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ESL(English as a Second Language)通常都是各大学附设的语言中心，是国外很普遍的一种教学机构ESL(English as a Second Language)通常都是各大学附设的语言中心，是国外很普遍的一种教学机构.全名是English As A Second Language.意思就是英语为第二语言,即英语达不到母语的标准.在国外,如果你的英语不过关的话就要去参加ESL,有很多地方都能找到它譬如说像一般的学校,或者是语言学校.ESL一般多数由学校内部来举办的。此时申请的双录取一般是由学校来颁发的I-20，I-20体现的是你将学习你申请的专业课名称。I-20体现的是学习时期长为专业课的时长。

ESL课程可以分为强化课程（Intensive ESL）与学术课程（Academic ESL）两种，学生在顺利通过ESL考试或没有取得雅思、托福等语言成绩之前所学习的ESL课程是强化课程，许多私立中学或大学都会提供。通过ESL考试之后或者已取得达到要求的托福或雅思语言成绩之后继续学习的ESL课程是学术课程，这种课程是由大学为本校的国际学生开设的，便于其进行专业学习的课程。　　虽然无论是ESL强化课程还是学术课程都包括听说读写四部分，但是强化课程和学术课程对这些能力有不同的偏重。强化课程更偏向于听、说能力，学术课程则偏向于读、写能力。学习强化课程不用计入学分，相对没有太大压力，学习内容和学习方式也比较有趣。强化课程常常没有固定的教材，老师可以更为自由地安排教学内容，使其更贴近学生的生活，生动有趣。

esl课程分为五个等级，一般是A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。在分数评定中，91~100分是最高级5级，81~90分是4级，70~80是3级，60~69是2级，60分以下1级。大部分大学要求学生达到三级以上。esl的课程分为听力、阅读、写作、口语四部分。 扩展资料 　　esl课程各等级的要求有哪些? 　　一、A等级 　　A等级比较简单，是针对没有英语基础的学生。帮助学生学习英语的一些入门知识、基本词汇、简单语法、语言功能的运用等。同时学习一些在加拿大上学会遇到的常见问题。A级学生具备运用英语进行初步交流的能力，比如自我介绍年龄、姓名等，能够读写一些简单的单词。 　　二、B等级 　　B等级是针对一些有英语基础的学生，目的是提高学生的`读写能力和英语技巧的运用。进一步帮助学生熟悉国外的环境。B等级的学生能够完成一些简单的英语对话，能够用英文与人进行简单的交流。 　　三、C等级 　　C等级的目的不止是提高学生的英语技能，同时也让学生基本了解西方的文化。C等级的学生可以顺利地运用英语进行交流，能够看懂各类文章，能看懂不同的英语书。 　　四、D等级 　　D等级的学生更注重于英语技巧的学习，为英语学术研究做进一步的准备。D等级的学生不仅能够顺利的做有深度的文章演讲，而且需要具备流利、顺畅说英语的能力，能够做报告、做演讲。D等级的学生还需要对所看英语文章进行评论，并说出自己的感想。同时能够写出不同类型的文章，比如记叙文、议论文等。 　　五、E等级 　　E等级的学生不仅能拓展英语话题的讨论和理解能力、加强语法的运用、增加词汇的学习量。而且能够利用英语进行简单的研究，还可以研读文学媒体资料，并进行简单的讨论和探究。

传统上，人们通常将英语为非母语者在英语为母语的国家中学习的英语称为“ESL” （English as a Second Language），即“作为第二语言的英语”， 所开设的ESL课程是指专门为“英语作为第二语言”学习者所开设的课程。自从2001年美国通过“No Child Left Behind Act”法案后，“ELL” （English Language Learner）这个词开始取代“ESL”，被北美逐渐采用，意思是指“英语语言学习者”。从词义可以看出，ELL课程的学习者不仅包括英语作为第二语言的学习者，也包括母语为英语的英语学习者；另外，这一术语还暗示了英语可能是一个学习者所学的第三或第四种语言。自2015年美国通过“Every Student Succeeds Act”以后，ELL的称谓又被“ELs”(English learners)所取代。尽管目前在北美社会ESL/ELL/EL的名称都常常可以听到，但就加拿大，尤其是BC省官方而言，“ELLs”是指来自非英语国家的家庭和背景，无法流利使用英语进行交流或以英语进行有效学习的学习者。这也就是为什么初到加拿大，未通过教育局英语测试的学生被要求必须完成ELL课程，其目的是为了提高其综合英语语言能力，以便帮助其更好地完成课业学习。

　　很多即将要到美国去就读的学生基本上都已经去考了语言考试，而且也得到了合格的成绩，但这些学生到了美国后还得读这个ESL课程，让自己跟得上课程。那么就来说说，这个ESL到底是什么样的课程？ 　　ESL其实名字很多，还有ESOL这个名称，在有些地方也被叫做ELL，指的是对于那些并非是使用英语的，但是在美国这里就读的学生所开设的一种英语教育，它存在的主要目的就是用来强化留学生的语言。所以不管是小学还是大学的学生，只要在这里留学就都得参加这个课程。但也不是说这个课程可以随便上，这些学生都得经过语言测试之后，才会决定要不要参加，要读这个课程的哪一个级别。 　　1、ESL课程的设置内容 　　一般来说，目前ESL课程有两种上课的模式，第一是单独的培训，还有一种就是附加的课程。第一种方式主要的是语言培训这个重点，老师会把这些要做ESL训练的学生集中到一起，在一段固定的时间里来对他们的英语进行强化的训练。第二种虽然也是把学生都聚集到一起上课，但课程的内容不单单只有语言，所有第二种的课程需要的课时会更加多。而且这个ESL课程也有学分，在是算学分的，在英语的训练上，会从很多个方面去给学生提升英语。 　　2、ESL课程有哪些级别 　　美国这里不同的地方，在教学不管是方式还是内容都有挺大的差别，这个ESL课程也同样，在不同的州安排的内容都是会有不同的。有的地方会把这个ESL课程分成四个等级，各有不同的难度，让学生按照自己的英语水平来选一种级别，要是学生在某个级别掌握得很好，那么也能跳级。 　 　3、ESL课程有什么作用 　　虽然学生们在到美国就读前，都接受过语言方面的训练，但其实这些想在美国这里的普通的班级来和本地的学生一起上课，还是有难度的。所以会有很多的学生用假期的时间去参加学校的暑期班，或者是去读这个ESL项目，用来做过渡。学生需要在4到6周的时间里接受英语的强化训练，让自己能在读完课程后得到在普通的英语班里就读的资格。

ESL（EnglishasaSecondLanguage）是北美地区为汉语为非英文的国际性学员设定的_言课程内容。教学内容十分好用，能够协助学员**英语的应用能力，能够和当地的孩子一起无障的学习培训，参加活动，交友，也为日后在北美地区上大学奠定基础。一般学校会在留学人员入校前，做一个ESL评测来等级分类，用于真正反映孩子应用英语的具体能力。随后学员一步步的进行每一个等级的学习培训。留意，有雅思分数不意味着不用读ESL课程内容。它是依据入校前的ESL评测来决策的。http://mepzx.com/zd/lx

　　申请去加拿大读高中的学生越来愈多，那么加拿大高中ESL课程是什么样的课程呢？很多留学生比较关心这类问题，和一起来看看加拿大高中ESL课程详细介绍。 　　 一、加拿大高中ESL课程等级划分 　　以加拿大安大略省高中开设的ESL课程为例，一般分为A、B、C、D、E五个等级，难度逐级提升。当学生顺利完成ESL最高等级（E等级），就相当于达到了加拿大高中10年级英语文学课程的结业水平。 　　 二、加拿大高中留学，ESL课程该怎么读？ 　　国内高一结束的学生群体，多数学生的雅思成绩在4.5-5分的水平，如果留学加拿大高中，一般需要从ESL B等级或ESL C等级读起。 　　国内高二和高三结束的学生，一般可以达到雅思5.5分左右的水平，如果留学加拿大高中，多数从ESL C等级或ESL D等级读起。 　　部分学生英语条件较好，雅思已经达到6分，这时一般会从ESL D等级或或ESL E等级读起。 　　如果学生雅思达到6.5分或更高，一般会直接入读11年级英语文学课程，顺利完成后，继续学习12年级英语文学课程。 　　加拿大所有大学的所有专业，都非常重视学生12年级英语文学课程的成绩，这门课程也往往是中国学生留学加拿大高中期间必须学习又难度最高的课程。 　　对绝大多数中国学生来说，留学加拿大高中的整个过程顺利与否，往往取决于学生可以用什么样的速度以及什么样的成绩，先后完成ESL各个等级与加拿大高中11/12年级英语文学课程。

ESL课程有利于全面提高英语水平。对于一个国际学生来说，即使你的英文水平很好，但到达美国这样一个全英文的陌生环境中，还是会感觉英文水平不足以应付全新的生活。ESL课程是学习英语的系统化课程，实用性很强，可以从听说读写各个方面全面提高英语能力，可以使学生尽快地提升以英语进行会话交流以及写作、完成作业的能力，减小学生在课堂学习的压力。

　　如今因为大部分人的生活水平都提高了，所以很多中产家庭也会让自己的孩子去留学，比如说去加拿大这个国家留学。大家是否了解加拿大的ESL课程跳级？来了解这一个ESL课程的信息吧。 　 　1、ESL课程是什么 　　对于中国很多的学生来说，语言都是像“拦路虎”一样的存在。但是ESL也能像雅思托福这些考试一样，让学生能顺利入读加拿大的学校。ESL其实就是一种针对那些母语不是英文的，并且会把英文作为自己的第二种语言的学生而开设的英文课程，学生们能通过这一个ESL课程来提高自己的语言，也能了解到在这些英美国家里面拥有怎样的社会结构。 　　就读这个ESL课程的学生只有通过了该课程相应的考试后才去去读当地的英文课程。而这一个ESL课程主要的目的就是为了让这些学生能在英语的各方面提升到和本地学生一样的水平，好让他们能迅速的接轨上这里的大学课程。 　　2、ESL的分级结果 　　ESL课程中的语言分级考试是会影响学生在专业课的进程。如果在这个语言测试里发挥不好，可能会影响到学生的毕业。 　　ESL的课程有两种，一是面向中小学，而是面向大学的。在其中有5个级别，分别是A、B、C、D到E这一些，在一些地区也称作Level1、2、3、4、5。每一个阶段所对应的课程都不同，像是这里的高中对应的就是从1到5这几个等级。如果学生能达到ESL 5级，那么他的英语水平基本上就等同于母语是英文的学生。 　 　3、ESL课程能否跳级 　　在ESL课程里学生当然可以跳级。因为有的学生是刚到达加拿大，可能在环境上还没有适应，所以在测试中没有理想的成绩，而在一段时间之后，也适应了环境，自然学生们的真实水平就显出来了。那么这个时候如果自己的课程没法满足自己的需求，就可以去申请再进行一次测试，之后调整到适合的级别。但这个是要自己去主动申请的。 　　如果是高年级的学生要跳级的话，一般8年级的时候就得考虑好并且做针对性的一些补习。毕竟学生们在ESL课程读的时间越久，可能就没有办法修完高中时该有的学分，自然也就得延迟毕业了。

在ETS中心学,其实我觉得也不错,针对性很强,而且全都是MINI班授课,学段时间下来,肯定进步不小.听说ETS中心还是很好的,反正都是学习,只要努力,哪都一样,加油吧!~

一、种类不同ESL是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。EAP是澳大利亚联邦大学向母语为非英语的学生提供多种英语衔接课程，从而帮助那些英语水平未能达到课程要求的学生顺利过渡到本科或硕士课程学习。二、学习时间不同ESL是一门语言课程，是要通过考试，获得ESL相应的等级证书。EAP是根据学生的实际IELTS水平，为其安排5周、10周、15周或20周不等的EAP课程。EAP课程旨在帮助学生提高英语水平和学习技巧，使学生更好地适应澳洲大学的学习环境。三、影响力不同ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。证书是受到美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。EAP只是以提高英语水平为基础，帮助国际学生满足IELTS要求总分为6.5及以下的本科或硕士课程的英语入学要求。参考资料：百度百科-ESL语言课程澳大利亚联邦大学中文官方网站-学术英语课程（EAP）

E是Excellent.....G是Good

Ⅰ 我拿到了美国一所大学的ESL（不是双录取）我想问一下单纯的ESL现在签证通过率高么 正常来情况下只要拿到自录取，包分之九十八不会被拒的，美国人不也要赚钱么， 再加上如果你的资产证明不错，取的学校学费还高，美国人不会傻的，很多都是只被语言录取了的签证。 但是要注意的是有的学校语言算语言，大学算大学，你在学语言的时候根本不能算是这个大学的学生，如果语言在一定时间内还没有通过，那么会自动签证作废遣送回国，那个就比较丢人了。。。 希望对你有帮助~ Ⅱ 之前申请加拿大学生签证是用ESL 加一年的课程。6月份入境换了一张study permit 是一年的，到语言结束后需 和换不换学校无关，只和你继不继续当全职学生有关。所以不需要换领新的，续签的话提前3个月就行了，不过开证明要新的学校帮你开，和老学校无关了。 Ⅲ 美国留学签证。申请的是ESL+大学，今年八月签了4次都失败，前两年有一次探亲拒签，这次签证该注意些 天道教育老师为您解答美国留学签证注意事项： 美国留学提前两至三个月申请 建议学生最好提前两至三个月申请，因为现在预约签证很困难，某些专业的签证审核时间也会比一般的长，学生需要明确自己所选专业的要求，根据实际情况申请。另外，需要提醒的是，F、M及J类签证，并不是获签之后就能去美国的，而是要在开学前30天内才能被准许入境，所以这类签证的学生要看清楚录取通知书上的报道时间，以免无法入境。 有的家长为了自己的孩子能顺利获签，会在一些材料上作假，如毕业证、家庭存款证明等。签证官说，他们很了解造假的材料，也很容易能查出来被造假的信息，如果造假被查出，一定会被拒签。 近期巨额存款对申请无帮助 签证官介绍说，在申请美国留学签证时，学生需有美国学校的录取通知书，学生个人简历(包括发表著作的清单)，家庭经济证明，SEVIS收据等基本材料。但是，近期巨额的存款对申请并无帮助，签证官需要的是长期逐渐存入的存款。准留学生们应提前咨询好所需的资料及文件，这样在申请签证时才不会手忙脚乱。 面试不需要事先准备 准留学生们在面试时，签证官会问一些基本问题，如选择导师和学校的原因、毕业之后的就业方向、毕业之后是否回国等。这系列问题意在了解学生是否是一个合格的学生，是否有基本的学习准备，及毕业后会不会强留美国。这就要求学生们对所报读的学校及专业有大致的了解，能简述所选导师和课程的理由，并且明确在留学签证到期后会回国，不会非法逗留。签证官需要的是学生的真实想法和看法，这些都不需要事先准备，只要如实作答就可以了，一个准留学生是否合格就是在这里得到体现的。 还需留意的是，在面试时除非某些专业需要，否则并不硬性要求学生说英语，语言问题与能否获签是两回事，所以出国读语言学校的学生可以放心。但是签证官还是希望看到面试者具有一定的英语口语能力。在面试结束后，签证官会通过口头和书面的形式告知最终的审核结果。如果没有被拒签，获签的学生会在一周内收到签证，若是待定，则还需要等待资料的审核。据悉，2011年中国超过80%的学生获签，留学生获签更是达到90%. Ⅳ 急求!!加拿大ESL语言学习签证问题! 你说得是短期游学吧！既然打算继续在加拿大上大学，直接申请你要去的大学的ESL课程多好 Ⅳ 我申请美国留学F1 ESL语言课程 签证时是哪种语言 最好别读ESL。。因为不好签证啊。。用英文！最大努力说 英文！因为签证官是不会让 一个完全不会说英文的 学生 过的。。不管怎样，都要说 英语。。如果，你英语实在不行，你就说中文吧。。。加油！ Ⅵ 美国ESL课程的签证通过率问题 1最好是一年半左右的存款，要分开存，一起存有嫌疑。（本人和回你一样，不过是去加拿大，存答了80W），还有你的签证没有面谈（只是留学签）。 2很高，有个比方，和去菜市场买菜买到合适的菜的概率差不多 ps可以，房子什么财产证明去市级或市级以上的公证处去公证，哪里有人给你翻成英语，加在公证书里（翻译要收钱的哦） 另，跟人感觉国外的ESL就是混日子的，是学校赚钱的机构，学得很慢，把我们当弱智。所以楼主尽可能在国内学了。 还有什么问题，站内联系=D Ⅶ 我想去美国读一年的ESL，不知道签证是不是很难很难 首先要有一个正规的语言学校录取你，需要一定的规模。然后把必要的签证文件准备齐全，资金足够，学习语言的理由充足。一般会签过的。 Ⅷ 美国的ESL签证准备 1.DS160不用填。VO问的时抄候也不用说。 2.准备签证的时候要写学习计划。把你想深造的意图全写在学习计划里。计划也要写回国和回国后的计划。 美国非移民签证VO会假设每个人都是要移民的。你就是要证明给VO你不会移民。 最后，不管你是读大学，读大专，读语言，申请的都是F1签证，机会是平等的。不存在单纯读语言就被拒。 现在美国经济不景气，过去读书的人的签证很水。因为国际学生交的学费比本土学生贵很多，而且国际学生在美国经常的消费。 预祝签证顺利通过！ Ⅸ 申请美国ESL课程，签证很难过吗 如果就仅仅是语言课程，建议你不要签了。基本是拒签。 Ⅹ 加拿大旅游签可以上ESL课程吗 如果是半年以内的话，上ESL 不用转成学签喔~加拿大很多很好的语言学校，来读英文还是不错的

1、首先，ESL是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程。在手机上打开浏览器并点击搜索引擎。2、其次，点击搜索ESL中国版并进入官网。3、最后，点击下载并完成安装即可学习esl课程。

ESL项目是专门为准备入读大学专业课程，但语言成绩暂时未达标的国际学生度身设置的。ESL项目共分5个等级，通常来说，学生每经过1个学期（约4个月）的学习，至少可提升一个等级。该课程主要学习内容包括：英语听、说、读、写等必修科目，以及加拿大本土文化、流行文化等选修科目。当学生语言水平达到ESL课程3级以上，TRU允许学生同时修读大学部份基础学科，如数学、物理、化学等。ESL课程： 　 每年1 月（冬季）； 5 月（夏季）； 9 月（秋季）大学专业课程：每年1月、9月学费：大专或本科课程：加币$8,000元/学期Pre-MBA课程：加币$6800元 / 学期 MBA课程，16个月：加币$28900元寄宿家庭生活费：（含餐）约加币$600元 /月

esl课程主要是针母语并非是英语的，但是把英语作为第二语言的语言学习者。美国开设esl课程的机构很多，有：专门的语言学校、大学或者学院、其他盈利性公司、非盈利组织等。学生读esl课程长短主要是根据学生的英语水平确定的。入学初期，美国语言成绩的留学生会参加统一的考试，根据考试成绩进行分班，被分到相应Level的Intensive ESL，具体有几个Level是由各学校自己制定的。intensive ESL的学期较短，通常是1个半月到3个月为一个学期，这里举例说intensive ESL分为6个level，那如果学生在placement test中的成绩被分到 Level 4，就只需要再读3个学期的intensive ESL就可以成为ESL student。当然，还有两种情况是：1. 学生如果认为自己的英文水平已经有很大进步，又不愿意花太多时间在intensive ESL上，那可以报名参加学校的ESL考试，通过考试，即可开Academic English课程。2.学生在完成一个level的学习以后，被老师认为不合格，那就需要再重复读一个学期，再升读下一个Level。有语言成绩或完成Intensive esl课程的英语非母语的留学生，需要参加学校的ESL考试，根据成绩被分到相应level的Academic esl(个别学校不要求有语言成绩的学生参加该项考试，而是根据其语言成绩来分班)。Academic esl算是正式的大学课程，被当做选修课，算学分并且成绩直接影响综合GPA(不是每门Academic ESL都算学分，可能是念了三门但只有其中的两门算学分)。Academic esl也是分level的， 通常分为3个level(学校不同分级不同)，举例说学生在esl test中的成绩达到level 1，那就需要念三个学期的esl课程，完成并合格后成为regular student。当然，学生是可以多次参加ESL test的，比如在念level1的时候，可以参加esl test，取得好的成绩即可跳读level 3或直接成为regular student。

如果你在专业入学前，能提供符合专业要求的雅思成绩，可以跳过语言课程学习

　　基于每个高中生的能力不同、喜好不同、未来取向不同，加拿大的高中设置了许多不同的课程。那么加拿大高中都有哪些课程呢？情况是怎么样的呢？和看一下！ 　　 一、加拿大高中ESL课程 　　ESL是为母语不是英语的孩子准备的，教育局或者学校要在入学前考核你的英语能力，根据不同能力决定上还是不上ESL，以及上哪一个级别的ESL，通常ELS分为5级，通过4级或者5级可以进入正常课程，也就是说你在上ESL的时候和当地孩子上的英语课是不一样的。 　　当然也不是每个留学生都需要上ESL，那些年级比较低（9年级以下）或者过来时已经在国内打好语言基础的孩子就可以跳过ESL课程直接进入当地孩子的正常课程。而且直接出来上9年级并跳过ESL的孩子不在少数，尤其是那些申请私立高中的孩子。申请加拿大的公立高中和学签 是不需要雅思托福或者ssat这样的成绩证明的，门槛非常低。因为门槛低，所以对自己英语水平的要求要高一些。 　　如果一开始就打算去加拿大读高中，提早一年准备英语，至少出来之前考一次雅思或者托福看看自己的真实语言水平。如果雅思在80分以下其实是很难在该国生活的，更别说学习了。 　　如果孩子的托福在80-100之间，说明有一定的语言能力，那么踏踏实实去学，9年级作为语言的缓冲，尽量在10年级跟着当地孩子进入正常课程。 　　如果你不用上ESL，或者已经在高中前完成了ESL课程，那么就可以进入当地孩子的正常课程了。但其他的问题也来了。常规课程、荣誉课程和AP/IB课程让人眼花缭乱，到底选哪种？那么就要先了解这几种课的基本情况，然后结合自己的特点选择适合自己的课程。 　　 二、加拿大高中常规课程 　　就是保证人人都能高中毕业的课程体系，课程难度是最低的，所以它的GPA 权重也是最低，即便这个体系的门门功课都是A，申请上好大学的概率也是很低的，因为这个体系仅仅只是高中毕业的要求，我的理解类似于国内的高中会考水平，有没有能力进入大学学习仍然是个问号。因为这边大学真的太难读了，宽进严出，中途被淘汰的比例非常高。很多不打算读大学的当地孩子可能就选这个课程。ok，这个课程分流了一小部分当地孩子。 　　 三、加拿大高中荣誉课程 　　这个课程体系是选拔进入大学的主力课程和特色课程，也是当地孩子选择最多的课程体系。难度要比常规课程大，但是比AP和IB难度低。好好学这个课程，始终保持上升的势头申请上大学不是问题，如果能保持在A的水平，加拿大的好大学的录取的几率也是不小的，至于在那些竞争激烈的专业上（比如计算机）的录取优势相对较小。其实，这个课程体系才是当地孩子申请大学的主力军。 　　 四、加拿大高中AP课程 　　Advanced Placement，顾名思义大学先修课程，是美国大学理事会提供大学预修课程。是在美国和加拿大等国家，在高中阶段中完成的课程和考试。至今AP课程一共有38门科目可供修读。通过AP考试可以同等换取相应的大学学分。 　　AP课程的考试是在每年的5月份进行的，考试会持续2-3小时。第一部分是多选题，第二部分自由问答题。评核试卷的过程较繁复。 　　AP课程最大的特点就是内容更有深度，它相当于美国大学课程水平，比一般的高中课程更深入、复杂和详细。课程的设计是向着某一学科专业的深度钻研。因此，其最重要的特点就是能帮助学生了解一个专业或一个未来的职业的真正面目是什么，而这通常是大学才要学习的内容。这可以帮助学生们在多样化的专业领域找到自己真正的兴趣做在，找到和追求真正适合自己的独特的专业方向。 　　 五、加拿大高中IB课程 　　IB课程全称为国际预科证书课程（International Baccalaureate Diploma Program，简称IB课程），是为高中生设计的为期两年的课程。IB课程是为全世界的优秀中学生设计的，具有统一的教学大纲、教材、题目以及统一的评卷和评分标准，因此北美、欧洲，有许多著名的大学乐于通过IB成绩判断学生的学习能力，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。 　　现有126个国家的2261所学校被认可授予IB课程，可分别用英语，法语和西班牙语授课。IB文凭课程分三个级别：IB早期课程，IB中期课程，和IB高中课程。只有完成IB高中课程，参加国际统考并合格后，学生才能被授予IB文凭。 　　加拿大公立高中的IB文凭课程跨度为2年，即11和12年级。但从9年级开始，就需要上 IB 预备班（Pre-IB），经过9和10两个年级的强化训练之后，正式进入11年级的IB 高中文凭课程。学生通过先报名，后考试甄选的形式来参加IB高中课程。学校会把IB学生单独分班，绝大多数课程与普通班的学生分开上。 　　由于IB高级课程（HL）与大学一年级课程难度相当。经过IB训练的学生在高中最后一年已经预演了大学的学习，进大学后普遍适应较快。麻省理工学院 1999年对该校一年级新生微积分（CalculusII ）课程的成绩统计表明，有IB文凭的学生的平均成绩为4.58分，大大超过所有学生的平均成绩4.04分。

加拿大留学特色课程介绍 　　一、加拿大国际文凭IB课程　　IB课程全称为国际预科证书课程(International Baccalaureate Diploma Program)。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。　　IB课程是由国际文凭组织为高中11和12年级学生设置的两年制大学预科课程，IB国际文凭课程是全世界非常受欢迎的进入大学入学的课程体系，就像中国的高考，美国的SAT，世界上很多大学承认IB课程，相当于大学一年级的课程。　　而且，IB课程体系对能够提供IB课程的高中要求很高，在高中林立的大多伦多地区，只有为数不多的高中可以提供IB课程。　　IB课程着重培养写作能力和学生的全面发展。因为想要得到IB文凭就需要满足成绩以外的更多要求，包括长篇论文、研究性论文、课外活动等。IB学生毕业时会同时收到2份文凭：国际统一的IB文凭和本地区教育局的高中文凭。IB每门课满分是7分，而加拿大高中课程则是按照百分制来算，所以存在分数转化问题。　　三门核心课程包括：拓展性论文（Extended Essay）；知识理论（Theory of Knowledge，简称TOK）；创造、行动、服务（Creativity,Actionand Service，简称CAS）。六类学科课程包括：语言A与文学（母语与世界文学）；语言B（另一门外语）；人文与社会学；数学与计算机科学；实验科学；艺术。　　二、加拿大大学先修AP课程　　AP课程全称为大学先修课程(Advanced Placement)。AP课程是美国与加拿大大学课程中可提前放在高中学习的部分。AP旨在为学有余力的高中生提供大学程度的课程。　　AP这个名称其实代表着两样东西：AP课程和AP考试。具有优秀AP考试成绩的学生可以得到大学的学分认可并有机会获得高额奖学金。　　AP日常学习课程是在加拿大私立高中以及一些公立高中比较常见的课程，由具有AP授课资质的学校开班授课，为了成绩优异的学生带来更多挑战性(相当于你进入了实验班的感觉)。　　AP课程一般会在高中的最后一年提供给学生，大家十一年级学到的AP课程属于Pre-AP。AP课程普遍会比正常高中课程要难度大很多。学校给出的AP成绩一样是由小测，大考和作业等来评判。得到的分数和正常学分一样可以用来大学申请，也是用来衡量高中学生的学习能力的一项课程。　　值得关注的是，越来越多的加拿大开始视AP课程成绩为升学审核标准，是考察学生综合能力和学习能力的标准之一。具有优秀AP考试成绩的学生可以得到大学的学分认可并有机会获得高额奖学金。　　要留意的是，不管AP课的成绩有多优秀都不能够转化为大学的学分。只有通过了AP考试，才能够用作大学学分的转换。　　三、加拿大ESL课程　　ESL全称为以英语为第二语言/外语(Englishasa Second Language)；是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程。　　虽然高中留学申请时，许多公立学校和部分私立学校对留学申请人的语言成绩没有硬性要求，但入学时学校都会对学生进行语言水平测试，并根据测试结果进行分班，确保学生能够正常的听课学习。　　以安省高中课程为例，ESL课程分为AO，BO，CO，DO和EO共五个等级。ESL-EO完成之后，学生可以进入11年级英语（ENG3U）和12年级英语（ENG4U）学习。所以，其实ESL-EO相当于10年级英语，ESL-DO相当于9年级英语。　　ESL课程的目标在于提升学生的英语能力，根据学生的英语能力、兴趣和需求，教授不同的英语技巧。ESL课程是学习英语的系统化课程，实用性很强，可以从听说读写各个方面全面提高英语能力，可以使学生尽快地提升以英语进行会话交流以及写作、完成作业的能力，减小学生在课堂学习的压力。扩展阅读：去加拿大留学你需要注意什么? 　　一、签证时间　　要注意你的学生签证若是已经过期90天了，就只能回国去续签。很多的学生和家长都关心签证到期和续签的问题，一般来说导致这种问题出现的原因都是学生忘记了自己签证的到期时间。也没有在规定时间内续签，所以也没有了在加拿大合法停留的身份。　　如果是在90天以内去续签，学生还是可以在加拿大去办理相关的手续。如果你超过了90天才想起来这回事，那还是尽快回国去重新办理吧，不要抱着侥幸心理想着不会被发现，被发现的话后果很严重，而且你非法逗留的时间越久，要重新办理签证的难度就会越大。　　二、保持签证的连贯性　　很多刚到加拿大的留学生，报读的是比较短期的一些课程，这时候你们是没有长期的录取书的，所有得到的学习许可证有效期也比较短，有些学生甚至只有访问签。但你这个短期的签证时间到了，而新的还没办理好，那么这个期间你是不能留在加拿大的。所以要多多注意自己许可证的有效期是什么时候，确定自己的许可证是开放式还是有指定的学校。　　三、不允许打工　　在留学时利用空余时间打工兼职，积累些经验，还能赚些生活费用，是很多留学生都会做的。但打工也有合法与不合法的分别。在加拿大有规定，全职的学生才可以在校内或者是校外合法打工。如果你本来是全职的学生，后来却成了兼职的学生，就不能打工了。兼职学生想要打工，必须去移民部申请一个工作签证，才可以继续打工。同时移民部有权去查看学生的注册情况，一旦发现有兼职学生未经过申请去打工，就会被遣返回国。所以留学加拿大的同学一定要是合法打工。　　四、不要违反校纪　　出国留学最主要的目的就是学校了，所以有一个好看的学习记录非常重要，我建议同学们在学校时不要做任何违纪的事情。一旦你出现了违纪行为，学校管理者会根据你所做事情的轻重程度对你进行处理，后果严重的会开除你，把你遣返回国，那么你也就无法在加拿大继续学习了。　　一般作弊是违反校纪最主要也是最常见的原因，其实相当于是你在学业上不诚实，不管你是有心的还是无心的，只要你出现了作弊的情况，校方都会对你进行严厉惩罚。扩展阅读：加拿大留学优势专业介绍 　　1、软件工程　　现代IT产业的飞速发展让这一行业对于人才的需求持续攀升，其中，软件工程专业的毕业生就非常具有就业前景。相对来讲加拿大在该专业方面的录取要求不会太高，同时其专业教学科研水准也是非常优质的。滑铁卢大学的专业之一就是软件工程，很多滑铁卢大学的毕业生都去了大名鼎鼎的微软和谷歌。　　2、动画制作　　其实加拿大不止大学的专业强势，学院的专业同样是世界的。众所周知，加拿大艺术专业已经成为好莱坞大片特效制作、动漫制作的大本营，世界知名的谢尔丹学院就是全世界第三大传统动画与计算机动画学校，被称为动画界的“哈佛”。而且在加拿大读完高中以后，再去申请学院入学其实是很容易的。甚至跟中学建立合作的学院可以免雅思入学。　　3、游戏开发　　互联网的普及，越来越多人重视游戏产业的发展，电子竞技行业也蓬勃发展，人们对游戏的要求也会越来越高，游戏开发相关的人才需求也会越来越大，社会对软件编程的高科技人员的需求必定不会减少。　　4、动漫　　可能提到动漫，很多人都会想到日本一流的动漫设计。其实加拿大的动漫专业无论在题材、师资还是创造力上，相比其他国家还是有自身无法替代的优势的。　　5、旅游管理　　随着大众消费水平的增加，人们都会在假期休息的时候更愿意出国旅游散心。旅游业更加的大众化和国际化的人才。产业的发展必然离不开人的推动，对旅游管理人才的需求就会有更高的标准和更多的需求。　　6、石油工程　　加拿大地大物博，一直都是世界的能源大国，其石油开发与开采，无论是陆上还是海洋，在某些领域都出于世界地位。加拿大国内不少院校都开设有石油工程专业，并且每年都吸引不少中国留学生的申请。卡尔加里大学、戴尔豪斯大学、阿尔伯塔大学在石油工程方面都非常有优势。　　7、护理　　其实很多人不知道，加拿大最赚钱的专业之一就是护士。护士在加拿大的收入比在中国要高出十几倍，以至于护理专业的热度在去往加拿大的留学生心中经久不衰。目前拿大护理人才资源短缺，这给护理专业的毕业生提供了广阔的就业前景。

里贾纳大学校内有着世界一流的ESL（English As Second Language）项目并在学校的语言学院（Language Institute）进行授课。该课程特别为留学生以及移民者提供英语强化的帮助，分为6级（ESL005，010，020，030，040，050，ESL050相当于TOEFL550），并配备专业教师。通过英语课程050，并符合里贾纳大学专业入学标准的学生可以不需TOEFL或IELTS成绩进入大学学习。该课程约18人一班，每周20-24小时。无语言成绩以及语言成绩不达到要求的学生将接受水平测试（Challenge Test）并按照成绩被编入与自己语言水平相符的语言课程，意味着不用从最低级课程学起。课程里面可以结识来自不同国家地区的求学者，并能为学生将来进入大学作铺垫。学生需要在开课前四周申请，课程设置及费用：冬季 1月3日-3月16日 10周 3700加元春季 3月28日-6月8日 10周 3700加元夏季 6月18日-8月24日 10周 3700加元秋季 9月26日-12月7日 12周 3700加元注： ESL学费订金为300加元，2015年改为定金400加元

看你所在的地方。不过差别不是很大。 我达拉斯这边的 El Centro College 课程费用是按照Credit hours 的多少来计算的。州内居民 $50 / Credit hour，外州学生和留学生 上述价格乘以2。 一般一门课程至少包含2个Credit hours 。ESL是主干课程名字，可能会分为 听 说 读 写 几个不同的课程。此外，社区大学推荐作为转入4年制大学的跳板，建议以Credit Student 的身份入学。PS：可能会有个等级小测验，决定你从哪个级别开始。

学校引进加拿大ESL课程，每周开设2—3节，全由外籍教师任教，让学生浸润纯正英语，达成高点迈步。学校举办英语文化节，举办英语村暑期夏令营，组织学生开展英国、加拿大、新加坡等国际游学活动；让学生生活在纯真英语环境中。校际连线，拓展无限。学校开展与中英校际连线活动，圆满完成“社区点亮生活”行动，并获得英国领事馆 “优秀社区行动计划”奖； 纪念“狄更斯诞辰200周年，参与伦敦奥运会”文化奥运计划活动正在有序展开。学校引进剑桥系列教材，开设雅思英语、新概念英语选修课，以此满足部分学生对语言更高层次的需求。学校广泛开展中外教师交流，促进英语教学。周夏琴老师被选派到英国任教一年，英国助教每年来校进行英语教学；中外教师同课异构，吸引了上百名英语教师的观摩；中外专家汇聚一堂，共同研究英语教学，促进了学校英语教师的教学水平。ESL课程，给予学生以优异的英语成绩和很高的口语水平：在2011年中央电视台“希望之星”英语风采大赛浙江省决赛中，获二等奖2名、 三等奖7名；在第十届“21世纪CASIO杯”全国中小学生英语演讲比赛浙江省复赛中：获一等奖3名、二等奖10名、三等奖3名；在2011年全国英语能力知识竞赛中，获一等奖4名、 二等奖7名、三等奖8名。近年来，嘉兴南湖国际实验中学正致力于通过基于国际化视野的课程开发与实践，着力于培养具有国际视野的南湖学子。为了做实国际化教育的办学愿景，走好特色发展之路，南湖国际实验中学ESL课程开发研究中心组，结合学校办学理念、整体情况，有计划的进行课程资源的开发与实践，确保特色、影响和收效。为确保加拿大ESL课程在学校的顺利实施，在不增加学生学业负担的情况下，学校ESL课程组经过不断的论证，引入了西方的语言编排理念和教学理念，大胆的将国家课程和加拿大ESL特色课程所提供的素材在时间、空间、内容等方面进行有机的整合，并整理排版印刷出版了ESL 课程学生用书与教师用书，使师生浸润纯正的英语。用书根据年段不同共分四段，即五四制、七年级、八年级和九年级。每年段分上下两册，每学期各一册。每学期期末，学校ESL课程组在充分听取中外教老师和学生对教材使用反馈意见和建议的基础上，中加ESL课程组对教材作出及时的、系统性的修订，使ESL课程教材趋之更实用、时效和完善；使ESL课程实施更有机、有序和有效。同时为了更好的为学生提供语言学习的环境，学校专门设立ESL课程专用教室，使学校国际教育更具特色性、规范性和专业性。

　　很多学生会选择去加拿大读高中，而且很多学校都开设了语言课程，这些语言课程到底怎么样呢？下面和一起来看看吧!欢迎阅读。 　　加拿大高中留学语言课程介绍 　　目前，加拿大很多接受国际学生的中学都开设了本校的ESL课程。学生在选修一些对语言要求不高的课程同时，完成每一级的ESL课程后，就可以顺利进入正式课程的学习。已经达到学校语言成绩要求的学生也可以自愿参加学校的ESL课程，为以后的学习生活做好充分准备。 　　ESL课程特点 　　1、多样化主题化情境化 　　IS-Canada特别指出的是：和其他英语培训机构不同的是， ESL课程摒弃了传统的语法翻译教学法(Grammar Translation Method)，采用西方语言教学界最为推崇的沟通式教学法(CLT：Communicative Language Teaching)和任务型教学法(TBLT：Task-Based Language Teaching)。 　　2、ESL教学经验丰富 　　国外ESL教师大多为加拿大本土教师，而且都是以英语为母语的ESL专业教师，拥有多年丰富的ESL教学经验。 　　3、小班制教学 　　ESL课程全部采用小班制教学，保证教师能对学生进行因材施教，发掘每位学生的特长，真正创建一个以学生为中心的教学环境 　　4、西式教学方法 　　采用西式的教学方法，注重文化的教学，以生动活泼与多元的学习方式，培养学生自学和批判性思考能力，鼓励学生将学习融入生活当中，学会观察、学会思考、学会合作、学会创造。

值得。1、萨凡纳艺术设计学院拥有优秀的ESL教师团队，具备丰富的教学经验和专业知识，能够提供高质量的英语教学。2、萨凡纳艺术设计学院是一所知名的艺术设计学院，提供世界级的艺术和设计教育。

ESL课程是专门针对国际学生和移民学生而开设的，在课堂上学生不仅能提高英语，还能了解到许多美国文化。ESL课程非常注重实用性，取材也常常与社会生活密切相关，所以ESL课程能够让学生了解更多的美国文化。ESL课程会鼓励学生更多地参与到课堂学习中来，采用角色扮演、小组讨论、自由提问、演讲等多种形式，因此学生需要更为积极主动，克服胆怯心理，多发言，敢于在他人面前表现自己，多多与老师和同学进行互动沟通。而这正是典型的美式教育特点，因此ESL课程能够有效帮助学生适应新的教学方式。

　　申请去加拿大读高中的学生越来愈多，那么加拿大高中ESL课程是什么样的课程呢?很多留学生比较关心这类问题，和一起来看看加拿大高中ESL课程详细介绍。 　　一、加拿大高中ESL课程等级划分 　　以加拿大安大略省高中开设的ESL课程为例，一般分为A、B、C、D、E五个等级，难度逐级提升。当学生顺利完成ESL最高等级(E等级)，就相当于达到了加拿大高中10年级英语文学课程的结业水平。 　　二、加拿大高中留学，ESL课程该怎么读? 　　国内高一结束的学生群体，多数学生的雅思成绩在4.5-5分的水平，如果留学加拿大高中，一般需要从ESL B等级或ESL C等级读起。 　　国内高二和高三结束的学生，一般可以达到雅思5.5分左右的水平，如果留学加拿大高中，多数从ESL C等级或ESL D等级读起。 　　部分学生英语条件较好，雅思已经达到6分，这时一般会从ESL D等级或或ESL E等级读起。 　　如果学生雅思达到6.5分或更高，一般会直接入读11年级英语文学课程，顺利完成后，继续学习12年级英语文学课程。 　　加拿大所有大学的所有专业，都非常重视学生12年级英语文学课程的成绩，这门课程也往往是中国学生留学加拿大高中期间必须学习又难度最高的课程。 　　对绝大多数中国学生来说，留学加拿大高中的整个过程顺利与否，往往取决于学生可以用什么样的速度以及什么样的成绩，先后完成ESL各个等级与加拿大高中11/12年级英语文学课程。

　　什么是ESL课程？为什么中学留学加拿大要优先选择ESL课程？有关这方面各位了解吗？若是不了解的话，就和一起来看一下详细的情况吧！ 　　 一、ESL的基本含义 　　ESL（English as aSecond Language，以英语为第二语言）是针对母语非英语并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，一般由国外大学或当地教学机构提供，是外国学生申请入读欧美国家大学所必修的一门语言课程。通过学习ESL课程，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解欧美国家的社会结构和文化等，使自己的语言水平达到能够顺利在欧美国家学习、生活的水平。 　　目前其实很多欧美大学都开设了本校的ESL（English as Second Language）课程，这类课程大大方便了众多中国留学生。有很多高中生或大学生由于平时学习紧张，即使在校成绩优秀，但确实因没有时间准备托福、雅思考试，或因为准备不足而无法取得一个好的语言成绩，ESL课程就为这些学生提供了留学欧美国家的机会。没有托福或雅思等语言成绩或语言成绩达不到学校要求的学生，可以在取得学校的双录取（语言录取和专业录取）后先到大学读ESL课程，完成ESL课程并通过学校组织的考试后就可以顺利进入正式课程的学习。已经达到学校语言成绩要求的学生也可以自愿参加学校的ESL课程，为以后的学习生活做好充分准备。 　　 二、ESL与传统托福雅思课程的区别 　　 1.课程优势 　　1）全英文氛围，提高学生英语语言能力同时更注重交流、沟通与怎样适应西方文化 　　2）创设情境教学，提供真实交际环境，生活学习完美融合 　　3）重实用性，培养学生运用英语的能力以及西式思维能力 　　 2.课程特点 　　1）多样化主题化情境化 　　和其他英语培训机构不同的是，ESL课程摒弃了传统的语法翻译教学法（Grammar Translation Method），采用西方语言教学界最为推崇的沟通式教学法（CLT：Communicative LanguageTeaching）和任务型教学法（TBLT： Task-Based LanguageTeaching）。 　　这两种教学法重视真实地道的语言、有意义的沟通和课上课下的师生互动，学生必须使用目标语言完成有意义的任务，例如打电话订购商品、安排行程时间、制作流程图表等等。 　　2）小班制教学 　　ESL课程全部采用小班制教学，保证教师能对学生进行因材施教，发掘每位学生的特长，真正创建一个以学生为中心的教学环境。 　　3）西式教学方法 　　采用西式的教学方法，注重文化的教学，以生动活泼与多元的学习方式，培养学生自学和批判性思考能力，鼓励学生将学习融入生活当中，学会观察、学会思考、学会合作、学会创造。 　　 三、ESL课程等级 　　ESL课程根据学生对英语的掌握程度分为五个不同的等级。ESL的教学涵盖英语教学的各个层面，新学生抵校后将进行考试，并按照成绩编入以下五个等级中的一个等级，每个等级的学习持续四周。 　　 1.A等级（IntroductoryLevel） 　　课程针对没有英语基础的初学者，旨在帮助学生进行英语入门学习，注重基础词汇，简单语法和语言功能的运用，同时帮助学生初步了解加拿大生活和学习的一些基本情况。 　　A级的学生大概具备初步的英语沟通能力，例如能说出自己的名字，年龄等；在读写方面，能读写一些简单字词，但还未能作日常交流和掌握语法规则。 　　 2.B等级（BasicLevel） 　　课程针对具备基础英语水平的学习者，旨在进一步提高学生的英语听说读写水平，培养学生在生活中的英语语言运用能力，进一步帮助学生熟悉国外环境。 　　学生学完该级别后，应能参与简单的对话，例如能够用一些简单的英语词语，说一些和时间、点菜相关的英语句子。对熟悉的问题能用简单句子表达意见，能阅读浅易的英文短文，也能写作语法较正确的短文。 　　 3.C等级（PrimaryLevel） 　　英语文化课程——目的是在提高学生英语各项技能的同时，让学生了解基本的西方文化。 　　学生要能应付各个科目上的英语水平要求，能流畅地用英语演讲，能读和写不同类型的文章，能阅读不同类型的英文书，很重要的是，在这个阶段，学生要开始准备投入主流英语的环境。 　　 4.D等级（IntermediateLevel） 　　英语学习技巧——目的是为学生进一步修读学术类英语及应用英语做好准备，同时在C等级课程的话题基础上适当加深话题的广度和深度。 　　学生应具备一定流利，流畅程度的英语能力，能作各种口述报告，例如讨论，演讲，报告等。学生也要能阅读并进行评论，表达自己的感想等。写作方面除了语法正确外，学生要能写作不同体裁的文章，例如论说，记叙等。 　　 5.E等级（AdvancedLevel） 　　课程针对已具有坚实英语基础的学生需要：拓展英语话题讨论和理解范围；扩展语法知识并加强语法的运用；扩充词汇量和词汇知识；提高口语的流利度和准确性。 　　学生学完该级别后，能独立进行简单的研究，搜集资料等。也能流利地用英语进行辩论，研讨。在读写方面，能研读文学，媒体资料，并做评论，分析等。 　　 6.升入更高等级 　　每个等级课程结束时，成功达到该等级要求的学生将升入更高一级的ESL课程学习，此评估所使用的指标包括但不限于： 　　1）课堂上技能的展现情况 　　2）小测验和考试成绩 　　3）家庭作业完成情况 　　4）标准化等级考试（期末考试）成绩

　　ESL是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程，下面就让我来给你科普一下什么是esl。 　　esl的简介 　　ESL课程分等级教学，一般有A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。 　　ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。 　　在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。 　　ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标! 　　esl的教学项目 　　加拿大皇桥教育集团和加拿大Abbotsford教育局联合开发的教学项目。加拿大使用两种官方语言，因此，国际学生来加拿大学习英语作为第二语言(ESL)或法语作为第二语言(FSL)都可。 ESL英语是国际学生进入北美大学必修的语言课程，是世界公认的语言课程，ESL为学生提供以交流的方式学习英语的机会。 许多人选择到加拿大学习英语作为第二语言是因为加拿大有众多优秀的英语语言学校。因为为数众多的新移民需要学习英语，因此，这些年来，加拿大培养出了相当数量的一批ESL专业教师。在语言学校，国际学生可以学习综合英语、商务英语或专门用途英语。有时候单门选修的英语课需要1000多加元的学费，几乎所有的大学和社区学院都开设ESL课程。ESL英语课程以加拿大公立学校教学大纲为蓝本，使母语为非英语的学生在英语听说读写等方面达到加拿大本地高中学生同等水平，使非英语国家学生迅速与北美大学课程接轨，ESL学生班分为四个层次12级别，学生在入学前先接受测试以便确定其英语程度，再选择适合自己程度的班级。各级的学生在每一期的学习结束进行考试，达到标准后再升到下一级。并获得该级别的国际认证的合格证书。所以一般来说，大多数ESL学校的入学要求和入学时间都很灵活。 　　ESL并不是必修课程。如果有了托福和雅思成绩【基本托福90-100以上，雅思6.5级以上】起码在加拿大就不需要上ESL了。但是相对来说ESL更容易让人接受，因为比较托福雅思简单得多。 　　在美国，虽然移民政策比较严格，但是每年还是有许多学生跟随父母来到美国学习，另外，美国教育举世闻名，吸引着无数的学生前往美国学校就读。可是这些学生在刚刚进入美国学校时，很难与英语母语的学生一样上同样的英语课程，因此专门针对国际学生和移民学生开设ESL课程也就显得非常必要了。 　　不过，所有打算进入大学的高中国际学生，如果没有托福和雅思等官方认可的合格的英语考试成绩，均需参加ESL考试，并取得合格的ESL成绩，否则不能进入大学学习专业课程。ESL考试分为听说读写四部分，考试时间分别为：听力30分钟、阅读90分钟、写作60分钟、口语11~15分钟。ESL考试根据分数的不同会评定出不同的级别，91~100分是最高级5级，81~90分是4级，70~80是3级，60~69是2级，60分以下1级。大部分大学都会要求学生的ESL成绩达到3级以上。 　　esl的课程分类 　　ESL课程可以分为强化课程(Intensive ESL)与学术课程(Academic ESL)两种，学生在顺利通过ESL考试或没有取得雅思、托福等语言成绩之前所学习的ESL课程是强化课程，许多私立中学或大学都会提供。通过ESL考试之后或者已取得达到要求的托福或雅思语言成绩之后继续学习的ESL课程是学术课程，这种课程是由大学为本校的国际学生开设的，便于其进行专业学习的课程。 　　虽然无论是ESL强化课程还是学术课程都包括听说读写四部分，但是强化课程和学术课程对这些能力有不同的偏重。强化课程更偏向于听、说能力，学术课程则偏向于读、写能力。学习强化课程不用计入学分，相对没有太大压力，学习内容和学习方式也比较有趣。强化课程常常没有固定的教材，老师可以更为自由地安排教学内容，使其更贴近学生的生活，生动有趣。 　　esl课程的优势

传统上，人们通常将英语为非母语者在英语为母语的国家中学习的英语称为“ESL” （English as a Second Language），即“作为第二语言的英语”， 所开设的ESL课程是指专门为“英语作为第二语言”学习者所开设的课程。自从2001年美国通过“No Child Left Behind Act”法案后，“ELL” （English Language Learner）这个词开始取代“ESL”，被北美逐渐采用，意思是指“英语语言学习者”。从词义可以看出，ELL课程的学习者不仅包括英语作为第二语言的学习者，也包括母语为英语的英语学习者；另外，这一术语还暗示了英语可能是一个学习者所学的第三或第四种语言。自2015年美国通过“Every Student Succeeds Act”以后，ELL的称谓又被“ELs”(English learners)所取代。尽管目前在北美社会ESL/ELL/EL的名称都常常可以听到，但就加拿大，尤其是BC省官方而言，“ELLs”是指来自非英语国家的家庭和背景，无法流利使用英语进行交流或以英语进行有效学习的学习者。这也就是为什么初到加拿大，未通过教育局英语测试的学生被要求必须完成ELL课程，其目的是为了提高其综合英语语言能力，以便帮助其更好地完成课业学习。

A. 什么是ESL课程 ESL(English as a Second Language)通常都是各大学附设的语言中心，是回国外很普遍的一答种教学机构 B. 美国教育ESL证书是什么 ESL（English as a Second Language）, 是非母语英语教程，代表英语作为第二语言。 ESL是任何教授英语的课程的总称，不论在英语国家或者是非英语国家，都可以说成是学的esl课程。在欧美地区，esl课程很普遍，面向新移民和新留学生，或者面向一些专门来此学习的国外学者。 是加拿大皇桥教育集团和加拿大Abbotsford教育局联合开发的教学项目。加拿大使用两种官方语言，因此，国际学生来加拿大学习英语作为第二语言(ESL)或法语作为第二语言(FSL)都可。 ESL英语是国际学生进入北美大学必修的语言课程，是世界公认的语言课程，ESL为学生提供以交流的方式学习英语的机会。 许多人选择到加拿大学习英语作为第二语言是因为加拿大有众多优秀的英语语言学校。因为为数众多的新移民需要学习英语，因此，这些年来，加拿大培养出了相当数量的一批ESL专业教师。在语言学校，国际学生可以学习综合英语、商务英语或专门用途英语。有时候单门选修的英语课需要1000多加元的学费，几乎所有的大学和社区学院都开设ESL课程。ESL英语课程以加拿大公立学校教学大纲为蓝本，使母语为非英语的学生在英语听说读写等方面达到加拿大本地高中学生同等水平，使非英语国家学生迅速与北美大学课程接轨，ESL学生班分为四个层次12级别，学生在入学前先接受测试以便确定其英语程度，再选择适合自己程度的班级。各级的学生在每一期的学习结束进行考试，达到标准后再升到下一级。并获得该级别的国际认证的合格证书。所以一般来说，大多数ESL学校的入学要求和入学时间都很灵活。目前北美国家对来自东欧、南美、印度、中国等地的其母语皆非英语新移民要求必修ESL课程。 C. ELL和ESL课程有什么区别 传统上，人们通常将英语为非母语者在英语为母语的国家中学习的英语称为“ESL” （English as a Second Language），即“作为第二语言的英语”， 所开设的ESL课程是指专门为“英语作为第二语言”学习者所开设的课程。 自从2001年美国通过“No Child Left Behind Act”法案后，“ELL” （English Language Learner）这个词开始取代“ESL”，被北美逐渐采用，意思是指“英语语言学习者”。从词义可以看出，ELL课程的学习者不仅包括英语作为第二语言的学习者，也包括母语为英语的英语学习者；另外，这一术语还暗示了英语可能是一个学习者所学的第三或第四种语言。 自2015年美国通过“Every Student Succeeds Act”以后，ELL的称谓又被“ELs”(English learners)所取代。尽管目前在北美社会ESL/ELL/EL的名称都常常可以听到，但就加拿大，尤其是BC省官方而言，“ELLs”是指来自非英语国家的家庭和背景，无法流利使用英语进行交流或以英语进行有效学习的学习者。这也就是为什么初到加拿大，未通过教育局英语测试的学生被要求必须完成ELL课程，其目的是为了提高其综合英语语言能力，以便帮助其更好地完成课业学习。 D. 什么是ESL ESL（EC Sales List）是针对跨欧盟边境销售公司的一个补充报告。报告中提供向其他欧盟国家的其他增值税号注册公司的销售或商品转让和服务的详细信息。 E. 纽约大学有esl课程吗哪些好的大学有esl官网地址申请时间 应该是有的，你可以去他们官网看一下~ F. ESL课程是什么 是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。通过参加ESL考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。 凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。 (6)esl专业官网扩展阅读 ESL课程是专门针对国际学生和移民学生而开设的，在课堂上学生不仅能提高英语，还能了解到许多美国文化。ESL课程非常注重实用性，取材也常常与社会生活密切相关，所以ESL课程能够让学生了解更多的美国文化。 ESL课程会鼓励学生更多地参与到课堂学习中来，采用角色扮演、小组讨论、自由提问、演讲等多种形式，因此学生需要更为积极主动，克服胆怯心理，多发言，敢于在他人面前表现自己，多多与老师和同学进行互动沟通。而这正是典型的美式教育特点，因此ESL课程能够有效帮助学生适应新的教学方式。 G. englishpod和ESLpod的区别是什么 二者区别： 1、难度不同。 Englishpod较ESLpod难度大一些。 2、语速不同。 Englishpod的语速较ESLPod的语速要快。 3、互动性不同。 Englishpod的互动性较ESLPod的互动性要更强一些。 4、运营性质不同 Englishpod是Praxis Language旗下的子品牌，Praxis Language拥有Englishpod、Spanishpod、Frenchpod、Italianpod、Chinesepod，具有丰富的运营经验。节目的录制有特定的声音演员和环境音效。 ESLPOD的节目主要是针对中级读者的英文学习，主要形式是通过一个场景对话及其分析讲解来学习英文。 (7)esl专业官网扩展阅读： 学习英语：从简单的开始 运用英语：简单—好、更简单—更好、最简单—最好 只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。 英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点： 1、造就成就感，培养自信。 2、增加兴趣。 3、语言朗朗上口。 4、易于学以致用。 比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。 H. 美国留学ELS和ESL有什么区别 一、课程不同 1、ELS：ELS是全球依托大学校园从事英文语言教学的最大中心网络，拥有55个遍布全美各地的ELS中心，提供专业的英语教育和美国本科/研究生的预科课程。 2、ESL：是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。 二、主体不同 1、ELS：美国ELS是全球最大的进驻大学校园的英语教育机构，超过600所美国大学和学院承认ELS密集英语课程的等级证书，无需托福雅思，学生出国便可以申请600多所大学的有条件录取，然后在美国ELS语言中心学习密集英语课程，完成相应的等级，直接进入美国大学或学院学习。 2、ESL：ESL英语是国际学生进入北美大学必修的语言课程，是世界公认的语言课程，ESL为学生提供以交流的方式学习英语的机会。 三、作用不同 1、ELS：所有通过ELS密集英语课程的学生，无需参加TOEFL考试，即可直接申请全美600所大学和研究生院。 2、ESL：ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标。 I. TOESL指的是教育的哪个专业呢 TESOL是“Teaching English to Speakers of Other Languages” 的缩写,中文翻译是“对外英语教学” . 在美国的大学本部和研究所，像物理学,经济学等,TESOL是一门主修,其主题是探讨英语教学的方法和理论，提升英语教学的师资水平. （在美国,对外英语教学的同业公会也取名“TESOL”,常导致误会.） 英语教学的对象依其母语可分成两群: 英语是母语的人(如美国人,英国人,加拿大人)和英语非母语的人(如南美洲人,中国人,法国人). TESOL 的教学对象是第二群. 因为是“对外”，所以 TESOL 教学方法特别考虑到学习者的母语和文化背景. 以中文教学做比喻，给一个在中国长大的孩子教中文和给一个在美国长大的孩子教中文,教学方法当然会是不一样. 特别要澄清的是: TESOL 的主题是“英语教学”而不是“英语”. 取得了“外语”或“外文”学位的人不一定自然而然地具备了英语教学的条件.“英语教学”是一个专业,有它特别的知识,特别的资格要求. TESOL证书 TESOL证书作为一项国际英语教师的职业资格证书，TESOL已经被国际上80多个国家的5000多所学校认可，并在全世界拥有近百个团体会员和14000多名专业人士。在北美、英国、澳大利亚、新西兰等英语国家，大部分学校和语言培训机构都认可TESOL证书。目前，已经有包括中国在内的80多个国家和地区开设了TESOL课程。 J. ESL和雅思 托福等的区别 同学， ESL（English as a Second Language）是任何教授英语的课程的总称，不论在英语国家或者是非英语国家，都可以说成是学的ESL课程。在欧美地区，esl课程很普遍，面向新移民和新留学生，或者面向一些专门来此学习的国外学者。 ESL的门槛较高，比较而言，雅思托福成绩更容易获取。（雅思主要针对英联邦国家，托福主要针对北美国家）。

ELL和ESL都是英语学习者的术语，但它们有一些区别。ELL是英语语言学习者（English Language Learner）的缩写，指的是正在学习英语的人，无论他们的母语是什么。这个术语通常用于美国，包括那些以英语为第二语言（ESL）学习的人，以及那些以其他语言为母语但正在学习英语的人。ESL是英语作为第二语言（English as a Second Language）的缩写，指的是那些以英语为第二语言学习的人。这个术语通常用于描述那些在非英语国家出生或成长的人，他们的母语不是英语，但正在学习英语作为第二语言。因此，ELL更广泛地涵盖了所有正在学习英语的人，而ESL则更专注于那些以英语为第二语言学习的人。

ESL英语B等级(70%)相当于雅思6.0分,A等级(80%)相当于7.0分资料拓展：ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）是针对冲樱液母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。通过参加ESL考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自颂氏己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到散物美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。美国教育中心（AEC）是ESL中国考试中心。中国学生通过参加ESL考试申请美国大学，可以不受TOEFL和IELTS考试的时间或地点等诸多条件限制。ESL也是一种行之有效的英语为非母语语言教学方法。这种高效的语言教学与学习方法在世界范围内都取得成功。ESL课程分等级教学，一般有A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！

ESL英语B等级(70%)相当于雅思6.0分,A等级(80%)相当于7.0分资料拓展：ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）是针对冲樱液母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。通过参加ESL考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自颂氏己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到散物美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。美国教育中心（AEC）是ESL中国考试中心。中国学生通过参加ESL考试申请美国大学，可以不受TOEFL和IELTS考试的时间或地点等诸多条件限制。ESL也是一种行之有效的英语为非母语语言教学方法。这种高效的语言教学与学习方法在世界范围内都取得成功。ESL课程分等级教学，一般有A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！

国际学生到校入学后首先进行入学英文考试，然后根据考试成绩分班。ESL英语课程共分5 级，即：ESLAO、ESLBO、ESLCO、ESLDO、ESLEO 五个级别。ESLEO 是最高级。该课程根据安大略省教育部学分课程规定而设，学习内容涉及英语听、说、读、写四个重要领域，注重语言技能与学习技能的提高。学生ESL 水平达到D 级，便可同时修ESL 和高中课程。　　那么这五个等级的课程各有什么目的呢？　　A等级：初级英语回话课程——目的是帮助学生英语入门、协助学生适应新生活　　B 等级：日常英语课程——目的增加学生的英语常用词汇、学习课堂用语　　C 等级：学校及课业常用英语课程——目的提高学生在所有科目上的英语运用能力　　D 等级：英语学习技巧——目的为修读学术类英语及应用英语做好准备　　E 等级：英语衔接课程——目的是为升大学以及大专做准备希望帮到你，谢谢！

ESL英语B等级(70%)相当于雅思6.0分,A等级(80%)相当于7.0分资料拓展：ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）是针对冲樱液母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。通过参加ESL考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自颂氏己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到散物美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。美国教育中心（AEC）是ESL中国考试中心。中国学生通过参加ESL考试申请美国大学，可以不受TOEFL和IELTS考试的时间或地点等诸多条件限制。ESL也是一种行之有效的英语为非母语语言教学方法。这种高效的语言教学与学习方法在世界范围内都取得成功。ESL课程分等级教学，一般有A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！

ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言）是针对母语非英语的语言学习者的专业英文课程，是国际学生在进入美国高中或大学之前首先需要达到的语言能力要求，ESL成绩还可以作为TOEFL替代成绩。ESL是一门综合课程，教材是专为母语非英语的学生编制而成，非常有针对性、实用性。通过参加ESL课程，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。目前开设ESL课程的美国顶尖中学有：The Hockaday School 霍克黛中学Indian Springs School 印第安泉中学Georgetown Preparatory School 乔治城预科中学

ESL英语B等级(70%)相当于雅思6.0分,A等级(80%)相当于7.0分资料拓展：ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）是针对冲樱液母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。通过参加ESL考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自颂氏己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到散物美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。美国教育中心（AEC）是ESL中国考试中心。中国学生通过参加ESL考试申请美国大学，可以不受TOEFL和IELTS考试的时间或地点等诸多条件限制。ESL也是一种行之有效的英语为非母语语言教学方法。这种高效的语言教学与学习方法在世界范围内都取得成功。ESL课程分等级教学，一般有A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！

香港岭南大学数字与文化创新专业没有esl课程。根据查询香港岭南大学数字与文化创新专业的官方网站信息得知，该专业没有提供ESL课程。ESL是英语作为第二语言的缩写，通常是针对非英语母语的学生提供的课程。香港岭南大学数字与文化创新专业主要是培养学生在数字技术与文化创新方面的知识和技能，涵盖了数字媒体、游戏设计、文化创意产业等方面的学习。

上面这个人在胡扯 你如果不是移民当然赶快把ESL上完然后读完高中 毕竟你是上UNIVERSITY而不是COLLEAGE的对么 只要你不是移民加国就没有免费的东西给你上ESL当然会耽误正课现在加拿大是打不了工了 除非你19岁以上并且有工卡

1. EAP是什么 EAP（Employee Assistance Program） 即员工帮助计划 是企业组织为员工提供的系统的、长期的援助与福利项目；通过专业人员对组织以及员工进行诊断和建议，提供专业指导、培训和咨询，帮助员工及其家庭成员解决心理和行为问题，提高绩效及改善组织气氛和管理。简而言之，EAP是企业用于管理和解决员工个人问题，从而提高员工与企业绩效的有效机制。 目前世界500强中，有90％以上建立了EAP。美国有将近四分之一企业的员工享受EAP服务。经过几十年发展，EAP的服务模式和内容包含有：工作压力、心理健康、灾难事件、职业生涯困扰、婚姻家庭问题、健康生活方式、法律纠纷、理财问题、减肥和饮食紊乱等，全方位帮助员工解决个人问题。 完整的EAP包括：压力评估、组织改变、宣传推广、教育培训、压力咨询等几项内容。具体地说，可以分成三个部分：第一是针对造成问题的外部压力源本身去处理，即减少或消除不适当的管理和环境因素；第二是处理压力所造成的反应，即情绪、行为及生理等方面症状的缓解和疏导；第三，改变个体自身的弱点，即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。 EAP服务通过帮助员工缓解工作压力、改善工作情绪、提高工作积极性、增强员工自信心、有效处理同事／客户关系、迅速适应新的环境、克服不良嗜好等，使企业在节省招聘费用、节省培训开支、减少错误解聘、提高组织的公众形象、改善组织气氛、提高员工士气、改进生产管理等方面获得很大收益。 一项研究表明，企业为EAP投入1美元，可节省运营成本5至16美元。目前财富500强企业中，有80%以上的企业为员工提供了EAP服务，同时，EAP计划也开始大踏步地进入中国企业。 EAP（Enterprise Application Platform） 企业应用平台，也称企业管理软件平台 是一种高度开放的，集成了若干种企业管理软件模块，如HR、ERP、CRM、OA等功能的企业管理软件应用平台，不同于传统的ERP集成了多种功能的套件，EAP可以选择企业需要的管理模块进行安装和使用，而不安装不需要的功能，EAP平台是一种面向业务人员使用的平台，普通的业务人员经过简单的培训就可以在EAP平台上开发企业应用软件，并且可以将所开发的应用软件模块下载后在其他EAP平台上安装使用。 2. 我一个银行工作的朋友全行推行了EAP，请问EAP的效果怎么样如果要实施EAP项目都需要什么条件 目前世界500强中，有90%以上建立了EAP。美国有将近四分之一企业的员工享受EAP服务。经过几十年发展，EAP的服务模式和内容包含有：工作压力、心理健康、灾难事件、职业生涯困扰、婚姻家庭问题、健康生活方式、法律纠纷、理财问题、减肥和饮食紊乱等，全方位帮助员工解决个人问题。 完整的EAP包括：压力评估、组织改变、宣传推广、教育培训、压力咨询等几项内容。具体地说，可以分成三个部分：第一是针对造成问题的外部压力源本身去处理，即减少或消除不适当的管理和环境因素；第二是处理压力所造成的反应，即情绪、行为及生理等方面症状的缓解和疏导；第三，改变个体自身的弱点，即改变不合理的信念、行为模式和生活方式等。 EAP服务通过帮助员工缓解工作压力、改善工作情绪、提高工作积极性、增强员工自信心、有效处理同事/客户关系、迅速适应新的环境、克服不良嗜好等，使企业在节省招聘费用、节省培训开支、减少错误解聘、提高组织的公众形象、改善组织气氛、提高员工士气、改进生产管理等方面获得很大收益。 一项研究表明，企业为EAP投入1美元，可节省运营成本5至16美元。目前财富500强企业中，有80%以上的企业为员工提供了EAP服务，同时，EAP计划也开始大踏步地进入中国企业。 EAP在中国的发展状况 EAP核心内容是通过向一个企业或组织机构内的员工提供关注个人心理和行为健康（在国外通常的说法是精神健康，即Mental Health）的各种服务来达到提升他们的个人生活质量和工作绩效，从而使员工个人和组织都能够收益。 事实上，在中国的企业很早就有关注员工身心健康意识，尤其是在最近的20年来，开始强调用行为科学的方法关注员工管理问题和思想政治工作科学化等。另外，随着中国心理咨询业的发展并开始走出校园，企业员工的心理健康和卫生问题也逐渐受到重视。 但是，采用EAP模式来关注员工职业心理健康和组织发展只是在最近的4-5年内才开始的，主要是首先从在国内的大型外资企业中开始流行起来。随着中国改革开放的深入发展，吸引了越来越多的外资企业在中国的投资，设立分支机构，同时带来包括EAP在内的各种现代管理理念和方法。 另一方面，EAP在西方国家发展了二、三十年后，随着全球经济一体化的步伐，也开始了对EAP全球化的关注。作为全球经济发展的一支独秀，中国这片经济发展的热土自然受到全世界的青睐。EAP登陆中国成了一个必然的结果。 在这种背景下，诸如“惠普”、“摩托罗拉”、“思科”、“阿尔卡特”、“诺基亚”、“爱立信”、“北电网络”、“可口可乐”、“杜邦”、“宝洁”和“亨斯曼”等一大批外商投资企业，尤其是IT行业的外企纷纷开始启动它们在中国境内的EAP项目。虽然，一些外企采用内部的EAP服务模式，即由公司内部的EAP专门人员来提供或协调相关的服务，但是为了绝对保障员工的个人隐私性，大多数企业采用的是由外部专业机构来提供EAP服务的模式。国外的EAP服务机构也因此开始进入中国市场。如在亚太地区比较活跃的澳大利亚国际心理服务有限公司等。有的EAP服务公司采用诸如电话等远程服务方式直接从国外向在中国境内的员工提供服务。 但在中国境内接受EAP服务的对象除了少数的外籍员工外，绝大多数是中国的本地员工。由于文化背景、员工的观念或意识等的差异，面向本地员工的EAP服务内容和方式需要进行必要的调整。其中的一个非常重要的因素是必须由本地的专业人员来向本地员工提供相关的服务。 因此，一些本地的EAP服务机构也相继出现，并且一些本地企业也开始使用EAP或相关的服务。如联想集团、中国国家开发银行和上海大众集团等。 相信随着本地企业的对员工关注的日益加强，相关的意识或理念越来越清晰，加上各类专业服务机构的推动和来自本地高校和研究单位的支持等，中国本地的EAP行业会变得日趋成熟，EAP也会成为向企业员工提供的一种非常普及的服务。 EAP在中国面临的问题和挑战 EAP已被公认为是一个非常好的概念，它既可以帮助员工及其家属更好地面对在个人生活和工作生涯方面的种种困惑或问题，同时也能够因此而帮助组织机构更好地实现组织机构的目标。EAP能够很好地体现人文管理的精神：关注人、尊重人、注重人的价值、帮助人面对困难、开发潜能、以及保持人的心理健康和成熟等。但是，就和任何其它新生事物一样，EAP作为一个起源于西方社会的一种服务模式也将经历一个适应当地文化和人群的过程，其中也会出现一些问题，甚至面临相当的挑战。 比如在EAP的推广方面，会碰到来自许多方面的困难。EAP服务机构通常是把它作为一种有偿服务推广给一个企业或组织的，然后由企业组织再作为一项福利项目免费提供给员工。在这个过程中，企业组织会特别关注它的成本效益或投资回报，但如何在短时间内来评价一个EAP项目的成功与否，是具有十分的挑战性的。事实上，一个企业组织是否接受EAP与该机构的决策者们对人的观念和意识是非常相关的，同时也决定于他们对企业员工的心理和行为问题及其对工作结果的影响等方面的敏感性。所以，靠专业的EAP服务公司单枪匹马地作战，成效会很不显著。也许 *** 部门的某种形式上的支持、政策上的倾斜、以及加强对员工心理健康保护的宣传等能够在某种程度上减轻EAP服务机构的压力和企业用户的负担，扩大EAP的推广力度。当然，来自咨询公司的宣传、市场培育等也能在一定程度上加强决策者的意识，推动EAP的推广。 EAP是一项必须非常关注个人隐私的服务。但这样一个特点会对在中国推广和实施EAP带来很大的问题或挑战。因为这种隐私性特殊要求，一个EAP项目必须建立在服务公司、企业组织、以及员工三方之间非常信任的基础上。但在现实中，服务公司往往会受到来自员工的怀疑，是否能够真正做到中立，确实保障员工的隐私，尤其是不受项目费用支付方的任何制约。一旦员工有任何怀疑的话，就会极大地影响员工使用这类服务，最终导致项目的失败。所以，先期的推广说明，特别是使员工确信他们的隐私权会得到充分的保护等是运作一个EAP项目成败的关键。 把EAP这样一个好的概念放在某个组织机构以一系列具体形式去实现的时候，实际上对EAP服务公司来说也具有相当的挑战。首先，需要通过一系列途径来深入了解这个特定的组织机构及其人员的需求，比如在组织层面的项目前调查和在员工层面的相关调查等；然后在这些结果基础上来设计符合其需要的EAP的项目计划；在实施过程中，最大的挑战是需要持续不断地向员工进行EAP的普及和教育工作。虽然，由于不同组织机构在所有制性质、行业、规模、所在区域、以及人员构成等存在很大差异，所有以上的EAP项目前期调查工作、实施中的教育推广、以及项目的具体服务形式都会有所不同。 EAP项目基本上应该包含以下三个层面的工作： 初级预防：消除诱发问题的来源 初级预防的目的是减少或消除任何导致职业心理健康问题的因素，并且更重要的是设法建立一个积极的，支持性的，和健康的工作环境。通过对人力资源方面的企业诊断，能够发现问题在哪里和解决问题的途径。通常，初级预防通过改变一些人事政策来实现，如改善组织内的信息沟通，工作再设计，和给予低层人员更多的自 *** 等。 二级预防：教育和培训 教育和培训旨在帮助员工了解职业心理健康的知识，如各种可能的因素怎样对员工心理健康产生影响，以及如何提高对抗不良心理问题的能力。有关的教育课程包括应付工作压力，自信性训练，放松技术，生活问题指导，以及解决问题技能等。二级预防的另一个重要目的是向人力资源管理人员和组织内从事员工保健的专业人员提供专门的培训课程，来提高他们对员工心理健康的意识和处理员工个人问题的能力。如“基本咨询技能”和“行为风险管理”等方面的培训。 三级预防：员工心理咨询与辅导 员工心理咨询是指由专业心理咨询人员向员工提供个别、隐私的心理辅导服务，以解决他们的各种心理和行为问题，使他们能够保持较好的心理状态来生活和工作。由于员工的许多职业心理健康问题与家庭生活方面的因素有关。这种心理咨询服务通常也面向员工的直系家庭成员。 EAP在中国发展的一个很重要挑战来自EAP专业服务人员。从EAP提供的服务性质来看，EAP专业服务人员应该来自咨询心理学、社会工作者、职业发展咨询、教育学、行为科学、以及精神医学等领域的专业背景，同时具有并且正在从事咨询助人工作的专业人员。EAP专业服务人员必须具备相关领域的专业实践资格，但同时也必须相当地熟悉和了解所服务的组织机构和员工，具有公司内部作业流程的一般知识，并能够理解员工的一般心态和在工作中各种面临的可能问题等。 EAP的最大挑战之一可能来自其运作效果的评估。有很多的研究对EAP的成本效益或投资回报作了比较系统的分析（对EAP项目费用更应该看作是一种对员工的投资），这些研究证明EAP不仅能够带来工作绩效的提高，而且能够使其他的员工管理成本降低，以及减少由于人为因素发生的事故使公司产生的损失。但在实际操作中，对EAP效果的评估往往需要一个长期过程，而且需要对所有的相关资料进行比较系统的积累。因此，EAP对于希望在短期内看到它效益的组织机构来说，其挑战是前所未有的。 EAP在中国的发展前景 在未来的5-10年中，EAP在中国必然会有一个飞快的发展。这首先是因为中国经济的快速发展会带动相关的支持经济发展的相关行业的发展；一方面，这种市场经济的发展要求所有的参与者具有更健康的生理和心理状态，能够以一种更加饱满的精神状态投入到经济建设的过程中；另一方面，经济的快速发展导致人们的生活节奏得到提速、物质生活水平得到提高、人际关系变得更具有挑战性、以及对个人发展和在社会中的竞争力和适应性等的要求也变得越来越高，所有这一切将促使组织机构的高层管理和员工对心理健康的关注提升到一个更高的层面。 EAP在中国这块土地上的发展，必然并且必须带上某种形式的“中国特色”。其中， *** 的相关支持将表现得更加突出。从工作人员的职业安全与健康、福利、以及工会和妇联的工作都可能作为一个切入点来进行推动。相信在 *** 在这个领域给予政策上的支持和财务上的资助，能够更充分地体现其在关注所有工作人员的身心健康，以及从这个角度来推动或加速经济发展的作用。 EAP源自于西方国家，并在西方经济发达国家达到蓬勃发展和盛行。在这个过程中，国际EAP行业积累了相当多的成功经验和行业标准。借鉴这些经验对加速EAP在中国的发展速度、少走歪路、提高EAP服务质量，以及提升EAP发展潜力等将起到很好的作用，尤其是来自香港和台湾地区、新加坡、以及日本等的经验，将更加宝贵。因此，EAP在中国的未来发展中，除了需要探寻具有中国特色的EAP发展道路外，必然会与国外的同行有大量的交流，包括与国际EAP协会的沟通和合作等。 EAP虽然包含对员工的心理健康咨询服务，但其范围远远要大于单纯的心理健康咨询。它给员工带来的服务还可以包括其他领域的咨询如法律和财务等，以及各种转介服务，另外，更重要的是，它的服务对象也不仅在员工个人层面，也包括组织机构本身。在某种意义上，EAP中的“E”还可以理解为Enterprise, 即成为Enterprise Assistance Programs，或者干脆叫OAP，即Organization Assistance Programs。EAP在中国的未来发展中，除了帮助员工个人之外，还必须对协助组织机构达成目标负责。通过在员工、管理者、以及组织机构三个层面的工作，EAP将不仅关注员工的个人发展，同时将对组织目标的实现带来产生实质性的影响。 EAP在中国的未来发展中，必然将其关注点转移到更切合实际需要这个方面来。否则，它将难以生存。在中国目前这种特定的社会历史文化和经济发展环境下，存在各类不同所有制性质、不同规模大小、不同发展阶段、以及不同员工构成的企业组织等，它们会对EAP以及相关产品表现出不同程度或形式的需求状态。未来EAP在中国的走势将肯定需要考虑在培育市场的同时，需要采用非常灵活的形式来满足针对不同的形式的需要。 从总体上分析，EAP在中国的发展前景将被十分看好。因为这将是市场经济发展的必然趋势。但如果我们能够把握得比较恰当，充分遇见到可能的问题，并积极地面对和采取相应的对策，那么，这就可能加速这种发展。对此，我们具有十分的信心。 3. EAP课程和ESL课程有什么区别 一、种类不同 ESL是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，回是外国学生申请美国大答学所必修的一门语言课程。 EAP是澳大利亚联邦大学向母语为非英语的学生提供多种英语衔接课程，从而帮助那些英语水平未能达到课程要求的学生顺利过渡到本科或硕士课程学习。 二、学习时间不同 ESL是一门语言课程，是要通过考试，获得ESL相应的等级证书。 EAP是根据学生的实际IELTS水平，为其安排5周、10周、15周或20周不等的EAP课程。EAP课程旨在帮助学生提高英语水平和学习技巧，使学生更好地适应澳洲大学的学习环境。 三、影响力不同 ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。证书是受到美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。 EAP只是以提高英语水平为基础，帮助国际学生满足IELTS要求总分为6.5及以下的本科或硕士课程的英语入学要求。 4. 澳洲留学EAP有必要吗时间和费用大概多少内容是什么十万火急 EAP (English for Academic Purposes)一般的费用都在300-350澳元一周 你的成绩已经可以免读EAP了,实际学校的建议你专完全可以不采纳. 但是,根据我属的经验,学校建议是有一定道理的,因为EAP不仅仅是学英文,还有很多例如听课,做作业甚至是考试的相关技巧,对以后学习帮助很大 我送过一个学生,IELTS全7,去了澳洲直接读主课,竟然告诉我头一个月基本听不懂,去商店买东西有时候都费劲(当然可能有点夸张,但他确实表示刚去语言很不适应). 我读过澳洲一所大学的EAP(当时是访问培训性质),上了5周课,觉得帮助确实很大. 如果费用上没问题,建议读一个短点的,比如5周左右的,你会感觉还是值得的.当然如果时间不允许,那就直接读主课吧,努力一点没有办不到的事. 祝好运! 0 5. 雅思、托福学习和与预科EAp(学术英语）学习上有什么区别吗 很多学生把雅思、托福学习和预科EAP(学术英语)混淆，认为只要有很高的英语考试成回绩，就能达到学习答无障碍，其实国外课堂的环节以专业课程的讨论、演示、论文等部分组成，如果想在国外课堂上游刃有余，首先需要专门系统的学习《学术英语》，也就是通常学生Offer(录取通知书)语言阶段的EAP课程。其次熟练掌握国外的教学模式：小组讨论、核心问题各种媒介寻找答案，以及上课时的PPT展示、争论，和后期的论文作业等几个环节。中国学生由于国内语言环境的限制，属于语言分数高，但应用能力差的一类，特别是在学术语言方面的运用上。中国的语言教学主要涉及的都是生活类的，关于学校及行业学术语言方面的却很少。这导致学生学习跟不上，英文不好，在课堂上面临听不懂老师讲课，很难去跟同学去交流。 6. 美国大学开学考试 EAP（ENGLISH FOR ACADEMIC PURPOSES） 我考过 所有人都要考，可以说是英语分班考试。 一共有两个部分 第一个部分是选择题，我那时候考的时候一共100道题，只给20分钟，做不完也要停笔。每道题就是一句话，然后让你选择是哪个字。比如：the thing you use to brush your teeth. a. toothbrush b.toothbrash c.teeth cleaner d.teethbrusher 第二部分就是作文。叫你写一篇文章题目他们出。主要是测试你的语法根用词。 呵呵，别紧张，我考得也不好。考完后努力学就是了。不用为这个费心。 7. 急~~请问哪些美国大学有自己的硕士预科课程就是所谓premaster 硕士预科（-Master"s Program，简称PMP），是本科阶段到硕士阶段的一个桥梁课程，其开设目的是为了帮助考生适应美国教育体制而设立的一种过渡性课程，具有学习周期短，科目少的特点。 目前，美国设有硕士预科课程的大学还有： 1、美国大学（华盛顿校区） AmericanUniversity (Washington DC) 全美排名七十二位 商学院获得AACSB认证 法律研究生院排名世界第十四位。 2、奥本大学 Auburn University 全美大学排名第九十九位 美国南部享有盛誉的老牌名校之一 商学院获得AACSB认证 3、堪萨斯大学 University of Kansas 全美顶级研究型大学 美国大学协会（AAU）成员 商学院获得AACSB认证 城市规划专业全美第一 商学院排名全美第九十位 研究生学院排名全美公立大学第十位 4、艾德菲大学 Adelphi University 商学院获得AACSB认证 学生毕业后六个月之内就业率94% 除了直接去美国读预科外，也可以入读楷博财经的全球硕士预科项目，课程大纲由海外成员大学直接设计编写，通过本项目可以提前修读海外大学硕士阶段部分核心课程，包括EAP学术英文、RM研究方法论、管理学和经济学等丰富的课程内容，保证学生为赴海外攻读硕士学位做好最为全面和精准的学术准备。 8. EAP和ESL有什么区别哪个难 Els3简单，我觉得ELS3还不到5.5分要求呢，ELS是一个美国官方的语言机构，一共是12级，我之前5.5分去考试直接是ELS8级，如果你说的真是ESL而不是ELS的话，更简单 9. 托福死活学都是78分，EAP双录取通过最少要几个月 考了有一段时间了，只能回忆个大概其，仅供参考~首先呢EAP考试极少有人考通过，基本上会是全军覆没；EAP课程说是不算在GPA里而且一大早的课还一周两三节，交三学分的钱还浪费时间，个人觉得是典型费力不讨好的。考之前：1. 先发邮件给自己academic advisor（见网申的录取信）问问，以自己现在的托福成绩（<100）能不能waive掉EAP考试，理由可以说托福成绩98、99分已经很近了没必要再考，或是说自己经常和老外沟通写信，或是什么觉得EAP课程占用时间太多与其上EAP不如多帮帮导师做做事儿，或者自己在美国读过一年书，或者随便找点说得过去的理由。有的博士生和导师关系好，有取消掉考试的案例。2. 即使托福成绩低于100分，确定一下自己是不是真的要考EAP。有个姑娘托福不够100也被告知要参加EAP结果考试当天去考场被告知没有她的名字，就不用考了。考的内容：记得是先是测词汇量的那种题目，给一个词让你选意思相近的另一个词，难度是有梯度的，不过好多GRE词汇，问题不太大。再有就是听一段很长的演讲，让你概括（但是我们听得是有关女的为什么比男的NB的段子。。）；再让你写个学术一点的文章，什么谈谈你自己觉得做thesis还不读paper的几个步骤。三学分的EAP课差不多要多交三千多刀呢. 10. 国外的 ESL 和 EAP 课程1课内容都是什么 我是在美国读过ESL，在美国中部。 每个学校的ESL课程设置都不太一样，我当时读的是一共分为5个级别，1级为最基础，5级为难度系数最高的。如果你是双录取来美国读书，那么一定需要上ESL课程。 一入学会先进行测试，根据测试成绩来分班，之后每个学期都会有考试，考试通过就可以进入下一个级别的课程，没有通过考试还需要继续学继续考，直到通过为止。每学期都会有统一的ESL大考，这个考试如果你能够通过一定的分数，不论你在读什么级别的课程，都可以马上毕业，不需要把剩余级别的课程完成。 我当时读了两个学期考过了大考，当时学的是level3和level4。大概的课程内容就是，语法和阅读，其实就是国内初中高中的英语内容，不是很难，考试也比较简单。 如果能够踏实学，一定可以很快通过的。不过也有例外，就是一些同学，可能读了很久都没有毕业，见过读的最久的大概读了3年。。。

GPA与ESL无关~

ESL (English as a Second Language，以英语为第二语言) 课程是为英语非母语的人群设置的英语学习课程，也是学生申请海外大学必修的语言课程。其目的是为了使母语非英语的学习者的英语水平达到能够顺利在英语为母语的国家学习、生活、工作应用的第二语言水平。所有主流国际课程体系（IB、A-level、OSSD等）都会为母语非英语的学习者配备ESL课程，来帮助学生：系统学习学术英语、培养英语学习思维，有能力融入英语为母语的各个学科课程；全面提升英语能力，为各类标准化英语考试（TOEFL/IELTS/PTE等）做好准备；顺利过渡和衔接海外大学课程。但是，国际化学校在国内落地英语课程时普遍面临的困惑是：如何将英语能力课程与标化考试课程进行有效地结合？如何让英语课程支撑其他学科的教学？如何利用英语课程来提升学生辩证思考的能力？如何通过英语课堂培养学生的自主学习能力使其在大学能够自主完成论文、报告等学术作业？面对英语能力不同的学生，如何开展合理且有效的英语教学？国际学校应该如何选择ESL课程？维度1：课程权威性ESL课程是专门针对国际学生和移民学生而开设的，因此国内的国际学校在引入ESL课程时，应优先考虑留学和移民大国所认可的课程体系。作为全世界最大的移民国家，加拿大不仅将ESL课程纳入国家中学课程体系，在安大略省还将其作为学分课程严格遵守教育局制定的课程大纲。因此，加拿大安大略省ESL课程的权威性在全球首屈一指。维度2：课程分级连贯性ESL课程需要满足不同英语水平的学生，因此精细的课程分级以及明确的语言水平对照对于实现分级教学至关重要。加拿大安大略省的ESL课程是全球做到最精细化分级的课程，被划分的5个等级课程之间具有很强的递进性和连续性，可以满足不同英语水平及背景的学生。维度3：学术英语能力培养让学生有能力融入英语为母语的各个学科课程是ESL课程的核心。因此在引入ESL课程时，一定要充分考察课程的评估要求及评估形式是否可以考核学生的学术英语能力。维度4：项目“落地”难度及老师“上手”速度国际学校在选择课程体系时，项目落地的难度以及是否可以在短时间内培养出可以教师团队也是不可忽略的考察维度，因此提供教学管理、运营支持、教师培训等都是帮助项目快速落地的重要服务内容。

ESL英语B等级(70%)相当于雅思6.0分,A等级(80%)相当于7.0分资料拓展：ESL（English as a Second Language，以英语为第二语言/外语）是针对冲樱液母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，是外国学生申请美国大学所必修的一门语言课程。通过参加ESL考试，考生不仅可以提高语言水平，还可以更加深入地了解英美国家的社会结构和文化等，使自颂氏己的语言水平达到能够顺利在美国学习、生活的水平。凡考试通过的学生都可获得ESL相应的等级证书。ESL证书是受到散物美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。美国教育中心（AEC）是ESL中国考试中心。中国学生通过参加ESL考试申请美国大学，可以不受TOEFL和IELTS考试的时间或地点等诸多条件限制。ESL也是一种行之有效的英语为非母语语言教学方法。这种高效的语言教学与学习方法在世界范围内都取得成功。ESL课程分等级教学，一般有A~E级。其中A级为最低级，E级为最高级。ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。在美国，很多学校都开设面向美国留学生的ESL课程。学生通过该课程的学习可以有效提高自身整体的英语能力，能够与以英语为母语的人士零障碍沟通。ESL课程教材专门为母语非英语的学生而设，具有很强的实用性。“让英语成为你的第二语言”，是ESL课程终极的教学目标！

那边的高中英语，重写作，语法要求比中国松，我估计他们是测试你的英语水平，然后决定你读Grade 10 or 11 or 12。

A. EAP课程和ESL课程有什么区别 一、种类不同 ESL是针对母语非英语的并把英语作为第二语言的语言学习者的专业英文课程，回是外国学生申请美国大答学所必修的一门语言课程。 EAP是澳大利亚联邦大学向母语为非英语的学生提供多种英语衔接课程，从而帮助那些英语水平未能达到课程要求的学生顺利过渡到本科或硕士课程学习。二、学习时间不同 ESL是一门语言课程，是要通过考试，获得ESL相应的等级证书。 EAP是根据学生的实际IELTS水平，为其安排5周、10周、15周或20周不等的EAP课程。EAP课程旨在帮助学生提高英语水平和学习技巧，使学生更好地适应澳洲大学的学习环境。 三、影响力不同 ESL是全美语言学校最通用的世界级权威英语培训课程。证书是受到美国大学联盟认可的。持该证书考生可自由申请联盟内院校的任何专业，无需再提供托福、雅思等其他的语言成绩。成绩合格者将被相应院校录取，并可能获得高额奖学金。 EAP只是以提高英语水平为基础，帮助国际学生满足IELTS要求总分为6.5及以下的本科或硕士课程的英语入学要求。 B. 新西兰怀卡托理工学院的EAP课程具体是什么意思 English for academic purposes 这个课程一般是学校自己设定的。 一般学完之后可以代替雅思成绩。 （每个学校不一样，有的是要得到老师推荐有的是通过最后的期末考试。） 难度上可以说比雅思略微简单一点点， 另外和你后面所学的专业，关系更密切更有针对性。 C. EAP课程和ESL课程有什么区别 D. 阿尔伯塔的双录取语言课程上ESL考EAP一般都考什么内容呀 EAP140之前主要有三类课程：写作技巧（write craft），安生高中生课程和学术英语课程12级。不知道你问的是不是这个？ E. 什么是EAP企业网络学院 EAP企业网络学院下设通用管理学院、营销学院、生产学院、人力资源学院等四大学院。 通用管理学院 通用管理能力学院是专门为系统提升企业管理岗位人员的战略制定、目标管理、规划安排、时间管理、沟通协调等18项通用管理能力的整体解决方案的管理学院。学院集数百位管理专家，数百门管理实践训练课程，旨在为企业提供快速培养具备领导力、执行力、控制力的中高层通用管理人才的最佳解决方案. 营销学院 营销学院 *** 了近百位营销、销售专家，收集并整理了近千名专家建议与大量企业应用案例。学院内设专门针对营销、销售技能提升的整套训练课程体系，拥有数十个营销、销售专业岗位的数百门专业课程。旨在为企业提供快速培养具备营销及销售岗位胜任能力人才的最佳解决方案。 生产学院 生产学院是紧贴企业生产管理人员岗位能力要求，下设生产过程管理、仓储管理、设备管理、生产人员管理等生产专业能力提升的整套训练课程体系。拥有生产、物流、质量、采购等专业岗位的上百门专业课程。旨在为企业提供快速培养具备生产岗位胜任能力人才的最佳解决方案。 人力资源学院 人力资源学院是专门为企业的招聘、薪酬、绩效、培训开发等人力资源专业职能管理提供系统训练课程的专业学院，拥有从人力资源总监、绩效经理到招聘专员等多个岗位的数百门专业课程。旨在为企业提供快速培养具备人力资源岗位胜任能力人才的最佳解决方案。 F. 雅思5.5 申请的格里菲斯QIBT课程 之前要读5周语言 是EAP 我这个EAP读完可以直接就去QIBT了吗需要考雅思吗 我刚给你看了一下，因为你上的是QIBT，所以EAP上完了以后应该有一个评估。然后你是可以选择上MEAP，Mixed English and Academic Program，就是类似边在QIBT上课，然后边学语言，这样比较省时间。要不这样吧，我明天给GELI发个邮件帮你具体问一下。我读的语言的时候没有MEAP这么个玩意儿，就是像我之前给你回答的一样，EAP5周，完了之后要考试，考不过，就接着再5周，或者掉一级去上GE，如果过了，可以上pre-dep，也是5周，或者是DEP，因为DEP一学期就开课两次，所以你要是5周后，EAP考试过了，但是在那个时候DEP没有开课，或是刚开课，那你就是EAP考过了以后上pre-dep，然后5周pre-dep之后，直接上dep。如果正常上大学是这样的，但你这里有个QIBT的问题。我再详细问一下吧，可能明天，也可能得下星期才能给你答复，现在正开学呢，他们的效率很低。不一定当天能回复邮件 G. 你好，我是一名留学生，在加拿大读EAP课程，现在感觉英语单词量提高了很多，但是总是不知道在什么情况下 其实对于你来说，顺畅的交流更重要。所以不必刻意去追求高级的词汇，而应尽可能准确地把自己的意思表达出来。如果还没有完全做到用英语思维，拿就要留意用地道和规范的表达，尤其是书面表达中。标点的使用也很重要，使用错误会引起歧义的，所以要格外留心。等到你的英语能力达到一定的水平，写出来的东西自然会比较高级。通常中国学生的书面表达要比口语好。所以加油。And good luck! 希望对你有帮助 H. EAP课程要去哪里报名，求大神指点 EAP又叫员工心理援助计划，是企业为了员工的工作效率和心理健康而给予员工的福利。因其有效性和实用性，EAP被广泛使用，世界500强中80%的公司均引入了EAP服务。EAP服务比较适合那些公司员工工作强度和压力大的企业。为本 教育的EAP服务在华南地区还是比较知名的。和很多消防公司都有过合作。 I. 国外的 ESL 和 EAP 课程1课内容都是什么 我是在美国读过ESL，在美国中部。 每个学校的ESL课程设置都不太一样，我当时读的是一共分为5个级别，1级为最基础，5级为难度系数最高的。如果你是双录取来美国读书，那么一定需要上ESL课程。 一入学会先进行测试，根据测试成绩来分班，之后每个学期都会有考试，考试通过就可以进入下一个级别的课程，没有通过考试还需要继续学继续考，直到通过为止。每学期都会有统一的ESL大考，这个考试如果你能够通过一定的分数，不论你在读什么级别的课程，都可以马上毕业，不需要把剩余级别的课程完成。 我当时读了两个学期考过了大考，当时学的是level3和level4。大概的课程内容就是，语法和阅读，其实就是国内初中高中的英语内容，不是很难，考试也比较简单。 如果能够踏实学，一定可以很快通过的。不过也有例外，就是一些同学，可能读了很久都没有毕业，见过读的最久的大概读了3年。。。 J. 武汉有木有企业EAP心理课程方面的培训啊。。 这个培训在国内还算是比较新鲜的。 艾心理回答的学校其实挺不错的，是最早开始这方面培训的。口碑不错~

我上网搜了一下，希望能被采纳。BLC全称Blended LearningCenter, 由加拿大英属哥伦比亚省（简称BC省）教育厅批准设立，充分利用加拿大最优质的公立教育资源，结合先进的线上教学手段，为加拿大BC省及海外学生提供学分课程和语言课程的机会。VPEA获得BC省授权，成为中国独家BLC课程运营和管理中心。学生可以通过高效的名师线下教学，完成课程内容的学习，还可以结合加拿大教师生动的在线课程，只要通过考试，即可获得相应课程的学分，学生所获学分受加拿大BC省认可。那BLC又有以下ESL英语8-11(English8-11)社会学8-10(Social Studies 8-10)科学8-12（Science8-12）数学8-12（Mathematics8-12） 规划10（Planning10）BLC课程又适合哪些同学？（一）已经在加拿大读高中的同学1. 平时选课太多，有些课程来不及修2. 选课时网太卡，有些课程没选上3. 有些课分数不高，想要刷分4. 有些课不小心挂了，想要马上重修（二）计划前往加拿大的同学计划前往加拿大读高中的学生可以充分利用行前及寒暑假时间，适应课程、扎实基础，更快更好地适应和提升对课程体系的适应能力，这是过程性的收获；从结果来说，通过BLC的学习，学生可以以较高的分数拿到相应的学分，将更多的在校时间用于修读较难科目或培养个人的兴趣爱好，为大学的申请增添筹码。

你好 同学！ESL（English as a Second Language）是任何教授英语的课程的总称，不论在英语国家或者是非英语国家，都可以说成是学的ESL课程。在欧美地区，esl课程很普遍，面向新移民和新留学生，或者面向一些专门来此学习的国外学者。 ESL的门槛较高，比较而言，雅思托福成绩更容易获取。（雅思主要针对英联邦国家，托福主要针对北美国家）。

达英国际学院坐落于加拿大多伦多，是市中心规模最大的国际寄宿高中，现已在市区黄金地段拥有一栋教学楼和一栋住宿楼。毗邻多伦多大学、瑞尔森大学、世界最长街道央街。学校的地理位置得天独厚，每年都吸引几百名世界各地的留学生来校学习。创建于1998年，达英国际学院是加拿大安大略省教育厅注册的国际学院(注册号MIDENT: 878510)。安大略省高中课程英文：Ontario Secondary School Diploma本课程针对在本国未获得高中毕业文凭,并希望申请加拿大任何大学的学生。项目特点:国内所学课程,可根据加拿大安省教育厅的标准,转化成安省高中毕业证(OSSD)所需要的相应的学 分;·上午、下午、晚上,共110小时的课程。选课灵活,最大限度节省学生的精力和就读时间;·学生平均一年可以修12学分;·学术顾问帮助学生制定一对一个性化学习计划,并提供追踪服务。课程简介:本课程为在本国未获得高中毕业文 凭的学生设计。 就读安大略省高中课程的学生,可以获得安大略省高中文凭(OSSD) ,并以此申请加拿大和国际上任何一所大学。主要课程包括:英语、数学、科学、商务、美术、社会科 学和计算机科学。要想获取安大略省高中毕业证书, 学生必须获得30个高中学分(包括18个必修学分和12个选修学分), 每年10小时的社会实践,以及通过10年级英文水平测试(OSSLT)。国际学生在本国所学的课程,可以根据情况转换成安省高中学分。 在本国没有高中毕业,或者因没有 取得高中毕业文凭而不能申请大学 的学生可以选择安大略省高中课程 。同时,本课程也适用于那些想用达英ENG4U分数代替大学入学所要求的英语水平测试分数的学生。大学预备课程英文：University Preparation Course本课程针对已经在国内完成高中学历,希望通过加拿大的预科课程进入加拿大名牌大学的学生。项目特点:·开课时间灵活,课程循环快,为学生申请大学提供便利条件;·最短可在4-6个月完成六门大学预备课程;· 可以向达英的合作院校申请有条件录取通知书;·提供良好的学习环境和专业的一对一辅导,帮助申请大学的学生做好充分准备;· 通过学习ENG4U英语课程,免雅思托福直接入读达英的合作院校。课程简介:大学预备课程(UPC)是为在本国或者加拿大已经取得高中毕业证的国际 学生而设计的项目,帮助学生提高 综合学术能力和英语水平能力,为准备进入加拿大大学的学生做好充 分准备。学生可同时根据个人的目 标方向,选择学习6门加拿大大学在 录取时所要求的学分课程。达英国 际学院为学生提供全面综合的课程以满足学生对课程的需求和兴趣。学习大学预备课程前,所有的学生都要进行英语等级测试以确定各自 的英语水平。ESL课程为学生成功开 始大学预备课程,奠定了必要的语言基础。大学预备课程的学生不仅可以在申请大学前提高分数和平均分,并且 能够快速提高英语水平,学生能在一个新的文化环境中变得更加适应。学生与达英的指导顾问共同努力, 以达到他们所选择的大学的要求。 从我们学校毕业的学生,大部分会升读多伦多大学、阿尔伯塔大学、 滑铁卢大学、西安大略大学、约克大学和麦克马斯特大学就读。大学预备课程快速项目英文：University Preparation Course-Fast Track本课程针对因各样原因导致延迟预科入学的学生,并希望在短时间内完成预科课程及申请加拿大任何大学的学生。项目特点:·学生出国前可以获得大学预录取 通知书(温尼伯大学、里贾纳大学、特伦特大学或湖首大学);·出国前已经递交3所大学的申请 (包括多伦多大学、滑铁卢大学、西安大略大学);· 只需要6个月就可以把语言+预科的课程完成;· 学生可以在达英修读大学先修课程,提前获取大学学分;· 周末雅思强化课程;· 一对一学习顾问,全面帮助学生处理大学申请。课程简介:大学预备课程(快速项目)针对因各样原因导致延迟预科入学的学生 ,能在短时间内完成所有语言和预 科课程,并顺利在来年9月升读心仪的大学。被本项目录取的学生,让学生在6个月内完成语言和预科课程,并能顺利递交来年9月大学本科的申请,学生还可以利用周末时间,修读大学学分先修课程(AP),提早为进入大学奠定基础。学生在出国前会先获取合作大学的预录取通知书,确保学生预科毕业后能被大学录取,分数优异的学生,可以选择加拿大其他名牌大学就读。大学预备课程精英班英文：University Perparation Course-Eite Program本课程针对希望申请加拿大著名大学(多伦多大学、皇后大学、滑铁卢大学、阿尔伯特大学、西安大略大学)的学生。项目特点:·100%保送学生,令学生顺利升读加拿大顶尖高等学府;· 学生有明确目标,共同建立良好学习氛围;· 10个月课程,学生可尽快完成课程进入大学;· PHD 博士学位的教师团队;· 小班教学,每班不超过20人· 一对一的学习顾问,全面帮助学生处理大学申请;· 校长亲自督导,每月与学生见面,讨论学习进度;· 多伦多大学学生每天额外给学生进行课外辅导;· 100小时雅思强化课程;· 安排学生参观访问五所著名大学, 并安排参加大学招生官员说明会;·与家长紧密联系,每月及时报告学生学习情况。课程简介:大学预备课程(名校精英班)是一个为成绩优异和目标明确的学生独立开办的项目。本项目针对希望入读加拿大著名大 学(多伦多大学、皇后大学、滑铁卢大学、阿尔伯塔大学、西安大略大学)的学生,被本项目录取的学生,我校会通过有针对性的升学指导、课堂安排以及课外辅导来帮助学生,确保学生在达英国际学院毕业后至少被五所大学其中一所的本 科录取。我校会与家长签约承诺,如因学校教学质量问题导致学生未能顺利入读承诺大学,我校会退还全部学费,并免费为学生申请加拿大其他一所 医博类大学。*本校与上述陈述院校并无合作关系ESL课程进入高中课程（OSSD）和大学预科（UPC）的前置英语课程，学生都需要通过英语测试分班。项目特点·从基础到高级的阶梯分段式学习，共五个级别，使学生们能够循序渐进地提高英语语言技能；·每一级课程大约四周的学习时间，共110小时；·每月开课，每一级一个月，最大程度保证学生进入大学专业课的时间；·本校的ESL 是安省教育厅指定教材的课程，可以转换成高中学分。课程介绍达英国际学院的ESL课程的独特之处在于教会学生如何提升他们的英语技能，无论是个人生活、学术研究，还是今后的事业提升，都会通过达英的个性化教学方案逐一实现。这里有经验丰富的专业教师，他们非常了解非英语国家学生的需要并会针对不同级别的学生给予高品质的培训。小班授课旨在拉近学生与老师的距离，从而帮助学生们更好地掌握英语语言。不同教育背景和语言水平的学生们将在这里提高他们的英文水平，在本课程结束时能够有效的进行交流。同时，本课程也为学生们提供他们在加拿大新生活所需的知识和技能，以便尽快适应学习及生活环境。现代多媒体的充分运用、纯英文互动式教学使得每节课都大受欢迎。在老师的协助下，学生们可以参加城市游览、野外拓展、校内外电影欣赏等系列活动来丰富他们的课余生活。此外，学生们还将自己动手开展调研，并在班级中进行不同话题的多媒体展示，达英尽其最大可能为学生展示自我才华提供便利条件。雅思预备课程雅思预备课程帮助学生准备雅思考试,其成绩能被所有大学和学院认可。通过雅思考试可以证明学生运 用英语工作和学习的能力。项目特点:·课程授课过程中学生可随时插班·授课时间灵活·帮助学生熟悉雅思考试的题型·教授学生雅思考试应试知识和技巧·帮助学生为世界最为流行的语言考试之一做准备课程简介:雅思预备课程帮助学生准备雅思考试,其成绩能被所有大学和学院认可。通过雅思考试可以证明学生运 用英语工作和学习的能力。课程重点教授不同方面的语言技能,包括听说读写。资深专业的教师帮助学生提高词汇量,提高写作能力,强化读听技巧。帮助学生为参加雅思考试做强化准备。CAEL课程雅思预备课程帮助学生准备雅思考试,其成绩能被所有大学和学院认可。通过雅思考试可以证明学生运 用英语工作和学习的能力。项目特点:·开课过程中学生可以随时插班;·授课地点和考试地点交通便利, 均在位于多伦多市中心的达英国际学院;·通过CAEL实题操练帮助学生熟悉CAEL考试的题型;·课程结束后帮助学生在达英或其他地点参加CAEL考试;·因材施教,有针对性的对于学生在听、说、读、写等方面的薄弱之处开展教学。课程简介:CAEL考试是加拿大大学及学院所要求的英语水平标准考试。达英国际学院作为官方授权的CAEL考试中心,学生经过达英开设的CAEL考试培训,可在本校进行CAEL考试,考试通过后,可以代替雅思/托福,作为直接进入加拿大大学的英语能力证明。CAEL考试不但帮助学生进入大学, 而且能帮助学生为大学做准备。本校的CAEL预备课程有丰富的教材可以帮助学生充分准备CAEL考试的听说读写部分。CAEL考试成绩被加拿大大部分大学学院以及美国部分大学和学院认可。

传统上，人们通常将英语为非母语者在英语为母语的国家中学习的英语称为“ESL” （English as a Second Language），即“作为第二语言的英语”， 所开设的ESL课程是指专门为“英语作为第二语言”学习者所开设的课程。自从2001年美国通过“No Child Left Behind Act”法案后，“ELL” （English Language Learner）这个词开始取代“ESL”，被北美逐渐采用，意思是指“英语语言学习者”。从词义可以看出，ELL课程的学习者不仅包括英语作为第二语言的学习者，也包括母语为英语的英语学习者；另外，这一术语还暗示了英语可能是一个学习者所学的第三或第四种语言。自2015年美国通过“Every Student Succeeds Act”以后，ELL的称谓又被“ELs”(English learners)所取代。尽管目前在北美社会ESL/ELL/EL的名称都常常可以听到，但就加拿大，尤其是BC省官方而言，“ELLs”是指来自非英语国家的家庭和背景，无法流利使用英语进行交流或以英语进行有效学习的学习者。这也就是为什么初到加拿大，未通过教育局英语测试的学生被要求必须完成ELL课程，其目的是为了提高其综合英语语言能力，以便帮助其更好地完成课业学习。

ESL反正免费，不上白不上。可以到学校问问