李明的个人简介

理论月刊不是c刊。理论月刊不是c刊。理论月刊期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1979年。理论月刊是湖北省社会科学界联合会主管、湖北省社会科学联合会主办的学术性期刊。理论月刊主要栏目设有：马克思主义理论研究、学术论坛、理论与实践、探索与争鸣、热点分析、全球视野、企业改革与发展、社会主义新农村建设、思想政治工作研究等栏目。理论月刊已被CSSCI 南大核心期刊(含扩展版)、维普收录(中)、国家图书馆馆藏、万方收录(中)、知网收录(中)、上海图书馆馆藏、北大核心期刊(中国人文社会科学核心期刊)收录。理论月刊获得荣誉情况：中国核心期刊遴选数据库、中国期刊方阵双效期刊、中国期刊全文数据库（CJFD）、全国中文核心期刊。理论月刊的特点1、学术性强：理论月刊以学术研究为主题，提供深入的理论分析和讨论。它们旨在为学术界和专业人士提供高质量的研究成果和思想交流。2、多学科涵盖：理论月刊涵盖了广泛的学科领域，如社会科学、人文科学、自然科学、医学等。它们提供了不同领域的学术观点和研究成果，促进不同学科之间的交流和合作。3、学术评论和观点：理论月刊经常提供学术评论和观点，对当前的理论和研究进行评析和讨论。它们也为学界提供了平台，让学者们可以分享自己的研究见解和观点。4、新理论和创新思想：理论月刊关注新兴的理论和创新的思想。它们为学者们提供了展示自己创造性研究和想法的机会，并推动学术界的理论发展和进步。5、学术专业性：理论月刊面向学术界和专业人士，要求对特定领域的知识有较高的掌握和理解。它们提供的文章和研究具有一定的专业性和深度。6、定期出版：理论月刊按照固定的时间周期定期出版，如每月、季度或半年等。这使得学者们可以根据自己的研究进展将成果及时发表，并与其他学者进行交流和分享。

国家二级 非核心期刊名称 管理学家 期刊CN号 11-5630/F 主管单位 中国航空工业集团公司 主办单位 航空工业信息中心 文种 中文 发行范围 公开

是的。《现代经济探讨》(月刊)1982年创刊,是由江苏省社会科学院主办的专业性学术经济期刊。《现代经济探讨》(原名《江苏经济探讨》)为综合性经济理论月刊,国内外公开发行。

1．《21世纪西方政治经济学展望》 ，《经济学动态》 ，2000年6月；2．《西方女权主义者的经济学反思》 ，《经济学动态》 ，2001年5月；3．《我国现阶段消费模式的特点及优化》 ，《中州学刊》 ，1995年5月；4．《经济全球化与发展中国家政府的作用》 ，《经济评论》 ，2001年9月；5．《加快我国产业结构升级与贸易结构转换的对策》 ，《咨询与决策》 ，1996年4月；6．《经济全球化背景下制度变迁与中国政府体制改革》，《理论月刊》，2006年4月。7、《全球化条件下政府在产权制度变迁中的作用》，《湖北大学学报》，2006年4月。8、《论我国政府在非正式制度变迁中的作用》，《江汉论坛》，2006年5月。9、《制度变迁理论新进展》，《经济学动态》，2006年7月。1、《经济全球化背景下制度变迁与中国政府体制改革》，《理论月刊》，2006年4月。2、《全球化条件下政府在产权制度变迁中的作用》，《湖北大学学报》，2006年4月。3、《论经济全球化背景下我国政府的微观规制和宏观调控》，《经济评论》，2006年增刊4、《论我国政府在非正式制度变迁中的作用》，《江汉论坛》，2006年5月。5、《制度变迁理论新进展》，《经济学动态》，2006年7月。

1.中国现代诗化小说与阿尼玛原型，西南民族大学学报2007年10期。2.祥子VS五龙——电影改编中的两个农民工，电影文学2008年20期。3.《黑骏马》与《白狗秋千架》比较——兼及两部小说的电影改编，电影评介2008年22期。4.沈从文与苗族盘瓠崇拜，南通大学学报2009年第6期。5.沈从文与水崇拜，理论月刊2010年1期。6.“水边文学”——论孙犁的小说创作与水的关系，学术交流2012年11期。7.围动物的城——动物隐喻之于钱锺书造“围城”，名作欣赏（上旬刊）2012年第12期。

1．《用责任取代权利——公共行政的逻辑》，《南京农业大学学报》（社科版）2003年第1期，独著 注：人大复印资料《公共行政》2003年第5期，全文转载2．《论权责统一：公共行政的理论逻辑》，《江南大学学报（社科版）》，2003年第3期，独著3．《论公共行政责任的实现》，《理论月刊》，2003年第4期，独著4．《务实：公共行政基本的行为取向》，《学术论坛》，2003年第4期，独著5．《民谣：公共行政作风的社会评价》，《汕头大学学报（社科版）》，2003年第4期，独著注：人大复印资料《公共行政》2003年第6期，全文转载6．《行政价值观乃公共行政之“魂”》，《南京市委党校南京行政学院学报》2003年第6期，独著。7．《“德才兼备”与当前干部素质问题》，《党政干部论坛》2003年第10期，独著。8．《论公共行政责任存在的逻辑前提》，《南京农业大学学报》（社科版），2004年第1期，独著 注：人大复印资料《公共行政》2004年第7期，全文转载9．《加快人事制度改革 提高人力资源效率》，《学术论坛》，2004年第2期，独著10．《论影响政府效率的行政文化形态》，《深圳大学学报（社科版）》，2004年第2期，独著注：人大复印资料《公共行政》2004年第8期，全文转载11．《“服务型政府”价值实现的制度支持》，《江海学刊》，2004年第3期，独著12．《行政作风建设由伦理走向法治》，《社会科学家》，2004年第3期，独著13．《论群众对公共行政活动的评价》，《三峡大学学报（社科版）》，2004年第4期，独著14．《作风与素质：外显与内化的逻辑》，《安徽教育学院学报》，2004年第4期，独著15．《制度化：行政作风建设的现实选择》，《党政干部论坛》，2004年第7期，独著16．《历史与逻辑视野中的“服务型政府”》，《南京社会科学》，2004年第9期，独著注：人大复印资料《公共行政》2004年第12期，全文转载17．《“高效”行政源于行政体制与机制创新》，《理论月刊》，2004年第9期，独著18．《论行政权力的双重规定性：权利与义务》，《汕头大学学报（社科版）》，2004年第5期，独著19．《廉洁：一道公共行政的道德底线》，《湖南社会科学》，2004年第6期，独著20．《从我国行政改革看提高行政效率的逻辑》，《南农业大学学报（社科版）》，2004年第4期，第2作者 注：人大复印资料《公共行政》2005年第3期，全文转载21．《行政伦理何以可能：研究进路与反思》，《江海学刊》，2005年第1期，独著注：人大复印资料《公共行政》2005年第5期，全文转载22．《“责任政府”及其实现途径》，《江苏社会科学》，2005年第1期，独著注：文章观点被《新华文摘》2005年第7期“论点摘编”栏目收录23．《论控制公共权力的四条途径》，《理论探讨》，2005年第2期，独著24．《论我国公共行政价值的三大问题》，《长白学刊》，2005年第2期，独著25．《论我国政府形象的三大转变》，《社会科学家》，2005年第2期，第1作者26．《行政价值观建设的两个着力点》，《南京农业大学学报（社会科学版）》，2005年第1期，独著27．《剖析社会治理研究中的一个分析框架》，《教学与研究》，2005年第4期，独著注：人大复印资料《公共行政》2005年第11期，全文转载28．《政府与自然关系的伦理建构》，《社会科学研究》2005年第3期，独著注：人大复印资料《公共行政》2005年第10期，全文转载29.《论“服务型政府”的根据、内涵与宗旨》，《江汉论坛》2005年第9期，独著30.《政府与学府：权威博弈、伙伴关系与责任指向》，《高等教育研究》2005年第11期，独著31.《和谐社会与政府德性-----以政府与社会伦理关系为视角》，《中国行政管理》2005年第12期，独著。32.《第三部门的缘起、现状及其发展：东西方比较的视角》，《美中公共管理》2005年第11期，（第2作者）33.《当代中国公共行政之反思》，《南京农业大学学报（社会科学版）》，2006年第1期，独著34.《政治文明与服务型政府：两种话语链接》，《深圳大学学报（社科版）》，2006年第2期，独著 注：本文被《高等学校文科学术文摘》2006年第3期，“学术卡片”栏摘发35．《政府与市场的关系：双重博弈与伙伴相依》，《江海学刊》2006年第2期，独著 注：人大复印资料《国民经济管理》2006年第7期，全文转载36.《“权力行政”向“责任行政”的范式转化》，《学术论坛》2006年第3期，独著注：人大复印资料《公共行政》2006年第7期，全文转载37.《政治文明与服务型政府的“范式”链接》，《理论探讨》2006年第3期，独著38．《节约型政府：境遇、用度与路径的剖析》，《社会科学研究》2006年第4期，独著注：人大复印资料《公共行政》2006年第11期，全文转载39．《社会主义政治文明：一种“话语”解读》，《江汉论坛》2006年第7期，独著注：人大复印资料《社会主义论丛》2006年第10期，全文转载40．《论“十大行政伦理关系”》，《社会科学》2006年第9期，独著注：人大复印资料《公共行政》2006年第12期，全文转载41．《政府与企业：利益博弈与道德博弈》，《江苏社会科学》2006年第5期，独著42．《关系、伦理关系与行政伦理关系》，《湖南社会科学》2006年第6期，独著43.《新世纪政府能力研究：反思与超越》，《南京工业大学学报（社会科学版）》2006年第2期，（第2作者）44．《“委托代理”视角下的行政成本分析》，《江苏省社会主义学院学报》2006年第6期，（第2作者）45．《政治领域的道德风险辨析—“委托代理理论”的视角》，《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2006年第6期，（第2作者）46．《区域行政与长三角一体化》，《南京工业大学学报（社会科学版）》2006年第4期，（第2作者）47．《政府间关系：合作博弈与府际治理》，《学海》2007年第1期；独著48．《论政府的价值与政府人的角色》，《南京政治学院学报》2007年第1期，（第2作者）49.《论公共行政客观责任的类型与作用》，《南京社会科学》2007年第3期，（第2作者）50.《由“碎片化”走向“组织化”——中国新农村建设的战略构想》，《社会科学》2007年第6期，刘祖云，曲福田51.《有限政府：研究综述与反思》，《甘肃行政学院学报》2007年第3期，刘祖云、武照娇注：人大复印资料《公共行政》2008年第1期，全文转载52、《任务型组织：提出、传播及其价值》，《南京农业大学学报（社科版）》2007年第3期，刘祖云、李燕、高振杨53.《提高政府效率：理论、困境与出路》，《南京工业大学学报（社科版）》2007年第3期，独著。54.《高等农业院校“文化素质选读课”结构探析》，《中国农业教育》2007年第4期，独著55.《透明政府：一种政府研究模式的反思》，《中共南京市委党校南京市行政学院学报》2007年第5期，（第2作者）56.《透明政府：研究现状与发展初探》，《四川行政学院学报》2007年第5期，（第2作者） 57.《行政权力：双重特性与两个倾向》，《长春市委党校学报》2007年第6期，独著注：人大复印资料《公共行政》2008年第4期，全文转载58.《政府与公民关系:契约与责任之张力》， 《南京工业大学学报(社会科学版)》,2008年第1期，独著59.《公共政府:综述、比较与反思》， 《安徽大学学报(哲学社会科学版)》,2008年第1期，第一作者60.《非政府组织:兴起背景与功能解读》，《湖南社会科学》,2008年第1期，独著61.《政府与官员的关系:道德冲突与伦理救治》，《学海》2008年第1期，独著62.《 政府与非政府组织关系:博弈、冲突及其治理》，《江海学刊》2008年第1期，独著63.《责任政府:行政问责从学术、立法到机制的逻辑》，《学术界》2008年第5期，第一作者 注：《中国社会科学文摘》2009年第2期收录64.《生态型政府:形式与内容的三重统合》，《江苏行政学院学报》2008年第5期，独著65.《政府官员上下级关系:“位差”调适与化解》，《社会科学》2008年第8期，独著66.《法治政府:“德性”内涵的三重解析》，《江苏社会科学》2008第4期，独著.67.《有限政府:质、量、度的三重解析》，《学习论坛》2008年第7期，第一作者68.《生态型政府:现实性、学术性与价值性》，《社会科学研究》2008年第3期，第一作者69.《政府的“三种能力”:情境认知、组织调适与社会治理》， 《上海行政学院学报》，2009年第1期，第一作者70.《 技能、制度与道德:政府学习的三重境界》，《甘肃行政学院学报》，2009年第2期，第一作者71.《行政文明:一个马克思主义的理念与范畴》，《南京工业大学学报(社会科学版)》，2009年第1期，第一作者72.《服务型政府:“主体间”互动的分析视角》，《南京农业大学学报(社会科学版)》，2009年第1期，独著73.《公共政府:“二源”基础、异化及其回归》，《学海》2009年第1期，独著74.《透明政府:一个政府模式变革的历史与逻辑》，《四川大学学报(哲学社会科学版)》，2009年第1期，第一作者75.《中国传统行政伦理思想发展的历史与逻辑》，《深圳大学学报(人文社会科学版)》，2009年第3期，第二作者76.《有限政府:实现行政权控制的三个理路》，《学习论坛》，2009年第5期，独著

2010年度科研成果：1.《中国语境中的西方马克思主义哲学研究》(个人文集)，湖北人民出版社2010年版。2.《西方马克思主义的学术传统与问题逻辑》，《中国社会科学》(CSSCI)2010年第5期;《中国社会科学文摘》2010年第11期全文转载。3.《以历史唯物主义为基础的生态文明理论何以可能》，《哲学研究》(CSSCI)2010年第12期。4.《从经典西方马克思主义到国外马克思主义研究：问题与反思》，《学术研究》(CSSCI)2010年第3期;《新华文摘》2010年第16期全文转载;《人大复印资料·哲学原理》2010年第8期转载。5.《作为马哲史研究对象的西方马克思主义哲学研究何以可能》，《马克思主义与现实》(CSSCI)2010年第3期6. 《论西方马克思主义哲学研究方法论的三重转换》，《社会科学辑刊》(CSSCI)2010年第4期。7.《论科尔施后期思想中的马克思主义观》，《南京社会科学》(CSCCI)2010年第6期。8.《作为当代资本主义理论的生态学马克思主义》，《江苏社会科学》(CSSCI)2010年第 5 期。9.《论马尔库塞对历史唯物主义理论人本主义化的理解》，《武汉大学学报》(CSSCI)2010年第2期。10.《论塞耶斯对马克思主义人学的解读》《山东社会科学》(CSSCI)2010年第1期。11.《论西方马克思主义的消费伦理》，《陕西师范大学学报》(CSSCI)2010年第6期。12.《论霍克海默尔和阿多诺对启蒙道德的批判》，《江汉论坛》(CSSCI)2010年第12期。13.《弗洛姆对当代资本主义社会的伦理批判》，《理论月刊》2010年第9期。2009年度科研成果:1．《生态批判与绿色乌托邦：生态学马克思主义理论研究》，（个人专著）人民出版社2009年版。2．《略论我国生态文明理论研究范式的转换》，《哲学研究》（CSSCI）2009年第12期。3．《从技术政治学到审美政治学：马尔库塞政治哲学初探》，《国外社会科学》（CSSCI）2009年第1期；《中国社会科学文摘》2009年第5期论点转载。4．《评生态学马克思主义对消费主义价值观的批判》，《哲学动态》（CSSCI）2009年第1期，《哲学文摘卡》2009年第2期转载。5．《论生态学马克思主义的生态价值观》，《北京大学学报》（CSSCI）2009年第5期。《人大复印资料·哲学原理》2009年第12期全文转载。6．《论经典西方马克思主义对马克思哲学革命变革道路和实质的考察》，《马克思主义与现实》（CSSCI）2009年第6期,《人大复印资料·哲学原理》2010年第4期全文转载。7．《立足于中国具体实际展开对国外马克思主义研究》，《光明日报》（理论版）2009年12月29号8．《西方马克思主义哲学研究与中国马克思主义哲学建设》，《南京大学学报》（CSSCI）2009年第5期。《高等学校文科学术文摘》2009年第6期全文转载。9．《一种非压抑性文明何以可能：评马尔库塞对当代资本主义社会的伦理批判》，《江汉论坛》（CSSCI）2009年第10期。《人大复印资料·伦理学》2010年第1期全文转载。10．《加强经典西方马克思主义研究：观念与方法》，《河北学刊》（CSSCI）2009年第4期。《光明日报》2009年9月1号摘登。11．《论生态学马克思主义的生态文明观》，《社会科学辑刊》（CSSCI）2009年第3期。12．《论市场经济与社会信用价值体系的建构》，《马克思主义哲学研究》（CSSCI集刊），湖北人民出版社2009年版。13．《论科学对人类生态意识的萌生与生态思维方式形成的影响》，《山东社会科学》（CSSCI）2009年第9期。《人大复印资料·科学技术哲学》2009年第11期转载。14.《孔子之“信”的适用领域与层次及其与当代诚信思想的沟通》，《伦理学研究》（CSSCI）2009年第5期，《光明日报》2009年11月10日摘登。15.《论生态学马克思主义的生态自然观和生态价值观》，《鄱阳湖学刊》2009年第2期。16．《用马克思主义哲学中国化拷问西方马克思主义》，《中国社会科学报》2009年7月1号。17．《环境伦理学》，主编，湖北人民出版社2009年版。科研课题:1．教育部优秀人才支持计划项目：马克思主义生态文明理论研究 经费20万科研奖项：1，西方马克思主义科技思想研究（系列论文），湖北省第六届社会科学优秀成果奖 二等奖教学研究课题:1.研究生精品课程与教材建设课题”西方马克思主义哲学概论”(校级),经费1.5万元.2008年度科研成果:1．《用马克思主义哲学中国化的范式研究西方马克思主义》，《哲学研究》（CSSCI）2008年第1期；《人大复印资料·马克思主义、列宁主义》2008年第4期全文转载。2．《技术批判与自然的解放：评西方生态学马克思主义的技术观》，《马克思主义研究》（CSSCI）2008年第4期，《人大复印资料·科学技术哲学》2008年第8期全文转载。3．《反对资本主义的生态学：评西方生态学马克思主义对资本主义社会的生态批判》，《国外社会科学》（CSSCI）2008年第1期；《中国社会科学文摘》2008年第5期全文转载。4．《论西方生态学马克思主义对历史唯物主义生态维度的开启》，《马克思主义与现实》（CSSCI）2008年第5期；《新华文摘》2009年第2期全文转载。5．《生态学马克思主义的理论性质与理论定位》，《学术月刊》（CSSCI）2008年第10期，《人大复印资料·哲学原理》2008年第12期全文转载。6．《日益模糊的西方马克思主义哲学图象》，《学术研究》（CSSCI）2008年第1期；《人大复印资料·哲学原理》2008年第4期全文转载；《中国社会科学文摘》2008年第6期论点转载。7．《论马尔库塞的马克思主义哲学观》，《山东社会科学》（CSSCI）2008年第3期。8．《论威廉·莱斯的生态学马克思主义理论》，《南京社会科学》（CSSCI）2008年第6期。9．《论戴维·佩珀的生态学马克思主义理论》，《江汉论坛》（CSSCI）2008年第12期。10．《论作为境界的生态文明理论与作为发展观的生态文明理论与作为发展观变想的理论主题及其当代影响》，《青海社会科学》实》》，《道德与文明》（CSSCI）2008年第4期11．《生态学马克思主义的研究视阈》，《光明日报》2008年2月20号；《浙江日报》、《贵州日报》全文转载。12．《论生态文明的制度维度》，《光明日报》（理论版）2008年4月8号。13．《论西方生态学马克思主义生态文明理论的三个维度》，《淮海工学院学报》，2008年第4期。14．《略论法兰克福学派的马克思主义哲学观》，（合著）《马克思主义哲学研究》，（CSSCI集刊）湖北人民出版社2008年版。15．《佩里·安德森的西方马克思主义观述评》，《长江论坛》2008年第1期。科研课题:1．省社科基金：.中国共产党核心价值体系建设建设途径的历史经验研究 经费 0。5万科研奖项：1．《哲学批判与解放的乌托邦》，第二届中华优秀出版物奖教学研究课题：1．校级教学研究课题”我校哲学专业建设与发展模式研究”(委托课题),经费5000元2．研究生培养创新项目“人文学科研究生创新培养模式研究”(委托课题),经费8000元.2007年度科研成果:1．《哲学批判与解放的乌托邦》，（独著）黑龙江大学出版社2007年版，获第二届中华优秀出版物奖。2．《生态政治哲学何以可能：评西方马克思主义生态政治哲学》，《哲学研究》（CSSCI）2007年第11期；《马克思主义文摘》2007年第12期转载。3．《制度批判、技术批判与消费批判：论西方生态学马克思主义的核心论题》，《国外社会科学》（CSSCI）2007年第2期；《新华文摘》2007年第15期，全文转载；《人大复印资料·哲学原理》2007年第9期全文转载；《人大复印资料·政治学》2007年第6期全文转载。4．《论西方生态学马克思主义的定义域与问题域》，《江汉论坛》（CSSCI）2007年第7期；《中国社会科学文摘》2007年第6期全文转载。5．《技术理性批判与科技伦理的重建：评威廉·莱斯的科技伦理价值观》，《淮海工学院学报》，2007年第4期，《人大复印资料·伦理学》2008年第3期全文转载。6．《现当代国外马克思主义的马克思主义哲学观述评》，（合著）《马克思主义哲学研究》（CSSCI集刊），湖北人民出版社2007年版。7．The Study of Marxist Western Philosophy in Chinese Academe and Its Defects Rethinking Marx（USA） 2007.6.8．西方马克思主义技术理性批判的三个维度》，《理论与现代化》2007年第3期；《人大复印资料·马克思主义、列宁主义》2007年第7期全文转载。9．《近年来西方生态学马克思主义研究进展》，（与郭剑仁合作），载《中国社会科学前沿》（2006—2007），社会科学文献出版社2007年版。10．《论现当代西方马克思主义的马克思主义哲学观》（与汪信砚教授合作），《红旗文稿》2007年22期，《新华文摘》2008年第6期全文转载。科研奖项:1．西方马克思主义生态伦理价值观 获湖北省第六届社会科学优秀成果奖 二等奖2006年度科研成果:1．《技术祛魅与人的解放：评法兰克福学派的科技伦理价值观》，《哲学研究》（CSSCI）2006年第12期；《人大复印资料·伦理学》2007年第3期全文转载。2．《略论西方马克思主义科技伦理价值观》，《北京大学学报》（CSSCI）2006年第3期；《新华文摘》2006年第20期全文转载；《人大复印资料·伦理学》2006年第9期全文转载。3．《福斯特生态学马克思主义评析：生态唯物主义哲学的重建与生态政治哲学》，《马克思主义研究》（CSSCI）2006年第12期。4．《文化、自然与生态政治哲学概论：评詹姆斯·奥康钠的生态学马克思主义思想》，《国外社会科学》（CSSCI）2006年第6期；《人大复印资料·哲学原理》2006年第2期全文转载；《人大复印资料·马克思主义、列宁主义》2006年第1期全文转载。5．《论北美生态学马克思主义对历史唯物主义的重构》，《学术月刊》（CSSCI）2006年第4期。（合著）6．《生态批判与解放的乌托邦：评本·阿格尔的生态学马克思主义理论》，《武汉大学学报》（CSSCI）2006年第2期，《人大复印资料·哲学原理》2006年第8期全文转载。7．《环境伦理学价值立场的转换：从西方化到中国化》，《中南财经政法大学学报》（CSSCI）2006年第1期；《中国社会科学文摘》2006年第2期全文转载；入选《当代中国建设与发展的价值哲学审视》，吉林大学出版社2006年版。8．《环境伦理应以人为本》，《长江日报》2006年8月3号。2005年度科研成果:1．《西方马克思主义研究与中国马克思主义哲学的现代转型》，《哲学研究》（CSSCI）2005年第4期；《光明日报》摘登。2．《文化价值批判与解放的乌托邦：评西方马克思主义文化哲学》，《国外社会科学》（CSSCI）2005年第6期；入选《国外马克思主义基本理论问题研究》，社科文献出版社2006年版。3．《论早期西方马克思主义哲学的当代意义》，《北京大学学报》（CSSCI）2005年第1期；《人大复印资料·马克思主义、列宁主义》2005年第6期全文转载。4．《论我国西方马克思主义研究的几个理论误区》，《马克思主义与现实》（CSSCI）2005年第1期。5．《试论科尔施的马克思主义哲学观》，《江汉论坛》（CSSCI）2005年第6期；《中国社会科学文摘》2005年第5期全文转载；《人大复印资料·哲学原理》2005年第11期全文转载。6．《论卢梭政治哲学的伦理价值向度》，（合著）《社会科学辑刊》（CSSCI）2005年第4期。7．《论早期西方马克思主义的哲学观》，《学习与探索》（CSSCI）2005年第3期。8．《试论西方马克思主义的和谐社会理论》，《山东社会科学》（CSSCI）2005年第6期；《人大复印资料·新视野》2005年第5期全文转载。9．《略论弗洛姆对马克思主义哲学的人学解读》，《武汉大学学报》（CSSCI）2005年第3期。10．《“北京共识”对提高我国的软实力的启示》，《中南财经政法大学学报》（CSSCI）2005年第1期；《人大复印资料·中国特色社会主义》2005年第6期全文转载。11．《西方马克思主义研究对马克思主义理论工程建设的意义》，《湖北社会科学》2005年第4期，《人大复印资料·哲学文摘卡》2005年第3期转载。12．《和谐社会与文化价值观念的变革》，《湖北日报》2005年4月14日。12. 《马克思主义哲学研究中的非哲学化和科学化》，《湖北日报》2005年6月2号。13．《哲学家的使命和责任》，《湖北日报》2005年9月1号。14．《信用伦理与和谐社会》，《长江日报》2005年5月6号。15．《西方马克思主义人学初探》，《人学与现代化》，广西人民出版社2003年版。科研奖项:1．《当代西方马克思主义哲学研究》 获湖北省第四届社会科学优秀成果奖 三等奖2004年度科研成果:1．《哲学与文化价值批判：解读当代西方马克思主义》，（个人专著）湖北人民出版社2004年版。2．《略论西方马克思主义生态伦理价值观》，《哲学研究》（CSSCI）2004年第2期；《人大复印资料·伦理学》2004年第6期全文转载；《社会观察》2004年第5期转载；入选《当代中国的“人—自然观》，东北师范大学出版社2008年版。3．《关于研究和评论西方马克思主义的几个理论问题》，《马克思主义研究》（CSSCI）2004年第6期。4．《西方马克思主义视阈中的马克思主义哲学》，《马克思主义与现实》（CSSCI）2004年第1期5．《重新理解和研究当代西方马克思主义哲学》，《河北学刊》，（CSSCI）2004年第2期，《光明日报》摘登。6．《论价值哲学视阈内的西方马克思主义哲学》，《社会科学辑刊》（CSSCI）2004年第2期；《人大复印资料·哲学原理》2004年第7期全文转载。7．《略论马尔库塞科技—伦理价值观》，《江苏行政学院学报》（CSSCI）2004年第5期，《中国社会科学文摘》2005年第2期全文转载。8．《“控制自然”观念的历史演变及其伦理意蕴》，《道德与文明》（CSSCI）2004年第5期；入选《东南大学伦理论坛》，东南大学出版社2007年版。9．《论弗洛姆的规范人本主义伦理学》，《伦理学研究》（CSSCI）2004年第2期，《哲学文摘卡·伦理学》2004年第4期转载。10．《人道主义还是反人道主义：评西方马克思主义视阈中的马克思主义和人道主义的关系》，《青海社会科学》（CSSCI）2004年第5期；入选《人学与现代化》，广西人民出版社2005年版。11．《论葛兰西的马克思主义哲学观》，《山东社会科学》（CSSCI）2004年第1期。12．《文化选择与马克思主义中国化：评〈马克思主义中国化探论〉》，《武汉大学学报》（CSSCI）2004年第3期。13．《制约学术创新的三大因素》，《长江日报》2005年2月13号。14．《谈谈尊重》，《光明日报》（合著），2004年7月20号。科研课题：1.教育部重大招标课题“马克思主义中国化研究”（陶德麟教授主持）的子课题“艾思奇与马克思主义哲学中国化” 经费 1万元2003年度科研成果:1．《论西方马克思主义的马克思主义哲学观的两种路向》，《国外社会科学》2003年第5期。2．《略论儒家生态伦理的基本精神与价值取向》，（CSSCI）《中南财经政法大学学报》2003年第5期；《新华文摘》2004年第3期论点转载；《长江日报》摘编3．《西方马克思主义生存哲学研究论纲》，《河北学刊》（CSSCI）2003年第2期，《全国高校文科学报文摘》2003年第3期全文转载。4．《论西方马克思主义的生态伦理》，《武汉大学学报》（CSSCI）2003年第5期。5．《论早期西方马克思主义的哲学探索与当代马克思主义哲学问题》，《马克思主义哲学研究》，（CSSCI集刊）湖北人民出版社2003年版。6．《葛兰西市民社会理论与西方政治文化传统》，《青海社会科学》（CSSCI）2003年第1期。7．《西方马克思主义哲学及其对当代中国哲学的意义》，《湖北行政学院学报》2003年第2期。8．《早期西方马克思主义哲学理论述评》，《理论月刊》2003年第2期。9．《西方马克思主义人学初探》，《人学与现代化》，广西人民出版社2003年版。科研课题：1．西方马克思主义伦理思想研究 国家社科基金项目经费 6.5万2. 教育部人文专项课题“市场经济与信用价值体系研究” 4万3. 湖北省教育厅教学研究项目：西方马克思主义哲学教学与教材问题研究，经费0.3万科研奖项:1．《当代西方马克思主义哲学若干理论问题的辨析》，获湖北省第三届社会科学优秀成果奖 三等奖2002年度科研成果:1.《再论我们应当如何看待和评析当代西方马克思主义》，《马克思主义研究》（CSSCI）2002年第2期；《理论参考》2003年第2期转载。2.《略论西方马克思主义文化哲学的转向》，《世界哲学》（CSSCI）2002年第5期。3.《论西方马克思主义哲学基本理论问题》，《国外社会科学》2002年第2期，（CSSCI）《人大复印资料·哲学原理》2002年第5期全文转载。4.《信用伦理与我国市场经济中的信用缺失》，《马克思主义与现实》（CSSCI）2002年4期，《理论参考》2002年第10期转载。5.《西方马克思主义视阈内的当代哲学问题论析》，《江汉论坛》（CSSCI）2002年第2期，《人大复印资料·哲学原理》2002年第4期全文转载。6.《当代西方马克思主义哲学的历史发展：回眸与反思》，《青海社会科学》（CSSCI）2002年第3期。7.《论阿尔都塞对人道主义的马克思主义的批判》，《社会科学辑刊》（CSSCI）2002年第6期8.《论西方马克思主义的马克思主义哲学观的基本特点》，《山东社会科学》（CSSCI）2002年第3期。9. 《卢卡奇的“社会存在本体论”及其对早年思想的超越》，《武汉理工大学学报》（CSSCI）2002年第2期，《人大复印资料·马克思主义列宁主义》2002年第8期全文转载。10.《青年卢卡奇的文化哲学初探》，《武汉大学学报》（CSSCI）2002年第3期.11.《关于当代中国哲学的困境与未来走向的思考》，《理论前沿》（CSSCI）2002年第7期.12.《当代西方马克思主义哲学研究在中国：问题·出路·意义》，《马克思主义哲学研究》（CSSCI集刊）湖北人民出版社2002年版。13．《西方马克思主义哲学研究二十年：兼论我国西方马克思主义哲学研究基本思路的现代转换》，《理论月刊》2002年第3期。14．《全球化与建构中国现代性伦理体系的几点思路》，《理论月刊》2002年第10期。15．《西方马克思主义社会批判哲学对现代性问题的研究》，《中南财经政法大学学报》（CSSCI），2002年第4期。16．《阿尔都塞的多元决定的历史观及其基本价值取向》，《楚天学术》2002年第1辑，湖北人民出版社2002年版。17．《论阿尔都塞对马克思主义理论及其意识形态职能关系的解决》，《哲学评论》2002年第1期，湖北人民出版社2002年版。18．《从传统人类中心主义到现代人类中心主义》，《伦理学评论》（2002），中国财经出版社2002年版。19．《论陈毅军事辩证法》，《创始者的精神家园》，中国财经出版社2002年版。科研课题：1．湖北省社科基金 西方马克思主义的马克思主义哲学观问题研究 经费0.5万2001年度科研成果:1．《当代西方马克思主义哲学研究》（校学术丛书），（独著）中国财经出版社2001年版。2．《西方马克思主义概念的再清理与再认识》，《马克思主义与现实》（CSSCI）2001年第6期；入选《当代西方马克思主义研究》，社会科学文献出版社2007年版，《哲学年鉴》（2002）介绍。3．《试论科尔施的西方马克思主义概念及其对列宁主义的批判》，《南京社会科学》（CSSCI）2001年第10期，《人大复印资料·马克思主义、列宁主义》2001年第11期全文转载。4．《科尔施的“总体的马克思主义理论”述评》，《马克思主义哲学研究》（CSSCI集刊）武汉大学出版社2001年版。5．《葛兰西的实践哲学与实践唯物主义哲学研究》，《青海社会科学》（CSSCI）2001年第4期。6．《试论西方马克思主义对马克思主义哲学的贡献》，《天府新论》（CSSCI）2001年第5期。7．《论20世纪马克思主义哲学发展的三大特征》，《理论月刊》2001年第5期。8．《略论葛兰西的市民社会与文化领导权理论》，《广西大学学报》，2001年第3期。9．《论精神文明建设若干问题的理论反思》，《中南财经政法大学成教学院学报》2001年第4期；入选《学习型社会的探索之路》，湖北人民出版社2005年版。2000年度科研成果:1．《关于当代西方马克思主义研究中的若干问题的辨析》，《马克思主义研究》（CSSCI）2000年第1期；《哲学年鉴》2001年介绍。2．《评西方马克思主义对西方社会主义革命道路的探索》，《社会科学研究》2000（CSSCI）年第6期；《人大复印资料·马列主义》2001年第2期全文转载。3．《卢卡奇对马克思主义哲学的探索与重构》，《青海社会科学》（CSSCI）2000年第4期。4．《葛兰西的领导权理论及其当代影响》，《中南财经大学学报》（CSSCI）2000年第2期。5．《略论葛兰西实践哲学的内涵和性质》，《社会科学动态》2000年第8期。6．《应加强对西方马克思主义的理论研究》，《农行干部管理学学报》2000年第8期。7．《我国学术界对西方马克思主义哲学的认识历程》，《中南财经政法大学成教学院学报》2000年第5期。8．《社会转型期非理性现象透视》，《安徽日报》2000年1月

（1）Mechanisms underlying syntactic and semantic processing of Chinese simple sentences，NEURAL REGENERATION RESEARCH，2011年09月（2）周梦蝶诗歌中“雪”的物质想象研究，《台湾诗学学刊》，2010年10月（3）语言符号意义的生成与建构，台湾学生书局，2010年10月（4）现代汉语位移结构的范畴化及其认知解释，《国际汉语学报》，2010年09月（5）猫族隐喻与都市生态，《南国人文学刊》，2010年08月（6）认知语言学的理论分析与展望，《厦门大学学报》，2010年08月（7）语言认知的认知特性与教材编写策略 《海外华文教育》2010年第3期（8） “法”的词缀功能与相关动词语义结构，香港大学《中西文化》，2009年11月（9）汉语句法的认知加工及其脑区机制，《阅江学刊》，2009年10月（10）大脑枕叶语言功能的研究进展，《中国康复与理论研究》，2008年12月(11) 从名词小句看汉语动词不定式结构，中国人民大学《语言文字学》，2008年10月(12) An event-related neuronimaging study of prepositions processing in Chinese: Is N280 a specific component for closed-class words?，Neural Regeneration Research，2008年09月(13) 余光中诗歌的一种社会心理解读，《韩中言语文化研究》，2008年09月(14) V法结构的演变及其动因，《中国语言学报》，2008年07月(15) 从名词小句看汉语动词不定式结构，《汉语学报》，2008年06月(16) 现代语法理论下的汉语被动句研究的走向，《理论月刊》，2008年03月(17) 非谓谓语句的空主语的句法语义特征，《语言科学》，2008年03月(18) The State of “Prepositions” in Modern Chinese: Evidence from Event-Related Potentials，Neuroscience Bulletin，2007年10月(19) 犁青诗歌诗意风格的心理语义分析，台湾大安出版社，2007年08月(20) 可靠的改良主义，《自然辩证法研究》，2007年07月(21) “X了”的词化、虚化及其机制，《汉语学习》，2007年06月(22) 言语障碍的语义加工的神经机制，《中国康复》，2007年06月(23) 操汉语失语症患者动词配价的神经语言学研究，《中国组织工程与临床康复》，2007年05月(24) 痖弦诗歌的语义风格解析，《痖弦诗歌神性与魔性》，2007年05月(25) 论知识管理框架下的知识创新与人的认知因素，南京林业大学学报，2007年03月(26) 解释学视野下的今古文经学之争，《先秦两汉学术》(台湾)，2007年03月(27) 现代汉语连动式研究概观，《语言文字学》，2007年02月(28) 语言机制与脑区功能的动态结构分布关系述论，《全国语言文字应用学术论集》，四川大学出版社， 2007年01月(29) 中国语言学2005年研究概况，《中国学术年鉴》，2006年12月(30) 空主语的性质、分类及其相关问题，《外语研究》，2006年11月(31) 现代汉语连动式研究概观，《徐州师范大学学报》社会科学版，2006年10月(32) On the Studies of the Cerebellum and Its Linguistic Function，Trends in Neurosciences，2006年07月(33) 清代江淮官话与《古今中外音韵通例》的韵母系统，《音韵论集》，中华书局，2005年10月(34) 《小脑与认知》述评，《当代语言学》，2005年10月(35) 试论“完了”的虚化过程，《语言科学》，2005年07月(36) 《古今中外音韵通例》声母系统的几个问题，《语言研究》，2005年06月(37) 依人写史，开启后学，《世界汉语教学》，2005年04月(38) 神经语用学及其相关问题，《语言科学》，2003年01月(39) 论诗歌语言对普通语言的性质与意义之超越，《异端与开拓：中国语文教育国际学术研讨会论文集》，台湾洪叶文化事业有限公司，2002年12月(40) 《中原音韵》研究述评，《汉语史研究集刊》，巴蜀书社，2002年11月(41) 论诗歌语言的建构及其对语法意义的消解，《国文学报》（台湾），2002年11月(42) 民族对音比较法与汉语音韵学研究，《内蒙古大学学报》，2002年04月(43) 透视分离法与近代汉语语音研究，《古汉语研究》，2002年03月(44) 论《史记》中“VP之NP”结构的句法语义功能，《纪实与浪漫——史记国际研讨会论文》，台湾洪叶文化事业有限公司，2002年03月(45) 《尔雅》与汉语语源学研究方法，《徐州师范大学学报》，2002年02月(46) 论《尔雅》的语源训释条例及其方法论价值，《语言研究》，2001年12月(47) 《尔雅》成书时代新论，《辞书研究》，2001年12月(48) 20世纪大陆《中原音韵》研究的历史回顾，《汉字文化》，2001年09月(49) 二十世纪中国近代音研究的历史分期，《汉语音韵学第六届国际学术研讨会论文集》香港文化教育出版社，2000年08月(50)国语运动与汉语语音研究，文史杂志，2000年08月(51) 1870：十九世纪历史比较语言学分期论说，《外语学刊》，1999年09月(52) 《古今中外音韵通例》的体例与性质，《辞书研究》，1999年02月(53) 论《古今中外音韵通例》的反切特点，《中国学研究》，1998年10月(54) “什么”语源的方言补正，《中国语文》，1998年06月(55) 论《古今中外音韵通例》的音系性质及其语音史地位，《古汉语研究》，1998年06月(56)词库与句法关系的新视野——平行构架理论的词汇及语义倾向性分析,（同高明乐合作）《外语教学与研究》2011年第3期(57) 隐喻的终极——论诗歌文本的“彼岸”想象，台湾尔雅出版公司，2011年06月(58) 隐地诗歌的“时间词”隐喻，台湾尔雅出版公司，2011年06月(59) 萧萧诗歌的“白色”想像，《简约书写与空白美学》，台湾万卷楼出版公司，2011年04月(60) 身世同构及其文化隐喻，《中语中文学》（韩国）总第48期，2011年04月（61）18－19世纪欧洲汉语教学研究：《汉语手册》前言（1863），《海外华文教育》2011年第1期(62) 十九世纪汉语的传播与流变：《汉语手册》绪论（1863），《海外华文教育》，2011年第3期(63) 从言意之辨到语义解构——对钱钟书“字名论”的阐释，《东亚汉学研究》（日本），2012年05月(64) 汉语“V双+N单”结构歧义的认知研究，《中文学术前沿》(第三辑)，2012年04月 (65) 汉语“V上/下”动趋构式的语义类型及其范畴化，《槿山安秉均荣休纪念文集》韩国首尔，2012年01月(66) “X以”的成词过程——以“加以”为例，《古汉语研究》，2011年11月(67) On the Infinitive Structure in Chinese from the Noun Small Clause，JOURNAL OF CHINESE STUDIES，2012年06月(68) 十九世纪英国汉学中的上海方言的音类与词类（译文），《国际汉语学报》，2012年06月(69) 十九世纪英国汉学中的汉语与汉字特征述论（译文），《海外华文教育》，2012年06月 (70) Cognitive analysis on the syntactic property of preposition in Chinese as a second language（汉语二语习得中介词的词类属性及其认知机制），CHINESE AS A SECOND LANGUAGE RESEARCH（CASLAR，NEW YORK），2012年06月(71) 诗歌的节奏与韵律构建，《阅读白灵》，台湾秀葳出版公司，2012年06月(72)汉语特征研究的三个关键词 中国社会科学报【报纸日期】2012-11-26 （73）语言艺术学科构建的历史观照——《中国古代语言艺术史》述评 方环海; 张洁琳; 林馨 国际汉语学报 2013-01-31 　　(74) 西方汉学中汉语词类研究的特征意识，《东亚汉学研究》（日本），2013年09月 　　(75) 认知词与对外汉语词汇教学，《海外华文教育》，2013年06月 (76) The Nature,Distribution and Relevant Questions on Null Subject in Chinese，Quarterly Journal of Chinese Studies，2013年06月 (77) 中国语言艺术学科的历史观照，《国际汉语学报》，2013年01月 (78) 17-18世纪西方汉学中的汉语词类观，《东亚人文学》（韩国），2013年01月

我无法为李燕萍撰写著作论文，因为无法评估或撰写任何人的著作。

呵呵，唐琼的课，不是不生动，而是：基本上就是照着课本读了！！不过没事的时候看看视频，还是有调节作用的。建议你看看丰景泰老师的授课视频，生动，条理清楚！最重要的是，理解中记忆！

主持课题：1.2011教育部人文社科项目（11yJA790157）《恩格斯在经济思想史中的地位》；2.2011湖北省社科基金项目（(2010247）《恩格斯晚年对无产阶级解放条件的新认识及当代价值》；3.2010湖北省社科基金项目（2010100）《恩格斯对马克思经济理论的贡献——兼论西方经济学者的相关评论》；4.2011年湖北省教育厅项目（2011Jytz065）《无产阶级解放条件理论视角下的中国特色社会主义理论》。发表论文： 1.现代西方经济思想史著作中的恩格斯及其经济思想.《经济学家》2013年2期.1/2.　　2.西方经济学者视角下的马克思与恩格斯的学术关系研究.《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2013年第1期.1/2.3.西方经济学者视角中的恩格斯及其经济思想.《马克思主义研究》2011年第1期.1/1.4.对政治经济学与西方经济学两门课程之间关系的再认识.《经济纵横》2011年第3期.2/2.5.恩格斯晚年关于“无产阶级解放条件”新变化思想及现代意义.《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2011年第2期.1/2.6.恩格斯晚年书信中对“第二次工业革命”揭示的经济学意义.《理论月刊》2010年第5期.1/2.7.《马克思主义基本原理概论》课程教材体系的构建.《武汉工程大学学报》2010年第4期.1/2.8.论西方经济学与庸俗经济学的关系——基于马克思《资本论》的相关论述.《江汉论坛》2010年第3期.1/2.9.恩格斯晚年对于资本主义的新认识及其现代意义.《中南民族大学学报(人文社会科学版)》2010年第1期.10.我国民族高校马克思主义理论宣传普及教育的现状、问题与对策.《湖北省社会主义学院学报》2009年第5期.1/1.11.浅论马克思的《人类学笔记》和《历史学笔记》.《理论月刊》2007年第3期.1/2.12.马克思恩格斯后的马克思主义的历史逻辑发展探讨.《理论月刊》2004年第9期.1/1.13.完整理解和把握马克思主义的“东方理论”.《江汉论坛》2003年第8期.1/1.14.恩格斯对“共产主义”含义理论的界定.《湖北社会科学》2003年第1期.1/1.15.马克思主义社会发展理论与斯大林的失误及其启示.《理论月刊》2003年第1期.1/1.

1.国有企业改革的两个问题.[J].财经问题研究.1994(08);2.香港经济繁荣面临的挑战与机遇.[J].特区经济.1994(05);3.国有企业改革的突破点-产权改革.[J].经济体制改革.1996（2）;4.现代企业制度的核心:产权主体多元化、独立化.[J].经济研究参考.1996（Z6）;5.重庆市扶贫开发途径研究.[J];重庆大学学报(社会科学版)1997（02）6.重庆建成长江中上游地区金融中心的基本条件和对策分析.[J].西南师范大学学报(社会科学版)1997（05）;7.重庆市工业结构调整的举措.[J];重庆大学学报(社会科学版)1998（01）;8.转型时期宏观经济政策的选择.[J].南方经济.1999（05）;9.转型时期相对过剩探析.[J].四川大学学报(社会科学版).1999（03）;10.90年代农民收入缺口的深层次原因解析.[J].四川大学学报.(社会科学版)001（4）;11.按质论价的经济学分.[J].同济大学学报.2002（03）;12.农地流转制度的政治经济学分析.[J].改革.2003（01）;13国有制产管理体制创新的演进逻辑和方向.[J].中州学刊.2003（03）14.转型时期积极财政政策的一般理论分析框架.[J].河北学刊.2003（03）;15.强化市场自主性增长因素的财政支出政策.[J].经济问题 2003(08)；16.国有资产管理体制创新的路径分析.[J].理论月刊2003(08)；17.马克思剥削范畴的现代形式.[J].甘肃社会科学.2003（04）;18.分风险：积极财政政策的中间目标.[J].中国软科学.2004（2）;19.县乡财政困境的制度重构方案.[J]. 社会科学战线.2004（4）;20.内生型制度因子的财政风险分析框架.[J].财经研究.2005（2）;21.国有企业民营化改制的理论和实践约束.[J].财经问题研究.2005（3）;22.创建与发展中国经济学策略等.[J].当代经济研究.2006（1）;23.国有企业市场目标和社会目标兼容探析.[J].财经问题研究.2007（1）;24.城乡居民消费水平对城市化影响研究.[J].改革.2008（2）;25.统筹城乡发展中农地流转的多边利益平衡思考.[J].探索.2008（1）;26.重庆市农业生产效率评价——基于DEA方法分析[J].重庆邮电大学学报(社会科学版),2009(01);27.财政压力与官员政绩的牵扯：细究地方投融资平台.[J].改革.2010（12）;28.按劳分配制度的有效实现形式-基于包容性增长的微观基础视角.[J].当代经济研究.2011（7）;29.扩大再生产的动态最优模型——马克思经济增长理论的一个解说.[J].经济科学.2012（06）;30.地方政府投融资平台:第三财政演化的制度性因素分析.[J].地方财政研究.2013（01）;

（一）学术著作《社会活力论》，湖北人民出版社2008年版，专著，25万字。（二）发表论文1“现代空间维度的后现代想象-大卫·哈维的后现代思想”，《哲学动态》，2009年第8期。2“怀特海对现代科学的反思及其启示”，《自然辩证法研究》，2009年第6期。3“人的活力之科学探索与哲学反思”，《山东大学学报（社科版）》，2009年第5期。4“后现代教育视角下的大学生思想政治教育活力探析”，《学校党建与思想教育》，2009年第4期。5“社会活力：中国道路的动力机制”，《毛泽东思想研究》，2009年第3期。6Postmodern Agriculture is Possible, Process Perspectives, Vol. 31, No. 3, 2009.7“从经济城市到城市正义”，《中国社会科学报》，2009年。8“后现代农业是可能的”，《马克思主义与现实》，2008年第5期。9“中西活力思想的历史性考察与述评”，《武汉理工大学学报》，2008年第5期。10“国外精神家园研究概述及其启示”，《理论月刊》，2008年第6期。11“大卫·哈维的不平衡地理发展理论述评”，《哲学动态》，2008年第5期。12“浅析和谐社会下的教育公正”，《吉首大学学报》，2008年第7期。13“论《1844年经济学哲学手稿》中的社会活力思想”，《山东大学学报（社科版）》，2007年第3期。14On Marx"s Concept of Being-in-the-World, International Journal for Field-Being, Vol. 6, No. 1, 2007.. 15“实践的审美化与审美的现实化”，《华中科技大学学报·人文社会科学版》，2006年第1期。16“结束唐吉诃德式的追求-评阿尔斯顿的《超越“辩护”-知识评价的维度》”，《华中科技大学学报·人文社会科学版》，2006年第6期。17“论吉登斯的超越左与右-激进政治的未来”，《理论月刊》， 2005年第10期。18“全球化语境下中国现代民族精神的建构”，《华中科技大学学报·人文社会科学版》，2005年第1期。（三）研究报告“全球资本主义的空间”，《国外马克思主义研究报告2007年》，人民出版社，2007年。（四）发表译文1“生态文明的形式”，科布，《马克思主义与现实》，2009年第1 期。2“失败的制度：资本主义全球化的世界危机及其对中国的影响”，福斯特，《哲学动态》2009年第4期。（四）学术交流1 2009年11月13日—16日，参加在湖北武汉举办的第四届“国外马克思主义论坛”，提交论文“时空动力学视角下资本与权力的空间交错”，并作大会发言。2 2009年11月6日—9日，参加在湖南宁乡举办的“两型”农村与生态农业发展国际学术研讨会暨第五届中国农业现代化比较国际研讨会（International Symposium on Resource-saving and Environment-friendly Oriented Rural Society and Ecological Agriculture Development & the Fifth International Symposium on Chinese Agricultural Modernization），提交论文“Constructive Postmodernist View of Agriculture and Its Signification”，翻译C. Dean Freudenberger博士的论文“Agribusiness or Agro-ecology: the Challenge of the Twenty-first Century”，并作大会发言。3 2009年4月8日，在美国加州克莱蒙研究生大学神学院过程中心作主题讲座，题目为“Whitehead"s Reflection on Modern Science and Its Relevance to China”。4 2009年4月4日—9日，受美国俄勒冈大学社会学系教授John Bellamy Foster的邀请，前往座谈交流。5 2009年3月30日，受美国加州州立大学奇科分校经济系教授Michael Perelman的邀请，做主题演讲，题目为“China: its Environment, its Future”。6 2009年1月，参加在苏州举办的全球化时代的资本批判国际学术研讨会（International Conference on the Critique on Capital in the Era of Globalization），翻译John Bellamy Foster教授的论文“A Failed System: The World Crisis of Capitalist Globalization and its Impact on China”。7 2008年10月，参加在上海举办的“后现代主义与马克思主义”国际学术研讨会（International Symposium on Postmodernism and Marxism），提交论文“on David Harvey"s Postmodernism Thought”，并作大会发言。8 2007年11月23－24号，参加在湖北孝感举行的湖北省教育公正学术研讨会暨湖北省伦理学学会2007年年会，提交论文“浅析和谐社会下的考试公正”，并作大会发言。9 2006年8月21－26号，参加在加拿大Brock university, St, Catherines举行的“the 9th symposium on field-being and the non-susbstantialistic turn”，提交论文“On Marx"s Concept of Being-in-the-World”，并作大会发言。10 2004年7月，参加在湖北武汉举行的全球化和民族精神国际研讨会（International Symposium On Globalization and National Spirit），提交论文“The Spirit of Christianity and Construction of the Modern National Spirit”。（五）访问培训1 2009年9月15日—28日，湖北省哲学社会科学教学科研骨干研修班学员。2 2009年2月-2009年4月，美国加利福利亚州克莱蒙研究生大学神学院访问学者。3 2006年2月-2007年2月，美国纽约州立大学布法罗分校哲学系访问学者。（六）获奖情况1 2009年9月获湖北省哲学社会科学教学科研骨干培训班优秀学员。2 2004年获华中科技大学教学质量二等奖。3 2002年获华中科技大学教学质量二等奖。

范世华范世华女，1935年8月生，湖北武汉人。1961年毕业于武汉大学历史系。中共中央党校文史教研部教授，已退休，现任中央党校在职研究生97级国际政治专业北京班主任。中文名：范世华国籍：中国出生地：湖北武汉出生日期：1935年8月职业：研究生97级国际政治专业北京班主任毕业院校：武汉大学历史系代表作品：戊戌维新—近代中国的一次改革人物经历1961年毕业于武汉大学历史系。中共中央党校文史教研部教授，已退休，现任中央党校在职研究生97级国际政治专业北京班主任。主要贡献主要著作有《戊戌维新—近代中国的一次改革》，求实出版社1988年出版；《中国近代政治思想论著选辑》（合编），中华书局1986年出版；《中国旧民主主义革命的道路》（合编），《共产党员》1983年第3、4、5、6期连载；《中国近代政治体制的演变》（编辑），中共党史资料出版社1990年出版。《中外历史知识专题讲座》（作者之一），中央党校出版社1992年出版，《中国经济管理思想史简编》（作者及统稿人之一）中央党校出版社1995年出版；《中国历代治国方略要览》（撰稿人之一）中央党校出版社1996年出版；《中国历代治国方略文选—经济卷》中央党校函授学院1999年内部出版；《中国历代政治人物治国方略评介》（撰稿人之一），中央党校函授学院1999年内部出版。代表性论文有《戊戌维新时期光绪皇帝所推行的经济政策》，《理论月刊》1984年第5期；《近代资本主义的特点与中国的历史命运》，《党校论坛》1991年第5期；《俄国农奴制改革与中国戊戌维新的成败比较研究》、《时代论丛》1992年第2期；《德国资产阶级革命与中国戊戌维新的成败比较研究》、《河北大学学报》1992年第4期；《关于近代中国社会性质的几个问题》、《学习论坛》1992年第2期等。获奖记录《实用领导科学大辞典》（编委、作者和统稿人之一），山东人民出版社1990年出版，获领导科学优秀著作二等奖；《当代干部小百科》（撰稿人之一），天津人民出版社1987年出版，获1988年全国优秀畅销书奖；

科研项目：1．主持并已完成教育部2000年“园丁工程”项目。2．主持并已完成华中师范大学2000年青年基金课题项目。课题名称：“尤金?奥尼尔戏剧艺术语言系统研究”。3．参与王庆生教授主持的教育部“十.五”人文社会科学研究项目, 排名第2。项目名称：“当代中国文学思潮的新视点”，承担18万字的专著。4．参加由张卫中教授主持的2004年国家社科基金项目，排名第2。项目名称：“20世纪中国文学语言变迁史”，正在进行中。5．承担2006华中师范大学校级课题：“尤金?奥尼尔与曹禺的比较研究”。出版著作与教材：1. 专著：《用戏剧感知生命——曹禺创作与奥尼尔剧作的比较研究》，中国戏剧出版社，2006年4月出版。ISBN 7-104-02304-6.2. 主编：《高级英语阅读》上、下册，约60万字，高等教育出版社，2004年6月出版。ISBN7-04-008770-73. 主编：《英语阅读教程》上、下册，约60万字，湖北科技出版社，1994年10月出版。ISBN7-5352-1634-44．主编：《英美经典诗歌欣赏》，约294千字，武汉测绘科技大学出版社，1997年2月出版。ISBN7-81030-500-45. 主编：《教育理论与实践初探》，长江出版社，2005，6。ISBN7-80708-049-36．主编：《英语阅读教程》，约50万字，中国广播电视出版社，2007年8月出版。ISBN 978-5043-5359-77．主编：《美国文学选读》，约40万字，华中师范大学出版社，2009年7月出版。公开发表论文：“从《榆树下的欲望》看奥尼尔对人性的剖析”， 《外国文学研究》2000年第 2期，约8000字。ISSN1003-7519.“论尤金?奥尼尔戏剧的舞台指示语言”，《外国文学研究》2001年第 4期。约9000字。ISSN1003-7519.“漫谈美国文学课的教学”，《外国文学研究》2003年第 2期。约6000字。ISSN1003-7519.“现实的联想与象征性类比”， 《华中师范大学学报》1993年第6期，约6000字。ISSN 1000-2456“孤独——斯坦贝克《人鼠之间》的又一主题”， 《华中师范大学学报》1997年第6期。约6000字。“历史与时代的选择，审美与文化的共鸣—探索尤金?奥尼尔在中国的接受与传播”，《英美文学研究论丛》第7辑，2007年。约9000字“何意解忧？唯有梦想！—尼采与奥尼尔悲剧思想探析”， 《英美文学研究论丛》第9辑。2008年。约8000字。“文学：面对21世纪的挑战”，《理论月刊》，2002年第一期。约8000字。“以人文主义情怀诠释悲剧的精神内涵——莎士比亚与曹禺”，《2003纪念毛泽东诞辰国际研讨会》。约7000字。中国文联出版社， 2004，11。ISBN7-5059-4616-1。“易卜生影响与曹禺的戏剧创作”，《2004北京易卜生国际研讨会》，天津，百花文艺出版社，2004，3。约7000字。“影响?接受”，《中国外国文学年会论文集》，人民文学出版社，2004，10。约8000字。“试论《毛猿》的悲剧根源”， 《尤金?奥尼尔戏剧研究论文集》， 外语教学与研究出版社，1997年4月出版。约8000字。“西方影响与曹禺的悲剧观”，香港《新亚论丛》，2003，第3期。（约9000字。）“中西戏剧美学比较”，香港《新亚论丛》，2005，第1期。（约8000字。）

1、《我国民事审级制度之重构与优化》，10000字，载《政法论坛》2002第4期，CSSCI期刊；2、《证明责任判决的裁判方法论意义—兼评传统证明责任理论的误区》，10000字，载《北京科技大学学报（哲社版）》2005年第2期；3、《论既判力的时间范围》，12000字，载《时代法学》2008年第4期；（中国人民大学报刊复印资料《诉讼法学 司法制度》2008年第10期全文转载）；4、《论公证权的性质——立足于政府职能社会化背景的一种认识》，12000字，载《河南省政法管理干部学院学报》2009年第3期；5、《经济文化社会权利可诉性问题研探析》，8000字，载《北方法学》2010年第6期；6、《中国司法调解的历史传承与文化底蕴》，12000字，载《美中法律评论》2010年第12期；7、《民事诉讼法律制裁初论》，9000字，载《法学论坛》2011年第4期，CSSCI期刊；8、《民事诉讼的契约化及其边界》，8000字，载《山东师范大学学报（社科版）》2011年第3期，中文核心；9、《自由心证：主义、技术与救济》，10000字，载《理论月刊》2011年第8期，中文核心；10、《公民“接受陪审团审判权”的宪政意义》，9000字，载《福建行政学院学报》2011年第4期，RCCSE核心；11、《美国联邦法院违宪审查的运作机制》，11000字，载《天津行政学院学报》2011年第4期，RCCSE核心；12、《法哲学视野下“公共利益”概念之辨析》，11000字，载《中国农业大学学报（社会科学版）》2011年第3期，CSSCI期刊；13、《民事诉讼行为论纲——兼谈民事诉讼法学研究方法的转型》，10000字，载《西南政法大学学报》2011年第3期；等。

　　当代大学生消费行为消费心理当今的大学生作为社会特殊的消费群体，他们的生活消费有一定的科学合理性，但是部分消费行为和消费心理也表现出了非理性的倾向。通过以问卷调查为主的调查方式，对在校大学生消费行为的分析得出，当代大学生的消费既有其合理性和特殊性，同时又明显存在着消费行为和消费心理上的误区，需要来自学校、家庭以及社会各方面的引导和帮助。一、导言大学生不仅是当前社会的消费主体之一，在一定程度上还是未来消费的主力和消费潮流的引导者。他们的消费方式将可能深刻地影响到整个社会的消费方式。随着经济社会的发展，他们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响其世界观的形成与发展，进而影响到社会风气和思想。因此，选取大学生这一特殊群体为研究对象，分析其消费行为和方式，有助于认识青年一代乃至整个社会未来的消费趋势。本次调查内容包括当代大学生的消费情况、消费心理、消费行为特点和消费状况存在的问题，具体涉及到的问题有大学生平时消费资金的、月消费状况、消费支出分布情况及其对消费方面的感受等。调查按照随机抽样的原则，对C大学2004-2006级150名在校本科学生进行了问卷调查。回收有效问卷139份，有效率为92.67%。其次，通过面对面访谈等方式对其中15名学生进行了个案调查，从而提供了比较具体的资料。在以上两方面情况把握的基础上，结合网络上搜集到的一些资料，对当代大学生的消费状况进行了客观的分析。二、当代大学生消费行为特点理性消费1.合理计划。问卷调查显示，在费用开支上，16.6%的学生有详尽的计划，67.7%的学生稍有计划，只有15.7%的学生没有计划，随心花费;81.3%的学生没有或偶尔有透支情况，经常出现透支情况的只占到18.3%。也就是说，大部分的大学生在消费时都是精打细算，消费的盲目性并不能够用来形容大学生整体，当前社会上普遍关注的大学生超前消费只是大学生群体中的少数现象。2.理性消费。根据调查问卷数据显示，在购买商品时，大学生们首先考虑的因素是价格和质量。有关数据表明，当代大学生普遍比较重视商品的质量和价格，也就是商品的使用价值和自己的经济承受能力，可见大学生的消费方式主流是理性的。通过访谈我们得知，由于消费能力有限，学生们在花钱时往往十分谨慎，力求“花得值”，他们会尽量选择那些价廉物美的商品。无论是在校内还是在校外，当今大学生的各种社会活动都较以前增多，加上城市生活氛围、开始谈恋爱等诸多因素的影响，他们不会考虑那些尽管价廉但不美的商品，相反，他们比较注重自己的形象，追求品位和档次，虽然不一定买名牌，但质量显然是他们非常关注的内容。追求潮流和品牌当代大学生大多是20岁左右的年轻人，喜欢站在时代前沿，追新求异，把握时尚，唯恐落后于潮流。而且大学生已经具有明显的品牌偏好。全国学生联合会、新生代市场监测机构和中国青年校园先锋文化有限公司联合公布的《2004中国大学生消费与生活形态研究报告》显示，诺基亚、联想、索尼、TOM、汇源、阿迪达斯等成为中国大学生心目中的首批先锋品牌。此次调查也清晰地反映出，在23类先锋品牌中，非内地品牌占了近一半。在我们针对性地访问中，发现电脑、手机、数码相机等商品消费上，基本都是外国品牌的天下。对C大学学生的调查资料也印证了这一点，就所占比例来看，“流行”紧随价格、质量之后，成为大学生考虑是否购买的第三大因素。根据《报告》，排在大学生购买首位是“喜欢购买具有独特风格的产品”，其次就是“单纯追求流行时髦与新奇的东西”。至于名牌产品，当问到“如果经济许可，会否购买名牌产品”时，80%的学生表示肯定。以上充分体现了大学生对追求高品质、高品牌、高品位生活的需要。导向性较强大学生对新事物的接受能力强，其中也包括新的消费方式。很多商家都将大学生作为重要的目标顾客进行市场销售，学生思想活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮，并敢于创新，消费的趋附性强，娱乐消费占全部消费额的比重很大。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。针对此种情况商家纷纷推出面向大学校园的促销活动。例如中国移动，他们借助流行时尚代言人周杰伦为“M-ZONE”加油助威，同时利用学生追求物美价廉的心理，推出学生卡，从而赢得不菲的业绩。其次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏这些追“新”族。同样，金融机构也逐渐将业务延伸到大学校园，以大学生的消费行为作为新业务的推动，逐步拓宽市场。前些时，国内首张专门面向大学生的双币信用卡——Young卡由招商银行推出，不论专业、家庭经济条件，全国近220所著名高校本科二年级以上学生均可申办，最高可透支额度，在读本科生为3000元、在读硕士生5000元、在读博士生8000元；如急用现金，只需打个电话就可将透支额临时调高30%。几个月招行在全国就发放Young卡约8万张。这个数目相当可观，也证实了大学生对于信贷消费这种区别于传统的新型消费方式的认可和接受。对C大学生问卷调查的数据也同样说明了这个问题。三、大学生消费状况存在的问题所处消费层次与消费水平的矛盾大学生是消费群落的一个特殊构成部分，他们不参与生产，是纯粹的消费者。这点对于大多数在校大学生都是无可争议的事实。以下是通过问卷得到的数据：大学生消费主要，有83.45%于父母资助、8.7%来自奖学金和助学贷款，6.8%是个人兼职收入。也就是说大部分人的经济仍然是依赖于父母、家庭。这种依赖性，使大学生的消费水平与家庭经济状况直接挂钩。这种消费水平，完全决定于其家庭经济状况。至于家庭经济宽裕的，在必要的生活消费外，还有另外一笔钱可用于其它。从这一点看来，经济对于消费水平所起的决定性作用，是更甚于大学生本身的消费观的。在有限的消费宽度内，不论出于自觉与否，他们都必须严格地控制自己的消费行为，使之与经济状况相适应。所以中国大学生的平均消费水平理应与我国居民的平均水平相一致。然而事实并不同于公众一般的认知：大学生们每学期的平均收入为4919元，支出为4819元，同时，目前大学生每学期自筹收入平均491元、奖学金374元，即自身获得的总收入为865元，仅占每学期支出的18%。同时，国家统计局公布的数据显示，中国平均每人的年度可支配收入在8000元至9000元之间。而将大学生在两个假期的支出计算在内，我国大学生每年的平均消费支出已经在一万元以上。大部分几乎没有创造收入的大学生，每年的消费都要高于城镇居民平均水平，收入与支出存在严重的反差。大学生们既没有任何收入，却享受着高档次的生活，且消费水平和质量往往超过了经济发展的实际水平，呈现出不合理的畸形消费现象。这个特殊消费群体的消费能力与他们所处的消费层次不甚协调。消费结构存在不合理因素，两极分化分明大学生的消费，基本可以分为三大部分：生活消费，如吃饭、购置一些日常生活必需品；休闲消费，如娱乐、购物及其他；学习消费，如购买与专业相关的工具或书籍等。在这三个部分中，第一和第三部分的水平都比较平均，比如吃饭，大多数同学每月都用200元至300元左右。调查数据表现出，每月消费水平在600元~1000元的学生中，饮食支出与生活费月支出平均比率是31.9%，这可视为他们的“恩格尔系数”，这一水平已经低于我国城市居民2005年的恩格尔系数，女生相对更低一些。这说明大学生们的消费趋向已经不再满足于基本的生活消费。学生之间比较消费落差较大的，是第二部分，即休闲消费部分。低的在50元左右，高的则达到1500元，这些高消费包括电子产品、穿着打扮、交朋会友、文化消费等等。部分高价值消费品越来越多地进入他们的“消费地图”：60%的大学生拥有手机、27%拥有个人电脑、19%拥有PDA、12%拥有MP3、6.6%拥有数码相机。旅游、电脑、手机、恋爱被称为大学生的四大消费。对于能体现社会年轻人时尚、前卫等特征的高消费，如通信、旅游等，高收入家庭的大学生较之低收入家庭的大学生体现的更明显。追求品位、高雅、时尚、情调的文化消费，是大学生的又一特点。调查结果显示，68.9%的被访者去过酒吧、茶楼、咖啡屋等休闲场所。与这些新出现的消费热点增长迅速相比，学习消费所占比重要小得多。消费心理易受外界影响走进消费误区追求高消费、炫耀消费、享乐主义和超前消费诠释了后现代性的消费主义消费方式，也极大的影响着大学生的消费行为。追求时尚、潮流和高消费已渐成大学生的消费趋势。虽然在前面关于大学生消费的理性化分析中我们看到，大学生普遍持有理性的消费方式，但消费品的品牌和时尚特质仍然普遍受到大学生的重视。而且在事实上，“阿迪达斯”、“苹果”、“卡尔登”、“耐克”之类的世界名牌在大学生中的拥有者也不乏其人。当代大学生现有的消费误区具体表现有：庸俗性消费，突出表现是人情消费;超前消费，消费远远脱离了实际;炫耀消费和攀比消费，以追求高档、名贵商品为荣。同时，根据资料显示，大学生的对未来收入和消费水平的期望，远远超出当前社会能够提供的标准。许多大学生在没有考虑自身情况的前提下，还抱着年薪十几万元甚至几十万元的求职念头。而事实是，近日在广州举办的一次招聘会上，很多企业提供给大学生的月工资水平仅为700元~800元。调查结果显示，大学生的期望消费水平不仅远远高于当前我国大学毕业生就业时的普遍初始工资水平，而且也脱离了我国目前仍处于社会主义初级阶段这一国情。可见大学生群体虽然由于经济的限制，在校阶段的现实消费方式是理性的、有计划性的，但在他们心中所期望的仍然是一种消费主义的消费方式，而一旦时机成熟，这种对高消费的诉求就将导致他们的消费理性的颠覆和解构。四、引导大学生健康消费心理和行为的建议根据以上的分析不难发现，大学生群体拥有较高的文化素质和较宽阔的文化视野以及对新事物敏锐的反应能力，所以其消费行为和消费心理都存在着相对独立性和特殊性。我们应该肯定其合理的一面，也不能忽略消费行为和消费心理中存在的问题。由于大学生的消费行为方式在未来社会中会有较强的影响力，因此，我们应该充分发挥社会、学校、家长、大学生本人等各方面的力量与作用，针对大学生的消费心理特征，采取必要的、合理的、科学的措施，引导他们正确处理消费与金钱、精力之间的关系，树立理性的消费生活观和科学的消费方式。引导在校大学生客观、冷静、正确地审视自己的消费现状，树立积极、健康的消费观念。在调查分析的基础上，在这里对大学生消费的引导提出几点建议：第一，加强对大学生消费心理和行为的调查研究。希望老师在思想理论教学中，使用调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重研究大学生的消费心理与行为，从中发现问题和解决问题，帮助大学生养成健康消费心理，形成正确的消费观。家长应该教育正在读书的大学生子女明确自己的消费定位，不能过于纵容，尤其应该让大学生们清楚自身所处的消费层次和现在所能创造财富之间本来就存在着明显差距。其次，家长在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，又何以正确指导自己的孩子呢？这样看来学校对学生的教育就更为重要。同时社会舆论对大学生的关注不能只是一味的批评和指责，尤其是针对当代大学生的逆反心理比较突出，单纯的说教效果不甚明显，对其应采用结合现状的引导，用事实来帮助大学生建立自己合理的消费定位，摆正消费心态。第二，培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。专家指出，财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质，也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解，智商反映人作为一般生物的生存能力，情商反映人作为社会生物的生存能力，财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。建议培养大学生合理的消费观，可以围绕这两方面的内容，在教学活动中设计具体操作型的教学形式以达到教育目的。第三，通过良好的校风建设和学风建设来引导大学生树立正确合理的价值观和消费观。大学生的思想很容易受到校园内各种观念和行为的影响，其消费观和消费行为也是如此。学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强，就会对良好校风的塑造起促进作用，并形成校风助学风的良性循环。针对当代大学生的心理特征，学校应该通过校园文化和校风的建设诱导学生主动调整和修正自己的消费行为。因此，学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成，与优良学风和校风建设相互促进，共同发展。参考文献：1.许德琦，张新国，严学军.青年与现代消费.湖南人民出版社，19982.迈克尔R所罗门.消费者行为.经济科学出版社，19993.韩璐.当代大学生畸形消费的社会心理学分析.重庆邮电学院学报，20044.倪瑞华.可持续消费：对消费主义的批判.理论月刊，20035.陆汉文.大学生：消费与现代性.青年研究.19996.陈沙麦.对当前大学生消费状况的调查分析与思考.统计与，20057.李小芳.“新贫族”：一种消费的新主张.中国青年研究，20038.彭慧蓉，钟涨宝.大学生消费方式的现代性与后现代性分析

董中锋董中锋，湖北天门人。1985年毕业于华中师范大学中文系，现任华中师范大学出版社副社长、编审，新闻传播学院教授、硕士研究生导师，文学院研究员，国家文化产业研究中心教授；兼任湖北省社联委员、湖北省散文学会会长、全国报告文学理论家联谊会理事、湖北省编辑学会理事等职。长期从事文化传播、编辑出版、文艺理论、报告文学等方面的教学与研究，出版专著、合著7种，主编图书5种，发表论文100余篇，主持国家社科基金、教育部、国家广电总局等国家和省部级科研项目6项，另参与项目多项，其研究成果多次获政府和学术团体奖励，其中4次获武汉市委、市政府颁发的武汉市社科成果优秀奖。策划和编辑的图书获得过教育部人文社科优秀成果奖、湖北省社科优秀成果奖、中华优秀出版物奖、中国大学版协优秀畅销书奖等多种奖项。中文名：董中锋出生地：湖北省天门市出生日期：1962年职业：教师、编辑毕业院校：华中师范大学代表作品：《文化关怀中的现代出版》（独著）人物经历1985年毕业于华中师范大学中文系，留校任教。主要贡献科研项目1.2017年，主持荆楚文库项目“《中国教育史》整理”。2.2016年，主持华中师范大学中央高校基本科研业务费专项资金重点项目“中华大学在重庆”。3.2012年，主持华中师范大学中央高校基本科研业务专项资金重点项目“华大精神与人文底蕴——基于学人之学术、学养研究”。4.2011年，主持国家广播电影电视总局课题“电视与城市圈文化建设研究——以武汉城市圈为例”。5.2010年，主持国家社科基金项目“出版文化的理论建构研究”。6.2008年，主持国家广电总局项目“影视传播与和谐文化建设——基于价值层面的研究”。7.2007年，主持教育部项目“现代出版对和谐社会的文化责任”。8.2007年，主持湖北省教育厅项目“和谐社会背景下出版预警研究”。出版著作1.《出版理想与文化责任》（独著），华中师范大学出版社，2017年。2.《华大精神与人文底蕴——学人·学术·学养》，华中师范大学出版社，2013年。3.《电视与城市圈文化建设研究——以武汉城市圈为例》（主编），华中师范大学出版社，2012年。4.《出版文化与产业专题研究》（合著），华中师范大学出版社，2012年。5.《普通编辑学》（参著），中国人民大学出版社，2011年。6.《马克思主义文论教程》（参著），第2版，华中师范大学出版社，2010年。7.《出版社的经营管理》（参著），辽海出版社，2008年。8.《文化关怀中的现代出版》（独著），江西高校出版社，2005年。9.《桂苑师林》（参著），华中师范大学出版社，2005年。10.《高中优秀记叙文百篇》（主编），华中师范大学出版社，1999年。11.《考场成败作文精评》（主编），华中师范大学出版社，1998年。12.《马列文论与西方文论》（合著），长江文艺出版社，1996年。13.《高中优秀习作100篇记叙文》（主编），华中师范大学出版社，1996年。14.《应试成败作文鉴识》（主编），华中师范大学出版社，1993年。15.《应试作文技法》（主编），海天出版社，1992年。16.《汉语写作》（参著），华中师范大学出版社，1988年。17.《中外散文大词典》（参著），中国文联出版公司，1997年。发表论文○编辑出版1.《论互联网时代出版业发展方式的转变》，载《出版发行研究》，2017年第12期。2.《论出版文化的形态》，载《出版发行研究》，2017年第2期。3.《论出版文化的亚文化》，载《出版科学》，2016年第1期。4.《论出版文化的冲突》，载《现代出版》，2016年第1期。5.《论出版文化的传播》，载《现代出版》，2016年第2期。6.《论出版文化的概念、语境及其指向》，载《出版发行研究》，2016年第4期。7.《论质量监管在出版业发展方式转变中的作用》，载《中国编辑》，2016年第3期。8.《论出版文化的价值》，载《现代出版》，2015年第6期。9.《新形势下的选题策划》，载《编辑学刊》，2011年第4期。10.《论出版的基本规律》，载《出版发行研究》，2010年第11期。11.《影视传播与和谐文化建设——基于价值层面的研究》，国家广电总局办公厅编：《广电社科项目集萃》，中国广播电视出版社，2010年。12.《文后参考文献著录规则例说》，载《现代出版：理论与实务》（第七辑），华中师范大学出版社，2010年。13.《出版物上的数字用法》，载《现代出版：理论与实务》（第七辑），华中师范大学出版社，2010年。14.《注释的构成及其规范》，载《现代出版：理论与实务》（第七辑），华中师范大学出版社，2010年。15.《畅销书运作的有益尝试——〈徐迟的第二次青春〉的编辑出版》，载《现代出版：理论与实务》（第八辑），华中师范大学出版社，2010年。16.《体现产、学、研相结合的系列成果——〈现代出版：理论与实务〉编辑散记》，载《现代出版：理论与实务》（第八辑），华中师范大学出版社，2010年。17.《现代汉语异形词汇释》，载《现代出版：理论与实务》（第六辑），华中师范大学出版社，2009年。18.《词语的同义异序与一词多说》，载《现代出版：理论与实务》（第六辑），华中师范大学出版社，2009年。19.《现代出版对和谐社会的文化责任》，载《出版科学》，2008年第1期。20.《论数字化时代中国的出版文化安全》，载《河南大学学报》，2008年第2期。21.《新形势下编辑工作职能与出版文化创新》，载《中国出版》，2007年第2期。22.《深度开掘出版文化资源库》，载《编辑学刊》，2007年第3期。23.《论和谐社会背景下出版文化创新》，载《科技与出版》，2007年第6期。24.《出版业与文化软实力》，载《出版发行研究》，2007年第12期。25.《出版文化安全之我见》，载《文艺报》，2007年9月25日。26.《出版社的发行管理与营销策略》，载《现代出版：理论与实务》（第五辑），华中师范大学出版社，2007年12月。27.《责任编辑的文化责任》，载《科技与出版》，2006年第1期。28.《选题策划与出版社的自主创新》，载《编辑学刊》，2006年第5期。29.《选题策划与出版社的科学发展》，载《中国出版》，2006年第9期。30.《选题策划与出版社的和谐发展》，载《编辑之友》，2006年第6期。31.《选题策划与出版文化资源的开发和利用》，载《现代出版：理论与实务》（第四辑），华中师范大学出版社，2006年12月。32.《简评〈文学理论批评术语汇释〉》，载《光明日报》，2006年8月26日。33.《编辑的人文关怀》，载《编辑学刊》，2005年第5期。34.《出版职业精神与先进文化的内在协同性》，载《出版科学》，2005年第6期。35.《文化产业背景下的图书选题策划》，载《编辑学刊》，2004年第5期。36.《大学生读物：有待深度开发》，载《中国新闻出版报》，2005年2月2日。37.《价值维度看先进文化的前进方向》，载《理论月刊》，2005年第3期。38.《事业和产业双重关联下的管理制度》，载《我当社长总编辑优秀征文选》，人民教育出版社，2004年。39.《多重解读“老书新出”》，载《中国新闻出版报》，2004年3月17日。40.《理念治校的理论与实践》，载《华中师范大学学报》，2004年第4期。41.《选题策划中的科学发展观》，载《中国新闻出版报》，2004年9月27日。42.《出版质量：出版品牌的核心》，载《现代出版：理论与实务》（第三辑），华中师范大学出版社，2005年。43.《转制——离不开固有的文化特性》，载《中国新闻出版报》，2004年11月3日。44.《品牌：略显头角，艰难成长》，载《中国新闻出版报》，2003年1月1日。45.《内部管理需要处理好五大关系》，载《中国新闻出版报》，2003年9月11日。46.《从市场看文教图书的品牌出版》，载《中国出版》，2003年第9期。47.《转型时期我国图书市场的嬗变与态势》，载《科技与出版》，2003年第5期。48.《我国文化产业的现状及其发展态势》，载《现代出版：理论与实务》（第一辑），华中师范大学出版社，2003年。49.《出版品牌应处理好几方面的关系》，载《出版科学》，2002年第3期。50.《图书选题策划中的文化力因素》，载《新时期编辑活动特点探讨》，中国水利电力大学出版社，2002年4月。51.《释词与佛教文化》，载《中华读书报》，2002年8月14日。52.《警惕失信擎肘》，载《中国新闻出版报》，2002年6月14日。53.《华中师大社尝试多种营销方略》，载《中国新闻出版报》，2002年3月29日。54.《质量：品牌出版的核心》，载《中国新闻出版报》，2002年10月18日。55.《品牌出版十大关联》，载《中国新闻出版报》，2002年12月20日。56.《探索与尝试》，载《创新教育论坛》，第4辑，华中师范大学出版社，2002年。57.《出版社内部管理：需要处理好五大关系》，载《大学出版》，2002年第4期。58.《图书选题策划中的文化价值取向》，载《出版发行研究》，2000年第2期。59.《书业分化整合市场谁主沉浮》，载《中国新闻出版报》，2001年8月17日。60.《图书选题策划中的文化因素》，载《出版科学》，2001年第4期。61.《〈傻二哥〉中情感的对流与表现》，载《语文教学与研究》，1989年第4期。62.《探索内在交流的新闻学领域——读〈新闻心理学〉》，载《写作》，1996年第3期。63.《阐前人所已发扩前人所未发——选题与创新》，载《高等函授学报》，1997年第1期。64.《精品图书：从选题开始》，载《出版科学》，1997年第1期。65.《从价值维度看精品图书的选题》，载《编辑之友》，1997年第5期。66.《说“拈花微笑”》，载《语文教学与研究》，1997年第5期。67.《语言的“约定俗成”》，载《中华读书报》，1999年8月11日。68.《荟萃大师学术精华的“桂岳书系”》，载《世界论坛报》（台湾），1997年9月27日。69.《一次审稿会的启示》，载《长江日报》，1997年11月2日。70.《选题实现率与“解放编辑”》，载《新闻信息报》，1998年10月27日。71.《千淘万漉吹沙到金——评〈中国现代文学社团流派史〉》，载《华中师范大学学报》，1998年第2期。72.《村治研究：散发泥土芳香的学问——评〈中国农村村民自治〉》，载《出版科学》，1998年第1期。73.《走近徐迟》，载《语文教学与研究》，1998年第7期。74.《吹尽狂沙始到金》，载《中国教育报》，1998年10月20日。75.《论选题的出版价值》，载《出版理论与实践》，武汉测绘科技大学出版社，1999年。○文艺理论76.《对报告文学文体的再认识》，载《广播电视大学学报》，2011年第1期。77.《马克思恩格斯对艺术精神的构建》（与人合作），载《中共天津市委党校学报》，2007年第2期。78.《数字化时代报告文学文体的演进》，载《广播电视大学学报》，2007年第3期。79.《观念和方法的互动——论马克思恩格斯的文艺批评》，载《广播电视大学学报》，2004年第1期。80.《西方美学中的希腊艺术精神》，载《外国文学研究》，1999年第3期。81.《马克思恩格斯美学中的现实主义艺术精神》，载《华中师范大学学报》，1998年第3期。82.《作为艺术精神的美学观点和历史观点》，载《外国文学研究》，1997年第3期。83.《恩格斯悲剧冲突理论辨识》，载《高等函授学报》，1996年第2期。84.《关于美学观点和历史观点》，载《高师函授学刊》，1995年第2期。85.《探索中国艺术理论的迷宫》（与人合作），载《华中师范大学学报》，1990年第1期。86.《中国报告文学的本与源》，载《广播电视大学学报》，1998年第3期。87.《〈西行漫记〉的审美品格》，载《二十世纪永恒的红星》，华中师范大学出版社，1998年。88.《报告文学的本与源》，载《高等函授学刊》，1991年第9期。89.《传通与超越——〈伟大的道路〉写作的心灵索隐》，载《外国文学研究》，1990年第4期。○学术文化90.《“教育抗日”陈青之》，载《洪山文史》，第24辑，崇文书局，2017年12月。91.《“求好运”，一个有史诗意味的中国故事》，载《中华读书报》，2016年8月3日。92.《沟通中西文化的巨人韦卓民》，载《中华读书报》，2016年9月28日。93.《真性才学黄曼君》，载《文学教育》，2010年第1期。94.《小学科里的大学者刘守华》，载《文学教育》，2010年第2期。95.《创建圆形批评的文艺理论家王先霈》，载《文学教育》，2010年第3期。96.《争鸣的学术精神》，载《光明日报》，2004年10月7日。97.《小学科做出大学问》，载《文艺报》，2005年7月28日。98.《张舜徽：通才之学》，载《光明日报》，2003年8月14日。99.《文雅名士杨东莼》，载《长江日报》，1998年3月7日。100.《学贯中西韦卓民》，载《长江日报》，1998年3月21日。101.《著作等身张舜徽》，载《长江日报》，1998年4月4日。102.《经师人师钱基博》，载《长江日报》，1998年4月25日。103.《自成一家詹剑峰》，载《长江日报》，1998年5月9日。获奖2004年，论文获湖北省社科联学习“三个代表”重要思想优秀论文奖。2006年，被评为2005年度湖北省社会科学界先进社团工作者。2007年，论文获中国编辑学会科技读物编辑专业委员会评为优秀论文奖。2007年，著作获武汉市委市人民政府颁发的第十次社会科学优秀成果优秀奖。2007年，被评为2007年度湖北省社会科学界先进社团工作者。2009年，系列论文获武汉市委市人民政府颁发的第十一次社会科学优秀成果优秀奖。2010年，获得2008—2009年度湖北省社会科学社团工作优秀个人奖。2010年，编辑图书获第三届中华优秀出版物图书奖。2011年，论文获武汉市委市人民政府颁发的第十二次社会科学优秀成果优秀奖。2011年，论文获第十七届闽浙赣鄂四省出版理论研讨会优秀论文奖。2012年，获2010—2011年度湖北省社会科学社团工作先进个人奖。2013年，编辑图书获第四届中华优秀出版物图书提名奖。2013年，合著著作获中国大学版协中南地区2011—2012年度优秀学术著作二等奖。2013年，编辑图书获第六届高等学校科学研究成果奖（人文社会科学）著作二等奖。2014年，获2012—2013年度湖北省社会科学社团工作先进个人奖。2015年，著作获武汉市第十四次社会科学优秀成果三等奖。2017年，编辑图书“湖北省2016年度十佳图书”。

论文摘要"两个绝大多数"是《共产党宣言》关于建立无产阶级政党的核心思想。中国共产党是《共产党宣言》精神的忠实传人,理解和践行中国共产党人的初心与使命不能脱离《共产党宣言》尤其是"两个绝大多数"思想:一是要理解作为哲学基础的唯物史观的重要意义及其与"两个绝大多数"的逻辑关系;二是要理解以人民为中心的发展理念对"两个绝大多数"思想的继承和发展;三是要通过理解马克思主义对人的本质剖析来理解共产主义运动的最高价值。论文目录一、从唯物史观到“两个绝大多数”二、以人民为中心的发展理念和“两个绝大多数”三、“两个绝大多数”与“自由人的联合体”文章来源类型: 期刊论文作者: 甘霖关键词: 初心与使命,共产党宣言,两个绝大多数来源: 福州党校学报 2019年06期年度: 2019分类: 社会科学Ⅰ辑专业: 中国共产党单位: 中共佛山市委党校分类号: D261页码: 12-15总页数: 4文件大小: 102K下载量: 106相关论文文献[1].坚持无产阶级政党领导权的理论溯源[J]. 中共山西省委党校学报 2019(04)[2].共产主义者同盟对宗教和宗教问题的态度与政策简论[J]. 科学与无神论 2017(01)[3].《共产党宣言》关于无产阶级政党的理论及其当代价值[J]. 中共济南市委党校学报 2014(06)[4].《共产党宣言》关于无产阶级政党的理论及其当代价值[J]. 商 2015(32)[5].思想建党与制度治党是什么关系?[J]. 共产党员 2016(21)[6].坚持和完善民主集中制[J]. 共产党员 2016(22)[7].浅析共产党宣言及其当代价值[J]. 长江丛刊 2017(21)[8].文化创新是马克思历史唯物主义的内在要求[J]. 报刊荟萃 2017(10)[9].论马克思恩格斯无产阶级政党理论的形成历程[J]. 信阳农业高等专科学校学报 2013(03)[10].关于保持无产阶级政党纯洁性的若干思考[J]. 学校党建与思想教育 2018(08)[11].新时期如何加强党的建设——读列宁《进一步,退两步》有感[J]. 商 2015(51)[12].罗莎·卢森堡无产阶级政党建设思想评析[J]. 理论建设 2016(02)[13].试论列宁关于无产阶级政党纪律的重要思想以及启示[J]. 中共南京市委党校学报 2016(05)[14].在“运动的平衡”中建设有机政党——葛兰西对无产阶级政党文化建设的独特贡献[J]. 新视野 2014(06)[15].论恩格斯关于无产阶级政党建设的理论[J]. 党史博采(理论) 2015(03)[16].斯大林对列宁无产阶级政党理论的传承与背离[J]. 科学社会主义 2013(03)[17].列宁关于党建的若干重要理论——学习《列宁专题文集——论无产阶级政党》[J]. 人民论坛 2011(02)[18].中国共产党对马克思无产阶级政党理论的继承与发展[J]. 福建党史月刊 2011(18)[19].马克思恩格斯无产阶级政党理论及其当代意义[J]. 马克思主义研究 2010(11)[20].列宁的无产阶级政党思想及其当代意义[J]. 马克思主义研究 2010(11)[21].试析马克思主义关于无产阶级政党防范执政风险的理论[J]. 职业时空 2008(08)[22].法国工人党早期的蜕变及其对无产阶级政党的启示[J]. 湖北科技学院学报 2019(06)[23].马克思党纲理论中的无产阶级政党话语权建设意蕴[J]. 法制与社会 2020(04)[24].论列宁关于无产阶级政党领导权的思想[J]. 理论视野 2019(03)[25].马克思主义建党学说中的无产阶级政党建设理论探源[J]. 新疆社科论坛 2018(03)[26].列宁关于无产阶级政党国家军队建设的理论与实践[J]. 湖北省社会主义学院学报 2016(06)[27].马克思恩格斯的无产阶级政党纯洁性思想及方法论意义[J]. 社会科学辑刊 2013(06)[28].卢卡奇无产阶级政党理论探析[J]. 理论月刊 2013(02)[29].《列宁画传》[J]. 内蒙古宣传思想文化工作 2020(06)[30].毛泽东批评和自我批评思想的“三个提升”[J]. 中共山西省委党校学报 2017(02)标签：初心与使命论文; 共产党宣言论文; 两个绝大多数论文;

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中华读书报 》，2011年10月12日 13 版，6千字；《有形的守望 无形的乡土》，《中华读书报》，2011年12月21日10版，3千字；《〈2666〉是与非》，《 中华读书报 》，2012年03月07日 13 版，6千字；《民族的就是世界的吗？》，《 中华读书报 》，2012年04月18日 13版，7千字；《蜕变颂——纪念富恩特斯》，《文艺报》，2012年5月25日4版，6千字；《拉美文化：发展与困境》，《文汇报》，2012年6月25日D版，6千字；《文学理论到了该清理的时候》，《辽宁日报·文化观察》，2012年4月27日，5千字；《正确处理批判与继承、普及与提高的关系》，《辽宁日报》，2012年5月29日，5千字；《世界文学视野中的莫言》，《文汇报·文艺百家》，2012年10月16日（第12版），4千字；《马尔克斯的“伟大爱情”》，《人民日报》，2012年11月30日第23版，3千字；

湖北教育科研杂志是真的。《湖北教育科学》杂志是中共湖北省委社会科学工作领导小组主管、湖北省社会科学界联合会和湖北省社会科学院主办的综合性人文社会科学理论月刊，1987年创刊。

1.《罪犯改造价值与冲突》，载《法学研究》，（被高校文科文摘转载），2001年第01期2.《对常见犯罪量刑基准的经验分析》，载《法学研究》，2009年02期3.《简论未成年人教养体制改革与立法》，载《现代法学》，1993年02期4 .《论刑罚配置中的法官裁量权》，载《中外法学》，2005年04期5.《多维视角下的犯罪评价 》，载《犯罪研究》，2003年第02期6.《秩序整合与法律示范》，载《中外法学》，2000年04月7.《论行刑教育化》，载《法律科学》，1999年第02期8.《刑法理性与规则意义》，载《人文杂志》，2002年第02期9.《制度性教养的命运与立法选择》，载《中外法学》，（《理性与秩序》转载，储槐植，陈兴良主编），2001年06月10.《依法治国与法文化传统.》，载《 探索》，1998年第02期11.《对推进中国法治的几点思考》，载《探索》， 1998年06期12.《中国社会转型期间的犯罪对策》，载《犯罪与改造研究》， 2001年01期13.《百年狱制改良的两大历史关联》，载《犯罪与改造研究》， 1999年05期14.《以权力制约权力》，载《犯罪与改造研究》，2002年04期15.《完善并处罚金执行规则与制度的基本思考》，载《财产刑执行的调查与研究》，赵秉志主编，人民法院出版社，2007年11月16.《论行刑权的两种走势》，载《政治与法律》， 2001年第03期17.《劳教制度执行管理研究》，载《法学》， 2001年第06期18.《完善犯罪预防的重要尝试》，载《人民检察》， 2003年1月19.《寻找行刑法的原动力》，载《法学评论》， 2000年1月20.《关于“重返社会”的再探讨》，载《中国监狱学刊》，（被人大复印资料转载） ， 2001年02期21.《只有创新，才有特色》，载《中国监狱学刊》 ， 2000年01期22.《再谈假释适用》，载《中国监狱学刊》 ， 2002年04期23.《宋代劳役监初探》，载《中国监狱学刊》，（被人大复印资料转载） ， 1997年02期24.《我国行刑法制的现状与趋势》，载《刑事法评论》，陈兴良主编， 中国政法大学出版社，1999年06卷25.《暂缓不起诉，并无不当》，载《社会科学报》，2003年4月1726.《从个案尝试看法律的生长点》，载《社会科学报》， 2003年7月1327.《也谈管制刑的法律调整》，载《中国刑事法杂志》，（被中国监狱学刊转载），2000年第04期28.《检察权与执行权的互动研究》，载《金陵法律评论》 ，2002年4月29.《减刑运作与刑罚的合理弹性》，载《云南法学》， 2002年2月30.《对非法经营罪的认定与处罚》，载《西南政法大学学报》， 2002年3月31.《自由刑执行中的若干法律问题》，载《山东法学》，（被人大复印资料转载）， 1999年第01期32《减刑运作与刑罚合理弹性》，载《云南大学学报(法学版)》，2001年01期33.《论刑事执行制度与法律的完善》，载《北京政法管理干部学院学报》，（被人大复印资料转载），2000年04期34.《完善未成年人教养制度的思路》，载《青少年犯罪研究》 ，（刊于《青少年犯罪问题》），1997年05期35.《抗日根据地的狱制特色》，载《现代法学》，1991年06期36.《劳动改造是中国行刑理论的核心》，载《探索》，1993年05期37.《关于非法经营罪的认定与处罚》，载《西南政法大学学报》，1999年02期38.《从传统劳役刑看中国行刑制度的发展》，载《中外监狱史研究文集》，法律出版社，2002年07期39.《人性与刑罚 刑法适用问题研究》，长安出版社，2002年10月40.《关于金融犯罪认定的若干思考》，载《犯罪认定与刑罚研究》，重庆出版社，2000年07月41.《也谈完善刑事执行法制的基本思路》，载《北京市政法管理干部学院学报》，2001年01期42.《刑事执行中关键技术的运用和创新》（与聂宁、宗雄信合著），载《河南司法警官职业学院学报》，2003年01期43.《我国行刑权的合理构建》，载于《刑事法评论》，陈兴良主编，中国政法大学出版社，2002年09卷44.《关于假释适用的若干认识》，载《广西政法干部管理学报》，2003年01期45.《论刑事执行监督的法律根据》，载《司法改革与理性选择》，重庆出版社2002年7月46.《完善犯罪预防的重要尝试——谈我国第一个“社会服务令”》，载《人民检察》，2003年03期47.《从司法预防视角谈社区矫正制度的发展思路》，载《法治论丛》，2004年02期48.《什么影响了我们的评判?——对一桩刑事案例的调查分析》，载《金陵法律评论》，2004年01期49.《刑罚、行刑法新解》，载《现代法学》 ， 2001年第04期50.《社区矫正制度化的若干建议》（与万菁合著），载《河南司法警官职业学院学报》，2005年03期51.《普通累犯制度的法律解析》，载《中国刑事法杂志》，2005年06期52.《犯罪学理论研究的现实困境》，载《西南师范大学学报(人文社会科学版)》，2005年05期53.《加强自由刑执行监督之我见》，载《人民检察》，2005年23期54.《推进社区矫正制度化的若干重要问题》，载《甘肃政法学院学报》，2006年04期55.《罪犯改造新模式的法理基础》，载《法学论坛》，2006年第04期56.《是历史清算，还是范式转换》，载《理性与秩序》，储槐植，陈兴良主编，法律出版社，2002年08月57《论量刑的合理性 》，载《西南大学学报》，2007年03月58.《解释犯罪与价值中立》，载《现代法学》，2004年02期59《 犯罪与法律责任的均衡之义》，载《法治论丛》，2008年05期60.《强制戒毒的现制调整与合理定位——实施<禁毒法>的两大要点》，载《犯罪学论丛》（第七卷），王牧主编，2009年09期61.《<违法行为教育矫治法>法案理应搁置》，[司法部重点课题《和谐社会构建中的刑法热点问题研究——惩治毒品犯罪的理论与实践》(07SFB1005)的部分成果]，载《法学论坛》，2009年04期62.《也是犯罪与责任相均衡——对附条件“犯罪赔偿”的价值分析》，载《法律科学》，2009年04期63.《场所强戒由谁监督?》，载《中国刑事法杂志》 ，2009年05期64.《案外情节与人身危险性》，载《现代法学》，2006年04期65.《“组织涉黑”性质的界定及其引申》，载《重庆社会科学》，2010年01期66.《利用职务便利承揽设计业务获利的行为如何定性》，载《人民检察》，2010年14期70.《国际社会处罚黑社会性质犯罪的基本经验》（与范玉合著），载《中国审判》，2011年02期71.《社区矫正应向何处去——以重庆市试点情况为切入点》，载《刑事法评论》，陈兴良主编，北京大学出版社，2010年01期72 .《再谈社区矫正制度方案的调整——以〈刑法修正案〉（八）的公布实施为视角》（合著），载《社会科学战线》（与郝川合著），2011年第04期。73.《涉黑犯罪财产之没收与追缴》，载《中国刑事法杂志》，2011年第05期74.《限制死刑适用的司法途径――对内地某中等城市死刑裁量的考察分析 》，载《刑法评论》（第8卷），赵秉志主编 ，法律出版社，2005年12月75.《我国刑罚体系结构再协调问题之思考——以<中华人民共和国刑法修正案(八)>为分析样本》，载《中国检察官》，2011年13期76.《刑事执行中的检察监督》，载《中国检察》（书名），检察出版社,2003创刊卷77.《应确立常见犯罪的量刑规则——以许霆案为视角》，载《中国刑事法杂志》，2008年第4期78.《我国刑罚体系结构再协调问题之思考——以〈中华人民共和国刑法修正案(八)〉为分析样本》，载《法商研究》，2011年03期79.《未成年人收容处遇的现实阻却——从向度关系视角》（与蔡伟文合著），载《青少年犯罪问题》，2012年02期80.《划分盗窃犯罪圈的基本规律》，载《现代法学》，2011年第04期81.《简谈劳教强戒模式》，载《犯罪与改造研究》， 2003年02期82.《合理调整长期自由刑执行的杠杆》（合著），[2010年教育部重点项目“文本何以承载其重——破解量刑合理性的路径”](项目编号:10XJA820004)的阶段性成果），载《中国刑事法杂志》，2012年05期，转载《刑罚体系结构的改革与完善》，赵秉志主编，北京师范大学出版社，2012年07月83.《建立量刑规则体系与判罚说理机制》，载《检察日报》，2013年01月25日84.《记载量刑经验的制度方式——以〈最高人民法院量刑指导意见〉为分析样》（与张孟东合著），载《人民司法》，2012年23期85.《再谈监禁刑执行变更范式的转换.Reconsideration of the Conversion of Change Type of Imprisonment Enforcement》，载《政法论丛》，2012年06期86.《开启理性判罚之门——由公诉人建议量刑谈起》（与娄永涛合著），载《理论月刊》，2013年02期87.《社区戒毒康复机制研究——以贵州“阳光工程”为分析样本》（与张凯伦合著），载《中国人民公安大学学报(社会科学版)》，2013年01期88.《专家学者谈瘦肉精与食品安全监管》（与李洁等合著），载《中国审判》，2011年05期89.《“慎罚”的当代诠释——由《刑法修正案(八)》展开.Contemporary Interpretation of Cautious Punishment:Comment on the Criminal Law Amendment (8)》，载《浙江社会科学》，2013年03期90.《为重构刑罚学说寻求新方法》，载《法学研究》，2013年01期91.《新增禁令于管制的理性诠释》，载《当代法学》，2013年06期92.《改写历史的两种手法:再论劳动教养制度改革》（合著），载《西南政法大学学报》，2013年03期 93.《修法视阈:证据犯罪罪名体系的重构》（合著），载《江苏社会科学》，2014年03期 94.《社区矫正语境中的观护与观察》（与程炀合著），载《海峡法学》，2014年01期 95.《完善审判权运行机制 着力化解涉诉信访》，载《人民法院报》，2014-05-01 96.《检视“打黑”对策》，载《法制与社会发展》，2014年03期 97.《判罚结论的理性证立——由量刑说理切入》（与张孟东合著），载《法律科学》，2015年06期 98.《论量刑情节的侦查取证》（与揭萍合著），载《西南政法大学学报》，2015年05期 99.《后劳教时代预防犯罪资源的再利用》（与张凯伦合著），载《法律适用》，2016年03期 100.《毒品消费与供给关系实证分析——以江西省毒情为样本》（与揭萍合著），载《山东警察学院学报》，2016年01期 101.《对“运动式”治理毒品的反思——由N市“百城禁毒会战”的开展切入》（与揭萍合著），载《山东警察学院学报》，2016年01期

多年致力于思想政治教育工作研究，承担、参研省级以上科研课题6项，其中，科研课题“加入WTO对高校思想政治工作影响及对策研究”获河北省教学成果二等奖，“提升大学生就业能力的思想政治教育体系创新”获河北省思想政治工作创新奖二等奖。在省级以上学术期刊发表论文15篇，其中《和谐社会的质、量、度》、《发挥非物质文化遗产在道德建设中的作用》、《让思想政治工作落地生根》等分别发表在《中国教育报》、《河北日报》、《理论月刊》等核心期刊上。参编著作1部。先后3次获得河北省委教育工委、省教育厅党组颁发的“河北省教育系统优秀共产党员”称号，1次获得省委组织部、省委宣传部颁发的“河北省优秀共产党员”称号。

《党建研究》创刊于1989年3月，是中共中央组织部主管的唯一公开发行的党刊，是研究党的建设问题的理论月刊。读者对象主要是县处级以上党员领导干部、理论工作者、党务工作者，以及基层党委的领导干部。主要栏目有：重要言论、专论、本刊评论、专访、理论研讨、组织部长论坛、组工要讯、本刊征文、干部与人才、调查报告、工作研究、工作交流、党员论坛、先锋业绩、县委书记论坛、基层党建、学习参考、论点摘编、信息传真、报刊党建论文要目等。

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1、Handbook of Chinese Mythology （与杨利慧合著，第二作者，英文校订：Jessica Anderson Turner），Santa Barbara， Denver， and Oxford： ABC-CLIO， 2005年8月；New York： Oxford University Press， 2008年2月再版。2、《重返故园--一个民俗学者的家乡历程》，南宁：广西人民出版社，2004年1月。3、《飞鸿遗影--钟敬文传》，济南：山东教育出版社，2003年11月。4、《天人之际的非常对话--甘肃天水地区的农事禳灾研究》（中国社会科学博士论文文库），北京：中国社会科学出版社，2003年4月。5、《金猴献瑞》（十二生肖文化研究丛书之一，与杨利慧合著，第一作者），北京：社会科学文献出版社，1998年；西安：陕西人民出版社，2008年3月修订本。 1、《民间文学研究三十年--成就与困境》（《中国社科学院院报·理论月刊o专论》2008年6月26日）2、《非物质文化遗产保护--民俗学的两难选择》（《河南社会科学》2008年第1期，第14－20页）；人大书报资料中心复印报刊资料《文化研究》2008年第5期全文转载（第58－65页）3、《古村落保护的目的、对象和策略--来自街亭村的例子》（王恬主编：《古村落的沉思--中国古村落保护（西塘）国际高峰论坛论文集》，上海：上海辞书出版社，2007年6月，第252－265页）4、《神奇传闻：事件与功能》（简要版）（《中国社会科学院院报》2005年8月25日）5、《神奇传闻：事件与功能》（《西北民族研究》，2006年5月夏季卷，第130－139页；收入吕微、安德明主编《民间叙事的多样性》，北京：学苑出版社，2006年3月，第129－144页）6、《美国当代民俗学的主要理论和方法》（第二作者，周星主编：《民俗学的历史、理论与方法》，商务印书馆，2006年3月，第595－638页）7、《民俗学家乡研究的理论反思》（《民间文化论坛》，2005年第4期，第8－11页）8、《美国公众民俗学的兴起、发展与实践》（《民间文化论坛》，总第127期，2004年6月，第91－96页）9、《家乡--中国现代民俗学的一个起点和支点》（《民族艺术》2004年第2期，第25～31页）；人大书报资料中心复印报刊资料《文化研究》2004年11期全文转载（第73～78页）。10、《民俗学与音乐文化学系的学生培训与课程设置》（第二作者，《民俗研究》2001年第3期）11、《万物有灵与人兽分开--猿猴抢婚故事的文化史意义》（《民族文学研究》2000年第1期，第26－32页）12、《从农事禳灾看民间信仰中的地方神》（《中国民俗学年刊》1999号，上海文艺出版社，1999年，第270～281页）13、《变异与永恒--民间文学的现状与未来》（《文汇报》1999年6月5日之文艺百家）14、《街子乡的社火》（第二作者，台北《民俗曲艺》第115期，1998年，第189－210页）15、《天水北部地区的闸山习俗》（台北《民俗曲艺》第112期，1998年，第1－22页）16、《天水的求雨：非常事件的象征处理》（北京大学社会学人类学研究所社会学人类学论丛第五卷：《象征与社会：中国民间文化的探讨》，王明铭、潘忠党主编，天津人民出版社，1997年，第124－146页）17、《1988～1989年民间故事、传说研究综述》（《中国文学年鉴》1988～1989年版，1997年4月，第507－512页）18、《农事禳灾：一种特殊的农事信仰》（《民俗研究》1997年第1期，第61－65页）19、《集体力量与阴阳先生》，（《广东民俗》1996年第4期，第21－23页）20、《田野调查中民俗学者的主观因素》（《中国民俗学研究》第2辑，中国民俗学会编，中央民族大学出版社，1996年10月，第38－43页）21、《天水求雨习俗》（《民俗研究》1996年第4期，第76－79页）22、《街子乡迷信习俗的调查与分析》（《民俗研究》1992年第2期，第51－57页） 1、《民间谚语的形成与发展》（祁连休、程蔷主编《中华民间文学史》，河北教育出版社，1999年，第641－661页）2、《谚语编》（对于《民间谚语的形成与发展》的修订和补充。祁连休、程蔷、吕微主编《中国民间文学史》，河北教育出版社，2008年2月，第581－608页） 1、《人文精神与严谨治学的结合--评欧达伟〈中国民众思想史论〉》（《中国图书评论》1996年第9期，第40－42页）2、《民俗学研究新探索--评高丙中〈民俗生活与民俗文化〉》（《民俗研究》1995年第1期，第100－101页） （一）专著：1、《作为表演的口头艺术》（理查德·鲍曼原著，与杨利慧合译，第二译者。广西师范大学出版社，2008年10月）（二）文章：1、《民俗界定与研究中的传统观》（译文，与杨利慧合译，第二译者，《民族艺术》2006年第2期，第20－25页）2、《多尔逊对现代中国民俗学史的论述》（编译，《北京师范大学学报》，社科版，1996年第6期，第66－71页） 1、《走向自觉的家乡民俗学》（与廖明君合著，第一作者，《民族艺术》2005年第4期）2、《一套普及中国民间文化的优秀读本--《中国结丛书》读后》，（《河北日报》之《文化周刊·读书》2005年5月27日，《文艺报》2005年6月16日第3版摘要转载）3、《诗人钟敬文--纪念钟敬文先生诞辰一百周年》（《群言》2003年第11期）4、《阿兰·邓迪斯：精神分析学说的执着追随者和民俗学领地的坚定捍卫者》（第二作者，《民俗研究》2003年第3期）5、《理查德·鲍曼及其表演理论--当代美国民俗学者系列访谈之一》（第二作者，《民俗研究》2003年第1期）6、《年味儿永在心中》（《中国社会科学院院报》2003年1月30日）7、《印第安纳大学访学札记》（与杨利慧合著，第一作者，《民俗研究》2001年第2期）8、《为何鞭炮难觅替代物》（《光明日报》，2000年2月12日）9、《政治运动中的半个政治家钟敬文》（《中华儿女》1996年第4期，32－38页；1996年第5期，91－96页，连载）

《党建研究》创刊于1989年3月，截止2006年1月已出版发行203期。《党建研究》是中共中央组织部主管的唯一公开发行的党刊，是研究党的建设问题的理论月刊。读者对象主要是县处级以上党员领导干部、理论工作者、党务工作者，以及基层党委的领导干部。

中国党报党刊有《人民日报》《光明日报》《经济日报》《新华每日电讯》《中国日报》《学习时报》《求是》《党建》《党建研究》《人民论坛》《马克思主义研究》《中国党政干部论坛》《党的文献》等。《人民日报》于1948年6月15日在河北省平山县里庄创刊，由《晋察冀日报》和晋冀鲁豫《人民日报》合并而成。光明日报创刊于1949年6月16日，是以知识分子为主要读者对象的思想文化大报，作为党和国家联系广大知识分子的桥梁和纽带，光明日报始终得到中央领导集体的亲切关怀。《党建研究》创刊于1989年3月，是中央组织部主管的唯一公开发行的党刊，是一份全国性研究党的建设和组织工作的具有思想性、理论性、学术性、工作指导性的月刊。《中国党政干部论坛》是面向国内外公开发行的综合性思想理论月刊，该刊物以各级党政干部为主要读者对象，反映党政干部在学习和实践中的体会经验。

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当代大学生爱国情怀表达方式研究关键词：爱国情怀表达方式；丽水高校学生；理性爱国；个案研究中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2015）21-0181-03爱国主义在任何国家和社会都是永不过时的话题，“爱国主义是由于千百年来各自的祖国彼此隔离而形成的一种极其深厚的感情。”[1]2作为精神支柱，爱国主义影响着一个国家的凝聚力，对于国家的发展十分重要。而爱国主义作为一种意识，指导着个人的行为表现。随着时代的发展，对于爱国主义教育提出了新的要求，也带来了新的契机。爱国主义的含义更加多元化，增添了新的内容，那么与之相应的表达方式也必然随之改变。因此，新时期下爱国主义情怀的表达亟须重新审视。大学生是社会的重要成员之一。丽水学院于2004年升格为本科院校，是一所地方性普通高校，学校现设39个本科专业，普通全日制在校生12 197人，并且招收少数民族预科班，丽水学院共有少数民族学生730多名，分别来自15个省、市、自治区的32个少数民族。丽水职业技术学院2000年12月升格为高职院校，设置31个高职专业，在校生7 200人，其中少数民族学生101名。大学生爱国情怀表达方式直接影响着丽水的经济社会稳定和发展，高校大学生“理性爱国”教育显得尤为重要。一、当代大学生爱国情怀表达方式研究背景爱国情怀是国家和历史发展进步的内在精神动力，对一个国家的繁荣富强起着重要的作用。作为一个合格的公民，必须拥有爱国主义情怀。“爱国主义是一个从爱国主义情感到爱国主义观念、再转变为爱国主义行为模式的由浅至深、由低到高的过程。”[2]大学生们面临中国面临的一系列机遇与挑战所表现的选择不尽相同，有部分大学生表达爱国情怀时存在不理性的举动。引导大学生确立合理的爱国情怀表达方式符合社会发展的需要，适应时代的需要。爱国情怀的表达受到各方面多因素的影响。（一）现实因素的刺激1.各国间的摩擦日益增多全球化下的世界紧密相连，伴随日益密切的国际关系，各国出于自身的国家利益，国际摩擦争端也愈加频繁。近年来，我国与其他国家间发生了一些较为敏感的政治事件，例如钓鱼岛事件、南海领土争端等。与此同时，国内自然灾害频繁发生和社会矛盾日趋尖锐使得当代大学生的爱国热情高涨。在众多争端中，反日情绪最为高涨。2012年，日本宣布钓鱼岛国有化，中日钓鱼岛事件升级，全国各地爆发大规模游行示威。当时，丽水许多商家门前都挂了反日横幅。同年9月16日，丽水发生大规模反日游行，游行中高喊“抵制日货”“还我钓鱼岛”的口号，其中不乏大学生的参与。部分学生参与散发关于抵制日货的传单。2.韩流等外来文化的侵袭全球化下大学生接触到越来越多的外来文化，韩剧、美剧目前在国内都有不小的收视人群，大学生亦占较大比例。以韩剧为例，伴随《继承者们》《来自星星的你》的热播，韩流再次席卷中国，相应抵制韩流的情绪也在高涨。外来文化与本土文化之间的碰撞，引发新一轮的口水战。支持者中不乏狂热分子，不顾一切，不论是非；反对者中亦有纯粹针对国籍的人身攻击，辱骂韩星及其粉丝。论战所反映的实际是：面对外来文化时，应该如何爱国？3.新时期爱国主义表达方式呈现新趋势不同的历史阶段，爱国主义的内涵拥有不同的意义。改革开放之后，我国社会经济文化都发生了翻天覆地的变化，大学生的爱国主义表达方式也在发展和变化着。尤其是进入21世纪，伴随经济全球化和科学技术的迅猛发展，互联网技术的普及开拓了国人的视野。网络技术的发展，互联网也为越来越多的青年学生所喜爱，他们以网络为平台，找到了更多的爱国主义的表达渠道。这些变化对大学生的思维方式、行为习惯都产生了极大的影响，在大学生身上得到了集中的反映，影响大学生在爱国主义表达方式上发生转变。（二）大学生缺乏社会经验，易受煽动大学生作为高等教育的接受者，承载着祖国的希望，对中国特色社会主义道路都拥有深厚的情感，是未来社会的建设者，使社会建设的后备力量，其行为在社会上有重要的影响力，具有示范作用。因此，大学生能否理性地表达自己的爱国情怀显得尤为重要。大学生年轻气盛，容易冲动，缺乏对行为后果的预判。在表达自身爱国情怀时，部分人不免有些激进，如果缺乏合理引导往往造成难以预料的后果。但是，大学生的社会经验少，在认识以及实践上都存在一些缺陷。他们绝大部分时间身处学校，对真正的社会生活并没有直接的、深刻的认识，社会实践活动不足，社会认识肤浅。再者，大学生情绪容易波动，不善于处理理智与情感之间的关系，受到煽动极易感情用事，从而成为情感的俘虏。除此以外，大学生拥有强烈的批判性，用批判的眼光来看待周围事物，有独到见解，喜欢质疑和争论，其生理成熟而心理尚未成熟，这种生理和心理上的落差，导致其试图突破这层阻隔，以此宣告自己的成年。（三）当前高校教育模式的不足目前，随着高校的迅速发展，各高校对爱国主义教育的重视程度有所降低，将“两课”放在了次要位置，以丽水高校为例，面临“学生不欢迎，老师没兴趣”的局面，严重冲击了当地大学生爱国主义的表达，使大学生难以用正确、恰当、理性的方式表达内心的爱国情感。（四）丽水特殊的民族组成少数民族问题容易引起关注，产生的问题容易被放大，会被别有用心的人员或是组织利用，借此煽动民族间的仇恨情绪，破坏民族情感。而少数民族爱国主义情感的表达体现着民族团结教育的成果，与普通大学生又有差异。丽水拥有全国唯一的少数民族自治县――景宁畲族自治县，因此丽水的两所高校有不少少数民族学生，尤其是丽水学院招收少数民族班。少数民族大学生的爱国热情如何，爱国情怀的表达方式是否合理至关重要。 　　二、丽水高校学生爱国情怀表达方式现状本课题组设计了“《关于大学生爱国主义情怀与表现》项目调查问卷”，采取抽样调查的方法，针对丽水学院、丽水职业技术学院在校大学生抽样调查，共选取样本500人，丽水学院322人，丽水职业技术学院178人，共分发问卷500份，收回有效问卷488份，回收有效率为97.6%，同时对部分学生进行了访谈，以期了解两所高校学生爱国情怀表达方式的基本状况。调查结果显示，两所学校大学生的爱国热情是高涨的，学生能够分辨出正确的爱国方式。少数民族大学生同样怀有强烈的爱国热情。与此同时，本次调查也发现了不少问题。（一）以自我为中心，存在功利主义思想部分大学生考虑问题从自身出发，以自我为中心，将精力过分集中于自我身上，过分关注自己的问题，更多的做对自己有利的事情。尚未涉及自身利益时会选择以国家利益为重，一旦发生冲突，便会迟疑，甚至逃避。问及“您会选择以下哪种方式来表达您的爱国情怀？”不少大学生选择了“在国家利益受损时，挺身而出”，而问到“当我国与其他国家爆发战争需要您入伍时，您的选择是？”有些学生选择“视战局走向而定”，还有的明确表示会“以个人安危为重”。这里并不是反对珍视生命，而是介于国家安危与个人安危之间的抉择，审视当代大学生，尤其是丽水两所高校的大学生在国家危亡之际爱国情怀的表达情况。不能否认这些学生内心存在正义感、爱国热情、责任感，只能说是不够积极，担心自身陷入危机。存在因利益驱动而参与爱国主义活动的大学生。少数学生为谋取个人利益，出于自身考量，参与学校组织的爱国主义教育，并非出于爱国意图。其爱国情怀的表达方式充斥功利主义色彩，事实上这样的行为也算不上是爱国行为。（二）欠缺对爱国情怀表达方式内涵的有效把握有的大学生对爱国情怀表达方式的理解不够全面，认识不深入，反映在问卷则是前后其回答的不一致。大部分学生认为自己是比较理解爱国主义情怀的，可是对于有没有参加过学校组织的宣扬爱国主义的活动时，产生了怀疑，有人说自己记不清，有的则表示没有参加过。事实上，丽水学院与丽水职业技术学院均组织过不少爱国主义活动。例如，观看爱国影片，“12・9大合唱”比赛都属于爱国主义教育活动。大学生参与这些活动亦是在表达爱国情怀，而目前学生尚缺乏这样的认识。（三）意识和行为脱节学生的想法并没有转化为实际的行为，想法与实际之间存在不小的差距。许多大学生能够意识到某项行为是爱国行为，却没能将其付诸实践。有学生认可以“了解国家时事，关注国家动态”来表达其爱国关怀，但是在问及“多久关注一次国家时事？”时，只是“偶尔关注”，甚至“几乎不关注”。“人是由思想和行动构成的，不见诸行动的思想，只不过是人的影子；不受思想指导和推崇的行动，只不过是行尸走肉――没有灵魂的躯体”。[3]好的思想只是完成了工作的一半，关键的另一半则需要去执行、去实践、去落实。丽水两所高校的大学生爱国情怀表达缺乏主动性。（四）存在不合理的表达行为尽管大部分学生能够用合理的方式表达自己的爱国情怀，还是存在一些学生有较为偏激的行为。“抵制”指很反对一样事物，并且抗拒抑制它。有不少人将“支持国货，抵制外货”作为表达爱国情怀的方式。“看到网络上辱骂反华行为的文字及图片，您的感受是？”时，选择“觉得写得很好，很解恨”。除此之外，需要警惕特定事件驱动下激发的爱国热情，可能会增加不合理行为的产生，需进行合理引导。“当某一国家故意挑衅我国时，您认为抵制该国商品是爱国的表现吗？”在这个前提下选择抵制外货的人数明显增加。尤其是受到紧张的中日关系的影响，反日情绪高涨。甚至有大学生通过网络大肆宣扬“抵制”就是“爱国”的壮举，把购买“洋货”指斥为“汉奸”的行径。（五）爱国主义教育活动的缺失，效果不显著丽水两所高校均缺乏合理的引导。学校的爱国主义教育，无论是教育内容、方式还是环境都对大学生爱国主义的表达产生影响。大学生主要在学校生活和接受教育，提升爱国主义素养，学生大部分的时间待在学校里，对于爱国主义教育而言，学校负有很大的责任。不少大学生表示自己不记得参加过学校的爱国主义活动，由此可见学校组织的爱国主义教育有效性不高，学生受到的影响不深。同时，少数学生受激进教师的影响，看待问题片面化，缺乏客观性，反映在行为上即是不合理的爱国举动。三、对策与建议不同的历史阶段，爱国主义的内涵拥有不同的意义。随着时代的发展，人们的知识素养不断提高，对理性的认识也是不同的。关于理性爱国，许多伟人、学者都提出过自己的观点，我们小组认为，理性爱国就是在理性指导下，以客观事实为依据，清醒、理智地表达爱国情感及理性的行动。“理性爱国是兼顾建设与权利的爱国，它可以正确处理建设与维权的冲突”。（一）大学生爱国情怀的理性表达方式当代大学生强烈的爱国情感是弥足珍贵的，是国家和民族宝贵的精神财富，但爱国不可盲目，更不能激进爱国，大学生应理性地表达自己的爱国情感。要做到理性爱国，应注意以下几点。第一，当代大学生的爱国情怀应建立在对历史传统文化的深刻认识，以及对时事的正确把握上。对于传统文化，绝对不可片面地全盘否定，应在继承的基础上，将之不断发扬光大。另外，更应积极关注当今时事，了解国家动态，以备必要时能更好地为祖国贡献自己的力量。第二，正确认识和处理国家、社会及个人的关系。我们国家现在已经越来越关注人民群众的集体利益，个人利益与集体利益是绝对分不开的，因此，个人必须以人民群众的利益为先；社会是由个体组成，个人的成长也离不开社会，两者是相互联系、密不可分的。大学生必须正确把握现代国家本质与社会属性及个人之间的关系。第三，在全球化的背景下，大学生更应以一颗包容与自信的心，站在祖国的立场上，积极接纳其他国家的优秀文化。大学生既要对本国文化充满信心，又要辩证地吸收外国文化，从而不断强大发扬本民族文化，促进本国文化朝着多元化的方向发展。 　　第四，在当今这个网络高速发展的时代，大学生应提高自我约束的能力。由于网络的匿名性，人们可以自由发表言论，且网络信息传播十分迅速，因此，大学生更因谨慎发表言论，对自己的言行负责。总而言之，大学生要做到理性爱国，就必须从实际出发，化言论为行动。在校认真学习科学知识和专业技能，积极参加各种实践活动，从而不断提高自身能力，以备日后能更好地为祖国贡献力量。（二）正确引导大学生理性地表达爱国情怀大学生是社会的精英阶层，又在一定程度上是爱国主义精神的传播者，因此正确引导大学生理性地表达爱国情怀是十分重要的。同时，他们处于青春期，个人的世界观、人生观等都还不稳定，具有很高的可塑性，对大学生进行理性爱国教育是具有很大可行性的。对大学生进行理性爱国教育必须要采取科学的途径，既不可盲目打压，更不能待突发事件发生后再进行临时教育。理性爱国教育必须是有计划、有组织、长期深入的渗透教育，是家庭、学校、社会的紧密配合，要形成一个统一的爱国主义教育体系。1.理性爱国教育应加强家庭教育当今家庭多是独生子女，因受到长辈的诸多宠爱，甚至是溺爱，养成了自私、霸道、怕吃苦的不良品质。家庭应适度宠爱孩子，从小培养孩子勇于克服困难、不怕吃苦的品质，形成尊老爱幼的家庭氛围，使他们从小学会尊重他人、关爱他人，并乐于帮助他人。2.理性爱国教育还要形成系统科学的学校教育大学生能否理性地表达爱国情怀，学校教育起着至关重要的作用。作好学校教育，首先要形成良好的学校氛围，积极开展各种相关活动，教师要注重身教，以身作则；其次，要加强历史传统知识的传授，改变以往简单灌输的方式，向渗透教育转变；最后，要落实思想政治教育工作，注重理论与实际相结合。3.理性爱国教育更要注重全面的社会教育社会教育应扩大覆盖面，一方面要建立完善的社会实践体系，引导大学生积极参加各类社会实践，在实践中强化社会责任感和爱国意识；另一方面，要正确引导大学生化意识为实际行动，自觉地维护社会稳定，为祖国的繁荣富强做出贡献。4.理性爱国教育也要利用好网络信息技术在信息高速发展的社会，网络发挥着越来越重要的作用，对大学生的影响也越来越大，必须要做好这一领域的引导和监督工作。我们要利用好网络的优势，建立“红色网站”，用以宣传理性爱国的精神，构建爱国教育的网络战地；但同时必须注意网络的负面作用，禁止不良信息在网上传播，消除网络对大学生的消极影响。简单、本能的爱国心虽然暂时能激起强大的能量，但不能持久。只有富有理性的爱国情怀，才是表达爱国情怀的最佳方式，才是持久、稳定的。大学生在享受改革开放带来的成果时，也应加强自身锻炼，把立志报效祖国、振兴中华的爱国心化为努力学习、掌握技能的实际行动之中，真正做到理性爱国。参考文献：[1]中央编译局列宁斯大林著作编译室.对列宁关于“爱国主义”的一处论述的译文的订正[N].光明日报，1985-10-13.[2]傅晓宇，王海稳.多维视野中的爱国主义内涵[J].理论月刊，2004（12）.[3]马志尼的新宣言[C]//马克思恩格斯全集：第12卷.北京：人民出版社，1998：.616-620.

党建研究杂志社的主要工作是“两刊一网”，即编辑出版《党建研究》和《党建研究内参》，开办党建研究网站。《党建研究》创刊于1989年3月，截止2006年1月已出版发行203期。《党建研究》是中共中央组织部主管的唯一公开发行的党刊，是研究党的建设问题的理论月刊。读者对象主要是县处级以上党员领导干部、理论工作者、党务工作者，以及基层党委的领导干部。主要栏目有：重要言论、专论、本刊评论、专访、理论研讨、组织部长论坛、组工要讯、本刊征文、干部与人才、调查报告、工作研究、工作交流、党员论坛、先锋业绩、县委书记论坛、基层党建、学习参考、论点摘编、信息传真、报刊党建论文要目等。《党建研究内参》创刊于1991年10月，是党建研究杂志社主办的内部刊物，主要刊载一些具有研究参考价值而又不宜公开发表的文章，供县处级以上领导干部及组织部门的同志参阅，目前已发至171期。主要栏目有：重要言论、专题研讨、探讨与争鸣、探索与实验、问题与对策、调查与思考、批评与建议、政党与世界、警钟长鸣、学习参考等。党建研究网站开通于2001年7月。网站主要是《党建研究》和《党建研究内参》的电子版，及时上传两刊的近期目录和部分文章。根据形势和任务的需要，在内容上有所拓展，近年来开办了“党的建设重要论述”、“党的文献”、“组工信息”、“人才信息动态”、“加强党的先进性建设”和“给你推荐一本新书”等栏目。

1地域性政府：一国家内治理国家一部分地域的政府，为地域性政府。（参见周平主编《当代中国地方政府》人民出版社，2007）2地域性政府与地方政府。1）地方政府：地方政府是由中央政府或联邦成员政府为治理部分地域或部分地域的某些社会事务而依法设置的、由地方决议机关和地方执行机关组成的政府单位。（参见方雷主编《地方政府学概论》中国人民大学出版社）2）地域性政府与地方政府的比较。地域性政府的概念比地方政府的概念更具有普遍性。例如，联邦制国家的组成单位不是联邦政府设置的分支机构，而是组成联邦的成员单位，因而不能称为“地方政府”，只可称为“地域性政府”。从整体与部分的关系看，无论是联邦制国家的组成单位，还是单一制国家的地方政府，都是国家的组成部分。从这种意义上说，地域性政府的概念比地方政府的概念更具普遍性。（参见黄顺康《论地方政府研究的若干基本问题》，载《理论月刊》2005.5）3地域性政府与全国性政府。1）在单一制国家里，全国性政府指中央政府，行使国家的最高权力。中央政府以下的地域性政府都属于地方政府。2）在联邦制国家里，全国性政府指联邦政府。但是需要注意的是，联邦政府与联邦成员之间不存在上下隶属关系，不是中央和地方的关系。即，联邦政府不是联邦成员政府的中央政府，联邦成员政府不属于地方政府，而是具有相对独立性的联邦组成单位，或者称准中央政府。联邦组成单位以下的区域性政府才被视为地方政府。联邦成员政府与其所辖地域内其他层次的地域性政府之间的关系类似于单一制国家里中央与地方的关系，联邦政府无权干涉。（参见方雷主编《地方政府学概论》中国人民大学出版社）

为啥没人说《怎么办》

人工智能课程报告 摘要：自上世纪五十年代以来，经过了几个阶段的不断探索和发展，人工智能在模式识别、知识工程、机器人等领域已经取得重大成就，但是离真正意义上的的人类智能还相差甚远。但是进入新世纪以来，随着信息技术的快速进步，与人工智能相关的技术水平也得到了相应的提高。尤其是随着因特网的普及和应用，对人工智能的需求，变得越来越迫切，也给人工智能的研究提供了新的更加广泛的舞台。本文强调在当今的网络时代，作为信息技术的先导，人工智能学习在人工智能科学领域中是一个着非常值得关注的研究方向，要在学科交叉研究中实现人工智能学习的发展与创新，就要关注认知科学、脑科学、生物智能、物理学、复杂网络、计算机科学与人工智能之间的交叉渗透点，尤其是重视认知物理学的研究。自然语言是人类思维活动的载体，是人工智能学习研究知识表示无法回避的直接对象，要对语言中的概念建立起能够定量表示的不确定性转换模型，发展不确定性人工智能；要利用现实生活中复杂网络的小世界模型和无尺度特性，把网络拓扑作为知识表示的一种新方法，研究网络拓扑的演化与网络动力学行为，研究网络化了的智能，从而适应信息时代数据挖掘的普遍要求，迎接人工智能学习与应用领域新的辉煌。概述 自20世纪90年代以来，随着全球化的形式与国际竞争的日益激烈，对人工智能技术的研究与应用变的越来越被人们关注，且人工智能在制造中的运用以成为实现制造的知识化、自动化、柔性化以实现对市场的快速响应的关键。 人工智能是一门研究人类智能的机理以及如何用机器模拟人的智能的学科。从后一种意义上讲，人工智能又被称为“机器智能”或“智能模拟”。人工智能是在现代电子计算机出现之后才发展起来的，它一方面成为人类智能的延长，另一方面又为探讨人类智能机理提供了新的理论和研究方法。学习机制的研究是人工智能研究的一项核心课题。它是智能系统具有适应性与性能自完善功能的基础。学习过程具有以下特点：学习行为一般具有明显的目的性，其结果是获取知识；学习系统中结构的变化是定向的，要么由学习算法决定，要么由环境决定；学习系统是构造智能系统的中心骨架，它是全面组织与保存系统知识的场所。因此，人工智能学习研究的一个主要目的是使机器能够胜任一些通常需要人类智能才能完成的复杂工作。但是，不同的时代、不同的人对这种“复杂工作”的理解是不同的。一.人工智能学习的历史性基础和发展步伐 人工智能学习的发展历史是和计算机科学与技术的发展史联系在一起的。除了计算机科学以外，人工智能还涉及信息论、控制论、自动化、仿生学、生物学、心理学、数理逻辑、语言学、医学和哲学等多门学科。 一般认为，人工智能的思想萌芽可以追溯到德国著名数学家和哲学家莱布尼茨(Leibnitz，1646-1716)提出的"通用语言"设想。这一设想的要点是：建立一种通用的符号语言，用这个语言中的符号表达“思想内容”，用符号之间的形式关系表达“思想内容”之间的逻辑关系。于是，在“通用语言”中可以实现“思维的机械化”这一设想可以看成是对人工智能的最早描述。 计算机科学的创始人图灵被认为是“人工智能之父”，他着重研究了一台计算机应满足怎样的条件才能称为是“有智能的”。1950年他提出了著名的“图灵实验”：让一个人和一台计算机分别处于两个房间里，与外界的联系仅仅通过键盘和打印机。由人类裁判员向房间里的人和计算机提问，并通过人和计算机的回答来判断哪个房间里是人、哪个房间里是计算机。图灵认为，如果“中等程度”的裁判员不能正确地区分，则这样的计算机可以称为是有智能的。“图灵实验”是关于智能标准的一个明确定义。有趣的是，尽管后来有些计算机已经通过了图灵实验，但人们并不承认这些计算机是有智能的。这反映出人们对智能标准的认识更深入、对人工智能的要求更高了。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图灵和冯·诺依曼的上述工作，以及麦克考洛和匹茨对神经元网的数学模型的研究，构成了人工智能的初创阶段，这其实也是人工智能学习的开始。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 人工智能早期研究给人的深刻印象是博羿，与自动定理证明的研究意义不限于数学一样，搜索的研究意义也不限于博弈。根据认知心理学的信息处理学派的观点，人类思维过程的很大一部分可以抽象为从问题的初始状态经中间状态到达终止状态的过程，因此可以转化为一个搜索问题，由机器自动地完成。例如“规划”问题。设想一台机器人被要求完成一项复杂任务，该任务包含很多不同的子任务，其中某些子任务只有在另一些子任务完成之后才能进行。这时，机器人需要事先“设想”一个可行的行动方案，使得依照该方案采取行动可以顺利完成任务。“规划”即找出一个可行的行动案，可以通过以其子任务为状态、以其子任务间依赖关系为直接后继关系的状态空间中的搜索来实现。　人工智能的早期研究还包括自然语言理解、计算机视觉和机器人等等。通过大量研究发现，仅仅依靠自动推理的搜索等通用问题求解手段是远远不够的。Newell和Simon等人的认知心理学研究表明，各个领域的专家之所以在其专业领域内表现出非凡的能力，主要是因为专家拥有丰富的专门知识(领域知识和经验)。70年代中期，Feigenbaum提出知识工程概念，标志着人工智能进入第二个发展时期。知识工程强调知识在问题求解中的作用；相应地，研究内容也划分为三个方面：知识获取，知识表示和知识利用。知识获取研究怎样有效地获得专家知识；知识表示研究怎样将专家知识表示成在计算机内易于存储、易于使用的形式；知识利用研究怎样利用已得到恰当表示的专家知识去解决具体领域内的问题。知识工程的主要技术手段是在早期成果的基础上发展起来的，特别是知识利用，主要依靠自动推理和搜索的技术成果。在知识表示方面，除使用早期工作中出现的逻辑表示法和过程表示法之外，还发展了在联想记忆和自然语言理解研究中提出的语义网表示法，进而引入了框架表示法，概念依赖和脚本表示法以及产生式表示法等等各种不同方法。与早期研究不同，知识工程强调实际应用。主要的应用成果是各种专家系统。专家系统的核心部件包括：(a)表达包括专家知识和其他知识的知识库。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(b)利用知识解决问题的推理机。　　　　　　　大型专家系统的开发周期往往长达10余年，其主要原因在于知识获取。领域专家虽然能够很好地解决问题，却往往说不清自己是怎么解决的，使用了哪些知识。这使得负责收集专家知识的知识工程师很难有效地完成知识获取任务。这种状况极大的激发了自动　　　　　　　　　　　　知识获取----机器学习研究的深入发展。已经得到较多研究的机器学习方法包括：归纳学习、类比学习、解释学习、强化学习和进化学习等等。机器学习的研究目标是：让机器从自己或“别人”的问题求解经验中获取相关的知识和技能，从而提高解决问题的能力。 80年代以来，随着计算机网络的普及，特别是Internet的出现，各种计算机技术包括人工智能技术的广泛应用推动着人机关系的重大变化。据日美等国未来学家的预测，人机关系正在迅速地从“以人为纽带”的传统模式向“以机为纽带”的新模式转变人机关系的这一转变将引起社会生产方式和生活方式的巨大变化，同时也向人工智能乃至整个信息技术提出了新的课题。这促使人工智能进入第三个发展时期。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 在这个新的发展时期中，人工智能面临一系列新的应用需求。首先是需要提供强有力的技术手段，以支持分布式协同工作方式，现代生产是一种社会化大生产，来自不同专业的工作者在不同或相同的时间、地点从事着同一任务的不同子任务。这要求计算机不仅为每一项子任务提供辅助和支持，更需要为子任务之间的协调提供辅助和支持。由于各个子任务在很大程度上可以独立地进行，子任务之间的关系必然呈现出动态变化和难以预测的特点。于是，子任务之间的协调（即对分布协同工作的支持）向人工智能乃至整个信息技术以及基础理论提出了巨大的挑战。　　　　　　　　　　　　　　　　 其次，网络化推进了信息化，使原本分散孤立的数据库形成一个互连的整体，即一个共同的信息空间。尽管现有的浏览器和搜索引擎为用户在网上查找信息提供了必要的帮助，这种帮助是远远不够的，以至于“信息过载”与“信息迷失”状况日益严重。更强大的智能型信息服务工具已成为广大用户的迫切需要。另一方面，信息空间对人类的价值不仅在于单独的信息条目（比如某厂家生产出了某一新产品的信息），还远在于一大类信息中隐藏着的普遍性知识（比如某个行业供求关系的变化趋势）。于是，数据中的知识发现也成为一项迫切的研究课题。机器人始终是现代工业的迫切需求。随着机器人技术的发展，研究重点已经转向能在动态、不可预测环境中独立工作的自主机器人，以及能与其他机器人（包括人）协作的机器人。显然，这种机器人之间的合作可以看成是物理世界中的分布式协同工作，因而包括相同的理论和技术问题。　　　　　　 由此可见，人工智能第三发展时期的突出特点是研究能够在动态、不可预测环境中自主、协调工作的计算机系统，这种系统被称为Agent 。目前，正围绕着Agent的理论、Agent的体系结构和Agent语言三个方面展开研究，并已产生一系列重要的新思想、新理论、新方法和新技术。在这一研究中，人工智能呈现一种与软件工程、分布式计算以及通讯技术相互融合的趋势。Agent研究的应用不限于生产和工作，还深入到人们的学习和娱乐等各个方面。例如，Agent与虚拟现实相结合而产生的虚拟训练系统，可以使学生在不实际操纵飞机的情况下学飞行的基本技能；类似地，也可使顾客“享受”实战的“滋味”。 我国也先后成立中国人工智能学会、中国计算机学会人工智能和模式识别专业委员会和中国自动化学会模式识别与机器智能专业委员会等学术团体，开展这方面的学术交流。此外国家还着手兴建了若干个与人工智能研究有关的国家重点实验室，这些都将促进我国人工智能的研究，为这一学科的发展作出贡献。 综观人工智能学习的发展历程，可以看出它始终遵循的基本思路。首先是强调人类智能的人工实现而不是单纯的模拟，以便尽可能地为人类的实际需要服务。其次是强调多学科的交叉结合，数学、信息科学、生物学、心理学、生理学、生态学以及非线性科学等等越来越多的新生学科被融入到人工智能学习的研究之中。 二.人工智能学习的主要技术及其发展趋势　 目前人工智能学习研究的3个热点是：智能接口、数据挖掘、主体及多主体系统。智能接口技术是研究如何使人们能够方便自然地与计算机交流。为了实现这一目标，要求计算机能够看懂文字、听懂语言、说话表达，甚至能够进行不同语言之间的翻译，而这些功能的实现又依赖于知识表示方法的研究。因此，智能接口技术的研究既有巨大的应用价值，又有基础的理论意义。目前，智能接口技术已经取得了显著成果，文字识别、语音识别、语音合成、图像识别、机器翻译以及自然语言理解等技术已经开始实用化。 数据挖掘就是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的实际应用数据中提取隐含在其中的、人们事先不知道的、但又是潜在有用的信息和知识的过程。数据挖掘和知识发现的研究目前已经形成了三根强大的技术支柱：数据库、人工智能和数理统计。主要研究内容包括基础理论、发现算法、数据仓库、可视化技术、定性定量互换模型、知识表示方法、发现知识的维护和再利用、半结构化和非结构化数据中的知识发现以及网上数据挖掘等。 主体是具有信念、愿望、意图、能力、选择和承诺等心智状态的实体，比对象的粒度更大，智能性更高，而且具有一定自主性。主体试图自治地、独立地完成任务，而且可以和环境交互，与其他主体通信，通过规划达到目标。多主体系统主要研究在逻辑上或物理上分离的多个主体之间进行协调智能行为，最终实现问题求解。目前对主体和多主体系统的研究主要集中在主体和多主体理论、主体的体系结构和组织、主体语言、主体之间的协作和协调、通信和交互技术、多主体学习以及多主体系统应用等方面。 新一代的智能技术是指80年代以来迅速发展起来的以神经网络（ANN）、进化计算、模糊逻辑、Agent为主要代表的计算只能技术，其中主要具有学习进化与自组织的能力。 神经网络也就是模拟人脑中神经元的功能，希望通过模拟人脑最基本的单位神经元功能来模拟人脑的功能。它通过一定的范例训练构成的神经网络，就象教一个小孩子一样，在训练结束后，这个神经网络就可以完成特定的功能了。它是通过范例的学习，修改了知识库和推理机的结构，达到实现人工智能的目的。 最后还有一个应用领域，就是模型识别，我想它应该在知识挖掘中应用不小，因为现在工程中的获得的数据越来越多，要想人为地从这些数据中确定某一规律都不容易，更不要说在这些数据中发现新规律了，因此有必要进行数据挖掘，它的应用对于决策支持系统将有着巨大的意义。 人可以思考，人工智能也需要思考，这就是推理；人可以学习，人工智能也就需要学习；人可以拥有知识，那么人工智能也就需要拥有知识。 人工智能是为了模拟人类大脑的活动的，人类已经可以用许多新技术新材料代替人体的许多功能，只要模拟了人的大脑，人就可以完成人工生命的研究工作，人创造自己，这不但在科学上，而且在哲学上都具有划时代的意义。 学习是指系统适应环境而产生的适应性变化，它使得系统在完成类似任务时更加有效。80年代以来，ANN的学习机制再次得到人们的重视，基于连接机制的亚符号学习又一次成为的当今学习机制研究的热点，提出了竞争学习，进化学习、加强学习等各种新的学习机制。机械式学习。它的另一个名称死记式学习能够直接体现它的特点，这是一种最简单的，最原始的学习方法，也是机器的强项，人的弱项。指导式学习。这种学习方式是由外部环境向系统提供一般性的指示或建议，系统把它们具体地转化为细节知识并送入知识库中，在学习过程中要对反复对知识进行评价，使其不断完善。 归纳学习。我们看到，机器所善长的不是归纳，而是演绎，它适用于从特殊到一般，而不太适应从一般到特殊，从特殊到一般的归纳是人类所特有的，是智慧的标志。具体的归纳学习方法有许多，但它们的本质就是让计算机学会从一般中得出规律。 类比学习。类比也就是通过对相似事物进行比较所进行的一种学习。它的基础是类比推理，也就是把新事物和记忆中的老事物进行比较，如果发现它们之间有些属性是相同的，那么可以（假定地）推断出它们的另外一些属性也是相同的。基于解释的学习。这是近年来兴起的一种新的学习方法。它不是通过归纳或类比进行学习，而是通过运用相关的领域知识及一个训练实例来对某一目标概念进行学习，并最终生成这个目标概念的一般描述，这个一般描述是一个可形式化表示的一般性知识。 增强式学习（ReinforcementLearning）是一种基于行为方法的半监督学习。一般的学习方法分两类，一类是上文提到的基于模型的，在这种方法，智能体需要环境确切的模型，具有较高的智能，但不适合于不确定的动态环境；另一种是基于行为的方法，在这种方法中，不需要环境的确切模型，采用分层结构，高层行为可以调整和抑制低层的行为能力，但每层中都具有其自主的确定权，如[3]中的Holonic智能制造系统。增强式具有这些优点，故常用于机器人足球赛[4]、狩猎问题、甚至战争指挥中[5]，但是这些都只是理论上的研究，因为机器人足球赛的本身目的也是为了测试人工智能的可用性，且更不可能去让战争去由电脑而不是人去指挥了。使用强化学习的Agent最早是出现与遗传算法中，使用“Ethogenetics（行为遗传）”的思想，突破了人们长期以来关于一个编码串对应于组合优化问题所有策略变量的一个组合方式的传统、静态的认识，而将一个编码串看成某个智能主体(Agent)主动进行的一系列决策行为的结果。 人工智能学习可能会向以下几个方面发展：模糊处理、并行化、神经网络和机器情感。目前，人工智能的推理功能已获突破，学习及联想功能正在研究之中，下一步就是模仿人类右脑的模糊处理功能和整个大脑的并行化处理功能。人工神经网络是未来人工智能应用的新领域，未来智能计算机的构成，可能就是作为主机的冯·诺依曼机与作为智能外围的人工神经网络的结合。研究表明：情感是智能的一部分，而不是与智能相分离的，因此人工智能领域的下一个突破可能在于赋予计算机情感能力。情感能力对于计算机与人的自然交往至关重要。 通过以上的学习方法就是为了得到知识，通过一种方便的方法得到知识。前面已经说过了，因为机器的思考方式和人类的思考方式大有不同之处，因此让机器通过自己学习生成自己便于理解和使用的知识，也不失为机器学习的目标之一。 人工智能一直处于计算机技术的前沿，人工智能研究的理论和发现在很大程度上将决定计算机技术的发展方向。　　　　　　　　　　　　由于计算机芯片的微型化已接近极限。人们越来越寄希望于全新的计算机技术能够带动人工智能的发展。目前至少有三种技术有可能引发全新的革命，它们是光子计算机、量子计算机和生物计算机。　　　　　　　　　　　　　　　　结束语 许多科学家断言，机器的智慧会迅速超过阿尔伯特·爱因斯坦和斯蒂芬·霍金的智慧之和。著名物理学家斯蒂芬·霍金认为，就像人类可以凭借其高超的捣弄数字的能力来设计计算机一样，智能机器将创造出性能更好的计算机。最迟到本世纪中叶而且很可能还要快得多，计算机的智能也许就会超出人类的智能。 本文对学习中的一些方法进行基本的叙述并阐述了其发展的趋势，但是在一般的学习中，使用基于行为的方法仍旧是最受人关注的；文中介绍了几种强化学习方法的变形，并对他们的运用进行了一定的叙述。在一定程度上，他们实现仿真的可行行。但是这些仿真大多都是验证性的，真正的人工智能在实际生产中的运用仍旧是一个需要研究的课题。最后，我们来总结一下，人工智能学习的各个研究领域。参照人在各种活动中的功能，我们可以得到人工智能的领域也不过就是代替人的活动而已。哪个领域有人进行的智力活动，哪个领域就是人工智能学习研究的领域。人工智能学习就是为了应用机器的长处来帮助人类进行智力活动。人工智能学习研究的目的就是要模拟人类神经系统的功能。 但随着技术及技术的发展，人工智能学习的方法还会有所变化也更加会引起我们的关注。参考文献[1] 《人工智能简史》孙兴清华大学出版社， 1990年[2] 蔡自兴徐光佑《人工智能及其应用》清华大学出版社 2002年1月[3] 陈万求;黄一;;NBIC会聚技术的“后人类”议题[J];湖南师范大学社会科学学报;2013年04期 [4] 王东浩;;道德机器人:人类责任存在与缺失之间的矛盾[J];理论月刊;2013年11期[5] 机器学习理论为什么实现不了强人工智能[6] 王东浩;;人工智能体的道德确立与伦理困境[J];华南农业大学学报(社会科学版);2014年01期[7] 熊力;媒介道德激励功能及其实践研究[D];湖南大学;2013年[8] 孙志楠;;人工智能在电气自动化控制中的应用[J];现代商贸工业;2013年07期[9] 宋翠萍;;浅析智能化技术在电气工程自动化中的应用[J];电源技术应用;2013年06期[10] 胡琴;;电气自动检测技术的现状与发展[J];硅谷;2013年11期[11] 刘惠彦;;电气自动化工程控制系统的现状及其发展趋势[J];科技创新与应用;2013年18期[12] 朱金芳;;人工智能在电气工程自动化中的运用[J];化学工程与装备;2013年05期[13] 潘伟航;;浅析电气自动化在日常生活中的作用和未来发展趋势[J];科技创新与应用;2013年12期[14] 虞峥;;浅谈人工智能技术在电气自动化中的运用[J];电子制作;2013年05期[15] 赵纲;刘刚;;有关电气控制线路设计的研究[J];电子制作;2013年02期[16] 李俊平;人工智能技术的伦理问题及其对策研究[D];武汉理工大学;2013年[17] 赵艳军;锰粉制备输送控制系统设计与研究[D];兰州理工大学;2012年

《现代经济探讨》于1982年1月创刊，为江苏省社会科学院主管主办的综合性经济理论月刊。办刊30多年来，始终坚持创新发展，在全国的学术影响力不断提高，为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊、RCCSE中国核心学术期刊（A）和国研网信息来源期刊。办刊宗旨：坚持理论联系实际，注重经济领域重大问题的理论探讨和实证分析，追踪理论前沿，贴近经济实践；全方位探讨中国经济改革发展中的热点和难点问题，强化对宏观经济、区域经济、微观经济协调运行的深层研究；贯彻百家争鸣方针，交流各方观点，及时反映经济理论研究的新进展、新成果和新动向。主要栏目：宏观视野、改革发展、开放经济、财政金融、产业经济、三农问题、新型城镇化、互联网经济、比较与借鉴等。

有的人是否理论学习走形式装样子。理论学习：《理论学习》（山东干部函授大学学报）是中共山东省委宣传部主管、中共山东省委讲师团主办的理论月刊。主要宗旨是以宣传党的路线方针政策和纲领、开展理论研究，为各级党委中心组学习提供理论辅导，为广大干部群众提供理论学习帮助，为三个文明建设服务，使之成为理论学习和科研园地，成为广大读者的益友。适合于党政机关、科研单位、大专院校、党校、企业等单位领导及政工人员、教学科研人员等。《理论学习》杂志，全称为《理论学习—山东干部函授大学学报》，是中共山东省委宣传部主管、省委理论学习委员会委托省委讲师团主办的理论杂志。该杂志紧密结合山东经济文化社会发展实际，服务于马克思主义中国化时代化大众化，服务于党员干部理论学习，服务于全省宣传思想文化工作，是各级党委中心组和广大干部群众学习理论政策的重要辅导教材，是广大宣传思想工作者和广大党员干部开展理论研究和经验交流的重要阵地。

李明 性 　别 男 出生年月 1974年11月 最终学历 研究生 职 　称 副教授 ，所在院系 咸宁学院人文院，通信地址 咸宁学院人文院 研究方向 唐宋文学 5 。一、近五年讲授的主要课程课程名称 周学时 专业 届数 总人数 课程类别 中国古代文学(本科) 4学时 中文 2002级－2003级 300人 专业基础课 大学语文 2学时 中文 1999级－2003级 400人 选修课 中国古代文学(专科) 4学时 中文 1997级－2003级 460人 专业基础课 唐诗品探 2学时 非中文 2000级－2004级 250人 选修课 论文写作 2学时 中文 1998级－2002级 250人 专业基础课 山水田园诗研究 2学时 中文 1999级－2003级 210人 选修课 二、近五年承担的实践性教学 指导2001级、2002级实习生32人，指导毕业论文27篇 三、近五年主持的教学研究课题 课题名称 来源 年限 本人所起作用 中国古代多线性教学模式探讨 咸宁学院院级 20004年 主持 四、在国内外主要刊物上以第1署名人发表的学术论文 近年承担的科研项目有：敦煌变文文体研究(咸宁学院重点kw0407)；承担的教研项目有：中国古代文学多线型教学模式探讨。参加工作以来，发表专著一部，论文17篇。 李明主要论著目录： 《唐诗品探》，群言出版社，2006。9 1，《山居秋暝》的景与情，《咸宁师专学报》2001.4 2，《论王维诗歌的人生意识》，《华中师范大学学报》2001专辑 3，《论徐志摩诗歌的性灵美》，《咸宁师专学报》1998.3 4，《论王维山水田园诗意象与情趣的契合》，《北方论丛》2001专辑 5，《天荒地老无人识——李贺新论》，《全国第十六届中华诗词研讨会论文集》 6，《湖北地区上海博物馆藏战国楚竹书学术研讨会综述》，《湖北大学学报》,2003.5 7, 《从看刘勰的文学观》，《咸宁学院学报》2004.2 8, 《探微》,《语文学刊》2004.3 9, 《从执着追求到诗意栖居——大众文化对王维诗风的影响》，《理论月刊》2004.4 10, 《王湾赏析》，《语文教学与研究》2004.7 11, 《以讹传讹一例——从一则文献的引用看引用文献的学术规范》，《编辑学刊》2005.2 12, 《敦煌变文的名与实》，《北京工业大学学报》2005.3 13, 《的文化内涵》，《湛江师范学院学报》2005.2 14, 《攫取大众人生智慧 透视民族文化心理——评王齐洲教授》，《湖北师范学院学报》2005.3 15,《钟嵘的情性观》，《信阳师范学院学报》2005.3 16,《研究札记》，《天中学刊》2005.4 17,《儒家中和意识对的影响》,《咸宁学院学报》2006.1

李明 性 　别 男 出生年月 1974年11月 最终学历 研究生 职 　称 副教授 ，所在院系 咸宁学院人文院，通信地址 咸宁学院人文院 研究方向 唐宋文学 5 。一、近五年讲授的主要课程课程名称 周学时 专业 届数 总人数 课程类别 中国古代文学(本科) 4学时 中文 2002级－2003级 300人 专业基础课 大学语文 2学时 中文 1999级－2003级 400人 选修课 中国古代文学(专科) 4学时 中文 1997级－2003级 460人 专业基础课 唐诗品探 2学时 非中文 2000级－2004级 250人 选修课 论文写作 2学时 中文 1998级－2002级 250人 专业基础课 山水田园诗研究 2学时 中文 1999级－2003级 210人 选修课 二、近五年承担的实践性教学 指导2001级、2002级实习生32人，指导毕业论文27篇 三、近五年主持的教学研究课题 课题名称 来源 年限 本人所起作用 中国古代多线性教学模式探讨 咸宁学院院级 20004年 主持 四、在国内外主要刊物上以第1署名人发表的学术论文 近年承担的科研项目有：敦煌变文文体研究(咸宁学院重点kw0407)；承担的教研项目有：中国古代文学多线型教学模式探讨。参加工作以来，发表专著一部，论文17篇。 李明主要论著目录： 《唐诗品探》，群言出版社，2006。9 1，《山居秋暝》的景与情，《咸宁师专学报》2001.4 2，《论王维诗歌的人生意识》，《华中师范大学学报》2001专辑 3，《论徐志摩诗歌的性灵美》，《咸宁师专学报》1998.3 4，《论王维山水田园诗意象与情趣的契合》，《北方论丛》2001专辑 5，《天荒地老无人识——李贺新论》，《全国第十六届中华诗词研讨会论文集》 6，《湖北地区上海博物馆藏战国楚竹书学术研讨会综述》，《湖北大学学报》,2003.5 7, 《从看刘勰的文学观》，《咸宁学院学报》2004.2 8, 《探微》,《语文学刊》2004.3 9, 《从执着追求到诗意栖居——大众文化对王维诗风的影响》，《理论月刊》2004.4 10, 《王湾赏析》，《语文教学与研究》2004.7 11, 《以讹传讹一例——从一则文献的引用看引用文献的学术规范》，《编辑学刊》2005.2 12, 《敦煌变文的名与实》，《北京工业大学学报》2005.3 13, 《的文化内涵》，《湛江师范学院学报》2005.2 14, 《攫取大众人生智慧 透视民族文化心理——评王齐洲教授》，《湖北师范学院学报》2005.3 15,《钟嵘的情性观》，《信阳师范学院学报》2005.3 16,《研究札记》，《天中学刊》2005.4 17,《儒家中和意识对的影响》,《咸宁学院学报》2006.1

1. 《社会性别视角下的农村妇女土地承包经营权流失及其保护》，《中共南京市委党校学报》，2011.12. 《中国妇女非政府组织行为的制度性嵌入及其约束性》，《行政论坛》，2011.13. 《当代中国妇女NGO参与社会救助的特性分析与发展路径》，《全球背景下的性别平等与社会转型》，社会科学文献出版社2011年1月4. 《社会性别视角下的社会保障政策缺失及发展性对策》，《学习与实践》，2010. 125. 《政治发展中的政治组织与深灰组织的制度化整合》，《武汉科技大学学报》，2010.4，全文转载于人大复印资料《政治学》2011.6. 《应对群体性事件的政府公共服务能力建设》，《理论月刊》，2010.77. 《共同体与有机团结：中国妇女NGO的组织行为性质探析》，《中华女子学院山东分院学报》，2010.18. 《妇女NGO在反家庭暴力中的社会救助机制与行动策略》，《中华女子学院山东分院学报》，2010.29. 《协同治理：中国公募基金会与政府间的现实博弈与关系走向》，《学会》2009.11全文转载于人大复印资料《公共行政》2010.210. 《透析我国官办型公益基金会体制特性及其改革的现实选择——制度变迁与路径依赖的理论视角》，《中国非营利评论》，社会科学文献出版社2009年第4卷11. 《中国公益基金会的法人治理结构及其体制创新》，《广西经济管理干部学院学报》，2009.412. 《民主政治发展进程中的中国非政府组织理性化建构》，《武汉科技大学学报》，2009.4全文转载于人大复印资料《公共行政》2009.1213. 《我国民间环保组织在“两型社会”中的角色与功能》，《学习与实践》，2009.714. 《政治社会化进程中的青少年社团组织功能浅析》，《学习与实践》，2009.2 全文转载于人大复印资料《青少年研究》2009.415. 《试论中国公益基金会的监督机制及其完善》，《社团管理研究》，2008.1216. 《推进中国协商民主的新路径：社区组织发展》，《社会主义研究》2008.317. 《社会保障改革中的类社区基金会成长》，《华中师范大学学报》2007.4，观点转载于《新华文摘》2007.10

1.《鸳鸯蝴蝶—〈礼拜六〉派与新文学作家论争的审理及其反思》，《湖北社会科学》，2004.8.2.《传统与现代——中国现代都市通俗文学的嬗变》，《内蒙古社会科学》，2005.2.3.《走向后经典批评——对20世纪90年代文学批评趋向的考察》，《理论月刊》，2005.6. （被人大复印资料《文艺理论》全文转载，2005.11。）4.《中国当代文学史研究的文化诗学视角》，《南京师范大学文学院学报》，2005.3.收入《文史哲》，2005.5.《实践美学的成就》，《光明日报》（理论版），2007.7.17.6.《沈从文文学思想渊源片论》，《中国现代文学》（台湾），2005年第7期.7. 《“文学话语转型与和谐文化建设”暨第四届海峡两岸华文文学研讨会综述》，《华文文学》，2009.3.8.《童心与佛理契合的世界——丰子恺审美理想解读》，《广西师范学院学报》，2001.2.9.《论〈白鹿原〉中的生殖文化》，《语文学刊》，2001.5.10.《理论旅行的空间差异——海峡两岸文化研究思路与方法比较》，《华文文学》，2010年第3期。11.《论〈白鹿原〉中田小娥的形象内涵及其价值》，《广西教育学院学报》，2002.4.12.《“2004闻一多国际学术研讨会”综述》，《长江学术》，武汉大学文学院，长江文艺出版社编，第七辑，长江文艺出版社，2005.1.13.《解构与启蒙的纠缠——董常跑诗歌评论》，被收入《后现代叙事》一书，贵州人民出版社，2005.12.14.《视点的碰撞与融合》，《社会科学评论》，2004.4.15.《雅、俗文学概念成因辨析》，重庆工商大学学报，2005.3.16.《中国现代都市通俗文学与文化产业》，重庆工商大学学报，2006.1.（摘要收入《2004年全国博士论坛论文集》）。（人大资料《文化研究》全文转载，2006.3.）17.《如何理解革命“样板戏”的现代性内涵？》，《长江学术》，2007.2.18. 《熔铸绝境的壮美——论史铁生的生存美学》，当代文坛，2002.2.19.《近十年来革命“样板戏”研究述评》，《戏剧》，2007.1.20. 《经典化批评的现代性历史元叙事及其悖论》，《武汉大学学报》（人文科学版），2007.5.21.《样板戏对芭蕾舞的吸收与改造》，《东方论坛》，2008.3.22.《问题与思路：多元现代性》，《重庆社会科学》，2007.11.23.《人民文学：批评策略，抑或学术立场》，《文艺新观察》，2007.2.24.《建国后十七年外国文学经典的翻译标准》，《华北电力大学学报》，2008.1.25.《建国后十七年外国文学经典批评的等级差序》，《襄樊学院学报》，2008.1.26. 《后殖民主义理论与本土化实践》，学术论坛，2005.2.27. 《江青与样板戏的双向选择》，《中国现代文学》（台湾），2010.1.28.《样板戏的领袖崇拜》，《长江师范学院学报》，2008.2.29.《建国后十七年通俗文学的生存状况》，《东北大学学报》，2009.1.（凤凰网历史栏目以《建国后通俗文学受压原因：政治说教不敌才子佳人》为题全文转载，2010年6月29日。）30.《中共建国后十七年文学经典的批评问题》，《中国现代文学》（台湾），2008.6.

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李明 性 　别 男 出生年月 1974年11月 最终学历 研究生 职 　称 副教授 ，所在院系 咸宁学院人文院，通信地址 咸宁学院人文院 研究方向 唐宋文学 5 。一、近五年讲授的主要课程课程名称 周学时 专业 届数 总人数 课程类别 中国古代文学(本科) 4学时 中文 2002级－2003级 300人 专业基础课 大学语文 2学时 中文 1999级－2003级 400人 选修课 中国古代文学(专科) 4学时 中文 1997级－2003级 460人 专业基础课 唐诗品探 2学时 非中文 2000级－2004级 250人 选修课 论文写作 2学时 中文 1998级－2002级 250人 专业基础课 山水田园诗研究 2学时 中文 1999级－2003级 210人 选修课 二、近五年承担的实践性教学 指导2001级、2002级实习生32人，指导毕业论文27篇 三、近五年主持的教学研究课题 课题名称 来源 年限 本人所起作用 中国古代多线性教学模式探讨 咸宁学院院级 20004年 主持 四、在国内外主要刊物上以第1署名人发表的学术论文 近年承担的科研项目有：敦煌变文文体研究(咸宁学院重点kw0407)；承担的教研项目有：中国古代文学多线型教学模式探讨。参加工作以来，发表专著一部，论文17篇。 李明主要论著目录： 《唐诗品探》，群言出版社，2006。9 1，《山居秋暝》的景与情，《咸宁师专学报》2001.4 2，《论王维诗歌的人生意识》，《华中师范大学学报》2001专辑 3，《论徐志摩诗歌的性灵美》，《咸宁师专学报》1998.3 4，《论王维山水田园诗意象与情趣的契合》，《北方论丛》2001专辑 5，《天荒地老无人识——李贺新论》，《全国第十六届中华诗词研讨会论文集》 6，《湖北地区上海博物馆藏战国楚竹书学术研讨会综述》，《湖北大学学报》,2003.5 7, 《从看刘勰的文学观》，《咸宁学院学报》2004.2 8, 《探微》,《语文学刊》2004.3 9, 《从执着追求到诗意栖居——大众文化对王维诗风的影响》，《理论月刊》2004.4 10, 《王湾赏析》，《语文教学与研究》2004.7 11, 《以讹传讹一例——从一则文献的引用看引用文献的学术规范》，《编辑学刊》2005.2 12, 《敦煌变文的名与实》，《北京工业大学学报》2005.3 13, 《的文化内涵》，《湛江师范学院学报》2005.2 14, 《攫取大众人生智慧 透视民族文化心理——评王齐洲教授》，《湖北师范学院学报》2005.3 15,《钟嵘的情性观》，《信阳师范学院学报》2005.3 16,《研究札记》，《天中学刊》2005.4 17,《儒家中和意识对的影响》,《咸宁学院学报》2006.1

1．对话:增进思想政治理论课实效性的模式选择，思想教育研究，2010(01).2．21世纪初青少年流行文化的流变，中国青年研究，2009(04).3．论思想政治教育方法发展的基本方式，思想理论教育，2009(03).4．论现代思想政治教育方法论的三大转变，学校党建与思想教育，2009(02).5．论信息社会与思想政治教育方法的现代化，思想政治教育研究，2008(06).6．论思想理论教育方法发展的综合化特点，思想理论教育导刊，2008(09).7．论思想政治教育方法发展的综合化趋势，思想理论教育，2008(11).8．中国古代思想道德教育方法及其当代价值，广西教育学院学报，2008(04).9．在大学生中普及中国特色社会主义理论体系的思考，学校党建与思想教育(上半月)， 2008(03).10．论思想政治教育方法的融合发展，思想教育研究，2008(02).11．网络环境中宣传思想工作的方法创新，学习月刊，2007(24).12．思想政治教育方法发展研究论纲，学校党建与思想教育(上半月)，2007(12).13．“韩剧”为什么这样热，河南教育(基教版)，2007(05).14．外道德教育的基本方法对我国学校德育的启示，学校党建与思想教育，2007(04).15．透视星座文化流行背后的秘密，当代青年研究，2007(01).16．学校德育与社会环境矛盾关系之论析，中国教育学刊，2007(02).17．当前影响高校稳定的主要因素及其对策，学校党建与思想教育，2006(11).18．优选与创设:榜样教育创新的方法论视角，中国青年研究，2006(09).19．“韩剧”热与中国青少年的成长，中国青年研究，2006(03).20．叩开网络思想政治教育大门之力作——评韦吉锋博士《网络思想政治教育研究》，学校党建与思想教育，2005(12).21．“体验快乐”的快乐一族，中国青年研究，2005(07).22．谋求德育方法的新发展，思想理论教育，2005(07).23．网络时代青少年道德发展的特点，安徽农业大学学报(社会科学版)，2005(03).24．关于运用网络对青少年进行道德教育的思考，学校党建与思想教育，2005(05).25．网站短信服务:青年手机族的新时尚，中国青年研究，2005(04).26．全面创新大学生思想政治教育的行动纲领，学校党建与思想教育，2004(12).27．网络时代青少年道德教育机制及其建构，学校党建与思想教育，2004(10).28．关于湖北省大学生网络行为的调查报告，学校党建与思想教育，2003(06).29．“学习‘三个代表",推进思想政治教育学科建设桂子山论坛”综述，思想理论教育导刊，2003(11).30．网络时代高校思想政治教育创新浅议，中南民族大学学报(人文社会科学版)，2003(03).31．湖北省中学生触“网”情况调查，理论月刊，2002(11).32．论主体道德教育模式的基本特征，学校党建与思想教育，2001(10).33．学校道德教育过程中的师生关系，江西教育科研，2000(05).34．试论学校道德教育过程中的师生关系，上海交通大学学报(哲学社会科学版)，2000(01).35．论思想政治工作运行机制的建构，探索，2000(04).36．试论当代青年与社会思潮的互动作用，青年研究，1999(06).

何亮亮，祖籍浙江舟山，出生于上海，1988年初移居香港。凤凰卫视时事评论员，凤凰卫视言论部副总监。毕业于北京中国社会科学院研究生院新闻系。侧重研究中国外交、军事、俄罗斯和东北亚事务。他撰写的文章经常被编印成书，著作如《俄国新总统普京传-从克格勃到叶利钦的接班人》、《中国新总理传》、《第三次海湾战争》等，多次荣登畅销榜。

1.新公共服务理论视角下我国服务型政府建设.理论月刊.2010/02.(独著)2.对公共管理视域下我国社会管理体制改革探讨.行政与法.2008/12.（独著）3.建设节约型政府的难点及思路探析. 成都行政学院学报. 2007/06.（第一作者）4.创建服务型政府中的政府能力建设.行政与法. 2006/05.（第一作者）5.建立和完善我国NGO监督机制——基于“多元共治”模式的构想.云南行政学院学报. 2006/02.（第一作者）6.地方行政体制改革的理想范式探析. 理论月刊. 2004/04. （第一作者）7.推进我国政府信息公开化的迫切性及其路径分析.行政与法.2004/03.（独著）

“我国劳动力市场中的就业政策支持”，《人民日报》，《中国人民大学学报》,2002年第3期“入世后中国技术工人面临的问题与对策”，《经济理论与经济管理》，2002年12期“收入分配的重大体制和战略变革”，《人民日报》，2002年10月12日，第六版“清除就业中的歧视行为”，《人民日报》，2002年06月24日第九版“当前城镇职工收入分配中的两个突出问题：收入差距过大与平均主义”，《人民日报》，2002年2月6日“价值理念、收入分配差距与社会保障制度构建”，《中国人民大学学报》,2002年第3期“北京市城镇职工收入差距变动的实证研究”，《劳动经济与劳动关系》，2002年第1期“WTO对中国劳动力市场就业水平影响研究”，《全球化条件下的劳工与社会保障》（论文集），中国劳动社会保障出版社，2002年8月“突出‘职位"概念提高市场薪酬信息发布的有效性：评市场工资指导价位中的‘学历工资"现象”，《中国人才》，2002年第10期“WTO与中国劳动力市场的发展”，《中国教育报》，2001年9月19日“走市场化、规范化、国际化的人力资源开发与管理的道路”,《中国人力资源开发》专刊，2001年第5期“高级公务员的职位魅力”，《北京青年报》，2000年8月20日“未来20年职业与职位变动分析”，2000年2月《中国劳动社会保障报》，《劳动经济与人力资源管理》（人大报刊复印资料），2000年第7期“事业单位人事制度改革如何到位？”，《中国新闻周刊》，2000年13期“扩大红色收入，控制灰色收入，否则我国的收入差别将会扩大”，2000年5月《北京青年报》，人大报刊复印资料，《劳动经济与人力资源管理》2000年第8期。“畅通升迁路径，确保公正执法”，《检查日报》专访，2000年7月28日“WTO与人力资源战略”，《北京顾问团简报》，1999年“我国面临就业险境”，《中国资产新闻》，1998年“我国医疗卫生业发展战略思路”，《理论月刊》，1998年“产权改革为分配制度的改革创造了条件”，《中国劳动报》，1997年“年薪制为何缓行”，《光明日报》，1997年“建立现代企业劳动人事管理制度”，《现代企业导刊》，1996年“中国劳动力市场的培育及发展”，《中华商界》，1993年“改革以来知识劳动力市场的供给行为研究”，《管理教育学刊》，1992所教课程：研究方向： 现代劳动经济学

杨柳，《对1996——2000年间我国信贷紧缩问题的实证研究》发表于《湖北经济学院学报》2005年第3期　　杨柳，李力，《对1996——2005年间我国通货膨胀成因的实证研究》发表于《理论月刊》2006年第1期　　杨柳，李力《1996—2005年间我国能源价格变动对经济增长与通货膨胀影响的实证研究》，发表于《中南财经大学学报》2006年第4期。　　黄宪，杨柳，余丹,《我国商业银行X效率研究 —基于DEA三阶段模型的实证分析》，发表于《数量经济与技术经济研究》2008年第7期。　　杨柳，李力《货币冲击与中国经济波动—基于DSGE模型的数量分析 》，《当代经济科学》，发表于2011年第5期　　杨柳《银行体系宏观压力测试评估》，《统计与决策》，发表于2011年第19期。　　李力，杨柳《作为政策分析工具的随机动态一般均衡模型》《湖北社会科学》，发表于2012年第3期。　　杨柳，李力，韩梦瑶《逆周期资本资本缓冲机制在中国金融体系运用的实证研究》，发表于2012年《国际金融研究》第5期　　李力,杨柳《震后日本经济对中国经济影响的实证研究》，发表于2012年《国际贸易问题》第7期　　杨柳，杨之帆，《美国经济走势观察》发表于《世界经济与政治论坛》2003年第10期　　杨柳，《信用衍生商品的证券化》，发表于《商业研究》，2002年第7期。

杨谠峰摘要：丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路合称为“一带一路”，其目的在于构建新的经济合作和开放格局。在此背景下，中国的国际经济区域化发展加快，人民币的国际化进程引人注意。其中，区域产业转移、多边贸易、资本输出等将为人民币国际化的发展打开新突破口。关键词：“一带一路”；人民币国际化；人民币区域化中图分类号：F820文献识别码：A文章编号：1001-828X（2016）018-00000-01中国作为全球第二大经济体，必须做出适应全球经济趋势发展的政策措施，以谋求在世界经济格局中占据有利地位。对此，我国提出了建设“一带一路”的战略：通过建设联接中亚、西亚、欧洲的“丝绸之路”和以中国为起点、经东南亚、南亚、西亚达到欧洲、非洲的“21世纪海上丝绸之路”，推动经济发展。一、人民币国际化现状1976年，在美国主导的IMF理事会表决下，国际货币格局开始形成“牙买加体系”：美元不再是唯一的国际货币，国际货币间的市场竞争加剧，但格局大致呈现稳定的“金字塔”体系：处于顶端的美元，日元、马克（后来的欧元）位于第二梯队，英镑、瑞士法郎等再次之，而包括人民币在内的外围国家货币垫底。在此格局中，人民币处于底层，这与我国世界第二大经济体的经济地位完全不相符合，严重限制了我国的未来的经济发展。但现实情况并不乐观。二、“一带一路”战略（一）“一带一路”战略的背景国内现有经济发展模式的弊端逐渐显露：劳动密集型、资源密集型产业风险加剧，竞争优势丧失，经济下行风险加剧。国外环境亦不乐观，美国主导的TPP剑指中国。在此背景下，我国积极推出“一带一路”的战略建设，有利于加快产业结构升级、转移过剩产能，建立新的对外经济突破口。（二）“一带一路”战略的内涵“一带一路”战略将建立以中国为起点、贯通中亚、西亚、东南亚、南亚、东欧的亚欧大陆经济圈，东接亚太经济圈，西联欧洲经济圈，完成对亚欧大陆的基本覆盖，涉及地区人口约为44亿，占世界总人口比为63%，地区生产总值为21亿万美元，占全球生产总值比29%。在此过程中，通过建立稳定的多边合作、交流机制，密切多边经济、政治、文化联系，偏重于经济合作与政治交流。三、“一带一路”战略对人民币国际化的影响分析（一）产业转移对人民币国际化的影响1.产业转移刺激经济发展从我国现有产业结构来看：第一产业比重较大，第二产业处于波动下降的趋势中，第三产业仍旧存在提高空间；而从三次产业对GDP的增长贡献可以看出，第二产业对GDP的贡献下降，而第三产业同样缺乏新的增长动力而处于徘徊阶段中。在此形势之下，我国产业结构的调整十分有必要。中亚、东南亚地区经济发展水平较为落后，工业基础薄弱，制造业缺乏，产业结构单一，偏向于资源的开发和初级加工，轻工业产品需要大量进口，其所需要的产业类型与我国成熟、过剩的产业之间存在重合。鉴于此，通过“一带一路”战略推动国内剩余优质产能向中亚、东南亚地区的转移，有利于推动我国产业升级，刺激经济新的增长点出现，为人民币国际化奠定经济基础。2.产业转移推动区域贸易发展在承接产业转移的过程中，“一带一路”沿线国家借此调整国内产业结构，逐步摆脱初级的资源加工和出口的贸易结构，降低对外工业制成品的进口依赖程度。通过产业的转移和承接，加强我国与沿线国家的经济联系，增强区域内经济稳定性，一定程度上将其纳入我国的经济影响范围内，为人民币区域化做铺垫。在此过程中，加强人民币资本的输出，通过对承接地基础设施的投资来吸引其承接国内转出的产业，拓宽人民币资本的流出渠道，推动人民币国际化的发展。（二）“一带一路”推动人民币结算贸易的发展中国有必要通过“一带一路”战略，加强与中亚、东南亚、南亚、西亚等地区和国家的贸易往来，并借助我国的贸易优势：大宗商品主要进口国、加工制成品的出口国，推动人民币计价与结算贸易的发展。尤其对于大宗资源产品，有必要在“一带一路”的推进过程中争取实现人民币的定价权。在此过程中，人民币相比美元有一定优势：人民币汇率相对美元比较稳定，减少汇率风险。通过商品、资源的人民币计价、结算，逐步构建以人民币为主要结算工具的贸易圈，加深人民币区域化程度，为人民币由周边贸易区域向全球的扩张做备。（三）“一带一路”中金融领域合作对人民币国际化的影响1.人民币资本输出“一带一路”沿线国家大多处于基础设施投资缺少的困境，而中国则具备相应的投资能力：巨额外汇储备、充足的国内产能、旺盛的投资需求。这意味着，中国可以在基础设施的投资中发挥主导作用，扩大以人民币资本的流动规模，为人民币资本项目开放铺垫，推动人民币国际化。通过人民币资本的输出，推动人民币金融体系的深化和改革。通过建立中亚地区的人民币离岸金融中心，打造人民币流通领域内的中亚金融枢纽，加强与欧洲金融中心的联络，增强人民币与世界的沟通。2.区域汇率制度的构建通过“一带一路”战略增强加强区域内各国货币与人民币的交流，有利于推动汇率反映货币的真实价值，对于推动货币领域的合作有积极作用，有利于推动建立汇率联动机制。在“一带一路”的过程中，政府间的协商、银行间的合作以及更密切的市场联系有利于目标实现。这对于降低汇率波动风险有巨大帮助，增强区域经济的抗风险能力。四、结论通过“一带一路”战略的实施，拓展中国经济与周边地区乃至世界各国的经济交往，有利于推动人民币“周边化-区域化-国际化”的发展途径的实现。参考文献：[1]王景武.结合21世纪海上丝绸之路建设推进人民币国际化[J].南方金融，2014（11）：4-6.[2]宋晓玲.人民币国际化：基于国际货币竞争的视角[D].中国人民大学，2010.[3]袁新涛.“一带一路”建设的国家战略分析[J].理论月刊，2014（11）：5-9.[4]黄卫平，黄剑.“一带一路”战略下人民币如何“走出去”[J].人民论坛·学术前沿，2015（05）.[5]保建云.论我国推动丝绸之路经济带建设的综合比较优势及人民币货币区的构建[J].经济体制改革，2015（02）：12-16.[6]高岩.推动中亚地区跨境人民币业务发展的思考[J].金融经济，2014（02）.扩展阅读：【保险】怎么买，哪个好，手把手教你避开保险的这些"坑"

1992年毕业于西安交通大学，获工学学士学位1997年毕业于西安交通大学，获得法学硕士学位现在西南财经大学法学院攻读法学博士学位1997年7月至今，四川大学法学院工作，助教、讲师、副教授学术成果课题：1、 公司解散清算中的法律问题研究，校基金，负责人2、计算机软件知识产权保护研究，横向项目，主研3、专利侵权诉讼中人民法院的权限及审理方法研究，横向，主研4、商法学精品课程建设，省级项目，主研5、南沙群岛油气资源共同开发法律问题研究，国家社科基金项目，主研目前已在《中国法学》（英文版）、《现代财经》、《学习与探索》、《社会科学研究》、《法律书评》、《财税法论从》等刊物上发表三十余篇学术论文，担任《民商法学》一书的副主编，参编《经济法学》、《商法学》、《商法学原理》、《税法》、《经济法律通论》（国家十一五规划教材）等多部教材。《Review of China Individual Income Tax Legislation》,《China Legal Science》2008.《应税所得视角：所得税法与民法之有机结合》，《现代财经》2007年第1期（CSSCI），独著。《从所得税与民法的联系论和谐税收关系的建立》，《河南政法管理干部学院学报》2007年第3期，独著。《如何完善我国税收授权立法的思考》，《四川法学文集》法律出版社出版，2006年7月，独著。《公司非破产清算中保护债权人利益的法律思考》，《社会科学研究》2005年第2期（CSSCI），独著。《公司担保与银行贷款的风险控制－兼谈《公司法》与《担保法》的冲突》，《学习与探索》2005年的6期（CSSCI），独著。《保险中的诚实信用原则对如实告知义务的要求》，《社会科学研究》2003年第6期（CSSCI），独著。《试论税收法定主义及其对我国税收立法的要求》，《西南民族大学学报》（人文社科版）2004年第3期，独著。《关于公司能否对外担保的法律思考—对我国有关公司法教材的质疑》，《法律书评》第2辑，法律出版社出版，2004年5月，独著。《建立我国公司解散登记备案制度的设想》，《理论月刊》2005年第10期，独著。《我国破产法的适用范围及其完善》，《学习论坛》2004年第3期，独著。《经济法》，2003年9月，四川大学出版社出版，本人编写8万字。《商法》，2003年3月，四川大学出版社出版，本人编写11万字。《民商法学》，2007年7月，四川大学出版社，担任副主编并编写14万字。《税法》，2007年9月，清华大学出版社，本人编写4万字。《商法学原理》，2007年11月，科学出版社，本人编写12万字。《经济法律通论》，2008年3月，高等教育出版社，本人编写约4万字。获奖：撰写的“如何完善我国税收授权立法”和“试论所得税和民法在保护财产权中的关系”分别被评为中国财税法教育研究会暨海峡两岸财税法学术研讨会2005年年会和2006年年会优秀论文奖和三等奖2004年度获得四川大学青年骨干教师奖励