电路分析（二）

这个概念太大，分如下几类说明：一、基本定律和变幻的方法：1、基尔霍夫电流定律（KCL）；2、基尔霍夫电压定律（KVL）；3、电路的Y——△变换；4、电压源、电流源的等效变换和串并联。二、一般分析方法：1、支路电流法；2、网孔电流法；3、回路电流法；4、节点电压法。三、基本定理：1、叠加定理；2、替代定理；3、戴维南和诺顿定理；4、特勒根定理；5、互易定理；6、对偶定理；7、最大功率传输定理。以上只是一些最基本的方法，对于正弦交流电路，还有相量法、解耦原理、频率响应分析法、傅里叶级数分析法、频谱分析法、复频域分析法、三相对称分析法等等，不一而足。另外对于暂态电路，还有冲击分析法、阶跃响应分析、零输入响应分析、零状态响应分析、三要素法等。

常用分析电路的方法有以下几种：1;直流等效电路分析法在分析电路原理时，要搞清楚电路中的直流通路和交流通路。直流通路是指在没有输入信号时，各半导体三极管、集成电路的静态偏置，也就是它们的静态工作点。交流电路是指交流信号传送的途径，即交流信号的来龙去脉。在实际电路中，交流电路与直流电路共存于同一电路中，它们既相互联系，又互相区别。直流等效分析法，就是对被分析的电路的直流系统进行单独分析的一种方法，在进行直流等效分析时，完全不考虑电路对输入交流信号的处理功能，只考虑由电源直流电压直接引起的静态直流电流、电压以及它们之间的相互关系。直流等效分析时，首先应绘出直流等效电路图。绘制直流等效电路图时应遵循以下原则：电容器一律按开路处理，能忽略直流电阻的电感器应视为短路，不能忽略电阻成分的电感器可等效为电阻。取降压退耦后的电压作为等效电路的供电电压;把反偏状态的半导体二极管视为开路。2：交流等效电路分析法：交流等效电路分析法，就是把电路中的交流系统从电路分分离出来，进行单独分析的一种方法 。交流等效分析时，首先应绘出交流等效电路图。绘制交流等效电路图应遵循以下原则：把电源视为短路，把交流旁路的电容器一律看面短路把隔直耦合器一律看成短路。3：时间常数分析法时间常数分析法主要用来分析R,L,C和半导体二极管组成电路的性质，时间常数是反映储能元件上能量积累快慢的一个参数，如果时间常数不同，尽管电路的形式及接法相似，但在电路中所起的作用是不同的。常见的有耦合电路，微分电路，积分电路，钳位电路和峰值检波电路等。4：频率特性分析法：频率特性分析法主要用来分析电路本身具有的频率是否与它所处理信号的频率相适应。分析中应简单计算一下它的中心频率，上下限频率和频带宽度等。通过这种分析可知电路的性质，如滤波，陷波，谐振，选频电路等。

就是分析电路的结构，得出电路的功能

你好 《电路分析基础》较全面地阐述了电路的基本理论，并适当引入电路新技术。内容遵从先易后难，由浅入深，循序渐进的原则。以电路理论的经典内容为核心，以提高学生的电路理论水平和分析解决问题的能力为出发点，以培养“厚基础、宽口径、会设计、可操作、能发展”，具有创新精神和实践能力人才为目的。

　　解：t<0时，电路处于稳态，电容相当于开路，因此电容两端电压等于R2两端电压。　　因为此时R2电压：U=IsR2=5×6=30（V），因此uc(0-)=30V，同时根据换路定理：　　uc(0-)=uc(0+)=30V。　　S闭合后，电容通过R3、然后串联R1∥R2的回路放电，最终电容电压为零，即：uc(∞）=0。　　从电容C处看外电路，等效电阻为：R=R3+R1∥R2=8+2∥6=9.5（Ω）。　　所以电路的时间常数为：τ=RC=9.5×10/1000000=0.000095（s）。　　根据三要素法：f(t)=f(∞）+[f(0+)-f(∞)]e^(-t/τ)。　　所以：uc(t)=0+(30-0)e^(-t/0.000095)=30e^(-10526t) V。 注意：你前面问的一道题http://zhidao.baidu.com/question/554154055583445292，我都给你说求Uoc时的式子写错了，你还是采纳了答案，弄得我没法修改了，误人子弟，你再提问一下，我好把错误之处更正了。

支路电流法：支路电流法是以支路电流为待求量，利用基尔霍夫两定律列出电路的方程式，从而解出支路电流的一种方法。一支路电流分析步骤1) 假定各支路电流的参考方向，对选定的回路标出回路绕行方向。若有n个节点，根据基尔霍夫电流定律列(n一1)个独立的节点电流方程。2) 若有m条支路，根据基尔霍夫电压定律列(m-n+1)个的独立回路电压方程。为了计算方便，通常选网孔作为回路(网孔就是平面电路内不再存在其他支路的回路)。对于平面电路，独立的基尔霍夫电压方程数等于网孔数。3) 解方程组，求出支路电流。【例】如上图所示电路是汽车上的发电机(US1)、蓄电池(US2)和负载(R3)并联的原理图。已知US1=12V，US2=6V，R1=R2=1Ω，R3=5Ω，求各支路电流。分析：支路数m=3;节点数n=2;网孔数=2。各支路电流的参考方向如图，回路绕行方向顺时针。电路三条支路，需要求解三个电流未知数，因此需要三个方程式。解：根据KCL，列节点电流方程(列(n-1)个独立方程)：a节点：I1+I2=I3根据KVL，列回路电压方程：网孔1：I1R1-I2R2=Us1- Us2网孔2：I2R2+I3R3=Us2解得：I1=3.8A I2=-2.2A I3=1.6A

学好电路分析是后续课程的基础，可谓简单而重要，只有电路分析学好了，在后续课程中才能有良好的思路去解决问题。电路是一门专业基础课，相对于文化基础课来说，它更侧重于解决工程实际问题，而比起专业课来讲，它则更强调物理概念和一般理论分析。电路理论是从实际事物中抽象出来的，与实际事物既有联系又有区别的理论，因此要特别注意应用场合的条件。电路课程具有特殊的规律，掌握了规律则学习起来就轻松多了，也容易记忆。电路理论分析一是主要决定电路元件模型，即理想电阻元件、电感元件、电容元件，掌握了这些元件的伏安特性，则许多问题就迎刃而解。(1)掌握电路工作原理，也就是能够看懂电路图。(2)了解故障分析理论和检查方法，也就是面对变化万端的故障现象能够做到心中有“谱”，有思路、有方法，能下手。(3)具备动手操作的能力，也就是能够参与实践活动，在游泳中学会游泳，在动手实践中巩固学到的理论知识。从学习方法上讲，看一遍书是不能解决问题的，看一本书是不行的，应进行系统的看书。看书时，要先通读1～2遍，在通读过程中能看懂的就记下来，不能看懂的问题就暂时放一边，继续向下看。不要第一遍就精读，就想搞懂书中的所有问题，对初学者来讲这是不可能的，也不科学。通过几遍通读，对电路工作原理有了一定的整体了解之后，再去精读全书。学习中，要以一本书为主教材，辅以多本同类型的书作为参考书，在主教材中有看不懂的部分时，可参考其他书的相关部分，搞懂问题。从理论与实践之间的关系上讲，理论不能脱离实践，实践要由理论来指导。看看书，动动手，两者交错进行是一个好方法。实践中遇到问题去请教书本，这种带着问题读书的方法比单纯读书的效果要好得多。在实践中学到的感性知识又可以加深对理论知识的认识和理解。从动手操作上讲，应先从简单的开始，循序渐进，逐步深入。例如，先熟悉一些常见元器件的外形特征，学着用万用表去检测它们的质量，不要一开始就去动手修理电器。

1、定义法：根据串联电路和并联电路的定义去判断，即将电路元件收尾相连的电路，叫串联电路；将电路元件并列相连的电路，叫并联电路。这种方法适合于较为简单的电路。2、电流路径法：即从电源正极开始出发走电流的路径，一直回到电源的负极，若只有一条电流路径的为串联电路，有多条电流路径的为并联电路。在分析电路图时，可看有没有“小黑点”：即从电源正极开始出发走电流的路径，一直回到电源的负极，遇到的第一个“小黑点”我们把它叫作电流的“分支点”，遇到的最后一个“小黑点”我们把它叫作电流的“汇合点”；“分支点”和“汇合点”之间的电路我们把它们叫作“支路”。有“小黑点”的，多数情况下为并联电路，但也不能确定。为了进一步确定电路的连接情况，我们应该把“支路”再仔细的分析一下，需要注意的是，一定要让电流从“分支点”一直走到“汇合点”，才算走完一条支路，有一只电流表，则这条支路就把其他支路“短路”了。在分析实物连接图时，我们还是首先要找“分支点”和“汇合点”，找到以后，分析方法同上。如右图，红色点为分支点，蓝色点为汇合点，黄色路径和绿色路径分别为两条支路。若没有“分支点”和“汇合点”的，就为串联电路。3、拆除法：这种方法要结合“电流的路径法”。比如电路里有三个小灯泡L1、L2、L3，要看L1的电流路径，就把L2、L3拆掉，即形成“断路”，然后走电流的路径，看有没有电流通过L1，这条路径里还有没有其它的电路元件；然后用同样的方法分析L2、L3的电流路径。这种方法可用于较为复杂的电路，可使思路变得较为清晰。

分析电路图，应遵循从整体到局部、从输入到输出、化整为零及聚零为整的思路和方法。用整机原理指导具体电路的分析，用具体的电路分析诠释整机工作原理。通常可以按照以下步骤进行。1．明确电路图的整体功能和主更技术指标设备的电路图是为了完成和实现这个设备的整体功能而设计的，明确电路图的整体功能和主要技术指标便可以在宏观上对该电路图有一个基本的认识。电路图的整体功能一般可以从设备的名称人手进行分析，根据名称就可以大致知道它的功能，如直流稳压电源的功能是将交流电源变换为稳定的直流电源输出；红外无线耳机的功能是将音响设备的声音信号调制在红外线上发射出去，再由接收机接收解调后还原为声音信号，通过耳机播放。2．判断电路图信号处理的流程和方向电路图一般是以所处理信号的流程为顺序、按照一定的习惯规律绘制的。分祈电路图总体上也应该按照信号处理流程进行。因此，分析电路图时需要明确该图的信号处理流程和方向。根据电路图的整体功能，找出整个电路图的总输入端和总输出端，即可判断出电路图的信号处理流程和方向。通常，电路图的画法是将信号处理流程按照从左到右的方向依次排序。3．以主要元器件为核心将电路图分解为若干个单元除了一些非常简单的电路，大多数的电路图都由若干个单元电路组成。掌握了电路图的整体7105T1CWZQE功能和信号处理流程方向，便对电路有了一个整体的基本了解，但是为深入地分析电路的工作原理，还必须将复杂的电路图分解为具有不同功能的单元电路。一般来讲，在模拟电路中，晶体管和集成电路等是各个单元电路的核心元器件；在数字电路中，微处理器一般是单元电路的核心元器件。因此，可以以核心元器件为标志，按照信号处理流程和方向将电路图分解为若干个单元电路。4．分析主通道电路的基本功能及其接口关系较简单的电路图一般只有一个信号通道。较复杂的电路图往往具有几个信号通道，包括一个主通道和若干个辅助通道。整机电路的基本功能是由主通道各单元电路实现的，因此分析电路图时应首先分析主通道各单元电路的功能，以及各单元电路之间的接口关系。5．分析辅助电路的功能及其与主电路的关系辅助电路的作用是提高基本电路的性能并增加辅助功能。在明白了主通道电路的基本功能和原理后，即可对辅助电路的功能及其与主电路的关系进行分析。6．分析直流供电电路整机的直流电源是电池或整流稳压电源，通常将电源安排在电路图的右侧，宣流供电电路按照从右到左的方向排列。7．详细分析各个单元电路的工作原理在以上电路图整体分析的基础上即可对各个单元电路进行详细地分析，明确其工作原理和各个元器件的作用，计算或核算技术指标。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

电路解题分析方法有：电源转换法、叠加原理、戴维南定理、诺顿定理。电路系统的分析方法有：支路电流法、回路电流法、结点电压法。

第三题我也不会做，太久了忘了怎么处理这个正弦电路给的i表达式中3了。。

基本知识点是一样的！是否可以解决您的问题？

电路原理是电子信息类专业的必修课，是以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容，而且电路分析是在电路给定参数已知的条件下，通过求解电路中的电压、电流而了解电网络具有的特性。无论是强电专业还是弱电专业，大量的问题都涉及电路理论知识，电路理论为研究和解决这些问题提供了重要的理论和方法。"电路分析"是与电力及电信等专业有关的一门基础学科。它的任务是在给定电路模型的情况下计算电路中各部分的电流i和（或）电压v。电路模型包括电路的拓扑结构，无源元件电阻R，储能元件电容C及电感L的大小，激励源（电流源或电压源）的大小及变化形式，如直流，单一频率的正弦波，周期性交流等。电路分析分为稳态分析和暂态分析两大部分。电路模型的状态始终不变（在-∞<t<∞的范围内）时的电路分析谓之稳态分析，如果在某一瞬时（例如t=0）电路模型的状态突然改变，例如激励源的突然接通或切断等，这时的电路分析谓之暂态分析。不论是稳态分析还是暂态分析，也不论电路中的激励源为何种变化形式，基尔霍夫定律在独立节点的电流方程、基尔霍夫定律在独立回路的电压方程以及每个元件的伏安关系方程，即电阻元件v=Ri,电容元件i=C(dv/dt),电感元件v=L(di/dt)是电路分析所需要的，必要的和充分的全部方程组。

主要了解电流、电压、元件，等把这些了解了，然后再去了解电路任何电路都是由最基本的部件构成，基础才是最重要的。

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学好电路分析是后续课程的基础，可谓简单而重要，只有电路分析学好了，在后续课程中才能有良好的思路去解决问题。 电路是一门专业基础课，相对于文化基础课来说，它更侧重于解决工程实际问题，而比起专业课来讲，它则更强调物理概念和一般理论分析。 电路理论是从实际事物中抽象出来的，与实际事物既有联系又有区别的理论，因此要特别注意应用场合的条件。电路课程具有特殊的规律，掌握了规律则学习起来就轻松多了，也容易记忆。电路理论分析一是主要决定电路元件模型，即理想电阻元件、电感元件、电容元件，掌握了这些元件的伏安特性，则许多问题就迎刃而解。 要注意电路结构所遵循的原则即基本尔霍夫二大定律是解决电路结构问题的关键，在以上基础上应用电路中的主要原理、定理，即叠加定理、戴维南定理，对电路进行分析、计算。 为了正确、简单的分析、计算电路，对于复杂电路必须通过等效变换进行化简，这是电路理论中的首要手段，所谓等效即在不影响所需计算分析的情况下对外电路等效，这是必须牢牢掌握的。 平时要认真阅读例题。例题是课程内容的组成部分，又是从概念到解题的中间桥梁，把定律、定理、原理以例题形式编入书中，这是电路教材的特点。 多做习题也是电路课学习的重要方面。习题是教材中不可分割的重要部分，习题的练习，有助于加深对基本概念的理解。习题不但要做对，更应该理解每道习题所要考察的概念，搞清为什么要出这一道题，考核了什么内容，这样学习才能学得深，学得好。解习题是培养思考能力的一个极其重要的环节，同时也是检验自己是否真正掌握了概念的一把尺子。 区别电路模型与实际器件。 理想电路元件是从实际电路器件中科学抽象出来的假想元件。应当注意电路元件与实际器件的联系和差别。一般器件都可以用理想电路元件及它们的组合来模拟，但两者之间不完全等同。例如，在频率不太高的条件下，一个线圈的数学模型就是电阻元件和电感元件的串联，而当频率较高时，线圈的绕线之间的电容效应就不容忽视，在这种情况下表征这个线圈的较精确的模型还应当包含电容元件。 区别在不同区域中分析计算的特殊问题。对于电路理论的分析、计算，形式不是一成不变的。比如：在时域中计算时所使用的理想元件伏安特性，以及结构特征所表示的方法，在频域中就不适用。这就给我们一个启示，任何一种在一定范围内计算、分析所使用的元件伏安特性、结构定律、原理、公式，换到另一范围使用时，必须考虑在新范围内使用时所发生的特殊问题，修正以前的表达式，而且，经过处理后解决了这些问题，则以前所学的方法都可在新范围内使用。电路分析就是不断地寻找各种方法来解决问题，因此特别注意在新范围内使用所必须的条件。 总之，要想学好电路理论，必须多想、多算、多动手。希望对你有所帮助。

准确恰当地分析电路，从电路中获得有利于得到正确结果的信息是解决电学问题的前提。在分析具体电路时要注意电路特征：1、串联电路的基本特征：几只用电器共用一条电流通路。2、并联电路的基本特征：几只用电器分别构成电流通路。在判断电路的连接方式时，导线、电压表、电流表常常会给正确分析带来一定的干扰。因此，对于它们在电路中的作用要认识清楚：1、不考虑导线电阻，且导线可以任意变形、伸长或缩短。右图中三个电阻连接方式的分析方法是：把点1和点3及点2和点4之间连接的导线缩短（点1和点3是同一点；点2和点4也是同一点）。便可看出R1接在AB间（左A右B）、R2接在AB间（左B右A）、R3同样也接在AB间(左A右B)，三个电阻的联接方式是并联（如右图）。如果R1=R2=R3=R=9欧，则AB间的总电阻:RAB=R/3=3欧如果把R2换成一个电压表且A端接电源正级B端接电源负极,则表的接法应该如右图。2、电压表相当于断路；电流表相当于导线。在分析电路时把表去掉，用导线代替电流表。把左图中的电流表和电压表去掉，以IA、UV分别表示它们的测量点，可看出电路的连接方式（右图）。3、电源电压一定时，电路中电阻的变化必然导致电流、电压的变化。如右图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向左移动过程中，分析各表的示数变化情况。把图中的各表去掉，它们的示数以U和I表示。简化后可以看出：R1与R2并联后与R串联接在电源两端（如下图）电压表测量的电源电压（电源电压保持不变，U1不变）；当滑动变阻器滑片向左移动过程中，整个电路的总电阻变小，根据欧姆定律知：电路中总电流将变大（I1变大）；R1与R2并联的电阻（R12）保持不变，而通过它们的总电流变大，因此U2变大（U=I1R12）；对R2利用欧姆定律（I2=U12/R2），通过R2的电流将变大（I2变大）。通过以上分析应该体会到：电路中某一部分电阻的变化将引起整个电路总电阻的变化；总电阻的变化会引起电路中电流、电压的变化；总电流的变化会引起部分电路电压、电流的变化。分析电路的顺序是：整体部分整体部分…整体：电路的连接形式（串、并联）；部分：变化情况（电阻或电流、电压）；整体：部分变化对整体的影响（总电阻、总电流）；部分：整体变化引起部分的变化。

一、内容不同电路原理：电路原理的内容包括电路模型和基本定律、线性电阻网络分析、正弦稳态电路分析、非线性电路，分布参数电路及均匀传输线等。电路分析：电路分析的内容包括直流电阻电路的分析与计算、正弦交流电路、互感电路、三相正弦交流电路、非正弦周期电流电路、二端口网络、磁路和铁芯线圈电路、电路的计算机辅助设计等。二、适用人群不同电路原理：电路原理适合普通高等学校电类专业师生使用，也可供科技人员参考。电路分析：电路分析适合二级职业技术学院以及民办高等学校电类各专业师生使用，也可供有关工程技术人员参考。三、侧重点不同电路原理：电路原理主要侧重于电路原理知识的基础和实际应用背景的电路问题。电路分析：电路分析主要侧重于电路的基本理论和分析方法，培养应用能力。参考资料来源：百度百科-电路分析百度百科-电路原理

你是初中还是高中。初中的电路图 只要找到主路和支路。然后运用下定律。。慢慢来，其实很简单 如果是高中的电路图 就比较麻烦了 像我现在大学学的， 就是变换电路什么的，。 记住，。把每一条定律都弄明白 弄懂什么时候用 相信自己，

初中物理电路图分析技巧参考如下：基本释义1、看实物画电路图，关键是在看图，图看不明白，就无法作好图，中考有个内部规定，混联作图是不要求的，那么你心里应该明白实物图实际上只有两种电路，一种串联，另一种是并联，串联电路非常容易识别，先找电源正极，用铅笔尖沿电流方向顺序前进直到电源负极为止。明确每个元件的位置，然后作图。2、顺序是：先画电池组，按元件排列顺序规范作图，横平竖直，转弯处不得有元件若有电压表要准确判断它测的是哪能一段电路的电压，在检查电路无误的情况下，将电压表并在被测电路两端。3、对并联电路，判断方法如下，从电源正极出发，沿电流方向找到分叉点，并标出中文“分”字，用两支铅笔从分点开始沿电流方向前进，直至两支笔尖汇合，这个点就是汇合点。首先要清楚有几条支路，每条支路中有几个元件，分别是什么。具体步骤：先画电池组，分别画出两段干路，在分点和合点之间分别画支路，并准确将每条支路中的元件按顺序画规范，作图要求横平竖直，铅笔作图检查无误后，将电压表画到被测电路的两端。识别错误电路一般错误发生有下列几种情况。1、是否产生电源短路，也就是电流不经过用电器直接回到电源负极；2、是否产生局部短接，被局部短路的用电器不能工作；3、是否电压表、电流表和正负接线柱错接了，或者量程选的不合适；4、滑动变阻器错接了（全上或全下了）。

这样才不会告诉我为什么这么爱

电路分析基础，首先你要懂得物理知识呀！

电压源和电流源都是电路模型 都是理想元件在实际电路中是不存在的要弄明白以上问题以及相关的问题就要先清楚电压源和电流源的概念按我电路基础教材上所表述如果一个二端元件两端的电压总是按一定的规律变化而不论它两端电流的多少就说这个二端元件是电压源如果一个二端元件两端总能输出恒定的电流而不管其两端电压为多少就说这个二端元件是电流源在我的理解就是电压源和电流源是分别从电源的电压特性（恒定或按一定规律变化）和电流特性（恒定）的方面来考虑的是为电路分析的需要而抽象出来的理想元件“为什么有时在电路中两个电压源的正极可以对连？这样做有意义吗？电流方向算哪个” 应该书上的这些电路都是为了让我们更好得学习电路得分析方法而“设计”出来的，在实际电路中是不存在的的（电压源和电流源本身就不存在于实际电路）也就谈不上意义 电压源的定义上说过电压源是“不论它两端电流的多少（包括正负）”的理想元件所以流过电压源的电流不用去考虑 并且它本身就是不确定的它是于电压源所连接的外电路所决定的你可以用KCL" KVL和电路分析的一般方法去求出其两端电流情况同样电流源是不用考虑其两端电压大小和正负的打字不易，如满意，望采纳。

此题选 C

解：电路总阻抗：Z总=Z+Z1∥Z2=10+j57+1000∥（-j318）=10+j57+91.84+j288.8=101.84+j345.8=360.48∠73.6°（Ω）。（1）所以：I（相量）=Us（相量）/Z总=120∠0°/360.48∠73.6°=0.333∠-73.6°（A）。即I=0.333A。Z10=Z1∥Z2=91.84+j288.8=303.05∠72.36°（Ω），所以：U10（相量）=I（相量）×Z10=0.333∠-73.6°×303.05∠72.36°=100.92∠-1.24°（V）。即：U10=100.92V。I1（相量）=U10（相量）/Z1=100.92∠-1.24°/1000=0.1∠-1.24°A，即I1=0.1A。I2（相量）=U10（相量）/Z2=100.92∠-1.24°/（-j318）=0.317∠88.76°，即I2=0.317A。（2）电压Us=120V，I=0.333A，功率因数角φ=φu-φi=angle（Z总）=73.6°。所以：S=Us×I=120×0.333=40（VA），P=Scosφ=40×cos73.6°=11.29（W），Q=S×sinφ=40×sin73.6°=38.37（var）。功率因数：cosφ=0.2823。解：将三相对称负载等效为Y型接法，则：Z"=Z×Z/（Z+Z+Z）=Z/3=（5+j6）/3=5/3+j2（Ω）。因为对称电源、对称负载，所以UN=UN"。设UAB（相量）=380∠30°，则UA（相量）=220∠0°V。即：UAN"（相量）=220∠0°V。IA（相量）=UAN"（相量）/（Z1+Z"）=220∠0°/（5/3+j2+1+j2）=220∠0°/（8/3+j4）=165∠0°/（2+j3）=165∠0°/√13∠56.31°=45.7628∠-56.31°（A）。UA"N"（相量）=UAN"（相量）-IA（相量）×Z1=220∠0°-45.7628∠-56.31°×（1+j2）=220∠0°-45.7628∠-56.31°×√5∠63.43°=220-102.3287∠7.12°=220-101.54-j12.6834=118.46-j12.6834=119.14∠-6.11°（V）。所以UA"B"（相量）=√3UA"N"（相量）∠30°=√3×119.14∠（30°-6.11°）=206.36∠23.89°（V）。回答原图：IA"B"（相量）=UA"B"（相量）/Z=206.36∠23.89°/（5+j6）=206.36∠23.89°/7.81∠50.19°=26.423∠-26.3°（A）。对称性：IB"C"（相量）=26.432∠-146.3°（A），IC"A"（相量）=26.423∠93.7°（A）。

LM317作为输出电压可变的集成三端稳压块，是一种使用方便、应用广泛的集成稳压块。317系列稳压块的型号很多：例如LM317HVH、W317L等。电子爱好者经常用317稳压块制作输出电压可变的稳压电源。 稳压电源的输出电压可用下式计算，Vo＝1.25（1＋R2/R1）。仅仅从公式本身看，R1、R2的电阻值可以随意设定。然而作为稳压电源的输出电压计算公式，R1和R2的阻值是不能随意设定的。 首先317稳压块的输出电压变化范围是Vo＝1.25V—37V（高输出电压的317稳压块如LM317HVA、LM317HVK等，其输出电压变化范围是Vo＝1.25V—45V），所以R2/R1的比值范围只能是0—28.6。 其次是317稳压块都有一个最小稳定工作电流，有的资料称为最小输出电流，也有的资料称为最小泄放电流。最小稳定工作电流的值一般为1.5mA。由于317稳压块的生产厂家不同、型号不同，其最小稳定工作电流也不相同，但一般不大于5mA。当317稳压块的输出电流小于其最小稳定工作电流时，317稳压块就不能正常工作。当317稳压块的输出电流大于其最小稳定工作电流时，317稳压块就可以输出稳定的直流电压。如果用317稳压块制作稳压电源时（如图所示），没有注意317稳压块的最小稳定工作电流，那么你制作的稳压电源可能会出现下述不正常现象：稳压电源输出的有载电压和空载电压差别较大。 在应用中，为了电路的稳定工作，在一般情况下，还需要接二极管作为保护电路，防止电路中的电容放电时的高压把317烧坏。以上资料直接看下，应该就会自己计算了，因为不知道你的电阻值，所以我没办法帮你算

涕泪交加尤克里里面可以前的号

A1 + A2 = 5 ，用节点电压法列方程还少一个式子，先睡了。

首先你没有说明在三个电阻前面的电路，我只好详细说明。这种接法有三种情况：一：三个电阻前面是一路输出，这种情况下这三个电阻有两个作用。1做防冲击电阻，在上电的一瞬间，电流对负载电路有一个冲击，这种冲击对电源和负载的压力都相当大，我们知道欧姆定律在电阻和电压一定的时候，电流值也就稳定。有了这三个电阻就限制了电流的冲击。2做保护用，当电流达到或超过电阻的承受最大值时，电阻烧断使后面的故障不再进一步扩大。而且这种接法对电路的保护电流值不等于一个1/3W的电阻。二：如果这三个电阻前面不是一路输出，而是三路的话那么这三个电阻叫做“均压电阻”。作用是由于半导体器件的参数不是绝对的。所以用三路输出的话就会出现内阻小的输出功率大，内阻大的输出的功率小。由于这种情况将造成输出达不到设计的功率。所以用电阻来平衡它们的输出，这种电阻也叫“负反馈电阻”。三：这种情况是电阻的前面是一路，而电阻的后面是三路。这种电路这三个电阻叫做隔离电阻。它们的作用是隔离各路信号对电源的干扰。

17、用公式P=UIcosA,(A代表电压与电流相位差)。图中电阻和电感的阻抗分别为4欧和jwL=j6欧，电源的电压表示为相量形式为Us=10∠0，这里用有效值，因为计算功率的公式中也是用的有效值。计算电流为I=Us/(4+j6)=(10∠0)/(7.21∠56.3)=1.39∠-56.3电阻上的电压u=IR=（1.39∠-56.3）*4∠0=5.56∠-56.3所以P=UIcos0=1.39*5.56=7.73W备选答案没有，个人认为方法没错，可能是我看不清，数据有误，或者是题目数据有误18、从负载ZL两端断开，端口内正好是戴维宁等效电路，此时，负载若获得最大平均功率，ZL应该等于戴维宁等效电路中的阻抗的共轭。即ZL=5-(1/jwC)=5-(-j1/3)=5+j(1/3) 欧时负载可以获得最大平均功率，其大小为(U^2)/(4*R)=10^2/(4*5)=5W所以选择219、这道题可以用去耦等效把耦合的电感化简为三个电感组成的双口，应用同名端的耦合电感等效公式La=L1-M=4H-1H=3HLb=M=1HLc=L2-M=1H-1H=0H等效后是Lc和剩下的1H的电感串联，然后和Lb并联，整体再和La串联。这样，应用电感的串并联公式可得3H+1H/(1H+1H)=3.5H所以选择3

这好像是一个开关电源的输入滤波和整流电路。F1是保险管，C3、C7是消噪作用，AC-G是接地线，AC-L接相线，AC-N接零线，R4是过压保护的压敏电阻，T1是阻断干扰的高频电感线圈，D3、D4、D7、D8为桥式整流，EC1和EC6滤波电容，R2和R7是电压泄放电阻。这里J1是一个跳线，断开时是用于220V电源，这时，整流桥是一般桥式整流电路，两个电容串联滤波；J1闭合时是用于110V电源，这时整流桥与电容形成倍压整流滤波电路。这样对于220V或110V电源，输出都接近，不会差别过大，使后续开关电源电路较好地适应220V或110V电源。

多做题，会分析了就好了。

电路分析是与电力及电信等专业有关的一门基础学科。它的任务是在给定电路模型的情况下计算电路中各部分的电流i和（或）电压v。电路模型包括电路的拓扑结构，无源元件电阻R，储能元件电容C及电感L的大小，激励源（电流源或电压源）的大小及变化形式，如直流，单一频率的正弦波，周期性交流等。电路分析分为稳态分析和暂态分析两大部分。电路模型的状态始终不变（在-∞&lt;t&lt;∞的范围内）时的电路分析谓之稳态分析，如果在某一瞬时（例如t=0）电路模型的状态突然改变，例如激励源的突然接通或切断等，这时的电路分析谓之暂态分析。不论是稳态分析还是暂态分析，也不论电路中的激励源为何种变化形式，基尔霍夫定律在独立节点的电流方程、基尔霍夫定律在独立回路的电压方程以及每个元件的伏安关系方程，即电阻元件v=Ri,电容元件i=C(dv/dt),电感元件v=L(di/dt)是电路分析所需要的，必要的和充分的全部方程组。

在分析电路原理时，要搞清楚电路中的直流通路和交流通路。直流通路是指在没有输入信号时，各半导体三极管、集成电路的静态偏置，也就是它们的静态工作点。交流电路是指交流信号传送的途径，即交流信号的来龙去脉。　　在实际电路中，交流电路与直流电路共存于同一电路中，它们既相互联系，又互相区别。　　直流等效分析法，就是对被分析的电路的直流系统进行单独分析的一种方法，在进行直流等效分析时，完全不考虑电路对输入交流信号的处理功能，只考虑由电源直流电压直接引起的静态直流电流、电压以及它们之间的相互关系。　　直流等效分析时，首先应绘出直流等效电路图。绘制直流等效电路图时应遵循以下原则：电容器一律按开路处理，能忽略直流电阻的电感器应视为短路，不能忽略电阻成分的电感器可等效为电阻。取降压退耦后的电压作为等效电路的供电电压;把反偏状态的半导体二极管视为开路。　　2、交流等效电路分析法：　　交流等效电路分析法，就是把电路中的交流系统从电路分分离出来，进行单独分析的一种方法 。　　交流等效分析时，首先应绘出交流等效电路图。绘制交流等效电路图应遵循以下原则：把电源视为短路，把交流旁路的电容器一律看面短路把隔直耦合器一律看成短路。　　3、时间常数分析法　　时间常数分析法主要用来分析R,L,C和半导体二极管组成电路的性质，时间常数是反映储能元件上能量积累快慢的一个参数，如果时间常数不同，尽管电路的形式及接法相似，但在电路中所起的作用是不同的。常见的有耦合电路，微分电路，积分电路，钳位电路和峰值检波电路等

学好电路分析是后续课程的基础，可谓简单而重要，只有电路分析学好了，在后续课程中才能有良好的思路去解决问题。电路是一门专业基础课，相对于文化基础课来说，它更侧重于解决工程实际问题，而比起专业课来讲，它则更强调物理概念和一般理论分析。电路理论是从实际事物中抽象出来的，与实际事物既有联系又有区别的理论，因此要特别注意应用场合的条件。电路课程具有特殊的规律，掌握了规律则学习起来就轻松多了，也容易记忆。电路理论分析一是主要决定电路元件模型，即理想电阻元件、电感元件、电容元件，掌握了这些元件的伏安特性，则许多问题就迎刃而解。(1)掌握电路工作原理，也就是能够看懂电路图。(2)了解故障分析理论和检查方法，也就是面对变化万端的故障现象能够做到心中有“谱”，有思路、有方法，能下手。(3)具备动手操作的能力，也就是能够参与实践活动，在游泳中学会游泳，在动手实践中巩固学到的理论知识。从学习方法上讲，看一遍书是不能解决问题的，看一本书是不行的，应进行系统的看书。看书时，要先通读1～2遍，在通读过程中能看懂的就记下来，不能看懂的问题就暂时放一边，继续向下看。不要第一遍就精读，就想搞懂书中的所有问题，对初学者来讲这是不可能的，也不科学。通过几遍通读，对电路工作原理有了一定的整体了解之后，再去精读全书。学习中，要以一本书为主教材，辅以多本同类型的书作为参考书，在主教材中有看不懂的部分时，可参考其他书的相关部分，搞懂问题。从理论与实践之间的关系上讲，理论不能脱离实践，实践要由理论来指导。看看书，动动手，两者交错进行是一个好方法。实践中遇到问题去请教书本，这种带着问题读书的方法比单纯读书的效果要好得多。在实践中学到的感性知识又可以加深对理论知识的认识和理解。从动手操作上讲，应先从简单的开始，循序渐进，逐步深入。例如，先熟悉一些常见元器件的外形特征，学着用万用表去检测它们的质量，不要一开始就去动手修理电器。

并联电路

常用分析电路的方法有以下几种：1;直流等效电路分析法在分析电路原理时，要搞清楚电路中的直流通路和交流通路。直流通路是指在没有输入信号时，各半导体三极管、集成电路的静态偏置，也就是它们的静态工作点。交流电路是指交流信号传送的途径，即交流信号的来龙去脉。在实际电路中，交流电路与直流电路共存于同一电路中，它们既相互联系，又互相区别。直流等效分析法，就是对被分析的电路的直流系统进行单独分析的一种方法，在进行直流等效分析时，完全不考虑电路对输入交流信号的处理功能，只考虑由电源直流电压直接引起的静态直流电流、电压以及它们之间的相互关系。直流等效分析时，首先应绘出直流等效电路图。绘制直流等效电路图时应遵循以下原则：电容器一律按开路处理，能忽略直流电阻的电感器应视为短路，不能忽略电阻成分的电感器可等效为电阻。取降压退耦后的电压作为等效电路的供电电压;把反偏状态的半导体二极管视为开路。2：交流等效电路分析法：交流等效电路分析法，就是把电路中的交流系统从电路分分离出来，进行单独分析的一种方法 。交流等效分析时，首先应绘出交流等效电路图。绘制交流等效电路图应遵循以下原则：把电源视为短路，把交流旁路的电容器一律看面短路把隔直耦合器一律看成短路。3：时间常数分析法时间常数分析法主要用来分析R,L,C和半导体二极管组成电路的性质，时间常数是反映储能元件上能量积累快慢的一个参数，如果时间常数不同，尽管电路的形式及接法相似，但在电路中所起的作用是不同的。常见的有耦合电路，微分电路，积分电路，钳位电路和峰值检波电路等。4：频率特性分析法：频率特性分析法主要用来分析电路本身具有的频率是否与它所处理信号的频率相适应。分析中应简单计算一下它的中心频率，上下限频率和频带宽度等。通过这种分析可知电路的性质，如滤波，陷波，谐振，选频电路等。

准确恰当地分析电路，从电路中获得有利于得到正确结果的信息是解决电学问题的前提。在分析具体电路时要注意电路特征：1、串联电路的基本特征：几只用电器共用一条电流通路。2、并联电路的基本特征：几只用电器分别构成电流通路。在判断电路的连接方式时，导线、电压表、电流表常常会给正确分析带来一定的干扰。因此，对于它们在电路中的作用要认识清楚：1、不考虑导线电阻，且导线可以任意变形、伸长或缩短。右图中三个电阻连接方式的分析方法是：把点1和点3及点2和点4之间连接的导线缩短（点1和点3是同一点；点2和点4也是同一点）。便可看出R1接在AB间（左A右B）、R2接在AB间（左B右A）、R3同样也接在AB间(左A右B)，三个电阻的联接方式是并联（如右图）。如果R1=R2=R3=R=9欧，则AB间的总电阻:RAB=R/3=3欧如果把R2换成一个电压表且A端接电源正级B端接电源负极,则表的接法应该如右图。2、电压表相当于断路；电流表相当于导线。在分析电路时把表去掉，用导线代替电流表。把左图中的电流表和电压表去掉，以IA、UV分别表示它们的测量点，可看出电路的连接方式（右图）。3、电源电压一定时，电路中电阻的变化必然导致电流、电压的变化。如右图所示，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片向左移动过程中，分析各表的示数变化情况。把图中的各表去掉，它们的示数以U和I表示。简化后可以看出：R1与R2并联后与R串联接在电源两端（如下图）电压表测量的电源电压（电源电压保持不变，U1不变）；当滑动变阻器滑片向左移动过程中，整个电路的总电阻变小，根据欧姆定律知：电路中总电流将变大（I1变大）；R1与R2并联的电阻（R12）保持不变，而通过它们的总电流变大，因此U2变大（U=I1R12）；对R2利用欧姆定律（I2=U12/R2），通过R2的电流将变大（I2变大）。通过以上分析应该体会到：电路中某一部分电阻的变化将引起整个电路总电阻的变化；总电阻的变化会引起电路中电流、电压的变化；总电流的变化会引起部分电路电压、电流的变化。分析电路的顺序是：整体部分整体部分…整体：电路的连接形式（串、并联）；部分：变化情况（电阻或电流、电压）；整体：部分变化对整体的影响（总电阻、总电流）；部分：整体变化引起部分的变化。

一、内容不同电路原理：电路原理的内容包括电路模型和基本定律、线性电阻网络分析、正弦稳态电路分析、非线性电路，分布参数电路及均匀传输线等。电路分析：电路分析的内容包括直流电阻电路的分析与计算、正弦交流电路、互感电路、三相正弦交流电路、非正弦周期电流电路、二端口网络、磁路和铁芯线圈电路、电路的计算机辅助设计等。二、适用人群不同电路原理：电路原理适合普通高等学校电类专业师生使用，也可供科技人员参考。电路分析：电路分析适合二级职业技术学院以及民办高等学校电类各专业师生使用，也可供有关工程技术人员参考。三、侧重点不同电路原理：电路原理主要侧重于电路原理知识的基础和实际应用背景的电路问题。电路分析：电路分析主要侧重于电路的基本理论和分析方法，培养应用能力。参考资料来源：百度百科-电路分析百度百科-电路原理

简单分析一下，详情如图所示原理

当涉及到电路原理和电路分析时，还有一些其他的关键点需要了解：电路原理的内容：电路元件：电阻、电容、电感、电源等。连接方式：串联、并联、混联等。工作原理：各种元件在电路中的工作原理和特性。基本定律：欧姆定律、基尔霍夫定律、功率定律等。电路分析的方法：节点分析法：将电路中的节点作为分析的基本单位，通过节点电流法和基尔霍夫定律进行计算。支路分析法：将电路中的支路作为分析的基本单位，通过支路电压法和欧姆定律进行计算。网络定理：包括戴维南定理、诺顿定理、超级节点法等，用于简化复杂电路的分析。电路原理与电路分析的关系：电路原理是电路分析的基础，通过了解电路原理，可以更好地理解和分析电路。电路分析是应用电路原理进行实际问题求解的过程，通过计算和分析，确定电路中各个元件的电压、电流和功率等参数。应用领域：电路原理广泛应用于电路设计、电子工程、通信工程等领域，帮助人们理解和掌握电路的基本概念和工作原理。电路分析主要应用于电路设计、故障排除、性能评估等方面，通过计算和分析，确定电路中各个元件的电压、电流和功率等参数。总的来说，电路原理和电路分析是电路学科中的两个重要概念，它们相互关联，但又有不同的内容和目的。了解电路原理可以帮助理解电路的基本概念和工作原理，而电路分析则是应用电路原理进行实际问题求解的过程。

1.根据逻辑电路写出逻辑表达式。2.逻辑表达式化简。3.根据逻辑表达式画出真值表。

常用分析电路的方法有以下几种：1;直流等效电路分析法在分析电路原理时，要搞清楚电路中的直流通路和交流通路。直流通路是指在没有输入信号时，各半导体三极管、集成电路的静态偏置，也就是它们的静态工作点。交流电路是指交流信号传送的途径，即交流信号的来龙去脉。在实际电路中，交流电路与直流电路共存于同一电路中，它们既相互联系，又互相区别。直流等效分析法，就是对被分析的电路的直流系统进行单独分析的一种方法，在进行直流等效分析时，完全不考虑电路对输入交流信号的处理功能，只考虑由电源直流电压直接引起的静态直流电流、电压以及它们之间的相互关系。直流等效分析时，首先应绘出直流等效电路图。绘制直流等效电路图时应遵循以下原则：电容器一律按开路处理，能忽略直流电阻的电感器应视为短路，不能忽略电阻成分的电感器可等效为电阻。取降压退耦后的电压作为等效电路的供电电压;把反偏状态的半导体二极管视为开路。2：交流等效电路分析法：交流等效电路分析法，就是把电路中的交流系统从电路分分离出来，进行单独分析的一种方法 。交流等效分析时，首先应绘出交流等效电路图。绘制交流等效电路图应遵循以下原则：把电源视为短路，把交流旁路的电容器一律看面短路把隔直耦合器一律看成短路。3：时间常数分析法时间常数分析法主要用来分析R,L,C和半导体二极管组成电路的性质，时间常数是反映储能元件上能量积累快慢的一个参数，如果时间常数不同，尽管电路的形式及接法相似，但在电路中所起的作用是不同的。常见的有耦合电路，微分电路，积分电路，钳位电路和峰值检波电路等。4：频率特性分析法：频率特性分析法主要用来分析电路本身具有的频率是否与它所处理信号的频率相适应。分析中应简单计算一下它的中心频率，上下限频率和频带宽度等。通过这种分析可知电路的性质，如滤波，陷波，谐振，选频电路等。

一、内容不同电路原理：电路原理的内容包括电路模型和基本定律、线性电阻网络分析、正弦稳态电路分析、非线性电路，分布参数电路及均匀传输线等。电路分析：电路分析的内容包括直流电阻电路的分析与计算、正弦交流电路、互感电路、三相正弦交流电路、非正弦周期电流电路、二端口网络、磁路和铁芯线圈电路、电路的计算机辅助设计等。二、适用人群不同电路原理：电路原理适合普通高等学校电类专业师生使用，也可供科技人员参考。电路分析：电路分析适合二级职业技术学院以及民办高等学校电类各专业师生使用，也可供有关工程技术人员参考。三、侧重点不同电路原理：电路原理主要侧重于电路原理知识的基础和实际应用背景的电路问题。电路分析：电路分析主要侧重于电路的基本理论和分析方法，培养应用能力。参考资料来源：百度百科-电路分析百度百科-电路原理

常用分析电路的方法有以下几种：1;直流等效电路分析法在分析电路原理时，要搞清楚电路中的直流通路和交流通路。直流通路是指在没有输入信号时，各半导体三极管、集成电路的静态偏置，也就是它们的静态工作点。交流电路是指交流信号传送的途径，即交流信号的来龙去脉。在实际电路中，交流电路与直流电路共存于同一电路中，它们既相互联系，又互相区别。直流等效分析法，就是对被分析的电路的直流系统进行单独分析的一种方法，在进行直流等效分析时，完全不考虑电路对输入交流信号的处理功能，只考虑由电源直流电压直接引起的静态直流电流、电压以及它们之间的相互关系。直流等效分析时，首先应绘出直流等效电路图。绘制直流等效电路图时应遵循以下原则：电容器一律按开路处理，能忽略直流电阻的电感器应视为短路，不能忽略电阻成分的电感器可等效为电阻。取降压退耦后的电压作为等效电路的供电电压;把反偏状态的半导体二极管视为开路。2：交流等效电路分析法：交流等效电路分析法，就是把电路中的交流系统从电路分分离出来，进行单独分析的一种方法 。交流等效分析时，首先应绘出交流等效电路图。绘制交流等效电路图应遵循以下原则：把电源视为短路，把交流旁路的电容器一律看面短路把隔直耦合器一律看成短路。3：时间常数分析法时间常数分析法主要用来分析R,L,C和半导体二极管组成电路的性质，时间常数是反映储能元件上能量积累快慢的一个参数，如果时间常数不同，尽管电路的形式及接法相似，但在电路中所起的作用是不同的。常见的有耦合电路，微分电路，积分电路，钳位电路和峰值检波电路等。4：频率特性分析法：频率特性分析法主要用来分析电路本身具有的频率是否与它所处理信号的频率相适应。分析中应简单计算一下它的中心频率，上下限频率和频带宽度等。通过这种分析可知电路的性质，如滤波，陷波，谐振，选频电路等。

解：（a）Z=3+j3+(1-j）∥（-j）=3+j3+0.2-j0.6=3.2+j2.4（Ω）。Y=1/Z=0.2-j0.15（S）。（b）Z=4-j6+（2+j4）∥1=4-j6-0.4+j0.8=3.6-j5.2（Ω）。Y=1/Z=0.09+j0.13（S）。电路图如图：

1.内容不同 电路原理:电路原理的内容包括电路模型和基本定律、线性电阻网络分析、正弦稳态电路分析、非线性电路,分布参数电路及均匀传输线等。 电路分析:电路分析的内容包括直流电阻电路的分析与计算、正弦交流电路、互感电路、三相正弦交流电路、非正弦周期电流电路、二端口网络、磁路和铁芯线圈电路、电路的计算机辅助设计等。2.适用人群不同 电路原理:电路原理适合普通高等学校电类专业师生使用,也可供科技人员参考。 电路分析:电路分析适合二级职业技术学院以及民办高等学校电类各专业师生使用,也可供有关工程技术人员参考。3.侧重点不同 电路原理:电路原理主要侧重于电路原理知识的基础和实际应用背景的电路问题。 电路分析:电路分析主要侧重于电路的基本理论和分析方法,培养应用能力。

线性电路的基本分析方法有：1、支路电流法2、网孔电流法3、节点电位(电压)法