家校沟通的策略包括

摘要：家园互动平台，也就是家校互动平台，是将家长和学校通过短信方式互动，让家长了解学生在学校的一切动态，包括安全、学习、通知等情况，使学校和家长进行更有效的沟通。家园互动平台有哪些？家校互动平台哪个好？【家校互动平台】家园互动平台有哪些家园互动平台哪个好家园互动平台有哪些？随着移动互联网媒体时代的到来，教育应用软件开始在许多地区普及，家园互动APP产品走进校园、进入教育领域成为不可阻挡的趋势。下面，让我们一起去看一下十大热门家园互动APP吧！家园互动平台有哪些1、“未来”“未来”是西周少儿教育研究院为幼儿管理与教育者量身打造，专门供给幼儿教师与家长使用的实名认证的互动云平台。西周家园互动APP“未来”，可为幼儿园提供专业的云办公系统、多媒体教学资源、幼儿(及家长)档案管理系统，实现幼儿园一体化信息管理;同时，家长通过手机或PC终端，跨越时空掌握宝宝每一天学习与生活的动态，免费发送视频、图片和文字等信息，轻松实现与教师间的高效互动与沟通。2、“贝聊”“贝聊”是一款专门免费用于家长与幼儿园、学校之间的家园共育平台，由手机软件和电脑管理系统组成(Andriod、IPhone和PC端)，可免费发送视频、图片和文字等信息，并提供单人和多人在线聊天，可以方便学校幼儿园、教师和家长进行沟通。该APP加强了封闭性，保证孩子的信息安全存储。同时，特有的超大批量图片上传和双方通知提醒功能，将用户体验极致化，让老师和家长的沟通变得更简单。3、“幼儿云”“幼儿云”是专门针对幼儿园推出的信息沟通交互平台，是基于云平台的幼儿园网络系统。“幼儿云”提供幼儿园信息的发布管理，家长教师的班级个人信息发布管理，家校沟通管理等主要功能。“幼儿云”管理系统可提高幼儿园内部信息管理的效率，为幼儿园提供一个丰富的展示平台，方便幼儿园教师职工与家长的沟通交流，便于教师及家长及时观察反馈儿童的生长状况。4、“幼儿园在线”“幼儿园在线”致力打造为中国幼儿园服务的专业化平台，是通过专家导引、园内管理、教育教学、家长工作、孩子成长记录等方面，让全国幼儿园互动、交流、学习、实录把园与园、专家与园所、老师与家长紧紧的连在一起，让园长的管理更方便，让老师随时可做自己想做的事，而家长能快速记录孩子的成长，并与老师进行互动，达到共同教育的目标。5、“娃娃脸”“娃娃脸”是北京娃娃科技有限公司以资深行业专家全新的视角，结合幼儿园的管理实践，真正为学前教育创造差异化、定制化、增值化的服务,打造出“幼儿园、老师和家长”三位一体的幼教管理平台!秉持“天道酬勤，地道酬善，商道酬信，业道酬精”的经营理念，娃娃(北京)科技有限公司以突破式的眼光和技术创新能力，将一如既往地为广大用户提供最优质的产品和服务！6、“看娃娃”“看娃娃”是幼儿园版微信，但比微信等手机软件更适合幼儿园家园互动。比如老师一次能发50张照片，3分钟手机视频，家长从中挑自己宝宝的照片视频收藏就能自动生成宝宝成长档案。园长老师可以看到其他老师发的公开内容，互相学习。园长主管从老师发的照片视频中挑选就能发布到园所微网站，还能同步到园所的微信公众号。7、“天天爱宝贝”“天天爱宝贝”由目前最流行的手机APP、园务管理网站和安全接送系统构成，在满足幼儿园管理信息化的基础上，重点强化老师与家长的日常沟通，将孩子在园里的点点滴滴和家中的表现随时随地充分沟通。天天爱宝贝主要特色功能包括家长圈；每日话题；通知公告；班级管理；每日食谱；课程表；花名册；红花榜；入离校信息；评价老师；反馈园长等。8、“云中校车”“云中校车”由微软云加速器孵化，与幼教高端品牌“伊顿国际教育集团”倾力合作研发，是国际领先的幼儿园教育科技产品。“云中校车”提供幼儿园智能化管理一站式解决方案，全面提升家长满意度与幼儿园的品牌价值;依据国内外先进幼儿教育理念和幼儿园的实际需求，全面高效提升幼儿园安全、健康、家园沟通等运营管理能力，完整记录孩子的成长轨迹，充分展示幼儿园优秀的教育品质。9、“园掌”“园掌”幼儿园APP由凌云平台独立开发，从幼儿园管理的实际需求出发，提供全套的信息化建设方案，包括幼儿园的智能化后台管理系统、班级教学管理、宝贝成长记录、教学工作考核、校园品牌展示、招生招聘渠道、家校互动等，为幼儿园和家长的互动搭建了一个便捷、及时、高效的平台。10、“幼儿园APP”“幼儿园APP”是专门为幼儿园和家长量身定做的家园共育和家园互动的软件，是移动互联网技术在家园共育和家园互动领域应用的前沿产品。满足入园儿童与幼儿园老师的家园互动平台，老师和家长之间的互动支持：文字、图片、语音。弥补家长8小时对孩子了解的空白，通过幼儿园的活动、通知、宝宝在园情况等，感受幼儿园贴心的服务;帮助幼儿园顺应移动互联网发展的潮流，提升服务品质、塑造高端幼儿园形象，深入孩子的家庭，打造有品位的幼儿园。

定飞家校平台是一款家校互动智能平台，其收费模式分为包年制和按人次计费，具体定价根据不同的服务需求而定。包年制的收费模式适用于长期使用该平台的教育机构和学校，可以享受更低的费用。而按人次计费的收费模式适用于教育机构和学校需要临时使用该平台的场景，可根据实际使用情况进行计费。此外，平台在收费方面也充分考虑用户体验，是基于公平、透明的原则，提供合理的价格方案，确保顾客满意度。

以下是对搭建家校协同育人平台心得体会的详细介绍：1、明确目标和需求：在搭建平台之前，要明确平台的目标和需求。仔细考虑家长和教师的实际需求，确定平台所要解决的问题，如信息共享、家校互动、课程管理等。2、寻找适当的技术工具：选择适合的技术工具来搭建家校协同育人平台。可以考虑使用在线教育平台、学校管理系统或定制开发等方式，根据具体需求选择最合适的工具。3、设计用户友好的界面：确保平台的界面设计简洁明了，易于使用。考虑用户的习惯和体验，设计直观的操作流程和清晰的信息展示，使家长和教师能够快速上手并顺利使用平台。4、提供全面的功能支持：平台应该提供全面的功能支持，包括家校互动、学生成绩管理、课程表展示、通知发布等。根据实际需求，逐步完善平台功能，并保持与教育现场的同步更新。5、鼓励积极参与和反馈：为了推动平台的发展，应鼓励家长和教师积极参与并提供反馈意见。定期收集用户的使用体验和建议，及时优化和改进平台，使其更符合用户期望和需求。家校协同育人的重要性1、全面促进孩子的发展：家庭和学校是孩子成长过程中最重要的两个环境。家校协同育人可以使家庭和学校相互补充，提供全面的教育支持，促进孩子的认知、情感、社交、身体等多方面的发展。2、提高教育质量：家校协同育人可以让家长和教师形成合力，共同关注孩子的学习和成长情况。通过及时沟通、了解学生的特点和需求，可以提供个性化的教育服务和资源，从而提高教育质量。3、增强学生的学习动力和积极性：家庭和学校相互支持和配合，可以激发学生的学习动力和积极性。家长的关心和鼓励，以及教师的引导和指导，可以使学生更加专注、自信并享受学习的过程。

家校通校园开学季期间，为助力学校安全有序复学复课，江苏农行推出智慧校园“家校通”应用场景，依托农行掌银APP，通过项目整合，搭建集信息、互动、金融功能为一体的校园平台。“家校通”场景包含教师端和家长端两个端口，教师端涵盖作业发布、考勤记录、健康记录、校园通知、成绩分析、班级圈、班牌留言等数十项功能，通过手机即可远程监测班级学生出勤和健康状况、发布作业和通知、记录校园精彩瞬间。家长端可基于以上功能与老师进行信息交流互动，参与家长学堂，了解校园活动、校园资讯等。“家校通”应用场景将校园常用功能线上化，并添加个性化功能，可实时监测与统计学生健康、课业完成等情况，大大便利了疫情防控和教学活动。在智慧校园“家校通”场景现有模块基础上，江苏南京农行结合自身业务特点，根据学校需求量身定制综合金融服务方案，同步设置智能人脸识别测温设备、信息搜集系统等，统计学生每日体温情况，及时发现体温异常，为校园安全保驾护航。目前，该行“家校通”应用场景已入驻南京88所学校，服务师生1.2万余人

爱家校和校讯通是两个在中国比较流行的校园管理平台。爱家校是一款家校互动平台，主要服务于中小学家长，用于跟踪孩子的考勤、成绩、课程安排和校园动态等。校讯通，是由广州市高校信息化竞赛提供的一套能有效管理和服务校园的信息平台。校园管理者能利用平台发布通知、班级、课表信息、发布资源以及班级互动等功能。两种平台都是为了满足学生和家长的需求为主旨，方便学生校园生活的管理，应用广泛。

如下：1、作为父母，我很高兴看到我的孩子的进步。我希望这种进步只是一个开始，在新学期继续下去，不辜负老师的期望。2、这学期我阅读了更多的课外书籍，在阅读方面有了很大的进步。在学习上也可以有意识的点。我知道我每天需要做什么，我比以前更好了。我希望下学期，新学年有一个新的开始。3、学习成绩总是无法进步，自信心总是无法增加。我希望在老师的指导下，在学生的帮助下，在家长的指导下，能够增强自己的自信心，在学习上取得进步。作用：通过家校信息互动形式，可实现校务点播查询；学生到（离）校刷卡，信息中心自动反馈学生到（离）校信息到家长的手机，有效地解决了家长对孩子的担心和忧虑，给学校和家长带来了极大的方便。此外，老师还可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、考试成绩、每周和期末评语、学校的动态和临时通知等通过学校的信息中心自动发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统的留言箱，向学校和班主任发表自己的看法和建议！

登录账号之后，在消息栏，就可以发消息了。智慧教育云平台客户端是一款智能化家校互动平台，帮助老师、家长、学生三方面沟通交流，不仅办公便捷、高效，而且能够掌握最新教育资讯。软件特色：1、家长空间：能够为家长提供全面的各类校园通知信息进行家校互动。2、教师辅导：提供全面的众多的辅导资源让你很好的进行网络教学。3、学生学习：通过资源平台进行云学习，轻松查询各类资源。

衡水二中官网上，点击"家校互联"即可。衡水市第二中学暨衡水外国语学校创建于1996年，与新生的衡水市同年诞生，是河北省重点高中（省级示范性学校），是衡水市人民政府直属的两所重点高中之一，是衡水市政府授权面向衡水11个县市区招生的唯一一所市直重点中学，是衡水市唯一一所外国语学校。有在校学生5300人，教职工350人。学校简介：衡水市第二中学，是衡水大地上新近崛起的全国著名高中。学校克服了建校时间短、生源基础薄弱等种种不利因素，独创“原生态教育”理念，树立“低进优出”办学品牌，促进了学生综合素质的极限增长，实现了“平凡的孩子接进来，杰出的人才送出去”的教育目标。自2005年开始二次创业以来，学校短时期内实现跨越发展，由一所全市拖尾校跃升为享誉全国的品牌校，在全国范围内树立了薄弱学校“后来居上、由弱变强”的典范。办学特色：学校独创“原生态教育”理念，坚持“自信、拼搏、争先、成功”八字育人方针，推行“激励+养成”双优德育模式，以打破生源瓶颈为突破点，以“养习惯，塑品质”为培养脉络，使学生实现学业成绩和综合素质的极限增值。“天下第一操”、“高考百日誓师”、“快乐高考”等办学品牌活动在促进学生健康成长过程中发挥了巨大教育效果，成为许多学校的活动教材，引发社会广泛关注。校训：超越永无止境!学校始终坚持“面向全体学生，优化教育过程，培养素质长，促进全面发展” 的教育原则，把“求知、创新、发展、责任感”作为学生培养目标，逐步形成了以“面向全体，分层教学，培优补差，人人成才”为主要特色的教学模式，促使优等生更加优秀，不同层次、不同类别的学生都得到转化、提高和发展。

移动i家校每月五元是一项**付费业务**，旨在帮助家长通过手机软件远程管理孩子的手机使用时间与频率。在这个过程中，家长需要在移动i家校平台进行注册，并设置孩子的使用时长和时间段。同时，移动i家校还支持家长远程监控孩子的手机使用情况，包括应用程序的使用、屏幕使用时长以及实时位置等。

你好对于你所说的这种情况很好解决你的手机里肯定有自带的可以拉黑的功能把号码设置进去就好了还有一种办法你去下载一个腾讯手机管家里面拦截功能比较全面具体方法我和你说下在腾讯手机管家安全防护里面的骚扰拦截你可以去试一下还有很多其他手机软件希望我的回答能帮助到您

平安家校亲情号码录入：管理员或班主任帐号登陆家校互动平台后，点击“我的工作亲情号码管理”，选择需要录入的班级，选择后会自动出现该班级所有学生列表，点击列表最后一列中的编辑，进入编辑页面，亲情号码导入。管理员或班主任帐号登陆家校互动平台后，点击我的工作亲，情号码管理，首先点击模板下载，将会得到一个excl表格，填写好表格中的学号、姓名、关系人和电话号码。填写好后保存。然后点击浏览，找到刚才填写好的表格，点击亲情号码导入，待提示导入成功即可。注：一个学生最多填写5个亲情号码，导入表格中关系人的填写为，父亲、母亲，或父母等，如果一个学生导入多个亲情号码，则在后面的关系2和亲情号2中填写：如图：平安校园操作讲解：1、家校互动产品介绍。2、业务功能。3、登陆/自定义桌面。4、留言短信管理。5、亲情号码维护。6、成绩录入/导入。7、学生考勤杳询。天翼家校互动是利用中国电信互联网、短信、亲情电话等多种手段实现学校老师、学生、家长及时信息沟通。家长可通过手机、互联网查看家长小孩的在校情况和课堂表现、成绩等，亦可通过网络、手机短信回复与老师进行交流、咨询、应答，实现互动，达到了学校教育和家庭教育的融合。

在这段时间里，孩子的进步较大。这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。看到你的成绩我感到很欣慰，这是你自己努力得来的，成绩能证明这一切，爸妈的心中也是很肯定你的努力，希望你再接再励，加冕自己，继续努力。将来能够更上一层楼。为社会和国家做出一份力所能及的贡献，让父母为你骄傲。家长的意见及时跟家长联系沟通；多使用家校通反馈孩子的在校情况；定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情况；加强家校互动，多与家长沟通；建议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情况；经常组织公开课，让家长更多的了解孩子的在学校的情况。希望在家校通上公布教学进度；多些家长开放日，家校互动的活动；在今天电脑普及的前提下，还是希望班主任老师用一个笔记小本子，家校通联系和沟通；适当减少家长签名的地方，如作业本上；班主任与任课老师缺少与家长沟通，应经常与家长联系，反映学生在学校的情况，班级内要经常开家长会。

这个有的啊，我有知道的啊

学而思的用户名是学员的编号，在听课证上有的，初始密码是学员的生日。

2294543472

移动有“校讯通－－－家校互动平台”呀，我孩子所在的学校就开通了。

学生修改安全教育平台里学校名称和班级的方法如下：1、首先需要用百度搜索 安全教育平台。2、接下来在进入后还得选学校所在地区。3、输入账户密码，这里指的是老师们的账户密码，管理员的往下看。4、登录账户后会看到 授课情况 点进去。5、出现教师授课情况点进，就会看到本校所有班级老师的授课情况，当然也可以调整班级了。扩展资料：主要功能1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育咨询教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。

1、点击和教育首页左侧的“班级空间”按钮，如下图所示。2、进入“班级空间”后点击上方的二维码图案，如下图所示。3、跳转到二维码页面后,扫一扫图中的二维码,即可加入新班级，如下图所示。扩展资料主要功能1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育资讯教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。参考资料：百度百科-和教育

做家校通、校讯通累死产品的企业很多，但移动、电信、联通及部分运营公司做的家校通、校讯通只能用移动用户或者联通、电信用户，他们的特点就是只允许自己内网用户使用，目的是捆绑自己的用户群体，如有意向了解更多信息，可与本人联系，我们做的家校通是没有用户限制的，只要能接受短信和电话的任何号码都行。QQ:596457724

建议关注当地移动的微信公众号一般有活动都会通知

翼校通互动平台包括家校信息、报安信息、家校微博、增值应用四大功能模块，通过翼校通家校互动平台，学校与教师之间、学校/教师和家长之间可以利用手机、互联网手段，方便快捷地实现学校通知、家庭作业、在校表现、考试成绩、课堂评语相关教学信息的传递与互动。1、家校信息：教师可以登录“翼校通”门户网站、通过手机客户端或手机短信方式发送作业通知、学习成绩、日常表现、学校通知及教学相关内容的短信给家长，家长手机可接收、回复教师短信，也可以通过“翼校通”门户网站查看短信记录。2、报安信息：学生到、离校时刷卡后，自动给家长手机发送报安信息，通知家长子女到、离校时间。家长还可以通过“翼校通”门户网站查询报安信息记录。3、家校微博： 家校微博是中国电信集团“翼校通”平台统一为用户提供的短信方式之外的家校信息分享和互动服务。基于已有的家校组织关系，与家校信息、报安信息紧密协同，以微博的形式提供学校信息发布服务、教师与家长及学生之间的互动服务。教师、家长及学生可以通过WEB或者手机客户端使用家校微博。4、其他定制服务：除上述三项功能外，可根据客户需求增加校园OA、学生定制终端、教育资源应用、亲情电话功能。

家委会工作总结心得和经验1 一个学期下来，家委会作为一个新的团体，工作上尽管有一些不足，但大家都投入了极大的热情，在下一步的工作中，通过家长之间的不断熟悉和磨合，家委会的工作相信会越做越好，现将家委会本学期的工作做如下汇报： 一、家委会组织建设方面 新学年开始，通过自我申报和班主任推荐等方式产生了一批愿意参与学校工作、乐意为班级服务的家委会成员，成立了一年级二班家委会。家委会在组织成立的同时，将班级进行了小组划分，各组设组长，并将各项任务分配到人，促进了班级各项工作的开展。家委会主席由李梓熙爸爸担任，副主席为姜瀚宇妈妈，成员有孙煜博妈妈，王世清妈妈，姜皓喆妈妈，刘梓超爸爸。由姜皓喆妈妈负责班级集体采购的账目管理，由姜瀚宇妈妈保管现金和班级公共财产。 二、主动参与、积极配合，较好地发挥了学校家委会工作职能。 1、发挥家长资源优势，开展丰富多彩的活动。 家委会成立御龙山2班公众号，由秦嘉彤妈妈，张明远爸爸，孙煜博妈妈牵头，张逸谦爸爸，张逸谦妈妈，张喻淇妈妈共同维护。目前已发表文章12篇，涉及覆盖上学年所有班级活动。 2、密切联系沟通，积极参与学校重大活动。 本学期学校组织了诗词朗诵比赛，元旦班级联欢活动，家委会和家长们热心参与、积极宣传，不仅为活动出谋划策、布置道具，还为公众号提供了大量素材。在元旦联欢中，黄新博妈妈为班级办了新的黑板报，秦嘉彤妈妈、张逸谦爸爸妈妈、孙煜博妈妈、李梓熙妈妈、刘梓超爸爸为班级做了布景和装饰，蔡治成妈妈为班级做了元旦蛋糕，联欢后大家又将教室整理干净。 家委会通过参与班级活动，让家委会成员更加认识到自身工作的价值和意义，体验到了工作带来的快乐。在此感谢提名和未提名的热心家长们。 3、组织学生开展社会实践活动。 开学一个月后，家委会组织了植物园秋游，这是家委会成立以后组织的第一次校外集体实践活动，在家长们的配合和支持下，活动取得了圆满的成功。 4、统一班级形象 家委会统筹安排购买了班服，坐垫，订做校徽、班旗、班级横幅，统一购买了语文、数学、美术大作业、诵读比赛演出服，采购了元旦装饰和小食品。 三、存在的问题和不足： 通过家委会一年的工作运作，在圆满完成既定计划的同时，也发现了工作中的一些问题，具体如下： 1、班级家委会工作职能没有充分的明确，作用没有得到充分的发挥，受家委会成员工作的影响，很多活动家委会成员未参与到位。 2、家长资源没有充分挖掘，优秀家长的辐射带动作用有待更好地发挥，以更好地为孩子提供丰富的优质教育资源，丰富班级德育途径，优化班级德育效能。 学校家委会工作是一项神圣的工作，它凝聚着家长对孩子的关心，社会对学生的爱心。同时，学校家委会工作又是一项志愿者的事业，它需要我们无私的付出，需要我们对教育的奉献，相信有我们这么多家委会成员的爱心汇集，相信有学校领导大力支持，家委会的各项工作一定会更上一个新的台阶。 四、新学期的 工作计划 本学期的工作即将结束，我们对下一学期的工作开展做了一些计划： 1、建立家长讲师团，发挥资源优势，形成合力互助，让有特长的家长讲师走进课堂为学生进行安全、健康、阅读等内容的授课。充实学校的教育元素，丰富学生的课余生活，增强家长的责任意识。 2、家委会组织开展家庭读书、练字、口算练习活动，将孩子的课后表现由家长发到家长微信群中，创造一种赶帮学的浓厚学习氛围。 3、组织一次大型课外活动，计划邀请所有任课老师参加，加强老师与家长之间的沟通交流。 4、发挥家委会桥梁的作用，让家长们互通信息，集思广益，整合资源，为孩子们的成长提供有益的学习、实践活动，开展一些有形式多样、内容丰富的特色活动。 在不影响班级整体教学计划的情况下，家委会将配合老师，不余遗力的为孩子们创造更好的成长条件和机会，让他们沐浴春风、接触自然，不断磨练自己，为使他们逐步成为每个老师、家长的骄傲而不懈努力！ 家委会工作总结心得和经验2 本学期我校以家长委员会为依托，以家长学校为主阵地，构建“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，强化家庭的育人功能，构筑家校教育共同体，贯彻“一一四一”工作思路，切实打造社会认可、家长满意的优质学校，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”、学校和社区教育达到“合力”。 一、“一项常规”——落实常规工作 1、家委会会议常规 开学初，各班级组织召开班级家委会会议，制定年度班级家委会，并在本学期发挥其应有的职能作用，特别是在“三城联创”工作中，家委会协助学校卫生清理工作，为创城建设添砖加瓦。 2、家长会常规 期中考试后成功召开各年级家长会，借助此次家长会，向家长传递新的教育理解，指导家长科学的教育方法，和家长面对面交流。 3、“家长开放周”常规 联合教导处举行家长开放周系列活动，组织家长共同参与学校或班级的有关教学、体艺活动，在本学期的读书节活动中，御碑楼小学邀请百位家长走进校园，参与学校第三届“悦读节”活动，观看各班读书成果展示，精美的、读书记录卡、、书画作品等得到了家长的大力赞誉。家长们还带着孩子们走进“图书大集”，热闹非凡。 二、“四步推进”——实现持续发展 1、推进“家长义工团”工作 （1）家长义工团助力开学首周 开学第一天，家长义工们早早的来到校门口协助值勤领导维持交通秩序，他们佩戴值勤袖章，协助交警确保机动车辆停在人行道两侧，即停即走，疏散交通压力。虽然是开学第一天，但是学生上放学秩序井然，路队整齐安静，校门口家长接送也秩序井然。 （2）家长义工团助力“三城联创” 家长义工团在“三成联创”工作中，爱心、尽心，不论是在班级卫生死角清理工作，还是在文明出行、文明乘公交活动中，都发挥了很大的作用。 2、推进“家长讲师团”工作 本学期家长讲师团19位成员根据学校安排走进不同年级的课堂，为孩子奉献了一节节精彩的展示课。如“百家姓创意装饰画”、“汽车小常识”、“园林园艺”、“手的卫生”、“趣味剪纸”等丰富趣味的课程。 3、推进“校长接待日”活动 本学期成功在校外小花园进行了“走出校园，走近家长”的校长接待日活动，校长马卫携副校长宫玺、张顺海、范方荣与家长近距离接触，在小升初、课后服务、课业负担等方面为家长答疑解惑。 4、推进“班级研学”活动 本学期家委会结合少先队“我们的节日”菜单活动，在植树节、端午节等活动中，组织了各具特色的班级活动。如一年级五班走进“马套将军山”进行“我为泰山植棵树，共建绿色新家园”活动，一年级三班走进道朗里峪进行植树活动，五年级三班进行“回归自然，拥抱春天”植树出游活动等。 在班级研学活动，三年级一班走进“莱芜市战役馆”，缅怀革命先烈；五年级二班、二年级一班走进泰安市科技馆，感受科技的魅力；二年级二班进行“环山路远足活动”，磨炼学生的意志品质；一年级一班游学岱庙；五年级一班走进“马套将军山”度假村；三年级二班走进“花样年华”；四年级三班走进大陡山综合教育基地训练营等。 总之，在过去的一学期家庭教育工作中，虽然取得了一些成绩，但是还存在很多不足，在以后的工作中，必定脚踏实地，立足实际，我校的家庭教育工作一定会一步一个台阶，明天会更加美好！ 家委会工作总结心得和经验3 家委会的作用是建立家庭教育和学校教育的枢纽，为老师和家长的沟通提供更好的条件。同时也是通过凝聚家长力量为学校工作取得更大支持提供渠道。家委会工作的最终目标是为了孩子更好的成长。我班家长委员会成员积极协调学校教育与家庭教育的关系，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，努力实现学校教育、家庭教育和社会教育相结合的效力，为孩子的成长出谋献策。 一、健全的组织机构是家委会开展工作的保障 家委会是代表班级学生的家长参与班级民主管理，加强学校与家庭、社会三结合教育工作。20xx年秋天，我班家委会在班主任、学生和家长的推荐下，一批有责任心、乐于为大家服务、具有一定的组织协调能力的家长代表组成了新一届的家长委员会，负责班级家委会的日常工作。 二、合理的制度和措施是家委会开展工作的关键 家长委员会每学期至少举行两次例会。学期初的家委会会议，听取学校新学期的工作计划，参与制定班级的家教工作计划。会上家委会成员各抒己见，发表自己对班级的建设性意见和要求等，使班级家委会成为能为班级更好发展出谋划策的有效的智囊团。 三、家委会积极参与组织学校家庭教育各种活动，发挥家委会的教育功能 1、为了更好地使家委会成为家校沟通的桥梁，我班家委会积极参与学校和班级开展的一系列丰富多彩的大型教育教学方面的活动，发挥辐射和影响效应，宣传家庭教育的重要性，充分发挥了家委会的教育功能。 2、发动家长们积极撰写家教心得，实现教育经验的充分交流，教育资源共享。家长们的体验、感觉、需求上的高度接近，十分有益于家长教育素质在互相学习激励中提高。本学期林锦今儿家长、刘云家长、罗忆家长、陈佳敏家长，结合自己在家庭教育中的点滴，撰写了家教心得。 3、为鼓励孩子认真学习，奖励有良好学习习惯和取得优异成绩的孩子，家委会成员还为班级购买期末学生奖品。 组织好家长委员会，重视家教工作，提高了家长的家教素质，提高了家长参与学校管理的意识，增强了家校联系，促进孩子的成长。今后我们将进一步探索完善家长委员会工作方式方法，充分发挥家长委员会成员的辐射作用和影响力，尤其是在支持班级工作上，会下更大力气，真正实现多种教育力量的有效整合。 家委会工作总结心得和经验4 尊敬的领导！敬爱的老师和家长朋友们！ 大家好！我是二二班李雨桐的家长，很感谢我们班的老师和家长的信任，本学期给了我学习和锻炼的机会，让我担任我们班的家委会主任，更感谢学校领导给了我这个学习成长的平台，谢谢大家！今天就我们班本学期的家委会工作向大家做个汇报，不足之处请大家批评指正。 孩子们轻松愉快的二年级生活即将结束了，55名同学在温暖的二年级二班大家庭里学到了许多知识，身体和心智都得到了相应的发展和提高，家长们也收获颇多，可以说大家都迈上了一个新的台阶。 在这学期我们二二班家委会成员们齐心协力，群策群力，各尽所能，圆满完成了家委会本学期的各项工作。为更好配合学校校委会和学校家委会及各位老师更好的开展下一步工作，现将本学期的我们班的家委会工作作如下总结： 一、家委会的重组 本学期由于家委会工作内容增加、大家工作繁忙等原因，在原有的家委会成员基础上对家委会进行了重组。成立了有八人组成的新家委会，并召集会议，安排了本期班级工作规划，明确了各自工作职责，对本班家长采取分包管理，建立班级核心微信群、快乐家园班级群和各自分包的家长群，对家长进行阶梯式管理，并公布家委会成员分工及联系方式，确保家委会工作有章可循，有序开展。 二、家委会继续维护好家校互动平台 目前，班级核心群由家委会全体成员和X位老师组成，主要用于家委会工作安排和开展班级活动商讨，本学年我们利用班级核心群多次成功召开网上会议，确保了家委会工作的顺利开展。快乐家园班级微信群，是学生家长之间，家长和老师之间互动联系的平台。分包家长群的建立，是我们更能准确无误的把学校和班级的各种信息及时传达到各个家长，各位家长对班级及学校的建议意见，及时整理收集上报。 目前我们有100位家长（有的同学爸爸妈妈都加入了）活跃在二二班快乐家园微信群里，并且班主任和数学老师也都已加入了这个群，还有美术、体育老师也加入积极互动，每天都有信息发布，家委会成员和两位老师担任管理员，负责日常维护。 通过微信群，家长们及时了解学校的各种信息，相互交流育儿经验，记录生活点滴，咨询孩子在校学习情况，老师也可了解学生的在家表现，与家长们交流心声。另外一个很大的优点，就是可以实现资源共享。两位老师经常在群内发孩子在学校的活动生活学习情况，让家长充分了解孩子在校的表现。特别是两位老师的特色教育理念和独到的教学方式和方法，都在里面得到了体现，家校互动便捷及时，充分发挥了多角色全方位家校互动的平台作用。 三、本学期家委会主要开展了一下工作 （一）关注相约八点 有张栋绮妈妈时刻关注学校家委会成员联盟群，每天准时转载相约八点的内容，和别班优秀家长的育儿经验和教育感悟。每天坚持从未间断，及时给家长们送上一份营养大餐。在这里为我们班这位坚持付出的妈妈点赞！我们班的全体家长都应该感谢她。 （二）积极推动家长助教活动 以班主任老师外出北京半月学习深造为契机，组织家长助教活动。助教内容含盖安全、卫生、生活、学习等方方面面。让家长参与进来更体会了老师的艰辛和不易，增进了老师和家长的理解和支持。加强了老师和家长之间、家长与家长之间的联系，努力营造一个家校共同关心孩子成长的良好氛围。从而带动了我们五小家长助教的高潮。 （三）创建班级微信公众号 通过创建栾川实验五小书声琅琅班微信公众号，给孩子们提供了创作平台，同时也记录了孩子们的成长足迹。发布班级学生创作和家长感悟，展示学生、家长风采及班级风貌。每周一期每次遇到学校有活动随时增加内容发表。这也是我们班的特色所在。这一学期注重的是仿写，《我的文学故事》发表了近百首孩子们仿写的童诗。还有《我的阅读故事》、《这样的我》、《别样的你》等系列专题写作及每次学校活动的随机专题写作等。 （四）亲近母语、阅读经典 紧跟学校步伐，积极参与书香校园、书香家庭建设。通过师生同读，亲子共读，激发学生阅读兴趣，引导学生走进书中，感悟语言与生活，让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯。通过活动，引导家长和学生养成"爱读书、会读书、读好书"的好习惯，实现从"阅读"到"乐读"，在学校领导和我们杨老师的努力下，我们有幸成为《我的母语课》实践班级，这是全省只有两个学校每个学校只有一个班能成为实践班，得到《我的母语课》书籍捐赠，我们班得到了这个殊荣。本学期 口号 是：让灵魂和身体都行走在路上。抓阅读，提升内在素养。在亲子阅读方面主要通过《我的母语课》《全阅读》《日有所诵》来做。周二、周四下午，不能布置语文家庭作业，周二，周四的作业就是《我的母语课》亲子阅读。时间不能少于1个小时，要求家长协助，每天写反馈，几点到几点，陪着孩子读，谁陪着，要检查。每周孩子们都要写一篇《我的阅读日记》，从而提高了孩子们的阅读兴趣和写作水平。期末家委会组织家长进行测评。 （五）积极参与学校的各种活动 积极组织家长参与学校的各项活动，譬如：读书节、艺术节、跳蚤市场、十佳少年评选及各项社团活动。使家长和孩通过活动展示自我、提高自信、身心得到提升和成长。 通过以上几个方面的工作将一个个原本陌生的家庭融合在了一起，家长、孩子和老师彼此之间也增进了了解和沟通。通过家委会的精心组织，使本学期的`各项活动都进行得有条不紊，调动了家长投入班集体活动的热情。 四、需要改进的地方和存在的问题 （一）、提高效率，提前计划，加大宣传，做到让每位学生家长都参与进来。不单充分调动各家委会成员的积极性，还要提高家长的主动性，为班级建设出谋划策。 （二）、更多地加强家长间的沟通交流，更加充分地了解各个家庭的情况等，尽量将各家庭的资源优势发挥出来，更好地开展家委会各项工作与活动。也真诚的希望各位家长献计献策、集思广益，共同把新学期的活动搞好。 下学年，我们家委会将继续组织开展多项丰富的活动，协助班级做好日常工作，全力搭建沟通、互动的桥梁和平台，准确传递孩子和家长们的心声，及时宣传学校的理念和动向，充分调动家长自身资源，辅助班务发展，陪伴我们的孩子们在快乐中健康成长！ 家委会工作总结心得和经验5 本年度家长委员会工作在学校领导和老师的重视及带领下，在全体家长委员们的积极参与下，家长委员会围绕学校“和谐教育、自主发展、成人成才”的教学理念，积极开展各项工作，充分发挥与学校的桥梁作用：实现学校、家长、学生三沟通，家长委员会工作能够遵循《家委会章程》、《家委会管理制度》，以促进家校互动,促进学校健康持续发展为目标，认真组织、有计划地开展了多种家校合作活动： 一、完善家委会机构，确保家校合作工作顺利进行本学期初，对班级、校级家委会进行改选、增补。 明确了本学年度家长委员会领导机构、家长委员会的工作制度，为家长委员会工作的开展制订了标准和要求。参加了市南区教育局家长委员会工作的自主学习，通过家长委员会工作的学习培训，充分认识了家长委员会工作的重要意义，熟知了家长委员会的职责、权利和义务及其工作内容与方法，也增强做好家委会工作的责任感和紧迫感。 二、加强家校合作，促进教育形成合力 1、结合学校实际和需要，组织家长委员会会议：请学校领导阐明学校的教育理念、管理办法,介绍学期计划,广泛听取家长委员会成员们的意见和建议,共谋学校发展大计。 2、组织好“家长开放日”活动: “关注成长”家长开放日家委会成员协助学校组织好家长开放日。让家长走进教室，融入课堂；发表对学校教育工作的意见，提出合理的建议；向老师学习教育方法，学习家庭教育知识；家长之间互相交流教育方法，取长补短；积极参加学校邀请的各项活动和各项亲子活动（如秋季亲子趣味运动会等）。通过活动，使学校及时听到家长的呼声，了解家长对学校教育、教学工作的意见、建议和要求，也使家长及时掌握教育子女的有效方法，密切家庭与学校联系。 3、扩展多种家校沟通渠道： 学校利用多种渠道家校联系表，包括学校校长、总务、德育、教导等校领导的电话、邮件地址及各班班主任、班级家委的电话、邮箱在班级公布，方便家委会委员、家长与班主任的联系和沟通。各班创建家长QQ群：加强与家长的沟通，利用校园互联网定期向家长公布年级、班级活动，同时推出家庭教育指导短信服务，每个班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息，得到了家长的热烈响应。通过这些方式积极与家长沟通学生在校学习的生活情况，力求学校工作让家长满意放心，家长也对学校和老师的工作更加理解。通过加强与家长间的沟通联系，收集家长对学校教育教学的意见和建议，及时向学校反映。 4、家长志愿者服务 家长对学校的工作非常关心，经常以班级为单位组织各种家长志愿者活动，家长志愿活动提升了学校活动效果。比如协助学校解决交通堵塞问题。由家长委员会牵头，组建“爱心督导队”，组织各班级的家长每日上下学时间进行交通督导，共同创造良好平安方便的接送条件。 积极配合学校开展节庆活动。组织家长参与学校校园文化建设，尽可能地为学校提供帮助。学校二十周年校庆活动便得到了广大家长们的热烈响应，家长志愿者完成了部分演出的筹备工作，为孩子们服务不遗余力，为校庆的孩子们现场提供志愿者服务等等，真正展现了家校合作形成的巨大教育合力，提升了家校合作工作的凝聚力。 三、与时俱进发挥家长资源优势、构建立体教育网络周末家长沙龙活动： 学生家长中蕴藏着极大的教育潜能，充分调动他们中的积极因素，请家长中的优秀人才对家长、老师进行一些主题讲座：有计划地对家长进行培训。安排上课师资、地点和时间，由家长自行报名，使不同层次的家长学有所获。内容包括公民教育、家庭教育、家长心理、社交礼仪、健康管理、儿童财商等讲座。通过这些活动使家长和孩子共同学习、共同提高，使学校教育与家庭教育互补，促进学生全面发展。 总之，家长委员会是联系家长和学校的纽带，希望通过家长委员会和学校的密切配合、共同努力，营造良好的互动教育氛围，与孩子共成长，使我们的家庭教育、学校教育更加科学合理，更好地发挥学校和家庭共同的教育作用，促进学校教育、教学更上一层楼。

基础教学中心网络教学平台用户操作手册1 系统简介本教学平台用于基础课程的辅助教学，利用网络化手段提供了一个面向教师和学生交互的环境。目前本平台主要用于基础教学中心的教师和其承担课程的学生。1.1 系统用户本平台主要面向两类用户：教师和学生。1．教师用户教师作为本系统重要的管理员，利用本平台，可以创建所开设的课程和承担的教学班级，生成一个课程教学环境。课程教学相关信息的内容包括：包括课程资料、实验、作业、课件。课程班级信息的内容包括：班级信息及学生名单。教师可以方便获得学生上传的实验和作业内容，并利用平台完成批阅，评分。还可以查询获得教学班学生实验和作业完成的总体情况。2．学生用户 学生用户是系统的主要用户，通常用户数非常多。利用平台，获得教师给学生的教学资料信息，包括下载课程资料、课件、大纲、教学日历等，获取教师布置的实验和作业内容，并按照实验或作业要求完成作业，最后以电子形式上传到服务器统一规定的地方。1.2 数据存储数据统一存储在关系数据库SQLSERVER中，采用分布式存储设计技术，给每位教师的课程信息提供单独数据库进行存储。教师的课程文件资料被放置在服务器下的统一目录下，每位老师也具有一个单独的目录。后台还统一开设了教师目录的ftp，使每位教师都可以通过ftp集中访问自己的目录，目的是为了集中获取学生提交的作业资料信息。图1 教师文件资料数据存储目录树结构 说明：1）TeacherData是教师数据的统一存放目录，cjh是教师cjh（教师陈建海）目录主目录，存放课程信息，和一些上传信息。2）Lesson目录下存放了教师所发布的具体课程内容，如图1中有个课程目录：211G0020_2C程序设计，表示一门课程是C程序设计。3）每门课程目录下包括5个目录cource、exam、homework、job、ziliao；Cource:放置教师发布的课程讲稿-课件；Exam:放置教师发布的实验报告模板；Job:放置教师发步的作业布置信息的文件模板；Ziliao:放置教师发布的课程相关资料；比如教学大纲、教学日历等文档。Homework：是学生完成实验或作业提交的成果（文件）。1.3 运行环境本教学平台需要一个网络化的环境。运行环境要求：1、 服务器1） 硬件，根据用户数要求，一般选用普通PC-服务器即可；2） 操作系统：Windows2000 Advance Server或Windows Server2003；3） 安装IIS5或6；4） 文件上传组件；2、 客户端：1） Microsoft Internet Explorer6以上。2 网站主页使用浏览器输入地址：http://10.71.45.100/，则打开教学平台主页，如图2.1所示。图2.1 教学平台系统主页这个主页是以任课教师为入口，使用时，只需要选择相应的入口教师名字，便打开登录主界面，如图2.2。图2.2 平台登录主页面3 教师使用操作3.1 系统登录每一位教师在系统创建时，已经由管理员分配了一个统一的帐号和口令。在图2.2所示的登陆主页中，输入教师的帐号名和口令后，打开如图3.1的教师操作主界面。图3.1教师操作主界面主界面中：1、最新公告：列出中心给各位教师的公共信息，如对老师关于课程教学的通知信息；2、主菜单条中包括：首页：切换到登陆后的默认主页面；公告通知：列出教师发布的课程公告或通知；课程信息：列出当前教师所开设的并处于活动状态的所有课程；实验作业：包括作业管理和实验管理，完成教师对作业和实验的发布、维护管理；答疑中心：主要给出一个链接，结合学校CC98中给教师开辟的“教师答疑”版块，目前系统没有自带BBS交流模块，出于CC98已经有教师答疑版块，学生都比较清楚，并且常去的；资源下载：放置一些常用软件的下载，本功能可扩展，提供更多的资源让学生下载；系统管理：包括公告发布、课程管理和班级用户的管理。3.2 系统管理3.2.1 公告发布点击系统管理=》公告发布，进入如图3.2所示的界面，默认是公告列表，可进行修改删除操作。图3.2 公告发布要发布新公告，请点击新建公告，如图3.3。图3.2 新建公告请输入公告主题和公告内容，公告类型默认为“面向课程学生的公告”，表示的该公告是针对所开设课程的学生。在课程选择框中，确定该公告是对哪门课程的，如果是所有课程，则该公告是面向本人所开设的所有的课程的学生的。因为一个教师可能开设了多门课，或同一门课程下可能有多个教学班级，所以公告也是针对某门课程的教学班级的。3.2.2 班级用户用于当前教师教学班级及学生用户的创建维护和管理。 点击班级用户，如图3.3。图3.3班级用户管理包括的操作有：新增班级、班级管理、新增用户、用户管理。1． 新增班级图3.4 新建班级在图3.3界面中，点“新增班级”，出现如图3.4的主界面，输入班级名称和描述信息后，提交，便创建了一个新教学班级。2． 班级管理以列表的形式显示所创建的教学班级，如图3.5所示。图3.5 班级管理界面可以对班级基本信息进行修改和删除，可以批量导入学生名单。点批量导入学生，出现如图3.6所示的界面。图3.6 批量导入学生的界面说明：学生名单是从一个文本文件中导入的。请先准备好一个学生帐号的文本文件stu.txt，格式如下： 3060401136 金范哲 3060401246 王良 3060401247 裴艳林 3060401248 潘健 3060401249 郑俊华导入成功后，每个帐号的名称就是学号，初始密码为123456.注意导入学生名单文件必须是纯文本格式，在创建文本文件时，请使用记事本程序创建，将来自EXCEL文件中的文本复制到记事本，然后保存生成文本文件。导入成功后，每个帐号的名称就是学号，初始密码为123456.3． 新增用户个别学生可能是后面需要添加的，可通过操作该功能来实现。如图3.7。图3.7添加新用户注意录入学号、姓名、密码、性别后，还需要指定是加入到哪个教学班级。4． 用户管理对所创建的教学班级的所有学生用户进行维护管理。如图3.8。图3.8用户管理选择一个班级后，显示该班级的学生用户列表，如图3.9。图3.9 用户列表可以以列表的形式对学生用户的信息进行修改、删除，经常要进行的操作是清除密码，若学生忘记了密码。清除密码后，默认改为123456。3.2.3 课程管理1． 打开课程管理点击系统管理=》课程管理，进入课程管理主页，如图3.10所示。图3.10 课程管理默认是“课程列表”，列出当前教师所承担的所有教学课程，你可以进行基本的修改和配置和删除操作。 每门课程具有属性：名称，学年、学期、所在学院、活动状态。其中“状态”可以控制该课程是否处于活动状态，比如同一门C程序设计课程，可能上个学年学期有，这个学期也有，则可以把结束的学年学期的课程设置为“关闭”状态。2． 新增课程在图3.10点击“新增课程”，打开如图3.11界面。图3.11新增课程课程创建的方式有两种，包括从公共课程模板创建和自定义课程，比如是公共课程的，象C程序设计、VB程序设计及大学计算机基础等，属于公共课程，有一些公共信息是统一的。系统已经给定了模板，创建时，选择从公共模板创建即可。若非公共课，则选择“自定义课程”。然后，输入课程信息，课程信息包括课程编号，同课程是唯一的，课程名称，开课学年，学期，所在学院，课程简介。 输入完毕课程信息后，点提交，系统便自动创建课程相关信息。3． 课程配置课程创建完成后，还需要设置课程相关其他信息，如实验、作业、课件、资料等。可以从课程列表中的课程“配置”中进入，对课程相关信息进行配置。从图3.10中点击某门课程的“配置”按钮，进入课程配置主界面，如图3.12。图3.12 课程配置主页 课程配置操作主要包括：讲稿管理、实验管理、作业管理、资料管理、题库管理、班级设置。 讲稿管理：实现课程的发布。 实验管理和作业管理分别用于教师上机实验和作业的布置和管理。 题库管理：实现程序设计课程具体题目信息的管理，如果需要指定题目信息，则需要将题目创建好。 班级设置：建立课程对应教学班级的关联，确定该课程有几个教学班的信息。4． 设置班级在图3.10界面切换到“设置班级”，如图3.13。图3.13 设置班级或在课程配置主界面中点击“设置班级”，如图3.14.图3.14 设置班级左边列出的所有定义过的教学班级，右边是已经设置过的班级，表示所选的班级是针对你所选择的课程的。3.3 实验作业菜单“实验作业”包括实验管理和作业管理两项内容，分别完成教师实验和作业的发布管理。这两项操作也可以通过课程配置中的实验管理和作业管理进行。3.3.1 实验管理点击菜单“实验作业”下的“实验管理”，打开如图3.15主界面，然后选择一门课程。如选择“C程序设计[2007-2008秋冬-任课教师：陈建海] ”，进入如图3.16界面。图3.15 实验管理，选择课程图3.16 针对具体课程的实验管理界面1． 实验列表选择课程班级后，列出已经发布的该课程班级的实验，如图3.17。图3.17 课程班级实验列表可以删除实验，查看实验报告和题目列表。2． 新建实验实现发布一个新的实验。点击“新建实验”，然后选择课程班级，后进入发布新实验的主界面，如图3.18。图3.18 发布新实验如图3.19，你可以显示和隐藏已经定义的实验列表。图3.19 显示和隐藏已经定义的实验要创建新的实验，请先选择实验几，输入实验日期，规定最大天数（目前暂时没有做程序上的限制，实际运用中，可以由老师根据学生提交作业的时间和规定的时间做比较，作为评价学生平时成绩的参考依据），实验内容，给出一个要求学生填写的实验报告模板。图3.20 新建实验最后“提交”，便可完成一个新实验的发布。发布后的新实验便会出现在实验列表中。3． 查询实验教师可对实验信息进行查询。主要查询学生上传实验的情况。如图3.21所示。图3.21 实验查询 先选择班级，在选择实验，如图3.22.图3.22选择班级和实验 然后，点击“查询”，便可以列出学生上传实验的情况，如图3.23。若点击评分，还可以对实验的批阅，包括下载实验报告，写评语及给出分数，如图3.24。图3.23 查询实验图3.24 实验评分为了方便教师批改作业和写评语，这里支持“统一评语”，“统一评分”，“点击评语”，“点击评分”。比如“统一评语”，若多位同学的评语是一样的，可以先写好模板评语，选中要评语的学生，在点“统一评语”，就可以对选中的所有同学使用统一的评语。最后提交保存即可。3.3.2 作业管理作业管理的基本操作和界面与实验管理类似，请参考实验管理。4 学生使用操作4.1 系统登录在图2.2的主页面中，输入学生的学号和密码，“登录”进入学生操作的主界面。如图4.1。图4.1 学生登录后的主界面4.2 课程详细信息在图4.1中，点击查看课程详细信息，后进入如图4.2的课程详细信息界面。图4.2课程信息默认页面 默认列出的是课程公告信息列表。图4.3课程信息内容如图4.3，通过课程信息页面可以查看的课程信息包括：课程公告：列出教师发布的所有通知，如图4.2。课程讲稿：教师发布的课件讲稿，如图4.4。课程资料：教师发布的资料，如图4.5。图4.4 讲稿列表图4.5 课程参考资料列表 4.3 上机实验从主页图4.1，“其他相关”，点击“上机实验”，便进入实验主页面，默认列出实验列表。如图4.8。这是教师已经发布的实验。图4.6 实验列表 在做实验时，先下载实验报告，如图4.7。每个实验报告中已经包括了具体实验的内容、目的和要求。图4.7 下载实验报告图4.8 实验上传学生根据实验报告要求，完成后，需要填写实验报告内容。最后需要把实验报告文档上传，作为实验成果，上传到服务器给定位置。教师批阅主要以实验报告为主。上传时，如实验内容报告多个文件，也可先压缩成一个文件，一并上传。4.4 课程作业主要记录课堂作业的完成情况，非上机操作的实验内容。如教师可能布置一些课后习题给学生做，学生把课后习题的答案统一写到一个文本文件或WORD文档中，最后通过课程作业上传电子文档。具体上传操作与上机实验类似。

可以

和校园是中国移动旗下互联网教育产品，移动和校园专注于为家长，学校，学生以及其他教育领域用户提供沟通分享，教育辅导与在线学习平台。“和教育，和校园”是中国移动围绕国家“三通两平台”总体规划，基于“移动学习”教育部_中国移动联合实验室研究成果打造的教育平台。“和校园”汇聚了北京四中，新东方，科大讯飞，北京师范大学，好未来，华师京城，凤凰传媒等教育机构的资源，围绕老师，学生，家长，提供教育细分产品。主要功能有:1.家校互动（家校互动将课堂互动，学校管理，教育平台深入整合，为学校，家庭，个人创建的一个科学，高效，和谐，智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长）2.教育资源（教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩，为教师提供大量的优质教学资源，包含教案，课件，素材，习题等，提供一站式的教学备课服务）3.应用中心（应用中心致力于打造多角色个学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架，免费应用，最新优惠，使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用）4.教育资讯（教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态，升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态）

“和教育”是中国移动面向中小学师生和家长推出的一款集在线教育学习及家校互动沟通为一体的手机软件，其中整合百万优质学科资源并与近千家名校合作，共同帮助学生提高学习成绩。“和教育”汇聚了北京四中、新东方、科大讯飞、北京师范大学、好未来、华师京城、凤凰传媒等教育机构的资源，围绕教师、学生、家长，提供教育细分产品。主要功能：1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育资讯教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。

答可以取消，可登陆中国移动官方网站选择办理生活娱乐找到相关业务进行取消。

坑人的集团

学生修改安全教育平台里学校名称和班级的方法如下：1、首先需要用百度搜索 安全教育平台。2、接下来在进入后还得选学校所在地区。3、输入账户密码，这里指的是老师们的账户密码，管理员的往下看。4、登录账户后会看到 授课情况 点进去。5、出现教师授课情况点进，就会看到本校所有班级老师的授课情况，当然也可以调整班级了。扩展资料：主要功能1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育咨询教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。

学生如何修改安全教育平台里学校名称和班级。feiji007 LV82018-09-04满意答案苗737332653LV102018-09-05学生修改安全教育平台里学校名称和班级的方法如下：1、首先需要用百度搜索 安全教育平台。2、接下来在进入后还得选学校所在地区。3、输入账户密码，这里指的是老师们的账户密码，管理员的往下看。4、登录账户后会看到 授课情况 点进去。5、出现教师授课情况点进，就会看到本校所有班级老师的授课情况，当然也可以调整班级了。扩展资料：主要功能1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育咨询教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。

不必输入姓名 班级账号 自己身份证号密码 默认为身份证号码后六位在登陆成功后，右上角，它会自动显示你的姓名

您好。希望下面的回答能够对您有所帮助：电信卡是可以注册和教育的。一般来说各种网络注册账号类的网站应用等，都是支持使用电信卡进行注册的。

家校互动空间的功能费（按自然月计算）：10元/月。已开通10元/月的传统校讯通短信业务的用户，可免费自动升级使用家校互动空间平台相关服务。温馨提示：1.所有校讯通收费子产品均享受当月首次订购，72小时退订免费的原则；2.用户上行短信至家校互动空间服务代码10657061，通信费、信息费均为免费，不收取任何费用。

去找学校的老师让老师帮忙开 好像是这样的哦

校讯通收费是10元/月但是校讯通是通过老师他的家校互动平台发送到家长手机上去的，如果老师不发送短信你是自然收不到的，或者你在家校互动的平台上班级不正确也有可能收不到短信的。如果你拨打10086口气强硬点的话他们会帮你处理的，不过也可以建议你拨打96968787去退订和确认你受否已经退订，这个电话是校讯通的客服电话哦！我想那里的工作人员对这个业务比较熟悉吧！

慧而乐家校互通要收费的，慧而乐家校互通为学校、家长、社会提供一个科学、快速、和谐的数字化家校互动信息纽带的系统，该平台以微信为信息媒介，为参与者提供动态可配置、快速、准确的家校沟通服务。减轻教师工作负担，增强家长对孩子在学校学习情况的即时了解，更有效地配合学校教育管理。这是一款收费软件，学校会收取管理费。

① 四川省专业技术人员继续教育网学习完后怎么进入考试界面 非全日制教育包括：高等教育自学考试取得的本科、专科，成人高考考上的学习形式是业余或者函授、夜大取得的本科、专科，电大、网络教育本科、专科。 ② 教育技术支持服务平台 班主任怎么进入给学生账号重置密码的界面啊 工具/原料：1、可上网手机。2、班主任账号。 1、打开登录教育技术支持服务平台软件，输入班回主任账答号信息，登录进入。 ③ 安全教育平台总是显示关闭和去更新，也登录不上去，总是哪个界面，怎么办 安全教育平台总是显示关闭和去更新，那么你可以。登录那个软件把它更新一下，然后再登陆就可以了，或者是说卸载重新安装一个安全教育平台，直接登录就好了。 ④ 这个教育网邮箱怎么登陆啊，***@post.usts.e.cn，求登陆界面链接 你把post去掉，加上，不就是网址吗。 ⑤ 怎样进入 继续教育的考试界面 你是哪里的，一般进入自己地方财政网页就可进入继续教育系统，在里面可以考试 ⑥ 在教育平台页面如何添加新班级 1、点来击和教育首页左侧的源“班级空间”按钮，如下图所示。 (6)怎样进入教育平台登录界面扩展阅读 主要功能 1、家校互动 家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。 2、教育资源 教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。 3、应用中心 应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。 4、教育资讯 教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。 ⑦ windows10教育版j唤醒后怎么取消登陆界面 网页链接 -供参考 win10设置睡眠唤醒时不需要登录界面，只要将唤醒时需要密码取专消就可以，唤属醒后直接进入桌面。 软件工具:win10 1511专业版 1、鼠标点击开始菜单，点击用户头像，选择点击“更改账户设置”。 2、左侧点击登录选项，右侧在“如果离开了电脑，则Windows应何时要求重新登录”下选择“从不”。这样从睡眠状态下唤醒就直接进入系统，不需要输入密码。 3、如果选择为当电脑从睡眠模式中被唤醒时那么就需要输入密码。所以将改选项选择从不即可。 梁兆铃 ⑧ 中国石油大学远程教育登录网页界面的时候，用户名是什么 用户名是你报名并缴费后学校下发的账号。如果忘了，可以咨询学习中心老师让老师后台查一下。 ⑨ 防溺水安全教育平台登录界面 不私自下水游泳或到边玩耍嘻戏 ⑩ 诺亚教育网个人中心登录界面 把平板与电脑链接 在平板上通过绑定的手机号找回动态密码 与重设密码 就ok了

退订方式：1、发送0000到10658561按回复提示进行退订；2、发送0000到10086，回复校讯通业务序号进行退订；3、登陆网上营业厅进行退订；4、致电当地校讯通客户经理（驻校信息员）进行退订。中国移动校讯通：一、业务功能目前校讯通统一平台可享受的服务有两种： 1、家校互动：通过平台将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和通知等直接发送到家长的手机上。家长可以上行短信与学校老师进行互动，促进家长与老师的互动交流。 2、考勤短信：是以学生到校和离校刷卡动作作为触发，通过学生刷卡，自动生成考勤记录，终端设备把相关考勤信息方式发送到校讯通业务平台，然后通过短信等方式通知学生家长的功能。 二、资费标准信息费采取包月方式，分为下列几种： 1、2010年5月1日起资费：“校讯通”业务家校互动类服务功能费（基本功能费10元/月，含刷卡考勤通知服务12元/月），每年按12个月向定制客户收取。 2、多位家长对应同一学生定制校讯通业务，第一位家长（称为主号码）按标准（10元/月或12元/ 月）收费，其余家长（称为副号码）按第一位家长标准的50％收取（5元/月或6元/月）。 3、客户向校讯通统一平台发起上行短信，按0.1元/条收取。三、业务办理办理方式：办理业务需由家长填写全省统一的校讯通业务开通受理单，提交给当地校讯通客户经理或移动营业厅，即可享受校讯通服务。 退订方式：1、发送0000到10658561按回复提示进行退订；2、发送0000到10086，回复校讯通业务序号进行退订；3、登陆网上营业厅进行退订；4、致电当地校讯通客户经理（驻校信息员）进行退订。

《语文同步学》。《语文同步学》APP是北京优学教育科技股份有限公司旗下的K12阶段家校互动教学平台语文学科同步类学习平台。结合互联网技术+出版社教辅图书+优质学科资源+大数据学情分析，旨在实现“减轻老师工作压力，提高教学效率，优质资源共享、增强家校互动；学生线上线下同步学习”的数字化教学目标。《语文同步学》两款应用于2020年1月，通过教育部教育App备案：语文同步学-学生版（教APP备1100127号）、语文同步学-教师版（教APP备1100128号）。《语文同步学》的主要功能：《语文同步学》产品构成分为教师端、学生端线上平台，以及配套图书《语文作业本》。《语文同步学》-教师端：为满足老师高效、轻松的教学需求，教师端设有资源库、智能作业、视频解析、学情跟踪、作业免批改、班级管理等辅助教学功能。《语文同步学》-学生端：为用户打造了一站式预复习提升系统，包含课堂教材名师讲解、名家朗读、字词闯关及听写、智能组卷、AI作文批改、人工一对一批改、阅读能力提升、课后作业在线详解、学情分析、家校互动等模块，解决家长辅导难题、快速提升孩子学习成绩。配套图书《语文作业本》由全国一线骨干教师联合编写，采用一课一练一巩固、一题一码一讲解的形式，在保留学科书写特性的同时，最大限度满足学生多场景学习需求。

www.xxt.cn

是

目前，国家中小学智慧教育平台为我们提供了多种课堂教学应用工具。这些工具包括在线课堂、智能考试、智能作业、资源共享等。扩展资料一、在线课堂：国家中小学智慧教育平台提供了在线课堂的功能，可以在平台上直接进行互动式教学。教师可以通过视频、音频等多媒体方式进行教学，学生可以通过平台进行实时互动、提问和回答问题，实现线上线下教学的无缝衔接。二、智能考试：智慧教育平台还提供了智能考试的功能，教师可以在平台上创建试卷、设置考试规则，并进行在线监控和阅卷。学生可以通过平台进行在线考试，系统会自动批改试卷并生成成绩报告，这样可以节省教师的批改时间，提高考试效率。三、智能作业：国家中小学智慧教育平台还支持智能作业的布置和批改。教师可以在平台上设置作业内容和截止日期，学生完成作业后可以直接提交到平台上，教师可以对作业进行批改和评价，并及时反馈给学生，做到作业的个性化指导和辅导。四、资源共享：智慧教育平台提供了资源共享的功能，教师可以在平台上分享教学资源，包括教案、课件、习题等。其他教师可以自由下载和使用这些资源，提高教师间的交流与合作，丰富教学内容，提升教学质量。五、个性化学习：智慧教育平台还支持个性化学习的功能，根据学生的学习情况和能力水平，系统可以智能推送适合学生的学习资源和学习任务，帮助学生更好地进行自主学习和知识巩固。六、家校互动：智慧教育平台还提供了家校互动的功能，家长可以通过平台了解孩子的学习情况、成绩和作业情况，与教师进行及时的沟通和交流，共同关注学生的学习进展，实现家校合作，促进学生全面发展。总之，国家中小学智慧教育平台为我们提供了多种课堂教学应用工具，通过这些工具的应用可以有效提高教学效率，促进学生的主动学习和全面发展，实现教育教学的智慧化、个性化和多元化。

学生修改安全教育平台里学校名称和班级的方法如下：1、首先需要用百度搜索 安全教育平台。2、接下来在进入后还得选学校所在地区。3、输入账户密码，这里指的是老师们的账户密码，管理员的往下看。4、登录账户后会看到 授课情况 点进去。5、出现教师授课情况点进，就会看到本校所有班级老师的授课情况，当然也可以调整班级了。扩展资料：主要功能1、家校互动家校互动将课堂互动、学校管理、教育云平台深入整合，为学校、家庭、个人创建的一个科学、高效、和谐、智慧的家校互动平台，有效减轻老师工作负担，推动家长深度参与教育，形成统一的教育合力，使教育能量最大化，帮助孩子健康成长。2、教育资源教育资源联合新东方等知名教育机构联合打造，内容涵盖全年级全学科教材，为学生提供辅助性的学习资料，全面提高学生学习成绩；为教师提供大量的优质教学资源，包含教案、课件、素材、习题等，提供一站式的教学备课服务。3、应用中心应用中心致力于打造多角色各学段教育产品多元整合的集成应用产品，并提供最新上架、免费应用、最新优惠、使用排行榜等全方位多维度的教育应用展现和一站式的订购使用。4、教育咨询教育资讯聚焦K12教育垂直领域，内容涵盖行业动态、升学考试等七个频道，针对各地用户提供地方政策和分省资讯，及时掌握最新最全的教育动态。

　　下面是整理的行为养成教育主题班会，欢迎参考。 　 　行为养成教育主题班会(一) 　　教学目标：通过各个事例和同学们周边的事情，讲述行为习惯养成的重要性。 　　教学重点：让学生亲身感受自己行为习惯的偏差，激励自己及时改正不良习惯。 　　教学难点：希望学生们通过这么一次思想教育及时改变过来，为养成更好的习惯努力。 　　教学过程： 　　培根就曾说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的智慧，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习惯。“专门谈优点是救不了自己的，只有认清缺点，才可以自救。” 由此请同学们借着以下几个事例先反思下中国人的行为和你们自己的各项行为，是否你们也有这样的不良行为? 　　请看以下事例：事例1、曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢?人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。” 不知大家是否记得，中央电视台曾经报道，国庆节后的天安门广场，随处可见口香糖残迹，40万平方米的天安门广场上竟有60万块口香糖残渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9块口香糖污迹，密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈反差。 　　事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离去的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢? 　　现在你们看看你们自己的行为习惯呢? 　　在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。 　　现在，请同学们自己静下心来想想，你们的行为习惯是否良好了呢?再请几个同学分别说说班级的不良行为习惯。这里有学生指出卫生状况是不能忽视的问题，形成一定的卫生良好意识。比如：日常的维护与保持(新举措)垃圾桶 　　(1)由最后一排两位学生监督同学们放置垃圾。如有不当行为公告于前面的小黑板。 　　(2)垃圾袋满了由负责收拾垃圾的同学及时清理，最少早晚各一次。 　　(3)垃圾桶盖子早晚要擦洗一次。 　　(4)日间卫生小整顿午休预备铃响后，每个同学把自己座位周边的地方清理好。确保地面的整洁。 　　(5)晚自习结束后，每个同学也做好自己周边的卫生。并摆放好桌椅。只有卫生的加强才能让我们有良好的环境，这也是良好行为习惯养成的一部分。 　　事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。行为习惯的表现优异，也能在学风建设中反映出来。学风建设是一个长期的事情，要经常抓，抓经常。从平时的学生管理中我们都注意到：我们的不少学生存在着自觉学习能力差、学习目的不明确、靠惯性学习、围绕考试学习、有逃课和抄袭作业的现象，课余时间利用率差等等。针对这种种行为,你有什么好建议去改善这些情况呢? 　　请同学们讲讲怎样养成良好的学习习惯，给大学提一些建议呢? 　　同学们纷纷发言，而后老师总结：首先，确立目标，循序渐进。一个好习惯的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。所以，要养成好的学习习惯，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。其次，学会时刻自我约束。如果良好的习惯养成之后放松要求，忘乎所以，那么没过多久丢掉的坏习惯又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去;认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中;认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自学习。久而久之，坏习惯会离你越来越远，自然，成功会离你愈发的接近。 　　总结：观念改变习惯，习惯积淀素养。生活处处是细节，细节点点积素养，素养默默铸文明。以三字经“人之初，性本善。性相近，习相远。”为结尾，说明人本来性情很相近，但由于行为习惯的偏差个性等都变化相差大了。 　　 行为养成教育主题班会(二) 　　一、班会目的 　　1、通过班会，让学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。 　　2、通过学习，让学生树立培养良好生活习惯的意识，明确良好的行为习惯对塑造个人性格，营造良好班风，以及创造自我人生的重要性。 　　二、班会过程 　　(一)导入----班主任开场白： 　　一位哲人曾经说过：播下一种行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运。这句话充分说明了习惯的重要性。对我们初中生来说，养成好习惯尤为重要，它将影响你的一生。 　　(二)讲故事引主题 　　故事一：在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了，不挣扎了，直到长成了大象。长大的大象已经可以轻而易举地挣脱链子，但它从不挣扎，竟乖乖地被这根小小的柱子，这截细细的链子拴住。大家不妨思考一下，小象是被链子绑住，而大象却是被什么拴住的呢?(习惯) 　　故事二：在国外，发生过这么一件事：一位没有继承人的百万富翁死了，死后他将自己的一大笔遗产，赠送给远房的一位亲戚，这位亲戚是一个常年靠乞讨为生的乞丐。这名乞丐，一夜之间，变成了百万富翁。新闻记者便来采访这名幸运的乞丐。新闻记者问道：“你继承了遗产之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐会怎么回答?(乞丐的答案是“我要买一只好一点的碗和一根结实的木棍，这样我以后出去讨饭时方便一些。”) 　　答案很是出人意料，但想想却又在意料之中，这是他多年当乞丐养成的习惯，已经改不过来了。这个乞丐有再多的钱，他也不会花，他的思维只围绕在乞讨这件事上。 　　结论：这两则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，在不知不觉当中，我们的命运就被掌握在其中了，所以说“世界上，最可怕的力量是习惯，世界上，最宝贵的财富也是习惯。” 　　我国教育家陈鹤琴曾经说过：“习惯养得好，终身受益，习惯养不好，终身受累。”好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。 　　(三)、从正反两方面举例说明习惯对人的影响 　　1、好习惯使人终身受益的故事。 　　(1)好习惯能帮助人们赢得宝贵的机遇。 　　在20世纪60年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。他觉得：“这么贵重的一个舱，怎么能穿着鞋进去呢?”就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。主设计师想：只有把飞船交给这样一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。实际上说的是成功从好的习惯开始。 　　(2)好习惯成就大未来。 　　苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。这个故事，说明了好习惯，成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。 　　结论：纵观历史的发展，许多伟大人物的成就都是与他们的良好习惯分不开的。大文豪托尔斯泰一生热衷于体育运动，这使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美国著名作家马克u2022吐温坚持每天清晨默读墙上的好词、佳句，为他能写出脍炙人口的作品打下了坚实的基础。达尔文从不放过任何一个观察大自然的机会，为他的科研工作积累了大量的第一手资料。 　　由此可见，名人并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想! 　　过渡：一个好的习惯，可以使人终身受益;一个坏的习惯，却可能遗祸一生。 　　2、坏习惯带来影响。 　　(1)《都是坏习惯惹得祸》 　　日本有一家食品公司要招聘一位卫生检测员，一位衣冠楚楚、气度不凡的年轻人自信地走进了总经理办公室，他优雅的谈吐，扎实的专业知识赢得了总经理的好感，没想到就在年轻人转身离开的时候，他下意识抠了一下鼻孔，这个不起眼的小动作并没有逃过总经理的眼睛，结果可想而知，一个没有良好卫生习惯的人怎么能够做卫生检测员呢?当然，年轻人到死也不会知道是他"抠鼻孔"的坏习惯毁了他的工作，使到手的饭碗落入了他人之手。 　　(2) “小和尚的剃头刀” 　　古时候，寺庙里有位小和尚，在出家前就有“丢三落四”的毛病。出家后，师父和师兄弟们一直提醒他，可是他从不当回事，依然是“丢三落四”。每天除了诵经念佛、打扫寺院、提水砍柴之外，小和尚也想学一门手艺。于是师父就安排小和尚学习剃头。 　　师父告诉他：“你每天拿一个冬瓜来练习，练到能在冬瓜上施展各种剃头方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上练习剃头，练了一天又一天，好几个月过去了，小和尚剃冬瓜的水平已经越来越高。可是师父却发现一个问题，小和尚练习剃头都是抽空进行的，在剃头过程中，经常有事需要他走开。每当别人叫小和尚走开的时候，他都会把剃头刀扎在冬瓜上面，等办完事回来以后，再抽出剃头刀继续练习。 　　这个问题，着实把师父吓了一大跳，于是他告诫小和尚，以后千万不能这样做了，小和尚答应了师父。可是等师父下次再观察他时，他仍然这样做;而且据师父的多次观察发现，小和尚每次都是这样。师父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都对师父说：“不要紧的，这只是习惯而已”。师父严肃地对小和尚说，“你的这种习惯到时候没准会出人命啊!”看到师父生气的样子，小和尚安慰道：“没事的，师父，你不要担心，等到真为人剃头时我就不会这样了。” 　　一日，师父决定让小和尚给他剃头。小和尚毕恭毕敬地把师父的头刮得亮晶晶的。就在小师父剃完头，师父刚要开口鼓励他的时候，小和尚顺手就把剃刀扎在了师父的头上，可怜人脑不比冬瓜，这样一刀下去，后果可想而知，小和尚成了杀人犯。 　　过渡：良好习惯的养成并不是一件轻而易举的事。我们班中就有那么一些同学，没有养成良好的学习生活习惯。 　　(四)、说说我们的坏习惯 　　1、让学生以小组为单位讨论，说说班级和个人存在的坏习惯 　　同学们讨论，1、乱丢垃圾; 2、迟到;3、上课不能专心听讲 ;4、上课讲话;5、上课打瞌睡;6、上课讲做小动作;7、影响其他同学上课;8、抄袭作业等等。 　　除上面这些不良习惯外，我们自己身上还存在哪些坏习惯? 　　小组讨论，每组指定一学生做好记录，然后小组代表发言。 　　(1、说话不文明;2、上课时故意引人发笑; 3、老师讲课时随意插嘴 4 、上课时吃东西 ;5、 做错题没有及时改正 ;6、做了错事不虚心接受批评，强词夺理; 7 、对不文明行为不及时制止;8、不热爱劳动等等。) 　　2、小组总结出存在的坏习惯并进行评论，反思。 　　3、怎样克服坏习惯?小组代表发言 　　既然已找出坏习惯，我们就应该克服它? 　　1.坚持.(养成一个好习惯至少需要21天)。 　　2.用好习惯代替坏习惯。 　　3.重视别人的批评。 　　4.写名言名句贴在桌上警惕自己。 　　5.可以每天定下一个目标，时刻检查自己。 　　6.从家长,同学,老师中找一个监督者。 　　(五)、中学生必须培养哪些好习惯? 　　人格化好习惯的12指标 —— 　　(1)做人：真诚待人 诚实守信 认真负责、自信自强 　　(2)做事：遵守规则 讲究效率 友善合作 合理消费 　　(3)学习：主动学习 独立思考 勇于实践 总结反思 　　中学生最应该养成的好习惯? 　　1.爱学习.2.爱劳动3.守纪律.4.懂礼貌.5.会感恩. 　 　行为养成教育主题班会(三) 　　一、指导思想： 　　以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。 　　二、活动目的： 　　通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。 　　三、班会的组织： 　　主持人：班长 (唐雪倩)、班主任(王淑娟)。 　　参加人：四、一班全体学生 　　四、活动内容： 　　根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐;举止文雅、不喧哗打闹;语言文明、不污言秽语;文明乘车、主动让座不抢座;遵守交通法规、不闯红灯;爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。 　　五、 活动过程： 　　主持人讲话：(班主任) 　　全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。 　　(一)、引言 　　以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。(小手拉大手，文明齐步走) 　　(1)用一个优美的文明用语： 　　礼貌伴我行，天天好心情， 多说文明话，朋友遍天下 　　良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 　　让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。 　　(2)同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。 　　(二)、看一看 　　(1)学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。 　　(2)观看升国旗仪式课件。 　　这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。 　　(三)、测一测 　　(1)全班学生填写下表，进行自测。 　　1.你平时说脏话吗? A.不说 B.很少说 C.常说 　　2.升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗? A.能 B.有时 C.不能 　　3.进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗? A.是 B.有时 C.不 　　4.你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子? A.是 B.有时 C.不 　　5.瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗? A.能 B.一会儿 C.不能 　　6.离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗? A.会 B.有时 C.不会 　　7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗? A.能 B.有时 C.不能 　　8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗? A.能 B.有时 C.不能 　　9.在校园遇见外国人(或外来的人)，你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗? A.不会 B.有 C.会 　　10.班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗? 　　A.会 B.有时 C.不会 结论： 　　_____________________________________________________________ 　　说明： 　　①选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。 　　②等级统计： 　　A、分数为30-24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人! 　　B、分数为22-16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人! 　　C、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。 　　(2)出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。 　　(四)、说一说 　　1、多媒体提供漫画。 　　如①随地吐痰;②尊敬老师;③不乱倒垃圾;④尊老爱幼;5践踏花草等等 　　让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。 　　2、交流心得体会。 　　(五)、议一议 　　1、怎样文明用语? 　　文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽!不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。 　　列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语?在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。 　　2、如何尊敬师长? 　　父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈? 　　3、在升国旗时应遵循什么礼仪? 　　通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。 　　(1)使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。 　　(2)使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。 　　(3)使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。 　　4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生? 　　(六)主持人讲话： 　　通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。 　　八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾;二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生;三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场;四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物;五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等;七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等;八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。 　　(七)主持人讲话： 　　活动总结 　　“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起为建设文明泗阳而努力吧。

北京35中初中部是一所优秀的初中学校，它拥有雄厚的师资力量和良好的教学环境。该校在课程设置上遵循基础与特长兼备的原则，不仅注重学生的基础学科素养，还注重提升学生的综合能力和实践能力。在语文、数学、英语等传统学科的教学上，该校采用探究式、体验式以及分层教学的方式，让学生充分理解和应用知识。此外，该校还注重发展学生的兴趣特长，如音乐、美术、体育等。该校在校园文化建设方面也下了不少功夫，鼓励学生积极参加各种文体活动。学校组织丰富多彩的课外活动，如班级文艺比赛、读书分享会、英语角等，为学生提供了广阔的创新空间。而学生会、团委会等各种社团活动则培养了学生的组织能力和社交能力。针对家长和学生的需求，该校还开设了多个课后辅导班和兴趣班，并落实了强制性的晚自习制度，为学生提供更多的学习机会。同时，学校还建立了家校互动平台，方便家长及时了解学校的教育教学情况和学生的表现，并与学校教师协同关注孩子的成长。总之，北京35中初中部在课程设置、师资力量、教育教学质量、校园文化建设等方面都十分出色，是一所值得信赖的初中学校。此外，北京35中初中部注重学生的全面发展，开设了丰富多彩的课外活动和社会实践项目。例如，学校组织的夏令营活动、文化之旅、数学建模等活动，都让学生能够更好地了解社会、拓宽视野、提高综合素质。值得一提的是，该校在教学管理方面也非常严格，严格遵循国家教育法规和学校规章制度，注重培养学生的纪律和自律意识。学校还建立了科学的考核评价体系，反复强调作业提交和考试考勤等方面的要求，确保学生能够按时完成学业任务。最后，该校的校园环境也十分舒适和安全，学校各类设施齐备，安全管理工作周密有力。所有这些优势和特点的综合表现，使得北京35中初中部成为众多学生和家长的选择。

1、家长如何查看老师布置的技能训练作业及相关通知、成绩单？ 第一步：家长首先登陆正确网址 第二步：输入正确的账号及密码登陆平台 第三步：点击右上角的‘家校互动"栏目 第四步：点击进入家校互动，查看老师布置的技能作业情况，在状态中查看老师是否有布置作业，如果显示未完成那就是表明布置的作业还未完成，家长点击操作‘马上去完成"就可以连接到老师布置的作业页面，进行完成。如果是状态为（未布置）的话说明这个作业老师还未布置。第五步：家长也可以通过全部互动项目栏选择查看要完成的作业及考试等通知。第六步：收到老师的公告及授课计划后，学生和家长必须得打开老师发送的内容进行接收，这样才能判定学生已经收到老师发送的通知。2、学生如何进行课程的学习与测评？ 课程中心，进行学习的操作步骤： 第一步：登录平台，点击导航栏的‘课程中心" ）第二步：按照老师要求，点击相应课程进行学习。 进入课程页面，每个课程都会显示您是否已经学习的状态，如果状态是未学习的情况下请点击‘马上去学习"按钮。第三步：进入相应课程，点击右上角的‘签名"按钮，进行学习。这说明您已经开始学习了。第四步：学习完成后，请点击‘检测学习效果"，参加课程测试，对自己的学习情况来进行检测。第五步：完成测试后，点击提交按钮。第六步您可以在个人学习进度中，查看相应的课程学习情况（是否学习，是否完成测评）。

家校合作的经典话语如下：1、创设优良家庭环境，让孩子全身心投入学习。2、走进学生家庭，走进学生心灵。3、家校心连心，教育手牵手。4、开展“比教学，访万家”活动，建立教师职业能力评价新机制。5、欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。6、送爱心，心心相印；访万家，家校共赢。7、构建家校互动平台，共撑孩子一片蓝天。8、全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。9、家校和谐互动，共育新人发展。10、比教学，搭建专业竞技场；访万家，架起家校连心桥。11、我的家访多一个家庭，收获就能多一份希望。12、走进不同的课堂，撷取的全都是成功。

家校联谊会发言：如何培养孩子的良好心态大家好！我是王子立的妈妈。我很高兴潘老师给我这样的机会和大家一起分享、学习、交流在培养孩子的过程中的一些体会。我要说明的是我今天站在这里和大家分享，我认为并不是因为我的孩子有多优秀。我和大家一样，我们都在“培养孩子”的这条路上。这条路还很长很长，这是一辈子的路。我只有一个孩子，我们大部分人也都是第一次当家长，这样唯一的机会，这样漫长的时间，我们谁都没有准备好，但是我们会学习，向过来人学，向老师学，我们互相学习，我们家长是和孩子一起成长的！所以，我站在这里，和大家分享我学到的，我正在纠结的，希望大家都做得更好！我们一起进步，我们的孩子们一起成长！在分享之前，我要感谢我们一（6）班的健康美丽、认真负责、素质很高的老师们，从你们身上我学到很多，你们创造了这样很好的机会让我们大家为“培养孩子”这样重要的使命相聚在这里，相互认识、交流和学习，真的很好！我也要感谢在坐的各位热情认真为大家服务的家长志愿者，你们是优秀家长的榜样，向你们学习！一转眼，孩子上外小已经两个月了。孩子能上外小，或者说外小通过比较科学的评估“选择”了孩子，至少说明一点，我们在孩子0－6岁的养育中投入的精力，培养他的良好的学习生活习惯所做的努力获得了一定的认同。但是，从幼儿园到小学，不仅产生学习与生活环境的转换，更存在着教师角色、同伴关系、行为规范和社会期望等因素的极大变化。幼儿期的自由、活泼、自主的学习环境转换成学科学习、有作业、受教师支配的学习环境；在幼儿园，教师像母亲一样照顾幼儿的饮食、睡眠、冷暖、卫生等，与幼儿有相当多的个别交流，在小学，教师固然也会去照顾儿童的生活，与他们个别交流，但其主要精力放在课堂教学、批改作业和班级管理上。在幼儿园，孩子也要学习，但对他们的学业知识与技能还没有严格的任务要求。进入小学以后，学业知识技能的学习是他们必须完成的，语文、数学等主要科目的学习量大幅度增加，在质的方面也有一系列硬性的、统一的规定和要求，并进行相应的考核评价。教师和家长又往往以学生学科成绩的优劣来评价，并对其提出期望。面对这些改变，如何培养孩子的良好心态就显得尤为重要。我主要谈两个方面的体会。一、积极有效的沟通帮助孩子融入新环境（1） 家长和老师沟通家长和老师进行积极有效的沟通目的是了解孩子的在学校的生活学习情况以及情绪状态，以便于有目地的帮助孩子。外小有非常好的家校互动平台，积极参与其中会受益匪浅。在这个互动平台，老师们每天都不辞辛苦地发布孩子的学习内容和要求，让我们能实时地掌握孩子的学习任务；认真负责任的老师们还经常发布孩子的生活学习状态，让我们能看到孩子在学校的另一面，全面了解孩子；更难得的是，老师们还经常和我们分享教育理念和教育心得，我从中看到了老师们的高素质、高度的责任心，最重要的是对孩子对教育的热爱之情。我从中学到了“传递正能量”，帮助孩子从好的角度看问题，向着阳光生长；知道了阅读对孩子成长的重要性；明确了“父亲在孩子的教育中不能缺位”，努力创造条件抓紧时间让孩子多和父亲在一起；也收到了对于我提出的问题解答。我读到了有条理的思维写出的美丽的诗，也看到了用诗意的语言去展现数学的理性，学到了如何帮助孩子一丝不苟、认真地理解问题，提出问题和解决问题。我了解到除了我们这样的父母，在学校还有一颗温暖真挚的心在关注着孩子的一举一动，一颦一笑，她告诉了我们耐心的等待，用一朵花开的时间，等待孩子每天长大一点。我很感动，这样的真诚、高效率的家校沟通方式，不仅直接帮助到我，更通过帮助我成长为一位有准备的好家长的同时帮助了孩子快速平稳的进入小学的学习环境，快乐成长。（2） 家长和孩子沟通家长要认真倾听孩子的声音，从孩子角度了解他在学校的生活，鼓励、安慰和指导都在不知不觉中影响到孩子的心理状态。为了让子立回家时和我分享学校发生的事，我努力了很久。从幼儿园中班时开始，我就拿笔记下他带回家的小爱心是老师因为什么奖励给他的，从最开始的“忘记了”，到“我没有得到小爱心是因为什么”我都认真地给他记下来。令人高兴的是，我们家慢慢都养成了“子立说，我们听”的习惯，不光是听，我们也评论，没有批评和指责，有时有指导。从上外小开始他什么都说，不光是老师的表扬这样的好事，有时他和同学怎么玩闹的，他做的小坏事都开始和我们兴高采烈地分享。无论说什么，我都表现出极大的兴趣和好奇心，肯定他的情绪反应，也和他说说我们自己小时候的糗事，回忆自己或者他爸爸童年时碰到类似困难是怎么应对的。这样的分享让子立的情绪平静愉悦，也给了我们机会去帮助他找到应对困难和挫折的办法。（3） 孩子和老师沟通小学教师和幼儿园教师角色有很大区别。在外小，我看到的是老师们能及时关注到孩子的动态，但我更希望子立自己能积极主动的去接近老师，和老师交流。我曾经特别羡慕有的孩子能主动关心老师、和老师谈心聊天。孩子和老师直接的沟通能帮助孩子在情感上信任依赖老师，在未来的学校生活中有安全感，能自信积极向上。但是到目前为止，我培养他在这一块做得不够好。究其原因，孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的。子立小时候由于我害怕疾病带来的伤害和麻烦，我对于他过于呵护，集体活动和出门旅行比较少，和人打交道不多，造成他在人际交往中不够积极主动。后来，我们带着他参加拓展，旅游等等，扩大他的视野，增加与人交往的机会。进入小学，子立的这个问题还是有了改善，他非常喜欢班上的老师。目前我还在努力中，我相信，意识到了问题就是开始了进步。实质上不光是这样一个问题，教育孩子是一个系统工程，很多问题都会出现，孩子就是家长的一面镜子，培养孩子的良好心态最关键的还是需要家长要有好心态面对孩子的成长。二、家长的良好心态帮助孩子健康快乐自信（1） 尊重孩子的自然成长过程一个班的孩子在发育上不会是一样的。一个孩子在各种能力的发展上也不一定是均衡的。我们一般对于孩子的身高体重等方面的差异都会比较容忍，但是对于孩子能力方面的差异就不会那么淡定。家长因为太了解孩子，所以能很清楚地看到孩子的不足。拿子立来说，他运动方面的能力发展比较慢：转呼啦圈，一转就掉；跳绳，能一蹦老高，却跳不了几个。子立开始写字象蚯蚓；他曾经左右不分，9会写反；他说话比较慢，总是想好再说。我有时想想自己小时候，再看看别的孩子，再看看他，不由自主就着急，纠结，为啥我的孩子就不象那样好呢？其实这些不足对于孩子的成长来说都是一个必经的自然的过程，没有一个人生来就什么都好，什么都会的。违背事物的发展规律，拔苗助长反倒有害。写字不好是因为孩子手上的小肌肉还没发育好，如果练习过多会适得其反，影响发育，延缓能力的发展；左右不分，有些字会写反，那是剖腹产和爬行不充分造成的后果之一，适当多运动，多练习就会改善……了解了这些，我知道了我们要做的就是耐心等待，静待花开。只和自己比。我也曾象潘老师那样在子立写得像样些的字上画上小爱心做个记号，他进入小学这两个月用笔写字，笔画越来越干净利落；子立跳绳最近才有了进步，从最初的两个增加到五个；子立说话开始加速了，越来越好。就像老师分享的，生命是一个过程，慢慢成长，每天一小步，和自己比，每天都进步。（2） 相信孩子赏识孩子在这个过程中，除了不足，我们经常要看到的应该是孩子的长处，欣赏孩子。孩子都有偏好，经常得表扬和鼓励的事情他会一遍又一遍的去做。利用这一点，老师们做得都很好。我们家长更应该调整心态，相信孩子赏识孩子。肯定孩子的努力，帮助孩子建立自信心，相信他会越来越好。前面的家长也谈到了很多很好的方法，值得我们学习。我也知道挫折教育，但是要知道，我们的孩子还刚开始系统的学习，自信心还在建立过程当中，需要的是耐心和鼓励，尽量不批评，有的时候甚至 需要家长去创造条件表扬孩子，激发孩子的内驱力。但是我注意到，赏识是欣赏鼓励勤奋努力，不表扬聪明；找失误的原因找练习不充分，不找粗心。子立从最开始懵懂无知到现在充满灵气，和大家的孩子一样，我们都会回来越好。现在我每天看到子立就觉得他是一个奇迹，赞叹生命赋予我们的礼物！和大家共勉分享的，谢谢！

短信怎么取消校讯通 方法1钉如果有校讯通短息的话，回复0000 或00000。 方法2，发送0000 到10086，然后在选择退订 方法3，电话10086 要求退订。 校讯通怎么取消？ 方法1、直接到学校找老师退订，前提是得有足够的理由。方法2、拨打10086，转人工服务，跟客服说退订校讯通 方法3、发送短信“0000”到10001，等系统回复之后，发送上面的校讯通编号退订即可。 PS：取消后，为次月开始不收费用； 需要重新开通或卡不见了请到学校找老师补办，需要收20元，一个星期左右就可以拿到卡。 移动怎么取消业务啊，是学校的校讯通！怎么取消啊！ 学校的校讯通取消方法： 输入5个0回复到校讯通发来短信的号码上即可。 拨打10086移动热线电话，按0，人工服务取消。 带上身份证直接去营业厅办理。 如何在网上取消校讯通。 退订很容易 如果你不想打电话 网上你输入自己活着孩子的用户名或者密码 在收到信息那骸点回复 然后输入5个0，就是00000 对方收到后马上就可以给你取消了 活着你用手机回复 就是收到信息后，直接点回复，输入00000 就可以取消了。 我就是校讯通管理员。 校讯通在线课程怎么取消 校讯通为家长提供了二种退订方式： 第一：拨打10086由客服人员代为退订方式。 第二：亲临当地移动营业厅进行退订。 校讯通是利用现代信息技术实现家庭与学校快捷、实时沟通的教育网络平台。是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，帮助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。 怎样关闭校讯通? 0000发送到10086按照提示查看你所定制的功能，中国移动给你回复一条短信，短信中有你所定制的所有功能，按照1234的顺序写的，如果退订，丹照提示回复你所定制的校讯通序号比如4进行回复就可以，我的刚刚退订。 怎样取消校信通 如果你是移动的，发0000到10086，系统会回复你一条信息，并在信息上把你所有的增值服务列出来，把增值服务前的代码发回去，就能取消了~（具体操作看信息内容） 网上如何取消手机校讯通?? 方法1、直接到学校找老师退订，前提是得有足够的理由。 方法2、拨打10086，转人工服务，跟客服说退订校讯通。 方法3、发送短信“0000”到10001，等系统回复之后，发送上面的校讯通编号退订即可。搐 　　PS：取消后，为次月开始不收费用； 需要重新开通或卡不见了请到学校找老师补办，需要收20元，一个星期左右就可以拿到卡。 移动如何关闭校讯通？ 退订方式： 1、发送0000到10658561按回复提示进行退订； 2、发送0000到10086，回复校讯通业务序号进行退订； 3、登陆网上营业厅进行退订； 4、致电当地校讯通客户经理（驻校信息员）进行退订。 中国移动校讯通： 一、业务功能 目前校讯通统一平台可享受的服务有两种： 1、家校互动：通过平台将孩子在学校的健康状况、学习成绩、日常表现、考勤情况、每周和期末评语、学校的动态和通知等直接发送到家长的手机上。家长可以上行短信与学校老师进行互动，促进家长与老师的互动交流。 2、考勤短信：是以学生到校和离校刷卡动作作为触发，通过学生刷卡，自动生成考勤记录，终端设备把相关考勤信息方式发送到校讯通业务平台，然后通过短信等方式通知学生家长的功能。 二、资费标准 信息费采取包月方式，分为下列几种： 1、2010年5月1日起资费：“校讯通”业务家校互动类服务功能费（基本功能费10元/月，含刷卡考勤通知服务12元/月），每年按12个月向定制客户收取。 2、多位家长对应同一学生定制校讯通业务，第一位家长（称为主号码）按标准（10元/月或12元/ 月）收费，其余家长（称为副号码）按第一位家长标准的50％收取（5元/月或6元/月）。 3、客户向校讯通统一平台发起上行短信，按0.1元/条收取。 三、业务办理 办理方式：办理业务需由家长填写全省统一的校讯通业务开通受理单，提交给当地校讯通客户经理或移动营业厅，即可享受校讯通服务。 退订方式：1、发送0000到10658561按回复提示进行退订；2、发送0000到10086，回复校讯通业务序号进行退订；3、登陆网上营业厅进行退订；4、致电当地校讯通客户经理（驻校信息员）进行退订。 怎么取消校讯通 方法1，如果有校讯通短息的话，回复0000 或00000。 方法2，发送0000 到10086，然后在选择退订 方法3，电话10086 要求退订。

翼校通是面向广大中小学教师、家长、学生，提供的集信息发布、安全管理、在线学习、交流互动等功能于一体的移动互联网应用。运用翼校通，实现教师发布通知公告、家庭作业，收发校园短信、查找备课资源的需求；实现家长及时查看孩子出勤记录、作业信息、课堂表现、辅导孩子学习的愿望；实现学生在线学习、客户端答题、观看精品教辅资源的需求。翼校通是家庭与学校的多元化沟通互动的桥梁，让家与校的距离不再遥远，孩子的学习方式不再单一，助推家校共育，是您掌心上的家校沟通、辅助学习助手。以上信息仅供参考，全城千兆，C位出道。5G双千兆套餐，1000M宽带，60G流量全家共享，详情可登录广西电信网上营业厅查看。客服156号为你解答。http://wx8102.gstai.com/UrlDispenseApp/index.php