《褔楼拜家的星期天》的作者是谁？

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的七年级语文《福楼拜家的星期天》原文及教案，欢迎大家分享。 　　教学目标 　　1.查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。 　　2.理清文章脉络，把握文章内容。 　　3.正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4.学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。 　　教学重点:理清文章脉络，把握文章内容，学习运用语言、行动、外貌描写人物性格的写法。 　　第一课时 　　一.整体感悟 　　1.导入 　　星期天，忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游游玩，或者走亲访友……你在家里都做些什么?今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受以下《福楼拜家的星期天》。 　　2.师生共同读课文，老师正字正音。 　　3.学生带着下列问题自由读课文。 　　a.说明故事发生的时间、地点。 　　b.核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是那些? 　　c.简要概括本文内容。 　　学生四人小组合作探究，讨论明确： 　　a.时间——星期天;地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。 　　b.核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地(学生在书上标记出) 　　c.福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。 　　屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。 　　都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。 　　左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。 　　二.研读与赏析 　　1.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢?找出原句读一读，并说说那些词语用得好。 　　全班讨论明确： 　　好客：表现在——一…就…;总是亲自去开门;他分别送到前庭;单独讲一会儿话;紧紧握住对方的手;再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 　　博学：第九自然段;…他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论…;…就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 　　正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智，“与君一席谈，胜读十年书”，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢? 　　作者是怎样描写其他三位作家的呢?这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征?你知道他们有那些作品吗? 　　2.学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。 　　全班讨论总结明确： 　　屠格涅夫：俄国作家，怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多才。作品有《长夜》、《父与子》等。 　　都德：生性活泼，健谈。作品有《最后一课》等。 　　左拉：沉默寡言，性格温和，聪明而坚强。作品有《萌芽》、《娜娜》等。 　　三.体验与反思 　　1.作者莫泊桑的文学导师是福楼拜，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世。假设在这个星期天里，四位文学巨匠都在，这时莫泊桑来了，四人会谈些什么?表情如何?莫泊桑又会说什么?他会有什么表情? 　　2.延伸作业：将上文整理在作业本上，识记“读一读，写一写”的内容。 　　 《福楼拜家的星期天》教学反思 　　就这节课来说，我觉得比较成功之处在以下几点： 　　1、学习目标初步达成。我引导学生在把握教材的基础上，由浅入深地学习，让学生理解了抓住人物的性格特征进行描写的方法技巧。 　　2、在教学环节上注意了学生的活动。如：“请从文中筛选出描写福楼拜的语句，并谈谈这些语句表现了福楼拜什么样的"性格特点和精神品质?”此题的设计意在调动学生的参与热情，设计的问题能够以点带面。引导学生对文本中的主要人物进行充分的感知，筛选有用的信息，让学生在这个过程中学会并掌握写人的方法。 　　3、在对人物进行分析时，没有对四位作家平均用力，而是以其中一位为代表作为范例进行重点分析，让学生真正了解和掌握人物描写的方法。然后其他三位作家的分析就完全放给学生，通过小组合作的形式来完成，以能在课本插图中准确找到人物的相应位置为准，这样一来，加深了学生对人物群像描写方法的印象，激发了学生极大的兴趣，课堂气氛异常活跃，既省时，效果也好。 　　4、这节课还有比较好的地方就是在掌握了人物描写方法之后，以自己最熟悉的一位同班同学进行人物描写练习，让大家当场猜一猜写得是谁。这一活动，引起了学生的极大兴趣，写完之后，纷纷要求展示自己的作品，课堂上掌声不断，异常活跃。 　　当然，这节课在教学设计以及在授课的过程之中还存在着很多不足： 　　1、 在教学过程中，时间安排有些仓促，学生讨论、思考的时间还不够。 　　2、学生回答得不够全面时，就急于把答案告诉学生，没有引导学生深入课文仔细查找答案。 　　3、我想应增加“人物特征比较”环节。比如：都描写了胡子，各人的胡子有什么不同;都有动作描写，各人的习惯动作有什么不同;都德与福楼拜都能言善辩，可是又有什么区别。如果能让学生在对比中发现差异，就会对莫泊桑抓住特征刻画人物有更深的理解。 　　4、由于缺少了对比这个环节，学生“谈收获，悟写法”就谈得不够深，也由于学生谈得不够深，就急于把自己的观点展示给学生看;另一方面，是担心“练笔”这个环节时间不够，就草草结束。如果能让学生在“悟写法”这个环节中深入思考，让学生真有所悟，宁可删掉“练笔”这个环节。应根据学生的能力、兴奋点来取舍教学环节，不求面面俱到，但求精和深。 　　5、教学中最大的不足我感觉是朗读这一环节做得不够，应该把朗读贯穿课堂教学的始终，而不是集中在某一时段。 　　6、这篇文章的选用，很显然是多元化文化的补充。因此对于此文的设计是否还可以考虑加一些内容。这些文学大师们带给学生的不仅是浅层次的印象，更多的是他们对于生活的不懈追求，对待问题的严谨的科学态度，如果在这方面能够设计相应的问题，势必会让学生对文本的理解更有厚度。 　　作为一节创新课，我觉得是不太理想的，尤其是在创新方面做得还很不够。时代在发展，教育也应与时俱进，作为一名教育工作者，更应有一种创新精神，这就需要我们在平时的教学中，更新观念，多下功夫，研究教学，力求在创新方面有所突破。

第一部分(①自然段)：简要交待福楼拜家的环境第二部分(②自然段)：概述星期天福楼拜家的客人总是络绎不绝，及福楼拜热情迎客第三部分(③—⑨自然段)：具体描述四位著名作家的风彩、突出他们的性格特征。第四部分(⑩自然段)：福楼拜送客，进一步突出他诚恳可亲的特点。

一1.描写福楼拜肖像、语言、行动的语句。1)肖像描写是“蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须”。2)语言描写有“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号”。“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”。3)动作描写:“门铃一响……他总是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越多……这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来，像一条渔船上的风帆。”“最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”****福楼拜：博学善辩、热情大方（语言、动作）2.作者对屠格涅夫的肖像、语言、动作的描写。1)肖像描写的是“白的脸”。2)语言描写是“用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就那带上非凡的魅力和极大的趣味……谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常还来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。”3)动作描写是“仰坐在一个沙发上”。****屠格涅夫的思想性格特征:醉心文学博学多识老年持重3.都德活泼开朗，而且很幽默。（语言、肖像）4.左拉不太爱说话，沉默寡言，但是坚毅聪慧。(语句略)二全文好像是一出舞台剧。时间：星期天。地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。主要内容：每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流。全文结构好像是舞台剧的结构。基本上是按时间顺序来写的。“第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫”，先写屠格涅夫。“过了一会儿，都德也来了”，再写都德。“接着来的是左拉”，再写左拉。“渐渐地，人越来越多”，下边重点写福楼拜。

第一部分(①自然段)：简要交待福楼拜家的环境第二部分(②自然段)：概述星期天福楼拜家的客人总是络绎不绝，及福楼拜热情迎客第三部分(③—⑨自然段)：具体描述四位著名作家的风彩、突出他们的性格特征。第四部分(⑩自然段)：福楼拜送客，进一步突出他诚恳可亲的特点。

　　感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。以下是我为您整理的七年级语文下册第14课《福楼拜家的星期天》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。 　　篇一：福楼拜家的星期天 　　教学目标： 　　I知识与能力： 　　1、速读课文，体会人物形象，培养学生的自主学习能力。 　　2、学习本文抓住外貌、性格特征写人的描写方法。 　　3、揣摩比较不同人物不同的描写方法。 　　II过程与方法：讨论法 　　III情感态度与价值观： 　　1、感受当时欧洲著名的大文豪身上渊博的知识、宽广的胸怀、谦逊的品质和出色的谈话智慧，努力塑造自己成为一个高素质的人。 　　教学准备：熟读课文，找出文中描写福楼拜、屠格涅夫、都德、和左拉肖像、语言、行动特点的句子，思考这些名人各自具有怎样的性格特点，并用表格说明。 　　教学时间：两课时 　　教学设计： 　　一、联系生活，导入课文。 　　星期天，是忙碌了一周的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游玩，或者走亲访友u201eu201e你最想在家做什么呢?今天，让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受一下《福楼拜家的星期天》。 　　二、进入情景，感知氛围。 　　1、浏览课文，用一句话概括文章的主要内容。(文章记叙了星期天福楼拜家的一场聚会。) 　　2、这是一个怎样的聚会?(充满学术气氛的、气氛热烈的、充满艺术气息的、充满生活色彩的、有着浓郁的人文氛围的、充满了心灵内在的欢乐的、志同道合的u201eu201e言之成理即可。) 　　三、合作探究，品读赏析。 　　1、在众多的人物中，作者着重刻画了哪几位?(福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉。) 　　2、你能根据课文猜出插图中分别画的是谁吗?请说出你的依据。(多媒体出示课文插图，并依次给人物标上代号。) 　　生：A应该是福楼拜，书上说福楼拜“做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上风帆”。而A的衣服就鼓了起来，如同风帆一样。 　　生：C是都德。文中提到“他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，与卷曲的胡须连成一片”，C是图中胡须和头发是最多最长的。 　　师：对，还有什么地方可以看出C是都德的? 　　生：他“举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征”。插图中除了福楼拜他的手势最大。 　　师：这些句子体现了他怎样的性格? 　　生：活跃、好动。 　　师：是啊，你看，一进来他就说个不停。(齐读第五段) 　　师：他为什么只用几句话就能勾画出某人的轮廓? 　　生：他善于思考和观察。 　　师：而他眼中的巴黎是什么样的? 　　生：“贪图享受、寻欢作乐”的。 　　师：可见他对于当时社会是什么态度? 　　生：痛恨。 　　生：厌恶。 　　师：我们用一个成语概括——愤世嫉俗。都德的代表作《小东西》也就表现了一位破产商人的悲惨生活。 　　生：B可能是左拉。第八段中提到“左拉中等身材，微微发胖”，还有“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样”，我觉得B比较吻合。 　　生：不对，B应该是屠格涅夫。因为屠格涅夫 “仰坐在沙发上”，而左拉是“歪在”沙发上。相比较而言，B向后靠的幅度要比D来得大。所以B应该是屠格涅夫。 　　师：你观察得很仔细，除了坐姿以外，屠格涅夫在外貌上有什么特征呢? 　　生：还有“蓝色的大眼睛”“白皙的脸”“古高卢斗士式的大胡子”。 　　师：“古高卢斗士式的大胡子”是怎样的?(因为屠格涅夫是背对大家的，所以在这里插入屠格涅夫的图像，让学生形象地感知他的外貌特征。)从文中的描写可以看出，虽然屠格涅夫和福楼拜是好朋友，但他们的个性是不同?他们的个性各是什么样的? 　　生：屠格涅夫是个内向平静的人。一件普通的事到了他的嘴里就带上了“非凡的魅力和极大的趣味”?说明他非常善于思考也善于观察。 　　师：很好，福楼拜呢? 　　生：他是个热情外向、个性张扬的人。比如：朋友来了，“他总是亲自去开门”;又比如“他时而激情满怀，时而又义愤填膺，有时热烈激动，有时雄辩过人”。 　　生：我反对。那是因为“佣人几乎每个星期天都要回家”。但结尾“他分别送到前厅u201eu201e”，倒可以看出他对待朋友非常热情。 　　生：但佣人不是每个星期天都要回家，文中用了“几乎”二字，和前面的“总”相结合，说明不管在怎样的情况下，屠格涅夫都会亲自为朋友开门的。因此我仍旧坚持自己的观点。 　　(反驳的同学嘟囔着说：“我又没说他不热情，只是最后一句话更能看出来嘛!”) 师：同学们看得都非常仔细。那福楼拜还有怎样的魅力能吸引这么多客人“从中午一点到下午七点”一直络绎不绝，“以至于新来的人只好到餐厅里去”呢? 　　生：博学多识。“他可以用一句话很明了很深刻的话结束一场辩论”;“就像两块同样的石头碰在一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”。 　　师：这两块石头碰撞在一起，比喻什么? 　　生：两个类同的事实或两段类似的格言。 　　师：福楼拜的思想可以跨越几个世纪，找到相似的事实或格言，可见他的确博学多识，从文中的描写可以看出莫泊桑对他的老师有什么态度? 　　生：敬仰。 　　师：此处用了“迸发”一词，和前文什么语句相呼应? 　　生：“两块同样的石头碰到一起”。 　　师：正如福楼拜所说的：“你所要说的事物，都只有一个词来表达，只有一个动词来表示它的行动，只有一个形容词来形容它。因此就应该去寻找，直到发现这个词。这个动词和 　　这个形容词，而决不应满足于‘差不多" u201eu201e” 　　师：正是因为他的热情好客，客人愿意来，更因为他是博学睿智的人，大家乐意来。“与君一席谈，胜读十年书”，客人们怎愿失去这汲取精神食粮的绝好机会呢?最后我们来谈谈左拉吧。他又是怎样一个人呢? 　　生：他很温和。在话被人打断时，他仍“不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和”同时也很执着。 　　生：他“脑门上竖立着很短的头发”，“肥胖但很坚毅的脸的下半部覆盖着修得很短的胡须”，外貌中透露着坚毅的性格。 　　师：对，左位个性温和，但在关键时刻同样也很坚强。在后来法国发生的著名的德雷福斯事件中，他挺身而出，在报纸上发表《我控诉》一文，痛斥反动政府。结果被判刑，被迫流亡英国，并在那里去世。 　　四、总结积累，以文读人。 　　1、莫泊桑用寥寥几笔就勾勒出了这几位大作家的音容笑貌，你从莫泊桑的文章中学到了哪些有关写作方面的知识? 　　五、拓展延伸。 　　1、莫泊桑是福楼拜的学生，他应该也是这个家庭聚会的参与者。假设在这个星期天里，四位文学巨匠都在，这时，莫泊桑来了。他们会聊些什么?各自又有怎样不同的表情?请发挥想象，续写文章。 　　2、查找莫泊桑、福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉的相关资料，思考莫泊桑为什么选择这四位作家进行具体描写，他们之间有着怎样密切的关系。 　　3、有兴趣的同学课后可阅读这几位作家 　　篇二：福楼拜家的星期天 　　教学目标: 　　1. 查字典，看注释，读准每个字的音，掌握重点词语。 　　2. 理清文章脉络，把握文章内容。 　　3. 正确、流利、有感情地朗读课文。 　　4. 学习本文抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当。 　　教学重点: 　　理清文章脉络，把握文章内容，学习运用外貌、语言、行动描写人物性格的写法。 课前准备 : 　　查字典，看注释，熟读课文;查找福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、莫泊桑的有关资料，了解他们的代表作分别是什么? 　　教学课时：一课时 　　一. 整体感悟 　　1.导入 　　星期天，忙碌了一天的人们休息的日子，这一天，人们或者读书睡觉，或者逛街游游玩，或者走亲访友……你在家里都做些什么?今天让我们一起到法国大作家福楼拜家中，感受以下《福楼拜家的星期天》。 　　2.师生共同读课文，老师正字正音。 　　记住下列生字的读音 uf076 鉴(jiàn)赏 uf076 白晳(xī) uf076 捋(lǚ) uf076 脚踝(huái) uf076 面庞(páng) uf076 荒谬(miù) uf076 迸(bèng)发 uf076 滑稽(jī) uf076 义愤填膺(yīng) 　　3.学生带着下列问题自由读课文。 　　a.说明故事发生的时间、地点。 　　b.核心人物是谁?依次出场的是谁?出场的标志性词语是那些? 　　c.简要概括本文内容。 　　学生四人小组合作探究，讨论明确： 　　a. 时间——星期天;地点——福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。 　　b. 核心人物是福楼拜。依次出场的是——屠格涅夫、都德、左拉。出场的标志性词语是——第一个，过了一会儿，接着，渐渐地(学生在书上标记出) 　　c. 福楼拜家的星期天客人们都会到这里来聚会。课文着重写了四位著名作家相会时的言语、行动，展现了每个人的性格特点。 　　屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。 　　都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。 　　左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言。 　　二. 研 　　读与赏析 　　1.福楼拜家每到星期天从中午一点到下午七点，一直都有客人来。以至与新来的人只好到餐厅里去。是什么原因吸引着众多的客人前往呢?找出原句读一读，并说说那些词语用得 　　好。 　　全班讨论明确： 　　好客：表现在——一…就…;总是亲自去开门;他分别送到前庭;单独讲一会儿话;紧紧握住对方的手;再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 　　博学：第九自然段;…他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论…;…就像两块同样的石头碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 　　正因为主人热情好客，所以客人们愿意来，更因为主人公博学睿智，“与君一席谈，胜读十年书”，客人们怎会失去这汲取精神食粮的绝好机会呢? 　　作者是怎样描写其他三位作家的呢?这些描写又分别表现了他们什么样的性格特征?你知道他们有那些作品吗? 　　2. 学生在书上勾画出刻画这些作家的语言、行动、外貌描写的句子，读一读，并总结初步其性格特征。 　　A、福楼拜: 　　外貌: 古高卢斗士式的大胡子,蓝色的大眼睛 　　语言:声音洪亮、雄辩过人、思想飞跃。 　　动作:把红纱毯盖在桌上、开门、拥抱、送、谈话、握手、拍肩。 　　性格:热情奔放、容易激动、和谒可亲、博学睿智。 　　代表作品《包法利夫人》 　　B、屠格涅夫 　　外貌:白晳的脸。 　　语言:轻轻的声调、慢慢地讲、流利地翻译诗句、有魅力。 　　动作:仰坐在沙发上。 　　性格:怀有狂热的理想,醉心文学事业,博学多识。 　　代表作品:《前夜》、《父与子》 　　C 、都德 　　外貌:头小、卷发、卷曲的胡须、眼睛眯缝、近视。 　　语言:只用几句话勾画出某人的轮廓、独特的有南方风味和吸引人的讽刺口吻。 动作:用手捋胡子尖、举止活跃、手势手动。 　　性格:生性活泼、健谈、厌恶腐朽的生活方式。 　　代表作品:《最后一课》 　　D、左拉 　　外貌:中等身材、发胖、朴实固执的脸庞、头颅不漂亮、发达的脑门、竖立着短发、直挺挺的鼻子、很短的胡须、黑色的眼睛近视 　　语言:很少讲话,不时发出几声,不慌不忙的讨论,声音平静、句子温和。 　　动作:爬六层楼,累得直喘，歪在沙发上,寻找谈话气氛，压着一条腿,抓脚踝,听大家讲。 性格:温和、寡言、坚毅、聪慧。 　　代表:《小酒店》、《萌芽》、《娜娜》等。 　　三. 文章思路： 　　福楼拜家 　　福楼拜 屠格涅夫 　　都德 描 外貌 表现人征 特 写 语言 行动 的星期天 　　(聚) 　　(抓住人物特点) 左拉 　　四. 体验与反思 　　1. 作者莫泊桑的文学导师是福楼拜，莫泊桑以其《羊脂球》闻名于世。假设在这 　　个星期天里，四位文学巨匠都在，这时莫泊桑来了，四人会谈些什么?表情如何?莫泊桑又会说什么?他会有什么表情? 　　2. 延伸作业： 　　将上文整理在作业本上，识记“读一读，写一写”的内容。 　　课外阅读五位作家的一篇文章或者一本书，下节课交流。 　　篇三：福楼拜家的星期天 　　教学目标 　　一、学习人物描写的方法，让学生默读揣摩，比较几个人物不同的写法。 　　二、让学生学习场面描写的方法。例如行文顺序、材料剪裁、人物配置等，都可以从课文中得到启发。 　　三、课文词语丰富，让学生注意积累。 　　教学重点 　　学习人物描写的方法，学习场面描写的方法 　　教学过程： 　　一、 导入 　　前一课中贝多芬中的任务介绍。如《罗曼·罗兰》 　　二、整体把握 　　这篇文章写了四位作家。学习这篇课文，首先要把握作者所写的四位作家的外貌和性格特点。作者善于抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者概述他们的谈话内容。但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘;对他们的口才，也作了一些评论。在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些;左拉的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写;对屠格涅夫的动作描写，只有一句。写四位作家的肖像、行动和语言，又往往是为了表现他们的性格特点。 　　三熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并用表格说明。 　　肖像 　　语言 　　性格 　　福楼拜 　　古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛 　　他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。 　　热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智 　　屠格涅夫 　　屠格涅夫白皙的脸。 　　用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲 　　怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识 　　都德 　　都德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 　　一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 　　生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。 　　左拉 　　左拉中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。 　　很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。

高手放屁——不同凡响，顶一下

这，不是课文么？莫泊桑写滴。本文作者莫泊桑介绍了自己的老师福楼拜家星期天里发生的故事。全文大体运用时间顺序来描写，将人物栩栩如生的刻画了出来。文章紧抓人物性格特点，描写了人物语言、动作、外貌、心理等几方面，将四位名家——福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉的形象一一表述，表现了他们各自思想和性格特征。从这篇文章中，也足以了解到莫泊桑描写的多么生动。重要人物简介网上有的，我就不打了。。。。。

全文好像是一出舞台剧。时间：星期天。地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。人物：以福楼拜为核心人物，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场。主要内容：每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流。全文结构好像是舞台剧的结构。 基本上是按时间顺序来写的。“第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫”，先写屠格涅夫。“过了一会儿，都德也来了”，再写都德。“接着来的是左拉”，再写左拉。“渐渐地，人越来越多”，下边重点写福楼拜。

通过语言描写、动作描写及肖像描写来描写四位作家的。作品简介：《福楼拜家的星期天》，这是一篇法国著名作家莫泊桑经典短篇小说，屡次入选语文课本。作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。这篇文章描写每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流，表现作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情。人物性格：福楼拜：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉：温和，寡言，坚毅，聪慧。

《福楼拜家的星期天》解读文章描写了19世纪欧洲几位著名作家周末在福楼拜家聚会的场面。作者着力刻画四位作家的形象，显示了人物描写的精妙艺术。他善于抓住人物外貌和性格上的突出特点，各有侧重地描写他们的肖像、动作和语言，哪一方面最富有特点，就着重描写哪一方面。肖像描写方面，个个都显得十分精彩。一般都在人物出场之后，即在描写人物的出场方式和起始言行之后，再描写肖像。写得最多的是左拉，其次是都德，这两个人的肖像又形成鲜明的对照。左拉“朴实但很固执”“聪慧和坚强”“坚毅”“十分滑稽”，而且“不漂亮”；都德则“很漂亮”，生就一幅精明灵敏的样子。可以看出作者对人物肖像非常关注，而且精于观察，长于描绘。语言描写方面，都没有展开谈话的具体内容，只是作一般性的概述，着重描写他们谈论的声调、仪态，评论他们的口才，使人如闻其声，如见其人。如写都德，“他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……”这里有三句话，第一句讲述谈论的内容，第二、三句讲述谈论的语调、情态，以及谈论中显示的才能。再如写屠格涅夫，“用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着”，仅从语调一个方面来描写，但足以表现人物的性格特点。唯一引用话语的是左拉，“可是……可是……”显示性格的内向、心里的犹豫，以及一时激动出现语塞的窘迫。动作描写方面，有详有略，寥寥数笔就点染得活灵活现。左拉坐相比较特殊，两个“歪”字显示其人的动作特点，也多少显示性格特点；都德有一个有特征性的动作，“习惯用手捋着自己的胡子尖”，可以看出作者观察的准确细致；福楼拜是最活跃的中心人物，着墨较多，文章最后两段聚焦于他，写了他不少的动作，可以看出他作为房屋主人、文学沙龙主人的风度、气势、胸怀……课文在叙述和描写中插入议论，也揭示了人物的性格特点，有助于读者更深刻地认识这几位大文豪；有些议论同时也表明作者的感情倾向，深化了文章的主题。例如写屠格涅夫与福楼拜见面，“两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐”，不仅写出了两人的某种友善的品性，写出了两人的亲密友好关系，还暗含着作者对他们的崇敬心情，这种议论所达到的效果，是单纯的叙述和描写难以比拟的。另外，课文在结构上也有明显的特点，采用的是“总—分—总”的模式。先写福楼拜家的情景和他工作情况，这便有了故事的缘起；接下来描写客人一一到来的情况，是文章的主体部分，展现各人的性格、品质，显精妙的写人艺术；最后两段又通过写主人福楼拜的言谈举止，引出聚会场景的总写。这一“总写”很重要：始总而后分，最后分而必总，既要放得开，又要收得拢，这才成为一个完整的篇章。人物描写总汇：福楼拜肖像：古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。语言：他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面，吹响着一把军号。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。行动：门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上。总是亲自去开门。像亲兄弟一样地拥抱屠格涅夫。做着大方的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来。分别送到前厅。紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。性格：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫肖像：白皙的脸。语言：用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。行动：仰坐在一个沙发上。性格：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德肖像：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。语言：一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享乐、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。行动：他习惯用手捋着自己的胡子尖。他手势生动、举止活跃，具有一切南方人的特征。性格：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉肖像：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但十分尖锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽。语言：很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，也很温和。行动：他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕，很细心地听大家讲。性格：温和，寡言，坚毅，聪明。

以上四位作家在这里都展现了各自的鲜明的个性

　　六要素：星期天、家里、福楼拜等逐个登场、探讨人生与创作，一一展示作家们的外貌、语言、行动和人物之间的交流。 　　全文结构好像是个舞台剧的结构，按照时间顺序，依据人物出场的先后来写的。 本文写了福楼拜热情招待来访的作家朋友，并与他们热烈交谈的事。这件事的六要素：星期天、家里、福楼拜等逐个登场、探讨人生与创作，一一展示作家们的外貌、语言、行动和人物之间的交流。

福楼拜 肖像：古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。 语言：他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面，吹响着一把军号。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。 行动：门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上。总是亲自去开门。像亲兄弟一样地拥抱屠格涅夫。做着大方的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来。分别送到前厅。紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 性格：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。 屠格涅夫 肖像：白皙的脸。 语言：用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 行动：仰坐在一个沙发上。 性格：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。 都德 肖像：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 语言：一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享乐、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 行动：他习惯用手捋着自己的胡子尖。他手势生动、举止活跃，具有一切南方人的特征。 性格：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。 左拉 肖像：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但十分尖锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽。 语言：很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，也很温和。 行动：他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕，很细心地听大家讲。 性格：温和，寡言，坚毅，聪明。

福楼拜法国著名批判现实主义作家，代表作有《包法利夫人》、《萨朗波》等屠格涅俄国小说家，代表作有长篇小说《父与子》、《前夜》等，中篇小说《木木》，短篇小说集《猎人笔记》等都德法国著名现实主义作家作家，代表作有长篇小说《小东西》、《富豪》等；短篇小说有《磨坊文札》等左拉法国著名自然主义作家作家，代表作有《小酒店》、《萌芽》、《卢贡——马卡尔家族》等这四位大作家的形象，被著名的法国著名现实主义作家莫泊桑精彩逼真地记录在散文《福楼拜家的星期天》

莫泊桑在小说（尤其短篇小说）创作上取得的成就，离不开他的老师福楼拜（法国著名小说家）的长期指导。莫泊桑自幼就受到浓厚的文学气氛的熏陶。他母亲是位文学爱好者，舅舅和中学老师路易·布耶是当时有名气的诗人。他13岁起就不停地进行文学创作练习，深得舅舅与布耶老师的器重。普法战争结束后，他的舅舅与布耶老师领他去拜见当时的知名作家福楼拜，从此他便成了福楼拜的弟子。19世纪70年代，莫泊桑中学毕业后，著名作家福楼拜正式成为莫泊桑文学上的导师。福楼拜堪称严师，他经常指导莫泊桑进行“速写”训练，要求他的门生具有敏锐的观察力。他对莫泊桑说：“当你走过一位坐在自家店门前的杂货商面前，走过一位吸着烟斗的守门人面前，请你给我描绘出这杂货商和这守门人，他们的姿态，他们的全部身体外貌，不但要用画家的手腕，还要请你在其中传达他们全部的精神本性，以便我不至于把他们和任何别的杂货商人，任何别的守门人混同起来。”除此而外，福楼拜还要求莫泊桑具有抓住事物特征的能力。他对莫泊桑说：“你所谈到的任何事物，都只有一个名词来称呼，只有一个动词来标志它的动作，只有一个形容词来形容它。因此，就应该去寻求到迄今还没有找到的这个名词、这个动词和这个形容词，而决不应满足于近似的、决不应利用蒙混，甚至是高明的蒙混的手法，不要利用语言戏法来逃避困难。”福楼拜对莫泊桑严格要求的真实故事已成为世界文坛上的佳话，流传至今。　福楼拜(1821—1880)，法国作家。生于医师家庭。早期作品《狂人回忆录》《十一月》带有浪漫主义色彩和忧郁情调。1856年发表长篇小说《包法利夫人》，暴露资产阶级道德的堕落。1867年写出历史小说《萨朗波》，以古代非洲奴隶国家雇佣军队起义为背景，描写起义军首领马多和迦太基姑娘萨朗波的恋爱。1869年完成长篇小说《情感教育》(副题《青年人的故事》)，描写一个丧失理想、自私自利的资产阶级青年的生活。1874年发表《圣安东尼的诱惑》，取材宗教传说，反映作者对资产阶级社会制度和精神文化的绝望。最后一部未完成的长篇小说《布法尔和白居谢》，描写两个找不到生活理想的人物的一生，充满浓厚的悲观情绪。他的作品，文字精练，是法国近世散文的典范 答案补充 莫泊桑在小说（尤其短篇小说）创作上取得的成就，离不开他的老师福楼拜（法国著名小说家）的长期指导。

福楼拜、屠格涅夫、都德、左拉、屠格涅夫——睿智、深沉、平和、不乏激情荡漾。 都德——机智、善谈、举止活跃、性情活泼。 左拉——朴实、固执、聪慧、坚强、沉默寡言┍肖像:蓝色的大眼睛,古高卢斗士式的大胡须 福楼拜┝语言:嗓音特别洪亮。…… ┕行动:像亲兄弟一样地拥抱…… 屠格涅夫┍肖像:白脸 ┕语言:声调"轻弱并有点犹豫"…… ┍肖像:头很小却很漂亮…… 都德┝语言:一来就谈起巴黎的事情,…… ┕行动:他习惯用手捋着自己的胡子尖…… ┍肖像:中等身材,微微发胖,…… 左拉┝语言:他很少讲话,…… ┕行动:他爬了六层楼梯累得呼呼直喘……福楼拜(1821-1880)，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。 屠格涅夫(18 1-1883)，俄国作家，代表作有《父与子》等。 都德(1840-1897)，法国作家，短篇小说代表作是《最后一课》。 左拉(1840-1902)，法国小说家，代表作有《小酒店》等。福 楼 拜古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是迸发出启蒙的火花。门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智屠格涅夫白皙的脸。用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。讲无论什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。仰坐在一个沙发上。 怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识都 德他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。 生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左 拉中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。爬六层楼，累得呼呼直喘。一进来就歪在一个沙发上。开始从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。 温和，寡言，坚毅，聪慧

差不多是这样::::: 每到星期天，从中午1点到下午7点，福楼拜家一直都有客人来。 屠格涅夫、左拉、都德、都已来到福楼拜的家里了。这时，门铃响了，福楼拜立刻把桌上的东西遮了起来，然后亲自去开门，这回这位客人的老师福楼拜感到非常惊讶，原来是莫泊桑，几年未见的师生亲热得拥抱起来。 福楼拜把莫泊桑带进客厅，全厅的人都非常热情地向莫泊桑问候，当然作为晚辈的莫泊桑也有礼貌的回敬了。 屠格涅夫严肃地对莫泊桑说：“你想知道我的创作经验吗？那就是把手伸入人类生活的深处吧！人人都在生活，但是只有少数人熟悉生活，只要你抓住他，他就会饶有趣味。哈哈！这是歌德说的，不过用这句话来勉励你非常合适。”左拉接过来平静温和得说：“我认为，巴尔扎克、斯汤达等之所以成功，主要是因为这些作家写的作品把自己的个性与要描绘的人物和事物的个性熔铸在一起，因而热情激动。”莫泊桑微笑的点点头。福楼拜亲切地向莫泊桑说：“我不知道你有没有才气。在你带给我的东西里面表明着某些聪明。但是，年轻人，你永远不要忘记，照布封的说法，才气就是长期的坚持不懈。你努力干吧！”莫泊桑认真地听着。 就这样，他们你一言我一语给莫泊桑讲着创作经验，夜已经深了，他们还在尽情的讲述着。 你自己再改一下就好了

莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，与契诃夫和欧·亨利并列世界三大短篇小说巨匠，对后世产生极大影响，被誉为“短篇小说之王”。

福楼拜 ： 肖像：古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。 语言： 他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是迸发出启蒙的火花。 行动：门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。 性格特点：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智，激情满怀，热情好客 屠格涅夫， 肖像：白皙的脸，比福楼拜略高。 语言：用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。无论讲什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 行动：仰坐在一个沙发上，常常带来一些外文书籍。 性格特点：怀有狂热的理想，醉心文学事业，睿智 都德， 肖像：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片，他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊； 语言：讲话时调子有些像唱歌他一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 行动：他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。 性格特点：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。 左拉， 肖像：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 语言：很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。 行动：他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。 性格特点：温和，寡言，坚毅，聪慧

福楼拜是一个热情奔放、和蔼可亲的人，从这些动作描写可以看出来：“门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上”“他总是亲自去开门”“他像亲兄弟一样地拥抱屠格涅夫”“他做着大幅度的动作，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动着他的衣襟鼓起来”“他把客人分别送到前厅，单独讲一会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着有手拍打几下对方的肩头……”。 - 福楼拜是一个博学睿智的人，从这些语言描写可以看出来：“他的嗓音特别洪亮，仿佛吹响一把军号”“他可以用一句很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较”“一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”。 屠格涅夫是一个热爱文学、博学多识的人，从这些语言描写可以看出来：“讲无论什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味”“谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件”“非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句”。 都德是一个活跃、健谈的人，从这些语言、动作描写可以看出来：“一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎”“他习惯用手捋着自己的胡子尖”“他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征”。 左拉是一个温和、寡言的人，从这些语言、动作描写可以看出来：“很少讲话”“声音总是很平静，句子也很温和”“总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲”。

福楼拜,屠格涅夫,都德,左拉.特点自己找吧,太多了,没时间!肖像描写,动作描写,语言描写,性格描写等等.

伊万.屠格涅夫，福楼拜，都德，左拉然后还有各种各样的文学家正好我也学了这一课

（三）人物外貌描写的对比：（13分钟） 作者对这三位客人分别从肖像、语言和动作三个方面进行了描写.但是对不同人物的描写都各有侧重,侧重于描写他们最具特点的方面.抓住人物最具特点的方面进行描写是描写人物的一种重要方法.现在我们就用对比的方法来看一看他们各自的肖像描写、语言描写和动作描写有什么不同. 1；先从肖像描写的角度来看： （文中的“—”标记） 文中对人物的肖像描写得最详细的是谁?——左拉. 这说明了在长像上,左拉最有 描写得最简单是谁?——屠格涅夫.只有“白皙的脸” 特点,最容易让人感知其形象. 对左拉的肖像,作者从哪些方面进行了描写?——身材、脸、头、头发、鼻子、胡须、眼睛、嘴唇. 作者对都德的肖像也进行了较为详细的描写,他描写了哪些东西?——头、头发、眼睛、胡须. 同样是描写这些东西,作者的描写一样吗?我们来对比一下,看看作者在肖像描写上的过人之处.头：（都）很小却很漂亮.（左）像古代意大利版画中的人物的头颅一样,虽然不漂亮,却表现出他的聪慧和坚强的性格. 头发：（都）乌木色浓密卷发.（左）很短. 眼睛：（都）像切开的长缝,眯缝着,却从中射出一道墨一样的黑光.过度近视,眼光模糊. （左）黑色,虽然近视,但透着十分尖锐的探求的目光. 胡须：（都）卷曲.（左）修得很短. 板书肖像描写的对比. 从这些精彩地对比中,我们看到的是两个完全不同的,栩栩如生的,可爱的人,作者画出的是两幅画像,两张面孔.大家回去之后不妨按照这样的对比画一画他们两个人的画像,再到课文的插图里去寻找他们各自的身影,看看画得像不像. 2；再从语言描写的角度来看： （文中的“（）”标记） 在语言描写上作者对三位客人都没有具体地写谈话的内容,但却通过自己的概括和评价,生动地描绘了他们各自的声调和口才.他的这些概括和评价同样具有鲜明的对比,具体来看： 请大家看到课文的地3和4段,看看文中是如何描写屠格涅夫的语言.（注意他用的都是评价性的话语.） 屠格涅夫：（声调）犹豫,具有非凡的魅力和极大的趣味,说明他说话很形象、生动. 都德：（口吻）极具概括性,且具有南方风味和吸引人的讽刺口吻. （调子）像唱歌.说明有节奏,有韵味.说明他的调子是跳动的,呈曲线. 左拉：（声音）平静、温和.呈现的是一条直线. 板书语言描写的对比. 作者这样的一种对人物语言的概括地、对比地描写能让我们产生一种“此时无声胜有声”的感觉.使他笔下的这幅人物画不但具有了形象,而且赋予了声音.作者笔下的人物还具有动态美,我们再来看看他是如何描写动作的： 3；在动作描写上,作者也是有详有略,哪一个人的动作、姿态最有特点,就用较多的笔墨来描写.我们仅仅从他们坐的姿态来看：（文中的“[ ]”） 屠格涅夫：“仰坐在沙发上” 坐姿 都德：“习惯用手捋着自己的胡子尖.” 左拉：“一进来就歪在一把沙发上”,“总是歪坐着,压着一条腿,用手抓着自己的脚踝,很细心的听大家讲.” 同样是描写坐姿,同样是坐在沙发上,屠格涅夫和左拉却形成了鲜明的对比,一个是仰坐,一个是歪坐,作者赋予了他们各自的动作,使得他笔下的人物又向我们靠近了一步.作者对动作的精彩描写还有很多,请同学们回去之后再多读几篇课文,把它们找出来,细细的体会. 板书坐姿描写的对比 过渡：以上我们对福楼拜家三位客人的外貌描写进行了对比分析,可以看出作者在人物描写上是独具匠心.他全方位地进行精彩的对比,形象生动的刻画了屠格涅夫、都德和左拉的外貌特点.让我们如见其人,如闻其声,如临其境. 但是作者并没有停留在人物的外貌描写,他还把笔伸进了人物的心里,刻画了他们的性格特征.使这些人物在具有了形象的同时更具有了血肉.下面我们一起来看一看他们的性格. （四）,人物性格分析： 1；（4分钟）第一个来的是屠格涅夫,请同学们看到课文的第3和第4段,从中我们来归纳一下屠格涅夫的性格特点. “屠格涅夫对他有一种很强烈……倒不如说是心灵内在的欢乐.” 狂热的理想,博学多识. 这里作者在描写屠格涅夫的性格中加入了自己的评价,用一小段议论给我们传达出了一个信息：由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点、共同的趣味、生活和梦想,相同的文学主张、狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识,这就使得他们已经超出了“相互理解的愉快”,而是“心灵内在的欢乐”,这也使得我们对两位作家之间的关系有了更深刻的认识. 现在请同学们整齐的朗读一下第3段,再体会一下这种议论对人物的描写所起到的重要作用.……用这样的评价和议论对人物进行描写刻画在课文中多次出现,请大家课后能够将它们找出来,好好体会体会. 从第3和第4段对屠格涅夫的描写中,我们还能够归纳出他的哪些性格特征? “仰坐在一个沙发上,用一种轻轻……极大的趣味.” 有大（文学）家风范. “他的谈话很少涉及……,总是围绕着文学史方面的事件.” 专注（醉心）于文学. “并非常流利的……普希金的诗句.” 博学. 板书：屠格涅夫：理想狂热,事业心强,博学多识等. 2；（2分钟）接下来,我们来看一看第二位来的都德.作者是如何从对屠格涅夫的描写过渡到对都德的描写的呢?他用了哪一个词?——“过了一会儿”. 接下来我们再来归纳一下都德的性格特点. “他一来就谈起巴黎,……一切人和一切事……” 善于言谈. “他举止活跃,……南方人的特征.” 性格活跃、充满活力. 板书：都德：善于言谈,性格活跃. 3；（2分钟）最后一位来的客人是左拉.作者又是通过哪个词来进入对这个人的描写?——“接着来的”. 在第7和第8段中,作者写出了他的哪些性格特征? “他很少讲话,总是歪坐着,” 寡言 “当福楼拜的激情冲动……也很温和.” 温和 “虽然不漂亮,却表现出他聪慧和坚强的性格.” 聪慧、坚强. 板书：左拉：寡言,温和,聪慧,坚强. 4；（7分钟）作为主人的福楼拜,他又具有怎样的特征呢?请同学们一起来朗读一下课文的第9段.“渐渐地,人越来越多……” “人越来越多,挤满了小客厅.新来的人只好到餐厅里去.”这说明了一个什么问题?——来的人很多.我不禁要问：为什么每星期都有那么多人要到福楼拜家里作客呢?他究竟具有什么样的一种人格魅力,能够吸引那么多人呢? 请同学们前后左右之间进行简单地讨论,解决这个问题的关键在于要回到课文中去寻找作者的暗示.讨论3分钟. 讨论结果归结为： 好客：表现在第二段“立刻”,“他总是亲自去开门”.第十段“他分别送到前厅,单独讲一会儿话,紧紧握住对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头.” 博学：第九段“……他可以用一句话很明了很深刻的话结束一场辩论……”,“……就像两块同样的石头碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来.” 正因为主人的热情好客,客人们才愿意来,愿意每星期都来；更因为他的博学,使在他这里举行的聚会时常能够碰撞出思想的火花,是大家获得精神享受汲取精神粮食的绝好机会. 过渡：在这些性格描写中,画中的人物已经不再是静态的了,他们已经走出了画框,走进了我们的生活,使我们不会感觉到他们是可望不可即的大作家,而是现实生活中的活生生的人.是有血有肉有性格的人.到此我们真正领会了莫泊桑在人物描写上的杰出天才,他逐一抓住人物外貌和性格上的特点,各有侧重地描写他们的肖像、动作和语言,使人物活生生地展现出来.既生动逼真又微妙传神,立体感极强,仿佛我们也在其中,和文学巨匠们对视,聆听他们的交谈一样.这样的人物描写方法是非常值得我们学习的.现在我们就来试着学习他的这种人物描写方法. （四）,课堂习作：（10分钟） 现在同学们把预习作业拿出来,我请一位同学把他所描写的人跟我们大家介绍一下.其他同学要仔细听他描述,想一想他介绍的是班上的谁?…… “这位同学能不能让我认识一下?”,“你对他的介绍满意不满意?” “有谁能够对他的描写做适当的补充?”…… （对学生的发言适当点评,从以下几个方面：描写了哪些方面,运用了哪些手法,说话的语速、态度,语言的流畅程度.） （五）,结束语：（2分钟） 刚才同学们都能够积极的动脑筋,踊跃的发言.发言的这几位同学都能够抓住人物的主要特征进行描述,他们运用了各种手法,将人物的外貌和性格,形象的表现了出来.但是在描写中仍然还有一些问题,如：…… 我们学完了《福楼拜家的星期天》这篇课文,最重要的不仅仅是欣赏其中的人物描写,而是学习他描写人物的方法,在作文练笔中为己所用,相信大家一定会有所提高有所进步. 六；作业： 学习莫泊桑描写人物的方法,对预习作业第4题中的人物描写进行修改,看看有什么不同. 七；板书： 福楼拜家的星期天 莫泊桑 （法） 肖像 语言 动作 议论评价 性格 屠格涅夫： 脸 生动性 都德：身材、脸、鼻子、嘴唇 概括性 头、头发、眼睛、胡须 跳动性 左拉：头、头发、眼睛、胡须 温和性 寡言、温和、 聪慧、坚强

1、 用自己的话概括本语段的主要内容。2、 本语段刻画人物的主要方法是 、 。3、 在运用语言的准确和精炼上，福楼拜教导莫泊桑说：“我们无论描写什么事物，要说明它，只有一个名词；要表示它的行为，只有一个动词；要区别它的性质，只有一个形容词。我们必须不断地推敲，直到获得这个名词、动词、形容词为止。不能老是满足于差不多，不能逃避困难，用类似的语句去敷衍了事。”试从本语段中找出这样的一个动词，以验证福楼拜对莫泊桑创作的影响。4、 文中划线的句子使用了 修辞手法，它是将“ ”说成是两块同样的石头碰到一起一样迸发出一束启蒙的火花的。从这一形象的描写中，我们可以感受到福楼拜 的性格特征，让人深受启迪。参考答案：1、福楼拜的激情讲演或者辩论2、动作、神情。3、一个“跨”字，形象地表明了福楼拜动作移动之快，很好地表达了他奔放热情的性格特点。4、比喻，找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较，思想活跃、博学多识。

每到星期天，从中午1点到下午7点，福楼拜家一直都有客人来。 屠格涅夫、左拉、都德、都已来到福楼拜的家里了。这时，门铃响了，福楼拜立刻把桌上的东西遮了起来，然后亲自去开门，这回这位客人的老师福楼拜感到非常惊讶，原来是莫泊桑，几年未见的师生亲热得拥抱起来。福楼拜把莫泊桑带进客厅，全厅的人都非常热情地向莫泊桑问候，当然作为晚辈的莫泊桑也有礼貌的回敬了。屠格涅夫严肃地对莫泊桑说:“你想知道我的创作经验吗?那就是把手伸入人类生活的深处吧!人人都在生活，但是只有少数人熟悉生活，只要你抓住他，他就会饶有趣味。哈哈!这是歌德说的，不过用这句话来勉励你非常合适。”左拉接过来平静温和得说:“我认为，巴尔扎克、斯汤达等之所以成功，主要是因为这些作家写的作品把自己的个性与要描绘的人物和事物的个性熔铸在一起，因而热情激动。”莫泊桑微笑的点点头。福楼拜亲切地向莫泊桑说:“我不知道你有没有才气。在你带给我的东西里面表明着某些聪明。但是，年轻人，你永远不要忘记，照布封的说法，才气就是长期的坚持不懈。你努力干吧!”莫泊桑认真地听着。就这样，他们你一言我一语给莫泊桑讲着创作经验，夜已经深了，他们还在尽情的讲述着。

《福楼拜家的星期天》的体裁是散文

　　1、 按时间顺序来写的　　第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫”,先写屠格涅夫.“过了一会儿,都德也来了”,再写都德.“接着来的是左拉”,再写左拉.“渐渐地,人越来越多”,下边重点写福楼拜.　　2、福楼拜是主人,性格热情豪放重点写他的（语言和动作）；屠格涅夫博学多识,主要写他的（语言）；都德的盛行健谈,因此描写当时是（ 语言 )、（肖像）并重；左拉沉默寡言,重点描写他的（ 动作） 和 (肖像).　　3、有助于揭示人物的性格特征,使读者更深刻地认识这四位作家.　　例如,对屠格涅夫与福楼拜的会面,作者议论说：“……两人常常是一拍即合,一见面,两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快,倒不如说是心灵内在的欢乐.”这里的议论告诉读者,由于屠格涅夫同福楼拜有相同的思想、哲学观点,共同的趣味、生活和梦想,相同的文学主张、狂热的理想,共同的鉴赏能力与博学多识,因此早就超出了“相互理解的愉快”,而是“心灵内在的欢乐”,使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识.

法国批判现实主义小说家。出身于没落贵族家庭。童年在农村度过。普法战争时曾入伍作战。战后长期在政府部门任职员。从1880年起，短短十年间，除一部处女作《诗集》外，共著有《羊脂球》等三百多篇短篇小说和《一生》、《漂亮的朋友》、《温泉》等六部长篇小说。博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺

[教学目的] 1 培养学生独立阅读、赏析文学作品的能力。 2 使学生从文章中学习人物描写的方法。 [教学重点] 1、掌握作者如何抓住人物思想性格特征，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。 2、了解在叙述、描写中插入抒情、议论的写法。 [教学难点] 1、从四个人物的肖像、行动和语言，分析他们的性格特征。 2、如何使学生从这篇文章中学习人物描写的方法。 [教学设想] 这是一篇自读课文，以学生独立分析、讨论、揣摩、比较作者对文中四个人物的不同写法主导，教师指导学生并通过设计练习使学生学习人物描写的方法，培养他们的分析、思辨和语言表达能力，增强学生对本文重点的理解运用。 [教学时间] 一课时 [教学过程及步骤] 一、导入新课 上一节课，我们认识了音乐家贝多芬先生。今天，我们再来认识四位举世闻名的大作家。这四位大作家的形象，被著名的法国文学家莫泊桑精彩逼真地记录在他的散文《福楼拜家的星期天》中，下面我们就来学习这篇课文。 1、绍四位作家以及作者。 （1）提问： 请同学们谈谈他们对这四位作家的了解。（课件） 福楼拜（1821—1880）：法国作家，代表作长篇小说《包法利夫人》、《情感教育》等。 屠格涅夫（1818--1883）：俄国作家，生于贵族家庭，代表作《前夜》、《猎人日记》、《父与子》等。 都德（1840--1897）：法国作家，短篇小说代表作《最后一课》。 左拉（1840--1902）：法国作家，代表作《小酒店》。 2、介绍莫泊桑（1850—1893）。 法国文学家，他是19世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，福楼拜是他的文学导师，代表作《项链》、《羊脂球》，创作成就以短篇小说最突出，有短篇小说巨匠的美称。 二、感知课文 速度课文，思考下列问题 （1）请说出故事发生的时间、地点。 （2）该故事的核心人物是谁？依次出现的人物是谁？标志性的词语有哪些？ （3）简要概括本文的内容。 （4）本文在组材方面有什么特点？ 学生四人一组讨论，合作探究。教师巡视，随时回答学生的问题，也可参与某一小组讨论。教师请交流较好的小组选代表发言。 明确：（1）时间：星期天。地点：福楼拜家，六层楼的一个单身宿舍。 （2）核心人物为福楼拜，屠格涅夫、都德、左拉逐个登场，基本上是按时间顺序来写的。标志性的句子有：“第一个来到的往往是伊万·屠格涅夫”“过了一会儿，都德也来了”“接着来的是左拉”“渐渐地，人越来越多”。加点的词语为语言标志。 （3）福楼拜家的星期天，客人们都会来到这里聚会。课文着重写了四位作家的肖像、语言、行动、人物之间的交流，展现了他们的性格特点。 （4）全文好像一出舞台剧，四位作家按照时间顺序依次出场，使得文章层次井然，结构清晰。 三、品评人物 1 、 分析福楼拜特点。 -现在一起来找描写福楼拜肖像、语言、行动的语句。 （1）肖像描写：“蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须”。 （2）语言描写：“他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面，吹响着一把军号”；“有时雄辩过人”；“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”。 提问：从对福楼拜的语言描写中，可以看出福楼拜是一个什么样的人呢? 明确：博学善辩（睿智）。 （3）动作描写：“门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上……他总是亲自去开门。”；“像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。”；“渐渐地，人越来越多……这时只见福楼拜作着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。”；“最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，最后单独讲一会儿话，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……” （4）性格特征：提问：福楼拜朋友这么多，可他是“分别送”、“单独和每个人讲”、“紧紧握握对方的手”、“再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头”……这些短语说明什么呢? 明确：可见福楼拜是一个热情好客、开朗豪放的人。（热情奔放、容易激动、和蔼可亲） 2、关于三位拜访者——屠格涅夫、都德、左拉 提问：作者是如何描写这三位作家的呢？请仔细读课文，认真填写下面的表格。 学生认真读课文，圈点勾画，概括总结。然后四人一组讨论交流，教师随意指定三个小组的三位成员发言。 3、教师总结：短短的一篇文章，写了四位作家，而且每一位作家都有血有肉，生动形象，作者在表现人物时能够抓住人物最有特征的地方，兼顾人物各有不同的性格，做到了同中有异，同中显异。在对四位作家进行肖像描写时，最详细最具体的是左拉、都德，这两位作家的肖像又构成鲜明的对比，凸显其个性差异。动作描写，福楼拜较详细，其次是左拉。这样的人物刻画显得生动、丰富，错落有致，摇曳多姿，人物形象自然令人过目难忘。 4 、了解在叙述描写中插入议论抒情的写法。 在对左拉的肖像描写中有这样一句话：“他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。” 提问：大家想一想，我们平时随便看一个人，能不能通过他的头看出他是聪慧还是愚蠢、坚强还是软弱? 明确：不能。这都不是一眼就能直接看出来的，因此作者的这种肖像描写已不是纯粹的客观描写，而是用议论来发表自己的主观感受了，并把自己对左拉的敬佩之情融入其中。纯客观的自然描写就只能是“肥胖的脸，近视眼”，而在描写中插入议论抒情，能把人物的性格特点表现得更加鲜明，给读者留下深刻的印象。这一点对我们同学作文也很有启发。 5、了解每个人物描写的不同侧重点。 提问：如果一个人的外貌很有特点，而这个人的其他方面比较平常，和其他人差不多，你们觉得应重点描写他的哪个方面？ 明确：外貌。因为人物在哪一方面最富有特点，就着重写哪一方面，可以举今天所学课文的例子谈一谈吗？ 明确：福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。

夹叙夹议,使得叙述和议论结合,不枯燥,生动有趣.1.有助于揭示人物的性格特征,使读者更深刻地认识这四位作家. 2.全文好像一出舞台剧.时间：星期天.地点：福楼拜家,六层楼的一个单身宿舍.人物：以福楼拜为核心人物,屠格涅夫、都德、左拉逐个登场.主要内容：每个人物的肖像、语言、动作、人物之间的交流.全文结构好像是舞台剧的结构.1.左拉 抓住他体质差,不善言谈的特点. 2.肖像、语言、动作 温和少言、坚毅、聪慧. 3.详写.因为左拉是四个人中最与众不同的一个、形象特别、个性鲜明、有详写的必要. 4.他担心亲爱的文学朋友误入荒谬的学说中,也担心文学创作的正确道路被埋没. 5.客观真实地描绘人物的外貌,对人物表现出的性格特点给予由衷的欣赏和赞扬.

通过语言描写、动作描写及肖像描写来描写四位作家的。作品简介：《福楼拜家的星期天》，这是一篇法国著名作家莫泊桑经典短篇小说，屡次入选语文课本。作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。这篇文章描写每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流，表现作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情 。人物性格：福楼拜：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉：温和，寡言，坚毅，聪慧。

自己看

自己去看看书。

同志，拜托了，有答案啊

这篇文章写了四位作家相聚的故事。作者抓住四位作家的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。文中对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论。在动作描写方面，有详有略。福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；左拉的坐相比较特殊，也有较多的笔墨描写；对屠格涅夫的动作描写，只有一句。写四位作家的肖像、行动和语言，是为了表现他们的性格特点。

他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期天都要回家。写出了福楼拜热情，好客，对客人很重视。

1．作家知识。 (1)莫泊桑(1850-1893)是法国著名小说家，他出身于没落的贵族家庭。童年时代起就阅读文学作品和写诗。1880年起，他开始发表作品。他一生写了近三百篇短篇小说和6部长篇小说。他是19世纪欧洲著名的批判现实主义的著名作家之一。福楼拜是他的文学创作上的启蒙导师，对他的文学创作有很大影响。 (2)福楼拜(1821—1880)生于一个世代为医的家庭。他是19世纪法国继巴尔扎克后最重要的批判现实主义作家。他生活在法国资本主义上升发展时期，但他对资本主义社会的丑恶有清醒的认识，他的小说中贯穿了这种批判精神。代表作有《包法利夫人》。 (3)屠格涅夫(1818-1883)是俄国著名的现实主义作家。一生写下了6部长篇和许多中、短篇小说。他的作品，像艺术编年史那样反映了19世纪40至80年代俄国社会的精神生活。作品有《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、<父与子》。 (4)都德(1840-1891)是19世纪下半叶法国现实主义作家。出身于丝商家庭，15岁起在小学里担任自修课辅导员。1857年到巴黎，开始文艺创作。1870年普法战争时，他应征人伍，后来曾以战争生活为题材，创作了不少爱国主义的作品。作品有《柏林之围》、《最后一课》。 (5)左拉(1840-1902)生于巴黎，7岁丧父，当过职员，后从事新闻工作。 他的文学创作主要是《人间喜剧》式的长篇小说总集《鲁贡玛卡一家人的自然史和社会史》。这部大型作品包括20部长篇小说，出场人物达1000多人。作品有《萌芽》、《金钱》。

　　1、主要内容　　作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者概述他们的谈话内容,但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论。在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；左拉的坐姿比较特殊，也有较多的笔墨描写；对屠格涅夫的动作描写，只有一句。写四位作家的肖像、行动和语言，则是为了表现他们的性格特点。　　2、作者简介　　莫泊桑，法国作家（1850-1893）全名居伊·德·莫泊桑(Guy de Maupassant） ：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。

《福楼拜家的星期天》是作家莫泊桑的短篇小说中极富盛名的一篇短篇小说，已经数次被选入进语文课本，文章大意说的是在星期天，左拉、都德、伊万u2022屠格涅夫等世界知名作家造访福楼拜家后，愉快聚会的故事。福楼拜家的星期天的主要内容是什么。福楼拜家的星期天的主要内容首先介绍的是 福楼拜 的一些情况：那时候，他的家是个单身宿舍，非常简陋，几乎没什么家具，墙壁上也什么都没有。他的办公桌上总是铺满了一堆稿纸。星期天的时候，他家总是会来很多客人。每当门铃响起，他就会将自己桌上的稿纸等遮起来，亲自去开门。因为佣人周日会回家。福楼拜家的星期天的主要内容接下来要介绍的就是这个周期天来访的客人。第一个客人是伊万u2022屠格涅夫。他和福楼拜有着相同的思想与观点，他们很少谈及生活琐事，谈的都是一些文学史方面的事件。有时也讨论一些外文书籍。共同的鉴赏水平使得他们不断享受着心灵上的快乐。第二个来访的是都德。都德 的长相具备一切南方人的特征。他说话也带着浓重的南方口味，他一来谈到的便是巴黎。他用独特的叙述方式和讽刺口吻讲述着一些事和人。第三个来的是左拉。他很少讲话，总是在观察每个人以及找寻着每个人谈话的气氛。他说的话很容易被大家的笑声所淹没，但他总是说话温和，不急不慢。福楼拜家的星期天的主要内容的最后一部分说了福楼拜家造访的人士越来越多，有的因为没有位置只好去餐厅了。而福楼拜从这个人面前走到那个人面前，更是激情四射。

【教材分析】本课是初中七年级上册语文课程的一篇文学作品，为学生提供多样的陈述、感性的文学品味与现实人文关怀等方面的体验与启迪。本文内容描述了福楼拜一家的星期天的生活，在细微的描摹中表现出现代社会对于人性及社会关照的呼唤。【教学目标】1.了解作者马蒂厄概况，了解文中描写人员的性格特点和所处社会背景。2.学生能分析文中的人物形象及传递出的主题， 掌握小说的结构、效果和艺术形象。3.学习体验文学作品对人性存在的关注和问题的探讨，并能够active地为自思考提供指向和启示。【教学重点】1.分析人物形象，分析小说主题。2.学习体验文学作品对人性存在的关注和问题的探讨。【教学难点】1.如何通过文学手法传递主题。2.如何感知小说主题。【教学设备】多媒体课件、教学录像，PPT等。【教学过程】【Step 1】导入：文本呈现1.学生分组读取一段节选的小说。2.老师让学生组织，描述小说中的场景和人物形象。【Step 2】学生阅读1.让学生独立阅读全文，完成以下问题：小说的标题是什么，小说的主要内容是什么，小说有哪些人物，人物的性格特点是什么，读完小说让你感到想到了什么。2.请同学在听了人物性格描述后，仔细品味资产阶级的生活，福楼拜的情况与一般工人的生活状况。【Step 3】讨论老师提供以下讨论题目来引起小组的讨论，鼓励学生分别发表自己的看法：1.小说中作者的写作手法有哪些，能给们带来怎样的感受？2.福楼拜的家庭状况与一般工人的状况相比如何，他们之中有无任何抗议意识？3.小说中传达了哪些能让人思考的主题？【Step 4】解读小说1.教师辅导学生分析文本中的人物形象：福楼拜像一朵灰褐色的花，妻子是一袭黑色的长裙，婆婆则构成了小说中大部分闲适的场景。2.对小说中的隐喻，比喻等进行解读。比如黑色的长裙等，对人物形象、社会背景和主题的示意进行指引和解读。【Step 5】总结1.捡到小说中的词汇和短语。通过单词、词性、词汇义及短语的初步理解转感性理解，进而达到文学鉴赏之狙意。2.通过小组讨论和回答问题，学生对小说更为深入的了解。让学生思考和表达小说的主题和内在含义，同时也让他们更加审视自身价值并更清晰地思考未来的方向。【Step 6】课后思考1.阅读《福楼拜家的星期天》后你感到了什么？2.你认为文学能够给你带来怎样的感受？【Step 7】布置作业请学生回顾《福楼拜家的星期天》生活中的人文关怀，花几十分钟时间写下几百字的读后感，以体验和表达自身感悟为起点，耐心地记录下自己的思考。

那时福楼拜住在六层楼的一个单身宿舍里，屋子很简陋，墙上空空的，家具也很少。他很讨厌用一些没有实用价值的古董来装饰屋子。他的办公桌上总是散乱地铺着写满密密麻麻的字的稿纸。 每到星期天，从中午一点到七点，他家一直都有客人来。门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上，把桌上的稿纸、书、笔、字典等所有工作用的东西都遮了起来。他总是亲自去开门，因为佣人几乎每个星期日都要回家的。 第一个来到的往往是伊万屠格涅夫。他像亲兄弟一样地拥抱着这位比他略高的俄国小说家。屠格涅夫对他有一种很强烈并且很深厚的爱。他们相同的思想、哲学观点和才能；共同的趣味、生活和梦想；相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。 屠格涅夫仰坐在一个沙发上，用一种轻轻并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。福楼拜转动着蓝色的大眼睛盯着朋友这张白晳的脸，十分钦佩地听着。当他回答时，他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面吹响一把军号。他们的谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。屠格涅夫也常常带来一些外文书籍，并非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 过了一会儿，都德也来了。他一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人…… 他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片；他习惯用手捋着自己的胡子尖。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊；讲话时调子有些像唱歌。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。 接着来的是左拉。他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。他很少讲话，总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来，并把他们卷入一些富于想象的人所喜爱的却又是极端荒谬、忘乎所以的学说中时，他还变得忧虑起来，晃动一下大腿，不时在发出几声：“ 可是……可是……”然而却被别人的大笑声所淹没。过了一会儿，当福楼拜的激情冲动过去之后，他就不慌不忙地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。 左拉中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头像古时意大利版画中人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到有点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽可笑。 渐渐地，人越来越多，挤满了小客厅。新来的人只好到餐厅里去。这时只见福楼拜做着大幅度的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他激动起来未免逗人发笑，但激动后和蔼可亲的样子又使人心情愉快；尤其是他那惊人的记忆力和超人的博学多识往往使人惊叹不已。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。思想一下子飞跃过纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是，就像两块同样的石块碰到一起一样，一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。 最后，他的朋友们一个个地陆续走了。他分别送到前厅，最后再单独和每个人讲一小会儿，紧紧握握对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头…… 这是原文 资料 楼上的兄弟给得很详细.......

泊桑的《福楼拜家的星期天》就好像一个电影短片,细致地描绘出了在福楼拜的单身宿舍里出现的一幕幕场景.读着这篇文章,简单的铅字后面一个个人物形象栩栩如生,他们富有睿智的笑容、爽朗的笑声、思索的身影、深邃的目光,这一切都仿佛展现在我的面前,

《福楼拜家的星期天》解读文章描写了19世纪欧洲几位著名作家周末在福楼拜家聚会的场面。作者着力刻画四位作家的形象，显示了人物描写的精妙艺术。他善于抓住人物外貌和性格上的突出特点，各有侧重地描写他们的肖像、动作和语言，哪一方面最富有特点，就着重描写哪一方面。肖像描写方面，个个都显得十分精彩。一般都在人物出场之后，即在描写人物的出场方式和起始言行之后，再描写肖像。写得最多的是左拉，其次是都德，这两个人的肖像又形成鲜明的对照。左拉“朴实但很固执”“聪慧和坚强”“坚毅”“十分滑稽”，而且“不漂亮”；都德则“很漂亮”，生就一幅精明灵敏的样子。可以看出作者对人物肖像非常关注，而且精于观察，长于描绘。语言描写方面，都没有展开谈话的具体内容，只是作一般性的概述，着重描写他们谈论的声调、仪态，评论他们的口才，使人如闻其声，如见其人。如写都德，“他一来就谈起巴黎的事情，讲述着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人……”这里有三句话，第一句讲述谈论的内容，第二、三句讲述谈论的语调、情态，以及谈论中显示的才能。再如写屠格涅夫，“用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着”，仅从语调一个方面来描写，但足以表现人物的性格特点。唯一引用话语的是左拉，“可是……可是……”显示性格的内向、心里的犹豫，以及一时激动出现语塞的窘迫。动作描写方面，有详有略，寥寥数笔就点染得活灵活现。左拉坐相比较特殊，两个“歪”字显示其人的动作特点，也多少显示性格特点；都德有一个有特征性的动作，“习惯用手捋着自己的胡子尖”，可以看出作者观察的准确细致；福楼拜是最活跃的中心人物，着墨较多，文章最后两段聚焦于他，写了他不少的动作，可以看出他作为房屋主人、文学沙龙主人的风度、气势、胸怀……课文在叙述和描写中插入议论，也揭示了人物的性格特点，有助于读者更深刻地认识这几位大文豪；有些议论同时也表明作者的感情倾向，深化了文章的主题。例如写屠格涅夫与福楼拜见面，“两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐”，不仅写出了两人的某种友善的品性，写出了两人的亲密友好关系，还暗含着作者对他们的崇敬心情，这种议论所达到的效果，是单纯的叙述和描写难以比拟的。另外，课文在结构上也有明显的特点，采用的是“总—分—总”的模式。先写福楼拜家的情景和他工作情况，这便有了故事的缘起；接下来描写客人一一到来的情况，是文章的主体部分，展现各人的性格、品质，显精妙的写人艺术；最后两段又通过写主人福楼拜的言谈举止，引出聚会场景的总写。这一“总写”很重要：始总而后分，最后分而必总，既要放得开，又要收得拢，这才成为一个完整的篇章。人物描写总汇：福楼拜肖像：古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。语言：他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面，吹响着一把军号。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。行动：门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上。总是亲自去开门。像亲兄弟一样地拥抱屠格涅夫。做着大方的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来。分别送到前厅。紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。性格：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫肖像：白皙的脸。语言：用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。行动：仰坐在一个沙发上。性格：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德肖像：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。语言：一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享乐、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。行动：他习惯用手捋着自己的胡子尖。他手势生动、举止活跃，具有一切南方人的特征。性格：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉肖像：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但十分尖锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽。语言：很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，也很温和。行动：他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕，很细心地听大家讲。性格：温和，寡言，坚毅，聪明。这里更多 http://www.newxue.com/kewen/1241606915732.html

1)肖像描写是“蓝色的大眼睛”“古高卢斗士式的大胡须”.2)语言描写有“他的嗓音特别洪亮,仿佛在他那古高卢士式的大胡须下面,吹响着一把军号”.“他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪,并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言,再加以比较.于是,就像两块同样的石块碰到一起一样,一束启蒙的火花从他的话语里迸发出来”.3)动作描写:“门铃一响……他总是亲自去开门.”“渐渐地,人越来越多……这时只见福楼拜作着大方的动作(就像他要飞起来似的),从这个人面前一步跨到那个人面前,带动得他内裙鼓起来,像一条渔船上的风帆.”“最后,他的朋友们一个个地陆续走了.他分别送到前厅,最后再单独和每个人讲一小会儿,紧紧握握对方的手,再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头……”

福楼拜 肖像：古高卢斗士式的大胡须，蓝色的大眼睛。 语言：他的嗓音特别洪亮，仿佛在他那古高卢斗士式的大胡须下面，吹响着一把军号。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论；一次思想的飞跃纵观几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。 行动：门铃一响，他就立刻把一块很薄的红纱毯盖到办公桌上。总是亲自去开门。像亲兄弟一样地拥抱屠格涅夫。做着大方的动作（就像他要飞起来似的），从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他内裙鼓起来。分别送到前厅。紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头。 性格：热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。 屠格涅夫 肖像：白皙的脸。 语言：用一种轻弱并有点犹豫的声调慢慢地讲着；但是不管什么事情一经他的嘴讲出，就都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及日常琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。 行动：仰坐在一个沙发上。 性格：怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。 都德 肖像：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，但却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 语言：一来就谈起巴黎的事情，讲叙着这个贪图享乐、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。他只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 行动：他习惯用手捋着自己的胡子尖。他手势生动、举止活跃，具有一切南方人的特征。 性格：生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。 左拉 肖像：中等身材，微微发胖，一副朴实但很固执的面庞。他的头十分像古时意大利版画中的人物的头颅一样，虽然不漂亮，但表现出他的聪慧和坚强性格。在他那很发达的前额上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但十分尖锐，透着探求的目光。他微笑时总使人感到有点嘲讽之感，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽。 语言：很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，也很温和。 行动：他爬了六层楼的楼梯累得呼呼直喘。一进来就歪在一把沙发上，并开始用眼光从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚腕，很细心地听大家讲。 性格：温和，寡言，坚毅，聪明。

一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。

　　1、主要内容　　这是一篇法国著名作家莫泊桑经典短篇小说，屡次入选语文课本。作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。这篇文章描写每个人物的肖像、语言、行动，人物之间的交流，表现作者乐观、积极、向上的生活态度和创作热情 。　　2、作品简析　　作者抓住四位作家在肖像和性格上的特点，各有侧重地描写他们的肖像、行动和语言。哪个作家在哪一方面最有特点，就着重写哪一方面。对四个作家都进行了肖像描写，写得最详细具体的是左拉，其次是都德，这两位作家的肖像又形成鲜明的对比。在语言描写方面，四位作家的具体谈话内容，都没有具体铺开来写，只是由作者概述他们的谈话内容,但对他们谈话的声调仪态，作了不少描绘；对他们的口才，也作了一些评论。在动作描写方面，有详有略，福楼拜是全文的中心人物，对他的动作的描写，当然详细一些；左拉的坐姿比较特殊，也有较多的笔墨描写；对屠格涅夫的动作描写，只有一句。写四位作家的肖像、行动和语言，则是为了表现他们的性格特点。　　3、作者简介　　莫泊桑，法国作家（1850-1893）全名居伊·德·莫泊桑(Guy de Maupassant） ：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，又称短篇小说之王。对后世产生极大影响。他擅长从平凡琐碎的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世故惟妙惟肖，令人读后回味无穷。代表作有：《福楼拜家的星期天》《羊脂球》《项链》《她的一生》《漂亮朋友》（又称《俊友》） 《我的叔叔于勒》。

1.将选文第一段中的“勾画改为“描绘”好不好?为什么？答：不好，因为“勾画”一词形象的写出了他讲的十分生动，则“描绘”不行。2.从都德谈话的内容和口吻看，？答：他对巴黎的现实生活持热爱的态度。3.从上文对都德的外貌、语言和动作描写来看，？答：可见都德是一个生性活跃、健谈、厌恶腐朽生活方式的人。饿……以上都为自己做的，虽然不能说保证全对，但是也能确定错不到哪去，呵呵……

您好：简介莫泊桑，全名居伊·德·莫泊桑(Guy de Maupassant 1850--1893) ：19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，对后世产生极大影响。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。希望我的回答对您有帮助，祝好！不懂建议重新提问，也可以追问。

福楼拜肖像:古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛。语言:他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号。有时雄辩过人。他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论。他的思想一下子飞跃过几个世纪，并从中找出两个类同的事实或两段类似的格言，再加以比较。于是迸发出启蒙的火花。行动:门铃一响，立刻把红纱毯盖在办公桌上。亲自去开门。像亲兄弟一样拥抱屠格涅夫。从这个人面前走到那个人面前。把客人一个个地送到前厅，谈话、握手、拍肩。性格:热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智。屠格涅夫肖像:白皙的脸。语言:用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲。讲无论什么事都带上非凡的魅力和极大的趣味。谈话很少涉及琐事，总是围绕着文学史方面的事件。非常流利地翻译一些歌德和普希金的诗句。行动:仰坐在一个沙发上。性格:怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识。都德肖像:他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。语言:一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。行动:他习惯用手捋着自己的胡子尖。他举止活跃，手势生动，具有一切南方人的特征。性格:生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。左拉肖像:中等身材，微微发胖。有一副朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。语言:很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。行动:爬六层楼，累得呼呼直喘。一进来就歪在一个沙发上。开始从大家的脸上寻找谈话的气氛和观察每人的精神状态。总是歪坐着，压着一条腿，用手抓着自己的脚踝，很细心地听大家讲。性格:温和，寡言，坚毅，聪慧。