校长的工作职责

校长是指全面负责学校的日常管理工作，并代表学校进行各项对外工作的管理人员。校长的岗位职责有：1、严格执行国家教育政策，制定学校整体办学方针，并对每学期的学校工作进行指导；2、负责审核学校各项规章制度、标准规范的制定和更新，并保证制度和规范的正常执行；3、主持学校的财务相关工作，负责学校的年度预算审核，审查学校的资金收支状况；4、全面管理和协调学校各个科室的工作，确保学校学生、教职工维持正常的学习秩序和工作秩序；5、负责改善学校的办学条件，改善教职工待遇，落实学校的安全保卫工作；6、负责学校的人事工作，并按照相关规定做好教职工的聘任、调配以及工作职称评定工作；7、负责与党委进行对接，组织并领导全校师生的思想政治教育工作；8、主持和召开行政会议，对学校的相关重大事件进行部署和决策。

1、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，实施素质教育。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织，积极做好教职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。3、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作。审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作。扩展资料:国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。十九世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。参考资料来源：人民网-浅论大学校长的职责

校长岗位职责(15篇) 　　在现在的社会生活中，岗位职责使用的情况越来越多，制定岗位职责可以最大限度地实现劳动用工的科学配置。那么岗位职责的格式，你掌握了吗？下面是我帮大家整理的校长岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。 校长岗位职责1 　　1、坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，执行上级党委和行政部门的指示。坚持社会主义办学方向，努力按教育规律办学，实现中学教育的培养目标。 　　2、负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，以及改革方案和岗位责任制目标。经常检查工作计划执行情况，搞好总结、报告工作，提出改进工作的意见和措施。 　　3、加强对师生员工的思想政治教育，切实抓好学生的思想政治教育。全面提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。 　　4、定期召开并主持校长办公会和行政会，领导学校教学改革与科研工作，领导学校体育卫生工作，负责学校人事、工资及奖金分配、职称评定及奖励等工作。 　　5、坚持勤俭办学的精神，管理学校的经费、校舍和设备，组织实施学校基本建设，不断改善办学条件，不断改善教职工的集体福利，提高办学效益。 　　6、健全学校各种规章制度和教职工岗位责任制，加强和改善学校管理，建立正常的教学秩序，树立良好校风、教风和学风。 　　7、管理学校治安保卫工作和校办企业工作。 　　8、协调学校外部关系，加强学校与社会、学生家长的联系，争取社会各界支持。 　　9、积极推进学校社会主义精神文明建设。 　　10、接受学校党组织的监督。 　　11、完成上级交办的其它工作，并创学校特色。 校长岗位职责2 　　在校长的领导下，积极参与制订学校发展规划和学期工作计划，组织抓好日常德育管理工作，分管学校学生思想教育、学校宣传、校园环境与安全工作。主管德育处、团委会。其主要职责是： 　　一、协助校长全面贯彻党的教育方针及国家有关政策法规，执行上级指示和学校各项决议。审核团支部、学生会、年级、班级计划、总结和对学生的奖惩决定。 　　二、负责制定和贯彻执行德育管理工作计划、德育工作制度、德育岗位职责，组织实施德育规章制度，做好落实、检查与评估。负责制订班级和学生的奖励方案，并指导德育处主任、年级组长和班主任落实相关工作。会同分管后勤的副校长，负责抓好学校的安全工作。 　　三、抓好德育工作的网络、队伍建设，负责对德育处、团委会、学生会、保卫科、宿管办、班主任、年级组长日常工作的指导、检查、考核，负责向校长提出合理化建议和方案。 　　四、召开校德育工作领导小组会议和班主任会议以及学生会议，负责指导德育处抓好学生常规管理工作，协调好德育处、年级组长、班主任的工作，共同做好班级和学生管理。 　　五、负责建立和健全校纪和校规，并检查校纪和校规的执行情况。指导制定并负责年级和班主任工作考核。 　　六、指导和协调各部门德育工作的实施，负责落实年级工作和班主任工作奖惩，负责学生奖惩和违纪学生处理。 　　七、指导家长委员会工作，搞好社区家长教育，负责组织召开家长会。 　　九、领导学校综合治理小组，做好学校安全保卫工作。 　　十、完成校长交办的其他工作。 校长岗位职责3 　　1.分管后勤工作副校长，是协助校长管理生产经营和后勤服务工作的具体负责人。 　　2.全面负责所分管的工作。对分管工作及部门的中长期规划目标、每学期计划目标的制定及落实情况全面负责；对分管工作的实施运作、效率质量及效益全面负责。 　　3.全面行使所分管工作的职权。提出分管工作规划、计划的审查意见，并组织行文，提交有关会议讨论；对分管工作及部门工作的过程进行督促、检查、指导；对分管工作及部门的发文及有关重要文稿进行审定；对分管部门人员进行聘任；根据奖惩条件，提出奖惩人选并依据有关规定和程序提供校长决策；对学校全局性、整体性工作提出建设性意见。 　　4.根据上级文件、校长指示和学校的实际，妥善安排学校的后勤工作，提出学校后勤工作的长远设想和学期工作计划，建立健全学校后勤检查、考核、评估、评比、验收制度及常规要求，切实增强后勤工作的针对性、实效性和主动性。不断提高服务质量和水平。 　　5.根据工作分工，对分管部门和协管部门的行政正副职领导干部的廉政建设负直接领导责任。 　　6.建立健全财务财产管理制度，并狠抓落实。充分发挥总务处的职能作用，承担起全校基础实验室和技能实习室的全部设备设施的购置与管理工作，严把设备购置的质量关，保证教学第一线的设备的需要。 　　7.认真抓好学校伙食，办好食堂，达到“文明、经济、营养、卫生、方便、多样”六条基本要求，确保师生满意。 　　8.搞好校园建设。体现“规划整齐，四区分明，布局合理，建筑新颖，设施配套，利用率高”的特点。建设绿、洁、亮、美的校园环境，加强校园文化建设，充分发挥其育人的功能。 　　9.协助校长落实学校的安全工作目标，建立长效机制，把安全责任制落实到人，对分管部门责任范围的安全负直接领导责任。 校长岗位职责4 　　一、主持学校行政全面工作，在上级党委和主管教育行政部门的领导下，坚持社会主义办学方向，贯彻招待党和国家的教育方针、政策、法令法规，保证学校教育教学工作的顺利进行，全面完成学校的教育教学任务。 　　二、组织制定和实施全校工作计划，协调好学校各项工作，做好实施学校工作计划的检查和总结工作。积极稳妥地进行教育教学改革。 　　三、建立和健全学校的各项规章制度、岗位责任制，并督促各部门做好检查评比工作，保证学校的正常秩序，树立良好的校风。 　　四、领导学校的思想政治教育工作，组织学校教职工政治思想、文化和业务学习。坚持把德育放在首位，做到教书育人，管理育人，服务育人，建立有效的校内外德育工作网络。 　　五、领导学校的教学工作，要以主要精力抓好教学工作，指导和督促学校的教改和教研工作，保证教学大纲和教学计划的实施，提高教育教学质量。 　　六、管理学校的校舍、设备和经费，抓好学校勤工俭学工作，对学校的财务开支要认真审查。积极筹集办学经费。增收节支，改善办学条件和教职工的福利。搞好校园美化工作。 　　七、管理学校的人事工作，认真贯彻党的知识分子政策，关心教职员工的生活，保证师生员工的合法权益，领导学校的体育、卫生保健工作，保证教职员工和学生的健康。 　　八、积极创造条件，妥善安排学生的劳动和劳动技术教育，安排好课外活动。加强学校的电化教学和仪器设备建设。 　　九、自觉接受学校澡组织和教职工的监督，定期向学校教代会汇报工作，召开民主生活会，发扬民主，集思广益，调动一切积极因素，做好学校各项工作。 　　十、开好校务会议和行政会议，并做好会议记录。协调好学校行政二层机构工作，使各部门正常运转。 　　十一、定期召开学生家长会议，介绍工作情况并提出要求和希望，负责协调处理学校的公共关系，广泛联系社会各界，努力争取社会对学校工作的支持和帮助。 　　十二、完成上级下达的招生工作任务。 　　十三、副校长协助校长分管是述工作，由校长分工负责。 校长岗位职责5 　　协助校长主管学校的德育、文化、艺术、体育、卫生、安全教育和宣传等工作。 　　1.根据学校工作计划，组织制订学校德育、文体卫、安全和宣传工作计划，并组织实施和检查落实。支持和帮助团委、学生会开展各项工作。 　　2.负责组织及指导政教处开展学校的各项德育及德育研究活动，教育常规及文体卫工作常规的实施、检查、落实工作。 　　3.协助校长做好年级组长、班主任的聘任工作，指导和检查年级组、班主任工作计划的制订、落实。 　　4.协助校长做好德育骨干队伍建设工作。负责组织年级组长、班主任的教育业务学习、培训、进修等工作。 　　5.负责审核德育、文体卫工作所需的设备资料的购置计划，交校长审批。 　　6.负责指导和组织学生的校纪校规、奖惩制度的制(修)订、实施、检查工作。负责学生奖学金、助学金、减免费等的审核工作，交校长审批。 　　7.负责指导和组织大型.学生活动、军训、社会实践活动、节假日和寒假活动以及有关的学生社团活动。 　　8.负责指导和组织学校的健康教育、法制教育、安全教育、社区教育、家长委员会及住校生管理和校爱卫会等工作。 　　9.负责学期、学年的德育、文体卫、安全和宣传工作总结,及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对德育、文体卫、安全工作的改进意见、措施供校长决策。 　　10.完成校长布置的其他工作。 校长岗位职责6 　　1.确定学校远景规划和近期奋斗目标，确定每学期学校工作要点。 　　2.建立健全学校各种规章制度，并认真检查执行情况，保证学校的正常秩序。 　　3.主持行政办公会，校职代会，听取汇报，接受监督，检查并直接领导各职能部门的工作。 　　4.指导并协调三处工作，审查三处工作计划、总结报告。 　　5.认真贯彻党的知识分子政策，努力做到知人善用，充分发挥教职工的积极性和业务专长，帮助他们不断进步。 　　6.抓好教学工作。有目的、有计划地了解教师教学与学生学习的情况。从实际出发，提出教改要求和教研项目，引进先进的教学经验，引导教师不断改进教法，以适应素质教育的需要。 　　7.做好教职工的政治思想工作，领导政教处、团支部抓好学生的思想纪律教育。使学校形成团结、务实、开放、争先的.良好氛围。 　　8.审定收支计划，审批开支项目，控制开支手续，裁决教职工福利和待遇。 　　9.开源节流，筹集办学资金，改善办学条件，搞好学校建设。 　　10.严于律己，率先垂范，以身作则，不断提高自身素质修养，努力抓好班子建设。 　　11.根据学校工作计划和实际情况，作出每周工作安排，确保学校工作计划的落实。 校长岗位职责7 　　政教副校长协助校长领导和主持学生的政教工作，负责学校的组织纪律、环境卫生和安全工作，组织学校的体育竞赛，学生各种运动会及文娱工作。其主要职责是： 　　1、贯彻教育方针，坚持德育为首，处理好政教工作同教学工作的关系，领导制定和组织实施学校德育工作计划。 　　2、定期分析学生思想状况，提出学生思想教育和管理学生的指导性意见，贯彻落实中央和上级各教育行政部门关于德育工作的指导和要求。 　　3、抓好班主任队伍建设，经常了解班主任工作情况，组织他们学习有关德育方面的相关材料，采取措施不断提高班主任队伍素质，主动和主管教学副校长、教务主任商定班主任人选，提出班主任的考核措施。 　　4、指导政教人员抓好学生会、共青团的工作，培养学生的自治、自理能力，指导政教处组织好值周和检查工作。 　　5、抓好校风、班风建设，形成有特色的良好校风，创出本校的风格，培养一种好的学校精神。 　　6、抓好文娱工作，组织各种文娱活动，组织成立适合牛高特色的文娱团体，打出牛高的特色。 　　7、指导政教处制定对学生进行的奖惩办法，并组织实施。 　　8、完成校长交办的其它工作。 校长岗位职责8 　　一、贯彻执行党的教育方针和各项政策、法规，及时传达落实上级的指示精神，结合学校实际，树立教书育人，以人为本的管理理念，制定学年或学期工作计划，有效组织人力、物力和财力，予以实施，并将实施情况及时总结上报。 　　二、制定各项管理制度。确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。本着管理育人、服务育人、教书育人的宗旨，积极进行制度和机制创新。 　　三、管理学校的人事工作，做好培养、使用中层干部和教职工的使用、考核、奖惩工作，建立具有高尚师德、专业较强的教师队伍，加强思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职工的积极性。 　　四、组织和领导学校思想政治教育、教学和体育卫生工作。坚持以人为本，坚持德育为首、育人为本、合理安排部署整体工作，有效协调各类教育资源，依法对教职工进行考核。坚持教学科研，实现学校可持续发展。 　　五、领导总务工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，改善生活条件。确保学校、师生的财产和生命安全，督促后勤人员管理和使用好各种财物，努力改善办学条件。努力建设校园文化，提升学校环境品位。 　　六、组织教职工学习政治、文化和业务，积极吸纳先进的教育信息，逐步提高教职工的综合素质。 　　七、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作，关心和支持教育工会和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。 　　八、领导学校建立学校、家庭、社会三结合教育网络。 校长岗位职责9 　　一、协助校长分管学校教学、科研、师资培训工作。 　　二、领导教务处、教科室，根据学校工作计划，制订学校教学计划和教改项目，按照上级教育部门要求，结合学校实际，提出课程设置，作出课时、课外活动安排，报校长审定后组织实施。 　　三、全面了解教师的教学水平、工作表现，对教研组长、教师的聘任向校长提出建议，做好教师的任课安排，负责新教师的招聘、考核工作。 　　四、审阅教研组长工作计划、教师教学计划和工作总结或教学论文，帮助教研组、教师总结教学经验，及时组织交流。 　　五、领导教科室，审定课题研究的内容，确定课题负责人，协调课题研究过程，按要求解决相关问题。 　　六、深入教务处、教科室、教研组，深入课堂听课、评课，了解教学、科研情况，了解学生和家长对教师教学的意见和要求，指导教师开展教学研究，提高教学质量。多层次培训教师，提高教师的业务水平。 　　七、抓好毕业班工作，提高毕业班学生的思想、文化素质，切实完成毕业班各项工作任务。 　　八、抓好教研组的组织建设和教研活动，做好教师和继续教育工作，做好教研组和教师教学教学工作的评估考核，向校长提出奖惩意见。 　　九、协助校长做好分管校区的日常管理工作。完成校长交办的其他工作。 校长岗位职责10 　　一、按照党和国家教育方针的要求，以培养学生德、智、体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律、有创造能力的一代新人为目标，结合时代特点，针对学生思想实际，采取科学有效的教育方法，完成学校德育任务。负责制订思想政治工作计划，并检查和推动工作计划的落实。 　　二、领导团队室的工作，负责大队辅导员的工作进行指导与检查。 　　三、要经常指导检查班主任的工作，和班主任研讨学生思想政治教育的方向与方法，组织班主任工作学习和经验交流。向校长报告班主任工作情况，提出改进班主任工作的建议。 　　四、深入到学生中去，经常参加班会和课外教育活动。及时掌握少先大队的工作情况，指导校内各职能部门有的放矢地做好学生的思想教育工作。 　　五、领导学校的精神文明建设工作。负责组织评选先进班集体、文明班集体、三好学生、优秀学生干部的工作，使文明单位建设水平逐年提高。 　　六、负责学校的综合治理工作。贯彻上级综合治理工作的文件，起草学校综合治理工作的计划、总结，做好防火、防盗等安全防范工作，及时处理教职工之间或家庭内部矛盾，建立稳定的教育教学秩序。 　　七、负责教师业务考核汇总工作、教师职称评定工作、评优工作、档案工作，在完善考核评定工作基础上，使上述各项工作达到规范化、 　　制度化管理。 　　八、负责德育、卫生、健康教育、劳动教育工作，抓好课间操、体育活动课工作，抓好体育教师队伍建设工作，提高体育课堂教学效率，上好健康课，建立高标准卫生室，切实发挥校医、卫生室对师生的保健作用。 　　九、通过各种形式不断加强师生思想政治教育，提高思想政治觉悟，加强校园环境管理，创造良好育人环境。 　　十、组织大队委经常到班级检查学生出席情况，建立学生请假、班级汇报出席情况制度。 　　十一、及时总结学校思想政治工作的经验，定期向校长和师生报告学校思想政治教育情况。完成校长交办的其他有关工作。 校长岗位职责11 　　后勤副校长是校长在后勤管理工作方面的助手和参谋，在校长的领导下具体负责以下工作： 　　一、牢固树立“管理育人、服务育人”的管理理念，建立健全后勤岗位管理规范，加强对后勤岗位工作的监督与考核，为学校的教育教学活动提供可靠的后勤保障。 　　二、按照上级有关要求，根据学校工作的实际需求，制定基建、维修、改造、绿化等工程计划，以及教学、办公有关资料的采购供应计划并付诸实施，严把数量、价格、质量关口，实现资源的充分利用。 　　三、加强财务管理，认真编制财务预算，合理使用经费，保证上级有关财务制度、政府采购制度、治理商业贿赂制度等有关政策法规与制度的贯彻实施。 　　四、加强对教室、实验室、电教室、图书室、办公室、食堂、宿舍、库房等部位的管理，落实台帐制度，明确操作规程，确保防火、防盗、防霉、防漏等安全措施到位。 　　五、负责全校的安全管理工作。建立健全有关安全管理工作的培训、巡查、预案、责任等规章制度，规范对保安人员、勤杂人员等临时用工管理，不断提高全员的安全意识和防范能力，确保师生人身安全和学校财产的安全。 　　六、分管部门：总务处、财务室、医务室。 　　完成校长交办的其他工作。 校长岗位职责12 　　1、学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内拥有对学校教育教学及其他行政管理的决策权。 　　2、全面贯彻党和国家的教育方针，把握办学力向，全面提高教育质量和办学整体效益及水平；执行国家的法律、法规和有关政策，依法治校，保证学校正常的工作秩序和教育教学秩序；接受上级教育行政部门的管理、指导和监督，对上级党委和教育行政部门负责。 　　3、依靠学校党组织和广大教职工领导和管理学校，通过一定的制度和工作程序确保学校党组织对学校工作的保证、监督作用；坚持民主办学，通过学校工会、教代会等形式保障教职工参与学校民主管理和民主监督。 　　4、负责学校内部人事和编捌管理，提名副校长人选，报上级教育行政部门批准任免或聘任，组成高效精卜的领导班子，聘任教职工，确保学校人员数量和素质符合学校工作要求，建立科学管理系统，调控好各项工作环节，同心同德实现办学目标。 　　5、制定和完善学校的岗位职责，全员考核评价、奖惩、教育教学管理工作常规等各项规章制度，并组织实施和检查落实，规范各项管理，创造安定和谐工作局面。 　　6、全面规划、统一安排学校各部门的工作，制订学校近期、中期和长远发展规划及奋斗目标，制订学校学年及学期工作计划，并组织实施和检查落实。 　　7、主持召开校务会议、行政会议、校长办公会议，研究、部署、协调学校各方面的工作，确定学位德育、科研、教学、行政后勤等工作的目标、任务、体系；及时听取各部门工作汇报，研讨改进和改革举措，就学校的发展计划教育教学和管理改革、夕币资培养、处室建设、则务毕建、办学设施、规章制度及招生等重大问题组织研讨，作出决策。 　　8、抓好教师队伍建设，全面关心教职员工，及时了解全校教职工的思想、学习和工作情况，熟知教职工的业务能力及工作成效，有计划地组织教职工的政治和业务学习，加强师德师风建设，不断提高教职工队伍的整体素质。 　　9、指导和帮助共青团、少先队的工作，支持工会、民主党派的工作。 　　10、负责处理学校偶发性或阶段"陛的鱿事件，负责及时向一教育"于政部门汇报学校工作，反映学校意见，认真接受上级教育行政部门对学校工作的检查、评估与督导。 　　11、负责组织做好学校的档案工作·离退休教职耳作·语言文字工作·综合治理工作、安全工作、计划生育工作。 　　12、为学校发展创造良好的外部环境，加强与家长委员会，社区教育委员会、政府部门的联系，多渠道筹措办学经费，严格管理学校经费，加强学校硬件建没和软件投入，加强巩固学校舆论阵地，力日强校际联络，抓好校园文化建设，树立良好的社会形象。不断改善办学条件和教职卜学习、生活、工作条件，小断提高教职工经济福利待遇。 校长岗位职责13 　　1.确定学校远景规划和近期奋斗目标，确定每学期学校工作要点。 　　2.建立健全学校各种规章制度，并认真检查执行情况保证学校的政常秩序。 　　3.主持行政办公会，校职代会，听取汇报，接受监督，检查并直辖市各职能部门的工作。 　　4.指导并协调三处工作，审查三处工作计划总结报告。 　　5.认真贯彻党的知识分子政策，努力做到知人善任，充分发挥教职工的积极性和业务专长，帮助他们不断进步。 　　6.抓好教学工作。有目的、有计划地了解教师教学与学生学习的情况。从实际出发，提出教改要求和教研项目引进先进的教学经验，引导教师不断改进教法，以适应素质教育的需要。 　　7.做好教职工的政治思想工作，领导政教处、团支部抓好学生的思想纪律教育。使学校形成团结、务实、开原、争先的良好氛围。 　　8.审定收支计划，审批开支项目，控制开支手续，裁决教职工福利和待遇。 　　9.开源节流，筹集办学资金，改善办学条件，搞好学校建设。 　　10.严于律己，师先重范，以身作则，不断提高自身素质修养，努力抓好班子建设。 　　11.根据学校工作计划和实际情况，作出每周工作配当，确保学校工作计划的落实。 校长岗位职责14 　　1、负责领导学校的总务、财务工作。 　　2、贯彻勤俭办学原则，坚持总务工作为教书育人和教职工服务的方向。加强对总务处和后勤人员的领导，经常深入各处室，了解职员的工作情况，及时发现问题，解决问题，提高后勤服务质量。 　　3、严格管理校产和财务，切实管好校舍、设备和经费。认真制订年度经费预算，并督促预算的执行情况，狠抓落实。认真贯彻执行收支两条线的规定，合理使用经费，努力节约支出。 　　4、搞好校园建设。负责学校基本建设和绿化、美化工作，努力改善办学条件，为师生员工创设一个美好的工作和学习环境。 　　5、有计划地添置和改善学校各种设施，确保教学工作的顺利进行，努力把学校办成现代化的强校。 　　6、关心的学生和教职工生活，保护他们的健康，逐步改善教职工的福利。 校长岗位职责15 　　1、负责领导和组织学校的思想政治、道德品质和行为习惯的教育工作。 　　2、把德育放在首位，坚持教书育人、管理育人、服务盲人、环境育人的工作方针，制定德育工作计划，建设德育工作骨干队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的思想、政治、品德和行为规范教育。 　　3、领导和组织体育、卫生、美育、劳动技术教育工作及课外教育活动。确保学校体育、卫生、美育、劳动技术教育及课外教育活动生动活泼、卓有成效地开展。努力开展勤工俭学活动。建好学生劳动教育及劳动技术教育基地。 　　4、加强对德育处、年级组、班主任的领导，经常与他们研究改进对学生的教育管理工作。深入学生，了解学生，召开学生座谈会或与学生对话，把握学生的思想政治脉搏，有的放矢地对学生进行教育工作。 　　5、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致、相互配合，形成良好的教育环境。积极指导和帮助共青团、学生会、家长委员会开展工作，使学生工作形成生动活泼、健康向上的局面。 　　6、发动全体教师、各处室、学生家长共同做好学生的德育工作，保证德育工作的全员性，形成齐抓共管的格局。 　　7、指导教师发挥各学科德育功能的教育作用，使德育工作做得有序、自然、生动，全面提高学生的素质。 ;

对学校负责

中学校长的职责 　　校长是上级党委和教育行政部门任命的学校行政负责人，负责领导和管理好学校的工作，对上级和师生员工负责。其主要职责 　　、全面贯彻党的教育方针，执行上级党委，教育行政部门的和学校党委的决议，积极完成中学的双重任务，为四个现代建设培养更多更好的人才。 　　、按教育规定办事，全面规划、统一安排、组织实施与检查学校的工作计划，审批各个职能部门的工作计划，并检查完成情况，定期总结学校工作，并向上级及全体教职工报告。 　　、领导与组织学校的教学工作，推动教学计划全面贯彻执行，经常了解教师教学与学习情况。认真进行教学改革，提高教学质量。 　　、深入教学工作与行政工作一线，经常听课、兼课、参加有关会议和师生有关活动，总结经验，探索规律，不断的提高学校管理水平。 　　、领导学校体育、卫生的组织，全面实施体育、卫生工作的计划提高学生体育卫生的水平，促进学生身心健康发育。关心教职工身体健康，适当开展教职工的文体活动。 　　、领导和组织教职工的政治、业务、文化的学习，有计划地组织进修不断提高教学水平和工作水平，合理安排教职工的工作，按规定批准教职工的请假事宜。 　　、领导学校的总务工作，坚持勤俭办学的原则，加强校办工厂的领导，督促总务部门，管理好学校的财和物，有计划地改善教学条件和学校环境。 　　、主持校务会议和行政办公会议，研究解决学校重大问题，经常向上级请示报告工作。

校长是国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。主要工作：1、坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针。2、坚持规范办学，认真执行上级教育部门的指示、决定。3、坚持人文立校，精心营造宽松、有序、和谐、公平、竞争的工作环境。4、坚持责任兴校，组织制订主要领导和各类人员的岗位职责、管理制度及评价办法。5、坚持民主治校，对学校的重大工作提出思路，充分论证，形成最后的决策。6、坚持科研强校，深入教学一线与教师共同研讨课堂教学改革的途径与方法。7、坚持特色亮校，珍惜、利用好学校的资源优势，发展校本特色。8、坚持身体力行，在行动上为教师示范，在业务上给教师引领，在生活上给教师关怀。9、重视指导、协调、督促、评价好各主要领导的分管工作。10、重视全局管理，抓好整体工作的同时，突出抓好每一学期、每一时段的重点工作。11、重视计划管理，制定学校的发展规划及工作计划，做好工作的评价与总结。12、重视合理理财，管理好、使用好办学经费和学校财产，改善办学条件。

培训机构校长岗位职责：1、校长对学校的教育、教学和管理工作实行统一领导，副校长协助校长分管教育、教学、教研、学生生活管理、保安、总务等方面工作。2、负责教职工的工作安排和管理，努力提高教职工的职业道德水平和业务素质。3、加强学校教职员工的师德教育，建立良好的学风和校风。4、加强学生日常生活的管理，抓好治安保卫工作，切实保证学生的安全。5、加强自身学习，不断提高思想素质和科学管理水平。以身作则，言传身教。6、管好用好学校经费，关心师生生活，建立健全各项规章制度，依法治校，从严治校。

校长六项专业职责介绍如下：6项专业职责分别为:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。与此同时，《专业标准》还特别地基于当下义务教育领域的现实问题，对校长着重提出一些专业要求。例如针对教育公平，对校长的第1条专业要求就是，“明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利。”从而保障适龄儿童、少年平等受教育的权利。针对德育工作，强调校长要把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。要将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，确保共青团、少先队等活动开展的条件和时间。针对学生减负，要求校长认真落实义务教育课程标准，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术等课程的课时，确保学生每天一小时校园体育活动。针对教育质量，要求校长建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量。针对师资师德，要求校长落实教师职业道德规范要求，扎实开展师德师风教育，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课；建立健全推进教师专业发展的相关制度，落实每位教师五年一周期不少于360学时的培训要求。针对教育乱收费，要求校长不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。针对校园安全，要求校长健全学校应急管理机制，熟悉校园网络、安全保卫与卫生健康等管理实务，正确应对和妥善处置学校突发事件。针对管理，要求推进现代学校制度的建立，建立健全教职工代表大会制度，实行校务会议等管理制度，建立并发挥家长委员会的作用，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。

校长职责学校实行理事会领导下的校长负责制,全面贯彻落实理事会的办学宗旨,全面负责学校教育,教学和日常行政工作.校长的主要职责校长主持学校行政工作,在理事会授予的职权范围内经营和管理学校,对学校教育服务质量提升负责.1,坚持依法办学,遵守理事会章程,维护学校利益.2,合理配置学校"人,财,物,信息"资源,有效行使学校重大事项和重大改革措施的决策权.3,定期向理事会和学校党组织通报学校工作.4,维护教职工利益,保障教职工合法权益,以教职工和学生的人生幸福和生命质量作为关注焦点,建立信任,消除焦虑.5,尊重教职工的主人翁地位和民主管理,民主监督的权利,团结和依靠教职工办好学校.6,对学校发展和未来有明确的了解,建立全校协调一致的办学宗旨和办学方向.7,考虑和平衡学校内部和外部各方利益,致力于学校声誉和形象的塑造,确保学校可持续发展.8,逐步建立和完善学校管理制度和运作机制.9,教育和培训教职员工,鼓励和激励教职工积极努力工作.

1、坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，执行上级党委和行政部门的指示。坚持社会主义办学方向，努力按教育规律办学，实现中学教育的培养目标。2、负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，以及改革方案和岗位责任制目标。经常检查工作计划执行情况，搞好总结、报告工作，提出改进工作的意见和措施。3、加强对师生员工的思想政治教育，切实抓好学生的思想政治教育。全面提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。4、定期召开并主持校长办公会和行政会，领导学校教学改革与科研工作，领导学校体育卫生工作，负责学校人事、工资及奖金分配、职称评定及奖励等工作。5、坚持勤俭办学的精神，管理学校的经费、校舍和设备，组织实施学校基本建设，不断改善办学条件，不断改善教职工的集体福利，提高办学效益。6、健全学校各种规章制度和教职工岗位责任制，加强和改善学校管理，建立正常的教学秩序，树立良好校风、教风和学风。7、管理学校治安保卫工作和校办企业工作。8、协调学校外部关系，加强学校与社会、学生家长的联系，争取社会各界支持。9、积极推进学校社会主义精神文明建设。10、接受学校党组织的监督。11、完成上级交办的其它工作，并创学校特色。

以北京大学为例，学校有校长、党委书记、党委副书记、纪委书记、副校长等领导职位。 扩展资料 　　1、校长 　　国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。 　　2、副校长 　　在大部分的学校中，都有一个或多个的副校长来帮助校长处理事务，拥有比校长低一级的权力。副校长通常都有特定的职务，例如有专负责学术或专负责校务的副校长。 　　3、书记 　　按照规定，校长主抓政务，书记主抓党口，分工不同。校长主管学校的行政事务，而书记主管学校党务和思想政治工作。 　　4、教导主任 　　在中国大多中、小学校里设立的主管教育教学日常事务，负责落实教学常规管理要求，并直接向校长负责和汇报工作的领导。主要职责是根据国家课程设置和相关要求编制该校教学计划，分配课程，并招聘学校中层教育教学管理人员（如教研组长、年级主任、备课组长等） 　　5、教研组长 　　学校内的"教研组一般由一位业务能力强的资深教师担任教研组长，担任同学科教学的教师构成了教研组的成员。 　　6、教师 　　年级组长、班主任、副班主任、语文老师、数学老师、英语老师、物理老师、化学老师、政治老师，历史老师、科学老师、地理老师、生物老师、体育老师、美术老师、音乐老师、书法老师、计算机老师、地方老师、研究老师。 　　7、学生职务 　　大队长、中队长、小队长、班长、副班长、学习委员、组织委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、各科课代表，劳动委员、组长、小组长。

什么都不是

简述校长负责制的发展趋势如下：校长负责制的推行有着它的历史功绩,但是,任何一种领导制度与管理方式的形成都有其特定的历史条件或历史局限性,为其特定的客观条件和主观条件所限定。校长，指国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。新学制将学校分为“小学堂”、“中学堂”、“高等学堂”和“大学堂”等几个等级，但“小学堂”和“中学堂”之间界定较模糊，直到宣统元年（1909年），地方科举考试停止以后，才得以明朗，并逐步分化为初中和高中，学堂的行政负责人称 "总理" 或 "监督"。1912年学堂改为学校，学校行政负责人改称校长。如今，世界各国的各级各类学校皆设置校长。一般地说,各国对校长的共同要求是:必须懂得学校教学、教育和管理工作，并受过专门的教育管理专业的教育或培训；校长的职责在各个国家也有所不同。如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。应具备教学管理和行政管理的能力；要有相当的教学、教育和管理的教育实践经验和理论素养，思想品德修养好，在教师中有一定威望。

学校校长不是公务员。公立学校的校长一般由政府或地方教育行政部门任命，有的校长是公务员，有的则不是。公务员是按照国家规定从事行政管理、公共服务和社会管理等工作的人员，他们通常是通过各种形式的考试招录进入公职系统的。公立学校校长一般是通过竞争上岗或被直接任命上岗的，具体情况要根据每所学校的管理体制来确定。但无论是公务员还是非公务员的校长，他们都承担着管理学校和保障学生教育权益的职责，都需要有一定的专业背景和管理经验，以确保学校的良好运营和教育质量。学校校长主要职责制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。学校校长是学校的最高行政负责人，承担着领导和管理学校的重要职责。其主要职责如下：制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。

校长安全岗位责任1、全面贯彻上级有关安全工作的指示精神，结合本校的实际，制定本单位安全防范工作规划，负责本单位的安全教育。2、领导和组织本校的师生开展安全教育工作，指导领导小组制订各种安全管理制度，以及各项防范措施。3、指导本单位安全领导小组抓好日常安全管理，督促领导小组落实各项安全检查措施，抓好安全检查工作。4、直接指导安全教育，组织本单位的教职工对各项安全知识的学习，提高他们安全防范意识。5、指导和督促安全检查小组定期对校内安全工作检查。6、落实学校与教师，学校与学生家长签订责任书工作。7、指导教师对学生进行安全教育，提高学生安全防范意识。督促安全领导小组做好安全检查记录档案，使本单位的安全教育工作扎实开展。8、承担起安全工作第一责任人的责任。

在今后的工作中我将以学习到的“精神”为指引，认真践行，争取工作有实质性的进步。一、校长要有创新思想观念，热爱学校教育工作一所学校校长的办学理念、办学思路往往决定着一所学校的办学走向。随着教育体制改革的不断深化，校长的观念、管理思想和管理模式，决定着学校的发展和进程。要想正确行使自己的权利，促进学生和教师的创新，作为一校之长，应该做到：转变在观念上，落实在管理中。因此，校长要站在时代发展的最前沿，大胆进行观念创新，真正树立正确的教育观、学校观、课程观、教学观、学生观、教师观、质量观和评价观等。当前首先应该转变校长的教育观念，使自己的观念符合课程改革的要求，符合时代对人才培养的要求。具体来说主要体现在教育质量观、学生观和教师观等方面，真正达到观念创新，与时俱进，只有具备以上这些现代人的观念和素质，才能顺应时代的潮流，才能增强全面驾驭学校的管理运行。一所好学校，其声誉不是靠吹捧出来的，而是全体教师用心血和汗水浇灌出来的。要建设一所好学校，首先要求校长把全部身心献给学校，能摆脱追名逐利的浮躁心态。一位好的校长，为办好学校应该不怕艰辛、不图安逸、不计名利，不为得失所动、宠辱不惊。校长这种全心全意地热爱自己的学校和为人民服务的思想素质，无疑是师生效仿的榜样。同时一个校长有领导力，首先表现为较强的学校发展战略远景规划能力。提升校长的领导力，首先要提高校长的这种能力。所谓学校发展战略远景规划，是制定学校总体目标和寻求学校在环境中的地位并不断发展的谋划和方略，是有关学校全局性、长远性和根本性的重大谋划，是确定学校未来发展方向和总体框架的描述。它是一所学校领导活动的核心。所以，校长要学会从学校的特定时代背景和特定的环境特征出发，高瞻远瞩地确立一个能对学校发展产生重大变革和深远影响的好的远景，在“正确地做事”之前必须先坚持“做正确的事”，从中形成独特的办学理念和育人目标，促其成为学校全员执著追求的共同愿景，推动学校和谐持续发展。二、校长应树立学习意识，做一个学习型校长当今社会是学习型的社会，校长应坚持学习，提高自我，以最先进的教学思想和办学理念来“经营”学校，带领全校师生走进新课程，实现课程目标。其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育思想和办学实践能力。为了达成这一目标，首先，校长必须是一个“学习者”，必须是一个善于学习、钻研、进行实践的领路人。不仅要学习《纲要》和《新课程标准》，明确新一轮课程改革的目标，把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价、课程管理等改革方向，还要了解各学科的《课程标准》改革动向，为教学管理提供依据。其次，校长要做好在学习中不断探究与反思，把学习的课改经验，迁移应用到学校的课改之中，指导学校的课改工作。还要注意营造一种学习氛围，与教师共学习，努力提升教师的理论水平。再次，校长学习的最终目标，不是懂得课改理念，而是要对照理论，反思自己的管理实践，提炼适合本校的新课程实施策略，促进课改顺利实施。三、校长应成为新课改的忠实实践者在新课程改革中，校长要追求与众不同、个性鲜明的办学特色，要在办学育人上标新立异，除了需要胆略和勇气之外，更需要一种实事求是的精神和求真探优的科研能力。在课程改革中，校长只有站在教学第一线，深入到课堂，深入到教师和学生中去，才能从多个视角去发现差异，寻找新课改中的问题，做出与新课程改革相适应的、符合新课改精神的决策。新课程倡导教师的个性化教学，倡导教学方法的百花齐放。作为校长要少点指令，多点指导；少说空话，多参加教学实践活动；与课改同步，与教师同行。与许多前所未有新问题面对面，深入课改第一线，科学高效地组织、参与全校的课改工作，到师生中去、到课堂中去，坚持上课、听课、评课、议课，才能掌握组织课改的主动权，成为新课改的实践者。一位有领导力的校长，首先是一名优秀的课程教学专家，校长的领导力有表现为校长具有较强的课程和教学领导能力。所谓课程和教学领导能力，本质上是课程与教学实践的一种方式，是运用领导的策略、方法和行为来达成课程和教学发展的根本目标，以提升课程品质、提高教学质量、发展教师专业水平、增进学生学业成就。要提升这种能力，首先，校长要树立校本的课程哲学观，开发有特色的校本课程，规划学校课程方案，实施革新的教学方式，推行革新的课程评价，再造学校课程文化；第二，校长要吸引教育行政人员、高校课程专家、学科专家、教师、学生、社区人员、家长等多元主体的参与，共同促进教师专业成长；第三，校长要促使自己成为学习型校长的典范，在引导教师发展的过程中不断实现自我反省，在与他人合作中不断促进课程成熟，进而实现课程与教学领导的终极目标。四、校长应成为校内良好舆论环境和人际关系的主宰学校也是一个充满人际关系的场所，学校管理关系包括工作关系和人际关系。在工作中，校长不但要处理学校内部各部门、各方面的关系，而且要处理好学校内部与外部环境的关系，处理学校与家庭、社会的关系。校长必须协调好校内外各种关系，充分调动和利用一切有利的因素，以形成集体的合力，确保教育目标的实现。校长是校内良好舆论和人际关系的主宰，学校的舆论环境和人际关系状况会对教职工的工作积极性产生重大的影响，也可以说它关系到学校工作的成败。校长要想在学校舆论环境建设上有所作为，有两点必须加以重视。首先，校长领导集体必须注重自身的示范作用，通过日常生活中的行为体现学校舆论中的主旋律。其次，校长必须注意积极的舆论导向，通过管理机制的完善去强化学校真正提倡什么、反对什么，以形成良好的舆论环境。校长的领导力还表现在校长具有较强的协调和激发教师团队的能力。从管理学上说，教师是学校发展中最活跃的因素，学校管理的本质在于最大限度地唤醒每位员工的潜能，学校管理的过程就是对人的主观能动性的激发与协调。的确，教师之间难免会因利益冲突而产生这样那样的不和谐。但是，一个有领导力的校长，总能艺术化地化解矛盾与冲突，促进人与人相互融合、和平相处；总能一心想着教师，为他们的专业发展搭建平台；总能发挥道德领导权威，将校长领导力发展成为学校领导力；总能激发学校组织系统内部每个员工的潜能，矫正学校的不和谐音符并逐渐奏出悦耳之音。在学校，校长和老师的关系既是同行、同志关系，又是朋友关系，和学生的关系既是师生关系，也是朋友关系。因此，校长必须承担起校内良好人际关系倡导者和建设者的重任。良好的人际关系不等于一团和气、没有不同声音或反对意见，它真正的含义是：“一个组织的管理者，只有在自己工作与别人关系上注重贡献，他们才会有良好的人际关系。只有这样，人际关系才具有生产性，即对生产具有促进作用，这就是良好人际关系的真义所在。”校长的领导力还表现为校长具有较强的人格魅力。校长的人格魅力本身，就是一种很强的影响力和领导力，其教育作用是无形的，却是无穷的。锤炼校长的领导力，重在塑造校长完美的人格。一个有领导力的校长，善于走进和感悟他人心灵，从细节中透射出人文关怀；善于悦纳他人和为他人鼓掌，从无形中折射出大度和豪迈；善于为下属搭建展示才华的舞台，指明通向成功的路标，却从不计较个人得失。因此，我们应倡导一种学校人际关系中的校长朋友角色，要校长成为师生在实现教育目标的共同道路上的合作者、支持者和知己。为充分体现朋友的角色作用，校长必须与师生保持密切联系，通过关怀、激励、劝说、疏导等方法平等地对待师生，使自己和师主员工之间达到心理相容、心理互换和心理平衡，产生特殊的教育效应。五、校长应成为教育管理中的合作者这其实是在良好的人际关系下教育管理的提升，是在制度管理上的进一步发展，是师本意识的进一步完善。合作式教育管理是指在整个管理过程中始终渗透多元化的因素，通过多因素的合作、沟通、协调等方式，对所施行的各种教育活动的效果和办学水平，进行较科学的价值判断，从而为教育行政决策者和管理对象改进各自的工作提供双重依据，以促进教育教学质量的全面提高。校长的领导力还表现为校长具有较强的发展力。这种发展力需要校长有非凡的豪迈气度，主要表现为两方面：校长不死抱着“校长英雄观”，而是清醒地看到，要靠制度来延续、固化特色活动，从而摆脱因个人去留而影响学校发展的尴尬。校长在培养接班人上，有容人之雅量，用材之胆量，育才之耐心。慧眼识英才，将年轻干部及早推上重要岗位，放手大胆地让他们挑大梁，以避免学校发展中核心力量青黄不接的局面。提升校长的领导力，就必须培养校长的这种魄力和发展力，使其达到一种高境界。合作有多种方式，在对教职工进行管理时，可采用分层管理的思路，在横向上以职能的不同分成多个具有并列关系的处室，如教导处、总务处、办公室等；在纵向上以职权的不同再进行分层，如校长层、中层、年级层、个体。纵横交错，全面放手，形成操作性较强的行政管理机制。在这里特别需要强调的是要善于听取被管理对象的看法和意见。可采取多种渠道，如个别访谈，教代会，校长信箱等等，给予教师多种表达的机会，尽可能让他们畅所欲言，为学校发展出谋划策，为教师成长提供平台，促使教师真正成为学校的主人翁。在这种合作中，教师与校长的地位是平等的，是能够进行有效沟通的。我认为校长的合作者角色要更加注重情感的投入。首先是尊重。尊重教师的人格，尊重教师在学校中的地位，尊重教师的创造精神，还要尊重教师的自我完善的要求。其次是宽容。“严于律己，宽以待人”这是古训，只有宽以待人才能够包容，才能创造一种宽松的环境，才能形成民主的气氛，学校才有生气、有活力。这里说的“宽”是指对人不能求全责备。人总是会有缺点和错误的，所以要允许人家有缺点和错误。“宽”的另一个含义，是指对曾错误地对待过自己的人要宽宏大量、有气度、容得下，要同善待其他人一样善待他。要能包容各种各样的人，包括意见不同的人、有缺点的人、犯过错误的人。“有容乃大”，能包容人才能最大限度地团结人，队伍才能兴旺，事业才能发达。校长的领导力还表现为校长具有较强的争取社会支持的能力，多少成功的经验表明，学校不是与世隔绝的桃源，校长也不仅仅是教学者和管理者，他们同时扮演着设计师、演说家、外交家和诗人等多种角色，他们必须走出校门，跨进社区，融入社会，走向媒体，从多方位、多层面赢得社会支持。正是这种与社会各界的多方面联系中，校长进一步拓宽了办学思路，巩固了办学特色，打造了学校品牌，宣传了学校形象。新课程的改革和发展是没有终点的。校长只有把握时代的潮流，用具备的专业知识、清醒的头脑和敢于创新的勇气，积极地参与课改实践，深层次的转换自己的角色，明确自己的职责与肩负的重任，才能促使学校的基础教育课程改革和教学不断走向民主、开放、富有活力的创新境界。让我们在实践中继续探索学校规章制度建设与人本管理的最佳结合点，以师本意识为核心理念，转变校长的管理者角色，共同推动人，包括教师和学生，甚至校长本人的全面发展。

中小学校长是学校的法人，在上级党委和教育行政部门领导下，主持学校的教育教学和其它行政工作。其岗位职责是加强教职工队伍建设，不断提高教师队伍的政治思想、职业道德和文化业务水平。发动全校教职工做好学校各项工作，建立良好校风，保证教育教学质量稳步提高。党支部是学校政治领导核心，党支部书记是学校党务工作的负责人，在支部委员会集体领导下，负责主持党支部日常工作，抓好学校的思想政治工作，保证监督完成学校各项工作。对党委领导下的校长负责制理解学校毕竟是教书育人和学术研究的地方，所以对外的代表多数情况下是校长，而不是党委书记，所以在现实中，高校的党委书记有时候相当于是隐形人，大家可能知道学校的校长是谁，但往往不一定知道学校的党委书记是谁。以至于很多人甚至认为校长才是高校的一把手。而在实际上，变成了党委书记和校长可能只是自分工不同，比如说党委书记更侧重的是把方向、掌大局，主管党建工作、思想政治工作、党风廉设工作以及人事任用，而校长主管教育教学、学术科研、后勤保障方面的工作。对外代表多数时候是校长，他们实行的是专家治校，党委只是要在其中发挥着领导作用。

中职校长岗位职责 　　作为一名校长，应该要履行哪些职责呢？以下是我精心准备的中职校长岗位职责，大家可以参考以下内容哦！ 　　职业学校校长岗位职责【1】 　　一、全面贯彻党和国家的教育方针，认真执行上级领导机关的指示和决定，努力按教育规律办学，完成教育任务。 　　二、设立精干有效的指挥管理机构，建立和健全教职工岗位责任制和学校规章制度， 　　并检查督促各部门认真执行。领导学校的教育、教学、科研、人事、财务、总务、校产等行政工作，实行校长统一指挥，分层负责。 　　三、制定和实施学校的发展规划、任期责任目标和学年、学期计划，定期检查执行情况，认真总结经验教训，不断改进工作。 　　四、主持学校行政会议及校务工作会，统筹安排学校的教育教学和行政工作，结合学校实际，积极开展教育教学等改革活动。 　　五、依*党组织，积极做好教职工的思想政治工作。组织安排教职工的政治、业务学习及教职工的"调配管理，提高教职工的思想文化、业务水平，发挥教职工的主动性、积极性和创造性。 　　六、负责教职工的聘任考核、奖惩等上作，对学校中层干部提出使用和奖惩建议。 　　七、坚持勤俭办学方针，努力改善办学条件，审批学校财务开支，管好用好校舍、设备和经费。 　　八、保障学校教职工行使其职权，在决定同广大教职工切身利益有关的重大问题时应广泛征求意见，坚持民主管理和民主监督。 　　九、发挥学校教育的主导作用，努力促进学校教育、家庭教育、社会教育的协调一致相互配合，形成良好的育人环境。 　　十、副校长协助校长履行职责。 　　校长工作职责【2】 　　1、校长要团结全体教职员工，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生努力提高教育教学质量：培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。 　　2、校长对学校工作要全面规划，统一安排。负责制订与组织实施全校的工作计划，建立健全规章制度。做到事事有人管，办事有标准，工作有检查。定期检查总结工作。副校长协助校长处理日常校务。校长和副校长要分工负责，领导学校一切工作。 　　3、负责领导和组织学校的教学工作。坚持以教学为中心，坚持按教学规律办事，保证教育计划的全面贯彻执行。经常了解教师教学与学生学习的情况，完成教学大纲（新课标）教学计划。 　　4、在党委领导下，负责领导和组织全校的思想政治教育工作。完成政治思想教育计划，领导和组织教职工政治、业务学习，有计划的组织教职工进修，不断提高他们的业务水平和教学水平。 　　5、抓好学校体育、卫生工作，督促有关部门合理安排学生的学习、文娱、体育活动：管理好教师、职工、学生的生活，注意保护师生健康。 　　6、贯彻勤俭办学方针，努力改善办学条件；督促有关部门做好学校财产管理，增添教学设备，审查经费预算。 　　7、熟悉全校教职员工的教学、业务水平和工作特长，合理安排教师、职工的工作，按规定手续审批教职员工请假事宜。 　　8、主持学校行政会议，研究学校重大事项，传达上级指示。 　　9、处理日常行政工作，批阅往来公文以及对外联系。 　　10、发扬民主作风，指导工会组织召开教代会，讨论学校重大事情，倾听教代会意见和建议。深入教学第一线，经常听课，亲自兼课，加强调查研究。 　　校长岗位职责【3】 　　1、校长是学校法人代表和行政负责人，对外代表学校行政行使法人职权，对内受政府委托全面负责学校工作。 　　2、全面贯彻党和国家的方针、政策、认真执行国家得上级教育行政部门的政策、法规，结合我校实际，按教育规律办学，努力提高教育教学质量，培养全面发展的建设者和接班人。 　　3、制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。 　　4、领导学校教育教学工作台。把德育放在首位，以教学为中心。建立和完善教学管理系统，积极指导教师进行教学改革和教研活动，建立良好校纪校风。 　　5、管理学校人事工作，建立和健全教职工岗位责任制和有关规章制度，使学校管理制度化、科学化。做好教职员工的聘用、考核、奖惩、晋升和培训工作。 　　6、管好用好学校经费，审批学校财务开支，建设好学生劳动教育基地，不断改善办学条件和教职工的集体福利。 　　7、主持校长办公会议、行政例会和教职工大会，领导和定期检查各处室的工作。 　　8、定期向教职工代表大会报告学校行政工作，自学接受教职工的监督。 ;

校长和教研部的主要职责是宏观控制，以及做一定的监管职责，其他的计划要交给老师。

执行校长的岗位职责包含经营、管理、组织、执行等八大类别的工作1、完成年度经营目标 2、完成学校常规工作3、完成全年6-8次重要经营活动的组织策划与实施 4、完成全年7-8次重要团队活动的组织策划与实施5、完成全年5-6次重要客户服务活动的组织策划与实施 6、处理重点家长退费,投诉和学生安全事故处理 7、参加教育主管部门和相关职能部门的会议活动等事务8、处理紧急事务和突发事件

校长的职责主要是管理学校的有关事宜，老师的主要职责是教学生的文化知识。校工的主要职责是负责校园内的后勤工作。

有学习才能考上好的学校。这样长大以后有很多工作。要是你不好好学习的话。就没有工作。

校长责任书（通用6篇） 　　随着社会一步步向前发展，责任书的使用频率呈上升趋势，责任书可以更好地明确我们的责任。到底应如何拟定责任书呢？以下是我收集整理的校长责任书（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　校长责任书1 　　为了强化岗位职责意识，构建完善的学校治安防控体系，使学校各级人员担负起保一方平安的责任，坚决杜绝意外事故的发生，确保学校师生安全，学校决定与分管安全工作的副校长签订安全教育和管理责任书： 　　1、执行校长的有关安全指示，贯彻执行学校有关安全的决定，具体负责日常安全工作的布置、指导、检查、评比和监督。 　　2、建立健全安全管理制度，使管理制度化、规范化。 　　3、负责采用各种有效方法宣传安全工作制度，树立师生的安全意识。 　　4、联系和协调各处室及少先队开展安全工作。 　　5、对各处室上报的安全隐患及时作出处理意见。 　　6、对受伤学生及时派员送往医院救治，并具体处理善后事宜。 　　7、协助校长处理重大安全事故，对一般性安全事故作出处理意见。 　　8、其他日常安全工作。 　　校长责任书2 　　为全面贯彻，落实党和国家教育方针，加强和规范安全工作，预防和减少学校安全事故的发生，维护校园安全稳定，保障学校教育教学工作的顺利进行，确保广大师生员工的人身和学校财产安全，努力为学生营造安全良好的成长环境，保障教育事业健康快速发展。按市教育局要求，特签订《安全工作责任书》具体内容如下： 　　德育副校长在校长领导下进行工作，德育副校长主要协助校长抓好学校的德育、卫生和安全保卫工作。 　　一、领导责任及管理目标。 　　1、根据办学目标，制订德育工作计划，期末进行总结。 　　2、主抓政教处，主管学校的德育工作。把德育工作放在首位，认真贯彻执行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组织教师学习、研究小学生身心特点及教育规律。引导教职工坚持正确的教育工作者原则和方法，定期召开学生家长会议，介绍工作情况并提出希望和要求。 　　3、做好学生管理工作，定期进行法制教育，预防青少年学生犯罪。 　　4、经过考查，提出年级组长、班主任人选，由学校任命。负责对班主任进行绩效考评，提出奖惩意见。 　　5、加强德育队伍建设，对班主任进行定期安全培训、指导，提高班主任工作能力和安全意识。 　　6、负责学校卫生工作。 　　7、负责学校安全保卫工作。 　　8、负责协调各年级组工作，处理好管理中的各种矛盾。 　　9、经常深入一线，检查指导政教工作，准确掌握师生思想动向，适时开展安全教育活动。 　　10、负责组织班主任完成各种安全工作。 　　11、完成校长分配的其它任务。 　　二、检查考核与责任承担。 　　1、校长对安全工作定期检查，全局掌握。年终对个人安全工作进行综合评估。并适时做出奖惩。 　　2、对完不成学校安排布置的，要限期整改，整改不彻底的批评教育，造成安全事故的，要逐级岗位责任进行严肃处理。 　　3、对发生重大安全事故和恶性案件，迟报、漏报、隐瞒不报造成后果的，要通报批评，情况严重的追究责任人责任。 　　4、安全事故责任追究制度。对凡是发生安全事件的相关责任人，三年内不得参与评优评先 　　此责任书之日起生效。 　　校长责任书3 　　一、工作职责： 　　1、在校长的领导下，协助校长分管学校德育、体卫工作，直接领导政教处处、年级组。 　　2、切实把学校安全工作摆上重要议事日程，要做到健全安全机构，落实安全责任人，分工明确，职责具体。杜绝重特大事故发生，确保校园一方平安。 　　3、组织实施上级有关安全工作意见，制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度；定期组织开展学校安全检查工作，检查学校各种设备设施和安全管理工作情况，及时进行安全隐患排查治理。 　　5、做好师生消防安全工作。禁止学生携带管制刀具、烟花、爆竹、砸炮、打火机等易燃易爆物品进校园。要建立切实可行的消防制度，要教育学生保护学校消防设施。严禁组织学生到林区烧烤、野炊等活动。 　　6、做好师生交通安全工作，排查交通安全隐患，要求班主任加强对学生进行交通安全知识传授和自我防护能力培养。 　　7、加强门卫封闭式管理，加强对各种保安的管理和检查；督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况，加强外来人员、外来车辆的登记管理，防止不法分子进入校内。 　　8、要切实加强在校学生的游泳安全教育，严禁学生私自到水库、溪、池塘游泳或戏水游玩。对屡教不改私自下水游泳戏水的学生，要进行严格的纪律处分，通报全校及家长，坚决杜绝事故的发生。 　　9、指导校医和宿舍管理员等相关人员做好预防工作，防范各种传染病在校内蔓延。 　　10、加强校园周边管理制度，与有关部门取得联系，综合整治校园及周边治安环境；制定特殊安全保护区防范措施。通过整合学校治安防范工作力量，形成公安—社区—学校联防网络。加强值班巡逻，认真做好“四防”工作，即防特、防盗、防火、防止治安灾害事故。 　　11、教育、督促班班主任要做好心理不健康、行为不良学生的教育改进工作，防止把“后进生”推向社会，要健全社会、家庭、学校三位一体的教育网络，切实做好“后进生”转化工作，使其沿着健康方向发展。 　　12、接受并处理学校安全工作紧急情况信息，如若发生紧急事件，立即按应急处理预案做好保护学生、控制事态和及时上报的工作 　　二、责任追究： 　　在本职工作范围内发生有责安全事故，除追究具体责任人的责任外，校长将追究分管安全副校长相关责任。 　　三、有关要求： 　　1、分管德育工作的副校长认真做好安全工作，切实保证工作范围内师生的安全和稳定。 　　2、安全工作实行领导责任制、一票否决制、责任追究制、首问责任制和重大事件报告制。 　　3、本责任书从签定之日起执行，如工作变更由接任者继续履职责。 　　校长责任书4 　　为了提升学校管理水平与教育教学质量，圆满完成教育局与学区签订的考核目标，学区特与你校签订本目标考核责任书。 　　一、教学指标 　　本学期末质量检测各学科学科优秀率增长不低于7%，学困率控制在5%以内，学校总评不低于学区第____名。 　　《义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。 　　重视继续教育校本培训，建立了校本培训制度，并着力实施；完成课改培训、信息技术培训和骨干教师、干部培训任务；重视教育理论和业务学习，在教职员工中广泛开展活动。 　　二、管理指标 　　1、校长每周听课不少于5节，兼课的不少于2节。 　　强化后勤管理，小型物品采购实行三人同购制，大型（宗）物品实行招投标制。勤俭节约，规范用车及必要的招待，切实为师生服务，在市局财务考核工作中争创优秀奖。（20分） 　　2、确保生源地6周岁儿童入学率保持95%，流失人数不得超过3%。 　　3、确保每位教师有教科研成果（“小课题”论文、案例、电子课件等）。 　　4、因地制宜，建设好校园文化，让学校一草一木会说话，校园处处皆育人。 　　（六）自用船舶必须办理相关证照后方可航行。自用船舶被赠送、转让、出售后，受赠人、被转让人或购买人需要到当地村委会办理变更登记手续。 　　5、落实物事承包管理模式，做到“人人有事管、事事有人管、人人有人管、人人能管人”。三所寄宿制学校的宿舍、餐厅必须达到“二星级”标准。 　　十甲方有权对车辆及校车司机纳入学校行政统一管理，服从调配，乙方必须依时参加甲方组织的安全学习及其它会议并落实到位，不参加会议的扣20元/次。 　　三、财务指标 　　学校固定资产管理到位，凡学校资产必须进入资产账。专人管理，严格借还、赔偿制度，易耗品报销审核制度。按20%比例教育经费落实好校舍维修。特殊情况报学区批准外，不准出现赤字。 　　四、安全指标 　　严格执行“三进二十六防”规定，不发生校方责任事故，不出现信访问题。 　　五、结果运用 　　期末学区结合教育局相关科室，逐校、逐条对照指标完成情况检查打分。作为校长评优评模、评聘职称、绩效工资发放的依据。连续两学期完不成指标要求，校长就地免职。 　　建立高效的信息报送制度。及时将德育创建工作中的重大事件，以信息的形式集中报送教育局法规股，并且利用媒体及时推介典型，实现德育工作的整体推进。 　　本责任书一式两份，由学区和学校分别留存。 　　校长责任书5 　　随着夏季的来临，学生发生溺水事故又进入了高发期，为了遏制学生溺水事故的发生，增强防溺水意识，保障学生的生命安全。根据县政府学安办[20XX]2号文件要求，特签订此《预防学生溺水工作责任书》。 　　1、成立组织，明确责任。各校要成立以校长为组长、其他行政负责人及各班主任为成员的防溺水工作领导组。要把学生防溺水工作列入重要议事日程，实行一把手总负责，所有行政负责人、班主任分工包班。学校与班主任、班级与学生及家长层层签订防溺水安全责任书，明确防溺水工作的各自责任，确保学校预防溺水工作规范、有序进行 　　2、加强教育，提高安全教育的针对性与实效性。各校要进一步依法加强对学生的安全教育和日常管理工作，坚决预防事故的发生。各学校要利用板报、广播、主题班队会、电教设施等多种形式，对学生深入开展预防溺水的安全教育，并使这项工作制度化、常规化、经常化，增强学生的安全意识和自救自护能力，切实降低溺水死亡事故的发生率。 　　3、进一步健全与完善学校安全工作制度。学校要根据当地实际情况，通过制度建设进一步规范、强化学校的安全工作。要求学生做到：上学、放学途中要结伴而行，按时回家；不准私自在上学、放学途中擅自与同伴下水游泳、玩耍、到水边嬉水；不准到不熟悉的水域或水情险恶的地方游泳、嬉水、玩耍；游泳必须有家长陪同；一旦发现有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，不会游泳的未成年学生不可盲目下水施救。 　　4、健全学校预防学生溺水安全预警机制，严防实行安全管理值日和报告制度。各校要制定《预防学生溺水工作方案》，明确指导思想，成立组织机构，明确职责，制定具体措施，做好工作安排；要建立、完善《突发学生溺水事件应急预案》，完善事故预防措施，及时排除安全隐患；事故发生后即启动应急预案，对溺水师生实施救治，并根据《学校安全管理值日和报告制度》及时报告上级主管部门，不瞒报、迟报。 　　5、加强与社会联系，发挥社区、家长的"作用。要进一步加强学校与家长、社区（村）的联系，共同做好中小学生校外游泳安全工作。要通过印发《告家长书》、家访、家长会等形式，加强学校与家长的沟通和联系，取得家长的支持和配合，增强家长的安全意识，使家长在学生上学放学路上、节假日期间等脱离学校和老师监管的时段，切实担负起监护人的责任，对孩子进行教育与监管。学校要与社区（村）加强联系，建议并督促社区（村）在江（河）边、湖边、塘边等设立安全警示牌，悬挂安全警示标语，在事故多发地设立义务监督管理员，及时消除学生下水游泳、嬉水、玩耍的念头，确保学生的生命财产安全。 　　本责任书一式二份，签字、盖章后生效。 　　校长责任书6 　　在每年发生的中小学生安全事故中，溺水是造成学生非正常死亡的主要杀手之一。随着夏季的来临，学生发生溺水事故又进入高发期。本着“安全第一、预防为主”的精神和“谁主管谁负责”的原则，学校各班级必须提高安全意识，增强安全工作的责任感，多方面加强学生不良行为的监管和教育，严防事故的发生。为落实责任，特签订各教师管理防溺水工作责任书。 　　1、落实竹教安【20xx】15号《大竹县教育局关于转发达州市教育局关于进一步加强预防学生溺水工作的紧急通知>的通知》文件精神，积极开展预防溺水事故教育宣传活动和开展“四不一会”教育。（不在无监护人陪同下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障或陌生的水域游泳，不在上下学途中下河或沟塘戏水玩耍，学会基本的自救、自护方法。） 　　2、各学科教师要发挥课堂主阵地作用，将防溺水教育覆盖到每一位学生，要求有教育计划，有教育记录。 　　3、落实课前、课后提醒制度。每天上、下午第一节和最后一节有课的教师，在上课前或放学前用2——3分钟时间进行安全教育警示，提醒学生不私自下河。 　　3、每节课前、午睡时，清点学生数，把缺勤学生名单立即反馈给班主任，有学生请假，上课教师必须看到班主任签字的请假条，无假条上报给班主任，做到掌握每一位不在教室学生的去向。 　　4、配合班主任开展防溺水安全教育活动，配合学校开展防溺水教育家访工作。有家访宣传、联系记录、家长反馈承诺等。 　　5、做好联系宿舍内寄宿学生的宣传教育管理工作，深入每位寄宿生，及时了解寄宿学生的思想状况。 　　6、教育学生遇到溺水现象，要理智，完全保障情况下不擅自施救，应大声吆喝请成年人施救。 　　7、遵守学校的考核制度，在指定时间内把防溺水考核资料送到指定地点，对考核积分落后，资料作假或玩忽职守者，视情节予以责任追究。 ;

可以根据具体情况以及和校长的关系。校长，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。另外还有不少人的绰号名为"校长"。国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。校长的职责在各个国家也有所不同。如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。而苏联则强调校长除领导和管理学校外，还要直接从事教学、教育工作，如兼课等。中华人民共和国各级各类学校的领导体制在不同历史时期都有过变化。中国共产党的十一届三中全会以来,教育逐步走上正轨。因而更强调校长必须要懂得学校教学、教育和管理工作。校长的职责，具体内容繁多,大致可分4类:①行政职责;②辅导职责;③指导职责;④研究和实验职责。随着建设具有中国特色的社会主义学校教育事业的不断发展，中国对各级各类学校校长的培养、选拔、任用以及他们的职责也正在不断改革和发展。

　　我来分享一下培训机构中“培训校长”的岗位职责 　　工具/原料“培训校长”的岗位说明书方法/步骤1负责招生市场的调研与分析 　　2负责招生策划并推动实施 　　3负责招生的宣传实施 　　4负责学校招生营业额目标的达成 　　5负责整个学校的教学管理工作 　　6负责学校课程的设置与教学技术的创新

本校实行校长负责制。校长是学校行政的最高负责人。校长全面领导学校的行政管理、人事、教育、科研、思想政治等工作。其职责如下： 1 、全面贯彻党的教育方针，认真执行国家和上级教育行政部门的政策、法规、指示，结合我校的办学宗旨和特色，领导全体教职工全面完成特色型学校的办学任务。 2 、领导制定学校发展规划和学期、学年的工作计划，组织实施并督促、检查规划和计划的执行； 定期做出 工作总结 ，提出改进工作的措施和意见。 3 、主持校长办公会议和行政会议，审议学校重大问题。领导教导主任、大队辅导员制定计划，开展工作，定期检查工作。 4 、主持制定学校各部门工作人员的岗位职责，建立并完善各种管理制度，明确各岗位人员的职、责、权、义、利，科学管理学校。 5 、组织领导学生的政治思想工作，坚持正确的办学方向、方针、原则； 坚持在教职工中开展：“教书育人、管理育人、服务育人”的活动。充分发挥德育队伍的作用，加强与学生家长的联系，形成教育合力，使教师、团队、学生会全面关心学生的成长。 6 、组织和领导教学改革及教研工作，实施国家教委颁布的教学大纲、课程计划及学校的教学计划； 提出教学改革的要求和教学研究的项目，引导教师不断改革教法，培养学生能力、发挥学生潜力、发展学生智力； 定期了解教学情况，加强宏观调控，提高教学质量。 7 、领导体育卫生工作，认真贯彻上级有关体卫工作的规定，加强对体卫工作的指导，确保学生身体健康。 8 、领导劳动技术教育、社会实践活动、第二课堂活动和其他科技活动。 9 、领导学校的美育工作，加强对学生的音乐、美术等艺术教育，逐步使艺术教育成为我校育人的又一特色。 10 、领导总务工作，引导总务部门全体职工树立为教学服务、为师生生活服务的思想：坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件； 加强财经预算，严格财务制度，认真审查财务开支，做好学期学年的财经结算工作，管好校舍、设备； 关心职工生活，办好学生食堂，搞好环境卫生和校园的美化工作。 11 、根据学校的规模、特色及学校教育教学工作的需要，设置精干的管理机构，提出副校长人选。 12 、负责学校教职工的聘任、调配、管理、奖励，负责教职工专业职务的评聘工作，负责教职工的业务进修和培训，不断提高教职工的综合素质。 13 、关心教职工生活，负责教职工，尤其是专职教职工的安置与稳定工作。 1.负责学校的全面工作。确定学校发展规划和近期奋斗目标，制定每学年、学期学校 工作计划 。 2.建立健全学校各种 规章制度 ，并认真检查执行情况保证学校的正常秩序。 3.主持校务会议和行政会议，主管学校人事工作，讨论、研究和决定学校工作，听取汇报，接受监督。 4.指导并协调各处工作，审查各处工作计划、总结报告。 5.与教导处共同抓好教学工作。有目的、有计划地了解教师教学与学生学习的情况。从实际出发，提出教改要求和教研项目，引进先进的教学经验，引导教师不断改进教法，以适应素质教育的需要。 6.做好教职工的政治思想工作，提高文化业务水平，关心教职工生活，维护其合法权益。使学校形成团结、务实、创新的良好氛围。 7.审定收支计划，审批开支项目，控制开支手续，裁决教职工福利和待遇，关心师生生活，保护师生健康。 8.严于律己，师先重范，以身作则，不断提高自身素质修养，努力抓好班子和教师队伍建设。 9.坚持勤俭办学的方针，努力改善办学条件。 10.向家长宣传国家的教育方针、政策，让家长了解学校的工作情况，以取得家长对学校工作的支持。 11.推行校长负责制。组织本校教职工实施聘任制工作，建立优胜劣汰的竞争机制，促进人才的合理流动，形成教师队伍的优化组合，激发教职工教书育人的积极性和自觉性。 12.代表学校，作为法人处理学校对外一切事务。 一、主持学校行政全面工作。正确贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，保证学校的社会主义办学方向，积极稳妥地推进教育改革，按教育规律办学，确保教育质量，努力培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设者和***人。 二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划以及各类规章制度，并认真组织实施、检查和总结。 三、领导学校人事工作。根据学校的规模、编制标准和学校教育、教学的需要，设置内部管理机构，提出干部人选并报上级主管部门审批、任命;负责学校教职工的聘任、管理和奖惩工作。 四、领导和组织德育工作。把德育放在首位，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人的工作方针，坚持不懈地加强对学生的政治、思想和品德教育。 五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为主，按照国家统一编制的课程标准、 教学计划 ，遵循教学规律组织教学;建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理;深入教学第一线，正确指导教师进行教学改革，努力提高教学质量。 六、领导和组织体育卫生、美育、劳动教育工作。保证学校体育卫生、美育、劳动教育工作生动活泼、确有成效地开展，全面提高学生的素质。 七、领导教师队伍建设工作。注重培养青年教师，组织教师进修，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平，充分调动他们工作的积极性、主动性和创造性。 八、领导后勤工作。贯彻勤俭办学原则，坚持后勤工作为教学、为师生服务的方向;关心师生生活，保护师生健康;严格管理校产和财务，努力开展勤工俭学活动，逐步改善办学条件和教职工福利。 九、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。 十、领导学校各职能部门，直接领导办公室，支持教代会、教工会、共青团、妇女开展工作，协调好行政领导之间的关系。 十一、xx管理学校。学校的重要问题决策前，主动征求党支部的意见，听取教代会和行政会议的意见，自觉接受党组织和群众的监督。 十二、主持校长办公会议、行政会议和教师会议，研究部署学校工作，依靠教职工办好学校。 十三、副校长是校长的助手，协助校长负责某一方面或几方面的工作，对校长负责。

赚钱

校长岗位职责 　　在不断进步的时代，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，制定岗位职责能够有效的地防止因为职位分配不合理而导致部门之间或是员工之间出现工作推脱、责任推卸等现象发生。那么制定岗位职责真的很难吗？下面是我为大家收集的校长岗位职责，仅供参考，希望能够帮助到大家。 校长岗位职责1 　　1、学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内拥有对学校教育教学及其他行政管理的决策权。 　　2、全面贯彻党和国家的教育方针，把握办学力向，全面提高教育质量和办学整体效益及水平；执行国家的法律、法规和有关政策，依法治校，保证学校正常的工作秩序和教育教学秩序；接受上级教育行政部门的管理、指导和监督，对上级党委和教育行政部门负责。 　　3、依靠学校党组织和广大教职工领导和管理学校，通过一定的制度和工作程序确保学校党组织对学校工作的保证、监督作用；坚持民主办学，通过学校工会、教代会等形式保障教职工参与学校民主管理和民主监督。 　　4、负责学校内部人事和编捌管理，提名副校长人选，报上级教育行政部门批准任免或聘任，组成高效精卜的领导班子，聘任教职工，确保学校人员数量和素质符合学校工作要求，建立科学管理系统，调控好各项工作环节，同心同德实现办学目标。 　　5、制定和完善学校的岗位职责，全员考核评价、奖惩、教育教学管理工作常规等各项规章制度，并组织实施和检查落实，规范各项管理，创造安定和谐工作局面。 　　6、全面规划、统一安排学校各部门的工作，制订学校近期、中期和长远发展规划及奋斗目标，制订学校学年及学期工作计划，并组织实施和检查落实。 　　7、主持召开校务会议、行政会议、校长办公会议，研究、部署、协调学校各方面的工作，确定学位德育、科研、教学、行政后勤等工作的目标、任务、体系；及时听取各部门工作汇报，研讨改进和改革举措，就学校的发展计划教育教学和管理改革、夕币资培养、处室建设、则务毕建、办学设施、规章制度及招生等重大问题组织研讨，作出决策。 　　8、抓好教师队伍建设，全面关心教职员工，及时了解全校教职工的思想、学习和工作情况，熟知教职工的业务能力及工作成效，有计划地组织教职工的政治和业务学习，加强师德师风建设，不断提高教职工队伍的整体素质。 　　9、指导和帮助共青团、少先队的工作，支持工会、民主党派的工作。 　　10、负责处理学校偶发性或阶段"陛的鱿事件，负责及时向一教育"于政部门汇报学校工作，反映学校意见，认真接受上级教育行政部门对学校工作的检查、评估与督导。 　　11、负责组织做好学校的档案工作·离退休教职耳作·语言文字工作·综合治理工作、安全工作、计划生育工作。 　　12、为学校发展创造良好的外部环境，加强与家长委员会，社区教育委员会、政府部门的联系，多渠道筹措办学经费，严格管理学校经费，加强学校硬件建没和软件投入，加强巩固学校舆论阵地，力日强校际联络，抓好校园文化建设，树立良好的社会形象。不断改善办学条件和教职卜学习、生活、工作条件，小断提高教职工经济福利待遇。 校长岗位职责2 　　 1常务副校长岗位职责 　　1、主持党校全盘工作； 　　2、负责组织召开校委会议，研究决定党校教学、行政和后勤工作等重大事宜。重大问题须向校长和县委有关领导请示汇报； 　　3、负责协调综合、教学、总务工作及各部门之间的工作关系； 　　4、负责审批党校的各项财务开支、报销； 　　5、完成上级交办的其他工作任务。 　　 2职业技术学校常务副校长岗位职责 　　为了强化管理、明确职责、增强责任，确保学校各项工作任务的高质量完成，特制定常务副校长岗位职责： 　　1、主持学校全盘工作；引领全体教职员工朝着正确的目标前进。努力打造一支“双师型”的教师队伍。 　　2、主管外联工作，积极拓展各行各业培训工作，争取各级各部门对学校工作给予支持。 　　3、根据联系的职能部门、企业和社会的培训业务，结合上级部门下达的培训任务，督查培训组开设各类培训班工作情况。 　　4、负责组织召开校委会议，研究决定学校教学、行政和后勤工作等重大事宜。重大问题须向校长和上级等有关领导请示汇报。 　　5、负责选聘教师，确定教材，审查学校各项培训工作计划，合理安排各期教学人员。做好教学、总务、维稳工作以及各部门之间的协调工作；确保教职工在严谨的工作氛围和优雅的环境中进行工作。 　　6、坚持勤俭办学原则，管理好设备和经费，改善办学条件，办好集体福利。 　　7、根据职能部门、企业对培训学校的要求和社会发展的需要，制定学校发展的长远规划。 　　8、完成上级交办的其他工作任务。 　　9、强化职工担当意识，激发队伍恪尽职守、敢于负责的使命情怀。 　　10、培养团队，并养成矛盾不上交，困难不回避，责任不推诿的工作作风 　　 3中小学部常务副校长岗位工作职责 　　中小学部常务副校长是该学部行政负责人，在董事长指导下，协助校总常务副校长主持学部工作，对学部负有全面领导的责任，主要职责： 　　一、贯彻执行党的教育方针，执行上级教育行政部门的决定，主持学部教育教学日常管理工作，确定学部工作目标，并制定切实可行的措施。 　　二、根据党的教育方针和董事会既定目标的要求，负责起草学部学期工作计划，组织落实，并对完成情况进行督查评估。 　　三、领导和管理学部的教学工作，合理组织安排教学人员，保证教学计划和教学大纲的落实，经常深入教学一线，全面贯彻县教育局及董事会教改和教研意见，推进学部教育、教学改革的实践活动。 　　四、领导和组织学部的思想政治教育工作，搞好精神文明建设，认真贯彻执行中、小学生守则和日常行为规范，调查研究青少年学生的思想状况及其特点，进行生动活泼、有效的主题教育（如圣贤教育等）和良好心理素质的培养。配备素质较高的教师当班主任，充分发挥政治课、教师、班主任、共青团、学生会、少先队、工会的作用，密切学部与家庭、社会的联系，加强对学生的校内外思想教育工作。协助总常务副校长做好招生、接送、稳定工作，学期中途，协助对学生进（招生）出（劝退或自动退学）把关，涉及经费问题报董事会审批。 　　五、领导体育卫生工作，贯彻执行《学校体育卫生工作暂行规定》。领导好体育课、课外体育活动和学校运动队的训练工作。 　　六、积极创造条件，组织学生参加生产劳动、公益劳动和服务性劳动，创造条件开展劳动和劳动技术教育。 　　七、提高教师队伍的政治素质、文化素质、道德素质和身体素质，形成一支骨干教师为中心的教师队伍。 　　八、负责健全学部的行政指挥系统。建立健全各项规章制度，争先创优，力争成为专家型、业务型领导，强化考勤管理，对请假半天的可直接审批，对本学部严重违纪的教职工，具有解聘建议权，保证学校正常的工作秩序。自觉接受校纪律检查委员会的督查指导。 　　九、培养良好的校风，美化、绿化、净化学校环境，为师生员工创造一个良好的学习和工作条件。 　　十、遇有重大突发事件，要及时妥善处理，并及时向校董事会汇报。遇到学生病、伤情严重的，要立即处理，需要用钱的，可直接动用应急资金（董事会分别拨付中小学20xx元由专人保管，专款专用），但事后必须补办相关手续，应由学生承担的要及时催缴。对于日常管理中确需学校额外支付活动经费的，活动之前须报董事会批准方可进行。 　　十一、校董事会交办的其它相关工作。 　　 4党校常务副校长岗位职责 　　1、主持党校日常工作。 　　2、定期汇报党校工作，召开党校有关会议，安排落实党校各项工作。 　　3、制定党校年度和学期工作计划。 　　4、编制党校经费预算并掌握经费开支。 　　5、负责党校对外交流和合作工作。 　　6、抓好党校师资队伍建设。 　　7、抓好党校科研工作。 　　 5党校常务副校长岗位职责 　　1、根据党委要求，负责制定党校的规章制度和工作计划，并组织实施。 　　2、负责学院中层干部、后备干部及新任干部的培训工作；负责承担全院党员和入党积极分子的培训工作。 　　3、负责会同有关部门组织和开展对高级知识分子、民主党派骨干和其他各类人员的在职政治理论和业务知识的培训工作。 　　4、负责会同有关部门开展党建和思想政治工作的研究和专题调研工作。 　　5、负责党校兼职教员的聘任、管理、并对其工作进行考核、督促。 　　6、负责组织党校工作人员的政治、业务学习和进修工作。 　　7、负责指导分党校开展培训教育工作。 　　8、负责协助组织部做好党建及组织发展工作。 　　9、完成院党委和党校校长交办的其他工作。 校长岗位职责3 　　1.分管后勤工作副校长，是协助校长管理生产经营和后勤服务工作的具体负责人。 　　2.全面负责所分管的工作。对分管工作及部门的中长期规划目标、每学期计划目标的制定及落实情况全面负责；对分管工作的实施运作、效率质量及效益全面负责。 　　3.全面行使所分管工作的职权。提出分管工作规划、计划的审查意见，并组织行文，提交有关会议讨论；对分管工作及部门工作的过程进行督促、检查、指导；对分管工作及部门的发文及有关重要文稿进行审定；对分管部门人员进行聘任；根据奖惩条件，提出奖惩人选并依据有关规定和程序提供校长决策；对学校全局性、整体性工作提出建设性意见。 　　4.根据上级文件、校长指示和学校的实际，妥善安排学校的后勤工作，提出学校后勤工作的长远设想和学期工作计划，建立健全学校后勤检查、考核、评估、评比、验收制度及常规要求，切实增强后勤工作的针对性、实效性和主动性。不断提高服务质量和水平。 　　5.根据工作分工，对分管部门和协管部门的行政正副职领导干部的廉政建设负直接领导责任。 　　6.建立健全财务财产管理制度，并狠抓落实。充分发挥总务处的职能作用，承担起全校基础实验室和技能实习室的全部设备设施的购置与管理工作，严把设备购置的质量关，保证教学第一线的设备的需要。 　　7.认真抓好学校伙食，办好食堂，达到“文明、经济、营养、卫生、方便、多样”六条基本要求，确保师生满意。 　　8.搞好校园建设。体现“规划整齐，四区分明，布局合理，建筑新颖，设施配套，利用率高”的特点。建设绿、洁、亮、美的校园环境，加强校园文化建设，充分发挥其育人的功能。 　　9.协助校长落实学校的安全工作目标，建立长效机制，把安全责任制落实到人，对分管部门责任范围的安全负直接领导责任。 校长岗位职责4 　　协助校长主管学校的德育、文化、艺术、体育、卫生、安全教育和宣传等工作。 　　1.根据学校工作计划，组织制订学校德育、文体卫、安全和宣传工作计划，并组织实施和检查落实。支持和帮助团委、学生会开展各项工作。 　　2.负责组织及指导政教处开展学校的各项德育及德育研究活动，教育常规及文体卫工作常规的实施、检查、落实工作。 　　3.协助校长做好年级组长、班主任的聘任工作，指导和检查年级组、班主任工作计划的制订、落实。 　　4.协助校长做好德育骨干队伍建设工作。负责组织年级组长、班主任的教育业务学习、培训、进修等工作。 　　5.负责审核德育、文体卫工作所需的设备资料的购置计划，交校长审批。 　　6.负责指导和组织学生的校纪校规、奖惩制度的制(修)订、实施、检查工作。负责学生奖学金、助学金、减免费等的审核工作，交校长审批。 　　7.负责指导和组织大型.学生活动、军训、社会实践活动、节假日和寒假活动以及有关的学生社团活动。 　　8.负责指导和组织学校的健康教育、法制教育、安全教育、社区教育、家长委员会及住校生管理和校爱卫会等工作。 　　9.负责学期、学年的德育、文体卫、安全和宣传工作总结,及时向校长汇报有关工作情况，及时提出对德育、文体卫、安全工作的改进意见、措施供校长决策。 　　10.完成校长布置的其他工作。 校长岗位职责5 　　1、认真贯彻执行党和国家有关学校总务后勤工作的政策、法规，认真执行上级教育行政部门的决议和指示。 　　2、协同校长制定学校建设发展规划，负责组织制定学校总务后勤管理工作规划、计划、制度、措施等，并切实抓好实施、检查、总结等工作。 　　3、做好总务后勤行政人员的管理工作，做到任人唯贤、知人善任、人尽其才，并抓好总务后勤人员的学习进修和提高工作，充分调动他们的积极性，团结合作，做好各项管理与服务工作，及时做好教育教学设备、物品等保障工作。 　　4、协调好总务处与教导处、年级组等各方面的关系，为总务后勤人员创设良好的工作环境。 　　5、主持总务后勤行政工作会议，听取、收集各方面对后勤管理工作上的意见和建议，及时研究改进总务后勤工作。 　　6、协同校长做好学校财务和物品管理工作。严格财务工作纪律与制度；组织有关人员做好学校预算与决算；科学、规范地管理好学校设备、设施、物品等，充分发挥其在教育教学中的功能与作用，努力改善学校办学条件和教学环境。 　　7、领导与组织好校园校舍建设、维修及绿化、美化等工作。 　　8、组织好学校的“四防”安全工作。 　　9、完成党政领导交办的其他工作。 校长岗位职责6 　　一、协助校长分管学校教学、科研、师资培训工作。 　　二、领导教务处、教科室，根据学校工作计划，制订学校教学计划和教改项目，按照上级教育部门要求，结合学校实际，提出课程设置，作出课时、课外活动安排，报校长审定后组织实施。 　　三、全面了解教师的教学水平、工作表现，对教研组长、教师的聘任向校长提出建议，做好教师的任课安排，负责新教师的招聘、考核工作。 　　四、审阅教研组长工作计划、教师教学计划和工作总结或教学论文，帮助教研组、教师总结教学经验，及时组织交流。 　　五、领导教科室，审定课题研究的内容，确定课题负责人，协调课题研究过程，按要求解决相关问题。 　　六、深入教务处、教科室、教研组，深入课堂听课、评课，了解教学、科研情况，了解学生和家长对教师教学的意见和要求，指导教师开展教学研究，提高教学质量。多层次培训教师，提高教师的业务水平。 　　七、抓好毕业班工作，提高毕业班学生的思想、文化素质，切实完成毕业班各项工作任务。 　　八、抓好教研组的组织建设和教研活动，做好教师和继续教育工作，做好教研组和教师教学教学工作的评估考核，向校长提出奖惩意见。 　　九、协助校长做好分管校区的日常管理工作。完成校长交办的其他工作。 校长岗位职责7 　　1、校长是学校法人代表和行政负责人，对外代表学校行政行使法人职权，对内受政府委托全面负责学校工作。 　　2、全面贯彻党和国家的方针、政策、认真执行国家得上级教育行政部门的政策、法规，结合我校实际，按教育规律办学，努力提高教育教学质量，培养全面发展的建设者和接班人。 　　3、制定学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施。 　　4、领导学校教育教学工作台。把德育放在首位，以教学为中心。建立和完善教学管理系统，积极指导教师进行教学改革和教研活动，建立良好校纪校风。 　　5、管理学校人事工作，建立和健全教职工岗位责任制和有关规章制度，使学校管理制度化、科学化。做好教职员工的聘用、考核、奖惩、晋升和培训工作。 　　6、管好用好学校经费，审批学校财务开支，建设好学生劳动教育基地，不断改善办学条件和教职工的集体福利。 　　7、主持校长办公会议、行政例会和教职工大会，领导和定期检查各处室的工作。 　　8、定期向教职工代表大会报告学校行政工作，自学接受教职工的监督。 校长岗位职责8 　　后勤副校长是校长在后勤管理工作方面的助手和参谋，在校长的领导下具体负责以下工作： 　　一、牢固树立“管理育人、服务育人”的管理理念，建立健全后勤岗位管理规范，加强对后勤岗位工作的监督与考核，为学校的教育教学活动提供可靠的后勤保障。 　　二、按照上级有关要求，根据学校工作的实际需求，制定基建、维修、改造、绿化等工程计划，以及教学、办公有关资料的采购供应计划并付诸实施，严把数量、价格、质量关口，实现资源的.充分利用。 　　三、加强财务管理，认真编制财务预算，合理使用经费，保证上级有关财务制度、政府采购制度、治理商业贿赂制度等有关政策法规与制度的贯彻实施。 　　四、加强对教室、实验室、电教室、图书室、办公室、食堂、宿舍、库房等部位的管理，落实台帐制度，明确操作规程，确保防火、防盗、防霉、防漏等安全措施到位。 　　五、负责全校的安全管理工作。建立健全有关安全管理工作的培训、巡查、预案、责任等规章制度，规范对保安人员、勤杂人员等临时用工管理，不断提高全员的安全意识和防范能力，确保师生人身安全和学校财产的安全。 　　六、分管部门：总务处、财务室、医务室。 　　完成校长交办的其他工作。 校长岗位职责9 　　德育副校长在校长的领导下，协助校长主管学校德育工作和体卫艺术工作。 　　1、根据学校总体要求，结合学校德育工作实际情况，提出学年德育工作计划、德育工作要求，并组织落实，加强检查和总结工作。 　　2、建立健全学校德育工作的各项制度，加强德育工作的管理。 　　3、负责领导大队部及考核。指导大队部开展各种与社会、家庭配合的教育活动。 　　4、贯彻有关教育法规、文件精神，对学生进行政治、思想、道德和心理品质、心理健康教育，不断地提高学生思想道德素质、科学文化素质、身体素质、心理素质、美育素质、劳动技术素质。 　　5、抓好《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的贯彻执行工作，指导校内各职能部门做好学生的思想教育工作。 　　6、抓好校风校纪教育，争创文明学校。 　　7、负责在面向全体学生，培养学生全面发展的同时，重视发展学生的个性和特长，通过艺术节、大型主题教育等系列活动，培养学生多方面的兴趣和爱好。抓好德育基地建设。 　　8、加强班主任队伍建设，做好选拔和考核工作。 　　9、加强班主任工作的研究，有计划地组织学习先进教育理论和先进工作经验，结合学校实际，提出研究课题。 　　10、负责组织评选先进班级、班主任；优秀学生、优秀干部等评优选先工作。 　　11、抓好抓实间操、体育活动。办好体育运动会和校内外体育竞赛活动。 　　12、开展环境卫生、个人卫生和教学卫生的检查监督工作。 　　13、完成校长交办的其他有关工作。 　　大队辅导员岗位职责 　　大队辅导员是在校长和德育副校长的领导下，具体负责学校德育常规工作、少先队管理，是学校德育工作计划的具体落实者和执行者。 　　1、制定好工作计划，进行工作总结。 　　2、搞好队室布置，大队部资料档案的管理。搞好宣传工作，定期更换宣传窗内容，校园广播站播音、中队黑板报的检查等。 　　3、训练少先队干部，定期召开大中队干部会议，培养他们热心服务的精神，教给他们工作的方法和技能。指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员开好每学期的主题队会，组织中队辅导员讨论工作，交流经验。 　　4、经常深入了解少年儿童的思想、学习、生活情况，开展好有益于队员身心健康的活动。做好每学期的优秀队员、优秀中队及优秀中队辅导员的评比表彰工作。及时与学校党组织及行政领导汇报情况。 　　5、做好新队员的发展和教育工作。 　　6、认真学习党的教育方针，借鉴科学的先进的管理理念，不断提高自身的理论修养，根据我校实际情况，探讨德育工作的方法、途径、规律，提高德育工作的科学性、实效性。 　　7、协助德育副校长加强班主任队伍建设，对班主任进行有计划、有目标的培训，组织并指导班主任有针对性地开展班级工作；加强对班主任的培养和提高，培养、树立优秀班主任的典型，交流优秀班主任的工作经验；抓好班主任工作的量化考核管理，抓好班级的量化评估工作。 　　8、加强学校、家长、社会三位一体的管理。抓好班级干部队伍建设和班风建设，抓好家长学校的工作，抓好社会与学校的协调工作，抓好社会对学校工作的支持，让社会、家长成为学校管理的必不可少力量。 　　9、认真贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，强化对学生的日常行为规范的管理，训练学生具有良好的行为习惯，自觉遵守学校各项规章制度和社会公德；强化对学生养成教育的管理，抓好纪律、卫生、间操的检查和评比，抓好校风校纪的建设。 　　10、负责组织全校的学生大会、升旗仪式、家长委员会会议、法制教育、安全教育等大会，对学生进行思想政治教育；搞好大型教育活动，开展丰富多彩的校园文化生活，对学生进行爱国主义、集体主义的教育；指导并协助年级，抓好班会活动，抓好对违纪学生的教育和处理工作，“三生”包教和转化工作。 　　11、设计并组织学生问卷调查、家长问卷调查、教师问卷调查，调查结果及时反馈给主管领导。 　　12、完成领导交给的其他任务。 校长岗位职责10 　　校长是学校行政负责人，受上级党委和教育行政部门的委托，对外代表学校，对内主持学校工作，对学校负有全面领导责任，具有在教育、教学重大问题上的决策权和日常行政工作中的指挥权。主要职责： 　　1.全面贯彻党和国家的路线、方针、政策、法规,全面实施素质教育，认真执行上级党委和教育行政部门的指示，依法治校，努力提高学校的办学水平和办学效益。 　　2.全面规划，统一安排学校的各项工作，组织制订和实施学校发展规划、工作计划；经常检查工作计划的执行情况，认真总结学期、学年工作，并提出改进意见和措施。 　　3.主持召开学校办公会议和行政会议，研究学校工作，决定重大事宜，并经常向上级政府、行政部门请示、汇报工作。 　　4.领导学校的政治思想、教育教学、体育卫生、总务后勤、安全保卫、勤工俭学及教职工聘任、培训工作。 　　5.负责健全学校行政指挥系统，健全各项规章制度，保证学校正常的工作秩序。 　　6.保障教代会行使自己的职权，在决定广大教职工切身利益的问题时，广泛征求教职工的意见，关心群众生活，努力提高职工的福利待遇。 　　7.处理学校公共关系，保护师生员工的合法权益。组织制定教职工考评标准和办法，对教职工的德、能、勤、绩作出正确评定，并据此对教职工进行职称及岗位聘任和奖励。 校长岗位职责11 　　副校长是校长助手，协助校长负责学校的教育教学工作，贯彻实施学校的规划、计划。 　　1、协助校长制定学校工作三年规划和学校各项规章制度，协助校长审定教导处工作计划和按时总结学校教育、教学等工作，指导各科教师的教育教学改革，努力提高教育教学质量。 　　2、协助校长组织开展学校教育科研，抓好科研骨干队伍的建设。 　　3、协助校长合理安排学校教育教学岗位，协助校长领导和组织教师进修，对教师的教学工作进行全面考核。 　　4、经常主动深入教育、教学第一线，开展教育、教学调查研究，为校长决策提供依据。 　　5、做好分管工作，重大事情及时汇报。校长不在校时，可代行校长有关领导工作职责。 ;

、全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向，实施素质教育。坚持社会主义办学方向，努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。按教育规律办学，不断提高教育质量。2、认真执行党的知识分子政策和干部政策，团结、依靠教职工。组织教师学习政治与钻研业务，使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力，注意培养班主任、中青年教师和业务骨干，努力建设又红又专的教师队伍。依靠党组织，积极做好教职工的思想政治工作，自觉接受党组织的监督。充分发扬民主，重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用，注意发挥广大教师和职工工作的主动性、积极性和创造性。3、全面主持学校工作，全面管理学校的教育、教学、安全、卫生、后勤等各方面工作。审批各处室工作计划，听取各处室总结汇报，统一协调和推动各部门工作。扩展资料:国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。十九世纪末，辛亥革命元老中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝廷的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年（1909年），地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

校长负有抓战略规划执行和协调各方职责，在实际工作中负总责、负全责，但绝不意味着一个人大包大揽，事必躬亲，而是要切实搞好上下左右、方方面面的综合协调。校长的组织协调能力是驾驭全局能力的重要体现。

校长专业标准6项专业职责介绍如下：6项专业职责分别为:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。与此同时，《专业标准》还特别地基于当下义务教育领域的现实问题，对校长着重提出一些专业要求。例如针对教育公平，对校长的第1条专业要求就是，“明确学校办学定位，履行实施义务教育的工作使命，保障适龄儿童、少年平等接受有质量的义务教育，着力保障农民工子女、残疾儿童少年、家庭经济困难学生的受教育权利。”从而保障适龄儿童、少年平等受教育的权利。针对德育工作，强调校长要把德育工作摆在素质教育的首要位置，全面加强学校德育体系建设。要将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面，确保共青团、少先队等活动开展的条件和时间。针对学生减负，要求校长认真落实义务教育课程标准，不得随意提高课程难度，不得挤占体育、音乐、美术等课程的课时，确保学生每天一小时校园体育活动。针对教育质量，要求校长建立听课与评课制度，深入课堂听课并对课堂教学进行指导，每学期听课不少于地方教育行政部门规定的课时数量。针对师资师德，要求校长落实教师职业道德规范要求，扎实开展师德师风教育，严禁教师体罚或变相体罚学生，严禁教师从事有偿补课；建立健全推进教师专业发展的相关制度，落实每位教师五年一周期不少于360学时的培训要求。针对教育乱收费，要求校长不得违反国家规定收取费用，不得以向学生推销或者变相推销商品、服务等方式谋取利益。针对校园安全，要求校长健全学校应急管理机制，熟悉校园网络、安全保卫与卫生健康等管理实务，正确应对和妥善处置学校突发事件。针对管理，要求推进现代学校制度的建立，建立健全教职工代表大会制度，实行校务会议等管理制度，建立并发挥家长委员会的作用，引导社区和有关专业人士参与学校管理和监督。

　　学校的校长也是学校教职工的一员，他既要执行学校的各项管理制度，又要将每个责任落实到每一位教师身上。以下是详细的校长岗位职责内容，仅供参考。 　　1、学校实行校长负责制。校长是学校的法人代表，对外代表学校，对内拥有对学校教育教学及其他行政管理的决策权。 　　2、全面贯彻党和国家的教育方针，把握办学力向，全面提高教育质量和办学整体效益及水平；执行国家的法律、法规和有关政策，依法治校，保证学校正常的工作秩序和教育教学秩序；接受上级教育行政部门的管理、指导和监督，对上级党委和教育行政部门负责。 　　3、依靠学校党组织和广大教职工领导和管理学校，通过一定的制度和工作程序确保学校党组织对学校工作的.保证、监督作用；坚持民主办学，通过学校工会、教代会等形式保障教职工参与学校民主管理和民主监督。 　　4、负责学校内部人事和编捌管理，提名副校长人选，报上级教育行政部门批准任免或聘任，组成高效精卜的领导班子，聘任教职工，确保学校人员数量和素质符合学校工作要求，建立科学管理系统，调控好各项工作环节，同心同德实现办学目标。 　　5、制定和完善学校的岗位职责，全员考核评价、奖惩、教育教学管理工作常规等各项规章制度，并组织实施和检查落实，规范各项管理，创造安定和谐工作局面。 　　6、全面规划、统一安排学校各部门的工作，制订学校近期、中期和长远发展规划及奋斗目标，制订学校学年及学期工作计划，并组织实施和检查落实。 　　7、主持召开校务会议、行政会议、校长办公会议，研究、部署、协调学校各方面的工作，确定学位德育、科研、教学、行政后勤等工作的目标、任务、体系；及时听取各部门工作汇报，研讨改进和改革举措，就学校的发展计划教育教学和管理改革、夕币资培养、处室建设、则务毕建、办学设施、规章制度及招生等重大问题组织研讨，作出决策。 　　8、抓好教师队伍建设，全面关心教职员工，及时了解全校教职工的思想、学习和工作情况，熟知教职工的业务能力及工作成效，有计划地组织教职工的政治和业务学习，加强师德师风建设，不断提高教职工队伍的整体素质。 　　9、指导和帮助共青团、少先队的工作，支持工会、民主党派的工作。 　　10、负责处理学校偶发性或阶段"陛的鱿事件，负责及时向一教育"于政部门汇报学校工作，反映学校意见，认真接受上级教育行政部门对学校工作的检查、评估与督导。 　　11、负责组织做好学校的档案工作·离退休教职耳作·语言文字工作·综合治理工作、安全工作、计划生育工作。 　　12、为学校发展创造良好的外部环境，加强与家长委员会，社区教育委员会、政府部门的联系，多渠道筹措办学经费，严格管理学校经费，加强学校硬件建没和软件投入，加强巩固学校舆论阵地，力日强校际联络，抓好校园文化建设，树立良好的社会形象。不断改善办学条件和教职卜学习、生活、工作条件，小断提高教职工经济福利待遇。

一、校长是学校的法人代表，主持学校行政全面工作。全面贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规，坚持正确的政治方向，认真实施素质教育，积极发展办学特色，不断提高教育质量，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结规划(计划)完成的情况。三、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任中层行政干部，聘任教职工，建立健全各项规章制度，落实岗位责任制。四、领导和组织德育工作。坚持育人为本，德育为先原则，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、文化育人的工作方针，会同党支部、团委或少先大队建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想、品德教育。五、领导和组织教学工作。坚持学校工作以教学为中心，积极实施新课程，创造性地执行国家和地方课程，高质量开发校本课程。按照国家和省统一编制的教学计划、教学大纲，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，深化教学改革，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。六、领导和组织体育、卫生、美育、劳技等教育工作。贯彻国家《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，保证学校体育、卫生、美育、劳技等教育工作生动活泼、卓有成效地开展。七、领导教师队伍建设工作。重视教师队伍建设，注重名师和青年教师的培养，组织教师参加各级各类进修培训，使之不断提高政治素质、文化素质和身体素质，营造“事业留人、待遇留人、感情留人”的良好氛围，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。八、领导总务后勤工作。贯彻艰苦奋斗，勤俭办学原则，坚持总务后勤工作为教学服务、为师生服务，关心师生生活，保护师生健康。严格财务管理和校产校具管理，搞好校园建设，做到“绿化、美化、亮化、净化”。抓好勤工俭学工作，不断改善办学条件和教职工福利待遇。九、坚持民主管理，依法治校。学校的重要问题决策前，主动征求党委建议，听取教代会的意见，自觉接受党组织和群众的监督。十、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。

中学校长岗位职责7篇 　　在我们平凡的日常里，很多情况下我们都会接触到岗位职责，岗位职责是指工作者具体工作的内容、所负的责任，及达到上级要求的标准，完成上级交付的任务。制定岗位职责的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的中学校长岗位职责，仅供参考，欢迎大家阅读。 中学校长岗位职责1 　　1、坚决贯彻执行党和国家的路线、方针、政策，执行上级党委和行政部门的指示。坚持社会主义办学方向，努力按教育规律办学，实现中学教育的培养目标。 　　2、负责制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，以及改革方案和岗位责任制目标。经常检查工作计划执行情况，搞好总结、报告工作，提出改进工作的意见和措施。 　　3、加强对师生员工的思想政治教育，切实抓好学生的思想政治教育。全面提高教育教学质量，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。 　　4、定期召开并主持校长办公会和行政会，领导学校教学改革与科研工作，领导学校体育卫生工作，负责学校人事、工资及奖金分配、职称评定及奖励等工作。 　　5、坚持勤俭办学的精神，管理学校的经费、校舍和设备，组织实施学校基本建设，不断改善办学条件，不断改善教职工的集体福利，提高办学效益。 　　6、健全学校各种规章制度和教职工岗位责任制，加强和改善学校管理，建立正常的教学秩序，树立良好校风、教风和学风。 　　7、管理学校治安保卫工作和校办企业工作。 　　8、协调学校外部关系，加强学校与社会、学生家长的联系，争取社会各界支持。 　　9、积极推进学校社会主义精神文明建设。 　　10、接受学校党组织的监督。 　　11、完成上级交办的其它工作，并创学校特色。 中学校长岗位职责2 　　 岗位职责： 　　1、负责国际学校中学部的全面管理，保障学部工作的不断发展，推动本学部为学校取得良好的社会效益和经济效益。 　　2、负责中学部教师队伍的培养和管理，监控教学质量，指导学部的教育教学工作，推动教学质量的不断提升。 　　3、掌握本学部各学段课程和教学要求，熟悉本学部课程与国外课程的异同，对北大公学课程体系能进行有效实施。 　　4、妥善处理学部、家长、学生及学校的多重关系，使学部有良好、和谐的人际关系和较高的办学满意度。 　　5、进行学部的学风和校风建设，开展宣传工作，积极拓展学校招生渠道，使学部保持合理师生比例，促进学校业绩提升。 　　 任职资格： 　　1、本科以上学历，至少10年以上教育相关工作经验，在校长岗位上有突出的管理业绩，有研究生学历和国际学校教学管理经验者优先考虑。 　　2、有国际视野，对国际教育市场及国际教育发展趋势有一定了解，有较好的英语基础。 　　3、有高度的工作热情，良好的职业道德，务实的工作作风和远大的教育理想。 　　4、在本学科教学中是领军人物，善于开展教学研究。了解现代前沿的教育教学及管理理念、思想，掌握与教育相关的基本法律法规。 　　5、有较强的判断、决策、计划与执行能力；善于与人沟通，有较强的亲和力；注重合作，有较强的协调能力和引领团队的能力。 　　6、身体健康，精力充沛，形象气质好，具有较强的文字和语言表达能力。男校长年龄在55岁以下，女校长在50岁以下。 中学校长岗位职责3 　　一、贯彻执行党的教育方针和各项政策、法规，及时传达落实上级的指示精神，结合学校实际，树立教书育人，以人为本的管理理念，制定学年或学期工作计划，有效组织人力、物力和财力，予以实施，并将实施情况及时总结上报。 　　二、制定各项管理制度。确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。本着管理育人、服务育人、教书育人的宗旨，积极进行制度和机制创新。 　　三、管理学校的人事工作，做好培养、使用中层干部和教职工的使用、考核、奖惩工作，建立具有高尚师德、专业较强的教师队伍，加强思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职工的积极性。 　　四、组织和领导学校思想政治教育、教学和体育卫生工作。坚持以人为本，坚持德育为首、育人为本、合理安排部署整体工作，有效协调各类教育资源，依法对教职工进行考核。坚持教学科研，实现学校可持续发展。 　　五、领导总务工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，改善生活条件。确保学校、师生的财产和生命安全，督促后勤人员管理和使用好各种财物，努力改善办学条件。努力建设校园文化，提升学校环境品位。 　　六、组织教职工学习政治、文化和业务，积极吸纳先进的教育信息，逐步提高教职工的综合素质。 　　七、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作，关心和支持教育工会和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的.作用。 　　八、领导学校建立学校、家庭、社会三结合教育网络。 中学校长岗位职责4 　　（一）贯彻执行国家的教育方针、政策、接受局教育处和局其它部门的检查指导。 　　（二）对学校的教育教学质量、办学水平、办学特色负主要责任。 　　（三）全力保证学校年度工作计划和三年发展目标的实现。 　　（四）完善学校的组织机构建设和人员配备。 　　（五）完善学校规章制度建设并狠抓落实，推行科学化管理。 　　（六）关心教职工和学生的工作、学习、生活，抓好教职工的培训和考核，加强校园文化建设。 　　（七）大力开展教育科学研究，在教育观念、教育模式方面不断有所突破。 　　（八）提高办学效益，增强学校自我发展能力。 　　（九）制定学期和学年工作计划、财务预算方案和决算报告，做好工作总结。 　　（十）全面协调学校各部门工作，保证学校工作高效、有序进行。 中学校长岗位职责5 　　1、全面负责学校工作，课程体系规划，中外教师管理。 　　2、全面监管课程的实施，把控各阶段教学效果的实现。 　　3、制定、实施招生计划，完成招生目标。 　　4、维护学校教育教学资源，与中、外方教育团队保持良好的沟通协作。 　　5、提升教师队伍专业化水准，把控教学教研质量水平。 　　6、积极学习和引进国内教育领域前沿的教育教学成果，促进学校教育教学效果的整体提升。 　　7、完善人力资源管理制度，制定教师培训计划。 　　8、引进优秀人才，优化学校人才利用，建立学校核心管理团队。 　　9、公共关系的维护。 中学校长岗位职责6 　　 岗位职责： 　　1、全面负责维护学校的正面形象，建立和相关政府机构的沟通联系； 　　2、推进学校的规章制度，督促反馈提出合理的改进建议； 　　3、参与教学团队的指导、培养与管理，提升教学质量，减少退费率； 　　4、负责组织专家团队定期给在岗老师培训； 　　5、负责教师管理、学生管理、班级管理工作，协调解决； 　　6、参与教师的评估研究工作，提出改进方案。 　　 要求： 　　1、至少10年以上教学管理经验有校长证书； 　　2、全日制本科以上学历，会英语的优先； 　　3、有筹办双语学校经验的优先； 　　4、有丰富的师资开发经验及管理教师团队经验； 　　5、热爱教育事业，认真负责。 中学校长岗位职责7 　　 岗位职责： 　　1、负责学校的运营管理，包含团队建设、课程管理、教学管理、教师管理、学生管理、招生管理和行政管理等工作，并完成集团下达的学校发展目标及任务。 　　2、带领招生团队完成年度招生目标，建立多维度招生渠道。 　　3、带领教学团队组织教学及课程研发，不断提高教学水平。 　　4、建立健全学校管理流程和规章制度，并不断规范，制定和执行相应的监督和考核标准，确保教育产品和教育服务质量。 　　5、制定和监控学校的年度费用预算，按照集团要求制定并组织实施财务预算方案，对各项财务目标负责，达成年度经营目标。 　　6、塑造学校形象，做好对外宣传，处理好各方关系，组织及监管日常沟通，扩大学校影响力。 　　7、审批年度部门工作计划，并按计划主持召开校务会议等。 　　8、定期向集团汇报学校经营战略和计划执行情况、资金运用情况和盈亏情况、机构和人员调配情况及其他重大事件。 　　 任职要求： 　　1、8年以上学校运营工作经验，5年以上管理经验，有筹办学校经验者优先，有校长证书。 　　2、硕士学历以上，优秀者学历可放宽至本科。 　　3、具备优秀的运营管理、拓展能力、执行能力及团队建设能力。 　　4、有丰富的师资开发经验及管理教师团队经验； 　　5、认可集团文化及教育理念。 ;

书记 一般会兼任

学校校长不是公务员。公立学校的校长一般由政府或地方教育行政部门任命，有的校长是公务员，有的则不是。公务员是按照国家规定从事行政管理、公共服务和社会管理等工作的人员，他们通常是通过各种形式的考试招录进入公职系统的。公立学校校长一般是通过竞争上岗或被直接任命上岗的，具体情况要根据每所学校的管理体制来确定。但无论是公务员还是非公务员的校长，他们都承担着管理学校和保障学生教育权益的职责，都需要有一定的专业背景和管理经验，以确保学校的良好运营和教育质量。学校校长主要职责制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。学校校长是学校的最高行政负责人，承担着领导和管理学校的重要职责。其主要职责如下：制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。

1.确定学校的目标。根据目标进行全面调查，制定计划，来实现目标。2.组织教学工作。对教学提出要求，制定标准，研究教学方法，为教与学提供方便，保证教学质量不断提高。3.领导改革。校长要有所创新，善于听取教师对改革的意见，与教师合作进行改革实践。预测教师需要什么帮助和信息，并给予满足，奖赏教得好、改得好的教师，推广改革经验。

执行校长有建立健全和完善学校规章制度，组织制定与实施学校发展规划和学期工作计划；统一安排学校工作，负责学校教学及活动的组织管理、行政决策；审批部门工作计划，主持召开每周包括每天例会，安排老师接送学生等岗位职责。 执行校长的岗位职责： 1、建立健全和完善学校规章制度，组织制定与实施学校发展规划和学期工作计划； 2、统一安排学校工作，负责学校教学及活动的组织管理、行政决策； 3、审批部门工作计划，主持召开每周包括每天例会，安排老师接送学生； 4、组织教育教学研究，推动教学改革，提高教育质量； 5、领导并抓好教学工作，保证教学计划的实施，做好教学安排； 6、建立教职工的聘任、考核制度，加强团队建设； 7、分管学校财务，审批财务开支，搞好校园管理和建设； 8、维护学校内老师及家长的关系，做好协调工作； 9、负责全校的安全工作； 10、及时做好对家长选托管的宣传工作； 11、对日常保教、教学管理工作进行管理； 12、对重大活动的组织及安排； 13、对教师的考评工作； 14、执行校长有权对违反工作制度的教职员工在安排好善后工作并征得投资人同意后，进行解聘。

一是书记和校长是有分工又有协作的，只是书记侧重于党建方面，校长侧重于教学方面；二是书记侧重于党的建设，在发展和管理党员方面，在党的纯洁建设，廉洁建设方面是主要职责；三是校长在教育教学方面和学校师生的管理上是主要职责；四是书记校长都对本校的教学质量和学校品质提高上有着本质上的责任，但二者原则上是校长负责制，校长对学校的一切负总责，书记配合校长做好一切工作；也就是党建方面做不好校长也有责任，教育教学方面做不好书记也有责任，只有双方相互支持配合才是上上策。

托管机构作为一个刚性需求，有着巨大的发展前景，而且随着家长需求的变化，可以让托管机构的运营变得更加好。但是，对于托管机构的经营者而言，校长作为机构的负责人，一个好的校长能够很好的把机构做起来。校长在托管机构的职责就是不断的学习提升自己的专业知识，另外一方面还需要懂得管理，让托管机构面对问题的时候，可以很好的激发兴趣。这也是利用晋级方式能很好的运营好，这也是把机构的职责很关键。

对校长的评价简短：1、校长思路清晰，职责到人，部署到位，驾驭全局的能力较强。2、校长个人素质高，理性思考和工作能力相匹配，为大家树立了学习的榜样。3、校长为人随和，团结同事，关心同志，能充分调动大家的积极性，具有很强的亲和力。4、在校长的带领下，大家各司其职，互相配合，充分发挥了合力，体现了较强的战斗力。5、校长能够充分了解党和国家的政策，特别是党的教育政策。6、校长具有强烈的事业心和责任心，热爱学校，热爱学生。7、学校工作很复杂，校长要想领导好学校，就必须掌握教育教学的科学、技能和艺术，在这一点上，我们学校的校长做的非常棒！

在校内德育管理机构中，校长是中心人物，他要全面负责学校的德育工作。党支部是党在学校中的基层组织，其主要职责是保证监督党的教育方针政策在学校中的贯彻落实，支持校长工作，管好学校党的建设，并通过党员的先锋模范作用，影响和带动广大教职工做好德育工作。

校长是学校的行政负责人，在市文化局和市教委的领导下，全面主持学校的行政工作，对外代表学校，其职责范围是：1．贯彻执行党的路线、方针、政策、国家的法令法规和教育方针，执行上级部门的指示、规定，领导和依靠全校师生员工，完成学校的各项工作任务。2．全面领导主持学校的行政工作，对学校的教学、总务、财务、保卫、招生、分配等各项工作，拥有决策权和指挥权。3．负责召开校务会议、行政工作会议，协调各项职能部门，充分发挥各职能部门的作用，参加教职工大会，报告学校工作，接受群众监督，实行民主管理。4．领导制定学校发展规划、机构设置与人员配备方案，建立健全学校各项规章制度，搞好教职工的培训、考核和晋升工作。5．领导制定和实施学年（学期）工作计划，搞好工作总结，组织交流经验，认真搞好学校管理改革。6．负责审批对外行文，批办上级来文，处理涉外事宜。7．掌握学校经费，批准各部门开支计划，组织编制学校经费预、决算。8．掌握学校财产，审批属于固定资产的调拨、借用和核销工作。9．关心学生德、智、体、美、劳全面发展，发动和组织师生开展“教书育人”的活动，搞好社会主义精神文明建设，建立一个良好的校风。10．关心教职工的生活，办好各项福利事业，解除职工后顾之忧。

应该是正科级,高一点的副处级

确实是有能力的；要做好学校的建设工作，要贯彻执行相关的指导思想，要管理好学校的财务，要做好学校的安保工作，要关注师生的健康。

问问学校学生，，我们校长就和我们说过

学校校长不是公务员。公立学校的校长一般由政府或地方教育行政部门任命，有的校长是公务员，有的则不是。公务员是按照国家规定从事行政管理、公共服务和社会管理等工作的人员，他们通常是通过各种形式的考试招录进入公职系统的。公立学校校长一般是通过竞争上岗或被直接任命上岗的，具体情况要根据每所学校的管理体制来确定。但无论是公务员还是非公务员的校长，他们都承担着管理学校和保障学生教育权益的职责，都需要有一定的专业背景和管理经验，以确保学校的良好运营和教育质量。学校校长主要职责制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。学校校长是学校的最高行政负责人，承担着领导和管理学校的重要职责。其主要职责如下：制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。制定学校发展规划和工作计划。校长要按照学校的定位和战略，制定发展规划和工作计划，明确学校的发展方向和目标，为学校发展提供方向引领。组织学校日常管理和教学活动。校长要统筹学校各项工作，落实各项管理制度，监督、指导、协调学校各部门的工作，保障学生的教育权益，促进教育事业的发展。管理学校人事、财务和资产。校长要负责学校人事管理、财务管理和资产管理，确保教育教学的顺利开展，维护学校的财产安全。提升教师和学生的素质。校长要创设良好的教育教学环境，加强教师队伍建设，提升学生的综合素质和创新能力。开展教育教学研究工作。校长要关注教育前沿动态，研究和推广教育教学新理念、新方法、新技术，推动学校教育教学的不断创新和提升。

校长负责制是指学校工作由校长统一领导和全面负责、党支部 （或总支）在学校的核心地位和监督保证，教代会民主参与管理的学校内部的根本组织制度。 作为学校内部的领导体制，在职权划分上应明确规定：校长是学校的法人代表，对政府主管部门承担学校管理的部分责任，对学校教育、教学、人事、财物等实行统一领导，全面负责，以学校行政核心和最高领导人的地位，行使决策指挥权；学校党组织对学校行政的重大决策有参与权，以其政治核心地位，行使监督保证权；教代会作为全体教职工的群众性代表，在学校党组织的领导下，以其主人翁地位参与学校管理，行使民主管理和民主监督权。

1.做好学生分班的组织工作和制定学程计划。制定教师的工作时间表。形成和保管好学校的档案。学生的行为管理，课外活动及学生的纪律管理。2.负责评价教师的工作。校长必须进行对新教师每年一次、老教师三年一次面对面的评价工作。3.保证学校教学质量。做好教科书的保管工作（加拿大学生用的教科书是学校发给，学生用后要交返学校，留给新学生使用）。4.校长每年召开5次左右全校教工大会。

指县里的第一中学的校长。是该学校行政部门的负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。校长的职责，具体内容繁多，大致可分4类：行政职责、辅导职责、指导职责、研究和实验职责。1、县是行政区域，县级行政区：是行政地位与“县”相同的行政区划总称，其管辖乡级行政区，为乡、镇的上一级行政区划单位。县，是中国行政区划之一，属三级地方行政区、县级行政区。在中国，“县”作为行政区划，该名称始于春秋时期，秦始皇统一中国时，推行郡县制，是县制正式设置的开端。县与县级市、市辖区、自治县、旗、自治旗、矿区、林区、特区一道，作为“县级行政区”，是中国法定行政事实上的，由地级市、地区、自治州、盟等二级行政区管辖或直辖市一级行政区管辖。2、一中，通常指第一中学。全国各地都习惯简称为一中。3、校长，在秦汉时期指的是下级军官，后经演化为国家教育行政部门、或其他办学机构管理部门任命的、学校行政负责人。扩展资料：1912年学堂改为学校，学校行政负责人改称校长，沿用至今。如今，世界各国的各级各类学校皆设置校长。一般地说，各国对校长的共同要求是，必须懂得学校教学、教育和管理工作，并受过专门的教育管理专业的教育或培训；应具备教学管理和行政管理的能力；要有相当的教学、教育和管理的教育实践经验和理论素养，思想品德修养好，在教师中有一定威望。校长的职责，在各个国家也有所不同。如美国和日本的学校校长，除对外代表学校、对内负责全校工作外，大多不直接担负教学任务。而苏联，则强调校长除领导和管理学校外，还要直接从事教学、教育工作，如兼课等。中华人民共和国，各级各类学校的领导体制，在不同历史时期都有过变化。中国共产党的十一届三中全会以来，教育逐步走上正轨。因而更强调校长必须要懂得学校教学、教育和管理工作。参考资料：百度百科_县级行政区