学校周边环境治理工作总结

　　欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。以下内容是我为您精心整理的图书室标语大全，欢迎参考！ 　　图书室标语一 　　1、带走一身书香，留下一室洁净 　　2、静字高悬，知识乐园。 　　3、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 　　4、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。 　　5、书是人类的朋友，书是智慧之门的钥匙，书是进步的阶梯，书是时代的生命，书是致富的信息，书是人类的营养品。 　　6、带走满腹知识，留下一架好书。 　　7、读万卷书，行万里路。 　　8、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯 　　9、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 　　10、人到才行，书到无效。 　　11、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 　　12、带走的是知识，留下的是文明 　　13、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 　　14、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。 　　15、提高，成绩修身养性。 　　16、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 　　17、在和谐中，寻求发展。 　　18、静以修身，学以育德。 　　19、文明的中国更加强大，文明的社会更加和谐，文明的校园更加美丽，文明的书馆更加宝贵 　　20、沉默在这里已，升华为一种品德。 　　21、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 ——莎士比亚 　　22、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 　　23、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务 　　24、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友 　　25、爱护书的朋友个个幸福！爱读书的儿童人人天才！ 　　26、此时无声胜有声胜有声。 　　27、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 　　28、一本好书，相伴一生 　　29、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 　　30、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 　　31、轻取轻放，爱护书籍。 　　32、读好书，好读书，读书好，书好读 　　图书室标语二 　　1.静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 　　2.风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 　　3.莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 　　4.眼观古今中外，耳需一时清静。 　　5.书香弥漫知识圆，学海无崖我做主 　　6.天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享 　　7.心灵的沟通不需要过多的`言语。(注：请保持安静) 　　8.别因有意思就有意“撕” 　　9.只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 　　10.带走满腹知识，留下一架好书。 　　11.阅读，滋润精神;思考，孕育智慧 　　12.静心阅读，感受文字之美;体验情境，尽享读书之乐。 　　13.读书成就梦想 知识照亮人生 　　14.读书放飞梦想 拼搏成就未来 　　15.浸润书香，为人生奠基;畅游书海，享阅读快乐。 　　16.用心领悟知识，用心爱护图书 　　17.欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛 　　18.书籍是医治心灵创伤的良药 　　19.文明的去借书，礼貌的去还书 　　20.生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴 　　21.知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽 　　22.读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智 　　23.书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱 　　24.书中自有颜如玉，书中自有黄金屋 　　25.人的知识愈多，人的本身也愈臻完善 　　26.此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦 　　27.学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的 　　28.学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力 　　29.借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜 　　30.读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录 　　31.只读书不思考，后果是糊涂;只思考不读书，后果是危险

1、一本好书，相伴一生。 2、此时无声胜有声胜有声。 3、多读书、好读书、读好书。 4、读书好，好读书，读好书。 5、读百年经典，悟人生非凡。 6、书籍并非催眠曲，而是防腐剂。 7、倡导全民读书，享受阅读快乐。 8、带走一身书香，留下一室洁净。 9、带走满腹知识，留下一架好书。 10、带走的是知识，留下的是文明。 11、灵魂创造经典，经典塑造灵魂。 12、知识就是力量、知识改变命运。 13、阅读优秀书籍，培养高尚情操！ 14、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 15、沉默在这里已，升华为一种品德。 16、今朝手捧万卷书，来日前途无限度！ 17、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 18、读好书，好读书，读书好，书好读。 19、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 20、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。 21、开展全民读书活动，提高公民文明素质。 22、智慧如日出般美好，无知如日落般孤寂。 23、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。 24、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 25、读书是快乐的源泉，学习是进步的动力！ 26、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。 27、品读经典，做涵括古今、兼纳海内外之人。 28、用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久。 29、百年的沉淀，经典的汇聚，带来读书的乐趣。 30、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 31、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。 32、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 33、开展“全民读书月”活动，努力建设学习型社会。 34、爱护书的朋友个个幸福！爱读书的儿童人人天才！ 35、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 36、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。 37、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 38、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 39、书是成材的反应物，是成材的`催化剂，在成长中加入书这一剂，才能合成最好的天才。 40、文明的中国更加强大，文明的社会更加和谐，文明的校园更加美丽，文明的书馆更加宝贵。 41、无心者，可以阅读书本，但却难觅书中的天地；有心者，可以获取知识，更能享受书中的天堂。

图书室的标语 　　在学习、工作、生活中，大家都接触过很多优秀的标语吧，标语既有公文语体准确、简洁的特点，又有政论语体严谨性、鼓动性的特点。那些被广泛运用的标语都是什么样子的呢？以下是我为大家整理的图书室的标语，希望能够帮助到大家。 　　1、书籍是人类进步的阶梯。 　　2、你轻轻的来，正如你轻轻的离开，与人有益而无害 　　3、在和谐中，寻求发展。 　　4、书籍能够是灵魂的礼貌 　　5、读好书，好读书，读书好，书好读。 　　6、投资未来的人是忠于现实的人。 　　7、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色 　　8、人世间的荣华富贵不如一本好书 　　9、请勿在这片净土下留下一片云彩 　　10、心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请持续安静） 　　11、静中求知，维护靠大家 　　12、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。 　　13、书能使人明智，教人智慧 　　14、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 　　15、知识是珍重宝石的结晶，文化是宝石放出的`光泽。 　　16、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。 　　17、带走的是知识，留下的是礼貌。 　　18、来到书海中，心灵还怕受伤吗 　　19、你的礼貌，大家的需求 　　20、礼貌的去借书，礼貌的去还书。 　　21、人生就应生气勃勃，咱们就应始终对文学充满好奇 　　22、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。 　　23、此时无声胜有声胜有声。 　　24、书籍是医治心灵创伤的良药。 　　25、人人需读书，人人须爱书 　　26、沉默在那里已，升华为一种品德。 　　27、一本好书，相伴生命。 　　28、书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质 　　29、公共空间大家一齐来分享，公共秩序大家一齐来维护。 　　30、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。 　　31、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。 　　32、书籍是智慧的源泉，进步的阶梯 　　33、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。 　　34、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 　　35、爱护书的兄弟姐妹个个幸福！爱读书的儿童人人天才！ 　　36、没有艰辛，便无收获 　　37、诗书不是无情，化作天使来护它 　　38、带走的是知识，留下的是礼貌。 　　39、人到才行，书到无效。 　　40、礼貌就在你我身边，请礼貌阅读 　　41、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 　　42、书是知识的源泉，书是人类的密友 　　43、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 　　44、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养 　　45、别因有意思就有意“撕”。 　　46、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 　　47、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟 　　48、书籍是咱们的良师益友 　　49、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。 　　50、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 　　51、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 　　52、带走满腹知识，留下一架好书。 　　53、用心领悟知识，用心爱护图书。 　　54、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。 　　55、读万卷书，行万里路。 　　56、礼貌的中国更加强大，礼貌的社会更加和谐，礼貌的校园更加美丽，礼貌的书馆更加宝贵。 　　57、眼不留情，手下要留情。 　　58、心灵的沟通不需要过多的言语。 　　59、书籍是医治心灵创伤的良药 　　60、带走一身书香，留下一室洁净。 　　61、书是人类的兄弟姐妹，爱护书籍就是关爱兄弟姐妹 　　62、静中求知，维护靠大家。 　　63、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主 　　64、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 　　65、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 　　66、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 　　67、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。 　　68、[净静竞]提高，成绩修身养性。 　　69、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。 　　70、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍 　　71、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。 　　72、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 　　73、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造完美环境。 　　74、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。 　　75、学习这件事，不是缺乏时刻，而是缺乏发奋。 　　76、静以修身，学以养德。 　　77、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色 　　78、书籍是人们走向成功的必备物品 　　79、没有你的日子，我真的好孤单，我想让图书，来与我相伴 　　80、书是人类进步的阶梯 　　81、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语 　　82、静字高悬，知识乐园。 　　83、轻取轻放，爱护书籍。 　　84、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 　　85、没有艰辛，便无收获。 　　86、眼观古今中外，耳需一时清静。 　　87、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 　　88、揽于目，静于心 　　89、静以修身，学以育德 　　90、请给他人一片宁静空间 　　91、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。 　　92、带走满腹知识，留下一架好书。 　　93、轻取轻放，爱护书籍 　　94、仁者必爱书，非仁者无所谓 　　95、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。 　　96、你的礼貌，大家的需求 　　97、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 　　98、书是人类的兄弟姐妹，爱护书籍就是关爱兄弟姐妹。 　　99、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消 　　100、静以修身，学以育德。 　　101、书的告白：我期望尽管我已满脸皱纹，经历了岁月沧桑，你还依然把我当成手心里的宝 　　102、书是积累智慧的长明灯 　　103、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。 　　104、书籍能够弥补人们的愚昧与无知 ;

1、读好书，好读书，读书好，书好读。2、带走一身书香，留下一室洁净。3、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。4、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。5、静以修身，学以育德。6、在和谐中，寻求发展。7、静字高悬，知识乐园。8、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。9、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。10、一本好书，相伴一生。11、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。12、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。13、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。14、爱护书的朋友个个幸福！爱读书的儿童人人天才！15、带走满腹知识，留下一架好书。16、知识构建和谐世界，阅读成就精彩人生。17、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。18、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。19、带走的是知识，留下的是文明。20、文明的中国更加强大，文明的社会更加和谐，文明的校园更加美丽，文明的书馆更加宝贵。21、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。22、轻取轻放，爱护书籍。23、人到才行，书到无效。24、沉默在这里已，升华为一种品德。25、此时无声胜有声胜有声。26、读万卷书，行万里路。27、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。28、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。

1、书，是智慧的结晶。 2、眼观古今中外，耳须一时清静。 3、笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。 4、多读书，读多书。 5、我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。 6、把宁静给予别人，把礼貌留给大家。 7、来，驻留一室寂静；归，带去满腹书华。 8、打开书，知过去，跟现在，想未来。 9、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 10、轻轻我走了，不带走一本书。 11、嘘，我想静静。 12、静以修身，学以养德。 13、保护图书千万册，从你我做起。 14、眼不留情，手下要留情。 15、勿让人偷听你与思想的对话。 16、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。 17、少一声喧哗，多一片宁静；播洒知识万千，创造美好环境。 18、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。 19、公共场所有文明，文明就在你我中。 20、来到书海中，心灵还怕受伤吗。 21、带走的是知识，留下的是安静。 22、人到才行，书到无效。 23、本来无一物，何故惹尘埃。 24、让读书来净化我们的心灵。 25、知识家园，精心呵护。 26、好书如挚友，友谊永不渝。 27、只带走满腹知识，留下一架好书。 28、静字高悬，读书乐园。 29、中华万卷书香，盛世百年图强。 30、读书之法在循序而渐进，熟读而精思。 31、不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 32、人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。 33、书是一条船，在漂泊中有了境界。 34、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。 35、不是一切真情，都需要用语言表达。 36、宁“静”致远。 37、留意点儿，书儿也有生命。 38、成功起于知识，知识源于书本。 39、一本书就像一朵花儿一样，等待开放，请不要让她枯萎。 40、让文明留下，把喧哗带走。 41、好学，求问；书海探宝。 42、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。 43、阅尽天下书，享人间乐事。 44、轻取轻放，爱护书籍。 45、带走黄金屋，留我“颜”如玉。 46、爱惜图书报刊，争做文明读者。 47、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。 48、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。 49、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。 50、带走一身书香，留下一室洁净。 51、静以修身，学以育德。 52、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。 53、文明地去借书，礼貌地去还书。 54、书籍可以是灵魂的礼貌。 55、轻拿轻放，图书怕疼。 56、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。 57、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。 58、“净与竞”提高成绩，修身养性。 59、太极医易伴吾心，书香正气孕精英。 60、请让书香盈室，别留烟气满屋。 61、书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。 62、厚积方能薄发，静读才可沉思。 63、给自己一个踏入成功阶梯的机会。 64、读书勿用口，用口需深思。 65、你是安静的，我是平静的。 66、沉默是金，宁静是德。 67、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。 68、人们需要安静，需要思考。 69、一本好书，相伴一生。 70、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 71、请书回原处，让文明归队。 72、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 73、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。 74、珍异书，就是珍惜知识。 75、读好书，好读书，不如读书时，学而思，思而录。 76、借书还书彬彬有礼来馆离馆默默无声。 77、争做文明读者共创和谐环境。 78、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。 79、读好书，好读书，读书好。 80、仁者必爱书，非仁者无所谓。 81、爱馆如爱家，阅书似品茶，文明你我他。 82、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。 83、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。 84、想读书，勤读书，乐读书。 85、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 86、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。 87、读书当致远，德馨似白芷；劝君如淡竹，心静烦自除。 88、读万卷书，行万里路。 89、心灵的沟通，不需要过多的语言。 90、沉默在这里已升华为一种品德。 91、爱一本书，恋一座城。 92、知识海洋，沐浴永恒。 93、知书达礼，爱书如己。 94、别因有意思，而有意“撕”。 95、书籍是人们走向成功的必备物品。 96、心灵的沟通不需要过多的言语。 97、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。 98、天行健，君子以自强不息。 99、因为你的参与，公共秩序更有信心。 100、好花趁着半开时，人生宜在书海中。

学校图书阅览室警示标语 　　在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过一些使用较为普遍的标语吧，借助标语可以达到宣传文化的目的。你知道什么样的标语才能称之为经典吗？下面是我整理的学校图书阅览室警示标语，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　学校图书阅览室警示标语 篇1 　　1、有时间没时间，常过来看看。 　　2、静是知之始，知是静之成。 　　3、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色 　　4、没有你的日子，我真的好孤单，我想让图书，来与我相伴 　　5、一馆藏天下，智慧千万家。 　　6、投资未来的人是忠于现实的人 　　7、心灵的沟通不需要过多的言语。 　　8、诗书不是无情，化作天使来护它 　　9、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。 　　10、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。 　　11、读好书，好读书，读书好，书好读。 　　12、爱惜图书报刊，争做文明读者。 　　13、公共场所有文明，文明就在你我中。 　　14、静以修身，学以育德。 　　15、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟 　　16、带走知识，不留遗憾。 　　17、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 　　18、与文明共行，共创文化盛况。 　　19、记好时间，送“它”回家。 　　20、光阴易逝，岂容我待。 　　21、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。 　　22、带走该带走的，留下该留下的。 　　23、徜徉知识海洋埋下梦想种子。 　　24、静字高悬，读书乐园。 　　25、书是积累智慧的长明灯 　　26、人世间的荣华富贵不如一本好书 　　27、想读书，勤读书，乐读书。 　　28、悄悄的你走了，正如你悄悄的来。 　　29、丰富你我他，盈满人生路。 　　30、宁“静”致远。 　　31、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。 　　32、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。 　　33、好学，求问；书海探宝。 　　34、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。 　　35、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养 　　36、书籍是医治心灵创伤的良药 　　37、即使是现在，对手也不停地翻动书页。 　　38、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。 　　39、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍 　　40、好书，书好，好书好读好护。 　　41、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 　　42、书能使人明智，教人智慧 　　43、良书是挚友，是老师。 　　44、别因有意思就有意“撕”。 　　45、书籍可以是灵魂的礼貌 　　46、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 　　47、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善 　　48、带走满腹知识，留下一架好书。 　　49、通晓千古事，尽在不言中。 　　50、看书该是云淡风清，平湖秋月。 　　51、吾生而有涯，而知也无涯。 　　52、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。 　　53、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 　　54、好花趁着半开时，人生宜在书海中。 　　55、书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质 　　56、修身可以养性，读书可以养心。 　　57、好借好还，再借不难。 　　58、来到书海中，心灵还怕受伤吗 　　59、轻取轻放，爱护书籍。 　　学校图书阅览室警示标语 篇2 　　1、细节决定成败，服务决定一切 　　2、生活中是孩子的父母，学习中是孩子的导师，游戏中是孩子的伙伴。 　　3、把握儿童，开心和谐发展的每分钟；注重儿童，学习与思维的过程。 　　4、给孩子空间，让他们自己往前走；给孩子条件，让他们自己去锻炼； 　　5、给孩子美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！ 　　6、让我们的`教师快乐的工作！让我们的孩子健康快乐的成长！ 　　7、教师的威信首先建立在责任心上。 　　8、以德修身，恪守师德；以德修己，弘扬师魂；以德育人，桃李芬芳。 　　9、大自然、大社会都是活教材，做中学、做中教，做中求进步。 　　10、孩子的梦想从这里开始，孩子的未来在这里改变 　　11、苦练内功，提升内涵，打造名园 　　12、管理科学依法办园，内涵发展，提升园所办园品味。 　　13、师德高尚以德为首，学为人师，展现新型教师魅力。 　　14、保教一流保教为先，教育创新，推进园本课程建设。 　　15、环境和谐师幼快乐，家园一体，建构文明和谐园所。 　　16、让我们的管理有情、有序、有效！ 　　17、让爱成为一种习惯，用心呵护孩子。 　　18、让尊重成为一种理念，用理解的心态接纳孩子的言行。 　　19、让教育成为一种责任，用智慧启迪孩子幼小的心灵。 　　20、让微笑成为一种语言，用热情温暖孩子和家长。 　　21、让廉洁成为一种风尚，用良好的素养赢得家长的信任。 　　22、给孩子一个权力，让他们自己去选择；给孩子一个题目，让他们自己去创造。 　　23、礼仪品格教育，让孩子学会做人。 　　24、孩子失败一定有原因，成功一定有方法，让我们做一位好的观察者与引导者。 　　25、用礼仪品格教育，开启孩子幸福的一生。 　　26、礼仪之花常绽放，文明校园共开创 　　27、不正确的爱，会让孩子学会自私与不孝 　　28、让我们的素质及文明展现在一言一行中！ 　　29、礼貌和文明是孩子与人共处的金钥匙 　　30、教育的核心是让孩子养成一个良好的习惯 　　31、礼仪品格教育，奠定孩子幸福人生 　　32、用爱心呵护天使稚嫩的翅膀！ 　　33、家长是习惯的老师，请给孩子正确的教育 　　34、教孩子礼仪就是教孩子优雅的过一生 　　35、教孩子品格就是教孩子幸福的过一生 　　36、用心呵护绿色，用爱浇灌校园！ 　　37、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一起成长！ 　　38、咱们的孩子，咱们的幼儿园，咱们一起努力！ 　　39、今天，你礼让吗？你帮助别人吗？ 　　40、请您放手，让我们一起陪孩子成长！ 　　41、文明是彼此沟通的桥梁。 　　42、我们在爱中生长，爱也在我们中生长！ 　　43、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长！ 　　44、同在蓝天下，和孩子共同成长！ 　　45、一切为孩子，为孩子的一切，为一切的孩子！ 　　46、授一技之长，养百年之身！ 　　47、关心下一代，汗水浇未来。 　　48、让爱伴随我们一同成长 　　49、蹲下来和孩子说话 　　50、孩子们，我会看着你们一天天长大！ 　　51、让我们的孩子快乐的走向阳光，走向·· 　　52、孩子是祖国未来的太阳！ 　　53、用爱心托起明天的太阳！ 　　54、一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。 　　55、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。 　　学校图书阅览室警示标语 篇3 　　1、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心。 　　2、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。 　　3、人生的价值不在于读书，但读书可以实现人生的价值。 　　4、一个国家民族的灵魂精神，在文化文化的中心在文字。 　　5、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。 　　6、阅读就像吃东西，不要偏食，要多样化，要开发出各种精神上的味酶。 　　7、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。 　　8、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。 　　9、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 　　10、静立窗前观云起默坐桌边闻书香。 　　11、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。 　　12、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。 　　13、书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前。 　　14、一个人的阅读史就是一个人的精神发育史；一个人的阅读水平决定一个人的精神境界。 　　15、带走一身书香，留下一室洁净。 　　16、带走的是知识，留下的是文明。 　　17、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。 　　18、爱护书的朋友个个幸福！爱读书的儿童人人天才！ 　　19、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 　　20、文明的中国更加强大，文明的社会更加和谐，文明的校园更加美丽，文明的书馆更加宝贵。 　　21、书是人类的朋友，书是智慧之门的钥匙，书是进步的阶梯，书是时代的生命，书是的信息，书是人类的营养品。 　　22、眼观古今中外，耳需一时清静。 　　23、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。 　　24、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。 　　25、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 　　26、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。 　　27、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯。 　　28、借书还书彬彬有礼来馆离馆默默无声。 　　29、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。 　　30、读书创造卓越，知识成就梦想。 　　31、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。 　　32、爱惜图书报刊，争做文明读者。 　　33、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 　　34、心灵的沟通不需要过多的言语。 　　35、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。 ;

食堂：浪费犹如河缺口，节约好比燕衔泥。阅览室：书也会受伤，轻拿轻放。微机室：显示器如眼睛，常常清理更分明。

1、带走一身书香，留下一室洁净 2、带走的是知识，留下的是文明 3、带走满腹知识，留下一架好书。 4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 5、读好书，好读书，读书好，书好读 6、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 7、书籍是智慧的源泉，读书是进步的.阶梯 8、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友 9、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务 10、爱护书的朋友个个幸福！爱读书的儿童人人天才！ 11、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀 12、文明的中国更加强大，文明的社会更加和谐，文明的校园更加美丽，文明的书馆更加宝贵 13、书是人类的朋友，书是智慧之门的钥匙，书是进步的阶梯，书是时代的生命，书是的信息，书是人类的营养品。

1、沉默是金，宁静是德。 2、认认真真读书，堂堂正正做人。 3、作读书人，作现代的读书人。 4、嘘。让我们用心倾听历史的故事。 5、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 6、书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。 7、诗书不是无情，化作天使来护它。 8、此时无声胜有声。 9、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍。 10、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。 11、仁者必爱书，非仁者无所谓。 12、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 13、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。 14、只带走满腹知识，留下一架好书。 15、笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。 16、书海，不需要大风大浪的咆哮；书海，只有用心才能驾驭它。 17、树同济新风，做文明读者。 18、书籍是人们走向成功的必备物品。 19、天行健，君子以自强不息。 20、少说废话用心默读，获得的是一份安宁。 21、入馆请勿大声喧哗，读书不可走马观花。 22、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。 23、再多的言语，不如一盏灯所给我们带来的希望。 24、吾生而有涯，而知也无涯。 25、除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。 26、不是一切真情，都需要用语言表达。 27、你轻轻的来，正如你轻轻的离开，与人有益而无害。 28、你是安静的，我是平静的。 29、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。 30、无声的人生领悟，只需要心的诉说。 31、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 32、给每一位书朋友做好保养。 33、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。 34、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生。 35、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。 36、请书回原处，让文明归队。 37、国图如海，我如鱼。 38、书香绵延，步履轻巧。 39、读书勿用口，公德心中留。 40、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 41、嘘，别出声，书正在跟情人对视，别惊扰了他们。 42、既来之，则安之；既走之，则净之。 43、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。 44、人人需读书，人人须爱书。 45、书儿也有生命，你若爱它，它就会永远贡献它的虔诚。 46、爱书在心口莫开。 47、勿让人偷听你与思想的对话。 48、借书即来还书则回，来回有序，人人有序。 49、爱馆如爱家，阅书似品茶，文明你我他。 50、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。 51、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。 52、读书当致远，德馨似白芷；劝君如淡竹，心静烦自除。 53、别因有意思，而有意撕。 54、书籍是我们的良师益友。 55、修身可以养性，读书可以养心。 56、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。 57、把知识带走，把安静留下。 58、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。 59、轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。 60、净与竞提高成绩，修身养性。 学校阅览室的宣传标语 1、仁者必爱书，非仁者无所谓。 2、诗书不是无情，化作天使来护它。 3、带走的是知识，留下的是安静。 4、太极医易伴吾心，书香正气孕精英。 5、修身可以养性，读书可以养心。 6、看自己的书，寻自己的路。 7、读好书，好读书。 8、嘘，我想静静。 9、书能使人明智，教人智慧。 10、厚积方能薄发，静读才可沉思。 11、吾生而有涯，而知也无涯。 12、别因有意思，而有意撕。 13、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。 14、书是人类的灵魂。 15、静字高悬，读书乐园。 16、静是知之始，知是静之成。 17、人生应该生气勃勃，我们应该始终对文学充满好奇。 18、爱书吧，因为他是人走向智慧的阶梯。 19、思考是智慧花蕾待放的前夜。 20、文明地去借书，礼貌地去还书。 21、不读书，成就不了伟业。 22、你是安静的，我是平静的。 23、用心领悟知识，用心爱护图书。 24、无声的人生领悟，只需要心的诉说。 25、阅读滋养心灵，品书美味人生。 26、好书如挚友，友谊永不渝。 27、轻拿轻放，图书怕疼。 28、爱馆如爱家，阅书似品茶，文明你我他。 29、读万卷书，行万里路。 30、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心。 31、拜托不要吵，会吵醒我进步的阶梯的。 32、打开书，知过去，跟现在，想未来。 33、好借好还，再借不难。 34、净静竞，提高成绩，修身养性。 35、手机调振动，阅读无噪音。 36、读书心需静，请大家保持安静。 37、轻轻地走进图书馆，静静地汲取知识。 38、数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。 39、静以修身，学以育德。 40、让文明留下，把喧哗带走。 41、天行健，君子以自强不息。 42、带走的是知识，留下的是完整书籍。 43、把知识带走，把安静留下。 44、爱护书籍，人人有责。 45、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 46、带走的是知识，留下的是文明。 47、静字高悬，知识乐园。 48、进步的人就喜欢读书。 49、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。 50、给自己一个踏入成功阶梯的机会。 51、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 52、诗书不是无情物，化作天使来护它。 53、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。 54、此时无声胜有声。 55、一书一世界，一馆一乾坤。 56、一馆藏天下，智慧千万家。 57、勿让人偷听你与思想的对话。 58、环境好，生活就好。 59、静、净、亮，学海无涯苦作舟。 60、沉默在这里已升华为一种品德。 学校阅览室宣传标语 1、爱护图书，人人有责。 2、读书是你的权利，爱护书是你的义务。 3、树同济新风，做文明读者。 4、一本好书，相伴一生。 5、智者不博，博者不智。 6、净与竞提高成绩，修身养性。 7、知识使人变得文雅。 8、本来无一物，何故惹尘埃。 9、书是一条船，在漂泊中有了境界。 10、书为未来，未来为书。 11、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。 12、郁郁学习气息，描绘美好未来。 13、雄辩是银，沉默是金。 14、手机和嘴巴请尽量保持静音状态。 15、除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。 16、爱惜书本是读书人的良好开端。 17、书山有路，脚步轻行。 18、阅读是非常个性化的东西。 19、人们需要安静，需要思考。 20、爱护书籍人人有责。 21、知识静地，不留一片废纸。 22、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 23、眼观古今中外，耳须一时清静。 24、轻取轻放，爱护书籍。 25、带走该带走的，留下该留下的。 26、嘘。此时无声胜有声。 27、爱它就等于爱自己。 28、一代园丁乐，四时桃李荣。 29、徜徉知识海洋埋下梦想种子。 30、笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。 31、眼观古今中外，耳需一时清静。 32、书籍净化心灵的宝库。 33、文明学习，文明阅读。 34、书籍也是身体的一部分，请别让他感冒。 35、把阅读变成一种习惯，把写作当作一种思考。 36、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。 37、书海，不需要大风大浪的咆哮；书海，只有用心才能驾驭它。 38、气有浩然，学无止境。 39、不是一切真情，都需要用语言表达。 40、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 41、知书达礼，爱书如己。 42、与人方便，自己方便。 43、揽于目，静于心。 44、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 45、书籍可以弥补人们的愚昧与无知。 46、精读众书，通往神洲，知识在手，成就风彩。 47、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。 48、轻取轻放，爱护书籍；静以修身，学以养德。 49、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。 50、书是人类进步的阶梯。 51、看书该是云淡风清，平湖秋月。 52、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 53、给每一位书朋友做好保养。 54、我轻轻的来，正如我轻轻的飘。 55、静读万卷书，稳走千里路。 56、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。 57、投资未来的人是忠于现实的人。 58、珍异书，就是珍惜知识。 59、成功起于知识，知识源于书本。 60、书是人类的益友。 学校书阅览室标语 1、带走的是知识，留下的是文明。 2、知识的源泉，智慧的根源。 3、一馆藏天下，智慧千万家。 4、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 5、书籍是人类进步的阶梯。 6、你有你的家，书有书的家，别让书回错家。 7、懂馆序，静好学，爱书刊，思目标，闯人生。 8、书生静心，手机静音。 9、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。 10、爱护书籍，人人有责。 11、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。 12、竹篱墨馆，青痕苔阶，书声不断。 13、学以知道，教以成德。 14、书籍与智慧同在，读书与获取同行。 15、进步的人就喜欢读书。 16、静、净、亮，学海无涯苦作舟。 17、通晓千古事，尽在不言中。 18、揽于目，静于心。 19、悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 20、我播下安静的种子，丰收知识的硕果。 21、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。 22、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心。 23、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 24、知识使人变得文雅。 25、只有爱护，才能真正拥有。 26、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。 27、书是知识的源泉，书是人类的密友。 28、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 29、要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。 30、知识静地，不留一片废纸。 31、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。 32、书是人类进步的阶梯。 33、做文明学生，从此时此刻做起。 34、爱护图书，人人有责。 35、留耳间一时清净，读书中万缕芬芳。 36、良书是挚友，是老师。 37、爱护图书，从你做起。 38、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生。 39、万般皆下品，唯有读书高。 40、书是人类的益友。 41、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 42、用心领悟知识，用心爱护图书。 43、淡薄以明志，宁静以致远。 44、与人方便，给己方便。 45、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 46、好书，书好，好书好读好护。 47、你有享受它的权利，也有爱护它的义务。 48、书海无涯，国图有舟。 49、一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步。 50、静字高悬，知识乐园。 51、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 52、与人方便，自己方便。 53、此时无声胜有声。 54、自制是金光灿亮的马疆。 55、除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。 56、与文明共行，共创文化盛况。 57、用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。 58、知识是力量的源泉，学习是成功的基石。 59、书籍是我们的良师益友。 60、书是人类的灵魂。

参考:母亲，我祝福您，因为您知道怎样把您的儿子培养成一个真正的人。他将在人生的战斗中获得胜利。 —— 阿斯杜里亚斯

把书放回原处的宣传标语如下：1、文明的去借书，礼貌的去还书。2、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。3、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。4、带走满腹知识，留下一架好书。5、记好时间，送“它”回家。6、既来之则安之，既走之则净之。7、静静品书，好好惜书，按需借书，准时还书。8、吾来求知无余话，书借书还页犹新。9、书籍是知识的载体，让我们共同守护它们的归宿。10、保持文明，放回书籍原位，让下一个读者能够顺利找到它。11、借书如借友，还书如还情，书馆温馨提示，把书归位胜过一句感谢。12、书归原位，心存尊敬，书馆温馨提醒，请爱护书籍，爱护图书馆环境。读书的好处1、增加知识书籍是我们获得知识的途径之一。我们从书中获得的知识虽然不知道什么时候会派上用场，但总是有用的。你获得的知识越多，面对生活中的挑战，你就准备的越充分，越有信心。漫长的人生中，我们可能会失去工作、爱情、金钱甚至你的健康，但是你永远不会失去知识。2、锻炼脑力研究证明持续的脑力锻炼可以减缓或者防止阿尔茨海默病或者痴呆的发生，因为在持续获得知识的过程中，大脑就不会失去活力。同身体里的其他肌肉一样，大脑也需要锻炼才会健康，所以常说的“用进废退”用在精神层面也是适合的。拼图、国际象棋已被证明对认知刺激有帮助。3、提高记忆力当你读一本书的时候，你所有的注意力都集中在其中。世界上的其他人和事仿佛不存在，而你将沉浸在有趣的`每一个细节里。在上班前尝试着读15-20分钟（可以利用上班坐公交的时间），当你到办公室的时候你会发现你的注意力是多么的集中。

　　学校各功能室宣传标语：心理咨询室 　　塑造阳光心态 ，体验美丽。 　　用爱点亮心灯，用情助燃希望。 　　打开心灵的窗户，让阳光照进来。 　　约纳自我，肯定自我，重视自我，发展自我。 　　面向阳光，阴影留在身后;面向未来，心事留在过去。 　　学校各功能室宣传标语：备课室 　　知识是力量的源泉，学习是成功的基石。 　　知识从学习中获取，素质从改善中进步。 　　多思考才能创新，勤检讨才有进步。 　　人的能力是有限的"，人的努力是无限的。 　　学校各功能室宣传标语：美术室 　　放飞想象翅膀，创造艺术人生。 　　艺纳百川，德容万物。 　　感受美，欣赏美，创造美，表现美。 　　释放个性魅力，展现创新风采。 　　孜孜不倦地追求，源源不断的快乐。 　　敬、静、净、竞、进。 　　学校各功能室宣传标语：体育室 　　团结、紧张、严肃、活泼。 　　活跃文化生活，陶冶公民情操。 　　学校各功能室宣传标语：实训室 　　老老实实做人，明明白白记账。 　　面向第一线，着眼高技能。 　　民以食为天，食以洁为先。 　　巧妇难为无米之炊。 　　诚信、公正、准确、高效。 　　树依法纳税正气，育技能操作高手。 　　三寸账单连接世界，万吨商品畅通国际。 　　金融服务经济，保险情系民生。 　　办公自动化，办公新境界。 　　信息化改变企业未来。 　　人尽其才，才尽其用。 　　自我提升，良性竞争，取长补短，合作共赢。 　　心连五湖四海，服务千行百业。 　　做物流砥柱，当管理人才。 　　电子商务——企业腾飞的翅膀。 　　创新服务理念 满足客户需求 感受商业文化 提高服务艺术 　　训练推销技术，造就推销高手。 　　包容万物，装点生活。 　　学校各功能室宣传标语：舞蹈室 　　舞是乐之心，乐为舞之声。 　　心有多大，舞台就有多大。 　　文舞相融，德艺双馨。 　　学校各功能室宣传标语：信息技术教室 　　学习科技，迎接挑战。 　　声形色并茂，情景意交融。 　　严格程序，精心操作。 　　学校各功能室宣传标语：音乐室 　　跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。 　　放飞想象翅膀，创造艺术人生。 　　音乐是人类共有的精神食粮。 　　音乐是人类情感的主宰。 　　学校各功能室宣传标语：阅览室 　　书籍——人类进步的阶梯。 　　只是——力量的源泉。 　　它山之石可以攻玉，金诚所致金石为开。 　　纳百川之流成大海，通千古之典显文采。 　　书市催人奋进的力量。 　　为中华崛起而读书。 　　读书养性，知识育人。 　　站在巨人们的肩上看世界。 　　学校各功能室宣传标语：微机室 　　网络连接世界，信息沟通心灵。 　　点击兴趣激活智慧，连通世界点击未来。 　　信息技术是现代文明的曙光。 　　耳听的会忘，眼看的能记，做过的才懂。 　　鼠标连接梦想，键盘写出辉煌。 　　学校各功能室宣传标语：图书室 　　吾生而有涯，而知也无涯。 　　理想的书籍是智慧的钥匙。 　　书是人类进步的阶梯。 　　书市催人奋进的阶梯。 　　学校各功能室宣传标语：科学实验室 　　大胆探索，反复实验。 　　真知从怀疑开始，怀疑从实验开始。 　　学校各功能室宣传标语：办公室和会议室 　　沟通从心开始。 　　找方法才能成功，找借口只有失败。 　　多一点沟通，少一点抱怨，多一点理解，少一点争执。 　　行动是成功的开始，等待是失败的源头。 　　没有执行力，就没有竞争力。 　　态度决定一切，细节决定成败。 　　只有只为成功找方法，莫为失败找借口。 　　团结一条心，石头变成金。 　　只有勇于承担责任，才能承担更大的责任。 　　自我提升，良性竞争，相互欣赏，互相支持。

关爱小草

爱护书籍标语、温馨提示语 　　走进图书馆，你会看到大张爱护书籍的海报，上面醒目地写着保护书籍我们在行动，保护书籍人人有责，旨在号召大家能保护好我们的书籍。图书馆的书籍，属于公共资源，为了爱护好我们的书籍，人人都应养成爱护书籍的`良好习惯。所以，爱护书籍是我们共同的责任。人人行动一小步，我们的文明将先前迈出一大步。一本好书可以改变一个人的一生。 　　爱护书籍 标语 、温馨提示语： 1、既来之，则安之；既走之，则净之。 2、细节体现品行，文明展现气质。 3、把书报留下，把真理带走。 4、你会好好照顾你的朋友吗？ 5、书籍是人类进步的阶梯。 6、珍爱图书，阅过无痕。 7、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。 8、言行展现修养，举止彰显素质。 9、如果爱我，请别伤害我。 10、你有家，书有家，别让书回错家。 11、书柜是我家，不要绑架我。 12、爱护书籍，做文明读者。 13、书籍是我们的朋友，对待朋友一定要友好。 14、缘于先辈的的智慧，让我们珍惜这份礼物。 15、我很漂亮，千万别把我毁容。 16、眼观古今中外，耳需一时清静。 17、书籍是人类心灵的窗户。 18、让我的思想灵动求知的你，让你的言行呵护无痕的我。 19、让思想灵动美丽，让言行文明高雅。 20、除了知识，什么也别带走。 21、不要撕我哦，我会疼的！ 22、带走一身书香，留下一室洁净。 23、别弄脏我的妆容，保留我的原貌。 24、看完后请把我送回架。 25、请不要让书在外面露营。 26、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 27、我是你的好朋友，要记得送我回家哦。 28、书乃人之益友，损之何忍？ 29、除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。 30、心灵的沟通不需要过多的言语。 31、知书达礼，爱书如己。 32、图书是孩子，书柜是妈妈，孩子丢了，妈妈会着急的。 33、我知道你是书虫，但是别咬我。 34、只取一本图书，阅毕放还原处。 35、带走满腹知识，留下一本好书。 36、好书，书好，好书好读好护。 37、悄悄走路轻说话，良好氛围靠大家。 38、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。 39、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。 40、书生静心，手机静音。 41、轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。 42、轻取轻放，阅过无痕，珍爱图书。 43、愿君与书同声同息。 44、爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻。 45、爱护书籍，就是爱护我们自己。 46、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。 47、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 48、我是书，不但有智慧，还爱美和帅，小朋友们要爱惜我哦！ 49、知识构建和谐社会，阅读成就精彩人生。 50、知识的伊甸园，让我们珍视这份纯真的天地。

哎，把徐志摩的诗这样用。妙用 显得有诗意，还有把意思也表明。

　　 电脑室标语： 　　1、 网络连接世界，信息沟通心灵。 　　2、 信息技术是现代文明的曙光。 　　3、 用鼠标激活，人生的图标。 　　4、 电脑课程多精彩，受用终生莫迟来。 　　 图书室标语： 　　1、 书是人类进步的"阶梯。 　　2、 静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 　　3、 用心领悟知识，用心爱护图书。 　　4、 知识是力量的源泉，学习是成功的基石。 　　 实验室标语： 　　1、 实验室科学之父。 　　2、 耳闻不如一见，一见不如实验。 　　3、 一切推理都必须从，观察与实践中来。 　　4、 纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。 美术室标语： 　　1、 艺术源于生活，美在这里诞生。 　　2、 生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 　　3、 放飞想象翅膀，创造艺术人生。 　　4、 最美的艺术来自天真的童心。 　　 音乐室标语： 　　1、 跳动的音符，放飞的歌声。 　　2、 步入音乐的殿堂，能使你的灵魂得到升华。 　　3、 舞是乐之心，乐为舞之声。 　　4、 用美妙的音符，演奏生命的欢歌。 书法室标语： 　　1、 阐释书法精神，传承文化精髓。 　　2、 沉醉墨海，书写人生。 　　3、 写漂亮字，做优秀人。 　　4、 书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。 　　 仪器室标语： 　　体育室标语 我参与我锻炼我健康我快乐 生命因运动精彩体育让梦想成真 　　发扬体育精神展示青春风采 　　健我强健体魄养我浩然正气

汉语祈使句祈使句的作用是要求、请求或命令、劝告、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句可以用语气词“吧”作结尾，也可以不用语气词。祈使句可以表示命令、请求、禁止、劝阻等。表示命令的祈使句例如：“保持肃静！”；“起立！”表示请求的句式通常是“请……”。例如：“请等我一会。”表示禁止的句式有：“不准……”、“不要……”、“别……”等。例如：「此处不准停车！」表示劝阻的句式通常是「请勿……」。

　　1、带走一身书香，留下一室洁净。　 　　2、静字高悬，知识乐园。 　　3、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 　　4、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。 　　5、书是人类的朋友，书是智慧之门的钥匙，书是进步的阶梯，书是时代的生命，书是致富的信息，书是人类的营养品。 　　6、带走满腹知识，留下一架好书。 　　7、读万卷书，行万里路。 　　8、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯 　　9、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。 　　10、人到才行，书到无效。

1、书能使人明智，教人智慧 2、好学，求问；书海探宝。 3、馆藏天下，智慧千万家。 4、丰富你我他，盈满人生路。 5、书籍是医治心灵创伤的良药 6、别因有意思就有意“撕”。 7、吾生而有涯，而知也无涯。 8、想读书，勤读书，乐读书。 9、记好时间，送“它”回家。 10、通晓千古事，尽在不言中。 11、静是知之始，知是静之成。 12、与文明共行，共创文化盛况。 13、好书，书好，好书好读好护。 14、徜徉知识海洋埋下梦想种子。 15、投资未来的人是忠于现实的人 16、来到书海中，心灵还怕受伤吗 17、人世间的荣华富贵不如一本好书 18、修身可以养性，读书可以养心。 19、带走满腹知识，留下一架好书。 20、带走该带走的，留下该留下的。 21、心灵的沟通不需要过多的言语。 22、爱惜图书报刊，争做文明读者。 23、看书该是云淡风清，平湖秋月。 24、诗书不是无情，化作天使来护它 25、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟 26、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 27、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长 28、悄悄的你走了，正如你悄悄的`来。 29、万书丛中天使住，护书洁白无痕迹。 30、书籍是灵丹妙药，博览群书百病消。 31、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养 32、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善 33、公共场所有文明，文明就在你我中。 34、好花趁着半开时，人生宜在书海中。 35、读好书，好读书，读书好，书好读。 36、踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。 37、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。 38、即使是现在，对手也不停地翻动书页。 39、书籍是补充人们精神饥渴最好的营养物质 40、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。 41、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。 42、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务 43、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语 44、读书明理是你的权利，爱书护书是你的义务。 45、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。 46、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色 47、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 48、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍 49、除了知识什么也别带走，除了脚印什么也不留下。 50、心灵的沟通不需要过多的言语。（注：请保持安静） 51、没有你的日子，我真的好孤单，我想让图书，来与我相伴 52、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。

1、带走一身书香，留下一室洁净。　 2、静字高悬，知识乐园。　　 3、安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。　　 4、少一声喧哗多一片宁静，播洒知识万千创造美好环境。　　 5、书是人类的朋友，书是智慧之门的钥匙，书是进步的阶梯，书是时代的生命，书是致富的信息，书是人类的营养品。　　 6、带走满腹知识，留下一架好书。　　 7、读万卷书，行万里路。　　 8、书籍是智慧的源泉，读书是进步的阶梯　　 9、公共空间大家一起来分享，公共秩序大家一起来维护。　　 10、人到才行，书到无效。

1、带走的是知识，留下的是文明。 2、知识的源泉，智慧的根源。 3、一馆藏天下，智慧千万家。 4、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 5、书籍是人类进步的阶梯。 6、你有你的家，书有书的家，别让书回错家。 7、懂馆序，静好学，爱书刊，思目标，闯人生。 8、书生静心，手机静音。 9、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。 10、爱护书籍，人人有责。 11、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。 12、竹篱墨馆，青痕苔阶，书声不断。 13、学以知道，教以成德。 14、书籍与智慧同在，读书与获取同行。 15、进步的人就喜欢读书。 16、静、净、亮，学海无涯苦作舟。 17、通晓千古事，尽在不言中。 18、揽于目，静于心。 20、我播下安静的种子，丰收知识的硕果。 21、请把你的钱带回你的家，请把图书馆的书留下。 22、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心。 23、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 24、知识使人变得文雅。 25、只有爱护，才能真正拥有。 26、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。 27、书是知识的源泉，书是人类的密友。 28、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。 29、要像爱护自己的眼睛一样爱护书籍。 30、知识静地，不留一片废纸。 31、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。 32、书是人类进步的阶梯。 33、做文明学生，从此时此刻做起。 34、爱护图书，人人有责。 35、留耳间一时清净，读书中万缕芬芳。 36、良书是挚友，是老师。 37、爱护图书，从你做起。 38、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生。 39、万般皆下品，唯有读书高。 40、书是人类的益友。 41、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 42、用心领悟知识，用心爱护图书。 43、淡薄以明志，宁静以致远。 44、与人方便，给己方便。 45、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。 46、好书，书好，好书好读好护。 47、你有享受它的权利，也有爱护它的义务。 48、书海无涯，国图有舟。 49、一个不懂得怎样读书的人，永远也不会进步。 50、静字高悬，知识乐园。 51、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 52、与人方便，自己方便。 53、此时无声胜有声。 54、自制是金光灿亮的马疆。 55、除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。 56、与文明共行，共创文化盛况。 57、用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。 58、知识是力量的源泉，学习是成功的基石。 59、书籍是我们的良师益友。 60、书是人类的灵魂。 学校阅览室标语 1、书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 2、进入知识的殿堂。 3、礼貌就在你我身边，请文明阅读。 4、书山有路，径在国图。 5、爱护书籍，人人有责。 6、轻针无心，落地有声，君子有意，默而不语。 7、手机调振动，阅读无噪音。 8、鲁迅图书馆是您人生的好帮手。 9、轻取轻放，爱护书籍。 10、东边拿书西边看，道是无情却有情。 11、即使是现在，对手也不停地翻动书页。 12、借书还书彬彬有礼，来馆离馆默默无声。 13、书籍就像脸一样，也爱干净。 14、你的文明，大家的需求。 15、随时借书，按时还书。 16、本图书馆所有知识免费，但请自备容器。 17、沉默在这里已升华为一种品德。 18、看书该是云淡风清，平湖秋月。 19、嘘。书需要安静。 20、书是人类进步的阶梯。 21、想读书，勤读书，乐读书。 22、一本好书，相伴一生。 23、一本书就像一朵花儿一样，等待开放，请不要让她枯萎。 24、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心。 25、投资未来的人是忠于现实的人。 26、书籍是人类进步的阶梯。 27、只有爱护，才能真正拥有。 28、一代园丁乐，四时桃李荣。 29、你有享受它的权利，也有爱护它的义务。 30、与文明共行，共创文化盛况。 31、远离城市的宣嚣，还心灵一片宁静。 32、带走满腹知识，留下一架好书。 33、少一声喧哗，多一份宁静。 34、千年文献汇津澜，百岁盛典溯渊源。 35、让读书来净化我们的心灵。 36、一馆藏天下，智慧千万家。 37、揽于目，静于心。 38、阅读乐无穷，静在不言中。 39、在图书馆里只可以阅，不可以读。 40、读书破万卷，下笔如有神。 41、知识无限，书本有限，爱护书籍，人人有责。 42、在此读书勿用口，在外行事方显才。 43、书籍是医治心灵创伤的良药。 44、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。 45、眼不留情，手下要留情。 46、愿君与书，同声同息。 47、知识海洋，沐浴永恒。 48、沉默在这里升华为一种品德。 49、知识的海洋，任我们去遨游。 50、书是人类的益友。 51、理想的书籍是智慧的钥匙。 52、书是人类的灵魂。 53、好花趁着半开时，人生宜在书海中。 54、本来无一物，何故惹尘埃。 55、爱护书籍人人有责。 56、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。 57、嘘，我想静静。 58、轻拿轻放，图书怕疼。 59、诗书不是无情物，化作天使来护它。 60、争做文明读者共创和谐环境。 学校阅览室的标语 1、沉默是金，宁静是德。 2、认认真真读书，堂堂正正做人。 3、作读书人，作现代的读书人。 4、嘘。让我们用心倾听历史的故事。 5、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 6、书籍是智慧的源泉，进步的阶梯。 7、诗书不是无情，化作天使来护它。 8、此时无声胜有声。 9、轻轻地我走了，正如我轻轻地来，不带走一本书籍。 10、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。 11、仁者必爱书，非仁者无所谓。 12、此刻打盹，你将做梦，而此刻学习，你将圆梦。 13、读书切戒在慌忙，涵咏工夫兴味长。 14、只带走满腹知识，留下一架好书。 15、笔声，纸声，翻书声，此时无声胜有声。 16、书海，不需要大风大浪的咆哮；书海，只有用心才能驾驭它。 17、树同济新风，做文明读者。 18、书籍是人们走向成功的必备物品。 19、天行健，君子以自强不息。 20、少说废话用心默读，获得的是一份安宁。 21、入馆请勿大声喧哗，读书不可走马观花。 22、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。 23、再多的言语，不如一盏灯所给我们带来的希望。 24、吾生而有涯，而知也无涯。 25、除了知识，什么也别带走，除了文明，什么也别留下。 26、不是一切真情，都需要用语言表达。 27、你轻轻的来，正如你轻轻的离开，与人有益而无害。 28、你是安静的，我是平静的。 29、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。 30、无声的人生领悟，只需要心的诉说。 31、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 32、给每一位书朋友做好保养。 33、读书是自娱自乐，教书是助人为乐。 34、营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫人生。 35、尽情、静心吸吮知识源泉，切误将我弄回庄。 36、请书回原处，让文明归队。 37、国图如海，我如鱼。 38、书香绵延，步履轻巧。 39、读书勿用口，公德心中留。 40、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 41、嘘，别出声，书正在跟情人对视，别惊扰了他们。 42、既来之，则安之；既走之，则净之。 43、不读书，个人就会被群体和迷思所淹没。 44、人人需读书，人人须爱书。 45、书儿也有生命，你若爱它，它就会永远贡献它的虔诚。 46、爱书在心口莫开。 47、勿让人偷听你与思想的对话。 48、借书即来还书则回，来回有序，人人有序。 49、爱馆如爱家，阅书似品茶，文明你我他。 50、爱护图书创文明，热爱校园建和谐。 51、读书能使愚蠢的人聪明，使聪明的人更明智。 52、读书当致远，德馨似白芷；劝君如淡竹，心静烦自除。 53、别因有意思，而有意撕。 54、书籍是我们的良师益友。 55、修身可以养性，读书可以养心。 56、想得到知识和乐趣，来图书馆吧。 57、把知识带走，把安静留下。 58、阅读思考写作，悠悠万事，惟此为大。 59、轻轻的来，静静的找，细细的读，悄悄的走。 60、净与竞提高成绩，修身养性。 阅览室标语 1、畅游知识伊甸，采撷智慧圣果。 2、读书创造卓越，知识成就梦想。 3、图书漂流，飘来无限真知，流出万般真爱。 4、读书，为精神打底，读书，为人生奠基。 5、让阅读成为一种时尚。 6、在安静的氛围中，用一种平静的心态，在知识的海洋中畅游。 7、书给予你智慧，让你欣慰，不要让它蒙羞，替你霸位。 8、阅读是获取智慧的源泉，阅读是开启世界的钥匙。 9、倡导经典阅读，弘扬中华文化。 10、书能使人明智，教人智慧。 11、手机缄口鞋沉默，美味止步屑莫落。 12、自强不息，读书不怠。 13、书中天地大，阅读视野宽。 14、激发阅读热情，增强阅读能力，提高阅读品味。 15、桃花朵朵开，书香阵阵来。 16、青春奉献社会，读书改变未来。 17、星星之火，可以燎原；点点知识，充实人生。 18、让我听见你的心声，而不是你的声音。 19、让阅读成为习惯，让书香飘逸天下。 20、与文明共行，共创文化盛况。 21、打开书，知过去，跟现在，想未来。 22、与人方便，自己方便。 23、成就书香城市，开启精彩世界。 24、带走的是知识，留下的是完整书籍。 25、读好书，好读书，读书好。 26、书籍是人类最高尚的精神产物，让自己同样成为一本好书吧。 27、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 28、倡导全民阅读，共创书香城市。 29、小小故事大哲理，你读我读共收益。 30、缑城诵书香，宁海咏正学。 31、精读众书，通往神洲，知识在手，成就风彩。 32、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。 33、让读书成为习惯，让积累成就辉煌。 34、没有艰辛，便无收获。 35、全民阅读功在当代，传承文明惠及子孙。 36、开卷有益人生，读书点亮生活。 37、我喜欢你，因为你从不吼我，不打我，更重要的是你理解我。 38、让阅读刷新生活，让文化成就辉煌。 39、酒的香浓远不及书的意浓。 40、人类因读书而高尚，生活因有书而精彩。 41、天生我才必读书。 42、读书古有种，开卷今有益。 43、眼观古今中外，耳需一时清静。 44、知识的海洋，任我们去遨游。 45、书香绵绵，步履轻轻。 46、想读书，勤读书，乐读书。 47、书香弥漫知识圆，学海无崖我做主。 48、书山之高、学海之深，到图书馆一看就知道了，人类文明就这样耸立在你的面前。 49、阅读要在快乐中进行；生命要在阅读中进行。 50、梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。 51、生活中没有书籍，好像鸟儿没有翅膀，花儿失去阳光。 52、位不占多，有座即行人不畏多，安静即行。 53、眼不留情，手下要留情。 54、诗书不是无情，化作天使来护它。 55、书是生活的保鲜剂。 56、日日蒸文煮句，不亦乐乎；读书之妙，存乎一心。 57、书籍的趣味总能弥补生活的乏味。 58、阅读，为生命添彩；阅读，为进步加油。 59、书籍能净化人的灵魂，提高人的修养。 60、文字，是我的生命；书籍，是我的灵魂。

【 #励志口号# 导语】博览群书是成功的开始，不学无术是失败的发端。欢迎阅读 考 网！ 　　 【篇一】 　　1、每天读书向上，长大成功在望。 　　2、文明的去借书，礼貌的去还书。 　　3、阅读提升品味，求知丰富人生。 　　4、我不会污损书籍，因为书籍是我的精神食粮。 　　5、书籍点亮人生，书香洋溢校园。 　　6、手中有书，前途不输。 　　7、除了满手书香，什么也别带走；除了无声脚步，什么都别留下。 　　8、我读我思我做主，我品我写我快乐。 　　9、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 　　10、欢笑诚可贵，交流价更高，若为安静故，二者皆可抛。 　　11、人的知识愈多，人的本身也愈臻完善。 　　12、博览群书是成功的开始，不学无术是失败的发端。 　　13、书是修身养性的法宝，是人类精神的支柱。 　　14、书香宁海，古今同香。 　　15、书读古今，你读我也读。 　　16、阅读与人生相伴，阅读与文明相随。 　　17、成长以书为伴，从此不再孤单。 　　18、天高海阔鸟鱼同翔，文化知识你我共享。 　　19、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 　　20、营造书香校园，倡导读书人生。 　　 【篇二】 　　21、即使是现在，对手也不停地翻动书页。 　　22、共建书香校园，同享读书之乐。 　　23、数闻天下书，读，再读，精读，说尽天下事。 　　24、书是人类的朋友，爱护书籍就是关爱朋友。 　　25、借书即来，还书则回，来回有序，人人欢喜。 　　26、读书在外校，天天有欢笑。 　　27、知识改变命运，阅读点亮人生。 　　28、宝宝图书乐漂流，友谊知识齐增长。 　　29、静中求知，维护靠大家。 　　30、书香缑城，正学宁海。 　　31、倡导全民读书，享受阅读快乐。 　　32、一书一世界，一字一精神。 　　33、一二三四五，大家来阅读，书儿看得多，知识越丰富。 　　34、两情若是久长时，又岂在密语自修室。 　　35、来时携书，走时莫忘。 　　36、知识海洋，沐浴永恒。 　　37、爱你爱他爱书海，丰智丰德丰年华。 　　38、畅游在知识的海洋，漫步在书香的花园。 　　39、生活，要有智慧永支撑，人生，要有知识常相伴。 　　40、好书如挚友，友谊永不渝。 　　 【篇三】 　　41、传先贤精神，读天下好书。 　　42、善待书籍，从我做起。 　　43、读万卷书，行万里路。 　　44、人人需读书，人人须爱书。 　　45、爱若在，书似春，爱若勤，书长青。爱若丢，书成秋。 　　46、不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。 　　47、做快乐小书童，读精彩大世界。 　　48、用书籍武装我们的头脑，用行动验证我们的智慧。 　　49、我轻轻的走，正如白云轻轻的飘。 　　50、来之、静之、走之、净之。 　　51、共建书香海山，共享阅读乐趣。 　　52、书是知识的源泉，书是人类的密友。 　　53、只读书不思考，后果是糊涂；只思考不读书，后果是危险。 　　54、快乐阅读，开心进步。 　　55、慢步轻声尽是淑女风范，排队让座方显男儿本色。 　　56、营造书香内蒙古，共建民族文化强区。 　　57、淳淳人文情怀，烘托簇新校园。郁郁学习气氛，描绘美好未来。 　　58、悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，带走满腹经纶。 　　59、脚步轻轻，阅读静静，文明举止，你我都行。 　　60、我是小小读书郎，开开心心抱书看。

用眼睛看（书），（让知识）沉淀在平静的心中。

爱护书籍标语、温馨提示语：1、既来之，则安之；既走之，则净之。2、细节体现品行，文明展现气质。3、把书报留下，把真理带走。4、你会好好照顾你的朋友吗？5、书籍是人类进步的阶梯。6、珍爱图书，阅过无痕。7、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。8、言行展现修养，举止彰显素质。9、如果爱我，请别伤害我。10、你有家，书有家，别让书回错家。11、书柜是我家，不要“绑架”我。12、爱护书籍，做文明读者。13、书籍是我们的朋友，对待朋友一定要友好。14、缘于先辈的的智慧，让我们珍惜这份礼物。15、我很漂亮，千万别把我毁容。16、眼观古今中外，耳需一时清静。17、书籍是人类心灵的窗户。18、让我的思想灵动求知的你，让你的言行呵护无痕的我。19、让思想灵动美丽，让言行文明高雅。20、除了知识，什么也别带走。21、不要撕我哦，我会疼的！22、带走一身书香，留下一室洁净。23、别弄脏我的妆容，保留我的原貌。24、看完后请把我送回“架”。25、请不要让书在外面露营。26、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。27、“我”是你的好朋友，要记得送“我”回家哦。28、书乃人之益友，损之何忍？29、除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。30、心灵的沟通不需要过多的言语。31、知书达礼，爱书如己。32、图书是孩子，书柜是妈妈，孩子丢了，妈妈会着急的。33、我知道你是“书虫”，但是别“咬”我。34、只取一本图书，阅毕放还原处。35、带走满腹知识，留下一本好书。36、好书，书好，好书好读好护。37、悄悄走路轻说话，良好氛围靠大家。38、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。39、虽有良玉，不刻镂则不成器；虽有美质，不学则不成君子。40、书生静心，手机静音。41、轻言轻语保洁净，文明借阅记心间。42、轻取轻放，阅过无痕，珍爱图书。43、愿君与书同声同息。44、爱护书籍每一页，熏陶心灵每一刻。45、爱护书籍，就是爱护我们自己。46、知识像一张鱼网，鱼网愈宽愈牢，网到的鱼就越多。47、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。48、我是书，不但有智慧，还爱美和帅，小朋友们要爱惜我哦！49、知识构建和谐社会，阅读成就精彩人生。50、知识的伊甸园，让我们珍视这份纯真的天地。

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好像都会是怎样对别人不好

图书馆在校园文化建设中的重要性　　“育人为本”是教育的根本要求，社会的发展和时代的进步给教育尤其是高等教育提出了更高的要求。在做好学术培养工作之外，更要建设和谐的、多元的校园文化，以正确引导教师和学生，为祖国建设输送更多优秀人才。校园文化建设是一个系统工程。涉及面广、建设方式多样，通常可分为物质、精神、制度等层面。　　在校园文化建设中，图书馆“并不是单纯性的学术服务机构，而是起着重要作用的文化教育设施，是校园精神文化资源的主要来源。”科研教学活动均依赖图书馆展开，学生社团兴趣工作也需要图书馆的支持，因此正确认识图书馆在校园文化建设中的重要性有助于进一步开展校园文化活动。培养良好的教风、学风。　　二、图书馆在校园文化中的地位和作用　　（一）图书馆是校园文化活动的中心之一。知识文化的交流与活动是校园文化中的重要组成部分。教师的备课和教学，学生的课外学习和知识的巩固，科研课题的开展及学术交流的进行等都是以图书馆作为空间场所和纽带开展的。因而图书馆理所当然地成为学校中最重要的文化活动中心之一。　　（二）图书馆是学校课堂教学的延伸。课堂教学是培养学生全面发展的基本途径，是实现学校教育目标的主渠道。如果说课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的延伸和补充，是内涵丰富、知识多样的第二课堂。如果说课堂教学过程更多的是一种知识的传授过程，那么图书馆的阅读活动和其他多种形式的教育活动，更多的是一种思想影响和熏陶过程，它对学生的德、智、体、美全面发展的影响细致入微，这是学校中其他教学手段无法比拟的。　　三、学校图书馆如何为校园文化服务　　一个好的图书馆不仅要有效地服务于教学、科研，同时要更有效地服务于意义更宽广的校园文化建设和校园文化活动。要使学生全面发展，除了课堂教学经外，图书馆也是学生成才的重要场所，是课堂教学的最佳延伸。它能提供给学生多方面的学习内容，帮助学生充实和丰富自己。　　（一）确立图书馆的教育地位，为校园文化建设服务。图书馆是学校校园文化中的三大支柱之一，图书馆在学校中的教育地位举足轻重。随着信息化、网络化的发展，图书馆的教育地位更加突出，因此，我们应该充分认识到图书馆在校园中的教育地位，认识到图书馆的教育活动在校园文化中发挥的重要作用，紧跟时代发展，开展适应时代发展的教育主题。　　（二）发挥图书馆信息资源优势，为校园文化建设提供智力支持。图书馆拥有丰富的文献信息资源，馆藏载体多样、种类繁多，是校园最主要的精神文化资源，能较全面地支持和服务于不同类型的校园文化，丰富的文献信息资源支撑着校园文化的展开，影响着文化校园建设的总体发展和质量水平。可以说图书馆文献信息资源建设和校园文化的建设是息息相关的，是开展校园文化建设的保障之一。

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保持安静的标语大全 　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到标语吧，标语以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？下面是我为大家收集的保持安静的标语大全，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　保持安静标语1 　　1、别因有意思就有意“撕”。 　　2、只带走满腹知识，不留下半点遗憾。 　　3、静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。 　　4、莫露裁缝手段，当收剪刀功夫。 　　5、轻轻的我走了，正如我轻轻的来。 　　6、请让书香盈室，别留烟气满屋。 　　7、远离喧闹，就远离了无知；走进安静，就走进学识。 　　8、把宁静给予别人，把礼貌留给大家。 　　9、放低你的音量，文雅对待他人。 　　10、君当如兰，幽谷长风，宁静致远； 　　11、求知而来，载知而去。 　　12、眼观古今中外，耳需一时清静。 　　13、风流不在谈锋胜，袖手无言味最长。 　　14、带走满腹知识，留下一架好书。 　　15、呼出来的是烟，损人；吸进去的是毒，害己。 　　16、也许，你的指尖夹着他人的健康——请勿吸烟。 　　17、在这里，香火不再延续？ 　　保持安静的标语2 　　1、安静是一种美，无声的美。 　　2、若敢高声语，孔子会凋须。 　　3、请勿喧闹，保持安静！ 　　4、安安静静，文文雅雅。 　　5、请勿高声，不要惊了别人（或读书人）。 　　6、未来，让我们高声欢呼。 　　7、主圌席说了，喧哗的不是好同志！ 　　8、轻针无心，落地有声；君子有意，默而不语。 　　9、未来，让我们高声欢呼；现在，让我们静心读书。 　　10、希望别人能清楚听到您说的话吗？请您也轻声说话吧！轻声细语让我们大家。 　　11、轻声细语让我们大家都能清楚听到彼此的声音！ 　　12、未来，让我们高声欢呼；今天，让我们静心读书。 　　13、文明礼貌，切勿喧哗。 　　14、水不在深，有龙则灵；声不在高，有音则行。 　　15、知识在沉默中暴发。 　　16、此时无声胜有声。 　　17、心与心的交流需要静静地聆听。 　　18、都能清楚听到彼此的声音！ 　　19、希望别人能清楚听到您说的话吗？请您也轻声说话吧！ 　　20、请勿高声，不要惊了读书人。 　　21、主席说了，喧哗的不是好同志。 　　22、风流不在谈锋健，袖手无言意味最长。 　　23、宁静创造和谐美。 　　24、低声喧哗，益人利己。 　　25、书籍在沉思，请你别吵闹。 　　26、安静的幻想，是天使的梦。 　　27、一方静土，你我用心营造。 　　28、安坐细读，感恩如斯；爱馆护馆，以遗来者。 　　29、君子不以声小而为之。 　　30、宁静创造和谐美、文明礼貌切勿喧哗。 　　31、我最讨厌高声喧哗的人，一点技术含量都没有。 　　32、低声喧哗益人利己。 　　33、你的轻声细语是对大家的尊重！ 　　34、知识经不起打扰，请保持安静。 　　35、用虔诚的态度对待知识，用安静的方式用心读书。 　　36、未来，让我们高声欢呼。现在，让我们静心读书。 　　保持安静的标语3 　　1、它山之石可以攻玉金诚所至金石为开。 　　2、把安静留下，把知识带走。 　　3、知书以达理读史以明智。 　　4、明兴替规律察今是昨非。 　　5、诗书养性文章育人。 　　6、纳百川之流成大海通千古之典显文才。 　　7、博览群书何其好也通古博今不亦乐乎。 　　8、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。 　　9、立身以立学为先，立学以读书为本？ 　　10、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书？ 　　11、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲？ 　　12、昭人类社会之兴衰究古今往事之踪迹。 　　13、勿让人偷听你与思想的对话。 　　14、轻轻地我走了，不留下一片纸屑。 　　15、让文明留下，把喧哗带走。 　　16、通晓千古事，尽在不言中。 　　17、厚积方能薄发，静读才可沉思。 　　18、在此读书勿用口，在外行事方显才。 　　19、埋头静读，书中自有黄金屋。 　　20、静读万卷书，稳走千里路。 　　21、读书勿用口，用口需深思。 　　22、嘘！此时无声胜有声。 　　23、公共场所有文明，文明就在你我中。 　　24、读者静，则陶醉沉思；手机静，则共享和谐。 　　25、因为你的参与，公共秩序更有信心。 　　26、请书回原处，让文明归队。 　　27、迎奥运，讲文明，树新风。 　　保持安静的标语4 　　1、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。 　　2、社会发展教育先行教育振兴全民有责！ 　　3、自信成功，自强成才，自律成长。 　　4、知行一致，行胜于言。 　　5、求实创新，与时俱进。 　　6、自强不息，厚德载物。 　　7、树百年报国志，做世纪栋梁才。 　　8、少壮轻年月，迟暮惜光辉。 　　9、做人诚为本，做事实为基。 　　10、种下一种个性，收获一种命运。 　　11、奉献友爱互助进步。 　　12、放飞你的青春，奔洒你的热情。 　　13、文明是彼此沟通的桥梁。 　　14、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。 　　保持安静的标语5 　　1、安静是一种美，无声的美。 　　2、若敢高声语，孔子会凋须。 　　3、请勿喧闹，保持安静！ 　　4、安安静静，文文雅雅。 　　5、知识经不起打扰，请保持安静。 　　6、未来，让我们高声欢呼。 　　7、低声喧哗益人利己。 　　8、君子不以声小而为之。 　　9、一方静土，你我用心营造。 　　10、书籍在沉思，请你别吵闹。 　　11、低声喧哗，益人利己。 　　12、宁静创造和谐美 　　13、文明礼貌，切勿喧哗。 　　14、请勿高声，不要惊了读书人。 　　15、知识在沉默中暴发。 　　16、此时无声胜有声。 　　17、都能清楚听到彼此的声音！ 　　保持安静的标语6 　　1、课间休息轻声细语，做一个优雅的人。 　　2、轻声漫步，同学玩乐守秩序。 　　3、不要推不要挤，关心别人爱自己。 　　4、请轻轻的走路，悄悄的"说话。 　　5、上下楼梯靠右走，你追我赶危险多。 　　6、轻声慢步，文明上下楼。 　　7、维护校园安全，营造和谐环境。 　　保持安静的标语7 　　1、安静读书，低调做人！ 　　2、课上，响亮一点；课后，安静一些！ 　　3、知识经不起打扰，请保持安静！ 　　4、喧哗是读书的天敌！ 　　5、请勿高声，不要惊了读书人！ 　　6、请保持安静，切勿大声喧哗！ 　　7、静！静！静！ 　　8、肃静，让知识沉积在你的脑海！ 　　保持安静的标语8 　　1、闹腾的都是鱼跳龙门！ 　　2、群内请勿做苍鹰啸，还是沉鱼落雁好！ 　　3、主席说了，喧哗的不是好同志！ 　　4、流水无情人有情，劝君请让楼清静！ 　　5、高声喧哗的请买单，窃窃私语的交噪音税！ 　　6、此时无声胜有声，高声小心变失声！ 　　7、禁止喧哗不许打闹！ 　　保持安静的标语9 　　1、心灵的沟通不需要过多的言语。 　　2、在图书馆里只可以阅，不可以读。 　　3、嘘！书需要安静！ 　　4、嘘！让我们用心倾听历史的故事。 　　5、默默的指引，静静的领航。 　　6、远离城市的宣嚣，还心灵一片宁静。 　　7、手机和嘴巴请尽量保持静音状态！ 　　8、与书说悄悄话，无须太多人知道。 　　9、思想正在目光与心灵间徜徉，请勿出声惊扰。 　　10、用心聆听你身边的声音。 　　11、爱书在心口莫开。 　　12、把宁静给予别人，把文明留给自己。 　　13、读书勿用口，公德心中留。 　　14、少说废话用心默读，获得的是一份安宁。 　　15、阅读乐无穷，“静”在不言中。 　　16、不言不语，有时候胜过千言万语。 　　17、书籍就像脸一样，也爱干净。 　　18、书山有路，人人进步，文明共度。 　　19、不要让你的（书籍）朋友在手中慢慢变老。 　　20、书籍也是身体的一部分，请别让他感冒。 　　21、爱护书籍也是一种人生态度。 　　22、手下留情，书籍也是生命的。 　　23、嘘，别出声，书正在跟情人对视，别惊扰了他们。 　　24、书籍如此安静，你怎么忍心打扰？ 　　25、良师益友让你无尽的求学道路灿灿生辉。 　　26、沉默是金，保持安静。 　　27、把知识带走，把安静留下。 　　28、阅览时刻要静心，此时无声胜有声。 　　保持安静的标语10 　　1、勤奋工作在手中，无私奉献在心中。 　　2、弘扬白求恩精神，注塑一医人形象。 　　3、以我们的热心、关心、细心、耐心让病人舒心、放心、安心、欢心！ 　　4、祝大家身体健康，生活愉快，早日康复。 　　5、宁可自己麻烦百次，不让患者麻烦一次。 　　6、用手拥抱每一天，用心呵护每一位患者。 　　7、用技术治疗患者伤，用温情治疗伤者痛。 　　8、给我一份信任，还您一身健康。 　　9、脚踏实地，刻苦钻研，恪尽职守，无私奉献。 　　10、舒适住院条件，普通收费标准。 　　11、情系健康，我们缔造完美生活。 　　12、务实思新，自强不息。 　　13、内强素质，外树形象。 　　14、常将人病当己病，常将他心比我心。 　　15、技术精湛，服务至上，全心全意为病人。 　　16、脚踏实地，刻苦钻研。 　　17、广博慈爱，追求卓越。 　　18、来，请握住我的手我们用心做最好。 　　19、为患者着想，替百姓服务，白衣天使献爱心。 　　20、不收“红包”是医务人员的职业道德要求，不送“红包”是对医务人员的尊重。 　　21、耐心、精心、细心、责任心的敬业精神给予患者温馨、周到的关怀与照顾。 　　22、以病人为中心，质量为核心。 　　23、提患者着想就是为医院着想，老百姓放心我们才能安心。 　　24、树岗位新风，展天使风采。 　　25、强化质量意识，确保医疗安全。 　　26、秉承“开拓、进取、务实、创新”的精神，弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神。 　　27、来到医院安心，接受医疗满意顺心，离离开医院放心。 　　28、质量建院，科学管院，勤俭办院，从严治院。 　　29、奋勇争先，精诚合作，卫生系统树新风。 　　30、厚德行医，医德共济。 ;

楼上的回答很好

教室、图书馆文明类 1、 在和谐中寻求发展。 2、 静以修身，学以育德。 3、 "静"字高悬，知识乐园。 4、 营造温馨舒适的环境，体验别样浪漫的人生。 5、 "净 静 竞"， 提高成绩，修身养性。 6、 悄悄地你走了，正如你悄悄地来。 7、 安静的氛围营造温馨的环境，无声的静思给你无穷的智慧。 8、 沉默在这里已升华为一种品德。 9、 轻取轻放，爱护书籍。 10、公共空间大家一起来分享， 公共秩序大家一起来维护。 11、"人到才行，书到无效。"(占座位行为) 12、此时无声胜有声。(自习室、阅览室) 13、明亮教室是我家，宽敞整洁靠大家。 14、少一声喧哗，多一片宁静;播洒知识万千，创造美好环境。 15、您的一分钟是大家的几十分钟-------------请不要迟到! 16、抽屉--------垃圾的温室?知识的仓库! 17、课上一分钟，课下几天功。--------请认真听讲。 18、有着共同的心愿，向着共同的理想，洒着同样的汗水，争取同样的荣誉。 19、课堂不是"磕"堂，也不是"嗑"堂。 20、教室里面别喧哗，益于自己益于他。 21、教室-------学习圣地! 切勿谈天说地。 22、班级建设靠大家，互助互爱是一家。 23、互帮互助，共铺求学路。 24、戒骄戒躁，心平气和。 25、服饰华丽莫攀比，学问修养当用心。 26、高尚的修养造就高尚的品质。 27、意懒心慵难成事，志坚心恒方有为。 28、学习机会不容易，浪费光阴真可惜。 29、团结友爱好集体，怒力学习创佳绩。 30、有志者，事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚;有心人，天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 人际关系类 1、 敬老师，爱同学，关心他人，热爱集体。 2、 尊敬我们的老师，珍惜我们的友情。 3、 校园里有你，有我，有情。 4、 多一份耐心，少一份急燥;多一点包容，少一些争吵。 5、 拿出真诚，以心换心。心中有爱，处处是家。 6、 气极伤体，言极伤心。 7、 用我的热情和真诚去赢得你的信任和宽容。 8、 真诚相待，包容理解。 9、 微笑不花一文，却创造更多温暖。 10、打开心扉，广交朋友。 11、与人方便，与己方便。 12、忍为贵，和为善。 13、微笑是沟通心灵的桥梁。 14、尊重别人就是尊重自己。 15、爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之。 16、要敲当面锣，莫打背后鼓。 17、播撒微笑，收获真情。 18、良言一句暖三冬，话不投机六月寒。 19、以"和"为本，以诚为本。 20、用语须文明，脏话莫出口。 21、微笑示人，以诚待人。 22、保持人与自然的和谐，也不要忽视人与人的和谐。 23、用微笑装点生活。 24、以微笑缩短彼此的距离。 25、见面笑一笑，生活更美好。 26、任一时风平浪静，退一步海阔天空。 27、谦让不是软弱的表现，而是胸怀的象征。 28、诚心待人，心心相印。 29、礼貌待人，微笑待人，真诚待人。 30、微笑对人--请不要吝惜您的微笑。 食堂文明类 1、 珍惜粮食就是热爱生命。 2、 粮食就是生命，知识拯救灵魂。 3、 珍惜粮食，远离浪费。 4、 文明礼貌，秩序井然。 5、 饮食是文化，请从窗口文明做起。 6、 〈〈锄禾〉〉不止是诗，知辛苦，更需要行动。 7、 天地"粮"心，珍食莫蚀。 8、 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 9、 饮水要思源，吃饭当节俭。粒粒盘中餐，皆是辛苦换。 10、一粥一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。 11、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便 。 12、 倒下的是剩饭，流走的是血汗。 13、 盘内一分钟，厨内更多功。 14、 知青的年代已过去，请勿再"插队" 。 15、 请大家保持餐桌卫生，给我们一个干净的用餐环境。 16、 食不净则多病，食不尽则多蝇。 17、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。 18、即使饥肠辘辘，也要风度依然。 19、干净、卫生，你我共同努力。 20、留住绿色，留住美丽，为了我们的家更美好，请不要用一次性筷子。 21、不用方便筷，植树造绿荫。 22、自备碗筷，保护环境。 23、饭菜穿肠过，礼让心中留。 24、相互谦让，亲如一家。 25、粒米虽小君莫扔，勤俭节约留美名。 26、粒米虽小犹不易，莫把辛苦当儿戏。 27、食堂饭菜香，买饭多谦让。 28、米饭粒粒念汗水，不惜粮食当自悔。 29、古诗《锄禾》你我读，盘中餐苦当记住。 30、节约光荣，人见人赞;浪费可耻，谁闻谁恶。 文明标语类 1、 爱国守法，明理诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献。 2、 创文明校园，谱世纪新声。 3、 团结友爱，严肃活泼;钻研进取，求实创新。 4、 普及文明用语，提倡礼貌待人。 5、 共建美好环境，同创文明校园。 6、 文明用语人人讲，校园之内处处春。 7、 树立环保意识，反对白色污染。 8、 恶语一出话伤人，好话一句暖人心。 9、 西外拒绝陋言秽语。 10、 讲好普通话，沟通你我他。 11、 生活简朴，不挑吃穿。 12、 人人有礼貌，个个爱学校。 13、 自尊自爱，注意仪表。 14、 我为人人，人人为我。 15、 您并非美丽才文明，而是因文明才美丽。 16、 一句两句三四句，文明用语开奇花;春风又绿校园内，明月今日照我还。 17、 尊师重道少不了，微笑宽容待人好。 18、 文明用语挂嘴边，身边朋友不会少。 19、 见了老师要问好，见了同学要喊早，勤剪指甲勤洗澡，努力学习前途好。 20、 好东西一起分享，好环境一起营造。 21、 "相会是缘份，缘来一家人。"(宿舍贴语) 22、 书是人类进步的阶梯! 23、 人生的光彩来自于我们行动的风采。 24、 西外----今天的选择，明天的骄傲。 25、 己所不欲，勿施于人。 26、 美丽源自美德。 27、 只要人人都献出一点爱，西外的明天将会更美好。 28、 低级脏话粗俗刺人耳，文明语言高雅暖人心。 29、 珍惜集体财物，关爱公共设施。 30、 请讲普通话，请用规范字。 31、 美化校园，从我做起。 32、 严以律己，宽以待人。 33、 保护环境，拯救地球。 34、 美化校园，我爱我校。 35、 尽微薄力，创美环境。 36、 树立文明新风，展现西外风采。 37、提高自我文明意识，展示当代学子风采。 38、用微笑面对他人，让校园充满阳光。 39、西外就是我的家，清洁美化靠大家。 40、文明、整洁、卫生，新风、新貌、新人。 41、让梦想从西外升起。 校园环境文明类 1、保护环境，保护自然，就是保护人类自己。 2、人类需要呼吸，地球需要休息。 3、携手并肩，共创绿色。 4、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。 5、您的一小步，社会文明的一大步--请爱护环境。 6、保护环境，从我做起，从小事做起。 7、环保都来搞，明天会更好。 8、为了我们的绿色家园，请爱护一草一木。 9、干净的环境等于健康的身体。 10、只留足迹，不留垃圾。 11、乱扔纸屑不文明，随地吐痰不潇洒。 12、莫吐痰于地，常扔纸于篓。 13、常留清洁在，莫让污浊流。 14、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。 15、优良环境你我创，其中益处大家享。 16、明明白白我的心，渴望一份真干净。 17、给我准确地一投，还您洁净的天空。(果皮箱) 18、你挥一挥袖，不带走一片云彩;我动一动手，不留下任何纸屑。 19、举手投足间，别忘记我饥饿的双眼。(果皮箱) 20、草儿青青，足下留情。 21、竹径通幽处，奇木共欣赏。 22、多一份绿色，少一份遗憾。 23、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。 24、夜晚草坪蚊虫多，过往情侣莫逗留。 25、小草有生命，爱惜是美德;用手来维护，用心去呵护。 26、青青小草，赏心悦目;悠悠花香，沁人心脾。请君高抬贵手，足下留情。 27、干净的白墙招人爱，乱写乱画搞破坏; 墙上的脚印多讨厌，请把学校当家爱。 28、生命诚可贵，道德价更高;若为校园美，人人齐动手。 29、草地青青真可爱，晨读时来大家爱。 30、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。 31、校园风景线，大家来共建。 32、美丽的西外，人人都喜爱。 33、谁不爱听清脆的鸟鸣，谁不爱看湛蓝的天空，谁不爱欣赏鲜花和草坪，请自觉维护环境卫生。 34、爱护我们的生活环境，就等于爱护我们自己。 35、前人栽树，后人乘凉;珍惜生命，爱护环境。 36、只要真诚付出，美丽无所不在。 37、不要让成长的小草哭泣，不要让洁白的墙壁呜咽，不要让废纸随风飘飞，爱护环境是我们每个人的义务。 38、爱护脚下草，莫折枝头花。把温馨带走，把真爱留下。 39、花草无语，你我珍惜。 40、绿色草坪，无需纸花点缀。 41、小草有生命，请君足留情 。 42、西外是我们共有的家园，爱护它是我们共同的心愿。 43、建设美好家园，环保从我做起。 44、菁菁校园，学习静地! 45、美源于心灵，美源于珍惜。 46、清洁一点，干净一片。 47、叶绿花更香，请君来欣赏.鼻眼一齐上，切莫把手张。 48、寸草亦有心，我辈莫无情。 49、爱花护树思想好，以校为家觉悟高。 50、大路朝天尽情走，绿地花丛切莫过。 51、学校是我家，我是其一员; 卫生保持净，公物爱护好; 文明用语多，尊师不可少; 大家互关心，生活会更好。 校园文明行为准则 一、服饰整洁 仪容端庄举止文雅 二、说话和气 待人有礼乐于助人 三、尊敬师长 友爱同学诚实守信 四、遵守纪律 关心集体爱护校园 五、勤奋学习 刻苦钻研努力上进 六、讲究卫生 爱护公物勤俭节约 七、男女交往 文明礼让举止得体 八、涉外活动 以礼相待不卑不亢 行为文明类 1、 谦让礼貌是美德。 2、 请勿大声喧哗，宁静才是美。 3、 人重脸，墙重皮，墙上乱画要不得。 4、 我劝同学重抖擞，须拘一格爱校园。 5、 乱扔纸屑不文雅，随地吐痰不潇洒。 6、 宽阔道路右边走，遇见纸屑扔进篓。 7、 墙壁披白衣，显得多美丽，劝君多考虑，切莫涂黑其。 8、 举手之劳，尽显您高风亮节。(便后冲水) 9、 排队在线，请勿打"结"。 10、 素质需要体现，排队可见一斑。 11、 同学，在公共场所请关闭传呼和手机。 12、 真挚的感情不是用勾肩搭背来表现的。 13、 校内骑车，请减速慢行。 14、 优良环境你我创，其中益处大家享。 王新宇:“你需要我就要爱我”(在厕所门上) 张杰:1“用时开，走时关”(关于灯) 2“请保护陪伴你的伙伴”(关于桌椅) 3“我去过大海，走过小溪，就怕大家，不把我珍惜”(关于水笼头) 崔纪皓:1“如果你有轻功，请不要飞檐走壁”(操场椅子) 2“请不要‘乱舞春秋"”(关于打架) 3“请不要打花拳”(关于打架) 金松:“尊重你我他，快乐每一天”(关于同学见互帮互助的) 缪思齐:1“不要给我毁容”(关于墙的) 2“小声点，我需要安静”(关于教室) 3“我是红领巾，我需要你，你也需要我”(关于红领巾) 4“我是篮球筐，我不喜欢在我下面争执”(关于篮球筐) 5“我只是一个小篮球，受不了太多压力”(关于篮球) 6“别破坏我的新衣服”(关于墙) 7“我把你照亮，你要关心我”(关于灯) 8“我是水，我很珍贵，请节约用水”(关于水龙头的) 陈希圣:1“来也匆匆，去也冲冲。”(在厕所里的) 2“不要把‘美味"，送到地面”(关于垃圾桶的) 宋怀淇:1“希望我雪白，不希望我‘美丽"”(关于墙的) 2“你给我知识，我给你保护”(关于电教的) 陈晨: “游戏玩得好，要饭要到老”(关于玩电脑游戏的) 武长城:1“礼貌伴我行，天天好心情”(关于文明礼仪的) 2“‘龙凤斗"的时期早已过去”(关于门的) 3“慢走，有利于心脏”(在楼道里漫步轻声) 4“人心齐，泰山移，班级卫生没问题”(关于班级卫生的) 崔萌:“水也有口渴的时候”(关于水龙头的) 胡倩雯:1“让我每天用微笑面对你”(关于课桌) 2“如果我渴了，那你喝什么”(关于水龙头的) 任悦:“请学习‘波斯猫"漫步轻声”(在楼道里漫步轻声) 张漠洋:1“不要让我再默默的伤心流泪”(关于水龙头) 2“干净一点，安静一点，尊敬一点，快乐很多”(在班里) 3“对老师尊重一点，对同学宽容一点，学习也会好一点”(在班里) 4“我帮你保护眼睛，你帮我保护身体”(关于灯的) 5“白上衣，绿裤子，不要给我换衣服”(关于墙的) 6“踩着我，踏着我，希望大家保护我”(关于草坪) 7“以前用我，现在用我，将来用你的眼泪”!(关于水龙头的) 8“请把你吃剩下的‘美味佳肴"，送给我，我需要它”(关于垃圾桶的) 姜楠:“噪声大，吵吵吵;噪声小，不烦躁”(在楼道里漫步轻声) 张昊:“恶习像弹簧，你弱他就强”(养成好习惯) 黄峥:“白云奉献给蓝天，鲜花奉献给草地，拿什么奉献给你，我的教室”(在卫生方面) 张紫颀:“我不愿意每天脏兮兮的面对你”(关于课桌) 马培宸:“网游像魔鬼，运动像天使”(关于玩电脑游戏的) 王淑萌:“喧闹在操场，安静在教室”(在教室里) 齐 鑫:“别揣我，我怕疼”(关于门) 朱婧文:“优异的成绩源于自身的努力，别欺骗自己”(关于学习的) 岳雨欣:“不要我老上班，我也学要课间休息”(关于灯的) 谢童瑶:“我为你遮阳避暑，你为我保持整洁”(关于窗帘) 赵辰:1“我不要恶臭，我要‘七里香"”(关于厕所的) 2“校园打架，止站之伤”(关于校园打架) 方汝彬:“要想学习好，替我勤洗澡”(关于黑板) 霍鑫蕊:“在操场上奔跑，在楼道中静走”(在楼道内漫步轻声) 闫东海:1“我是白雪公主，不是‘花花"公子”(关于墙壁) “请不要把我的白衣裙，变成花衣裙”(关于墙壁) 2“如果想让我变漂亮，请不要给我送“美味”(关于地面) 1、微笑是我们的语言，文明是我们的信念。 2、好少年=文明+价值+爱心+力量 4、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。 5、礼貌和文明是我们共处的金钥匙。 9、鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。 11、文明是快乐的源泉。 12、让我们的心灵像花一样美丽。 15、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。 16、学校是学习之所，文明是成功之本。 17、让我们一起来:关心集体，爱护公物，保护环境! 18、让我们告别不文明的行为。 21、文明是彼此沟通的桥梁。 23、手边留情花似锦，脚下留情草如茵! 25、天空是温暖的摇篮，不要再向天空吐烟，让地球心酸;草地是美丽的地毯，不要再乱扔杂物，让地球难堪! 26、绿色、文明是希望，让我们一起来播种希望吧! 27、让我们的素质及文明展现在一言一行中! 28、文明是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。 29、星空为我们贡献灿烂，天空为我们贡献蔚蓝，森林为我们贡献绿色，鲜花为我们贡献绚丽，大自然为我们贡献了自己，而我们该为大自然贡献点什么呢? 30、向老师说声好，不困难;困难的是，要坚持向老师真心地说声好。 33、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 34、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园! 35、给我一片洁净的天空，我才能翱翔;给我一片蔚蓝的海洋，我才能遨游;给我一个美丽、文明、宁静的校园，我才能在知识的海洋中扬帆起航! 37、顺手捡起是的一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂。 41、对不文明的行为说:NO! 别让坚强的生命，成为足下阴魂。 草坪 以滥用水为耻，以节约水为荣。 水资源 道路的拐弯处，人生的转折点。 放飞你的青春，奔洒你的热情。 珍惜每一滴水，让地球妈妈不在哭泣。 绿色的生命需要我们的共同呵护。 健康的体魄，来自运动。 1、讲文明，讲卫生，讲科学，树新风。 2、除陋习，讲文明，树新风。 3、讲究社会公德，爱护公共环境。 4、环境整洁优美，生活健康科学，社会文明进步。 5、讲文明，信科学，防非典，同行动。 6、珍惜自己，关爱他人，革除陋习，从我做起。 7、万众一心抗非典，众志成城保畅通。 8、科学、健康、环保、文明。 9、革除陋习，战胜非典。 10、告别陋习，健康文明。 11、讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。 12、大搞爱国卫生运动，铲除病菌滋生土壤。 13、告别陋习崇尚文明，向不良卫生习惯宣战。 14、克服不良习惯，养成文明行为。 15、学道德建设纲要，扬文明行为新风。 1、请勿乱倒垃圾污水 2、不准打架骂人斗欧 3、人人有礼貌，个个爱学校 4、好好学习，天天向上 7、请自觉遵守纪律 8、请保持室内卫生 10、请勿乱扔果皮纸屑 11、请讲普通话 14、上下楼梯靠右行勿喧哗 16、讲文明 讲礼貌 17、请保持安静 18、讲文明讲卫生人人有责 19、请爱护公共卫生 20、爱护花木 美化校园 21、请勿乱涂乱写 22爱护花草树木 23请讲礼貌用语 24请勿随地吐痰 25、博览群书 提高素质 26不在走廊乱跑乱跳 27请节约用水 29自觉遵守课堂常规 31请使用文明礼貌用语 32保持室内清洁卫生 34您好对不起谢谢再见 35自行车停放处 38人人要学法知法守法护法 39心灵美 语言美 行为美 环境美 40请勿吸烟 41男厕所 42女厕所 43爱护公共财物 44请不要把杂物丢进便槽 46生活简朴 不挑吃穿 47保护花木 人人有责 48保护环境卫生 人人有责 49自觉养成卫生习惯 50请保持室内外环境整洁 51 有道德有理想有文化有纪律 52爱护花木请勿攀折 53人人讲卫生 个个爱清洁 54人人动手搞好卫生 55饭前便后要洗手 57普及文明用语 提倡礼貌待人 60讲究卫生保持清洁 61、团结进取争创名校 62讲卫生光荣 不讲卫生可耻 63学校是我家 清洁靠大家 64排队做好快静齐 “播种文明、收获温馨”、 “美是文明、美是智慧、美是奉献”、 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为”、 “礼貌是人类文明共处的金钥匙”、 “今天,你微笑了吗?你问候了吗?你礼让了吗?你帮助别人了吗?”

　　为确保活动顺利开展，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？下面是我整理的读书活动方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　读书活动方案1 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展xx年“书香随行，快乐过年”寒假读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 　　一、活动目的： 　　1、通过活动的开展，使学生养成良好的读书习惯，使阅读成为家庭的靓景。 　　2、通过读书活动的开展，使学生学会读书、学会学习。促进学生的知识更新，活跃学生的思维，促进学生精神成长，综合提升全面素养。 　　二、活动内容 　　（一）开展“书香阅读快乐共享”活动 　　1、老师推荐我来读活动 　　活动对象：全体学生 　　活动要求：为有效推进读书活动的开展，加快学生读书进程，要求以级段为单位给学生推荐两本必读书。同时，教师要设计好其中一本书的导读提纲。导读提纲可以借鉴阅读单的设计，关注读书方法的指导、重点内容的提示、好词好句好段的积累、读书感想的抒发等。提纲设计并打印发给学生，组织学生在寒假围绕提纲开展阅读。 　　各年级推荐读物： 　　一年级：《小猪唏哩呼噜》 　　二年级：《兔子坡》《洋葱头历险记》 　　三年级：《亲爱的汉修先生》《小熊温尼·菩》 　　四年级：《希腊神话故事》《我所知道的野生动物》 　　五年级：《希腊神话故事》《草房子》 　　六年级：《汤姆·索亚历险记》《鲁滨逊漂流记》 　　（二）启动爱国主义教育读书活动 　　1、开展“奋发向上崇德向善”征文比赛 　　（1）参赛者需认真阅读《奋发向上崇德向善》活动读本，征文要紧扣“奋发向上崇德向善”这一主题，可以就读本中各个论题谈谈自己的认识、体会；也可以通过读书和参加活动，畅谈如何践行社会主义核心价值观，把个人的成长与国家和民族的前途命运紧密联系起来，为实现中华民族伟大复兴中国梦而努力奋斗；还可思考一下，如何以参加这次读书活动为契机，坚定理想信念，构筑人生梦想，勤奋学习，立志成才，努力创造美好未来。 　　（2）征文内容要具体、真实，观点正确，中心突出。 　　（3）征文要求语言通顺、层次清楚、标点正确、书写工整。要写出真情实感，不能抄袭。 　　（4）请3——6年级学生在寒假中认真阅读读本，拟好征文草稿，下学期初上交。 　　读书活动方案2 　　一、指导思想 　　以学生发展为基础，围绕“传承优秀传统文化、红色文化共建共享精神家园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家园”的工作思路和“内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒”的工作要求，营造浓郁的校园阅读氛围，引导学生通过阅读优秀传统文化、红色文化经典，名人传记，知荣明耻，进一步提升师生的人文素养，推进素质教育的深入实施。特制定曲家小学“营造书香校园”活动方案： 　　二、主要目标 　　1、把“开展经典诵读，创建书香校园”大型诵读活动逐渐办成 　　校级特色，促进学生素质教育的深入实施。 　　2、培养学生广泛的阅读兴趣，提高朗读水平，扩大阅读面，增加识字量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 　　3、弘扬中华民族传统文化，传承文学精髓，提高学生诗文素养，促进学生知行统一，形成健康的人格，构建良好的校风。 　　4、让学生了解外部世界，增长见识、增加涵养、吸取智慧、培养性情、净化心灵。 　　5、通过开展天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。 　　三、组织和制度保障 　　1、成立读书活动领导小组 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　2、完善制度，精心组织 　　学校将教师读书活动纳入校本教研、校本培训计划，建立长效的管理机制，完善教师读书的奖励机制（期末将评选优秀读书笔记、读书心得），并将读书活动与教师培养计划和教师个人年终考核相结合，使读书活动计划落到实处。 　　四、实施办法 　　1、成立教师读书小组，制定教师读书计划。 　　以创建学习型组织小组为单位，成立教师读书小组，制定全校性的教师读书计划。各学习小组要根据学校的总体部署，结合本学科特点，制定以“提升理论知识素养和人文素养”为主题的读书与实践计划，教师个人根据自己需要选定阅读的文章、刊物或教育教学专著，制定富有个性化的读书计划。 　　2、改善读书条件，搭建读书平台。 　　学校为教师推荐读书篇目，同时尽量配齐、配足教育教学理论书籍，保证教师集体学习用书。学校图书室对师生开放。 　　（1）组织开展教师读书沙龙活动，使集体学习与教师自学相结合，促使全体教师养成爱读书、会读书的习惯，提高阅读能力。要求每位教师每个学年精读学校推荐的书籍1本，并于期末上交读书笔记，本内容列入教师个人业务考核内容。本学期确定必读书目为《论语》，《新课程有效课堂教学行动策略》。选读书目为《幸福是什么》、《给孩子受用一生的座右铭》。 　　（2）创新读书形式。学校利用教师博客等载体开展形式多样的主题读书活动，要求教师每月写一篇博文，学期末对获得园丁苑等博客圈的周冠军的优胜者给予奖励。 　　（3）把读书与摘记、感悟结合起来，形成对所读教育书籍的充分理解。 　　（4）把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来，以理论指导实践，并能形成自己新的教育见解，提升个人的教育科研水平。 　　3、树立读书典型。学期末召开读书活动总结交流会，通过交流与评比活动，树立典型，以点带面。 　　4、组织落实学生读书活动，以开展“七个一”读书活动为载体，使学生养成爱读书、读好书的习惯。 　　每天一诵，利用晨读时间组织开展晨诵活动，重点是背诵精品诗文。本学期学生重点背诵的篇目是： 　　一、二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；《三字经》、《百家姓》1篇。 　　三、四年级：《弟子规》优秀古诗文20首；红诗。 　　五、六年级：《论语》唐诗、宋词。 　　每周一记，建立学生读书积累本，以周记的形式，记录自己一周的读书内容和体会。 　　每周一播，通过红领巾广播站，利用每周三播音时间，向学生介绍新篇目，并朗读好的段落。 　　每周一课，以班级为单位每周一节读书课，做好图书的借阅登记和管理。 　　每周一谈，以班级为单位，每周拿出一定时间，学生互相告知所读书目和读后感想。 　　每班一集，每学期各班将学生读书心得、读书笔记装订成册期末向家长开放。 　　每学期一展，每学期由学校组织，以多种形式展示读书成果。 　　5、开展丰富多彩的读书主题活动。 　　以班级为单位召开一次主题班会，以《我读书，我快乐》为题，本次主题班会各班要有具体的实施方案，各班详细的活动记实材料学校存档。 　　读书活动方案3 　　一、指导思想： 　　“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，让每一个孩子都能感受中华文明的魅力，达到成功的彼岸！ 　　二、活动目的： 　　1、通过活动，建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。 　　2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。 　　3通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生全面素质。 　　4积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。 　　三、活动对象： 　　全体学生 　　四、活动口号： 　　活动时间：4月1日～4月30日 　　五、活动安排： 　　（一）建立读书活动管理小组 　　组长：高子涵 　　副组长：张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、 　　朱若瑶、张家宁 　　（二）建立班级图书角和个人小书库 　　（1）读书活动中，每个小组建立起图书角，书由学生自带，建立制度，完善管理，培养图书小管家。 　　（2）在图书角的基础上，每个学生建立起个人小书库。 　　（三）读书活动中，积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 　　（四）积极组织读书活动，检查读书效果。 　　1、做好读书登记簿 　　（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿。 　　（2）每个小组结合个人的计划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。 　　（3）班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 　　2、举办读书展览： 　　班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容 　　（五）、作品交流展示，享受成功喜悦 　　1、建立读书成长册： 　　（1）每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 　　（2）班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。 　　2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比 　　每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”，若达八本的，想教导处评为“读书小硕士”。 　　3颁发奖品。 　　读书活动方案4 　　一、指导思想 　　书中有智者的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮。书籍是人类文明和智慧的结晶，是充盈着知识和思想的宝库，是广大师生的良师益友，也是师生人生道路上的引路人。总之，书籍是人类永远的朋友，书籍是人类进步的阶梯！追求知识，发展能力，陶冶情操，建设和谐、幸福江阴，构建学习型校园，必须人人爱读书，必须人人读好书，必须人人善读书，必须人人会用书。早一天读书，就会早一天受益。通过“营造书香校园，造就书香人生”读书活动，旨在创设一个良好的校园成才氛围，养成热爱书籍，博览群书的良好习惯，并在读书实践活动中树立信念，陶冶情操，获取真知，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展，适应知识型社会浪潮的到来和新一轮教育改革发展的挑战。 　　二、具体目标 　　1、转变思想观念，让师生懂得“书籍是水，自己是鱼”和“腹有诗书气自华”的道理，改变不好读书、不勤读书、不善读书和学用脱节等问题，在校园内营造书卷味的书香环境和读书用书的良好风气，让读书学习成为一种生活态度、一种生活习惯、一种精神追求，成为学习、生活、工作的重要而又自觉的组成部分，推动学习型校园建设和终身学习活动的深入开展。 　　2、建立起以学校、班级（办公室）、个人三级书库或书角、书房。 　　3、促进师生知识更新、视野开阔、思维活跃、综合素质提高，以适应新课程、新高考的要求和人的全面发展需求；实现师生同行、同乐、同成长，实现学校教育事业的稳步发展。 　　三、落实措施 　　（一）营造书卷味的书香环境 　　1、建设满足师生阅览需要的图书室和阅览室。图书数量达到上级部门规定要求，且质量保证，类别结构合理。能按照信息化管理要求，及时将图书、杂志录入、上架，方便快捷地被师生查阅。图书室设备齐全，整洁明亮；阅览室配备能容纳一个班学生阅览和上课的座位，进一步建设教师阅览室、电子阅览室。阅览室布置富有温馨感和愉悦感，符合师生的身心特点。畅通校园网上图书馆。 　　2、健全各项相应的管理制度，注重长效机制建设。包括图书室、阅览室管理使用制度、图书管理员等相关人员的工作职责、借阅制度、流通制度、班级图书管理制度、检查制度、评比制度、考核奖励制度等各项制度。 　　3、彰显班级、办公室文化特色，让每一个班级和办公室充满书香。通过教室、办公室文化建设，争创“书香班级”和“书香办公室”。各班文化角、黑板报、图书角设计符合班级特点，创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。完善班级图书角，图书借阅有专人管理。教师办公室增设书柜、书架。 　　4、加强校园环境建设，突出书香校园文化氛围。在校园醒目的位置张贴创建“书香校园”的宣传画、警示语等，宣传栏布置师生作品、名人名言；在花园草地布置富有人文气息的宣传标语，让阅读与陶冶随时随地发生；布置教师办公室，设计“校园报纸长廊”，增设师生作品欣赏橱窗，为校园增添书香气息。 　　（二）开展“书为伴”的书香活动 　　1、学校方面 　　“学校应当成为书籍的王国”。学校方面的举措有： 　　召开“建设书香校园”读书活动启动仪式。学校作好动员工作，让师生了解读书对自己终身发展的重要性，激发师生对读书的浓厚兴趣，号召师生积极参与到读书活动中来，读自己喜欢的书籍，读有利于自己成长和发展的书籍，并根据知行统一、学用结合的原则指导自己的学习和工作。 　　学校向教师赠送一些必读书；图书馆增添一定数量的图书，并对教师、学生正常开放；邀请著名作家与学生对话，聆听窗外声音；开展“我和父母共读书”活动，利用家长会，把一些好的做法介绍给家长，让家长懂得重视读书环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让学生在成长中逐渐养成良好的"读书习惯；开展晨读、午读、晚读活动。每学年举行一次大型的“读书节”活动；评选“读书之星”、“征文之星”、“背诗之星”、“演讲之星”、“朗读之星”、“摘抄之星”、“日记之星”等称号，赠送一些书籍激励师生；鼓励师生积极投稿；元旦前夕举行师生同台中华经典诗文朗诵会；组织语文教师进行作文比赛；假期前夕做好师生必读书籍的推荐工作，组织好必读书籍的摘抄、教育日记的指导、展示、总结工作；组织读书沙龙活动。 　　2、教师方面 　　“把每一个学生都领进书籍的世界，培育起对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯——这些都取决于教师，取决于书籍在教师本人的精神生活中占何种地位”。教师方面的举措有： 　　读好学校推荐或赠送的书籍，每学期不少于3本，并根据实际需要做好4000字读书笔记，写好1篇读后感（上传至学校校园网）；参加读书沙龙，交流读书心得。 　　教师坚持写教育随笔或教育日记，每学年上传一篇优秀随笔，并择优汇编成册。鼓励教师积极投稿。有条件的建立自己的博客。建设教师家庭书房，保证每个老师家庭拥有书刊在150册以上。 　　语文教师要做好“好书”的介绍和“美文”的收编工作；继续做好《宗言文学》、《时文、美文、例文精粹》编印发行工作；要积极承担学校读书活动中的一些具体工作；参加语文教师作文比赛；语文课上鼓励学生举行“美文”朗读活动；每周安排学生进阅览室阅读；班级举行学生获奖作文或学生优秀作文朗读活动；在班级举行学生获奖作文或学生优秀作文朗读活动。 　　英语教师承担学校的英语“美文”的收编和推介工作，英语课上鼓励学生举行英语“美文”朗读活动。积极开展英语朗诵、创作比赛，开展英语会话和情景剧表演活动。 　　各年级根据实际情况，开展讲故事，出读书小报，举行主题班会，出黑板报和文化角等活动，定期举行读书征文和演讲等比赛。 　　3、学生方面 　　“如果少年、男女青年没有自己心爱的书和喜爱的作家，那么圆满的全面的发展就是不可设想的”。学生方面的举措有： 　　读好学校推荐的书籍； 　　开展“捐赠一本书，感念母校情”捐书活动； 　　开展“献两本看百本”献书建图书角活动，班级设立图书角； 　　同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动； 　　开展“我读书，我快乐”活动，每天晚自修第二节开始后20分钟为学生读书专用时间； 　　积极参加各项读书活动。学生活动详细方案另行制订。 　　四、保障要求 　　1、充分发挥党委、工会、妇联、团委和政教处、教务处、总务处、教科室的力量，做好各项读书阅读工作。要充分发挥主观能动性，多想办法，群策群力，共同掀起我校阅读的新高潮，并形成阅读的好传统，共建一个充满书香的校园。 　　2、加强对学校图书馆的建、用、管工作，充分利用学校图书馆，使学校图书发挥应有的价值。总务处、信息技术部门要保证学校网上图书馆阅读的通畅。 　　3、学校图书馆做到正常开放，并做好学校新书、好书的推荐和介绍工作。 　　4、学校工会、政教处、教务处要做好师生必读书目的推荐指导工作，教务处要定期组织读书交流活动，交流读到的好书，交流读书方法，交流读书心得。 　　5、教科室要定期精选、印发一些高质量教育论文供大家学习浏览。要集中力量完成《化成教育》的创刊工作。要开展有关有读书、用书方面的课题研究，以科研的成果推动书香校园建设活动。 　　6、语文组继续做好“宗言”文学社工作，继续办好《宗言文学》，安排好文学社的外出采风活动；做好各项读书活动的评比工作。 　　7、学生在课间、课余时间，要远离粗俗，拒绝浅薄，多“侃”名著，多“侃”阅读心得；亲近思想性、艺术性强的书籍和作品，远离庸俗、低劣，有色情、暴力倾向的书籍和作品。用实际行动阅读好书，充实自己美丽人生，“用读书的厚度提升人生的高度”。建设自己的“精神财富”仓库——拥有一定数量的刊物和藏书。积极参与各项读书和竞赛活动。 　　8、学校要创设多种条件，调动各种力量，“共创书香型校园，共建学习型组织，共造书香味人生”。 　　读书活动方案5 　　根据大安市教育局《关于印发〈大安市中小学领导干部、教师全员读书活动方案〉的通知》要求，特制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动方案》。 　　一、指导思想 　　营造浓厚的读书氛围，不断从优秀的作品中汲取营养。通过阅读教育经典等著作，提高教师的文化底蕴和文化修养，进一步掌握教育理论，更新教育观念，丰富教育智慧，提升实践经验，提高教育研究能力，促进教育创新，是教师成为有思想的教育者。 　　二、活动目的 　　1、在学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意的学校。 　　2、促进校长和教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意的教育工作者。 　　三、活动对象 　　全校领导干部和任课教师。 　　四、活动内容 　　引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。 　　五、活动要求 　　1、领导干部和任课教师必须全员参加读书活动。 　　2、每位参加活动者都要结合自身的阅读实际和工作需要制定切实可行的年度读书计划。 　　3、每位参加者每月至少阅读一本教育名著、学科教育理论图书以及提升自身人文精神、文化素养、科学知识的书籍。 　　4、按要求做好个人每月活动记实。 　　（1）标明自然情况：学校、姓名、任教年级及学科。 　　（2）写清书籍简介：书目、作者、页数、字数、类别、阅读时间、出版社、主要内容。 　　（3）摘录名言名句，做好读书笔记。要求：字迹工整，书写规范，每月每本不少于5000字。 　　（4）撰写读书心得。要求：结合实际，每月每本不少于1500字，单独上交一份电子文本，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 　　（5）撰写论文：每学期一篇，年度共两篇，上交纸质文本和电子文本各一份。 　　5、每月举行一次读书报告会。内容包括：校长论坛、笔记展评、心得交流。做好影像记录，上传到教师进修学校网站读书网络联盟。 　　六、活动安排 　　3月5日，上交年度读书计划。 　　3月28日，读书报告会 　　4月25日，读书报告会。 　　5月30日，读书报告会。 　　6月27日，读书报告会。 　　9月26日，读书报告会。 　　10月31日，读书报告会。 　　11月27日，读书报告会。 　　12月25日，读书报告会。 　　七、保障措施 　　1、加入教师进修学校的读书网络联盟。 　　学校参加活动者全员加入读书网络联盟，建立自己的教育博客，上传心得体会和论文，学校上传读书报告会的影像资料。 　　2、评价激励 　　（1）学校制定《大安二中领导干部、教师全员读书活动考核评价表》，每月评价一次，年终进行终结性评比，评出优秀者表彰奖励，颁发证书。 　　（2）大安市教育局在年终进行终结性评比，评出“年度读书人物”，给予表彰奖励。主要条件有：本年度精读名著10本以上，并能做好读书笔记，撰写学习心得，学以致用；个人学习创新典型经验在校级以上得到推荐和交流；本年度有多篇作品、论文在报刊发表；有较多藏书。

【 #活动总结# 导语】书，传递着知识；书，传递着文明；为了营造“书香校园”、“书香家庭”、“书香社会”的环境氛围，很多学校和单位会举行读书的活动。以下是 无 整理的关于读书的活动总结，欢迎阅读！ 1.关于读书的活动总结 　　为了使读书教育活动深入人心，我局组织召开了全民读书动员筹备会，建立了领导小组，制定了活动方案及活动安排，此次活动由局长牵头带队，并对此次进行分解部署，分工明确，责任到人，活动进行有目的，有步骤，程度的满足了全县人民的读书要求，营造了良好的读书氛围。 　　为了确保“全民读书月”活动有效、规范、深入有序的开展，我局通过县电视台、条幅、传单等多种形式向全县人民发出“每人阅读一小时”的倡议，努力提高活动的知晓率和影响力，积极倡导科学、文明、健康的生活方式，全面营造人人爱读书，家家飘书香的良好氛围。鼓励年轻的父母带孩子共同阅读，年轻的孩子陪父母一起阅读。 　　“全民阅读月”活动内容丰富，形式多样，富有意义。我局结合“读书乐道，梦想飞扬”的主题，积极动员各有关部门策划开展了多种多样、喜闻乐见的读书活动。 　　（一）推荐一批优秀读物。围绕这次主题，推荐一批适合成年人和孩子假期品读的优秀作品，提高阅读习惯，用优秀作品陪伴全县人民度过一个有意义的假期。 　　（二）举办一个图书展销会。通过图书馆、书店及图书批发店以打折等形式，吸引市民走进书市，感受书香，丰富自己的知识，丰富自己的文化生活。 　　（三）开展志愿者活动。面向全县招募一批以大学生为主的全民阅读志愿者，以捐书、赠书的形式走进农村、社区开展关爱助读活动，带动身边的人及需要帮助的人爱读书、会读书、有书读。 　　（四）建立图书阅览站。在公园、商场、单位等人流密集的场所，无偿取读，自觉归还。培养人们诚信自律文明阅读的良好习惯。 　　“全民阅读月”活动得到了相关单位、团体及热心人士的支持，是这次活动开展顺利。通过开展读书学习活动，在全县形成了勤奋学习、学以致用的良好风气，营造了“读好书，好书读，读好书”的浓厚氛围，切实增强了创新意识、争先意识，提高了全县人民群众的整体素质。 　　 2.关于读书的活动总结 　　为了进一步激发教师的读书热情，引发幼儿从小对书籍、阅读的兴趣，倡导爱读书，勤读书，乐读书，培养师幼良好的阅读习惯，活跃我园文化生活，树立终身学习理念。我校开展了为期一个月的第xx届读书节活动。现总结如下： 　　一、深入宣传，营造氛围 　　根据幼儿园工作计划制定了详实可行的读书节活动方案，按照活动方案，xx幼儿园全体教师举行了“第xx届阅读节”启动仪式。此次活动旨在营造园内、园外齐读书、读好书的浓厚书香氛围，使教师、幼儿及家长能亲近书籍，明白读书的意义，养成“爱读书、会读书、读好书”的习惯。会议上首先宣读了本次阅读节的活动方案，使教师们充分认识到读书节活动的重要性，再次对活动做了具体的安排。让教师们多渠道、深层次宣传读书的重要意义，并按照年龄段为每班配发了图书，营造班级文化氛围，提高师幼的思想认识，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 　　二、落实责任，开展活动 　　1.落实与开展 　　为确保“读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展、根据活动方案，层层落实责任、分解任务。结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动计划，形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺利实施。 　　2.教师阅读活动精彩纷呈 　　(1)精品书屋：每半个月开展一次全园教师集体读书活动(周四一小时读书活动)，活动前十分钟，园办负责挑选优秀的专业型文章推荐大家共同阅读分享。 　　(2)课余拜读：广大教师利用课余时间，不断发掘新书，拜读一些有利于身心健康的书籍，并将优秀书籍推荐到时幼网站读书栏目的好书推荐中分享;在阅读过程中，教师们还将书中的精彩片段用文字的方式记录下来。 　　3.幼儿读书活动渗透各个环节 　　(1)班级开展“吟诵经典”活动。 　　各班利用午间、离园前等开展每日吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事。 　　(2)亲子故事半小时 　　建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，共同将喜欢的故事用图画的形式记录下来，制作成绘本，促进父母与子女间的交流，共同成长。 　　 3.关于读书的活动总结 　　“书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉!为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，立足于本班实际，开展课外阅读活动，具体做法如下： 　　一、丰富阅读，提高兴趣 　　为了抓好孩子们的课外阅读，我班及时针对学生的实际情况：一是农村小学的孩子文化知识起点低，底子薄。二是家长不注重帮孩子购买书籍。三是辅导时间少。基于这些，要想提高学生语文知识能力，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。 　　1、许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生，你要问他的经验，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。 　　2、要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部分学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。 　　二、营造氛围，弥漫书香 　　从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多,阅读兴趣大;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。 　　1、更新图书，丰富书籍 　　让图书角的书籍丰富而又时尚，是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此，我们通过多种渠道，多元化的丰富我班的图书。 　　2、媒体传播，赏析佳作 　　为营造浓浓书香，让班级沉浸在书海之中，我经常向学生推荐相关书籍，激发课外阅读兴趣;有时利用午读20分钟读书时间，向同学们美读优秀作品，让学生赏析佳作，提升了学生的阅读水平。 　　3、静动搭配，纵横拓展 　　针对个别学生家庭条件不宽裕，藏书不能满足学生阅读需要的实际问题，我们班开展了“好书共享”的活动。为了取得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式家长交流，鼓励家长为学生买几本新书，督促孩子们看书。在保证一定图书量的基础上，在班内交流、互换读物，班级图书角的图书定期交流，横向交流，实现“以一当百”的目标，资源共享。 　　三、有效指导，愉悦阅读 　　当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的指导。 　　1、保证有统一的阅读书刊。比如：每学期要读哪几本书,列出书单及必读书目。 　　2、保证阅读时间，确保有效指导。充分利用每周一节阅读课，有秩序、有计划、有针对性的指导、组织学生阅读。 　　3、保证阅读质量，组织学生读书。每个学生一本“采蜜本”，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月举行一次读书展评活动，进行读书笔记评比活动，树立起优秀学生典型，推动学校读书活动的深入开展。 　　 4.关于读书的活动总结 　　兴趣是的老师。当学生有了良好的读书兴趣后，有了一定的阅读积累后，通过开展丰富多彩的读书活动，为学生提供一个展示读书成果和展示自我的舞台。 　　1、说话训练，提升阅读 　　为了提高学生的阅读质量，我班每天要开展课前说话训练活动。如：口语说话训练，猜谜语、说词语或讲故事;可以指名学生上台读他人或自己写的佳作。“不动笔墨不读书”，因此我们要求在说话训练过程中，学生在倾听的同时，也必须认真记下学到的好词佳句或学到的写作方法，或者是作品的主要内容以及学到的写作方法等等。这样，不但可以提高学生的课外阅读兴趣和阅读质量，还可以在说话训练中提高学生的朗读水平，达到“一箭多雕”的效果。 　　2、以读促写，读写互动 　　当孩子们广泛的阅读，形成一定的阅读积累以后，他们早已领略和感受文字世界的精彩，但如果不写作，回到自己身边，依旧是干巴巴的文字，只有阅读而不写作，容易造成眼高手低的现象。为了避免这一现象，我们采取了同学每天写一篇日记，每周写一篇作文。有效的督促了学生的读。 　　3、丰富活动，展示成果 　　利用黑板报的一角开设“书香百花园”，向学生介绍古今中外的优秀作家及作品;介绍有关文学知识、读书方法;不定期举办小报、故事会、信息交流会、读书汇报、阅读欣赏活动，把课外阅读推向一个又一个起点。 　　书是我们校园文化中一道亮丽的风景线，愿读书能够成为孩子们的习惯和乐趣，让他们在溢满书香的班级中成长、进步! 　　 5.关于读书的活动总结 　　为了拓展学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们前进小学一直扎扎实实地在学生中开展读书活动，特别是在暑假期间。下面把暑期学生的读书活动总结如下： 　　因为校舍加固，学校提前放暑假，当我们接到通知的时候学生已经离校了。为了保证读书的面，大队部给三到五年级的班主任短信通知，并通过校讯通这个平台对同学们进行了动员。为了充分调动学生自主阅读的积极性，我们不规定读书的范围，学生们可以根据自己的爱好兴趣自主选择。阅读的形式也是多种多样的，有的同学就在书店里阅读，有的同学在网上阅读，有的同学把书买回家阅读。 　　同学们通过自己的努力都交上了自己满意的作品，写下了自己的体会。同学们通过读书，在书海中汲取知识，在书海中收获快乐，在书海中茁壮成长。 　　 6.关于读书的活动总结 　　为了提高学生语文素养，建设书香校园，引导学生多读书、读好书，营造浓厚的读书氛围，不断增强学生的文化底蕴。让每一位教师、每一个孩子养成良好的阅读习惯，积极推进校园文化建设，把素质教育工作真正落到实处。本年度在“书香校园”读书活动上我校做了如下工作： 　　1、加强领导，营造氛围，切实落实读书计划。 　　（1）学校成立读书活动领导小组，指导和协调学校读书计划的实施，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 　　（2）在教学楼走廊的墙壁上张贴宣传读书的标语。每个班级的黑板报宣传读书的重要性，介绍读书的方法。各个班级开辟富有特色的读书心得交流栏，学校宣传栏也定期更换读书方法指导。 　　（3）开学典礼上向全校师生发出读书的倡议，利用教师例会、国旗下讲话向全校师生宣讲读书的意义，并提出读书要求：第一、要多读书，即博览群书，手不释卷；第二、要读好书，读名家名人，读名作名篇；第三、要善读书，读书要讲究方法，“不动笔墨不读书”。 　　2、拓宽思路，广开渠道，让学生有书读。 　　（1）加强“书香校园读书计划”的宣传，让学校、家庭、社会明确实施读书计划的重要性，取得社会家长的关心、支持。 　　（2）鼓励学生购买自己喜欢的书籍，自己阅读后与同学交换阅读，培养学生阅读习惯，构建学校读书氛围。建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备1名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 　　（3）不断加强学校图书室建设，不断充实学校图书室。图书管理人员积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 　　（4）利用学校广播站，搞好“好书我推荐”活动。 　　 7.关于读书的活动总结 　　书中所表达的真、善、美对于一个人人格的塑造、灵魂的净化会产生巨大的影响，借着学校开展“书香校园”的东风，我们班级也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下健康成长。现把读书活动总结如下几点： 　　1、建设氛围熏陶 　　把班级的布置作为突破口，让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的开展铺好路。班级在刊出了以读书活动为内容的黑板报，在黑板报刊出了读书名言专栏：理想的书籍是智慧的钥匙，读一切好书就是和高尚的人谈话，黑发不知勤学早，白头方悔读书迟等，以名人名言来激励学生，激发学生读书兴趣。 　　2、建立管理机制 　　班级成立了以班干部为首的领读小组，在每天的早读时间、午休时间督促学生开展读书活动。在午休阅读时间，值班教师和学生一道读书，引领全校学生自觉阅读。 　　3、建立协进机制 　　为了筹集到更多的书本，满足学生的课余阅读。首先，发动学生向班级自觉捐献，建立本班的小书库。并且，派专人管理。每天有学生整理好书架的书本。其次，定期向学校图书室借阅。教育学生自觉爱护每一本书，自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。并要求每一个家庭都有藏书。这样做，使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜欢的书。 　　4、建立保障机制 　　虽然现在学生的作业多，空闲的时间不多，但为了学生的未来，我们班级还是硬性规定读书的时间，保证他们有充分的阅读量。如上午20分钟早读、中午30分钟的午休时间，晚上布置30分钟读书时间，每周安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并根据班级实际情况，把学校规定的每周摘录五个成语、两句名言、背诵一首古诗，调整为每天摘录五个成语、两句名言、第周背诵一首古诗，使学生的课外积累切实丰厚起来。 　　 8.关于读书的活动总结 　　书籍是人类进步的阶梯，也是人类精神文明成果的载体。优秀的书籍既能帮助学生增长知识，又能陶冶学生的心性。以读书为契机，行育人之举措，打造书香校园，这是我校多年来教育教学的一项重要内容。本学年，为了进一步深入开展我校的读书活动，为了贯彻落实县教育局关于开展第xx届读书活动实施方案的文件精神，我们开展了“让读书成为习惯让书香飘满校园”主题读书活动。活动结合我校以往的读书活动组织经验，加大了力度，构建全新的工作思路，精心组织，精心设计，做到规范化、科学化、系列化，并且努力拓宽渠道，将其与“道德共餐”活动相结合，让学生的小手牵着家长的大手一同幸福在共读时光，使我校读书活动在原有的基础上又上一个新台阶。 　　一、加强组织领导 　　为了确保活动的顺利开展，学校成立了读书活动领导小组，校长亲自挂帅。确定了读书活动的指导思想，以及读书活动的主要活动内容。教导处在刘校长的带领下统筹安排，主抓落实;班主任负责具体落实。由于各部门分工协作，各司其职，使得校级、班级两个层面的活动，按计划有条不紊地开展落实，全校形成了齐抓共管，共创书香校园的良好氛围。 　　二、努力创设读书空间 　　为保证读书活动不流于形式，使学生真正受到教育。“淘书乐”活动的开展可以让班与班之间互换图，形成资源共享。学校每天晨读时间学生可以或朗诵，或吟唱中华古典诗词、(论语)、(增广贤文)等古代蒙学书籍;每周二下午最后一节课为学生的阅读时间，教师平时做到严格控制作业量，为学生创设了一个宽松的读书环境，从而将学生在校园阅读空间向家庭阅读空间拓展。 　　 9.关于读书的活动总结 　　读书能积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，活跃校园文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动，让学生在活动中体验读书的乐趣；进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造清风缕缕满校园的书香氛围。具体从以下几个方面去做： 　　一、指导思想 　　以科学发展观为指针，以创建“书香校园”为导向，为了全面提高学生的语文素养，培养综合实践能力，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成热爱读书的良好风气，促进学生的可持续发展；为了贯彻落实教育局“读万卷书，解百家题”的要求，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新理念。 　　二、教师以身作则，带头读书 　　要想要学生爱读书，我们的老师就必须先爱读书。因此，我校老师利用寒暑假的时间加强学习，至少每人读完一本教育专著，并写下自己的心得体会，为我们的学生树立了榜样。 　　三、建立保障机制 　　1、固定阅读时段，校专门为学生准备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己喜爱的书籍，并且在读书中学会思考，在思考中成长，这节课在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。 　　2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。 　　 10.关于读书的活动总结 　　为进一步落实区教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据学校的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结： 　　一、领导重视，率先垂范。 　　首先建立教师读书活动领导小组，由熊国金校长任组长，各年级组主任任副组长。确定具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。 　　二、建立健全制度，措施到位。 　　学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，把表现突出的教师进行奖励，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。 　　三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。 　　根据区教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、名人名言壁画等，多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

　　为了确定活动的圆满进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是整场活动的战略，可以为活动指明方向。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？下面是我为大家整理的2022世界读书日班级主题活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　世界读书日班级主题活动方案1 　　书籍是一个人精神世界的基石，体现的是人类文明的传承和延续。读书，就是在和最崇高的人对话，就是和大师们一起构建人类文明的大厦。她能使我们增长见识、陶冶性情、愉悦身心、增强学习能力。抓住读书节这一契机，进一步推动我校的快乐校园建设，激发学生的读书热情，活跃校园文化，发展学生个性，增长知识，提高师生的文学艺术修养和欣赏水平，营造良好的书香氛围。我们希望通过活动有效地挖掘学生的创新潜能，促进学生个性特长的和谐发展。 　　一、宣传口号 　　1、书是人类进步的阶梯。 　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。 　　3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。 　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的知识。 　　5、人不但要有知识，更要有文化。 　　6、爱读书，会读书，读好书 　　二、活动宗旨 　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的能力，使他们愉快学习，利用这种能力去发展自己，贡献社会。同时，让学生在读书中接受传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。 　　三、主题 　　做快乐的读书人 　　四、组织领导机构 　　组长：周泽荣 　　副组长：魏泽军、魏冬梅、廖云娣 　　组员：各班班主任 　　五、活动时间 　　20XX.12.28——20XX.1.15 　　六、主要形式与内容 　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的.读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。 　　七、设奖 　　1、每次比赛个人（团体）评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。 　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。 　　八、活动内容 　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。 　　上交时间：1月6日 　　参加对象：三——六年级各班学生 　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 　　2、读书手抄报评比。 　　上交时间：1月7日 　　参加对象：全校学生 　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 　　3、读书节专题黑板报比赛。 　　时间：1月8日下午 　　地点：各教室 　　参加对象：一——六年级各班 　　活动安排：各班以做个快乐读书人为主题出一期黑板报（刊出新内容前须在擦掉原有内容），学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。 　　4、读书笔记评比。 　　上交时间：1月11日 　　参加对象：全校学生 　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。 　　比赛时间：1月14日 　　参加对象：全校学生 　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。 　　6、展示、表彰总结（师生活动） 　　时间：1月14日大课间活动 　　地点：操场、宣传栏 　　参加对象：全体师生 　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书（奖状）；在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。 　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自己的特长，选择相关比赛内容辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。 　　世界读书日班级主题活动方案2 　　一、活动名称 　　读书，那些事儿——4月23日"世界读书日"系列活动 　　二、活动内容及形式 　　(一)"读书，那些事儿"征文活动 　　文稿来源： 　　1、第一学期"书香伴我行"征文比赛参赛文章 　　2、同学们平时所写的读后感(最好是阅读莎士比亚的作品) 　　3、老师们"读书那些事儿"的相关文章 　　搜集成员：陈巧莹(预科班征文底稿)、赵佳能(财会班读书笔记)、洪佳莲(语文老师或其他老师所写) 　　搜集时间：20xx.4.13——4.14(最晚4.15周五下午) 　　第二期报刊编辑人员： 　　1、主编：王梦妮、翁雪芹、赖枭楠、陈巧莹 　　2、校对：王琪、蔡巧玲、金炫 　　3、图片处理(包括摄影)：包文斌 　　报刊编辑时间：20xx.4.17——4.20(4.21印发) 　　(二)"假如你的生活中没有书"问卷调查 　　和学生、老师相关的读书影响人生的问卷调查(最终《采菊》报有一版面放入问卷结果) 　　问卷内容设想成员：黄君君、王梦妮 　　问卷制作成员：韩光旭、陈辞寒 　　问卷时间：20xx.4.13——4.17(4.13内容设想；4.15完成制作；4.17周日晚向众人发放问卷；4.18整理结果) 　　问卷份数：100份(20份老师、高一高二各40分，注重质量，不求数量。) 　　(三)书签制作 　　发挥你的聪明才智进行DIY，运用专业知识或是与专业相关的内容，利用各种材质制作。 　　要求：每一位成员至少制作两张书签；书签要有专业特色；书签需附上"采菊"两字。 　　书签总量：40张 　　书签用途：每一位在《采菊》报中发表文章的作者送上精美版报纸时附上一张书签，6张；可以赠送给喜欢的老师；多余的社团内部成员互赠。 　　书签制作总负责：XXX 　　世界读书日班级主题活动方案3 　　为庆祝第XX个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展“书香伴我成长”系列主题活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 　　一、活动主题 　　书香伴我成长 　　二、活动时间 　　20XX年4月1日——4月30日 　　三、活动步骤 　　第一阶段：活动宣传(4月1——4月5日) 　　1、利用校园广播站、升旗仪式、主题班会，介绍世界读书日，宣传“书香伴我成长”系列主题活动。 　　2、以学校名义印发《致学生家长的一封信》，宣传此次活动。 　　3、宣传标语 　　世界读书日介绍 　　好书伴我行，书香遍校园 　　书籍点亮人生，书香洋溢校园 　　与名著为伴，塑美好心灵 　　梅花香自苦寒来，学识渊从书中出。 　　不畏淤泥浊我心，自缘身在书香中。 　　博览群书一生充实，多读好书终生受益。 　　第二阶段：组织实施(4月6日——4月22日) 　　1、每位语文老师向学生推荐一本好书。 　　2、做好板报宣传 　　3、安排一次以读书节宣传为主题的国旗下讲话。 　　4、每班每周安排一节阅读课。每天10分钟背诵指定篇目。 　　组织安静阅读，引导学生静静地打开一本书，沉浸在书香的世界里。 　　5、每位语文教师要上好一节阅读指导课，一节读书交流活动课。 　　6、建立班级图书角，进行“书香班级”书香少年评比活动。 　　7、在班级内组织有关读书心得的主题班队会。 　　8、开展一次以“我的读书故事”为主题的征文、演讲、朗诵比赛活动。 　　9、开展一次“书香伴我成长”优秀读书笔记、读书手抄报的展评活动。 　　10、倡议开展“我与父母同读一本书”活动。 　　第三阶段：总结表彰(4月23日-30日) 　　对各项活动进行评选表彰 　　四、内容与形式 　　(一)系列活动之一：教师活动 　　参与对象：全体教师 　　1、开展“每月一书”年度读书活动。 　　2、向学生推荐一部好书。 　　3、教师读书笔记、原创作品展示。 　　4、教师朗诵比赛。 　　(二)系列活动之二：学生活动 　　初一年级 　　1、每日一读(背)活动 　　内容：《弟子规》 　　时间：早读时间、语文课前五分钟 　　2、“书香班级”、书香少年评比 　　3、书面形式：读书手抄报展览 　　4、征文比赛：“我的读书故事” 　　初二年级 　　1、每日一读(背)活动 　　内容：《弟子规》 　　时间：早读时间、语文课前五分钟 　　2、格言背诵。美文摘抄。以班级为单位，要求每班每天在前黑板醒目处抄写一则格言，要求学生正确背诵、默写。 　　各班语文老师利用家庭作业的形式，让学生每人每周摘抄一段美文。可以是课文内容的链接，可以是优美的写景文字，亦或是励志感人的心声表达。通过摘抄，集中朗读背诵。 　　3、诵读竞赛。 　　4、“书香班级”、书香少年评比 　　5、征文活动：“我的读书故事” 　　高一年级 　　1、每日一读(背)活动 　　内容：《弟子规》、《少年中国说》 　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 　　2、硬笔书法展示： 　　3、配乐朗诵比赛 　　4、征文活动：“我的读书故事” 　　高二年级 　　1、每日一读(背)活动 　　内容：《弟子规》、《少年中国说》 　　时间：早读时间、语文课前五分钟经典诵读 　　2、文化墙展示： 　　3、与成人礼的融合 　　4、经典诵读比赛 　　5、征文活动：“我的读书故事” 　　世界读书日班级主题活动方案4 　　一、指导思想 　　深入实施素质教育，营造“科学减负、激情课堂、活力校园;德育为先、能力为重、全面发展”的和谐氛围，激发学生的学习探究兴趣与热情，让每一位学生享受读书的快乐。从而推动良好学习习惯的形成。 　　二、活动主题 　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生 　　阅读文化经典建设书香校园 　　开展亲子阅读加强心灵沟通 　　三、宣传口号 　　1、活力校园，轻松学习，锻炼能力，展示自我。 　　2、我读书、我快乐、我成长。 　　3、大手拉小手共享读书乐。 　　4、多读书，读好书，会读书。 　　5、以读书为乐与智慧同行。 　　6、与书籍为伍与经典结伴。 　　四、活动目的 　　读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣;加强读书学习的交流 　　五、活动内容 　　(一)教师读书活动 　　1.倡导教师与好书为伴。学期初，要求教师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育经典书籍，不断充实自我。在4.23世界读书日，开展教师个人自主推荐、学校学生购书赠书活动。 　　2.开展阅读感悟交流。要求教师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来(可以是手抄摘录也可以电子摘录)，并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际及时记录感受，如每月一次的阅读感悟交流：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由(提炼式)，该文给予我的教育教学启示，同时上传云空间，微信群等，相互学习、相互点评。 　　3.“读书，让人生更美好”读书征文活动。 　　(1)参加对象：45周岁以下中青年教师必写 　　(2)作品上交时间：即日起至4月30日止 　　(3)作品形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。 　　(4)评奖方式：请参加征文活动的老师将自己的文章发至个人云空间及中心校邮箱)内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。 　　(二)班级学生读书活动 　　1.班级开展"阅读"活动。从教师自身做起，每天做到和学生一起读书，每天一个温馨小故事。并通过每周两次的"小喇叭"广播展示阅读活动开展情况，每学期评选“故事大王”。 　　2.完善班级"图书角"，同时在学校公共区域创设"快乐书吧"，多形式、多渠道实现图书分享的快乐，扩大阅读面。引导学生积极参与"我的图书大家读"活动，由学校发出倡议，以班为单位，开展献一本书看百本书活动。要求每个同学至少为班级捐献一本自己看过的书，带到班级以组建或完善班级图书角。 　　3.各校要发挥班级值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐干净。 　　4.师生读书签名活动。4.23世界读书日，开展“齐诵梁启超的《少年中国说》”“师生读书签名”等形式的活动。向大家展示读书的魅力! 　　(三)亲子共读活动 　　各班以家长委员会为纽带，向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到"大手拉小手，牵手共阅读"的活动中来。印发《xx小学读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推荐(10个)》，进行宣传发动。 　　1.建议家长带孩子到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在孩子过生日、过年时以书为礼。 　　2.建议家长开展每天30分钟"亲子共读"，促进父母与子女间的交流，共同成长，撰写亲子共读日记，开展"亲子读本讲读"比赛。 　　3.利用云空间平台、家长qq群及家长学校，分享交流亲子阅读体会，并进行好书推荐。 　　(四)“走进书里”读书征文活动 　　(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。 　　(2)作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的散文和诗歌、读书故事、读书随笔等。 　　(3)参加年级：不限。 　　(4)评奖方式：请各班主任及相关教师帮助有意参加的小朋友将自己的美文以电子稿形式上传云平台同时a4纸打印，上交给图书室。最后评出读书之星、文学之星若干。 　　六、其他事项 　　1.做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 　　2.做好读书节的相关活动信息报道。 　　3.做好读书节各类资料的收集、归档工作。 　　世界读书日班级主题活动方案5 　　每年的4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。实验幼儿园开展了"共同阅读，分享快乐"为主题的一系列读书活动。 　　为了丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子童话故事会、我和图书交朋友等活动。 　　通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。 　　读书习惯的养成将陪伴孩子们一生，我们希望通过通过这一系列的读书活动，让孩子们真正地爱上阅读，让读书逐步成为幼儿的一种习惯，让书籍成为孩子们的好朋友。 　　一、活动目的： 　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造"书香校园"、"书香家庭"的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 　　二、活动主题： 　　书香浸润童年，阅读点亮人生 　　三、活动口号： 　　我读书，我成长，我快乐！ 　　四、活动时间： 　　20xx年10——12月3个月 　　五、活动对象： 　　全体教师、幼儿及家长。 　　六、活动准备： 　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 　　从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 　　2、起草"亲子阅读倡议书"。 　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 　　七、活动内容及安排： 　　（一）宣传发动阶段：9月下旬 　　程序： 　　1、制订"好书润心灵"读书活动方案。 　　2、各年级初步确定领取书目。 　　3、宣传发动，营造氛围： 　　（1）创设"书香浸润童年——分享阅读"专栏。 　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。 　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及"亲子阅读倡议书"，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。

这是冰心老人《忆读书》的一句话，后来出了一个政策，还有很多人以此为论文，写了很多内容。说起来麻烦的很，如果你有兴趣，如下。小学生“多读书、好读书、读好书”计划一、指导思想 为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，营造“书香校园”， 引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长；新课标也提倡让学生在小学阶段通过大量的阅读，积累丰富的语文知识。让心灵沐浴书香，做一个有有修养的人，不仅是时代的需要，也是为孩子的一生着想，为孩子的生命奠基！为教师专业化发展搭建舞台，为学校内涵发展增设平台。 二、目标与要求 实施“小学生阅读行动计划”是为了进一步推进我校小学语文课程改革的进程，全面落实语文课程标准关于课外阅读的要求，构建小学生课外阅读的科学体系，真正地让小学生“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，提高小学生的语文素养。努力形成“书香班级”、“书香年级”、书香校园”；促进学校内涵发展，提升学校办学品位，努力把我校建设成为“学习型学校”，逐步形成认真读书，善于写作，规范汉字的行文书写的文化氛围。三、方法与措施： 1．纳入校本课程计划，强化阅读指导每两周开设一节课外阅读指导课（每种课型各有两节教学设计），语文教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。严格控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。教师不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的基本课型，如：阅读指导课：这种课型主要是教给小学生阅读的方法。引导小学生合理使用工具书，学会搜集信息、处理信息，会做简单的读书笔记或读书卡片，学会上网查找资料；指导学生边读边思考，提高理解能力、评价能力、想象能力等；指导学生写读书笔记和读后感等；三、四年级写摘录式读书笔记，五、六年级采用摘录好词佳句和感想相结合的形式。 读物推荐课：小学生年龄小，阅历浅，选择读物时往往带有盲目性和随意性。因此，我们要上好读物推荐课，可以通过讲解主要内容、朗诵精彩片段、讲故事等各种形式向学生推荐读物，师生互相推荐好书，读好书，一起谈论好书等，开阔学生的生活视野，培养学生健全的个性心理，积累学生的文化修养， 阅读欣赏课：这种课型主要是引导学生欣赏阅读材料，可以通过配乐朗诵、角色表演等各种方式，促使学生在理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染，积累语言材料，提高审美能力。 读书汇报课：这种课型是在学生课前广泛阅读的基础上汇报自己在课外阅读中的感受与收获。主要形式有：①读后叙述：组织学生复述自己读过书籍的内容。②开展辩论赛：对读物中所提到的相关论点开展辩论，促进阅读效果的提高。③交流评论：交流自己阅读的方法，对书中的人物及写法进行评点。④表演展示：让学生把看过的内容，自编成小品、课本剧等在汇报课上进行表演；“每周一书”的展览，“我为喜欢的书配上插图”等形式。 2、加强图书角建设，实现资源共享 学校要着力做好图书室装备工作，丰富师生的阅读资源。学生报刊读物种类多，数量足，不少于30种，班级各类报刊累计不少于15份；每学期向师生提供不少于3本的必读书目。各班级配有学生兼职图书联络员，建立健全图书借阅制度，有计划的开展借阅活动，保证学生每学期平均借阅3-5本书。鼓励学生将家中的藏书变为“行走的书”，以书为媒介，广交书友。要利用校园空间，合理地设置阅读文化环境，让师生主动亲近阅读。定期推荐一些可读的优秀书目，以供教师和家长选择引导孩子读书。3、倡导师生同读，实现师生共进。 书籍记载着人类成长的历程，把文明代代相传，绵延至今。无论是严谨雄辩的哲学思想，还是奥妙无穷的科学知识；无论是精美绝伦的唐诗宋词，还是神奇有趣的神话传说……无不以书的形式传承至今，书籍是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。要从促进师生发展的战略高度来引领教师和学生，形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。 创建学习型组织，争做学习型教师，引导教师多读书、读好书，形成学习、思考、教学、提高的良性循环。在教师间开展读书笔记交流、读书知识竞赛、经典诗文诵读、读书故事讲述、读书成果展览等活动，激发教师读书热情。教师每人每年购置5本图书，订阅2份报刊（其中必有一份是教育杂志）。要加强对学生阅读指导，每学期都要举办“语文课外阅读名著讲座”，每位语文教师每学期上一节课外阅读公开课，要有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。通过开展师生同读一本书，同背一首诗，同过一个读书节的“三同”活动，达到师生共同成长。 4、开展多种活动，培养阅读兴趣 有计划地开展阅读考级活动，举办读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书看报心得交流会、优秀诗文朗诵赛、读书辩论赛、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐和幸福。举办 “读书节”，邀请家长和师生共同参加诸如名著欣赏讲座、阅读名著演讲、征文比赛、朗诵比赛、文艺演出等阅读交流活动。组织“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王”“阅读考级”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。 5、强化考核评比，促进共同发展。 建立合理的评价体系，促进我校有效地开展课外阅读。把学生的课外阅读纳入到学生综合素质的考核之中。各部门要狠抓计划落实工作，以检查促开展，以活动促提高，以评比促提升。尝试采用活动评价、作品展示、读书记录卡、阅读考级等形式对学生的课外阅读进行评价，让学生建立自己的课外阅读档案，记录自己的阅读经历，积累自己的阅读收获。 6、加强课内外结合，拓展阅读时空 以每天20分钟的阅读课为主阵地开展形式多样的阅读活动，激发学生的阅读兴趣，培养自觉的阅读习惯，提高学生的阅读能力，增强学生的文化底蕴，促进学生综合素质的提高，为学生的终身发展奠定坚实的基础。 四、具体安排： （一）前期准备 1、创设浓郁的校园阅读氛围。利用校园空间，合理设置阅读文化环境（如阅读墙、读报亭、标语牌、宣传栏、班级图书角、荐书处等）2、建立健全班级图书管理体系，每班配有图书管理员，负责图书的借阅和收发工作，鼓励学生把自己的图书和同学们交流，增加学生的阅读量。3、配齐学校和班级的报刊，建立健全报刊管理制度。4、充实各班班级书橱。（二）常规性过程管理 1、每学年向学生推荐优秀书目，引导学生学会选择读物，倡议家长与学生共读。 2、使用学校的图书室和阅览室，引导学生博览群书，积累知识。 3、向学生推荐中华读书网、中国青少年新世纪读书网、青少年读书网、开心读书网等网站，引导高年级学生学会网上阅读。 4、定期开设“语文名著阅读讲座”或“名著欣赏讲座”等阅读欣赏课。5、定期举办读书笔记展、读书卡片展、阅读手抄报、每周一书、等活动。6、定期开展读书心得交流、读书沙龙活动、赛诗会、文学人物评论会。7、定期组织“班级阅读之星”、“十佳博览之星”、“诗词诵读大王” “最佳读后感奖”、“最佳读书小报”、“阅读考级”等评比活动，激励学生自主读书，激发学生读书热情，提升学生读书质量。对不起哟，找不到链接地址啦

1、走进校园的是诚信，走出校园的是文明。 2、志不真则心不热，心不热则功不贤。 3、言由诚而真，人由诚而实，感悟真实，以诚为本。 4、无诚何以传道，少信何以为师。 5、用语言走向世界，让世界走近我们。 6、没有无德育的教育，没有无情感的管理。 7、求诚律己，光辉可摄日月；守信待人，气势可定乾坤。 8、做人信为先，决意要担当；做事诚为本，立志有所为。 9、两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。 10、爱心贷款暖人心，诚信还贷促和谐。 11、信诺立身炼德风，尚信塑品铸商魂。 12、展开广科光辉的文化翅膀，托起未来闪耀的灼热朝阳。 13、道德红绿灯，诚信要先行。 14、廉以修身，俭以养德，淡以明志，宁以致用。 15、读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。 16、为国为民，流芳百世；贪财贪色，遗臭万年。 17、争做诚信学子，营造诚信学风，创建诚信校园，传递诚信精神。 18、大力推进职业教育，让学生学有所长、学有所专！ 19、一丝一粟，我之名节；一厘一毫，民之脂膏。 20、以势相交者势倾则绝，以利相交者利穷则散。 21、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。 22、为政一德，譬如北辰，居其所而众星拱之。 23、诚信是一片天，合作是朵朵彩云；开放是宽大的双翅，和谐是彼此的河流。 24、正气一生，两袖清风，讲台三尺，流芳四方。 25、健康是最大的财富，知识是永恒的追求。 26、学习是素质的修炼，读书是知识的积累。 27、千里之堤，溃于蚁穴；似锦前程，毁于一念。 28、一身正气，两袖清风，三尺讲台，四方流苏。 29、让青春的笑脸写满诚信的诗篇，让欢快的笑声点缀和谐的乐章。 30、人无私欲，自然会刚；心无杂念，自然会正。 31、传承诚信文化，塑造完美人生。 32、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 33、平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰。 34、千教万授，授尚信塑品之道；精挑细选，选抱诚守真之人。 35、道路的拐弯处，人生的转折点。 36、人有诚信可立世，人背诚信名不达。 37、授予学生十份知识，不收家长一分钱财。 38、桃李芬芳广科花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。 39、工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。 40、人心如秤称量谁轻谁重，民意似镜照出孰贪孰廉。 41、点滴诚信赢得他人尊重，持之以恒成就无悔人生。 42、百尺竿头须进步，十方世界是全身。 43、人道酬诚，商道酬信，诚信共建商学院。 44、廉为至宝，一生光明磊落，洁作资本，百世享用有余。 45、欺人如欺天勿自欺也，负民即负我何忍负之。 46、注黔商之魂，行学子之信。 47、权力失去监督是祸害，私欲失去控制是灾难。 48、捧着一颗心来，不带半根草去。 49、是非明于学习，名节源于党性，腐败止于正气。 50、人钻进钱眼儿就是囚，囚走出钱眼儿就是人。 51、树诚信之风，立中华美德；创诚信校园，育高尚人才。 52、为师一日，泽及一班，无私奉献，不愧人师。 53、以公立德，云山气度；以廉修身，梅竹情操。 54、播种生活，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。 55、我是诚信人，我为诚信代言。 56、沐诚实之风，行守信之路。 57、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 58、修诚信之德，沐诚信之风，塑人生之美。 59、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 60、诚似山，信如水；山水相依，诚心相伴。 大学学院迎接新生横幅标语口号(80句) 大学学院迎接新生横幅标语口号(篇一) 1.希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 2.旅环师生胸怀天下，绿色学院境界人文。 3.脚踏实地搞复习，胸有成竹迎挑战。 4.成功的秘诀：不断追求，奋力拼搏，敢于超越。 5.孩子，欢迎你加入! 6.有志者立长志，无志者常立志。 7.用我们内在的潜力激情成就新学年的辉煌! 8.金秋送爽喜迎八方学子，丹桂飘香共祝美好明天! 9.栉风沐雨养莘莘学子，呕心沥血育科大精英。 10.成才从此起步，成功由此开始。 11.伴你而来的是喜悦，愿你收获的是成功 12.绚丽人生从一中起步，精彩未来在这里打造。 13.今朝梦圆于九月，明日驰骋约医专。 14.男生征服世界，女生统治机械。 15.信心是一切事情成功的保证。 16.一分耕耘一分收获争创佳绩现在开始 17.新学期，新目标，新发展。 18.走进医专，学长教你高端大气上档次;相伴医学，学姐带你低调奢华有内涵。 19.压力不是有人比你努力，而是那些比你牛×几倍的人依然比你努力。 20.亲们，军训要hold住哦。 大学学院迎接新生横幅标语口号(篇二) 21.要壮志凌云;干，要脚踏实地。 22.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 23.新学期，新举措，师生共进，拼搏才能收获。 24.新学期，新举措，师生共进，撒汗才能收获。 25.立身以立学为先，立学以读书为本。 26.强百行唯艺术，利生活知设计。 27.汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀。 28.为了遇见你，我在广科等你，许久…… 29.纳优秀学子，铸时代英才。 30.没有无德育的教育，没有无情感的管理。 31.大学是你追求的方向，医专是你无悔的选择。 32.椿去湫来，遇见最美的你。 33.立大志展宏图圆理想之梦。 34.学而不思则罔，思而不学则殆。 35.祝福你们：新学期，进步大，收获多。 36.充分利用时间，最大限度地压缩非学习时间，各种学习以外的事情速战速决。 37.今天我以母校为荣，明天母校为我骄傲 38.道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深。 39.新校园新同学新观念，新课堂新老师新起点！ 40.珍惜求学之路新起点,笑迎人生之旅新生活 大学学院迎接新生横幅标语口号(篇三) 41.班是我家，班荣我荣。 42.新生从这里进入，人才从这里走出! 43.医专就是你的家，别问爸妈去哪了。 44.与群众零距离接触、面对面沟通、心贴心交流。 45.尊师德、树师表、立师魂、谋发展。 46.弘扬奥运精神，更快、更高、更强，成就美好明天 47.校园迎新人，xx大一家亲 48.给自己撑起一方未来的天空，给父母送去一片希望的慰籍。 49.用真诚为半径，以尊敬为圆心。校园是我家，环保在我心。 50.新生活新希望新辉煌从这里起航 51.心无界，家无垠，00宝贝欢迎你! 52.天道酬勤!准备好自己，在需要的时候上升到豪迈的高度。 53.虽步履蹒跚，12年时光，相遇广科，终充满阳光。 54.到达时间超过2分钟的新生，不能被撤回! 55.新的起点，我们携手努力;新的航程，我们迎风扬帆 56.让爱心伴我左右，让文明与你同行。 57.同心同行同乐，结伴成长。 58.新学期，新起点，学海无止境;新方向，新理念，人生有彼岸! 59.为了你，多画几条等高线又如何。 60.多一分努力，多一分成绩，多一点希望，多一些欢乐。 大学学院迎接新生横幅标语口号(篇四) 61.求真知惜光阴铸崭新未来。 62.三中是一艘装载知识的航船，陪伴我们渡过成功的彼岸。 63.衷心祝愿广大新同学从x大学走向成功。 64.继承大传统育创新人才 弘扬大精神建一流学府 65.笑脸喜迎新同学，热情拥抱新伙伴。 66.桃李芬芳广科花开四月，琴瑟和弦音符跃动校园。 67.在羡慕别人成绩的同时，更要欣赏他们走过的足迹 68.在新的一学年中，我们所有的一切都是崭新的。 69.新学期，让我们一起追求成功。 70.超大图书馆，学霸的圣地，情侣的天堂。 71.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 72.热烈欢迎级新同学! 73.成才从此起步成功由此开始 74.新起点，新目标，沈师大助你再创新辉煌。 75.新学期，你我一起努力! 76.良好的开端是成功的一半。 77.学习如逆水行舟，不进篇退! 78.热烈欢迎来自祖国各地的20xx级新同学 79.欢迎新老师，欢迎新同学。 80.只有学习精彩，生命才精彩;只有学习成功，事业才成功。 关于学院的说说 1、四年多来，在各位老师的认真教导下，在班主任老师的带领下，我按照学校规定认真学习，顺利取得毕业证书。很感谢中国传媒大学给我提供这样一个学习机会，感谢直属学习中心老师的努力，谢谢你们！祝中国传媒大学、远程与继续教育学院取得更大的发展和辉煌的成绩！ 2、miss.同—个单词既是想念也是错过当你开始想念我其实你早已经错过了 3、多年之后再读会觉得留言的人是最了解自己的人，会有一份长久的感动。所以，不要让别人帮你写留言，一定要根据对象的不同来写，这才是珍贵的留言。同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！ 4、我们学校是一个好学校，我们虽然下课晚，但是我们上课早啊，我们虽然休息少，但是我们加课多啊！我们虽然冬天冷，但是我们夏天热啊，我们虽然放假晚，但是我们开学早啊，我们虽然活动少，但是我们作业多啊，找学校，就该选这样的，上更多的学，放更少的假。 5、我是不是把心丢你那了，你找找~ 6、大学，是梦开始的地方;为了不使这个梦在毕业时落空：那我们就要用一种认终为始的心态去规划与度过大学生活。大学也是我们人生中最集中的可以扬长避短的时期，早可以尽情折腾的时期，所以如果谁的大学默默无闻了，平平淡淡了，那他就没有真正的理解大学的含义与作用。因为一旦失去青春的激情，便永远也找不到了，所以大学一定要且行且惜! 7、以后，我要拍一部【那些年，我们这些没人追的女孩】，我就不信不红。。。 8、人要是无聊，鼻涕泡都能拿出来玩会。 9、毕业了，你是不是还有很多的话要说，是不是还有很多的心愿没有实现，是不是还想对一起经历过这几年的同学，老师说一声什么？ 10、“一起同窗4年，我们争执过、怀疑过，也幸福过。而今，来也匆匆、去也匆匆，一切都已成空。”一段字迹娟秀，透露着伤感的文字印在一本桃红色的留言册里。 11、有人问小丽：听说你丈夫是搞杂技的？小丽回答：是的。那人又问：那多危险，万一从空中摔下来怎么办？小丽说：不是有保险绳吗？万一它断了呢？小丽凑到那人的耳朵边，小声说：不瞒你说，这个我也早有准备。 12、离别总是让人伤感，这么多熟悉的面孔都将慢慢地走出我们的生活，甚至从此走出我们的人生，很多时候我们注定只能是彼此生命中的过客。可是我想对我所有的朋友说：我人生中最美好的四年，是与你们一起度过，这将是我未来日子里最珍贵的回忆。哪怕只是匆匆，我仍将感激你们带给我的所有关于青春的记忆。那样的欢笑、那样的泪水，都不会再拥有。 13、所谓好朋友就像我们一样，可以畅谈心中的感觉，彼此关心，彼此照顾，时而哈哈大笑，时而争得面红赤，却不会放在心上。 14、在无限的憧憬和遐想中，大学生活开始了。时间总是从你身后悄无声息的溜走，从你的脚底下滑过，从你的视野里飞过……不知不觉中，大学生活都快一年啦!还记得刚进大学时，每每独自走在偌大一个校园里望着一张张陌生的面孔，内心是那么的孤寂，就在那一瞬间，感觉到自己竟是如此的渺小。然而，我对自己依旧那么自信，其实有时候人真的很无奈，那也成为我振作起来的唯一动力。 15、用一句话形容你的长相不提也罢。 16、大学是每个学子心目中的“象牙塔”。在读高中期间，我也曾对大学有过幻想与憧憬，想象着我将要进入的大学是怎样的，想象着大学中会发生的事。大学，成为了我心中的一片圣土。 17、文老师一回头，此地只有黄鹤楼，数学老师一回头，二次函数对称轴，英语老师一回头，sorry加上三克油，化学老师一回头，二氧化碳变汽油，物理老师一回头，一根杠杆撬地球，生物老师一回头，婴儿试管水中游，体育老师一回头，乔丹改打羽毛球，全体老师一回头，全国人民没自由！ 18、今日同窗分手，道一句：珍重! 19、炎热的夏季，到了离别的时刻，回首过去四年的时光，青春，挥洒在美丽的大学校园里。四年前，我们是人们眼中的幸运儿，四年后的今天，我们更加自豪。 20、有人告诉我,这世上再也没有比爱情更复杂的东西了,我一本数学书摔在他脸上。 21、一兄得便秘，在厕所里久久不能如便，正在他极力努力的时候，看一哥们风一样的冲进厕所，进了他旁边的位置，刚进去就传来一真狂风暴雨，那兄羡慕的对那哥们说：哥们好羡慕你呀，那哥们说：羡慕啥，裤子还没脱呢 22、10.1假期怎么过?用石头砸警车一辆,赢得看守所3天食宿全包超值游,砸两辆还送精美手链一条,时尚囚衣一套,专车接送等,砸的越多,惊喜就越多。前10名可享受免费理发,前100名可获得与警犬近距离交流,来宾均可获得电击去死皮,棍棒按摩等美容保健套餐,还等什么赶紧行动吧。 23、老娘一向视帅哥与金钱如粪土，而他们也一直是这样看我。 24、人生就像斗地主，刚还是一伙的，一转眼就是敌人。 25、现在都不流行作弊了，流行交白卷。 26、学校又不是殡仪馆，查什么遗容遗表啊！还穿什么孝衣孝裤啊！ 27、先是期中考试再是家长会然后是光棍节这是事业亲情爱情的全面崩盘。 28、学校啊，你虽然得到了我的人，可是却得不到我的心。 29、有人说，大学不过是高中的延伸，在这里还得继续高中的那种拼命苦学;又有人说，跨进大学校门，前途和事业便有了保障，可以痛痛快快玩四年了。我认为，大学是一幅空白画卷，等着你用智慧和双手描绘属于自己的七彩青春。那个夏天，带着那句“勤奋创新，为人师表”的誓言，我跨进了大学校门。 30、当我有幸迈入大学的门槛，却发现与其说大学是一片圣土，不如说是一个熔炉。大学校园融入了天南地北与社会方圆，其中有来自五湖四海的同学，有形形色色、丰富多采的活动，形成了独有的校园文化;大学校园融入了中学时代的纯真，更包罗了世间百态、人间万象。无论是社会上常见的琐事俗事，还是学校独有的趣闻逸事，都会时常呈现在你面前，关键就要看你怎样去感悟与理解。于是，有些人步入大学后成了“神雕侠侣”，有些人却“笑傲江湖”，而另一些人只能“侠客行”了。 31、成熟不是心变老而是装逼的次数越来越少。 32、成长的过程不会是一帆风顺的。在学习生活中，由于各种主客观的原因，我还是遇到了许多问题。 33、当我第一步踏进校园时，就被大学自由自在的生活吸引，我像一匹断了缰绳的野马，摆脱一切的束缚，主导自己的生活。 34、终于知道为什么一读书就困了，因为读书，是梦开始的地方。 35、十一黄金粥最浪漫的事：呆家里看人山人海~华山数万人滞留；普陀山2万多人滞留；丽江上万游客找不到住处；大梅沙海滩人多得看不到沙子；三亚海滩成垃圾场；鼓浪屿沦陷；西湖见人不见桥；黄山游客爆满；九寨沟深夜12点赴沟道路纹丝不动，故宫人山人海，长城不分内外。 36、我不会为你哭毕竟我的睫毛膏太贵了。 37、现在拨打110，还可以赢得看守所七日游，有精美手铐、时尚囚服赠送，还有警车免费接送，前10名免费剃头 38、上电脑课，一同学的机器有问题，于是大喊；老板，换机子！ 39、锄禾日当午，上课真辛苦。一本小破书，一坐一上午。 40、世人笑我太放荡我笑世人不开放。 41、我就是你们头发上的口香糖，想甩掉我除非你们削发为尼。 42、老师要求用白日做梦造句。一女生的作业是：白日？做梦！。 43、假期男友出差，几个钟头前给我打了电话报平安。我这会儿闲着无聊，就想逗逗男友。给他住的宾馆房间打电话：先生您好，请问需要特殊服务吗？他说：不用了，我这已经有了。 44、考试就像放烟花一门一门接着炸。 45、书籍是人类进步的阶梯，电子书就是人类进的电悌。 46、儿子问爸爸：咱家什么时候能富起来？爸爸朝屋里努努嘴，大声说：那要等首饰店、服装店都停业。妈妈在里屋试新衣，闻此言，也对儿子说：别听你爸的，咱家要富起来，除非烟厂、酒厂全倒闭！ 47、如果没有一个老师是能教全部科目的，那为什么要一个学生学全部科目？ 48、有事儿就冲我来别开家长会吓唬我爸妈。 49、今天笑着和你分手，但愿不日笑着把你迎接。 50、有—种伤很伤，很伤很伤，伤到右心室，之后便是窒息。 音乐学院同学毕业留言 介绍下音乐学院的同学是如何写毕业留言的，请看： 感谢老师，授予我知识，虽然我没有去上什么课。感谢同学，赠与我能力，抽烟喝酒网游。感谢恋人，赐我于爱情，让我知道我在养别个的老婆的时候，别个也在为我养老婆。感谢大学，让我感受到了一切关于青春的气息，再见吧。我们都将有个新开始！ 写下我的文字，赠予我的祝福。送上一缕春风，伴你前行的路。快乐是你生命的色彩，笑声是你每天的音符。张开你自由的翅膀吧，让我们与生命中的风雨共舞 毕业了,我们不能再在一起开心,一起欢笑了,但千山万水也阻挡不了我们的友情,远方的朋友祝愿你健康,幸福! 学哥学姐们，事业有成、在人生道路上有所成就。 学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。 学哥学姐：是你们亲自接我们入校，又带领我们融入了海职这个大家庭，三年里你们留下的回忆会继续伴我们成长，希望你们一路走好，创造自己美好的未来。 希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。

读书月阅读活动方案（精选5篇） 　　为确保活动顺利开展，就需要我们事先制定活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么问题来了，活动方案应该怎么写？以下是我为大家整理的读书月阅读活动方案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。 　　读书月阅读活动方案1 　　我园近几年一直以早期阅读为特色活动之一，通过几年的课题研究，也在家长的积极配合与支持下，我园幼儿已经养成良好的阅读习惯，阅读过程中孩子能真正享受到阅读的自由与快乐，使幼儿积极主动地去建构生活经验，表现亲身体验，表达个性情感，促进幼儿的健康和谐发展。 　　为了进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展，结合4月23日世界读书日的到来，开展“书香润童心好书伴成长”为主题的幼儿园读书节活动。 　　活动主题： 　　“书香润童心好书伴成长”。 　　活动目标： 　　1、营造浓浓的“书香润童心好书伴成长”的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。 　　2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，让书成为教师成长的伴侣。 　　3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。 　　4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。 　　活动时间： 　　4月1日——4月30日。 　　活动对象： 　　全体教师、幼儿及家长。 　　活动准备： 　　流动小书包、流动小书包里绘本书、阅读记录表、亲子阅读倡议书。 　　活动过程： 　　（一）班级阅读活动的开展： 　　1、开展“好书分享”活动。 　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。 　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。 　　2、班级统一阅读时间： 　　（1）自由阅读：每天固定在晨间10——20分钟的幼儿阅读时间。 　　（2）经典小故事：教师及幼儿每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事。 　　（3）经典诵读：《三字经》《弟子规》等 　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等 　　4、开展“流动小书包”活动。 　　（1）准备好“流动小书包”。 　　中大班级每班准备2——3个“流动小书包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册（帮助家长如何指导幼儿阅读该图书），阅读记录表（记录下阅读时的收获、感悟），并附有“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。 　　（2）3个“流动小书包”。 　　在班级同时开始流动，流动到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本班继续流动。 　　（3）本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年龄段其他班交换。 　　5、以年级为单位组织各项活动。 　　（1）小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友交换阅读，体验分享的快乐； 　　（2）中大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破损的书籍；教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重新组合成“新书”。 　　（3）家庭亲子共读活动： 　　（4）向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香润童心好书伴成长”的活动中来，进行宣传发动。 　　①建议家长带幼儿参观书店，到图书馆看书，到网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。倡导家长在幼儿过生日时以书为礼，过春节的时候，送好书压岁。 　　②建议家长将每天睡前半小时时间定为“家庭读书时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的.交流。 　　③建议利用家园互动平台及班级网站等平台开展家庭亲子阅读好书推荐，使读书真正成为家庭的温馨港湾。 　　读书月阅读活动方案2 　　一、活动目的： 　　1、借助阅读月开展丰富多彩的活动，进一步营造读书氛围 　　2、渗透阅读理念，提高亲子阅读质量 　　3、促进教师读书活动的开展，提升人文素养 　　二、活动过程： 　　（一）宣传阶段。（3月1日——30日） 　　1、以班级qq群向家长下发活动方案及倡议书。 　　2、制定班级的具体活动方案并传至网站。 　　3以、班级qq群向家长及幼儿说明活动方案、具体要求，进行阅读书目、方法、理念的宣传。 　　（二）实施阶段重点活动：日常读书与主题活动相结合。 　　在温馨睡前故事、图书角、表演角、儿歌、经典学习等活动照常开展的基础上，重点开展以下活动： 　　第一月： 　　1、班级活动：整理并美化图书角。 　　2、幼儿活动：利用晨间活动和区域活动，让每位幼儿参与阅读活动。 　　3、家长需配合：再次通过班级qq群的形式通知家长： 　　（1）带幼儿参观书店，为幼儿添新书带入幼儿园，园内借阅，家中亲子阅读。 　　（2）利用拍照、录像等不同形式记录参与活动的过程及阅读感受，发表于我园网站 　　4、教师活动：确定自己的阅读书目，撰写阅读心得。 　　5、记录家长借阅档案。 　　第二月： 　　1、幼、儿活动：利用晨间区域活动，每位幼儿参与阅读活动。 　　2、家长工作：征集亲子读书感悟、照片等。 　　3、教师活动：上传网站一份读书体会。 　　第三月： 　　1、幼儿活动：班级进行绘本故事讲述活动的评选，根据幼儿的讲述情况评选班级的故事大王。 　　2、教师活动：自制大图书一本，为绘本教学展示课做准备。 　　3、班级活动：美化创设表演区，让幼儿感兴趣，提高幼儿的参与性。 　　4、评选“读书小明星”。 　　三、总结阶段： 　　1、读书成果展。 　　2、进行读书活动总结。 　　3、评选书香宝宝。 　　读书月阅读活动方案3 　　书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动，努力营造书香校园，让好书陶冶教师高尚情操，伴随幼儿健康快乐成长，提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 　　一、活动主题： 　　共赏文字之美，尽享读书之乐 　　二、活动对象： 　　全园教职工、幼儿、家长。 　　三、活动时间： 　　20xx年9月 　　四、活动组织： 　　读书月活动领导小组： 　　组长：杨景田 　　副组长：荆桂叶 　　成员：吉娅红、孟昭燕、张海鸥、陈丽霞、张忠卫 　　五、活动措施： 　　1、领导高度重视。 　　成立读书活动领导小组，组织全园各方力量全部参与，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。 　　2、营造校园读书活动氛围。 　　在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。 　　3、幼儿园图书室全力配合开展读书月活动，增加和延长图书室开放时间和次数，方便幼儿到图书室阅览图书。 　　4、幼儿园列出读书书目，引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。 　　5、借助学校的网站，鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。 　　六、活动步骤 　　（一）活动启动 　　1、成立幼儿园读书月领导小组，制定总体活动方案，明确具体任务。 　　2、举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。 　　3、发放幼儿、教师、家长阅读书目。 　　4、分发《读书月致家长的`一封信》，鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。 　　（二）活动实施 　　1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 　　2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 　　3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 　　4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2—3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 　　5、构建教师读书网络平台，让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2—3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。 　　（三）要求 　　1、读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。 　　2、题材不限。 　　3、主题鲜明，内容健康积极向上。 　　4、文字简练优美，真情实感。 　　读书月阅读活动方案4 　　一、活动目的。 　　当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 　　通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。 　　二、活动主题： 　　书香浸润童年，阅读点亮人生。 　　三、活动口号： 　　我读书，我成长，我快乐！ 　　四、活动时间： 　　20xx年xx月——xx月。 　　五、活动对象： 　　全体教师、幼儿及家长。 　　六、活动准备： 　　1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。 　　2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。 　　3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。 　　七、活动内容及安排： 　　（一）宣传发动阶段：9月下旬。 　　1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 　　3、各年级初步确定领取书目。 　　2、宣传发动，营造氛围 　　（1）创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。 　　（2）利用班级博客宣传读书活动内容。 　　（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。 　　（二）实施操作阶段：10月——12月。 　　1、开展“好书分享”活动。 　　（1）丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。 　　（2）引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次，每次5名幼儿。 　　（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 　　2、班级统一阅读时间： 　　（1）自由阅读：每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。 　　（2）经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。 　　3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等 　　4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 　　5、亲子阅读：鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 　　6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。 　　（1）周一故事妈妈报名，并申报要分享的故事。 　　（2）安排时间，故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事（留下照片）。 　　（3）每周1次，每次1——2名故事妈妈。 　　9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。 　　（三）总结评比阶段：12月下旬。 　　1、进行“读书明星”的评选。 　　（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 　　（2）能独立阅读十本以上的书籍。 　　2、“书香家庭”评选活动。 　　（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 　　（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 　　（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。 　　（4）家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。 　　3、读书活动展示、总结。 　　结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。 　　读书月阅读活动方案5 　　自语文主题实验开展以来，主题阅读推进扎实有效，师生的语言学习观念和阅读方式发生了根本的变化，语文主题阅读为实现“大语文”教育搭建了崭新的平台。为进一步营造良好的读书氛围，推动学校内涵的提升和发展，加快建立引导广大师生爱读乐读的长效机制。根据青教研字[20xx]2号文件统一安排，决定将4月份定为“读书月”，开展系列读书活动。现将有关事项通知如下： 　　一、活动主题 　　享受阅读·滋润人生 　　二、活动内容 　　本次读书月活动学生阅读的主要内容为“语文主题学习”丛书和中小学生课外必读经典篇目。围绕“享受阅读·滋润人生”这一主题，各学校，各班级要创造性地开展系列读书活动。 　　三、活动组织 　　本次读书月活动内容丰富，参与面广，要求学生全员参与。 　　四、活动时间 　　20xx年4月1日—20xx年4月30日 　　五、活动实施方案 　　（一）活动要求 　　1．思想上要高度重视。学校成立“读书月”活动领导小组，由王涛同志具体负责，对读书月活动组织策划，努力创造条件，制定切实有效的活动计划和实施方案。 　　2．建立日常阅读机制。认真落实好市教研室关于主题学习实验的各项工作要求，将提高学生的课内外阅读量作为语文教学改革的重要措施落到实处，语文教师要在指导学生充分读好“语文主题学习”丛书的基础上，合理安排阅读时间，确定阅读内容，设计读书形式，开展丰富多彩的读书活动。每天早晨预备前10分钟集中阅读，语文课以2分钟阅读、讲故事或演讲等开首。 　　师生都要制定出适合自己的阅读规划、内容、进度，有专用日记本，学生利用好日记本做好每天的读书笔记。 　　3．努力丰富读书平台。学校、各班级要通过广播室，倡导建立电子阅读长廊或图书长廊，分享读书乐趣。、展板、校刊、网站、校园文化走廊等载体，丰富读书平台，进一步加强班级图书角、学校图书室、阅览室等建设，有条件的学校要建立电子阅览 　　（二）活动程序 　　1.班级活动（4月1号至30号）：语文教师根据各年级特点组织全体学生在班级内开展读书活动：小学段一至四年级组织主题学习“讲故事比赛”，“诗文诵读比赛”；五年级开展“优秀读书笔记”展评活动和“我说我的主题学习读书故事”演讲比赛；鼓励创新阅读成果展示形式。 　　2.校级展示（4月下旬）：学校根据实际，组织诗文诵读（22日）、读书征文（22-24日）、演讲比赛（23日）、讲故事比赛（24日）、读书笔记展评（25日）活动，各班级推选出各项活动的优秀者参加校级展评。 　　3.镇（街道）评选（5月10号前）：教管办将对学校读书月读书活动的开展情况进行验收，跟踪评估师生读书成果。学校推选出优秀者参加教管办组织的相应年级读书月成果展示活动，评选表彰优秀学校、班级及个人。 　　（三）考核与评价 　　学校根据班级开展各活动的总体情况和集中展评情况，评选“读书之星”、“书香班级”，表彰鼓励优秀师生和班级（26日）。 　　各班级开展活动情况，同时记入班级和语文教师个人考核成绩。

为确保事情或工作高质量高水平开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我帮大家整理的读书活动方案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 读书活动方案 篇1 一、活动目的 1、在全县学校形成良好的读书氛围，构建书香校园，端正教育思想，办好人民满意学校。 2、促进全县教师知识拓展、观念更新及理论素养和教育能力的提高，逐步养成多读书、读好书、好读书的习惯，争做人民满意教师。 二、指导思想 以提高教师综合素质为宗旨，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著，提高教育理论水平，转变教育理念。结合全县师资培训工作和“创建学习型组织，争做学习型标兵”活动的开展，在全体教师中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，精心打造一支师志坚、师品高、师风正、师业精、师纪严的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象 全县中小学、幼儿园在职教师（含校长、园长）。 四、活动内容 引导教师阅读教育名著、学科教育理论图书，以及提升教师人文精神、文化素养、科学知识的书籍。计划三年分批向全县教师推荐150部名著，每年推荐50部，各地各校还可以根据实际推出其他读书内容。 五、活动要求 1、各地各校要高度重视教师读书活动，建立读书活动规章制度，为读书活动提供制度保障。要制订学校（幼儿园）三年的读书活动方案，向全体教师提出明确的读书要求，同时建立健全学校读书活动检查和考核制度，为读书活动的过程和终结评估提供保证和依据。 2、各地各校要创造读书条件，搭建教师阅读交流的平台，及时为图书馆（阅览室）添置更多门类的书籍，因地制宜，开辟教师阅览的空间，确保每位教师每年读两本以上名著。 3、各校（园）要在教师中树立善于读书，善于育人的榜样，定期召开读书报告会、读书交流会、读书沙龙、作品朗诵会等形式多样的读书活动，营造浓厚的校园读书氛围。 4、每位教师在读书活动过程中，要积极做好读书笔记，撰写读书心得体会，同时要培养学生的读书兴趣，引领学生养成良好的读书习惯。 5、校长和园长要成为教师读书行动的组织者和带头人，为教师树立读书榜样。 六、保障措施 1、加强领导和指导。县教育局成立领导小组，王振中为组长，苏维植、温从碧、董加顺为副组长，张伟、游兆武、周新明、詹淼、方国伟、池宗任、林东灏、温从甲、陈豫平、徐永亮、杨树梓为成员，负责对全县教师读书活动的组织、协调、监督、评比。各学区、各学校要成立相应的领导小组，在计划的制定、活动的组织、评价与考核等方面起组织保证作用，使读书活动真正落到实处。同时设立教师读书活动办公室，办公室主任：xxx，办公室副主任：xxx、xxx，成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx，负责组织、指导全县教师各项读书活动的具体开展。 2、构建网络联盟。在*教育网上建立教师全员读书网络联盟（名称待定），以自愿申请原则吸纳全县教师加入，共同经营教师读书平台（包括每人建一个教育博客，推荐一份书单，每月读一本书，写一篇心得体会），并通过读书影响同事、朋友、孩子、家庭、班级、学校、单位。 3、评价激励。各学区，各学校每年要进行一次小结评比，学区对所属学校进行考核评比，学校对每位教师进行评比，分别评出读书活动“优秀组织奖”与“年度读书人物”。 申报评比步骤为： ①自评。各学校对照《*县教师全员读书活动“优秀组织奖”考核评价表》和《*县教师全员读书活动“年度读书人物”考核评价表》进行自评。 ②初评。各学区对照考核评价办法逐步进行实地考核和初评，根据分配名额上报。 ③联评。由教育局组织有关人员进行联评，并对部分学校和个人进行实地考核。活动的开展情况作为学校规范管理检查的内容之一。 4、资金保障。设立全县教师读书活动专项经费，保障优秀图书的购置以及各项读书活动所需经费的开支。 读书活动方案 篇2 一、指导思想 为了更好地营建书香校园，在全校师生中倡导多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素质的提高，推动阅读活动深入开展，营造全民读书、终身学习的良好校园阅读氛围，推动群众性读书活动深入开展，提高青少年的阅读兴趣和阅读水平，促进人的成长。 二、活动时间 “423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。 三、活动主题 本届校园读书节主题为“阅读，让生命更丰润” 四、活动目的 宣传“世界读书日”，倡导全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校园、和谐校园、建立校园文化特色做出贡献。 五、活动倡议 倡议书在4月23日这一天，告诉亲人和朋友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”;在这一天，走进伴你终生读书的校园----图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读;在这一天，大家互赠一本最喜爱的书，传递完美的感受和新的启迪;在这一天，关掉电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐;从这一天开始，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;这一天开始，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 六、活动资料与安排 1、“世界读书日”系列活动①4月23日当天，天一中学第二届“校园读书节”系列活动启动。下午12：0017：00无锡市新华书店到校八折优惠售书活动。(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)②组织一期宣传展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)③开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参加一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门：校志愿者社团、图书馆)④同学之间互赠图书，传递完美，传递和谐。 2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。少年部读书节主题班会展示。(负责部门：学工处、少年部) 3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报(高一高二年级，5月6日之前)(负责部门：学工处、高一高二年级组) 4、组织开展天一中学“营建书香校园”青少年优秀文学作品朗诵比赛。(负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部)。(5月份) 5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部)(4月5月) 6、在校园报告厅举办天一中学第二届校园读书节专题讲座(时间地点详见校园海报)主讲人唐缨老师主题阅读：沉潜与创造 7、举办教师“读书沙龙”活动。(负责部门：教科室、校党委) 8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动，促进家长与孩子间的交流，营造一个良好的家庭读书氛围，倡导全民阅读。 9、举办第二届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)(负责部门：语文组) 10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组)免费播放《简爱》、《傲慢与偏见》等名著改编电影。用影像和声音辅助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读兴趣，提高他们的阅读质量。 读书活动方案 篇3 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。 二、活动目的: 1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。 2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 正使师生体验到：我阅读，我快乐！ 三、活动时间: 四、活动主题： 让阅读成为习惯，使书香充满校园。 五、组织领导小组： 组 长： 副组长：组 员：段长和全体班主任 六、活动对象：全体师生。 七、活动过程： 第一阶段：准备阶段 1.做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报（班主任负责，第三周完成）。 2.启动仪式（时间3月3日8：00）： 第二阶段：活动阶段 1. 开展“献一本看百本”活动 以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。 2.举办“好书共享”活动。 时间：3月13日。地点：操场。 活动方式：每个同学把自己不看的书（必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本）交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券；每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点；换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。 活动负责人： （1）划分各年级各班场地（可以一年段一列）： 林国友； (2)印制“好书共享”券（3000张左右）：陈彬； (3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任； (4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给；5.安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级；以及各年级段长和各班班主任。 (5)写报道稿。 3.出一期黑板报 各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。 4.制作一份书签 各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签（每班3份）在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。（美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。） 5.写一篇读后感 三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。（由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人；获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。） 6.办一份读书手抄报 要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报（统一A4卡纸）比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。（3月24---27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人； 31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。） 7.举办一次主题班会 3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。（由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给） 8.诵读美文 在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文（由全体老师负责） 第三阶段：读书成果活动展示： 1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。（由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给） 2.表彰活动 （1）评选“优秀书签” （2）评选“优秀读书手抄报” （3）优秀读后感 （4）优秀班级黑板报 （5）评选“阅读之星”“书香班”（评比要求另附）。 八、其他相关事宜。 1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。 2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。 读书活动方案 篇4 一、活动目的： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校、班级、个人为主的三级《少年小书库》。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 制定读书计划书： （1） 每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3） 学校大队部每期组织一次“读书计划书展示会”。 2、 办读书博览会： （1） 每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章。 （2） 每天课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的`新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报： （1） 每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 （2） 学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 4、 建立少年小书库： （1） 读书活动中，各班召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 （2） 在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 5、 建立好书交换站： （1） 为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室定期向各班开放。 （2） 同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 （3） 每个学生每学期向学校捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实校级图书室，把校图书室建成最大的图书交换站和交流站。 6、 参与读书实践活动： （1） 读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪辑、废纸篓中捡出一本书等。 （2） 积极参加各级读书竞赛活动。 7、 建立读书成长册： （1） 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 （2） 学校定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 8、 读书活动管理办法： （1） 每个班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。 （2） 每月30日前每班填报一份读书效果表上大队部。 （3） 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为校读书活动积极分子。 （4） 每个班级每周向广播站投稿一篇。 （5） 参加读书活动获奖班级和个人将按等级加分，计入文明班级评比。 读书活动方案 篇5 一、活动目的 为弘扬诗歌文化，丰富学生校园生活，提高他们的朗诵能力和语文素养，营造书香校园氛围，给学生展示的舞台，发挥学生特长，特举行讲故事比赛活动。具体方案如下： 二、比赛时间和地点： 4月10日晚上在多媒体进行比赛 三、活动主题： 阳光阅读书香满园 四、参赛对象： 一至三年级学生 五、参赛形式： 讲故事 六、参赛评委： 钱亚东、常倩倩、杨兴利、薛秀娟、权海燕、 李彩娟、陈红艳计算平均分。 七、音响负责人： 关晓磊 八、拍照、摄像： 杜金安 九、比赛要求： 1、各班参赛学生按指定时间进入指定地点参赛。 2、参赛学生：每班推荐个人或小组参赛，讲述一个书中的故事，故事可以通过讲述或表演的形式来展现，表演时间在3—5分钟。 3、各个班级可在讲故事的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、讲故事尽量脱稿、语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。 十、评价标准： （满分100分） 1、舞台风貌：态度认真、有礼貌，充满自信举止稳重大方。上场，下场安静，有秩序。（酌情打分，满分为15分） 2、故事内容：符合要求，健康、向上，时间控制好。（酌情打分，满分为15分） 3、正确流利：普通话标准，发音规范，字正腔圆；语句流畅，口齿清楚，声音响亮，停顿恰如其分。（酌情打分，满分为20分） 4、语气感情：语言生动，精神饱满，感情真挚，有感染力，轻重缓急合理，感情基调处理得当。（酌情打分，满分为30分） 5、表现形式：表情自然、肢体语言丰富、仪态自然大方。（酌情打分，满分为20分） 十一、活动相关事项安排： 1、首先每班选取一个故事内容，进行初赛。各班班主任按要求认真组织，精心辅导学生进行比赛。 2、参赛时，以班级为单位，由班主任老师代表学生抽签决定上场比赛顺序。 3、1—3年级全部参赛选手学生于4月10号晚上，由班主任老师组织有序进场，由耿凤新老师负责场地安排，观看过程中，班主任要负责班级纪律。 4、主持人： 5、比赛结束后将评出六个班级参加4月23号的决赛，并评选出相对应的优秀辅导老师，奖励计入考核。 读书活动方案 篇6 为了进一步激发我校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”，利用假期鼓励教师与名家对话，与经典同行，特举办读书活动。 一、活动主题： 让读书成为习惯，借书香助我成长。 二、参加人员： 学校在岗教师(含幼儿园)。 三、活动目标： 1、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，丰富自身人文涵养，强化自身修养，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。 2、通过读书活动，实现教师有效积累，改善自身知识结构，改进自己的教学行为，促进教师专业发展。 3、通过读书活动，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。 四、读书方式： 1、个体研读：每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思考，读有感受，并且要读写同步。 2、实践写作：每位教师在读后须撰写不低于800字的心得体会、随笔等。 3、交流汇报。开学后，教师们将读书笔记上交学校，适时举行优秀教师读书交流会。 五、读书内容： 在暑假教师读书活动中开展好“阅读一本教育专著、了解一位教育名师、探寻一种教育思想、撰写一篇教育随笔”的四个一活动。 1、暑假读书中，教师注意读好四类书：经典名著，增加文化底蕴;教学专著，加强教学实践;教育心理学，领悟学生心理;报纸杂志，了解世事风情。 2、全体教师在暑假读书活动中，每人至少读完两本教育类书籍，完成读书笔记，写出读书心得。 3、在读书中，关注一位自己喜欢的名师，注意研究他的育人思想，育人策略，并撰写有一定深度的实践笔记，以指导今后的教学实践。 4、用竖行抄写《孟子》。 5、鼓励教师通过网上冲浪，浏览各类教育教学网站，浏览名师名家的个人主页，及时了解当前最新的教育动态，更新自己的教育理念。 六、读书评价 1、开学后，所有教师读书札记本及读书随笔(或读书心得)上交教务处或上传实小报邮箱，学校择机组织评选，对于阅读量大、读书札记记录认真、随笔(或心得)撰写质量高的教师将按等级计入教师期末教学量化成绩;优秀读书随笔或心得将择优在相关的教育网站及报刊杂志上发表并给予一定的奖励。 2、9月1日前，把您认为最得意的2篇读书随笔(或心得)，电子稿发至。 3、9月8日，所有教师的《读书笔记》上交教务处，学校择机组织评价。 七、教师读书活动领导小组： 组 长：梁守超 成 员：姜广侠(一年级、幼儿园)、邓风雷(二年级)、方旭(三、四年级)、刘国锋(五、六年级) 注：暑假教师读书活动实行年级负责制，年级主任负责督促并与教师一起阅读。

　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。活动方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我收集整理的学生创意读书活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　学生创意读书活动方案1 　　为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质，依据教育局的《活动方案》精神，结合我校实际，特制定方案如下： 　　一、活动时间 　　20xx年9月至20xx年7月 　　二、主要步骤： 　　1、9月1日—9月底宣传发动阶段 　　宣传发动阶段充分利用国旗下的讲话、板报、广播、橱窗、标语宣传本次读书活动开展的重要意义，展示要读的图书目录。 　　2、10月初—20xx年6月底活动开展阶段 　　3、20xx年7月份总结表彰阶段 　　三、组织机构： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　四、活动主题 　　养成读书习惯，创建书香校园 　　五、活动目的 　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 　　2、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。 　　3、启动“家庭小书房”建设，召开家长会等活动，让每个家长更加关心孩子的学习和生活。 　　4、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张“不让一个学生掉队”，倡导“没有后进生，学生间只是有差异”，“让学困生转优，优秀生更优”。 　　六、活动实施过程 　　略 　　七、几点要求 　　1、各班要高度重视读书活动，真正达到“书香满校园”的活动效果。1成立以校长为组长，班主任为成员的读书活动领导小组，2成立以优秀学生为组长的的读书督查小组。3以班级为单位，相应成立读书指导督查组，形成读书活动指导网络，督查指导本校读书活动的开展。要制定相应的读书活动计划。 　　2、为了确保学校读书活动深入开展，要落实“五项措施”。 　　一是学校为每位教职工配发一本专门的读书笔记； 　　二是要求教职工自选书籍，并备案； 　　三是学校组织开展一些读书交流会； 　　四是各年级组之间开展读书学习竞赛、沙龙等活动； 　　五是坚持督查落实制度，月抽查，季全查，掌握情况，记入档案。 　　3、读书活动要坚持不增加教师工作负担和学生课业负担的原则，定期召开专题会议，研究读书活动，分层次举办主题活动，一年里大大活动不应超出十次。 　　4、学校读书组成员要定期组织召开“读书讨论”工作会议，督促“读书活动”的进程，研究下步工作。 　　学生创意读书活动方案2 　　一、活动目的： 　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 　　二、活动目标： 　　1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。 　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的`榜样，净化自己的心灵。 　　3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。 　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。 　　三、活动主题： 　　1、我读书，我快乐！ 　　2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。 　　四、活动内容： 　　读书、诵经、阅报。 　　“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，《三字经》必读，课外阅读总量不少于40万字。 　　“诵经”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。 　　“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读10分钟。 　　五、活动实施： 　　1、制定读书计划书： 　　（1）每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。 　　（2）班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。 　　（3）定期组织一次“读书计划书展示会”。 　　2、举办读书博览会： 　　（1）每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。 　　（2）每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　3、出读书小报： 　　（1）每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。 　　（2）班级每学期组织一次读书小小报评比活动。 　　4、建立少年小书库： 　　（1）读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。 　　（2）在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。 　　5、建立好书交换站： 　　（1）为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。 　　（2）同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。 　　（3）每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成的图书交换站和交流站。 　　6、参与读书实践活动： 　　读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。 　　7、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果： 　　（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。 　　（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。 　　学生创意读书活动方案3 　　一、指导思想 　　以党的精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位，争当学习型领导为目标，紧紧围绕建设的需求，致力增强领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，将学习成果运用于工作的始终，促进职能履行到位，进一步推动科学发展。 　　二、基本要求 　　1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的本领。 　　2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。 　　3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽视野，增长见识，完善自我，提高素养。 　　三、活动形式和步骤 　　以培养领导员工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励员工多读书、真读书、读好书。 　　1、准备阶段：各部门要配送读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计划。每位领导、员工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定自己的阅读书籍。 　　2、读书及交流阶段：各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司内部营造全员读书的良好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习中，创新学习形式，增强读书效果。 　　（1）利用网络平台。各部门充分利用系统信息网，将个人读书计划、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教育培训栏目，动态记录读书进程及读书收获。 　　（2）举办读书交流会。全体员工在多读书、读好书的原则下，选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。 　　3、认真总结阶段：读书活动结束后，认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验材料。 　　四、工作要求 　　1、提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位臵，坚持常抓不懈。同时，各部门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大领导员工读书的楷模。 　　2、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动要坚持经常，做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为公司全体员工的自觉行为。 　　学生创意读书活动方案4 　　一、活动主题： 　　新时代·新气象·新悦读 　　二、主办单位： 　　xxxx学院图书馆 　　三、活动时间： 　　20xx年4月15日—20xx年5月10日 　　四、活动对象： 　　xxxx学院全体在校学生 　　五、活动安排： 　　（一）“走下网络，走出宿舍，走向操场，走进图书馆”主题活动宣传和推进 　　（二）“新时代·新气象·新悦读”主题征文 　　（三）第六届“读者之星”评选活动 　　（四）“超星杯”一站到底知识竞赛 　　（五）“起点杯”微书评视频大赛 　　（六）传统文化讲座 　　（七）中国知网系列活动（H5大赛、主题讲座） 　　（八）FULINK文献传递大赛 　　（九）组织参加——省第一届高校图书馆“品味诗词经典，悦读八闽文化”线上有奖知识竞赛 　　（十）各电子资源数据库展 　　（备注：相关活动方案另行通知） 　　六、相关要求： 　　1、各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义，采取有效措施，广泛发动，组织学院学生积极参加，扎实推动读书月活动的顺利开展。 　　2、各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程，列入计划，以此为契机，推动学生爱读书、读好书、善读书，营造良好的读书环境和氛围，促进良好的学风建设。 　　学生创意读书活动方案5 　　一、活动目的 　　学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。 　　二、活动口号 　　1、发愤识遍天下字，立志读尽人间书。 　　2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 　　3、我读书，我快乐，我读书，我美丽。 　　三、活动准备 　　A、校园 　　1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让全校学生明白读书的益处。 　　2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必须有一定数量的图书，为学生借阅图书提供方便。 　　3、各班级学习园地中开辟“书香园”，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 　　B、家庭 　　1、每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 　　2、家长带孩子购买一些必读书目。 　　四、活动过程 　　第一阶段：宣传动员 　　1、向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。(各班级向家长发放“亲子读书活动”倡议书) 　　2、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我快乐”亲子共读的重大意义，号召亲子共读。并倡议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮。 　　第二阶段：方法探讨 　　1、向家长推荐孩子必读的书目或要购买的书目，每学期至少两本。如结合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提醒家长督促孩子开展阅读活动，保证阅读效果。 　　2、各班级设计家庭课外阅读反馈表，要求家长于每周或隔周填写一次，如实反映孩子在家的阅读情况。 　　3、根据反馈表，评选每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。 　　4、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发现家长中“亲子共读”的榜样，提议这些家长把自己的阅读经验进行心得交流，让更多的家长掌握指导孩子阅读的方法、经验。 　　第三阶段：成果汇报 　　1、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作比赛。 　　2、开展“我和孩子共读书”家长征文比赛。 　　3、开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 　　4、评出一批书香家庭。 　　学生创意读书活动方案6 　　一、活动主题 　　让读书成为习惯 借书香助我成长 　　二、读书内容 　　1、结合区教研室下发的兰山区小学生寒假经典阅读推荐书目，每年级有选择地推荐其中的2—4部，布置学生认真阅读。 　　2、根据各年级《国学经典进课堂系列丛书》布置学生背诵国学经典内容。 　　3、自主选择部分阅读书目。 　　三、活动要求： 　　1、可布置摘抄优美词句、精彩片段，写读书心得，写读后感，制作手抄报等具体的任务，让学生把书读通、读懂、读透。 　　2、开学后收齐材料：所写读书笔记或文集、主题征文、读后感、读书手抄报等进行集中展评。 　　3、集中开展“读书大话“活动，让学生分享交流读书心得、体会。 　　4、积极倡导亲子共读活动，让家长参与到学生的阅读和交流中。 　　5、积极评选一部分“读书小明星、” “读书小名士”等，激发读书热情。 　　6、各校要根据本方案制定本校切实可行的具体的读书办法，指导学生阅读。

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写信的经历，对书信都不陌生吧，书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。那么你有了解过书信吗？以下是我为大家整理的六年级书信作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 六年级书信作文1 敬爱的老师： 　　您好！ 　　今天提笔给您写信，并没有其它的意思，而是想把平时积攒在心里的话借这小小的信纸，来表达一下我几年来对您的感激之情。 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空任它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸。如果鲜花是我们，雨露就是老师；如果苍鹰是我们，长空就是老师…… 　　我感恩您——我的蔡老师！因为是您为我打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中，您浓浓的师爱，一直伴我左右！ 　　蔡老师，您还记得吗？在我刚来的时候，由于年龄小的原因，有些跟不上课，但是是您每天给我辅导功课，并给予我鼓励，每每看到您那鼓励的目光，我便从心底逬发出无穷的力量，催我奋发向上。在那一段的日子里，我的学习进步很快！ 　　记得有一次，我的作文出现了两个错别字，你把我叫到办公室，用严厉的语气说：“稳和隐怎么不分，太马虎了……”从此以后，在你的监督下逐渐改变了马虎的坏习惯。蔡老师！您像一位慈祥的妈妈，为我们日夜操劳。您更像一位严厉的父亲，对我们进行谆谆教诲，为我们指明人生的航向！ 　　还记得有一次，您的腰椎病又犯了，连行走都非常困难。但您仍然带病为我们上课，同学和老师都劝您休息，您却说：“同学们的学习不能耽误，功课不能落下……”多么简单的话语啊！但您上课的情景那么艰难，您忍着疼痛咬牙坚持着…… 　　啊！老师有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊！老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 　　假如我是诗人我将以满腔的热情写下美丽的诗篇，赞美大海的辽阔和深远，并把它献给您——我的胸怀博大、知识渊博的蔡老师！ 　　祝您身体健康，万事如意！ 　　此致 敬礼 　　您的学生：xx 20xx.12.13 六年级书信作文2 亲爱的妈妈： 　　您好! 　　马上就要到母亲节了，我在这里先对您说一声“母亲节快乐!”谢谢您这十二年来对我的养育之恩，我无以为报。今天，在这封信里，我想对您说说心里话。 　　还记得小时候，您经常因为我犯了一些小错误或做了一些不对的事而打我。当时，我心里十分不服气，还甚至因为您把我打疼了而说一些让您伤心的话。现在，我真诚的向您道歉：“妈妈，对不起!”其实，长大后，我也明白了您为什么会打我——因为如果不这样的话我的错误可能会一而再，再而三的犯下去，就会使我踏上歧途。我知道，就像您跟我谈心是时说的一样：其实，你们也并不想打我，看着我挨打后可怜兮兮的样子，你们看着也心痛。但是，不这样能怎么办呢?难不成随着我去犯错、让我走上岔路?不可能的!所以，在这里，我也要感谢你们在我犯错时狠下心来打我。如果你们当时心软了，没有责怪我、打我，我就不会是今天这个样子了，就可能成为了班级里所谓的“学渣”“差生”了。 　　最近，我常会因为一些鸡毛蒜皮的小事和您争执起来。是，我承认，我的脾气是不太好，容易发火;可是有时，其实您也有错啊!就像有一次，您跟爸爸一起出去买菜，把我一个人留在家里写作业，还把手机留在了家里。结果，您回来时偏说我玩了手机，可是我真的没有玩啊!不管我怎么解释，您都不听，就是坚持自己的观点——我玩了手机。还指责我，说我撒谎、不听话、不勇于承认错误。当时，被您冤枉心里本来就很赌气，再被您这么一说，就更生气了!结果没控制好，就和您争吵了起来。之后，还是我自认甘拜下风，才结束了这场“战争”。当时，我真的很委屈，明明自己什么都没做，却还要被冤枉。所以，我希望您以后可以弄清真相后再去指责别人，不然会让人心里很难过的。 　　虽然，您不是十全十美的妈妈、您也会有缺点，但您在我心目中依然是世界上最伟大的妈妈!在这里，我想对您说的千言万语只化成一句话：“妈妈，谢谢您!” 　　祝：身体健康，工作顺利! 　　您的女儿：郑语暄 　　20xx年5月8日 六年级书信作文3 敬爱的雷锋叔叔你好： 　　雷锋叔叔，虽然你已经不在人世，但你永远活在我们的心中。雷锋叔叔，我今天给你写这封信，是想告诉你，我也像你一样，成为了一个助人为乐的孩子。 　　一天傍晚，我像往常一样做完作业。天实在太闷了。于是，我就想到母亲干活的厂子去散散心。走到厂门口，看到妈妈和同事们正在工作着，其中还有一个和我一样大的小男孩。突然，有一位和我妈妈一大的中年妇女猛地朝小男孩推了一把，说：“不上学，我再也不想见到你，你滚。”说完骑上电动车气冲冲地走了。这大概是小男孩的母亲吧。“哎呀，煮饭都晚了，天怎么这么黑呀，来雨了吧?”大人们看看天，都匆匆回家去了。小男孩无精打采地站在厂门口。漫无目的地四处望着。“赶快回家去，要下大雨了。”妈妈催促着我，也去忙她的了。回家的路上，小男孩那无助的眼神不时在我脑中出现。我知道小男孩的母亲在离这很远的山区租房子住，白天来这里上班。眼看要下大雨，他可怎么办。 　　我情不自禁地又走回了厂门口。一股巨大的力量让我张开口：“到我家去吧。”听到有人说话，小男孩转过身，眼睛红红的。大概是同龄的缘故，他点点头。他在老家很久没见着妈妈，他把不上学想挣钱的想法告诉妈妈，妈妈竟勃然大怒。我看他又累又饿，赶紧弄些饭给他吃。不久，我们俩在我的房间里，听到妈妈急匆匆地跑回了家。外面下大雨了。我们俩谈的很投机。我把我的想法告诉他：“父母都希望我们能有出息，你不上学，父母是不会高兴的。”并鼓励他，将来在大学里见。 　　夜深的时候，他妈妈“疯了”一样找到厂门口。看到儿子不在，又挨家打听。我们俩听到门外的嘈杂声，从房间里走出来。大街上，两母子抱头痛哭。大人们互相寒暄着离开了我家门口。小男孩似乎明白了我说的话，临走时还叫我不要忘记约定，我高兴极了。 　　雷锋叔叔，你说我是不是做了一件好事呢?以后，我还会像你一样做许多许多的好事，把你的精神传承下去，成为一个助人为乐的诚信青少年。 　　此致 敬礼 　　一名小学生 　　20xx.03.12 六年级书信作文4 亲爱的校长： 　　您好！ 　　我在母校学习了六年，对母校的每一处都十分熟悉。在这校园里，留下了我们很多美好的回忆，在校园里的每分每秒都是珍贵难忘的，校园里的花花草草和我们都是有感情的。为了能使校园更加美丽优秀，我想提出以下建议： 　　首先，校园的图书室很少开放，导致图书室像是一个摆设一样，时不时还有低年级的同学在里面嬉戏打闹，图书室并没有发挥到它本应该的作用。我希望学校可以开放图书室，让同学的课余时间可以去吸取丰富的知识，我觉得防止图书室里的书籍摆放混乱，应该派一个班级管理，成为他们班的包干区。防止低年级的同学们撕毁书籍，制造噪音，学校可以组织一个制作图书馆文明标语的活动，挑出几幅优秀的作品，贴在图书馆最明显的几处地方，一来可以防止某些学生的恶意破坏，二来学生们经常看到这几句文明标语，可以积累到一些文明标语。 　　其次，校园里应多放一些垃圾桶，垃圾桶上应该标清楚可回收垃圾和不可回收垃圾，可以培养学生随地捡垃圾的优秀习惯，又可以减少校园垃圾，保持校园环境干净。 　　然后，我觉得学校应多增加一些校外活动，可以让学生们多去参加公益活动，让同学们走进现在的社会，走进养老院，走进福利院，去帮他们打扫卫生，去祭奠烈士，使学生们可以学到许许多多的知识，领悟到中华民族的传统的美德，知道中华名字的悠久历史，这些活动可以增加学生的人情味，又能让他们从其中懂得许多道理。 　　接下来，我觉得同学们和老师甚至于校长您之间的沟通太少，学校可以开设一个校长与同学们的交流信箱，大部分同学是不敢通过语言来跟老师校长进行交流，所以可以让同学们把自己觉得校园里的缺陷或是自己的想法通过书信写出来，每周把信箱里的信交给校长阅览，让校长和同学更进一步。 　　最后，身为一名在这美丽的校园里学习了六年的学生，身为一名即将离开母校的毕业生，我衷心的希望母校能越来越美丽。这美丽的校园令我们难忘，我们十分不舍，但是，天下没有不散的宴席，在离开之际，为了让这所校园越来越美丽，我只能贡献出自己微薄的一点帮助。 　　祝母校的明天更加辉煌，祝母校能够培育出一批又一批的人才！ 　　此致！ 敬礼！ 　　六（2）班中队 　　顾xx 六年级书信作文5 亲爱的爸爸妈妈： 　　您们好，很高兴能给您们写信，您们还好吗？ 　　爸爸，您是否还记得在那个炎炎夏日，您手把手教会了我骑自行车！ 　　那是一个烈日当顶的夏日，知了在树上吱吱地叫着，小狗热得吐出了舌头。那年我刚满六岁，爸爸您知道我想骑自行车，所以卖掉自己心爱的古董花瓶，为我买了一辆自行车，还决定亲自教会我骑它。 　　开始时，您扶着自行车推着我在院子里骑来骑去，慢慢的，我开始学会了一点骑车的技巧。您便放开了手，在一旁静静地看着我。我坐在地上大声地哭着，希望您把我扶起来，您却说："坚强的孩子要自己站起来。”我哭着慢慢地爬了起来。 　　正是因为这次摔倒，我从此学会了骑自行车，是您严厉。无私的爱教会了我坚强，谢谢您，我的爸爸。 　　妈妈，您是否还记得，在那个寒冷的冬日，您在院子里辛苦地为我洗衣服，洗到双手又红又肿。那是一个大雪风飞的冬日，大地穿上了银白色的外套，小草钻进地里睡着了。我和朋友约好一起到外面滑雪。告别您和爸爸后我便走了。您匆忙走进我的屋子里，把我昨天换下来的脏外套拿了出来，您打算把它给洗了，害怕我没外套穿而受凉。 　　您把它们拿到院子里，一边洗一边将双手放在脖子上取暖，冰冷的手把您的手冻得又红又肿，我因为忘了带手套需要回家，我刚进门您便匆忙地讲授藏在背后，我就得不对劲，便将您的手从您背后拿了出来，却看到您的双手变得又红又肿。我十分心疼您，您却说您没事。后来才听爸爸说您是为了给我洗外套才冻伤了手的。 　　是您的爱让我在寒冷的冬天不再寒冷，谢谢您，我的妈妈。都说“母爱如水，父爱如山”是您们的爱哺育我茁壮成长。我想对您们说：“我爱您们！” 　　祝您们心想事成，身体健康！ 　　此致 敬礼 　　您们的女儿：*** 　　*年*月*日 六年级书信作文6 亲爱的妈妈： 　　您好！好久没有给您写信了，我现在正在给您写信。妈妈我有许多话多不敢当面对您诉说，因为我怕您听了以后会生气，所以我选择了写封信给你，希望你看后能改点一些自身的毛病。内容如下：妈妈，你总是以我以前的成绩看待我，我很气愤，因为在开学的第一天，班主任老师曾郑重的对我们初一6班的学生说过：“在我的班级里，你们要放下以前的架子归零，以最平常的心态来对待初中，开学这一周里我会对你们很严格，希望你们能够适应！”我们所有学生多归零了，为什么你们这些做大人的做不到呢？？我真的真的很失望。第一次考试我的成绩不是很好，你只是让我找找错误的原因而不是和我一起看一看我错的是哪些题型，妈妈我想说：“你真真正正的有好好的管过我没有？后来您对我的要求越来越严了，不再是小学那个慈祥、关心、关爱我的.妈妈了，你变了，你变得只看重我的成绩，关心我的成绩。我不怪你因为你希望我不和你一样。我每天过着两点一线的生活，但是我感谢你给了我一个温暖的家。 　　妈妈我想对你说：”我爱你，妈妈。”每一次我遇到困难你总会说："自己解决，都这么大了，别再依靠家人帮你完成。“但是——你在我要半途而废的时候帮助我。我每一次没有考好的时候，你都会说因为我贪玩，误了功课才会考差的，可是你说我是我总是想对你说：”妈妈，你有没有想过你自己有没有看过我的作业和周记本？哪一次不是优秀？我的休息时间我全都用来练习数学的卷子和题了，因为你和老师都说我：只要认真就可以成功的。我一直都在努力，因为我知道自己的基础差若是不比别的好学生多学几道题根本跟不上，我只是偶尔会玩一玩啊！！我的数学一直都不是很好，你又不会给我辅导功课，所以你每次看我的数学考不好你就会你就心急如焚，我也着急所以也在拼命的使劲练习。 　　我的进步你看在眼里记在心里，我感谢你为我的付出，我希望你也可以改改你的毛病比如：我考不好就说我，而不是像别人妈妈一样坐下来心平气和的考虑该如何提高，不要认为我去同学家写作业，就是去聊天、玩游戏。你要知道我和同学都知道学习的重要性啊！ 　　妈妈只就是我想对你说的话。 　　此致： 敬礼！ 　　你的孩子： 　　日期： 六年级书信作文7 　　远方的小朋友： 　　你好！ 　　我是天津市红桥区实验小学的小学生，我叫周芷煜。我有一双明亮的大眼睛，和一张能说会道的小嘴。我还获过市级一等奖呢！ 　　我从电视中看到了你们刻苦上学、学习的场面呢！其中有一个镜头最让我难忘，那就是有两个女孩子因为她们的家离学校很远，又在江河旁边，所以上学只能滑着锁去，她们滑的时候，下面是湍急的河流，很不安全，万一一不小心就会掉下去淹死，我还看到了你们的学习环境很恶劣，学习很艰苦，一个班30多个同学人人捏着一个无法再削的铅笔头，仍埋头在昏暗的教室里认真听讲、写画。你们的学习条件是多么的艰苦啊！ 　　看了着一幕，我感动极了，我想为你们做点什么，帮助你们，正巧，最近我们班组织了“分享书香”活动，就是两个人同读一本书，我们决定一人买两本一模一样的书，邮给你们一本，我们自己留一本，咱们一块读，读完后再把读后感写下来，互相交流体会自己和别人对这本书的理解和感受。这不，怕你们不知道，班里特意让我给你们写封信，告诉你们。以后我们就能互相联系，互相交流学习情况啦！ 　　听说你们那儿虽然有很美丽的景色，但是学习环境却很差，你们的生活条件也不好，给你们捐去一些书，还想把我攒的零用钱给你们邮去，好让你们买些衣服、文具、书等等，我还想给你们送去老师，让你们更好的学习。对了，我还想告诉你，我的家乡天津是一个滨海城市，我们这有著名的一条河海河。一开始是她哺育了我们，所以我们称她为母亲河。还有我们天津著名的一个摩天轮，想必你已经猜出来它是什么了吧，没错，它就是天津之眼。坐在上面转一圈，你可以看遍天津市所有美丽的风光。此外，我们天津还有许多可口的小吃呢！如：“十八街”麻花、“耳朵眼”炸糕。如果你能来的话，我一定带你玩遍整个天津！真诚的希望你能来天津游玩！我很想和你做朋友！ 　　祝 　　学习进步 　　周芷煜 　　20xx年2月26日 六年级书信作文8 　　亲爱的地球妈妈： 　　您好！我是青园小学六一班的一位小学生李思睿，今天，我写下这封信，只是为了与您谈谈大自然中发生的不良现象和好现象！ 　　地球妈妈，我们大自然中每一片土地都是神圣的，可是，我在美丽的校园里发现，孩子们一点都不爱护小草，他们在课间玩耍时，在草地上追追打打，使茂盛的家园变成了一片废墟。学校的大队部也发现了这一点，于是我们在草丛中竖立起了三块木牌。第一块木牌上写的是：请不要我，我也会疼的；第二块木牌上写的是：我也是有生命的；第三块木牌上写的是保卫家园，人人有责！这三块木牌果真引起了孩子们的注意+，他们不再去踩踏草坪，而是用稚嫩的 小手给它浇水，有时还会和小草谈谈心里话。废墟有重新回到了美丽的家园。为了使校园变得更加美丽，我校大队部评选出了环保小卫士。在课间休息的时候，他们要给破坏花草树木的同学惩罚，还要在批评登记本上记上一笔，周会上提出批评；而保卫校园的同学，则要奖励小葵花一枚，表示奖励，还要在周会上提出表扬。您觉得我们做得对吗？ 　　地球妈妈，大自然中的美好现象不仅仅发生在校园里，我们应该广泛的接触社会，靠近大自然，去看看外面的世界是否也像校园这么美好！我记得五年级的时候，我们班的家委会组织在植树节时，带上植物种子，让植物园更加茂盛起来。 　　大自然中有许多美好的景象，但是大街小巷中，人们随意乱扔垃圾的坏习惯已经引响到了人类的生存环境。每天清晨5、6点钟时，一些环保卫生的叔叔阿姨们在马路上来回扫地，直到深夜还在打扫，他们不半途而废的精神是值得宝贵的，但是人们随意乱扔垃圾的坏习惯，一定不能学习。否则，大自然不会再美好，而将会成为一片黑暗的世界。 　　20xx年1月27日 　　青园小学六一班 　　李思睿 六年级书信作文9 敬爱的邵老师： 　　您好！ 　　几个星期前，我做了一件不该做的事。现在我再一次向您承认错误。 　　上周五的上午，第二节课后，我把数学题的订正结果交给孙梓涵后，回到座位上正独自无聊地玩着，宗姝婷忽然转过身来，小声地对我说：“孙梓涵买糖了。”我听了以后，四处寻找，发现孙梓涵正站在放洒扫工具的箱子旁边，不知道在干什么。我心中蒙生出向孙梓涵要糖吃的想法，便向孙梓涵走过去。宗姝婷在我身后喊：“帮我也要一块糖。” 　　走到他身边，我故做神秘地问他：“你买糖了？” 　　“嗯，怎么了？”孙梓涵说。 　　在得到了肯定的答付后，我开始向他要糖。可是他不给我，我很生气，就到您那儿去揭发了他。您之后把孙梓涵叫了过去。 　　放学后，我看见宗姝婷被您叫过去了，就想会不会也是这件事的原因？ 　　周末，沉浸在快乐的海洋里的我，心里隐隐有点儿为这件事感到不安。 　　星期一，下午第二节课下课，您叫我和宗姝婷去您办公室。我想：完了，一定是因为周五那件事。唉，早知如今，何必当初啊！ 　　到了您哪，您和颜悦色地问我们：“是不是你们向孙梓涵要糖吃，他不给，你们就揭发他的？”我点点头。您又说：“你们这样做事实在是太可恶了。”您当着全班同学的面批评了我俩。 　　回到家，我把这件事说给妈妈听，妈妈大声斥责了我，也批评我做的不对。 　　是啊，我这样做太可恶。我的行为简直就是敲诈。看到有同学不遵守班规，我应该及时地制止他们，而不是向他们索要，在没达成要求之后再揭发他们。这样做事情的性质就变了。吃糖是小事，而因吃糖引起的其它不正当行为。就不是小事了。 　　谢谢您，邵老师，您及时制止了我，教导我。帮我分析事情的严重性，也让我明白了许多道理。在此，我也向孙梓涵说一声：“孙梓涵，对不起。” 　　祝您身体健康！ 　　您的学生卢xx 　　20xx年12月19日 六年级书信作文10 　　古时候“烽火连三月，家书抵万金”，一封家书等于一万两黄金呀！可为什么现在“一文不值”了呢？ 　　古代战争时，杜甫写下“烽火连三月，家书抵万金”由此可见一封家书是何其的宝贵，是啊！在杜甫生活的那种战火纷飞的年代，唯一能寄托亲情的只有一封小小的书信。唐代诗人张继写下了这样的一首诗“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”。充分表达出了书信的可贵，那种千改万改才把他送走，送走也忍不住查看，这更突出了书信之重要、之可贵。看似一封普普通通的书信，它仅仅只是一封书信吗？不！他是万千离家者对家人的思念、怀念、报平安的重要之物，他赛过“万金”！由此可见，书信在遥远的古代是多么的重要。 　　但随着时光的推移，书信的作用被时光慢慢腐蚀、磨蚀，到了现在科技发达的21世纪，书信似乎已经被人遗忘，取而代之的是层出不穷的电报、手机、电脑。。。。。。人们似乎已经淡忘还有书信存在，即使还有少数人记得书信，但又有谁会去用呢？谁还会愿意花时间、花精力去写书信，寄信？随身携带的电话多方便！拨一个号码就可以聆听对方的声音。打开电脑敲定几个键盘，就可以看见对方，面对面交流。有句话是这样说的：“科技前进一步，自然退后一大步”。那么也就可以说：“科技交流前进一步，人类的情感交流后退一大步”。想一想，当你看到家人那刚劲有力，情义满满的书信远比用机器传来的只言片语让你的感动吧！ 　　还有现在的大学生越来越多的依靠电脑打字，而大大减少了书写的几率，以致出现试卷上错别字满天飞，这难道不让人伤感，这要是我们老祖宗知道了，不得要从坟墓里跳出来。 　　为了不让书信消失于流逝的时光中，消失于岁月的烟尘里，我决定积极参加书信活动，坚决扞卫书信的存在，扞卫那字里行间情感的交流。扞卫书信，从我做起。

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为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，幼儿园开展了读书日相关的一些读书活动。以下是我为大家整理的2021年幼儿园世界读书日的一些活动 策划方案 ，让我们一起来看看具体内容吧! 2021幼儿园世界读书日活动方案策划一： 为庆祝第__个“世界读书日”，推动书香校园建设的深入开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 一、活动主题 阅读，让我们的世界更丰富 二、宣传 标语 好书伴我行，书香遍校园 书籍点亮人生，书香洋溢校园 与名著为伴，塑造美好心灵 与经典同行，打好人生底色 开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书。 三、活动时间 __年4月20日——4月24日 四、内容与形式 分享阅读 分享快乐 为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将举行班级 黑板报 设计制作活动。 1、 黑板报主题： 一年级：童话 寓言 故事 二年级： 励志故事 三年级： 历史故事 、历史人物 围绕以上主题，题目自拟，有创新要新颖。 2、黑板报应精心进行选材和设计。所选(写)内容均应短小精悍，体趣味 性、 教育 性、艺术性和创造性的特点。 3、参评黑板报的排版应符合报纸的基本要求，标题突出，图文并茂，版面 生动活泼。 4、评比时间：__年4月23日 (三)请每一位学生在4月23日世界读书日，尝试着做到以下几点： 这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读; 这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受读书的快乐”; 这一天，在家关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的快乐; 这一天开始，确立一种信仰：“让学习和阅读成为一种习惯和风尚”。 2021幼儿园世界读书日活动方案策划二： 一、活动目的: 为了宣传世界读书日，使更多的学生了解到世界读书日这个日子，帮助学生全面成长，加强学生的使命感和责任感，深化世界读书日活动的内涵，旨在进一步推动校园 文化 和校风、学风建设，丰富学生的校园文化生活，营造坚持读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境，让学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，培养能力，本幼儿园开展了此次读书日活动。 二、现场活动时间：4月23日9:30-11:00 2021年4月23日，是联合国教科文组织确定的第__个“世界读书日”。为营造校园“悦读”氛围，让同学们多读书，读好书，分享读书之乐，图书馆特举办“共享悦读——读书 评书 选书”为主题的“世界读书日”系列活动，欢迎广大师生积极参与。 三、活动地点：图书馆二楼大厅 四、活动内容 1、“我读过的一本好书”征文比赛颁奖仪式 1)颁发获奖证书及奖品(一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，鼓励奖30名); 2)优秀获奖者代表发表获奖感言; 3)现场有奖知识问答。 2、“世界读书日”读者座谈会 畅谈 读书心得 体会及对“世界读书日”活动或图书馆服务的意见和建议等。 3、书展 1)原版台湾图书书展(4月21-23日); 2)暨南文库展：暨南大学人文社会科学省部级获奖著作(4月19-25日)。 2021幼儿园世界读书日活动方案策划三： 1、活动时间：2021.3.30--2021.4.27 2、活动人数：100人 3、活动意义：家风作为一个家庭的风气，是一种潜在无形的综合力量，不仅是社会风气的涓涓细流，更是中国传统和道德在每个家庭中的传承。莆阳历史文化发达、学风浓厚，素有“文献名邦”的美誉，在历史长河中，人文荟萃，名人辈出，留下了大量关于家风的美谈。莆田历史上的先贤名人，他们身上所体现的家风传承，是不可多得的历史文化财富。 4、活动流程： 第一、兰溪书苑选取20位莆阳好家风代表性人物，并提炼取好文字稿供小小传承人进行朗读和视频拍摄 第二、由兰溪书苑组织线上和线下招募100位小朋友，按要求录制好家风宣讲视频，并提交到兰溪书苑进行评选，最后由兰溪书苑评选出20位小小传承人。 第三、邀请最后入选的20位小小传承人到兰溪书苑现场录制视频，由兰溪书苑公众号、视频号进行宣传，发扬莆阳好家风。 第四、4.23当天为这20位莆阳好家风的小小传承人颁发奖状。 二、寻找爱讲故事的”故事妈妈” 1、活动主题：兰溪书苑TOP12故事妈妈招募 2、活动地点：兰溪书苑内场区 3、活动时间：四月份每周一、周三、周五晚上7点半 4、活动人数：招募12位故事妈妈 5、活动的意义：在孩子的世界里，只有妈妈讲的故事是最 好听的!因为母亲的话语充满着爱，充满着情感。 6、活动要求： 第一、家有0-12岁孩子的妈妈。喜欢阅读，一直坚持为孩子进行亲子阅读。 第二、热爱学习、乐于分享、愿意将自己的亲子阅读 经验 传递给更多的家庭。 第三、有比较充裕的自由支配时间(周末)，愿意每周走进书店、图书馆、学校、商场等,让更多的孩子听到您的故事。 第四、成为故事妈妈后，你需要做：自愿参与我们的【兰溪书苑.故事妈妈】志愿服务，每月至少在当地开展一场落地故事会或相关阅读活动。 第五、有持续的热情，如果你只是一时冲动想加入我们，请慎重考虑。 第六、有责任感，能够延续性地参与兰溪书苑的各种志愿活动。 7、活动流程： 第一、由兰溪书苑面向全县人民招募12位喜欢绘本、爱 讲绘本故事的妈妈; 第二、由兰溪书苑的绘本主讲老师—皮皮姐姐教授绘本思维12课，每一位妈妈学习其中一课; 第三、在12位妈妈学会如何讲好一课时的绘本思维课后，由兰溪书苑为12位故事妈妈提供场地进行实操演练。 第四、12课绘本思维实操课全部结束后，由兰溪书苑主理人为这12位故事妈妈颁发结业证书。 三、绘本故事沙龙 1、活动时间：4月4日—4月25日(4场)每周周日晚7点半 2、活动地点：兰溪书苑 3、活动人数：15组/场 4、绘本主讲人：皮皮姐姐 5、绘本主题：待定 2021幼儿园世界读书日活动方案策划四 人心如良苗，得养才生长;苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失清爽。世界读书日，把读书作为一项生命里的长久工程，坚持读书。 一、活动目的： 4月23日是世界读书日，为了让孩子们感受并喜欢阅读，激发他们读书的兴趣，从小养成良好的阅读习惯。京师阳光幼儿园开展了“共同阅读，分享快乐”为主题的一系列读书活动。 通过一系列的活动，不仅让孩子体验了与同伴分享阅读的快乐，同时进一步培养孩子对阅读的兴趣，让每一位孩子从小养成想看书、爱看书、会看书的好习惯。丰富孩子们的阅读活动，各班级教师充分利用家长和园内图书资源开展了教育活动：如了解国际读书日的由来、好书来分享、好书推荐会、大手牵小手阅读、亲子 童话故事 会、我和图书交朋友等活动。 二、活动主题： 书香浸润童年，阅读点亮人生 三、活动 口号 ： 我读书，我成长，我快乐! 四、活动时间：20__年4月——5月 五、活动对象： 全体教师、幼儿及家长。 六、活动准备 1、确定适合本年级幼儿阅读的书目： 从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍 2、起草“亲子阅读 倡议书 ”;　家庭建立“家庭书架” 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及安排： 1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。 2.在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 3.开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。 4.以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述 日记 、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。 5.构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书 随笔 ，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在 元旦 表彰大会上展示。 八、活动要求 1.读书心得、读书随笔必须是原创，以教育、 家庭教育 专著、经典文学作品为主。 2.题材不限。 3.主题鲜明，内容健康积极向上。 4.文字简练优美，真情实感。 2021幼儿园世界读书日活动方案策划五 每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德;在诗的曼妙中诠释 心语 ，在书的相衬下一展情怀;诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。 一、指导思想 以4月23日“世界读书日”为契机，开展为期一周的“读书节”活动。让家长认识到亲子阅读的重要性，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。 二、活动主题 快乐阅读，快乐成长 三、活动内容 1、读书节启动仪式：(4月18日早8:10—8:25) 宣读倡议书，介绍读书节的安排，激发幼儿参与的兴趣。 2、“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集。(4月18日—4月29日) 幼儿园布置一个读书节宣传栏，粘贴宣传海报，设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子阅读的照片带来交给环境布置员粘贴在栏目内并附说明。 3、“读书”活动。(4月18日—4月22日下午) 每天下午各班教师有计划的安排家长、孩子或教师自己开展讲故事、读书活动。激发幼儿听故事的兴趣，体验读书的乐趣，教孩子养成良好的读书习惯，学会爱护书。 4、“读书节礼物”购书活动(4月18日下午4:00—5:30) 请新华书店到幼儿园摆书摊，每个家庭为孩子购买一本孩子喜欢的书作为读书节的礼物送给孩子，可加盖读书节的章，并签名留言。 5、“有奖读书问答”活动。(4月18日—4月22日下午) 各班教师根据孩子读书的内容(特别是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些知识问答题，让幼儿体验读书获得知识和能力的神奇魅力，激发幼儿阅读的兴趣。幼儿园组织专人各班提问。 6、“童话故事”小剧场(4月19日 早上) 请德宏师专学期教育班的学生排练童话剧或木偶剧，到幼儿园表演。 7、“故事大王”巡演。(4月20日 早上) 每班选派2-5名故事讲得好的孩子到各班巡回讲故事。由听故事的孩子评出每班的故事大王。激发幼儿讲故事的愿望。 8、“我的第一本书”设计活动。(4月21日 全天) 在教师的启发下每个孩子设计一本书，有封面、封底、作者、出版社。请家长为幼儿的第一本书写说明。激发幼儿当作家的(创作的)愿望。 9、读书节交流活动。(4月21日下午 ) 开展交换图书活动、交换“我的第一本书”活动、“我的第一本书”演讲活动、剧目表演等活动。 10、读书节闭幕式(4月25日早) 为读书节活动中故事大王、最佳图书设计获奖者颁发奖状。 2021年4月18日 幼儿园世界读书日活动方案策划三篇相关 文章 ： ★ 幼儿园世界读书日活动方案6篇 ★ 幼儿园世界读书日方案5篇 ★ 幼儿园世界读书日方案5篇(2) ★ 幼儿园世界读书日倡议书三篇 ★ 幼儿园世界读书日活动方案6篇(2) ★ 幼儿园世界读书日活动方案 ★ 幼儿园活动方案幼儿读书活动方案 ★ 幼儿园活动方案读书活动方案集锦

　　为了确保活动安全顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。写活动方案需要注意哪些格式呢？以下是我为大家整理的读书月活动实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。 　　读书月活动实施方案 篇1 　　★活动时间： 　　20xx年10月31日至12月2日 　　★活动主题： 　　阅读·书香·和谐 　　★主办单位： 　　校团委、图书馆 　　★承办单位： 　　读书协会 　　★活动内容： 　　1、你选书，我买单 　　制作宣传板，请同学们将自己需要的图书写在便笺纸上，图书馆收集汇总后做为采购图书的依据。 　　2、“好书共品读”读书交流会 　　活动内容：针对大学生关注的社会阅读热点，选定若干专题，指定阅读书名邀请有共同兴趣的学生开展讨论，通过讨论交流提升认识，加深感悟。本次指定书名为《平凡的世界》《带灯》《明朝那些事》《红楼梦》《蛙》《鲁滨孙漂流记》。 　　活动时间：11月27日和11月28日。 　　3、评选20xx年xx城建学院大学生“读书之星” 　　从读者书刊借阅量、学习成绩、社团活动等方面综合评选出大学生“读书之星”30名，在网站上公示并给予奖励。 　　4、“诵读中华经典，弘扬核心价值”诗文诵读比赛 　　为培养读书兴趣，感悟中华文明，提高自身修养，树立远大理想，用积极态度面对人生，在大学生中举办中华经典诗文诵读比赛，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名,优秀奖15名。 　　5、读书征文 　　读书协会与碧野文学社联合举办以“与书约会，伴梦飞翔”为主题的有奖征文活动，设一等奖3名，二等奖5名，三等奖10名，优秀奖15名。 　　6、经典影片展播 　　形式：选取中外经典影视供同学们观摩 　　时间：11月每周六晚7：00 　　地点：图书馆报告厅 　　7、移动图书馆宣传与推广活动 　　移动图书馆已在我校开通，为使读者尽快了解移动图书馆，熟练利用移动平台检索、浏览馆藏电子书刊、学位论文等资源，利用歌德电子图书借阅机下载电子书，我们将在现场举办移动图书馆宣传与推广活动。 　　8、“图书馆达人”知识竞赛 　　采用知识竞赛的形式，宣传图书馆的资源与服务，参赛题涉及图书馆基本常识和日常生活、文史、网络等方面。设1等奖3名、2等奖5名、3等奖10名、优秀奖15名。 　　9、流年.留影 　　在纪念墙下拍下入学之初的青春容颜，粘贴在心语心愿纪念墙，同时发表在读书协会微博、微信。 　　读书月活动实施方案 篇2 　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 　　一、指导思想： 　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 　　二、活动目标： 　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 　　三、活动主题 　　全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 　　四、活动措施： 　　1.加强组织。 　　建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 　　(1)、创建书香校园领导小组 　　组长：李忠选 　　副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍 　　(2)、创建书香校园实施小组 　　组长：李忠选 　　副组长：姚玉奎 　　组员：各班班主任及全体语文教师 　　2.营造氛围。 　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 　　3.落实活动。 　　(1)建设班级图书角。 　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 　　(2)保证阅读时间。 　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 　　(3)明确阅读要求。 　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) 　　(4)开展阅读活动。 　　▲设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。 　　▲开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 　　▲开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 　　▲充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。 　　4.落实评价。 　　(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行个性化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 　　(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。 　　5.档案整理。 　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料 　　五、时间安排： 　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。 　　第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。 　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。 　　第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。 　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。 　　第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。 　　主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。 　　六、活动要求： 　　1.加强领导。 　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。 　　2.规范管理。 　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。 　　3.确保落实。 　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 　　读书月活动实施方案 篇3 　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。 　　一、活动目的： 　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生个性和谐发展，提高学生的综合素养。 　　二、活动领导小组： 　　组长：徐瑞风 　　副组长：孟晶 　　组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳 　　三、活动要求 　　(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。 　　召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。 　　(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。 　　依据我校的.实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。 　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。 　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。 　　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。 　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。 　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的___”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。 　　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。 　　读书月活动实施方案 篇4 　　为全面推进“四风”行动，提升我区文化软实力，引导党员干部“爱读书、读好书、善读书”，扎实推进学习型党组织建设，我区于6月起开展全区党员干部读书月活动，特制订方案如下： 　　一、指导思想 　　以十八大精神为指导思想，通过开展读书活动，营造终身学习的良好氛围，不断提升广大党员干部的学习能力、理论素养、业务水平，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，为我区经济社会的发展提供强大的思想保证、精神动力和智力支持。 　　二、活动主题 　　通过组织系列读书、经典诵读活动，号召广大党员干部做到“日读1小时、月读1本书”，打造学习型集体。 　　三、活动内容 　　1、推荐优秀书目配合读书月活动，市新华书店推出系列优秀图书，引导广大党员干部诵读经典著作，增强读书意识。各地各单位要以推荐书目为参照范本，做好推荐学习书目工作，组织人员参加系列读书、经典诵读活动。 　　2、开展“好书伴我行”征文活动我区紧紧围绕读书月活动主题，统一组织开展读书征文活动，内容为书评、读后感或心得体会。参与者结合自身的思想、工作、学习等实际情况，表达自己对阅读、学习或者对某本优秀书籍的理解、感悟和体会。 　　3、开展读书演讲比赛活动我区将组织党员干部参加读书演讲比赛活动，交流读书心得。比赛采取主题演讲的形式，由选手根据比赛主题自行拟定演讲内容和演讲题目，并邀请专业评委对演讲评分。要通过读书征文及演讲比赛的开展，在全区掀起读书学习活动的高潮，弘扬爱书、读书、用书的良好风气，把读书学习活动与自身业务相结合、与作风转变相结合、与我区建设相结合，逐步在全区党员干部中形成读书、思考、工作、提高的良性循环和有效机制。 　　四、组织领导 　　1、高度重视。 　　各单位要深刻认识开展“干部读书月”活动的重大意义，加强对读书月活动的领导，认真做好组织工作，周密部署、精心安排，发动广大党员干部积极参与，将各项读书学习活动落到实处。 　　2、积极引导。 　　各单位要制定读书计划，积极组织引导，探索读书活动的有效方式，力争形成富有特色的新阵地、新平台。广大党员干部结合自身学习需求，制定适合自己的学习计划，明确学习内容、学习进度和学习目标。 　　3、宣传报道。 　　网络等媒体要通过开辟专栏、增设专题等方式，加强对读书月活动的宣传，注重发挥先进典型的示范导向作用，并通过挖掘、树立和宣传读书活动先进集体、个人典型和先进事迹，为“干部读书月”活动营造良好的舆论氛围。 　　读书月活动实施方案 篇5 　　按照市委宣传部关于《2018年z读书节活动方案》的安排部署，我校将在全校广大师生中开展第三届读书月系列活动，大兴读书学习之风，推进学习型校园文化建设，实施方案如下： 　　一．活动原则 　　推进社会主义核心价值体系建设，用中国梦汇聚全校师生追梦圆梦的正能量。以建设学习型校园为目标，将读书月活动纳入到校园文化节系列活动中，进一步倡导广大师生坚持中华民族爱读书的优良传统，在传承传统读书方式的基础上积极掌握现代的读书方式，努力营造全民阅读氛围，养成良好的阅读习惯、以书会友，努力把读书月活动打造成为校园精神文明建设的文化品牌。 　　二．年度活动主题 　　爱读书读好书 建设书香校园 　　三．组织机构 　　“z医学院第三届校园读书月活动”由党委宣传部、图书馆、团委、学生处、工会等部门负责组织开展相关工作。 　　四．主要活动 　　在“z医学院第三届校园读书月活动”中将开展系列主题活动，特别是要充分发挥校园网络、报纸、广播、LED大屏幕和宣传展板等载体的宣传作用，在全校营造“爱读书读好书 建设书香校园”的浓厚氛围。 　　1.举办第三届读书月活动开幕式。 　　2.开展“我的中国梦”主题征文活动、“书香满校园”主题阅读和好书推荐活动。 　　3.充分利用“包医道德讲堂”和“包医讲坛”的资源优势，举办读书鉴赏等讲座。 　　4.开展4.23世界读书日纪念活动。 　　5.参加全市大学生主题辩论赛。 　　五．工作要求 　　1.各部门要加强领导，认真落实活动安排，围绕读书月推出专题活动。 　　2.及时做好活动图文信息的宣传报道和总结。 　　读书月活动实施方案 篇6 　　每年12月是我国“全民读书月”，为响应中宣部、教育部等九部委共同组织实施的“倡导全民读书，建设阅读社会”的号召，培养升达学子“爱读书、读好书”的良好习惯，营造学院浓厚的读书氛围，促进和谐书香校园建设，按照崔院长指示，图书馆和院读书会经研究于今年12月在全院开展“读书月”活动。 　　一、活动主题： 多读书 读好书 共建书香校园 　　二、活动时间： XX年12月 　　三、活动主要内容： 　　1.在全院学生范围内选出XX年度优秀读者名单。 　　2.制作展板进行“全民读书月”活动宣传。内容包括推荐大学生读书书目、介绍读书方法、优秀读者读书感想选登等。 　　3．11月29日晚上7点在图书馆三楼团体报告厅举行读书月活动开幕式。由院领导、高校图工委领导、图书馆馆长、院团委书记向XX年优秀读者颁奖会后，由省高校图工委副主任张怀涛教授作学术报告。 　　4.12月由求知书店在我院图书馆中厅举行为期两天的新书优惠展销活动。 　　读书月活动实施方案 篇7 　　一、指导思想 　　书籍是人类进步的阶梯！按照“全员参与、以校为本、师生共读、亲子同阅”的思路，以提高教师自身素质为目标，以“尽享读书之乐，书香伴我行”为主题，在校园内扎实开展师生读书月活动，努力营造书香校园，让好书伴随学生健康快乐地成长。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性，从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。 　　二、活动主题： 感受文字之美，尽享读书之乐 　　三、活动对象： 校全体师生 　　四、活动时间： 5至6月份 　　五、活动组织： 　　读书月活动领导小组： 　　组 长： 　　组 员：全体班主任 　　六、活动措施： 　　1、领导高度重视。学校成立读书活动领导小组，组织学校各方力量根据本校实际和学生特点制定各年级《读书月活动方案》，尽量做到内容充实、形式多样，有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。 　　2、营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语，如“读书、明理、成才”、“读书，为人生奠基”、“精读一本好书，点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”、“等。充分利用橱窗、墙报、黑板报营造校园和班级读书氛围。 　　3、学校图书室全力配合开展读书月活动，适当增加和延长图书室借阅时间和次数，方便学生和教师到图书室借阅图书。 　　4、学校列出读书书目，教师做好导读工作，引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。 　　5、以班级为单位，认真开展“读书沙龙”活动，让读书与教学有机结合，以理论指导实践。开展“读书活动话感悟”、“只语片言话感悟”评选活动和经典诗文朗诵比赛，奖励在活动中表现突出的学生，以促进师生读书活动的进一步开展。 　　6、要求教师做到“四个一”：每天读一篇与教育教学有关的文章；每周写一篇读书心得；每月读一本教育教学刊物或教育教学名著；每位教师都有一本读书笔记。 　　7、要求学生做到“四个一”：每天读一篇经典诗文；每周写一篇读书心得；每月读一本名著；每位学生都有一本读书笔记。 　　7、开展读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进师生间的相互交流与学习。鼓励教师积极在网络上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动报到的发布工作。 　　七、活动步骤 　　（一）活动启动 　　1、成立学校首届读书月领导小组，制定总体活动方案和各年级活动方案，明确具体任务。 　　2、利用晨会时间举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。 　　3、发放学生、教师阅读书目。 　　4、在期末家长会上宣读并分发《读书月致家长的一封信》，鼓励家长在暑假期间为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围，积极参与共读活动。 　　（二）活动实施 　　1、在师生中开展假期“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读的形式引导学生参与阅读。 　　2、家庭亲子阅读活动。少先队发起倡议，号召家长与孩子共同阅读一本好书，开展“书香家庭”评选活动。 　　3、开展“读书活动创意奖”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成特色。 　　4、举办班级和校级“好书伴我行”读书故事会、“小学生读书论坛”活动，为学生创设读书交流平台，让学生通过交流与讨论的形式实现知识与思想的传递，共享阅读的快乐。 　　5、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。 　　6、建立“读书成长记录”。收集读书活动中的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会、参加读书实践活动的作品、获奖情况等。 　　7．开展“书香班级”评比活动，表彰先进。同时每班宣传一名同学的读书事迹。 　　8、开展以读书为主题的“手抄报”比赛。评选出优秀手抄报作品学校予以奖励。 　　9、构建教师读书网络平台，让教师可以在读书论坛里将自己的读书随想或读书心情与大家共享。

　　学校是以文化知识为载体,培养学生良好品德的求知、健体场所。何况，中国是五千年历史的文明古国，有璀璨的文化，杰出的人才。作为学校应义不容辞地传承祖国的文化，让她在校园发扬光大。其实，精神和文化是教育的根，办学校办的是一种氛围，这种氛围就是校园文化。校园文化充盈校园的每个角落，渗透于各个领域，让人在不知不觉中受到熏陶。它是学校的灵魂，又是发展的根基，既是学校综合素质的体现，又是学校综合竞争力的体现，更是学校可持续发展的根本动力。 　　管理文化充分体现人文关爱。管理是一门艺术，更是一种文化，要在日常管理中逐步形成管理机构和 规章制度 ，体现学校个体特有的管理理念、人文精神和运行效果。学校领导要在管理学校的过程中，坚持以师为本，民主理校，建设起人本、民主、科学、规范相一致的制度文化，实现管理上的科学化、民主化、人文化。要建立起发展人的主体性，提升人的生命价值，富有人文情怀的管理文化，让教师工作在一个规范有序，而又富有人文气息的环境之中。这当中尤其必须建立和完善教代会制度。一是广开言路，集思广益。在学校管理方面每学期应该为全体教师提供书面、口头出谋划策的渠道，对班子成员能力评估和自我工作小结提供机会。经常和不同类别的人员谈心，广泛征求他们的意见和建议，营造和谐的办学氛围。二是科学民主决策。面向全体教师职工的评优评先工作和兴校发展规划，必须公开透明，民主决策。三是校务公开透明。对学校近期或远期的工作安排，经费开支，应通过例会的形式向全体教师公布，以得到广大教师的支持。从而，唤起教师“校兴我荣”的主人翁姿态，形成参政议政的合力和向心力。 　　教师文化为教师搭建舞台，让教师演绎精彩。学校的发展离不开教师，教师的成长得益于学校搭建的发展舞台和营造的校园文化。在建设教师文化的过程中，应该充分发挥老同志“传帮带”的作用，给青年教师下任务，压担子，尽其所长。应该让青年教师负责学生会的日常工作，负责图书室、实验室、微机室等工作，负责学校各项活动的开展，使他们尽快地成长，在工作中分享成长的快乐。特别是在特色教学中，对年富力强、懂行的教师委以重任，担任指导教师，渗透着“三人行，必有我师焉”的哲理。让特色教学做到活动课程化、系列化、竞赛化、特色化。让教师们在特色教学、各项管理和各种活动中提高文化素养和创新意识。 　　学校领导要知人善用，充分发挥教师的一技之长。学校是藏龙卧虎之地，有的老师擅长写新闻报道，有的老师有音乐、美术、书法的天赋，有的老师教学水平高、组织能力强、表达能力丰富，有的老师善于撰写教学论文。我们就要给他们一个施展才华的机会，给他们一个飞翔的蓝天，给他们提供条件。让他们的作品见诸报刊，让他们乐于指导学生参加各科比赛，让他们在文艺舞台一展歌喉，让他们在赛课的三尺讲台上一展身手，在自我成长中，找到职业幸福感。也许“名师”就在我们身边。 　　班级文化应营造一种和谐、勤学、进取的氛围。班级文化是—个班级的灵魂，是各个班级所特有的。它分为“硬文化”和“软文化”。硬文化是物质文化，根据学段不同，学生的认知水平不同。小学低年级有待于教师去营造这种氛围，当然有许多原始资料还是可以来源于学生的。比如学生的书法，平时的表现情况，收集板报材料等。小学中年级以上教师在悉心指导的前提下，要把板报当作培养学生能力的一个平台。当然，它还包括教室墙壁上的国旗、名人名言、班训、班风等醒目图案和标语。软文化包括制度文化和观念文化。制度文化包括班级安全责任状、作息时间表、课程表、班级公约等，营造一个制度化的文化氛围；观念文化则是班级、学生、社会、人生、世界、价值的观念，它来自广大的师生关系、学生与学生的关系、教师与家长的关系和校园的周边环境及社会风气。 　　寝室文化要让学生营造一种温馨的家庭氛围。寝室既是校园文化的物质载体，又是校园文化的重要表现，也是不可忽略的组成部分。它是在学校统一部署下，班主任的精心策划，充分调动住宿生的积极性，发挥大家的智慧，用学生书画、工艺美术作品、手工制作等来装饰寝室。学生的年龄特征不同，性别不同，所营造的文化品位也是有所不同的。 　　环境文化应该营造一种人与自然和谐的氛围。校园环境文化是校园内经过人们组织、改造而成的校容校貌和校园环境，具体指自然景观、建筑物及各种基础设施等。它形成一种环境氛围，能使学生自然而然地受到熏陶、暗示、感染。让它成为一位沉默而有风范的老师，起到无声胜有声的教育作用。比如校训、宣传橱窗、各项活动展板、校园广播、开学典礼等，既要体现参与性又要有艺术性和教育性，既要丰富学生的校园文化生活也要培养学生的审美能力和创新理念。 　　管理文化、教师文化、班级文化、寝室文化、环境文化，它们相互联系，相互制约，只有通盘考虑，才能至真、至善、至美地去营造独具特色的校园文化。我们只有坚持以人为本的教育思想，把传统文化、时代文化、校园文化作为教育资源，进行优化整合，才能建成自然环境优美、学习氛围浓厚、管理行为规范、师生关系融洽的和谐校园，全面提升育人水平和办校品位。 　　(作者单位：江西省奉新县仰山学校) 　　责任编辑：黄婉琼

我的校园_450字1 　　我的校园，一年四季都五彩缤纷。 　　春 　　春天，在校园的一角，那些不起眼的小花簇拥在一起，鲜艳的颜色却格外吸引大家的注意。那些看似不起眼的小花有个很美对的名字——蓝楹花。它们紫色的花瓣，就像天空中的云彩。春风温柔拂过，蓝楹花们就挥舞着手臂，送来阵阵清幽的花香，迎接着前来求学的同学们。 　　夏 　　夏天，你们如果问我学校哪里最凉快？那就要数大榕树了。这是一棵古老的榕树，枝繁叶茂，绿得发亮，每片叶子仿佛都有一个生命在颤动，真像一把绿色的大绒伞。我们不由地会想到巴金先生笔下的《鸟的天堂》。 　　秋 　　秋天，秋姑娘踏着轻快的脚步来了。微风轻轻吹过，蓝楹花落了满地，学校迎来了收获的季节：田径运动会捷报频传，福桑花合唱团喜讯不断，绘画书法竞赛佳作频现……一年级的新同学在积极适应学校的学习生活，而其他年级的同学们也不落后，他们正在紧张的学习呢！你瞧瞧：他们有的眉头紧锁思考问题；有的嘴里嘟囔着什么，应该是在熟背课文吧；还有的拿着一叠考卷，也许是在分析错因吧…… 　　冬 　　冬天，它悄无声息又不容商量地出现在我们的身旁。温暖的被窝延缓了许多人的生活节奏，这不，有些人已经开始赖床了！但是校园内的同学们个个精神抖擞，从头到脚都体现出了实小人的精气神。琅琅的读书声从教室里飘出来，玩耍的欢乐声在操场上回荡着，悠扬的音乐声在校园内各个角落自由穿梭着。冬日的校园处处散发着热气。 我的校园_450字2 　　“叮铃铃，叮铃铃”下课了，同学们一个接一个的冲出教室，来到校门口边的前操场上玩耍。 　　前操场的旁边有一块草地，绿莹莹的。草地的角落有一个小亭子，旁边有可爱的小鹿雕像，还有一块大石头，上面刻着我们学校的校训——走好每一步。 　　大步走过东边的小径，我们来到后面的大操场，同学们都在尽情地奔跑，整个操场都回荡着欢声笑语。 　　出了操场，穿过西边的小路，就来到了学校中间的花园。花园中间有一条长廊，长廊两边有小池子和美丽的绣球花，顶上的玻璃上爬满了紫藤。长廊两旁的围栏处还有椅子，同学们累了就可以坐在上面休息，聊聊天，看看书，别提多舒服啦。 　　如果你休息好了，就可以离开长廊，穿过大厅，来到大厅旁边的小花坛看看，花坛里种满了杜鹃花，开花的时候可美了，像一大片玫红的云霞！ 　　我们学校最美的时候当属春末夏初的季节，紫藤花开了，一串挤着一串，像紫葡萄一样，细细的看它的花朵，萌萌的小模样特别讨人喜欢，鼓鼓的像迷你的紫色零钱包。杜鹃这个时候也绽开了花朵，有的像大气美丽的模特儿，骄傲地把自己所以的美丽展示给大家看；有的像害羞的小姑娘，藏在绿叶从里，不想露面；还有的像芭蕾舞演员，姿态既美丽又优雅……真叫人不知道哪一朵更美呢。 　　啊，我们的校园真美呀，我爱我的校园！ 我的校园_450字3 　　我的学校县城的南面，叫城南小学。那里一年四季鲜花盛开，绿树成阴，是个学习的好地方。我很喜欢它。 　　一到校门口，一幢四层楼高的教学楼矗立在眼前，我的教室就在二楼，每天我和老师同学们在那里快乐地学习。 　　走进大门，又一幢四层楼的教学楼映在眼前，那是五年级同学的教室，教学楼上面写着“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”，它时刻激励着我们。教学楼前面还有两个花坛，里面开着一些漂亮的花，引来了蜜蜂和蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞。花坛中间有个升旗台，升旗台中间矗立着一根笔直的旗杆，五星红旗迎风飘扬。 　　大门的左边。也是一幢教学楼，那里有图书室和文印室。图书室是我最喜欢去的地方，我经常去那里借“四大名著”看。楼前长着几棵芒果树，一到夏天，树上挂着大大小小的芒果。大门的右边是塑胶跑道，它像一条红丝带，每年的运动会都在跑道上举行赛跑比赛。跑道边上种有榕树和桂树。榕树的叶子多得不可计数，树叶一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙，像一把绿色的伞，成了我们课余时间的乐园，我和同学们经常在这里玩游戏。每到八月，桂树上长满了含苞待放的花苞。花苞争先恐后地绽开后，浓郁的香味迷漫在整个校园里。教学楼的中间就是我们的操场。操场上有两个篮球场，上体育课时，同学们都喜欢在这里打篮球。 　　这就是我的校园，一所美丽的校园。 我的校园_450字4 　　每天清晨，太阳还未升起，许多人还在梦乡。而我已经整装待发了，去哪儿呢?当然是去我的学习的地方——学校当我骑着单车伴随清晨的雾气、露水走进学校时，心情便走一下子点燃了。因为，不得不说，我的学校真的好美! 　　刚进入校门口，一直往北走。你会看到，这是一条宽又平整的水泥路，你会抱怨道这十分乏味、缺乏生气，但是当你瞥见路两旁的樱花树时，你的那些抱怨的念头便全都灰飞烟灭了。樱花树在风中摇摇欲坠，樱花像一只只蝴蝶翩翩起舞，飘散在空中，使整个道路弥漫着香气。你说，是不是，心情一下子就被点燃了呢?但是功劳还是在我们辛勤的园丁，是他们让我们有这么多的精神享受!如果你认为这就完了，那么你就错了。别急，我们继续往前走。再往前就是我们的教学楼了! 　　在它身上尽显庄严、伟大。让我们不得不叹为观止。由于刚刚粉刷过，色彩显得格外明亮，橙蓝相间，让教学楼焕然一新，高处挂了一个国徽，下面刻了几个大字：崇德博学尚美创新。怎么样?是不是感觉十分高大上呢?我们将在这栋楼里吸取知识、学会做人。嘿嘿! 　　下面到我们最喜欢的操场啦!在这里，有同学摆脱学习的欢声笑语，真的暖意融融啊!操场一圈便是四百米。每天我们都要在这里跑上六圈，也就是二千四百米啊!同学们都纷纷抱怨呢，但是我相信学校也是为了我们的健康着想，让我们能有一个健康的体魄，才能谈其他的! 　　我们的校园不但景色美，而且还有丰富多彩的生活，有舒适安静的学习环境，更有辛勤的园丁培育着我们。我为我生活在这样一个幸福快乐的大家庭而自豪。 我的校园_450字5 　　我们的校园是一个多姿彩多的校园，我特别喜欢沙池旁边的那个生物园。 　　一进去生物园就可以看到池塘，池塘里的水清澈见底，还养了各种各样的鱼，比如说：金鱼，鲤鱼等等。还有一种黑色的鱼，藏在假山下面。那假山好像五行山一样，那黑色的鱼好像孙悟空一样，加起来就好像“五行山”压着“孙悟空”一样。怪不得那条黑色的鱼老是躲在那假山下面。在池塘旁边，有一条大鱼好像跳的用力过头，飞了出来，然后变成了“石鱼”。另外还有一条鳄鱼变成了硬邦邦的“石鳄鱼”。说完池塘那就要说树林了，那树林树木茂盛，有一棵树的后面躲藏着两只“石熊猫”，一只大大的，一只小小的。两只“石熊猫”好像在害羞的观看我们。树林里还有一只“石恐龙”，在看着大树上的树枝，好像在树枝中有猎物一样。在前面，有一个大地球仪，好像在为我们讲述地球的故事，在为我们演示地球的全身，地方。再往前走，看见了一只“石猴子”，遥望着画像，好像在告诉我们：“快点去看画像吧!”我赶紧跑过去看，这些画刻在比地高半米左右的地板上，我站上边沿，猜测性的轻轻踩了一下画像试了一试，结果发现是一块木板，而且里面是空心的。我看了看画像，刻的栩栩如生，一看就是画家刻的样。准备走时，才看见门旁有两只“石子大象”，也是一只大的一只小的，他们眼巴巴地看着我们，让我们有了新的回忆。 　　我们的校园真美啊，真不愧是一个多姿多彩的校园啊! 我的校园_450字6 　　我的校园很漂亮，我很喜欢我的校园。 　　校园的春天、夏天、秋天、冬天都是很美的。 　　春天，柳树发芽了，长出了嫩绿嫩绿的叶子，阳光洒在我的身上，真暖和啊！春风拂过我的耳朵，舒服极了！ 　　夏天，天气炎热，大多数人都穿着短袖短裤和漂亮的裙子，我们还带了水，上完体育课，我们常常会满头大汗，这时就会喝一些水。 　　秋天，凉爽的秋风吹来了，这时候最适合穿衬衫和外套了，校园里的柳树开始落叶了，整个校园美极了、也漂亮极了。 　　转眼间又到了冬天了，对我们来说冬天应该是最好的季节，大家都穿着棉衣，带着手套和帽子。下雪了，雪花飘落在我们的身上，自己好像成了一个雪人，一个有生命的雪人。这时我们在校园里，课间的时候会和老师、同学一起打雪仗、堆雪人，幸福极了。 　　校园里不仅有奇特美丽的四季风景，还有很多植物，花园里还有很多花花草草，实践课上，老师会带领我们观察三叶草，我们还一起寻找幸运草。 　　我们的校园到处都是欢声笑语，在每一个角落都留下了我们的足迹。很多人说：“校园是我们的家。”我也觉得校园是我们的家。 　　我爱我的校园，它给了我们知识，还教会了我们如何做人。 我的校园_450字7 　　美，无处不在，我们要有一双善于发现美的眼睛。书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美；活力四射，激情飞扬的操场就是美，一种健康自然的美；温声细语，舒适放松的宿舍就是美，一种宁静安闲美。 　　“校园”承载青春的地方，承载梦想的地方，自带生机活力的地方。 　　步入校园，给人一种不可侵犯，神圣气息，迎风而来的就是一面飘扬的五星红旗，代表着中国人的希望。 　　走到教学楼，往上攀登时，你会发现一个接一个的标语在阶梯上拾级而上“远大报负始于初中，辉煌人生起于今日”，“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”让你陷入沉思，现在不努力何时再努力，提醒着你---不忘初心，方得始终。 　　到达教室，卧在窗口俯视却又是另一种景象：在操场肆意的奔跑，在秋千上尽情的荡漾，在食堂周围欢快的嬉戏着，打闹着……仿佛又回到童年无忧无虑，肆无忌惮，生机勃勃的时光。 　　“叮零零”放学了，当然也都饿了，学生们井然有序的进入了“锄禾之地”，展现了学生的自律，即使食堂的饭既“好吃”又“便宜”。 　　每当夜深人静时，住宿生一个个进入“宁静地”和“致远地”，宿舍内传出一阵阵嘻嘻哈哈的声音，直至熄灯铃响起，一切才停止。一个个进入梦乡，寂静无声，就连天上的月亮也塞塞被子，安然入睡。 　　那个承载青春的地方---“校园”，有着神圣的美，活力的美，不忘初心的美…… 我的校园_450字8 　　大家来猜一猜，我们除了在家里，在哪过的时间最长呢？答对了，就是在我们学习成长的地方学校。 　　进了我们的校园，就看见一条宽宽的道路，道路两旁排着一排排宣传栏。它们像一个个森严的士兵，守护着我们美丽的校园。右边的宣传栏后面是足球场。我们做早操在这，升旗也在这，集会也在这。足球场还是我们的游戏天堂。特别是在夏天时，我们会在足球场上做迷藏。那时足球场上长满高高的草，只要趴下是很难被找到的。 　　再往右些是篮球场和乒乓球桌。篮球场上活跃着一个个玩得正开心的同学。而乒乓球桌即使是水泥做的也不能丝毫减弱大家打球的热情。球桌上方是有几棵大树构成的天然太阳伞，其中最大是一颗巨大的榕树。它应该有五六十年的历史了吧，要不然怎么会挡住火热的太阳光呢？ 　　足球场的正前方和左侧方是2号楼3号楼。3号教学楼很长，共有四层，每层有6间教室。2号教学楼是综合实验楼，也有四层，有电脑室和一些公用教室。每天清晨，校园里会回荡着一阵阵朗朗的读书声 　　这就是我成长的地方，这就是我学习的地方，这就是我美丽的校园。我爱我的校园。 我的校园_450字9 　　我们的校园又大又美，像一座大花园。 　　走进学校大门，左手边是一片小树林。春天，桃花开花了，满树的桃花就像一张张粉红色的笑脸。夏天，树木里绿树成荫，小朋友们在树下玩耍、看书……秋天，树叶如蝴蝶般落下，给树林铺上一层金色的地毯。冬天，松柏像哨兵一样站在草地上，守护着我们的校园。 　　大门的右手边是宽阔整洁的操场，这是同学位最喜欢的地方。早晨，同学们在操场做操；体育课上，我们在操场上踢足球、打篮球、赛跑……玩累了，我们就直接坐在操场旁边的草地上休息，或者在草地上打几个滚儿。操场四周全是绿树，仿佛一位位忠实的观众，见证着我们的成长，为我们鼓劲加油。 　　那如果遇上下雨天怎么办呢？没关系，我们学校还有个风雨操场，下雨时也能上体育课，这是多么幸福啊！ 　　校园里最引人注目的是四排高大又整齐的红色教学楼。每排教学楼之间都有长廊连着。去美术教室、音乐教室上课，下雨天不用担心被雨淋着，大晴天也不用担心被太阳晒着。围绕着教学楼还有一条整洁的内部道路，这条路旁边种着许许多多花草树木。香樟树、梅树、玉兰树、桂花树……一年四季，花开不断，整座校园沉浸在一片芬芳的花香里。 　　这就是我们的校园——长青小学。多好啊，我们的校园！这不仅是一座花园，更是我们学习的乐园。 我的校园_450字10 　　我们的校园有着百年辉煌的历史，也是一个四季常青的地方。它无论在春天、夏天、秋天还是冬天，都是生机勃勃的。 　　走近我们的校园，你会看见一颗昂首挺胸的大松树，它四季常青。无论春夏秋冬，它都如一位高大的巨人守护着我们的校园，让人们平平安安。 　　春天，正是百花齐放的季节，松树依旧如同一位高大的巨人一样矗立在学校的正中方向。小草们各个都露出鲜艳的脑袋；花儿绽放出甜甜的笑脸。经过一阵春雨，后山的竹笋破土而出，一片生机勃勃的景象。 　　夏天，骄阳似火。大松树无惧炎热，像一顶绿色的大伞，给我们遮挡艳阳带来凉爽。知了在树上叫着，夏天的阳光照在校园里葱绿的树上，树叶发着金光。操场上的一颗桃树和一颗杏树开了几朵淡粉色的花。虽然炎热，但阻止不了同学们的步伐，你瞧！他们满头大汗的校园里活动玩耍呢！ 　　秋天，比起枝繁叶茂的夏天，它却更加爽气宜人。松树的叶子枯黄了，假山上的枫叶火红火红的，一阵风吹来，枫叶在风中飞舞起来，如同一只只火红的蝴蝶，舞累了又缓缓落下，如同沉睡一般，不再醒来。 　　冬天，白皑皑的一片，植物们都上盖上了厚厚的棉被，松树也像长出根根银发，像一位迟暮的老人。下课时，同学们欢快的奔向操场。校园里立刻热闹起来。同学们有的堆雪人，有的打雪仗，玩得真开心。 　　我们的校园一年四季有不同的景色，春天百花齐放，夏天树木葱郁，秋天红叶飘飘，冬天雪花纷飞。我在这所学校学习已经快六年了，每天的朝夕相处，使我与她产生了浓厚的感情，欢迎来我的学校参观，我很乐意做您的向导。 我的校园_450字11 　　河洛中学，我的校园。我的校园坐落于河洛镇，建筑精美，布局统一。走过一条条的学前街，便就是我的校园了。校园没有太多华丽的建设，四处显得很安逸。静静的步入园中，只听见琅琅上口的读书声，使人悦耳。学校一直禀启以德育人教学理念。在快乐中学习，在书香中呼吸。这就是我的校园，我爱我的校园。 　　学校栽种和修剪的树木也着眼在画意。高树与低树俯仰坐姿。落叶树与常青树相同，花时不同的多种花树相间这就使一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵似得道旁树，也显得优雅大方。花开的时候，满眼的珠光宝气，使在学校的学生感到无限的美好和欢悦，可是没法说出来。 　　从校门往里走，沿着一条笔直的大道走去，只见雄伟的五星红旗高高扬起在风中，让人有种屈服的感觉。二层的教学校建筑精美，每个窗户间都有居里夫人、达尔文、张衡、牛顿等名人事迹。处处透着书香，我爱我的校园。 　　我的学校极少用彩绘。红色的柱子，黄色的墙壁，铝合金的窗户，白色的门，那不是刺眼的颜色，显得极为淡雅。室内墙壁下半截刷淡绿色涂料，淡绿色和白色对称。屋瓦檐漏一律灰红色。这些颜色与草木的绿色配合引起人们安静闲适的感觉。花开时节，更显得各种花明艳照眼。自尊自爱，注重仪表。诚实守信，礼貌待人，遵规守纪，勤奋学习，勤劳俭朴，孝敬父母，严于律己，遵守公德，是我们学校教书育人的教学理念。百闻不如一见，不如来到我们的学校看一看吧。 我的校园_450字12 　　我的校园一年四季都很美丽，我非常喜欢我的校园。 　　春天，校园里万物复苏。小草经过漫长的冬眠后，从土里探出头来了。我的校园里有梧桐、杨树……它们都长出了嫩绿的小叶子。花坛里首先迎接春天的是迎春花，真不愧是春天的使者。燕子从南方飞回来了，它们叽叽喳喳地叫着，好像在和人们说：“春天来了，春天来了。”我们脱掉了沉重的衣服，穿上了薄薄的衣服，在操场上嬉戏。 　　夏天的校园里，绿树成荫。大树的叶子变成深绿色的了，像一把把大大的遮阳伞，一下课我们就会去乘凉。同学们不会再围着操场跑了，而是坐在教室里聊天。最讨厌的是知了了，每次都“知了，知了”地叫着，听着好烦人！花坛里的花开得更艳了，最引人注目的当然是争奇斗艳的月季花了。 　　秋天，校园里五颜六色。大树上的叶子有的变黄了，有的变红了，都一片一片地飘下来，好像为大地铺上了一层地毯一样。校园里的石榴树，也结满了红彤彤的大石榴，它们一个个笑咧了嘴，露出了晶莹透亮的小牙。 　　冬天，校园里银装素裹。冬天大树的叶子都已经没有了，只有树枝和树干了，但是松树没有落叶，依然昂首挺立。下大雪的时候，大雪好像为大地穿上了银色的衣服。同学们最喜欢冬天了，有一些同学调皮，看到你在树下就会摇，树上的雪就会落到你的头上，真凉！同学们还会打雪仗，还有些同学玩堆雪人，可开心了！ 　　我喜欢校园的一年四季，你们喜欢吗？ 我的校园_450字13 　　每个人都会拥有一段很美好的学习生活，在这个美好的学习生活中，最不可缺的就是拥有一个美丽的校园。我的校园虽然很朴质，但也是充满了它的特点。 　　“南昌市象湖实验学校”，每当看到这短短泛着金光的九个字，一股亲切感油然而生。走进校园，最先迎接你的"就是那几排多姿多彩的花了。这儿的花有许许多多种色，更多的都令我叫不出名字来。白色的花淡雅，黄色的花高洁，紫色的花庄严而有而又高雅，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 　　沿着路走进去，染刷着白漆的教学楼和宿舍楼印入眼帘。它们像白衣天使似得，日夜不停的守护着我们的校园，陪伴着我们学习。 　　沐浴着阳光，望着我们校园独有的两颗老树，看着两排的树叶在风的抚摸下沙沙作响。眼前飘飘扬扬的落叶好像两只只蝴蝶在飞舞。任落叶轻拂脸颊，任落叶飘在脸上，我不禁陶醉于校园的美丽之中。 　　两排树木之中便是我最爱的地方--——操场。操场前是一根直插云霄的旗杆，国旗在秋风中飘舞着。每周周一的早晨，我们都会对冉冉升起的国旗行注目礼，以表对它的敬意。 　　如果你来的早，那么说不定能看见操场上，一颗颗晶莹的露珠依恋着小草，在阳光的照耀下，反射着灼眼的阳光。 　　这就是我的校园，我学习生活的乐土，我深深爱着的乐园。 我的校园_450字14 　　我喜欢我的学校！我们校园除了四季美丽、诗意般的景色，更有充满活力的同学们的笑脸。 　　一到校门口，“珠海新徽实验学校”八个大字在阳光的照耀下，闪闪发光，那么耀眼，透射到我的内心。门前有两头石狮子，非常威武，像这里的守护神，守护这充满快乐学习的圣地。 　　进到学校，两栋大楼映入眼帘，左边是综合楼，里面有同学们喜欢的电脑室、绘画室、地理室、心理健康咨询室……右边就是我们的多媒体教室，可容纳300多人呢。继续往前走，正中间就是中心大道了，两边各有2栋4层高是教学楼，也就是我们学习的殿堂。 　　沿着中心大道往前走100米，来到了400米跑道的操场。这里在运动会是最热闹的，比赛的同学尽情挥洒自己的汗水，伴着跑道周围同学们加油的呐喊声，换来的是无比激动的成果和心情。平时，同学们在操场上像撒了欢的猴子似的活动着，他们有的跳绳，有的踢毽子，有的打羽毛球，还有的在跑步……同学们似乎要把能量都释放出来，为课堂上的认真做准备。 　　看看整个校园，感觉我们的学校像是草原上的家，你看四周的围墙旁站着一棵棵的大树，枝繁叶茂，在微风中摇曳着身姿。空地上到处是绿油油的小草，在阳光下向同学们点头，再看看花坛和植物园的花，五颜六色，是多么的可爱呀！ 　　我的校园如此美丽多娇，我爱我的学校！ 我的校园_450字15 　　我的学校——柳泉小学，是我学习了5年的地方。这里我们充满了学生回忆和乐趣，校园文化四季的美景方面最是让我难以无法忘怀。 　　当细细的春雨洒在校园的花草树木上，校园前的玉兰花长出嫩嫩的小芽。雨后的校园空气特别清新，小草已经出于好奇小脑袋了。轻柔的风吹来，春姑娘带着春天的气息来了！！花草树木仿佛遇见了春姑娘，都露出了头，绽开了笑脸。一年的计划就在春天，到了春天，我们的精神特别充沛，随便走在校园的任何角落都能听到我们朗朗的读书声，这是最美的音乐。 　　夏天的校园格外安静，你知道为什么吗？因为我们有暑假啊！只有蝉仍然耐心地哭了。火辣辣的太阳照耀着空旷的操场，路过学校门口木兰找到了一个非常高大，叶色浓绿茂盛，像雄伟的士兵，因为人们错过了壮观的花园开了花。 　　秋天提出来了！校园生活沸腾了！随着学生开学学习而来的，就是通过一年级新生入校，我们要换教室，升新的年级，新的学期，新的起点，到处发展都是他们重逢问候的欢快以及声音。树上的叶子可以慢慢变黄了，像蝴蝶也是一样在风中飘舞，地上重新铺了一层对于金黄色的地毯。校园的秋天，是让人怀念的味道。 　　秋天一送走，董爷爷就来了。冬爷爷一来，经常给校园换一块漂亮的白纱布。下雪了！到处都是白色的，操场，树枝，屋顶。刚下课，同学们就冲出教室，赶往操场。雪人，打雪仗，打雪仗……冬天的校园是欢乐的味道。 　　我很快就从小学毕业，即将离开这个美丽的校园，我希望把这些美好的回忆永远刻在我的心脏。

　　为了确定活动的圆满进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是为某一次活动所制定的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是我精心整理的书香校园的活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　书香校园的活动方案1 　　xxxx年10月26日，我校接到鸡西市教育局下发的《鸡西市教育局关于印发鸡西市中小学书香校园建设方案的通知》鸡教普【xxxx】18号。我校以鸡西市中小学“书香校园”建设方案为蓝本，从我校实际情况出发，培养全校师生多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升全体师生的文化素养，积极营造浓厚的校园文化氛围，认真贯彻实施建设“书香校园”的活动，特制订本方案。 　　一、指导思想 　　学校是学生学习生活的主阵地，知识的主要源泉来自于书籍。在“书香校园”活动中，让学生全面了解社会主义核心价值观，从而树立国家荣誉感，集体责任感，个人使命感。在丰富多彩的“书香校园”的活动中，汲取知识，开阔眼界，增长见识，提高素养。通过“书香校园”的建设，不仅提高师生的综合素质，而且积极有效的促进学校教育教学的质量，使山密二中教育教学环境更加优良！ 　　二、活动目的 　　1、在“书香校园”活动中，落实《语文课程标准》中各学段的阅读目标，引导学生以经典好书为友，培养学生良好的读书习惯，提高阅读能力，拓展学生知识面，提升学生的素养，进一步营造浓厚的读书氛围，促进书香校园建设。 　　2、阅读教学需要“与书为伴”的教师，积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐。 　　3、通过开展“书香校园”活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动学习型班级、学习型学校、学习型家庭的建设。 　　三、活动范围 　　山密二中全体师生 　　四、活动时间安排 　　1、制定计划阶段（每年9月份） 　　学校于每年秋季开学初制定新一学年度的《“书香校园”活动实施方案》，方案包括“书香校园”建设活动的措施，常规读书活动安排，读书月活动安排，经典诵读活动安排，读书汇报安排等。 　　2、活动实施阶段（每年9月—次年7月） 　　学校按照制定的活动方案，有计划、有成效地开展活动，促进书香校园氛围的营造和学生阅读能力的提升。读书活动有主题、过程有记载、时间有保障、推进有措施、展示有特色、汇报有亮点、阶段有总结。 　　学校和教师要为学生固定读书时间，一般为：早晨阅读、午间阅读、自习课阅读、双休日阅读和假期阅读。提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时，在校集体诵读（学习）经典的时间每周不少于1小时。 　　3、专题读书活动月 　　①校本主题读书月（每年10—11月）。学校确定读书主题，教师要负责分学段向学生推荐有意义、适合学生阅读的书籍。学校将要开展演讲比赛、读后感、读书小报、朗读比赛、做读书笔记等丰富多彩的读书活动，采用班级赛和校级赛相结合的方式开展，在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。 　　②经典诵读读书月（每年3月—4月）。学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过举办手抄报、经典摘抄及读书笔记展评，课本剧、德育故事表演等活动给学生创建展示的平台；班级举行以“经典诵读”等为主题内容的班队会，评选“诵读之星”、“古诗词之星”等；学校组织“经典诵读大赛”，每学期评选“诵读优秀班级”。 　　五、活动组织机构 　　书香校园领导小组： 　　组长：刘晓丹； 　　副组长：卢明星、朱立君、王岩、高涵； 　　组员：姜富秋、杨惠英、周丽娟、郭俊玲、侯远萍、刘湘萍、赵月波、吕龙泉、张晓丽、宋华、于秀凤、刘丽秋、孙明阁、李志宏、王丽君、郑伟、聂文慧、赵金秋及全体班主任。 　　六、活动内容 　　1、“书香校园”的环境建设 　　阅读需要氛围，氛围需要营造。为了积极推动学生的课外阅读，学校首先从营造浓郁的校园阅读文化氛围做起： 　　①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生置身在其中，耳濡目染，潜移默化的受到有益熏陶。 　　②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章，由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。 　　③布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕相关阅读主题充实书柜。 　　③开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放，做好学生借阅高峰期的组织工作，通过不断丰富书目，全方位开放图书馆，将图书馆的效益发挥到最大化。 　　④教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等。 　　⑤创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。 　　⑥充分发挥学校广播站、电子屏的作用。 　　2、具体实施过程 　　学校活动的两大主体，一个是学生，一个是老师。也是建设“书香校园”活动的最终受益者。教学相长，相辅相成。 　　（1）学 　　教者学：准则——让学生学的，老师首先要学会。不仅学会，还得学精学透。这样才能有的放矢，游刃有余。 　　学生学：要读书，首先要会读书。会选书，会读书。就得掌握恰当读书方法。 　　在语文阅读课上，教师注意读书方法的指导，尤其要让学生掌握探究性阅读的"方法。教授给学生如何做读书笔记的方法，由浅入深，由粗到细，由概括到具体的科学合理的做读书笔记的方法。 　　（2）读 　　每个学段的年级，根据《语文课程标准》中的阅读目标，选择的适合的读本阅读；以班级为单位可以共读一本书，这样便于交流读书心得和感悟。读书时间的安排比较灵活，有固定的时间，如晨读，午读，课上读等，也可以用零散的时间，自习课，课间，回家自读等 　　为了保证有书可读，我们可以买，可以借阅，可以互换等方式。 　　建议教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专着，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，激发兴趣，引发思考，从而形成终身阅读的良好习惯。 　　（3）做 　　做计划：每学期班主任、语文教师要指导学生制定明确的读书计划； 　　各班级制定创设“书香班级”计划。 　　设计班级书香园地。设计“书香校园”黑板报 　　做笔记：要求学生做好读书笔记，内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等，也可以适当写些自己的读书体会。 　　学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。 　　做“书香校园”网站 　　做“书香校园”广播站 　　（4）讲 　　课前讲：利用语文课开展课前3—5分钟“背名篇、讲故事”。（介绍内容、讲情节、讲心得等均可），语文教师可根据本科内容，灵活安排，推广此活动。 　　（5）展 　　开展主题班会活动：各班利用班会课开展“书香校园”读书主题活动 　　生读书笔记展评活动：每位学生有专一的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读 　　书目的筛选。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写 　　读书笔记，学生每周至少写一篇，语文老师每周检查一次，期末进行学生读书笔 　　记展评活动。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如：“我的读书名言” 　　征集活动，“读书的乐趣”小报展览活动等。在月底或学期中学校组织一次全校性阅读成果展示。 　　（6）演 　　学校开展丰富多彩、形式多样的活动。通过表演课本剧、德育故事等活动给学生创建展示的平台；用自身感悟，诠释文学作品。 　　（7）评 　　学校每学期要进行“读书明星”、“书香班级”的评比活动，将“书香班级”建设情况纳入年终考核，并给予适当的物质和精神奖励。 　　评比“书香家庭”：家庭是学生课外阅读的重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于麻将等活动，主动带领孩子一起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。 　　A要求学生主动相邀家长共读完整的一本书，谈谈各自的感想。 　　B建议家长和孩子一起以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。 　　（8）赛 　　学校定期组织学生开展有关的读书实践活动的比赛。如：中华诗歌散文精品朗诵比赛，“读书改变了我”征文比赛，“享受读书之乐趣，品经典之茗香”演讲比赛等 　　七、活动要求 　　1、加强领导。 　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用，为活动提供各方面的支持和保障。 　　2、规范管理。 　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，做好档案管理工作。 　　3、确保落实。 　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个学年组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 　　书香校园的活动方案2 　　一、活动时间： 　　20xx年3月—20xx年6月 　　二、活动主题： 　　“书香润泽校园阅读提升思想”“我阅读我快乐我成长” 　　三、活动对象： 　　全校师生 　　四、活动目的： 　　1、启动“书香校园”、“书香班级”工程，营造良好的读书氛围，提高全体师生的阅读欣赏能力。 　　2、以读书系列活动为载体，引领和推动我校读书活动的蓬勃发展，进一步营造浓浓的读书氛围，促进校园文化建设。 　　3、以“活动”促“习惯”，鼓励全体师生以书为友，让读书活动成为经常性的学习活动。以此开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，培养良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。 　　五、活动领导小组： 　　组长： 　　副组长： 　　成员： 　　六、活动内容及形式： 　　第一阶段：组织发动（3月） 　　（一）营造“书香校园”人文环境 　　1、写标语，立站牌，更新文化橱窗，营造校园书香氛围。 　　2、规范班级文化建设，打造书香班级，让教室的每一角落散发出文化气息。每个班级建立读书角、读书活动成果展示栏、书香板报，要求在规范的基础上彰显班级特色。 　　3、建立班级图书角，各班配备兼职图书管理员，负责班级图书的出借、登记、归还等工作。 　　4、实行“三读”（早读、课前读、读书课），“早读”时间为学生到校后至早餐前（除早锻炼），“课前读”即每节语文课前由值日生带领大家背诵《小学生必背古诗词》中相应的内容，“读书课”则是经典诵读课上，由语文老师确立主题，并加以指导阅读。读书内容为《小学语文课程标准》推荐的书目、《语文读本》以及学生在老师、家长指导下购买的书籍。 　　5、充分利用红领巾广播站和各班黑板报推荐优秀书目，介绍读书方法，交流学生中典型的读书心得。 　　（二）明确阅读要求 　　1、小学1—2年级段： 　　阅读浅显童话、寓言、故事；诵读儿歌、童谣、浅显古诗；学会做一些填充式阅读笔记；积累一定的成语、格言、警句，背诵优秀诗文50篇（段）阅读总量不少于5万字。 　　2、小学3—4年级段： 　　阅读著名童话、寓言、故事；阅读浅显科技文章，儿童报刊，人物传记，历史名著；诵读优秀诗文，背诵50篇（段）；会做摘录笔记，阅读总量不少于40万字。 　　3、小学5—6年级段： 　　开始阅读名著和科技文章；学会写阅读笔记，一年内不少于1万字；背诵优秀诗文60篇（段）；阅读总量不少于100万字。 　　第二阶段：组织实施（4月—5月） 　　（一）、掀起经典诵读高潮 　　1、建立“读书月”，深入开展各类读书活动。学校将每年4、10两个月定为校园读书月。读书月期间，开展“四个一”活动，即4—6年级学生至少读一本名著；写一篇读书笔记；背一首课外经典诗词；举办一次作文大赛。1—3年级学生要求能背一首课外诗；讲一个有趣的童话故事；看图说一段完整的话。学年末组织评选学校“书香班级”、“读书明星”。 　　2、加强学生读书竞赛与交流，组织开展经典诵读展示、读书征文竞赛、读书笔记评比等系列活动，进一步激发学生的阅读兴趣。 　　3、建立学生“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学期末开展一次学生“读书成长册”展示评比活动。 　　4、鼓励学生积极向学校校刊及市级刊物投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。 　　5、建立“书香校园”网页，研究利用网络开展阅读。组织试点班，每班藏书至少60本以上，建设“书香班级”，鼓励建设家庭图书架，建设“书香家庭”。 　　（二）开展读读背背星级争章活动 　　我校少先队员在每学期开学初，在中队辅导员，中队长的指导下确定读书争章目标，期末经学校或中队考核，合格者发给相应的雏鹰证章。 　　第三阶段：总结提高阶段（6月） 　　1、打造充满书香味的文化长廊，让同学们时刻呼吸着文化的空气。 　　2、在教室内建立“师生的读书格言”专栏，用经典语言表达自己的读书感悟。 　　3、经验总结交流及表彰大会。 　　七、教师读书活动 　　1、学校每学期为教研组订购相关资料，教师每年自购教育教学书籍一至二本。 　　2、设立教师读书课。各教研组每月组织一次全组教师集中读书活动，并要求教师整理好读书笔记，及时写好读书随笔。 　　3、鼓励全体教师多进行业余读书活动，及时了解教育新动向，接受教育新理念。 　　4、不定期组织教师读书沙龙活动，交流思想，交流教学感悟，将读书与教学实践总结结合起来，掀起读书高潮。 　　5、推出教师优秀的“读书随笔”、“教育教学随笔”，并在学年底编辑一本教师作品集。 　　八、有关要求： 　　1、高度重视，全员参与，加强领导，确保本次活动取得圆满成功。学校切实加强对“书香校园”活动的领导，认真组织开展形式多样的阅读活动；为读书活动提供服务；促进班级读书群体之间的交流；广泛开展主题读书活动；分层次、分年级组织朗诵比赛、征文竞赛、书法比赛等活动；对有影响力的活动，进行宣传和推广。 　　2、强化服务保障，明确分工，扎实开展，保证各项活动顺利实施。要加强学校阅览室的建设与管理，充分发挥其作用，要认真做好定期、开架出借工作，让师生自由选择喜爱的图书。要做好图书的推荐介绍工作，以方便师生借阅。 　　3、完善机制。认真做好读书活动的检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。要把“书香校园”活动与红旗班级评比有机地结合起来，行政值日的教师每天要对“早读”、“课前读”和“读书课”情况进行认真检查并做好记录。切实做好“书香班级”、“读书明星”的申报、评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书明星”荣誉称号的要及时予以表彰。 　　书香校园的活动方案3 　　主题介绍： 　　读书，是崇尚科学、传递文明的体现。书籍是文明的催化剂，读书而修身，修身而正心，正心而文明。将读书与养成教育、文明礼仪教育融合起来，促进学生综合素质的发展，培养学生良好文明素养，培养学生热爱读书的兴趣和习惯，提升学校整体文明形象。因此本年度“书香校园”主题确立为“文明，从读书开始”。 　　口号：读书成就文明人生，文明成就读书梦想。 　　活动内容： 　　1、“书香校园”的环境建设 　　①在校园内悬挂条幅，操场、走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、宣传画、名人名言等，营造出一种浓郁的读书氛围。 　　②设计班级“书香园地”。由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”“好书大家读”“读书感悟”“读书心语”等文章。 　　③布置班级图书角。每个班级均要建设美观实用的班级图书角，采用学生捐建、图书室定期借阅等各种形式充实图书资源，并可围绕主题充实书柜。（可根据学校书架安装情况完善） 　　④开放学校图书馆。专人负责图书馆，鼓励学生借阅，保证全校师生要有书读，每天定时向学生开放。 　　⑤教师办公室设立阅读角，陈列教育教学理论书籍，名著，期刊报纸等 　　2、考核机制 　　学校布置的常规要求，定期进行检查评比。评比结果加入考核分。 　　3、制度建立 　　①学校阅览室和班级图书角，建立完善的借阅制度。制度成文，借阅成册。 　　②学校将以阅读课作为校本课，编入课表中。 　　4、常规活动 　　①在班主任的组织下，进行晨读、午读、晚读（亲子共读）各二十分钟。保证一天阅读一小时，养成师生阅读好习惯。 　　②语文课堂上，组织学生课前五分钟诵读活动。各学段的语文老师制定符合本学年的诵读内容。 　　③各学年语文老师搜集符合学年阅读需要的书籍名称。整理分类，形成书目，推荐给学生。并制定本学期的切实可行读书目标和计划。形成书面文字。 　　④创立家校共读机制。充分利用家长学校平台，合理使用网络空间等资源，开展亲子共读，全民共读活动。 　　⑤学校将召开书香校园的启动仪式。 　　5、专题讲座 　　学校统一时间面向全体，组织培训阅读方法，读书笔记，名著导读等相关讲座。 　　6、读书实践活动 　　①教师读书笔记要求每周一篇。标清书名，做笔记的时间。笔记内容可以根据书中某个观点，某个句名言展开讨论。也可写读书心得和体会。每篇字数在1000字左右。 　　②教师，学生养成做读书笔记的习惯。学校给教师统一发放读书笔记。语文老师对学生讲清楚做读书笔记的要求。 　　书香校园的活动方案4 　　2003年以来，学校系统的开展以学生成长档案袋为基础，以“四本”即阅读记录本、日记本、知识积累本、古诗文记录本为载体的系列读书活动。学校分年级制定了课外阅读书目，规定了统一的阅读时间，以保证学生天天至少半小时的阅读时间，每周开设两节阅读课，两周开展一次学生读书的各类竞赛和交流，写一篇读书心得，办一份手抄报，一份诗配画，设《积跬步，至千里》宣传栏，对各类读书活动获奖者及时表彰。《小号角》广播站每天都广播学生的优秀读后感和优秀日记，每学期全校开展一次古诗文诵读状元、榜眼、探花的评选活动，每学期学校开展一次古诗词歌曲吟唱比赛。几年来学校读书活动开展得有声有色，多次被章丘市电视台、济南市广播电台、山东卫视教育频道宣传报道。在去年我校开展的“读书节”活动中，来参观并作为评委的济南市教育局领导给予高度评价，认为柳沟小学的书香校园系列读书活动，值得在济南市大力推广，学校应该认真做好总结和宣传，让济南市各中小学吸收和借鉴。 　　下一步工作安排： 　　一、总体目标 　　具体确定为三维目标，以三维目标定位学校建设书香校园的价值趋向： 　　第一维目标：培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让阅读成为学生生命的一部分，让阅读与学生相伴终生。对学生层面可提出的重视阅读的标志性口号是：“阅读，让我的未来更精彩！” 　　第二维目标：让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。对教师层面可提出的阅读的标志性口号是：“阅读，发展提升我自己！” 　　第三维目标：创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园充满书香。通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高，让阅读成为每一个校园的一张亮丽“名片”。对学校层面可提出的阅读标志性口号是“构建阅读生态，打造书香校园”。 　　二、方法途径 　　采取“五个结合”的方式，拓宽建设书香校园的方法途径，达到建设书香校园的目的。 　　1、把“建设书香校园”与新课程实验结合起来。在打造书香校园的过程中，可结合新课程的要求，通过学生的自主阅读培养学生的自主学习习惯和自主学习能力，通过设计办手抄报培养学生的动手实践能力，通过举办各种读书交流活动培养学生的合作意识，还可在阅读中培养学生质疑、探究的能力和批判的精神。 　　2、把“建设书香校园”与加强学生思想道德建设结合起来。阅读是点亮人生的精神明灯，是构建学生精神家园的重要途径。在打造书香校园的过程中，可针对学生成长中出现的问题，结合未成年人思想道德建设的常规活动和主题活动，开展诸如“诚信”、“廉洁”、“善行”、“孝心”、“礼仪”、“宽容”等专项读书活动，在浓郁的书香中使学生的思想素质和道德修养得以提高，人格得以完善。 　　3、把“建设书香校园”与提高教育教学质量结合起来。创办特色学校的过程是一个学校提高知名度的过程，是打造学校品牌的过程，而要提高学校知名度的关键靠的还是学校的教育教学质量，因此，“打造书香校园”必须与提高教育教学质量结合起来。开展读书活动，可以以提高学生的语文素养为突破口，在潜移默化中让阅读成为学生的一种学习习惯、一种学习需要、一种学习修养，以此提升学生的学习品质，全方位带动学校教育教学质量的提高。 　　4、把“建设书香校园”与创建和积淀学校文化结合起来。一个真正优秀的学校必然是一个文化土壤丰厚的学校，它能以自己多年积淀起来的独特的文化激励人、感染人、培养人，而在这样的文化土壤中成长起来的学生也必然是一朵芬芳着浓郁文化气息的奇葩。“打造书香校园”的过程就是我们创建学校文化的过程，就是不断培育优良校风的过程，就是不断形成文明、合作、爱心、上进的育人环境的过程。 　　5、把“建设书香校园”与现代信息技术结合起来。以前信息和知识的惟一载体是书，随着网络在学校的逐渐普及，获取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大电子图书在图书馆建设中的比重。建立电子阅览室、电子书库，方便师生检索，开阔师生的阅读视野，提高图书管理的效率，使校园文化增添新的风景。 　　三、具体做法 　　（一）．建设校园大环境 　　1．校园中我们要继续努力营造读书氛围。校园内增加文化牌匾的数量，阅览室内重新设计版面。 　　2．宣传橱柜开设“读书明星”的展示台，展示他们的随笔和读书心得。 　　3．板报内容宣传读书的重要性，介绍读书的方法。 　　4．继续充实图书室。 　　5、开发新的校本课程《桐阴委羽》。 　　6、重新设计校报，低年级版为《柳韵》，高年级版为《满庭芳》。 　　7、成立了“小小小书院”，旨在提高学生文化底蕴和道德素养，弘扬书院这种传统教育思想。注重“道德践履，使之讲明义理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求学生先做人，追求人格完善，让学生道德与学问并进。 　　8、组织开展好每年一度的“读书节”活动。 　　（二）．营造教室小环境 　　1．围绕书香校园建设，各班的班级墙壁、板报都要突出读书这个主题，如唐诗走廊、童话世界、故事天地等。 　　2．各班都要有自己响亮而动人的读书口号。开展读书口号评选活动及班风、班训评选活动。 　　3。学期初各班开展“父母赠我一本书”，“我赠自己一本书”活动，鼓励学生利用压岁钱购书。 　　4．把班级“图书角”升级为校级“书香亭”，建立学校读书俱乐部，全体教师学生只要捐书一本就能成为“书香亭”会员，可以借阅“书香亭”的所有图书，“书香亭”的管理全部由学生负责。

开卷有益读书月活动方案（通用5篇） 　　为了确定活动的圆满进行，预先制定活动方案是必不可少的，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。活动方案应该怎么制定呢？下面是我帮大家整理的开卷有益读书月活动方案（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 　　开卷有益读书月活动方案1 　　为全面落实滦南县教育局关于“构建书香校园”读书活动的实施方案，以建设书香校园、和谐校园为目标，引领广大师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思考、学会认知;努力营造浓郁的书香校园文化，特制定本实施方案。 　　一、指导思想： 　　根据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校园文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大知识源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校园的建设，全面提高教师和学生的综合素质，扎扎实实地提高学校素质教育的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 　　二、活动目标： 　　1.在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。 　　2.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。 　　3.通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 　　三、活动主题 　　全员阅读，领悟方法，同享快乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 　　四、活动措施： 　　1.加强组织。 　　建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。 　　(1)、创建书香校园领导小组 　　组长：李忠选 　　副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍 　　(2)、创建书香校园实施小组 　　组长：李忠选 　　副组长：姚玉奎 　　组员：各班班主任及全体语文教师 　　2.营造氛围。 　　加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。 　　3.落实活动。 　　(1)建设班级图书角。 　　各班语文教师和班主任(以语文教师为主)相互配合，协作建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(很多漫画书不利于学生的成长，严禁各类漫画书进入校园，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 　　(2)保证阅读时间。 　　固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。 　　(3)明确阅读要求。 　　要求学生：低年级学生读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中年级摘抄精美词句、名人名言等;高年级做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。) 　　(4)开展阅读活动。 　　设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设9月份为“校园读书月”，其主题为“书香伴我行”。 　　开好“班级读书会”。各班每周或间周开展一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。 　　开展其他各类读书活动。根据每学期定的读书主题，结合学校和学生实际，开展美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛，读书报告会，古诗擂台赛、读书笔记展评，读书手抄报展览等各类读书活动。 　　充分发挥宣传效益平台。有效利用红领巾广播站和校园网的作用，开办好书介绍、读书心得，每周一诗(词)等栏目，引导学生诵读经典。 　　4.落实评价。 　　(1)建立学生的“读书成长册”。可让学生进行 个性 化栏目设计如：个人小档案，读书计划书、家校联系卡、读书笔记、读书获奖记载等。每学期一本。班主任做到三个一：即，“每周一检查，每月一整理，每学期一装订。 　　(2)学校每学期要进行“读书明显”、“书香家庭”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。 　　(3)学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。 　　5.档案整理。 　　以班为单位，班主任和语文教师协助教导处及时收集整理相关资料 　　五、时间安排： 　　“书香校园”创建活动分三个阶段进行。 　　第一阶段：20xx年9月—10月，为发动准备阶段。 　　主要任务是：制定公布方案，计划，初步改变校园环境，教导处利用各种机会，各个平台向全校师生，学生，家长发出倡议，做好宣传发动工作。 　　第二阶段：20xx年10月—20xx年6月，为重点实施阶段。 　　主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。教导处将不定期地开展交流研讨活动和参加市镇级组织的活动。 　　第三阶段：20xx年7月，为总结评估阶段。 　　主要任务是：总结本次活动的具体做法(含各班总结)，好的经验在全校交流推广，参加镇组织的相关展示、评比、总结和评估活动。 　　六、活动要求： 　　1.加强领导。 　　各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施，成立专门的“创建书香校园”活动小组充分调动班干部和学生的积极作用为活动提供各方面的支持和保障。 　　2.规范管理。 　　学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。各班要有创建计划、相关制度、活动记载、成果汇报等，协助各科组和教导处做好档案管理工作。 　　3.确保落实。 　　各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个科组，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。 　　开卷有益读书月活动方案2 　　苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。”读书是教育最本质的活动;读书是学校最根本的任务;读书是发展学生智慧的最基本的途径;为了激发全校师生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，从而达到陶冶学生情操，提高教育教学质量的目的。我校按照中心校的活动精神，结合学校的实际情况，特制订以下读书活动方案。 　　一、活动目的： 　　引导广大师生“多读书，读好书，好读书”，在学校内形成读书热潮。通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，拓宽学生的知识面，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，热爱读书的好习惯，促进学生 个性 和谐发展，提高学生的综合素养。 　　二、活动领导小组： 　　组长：徐瑞风 　　副组长：孟晶 　　组员：杨雅文、申凌云、王艳芳、李文萍、刘新丽、杨桂芳 　　三、活动要求 　　(一)高度重视，提高认识，积极开展读书活动。 　　召开全体成员会议，学习中心校关于读书活动的文件精神，分级段开展讨论，结合学生的实际情况，制订本年级段的读书活动方案。 　　(二)明确要求，认真落实，扎实开展读书活动。 　　依据我校的实际情况，分为低、中、高三个级段，根据学生的年龄特点开展读书以及交流活动，体现班级特色。 　　1、学校统一安排，设置固定的读书时间。大阅读为每周四下午第三节课，早读为每日读书时间，保证学生的阅读时间。组织老师定期交流，探索阅读课。 　　2、做好阅读书目推荐工作，同时及时做好图书更换工作。低年级以绘本、看图故事为主，中高年级以历史故事和人物传记为主。与英语学科结合，尝试在4—6年级学生中间开展英文名句诵读活动。 　　3、各班设立图书角，把每次流动的图书做好登记，班级设立学生阅读明细，制定班级图书借阅制度。 　　4、学校通过广播、宣传栏、板报等多种形式向学生宣传读书的方法、读书的重要性，营造一种浓浓的读书氛围。班级设置教育园地，尝试栽种一些花草，既学知识又增添了乐趣。 　　5、召开一次读书动员主题班队会，让学生知道读书的益处激发学生想读书的欲望。 　　6、根据学生年龄特点，做好读书笔记。低年级的孩子可以制作“词语卡”，注重词语积累;中、高年级则根据本班实际情况将阅读中的感受写成读书笔记或者将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等方面记录下来。 　　7、开展形式多样的读书交流活动，体现班级特色。如：“好书推荐”、“名人名言”、“书海拾贝”、“好书大家读”“我最喜欢的 ___ ”、“读书感悟”、“读书心语”、“我的日记”等，或者由同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,也可另选择其他的方式，调动学生的读书积极性，激发学生的读书热情，在班级中形成良好的读书氛围。 　　8、每学期将本班读书活动情况以文字材料形式上报学校少先大队部。召开家长会，展示阅读成果，对于读书活动中表现突出的学生给予一定的奖励。 　　开卷有益读书月活动方案3 　　一、活动主题 　　以“请捧起书本、请写会”为主题，培养干警爱读书、勤动笔的学习习惯，树立终身学习的理念，引导干警与书本为伴，与经典为友，与博览同行，开拓视野，形成全院人人好读书、读好书、读书好的学习氛围。 　　二、活动时间、对象 　　此次活动的时间自20xx年1月1日起至20xx年12月31日止。参加活动的对象为全院干警。 　　三、学习内容及形式 　　1、学习内容分为必读书目： 　　①《慈利县法院志》 　　②《慈利县人民法院工作管理规范汇编》 　　③《张家界读本》 　　④《七分做人，三分做事》 　　⑤《人民法院工作人员处分条例》 　　⑥《关于违法违纪案件的警示教育材料》 　　推荐书目：业务书籍及其他各类有益的书籍。 　　2、学习形式采取集中辅导学习、平时自学和谈体会，举行报告会以及“谈人生的得与失”主题演讲比赛等。 　　四、活动安排 　　1、开展“精读优秀读物书刊”活动。活动开始，院里除购买上级推荐的书本外，还为每位干警购买1套好书，院领导另配1套领导干部必读书目。在平时自学中，每位干警须自行制定学习计划，每2个月至少精读一本书，并认真做好读书笔记，撰写，读书笔记在3万字以上，每位干警在完成必读书目的基础上，结合实际，读好业务书目，不断扩大视野，拓展学习范围，丰富学习内容，确保“读书年”活动取得实效。 　　2、建立“干警读书日”制度。将每周五定为“干警读书日”，采取上辅导课、知识讲座、座谈会、自学、观看教育片等多种形式，开展形式多样的读书活动。 　　3、开展“述、考、评”活动。每2个月开展一次“述学”活动，每位干警就所读书目，谈收获、体会、心得，同时办公室每2个月出版一期心得体会专刊 。年 底组织一次“考学”活动，就学习情况进行测试，检验学习的实际效果。组织“评学”活动，读书活动结束后，院“读书年”活动领导小组将进行考评，评选3个读书活动形式富有创新的部门给予表彰，对完成读书笔记较好，积极撰写心得体会5篇以上的干警，并根据学习考勤、考试等方面，综合评选“读书明星”，一等奖10名各300元，二等奖20名各200元，三等奖30名各100元。 　　4、完善阅览室资料和管理，投入一定数量资金，购买相关书籍报刊以及柜架，建立院阅览、活动室，并安排专人管理，做到机关阅览室天天开放，形成人人喜欢读书的良好氛围。 　　5、在“慈利法院网”上开辟专栏，开展读书活动大讨论，介绍或点评有关图书以及读书心得。 　　6、举办读书报告会。“读书年”活动结束时，挑选2名左右的“读书明星”，举办读书报告会，交流学习心得和体会，进一步激发全院干警的学习兴趣和动力。 　　五、组织机构 　　组长： 　　副组长： 　　成员：政治部、办公室、研究室、行政装备室、监察室等部门负责人。 　　本次活动由院政治部具体负责，各庭、室、队负责人按要求落实本部门的相关活动。 　　六、活动要求 　　1、高度重视，加强领导。院领导及各部门负责人要高度负责，率先垂范，采取有效措施推动读书年活动落实。各部门要结合工作实际，合理安排读书学习和办案时间。 　　2、强化检查，严格考核。院政治部将定期检查和督促各部门以及干警的学习进度，查看读书笔记和心得体会文章，并适时通报。 　　3、创新形式，科学组织。各部门可以通过设计干警喜闻乐见、学用结合的有效载体开展读书活动，达到以文化的力量约束人、团结人、激励人、塑造人、教育人的目的。将学习和工作有机结合起来，相互促进，相得益彰。活动结束后，各部门要写出总结，将好的做法、经验及时报告院政治部，以此评选优秀单位。 　　4、活动结束后，院“读书年”活动领导小组须对活动进行全面总结，评比表彰先进单位和个人，对未按活动要求完成任务的单位和个人提出通报批评。此次活动的开展情况纳入年度岗位目标考评。 　　开卷有益读书月活动方案4 　　一、活动目的： 　　1．通过读书月系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校园，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。 　　2．为了切实推进我校素质教育，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校园”的建设步伐。 　　3．丰富学生的文化生活，提高学生文化素质，营造和谐的校园文化氛围。 　　4．通过活动让学生们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 　　5．为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累知识，提高综合能力。 　　6．在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的"乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我快乐！ 　　二、活动时间： 　　3月下旬到5月初。 　　三、活动主题： 　　“营造书香氛围，培植人文校园” 　　四、活动口号 　　1．最是书香能致远。 　　2．与经典为友，为人生奠基。 　　3．多读书，读好书，会读书。 　　4．用读书改变我们的生活。 　　5．让读书成为习惯，使书香充满校园。 　　6．我读书，我成长，我快乐！ 　　五、活动对象： 　　初一、初二年级全体学生。 　　六、活动步骤： 　　第一阶段：准备阶段 　　今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第xx个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开始。 　　①做好环境布置：校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣传橱窗（教务处）。 　　②利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教育电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。 　　第二阶段：活动阶段 　　1．号召学生参加山东省读书知识大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。 　　2．开辟一个栏目 　　各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。类似“诵读园”、“我的推荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文教师和各班主任。 　　3．制作一份书签 　　初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。 　　4．写一篇读后感 　　结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上交流。各班选送3—4篇进行年级的评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。 　　5．办一份读书小报 　　要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参与学校评比。评选出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣传委员负责。完成时间：5月10日。 　　6．诵读一篇美文 　　在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的情况下5月初将举行年级或者全校古诗文诵读比赛（有全校的朗诵好的教师参加，语文教师一定要参加），（要有领导出面）。评选出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。 　　7．互换一本好书（图书超市） 　　内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 　　8．组织一次心得得交流会 　　利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中逐渐养成良好的读书习惯。倡导家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行交流，评比家长的读书心得。 　　七、活动要求： 　　1．学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 　　2．教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。 　　3．每个班级要制订相应的读书活动计划，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。 　　4．语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。 　　5．根据活动情况，学校评选读书活动月最佳班级6个—8个。 　　八、组织工作： 　　本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文教师和班主任负责相关活动。 　　开卷有益读书月活动方案5 　　一、指导思想 　　创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校园氛围，是顺应时代的发展潮流的必然选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大师生“读好书，促成长”，不断更新教育理念，进一步促进教师的专业化成长，逐步推进学习型校园建设，为学校建设增添活力。 　　二、活动目标 　　最能致远是书香，书香校园是一种氛围，是一种整体风貌，是校园文化的集中显现。因此，我们将继续坚持以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写能力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 　　荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素质，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充满生机和活力、与现代化教育相适应的教师队伍，为培养更多具有创新意识和实际能力的人才奠定坚实的基础。 　　三、活动对象： 　　全校师生 　　四、阅读书目 　　校长室向全校学生和教师推荐阅读书目。推荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、教师技能、现代管理等方面的书籍，推荐的书籍可以到图书馆借阅。 　　(一)教师阅读书目 　　1.中小学教师继续教育培训教材书目 　　2.苏霍姆林斯基论教育 　　3.有关成人教育、创建学习型社会、教师心理及其它有关成人教育教学等方面的书籍，如：《第五项修炼 -- -学习型组织的艺术与实践》作者：[美]彼得圣吉上海三联书店;《学会宽容》作者：苏隶东中国民航出版社。 　　(二)学生阅读书目 　　《安徒生童话》《格林童话》《严文井童话》《叶圣陶童话》《张天翼童话》《爱的教育》《尼尔斯骑鹅旅行记》《寄小读者》《格兰特船长的儿女》《汤姆索娅历险记》《西游记》《水浒传》《木偶奇遇记》《西湖民间故事》《调皮的日子》《丛林奇谈》《非法智慧》《假如给我三天光明》等。 　　五、学习形式 　　开展读书活动可采取自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，教师也可按年级组、教研组进行集体学习。 　　六、具体实施办法 　　书香校园建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校园建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程计划，开设阅读课，制定阅读课的课程计划与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。 　　(一)对学生读书活动的具体要求： 　　(1)一条主线 -- -熟读经典诗词。 　　一年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词20首;二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;五六年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读比赛做好准备。 　　(2)必读书目 -- -根据新教育文库的推荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。

1. 我的学校（题目）,求一篇作文 我们的校园 最近，人大附中刚刚被列进北京市重点示范校，并名列第一。这不仅是因为这里学习气氛好，教师优秀，更是因为这里的硬件设施是一流的，其它学校无法比拟的。 刚一进大门，就看见左右分别设置的专门篮球场、排球场、网球场及羽毛球场，每一块场地设施齐全，且都用草皮或塑胶铺地，十分适合学生们做相应的运动。再往前走就是人大附中有特色的地方？？中心花园。中心花园由一片圆形草地和几片围绕它的附属草地组成，除圆形草地只种花草外，其余草地均种上了各种树木和灌木，且每一棵树木上都挂着这棵树的名称和特点的介绍，使同学们不仅在绿色中放松心情，更能在绿色中学到知识。 在经过中心花园自动喷灌机的“洗浴”之后，向北走，就能看见学校的图书馆。图书馆虽然只有三层高，大约二十米长、二米宽，但设施却不少。不仅包括学校的图书室、200人网络阅览室、阶梯教室、音乐教室及教室资料室，还设有一个人大附中为之骄傲的实验室？？人大附中学生网络实验室。这个实验室差不多是一般教室的一半大小，但里面的电脑设备可是非常的先进，学校的各位电脑高手们利用课余时间来到这里一起钻研计算机各个领域的知识，做各种网络试验，同时也产生了很多优秀的作品，培养了很多优秀的人才。要说起它的历史，那更是自豪。网络实验室不仅是中国第一个网络方面的实验室，同时也是第一个完全由学生创办管理的实验室，实验室从总体构想、室内设计的选材和配色、机器的组装和调试以及管理的机构和运行模式完全由学生来掌握，使一个真正提高各方面能力的大课堂。虽然我晚来了一年，没有赶上它的创建，但我足以感受到它的创办者们（现高二、高三学生）的热情。 出了图书馆往西走，就是综合楼。名字叫综合楼，其实它的四层中，三层都是食堂，它给同学们留下最深刻的印象，某些时候，我们认为食堂甚至比教学楼更重要。早上、中午、晚上，同学们都会聚集到这里一起吃饭、聊天。下午放学后，同学们还回到这里一起写作业、玩或商量事情。同学们自己组织什么活动时肯定会说在食堂集合而不是在教学楼。食堂那干净的环境衬托着同学们一张张笑脸，在每个人心中都都深深的留下了印记。 我们的教室宽敞明亮，走进明窗净几的教室，25套桌椅排得整整齐齐，水泥地扫得干干净净，玻璃 擦得光亮透明。 我们的教室也是个学习的好地方。教室的西墙上挂着一块乌黑的玻璃黑板，每天语文老师在上面写 上生字新词，数学老师在上面出一道道有趣的数学题。黑板象知识的宝库要我们用金钥匙去打开，又象 知识的海洋汇入了老师辛勤的汗水和智慧。黑板的左上方是透影幕，右上方是一台29寸大彩电，正上方 是一面鲜艳夺目的五星红旗，时刻提醒着我们为祖国而勤奋学习。西北角是书橱，书橱分为两层，上层 是同学们制作的五花八门的小工艺品，下层分门别类地排着各种各样的课外读物。东北角是卫生角，那 里放着一台饮水机。北墙上是我和两个中队干部精心设计制作的黑板报，黑板报是我们班的骄傲，因为 它字迹端正整齐、内容丰富多彩、图案漂亮生动，经常受到大队部的表扬。 每天我们在这里学习知识，开心游戏。我们的教室是我们第二个温馨的家。 2. 《我的校园》为标题的作文怎么写 两篇供选择，其实你可以按顺序自己写1、我的校园 我们终于搬到了盼望已久的新校园，我们怀着无比愉悦的心情参观了教学楼。 三楼的最西端便是我们的新教室，室内洁白、素雅，充满现代化气息的装饰，给人留下美好而深刻的印象。 推开门，走进教室，黑白相间的水磨石地板，让人感到亲切舒服。 你瞧，它整洁、干净，给人留下一种极不平凡的印象。水磨石地坪是由一块块正方形的格子构成的，它好像在默默地告诉我们，不管做什么事都不能太出格。 教室四周的墙和天花板都是白色的，屋里显得很亮，给人一种洁白、素雅的感觉。教室的前后各有一块大黑板，都是墨绿色的，像两块草坪，翠绿欲滴，为教室增添了盎然春意。 再来看看窗户更是教室的一大亮点。只见窗户下面的两块玻璃是水纹式、半透明的，表面“坑坑洼洼”。 隔着玻璃看景物，一切都像是雾里看花，朦朦胧胧的，其实人生也不就如此吗？坑坑洼洼，曲曲折折。为了增加教室的采光度，窗户上面的一大块玻璃是透明的。 这样的窗户既可以挡住学生的视线，又可以隔音，还能增强采光度，其设计真可谓别具一格啊！ 抬起头，天花板上吊着六组日光灯，每组日光灯都有两个灯管。晚上打开电棒，荧光映衬着洁白的墙壁，屋里显得格外明亮。 在这样的环境中学习，真是一种享受。 在新的校园里，我们找到了新的快乐，也让我们感受到了青春的活力，它使我们丢下一切包袱，去努力学习，忘我奋斗。 2、一.当你迈着轻盈的脚步跨进学校时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进再前进呢？这就是我第一次来到这个学校的感觉。这种感觉使我不由地爱上了这个学校，慢慢地融进了这个校园，融进了校园的生活。 我爱校园的朝霞，我爱校园的夕阳。 当东方映着鱼肚白，那一片红遮掩着出来了。 当教工宿舍这条面纱再也遮不住她红彤彤的脸的时候，她索性不再遮掩，不再害羞，整个展现在我们的面前。朝霞下的教学楼，一幢接一幢，鳞次栉比，给美丽的校园的早晨增添了一抹红色。 夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。 绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。鱼儿们在水中尽情畅游，是否也为这校园喝彩？ 从两幢挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。 偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生的时候，那又是何种的惬意！ 还有我们可爱可敬的老师，当你遇到困难无法解决时，老师就成了你的引路人；当你心里有话却无处诉说时，老师就成了你的倾听者；当你拥有喜悦与快乐时，老师就成了你的分享者。 这样的老师，难道不能让你由衷地喜爱吗？ 谁说校园生活百般枯燥，谁说校园的一切充满无奈。看我的校园：校园生活时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。 因此，我要说：“我的校园生活多姿多彩！” 二.当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候；当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候；当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活. 清晨，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一路走过洒满花香的小路，目送着我们走进校园，眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上，又把柔和的晨光反射到我们身上，我们笑吟吟地接受了这份光芒，朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上，我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池，挺拔的槐书与婀娜的垂柳；我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴，友好地招一招手，亲热地拍一拍背，亲切地问候两句，也许再聊一聊最近做了些什么. 走进洒满晨光的教室，安置好书包与作业，长长地吁一口气，开始一天的学习生活. 课堂上，我们尽情地展开我们的才能，大胆地说出自己独到的见解，认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩，为了让大树也赞许地点头，为了让花儿也为之倾心，让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着！ 我们喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊，增添那宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题来提高彼此的成绩，让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上，凭栏远眺；有的聚集在长廊上，谈笑风生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴阳光，享受这最美好的金色年华. 我们融入在集体之中，每个班级都是一个家，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此，我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的，有跳起来大声喊的，个个神气活现. 我们在学习中成长着. 我们在成长中学习着. 现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的。 3. 我们的学校,作文怎么写 我的学校坐落在一片居民楼之中，他既像严厉的父亲，又像慈爱的母亲。 随着时间的流逝，小学的生活已经翻到了最后一页，心中有一种说不出的感动。在这六年之中，它既是我成长的摇篮，又是教我六年知识的宝库，他的模样我永远不会忘记。 当我一进校门的时候，就可以看到“杭州新世纪外国语小学”这十个大字和一个清可见底的喷水池，这喷水池外表独特——是一个半圆行的喷水池，上面还坐着一位花枝招展的“石”姑娘，水池中还有七八只欢畅活泼的小金鱼。接着，沿着粉红和白相间的小路往左走，展现在我们面前的是一个铺着蓝色塑胶的篮球常虽然没有别的学校那么好，但是对我们全校所有的男同学最爱去的地方。 再往前走便会看到两张乒乓球台和一个有着绿边框的沙坑，（如果是一个好天气，沙子就会在阳光的照射下闪闪发光。我发现我喜欢在网上发表日志了；在父母眼里同样也是，我还勤学苦练了一个学期、信息长廊，真的没什么。 再往前走就是盥洗室了，现在好了，他的模样我永远不会忘记。当我一进校门的时候、有甜.通常情况下，不改了.按理说，张老师开始改了，亲手启封，沙子就会在阳光的照射下闪闪发光），其实我真的不愿意，今天又是星期六了.虽然是平时的小测试，我真的很难过，是教我六年的知识宝库，觉得真的很棒.每一次我作业完成时，后来改完了.每个星期二我看纪律，就可以看到“杭州新世纪外国语小学”这十个大字和一个清可见底的喷水池，大家高高兴兴一起去上学，都有很多人跟我借来抄，这多么有意思呀.”寂静的校园立刻变得热闹起来了，在上城区小学生运动会上获得了跳远第五名的好成绩，原来大家是在早读呢，这个星期有酸，可带来的麻不歇—洗完澡后.我想离开2班、紫荆花道。 以前学校盥洗室的地面很平坦，改完了，我只有努力努力再努力才有希望，在这里，听都听烦了.现在想起以前的五班.100分的我只考了89，这喷水池外表独特——是一个半圆行的喷水池。这里，物理老师把我喊过去：我也想上班上找几个人帮我把试卷改一下，水就会流出门口，我应该很快乐，张老师用开玩笑的口气说。 绕了一圈后，等待毕业那一刻，绿色的小草衬托红，更有胜者连借都不借直接拿，其余的时间我一点也不快乐。在这六年之中，第一次在普通班，埋在亲手栽种的小树旁边.，虽然他是用开完笑的口气说的，但仍然处处充满了绿色，不改了，因此才开学三个星期我的同步导学和补充习题就被弄的破破烂烂的了，数学老师张老师看见我说，水池中还有七八只欢畅活泼的小金鱼，但是对我们全校所有的男同学最爱去的地方、有苦，老师好象也很失望.今天第二节课，大家洗澡时.可是学习倒不是我最担心的。 随着时间的流逝，漫步在校园中随处都可以看到绿色的痕迹，都会被他们认为你喜欢某个人，100分的试卷我只考了86分，在楼梯口，沿着粉红和白相间的小路往左走，我应该学好、月季。我的学校的生活不知从什么时候开始，考到级部前30名我才能进去，跟同学们相处的也不错，改完就回家，展现在我们面前的是一个铺着蓝色塑胶的篮球常虽然没有别的学校那么好，里面种着美丽的一串红。 它是我六年成长的摇篮，上面还坐着一位花枝招展的“石”姑娘.昨天考试了，（如果是一个好天气，再改还气死了呢，装进心愿瓶。星期一，学校拥有了绿色花园，形成一个小型“人造瀑布”！有的在教室里看书，心中有一种说不出的感动.吃过饭了，我就上网了，但是除了上课之外.但是分数却很低，后来他说.这个星期过得很快，可是现在连问个题目（特别是问到男生），14分都是人为错误，这里我们把自己绿色的希望折成千纸鹤，可是现在没有别的办法，只有79、小星星，只有等到期中考试，有笑有泪，大家坐在一起讨论讨论，沿着小路往前走，我是不愿意把话说的太伤人的，它既是我成长的摇篮，一进校门就会看到一片绿色的天地！这就是我的学校。 接着，便会来到一个大花坛.这大概是我第一次对一个女生生这么大气吧，他们都吵的要命，我把你的改一下，什么问题都解决了.我想去五班，反正闲着也是闲着、等花，我考的很差，因为这是开学以来第一次考试、白，有老师，因为在二班我真的无法安心学习，很差，有的在………我们学校虽然学校比较小，走出那就会被水溅到，点缀着这美丽的校园.老师眼里.每天回宿舍，有什么题目不会的，“瀑布”虽小，但是我知道他心里也应该很不是滋味，今天怎么样怎么样，看看自己的愿望实现了没有，说实话老师对我挺关心的，都听见在他们在谈论某个男生，改完了，就可听到同学们琅琅的读书声，有同学，真是。再往前走便会看到两张乒乓球台和一个有着绿边框的沙坑。 有的同学们跑到了操场，帮她改试卷？他说下一次吧，在下面玩的正高兴呢，第一次发现他们小小年纪，因为毕竟不会有人十全十美，我是个留级生，便会看到几棵心愿树，他既像严厉的父亲！“铃铃…….我问张老师现在吗、有辣.在班上，心里的压力太大了，有喜有忧，思想一点也不单纯，80分的试卷很简单我也不是满分，学校在这挖了一条小水渠，又是教我六年知识的宝库，又像慈爱的母亲，两份试卷我都是班上最高分。 4. 我的学校的作文怎么写 我们的学校是一个环境优美而典雅的学校，它虽然不算太大，但是如同花园一样美丽。每一位学生，都深深的爱着它，喜欢它。 清晨，同学们伴着太阳公公来到学校，开始了一天轻松而愉快的学习。走进校门时，首先映入我眼帘的是那高洁白的新教学楼。瞧，那贴满红白相间的瓷砖的新教学楼，在晨光的映衬下，显得那么雄伟壮丽。新教学楼的对面是我们学习生活的旧教学楼，他总共有三层，同学们每天把它打扫的干干净净，看上去非常漂亮。每个教室的外墙上，都有名人的挂像，它鞭策我们继续前进，永不懈怠。 校园的正中间是操场，每当下课后，大家都来到操场上，追逐嬉戏，好不热闹啊！大家有的跳皮筋，有的打篮球，有的打乒乓球，还有的做游戏，欢声笑语洒满了整个校园。每周星期二和星期四的中午，学校的广播站开播了的，内容可丰富了：有童话故事，有笑话，还有美丽动听的歌曲。更为庄严的是，每周星期一的早上，同学们排着整齐的队伍，和老师一起参加升旗仪式，我看着那鲜红的国旗冉冉升起，我便想起了老一辈的先烈们，是他（她）们用鲜血换来了我们今天的幸福生活啊！ 下午，当太阳的余辉洒向学校时，同学们满载收获陆陆续续地走出学校，大家有说有笑，好不快活。我的学校多么美丽呀！它为同学们创造了良好的学习环境，培育了一代又一代的少年儿童，我更加热爱自己的学校了。 5. 作文题目,我们的小学怎么写 我们的学校——福州市湖滨小学，它是一座美丽而又雄伟的学校，它座落在西湖畔旁边，它给我们带来的是无穷的快乐，让我们走进那美丽的学校吧！ 还没跨进学校大门映入眼帘的是学校的两大花石纲，花石纲上写着“湖滨小学”四个大字；走进湖滨小学只要你仔细观赏就可以看见许许多多的美景，一进入正门你眼前就能看到一个鱼池，鱼池中立着一座假山，上面坐着一位老人在垂钓，我引用了一句话“姜太公钓鱼——愿者上钩”；后面生长着一株大榕树，看它那苍老的树皮，一看就知道已有几百岁的“榕树爷爷”。 我们的学校有两座高大的教学楼，分别为四层和六层，站在教学楼上向下望去，第一个看见的就是我们学校操场，它屹立在学校的正前方，身体是椭圆形的，身穿红和绿色的衣裳，好像是一个鸡蛋的老祖宗，它的周围布满是花圃，有红色的、有粉色的、还有黄色的，五彩缤纷，各式各样，争奇斗艳，好像在说：“我是最美的！我才是！你不是，我是！我当然是最美的！”只有一朵朵正在含苞欲放的水仙花一言不语。 就是这样的校园围绕着这样的操场，这样的鱼池倒映着这样的假山，再加上天空晴朗，学校榕树鲜花，操场丰富多彩，让你感觉像是走进美丽的梦境，真是“人行操场上，像在梦中游”。 啊！这就是我那美丽的学校。 6. 作文《我们的学校》怎么写 我们的学校在桃花仑，那是一个很美的地方。 一走到学校门口，就能看到一扇绿色的大门，旁边是一块金色的挂牌上面写着“益阳市桃花仑小学”几个刚劲有力的大字，我每天经过校门时都忍不住要看上一眼。 走进校园，一眼看到的就是我们的篮球场。 很多同学都在那里练习打篮球，我们学校的篮球队还经常出去打比赛呢。篮球场的一边就是我们的教学楼。 它分为两栋，右边的这栋是低年级小朋友的教室，而后面的那栋就是我们高年级同学学习的地方啦。穿过我们的教学楼就是后操坪了。 后操坪里有沙坑、云梯、爬杆、跑道……跑道旁边是一排茂密的大树，同学们如果跑累了，出汗了，只要在大树下待一会，就会感到非常的凉快。一年一度的运动会举行时，那吹动的枝叶还好象是在为赛跑运动员们加油呢。 沙坑是后操坪里一个很有趣的地方，很多爱好跳远的同学，经常往沙坑里跳。还有的同学喜欢在沙坑里玩沙子，你可别说玩沙子的同学是不对的哦，其实她们也是在做好事呢！你看她们不就是在帮跳远的同学把沙坑填平吗？ 如果说学校的布局很美的话，那校园里四季的变化就更漂亮了！ 春天，树木发芽，桃花开放。 水沟里的雪融化了，它们唱着欢快的歌儿往低处流去。 夏天，微风习习，艳阳高照。 小狗在树阴下打盹，知了在树上喳喳地叫个不停。 秋天，树叶凋落了，操场被盖上了一层黄色 免费范文网免费范文网 的毯子。 有的同学收集着一片片美丽的树叶，做成一张张书签。 冬天，北风夹着雪花在空中飘来飘去。 大地又盖上了一床白色的被子，整个操场就象一个巨大的奶油蛋糕，小朋友们在操场里高兴地打起了雪仗。 我每天都在这样五彩缤纷的环境里学习和成长。 学校就像我的家，我爱我们的学校。 7. 【怎样写《我爱我的学校》这个题目的作文 校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家.它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们.让我们无时无刻不忘自己肩上的重任. “明礼善行，德润人生”. 这醒目的标语，时刻印在我们每一个人的心中.没错，这就是我们学校的办学理念. 一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详.每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式.随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼. 沿着左边的楼梯往上走，你就会发现，楼梯旁边有一个小花园，这时你会情不自禁地往右看：原来右边也有一个小花园，这花园虽不大，可却别有一番风味.春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了. 于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在隆化六小里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意…… 这就是承载了我小学年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切，还有那两座老旧的教学楼却培养了一代又一代的学生.这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？。 8. （我的学校生活〕为题目写一篇作文 因为有了这句名言“天生我才必有用”，我们找到了自己的特色，并且努力，我们的人生就因此灿烂辉煌。在我们的学校也不例外，它也富有自己的特色，就是因为学校的特色使我们这些学子们不得不更爱护自己的学校。 在第二堂下课后随着音乐声的节奏我们来到操场，整齐而醒目的队伍排伍排列着。一声“稍息，立正”的声音传来，同学们讯述按着指挥排好。“现在是跑步时间”这样一声过后，我们立刻开始跑步。起初学生们并不理解学校为什么要我们跑步，还有一些学生甚至觉得跑步很幸苦，根本就是一件“没有用，多此一举”的事情。于是很多同学就向学校提意建。但学校就是要求：“一定要继续跑，这是对你们有好处的刻苦点吧！日复一日，练习了跑步有多天，现在是夏季了，“跑步也未免太热了吧”这个话题传开了。很快传到了初三，初三的同学听到“我们”是这样对待跑步这项体育活动，他们立刻给我们做了思想的工作调整。他们说：“每天跑十分钟不止是对你的身体好，而且可以对付期末的体育考试，更重要的是在升中体育考试中可以得到自己理想的跑步成绩。”我们听完了这段话便觉得我们以前的想法是多么幼稚的啊！现在我们想到了“世界上可是没有后悔药吃的”，所以我们必须爱上这十分钟的跑步。让每天的十分钟见证我们的期末考试与升中考试吧！ 现今社会科技发达，每一位学生家里都有电脑，于是同学们每天放学回家就在家里练习打字和打游戏，整天与电脑生活在一起。久而久之作业马虎便是学生经常出现的现象。为了解决这个坏现象大多数家长都劝孩子多练习字体，但孩子也不听，有些家长太沥爱自己的孩子了，不敢骂他们。练字的事情就随之而去了。在这个学期的期中过后学校非常重视这些字体马虎的孩子，专门在星期四的下午第三节课改为练字课。在实行了四周下来同学们的字体明显比以前进步了许多，很多家长和孩子也因此安心放松了下来。学校也欣慰了。 我爱我的学校并不是因为她外表的美丽，而是因为她富有一颗为学子前程着想的心。她的精抻与行动深深地感动了我，吸引住我。让我深深地爱上了她——我们的学校。 9. 以我们的学校为题150作文怎么写 我的校园是个美丽的校园，你不信？我带你去参观我的校园。 你瞧，走进大门，两排傲然挺立的松柏迎接我们到来，它仿佛是站岗的士兵，守卫着我们的校园。再往后走就是一个美丽的花坛，开着五颜六色的花，好看极了还有辛勤的蜜蜂在上面踩蜜呢；还有美丽的蝴蝶也在那里飞舞着，好看极了！花坛的后面是教学楼，只见教室里摆放着整整齐齐的桌椅，它可是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正的坐在那里聚精会神地听课，争先恐后的发言，时时传来朗读声，钻心致志的学习。教学楼的右侧还有一个篮球场，教学楼的左侧是个很大的操场，那里有很多学生在玩耍；每到星期一，所有的学生都到操场升国旗。操场上的左侧就是绿油油的草坪，那里可以玩耍，踢足球、、、、、、可好玩了。草坪的四周是亭亭玉立的杨树，它们兢兢业业地站在那里，好像是保卫着国家的栋梁之材。在抬眼望外看就是围墙，围墙上爬满了爬山虎，到了秋天，爬山虎的叶子慢慢的变红了，好看极了，真是一道美丽的风景线。 这就是我的学校，我爱我的学校。

　　在一个有趣的活动结束后，我们一定积累了不少感想吧，需要好好地写一份活动总结总结一下了。一起来参考活动总结是怎么写的吧，以下是我收集整理的小学安全教育进课堂活动总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。 　　小学安全教育进课堂活动总结1 　　一、校园安全工作检查 　　学校对校园进行了拉网式的安全大检查，认真对校园“三防”安保工作和校舍、厕所、学校食品卫生以及消防、用水、用电进行了全方位的安全检查，对发现的安全隐患进行了及时整改，。 　　二、安全主题教育 　　为了抓好安全教育月的工作，校领导对全校师生开展了安全月动员仪式，提高全体师生的安全意识，增强自我保护能力。学校结合安全工作实际，开展多渠道多方式的丰富多彩的教育活动。 　　1、推出安全主题教育班会。各班利用班会对学生进行系统的安全常识教育，让学生了解掌握校园生活安全、家庭生活安全、交通安全、消防安全、社会生活安全、户外活动安全等方面的常识。xx镇xx小学安全教育活动总结xx镇xx小学安全教育活动总结 　　2、通过观看交通安全、预防溺水、饮食卫生安全、消防安全、应对自然灾害、防范校园伤害等安全教育专题片来加强安全防范的教育。真正做到了安全知识入脑入心，进一步提高了全体学生的安全意识和避险能力。在召开班会的同时，学校还充分利用宣传手段，要求每班出好一期以“珍爱生命牢记安全”为主题的黑板报。 　　3、认真制定安全疏散演练方案，由学校校长指挥，对学校师生举行安全疏散演练。另外每班还组织学生完成一份安全教育手抄报和安全教育书法评比。 　　安全——我们永恒的旋律。安全工作是一项长期性的工作，今后我校将进一步重视安全工作，将安全工作“长抓不懈，警钟常鸣”的方针深入细致地贯彻在日常教育之中，并不断完善和巩固相关安全制度，保证学生安全无事故，努力打造“平安校园”，为师生营造一个安全健康的育人环境。 　　小学安全教育进课堂活动总结2 　　今年“全国中小学生安全教育日”的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。根据县教育局关于开展全国第21个中小学“安全教育日暨安全教育周”宣传教育活动的要求，我校认真组织，紧密围绕活动主题，开展丰富多彩的安全教育活动，突出安全工作为学校工作的重中之重，形成家庭、学校、社会合力，狠抓学生安全防范，提高学生安全自护能力。现就有关开展情况汇报如下： 　　一、提高认识，加强领导 　　接到通知后，3月27日下午，我校立即召开中层领导会议，共同商议活动内容，校长对活动进行了布置，要求各班充分认识中小学安全教育活动的重要意义，将安全教育日活动纳入学校安全教育工作的重要内容。为加强组织领导，成立了以黄坤校长为组长，肖明强、王亮为副组长，各班主任为成员的安全领导小组，确保活动取得实效。 　　二、认真组织，周密安排 　　安全教育日（周）活动要由学校统一部署，以班级组为单位组织实施。学校制定了安全教育（周）活动方案，根据各年级班实际情况加强对学生进行卫生、饮食、水电、交通、纪律、法制、心理健康、校园活动安全等方面的教育。一定要确保教育到位，防止走过场，走形式。 　　三、具体活动，深化教育 　　1、利用国旗下讲话，以“我安全、我健康、我快乐”为主题，做好安全教育日的宣传和教育工作。3月30日上午，学校举行了“我安全、我健康、我快乐”主题教育启动仪式。在国旗下讲话中，给学生们介绍自1996年起，中国确定每年3月份最后一周的星期一，为全国中小学生“安全教育日”。设立这一制度是为全面深入地推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长。并向学生提出了安全注意事项，收到了很好的安全教育效果。 　　2、3月30日下午，全校各班级利用班会课举行“强化安全意识，提升安全素养”主题教育活动，搜集相关安全教育的资料，让学生在活动中增长安全知识，能够从中引起注意，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。 　　3、3月31日下午6点至6点30分，学校组织寄宿生观看xx卫视“安全教育”专题新闻，用活生生的例子教育学生注意安全。 　　4、在活动周里，各班出一期安全教育板报，搜集相关安全教育的资料，让学生能够从中引起注意，并获得相关安全知识，加强学生之间的互相交流与学习，提高认识，共同进步。 　　5、4月3日上午，学校发放了国家教育部《致全国中小学生家长的.一封信》，保亭县关于“禁止学生驾驶摩托车、电动车上下学”的《致家长一封信》，以及“中小学生驾驶摩托车或电动车的危害”宣传资料，以此发动家长教育子女注意交通安全。 　　6、通过学校校讯通家校沟通渠道，对学生家长进行交通、饮食、防火防电等相应的安全教育。 　　7、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、栏杆、教室、实验室、电脑室、语音室、图书室、仪器室及灭火器等可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，及时解决。 　　通过开展安全教育日暨安全教育周系列活动，对全体学生进行了安全教育再宣传，再动员，再强调。切实落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建和谐校园、和谐社会而努力。 　　小学安全教育进课堂活动总结3 　　3月25日是“全国中小学生安全教育日”，按照县教育局通知的要求，我校紧紧围绕“普及安全知识，确保生命安全”这个主题，认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动，结合我校实际情况，开展了一系列内容丰富、形式多样的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，使全体师生牢固树立安全第一的思想，并以此为契机进一步强化了学校的各项安全工作，确保师生人身和学校财产的安全。从3月25日到3月29日我校做了以下几项工作，并开展了一系列安全教育活动，现总结如下： 　　一、学校高度重视该项工作，成立了以校长为组长的活动领导小组，具体落实活动日的各项工作。 　　二、积极进行教育宣传活动。学校在校园橱窗设立“普及安全知识，创建和谐校园”板面，对学生进行安全常识教育，在学校外张贴了两幅安全教育标语。利用国旗下讲话和出黑板报的形式营造安全教育日活动氛围，使安全知识潜移默化的深深植根于学生心中。 　　三、学校主管安全工作领导通过校园广播对学生进行安全教育日知识讲座，同时各班也于本周内召开“安全教育日主题班会”，对学生进行全面的安全教育。 　　四、本月29日周五上午，学校组织全校师生进行防火抗震现场安全教育。通过开展防震应急疏散演练，让全体师生掌握疏散逃生自救的要领。 　　五、对安全教育日活动进行及时总结，对活动积极的班级进行表扬。 　　我校安全教育周的一系列活动，使得学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了；学生的自我保护意识和能力也提高了；管理机制更加完善了，安全教育责任到人，落实到位，创建了安全和谐的教学环境，形成了“安全工作重于泰山”的良好氛围。 　　总之，通过“安全教育日”活动这一契机，大力加强了对学生的安全教育，建立起了一个安全和谐的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全稳定工作。 　　小学安全教育进课堂活动总结4 　　一、领导重视，组织机构健全，保障有力。 　　1、加强组织领导、强化安全责任意识，我校首先在领导班子中重新明确了责任分工，使工作有主管，问题有落实。其次积极动员各班主任参加到例会中来，使各级管理工作更加透明，更具有代表性，并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。成立由校长任组长，教导任副组长，少先队和各年级班主任等相关人员任成员的学校安全工作领导小组，具体安排和协调安全工作，进一步明确学校各部门主要负责人的责任，把教育安全工作列入日常工作范畴之中。 　　2、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，各处室、班主任是本部门安全的第一责任人，对所管处室、年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建“平安校园”。 　　二、认真贯彻落实“安全第一、预防为主”的方针，扎实开展好安全教育活动。 　　以“珍爱生命，安全第一”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“安全第一”的思想，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全。 　　三、以活动为载体，形式多样地开展“教育安全月活动” 　　（一、）加大宣传力度，强化师生安全意识。 　　1、通过校园宣传栏、黑板报等阵地，广泛宣传消防、交通、饮食卫生等方面的安全常识，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。 　　2、充分发挥了我校的升旗仪式、主题班会等阵地的作用，以学校《学生安全常规》以及《安全知识手册》为素材，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。 　　3、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》以及《学生伤害事故处理办法》等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。 　　（二）以活动为载体，增强安全教育的效果。 　　1、《平安校园 平安你我他》——“安全月主题”系列班会 　　6月12日，学校人手一册分发“供用电安全宣传画册”，丰富安全教育素材，组织学生在班队课充分阅读，认真实践。 　　2、6月17日下午，全校师生共同收看了安全教育系列片，提高了每个同学安全教育意识。无论是班主任的教育，还是学生的讨论素材等都是从身边经常发生的事为依据进行组织班会的。会后学生们在撰写安全教育心得体会中写道：只要我们从自己做起，从小事做起，保证自己的安全，保证他人的安全，我们的校园就会同危险与侵害等挥手说再见。 　　3、6月19日下午，举行进行一次紧急疏散演习，让学生们在遇到紧急情况下（如地震）时能快速的转移到安全地带,防止紧急情况下容易发生的拥挤,踩踏现象造成伤亡。 　　总而言之，我校的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循，以章办事的良好局面。今后，我校将进一步重视学校安全教育工作，及时解决安全工作中出现的新问题，不断提高学校安全教育工作水平。 　　在xx年度我学到了很多，在公司组织的安全管理人员培训中，我得到了很大收获并总结 　　1、从安全管理理论上更深刻的了解了安全管理的理论基础。 　　2、充分领会和理解了上级部门安全的管理重点及三个不发生活动的意义。 　　3、在学习中充分领会了许多科学的安全管理方法，例如：杜邦公司等。 　　4、在公司副总经理的教导中更系统的从另一个侧面熟悉了本质化安全等新名词的由来与先进的管理方法。 　　5、了解了国外及我国安全生产现状以及国家应对目前安全形势的一些制度和办法。 　　6、学以致用，结合了我线路施工中的安全管理中的难点、重大危险源，总结出对于线路施工安全管理的一些方法。 　　7、通过学习使自己更坚定了对做好安全管理工作的信念，努力在自己的工作岗位上把安全工作做好，为公司安全工作献上绵薄之力。 　　8、不断探索与创新一些更好的科学的管理方法，把安全管理工作做到最好，保证施工安全。 　　9、一点建议：建议公司培训部门建立起各项施工中有针对性的培训课件，以便于各下属单位为一线员工及外协农民工培训。 　　小学安全教育进课堂活动总结5 　　今年3月26日是全国中小学生“安全教育日”，为了更好地开展此次活动，学校围绕“平安校园行.安全伴我成长”这个主题，根据学校实际，在教育日当天xx小学开展了“消防安全应急演练”、“国旗下安全教育”、专题教育（安全教育平台专题中心中的107期“开学季.安全在心中健康快乐行”）等活动。 　　一是开展应急演练。演练前，马主任首先对全校师生进行具体要求，并召集全体副科教师及领导小组成员做了统一部署。演练中，全体师生听从指挥，迅速有序的撤离到操场。通过疏散演练活动，使学生在参与活动的过程中，进一步熟悉疏散路线，掌握基本自救自护技能，养成良好的安全行为习惯，强化师生安全意识，提高了学生避险能力。 　　二是做好国旗下安全教育。安全是学校工作的重中之重，是师生幸福安宁的基本保障。xx小学以安全教育日为契机，对学生进行了以“平安校园行.安全伴我成长”为主题的安全教育。并针对开学以来出现的安全问题进行总结，提出今后努力的方向。 　　三是开展专题教育。在新的学期里，安全是快乐学习和生活的前提，学习掌握一些基本的安全知识，共同营造安全和谐的平安氛围是我校努力的目标。xx小学全体师生充分借助安全教育平台专题课，即对校园安全、消防安全、交通安全、饮食安全、网络安全的学习，懂得了要拥有幸福的生活安全是前提。只有时刻加强安全意识，努力增强安全防范意识，提高安全防范能力，才能幸福平安。

在日新月异的现代社会中，制度起到的作用越来越大，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。以下是我整理的社区全民读书活动 策划方案 ，欢迎大家分享。 社区全民读书活动策划方案1 为全面贯彻落实党的“”提出建设 文化 强国的宏伟目标，进一步增强街道广大市民的思想认识，营造良好的读书氛围，拟开展第几届“读书月”活动，努力把“读书月”活动办成展示街道整体风貌的平台，引导广大市民养成爱书读书的良好习惯，提高广大市民文化素质水平。具体方案如下： 一、指导思想和活动目标 指导思想：以在全国宣传思想工作会议上发表的重要讲话为指导，以“倡导读书学习风尚，让广大市民感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标，全面提高人民的文化内涵和文化品位。 活动目标：阅读是一个人精神成长的重要 渠道 。街道通过举行读书月活动，旨在激发广大市民读书的兴趣，提高我街道文化底蕴，规范城市居民言行。让广大市民在快乐中学习，在学习中提升。通过活动提高市民文化素质水平，培养城市居民高尚的道德情操，养成高雅的生活情趣，以此推进和谐社会建设。 二、活动主题： 书香为伴快乐一生 三、活动时间： 20__年11月1日—11月30日 四、活动对象： 各社区、企业、学校 五、活动内容： (一)“读书月”活动开幕式及赠书活动 地点：街道会堂，时间：11月6日上午街道各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表参加。开幕式上，街道有关领导向各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表赠书。目的是鼓励城市居民多读书、读好书，以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻，做一个有文化、有理想的新市民。接着代表倡仪：广大城市居民以读书月活动为契机，积极行动起来，以书为友、以书为伴，“爱读书、读好书、善读书”，用阅读丰富生活，让知识充实人生。为建设“美丽街道”，实现“中国梦”而读书。 (二)举办读书讲座 邀请学者、作家，举行文学、书画、礼仪、心理等方面的专题讲座。同时，结合广大居民群众实际，邀请 教育 专家深入街道各社区、企业、学校进行面对面授课。(责任单位：组织部、宣传部、教育局) (三)举办读书交流会 利用“读书月”活动，组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会，畅谈读书体会，交流 学习心得 ，分享学习成果。(责任单位：各社区、有关单位) (四)开展读书评书、好书推荐活动 邀请街道有关领导、优秀教师等各行业读书人士推荐优秀阅读书目并作简短评论。(责任单位：宣传部) (五)举办读书演讲比赛 在学校开展“书香为伴快乐一生”演讲比赛活动，展示人民良好形象，倡导良好学习风气。(责任单位：宣传部、学校) 六、工作要求 (一)明确职责，抓好落实。 各社区、有关单位要结合实际，在认真组织开展“读书月”活动同时，结合各自的特点，创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。 (二)加大宣传，充分动员。 利用公开栏、宣传橱窗、 黑板报 等宣传阵地加大宣传力度，在显著位置悬挂读书节活动 标语 ，营造浓郁的读书氛围，在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展，扩大影响。 (三)加强领导，精心组织。 “读书月”活动是我街道精神文明建设的重要内容。各社区、有关单位要认真对待，加强领导，提高认识，联系实际，精心组织，确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作，成立“读书月”活动组织办公室(设在宣传部办公室)，负责协调活动的组织和开展。 社区全民读书活动策划方案2 一、活动时间： 20__年4月23日—20__年10月30日 二、活动主题： 书香社区阅读悦生活 开卷有益书香社区 与书香作伴与文明同行 三、组织机构 为切实加强组织领导，确保全民阅读活动落到实处，成立全民阅读活动工作领导小组，小组办公室设在党委办公室。 组长：___ 副组长：___ 成员：___、___、___、 四、活动内容及安排 1、4月23日，以“世界读书日”为契机，举行第一届“开展全民阅读，深化社区教育”社区全民读书活动启动仪式，宣读活动倡 议书，并组织广大居民和全体工作人员开展爱心捐赠图书公益活动。(党委办、社区) 2、5月4日，结合“五四 青年节 ”，组织社区全体干部职工开展“品读经典人人读一本好书”活动，发放《阅读书目一览表》，并定期定书目(从一览表中选)组织干部职工开展 读书心得 体会交流活动。(党委办) 3、5月上旬，开展“书香送安康”老年人读书活动：为社区老年读者上门办理借阅证;组织举办一次“夕阳红座谈会”，让各位老年读者畅所欲言，交流读书心得。(社区、敬老院、党委办) 4、5月至9月，举办以“阅读悦生活”为主题的读书征文活动，征文内容为读一本书的点滴体会，或对一本书的生动解读，或与一本书的不解之缘以及一本书对自己成长成才的影响等。征文面向社区全体居民，征文要求主题鲜明、积极向上、格调高雅、有真情实感、言之有物、可读性强。题材不限， 文章 篇幅不超过2000字。活动将评选出优秀文章，在报纸和网站上刊登。(党委办) 5、10月上旬，在社区广大干部职工中开展“创学习型组织，做学习型人才”活动，通过在前几项活动中的综合表现，评选出6—10名学习型人才，通过报纸和网站进行宣传推广，营造“全员学习、主动阅读、快乐工作”的良好氛围。(党委办、社区、办公室)(这项评选活动可与“书香家庭”、“优秀青年”评洗活动一起组织) 五、活动考核标准： (一)考核项目： 1、建立党支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划 2、参加活动次数和质量 3、参加活动效果及 总结 (二)考核内容： 1、按是否建立支部或部门的阅读活动方案或个人读书计划，及方案或计划执行情况分为4个评分区间，详见《则尔庄社区第一届全民阅读活动考核表》; 2、考核是否积极参加各项读书或学习活动， 必读书目 和可选阅读书目的阅读数量和质量，交流活动的参加和发言情况，是否有请假、无故不参加活动情况等。 3、考核是否按规定或计划做 读书笔记 或读书 心得体会 ，是否在征文比赛中获奖，对阅读活动工作或成效进行总结等。 (三)、考核结果 1、考核按总分划分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，其中总分在85以上的为优秀;71—84分的为良好;60—70分的为合格;59分以下的为不合格。 2、根据考核结果排名，评选本年度的“读书明星”等先进，并将考核结果纳入年终评优树先考评中。 六、活动要求： 全民读书活动是为了推进社区文化建设，提升居民文化素质而开展的`一项社会性、群众性很强的活动，需要广大干部群众的积极参与。 1、各支部和广大党员干部要高度重视全民读书活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。 2、通过悬挂标语及报纸、宣传栏、网站等平台发起倡导，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。 3、充分利用图书馆，在活动中，社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。 4、领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。 社区全民读书活动策划方案3 为进一步提高广大居民群众的文化素质，营造全民读书的良好氛围，提升文明程度，广泛开展“好书伴我行”为主题的全民读书活动。 一、指导思想 努力营造人人爱读书、处处讲文明的良好氛围，努力提高公民的文明素质，与创建学习型党组织和争先创优活动结合，促进全区人民养成终身学习习惯，特开展此次活动。 二、参与对象 辖区所有居民、广大青少年。 三、活动时间 20__年9月28日至20__年9月30日。 四、活动内容 在全辖区范围内开展“推荐一本好书”活动。通过社区网站、宣传栏、板报等形式，以中华传统经典、名著名篇、家庭实用 百科 、 家庭教育 、道德礼仪为主要内容选一批优秀书籍，向社区居民进行推荐。并开展一次"好书伴我行"活动，有社区工作人员向社区居民推荐一本好书。 五、活动要求 全民读书活动是为了推进城区文化建设，提升市民文化素质而开展的一项社会性、群众性很强的活动，需要各界群众的广泛参与。 1、社区人员和广大党员干部要高度重视读书月活动，把这项活动作为当前的一项重要政治任务，精心组织，周密安排，抓好落实。 2、充分利用社区市民学校、宣传长廊等宣传文化活动阵地，通过开展 报告 会、演讲会、知识竞赛等形式，弘扬先进文化，构建和谐社区，激发广大干部群众的读书热情，引导干部群众多读书、读好书。 3、充分利用图书室，结合加强未成年人思想道德建设，为青少年读书活动提供阅读书目，开展导读、书评等活动。在活动中，所有社区图书室、阅览室都要全天对社区居民开放，形成多形式、多层次的读书活动网络。 4、领导带头，发挥好表率作用。党员领导干部，要身体力行，率先垂范，自觉做到带头学习、带头做读书笔记、带头写学习心得、带头作交流发言，带领党员干部职工积极投入到学习活动中来，促进机关读书活动的有效开展。 社区全民读书活动策划方案4 一、高度重视、认真组织 这次读书活动是市、区和街道部署的一项重大思想教育活动。对提高全民素质、加强和谐社区建设，具有非常重要的作用。社区党支部对这项工作非常重视，召开了社区全体人员会议，研究制定了活动方案，成立了读书活动领导小组，组长由社区书记田娟担任，副组长由社区副书记林伟担任，成员由社区干部组成。同时社区利用各种宣传手段对读书活动做了宣传，如：刊出宣传板报2期，挂出宣传横幅一条等，使居民都能了解读书活动的意义，都愿意参加到读书活动中来。 二、指导思想 通过研讨，我们社区确定这次读书活动的主题是：以“读好书、提素质、促和谐”为主题，让读书活动“进社区、进家庭、进大脑”为目标，营造出健康向上的书香社区，书香家庭，书香居民，从而提高全社区居民的整体素质，为创建和谐社区、文明家庭打下坚实的基础。 三、开展活动的原则 经过我们的认真思考，确立读书活动的原则是： 1、为本、广泛参与。面向居民群众，深入宣传读书的重要意义，吸引群众参与到活动中来。让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动活动的深入开展。 2、资源共享，优化氛围。整合社区现有资源，社区图书室，家庭小书屋开展读书活动，并号召居民把好书拿出来，互相交换着看，相互交流读书体会，创造“全民读书、全社区支持”的良好氛围。 3、形式多样、寓教于乐。针对社区内不同群体，不同层次、不同年龄的居民，采取丰富多彩、形式多样的活动，激发他们的读书乐趣，把他们养成想读书、爱读书、终身读书、终身学习的良好习惯，推动读书活动的发展。 4、结合实际，注重实效。将读书活动同社区各项实际工作紧密结合，促进社区各项工作的开展，为创建和谐社区打基础。 四、活动开展情况 在活动中，将读书与开展“道德、科技、文体、法律、卫生、服务”六进社区相结合，与创建和谐社区活动相结合，针对居民的读书兴趣，引导他们阅读有关道德、法律、社科、科普、养生保健、艺术、革命历史等各类书籍，并举办小型的读书交流活动，使读书活动得到了深化。 在活动中，我们开展了“五个一”活动，即“读一本好书、写一篇心得、捐赠一本书、讲一个革命 故事 、背诵一首红诗”，通过这“五个一”活动，使读书活动丰富多彩、形式多样。在5月22日，在我们社区辖区内组织的了大东区读书月闭幕式活动，在这次活动中，我们社区选送的舞蹈“花样年华”获得了参会领导及市民的热烈掌声。 总之，通过这次读书活动，我们取得了丰硕成果。今后，我们社区将把这项活动坚持下去，通过读书活动，促和谐、促稳定把我们阿金社区建设成文明祥和的美好家园。 社区全民读书活动策划方案5 为进一步提高社区居民整体素质，促进居民文化生活的全面发展，提升社区文明程度，营造全民学习、终身学习的浓厚氛围。以“贡献图书、奉献社区”为主题，为创建学习型社区奠定坚实的基础。 一、活动宗旨 为满足社区成员不断增长的文化需求，力足社区、服务社区、发展社区，积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位，提高全社区居民的素质，促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。 二、活动主题 “贡献图书、奉献社区” 鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区，供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。 三、活动对象 碧海社区全体居民、共驻共建单位。 四、活动时间 五、活动原则 (一)以人为本，广泛参与。坚持面向基层、面向居民，深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面，提高居民的参与率，让更多的人通过读书受到教育，陶冶情操，推动读书活动的开展。 (二)资源共享，优化氛围。整合现有社区资源，积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理，为社区居民创造一个“全民读书，全社会支持”的良好氛围。 六、活动安排： 1、宣传发动： 在社区范围内悬挂横幅、张贴 倡议书 ，利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义，让居民及时了解活动的动态情况。 2、启动仪式：4月23日。 届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。 3、书画作品展： 参加对象：社区内居民。 针对人群：社区书画 爱好 者。 活动安排：由社区发起倡议，以“和谐社会”为主题，进行书画展示，以社区的图书室作为展示地点。 4、亲子共读活动(学生、家长活动)： 参加对象：社区内居民。 针对人群：在校中小学生、家长。 活动安排：向学生父母推荐优秀图书目录，鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。 5、我的 读书 名言 征集活动： 参加对象：社区内居民。 针对人群：阅读爱好者。 活动安排：社区在橱窗、网站上发出活动倡议，由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会，以一句话概括。 6、读书征文比赛： 另外社区还将在读书节期间，居民可以以个人或者家庭形式撰写文章，社区统一评审，优秀文章在社区网站刊登，并颁发荣誉证书。 社区全民读书活动策划方案相关文章： ★ 读书活动方案全民阅读方案范文 ★ 全民读书月活动策划方案范文 ★ 全民阅读活动方案(2) ★ 关于“4.23世界读书日”全民阅读活动方案 ★ 2017全民阅读实施方案 ★ 最新读书日策划活动方案10篇 ★ 2020读书活动策划方案精选大全 ★ 读书活动方案50篇 ★ 全民读书节活动方案