校园文化墙

　　校园安全文化活动设计方案 　　方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。下面是我为大家整理的校园安全文化活动设计方案五篇，欢迎阅读！　　校园安全文化活动设计方案1 　　一、活动主题 　　加强疏散演练，确保学生平安。 　　二、活动重点 　　以提高我校中小学生安全防范意识，增强学生应对突发意外事故的能力为着力点，针对近两年中小学生事故主要集中在拥挤踩踏、交通安全、溺水伤亡等事故的特点，采取安全教育，与现场疏散演练相结合的方式，做到重点突出，目的明确，扎实有效。 　　三、活动安排 　　（一）准备部署（3月22日至26日）。结合我校实际，精心制定疏散演练方案、宣传标语、致学生家长的一封信等教育宣传资料，为活动顺利开展作好前期准备。 　　（二）组织实施（3月29日至4月2日）。在3月29日前后，结合学校实际情况，开展系列中小学生安全教育活动。落实“六个一”的要求。即：校门口醒目处悬挂一幅宣传标语；举行一次以“安全教育日”为主题的国旗下的讲话；举办一场安全知识教育讨论；出一期墙报；写一封致学生家长的信；组织一次安全疏散演练。 　　（三）总结讲评（4月5日至6日）。学校上交“安全教育日” 工作总结 及照片，及时将学校安全教育日活动的组织情况上报区教育局教育科。 　　工作要求 　　（一）要提高认识，加强领导。“全国中小学生安全教育日”，是教育部统一部署开展的一项重点工作，对于促进安全工作落实，提高广大中小学生安全防范意识具有重要的现实意义。对此，学校提高思想认识，将其作为提高学校整体安全素质和防范能力的有力措施，加强领导，大力营造“加强疏散演练，确保学生平安”的良好氛围，不断夯实安全工作基础。 　　（二）要精心组织，确保效果。安全教育活动前，学校做好宣传教育发动工作，营造安全教育活动氛围。安全教育活动中，学校要充分利用校园广播、校报、墙报、标语、警示牌以及班会、团队活动等方式，大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育。既要突出重点扎实开展交通安全和防溺水等内容的教育，又能结合学校实际扎实开展针对性教育，组织疏散演练，确保这次“安全教育日”起到较好的促进和带动作用。 　　（三）要注重结合，巩固提高。要把“安全教育日”活动与“平安文明和谐校园”创建活动结合起来，与日常安全教育管理结合起来，与学校及周边治安综合治理工作结合起来，使“安全教育日”成效更加长远。要积极拓宽教育渠道，采取多种形式，动员社区、家长共同参与，广泛关注、大力支持学校安全教育，努力构建学校、家庭、社区“三位一体”的安全教育工作网络。使安全教育活动家喻户晓、人人皆知。 　　校园安全文化活动设计方案2 　　一、指导思想 　　学校安全保卫工作是学校工作的首要内容，是促进国民经济发展，人民生活奔小康的重要保证，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是学校教学秩序正常，广大师生人身安全和国家集体财产不受损失的重要保证。 　　二、目标 　　本着县委、教育局对学校安全教育工作精神，我校今年要达到如下治标： 　　1、建立健全学校安全工作领导组织，加强对该项工作的领导，由校长周洪兆任组长、副校长吴晓林任副组长、各处室主要负责人参加，成立学校安全教育领导小组。 　　2、加强普法和综合治理的宣传教育工作，充分发挥黑板报、宣传栏的作用，坚持每月对师生进行一次法制教育，并有计划有目的请政法部门的领导给师生上法制教育课，对教职工重点进行《教师法》、《未成年人保护法》及《中学生守则》的学习，并将有关重要内容张帖上墙，创造一个浓厚的法制教育氛围。 　　3、建立正常的校园值班巡逻制度，特别是“空档时间”和夜间值班巡逻，确保人员到岗尽职，要有记录，有情况通报和反馈。 　　4、确保今年校内无重大刑事案件和无重大打架斗殴事件的发生。 　　三、措施 　　为保证上述目标的落实今年将采取如下措施： 　　1、领导到位，宣传要及时定量、定标准，并注重效果。 　　2、同有关责任人签订安全目标责任书，并依照执行，年终领导小组对各部门和重点场所进行量化考核。 　　3、一旦发生责任事故从领导到成员除担负责任外，本年度不能评先进个人，并视其情况轻重扣发奖金。 　　4、完成任务好，达到责任书新规定的各项指标，年终考核在9分以上，优先考虑评优，对有立功表现的要在全体师生员工大会上通报表彰和奖励。 　　5、进一步强化警校共建工作，年初要制订计划，年中要对照检查，年底要总结表彰，要定期召开警校共建工作会议，发现问题要及时处理，不留隐患。 　　校园安全文化活动设计方案3 　　一、活动背景： 　　为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实“安全活动月”各项措施为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，以及人才挖掘，培养学生储备干部，我系将举办“安全伴我行”演讲比赛。 　　二、活动主题： 　　围绕“安全伴我行”这一主题，进行校园安全与学生生活、学习工作等与学校生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。 　　三、活动对象：建筑工程系在校高职学生。 　　四、活动时间： 　　五、活动目的： 　　贯彻落实学院安全教育月活动方案的实施。 　　提高广大同学的安全素养与安全意识。 　　为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围。 　　为系部建设人培养做好挖掘储备。 　　六、活动流程安排： 　　1、初赛，11月02日7：00进行初赛，由团总支、学生会干部组成评委小组到各个班级进行评选，每班选取3~5名优秀选手进入下一轮的复赛。（要求班级每一位同学都要进行安全知识演讲） 　　2、复赛，11月4日进行复赛，复赛地点时间另行通知，进入复赛的选手现场进行抽签演讲，由评委小组现场打分，进入前8——10名者，晋级总决赛。 　　3、决赛，11月9日7：00进行决赛，决赛地点现拟定与行政楼四楼会议室，由老师组成评委小组，对各位选手进行相应的打分、总结和点评，并颁发荣誉证书。 　　七、评分标准及参赛要求 　　本次演讲比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。 　　要求及评分标准（共10分） 　　1、演讲内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。（1—3分） 　　2、选手采取站立式脱稿演讲的方式，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。（1—3分） 　　3、参赛选手须衣着整洁、大方得体，能充分展现出系部学生的形象和风采。（1—2分） 　　4、每人演讲时间控制在3——5分钟内，整体效果情况良好。（1—2分） 　　（最终评分为去掉一个分与最低分后的平均分为选手最终得分） 　　八、注意事项： 　　1、团总支、学生会干部，要负责好比赛现场的纪律安全，服务工作，并做好人数清查。 　　3、各班班长。团支部书记负责好各班有序安全的进场并按指定位置就坐，不得有提前离场情况。 　　2、到赛人员注意会场的清洁卫生，保持良好的形象。 　　3、比赛结束后各个负责人做好会场的整理布置。 　　九、活动总结 　　各部门要对本次活动作出总结并及时上交，对活动资料要进行整理保存。 　　校园安全文化活动设计方案4 　　一、指导思想 　　以“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，全面普及校园安全知识，不断提升师生安全防范意识和能力，规范学校安全管理制度和管理行为，限度地消除隐患和减少事故，确保师生生命安全和校园稳定，促进教育事业健康持续发展。 　　二、活动主题 　　长知识、强意识、善管理、压事故、保平安。 　　三、活动内容 　　（一）构建校园安全物质文化 　　从优化校区规划与建设入手，严格按照《农村普通中小学建设标准》和《汶川地震后重建学校规划建筑设计导则》规定，科学规划校园建筑设施布局，严格实行校园功能分区，严格进行建筑项目“三同时”审查，确保校园安全设施“三达标”、“三落实”。 　　“三达标”即：校舍建筑安全达标——无地灾隐患，无危房、危墙、危坎，有校门和围墙；有符合卫生安全要求的食堂和厕所；有满足师生教育教学需要的教室、实验室、图书室、校园警务（门卫）室，按规定配备卫生室。 　　校园设施设备安全达标——有满足教育教学活动需要且无安全隐患的体育场所和活动器材，有合符规范的消防设施（灭火器、消防水带、应急灯等）、防雷设施，有校园报警点等物防设施，有必要的技防设备。校园饮用水源、水质、供水设施达标，校车及驾驶人员合符相关规定。校园内门、窗、讲台、课桌凳、学生床铺等完好整洁、美观。 　　校园周边安全环境达标——临近公路的校门口有交通警示标志、标线和标牌，周边池塘、渠堰要有安全围栏和标识，校园周边200米范围内无营业性网吧、歌舞厅和危化物品仓库、经营站，无乱搭、乱建、乱堆现象，无无证经营的小摊点等，环境洁净，绿化美化好。 　　“三落实”即：校园安全管理人员落实——学校门卫、学生公寓、学校食堂食店的专兼职管理人员要落实，要有相应的职能职责要求，有完整的管理制度体系。 　　校园安全宣传阵地落实——有固定的校园安全宣传专栏，有季节性校园安全宣传标语，有校园安全隐患警示标志，有班级安全宣传栏，具有浓厚的安全文化氛围。 　　校园安全教育教材落实——校校有安全教育教师用书和教学光盘，班班有一套学生用书和挂图。要落实安全教育课时和师资，做到有计划和总结，有教案或讲义、有知识检测和考核。 　　（二）创建校园安全制度文化 　　结合学校实际，不断修改和完善学校安全台帐、安全管理制度和应急处置预案，分解落实学校安全管理职责，建立起横向到边、纵向到底的安全管理责任网络。要通过制度的建立健全，落实国家关于学校安全管理工作的法律法规；通过制度的建立健全，规范学校安全管理行为，提升安全管理水平；通过制度的建立健全，逐步构建学校安全管理科学体系，建立行之有效的安全管理的长效机制。 　　1、建立完善学校安全隐患台帐，要按照隐患程度分门别类建立台帐，跟踪整改，把握动态，定期排患。 　　2、建立和完善学校行政安全管理制度。包括：学校安全投入制度、学校安全工作制度、安全事故报告制度、安全责任追究制度、消防安全管理制度、校园周边环境整治制度、师生外出活动安全制度、门卫安全管理制度、档案室安全管理制度、会计室安全管理制度、卫生室安全管理制度、临时用工安全管理制度、食品安全管理制度、传染病防控制度等。 　　校园安全文化活动设计方案5 　　为进一步加强学校公共安全教育，培养学生的公共安全意识，提高学生面临突发安全事件自救自护的应变能力，贯彻落实教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》和省、市、县教育局关于认真组织学习《中小学公共安全教育指导纲要》等文件精神，结合学校实际，特制订本实施方案。 　　一、指导思想 　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，坚持以人为本，把学校公共安全教育贯穿于学校教育的各个环节，使广大学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发安全事件中正确应付的习惯。把握学生认知特点，注重实践性、实用性和实效性。 　　二、成立实施《中小学公共安全教育指导纲要》领导小组 　　三、主要内容 　　组织初一级部的学生学习《纲要》内容 　　1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故。 　　①指导学生了解社会安全类的突发事故的危险和危害，其次让学生了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。根据学生的心理特点，教会低年级学生认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。 　　②指导学生了解基本公共卫生和饮食卫生常识，其次教会低年级学生了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。 　　2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害 　　①指导学生学习道路交通法的相关内容，学会了解出行时道路交通安全常识。让学生初步识别各种危险标志和日常用品的安全使用方法。教会学生使用电梯、索道、游乐设施等各种设备的安全意识。现场模拟在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能，现场学会正确使用和拨打11、119、12电话。 　　②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害（如地震、洪涝、山体滑坡等），以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。 　　3、预防和应付影响学生安全的其他事件 　　教育同学之间、和老师友好相处，不打架，初步形成避免在活动中、游戏中造成误伤的意识，学习当发生突发事件时听从成人安排或者利用现有条件有效地保护自己的方法。 　　组织初二级部的学生学习《纲要》内容 　　1、预防和应对社会安全类事故、公共卫生事故 　　①认识社会安全类的突发事故或事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动。自觉遵守社会生活中人际交往的基本规则以及公共场所的安全规范，学会应付对可疑陌生人的方法，提高自我防范意识。认识社会上出现的敲诈、恐吓、性侵害的属于犯罪行为，并提高自我防范意识。 　　②教会加强卫生和饮食常识学习，形成良好的个人卫生和健康的饮食习惯。初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。张贴宣传画，让学生更深刻了解常见病和传染病的危害，传播途径和预防措施。通过课堂教育，了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。 　　2、预防和应付意外伤害事故、自然灾害 　　①培养遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识。提高自我保护意识，避免溺水事件的发生。教会学生现场模拟烫烧伤、动物咬伤、异物进行管等意外伤害的基本常识和方法。 　　②通过课堂，让学生了解本地区可能发生的自然灾害（如地震、洪涝、山体滑坡等），以及它们的危害性。现场模拟在地震中的自我保护和求助及逃生的简单技能。 　　③通过讲座形式，使学生初步了解与学生意外伤害有关的基本保险知识，提高学生的保险意识。 　　3、预防和应付网络、信息安全事故和应对影响学生安全其他事件 　　①初步认识网络资源的积极意义和了解网络不良信息的危害。教会学生合理使用网络资源，努力增强对各种信息的辨别能力。并教会学生控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。 　　②通过课堂，形成和解同学之间纠纷的意识，教会学生在遇到危及自身安全时及时向教师、家长、警察求助的意识。 　　初三级部的学生学习《纲要》内容： 　　1、预防和应对社会安全类事故或事件。 　　（1）增强自律意识，自觉不进入未成年人不宜进入的场所。逐步养成自觉遵守与维护公共场所秩序的习惯。 　　（2）不参加影响和危害社会安全的活动，形成社会责任意识。 　　（3）理解社会安全的重要意义，树立正确的人生观和价值观。 　　（4）学会应对敲诈、恐吓、性侵害等突发事件的基本技能。 　　2、预防和应对公共卫生事故。 　　（1）了解重大传染病和食物中毒、生活水污染的知识及基本的预防、急救、处理常识；了解简单的用药安全知识。 　　（2）了解青春期常见问题的预防与处理；形成维护生殖健康的责任感。 　　（3）了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识。 　　（4）学习识别毒品的知识和方法，拒绝毒品和烟酒的诱惑。 　　（5）了解和分析影响生命与健康的可能因素。 　　3、预防和应对意外伤害事故。 　　（1）增强自觉遵守交通法规的意识；主动分析出行时存在的安全隐患，寻求解决方法；防止因违章而导致交通事故的发生。 　　（2）正确使用各种设施，具备防火、防盗、防触电及防煤气中毒的知识技能。 　　（3）了解和积极预防在校园活动中可能发生的公共安全事故，提高自我保护和求助及逃生的基本技能。 　　4、预防和应对网络、信息安全事故。 　　（1）自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我保护和预防违法犯罪的意识。 　　（2）合理利用网络，学会判断和有效拒绝的技能，避免迷恋网络带来的危害。 　　5、预防和应对自然灾害。 　　（1）学会冷静应对自然灾害事件，提高在自然灾害事件中自我保护和求助及逃生的基本技能。 　　（2）了解曾经发生在我国的重大自然灾害，认识人类活动与自然灾害之间的关系，增强环境保护意识和生态意识。 　　6、预防和应对影响学生安全的其他事件。 　　（1）了解校园暴力造成的危害，学习应对的方法。 　　（2）学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为。 　　（3）学会在与人交往中有效保护自己的方法，构筑起坚固的自我心理防线 　　四、活动安排 　　（一）结合本校实际情况，创造性地、积极主动地开展形式活泼、内容丰富的公共安全教育活动。 　　1、在学科教学和综合实践活动课程中渗透公共安全教育内容。 　　2、利用各种方式方法，比如班队会，全校大会、升旗仪式、专题讲座、广播、墙报等，帮助学生系统掌握公共安全知识。 　　3、要通过游戏、模拟、活动、体验等主题教学活动和丰富的校园文化活动等途径开展安全教育。 　　4、要与各职能部门密切联系，开展形式多样的安全教育，确保在规定时限内完成《纲要》中规定的安全教育内容。 　　（二）开展法制教育活动 　　1、邀请法治副校长作遵纪守法报告会。 　　2、召开家长会，请家长配合学校认真落实“安全责任状”的内容，签定安全责任书 　　（三）开展创建文明学校活动。 　　1、加大师德师风建设力度，杜绝体罚和变相体罚学生，继续开展师德师风建设活动。 　　2、深入开展争创文明班级、先进班级、优秀班级；争当全面发展标兵、文明学生活动。 　　（四）根据实施过程中遇到的情况，对照文件要求，及时查找不足，及时弥补实施过程中的问题，认真总结经验，使安全教育工作取得更好的成效。

校园文化设计师岗位职责 　　在当今社会生活中，岗位职责使用的情况越来越多，岗位职责包括岗位职务范围、实现岗位目标的责任、岗位环境、岗位任职资格及各个岗位之间的相互关系等。岗位职责到底怎么制定才合适呢？下面是我帮大家整理的校园文化设计师岗位职责，仅供参考，大家一起来看看吧。 校园文化设计师岗位职责1 　　1.大专以上学历，3d设计相关专业。 　　2.工作认真负责，积极主动，能承受工作压力。 　　3.良好的.设计理念，思维开阔，能够独立执行设计项目。 　　4.懂施工，熟悉施工流程及施工设计规范，了解装饰材料及施工工艺。 　　5.能够独立完成整套施工图设计及施工图纸。 　　6.熟练3Dmax,Autocad,Photoshop,Adobelllustor等设计软件。 　　7.从事校园文化设计者优先考虑。 校园文化设计师岗位职责2 　　1、主要服务对象为中小学和幼儿园，为学校打造个性化校园文化建设； 　　2、根据学校办学理念、校园环境、课程特色等进行创意设计、深化设计方案； 　　3、能出差，前往学校勘测，与客户沟通，了解学校办学理念，梳理设计思路； 　　4、按设计规范出图，并由客户确认设计； 　　5、对材料有一定的了解，设计过程能考虑材料及施工成本。 校园文化设计师岗位职责3 　　1、视觉传达、装饰设计、环境艺术、室内设计等相关专业全日制专科以上学历； 　　2、熟练掌握Photoshop/Illustrator/Coreldraw等设计软件； 　　3、具有独立的工作能力，有责任心和上进心，有教育情怀； 　　4、有校园文化设计经验者优先考虑，有创意与创新思维； 　　5、有良好的理解、沟通能力和团队合作精神，能承受一定工作压力； 　　6、良好的书面及沟通表达能力，有团队合作精神； 　　专业从事校园文化设计、工程施工服务，帮助学校提升视觉品牌形象；建设内涵丰富的校园环境文化。 　　按学校整体环境规划设计、园林景观设计、室内空间文化设计、学校廊道文化设计、雕塑小品设计、学校导视设计、学校标志设计等为服务项目。 ;

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你好同学，校园走廊文化的建设，不仅让走廊增添活力，更使校园充满生机，提升了校园文化品位。当前，许多学校为了竞争发展，立足于学生的发展需要，将校园文化建设作为人文关怀的一个突破口，充分利用一切可以利用的资源，积极有序地通过建设校园文化走廊，让每一面墙都会说话，创设良好的育人氛围，营造浓郁的文化氛围。于是，所有的走廊都焕然一新，内容丰富多彩。校园“走廊文化墙”让学生课间在走廊里活动时，经意不经意地接受到良好的教育。走廊文化建设的核心是加强学校办学理念，加强学校精神文化的建设与培养。“走廊文化墙”让学校的校园书香文化在细节中得到彰显和升华，学校的走廊成为浓缩学校办学理念的一道清新、靓丽的人文风景线。学校不在于大小，重视校园文化则“灵”；学校不在于简陋与华丽，搞好校园文化则“名”。校园走廊文化是一种理念，更是一种精神；是一种环境，更是一种氛围。良好的校园走廊文化在培养学生的综合素质、优化育人环境、促进学校改革等方面起着重要的作用。走廊文化需要持久的实践。有专家说：“学校文化不是茶，越新越香；学校文化应是一杯酒，越陈越能显示出她恒久的甘醇和无尽的魅力。”学校文化建设需要一所学校日复一日、年复一年地、前赴后继地去实践、去努力。谢谢。

校园文化建设中校园景观小品的设计原则和方法 　　校园中的景观小品主要体现一个校园的精神文化，因此在一定程度上给予师生精神上的寄托，而这些景观小品就像是校园的细节描写，它分布在校园中的每个角落，带给我们一丝丝的喜悦。校园景观小品不仅仅是单一的物质形态，更是有着深层的校园文化寓意。景观小品所塑造的造型，能在一定程度上启迪学生们的思想，通过另外一种形式改变学生对自己学习的看法。 　　（1）以人为本 　　优良的校园环境对于生活在其中的学生来说起着陶冶情操、净化心灵的重要作用。以人为本具有人性关怀的校园景观小品不仅仅是设计师的设计，还是人类社会行为模式与情感的需要。小品无论大小，它们都是高校创造的共享环境中的一个重要组成部分，好的.校园景观小品不单是作为一个空间景观、艺术作品或者使用功能存在，它们以特有的灵活多变的体态、气质和表情，与师生进行情感交流，激起浮想联翩，让人能够时时刻刻地感受到校园环境的自然、宁静和温馨，创造"人景共生"的人文生态意境。 　　（2）体现学校的历史文脉 　　任何一所学校的建立、发展和经历，所处的地域、城市的具体位置，都会有自身的特点与其他学校有所不同，甚至会有很大差别。因此任何一所学校的校园景观小品设计，不仅需要具有教育景观环境的共性，还应该反映出自己特有的个性，要继承和延续学校的历史文脉。 　　（3）生态性。 　　在宏观上，校园景观小品要结合具体的地貌，在不破坏原有的基地生态环境上，以结合多样性植物造景为主，充分发挥利用植物的功能配置，追求清新自然的生态设计原则，创造四季不同的美景;在微观上，尽可能地营造良好和谐的周围环境，使校园景观形成一个良好的生态环境。 　　（4）趣味性 　　由于受"绿化就是种树"的误解影响，只顾种树，不顾景观。这些做法造成了校园景观小品的简单、规整、乏味、千篇一律的面貌，而缺乏情趣。要想走出这种状态，就需要注意在设计中采用一些具有自由活泼、富于变化的处理手法，一以增加趣味性。 ;

首先是需要有一些基础的体育设施。

就是一种学校的文化需要和美观需要人去做。

学校墙面文化设计制作，反映学校独特的文化氛围。学校不仅是一个交流知识的地方，也是学生可以学习和成长的地方。学校应继续推广学校文化，并让更多人了解学校。在推广校园文化时，课堂文化墙非常有效，学生可以了解学校的座右铭文化，了解学校的运作能力。怎样发挥学校墙面文化设计制作。在创建学校礼堂的文化墙时，您需要一个慷慨的文化墙，反映学校独特的文化氛围。学校走廊文化墙的创建可以为学生创造一个强大的知识学习环境，使学生接触文明氛围，并提供渗透知识。学校墙面文化设计制作这里是一些学校的圣门明远大厅文化墙制作案例。因为每所学校都有学校座右铭文化，所以文化墙不一样。学校走廊文化墙是小学生的教室，结合了古老的设计风格，充满活力的天蓝色和橙色。主要的生产目标是告知学生古代知识。墙的设计内容适合学生。有兴趣帮助学生获得课后文化知识。学校墙面文化设计制作这种文化生产采用深红色和亮黄色的设计风格来展示学校的风格，并利用中国山水画和古代崇拜来突出学校的文化氛围。学校墙面文化设计制作建立学校文化障碍为教师和学生创造了一个快乐的教育环境，使学校氛围更加优雅。学校走廊的文化墙的目的是创造一个适当的教育环境和低年级学生易懂的材料壁画。房子的内部通常由环保染料，学校运动墙制成，其主要功能是：1.色彩鲜艳，学校体育文化文化设计，价格低廉2.可以用水稀释，3.快干。在掉落笔之后，可以在几分钟内干燥颜料。在油画完成后，学校场地不必等待几个月。4.颜色丰富，重而新鲜。无论它如何混合，都没有"脏"或"灰"的感觉。着色层不会引起吸油和污染。学校墙面文化设计制作-灵活的手绘装饰手绘墙面装饰风格和图案可以根据墙壁和家具的形状而改变，并且可以随时更改（例如，在餐厅经常改变餐点的风格使餐厅感兴趣）。乳胶漆盖可以修复旧墙并绘制另一种图案。）手绘墙比砂岩雕塑更新鲜，更亮。建筑面积小，校园的墙壁涂漆，未来不存在施工质量问题。价格比雕塑和油画便宜得多。校园文化走廊墙面设计的建设和文化。校园文化走廊墙面设计，优秀的英语功课，英语小报，英语卡片，英语文化英语收藏校园文化障碍分为两个部分的设计文化长廊：静态和动态展示为英语的学生每周的佳作。早上和中午课间，学生可以自由配置为英语的英语角和阅读英文歌曲演唱英语教材，学生可以展现自己的风格。流行文化长廊文化校园文化走廊墙面设计，走廊分为图片和实物展示，实物展示区呈现出规则的学生模型的伟大工程的作品。文化走廊墙面设计的障碍，文化设计，文化，画廊，展览板在每个班级的门口，学生们将定期交换书籍，就像一本好书，读给学生一本好书，分享快乐的书，悲伤，是两个开放边角校园文化走廊墙面设计各种形式建造内涵丰富的校园环境文化；并从不同角度把科学、文化、艺术、时尚与学校的历史融为一体，帮助学校沉淀出特色的、个性的校园文化，让新时代的学子在充满个性魅力的环境中成长、发展。让每一所学校都成为样板,一校一特色，一班一特色。目前大多数学校的文化走廊墙面设计的建设，都在向这个方向上努力。但还是有少部分学校不重视校园文化走廊墙面设计的建设，其设计布局是不是好看，引人注意，里面的内容的价值直接关系着文化墙的影响和作用。要实际表现和文化墙相呼应。所以，第一、学校的校园文化走廊墙面设计一定要以学校文化的不同开始创新而不是一堆华美的辞汇，第二步，合理分配学校文化墙的内容。学校文化墙的主要内容应该是学校的教育方式和预想方向，文化水准等，最好举出实例加以证明。有的学校喜欢把校训放到最显眼的地方，并且占据很大地方，其实这样是完全没有必要的，学校的校训的意义不是靠一句华美的辞藻来说出来的，而是用实际的教育行动和要达到的教育目标体现出来的。因此，一个比较显眼的板块或者抬头和结尾足以实用更让人感觉显然一新。文化墙怎么做？企业文化墙做法：第一步：选址。根据公司办公场地的大小和位置，选定一个区域或位置作为文化墙的建设点；第二步：设计主题和子标题。可以设为某某公司企业文化墙，或者直接设为员工文化墙；第三步：充实内容。根据不同的主题及子标题，张贴相应的作品。可以是照片，可以是新员工简介，可以是某项活动的总结，也可以是某个领导的作品。企业文化墙图片展示：文化墙：文化墙是以倡导文明、宣传公益、健康运动、绿色环保、宣传新城市文化、推动城市品牌建设以及帮助城市提升品牌形象为己任。把墙景美化作为支持城市精神文明创建工作的一项行之有效的载体，与改善美化城市街景结合起来。把城市的形象品牌有效融合。描绘和谐、文明、人文、艺术的城市风景线。校园的走廊文化该如何布置？1、定期开展“校园文化”主题班会。校园文化是需要宣传的，定期开展“校园文化”主题班会，是一种营造良好校园文化的好方法。在班会上，学生能和老师、同学互动，直观地了解校园文化。2、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。3、定期开展和校园文化有关的活动。学校可以定期开展和文化相关的活动，比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生归属感。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。4、宣传栏等地方宣传校园文化，播放校园文化宣传片。学校可以在宣传栏等地方宣传校园文化，学生、老师或进入校园的其他人，看到宣传栏也能了解到学校的校园文化。老师可以给学生播放校园文化宣传片，这样学生也能了解校园文化。

校园墙面设计要能够表现出校园的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化，下面就来看一下校园文化楼梯墙面设计要考虑几个方面吧。u200b1，校园墙面的装饰设计一般会进行必要的装饰，墙面装饰不仅具有点缀的功能，而且能更好地保护墙面，延长其使用寿命。在校园和学生教育的环境中，校园文化校史馆墙面设计在创造具有学生特征的艺术氛围中也起着重要作用。校园墙壁的装饰应设计成具有不同墙面的不同功能。学校中式楼梯墙面设计它可能是一些智力装饰，所以孩子们可以在环境中获得一些东西。2，使用颜色可以为墙面带来活力，墙面的颜色绘画的选择应根据周围环境进行排列。墙面的颜色校园应该是明亮而丰富越好，并应被视为墙的环境功能。学校中式楼梯墙面设计在墙的设计，你可以使用丰富多彩，校园文化校史馆墙面设计灵活绘制满足学生绘画的利益格局。在应用色彩时，一定要注意一般的统一性，还要强调色彩的变化，体现校园的独特特征。3，校园墙体材料安全设计学校中式楼梯墙面设计在使用材料时不可忽视，因为许多材料在安全性方面不能满足学生的要求，这就要求材料尊重与环境在设计墙壁时，确保墙壁是平的。装饰材料的选择可以是水性涂料，油漆或壁纸。校园文化校史馆墙面设计该材料必须具有良好的热量，吸音和其他功能，以防止学生碰撞和受伤。避免校园文化校史馆墙面设计在墙角处出现尖角，因为它们可以用弯曲或圆形装饰。以上是小编为大家介绍的全部内容，校园墙面设计要能够表现出校园的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化。充分发挥墙面设计对小朋友的意义，就要让室内墙面符合小朋友的审美并体现小朋友的兴趣特点。

墙面内容要与当地特色相结合。要运用教育学、广告学、建筑学、美学、心理学等多种学科,以系统化、特色化为基点，提炼科学系统的办学理念体系；设计个性鲜明的视觉形象系统；建设内涵丰富的校园环境文化；并从不同角度把科学、文化、艺术、时尚与学校的历史融为一体，帮助学校沉淀出特色的、个性的校园文化，让新时代的学子在充满个性魅力的环境中成长、发展。让每一所学校都成为样板,一校一特色，一班一特色。

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重庆在路上不错，很专业，比较注重品质，按他们老板的话说，要把校园文化当艺术品来做。下面是在路上的一些介绍：重庆在路上文化传播有限公司是一家有十余年发展历史、文化底蕴深厚的，专注于校园文化建设的现代综合性教育服务专业机构。公司秉承现代教育策划理念，使教育理念与校园文化建设完美结合。主要致力于学校理念策划、校史馆设计与建设、校园环境整体规划设计、校园景观设计及改建、校园墙面文化设计制作（包括浮雕设计制作、壁画设计制作）

以下是整理的回答：首先，校园文化它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。而学校文化包含于校园文化，校园文化是其中个体，综上我们可以知道校园文化大部分在于文化之呈现，是校园对文化的不同表达方式，其中包括物质硬件和人文的精神文明但由于学校是教育人、培养人的社区，学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、精神追溯、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和，由此形成了学校文化。但这其中还包含了学校专属的特色文化历史溯源，大到地区，小到个人。由此可以从地区到个人追溯学校的精神文明建设到环境建设，最终达到对个人成长的影响（师生）希望能帮到。

　　大学校园创意文化艺术节策划书1 　　一、活动背景 　　弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，我院决定在今年12月至1月举办校园文化艺术节。 　　二、活动主题 　　青春、自然、和谐 　　三、主办单位 　　长沙职业技术学院 　　四、承办单位 　　长沙职业技术学院团委、学生会 　　五、活动时间 　　20XX年12月1号—1月初 　　五、参与人员 　　长沙职业技术学院全体师生 　　六、活动地点 　　长沙职业技术学多功能报告厅 　　七、活动目的和意义 　　为进一步丰富校园文化生活，加强同学之间的交流，努力营造奋发向上、和谐共融、绿色健康的校园文化氛围，展现我校同学的青春风采和精神风貌，不断创新活动载体，丰富同学的精神生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶治情操，提高审美情趣，培养团队精神，深入推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。并配合我校德智体建设的深入开展，全面提高我校大学生的综合素质 　　八、活动原则 　　坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育相结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才相结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动相结合。 　　九、活动项目和内容 　　广泛开展大学生文化艺术活动，提升学生审美能力和艺术修养；积极开展符合青年学生特点的各类体育竞赛活动，提高学生的身体素质，培养学生的拼搏精神和团队意识。可具体活动项目有：趣味运动会、师生篮球对抗赛、英语演讲比赛、寝室美化大赛、冷拼大赛、书画比赛、才艺大赛。 　　大学校园创意文化艺术节策划书2 　　一、活动介绍 　　1、活动目的：本活动以彰显大学生的青春活力，蓬勃向上的气息，乐观开朗、积极、向上的精神风貌，营造浓厚大学校园文化氛围，丰富大学生的大学生活。 　　2、活动主题：“活力青春” 　　3、组织结构： 　　主办单位:、广东岭南职业技术学院校团委 　　承、协、办：广东岭南职业技术学院商学院团总支 　　赞助单位：待定 　　4、活动项目和形式： 　　(1)活动项目： 　　艺术表演类包括：、(声、器、乐)舞蹈 　　艺术作品类包括：绘画、书法、摄影 　　(2)活动形式：本次艺术节以学院为单位，各院以比赛的形式各选拔出、4个节目、(以声、器、乐、舞蹈为主) 　　(3)比赛地点、：院上自定 　　(4)活动前期宣传准备：(3、月、8、日——3、月、13、日、) 　　(5)活动时间：、上活动开展：3、月、14、日——4月5日 　　(6)汇报展演及颁奖：4、月、11、日、18：30、(注)、：时间暂定 　　(7)活动对象：全院师生 　　(8)、活动流程 　　总流程：前期宣传——院上节目和作品选拔(在此期间院上可开、展与艺术节有关的活动)艺术、表演类和艺术作品穿插在整个活动中以表演的形式呈现在观众面、前 　　二、活动当天流程： 　　汇演及颁奖： 　　1、4、月、10日、9：00——15:00、各院完成所有节目的排练以及服装道具的准备 　　2、11日、14:00、搬运晚会所需器材完毕(外联组,后勤组) 　　3、11、日11：00、舞台布置(粗略布置)完毕(策划组、宣传组总负、责,各组派人协助) 　　4、11、日、10：00、灯光安装调试完毕、(策划组、后勤组) 　　5、11、日、10：00、音箱设备调试完毕(策划组、后勤组) 　　6、11、日、9：30--12：00、化妆工作(节目组、外联组) 　　7、11、日、14：00——16：00、汇演选手走场(节目组) 　　8、11、日、17：40、十个礼仪到岗完毕(礼仪组) 　　9、11、日、18：10、引领观众进场入座(礼仪组) 　　10、11、日、18：00发放节目单完毕(场务机动组组) 　　12、11、日、18：10、预演节目准备工作开始(节目组) 　　13、11、日、18：00--18：30、赞助商的服务工作(外联组) 　　14、11、日、17：40、维持秩序工作人员到位完毕(安全组) 　　15、11、日、18：10、舞台道具服务人员到位完毕(节目组) 　　16、11、日、18：00、摄相工作人员到位完毕(机动组) 　　17、11、日、18：10观众进出口控制工作开始(安全组) 　　18、11日18:10礼仪引导领导入场 　　18、11、日、18：30、汇演开始(主持组) 　　三、评分规则、评分标准(满分、10、分)： 　　(1)声乐类评分标准： 　　1、演唱节奏准确鲜明，音准良好，音色优美。(3、分) 　　2、声音洪亮，吐字清晰，有感染力。(2、分) 　　3、参赛者着装整齐，精神饱满，有朝气，富有激情及艺术性。(3、分) 　　4、参赛者遵守赛场纪律，进、出整齐、有序，台风良好。(2、分)(满分、10、分) 　　(2)器乐类评分标准 　　1、演奏内容，要求参赛曲目内容健康，积级向上(3、分) 　　2、音色音质，要求发音清楚，音色清晰而有质感(2分) 　　3、演奏技巧，要求整首歌曲的演奏富有感情，音乐节奏感强，演奏、完整。、(3分) 　　4、仪表仪态满，、要求参赛选手着装大方，、仪态稳重，、富有青年人的活力与朝气。(2分)、(满分、10、分) 　　(4)书法绘画类评分标准：(国画) 　　1、主题突出，大胆创意、联想、表现内容独特。(2分) 　　2、 　　2、作品完整、饱满、整洁富有感染力。(2分) 　　3、造型生动，造型能力较强。(1分) 　　4、能够较好的利用工具材料的特性进行创作。(2分) 　　5、能够利用色彩传达自己的感受,色彩丰富，涂色完整。(3分)、(满分、10、分)： 　　总评分规则：、评分规则： 　　1、起评分、8.0、分，最高不得超过、9.9、分，小数点后保留一位 　　2、去掉一个最高分和一个最低分后取平均分，小数点后保留两位小、数。 　　三、设立奖项(共、5、个奖项) 　　(一等奖1名：证书、奖金、500元、二等奖2名：证书、奖金、300元、三等奖3名：证书、奖金、100、元优秀奖3名：奖金50元、证书优秀团队2个：证书、奖金200元 　　四、活动经费预算： 　　汇演经费预算：15000元 　　大学校园创意文化艺术节策划书3 　　为加强校园精神文明建设，活跃校园文化生活，创造文明、高雅、活泼、向上的校园文、化氛围,提高当代大学生审美能力和综合素质,、同时也作为大学生文化艺术节的一部分，南昌大学将举办第三届视觉艺术作品展。它将继续本着展示当代大学生的活力，塑造良好人文环境的目的，在总结首届艺术作品展和第二届艺术作品展成功经验的基础上加以进一步的完、善、创新，为昌大人提供一个更好的展示自我、相互交流的平台.也希望通过本次活动能够激、起同学们的创作欲望和灵感，为昌大树造一个良好的人文环境提供有力的精神支持。 　　一、参展作品类型 　　1、平面设计类：平面广告、招贴、海报、标志设计等均可; 　　2、网页设计类：网页设计作品、FLASH设计作品; 　　3、绘画类：中国画、油画等其他画种(水粉画、水彩画、素描、漫画)均可; 　　4、书法类：毛笔书法，硬笔书法; 　　5、影片类：数码，传统，创作即可; 　　6、DV、类：各团体活动DV作品。 　　二、参展作品要求 　　1、扣紧文化艺术节主题、正确、全面地展现南昌大学学生的风采面貌、内容详实、思想乐观向上、给人以生气和活力、并体现在校、大学生的时代感; 　　2、网页设计目的编辑要新颖，有一定的创意，能符合观赏的视觉感受，具有鲜明的时代感;美观大方，内容丰富，色彩协调，用户界面具有很好的交互性、实用性和稳定性，浏览快捷，网页设计技术先进; 　　3、平面设计作品：手绘设计作品直接交原稿，尺寸不小于四开。电脑设计作品必需统一交电脑喷绘稿，喷绘稿规格统一为、120cmⅹ90cm，且所有电脑设计的平面作品必需交电子文档一份(文件为源文件)格式为PSD或CDR; 　　4、网页设计作品：作品一律上交电子文档，链接的路径为相对路径，且避免出现交叉链接。网页的深度至少包括二级页面。作品大小不超过4M; 　　5、绘画作品：中国画作品尺寸不要超过四尺整开;油画、水粉画、水彩画、素描不要超过2开;漫画不要低于A4大校作品自行装裱; 　　6、书法作品：毛笔书法作品尺寸不要超过四尺整开;硬笔书法不要低于A4纸张大小，作品自行装裱; 　　7、中国画和毛笔书法作品装裱可用仿绫纸或卡纸进行简易装裱(考虑到作品的最终效果和能给你的作品增添姿色，最好进行专业装裱)，油画、水粉画、水彩画、素描、漫画和硬笔书法可用黑卡装裱(黑卡装裱要在作品的边缘留出、4厘米、的边缘)，亦可用镜框装裱。装裱的确有困难的请和组委会张文斌联系(联系方式见作品提交方法)，稿件一律不退。 　　8、照片类作品：传统照片洗7寸并装裱(另附底片)，数码类(见作品提交方法) 　　9、所有参赛作品必须为原创，一经发现非原创作品，取消参赛资格参赛者提交作品数量和类别不限，但仅限评一次奖;(择优评选) 　　10网页设计类可自由组队(人数不超过2人：评说员一名、操作人员一名)或单独参加。 　　三、参加对象 　　南昌大学所有在校学生。 　　四、作品提交方法： 　　1、平面设计作品、绘画书法作品、、照片类、交到南昌大学学生会办公室(六栋、003办公室)，有专门人员负责收稿; 　　2、参赛作品所有电子文档有两种交稿方式： 　　⑴、将作品存入、软盘、U盘或光盘形式联系组委会负责人员 　　⑵、E-mail形式(推荐)：作品以附件、ncu.rar或ncu.zip形式发送到__邮箱，(在主题中标明“第三届视觉作品展”字样，ncu为参赛者的参赛编号，正文里写清楚姓名、专业、班级和联系电话) 　　五、奖励设置 　　1、大展将从报送作品的平面设计作品、网页设计作品、绘画书法作品、照片作品中进行评定，每个类别评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名，优秀奖若干名。获奖者除获奖证书外，优秀奖获得者有本次艺术节的纪念品一份，一、二、三等奖将获得丰厚奖品; 　　2、特别优秀的作品将由学生会工美部推荐，参加省内和全国的"艺术展或艺术设计大赛。 　　大学校园创意文化艺术节策划书4 　　一、主办单位： 　　保定学院青年志愿者协会 　　二、主题： 　　学习雷锋精神，传递奉献之声 　　三、活动名称： 　　爱在我心，“剧”在保院 　　四、活动背景： 　　雷锋精神被不同肤色的人们所景仰，以超越时空的力量成为人类最宝贵的财富，雷锋对世界和他人真诚的爱心永远是人间渴求的那种温暖，像阳光一样成为人类永恒的需要。曾经火热的心灵怎能随经济的发展而冷漠?所以有必要继续学习和弘扬雷锋精神。借此机会，我协会举办此项活动。 　　五、活动目的： 　　⑴、学习和弘扬雷锋精神，发扬中国传统美德。 　　⑵、传播、奉献、友爱的志愿精神，构建和谐校园、和谐社会。 　　⑶、增强大学生的感恩意识，激发大学生的历史责任感、时代感，提高自身的综合素质，又要有更好的回报社会。 　　⑷、丰富大学生活，调动同学们的积极性，使我们保定学院更加的朝气蓬勃，充满活力，焕发青春的光彩、时代的光彩。 　　⑸、展示大学生的美好品德与别样风采，营造更加活跃、和谐的校园氛围。 　　六、活动形式： 　　举办校园情景剧大赛(以雷锋的奉献精神为主题)，作品须原创。 　　七、活动内容： 　　以“学习雷锋精神，传递友爱”为主题材，融入青年志愿者的爱心与奉献精神，同学们可以自由组合，也可以以宿舍、班级为单位，挖掘雷锋精神的内涵，传递志愿者的奉献精神，在小舞台上展现同学们最靓丽的一面。 　　八、活动条件: 　　1、作品须原创，不得抄袭，整个赛程须准备2~3个作品。 　　2、时间为20分钟左右，内容充实。 　　3、作品(表演)要以“学雷锋精神”为主题材，现实感强，捕捉生活中温馨时刻，感动你我他，引起共鸣。 　　九、活动板块 　　1、追忆板块:参赛者可以模仿历史上的名人善事，再现历史人物的风采，弘扬传统美德。 　　2、现实板块：表演当代具有责任感的具有奉献精神的道德模范，也可再现你或周围人生活中的动人点滴，体会人间真爱与生活中温馨、积极的一面。 　　3、梦想板块：展望未来，想象你所拥有的一切，那时你会为这个世界做些什么?在你的努力与影响下，未来人的价值观会发生什么改变?来，一起畅响吧! 　　十、活动流程： 　　1、向全校师生发出邀请，欢迎大家前来参赛、观赛。 　　2、根据参赛作品的内容分出板块，依次进行表演。 　　3、本次活动分为初赛、复赛和终极赛(初次登台、有缘再见、花落谁家) 　　十一、评分细则：(满分100分) 　　1、剧情(内容)30分 　　2、表演(台风)30分 　　3、整体效果：20分 　　4、服装道具:10分 　　5、人气：10分 　　十二、奖项设置 　　团体奖： 　　1、一等奖(1名) 　　2、二等奖(2名) 　　3、三等奖(3名) 　　个人奖： 　　1、最佳导演奖(1名) 　　2、最佳创意奖(1名) 　　3、最佳导演奖(1名) 　　另设参赛小奖品，给予鼓励。 　　十三、活动地点： 　　多媒体教室 　　十四、前期准备 　　1、宣传：青协内各部联合宣传，以展板为主，向全校师生征集参赛作品 　　2、报名：设置报名处，处理报名事宜(安排值班人员) 　　3、定参赛时间与顺序 　　4、选定5~7位评委，去掉最高分与最低分，取平均分排名 　　5、布置比赛场地 　　6、选主持人与秩序维持人员、幕后(递话筒、布场地) 　　十五、经费预算： 　　1、布置场地：条幅、胶带、一次性水杯、纯净水、气球、丝带 　　2、设备：音响2台、电脑1台、话筒4~5个、耳麦4~5个 　　3、其它：请柬、后期宣传照片 　　十六、后期总结： 　　1、总结活动过程中的成功与不足之处，吸取经验、弥补不足，争取将以后的活动办的更加圆满。 　　2、对本次活动进行大力宣传

校园文化建设好的公司有深圳市联想空间艺术工程有限公司、武汉壹品莲花文化建设有限公司、青岛华夏远播文化传播有限公司、西安骏图设计装饰工程有限公司、河南明德知新文化研究院有限公司。1、深圳市联想空间艺术工程有限公司公司主要建设服务：校园文化、社区文化、公园文化、商业文化和城市文化等空间文化的策划、设计、施工系统服务，以及公共艺术设施的开发、生产、销售一站式服务。2、武汉壹品莲花文化建设有限公司公司主要建设服务为各类型学校、科研院所、文化机构、社会服务机构、社会公益项目等机构的整体形象策划与设计、校园视觉识别系统设计、校园文化景观设计、主题文化景点设计、主题雕塑、装置、功能活动教室、校史成列馆、学术报告厅设计规划及展示呈现等为主要服务项目。3、青岛华夏远播文化传播有限公司公司主要的建设服务产品包括大中小学的校园文化建设，包括专用教室、团队活动室、荣誉室、文化长廊、多功能大厅、活动园地、校园景观、校园雕塑、浮雕文化墙、宣传橱窗、校园文化展板、校徽校服、宣传画册等项目的设计与制作。4、西安骏图设计装饰工程有限公司骏图文化主要建设产品服务于大、中、小学、幼儿园校园文化设计、 公司凭借优秀的策划与设计与众多省市级企事业单位、大中小学形成了长期合作关系，设计并施工了多项优秀文化工程；骏图装饰主要从事各类酒店、餐饮、商场、形象店、专柜、别墅等设计与施工。5、河南明德知新文化研究院有限公司河南校园文化建设公司主要服务是学校文化走廊建设、新乡校园文化设计方案、校园文化走廊假设、校园文化窗帘。扩展资料：校园文化建设应该包括：1、地域文化不同地域由于地理气候环境等不一样，在一定的地域范围内由于生产、饮食、风俗习惯等因素长期形成地域特色，造就地域文化的差异。学校的教育和发展都是基于地域，校园文化的建设不能抛开地域文化，需要与地域文化融合，才能更好的被当地认可，才能建设区别于其他学校的特色校园文化。2、人文历史中国是一个传承五千年的大国，历史文化悠久，名人典故众多。校园文化的建设离不开传统文化，校园文化需要借助历史名人效应营造独特文化氛围，增添校园文化内涵和文化底蕴。因而校园文化需要吸取传统文化精髓，借势人文历史。3、办学理念每个校园文化的建设都离不开办学理念，办学理念是校园文化的核心“灵魂”，办学理念是创办人和领导人对学校教育和发展的愿景使命，办学理念影响校园文化的风格，是建设特色校园文化的最大特色。4、制度文化制度是规范学校纪律，约束学校成员加以影响，保证教育顺利运行的有效手段，制度文化是校园文化建设并且能开展实现的重要组成部分，制度文化可以提高认识，养成良好的行为习惯，直接引导和限制个人行为和态度。5、环境文化环境文化从安全角度，构建安全安稳安静的教育环境，更符合教与学的开展；环境文化从文化角度，环境文化是潜移默化的影响，是无声细雨的述说；校园文化建设构建清净优雅的环境文化，可以陶冶师生情操，言行举止、道德修养、精神状态都可以得到升华。

校园文化节经典宣传海报图片文化的相互作用影响着人的发展,建设有利于青少年身心健康发展的校园文化节的宣传海报可以鼓励跟大的学生参与到校园文化节中去,下面是我为大家整理的校园文化节经典宣传海报图片,希望你会喜欢!校园文化节经典宣传海报图片校园文化节创意宣传海报图片校园艺术节宣传标语1、和谐文化,艺术校园.2、立中国风,树民族韵.3、泼一抹墨色,国风脉脉.调几声弦音,民韵悠悠.4、艺术校园,艺术人生.5、有艺术的世界更美好.6、民族风韵,共展乾坤,舞出艺术,唱出国风.7、用艺术点缀我们的生活,让文化丰富我们的心灵.8、风采艺术节,展现新舞台.9、美丽的艺术出于你美丽的心灵.10、艺术源于生活,艺术点亮生活.11、文化是艺术的摇篮,艺术是文化的体现.12、迈向精彩艺术人生,绽放校园文化魅力.13、放飞你我梦想,展示你我风采;学校的光辉,让我们来闪烁吧!14、校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。15、文艺大舞台欢迎你到来,文艺大舞台展我新风采;16、我们爱艺术,懂得欣赏;我们懂艺术,积极争取;我们演艺术,超越自我。17、艺术大舞台,大家一起来,劲歌加热舞,展现新自我,18、用艺术点亮人生,用行动实现梦想。19、展示才艺的舞台,完善自我的机会。校园文明手绘POP海报如海报的主题是什么,根据主题去找相近的题材,让题材图富有很好的有感染力度的内涵就可以了,色彩有冲击力度的,红,蓝绿都可以用,如何区别,就需要把色彩的象征性表现出来,基本创意就有了,画面的和谐和统一可以让画面更精彩,更感人,这样就可以完成一幅好的海报作品了如何制作校园文化节的海报首先第一步就是文字准备,校园文化节的主题文化是什么,其衍生又是什么,对我们现在的生活有哪些影响,尽量文字量准备充足一点。接着第二步就是版面准备,也就是你的海报内容的排版,一般把海报的标题定在左上方,最近也流行定在海报的正上方或者正中央,除了标题以外,其余地方就要通过你们的合理安排,把开始做的文字准备换成艺术文字的形式等然后经过适量的筛选进行排版,如果你要追求最大限度的美观当然可以请专业的设计公司来帮你设计,但我想如果是你们自己设计的应该最好,设计公司的设计过于成熟而且商业味道很重,容易被老师看出来,但如果你们学校允许这样那就当我没说。最后第三部就是综合整理,可以找你们的一些同学先来看一下你们的样品,给你们建议,再检查一下海报的各个部分(有错别字当然就很糗了)最后就是

这几个方法你可以参考一下。1、定期开展“校园文化”主题班会。校园文化是需要宣传的，定期开展“校园文化”主题班会，是一种营造良好校园文化的好方法。在班会上，学生能和老师、同学互动，直观地了解校园文化。2、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。3、定期开展和校园文化有关的活动。学校可以定期开展和文化相关的活动，比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生归属感。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。4、宣传栏等地方宣传校园文化，播放校园文化宣传片。学校可以在宣传栏等地方宣传校园文化，学生、老师或进入校园的其他人，看到宣传栏也能了解到学校的校园文化。老师可以给学生播放校园文化宣传片，这样学生也能了解校园文化。

校园墙面设计要能够表现出校园的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化，下面就来看一下校园文化楼梯墙面设计要考虑几个方面吧。u200b1，校园墙面的装饰设计一般会进行必要的装饰，墙面装饰不仅具有点缀的功能，而且能更好地保护墙面，延长其使用寿命。在校园和学生教育的环境中，校园文化校史馆墙面设计在创造具有学生特征的艺术氛围中也起着重要作用。校园墙壁的装饰应设计成具有不同墙面的不同功能。学校中式楼梯墙面设计它可能是一些智力装饰，所以孩子们可以在环境中获得一些东西。2，使用颜色可以为墙面带来活力，墙面的颜色绘画的选择应根据周围环境进行排列。墙面的颜色校园应该是明亮而丰富越好，并应被视为墙的环境功能。学校中式楼梯墙面设计在墙的设计，你可以使用丰富多彩，校园文化校史馆墙面设计灵活绘制满足学生绘画的利益格局。在应用色彩时，一定要注意一般的统一性，还要强调色彩的变化，体现校园的独特特征。3，校园墙体材料安全设计学校中式楼梯墙面设计在使用材料时不可忽视，因为许多材料在安全性方面不能满足学生的要求，这就要求材料尊重与环境在设计墙壁时，确保墙壁是平的。装饰材料的选择可以是水性涂料，油漆或壁纸。校园文化校史馆墙面设计该材料必须具有良好的热量，吸音和其他功能，以防止学生碰撞和受伤。避免校园文化校史馆墙面设计在墙角处出现尖角，因为它们可以用弯曲或圆形装饰。以上是小编为大家介绍的全部内容，校园墙面设计要能够表现出校园的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化。充分发挥墙面设计对小朋友的意义，就要让室内墙面符合小朋友的审美并体现小朋友的兴趣特点。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

校的校园环境，使校园文化成为学校特色的显性标志，使他人一走校园就能感受到浓郁的特色文化气氛。环境优美，布局合理的校园环境让人赏心悦目，除了做一些必要的绿化外，校园环境规划还要体现一定的文化内涵，学校可以增加阅报栏、宣传橱窗、板报等设施；加强图书室、阅览室、陈列室的建设；教学楼、办公楼悬挂或张贴校训、校风、教风、学风等，充分反映学校的办学特色及办学理念。学校还可以推出“让每块墙壁都会说话” 的系列活动,向全校学生征集学生名言，让学生结合学校特色，写出自己的格言，并将其中的佳作和作者的照片，制成标牌（如百胜中心校），固定在校园醒目的地方，使学生深受激励并随时随地受到感化和教育。还可将学生优秀的书画作品悬挂在走廊的墙壁上（七校、三校等）。体现了校园处处皆教育、学生个个当楷模的自主管理模式，体现了“以人为本”的精神实质。

在这个星期天的时候，我们的全家都特意去郊外观赏桃花。有人家的地方就有着盛开的桃花，那一片片粉红的桃树就像一把把张开的大圆伞，把美丽的春天装饰得更加绚丽多彩了。郊外的桃花有粉红、白色和深红几种颜色，其中我看到的基本上都是粉红的桃花，只看到一株深红的桃花。满树的桃花大部分都已经完全开放了，像一张张绽开的笑脸；有的没有完全开放，饱胀得快要裂开似的；有的还是绿色的花骨朵儿桃花有着五片花瓣，它们整齐均匀地排成一个圆形，在外面还有五片绿色的小叶子托着花瓣，爸爸告诉我说这叫花萼。中间那细细的长长的黄色就是花蕊，我摘下一朵数了数，大约有着四五十根花蕊。花蕊就像蜗牛的触角向上伸展着，每根花蕊上面都有一个黄色的小圆点，就像戴上了一顶黄色的小帽子。虽然桃树上开满了桃花，但树上却还没有长多少叶子，等花谢了，狭长的叶子就会长出来。

　　近年来，常州旅游商贸高等职业技术学校把高职校园文化建设作为学校内涵发展、科学发展的思想引领、精神动力和文化条件，认真贯彻十七届六中全会精神，明确了“立足行业、面向国际、创新模式、培养人才”的办学理念，大力实施“五大战略”，积极推进“五项工程”。校园文化建设工程就是“五项工程”之一。 　　实践中，学校从办学历史、文化积淀和专业特色出发，着力推进企业文化、专业文化和校园文化的有机融合，建设有校本特色的高职校园文化，成效显著。 　　科学布局 建设校园文化系统 　　学校在进行校园文化建设整体布局和设计时，把文化建设作为一项系统工程，重视把学校办学理念与观念文化建设成校园标志性识别系统：理念识别系统、行为识别系统和视觉识别系统。 　　理念识别系统凸显学校精神。学校的办学理念为：立足行业，面向国际，创新模式，培养人才。学校精神为：胸怀大局，团结协作，爱岗敬业，艰苦创业，追求卓越。 　　经过全体师生大讨论，形成了校训：用心极致，追求卓越；校风：崇德、创新；教风：敬业、精技；学风：勤学、强能。这一理念系统表达了学校的培养目标、治学方略和办学特色，也为学校内涵发展提供了价值取向和精神动力。 　　行为识别系统展现师生风貌。一方面以规范化的行为特征展现师生风貌。学校规章规范了办学行为、管理行为、教学行为、学生行为和服务行为，显示了一系列规范化的行为特征，如师德承诺、岗位考核、校区禁烟、重大活动教工佩证上岗、学生进入实训区整队着装、学生校园佩戴胸卡等。 　　另一方面，以专题化的行为特征展现师生精神状态。如13届市运会开幕式表演、17届省运会开幕式表演和上海世博会气象馆、尼泊尔馆的服务，以文明、优质、活力、专业的行为特征，打造了一张亮丽的学校名片。 　　视觉识别系统塑造特色形象。学校标志为成长中的大树的抽象图形，意蕴为“十年树木，百年树人”“手脑并用，德艺双馨”，培养高素质的技能型人才。这一标志已广泛用于学校会标、指示系统、广告牌、公共绿地、聘书、荣誉证书、工作笔记本、信笺、信封、名片及各类标牌，并赋予了标准字、标准色。学校建筑风格现代、开放、大气，布局合理，功能分区，绿化规整有形、疏密相间。 　　例如，学校中央大道上“马踏飞燕”的主雕展示了行业文化深厚的历史底蕴和勇于探索、一马当先的时代精神；雄浑向上的灵壁巨石寓示学校欣欣向荣；学校以校训、校风等理念命名楼宇名，以常州知名旅游景点命名路名。 　　积极探索 形成校园文化特色 　　教育部、共青团中央《关于加强和改进高等校园文化建设的意识》（教社政［2004]16号）强调指出：高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。加强校园文化建设对于推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质具有十分重要的意义。 　　随着高校改革的深入，高职教育的兴起，新型的适应高职高专院校的大学校园文化急需建设。加强高职院校校园文化建设是加强和改进高职院校学生思想政治教育的有效途径，是提升高校办学水平和层次、建设和谐校园的有效办法。 　　近年来，学校把普遍开展的职业生涯教育、礼仪教育和节庆教育，发展成为具有鲜明特色的职业生涯文化、礼仪文化和节庆文化。 　　建设职业生涯文化重内涵。开展职业生涯文化建设，从新生举行“我与职业生涯”报告会，到班级举行职业生涯小品表演、系部组织“感受职业”企业节活动，培育的是体验文化、模拟文化；从学生测评职业意向，到每个学生进行职业生涯规划设计，培育的是规划文化、反思文化。从学生按照生涯规划步骤完成各种文化学习、专业学习，到技能训练和各项考证，培育的是学习文化、考证文化。从学生开展的职业服务、打工活动到创业实践，培育的是打工文化、创业文化。 　　建设礼仪文化重操作。学校开展礼仪教育历史久长、基础坚实。礼仪文化建设着重抓五个环节： 　　环节一：普及礼仪知识。学生人手一本《学生礼仪》手册。环节二：推广礼仪活动。班级和系部举办礼仪讲座、辅导、小品表演等。环节三：开展礼仪训练。班级在礼仪员带领下进行礼仪训练。环节四：试行礼仪测试。把礼仪考查作为学生常规检查的内容之一。环节五：组织礼仪大赛。学校成功举办了由“礼仪规范表演”和“礼仪文化展示”组成的礼仪大赛，江苏省17届运动会开幕式表演队伍、迎宾队伍和闭幕式颁奖人员均由学校礼仪学生担任，淋漓尽致地展示了学校礼仪文化的风采。 　　建设节庆文化重参与。节庆文化是社会主义核心价值体系教育的良好载体和阵地，学生既喜闻乐见，又能广泛参与。学校上半年“五四”前后的节庆活动，下半年“一二·九”前后的文化艺术节、技能节等，是学生们翘首以盼、乐于参加的文化盛会。 　　具体来说，学校节庆文化有三项：一是法定节庆：包括全国性的重大节日，如清明 节、五一国际劳动节、国庆节、一二·九纪念日、元旦等。如纪念改革开放30周年举办首届校园文化艺术节大合唱，比赛精彩纷呈、高潮迭起，让师生受到一次震撼心灵的教育。二是专业节庆：如学校的技能节、旅管系的烹饪节、外语系的外语节、电子系的动漫节、经贸系的贸易节，普及了专业文化，培养了学生的职业兴趣。三是校本节庆：如校文化艺术节、礼仪节、军训节、创新节、劳动节、爱心节等。校本节日更能体现学校教育特色，贴近学生生活，具有原创性和吸引力，是校园的“活文化”。 　　分项推进 落实校园文化举措 　　在学校领导班子看来，高职院校的校园文化应该具有高等教育校园文化的内涵和共性，但必须强调高职院校是职业教育的高层次，它的目标是培养面向基层、面向生产、服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才，它的立足点是以服务为宗旨，以就业为导向，以行业、企业、社会区域为依托，必须充分依靠经济社会中各种优质资源，如企业先进的经营管理模式、行业政策和行业特色文化等，并把这些优秀文化予以整合和提炼，促进高职院校校园文化建设可持续发展。 　　为着重落实校园文化建设举措，学校多筹并举，分项推进，在实践中取得了令人耳目一新的效果，硕果累累。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。 它主要包括：以青年学生为代表的文化观念以及有所规范的学生特有的思维特征、行为特征和方式；学生课余生活中一切以群体形式出现的文化活动，如诗社、棋牌俱乐部、书社、文学社等社团活动，其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气或校园精神。校园文化是社会整体文化的一部分。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。 健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。由于学校是教育人、培养人的社区，因而校园文化一般取其精神文化之含义。即学校共同成员在学校发展过程中，逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育“四有”新人都具有重要的意义。 学校没有了千万个朝气蓬勃的学生，无论多么英明的领导团体多么扎实的硬件设施多么雄厚的师资队伍都不可能使得一个学校的校园拥有强大的生命力。而特定到校园文化特别是大学校园文化，同样的思路，大学生特有的思想观念、心理素质、价值取向和思维方式等是校园文化的核心，其本质是一种人文环境和文化氛围。 在这种由大学生自己为主体营造的人文环境和文化氛围中，有校园特色的人际关系、生活方式以及由大学生参与的报刊、讲座、社团及其他科学文化体育活动和各类文化设施会作为校园文化的主要特征充盈着大学校园的各方面建设，从而使得大学校园更富有生机和活力。

试论研究生校园文化的建设的论文 　　 关键词： 研究生校园文化建设德育工作 　　 摘要： 研究生校园文化活动是研究生德育工作的重要组成部分，是研究生自我教育的主要载体，在营造学术氛围、提高人才培养素质等方面发挥着重要作用。本文以汕头大学“研究生文化之旅”活动为实例，在分析和总结该校研究生校园文化建设做法和经验的基础上，积极探讨研究生校园文化体系建设的工作思路。 　　校园文化建设是大学生思想政治教育的一项重要工作，中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》文件明确提出要“大力建设校园文化”，高校要“精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动之中，使学生在参与活动中受到潜移默化的影响，思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华”。因此，加强研究生校园文化活动的管理是研究生德育工作的重要组成部分，对全面提高研究生综合素质具有重要作用。 　　 1研究生校园文化活动的现状 　　校园文化是一种环境，是一种氛围，它是学生自我教育的主要载体，即通过非强制性的手段，在耳濡目染、潜移默化中感染学生，对学生能力的培养起着陶冶情操、砥砺德行的作用，并逐步内化为学生创新能力的形成，因此，校园文化对人才培养的作用不可小视。2004年中央16号文件明确指出高校要通过精心组织和设计各类校园文化活动来加强大学生的思想政治教育。各高校在这方面进行了积极有益的尝试，并逐步形成了各具特色的大学校园文化。但由于绝大部分高等院校的教育主体是本科生，校园文化建设的重心主要围绕本科生群体而展开，研究生校园文化活动往往得不到重视，似乎处于大学校园文化的边缘。另外，研究生群体具有以科研学术为主、课余活动较少、生源多样化、独立意识强、思想多元化等特点，很多活动未根据研究生群体独有的特点和规律组织和设计活动的内容和形式，使得研究生群体本身参与校园文化活动的积极性不高。 　　 2研究生校园文化活动的特点 　　2007年，北京大学团委对北京大学研究生群体校园文化发展状况进行了一次调查，调研结果显示研究生校园文化生活存在“积极性偏低”、“学术性较强”和“个性不鲜明”3个特点。“学术性较强”和“个性不鲜明”的特点说明了研究生群体除了学术性活动之外，对各种类型的校园文化生活的喜爱程度与本科生相比，大同小异，两者对校园文化生活诉求并无显著不同，造成研究生校园文化生活“积极性偏低”的原因除了研究生科研时间紧外，暴露出了我们在开发和开展符合研究生需求、凸显研究生特色的校园文化活动上存在严重不足。 　　 3汕头大学在研究生校园文化建设方面的尝试 　　近年来，随着研究生教育规模的不断扩大，研究生就业形势日趋严峻，同时，随着中国改革开放的逐步深入，社会的多元化导致了研究生思想多元化，这些对研究生的世界观、人生观和价值观都产生了深刻的影响。为了加强和改进研究生思想政治教育工作，解决研究生在学习、科研、就业、生活和情感等方面的疑问和迷茫，引导学生树立正确的人生观和价值观，汕头大学针对研究生群体的特点，紧密围绕贯彻落实中央2004年16号文件精神，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生，连续多年举办以寻找研究生精神家园、丰富研究生精神生活为宗旨的“研究生文化之旅”活动。 　　“研究生文化之旅”活动以旅程的方式开展，整个旅程设有三个驿站，从第一驿站“学径寻幽”出发，途径第二驿站“彼岸·夏花”，最后达到了终点站——“我们在路上”，整个活动历时近一个月。在名为“学径寻幽”的第一站中，主题是追求学问之道。主办方请来学校文、理、工、医等多个领域颇有建树的知名教授为同学们深入阐述学术研究方法与经验，揭示学术研究真谛，解除学术入门困惑。在随后的以“彼岸·夏花”为题的第二站中，广大研究生们则与学校优秀毕业生、优秀辅导员和心理学、管理学专业的知名教授一起探讨了校园生活、人际关系、个人修养、生命和情感的话题。在最终的“我们在路上”驿站中，则邀请校内或校外多名有着丰富人生经历的教授和学者畅谈他们的求学之路、创业经历和人生起落等，让同学们在他们非凡的人生经历中感悟人生、激励自我、规划未来，并进而树立正确的世界观、人生观和价值观。尽管每个驿站访谈时间仅有两个多小时，但整个“研究生文化之旅”活动涉及的面非常广，从第一站的解决入门之惑，到第二站的校园生活，再到第三站的人生感悟和规划未来，可以说解决了研究生们在校期间遇到的很多代表性问题。 　　特别值得一提的是最后一站——“我们在路上”把整个“研究生文化之旅”活动推向了高潮。主办方之所以把这一站命名为“我们在路上”，源于人们常常将人生比喻为一条路，我们每一个人如果想要到达自己梦想的地方，就必须不停歇，一直走下去。而每当我们走到人生的十字路口，不知如何抉择，又或者我们在前行的途中遭遇荆棘和困惑的时候，良师益友们的建议和帮助对我们来说是弥足珍贵的.。 　　 4“研究生文化之旅”活动效果和组织工作经验 　　汕头大学“研究生文化之 　　旅”通过邀请校内外德高望重的知名学者、专家以及心理专家和优秀毕业生，采用访谈的形式与广大研究生进行交流，内容涉及如何做学问、如何规划人生、如何看待生命和情感，如何处理人际关系以及提高道德修养等多方面研究生感兴趣而又难以处理或者说感到困惑的问题，这种形式和内容受到广大研究生的普遍欢迎。在整个“研究生文化之旅”系列活动的举办过程中，每一次活动的结束，都会在研究生内部和bbs上引起热烈的反响，有发表看法的，有提出建议的，也有表示期待的。bbs上的各种讨论、建议以及赞扬之辞给了举办方极大的信心。更重要的是该活动吸引了不少研究生及本科生加入到旅程当中来，使得整个活动在学校产生了很大影响，对研究生的学习、生活乃至人生规划起到了极大的帮助和启迪作用，切实解决了研究生们在学习、科研、就业、生活和情感等方面存在的实际问题。从整个活动的效果看，汕头大学“研究生文化之旅”系列活动，达到了研究生思想政治教育工作必须具备针对性、时效性、吸引力和感染力的目的，同时也是紧密围绕贯彻落实中央16号文件精神，深入推进加强和改进研究生思想政治教育工作的一项非常有意义的举措。 　　研究生校园文化活动是研究生思想政治教育工作的重要组成部分，在营造学术氛围、提高人才培养素质等方面发挥着重要作用。汕头大学开展的“研究生文化之旅”系列活动是高等学校研究生思想政治教育工作的一个有益尝试，取得了明显成效，积累很好的工作经验： 　　（1）加强研究生校园文化建设必须坚持“以人为本”的理念，切实做到贴近学生、尊重学生、理解学生。针对研究生校园文化活动的三大特点，组织和设计活动必须要有一定的学术性内容，同时又不能贪大求全，要注意立足于校园文化活动作为“第二课堂”的特点，重在发挥对研究生教育培养的补充作用。首先，要尊重和突出研究生的主体性，充分发挥和调动研究生的主观能动性，为他们创造自我展示、主动学习、相互教育的舞台；其次，要突出活动的交融性、灵活性和包容性，可以将不同专业的同学组织在一起，进行跨领域、跨专业、跨学科的交流；最后，还要着眼于研究生未来的职业倾向，为其提供在第一课堂无法获得的学习和锻炼机会。只有这样，开展的教育活动才能得到学生的认可和欢迎。 　　（2）随着高校研究生群体所占比例的逐年增大，学校要提高对研究生校园文化的重视，建立健全研究生校园文化建设的各级组织，首先要加强研究生党、团组织对校园文化建设的领导作用，充分发挥党、团组织对学生的教育引导作用。其次，应该加强各级研究生会的建设，完善机构设置，明确各自职责，充分调动各方力量，共同建设研究生校园文化。 　　（3）研究生校园文化建设应在各方力量的共同努力下，以“横纵结合”模式向前推进。“横”指的是在一个相对集中的时间段内，围绕某一主题，整合资源全面推进主题文化建设，如研究生学术论坛活动可以根据学科特点在同一时间设立多个分论坛。“纵”指的是在相当长的一段时间内，围绕文化工作中的某一重要主题，有策划、有步骤、有计划的逐步推进并不断的强化主题内涵，如“研究生文化之旅”活动。“横式”活动较好地满足研究生群体多元的文化需求，短时间内在校园里创造出一种强烈的集中文化氛围，从而实现较大的活动覆盖面和受益面。“纵式”活动，准确把握研究生在某一领域的需求，采取逐步推进的方式，使得活动的影响力随着时间的推移不断扩大，同样增大覆盖面和收益面，增强活动效果。 　　（4）要积极探索学生思想政治教育工作的新途径，坚持继承优良传统与改进创新相结合。主动占领网络思想政治教育新阵地，充分利用网络的便捷、迅速等特点，及时了解学生思想动态。把德育进网络作为提升其有效性的有利契机，提炼传统德育方法和内容体系，加大对上网群体特征的研究力度，通过富有针对性的内容、有效的载体和丰富多彩的形式，提升德育的有效性。 　　 参考文献： 　　[1]任新纲，罗伟.研究生校园文化活动项目管理模式的探索.山西高等学校社会科学学报[j].2007（8）：100~103。 　　[2]王厚庆，艾春安.研究生校园文化现状调查与分析。陕西教育，2009（10）：370. 　　[3]北大团委研究生与青年工作部.北京大学研究生群体发展状况调研报告[j].北大青年研究，2007.3。 　　[4]韩流。研究生与校园文化：“时代”未至问题犹存——基于北京大学团委最新调研结果的再思考[j].中国青年研究，2008（01）：107~109. 　　[5]刘伟兰，张熠。试论新形势下研究生与校园文化建设[j].2006（1）：72~73. 　　[6]葛蒙，论研究生会在建设研究生校园文化氛围中的作用. ;

校园文化互动展示长廊的是为提升校园品位，打造精品校园，丰富学校文化的显性内容，新法教育赋能加强书香文化建设，赋能校园文化的互动展示，采用多点触碰、激光雷达、传感等技术共同实现，通过触屏互动的方式，将校园文化、校园历史、办学特色、学校荣誉等信息炫丽的呈现出来。让参观团、嘉宾感受直观、生动的文化输出。还可展示教师教学成果、学生优秀作品，向全校师生传递积极的学习氛围，为学校打造创意性的交互设计，充分展示学校个性魅力和办学特色。

初中校园文化艺术节策划方案（精选7篇） 　　为保障事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家整理的初中校园文化艺术节策划方案（精选7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　初中校园文化艺术节策划方案1 　　一、组织领导 　　1、领导小组 　　组长：x 　　副组长：x 　　组员：xx 　　2、工作小组 　　组长：x 　　副组长：x 　　组员：各教研组组长 　　二、活动主题和活动内容： 　　1、活动主题：传播先进文化，反映时代精神。 　　2、活动内容： 　　（1）活动内容要围绕主题，充分反映我校教师热爱祖国，热爱学校，奋发向上的精神风貌，具时代特征、校园特色，坚持先进文化的导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的统一，构建和谐校园，憧憬美好未来。 　　（2）形式、类型不限，每一个节目演出时间一般不超过6分钟。 　　三、活动人员： 　　全体教职工及部分学生 　　四、活动步骤： 　　活动分为节目构思、节目排练、节目上报、节目筛选、节目彩排以及正式表演六个阶段。具体日程安排如下：（时间如有变动另行通知） 　　序号 阶段 时间 责任人 　　1 节目构思 11月中旬 各教研组组长 　　2 节目排练 11月下旬———12月中旬 各教研组组长 　　3 上报节目 12月16日———12月20日 各教研组组长 　　4 节目筛选 12月20日 工作小组 　　5 节目彩排 另行通知 工作小组 　　6 正式演出 12月30日下午3：00 x 　　五、注意事项 　　1、各教研组要高度重视、精心准备，根据实际情况选定节目，参与表演的教师，加强训练和指导，确保演出质量。各教研组长按照上报节目时间按时将节目名称、参加人数用即时通分发送至王述福、刘晓丽，学校对各教研组完成情况，将在学校网站进行公示。 　　2、有伴奏的节目请事先准备好伴奏光盘，彩排前必须及时交给负责音响的老师。 　　3、各级部应积极鼓励全体教师参与节目，上台表演。 　　4、语、数、英教研组各准备3—4个节目，其他教研组2—3个节目 　　六、奖励办法 　　1、学校组织人员对节目进行认真的筛选，选出优秀节目进行展演 　　2、设一、二、三等奖及鼓励奖 　　初中校园文化艺术节策划方案2 　　为进一步拓展德育内涵和丰富学生校园文化生活，深化学校艺术特色教育工作，努力营造校园积极健康、高雅文明的育人环境，加强校园文化建设，大力推进素质教育，为全体学生提供展示文艺才华的舞台，激发广大学生爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，促进学生审美能力和水平的提高，激发学生创造和创新能力，促进学生全面发展。学校决定举办第22届校艺术节，为明确工作分工，落实责任，使各项工作顺利进行，特制定本方案。 　　一、主题： 　　展青春风采，建和谐校园 　　二、活动时间： 　　20xx年3月 　　三、参加人员： 　　成都市盐道街中学初中部全体师生 　　四、组织机构 　　1、组委会 　　组 长：何伦忠 　　副组长： 　　成 员： 　　郭晓惠 刘彦 　　2、宣传组 　　3、后勤保障组 　　负责人： 　　五、活动内容 　　1、校艺术节活动月开幕仪式：3月7日（第四周）升旗仪式。 　　2、《让歌声更嘹亮》师生卡拉OK秀 　　3、校园文化征集活动，为学校教学楼、食堂、办公楼、停车场及各条道路设计富有特色的名字。3月底交至德育处。 　　4、绘画、书法比赛 　　5、艺术讲座：开展小型的艺术讲座，为喜欢美术、音乐的学生介绍中外优秀的艺术作品。 　　6、闭幕式（文艺汇演） 　　六、奖项与评奖要求 　　（一）单项活动奖 　　每项活动分设一、二、三等奖（根据参赛人数和作品数确定各奖等数额） 　　（二）优秀组织奖 　　设优秀组织奖若干 　　2、优秀组织奖评奖要求： 　　（1）各班高度重视，指导思想明确，有详细的工作方案和总结材料。 　　（2）宣传工作有力，组织工作扎实，学生参与面广，活动效果显著。 　　（3）在各单项活动中取得较好成绩。 　　七、说明 　　1、各项目负责人要根据本方案规定，按要求及时进行各项比赛，并在活动结束后及时将报名情况、比赛结果及相关资料上交并存档。 　　2、活动期间需悬挂横幅，书写标语牌，各项活动及时张贴海报等。 　　3、各项活动尽可能利用下午课外活动时间进行，大型活动另行安排。 　　4、德育处将根据各班参赛情况和参赛成绩进行统计，将结果纳入学期末班级考核。 　　初中校园文化艺术节策划方案3 　　一、指导思想： 　　为进一步繁荣我校校园化生活，促进校园精神明活动的蓬勃发展，推进思想道德建设，展示积极向上的精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣。引导他们向真、向善、向美发展，引导他们以艺载德，以艺促智，强化自身能力，提升综合素质水平，从而推动我校精神明建设，提高学校的办学品位。 　　二、艺术节的主题： 　　激扬青春，畅想未 　　三、活动宗旨 　　让艺术丰富我们的生活，让素质催化我们的理想。面向全体师生，重在人人参与，弘扬中华民族优秀化传统，展现师生精神风貌和艺术素养，展示学校素质教育的丰硕成果。 　　四、活动组织委员会 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　组员：xxx、各年级组长和各班主任。 　　五、活动时间： 　　20xx年10月16日—20xx年12月27日 　　六、汇演地点： 　　食堂三楼新功能大厅 　　七、参演对象： 　　初一年级、初二年级、校舞蹈队 　　八、等备计划 　　（一）第一阶段（10月16日—11月6日）宣传艺活动 　　（二）第二阶级（11月6日—11月27日）各班抓紧训练，准备迎接学校的节目选拔 　　（三）第三阶段（11月27日—12月1日）11月27日开始，组委会对上报的节目进行预演、遴选、精选出20个左右的汇演节目 　　（四）第四阶段（12月12—12月1日）被选拔作为汇演的节目再次精选 　　（五）第五阶段（12月2—12月26日）被选拔作为汇演的节目排练，走台 　　（六）第六阶段（12月27日）艺活动汇演。 　　九、活动的内容和要求： 　　要充分反映我校师生积极拼搏，奋发上进的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点。 　　（一）节目内容：声乐、器乐、大合唱、本剧、相声、小品、双簧、朗诵、时装秀、健美操、武术、舞蹈等艺表演。 　　（二）艺术节活动要求： 　　1、各班必须至少出二个节目（最好有一个是集体节目）。 　　2、节目内容健康，形式多样化。 　　3、参赛选手必须选好节目，配乐自带光盘或拷贝到李想老师处。 　　4、比赛时的化妆，演艺服，道具自备。 　　5、每个节目演出时间不超过分钟，如超过规定时间的节目，必须上报到李想老师处。 　　十、注意事项 　　1、各年级组，各班级要充分认识这次活动的教育意义，积极宣传，组织学生报名参加，并切实提高参赛节目的质量，并至少保证有一个节目参加选拔。 　　2、各班级要积极筹备，班主任和该班音乐教师密切配合，按委会筹备计划规定的时间完成活动程序。 　　3、做好安全工作，杜绝一切事故发生，不得随意到校外排练或以排练为借口外出，做到学习，排练两不误。 　　4、艺术节活动所有学生不允许带任何零食进场，结束后，班主任安排学生及时清理本班所在地的垃圾，学生会讲进行检查。 　　初中校园文化艺术节策划方案4 　　一、活动目的 　　活跃校园生活，丰富同学们的课余生活，营造温馨和谐的寝室文化。 　　二、活动形式 　　以寝室为单位，各项比赛采用累计加分制，表彰积极参与、表现优秀的班级、寝室、同学。 　　三、活动时间： 　　第12、13周 　　四、主办单位： 　　xx中学政教处、团委 　　五、承办单位： 　　xx中学学生会、宿管会 　　六、活动项目 　　（一）作品征集类 　　1、寝室名及口号征集 　　参赛要求： 　　（1）要求设计内容积极向上，健康活泼，反映寝室特色，展现当代中学生良好的精神面貌与文化情趣。 　　（2）将寝室名与口号写在A4纸上，并附说明，注明班级、寝室号、姓名。 　　截止时间：以班级为单位于11月20日前上交高二(6)班x。 　　2、寝室生活摄影征集 　　参赛要求： 　　（1）要求作品反映真实寝室生活，充分体现温馨融洽、和谐互助的寝室氛围。 　　（2）要求将照片洗出，粘贴于8开的纸张上，并附说明或注解，同时注明班级、寝室号、姓名。 　　截止日期：以班级为单位于11月23日前上交高二（1）班x。 　　3、寝室生活故事、笑话征集 　　参赛要求： 　　（1）要求内容健康向上、格调高雅，充分体现寝室生活的多姿多彩。 　　（2）请统一使用A4大小稿纸，上交作品注明班级、寝室号、姓名。 　　截止日期：以班级为单位于11月26日前上交高二(9)班x。 　　（二）益智竞猜类 　　1、成语接龙比赛 　　参赛地点：寝室内 　　参赛规则： 　　（1）学生会、宿管会工作人员带比赛用具来到各寝室。 　　（2）各寝室抽取起始字，开始成语接龙，成语中最后一个字必须与下一句成语的第一个字相同，首尾相接、不断延伸，形成长龙。 　　3、各寝室比赛时间为2分钟 　　参赛时间：11月18日16：20—17：00A、B幢寝室二、三、四楼 　　11月19日16：20—17：00A、B幢寝室五、六、七楼 　　请准备参赛的寝室于15日前到高二（8）班x处报名，并在比赛时间内在寝室等候参赛。 　　2、健康生活环保知识竞猜 　　参赛规则：采用游园活动的形式，于艺术楼大厅张贴健康生活环保知识小问题，同学们可自愿参加自行挑选题目，到活动站点进行回答，各寝室的成员有两次答题机会。 　　参赛时间：11月24日16：15 　　参赛地点：艺术楼大厅 　　（三）寝室布置类 　　1、寝室形象评比 　　参赛要求：要求整洁温馨，健康活泼，充分反映寝室特色与良好的"文化氛围。 　　评比时间：11月25日 　　2、寝室节能环保小妙招评比 　　参赛要求： 　　（1）寝室生活中节约用电用水、变废为宝以及解决寝室生活困难的小妙招都可以，开动脑筋，为环保贡献一份力量。 　　（2）各寝室将小妙招材料（方案、实际操作情况、照片等）附在A4纸上及时上交，注明班级、寝室号、姓名。 　　截止时间：以班级为单位于11月25日前上交高二(4)班x。 　　七、表彰和奖励 　　每项活动各级段评选出一、二、三等奖，并分别给获奖寝室加6、4、2分，其中健康生活保知识竞猜中，答对者获优秀奖，答对1题奖励1分，计入“寝室文化节”的总积分中。在寝室文化节中积极参与、表现突出的寝室、班级将予以表彰和奖励。 　　初中校园文化艺术节策划方案5 　　为进一步提升校园文化品位，优化育人环境，现将《校园文化方案》（征求意见稿）印发给你们，请各位师生多提宝贵意见。 　　一、道路命名： 　　① 求知路：知识是人类进步的阶梯 　　② 求是路：实事求是 　　③ 求真路：求真知，做真人 　　④ 求新路：创新是一个民族进步的不竭动力 　　⑤ 求明路：博学之，明辨之，读书以明理 　　⑥ 求和路：天时，地利，人和；和为贵 　　二、广场命名： 　　① 育美广场 　　② 育才广场 　　三、小品命名： 　　① 春晖亭 　　② 涟漪河（清莲河） 　　③ 朝露架 　　四、植物园命名： 　　萃竹园 　　银杏园 　　丹桂园 　　红棕园 　　桃李园 　　五、扬州名人廊（园）： 　　史：扬州（邗江）历史概述 　　人：扬州（邗江）古代名人，近代名人，现代名人代表 　　诗（词）：扬州（邗江）人所作诗（词）；名人咏扬州（邗江）诗（词） 　　说明：整个校园文化设计立足育人，力求体现以下三个特点： 　　①童趣——符合青少年学生的特点 　　②艺术化——有美感，有创意 　　③个性化——融合扬州地方文化，有学校自身特色。 　　初中校园文化艺术节策划方案6 　　一、活动目的： 　　继续和宏扬民族传统文化和伦理道德中的优秀成果。探究民族传统文化中的德育资源，充分发挥中华传统文化在育人中的独特作用。进一步推动我校校园文化建设，着力打造书香校园，培养中学生传统美德。 　　二、活动主题： 　　学习传承中华文化经典，展现当代学子风采。 　　三、活动时间： 　　四、组织机构： 　　五、活动安排： 　　1、各班开一次学习中华传统文化的主题班会。 　　2、早读前各班组织朗诵xx。 　　3、出一期主题为“学习中华传统文化”的手抄报。 （每班一份） 　　4、每班预备表演一个以“传统文化”为主题的节目。 　　5、举行传统文化交换、朗诵、演讲等活动。 　　6、举行书法比赛（硬笔、羊毫皆可），抄写xx内容。 　　7、每班交一篇浏览传统文化的心得体会。 　　六、要求： 　　1、学习中华传统文化，立足于校园，时刻铭记于心，尊重师长。孝敬父母。 　　2、参加年级：高一、高二年级。 　　初中校园文化艺术节策划方案7 　　一、指导思想 　　幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。建设健康积极的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。 　　二、总体目标 　　让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。 　　三、工作措施： 　　班级文化理念特色： 　　1、 班 训：自强不息、厚德载物、爱我五班、骄傲永存 ； 　　班 风：诚实、自信、活泼、开朗； 　　班级名称： 仰望星空 　　班级口号：五班五班、团结友爱、勤奋拼搏、永不言败； 　　班级目标：团结友爱，播撒爱心 　　班歌： 最美的太阳 　　特色文化愿景： 　　1、营造健康阳光的班风和勤奋向上的学风。 　　2、拥有积极向上的心态，各有所长， 播种爱心。 　　3、培养学生自我管理和创新能力，互帮互助。 　　（一）静态文化建设 　　主要措施： 　　①布置好教室卫生角与图书角。要求：绿色保洁员每天打理班级花草，注重班级保洁工作；班级用具归类整齐摆放，贴环保标语；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。 　　②用好 “张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度等内容。 　　③桌椅保洁工作：4位保洁员每次下课后帮助清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌涂鸦文化（指在课桌上乱刻画）。 　　④在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，课桌桌面及里面的清洁卫生。 　　⑤班级定期实行书法、手抄报评比，鼓励同学们踊跃展示才艺，后门与窗户之间的墙壁可贴学生的书法、美术作品或优秀的文章等，增添班级的文化气息。 　　（二）动态文化 　　与静态文化相对应，动态文化是指紧紧围绕教育教学工作而适时开展的各项主题活动。措施主要有： 　　① 设计班级新名号、新口号、以及班级班徽（学生自主设计，投票选出）。 　　② 根据班级实际情况，设计个人竞争评分榜以及班级光荣荣誉榜。每周一小结，评选排名前五的星级学员，给予表彰和奖励。及时鼓励进步的学生以及表彰先进事迹。依照每周评分，给每一位同学名次依次排序，排名最后五名的同学需要在一周内做5件好人好事进行将功补过。 　　③重视每周的班会课。完成学校的要求，然后根据班级实际情况安排班会主题。本学期主题班会主题有如下： “什么是文明上网 ”、“关爱生命、关注安全”、“文明与素质”、“为自己加油”、“我赞赏，我希望”、“健康心理，美好人生”等主题供班级参考。 　　④做好班级“师徒帮扶”工作，分组学习，互相促进，共同进步。依照同学们的成绩，按层次划分帮扶对象，实行优生帮助后进生，互助学习，携手进步。 　　⑤注重学生主观能动性：班级重要活动鼓励全员参与，重要班级管理细则，由班干部讨论总结后，再进行全班公示讨论，让每一个人都在班级找到主人翁的意识。充分发挥学生的聪明智慧，调动学生自主性和积极性，让学生参与到班级文化建设中来，放手让学生去做，教师点拨与指导。 ;

校园文化提升项目属于工程还是设计，答案是属于设计的，校园文化属于设计方面的发展，所以说提升项目是需要先进的设计风格理念的，所以说校园文化提升项目属于设计的！

校园的绿化与美化是校园文化建设的一个重要组成部分，也是展示校园文化和学校形象的窗口。为营造良好的育人环境，让校园里的每一处角落都充满生机和活力，我校积极推进校园的绿化、美化、净化和园林化工程建设，积极打造“生态型、园林式”校园。　　学校立足当前，谋划长远，精心策划，统筹安排，坚持实用、经济、美观和因地制宜的原则，对校园绿化工作进行了科学规划，力求使校园景观井然有序，校园绿化处处可见，校园环境舒适宜人。目前，校园绿化、美化和园林化工作正在有条不紊的推进。春季来临，我校在原有绿化基础上，扩大绿化的规模，在综合楼东西两侧各建成一片桃林和李林，做到绿化工作规划合理、形式多样，展现校园高雅、美观、大方的绿化格局。学校还利用盆花易搬动的特点，将其摆放在办公区、教学区等不同区域，使师生们在紧张的工作和学习之余，观花赏草，放松心情，达到美化校园与环境育人的有机结合和统一。现在，站在校园的任何一个角落，都能看到茂密的树木花卉，错落有致，春夏时节，校园鲜花朵朵，红绿相间，生机盎然，宛如绿色的海洋，鲜花的世界。这些美景为师生们学习、工作和生活提供了一个优质舒适的校园环境。　　

　　优秀的师范校园文化,对现代实现全面、全过程、全方位等“三全”育人,完成引领文化、服务社会等职能任务具有十分重要的意义。下面是我为你整理的校园文化墙创新设计效果图的展示，希望对大家有帮助! 　　校园文化墙的高清图片 　　校园文化墙的图片展现 　　如何开展校园文化建设 　　一、充分认识校园文化的育人功能，加强校园文化建设领导 　　校园文化具有教育、导向、凝聚、激励、控制等功能，这些功能所起的作用在学校教育中是任何其他形式的教育不可替代的。 　　1.加强学校文化建设是推动精神文明建设，促进整个社会文化建设的需要。学校文化是社会主义精神文明的重要内容，是整个社会文化的重要组成部分，是提高社会文明程度的重要基础。加强学校文化建设，从教育系统来看，可以陶冶师生高尚的道德情操，培养积极向上的人生态度，可以甄别雅俗，抵制社会负面文化的冲击。学校文化还可以辐射社会、示范家庭，从而为推动社会精神文明和社会文化建设做贡献。 　　2.加强学校文化建设是坚持教育科学发展观，构建和谐教育的需要。教育的科学发展、和谐发展、协调发展，必须坚持学校的物质建设和文化建设的同步发展。缺乏文化支撑的学校建设是不科学的，不完整的，也是难以持续发展的。 　　3.加强学校文化建设是实施素质教育，实施新课程的需要。学校文化是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校育人理念和特色的重要平台，是规范办学行为的重要体现，也是德育体系中亟待加强的重要方面。学校文化可以提高学生的审美意识，有利于培养学生良好的行为习惯，提高学生道德素养，有利于丰富校园生活，培养学生创新精神和实践能力。 　　4.加强学校文化建设是保持学校高位发展，提升学校品位的需要。学校文化建设既可以积聚学校的文化底蕴，又可以开创学校内涵建设的新局面。学校文化具有震撼和激励效应，发挥和挖掘文化的巨大潜能，可以引导确立先进的办学理念，形成鲜明的办学特色，提升学校办学品位。 　　为保证活动效果，我市教育局成立 “校园文化建设年”活动领导小组，加强领导，明确职责，各学校也要成立由学校党支部、校委会为主要成员，师生代表参加的校园文化建设组织机构，全面组织领导本校的校园文化建设工作。同时要根据目标任务，明确各科室的职责，确保校园文化建设工作的顺利进行。 　　二、坚持先进文化的正确方向，把人才培养目标放在首位 　　校园文化是社会主义和谐社会文化建设的一部分。只有坚持先进文化的正确方向，并以社会主义和谐文化内涵为理论基础，才能为和谐校园建设营造良好的人文环境，才能为在构建和谐校园的过程中坚持先进文化的正确方向，引导师生员工树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，通过校园文化建设为教师的事业发展和师德培养以及学生的成长成才提供智力支撑和精神保障。 校园文化有主流与非主流之分。校园文化建设中所形成的主流文化是社会主义先进文化的一部分，是民族精神、时代精神精华。比如，爱国主义、集体主义、主人翁意识、勤奋创新、诚信友善、乐于助人等等，通过它的熏陶必将提升人的境界，提高人的素质，促进人的全面发展。胡锦涛同志提出的“八荣八耻”的社会主义荣辱观，对于在校园文化建设中弘扬先进文化、抵制落后文化具有重要的现实指导意义。校园文化建设的根本目的就是用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去引导、教育师生，坚定师生对党的基本路线的信念，引导师生提高科学知识水平，培养学生良好的心理素质，满足他们对精神文化生活的需求，让师生在整洁安静的校园环境、有条不紊的教学秩序、勤奋求知的读书风气、尊师爱生的和谐氛围中，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人。 　　三、学校文化建设要坚持整体性原则，做到全面规划 　　校园文化是学校教育的重要组成部分。作为观念形态的校园文化，它渗透于学校教育实践的各个方面、各个环节，参与并影响着学校的德育、智育、体育、美育，是一项多侧面、多角度、多层次的系统工程。可以有三个层面：物质层面、制度层面、精神(心理)层面。精神(心理)层面又包括观念形态、人际关系形态、知识形态、活动形态，具有规范性、多样性、复杂性和开放性等特征。因此，学校文化建设要坚持整体性原则，做到全面规划。 　　1.营造融洽的校园人文氛围。学校是师生学习、生活的地方，学校的人文氛围是影响师生思想最重要的因素之一。因此，学校人文氛围的营造对广大师生都是极为重要的。我们要构建和谐校园，就要重视营造和谐的人文氛围。 　　首先，要突出人文环境的建设，搭建民主平台，营造民主、平等、和谐的管理氛围，让教师、学生时时刻刻感到自己是学校的主人。要加强德育和教育伦理的灌输，弘扬教师的敬业精神，让教师珍视和热爱手中的教育权力，使教师的职业意识、角色认同、教育理念、教学风格、价值取向等与学校的主体文化协调一致，促使学校价值与教职工价值共同实现而获得双赢。让校园人文氛围对学生潜移默化的影响，为学生的成长、成才提供“养料和水分”，为创新人才的培养搭建平台和阶梯。针对学生的人文氛围包括德育文化、学习文化、综合实践活动文化、文娱体育和审美文化、生活与心理卫生文化等。在这方面建设的实践中，应坚持“以人为本、育人之本”的理念，坚持发掘人的创新潜能与弘扬人的主体精神相结合，使学生做到：人格上自尊，主动磨砺与修养;行为上求进，主动求索与进取;学习上自主，主动参与和探究;生活上自立，主动自理与服务;行为上自律，主动约束与反省。在具体操作中，我们可以组织学生参与班纪班规的制订、学生社团的组织与管理以及校纪的管理等，让学校的人文氛围达到一种民主平等的融洽状态，使学校和学生同时得到进步和发展。 　　2.优化以人为本的校园制度文化。和谐校园需要人本科学、和谐民主的制度保障。富有人文情怀、创新活力与团队精神的制度文化体系，是维系学校正常秩序必不可少的保障机制，是校园文化建设的保障系统。它要求学校建立起完整的规章制度，规范师生的行为，借以建立起良好的校风，保证校园各方面工作和活动的开展与落实，同时还要搞好相应的组织机构建设和队伍建设，保证各项规章制度得以贯彻。由于校园制度文化是整个校园文化的内在机制，它包括学校的教代会制度、教育教学管理制度、质量监控考核制度、学生的行为规范等，因此，以人为本的校园制度文化的建立和优化，可以让学校师生尽情发挥出潜力和活力，使校园和谐稳定又生机勃勃。 　　3.培养积极的育人取向文化。所谓育人取向文化，其实就是教育追求，或者说是培养目标。它的提出往往凝聚成学校的办学理念，而办学理念又往往用校训的形式表达出来。育人取向文化常常影响着人才的成长，什么样的学校出什么样的人才，这实际上是一种特有文化长期沉淀的结果。学校的一台文艺节目或一个文化艺术节，所追求的立意就是为了培养学生的艺术才能;学校的一个科技讲座或一次制作活动，想达到的目的就是奠定学生终身热爱科学的精神。积极的育人取向文化不仅陶冶受教育者，也同时武装教育者，它不仅给人以知识的智慧浇灌，同时还给人以人文精神的充实和升华，促使特色人才的成长和成功。对特色人才的培养，是学校育人取向所要潜心营造和刻意追求的，它将形成学校独有的竞争力。我们要特别注意培养这种文化，通过培养这种具有长远效益的文化，使学校稳步走上和谐而快速发展的轨道。 　　4.创办健康的校园网络文化。当前，互联网已经成为校园师生员工生活不可缺少的重要组成部分，它对师生员工的思想观念和学习、生活产生着深刻的影响。它具有快捷方便、信息丰富、交互性强等优势，为校园文化建设提供了丰富的教育资源新载体和新途径。用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地，已经成为校园文化建设非常重要而又紧迫的时代课题。学校要创办健康的校园网络文化，想方设法巩固和强化以“文化育人”为主的网络文化阵地，以此来拓宽师生知识视野，提供文化精神营养，提高师生的学习能力、艺术修养、人文素质和思想品质。并且建立健全相关规章制度，注重网上管理、监控和引导，不断提高学校网络文化建设品位，实现校园的安定和谐与团结有序。 　　5.加强学校环境文化建设。这里所说的学校环境文化，具体指的是学校建筑文化的创设，如学校建筑的布局，各种建筑物的命名，校门、大型壁画、校史馆的设计与修建;学校的绿化与美化，如绿化景点、场地划分、道路走向和标志雕塑等的创作与修建;学校各个大型建筑物，如办公楼、教学楼、实验楼、图书馆和体育馆等的摆布，教室、寝室、饭厅和走廊等的布置;校园网、黑板报、橱窗、阅报栏、标语牌、广播、多媒体教学仪器方面的设置等。这些学校的硬件，如果能让它们都具备独特的风格和文化内涵，也能潜移默化地影响学校群体成员的观念与行为。我们要坚持以“文化品位、现代信息、人文精神”为理念，着眼于学校布局的美观整齐和谐统一，着眼于环境建设文化氛围对师生的熏陶和感染。我们千方百计让草木“说话”，让石头灵动。此外，还通过英语角、墙报、网站、校训、校歌、荣誉室、阅览室、体育场等，展示各种文化，使环境成为校本课程的载体，成为德育美育的载体，成为文化育人的载体。注意将自然之美与人文之美有机结合，将现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透，让师生时时处处都感受到校园文化的魅力，大大加快了学校事业的全面发展，促进了校园的全面和谐。 　　6.创建和谐校园课堂文化。校园文化有许多内容需要教学实践来体现，需要教学活动来完成，而教学又是以课堂为主渠道的。在教学过程中，这两者密不可分。许多事实表明，课堂教学与校园文化的有机融合，教学因素与非教学因素的和谐共进，是促成和谐校园的关键性要素之一。学校的办学理念和制度必须变成师生的共同追求，内化为师生的自觉行动，与教学因素中的以课堂为主的课程教学产生和谐共振，才能为学校的发展、和谐校园的创建发挥出应有作用，才能让师生在和谐教育中受到多元文化的有利熏陶。所以，在课堂教学中渗透校园文化，在课堂上通过丰富多彩的教学内容与科学有效的教学方式，让校园文化得以传播，用来丰富和提升师生的精神世界，塑造他们的人格品质，可以促进校园中人际关系与人事关系的和谐。 猜你喜欢： 1. 高中校园文化墙素材的展示 2. 校园文化墙高清图案的展示 3. 校园文化墙设计方案及素材展示 4. 校园文化墙的创新设计图展示 5. 教室文化墙的设计素材图的展示

校园建设规划的理念创新主要包括规划理念的转变，规划立足点的转变，投入观念的转变以及功能分区理念的转变等内容。在模式转化的过程中，十分明显地产生出两个“社会化”，即一是部分校园职能的社会化，二是校园内的后勤服务体系的社会化。这样，与之相应，校园建设规划的理念也发生了变化：不再搞“校中校”的规划与设计，而是要从校园总体发展的角度来考虑生活区、后勤区的规划与设计；同时，还要从学校与所在城市两者的发展高度，从结构优化与功能分区的角度来考虑建设规划。以往，在实际的建设规划中，人们往往强调如何保持和体现出某种设计的流派风格，而如今，从科学发展观出发，我们则应该在继承传统建筑风格和校园原有风格的同时，着重强调如何体现出学校的发展目标和办学特色、教育与教学目标、学科建设规划和学校事业发展规划等诸多元素与环节。应该说，这是一个建设规划立足点的转变问题。具体来说，大学校园及其建筑的品质，不仅要体现出特定的地域性、历史性、文化性、艺术性等氛围，而且它还要体现出人才培养的优化环境。这些体现即是校园规划建设理念的创新。同时，在校园规划与建设中，我们还应具有对内、对外的开放意识，突出公众参与理念、特色理念以及人文关怀理念，突出大学的办学特色和办学理念。知识经济的技术支撑和物质技术基础是网络，因此，人们又把知识经济称作网络经济或信息经济。在这一宏观背景下，21世纪校园建设规划的投入应该是重在智能化的投入，应该是主张建设智能化的校园，即通过信息网络的建设和投入，把校园的各个方面整合成一个系统，并和外部世界连成一块，实现网络管理。实践证明，这种校园远比求全求大更有效，因为，它既能够顺应时代的潮流，运用先进手段，集中学科化优势，发挥大学最基本的学科的最大作用，同时，又能节约人力、财力和智力资源。中国近代社会，大学校园的基本特征是“校园趋向城市化，校园建筑趋向一体化，校园功能趋于综合化气然而，20世纪80年代以来，校园模式开始由封闭型向分散、开放型转变。这表现为：学科建设不断分化、综合，学科教学用房不便交流向有机开放型转变：许多高校形成了校园社区化的格局，校园空间内外开放；科界线被打破，交叉融合发展。校园基本特征的上述转变，要求在规划理念上，应该由传统的机械功能分区转变为以人为本的区域互动。传统教育以传授知识为主要目的，以教师、课堂和教材为中心，与之对应的建设规划和设计，则把教室、教学楼和教学区作为重点。而当今的教育即以全面提高学生的素质及其实践能力为目标，既重视课堂教学，又重视课堂外的教育。显然，与之对应的建设规划和设计，就应该同时重视教学空间和非教学空间、内部空间和外部空间的联系，重视校园、校舍自身与社会不可分割的联系等。

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用word就可以。1、外圆。如果窗体下方没有“绘图”工具条，就在菜单、视图、工具栏里面选中绘图，就会出现。在绘图工具条中选中“椭圆”，可以划出圆形。2、文字。菜单、插入、图片、艺术字，然后输入文字，选择字体、字号等，确定然后拖动边界把外形搞成正方形拖动黄菱形可以将文字下部的半圆形空缺缩小，直到你满意3、五角星。绘图工具条中，自选图形、星形与旗帜、五角星，然后不要忘记点绘图工具栏的“油漆桶”来该五角星着色。

要挑选好的校园文化公司，首先看这个公司是不是专业的校园文化设计公司，而非广告公司。重庆尹斯特文化传播有限公司，就是一家专业的校园文化设计公司。

校园文化节经典宣传海报图片文化的相互作用影响着人的发展,建设有利于青少年身心健康发展的校园文化节的宣传海报可以鼓励跟大的学生参与到校园文化节中去,下面是我为大家整理的校园文化节经典宣传海报图片,希望你会喜欢!校园文化节经典宣传海报图片校园文化节创意宣传海报图片校园艺术节宣传标语1、和谐文化,艺术校园.2、立中国风,树民族韵.3、泼一抹墨色,国风脉脉.调几声弦音,民韵悠悠.4、艺术校园,艺术人生.5、有艺术的世界更美好.6、民族风韵,共展乾坤,舞出艺术,唱出国风.7、用艺术点缀我们的生活,让文化丰富我们的心灵.8、风采艺术节,展现新舞台.9、美丽的艺术出于你美丽的心灵.10、艺术源于生活,艺术点亮生活.11、文化是艺术的摇篮,艺术是文化的体现.12、迈向精彩艺术人生,绽放校园文化魅力.13、放飞你我梦想,展示你我风采;学校的光辉,让我们来闪烁吧!14、校园大舞台,大家一起来;师生共参与,展我新风采。15、文艺大舞台欢迎你到来,文艺大舞台展我新风采;16、我们爱艺术,懂得欣赏;我们懂艺术,积极争取;我们演艺术,超越自我。17、艺术大舞台,大家一起来,劲歌加热舞,展现新自我,18、用艺术点亮人生,用行动实现梦想。19、展示才艺的舞台,完善自我的机会。如何制作校园文化节的海报首先第一步就是文字准备,校园文化节的主题文化是什么,其衍生又是什么,对我们现在的生活有哪些影响,尽量文字量准备充足一点。接着第二步就是版面准备,也就是你的海报内容的排版,一般把海报的标题定在左上方,最近也流行定在海报的正上方或者正中央,除了标题以外,其余地方就要通过你们的合理安排,把开始做的文字准备换成艺术文字的形式等然后经过适量的筛选进行排版,如果你要追求最大限度的美观当然可以请专业的设计公司来帮你设计,但我想如果是你们自己设计的应该最好,设计公司的设计过于成熟而且商业味道很重,容易被老师看出来,但如果你们学校允许这样那就当我没说。最后第三部就是综合整理,可以找你们的一些同学先来看一下你们的样品,给你们建议,再检查一下海报的各个部分(有错别字当然就很糗了)最后就是校园文明手绘POP海报正所谓吃啥补啥,猪肾是我们日常经常说的猪腰子,猪肾有很好的补肾作用,特别是对于一些因为肾功能下降而出现的腰酸背痛等,都是有不错的效果。

学校的墙面设计要能够表现出学校的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化，下面就来看一下学校中式楼梯文化墙面设计要注意哪几个方面。1，校园墙面的装饰设计学校中式楼梯文化墙面设计一般会进行必要的装饰，墙面装饰不仅具有点缀的功能，而且能更好地保护墙面，延长其使用寿命。在校园和学生教育的环境中，在创造具有学生特征的艺术氛围中也起着重要作用。校园墙壁的装饰应设计成具有不同墙面的不同功能。它可能是一些智力装饰，所以孩子们可以在环境中获得一些东西。2，使用颜色学校中式楼梯文化墙面设计可以为墙面带来活力，墙面的颜色绘画的选择应根据周围环境进行排列。墙面的颜色校园应该是明亮而丰富越好，并应被视为墙的环境功能。在墙的设计，你可以使用丰富多彩，灵活绘制满足学生绘画的利益格局。在应用色彩时，一定要注意一般的统一性，还要强调色彩的变化，体现校园的独特特征。1，校园墙体材料安全设计学校中式楼梯文化墙面设计在使用材料时不可忽视，因为许多材料在安全性方面不能满足学生的要求，这就要求材料尊重与环境在设计墙壁时，确保墙壁是平的。装饰材料的选择可以是水性涂料，油漆或壁纸。该材料必须具有良好的热量，吸音和其他功能，以防止学生碰撞和受伤。避免在墙角处出现尖角，因为它们可以用弯曲或圆形装饰。以上是小编为大家介绍的全部内容，校园墙面设计要能够表现出校园的特色，在学生与墙面的互动中，能够了解到一定的校园文化。充分发挥墙面设计对小朋友的意义，就要让室内墙面符合小朋友的审美并体现小朋友的兴趣特点。土巴兔在线免费为大家提供“各家装修报价、1-4家本地装修公司、3套装修设计方案”，还有装修避坑攻略！点击此链接：【https://www.to8to.com/yezhu/zxbj-cszy.php?to8to_from=seo_zhidao_m_jiare&wb】，就能免费领取哦~

我是做校园文化的，一样样来吧。MI部分，一般是校长想的，我们只复制引导他思考然后写出来。因为一个校长的职责就是思考这个办学理念，就算不是很有才的，也会说些大众点的。所以收费就不好算了，很有特色的理念完全由我们策划，4万以上吧。这么多个部分。一般般的，没特色的就是个1、2万。他说你写的话就是7、8千。不过很有特色的一般要教育家，校园文化专家才弄得出，不是随便找个搞企业文化的文案就写的出来的。写出来也不一定可行。VI的基础系统。这也根据不同的学校来。因为都是教育局拨钱的，有钱的学校，基础部分1-2万以上，没钱的学校也得要4000-7000。应用方面，要是都包给我们代理采购，就从中间赚点差价就可以了。虽然麻烦，但是稳定。这个钱只能从采购方面去压价，因为学校到财政局申报是要通过审批的，财政局有个价格表，你可以去弄到，这样知道报价的上限。只设计的话，100-200每项。BI部分，又是要用到文案了，但这些网上有很多参考，不需要太多思考，COPY就可以了，所以看你怎么报价了，我也不清楚，但是这些文字要做成展板的话，一是设计费，二是制作费，还有运输费和安装费。再根据总量去调下价格。因为材质有很多，我也举不出价格。设计费大约是好看的150/张，一般的70每张。因为会重复的嘛。就是什么规则比如每个楼梯口都有 就重复六张，150除以6才20多，你就再加点钱，反正自己去调算吧。每张大小不同也可以加，大的可以收到3、5百甚至更多。听觉识别系统。这个收费比较困难，因为作曲的价格是很高的，几千到上万，所以很多学校是找音乐老师搞定的，虽然质量不怎么样。我还没接过。其他东西随意了。铃声这些我确实没策划过。环境识别我刚才在BI部分说过了。补充的就是雕塑，因为材质很多，又分浮雕和雕塑。浮雕是按平米算的，大约1000-1500之间每平，雕塑就说不清了。材质不同，造型难度还有工艺不同，价格变动很大。但是浙江那边这些都很便宜，还包括校徽，本子等等，那边生产这些都挺便宜。园林绿化方面设计是10元/平米，施工就更复杂了，光说一个带假山的水池，挖坑的人工费，铺填的水泥，砖，还有过滤系统，不然抽水换水很麻烦，或者直接变成死水潭。还有假山的石头，不同石头价格不同。道路设计也算在园林设计里面。命名费什么的，你要是赚得多就送别人吧。六七项我没做过不好意思。校园网站大约是3000以上，根据数据库大小，网站FLASH，功能性再加钱。论坛就算了吧，百度论坛挺好用的，一般学校就搞个留言板就可以了。 最后根据地区价格还有变化吧。反正利润40%左右。我这个报价是湖南地级市的。到长沙还能高10%-30%吧。到沿海发达地区应该能高更多。因为要上报财政局的，所以硬质的设计最好带制作一起，好谈价格。要是拿一本厚厚的MI VI设计册，就想从财政局领十几万还是比较困难的。所以最好硬质的价格稍微高一点，设计费少一点。还要算好税收和公关费，感谢别人给你业务。 最后，老兄你要是同行的话，接到业务做不过来，我接设计外包的，可以百度私信我。便宜质量好。

校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖院校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群 体文化。提升素质校园文化的功能，不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。首先是促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升，不完全来自课堂，课堂之外的活动，包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。塑造情操其次是塑造良好的道德情操。学生自己组织的社团活动，诸如体育竞技比赛、登山、游泳对训练体能、增强体质的好处自不待言，其中对培养团 队精神、合作意识、坚忍不拔的意志力、拼 搏精神、是不可或缺的手段与方式。营造氛围再次，通过各种各样的文艺、体育、军训、理论探讨，学术报告，营造一种生机勃勃，积极向上的文化氛围。校园文化照片赏析学子们置身于这种环境之中，受这种精神的熏陶，耳濡目染、潜移默化、久而久之，就会成为一个有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。

随着社会的进步，时代的发展，以及素质教育的不断深入，农村小学硬件配套设施日趋完善，各大功能室一应俱全，校园环境越来越美，办学条件与城镇或发达地区的学校差距越来越小。但是，我们不可否认的是，农村小学校园文化建设与城镇小学校园文化建设还存在着巨大的差距。学校是学生健康成长的摇篮，校园文化是学校的“软实力”，体现着学校的精神风貌，熏陶、感染、教育着师生们，是学校的一门潜在课程，犹如隐形的翅膀，影响着学校的腾飞。因此，加强农村小学校园文化的建设势在必行。笔者通过多年的农村小学校园文化建设与管理实践，对农村小学校园文化建设谈几点看法。一、农村小学校园文化管理存在的问题（一）唯成绩论 许多校长认为，学校中心工作是教学，教育教学质量的提高是一个学校的生命线，是学校办学水平的唯一标志。教学成绩好，对上级，对师生，对家长都好交代，因此其他工作必须依附于教学工作，农村小学尤其如此。这样错误地把教学和校园文化建设割裂开来，只求成绩，忽略了校园文化建设的重要性，认为农村小学校园文化建设可有可无。或根本不了解校园文化的特点，为完成上级交给的任务按部就班，不思改革创新，忽视建立本校特色的校园文化，工作死气沉沉；或停留在美化环境、治理校园的浅层次上，不惜花大量的钱财搞绿化、硬化、房屋更新。的确，教学质量是反映学校工作水平的重要因素，但用教学工作代替一切的做法是一种目光短浅的行为，其结果只是单求教学成绩却忽视了学生的全面发展。这样学生的成绩上去了，但他们的身体素质、道德修养并没有得到提升。教师只教书，却没有做到育人的职责。（二）唯制度论一些学校在加强校园文化建设工作中片面地强化制度管理，注重制度约束，忽略了校园文化的熏陶功能。在执行制度时，不注重营造文化氛围去激励教师，诱导学生，其结果就是执行者把校园文化活动作为一项任务去完成，忽视了这些工作对学生潜移默化、熏陶内化的作用，导致管理工作只能是管得了当面，管不了背后，没有真正从思想上解决问题，进而对执行制度阳奉阴违、抵制甚至反感。（三）唯物质论盲目追求高、大、上，为校园文化建设而建设。投入大量的钱，把学校装饰得五花八门，把校园文化建设等同于看得见的物质建设，忽略了学校本身文化建设的特点。没有回到校园文化建设工作以学生为对象，以教育、影响、陶冶其一生为目的的本质上来。（四）唯形式论一方面对校园文化狭隘理解，把校园文化建设看做校园文化娱乐活动。殊不知校园文化活动只是一个载体，通过活动，强化的应该是学校群体约定俗成的价值观，离开了这一点，就只能是走过场，摆样子，搞形式主义了。另一方面是只注重校内活动而忽视社会实践。一些学校校内各种文化建设活动搞得风风火火，可在社会实践环节上却出现了“头重脚轻”的问题，不能把握好校园文化建设与社会实践间的内在联系。二、农村小学校园文化建设策略农村小学的教育管理者在农村小学校园文化建设工作中，要根据农村小学教育的规律和小学生身心发展的特点，结合当地学校教育资源，在师生积极参与下建构校园文化。为此，笔者提出了切实可行的校园文化建设策略。（一）加强制度管理，保证制度的连续性，保证校园文化建设的延续“没有规矩，不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范师生的行为，才有可能保证校园文化各方面工作和活动的开展与落实。虽然订立了规章制度，但是如果不重视制订制度的连续性，不重视制度执行的严肃性，势必会造成校园文化建设的整体性失调。校园文化建设是一项长期的慢性工作，不是一蹴而就的。这就需要学校的校长要研究学校的历史，研究当地的文化，要研究前任校长的教育教学理念，理解前任校长的教学思想，并在此基础上总结、沉淀、积累、发展，依靠制度形成浓厚的校园文化氛围。而不是各自为政，你搞你的，我搞我的，要不就是全部推翻，重新来做，表现自己，追求政绩，取众哗宠，邀功求赏，以此博得上级领导的好评。（二）显性文化建设和隐性文化建设齐头并进校园文化有显性文化与隐性文化之分，二者构成了校园文化的总和。学校宣传栏、壁画、班级牌、校园环境等，构成了外显的物质文化，学校的校风、教风、学风等，构成了内隐的校园文化，即学校精神。在校园文化建设的长远规划设计中，要特别注重外显文化建设和内隐文化建设并重，把握好整体。实践证明，在整洁优美的环境中工作和学习，效率相当高；在杂乱无章的环境中生活，则永远提不起精神来。在校园文化建设工作中，切实抓好学校的美化、绿化、亮化、净化，努力创设布局合理、格调高雅、文化味浓的校园环境。如利用师生书画、宣传橱窗、黑板报、校园墙报、花草树木等形成物质文化景观，使学生在与其反复“对话”的过程中不断得到塑造，有助于形成健康向上的价值观和人生观。校园精神文化是校园文化的核心内容,也是校园文化建设所要营造的最高目标。学校根据学生的身心特点，寓教育于丰富多彩的文化活动中，让学生在活动中求真、求知、求乐。在校园文化活动中，坚持以爱国主义教育为重点，以科技、文娱、体育和社会实践活动为基础，弘扬社会主义文化和优秀民族，让健康、高雅、生动的文化活动占领校园文化。可以利用各种法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日对学生进行爱国主义、集体主义教育，民族精神教育与革命传统教育、民主法制教育和预防犯罪教育。通过这些活动，形成一种更高境界的精神文化——学校精神,帮助学生逐步建立起正确的人生观、世界观,塑造优良的个性品格。（三）与时倶进，建设创新型的校园文化校园文化是学校全体师生共同创造的成果，也是学校全体师生长期劳动的结晶。每所学校都应该有属于自己的校园文化，每所学校也都应该不断给属于自己的校园文化增添新的、深的内涵。如果能以当地的道德、礼仪、风土、人情、传统为主要内容，并在此基础上通过思考、研究、整理、发掘、整合，赋予校园文化新的内容，形成浓郁的地方特色文化，那么这样的校园文化是独具魅力的，是无法复制的。许多农村小学在校园文化建设上人云亦云，随波逐流，只会克隆和效仿，缺乏个性，没有自己的特点，没有连贯性，更谈不上校园文化的传承与积淀。社会在进步，时代在发展，尤其是在当今瞬息万变的社会，不前进就会落后。校园文化也是如此，也必须与时倶进，不断增添新的文化内涵，不断提高校园文化的品位，才能使校园文化具有旺盛的生命力，具有时代精神，确保持续不断地发展。总之，优秀的校园文化是农村小学发展的动力和重要保障。学校要发展，必须走校园文化建设发展之路。校园是一块净土，是学生开启智慧、塑造人格、点燃火种的知识殿堂，校园文化是一个长期沉淀的积累过程，让我们朝着这一目标一起努力，保障和促进农村小学校园文化的建设与发展。

一、立足区域文化，彰显地域特色校园文化建设要立足学校地理位置，寻源学校地域文化，挖掘历史文化底蕴，彰显地域特色！二、校本文化溯析，铸就校园灵魂溯本逐源、以史为鉴，立足学校办学理念、培养目标、学校精神、发展战略、三风一训等，进行“一校一品”校园文化定制化创意整体规划，打造有灵魂特色的校园文化。三、顶层文化设计，统领学校文化顶层规划凸显学校核心理念，打造学校文化主题，并进行充分挖掘、融合，形成具有学校特色的校园文化。四、校园文化建设，实现环境与教育的融合校园文化是一种氛围、一种精神，学校的校园文化不仅仅是环境的美化，也是与教育的融合，能够让教育走出课堂，让学习渗透进空间。五、校园文化建设，助力学生健康成长健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野具有深远意义。校园文化建设要能帮助学生树立正确的人生观、价值观，助力学生健康成长。

1、校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，通常取自该学校的精神文化的含义。校园文化建设是以学生为主体，校园为主要空间，涵盖院校领导、教职工，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化是社会整体文化的一部分。2、校园文化指的是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

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当代的大学生。必须得从自身做起，才能够弘扬科学文化精神和一些人文的现象，这在我们当今社会都是很重要的，我们应该把这些工作做得更好一些第一，注重营造创新学术环境。随着新校区的建设，面对变化了的新形势，大学精神要保持活力，就应使其具有鲜明的时代感。近年来，中国高等教育发生了深刻的变化，大学的功能在扩大，办学理念在更新，教学活动在丰富，教学手段在拓展，教育方式也在转变。同时校园文化与社会文化，校园价值观与社会价值观也正在进行新一轮的冲突、整合与交融。如今的大学校园早已不是象牙之塔，也从来不是与世隔绝的世外桃园，但大学校园的世界与外部世界相比确实保留着更多的单纯，青春灵动之气和对精神的诉求。“大学人”的生活方式、价值观念、情感表达和信仰追求，从总体上看，与外界仍有较大的差异。大学是思想最活跃、最富创造力的学术殿堂。大学既是容纳思考，思想解放的地方，也是新知识、新思想、新文化的发源地。创设、创新开放的文化氛围至关重要。所以我们把创新教育、素质教育等新观念融入大学精神，努力建设浓厚的创新的学术环境，为了对学生进行科技发展史教育，培育学生的自主创新意识和实践操作能力，建成了全国高等医学院校唯一的医学影像技术博物馆，培养出了在上大学期间就获国内领先技术水平成果的大学生。 第二，注重创造优美高雅的校园环境。大学精神的孕育、提炼、完善和形成的过程，是在特定的校园环境中进行的。大学文化建设既凸现在显性层面的硬件建设上，更融于隐性层面的软件建设中，每一项硬件建设都包含着丰厚的文化内涵。我们本着以有形的景物陶冶无形的精神，以优美的环境营造怡人的氛围。校园环境的建设我们以新校区得天独厚的地貌条件和泰山深厚的历史文化积淀作为景观设计的前提条件和创作背景，以丰富校园文化为基础，以环境育人为目的。一片绿地的种植，一处花园的设计，一条道路的规划，一道文化景观的构思都与泰山文化紧密结合。我们先后建成了带有“泰山徽”标志的泰山广场；建成了体现时代精神，象征生命科学DNA大型雕塑和著名的世界医药科技界十大名人雕塑的文化广场；种植了有一百多种中草药的药用植物园；种植了体现南丁格尔精神，象征白衣天使形象的白玉兰园；还种植了使雷锋精神永驻校园的“雷锋林”。每到春季，满园的中草药花卉争相斗艳，一片江南风光。校园环境的每一处设计构思，都蕴含着一定的精神追求，是学校形象和精神的最直观、最实在、最具体的体现，对师生员工都会产生潜移默化的影响。 第三，积极营造和培育人文环境。大学精神，不仅需要自然环境孕育，历史传统的熏陶，还需要人文环境的浸润和培植。理想的人文环境应该具有良好的校风、和谐的人际关系、浓厚的学术氛围、文明的生活方式、丰富的文化生活和共同的价值取向。当前的大学生，特别是理工科院校的大学生，重视科学，忽视人文精神的现象比较普遍。我们通过组织人文知识讲座，举办泰山文化书画展，泰山百景摄影展，开设人文素质教育课及各种社团文化活动，积极开展学生喜闻乐见、丰富多彩、健康向上的学术、科技、体育、艺术等活动，以提高学校的文化品位和师生的思想境界。通过人文环境的营造，良好的校园风气已内化为坚实的校园精神，使全体师生切实感到生活在这样的环境里身心愉悦，精神充实，有成就感。亲身体验到成功的喜悦和成长的快乐，从而受到潜移默化的影响和熏陶。

　　摘 要： 独立学院校园文化建设面临诸多困境，独立学院应通过对母体高校优秀校园文化的传承，以及结合自身实际的文化创新，摆脱文化建设的困境，培育出独具特色的校园文化，从而提升人才培养质量和办学水平。 　　关键词： 独立学院 校园文化 建设途径 　　校园文化的形成是一个长期历史积淀的过程，在师生的创造中不断成熟、完善，而当其一旦定型，将会对学校的改革、发展、人才培养等产生重要影响，同时反作用于师生，对其精神面貌、价值取向、道德品质、行为方式等诸多方面产生直接影响。 　　独立学院是在20世纪末高等教育改革的大背景下应运而生的，它集母体高校优质教学资源及社会民营机制于一体，是按照新机制、新模式建立的普通高校。但是，由于其建校历史相对较短等原因，校园文化建设遇到许多困难，未能充分发挥其对学校改革发展、大学生思想政治教育、高校精神文明建设等方面的积极作用，因此，如何利用其办学优势，充分传承母体高校的优良校园文化，同时结合自身特点进行创新，培育出独具一格的校园文化，将是独立学院亟待解决的问题。 　　一、独立学院校园文化建设的困境 　　（一）建校历史短，校园文化建设缺乏历史积淀。 　　独立学院是20世纪末才兴起的办学实体，至今多数有独立的校区。独立学院由于建校时间短，无法捕捉到具有陈年往事的象征意义的校园景物，缺乏母体高校的历史厚重感。另外，独立学院在这十几年办学历程中，将主要用于解决招生、就业、师资等方面的即时性问题，以及接受教育行政主管部门的检查与评估，使其在校园文化建设上，很难集中精力进行系统的思考、研究和规划，其校园文化建设还处在浅层面水平，未能深入探索。 　　（二）主体有“缺陷”，校园文化建设缺乏合力。 　　党政管理人员、教师和学生是校园文化建设的主体，他们制约着独立学院的校园文化建设。其一，独立学院的党政领导多为母体高校委派，他们的治校理念和管理模式深受母体高校的影响，导致在校园文化建设过程中模仿多于创新。其二，独立学院师资主要来源于母体高校，少部分为自主招聘教师和外聘教师。母体高校教师既承担母体高校教学科研任务，又承担独立学院教学任务，无论时间还是精力都很难兼顾独立学院的校园文化建设；自主招聘和外聘教师，与独立学院主要是中短期的聘用关系，归属感不强。因而，他们在校园文化建设上难以发挥教师的主导作用。其三，独立学院的生源多为富裕家庭的独生子女，自制能力不强、学习习惯较差，导致优良学风、校风难以在短时间内形成。 　　（三）目标定位不准，校园文化建设缺乏战略思考。 　　在独立学院建校之初，校园文化建设没有准确的目标定位，缺乏战略思考。在物质文化建设中，追求规模大、科技新、景观奇，很少考虑人文内涵；制度文化建设则照搬或模仿母体高校，在实际符合程度或执行力方面缺乏论证；精神文化建设上形式多于内容，多为“喊 口号 ”，少有实际行动。 　　二、独立学院校园文化建设的途径 　　文化的属性，决定其在传承中发展，在发展中创新。独立学院作为普通高等学校中的后起之秀，其文化建设要想实现快速发展，更必须在传承与创新中摆脱困境，获得向前发展的动力。 　　（一）独立学院校园文化的传承。 　　在办学之初，学院的领导和管理人员多为母体高校委派，师资则与母体高校共享，使得独立学院对母体高校校园文化的传承具有了客观的可行性。 　　1.选择性移植母体高校物质文化元素，增强独立学院校园文化的历史厚重感。 　　物质文化是指校园的硬件设施条件、建筑的格调及自然景观设计等，它作为教学、科研、工作、生活活动开展的重要载体，在校园文化建设中具有重要的地位。独立学院在物质文化建设中应注重对母体高校的传承，它不是简单“复制”，而是有目的性地选择。比如，标志性建筑、文化长廊、景观风格等能代表母体高校校园文化特色的元素，它们既是母体高校校史的见证，又是学校风格的体现，将它们移植到独立学院，既可以增强独立学院校园物质文化的历史厚重感，又能为师生营造出积极向上的工作、学习、生活的氛围。 　　2.批判性继承母体高校制度文化，完善独立学院制度文化体系。 　　制度文化是指维持校园活动正常进行的一系列规范和习惯文化，包括校园文化活动中成文的 规章制度 、组织管理规范和条例、各种学生行为准则和要求。［1］它对学校的整体规划与发展具有重要的意义。母体高校的制度文化是在学校发展过程中不断丰富与完善的，它具有规范化、稳定性。而独立学院建校历史短，制度文化在同类型高校中无借鉴之处，因此选择传承母体高校制度文化是必然之路。在传承母体高校制度文化时，应清醒地认识到独立学院与母体高校的差异，结合自身的办学特点、人才培养目标批判性继承，扬长避短，从而使独立学院的制度文化彰显自身的特色。 　　3.互动性吸收母体高校精神文化，提升独立学院校园文化的精神内涵。 　　校园精神文化是校园文化的核心，是一所学校的灵魂，具有鲜明的个性特征。对于拥有崭新的物质环境、全新的人文环境的独立学院而言，最缺乏的就是深度的精神文化。对母体高校精神文化的传承可以使母体高校的历史传统与人文精神渗透到校园的每个角落，使师生产生归属感和自豪感，从而增强校园文化的凝聚力。具体来讲，就是通过互动性交流，吸收母体高校精神文化。对学生而言，可以组织独立学院学生参与到母体高校的学术讲座、科技文艺活动、社团活动中来，通过活动载体，让学生潜移默化中受到母体高校精神文化的熏陶；对教师而言，可以组织独立学院自聘教师参与到母体高校教育、教学和科研环节中来，通过听课、试教比武、学术交流、共组科研团队等方式，让教师在潜移默化中受到母体高校精神文化的洗礼。 　　（二）独立学院校园文化的创新。 　　文化传承是文化发展的基础，文化创新是文化发展的动力。文化自身发展规律，决定了文化必须创新。而且，独立学院办学理念、人才培养目标、师资及生源与母体高校存在着差异，这就决定了独立学院在对母体高校的校园文化传承时，不是采取“拿来主义”，全盘吸收，而是要结合实际，开拓创新，只有不断进行校园文化的创新，才能真正推动校园文化的建设和发展，实现培养创新人才的目标和任务，这样才能彰显自身的办学特色。

学校里有很多

一、指导思想感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。感恩不仅是一种品德，更是一种责任。感恩应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。对与今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。只要我们人人都有一颗感恩的心，就会感到世界原来是那么美好。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。有人说善良的本质就是有一颗感恩的心，有人说一个人如果有了一颗感恩的心，他就是一个幸福的人，对别人的帮助，哪怕是一点、一滴，我们都应当怀感恩之心。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。二、 活动主题：如果我们常心存感恩，人生就会充满快乐。三、 具体活动方案宣传发动阶段（第3周，2月22日至2月28日）1、宣读《感恩教育活动方案》，全员发动。2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。3、各班教唱《感恩的心》，学会感恩的心手语。4、以班级为单位，召开“让我们都有一颗感恩的心”的主题班会，并将班会记录上交。5、各班出一期感恩教育专题板报，学校组织检查评比。全面实施阶段（3 月份，1个月时间）（一）感激父母养育之恩（第4周，3月1日至3月7日） 要对自己的父母感恩。因为他们不仅赐予我们生命，更把我们养育成人。感激父母是最起码的要求，是做人的道德底线，如果一个人连自己父母都不爱，又怎么可能爱同学、爱社会。1、开展征文活动。学生每人写一篇“亲情作文”，校内评比。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。要求：3月5日前征文交到教导处，每班两篇。2、布置爱心家庭作业。（a）送父母一句温馨的祝福；（b）给父母讲一个开心的故事；（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物；（d）给父母捶捶背、打一盆水、洗一洗脚；（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。要求：班级有检查、有记录。3、为父母过节适逢母亲节、父亲节，给父母过节，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了。为父母送上一个温馨的祝福，让父母享受一份感动。(母亲节是五月的第二个星期日，父亲节是六月的第三个星期日)。4、开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求每一位在校学生以此为题，给父母写一封家信。 要求：有底稿备查。（二）感激老师的培育之恩（第5周，3月8日至3月14日） 要对自己的老师感恩。因为老师不仅赐予了知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育解开了学生成长路上的心结。1、举行作文比赛，参考题目：《世恩难忘，师情永存》、《给老师的一封信》、《母校—我成长的摇篮》 要求：3月12日前征文交到教导处，每班两篇。2、开展以“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心）为主题的学生向老师献真情活动。3、帮老师做一件有意义的事，道一声“老师辛苦了”。组织“感谢师恩”感恩贺卡制作大赛。优秀作品要学校橱窗中展出。 （三）感激他人的帮助之恩（第6周，3月15日至3月21日） 要对自己的同学感恩。因为他们不仅在每一个人的人生旅途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬，更与他们在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。1、开展以“同学如手足”、“互助友爱”为主题的作文比赛，感激同学间的爱心相助。2、“我为同学做一事”。3、开展“今天我值日”活动。 （四）感激祖国之恩（第7周，3月22日至3月28日） 爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。 1、以“感激祖国”为题，开展征文活动。2、以“我爱我的祖国”办一期板报。要求：3月25日前征文交到教导处，每班两篇。

　　大学校园文化艺术节策划书1 　　一、活动背景： 　　一个好的节徽，能更好地体现一次活动的主题和宗旨，不仅能够让同学们更好地了解活动，也能够扩大此次活动的影响力，也能让同学们充分参加这次活动，激发同学们的创新意识，充实学生的课余生活，因此特举办此次校园文化艺术节节徽设计大赛。 　　二、 活动目的： 　　开展主题突出、特色鲜明、内容丰富、形式新颖、富于创造性的校园文化节节徽设计活动，能够进一步丰富校园文化建设，营造活跃、浓郁的科学和人文精神氛围，加强文化素质修养，培养大学生自主创新能力，探索新途径和新模式，增加此次校园文化艺术节的宣传力度。 　　三、 活动时间 ：9月27日—10月15日 　　四、 活动对象 ：全员师生 　　五、 活动方式 ：比赛活动 　　六、 宣传方式： 　　1、 横幅宣传：制作关于校园文化艺术节节徽征集的横幅1条，横幅语为 “第四届校园文化艺术节节徽设计大赛—主办单位：广州铁路职业技术学院团委 承办单位：沸点策划工作室”分别悬挂于9栋宿舍楼下，悬挂时间为2周。 　　2、 喷画宣传：在校内各人流密集处（主要是9栋宿舍楼楼下，饭堂路口等，喷画上要有节徽征集的截止时间与节徽征集要求） 　　3、 粘贴彩报（地点设于饭堂各楼层，各栋宿舍公布栏等）。 　　4、 传单宣传：制作传单，分发到各系学生会，由各系学生会通知各班宣传委员开会，发放传单，并细说本次节徽征集的要求，参赛作品由各班宣传委员收集再上交（各班至少要有两份参赛作品）。 　　5、 广播宣传：与学校广播站协商，为本次活动作宣传。（中午和晚上各播报三次，连续播报三天。广播稿1另附） 　　6、 q群宣传：在有关于学院的q群里面宣传本次活动。 　　7、 在9栋楼下设立此次活动咨询点，并分发宣传单（宣传单另附） 　　七、 活动流程 　　1、宣传委员会议：9月28日开始宣传，在29日晚上8：30于1栋309召集各班宣传委员开会，分发宣传单，让宣传委员宣传； 　　2、设咨询点、分发传单：10月9日中午4：30-5：30在9栋楼下设立此次活动咨询处，在高人流分发宣传单（宣传单另附）； 　　3、10月14日为报名截止日期，各参赛者在10月14日前将自己的作品交到本班宣传委员处，并由宣传委员（或本人）在当天下午4：30-6：00这段时间将参赛作品交到9栋宿舍楼下 　　4、作品评比时间为10月15，并将所有参赛作品交由评委组评选； 　　5、10月16日公布获奖名单及获奖作品,并进行问卷调查总结活动。通过校园广播站，为本活动作收尾宣传；（广播稿2另附） 　　八、 作品要求： 　　1、节徽应当充分体现“庆祖国 迎艺术 创辉煌”的主题。 　　2、作品的风格、形式不限，采用手工或电脑绘制都可以，但必须是原创，不得抄袭他人作品,如有抄袭作品一律取消参赛资格。 　　3、节徽应简洁明了，图案简洁，易于识别，易于记忆。 　　4、作品要内涵丰富并具有时代感和科技文化精神，创意出色适用于各种场合用途，设计稿应配有一定的文字说明。 　　5、作品一概不退还，请投稿者自留底稿。 　　6、如果作品一经采用，作品的使用所有权归学院所有 　　九、 作品评定方式：(评定标准另附) 　　1. 大赛评委组评选 　　沸点策划工作室将邀请院团委老师和相关老师以及学生代表共同组成评审委员会，进行统一评审，评选最后节徽。 　　十、 注意事项 　　1、 掌握全院所有班级名单，对未出席宣传会议的班级登记，会后交由各系部协助宣传； 　　2、 宣传展板需到礼堂申请（size:85*150cm）； 　　3、 幸运奖将在得奖作品支持者中产生。 　　十一、 活动物资： 　　1、宣传物资：喷画1张（85*150）（1份活动前宣传，1份公式赛果），海报3份(2份附属喷画，1份公布赛果)，横幅1条，彩单20份，宣传单250份，帐篷1个； 　　2、奖品物资：证书9本 　　十二、 评比奖项： 　　一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名 　　十三 、 活动经费预算（280元） 　　1、宣传经费：喷画60元（喷刷海报） 横幅1条约80元，彩色宣传单30元，（共170元） 　　2、奖品经费：证书10元/本，10*9=90元 　　3、车费：20元 　　--共280元 　　大学校园文化艺术节策划书2 　　一、校园文化艺术节主题 　　奏响青春旋律，打造魅力育才 　　二、活动意义： 　　为努力营造蓬勃向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，繁荣校园文化，丰富校园文化内涵，促进学生主动和谐发展，提升学校的办学品味，丰富与充实校园文化生活，激发广大同学热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情和动力，培养感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力;树立正确的审美观念;陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力; 学校决定举办20xx年校园文化艺术节，为同学们搭建一个展示才华的平台，让同学 们学习更充实，生活更多彩，用最快乐的曲目奏响青春旋律，打造魅力育才 。 　　三、组织机构和职能分工： 　　( 一)组织机构： 　　1、组委会主任： 金永 　　常务副主任：谭佐龙、孙朝云、熊军、程静、魏蓉、陈永田、党忠良、邓玉洪 　　委 员：杨汉川等各职能处室主要负责人 　　组员：各年级组长、艺术组老师、学生处干事 　　2、学生筹备委员会主任： (学生会主席) 　　常务副主任： 文娱部部长、学习部部长、社团部部长、纪检部部长 　　委 员：文娱部、 社团部、学习部、纪检部干事 　　(二)职能分工： 　　组委会下设宣传协调组、活动技术组、竞赛活动组、对外联络组、后勤保障组、安全保卫组负责日常事务和具体工作。 　　1、宣传协调组：负责人——杨汉川、李禹辰 　　①职责：策划、协调全校活动，协调时间安排和场地使用，准备徽标、横幅、旗帜、海报;准备开幕式、闭幕式;安排议程; 　　②成员：学生处。 　　2、活动技术组：负责人——江明华 　　①职责：负责场地灯光、音响、摄影、摄像、通讯报道等。 　　②成员：信息中心。 　　3、竞赛活动组：负责人——学生处各副主任 　　①职责：具体安排、布置全校活动，负责人员调配、活动组织指导、场地建设指导和竞赛结果统计，保障各项活动和赛事顺利进行。 　　②成员：学生处、艺术组。 　　4、对外联络组：负责人——陈树华 　　①职责：负责活动内容上网上传LED，媒体报道的联络。 　　②成员：办公室。 　　5、后勤保障组：负责人——严俊 　　①职责：负责校园环境、物品的供应与购置;活动场地整理、活动器材准备及其它后勤服务。 　　②成员：总务处 　　6、安全保卫组——冷彬 　　①职责：负责维护校园秩序和治安保卫。 　　②成员：保卫处、学生会 　　四、活动时间： 　　20xx年11月—12月29日。 　　(一)第一阶段：(11月21日—12月12日)宣传发动。 　　1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和活动安排。 　　2、召开班主任、班干、团干、学生会会议，全面布置筹备工作。 　　3、学生处召开专门会议，研究本次活动的实施细则并公布。 　　(二)第二阶段：(12月13日—12月18日)活动准备。 　　1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。 　　2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。 　　(三)第三阶段：(12月19日—12月30日)活动开展。 　　1、分组落实各项活动及赛事的比赛。 　　2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。 　　(四)第四阶段：(20xx年12月23日——29日)总结表彰 　　1、全面总结、评估各项活动开展情况。 　　2、闭幕式上对获奖班级、个人进行表彰。 　　五、活动内容： 　　1、校园文化艺术节开幕式暨校园歌手总决赛。 　　2、校园文化艺术节徽标、主题歌征集创意设计大赛。 　　3、师生书画摄影展。 　　4、“我爱我家”寝室文化艺术节。 　　5、优秀电影展播。 　　6、舞林”大会。(古典舞、民舞、现代舞、芭蕾舞、拉丁舞、摩登舞、爵士舞、踢踏舞、街舞等) 　　7、音乐欣赏知识讲座、美术欣赏知识讲座、相关展板、led展示 　　8、邀请社会团体演出(或：民乐、器乐专场) 　　9、校园文化艺术节闭幕式暨迎元旦文艺汇演 　　10、编一期校园文化艺术节专刊。 　　备注：每天，学校广播站、网站与led大屏幕即时报道活动开展情况，并将有价值稿件推荐到电视台、育才报，上传德育网站，所有活动均安排摄影、录像和文字报道，活动结束学校编辑一期校园文化艺术节专刊。 　　六、活动要求 　　1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。 　　2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围(包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等)。 　　3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平。 　　4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。 　　5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。 　　6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动(包括辅导和排练)，服从学校的整体安排。 　　7、加强环境卫生及校园秩序的管理和整治，以清新和谐、文明向上的校园风貌迎接文化艺术节的召开。 　　8、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 　　七、评比奖励 　　1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。评委由学生处统一聘请。 　　2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书、纪念品等。 　　3、设：班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明： 　　(1)各比赛项目按一等奖5分、二等奖3分、三等奖1分计分 　　(2)年级节目按2、3、5的比例设奖。 　　大学校园文化艺术节策划书3 　　一、活动背景 　　弘扬时代主旋律，丰富青年学生校园文化生活，倡导高尚、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品味和艺术修养，全面拓展广大青年学生素质，展示我院青年学生的良好精神风貌，引领青年学生做先进文化的倡导者和实践者，我院决定在今年12月至1月举办校园文化艺术节。 　　二、活动主题 　　青春、自然、和谐 　　三、主办单位 　　xx学院 　　四、承办单位 　　xx学院团委、学生会 　　五、活动时间 　　20xx年xx月x号—x月初 　　六、参与人员 　　xx学院全体师生 　　七、活动目的和意义 　　为进一步丰富校园文化生活，加强同学之间的交流，努力营造奋发向上、和谐共融、绿色健康的校园文化氛围，展现我校同学的青春风采和精神风貌，不断创新活动载体，丰富同学的精神生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶治情操，提高审美情趣，培养团队精神，深入推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。并配合我校德智体建设的深入开展，全面提高我校大学生的综合素质 　　八、活动原则 　　坚持贴近时代、贴近生活、贴近学生的原则，注重思想性，实现校园文化与思想教育相结合；注重内容新颖健康、格调文明高雅、形式丰富多彩，实现文化娱乐与学生成才相结合；注重文化含量，实现校园文化与教学活动相结合。 　　九、活动项目和内容 　　广泛开展大学生文化艺术活动，提升学生审美能力和艺术修养；积极开展符合青年学生特点的各类体育竞赛活动，提高学生的身体素质，培养学生的拼搏精神和团队意识。可具体活动项目有：趣味运动会、师生篮球对抗赛、英语演讲比赛、寝室美化大赛、冷拼大赛、书画比赛、才艺大赛 　　十、组织工作 　　略 　　十一、活动要求 　　1、高度重视，加强领导： 　　校园文化月活动作为高校校园文化内涵的一种外在表现形式，是展示我校师生良好精神风貌的重要窗口，对于进一步激发广大师生工作学习的积极性和主动性，对于创造和谐、求知、进步的育人环境，具有十分重要的意义。各班级和各部门要高度重视，精心组织，周密安排，要按照学校的统一部署制定具体的活动方案和工作措施，确保各项活动顺利进行。不得冲击教学，装备工作利用课外活动、周六、周日进行，不得利用上课、自习时间。 　　2、搞好宣传发动工作： 　　社团联合会各部门要发挥骨干作用，强化措施，组织得力、注重实效。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，争取使每位同学都参加一项活动，把本次文化月办成学生参与面广、活动开咱质量高的一届盛会，让学生真正在活动中施其所长，发展个性，使青年学生在活动中得到教育和熏陶，不断扩大校园主流文化的影响力。 　　3、突出主题、多出精品： 　　各项活动要围绕“美好青春，和谐校园”的主题，抓住有利契机，围绕学生成长、成才精心设计，认真组织落实，力求精品。所参赛选手的参赛内容应适合当代大学生的基本特征，体现当代青春风采。参赛所需用品，如服饰、磁带、绘画工具等自备。 　　4、做好活动总结表彰工作： 　　学工办，社团联合会要积极发现在此次文化月活动中涌现出的各方面人才和为本次文化月做出突出贡献的集体、个人，做好活动总结和汇报，学校将对先进集体和个人给予表彰奖励。 　　十二、活动预算 　　1、宣传费用： 　　条幅3条xxx元 　　做宣传海报xxx元 　　2、交通费用：xxx元 　　3、饮用水：xxx元 　　4、活动道具：xxxx元 　　5、会场布置：xxx元 　　6、证书：xxx元 　　7、奖状：xxx元 　　8、奖品：xxx元 　　合计：xxxx元 　　十三、活动结语 　　阳光普照，清风吹拂，在这个充满朝气的大学里，青春在这里唱响，我们在这里尽情挥洒激情。大学活动是反映学生精神境界和校风校貌的重要体现。校园文化体现同学的个人修养，更体现同学之间的团结精神。为了营造良好的文化氛围，提高我院大学生的文化素质，体现我院大学生的团结精神，我院举行大学生校园文化艺术节，旨在为校园创建一个体现团结、和谐、文明的平台。 　　大学校园文化艺术节策划书4 　　一 活动目的： 　　为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中,弘扬国粹,提高同学们的.审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色。 　　二 活动背景： 　　伴随着XX年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。 　　三 活动形式： 　　1、向全院师生征集书法，绘画（如素描，水粉，国画，油画等），摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品(详见文化艺术节参赛须知） 　　2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看 　　3、活动开幕式进行文艺表演（街舞社或动漫社助演准备中） 　　4、相关专业学生的书画作品展览为主题 　　5、在南校区e区和f区前面空地进行展出 　　6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖 　　7、颁奖典礼(待定)四、展览板块会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。 　　展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。 　　评比区:主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。 　　宣传助演区:主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。 　　五 现场板块 　　1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。 　　2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。 　　4、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。 　　5、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。 　　六、宣传及准备工作 　　1、拟定初步策划方案9月9日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。 　　2、向学校申请场地（南校区e区和f区前面空地），9月14日之前完成。 　　3、通过各班团支书在院内征集作品，9月17日前征集完。 　　4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。 　　6、向学校所有学院发活动请柬，邀请兄弟学院前来参加（待定）。 　　七 活动总结及表彰 　　1、对南区活动现场获得的观众选票进行统计选出部分优秀作品，再将这些作品邀请学院相关专业老师对作品进行专业评比出优秀作品。 　　2、在评比结果出来后开艺术节表彰大会，邀请学院领导、学办负责老师以及分团委副书记到场颁奖（待定，时间地点待定） 　　3、我部秘书及主要负责人撰写活动总结并出简报、团学动态、更新博客微博及时报道宣传。 　　大学校园文化艺术节策划书5 　　一、冠名： 石嘴山市第十七中学20XX校园文化艺术节 　　二、主题： 青春流韵，缤纷校园 　　三、口号： 我挑战，我参与，我成功 　　四、目的意义： 　　丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。全面展现我校学生青春风采的精神面貌，汇报艺术教育教学的成果，增强全体学生的自我锻炼和创新意识，为张扬师生个性构建平台。增强校内各部门，各班级的集体荣誉感，全面构建和谐校园，达到艺术和谐与人际和谐的高度统一。 　　五、组织工作： 　　（一）校园文化艺术节组委会 　　主 任：张淑梅 　　副主任：刘忠 马万福 杨国富 　　委 员：刘晓玫 苏振国 赵彦清 方爱珍 刘琴 肖录 董玉湘 赵荣华 马春彦 　　（二）组织分工 　　1、办公室负责整个活动的宣传标语，开幕词的审定及外请工作，并做好记录工作； 　　2、教导处负责制定方案，联系各部门报送的方案，筹备开幕式活动，文艺汇演工作； 　　3、教导处负责各项文字编辑工作，各项活动评分表，讲座安排等； 　　4、总务处负责保障文化艺术节所需全部物品及时到位，各种临时性的安装，搭建维修工作，确保供电畅通，奖品的确定；负责整个活动的安全、秩序，确保活动的正常进行； 　　5、德育办、团委负责整个活动的文化宣传，开幕式及文艺汇演主持人选拔，节目单，音响摄影，现场布置等筹备工作及校园氛围的营造；负责整个活动的艺展场景设计，包括文化艺术节标志，舞台的设计，各类展出的材料收集及艺术设计；开幕式的节目计划、审定、彩排、演出等筹备工作； 　　（三）活动要求： 　　1．各部门要高度重视这次活动，积极筹备，开好20XX年校园文化艺术节。活动开展要体现时代性、思想性、艺术性；要结合学生年龄特点，灵活、创新地开展活动，形式多样、百花齐放，让每个学生都能展示自己的特长。 　　2．各相关部门年级组要积极配合，紧密合作，确保各项工作有序展开。 　　3．各类活动要积极筹划和准备，分工明确，责任清晰。组委会将进行检查，评价。 　　4. 正确处理好学习、工作与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 　　六、活动时间： 6月1日—6月5日 　　七、活动内容 　　活动内容包括：竞赛类和展示类。竞赛类主要主题绘画比赛、手抄报制作比赛、班级板报比赛、英语演讲比赛、班级节目表演比赛。展示类包括：校刊发行、篮球比赛、排球比赛展示。 　　八、评奖方法 　　1、各项竞赛以班级为单位按年级分设一、二、三等奖若干名。本届艺术节参赛成绩，还将计入文明班级的评比中。班级获奖并按一等奖得20分、二等奖14分、三等奖10分记分。 　　2、展示类活动不记分。 　　大学校园文化艺术节策划书6 　　一、目的： 　　为贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，活跃和丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，歌颂伟大的祖国，歌颂讲文明、讲道德的新人新事，展示学生的艺术才华，培养学生的整体素质。 　　二、艺术节组委会： 　　主任： 　　副主任： 　　组员： 　　三、时间： 　　11月25日—12月25日（第十三周至第十七周） 　　四、内容： 　　乐星大赛--11月26日（第十三周星期一）下午3：55---5：35（初一高一） 　　歌星大赛--12月3日（第十四周星期一）下午3：55---5：35（初一高一） 　　舞星大赛--12月10日（第十五周星期一）下午3：55---5：35（初一高一） 　　书画之星大赛--12月12日（第十五周星期三）下午4：35 ---6：30 　　语言之星--预赛: 12月3日（第十四周星期一）下午3：55---5：35 　　五、要求及说明： 　　声乐：自备伴奏，要求以健康向上的校园歌曲、民歌、优秀通俗歌曲为佳，表演形式不限。 　　书法：要在报名时交一份作品参加选拔，入选者才可以参加现场比赛。 　　绘画、摄影：只交参赛作品，不组织现场比赛，作品请写好班次、姓名。书法、绘画、摄影作品在第十三周星期五（11月30日）下午5：00以前以班为单位交教育处徐宏杰老师，过期不予以受理。 　　六、奖项评定： 　　1、 学校将对积极报名，踊跃参加艺术节并取得较好成绩的班级给予优秀组织奖；对各项比赛的优胜者给予“五一”表彰大会“百花奖”，同时，将部分优秀一等奖节目纳入学校元旦文艺汇演进行展示。 　　艺术节优秀组织奖的评定包括报名人数占20%、取得成绩占80%（单项比赛40%、集体比赛40%）。组织奖的比例：按各年级班额的30%选取，高二分文理科。 　　七、注意事项： 　　1、各班班主任、文娱委员、参赛同学应关注教育处通知，以免延误比赛。各年级组学生会文艺部在比赛的前一天，在年级组公告栏显要位置公布比赛项目、时间、地点。 　　2、要求各班于十二周周三（11月21日）下午17：00前将报名单交教育处老师处，过期不交作自动弃权处理。 　　大合唱：每班两支参赛歌曲，校歌为必唱歌曲（唱一段），再自选一曲（选曲为歌唱祖国题材歌曲）。各班自己准备伴奏，使用伴奏音乐请提前一天发送到邮箱：xx，并且注明班级。 　　（如遇时间更改，以通知为准，并请各年级学生会文艺部及时通知到位）

举办校园文化艺术节策划方案（通用5篇） 　　为了确保事情或工作有序有效开展，通常需要提前准备好一份方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是我精心整理的举办校园文化艺术节策划方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　举办校园文化艺术节策划方案1 　　经研究，决定举办20xx年“复小之夏”校园文化艺术节。 　　一、活动主题： 　　“美丽校园，欢乐无限” 　　二、参加对象： 　　全校学生。 　　三、活动时间： 　　20xx年5月中旬 　　四、活动要求： 　　1、各班认真推荐优秀学生参加各项艺术活动，鼓励学生积极参与，大胆表现。 　　2、以艺术为契机，各班挖掘各类人才，提供机会，促进学生健康发展。 　　3、以点带面围绕活力、阳光，活跃班级艺术活动，营造浓厚的艺术氛围。 　　4、认真组织学生，关注艺术、丰富学生业余生活，激发学生热爱艺术，求真 　　向善、向美。 　　五、艺术节具体活动内容安排 　　1、艺术表演节目类：声乐、舞蹈、器乐、演讲（讲故事）校园剧（课本剧）5个项目； 　　2、艺术作品类：摄影、绘画、书法、手工、剪纸5个项目。 　　◆比赛部分： 　　负责老师：班主任 音乐老师 　　（一）、歌唱比赛 　　比赛形式：大合唱的形式。 　　比赛要求： 　　1、每班由班主任带队。以班级为单位合唱一首规定曲目一首自选曲目，参赛曲目要求健康向上，积极进取，符合建国xx周年主题。 　　2、参赛人数在40人以上音乐伴奏，电子琴伴奏也可用磁带、Vcd伴奏。 　　3、（一首规定曲目，一首自选曲目）参赛参赛规定曲目:复兴小学校歌《我们描绘祖国的春天》指挥自带。 　　（二）、器乐比赛 　　比赛形式：每班限报1至2名。 　　比赛要求：自选曲目一首（时间在4分钟之内）乐器自带。 　　（三）、摄影比赛 　　负责老师：沈国信 张兴国 　　选材与美设；班主任，美术老师 　　比赛形式：反映文明礼仪，新人新事新气象。 　　比赛要求： 　　1.作品必须原创，主题明确，创意积极向上，视角独特新颖。 　　2.参赛作品须注明作品名称、作者的序号。 　　3.参赛作品规格：6英寸照片或电子稿。 　　举办校园文化艺术节策划方案2 　　一、活动宗旨 　　为建设和谐文化，培育文明风尚，进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、格调高雅、百花齐放、健康文明的校园文化氛围；进一步促进学风建设，提高学生的创新精神和实践能力，开创具有时代特色的校园文化新格局；同时为了陶冶师生的高尚情操，搭建展示学生的艺术舞台，激发广大学生热爱学校、热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，不断提高综合素质，推动校园精神文明建设，特举办鸡宝市第一中学首届校园文化艺术节。 　　二、活动主题 　　青春流韵，缤纷校园。 　　三、活动时间 　　20xx年5月19日（星期一）至23日（星期五），每天下午。 　　四、活动地点 　　校报告大厅，学生餐厅二楼，教工活动中心。 　　五、参加人员 　　初一、初二年级全体学生。 　　六、组织机构 　　成立首届文化艺术节组委会 　　组长 　　副组长 　　成员 　　七、活动流程及具体安排 　　(一)开幕式文艺汇演 　　1、演出时间：5月20日（星期二）下午2:30—6:00。 　　2、负责人 　　成员 　　3、节目形式 　　开幕式文艺汇演的内容以艺术表演为主，节目形式不限。可以是声乐、器乐、舞蹈、小品、相声、舞台剧、课本剧等多种艺术形式，要求能展现我校师生乐观开朗、积极向上的精神风貌，体现高雅健康的审美追求。节目要做到思想性和艺术性的统一，具有创新性，体现时代特征、校园特色和中学生的青春风采。 　　4、节目安排及要求 　　（1）各班级要认真组织编排、筛选，每班限报一个节目，所上报节目要能够充分代表本班集体形象及水准； 　　（2）节目时间不超过5分钟，原则上以8人以上的团体项目为主，所需伴奏、服装、化妆、舞台道具等自备； 　　（3）各班团队负责人于4月28日（星期一）前，将本班节目上报至办公楼101室xx老师处； 　　（4）彩排时间：5月12日（第十三周，星期一），政教处、团委统一安排； 　　5、奖项评比及设置 　　开幕式文艺汇演根据节目创新、立意、内容、参演人数等设定评分标准，设置一等奖2名得10分、二等奖4名得8分、三等奖8名得5分，参与奖若干得2分，对获奖节目均颁发获奖证书。 　　(二)学生才艺展示 　　1、文艺节目分年级展演、评比。 　　初一年级文艺节目展演 　　时间：5月21日（星期三）下午3:30—6:00 　　负责人：学生会、团委、年级负责人 　　初二年级文艺节目展演 　　时间：5月22日（星期四）下午3:30—6:00 　　责任人：学生会、团委、年级负责人 　　2、书法、绘画、手工等艺术门类展览、表演 　　展览：5月19日至23日 　　动态展示、拍卖会活动： 　　初二：5月21日下午一节课后；初一:5月22日下午一节课后。 　　负责人:xx 　　3、才艺展示形式 　　才艺展示形式不限，可以是舞蹈、歌曲、器乐、书法、绘画、相声、武术、健美操、小品、诗歌朗诵等。能够反映出积极向上的精神风貌，崇高的理想追求，高雅的审美情趣，丰富的精神生活。 　　4、奖项评比及设置 　　学生才艺展示进行评奖，对获奖选手颁发获奖证书。 　　（三）首届校园艺术节合唱比赛暨闭幕式 　　1、比赛时间：5月23日（星期五）下午2:00—6:00。 　　2、具体负责人 　　成员 　　3、节目形式及安排 　　（1）每班自选健康活泼、积极向上的优秀合唱歌曲两首； 　　（2）建议合唱曲目不要重复，以先报班级为准，演唱时间在7分钟以内； 　　（3）参赛队伍由指挥、合唱队、伴奏组成。要求全班人人参与、不得缺席；指挥手势到位、节拍感强；合唱队员着装要统一、整洁、美观、大方；伴奏带自备或现场伴奏，不能无伴奏清唱。 　　4、奖项评比及设置 　　合唱比赛根据曲目编排、演唱技巧、指挥和合唱队之间的默契等内容为评分标准，设置一等奖2名得10分、二等奖4名得8分、三等奖8名得5分，参与奖若干得2分，对获奖节目均颁发获奖证书。 　　八、总体要求 　　1、认真引导全体同学深刻认识活动课程在素质教育中的独特地位和作用，充分调动和激发全体同学参与艺术节各项活动的主体性与积极性，提倡以个人的才能为校园艺术节增添光彩。 　　2、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，活动参与班级量化制，充分发挥学生干部的工作积极性，以艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。 　　3、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排；严格按照学校安排的时间、地点进行申报、准备、演出及展示活动。 　　4、建议各班级动员学生采取摄影或摄像的方式，记录本班或学校各项活动。 　　5、本届校园文化艺术节各班级总得分为开幕式文艺汇演、学生才艺展演、闭幕式歌咏比赛三项得分之和，根据得分评选最佳组织奖。 　　6、学校对首届艺术节各班组织活动提供经费支持。 　　举办校园文化艺术节策划方案3 　　一、指导思想 　　全面落实国家的教育方针，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进我校艺术教育的不断提高和发展；以多元评价促学生多元成才，丰富校园文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，建设新常态下的和谐校园。 　　二、宗旨 　　搭建一个平台、展示一技之长，相互切磋，自主管理、自我教育，提升校园生活品位。 　　三、主题： 　　多彩艺术 魅力铁中 　　四、活动时间及参赛对象 　　时间：20xx年11月7日------20xx年1月9日 　　对象：全校师生 　　五、活动内容 　　（一）师生艺术作品展示 　　(二)寝室文化设计大赛 　　（三）文艺演出 　　（四）校园艺术之星大赛 　　六、参赛要求 　　（一）、师生艺术作品 　　1、绘画作品 　　国画、油画、版画、素描、水彩/水粉画（丙烯画）、黑白画、POP手绘等。其中，中国画尺寸为三尺或四尺宣纸，油画布尺寸应小于40cx40c，其他画种要求四开纸张。 　　2、书法、篆刻作品 　　书法字体不限，尺寸均为四尺宣纸。 　　3、摄影作品 　　单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），摄影作品洗印规格为七寸，不得进行电脑后期制作和暗房技术处理。 　　注1、所有作品必须是原创，杜绝抄袭、临摹和网上下载他人作品。每件作品，需要注明：班级、姓名、作品名称； 　　2、每班艺术作品不少于三件，稿件于12月2日前以班为单位交到教育处； 　　3、教育处组织评委按比例评出相关奖项，并于12月9日前完成布展工作。 　　（二）庆元旦、迎新年文艺演出暨社团展演活动 　　1、12月9日下午4:00社团展演； 　　2、年级庆元旦、迎新年文艺演出于12月16日至23日分年级进行； 　　3、师生联谊文艺汇演于12月30日下午在报告厅进行； 　　4、中韩国际交流文艺汇演预计于20xx年1月9日晚在报告厅进行。 　　（三）寝室文化大赛参见《寝室文化大赛方案》执行。 　　（四）校园艺术之星大赛参见《校园艺术之星大赛方案》执行。 　　七、奖项设置及评奖办法 　　（一）奖项设置： 　　1、优秀组织奖：6名（2个年级奖，4个班级奖） 　　2、艺术作品展示类分类设置 一、二、三等奖：按参赛作品数量来确定获奖比例。 　　（二）评奖办法： 　　1、组织奖分为年级组织奖和班级组织奖； 　　2、 年级组织奖由教育处根据各年级庆元旦、迎新年文艺演出活动的组织实施情况以及年级学生参加艺术节的参与程度予以评奖； 　　3、班级组织奖依据班级在本次活动中获奖数量和质量的积分多少排名； 　　4、单项奖由评委评分取相应名次。 　　八、具体工作及安排： 　　1、教育处： 　　①确定艺术节主题，制定《校园文化艺术节活动方案》并组织实施； 　　②联系各处室，协调人员调配、时间安排，保障各项活动和赛事顺利进行。 　　2、年级组：制定本年级《文艺汇演活动方案》并组织实施； 　　3、班主任：广泛发动学生和学生家长参与，按照年级组的统一要求，确定符合本届艺术节主题的节目，并组织训练，要求节目上档次； 　　4、办公室：负责活动的宣传和报道； 　　5、总务处：负责物品的供应与购置；协助活动场所的布置；供电及其它后勤服务。 　　6、保卫科：负责维护活动场所内的秩序和安保。 　　7、音响：杨映荭 2名团委会干部，要求及早维护并调试好设备，确保活动顺利进行。 　　8、专业指导及评委： 　　①文艺汇演组：王蓓（高二） 成娜（高一） 毕建文 彭玲华（初二） 刘新苗 胡懿文（初一） 　　②艺术作品展示组： 刘百兵 刘晓枫 金映辰 　　九、整体要求 　　1、积极支持和推荐学生参加各项活动，保证参赛节目和作品的数量和质量，辅导和排练服从学校的整体安排。 　　2、实行活动管理责任制，明确分工，周密筹划，团结协作； 　　3、充分发挥教师、家长和学生特长，为校园文化艺术节增添光彩； 　　4、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动； 　　5、加强环境卫生及校园秩序的管理和教育； 　　6、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 　　举办校园文化艺术节策划方案4 　　一、活动目的和意义 　　为了进一步丰富校园文化生活，营造浓郁的校园文化氛围，深化学校的艺术教育工作，将艺术和语文课程相结合，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动，充分挖掘教育资源，提高教师艺术素养和学生艺术素质，展示学校艺术教育的成果，让艺术走进校园，走近每一个学生，让学生在语言文字中收获知识，张扬个性，展现自我，从而达到艺术能力和人文素养的`整合发展。 　　二、活动主题 　　阳光下成长——真我风采 　　三、活动内容 　　一、二年级 说一说：上好一堂口语交际课 　　主题：快乐的节日 负责人：李雯 　　三、四年级 吟一吟：古诗文诵读 　　“展艺术 熏陶美 悟诗情”以班级或年级为单位进行古诗文诵读比赛。 负责人： 　　五、六年级 写一写：用语言文字记录精彩的艺术节 　　尽情享用文字，铭记幸福、快乐、感动的瞬间。 　　负责人： 　　四、活动安排 　　以上活动于学校艺术节期间开展，各负责老师于4月23日前将本年级段活动的资料收集好，由沈霄朦老师进行整理总结归档上交校长室。 　　举办校园文化艺术节策划方案5 　　一、指导思想 　　为进一步丰富校园文化生活，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高学生的综合素质，努力营造积极向上、快乐无限的校园文化氛围，学校将举办第xx届校园文化艺术节。通过开展一系列文化艺术活动，激发广大学生爱校和热爱艺术，勤奋学习的热情与动力，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进学生全面发展，从而扎实开展素质教育，推动学校的改革和发展，提高办学品味。 　　二、艺术节主题 　　我快乐、我参与——安昌路小学第xx届校园文化艺术节 　　三、艺术节口号 　　展我风采，美我校园 　　四、组织机构 　　（一）成立文化艺术节组委会 　　组长：罗斌 　　副组长：陶文清魏桂华崔俊 　　成员：全体教师 　　职责：文化艺术节的策划组织领导及活动方案的审定，重要问题的研究决定与协调和平衡。 　　（二）下设职能部门 　　1、宣传组：刘东弟羊绍荣 　　职责：横幅，音响设备安装和使用。 　　2、后勤保障组：谢春阳刘丞温明清王先锋代斌 　　漆涛常金强张海菊等 　　职责：物品的供应与购置，活动场地整理布置。 　　五、活动内容及安排如下： 　　（一）“温馨小天使”温馨提示语比赛 　　以班级为单位，开展“创建平安、文明、和谐校园”温馨提示语比赛。 　　1、活动安排： 　　（1）各班于5月16日前至少上交3条温馨提示语到学校少先队大队部崔俊老师处。 　　（2）将评选出的优秀提示语做成牌子悬挂于校园相应的地方督促师生的行为。 　　（3）校园温馨提示语大赛评选20名“温馨小天使”及优秀奖若干名。 　　2、比赛要求： 　　（1）请你针对校园中存在的不文明现象设计一句温馨提示语，尽量反映校园实际，贴近学生，语句生动，文辞简练优美，富有人情味。如“小心，我有点滑！”、“脚步轻轻，不扰他人”、“请别踩我，我怕疼”、“上下楼梯你靠右行了吗？”等等。并配上相应的图案，可以是漫画等。参考现象：校园设施保护、绿化保护、教室公共场地卫生、猛跑现象、不文明言语、课间文明运动游戏、体育设备保护、节约水电、上下楼梯靠右行等等。 　　（2）作品内容欢迎作者自创，也可和爸爸妈妈一起创作。 　　（3）规格为八开纸，每张一幅，四周请留1—2厘米的空白。黑白、彩色均可，手绘、电脑制作均可（电脑作品可用A4纸并保留原始文件，以便入选后调用），绘画工具不限。请把作者姓名、班级写在作品右下角。 　　3、参加对象：1——6年级全体学生 　　4、负责人：罗国祥 　　（二）“动感的乐章”校园十佳歌手比赛 　　1、活动安排 　　（1）各班先自行在班上组织比赛，各班推荐两名优秀选手参加学校决赛，选手自备歌碟。 　　（2）学校将评选出校园十佳歌手及优秀歌手若干名。 　　2、比赛要求： 　　①歌曲自选，内容健康，积极向上。 　　②服装整洁，仪态端庄。 　　③可用中文或英文演唱。 　　④5月13日下午2：30——5：00进行决赛。 　　3、参加对象： 　　1——6年级各班 　　4、负责人：张兰赖丽君 　　（三）“舞动的音符”小小演奏家比赛 　　1、活动安排： 　　①各班推荐1——2名优秀选手参加学校决赛，选手自备乐器。 　　②学校将评选出“校园十佳乐手”及优秀乐手若干名。 　　2、参加对象： 　　1——6年级各班 　　3、比赛时间：5月14日下午：2：30——5：00。 　　4、负责人：邱萍赖丽君 　　（四）“绚丽的生活”校园书画明星大赛。 　　1、活动安排： 　　（1）各班各选送5幅绘画作品，3幅摄影作品上交学校参加统一评奖。 　　（2）各班选送5幅书法作品（其中包括至少1幅软笔书法，其余可为硬笔书法）上交学校统一评奖。 　　（3）学校将评出书画明星各十名及优秀奖若干名。 　　2、比赛要求： 　　①绘画作品均为八开纸，要上色，并在正面右下角写上作品名称，作者及班级。 　　②摄影作品均为5寸——7寸以校园生活或社会生活为内容，要求具有较强的艺术性和美感。在背面注明作品名称，作者及班级。 　　③各班在5月16日前将作品交负责人处。 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校园是师生学习、工作、生活和共同成长的地方，校园文化是“学校的精神生命和灵魂”，它对师生的影响是潜移默化的，又是深刻而长远的。优质和富有特色的校园文化，能赋予校园健康、温馨、自信、向上的精神气质，在不知不觉中引领师生，激发其内在的正能量，让校园迸发出活力。 一、缘起与现状 江南学校作为镇江初中教育的排头兵，风雨十余载，一路走来，积淀丰厚，形成了自身独特的文化氛围。而这其中尤以“和谐育人”的理念深入人心，成为江南人心中不言的共识。 然而，长期以来追求本真、质朴，崇尚内在和融的江南人却忽略了外显文化的作用。由于物质文化建设投入相对缺乏，重视不足，校园环境设施多显陈旧破败之色，校园文化景点也呈苍白匮乏之态。此番情状与江南学校的遐迩美誉相去甚远，反差强烈，已成为学校追求内涵发展的一块短板。 上学期，市教育局赵珏局长走访调研江南学校，在实地查看了校园之后，赵局长敏锐地发现了学校发展的瓶颈，提出了许多宝贵的意见，并主动提出由市局出资，帮助学校强化校园文化建设。赵局长的指示如醍醐灌顶让人警醒。我们强烈意识到校园文化建设已经到了刻不容缓的地步。 二、构思与行动 知耻后勇，江南人立刻行动起来！校领导多次召开行政会商讨，确立了以“和谐育人”为主题的校园文化建设方案，成立了龚双明校长为组长的校园文化建设工作小组，并做出了明确的分工：蔡承明副书记主要负责校园环境整治出新，陈显骏副校长主要负责文化建设。 接到任务，工作小组立即行动，在党总支、校长室的指导下兵分两路开展工作。为形成具体的校园文化建设方案，工作组先后前往镇江外国语学校、镇江市实验学校、镇江市第三中学、江苏省泰州中学附属初中等兄弟学校进行考察，吸取借鉴这些学校校园文化建设的经验和做法。同时积极联系落实设计和施工单位，并在设计单位的协助下共同完成了校园文化的总体方案设计。 根据校行政会最终确定的方案，江南学校校园文化建设的主题是“和谐育人”，内容主要包括两个大项和20多个子项（见附表）。 1、确立“和谐育人”为校园文化主题。这个主题一经龚双明校长提出，立刻得到了全体行政会成员的一致赞同。“礼之用，和为贵”“和谐”的理念是江南学校创办以来一直秉持的办学和育人理念。江南人认为：“和”是万物的本源与象征，是事物健康发展的正道，自然和则美，国家和则强，社会和则安，学校和则兴。和谐育人是顺应教育的内在规律，和谐育人的.过程是师生共同体验成长的快乐和成功的幸福的过程。围绕这一主题，学校迅速起草并通过了《镇江市江南学校“和谐育人”理念释义》文稿，并以此统领学校文化建设思路。 2、校园环境的布置突出一个“和”字。我们在学校的中心位置 设置了一块巨石，上书一个硕大的“和”字，以此凸显学校“以和为贵”、“和谐育人”的文化理念；同时，还将学校的两条主干道分别命名为“通和路”、“和美路”，一条连接教学楼与办公楼的走廊命名为“和悦廊”；并为“通和路”“和美路”连同另外两条路“乐学路”、“大成路”一道设置了路牌，路牌上也印上了隐约可见的“和”字。 学校的两栋教学楼、一栋综合楼、一栋宿舍楼原本有楼名，为镇江教育前辈徐柏林先生于江南学校建校之初所命名。两栋教学楼分别为“乐学楼”与“大成楼”。乐学取自《论语》“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，勉励学子好学乐学，以学为乐；大成则取自《学记》“九年知类通达，强立而不反，谓之大成”，以此勉励学子学有所成。一栋宿舍楼名为“乐群楼”，取自《学记》“一年视离经辨志，三年视敬业乐群”，勉励师生敬业乐群，和睦相处。此次文化建设中，这三栋楼的楼名我们予以了保留；而对综合楼原本的楼名进行了更改，更名为“行知楼”，其意在纪念伟大的教育家陶行知先生，勉励全体教师学陶师陶，以先生为楷模，为人师表。 我们为两栋教学楼、一栋综合楼设置了楼宇楼层分布落地展台，展台的铭牌上除了楼名、楼层分布的内容外，还给楼名的命名加上了一句话的注释，融入了文化的内涵。我们为“行知楼”配上的一句话取自陶行知先生的原话“先生不应该专教书，他的责任是教人做人。”同样，我们在每块楼宇铭牌，以及校门口新设的一块“校园平面示意图”上也嵌入了一个隐约的“和”字。 江南学校是江苏省绿化先进单位，校园内花团景簇，绿树成荫，中心花园碧池荡漾，假山滴翠，原有的绿化景观就给人以赏心悦目，如入画境之感。为了在此基础上增加一丝人文教育的色彩，我们在花草树木之间精心设置了30多块花草牌，除了一些提示爱护花草的警示牌以外，大多为精选的中华文化经典格言。师生漫步园中，不经意间就能看到一句既唯美律动又发人深省的话语，如：“操千曲而后晓声，观千剑而后识器——刘勰”，其濡染浸润之效瞬间获得。

校园文化可以做以下几点：1、定期开展“校园文化”主题班会。校园文化是需要宣传的，定期开展“校园文化”主题班会，是一种营造良好校园文化的好方法。在班会上，学生能和老师、同学互动，直观地了解校园文化。2、保持良好的校园环境，倡导学生爱护环境。想要营造良好的校园文化，环境很重要。如果学校环境很差，无论是学生还是老师，在学校的感受都不好。因此，学校可以安排打扫校园，也可以安排学生打扫校园，这样学生能体会到劳动的重要性。3、定期开展和校园文化有关的活动。学校可以定期开展和文化相关的活动，比如举报校园文化相关的艺术节。在这些活动上，学生能了解到校园文化，也能产生归属感。家长、老师参与这些活动，也能了解学校的校园文化。因此，定期开展和校园文化有关的活动很有必要，这样有利于营造良好的校园文化。

通过校园 文化 节等活动展现学校的风采和文化底蕴是很多学校的选择，在写大学校园文化节活动 策划书 的时候，你一定要明白为什么要做活动，活动的目的是什么?以下是我精心收集整理的大学校园文化节活动策划，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 大学校园文化节活动策划1 一、活动目的： 大学生寝室是校园文化的窗口，作为大学生基本群体组织之一的寝室对大学生有着独特的影响。因为寝室文化包含着深刻的内涵、有着丰富的活动内容和多样的活动形式，对学生的思想修养、文化修养、综合能力等各方面的培养有着积极的影响。为进一步推进寝室文明建设，营造温馨舒适的寝室环境，康复系公寓党支部以服务同学的宗旨将举办以弘美致德、和谐温馨———“温馨之家”为主题的美化寝室大赛。更好地加强我校学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，陶冶学生情操，丰富大学生寝室文化生活，营造健康、和谐的生活氛围。培养学生互助互爱、团结协作精神，丰富学生寝室文化生活，共建平安、文明、和谐寝室。同时，积极推进学生公寓精神文明建设，促进校园文化和谐发展。亦可激发大家的创新意识，体现职院学子的自主创新的特点。 二、参与人员： 经贸系全体学生 三、活动时间： 20__年__月 四、活动要求： 积极组织，广泛参与，制定比赛规则，评选公平，公正，通过比赛为学生营造一个良好的生活和学习环境。 五、大赛内容： 本次比赛包括“寝室风格美化设计”、“寝室环境卫生评比”两部分。 1、寝室风格美化设计： 倡导自制环保，不提倡购买高成品装饰或墙壁贴画。装饰必须遵守宿舍管理条例有关规定(如墙壁不能贴不文明的东西及禁止在墙上涂鸦)。 2、寝室环境卫生评比： 寝室环境卫生评比主要指寝室日常卫生状况。该部分通过平时检查结果和美寝大赛期间临时抽查完成。平时检查主要由学生会干部成员负责。 六、奖项设置与奖励： 本次比赛设寝室美化一等奖2个，二等奖3个，三等奖4个，团结协作奖、创意奖、组织奖各一个。 七、检评标准： 1、寝室评分规定：各寝室总分为10分。 (1)寝室内务卫生5分 (2)寝室美化设计5分 2、各寝室的实得分按附录《评分标准》规定计算各项得分之和。 八、主要负责部门： 宣传部门(其他部门积极配合)。 大学校园文化节活动策划2 一、活动时间：__年12月29日晚狂欢夜__年12月__日上午文艺汇演 二、活动地点：【狂欢夜】校园;【文艺汇演】漓江剧院 三、主题及宗旨 主题：艺术的盛会，学生的节日 宗旨：发挥特长，张扬个性，强化团队精神，渲染艺术氛围，展示我校师生青春风采，亮出多彩人生。 五、节目安排 【迎新狂欢活动安排】 时间：__年12月29日19：__——22：__ 地点：游园分会场—— 篮球 广场 Show场——鼓楼前 舞场——教学楼天井 电影分会场——三楼会议室 花灯展示长廊——文化大道及篮球场周边 想要展示自我的同学们就到这里： 唱歌 、舞蹈、 才艺展示 ……，带上你的fans，不吝啬你的尖叫，在舞台上华丽绽放。不过要有事前准备才能吸引住别人的眼球，请预先像负责人报名，以便我们安排。 舞场【负责人】周秀云徐春霞 主要吸引一些在舞蹈、乐器等方面有 爱好 的人士。 街舞 爱好者、少量国标学习者和乐队，本场地将为你们提供一个展示的平台。应广大学生的要求老师也将参与到其中。本舞台举办歌舞节目，以唱歌、 现代舞 、小型组合式歌舞为宜，不支持大型的集体民族舞蹈及集体合唱节目，歌曲舞蹈要求质量高热情、向上、积极、吸引力强，能够有一定的号召力和观众群。自带伴奏带。 规定：国标、 交谊舞 、街舞爱好者无需报名即可入场参加，但必须经过假面或化妆者方能入内，场内将交替播放不同类型的舞曲，以满足不同舞者的需要。整场为开放式舞台，街舞和国标爱好者可根据 广告 海报的具体时间安排到会场展示个性show。 电影分会场：【负责人】刘烨 吸引人的电影，让喜欢安静的人有可去之出。我们也将播放学校活动宣传片，让你们对自己所参与的活动有进一步了解。22：15左右进行大型集体舞——兔子舞。 七、注意事项 1、在狂欢夜时间段中须重视学生安全。 2、为确保文艺汇演的顺利进行请各单位相关人员按方案遵照执行。 3、欢迎老师们与同学们共同参与活动。 4、校园是我们生活的环境，卫生要靠大家的维护。 5、自己的生命高于一切，你们的安全是我们关注的焦点。 6、开心快乐的氛围需要你我共同的营造，请注意自己的语言文明，做个有素质的德智人。 大学校园文化节活动策划3 一、指导思想 全面贯彻 教育 方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和 社会实践 能力为具体目标，突出“以人为本、和谐育人”的办学理念，强化校风、教风、学风“三风”建设，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。 二、总体目标 基于学校传统，关注学校实际，结合机遇谋求发展，动态地构建学校文化，使我校的学校文化既体现时代精神又具有主体特色。倡导体现时代要求的办学育人理念，形成学校的思想文化;培养优良的校风、教风、学风以形成学校的育人文化;通过全员参与，开展各种文明创建活动形成学校的行为文化;通过加强学校精神文明建设形成学校的精神文化;营造一种和谐融通的氛围，打造一支团结进取的团队，形成一股开拓创新的力量，培育一种求真求美的精神。具体包括:校本课程的开发与学校主体精神的塑造、校园物质环境的优化与良好人格气质的形成、 规章制度 的优化与“科学+人文”管理文化的构建、课堂教学的优化与学生创新能力的培养。 三、建设原则 遵循以人为本的原则:高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向第二、实践性原则:校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、身受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。第三、整体性原则:校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。第四、发展性原则:校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。第五、参与性原则:校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。 四、主要内容 学校文化是一种组织文化，它反映了一所学校的组织精神和组织成员共同遵守的行为准则。学校的组织文化渗透在组织的一切活动之中，是组织的灵魂。它由三个方面组成:一是组织特有的价值观念、 思维方式 、行为准则;二是组织内部的人际关系;三是组织的物质环境和物质条件中的文化氛围。具体而言，学校文化是指一所学校的办学理想和目标以及为实现这一理想和目标而建立起来的相应的管理制度、办学理念、学生培养目标、师资选择标准、课程体系、师生关系、教学方式、校园氛围所体现的精神内涵。 如何建设学校文化，为此学校领导经过认真思考与讨论，决定从价值观念(精神层面、隐性文化)、物质文化(显性层面)同时架构我校的文化建设。 (一)学校深层文化建设 学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据学校30多年的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“志远、德厚、思敏、学博”为基础，围绕“爱国爱校、宽容协作、谦虚进取、尊重他人、民主创新”20个字为主体来开展。其具体含义是: 1、爱国爱校:热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。树立“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起，从我做起，从小事做起”，把自己的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努力!热爱学校，就是要秉承校训“志远、德厚、思敏、学博”的精神，继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为学校添光彩，事事为学校争荣耀”的风气。 2、宽容协作:具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，不同他人斤斤计较，让他人有改错归正的机会;有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利。 3、谦虚进取:谦虚是种传统美德，虚心求学、求教，才能“百尺竿头，更进一步”，谨记“骄兵必败”的古训，不虚夸、不骄横;上进心是成功的内在动力，“好好学习，天天向上”这个响亮 口号 呼唤进取，进取是社会发展的不竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达。 4、尊重他人:学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人;尊重同学、朋友，不粗言野语、不侮辱、调戏他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人;爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人际关系融洽和谐。 5、民主创新:根据大多数人的意志来办事，调动更多人的积极性，发挥更多人的聪明才智，发动更多人来参与，创设宽松、民主、平等的学习工作氛围和增加透明度来民主决策、共同执行;创新是一个民族进步的灵魂，创新才能发展，只有创新，事业才能立于不败之地，所以要培养创新精神，才不会被社会所淘汰，能力和事业才不会停滞不前，学法、教法和工作 方法 都要有创新的意识。全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使学校的教师和学生具有“学校”的鲜明特色，形成我校独特的学校文化，培育特色人才。 (二)创设校园文化氛围 1、营造健康优美的校园文化环境:设计和规划校园硬件环境建设，根据学校20__至20__年总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质;从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求;创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、 黑板报 、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地;及时展出学生书画作品，开辟外语角，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。建成学校完善的校园电视电化广播系统，利用学校广电视台及时播发校园新闻和优秀 事迹 ;在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次;加强学校网站、专题网站、教师个人网站和班级网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。 2、组织丰富多彩的校园文化生活:要积极开展各种健康有意的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。各班要利用班团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活;学生会、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂;学校每年要举办一次以上全校性的大型文化艺术节教育活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展;建设良好的校风。要结合本校实际，通过阐释校训、校旗、校歌、校徽等形式，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。 (三)开展校园文化教育 1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片;利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动;每年组织新生开展入学教育，进行新党团员宣誓;举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。 2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成;开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展;注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念;开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。 3、开展班级形象设计、宿舍美化等活动，浓厚学校文化氛围。 五、重点工作 1、从基础开始，挖掘学校特色，促进"学校精神"的形成。①重视学校的优良传统。②明确学校人才培养目标，确定校园文化建设的方向。③挖掘特色，以现有校园文化状态为基础，根据时代发展的需要规划校园文化发展的前景。 2、把“重素质、扬个性、能创新、可发展”的办学理念和“勤奋、求真、力行、进取”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。 3、举办校园文化艺术节 每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。 4、开展好兴趣小组活动 (1)尽快成立学生文学社，定期出版校报校刊，面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。 (2)定期展览学生美术作品。 (3)组织好学生合唱团，定期进行合唱欣赏，舞蹈队定期训练，每学期展示一次活动成果。 (4)成立摄影和 集邮 协会、棋社、球类、 体操 队等体育、艺术类兴趣小组，培养学生特长。 (5)成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。 六、强化管理 1、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。学校政教处、团委会具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。 2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。校园文化建设委员会定期进行计划、部署、评估和 总结 ，保证工作的落实。 3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。 4、在学校制定教学目标 责任书 时，将校园文化建设的成绩列入各教师工作业绩考核的范围，促进教师的主体参与。 在新课程背景下，学校文化的构建实际上已成为一种办学的理念、治校的策略和教育的途径。以学校文化构建挖掘学校的优势资源，渗入学校每一位学生、教师、领导及家长、社会各界的心中，用文化搭台，用知识来管理，使知识真正成为“运载智慧的血液”。 大学校园文化节活动策划4 一、活动前言： 为了迎接我校的社团文化节，同时也考虑到全校有部分学生对我们数学建模还是不太了解，或者说不太感兴趣;同时也为了宣扬学校多彩的社团文化，营造良好的社团文化氛围，打造精品社团，数学建模协会特响应学校号召，举办这次社团文化展。 二、活动目的： 举办这次活动是为了向全校学生和老师宣传数学建模，提高数学建模的影响力，为数学建模团队的成长与壮大出一份力，同时激励学生学习数学的积极性，鼓励学生踊跃参加课外的科技活动，拓展知识面，培养创新精神与合作意识，为下一次建模大赛做好准备，争取在以后的竞赛中取得更好的成绩，为华水增光添彩。 三、活动时间：__年5月24日 四、活动地点： 华北水利水电学院新校区文体中心前 五、活动主题： 宣扬建模文化，构建和谐校园 六、活动对象： 华北水利水电大学全体学生 七、活动单位： 主办单位：共青团华北水利水电大学委员会 承办单位：华北水利水电大学生社团联合会 策划协办单位：数学建模协会 八、活动参与者 第一组织者 范阳阳 主要组织者 刘鹏，蔡少鹏，李瑞芳，李新娟 一般组织者 冯娇娇，陈国笑，杨云飞，康朋飞，高桢赞，徐国伟 参与者 孟祥军，徐宇芳，董可达，李洋洋，王慧，茹可钦，韩志伟，宋标，赵文丽，王能，黄小利，刘素敏 九、活动流程： 1.各部门任务 办公室——整理协会资料及近几年获奖证书的收集，组织有关人员对活动现场的布置。 外联部——积极为本活动拉取赞助，活动期间维护活动秩序 宣传部——积极做好宣传工作, 按照活动要求在 校内及宿舍宣传，放置海报或悬挂横幅。 信息部——整理协会博客，及时发布本活动的消息，活动过程中及时采集活动信息。 2.活动前期准备 办公室制作一些数学建模文化方面的展板，整理好协会资料及今年获奖证书收集，宣传部及时制作活动宣传单并粘贴发放。 3.活动过程 (1)10:00，办公室开始组织人员对活动现场进行布置，务必在11:30前完成。 (2)12:00，组策部组织两名干事发放宣传单，宣传部委派两名干事回答有兴趣的同学的有关问题，并介绍数学建模的历史及相关文化。 (3)设置有奖趣味游戏“走四方”，并派两名干事做裁判。具体规则如下： 参与的同学通过投骰子，决定他在地面方格阵中的前进还是后退，并根据所走到方格的位置决定是出局还是获得奖品。 4.活动后期 (1)办公室负责本次活动物品的保管，如展板等等 (2)活动结束后办公室负责本次活动的总结，信息部负责采集信息，并及时发放到博客上。 (3)各部门抽出两名干事负责场地卫生的打扫。 十、活动预算： 展板：15元 宣传页：50元 奖品：150元 十一、注意事项： (1)活动期间有重要事者，要提前请假，避免人员不足。 (2)讲解建模知识是语气要亲切，营造良好的氛围。 (3)各部门协调好工作，并维持好现场秩序。 大学校园文化节活动策划5 引言 秉承办综合性高校的宗旨，伴随着繁荣文化的旋律，奋进的___职业技术学院社团联合会众志成城、团结一心，为繁荣同学们的校园文化生活，开拓我校学生的视界，展现我校良好学风，保持我校学子在课后的文化建设热情，我学院将举办以社团文化展示为主的大型文化节。此次文化节形式多样，主题深刻，为同学们提供了更多学习与锻炼的机会，作为职大学生课后活动重中之重的学生组织，届时文化节将面向整个校园开展，并邀请学校相关部门领导光临指导。活动将推陈出新，尽展学子风采，繁荣校园文化，为广大学子献上丰富的精神大餐。 一、活动主题 展社团风采，显青春魅力 二、指导思想 本次社团文化节旨在展现学校社团风采及成果，面向全校所有同学。通过社团集中开展活动和发展风采展示，弘扬学校丰富的社团文化。 三、主办单位：___职业技术学院团委 策划承办单位：___职业技术学院社团联合会 协办单位：___职业技术学院各学生社团 赞助单位： 四、活动时间 20__年4月15日―――20__年5月20日 五、活动地点 ___职业技术学院 六、活动对象 ___职业技术学院全体师生 七、活动内容 1、开幕式 2、各社团根据所授相关主题旗帜展开相应活动，活动方式必须积极、 健康。(具体活动内容由各社团自己策划，社联监督) 3、在活动期间社团联合会在活动集中区设立咨询点，收集活动信息， 在各个公寓张贴栏设置活动信息箱，收集同学们写的相关文息，以便 灵活机动的做出相应指导，提高活动质量。 4、在社团文化节期间，对已展开的活动进行讨论总结成功与失败之处，并表彰优秀社团。总结前半节活动 经验 优化后半节文化节质量。 5闭幕式暨总结表彰大会 八、活动流程 (一)、社团文化活动节开幕式 活动时间：20__年4月15日 活动主办：学生社团联合会 活动地点：大学生会堂 活动简介：通过社团文化节开幕式展现社团风采，并标志第六届 社团文化活动节的开幕。 注:活动具体实施祥见《___职业技术学院第六届社团文化节开幕式策划》 (二)、社团文化节期间活动内容 1、学术技术放光芒 活动时间：20__年4月15日――5月20日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过开展一些学术科技类的活动或竞赛，展现学校学术科技文化的光彩。 活动方向：房屋模型制作大赛、摄影大赛、网页制作大赛、计算机程序设计大赛、演 讲大赛、文学大赛、 辩论 大赛等， 注：活动具体开展详见各社团活动策划 2、理论研究显水平 活动时间：20__年4月19日――5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介:通过开展理论研究类的社团活动，展现学校社团理论研究水平 活动方向：社团骨干培训班、大型学术讲座、社团论坛、党团精神理论宣讲等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 3、文体娱乐好丰富 活动时间：20__年4月19日――5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过开展文体娱乐类活动，丰富学生校园生活，彰显青春风采。 活动方向：模特大赛、主持人大赛、校园歌手大赛、相声小品大赛、戏剧表演大赛、大型篮球( 足球 、 排球 )比赛、 长跑 比赛、电影展播、书法大赛、棋牌大赛等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 4、实践公益显文明 活动时间：20__年4月19日――5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过开展公益或实践活动，彰显大学学生的奉献精神， 提高学生实践能力。 活动方向：大型义务家教、清理城市牛皮癣、关爱留守(失学) 儿童 、关爱孤寡老人等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 5、社团风采大比拼 活动时间：20__年4月19日――5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过比拼，展现学校社团风采及社团文化。 活动方向：社团风采大赛、社团风采集中展示、社团发展历程回顾展、精品社团(活动)展等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 (三)、社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会 活动时间：20__年5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动简介：总结社团文化节开展情况，评选表彰年度优秀社团、院系、指导老师及个人 具体内容：活动内容详见《___职业技术学院第六届社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会策划》 九、经费预算 1、开幕式2000元 2、具体活动5000元 3、闭幕式3000元 总计：10000元 大学校园文化节活动策划书相关 文章 ： ★ 2017校园文化节活动策划书 ★ 2017校园文化活动策划书 ★ 校园文化节策划书范文 ★ 文化节策划书校园文化节活动方案 ★ 大学校园活动策划书 ★ 大学生校园活动策划书 ★ 文化节活动策划书范文 ★ 文化节策划书2020校园文化节活动策划 ★ 2019大学生文化节策划模板大全精选5篇 ★ 校园文化艺术节活动策划方案范文

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