一分钱歌词

我在马路边捡到一包烟，把他交到警察叔叔手里边，叔叔拿到烟，对我把头点，我高兴的说了声:“哥们，给钱”

1963年。1、《一分钱》歌词节选自“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴的说了声，叔叔再见”。2、《一分钱》是由中国国家一级作曲家潘振声作词、作曲的儿歌，歌曲创作于1963年，由中央人民广播电台少年儿童合唱团演唱。1980年，获得第二次全国少年儿童文艺创作评奖二等奖。

就叫 我在马路边捡到一分钱

我在马路边捡到一分钱

作曲 作词 潘振声潘老个人简历及一分钱的创作： 潘振声（panzhensheng 1932-- ）著名作曲家。蒙古族。上海青浦人。1955年开始从事儿童音乐创作。当过小学音乐教师，少先队辅导员，编辑等。曾任音协宁夏分会主席、宁夏文联副主席、中国音协第四届常务理事。曾获“全国优秀儿童少年工作者”称号。作有儿童歌曲《小鸭子》、《一分钱》、《好妈妈》、《红太阳照山河》词曲及曲作《嘀哩嘀哩》、《雷锋叔叔请听我的回答》、《太阳月亮不能忘》等。出版有少儿歌曲专辑。 歌曲《一分钱》的创作故事： 著名儿童音乐作曲家潘振声老师自童年就酷爱音乐。抗战胜利后，因家境贫寒，上不起学，一直在工厂当童工。直至上海解放后，获得新生的他报名参加了中国人民解放军。在新兵集训团里，每逢联欢，他都要登台表演，说、拉、弹、唱总是赢得一片喝彩，他的文艺才华引起了部队首长的注意。新兵集训结业后，他被调到了师文工团。 1955 年，潘老师从部队复员回到上海，当了一名小学音乐教师。潘老师说：“那个时候只要会教唱歌就行。但学校又没有音乐教材，一切得靠自己去找、去刻印歌曲。”也就在那个时候，潘老师萌发了为孩子们写歌的念头。1955 年春天，他的第一首儿童创作歌曲诞生了，《我们来到了花园里》从漕溪路小学唱到校外，传遍上海。 1958 年，他被调至宁夏工作。在宁夏，他的脑海里时时浮现出上海学校里那一张张可爱的笑脸，那一片片纯真甜美的歌声常常在耳畔回响…… 《一分钱》是在宁夏创作的，但创作素材是上海的。潘老师说，在他当少先队大队辅导员时，经常给孩子们上道德教育课，教育孩子们要爱祖国、爱社会、爱学习、爱劳动，做诚实的孩子。那个时候，也就是在漕溪路小学工作的那段时间，他办公桌上放大头针的小盒子内，经常放满孩子们交来的找不到失主的一分、两分硬币，小学生拾金不昧的行为，不止一次地令他激动。而当年，在漕溪路口，路边的两位交通民警无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，每日护送学校的孩子们过马路。到了马路的另一边时，孩子们总是回头挥着小手，稚声稚气、此起彼伏地叫着：“叔叔，再见……”。萦绕在他心头的这一幕幕真实而感人的情景，一直促使他要创作一首关于好孩子的歌，一首体现警民关系深切情感的歌。 六十年代初，中央人民广播电台《小喇叭》节目组写信向他约稿，请他创作一首赞扬“好孩子”的歌。潘老师说：“一收到约稿信，我马上又沉浸在当年发生的感人情景之中。” 潘老师在描述他当年构思创作时是这样说的：“给孩子的东西既不能成人化，更不能虚假，曲调要跳跃优美，重要的一点是让孩子易学易唱，一旦唱了就要琅琅上口。” 几天的构思后，一首曲调由沪剧紫竹调移植变化而带有城市色彩和明快旋律的《一分钱》儿歌诞生了。 歌曲在中央人民广播电台播出后，引起了巨大的反响。歌曲虽然短小，但极具艺术感染力，把“警与民”之间的融洽关系，刻画得生动感人。

《一分钱》歌词我在马路边捡到一分钱,把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见!

　　作为一名教职工，就有可能用到教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班主题教案《我在马路边》，希望能够帮助到大家。 幼儿园中班主题教案《我在马路边》1 　　 设计思路： 　　在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。 　　 活动目标： 　　1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。 　　2、培养幼儿遵守交通安全的意识。 　　3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。 　　4、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。 　　 活动准备： 　　师生事先收集各种有关交通标志的图片。 　　 活动过程： 　　一、幼儿介绍自己带来的交通标志： 　　1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。[快思老师。教案网出处]小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？ 　　2、请幼儿一一上来介绍。 　　二、丰富其他的交通标志： 　　1、除了这些，你还知道哪些交通标志？ 　　2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。 　　 教师小结： 　　每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！ 　　三、制作交通标志： 　　画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。 　　 教学反思： 　　新课程的.理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。 幼儿园中班主题教案《我在马路边》2 　　 主题的产生： 　　马路上有各种各样的车，在孩子们来园和回家的路上经常会看到马路上奔波的车辆，我们班的男孩子尤其喜欢车，家里都有好多车子玩具，于是我们开展"在马路边"主题活动，通过各种活动提升孩子们的已有进步经验。 　　 主题的目标： 　　1、观察马路上的各种车辆，尝试按某一特征进行归类。 　　2、了解交通设施，并有兴趣识别马路上的标记、数字及其含义，初步了解与人们的关系，并理解和遵守交通规则。 　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 　　 设计思路: 　　在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。 　　 活动准备： 　　师生事先收集各种有关交通标志的图片。 　　 活动过程： 　　一、幼儿介绍自己带来的交通标志： 　　1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么? 　　2、请幼儿一一上来介绍。 　　二、丰富其他的交通标志： 　　1、除了这些，你还知道哪些交通标志? 　　2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。 　　教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全! 　　三、制作交通标志： 　　画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。 幼儿园中班主题教案《我在马路边》3 　　 设计思路： 　　在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。 　　 活动目标： 　　1.认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。 　　2.培养幼儿遵守交通安全的意识。 　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　 活动准备： 　　师生事先收集各种有关交通标志的图片。 　　 活动过程： 　　一、幼儿介绍自己带来的交通标志： 　　二、丰富其他的交通标志： 　　1.除了这些，你还知道哪些交通标志？ 　　2.幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。 　　教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！ 　　三、制作交通标志： 　　画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。

儿童歌曲 - 一分钱 (1)词：潘振声曲：潘振声我在马路边 捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我高兴的说了声 叔叔再见我在马路边 捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我高兴的说了声 叔叔再见我在马路边 捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我高兴的说了声 叔叔再见

“我在马路边捡到一分钱”是歌曲《一分钱》的歌词。我在马路边捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱对我把头点我高兴地说了声叔叔再见我在马路边捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱对我把头点我高兴地说了声叔叔再见我在马路边捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱对我把头点我高兴地说了声叔叔再见《一分钱》用儿童的语言描写了捡到一分钱交给警察叔叔的快乐之情。曲中人物天真可爱，而且从中又有拾金不昧的教育意义。该曲用幼儿第一人称来抒发，音乐有意识地吸收了江南民歌的音调，令听众感到亲切，旋律的音调和节奏与歌词相吻合，是朗诵儿歌的艺术夸张，既易上口又易记忆。《一分钱》的创作背景20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》。

　　 设计思路: 　　在《我在马路边》主题活动中，我们组织幼儿外出观察马路上汽车的活动，孩子们对各种各样的标志产生了浓厚的兴趣。于是根据孩子们的兴趣点，我们设计了这次活动。在活动前，我们让孩子和家长一起搜集了很多有关交通标志的资料，以及引导幼儿在来园和离园的路上仔细地观察交通标志。 　　 活动目标： 　　1、认识一些简单的交通标志，知道它们的含义。 　　2、培养幼儿遵守交通安全的意识。 　　3、培养幼儿敏锐的"观察能力。 　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。 　　5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 　　 活动准备： 　　师生事先收集各种有关交通标志的图片。 　　 活动过程： 　　一、 幼儿介绍自己带来的交通标志： 　　1、走在马路上的时候，能看到各种各样的交通标志，告诉我们不同的意思。小朋友们也收集了一些交通标志，下面请你给大家介绍一下，你带来的交通标志告诉我们什么？ 　　2、请幼儿一一上来介绍。 　　二、 丰富其他的交通标志： 　　1、除了这些，你还知道哪些交通标志？ 　　2、幼儿自由说说，教师根据幼儿的表述出示相应的标志。 　　教师小结：每一个交通标志都有它的作用，我们外出的时候，一定要注意这些标志，遵守交通规则，注意安全！ 　　三、 制作交通标志： 　　画一个你最熟悉的交通标志，我们可以放在动物园里的马路上。

歌名叫我在马路边捡到一分钱。我在马路边捡到一分钱，由歌手儿歌演唱，收录于童年的歌谣，歌词中唱到：我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点。

儿歌

这首歌叫<<跟着我说嘻哈>>歌曲名:跟着我说嘻哈演唱:中国第一女子哇哈团体(babymonkiz)把所有快乐都给你(hiphop这是我的文化)这一秒开始旋转,come on let"s join this party最闪亮的光就是你, hip-hop跟着我一起长大随意散发的魅力,没有人能够代替你穿着最靓衣服在门口朋友们都在这里碰头每个男生都有他的借口想要来做我的朋友不要以为有钱不要以为有车不要以为自己是个超级大帅哥照照镜子看看自己我才不是你的芭比继续玩继续跳继续我的free stylewo wo wo wo 不停的闹ha ha ha ha不停的笑这个世界多么美妙这个人的造型很彪那个女生的鞋跟很高他的身体扭得很不协调差一点就让我跌倒把所有快乐都给你, hip-hop就是我的文化这一秒开始旋转,come on let"s join this party最闪亮的光就是你,hip-hop跟着我一起长大随意散发的魅力,没有人能够代替你这个party这么早就完了我应该到哪里去玩呢?去唱歌还是继续跳舞朋友们一起听歌喝酒感觉自己很hot 我本来就喜欢嘻哈hip-hop hip-hop 我的文化就这样陪着我长大问你闷吗?陪着我来这里玩却不要带着你的麻烦工作爱情家里的负担暂时就将他摆在一旁跟着我跟着我说嘻哈(跟着我跟着我说嘻哈)跟着我跟着我叫一下(跟着我一起再叫一下)把所有快乐都给你,hip-hop就是我的文化这一秒开始旋转,come on let"s join this party最闪亮的光就是你,hip-hop跟着我一起长大随意散发的魅力,没有人能够代替你house party继续不停的跳永远不停的跳还是不停的跳跳跳跳跳你又摔倒了跳跳跳跳我很飞了我在马路边捡到一分钱把它交给警察叔叔手里面叔叔拿着钱对我把头点我高兴的说了声叔叔再见把所有快乐都给你,hip-hop就是我的文化这一秒开始旋转,come on let"s join this party最闪亮的光就是你,hip-hop跟着我一起长大随意散发的魅力,没有人能够代替你跟着我跟着我说嘻哈(跟着我跟着我说嘻哈)跟着我跟着我叫一下(跟着我跟着我叫一下)跟着我跟着我说嘻哈(跟着我跟着我说嘻哈)跟着我跟着我倒数一下4321

　　我在马路边捡到一元钱里的捡意思是：拾取，如把地上的纸捡起来|捡柴|捡垃圾。　　捡<动>　　(形声。从手，从佥，佥亦声。"佥"意为"两面的"、"双边的"。"手"与"佥"联合起来表示"两手合拢"。)　　约束　　郡事皆以义法令捡式。――《汉书·黄霸传》　　又如:捡式(约束言行的法度、准则);捡点(同"检点"。约束自己的言行;检查;逐一查看);捡局(拘束,约束);捡押(约束,监管)　　拾取;取　　清理　　察看;检查　　捡阅库藏,收其珍宝。――《后汉书·张湛传》　　又如:捡括(稽查);捡校(查看,查视);捡看(翻捡查看);捡勘(查对校勘);　　捡(捡)jiǎn拾取:~柴草。~稻穗。~废物。　　捡liǎn 1.拱手。 2.通"敛"。收敛。

歌名是:我在马路边捡到一分钱歌手是：少儿歌曲

小时候说的那些爆笑顺口溜儿:1太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包，我去炸学校，老师不知道，一拉线我就跑，轰隆一声学校没有了。2你的头像皮球，异体踢到百货大楼，百货大楼，卖皮球，卖的就是你的头。3对不起，没关，放个屁，臭死你。4半夜三更，厕所灭灯，你去解手，掉进茅坑，与蛆搏斗，与屎抗争，没人救你，壮烈牺牲，生的伟大，死的无声，为纪念你，厕所安灯。5因为所以科学道理，要想知道问你自己。6我走了，再也不跟你玩了。 祝你一路顺风，半路失踪，两腿一蹬，掉进茅坑。7太阳出来我爬电杆，爬上了电杆我摸电线，一摸摸到了高压线，把我送到阎王殿。8我在马路边捡到一根烟，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着烟，对我把头点，我高兴的说了声：叔叔给钱。9我们都是木头人，一不许说，而二不许笑，三不许露出小白牙。10老一开飞机，老二扔炸弹，幸好老三跑的快，炸死老四王八蛋。

我在马路边捡到一分钱 冷水江市沙办中心学校六年级 段晨婕 这天下午放学后，我和同学们结伴走到回家的路上。在干干净净的柏油马路上，我不经意的看见了一枚硬币像一个被人遗弃的孩子一样嵌在了沥青里面，我弯下腰去，想把它捡起来。 可能是这枚硬币嵌在沥青里面的时间太久的缘故，它已经和马路融为一体了。我猜想，这枚硬币可能是谁在炎热的夏天掉的吧，火热的太阳把沥青晒得软软的，表面上还有一层油，这枚硬币躺在路上，估计也有许多人看见了的，可它太小了，人们对它视而不见。无数辆车子从上面辗过，又有无数个人从上面踩过，它被人磨得锃亮，在路上闪闪发光。我想，这也是钱呀，是人民币呀，不管是多少，我们都要爱惜才对，而且，这硬币上有我们中华人民共和国的国徽，这人民币这么任人践踏，也是对国徽最大的不敬！ 我决定把这枚硬币抠出来。 可这枚硬币在沥青里面呆得实在太久了，四周没一点空隙，我怎么抠也抠不出来。我只好取出我身上的钥匙来撬，现在是冬天沥青变得很硬，凭我的力气，只撬出一个小印子。这时候，和我一起走回家的同学发现我掉队了，又都返回来了。刘辛茹哈哈大笑，说：“我还以为你在做什么呢，原来为了一分钱！”另一个同学马上附和道：“就是，我还以为你在抠金子呢！”与我同桌的那个调皮蛋说得更是刺耳：“早知道你这么爱钱，我给你一毛钱得了！”我没有理他们，继续用钥匙撬着，那个调皮蛋见我那么吃力，抢过我手里的钥匙一挖，硬币就出来了。 我拿起来一看，硬币正面是亮晶晶的，但国徽那面是点黑糊糊的，我用卫生纸擦拭了一遍，也无济于事，我只得用指甲一小点一小点的抠，再细细地擦，才把它弄干净。我把硬币凑到同学们面前，说：“爱护人民币是我们每个人的责任，而大家在我们的国徽上任意践踏，就是对我们国家的不尊敬啊！我捡起这一分钱，也是维护我们祖国的尊严。”（指导老师：蒋新中）

1、春眠不觉晓，处处蚊子咬，一瓶敌敌畏，不知死多少。2、你的头，像皮球，一踢踢到百货大楼，百货大楼，有风扇，一扇扇到火车站，火车站，有火车，给你轧个稀巴烂！3、一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数。4、太阳当红照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上炸药包？我去炸学校，老师不知道，拉了隐线我就跑，轰隆一声学校炸飞了！5、学习苦，学习累，学习还要交学费。不如参加黑社会，有吃有玩，有地位，还有美女陪你睡。6、大头大头，下雨不愁，人家有伞，我有大头。7、哥俩小，哥俩好，哥俩凑钱买冰糕，你吃冰糕我吃棍儿，你拉粑粑我闻味儿。8、一男一女笑嘻嘻，我家有个照相机，喀嚓一声没照好，照到公鸡和母鸡。9、日照香炉生紫烟，遥看羊肉串挂前川，哈喇子留下三丈尺，一掏口袋没带钱。10、一二三四五六七，你的屁股擦油漆。11、我是你家猿猴，坐在你家炕头，你妈给我烧香，你爸给我磕头，你奶奶给我包饺子，你爷爷是我大胖小子！12、我走了，再也不跟你玩了。 祝你一路顺风，半路失踪，两腿一蹬，掉进茅坑。13、我在马路边捡到一根烟，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着烟，对我把头点，我高兴的说了声：叔叔给钱。14、我们都是木头人，一不许说，而二不许笑，三不许露出小白牙。15、老一开飞机，老二扔炸弹，幸好老三跑的快，炸死老四王八蛋。

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能被称作经典的。因为这样的儿歌无论到了什么年代都会被大街小巷所传唱。所以它就是人们口中的经典歌曲。

　　 我在马路边捡到一分钱歌词 　　词：潘振声 　　曲：潘振声 　　我在马路边 捡到一分钱 　　把它交到警察叔叔手里边 　　叔叔拿着钱 对我把头点 　　我高兴的说了声 叔叔再见 　　我在马路边 捡到一分钱 　　把它交到警察叔叔手里边 　　叔叔拿着钱 对我把头点 　　我高兴的说了声 叔叔再见 　　我在马路边 捡到一分钱 　　把它交到警察叔叔手里边 　　叔叔拿着钱 对我把头点 　　我高兴的说了声 叔叔再见 　　 儿歌基本特点 　　（一）内容浅显，思想单纯。 　　儿歌是在乳儿的摇篮旁伴着母亲的吟唱而进入儿童生活中的。孩子们随着年龄的增长，由感知到模仿，最终学会诵唱儿歌，并从中获得审美感受。但儿歌的内容往往十分浅显，易为幼儿所理解，或单纯集中地描摹、叙述事件，或于简单有趣的韵语中表明普通的事理。例如，圣野的儿歌《布娃娃》：布娃娃/不听话/喂她吃东西/不肯张嘴巴。于天真稚气中表达了幼儿对周围生活的模仿和思考。同时，孩子们在诵唱这首儿歌时马上就会联想到自己吃饭的情景，懂得应该养成良好的生活习惯。 　　（二）篇幅简短，结构单一。 　　幼儿对周围事物的认识还比较单纯，又限于口耳相传，因此，儿歌的篇幅应当短小精巧，结构应当单纯而不复杂。常见儿歌，一般只有短短的四句、六句、八句，当然也有较长的。就每句组成的字数看，有三言、四言、五言、七言、杂言。三字句、五字句、七字句是基本句式。短小、单纯、自然，就易学易唱。如全舒的《小青蛙》：小青蛙/叫呱呱/捉害虫/保庄稼/我们大家都爱它。只19个字，既描绘出青蛙鸣叫的田野图画，又告诉儿童一个常识。 　　（三）语言活泼，节奏明快易唱。 　　儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的.阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。因此，无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。 　　有些儿歌还采用叠词叠韵，如皮作玖的儿歌《小鸟学我操操》：风吹杨柳飘飘/小鸟学我操操/我伸腿/它踢脚/我拍手/它跳跳/我把腰儿弯弯/它把尾巴翘翘/操好了/再见了/小鸟扑哧扑哧飞走了。全歌押iao韵，使用摹声词及叠词叠韵，表现出汉语语言的音响美、回环美与活泼生动，切合幼儿学习语言需反复记忆的特点。

如果路边有一毛钱，你走过的时候刚好看到了，你会捡起来吗？前两天，我就遇到了这样的情况。捡或不捡，这是一个问题。 以前，地上有一毛钱，捡或不捡不是问题，捡到之后怎么处理才是一个问题。小的时候，我们都学过一首儿歌：“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边。”这首儿歌赞扬了中华民族的传统美德——拾金不昧。所以，地上有一毛钱，肯定是要捡起来的。如果能交给老师或警察叔叔，还会受到表扬。如果你不上交，可能会受到良心的谴责。 现在，应该没有人会把捡到的一分钱交给警察了。因为，已经捡不到了。一分钱作为实体，在日常生活中已经消失了。我们所看到的一分钱，只存在于微信群抢红包的时候。别说一分钱，就是一元钱、十元钱，你捡到了会交给警察吗？我想交，但怕人说我精神有问题。 既然如此，捡或不捡为什么会成为一个问题？这与一毛钱的价值有关。如果把一毛钱换成一元钱，我相信选择捡起来的人会多很多。如果换成一百元，那几乎人人都会去捡了。正因为一毛钱能买的东西太少了，少到已经不值得为它弯一下腰，所以很少有人会为它停下脚步。一毛钱能买到什么？一时还真想不起来。 捡或不捡还与什么有关呢？当然与面子有关。曾经有过这样的经历，我看到有人掏东西的时候掉了一毛钱，我就好心提醒他一下。结果那人用充满怪异的眼神看了我一眼，扭头走掉了。掉在地上的一毛钱，被他无情抛弃了。一毛钱而已，如果弯腰捡起来，别人会怎么看我呢？为了一毛钱，太没面子了。 但当时我考虑的结果是，把它捡起来。中华传统美德要求我们拾金不昧，我也知道不是自己的财物，最好不要捡。但是，如果我不捡，你会捡吗？如果大家都不捡，这一毛钱是不是就会掉进下水道里，永远消失了？所以，我考虑之后，还是选择捡起来。但捡起来之后呢？ 当时我还真没想过这个问题，但看着桌子上的一毛钱，我有些为难。把它花掉吧？好像买不了什么东西。并且现在都是手机支付，能用到现金的地方太少了。我还真没有机会把它花掉。那么，存着吧，但或许不知道哪一天，就把它放丢了。好像还是没有实现它的价值。 我暂时还没想到要怎么处理掉它，只能把它放到桌面上，提醒我这是我不劳而获的一毛钱。 据说儿歌《我在马路边捡到一分钱》已经“涨价”成《我在马路边捡到一元钱》了。看来，一毛钱直接被跳过去了。连上儿歌的价值都没有了，一毛钱的命运确实值得担忧。 微信群里抢红包的时候，大家会说“一分钱也是爱”，可是马路边躺着一毛钱，却没有人弯腰捡起来。其中映射的现实，值得深思。 本来我以为一毛钱注定要从生活中消失了，再也花不出去了。今天早上的一件事，又让我改变了想法。早上在稻香村排队买东西，排在我前面的老人要用现金支付，只听售货员问：“一毛有吗？”我当时听到这一句话，竟然有些欣喜，一毛钱还是有用处的。 我在马路边，捡到一毛钱。幸好，我捡起来了！ 【无戒学堂日更第58天】

我在马路边捡到一分钱，是一首我们小时候经常唱的儿歌。这首儿歌的名字叫做《蜗牛与黄鹂鸟》，歌词中有这样一句：“我在马路边捡到一分钱，买了个蜗牛和黄鹂鸟”。这句歌词让我们很好奇，为什么会在马路边捡到钱呢？而且还能买到蜗牛和黄鹂鸟？这首儿歌给我们带来了很多的想象和快乐。我们可以想象自己在马路边捡到一分钱，然后去宠物店买蜗牛和黄鹂鸟。我们可以想象蜗牛爬得慢慢的，黄鹂鸟飞得高高的。我们可以想象自己和小伙伴一起唱着这首儿歌，一起欢乐地玩耍。这首儿歌中还有一个非常重要的教育意义，那就是要珍惜每一分钱。虽然只是一分钱，但是我们也要好好地利用它，不要浪费。这也是我们需要学习的一种美德。总之，这首儿歌带给我们许多的快乐和想象，同时也教育了我们珍惜每一分钱的重要性。让我们一起唱起来：“我在马路边捡到一分钱，买了个蜗牛和黄鹂鸟……”

可以写的唯美一点观察周围路人的神色,动作,从而联想到一些东西

歌曲名:一分钱歌手:群星专辑:文革歌曲合集之4－革命歌曲CD1我在马路边捡到1分钱交到人民警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我快乐地说了声 叔叔再见我在马路边捡到1分钱交到人民警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我快乐地说了声 叔叔再见我在马路边捡到1分钱交到人民警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我快乐地说了声 叔叔再见http://music.baidu.com/song/19656651

《一分钱》x0dx0a作词：潘振生x0dx0a作曲：潘振生x0dx0a歌曲风格：儿童歌曲 x0dx0a发行时间：1963年x0dx0a歌词：x0dx0a我在马路边 捡到一分钱 x0dx0a把它交到警察叔叔手里边 x0dx0a叔叔拿着钱 对我把头点 x0dx0a我高兴的说了声 叔叔再见 x0dx0ax0dx0ax0dx0a英文:x0dx0aI picked up 1 penny from the sideroad， x0dx0aand gave it to the policeman. x0dx0aHe held the penny and nodded to me。

我在马路边捡到一分钱原唱是王勇。《我在马路边捡到一分钱》是由中国内地男歌手王勇演唱的歌曲，高音独唱风格，于2021年6月5日发行，并收录在同名专辑《我在马路边捡到一分钱》中。

我在马路边，看到一块钱，刚想猫腰拣，原来是口痰，我x！谁xx吐的痰，怎么这么圆。

一毛钱，能买一包烟了

我在马路边捡到一分钱作曲：潘振生歌曲风格：儿童歌曲发行时间：1963年歌词：我在马路边 捡到一分钱把它交到警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我高兴的说了声 叔叔再见

倒车撞到人，车主首先要做的第一件事就是报警。交警放到现场后会对责任事故作出划分，出具交通事故责任认定书。驾驶人可以根据认定书看自己是负什么责任。一般来说，交通事故责任划分有:全部责任、主要责任、同等责任、次要责任和无责任。交通事故产生的原因不同，承担的责任也不同。 一般来说，如果发生本次交通事故，是因车主违反道路交通安全法律法规，没有察明车后情况确认安全后倒车造成的，那么实践中大多数情况下交警就会认定车主负事故的全部责任。 如果车主被认定为全责过主责，按照伤者的情况要承担的法律责任也不同。

这歌是改过的吧

歌名是《一分钱》,是由潘振声作词作曲的一首儿童歌曲。 中文名称：一分钱 发行时间：1963年 填词：潘振声 谱曲：潘振声 编曲：潘振声

我在马路边捡到一分钱

因为该段马路较危险，不允许行人在路边逗留。路边晒太阳很常见的情况，但是不是每条马路都可以去晒太阳的，比如高速公路、应急车道等。你在马路边晒太阳交警说你违法，说明该段马路较危险，不允许行人在路边逗留。

回顾2022年，我最喜欢“孤勇者”单曲循环最多。只要你唱一句《孤勇者》，旁边的小学生就会自然而然地接着唱出下一句。据说，陈奕迅的《孤勇者》，已经成为全国小学生传唱度最高的流行歌曲了。人们不禁要问：小学生为什么如此喜欢《孤勇者》这首歌？ 两个月前的一天，我跨市去谈业务。晚上一个人开车回家，因为业务谈得很顺利，所以心情很好，我就把车载音乐调到很大声并跟着哼唱，来表达内心的快乐。当播放到《孤勇者》时，我突然感觉自己打开了新世界，原来这首歌调大音量来听，是如此的震撼，如此的有力量！我感觉到自己全身的血液和每一个细胞都在跟随着旋律跳动，全身都充满了力量的感觉。于是我就按了单曲循环播放模式，然后就听到手机导航林志玲反复提醒：“您已超速！”不得不说，《孤勇者》这首歌是真的有力量，鼓舞人心。所以短视频里的那些小朋友们在唱这歌时，神情激昂，唱腔声嘶力竭，像是打了鸡血一般。所以，这就是小朋友们如此喜欢这首歌的原因？只能说，这是表层的原因，还不是底层逻辑。这首歌充满力量，我们成年人当然也能感受得到。但是，为什么成年人没有像小朋友们那么狂热地传唱这首歌呢？成年人和小朋友的反应不同的根源在哪里？ 举个例子：小学生唱“我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边”。当他们真的在路上捡到钱的时候，他们是真的会想办法把钱交给警察叔叔。而我们成年人呢，在路上看到别人掉落在地上的钱，要么是不动声色地捡起来放进自己的口袋，然后花掉；要么是嫌钱太少，一毛两毛的，懒得弯腰去捡。为什么会这样？因为我们成年人在经历了很多事情之后，小时候信奉的那些东西，现在不再信奉了。或者说对小时候接受的很多教育和催眠，现在已经有了新的理解和认识。就像小时候我们被教育说，老师是无私的，医生是伟大的，警察叔叔是高尚的……当我们长大以后呢，才发现，老师、医生和警察，对身在其中的很多人来说，只不过是一份谋生的工作而已。对少数人来说，甚至是他们满足欲望或达到某种目的的一个渠道而已，他们并没有我们想象中的那么高尚伟大和无私。当然，当中肯定也有一小部分人是真正做到爱岗敬业，称得上高尚伟大无私的。只不过，现实生活中被我们遇到的概率比较低而已。我的亲身经历，曾报过两次警，结果都挺失望的。我还感慨，现实中的警察叔叔怎么跟网络上、电视上的警察叔叔不一样的呢？但小朋友不一样，他们生活在纯真的一维空间，老师和家长教育他们什么，他们就信什么。他们的世界是非黑即白的，所以他们相信的东西也是绝对的。你告诉他们，警察叔叔是正义的，他们就百分百地相信所有警察叔叔都是好的；你告诉他们奥特曼能保护地球和人类，他们就会坚信真的有奥特曼超人在保护着我们。 《孤勇者》这首歌，它是游戏《英雄联盟》衍生动画《英雄联盟：双城之战》的中文主题曲。在动画中，蔚、金克丝以及杰斯等人生活在黑暗之下，孤身一人时，无论遇到多大的困难都只能靠自己，哪怕前方没有希望，但是他们却能凭借自己顽强的毅力而生活下去。尽管未来已经确定，但是他们并没有向命运妥协，而是继续坚持生活。“岁月不败勇者，我战益弥坚。孤独历练英雄，纵赤手空拳。”歌曲《孤勇者》看似在说动画的姐妹主角，但何尝不是献给屏幕前的听众们，生活里的各种磨难，需要更多勇气来面对。陈奕迅在演唱中注入了深厚情感，唱出了歌中“小人物”的呐喊——每一个孤独的英雄，不管是身处暗巷，还是绝望，不管是逆风还是绝境，都能奋力为自己而战，为梦想而战。相比起我们成年人，小学生们更加相信拼搏、相信梦想和相信英雄，所以歌曲更能唤起他们内心勇敢拼搏和坚持的力量。当他们遇到困难和挫折的时候，他们唱起这首歌，就能给自己带来源源不断的动力，支撑着他们去克服困难，走出逆境。相信，才是这世界上最强大、最坚定的力量！这才是他们如此喜欢《孤勇者》这首歌的深层次原因。

駼：騊駼，古代良马名。猜为駼。

拾金不昧是中华民族的传统美德。“我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边……”这首由“儿歌大王”潘振声创作的《一分钱》，告诉孩子一个朴素的道理：拾金不昧是中华民族的传统美德，哪怕是小小的一分钱，也绝不能据为己有。

1、歌词：我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见。 2、创作背景：20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》。

1、歌词：我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见。2、创作背景：20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》。

1、歌词：我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见。 2、创作背景：20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》。

致雷"蜂"叔叔!----老歌新唱!!!0 我在马路边丢了十块钱(G) 落到身旁雷"蜂"叔叔脚跟边 叔叔捡到钱 买了一包烟 我愤怒的说了声 叔叔不要脸 ...略...大叔!!把刚砍的G还我吧`` 我给你唱歌听口牙````（十年前）我在马路边捡到一分钱 把它交到雷"蜂"叔叔手里边 叔叔拿着钱 对我把头点 我高兴的说了声 叔叔再见 (现在）如今的一分钱 丢了谁还会去捡 不是不要钱 只是面值小了点 如果真的有人捡 只能收藏做纪念 没准哪一天 变成古董换大钱 PS:DUOWANBBS 我来勒```我又走勒``

我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我快乐地说了声：“叔叔，再见”。

熊孩子。根据酷我音乐查询得知，原唱为熊孩子，歌曲名为一分钱。一分钱是由潘振声作词、作曲的一首儿童歌曲。

作曲 作词 潘振声潘老个人简历及一分钱的创作： 潘振声（panzhensheng 1932-- ）著名作曲家。蒙古族。上海青浦人。1955年开始从事儿童音乐创作。当过小学音乐教师，少先队辅导员，编辑等。曾任音协宁夏分会主席、宁夏文联副主席、中国音协第四届常务理事。曾获“全国优秀儿童少年工作者”称号。作有儿童歌曲《小鸭子》、《一分钱》、《好妈妈》、《红太阳照山河》词曲及曲作《嘀哩嘀哩》、《雷锋叔叔请听我的回答》、《太阳月亮不能忘》等。出版有少儿歌曲专辑。 歌曲《一分钱》的创作故事： 著名儿童音乐作曲家潘振声老师自童年就酷爱音乐。抗战胜利后，因家境贫寒，上不起学，一直在工厂当童工。直至上海解放后，获得新生的他报名参加了中国人民解放军。在新兵集训团里，每逢联欢，他都要登台表演，说、拉、弹、唱总是赢得一片喝彩，他的文艺才华引起了部队首长的注意。新兵集训结业后，他被调到了师文工团。 1955 年，潘老师从部队复员回到上海，当了一名小学音乐教师。潘老师说：“那个时候只要会教唱歌就行。但学校又没有音乐教材，一切得靠自己去找、去刻印歌曲。”也就在那个时候，潘老师萌发了为孩子们写歌的念头。1955 年春天，他的第一首儿童创作歌曲诞生了，《我们来到了花园里》从漕溪路小学唱到校外，传遍上海。 1958 年，他被调至宁夏工作。在宁夏，他的脑海里时时浮现出上海学校里那一张张可爱的笑脸，那一片片纯真甜美的歌声常常在耳畔回响…… 《一分钱》是在宁夏创作的，但创作素材是上海的。潘老师说，在他当少先队大队辅导员时，经常给孩子们上道德教育课，教育孩子们要爱祖国、爱社会、爱学习、爱劳动，做诚实的孩子。那个时候，也就是在漕溪路小学工作的那段时间，他办公桌上放大头针的小盒子内，经常放满孩子们交来的找不到失主的一分、两分硬币，小学生拾金不昧的行为，不止一次地令他激动。而当年，在漕溪路口，路边的两位交通民警无论是刮风下雨，还是严寒酷暑，每日护送学校的孩子们过马路。到了马路的另一边时，孩子们总是回头挥着小手，稚声稚气、此起彼伏地叫着：“叔叔，再见……”。萦绕在他心头的这一幕幕真实而感人的情景，一直促使他要创作一首关于好孩子的歌，一首体现警民关系深切情感的歌。 六十年代初，中央人民广播电台《小喇叭》节目组写信向他约稿，请他创作一首赞扬“好孩子”的歌。潘老师说：“一收到约稿信，我马上又沉浸在当年发生的感人情景之中。” 潘老师在描述他当年构思创作时是这样说的：“给孩子的东西既不能成人化，更不能虚假，曲调要跳跃优美，重要的一点是让孩子易学易唱，一旦唱了就要琅琅上口。” 几天的构思后，一首曲调由沪剧紫竹调移植变化而带有城市色彩和明快旋律的《一分钱》儿歌诞生了。 歌曲在中央人民广播电台播出后，引起了巨大的反响。歌曲虽然短小，但极具艺术感染力，把“警与民”之间的融洽关系，刻画得生动感人

搞笑版：我在马路边，捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，买了一包糖，我高兴的对叔叔说，叔叔还钱。原版：我在马路边捡到一分钱，把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：叔叔，再见。扩展资料：创作背景20世纪50年代，为了响应党的号召，潘振声选择了去宁夏当老师。在宁夏，他的脑海里经常会浮现出孩子们可爱的笑脸。孩子们排队回家时，看到学校门口维持秩序的警察叔叔，经常是走出了十多米，还不时回头叫“叔叔，再见”。孩子们捡到铅笔、橡皮和硬币等物品都会上交给老师。他办公桌上放大头针的小盒子，经常放满了孩子们交来的找不到失主的东西。这一幕幕情景经常萦绕在潘振声的心头，也就在那时候，他萌发了为孩子们写歌的念头。1964年的一天，中央人民广播电台《小喇叭》节目组向潘振声约稿，请他写一首赞扬“好孩子”的歌。收到约稿信后，潘振声很快又想到那些温馨的场面。此时正是硬币在社会上大量流通的时候，他联想到孩子们的拾金不昧和回家时与警察叔叔告别的情形，便创作了歌曲《一分钱》。参考资料来源：百度百科-一分钱

歌曲名:一分钱歌手:群星专辑:中国最爱儿歌经典一我在马路边捡到1分钱交到人民警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我快乐地说了声 叔叔再见我在马路边捡到1分钱交到人民警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我快乐地说了声 叔叔再见我在马路边捡到1分钱交到人民警察叔叔手里边叔叔拿着钱 对我把头点我快乐地说了声 叔叔再见http://music.baidu.com/song/23761593

“我在马路边捡到一分钱”（打一成语）（打一成语谜语） 谜底：生财有道 查看答案 (zw.liuxue86.com)之小知识:猜谜方法的具体玩法.谜语的猜法多种多样，比较常见的有二十多种。属于会意体的有会意法、反射法、借扣法、侧扣法、分扣发、溯源法；属于增损体的有加法、减法、加减法；属于离合体的有离底法、离面法；属于象形体的有象形法、象画法；属于谐音体的有直谐法、间谐法；属于综合体的有比较法、拟人法、拟物法、问答法、运典法。 　　【离底法】此谜，谜面反映的是谜底的拆离。猜时，将谜面合成，然后再扣合谜底。liuxue86.com例如：七人（打一县名）开化）

一分钱

I picked up a coin on the road side.