假如没有灰尘阅读答案

1、假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。2、假如没有灰尘，大自然将多么单调啊！3、假如没有灰尘，降雨量将会减少，落日的余辉也不会绚丽多彩。4、假如没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。5、假如没有灰尘，地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。6、假如没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。

灰尘虽然现在在我们看来十分讨厌,但是它却对我们有一定的作用.如果没有灰尘,那么太阳光会直接照射在我们身上,那么我们就会变成非洲黑人,不仅如此还可能因此患上皮肤癌.在某些时候,灰尘会为大自然或我们的视野里增添一份朦胧美.如果没有灰尘,那我们的生活中就少了一份奇特的体验.假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝的。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。假如空气中没有灰尘，天空中难以形成雨雪调节气候。.但换个角度讲,又会得到更多不同的答案.在我们的城市里,有许多粉尘污染.如果没有了灰尘,那我们的街道会变的十分洁净......

【导语】在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而。这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的一面：人类的生息离不开灰尘。下面是我为大家整理的人教版五年级语文《假如没有灰尘》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。 课文 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi）”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。 灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉（lù）漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕（yùn）等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 辅导资料 1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。 2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。 3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸湿性能。 4、灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。 词句解析 句子理解 （1）因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 “古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。 （2）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 “庞然大物”是指庞大的"东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。 （3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 “削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。 词语理解 生息：生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。

灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。

1. 没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。2. 灰尘容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。3. 假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调

主说没有灰尘会怎么样 会对人体造成什么伤害 和灰尘的好处

现在的课本上说的都对，情况不同天空呈现出来的颜色也就不一样啦 没有灰尘天空始终是蔚蓝的，正确：是天空万里无云的时候，那天呈现出来的颜色就是蔚蓝的，像蓝宝石一样晶莹漂亮。没有灰尘天空会是白茫茫的，正确：是当天空有云彩遮挡的时候，川藏滇地区这种天空尤为突出，云朵是白色的所以天空当白云一多，自然天空呈现白茫茫的云海啦还可能会说：没有灰尘天空会是灰茫茫的，这种情况下也是正确的，当天空快要下雨时，乌云密布满天，天空的颜色就呈现灰茫茫的感觉了。还有可能会有：没有灰尘天空会是红彤彤的，这种情况下的天空一般会出现在两个时间：1、早晨太阳刚升起来的时候；2、傍晚太阳快要下山时，天空出现火烧云，使得天空呈现红彤彤的颜色希望能够帮到你，谢谢

**不能**。虽然灰尘对人类造成一定的污染，但是大气中不能没有灰尘。灰尘能够吸收、反射、折射太阳照射到地球的许多有害射线，没有灰尘天空中也形不成云，从而产生风、雨、雪等自然现象。没有灰尘，人类是根本无法存活的。

【篇一】小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件 　　【学习目标】 　　1、认识4个生字。 　　2、朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。（任何事物都有两面性。） 　　3、了解可闻所用的说明方法。 　　【课前准备】 　　1、生字卡片。 　　2、收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 　　3、查字词典，理解意思：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。 　　【教学过程】 　　一、创设情境，激趣导入 　　教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说；屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》板书课题。 　　二、初读课文，了解大意 　　1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？ 　　2、边读边画出生字词，读一读体会在课文的意思。 　　3、出示生字词指名带读：勿、尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。 　　三、依照提示，自学讨论 　　1、指名读阅读提示。 　　2、先默读思考： 　　灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。 　　3、小组合作完成表格： 　　（1）灰尘的特点 　　（2）灰尘的作用 　　（3）使用的说明方法 　　细小削弱阳光列数字、做假设易吸收光波较长的其他色光使天空呈蔚蓝色做假设具吸湿性调节气候、气象万千做假设 　　教师巡回指导，特别是昆较大的小组，及时表扬合作好的小组。 　　四、全班交流，点拨指导 　　小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用，学生评读。 　　五、小结感悟，延伸拓展 　　1、指名读3、4、5自然段最后一句话，你从中得到什么启示？ 　　人们看成废物的东西都有其不容忽视的存在价值，要正确认识。 　　2、你还了解生活中那些被看成废物的东西，又怎样的价值？ 　　3、交流课前查的资料：说说灰尘与人类生活的关系。 【篇二】小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件 　　教材说明： 　　教材解析： 　　《假如没有灰尘》是一篇层次分明、条理清晰的说明文。全文共5个自然段，首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转，以问句设疑，发人深思，导入下文。第2自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第3至5自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用，尤其是第5自然段，由“灰尘大多具有吸湿功能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。 　　此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。 　　作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的重要关系。选编这篇课文的意图，一是继续引导学生学习说明文的表达方法，体会作者准确地用词、形象地表达；二是让学生知道灰尘的特点和作用，懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 　　生情分析： 　　五年级的学生具有比较丰富的生活经验，对于说明文有一定的阅读基础，能够在自主阅读的基础上把握主要内容。了解基本的说明方法，能够进行查找、判断和评析，在资料充实的基础上，能够进行简单的运用，突出说明对象的特点。 　　对于文本的整体条理性和写法能够有简单的发现，但是在整合运用上还需要进一步的指导。对于事物的两面性这一带有哲思性的问题，能够结合实际有所体悟，需要通过例证感受。 　　教学目标： 　　1、读懂文本内容，理清课文层次，了解灰尘的主要特点和作用。 　　2、了解本文所用的说明方法及表达效果，明白作者是怎样状物说理的。并在此基础上进行简单的文本训练，掌握表达顺序和说明方法。 　　3、体会事物具有两面性的特征，能用辩证的观点看待问题。 　　教学重点： 　　了解灰尘的特点和作用，判断和评析主要说明方法，进行迁移表达训练。 　　教学难点： 　　尝试运用基本的说明方法体现事物特征。 　　教师准备： 　　教学课件，拓展阅读资料。 　　学生准备： 　　预习课文，自主学习生字新词。 　　课时安排： 　　一课时 　　学习过程： 　　一、导入新课： 　　今天我们要一起读一篇说明文，它要为我们介绍一种我们熟悉的事物—— 　　灰尘。但是，这篇课文的题目和《鲸》《松鼠》《新型玻璃》不同，而是叫作——《假如没有灰尘》，有什么特殊作用？一般人看到这个题目，都会说什么？ 　　（引导学生体会“假设法”的激趣作用，引读一二段。） 　　二、阅读课文，把握内容： 　　1、自己读读课文3到6自然段，看看文章介绍了灰尘的哪些特点和作用。 　　（学生自主读文，做批注。） 　　2、交流反馈： 　　（1）说说你的阅读收获。 　　灰尘很小，来源于土壤和岩石。 　　灰尘吸收光线的同时反射光线，让阳光变得柔和。 　　灰尘反射光波较短的光，吸收光波较长的光，让天空看起来是蔚蓝的。 　　灰尘有吸湿功能，能凝结水气，让万物生存，形成万千气象。 　　（2）大家这么快就找到了灰尘的特点和作用，说明作者写得很清楚，都是先写特点，后写作用。为什么？ 　　（引导学生了解特点和作用之间的因果关系。） 　　既然这样，谁能用“因为……所以……”试着说一说呢？ 　　（引导学生进行语言表达，明确内容及其关系。） 　　（3）除了基本结构相似，这几段中还有什么相同点？ 　　（在段尾都用了“假如没有灰尘……”这样的.词句。） 　　一共几句？大家能连起来读一读吗？有什么独特的感受？ 　　（了解作者不断强调灰尘的重要性。） 　　（4）我们现在回过头看看整篇文章，作者先写灰尘有哪些坏处，又说了灰尘的特点和作用，还不断强调灰尘很重要。看来这灰尘…… 　　（出示关联词组： 　　虽然……但是……即使……也……不但……而且……不是……而是……） 　　那谁能用上其中一组说说你对灰尘的认识？ 　　（渗透辩证思想） 　　3、研读说明方法： 　　（1）其实，一篇说明文要写得好，不但整体上有层次，还要方法得当。咱们学过的说明方法有哪些？ 　　（指名说说，简单解读。） 　　（2）请大家快速阅读课文，看看哪里采用了说明方法，效果怎么样。 　　（学生阅读勾画，做批注。） 　　（3）组织交流： 　　（指名说说自己的发现，重点赏析说明方法的表达效果。） 　　三、迁移训练： 　　1、老师也想写一篇文章，介绍二氧化碳，资料搜集了不少呢！但是有几个问 　　题还没有解决，大家可以帮帮我吗？ 　　（下发资料） 　　2、首先，请大家给零散的资料排个顺序，让文章更有层次。 　　（学生自主阅读排序，理出文章脉络。） 　　谁来读读？其他同学听听，有不同见解可以听过之后提出来。 　　（集体分享纠正） 　　3、对于这段资料，哪位同学还有让它更好的建议？ 　　（引导学生尝试运用说明方法，或者在语言表达上更加生动有趣。） 　　四、课堂小结： 【篇三】小学语文五年级教案《假如没有灰尘》课件 　　教学目标： 　　1、认识4个生字 　　2、默读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辩证的看待事物。 　　3、巩固本单元学到的说明方法。联系说话写话，推销课文中的新型玻璃，并写出自己设计的新型产品。 　　重点难点：领悟说明文的表达方法。 　　课前准备： 　　1、收集资料了解灰尘与人类生活的联系。 　　2、多媒体课件。 　　教学过程： 　　一、创设情景，激趣导入 　　1、平时屋里有土可不太舒服，我想大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢？今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》。 　　2、板书课题。 　　二、初读课文，了解大意 　　1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不行？ 　　2、出示生字生词指明带读：勿尘埃拂拭饱和依附湿漉漉朝晖日晕单调 　　三、依照提示，自学讨论 　　1、指明读阅读提示。 　　2、先默读思考：灰尘有什么特点和作用，然后与小组同学讨论，作者是怎样说明这些特点和作用的？ 　　3、小组合作完成表格。 　　灰尘的特点灰尘的作用使用的说明方法 　　教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。 　　四、全班交流，点拨指导 　　小组汇报时，要通过读表现出灰尘的特点和作用。 　　五、小结感悟，延伸拓展 　　1、指名读4、5、6自然段的最后一句话，你从中得到什么启示？（人们看成有害的东西往往有其不可忽视的存在价值，要正确认识。） 　　2、交流课前查找的资料：说说灰尘与人类生活的关系。 　　六、作业 　　1、生活中哪些被看成有害的东西其实也有很大的作用呢？ 　　2、完成指导丛书的练习 【篇四】小学语文五年级教案《假如没有灰尘》教学反思 　　说明文是一种特殊的文体，学生需要读懂内容，也就是明白说明对象及其特点和作用，更要读懂写法，即文本的基本思路框架和具体的说明方法，尤其对于高年级学生而言，必要的篇章架构还是需要渗透的。而本文又是一片略读文章，也就是将精读课文所学的阅读方法加以应用和检测的文本。在教学中，我们需要从内容和写法两个角度入手，从内容方面来说，要明白灰尘既有危害，又有用途。 　　而每一种用途都是与其特点有着紧密的因果关系。在这一版块，让学生自读整理之后，教师要指导学生通过逻辑性较强的关联词表达练习，不断巩固对于灰尘的认识，将事物具有两面性这一哲理寓于语言表达之中，不说而说，学生有具象化的体会。而在写法这一版块，则需要从整体到局部层层递进，从整体的先抑后扬，到段落的层次清晰，再到具体语句中说明方法的准确运用，让学生逐步去发现，体会其妙用。 　　进而尝试迁移运用。但是对于五年级学生来说，完全自主创作一篇说明文具有一定的难度，要将本文的写作方法切实掌握更是需要逐步完成。

【 #教案# 导语】大家都见过灰尘吧，是不是很讨厌它？那假如没有灰尘是不是很好呢？ 无 整理了人教版五年级上册语文《假如没有灰尘》教案【三篇】，希望对你有帮助! 《假如没有灰尘》教案一 　　【教学目标】 　　1、学习本课生字，理解和积累本课词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会对比写法作用。 　　3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 　　【教学重、难点】 　　把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。体会对比写法的作用。 　　【教学时间】 　　三课时。 　　第一课时 　　〖教学目标〗 　　1、学习本课生字，理解和积累词语。 　　2、正确流利地朗读课文，理解课文内容。 　　〖教学过程〗 　　一、谈话导入，板书课题 　　1、请同学们说说灰尘有哪些危害。 　　2、板书课题。 　　二、初读课文，注意字的读音 　　1、指名轮流读课文。 　　2、正音： 　　模样（mú）尘埃（āi）直径（jìng）削弱（xuē） 　　朝晖（zhāo）干涸（hé）可恶（wù）恶劣（liè） 　　三、理清课文思路，了解大意 　　1、自由读课文，想每个自然段写什么？（填表） 　　出示： 　　灰尘虽然令人讨厌，但人类却离不开它 　　小小的灰尘主要来自 　　灰尘能 　　灰尘能 　　灰尘能 　　灰尘能 　　灰尘的作用告诉我们: 　　2、看表默读课文，分段，概括段意： 　　第一段（1）灰尘令人讨厌，人类却离不开它。 　　第二段（2）小小的灰尘来自土壤和岩石。 　　第三段（3～6节）灰尘的作用很大。 　　第四段（7）灰尘的作用告诉我们任何事物都有两面性。 　　3、概括文章的主要内容： 　　（本文向我们介绍了灰尘的有关知识及其作用。） 　　四、检查生字词预习情况 　　狼狈bèi擦拭shì气候hòu尘埃āi削弱xuē朝晖huī 　　循环xún厌恶wù裂开liè讨厌tǎo环境jìng飘荡piāo 　　wù（可恶）xiāo（削皮） 　　恶：è（恶狠狠）削： 　　ě（恶心）xuē（削弱） 　　五、再读课文质疑 　　你还有什么不明白的？ 　　六、作业 　　1、抄写字词。 　　2、熟读课文。 　　第二课时 　　〖教学目标〗 　　1、深读感悟，体会对比写法的作用。 　　2、理解课文内容，懂得任何事物都有两面性。 　　〖教学过程〗 　　一、检查复习，板书课题 　　1、板书课题：没有灰尘行吗？ 　　2、指名读课文，思考课文的主要内容？ 　　二、学习课文学习说明方法 　　1、第一段： 　　⑴齐读分层两层间是什么关系？ 　　（转折） 　　⑵再读体会开头以问句设疑发人深思引发读者阅读兴趣。 　　2、第二段： 　　⑴指名读划出文中写灰尘的句子。 　　⑵生字比较： 　　①灰尘很小很小。 　　②灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，已称得上是灰尘中的庞然大物了；细小灰尘只有再高倍显微镜下才能看见。 　　A、能用①代替②句吗？ 　　B、②句是怎样写出灰尘“小”的？（指出说明方法） 　　“直径十万分之一到百万分之一毫米之间”（列举数字说明方法） 　　人眼看到的是庞然大物；高倍显微镜才能看见（对比的说明方法） 　　C、体会说明的好处： 　　更具体真实地突出事物的特点，增强可信度。 　　D、练习朗读背诵。 　　3、第三段： 　　⑴默读3～6自然段，画出第三段和第五段的最后一句话联系课文内容，想想这两个意思是怎样写明白的。 　　⑵小组讨论交流。 　　⑶指名回答师适当点拔： 　　①（）灰尘（）吸收太阳的光线，（）反射太阳的光线，（），太阳的强度削弱了。 　　②因为大气中有了灰尘，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　③第三自然段采用对比方法写出灰尘能使太阳光变柔和这一作用。 　　⑷小组讨论学习第五自然段是怎样把最后一句写明白的。 　　⑸自学第四，六自然段，体会作者是怎样说明灰尘的作用。 　　⑹指明朗读第三段。 　　4、学习第三段： 　　⑴齐读。 　　⑵灰尘的作用告诉我们什么？ 　　三、总结全文 　　1、通过本文的学习你知道了什么？ 　　2、你学会了什么说明方法？ 　　四、作业 　　1、练习背诵最后一自然段。 　　2、运用说明方法仿写一个事物。 　　第三课时 　　〖教学目标〗 　　1、练习背诵最后一个自然段。 　　2、知识拓展，练习写话。 　　〖教学过程〗 　　一、检查复习 　　1、听写词语： 　　恶劣狼狈擦拭尘埃削弱朝晖裂开 　　2、填空： 　　如果没有灰尘，阳光将＿＿＿＿，天空将＿＿＿＿大自然＿＿＿＿，地球上的水将＿＿＿＿。因此，＿＿＿＿＿＿＿＿． 　　二、指导背诵最后一个自然段 　　1、指名读自由读齐读。 　　2、练习指名背诵。 　　3、检查背诵情况： 　　灰尘的作用告诉我们：＿＿＿＿，被人们称为“废物”的东西，往往有＿＿＿＿。灰尘虽然＿＿＿＿，但＿＿＿＿。然而，如果人们不注意保护环境，＿＿＿＿，则又令＿＿＿＿。这对当今世界来说，是个＿＿＿＿。 　　4、生活中还有哪些事物具有两重面性，举例说明： 　　⑴如鸟粪、电视、网络……。 　　⑵练习说话。 　　⑶试着写话。 　　⑷交流、师点拔。 　　〖板书设计〗 　　假如没有灰尘 　　大小及来源列数字 　　使阳光变柔和 　　作用使天空呈蔚蓝对比 　　形成气象万千的景色 　　保持良性循环（说明方法） 　　 《假如没有灰尘》教案二 　　【教学目标】 　　1、知识目标： 　　⑴认识四个生字：勿、埃、漉、晕。 　　⑵正确认读： 　　然而、面临、颗粒、来源、漂浮、削弱、柔和、性能、依附、稳定、朝晖、单调、湿漉漉、古往今来、庞然大物、气象万千。 　　2、能力目标： 　　⑴正确流利的朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。 　　⑵领悟作者的表达方法并学习运用。 　　⑶懂得任何事物都有两面性。 　　【过程与方法】 　　通过朗读和默读课文，了解文章大意。通过思考讨论和交流，领悟文章的表达方法，总结学习收获。 　　【情感态度价值观】 　　通过学习课文，懂得世界上的存在都是有两面性的。 　　【教学重点】 　　知道灰尘的特点和作用，领悟说明文的表达方法。 　　【教学难点】 　　领悟说明文的表达方法；了解点光源、散射、日晕等词的大致含义。 　　【教学过程】 　　一、引入 　　师：你们喜欢灰尘吗？ 　　生1：喜欢。 　　师：我相信你一定有喜欢灰尘的道理。 　　生2：不喜欢。 　　师：灰尘污染污染环境，危害健康，没有它行不行呢？今天我们一起学习《假如没有灰尘》。 　　（板书：假如没有灰尘。） 　　二、朗读与理解 　　师：朗读全文并思考“灰尘有哪些特点和作用”，用直线画出“特点”，用曲线画出“作用”。 　　（学生活动。） 　　师：默读第一段，说说灰尘有哪些特点？ 　　（生1读画出的句子：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米中间。） 　　师：如果拿极小的灰尘和排球比，就如同拿排球和地球比。谁能用一个词概括这个特点？ 　　生1：细小。 　　生2：极小。 　　生3：微小。 　　师：你怎么知道的？ 　　生：百万分之一毫米，几百分之一毫米。 　　师：这些是什么？ 　　生：数字。 　　师：用数字说明物体的性质和特点，这种方法就叫──列数字。 　　（板书：列数字。） 　　师：作者又介绍说：“人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物”。庞然大物是什么意思？ 　　生：很大的东西。 　　师：为什么作者要称细小的灰尘为“庞然大物”？ 　　生探讨。 　　师辅助：作者说哪些灰尘是“庞然大物。” 　　生：肉眼看到的。 　　师：拿看得到的灰尘和谁比？ 　　生：和小的灰尘比。 　　生：和用显微镜才能看到的那些灰尘比。 　　师辅助：大的灰尘直径几百分之一毫米是小的灰尘直径一百万分之一毫米的多少倍？ 　　生计算：一千倍。 　　师：一千比一，大的灰尘自然是“庞然大物”了。 　　师：这里用了什么方法？ 　　生探讨，师辅助：作比较。 　　（板书：做比较） 　　师：还有其它特点吗？ 　　（生2：灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。） 　　（师板书：散光。） 　　师：有什么作用？ 　　生1：假如大气中没有灰尘，强烈的日光将使人无法睁开眼睛。 　　生2：使阳光变柔和。 　　（师板书：柔和。） 　　师：怎么说明灰尘这一作用的？ 　　生：如果光太强，人就睁不开眼。 　　师：“如果”是什么意思？ 　　生：假如。 　　师：假设一种情况，这种方法就叫“假设。” 　　（师板书：假设。） 　　师：灰尘能散射那些颜色的光？ 　　生：不加选择的散射七色光。 　　（师板书：白光） 　　师：用了什么什么方法说明这一特性的？ 　　生探讨。 　　师辅助：“遥远的天空随着高度降低而逐渐由蓝变白”中有一对反义词，请找出来。 　　生：高和低。 　　师：这是作者在作…… 　　生：作比较。 　　（师板书：作比较。） 　　师：灰尘除了微小散光还有其它作用吗？ 　　生：灰尘大多具有吸湿性能。 　　（师板书：吸湿。） 　　师：吸湿有什么作用？ 　　生1：凝结成小水滴，地上不会湿漉漉的。 　　生2：最终形成云雾，雨雪调节气候，保护生物。 　　生3：形成晚霞朝晖，闲云迷雾，彩虹日晕的美景。 　　（师板书：干燥保护生物气象是万千。） 　　师：说明干燥作用时，用了那个词？ 　　生：假如。 　　师：这是什么方法？ 　　生：假设。 　　（师板书：假设。） 　　师：还有哪里也是假设？ 　　生探究：更严重的是──生物的生存。 　　师：这是真的吗？ 　　生：是假设的。 　　（师板书：假设。） 　　师：灰尘吸湿形成小水滴，还能形成什么景观？ 　　生齐读课文倒数第二句。 　　（师板书：气象万千。） 　　师：全文只有一个叹号，作者为甚用叹号？ 　　生：感情强烈。 　　师：读读这一句有叹号的话。 　　生齐读最后一句。 　　师：同学们，作者用叹号要表达什么？很讨厌灰尘吗？ 　　生：赞美灰尘。 　　师：读第一段。 　　生读第一段。 　　师：灰尘古来让人讨厌，为什么作者要赞美它？ 　　生：它有它的作用。 　　师：是啊！小小灰尘，有危害人们的一面，也有造福万物的一面。看来世界上的存在都是有两面性的啊！ 　　三、拓展 　　师：谁来用简短的一段话概括灰尘的特点、作用？用“假如……”的形式。 　　生尝试概括文章大意。 　　师：虽然灰尘有碍环境，危害人类健康，但是人类生息离不开灰尘。假如没有灰尘散射强烈的阳光，人无法睁开眼睛，天空将只有单调的蓝色；假如没有灰尘凝结小水滴，就没有云雾雨雪来调节气候，会影响生物的生存。有了灰尘，才有气象万千的美景。） 　　师：换个方式说。用“正因为……”的句式。 　　生尝试叙述。 　　师：虽然灰尘污染环境，危害人的健康，让人讨厌，可是正因为有了灰尘散射强烈日光，人才能睁开眼睛，天空才五颜六色；正因为有了灰尘吸湿，万物才不会湿漉漉的，才形成云雾雨雪，生物正常生长；正因为有了灰尘，才有气象万千的自然景色。看来让人讨厌的灰尘是不可少的，世界上的物质都有它存在的理由和价值啊！ 　　师：在摘录本上摘抄描写灰尘的特点和作用的句子。 　　学生活动。 　　 《假如没有灰尘》教案三 　　教学过程 　　（一）谈话激趣，导入新课 　　1、出示诗句： 　　“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”读一读，谈谈你对这句诗的理解。 　　（“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。） 　　2、结合生活实际，谈谈灰尘有哪些危害？ 　　3、假如没有灰尘，人类和自然界将会怎样？ 　　（二）默读课文，印证设想 　　1、自由读课文，要求读准字音，读通课文，并想想：自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？ 　　2、出示生字新词，引导学生读准字音： 　　模样（mú）朝（zhāo）晖直径（jìng）削弱（xuē） 　　散射（sǎn）较（jiào）短可恶（wù）干涸（hé） 　　单调（diào）削（xuē）弱尘埃（āi）调（tiáo）节气候 　　3、交流： 　　自己的想法与课文的内容是不是一样？有哪些异同点？ 　　将生活与课文对比联系，将自己的大胆设想与课文内容之间进行比较，引起学生思想上的震撼。为下文的学习奠定情感的铺垫。 　　（三）精读课文，自主学习 　　1、默读课文，看看灰尘有什么特点？用“——”画出来。灰尘有什么作用？用“～～”画出来。 　　2、与同组同学互相交流。 　　3、全班交流汇报： 　　⑴灰尘的特点： 　　①小，从哪儿感受到？ 　　课件出示：灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。 　　这句话是怎样写出灰尘“小”的？这样写有什么好处？（“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。） 　　朗读体会。 　　②来源于土壤和岩石。 　　③在空中飘浮。 　　⑵灰尘的作用： 　　①反射光线。 　　②反射光波较短的光线，吸收光波较长的光线。 　　③灰尘具有吸湿性能。 　　⑶通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ 　　出示句式：假如大气中没有灰尘，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 　　①填写课文内容。 　　②读一读，说一说从这几句话中发现了什么？ 　　（句式相似，都强调了灰尘的作用大，但强调的角度不同。这三个句子都采用“假设”的说明方法写的。） 　　根据略读课文的教学要求，放手让学生自己来。通过自主阅读，发现特点和作用，并通过句式训练引领学生发现语言规律和写作特点。达到自读自悟的目的。 　　③补充课外资料：除了书上写的这些作用外，你还知道灰尘有哪些作用？ 　　（四）再读课文，习得方法 　　1、从第4～6自然段中任选一段，细细品读，用“因为大气中有了灰尘，所以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”这个句式来说说灰尘的作用大。 　　2、交流汇报： 　　第四自然段通过“削弱、变得柔和”等词语的理解来突出灰尘的重要作用。 　　第五自然段抓住“怪脾气”“喜欢”这两个词语，明白作者将灰尘赋予人的性格特征，把灰尘的特点写得非常生动传神。 　　第六自然段引导学生明白作者采用层层推进的写作方法，突出灰尘的重要作用。 　　3、读了这篇课文，你学会了哪些说明方法？ 　　（五）明白道理，拓展思维 　　1、从灰尘的危害和作用中，你悟出了什么道理？ 　　（使学生懂得：灰尘太多确实会污染环境，但适量的灰尘存在，对大自然和人类都有好处。） 　　2、生活中还有哪些事物也像灰尘一样，具有两面性，举例说明。（如鸟粪、电视、网络……）

作者运用了假设、列数字、对比等说明方法,清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系.

假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。假如大气中的灰尘。天空将酷暑难当。假如大气中没有灰尘，地上将湿漉漉的一片。

1. 假如没有灰尘的 词语意思 2.词句解析。 (1)对词语的理解。 生息：生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。 (2)对句子的理解。 ①因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 “古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。 ②灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 生息：生活；生存。 湿漉漉：形容物体潮湿的样子。 日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。 这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。 ③阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 “削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。

【 #读后感# 导语】灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂试，勿使惹尘埃。”人类万万没有想到的是，人类的生息离不开灰尘。更多相关讯息请关注 读后感频道！ 【篇一】《假如没有灰尘》读后感精选 　　假如这个世界没有灰尘，那对于人类来说是一件好事，也可能是一件坏事。 　　灰尘的颗粒的直径一般是在万分之一到百分之一毫米之间。人类可以用肉眼看到的灰尘是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中漂浮。 　　人类只看到灰尘不好的一面，好的一面却没看见。用我们的话来批评自己就是“看问题不要片面，要全面”。 　　灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。如果大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 　　有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较长的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 　　灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。 　　假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊! 【篇二】《假如没有灰尘》读后感精选 　　一提起灰尘，人们总是退避三舍。因为灰尘污染环境，有害环境卫生，容易引发疾病，危害人类健康。人们都厌恶灰尘，都希望在这个世界上没有灰尘。 　　通过学这篇课文我觉得灰尘并不不是百突害而无一利。我认为它的利大于弊。虽然它有许多坏处，但同时也在自然界中发挥着巨大的作用。例如：没有灰尘全世界的动物、植物和各种将会被影响，因为水蒸气蒸发到到在报中越来越多，大气中的温度不断上升就会影响生物生存。如果没有灰尘，天空中将只有一种颜色。因为大气中的气体散射的是紫、蓝、青三色光而灰尘散射的却是七色光，所以天空中一些部分是蔚蓝色，一些部分是白色的。但是如果没有灰尘，天空中只会有一种颜色。 　　灰尘对我们来说是十人重要的，假如没有灰，人们的生活会是什么样? 　　假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如没有灰尘，地面上将是一片湿漉漉。假如没有灰尘就难以形成云雾也难以形成雨雪，假如没有灰尘，就不会有晚霞朝晖、闲云迷雾等气象万千的自然现象。 【篇三】《假如没有灰尘》读后感精选 　　“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活离不开灰尘。 　　上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色。 　　湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕！ 　　看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我回味无穷啊！ 【篇四】《假如没有灰尘》读后感精选 　　比如说：许多家长经常对孩子说：你少吃点，吃多了会变成猪的！你看xxx这么胖就是吃出来的……其实吃得多也不算是坏事，少吃一点，整天饿肚子可不行。多吃点可以增强抵抗力，不至于弱不禁风，受到寒就感冒。不过，吃太多也不是什么好事。太胖了，许多运动都做不成，一动就出汗……做事要适量。 　　我一直认为，在一个学期中，免考可真是天大的好事。不过，按“阴阳”理论来说，免考也不一定是好事。期末考试是对你一个学期实力的测评，而免考，则无法知道自己一学期的学习成果。但按“阳面”来讲，免考则是对你一学期的肯定，对你成绩掌握的肯定。 　　凡事都有阴阳面，并非好事就都是好的，而坏事都是坏的，我完全可以用：塞翁失马，焉知非福。来形容。 【篇五】《假如没有灰尘》读后感精选 　　我一直很讨厌灰尘。可是当我在学完《假如没有灰尘》这一篇课文之后，这才明白，人人讨厌的.灰尘，也并不是没有用。 　　在《假如没有灰尘》这一课中，(.)作者十分明确的向我们指出：我们人类离不开灰尘，这也说明，灰尘是两面性的事物。灰尘虽然有碍环境卫生和人类健康，但它的好处可是十分广泛的！比如：如果大气中没有灰尘，人们会被阳光刺伤眼睛，天空也将始终是蔚蓝色的；如果空中没有灰尘，将很难形成雪和雨、并会影响生物生存。并且，作者还在课文中运用许多资料来说明灰尘，认识到灰尘。由此可见，灰尘对我们的生活和大自然是多么的重要呀！ 　　看起来微不足道的灰尘却在为我们人类做着功德无量的好事。这使我明白了一个道理：外表肮脏、恶心的事物不一定没有用处；而外表好看、豪华的事物不一定就有用处！

当仔细品读一部作品后，大家心中一定有很多感想，此时需要认真地做好记录，写写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是我收集整理的读《假如没有灰尘》有感（精选3篇），希望能够帮助到大家。 读《假如没有灰尘》有感1 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍卫生，危害人类健康。但是，假如没有灰尘，强烈的阳光会使人睁不开眼睛，天空始终是蔚蓝色的，万物都是湿漉漉的。大自然将多么单调啊! 现在，人人都把手机“脱胎换骨”变成了苹果手机之类的。但是，凡事都有利有弊。我前两天就在电视上看到了一则新闻:人人都玩“微信”，它不仅给人们给予了欢乐，还供给了方便。但是同时也给一些不法分子提供了犯罪的可乘之机。不法分子通过“微信”诈骗、敲诈。一个月来，那些不法分子作的案件就有二十余起。这深刻地提醒了人们:“事物往往都具有两面性”。 《假如没有灰尘》这一课，让我明白了一个道理:凡事都有好坏两面，是对立的，只有正确的认识他们，才能趋利避害，造福人类。生活中，我们也要怀着好奇之心，运用我们所掌握的科学文化知识去思考这个神奇的世界，探索无穷的奥秘。 读《假如没有灰尘》有感2 上学期学那课《假如没有灰尘》的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。 假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色。 湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕！ 看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我回味无穷啊！ 读《假如没有灰尘》有感3 《假如没有灰尘》告诉大家:事物往往都具有两面性，只有正确的认识它们，才能趋利避害，造福人类。 其实，人们也是这样。世上不可能会有十全十美的人，也不可能有一无是处、满身缺点而没有一点优点的.人。 这个道理，大家可能都懂，但还有些人，他们只看得到别人的缺点，却看不见别人的优点；或者是只看得见自己的优点，却从未意识到过自己的缺点，他们骄傲，以为自己是十全十美的，但是，世上有十全十美的人吗？对，没有。不知道当那些自以为傲的人懂得了这个道理，会怎么想呢？ 记得我的一个同学有一次对我说李贝贝(也是我的同学，脾气暴躁，学习成绩总是倒数第一，但她也不是一无是处:和别的同学闹僵了，第二天就服了个软，俩人重归于好…)的坏话，尽挑她不好的地方说，还说她一无是处……当时，我就在想，难道你看不见她的好处吗？(其实我和李贝贝关系不太好，我那时只是说句公道话) 从这件事后，我想了很多，谁成想，想着想着，想起了一件陈年往事:三年级时，我特讨厌班上的程有龙，下课时暗地里说他坏话，说他太霸道了、没有人心、一无是处等等…现在想起来，觉得当时的自己有些过分:人家也不是一无是处，自己怎么可以这么骂他呢？ 我想着呀，觉得就算自己怎么讨厌某个人，怎么骂着他(她)，也不该骂他(她)一无是处，对吧？

假如没有灰尘 周元桂 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境?生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是「时时勤拂拭，勿使染尘埃。」然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？ 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其它有机物颗粒一起在空中飘浮。它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 有趣的是，尘粒还有个「怪脾气」，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而「喜欢」吸收光波较长的其它色光。由於下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附?灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空气中没有灰尘，大自然将多 单调啊！ 灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被 人们看成是「废物」的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 是这个么还是下面这个细干而成粉末的土或其它物质的粉粒；被化为微细部分的某物；细的粉末。 灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，因为它带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。 但是，灰尘的功劳也决不能抹杀。假如大气中没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。由于灰尘是吸湿性微粒，没有它这个核心，空中的水汽无法凝结，天上的云就难以形成，地表失去了云层的覆盖，就会变得干旱贫瘠，天气不是太热，就是太冷。没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁。 虽然灰尘有许多不是，但是它的功劳也无量，它能使地球温和地获取太阳能量，也能使大气中有足够的凝结核，以增加云、雨形成的机会；调节地表的气温，使之适合于生命的生存和繁衍。

1.B 没有灰尘的后果

世界干净

第二条应该使时我们在看到的天空不只是蔚蓝色。而不是使我们在看到的天空不只是是蔚蓝色。

什么东东？

特点不是缺点，应该是细小

人类的生息离不开灰尘.假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘,天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘,地面上的万物都将是湿漉漉的,更为严重的是,大气中的相对湿度不断上升,就会影响生物的生存.此外,假如没有灰尘,大自然也将会变得非常单调. 望采纳

五年级上册语文帮你学里有

1. 假如没有水的作文（500字,仿写假如没有灰尘的） 水是生命的源泉，是人类不可缺少的物质，是它让生命延续。自古至今，人们总是珍惜水资源，节约用水。但，如果世界上没有水，地球将面临怎样的生存环境呢？水是无色的，在阳光的长时间照射下会渐渐蒸发形成水蒸气，水蒸气上升后，形成云，再变成雨降落到地面。雨降落后能缓解天气的炎热。假如没有水，烈日将使人难以承受，生物也将因得不到水的滋润而死去。水在日常生活中也是不可缺少的。发电需要水，工业生产、农业生产也需要水。假如没有水，社会将处于瘫痪，还会对今后科技进步和发展带来很大困难。人类的清洁也需要水，洗澡、拖地、打扫、洗衣。 都不能离开水。假如没有水，地面将是脏乱的，大街上不像平常一样可以用水冲洗干净，人民党衣着也显得很不体面，这样的话，社会将是乱的！目前，水资源也面临紧缺。每家每月的用水量平均在十吨左右，可见人类对水的需求是多么大！假如没有水，自然界的生态将失去平衡！假如没有水，这个世界将变得无法想象。。. 2. 假如没有灰尘的作文500字 速度啊 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？ 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其它有机物颗粒一起在空中飘浮。 它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其它色光。由於下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附？灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全乾涸，生物就不能生存。此外，由於这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空气中没有灰尘，大自然将多单调啊！ 世界上会变成湿漉漉的，还会不是太暗，就是太亮。 细干而成粉末的土或其它物质的粉粒；被化为微细部分的某物；细的粉末。 灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，因为它带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。 但是，灰尘的功劳也决不能抹杀。假如大气中没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。由于灰尘是吸湿性微粒，没有它这个核心，空中的水汽无法凝结，天上的云就难以形成，地表失去了云层的覆盖，就会变得干旱贫瘠，天气不是太热，就是太冷。没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁。 虽然灰尘有许多不是，但是它的功劳也无量，它能使地球温和地获取太阳能量，也能使大气中有足够的凝结核，以增加云、雨形成的机会；调节地表的气温，使之适合于生命的生存和繁衍。 灰尘对电脑的危害很大、过多的灰尘可能阻塞CPU风扇，使风扇停转，造成CPU过热烧毁的后果，还会影响各板卡之间的接触，还可能造成电路板的腐蚀. 3. 假如没有灰尘作文5年级600字 假如没有灰尘 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。 因此，古往今来，人们总是“时时勤拂试，勿使惹尘埃。”人类万万没有想到的是，人类的生息离不开灰尘。 假如这个世界没有灰尘，那对于人类来说是一件好事，也可能是一件坏事。 灰尘的颗粒的直径一般是在万分之一到百分之一毫米之间。 人类可以用肉眼看到的灰尘是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。 它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中漂浮。 人类只看到灰尘不好的一面，好的一面却没看见。 用我们的话来批评自己就是“看问题不要片面，要全面”。 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。 阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。如果大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较长的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。 假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 灰尘大多具有吸湿性能。 空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。 假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。 假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。 假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊。 4. 假如没有太阳400字作文模仿假如没有灰尘来写 大家都知道，有时候太阳光会刺入你的眼睛，有时候太阳光会灼伤你的皮肤.我十分憎恨太阳，可是没有了太阳，地球将会面临怎样的情形呢？假如没有太阳，地球上的鲜花、小草、大树等一些植物会因为长期受不到太阳的照射而枯萎，世界将会成为荒漠.假如没有太阳，地球上的熊猫、鸵鸟、藏羚羊等一些动物将会因为受不到太阳的照射，血液越来越冷，直至死亡，最后灭亡.假如没有太阳，地球上的水草、大树、仙人掌等一些能把二氧化碳转化为氧气的植物也会因为长期受不到阳光的照射而无法制造氧气，人类也因缺 氧而无法呼吸，导致灭绝.假如没有太阳，地球上的河流会因为没有阳光而无法蒸发，从此天空再不会下雨，河流将慢慢干涸.不止这样，没有阳光照射，食物将会发霉，一些农作物也会枯死，人类就没有粮食，最后饿死.假如没有太阳…… 太阳对我们来说是非常之重要，如果没有太阳，地球就会一片狼籍.难怪人们常说：“太阳是生命的源泉.”。 5. 模仿假如没有灰尘写一篇假如没有网络600字 “时时勤拂拭，勿使染尘埃.”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧.生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用.人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活离不开灰尘. 上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用.灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源.阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变 得柔和.假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛.在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状.之所以我们看到的天空是由蓝逐 渐变白，是因为空中灰尘含量较高.假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色.空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来.湿漉漉 的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥.假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的.由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色. 湿漉漉的地面，会影响到生物的生存.人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕！ 看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用.现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我回味无穷啊！ 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康.因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃.”然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘. 假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？ 灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间.人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见.灰尘的主要来源是土壤和岩石.它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒.这些颗粒和其它有机物颗粒一起在空中飘浮. 它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源.阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和.假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛. 有趣的是，尘粒还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其它色光.由於下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的.假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片. 灰尘大多具有吸湿性能.空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴.这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附？灰尘而形成稳定的水 滴，可以在空中长时间地飘浮.假如空气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的.更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上 蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来.假如地球上的水越来越少，最后完全乾涸，生物就不能生存.此外，由於这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝 晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色.假如空气中没有灰尘，大自然将多单调啊！ 世界上会变成湿漉漉的，还会不是太暗，就是太亮. 细干而成粉末的土或其它物质的粉粒；被化为微细部分的某物；细的粉末. 灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，因为它带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病.工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等. 但 是，灰尘的功劳也决不能抹杀.假如大气中没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑.由于灰尘是吸湿性微粒，没有它这个核 心，空中的水汽无法凝结，天上的云就难以形成，地表失去了云层的覆盖，就会变得干旱贫瘠，天气不是太热，就是太冷.没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无 阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁. 虽然灰尘有许多不是，但是它的功劳也无量，它能使地球温和地获取太阳能量，也能使大气中有足够的凝结核，以增加云、雨形成的机会；调节地表的气温，使之适合于生命的生存和繁衍. 灰尘对电脑的危害很大、过多的灰尘可能阻塞CPU风扇，使风扇停转，造成CPU过热烧毁的后果，还会影响各板卡之间的接触，还可能造成电路板的腐蚀. 6. 描写物体两面性的作文 模仿假如没有灰尘 细干而成粉末的土或其它物质的粉粒；被化为微细部分的某物；细的粉末。 灰尘是人类健康的大敌，所以人们特别讨厌它，因为它带着许多细菌病毒和虫卵到处飞扬，传播疾病。工业粉尘、纤尘能使工人患上各种难以治愈的职业病，过多的灰尘还会造成环境污染，影响人们的正常生活和工作，诱发人类呼吸道疾病等等。 但是，灰尘的功劳也决不能抹杀。假如大气中没有灰尘，太阳光就得不到吸收、反射、散射和折射，天空不是太亮，就是太黑。由于灰尘是吸湿性微粒，没有它这个核心，空中的水汽无法凝结，天上的云就难以形成，地表失去了云层的覆盖，就会变得干旱贫瘠，天气不是太热，就是太冷。没有灰尘，宇宙中的许多有害射线会毫无阻挡闯进地球表面，并对人类和各种生物产生致命的威胁。 虽然灰尘有许多不是，但是它的功劳也无量，它能使地球温和地获取太阳能量，也能使大气中有足够的凝结核，以增加云、雨形成的机会；调节地表的气温，使之适合于生命的生存和繁衍。 7. 【如果没有动物写一篇作文,可以仿照《假如没有灰尘》450字左右或 《假如没有动物》可以从以下几方面考虑1.假如没有动物，地球上复杂的食物链将不复存在，植物会因缺少捕食者而大量繁殖，占据地球上每一片适合生长的土地，地球的气候会随之改变，大量的二氧化碳被植物吸收，也许温室效应会随之缓解.2.假如没有动物，地球会回到一个相对原始状态，新的物种和生命会在不断演化中诞生.3.假如没有动物，人类会很寂寞，早上我们不会在听到鸟儿的歌唱，不会在看到鱼儿在水中的嬉戏，不会有小猫和小狗给我们的陪伴，更不会有马儿在草场上狂奔雄鹰在天空中盘旋，大自然将失去多姿多彩富有生命力的神奇绚烂，假如把人类算作是高等动物中的一种，那么没有动物也就没有人类，地球从此是另一个世界.。 8. 以第一人称写假如没有灰尘第一人称改写《假如没有灰尘》 《假如没有灰尘》 我是人人讨厌的东西，尘埃有碍环境卫生，危害人类健康.因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”.然而你可曾想到，人类的生息离不开我. 假如自然界真的同有我，人们将面临怎样的情形呢？ 我的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间.人眼能看到的灰尘，是灰尘是的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见.灰尘的主要来源是土壤和岩石.它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒.这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮. 我在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线.如同无数个点光源.阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和.假如大气中没有我，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛. 有趣的是，我还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光.由于下层大气中的灰尘含量较高，人们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有我，天空将变成白茫茫的一片. 我大多具有吸湿性能.空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴.这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮.假如空中没有我，地面上的万物都将是湿漉漉的.更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来.假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存.此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色.假如空中没有我，大自然将多么单调啊！“有些灰尘没有改，觉得都改了就有点读不通”。

　　认真读完一本名著后，大家一定都收获不少，是时候抽出时间写写读后感了。到底应如何写读后感呢？下面是我帮大家整理的《假如没有灰尘》读后感，希望对大家有所帮助。 《假如没有灰尘》读后感1 　　“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活离不开灰尘。 　　上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色。 　　湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕！ 　　看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我回味无穷啊！ 《假如没有灰尘》读后感2 　　一提起灰尘，人们总是退避三舍。因为灰尘污染环境，有害环境卫生，容易引发疾病，危害人类健康。人们都厌恶灰尘，都希望在这个世界上没有灰尘。 　　通过学这篇课文我觉得灰尘并不不是百突害而无一利。我认为它的利大于弊。虽然它有许多坏处，但同时也在自然界中发挥着巨大的作用。例如：没有灰尘全世界的动物、植物和各种将会被影响，因为水蒸气蒸发到到在报中越来越多，大气中的温度不断上升就会影响生物生存。如果没有灰尘，天空中将只有一种颜色。因为大气中的气体散射的是紫、蓝、青三色光而灰尘散射的却是七色光，所以天空中一些部分是蔚蓝色，一些部分是白色的。但是如果没有灰尘，天空中只会有一种颜色。 　　灰尘对我们来说是十人重要的，假如没有灰，人们的生活会是什么样？ 　　假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如没有灰尘，地面上将是一片湿漉漉。假如没有灰尘就难以形成云雾也难以形成雨雪，假如没有灰尘，就不会有晚霞朝晖、闲云迷雾等气象万千的自然现象。 　　灰尘是对我们有益的，让我们来正确认识它吧。 《假如没有灰尘》读后感3 　　读了《假如没有灰尘》这一课，我的感受是：事物往往都具有两面性。 　　灰尘是人人讨厌的东西，它有碍卫生，危害人类健康。但是，假如没有灰尘，强烈的阳光会使人睁不开眼睛，天空始终是蔚蓝色的，万物都是湿漉漉的。大自然将多么单调啊！ 　　现在，人人都把手机“脱胎换骨”变成了苹果手机之类的。但是，凡事都有利有弊。我前两天就在电视上看到了一则新闻：人人都玩“微信”。它不仅给人们给予了欢乐，还供给了方便。但是同时也给一些不法分子提供了犯罪的可乘之机。不法分子通过“微信”诈骗、敲诈。一个月来，那些不法分子作的案件就有二十余起。这深刻地提醒了人们：“事物往往都具有两面性”。 　　《假如没有灰尘》这一课，让我明白了一个道理：凡事都有好坏两面，是对立的，只有正确的认识他们，才能趋利避害，造福人类。生活中，我们也要怀着好奇之心，运用我们所掌握的科学文化知识去思考这个神奇的世界，探索无穷的奥秘。 《假如没有灰尘》读后感4 　　“时时勤拂拭，勿使染尘埃。”同学们，你们一定还记得上学期学的那篇《假如没有灰尘》这文章吧。生活中微不足道的灰尘，居然有如此巨大的作用。人们都非常讨厌灰尘，可有谁会想过，生活怎么也离不开灰尘。 　　上学期学那课的时候，它使我了解了许多灰尘的作用。灰尘在吸收阳光的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。在大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，天空则呈蔚蓝色状。之所以我们看到的天空是由蓝逐渐变白，是因为空中灰尘含量较高。假如天空中没有灰尘，天空将永远是单调的蔚蓝色。空气中的水蒸气要依附着灰尘才能形成稳定的水滴，从空中落下来。湿漉漉的地面，水分全被灰尘吸收了，地面才会比较干燥。假如空中没有灰尘，大地将永远是湿漉漉的。由于小水滴的折射，才会有大自然中气象万千的景色，她就像一个母亲，给孩子好的环境。 　　湿漉漉的地面，会影响到生物的生存。人们在潮湿的地面呆久了，会导致呼吸困难，甚至会有生命危险，多么可怕！看上去微不足道的灰尘，原来有那么大的作用。现在再阅读《假如没有灰尘》那一课，真令我永生难忘啊。 《假如没有灰尘》读后感5 　　比如说：许多家长经常对孩子说：你少吃点，吃多了会变成猪的！你看xxx这么胖就是吃出来的……其实吃得多也不算是坏事，少吃一点，整天饿肚子可不行。多吃点可以增强抵抗力，不至于弱不禁风，受到寒就感冒。不过，吃太多也不是什么好事。太胖了，许多运动都做不成，一动就出汗……做事要适量。 　　我一直认为，在一个学期中，免考可真是天大的好事。不过，按“阴阳”理论来说，免考也不一定是好事。期末考试是对你一个学期实力的测评，而免考，则无法知道自己一学期的学习成果。但按“阳面”来讲，免考则是对你一学期的肯定，对你成绩掌握的肯定。 　　凡事都有阴阳面，并非好事就都是好的，而坏事都是坏的，我完全可以用：塞翁失马，焉知非福。来形容。 　　我们可以在失去一样东西事，想想自己得到了什么，这就是《假如没有灰尘》给我的最好启示！ 《假如没有灰尘》读后感6 　　读完《假如没有灰尘》这篇文章，我惊讶不已，灰尘竟在大自然中扮演着重要的角色! 　　古往今来，人们都认为灰尘是最讨厌的东西，是它污染了环境，便有了“时时勤拂拭，勿使然尘埃”的诗句。但是，人们有没有想过，灰尘却是大自然不可缺少的“宝贝”呢!它能折射阳光;使水蒸气在天空中凝结成云。所以气象万千、生物存活、七色阳光......都是归功于灰尘的存在。 　　从这一篇文章，我悟出了一些道理：任何事物都有它的两面性，都有好处与坏处，都不可能是完美无瑕的。 　　先从狼说起。人们都说狼是最凶恶的动物，要消灭他们。但是如果狼在世界上销声匿迹了，兔子就没有了天敌，便在草原上横行霸道，大吃特吃。兔子繁衍的速度极快，不久，美丽的.大草原将被成千上万只兔子的狂妄毁灭，变成一片光秃秃的荒地。 　　再说人吧。有的人善于绘画，可以开一间自己的画廊;有的人不善于绘画，但是厨艺一流，可以开一家大酒店;还有的既不擅长绘画，厨艺也不怎么样，但是计算又快有准，他就可以成为商店里的收银员。不同的人有不同的擅长和爱好，有不同的事业。因此，我们不要一直惦记别人的缺点，要不断挖掘别人的优点，去感悟，去学习。 《假如没有灰尘》读后感7 　　事物都有两面，并不是百无一用，《假如没有灰尘》很形象地说明了这一点。连人人所厌恶的灰尘也有如此大的贡献，更何况别的事物呢？ 　　蛇毒也是一个很好的例子，它足以致人死地，却依旧可以制成宝贵的中药，救人性命。按语文的手法来说，是一个语法错误：互相矛盾。可是这的确是一个事实。没有蛇毒所制成的药物，甚至比蛇毒进入体内更可怕。 　　回收废品早已成为节约的美德，这也可以看得出废品也有两面，一面是没用的垃圾，一面是精巧可爱的工艺品，我想，所有的人都会开始对废品产生一定的好感吧。《假如没有灰尘》词语解释 　　其实，所有的事物都有两面，有好的一面也有坏的一面，我们只要利用这一特性，可以为自己造出更多的物品。这也是在诉说一个做人的道理，我们不必为自己所有的缺点而感到自卑，得扬长避短，发挥优点，事物况且有好坏两点，更何况是人呢？ 　　一个小故事：《笨小孩》中的主人公什么也不会，却成为了一个做衣服的跨国企业总裁，因为他可以牢牢地将钮筘缝住的裁缝。 《假如没有灰尘》读后感8 　　我读了《假如世界没有灰尘》这篇课文，我有许多感想！ 　　这篇课文主要向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：人类生活离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上万物都将是湿漉漉的，更加严重是，大气中的相对湿度不断增加，就会影响生物的生存。 　　我知道了，人类讨厌灰尘，是因为灰尘有碍了人类的健康，虽然灰尘是人类的“仇敌”。但是，灰尘也绝不能全部抹杀，如果灰尘没有了，太阳就会经过灰尘的散射，就会加大强度，就会烈日炎炎，使人无法睁开眼睛；如果空气中没有灰尘，地面万物都是湿漉漉的。更严重是天空中也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对湿度不断上升，就会影响到生物的生命危害。 　　所以，人类总是说：“身是菩提树，心如明镜台；时时轻拂拭，勿使染尘埃。” 　　通过这几点，我懂得了一个道理：“一个事物都有两面性，揭示出只有正确认识他们，才能趋利避害，造福人类家园。这样就像我们五（6）班一样，既有优点，又有缺点。 《假如没有灰尘》读后感9 　　一阵风吹来，拂起满地轻纱般的灰尘，使我又想起了周元桂的《假如没有灰尘》。 　　文中主要叙述了灰尘虽然看上去是那么微不足道，可也是十分重要的，也是不可缺少的。否则地面上就会总是湿漉漉的，而且就不会有各种奇景，那么，大自然将多么单调啊！ 　　灰尘的作用告诉我们，任何事物都有它的两面性，即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不可忽视的存在价值；相反，即使是一些被看成是“宝物”的东西，经常也有它意想不到的害处。比如垃圾，虽然它既脏又丑又恶心，可是用它还可以进行发电；再比如说书，虽然是“书犹药也，善读之可以医愚”，还可以丰富我们的知识面，被人们广泛阅读，但如果看入了迷，不仅会伤眼睛，若阅读了一些不适合我们看的书籍，还可能会使我们无法自拔，整天消磨时间，虚度光阴。所以，只有正确的认识它们，才能够做到趋利避害，造福人类，做出对人们有益的事情来。 　　随着时间的推移，我们需要更加地了解事物的两面性，去充分的运用好它，尽所有可能的去避免两面性之中，坏的那一面。我相信任何一名同学当读完了这一篇文章时，一定都会通过灰尘这一最简单的例子，更加进一步地认识了两面性，认识了它的重要。 《假如没有灰尘》读后感10 　　灰尘是每个人都有一份憎恨的东西，我也不例外，但我读了我们学习的课文《假如没有灰尘》后，我发现，灰尘也是人类生活中不可缺少的东西。 　　先来说说灰尘的坏处：灰尘把我们的空气弄脏，还回把我们的房屋、墙壁、家具、衣服和手上的皮肤弄脏。它们还使机器的光滑处磨坏，会使内燃机的活塞发生阻碍，还会毁坏工业产品。更重要的是危害人类的健康。因而故有“时时勤佛拭，勿使染尘埃”的说法。 　　知道了灰尘的害处和益处，就要来了解一下灰尘：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是。工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。 希望灰尘多多发扬它的益处，不要再危害人类了。 《假如没有灰尘》读后感11 　　今天我读了一篇文章，题目为《假如没有灰尘》，这篇文章介绍了了灰尘对人类和大自然的作用，这使我们更加爱科学了。 　　这篇短文告诉了我们：人类虽然会被灰尘危害到健康，污染环境卫生，但好处也有不少。就说一说灰尘的好处吧！ 　　灰尘第一个好处是：天空中的阳光会同时向四周散射，像是无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因此，阳光会变得柔和。如果没有灰尘，人们将会无法睁开眼睛。 　　第二个好处是：大气中，气体会散射青紫蓝三色光，在于灰尘的存在，天空中会出现七种颜色，那就是雨过天晴的美景。如果没有灰尘，整个天空永远是蓝色的。 　　第三个好处是：因为灰尘有吸湿性能。空气中的水蒸气会依附着灰尘是才能可凝结成小水滴__雨。灰尘可以让雨在天空中长时间的漂浮。大自然中的晚霞朝晖……等等气象万千的景色是因为有小水滴对阳光起的折射作用而来的。假如没有灰尘，大地将会是湿漉的，也会难以形成雨和雪来调节气候。看来，如果大自然中没有灰尘，大自然将会非常的单调。 　　咱们人类对灰尘这么痛恨。今天在《假如没有灰尘》这一文中明白了事物往往都有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。 《假如没有灰尘》读后感12 　　读了《假如没有灰尘》一课，我明白了任何事物都有它的两面性。 　　灰尘是人人讨厌的东西。它不但随处可见，而且也有碍环境卫生，伤害人体健康。但是，它可以闪射并削弱阳光，可以改变天空的颜色，可以吧水汽凝结成水滴在天空飘浮。所以，从另一个方面讲，他的“工作”很重要。 　　管中窥豹，坐井观天，这些成语都在说观察东西不全面，结果没有明白自己想要了解的对象的全部特性。这让我想到，我的生活中，就有活生生的例子。 　　班级中，有个人，我很讨厌。每次遇见他，都只看到他的不良行为：得意忘形、字迹潦草、不讲卫生……于是我决定，永远不跟他交朋友。他也在种种行为中，表现出不跟我交朋友。就这样，每次我俩碰面时，都是在“哼”的一声中，相互把头背过去，再从对方的肩部闪过。但是，我自从看了“灰尘”这个启示后，也偷偷地、认真地留意了他的优点，看到他优秀的一面。他勤奋，知识面广，忍耐力强……我又萌发出一个新的决定：尝试与他交朋友，现在，我一直在努力。 　　万物都有两面性，我们要全面看待它，不要只看到它的单个方面，从而马虎地下决定。 《假如没有灰尘》读后感13 　　我一直很讨厌灰尘。可是当我在学完《假如没有灰尘》这一篇课文之后，这才明白，人人讨厌的灰尘，也并不是没有用。 　　在《假如没有灰尘》这一课中，(.)作者十分明确的向我们指出：我们人类离不开灰尘，这也说明，灰尘是两面性的事物。灰尘虽然有碍环境卫生和人类健康，但它的好处可是十分广泛的！比如：如果大气中没有灰尘，人们会被阳光刺伤眼睛，天空也将始终是蔚蓝色的；如果空中没有灰尘，将很难形成雪和雨、并会影响生物生存。并且，作者还在课文中运用许多资料来说明灰尘，认识到灰尘。由此可见，灰尘对我们的生活和大自然是多么的重要呀！ 　　看起来微不足道的灰尘却在为我们人类做着功德无量的好事。这使我明白了一个道理：外表肮脏、恶心的事物不一定没有用处；而外表好看、豪华的事物不一定就有用处！

1. 窃读记文言文点击二十七课答案 1 .汗涔涔 挨蹭 众目睽睽 贪婪2.装模作样 形容遇事镇定 形容专心努力 所有人都在注视监督3 .C4 .惧怕 快乐 5 .自己找 原因：又累又饿6 .想看书的时候却不能看，被店主赶走7 .下雨时，装作躲雨的路人，自己就有充分的理由在书店看书，而且不会被赶走8 .不可以，这是由浅到深的顺序，符合人们认识的规律和常识9 .老师应该举过例题吧。 10.因为“窃”是偷偷地意思，而课文正以“窃读”为叙事线索，着重描写了作者“窃读”的心理活动，而“窃读”这二字更反映出了袋中空空的作者为了强烈的求知欲不得不去偷偷的读书，即只看不买，所以题目极妙 第11题你自己做吧加油哦。 2. 作文初一窃读记仿照写200 今日学了《窃读记》一文，被作者林海音所动，急欲仿写一篇。 但写何事方可仿照？莫愁，本人方有一篇真实的“窃读记”呈上去也。下面就来看看本人的“窃读”过程吧！某年某月某日，放学回家。 刚跨进家门，母亲便唠叨着：“怎么这么晚回来？快点快点，作业多不多啊？快点去做！”随后把我赶进书房，见我拿出作业，又说：“赶紧做，做完了好休息。我去做饭啦！”“啪”地一声，老妈关门去做饭了，我提起笔开始写作业：“嗯，青绿的柳树，鲜艳的花儿，习习的凉风，……唉，烦死了！”我想休息一会儿，比如看看书、画会儿画，都是我们喜欢做的事。 可是这是不可能的，因为我向老妈提出休息一下的建议，必将遭到强烈反对：“什么？休息？作业还没有写几个字就想休息？除非做完一样作业才行！”怎么办呢？嘿，有了，我可以“窃读”嘛！于是，我偷偷地拿来一本《作文大全》，用作业本遮着，津津有味地看了起来。大约过了五分钟，地板上发出轻微的声音。 凭本人多年的经验方知：是老妈“审案”来了。我以最快的速度把书放回原位，接着把作业本摊开，最后拿起笔，装模作样地做起作业来。 果然不出我所料，突然一个声音响起：“千千。”我回头一看，真是妈妈，她又问我：“你作业做得怎么样了？快了吧。 我听你们同学说今天作业比较少。做完了吗？”“我……”“我什么我的，给我看看。” 完了！这下完了！我作业才做了五道题，这下可要挨批了。“怎么才做五道题？你的速度太慢了吧？这题又不难。” 妈妈几乎吼了起来。“我……我……我是先复习今天的内容，才……才做的，所以慢了一些。” 我说话时不敢望着妈妈的眼睛，因为我知道自己在撒谎。“那——好吧。 要快一点啊。”“嗯。” 妈妈刚走我就大口大口地喘气：哎，总算蒙混过关了！没办法，只好写了，好不容易把数、语作业写完了，才获得轻松。嘿嘿，这样瞒天过海还真过了几次。 可夜路走多了总会见鬼的。有一次动作不够快，被老妈发现了，后果可想而知——惨哪！虽然这是个坏毛病，但我似乎改不掉。 为了看书，我饱受了酸甜苦辣——这种窃读的滋味。 3. 初一上册语文第一课老师讲解 2016年人教最新版七年级语文上册目录（每单元四课，共六单元）1春 朱自清2济南的冬天 老舍3雨的四季 刘湛秋4古代诗歌四首观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下天净沙 秋思5秋天的怀念 史铁生6散步 莫怀戚7散文诗两首金色花 泰戈尔荷叶u2022母亲 冰心8世说新语两则咏雪陈太丘与友期9从百草园到三味书屋 鲁迅10再塑生命的人 海伦u2022凯勒11窃读记 林海音12《论语》十二章13纪念白求恩 *** 14植树的牧羊人 让u2022乔诺15在山的那边 王家新16诫子书 诸葛亮17猫 郑振铎18鸟 梁实秋19动物笑谈 康拉德u2022劳伦兹20狼 蒲松龄21皇帝的新装 安徒生22诗两首天上的街市 静夜 郭沫若23女娲造人24寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子穿井得人杞人忧天。 4. 七年级语文上册《幼时记趣》急1.“怡然称快,怡然自得”,不 爱问知 话说那是《闲情记趣》吧？！我也是初一的，但你问的哪几个问题我还真没学，我就按照我的想法瞎打了，打错了别怪我~~~~1 写出了作者幼时想象丰富，好动莽撞，好奇顽皮，对渺小的东西，不起眼的事物，抱有丰富的幻想，能在普通的东西中得到别人找不到的乐趣2 其根本原因就是作者的丰富想象力，所以在他眼里讨人厌的蚊子也变成了白鹤。 关于结合体验方面，比如说：上台演说的时候，因为紧张，不敢说话，就把台下的人比作萝卜白菜大鸡蛋，不但不紧张了，还得到了乐趣，说不定还能超常发挥（咳咳~~有点牵强哈）3 （话说“克斯”是啥玩意儿？）同上要不然就是学游泳时把自己比作小鱼，然后就学会了（更牵强了……）；再不就是学过马路时非常害怕，想象家人就在身后，然后就过去了……（千万不要因为这件事不选我啊，哪有那么多想象力丰富的事嘛╮（╯_╰）╭）答案仅供参考。 5. 2014人教版七年级语文需要背的古诗文有哪些 课内的文言文、古诗词有两篇要背，课外古诗词10首全背：10。 《木兰诗》唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。 朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？25。 《短文两篇》夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。 未至，道渴而死。 弃其杖，化为邓林。共工怒触不周山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。 天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。课外古诗词：山中杂诗吴均山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。逢入京使岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。送灵澈上人刘长卿苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。论诗赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领 *** 数百年1，课内：《观沧海》—曹操 《次北固山下》—王湾 《钱塘湖春行》—白居易《天净沙 秋思》—马致远2，还有语文书最后的10首课外古诗词背诵要求必须背会，分别是：《龟虽寿》—曹操 《过故人庄》—孟浩然 《题破山寺后禅院》—常建 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》—李白 《夜雨寄北》—李商隐 《泊秦淮》—杜牧 《浣溪沙》—杜牧 《过松源晨炊漆公店》—杨万里 《如梦令》—李清照 《观书有感》—朱熹七上下册需要背的古诗就这些了，另外就是需要背的古文了。 （李清照的如梦令是常记溪亭日暮那首。） 如有不懂欢迎追问，。 6. 人教版小学语文文言文目录如题,急求人教版小学语文中所有文言文目 四年级上册 第一组 观潮 2* 雅鲁藏布大峡谷 鸟的天堂 4*火烧云 语文园地一 第二组 5 古诗两首 △ 题西林壁 蒽，是人教的，只不过还得麻烦楼主找找啦~~ △ 游山西村 6 爬山虎的脚 7 蟋蟀的住宅 8*世界地图引出的发现 语文园地二 第三组 9 巨人的花园 10* 幸福是什么 11 去年的树 12*小木偶的故事 语文园地三 第四组 13 白鹅 14*白公鹅 15 猫 16*母鸡 语文园地四 第五组 17 长城 18 颐和园 19*秦兵马俑 语文园地五 第六组 20 古诗两首 △ 黄鹤楼送孟浩然之广陵 △ 送元二使安西 21 搭石 22 跨越海峡的生命桥 23*卡罗纳 24*给予是快乐的 语文园地六 第七组 25 为中华之崛起而读书 26 那片绿绿的爬山虎 27*乌塔 28*尺有所短 寸有所长 语文园地七 第八组 29 呼风唤雨的世纪 30*电脑住宅 31 飞向蓝天的恐龙 32*飞船上的特殊乘客 语文园地八 选读课文 1 五彩池 小青石 麻雀 迷人的张家界 仰望布达拉 一个苹果 幻想家 人造发光植物 生字表 生字表（一） 生字表（二） 四年级下册 第一组 △ 1 古诗词三首 uf075 独坐敬亭山 uf075 望洞庭 uf075 忆江南 △ 2 桂林山水 △ 3 记金华的双龙洞 △ 4 七月的天山 △ 词语盘点 △ 语文园地一 uf075 第二组 △ 5 中彩那天 △ 6 万年牢 △ 7 尊严 △ 8 将心比心 △ 词语盘点 △ 语文园地二 uf075 第三组 自然之道 黄河是怎样变化的 蝙蝠和雷达 大自然的启示 △ 词语盘点 △ 语文园地三 第四组 夜莺的歌声 小英雄雨来 一个中国孩子的呼声 和我们一样享受春天 △ 词语盘点 △ 语文园地四 uf075 第五组 触摸春天 永生的眼睛 生命 生命 花的勇气 △ 词语盘点 △ 语文园地五 第六组 乡下人家 牧场之国 古诗词三首 uf075 乡村四月 uf075 四时田园杂兴 uf075 渔歌子 麦哨 △ 词语盘点 △ 语文园地六 uf075 第七组 两个铁球同时着地 全神贯注 鱼游到了纸上 父亲的菜园 △ 词语盘点 △ 语文园地七 uf075 第八组 寓言两则 uf075 纪昌学射 uf075 扁鹊治病 文成公主进藏 普罗米修斯 渔夫的故事 △ 词语盘点 △ 语文园地八 uf075 选读课文 △ 1 趵突泉 △ 2 小珊迪 △ 3 有趣的动物共栖现象 △ 4 黄继光 △ 5 生命的药方 △ 6 可爱的草塘 △ 7 到期归还 △ 8 武夷山和阿里山的传说 △ 生字表（一） △ 生字表（二） 人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录 五年级上册 第一组 窃读记 小苗与大树的对话 走遍天下书为侣 我的“长生果” △ 口语交际u2022习作一 △ 回顾u2022拓展一 第二组 古诗词三首 梅花魂 桂花雨 小桥流水人家 △ 口语交际u2022习作二 △ 回顾u2022拓展二 第三组 鲸 松鼠 新型玻璃 假如没有灰尘 △ 口语交际u2022习作三 △ 回顾u2022拓展二 第四组 钓鱼的启示 通往广场的路不止一条 落花生 珍珠鸟 △ 口语交际u2022习作四 △ 回顾u2022拓展四 第五组 综合性学习：遨游汉字王国 有趣的汉字 第六组 地震中的父与子 慈母情怀 19 “精彩极了”和“糟糕透了” 学会看病 △ 口语交际u2022习作六 △ 回顾u2022拓展六 第七组 圆明园的毁灭 狼牙山五壮士 难忘的一课 最后一分钟 △ 口语交际u2022习作七 △ 回顾u2022拓展七 第八组 七律u2022长征 开国大典 青山处处埋忠骨 毛主席在花山 △ 口语交际u2022习作八 △ 回顾u2022拓展八 选读课文 黄果树听瀑 斗笠 太空“清洁工” 鞋匠的儿子 剥豆 你一定会听见 木笛 百泉村（四章） 生字表（一） 生字表（二） 五年级下册 第一组 1 草原 2* 丝绸之路 3 白鲸 4* 把铁路修到拉萨去 词语盘点 口语交际u2022习作一 回顾u2022拓展一 第二组 5 古诗词三首 6 冬阳u2022童年u2022骆驼队 7* 祖父的园子 童年的发现 9* 儿童诗两首 词语盘点 口语交际u2022习作二 回顾u2022拓展二 第三组 杨氏之子 晏子使楚 12* 半截蜡烛 13* 打电话 词语盘点 口语交际u2022习作三 回顾u2022拓展三 第四组 14 再见了，亲人 15* 金色的鱼钩 16 桥 17* 梦想的力量 词语盘点 口语交际u2022习作四 回顾u2022拓展四 第五组 18 将相和 19 草船借箭 20* 景阳冈 21* 猴王出世 口语交际u2022习作五 回顾u2022拓展五 第六组 综合性学习：走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 利用信息，写简单的研究报告 第七组 22 人物描写一组 23* 刷子李 24* 金钱的魔力 词语盘点 口语交际u2022习作七 回顾u2022拓展七 第八组 25 自己的。

我不知道

尘埃令人讨厌的原因

特点:灰尘是污染环境，传播病菌，危害人类健康的罪魁祸首，同时，人类的生息也离不开灰尘。作用:（1）使阳光经过灰尘的反射，变得柔和。（2）使我们在看到的天空不只是是蔚蓝色的。（3）灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附在灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。说明方法：列数字，作比较莲雪伊2011-10-26相关问题假如没有灰尘，灰尘有什么特点和作用112、假如没有灰尘灰尘有哪些特点和作用18五年级12课每假如没有灰尘个特点和作用的说明方法26612假如没有灰尘第6自然段写出了灰尘具有哪种特点22假如没有灰尘:灰尘经过什么作用后,分裂成什么?40灰尘哪些作用和特点125假如没有灰尘课文中归纳灰尘的特点和作用更多相关问题>>用作业帮一键提问“灰尘的特...”的问题其他回答书上有达达aaa02011-10-26英才教程上面有热心网友2011-10-27表格什么的特点和作用都写不出来假如老师不留作业这个可以写qd20082011-10-28关于“假如没有灰尘”的更多知识假如没有灰尘的资料843假如没有灰尘课文837假如没有灰尘主要内容516假如没有灰尘阅读答案241五年级上册语文书假如没有灰尘…68求助关于"灰尘的特点..."的问题登录|注册百度|作业不会，学霸帮你立即下载满意回答|

特点:灰尘是污染环境，传播病菌，危害人类健康的罪魁祸首，同时，人类的生息也离不开灰尘。作用:（1）使阳光经过灰尘的反射，变得柔和。（2）使我们在看到的天空不只是是蔚蓝色的。（3）灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。

特点:灰尘是污染环境，传播病菌，危害人类健康的罪魁祸首，同时，人类的生息也离不开灰尘。作用:（1）使阳光经过灰尘的反射，变得柔和。（2）使我们在看到的天空不只是是蔚蓝色的。（3）灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附在灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。说明方法：列数字，作比较莲雪伊2011-10-26相关问题假如没有灰尘，灰尘有什么特点和作用112、假如没有灰尘灰尘有哪些特点和作用18五年级12课每假如没有灰尘个特点和作用的说明方法26612假如没有灰尘第6自然段写出了灰尘具有哪种特点22假如没有灰尘:灰尘经过什么作用后,分裂成什么?40灰尘哪些作用和特点125假如没有灰尘课文中归纳灰尘的特点和作用更多相关问题>>用作业帮一键提问“灰尘的特...”的问题其他回答书上有达达aaa02011-10-26英才教程上面有热心网友2011-10-27表格什么的特点和作用都写不出来假如老师不留作业这个可以写qd20082011-10-28关于“假如没有灰尘”的更多知识假如没有灰尘的资料843假如没有灰尘课文837假如没有灰尘主要内容516假如没有灰尘阅读答案241五年级上册语文书假如没有灰尘…68求助关于"灰尘的特点..."的问题登录|注册百度|作业不会，学霸帮你立即下载满意回答|

如果没有了灰尘，天空将不会是蔚蓝色的。因为天空呈现蔚蓝色的功臣正是灰尘。太阳光入射到大气中时，碰到微粒（灰尘）会发生散射现象，尤其是波长越短的光越容易被散射，而蓝光的波长较短，最容易被散射掉，因此被散射后整个天空就呈现了蔚蓝色。

逻辑顺序。《假如没有灰尘》是人教版小学语文五年级上册第三单元第12课的课文，这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。但是，人类的生息离不开灰尘。假如空中没有灰尘，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。全文运用逻辑顺序，共6个自然段，层次分明，条理清晰。

假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;假如……;

说明方法还是怎么的说明方法：列数字、举例子、作比较假如没有灰尘中第三自然段的第一句话就是列数字，其他的就不难看出来了

《假如没有灰尘》作者周元桂，女(1923~2006），国籍中国，户籍湖北，其著名作品有：《文体论》、《金枝》、《假如没有灰尘》等。

【导语】在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。然而。这篇课文却向我们介绍了灰尘鲜为人知的一面：人类的生息离不开灰尘。下面是我为大家整理的人教版五年级语文《假如没有灰尘》课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。 课文 灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿（wù）使染尘埃（āi）”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。陆地上空灰尘的主要来源是工业排放物、燃烧烟尘、土壤扬尘等。 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周散射光线，如同无数个点光源。阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 大气中的气体容易散射紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈现蓝色。灰尘则不同，它不加选择地散射七色阳光。我们看到遥远的天空随高度降低而逐渐由蓝变白，就是因为底层大气中的灰尘含量较高。假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射，整个天空将始终是蔚蓝色的。 灰尘大多具有吸溼性能。空气中的水蒸气必须依附在灰尘上才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是溼漉（lù）漉的。更严重的是，天空中难以形成云雾，也难以形成雨、雪来调节气候。从地面蒸发到大气中的水汽逐渐增加，大气中的相对溼度不断上升，就会影响生物的生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕（yùn）等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！ 辅导资料 1作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。 2灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。 3、灰尘的特点：细小；散射七色阳光；具有吸溼性能。 4、灰尘的作用：削弱阳光的强度；使天空呈现白色；调节气候、形成气象万千的自然景色。 词句解析 句子理解 （1）因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。 “古往今来”是指从古代到现在；“拂拭”是指掸掉或擦掉灰尘，“勿”是“不要”的意思，“尘埃”就是尘土。这句话的字面意思是：从古代到现在，人们总是经常擦拭灰尘，使（物品）不沾染尘土。 （2）灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。 “庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。 （3）阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 “削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。 词语理解 生息：生活；生存。 溼漉漉：形容物体潮溼的样子。 日晕：日光通过云层中的冰晶时，经折射而形成的光现象。在太阳周围形成彩色光环，内红外紫。日晕常被看做天气变化的预兆。

等死吧！！！！！！！！！！！！！！！！

世界毁灭

作者运用了假设、列数字、假设等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。打比方：（第四段的的一句话。)假设：（第六段的最后一句话。）设问：（第二段，在后面几句话。）列数字：灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。作比较： (第三段第二句话。）举例子：（第三段的第四句话。)

大夫撒旦广发东航股份公司工人提供部分代表和国防部恢复功能和国际民航国内的凤凰股份年报高洪波法国恢复不符合能够方便和那个妇女

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空是白色的，假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的一片。灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！

　　一提起灰尘，人们总是退避三舍。因为灰尘污染环境，有害环境卫生，容易引发疾病，危害人类健康。人们都厌恶灰尘，都希望在这个世界上没有灰尘。　　通过学这篇课文我觉得灰尘并不不是百突害而无一利。我认为它的利大于弊。虽然它有许多坏处，但同时也在自然界中发挥着巨大的作用。例如：没有灰尘全世界的动物、植物和各种将会被影响，因为水蒸气蒸发到到在报中越来越多，大气中的温度不断上升就会影响生物生存。如果没有灰尘，天空中将只有一种颜色。因为大气中的气体散射的是紫、蓝、青三色光而灰尘散射的却是七色光，所以天空中一些部分是蔚蓝色，一些部分是白色的。但是如果没有灰尘，天空中只会有一种颜色。　　灰尘对我们来说是十人重要的，假如没有灰，人们的生活会是什么样？　　假如没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如没有灰尘，地面上将是一片湿漉漉。假如没有灰尘就难以形成云雾也难以形成雨雪，假如没有灰尘，就不会有晚霞朝晖、闲云迷雾等气象万千的自然现象。　　灰尘是对我们有益的，让我们来正确认识它吧。

《假如没有灰尘》一文，在表达方面，主要使用了假设、列数字、对比等说明方法。　　①灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。（列数字、对比）　　“庞然大物”是指庞大的东西。这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小，接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。这两种说明方法的运用，使说明的事物更加具体、真实、生动。　　②阳光经过灰尘的散射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（假设、对比）　　“削弱”就是变弱。这段话先写阳光经过灰尘的散射，强度变弱，因而光线柔和、不刺人眼；接着又运用假设，说明没有经过灰尘散射的阳光非常强烈，使人睁不开眼睛。通过对比说明，突出了灰尘的重要作用。

灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白 灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！

《假如没有灰尘》这篇课文向我们介绍了灰尘鲜为人知的另一面：在人们眼中，灰尘通常是污染环境、传播病菌、危害人类健康的罪魁祸首。但是，人类的生息离不开灰尘。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛；假如大气中没有灰尘，天空将始终是蔚蓝色的；假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，更为严重的是，大气中的相对湿度不断上升，就会影响生物的生存。此外，假如没有灰尘，大自然也将会变得非常单调。作者正是通过灰尘的作用，揭示出一个深刻的哲理：事物往往都具有两面性，只有正确地认识它们，才能趋利避害，造福人类。《既然如没有灰尘》每个自然段分析。全文共6个自然段，层次分明，条理清晰。首段先从人们对灰尘通常的认识写起，指出灰尘的危害，接着笔锋一转。第2自然段以问句设疑，发人深思，自然导入下文。第3自然段简要介绍了灰尘的大小和主要来源。第4至6自然段从不同的角度详细说明了灰尘的特点和作用，解答了第2自然段所提出的问题。第6自然段是重点段，由“灰尘大多具有吸湿性能”这一特性入手，层层推进，说明了灰尘的重要作用。此外，这三个自然段在结构上有一个共同特点，都是先介绍灰尘的特点，然后再具体说明灰尘的作用，结尾都运用“假如没有灰尘”这样的句式，对其重要作用加以强调和总结。这篇说明文语言准确、生动，知识性、趣味性很强。作者运用了假设、列数字、对比等说明方法，清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。

假如大气中没有灰尘，由于只存在气体对阳光的散射。

灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人类健康。因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃”。然而你可曾想到，人类的生息离不开灰尘。 假如自然界真的同有灰尘，我们将面临怎样的情形呢？ 灰尘的颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。人眼能看到的灰尘，是灰尘是的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看见。灰尘的主要来源是土壤和岩石。它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。这些颗粒和其他有机物颗粒一起在空中飘浮。 灰尘在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线。如同无数个点光源。阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。 有趣的是，灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其他色光。由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的，假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。 灰尘大多具有吸湿性能。空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地漂浮。假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。更严重的是，天空不可能有云雾，也不可能形成雨、雪来调节气候，从地面上蒸发到上空的水也就不可能再回到地面上来。假如地球上的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。此外，由于这些小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝晖、闲云迷雾、彩虹日晕等气象万千的自然景色。假如空中没有灰尘，大自然将多么单调啊！

1.将“散射”、“反射”两个词恰当地填入第二自然段的横线上。 A B 2.第二自然中加点的两个“它们”各指代什么？ ①“它们”指 ②“它们”指 3.本文的说明顺序是 A.时间顺序 B.逻辑顺序 C.空间顺序 D.程序顺序 4.文中划线句各用了什么说明方法？ ③ ④ 5.“灰尘大多具有吸湿性能。”这一句话是从文中摘出来的，你认为应放回第几 自然段的开头？ 答： 6.用一组排比句式简要回答:“假如自然界真的没有灰尘,我们将面临怎样的境地?” 答： 7.下列句子中加点词可不可以去掉，为什么？ 即使是一些被人们看成是“废物”的东西，往往也有其不容忽视的存在价值。 答： 8.作者在本文中，告诉了我们一个什么哲学道理？ 答： 附参考答案： 1.A.反射 B.散射 2.①指代“土壤和岩石”；②指代“这些颗粒和其他有机物颗粒。” 3.B 4.列数字、作比较 5.第五自然段 6.假如大气中没有灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛，假如大气中没有灰尘, 天空将变成白茫茫的一片，假如空气中没有灰尘，大自然多么单调啊！假如空 气中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的，假如空气中没有灰尘，地球上 的水越来越少，最后完全干涸，生物就不能生存。 7.“往往”在文中是大多数的意思，如删去“往往”就变成了所有被人们看成废 物的东西都有其不容忽视的存在价值的意思了。 8.任何事物都有它的两面性。