feel和feeling都翻译为名词是有什么区别?

feel意思如下：v. 感觉；觉得；触摸；摸起来；认为；摸索n. 感觉；触觉短语：feel fatigue 感到疲劳feel gratitude 感激feel guilt 感到有罪feel hesitation 感到犹豫feel horror 感到恐惧单词用法：feel还可用作系动词，作“觉得，体会”解，引申还可作“感觉是…，觉得自己…”解，可接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。feel接以动词不定式充当宾语的复合宾语时，常采用形式宾语结构，即在宾语位置上使用it而将用作宾语的动词不定式置于宾语之后。在feel后充当宾语补足语的动词不定式常不带to,且不能变为被动结构。

feel [fi:l]vi.觉得；给人以…感觉 vt.摸；认为 n.感觉

feel的用法三种：feel用作及物动词可接名词、代词作宾语；feel用作不及物动词时意为“感觉,似乎”；feel作名词时是“感觉,手感”的意思。 feel用作及物动词 feel用作及物动词的基本意思是“触摸,感觉到”,引申可作“蒙受,遭受”“相信,认为”“直接感觉到”解。可接名词、代词作宾语,也可接由that、疑问词或as if引导的从句作宾语。feel还可接复合宾语,其宾语补足语可由“(to be+) n./adj./prep. -phrase”充当,也可由动词不定式、现在分词或过去分词充当。当表示宾语的动作已完成时通常接动词不定式; 表示宾语的动作正在进行时接现在分词,表示被动或完成意义时接过去分词。 feel用作不及物动词 feel用作不及物动词时作“感觉,似乎”解,引申可作“摸索”解,其后有时可接副词。 feel可以用作名词 feel作名词时是“感觉,手感”的意思,指的是通过触摸某一物而形成的一种感觉。feel用作单数名词,常与不定冠词连用。

英 [fiːl]  美 [fil]（英语没办法配图，此图为题目自带）释义：1、 感觉...腿一定要伸直，否则没有感觉），用手的虎口对准(Alignment)膝盖上延，拤住，确保膝盖不能前后移动，然后大腿用力，如果感觉(Feel)到明显疼痛(Pain)就是膝盖内软组织损伤了，如果疼痛剧烈。2、觉得3、感到  4、我觉得短语：1、Feel depressed 黯然神伤 ; 感到沮丧 ; 怏怏不乐 ; 感到郁闷的2、Feel It 感觉它 ; 感受到它 ; 感受它 ; 感觉一下3、feel for 摸索 ; 寻找 ; 同情 ; 体谅4、feel about 摸索 ; 暗中摸索 ; 感到约 ; 对……有感觉5、feel grateful 感激 ; 感谢 ; 感激涕零 ; 同“德6、feel happy 感到高兴 ; 感到开心 ; 感到快乐 ; 开心7、feel nervous 感到紧张 ; 发慌 ; 感觉紧张 ; 心里不沉着8、feel wronged 委屈 ; 冤屈 ; 觉得委屈 ; 抱屈9、Feel comfortable 怡然自得 ; 感觉舒适 ; 感觉很舒服 ; 感到舒适

动词+～develop a feel for 养成…的直觉get the feel of 习惯于…,对…熟悉起来have a feel 摸摸，摸一摸like the feel of 喜欢摸…,喜欢…的手感形容词+～cold feel 寒冷的感觉festive feel 节日气氛greasy feel 摸上去油腻的感觉rough feel 摸上去粗糙的感觉smooth feel 摸上去光滑的感觉soft feel 摸上去柔软的感觉sticky feel 摸上去黏滋滋的感觉warm feel 摸上去暖呼呼的感觉woolly feel 摸上去像羊毛似的感觉介词+～by the feel 用摸的方式,靠触摸to the feel 摸上去～+介词a feel for music 乐感the feel of winter 冬天的感觉 feel, feeling这两个词都可表示身体的“感觉”,有时可以互换,但在表示“感情,心情,感觉”时多用feeling。例如:I have a feel〔feeling〕 of cold.我感觉到冷。He doesn"t care about the feelings of others.别人的心情他不管。

feel: [ fi:l ] v. 感觉,觉得,触摸 [ 过去式felt 过去分词felt 现在分词feeling 第三人称单数feels ] 例句与用法1. I like the feel of this cloth; it has a warm woolly feel. 我喜欢这块布给我的感觉，它摸上去毛茸茸的很暖和。 2. Are you feeling better? 你感觉好些吗？ 3. The dead cannot feel. 死人没有知觉。 4. My children"s skill with computers really makes me feel my age! 我的孩子使用电脑得心应手确使我觉得自己老了。 5. Nothing feels right in our new house. 我们新房子里，样样都觉得不对劲。 6. I felt it advisable to do nothing. 我认为最好什麽也别做。 7. Can you feel the tension in this room? 你能觉察出这房间里的紧张气氛吗？

都可以，表达的意思不一样，其中feel后跟doing sth用法要更常规一些，feel后跟to do sth用法要少一些，一般不采用这种用法。feel sb doing sth 意思是：表示某人正在某事。用法例句：He felt his heart beating.翻译：他觉得他的心在跳。feel sb to do sth 意思是：想要做某事，但是一般不用。想做某事更多的用法是feel like to do sth.英语中feel有几种不同的意义和用法，如有时可用及物动词，与宾语连用，有时又用系动词，与形容词连用，在表示某些意见时可用进行时，但在表示别的意思时，就不能这样用。扩展资料：feel 的具体用法归纳如下：1、 表示“感觉”、“感到”这时用作及物动词，后面可以加复合宾语。用法例句：I was in the kitchen looking something and I felt the floor move 翻译：我正在厨房里做饭并感到地板在动。（feel后跟不定式作宾补时要省略to）用法例句：I can feel something in my shoe .翻译：我感到鞋里有什么东西。（表示某一特定的时刻的感觉时可用can feel）2、 在表示“通过触摸使人感到有某种感觉”时feel为系动词，后加形容词作表语。Your hand feels cold 你的手摸上去很凉。（feel表示这一用法时也不用进行时）3、 表示“某种自我感觉”时，feel也可跟形容词，但这时可用进行时。如：Do you feel happy ? 你感到幸福吗？I am feeling fine 我现在感觉良好。4、 feel还可以表示由不接触而产生的“感觉”。如：He felt his heart beating 他觉得他的心在跳。Did you feel the earthquake ?你感到地震了吗？5、 feel用作及物动词还可以表示“触”、“摸”。Let me feel you pulse. 让我摸摸你的脉。6、feel还可以与like 连用，表示“想{want}”或“愿意{would like}”的意思。如：Do you feel like a beer ? 你想喝杯啤酒吗？I do not feel like dancing now。 我现在不想跳舞。

I feel that you must be a nut to bring up so a stupid question.

对的，感官动词，后面加形容词，系表结构。

feel like doing sth.想要

爽

vt. 1.触,摸 touch (sb/sth)vt. & vi. 2.由触摸而得知〔感觉到〕 get knowledge by touching with the fingers; explore or perceive sth by touchingvt. & vi. 3.觉得,认为 be capable of sensation; be of the opinion 1.feel的基本意思是“摸”或由“摸”引起的感觉。可指触摸者对触摸部位的感觉,也可指被触摸者对被触摸部位的感觉。可表示肉体的感觉,也可表示内心的感觉。侧重于肉体感觉时,一般可译为“摸”“摸着像是〔大概是〕”“摸起来有…的感觉”“摸索着进行试探”“摸索到某物”等。侧重于内心的感觉〔受〕时,一般可译为“感到”“认为,觉得,相信”等。2.feel用作及物动词的基本意思是“触摸,感觉到”,引申可作“蒙受,遭受”“相信,认为”“直接感觉到”解。可接名词、代词作宾语,也可接由that、疑问词或as if引导的从句作宾语。feel还可接复合宾语,其宾语补足语可由“(to be+) n./adj./prep.-phrase”充当,也可由动词不定式、现在分词或过去分词充当。当表示宾语的动作已完成时通常接动词不定式; 表示宾语的动作正在进行时接现在分词,表示被动或完成意义时接过去分词。3.feel用作不及物动词时作“感觉,似乎”解,引申可作“摸索”解,其后有时可接副词。4.feel还可用作系动词,作“觉得,体会”解,引申还可作“感觉是…,觉得自己…”解,可接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。5.feel接以动词不定式充当宾语的复合宾语时,常采用形式宾语结构,即在宾语位置上使用it而将用作宾语的动词不定式置于宾语之后。6.在feel后充当宾语补足语的动词不定式常不带to,且不能变为被动结构。 ～+名词feel a draft 感到受冷落feel a fear 感到害怕,感到恐惧feel a friend"s death 痛惜友人去世feel anger 感到生气feel earthquake 感到地震feel fatigue 感到疲劳feel gratitude 感激feel guilt 感到有罪feel hesitation 感到犹豫feel horror 感到恐惧feel importance 感到重要feel inconvenience 感到不便feel indignation 感到义愤feel infidelity 感到不忠feel insult 感到受凌辱feel interest 感兴趣feel jealousy 感到嫉妒feel joy 感到快乐feel loss 感受损失feel music 体验到音乐的感染力feel necessity 认识到必要性feel no pain 感觉不痛feel one"s age 觉得老了,觉得累了feel one"s ears burning 觉得有人议论feel one"s feet 能独立行走feel one"s legs 能独立行走feel one"s oats 感到精神饱满feel one"s way 摸索前进,谨慎行事feel pleasure 感到快乐feel poetry 为诗歌而感动feel pulse 摸某人的脉搏feel regret 感到后悔feel resentment 感到不满feel sorrow 感到悲哀feel sympathy 感到同情feel the pinch 感到经济拮据feel threat 认识到威胁+形容词feel afraid 感到害怕feel better 感到好些feel blue 感到沮丧,情绪低落feel cheap 感到惭愧,觉得丢脸〔难为情〕feel cold 觉得发冷feel contempt 感到受辱feel faint 感到头晕feel good 感到满意feel happy 感到幸福feel sad 感到伤心feel helpless 感到无能为力feel hot 觉得发热feel hungry 感到饿feel ill 感到难受极了feel lonely 感到孤独feel nervous 感到紧张feel small 感到卑微〔丢脸、惭愧〕feel tired 觉得疲劳feel touched 受感动feel warm 感到温暖feel weak 感到浑身乏力feel worse 感到更难受feel sick 感到恶心～+副词feel well 感觉好（特指身体好）feel acutely 敏锐地感觉到feel affectionately 深情地感受到feel amiably 和蔼地抚摸feel carefully 小心地摸索feel compassionately 同情地感受到feel congenially 心心相印地感到feel deeply 深深地感觉到feel exquisitely 强烈地感觉到feel genuinely 真正觉察到feel graciously 亲切地感受到feel intensely 强烈地感受到feel intuitively 凭直觉感到feel keenly 强烈地感觉到feel kindly 亲切地感觉到feel morbidly 恐怖地觉察到feel mutually 相互抚摸feel philanthropically 慈祥地爱抚feel poetically 诗情画意般地感到feel profoundly 深深地感觉到feel severely 强烈地感觉到feel softly 微微地感觉到feel spiritually 从心灵上感受到feel strongly 强烈地感觉到feel sweetly 亲切地爱抚feel triumphantly 高兴地感到feel turbulently 强烈地感到feel tyrannically 暴虐性地触摸feel vehemently 热切地感到feel vindictively 报复性地触摸feel about 摸索feel out 探出,摸清feel out the situation 摸清情况～+介词feel bad about 对…感到过意不去feel after 摸索,探寻feel after the handle 摸索把手feel at 用手摸…feel at a loss 感到心慌,感到不知所措feel at home 感到习惯〔舒服、自在〕feel at home in 精通…feel for 同情,怜悯,找寻,摸索feel for the enemy 搜索敌人feel in one"s bones 预感,直觉feel in the pocket for 在口袋里摸…feel like 觉得,像要…似的,摸起来像…似的feel like a million dollars 精力充沛feel like death 脸色不好,感到很疲倦feel like two cents 感到惭愧feel of 摸着检查,摸着检验feel certain of 对…确信无疑feel sure of 肯定feel of sb"s hands 摸某人的手feel out of place 觉得拘束,感到不自在feel under the weather 感到不舒服feel up to 能担任,有能力做feel up to the work 能胜任这项工作feel with 同情,与…有共同感情feel with sb in 对某人的…表示同情 feel cheap vi. 觉得身体不舒服feel good 感觉好feel for v.同情,用手摸索feel about v. 摸索feel like 想要feel sick 想呕吐feel small vi. 觉得渺小(觉得无地自容)feel strange vi. 觉得不舒服(觉得不习惯)feel out 试探出,摸清feel the pinch 感到手头拮据feel after vt. 摸索(探寻)feel fit 精神很好feel with adj. 同情feel funny 身体不对劲feel one"s age 意识到自己老了feel one"s oats v. 兴高采烈,自名不凡feel like two cents vi. 感到羞愧feel fresh 心旷神怡feel hurt 感觉不快feel sorrow 表示悲痛,感到伤心 feel, sense这两个词都可表示“感觉到”。其区别是:feel是常用词,含义广泛,可表示感官、情感、想法等; sense是正式用词,指“隐约感到”,不可跟表示“冷,热,饿”等的名词或形容词。试比较:I felt cold.我感到冷。I sensed danger.我感到有危险。下面两句话意思相同,但第一句比第二句常见:He did not feel like eating anything.He did not feel like anything to eat.他不想吃东西。下面两句话意思相同:They began to feel their pockets to findout whether the coin was there.(BrE)They began to feel of their pockets to findout whether the coin was there.(AmE)他们开始用手摸口袋,看钱币是否还在。下面两个句子意思不同:I felt my heart beat violently.我感到了心脏的狂跳。I felt my heart beating violently.我感到了心脏在狂跳。 1.feel在表示“摸,有某种自我感觉”意义时,可以用于进行体。例如:“What are you doing?”“I"m feeling the shirts to see if they"re dry yet!”“你在做什么呢?”“我在摸这些衬衫,看干了没有。”“How are you feeling?”“I am feeling fine.”“你(身体)感觉怎么样?”“我现在感觉良好。”2.在口语中, feel badly〔strongly〕用来表示强烈的感情。例如:I feel badly about how we treated her.我们这样对待她,我觉得很不好。We felt strongly about the international situation.我们非常关心国际形势。

飞儿

具体初中是什么不是很清楚，希望下面的 可以给你帮助get the feel of sth. 掌握某事物have a feel for 对...有天才how it feels 是什么滋味, 意味着什么it feels like 好象要...; 似乎是...make ...felt 使...让人认识清楚to the feel 摸起来feel about 摸索feel after 摸索, 寻找 揣摩, 探寻feel as if 觉得, 仿佛feel as though 觉得, 仿佛feel at home 感觉舒适feel bad [口]觉得不舒服, 感到有病feel bad about sth. 对某事感到难过feel equal to 觉得能胜任feel for 摸索着寻找 同情, 体谅feel free to do sth. (请)随便做某事feel ... in one"s bones 深切感到, 确信feel ... in one"s bones that 深切感到, 确信feel like 摸起来象 [口]想要, 愿意 有...的感觉feel like thirty cents 害臊, 脸红feel (like) oneself 觉得精神舒畅, 觉得身体健康feel out 摸清楚, 探明feel out of it [口]感到格格不入, 感到自己没份feel out of things [口]感到格格不入, 感到自己没份feel quite oneself 觉得健康feel the need of 对...感到需要feel the need for 对...感到需要feel strange 觉得不舒服(头晕); 觉得生疏(不习惯)feel strongly about 对...抱强硬态度feel up to 感到有力气去做, 感到能胜任feel equal to 感到有力气去做, 感到能胜任这样可以么？

你好，feel读作[fi：l]，译为感觉的意思。

feel用作实义动词的用法，表示“感觉”，属感官动词，其后接不定式的复合结构作宾语时，不定式不能带to；表示“觉得”、“认为” ，其后可接“宾语+to be”这样的形式。比较feel sth与feel for sth；前者意为“摸某物”，后者意为“摸着找某物”。例句：I know it" s nothing serious and I feel quite unemotional about it.我知道这没什么大不了的，我对此感到很冷静。He doesn" t feel he is cut out to be a leader.他认为自己没有做领导的才能。

feel用法如下：1、feel用作及物动词feel用作及物动词的基本意思是“触摸，感觉到”，引申可作“蒙受，遭受”“相信，认为”“直接感觉到”解。可接名词、代词作宾语，也可接由that、疑问词或as if引导的从句作宾语。feel还可接复合宾语，其宾语补足语可由“(to be+)n./adj./prep.-phrase”充当，也可由动词不定式、现在分词或过去分词充当。当表示宾语的动作已完成时通常接动词不定式；表示宾语的动作正在进行时接现在分词，表示被动或完成意义时接过去分词。2、feel用作不及物动词feel用作不及物动词时作“感觉，似乎”解，引申可作“摸索”解，其后有时可接副词。3、feel可以用作名词feel作名词时是“感觉，手感”的意思，指的是通过触摸某一物而形成的一种感觉。feel用作单数名词，常与不定冠词连用。feel like的用法：1、表示“摸起来像~"lt feels like silk.这东西摸起来像丝绸。This feels like an orange.这东西摸起来像个桔子。2、表示“感觉像（是）~"My legs feel like cotton wool.我感觉两条腿像棉花—样。They made me feel like one of the family.他们让我觉得就是这个家中的一员。3、表示“有~的感觉”im surprised that he feels like that.我奇怪他会有这种感觉。4、表示“给人的感觉（像）是~"l was only there two days，but it felt like a week.我只在那里呆了两天，但好像过了一个星期似的。lt"s been a year since her daughter died，but to her，it still feels like yesterday.她丈夫已过世一年了，但在她看来，这还仿佛像是在昨天。5、表示“想吃或喝~"Do you feel like a drink?你想喝点什么吗？

feel的读音：英[fiːl]、美[fiːl]。释义：vt. 感觉；认为；触摸；试探。vi. 觉得；摸索。n. 感觉；触摸。变形：过去式felt、过去分词felt、现在分词feeling、第三人称单数feels、复数feels。feel造句。1、I felt a sudden fear when I passed through the wood.穿过树林时，我突然感到一阵恐惧。2、The feel of the things in this box is slippery.这个箱子里东西摸起来滑滑的。3、There was a feel of awkwardness at the meeting.会议现场有种尴尬的氛围。

　　feel有感觉;觉得;触摸;摸起来;认为;摸索等意思，那么你知道feel的用法吗?下面跟着我一起来学习feel的用法和 短语 例句吧，希望对大家的学习有所帮助! 　　 feel的用法 　　feel的用法1：feel的基本意思是“摸”或由“摸”引起的感觉。可指触摸者对触摸部位的感觉,也可指被触摸者对被触摸部位的感觉。可表示肉体的感觉,也可表示内心的感觉。侧重于肉体感觉时,一般可译为“摸”“摸着像是〔大概是〕”“摸起来有…的感觉”“摸索着进行试探”“摸索到某物”等。侧重于内心的感觉〔受〕时,一般可译为“感到”“认为,觉得,相信”等。 　　feel的用法2：feel用作及物动词的基本意思是“触摸,感觉到”,引申可作“蒙受,遭受”“相信,认为”“直接感觉到”解。可接名词、代词作宾语,也可接由that、疑问词或as if引导的从句作宾语。feel还可接复合宾语,其宾语补足语可由“(to be+) n./adj./prep. -phrase”充当,也可由动词不定式、现在分词或过去分词充当。当表示宾语的动作已完成时通常接动词不定式; 表示宾语的动作正在进行时接现在分词,表示被动或完成意义时接过去分词。 　　feel的用法3：feel用作不及物动词时作“感觉,似乎”解,引申可作“摸索”解,其后有时可接副词。 　　feel的用法4：feel还可用作系动词,作“觉得,体会”解,引申还可作“感觉是…,觉得自己…”解,可接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。 　　feel的用法5：feel接以动词不定式充当宾语的复合宾语时,常采用形式宾语结构,即在宾语位置上使用it而将用作宾语的动词不定式置于宾语之后。 　　feel的用法6：在feel后充当宾语补足语的动词不定式常不带to,且不能变为被动结构。 　　feel的用法7：feel在表示“摸,有某种自我感觉”意义时,可以用于进行体。 　　feel的用法8：feel作名词时是“感觉,手感”的意思,指的是通过触摸某一物而形成的一种感觉。feel用作单数名词,常与不定冠词连用。 　　 feel的常用短语 　　用作动词 (v.) 　　feel about1 (v.+adv.) 　　feel about2 (v.+prep.) 　　feel after (v.+prep.) 　　feel at (v.+prep.) 　　feel for (v.+prep.) 　　feel like (v.+prep.) 　　feel oneself 　　feel out (v.+adv.) 　　feel towards (v.+prep.) 　　feel up (v.+adv.) 　　feel up to (v.+adv.+prep.) 　　feel with (v.+prep.) 　　用作名词 (n.) 　　get the feel of 　　have a feel for 　 　feel的用法例句 　　1. I know it"s nothing serious and I feel quite unemotional about it. 　　我知道那根本没什么大不了的，所以有些无动于衷。 　　2. I feel it"s done me good to get it off my chest. 　　我感觉吐吐苦水对我有好处。 　　3. I"ve gotten my feet thoroughly soaked and feel frozen through and through. 　　我双脚湿透，感觉都冻到骨头里了。 　　4. He doesn"t feel he is cut out to be a leader. 　　他认为自己没有做领导的才能。 　　5. I always feel at home at Ye Olde Starre Inn. 　　在昨日星辰客栈，我总有种宾至如归的感觉。 　　6. This could be the feel-good movie of the autumn. 　　这可以称得上是今秋令人赏心悦目的影片了。 　　7. I only resist things like chocolate if I feel really gross. 　　我只有在觉得自己胖得很难看的时候才能拒绝巧克力这类东西的诱惑。 　　8. I don"t want him to feel forsaken and unhappy. 　　我不想让他感到被抛弃而不快乐。 　　9. When your children misbehave tell them without making them feel small. 　　孩子表现不佳时要让他们知道，但不能让他们自惭形秽。 　　10. "I can understand how you feel," Desmond said with great reasonableness. 　　“我能理解你的感受，”德斯蒙德很通情达理地说。 　　11. I feel as if I should break into song. 　　我觉得自己应该放声歌唱。 　　12. I feel certain that it will all turn out well. 　　我觉得最后肯定会皆大欢喜。 　　13. I feel partly responsible for the problems we"re in. 　　我觉得应为我们遭遇的问题负部分责任。 　　14. They feel strongly that their religion is incompatible with the political system. 　　他们强烈感受到他们的宗教信仰与政治体制不相称。 　　15. You may feel unworthy of the attention and help people offer you. 　　你可能会觉得自己不值得别人关心和帮助。 　　feel的英语美文阅读：Feel the Meaning of Life感情生活的真谛 　　Imagine life as a game in which you are juggling some five balls in the air. You name them: Work, Family, Health, Friends, Spirit. And you" re keeping all of these in the air. You will soon understand that work is a rubber ball. If you drop it, it will bounce back. But the other four balls -family, health, friends and spirit are made of glass. If you drop one of these, they will be irrevocably marked, nicked, damaged or even shattered. They will never be the same. You must understand that and strive for balance in your life. 　　把生活想象成一个在空中抛接五只冻的游戏。这五只球被你分别称为:工作、家庭、健康、友谊和精神。你努力不让它们从空中掉下来。你马上就发现惟有工作是一个橡皮球。如采你将它掉到地上，它还会伴回来。但 其它 四只球家庭、健康、朋友和精神都是玻鸡的。如果你把任何一个掉到地上，便会不可挽回地留下疤痕、裂缝、受损甚至摔得粉碎。它们永远也无法恢复原样。你必须懂得这一点并在生活中努力保持平衡。 　　How? 　　怎样做到这一点呢? 　　Don"t undermine your worth by comparing yourself with others. It is because we are different that each of us is special. Don" t set your goals by what other people deem important. Only you know what is best for you. Don" t take for granted the things closest to your heart. Cling to them as you would cling to your life, for without them, life is meaningless. 　　不要总拿自己与别人比从而贬低自身的价值。正因为我们彼此的差异不同，我们才会各有千秋。别人认为重要，并不能作为你确定目标的根据。只有你自己知道，什么东西对你最好。与你内心最贴近的东西，切美等闲视之。要像坚守生命一样坚守住它们，因为失去它们，生活就会毫无意义。 　　Don"t let your life slip through your fingers by living in the past or for the future. By living your life one day at a time, you live all the days of your life. Don"t give up when you still have something to give. Nothing is really over until the moment you stop trying. 　　不要耽于过去或未来，而让生命从指间悄悄溜走。一次只 i舌一天，活在今日，你就充实地活过生命中的每一天。如果你还可以付出，就不要轻言放弃。在你停止努力那一刻之前，什么都没有真正结束。 　　Don"t be afraid to admit that you are less than perfect. It is this fragile thread that binds us each together. Don"t be afraid to encounter risks. It is by taking chances that we learn how to be brave. Don"t shut love out of your life by saying it"s impossible to find. The quickest way to receive love is to give; the fastest way to lose love is to hold it too tightly; and the best way to keep love is to give it wings. Don"t run through life so fast that you forget not only where you"ve been, but also where you are going. 　　正因为我们都不完美，我们才会彼此需要。不要害怕逍遥风险。只有通过冒险，我们才能学会如何变得勇敢。别说真爱难求，而将爱才巨之门于生活之外。获得爱的捷径是给予爱，失去爱的捷径是扼住爱，而守住爱的捷径是给爱插上翅膀。不要一生奔忙，匆匆而过，以至于忘了自己从何而来，往何而去。 猜你喜欢： 1. feel的短语 2. feel的用法 3. feel的动词名词的用法 4. feel是什么意思

一、feel用作实义动词的用法1. 表示“感觉”,属感官动词,其后接不定式的复合结构作宾语时,不定式不能带 to.如：We all felt the house shake. 我们都感觉这房子在震动.I felt something crawl up my arm. 我觉得有什...

feel like摸起来像feel of（about）对...的感觉feel for同情feel one"s way摸索着前进feel like doing sth.想要

可以的

feel名词：感觉；触觉；触摸； 感知；熟练使用；特性。例句：1、He could feel the heat of the sun on his back。他能感觉到太阳照射在背上的热度。2、He had a genius for making people feel at home。他有一种能够使人感觉轻松自在的本领。3、The industry is feeling the effects of recent price rises。 这一行业已经感觉到了最近提价的影响。4、The following day she felt sufficiently well to go to work。第二天，她感觉好转，完全可以去上班了。5、For the first time in years，she felt in command of her life。多少年来第一次，她觉得生活掌握在自己的手里。6、I"ll feel better after a good night"s sleep。好好睡一晚，我就会觉得好些了。

feel 英[fi:l] 美[fil] 过去式：felt 过去分词：felt 现在分词：feeling vt. 1.触, 摸 2.摸索；探索；探寻 3.体会，体验，感受(一种感情或情况) 4.深感；对…非常敏感 5.意识到，感觉到，自觉，认清 6.以为，认为，想，相信 vt. & vi. & link-v. 1.由触摸而得知[感觉到] 2.觉得, 认为 n. 1.感觉, 手感 2.触, 摸 3.直觉 4.摸，触，感觉，知觉 5.感触；(事物给人的)感受 6.本能，天性；鉴赏力；鉴别力，本能的鉴赏力 vi. 1.给人某种感觉，(东西)摸上去有某种感觉，摸着是，感觉着是 2.有知觉，感知 3.感觉，意识到 4.同情，怜悯，体谅，共鸣，感动(常与for连用) 及物动词 vt.1.触, 摸 Blind persons can often recognize objects by feeling them.盲人常凭触摸识别物体。2.摸索；探索；探寻 He felt his way across the room when the lights went out.当灯熄灭时他摸索着走过房间。3.体会，体验，感受(一种感情或情况)4.深感；对…非常敏感5.意识到，感觉到，自觉，认清6.以为，认为，想，相信及物动词 vt. & 不及物动词 vi. 系动词 link-v.1.由触摸而得知[感觉到] Cotton feels soft.棉花摸上去很柔软。2.觉得, 认为 How do you feel today?今天你感觉怎样?名词 n.1.感觉, 手感 Don"t you like the feel of this material?难道你不喜欢这种材料的手感吗?2.触, 摸 Let us have a feel inside the bag.让我们在袋子里边摸一摸。3.直觉 You must develop a feel for words.你们必须养成用字的直觉。4.摸，触，感觉，知觉5.感触；(事物给人的)感受6.本能，天性；鉴赏力；鉴别力，本能的鉴赏力不及物动词 vi.1.给人某种感觉，(东西)摸上去有某种感觉，摸着是，感觉着是2.有知觉，感知3.感觉，意识到4.同情，怜悯，体谅，共鸣，感动(常与for连用)

1、feel是感官动词时，其后可加形容词，表示“感到”的结果。一般可翻译为“感受、感觉到什么”，所表示与强调的是feel后的状态。feel实际上充当的是系动词，形容词做为补语，事实上所修饰的是主语。2、当后面加副词时，强调“感觉”的方式。加副词，一般可翻译为“什么样地感受着”，所表示的是feel本身的状态。feel的用法有用作实义动词、feel用作连系动词的用法、比较feel sth与feel for sth：前者意为“摸某物”，后者意为“摸着找某物”、用作连系动词。 1.表示“感觉”，属感官动词，其后接不定式的复合结构作宾语时，不定式不能带to.如： We all felt the house shake.我们都感觉这房子在震动。 2.表示“觉得”、“认为”，其后可接“宾语＋to be”这样的形式.注意：这里to不能省略，且该结构可与 that 从句转换。如： He felt them to be right./He felt that they were right.他认为他们是对的 【注】当宾语是不定式等时，需借助形式宾语it.如： I feel it my duty to help her.我觉得我有责任帮助她 3.比较 feel sth 与 feel for sth：前者意为“摸某物”，后者意为“摸着找某物”如： The doctor first felt my pulse.医生先摸了我的脉。 【注】feel for sb意为“同情某人”。如： We really felt for her when her husband died.她丈夫死了，我们十分同情她。 1.表示某人的感觉，以人作主语。如： I don"t feel very well today.我今天感到不太舒服。 【注】用于此义时，可用于进行时态。如： I feel [am feeling] very well.我感觉很好。 2.表示某物摸起来给人的感觉，通常要以被摸之物作主语.如： Your hand feels cold.你的手摸起来很凉。 【注】该用法虽有被动含义，但不用于被动语态；同时也不用于进行时态，并且其后一般也不接to be.

feel读音音标：英 ［fiːl］  美 ［fiːl］v． 感觉；觉得；触摸；摸起来；认为；摸索n． 感觉；触觉词源解说：直接源自古英语的felan，意为触摸，接触；最初源自古日耳曼语的folijanan，意为摸索。例句：The room has a nice cosy feel．这房间给人非常温暖舒适的感觉。扩展资料：词语用法：一、v. (动词)feel的基本意思是“摸”或由“摸”引起的感觉。可指触摸者对触摸部位的感觉,也可指被触摸者对被触摸部位的感觉。可表示肉体的感觉,也可表示内心的感觉。侧重于肉体感觉时,一般可译为“摸”“摸着像是〔大概是〕”“摸起来有…的感觉”“摸索着进行试探”“摸索到某物”等。侧重于内心的感觉〔受〕时,一般可译为“感到”“认为,觉得,相信”等。feel用作及物动词的基本意思是“触摸，感觉到”，引申可作“蒙受，遭受”“相信，认为”“直接感觉到”解。可接名词、代词作宾语，也可接由that、疑问词或as if引导的从句作宾语。feel还可接复合宾语，其宾语补足语可由“（to be＋） n．／adj．／prep． －phrase”充当，也可由动词不定式、现在分词或过去分词充当。当表示宾语的动作已完成时通常接动词不定式； 表示宾语的动作正在进行时接现在分词，表示被动或完成意义时接过去分词。feel用作不及物动词时作“感觉，似乎”解，引申可作“摸索”解，其后有时可接副词。feel还可用作系动词，作“觉得，体会”解，引申还可作“感觉是…，觉得自己…”解，可接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。feel接以动词不定式充当宾语的复合宾语时，常采用形式宾语结构，即在宾语位置上使用it而将用作宾语的动词不定式置于宾语之后。在feel后充当宾语补足语的动词不定式常不带to，且不能变为被动结构。二、n． （名词）feel作名词时是“感觉，手感”的意思，指的是通过触摸某一物而形成的一种感觉。feel用作单数名词，常与不定冠词连用。

　　feel可做系动词，后常跟省to不定式也可跟形容词或触觉，那么feel是如何使用的呢?以下是由我整理关于feel的动词名词的用法的内容，希望大家喜欢!　　feel用作动词时 　　双解释义 　　vt. 1.触,摸 touch (sb/sth) 　　vt. & vi. 2.由触摸而得知〔感觉到〕 get knowledge by touching with the fingers; explore or perceive sth by touching 　　vt. & vi. 3.觉得,认为 be capable of sensation; be of the opinion 　　基本要点 　　1.feel的基本意思是“摸”或由“摸”引起的感觉。可指触摸者对触摸部位的感觉,也可指被触摸者对被触摸部位的感觉。可表示肉体的感觉,也可表示内心的感觉。侧重于肉体感觉时,一般可译为“摸”“摸着像是〔大概是〕”“摸起来有…的感觉”“摸索着进行试探”“摸索到某物”等。侧重于内心的感觉〔受〕时,一般可译为“感到”“认为,觉得,相信”等。 　　2.feel用作及物动词的基本意思是“触摸,感觉到”,引申可作“蒙受,遭受”“相信,认为”“直接感觉到”解。可接名词、代词作宾语,也可接由that、疑问词或as if引导的从句作宾语。feel还可接复合宾语,其宾语补足语可由“(to be+) n./adj./prep.-phrase”充当,也可由动词不定式、现在分词或过去分词充当。当表示宾语的动作已完成时通常接动词不定式; 表示宾语的动作正在进行时接现在分词,表示被动或完成意义时接过去分词。 　　3.feel用作不及物动词时作“感觉,似乎”解,引申可作“摸索”解,其后有时可接副词。 　　4.feel还可用作系动词,作“觉得,体会”解,引申还可作“感觉是…,觉得自己…”解,可接名词、形容词、过去分词或介词 短语 作表语。 　　5.feel接以动词不定式充当宾语的复合宾语时,常采用形式宾语结构,即在宾语位置上使用it而将用作宾语的动词不定式置于宾语之后。 　　6.在feel后充当宾语补足语的动词不定式常不带to,且不能变为被动结构。 　　feel用作名词时 　　双解释义 　　S 感觉,手感 the sensation caused by feeling sth 　　基本要点 　　feel作名词时是“感觉,手感”的意思,指的是通过触摸某一物而形成的一种感觉。feel用作单数名词,常与不定冠词连用。 　　词汇搭配 　　动词+～ 　　develop a feel for 养成…的直觉 　　get the feel of 习惯于…,对…熟悉起来 　　have a feel 摸摸，摸一摸 　　like the feel of 喜欢摸…,喜欢…的手感 　　形容词+～ 　　cold feel 寒冷的感觉 　　festive feel 节日气氛 　　greasy feel 摸上去油腻的感觉 　　rough feel 摸上去粗糙的感觉 　　smooth feel 摸上去光滑的感觉 　　soft feel 摸上去柔软的感觉 　　sticky feel 摸上去黏滋滋的感觉 　　warm feel 摸上去暖呼呼的感觉 　　woolly feel 摸上去像羊毛似的感觉 　　介词+～ 　　by the feel 用摸的方式,靠触摸 　　to the feel 摸上去 　　～+介词 　　a feel for music 乐感 　　the feel of winter 冬天的感觉 　　词语辨析 　　feel, feeling 　　这两个词都可表示身体的“感觉”,有时可以互换,但在表示“感情,心情,感觉”时多用feeling。例如: 　　I have a feel〔feeling〕 of cold.我感觉到冷。

feel 除了是动词外,也可以作名词用.动词解作用触觉感受、感知、认为、相信、觉得等.名词则可解作触觉、手感、感觉、气氛等.The silk has a soft smooth feel.There is a feel of winter.feeling可以是名词或形容词....

feel的用法如下：1、feel用作及物动词的基本意思是“触摸,感觉到”,引申可作“蒙受,遭受”“相信,认为”“直接感觉到”解。可接名词、代词作宾语,也可接由that、疑问词或as if引导的从句作宾语。2、feel用作不及物动词时作“感觉,似乎”解,引申可作“摸索”解,其后有时可接副词。3、feel还可用作系动词,作“觉得,体会”解,引申还可作“感觉是…,觉得自己…”解,可接名词、形容词、过去分词或介词短语作表语。4、feel接以动词不定式充当宾语的复合宾语时,常采用形式宾语结构,即在宾语位置上使用it而将用作宾语的动词不定式置于宾语之后。5、feel作名词时是“感觉,手感”的意思,指的是通过触摸某一物而形成的一种感觉。feel用作单数名词,常与不定冠词连用。相关例句：1、She loved the feel of the sun on her skin.她喜欢太阳照射在皮肤上的那种感觉。2、You can tell it"s silk by the feel.你摸摸就知道是绸缎。3、The sheets feels smooth.被单摸上去很光滑。4、I felt it advisable to do nothing.我认为最好什么也别做。5、With the light off, we had to feel our way.灯灭了,我们就只好摸索前进。

feel[英][fi:l][美][fil] vt.感觉; 认为; 触摸; 试探; vt.& vi.感觉,觉得; 认为,以为; 触摸; n.感觉; 触摸; 感受; 触觉; vi.觉得; 摸索; 第三人称单数：feels过去分词：felt现在进行时：feeling过去式：felt

feels

不对。 feel like doing sth 想要干某事。

feel: [ fi:l ] v. 感觉,觉得,触摸 [ 过去式felt 过去分词felt 现在分词feeling 第三人称单数feels ] 例句与用法 1. I like the feel of this cloth; it has a warm woolly feel. 我喜欢这块布给我的感觉,它摸上去毛茸茸的很暖和. 2. Are you feeling better? 你感觉好些吗? 3. The dead cannot feel. 死人没有知觉. 4. My children"s skill with computers really makes me feel my age! 我的孩子使用电脑得心应手确使我觉得自己老了. 5. Nothing feels right in our new house. 我们新房子里,样样都觉得不对劲. 6. I felt it advisable to do nothing. 我认为最好什麽也别做. 7. Can you feel the tension in this room? 你能觉察出这房间里的紧张气氛吗?

1、feel英[fi?l]美[fi?l]，v.感觉;觉得;体会到;(通过触觉)注意到;感觉到(抽象事物);n.触觉;手感;触摸;摸;(场所、情况等给人的)印象;气氛。2、[例句]Hecouldfeeltheheatofthesunonhisback.他能感觉到太阳照射在背上的热度。

feel 除了是动词外,也可以作名词用.动词解作用触觉感受、感知、认为、相信、觉得等.名词则可解作触觉、手感、感觉、气氛等.The silk has a soft smooth feel.There is a feel of winter.feeling可以是名词或形容词.作名词用时,它的解释是：感觉、触觉、意识、看法、感想、感情等等,和feel的名词解释有重叠的地方.不过,feeling含有较重的情感成份,使人联想到情绪方面的感觉.The cold made him lose feeling in his fingers.She was guided by feeling rather than thought.His remark hurt her feelings.Have you no feeling for that poor,sick creature?I have feeling towards him.1.我感觉很不爽 I have an uneasy feeling.I feel uncomfortable.2.他希望她不久好起来He hopes she get well soon.

feel可以作系动词，后面跟形容词作表语，如：feel tired。feel可以作及物动词，后面跟that引导的宾语从句，如：I feel that he will win。feel作不及物动词，如：How are you feeling today？feel后可以加名词。如：I feel the strength of the collective，我可以感觉到集体的力量。feel后可以加like，表示想要，如；He felt like having a walk after school.1. Feel可以指通过触摸或被触摸去感知外界，觉得，感到（人或物体）： He touched her head and felt her hair. 他摸到了她的头，抚摸她的头发。 此时的主语可以是人，也可以是物品，物品为主语，表示它给人某种触觉，其它的感官动词look, taste和smell也有类似的用法： The wool feels soft. 这种羊毛手感很软。 2. Feel可以指主观上的某种感受，经受或感受（某种情绪或感觉）；还可以表示觉得、认为……： I felt a sense of excitement. 我感受到一阵激动。 I felt angry and humiliated. 我感到又气又羞。 He doesn"t feel obliged to visit every weekend. 他不认为自己每个周末都得去做客。 以上用法中，动词feel是用在主动语态下，用于被动语态的情况有没有呢？也有。在朗文6的词典中，解释了一种feel用于被动语态的情况： 在较正式的英语中，可以用It is felt that……引出许多人认为之事，比如： It was felt right that the experiment should be stopped. 许多人觉得应该停止该实验。

feel的三种用法如下。1、feel用作及物动词可接名词、代词作宾语；feel用作不及物动词时意为“感觉，似乎”。2、feel作名词时是“感觉，手感”的意思。3、feel用作及物动词的基本意思是“触摸，感觉到”，引申可作“蒙受，遭受”“相信，认为”直接感觉到”。

你好，针对于你的问题feel和feel区别其实最主要的还是在读音和时长使用上才有区别，第一个一般都是针对于生活上过得很惬意的词语，第二个主要表示心理上。

feel

feel作感官动词后接do或doing。感官动词+do表示动作的完整性，真实性；感官动词+doing表示动作的连续性，进行性。感官动词除了feel以外还有see，sound，smell，taste四个。 感官动词 1.这五个动词均可作连系动词，后面接形容词作表语。 说明主语所处的状态。除look之外，其他几个动词的主语往往是物，而不是人。 （1）These flowers smell very sweet.这些花闻起来很香。 （2）The tomatoes feel very soft.这些西红柿摸起来很软。 （3）The music sounds beautiful.音乐听起来很美。 2.这些动词后面也可接介词like短语，like后面常用名词。 （1）Her idea sounds like fun.她的主意听起来很有趣。 （2）He looks like his father.他看起来像他父亲。 3.也可以作实义动词。 除look（当“看起来……”讲时）只能作不及物动词外，其余四个既可作及物动词也可以作不及物动词，主语通常是人。 （1）She smelt the meat.她闻了闻那块肉。 （2）I felt in my pocket for cigarettes.我用手在口袋里摸香烟。 （3）He tasted the soup and added some salt.他尝了尝汤，加了些盐。 （4）Miss Wang asked us to look at the blackboard.王老师让我们看黑板。 4.test，smell作不及物动词，可用于“taste/smell+of+名词”结构，意为“有……味道/气味”。 （1）The air in the room smells of earth.房间里的空气有股泥土味。 （2）The bread taste of sugar.面包有糖的味道。 5.除了sound外，都可以直接作名词，与have或take构成短语。 （1）May I have a taste of the mooncakes？我可以尝一口这月饼吗？ （2）May I have a look at your photo？我可以看看你的照片吗？ 6.其中look，sound，feel还能构成“look/sound/feel+as if+从句”，意为“看起来/听起来/感觉好像……” （1）It looks as if our class is going to win.看来好像我们班要获胜了。 （2）It sounds as if the rain is very heavy.听起来好像雨很大。

n. 1. 工厂,制造厂 2. (商行在国外的)代理处[网络释义]factory 1.工厂，‘做"东西的地方 2.制造厂 Factory 1.工厂

1. 关于描写外貌和事情的作文三百个 在我所居住的小区里，有一位普通的送奶工，他是一位四十多岁的伯伯。 那位伯伯的皮肤黝黑黝黑的，一看就知道是长年在外风吹日晒的结果；在他那国字形的脸上，有一双不大却炯炯有神的眼睛。我们楼洞有三家订户，两家在五楼，一家在六楼。 六楼那家订户也就是我们家。六层楼，这上上下下一趟，不拿东西就已经把人累得够呛了，不要说送奶工还拿着那么多的牛奶瓶了。 何况那牛奶瓶又圆又滑，一不小心就要摔坏几瓶，一般的人一看这情况，就直接放在楼下。这位伯伯可不这样，每天下午六点他总是准时将牛奶送到订户家门口，再敲敲门，喊一声“牛奶来了！”冬天来了，天越来越冷，不管刮风还是下雪，每天下午六点，楼道里总会响起那熟悉的脚步声和洪亮的叫门声“牛奶来了！”在一个寒风呼啸的傍晚，这位伯伯又来送奶，我接过牛奶瓶时，发现他的手都已经被无情的风给吹裂了，皮肤好象老松树的皮，皱皱巴巴的。 我很奇怪，为什么不带上手套呢？是没有钱买手套还是太忙没时间买手套？要不然我送给他一双好了。第二天，他又来送牛奶时，我终于忍不住问了他，他亲切地说“你看，这瓶子外有一层水珠，戴上手套，瓶子就容易滑掉的。” 哦，是这样啊！我心里感叹道：这位送牛奶的伯伯为了不摔坏奶瓶，竟然在大冬天里 *** 着双手，真是让人敬佩呀！妈妈说这是一种敬业精神，值得我们每个人学习。 2. 人物外貌描写作文 300字左右 一身洁如素流的衬衫，领口微开，一条淡银的项链在脖间围绕，即使不在与年少间触碰，这简洁爽朗的一身却也遮掩不住那顿然如湍的魅力，那一头黑而插棕的发丝在适风的晓拂间，微微飘溅，回首一眨，便是帅气一影，在额前徘徊着的几缕发丝下，有一双浓密的眉毛和似电且感性化的眼睛，眉纹一动，那一线间的潇洒仿若寒冬眨回温暖世间。 亮眸之下，便是高挺鼻梁与丰润嘴唇，双唇有棱有角，莞尔一笑间，一体创出帅气经典。似至一番恍若琉璃人物，永世驻守ALL ; IN瞬间。 与众不同的张老师 张老师长得很普通。他今年30来岁，中等身材，稍微有点发胖。 他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁，每一个纽扣都扣得规规矩矩。他脸庞较长，下巴带圆，额头上有三条挺深的抬头纹。 眼睛不算大，但看人时目光一闪一闪地放光，撒谎的学生最怕他这目光。不过更让学生敬畏的是张老师那张嘴，人们都说薄嘴唇的人能说会道，张老师却是两片厚嘴唇，冬天常被风吹得爆出干皮儿，可是从这对厚嘴唇里迸出的话语总是那么热情、生动、流利。 我的爸爸长得胖胖的，脑袋圆圆的，“水汪汪”的眼睛上架着一副老大的眼镜，多可怜的鼻子呀！真是上辈子欠眼睛的，替眼睛扛着它的盔甲。一摘下眼镜，鼻子上就有两个小坑坑。 我爸爸的嘴巴也很大，但嘴皮很薄。爸爸的嘴巴十分厉害，一张嘴就是一个笑话，让每个人都笑得肚子疼。 难道他嘴巴里有什么法力吗？我倒要看个究竟。于是，趁爸爸睡得正香，嘴巴大张的时候，我小心翼翼地爬上床，马头凑到爸爸脸前，伸手摸了摸、拉了拉他的嘴巴。 “哦、哦……干什么，你？”爸爸惊醒了，大声斥责我。我连忙说：“我找找你的法力。” “什么乱七八糟的，这跟我的嘴有什么关系？” 我看着爸爸莫名其妙地摸着他的嘴巴，觉得很好笑，就对他说：“我很好奇，你的嘴巴怎么能说出那么多有趣的事？” “傻小子，这哪是嘴巴的事，这是肚子里的学问多。”爸爸咧开大嘴，又笑了起来。 3. 描写事物外形特点的片段d 全身黑色，有六只细小的脚，这是蚂蚁的外形. 一天，我的饼干不小心掉到了地上，我灵机一动：“可以用它来喂蚂蚁”，于是我拿看饼干来到了室外，发现地上正好有一只蚂蚁在爬来爬去，就把饼干放了下去，在放下去的时候，饼干碎成了两片，那只蚂蚁马上就发现了，它自己先试着搬，无奈对它而言，饼干实在是一个庞然大物，没办法，它只好放弃，匆匆离去，不一会儿，我发现在它回去的路上一下子出现了几十只蚂蚁，它们浩浩荡荡向放饼干的地方进攻，大家你拖我拉，抬起饼干就往来时的方向一毫米一毫米的移，要到达它们的洞穴，必须经过一个“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它们虽是费了九牛二虎之力，还是没法进去，但是它们不气馁，一直齐心协力，没有一只蚂蚁临阵脱逃，最后，通过将饼干化整为零，它们终于将饼干全部搬入了洞穴内.看着它们的不停忙碌的样子，我的兴趣越来越浓，最后，我把打死的蚊子、苍蝇，吃剩的饼干都放在一起，发现越来越多的蚂蚁源源不断地向这堆“食物”赶来，食物上的蚂蚁越聚越多……，最后，地上的食物被蚂蚁搬得一点不剩，连饼干屑也难看到.同时，我还发现了一个秘密，蚂蚁搬东西也不是死拼的，碰到困难它们也会想办法，改变策略，而在搬运的过程中，它们始终团结一致，持之以恒，不会有一只蚂蚁会当逃兵，而最后它们也一定能成功. 这就是蚂蚁—可爱的小精灵. 4. 人物外貌描写的作文哪里有 他身材增加了 一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也 不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。 这个到人间才一百天的小宝宝，长着一个胖乎乎的小脑袋。那些稀稀疏疏的头发，像刚出土的幼苗，那样嫩黄，却又那样生气勃勃。那可爱的小脸蛋，像熟透的苹果，又红又甜，可讨人喜欢哩！一张小嘴高兴地张着，舌头微微卷起，好像在歌唱，又像在回味着妈妈甜蜜的奶汁。因为太胖，下巴几乎成了两个。微笑着的脸部肌肉把眼睛挤成两道弯弯曲线，像晶莹明亮的月亮。两只眼睛侧视着前方，贪婪地看着这美好的世界。耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围奇妙的声音。一个鼻梁像小铃铛似的嵌在中央，呈立体型，是那么引人注目。这个小宝宝多么活泼，又多么可爱，她简直是一小天使。 她留着齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。鼻子微微上翘，给人一种俏皮的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。 那小小的眼睛还没呆滞，在浓眉底下转来转去，恰如两只小鼠子，把它的尖嘴钻出暗洞来，立起耳朵，动着胡须，看看是否藏着猫儿或者顽皮孩子，猜疑地嗅着空气。” 他身材高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。” 李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。 他没有什么模样，但他 可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很短，头上永远剃得发亮。腮上 没有多余的肉，脖子可是几乎与头一样的粗；脸上永远红朴朴的，特别亮的是颧骨与右耳之 间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的 脸正如同爱他自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是 的，到城里以后，他还能头朝下倒着立半天。这样立着，他就好象一棵树，上下没有一个地方 不挺脱的。他确乎有点像一棵树，健壮、沉默，而又有生气。 甜甜胖乎乎的，大约三岁左右。白里透红的小脸蛋圆圆的。大大的脑袋瓜上面有一撮黑油油的头发调发地垂下来，盖在他那宽宽的额头上方。那两道淡淡的、短短的小眉毛下面，有一双水灵灵的眼睛。啊，多么活泼的眼睛，好像会说话似的，还流露出一丝调皮的神色哩！那美丽的眼睛下面有一个微微上翘的小鼻子，还有两片红红的小嘴唇。身上还围着一块小围兜，围兜上锈着一朵盛开的牡丹花。肉墩墩的小手抱着一块绿皮红瓤的西瓜。 5. 写事物的小作文270字（10篇） 从我开始记事的时候，发生过很多事情，有些都已经渐渐淡忘了，但有一件事我却一直记忆犹新。 记得那是我上二年级的一个十一长假的时候，全家人都来到外公外婆家，妈妈提议说“今天我们吃饺子吧！”大家都一致同意了。 于是我们开始包饺子了。妈妈对我说：“你也来学包饺子吧！”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊，我一直想学呢！”但心里却不以为然：“有什么大不了的，我肯定比你包的还好。” 说着，我就拿起一块饺子皮，一股脑似的放了一大块馅，使劲一捏，饺子皮炸开了，原来是我放的馅太多，把饺子皮给弄破了。爸爸大笑起来，这时，我脸一下子就红了，刚才那股神气劲全没了像泄了气的皮球，真是无地自容。 爸爸见此情景，怕我太尴尬，忙给我解围：“大家不要见笑，我们的孩子其实并不笨，一教就会，是不是？”爸爸转过身，给我使了个眼色，我连忙对爸爸说：“爸爸，你来教我吧！”爸爸笑着点了点头。这回我可认真了，仔细看着爸爸的动作，一步一步的学了起来。学完后，爸爸说：“该你了”我紧张极了，爸爸叫我不要紧张，但是我心里还是忐忑不安，爸爸好像看出了我的心思，语重心长地对我说：“没关系，包坏了可以再学嘛，谁一生下来就会呀！”爸爸的这句话使我勇气倍增，我学着爸爸的样子，终于包出了一个半圆的饺子，我脸上笑开了花，心里比吃了蜜还甜。 这件事是我最难忘的一件事。因为我知道了干什么事都不能自以为是。要谦虚，遇到不懂的事情要请教别人，不能不懂装懂。 6. 事物外观面貌为主题的作文 葡萄是我最喜欢吃的水果。 它就像一颗圆溜溜、亮晶晶的钻石，闪发着夺目的光芒。 没有熟的葡萄是青色的，吃起来感到酸酸的，有点涩，等葡萄逐渐成熟了，颜色转变成玫瑰红色，随后变成紫色，有时还会变成黑色的，那时候的葡萄，甜的不能再甜了，咬一口，保证会甜透你的心房，这种甜味定会让你三日不绝。 去年秋季，我的爸爸出差去新疆，总该给我带一点什么东西吧！食品衣物我都没有要，但在他临走前我再三叮嘱，一定要把吐鲁番的葡萄带回来，一个星期后，爸爸出差回来了，果然也把吐鲁番的葡萄带回来了，我十分高兴。要知道，我这人一见到葡萄就什么也不管了，我从箱子里抓起一大把葡萄，放在水池边稍微洗了洗，刚要把葡萄“吞”下去，咦，葡萄又小又青，能吃吗？爸爸说：“这是吐鲁番的特产，你快尝尝吧！”“好！”我用0、01秒的时间迅速把葡萄大嚼一通，又用0、01秒的时间把葡萄咽了下去，“哇！真乃……”我忍不住大叫一声，但后面又想不出来词了，的确，这么好吃的葡萄真的没有可以形容的词语了。 葡萄有水晶明珠之称。我看书上说：葡萄果色艳丽，汁多味美，营养丰富。 果实含糖量达10——30%，并含有多种维生素和钙、磷、铁等营养物质。有增进人体身体健康和治疗神经衰弱及过度疲劳的功效。 葡萄除鲜食外，还可加工成葡萄干。据核算，生产1万吨纯汁葡萄酒，可节约6000吨做酒的粮食。 葡萄皮还可以制取工业原料酒石酸，可用于照相业。葡萄核可榨油，提炼单宁 人人都说新疆的水果甜，最甜的莫过于葡萄了，特别是吐鲁番的葡萄，去过的都赞不绝口，吃一口吐鲁番的葡萄，不仅尝到了葡萄的甘甜，更体验了生活的甜蜜。 我真想立即投入到这片葡萄沟里，欣赏这如画的美景，品尝这人间的鲜果。 我最喜欢的水果——水晶明珠——葡萄。 7. 怎样写一个外貌描写的作文 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。 写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发 生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质 服务的。 小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 一、写好人物的形象。 人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。 人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。 人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。 描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。 心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。 外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了。 详细分解： A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。 进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那 样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 那么，怎样才能达到这种境界呢？ 一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。 二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。 成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。 三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。 四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。 B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。 事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的 起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。 通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。 心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。 写心理活动时，有一点要特 别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！ 在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。 为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。 C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。 我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描 写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。 关键的问题是没有根据表达的 需要，去描写人物的外貌。 怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？ 第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。 每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。 第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。 有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。 “眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。 第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。 这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。 总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。 二、抓住人物的特点。 每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。 三、选用典型事例。 人与事是分不开的。 一个人做。 8. 作文：观察描写事物 1.他今年7岁，个人不算高，比较瘦，但看起来却很有精神。 他留着很短的头发，俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像个小红萝卜似的。到过他家的人都说他五官端正，是个好看的男孩子。 2.我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了。前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片。 我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小。她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着。 你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹。 3.在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。 他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。 我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 3.我的爸爸是远洋公司商船的大副。他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大。 小时侯，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快。爸爸小时侯在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈。” 这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来。 4爸爸长得瘦瘦的，中等个，长着一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神。 棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。爸爸的知识可多了，经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事，想出许多方法来锻炼我。 5.在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。 人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。 他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。 5.我的表妹今年5岁了，别看她才5岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。 表妹很可爱，胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑，她就会说：“我知道你们笑什么，你们在笑我的酒窝。” 说着，就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝，很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛，她的黑眼珠特别大，几乎占满了真个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。 当她对你有什么要求时，就用两只眼睛企求地望着你，你的心一下就软了，她要什么就给什么。 6.我的妈妈在卫生学校当老师。 她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛，端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴，胸中却有一颗关心人的心。 7.孙老师是我们班的数学老师。 她中等身材，35岁模样。一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥。 从那黑边眼镜中透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她的语言总是那么含意深刻，那么奇妙，引人发笑。 8.这个女老师姓宋，因为她年轻，顶多不过20岁，所以，我们都叫她小宋老师，也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐。小宋老师长着高高的个子，衣着比较朴素。 瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。 9.冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。 为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 10.我的同桌张珊，人长得挺秀气，挺水灵，却落得个毛头小子的绰号——“张露能”。 11.李腊梅因爱管闲事，才当上了“两道杠”的卫生委员。 你别看她“官”小、个矮，可嗓门儿高。不管是谁做了错事，她非要弄个水落石出并让你认错不可。 因此，我把她的名字偷偷改为“辣梅”。 12.这位监考老师一进来，教室里立刻停止了说话声。 他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻子下长着连浓密的胡须，使人一看便知道这是一位严厉的监考老师。他向教室扫视了一遍，才开始讲话：“同学们，今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候，一定要细心地做题，不能有一点儿马虎，接到试卷后，要看清题目，不要左顾右盼，交头接耳，要认真答卷，争取考出好成绩来。” 12.我的爸爸是一幽默的人。我的爸爸身材矮小，瘦精精的，白白的皮肤，黑黑的头发，那一头自来卷儿的“ *** 浪”发型，谁见了都会以为他是在理发店烫的。 他的同事们都说他是缩小了的费翔，我也这样认为。他是个搞美术的，是中南五省小有名气的装帧艺术家，他的个人画展得到过很多知名人士的好评。 他又是个顶顶滑稽的人，特别爱开玩。

不同

1. 描写事物特点的作文怎麽写 给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助：一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。 文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。 不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。 要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。” “熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。” 我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。 选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。 选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。 而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。 要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。” 这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。 实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。 写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。 五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。 修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。” “文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。” 可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。 总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。 2. 描写事物特点的作文怎麽写 给你提供一些写作的方法，希望对你有所帮助： 一、细观察 细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。 二、多阅读 广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。 三、巧选材 精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。 四、常练笔 经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。 五、勤修改 反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。 3. 描写事物的作文300字,并写出事务的特点【急】 马路上的“眼睛” 陈宜筠 生活中的乐趣是需要我们时不时地去寻找和发现的。只要你热爱生活，你将会喜悦地发现，你的生活中处处都有乐趣，而每一处的乐趣都会给你带来很多的兴奋和惊喜。都说“眼睛是心灵的窗户”，不错！每个人都有一双眼睛：有纯洁清澈的眼睛，有可以洞悉万物的眼睛，有奇特颜色的眼睛……但是，你是否注意过，马路上也有许多双有趣的“眼睛”——那就是各式各样的车灯。 “奔驰”的车灯，犹如一个年轻女孩，有着一双温柔的丹凤眼，她笑盈盈地望着你，令你由衷地感到亲切；“宝马”的车灯，似乎是一位做事井井有条的绅士，一股认真的神情在不经意间就从他那细长的眼睛中流露出来；“QQ”的车灯可以称为所有“眼睛”中最最可爱、最最吸引人的“眼睛”了，她像一个天真可爱的小女孩，杏眼圆睁着，快乐地滴溜溜地望着你，仿佛在告诉你，外面的世界是这么多姿多彩，真是让人耳目一新。看到她，你难道不会“扑哧”一声笑出来吗？“劳斯莱斯”的眼睛甚是严肃，仿佛是个一丝不苟的教授，方方的眼睛里满是威严，令人肃然起敬……当夜幕降临，不同形状的车灯纷纷亮起时，这又将是另一番壮观的景象，也许，你真的会为此而陶醉呢！ 无论是可爱的眼睛，还是严肃的眼睛，这都出于我们对生活的一种热爱，一双会发现有趣的事物的眼睛。有时，只要我们静下心来，哪怕是坐在一个毫不起眼的地方，我们也能够从周围发现很多很多有趣的现象。 4. 写一扁关于事物的作文怎么写 如何写关于事物的作文 第一步：确定要写的物品.在我们身边我们接触到物品太多了.因此你挑选物品时千万别“挑花了眼”，要挑选自己在生活中较常见的、自己喜欢的物品来写，这样便于我们能抓住物品的特点，把它介绍得清楚明白.第二步：认真观察，找到物品特点.确定所要选取的物品后，就要对其进行认真的观察.观察时要有顺序（可以从整体到局部；从上到下等顺序）.观察时特别注意这件物品有什麽突出的特点，这是我们将要写作的重点.第三步：具体描写，结构有条理.介绍物品时，要抓住其特点来描写.如介绍蔬菜、水果，应重点介绍形状、颜色、味道，还可以介绍种类、产地、产量、营养价值方面的情况；介绍玩具、文具、电器，应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等.在介绍时要合理构思，叙述时要有条理.一般介绍物品需要叙述顺序：开头：简要概括物品来历、总体特点.中间：（1）介绍物品的外形 （2）介绍物品的用法（3）介绍物品的作用 结尾：对物品总结，借物表情（抒发对物品的情感） 第四步：运用所学的说明方法.通过对本单元说明文的学习，我们掌握了多种说明方去，如列数字、打比方、作比较、举例子等，我们在写这篇习作时.也可将这些说明方法恰当地运用到自已的习作当中.这样有利于把所介绍的物品描述得更加寻体、生动.第五步：写完文章认真修改.写完文章后，自己认真读一读，看一看这个物品是否介绍得清楚明白，词语运用是否准确，书写是否规范.还可以让他人读一读.看看是否还存在错词、病句等错误.总之，只有不断地进行修改.作文才会变得越来越好.。 5. 写事物并突出它的特点作文500字 我家的吊兰 我家有一盆吊兰，是妈妈前年买的，摆放在阳台的桌子上。 吊兰刚长出来的叶子是嫩绿的，而且又细又短，几个星期后，野叶子长大了，就变成深绿的，但是它非常细，非常长，叶子上还有两根白色的叶脉。继续长，它根部就会生出一根小茎，小茎上又长叶子，小茎和叶子可以剪下来，然后移植到其它地方，又可以长出新的吊兰。风从窗外吹进来，叶子就跳起了舞，好看得很。 以前我认为吊兰只会长叶子，可是我现在发现吊兰也会开花。那是在春末夏初的时候，我到阳台上去晒太阳，顺便看了看吊兰，就在我准备离开时我看见小茎上开了几朵指甲般大小的白花。我非常惊讶，便对花进行了观察，花的面积大约一平方厘米，有五片花瓣，中间的花蕊是金黄的，一阵风拂过，还能闻到淡淡清香。这些花有的绽开了它美丽的笑脸，在花盆里亭亭玉立，像只骄傲的孔雀；有的把花瓣紧紧地合在一起，像一位害羞的姑娘；还有的像吃饱了肚子，撑得马上要破裂似的。 我家的吊兰真美，我非常爱护它，经常给它浇水、施肥，吊兰在我的细心照料下，正茁壮成长着！ 6. 用借物喻人的手法,抓住某种事物的特点,写一篇习作,注意将事物的 无论写人记事，还是写景状物，正确运用借物喻人的方法可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄；可以大大增强文章的表现力和感染力.“借物喻人”也是作文中用来表现、突出中心思想的一种常用的写作方法. 运用“借物喻人”的方法需要注意的是：描述的事物的特点要与人的品格有相似之处，让人读了文章，就能清楚地认识到，本文借物要说明什么，要借物赞誉怎样的人.如果没有相似之处，“借物喻人”的方法也就失去了使用的意义. 万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍.泥土是我们的立足之本，是我们的衣食父母.无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原……随处可见泥土的踪迹.泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献却不期回报，功高盖世却绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落. 面对泥土，你有怎样的联想和思考呢？请你以此写一篇作文.。 7. 说明事物特征的作文 在两年前，我家买了一只小乌龟，它有一个既坚硬又坚固的外壳，像一座随身小房子。它的脖子长长的，象探究问题的求知者，它的脖子上长着五颜六色的花纹，像几块色彩各异的七巧板拼接在一起。小乌龟的尾巴很短，越往下越尖，它总想把尾巴藏起来，好象怕人家伤害它的小尾巴。小乌龟的四肢很扁，走起路来像四只在划船的桨。小乌龟的皮肤不太好，总是皱皱巴巴的，像老太婆的皮肤。 小乌龟不但长的漂亮，也很难伺候。有一次我拿着一个熟鸡腿去喂它，把鸡腿上的肉撕下来，然后，放到它的盆里，没想到小乌龟只是爬过来闻了闻，就高傲的走开了，我见了很纳闷，心想：人见了都谗的鸡腿，到小乌龟这儿就一文不值了，可还得喂呀。我只好再换一样食物—熟了的虾，还得把虾撕成小块的，再放到盆里，小乌龟像饿昏的食肉动物一样，快步爬过来，叼起虾伸起脖子，吞进了肚子。这时，小乌龟好象一个伟大的战胜将军，高傲的挺起胸脯，伸长脖子在说：“我是常胜将军，天下无敌，如有对手，必死无疑”。过了一会儿，小乌龟不在骄傲，而是安静的趴在那里，可怜巴巴的瞅着我，我心一软，又给它拿来了虾，它吃完后，又变成了常胜将军，这时我才知道，它用了借弱求强计呀！ 小乌龟不但难侍侯，会使用秒计，而且还很淘气。 有一次，我在写作业，突然听到了“嚓嚓”的响声，一低头，看到原来小乌龟爬出了盆，在屋子里来回“溜达”呢。我赶紧让小乌龟回盆去，不知道是它听懂了我的话还是觉得这屋子里没有什么希奇的玩意儿，慢腾腾地回了盆，哎，你说这个小乌龟淘不淘气？ 我喜欢这个既淘气又可爱的小乌龟，你呢？！指导教师：张宗云 简评：内容丰富，把小乌龟的难侍侯、妙计、淘气表现地淋漓尽致。 8. 怎样抓住事物的特点进行描写 写的事物要抓住特征：状物的作文又可称之为说明文。 说明文是对客观事物的性状、特点、功用等作科学说明的一种文体。小学生写说明文，要做到能抓住事物的特征，有一定的顺序，能运用学过的说明方法，语句通顺，表达清楚，能写不少于500字的简单的说明文。 说明文有两大特点：科学性、客观性。说明文对事物的介绍必须是科学的，绝不容许主观臆造。 它必须抓住事物的本质特征，给予恰如其分的解说。例如《赵州桥》一文，抓住了桥历史悠久、结构坚固、形式优美这三个特点来介绍。 在描写建筑物时，同学们常常感到抓不住头绪，你们可以从以下几点着手： （l）细观察。写好建筑物的形状，重点在于对建筑物进行细致观察，可以按以下顺序去观察。 ①可以接从上到下或从下到上的顺序去观察。②还可以按照从整体到局部的顺序观察。 先写出给人的总的整体印象，再分开一部分一部分地具体描述，这样既给人整体印象，又给人以具体细致的认识，使读者对建筑物的了解更深刻，更全面。 （2）抓特征。 建筑物的外观就是建筑物所展现给大家的外部面貌，包括造型、大小、高低、颜色等，然而每座建筑在这几方面都有各自的与众不同之处。我们在描写时，就要抓住这些不同的地方进行重点描写，区别出他们的形状、大小、高低、布局、装饰等。 把它们一部分一部分有顺序地写出来，写作中抓住了特点，才能显出其个性，才不会使人感觉桥都是一样的桥，房都是一样的房。 （3）写具体。 写建筑物如果是对建筑物的概况特征做简单的介绍，那么写出的建筑物是不会形象、生动的，要把建筑物写得生动传神，就必须写具体，即建筑物的颜色、形状、大小、结构。给人的印象等都要细致入微地写下来。 （4）谈感受，观看一座雄伟的或精巧的或布置有特点的建筑，会给人留下一定的印象或留下一番感慨，把这些写出来，会给文章增加更多的感 *** 彩，收到更好的效果。总之，作文要求从几方面去写，写作时要一方面一方面地写，不要一会儿写这方面，一会儿又写那方面，这样条理就不清楚了。

月圆的时候，人们总是喜欢坐在桌边，吃着美味，享受合家团圆所带来的亲情的温暖。月缺的时候，人们多半在忙碌，为生活，为事业。为什么人们总是在月圆的时候想家呢？那是因为在你心里会有“月圆——人圆——家团圆”的感觉。也许这就是“心境”，像惠崇和尚说：“我看你像佛祖。“并不是说你真的长的像佛祖，而是看人的人心中有佛祖，有宽宏大量的气概，能够海纳百川。我们每个在社会中生存的人都要接受许多其他形形色色的人、事。学会包容别人更是一件不易的事。人生在世，孰能无过？你宽容待他，也许在某一天，也会有人宽容戴你。心里有一轮圆月，哪怕万事万物都是有缺憾的，你也从中看得出缺憾美。为什么断臂维纳斯能够令人称赞不已？为什么人们会觉得没有双臂的维纳斯会比装上任何形式的双臂的维纳斯更出众？因为正是她残缺的双臂，才更突显出她的丰韵。因为正是她残缺的双臂，才会让人浮想联翩，让人觉得神秘莫测。这就是缺憾的美。这是因为你心中的“圆月”，你心中觉得一切事物都是美好的，一切错误都可以原谅，于是残缺不全也是一种美，甚至它体现的美能够超过其他完整的物品。 人们总是在不断的追求完美，追求一切事物的圆满。于是“没有最好，只有更好”就成了所有人的奋斗目标。于是乎，拿“完美”来衡量一切，就成了一个惯例。有个女孩子，觉得长的自己不够漂亮，不够“完美”，心甘情愿跑去医院做大型整容手术，于是就有了“中够第一人造美女”。但是明明她长的并不难看，只是不够出类拔萃，可是她依然不甘心，觉得自己不够“完美”。心中的月亮是缺的，即使成为美女，又如何能感受到呢？既然对自己尚且如此，那么对别人也必然更为苛刻。她的鼻子不够高，她的眼睛不够大，他做事太过分，他说话没思想……到处都有毛病，到处都充满了错误。如果所有人都要去斤斤计较，那么我们生活的乐趣又何在？是否就在于挑刺之中？看到别人做错的地方，于是幸灾乐祸一番；看到别人比自己差的地方，于是满心欢喜一番。每个人心里都有一轮残缺的月亮，每个人心里都存着恶意。那么生活该如何才会安宁呢？世界该怎么才能找到和平呢？ 请在心里种下一轮圆圆满满的月亮，用纯洁的、宽宏的心去接受别人的一切，无论何时，别急着说不好。换个角度，风景会更好。月圆、月缺其实没有分别。 大自然是美的,那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。 描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。 那么,怎样描写植物呢? 首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。 同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香、:香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候,就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章,题目叫《含羞草》,小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?",“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶",“茎顶部开花",“像一个个小绒球",“1轻一碰,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强。 描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修J挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神3.飘逸",以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江?岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,.经春市滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡自竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林,状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在小作者的笔下,都!现出一种美的境界。 其次,要托物言志,情景交融。 人在生活中观察世相,常常发现“人"和“物"的某种联系于是,由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是J彩纷呈。一人们写花,便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翁翠,正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带,使我们伟犬祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神,在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,"。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣。 大自然是美的,那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。 描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物"、“咏物"。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志",这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。 那么,怎样描写植物呢? 首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。 同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香、:香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候,就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章,题目叫《含羞草》,小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?",“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶",“茎顶部开花",“像一个个小绒球",“1轻一碰,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂"......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强。 描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修J挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神3.飘逸",以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江?岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,.经春市滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡自竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......"以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林,状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在小作者的笔下,都!现出一种美的境界。 其次,要托物言志,情景交融。 人在生活中观察世相,常常发现“人"和“物"的某种联系于是,由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是J彩纷呈。一人们写花,便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心"的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翁翠,正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带,使我们伟犬祖国分外妖烧。"笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明"、“敢为物先"的精神,在那“众芳摇落"、“雪压冰封"的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,"。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣。 你自己选一篇好的吧

做什麽都不是，神经病，我要的是事物，不是那个

不明白

第九集的时候叫楚乔的。楚乔的真实身份应该是洛河之女，新风云令主。因为楚乔的母亲是洛河，楚乔的娘洛河建立了寒山盟，但是后来寒山盟内出现了叛徒，洛河临终前将寒山令传给了女儿，楚乔因此被追杀。

《楚乔传》楚乔是洛河和魏帝的女儿。楚乔，电视剧《楚乔传》中的女主角，由赵丽颖饰演。 奴籍少女，秀外慧中，坚韧果敢，侠骨柔肠。因奴隶身份曾被当作箭靶命悬一线，目睹身边亲人惨遭蹂躏致死；她痛恨这视生命如草芥的年代，奋起抗争踏上改革之路。历史背景：西魏年间乱世混战，大批平民在战乱中沦为奴隶，命如草芥。奴籍少女楚乔被送入人猎场供贵族娱乐射杀，幸得西凉世子燕洵暗中相救。随后她被带进权倾朝野的门阀宇文家。目睹兄姐相继惨死，立誓要带妹妹逃出牢笼。楚乔受到宇文玥关注，接受严厉训练的同时，更与燕洵结下深厚友谊。西魏门阀争斗，燕洵一家获罪灭族，深陷绝境，楚乔与他生死相守并力助他逃脱困局。然而回到西凉后，燕洵以怨报德，不惜以满城百姓的性命为代价妄图割据称雄。楚乔在绝望中与燕洵分道扬镳，并与力求“天下一统、释奴止戈“的宇文玥并肩作战，粉碎了燕洵的复仇计划，成为心怀苍生的巾帼将军。宇文泰也在良臣劝谏下释放奴隶，荼毒数百年的掠民为奴的暴政至此解冻。

虚构的人物