语文教学中如何运用电教手段激发学生的兴趣

电教技术手段运用有多媒体教学手段、网络教学手段、电子阅读和电子出版物、交互式多媒体教学手段、教育游戏、视频教学等。1、多媒体教学手段：包括投影仪、电视、计算机、音响等多媒体设备，通过图像、音频、文字等方式传达知识，增强教学效果。2、网络教学手段：包括网络课堂、远程视频会议、网络讲座、在线教育等，在网络上进行教学和学习，节省时间和空间成本。3、电子阅读和电子出版物：通过电子书、电子杂志、电子报等形式，为学生提供更加便利快捷的学习途径。4、交互式多媒体教学手段：可以开发交互式多媒体教学软件、教学游戏，让学生进行互动式学习。5、教育游戏：游戏化的教育形式也是一种电教技术手段，可以使学生在游戏中学习知识、锻炼技能，提高学习积极性和趣味性。6、视频教学：通过录制视频资料，在学生需要的时候进行观看，使学生随时随地都可以获得教学资源。电教技术的发展1、显示和放映技术阶段：20世纪50年代－70年代，主要是利用幻灯片、实物展示、电影放映、录音机、陈列展示等来进行教学。2、电子传输技术阶段：70年代－90年代，主要采用有线电视、卫星电视、光盘、录像带、音频等媒介进行教学。3、网络传输技术阶段：90年代至今，电教技术的应用开始移向网络上，主要包括网络课程、远程视频会议、网络讲座、协同教学、在线教育等内容。4、移动/融合技术阶段：随着移动设备和无线网络技术的快速普及，学习的无缝切换已成为新趋势，教育领域开始尝试利用移动和融合技术实现课程的互动和多方位学习。

电教是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代教育技术教育，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。微型投影机凭借其自身的优势，在电化教学中扮演着越来越重要的角色。如何充分利用投影机，提高电化现代教学的效果，是每一位使用投影机的老师都非常关心的话题。教学投影仪主要针对学校老师的课堂教学；结合教育理念，让现代教育更加适合现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育概念、形态和特征。传统投影仪不易携带，学校教室里由于学生的顽皮，投影仪放在教室里不安全，容易被学生弄坏，教育微型投影仪的便携性弥补了教学空缺，方便老师讲课只需要把资料存放在投影仪里就可以展示给学生教学，省去了课本和用钢笔、粉笔手写的麻烦。

1、电化教育的简称。如：电教室。[audio-visual education program] 电化教育的简称。2、电子教育产品(Electronic Learning Products），简称ELP，电教产品前者是是辅助教学，针对的是学校、教师；后者辅助学习，针对的是学生，如早教机、复读机、点读机、学生电脑学习机、电子辞典机等

电教老师的工作内容1、 根据教学内容和进度安排，为教师们演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师可以正确使用电教设备。2、 掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并做好保养、维修等工作。同时需要创制教学软件，协助任课教师自制教学软件。3、 建立电教仪器的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。按规定每学期进行实物清查；做到电教设备来往分明，账物相符，及时增添补全。4、 各种教学设备分类编号定点存放，对贵重设备特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。5、学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，研究改进电化教育的方法，以便提高电化教育的质量。6、 协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。完成第二课堂的工作，训练学生的特长。扩展资料电教老师和计算机老师的区别一、教学性质不同。电教老师不负责教授学生专业知识。由计算机老师负责相应专业知识。二、工作内容不同。电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。计算机老师负责培养具有扎实的数学、物理、电子和计算机的基础知识，系统地掌握光学信息处理技术、现代电子学技术和计算机应用技术的基本技能。三、任职资格不同。电教老师不直接教授学生，无需取得教师资格证。计算机老师需取得教师资格证方可从事教学活动。参考资料来源：百度百科——电教

电教是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代教育技术教育，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。微型投影机凭借其自身的优势，在电化教学中扮演着越来越重要的角色。如何充分利用投影机，提高电化现代教学的效果，是每一位使用投影机的老师都非常关心的话题。教学投影仪主要针对学校老师的课堂教学；结合现在教育理念，让现代教育更加适合现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育概念、形态和特征。传统投影仪不易携带，学校教室里由于学生的顽皮，投影仪放在教室里不安全，容易被学生弄坏，教育微型投影仪的便携性弥补了教学空缺，方便老师讲课只需要把资料存放在投影仪里就可以展示给学生教学，省去了课本和用钢笔、粉笔手写的麻烦。

学校电教员具体工作如下：1、认真学习电化教育基本理论，钻研使用、维护电教设备的基本技能，不断提高自身业务水平，严格遵守学校规章制度，管理服务育人。2、认真学习各学科教学大纲，熟悉各学科课本教材和软件教材基本内容，协助教师上好课。学期初有工作计划，学期结束有工作总结。3、协助教师收集、制作、复制电教教材，做好电教教材的编目和利用工作。4、有计划、有目的的举办电教讲座，对教师和电教课代表进行电教技能培训，协助学校组织开展好电教教研活动和学生第二课堂活动。5、做好学校电化教学宣传、交流、总结工作，做好学校电化教育、教学各类档案材料的收集分类装帧、管理、利用工作，做到帐、物相符。6、定期维护电教设备器材，做好安全用电检查工作。7、做好电教器材添置计划，保证教学损耗材料供给。8、每学期结束时将仪器、设备、软件等物品按规定查验回收，并将保管使用情况书面报告有关领导。9、保持电教室、保管室的清洁卫生，所有器械调和均无灰尘，做好安全防范工作。

（一）主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。1、自主学习的程度。自主学习是指学生在教师指导下，去订学习目标，选择学习方法，监控学习过程，评价学习结果的一种能动的、创造性的学习方式。学生的自主学习的程度如何，主要是看课堂活动中是以学生为主还是以教师为主，具体要看一节课中学生学习的自由度、能动度、时间度和创新度。自由度是看学生的学习目标、方法、进度意见对结果的评价多大程度上由自己决定；能动度就是看学生的学习是积极主动的，还是消极被动的；时间度就是看学生有没有自学时间。自学时间有多少；创新度就是看这节课中学生是否有创新。一般来说，自学课学生是容易创新的，但不是每节自学课学生都能有创新。2、合作学习的效度。合作学习是指共同的学习目标，采用小组或团队合作的方式进行的学习活动。他以组内异质、组间同质的分组原则建立的学习小组为基本形式，通过系统利用教学动态因素之间的互动，促进学生学习。小组合作学习效度如何，主要看小组的选题是否科学；分组是否合理；是否互赖互动；是否有预设有生成。所谓选题科学，就是所选主题符合重要性、探究性、开放性和生活化这四个标准，否则就没有探究价值，或无法探究。合理的分组一般以组内异质、组间同质为原则，人数也不能过多，以4-6人为宜，每人都应有明确的分工。互赖强调每个小组成员的努力都是小组成功所需要的和不可取代的，并且因为每个小组成员的资源、角色以及责任不同，他们对共同努力都有自己的独特的贡献，就是说组员之间是相互依赖，谁也离不开谁，小组的成功是建立在每个人成功的基础上的，有一个人不成功，小组就没有成功；互动强调的是面对面的交流、帮助、支持。没有预设的课是不负责任的课，没有生成的课是不精彩的课，我们强调在预设中有生成，在生成中有预设。，3、探究学习的深度。从本质上说，探究学习是一种发现学习，具有深刻的问题性、广泛地参与性、丰富的实践性与开放性。他要求在教学过程中，以问题为载体，创设一种科学研究的情景，通过学生搜集、分析、处理信息，独立地发现问题，获得知识进能、形成感情态度价值观的探究活动。探究学习的深度如何，主要是看学生有无有问题意识和问题能力；问题的数量是否多质量是否高。问题指的是需要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难，或是关键，重要之点。我们认为，一节课中，学生提出的问题越多越好，说明教师善于启发；教师回答不上来的问题越多越好，说明学生的探究有深度。当然，一节课不可能完全体现学习的自主性、合作性和探究性，但只要有一点体现得好，就是一节好课。（二）次要看教师杂课堂教学中是否坚持了“一个中心，两个基本点”。1、所谓“一个中心”，就是一学生发展为中心。“以学生发展为中心”，要求我们在教学中时时问自己：“我传授给学生的知识和技能有用吗？这样的方法和能力有利于学生的终身发展吗？”作为一个合格的公民，学生需要什么样的情感态度和价值观？一节课也是如此，我们传授的知识、教给的方法、培养的能力以及价值导向，都应为学生的终身发展服务。2、“两个基本点”之一，就是坚持依标施教。“依标施教”就是根据课程标准进行课堂教学活动。这就是因为，国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，一个课程标准可以编写多套教材，我们在教学中所依据的不可能是多套教材，只能是课程标准；另外，在当前学业考试命题中，不可能是那套教科书。所以，评价一节课，主要看它是不是符合课程标准的基本要求和精神实质，，至于该节课是不是“讲通学透”了教科书，不是我们所关注的。3、“两个基本点”之二，就是坚持体现人文性、综合性、开放性和实践性。所谓人文性，就是要坚持以人为本。要求一节课的教学内容生活化，个性化，有地方色彩等；教学形式丰富多彩。所谓综合性就是培养学生的综合能力。要求一节课本身应体现综合性，可以使相关知识的综合，也可以是学教目标的综合，也可以是看问题的角度综合等。所谓开放性，就是要求教师的教学思想应是开放的，不固定在某一种思想或理论上，而是博采众长，为我所用，教学目标是开放的，目标设定不仅限于教学内容的完成度，而失宠学生整体综合素质的提高，人文精神的培养等多方面入手；教学内容是开放的，改变学科教学的单一性，体现社会学科、综合性；教学结尾是开放的，一节课结束时应在总结、升华的基础上，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题。所谓实践性，就是在教学中压理论联系实际，强调学以致用，分析解决现实问题。 （一）主要看学会生是否做到：联系阅读，主动问答，自助讨论，自评互判。1、联系阅读。“联系”即综合，或彼此接上关系，“阅读”即从书面材料中提取异议并影响其非智力因素的过程。联系阅读，就是指在教师的引导下，学生从相关书面材料中提取意义并影响其非智力因素的过程。联系阅读，就是指在教师的引导下，学生从县官书面材料中提取信息，获得意义并影响其非智力因素的活动。从某种意义上说，阅读就是学习，没有阅读就没有学习。阅读在人的一生中具有极重要的作用。所以，一节课是否优秀，我们要看学生是否进行了阅读，要看学生在阅读的过程中能否围绕目标，兑现骨干知识进行纵横联系，互相贯通，以提高自己的综合能力和综合素质。2、主动问答。主动问答即学生自主、积极地提出问题和回答问题。教学的最终目标是培养学生正确提出问题和回答问题的能力。因为“提一个问题往往比解决一个问题更重要”，提问是教师促进学生思维、评价教学效果以及推动学生实现预期目标的基本控制手段，最精湛的教学艺术，遵行的最高准则及时让学生自己提出问题。主动回答及是教学目标，又是教学手段、教学艺术。3、自助讨论。讨论，就是某一问题交互意见或进行辩论的互动。自助讨论是指在教师的引导下，学生自选问题，并就这一问题自由交换意见或进行辩论，以解决问题，或生成新的问题的活动。讨论，对于培养学生的语言表达能力、辩证思维能力，以及合作意识合作能力，具有十分重要的意义。4、自评互判。自评是指自我评价，即以自身作为评价主体而对自我进行的评价，其目的是全面认识自我，发现优点、鼓励信心、认识不足、反馈调节；互判即相互评价,是指学生们相互促进的评价，他重视相互学习和相互提高，即通过学习活动发现伙伴的优点，以此相互认识、相互激励、相互提高。罗杰斯认为，当学生以自我评判和自我评价为主要依据、把他人评价放在次要地位时，独立性、创造性就会得到体现促进。也就是说，只有学习者自己决定评价的标准、学习的目的，亦即达到的目的的程度等负起责任时，他才是在真正地学习，才会对自己学习的方向真正地负责。关于相互评价，朱智贤、林崇德研究认为，初中生评价能力发展的一个突出特点，就是十分重视同龄人对自己的评价和看法。所以，在教学中，我们要抓住这一点，引导学生开展相互评价。以上四个环节，不是每节课都必须做到的，但只要有一个环节做得好，就是一节好课。（二）次要看教师是否做到：引人入胜，精导妙引，结尾无穷。1、引人入胜。引指的是引出课题和进行指引。入是让人出于某种状态或境界。引是手段，入是目的，体现教师的主导与学生的主体的和谐统一。引人入胜之的就是在一节课的起始阶段，脚是根据教学目标，创设情境、激发兴趣，让学生对某一课题处于最佳学习状态或境界的教学行为。俗话说：好的开始是成功的一半。所以一节课是否优秀，要看是否有一个引人入胜的开头。2、精导妙引。精导即精心指导。妙引即巧妙引领。精导妙引及时一节课的进行中，教师运用各种有效的手段和方法，对学生的阅读、问答、讨论、评判等学习活动，给予精心指导、巧妙引领的教学行为，一节课是否优秀，要看是否有一个教学高潮。3、结尾无穷。指的是一节课的结束阶段，教师在引导学生对本课进行总结、升华的同时，激发学生对相关内容或问题产生继续学习的欲望，并使学生在课后主动收集信息、解决问题的一种教学行为。如果开头的艺术是为将学生更好地引导教学情境之中，以求收到最佳效果的话，那么结尾艺术，就是要将教学小课堂带入人生大课堂，将最佳效果从课堂之点辐射到课后之面，而使学生步入人文精神之胜境，达到余音绕梁、回味无穷之境界！所以，一节课还要有一个回味无穷的结尾。 （一）能否做到开头引人入胜，中间高潮迭起，结尾余味无穷。一节好课，除了开头引人入胜，结尾余味无穷，很重要的一点，就是中间要有高潮，不一定要“高潮”迭起”，但至少要有一个“和、高潮”。所谓高的阶段（亮点），或矛盾冲突最尖锐、最紧张的阶段（冲突点）。教师精导抄引，用艺术性的手法掀起教学的高潮，能有效地调动学生学习的积极性和主动性，活跃课堂气氛，有助于课堂教学目标的实现。具体说，教师掀起的教学高潮，有强烈的激动功能、鲜明的愉悦功能、很强的促学功能和潜移默化的审美功能。所以，在一节课教学中，努力掀起教学高潮。（二）能否扬长避短，按照自己的习惯把自己的长处发挥淋漓尽致。每个人都有优点和缺点，而且不同的人特点不同。一节课成功的关键，是看教师是否能够扬长避短，按照自己习惯把自己的长处发挥的淋漓尽致。别人可能会提出很多很有价值的意见或建议，有的甚至是他们这些专家成功的法宝。对这些意见或建议，教师结合自身情况进行“参考”，符合自己“习惯”的可以“吸纳”进来，但决不能“照搬”别人成功的经验。说实话，一个比较优秀的教师，只要扬长避短，发挥出挥出自己的优势，一般都会成功的。（三）能否做到狭路相逢是勇者，同时出奇制胜。优质课展评，是高手如云、强手如林的情况下，要坚信“狭路相逢勇者胜”，做到在战略上藐视“敌人”。当然，也不能有勇无谋，在战术上还是要重视“敌人”的，其中一条重要的“战术”，就是“出奇制胜”就是要在别人意想不到的地方“露一手”，以收“豁然开朗”或“拍案叫绝”之效。一般来说，“出奇制胜”的“战术”往往是没有“套路”或“把式”的，因为“武功”的最高境界是“无招胜有招”平淡见真气”！

电教的解释[audio-visual education program] 电化教育的简称 详细解释 电化教育的简称。如：电教馆。 词语分解 电的解释 电 （电） à 物理学现象，可通过化学的或物理的方法获得的一种能，用以使灯发光、机械转动等：电力。电能。电热。电台。 阴雨天，空中云层放电时发出的光：闪电。雷电。 指电报：通电。贺电。 指打电报：电邀 教的解释 教 à 指导 ，训诲：教习。教头。教正。教师。 教导 。管教。请教。 教学相长 。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授： 教课 。你教给我做。 学 笔画

幼儿园电教工作计划三篇 　　时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，是时候认真思考计划该如何写了。我们该怎么拟定计划呢？下面是我收集整理的幼儿园电教工作计划3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园电教工作计划 篇1 　　 一、指导思想 　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，深入贯彻《纲要》精神，结合本园实际情况，坚持以现代教育思想和理论为指导，加大幼儿园电教设备的投入，加快信息技术与课程整合，努力提高全园教师的信息化素养，增强教师运用现代教育技术的能力，使我园教育现代化水平不断提升。 　　 二、工作内容 　　（一）加强幼儿园网站的建设与管理工作。 　　1、完善幼儿园网站管理系统，进一步加强幼儿园网站、班级主页建设，及时维护更新幼儿园信息，充分运用幼儿园网站管理平台及时、快捷的对外宣传，发挥交互作用。 　　2、通过幼儿园网站加强幼儿园与家长、幼儿园与社会的联系与沟通，加强我园教师内部教育信息交流，为全园教师及幼教同行提供交流学习平台，实现幼教资源共享。 　　（二）建立电教设备的使用与管理制度。 　　为满足教师使用电教设备需求，我园今年将有适量电教设备的投入，电教设备的维护与管理将成为本期电教重点工作之一。 　　1、对园内大型公用电教设备如一体打印机、多功能厅投影仪规范使用，电教员落实操作。 　　2、认真执行电教设备使用规章制度，对电教设备定期检测维护，并做好维修记录工作。为每台电教设备编号，认真做好电教设备借还登记，保障电教设备不流失，不损坏。 　　3、细化年级组电脑使用管理制度。严格执行电脑房管理制度，做到电脑责任到人，杜绝安全隐患，确保电脑使用正常，并把电脑正确使用纳入年级组学期工作考核中。 　　4、提高电教设备使用率，以年级组为单位，利用传帮带形式鼓励全园教师在教学工作中充分利用电教资源，提高工作效率，提升教学效果。 　　（三）提高教师现代信息技术的专业素质。 　　1、积极开展信息技术培训工作，创造机会组织教师参加各种信息技术培训。鼓励教师将所学理论知识运用到日常教学工作中，积极利用信息技术进行教学活动。 　　2、搭建教师交流平台，实现资源共享。通过幼儿园网站教学资源库提供教师教育教学交流，指导教师充分利用现代信息技术，更好地为教学服务。 　　（四）认真做好幼儿园大活动宣传和资料收档工作，学期结束完成各类资料电子档案。幼儿园资料电子收档保证了日后资料的查找，是幼儿园发展研究重要依据，也是幼儿园发展历程的见证。 　　 三、主要工作 　　1、结合幼儿园工作计划制定本学期电教工作计划，并将工作计划公布在幼儿园网站上。 　　2、保证幼儿园网络的安全、畅通；做好新学期电脑全面维护工作。 　　3、完成新生班级主页创建维护工作。 　　4、利用幼儿园网络组织教师进行实用信息技术理论学习活动。 　　5、根据教学实际需要，组织各年级组教师集体制作教学课件，发送园网站资源库，实现全园教师资源共享。 　　6、组织教师进行电教课观摩研讨活动。 　　7、学期各类资料电子存档工作。 　　8、做好学期电教工作小结。 　　 四、具体工作安排如下表： 　　月份 　　主要工作 　　二月 　　1、制定学期电教工作计划； 　　2、完成所有磁带、CD的整理工作，便于教师借用，并实行借物登记制度； 　　3、调整班级有线电视，检查VCD、卡座、扩放设备； 　　三月 　　1、园“互动电视在日常教学中的应用”专题培训； 　　2、间周一次信息技术教育教研活动； 　　3、20xx年区教师教育技术能力大赛作品评选。 　　四月 　　1、交流活动：PPT制作经验交流； 　　2、电教教研组活动一次； 　　3、幼儿园门户网站建设； 　　五月 　　1、论文、课件等资源征集； 　　2、班级网站评比。 　　六月 　　1、提前安排好庆“六一”摄影摄像工作，为留存资料做准备。 　　2、加强专网管理、应用； 　　3、教师多媒体应用能力测评、测试； 　　4、上半年工作小结。 幼儿园电教工作计划 篇2 　　 一、指导思想： 　　全面落实国家、地方及本区中长期教育改革和发展规划纲要和《建邺区学前教育发展五年行动计划》，学习和执行《3—6岁幼儿学习与发展指南》要求，紧扣区教育局工作计划，努力宣传和打造本园信息技术特色，不断提高我园教师的信息化素质及教师运用现代教育技术的能力，加快信息技术与课程整合的"研究，强化幼儿园电教工作，完善幼儿园教学资源库，继续对我园网站进行建设，以此作为主要工作内容，使我园信息技术水平上一个新台阶。 　　 二、具体工作 　　1、组建幼儿园信息技术小组，调动幼儿园青年教师力量，整理幼儿园教学资源，完善幼儿信息技术工作。 　　2、结合我园课题，开展教师信息化培训微讲座。 　　3、加大电教硬件投入，继续完善幼儿园教学资源库，保证电化教学活动有效的开展。 　　4、做好电教日常的服务工作：幼儿园操节、集体舞音乐的定时播放；录音机、实物投影仪的维护修理；摄影录像；刻录VCD；磁带碟片的整理、借发工作等； 　　5、配合市区培训计划，及时委派教师参加各类培训班。 　　6、完善幼儿园网站内容，打造一个方便教师使用、便于家长了解，能够更好宣传我园的网络平台。 　　7、充分发挥网络宣传作用，增强班级网站管理能力，丰富班级网页，拓宽家园联系渠道，通过网络家园共育，努力打响爱幼信息技术特色，创新共育模式。 　　8、电教工作总结、评估。 幼儿园电教工作计划 篇3 　　 一、指导思想： 　　深入贯彻《纲要》精神，围绕幼儿园电教工作重点，推进信息化在教学中作用，以教科研促幼儿园发展，以现代教育技术课题研究促幼儿园发展，加大幼儿园电教设备的投入，加强教师信息技术应用的水平，增加丰富我园网络教学的内容，结合园本培训，全面促进教师成长。 　　 二、具体工作： 　　1、加大电教硬件投入，构建幼儿园教学资源库，保证电化教学活动有效的开展。 　　2、做好电教日常的服务工作：幼儿园操节、集体舞音乐的定时播放；录音机、投影仪的维护修理；摄影录像；刻录VCD；磁带碟片的整理、借发工作等； 　　3、进一步彰显幼儿园信息技术特色，做好幼儿园特色申报、宣传等工作。 　　4、继续开展“城乡手拉手，共建信息化”系列活动，加强与结对单位联系，促进两园之间信息技术教育活动的互动与交流，相互学习，共同成长。 　　5、国家级“十一五”课题结题工作。 　　6、配合市区培训计划，及时委派教师参加各类培训班。 　　7、结合教研活动“园本课程”的展示，班级轮流组织“信息技术”课，灵活使用园本课件组织活动。 　　8、组织老师参加课件制作比赛，并选拔优秀作品参赛。 　　9、组织教师参加信息技术论文评比，并选拔优秀论文参赛。 　　10、幼儿园网站内容的及时更新、上传。 　　11、为迎接省示范幼儿园复查验收做好资料的整理归档。 　　12、督促教师的多媒体教学和幼儿的电脑课并做好记录。

电子教学课专业名称是电子教学课最简单的就是只用投影仪教学比较高端的教学方式就是利用电脑及其所连接的投影仪进行教学现在一些好的高中和几乎所有大学都用电子教学电教课，专业名称是电子教学课，比较高端的教学方式就是利用电脑及其所连接的投影仪进行教学。河北赵安兴备课是教学工作的基本环节之一，要上好一堂电教课，其先决条件是必须认真备好课。电教课的备课，需注意做好以下几方面的工作。一、钻研教材包括钻研教学大纲、教科书、阅读有关参考书和熟悉电教媒体。钻研教学大纲，在于弄清本章节的教学目的，了解本课在整个教材体系中所占位置。钻研教科书和参考书，在于了解整个教科书的组织结构，分清重点章节和各章节的重点、难点、关键，明确教法上的基本要求，搞清教科书中哪些内容光凭文字叙述或教师讲解学生不易理解掌握，需借助电教手段。熟悉电教媒体，在于了解学校现有哪些电教媒体（幻灯片、投影片、电影片、录音带、录像带等软、硬件）适用于本课教学，估计用后是否省时、直观、增趣、收效。了解电教媒体情况可通过电教机构（学校电教组、市、县电教馆）编印的电教媒体目录索引等进行查询，便可得到所需电教资料的线索。二、了解学生要备好电教课，教师必须了解学生，对学生不了解，上课就无的放矢，收不到好效果。了解学生主要是摸清他们的已有经验。

管用。现在职称评定需要三个条件即可：1、优质课(电教融合优质课或者教育局教研室评出的优质课）。2、表彰类证书(优秀教师证书、优秀班主任证书、文明教师证书，文明班主任证书，师德标兵，师德先进个人等表彰类证书）。3、教育教研类(课题或者社团活动等）。

电教目录就是电教局的征订目录，如果你的单位产品要加入目录中，必须提前与对应的电教站联系这些事宜

　　　　组织部电教中心工作职责　　1、指导全县党员电化教育工作，紧紧围绕县委中心工作和县委组织部的重点工作，制定切实可行的工作计划并组织实施。　　2、根据市委组织部要求和本县实际，负责抓好全县党员电化教育网络和农村党员干部现代远程教育站点建设及管理工作。　　3、组织下发上级部门编制的党员电教教材，做好党员电教教材的制作、引进、复制和发行工作，指导基层党组织完成规定的播放收看任务。　　4、负责抓好全县党员电教和农村党员干部现代远程教育工作的人员培训和设备管理。　　5、办好礼县党建网站，组织、协调和指导全县党员电教节目的制作和县电视台《在党旗下》电视栏目的开办。　　6、发挥自身优势，为全县基层党建、干部及人才队伍建设等工作搞好宣传和服务。　　7、管好、用好电教设备、资料和经费。 　　8、做好县委组织部领导交办的其它工作。

这个电教办颁发的高级美容师证可以开店吗？

学校电教的工作总结 　　 篇一： 　　本学期电教工作以学校工作计划为指导，以创建教育现代化为契机，以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点，充分发挥了信息技术在学校管理与教育教学中的资源作用，逐步提高了我校教师运用多媒体辅助教学的能力。回顾这一学期的工作，现总结如下： 　　 一、增强服务意识，促进学校教学工作的正常开展 　　为使我校的电教工作在有序、高效的轨道上运行，学校对电教工作进行科学化、规范化管理，进一步优化我校电教管理水平。 　　1、做好多媒体的配套使用，在课堂上充分发挥每种电教媒体的作用，规范操作、讲究实效，并安排电教室成员对使用情况进行普查和不定时抽查，使电教媒体真正为提高课堂教学效率服务。 　　2、进一步完善微机室、多媒体教室、教师办公室、班级等处室的电脑使用制度、物品借用制度，各多媒体教室由专人负责管理，做到分工细，职责明，使用规范，并落实使用登记制度，规范了学生、教师对计算机的操作，及时维护好各处室的计算机的网络，保证学校网络健康、正常、安全运行。 　　3、对各处室电教设备做好了维护保养及维修工作，定期对各处室及教师电脑检查“病毒”，做到发现问题及时予以解决，做好多媒体教室的电脑、投影仪除尘工作，从而保证了学校教育教学的正常开展。 　　4、购置了23台联想电脑和不同学科、不同层面的教学软件，并对学校网络进行了较为集中的整理与维护，充分为教育教学服务。 　　5、增强服务意识，对电教设备坚持做到常巡查，及时发现问题，处理问题。 　　 二、加强对专任教师的信息技术培训 　　我校为努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励教师在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的教学中。针对怎样上好信息技术与学科整合课，学校利用各种形式对教师进行了培训。 　　1、对青年教师进行了网络知识及常用软件、学校信息平台的使用培训，缩小了教师之间的差距，使教师个个能安全上网进行熟练操作，查看有关教育教学信息，保证了学校信息平台的正常使用。 　　2、对全体教师进行了“如何使用好多媒体”、“如何使用制作多媒体课件”的相关知识学习，进一步提高了教师用好多媒体的能力和多媒体课件辅助教学的技能。形象、生动、直观地对学生进行教育，调动了学生学习的积极性，提高了课堂教学效果和科研能力。 　　 三、立足新课改，切实提高我校信息技术与学科课程整合和现代教育技术的研究水平 　　1、定期推广有价值、高水平的课堂教学软件，并充分调动广大教师和学生的积极性，鼓励他们根据教学内容，自制课堂教学软件，提供原创性资源。广泛搜集高质量的学科资源，充实学校教育资源。 　　2、及时总结了电教媒体在教育教学中所发挥的作用，认真组织教师写好电教论文，配合教科室做好电教论文及多媒体课件的送评工作。 　　3、开展了电教课题的研究工作。在省市电教馆的部署和学校领导安排下，本学期我校承担的“xxx”电教课题“信息技术和数学学科个性化教学整合的研究”到了课题的后期总结结题阶段，根据课题的结题要求。课题组教师认真准备，做好了“xxx”课题的结题工作。在课题评审中获得省级一等奖的好成绩。 　　4、加强信息技术教学、教研工作的力度，努力提高学生的信息素养，上好信息技术课。鼓励学生参加各种电教活动，成立了电脑兴趣小组，在老师的指导下，创作了多幅电脑作品。 　　 四、管理好学校网站，充实网站资料 　　1、利用学校网络，不断充实反映学校风貌和动态的文章，展现我校的积极、健康、团结、和谐的充满竞争和温暖的学校集体。 　　2、学校网站是我校宣传办学思想，充分利用各种资源积累的重要管理平台。但是，学校网站自创建以来，经过两年的使用，存在一定的不合理之处。本学年，在调查和研究的基础上，对学校的网站进行了改版。改版后的网站更利于开展网络办公、网络教研、网络学习，为教师、学生以及家长提供学习交流的平台。 　　3、充分调动全体教师的力量，充实了学校教学资源库。经过一学期全体教师的积累，目前我校各学科的教学课件有了极大的丰富，同时也为教师后期的使用提供了资源的支持。 　　 五、信息报送工作有序进行 　　对各科室各部门提供的教育信息及时的向上级信息办发送，信息采用量高，加大了学校的宣传力度。对上级各部门的网络公文和通知做到收发及时，落实有效。 　　 六、有待改善之处 　　1、本学期我觉得全校教师进行信息技术与课程整合研究方面的力度还不够，教师对教育信息化的认识还需深入。 　　2、对电教课题的研究没能向深层次发展。 　　3、参与学校的资料库建设不广、不深，还需不断地完善。 　　4、电教工作中的一些相关制度还有待完善。 　　5、学校电教仪器存放还欠有序，档案的管理还欠到位。 　　6、进一步完善帐本，做到物帐相符合。还要花时间对学校实物进行清查。 　　7、积极培训教师利用网络资源，远教资源等的使用，提高教师使用电脑网络资源的频率和兴趣，提高了教师的信息技术素养。 　　 篇二： 　　本学期学校教育信息化工作在区电教馆的领导和学校电教领导小组的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与教育技术装备与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；现将一学期工作小结如下： 　　 一、不断提高课题研究水平 　　教研与培训相结合，大力开展网络环境下教与学的研讨，探索信息技术与学科的有效整合。现代教育技术要有机地、合理地应用于教学，首先要让教师掌握一定的技术，并深入研究，亲身实践，才能找到有效的使用方法。教研与培训相结合，是进行信息技术与学科整合的有效途径。 　　为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，电教中心积极开展教学科研活动，做好电教研究工作，分层推进现代教育技术工作。深入开导展网络环境下课堂教学模式的研究，加强学科整合力量，不断提高研究水平。 　　 二、不断提升教师信息素质。 　　当今社会是信息社会，只有站在信息的前沿，才能把握社会发展的脉膊，使用各种最新的技术为教育服务。电教组在全体教师中开展电教设备特别是计算机技术的培训，使全体教师基本上能利用计算机进行课件制作，并每人结合自己的学科，制作了相关的课件，并要求每位教师自制课件上一堂公开课；除此之外，还要求每位教师一学期最少要使用5次多媒体课件教学。 　　 三、认真做好学校学生机房的日常维护和保养工作。 　　学校现有一个多媒体学生机房，十三媒体教室，所有的计算机均接入互联网，为了让这些计算机正常工作为教育服务，电教室专门制订了相关的使用规则，严格管理学校的每台计算机。教师机由专人负责相关的杀毒升级等工作。一年来学校计算机都能正常工作，为教学提供了有力的保障。 　　 四、管理好学校的网络，保护学校网络安全畅通。 　　学校网站开通以来，管理好学校的网络也显得非常重要，电教组一方面认真参加上级单位组织的各种业务培训，一方面组织有关人员学习相关的计算机网络知识。在服务器和客户机上装好相关的防病毒软件，确保学校的网络安全通畅的运行。 　　完善网站建设，构建教学资源库。本期学校将网站的维护分块进行维护，使网站资源能得到及时更新，同时也准备在网站上建起基于互联网的学校教学资源库，把学校教师制作的课件、试题、教案分别传到网站上建起学校的资源库。这样把网络环境下的校本教育资源与其它文本格式相结合，为师生开展校本课程研究，推进课程改革发挥了积极作用。 　　新的一年即将到来，在新的一年中，电教组将继续本着为教学服务，为教师服务的宗旨，积极做好相关的工作。 　　 篇三： 　　随着新的一年的即将到来，一学期的电教教研工作即将接近尾声。本学期中，我校电教组成员能够树立服务意识，真情奉献，密切合作，发挥集体智慧，积极为学校教育教学活动提供优质服务。能紧密围绕学校总的工作计划和学期初的电教工作计划，紧张有序地开展工作，较好地完成了学校的教育教学工作。现就将我校本学期的电教工作汇报如下： 　　 一、细化管理工作，推进教育现代化进程。 　　学校十分重视电教工作，为了确保教育信息化工作的顺利开展，专门成立由学校行政、电教组长为主的电教领导小组，组长由宋简平校长担任，副组长是陈卫国总务，电教组长是俞兰老师。同时由各教研组长和骨干教师作为学校电教教研组成员。学校加强了组织管理的力度，将信息化教育技术工作明确列入校的年度工作计划，摆上了重要的议事日程，把现代化技术的运用与管理工作置于推进素质教育和提高教学质量的重要位置。学校切实加强领导与管理，确保该项工作井然有序的发展。 　　1、组织活动，做好协助工作。 　　电教组内成员职责明确，管理到位。能根据上级电教工作会议精神汇同校长室、教导处，结合我校的实际情况，认真拟订学校电教工作计划，正常执行各项工作。教研组进一步加强对音像资料库的"建设及台账资料的建设，利用课余时间及时做好幻灯片、磁带、录像带、光盘的归档工作，并将所有的媒体资料进行登记造册，发放给教师，为全体教师的学习、教学和研究提供了方便。在小组活动中能有目的地组织成员认真学习有关现代教育技术的趋势和理论，及时更新观念，并提出存在问题，不断要求他们在认识和技术上都要得到进一步提高，使他们能在现代化教育教学中真正起到带头作用。另外电教组还积极协助学校做好各项工作：设计排版、打印各类告家长书、邀请书、各类表格、论文、奖状；归类整理校报《心桥》小报的内容；上传学校的各类新闻与报道；做好电脑小报和电脑绘画评比等，为学校各项工作的顺利开展发挥了作用。 　　2、抓好电教的常规管理。 　　为了加强学校电教设备与器材的有效使用，由电教组成员定期对全部设备进行维修与清洗，我们的陈总务更是经常将修理与搬运的工作集与一身，为学校电教设备的正常使用不辞辛苦地忙碌与奔波。为了使电教手段在课堂教学中真正发挥作用，促进教师使用的积极性，学校提倡运用现代化教学手段辅助教学，加强对教师电教使用情况的检查和统计，并将其纳入教学工作的考核之中。学校规定每位教师在备课时要备有电教手段的运用，要求四十周岁以下的教师每学期上一节电教公开课。同时还在各班和各专用教室建立了电教课登记表，由各班小电教员登记出教时及电教课内容、方法等，且要求每月上交一次，由电教组汇总，形成电教课汇总表。学校每天进行课间巡视，及时了解、抽查每班的电教常规工作。现在我校已做到在职教师人人都上电教课，人人都能参与电教活动。 　　3、严格各项制度管理。 　　学校做到电教设备一本帐，由总务处负责。电教资料一本帐，由电教组负责。各专用教室和班级设备由专人负责，严格执行各项规章制度，平时认真管理好各室的电教设备，勤保养、常维护，做好记录，从而提高了使用的效率，也保证了各项工作的合理运转。为了满足教师与学生的需要，学校克服资金缺乏的困难，每学期都购进了适合学生素质发展需要的科技、艺术、童话等碟片和用于课件制作的一批软件，供学生观看和教师借阅。同时学校严格执行了一系列的制度，如：机房使用及管理制度、电教设备与资料的借还、使用、管理制度等。在这方面电教组努力做到有记载、有检查、有落实，注重实效，从而进一步推动了学校对现有电教设备与教材资料的使用，提高了对它们的管理水平。 　　4、扎实上好信息技术课。 　　虽然我校只有一个计算机教室，面临人多机少的问题，但学校还是加大了重视的力度，让对计算机应用比较精通的陈总务兼任了校信息技术教师。陈总务克服了机房条件的种种困难，扎扎实实上好每节信息技术课，在传授知识、技能的同时还特别注意对学生进行使用信息的人文、伦理、道德和法制的教育，培养学生鉴别信息真伪良莠的能力，使学生在掌握技能的同时，也形成良好的信息素养。 　　 二、加强教学研究，促进课堂教学的改革。 　　1、在学校领导的密切关注下，我们将信息技术与各学科教研组相结合，在教学与科研并进的同时融入信息技术的理念和技术的学习研究，从而不断提升教师的科研水平，加强教师自身素质的锻炼，更新观念，提高理念，以更好的适应新课程改革的需求。在教导处的指导下，全体教师平时能对信息技术教育教研动态及时的学习、掌握和运用，把新的教育教学理念带入课堂，带入校园，使教师的业务水平也得到提高． 　　2、根据我校研究课题“改进现代教学设计，促进学生自主发展。”全校每学期都向全体教师或家长进行一次课堂教学展示活动。由教研组成员带头，每位青年教师上一节电教公开课，并进行说课、评课及反思，以此提高自身课堂教学水平，不断改进和完善教学方法，促进课堂教学改革。 　　 三、加大培训力度，提高教师的信息素养。 　　1、重视理论培训。结合各学科教研组，在教研活动中组织教师学习先进的教育理论，学习新课程标准、《江苏现代教育技术》等专业报刊书籍。使广大教师的思想、观念跟上信息化发展的形势。 　　2、立足本校，继续做好电教培训工作。学校的陈总务结合广大教师的计算机水平，对全体教师进行计算机操作应用及技能的专项培训，使全体教师了解计算机的有关操作与应用，也使青年教师更好地将电教媒体服务于教学，从而促进了学校现代化教育的有效开展。 　　 四、重视各种活动，搞好信息应用。 　　1、在学校的各项教研活动中，充分运用电教媒体，观摩名师教坛、学习探讨教育理论，使活动开展得有声有色。 　　2、加强课堂教学实践，要求教师充分利用电教手段，积极渗透学科教育。 　　3、充分发挥学校红领巾演播室的宣传作用，每周五定时播放科普知识为学生营造出浓厚的科普氛围；周一进行国旗下讲话，对学生进行思想品德教育，使全体学生从小养成良好的思想和道德修养。 　　4、开展和利用校内教育基地，建立电脑信息技术兴趣小组，对学生进行全国少儿电脑培训，并认真做好每次考试的组织工作。 　　5、利用有关电教资料，经常性地组织学生观看，重视对学生做好德育、安全、法制的教育。 　　 篇四： 　　在“阳光明媚，秋高气爽”的季节，我们思索着即将过去的半年凝聚了校领导及全体老师的支持、用心学习和工作过程，品味着用努力和汗水装点的2010年下半年的每一天，用企望和憧憬迎来了翩然而至的2010的下半年。在感慨和期待中将送走下半学期的教学任务，本学期即将结束，在这一学期即将结束时必须做好回顾总结。每一次总结都是一次提高，每一次总结都会化做明天奋斗的起点。现就下半年来的电教工作情况总结如下： 　　 一、学校现代化建设 　　在上级领导的关怀下，学校的多媒体建设日新月异，蓬勃发展，已经走上了常规发展的轨道，向标准化、现代化的目标步步“迈近”。在创建教育现代化的东风下，学校添置了大量的设备和器材，丰富了教师的教学手段，改变了传统的教育教学方式，同时更丰富了我们的工作内容。 　　我校每位教师都配备了笔记本电脑。同时，还将原有的台式电脑用于课堂教学中，充实我校电化教学，这些现代化教学设备的投入使用，极大地提高了我校现代化教学效果。 　　本学期，在老师们使用教学设备熟悉，规范的同时，辅导工作更为重要，进一步加强老师们的对电脑利用，还利用学校的电视机、展台、各式音像设备发挥为教学服务更大更辉煌的作用，看到老师们欣慰的笑容，我们虽然做不到春风化雨的神奇，但老师们的笑颜早已融化了工作时的紧张和疲惫。在学校这样现代教育教学上我们虽是一颗小小的“螺丝钉”，但我们用“发动机”来定位自己。 　　 二、制度计划方案健全，目标明确 　　本学期开学初，学校制定了一整套完整的制度、计划、方案，用制度计划方案来督导老师们进行现代化教学的正常实施，老师们能认真按制度计划进行实施，能按照预定计划完成各项任务，其效果良好。另外我们将进一步发挥多媒体的作用，不断改善办学条件，使教学水平真正走向电器化，提高课堂教学效率。 　　有了先进的设备“保驾”，还需要一流的管理“护航”。我校根据本校校情制定了相应的规章制度、职责、计划、方案。加强了制度管理，推动了老师们正常运用多媒体进行教学。本学期我校教师利用多媒体教学率得到提升，已经达到每一节新授课都用上多媒体。教师的自学应用能力大大的得到发展，我校的现代化教学效果逐步向我镇电化教学的先进行列迈进。 　　 三、博客建设，林海扬帆 　　在现代化学校建设中，校园文化建设映射出学校师生的精神风貌，体现了学校办学理念和办学方向，学校领导一直以来非常重视校园的文化建设，构建校园文化的主体是学校各项活动的内容和宣传展示方式。学校博客建设的内容主要来自于学校的学、练、活动等各个方面，即博客素材和信息的采集，博客发布内容的制作编辑，博客的设计与制作。工作的内容涉及广泛，外展性强，工作的形式是富有动态色彩的，我校不仅要克服人手少、任务重的困难，为了及时捕捉到最新的信息，要按时完成固定工作内容，而且要具备“千里眼”、“顺风耳”的本事，还要随叫随到。学校的博客是学校的窗口，它的辐射和宣传作用是无限的，我们以极高的责任感来对待这项工作。我们的辛勤和汗水化做的每一个文字、每一幅图片、每一笔线条能及时的呈现给您以饷读者，那是我们最大的欣慰。浏览者的每一声赞叹，甚至或不经意间的一个认可的点头，都是对我们最大的奖赏和鼓励，你们的每一丝不满和“挑剔”都是对我们的考验和鞭策，这都将化合成我们将要更加努力工作的无穷动力。 　　 四、做好教师培训工作，效果显著。 　　我校坚持现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间与休息时间进行“Wodr文档的撰写编辑”、“演示文稿的设计制作”、“个人博客的正确利用”；“指导教师进行博文和图片的发送”，音频、视频资料的采集；进行对因特网（Internet）的学习了解及其应用；如何开展网络教研活动等现代教育技术能力的培训活动，提高各位教师信息素养和现代化办公水平、多媒体课件的制作与信息资源和网络资源整合的应用能力，也为教师们进行电化教学课题的研究创造条件。 　　在创建“我镇教育现代化”的工作中，我校电教工作按镇中心学校规定的目标认真计划、组织教师进行现代教育、办公培训。我们采用培训学习，辅导应用，还使用自主学习的平台、网络办公平台等，进行技能学习和培训。本学期我校已经进入网络化、无纸化办公行列。 　　 五、加强管理工作 　　学校规定教师在工作期间，严禁上网玩游戏，严禁在电脑上安装游戏客户端，特别要注意QQ游戏客户端、证券软件、工作期间不得进行与教学行为无关的网络活动，一经发现按有关制度进行处罚。电教室将对教师教学情况不定时检查。 　　本学期以来，目标明确，号角响亮，老师们努力工作，保证了教育教学的正常进行，做好电教设备的维护是我们义不容辞的责任，首先要完善多媒体教育资源利用的管理机制，促使全体教师用好现有的教育资源。进一步加强日常管理工作和技术水平的全面提高，加强现代化教育技术手段的培训力度，提高教师运用多媒体教育资源的能力是进一步工作的重点。勤勉工作，协助做好教学课题研究和各个环节工作，继续学习和发展，不断满足学校发展的工作需要，科学管理，使电教工作再上一个新台阶。博客建设重点是丰富内容和形式创新，尽最大的努力挖掘这一先进的网络展示平台功能。“阳春布德泽，万物生光辉”，在领导的关怀和老师的协助中，我们将会扬长避短，一如既往的奋力前行。 　　 六、辛苦付出，辉煌硕果 　　本学期我校的电教工作将是轰轰烈烈、热血沸腾的一学期，老师们坚持做到精心设计制作适合学生学习、领会、理解的课件，做到每一节新授课都利用多媒体进行教学，指导学生学习。我校每一位教师都建立了个人博客，将自己优美的教案、论文、反思等文章在自己的博客上发送。 　　本学期，我校还开通了班级博客，同时还发挥班级博客作用与家长面对面的联系和沟通，让家长在第一时间了解自己的学生在校学习和一切动态，同时也反馈学生在家的情况，老师能及时得到第一手材料。 　　我校加强现代化教育教学的研究和探讨，老师们都能撰写出通过自己实践得到 　　的经验论文。如我校的关校长撰写的论文题目为《幻灯片在英语教学中的应用浅析》一文中充分发挥幻灯片的作用，指导学生学习，学生学得轻松愉快，记得牢固、应用灵活。又如李敏老师撰写的论文题目为《多媒体在数学教学中的应用》一文中写到；多媒体能直观的指导学生认识物体。现代化的教育教学更能发挥老师们的教学技能，本学期我校开展教师利用多媒体上课的展示平台，通过老师们多媒体课堂展示，出现了一派喜人的景象，老年不减当年，精心设计制作优美的课件，踊跃参加展示活动，成果斐然，中青年也能发挥自己的独特优势，积极参加课堂展示，通过多媒体课堂展示比武，收到较好的效果。 　　我校以充实学生的知识面，学习能力为目标，充分发挥远程资源的潜能，增强学生的知识，扩充学生的视野。利用远程资源引导学生观看红色电影和名人、伟人的童年的事迹的电影，开阔了学生的学习兴趣，增进学生的学习积极性。 　　 七、增进知识，扩充知识面 　　本学期，我校在资金特别紧张的情况下，投入近800元的资金购进一批图书填补我校图书稀少的困扰，解决学生读书难的难题，增进学生的读书的兴趣。本学期以来，我校各年级学生读书的热情有增无减，就四年级学生借阅图书记载可以知道每一位学生本学期借阅图书达30本以上，确保每两到三天就阅读一本图书。通过开展阅读课外书籍的活动来，学生的知识面大大增加，知识面也得到了扩充。 　　总之，本学期的我校的电教工作根据镇电教工作要点和学校工作计划的精神和要求，坚持科学发展观，以学校教学计划为中心，结合我校的设备条件和师生的实际情况，以多媒体的使用为主，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，切实提高我校应用现代信息技术教育教学的水平，以“教育教学科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务质量求生存、求发展”为基本思路，力争实现教育现代化新的跨越和发展。 ;

电教教师年度总结 　　总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，为此我们要做好回顾，写好总结。你所见过的总结应该是什么样的？以下是我精心整理的电教教师年度总结，希望对大家有所帮助。 　　电教教师年度总结1 　　为了进一步提高办学水平，全面实施“成功教育”课题研究，学校领导班子与全体教师一起，制定了“成功教育之电化教育”，把“普及电化教育为突破口，构建新型教学模式，全面推进素质教育”的发展规划。为完成规划，学校重点抓了三件大事，现汇报如下： 　　 一、确立电教意识，完善电教管理 　　我们认为：一所学校电教工作开展的好坏，与管理者对电化教育认识水平的高低有密切关系，开展电教工作首先应从培养和确立电教意识入手。因此，我们在教师中进行“如何运用电教媒体提高教育教学质量”的大讨论，因为教师是电教在教学中最直接最具体的实践者，教师对电教的认识和主观能动性影响学校电教工作的质量。 　　通过学习和讨论，教师认识到：教育现代化建设是必由之路，旧的教学方法和模式是培养不出适应新世纪人才的；深化课堂教学改革，推进素质教育，必须要依托现代教育技术；做合格的跨世纪教师必须掌握现代教育技术。教师思想观念的转变，为学校电教工作的开展，奠定了牢固的思想基础。 　　为加强电教管理，学校健全了各种规章制度，以保证电教工作的顺利进行。设立专人保管电教设备，做到账、物相符，定期维护。录音带、录相带、vcd等电教教材按年级、学科，分门别类，专柜保存，保证时刻处于完好备用状态；学校专门建立电教档案，安排专人负责电教制度、文件及有关文字材料等的建档工作；教师自制的课件、投影片等电教处随时收集，随时入档。 　　为使学校电化教育工作制度化，规范化，学校又制定了《xx电化教学实施保障措施》，文件中规定：学校每期在学校工作计划中制定经费计划，电教经费为学校各项经费中的重点，不得挪做它用。总务处、信息技术中心采取措施确保电教费用的使用；学校在每学期开学前均要进行一次电教培训，每学期利用业务学习时间进行电教理论和使用方法培训，确保教师人人会使用，并达到一定水平；学校每学期举行电化教学公开课、电教经验交流会各一次，青年教师必须参加，成绩作为职称评聘的依据，凡校级优质课不使用电教媒体的评选时一票否决，并一律不得向上级推荐参加优质课评选；鼓励每个教师自制或改进教学软件，对利用自制软件上公开课的教师实行奖励，电教论文或课件获市级以上奖励的，学校加倍奖励。 　　 二．加大投资力度，搞好电教配置与利用 　　学校在教育经费紧张的情况下，开源节流，每年都拿出大量资金资金，用于更新设备，配备有多媒体投影机、视频实物展示台、多媒体计算机、影碟机、功放等设备。具有计算机演示、dvd（vcd）演示、录像片演示、实物展示、无线扩音等功能。为提高电教设备的利用率，学校规定：教师上电教课的节数不得少于总授课的10%，多次举办信息技术讲座，组织教师学习网络知识，目前绝大部分教师已学会在网上快速查找资料，下载资料、收发电子邮件、加入网上讨论，利用网络资源进行自主学习、创作电脑作品。XX年9月，我校建立了自己的网站，在全国各地登陆因特网都可以打开我校的网页，共享我校的资源。网站不仅成为学校对外宣传的一个窗口，而且搭建起了学校与省内外名校之间相互沟通的平台，成为学校教育教学工作快捷、方便的通道。三．加强电化教学与研究，全面提高教育教学质量运用现代教育技术开展教育教学活动，硬件是基础，教师掌握现代教育技术的能力是关键。实施高水平的素质教育，就必须有一支高水平的信息技术教师队伍。 　　电教教师年度总结2 　　本学期学校教育信息化工作在学校校长的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；此外在课堂实践等方面也取得了一定成效。现将一学期工作小结如下： 　　 一、电教工作有计划，有落实 　　学校对电教工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。有学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周完成计划，中间抓计划的落实，期末抓各项工作的终结性考核评估。我校根据现代电化教学的特点，分别制定了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。 　　 二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍 　　坚持进行现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。我校在去年就已经建成校园网，本学期主要对网页内容进行完善。通过对校园网使用的培训，学生能尽情在网上遨游；为了增强学校与家长的联系，我校开通了一线通，全校教师都能上网操作。家长能及时了解自己小孩在学校的学习情况，便于教师与家长、家长与学生，家长与学校之间的沟通。 　　 三、电教常规与取得成绩 　　1、进一步拓展信息技术应用空间。教师们在平时课堂教学实践中乐于创新，能主动选择局域网有关资料或自制辅助教学投影片、多媒体课件等辅助课堂教学，提高课堂学习效率。积极策划并组织教师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进行课改研究课的实践与研究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在校级公开课或赛课中有百分之七十以上的教师选用多媒体电教工具开课。 　　2、完成学校网站的改版，加强校园网的维护和安全工作，保证其畅通无阻；为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。 　　3、组织教师撰写电教教学案例、论文、教学设计等，参与各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。在整个实践与研究活动的过程中，教师与学生信息素养都得到了前所未有的发展与提高。 　　一学期来取得了一些成绩，但也存在很多问题和不足，需要改进。主要有以下几个方面： 　　1、校园电化教育设备过于陈旧，有待改善。 　　2、教师培训的力度不大。需要更有力度地有计划、有目的的培训。 　　3、信息技术校园活动还需丰富。 　　4、教师制作课件的水平还需进一步提高。 　　5、加大奖励力度，进一步激发全校教师参与信息化教育的积极性。 　　电教教师年度总结3 　　在教育局的正确领导之下，在市电教站的大力帮助和引领下，沙湾小学教导处着眼现在、展望未来，把工作落到实处。使我校实验、电化教学工作取得了一定的成绩，现在，就本期实验、电化教学总结如下： 　　 一、成立专门科信组、抓住重点，确立本期目标 　　1、针对学校实验、电化教学工作越来越复杂多样化的情况。我校开学初正式成立了科学信息组，组长由唐勇老师担任，全体科学老师及信息技术老师为成员。这一组别的成立，标志着我校实验、电化教学工作将迎来新的曙光。 　　在信息技术水平检测工作中，教导处确定五年级科学老师唐勇具体负责明年的复习工作、组考工作及材料的整理工作。同时，六年级各班班主任也要协调协助电脑老师组织好六年级的信息技术水平检测工作的`完成。 　　在大家的共同努力下，我想，下学期的毕业班水平检测工作，以及毕业班电脑信息技术水平检测工作一定会取得圆满成功！ 　　2、多媒体教学的兴起、推动电化教学，促进新课改的发展我们知道，当今社会，新课改如火如荼，万象跟新，教学质量突飞猛进！所有这些的进步都离不开电化教学。而电化教学又离不开多媒体。 　　现在面临的主要问题是，很多老师对电脑的熟悉程度远远不及小学生。因此对老师进行电脑知识培训，提高老师电脑水平，所以，本期教导处精心准备了多堂教师信息技术培训课，老师上了课之后，都拍手叫好，说这样的课要经常上、时时上。只有这样，我们老师才会学到真正的本事，电化教学的发展与运用才会变成可能！ 　　 二、加大了教育技术培训力度 　　1、我校在校长的牵头下，让我校青年老师参加“全国特技教师网”培训。使我校的教师大大提高了信息技术操作的能力，扩大了教师学科知识的储备量，为现在及今后的教学工作带来了深远的影响。 　　2、教师教育技术能力认定。由教科室牵头，充分利用远程教育和互联网，认真落实了国家国培计划，坚持校本培训，采取集中培训和网络培训的方式，利用教研活动，狠抓了全校教师教育技术能力培训工作。完成了教育局下达的培训指标。 　　3、狠抓了各类远程教育培训工作，坚持远程培训与校本培训相结合（暨国培任务），着力提升了教师的信息技术素养，特别是信息技术与学科教学整合的能力。组织语文、数学、英语学科教师开展以“信息技术与学科整合”为主题的网络学习活动。 　　4、配合教育局电教馆进行教师教育技术资源网建设的工作。学校成立了教师教育技术资源网建设工作领导小组，组织专人对参加了今年教育资源网建设的教师进行了认定。通过现场听课、制作课件、操作电教设备、设计多媒体教案等内容考核评定，我校教师均达到了县级标准。并将认定结果上报电教馆。 　　5、本学年三分之二的语数外教师参加了湖南省国培网络研修平台，取得了良好的研修效果。 　　下年我们将在市电教馆的指导下，充分利用好现有教育技术设备、实验器材的同时，努力提高教育教学质量，从而使我校的电教实验工作更进一步。

　　时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？让我们好好总结下，并记录在工作总结里。想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是我帮大家整理的电教年终工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 电教年终工作总结 篇1 　　在县教体局电教站的关怀和大力支持下，在全体教师的共同努力下，本学年我们全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，以先进文化的育人理念，外树形象，内强素质，大力推进素质教育，以信息化带动教育的现代化，积极开展信息技术教育，广泛运用现代化信息技术为教学改革服务，受到了很好的效益，现将本学年电教工作总结如下： 　　 一、建立健全现代电教工程工作领导小组 　　XX中心校成立以来，对电教工作十分重视，成立了以校长王克耀同志为组长，吴玉哲同志为副组长，商永岗、王花云和各中小学校长为成员 的电教工作领导小组，做到明确分工、各施其责。 　　 二、做好两基的图书及电教仪器的接收和发放工作 　　今年两基国家验收，对上级配备的仪器图书，我们能够积极配合电教站，做好接收和发放工作，使上级给我办事处配备的各种仪器、器材和图书能够按时发放到各校，并帮助各校管理员打印表册，建帐造册，使图书、仪器分类明确，有章有序，保障了图书室、仪器室工作的正常运转。 　　 三、认真完成远程教育资源的接收、教学、教研及维护工作 　　1、为了使远程教育资源更好的为教学服务，我们积极配合上级有关部门，做好与教学有关的远程教育IP数据接收工作，所有远程教育资源放在IP数据接收资源电脑 的D盘，其中包括：课程资源，教师发展，科学人生，少年文化，世纪讲坛，学习指导、专题教育、教师能力培养、小小律师、为家服务、新闻等资源。并认真做好进行数据的保存、整理把远程教育资源刻录成光盘保存，并为教育教学之用。 　　2、按时完成远程教育教学工作，备好课、上好课，将远程教育资源与学科教学有机的结合起来，课后做好教学反思，努力做到“能用、会用、好用”，真正的做到为教学服务项、为学生服务，为老师服务。 　　经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。 　　 四、积极做好转星工作，保障远程教育接收顺利进行 　　由于我从20xx年9月份开始原来的六颗卫星上的远程信号停止传输，所有信号完全由两颗新的卫星传输，针对广播电视节目的舆，所有的卫星电视接收设备，都要进行适当调整，才能继续接收到广播电视信号。我们的远程教育接收也不例外，为了能更好的接收远程教育信号，我中心校辅导员商永岗同志利用空余时间一个学校一个学校地跑，亲自指导卫星的调试工作，使我办事处所辖各校的远程教育都能正常接收数据。 　　 五、配合上级部门做好其它工作 　　1、按时参加上级电教部门举办的各类培训工作，认真做好记载，回来后及时传达给各个学校。 　　2、组织各学校青年教师利用双休日时间，利用远程教育资源学习制作简单的多媒体课件，力争做到让每一位青年教师都能学会使用电脑，以更好利用远程教育资源。 　　3、认真做好电教优质课的评选推荐工作，今年春季，我区推荐的两名电教优质课教师业务素质高，都能充分利用电化教学手段完成课堂教学，使推荐的两名教师分别获县一、二等奖，为我区争得了荣誉。 　　总之，20xx年我办事处的电教工作成绩显著，特别是在县教体局的两基督导过程中，我区中小学图书、仪器、电教管理工作非常规范，受到了上级领导的好评。但也存在一定的问题，与兄弟乡相比还存在一定的差距，但我们要采取有效措施，力争把我区的电教工作推向一个新的台阶。 电教年终工作总结 篇2 　　本学年度年我校实验室和电化教学工作在学校校长室的直接领导下，秉承上级实验室和电教工作要求，努力巩固教育现代化的创建成果，高标准高要求地全方位服务学校教育教学工作，勤俭节约，安全第一，顺利的完成了本年度的工作任务，先总结如下。 　　一、取得的成绩 　　一、认真学习市教育局关于创建省级现代化教育学校的文件精神，全面启动学校现代教育资产的全省网络管理，认真对照我校的具体实际情况，按时完成我校教育资产的网络初期建账工作。在这期间，我们实验室和电教工作人员经常加班加点，做了大量的工作。 　　二、充分发挥实验室、微机教室和各班多功能多媒体教室作用。多次举办教师白板教学培训，组织教师开展白板说课竞赛，初步具备一定的课堂教学能力，本学期我校在片共同体教学教研活动中，学校多媒体教学发挥了显著地作用。 　　三、实验室、微机教室和多媒体教室落实专人管理。管理人员除应管理好资料收发、入档工作外，还兼管理卫生，安全等日常工作。 　　实验室物品摆放整齐，室内外环境整洁，各项制度和实验课表张贴上墙，账册，教学计划，实验通知单，实验报告单，教师实验教案等各项资料齐全。在今年四月份教育局组织的专项检查中，市教育局陈主任做了高度的评价。 　　四、重视发挥电教手段，优化组合。学校为每一位老师都配备了笔记本电脑，学校每月对教师的电教使用情况进行一次专项检查，检查中我们看到了老师们在各学科的课堂教学中，电教手段的使用率很高，教师已从简单的幻灯片的使用向多元的，立体的图文，音响，动漫发展，极大地丰富了学生的感性认识。使课堂教学变的更加灵动，高效。 　　五、培养了学生的实践能力，提高了学生的科学素养。学校实验室，微机教室和多媒体教室每周正常开放，三年级以上的科学课，微机课全部安排在实验室和微机房上课，课堂教学中，各任课老师努力做到精心备课，认真上课，重视学生实践能力和科学素养的培养。 　　认真开展科学实验活动，三到六年级教师演示实验和学生分组实验率达百分之一百。 　　六、加强自制教具在教学中的重要作用。培养学生的动手操作能力、创新能力。综合实践课程老师在教学中，组织学生做了很多具有科学性，观赏性的手工制作。科学课集合本教材教学实际，组织学生进行自办小报，社会实践等教学活动。 　　二、存在的问题 　　一、学校网络建设管理有待进一步提高，电子备课平台，电子办公平台，资源共建平台的建设和使用达不到上级主管部门的要求。 　　二、教育资产与装备管理信息系统初期建账工作已经结束，后期的管理与使用要 　　求高，难度大，学校对有关功能室要加强管理人员的专业培训，确保管理规范正 　　常。 　　以上总结如有不妥，请予指正。 电教年终工作总结 篇3 　　本学期，学校电教工作根据教体局的统一部署，以建设数字信息校园为目标，重点培养青年电教骨干教师，加大电教工作改革力度，不断提高学校整体的电教水平。具体工作总结如下： 　　一、充分利用电教资源，扎实开展电化教育工作。 　　本学期，我校能充分利用电教设备开展教育教学活动。 　　教师不但在日常能够根据教学需要使用电子白板设备，而且在教学活动展示中，使用率达到了100%。 　　学校为每个班级安装了班班通电子课本，教师在课堂教学中有选择地使用，在提高学生兴趣的同时也提高了教学的效率和质量。 　　发挥电教设备的功能，为学生录制校园活动瞬间。例如：广播操展示、军体拳练习、课堂片段……为教育教学工作留下第一手视频材料，在今后的工作中可以借鉴。 　　学校充分发挥校园电视台的作用，利用中午时间播放学校自己录制的各种活动，播放的内容包括：推广普通话班队会活动、拓展课堂展示、诗歌诵读、快乐作业……学生自己是节目的主角，学生有了更大的展示空间。 　　二、大力加强教师电教能力培训，更好的服务于教育教学。 　　本学期，重视培养电教骨干团队，以点带面，提高全体教师电教综合素养。 　　学校组建了青年骨干电教团队，团队成员之间发挥各自特长，互相学习软件使用技巧。团队每2周集体培训一次，先后培训的内容有：初步认识网管室的设备、初步学习演播室的使用方法、初步学习长镜头照相机、录像机的使用方法、如何使用升级版的电子白板、如何进行光盘刻录、如何在机器中加入新字体、如何批量修改照片的大小。电教主任全程跟踪培训，确保培训的质量。培训之后，根据学校工作的需要，骨干团队的老师分工协助学校完成演播室播放节目、录制节目、修改照片、光盘刻录等任务。 　　为了提高青年教师的整体电教水平，学校组织35岁以下教师进行了电子白板使用技巧友谊赛。教师现场抽取题目，现场展示。电子白板的很多“新”功能，教师应用熟练，并且能在课堂教学中使用，提高了教学的效率。 　　为了提高全体教师的电教水平，学校组织教师全员培训。进行了微博使用、博客建立、如何下载文库中文章的培训。全校每个班级都建立了班级博客，并且在博客中发表了文章和学生照片，初步向社会展示了学校的风采。 　　在工作中，也发现了一些不足之处。在博客的使用方面，积极性不高，展示的内容较为单一。在信息技术老师的能力培养方面，还有待于加强。下一学期，学校将改进工作，使电教工作迈向更高的层次。 电教年终工作总结 篇4 　　 指导思想： 　　我校一学期以来，继续以《无锡市南长区教育信息化建设工作意见》为指针，以区电教工作计划为依据，紧紧围绕多媒体辅助教育、教育信息化和教师培训三项主要工作，开拓创新，不断努力提高我区实施教育现代化工程的水平。 　　 一、教师培训 　　本学期，我校依照市区教育局电教站的要求，通过对教师第一、二模块的培训，使我校教师第一、第二模块考试的通过率均达到100%，超前完成了区60%的要求。同时我校开始启动第三模块的动员工作，准备在20xx年对全校教师进行第三模块的培训，争取能一次性通过考核。 　　在对全校教师进行培训的同时，我校也不放松对行政人员的培训，我校行政人员基本上人人会打字，会上网，都会浏览网页，会下载并保存文件。 　　 二、教育科研 　　继续做好多媒体辅助教学的研究，结合区的各学科比赛做好辅助课件。继续开展了网络环境下的教学研究，使全校教师熟悉网络环境下的教学，撰写相关论文。重视学校信息技术学科的教学研究，积极参加区各类信息技术比赛活动。 　　 三、硬件建设 　　随着科技的发展，时代的进步，原由的设备已经不能适应学校教育的发展，本学期我校结合自己的能力和教育局的支持，投资8万左右重新建设了一个多媒体教室，同时为了适应网络化的需求，行政办公室电脑通过ADSL设备通上宽带。 　　我校还准备在20xx年暑假，对学校的电脑房进行改造，原来的电脑房机器少，而且性能差，经常出现问题，已经不能满足新课程下的信息技术课教学的要求，准备再建设一个50台机器规模的网络教室，使学生上课能达到一人一机的目标，并把学校各办公室联接起来，接入无锡城域教育宽带网，从而建立起我校的校园网。希望教育局、电教站能予以各方面的支持。 　　 四、软件建设 　　随着硬件的不断改善，学校对软件建设也不放松，在这学期中我校购买了教学管理、学生管理的多方面的软件（如：自明排课软件、评语管理软件、学籍管理软件等），使对教师的管理、对学生的管理能做到自动化，大大的提高了教学效率，即减轻了行政领导层的工作负担，也减轻了教师的工作量。 　　另外我校在这学期对网页进行了改版，开放了网页的管理，使全校师生人人都能来管理，做到了内容丰富，形式新颖，适时更换，不断创新，为学校的宣传服务，同时对学校的重大活动，还通过无锡教育网来发布，大大的提高了我校的知名度。 　　 五、科学管理 　　1、科学合理的收好用好电教代办费，做到制度化、管理严。 　　2、认真订好电教教材和英语教材，杜绝了违反规定的订购现象。 　　3、本学期继续做好了费用的结算和软硬件的入库工作，做到无遗漏。 电教年终工作总结 篇5 　　现在使用多媒体是教学中不可缺少的重要环节，本着一切为教育教学服务原则，根据多媒体教学的特点和上风，我在电化教学这块做了大量的"工作，现做以下小结： 　　 一、做好电化教学的预备工作 　　本学期学校在各班配置了投影仪、多媒体计算机等电教器材的基础上，开通了宽带，又配备了多个专用教室和多媒体教室，在教研课的活动中，应用电教手段优化课堂教学，能大量使用教学软件为教学服务，为课堂教学提供很大帮助。应用多媒体可以激起学生的学习爱好。老师们认真研究教材学习制作各类课件，用多媒体提供的有关背景资料、影片、录相等，能创设与教材密切相干的情和景，通过声像并茂、消息结合、情形融合的感官刺激，激起学生的学习爱好和求知欲，调动他们自主学习的积极性。 　　 二、电化教学设备的维护 　　电化教学不但推动了学校教育教学改革的发展和教育教学环境的改善，而且增进了学校教育结构的优化和教学质量的进步。对电教设备的使用、维护及保修，制定了相应的制度与规定，做到使用时按规程正常操纵，定期检查维护，对突发故障及时报修，由选派专人负责监视，迅速排除故障，及时维修保证设备运行正常。公道使用，充分发挥多媒体的功用。使用前向学生讲授使用时的操纵方法及留意事项，不要乱动多媒体设备。 　　 三、充分利用多媒体，积极辅助教学 　　随着电化教学的普及推广，我越来越喜欢上了多媒体教学这类教学方式，通过课件制作，把理论学习用于实践，节省了大量的时间讲那些抽象知识，在教学中老师们制作了大量的多媒体课件，为教学的进步起到了推波助澜的作用，并且利用资源，每节课都会应用多媒体教学手段，并且上好多媒体教学课，使多媒体在教学中发挥最好功效。通过学习及制作，老师们对多媒体教学更加有信心，也更喜欢了，水平也有很大的进步。应用多媒体可以扩大课堂教学的信息传递量，满足各层次学生的需求。应用多媒体，可以把一些散于各部份的基础知识，整理成系统知识结构揭露给学生，构成知识的网络，大大扩充了信息的传递量。特别是对不同层次的学生，可以视自己不同的需求取得认知的满足。有些教材内容丰富，课时较多，所学知识比较分散，在总结课上，利用电教手段，可以化零为整，把各部份的关系集中在多媒体投影上揭露给学生，构成整体认知。 　　我能够熟练的应用计算机制作课件，应用网络下载课件，整理，加工并充分应用在课堂及教学当中。应用电教手段已成为不可缺少的一部份，接下来，我会应用的更好，更全。岁月如流，转眼间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以增进进步。 　　我从各方面严格要求自己，努力进步自己的业务水平丰富知识面，结合工作实际情况，勤勤奋恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地展开。并把一些先进的经验，融入到自己的工作当中去。 　　一、在教学中充分应用电视教材、电影教材、幻灯教材，录音教材等，可以通过事物本身的固有属性：大小、外形、速度、声音、色采等表现，形象具体生动活泼地向学生表达了教学内容，不但向学生充分提供感知对象，为知识的抽象和概括基础条件，而且也充分调动了学生的学习积极性。 　　二、在电化教学中，教学媒体及其功能的多样化，使教学方式取得了极大的灵活性，它可以在近间隔中进行，也能够在远间隔中进行；它可以是集体的，也能够是个别化的；它可以是师生直接的，也能够是师生间接的，电化教学在方式上的这些灵活性，冲破了传统教学的束缚，增加了教学活动在空间和时间选择上的自由度，有益于取得良好的教学效果。 　　三、在利用现代教学手段的电化教学中，把抽象的变成具体的，把复杂的变成简单的，把快或慢的变成慢或快的等到。电化教学手段的这些功能，在一定范围和一定程度上，可使间接经验在教学进程中转化为学生的直接经验。 　　在电化教学进程中，现代教学媒体的广泛利用使学生变得相当的轻易了，可以为学生提供充分的感知对象，可以减少语言、文字的抽象带给学生的思惟和想象，可以充分调动学生的智力因素与学习的积极性。 　　四、采用电化教学使学生的成绩有所进步。 　　由于学生的学习能力进步了，学习的自觉性因爱好的增大而增强了，学习成绩自然给进步，而且实践能力也在增强。 　　一份春华，一份秋实，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，不孤负领导和同志们对我的期望，为美好的明天奉献自己的气力。应用电教手段辅助教学工作，是学校最重要的，不可缺少的一项工作内容。而学校为教师的教学和学生的学习做了充分的预备，我而做为一个班主任和数学老师，不管在多媒体的使用和保护方面都做了大量的工作，现就主要工作做以下小结： 　　 一、电教设备的管理和维护工作。 　　为使我们班的电教设备正常的服务于每个老师和学生，安全、正确的使用电教设备，对电教设备的管理和维护做了一系列的工作。 　　1、首先进行了班级同学总动员，正确的使用电教设备，保护电教设备，不随使乱划、乱动。 　　2、成立了班级***。选取***。首先根据需要选取了班级里面责任心强、懂电脑的同学自主报名参与电教管理，职员为2名。 　　3、加强***的培训。对班级电教***加强了培训，如：如何开机、关机，平时如何维护，留意电教设备的卫生、安全使用，为每个教师的讲课都先行预备好。 　　4、及时的进行开、关机工作。每节课结束，***都要根据教师的需要及时的开、关电教设备，天天中午、下午放学前及时的封闭电教设备，及维护电教设备的使用寿命。 　　 二、充分利用多媒体，积极辅助教学。 　　1、首先，参与了电教设备的使用培训工作。以便自己更熟练的利用于自己的教学，服务于教学，使自己的课堂丰富多彩。 　　总之，在教学进程中，我能够熟练的应用计算机制作课件，应用网络下载课件，整理，加工并充分应用在课堂及教学当中，应用电教手段已成为不可缺少的一部份，接下来，我们会应用的更好，更全。 电教年终工作总结 篇6 　　冬去春来，转眼间，一学年的工作在紧张、忙碌中结束了。本学年，我校为适应社会的飞速发展，科学技术的突飞猛进，认真进行新课程改革实验，大力推进素质教育，加强了学校的普实电教工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，加强了电化教育，为学校的教育教学提供了有力的保证。 　　 一、加强领导，完善组织建设。 　　由于本学期学校的人员有所变动，普实电教领导小组进行适当的调整。 　　组长：王伟副组长：张利平 　　组员：陈亮王波陈明波殷华春蔡显英伍林华 　　 二、具体分工。 　　王伟：全面负责学校的工作，安排、监督、检查各部门工作。 　　张利平：，安排仪器室、图书室、微机室、体育室、实验室。 　　陈亮、王波：具体负责普实电教工作，制定普实电教计划、总结，档案室的管理。 　　谢先君：负责微机室的管理。 　　殷华春：负责实验室、仪器室的管理，做好仪器的借还登记工作和广播器材的管理。 　　蔡显英：负责图书室的管理，做好图书的借阅登记工作。体育保管室，做好体育器材的管理。 　　伍林华：负责荣誉室的管理。 　　陈明波：负责音乐室的管理。 　　 三、进一步完善了学校的普实电教制度。 　　在学校领导和老师的努力下，学校的电教普实、图书室工作基本已开展起来了，本学年的工作应不断细化。首先对新增的教仪教具，挂图、投影片等登记注册，同时各室做好了管理工作，避免仪器、图书、体育用具等的遗失，损坏。借出各项东西都认真做好记录登记，收集好资料。 　　 四、认真清理各室，及时维修教学仪器，提高了使用率。 　　1、开学初，各室负责人认真清理各室的东西，分类入框，贴好标签，新增的做好登记。 　　2、仪器室内的各种教仪教具除了清理，还要对已坏的仪器尽可能的叫人维修，如坏的录音机，投影仪，开出清单，让每位老师人手一张，老师在教学中，可根据自己的需要，针对性的选择自己需要的仪器利用它。使教学更生动、形象，有利于教学质量的提高。并作好记录。 　　图书室的图书充分使用，让学生借阅，拓宽学生的知识面，提高阅读能力，图书的借阅要作好登记。 　　微机室注意了清洁卫生，延长了微机的使用寿命，让广大教师多上机，多学习，提高对计算机的认识、掌握和运用。 　　体育室保证了体育课和大课间操的运转。 　　实验室基本满足了教学的需要，培养学生的动手操作能力，本学期继续开放实验室，使我们的一些实验课，科技制作等有固定的地方开展，提高了学生的学习兴趣。 　　 五、提高了信息技术在课堂教学中的综合应用的基本功。 　　1、多媒体辅助教学仅仅是一种手段，而不是教学目的，教师在应用时，最根本的是要体现一种教学新理念、新策略，力求体现设计内容及呈现手段具有不可替代性。 　　2、青年教师逐步学会了自制教学课件，本期对教师进行了网络知识的培训，使教师掌握了网络的基本知识。 　　3、加强信息技术与学科整合的教学，有效地利用了网络教学资源，在摸索中、应用中不断提高自己的信息技术的应用水平与能力。

电化教育中心

　　 一．指导思想 　　1．依据国务院《面向21世纪教育振兴行动计划》和《关于深化教育改革全面推进素质教学的决定》，以《国家级示范性普通高级中学标准》、《全国1000所中小学现代教学技术实验学校标准》、学校改革和发展三年规划为电教工作的中心目标，明确电教工作是学校整体推进素质教学、加速教育现代化工程的重要手段和突破口，积极发展学校电化教育，在课堂教学层面上全面加快教育技术装备现代化的步伐，推进电化教育向现代教育技术的转变。 　　2．遵循“示素质教育之范，创全面发展之优”的办学方向，加强重点中学的实践性和示范性，强化我校电教工作的力度，大力提倡并通过必要的措施，鼓励和确保使用现代教学技术和装备以提高教学效益，改革传统的教学观念，学习先进的教学方法，倡导全新的教学研究，开拓创新，使之在周边地区处于领先地位，为把我校早日建成国家级现代教育技术示范学校而不懈努力。 　　 二．工作目标和具体措施 　　1．抓投入和建设：对照《国家级示范性普通高级中学标准》、《全国1000所中小学现代教学技术实验学校标准》和教育技术装备现代化的现实需求，继续抓紧抓实电教硬件、软件的投入和建设工作。 　　(1)高标准地规划建设好校园网二期工程（博爱楼局域网工程）、电教中心办公室局域网工程，创建学校信息资源库，不断充实校园网页资源内容。建设学校的WWW网站，尝试现代远程教学新模式。 　　(2)接通博爱楼有线电视. 　　（3）高标准地建好二只多媒体阶梯教室、一只多媒体物理实验室、一只多媒体化学实验室。 　　(4)规划建设好学校电视台、有线电视双向控制系统、有线广播系统、校园背景音乐、灯光系统。 　　2．抓学习和应用：以现代教育理论、现代化教育技术的装备使用和现代电教课的开设为重点，抓紧抓好全体教师（特别是骨干教师）有关电化教学的内容学习，并应用于教学实际，深化课堂教育改革，全面提高教学效益和质量。 　　⑴全面巩固传统电教手段的学习和培训结果，改变电教课开设率较低的现状，采取切实有效的考核措施，确保电教课开设率不低于40％。 　　⑵采用“走出去，请进来，广学习，重应用”的基本原则，鼓励和促进全体教师学习和熟悉先进的电教设备,推广计算机辅助教学的应用，尝试网络教学的"新模式。 　　⑶继续组织电脑操作、多媒体课件展示和制作培训，逐步引导和提升我校教师多媒体教学课件的制作水平。 　　⑷充分利用现有网络教室资源，尝试对外开设计算机培训班，采用微软统一命题考试，颁发微软认证证书。 　　⑸倡导全体教师（特别是骨干教师）全面行动起来，形成重视电教、学习电教、最终得益于电教的良性循环。 　　3．抓服务和管理。重视并抓好电教管理老师的学习和提高，转变观念，服务师生和教学，完善管理网络，提高电化教学的管理水平。 　　⑴组织电教老师和相关人员认真学习《学校电化教育有关规程》和《音像教材（资料）推广管理规程》等有关文件，强化电教管理人员的法律法规意识。 　　⑵完善电教管理网络，制定明确的岗位职责，健全多种制度，确保电教工作正常、有序的开展。 　　⑶注重电教老师专业知识的再学习和提高，重视内部技术交流提供各种机会和可能让其外出学习、理论进修、考察培训，重视各种图书和学习光盘、音像带的购置和利用。 　　⑷加强对电教设备的管理、使用、保养和维修工作，提高电教器材的完好率、电教软件的使用率和周转率。 　　⑸逐步完成所有电教设备的编号工作，完成自编电脑管理软件的调试、运行和推广工作,规范、简化电教设备的借用手续，规范注销设备的报废手续，提高管理效率，完成专用教室的资产分类帐管理，并将资产清单、责任人名单挂牌上墙。 　　⑹签订班级电教设备管理责任书，强化班级电教设备管理力度，大幅度提高电教设备利用率。 　　⑺强化电教人员服务意识，填补服务盲区。 　　⑻定期公布教育台节目单，公布学校新添软硬件资料信息，方便教师自编课件，并运用于课堂教学。 　　4．抓科研和提高，带着目标，带着问题，注意做好电教工作的研究和提高工作，把电教真正融合于日常课堂教学，让电教为我所用，为教学所用，而不至于产生负面影响。 　　⑴提高全体教师对电教科研工作的重视程度，争取电教论文在教师撰写的教科研论文中有较高的比例，注意研究现代教学技术和学科教学的补充和结合。 　　⑵全面启动省电教实验学校实验研究课题《利用多媒体技术优化学科教学过程，提高教学质量和效率和研究》，充实学校电教中心组研究成员队伍，争取开发新的研究课题。 　　⑶组织部分教师（特别是各学科骨干教师）共同研讨、设计一些多媒体电教课件。从创意到协作编制再到较为成熟的课件展示、授课。本学期各教研组都要完成3－5个课件编制，争取部分优秀课件参与锡山市、无锡市以及省级评比。 　　⑷注重现代教育技术在学校活动性课程、环境性广域课程和休闲娱乐活动中的功能和地位的探索，充分发挥其在这些活动中的重要作用。 　　 三．具体工作安排 　　八、九月份 　　1．明确分工，实行岗位责任制，做到本职工作尽心尽责，集体任 　　务通力协作，责任盲区有人统筹，完成电教办公室、多媒体制作中心的调整。 　　2．检修一遍收齐的投影仪、录音机、拖线板等，确保开学第一天就能全部投入使用。 　　3．自制部分高质量的移动式接线板，杜绝用电安全隐患。 　　4．完成电脑主机、显示器的统一编号工作。 　　5．落实班级电教设备管理责任制度，完成电教管理员的培训工作。 　　6．做好开学初各种电教软、硬件的借用、登记工作。 　　7．完成开学初常规物品的申请、购置、入库登记工作。 　　8．完善多功能会议厅视听系统设备。 　　9．完善三个网络教室的建设。 　　10.完成电教中心办公室局域网建设，组建学校信息资源库。 　　11.编制好校园一周新闻。 　　12.组织安排好各种活动性课程的使用设施。 　　13.启动各项培训工作。 　　14.装配、调试好图书馆电脑检索系统。 　　15.调整好实验楼、电教楼内线电话，检修程控交换机。 　　16.安装、调试好暑假前入库的办公室电脑。 　　17.协助电视台拍摄好反映高考的专题片。 　　18.组织好对内、对外的电脑培训。 　　19.开通博爱楼电教区有线电视，公布第一期教育台实用节目单。 　　20.分发投影片专用书写笔。 　　十月份 　　1．高标准建设好2只多功能阶梯教室。 　　2．检查各处电教设备的完好情况，做好九月份各 　　班电教课开设率统计。 　　3．做好新建专用室资产登记造册、管理使用培训工作。 　　4．录制初、高中期中英语、语文听力测试题。 　　5．组织电教人员赴南京学习电视台、校园网建设经验。 　　6.订购购置电教学习和应用软件,充实电教资料库。 　　7.建设好2个理化多媒体实验教室。 　　8.编制好校园一周新闻。 　　9.组织好周日活动性课程. 　　10.完成所有电教设备的统一编号工作，整理出各专用教室的资产分类帐。 　　11.完成电教资产管理，软硬件电教资料借用自编软件的调试、运行、推广工作。 　　12.完成九月份班级电教课开设率统计。 　　13.完成各专用教室资产分类帐，并挂牌上墙。 　　14.升级电教室(一)、(二)、(三)电脑主机。 　　十一月份 　　1．协同任课教师做好电教课件创意制作，整理出我校电教课件集的第一张光盘。 　　2．组织电教人员外出交流、参观。 　　3．组织教师、学生参加电脑证书考试。 　　4．完成天一电视台的搬迁、设计、改造工作。 　　5．完成十月份班级电教课开设率统计。 　　6．编制好校园一周新闻。 　　7.争取完成有线广播、校园背景音乐、灯光系统的设计、施工。 　　十二月份 　　1.协助开展好艺术节的各项活动。 　　2.编制好一部艺术节专题录像片。 　　3.组织好各项培训活动。 　　4.完善自编电教资产管理软件， 　　争取在兄弟学校中推广运用。 　　5.整理录制一批教育台教学资料录像片，登记入库。 　　一月份 　　1.各专用教室使用评价调查，室内功能的调整和完善。 　　2．期末考试听力测试题录制。 　　3．召开班级管理员会议，进行总结和表彰。 　　4．完成十二月份班级电教课开设率统计。 　　5．推荐优秀课件参加市电教软件评比。 　　6.启动天一校园网第二期工程的建设工作。 　　7.电脑统计教师借用电教软硬件资料情况，统计班级、专用教室电教设备使用情况。

　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！该为自己下阶段的学习制定一个计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是我为大家整理的学校电教工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　一、指导思想 　　电教工作坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的原则，以信息技术设备资源应用为中心，以新课程资源应用与学科整合为重点，以提高信息技术设备资源应用水平和教育教学质量为目的，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平。 　　二、工作目标： 　　1、师资队伍建设目标 　　教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行教育教学的能力。 　　2、学校教学资源开发目标 　　本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，各学科自制教学课件的数量不少于20个，用以完善学校资源库的建设。 　　3、网站管理的目标 　　学校教育信息网的.建设要统一规划，网站建设要职责分明，责任到部门、到人，各部室每月上交稿件不少于2件，每学期被商南教育信息网采集稿件不少于6篇，共同完善校园网的建设。 　 　三、主要任务 　　（一）加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施，以满足教育教学的发展需求。 　　（二）加强电教设施的管理 　　1、管理员要及时做好电教设施的登记、注销工作。 　　2、管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100% 。 　　3、加强对网络中心机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。 　　（三）加强教师信息技术应用能力培训工作 　　1、认真抓好信息技术应用能力校本培训工作。 　　2、丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。 　　3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。要求每位教师每月在多媒体教室上一次课，每周使用班班通一次，学校定期检查通报。 　　4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。 　　5、组织好信息技术类竞赛的培训工作。 　　（四）扎实开展“五进三不漏”创建竞赛活动。 　　继续深入开展“学校信息技术与优质资源‘五进三不漏"应用示范校和教学能手创建竞赛活动”，今年我校将申报市级“五进三不漏应用示范校”，推荐汪萍、李春燕二同志申报市级“应用教学能手”，同时安排2人申报县级“应用教学能手”。 　　（五）加强对电化教学常规工作的管理 　　1、电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。 　　2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况，规范填写信息技术设备资源应用记录，纳入教师教学岗位责任制考核，并坚持每月一检查一通报制度。 　　3、加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。 　　4、及时做到电教设备的检修、维护。 　　5、保持计算机专用教室、计算机网络等电教设施处于正常运行状态。

2020最实用电教个人 工作总结 范文2篇 　　电教个人工作总结范文1： 　　2014上半年，我校紧紧围绕市电教馆和区教育局“大力推进教育信息化建设”的工作目标开展工作。以队伍建设为中心，采取各种方法，着力建设信息技术教育师资队伍和管理队伍;以信息网络建设为枢纽，充分利用无锡信息网资源，服务于教学;以课堂模式改革为突破，营造良好的教科研氛围，加快推进信息技术教育和学科课程的整合，运用信息技术培养学生的创新能力和实践能力，推进素质教育的全面实施。 　　一、不断探索电教科研 为了促进学校电教工作向更深层次、更高水平发展，今年上半年我校把学校电教课题研究作为先导工作来抓。我校以“网络环境下的自主创新教育”为校级研究课题，拟订研究实施方案，分步进行实施。以科研求提高，以科研促发展。本学期，我校组织陈斌老师上了一节美术网络课，取得了较好的效果。 　　三、抓好电教培训工作 根据省教育厅苏教电[2001]12号《关于我省中小学教师信息技术培训工作若干问题的通知》及市教育局《关于开展第二轮现代教育技术培训工作的实施意见》等有关培训文件精神，为切实做好我校教师第二轮现代教育技术培训工作，我校认真制定了学校现代教育技术培训计划。对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了具体布置。对照培训计划，扎扎实实开展培训工作。 　　四、努力推进我校信息技术课的建设 认真贯彻《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》，加快中小学信息技术课程建设。信息技术课程教材目前以计算机和网络技术为主，我校在四年级继续开设信息技术课，通过学习让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生收集、处理和应用信息技术的能力以及利用计算机进行自主学习、探讨的能力。教育学生正确认识与技术相关的伦理、文化和社会问题，负责任地使用信息技术。 努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广范应用信息技术手段并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。并积极探索信息技术教育与其他学科教学的整合，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进教学方式的根本性变革，全面提高学生迎接21世纪挑战的能力。 欲穷千里目，更上一层楼，我们将继续努力工作，使我校的电教工作再上台阶。 　　电教个人工作总结范文2： 　　岁月如流，转眼间，一个学年就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学年，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。 　　一、政治思想方面： 　　我能关心时事，认真、细致地学习邓小平“三讲”和“xxxx”的重要思想，以“三讲”和“xxxx”理论武装自己的头脑，注重学习，关注国内外最先进的时事动态，积极主动与同事交流学习经验，并始终围绕在校领导周围，拥护校领导工作，听从校领导分配，严格要求自己，认真完成每一项任务。工作之余，已完成了本科段的学习。 　　二、工作方面： 　　新的时代，新的理念，对于电教人员的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合工作实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。并把一些先进的经验，融入到自己的工作当中去。圆满的完全了学校领导交给的各项工作任务，所制作维护的学校网站荣膺盐城市“十佳网站”。 　　总之，一年来，我做了一定的工作，也取得了一些成绩，但距领导和同志们的要求还有不少的差距：主要是对政治理论的学习抓得还不够紧，学习的系统性和深度还不够;工作创新意识不强，创造性开展不够。 　　一份春华，一份秋实，未来对电教人员的素质要求更高，在今后的工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不辜负领导和同志们对我的期望，为美好的明天奉献自己的力量。 　　一、 电教方面 　　1、 电教课代表管理工作 　　本学期电教课代表例会分别解决了计算机如何管理、电教讲台的管理要求、闭路电视接收、如何正确使用电教讲台等，并专门为高一电教课代表安排布置了,全校班级电教设备管理情况的检查任务,做到了每周检查两次每月集中上报学生工作处汇总,进行班级各项评比情况公布.各班级电教课代表基本上能够及时报修，并反映电教设备的使用情况，电教ic卡的遗失情况也有所好转，讲台的卫生情况也有所改善。 　　2、 电教设备的维护维修和教学软件的制作 　　本学期设备管理和维护上有较大的进步。全学期报修280次左右，较上学期略有增加投影机的大小维修就有20次左右，话筒报修60次，课后不能及时关闭话筒电源，致使话筒电池损耗严重。话筒的损坏也较为严重，有不少是人为损坏，有的我们已经进行了处罚，处罚后有明显的改善，为保证教学我们认真做到了及时维修不隔日，当天的事当天解决。(特殊的情况除外) 　　随着英语考试听力的增加，演播室全学期帮助英语教研组、年级组制作了各种考试的英语听力磁带和各科的教学录象的编辑制作、软件刻录等。尤其是高三年级的听力磁带复制和播放，我们电教组更是尽心尽力，每次听力考试都认真检查线路，准备备用录音机保质保量。并修复了科学馆部分数字广播。广播室全学年按时准点完成每日正常播放。学校、各年级、教研组的大小会场、公开课、对外开放课我们都及时给予技术支持与服务。给学校的教育教学提供了有力的保障。 　　本学期学生广播电台工作正常，每周正常制作、播出，学生电视台也开始工作。本学期器材设备到位后较好的、正常的指导学生参与拍摄制作校园电视、和广播节目。 　　本学期我们电教人员发生了变化，在工作量相同的情况下，减少了一人，新来了电教新兵。由于不熟悉工作，刚开学时维修工作有些压力，目前新同志已基本熟悉工作，今后的维修工作将会有一定的好转。微格先后多次接待了各级领导和兄弟学校同行，受到了一致好评。微格教室本学期开课不到20节，使用频率不高在微格教室上课的教师都及时取得录像光盘。对他们开展教研活动和课堂教学分析提供了依据。另外还对全校的电教设备进行了全面清理，并对教室电教设备进行了财产登记贴标。 　　3、 电教教材和内勤管理 　　本学期我们添置了自动光盘储存柜，对部分的光盘电教教材实行了电脑管理和自动查阅、借阅登记。新增电教教材210片。英语教材分发到各个班级，及时办理退补手续，不造成浪费。从电教馆采购的电教教材及时编录入库整理上架，配合购置教师课程改革所需电教教材, 教材目录上网。 　　认真接听班级(或各教研组)报修电话，做好维修记录、送交有关工作人员及时维修。添加的固定资产及时登记入库，继续完善固定资产的出、入手续。 　　二、 网络方面 　　本学期网络中心人员进行了调整，目前网络中心三人，本学期完成工作如下： 　　1、进一步做好了校园网安全管理工作，在暑假期间对班级计算机进行全面维护，使本学期故障率明显降低。 　　2、查杀arp病毒，对办公室台式机及教师笔记本电脑的进行相关维修服务工作。 　　3、对校园网网站的内容更新与维护工作。 　　4、网络核心设备维护 　　5、政府招标相关工作 　　6、教育一线通帐号的管理、故障排除等 　　7、配合图书馆做好电子阅览室的新建工作。

　　 【篇一】电教工作计划范文2021 　　一、指导思想 　　电教工作坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的原则，以信息技术设备资源应用为中心，以新课程资源应用与学科整合为重点，以提高信息技术设备资源应用水平和教育教学质量为目的，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平。 　　二、工作目标 　　1.师资队伍建设目标 　　教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行教育教学的能力，并且根据我校的实际继续的进行电子白板的使用培训。 　　2.学校教学资源开发目标 　　本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，各学科自制教学课件的数量不少于20个，用以完善学校资源库的建设。 　　3.网站管理的目标 　　学校网站建设要统一规划，网站建设要职责分明，责任到部门、到人，各部室、教师积极上传稿件，共同完善校园网的建设。 　　三、主要任务 　　（一）加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施，以满足教育教学的发展需求。 　　（二）加强电教设施的管理 　　1.管理员要及时做好电教设施的登记、注销工作。 　　2.管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全（防盗、防火、用电、网络运行），建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100%。 　　3.加强对学生机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。 　　（三）加强教师信息技术应用能力培训工作 　　1.认真抓好信息技术应用能力校本培训工作。 　　2.丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。 　　3.开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。 　　4.积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。 　　5.组织好信息技术类竞赛的培训工作。 　　6.组织教师们微课的培训学习。 　　（四）加强对电化教学常规工作的管理 　　1.电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。 　　2.加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况，规范填写信息技术设备资源应用记录，纳入教师教学岗位责任制考核。 　　3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。 　　4.及时做到电教设备的检修、维护。 　　5.保持计算机专用教室、计算机网络等电教设施处于正常运行状态。 　　（五）做好教学服务工作 　　在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作服务，如电教设备的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校网站的建设、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供的保障。 　　（六）举行我校第一届微课比赛 　　随着现代信息科学技术的不断发展，一种新型的教学模式—“微课”开始走进学生的生活，“微课”以其潜在的优势在学生的学习生活中发挥了积极作用，本学期我校将举行第一届微课比赛。 　　（七）装备平台的使用 　　依据的装备设备及时的更新平台中的数据，定期的检查实验的完成情况，督促老师们及时的完成平台任务。 【篇二】电教工作计划范文2021 　　一、指导思想 　　立足本校教育教学实际，紧密结合课堂教学现状，注重课堂教学策略的研究，规范每个教师的教学行为，努力改善每个教师的教学方式和学生的学习方式，真正为提高每个学生的思想道德素质和科学文化素质、培养他们的健全人格而努力！同时强化规范科研意识，运用科学的研究方法和技术进行实践，创新研究工作思路、扎实推进研究工作、深入进行课题研究、营造良好的研究氛围，为促进每个教师的.专业成长而努力！ 　　二、工作重点 　　1、根据制定的本学期的课题研究计划有序展开研究。在研究过程中，边研究、边总结、边收集成果。 　　2、在已有的研究基础上，继续收集资料；进一步加强理论学习和课堂教学设计的指导策略。 　　3、积极参加各级培训活动，提高每个研究者的研究水平和素养。 　　4、加强课题成员之间的联系，促进本组课题的研究。 　　5、定期开展子课题研讨会，注意收集过程性材料和阶段研究成果。 　　三、具体工作安排 　　3月份： 　　1、制定本学期课题研究工作计划。 　　2、参加校本培训和研究活动。 　　3、课题组内课题研究课，对评价系统进行调整。 　　4——5月份： 　　1、组织子课题组成员学习贯彻课题研究计划。 　　2、完成课题中期评估材料。 　　6月份： 　　1、中期评估。 　　2、参加学校的课题研究课活动。 　　3、作好本阶段课题研究工作总结。 　　 【篇三】电教工作计划范文2021 　　一、指导思想 　　根据县电教站工作会议精神和要求，围绕校园本期工作计划，结合我校的设备条件和师生的实际状况，以网络资源建设为抓手，充分发挥现有电教软件、硬件的作用，努力建设现代化的师资队伍，培养跨世纪的高素质人才，切实提高我校课程改革与素质教育的质量，实现新的跨越。 　　二、工作目标 　　1、继续建好校园教育信息网。及时配合市教育局信息网上传校园教育成果和教学动态，构建教育互动平台。 　　2、完善电教设备、多媒体教室使用的管理制度，健全各项电教记录，如教师使用多媒体设备记录、多媒体室使用记录等。提高电教设备的利用率，优化课堂教学。 　　3、努力建设一支具有信息技术应用潜力的教师队伍，成立电教小组，由分管教导、专职电教员和部分骨干教师组成。以点带面，保证每个教研组至少有一半教师能独立制作课件以及教案等资料上传，并熟练应用多媒体课件。 　　4、用心推动信息技术与学科教学的整合，公开课要尽量上多媒体课，提高全体教师信息技术与学科整合的潜力，促使大部分教师都能将信息技术应用到教学改革中去，推动新课程改革的进程。 　　三、强化校本培训 　　在做好校园现代教育技术工作规划的同时，还要做好校本培训的工作。本学期要求每位新老师上一节信息技术与课堂整合的公开课。继续发挥校园电教优势，对老师使用电脑水平进行培训，提高老师对信息技术使用的潜力，在加强教师信息素养培养的同时，注重对学生信息技术操作潜力的培养，加强校园电脑兴趣小组，夯实基础，参加信息技术比赛，并力求出好成绩。 【篇四】电教工作计划范文2021 　　一、指导思想 　　结合我校的发展现状，加快校园电教工作的开展，不断完善现代教育技术硬件软件配备，加速教育科学手段和管理手段的现代化建设步伐;全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，全面推进我校电教设备使用进程，全面实施素质教育。我校电化教育工作，要坚持统筹规划，协调发展;注重实效、逐步到位的原则。坚持以培训促应用、以应用促需求，以需求促发展的策略;坚持突出重点、合理配置、注重实效、分层推进的工作方针。 　　二、工作目标 　　1、师资队伍建设目标 　　教师是实现教育现代化的主导力量。根据我校教师目前掌握电教设备和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，初步使全校老师提高电化设备技术进行办公、教育教学的教师队伍。 　　2、校园教学软件开发目标 　　本年度，全校的教师能熟练使用电化设备，提高教育教学效益。 　　3、工作的目标 　　做好电教设备使用的落实工作，切实加强电教设备课的教研教学工作。将“上搞笑味的课、上有价值的课、上有文化的课”作为我们课堂教学的探索目标。 　　三、主要任务 　　电教工作计划的主要任务是：电教设备的完善和充分利用、完善教学资源库、提高教师队伍电教素质、完成电教设备教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。做好校园电化教育的各项组织工作，建立良好的运行机制，切实抓好队伍建设，争取多方支持是实现上述目标的保障。为实现上述目标，20xx-20xx年着重做好以下几项工作： 　　(一)加大投资力度，不断完善校园教育教学现代化设施。以满足教育教学的发展需求。 　　(二)加强电教设施的管理 　　1、管理员要及时做好电教设施的登记。作好电教设备使用状况、问题记录。 　　2、管理员要做好电教设施的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电)，建立完善各项管理制度，并做好相关记录。保养和维护保证电教设备的利用和完好。 　　(三)开展多种形式的培训活动 　　1、组织现代教育技术的培训，提高教师的信息素养。 　　2、丰富资料，让电教设备在教育教学中的作用。 　　3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。 　　4、用心进行电教设备课的教学研究，提高教育质量。 　　(四)加强对电化教学常规工作的管理 　　1、电化教学工作纳入校园工作计划，做到有措施、有检查、有总结。 　　2、加强对各种常规教学媒体的使用和保管状况的抽查，对检查状况及时反馈 　　3、加强校园电化、网络等专用教室的过程管理，职责到人。 　　4、及时做到电教设备的检修、维护。 　　5、维护持续电教设施设备经常处于正常运用状态。 　　(五)做好教学服务工作 　　在完成份内任务的同时，还要为校园的教育教学工作给予服务，如电教设备的调试与维护、校园各项活动，为校园教育教学现代化水平的提升带给的保障。 　　(六)搞好课题研究工作 　　做好电教设备教研工作，提高电教设备教研潜力，为教育教学服务

电教设备是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术教育不可缺少的设备概念，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

电教的解释[audio-visual education program] 电化教育的简称 详细解释 电化教育的简称。如：电教馆。 词语分解 电的解释 电 （电） à 物理学现象，可通过化学的或物理的方法获得的一种能，用以使灯发光、机械转动等：电力。电能。电热。电台。 阴雨天，空中云层放电时发出的光：闪电。雷电。 指电报：通电。贺电。 指打电报：电邀 教的解释 教 à 指导 ，训诲：教习。教头。教正。教师。 教导 。管教。请教。 教学相长 。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授： 教课 。你教给我做。 学 笔画

电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。要充分发挥作用，为提高教学质量服务，其主要职责是：一、 根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师正确使用电教设备。二、 掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件，并协助任课教师自制教学软件。三、 建立电教仪器的账目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。每学期进行实物清查；做到电教设备来往分明，账物相符，及时增添补全。四、 各种教学设备分类编号定点存放，有条不紊，对贵重设备要特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。五、 要认真学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，共同研究改进电化教育的方法，提高电化教育的质量。六、 协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。做好第二课堂的工作，训练学生的特长。

有点接近，但不完全一样，更多看学校的实际安排。

电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。要充分发挥作用，为提高教学质量服务，其主要职责是：一、 根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师正确使用电教设备。二、 掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件，并协助任课教师自制教学软件。三、 建立电教仪器的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。每学期进行实物清查；做到电教设备来往分明，账物相符，及时增添补全。四、 各种教学设备分类编号定点存放，有条不紊，对贵重设备要特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。五、 要认真学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，共同研究改进电化教育的方法，提高电化教育的质量。六、 协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。做好第二课堂的工作，训练学生的特长。

学校电教员具体工作如下：1、认真学习电化教育基本理论，钻研使用、维护电教设备的基本技能，不断提高自身业务水平，严格遵守学校规章制度，管理服务育人。2、认真学习各学科教学大纲，熟悉各学科课本教材和软件教材基本内容，协助教师上好课。学期初有工作计划，学期结束有工作总结。3、协助教师收集、制作、复制电教教材，做好电教教材的编目和利用工作。4、有计划、有目的的举办电教讲座，对教师和电教课代表进行电教技能培训，协助学校组织开展好电教教研活动和学生第二课堂活动。5、做好学校电化教学宣传、交流、总结工作，做好学校电化教育、教学各类档案材料的收集分类装帧、管理、利用工作，做到帐、物相符。6、定期维护电教设备器材，做好安全用电检查工作。7、做好电教器材添置计划，保证教学损耗材料供给。8、每学期结束时将仪器、设备、软件等物品按规定查验回收，并将保管使用情况书面报告有关领导。9、保持电教室、保管室的清洁卫生，所有器械调和均无灰尘，做好安全防范工作。

电教的解释 [audio-visual education program] 电化教育的简称 详细解释 电化教育的简称。如：电教馆。 词语分解 电的解释 电 （电） à 物理学现象，可通过化学的或物理的方法获得的一种能，用以使灯发光、机械转动等：电力。电能。电热。电台。 阴雨天，空中云层放电时发出的光：闪电。雷电。 指电报：通电。贺电。 指打电报：电邀 教的解释 教 à 指导 ，训诲：教习。教头。教正。教师。 教导 。管教。请教。 教学相长 。因材施教。 使，令：风能教船走。 指“宗教”：教士。教主。教皇。教堂。 姓。 学 教 ā 传授： 教课 。你教给我做。 学 笔画

有。电教是学校一个职能部门，学校是事业单位，现在上学的孩子越来越多，学校其本身发展前景广阔，很有发展前途。电教是现代教育以计算机、投影仪、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视等现代教育技术教育，运用现代教育理论和技术，通过对教学过程和资源的设计、开发、应用、管理和评价，以实现教学现代化的理论与实践。

属于省教委主管

每一天都要帮老师开好电脑，不让同学玩，以及保护它的安全。希望对你有用

教育部直属的具有独立法人资格的教育技术事业单位，于1978年经邓小平同志亲自批准成立。2004年，教育部成立了教育部基础教育资源中心，与中央电化教育馆合署办公，一个机构，两块牌子。

电教老师是指利用投影机或者计算机等媒介进行教学的教员或者工作人员、技术人员，不是通常在黑板下讲台前的授课老师。比如计算机房的老师、投影教室的老师、网络教学的老师、英语室的老师等等。

　　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，让我们对今后的工作做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我收集整理的学校电教学期工作计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校电教学期工作计划1 　　一.指导思想 　　本学期我校的电教工作将以学校教学工作计划为中心，坚持以“教育科研为主导，以现代化教育媒体为手段，以服务教学质量求发展与创新”的基本思路，制订如下工作计划，为学校迎来百年华诞做好服务工作。 　　二.工作安排 　　1.努力提升电教设备管理维护水平。 　　(1)加强电教设备的日常管理与维护。 　　在平时的教学设备使用过程中，继续提高维护水平，安排有责任心的电教老师负责此项工作。管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好维修记录。用好校园网上报修系统，迅速及时地处理班级的电教设备故障。继续做好学校各功能教室的提前预约制度，管理与使用好各功能教室。鼓励老师充分利用电教资源，提高教学效果。 　　(2)增强电教人员的服务意识。 　　本学期电教室努力提高电教老师的服务意识，积极安排电教老师深入教学楼班级巡查，及时了解教师们对现代教育技术的需求，努力满足大家的需求，做好电教服务工作，提升教育教学效果。本学期，电教员将每2周对各班级电教设备进行一次普查，并记录，提高服务意识。 　　2.开展信息技术与学科整合的研究。 　　(1)在教师中开展信息技术培训活动。 　　在教师中开展信息技术培训活动，提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力。本学期将继续分阶段对教师进行交互式液晶电视的使用培训，全面提高教师运用信息技术进行工作和教学的能力。普及计算机在工作中的使用、维护常识，提高教师们使用电脑的效率，人人参与到电教设备日常维护工作中，减少维修次数，提高电教设备使用率。认真做好网络安全使用培训，真正地使网络资源用好、用足。 　　(2)提高信息技术人员的专业素质。 　　作为信息技术专业人员，要有过硬的专业素质，本学期将继续选派优秀信息技术教师参加省市区电教馆组织的网络管理员培训、现代教育技术培训、教育装备管理使用的培训，努力学习信息技术与学科课程整合的理论，发挥创造力，大胆实践，进行电子白板与学科整合的教学研究，进行网络环境下学科课程教学的研究，进行校园影视教育的研究，积极参加上级部门组织的各级各类计算机学习，积极参加省市级电教论文评比，提高理论水平。 　　3.做好学生信息技术教学与培训工作 　　本学期积极组织学生参加20xx年江苏省、xx市中小学电脑制作活动(负责人：刘祝)，xx市“纵横码”学生比赛活动(负责人：陆昊)。另外，继续在学生中开展信息技术培训工作，五年级学生将参加20xx年信息与未来夏令营活动(负责人：张海燕)，选拔部分优秀选手参加省机器人竞赛、电子百拼、“金钥匙”竞赛(负责人：杨光、王奇、于小露)等科技活动，使我校学生在信息技术活动中得到成长与锻炼。 　　三.其它工作 　　1.拟增设科学实验室兼职管理人员，做好实验器材的准备、教具室管理等工作。 　　2.做好摄像、拍照等工作，做好网站维护工作。 　　3.完成学校各项工作及配合其他科室完成工作。 　　四.具体安排： 　　2月份： 　　1.组织学生参加20xx年江苏省、xx市中小学电脑制作活动。 　　2.组织教师参加海陵区教育装备管理使用先进个人与教育技术能手评比活动。 　　3.做好学校报废电子设备的议标工作。 　　4.做好校园科技馆的方案确定与效果设计工作。 　　5.对外出交流教师、信息科学组教师进行交互式液晶电视的使用培训。 　　3月份： 　　1.组织全校各学科教师参加课件制作评比活动。 　　2.做好市级课题过程资料整理工作。 　　3.启动校园影视研究工作，成立校园影视文艺研究小组。 　　4月份： 　　1.作家进校园相关电教工作。 　　2.组织师生参加第10届中小学校园影视作品评比活动。 　　5月份： 　　1.“体育节”相关电教工作。 　　2.组织学生参加市“纵横码”比赛工作。 　　3.各服务器、各楼层交换机维护工作。 　　6月份： 　　1.“新苗艺术节”相关电教工作。 　　2.评选电教设备使用管理先进班级。 　　3.做好电教室各项总结工作。 学校电教学期工作计划2 　　一、指导思想 　　电教工作坚持以培训促应用，以应用促需求，以需求促发展的原则，以信息技术设备资源应用为中心，以新课程资源应用与学科整合为重点，以提高信息技术设备资源应用水平和教育教学质量为目的，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平。 　　二、工作目标： 　　1.师资队伍建设目标 　　教师是实现教育信息化的主导力量。根据我校教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平，加大培训力度，提高全校老师制作课件的水平和应用网络技术进行教育教学的能力。 　　2.学校教学资源开发目标 　　本年度加大信息技术与学科课程的整合力度，调动广大教师制作课件的积极性，各学科自制教学课件的数量不少于20个，用以完善学校资源库的建设。 　　3.网站管理的目标 　　学校教育信息网的建设要统一规划，网站建设要职责分明，责任到部门、到人，各部室每月上交稿件不少于2件，每学期被资源县教育信息网采集稿件不少于6篇，共同完善校园网的建设。 　　三、主要任务 　　(一)加大投资力度，不断完善学校教育教学现代化设施，以满足教育教学的发展需求。 　　(二)加强电教设施的管理 　　1.管理员要及时做好电教设施的登记、注销工作。 　　2.管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行)，建立完善各项管理制度，并做好相关记录。经过不断的保养和维护保证电教设备的利用率和完好率达100% 。 　　3.加强对学生机房管理，做好维护，及时更新系统、杀毒软件，切实保证网络、软件运行的安全。 　　(三)加强教师信息技术应用能力培训工作 　　1.认真抓好信息技术应用能力校本培训工作。 　　2.丰富校园网的内容，让校园网在教育教学中发挥其应有的作用。 　　3.开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。 　　4.积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。 　　5.组织好信息技术类竞赛的培训工作。 　　(四)加强对电化教学常规工作的管理 　　1.电化教学工作纳入学校工作计划，做到有措施、有检查、有总结。 　　2.加强对各种常规教学媒体的使用和保管情况，规范填写信息技术设备资源应用记录，纳入教师教学岗位责任制考核，并坚持每月一检查一通报制度。 　　3.加强学校电化、网络等专用教室的过程管理，责任到人。 　　4.及时做到电教设备的检修、维护。 　　5.保持计算机专用教室、计算机网络等电教设施处于正常运行状态。 　　(六)做好教学服务工作 　　在完成份内任务的同时，还要为学校的教育教学工作服务，如电教设备 　　的调试与维护、教师的课件制作、校园网络的维护、学校网站的建设、学校各项活动的摄影摄像工作，为学校教育教学现代化水平的提升提供最优的保障。 　　(七)搞好课题研究工作 　　做好信息技术教研工作，提高信息技术教研能力，为教育教学服务。 　　四、重点工作安排 　　3月规范整理档案，做到与文件要求一致。 　　4月初，检查本校多媒体设备使用保存情况，检查学校的电教管理情况，并制定本学期电教工作计划。 　　5月底以前组织一次优秀课件评选活动，要求全员参加，选出优秀作品，丰富学校教学资源库，以此来提高教师利用现代教学手段应用于教学的"能力。 　　6月份组织学生开展学生电脑作品制作活动。 　　7月底以前完成学校网站改版构思方案，确保教育网站改版工作。 学校电教学期工作计划3 　　一、指导思想： 　　为了加快学校信息技术教育和电教工作的发展，全面提高教师队伍电化教育技术的应用水平，以规范的常规保质量，以实效的教研上水平，围绕县教育局教研室“一个中心、两个重点、三大目标、四项常规”总体工作思路，以“自育自学”引导自学课型实验为抓手，促进全镇电化教育工作整体质量实现新的跨越。 　　二、工作任务： 　　(一)教师队伍能力建设 　　教师是实现教育信息化的主导力量。由于我镇教师目前掌握信息技术和使用电教媒体的整体水平还有待提高，本学期中心学校仍将有目的的对全校的教师进行有针对性的现代教育手段的培训，使全体老师提高制作课件和应用计算机技术进行办公、教学实践的水平。 　　(二)电教管理及应用 　　本学期各完小仍然要做好农远ip资源的接收及应用工作，提高教师队伍电教素质、完成信息技术教学工作、完善电教管理制度和电教设备教材的维护保养工作。立足现有条件，充分利用学校教育教学现代化设施。以满足教育教学需求。 　　2、利用远程教育的资源接收设备不断完善教学资源库建设、各完小农远专用教室要切实有效地使用起来，保证教师方便使用农远资源。要求有课表安排，有教师使用登记记录。 　　3、加强电教设施的管理 　　(1)各学校电教管理员要及时与总务配合做好电教设施的登记工作，做到电教设备登记册与学校固定资产帐相符。作好网络设施、专用教室(计算机教室、光盘播放教室、ip资源接收教室、农远专用教室)使用情况、问题记录。 　　(2)管理员要做好电教设施、网络设施、专用教室的使用、维护、卫生、安全(防盗、防火、用电、网络运行)等工作，建立完善的管理制度，并做好相关记录。 　　(3)加强对远程教育设备的管理，及时做好软硬件的维护工作，切实保证网络、软件正常安全运行。 　　(4)对于传统的电教设施，也要及时与学校总务做好设备的登记工作，已经不在使用报废的设备也要完善登记报废手续(如投影仪等)，英语组使用的录音机、点读机，专门负责的教师要做好使用保管记录。 　　4、信息技术课的教学工作 　　(1)配备计算机教室的学校要按照教学计划开齐开全信息技术课。努力钻研教材，上好课，积极参加信息技术教研活动，提高教学技能。 　　(2)加强信息技术课教学常规管理。信息技术任课教师每堂课要填写《网络教室使用登记表》，并监督学生填写上机记录。 　　(三)努力提高电教成果质量激励教师采取多种形式制作电教作品，尤其鼓励原创作品，提高作品的实用价值及参赛档次。 　　2、加强信息技术课教学与管理，激发学生学习信息技术的兴趣，培养创新意识，积极组织学生制作电脑绘画、电子学习小报等作品。 　　三、具体工作安排： 　　九月份：做好20xx年秋季电教软件及点读教材的征订工作。 　　2、制定新学期电教工作计划。 　　十月份：课改开放周暨“引导自学”型课堂教学观摩研讨活动。 　　2、各校有针对性的对教师进行现代教育手段的培训，提高全体教师制作课件和应用计算机技术进行办公、教学实践的水平。 　　十一月份：检查各校远程教育的资源接收状况及其教学资源库建设。 　　2、检查配备计算机教室的学校的信息技术课是否开足开齐。 　　3、征集评选教师优秀电教成果作品(课件、论文、教学设计、优质电教课等)、学生电脑制作作品。 　　十二月份：农远教学应用新星评选推荐。 　　2、中心学校农远优秀管理员评选推荐。 　　元月份：各完小电教设备清查整理登记。 　　2、做好本学期电教工作总结。

可以查到。两者没有任何区别，因为两者都是由国家发放。教师资格报名流程：一、登录考生登录“中小学教师资格考试网”，查看本省报名公告，按照导航页面指引进入本省报名入口。二、注册考生须认真阅读、充分了解本省报考要求后方可进行。注册时要求考生填写报名公告规定的证件号码、姓名、手机号码、登录密码等信息，并在网站认真阅读《诚信考试承诺书》（电子版），确认承诺后方可进行后续操作。三、填报个人信息考生本人须如实填写户籍所在地、居住证申领所在地、是否在校生、是否师范专业、毕业学校、在校生学籍学号、最高学历及证书编号等信息，并按照格式要求上传证件照（免冠、正面、彩色、白底，JPG/JPEG格式，不大于200K）。四、填报报考信息考生按照本省公告要求选择考试类别、考区、科目（所报科目须一次性勾选，一经审核通过，不得增加或更改）。提交信息后，考生报考状态变更为“待审核”。考生报考有关信息在审核前均可以自行修改。五、接受审核各省考务工作人员将在规定期限内对考生报考信息进行审核，考生是否需要到现场见各省报名公告要求。审核通过的考生状态变更为“待支付”。未通过审核的考生，可在报名截止日期前修改、完善报名有关信息，重新提交报考信息，重新接受审核。六、网上缴费各省考生均可通过网上缴纳考试费。完成缴费考生的状态变更为“报名成功（已缴费）”，完成报名。通过审核，但逾期未缴费考生，报名无效。一旦报名成功并完成缴费，概不退费。

教育技术学就业方向主要有信息技术老师、网站制作、网站设计、网页美工、图像和影视、网络技术、平面设计、网页设计等。教育技术学是一门普通高等学校本科专业，属教育学类专业，基本修业年限为四年，授予教育学或理学或工学学士学位。该专业培养具备良好的政治思想素质和人文科学素养、开阔的国际视野、较强的创新精神和实践能力，系统掌握教育技术学基本理论、方法和技术，能对数字化教学环境和数字化教学资源进行设计与开发，对信息化教学过程进行设计与实施，及能引领和推动教育信息化创新发展的高素质复合型人才。专业教育教学应坚持以马克思主义为指导，以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以中国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养具有坚定正确的政治方向、高尚的道德品质，具备良好的科学与人文素养，具有国际视野，系统掌握教育科学和专业必需的基础知识、基本理论、基本技能和方法，具有较强的创新创业精神和教育创业实践能力和管理能力，能够在各级各类教育及管理机构胜任教育、教学、管理与研究工作的高级专门人才。各高校应根据自身的办学目标和培养定位制定培养目标。培养目标应保持相对稳定，同时应根据教育事业的发展需要，适时进行调整和完善

我国现代教育技术的发展起始于上世纪20年代，称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。

　　 1.2021学校电教工作计划 　　一、指导思想 　　以全面落实素质教育为重点，以提高教育质量为中心，围绕学校工作计划，加强对教师现代教育技术的培训，提高教师使用电教设备的能力，增强他们运用现代教育技术手段开展教学的意识。使学校真正成为“让社会倾心、让家长放心、让教师安心、让学生舒心”的现代化学校。 　　二、工作思路 　　本年度，学校将以课题研究引领为切入点，以现代信息技术为核心，以“信息技术环境下的课堂教学模式”为突破口，以科学的管理为保障，以优质课程资源整合全面提高教育质量为目的。切实推进我校的电化教育工作。 　　三、目标任务 　　围绕学校工作计划，强化电教的组织、管理、培训、服务工作，保证教育信息化进程的顺利进行。 　　四、具体工作 　　(一)加快硬件建设，充实技术资源，全面提升教育信息化实施水平 　　1、学校电教资源的补充得到教育局大力支援，本学期教育局预计给学校投入50台液晶电脑，学校将组织电教、后勤人员根据实际情况，做好新学生微机室、部分办公室、班级电脑安装及调换工作。 　　2、加强现代教育技术课题研究，逐步提升教师科研水平。 　　学校积极申报了省“十二五”电教课题-基于“班班通”推进学校教育信息化发展的模式与策略研究，在课题立项以后，扎实开展研究工作。与教导处、电教室共同做好相关组织指导工作。使电教与学校各学科能够有效整合，促进学校的其他学科教学水平的提高。 　　3、加强学校教育信息化工程建设，学校网站是学校对外宣传的窗口，是学校开展教育教学工作的信息交流平台。因此，我们要及时更新网站内容，及时上传信息，鼓励教师通过相关版块、博客展示自我。建立FTP网络资源库，让教师通过网络共享教学资源，开展网上教研活动。 　　4、建设学校资源库。 　　学校资源库的建设工作十分重要，本年度将继续完善学校的资源库，组织教师进行相关的培训，动员全体教师都参与到资源库的添加、完善的行列中来。我们将对资源库进行细致地分类，分门别类地把学校的资源进行序列化，细致化。 　　(二)加强学习培训，提高教师理论水平和业务素质。 　　1、学习是教师工作之根本，本学期学校将继续重视教师的电教学习，以集中学习和分散自学的方式展开。组织教师认真阅读《中小学电教》杂志，学期末要求完成一篇高质量的电教论文，积极参加省、州县电教论文、课件制作的评比活动，探索信息技术在教育教学实际中的优势，逐步形成新的理念。 　　2、本学期将利用校本培训，对教师进行专题的课件制作辅导，开发自制课件，充实学校校本资源库。继续对教师进行学校的网络平台、资源库、备课系统等的建设和应用培训。 　　(三)加大管理力度，提升学校信息技术教学水平。 　　1、加强专用室和专用设备管理。微机室、电教室、办公室的计算机等电教设备责任到人，杜绝安全隐患，确保电教设备工作正常，对相关人员作好考核。 　　2、要求信息技术教师能学习教育教学理论，提高信息课的教学质量，提高业务水平，为提高学生的信息素养扎扎实实地工作。本学期，学校领导将不定期地深入课堂听课，同时对学校校本培训、网站的建设、维护与管理上要多下功夫，确保电教工作顺利进行。 2.2021学校电教工作计划 　　一、指导思想 　　围绕学校工作计划，积极配合区教育局电教中心的主要工作，有效、有序、有目的地开展电教工作。积极组织现代教育技术的培训，努力提高教师现代教育技术水平，开展现代教育技术应用研究，大力提升校园网在校园文化中的作用，深入研究信息技术课堂教学，不断提高电教工作管理水平，推进我校教育现代化，使我校电教工作上一个新台阶。 　　二、工作目标 　　1、组织现代教育技术的培训，提高教师现代教育技术应用水平。 　　2、丰富校园网的内涵，提升校园网的作用。 　　3、开展现代教育技术应用于课堂教学的电教教研活动。 　　4、积极进行信息技术课的教学研究，提高教育质量。 　　三、工作措施 　　（一）加强设备建设，满足教育教学需要。 　　1、对现有设备加强管理，提高使用效率。本学期努力提高全体教师应用计算机进行辅助教学的水平，提高办公室计算机的利用率。 　　2、完成教师办公室电脑的连网工作，让教师充分利用网络资源进行教育教学。 　　3、增加电教软件的投入，充分发挥电教设备的作用。 　　（二）组织校本现代教育技术的培训，提高教师电教水平。 　　1、本次培训把教师应用多媒体教学校本培训放在首位，把应用flash、几何画板制作课件的学习放在第二位。通过培训，进行网络环境下学科教学评比活动。 　　2、本次培训鼓励教师在接受培训的同时通过自学、互学、多练的方式提高熟练程度。 　　3、现代教育技术的培训结束后，应及时积极引导教师将所学内容应用于平时的教育教学工作，发挥现代教育技术的作用。 　　（三）丰富校园网的内涵，发挥校园网的作用。 　　1、完善校园网的建设，挖掘校园网的功能。调动各部门各教研组参与校园网建设，使校园网在学校管理，教师业务提高，学生素质发展中发挥更大的作用。 　　2、鼓励各教研组在校园网上开设主题论坛，形成教研探讨与学习的氛围。 　　3、结合网页制作培训，充实校园网站上教师个人主页。 　　（四）开展现代教育技术应用研究，营造电教教研氛围。 　　1、重点进行开展应用课件进行计算机辅助教学研究，争取每位教师上好一节电教课。 　　2、举行公开电教教研活动，以此促进学校电教工作的开展。 　　（五）积极进行信息技术课的教学研究。 　　1、充分认识信息技术课是一门新的工具学科，学生的信息技术素质将与听、说、读、写、算能力一起为学生终身受用。同时信息技术与其它课程整合是当前教改的一个热点。 　　2、认真学习芜莱市中小学信息技术考试纲要，努力上好信息技术课，提高学生信息技术素质。 　　四、主要工作安排 　　八月份： 　　为各办公室、多媒体教室、微机室计算机作一次检修、保养。 　　九月份： 　　1、教师多媒体应用校本培训开课，fTP文件传输内容（serve—u）培训开课。 　　2、对校园网主页进改版，并试运行。 　　3、四大名著VoD点播内容输入工作开始。 　　十月份： 　　1、举行电教公开教研活动。 　　2、优化校园网主页，丰富网上资源。 　　3、seienceword软件培训（理科教师）。 　　4、资源管理平台、智能组卷、清华永新网上资源应用培训。 　　5、教师应用flash、几何画板制作课件校本培训开始上课。 　　6、完成“四大名著”VoD点播内容输入工作。 　　7、配合学校做好教学开放周活动的宣传和课件制作工作。 　　十一月份： 　　1、参加教师powerpoint（XP）课件制作大赛。 　　2、继续优化校园网，参加学校校园网主页评比。 　　3、教师应用flash、几何画板制作课件校本培训继续上课。 　　十二月份： 　　1、为各教室的新“三机一幕”作一次检修、维护。 　　2、教师应用flash、几何画板制作课件校本培训结束，并进行教师课件制作评比。 3.2021学校电教工作计划 　　一、指导思想： 　　围绕学校工作计划，做好电教设备的管理和维护工作，发挥学校电教设备的作用，为学校的管理和教学工作提供一个更好的信息平台，努力提高我校教育信息化的水平。 　　二、常规工作 　　1.检测各处室、各年级、各办公室网络线路，对学校的交换机、中心路由器及服务器进行维护升级。对各年级教师办公室的无线路由器进行调试维护，确保无线网络覆盖到每一个教师办公室，确保每个网络结点能正常工作。加强对办公电脑的IP地址分配和设定，强化校园网络的安全管理。 　　2.利用学校现有的条件，对学校各项活动进行摄影摄像，完成新闻稿件的撰写、上传到奈曼旗电教仪器中心工作。 　　3.加大对校园广播系统的管理和维护，对教室内两套广播进行试听，发现问题，立即解决。对操场及校园内音箱设备进行检查，确保升旗、跑操及学校重大活动能正常工作。检查维护报告厅、会议室音箱系统。 　　4.检查学校的监控系统，对各个监控点的摄像头和线路进行排查，使每一个摄像头处于良好的工作状态，为学校的安全提供保障。 　　5.对办公电脑进行维护。 　　6.对计算机教室进行全面整理和维护，确保信息技术课的正常教学。 　　7.加强信息技术课的教学，培养学生对信息技术的兴趣，培养学生良好的信息素养。 　　三、做好班班通、新增计算机教室安装验收工作。 　　安装调试好班班通设备，让每一个教师都能用好班班通设备，要求各班安排专门的学生负责对班里的电教设备进行管理和使用，一旦发现问题，及时向电教中心汇报。 　　四、对学校网络进行升级，改造不合理的线路，更换一些淘汰的网络设备，使学校网络更快、更稳定，通信更流畅。 　　五、提供更多的教学资源，帮助教师用好班班通设备，提高课堂效率和质量。 　　六、做好教师信息技术应用的培训工作及协助学校做好教师全员网络培训工作。 　　七、完成学校及上级相关部门交待的临时性工作。

一、基本要求1．掌握电教教育的基础知识① 电化教育的概念、特点和作用。② 电教媒体的构成和分类。③ 电化教育管理的基本原则和方法。④ 中小学电化教育人员工作职责。⑤ 电教器材、电教软件、录像资料的管理。⑥ 教学设计的原理和方法。⑦ 教育传播技术与教育优化。⑧ 电化教育用房的种类、功能和一般要求。2．熟练掌握电化教育的基本技能⑴常用电教器材的使用和维护。①书写投影仪、液晶投影仪、视频展示台（实物投影仪）的使用和维护。②录音机、扩音机、话筒的使用和维护。③电视机、影碟机的使用和维护。⑵了解课堂教学中选择教学媒体的依据和方法。⑶能制作幻灯投影片、录音教材、多媒体课件。二、复习资料1．《教育技术学》 章伟民、曹揆申 人民教育出版社（2000年）；2．电子文稿《电化教育管理基础》杭州教育城域网（http://www.hzedu.net/）教师之窗，教师培训栏目。三、试题形式1．选择题50%；2．填空题20%；3．简答题30%。

教育部。国家电教中心指国家教育部官网电教办计算机教育，国家电教中心是由国家教育部官网电教办设立的归属教育部管辖。主要负责计算机教育的研究、开发、推广和服务工作。

（一）电教馆和教育局不是一个意思。（二）电教馆属于教育局的二级机构。（1）电教馆是事业单位。（2）教育局属于公务员。

幼儿园电教工作计划3篇 　　日子如同白驹过隙，不经意间，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候写一份详细的计划了。相信许多人会觉得计划很难写？以下是我为大家收集的幼儿园电教工作计划3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园电教工作计划 篇1 　　 指导思想： 　　社会信息化给基础教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。结合我国基础教育的实际，教育部提出，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。要努力推进信息技术与其它学科的整合，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。 　　 实施目标： 　　1。将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2。利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3。创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 具体工作： 　　 一、信息技术课题研究教育目标 　　1。将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。 　　在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2。利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。 　　多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3。创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 二、具体措施： 　　（一）教师方面 　　1。教师熟练的操作计算机 　　运用各种软件如：flash、authorware、电子白板设计制作多媒体课件，能够开展计算机辅助教学活动，也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为幼儿提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话，进行学习的一种教学形式。如：让中班的孩子区别以自我为中心的左右，教师将计算机与投影仪相连接，孩子们可以跟着教师精心设计的卡通蝴蝶飞来飞去，辨别方向。孩子在与计算机的互动游戏中快乐、自主的掌握辨别左右的方法。 　　2。创设良好的硬件环境和良好的软件环境 　　创设良好的硬件环境，建立课堂多媒体教学系统、电脑室。即以多媒体计算机为核心，并配置其他多媒体教学设备，例如，投影机、视频展示台、成像器、教师用机和幼儿用机等构成，以及相应的教学软件和教材。教师在计算机教学活动中的指导是进行计算机游戏活动的软环境 　　3。根据幼儿年龄特点合理的安排时间 　　一方面满足孩子游戏的需要，以及激发孩子探索的`能力的培养。比如：每周活动2次，小班的上机时间为16分钟，中班的上机时间为20分钟、大班的上机时间为25分钟。 　　4。计算机信息技术的应用能开拓幼儿的视野，培养幼儿的游戏活动的兴趣，提高教学教养活动的效果 　　由于计算机强大的表现能力，特别是能够动态地表现一些现象，能够表现其他手段难以表现的微观现象。如：探究血液是如何在人体内流动的。表现过去的过程事件;需要反复观察的动态现象;幼儿感到好奇的一些科学现象。如：龙卷风、地震、火山;月亮、地球之间的关系等等。同时教师根据本班幼儿年龄特点设计、选择计算机多媒体课件和教学软件能使事物更加直观、更加具体，适应幼儿思维具体、形象的特点，满足幼儿好奇、好问的心理特征。有利于加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和学习兴趣，起到是事半功倍的效果，这是传统教学难以达到的。 　　（二）幼儿方面 　　1、计算机信息技术培养孩子活泼开朗的性格，使孩子身心健康成长 　　在幼儿园生活中，开展一些人机互动，人机对话活动，开展一些计算机游戏活动，通过计算机设计一些游戏情景，发出的语音 　　提示、及问题，让孩子沉浸在游戏中，大胆回答问题，在计算机面前孩子通过点击鼠标，选择、判断其乐无穷。当回答正确时，会出现赞扬地卡通形象;如果错误时，会鼓励孩子继续探索。屏幕上美丽的画面，悦耳的声音，生动的卡通形象，能调动幼儿的兴趣，手脑并用，促使孩子积极思考，在获取大量信息基础上，孩子会自发的去发现、探索，体验游戏活动的快乐。还有些游戏需要两个孩子共同完成，在完成过程中孩子们相互帮助，团结协助、自由讨论，体验计算机虚拟游戏的快乐，促进幼儿身心健康发展。 　　2、应用计算机信息技术，采取多媒体教学手段促进幼儿语言表达能力的发展 　　语言是思维的物质外壳，语言反应幼儿的内心世界。教师通过精心设计的计算机程序为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说，有机会说的，并能积极应答的情景，如形象生动的卡通和优美的 　　提示语言，反复进行情景对话，帮助幼儿复述故事，熟悉儿歌内容，寓教寓乐，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼儿语言表达能力。 　　3、计算机游戏促进幼儿良好道德品质的形成 　　教师选择适合的软件，通过幼儿与计算机的交互作用实现教学目的。为幼儿创设各种情景，提供如：“请幼儿判断哪些行为是文明的？哪些行为是不良的？”又如：“判断哪个宝宝好？”等内容，让孩子们判断。孩子通过反复的操作电脑，在判断正确与错误的过程中，在“人机交互”中，形成正确的行为取向，有利于孩子良好的道德品质的形成，这是多媒体教学手段的魅力所在。 　　（三）家园共育 　　多媒体技术与互联网技术有机结合，建立幼儿园自己的网站，做好家园共育工作。 　　幼儿园建立自己的网站，定期在网页上向家长宣传育儿新理念，及时反馈家长的意见，为家长提供辅导素材，以及图文并茂的幼儿园课程内容，交流育儿的优秀经验，传递现代幼教思想。传扬幼儿园文化主题，建构幼儿园良好的环境氛围。教师通过留言板和e—mail信箱，与家长交流思想，建立起了崭新的交流方式。 　　 三、教师学科整合课展示（待定） 　　部分教师带头，中青年教师力争每学期展示一节课，课后组织研讨，将好的经验进行推广。 　　 四、课后沙龙、总结论文 　　1。以教研组为单位，适时讨论课前准备和课后体会。 　　2。请这方面专家亲临学校指导，以座谈形式让教师请教。 　　3。要求教师上网，申请博客（学校及区、市级的）并交流体会，掌握更为先进的信息技术与学科整合的教育技术，服务教育教学。 　　4。本学期要求教师在总结经验的基础上，学习相关理论，写成电教论文，并鼓励发表。 幼儿园电教工作计划 篇2 　　 一、指导思想 　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，深入贯彻《纲要》精神，结合本园实际情况，坚持以现代教育思想和理论为指导，加大幼儿园电教设备的投入，加快信息技术与课程整合，努力提高全园教师的信息化素养，增强教师运用现代教育技术的能力，使我园教育现代化水平不断提升。 　　 二、工作内容 　　（一）加强幼儿园网站的建设与管理工作。 　　1、完善幼儿园网站管理系统，进一步加强幼儿园网站、班级主页建设，及时维护更新幼儿园信息，充分运用幼儿园网站管理平台及时、快捷的对外宣传，发挥交互作用。 　　2、通过幼儿园网站加强幼儿园与家长、幼儿园与社会的联系与沟通，加强我园教师内部教育信息交流，为全园教师及幼教同行提供交流学习平台，实现幼教资源共享。 　　（二）建立电教设备的使用与管理制度。 　　为满足教师使用电教设备需求，我园今年将有适量电教设备的投入，电教设备的维护与管理将成为本期电教重点工作之一。 　　1、对园内大型公用电教设备如一体打印机、多功能厅投影仪规范使用，电教员落实操作。 　　2、认真执行电教设备使用规章制度，对电教设备定期检测维护，并做好维修记录工作。为每台电教设备编号，认真做好电教设备借还登记，保障电教设备不流失，不损坏。 　　3、细化年级组电脑使用管理制度。严格执行电脑房管理制度，做到电脑责任到人，杜绝安全隐患，确保电脑使用正常，并把电脑正确使用纳入年级组学期工作考核中。 　　4、提高电教设备使用率，以年级组为单位，利用传帮带形式鼓励全园教师在教学工作中充分利用电教资源，提高工作效率，提升教学效果。 　　（三）提高教师现代信息技术的专业素质。 　　1、积极开展信息技术培训工作，创造机会组织教师参加各种信息技术培训。鼓励教师将所学理论知识运用到日常教学工作中，积极利用信息技术进行教学活动。 　　2、搭建教师交流平台，实现资源共享。通过幼儿园网站教学资源库提供教师教育教学交流，指导教师充分利用现代信息技术，更好地为教学服务。 　　（四）认真做好幼儿园大活动宣传和资料收档工作，学期结束完成各类资料电子档案。幼儿园资料电子收档保证了日后资料的查找，是幼儿园发展研究重要依据，也是幼儿园发展历程的见证。 　　 三、主要工作 　　1、结合幼儿园工作计划制定本学期电教工作计划，并将工作计划公布在幼儿园网站上。 　　2、保证幼儿园网络的安全、畅通；做好新学期电脑全面维护工作。 　　3、完成新生班级主页创建维护工作。 　　4、利用幼儿园网络组织教师进行实用信息技术理论学习活动。 　　5、根据教学实际需要，组织各年级组教师集体制作教学课件，发送园网站资源库，实现全园教师资源共享。 　　6、组织教师进行电教课观摩研讨活动。 　　7、学期各类资料电子存档工作。 　　8、做好学期电教工作小结。 　　 四、具体工作安排如下表： 　　月份 　　主要工作 　　二月 　　1、制定学期电教工作计划； 　　2、完成所有磁带、CD的整理工作，便于教师借用，并实行借物登记制度； 　　3、调整班级有线电视，检查VCD、卡座、扩放设备； 　　三月 　　1、园“互动电视在日常教学中的应用”专题培训； 　　2、间周一次信息技术教育教研活动； 　　3、20xx年区教师教育技术能力大赛作品评选。 　　四月 　　1、交流活动：PPT制作经验交流； 　　2、电教教研组活动一次； 　　3、幼儿园门户网站建设； 　　五月 　　1、论文、课件等资源征集； 　　2、班级网站评比。 　　六月 　　1、提前安排好庆“六一”摄影摄像工作，为留存资料做准备。 　　2、加强专网管理、应用； 　　3、教师多媒体应用能力测评、测试； 　　4、上半年工作小结。 幼儿园电教工作计划 篇3 　　 指导思想： 　　社会信息化给基础教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。结合我国基础教育的实际，教育部提出，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。要努力推进信息技术与其它学科的整合，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。 　　 实施目标： 　　1、将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2、利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3、创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 具体工作： 　　 一、信息技术课题研究教育目标 　　1、将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。 　　在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2、利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。 　　多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3、创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 二、具体措施： 　　 （一）教师方面。 　　1、教师熟练的操作计算机。 　　运用各种软件如：flash、authorware、电子白板设计制作多媒体课件，能够开展计算机辅助教学活动，也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为幼儿提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话，进行学习的一种教学形式。如：让中班的孩子区别以自我为中心的左右，教师将计算机与投影仪相连接，孩子们可以跟着教师精心设计的卡通蝴蝶飞来飞去，辨别方向。孩子在与计算机的互动游戏中快乐、自主的掌握辨别左右的方法。 　　2、创设良好的硬件环境和良好的软件环境。 　　创设良好的硬件环境，建立课堂多媒体教学系统、电脑室。即以多媒体计算机为核心，并配置其他多媒体教学设备，例如，投影机、视频展示台、成像器、教师用机和幼儿用机等构成，以及相应的教学软件和教材。教师在计算机教学活动中的指导是进行计算机游戏活动的软环境。 　　3、根据幼儿年龄特点合理的安排时间。 　　一方面满足孩子游戏的需要，以及激发孩子探索的能力的培养。比如：每周活动2次，小班的上机时间为16分钟，中班的上机时间为20分钟、大班的上机时间为25分钟。 　　4、计算机信息技术的应用能开拓幼儿的视野，培养幼儿的游戏活动的兴趣，提高教学教养活动的效果。 　　由于计算机强大的表现能力，特别是能够动态地表现一些现象，能够表现其他手段难以表现的微观现象。如：探究血液是如何在人体内流动的。表现过去的过程事件；需要反复观察的动态现象；幼儿感到好奇的一些科学现象。如：龙卷风、地震、火山；月亮、地球之间的关系等等。同时教师根据本班幼儿年龄特点设计、选择计算机多媒体课件和教学软件能使事物更加直观、更加具体，适应幼儿思维具体、形象的特点，满足幼儿好奇、好问的心理特征。有利于加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和学习兴趣，起到是事半功倍的效果，这是传统教学难以达到的。 　　 （二）幼儿方面。 　　1、计算机信息技术培养孩子活泼开朗的性格，使孩子身心健康成长。 　　在幼儿园生活中，开展一些人机互动，人机对话活动，开展一些计算机游戏活动，通过计算机设计一些游戏情景，发出的语音提示、及问题，让孩子沉浸在游戏中，大胆回答问题，在计算机面前孩子通过点击鼠标，选择、判断其乐无穷。当回答正确时，会出现赞扬地卡通形象；如果错误时，会鼓励孩子继续探索。屏幕上美丽的画面，悦耳的声音，生动的卡通形象，能调动幼儿的兴趣，手脑并用，促使孩子积极思考，在获取大量信息基础上，孩子会自发的去发现、探索，体验游戏活动的快乐。还有些游戏需要两个孩子共同完成，在完成过程中孩子们相互帮助，团结协助、自由讨论，体验计算机虚拟游戏的快乐，促进幼儿身心健康发展。 　　2、应用计算机信息技术，采取多媒体教学手段促进幼儿语言表达能力的发展。 　　语言是思维的物质外壳，语言反应幼儿的内心世界。教师通过精心设计的计算机程序为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说，有机会说的，并能积极应答的情景，如形象生动的卡通和优美的提示语言，反复进行情景对话，帮助幼儿复述故事，熟悉儿歌内容，寓教寓乐，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼儿语言表达能力。 　　3、计算机游戏促进幼儿良好道德品质的形成。 　　教师选择适合的软件，通过幼儿与计算机的交互作用实现教学目的。为幼儿创设各种情景，提供如：“请幼儿判断哪些行为是文明的？哪些行为是不良的？”又如：“判断哪个宝宝好？”等内容，让孩子们判断。孩子通过反复的操作电脑，在判断正确与错误的过程中，在“人机交互”中，形成正确的行为取向，有利于孩子良好的道德品质的形成，这是多媒体教学手段的魅力所在。 　　 （三）家园共育。 　　多媒体技术与互联网技术有机结合，建立幼儿园自己的网站，做好家园共育工作。 　　幼儿园建立自己的网站，定期在网页上向家长宣传育儿新理念，及时反馈家长的意见，为家长提供辅导素材，以及图文并茂的幼儿园课程内容，交流育儿的优秀经验，传递现代幼教思想。传扬幼儿园文化主题，建构幼儿园良好的环境氛围。教师通过留言板和e—mail信箱，与家长交流思想，建立起了崭新的交流方式。 　　 三、教师学科整合课展示（待定）。 　　部分教师带头，中青年教师力争每学期展示一节课，课后组织研讨，将好的经验进行推广。 　　 四、课后沙龙、总结论 文。 　　1、以教研组为单位，适时讨论课前准备和课后体会。 　　2、请这方面专家亲临学校指导，以座谈形式让教师请教。 　　3、要求教师上网，申请博客（学校及区、市级的）并交流体会，掌握更为先进的信息技术与学科整合的教育技术，服务教育教学。 　　4、本学期要求教师在总结经验的基础上，学习相关理论，写成电教论文，并鼓励发表。

幼儿园电教工作计划5篇 　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候开始写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？下面是我收集整理的幼儿园电教工作计划5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 幼儿园电教工作计划 篇1 　　 一、指导思想 　　以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，深入贯彻《纲要》精神，结合本园实际情况，坚持以现代教育思想和理论为指导，加大幼儿园电教设备的投入，加快信息技术与课程整合，努力提高全园教师的信息化素养，增强教师运用现代教育技术的能力，使我园教育现代化水平不断提升。 　　 二、工作内容 　　（一）加强幼儿园网站的建设与管理工作。 　　1、完善幼儿园网站管理系统，进一步加强幼儿园网站、班级主页建设，及时维护更新幼儿园信息，充分运用幼儿园网站管理平台及时、快捷的对外宣传，发挥交互作用。 　　2、通过幼儿园网站加强幼儿园与家长、幼儿园与社会的联系与沟通，加强我园教师内部教育信息交流，为全园教师及幼教同行提供交流学习平台，实现幼教资源共享。 　　（二）建立电教设备的使用与管理制度。 　　为满足教师使用电教设备需求，我园今年将有适量电教设备的投入，电教设备的维护与管理将成为本期电教重点工作之一。 　　1、对园内大型公用电教设备如一体打印机、多功能厅投影仪规范使用，电教员落实操作。 　　2、认真执行电教设备使用规章制度，对电教设备定期检测维护，并做好维修记录工作。为每台电教设备编号，认真做好电教设备借还登记，保障电教设备不流失，不损坏。 　　3、细化年级组电脑使用管理制度。严格执行电脑房管理制度，做到电脑责任到人，杜绝安全隐患，确保电脑使用正常，并把电脑正确使用纳入年级组学期工作考核中。 　　4、提高电教设备使用率，以年级组为单位，利用传帮带形式鼓励全园教师在教学工作中充分利用电教资源，提高工作效率，提升教学效果。 　　（三）提高教师现代信息技术的专业素质。 　　1、积极开展信息技术培训工作，创造机会组织教师参加各种信息技术培训。鼓励教师将所学理论知识运用到日常教学工作中，积极利用信息技术进行教学活动。 　　2、搭建教师交流平台，实现资源共享。通过幼儿园网站教学资源库提供教师教育教学交流，指导教师充分利用现代信息技术，更好地为教学服务。 　　（四）认真做好幼儿园大活动宣传和资料收档工作，学期结束完成各类资料电子档案。幼儿园资料电子收档保证了日后资料的查找，是幼儿园发展研究重要依据，也是幼儿园发展历程的见证。 　　 三、主要工作 　　1、结合幼儿园工作计划制定本学期电教工作计划，并将工作计划公布在幼儿园网站上。 　　2、保证幼儿园网络的安全、畅通；做好新学期电脑全面维护工作。 　　3、完成新生班级主页创建维护工作。 　　4、利用幼儿园网络组织教师进行实用信息技术理论学习活动。 　　5、根据教学实际需要，组织各年级组教师集体制作教学课件，发送园网站资源库，实现全园教师资源共享。 　　6、组织教师进行电教课观摩研讨活动。 　　7、学期各类资料电子存档工作。 　　8、做好学期电教工作小结。 　　 四、具体工作安排如下表： 　　月份 　　主要工作 　　二月 　　1、制定学期电教工作计划； 　　2、完成所有磁带、CD的整理工作，便于教师借用，并实行借物登记制度； 　　3、调整班级有线电视，检查VCD、卡座、扩放设备； 　　三月 　　1、园“互动电视在日常教学中的应用”专题培训； 　　2、间周一次信息技术教育教研活动； 　　3、20xx年区教师教育技术能力大赛作品评选。 　　四月 　　1、交流活动：PPT制作经验交流； 　　2、电教教研组活动一次； 　　3、幼儿园门户网站建设； 　　五月 　　1、论文、课件等资源征集； 　　2、班级网站评比。 　　六月 　　1、提前安排好庆“六一”摄影摄像工作，为留存资料做准备。 　　2、加强专网管理、应用； 　　3、教师多媒体应用能力测评、测试； 　　4、上半年工作小结。 幼儿园电教工作计划 篇2 　　 一、指导思想： 　　深入贯彻《纲要》精神，围绕幼儿园电教工作重点，推进信息化在教学中作用，以教科研促幼儿园发展，以现代教育技术课题研究促幼儿园发展，加大幼儿园电教设备的投入，加强教师信息技术应用的水平，增加丰富我园网络教学的内容，结合园本培训，全面促进教师成长。 　　 二、具体工作： 　　1、加大电教硬件投入，构建幼儿园教学资源库，保证电化教学活动有效的开展。 　　2、做好电教日常的服务工作：幼儿园操节、集体舞音乐的定时播放；录音机、投影仪的维护修理；摄影录像；刻录VCD；磁带碟片的整理、借发工作等； 　　3、进一步彰显幼儿园信息技术特色，做好幼儿园特色申报、宣传等工作。 　　4、继续开展“城乡手拉手，共建信息化”系列活动，加强与结对单位联系，促进两园之间信息技术教育活动的互动与交流，相互学习，共同成长。 　　5、国家级“十一五”课题结题工作。 　　6、配合市区培训计划，及时委派教师参加各类培训班。 　　7、结合教研活动“园本课程”的展示，班级轮流组织“信息技术”课，灵活使用园本课件组织活动。 　　8、组织老师参加课件制作比赛，并选拔优秀作品参赛。 　　9、组织教师参加信息技术论文评比，并选拔优秀论文参赛。 　　10、幼儿园网站内容的及时更新、上传。 　　11、为迎接省示范幼儿园复查验收做好资料的整理归档。 　　12、督促教师的多媒体教学和幼儿的电脑课并做好记录。 幼儿园电教工作计划 篇3 　　 一、指导思想： 　　全面落实国家、地方及本区中长期教育改革和发展规划纲要和《建邺区学前教育发展五年行动计划》，学习和执行《3—6岁幼儿学习与发展指南》要求，紧扣区教育局工作计划，努力宣传和打造本园信息技术特色，不断提高我园教师的信息化素质及教师运用现代教育技术的能力，加快信息技术与课程整合的研究，强化幼儿园电教工作，完善幼儿园教学资源库，继续对我园网站进行建设，以此作为主要工作内容，使我园信息技术水平上一个新台阶。 　　 二、具体工作 　　1、组建幼儿园信息技术小组，调动幼儿园青年教师力量，整理幼儿园教学资源，完善幼儿信息技术工作。 　　2、结合我园课题，开展教师信息化培训微讲座。 　　3、加大电教硬件投入，继续完善幼儿园教学资源库，保证电化教学活动有效的开展。 　　4、做好电教日常的服务工作：幼儿园操节、集体舞音乐的定时播放；录音机、实物投影仪的维护修理；摄影录像；刻录VCD；磁带碟片的整理、借发工作等； 　　5、配合市区培训计划，及时委派教师参加各类培训班。 　　6、完善幼儿园网站内容，打造一个方便教师使用、便于家长了解，能够更好宣传我园的网络平台。 　　7、充分发挥网络宣传作用，增强班级网站管理能力，丰富班级网页，拓宽家园联系渠道，通过网络家园共育，努力打响爱幼信息技术特色，创新共育模式。 　　8、电教工作总结、评估。 幼儿园电教工作计划 篇4 　　 指导思想： 　　社会信息化给基础教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。结合我国基础教育的实际，教育部提出，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。要努力推进信息技术与其它学科的整合，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。 　　 实施目标： 　　1、将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2、利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3、创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 具体工作： 　　 一、信息技术课题研究教育目标 　　1、将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。 　　在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2、利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。 　　多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3、创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 二、具体措施： 　　 （一）教师方面。 　　1、教师熟练的操作计算机。 　　运用各种软件如：flash、authorware、电子白板设计制作多媒体课件，能够开展计算机辅助教学活动，也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为幼儿提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话，进行学习的一种教学形式。如：让中班的孩子区别以自我为中心的左右，教师将计算机与投影仪相连接，孩子们可以跟着教师精心设计的卡通蝴蝶飞来飞去，辨别方向。孩子在与计算机的互动游戏中快乐、自主的掌握辨别左右的方法。 　　2、创设良好的硬件环境和良好的软件环境。 　　创设良好的硬件环境，建立课堂多媒体教学系统、电脑室。即以多媒体计算机为核心，并配置其他多媒体教学设备，例如，投影机、视频展示台、成像器、教师用机和幼儿用机等构成，以及相应的教学软件和教材。教师在计算机教学活动中的指导是进行计算机游戏活动的软环境。 　　3、根据幼儿年龄特点合理的安排时间。 　　一方面满足孩子游戏的需要，以及激发孩子探索的能力的培养。比如：每周活动2次，小班的上机时间为16分钟，中班的上机时间为20分钟、大班的上机时间为25分钟。 　　4、计算机信息技术的应用能开拓幼儿的视野，培养幼儿的游戏活动的兴趣，提高教学教养活动的效果。 　　由于计算机强大的表现能力，特别是能够动态地表现一些现象，能够表现其他手段难以表现的微观现象。如：探究血液是如何在人体内流动的。表现过去的过程事件；需要反复观察的动态现象；幼儿感到好奇的一些科学现象。如：龙卷风、地震、火山；月亮、地球之间的关系等等。同时教师根据本班幼儿年龄特点设计、选择计算机多媒体课件和教学软件能使事物更加直观、更加具体，适应幼儿思维具体、形象的特点，满足幼儿好奇、好问的心理特征。有利于加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和学习兴趣，起到是事半功倍的效果，这是传统教学难以达到的。 　　 （二）幼儿方面。 　　1、计算机信息技术培养孩子活泼开朗的性格，使孩子身心健康成长。 　　在幼儿园生活中，开展一些人机互动，人机对话活动，开展一些计算机游戏活动，通过计算机设计一些游戏情景，发出的语音提示、及问题，让孩子沉浸在游戏中，大胆回答问题，在计算机面前孩子通过点击鼠标，选择、判断其乐无穷。当回答正确时，会出现赞扬地卡通形象；如果错误时，会鼓励孩子继续探索。屏幕上美丽的画面，悦耳的声音，生动的卡通形象，能调动幼儿的兴趣，手脑并用，促使孩子积极思考，在获取大量信息基础上，孩子会自发的去发现、探索，体验游戏活动的快乐。还有些游戏需要两个孩子共同完成，在完成过程中孩子们相互帮助，团结协助、自由讨论，体验计算机虚拟游戏的快乐，促进幼儿身心健康发展。 　　2、应用计算机信息技术，采取多媒体教学手段促进幼儿语言表达能力的发展。 　　语言是思维的物质外壳，语言反应幼儿的内心世界。教师通过精心设计的计算机程序为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说，有机会说的，并能积极应答的情景，如形象生动的卡通和优美的提示语言，反复进行情景对话，帮助幼儿复述故事，熟悉儿歌内容，寓教寓乐，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼儿语言表达能力。 　　3、计算机游戏促进幼儿良好道德品质的形成。 　　教师选择适合的软件，通过幼儿与计算机的交互作用实现教学目的。为幼儿创设各种情景，提供如：“请幼儿判断哪些行为是文明的？哪些行为是不良的？”又如：“判断哪个宝宝好？”等内容，让孩子们判断。孩子通过反复的操作电脑，在判断正确与错误的过程中，在“人机交互”中，形成正确的行为取向，有利于孩子良好的道德品质的形成，这是多媒体教学手段的魅力所在。 　　 （三）家园共育。 　　多媒体技术与互联网技术有机结合，建立幼儿园自己的网站，做好家园共育工作。 　　幼儿园建立自己的`网站，定期在网页上向家长宣传育儿新理念，及时反馈家长的意见，为家长提供辅导素材，以及图文并茂的幼儿园课程内容，交流育儿的优秀经验，传递现代幼教思想。传扬幼儿园文化主题，建构幼儿园良好的环境氛围。教师通过留言板和e—mail信箱，与家长交流思想，建立起了崭新的交流方式。 　　 三、教师学科整合课展示（待定）。 　　部分教师带头，中青年教师力争每学期展示一节课，课后组织研讨，将好的经验进行推广。 　　 四、课后沙龙、总结论 文。 　　1、以教研组为单位，适时讨论课前准备和课后体会。 　　2、请这方面专家亲临学校指导，以座谈形式让教师请教。 　　3、要求教师上网，申请博客（学校及区、市级的）并交流体会，掌握更为先进的信息技术与学科整合的教育技术，服务教育教学。 　　4、本学期要求教师在总结经验的基础上，学习相关理论，写成电教论文，并鼓励发表。 幼儿园电教工作计划 篇5 　　 指导思想： 　　社会信息化给基础教育提出了新的挑战，也带来了新的发展机遇。结合我国基础教育的实际，教育部提出，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。要努力推进信息技术与其它学科的整合，鼓励在其它学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其它学科的学习中。 　　 实施目标： 　　1。将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2。利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3。创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 具体工作： 　　 一、信息技术课题研究教育目标 　　1。将多媒体技术与各科教学有效地整合在一起，使教学更加丰富多彩。 　　在各科教学中，利用多媒体课件创设情境进行教学。优美富于情趣的多媒体课件，创设出丰富的情境，让幼儿有身临其境的感受，使他们的想象力进一步的发展 　　2。利用多媒体的形象生动特点，解决教学中的难点。 　　多媒体课件运用文字，声，光，画全方位刺激幼儿大脑，调动幼儿学习的主动性，易于解决教学中的难点。 　　3。创设环境，启迪幼儿的思维，使幼儿有条理地进行语言讲述。教师利用多媒体课件，制作些幼儿在一日生活中有趣的情境。 　　 二、具体措施： 　　（一）教师方面 　　1。教师熟练的操作计算机 　　运用各种软件如：flash、authorware、电子白板设计制作多媒体课件，能够开展计算机辅助教学活动，也就是幼儿教师利用以计算机为中心的丰富的教学资源，改进传统教学，或为幼儿提供一个学习环境，使学生通过与计算机的交互对话，进行学习的一种教学形式。如：让中班的孩子区别以自我为中心的左右，教师将计算机与投影仪相连接，孩子们可以跟着教师精心设计的卡通蝴蝶飞来飞去，辨别方向。孩子在与计算机的互动游戏中快乐、自主的掌握辨别左右的方法。 　　2。创设良好的硬件环境和良好的软件环境 　　创设良好的硬件环境，建立课堂多媒体教学系统、电脑室。即以多媒体计算机为核心，并配置其他多媒体教学设备，例如，投影机、视频展示台、成像器、教师用机和幼儿用机等构成，以及相应的教学软件和教材。教师在计算机教学活动中的指导是进行计算机游戏活动的软环境 　　3。根据幼儿年龄特点合理的安排时间 　　一方面满足孩子游戏的需要，以及激发孩子探索的能力的培养。比如：每周活动2次，小班的上机时间为16分钟，中班的上机时间为20分钟、大班的上机时间为25分钟。 　　4。计算机信息技术的应用能开拓幼儿的视野，培养幼儿的游戏活动的兴趣，提高教学教养活动的效果 　　由于计算机强大的表现能力，特别是能够动态地表现一些现象，能够表现其他手段难以表现的微观现象。如：探究血液是如何在人体内流动的。表现过去的过程事件;需要反复观察的动态现象;幼儿感到好奇的一些科学现象。如：龙卷风、地震、火山;月亮、地球之间的关系等等。同时教师根据本班幼儿年龄特点设计、选择计算机多媒体课件和教学软件能使事物更加直观、更加具体，适应幼儿思维具体、形象的特点，满足幼儿好奇、好问的心理特征。有利于加深幼儿对事物的理解，培养幼儿良好的注意力和学习兴趣，起到是事半功倍的效果，这是传统教学难以达到的。 　　（二）幼儿方面 　　1、计算机信息技术培养孩子活泼开朗的性格，使孩子身心健康成长 　　在幼儿园生活中，开展一些人机互动，人机对话活动，开展一些计算机游戏活动，通过计算机设计一些游戏情景，发出的语音 　　提示、及问题，让孩子沉浸在游戏中，大胆回答问题，在计算机面前孩子通过点击鼠标，选择、判断其乐无穷。当回答正确时，会出现赞扬地卡通形象;如果错误时，会鼓励孩子继续探索。屏幕上美丽的画面，悦耳的声音，生动的卡通形象，能调动幼儿的兴趣，手脑并用，促使孩子积极思考，在获取大量信息基础上，孩子会自发的去发现、探索，体验游戏活动的快乐。还有些游戏需要两个孩子共同完成，在完成过程中孩子们相互帮助，团结协助、自由讨论，体验计算机虚拟游戏的快乐，促进幼儿身心健康发展。 　　2、应用计算机信息技术，采取多媒体教学手段促进幼儿语言表达能力的发展 　　语言是思维的物质外壳，语言反应幼儿的内心世界。教师通过精心设计的计算机程序为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说，有机会说的，并能积极应答的情景，如形象生动的卡通和优美的 　　提示语言，反复进行情景对话，帮助幼儿复述故事，熟悉儿歌内容，寓教寓乐，起到加深印象，孩子掌握的快，提高幼儿语言表达能力。 　　3、计算机游戏促进幼儿良好道德品质的形成 　　教师选择适合的软件，通过幼儿与计算机的交互作用实现教学目的。为幼儿创设各种情景，提供如：“请幼儿判断哪些行为是文明的？哪些行为是不良的？”又如：“判断哪个宝宝好？”等内容，让孩子们判断。孩子通过反复的操作电脑，在判断正确与错误的过程中，在“人机交互”中，形成正确的行为取向，有利于孩子良好的道德品质的形成，这是多媒体教学手段的魅力所在。 　　（三）家园共育 　　多媒体技术与互联网技术有机结合，建立幼儿园自己的网站，做好家园共育工作。 　　幼儿园建立自己的网站，定期在网页上向家长宣传育儿新理念，及时反馈家长的意见，为家长提供辅导素材，以及图文并茂的幼儿园课程内容，交流育儿的优秀经验，传递现代幼教思想。传扬幼儿园文化主题，建构幼儿园良好的环境氛围。教师通过留言板和e—mail信箱，与家长交流思想，建立起了崭新的交流方式。 　　 三、教师学科整合课展示（待定） 　　部分教师带头，中青年教师力争每学期展示一节课，课后组织研讨，将好的经验进行推广。 　　 四、课后沙龙、总结论文 　　1。以教研组为单位，适时讨论课前准备和课后体会。 　　2。请这方面专家亲临学校指导，以座谈形式让教师请教。 　　3。要求教师上网，申请博客（学校及区、市级的）并交流体会，掌握更为先进的信息技术与学科整合的教育技术，服务教育教学。 　　4。本学期要求教师在总结经验的基础上，学习相关理论，写成电教论文，并鼓励发表。

课堂教学评价标准应贯彻落实“三讲三不讲”原则、“减少讲与听”原则和“减少无效劳动，删去无效环节”原则。主要从教师和学生两方面考察。一、学生方面1．学生参与学习活动的方式。要求以自主学习、互助学习、讨论学习为主。2．学生积极、主动参与学习的比率大小。3．学生参与的积极主动程度。4．学生参与学习的深刻度，解决的问题是否深刻丰富。5．学生当堂达标率。二、教师方面1．目标设置是否合理，目标导学作用的发挥。2．教学纵向结构和横向结构是否合理。3．创造性地应用教材内容，教学资源的合理开发、利用。4．教师帮助、指导、点拨、启迪、提升作用的发挥。5．课堂调控作用的发挥。什么样的课才是优质课？作为课堂教学的实施者，教师对学习情境的创设、对教学方法的选择、对教学活动的设计以及教学实施过程中的引导、互动都是影响教学效果的重要因素。面对新课改的热潮，很多地方都掀起了“优质课”评选活动，那么到底什么样的课才算是优质课呢？请你阅读材料《一节优质课的教学活动设计》，并结合本模块的阅读材料内容，跟大家谈谈你对优质课的看法。你的讨论可以围绕以下几个方面：1.在你的教学实践中，你最成功的或是印象最深的一次教学活动(可以只是某个教学环节)是什么？你觉得成功之处在哪？2.面对新课改，在你的教学实施或是评课过程中你遇到了什么问题或困惑？又是如何解决的？3.在你看来，一次成功地教学在情境设计、内容呈现、以及评价反馈等方面应该体现哪些原则？下面是保定三中分校章巍老师的一节数学课，这节课获得了2004年全国优质课评比的一等奖，下面是章老师参赛时的教案，请你仔细阅读，并认真思考章老师的“优质课到底优在哪儿？”《一节优质课的教学活动设计》教 学 原 则一、教学原则的概念所谓教学原则，是根据一定的教学目的任务，遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求，是指导教学活动的一般原理。二、教学原则的依据（一）是教学经验的概括和总结（二）是教学规律的反映（三）受到教育目的的制约三、教学原则的性质和特点（一）性质教学原则是一种规范性知识（规范和指导教学活动），或者说是一种策略性知识（给教学活动提供有效策略）。（二）特点1． 主观性与客观性2． 继承性与发展性3． 全面性与系统性4． 实用性与有效性四、教学原则的作用学习和掌握教学原则，能使我们按照教学的客观规律组织教学活动，正确解决教学内容、教学方法和教学组织形式等一系列理论与实践问题。五、当代九大教学原则（一）教学整体性原则该原则包括两方面含义，一是指教学所承担的任务具有整体性（德智体美劳全面发展），二是指教学活动本身具有整体性（是一系列教学要素构成的一个完整系统）。△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 实现思想性与艺术的统一2． 科学性与人文性的统一3． 实现传授知识与发展智能及培养非认知因素相统一4． 实现身心发展的统一5． 实现教学诸要素的有机配合（教学七要素：教师、学生、目的、内容、方法、环境、反馈）（二）启发创造原则该原则是指教师在教学中要最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，激发他们的创造性思维，从而使学生在融会贯通地掌握知识的同时，充分发展自己的创造性能力与创造性人格。（是教学与发展相互影响和相互促进规律的反映，也是当前实施素质教育的时代要求）△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 激发学生的学习动机，树立创新意识2． 全面规划教学任务，培养思维能力（思维的广阔性、独立性、深刻性、灵活性、敏捷性）3． 创设问题情境，引导学生积极思考（孔子“启发式”，苏格拉底“产婆术”）（三）理论联系实际原则该原则是指教学必须坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，并学会运用知识，从而解决教学中间接经验与直接经验、学与用的矛盾关系。（由教学受制于社会需要的规律决定）△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 加强基本理论和知识的教学（不能颠倒主次）2． 根据学科内容、任务及学生的特点，正确、恰当地联系实际（不能牵强附会）3．采取多种有效的方式，培养学生运用知识的能力（一是举例和演示，二是练习、实验、实习、参观访问，三是课外活动、校外活动和其他社会实践）4． 教学内容要重视乡土教材的补充（四）有序性原则该原则是指教学工作要结合学科的逻辑结构和受教育者的身心发展情况，有次序、有步骤地进行，使受教育者能够有效地掌握系统的知识，促进身心的健康发展。（是科学知识发展的客观要求，也是教学制约于学生身心发展规律的反映）△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 把握好教学内容的序2． 抓好教学过程的序3． 抓好学生学习的序（五）师生协同原则该原则是指教学活动中，教师充分发挥主导作用的同时，还要充分调动学生学习的主动性和积极性，使教学过程完全处于师生协同活动、相互促进的状态之中。（是教学过程中教与学互相影响与作用规律的反映）△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 树立正确的学生观（教师对自己教育对象的基本认识和看法），建立新型的师生关系2． 教给学生学习的方法，提高学生主动参与教学活动的积极性（授之鱼不如授之以渔）3． 生动活泼地进行教学，创设民主、和谐的课堂气氛4． 进行平等的对话，促进师生间的交往（六）因材施教原则该原则是要求教师在教学中要从学生实际出发，根据不同对象的具体情况，采取不同的方法，进行不同的教育，使每个学生都能在各自原有的基础上得到充分发展。（是教学受制约于学生身心发展的特点这一规律的反映）△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 深入细致地研究和了解学生2． 把因材施教与统一要求结合起来3． 正确对待学生的个别差异4． 针对学生个性特点，采取不同的具体措施（孔子）（七）积累与熟练原则该原则是指教学应使学生在理解的基础上，获得广博、深厚和牢固的基础知识和基本技能，形成良好的个性品质，并进而使他们对知识、技能的掌握达到熟练和运用自如的程度。△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 教师讲授知识要清晰而深刻2． 帮助学生提高记忆效率3． 多给学生练习和运用知识的机会（八）反馈调节原则该原则是指教学过程中，教师与学生从教与学的活动中及时获得反馈信息，以便了解教与学的情况，调节和控制教学活动，提高教学效率。（是教学活动中教与学相互作用与影响规律的反映）△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 教师要善于通过多种渠道（课堂教学、课余课间、课外作业中、各种测验和考试），及时地获得学生学习中的各种反馈信息2． 教师对获得的反馈信息要及时评价，并对教学活动作出恰当调节3． 培养学生自我反馈调节能力，提高学生学习的主动性（九）教学最优化原则该原则是指教学过程中，对教学效果起制约作用的各种因素，实行综合控制，进行最优化的教学，取得最优的教学效果。（依据教学效果取决于教学诸因素构成的合力这一规律，其标准有两个：效果标准和时间标准）△教学中贯彻该原则有以下要求：1． 综合地规划教学任务2． 全面地考虑教学中的各个因素3． 教和学的活动要紧密结合☆了解以上各个教学原则，可以得出以下结论：1． 教学原则之间是相互联系的2． 应发挥教学原则的整体作用3． 应结合实际运用教学原则教学过程阶段 教学原则提出教学任务 整体性原则、启发创造原则确定教学内容 理论联系实际原则、有序性原则运用教学方法 师生协同原则、因材施教原则取得教学效果 积累与熟练原则、反馈调节原则、教学最优化原则

优质课是指教师在备课和授课过程中，根据学生的实际情况和教学目标，通过多种途径有针对性地设计出的、富有创新性和差异性的课程。优质课的目的是促进学生的全面发展，提高学习效果，而不是简单地灌输知识点。由于电教作品可以采用多媒体、互动等技术手段提高课堂效果，因此优质课通常被认为是一种电教作品。但是，电教作品不一定是优质课，因为电教作品在某些情况下可能只是零碎知识的传递，缺少系统性和深度。总的来说，优质课与电教作品有一定的关联，但并不等同。优质课的核心是教师自身对教学过程的创新和思考，而不是单纯地依赖技术手段。因此，在任何情况下，教师的教学方法和教学思路都是优质课产生的重要前提。

观点、专题、课程改革、网络建设、资源建设、网络教学、教学设计、课程整合、课堂教学、技术与应用、教学反思、综合教育等。最新目录目录序号 篇名 作者 页码　　1　长春市宽城区育新小学 以人为本 和谐治校 2　　2　中小学信息技术教师能力素质结构研究 冯莹倩; 1-3　　3　移动学习的理论研究与思考——手机在高校教学教育中的应用探讨 董秀亚;王跃生; 3-5　　4　从绩效的角度看物联网在教育中的应用 韩少勋; 6　　5　对教育技术学基本理论的简单梳理 马文娟;马建军; 7　　6　例谈课堂教学中多媒体的运用价值和方法 李玉霞; 8　　7　试析多媒体环境下小学语文教学效率提升 曹芳; 9　　8以教育信息化为抓手,推进大足教育均衡发展 陆浩;何政权; 10　　9　基于最近发展区的七年级新生信息技术素养分析与对策 方佳诚; 11　　10简析高中地理的有效教学方案 刘国庆; 12　　11初中信息技术课堂管理策略研究 郭鸿雁; 13　　12　谈“新教育”背景下如何通过地理国情教育提高学生综合素质 孙庆军; 14　　13创新教学手段 提高信息素养 蒋志正; 15　　14信息加工理论视野下的动作技能学习对教师发展的影响 赵虹; 16　　15中小学教师信息素养的结构分析与提升策略研究 马纪东; 17　　16挖掘课程资源 优化教学评价 吉春花; 18　　17中职《计算机组装与维修》教学中使用多媒体技术的做法 瞿成斌; 19-20　　18利用学案导学构建初中信息技术高效课堂 李宁; 20-21　　19利用freeicq软件开展小学信息技术教学 刘林; 22　　20　多媒体课件制作中的视听规律 陈慧英; 23　　21从小学一节科学课浅谈对电子白板的应用 孙权; 24　　22用Excel进行数据的录入与汇总 王敏;王延军; 25　　23运用交互电子白板,打造高效数学课堂 贺春华; 26　　24电教媒体在语文教育教学中的实际运用 张红艳; 27　　25运用现代信息技术优化数学课堂教学 陆文; 28　　26多媒体教学手段在小学语文教学中的应用 谷丽梅; 29　　27CAI,创设情境的个中高手 钱丹; 30　　28如何在“电脑制作活动”中一举夺魁——谈电脑绘画获奖有感 万叶; 31　　29信息技术在物理实验教学中的有效利用 钱相如; 32　　30多媒体对高中物理教学的辅助作用 闫立发; 33　　31多媒体在中等职业技术学校物理教学中的应用 李经; 34　　32逐步完善信息技术教学评价,促进新课程改革 任秀霞; 35　　33新课程背景下主题教学在信息技术课堂中的应用 顾进勇; 36　　34对新课程标准改革中对语文教学方法的探究 和立辉; 37　　35浅析网络与美术学科的有机整合 贾培垒; 38　　36新课改下高中信息技术高效课堂的构建 黄继存; 39　　37浅谈多媒体音乐教学设计中的创造性思维 刘彩凤; 40　　38对提升初中数学课堂教学效果的分析 刘学杰; 41　　39新课程理念下的高中信息技术教学探究 龙建平; 42　　40试论高中思想政治课教学与网络技术教育的整合 邰丽娜; 43理论方桌　　(3)把“任务驱动”法引入中小学信息技术课堂 黄爱民　　(5)同享三特色 共绽九枝花 蒋征宇　　(6)提高农村低年级小学生课外阅读的兴趣 徐传林　　(7)浅谈普通中学信息化教育资源库的建设与应用 陈建春　　(9)试论信息技术课堂教学情境创设 蒋苏吉　　(10)网络教学平台在信息技术教学中的趋势研究 王振波　　(11)如何运用导学案引领信息技术课教学 吕芳　　(12)利用多媒体构建与新课程相适应的学习方式 蔡丽芬　　技术与应用　　(13)基于信息技术与课程整合的网页式备课研究 谢平 包彦芳　　(14)巧用VFP自动生成小学数学四则混合运算作业 李杨　　(16)数字化音乐在音乐教学中的运用 戴玉珠　　(17)中小学校园网络管理中的常见问题及对策 张文刚　　(19)提用多媒体技术提升教学效益 林春蓉　　(20)电子白板在语文教学中应用之初体验 孟庆梅　　(21)浅谈如何加强中职计算机课堂教学的实效 王军　　(22)网络即时通讯工具QQ在学校教育教学中的应用 赵永刚　　课程改革　　(23)信息技术与课程整合的现状分析 宋伟玲　　(26)合理运用现代教育技术优化小学语文教学 吴立新　　(27)浅谈信息技术技能与素养的培养 张宝　　(28)浅谈信息技术与数学课堂的整合 包莉萍　　(29)中小学教学媒体改革的问题探析 侯展逍　　(30)信息技术给力 阅读教学展翅 巫永荣　　(31)以多媒体教学策略提高中学物理课堂效率的有益探索 夏兴明　　(32)浅谈如何在信息技术教学中渗透情感教育 肖索科　　学科研究　　(33)如何让信息技术教学贴近学生生活 吕多静　　(34)例谈电教在思品课堂中的应用 李锋　　(35)浅析新课标下小学语文课堂教学问题及策略 李改平　　(36)电教媒体在小学英语教学中的应用 尚丽男　　(37)借信息技术之力 深化概念教学 李琼　　(38)利用多媒体进行数学教学 培养初中生的合作创新精神 刘丽英　　(39)多媒体在初中英语课堂情境教学中的有效应用 徐善凤　　(40)通过物理教学提高初中生的生活能力 王玉海　　课堂教学　　(41)通用技术课程学生实物作品后期管理的研究 钱洪锋　　(43)小学语文课堂中多媒体技术的应用 吕爱敏　　(44)运用多媒体技术构建高效课堂教学 黄清川　　(45)多媒体实现语文教学的生活化 司建华　　(46)多媒体技术在小学音乐教学中的应用探讨 王秀梅　　(47)在信息技术课堂中营造乐学氛围的策略 臧莉　　(48)运用多媒体技术优化语文课堂教学 曾奕恒　　(49)多媒体技术，让体育课堂增效 张为民　　探索与实践　　(50)运用“思维导图”辅助工具优化初中美术课堂的实验研究 朱其珍　　(51)学生良好数学学习习惯的培养 席行柱　　(53)任务驱动教学法在职高教学中的实践 顾峥波　　(54)因失败而精彩——机器人教育对学生创新研究能力的培养探究 黄晓波　　(55)新课标下小学数学课堂利用多媒体辅助导入的探究 马真真　　(56)小学信息技术课堂中思想品德的渗透教育 彭新辉　　(57)信息技术与课程整合初探——谈电路仿真软件在电学类课程实验教学中的应用与实践 奚鸿良　　(58)小学品德课主题单元教学的问题探析及对策 谢长娟　　教学反思　　(59)多媒体课件在小学数学教学中的运用 周文山　　(60)电教媒体在小学语文教育教学工作过程中的作用分析 乔辰和　　(61)现代信息技术在语文教学中应用的利与弊 武书英　　(62)利用电子白板培养低年级学生活动作文的兴趣 熊永璐　　(63)对小学语文课堂中激发学生学习兴趣方法的思考 王玉新　　(64)谈多媒体教学在农村中学数学课堂上的两点体会 任世峰　　(65)利用网络环境 指导学生课外阅读 张文华　　(66)主题式教学在信息技术课中的实践 郑东梅　　(67)多媒体技术对中职物理教学的辅助作用 周国耀　　新锐讲坛　　(68)《数字化的记录员》教学设计 程明凤 曹琦　　(70)关注基本经验 实现意义建楠——借助于多媒体技术教学《确定位置》 靳颖　　(72)以“动”制“动”——为演示文稿添加动画教学率例 王银寿　　(73)让情境之花绽放信息课堂 纪艳　　(74)关于小学语文教学兴趣培养的研究 李广校　　(75)初中语文教学中多媒体技术的应用 秦军　　(76)多媒体教学与新课程同行 李丽芳　　(77)巧设专题，分层教学——职高计算机教学策略浅析 马骥　学生管理　　(78)以“薄弱”学校学生为教学对象的信息技术教学探索 王泽跃　　(80)谈大班容量对信息技术课堂教学的影响及对策 陈艳文

通常所说的编制，有两种：行政编制和事业编制。 公务员，属于前者,根据《公务员法》的解释，要满足三点：指依法履行公职、纳入国家行政编制、由国家财政负担工资福利的工作人员。（这3个条件缺一不可，要不就不能称为公务员）。行政编制就是我说的干部，是“走”行政级别路线的，如：科员、科长、处长、部长等。 现在事业单位中，决大部分人员是事业编制，是“走”职称路线的，如：医生、护士、老师等等。事业编制中又有“干部身份”和“工人身份”的区别（其实事业编制相对行政编制来说，就是工人）。“干部身份”就是我们说的技术干部，如工程师、主任医师、教授、研究员等等。 “工人身份”就是我们说的工勤人员，如：技工、高级技工等等。 之二 公务员队伍界定：我国的干部身份很复杂，其实公务员队伍是一个相对并不是十分庞大的队伍。很多人都把事业单位和具有一定行政职能企业的工作人员收入作为公务员收入比较高的论据，因此，我就把他们全列进来了。在我国真正具备公务员身份也并不是所有党政机关。党政机关里的工作人员也有干部身份、工人身份，干部身份里分行政编制、事业编制，而公务员就是党政机关里具有干部身份的那部分人中，具有行政编制的一部分人，具有行政编制的也未必全是公务员。也就是说我们看到的，比如说史志办（政府）、党史研究室（党委）、考试办、编办、人才交流中心、毕业生分配办（人事局）、电教中心（组织部）等这些部门都是党政机关的下属事业单位，这里的工作人员肯定不是公务员。再就是政府办、组织部、财政局、人事局这些具有明显党政机关特征里的工作人员也未必全部是公务员，里面相当一部分人只是具有干部身份，是事业编制，事业编、行政岗。就是领导干部里面也未必全部是公务员，大家一注意就能明白，看组织部或政府的红头文件任命书里，凡是任命的，一般是公务员，而聘任，则肯定不是公务员。就这么说吧，类似财政局、人事局、经贸局、环抱局这样具有典型性特征的行政机关，真正具有公务员身份也就是所有工作人员的40%—50%。 再说其他事业单位，比如说学校，虽然说学校是事业单位，但是学校也具备一定的行政职能，所以学校里面也有人具有公务员身份，而学校里的教师（除了临时工），统统都是干部身份、事业编制（吃财政拨款）；卫生局是一个比较特殊的行政机关，受它管理的比如说防疫站和少数没有改制的医院，都是事业单位，而部分医院改制后，虽然成了企业单位，但是里面的工作人员都保留了原有的身份，或者是干部身份或者是工人身份，或者是行政编制或者是事业编制。再就是粮食局，这也是个比较特殊的机关，因为这个部门的行政职能日益减少，很多地方把粮食系统进行了改制，所以说粮食系统的工作人员也大部分不是公务员。 再说具有行政职能的企业单位，比如说电业公司、电信公司、药材公司、房地产交易中心（也有的地方是事业单位），这些单位虽然说经过改制全部变成了企业，但是因为这类企业在2002年以前都是事业单位或者行政机关，因此这里面的工作人员大都是事业编制或者行政编制。很多人认为事业单位改制，里面的工作人员也由原来的公务员变为工人了，事实上，这是错误的，单位改制了，但人没有改制。况且，这类单位的领导干部，大都还是经过组织部门任命，基本上都是事业编制或者行政编制。（当然，除了少数聘任的） 再说银行，现在正进行银行系统的改制。也可以说，银行是具有企业性质的，但是银行里面的工作人员（除了临时工），大部分也是事业编制，而银行的领导，从中央到地方，都是组织部门任命的，基本也都是行政编制。 再说企业，比如说烟草公司、旅游公司（少数地方还叫旅游局）、石油公司，这类企业也比较特殊，特殊在哪里呢，就是他们在市场没有全部放开的情况下也具备一定类似行政职能的职能，所以，这些公司里面的领导层，也几乎全是行政编制或者事业编制。 最后再重申一点，事业编制的虽然是干部，但肯定不是公务员，行政编制的也不一定是公务员；真正的公务员只是具有行政编制的一部分。因此说，公务员队伍是一个相当数量不是很大的队伍。 而真正队伍庞大的是具有事业编制的工作人员！这些人员领的是职称工资，具有本科学历的，就是拿初级职称工资，而中级、高级职能通过考试、评议也能容易获得，所以说事业单位工作人员的工资相对比较高。 而真正具有公务员身份的人，拿的是职级工资，同样是本科学历，如果不是领导干部，就得能科员或者办事员工资，那样工资就很低了。与事业单位（包括教师）相比，那些具有中级职称的就相当与公务员里的正科级领导干部，具有高级职称的就拿公务员里的县处级工资。因此说，一个地方，能拿到县处级工资的公务员只有4个（书记、县长、政协主席、人大主任，有的人大主任由书记兼任），而事业单位就数量很多，高级教师有10来个、高级农艺师、会计师、经济师都很多,而大部分的普通公务员都是比不上事业单位工作人员的工资。 这样大家就明白了，首先，公务员队伍不是很庞大，真正庞大的是事业单位、学校、银行和具有行政功能的企业单位工作人员群体。其次，公务员工资是具有干部身份（也就是说吃财政饭）这个群体中工资待遇最低的。 我告诉你为什么这么多人考公务员，主要有以下几个原因： 一是因为误解。社会上很多人被少数公务员中的领导干部给蒙蔽了眼睛，以为大多数公务员都象领导干部那样有权、有灰色收入、工作不累，因此就认为公务员收入高、待遇好，所以报考公务员的人很多，但考上之后，大多数人连呼上当，再想辞职，却感觉公务员只是鸡肋，食之无味，弃之可惜。 二是为了稳定。公务员工作相比其他行业来讲，工作相对比较稳定，虽然收入不高，但保险、公积金什么都不缺，虽然发不了财，但也饿不死，工作也很固定，风吹不着，雨淋不着，很多人是看重这一点。 三是为了抱负。政治抱负和经济抱负同样吸引人。那些有野心，而且背后有强大财力或关系做后盾的人，往往报考公务员，但是他们不是为了钱，而是为了当官。如果真为了挣钱，没有人去干公务员！ 补充一点，为人民服务这个原则是每个公务员应该牢记在心的。

第一条　适用范围　　本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。　　第二条　思想政治条件　　遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。任现职期间考核称职以上。　　任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报：　　（一）年度考核基本称职及以下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。　　（二）弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。　　（三）受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者，视情节轻重，延迟3年以上申报。　　　第三条　学历、资历条件具备下列条件之一：　　（一）获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。　　（二）获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。　　（三）大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。　　（四）确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上。并具备下列三项条件者，可破格申报中学高级教师资格：　　1.教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全市范围内有影响，是县的学科带头人或把关教师（附县以上教育部门出具的证明材料）。　　2.获得省级以上荣誉称号，或论文、教育科研成果获得省级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获得由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。　　3.独立从事教育、教学某一方面的科学研究或教学改革，写出理论联系实际，具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表2篇以上，或公开出版专著1部。第四条　继续教育条件　　掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。第五条　专业技术工作经历（能力）条件　　从教以来担任班主任工作年限一般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历（能力）：　　（一）每周课时：专任教师10节以上（职中专业课教师可减少2节），班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教研员、电教教师有计划地深入学校调查研究、指导教学每年不少于：县级100天、市级70天、省级40天，每年听课、评课40节，须提供基层证明材料。　　（二）运用普通话进行教学，进行过一次学科小循环教学、或担任初三或高三把关教师3年以上；德育教师从事德育工作5年以上；职中专业课教师指导和参与一个实习场所的建设或者设计革新实验手段或开设新实验项目；教研员、电教教师承担一项市级以上教育教学课题研究试验。　　（三）每年承担一次校级公开课；教研员、电教教师每年承担一次公开课，并主讲一次培训课或组织一次经验交流会（附有关证明材料）。　　（四）转化后进生1人以上，其中德育教师转化5人以上（附学校证明材料）；教研员推广具有实效的教研成果一项以上；电教教师进行过教学单元以上的系列电教软件的编制。　　（五）开设选修课或知识讲座，正确指导教师开展教育教学教研活动，培养青年教师。第六条　业绩成果条件　　任现职期间，教育教学效果显著，教研成果突出，每年承担的公开课效

教育技术学专业排名华南师范大学（教育信息技术学院 ） 第1名，A++北京师范大学（信息科学学院 ） 第2名，A++华东师范大学 ( 教育科学学院 ） 第3名，A+南京师范大学（新闻与传播学院） 第4名，A+西安电子科技大学？西北师范大学（教育技术与传播学院) 第5名, A华中师范大学 (信息技术系 ) 第6名，A西南师范大学（计算机与信息科学学院） 第7名，A 北京航空航天大学（人文社会科学学院） 第8名，A清华大学（人文社会科学学院） B+吉林大学（高等教育研究所 ） B+ 中国科学技术大学（科技传播与科技政策系） B+上海师范大学（数理信息学院） B+浙江师范大学（教育科学与技术学院） B+浙江大学（教育学院） B上海交通大学（教育技术中心 ） B东北师范大学（传媒科学学院 ） B曲阜师范大学（信息技术与传播学院 ） B 北京交通大学（计算机与信息技术学院 ） C+陕西师范大学（新闻与传播学院 ） C+山东师范大学（传播学院 ） C+上海外国语大学（新闻传播学院） C徐州师范大学（信息传播学院） C河北大学（教育科学学院 ） D+天津师范大学（计算机与信息工程学院 ） D+辽宁师范大学（计算机与信息技术学院 ） D+ 沈阳师范大学（信息技术学院 ） D+ 江西师范大学（传播学院） D四川师范大学（计算机科学学院 ） E+哈尔滨师范大学（电教系 ） E+ 内蒙古师范大学（传媒学院 ）E 这是04的教育技术排名，我建议你应该根据自己的水平和兴趣去选择学校，如果说你是物理教育的话，肯定物理很熟吧，我建议你考南师大的有一个专业叫物理教育技术，这个专业对你很合适，专业课是两门：一门叫大学物理，一门叫计算机网络技术，而且南师大学校很好，而这个专业竞争不是很强，大概过了国家线就能进复试，如果你有兴趣，你可以去南师大研究生网址去看看http://grad.njnu.edu.cn/当然你要根据自己的情况来分析和选择，这就是我的意见，希望你考研成功，谢谢。。。