月)借鉴经验，全面布置，重点做好班级文化建设工作，进一步补充完善墙体文化，使得校园整体文化建设初具规模，顺利通过316工程评估验收。 　　第三阶段(7——8月)查漏补缺，改建部室，重点做好图书阅览室、自然实验室的搬迁工作。 　　第四阶段(9——10月)反思整改，确定校旗、校徽、校标，重点做好章制完善、环境布置的整合性工作。 　　第五阶段(11——12月)精心规划，打造品牌，重点做好校园文化长廊的建设与宣传工作，以百倍的信心迎接省级“创强”验收。 　　总之，校园文化建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要我们实践和思考的问题还很多，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信:今日的“樊学”小学一定会成为明日“学樊”的特色学校，樊学的教育事业将在上级部门的正确领导下，在重视教育的乡党委、政府的关心支持下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，樊小的办学目标更加明确!办学条件更加优越!办学质量更进一步! 校园文化艺术节活动方案篇三 　　一、指导思想 　　培养学生的艺术才华，提高学生的艺术鉴赏力;促进校园文化建设，提升我校的文化内涵;构建温馨和谐校园，全面提高学生文明素质;展示我校艺术成果。 　　二、活动主题和宗旨 　　主题:“争当文明学生，构建和谐校园” 　　三、活动时间:20XX年12月26——12月29日 　　四、参加对象 　　全校师生(初三、高三学生只参加开幕式和闭幕式) 　　五、内容与形式 　　在校园文化艺术节期间，组织开展内容丰富、形式多样普及型活动，激发学生人人参与艺术节活动的热情。 　　1、内容:健康向上、具有时代特征、校园特色、学生特点，体现思想性和艺术性的统一，力求展现实验中学师生朝气蓬勃的精神风貌，展现我校教学成果，提倡原创节目参演。 　　2、形式:以艺术展示为主，包括舞蹈、曲艺小品、歌曲、乐器演奏、配乐诗朗诵、音乐故事情景剧、美术作品、幻灯片制作、专题影片展播等艺术形式。 　　六、艺术节项目: 　　艺术节开幕式暨文艺晚会、初中年级文艺晚会、高一年级文艺晚会、高二年级文艺晚会、幻灯片比赛、专题影片展播、书法、绘画、漫画比赛、黑板报比赛、闭幕式颁奖暨迎新年教职工专场晚会。 　　为统一组织和协调各项工作，学校成立“吐鲁番地区实验中学第xx届校园艺术节组委会”，并设立办公室负责具体工作，办公室设在政教科。希望各部门高度重视，密切配合，共同办好本届校园文化艺术节。特此通知。

　　为了确保活动科学有序进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案的内容和形式都要围绕着活动的主题来展开，最终达到活动的目的或者意义。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的创建美丽校园的活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　创建美丽校园的活动方案1 　　教育局关于20xx—20xx年美丽学校创建工作实施方案的通知》和《XXX长安区美丽城镇建设三年行动实施方案》文件要求，结合我校实际，制定本实施方案。 　　 一、指导思想 　　以改善办学条件、整治校园环境、建设校园文化为重点，切实加强学校基础设施标准化建设、规章制度建设、安全、体音美、卫生设施建设、校园文化建设和和谐校园建设，努力使学校成为育人的理想场所。 　　 二、总体目标 　　建设“美丽学校”，使学校洋溢着生态文明的自然之美，科学发展的和谐之美，温暖感人的人文之美。通过美丽学校的建设活动，要使我校的建筑的功能区域布局合理协调，环境整洁雅致，校园安定有序，课堂特色鲜明、人人和谐发展；要把我校的优良传统进一步发扬光大，创立一个责任引领、师生共同发展、共同成长的平台；要推进教育优质均衡发展、提升教育现代化水平，深入实施素质教育，切实优化教师队伍，努力遵循教育教学规律，深化教育教学改革，实施生态有效教学；要把我校建设成为底蕴深厚、特色鲜明、人民满意的“花园式学校”。 　　 三、组织机构 　　成立美丽校园创建工作领导小组，全面负责美丽学校创建工作有序开展。 　　组长：XXX（校长） 　　副组长：XXX（主任） 　　XXX（副主任） 　　成员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX 　　 四、基本原则 　　1、坚持“三个结合”。一是“美丽校园”建设与促进义教均衡、学校基础设施标准化建设结合；二是“美丽校园”建设与校园文化建设结合；三是“美丽校园”建设与美丽家园建设和生态文明建设结合。 　　2、坚持“五个突出”。突出环境要美、人要精神、物要整洁，突出校园文化特色，突出宣传教育，突出亮点展示，突出创建合力。全员参与建设学生喜欢、家长放心、社会满意的美丽校园。 　　3、坚持因地制宜。结合各校自然环境和校园建设进展情况，针对校园建设和学校管理薄弱环节，因地制宜确定建设规划和建设重点。 　　 五、实施步骤 　　（一）宣传动员阶段（20xx年12月） 　　组织全体师生认真学习《XXX教育局20xx—2020年美丽学校创建工作实施方案》，成立领导小组，制定切实可行的实施方案，动员全体师生共同参与。 　　（二）组织实施阶段（20xx年1月—2020年） 　　按照既定的实施方案，有计划地扎实开展创建活动，加大投入力度，完善设施建设，加强宣传引导，营造浓厚氛围，创新活动载体，促进美丽学校氛围的营造和各项工作的提升。我校将在此阶段组织开展班级文化建设、文明班级、文明少先队员等评比活动，促进创建深入开展、效果不断提升。 　　（三）巩固提升阶段（长期） 　　形成“美丽校园”建设的长效机制，在人文环境、建设规划、自然环境、校园安全、教学管理等各方面形成规范、科学的发展机制，并长期坚持。 　　 六、具体措施 　　（一）加强宣传，营造氛围。充分利用校园宣传栏、少先队广播室会等已有宣传阵地，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”建设的浓厚氛围，提高全校师生对建设“美丽学校”目的、意义的认识；及时宣传报道“美丽学校”建设的先进典型和成功经验。 　　（二）征求意见，查找问题。通过发放征求意见表、召开座谈会、组织家访活动等形式，广泛征求各方面的意见和建议，发现学校工作各个方面存在的不美丽、不和谐因素，为解决问题打好基础，提高建设活动的针对性和有效性。 　　（三）明确责任，加强督查。建立“美丽学校”建设工作责任制度，将建设活动具体分解到各个部门和个人；建立活动督查机制，确保各项活动顺利、有序地开展并取得积极成效。 　　（四）及时总结，巩固深化。学校将定期和不定期召开建设活动小组工作会议，对建设活动进行阶段性小结，研究部署下一阶段建设工作安排，表彰、奖励在建设活动中表现突出的集体和个人，宣传建设活动中涌现出的典型事例和先进事迹，探索建立活动的长效机制，将建设活动不断引向深入。 　　 七、工作重点 　　（一）建设“美丽校园”环境。改善办学条件，校容校貌美。 　　1、校园规划科学、布局合理。对学校公用房间按照功能、区域进行布局调整。 　　2、校园绿化、美化、亮化、净化建设，打造校园小景亮点工程，在“绿色生态校园”基础上创建“花园式学校”。 　　3、办学条件提挡升级，集中财力建设改造和添置，让校舍、教育技术装备、安全、体音美和卫生设施、学生生活设施等基本办学条件，达到《XXX义务教育学校办学基本标准》要求。 　　4、培植校园文化，根据学校历史和办学特色，结合时代需求，创建有特色的校园文化，形成长期积淀，底蕴厚重，提炼主题，去人工雕掘，具有高品味的校园文化，使之成为学校精神的体现，可持续发展的动因。 　　（二）建设“幸福教师”队伍。凝聚兴校正能量，精神面貌好。 　　1、建设民主高效的领导班子。全面关心教师的工作和生活，构建平等、和谐、互助的干群关系，形成强大的集体凝聚力和战斗力。要吃苦在前，享乐在后，大胆实践，勇于创新，各部门既要条线分明，又要群策群力、携手与共、精诚合作，为全校教职员工树立榜样。 　　2、建设追求幸福的教师队伍。强化师德建设，注重内外兼修；强化制度管理，坚持责任引领；强化师资培训，加快专业发展；配合教师流动，促进队伍均衡；优化师资结构，留住青年教师，注重骨干培植，推进持续发展。 　　（三）培育“美丽学生”。 　　要实现中国梦，就要培育美丽的建设者，就要培育理想远大、信念坚定、热爱祖国、热爱人民、注重团结、讲求文明、遵守法纪、热爱生活、敬畏生命、身心健康、兴趣广泛、内外和谐的社会主义接班人。 　　坚持对学生“习惯、能力、素质”的常抓不懈，依照学校活动开展整体规划的“成人、成长、成材”三体系，“自发、班级、学校”三板块，“短期、中期、持久”三时段，不断深化充实校园学习、活动模式的内涵建设，实现培育“美丽学生”的长远目标。 　　（四）创建平安校园 　　进一步完善校园安全防控体系和应急管理体系，配齐校园安保设施设备，强化校园安全责任制，加强安全教育，强化师生安全防范意识和自防自教能力。深化校园及周边治安综合治理。做好重大节日、纪念日、敏感期和特殊事件期间学校稳定工作。 　　 八、保障措施 　　(一)提高认识，加强领导 　　美丽校园建设，是今年确定的工作重点之一。学校成立“美丽校园建设领导小组”，校长是第一责任人，制订建设规划，因地制宜，明确指导思想、目标任务和具体措施，抓好各项工作的落实。 　　(二)加强研究，注重实效 　　通过调查、参观、研究、思考、试点、总结，加深教师对美丽校园建设的认识。引导教师在传承学校优秀传统的基础上，赋予新的`时代内容，尤其要在校园景观、课程改革、安全管理、制度建设和校本管理等多领域有所突破。 　　(三)增加投入，加强建设 　　加大对美丽校园建设的投入，保证有一定数量的资金用于建设；同时提高资金的使用效益，把美丽校园建设与学校其他建设结合起来，形成整体推进的合力。 　　(四)强化督查考核 　　学校领导定期开展重点督查，强化对“美丽校园”创建行动的督查考核。 　　(五)建立长效机制 　　要以本次行动为契机，抓紧建立“美丽校园”创建活动的长效管理机制，进一步巩固和深化行动成果，坚决防止反弹。要明确日常管护责任科室和责任人，确保“美丽校园”创建工作有人管、责任有人负、经费有保障。 　　创建美丽校园的活动方案2 　　为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，创建具有蒲山特色的校园，我镇将在全镇中小学校开展“三园式”校园创建活动。 　　 一、指导思想 　　以办人民满意的和谐教育为目标，贯彻落实科学发展观和国家教育方针，遵循儿童成长规律，着力打造蒲山教育新形象，营造良好的育人氛围和发展环境。 　　 二、基本目标 　　用三年到五年甚至更长一段时间，把全镇中小学打造成“平安、美丽、充满活力”的育人乐园。 　　 三、活动内容与要求 　　（一）平安校园 　　1、保持政治稳定，反对邪教，防止和杜绝上访等影响社会和校园安定的重大事件发生； 　　2、加强门卫管理，防止不法分子对师生造成伤害； 　　3、聘请法制副校长，坚持对师生进行法制宣传教育； 　　4、不断完善应急预案，定期组织安全演练，有效应对突发事件； 　　5、教育学生不带管制刀具进校园，远离“黄、赌、毒”； 　　6、结合季节特点，适时进行防火、防电、防溺水、防交通事故等安全知识教育； 　　7、建立完善安全检查制度、值班制度、报告制度、安全教育制度等各项制度。 　　（二）美丽校园 　　1、各学校根据自身特点，科学规划、精心布局，整体确定学校的特色； 　　2、学校在不影响活动空间的基础上，增加绿地面积，校园四周、道路两旁、房前屋后要绿起来、香起来，保持四季常青，三季有花； 　　3、校园干净整洁，无果皮纸屑，无污水臭气，无蛛网积尘，无乱涂乱画； 　　4、各班创设独特班级文化，打造整洁、优美、温馨的学习环境； 　　5、倡导“好读书、读好书”，诵读中华经典，传承中华文化。 　　（三）活力校园 　　1、加强学生动手能力培养，指导学生利用身边废弃物进行手工制作、科技创新、小发明等； 　　2、在推广制作手抄报的基础上，组织推荐质量好、品位高的手抄报在报刊上进行刊登、发表； 　　3、适时组织师生参加有益的社会实践，培养正确的世界观、人生观、价值观； 　　4、创建新型民主的课堂气氛，提高课堂效益； 　　5、树立良好的班风、学风，开展有益的班级活动； 　　 四、实施措施 　　1、成立领导小组 　　组长：崔钦德 　　成员：李善中、李治任、占锋、李成顺、生有为、江晓峰、曾玉海、郭平、丁上万、樊钊、陈延玲、俞荣贵 　　2、制定方案 　　各校结合实际情况，制定切实可行的实施方案； 　　3、加强督查，及时总结 　　xx镇中心学校将不定期检查创建成效，对措施得力、变化显著的单位和在创建活动中表现突出的个人进行表彰、宣传，对行动迟缓、消极应付的单位进行通报批评。 　　创建美丽校园的活动方案3 　　为进一步优化校园育人环境，促进我校学生健康成长，根据区教育局《关于在全区中小学组织开展“美丽校园”创建活动的实施意见》（温瓯教学〔20XX〕131号），结合我校实际，特制定如下活动方案。 　　 一、指导思想 　　以立德树人为根本任务，以提高学校品位、服务学生发展为主旨，以全面加强中小学校园环境文化建设为重点，努力建设整洁、美观、和谐、人文的校园环境，建设高品质、具有我校特色的“美丽校园”，促进学生全面发展、个性成长。 　　 二、工作目标 　　通过全面开展“美丽校园”创建活动，使我校校园环境文化得到整体优化和提升，校园环境更加整洁、舒适，校园布置更加协调、雅致，文化气息更加浓厚，育人功能得到充分发挥，学校面貌全面改观，教育形象全面提升。2015年下半年创建成为区级“美丽校园” 　　 三、工作方法 　　(一)加强组织领导。学校成立“美丽学校”建设领导小组，由校长任组长，其他班子成员任任成员，领导小组工作，由姜方才副校长负责领导小组日常工作学校制定本校“美丽学校”创建实施方案，明确工作时间表，扎实推进创建工作。 　　(二)加大经费投入。今年学校争取教育局支持，将投资200万元改善学校基础设施，结合区级“美丽学校”对学校部分区域进行装修，确保“美丽校园”创建工作的顺利实施。 　　(三)强化舆论宣传。充分利用校园网、宣传橱窗等阵地和教师会议、主题班会、家长会等形式，加强舆论引导，形成校内外各方力量共同参与、齐抓共管“美丽学校”创建的浓厚氛围；将通过“美丽学校”创建使学校文化得以整体提升。 　　 四、主要内容 　　(一)加强学校基础设施建设。今年暑期学校将大厅、走廊、卫生间、校园入口、传达室等进行装修。使学校面貌能焕然一新。 　　(二)加强校园绿化和日常养护。实行校园绿化承包管理，使学校绿化得到有效维护。开展绿色环保教育，努力打造花园式校园，使校园生机盎然、充满活力。 　　(三)更新部分校园美化和场所文化布置。9月份我们将对校园布局、色彩、风格进行部分更新与调整，使得整体协调，观感舒适。文化布置充分体现我校办学理念和追求，充分展示师生才艺。各功能室有机注入相应文化元素，主题内容与表现形式相统一。 　　(四)加强校园宣传阵地建设。及时充实、更新宣传橱窗、校园网、校刊内容，展示师生风采和学校教育教学成果，弘扬正能量，有效发挥对师生的激励、引导作用。 　　(五)加强校园卫生整治和日常保洁。健全卫生教育和管理制度，落实卫生包干区，坚持两月一大扫、每周一中扫、每日一小扫，及时开展循环竞赛、卫生检查和评比。做到校园整洁，窗明几净，物品摆放有序，师生卫生习惯良好。 　　具体创建内容和标准，参照《浙江省中小学“美丽校园”创建参考指南》。 　　 五、实施步骤 　　(一)宣传动员阶段（20XX年5至6月）。各校通过创建动员大会、学校教职工大会、主题班会等途径，认真学习省教育厅指导意见，明确创建基本标准和要求。通过张贴宣传标语、建宣传专栏、办黑板报等形式，大力宣传建设活动。充分利用学校网站、广播站、电子显示屏等阵地，努力营造浓厚的创建氛围。 　　(二)全面实施阶段（20XX年7至10月）。学校根据省教育厅的相关指导意见，根据创建方案的目标、任务和时间表，全面启动和实施创建工作。广大师生全程、全员参与创建过程，严格按省厅参考指南的要求逐项进行查漏补缺，找准校园文化建设的主要问题和薄弱环节，认真落实整改提高工作。 　　(三)迎评总结阶段（20XX年11至12月）。学校对创建工作进行总结，整理相关台帐，迎接区教育局评估组检查评估。同时总结提炼“美丽校园”创建经验，巩固创建成果，不断推进校园文化建设。

家乡文化进校园活动总结方案1 加强家乡文化教育是践行社会主义核心价值观的需要。进行家乡文化教育,有利于激发学生热爱家乡,进而热爱祖国的朴素情感，更有利于学生成人成才。为此，自教育局20xx年12月18日转发省教育厅等单位联合起草的《关于印发开展家乡文化进校园工作的意见》文件，为弘扬中华传统文化、优秀家乡文化，扎实做好培育和践行社会主义核心价值观工作，我校扎实开展县情教育，培养学生知家乡、爱家乡的情感，现总结如下： 一、上好县情教育课 充分发挥课堂教学主渠道作用 我校扎实开展县情教育课，以提高学生对家乡的认知度，增强自豪感、荣誉感和责任感。五年级做到课时、教材、教师、教案、活动与评价“五落实”。并确保在学年内全书结课。其他年级将家乡文化融入主题班会、团课、队课教育。 二、利用地理环境特点，让学生实地感受家乡文化魅力。 我校地处大樊各庄村，我校所辖三村（大樊各庄村、小樊各庄村及后白石院村）均在滦河岸边。滦河，是我们的母亲河，历史悠久，底蕴丰厚。我校利用这一地理环境优势，鼓励、发动学生深入乡村，走访调查，搜集令我们自豪的家乡文化的新亮点，感受母亲河—滦河的历史风情，激发热爱家乡、建设家乡的情感。 三、开展多种活动，让学生体验挖掘家乡文化精髓 （1）结合综合实践活动，让学生感受家乡文化魅力。 （1）将家乡文化教育与绘画特色教育相结合，重视校园整体文化布置。加强校园文化建设。 （2）号召学生在家长或长辈的帮助下挖掘整理老街区、老建筑、老手艺、 古村落等历史文化资源。并互相交流，宣传活动成果。 四、在前期工作遇到的困难 在传承家乡“三歌一影”等非物质文化遗产时，没有 “三歌一影”的艺人，只是借助影视资料，让学生在潜移默化中感受到家乡文化的洗礼和熏陶。 五、今后努力方向 我校将注重家乡文化教育与绘画特色教育相结合，重视校园整体文化布置。坚持开展美术社团活动，绘画作品倾向于家乡文化背景，风土人情等方面并悬挂在楼道中，让广大师生在欣赏学生作品的同时，受到家乡文化的熏陶。 家乡文化进校园活动总结方案2 冯庄小学重视学生品行教育，倡导“学校要有书香气、教师要有书卷气、学生要有书生气”，坚持“规范办学，和谐发展”的办学理念，以“传承家乡文化精粹，培育厚德人才”为活动主题，以“与课程计划相结合；与德育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合”为原则。成立了家乡文化进校园活动领导小组，由校长为组长，由德育副校长抓落实。制定了“家乡文化进校园活动实施方案”，结合多年的诵读、礼仪、书法等特色文化教育，开展系列家乡文化教育活动。 一、 “爱祖国，爱家乡，懂历史，知风俗”系列活动 学校印刷了由李晖校长编写的《可爱的家乡》和李晖、肖慧校长编写的《中国节日》两套教材，全校开设每周一节家乡文化课、书法课、礼仪课。游览了长城公司，了解今日保定工业；参观冯庄古槐，了解其历史；组织参观三十八军军史馆，了解军事和武器装备；与武警部队警校共建，学习军人作风；组织“环保一日”活动，学生捡拾垃圾，美化家乡。组织“长征精神代代传”和三八演讲比赛，使学生懂得感恩。每次参观学生们或用画笔描绘见闻，或用文字抒发梦想，激发了建设家乡的情感。 二 、开展家乡文化展示活动 （1）利用校园橱窗，整理家乡文化资料，与学生进行家乡文化的交流。 （2）冯庄村古槐位于学校附近，带领学生实地参观，增强对古树的保护意识。 三、推行孝信雅行教育活动 （1）以孝为先，开展感恩教育活动。 利用春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日为重点，在学生中开展家乡文化教育活动和道德体验活动，凸显教育的实践性和生活化特征，增进爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。利用“三八”妇女节、母亲节、父亲节等节日开展“感恩父母 践行孝心”的实践活动。以劳动节、教师节、重阳节为契机，组织开展“感恩老师”、“感恩社会”、“关爱长辈”的教育活动，让学生在实践中学会行孝感恩、尊重他人，从而培养学生树立正确的人生观、价值观。 四、以雅为标，开展文明礼仪教育活动。 以“礼仪、礼貌、礼节”为主要内容，开展“校园礼仪讲座”、“文明礼仪知识大赛”等系列活动，培养学生养成谦虚礼貌、助人为乐、爱护公物、遵纪守法、言行合一的礼仪规范。从学校的实际出发，积极为学生营造学习家乡文化的氛围。完善图书室、班级图书角；利用板报、橱窗宣传、弘扬家乡文化，营造“以人怡人、以文塑人、以文化人”的浓郁氛围。 五、依托家乡文化彰显书法特色 冯庄小学注重家乡文化与书法特色教育相结合。组织展览部分师生书法作品，让人在领略笔墨风采的同时受到家乡书法文化 熏陶。重视校园整体文化布置，在围墙上悬挂介绍家乡文化橱窗，让学生在历史古迹中感受家乡保定的深厚文化底蕴。同时，学校每周一节书法课，积极开展“书法入课堂”活动。全校开设硬笔书法课程，配备兼职书法教师，组织书法兴趣小组定期开展活动。通过开展家乡文化进校园活动，使我校学生在活动中感悟，在感悟中成长。通过这样的教育实践活动，冯庄小学的学生们也在发生着潜移默化的改变。现在，课堂纪律好转了，学生的课余生活丰富了，他们的主人翁意识增强了，日常行为习惯也规范了，学生们更富有书生气了，整个校园则也充满了迷人的书香气。 “传承家乡文化精粹，培育厚德人才”，伴随着保定多彩的文化，保定冯庄小学，会永远跟随时代的脚步，发扬传统、创造未来，绽放出更加夺目的光芒，为古城保定的教育事业增光添彩。 20xx年5月15日 家乡文化进校园活动总结 冯庄小学 20xx年5月15日 家乡文化进校园活动总结方案3 一、指导思想 为了继承和弘扬中华传统文化，进一步完善学校的德育体系，培养学生爱祖国、爱家乡的高尚品德，树立正确的人生观、道德观、价值观，使传统文化精神内化于心，外化于行，培养学生自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。 二、活动主题 弘扬家乡文化，培育厚德人才。 三、基本原则 与课程计划相结合；与德育教育研发相结合；与日常行为教育相结合；与学校特色创建相结合；与校园文化建设相结合。 四、活动内容 1.开展主题班会活动“家乡的`文化”。 2.各班以板报的形式展出自己家乡文化的特色。 3.举办“我爱家乡”手抄报活动。 4.开展“爱家乡，诵经典”的朗读比赛。 家乡文化进校园活动总结方案4 加强家乡文化教育是践行社会主义核心价值观的需要。进行家乡文化教育,有利于激发学生热爱家乡,进而热爱祖国的朴素情感，更有利于学生成人成才。为此，在开展家乡文化进校园活动中，我校将家乡文化实践教育活动，作为德育建设的重要内容，积极探索有效途径，现将活动情况作一简单汇报： 一、提高认识，加强领导 学校成立了家乡文化教育工作领导小组，由校长负总责，并明确德育主任主管负责。 二、参观学习，制定方案 在上级领导的组织下，我们外出参观了保定市址舫头小学，积累了一定的经验，并结合本校实际制定了家乡文化教育实施方案。 三、开展活动，激发情感 清苑是千年古县，历史悠久，底蕴丰厚，我们组织学生深入乡村，走访调查，搜集了一些令我们自豪的家乡文化的新亮点。比如：孙村乡体育馆、戎官营绣球龙灯等，我们通过黑板报、主题班会、绘画、学校宣传橱窗等形式，宣传家乡文化，优化教育效果，并将一些亮点文化整理成册。 四、创特色，使家乡文化进一步传承 我们学校注重家乡文化教育与绘画特色教育相结合，重视校 园整体文化布置。定期举行绘画展，把学生的绘画作品悬挂在楼道中，让广大师生在欣赏学生作品的同时，受到家乡文化的熏陶。 为进一步激发学生的绘画兴趣，除了举行绘画展以外，我们还把学生的作品整理成册——命名为《孙村小学美术作品集》，让学生近距离感受绘画魅力，体味家乡文化。 五、锻炼健康体魄，建设美丽校园 在家乡文化进校园活动中，学校还专门开辟了“劳动实践小菜园”、“小果园”，分年级管理，定期组织学生锄草、施肥、浇水，感受劳动的快乐，提高了学生的劳动实践能力，增强主人翁责任意识。使校园更美，更富有生机。 六、今后努力方向 我校的家乡文化教育实践活动，因经验不足，时间仓促，内容及形式比较单一，但我们会不断摸索、创新改进，贯彻始终，并将家乡文化进校园活动日常教育教学有机融合，并持久地延续下去，让我们的孩子在家乡的熏陶下茁壮成长。

校园文化艺术环境基本情况：（1）完善机制。科学与规范是全面、有效落实校园文化环境建设工作的前提。学校将成立工作小组：校长担任组长，课程教学部、课题研究部及学生发展部形成合力，科学规划、制定相关制度要求，做到工作条线清，岗位职责明，具体要求实，铺平校园文化建设的发展之路。（2）队伍建设（丰富师训）。结合校本师资培训，进行“学做泡茶师”的茶艺培训主题活动，让每位教师习茶文化之“雅”“和”“礼”的风格、精神，并落实于日常教育教学工作中。同时，学校要进一步加大打造特色教师的力度，选准苗子，重点培养，争取在2-3年内成为项目骨干教师。（3）网上冲浪。完善“德育心苑”校网，开设“小茶人”之窗，学生和家长都可以参与网上学习、知识竞猜等活动，感受茶之内涵，茶之精髓，拓展两纲教育新天地。（4）完善教材。《少儿茶艺》是我校自主开发的一门课程，教师自编了校本教材，但没有教学参考、配套的课件、影像资料等资源，这些工作都需广大教师、学生不懈的努力，充分利用现代信息技术不断开发相应的课件、积累影像等资料，建立支持少儿茶艺学习的网站、教学资源库等，使茶艺教学得以更好的开展。（5）生本课堂。开展以生为本、以学定教的茶艺课堂教学研究，充分激发学生学习的自主性、积极性，加强体验、感悟、启思、启智，提高课堂教学有效性。（6）课题研究。例如：在**区第*届的区科研成果评比中，我校的“小学三年级‘少儿茶艺"拓展型课程的开发与运用”获区科研成果一等奖。在此基础上，学校成立了专门的课题组，由分管德语的副书记、德育主任、大队辅导员以及茶艺学科老师组成了研究小组，申报的“‘少儿茶艺"对学生德育培养影响的实践研究”课题在**市德育课题申报中立项。

　　为了确保活动有序有效开展，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我为大家整理的书香校园活动实施方案，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　书香校园活动实施方案1 　　一、指导思想 　　学校是学生学习生活的主阵地，知识的主要源泉来自于书籍。在“书香校园”活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校园”的活动中，汲取知识，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校园”的建设，不仅提高师生的综合素质，而且积极有效的促进学校教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优良！ 　　二、活动目的 　　1、在“书香校园”活动中，落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，引导学生以经典好书为友，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，拓展学生知识面，提升学生的素养，进一步营造浓厚的读书氛围，促进书香校园建设。 　　2、阅读教学需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 　　3、通过开展“书香校园”活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。 　　三、活动范围 　　山密二中全体师生 　　四、活动时间安排 　　1、制定计划阶段（每年9月份） 　　学校于每年秋季开学初制定新一学年度的《“书香校园”活动实施方案》，方案包括“书香校园”建设活动的措施，常规读书活动安排，读书月活动安排，经典诵读活动安排，读书汇报安排等。 　　2、活动实施阶段（每年9月—次年7月） 　　学校按照制定的活动方案，有计划、有成效地开展活动，促进书香校园氛围的营造和学生阅读能力的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。 　　学校和教师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读（学习）经典的时间每周不少于1小时。 　　3、专题读书活动月 　　①校本主题读书月（每年10—11月）。学校确定读书主题，教师要负责分学段向学生推荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展演讲比赛、读后感、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动，采用班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。 　　②经典诵读读书月（每年3月—4月）。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创建展示的平台；班级举行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评选“诵读之星”、“古诗词之星”等；学校组织“经典诵读大赛”，每学期评选“诵读优秀班级”。 　　五、活动组织机构 　　书香校园领导小组 　　组长：刘晓丹 　　副组长：卢明星朱立君王岩高涵 　　组员：姜富秋杨惠英周丽娟郭俊玲侯远萍刘湘萍赵月波吕龙泉 　　张晓丽宋华于秀凤刘丽秋孙明阁李志宏王丽君郑伟聂文慧 　　赵金秋及全体班主任 　　六、活动内容 　　1、“书香校园”的环境建设 　　阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起： 　　①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。 　　②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　③布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。 　　③开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅高峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。 　　书香校园活动实施方案2 　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴；引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知；努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 　　一、指导思想： 　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 　　二、活动目标： 　　1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 　　2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 　　3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 　　三、活动主题 　　全员阅读，领悟方法，同享快乐；润泽经典，濡养心灵，积淀生命。 　　四、活动措施： 　　1、加强组织。 　　建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 　　（1）创建书香校园领导小组 　　组长：xxx 　　副组长：xxx、xxx、xxx 　　（2）创建书香校园实施小组 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　组员：各班班主任及全体语文教师 　　2、营造氛围。 　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的"校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 　　3、落实活动。 　　（1）建设班级图书角。 　　各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕主题充实书柜，并建立健全制度。（很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜）。 　　（2）保证阅读时间。 　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 　　（3）明确阅读要求。 　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明；中年级摘抄精美词句、名人名言等；高年级做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。） 　　（4）开展阅读活动。 　　▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。 　　▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 　　▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲（讲故事）比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 　　▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗（词）等栏目，引导学生诵读经典。 　　4、落实评价。 　　（1）建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 　　（2）学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 　　（3）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。 　　5、档案整理。 　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料 　　五、时间安排： 　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。 　　第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。 　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。 　　第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。 　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。 　　第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。 　　主要任务是：总结本次活动的具体做法（含各班总结），好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。 　　六、活动要求： 　　1、加强领导。 　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。 　　2、规范管理。 　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。 　　3、确保落实。 　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 　　附：活动口号 　　1、与好书交朋友。 　　2、书是人类进步的阶梯。 　　3、理想的书籍是智慧的钥匙。 　　4、与书本为友，与大师对话，涵养人文精神。 　　5、我阅读，我快乐！我读书，我成长！ 　　6、让读书成为最美丽的校园风景线！ 　　7、读书——为你的心灵、智慧和品味插上腾飞的翅膀。 　　8、品读书滋味，悟读书乐趣。 　　9、学读书故事，习读书方法。 　　10、让师生心中溢满书香，让好书伴我们成长。

张 莉 新疆农七师130团中学 834034摘要 本文对如何打造独具特色的校园文化做了探讨。关键词 特色 校园文化学校文化是教学改革的重要精神力量，实现可持续发展的强大内驱力。加强学校文化建设，有助于积聚学校的文化底蕴，体现学校综合办学水平。在创建校园文化时，我们结合新疆团场的实际情况，制定了详实的建设发展规划。一、认真分析学校现状我校位于新疆克拉玛依共青镇，紧邻独克公路西侧38公里处，占地面积12万平方米，校舍两万平方米。全校现有51个教学班(其中有普通民族班4个，双语民族班5个)，1934名学生(汉族学生1825人、哈萨克族学生109人，住校生713人)，教职工240人（其中少数民族教职工84人）。我校属于九年一贯制民汉双语学校，由原三角庄民汉学校和130团完全中学合并而成。二、确立校园文化建设工作的目标　 按照“整体规划，分步实施，逐步完善，追求品味”的总体思路，加强校园显性的文化建设，例如：校容校貌、教室布置等看得见的地方烙上文化的印记。在此基础上，由显性向隐性推进，建设学校规章制度、管理机制。 三、进行校园文化建设应遵循的原则1、应遵循教育性原则。校园文化应把体现学校教育和培养学生作为建设的方向。2、应当遵循艺术性的原则。在进行校园文化建设时，将传统与时代整合，充实校园文化生活的内涵。3、坚持灵活性的原则，努力贴近学生生活实际，贴近学生群体，提高教育的灵活性、针对性和实效性，允许不同的风格并存。四、校园文化建设离不开有力的保障机制1、建立相应的组织机构，明确工作责任。2、加强对学校文化建设的指导和落实。五、确立文化建设的具体实施思路我校的校园文化建设内容分四部分：物质文化建设、精神文化建设、制度文化建设、行为文化建设。结合我校的实际情况，分为三个阶段具体实施：第一阶段为校园文化建设的初级阶段；第二阶段为校园文化建设的发展阶段；第三阶段为校园文化建设的提高阶段。（一）物质文化建设1、第一阶段的目标为营造干净、优美的校园环境文化。因为，校园环境对学生的行为习惯起着潜移默化的作用。 第一阶段的具体措施为：（1）制定出学校中长期发展规化目标及校园文化建设规划方案。（2）对校园实行净化。(a)坚持做好每天三小扫，每周一大扫的常规化卫生清洁工作，由值周班协同团委、学生会监督校园卫生的情况。(b)适当增加校园内外的垃圾桶数量。(c)定期清理校园内外的卫生死角，墙面卫生等。(d )联系团相关部门，清除学校周边影响学生身心发展和学校教育教学秩序的网吧，流动摊点，加固校园围栏，净化学校周边环境。（3）对校园环境实行大面积绿化。从学校自然环境和条件出发，在校园内植树，栽花，种草，将学校建成“绿色”学校。（4）做好校舍的维修与新建工作。2、制作统一的校园标识第一阶段：制定并悬挂校训，校风，教风，学风；统一制作校徽；创建绿色学校宣传栏。具体措施有：（1）首先在师生中征集，然后在教代会上审议并确定。(2)制作成黑体的钛金字，配红色的铝合金板，安装于教学楼大厅正前方。(3)装裱为条幅、卷轴或横批，根据需要，悬挂于校长室，会议室，图书馆等场所。（4）定制6个不锈钢框架、玻璃蒙面的大型宣传橱窗，安置于学校正大门第二阶段：在学校的重点部位张贴导示牌、安全通道指示牌、警示牌等；墙面设置园丁谱，值周栏，公示栏，通知栏，学校全景图；发动全校师生设计出班牌、功能教室牌。第三阶段：发动全校师生设计校徽、校歌、校旗；因为，它们是学校形象不可缺少的象征。具体措施是在校内征集，自主设计与专家参谋相结合，最终由校委会审定。3、在学校里形成独具特色的校园文化景点第一阶段目标：统筹布置校内走廊，形成初具规模的走廊文化，一楼以爱国，爱家乡，爱学校为主题；二楼以中华国粹，传统文化为主题；三楼以放眼世界为主题；四楼以展望未来为主题。具体措施有：(1)按照楼层主题，结合中小学生的年龄特点，由学校的文化建设小组统一设计内容和图案，选择名人、名家名篇、名人名句、格言等内容，由喷绘公司印制后，统一装框悬挂在各楼层的墙壁上；（2）在走廊的墙壁上布置学生的绘画、书法等作品；(3)在广大师生中广泛征集原创诗歌、散文，裱糊上墙。（4）利用广播站、校园网、校报、橱窗、宣传栏等，大力宣传校风和学校涌现的好人好事，形成健康向上的舆论氛围。第二阶段目标：布置教室、办公室，形成各具特色的室内文化。具体措施有：（1）在办公室内张贴教风、党的教育方针或者师德名言警句；（2）充分发挥师生的积极性设计班级宣言、宣传园地，图书角，卫生角；搜集适合室内文化的名言警句，名人或风景的图片或者师生原创作品。第三阶段目标：整修篮球场，修建800米塑胶跑道及其附属设施； 美化操场景点(二)制度文化建设只有建立起完整的规章制度，规范师生的行为，才有可能建立起良好的校风。具体措施有：1、在学校章程的基础上，进一步补充的各类制度、考核量化细则。2、充分发挥值周班、共青团、少先队、学生会的组织优势及学生社团的作用，建立完善的学生自主管理制度。（三）精神文化建设校园精神文化建设是校园文化建设的核心和灵魂，有助于实现制度与人性化管理的和谐统一。第一阶段目标：（1）规范办学行为，培养我校特有的群体风尚。（2）注重培育优良教风和学风，树立起为人师表、认真负责的教风；引导积极向上、尊师爱校、举止文明的学风。(3)加强学校图书室建设，学校图书配备要达到国家的标准。开设阅读课和开展各类读书活动，营造“书香校园”。(4)建立校史成列室、荣誉室，举办校史展览，增强师生对学校精神的认同感和自豪感；(5)将廉政文化是校园文化建设的有机组成部分，能提高师生廉洁奉公、诚信守法意识。(6) 根据学校实际开发校本课程（如：百科探秘课、棋类课、国画课、书法课、舞蹈班、合唱班、篮球课、足球课和武术课）满足学生的需要，锻炼教师的专业能力，彰显学校的办学特色。(7) 注重历史传统文化积淀和发展，用身边的英雄、校友的事迹、学校荣誉激励学生。(8) 德育活动以“四大节”、“十二个主题月”为抓手，突出学校的亮点。每年举办一次艺术节、体育节，科技节和读书节，每个月都有一个教育主题。具体措施是：①四大节活动的内容既要有思想性、知识性的，又要有娱乐性和实践性的，以丰富学生的课余生活。②开展各种形式的学生社团活动，如：组织学生深入连队、社区帮助孤寡老人，把爱心献给社会。第二阶段目标：(1)根据不同年龄段的特点，学校有计划地组织学生了解130团本地的自然和人文景观，增强学生热爱家乡的情感。 (2) 在课堂教学特别是思品课、语文课、历史课、心理辅导等课以及主题班团队活动中，注重培养师生热爱校园的精神。(3)抓好文明班级、文明学生及学生宿舍和食堂文化建设。(4)分别以DVD格式和PPT 形式制作学校的宣传片 ，对外展示学校的文化风貌和形象。(5)在校园文化的积淀过程中，逐渐形成教师自我更新主动发展的校本教研文化，让研究反思、合作共享成为教师的职业习惯和生活方式。第三阶段目标：(1)建立英语角，创办校刊。（2）建立科学小基地：在校园绿化带栽种一些科学学科相关种植类内容。（3）重视综合实践课：根据本校实际情况开展一些活动。（四）行为文化建设建立健全学校各项管理制度，实行制度化管理，实施依法治校，依法治教，注重组织和参加“四大节”。1、打造教师行为文化（1）教师仪表：党员入校要佩带党徽、教师衣着要整齐大方、无怪异外表等。（2）加强师德建设；（3）强化校本教研，加强课题管理，不断提高教科研水平。2、建设学生行为文化（1）抓好学生日常行为规范教育，培养学生养成良好的习惯；（2）加强学生会，团委建设，培养学生自我教育、自我管理的能力；（3）引导学生树立正确的价值观，从认识和了解中外知名科学家、艺术家、革命家的先进事迹入手，加强学生“爱国主义教育”和“理想前途教育”。五、建立解说员队伍，制订解说路线，编写解说词如今，校园文化已经升华为一种全方位塑造教育的生命文化，在这样的文化熏陶下，我们这样一所团场学校已经成为充满思想、底气和智慧的园地，共青人的观念、品味、学养……也都在逐步升华，校园文化建设也让学校真正成为师生一路进取和成长的精神家园。

　　为了确保活动取得实效，常常需要预先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划。那么应当如何制定活动方案呢？下面是我为大家收集的营造书香校园活动方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　营造书香校园活动方案1 　　一、活动主题： 　　“校园溢满书香，好书伴我成长” 　　二、指导思想： 　　书籍，是人类宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯；为了扩大学生阅读量，增加学生的语言积累，活跃校园文化，让每一位学生与书为伴。特制订本方案。 　　三、组织机构： 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　摄像、录像： 　　照相： 　　字幕： 　　队伍秩序：体育组 　　四、活动目的： 　　通过读书活动，激发学生的读书热情，在校园内形成热爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 　　五、活动要求： 　　1、活动对象：1——8年级全体同学。 　　2、七、八年级周一至周五，每天早操前晨读不少于20分钟，形式不限。 　　3、1——8年级早操后在班级早读15分钟。学校将组织有关人员进行检查，对表现好的班级进行表扬奖励。 　　六、活动成果展示： 　　1、1—7年级举行朗诵、八年级举行演讲比赛。内容不限，具体时间、地点待定。 　　2、举办第二届读书活动成果展 　　①展示内容：以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己在读书活动中的心得体会。 　　②展示时间：具体时间、地点待定。 　　③展示对象：七、八年级共20个班。每班至少自行择优20篇优秀作品进行展示，学校评优板报展班级给予表彰。 　　七、奖项设置： 　　小学部朗诵比赛：一等奖2名二等奖2名三等奖2名 　　七年级朗诵比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 　　八年级演讲比赛：一等奖2名二等奖3名三等奖5名 　　七、八年级读书板报展：一等奖2名二等奖4名三等奖6名 　　营造书香校园活动方案2 　　活动理念： 　　以人为本，弘扬民族传统文化，提高学生的人文素养。激发学生的爱国情感，陶冶学生的情操和审美情趣。提高学生整体素质。 　　活动目的： 　　师生全员参加，全情投入，使唐诗之诵读热情日益高涨，气氛浓厚，形成一支强大而有声有势的诵读队伍，让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。 　　活动过程： 　　（一）启动：（3月份） 　　1、在校园内张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的诵读唐诗氛围，让学生明白诵读的益处。 　　2、利用学校红领巾广播宣读一些唐诗名篇，介绍有关诗人读书吟诗的故事，让学生在潜移默化中受到熏陶。 　　3、教师向学生发出倡议，积极宣传“创建书香校园”活动，倡导学生诵读唐诗。 　　（注：标语有：“读千古美文，做少年君子”、“弘扬民族传统文化，提高学生人文素养”、“唐诗伴我行”、“腹有诗书气自华”等，学生建立唐诗文吟诵本，吟诵本上要有目录设制，有背会唐诗内容。学校为学生推荐书有《小学生必背古诗70首》、《唐诗三百首》。） 　　（二）实施：（4——6月份） 　　1、营造特色班级氛围：通过召开主题班会、制定相应的制度、班内开展形式多样的活动，引导、督促、激励学生积极诵读唐诗，培养学生良好的读书习惯。每人都要有一本《唐诗三百首》。 　　2、确立专门的读书时间，广泛开展“走近经典”诵读活动。： 　　1）班主任指导学生制定明确的读诵计划； 　　2）上好每天的班级特色活动课，语文老师要加强对学生诵读活动的指导； 　　3）坚持“一诵三读”活动。“一诵”即每课前三分钟唐诗背诵活动；“三读”（即早读、午读、晚读），每天早7：30—7：50为学生诵读时间，本时间内教师必须坚守岗位，指导、检查学生诵读情况。每天最后一个自习为学生诵读唐诗素养活动时间，对所学唐诗加以巩固。每天中午写字时间以当天所背诵古诗为内容，通过书写加强记忆。班内选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动，并建立相应的管理与奖励办法规范学生的诵读活动，使学生养成走进教室就读书的习惯。 　　3、建立学生“小读者手记”，将诵读活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录或绘画下来。每周班里开展一次学生“小读者手记”展示评比活动。 　　4、学校每月举办一次特色诵读竞赛。班内举办一次“诗配画”、“唐诗连背”、“唐诗快板”、“唐诗书法”等形式的活动，并评选一次“诗王”、“诗仙”、“小诗人”，要求仿写唐诗2首，目的在于调动学生诵读唐诗的积极性。 　　读千古美文，做少年君子，我们相信，育杰五（二）通过开展经典诗文诵读活动在孩子们心中播下的“真、善、美”的种子，一定会在春天开出绚烂的花朵！ 　　营造书香校园活动方案3 　　为弘扬中华民族的优秀传统化，丰富同学们的精神世界，提升自我素养，推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌，结合学校工作实际，经校团委研究，报学校批准，特定于20xx年4月份开展“营造书香校园，弘扬人精神”读书月活动。 　　活动目标： 　　1、深入开展丰富多彩的读书活动，培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯，营造自然和谐的读书氛围，形成热爱读书、博览群书的校园风气。 　　2、帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力，陶冶化情操，建设书香校园，深化素质教育，全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力，全面提高教育教学质量。 　　3、点燃读书热情，搭建成长阶梯，加强学生思想道德建设，提高学生自身修养，在学生心灵中不断产生潜移默化的作用，陶冶其性情，开启其智慧，让阅读为学生一生提供营养。 　　活动主题： 营造书香氛围，弘扬人精神 　　活动内容： 　　1、每天早上集合回教室后，开展诵读活动，全校以专业部为单位进行检查。 　　2、每周招募-4名朗读者，为大家朗读自己喜欢的图书或美，讲述背后的故事。 　　3、征比赛：以《我最喜爱的一本书》为题，开展读书心得比赛活动，并评出一、二、三等奖各1、2、名，优胜奖若干，分别给予物质、精神奖励。 　　4、国旗下诵读活动：各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等，可全班参与，也可部分参与，让同学们学有所成，学有所用。 　　5、化晚餐：本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。 　　希各支部接通知后，认真组织、开展工作，月末，将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。 　　营造书香校园活动方案4 　　一、指导思想 　　为丰富“和谐教育”的内涵，加强师生的人文素养，创设全新的校园文化氛围，让学生多读一些经典作品，记一些美文佳句，亲近母语，扩大学生知识面，提高语文素养。结合县教育局开展的“辉煌六十年”爱国主义读书教育活动，以《史海拣贝》为校本教材，联校大力开展读书活动，让学生在读好书中感知学习的快乐，体验成长的乐趣，提升自我阅读的品味，为学生的健康成长打下文化底蕴。 　　二、主要任务 　　1、以《史海拣贝》为校本教材，激发学生的读书兴趣，陶冶情操，促进学生思想、情感和行为发展，丰富学校发展内涵，积淀学校文化。 　　2、引导学生读书、读好书，让学生“与好书交朋友”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，培养学生读书的好习惯。 　　3、营造浓厚的“书香”氛围，让校园溢满浓浓的人文气息，打造特色校园文化品牌。 　　三、 活动安排： 　　第一阶段：动员宣传（xx月下旬） 　　1、营造“书香校园”氛围。在校园走廊、宣传橱窗等阵地张贴警示语、名人名言图画等；开辟“书香校园”阅读专栏，公布读书目录及时间安排；利用校园广播，介绍名人读书故事、名家名篇等；班内设计读书角、“读书心语”等板块，多途径创建读书氛围。 　　2、学校制订“书香校园”活动方案；各班制定详细的读书活动计划。 　　3、以“畅读书籍，享受人生”为主题，向学生家长倡议，做好家校沟通工作，征求家长的配合，形成家校读书合力。 　　4、以《启航》、《妹冢博客》、《妹冢教育》等方式，对读书活动进行宣传，发表师生读书感文章。 　　5、完善规章制度，建立学校“书香校园”评比档案。 　　第二阶段：学习读本（11月—12月） 　　（一）学生读书活动： 　　1、加强晨读，背诵《史海拣贝》中的诗句。 　　2、利用午间、课外时间开展古诗文诵读活动，熟记名句名篇文章。 　　3、强化周末读书活动，鼓励学生写好读书随笔。 　　（二）班级读书活动： 　　1、创建“书香角”、“书香园”、“书香班”。 　　2、各班开展“捐献一本书”活动；在同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，让每个学生能多读书、读好书。 　　3、学生把读书感想、体会、经验写出来，开展读书心得交流会。 　　4、明确读书时间，开放图书室，加强阅览室建设。 　　5、每周开设一节阅读指导课或名篇欣赏课。 　　（三）学校读书活动： 　　1、设立“读书节”。 　　2、开展读书沙龙活动。 　　3、开展“亲子共读”活动。 　　4．开展“好书溢香”演讲比赛；举办读书成果展（读书笔记、制作读书卡片等）。 　　5、倡导学生文明上网，博览群书。 　　第三阶段：总结评估（xx年x月） 　　1、学校自评。学期末评选“读书之星”、书香教师”和“书香班级”。 　　2、联校总评，评选“书香校园”学校，推广先进的读书经验。 　　四、具体活动措施及要求 　　1、加强组织领导。将“书香校园”活动纳入校园文化建设之中，成立读书活动领导小组。 　　2、扎实开展活动。通过读书演讲比赛、读书征文等活动，进行交流。 　　3、构建书香网络。充实图书数量，搜集适宜阅读的电子书籍，提高图书质量。 　　4、建立评比制度。联校将读书活动纳入期末工作考核评比之中，表彰先进个人和学校。 　　营造书香校园活动方案5 　　一、指导思想 　　《义务教育语文课程标准》强调，要“培养学生广泛的`阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为全面落实新课程标准和省《关于“建书香校园 树文化新人”阅读促进项目的实施意见》要求，扎实推进“书香校园”建设，强化我校中小学生课外阅读的管理，培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。经研究决定，特制订以下课外阅读活动实施方案。 　　二、成立课外阅读活动领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　三、建立机制，落实实施 　　1、纳入课程，深入指导 　　每周至少开设一节课外阅读指导课，语文教师要进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，含咀科学小品，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。要求教师不断地探索课外阅读指导的思路，寻求课外阅读指导的技巧和方法，逐步形成课外阅读的基本课型。 　　2.充分发挥图书阵地作用。 　　学校图书室和班级图书角是学生进行课外阅读的重要阵地，学校要加强管理，把图书资源充分利用起来，有效地建立图书借阅制度，有计划地向学生开展借阅、阅览等活动，引领他们亲近母语，热爱文学，阅读经典。 　　3、开展活动，培养兴趣。 　　学校要经常开展一些丰富多彩的课外阅读活动。如举办与作家对话、读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、美文诵读会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、阅读手抄报展评等。利用每天中午播报的新声广播站，播送一些经典课外读物，为全校师生送去“文化午餐”。结合歙县第六届“新华书店”杯中小学学生暑期读一本好书征文活动，指导学生阅读，积极参加征文比赛。同时与定期开展的文学社活动结合，引导学生阅读兴趣，指导写作，为打造浓厚的校园文化打下基础。 　　4、提倡师生共读、家长共读 　　课外阅读活动不仅需要学生积极参与，语文老师和家长也应该参与其中，与学生一起投入到阅读课外读物的活动中来，陪着他们经历阅读的体验和感悟，与他们一起成长。向学生推荐课外读物，共读过程中与学生一起交流，又起到了及时检验学生阅读活动的成果。 　　5、科学评价，正确引导。 　　建立合理的评价体系，促进学校开展课外阅读是一个重要的工作思路。学校要把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中，尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案袋，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。 　　开展课外阅读活动，目的在于培养学生的阅读兴趣，通过阅读拓展知识面和培养阅读能力，最终在长年的课外阅读中奠定个人的文化素养，为其终身学习和终身发展提供必要的内在保障。

校园物质文化是校园环境建设的一部份，它是指校园硬件环境的配备与展示，包括园区环境的装点与室内环境的营造。中文名校园物质文化外文名xiaoyunwuzhiwenhua简介校园环境建设的一部份意义当代学校教育的必然产物快速导航物质文化发展价值意义物质文化营造校园环境建设，是现代教育建造优良育人环境的非常有效的途径之一。学校造就人才，绝不能仅仅满足于对学生的知识灌输和技能、技巧的训练，而应在重视知识、技能的同时，以更大的热情、更多的精力对学生进行情感的熏陶、性格的培养。对于中学生来说，他们的人生观、世界观正经历着自我觉醒、自我确立的过程。因此，良好的园区文化氛围对帮助中学生确立高尚的人生理想、健康的人生哲学、乐观的人生态度都是极其有益的。校园里的一尊雕塑、一幅壁画、一株花草、只要安置得合理，就可以收到很好的艺术熏陶效果。例如：静置于校园内的鲁迅塑像，表现了伟大思想家心系国家事天下事的浩然正气。在中学生心中树起了一座振奋民族精神的丰碑。学生们生活其中，有意无意地在思想观念、心理素质、行为方式、价值取向诸方面都受到熏陶、感染，而这种心灵的塑造，完全不同于知识技能的培养，它只能靠校园物质文化环境的营造形成心灵的感应，精神的升华，观念的更新，从而实现学生时代良好性格的塑造。物质文化发展学校办学条件的更新，已得到异常迅猛的发展与提高，随着现代科学技术的发展，电化教学手段越来越成为现代校园物质文化的重要内容。如：幻灯、电影、电视、录音、录像、广播、语言实验室等。电化教学水平的高低，在很大程度上反映了校园文化的物质条件。而中学实验室的建设也是学校教学和科研的重要基地，实验室的设备、管理水平、对于教学效果有着直接的作用。没有高水平的实验室，就不可能有高水平的教学。而高水平的实验教学离不开校园物质文化的建设。可见校园物质文化对于当代教学发挥着不可估量的作用。价值意义校园物质文化是校园文化建设的一部分，它是当代学校教育的必然产物，它在培养人才的过程中所呈现出的教育功能、示范功能、凝聚功能、创造功能、熏陶功能等，为当代学生形成良好的心理品格与正确的价值观念奠定了坚实的基础。最近几年校园文化创造性的发展，不仅进一步丰富了学生的课余文化生活，提高了学生的文化素质，而且，增长了知识、锻炼了才干、拓展了学生现在和未来的生活空间，在奋发向上的氛围中锻炼自己的独立性和创造性。随着校园物质文化的建设与发展，其校园文化的传播价值、美育价值、道德认同性价值、知识性价值、社会性价值将会被越来越多的名校及有识之士认可与肯定。学校物质文化是学校文化之一。具有文化意义的学校物质环境、校园规模、建筑设备及庭院布置等。物质文化与非物质文化一样，对社会有深远影响。学校物质文化对学生的影响如下：（1）影响学生的心理平衡。良好的学校物质文化使学生获得心理上的安适感，感到处在一个安静、和谐的生活与学习环境中。（2）影响学生的价值观念与态度。如学校建筑形态和功能、校区整体规划等，都会影响学生对事物的判断与看法。[1]（3）影响学生的学习方式。学校教学设备的有无或多寡，如图书数量、教学用具等，最易产生这种影响。（4）影响学校传统的保存与传递。学校的光荣历史、优良传统等，常因某种独有物质文化的保存而得以继续发扬。如中国晓庄师范保存的陶行知纪念馆，对学生形成良好的教师品质有影响。 参见“学校文化”。

　　艺术教育实施方案范例四篇汇总 　　在当今中国，素质教育已经成为共识，能否实现素质教育成为教育改革成功与否的关键所在，而何为素质教育?艺术教育在实施素质教育的过程中又有着怎样的意义和价值?下面是我为大家整理的精彩内容，希望大家能够喜欢。　　艺术教育实施方案一 　　艺术教育是我校全面推进素质教育的重要组成部分，是学校发展的突破口和生长点。艺术教育能够彰显我校鲜明的办学特色，我们将大胆实践、不断探索，在遵循艺术教育自身发展规律并借鉴成功经验的基础上，制定了我校《艺术教育实施方案》。 　　一、艺术教育的意义 　　1、给每一个学生提供发展的机会和条件，让每一个学生都得到充分、全面的发展，以适应社会对多类型、多层次、多规格人才的需求是新课程标对艺术教育的基本要求。有利于加速推进新课程改革，使学生能够在学习艺术的过程中增长技能，培养和发展学生的个性。 　　2、艺术教育本身具有促进智育、德育发展的功能，同时未来社会对艺术专门人才和具备艺术素质人才的需求将大大增加，把它作为我校实施素质教育的切人口，具有其他教育所无法替代的优势。 　　3、学校在艺术教育方面制定高规格的培养目标，创建现代化的硬件设施、改革和优化课程结构、运用现代化的教学手段和综合性的评价体系促进营造较强的艺术氛围，以美促智、以美促德，使艺术教育与智育、德育相辅而行，把艺术教育渗透到学校教育的各个领域。 　　二、学校艺术教育总体思路及目标。 　　总体思路：以学校写字教学为龙头，积极开拓写字艺术教育的新路，弘扬中华民族文化，带动学校其它各项艺术教育活动。同时加强写字校本课程的探索、研究，将书法欣赏、中国书法延革引入课堂教学，在培养书法特长生的基础上组建校级书法兴趣小组。加强学校艺术兴趣小组的管理和发展，使之走向高层次发展，逐步形成学校艺术教育的规章制度和特色，逐步提高艺术教育活动水平，逐步创设良好的学校艺术环境和氛围，克服困难、创造条件、积极实践，推动学校艺术教育工作的不断发展。 　　总的目标： 　　至20__年，建立符合素质教育要求的、具有本校特色的学校艺术教育体系。努力创造条件争创艺术教育特色学校，20__年争创扬州科技教育特色学校；20__年争创省科技教育特色学校，力争把我校办成具有艺术特色的省内第一流名校，使我校学生在各级艺术表演和艺术竞赛中获奖。 　　三、具体任务 　　（一）重视艺术教育和管理工作 　　1、不断完善艺术教育队伍管理机构。加强学校艺术教育领导小组的自主性、创新性和凝聚力，学校建立三级艺术教育组织机构，成立以学校党支部书记为组长的艺术教育工作领导小组，分管教导主任具体负责学校艺教的规划和实施，每学年制定切合实际、科学有效的艺术教育 工作计划 ，提出学年工作目标、措施，并做好学期艺术教育总结工作。并下设综合教研组、体育教研组，各教研组在学校艺术领导小组的统一布置下开展艺术教育工作，形成较为完备的艺术教育管理运行体系。 　　2、充分发挥艺术教师科学研究的积极性，建立学校艺术教育科研课题研究组，并将积极申报市教育学科“__”规划课题研究。以“小学生毛笔字硬笔字书写能力协调发展的研究”的实验研究课题为主，使教育科研更好地为教育教学服务。在重视理论研究的同时，要在应用研究上下工夫，要通过2-3年的实验研究，探索出一条适合本校艺术教育的途径。把《全国学校艺术教育总体规划》作为具体操作的依据，不断的学习探索艺术教育的特点和规律，要培养学生具有会唱、会跳、会弹、会写、会画、会制作等基本功，成为一名合格加特长的小学生。 　　3、健全学校艺术教育的管理措施，建立规范的管理制度。根据实际情况和职责范围，制定并完善音乐教学、美术教学常规管理制度、艺术教育岗位聘用制度、岗位责任制、艺术课外活动制度、《音乐、美术、体育器材使用和管理制度》，以及艺术教师待遇制度等，并将艺术教育工作纳入学校考核评估工作之中。 　　4、定期和不定期的坚持艺术教育工作的检查。（1）定期检查备课。（2）巡视课堂。（3）各活动检查。（4）学期考核检查。 　　5、完善档案资料管理。在开展艺术教育活动过程中，坚持奖惩过硬，考核合理，逐步形成有效的激励机制，在艺术教育活动时间和内容的具体安排、艺术教师和辅导教师的具体责任、学生参加艺术教育活动的情况记载和考核、活动场所和设施使用的维护与记录、对艺术教育成果的表扬和奖励等方面要建立相关的制度和措施。为我校艺术教育的顺利实施提供组织保证。 　　6、建立艺术特长生档案，发挥以点带面的辐射作用，让艺术特长生各方面得到均衡的发展。 　　（二）加强师资队伍建设 　　1、配备合格的艺术师资是学校开设艺术课程，保证艺术学科教学质量的首要条件。通过多种渠道，解决学校的艺术教师缺额问题。 　　2、加强对艺术师资的培训，不断提高他们的教学业务水平。 　　（三）立足以课堂教学为主渠道的教学常规管理。 　　1、课堂教学是艺术教育的主阵地。我校坚持向课堂要质量。严格按国家教委颁发的课程设施和教学大纲教材的基本要求组织教学，开足开齐教好课程。学生人手一册音乐美术教材，教师人人有教学大纲，做到期初有计划期末有总结和经验文章，过程教学求真务实。 　　2、加强对音美学科的常规管理。教导处对教师的备课、上课、辅导等教学基本环节有明确具体的要求，负责艺术教育的领导深入第一线听课，有针对性的对音美教学进行检查、监督指导。同时在教导处领导下扎实的开展音美教研活动，探索教法学习大纲、教材，学习艺术教育理论，从理论上武装教师。 　　（四）开展丰富多彩的活动课 　　1、课外活动是课堂教育的延续和补充。学校加大对活动课的管理，制定措施，逐步形成制度化、规范化。在艺术教育活动中学校利用课余时间，开展兴趣小组，让学生根据自己的爱好选择兴趣项目，成立书法、合唱、舞蹈、绘画等多个活动团队，让学生通过自主参与，发挥自己的特长。 　　2、抓好校内艺术类比赛，形成系列艺术比赛活动制度，在文艺比赛中组织现场书法比赛，器乐比赛，在美术活动中举行绘画大赛，并将积极组织学生参加国家、省、市举办的各类比赛。除单项艺术活动外，学校每两年举办一次综合性的艺术节，在规模上、质量上、影响上力求创新，使全校师生在艺术实践活动中陶冶情操，提高审美能力和艺术素质。每年全校开展主题鲜明、内容丰富、面向社会的大型艺术活动不少于一次，以此为载体举行学校各项艺术展示和比赛活动，为学生创造空间进行展示。每学期至少有一次全校性艺术活动（如读书节、书画节、音乐节、合唱节等等）。 　　（五）实现目标的措施 　　1、提高对艺术教育的认识，强化艺术教育的管理，落实艺术的管理措施。成立学校主要领导为组长的艺术教育领导组，完善艺术教育管理机构，将学校艺术教育纳入学校工作计划、议事日程，建立完善艺术教育制度。使艺术教育渗透到各学科的教学活动中去。把艺术教育扎扎实实地开展起来。 　　2、加强校园文化建设，创设高雅、优美的校园环境，营造艺术教育氛围，让学生在高雅、优美、舒适的校园环境中得到美的享受。20__年春季文化橱窗展示学校学生的艺术教育成果及专任艺术教师简介，让学生在耳濡目染中感受美、体验美。 　　艺术教育实施方案二 　　艺术的感受、想象、创造等能力已成为现代社会需要的综合型人才所不可缺少的素质。学校要认真贯彻九年义务教育中艺术教育标准，把艺术教育贯穿于课堂教学中，要拓宽艺术教育渠道，深入进行艺术教育，促进学生人格的健全发展，提高整体素质。 　　一、学校要严格按照“新课标”，开齐、开足艺术教育课程。 　　执行统编教材，改革教学方法，配备较专业的教师承担艺术课教学。加强学校艺术师资队伍建设，探索艺术教育新途径，积极组织艺术教师参加校训培训与核考，提高艺术教育教学水平。 　　二、做好艺术课程教育。 　　艺术课程综合了音乐、美术、书法、等其他艺术。它的形式和表现手段对学生的生活、情感、文化素养和科学认识等有极大的影响。我们的教师要认真学习艺术课标，了解教材的编排体系，钻研教学内容，探求教学方法。保质得量上好校本课，从而提高学生整体的写字水平。通过艺术课程力争为学生提供生动有趣丰富多彩的内容和信息，拓展艺术视野，提高整体素质。 　　三、各学科教学渗透艺术教育。 　　各学科都有丰富的艺术教育内容，语文学科中的阅读、感悟、联想、欣赏都与艺术有着密切的联系。数学的图形、多项思维可以通过顿悟激发学生的艺术激情。科学、美术、音乐、生劳、信息、体育等 　　学科均能通过课堂教学对学生进行艺术教育，使学生受到美的熏陶。教师要钻研教材，挖掘学科艺术教育的内涵，直接或间接的进行艺术教育。 　　四、鼓励学生参加校内外艺术教育辅导班，提高艺术修养。 　　对于在书法、音乐、美术等方面艺术有条件的特长学生，除了我们学校作为重点进行培养外，如有条件的学生可以鼓励他们参加一些校内外辅导班，使他们的艺术天分得到进一步的挖屈和发挥。 　　五、组织开展丰富多彩的校园艺术活动，为学生创设良好的展现自我艺术修养的空间。 　　每学年举办一届校园文化艺术节，一方面检验学科教学成果，一方面让学生展示个人艺术才能，体验成功的喜悦。每班根据年龄特点及具体情况，每月要组织开展寓教于乐的有关艺术活动，营造具有艺术魅力的校园环境，让学生感受美、鉴赏美。 　　艺术特色教育打造一所学校，学校是孕育人才的摇篮，让更多的学生掌握一定的艺术基础知识和基本技能，为现代社会需要的综合型人才打下良好的基础，是每位教育工作者义不荣辞的职责。 　　艺术教育实施方案三 　　为全面贯彻国家教育方针，落实《学校艺术教育工作规程》和《全国学校艺术教育发展规划（20__—20__）》，加强学校艺术教育工作，促进学生全面发展，结合我市学校实际，特制定北镇市学校艺术教育工作实施方案。 　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想和党的__大精神为指导，以全面推进素质教育为目标，建立和完善学校艺术教育管理制度，加强学校艺术课程教学，提高教育教学质量，加强教师队伍建设，加强校园文化艺术环境建设，使我市学校艺术教育工作规范化、制度化、科学化，促进学生全面发展。 　　二、基本原则和根本任务 　　学校艺术教育工作应坚持面向现代化、面向世界、面向未来，贯彻面向全体学生、分类指导、因地制宜、讲求实效的方针，遵循普及与提高相结合，课内与课外相结合，学习与实践相结合的原则。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和我市区域艺术成果，提高文化艺术修养，增强爱国主义精神；培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。 　　三、艺术课程教学 　　1、学校要加强艺术类课程教学，按照国家规定和教育主管部门的要求开齐开足艺术课程。 　　2、学校开设的艺术课程，要按照艺术课程标准进行教学。 　　3、艺术课程教学要面向全体学生，以学生为主体，关注学生对艺术的兴趣和感受能力。 　　4、艺术科教师要加强学习，开展协作式备课，要有大艺术的综合视野，认真教学，潜心研究，使艺术课程教学的内涵更为丰富。 　　5、学校要针对当前学校艺术教育和社会文化现象的实际，创造性地开展多种形式的教育教学探索，推动艺术教育进入良性发展的轨道。 　　6、学校的艺术课程列入期末考查和毕业考核科目。 　　四、课外、校外艺术教育活动 　　课外、校外艺术教育活动是学校艺术教育的重要组成部分。学校应面向全体学生组织艺术社团或艺术活动小组，每个学生至少要参加一项艺术活动。 　　学校每年应当根据自身条件，因地制宜，举办经常性、综合性、多样性的艺术活动，与艺术课程教学相结合，扩展和丰富学校艺术教育的内容和形式。 　　学校要充分利用社会艺术教育资源，补充和完善艺术教育活动内容，促进艺术教育活动质量和水平的提高。 　　学校要组织学生参加艺术实践活动，采取请进来、走出去的办法，组织学生参加街道、社区等单位举办的文化艺术活动，让学生在实践中体验、感悟、提升艺术素质。 　　加强校园文化艺术环境建设，校园的整体设计应当有利于营造健康、高雅的学校文化艺术氛围，有利于对学生进行审美教育。 　　根据需要组织学生参加国家和省、市学生艺术活动。 　　五、几点要求 　　1、提高对艺术教育的功能、目标以及重要性的认识。艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分，学校艺术教育工作包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动及校园文化艺术环境建设。学校要进一步提高对艺术教育性质和功能的认识，把学校的艺术教育工作、美育工作作为培养合格人才和传播先进文化的重要手段，落实在学校教育的各个环节，坚持以人为本的宗旨，坚持艺术教育的公平性，让每一个学生都得到艺术的熏陶，提升审美素质。 　　2、加强教师队伍建设。学校要根据有关规定配备专职或兼职艺术教师，为艺术教师提供必要的工作条件。通过举办培训班，组织教学观摩活动等形式，多层次、多渠道培养具有较高思想素质，良好的敬业精神，一定的艺术教育理论水平和较强的艺术教育能力的专业教师队伍，以科研促进教学，以活动推普及，推动艺术教育跨上新台阶。 　　3、学校艺术教育要有保障。学校要有一位校级领导主管学校艺术教育工作，明确校内艺术教育管理部门，做到艺术教育工作有计划、有措施、有总结。在年度工作经费预算内保证艺术教育经费，设置艺术教室和艺术活动室，按照相关规定和要求配备艺术课程教学和艺术活动器材。 　　艺术教育实施方案四 　　在深入实施素质教育的过程中，我校坚持以质量求生存，以特色求发展，把艺术教育作为全面实施素质教育的着眼点和突破口，积极实践，大胆探索，艺术教育逐步形成特色。在庆祝百年华诞的20__年被教育厅授予“湖南省特色教育实验学校”。但是用高标准、严要求衡量，我们的工作差距还很大，现根据我校教育教学实际和发展需要，再次修订《湘乡二中艺术特色教育实施方案》 　　第一章指导思想 　　艺术特色教育是以教育方针为指导，以社会对未来人才基本素质的客观要求为依据，以培养学生健康稳定的审美情趣，放飞学生想象、激发学生创造为核心的内容，促进学生德智体全面发展的素质教育。我校创办艺术特色教育学校的指导思想是： 　　1、严格遵循教育规律和青少年身心发展、成长规律，全面贯彻党的教育方针，进一步明确办学理念。根据不同学生的发展需要和湘乡二中学生的实际情况，面向全体学生实施以艺术教育为特色的办学新模式，提高学生的文化素质和艺术素质，逐渐形成湘乡二中鲜明的艺术特色教育。 　　2、严格按照普通高中的培养目标，在面向全体学生开齐开足所有国家课程，完成必修课与共同选修课所有学分的基础上，进行艺术特色教育的必修课与拓展性选修课课程教学。正确处理好特色教育面向全体学生与加强对学有专长的学生个性特长培养的关系，统筹设计好面向全体学生的特色课程，针对学有专长学生的拓展性课程。建立好必修课程与拓展性的特色课程体系。 　　3、紧紧围绕艺术特色教育办学的需要而进一步加强师资队伍建设，建成数量足、素质优、结构合理的学科教学团队、专业教师和骨干教师队伍。进一步提高全体教师参与学校特色教育的意识，积极改革和创新课堂教学模式，不断完善学校特色教育及特色发展的管理机制。认真统筹特色教育资源建设，不断丰富和完善特色教育校本课程资源和校外教育资源体系。 　　第二章培养目标 　　学校以艺术教育为办学特色，总体目标是通过艺术教育创设愉快和谐的校园文化，激发学生学习的积极性、主动性和创造性，建立民主平等的师生关系，培养学生健康向上的审美情感和自尊自强的个性品质，把学生培养成全面发展又有特长，品行规范又有创新精神的一代新人，进一步提升办学品味，提高学校知名度。 　　一、“两个素质”的培养目标 　　1、文化素质。湘乡二中是普通高中，不是职业中学。学生以学为主，以学为本，要提高整体的文化素质。要求全体学生在每年的湖南省普通高中学业水平考试中要科科及格，人人毕业，合格率要达到95%，这是基本的文化素质的要求。为每一个学生今后的发展奠定稳固、扎实的文化基础。 　　2、艺术素质。以艺术教育为特色的湘乡二中的毕业学生，不仅文化成绩要达到毕业标准，而且还要在艺术方面有所发展。要能够写一笔好字，画一幅简笔画，会识简谱会唱歌，会跳健美操或跳牛仔舞、恰恰舞等。有优雅谈吐，有翩翩的风度，有一技之长，有较高的艺术素素质。 　　二、“技术-能力-素质”的三维培养模式 　　1、让每一位学生都有“一技之长”。能够写一笔好字，画一幅好简笔画，会识简谱会唱歌，会跳一段健美操或牛仔舞、恰恰舞等。这是培养学生的一维目标，是在技能层次上的目标。 　　2、让每一位学生具有较高的欣赏美、鉴赏美的水平和能力。显然，这是能力层次的目标，这是二维培养目标。 　　3、让每一位学生在通过技术、能力的培训，进而转化、内化为学生的艺术素质和素养，提高学生的整体艺术素养。这是学生素质层面上的目标，是三维目标。 　　其实，教育教学的目的就在于使学生的认识和技能由低级向高级发展，最后内化为能力，到达提高素质的目标。而我们的教育教学的总目标就是提高整个中华民族的素质，提高整个中华民族的实践能力和创新能力！

　　2020年学校创新活动工作实施方案 　　学校创新工作实施方案是为更好地推进素质教育,启迪学生的科学思维,激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣,培养学生创新精神和实践能力,来看下面内容： 　　学校创新工作实施方案【1】 　　为深入贯彻落实科学发展观，构建和谐发展校园，全面提升我校综合办学水平，不断创新管理机制，强化队伍建设，努力办人民满意的教育。 　　根据高教发(2012)2号文件要求，结合我校实际制定本方案。 　　一、创新工作领导小组： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　二、工作目标： 　　通过今年的教育教学管理的创新、制度的创新、校园文化建设的创新、教师培训的创新、后勤管理的创新等工作的创新，使我校教育管理有新思路，教学质量有新提高， 　　养成教育有新发展，两支队伍建设有新突破，追上各级各类先进学校，真正实现“发展学生，成就教师，提升学校”，使我校成为一所人民满意的学校。 　　三、创新内容措施： 　　1、创新管理理念。 　　学校管理理念是学校发展的关键，为此我校新一届领导班子结合学校现状将创新管理理念：坚持“质量立校，管理强校，声誉扬校，做大做强”的办学思路; 　　坚持“没有差生只有差异”的学生观，努力实践“先学后教，当堂训练”的洋思经验，坚持“制度管理和情感管理”的有机结合。 　　学校自本学年起创新学校各项管理制度，特别是教学奖励制度、班主任管理制度、安全奖励考核制度、安全有奖举报制度、外宣工作奖励制度等的创新。 　　以各种德育活动为载体，坚持“抓养成，塑品行，为学生奠定成功人生”的创新以养成教育为中心的德育工作，积极协调招生工作，使今年的招生工作有序开展，保证义务教育的均衡发展。 　　2、创新校园文化建设。 　　校园文化建设是优化育人环境，营造学校文化氛围的重要举措。 　　学校将通过开展全校教职工大讨论献言献策，以确定校园文化建设方案。 　　让花草树木说话、让墙壁说话营造和谐的校园氛围，做到净化、绿化、美化、规范化、教育化。 　　真正做到以正确舆论论引导人，正确氛围感染人。 　　使学校面貌发生历史性转变，给各级各界领导来宾以耳目一新的感觉，让学生在和谐向上文明的氛围中感悟、感受、体味，真正实现校园的精细雅致。 　　3、创新两支队伍建设。 　　针对我校师资队伍的现状，创新培训方式，增强培训的实效性。 　　除继续坚持实践推广洋思经验，使教师学会洋思教学理念、课堂模式外，学校将争取承办县级以上教研活动3次，让老师们在本校就能参加县级以上培训; 　　学校计划将全校教师带到柳胡中学、罗场中学等学校进行全天听课学习1—2次;联系聘请县内外知名教师、教育专家到校为教师进行专题培训。 　　新购置有关著名教育教学专家的教育教学相关资料组织教师学习，积极开展年轻教师的培养帮扶工作，促进年轻教师迅速成长;积极培养中层后备干部，通过压胆子、扶苗子等途径促进他们成长。 　　4、创新对外宣传工作。 　　学校要实现声誉扬校，宣传工作特别需要创新。 　　学校加强网站建设，充分利用互联网宣传学校。 　　加强通讯员培养，切实搞好通讯报道工作，争取《高县报》、《宜宾日报》、《宜宾晚报》等报对我校各项活动均有报道。 　　5、创新资源配置。 　　积极配合教育局关于初中布局的调整的大局，加大对学生宿舍楼工程建设的监管力度，使工程早完工，早竣工，早投入使用。 　　早日将过去用于男生寝室的老教室恢复为教室，用于秋期的七年级招生。 　　并积极争取早日将现在的女生寝室撤除(该房于XX年鉴定为c级危房，观察使用)，新建标准化女生寝室、多媒体教室、新建校门。 　　力争早日在现在教学楼后面征地新建200米环行跑道，使学校布局合理，功能齐备，生均占地面积达标。 　　打紧开支购置一体化印刷机，更换一个年级的桌凳，购置校园广场音响。 　　学校创新工作实施方案【2】 　　一、指导思想： 　　为更好地推进素质教育，启迪学生的科学思维，激发学生爱科学、学科学、用科学的兴趣，培养学生创新精神和实践能力，推动学校校本教研的不断深入。 　　学校决定在xx年开展科技创新教育活动。 　　根据学校提出的“以人为本、和谐发展”的办学理念，抓住聘请原平湖黄姑中学科技老师、全国优秀辅导员姚爱英老师为校外辅导员的契机，努力打造学校品牌，凸显办学特色。 　　为培养学校全体学生的创新精神和科学素养，提高他们的动手能力和动脑能力，启发他们的`创造性思维，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方法，培养科技创新后备人才。 　　学校决定开展以“追科星、学科技、报祖国”为主题的科技创新实践活动。 　　二、目的和要求： 　　(一)目的 　　1、活动的目的是：培养学生的创新精神和实践能力，迎接未来世界的挑战。 　　2、满足三个需要：学生发展的需要;素质教育的需要;社会进步的需要。 　　3、弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，普及科学知识，进一步推进素质教育，积极实践大教育思想理念。 　　(二)要求 　　1、全员参与、点面结合。 　　既要让每个学生都在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的数量、质量。 　　2、体现特色、突出个性。 　　各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效和个性特色。 　　3、科技创新、与时具进。 　　紧密结合我校科技教育方面的特色，围绕活动主题，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性。 　　三、组织机构： 　　1、组委会组长： 　　副组长： 　　成员： 　　2、辅导老师 　　科普氛围营造:校长室 　　科普“征文”辅导：语文教研组负责 　　科普黑板板和小报报辅导：少先队负责 　　科普绘画辅导：美术教研组负责 　　科普电脑绘画：信息技术教研组负责 　　科技制作辅导：科学教研组负责 　　四、活动内容： 　　本年度青少年的科技教育创新活动从以下四个方面开展活动： 　　(一)科普宣传 　　1、利用国旗下讲话，做好校主题科技节宣传发动工作。 　　2、利用板报、广播进行宣传，班级各出一期科普教育黑板报。 　　3、各班级通过班会、队活动、综合实践活动等途径，结合学生特点开展主题教育。 　　4、开展与科学家通信活动，建立长期的联谊制度。 　　5、努力打造“科技长廊”，营造浓厚的科技氛围。 　　(二)科普实践 　　1、利用班级活动，开展各项科普活动竞赛选拔活动。 　　2、学生每人选读一本科普读物，写出 读后感 。 　　3、开展一些科普实验、饲养、栽培活动，写一篇科技小论文或观察日记。 　　4、举办一次科普知识讲座。 　　5、组织学生观看科普录像或进行科技参观活动。 　　(三)节日性科技活动 　　1、“植树节”树种、品类及生存环境科学调查活动。 　　2、世界环境日(6月5日)“保护眼睛、预防近视”专题讲座等。 　　3、世界环境日“我们只有一个地球”征文、绘画比赛。 　　4、世界无烟日(5月31日)——①吸烟有害健康科学调查活动;②吸烟与理财调查活动。 　　5、举办阳光小学第一届科技周活动。 　　6、科技课堂教学研讨活动。 　　(四)科普比赛 　　1、科技创新制作活动 　　2、科普板报比赛 　　3、科普绘画和电脑绘画比赛 　　4、科技小论文与观察日记竞赛。 　　5、科技英语比赛。 　　五、科技各项活动奖励 　　在一学年研究过程中，对老师和学生所参加的活动给与表彰和奖励。

小学学校安全工作报告范本 　　我们眼下的社会，报告有着举足轻重的地位，我们在写报告的时候要注意涵盖报告的基本要素。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是我为大家整理的小学学校安全工作报告范本，仅供参考，欢迎大家阅读。 小学学校安全工作报告范本1 　　结合省学校安全工作电视电话会议精神，在校领导的正确领导、高度重视下，学校成立安全工作领导小组，其校长任组长，副校长任副组长，政教处、总务处、教务处主任及各科年组组长任组员，该小组于X月X日对学校的安全进行检查，其情况如下： 　　1、领导组织到位。校长亲自带领安全小组成员进行安全全面检查工作。 　　2、工作落实到位。从班主任到科任利用课堂前、班会对学生进行安全教育，让每位学生都了解安全的重要。 　　3、器材配备到位。配备了消防器材，安全报警系统，安全演习预案。 　　4、检查到位。定期定点排查容易引发事故的线路，院墙，电器等部位，发现问题及时解决，把安全隐患消灭在萌芽状态。 　　发现问题，解决问题，保证教学工作正常进行，做到让家长社会放心。防患于未然，学校特在校公示栏中张贴了“家长安全须知”，让家长了解对孩子安全教育的重要，充分发挥家校联谊教育的作用，做到以人为本，关爱学生，保障学生在校安全，保证学生身心健康成长，引导学生参加各种有益的活动，及时发现制止学生参与有害身心健康成长的活动。为构建和谐、平安的校园而努力。 小学学校安全工作报告范本2 　　尊敬的各位领导： 　　大家好! 　　首先，我代表青云中心小学全体师生热忱欢迎各位领导莅临我校检查指导工作。本学期开学以来，我校在县教体局的正确领导下，在青云镇党委政府的大力支持下，牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，以校园文化建设为载体，加强学校各项工作建设，实现百年老校到现代化学校的历史性跨越。现在我从两个方面向各位领导作简要汇报： 　　 一、安全工作 　　我校坚持“安全第一、预防为主”的方针，加强校园安全管理和班级安全教育工作。对于我们来讲，过去的一年，是一个幸运的年份。中心小学教师的周转房和食堂的施工建设，给校园安全带来了诸多隐患，这不得不是我们的校园安全管理工作如履薄冰。因为我们值班领导有较强的风险意识，有值日教师的坚守和保卫室值班教师的负责，同时还因为我们有一套规范的科学的安全管理制度，才是我们平安的走过xx年。 　　1、统一思想，提高认识。本学期，学校的食堂和教师周转房正在施工建设中，前面的校门还没有完全做好，校园安全形势非常严峻。对此，我校组织教师学习县教体局学校安全工作会议精神，使广大教师充分认识到随着社会环境的日益复杂、威胁学生人身安全的因素在增多，校园安全形势的严峻性;充分认识到校园安全关系到学生的生命安全和健康成长，涉及到千家万户家庭的幸福，关系到社会和谐稳定，关系到广大人民群众的根本利益的重要性。学校宣传到位，教师认识到位，重视学生的安全教育，关注学生的校园安全，自觉履行教师的安全职责，已成为全体教师的共识。 　　2、强化管理，落实责任。我们把安全工作列为学校重要议事日程，逢会必讲，并形成以每天领导班子成员总值日为主要监管值班动态，保卫值日监管校园重点区域，值日教师遍布校园每一个角落的值班守护的安全监督网络体系，不留安全一个死角，不留安全一个空档。保卫室根据本镇实际，不断完善制度建设，建立健全各项预案，层层签订安全责任状，努力制度建设到位、责任落实到位。 　　3、加强教育，务求实效。我们坚持“生命至上，安全第一”的方针，深入开展安全教育活动，我们做到了： 　　(1)为了增强学生对安全知识的理解和应用，掌握一些常见的自我保护常识，保卫室在十月份组织了一场高年级学生代表安全知识竞赛; 　　(2)11月21日举行了一次火灾逃生安全演练，增强了学生的自我保护意识，提高了学生的逃生能力; 　　(3)通过每周一国旗下的讲话、主题班会等形式对学生进行生命教育，切实增强学生珍爱生命、安全第一的安全意识; 　　(4)在全国中小学安全教育日和每学期的安全教育周期间，通过图片展，邀请法制副校长、卫生防疫工作人员来校做专题讲座，积极开展各项安全教育; 　　(5)充分利用校园广播和校刊向学生进行安全自救常识教育，使学生了解和掌握较多的安全基本常识和技能; 　　(6)我们在楼道醒目位置张贴安全通道紧急疏散示意图以及上下楼预防踩踏的温馨提示。 　　4、制定措施，强化落实。 　　(1)安排每周0.5个安全教育课时，使安全教育有时间保证; 　　(2)每位班主任有安全教学计划，有安全教育教案，做到不走过场，务求实效; 　　(3)安全教育教案必须适合本校特点，突出季节性和流行性疾病卫生防疫等重点内容，做到安全教育有针对性和实效性; 　　(4)坚持门卫值班制度。虽然学校搞建设，施工队进进出出，安全隐患多，但门卫始终坚守岗位，禁止与学校工作和工程无关的人员进入校园。对放学人流高峰期间，值周领导、值周保卫和值日教师都能自觉做好学生疏导工作，防止踩踏等事件; 　　(5)保卫室针对放学时天气突变，制定了放学时遭遇大雨、暴雨的应急预案，保证放学时学生安全有序离校; 　　(6)我校根据道路交通管理有关规定，严禁12岁以下的学生骑自行车上学。对路途较远，家长有要求的，保卫室对骑自行车上学的学生做好登记，并以签定责任状的形式责成家长 必须参与安全教育监督; 　　(7) 学校还利用开家长会、致家长一封信等形式，要求家长切实履行监护人的职责，密切配合学校做好每天校外、周末及节假日期间学生的安全工作，建立起学校、家长齐抓共管学生安全网络，严防各种安全事故的发生; 　　(8)为了突出安全工作的重要性，落实“安全压倒一切”的宗旨，我校将安全工作纳入每位教师的30℅绩效工资考评之中，与教师的各项先进评比相挂钩，实行一票否决。 　　 二、校园文化 　　本学期，我校在县教体局的正确领导和亲切关怀下，教学大楼已经交付使用，操场已经全部硬化，并以开始铺设塑胶，校园四周也已按照构想进行了布置。富有青云小学文化特色的现代化校园已基本形成。 　　1、加强校园文化建设的组织领导。校园文化建设是提升教育质量、打造办学特色、实现办学理念不可或缺的前提，只有拥有文化的支撑、方能体现学校的内涵，因此我校高度重视校园文化建设，坚持传承和弘扬我校悠久灿烂的历史文化，以校园现代化设施为依托，努力打造实施素质教育与传统文化教育为主要亮点的学校名片。为了做好校园文化建设工作，我校成立了以校长为核心，中层领导和班主任教师参与的校园文化建设工作领导小组，制定了校园文化建设实施方案，并认真组织实施。 　　2、开展各种活动，焕发校园生机。①坚持了每周一升国旗和国旗下的讲话制度，这一活动已成为我校的一道亮丽风景;②实行每学期两次的班级文化评比，极大的促进了班主任的工作激情，彰显了每班教室的文化特色;③实行每学年一次班级之星的评比，为学生的良好品行树立了标杆。④10月，少先队举行的“文明校园，从我做起”的演讲比赛，也推动了学生良好品行的养成;⑤11月，教研处举行了语文优质课竞赛活动，为教师的成长和风采的展示搭建了平台;⑥11月，教研处和少先队联合举办了低年级“讲故事”与高年级“美文诵读”比赛，提高了学生的语文素养;⑦ 保卫室组织举行了火灾发生安全逃生演练，提高了学生在地震灾难来临之时自我保护和逃生技能;⑧ 10月，少先队为严重摔伤的二(5)班学生方某组织献爱心活动，对学生进行了一次助人为乐、奉献爱心教育活动。⑨12月，工会组织举行了全镇教师运动会，丰富了教师业余生活;⑩成立了舞蹈兴趣小组、合唱兴趣小组、书画兴趣小组和乒乓球兴趣小组。各小组在辅导老师的精心指导下，活动开展得扎实有效。9月底，我校合唱队的《 xx》获得了全县农村组小学生合唱一等奖;[11]教师生日，学校为其送上一份蛋糕和温馨的祝福。 　　3、创建班级文化，形成班级特色。各班教室布置充分体现班级特有的艺术气息，标语的选择、书写，板报、学习园地的设计、内容安排、插图绘画等无不体现着师生的匠心独运和聪明才智。“硕果累累”、“笔下生花”等等独具特色的班级文化展示，表达了学生真挚的情感和心声，展现着学生们智慧和梦想。各班还隆重推出校园之星，为学生的学习和品行养成树立了榜样。学生在这样的环境内感染和熏陶，自觉或不自觉地把班级目标内化为自己的.追求和行动。 　　从本学期开学迄今，我校紧紧围绕校园文化建设实施方案，因地制宜开展了一系列活动，取得了一定的成效。但是等待我们去做的，去不断完善的工作还很多，任务还很艰巨，但我们相信，有这么美丽的校园，有完善的教育教学设施，有全体教师的共同努力，我校一定能建设成为学生安全有保障，校园文化有特色的现代化学校。 小学学校安全工作报告范本3 　　我校与XX年11月29日对校园安全情况进行了拉网式认真排查，现将排查情况汇报如下： 　　一、校园内及校园周边安全 　　1、校园内各室、围墙、厕所等无安全隐患，无裂缝、倾斜、断裂等现象，各室房顶的椽子、行条等无断裂。微机室、图书室、防盗窗结实、安全，其它室防护措施到位，无安全隐患。 　　2、学校建立了教师24小时轮流值班制度，学校采用封闭式管理，外来人员登记准入制度、教师值周制度等；确保了学生在上课期间无外来因素干扰。 　　3、加强学生各种安全教育，特别是交通安全、食品安全，禁止学生带零用钱到校，禁止学生在上校期间购买物品（特别是小食品）。 　　4、加强了学生上学、放学的管理。学生进入学校，不准在校门口逗留，中午、下午放学时间我校分别在校门口每天安排了年级教师进行疏导、护送学生放学。 　　5、因我校紧靠xx路，每天有几十名学生上学、放学，为此，我校特别重视学生的安全工作，每天上学、放学时间，值日教师在路边引导确保学生顺利、安全入校、离校安全。 　　二、校园周边安全 　　1、经排查，学校周边没有发现高危人群、精神病等容易危害本校及学校安全的人员。 　　2、学校前方设有“前方学校、减速慢行”标志，xx路口有斑马线。 　　三、存在的问题 　　1、xx路口斑马线已经不太明显，需要重新刷新。 　　2、我校一年级教室西北角槐树压房顶需要去除，我校已于村委取得联系马上清除。 　　3、校门外需要一块非本校人员禁止入内的警示牌、一块温馨提示牌。 　　4、校门外小摊点有点嚣张，有待中心校和派出所出面协助清理。 　　xx小学 　　XX年12月6日 小学学校安全工作报告范本4 　　桐梓县狮溪镇达昌中学 梁隆强 　　20××年9月19日——25日，我在贵阳师范学院干部培训中心参加了“全省第十七期农村寄宿制学校校园安全校长培训”并取得合格证。回到学校后，我立即召开学校安全工作会，部署安全工作。 　　近年来,我校始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，努力营造一个安全、文明、和谐的育人环境，构建和谐校园。 　　 一是，加强对学生安全知识教育。 　　（1）、每周一个安全教育主题，由政教处分管安全的领导确定每周的安全知识主题，然后印发到每个班级，由班主任组织学习。期末举行全校学生安全知识竞赛。 　　（2）利用黑板报、专栏等形式宣传学生校园安全知识。大力营造校园安全氛围。 　　（3）充分利用学生集会时，如课间操等讲安全知识，做到时时讲，事事讲。 　　（4）邀请法制副校长到学校讲基本的法律知识，增强学生法制意识。 　　 二是， 加强学生安全逃生演练，掌握基本的逃生知识。我们每期两次定期对学生进行疏散逃生演练，灭火演练等。 　　 三是， 安全措施规范化。我们从制度制定、隐患排查、问题整改、责任追究、保安巡逻等方面实行规范化管理。 　　 四是， 安全设施硬件化。安全工作很大程度上取决于安全设施，如配置警戒器材等，可有效防止外来不明人员的侵袭，交通设施如减速带的配置，可有效防止一些年轻人高速行车、横冲直闯的行为。 　　 五是 ，注重安全管理创新，不能因循守旧，守着经验不放。通过以上措施，我们就有可能实现打造安全文明和谐的校园，使学生在良好环境下健康成长的目标。 　　总之，安全管理工作的重点是及时消除隐患，加强全校师生的安全教育，防患于未然，积极开展“六防”教育，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。克服四种心理即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题原因不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。营造“四讲”氛围，即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传，营造了一个“人人讲安全，处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。 ;

　　开展文明风尚传播活动实施方案1 　　新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高本教研组教师的课堂教学潜力和水平，促进教师成长，我们教研组将一如既往地开展好数学教研活动。 　　 一、指导思想： 　　本学期的教研活动仍然以素质教育为中心，不断深入课改实验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”。以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务潜力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。 　　 二、教研目标： 　　1、以党的先进性教育为契机，进一步提高教师的职业道德。 　　2、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，带给一个和谐的研讨平台。 　　3、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。 　　4、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研潜力。 　　5、扎实有效地开展课题实验工作，规范数学教学常规，督促教学质量再上新台阶。 　　 三、教研措施： 　　(一)扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。 　　1、认真学习课程标准，研究新课标、新教材。提倡每位教师本学期在小组里讲一节公开课，以新的教学理念来指导教学，用心实践、探索新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，透过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的.精神扎实地落实到具体的课堂教学中。 　　2、细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、坚持推行听课制度，加强数学常规课的常规考核，收集、整理优质课件资料，并及时总结课改经验，确保课改工作落在实处。 　　(二)开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长。 　　1、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解科学的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。 　　2、继续以小组为单位开展每周一次的教研研讨活动，开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。 　　4、开展听课、评课的研讨活动，透过互相听课、说课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研潜力。 　　5、开展网络教研活动，充分利用教师博客、QQ群、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。 　　 四、教研组活动安排： 　　二月份： 　　1、学习教研组计划，布置任务; 　　2、观看教育碟片，观摩优质课件案例及评析。 　　三月份： 　　1、讲评一年级三个教学班的小组教研课。 　　2、课后分别点评每节课的成功之处，指出不足之处，以促共同提高、进步。 　　四月份： 　　1、讲评二年级的小组教研课，课后点评。 　　2、复习整理以备期中考试。 　　五月份： 　　1、讲评三年级的小组教研课，课后且点评。 　　2、观摩学习优质资源课件、案例。 　　六月份： 　　1、整理总结教研组工作。 　　2、制订期终复习计划，迎接期终考试。 　　开展文明风尚传播活动实施方案2 　　为贯彻落实《xx市教育局中共xx市委文明办关于开展xx市20xx年中小学校文明校园创建活动的通知》（x教思〔20xx〕x号）精神，现就xx市20xx年中小学校（中职学校）文明校园创建活动安排通知如下，请各校结合实际认真贯彻落实。 　　 一、目标任务 　　以立德树人为根本，以学生为中心，加强师德师风建设，重点围绕领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地建设好、教师队伍建设好、校园文化建设好、整洁优美环境好等“六个好”内容开展创建工作。通过文明校园创建活动，提高师生的公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念，提高校园文化生活质量，使校园文化内容健康、格调高雅、丰富多彩，校园文明程度进一步提升，育人环境进一步改善。至20xx年,全市100%中小学参加文明校园创建活动。 　　 二、具体安排 　　 （一）参加对象 　　20xx年参加文明校园创建活动的对象为：1.获得xx市级以上文明学校荣誉称号的公办中小学（中职学校）；2.承建各级乡村（城市）学校少年宫的学校。此后逐年按25%左右递增推进，至20xx年实现文明校园创建活动100%覆盖的目标要求。 　　 （二）实施步骤 　　 1.宣传动员阶段（20xx年7月） 　　市文明办、市教育局下发创建活动相关文件，组织列入年度参加创建活动对象范围的中小学（中职学校）参与文明校园创建活动。 　　 2.组织创建阶段（20xx年8月） 　　各列入年度参加创建活动的学校要根据文明校园创建活动“六个好”标准，结合实际制订文明校园创建活动实施方案，落实“四个一”基本要求（即一套档案资料、一个宣传阵地、一套创建制度、一本活动手册），广泛开展文明班级、文明宿舍、文明食堂等创建活动，于8月底前完成以上工作。申报参评各级文明校园的，按照相应层级的《文明校园测评细则》具体落实创建工作，整理档案资料。 　　 3.督查整改阶段（20xx年9月底前） 　　市文明办、市教育局对照文明校园创建标准，组织对创建学校开展督查活动，对督查过程中发现的问题，提出整改意见，提升创建水平，将全市文明校园创建活动引向深入。 　　 4.考评表彰阶段 　　文明校园创建工作与原有的文明学校创建工作相衔接，名称替换、届期顺延、规则不变，在申报推荐、评选表彰和日常管理上，依照现行的《福建省精神文明创建活动管理办法》（xx文明委〔20xx〕11号）进行。在推动全市中小学参加文明校园创建活动的基础上，从创建活动成效突出的学校中评选表彰xx市级文明校园，并按程序推荐参评xx市级、省级和全国文明校园。各层次文明校园评选表彰，都要按照自愿申报、逐级推荐、提前公示、择优评选的程序进行。 　　 （三）报送要求 　　本年度参加文明校园创建活动的各相关学校于8月11日前将《20xx年参加文明校园创建活动对象登记表》（见附件1）报送至市教育局德育科邮箱:（格式：学校+20xx年创建文明校园），逾期视为自动弃权。 　　 三、工作要求 　　（一）加强领导，落实责任。各学校要充分认识文明创建工作的重要意义，切实加强领导，落实主体责任，把文明校园创建作为加强学校全面建设的重要举措，推动文明校园创建工作落地落实。 　　（二）对照标准，认真组织。各学校要对照中小学校文明校园创建标准，结合本地本校实际，尽快制定出学校创建工作的实施方案，并认真组织实施。 　　（三）整合工作，突出实效。各中小学校要在创建过程中注重结合学校实际，与落实教育部《中小学生守则》有机结合，与学生行为规范养成教育有机结合，与师德师风建设有机结合，真正把创建文明校园作为培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，作为精神文明建设的有效抓手，切实提高全体师生的文明素养和学校文明程度。 　　（四）注重宣传，营造氛围。各学校要充分利用宣传载体，通过各种途径广泛宣传文明校园创建的内涵和意义，大力宣传本校在创建活动中的典型特色经验，引导师生、家长、社会各界共同参与文明校园创建活动，为活动的持续深入开展营造良好氛围。

很多人对供热通风与空调施工运行专业很感兴趣,但是不知道具体学些什么东西,就业前景如何?那么今天我们小编就给大家介绍一下吧! 供热通风与空调施工运行专业介绍 1、专业类别：土木水利工程类 2、学制：3年 3、专业目标：本专业培养供热通风与空调设备安装、维修人员和技术管理人员。 如通风与空调设备运行与维护、制冷与空调安装技术、城市燃气输配与设备检修。 供热通风与空调施工运行专业详解及就业方向 二、供热通风与空调施工运行专业就业方向 就业方向 ：本专业毕业生主要面向建筑安装企业，从事供热、水暖、通风、空调与制冷等设备的安装、维修工作和基层施工管理工作。 教学内容：流体力学、泵与风机、热工学与换热器、管道材料与管路附件、建筑给水排水、采暖与集中供热、锅炉及锅炉房设备、通风与空气调节、制冷技术、施工技术、工程概预算与施工组织管理。 工种操作实习、设备安装实习、毕业综合实习。 应备技能：1、掌握一般采暖、通风、空调设备的性能和安装调试的基本知识； 2、掌握一般供热、通风、空调、室内卫生设备工程的设计和施工方法的基本知识； 3、具有供热通风与空调施工中1~2个职业岗位的操作技能； 4、具有常用设备安装、调试、维护的基本能力和安装工程质量检查的能力； 5、具有从事施工、预决算、材料、质量、安全等工作的能力。对电大中专/中专/技校/职校报考还有疑问，您可以点击2023年电大中专招生咨询（原广播电视大学）：https://www.87dh.com/xlzz/

初中八年级数学教学反思集锦5篇 　　作为一名优秀的教师，教学是重要的工作之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的初中八年级数学教学反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 初中八年级数学教学反思1 　　一学期的工作转眼就结束了，面对新课程改革这股洪流。新教材变化很大：全书以问题为中心，内容灵活多样，具有很大的开放性。新的数学课程把我们领进了一片广阔天地，如何尽快地转变教育观念，适应崭新的教学内容，改变传统的教学方式成了我们工作的重点。下面具体谈谈我的一些工作方法以及我的困惑。 　　 一、备课反思 　　提高备课水平是保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师素质的重要途径。教师不能只把教案写得详细周全，满足于今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完善自己，为不断提高教育教学水平。教师要反思的内容很多，但以下几个方面经常反思是非常重要的。一堂成功的数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的享受。 　　每一位教师在教材处理，教学方法，学法指导等诸方面都有自己的独特设计，在教学过程会出现闪光点。能激发学生学习兴趣的精彩导课语，在教学过程中对知识的重难点创新的突破点，激发学生参与学习过渡语，对学生做出的合理赞赏的评价语等诸方面都应该进行详细记录，供日后参考。在教学过程中，每节课总会有这有那的一些不尽人意的地方，有时候是语言说话不当，有时候是教学内容处理不妥，有时候是教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当。等等对于这些情况，教师课后要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识这方面的原因。对情况分析之后，要做出日后的改进措施，以利于在日后的教学中不断提高，不断完善。应该怎样对学生进行教学，教师会说要因材施教。可实际教学中，又用一样的标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的作业等等，每一位学生固有的素质，学习态度，学习能力都不一样，对学习有余力的学生要帮助他们向更高层次前进。平时布置作业时，让优生做完书上的习题后，再加上两三道有难度的题目，让学生多多思考。对于学习有困难的学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时，让学困生，尽量完成书上的习题，课后习题不在加做，对于书上别特难的题目可以不做练习。《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，提出从知识与技能，数学思考，解决问题，情感与态度等四个方面来进一步阐述。 　 　二、教学方法反思 　　第一种教法是教师教知识，学生记知识，是一种填鸭式的教学。 　　第二种教法，教师试图帮助学生理解所学的知识，但是忽略了学习的主体是学生，教师替代了学生的学习，无法使每个学生学习有意义，有兴趣，使学生全心的投入到学习活动。 　　第三种教法，学生通过自己操作，自己学习，来理解和掌握知识。在完成知识与技能，数学思考，方面有较好的作用。但对于后面两个目标有所欠缺。学生的情感，兴趣没有尽情发展。 　　第四种教法，通过学生的联想，激发学生学习数学的兴趣，通过验证联想，使学生全身心的投入到学习活动中，教师给了足够的思考空间，通过验证进而概括，使学生体验到成功的喜悦。从而积极愉快的进入到运用。帮助学生理解和掌握了知识，同时又培养了学生学习数学的兴趣，也帮助学生在乘法与加法进行建构，使学生获得了真正的发展。人无完人，我们只有在教学工作中，多多反思，改正教学中的缺点与不足，不断进步，不断完善，才能使自己成为一名优秀的人民教师。 　　记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。 　 　三、课程反思 　　数学课程标准明确指出有效的数学学习活动，不能单纯的依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。因此，探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全面的发展，就成为教研活动的总目标。在教学中，怎样处理好自主探索与合作交流的关系，好方法大家资源共享，难题困难大家一起解决。碰到特别难以把握的问题，我会向其他有经验的老师们请教。 　　现代教师所面临的挑战，不但具有高度的不可预测性与复杂性，而且越来越找不到一套放之四海而皆准的应变办法。因此，教师只有随时对自己的工作及专业能力的发展进行评估，树立终身学习的意识，保持开放的心态，把学校视为自己学习的场所，在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。只有形成自我发展、自我提升、自我创新的内在机制，自己在教学上才会有所提高。 　　一节课结束或一天的教学任务完成后，我们应该静下心来细细想想：这节课总体设计是否恰当，教学环节是否合理，重点、难点是否突出;今天我有哪些行为是正确的，哪些做得还不够好，哪些地方需要调整、改进;学生的积极性是否调动起来了，学生学得是否愉快，我教得是否愉快，还有什么困惑等。把这些想清楚，作一总结，然后记录下来，这样就为今后的教学提供了可资借鉴的经验。经过长期积累，我们必将获得一笔宝贵的教学财富。 初中八年级数学教学反思2 　　随着时间的推移，十月份已进入尾声，十月份我完成了第五单元、第二单元的教学，为此我也做了如下反思： 　　 一、教的方面 　　农村的学生听，说的能力相对较弱，另一方面，中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。 　　 二、备课、上课方面 　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。我注意课堂的艺术性，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。 　　 三、学生方面 　　因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 　　总之，十月份我虽然做了一些努力，但存在的问题实在还有很多。教学有待改进，上课力求面面俱到，学生的思维能力没有得到发展，这些问题都是亟待解决的。所以在今后的教学中不断完善自己，做到更好。 初中八年级数学教学反思3 　　在教学实践中我觉得要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。 　　一、重视学习动机在教学过程中的激励作用，通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识从教育心理学的角度来说，教师应操纵或控制教学过程中影响学生学习的各有关变量。在许许多多的变量中，学习动机是对学生的学习起着关键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因素。只有具备良好的学习动机，学生才能对学习积极准备，集中精力，认真思考，主动地探索未知的领域。在实际教学中，向学生介绍富有教育意义的数学发展史、数学家故事、趣味数学等，通过兴趣的诱导、激发、升华使学生形成学好数学的动机。 　　教学中，激发学生参与热情的方法很多。用贴近学生生活的实例引入新知，既能化难为易，又使学生倍感亲切；提出问题，设置悬念，能激励学生积极投入探求新知识的活动；对学生的学习效果及时肯定；组织竞赛；设置愉快情景等，使学生充分展示自己的才华，不断体验解决问题的愉悦。坚持这佯做，可以逐步强化学生的参与热情。 　　二、重视实践活动在教学过程中的启智功能，通过观察、思考、讨论等形式诱导学生参与知识形成发展的全过程，尽可能增加学生的参与机会。在数学教学中，促使学生多种感官并用，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地进行比较、分析、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和发展的全过程中来。 　　1。通过讨论，学生间可充分发表自己的见解，达到交流进而共同提高的效果。 　　此外，教学中让学生多练习、多提问、多板演等都可增加学生参与的机会。 　　三、重视学习环境在教学过程中的"作用，通过创设良好的人场关系和学习氛围激励学生学习潜能的释放，努力提高学生的参与质量和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。 　　总之，在数学课堂教学中，教师要时时刻刻注意给学生提供参与的机会，体现学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动作用。只有这样才能收到良好的教学效果，在反思过程中提高学生能力。 　　让学生多观察 　　数学虽不同于一些实验性较强的学科，能让学生直接观察实验情况，得出结论，但数学概念的概括抽象，数学公式的发现推导，数学题目的解答论证，都可以让学生多观察。 　　2。让学生多思考 　　课堂教学中概念的提出与抽象，公式的提出与概括，题目解答的思路与方法的寻找，问题的辨析，知识的联系与结构，都需要学生多思考。 　　3。让学生多讨论 　　课堂教学中，教师的质疑、讨论、设问可讨论，问题怎样解决可讨论。 初中八年级数学教学反思4 　　本学期的课堂教学中努力将新课程改革的精神渗透在其中，使学生在课堂上能学习到喜欢的数学和有用的数学。但经过反思，意识到在操作的过程中还存在一些问题： 　　一、没能更大限度地给学生创造展示自己的空间，学生的思想的闪光点没有得到充分体现。 　　二、不能最大面积地调动学生的积极性，参与的程度不够。 　　三、问题的引入：如果能利用具有实际意义的背景引入会使学生更有兴趣去研究，也可以调整课堂知识比较单调的的不足; 　　四、例题的研究：以现在学生的能力足可以将例题解决，我想要是讲几个例题一起交给学生去研究，研究解决的方法和各个题的结构特点，由学生做一个简单的总结每种情况应如何做，应注意什么问题，这样会给学生更大的思维空间，也有利于知识的理解和掌握。 　　五、练习的方式：练习的方式方法应多种多样,不仅可以编制题组进行训练,也可以总结题形之后,由学生自己进行编题,这样不仅能够让学生更加熟悉题型的结构,同时也有助于学生的思维能力的提高,从根本上改进计算不准确的不足,也能更大限度地调动学生参与的积极性。 　　课堂教学是素质教育的主要阵地，也是新课程实施的基本途径。新课程要求的教学改革，应当贯彻“让课堂充满生命活力、让学生成为学习主人”这一策略思想，把思想观念的变革同模式与方法的变革结合起来，是教学过程成为师生积极互动、共同发展的过程，处理好传授知识与培养能力的关系。改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考，注重培养学习的独立性和自主性，通过质疑、调查、尝试、研究、体验的活动，在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的、生动活泼地、富有个性的学习。还要在教学中突出自主学习，弘扬学生的主体性、能动性、独立性为宗旨。激发学生的内在需要，将要我学转化为我要学。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学、越学越爱学，有兴趣的学习事半功倍。教师要充分尊重学生的独立性，积极鼓励学生独立学习，从而让学生发挥自己的独立性，培养学生的独立能力。努力实现通过教师的引导让学生对“为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习”的问题有自觉的意识和反应，对学习自我计划、自我调整、自我指导、自我强化。在学习活动中对自己的学习过程、学习状态、学习行为进行自我观察、自我审视、自我调节;对结果进行自我检查、自我总结、自我评价、自我补救。让学生对学习自我监控，形成一个良好的学习习惯。 初中八年级数学教学反思5 　　一、在思想上领会“高效课堂” 　　自开展“活而有效”课堂以来，我深刻体会到了“让每一位学生参与其中，每一位学生都有所得”的高效课堂教法，教师以改革求发展、要质量、提效率的眼光来组织教学，收到很好的效果。要注意以下两点： 　　1、教学理念的改革。相信“没有教不好的学生”，追求“每一节课让学生都有所得”。 　　2、课堂教学的改革。追求高效的课堂：自主而不自流、放手而不放任、互动而不乱动、形散而神聚、无形而高效。高效课堂做到“三讲三不讲”：讲易混点、讲易漏点、讲易错点；不讲学生已会的、不讲学生自己能学会的、不讲学生怎么学也学不会的。渗透：数学学习方法、数学解题思想、数学规范解题，注重细节教育。 　　二、“活而有效”教学策略落实在课堂及各个教学环节中 　　对“活而有效”教学策略“主要体现在课堂教学的改革与实施。我的课改主要表现在以下四个方面： 　　1、实行“学案”辅助教学的方法。我们的“学案”由“学习知识点、自学提要、例题解答、当堂训练、知识拓展、课后作业、课后反思”七部分组成。“学案”既体现了教师之间集体备课、资源共享的作用，又实现了各教师课堂功底个性特色的展示。 　　2、高效课堂是“活而有效”课堂的精髓，得出的经验就是：学生预先探索，小组合作交流，问题反馈，教师精点，当堂训练。要求学生积极进行自学，找出问题，学生互相交流，然后由教师释疑和范解，指出易错处、已混处、解题技巧等。当堂训练是要求将知识当堂“消化”，达到高效的目的。 　　3、学习小组优差结对，重点发展。将学生各层放在一个小组内，开展“一帮一，多对一”学习方式，充分利用学生资源，实行优势互补，渗透学习方法。 　　三、课改中的经验与缺憾 　　谈几点经验： 　　1、学生拿到“学案”后，急于解题，对答案，找差距，比能力，本身就是竞争，这是高效的第一步。 　　2、学生在相互交流时，为了避免说与学习无用的话，可以巡视，搜集问题。 　　3、在个别小组完成的情况下，可以适当让某个学生说一说，看不周到之处。适当调节节奏。 　　4、课堂不要追求热闹，要让所有学生动起来，这是目的。存在的问题： 　　1、课改还处在不成熟阶段，课堂组织上还不够科学、严谨、完善，需要克服形式主义，需要不断总结、调整、完善。 　　2、“学案”知识的整合与应用花费精力太大，应该同学科组相互协商。 　　3、对待差生的教学方法还有待进一步探究：若过多照顾差生，则课堂任务不能按时完成，好多差生跟不上教学的节奏。 　　通过“活而有效”课堂策略教学实践，我的教学观念已经有了很大的改变，但仍需进一步提高完善自己，在以后的教学工作中，我会继续探索，多向老教师学习，努力提高教学质量。 ;

国庆节第一天去看了《我和我的父辈》，不得不说，真的赚足了我的眼泪 吴京和吴磊主演的单元篇，全程都在赚眼泪，从前面的父亲和儿子的矛盾的温情到后来的日本军队轰炸过程中，抱着分发的粮食去找母亲的孩子，却不知一步之遥的母亲已经是一具尸体，再到后面团长为了解救被包围地乡亲们，发信号弹，导致乘风的死亡，在河边看到只有大掌柜回来的时候，只能自己一个人去到芦苇地里掩面哭泣，他连放声大哭的权利都没有了，即便死去的是他的儿子，他也只能做一个冷静的团长，指挥着千军万马冲刺，保家卫国，在这个单元的最后，大春与团长再次相遇了，而大春的儿子叫乘风，一种传承，一种纪念。 忠骨青山葬 章子怡和黄轩主演的单元是一对科研夫妇，在天上写诗的诗人，以前的爸爸和现在的爸爸都死掉了，章子怡导演，整部分呈现的很细腻，每一部分都很戳人心底，前半部分并不会让人哭的很凶，但是泪点全部集中在最后读诗的部分，每读一句，电影前面的画面就会重新放映一遍，前面所有的铺垫在此刻大爆发。以下为诗的内容： 诗全篇真的很细腻“我是个诗人，每天的工作是在天上写诗”“如果妈妈明天就死了，你会不会后悔今天还在和妈妈赌气”“而你，我的孩子，是让平凡的我，想创造新世界的开始” 平凡的渺少，是伟大的开始 鸭先知不再继续前面的基调，开始往幽默和和谐走，着重点在创新和敢为，不止是想，而是去做，利用生活中的创新，善于抓住每一个机会，没有泪点，但是看的很轻松，很放松。 春江水暖鸭先知 这个单元的出发点是最奇特的，出发的角度是单亲家庭，失去父亲的冬冬，与仿生人的相遇，最令我难过的部分是，仿生人在被包围在人群中的时候，孩子们包围着他，小小喊着，“爸爸你真厉害，爸爸你怎么不笑啊”“我不会笑”“来我教你”，那个笑真的太丑了，但是就突然很触动，前一秒还在大笑，后一秒眼泪就迫不及待地喷涌而出，在影片的最后，怕水的仿生人，涉水救了溺水的冬冬， 我们相遇在过去，也相遇在未来

对于手游爱好者而已，一款好用的手机游戏盒子能带来很大帮助。如第一时间了解游戏资讯、在游戏盒子社区中结交大神，甚至是自由交易买卖。下面将为大家盘点一下2023年比较火的手游平台排行：1：腾讯游戏腾讯游戏一直是手游市场中的领头羊，自2008年进入手游市场以来，一直占据着市场份额的领先位置。其王者荣耀、PUBG等游戏在全球范围内都有着广泛的玩家群体。未来，腾讯游戏将继续通过合作、自主研发等方式，保持其行业领先地位。2：风林手游风林手游是风林网络旗下相对知名的一款折扣手游平台，主打各类热门手游、0.1折手游、特殊福利手游，并集合了游戏资讯、攻略、精彩剪辑等短视频内容，拥有高品质游戏资源，为用户推送精选热门手游，为玩家提供热门手游的下载，互动社区以及攻略和开测信息，致力于为玩家带来更多志同道合的游戏好友，一起交流互动，记录分享游戏，其中还有账号回收、账号交易、积分兑换、月卡周卡等特色功能。3：网易游戏网易游戏曾凭借着《阴阳师》、《梦幻西游》等手游走红全球，是一家拥有自主研发和推广能力的公司。2023年，网易游戏将继续发挥自身优势，在研发、运营、市场推广等方面不断创新，为玩家带来更好的游戏体验。4：小米游戏小米游戏被业内认为是一个具有潜力的公司，其手游主要以海外市场为主。小米游戏将以寻找更好的游戏IP、加强游戏研发为出发点，不断优化手游产品。5：华为游戏华为作为手机厂商，自2019年起自主研发游戏并推出游戏中心。其游戏主要定位为中高端市场，推出了像《地球防卫军》、《神仙道》等具有高品质的游戏。未来，华为游戏将继续推出适合其用户的游戏，并加强应用推广。6：字节跳动游戏字节跳动是一家以短视频为主要业务的公司，2019年起进军手游领域。其《龙之谷》、《求生之路》等游戏在短时间内获得了广泛用户。未来，字节跳动将通过自主研发等方式提供优质的游戏体验。7：掌趣科技掌趣科技主要致力于移动游戏相关领域，其产品包括了移动游戏的研发、发行、运营及推广。其《神武3》、《传奇霸业》等游戏在全球范围内都有大量玩家。掌趣科技未来将不断迭代游戏产品，同时拥抱新兴技术，为玩家带来更好的游戏体验。8：4399游戏4399游戏是一家以青少年玩家为主的手游平台，其以休闲、益智类游戏为主。其《捕鱼来了》、《回合制大战》等游戏受到了年轻玩家的追捧。未来，4399游戏将加大在休闲、益智类游戏研发方面的投入，不断增强自身竞争力。9：完美世界完美世界是一家自主研发和发行游戏的企业，其游戏种类涵盖了动作冒险、角色扮演等多种类别。其《剑网3》、《热血江湖》等游戏曾受到玩家的青睐。未来，完美世界将继续积极发掘新的游戏IP，向更多年轻玩家推出适合其口味的游戏。10：多玩游戏多玩游戏是一家拥有自主游戏开发、发行、运营、推广能力的公司。其《魔域口袋版》、《皇室战争》等游戏深受广大玩家青睐。多玩游戏未来将继续加强研发团队建设，推出更加优质的游戏产品。以上便是今年比较火的一些手游平台了，喜欢手游的朋友们可以看一看哦！

语音识别系统可以根据对输入语音的限制加以分类。从说话者与识别系统的相关性考虑可以将识别系统分为3类：(1)特定人语音识别系统：仅考虑对于专人的话音进行识别；(2)非特定人语音系统：识别的语音与人无关，通常要用大量不同人的语音数据库对识别系统进行学习；(3)多人的识别系统：通常能识别一组人的语音，或者成为特定组语音识别系统，该系统仅要求对要识别的那组人的语音进行训练。从说话的方式考虑也可以将识别系统分为3类：(1)孤立词语音识别系统：孤立词识别系统要求输入每个词后要停顿；(2)连接词语音识别系统：连接词输入系统要求对每个词都清楚发音，一些连音现象开始出现；(3)连续语音识别系统：连续语音输入是自然流利的连续语音输入，大量连音和变音会出现。从识别系统的词汇量大小考虑也可以将识别系统分为3类：(1)小词汇量语音识别系统。通常包括几十个词的语音识别系统。(2)中等词汇量的语音识别系统。通常包括几百个词到上千个词的识别系统。(3)大词汇量语音识别系统。通常包括几千到几万个词的语音识别系统。随着计算机与数字信号处理器运算能力以及识别系统精度的提高，识别系统根据词汇量大小进行分类也不断进行变化。目前是中等词汇量的识别系统到将来可能就是小词汇量的语音识别系统。这些不同的限制也确定了语音识别系统的困难度。