图书清查工作整改报告

1、图书室的各种图书、教学杂志等供本校教职员工和学生借阅，凭借书证借阅。2、凡在本室借阅图书者，均需要本室办理借书证，借书证只限本人使用，不得转借他人，否则不予借阅。3、经常性在本室措阅书者，需通过本室、教导处、后勤处办理借书证(学生需交近期免冠正面一寸照片两张)，每人只办1张借书证，每张借书证每次只借一本图书。4、借书时，就先填写索书卡，查明所借图书的种类、名称、编号等，之后交给工作人员登记以后，由工作人员取书。5、借书时必须自觉维护秩序，严格按手续办事，手续齐备后方能带书出本室。6、借书时要检查原书，如有污损、缺页等情况应及时说明，否则由借书人负责。7、借阅图书者应爱护图书，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画扛、批注或涂写，如有发现者，视其情节轻重罚款 1.00元至该书定价的120%，情况严重者按图书赔偿制度执行。8、应执行按期归还图书，因特殊原因不能归还者，必须在最后之日补办续借手续，否则超期一天，每册罚款0.10元，以此类推。9、珍本和孤本等贵重图书不得借出。

　　 1.小学图书室管理工作计划 　　一、指导思想 　　以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 　　二、工作要点 　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 　　3、不断添置新书，满足学生求知欲 望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 　　4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。 　　三、具体安排 　　1、完善图书馆常规工作管理 　　落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 　　2、进行科学、规范的文献管理 　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 　　3、抓好流通管理，发挥图书育人功能 　　①提高学生图书管理员的管理质量 　　进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。 　　②重视图书借阅阵地建设 　　落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 　　4、积极推动读书活动的开展 　　①指导学生选择好书。 　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 　　②进行读书方法的指导。 　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 　　5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。 　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。 　　 2.小学图书室管理工作计划 　　为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 　　二、图书室工作的基本任务 　　指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 　　三、具体工作安排 　　1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 　　2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。 　　3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。 　　4、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。 　　5、学生图书室每天开放。下午4：30————5：00为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。 　　6、学生人均每学期借书不少于12本。 　　7、学生进阅览室每周不少于一次。 　　8、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。 　　9、教师进阅览室阅览上课每人每周不少于一课时，每天做好记录。 　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 　　11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 　　12、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。 　　总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。 　　 3.小学图书室管理工作计划 　　新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 　　二、图书室工作的基本任务 　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 　　三、具体工作安排 　　1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 　　2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。 　　3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。 　　4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。 　　5、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。 　　6、学生图书室每天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。 　　7、学生人均每学期借书不少于12本。 　　8、学生进阅览室每周不少于一次。 　　9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。 　　10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。 　　11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 　　12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 　　13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 　　14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。 　　总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。

　　小学图书室管理 工作计划 　　新的学期里，学校要充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，那么你知道管理工作计划应该怎么制定吗?下面是我为大家整理的小学图书室管理工作计划5篇，希望大家能有所收获!　　小学图书室管理工作计划1 　　我校图书馆具有突出的藏书特色，能够吸引到广泛师生借阅，并参与到各类读书笔记，知识竞赛与征文比赛中，为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨使命，故而在本学期，我制订了如下工作计划。 　　一、指导思想： 　　近年来知识和经济的迅猛发展，推动着教育的改革。在变"应试教育"为"素质教育"的过程中，学校、家庭、社会需共同参与。小学图书馆作为对少年儿童培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。 　　图书馆历来被称为知识和理想的"第二课堂"，对于中学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书馆是个人素质形成和培养的重要场所。 　　图书馆还是一个人终身教育的苦草地。学习是持续一生的事业，是人生 　　学习的开始，也是终身教育的开端，从小学会从图书馆汲取新知，收获品质，将影响到他的整个人生历程。 　　二、工作目标： 　　1、进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。 　　2、加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。 　　3、坚持做到读书活动与实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。 　　4、进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。 　　5、熟练运用现代技术，优化流通管理。 　　6、加强自身进修学习，充实自我。 　　三、具体工作： 　　1、管好用好图书资料，为教育教导服务。 　　(1)科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，为每位教师和三至六年级学生办好电脑借书证，利用电脑出色地完成图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。 　　(2)培养优秀的管理队伍。对学校成立的图书服务队队员定期培训，建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书馆与阅览室的借阅制度。 　　(3)加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。 　　(4)做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报，杂志资料，及时修补损坏的书籍，月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。 　　(5)填写好各项登记表。为规范管理，便于查找，表格填写应认真及时，具体有以下表格： 　　A、教职工借阅登记表。 　　B、各室报纸记载表。 　　C、各室发刊书杂志记载表。 　　D、购书情况登记表。 　　E、图书修补记载表。 　　F、图书注销，剔除登记表。 　　G、图书馆学生服务队工作情况记录表。 　　H、教师借阅书刊预约登记表。 　　I、学生阅览，借书统计表。 　　2、开展"我能行，我真棒"的活动。 　　(1)对学生的借还书采取"随借随还"的方法，但要求每位同学借两次书后，必须完成一篇"读书笔记"，并要求学生结合自己的实际行动，具体地写好 读后感 。月底，我们把这些读书笔记品味删选，评出获奖者。 　　(2)根据各班到阅览室进行阅览的编排顺序进行阅览，鼓励学生记录所看到的优美句段，及时定下读后感想，月底教师行批阅，选拔出优胜者。 　　(3)每月举行一次知识竞赛，围绕一定的主题，要求各年级的每位学生都参加，且在规定时间内交卷。收卷后教师几管理员一起批阅，根据成绩选出获奖者。 　　3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。 　　(1)在每班建立图书角，充实学校图书资料的流通率，扩大学生的阅览范围，方便学生随时阅览，这是校图书馆的延伸和拓展。 　　(2)定期与同年级交换图书角图书。 　　(3)鼓励各班学生向图书角捐赠思想性，科学性和趣味性结合的图书，充实图书角容量。 　　四、实施措施： 　　1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需要去做。 　　2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受教师几学生的监督，认真听取他们的意见和建议。 　　3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。 　　4、不断总结反思，克服以前的不足，学习他校图书馆的管理经验，以完善自我。 　　在现代社会高科技的进程中，不少学习形成已被淘汰，然而图书馆始终是人类学习需求的供应源泉。只要掌握现代化和管理技术，只要符号学生的成长规律，必须是学生知识体系和各方面素质形成的重要阵地。所以我们将不懈追求，使我校图书馆在本学期发挥出更大的作用。 　　小学图书室管理工作计划2 　　新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理员更应提高自身的业务知识和管理水平，更好地为教育教学服务。切实抓好图书室的“建、配、管、用”的工作，加强图书室的管理和建设，发挥图书室在学校教育教学中的特殊育人功效，为培养创新意识和创新能力的高素质人才发挥起重要的作用，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆(室)规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 　　二、图书室工作的基本任务 　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 　　三、具体工作安排： 　　1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 　　2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。 　　3、整理寒假堆积的报刊杂志，及时发放到学生手中。 　　4、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。 　　5、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。 　　6、学生图书室每天开放。中午为各班级轮借时间，每班每周轮借一次;其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。 　　7、学生人均每学期借书不少于12本。 　　8、学生进阅览室每周不少于一次。 　　9、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。 　　10、教师进阅览室阅览每人每周不少于一课时，每天作好记载。 　　11、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 　　12、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 　　13、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 　　14、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。 　　总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。 　　小学图书室管理工作计划3 　　一、指导思想 　　书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。 　　以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。 　　营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 　　二、图书室工作的基本任务 　　贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 　　三、工作思路 　　1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况及时公布。 　　2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。 　　3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 　　4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。 　　5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。 　　6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。 　　7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。 　　8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。 　　9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 　　11、学生进图书室每周不少于一次。 　　四、具体措施 　　1、加强图书管理，提升管理水平。 　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。 　　(1)学分类。 　　利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为：藏书室——对师生开放;教师资料室——对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。 　　(2)文化布置 　　我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。 　　(3)充实队伍 　　我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。 　　(4)扩大范围 　　本学期我们计划对3——6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣。 　　2、开展读书活动，发挥育人功能。 　　(1)协助开展学生读书活动。充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。 　　(2)协助开展教师读书活动。为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师读书心得交流会、案例与反思评比等活动。 　　小学图书室管理工作计划4 　　今年，学校图书室将继续在学校领导，教师的支持与配合下，认真贯彻国家教委《中小学图书馆(室)规程》，积极主动地服务，以充分发挥图书室对实施全面素质教育的推进作用。 　　一、指导思想。 　　图书管理员应树立"以人为本"的管理理念，确立"主动服务"为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 　　二、工作重心。 　　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。 　　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 　　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。 　　三、主要目标。 　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 　　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。 　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。 　　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 　　6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。 　　四、具体安排.九月份：1.整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。 　　2.对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。 　　3.图书室对教师全天开放，每天中午11：30--12：30为学生借还图书时间。 　　十月份：1.每天中午11：30--12：30为学生借还图书时间。 　　2.教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。 　　3.每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。 　　十一月份：1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30--12：30为学生借还图书时间。 　　2.图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 　　3.图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。 　　十二月份：1.图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30--12：30为图书借还时间。 　　2.以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。 　　一月份：1.总结本学期工作。 　　2.全校师生归还所借图书。 　　3.收回出借的各类图书杂志。 　　本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。 　　小学图书室管理工作计划5 　　校图书室的主要功能是为教师的教学和学生的学习服务的，为了更好的发挥图书室的服务功能，使图书室成为教师教学、学生学习的好帮手，特制定如下计划： 　　一、图书室的日常管理工作 　　1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。 　　2、向学生宣传借阅制度、阅览制度 　　针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。 　　3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力 　　图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。 　　4、定期组织学生修补破损的图书。 　　图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。 　　5、做好图书的整理、归类、登记工作。 　　随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。 　　二、定期向学生推荐优秀的儿童读物 　　新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展"我与语文"阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。 　　三、为教学工作做好保障 　　加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐

　　 1.小学图书室管理工作计划怎么写 　　一、指导思想 　　图书管理员应树立“以人为本”的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 　　二、工作重心 　　1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。 　　2、开拓创新，读书活动力求有特色，以丰富多彩的活动来激发学生们的读书热情。 　　3、抓好藏书建设。藏书建设是开展读者服务的基础。我室将在图书总数达标的基础上，努力提高藏书质量，调整藏书结构。目前，书库中的部分教师教科研读物较为陈旧，观点，理论已跟不上当前的教育形式，这些图书将逐步剔除更新，此外，书库中还将适当增加一些低幼拼音读物，以满足低年级学生需要。 　　三、主要目标 　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 　　3、做好新书整理工作，并将图书全部整理完毕。 　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书2册以上。 　　5、认真做好书目，为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 　　6、做好各项日常性工作。开放学生阅览室，开展读好书活动。 　　四、具体安排 　　九月份： 　　1、整理图书制作书目，以便尽快方便师生借阅。 　　2、对新入学的学生进行图书借阅知识讲座，让其对学校图书室有初步认识。 　　3、图书室对教师全天开放，每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。 　　十月份： 　　1、每天中午11：30——12：30为学生借还图书时间。 　　2、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当日归还。 　　3、每周认真作好教师进阅览室阅览的记载。 　　十一月份： 　　1、图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为学生借还图书时间。 　　2、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 　　3、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为教师学生提供所需材料。 　　十二月份： 　　1、图书室对教师全天开放，星期一至五中午11：30——12：30为图书借还时间。 　　2、以班级为单位由班主任或辅导教师组织学生阅览教育局捐赠新图书。 　　一月份： 　　1、总结本学期工作。 　　2、全校师生归还所借图书。 　　3、收回出借的各类图书杂志。 　　本学期，我们将以良好的心态，积极的工作态度，主动服务的精神做好图书室工作，努力使图书室在我校素质教育中焕发出它应有的光芒。 　　 2.小学图书室管理工作计划怎么写 　　一、指导思想 　　图书馆历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书馆在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。 　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 　　二、工作目标 　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 　　3、不断添置新书，满足学生求知欲 望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 　　4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。 　　5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 　　三、具体安排 　　1、完善图书馆常规工作管理 　　落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 　　2、进行科学、规范的文献管理 　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 　　根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。 　　3、加强电脑化管理 　　不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。 　　4、抓好流通管理，发挥图书育人功能 　　①提高学生图书管理员的管理质量 　　进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。 　　②重视图书借阅阵地建设 　　落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 　　5、积极推动读书活动的开展 　　①指导学生选择好书。 　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 　　②进行读书方法的指导。 　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合:阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 　　③开展形式多样的活动。 　　开展蓓蕾读书活动，与学校德育处和教导处联合开展各类读书活动。 　　6、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。 　　 3.小学图书室管理工作计划怎么写 　　为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定工作计划如下： 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《中小学图书馆（室）规程》为依据，深刻认识新时期新阶段基础教育信息化建设和教育技术装备工作的重要性和新要求，学校图书室工作应适应当前信息飞速发展的时代。我校图书室根据区教技室的要求，逐步走上现代化管理模式，使图书室在素质教育中发挥更大的作用。着重以课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 　　二、图书室工作的基本任务 　　指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 　　三、具体工作安排 　　1、积极参加上级组织的专业培训，不断提高自身的业务水平。 　　2、开学初做好图书室、学生阅览室开放前的准备工作，制定好班级借还书、阅览的轮流安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书室全天候开放。 　　3、图书工作进行现代化管理，在学生中培养一批新的图书管理员。 　　4、阅览室每天开放，学生订阅的报刊杂志做到及时准确地发放到学生手中。 　　5、学生图书室每天开放。下午4：30————5：00为各班级轮借时间，每班每周轮借一次；其余下课时间为各班学生自由借阅时间。认真做好新书的分类、编码、录入，库内整理、旧书修补等工作。 　　6、学生人均每学期借书不少于12本。 　　7、学生进阅览室每周不少于一次。 　　8、教师图书室全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在阅览室里借阅，当天归还。 　　9、教师进阅览室阅览上课每人每周不少于一课时，每天做好记录。 　　10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 　　11、做好新书介绍及旧书的剔旧修补工作。 　　12、做好期末催还书工作，并做好一切总结工作。 　　总之，根据学校图书室的实际情况，结合学校相关目标，认真制定有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好的为教育教学工作服务。

　　为保障活动顺利开展，时常需要预先制定一份周密的活动方案，一份好的活动方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的读书角活动方案，希望对大家有所帮助。 　　读书角活动方案1 　　一、活动背景： 　　书籍是人类进步的阶梯，只要用心灵去感受，就能领悟出其中的快乐。 开学之初开展一次读书周活动，有利于培养我们多读书好读书的良好习惯。现在很少有人能够静下心来读书，为了营造良好的读书氛围，增添社团的文化底蕴，促进我们的全面发展，特此举办此次读书周活动 。 　　二、活动主题： 人类的精神食粮——书 　　三、活动目的： 　　经过读书角活动，培养社员对文学的热爱之情，使我社社员更为直接的"体验读书的乐趣，得到一定的文化熏陶，从而对其自身文学素质的提高起到一定的效果。并且可以通过读书角这一活动使外部更加熟知方舟文学社，展现方舟文学社的宗旨。找出最值得大家看的书和最佳解说员。 　　四、活动时间： 20xx.4.25 　　五、活动地点： 　　黄冈师范老校区103教室 　　六、活动对象： 　　黄冈师范全体学生 　　七、活动准备： 　　1、参赛人员提前两星期于档案部报名及自己要解说的书名。 　　2、宣传部在前期做好宣传板宣传此次活动。 　　3、组织部申请借教室的钥匙，PPT播放，会场主持工作及气氛拉动。 　　4、档案部负责做好会场流程PPT，介绍一些书籍给大家，并间接内容。 　　5、确定主持人做好开场白。 　　6、随机决定先后上场顺序。 　　7、参赛人员自己做好PPT及北极音乐。（赛前一周交于档案部，再由档案部与播放人员交流如何播放） 　　八、活动流程: 　　1、会场人员、参赛人员及评委就位再方舟文学社社长宣布读书角会议开始。 　　2、主持人做开场白，宣布此次活动评委人员和开场白及会议规则和流程安排。 　　3、一位同学说完一本书以后，其他的同学可以与其讨论其中的情节或者感受等等再由评委打两个分（一个书本分、一个解说分），然后再由下一位同学介绍书籍，以此类推。 　　4、主持人宣布活动结果及结束，大家散场。 　　5、通过此次活动评选出最值得阅读的书和黄金解说员， 　　分别是一等1人、二等2人、三等3人。（注、一个人不可以获取两个奖项） 　　6、此次活动找出大二评委（三名）大一（三名），以表示公正。 　　7、会议有编辑部统计分，结束前由社长宣布结果。 　　8、由观众的掌声评选出最佳主持人奖一名。 　　九、注意事项: 　　1、宣传板需及时展出。 　　2、教室的钥匙需要借到。 　　3、档案部一定要做好相关的PPT（最好找一些关于读书的名言警句）。 　　4、主持人要能调动活动气氛，切忌冷场，同时也要维持好会场秩序。 　　5、编辑部负责倒茶水给评委。 　　6、文艺部负责最后的后勤工作。 　　7、组织部负责证书。 　　十、经费预算： 　　纸杯 5元 　　茶叶 15元 　　荣誉证书13份 26元 　　读书角活动方案2 　　活动意义： 为了加强同事之间的互动交流，加深彼此之间的感情，让基情变得更激情，让闺蜜变得更闺密，同时也为了营造一个良好的工作环境，帮助大家达到bigger than bigger的精神境界，为大家的工作生活增添一丢丢趣味。 　　活动目的： 　　1.以“书”为载体，促进交流； 　　2.营造一个更加良好的工作环境和办公室氛围； 　　活动时间：20xx年1月12日星期一下午13：30 　　活动主持人： 吴媛媛 　　参与人员： 全体工作人员 　　活动地址： 会议室 　　活动主题： 今天，你读书了吗 　　活动进程： 　　（一）默写诗词 　　1.游戏名称：蓦然回首，那字就在灯火阑珊处 　　2.游戏规则：主持人任意选一句诗或者成语让各组成员默写，每句诗必须全体成员全部默写正确才算过关，错的次数最多的组将接受惩罚 　　3.惩罚项目：由对方队员把夹子夹在输的那方成员的任意地方再用力扯开 　　4.游戏时长：二十分钟 　　（二）推荐书本 　　1.游戏名称：不堪盈手赠，还寝梦佳期 　　2.游戏规则： 　　（1）首先进行自我介绍 　　（2）带上自己最喜欢的一本书，选择一个你最想选的人将书暂时借给对方，待对方看完之后再交流心得体会 　　3.注意事项：已经得到别人赠书的人其他人将不能再选 　　（三）真心话大冒险 　　1.游戏名称：真心话大冒险 　　2.游戏规则：传递一个东西，主持人喊停，拿在谁手上便谁受惩罚 　　3.惩罚项目：输的人选择是真心话还是大冒险，由赢的人问问题或者指派任务，输的人必须诚实回答提出的问题或者完成指派的任务。 　　4.游戏时长：二十分钟 　　活动准备： 　　1.请公司全体成员在1月12日即下周一下午13：30之前将书准备好并记得周一早上出门的时候把它带上 　　2.请大家提前将诗发给活动主持人并署上自己的名字 　　注意事项 ： 　　1.请参与成员爱护自己与对方的书籍 　　2.关于作诗，不管是五绝还是七律还是现代朦胧还是印象还是打油 皆可，看你们心情 　　读书角活动方案3 　　1． 方案名称： 读书角成立与管理 　　2． 方案背景及目的： 为了丰富员的业余生活，提升员工的业务水平，创建学习型团队。 　　3． 开放对象： 上海宠宜宠物用品有限公司全体员工 管理部门：人事行政部 　　4.建立平台： 借阅书籍、读书看报、网页阅览等。 　　5.流程： 　　（一）前期准备: 　　1.撰写通知 　　2. 各部门推荐图书（书名,作者等） 　　3. 书籍分类统计 　　4. 核算购买书籍所需费用计算所需经费 书籍：66本书籍，费用：638.8元，运费10元，合计648.8元 报纸：新民晚报，一年360元。 合计：1008.8元 　　6.提报总经理审批 　　(二）后期管理 1、借阅须知2、图书室管理制度 3、图书管理员职责 图书管理员：庞佳伟 　　借阅须知 　　一、借书时间。图书室阅读时间为每天的11:30-12:00；17:00-17：30（周一至周五）；借书时间每周六下午11:30-12:00；17：00-17：30，其他时间概不受理。 　　二、每人每次借阅图书不可超过一本，借阅期限15天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停其借阅资格一月。（从书本还清日开始计算） 　　三、借书应先查阅图书目录卡片，填写《借阅登记表》持向管理员取书。 　　四、 员工还书时应将所借图书交予管理员验收，管理员将《借阅登记表》填写归还借书，并将图书放回书架内。 　　五、借阅之资料若遗失或严重损毁时，借阅者得依下列方式于一周内办妥赔偿手续：读者要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。 ①借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿； ②以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿； ③损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。 　　六、为了您的利益，请在借阅之前仔细检查图书、杂志及音像资料是否完好无损，如有破损，请不要借阅，或者请工作人员说明，明晰责任后，再借阅。 　　七、丢失图书，除能提供与原书完全相同的同版本书外，其余一律按省图书馆要求按原价赔偿现金。 　　八、员工离职，须先将所借图书归还，方可办理相关离职手续。未还清图书而离职的员工，从工资中扣发书资。并记违纪分50分。 　　九、未经管理员同意或办理借阅手续，私自携带书刊、资料出图书室的，记违纪分50分。 　　十、员工所借图书，如遇清点，应随时通知。

【篇一】 　　书香校园是校园文化的一种具体的表现形式，建设书香校园可以为师生构建一个理想的文化生态，扩展无限的精神教育空间。而图书室就成为一个窗口，一个营造书香校园的窗口。我校的图书室是为本校教育、教学服务的，其室舍面积不大，藏书量不多，且管理人员为兼职，规模也较小。但是麻雀虽小，五脏俱全。下面就我校在图书室建设方面的一些做法和成效总结如下： 　　一、营造舒适的阅读环境 　　一个良好的阅读环境，对学生的阅读效果有着不可忽视的影响作用。我校对图书室的环境进行了精心布置。保持图书室室内整洁，注重图书室的文化布置，一进图书室您就能看见请别把我的小脸弄脏、请把我放正等温馨提示；图书室各种制度上墙；墙上还悬挂着读书的名言警句，激励师生树立正确的人生观、价值观，为中华之崛起而发奋读书；阅览室里还开辟了一个读书QQ堂用于展示学生们的读书卡，让学生读完书后有机会写下不能遏止而最想表达的心声，与其他学生交流。 　　二、完善严格的管理制度 　　1、严格完善的图书管理制度是阅览工作顺利进行的保证。为了培养学生爱书、护书，遵守纪律的良好习惯，我校制定了《图书室管理制度》、《借阅制度》、《赔偿制度》、《图书室管理员职责》《图书角管理办法》等制度。对于图书室全部图书，都按《中图法》重新进行分类整理，按要求统一编写标签。学校还配置了一套《博佳图书管理软件》，实行计算机管理。 　　2、除节假日之外，图书室每天保证开放两小时（每天中午1：00－2：00、下午4：30－5：30），办理学生的图书借阅手续。图书管理员由护导师和学生代表组成，实行上岗培训制度。 　　3、检查到位。要求学生进校必进班，进班必读书。每天由护导老师对各班的读书情况进行检查、公示，好的表扬，不足的及时指出，进行整改。 　　三、确保充足的图书资源 　　（一）为了扩充学校图书数量，使书的内容齐全，类型多样，学校每学年都投入一定的资金购买新书。对于书的内容和质量，校领导亲自把关，选择各种类型的适合不同层次的儿童阅读的书籍，绝不让那些内容不健康、质量不合格的书籍进入校园。 　　（二）班级图书角 　　建立班级图书角，是班级文化建设的一项内容。它不但可以拓宽学生的视野，增长学生的见识，使学生通过书本了解人类的历史，探索人类的未来，而且可以使班级有浓厚的读书氛围。但是，如果管理不善，图书角就会变成死角，失去其应有的意义。 　　1、筹集图书，丰富图书角的营养 　　建立图书角的先决条件就是要想方设法筹集图书。我们通常用的是自筹的方法。自筹，就是发动全班同学把自己已经看过的书献给班级集体。每个同学购买课外书，看完以后就放在家里，这实际上是一种浪费，所以我们每个学期都动员同学们把自己的书献出来，这样，图书角就多出几百本书，同学们也可以看到更多的书。 　　2、健全管理小组，理顺图书角管理的脉络 　　要使图书角长盛不衰、富有生命力，就必须成立一个管理小组，制订健全的管理制度。管理小组要做好如下工作： 　　（1）做好图书整理工作 　　A、图书登记。所有的图书编好码后，管理小组的成员把全部图书做一次详细的登记，以防图书遗失。 　　B、图书上架。所有图书编码以后，按顺序整齐地摆放在书架上，方便同学们借阅和查找。 　　（2）做好图书借还工作。采取两项措施：第一项是同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但放学后必须当即还给管理小组；第二项是如果同学们要借回家看，就要在管理员处做好借书登记。 　　3、加强班级之间的交流 　　为了更大限度地用好图书角的图书，每半学期，同年级的各个班级之间互相交流图书，班主任和班级的管理人员要做好图书的交接工作，以防图书的流失。 　　（三）建立网上阅读平台 　　为了更大限度地给学生提供阅读的空间，学校除了加大对校图书室的投入、建立班级图书角、激励家长建立书香家庭外，更把读书的空间延伸至无限广阔的互联网，在学校的校园网上开辟了书海畅游栏目，为师生推荐一些优秀文章和网站，便于师生上网浏览。 　　四、搭建宽广的活动平台 　　1、学校抓住一切可以提升学生读书品位的契机，如组织学生参加各级读书、征文活动，捷报频传，让学生尝试成功带来的快乐，用学生的成功去影响身边的学生，达到共同提高。 　　2、创办莲花屿文学社，定期编印文学社社刊，展示学生的优秀习作和文学社的活动风采；利用学校文化橱窗，展示学生的读书成果；实行书香班级、文学章（星）评比制度……这些举措，张扬了学生个性，调动学生读写的积极性。 　　3、鼓励学生写读书笔记。一类是摘抄式，如有的班级每生一本《采蜜集》，学生随心所欲，可以抄词句，可以抄段落，可以抄短篇；另一类是心得式，如有的班级要求每生每人一本《读书心语》，学生读后有所感，读后有所思，有话则长，无话则短，不作过高要求，重在学生感兴趣。每学期学校举办一次读书笔记展评，加强读书交流。 　　4、组织读书沙龙，每学期组织师生分别开展读书沙龙活动，交流读书心得，推荐好书。 　　5、每学期至少组织一次全校性的书香活动，如经典诗歌颂读活动、绿色童谣节、校园读书节等。学校还根据年级学生特点，组织各类活动。如低年级开展讲故事比赛；中年级开展朗诵会；高年级开展课本剧表演等学生们乐于参与的活动。学生的读书成果在活动展示，在活动中学生得到全面发展。 　　高标准的图书室是学校必备的办学条件之一，是全面提高学生素质，培养学生创新精神和实践能力，实现学生主体性发展的重要阵地。虽然我校在图书室建设方面做了不少的工作，也取得了一定的成效，但是离示范图书室还有一定的距离，我们将以省示范图书室为标准，加大图书室改建步伐，尽快完成馨香世界的建设，限度地发挥图书室的作用，更好地为教育教学服务，突显书香校园的特色。 　　最后，让我们一起与经典同行，与名著为伴，共同为营造书香型校园而努力奋斗吧！ 【篇二】 　　一、活动启动背景 　　全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本；全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联，为55本；美国现在正在开展平均每年每人读书达50 　　本的计划。而我国的九年义务教育语文课程标准中规定，九年期间学生课外读书量要达到400万字，如果每本书是10万字，就是九年读书量为40本，平均每人每年读书不足5本。 　　联合国教科文组织（UNESCO）自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。“4．23”在文学界有种特殊意义，大家都知道的莎士比亚，这位伟大的文学家便是于1616年4月23日逝世？ 　　“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”苏州市副市长，此外，他还有一个更高的政治身份——全国政协常委。 　　11月16日，广州市将从今年起，开展为期十年的大型综合性读书文化活动：书香羊城——全民阅读系列活动。通过倡导“阅读改变人生”的理念，借助多种活动和载体，促进更多市民养成多读书、读好书的良好习惯。全民阅读月的目标人群锁定在青少年和十岁以下的儿童身上， 　　20XX年学校语文科组对全校学生进行了一次课外阅读的调查，存在问题有： 　　⒈学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。 　　⒉学生课余时间（双休日、假期）阅读随意性较大，大部分家庭缺乏读书氛围，家庭藏书不够或根本没有。 　　⒌班级与班级之间开展的阅读活动存在差距，需要了解情况，增进互动，取长补短。个人阅读也存在差异， 　　⒍学生阅读习惯、阅读能力还有待持续培养、进一步提高。 　　二、本次读书活动的目的 　　以“读童话经典，中外名著，树纯真心灵”为主题开展“书香校园”读书活动，目的在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，让书香飘逸校园。17世纪英国哲学家培根在随笔《随笔录之论读书》中的经典阐述。原文是“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。‘知识能塑造人的性格" 　　三、读书活动各阶段开展情况 　　本次“书香校园”读书活动为期2个月，分三个阶段，第一阶段：启动阶段（10月9日――10月30日）成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。10月9日上午升旗仪式时举行读书节开幕式。发放学生课外阅读书目。各年级确定读书活动内容、读书比赛项目。第二阶段：活动阶段（10月30日――12月30日）安排级组内、全校性各项比赛：目地在于以读书活动为载体，提高同学们的读书热情。一、二年级朗诵比赛，三年级查字典比赛，四年级“我喜欢的故事”——讲故事比赛，五年级成语接龙、知识竞猜擂台赛，六年级“好书伴我行”现场作文比赛。全校性比赛有“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛、黑板报评比、优秀读书笔记展评、“书香教室、书香家庭”评比、百名优秀小读者评比。第三阶段，评比阶段（12月底）评选“百名优秀小读者”，“十佳书室”。“黑板报、手抄报评比”，举行读书节闭幕仪式，表彰获奖班级、优秀个人。 　　四、本次读书活动可喜的方面是： 　　本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视和关怀是分不开的。杨、张校长曾多次对活动提出建议，并对活动的顺利开展给予了一定的支持。各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的读书竞赛活动。比如： 　　1、全校性的竞赛在教导处组织下，大队部刘、语文科组何、体艺科组蔡、彭通力合作，评出了黑板报比赛、书香教室、手抄报比赛的各类奖项。 　　2、各级组的竞赛，得益于级长（一年级周锦屏、二年级侯群英、三年级朱琴、四年级朱萍、五年级彭xx、六年级刘xx老师）的精心策划、组织，各位班主任、语文老师的密切配合，顺利地开展，圆满结束各项活动。特别是六年级、四年级、二年级竞赛活动组织有序、效果显著。五年级，张柳研的主持风格深的学生喜欢。五（3）班开了一节以读书为主题的中队课。 　　3、开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记、建立个人博客，交流读书 　　4、学生读书情况也有可喜的变化。读书笔记检查、展示好同学、高年级同学本学期读10多本书。提升素养、丰富文化内涵。喜爱读书了、买书的多了。 　　五、有待改进的地方，今后努力的方向 　　1、落实阅读课目标，有效利用一周一次的阅读课。开展校本课程的研究 　　2、做好名家名篇的推荐工作，利用校园橱窗，红领巾广播站播音来推广名著阅读，推荐图书 　　3、开展“好书交换站”活动。 　　口号：开卷有益——我们爱读书；良师益友——我们读好书；行万里路——我们多读书；学海无涯——我们勤读书 　　结束语：悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久，读书是一件天长地久的事，让我们所有的同学能和好书交朋友。

一、负责学校图书借阅及教育教学资料的整理与保管责任。严格执行图书室的规章制度，管理好图书室所有财物，保持室内的清洁卫生和良好秩序。二、主动征求师生对图书工作的意见和要求。对新到图书要认真清点验收，及时校对登帐，发现欠缺要及时追补。做到手续清楚、书帐相符。三、认真细致地做好书刊分类、编目、著录等，力求准确、规范。书库内各种书籍、报刊资料要分类装架，陈放合理。四、及时裱糊、装修破旧图书、图表等资料，提高图书使用率，做好书库的防火、防盗、防蛀、防尘、防霉工作，确保图书安全。五、 配合教导处排出学生借还书时间表，图书室按时开放，工作时间不擅离岗位。六、建立健全全校师生的书刊外借、阅览、损失、赔偿各项规章，要建好图书总账及分类账，每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。 七、对学生进行爱护图书的道德品质教育，搞好图书介绍工作。严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。 八、搞好自身的业务进修，提高图书管理水平，及时总结管理经验。九、完成学校交给的其它工作或临时性任务。十、认真完成学校布置的事务工作和临时性的工作。工作变动时，要办好交接手续。

　　光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。什么样的工作计划是你的领导或者老板所期望看到的呢？以下是我为大家收集的学校图书室图书工作计划4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 学校图书室图书工作计划 篇1 　　一、指导思想 　　图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，让课堂教学得以延伸，使课堂知识得到拓展、丰富和深化，让师生感受书籍所给予的潜移默化的感染与熏陶。对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。夯实基础工作，创新活动载体，突出亮点，切实发挥图书室的育人功效。因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书室中的知识来充实自己。 　　二、主要目标： 　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作 　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书室资源。 　　3、做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。 　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，确保全年借阅室藏图书量的三分之二，每学期人均借书4册以上。 　　5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 　　三、具体措施 　　1、规范图书管理，提高服务质量。 　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律，加强图书室管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书室的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。 　　⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。明确职责分工，各负其责，协调一致，更好地抓好图书室阵地建设。 　　⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。 　　2、开展读书活动，营造书香校园。 　　⑴指导学生选择好书。 　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 　　⑵进行读书方法的指导。 　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 　　⑶开展形式多样的活动。 　　结合学校德育工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。如古诗文诵读活动、故事大王赛、“走近科学家”读书活动等。 　　3、严格进行科学、规范的文献管理。 　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 　　根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。重视学生阅览室和和教师阅览室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导师生的阅读活动。 　　为了保证书的完好程度，时时对师生进行爱护书籍的教育，定期检查、整理好书报、杂志、资料，及时修补损坏的书籍、杂志、资料，月底做好书报杂志和资料的整理和装订保管工作。 　　4、抓好流通管理，发挥图书育人功能。 　　⑴提高学生图书管理员的管理质量。 　　进一步加强学校图书管理小助手队伍的建设，定期组织培训，进行借阅知识和图书室情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。 　　⑵重视图书借阅阵地建设。 　　落实各班定期借阅制度，更好地发挥班级图书角灵活方便的特点，提高图书资料的流通率，扩大学生的借阅范围，延伸和拓展学校图书室的功能。 　　5、积极推动读书活动的开展。 　　⑴指导学生选择好书。 　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 　　⑵进行读书方法的指导。 　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 　　⑶开展形式多样的活动。 　　结合学校德育工作和有关创建工作，配合开展各类读书活动。如古诗文诵读活动、故事大王赛、“走近科学家”读书活动等。 　　四、活动计划安排 　　1、制订图书室工作计划，布置本学期图书室工作。 　　2、各班推荐图书管理员，并召开图书管理员培训班。 　　3、对教学用书进行编目入库，并做好发放工作。 　　4、配合德育处做好署期读书笔记评选工作，并开展寒假学生读后感展评活动。 　　5、对各班进行阅读课的指导，并到各班听阅读指导课。 　　6、配合学校工作，开展读书征文活动。 学校图书室图书工作计划 篇2 　　 一、指导思想 　　图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于小学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。因此，我校图书室在原有的基础上加快素质教育的步伐。同时，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。 　　图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。 　　 二、工作目标 　　1．积极配合学校各项活动，做好服务工作。 　　2．开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 　　3．不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 　　4．利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。 　　5．报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 　　 三、具体安排 　　1、完善图书馆常规工作管理 　　落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。重视一库三室的日常管理，做到书刊排放有序，整齐美观，落实防盗、防火、防潮、防鼠、防虫等措施。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 　　2、进行科学、规范的文献管理 　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 根据图书分类标准，分类编目科学、细致，做到分类合理、便于检索。 　　3、加强电脑化管理 　　不断完善和更新图书馆网页，让师生及时了解图书馆的信息，进一步为师生服务。 　　4、抓好流通管理，发挥图书育人功能 　　（1）、提高学生图书管理员的管理质量 　　进一步加强学校图书管理员队伍的建设，抓好定期培训，组织借阅知识和图书馆情况介绍讲座，明确职责，提高服务水平。 　　（2）、重视图书借阅阵地建设 　　落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 　　5、积极推动读书活动的开展 　　（1）、指导学生选择好书。 　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 　　（2）、进行读书方法的指导。 　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 　　（3）、制定4.23读书日活动计划。 学校图书室图书工作计划 篇3 　　图书室内蕴藏着的知识资源，是读者的良师益友和终身学习的地方。小学图书室，藏有的书籍、报刊等文献，为学教育教学工作中了的服务。图书室的状况，本学期将如下的管理工作： 　　一、科学管理，为读者服务 　　学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。 　　二、读书活动 　　读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。 　　向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记好词好句，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。 　　三、学生管理 　　一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织潜力强、职责心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。 　　四、素质、精通管理 　　图书管理员学习图书室的规章制度，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。 学校图书室图书工作计划 篇4 　　为了使学校的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，根据我办事处实际，特制定本工作计划如下： 　　 一、指导思想 　　以教育部《中小学图书室（室）规程（修订）》为依据，以“为孩子未来奠基，为学生发展服务”的办学理念为指导。根据学校工作的`需要，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，进一步确立服务育人的思想意识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值。以学生快乐成长为宗旨，树立为师生服务的意识，全面开展师生的读书、阅览活动，形成“书香校园”的读书氛围，从而提高学生的识别能力、活动能力和写作能力。使图书室的管理工作进一步科学化、规范化，不断提升图书室的育人功能。 　　 二、工作目标 　　1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 　　2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书、多藏书的意识和习惯。 　　3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 　　 三、工作措施 　　1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。 　　（1）采购图书要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。图书应着重于能丰富学生课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书； 　　（2）配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。 　　（3）学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 　　2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。各校图书室开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。做到借阅合一，即在图书室里布置书库区和阅览区。在这个空间里，可以借书，可以在室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的思想。 　　3、制度化的学生管理员队伍。学校图书管理员除了图书的采编上架，还要对全体师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个专职人员，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。学校可以对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。 　　4、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。 　　5、掌握读者心理，提供优质服务。 　　（1）不同年龄阶段的孩子心理特征不相同，兴趣爱好也不相同，对图书的喜好也不相同。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 　　（2）我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的思维方式和教学手段去培养新时代的学生。 　　6、充分利用计算机技术和图书室管理软件，提升各项业务工作管理水平。图书室要利用完备的现代化设施和信息技术手段，做好图书室管理台账，为师生提供图书检索目录电子文档，方便师生借阅。 　　7、各校可以利用课后辅导的时间开展形式多样的读书活动。如“读书节活动”、“读书征文比赛”、“手抄报比赛”、“召开读书经验交流会”、“教师读书沙龙”等。 　　8、各校要完善图书管理的各项资料。中心学校根据平时检查和年终检查相结合的原则评选图书先进单位。

图书馆岗位职责 　　在不断进步的时代，越来越多人会接触到岗位职责，制定岗位职责有利于提高工作效率和工作质量。那么制定岗位职责真的很难吗？以下是我为大家整理的图书馆岗位职责，希望对大家有所帮助。 图书馆岗位职责1 　　1、在主管校长的领导下，负责图书馆的日常工作。带领图书馆的工作人员，认真贯彻执行党的路线、方针、政策及学校的有关规定。 　　2、负责制定图书馆建设的长短期规划，并组织实施。 　　3、负责制定图书馆岗位责任制和有关规章制度，并组织实施。 　　4、加强对全馆人员的考勤奖惩工作，调动全馆人员的工作积极性，保证按时开馆。 　　5、搞好藏书建设，根据学校发展方向和培养目标的调整，做好新书的采购和导读工作，为学校的正常教学和科学研究提供切实有效的文献信息保障。 　　6、负责校际之间的协作交流。 　　7、提高馆藏图书的利用率，做好新书上架、新书推介、读书报告会等项工作。 　　8、制定图书馆安全预案，保证师生安全。 　　9、副馆长在馆长的领导下负责全馆业务工作的指导和协调分管工作，负责协调各部室的业务工作，及时解决各部室日常业务工作中的问题。负责组织安排全馆职工的业务学习、培训、业务考核等工作。馆长不在时，经授权代行馆长职责。 图书馆岗位职责2 　　1．图书馆在分管院长的领导下，依据有关管理规范，以教学为重点，采集所需的各类文献资料，为学院的教育、教学和科研工作提供文献保障。 　　2．开展流通、阅览、读者辅导及文献检索与利用的知识教育，培养读者的情报和文献检索技能。 　　3．充分利用馆藏文献开展参考咨询和情报服务，编制各种专题目录等。进行馆际协作，实现资源共享，最大限度地满足读者的需求。 　　4．根据我院专业特点，主动征求教务处、各系、部及有关部门意见，合理组织藏书，做好文献的管理与服务工作。 　　5．遵循《中图法》和《中国文献编目规则》将购入馆的图书尽快进行分类、着录和编目，做到帐、书、卡相符。 　　6．流通、阅览部门及时催还到期的文献资料，对过期不还者或损坏书刊资料者，按相关规定予以处理。 　　7．积极创造条件，逐步加强图书馆现代技术和装备手段，有计划、有组织地培训专业人员，努力提高服务质量和管理水平。 　　8．根据《普通高等学校图书馆规程》及学院有关规定，选聘、考核、管理本部门的工作人员。 　　9．负责本部门业务档案的收集、整理、立卷工作。 　　10．配合其它部门完成相关工作，完成院领导交办的其它工作。 图书馆岗位职责3 　　1、在学院党委的领导下，负责全馆的行政和业务工作，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，执行学院的各项决定，完成学院交办的工作任务。 　　2、负责制定图书馆的发展规划、年度工作计划、年度经费预算、设备购置计划、人员培训计划并组织实施。 　　3、根据学院的实际情况，从有利于科学管理和有利于读者服务出发，确定本馆的业务机构，确定各机构的职责范围、工作任务以及具体的业务要求。 　　4、布置、指导、督促、检查各部门的工作，协调各部门的关系，充分发挥各部门的职能作用。 　　5、严于律已，秉公办事，廉洁勤政，不谋私利。 　　6、加强职工队伍建设。对新进人员要有素质要求，对原有人员要有计划的安排政治学习、业务培训和外出进修，努力提高工作人员的政治素质和业务素质。 　　7、始终不渝地狠抓藏书建设和读者服务工作，用现代化手段提高办馆水平和服务质量。 　　8、加强职工的工作态度和劳动纪律教育，用一级抓一级的方式抓好职工考勤、量化管理和目标管理。 　　9、领导和组织馆内外的学术交流活动，处理馆际协作以及和兄弟馆交往中的重要事务。 图书馆岗位职责4 　　1、认真执行党和国家的路线、方针、政策，贯彻《高等学校图书馆规程?，在校党委、校行政的领导下，主持图书馆工作。 　　2、根据学校的整体建设，制订图书馆的发展规划与工作计划，并组织实施;拟订经费预算，掌握年度计划与经费开支:确定本馆的机构设臵;拟订设备添购计划等。 　　3、组织制订全馆各项规章制度、工作细则、岗位职责等，并组织贯彻执行。保证图书馆各项业务工作正常运转。 　　4、负责全馆干部职工队伍建设，合理调配人员，注重提高职工思想与业务素质，组织安排职工培训与进修，协助职能部门做好职称评定工作。 　　5、向图书情报委员会提交工作总结，并拟订图书馆工作计划与规划提交图书情报委员会讨论，对各学院资料室进行业务指导。 　　6、关心群众的生活福利，积极创造条件，改善职工的工作和生活条件。 　　7、积极推进图书馆各项改革的进程，密切关注国内外图书馆事业的发展，积极采用先进技术和科学方法管理图书馆。 　　8、开展学术研究，使各项业务工作做到科学化、标准化、规范化，加快图书馆自动化、数字化、网络化的建设步伐。 　　9、加强馆际交流，在湖北省高校图工委的业务指导下，改进各项馆务工作。 　　10、副馆长协助馆长分管指定方面的工作。 图书馆岗位职责5 　　1、严格遵守学校各项规章制度。 　　2、协助馆长做好日常管理工作。 　　3、负责图书馆业务工作，负责各部门之间的业务协调，强化业务工作的"过程控制与监督，不断提高图书馆全体馆员的业务工作能力和水平。 　　4、负责图书馆网络建设、维护与更新。 　　5、电子阅览室电脑的管理、台帐资料的登记工作，按规定时间向师生开放。 　　6、对现有图书资料分类、编号、登记、建卡，管理好图书室、阅览室、资料室所有财物。 　　7、对音响资料、电子资料妥善保管，执行借还、赔赏制度。 　　8、负责新书的采购、审定工作。 　　9、对师生进行爱护书籍的教育，定期检查，整理书报、杂志、资料、及时修理损坏的书籍、杂志、资料，月底、年终做好报纸、杂志、资料的整理、装订和保管工作。 　　10、认真做好防火、防盗、防尘、防蛀、防霉、防鼠、防湿工作。 　　11、定期向总务处汇报图书、资料的管理情况。 　　12、完成学校及总务处布置的工作。 图书馆岗位职责6 　　一、协助馆长工作，负责起草和修订本馆的各种规章制度，考核、奖惩办法，并负责组织实施和检查落实。 　　二、负责全馆的政治理论学习安排及对外的信息沟通，掌握全馆员工的思想动态，开展经常性的思想教育工作。 　　三、主管工会工作及全馆的业务工作，制定和实施业务工作计划，组织安排业务理论学习和培训、读者的培训及教学科研文献信息咨询服务工作。 　　四、负责图书馆网络建设、维护与更新。做好报告厅的管理和使用工作，做好图书馆数字化、网络化、现代化建设工作。 　　五、负责图书馆综合部、流通部、阅览部的资产管理、安全管理等工作。 　　六、完成领导交办的其它工作任务。 图书馆岗位职责7 　　1.协助馆长管理图书馆业务。协助负责全馆的读者服务、文献资源建设、信息咨询、系统技术、馆际协作等业务工作,检查督促考核各业务部门的工作。 　　2.在馆长的领导下，主持制定实施图书馆业务工作的发展规划和方案。在本馆业务改革与发展方面发挥关键作用。 　　3.协助馆长做好业务人员的培养计划，对馆内人员的任用提出建议，组织业务人员研讨和进修。 　　4.协助馆长制定有关业务方面的规章制度，并负责贯彻实施。 　　5.协助馆长负责现代化装备的采购、维护的预算和招投标。 　　6.参加党政联席会议和馆务会议，参与讨论决策馆内重大事项。 　　7.深入调查研究，刻苦钻研业务，及时发现业务建设中存在的问题，提出并实施改进方案，不断提高全馆的业务水平。 　　8.馆长不在时，负责代理馆内日常管理工作。 图书馆岗位职责8 　　1、负责主持北区图书馆的行政、业务和政治思想工作，规范西区图书馆工作流程和工作细则； 　　2、协助制订北区图书馆每年中外文期刊、报纸的订购计划； 　　3、负责对北区图书馆中外文图书进行合理布局、组织排列，保障图书流通有序； 　　4、负责北区图书馆中外文期刊及报纸的流通阅览、分类、编目等管理工作； 　　5、定期清理、准确统计和掌握图书、期刊的实际馆藏量，组织对过刊、报纸的管理、装订工作； 　　6、负责解答读者的咨询服务； 　　7、负责组织北区图书馆图书的验收、清点、登记、分类和保管入库工作； 　　8、定期对北区图书馆流通、阅览的各项数据进行统计汇总，及时上报馆办； 　　9、负责本部门人员的工作安排和考勤、考核工作； 　　10、负责北区图书馆的设备管理及防火、防盗等消防安全工作； 　　11、完成馆领导交给的其它任务。 图书馆岗位职责9 　　1、负责过刊室的日常开放和管理，保障读者借阅时间。 　　2、接待读者热情主动，语言文明、行为规范。 　　3、负责过刊的借还、阅览、排架、技术加工整理工作。 　　4、严格按照计算机操作规程办理过刊借还手续，确保操作准确无误，对工作机进行日常维护，确保数据安全。 　　5、认真遵照各项规章制度开展读者服务工作。 　　6、做好报刊文献的推荐、宣传工作，解答读者咨询，开展阅读辅导工作。 　　7、做好各项业务统计工作。 　　8、教育读者爱护报刊文献，做文明读者。 　　9、保持阅览室清洁、安静，为读者创造良好的阅读环境。 　　10、保管好本室文献和设备，确保阅览室安全。 　　11、完成馆领导交给的其它任务。 图书馆岗位职责10 　　一、树立“读者第一，服务育人”的思想，发扬“为人找书，为书找人”的精神，全心全意为读者服务。 　　二、负责为全校师生员工提供各种过期刊物的开架阅览服务和部分工具书、文献资料的闭架阅览服务。 　　三、做好过期刊物、工具书和文献资料的验收和及时上架等工作，并承担一定层次的参考咨询服务和读者辅导服务。 　　四、科学地对过期刊物、工具书和文献资料进行排架，保证其位置准确有序，不乱架。 　　五、每月做好本室阅览情况和入室读者人数的统计工作。经常打扫和维护阅览室的卫生，努力为读者提供舒适优雅的学习环境。 　　六、未经馆长批准，本阅览室的过期刊物、工具书和文献资料均不得擅自外借。 　　七、严格管理，预防并制止在过期刊物开架阅览中出现偷盗、剪裁和污损过期刊物等不良行为。 　　八、做好过期刊物的修补、倒架工作，定期对过期刊物、工具书和文献资料进行清点和剔旧。 图书馆岗位职责11 　　一、流通管理工作 　　1、严格执行有关规定，按时开放、借阅，热情接待读者，积极为学生、教师做好服务工作。 　　2、及时对新旧过刊合订本进行上架、整架、倒架、修补、剔除等工作，减少错架率。 　　3、积极开展宣传辅导工作，经常对读者进行爱护书刊、遵守图书馆规章制度的宣传教育工作，负责用电脑管理系统为读者查询所需书目，并主动向师生推荐有关所需用刊，提高馆藏利用率。 　　4、进行外借处及过刊库的各种业务统计，包括读者借阅书刊分类统计、到馆人次统计等。 　　5、管理好读者借书数据。定期清理过期外借书刊，并进行催还、超期赔偿等工作。 　　6、加强藏书保护，做好防火、防盗、防尘、防潮、防虫工作，保持室内清洁卫生。 　　7、定期清点库藏，做好清点帐目，对遗失过刊办理注销手续。 　　8、办理毕业学生的离校前过刊的清还工作及相关手续。 　　二、装订整理工作 　　1、定期对报刊阅览室交来的期刊进行交接和清理，做好清点帐目。 　　2、按顺序对清理好的过刊装订成册，用包装纸载成大小规格一致的样式粘贴好。 　　3、用粗笔在包装成册的书脊上写该刊合订本的刊名、年份、起止期数。 　　4、将整理好的过刊合订本按清单送交采编室入编。 　　5、协助采编室对过刊合订本进行编目工作，利用电脑ilas管理系统将过刊的相关数据准确录入电脑，对录入的数据制作财产清单，并用文本格式存档。 　　6、打印过刊合订本的财产清单（一式两份）及书标，将书标粘贴在书脊的下方离书底线一公分的位置，并用透明胶粘好。 　　7、送交分编整理好的过刊合订本。按编目整理好的过刊合订本清单一一清点交接入过刊室。 图书馆岗位职责12 　　办理文书收发，管理文书档案；日常行政管理。 　　技术信息部主任职责 　　负责与校园网、互联网联通、扩展、维护和升级，负责图书馆网页的制作和维护，负责发布全馆信息；组织图书馆自动化系统及现代化设备的维护和管理。做好电子阅览室及非书资料室的管理和读者服务工作。 　　采编室主任岗位职责 　　负责与书刊供应商的业务联系，负责经费结算。保持与教学、科研部门的联系，及时将有关图书出版信息提供给教学、科研第一线，组织好图书荐购工作。负责组织新购图书的编目、加工、典藏等相关工作，负责本馆中文图书书目数据的质量控制及书目数据库的管理维护。 　　流通部主任岗位职责 　　负责本部所属各流通书库及阅览室收藏的图书以及其他文献的组织管理和出纳工作。组织本部书刊清点、剔旧、办理毕业生离校手续、调整库位等工作。负责新书宣传推荐和导读工作，及读者咨询、违章处理等读者工作。 图书馆岗位职责13 　　1、根据教学、科研的需要，通过多种途径，有计划、有重点地采集各种类型的文献资料，注意党校系统和地方文献的收集，形成具有党校特色的馆藏体系。 　　2、对新到的文献资料及时按照国家标准进行分类编目，以便尽快投入流通使用，并及时对新书进行宣传报导。 　　3、健全目录体系，保证目录正确反映馆藏。一般应设读者目录和公务目录，读者目录应设置卡片目录和机检目录，以方便读者检索利用图书。 　　4、合理组织馆藏，加强书库管理，做好书库的安全工作。 　　5、做好流通阅览工作，实现书刊资料的开架借阅，并逐步实现读者服务工作的计算机化管理。 　　6、加强读者服务工作，健全读者服务体系，提高馆藏文献资料的利用率，降低拒借率。 　　7、积极参加本地区、本系统的馆际协作，做好文献资料采集、馆际互借、编制联合目录、组织业务交流、人员培训以及新技术应用的研究等方面的协调工作，逐步实现资源共享。 　　8、完善各项规章制度，制定业务工作规范，明确岗位责任，规定检查考核办法。注重工作数量、效果的统计和积累，做好统计工作。 图书馆岗位职责14 　　一、协助图书馆馆长工作，确保质量体系文件在图书馆贯彻实施。 　　协助馆长做好图书馆日常行政管理。 　　二、协助馆长制定全馆的发展规划、工作计划、经费预算及设备增添计划，组织贯彻执行，制定完善各项规章制度、工作细则。 　　三、参与决定馆内馆长的研究决策，协调处理部门之间的关系。 　　四、参与全馆的队伍建设和职工、干部人事教育管理工作。 　　五、负责组织全馆的日常工作的检查。协助制定图书馆的发展规划、工作计划、业务考核等工作。督促检查各部门对上级决议、决定及规章制度的执行情况；督促检查各部门统计报表、工作计划和总结及目标责任制的完成情况，并认真向馆领导汇报。 图书馆岗位职责15 　　1、做好各项业务统计工作。 　　2、教育读者爱护报刊文献，做文明读者。 　　3、保持阅览室清洁、安静，为读者创造良好的阅读环境。 　　4、保管好本室文献和设备，确保阅览室安全。 　　5、完成馆领导交给的其它任务。 ;

小学图书室图书管理员工作计划 　　光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！计划怎么写才不会流于形式呢？下面是我为大家整理的小学图书室图书管理员工作计划，欢迎阅读与收藏。 小学图书室图书管理员工作计划1 　　为配合学校全面实施素质教育，落实课程标准，推进课程改革，制定本计划： 　　（一）、图书室的日常管理工作 　　1、为了提高图书的流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。 　　2、向学生宣传借阅制度、阅览制度 　　针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。 　　3、定期组织学生修补破损的图书。 　　图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。 　　4、做好图书的整理、归类、登记工作。 　　随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。 　　（二）、定期向学生推荐优秀的读物 　　新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择？图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的`读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。 　　（三）、为教学工作做好保障 　　加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。 　　（四）、工作目标 　　积极推进我校图书馆中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。进一步加强学校图书馆室的装备和管理。学校图书馆是学校教育工作重要的组成部分，是学校不可缺少的办学条件之一。学校要进一步认真贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》，要严把图书质量关，优化馆藏结构，提高藏书质量，充分发挥图书馆在素质教育中的作用。学校要在每年的教育经费中按一定比例设立图书专项经费，大力提高学校图书的装备水平。 小学图书室图书管理员工作计划2 　　一、指导思想 　　以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 　　二、工作要点 　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 　　3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 　　4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。 　　三、具体安排 　　1、完善图书馆常规工作管理 　　落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 　　2、进行科学、规范的文献管理 　　认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 　　3、抓好流通管理，发挥图书育人功能 　　①提高学生图书管理员的管理质量 　　进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。 　　②重视图书借阅阵地建设 　　落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 　　4、积极推动读书活动的开展 　　①指导学生选择好书。 　　开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 　　②进行读书方法的指导。 　　引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写读后感。并做到三结合：阅读与自身兴趣爱好、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 　　5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时总结经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。 　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。 ;

第一章 总 则第一条 为了促进公共图书馆事业发展，发挥公共图书馆功能，保障公民基本文化权益，提高公民科学文化素质和社会文明程度，传承人类文明，坚定文化自信，制定本法。第二条 本法所称公共图书馆，是指向社会公众免费开放，收集、整理、保存文献信息并提供查询、借阅及相关服务，开展社会教育的公共文化设施。　　前款规定的文献信息包括图书报刊、音像制品、缩微制品、数字资源等。第三条 公共图书馆是社会主义公共文化服务体系的重要组成部分，应当将推动、引导、服务全民阅读作为重要任务。　　公共图书馆应当坚持社会主义先进文化前进方向，坚持以人民为中心，坚持以社会主义核心价值观为引领，传承发展中华优秀传统文化，继承革命文化，发展社会主义先进文化。第四条 县级以上人民政府应当将公共图书馆事业纳入本级国民经济和社会发展规划，将公共图书馆建设纳入城乡规划和土地利用总体规划，加大对政府设立的公共图书馆的投入，将所需经费列入本级政府预算，并及时、足额拨付。　　国家鼓励公民、法人和其他组织自筹资金设立公共图书馆。县级以上人民政府应当积极调动社会力量参与公共图书馆建设，并按照国家有关规定给予政策扶持。第五条 国务院文化主管部门负责全国公共图书馆的管理工作。国务院其他有关部门在各自职责范围内负责与公共图书馆管理有关的工作。　　县级以上地方人民政府文化主管部门负责本行政区域内公共图书馆的管理工作。县级以上地方人民政府其他有关部门在各自职责范围内负责本行政区域内与公共图书馆管理有关的工作。第六条 国家鼓励公民、法人和其他组织依法向公共图书馆捐赠，并依法给予税收优惠。　　境外自然人、法人和其他组织可以依照有关法律、行政法规的规定，通过捐赠方式参与境内公共图书馆建设。第七条 国家扶持革命老区、民族地区、边疆地区和贫困地区公共图书馆事业的发展。第八条 国家鼓励和支持发挥科技在公共图书馆建设、管理和服务中的作用，推动运用现代信息技术和传播技术，提高公共图书馆的服务效能。第九条 国家鼓励和支持在公共图书馆领域开展国际交流与合作。第十条 公共图书馆应当遵守有关知识产权保护的法律、行政法规规定，依法保护和使用文献信息。　　馆藏文献信息属于文物、档案或者国家秘密的，公共图书馆应当遵守有关文物保护、档案管理或者保守国家秘密的法律、行政法规规定。第十一条 公共图书馆行业组织应当依法制定行业规范，加强行业自律，维护会员合法权益，指导、督促会员提高服务质量。第十二条 对在公共图书馆事业发展中作出突出贡献的组织和个人，按照国家有关规定给予表彰和奖励。第二章 设 立第十三条 国家建立覆盖城乡、便捷实用的公共图书馆服务网络。公共图书馆服务网络建设坚持政府主导，鼓励社会参与。　　县级以上地方人民政府应当根据本行政区域内人口数量、人口分布、环境和交通条件等因素，因地制宜确定公共图书馆的数量、规模、结构和分布，加强固定馆舍和流动服务设施、自助服务设施建设。第十四条 县级以上人民政府应当设立公共图书馆。　　地方人民政府应当充分利用乡镇（街道）和村（社区）的综合服务设施设立图书室，服务城乡居民。第十五条 设立公共图书馆应当具备下列条件：　　（一）章程；　　（二）固定的馆址；　　（三）与其功能相适应的馆舍面积、阅览座席、文献信息和设施设备；　　（四）与其功能、馆藏规模等相适应的工作人员；　　（五）必要的办馆资金和稳定的运行经费来源；　　（六）安全保障设施、制度及应急预案。第十六条 公共图书馆章程应当包括名称、馆址、办馆宗旨、业务范围、管理制度及有关规则、终止程序和剩余财产的处理方案等事项。第十七条 公共图书馆的设立、变更、终止应当按照国家有关规定办理登记手续。第十八条 省、自治区、直辖市人民政府文化主管部门应当在其网站上及时公布本行政区域内公共图书馆的名称、馆址、联系方式、馆藏文献信息概况、主要服务内容和方式等信息。第十九条 政府设立的公共图书馆馆长应当具备相应的文化水平、专业知识和组织管理能力。　　公共图书馆应当根据其功能、馆藏规模、馆舍面积、服务范围及服务人口等因素配备相应的工作人员。公共图书馆工作人员应当具备相应的专业知识与技能，其中专业技术人员可以按照国家有关规定评定专业技术职称。

各个地方规定都不一样! 还要图书馆问问人

小学图书管理工作计划我校图书馆具有突出的藏书特色，能吸引到广泛师生借阅。为使我校图书馆再攀高峰，也为更好地让学生学会求知，学会审美，学会创造，图书馆工作承负着自我超越的艰巨任务，故而在本学期，制定工作如下：一、指导思想：充分发挥图书馆的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆各室的借、阅工作。二、工作目标：1，进一步加强校图书馆，阅览室的建设力度，扩大图书馆容量，增添管理设备。2，加强阅读的宣传和引导。使孩子们喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。3，坚持做到读书活动与少儿实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。4，进一步完善特色活动，认真举办，读书笔记，文摘卡，百科知识竞赛与展览，以及征文比赛，朗诵比赛，小型读书会和专题阅读讲座，等等，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5，熟练运用现代技术，优化流通管理。6，加强自身进修学习，充实自我。三、具体措施：1．提高自身素质，全心全意服务于读者。（1）继续学习图书馆管理工作理论的有关文章，以理论指导实践工作。树立面向全体师生的服务意识，讲奉献，献爱心，努力使读者满意。 （2）实行全方位、全开架、全天候的服务时间。（3）继续开展每周的新书介绍和阅读辅导，对学生进行图书馆制度等情况的介绍，提高学生自觉遵守纪律，爱护图书的好习惯，主动为读者查找所需要的资料，进行书刊预约服务。（4）讲究以书育人的实效，切实开展好每一学期的读书报展、书评、征文、演讲等系列活动，使学生的能力得以培养与增强。2．继续加强图书馆管理人员的工作责职。（1）做好图书的收藏工作，确保防盗、防火、防蛀、防晒、防潮，及时修补破损书刊，延长书刊使用寿命。（2）做好新书简介和重要信息的发布工作，为师生读好书，及时了解国内、国际的教育教学动态，做好正确的舆论向导工作。（3）做好图书、报刊、光盘图书的科学分类及管理工作。（4）以图书馆为阵地，搞好教育教学研究，交流工作，使管理水平再上台阶。（5）营造清洁、安静，散发浓郁文化气息的读书气氛。四、阅时间安排外借时间：课间、下午两节后为各班同学外借时间。教师借、阅时间定为每天空堂、下午两节课后。阅览时间：童书走廊全天对全体师生开放阅读。计划二：小学图书管理工作计划一、指导思想以XXX精神和“三个代表”重要思想为指导，积极实施目标管理、更新教育观念，加大配备力度，强化图书管理工作，充分发挥图书的育人效益。严格 按照《什邡市图书代办站20XX年工作计划》开展工作，继续努力工作，加强图书管理工作创新、不断改善内部设施、为素质教育和提高教育教学水平服务。二、工作目标与措施。1、保证资金投入，搞好图书室建设加强图书室建设和内部设施的管理。学校采取现场办公、现场指导、现场解决问题的办法对图书室每月进行一次大检查。继续加大图书配备力度，超额完成优质图书生均增加一册和征订一套超过本校图书室藏书量的电子图书及报刊50种以上的计划。积极征订教育印刷品，完成生均11元的征订任务，按时结清书款。学校要克服资金困难，确保征订计划的顺利完成。2、强化管理措施，充分发挥图书的育人功能管理员要认真学习《什邡市图书代办站20XX年工作计划》、参照市站考评细则，掌握标准、明确责任，增强图书管理工作的创新意识。图书室要管好七本帐，做到帐帐相符、帐物卡相符。图书分类要准确，做到及时分类、上架、借阅。著录卡、书袋卡、图书章齐全，书标成一条直线，图书要及时回收、回位，破旧图书要及时修补，及时做好新书介绍工作。图书室要及时开放、工作到位。加强管理工作。报刊要及时回收、装订、登记。装订要规范，编号要正确，主动与有关人员联系，索取、收集、积累有关教学参考资料，为教育教学服务。进一步提高图书的利用率，充分发挥图书的社会效益和育人效益。每学期要完成生均借书3次以上的任务。图书室对师生全天开放，要上好阅览课。继续做好送书下班级工作，增加班级图书橱的图书数量，教育鼓励学生多读书、读好书，养成写阅读笔记的习惯。指导学生办好阅读专栏。开展丰富多彩的图书活动。继续搞好图书征文比赛活动，每学期举办两次阅读笔记展览评比活动、办好一期《读书报》，每学期举办一次读书演讲比赛，两次读书感想交流会，继续搞好“自己的书大家看”活动。3、努力学习，提高自身素质管理员要在管理上下功夫，创出自己的管理特色，要采取“请进来教、走出去学”的方法，虚心学习别人的管理经验，不断提高自己的管理意识和服务质量。发扬任劳任怨、无私奉献的老黄牛精神，做好服务这篇文章。要配合学校有关处室和班级做好图书报刊借阅工作，搞好各种活动。管理员和图书代办员要自觉学习政治理论、学习法律法规和有关政策、学习管理业务，不断提高自己的政治素质、管理能力和业务水平，每学期的学习笔记要在3000字以上。4、加强对分校图书工作的指导。每年组织两次工作研讨会、两次图书工作检查指导活动。5、积极收集图书工作信息，按时完成什站布置的各项工作。计划三：小学图书管理工作计划书是人类文明的结晶，是少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力。为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定如下工作计划：一、指导思想学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生，让学生在这里广泛的阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。二、目标和任务1．对所到图书进行及时登记。2．做好图书室常规工作，正确、有序的管理图书。3．认真做好图书室（阅览室）的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。三、管理措施1．让学生明确职责，知道借阅方法以及如何保护图书等相关知识。2．抓好宣传工作，进一步树立责任意识。3.为了培养学生的学习兴趣，及时给学生宣传新书、好书。让学生知道图书室的书丰富多采，种类繁多，经常开放，从而提高借出率，并向学生宣传赔偿制度，让学生敢借、敢读、敢还。4．抓好教师队伍的借还工作。并各种记录和资料收集。计划四：小学图书管理工作计划“书籍是人类进步的阶梯”。为培养学生自觉看书学习的良好习惯，增加学生的课外阅读量，丰富学生知识，扩大学生视野，完善图书借阅制度，提高学校 图书的借阅流动量，图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、 读者服务等进行科学的组织和管理。本学期学校图书室工作计划如下：一、 指导思想图书室作为对学生培养教育的机构的一部 分，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各 项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的重要场所。图 书室还是一个人终身教育的芳草地。学习是持续一生的事业，从小学会从图书室汲取新知，收获品质，将影响到学生的整个人生。二、工作目标1、根据我校三至六年级8个班300人左右，特成立图书管理领导小组。组长：xxx副组长：xxx成员：xxx2、图书管理员要充分提高自身的业务素质和工作能力，为教育教学更好地服务。要积极参加图书培训和学校的各项集体活动，不断学习业务知识。认真阅读与图书室传业相关的书籍、资料。3 、图书室要充分利用好各种现有的文献资源为教育教学服务。期刊作为教育教改信息传播最快的资料，可以给教师及时带来教研新信息，要及时提供给教师们。图书 管理员要紧跟新课程改革的步伐，要了解教材，为教学第一线提供方便之门，为学生创造良好的条件。主动与校领导沟通，汇报图书室的情况，完善图书室的储备资 料，尽可能地满足学生的求知欲。4、召开图书管理小组会议，宣读图书管理制度。5、为了更学生营造更好的图书学习氛围，积极开展各种有益于教学的读书活动，如读书笔记展评、读书手抄报、读书演讲、读书知识竞赛等活动。三、借阅管理1、开学第一周对学校图书进行归类整理，上架，了解全校图书数量。2、根据我校三至六年级学生人数（300人左右）每周借阅人手一册，达到90%以上。全学期预计借阅2200册左右。3、建立健全书刊借阅、赔偿制度。4、新置书刊要按规范进行盖章、登记、分类，及时上架出借，切勿积压，对订阅的报刊、多卷丛书等要保证其连续性和完整性。5、做到图书室永久性的保持整洁、明亮、高雅、书架整齐不乱、环境优美，把学校图书室办成校园中的乐土。6、做好各种台帐资料，确保账目清晰、准确；新书要及时分编著录，做好新书介绍、好书推荐工作。7、做好图书剔旧工作，积极争取图书的更新工作，完善学校的图书储备，为教师和学生提供实用、必备的图书资源。8、做好破书补救的工作，尽可能地延长图书的使用寿命。四、服务方面，做到耐心仔细、踏实认真。总之，学校图书室支撑着教育教学的科研和创新，培育一代新人的茁壮成长，为广大师生提供多元服务，为学生提供了拓展的空间和良好的人文环境，使图书室真正成为学校的信息中心，让阵阵书香飘满校园。计划五：小学图书管理工作计划一、根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以 “为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。二、工作要点1、引导阅读，培养道德感(1)阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。(2) 引导他们阅读毛泽东、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。3、加强学习，优化服务图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。4、常规工作（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。（2）随时做好破损书刊的修补工作。（3）严格执行“三表制度”，绝不占用图书课时间，保证学生一周一次的阅读课。（4）认真上好“读书课”。各年级阅读课教师要完成学校安排的阅览登记、读书笔记、读书心得、读书手抄报。图书室加大检查力度，期末收集装档。（5）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。三、具体工作按排：九月：1、清理图书，上架。2、做好图书室的清洁工作。3、发放图书到班级。4、发放所有图书相关表册。5、做好图书室日常工作记录。。十月：1、总结上月工作2、修补图书，保持图书角柜的清洁。3、检查班级图书阅览登记。4、结合“国庆节”以“爱国爱家乡爱学校”为内容，开展读书活动手抄报。十一月：1、班级更换图书。2、开展“好书换着看”活动。十二月：1、做好工作总结2、收集图书相关资料。3、做好本期图书丢失和损坏赔偿记录。

图书馆管理员工作心得感想范文 图书馆管理员工作心得感想范文1 　　学校的发展，文化先行;学生的成材，知识至关重要。所以，作为传播文化，向广大师生供给精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。我们图书馆的工作也受到了史无前例的高度重视，正是由于领导重视，广大师生进取配合，加上我们的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了突出的贡献。 　　 一、日常工作完全按照管理标准进行运作。 　　我们图书室进取配合教育教学工作，宣传工作，向广大师生推荐介绍好书、新书，在提高工作效率上作文章、下功夫。一是勤整理，对归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。 　　 二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥教育教学第二课堂的作用。 　　热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了"百拿不厌，百问不烦。"我们每一天接待全校师生，尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位，职责心强，学生都高兴地来，满足地走。 　　 三、利用业余时间认真学习业务知识，端正服务态度，上好阅览课。 　　我们边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践本事。在图书管理中既注重"管"，又不忘"理"，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们进取对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，赢得了领导和师生的一向好评，图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。 　　 四、认真出色地完成了图书的剔旧换新的任务。 　　我们在不误学生阅读、教师借阅的情景下，加班加点，不怕苦，不怕累，发挥连续作战的工作作风，昼夜奋战对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对图书进行了剔旧换新，这是一项比较大的工作，工作比较苦累，可是我们带着伤痛，工作起来没有一句怨言，真正做到了想为工作所想，急为工作所急。 　　 五、及时高效地完成了报刊的征订工作。 　　在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发报刊，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，我们都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排假期前的师生借阅工作。 　　图书管理工作是十分繁琐而又神圣的。我们管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到"严、细、实"，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的礼貌窗口单位做出我们应有的贡献。 图书馆管理员工作心得感想范文2 　　本学期，我继续担任图书管理员。在开学初，配合学校“创绿”需要，对图书室进行部分柜台重新整理。九月中旬对学生开放，异常是有一些特殊孩子，制定了一份特殊借书登记表。在一学期里我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的教育、服务功能，使“图书室”成为师生密切的朋友。现将主要工作总结如下： 　　 一、开学初，针对图书室的情景，根据中图法的资料，采取了部分资料对图书室进行整理和布置。 　　我首先完善图书室的管理制度及借阅和赔偿制度，之后对书柜进行整理，分类，补号，图书按编号上柜。在这期间，我抽调8《2》，9《1》，9《3》部分学生进行帮忙，多次打扫卫生，清除卫生死角，整理图书，修补图书，这些活动多在课外活动进行，为此，我应感激这三位班主任。图书室对学生开放仍是每周三午时课外活动开放。图书室每次整理，遇到节假日，我会调换开放日期，我都提前一天在心育网上发出公告，以便班主任告知学生。图书室的工作看似简单的"借借还还"，但却是一种复杂、细致而繁琐的、体脑结合的艰苦工作，需要有耐心、细致、周到的服务态度。 　　 二、做好借阅工作，满足师生的需求。 　　针对师生借阅的不一样特点，制定不一样的借阅方法，尤其对教师简化借阅手续。从初中部抽取学生定期对图书室打扫卫生，对表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯，可自由到图书室借阅自我喜欢的要看的书，用这种激励的方法、吸引学生到图书室。对教师，为他们及时推荐读书体会和读后感。归还的图书及时上架，整理、修补，收藏、登记;全期师生借书总人次达600多人。每次借阅图书均有登记。学期后期，做好还书退款，特地做好一份退款单。 　　 三、充分发挥图书室的教育教学服务功能。 　　图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊推荐给教师和学生，为尽量发挥图书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，给师生供给更多、更自由地选书机会。同学们经过读书、爱书、知书、用书，把知书、达理联系在一齐，陶冶了情操，开扩了眼界，增长了知识，提高了素养。平凡的工作能够创造出不平凡的成绩，在今后的工作中，我将再接再厉，服务教育教学第一线，力求把工作做得更实，更好。当然还有部分教师还书不够及时，还有几位借了很长时间都没有还上，尽管我催了好几次。下学期之后催还。还望领导给与支持。 　　另计上学期开学初杨丽丽等教师整理图书的加班补助至今还没有落实，那是我们切切实实做了，好几个午时课外活动，名单上学期已送。望领导支持一下。 图书馆管理员工作心得感想范文3 　　我进入图书馆工作已经有一年了，在这一年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的职责。为了让图书馆的工作有条不紊地进行，我决心理顺图书馆的各项工作，为我校早日步入合格的行列而努力，现将一年尤其是近期的图书馆工作作一个总结。 　　 一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。 　　我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不贴合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。 　　 二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。 　　我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《上海市中小学图书馆检查的资料及指标》，针对评估资料我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就能够把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。 　　 三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。 　　图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。 　　 四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。 　　清理—把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，教师更容易查找到需要的图书。清洁—把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。 　　分类—分为四类：适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不一样年级中午来阅读的图书。 　　其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。 　　 五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”。 　　诚心—在图书馆工作中，我力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心教师，推荐书籍时做到心中有数，各有偏重。 　　热心—教师们借书，我从不嫌麻烦，先了解教师的需求，在尽可能的情景下，协助找到需要的书。爱心—在教师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心;或登记在册，日后购买;或推荐同类书籍，在力所能及的情景下，不让教师空手而归。 　　 六、建立校图书管理员组织，设立班级图书箱，使图书能周转起来。 　　为了能让学生看到自我喜爱的图书，在20xx年底我校成立了小小图书管理员组织，并建立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅情景，及时对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增添了助手。 　　在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。 图书馆管理员工作心得感想范文4 　　现代化教育理念要求学生学会学习，图书馆正好为学生的课余读书生活供给了一段较为宽裕的时间和一个较为宽绰的空间，尤其是研究性学习课程的设置更凸现了图书馆的育人服务功能，素质教育把图书馆提升到现代化学校三根支柱之一的重要地位。我校在“以育人为本”、“让每一个学生得到最优发展”的办学思想指导下，图书馆馆舍、内部设施等硬件建设和规范管理、优质服务等软件建设随着学校教育事业取得骄人成绩的同时，也迅速跃上了新的台阶。现汇报如下： 　　 一、加大投入，强化硬件建设 　　根据国家、省、市有关图书馆(室)建设的文件精神和标准，结合学校实际，我们对图书馆建设工作进行了统筹规划，采取切实可行的措施，使“硬件”建设到达丁标准化，实观了整体水平共同提高的目的。 　　此刻图书使用面积到达1024平方米，设有藏书库，教师资料室，教师阅览室，学生阅览室，学生图书外借室，采编室，办公室等，教师资料室面积达243.75平方米，设有座位84个，占总教师人数的37.84%，学生阅览室面积达341.25平方米，设有座位220个，占总人数的8.5%，并且，教师每座占地2.2平方米，学生每座占地1.55平方米。到xx年为止，学校图书馆共有图书98528万多册，其中工具书、教学参考书为423多种类，生均图书到达37册.年递增量为每生2册。同时，文艺类图书12761册占总藏书量的30%以下。报刊种类为167以上。图书馆又设有能容纳500——800册图书的标准书架173个，书柜23个，还有出纳台、文件柜、目录柜、陈列柜、报刊架多个。馆内有良好的通风、换气、采光照明、防尘、防火、防潮、防盗、防蛀、防高温等保护设施。学校配置了4台联想计算机，规划了电子阅览室，实行了学校网络化管理：另外还配置了复印机、激光打印机、塑封机、装订机等设备。 　　 二、规范管理，提高管理水平 　　1、管理人员专业化。要管理出效益，关键在于提高图书馆管理人员的素质，为了加强和充实管理队伍，充分利用各种机会，参加图书分类、编目专业培训。进取参加福建省图书馆员网络在线培训。此刻图书馆的6位管理人员都具有大专及本科以上学历，且都具有中级及其以上职称：4位取得专业培训结业证书。 　　2、抓好常规管理。图书馆的常规工作主要是图书的采购、编目、登记、加工、流通、阅览等业务，我们根据市教委的有关文件，结合馆具体情景，制定了“莆田第十二中学图书馆管理制度”等十来份规章制度。体现我馆特色的主要有： 　　(1)购买新书实行报批制度。先列出购书清单，经微机查询核准确无该书，或确认需要增加复本，经分管校长审查同意后，委托当地新华书店办理，少量邮购选择正轨出版社或大型书店，先到货后付款，杜绝了非法出版物的流入。 　　(2)严格把好新书入库关。须由经办人填写“固定资产验收单”，一式三份，按单据时序入帐，杜绝了帐、物不符和因疏忽造成的漏洞。 　　(3)编目严格按“lzj3000”软件要求录入。贴合国家《文献著录总则》标准，能从题名、作者、书号、主题四个方面查询书目。 　　(4)全方位的借阅方式。 　　图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。反之则死气沉沉，形同虚设，谈何发挥作用和参与教育教学?我们由团体借阅、半开架借阅过渡到全开架借阅，让馆藏图书直接与学生见面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里布置书库区和阅览区，功能既有不一样，二者又相合一。学生读者能够空手进图书馆，能够还了书进去，也能够自带学习资料进。在这个空间里，能够借书，能够找了书在一旁阅读不借走，也能够找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高了馆藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。 　　(5)见缝插针的开放时间。 　　学生每一天的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有时就连下课的十分钟也得用于完成上节课遗留下来的课堂作业，去图书馆自由借阅图书的权益就难得到保障。在这种大环境下，图书馆仅有充分利用中午、课间、放学后的时间，“见缝插针”，在“夹缝中求发展”。 　　(6)制度化的学生管理员队伍。 　　现任图书馆教师管理员除了图书的采编及教学工作外，还要对近三千位师生借阅，如果没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭几个人，对学生大流量借阅的开放是不能持之以恒的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、培训，相对固定，构成制度，轮流值日，对这支队伍要给予鼓励、指导和帮忙，同时在xx年学校及图书馆开展的各项读书活动中，要以他们为主力军，这既能促使这些学生更加热爱图书馆工作，又构成了图书馆的特色。 　　 三、开展活动，提高服务水准 　　为了进取推进学校素质教育实施，配合教育教学工作，更好地开发利用图书资源，激发学生读书兴趣，图书馆开展了形式多样，资料丰富的各种宣传教育活动，图书馆工作人员牢记“读者第一，服务至上”的宗旨，提出“上帝永远是对的”服务理念，做好学生管理员的表率，要求在“准时、热情、细心、负责”上下功夫。认识到为师生服务要得理且让人，办事讲效率，服务求卓越，一句话，仅有服务不到位，没有服务过了头。我们主要做了以下几点： 　　(1)明确分工，全力合作。1人在三楼专管师生电子阅览室，其余4人共同负责轮值师生借阅服务，有具体的分工细则，同时，加强学生管理员队伍的培训，每学年新学期初在高一新生中由班主任推荐，集中培训，明确要求，岗位督促，尤其对操作微机的学生，要求其严格执行操作程序，严禁违规操作，以免造成失误。 　　(2)开设专题讲座，指导课外阅读。每新学年开学初，为高一新生开设图情课和专题讲座，图情课主要资料有图书基础知识介绍，如图书分类法简介、微机查阅书目方法简介等。读书专题讲座有“借书与读书”、“为学生的学习服务—谈研究性学习中培养学生收集处理资料信息的本事”、“图书馆教会你学做‘聪明鸟"!”等。 　　(3)开展读书征文活动，举办省太高“我最喜爱的十本书(套)”评选暨书展活动。学生读书征文活动自新馆开馆以来先后举办了4次(以前大多参与政教处或语文组联合举办)，参与面和稿件质量逐次扩大和提高，收到了必须效果。我们把推荐馆藏图书、编制馆藏书目寓活动之中，收到了良好的效果。从张贴并下发推荐100本图书目录导读到集中时间展读到评出结果，时间先后跨度近3个月，既提倡平时经常性阅读，又相对集中两周时间在馆浏览速读。在这期间，学生读书热情高涨，所荐图书外借率明显上升。 　　(4)开设书市、新书展览。每学期和新华书店联手举办，书店把新书运到学校，辟出场所，每次至少有半数学生入市，成交金额在3-5千元，图书馆顺便购入一批新书。 　　(5)做好新书介绍，扩大宣传，提高借阅率。我们改变了以往黑板报宣传、张贴书目的简单化做法，变为有选择地重点介绍。要求每学期3期，目前，已编制至12期，每期张贴并下发至教研组和每个班级。 　　(6)为研究性学习开好绿灯，指导学生收集和处理资料信息，并开设资料复印服务。走出课堂，学生花时间最多的是重研究过程中的课题调查研究和有关资料查阅，因而，广大学生切切实实感到离不开图书馆。我们不厌其烦地为其查阅，一时查不到，作好备忘;教师有时电话请求，我们查到后并为其复印好送货上门;对学生的复印，我们酌情收取纸张成本费。 　　(7)更新导读方法，激发阅读兴趣 　　学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。所以，我们要求教师经过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。 　　设疑诱读法。 　　限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不必须会主动阅读。这时教师能够结合书籍资料提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师能够简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。 　　竞赛促读法。 　　由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读本事。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。 　　美文诵读法 　　为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的进取性，提升他们的阅读品位。 　　学科推荐法 　　课内与课外相结合是提高学生阅读本事和实践本事的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的资料特点推荐学生借阅有关图书。 　　(8)调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，供给一连串的参考书目。 　　仅有“尊重并满足学生学习的需求”，图书馆为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学资料相衔接，又是它们资料的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。而古今中外的文学名著、文史地、科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要挖掘现有藏书的潜力，采取师生共享的办法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。 图书馆管理员工作心得感想范文5 　　 一、增强服务意识，供给优质服务 　　一年来，在工作中自始自终强调读者第一、服务育人、礼貌规范、科学现代化的服务理念。师生是学校图书馆的主要服务对象，在服务过程中，经过图书馆供给的书刊对学生进行思想品德教育，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践本事，在图书馆工作实践中，作为图书馆的.管理员，努力为师生营造一个礼貌、整洁、清新的馆容馆貌，学生阅览室为学生开拓视野、增长知识、培养学生个性和创造性造就良好的阅读场所。 　　 二、做好图书馆的日常管理工作。 　　1.开学初忙而不乱，建立建全了各项管理工作;高效率，快节奏完成发放教辅用书和作业本以及教师用书工作，认真做好教材验收、分发和统计等工作，热情接待每一位师生。耐心细致处理好每一个班级教材余缺调剂。保证了学校教育教学工作的正常进行。 　　2.及时办理新生和新进教师的借书证工作;为学校师生的书报、刊物借阅工作供给最大的方便。还加快了图书、报刊的新进电脑登记录入工作。认真分析了学校图书的藏书结构、针对学校教育教学工作的特点和需要，上半年完成了新书的选购并于暑假之前协助编目员完成编目上架等很多工作。向广大师生推荐介绍好书、新书。对新到的报刊及时展出，决可是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情。为节省师生的时间，在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。从而为师生查找资料时节省了时间，提高效率。 　　3.认真完成图书的剔旧换新的任务。目前学校藏书量是4.5万多册图书，为了不误学生阅读、教师借阅的情景下，对那些流通率高容易坏的书本及时修补上架。由于图书书脊上的标贴大部分已经脱落，故本学期对全书库的图书标贴进行修理，这是一项比较大的、比较苦累的工作，可是工作起来没有一句怨言。 　　4.及时高效地完成了报刊的征订工作。在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊几十种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，立刻动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。 　　 三、注重充分发挥学生家长的优势 　　学生人数一年多于一年，为了图书的借阅及学生来馆阅读等工作做得更好，图书管理单凭领导重视，图书馆管理员努力还是不够的。所以，在忍受紧缺的条件下，我们想到学生家长，请他们来图书馆帮忙管理，在我一番简单介绍，他们能很快上手，尽心尽职，在借书期间他们还会耐心的跟学生说如何爱护书籍和合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一年来，图书室的图书完好无损。 　　 四、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态度。 　　我边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践本事。在图书馆管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，进取对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但从没有怨言，努力使图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方。 　　图书管理工作是十分繁琐而又神圣的。管理的是图书，传播的是文化和思想。所以，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用，让图书馆成为我校的礼貌窗口单位做出我应有的贡献。 　　一年来总觉得自我整天在忙碌中，有做不完的事情。可是还是有不足之处，比如如何将图书馆管理得更好，再上一个水平，还要不断地学习和研究摸索。今后争取不断改善，努力做得更好! ;

　　日子如同白驹过隙，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，是时候开始写工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我帮大家整理的小学图书室工作计划总结，欢迎大家分享。 　　小学图书室工作计划 1 　　书是人类文明的结晶，是少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力。为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步迈进灿烂的书香人生，本学期制定如下工作计划： 　　一、指导思想 　　学校图书室以发挥其最大的功能服务于全校师生，让学生在这里广泛的阅读课外书籍，获取丰富的知识，尽可能地方便教师借阅，使他们提高理论水平用以指导实践技能。 　　二、目标和任务 　　1、对所到图书进行及时登记。 　　2、做好图书室常规工作，正确、有序的管理图书。 　　3、认真做好图书室(阅览室)的图书借阅工作。通过个人借阅、集体借阅、定期轮流阅读和各类读书竞赛活动，来引导和培养学生多方面的阅读兴趣和阅读能力，使学生乐读书、读好书、会读书。 　　三、管理措施 　　1、让学生明确职责，知道借阅方法以及如何保护图书等相关知识。 　　2、抓好宣传工作，进一步树立责任意识。 　　3、为了培养学生的学习兴趣，及时给学生宣传新书、好书。让学生知道图书室的书丰富多采，种类繁多，经常开放，从而提高借出率，并向学生宣传赔偿制度，让学生敢借、敢读、敢还。 　　4、抓好教师队伍的借还工作。并各种记录和资料收集。 　　小学图书室工作计划 2 　　“书籍是人类进步的阶梯”。为培养学生自觉看书学习的良好习惯，增加学生的课外阅读量，丰富学生知识，扩大学生视野，完善图书借阅制度，提高学校图书的借阅流动量，图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。本学期学校图书室工作计划如下： 　　一、指导思想 　　图书室作为对学生培养教育的机构的一部分，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。图书室历来被称为知识和理想的“第二课堂”，对于学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识、观念、情感、意识多种因素构成的整体素质，在未进入社会大课堂锤炼之前，图书室是个人素质形成和培养的"重要场所。图书室还是一个人终身教育的芳草地。学习是持续一生的事业，从小学会从图书室汲取新知，收获品质，将影响到学生的整个人生。 　　二、工作目标 　　1、根据我校三至六年级8个班300人左右，特成立图书管理领导小组。 　　组长：xxx 　　副组长：xxx 　　成员：xxx 　　2、图书管理员要充分提高自身的业务素质和工作能力，为教育教学更好地服务。要积极参加图书培训和学校的各项集体活动，不断学习业务知识。认真阅读与图书室传业相关的书籍、资料。 　　3、图书室要充分利用好各种现有的文献资源为教育教学服务。期刊作为教育教改信息传播最快的资料，可以给教师及时带来教研新信息，要及时提供给教师们。图书管理员要紧跟新课程改革的步伐，要了解教材，为教学第一线提供方便之门，为学生创造良好的条件。主动与校领导沟通，汇报图书室的情况，完善图书室的储备资料，尽可能地满足学生的求知欲。 　　4、召开图书管理小组会议，宣读图书管理制度。 　　5、为了更学生营造更好的图书学习氛围，积极开展各种有益于教学的读书活动，如读书笔记展评、读书手抄报、读书演讲、读书知识竞赛等活动。 　　三、借阅管理 　　1、开学第一周对学校图书进行归类整理，上架，了解全校图书数量。 　　2、根据我校三至六年级学生人数(300人左右)每周借阅人手一册，达到90%以上。全学期预计借阅2200册左右。 　　3、建立健全书刊借阅、赔偿制度。 　　4、新置书刊要按规范进行盖章、登记、分类，及时上架出借，切勿积压，对订阅的报刊、多卷丛书等要保证其连续性和完整性。 　　5、做到图书室永久性的保持整洁、明亮、高雅、书架整齐不乱、环境优美，把学校图书室办成校园中的乐土。 　　6、做好各种台帐资料，确保账目清晰、准确;新书要及时分编著录，做好新书介绍、好书推荐工作。 　　7、做好图书剔旧工作，积极争取图书的更新工作，完善学校的图书储备，为教师和学生提供实用、必备的图书资源。 　　8、做好破书补救的工作，尽可能地延长图书的使用寿命。 　　四、服务方面 　　做到耐心仔细、踏实认真。总之，学校图书室支撑着教育教学的科研和创新，培育一代新人的茁壮成长，为广大师生提供多元服务，为学生提供了拓展的空间和良好的人文环境，使图书室真正成为学校的信息中心，让阵阵书香飘满校园。 　　小学图书室工作计划 3 　　图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥其基本职能。 　　一、指导思想 　　以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。以“新教育实验”之“营造书香校园”为抓手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设、丰厚学校内涵中的作用。 　　二、主要目标： 　　1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 　　2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 　　3、做好新书整理工作，并将图书全部输入完毕。 　　4、改革图书借阅方式，调动学生读书积极性，每学期人均借书10册以上。 　　5、报纸杂志及时整理。当日上架，报纸月底装订，杂志年底装订。为教师查找资料提供一切便利，并做好借阅的记录。 　　三、工作要点 　　1、引导阅读，培养道德感 　　（1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。 　　（2）引导他们阅读##、邓小平等革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。 　　2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感 　　让学生当小馆员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书馆的工作规律，激发他们到图书馆阅读的兴趣。 　　3、搞好宣传工作 　　如果学校新购买了图书，一定要及时出示信息，这样才能使教师和学生以最短的时间，借到最满意、最需要的书，只有这样，才能使图书的价值得到充分的发挥。 　　4、加强学习，优化服务 　　5、要进一步提高馆藏量，加强文献管理、流通管理等工作。 　　6、加强阅览室建设。原学生阅览室与教师会议室共用，并添置书桌、书架，精心布置环境，为学生创造舒适、高雅的阅览场所。 　　7、参与新教育实验。结合学校开展的新教育实验课题中的子课题“营造书香校园”、“师生共写随笔”以及市教育局倡导的“五名”活动，图书馆要添置“新世纪教育文库”等有关书籍；为各班建设小图书角做好参谋；定期向学生推荐适合他们阅读的新到书籍、报刊杂志，让他们及时借阅；开展诸如课外阅读知识竞赛、讲故事比赛、编手抄（电脑）报比赛、读书笔记展评等活动，激励学生读名著、背名诗。 　　8、优化图书馆管理。要合理安排阅览室的开放时间以及进阅览室阅览的年级，不断充实图书馆的内容，切实加强图书馆的基础管理，努力改进师生借阅图书的办法，使图书借阅及管理更方便、有效，每学期生均借书达到12册以上。 　　四、具体措施 　　1、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，做好登记；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要按规定进行赔偿。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。 　　2、开展读书活动，营造书香校园。 　　（1）指导学生选择好书。开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 　　（2）学生图书室开放时间安排，分为单周和双周。（其中中午13：30——14：20；下午5：00——5：40为借书时间，排在第一个是中午借书，排在第二个是下午借书）。 　　组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。 　　3、提高素质精通管理。图书管理员要积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；请市电教馆领导行家来校，现场指导；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中继续获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。 　　4、图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。⑴管好用好图书资料，为教育教学服务。对新购的各种类型的书刊资料，用科学的方法进行分类编目与管理。⑵根据学生的兴趣、文化程度，结合学校的主题活动，及时推荐书籍，并指导他们如何阅读，如何写读书笔记、如何摘好文摘卡，提高学生的阅读素质。 　　图书管理员一定要挤出时间，刻苦钻研，博览群书，不断充实自己，还要培养信息观念，提高自己的观察力和分析能力，对图书进行科学管理，提高图书利用率要以优质的服务，在书与读书之间架起一座桥梁，营造浓厚的读书氛围。 　　图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。

图书室是学生学习的第二课堂,是对学生进行素质 教育 的重要阵地,是开阔学生视野,陶冶情操,培养审美情趣,获取知识的有效途径,是他们成长、成才的基地。下面我给大家带来小学图书室 工作计划 ，希望大家喜欢! 小学图书室工作计划篇1 一、指导思想 书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，为营造真正意义上的“书香校园”，塑造“书香师生”而不断努力着。 以新课程标准理念为指导思想，利用现有的图书资料及设备开展丰富多彩的读书活动，指导好学生利用图书馆中的知识来充实自己。 营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣。 二、图书室工作的基本任务 贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息;利用书刊资料对学生进行政治思想品德、 文化 科学知识等方面的教育;指导学生课外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动;培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力，促进学生德、智、体、美等全方面发展。 三、工作思路 1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天中午对当天轮到班级的借书、还书及时归类入库及时对书架进行整理，对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况及时公布。 2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。 3、做好图书总括帐、分类帐及注销帐，及时向分管领导汇报。随时做好破损书刊的修补工作。 4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。 5、学校开放式书廊分年段由学生自主管理，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。 6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。 7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。 8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。 9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。 10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。 11、学生进图书室每周不少于一次。 四、具体 措施 1、加强图书管理，提升管理水平。 图书管理员应树立“以人为本“的管理理念，确立“主动服务”为宗旨。遵循图书馆的工作规律，加强图书馆管理理论研究，对图书报刊管理、读者服务等进行科学的组织和管理。组织安排图书管理员参加业务培训，科学地管理好图书馆的借阅工作，增加图书的流通量，进一步充实各种类型的阅览资料，为师生提供优质的服务。 (1)学分类。 利用图书室搬迁的机会，我们计划将现有图书重新分类，拟分为:藏书室--对师生开放;教师资料室--对教师开放。这样更便于学生和教师借阅。 (2)文化布置 我们计划对学生阅览室、藏书室、教学资料室、教师阅览室分别进行文化布置，通过环境的建设营造良好的读书氛围。 (3)充实队伍 我们将管理的理念引入图书馆管理工作，拟建立一支“小小图书管理员”队伍，向高年级各班招聘“小小图书管理员”，定期协助图书管理员做好报纸的分发工作。 (4)扩大范围 本学期我们计划对3--6年级学生进行全开架借阅，扩大学生的借阅范围，为每位学生提供更大的选择余地，也能激发学生的借阅兴趣。 2、开展读书活动，发挥育人功能。 (1)协助开展学生读书活动。 充分利用学校的橱窗、墙壁、板报，进行读书文化布置，每个班级设置读书角、习作园地，图书室定期进行新书推荐;协助德育办、教务处等开展丰富多彩的学生读书活动。 (2)协助开展教师读书活动。 为教师借阅图书提供方便，协助教科室开展教师 读书心得 交流会、案例与 反思 评比等活动。 小学图书室工作计划篇2 一、做好开馆准备，有序逐步放开 开学前两周处理丢卡、转学生办卡、重新确定和安排“小管”值日、安排阅读课进馆表、图书信息录入、图书清理、制定发放入馆须知等等相关事宜。处理好开馆的准备工作，让图书馆有序逐步地开馆。 二、让好书流动校园，打造书香校园 让好书流动校园，一是因为图书馆内书架有限，减少馆内图书负荷。二是围绕图书馆中的学校，将好书输送到校园的各个角落，开学初为每个班级图书角和每个楼层流动书吧填充图书，让同学们想看好书不只是到图书馆，班级、书吧都有喜欢的书。图书角、流动书吧都是由爱看书的孩子亲自挑选，同龄人挑选书可能更受学生欢迎，营造书香校园。 三、实现人流分流，保证馆内有序、安全 开馆初期，为保证每天人流量，不至于太拥挤、混乱，计划每天对不同年级开放，周一对一、二年级开放;周二对三年级开放;周三对四年级开放;周四对五年级开放;周五对六年级开放，限年级开放，有针对性地保证馆内秩序，避免出现安全事故。 四、加大阅读课进馆次数，阅读课规范化。 以往每月进馆阅读一次，这学期加大力度，每两周进馆一次，保证每天都有3—5个班级利用图书馆上课，充分利用图书馆的资源。另外，开学初，每个班级进馆都由图书馆老师讲授《图书馆课》，既利用图书馆课让同学们了解如何正确使用图书馆，养成良好的阅读素养，培养合格的读者;同时又专业地传授图书馆课的相关专业内容。 后期，图书馆课会不断地让阅读老师参与进来，形成一个完成的课程体系，让学生真正体会到图书馆课的好处。 五、新生先阅读再发图书证。 一二年级因为是新生，没有进过图书馆，对学校图书馆的认识一片空白，再加上以往的 经验 ，新生经常丢卡，所以本学期暂时先不发放图书证，先利用阅读课讲解入馆使用 方法 ，养成一定的规则后再发放图书证。但可以利用阅读课、周一等时间进馆阅读。 六、惩罚和激励并行 本学期一切皆围绕文明安静入馆的要求，所以采取惩罚和激励并行的方法，惩罚有没收图书证、禁止入馆等方法，激励有发放VIP卡、奖励卡等方法，让学生拥有某些“特权”，比如可以当一天管理员、进入魔法屋阅读等，让学生最终养成良好的入馆习惯和规则。 总之，本学期图书馆重新开馆，一切重头再来，就像一年级新生一样，重点在于有序、稳定地开放运行，培养学生安静文明的入馆习惯、了解图书馆使用方法等等，为以后图书馆的运行和利用打下基础。 小学图书室工作计划篇3 一、指导思想 以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。 二、工作要点 1、积极配合学校各项活动，做好服务工作。 2、开展丰富多彩的读者活动，引导读者充分利用图书馆资源。 3、不断添置新书，满足学生求知欲望，并做好新书的分类、编目和上架工作。 4、利用图书馆网站和橱窗介绍推荐新书，调动学生读书积极性。 三、具体安排 1、完善图书馆常规工作管理 落实文献资料采编、加工、借还、保管、赔偿、清点、剔除及借书、阅览等管理制度，并在工作中不断完善，严格执行。注意创设良好的读书氛围，更好地引导学生的阅读活动。 2、进行科学、规范的文献管理 认真采购、订阅图书、报刊资料，注意选择，力求发挥文献资料的育人作用，对于订购的各类书刊资料，把好验收关，避免学校损失。 3、抓好流通管理，发挥图书育人功能 ①提高学生图书管理员的管理质量 进一步加强学校图书管理员队伍的建设，本学期重点进行三年级的小图书管理员的培养。明确职责，提高服务水平。 ②重视图书借阅阵地建设 落实好各班定期借阅制度，提高图书资料的流通率。 4、积极推动读书活动的开展 ①指导学生选择好书。 开展读书指导活动，引导学生选择阅读有意义的好书，使其从中陶冶情操，开拓视野，充实知识，更新认识，调剂学习生活，促进多方面素质的提高。定期进行好书、新书推荐活动，给学生的读书活动导向。 ②进行读书方法的指导。 引导学生运用科学的、有效的、适合自己的读书方法，读中增知，读中悟理。鼓励学生认真做好读书摘记，积极写 读后感 。并做到三结合：阅读与自身 兴趣 爱好 、与课堂教学、与自身知识结构的长处及不足相结合。 5、根据学校图书馆的实际情况，结合学校工作目标，认真制订有关工作计划，并及时 总结 经验，发现存在的问题，以更好地为教育教学工作服务。 图书馆这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，把工作扎扎实实作好。 小学图书室工作计划篇4 一、科学管理，为读者服务 学校采用任我游管理系统师生图书的借阅。为一~六年级的学生办理图书借阅证，对学生借阅图书借还的方法，让学生能看上书、看好书。对新书分类、编目和上架，装订、入帐。 二、读书活动 读书活动图书室的天职，读书活动，吸引更多的读者图书室，图书室，从而学生素质，的校园文化，校园的建设本学期将“读书写作工程”，安排教师阅览室学习阅读书籍资料。 向学生推荐多彩，适合阅读的书籍。鼓励低年级学生摘记 好词好句 ，好的片段，日积月累，潜移默化，词汇量，在读读写写中运用。中高年级的学生能对摘记归类，对照，语言，能写出的感受，写好读后感、读书心得。从而激发爱读课外书，感受阅读的快乐。 三、学生管理 一支强的学生图书管理员是搞好图书室工作的保障，期初在一~六年级的每个班中挑选出两名热爱读书、组织能力强、责任心强的学生担任学生图书管理员，协助图书室的管理人员图书借还，书库整理、秩序，图书馆的安静。 四、素质、精通管理 图书管理员学习图书室的 规章制度 ，政治学习和学习努力自身的素质，学习书籍，对照要求规范图书室管理工作。 培养优秀的学生管理队伍，对学校成立的学生管理员队伍图书管理培训，的责任意识与服务精神 工作安排： 小学图书室工作计划篇 5 一、指导思想 以教育部《中小学图书室规程(修订)》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识新时期学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室将紧紧围绕 学校工作计划 ，不断提高图书室的育人功能。 二、工作目标 1、添购新书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。 2、通过宣传阵地、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围，促使老师、同学，甚至家长形成多读书、读好书、爱护书的意识和习惯。 3、改进图书室开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书室的教辅功能和服务效能。 三、工作措施 1、调整藏书结构，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，提供详细的参考书目。只有“尊重并满足学生学习的需求”，图书室为学生的学习服务的效能才能真正地发挥出来。首先，从采购图书起，就要围绕对学生进行思想政治教育及学校教学的需要。学生图书应着重于能丰富课余生活、拓展学科知识、普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，首先就增加新的教育思想、教育心理方面的图书;其次是配合学校有关活动，熟悉各学科教学发展和变化，结合书刊发行选择新书，使之既与学校教育教学内容相衔接，又是它们内容的延伸和辐射，然后是教师进行继续教育深造的学科专著。学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书室的藏书在品种和数量上日趋合理。 2、全开架的借阅方式。图书室的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书室发挥的作用也就越大。我校图书室全开架借阅，让室藏图书直接与学生见面。在图书室这个空间里借书，在隔壁室内阅读，这样就方便了学生，提高了室藏文献的利用率，真正体现了以读者为本，以学生为本的办室思想。 3、制度化的学生管理员队伍。图书室对一部分学生经过选拔、培训，形成一支相对固定的学生管理员队伍，建立一定的学生管理员的制度，在这些小管理员的协助下，更好地发挥学校图书室的作用。 4、形式多样的图书宣传工作。以 黑板报 、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、 故事 会、演讲比赛和征文活动。在开展这些活动前，图书室先做好资料配备，活动中配合做好组织宣传工作，事后尽量整理成室藏文献及学生征文精品集，或横向交流，或投诸报刊。 5、掌握读者心理，提供优质服务。小学生年龄一般是从七岁到十二岁，正由形象思维阶段逐步向形象思维与 抽象思维 并存的阶段发展。孩子们不满足于课堂上所学知识，需要到图书室寻找自己喜爱的图书。怎样让孩子们选择适合的图书，就需要管理员的指导与教育。管理员必须扮演好教育工作者、忠厚长者、知心朋友、公仆的角色。 此外，我们的老师担负着比较繁重的教学任务，平时，大多是结合教学工作借阅一些参考资料，因此，图书室要在教师继续教育方面做一些实事，如向老师们推荐一些适合他们阅读的书，以帮助广大教师在新形势下，以新的 思维方式 和教学手段去培养新一代的学生。在图书室组织的活动中，要主动诚恳地邀请有关学科老师协作，尊重并发挥他的专业特长。这样既有利于加强他们与图书室的合作，又促使图书室开展的活动获得更广泛的支持，取得更丰硕的成果。 小学图书室工作计划相关 文章 ： ★ 2020小学图书室工作计划 ★ 2020中小学图书室的工作计划5篇 ★ 2020小学图书室的管理工作计划 ★ 小学图书馆工作计划范文 ★ 小学图书室工作计划 ★ 小学图书馆工作计划范文3篇 ★ 图书室工作计划范文五篇 ★ 小学图书室工作计划5篇精选范文总结大全 ★ 小学图书室工作计划5篇最新范文集锦 ★ 小学图书室工作计划范文锦集

一、负责学校图书借阅及教育教学资料的整理与保管责任。严格执行图书室的规章制度，管理好图书室所有财物，保持室内的清洁卫生和良好秩序。二、主动征求师生对图书工作的意见和要求。对新到图书要认真清点验收，及时校对登帐，发现欠缺要及时追补。做到手续清楚、书帐相符。三、认真细致地做好书刊分类、编目、著录等，力求准确、规范。书库内各种书籍、报刊资料要分类装架，陈放合理。四、及时裱糊、装修破旧图书、图表等资料，提高图书使用率，做好书库的防火、防盗、防蛀、防尘、防霉工作，确保图书安全。五、 配合教导处排出学生借还书时间表，图书室按时开放，工作时间不擅离岗位。六、建立健全全校师生的书刊外借、阅览、损失、赔偿各项规章，要建好图书总账及分类账，每学年结束，进行一次盘点，将全年图书总量和金额统计清楚，并及时填好报损表。 七、对学生进行爱护图书的道德品质教育，搞好图书介绍工作。严格执行借书规则，使之流通迅速，充分发挥图书作用。 八、搞好自身的业务进修，提高图书管理水平，及时总结管理经验。九、完成学校交给的其它工作或临时性任务。十、认真完成学校布置的事务工作和临时性的工作。工作变动时，要办好交接手续。

现代主义设计：现代主义设计是从建筑设计发展起来的，20世纪20年代前后，欧洲一批先进的设计家、建筑家形成一个强力集团，推动所谓的新建筑运动，这场运动的内容非常庞杂，其中包括精神上的、思想上的改革―设计的民主主义倾向和社会主义倾向；也包括技术上的进步，特别是新的材料―钢筋混凝土、平版玻璃、钢材的运用；新的形式―反对任何装饰的简单几何形状，以及功能主义倾向，从而把千年以来的设计为权贵服务的立场和原则打破了，也把几千年以来建筑完全依附干木材、石料、砖瓦的传统打破了。后现代主义设计：（PostModernism）后现代主义设计的概念是，理论界一般认为：它是产生于20世纪50年代末60年代初的文化思潮，在哲学、宗教、建筑、文学中均有充分的反映。它与现代主义有本质的区别，它的出现自然有其特定历史的、文化的背景。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。现代主义和后现代主义设计首先从建筑开始。长期以来，建筑设计是为极少数权贵服务的，这一点从西方建筑发展史可以清楚地看出，因为其建筑设计不是为王公服务，就是为教会服务，或者为国家服务。美国评论家罗伯特·休斯所谓：“穷人没有设计”。从20年代前后开始，欧洲一批先进的设计家、建筑家形成一股势力，掀起了现代意义上的所谓新建筑运动。尽管这个运动的内容非常庞杂，但是与现代主义的思想意识是相一致的。包括精神上、思想上的改革——设计的民主主义倾向和社会主义倾向；包括技术的进步，特别是新的材料——钢筋混凝土、平板玻璃、钢材的运用，也包括新的形式——反对任何装饰的简单几何形状，以及功能主义倾向，从而把阶级社会以设计为权贵服务的立场和原则打破了，把几千年以来建筑完全依附于木材、石料、砖瓦的传统打破了。【现代主义设计从建筑设计开始，很快便影响到城市规划设计、环境设计、家具设计、工业产品设计、平面设计和几乎所有的传达设计等领域，成为一场前所未有的、声势浩大的设计运动。】【现代主义设计运动发展到20世纪五、六十年代，由于技术的发展和人们审美观念的变化，人们对现代主义单一的设计艺术形式、单纯追求理性而忽视消费者的心理需求，导致产品形式的千篇一律而感到厌倦，越来越受到批评，于是就出现了所谓的“后现代主义”设计艺术。】【现代主义建筑是指二十世纪中叶，在西方建筑界居主导地位的一种建筑思想。这种建筑的代表人物主张：建筑师要摆脱传统建筑形式的束缚，大胆创造适应于工业化社会的条件、要求的崭新建筑。因此具有鲜明的理性主义和激进主义的色彩，又称为现代派建筑。】【现代主义最主要的内容是设计为大众；强调功能性；反装饰；理性主义；经济主义；批量标准生产。像在1910年，格罗佩斯就开始提出探用工业手段批量生产，价格低廉的，为大众的住宅，同时也提出构件的建筑方法的设想。还有一位现代主义大师，科布西耶在二十世纪三十年代建造公寓就是明显的功能主义的，六个面，反装饰的。科布西耶在二十世纪三十年代建的公寓。】【后现代主义设计一种具有明确宗旨的设计风格，而是一种在形式上对现代主义进行修正的设计思潮与理念。首先提出的一整套关于建筑的思想体系和设计方法，决定了后现代主义风格首先表现在建筑设计上，而后再影响到其他领域。其方式一是后现代主义已成为一股发展的潮流和一种时尚的象征，而后现代主义建筑师则是这一时尚的代表，同时又跨越了设计领域的界线，成为其他设计领域的设计师。二是建筑师认为产品设计是建筑设计的一部分，同样投入极大的热情，从而带动了其他设计领域后现代主义风格的发展。】

大秦之腔　　爷爷奶奶年轻的时候就是家乡那一片有名的业余秦腔演员。 那时候，我们家住的大院谁家有红白丧喜之事，一定会请爷爷奶奶去，因为他们的秦腔戏唱得攒劲，唱得嘹亮。那时，每当看完一场演出，我总会迫不及待地问奶奶：“为什么您的眼泪说出来就出来了？乐器的声音那么大，您的声音怎么那么响？”诸如此类的问题我问了很多，奶奶当时的回答我也记不大清了，但是，奶奶那响亮的唱腔还时常回荡在我耳边。 退休后，爷爷奶奶一起参加了当地有名的秦腔自乐班，唱戏很辛苦，需要经常在城乡四处奔波，但爷爷奶奶总是乐呵呵地毫无怨言。 爷爷去世后，奶奶便很少去唱戏了，只是每周在家中听听“秦之声”，偶尔还会对着爷爷和她自己一起唱戏的相片发呆。后来，我慢慢长大，终于听懂了秦人在吼秦腔时所表达出的情感。秦腔原本就来自于陕西民间，它所表达的不过是天下众生最普通的喜怒哀乐。秦腔的演唱时而使人感到肝肠寸断，时而使人感到荡气回肠，比如那令人悲愤哀叹的《窦娥冤》，还有那使人不由道出“可怜天下父母心”的《三娘教子》，再有那叫人心中畅快的《铡美案》…… 现在，我听明白了秦腔中的喜悦和凄凉，也感受到了秦腔所表现出的秦人朴实、粗犷、勤劳、细腻的性格特点，我更知道了奶奶的表演为何那样受人欢迎，因为奶奶热爱秦腔，更热爱生活，她在唱戏时，已经完全和戏中人融为一体了。 这就是秦腔的魅力。俗话说得好：秦人、秦风、秦韵。秦腔以它特有的韵味演绎出陕西人的朴实、爽快、热情和豪迈。 我爱我的奶奶，我也爱秦腔，因为我是一个地地道道的陕西娃

首先，一个行业的发展前景要考虑的因素有很多。在一定程度上，严格来说，电商并不是一个行业，而是一个平台或是一个资源。通过百度，行业的概念是指从事国民经济中同性质的生产或其他经济社会的经营单位或者个体的组织结构体系。电商也有很多的形式，比如淘宝、京东，很多人可以入驻进去，为那些想要做电商提供一个平台和流量资源。还有微信的社交平台，新兴出一批微商和代购人员，微信的社交平台也为这些提供了平台和资源。所以电商并不是一个行业，而是一个平台和资源。电商卖的东西很多，服饰类、化妆品类、食品类、电器类等等，其实这才是行业细分，所以不能单独的去说电商行业。服饰现在竞争力较大，所以这个行业前景不太大，就看运营如何来运营，而我们新出的一些产业，服务行业和养生系列的行业前景是很大的。现在的宠物用品市场却很大，不管是线上还是线下。行业发展前景好，不管是做线上还是线下，都会好，所以不能单独的去定义电商的这个行业发展前景。电商是现在这个社会给大众提供的最好的资源和平台。目前主流的平台主要是传统电商平台，比如淘宝、京东、拼多多，还有就是社交类的电商平台，比如抖音、快手等对于新手首先肯定要选择门槛比较低的平台，这样起步会容易一点，像京东、天猫入驻费就很高，对于新手来说，如果资金不是很充足的话不建议去做;目前拼多多是一个比较火的平台，但是过去做的基本上都是在淘宝上做了很多年的，还有就是去处理尾货的，大家也都了解拼多多基本上都是一些低价产品，打价格战，对于新手来说，竞争环境过于恶劣，是不太建议去做的;剩下就是淘宝，这个平台发展到现在，规则也比较完善，市场的包容性也很强，低端、中高端都有，用户信赖度也比较高，如果从淘宝入手，也更能掌握一些电商的核心玩法，后期想做其他平台也会容易一点。所以传统电商平台来看，选择淘宝会更好一点社交类平台的潜力是很好的，目前也处于爆发期，就抖音来说，2020年带货成交额超5000亿，是2019年的三倍多，还有更多的机会等待挖掘但是社交电商的门槛相对来说也会高一点，不是所有人都适合做，什么样的人适合做呢?和传统电商可以选择网上的批发网站相比，社交电商更需求一手货源。首先相对于大主播有固定的合作方，一些小卖家没有经验和带货基础是很难谈合作的，而淘宝联盟、精选联盟这些高佣平台也没有那么好做，价格没有什么优势，利润空间也很小，所以不建议选择。而且就直播带货来说，货源的稳定性也很重要，这些平台的库存，包括发货时间、售后等都是不可以把握的，一旦直播间爆了，库存跟不上，就是一个很大的问题，直播带货最重要的就是口碑。虽然传统电商也会烧直通车，但是只要一个款爆了，权重上去，后面即使不推广的销量也是比较稳定的。而社交电商对流量需求更大一些，我见过不少卖家都是靠信息流推广砸钱硬堆上去的，多的一天就能烧个几十万，只要投入产出比可以，有多少砸多少，所以你没有充足的资金，这种玩法你是玩不了的。一个好的主播对于社交电商来说很重要，这也是社交电商的特性，但是好的主播并没有那么容易找，每天开直播的人很多，但是流水多的主播并不多，还是看主播的能力。

历史的选择 ，选择什么，一头雾水

展览城市： 上海 展览时间： 2010-03-27～2010-04-01 展览地点： 上海大剧院画廊 参展人员： 方见尘 3 月27 日，以“神思不见尘”为主题的著名砚雕大师 — 方见尘个人画展在上海大剧院画廊开幕，画展至4 月1 日结束，将展出方见尘先生的画作100余幅。方见尘，现任东方电影艺术学院影视美术学院院长、教授、歙砚艺术家，又名建成，一九四八年八月生，歙县人。为人纯真，肝胆可见，潇洒超脱，风流倜傥。擅雕砚，工书画。其国画笔墨潇洒豪放，无拘无束，直抒胸臆，尤长于仕女人物，画品不让程十发。其画作以人体、山水景物为主，以构图简朴、墨少意多、豪放潇洒、意境空灵、超尘拔俗见称；创作多在情不自禁，灵感袭来之时，凡挥刀挥毫，心得意会，舞之蹈之，吟之啸之，如痴如醉，若颠若狂，令人动容。有人称“一千年出一个唐伯虎，三百年出一个方见尘。”李苦禅、赖少其、程十发、范曾、周昌毅等对其歙砚、书画均为推许。见尘先生的人物画作多以表现古代、现代或少数民族的妙韵女性为题材，行笔干净利落，顿挫有致，勾勒点染笔精墨妙，取势得意，其艺术风格是建立在传统基础上的变异与夸张。他的表现手法以线为主，辅以彩墨，不论在造型之灵动，笔墨之洒脱，墨色之淋漓，还是在景物之融合，书画之浑然，都已进入了驾轻就熟的自由境界。人物变异得俊美，夸张得可爱，构图多变而奇崛，依然是传统的以线造型，却融入了现代人的审美趋势。线条流畅豪放，率意放为，飘动行云，或粗或细，或线或面，或虚或实，或疏或密，或藏或露，或聚或散，画家创造了一种动态的美、飘逸的美、浪漫的美。见尘先生在线的抽象空间中寻找自由，以其抽象的思维模式、意象的造型手法创造一个个如梦似仙的活生生人物，终以其别具独特的艺术风格与特色，林立于中国画坛玉丛，并深博行家里手的击节相赞。不雕国之瑰宝放浪登徒风流才子唐寅再世，而方外有奇人，神思不见尘，世皆称异怪，我独爱其真。更是道出了著名国画家范曾先生的赞誉心声。也许是几十年凄楚磨、难生活的丰富积累，一直热爱生活并对生活有着深刻感悟的方见尘，凭着对新鲜事物的敏锐观赏力和接纳的热情，加之日复一日、年复一年乐此不疲的艺术磨炼，所有这一切都奠定了方见尘拓展创造内涵的强有力的载体基础。因此而言，方见尘的作品总能给人一种以丰富的想像和轻松和谐的诗一般的境界，极富充满生活哲理性的人生思考和启迪。

　　方法：　　利润表　　利润表分析是分析企业如何组织收入、控制成本费用支出实现盈利的能力，评价企业的经营成果。反映的盈利水平对于上市公司的投资者更为关注，它是资本市场的“晴雨表”。　　现金流量表　　主要是要反映出资产负债表中各个项目对现金流量的影响，并根据其用途划分为经营、投资及融资三个活动分类。现金流量表为我们提供了一家公司经营是否健康的证据。如果一家公司经营活动产生的现金流无法支付股利与保持股本的生产能力。　　财务报表分析有局限性　　投资者可以通过对三大财务报表的分析，了解公司经营运转情况。通过水平分析法和垂直分析法，了解公司自身发展阶段，成长速度和质量。但同时也要明白财务报表分析的局限性。

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经济政治与社会 课程以邓理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身于我国经济、政治、文化、社会建设中。　　本书在编写过程中，紧扣最新大纲，广泛采用近年来我国在建设社会主义和谐社会中所取得的理论成果，以期能够用先进的思想武装学生的思想、促进学生对现实的把握能力，从而树立崇高的理想，做出自己应有的贡献。　　通过本课程的学习，学生能够掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

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1.伽利略是17世纪意大利伟大的科学家.他在学校念书的时候,同学们就称他为“辩论家”.他提出的问题很不寻常,常常使老师很难解答.那时候,研究科学的人都信奉亚里士多德,把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理.谁要是怀疑亚里士多德,人们就会责备他：“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”亚里士多德曾经说过：“两个铁球,一个10磅重,一个1磅重,同时从高处落下来,10磅重的一定先着地,速度是1磅重的10倍.”这句话使伽利略产生了疑问.他想：如果这句话是正确的,那么把这两个铁球拴在一起,落得慢的就会拖住落得快的,落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是,如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体,就有11磅重,落下的速度应当比10磅重的铁球快.这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验,结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了.两个不同重量的铁球同时从高处落下来,总是同时着地,铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系.伽利略那时候才25岁,已经当了数学教授.他向学生们宣布了试验的结果,同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验.消息很快传开了.到了那一天,很多人来到斜塔周围,都要看看在这个问题上谁是胜利者：是古代的哲学家亚里士多德呢,还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说：“这个青年真是胆大妄为,竟想找亚里士多德的错处!”有的说：“等会儿他就固执不了啦,事实是无情的,会让他丢尽了脸!”伽利略在斜塔顶上出现了.他右手拿着一个10磅重的铁球,左手拿着一个1磅重的铁球.两个铁球同时脱手,从空中落下来.一会儿,斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来,因为大家看见两个铁球同时着地了,正跟伽利略说的一个样.这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的.2. 1666年的秋天,在英国北部林肯郡一个名叫乌尔斯索普的村庄里,发生了这样一件"小事":一天傍晚,学习了一天的牛顿感到有些疲倦,他想休息一下,于是,信步来到自家的苹果园里,坐在一棵苹果树下,欣赏着满园的果实.面对这美妙和谐的大自然,牛顿总是隐隐约约地感到,在神秘的自然界后面,一定有某种规律在支配着它的运动,可是这个规律是什么呢?苹果的阵阵幽香,不知不觉又使牛顿沉浸于天体运动之谜的思考之中..一个苹果从恰好树上落下来.这时候,他忽然想到,为什么苹果总是垂直落向地面呢?为什么苹果不向外侧或向上运动,而总是向着地球中心运动呢?无疑地,这是地球向下拉着它,有一个向下的拉力作用在物体上,而且这个向下的拉力总和必须指向地球中心,而不是指向地球的其他部分.所以苹果总是垂直下落,或者总是朝向地球的中心.苹果向着地球,也可看成是地球向着苹果,物体和物体之间是相互朝着对方运动的.物体之间的作用力必须正比于它们的质量.这个力,就是我们后来所称的万有引力.3.　魏格纳在生病时因不想荒废时间而在病床上不断画地图,从而发现了国家地图的板块可以拼合在一起,为什么会这样?于是他又开始拼接.他想要证实以前地球上的陆地都是连在一起的,是后来经过陆地板块无数次震动和自然灾害才分开的.但博士说他还要找一些事物.魏格纳发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓,而美国西海岸却没有这种蚯蚓.为什么会这样?又一个为什么引发了他的好奇心,经过反复研究,魏格纳认为,那小小的蚯蚓,活动能力有限,无法跨越大洋,它的这种分布情况,正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是连在一起的,后来裂开分成了两个洲.他把蚯蚓的地理分布作为例证之一告诉了博士,后来他写了一本著作《大陆和海洋的起源》.4.　　那一天是圣诞节.青年道尔顿到街上去买了一双长筒袜,作为节日礼品,亲手送给母亲.母亲收到这份礼品非常高兴.她打开礼品盒一看,“啊,原来是一双红色的长筒袜.”她感到颜色实在太鲜艳了,与自己的年龄和身份不太相称.她笑着问道：“约翰,你的礼物真让人高兴,但是你怎么看上了这么鲜艳的颜色呢?”这使道尔顿感到有些奇怪.他不以为然地说：“难道深蓝的颜色还不稳重吗?妈妈.”“什么?约翰.它和樱桃一样红呀!”“不对,妈妈.是我亲手挑的,是深蓝色.”“是红色,约翰.妈妈的眼光不坏.”母亲重复回答.道尔顿找来了弟弟.弟弟也说是蓝色的.而且,他俩对颜色的感受完全一样.可是,他的朋友们和他俩的识别力却不同.朋友们开玩笑说：“照你所说,你将永远也看不到女性美丽动人的面容.你会把她们面颊上那羞涩的红晕,看成一片浅蓝.” 从那天起,道尔顿才知道自己的色觉与别人不同.道尔顿没有放过这一偶然的发现.他不但仔细分析了自己的体验,还对周围的人做了各种调查研究.在此基础上,他又经过多方考查验证,写出了一部科学著作——《论色觉》.这是人类第一次发现色盲病,所以色盲症也称作道尔顿病.5.　随着智育的发展,瓦特对客观存在的一些事物都发生了浓厚的兴趣,产生了好奇和钻研之心.这为他以后发明蒸汽机打下了良好的基础.在瓦特的故乡--格林诺克的小镇于上,家家户户都是生火烧水做饭.对这种司空见惯的事,有谁留过心呢?瓦特就留了心.有淮?他在厨房里看祖母做饭.灶上坐着一壶开水.开水在沸腾.壶盖啪啪啪地作响,不停地往上跳动.瓦特观察好半天,感到很奇怪,猜不透这是什么缘故,就问祖母说?什么玩艺使壶盖跳动呢"祖母回答说："水开了,就这样."瓦特没有满足,又追问："为什么水开了壶盖就跳动?是什么东西推动它吗?"可能是祖母太忙了,没有功夫答对他,便不耐烦地说："不知道.小孩子刨根问底地问这些有什么意思呢."瓦特在他祖母那里不但没有找到答案,反而受到了冤枉的批评,心里很不舒服,可他并不灰心.连续几天,每当做饭时,他就蹲在火炉旁边细心地观察着.起初,壶盖很安稳,隔了一会儿,水要开了,发出哗哗的响声.摹地,壶里的水蒸汽冒出来,推动壶盖跳动了.蒸汽不住地往上冒,壶盖也不停地跳动着,好象里边藏着个魔术师,在变戏法似的.瓦特高兴了,几乎叫出声来,他把壶盖揭开盖上,盖上又揭开,反复验证.他还把杯子、调羹遮在水蒸汽喷出的地方.瓦特终于弄清楚了,是水蒸汽推动壶盖跳动,这水蒸汽的力量还真不小呢.就在瓦特兴高采烈,欢喜若狂的时候,祖母又开腔了："你这孩子,不知好歹,水壶有什么好玩的,快给我走开!"她漫不经心地说.他的祖母过于急躁和主观了,这随随便便不放在心上的话,险些挫伤了瓦特的自尊心和探求科学知识的积极性.年迈的老人啊,根本不理解瓦特的心,不知?水蒸汽"对瓦特有多么大的启示!水蒸汽推动壶盖跳动的物理现象,不正是瓦特发明蒸汽机的认识源泉吗?一七六九年,瓦特把蒸汽机改成为发动力较大的单动式发动机.后来又经过多次研究,于一七八二年,完成了新的蒸汽机的试制工作.机器上有了联动装置,把单式改为旋转运动,完善的蒸汽机发明成功了.

　　2004年的夏天，在古城西安，是陕西省电视台发起的由西北五省的媒体打造的选择秦腔“四小名旦”打响了，目的就是为了选出中国秦腔的领军人物2005年初选出了四大名旦和四小名旦。本期的秦腔戏曲为你介绍中国秦腔著名的四小名旦都有哪些。 　　李君梅： 　　毕业于陕西省艺术学校，青年团演员。主工闺阁旦、正小旦。先后在《窦娥冤》、《王宝钏》、《梨花情》、《秦雪梅吊孝》、《三上轿》、《断桥》等传统剧以及《迟开的玫瑰》、《留下真情》、《西部风景》、《大漠情》等大型眉户现代戏中担任主要角色。 　　袁丫丫： 　　天水市秦剧团演员。主工小旦闺阁旦，饰演的代表本戏有：《哑女告状》、《花烛恨》、《八件衣》、《生死牌》等，代表折子戏有：《武松杀嫂》、《打神告庙》、《鬼怨》、《劈棺惊梦》、《游龙戏凤》等，其中《鬼怨》获甘肃省青年演员大奖赛三等奖，《武松杀嫂》获甘肃省首届戏曲“红梅奖”表演二等奖。 　　刘颖： 　　2014年已经调入陕西省戏曲研究院眉碗团（三团） 　　青海省西宁市秦剧团优秀青年演员，主工正小旦，后在铜川市秦剧团工作。先后在《湖阳春梦》中扮演湖阳公主；《彩楼配》中扮演王宝钏；《玉堂春》中扮演苏三；《斩窦娥》中扮演窦娥；《陈江》中扮演杜十娘；《投江》中扮演钱玉莲；在新编大型现代戏《母亲》中扮演张玉兰。在表演中以唱功见长，多次在全国省市大型比赛中获奖。 　　梁少琴： 　　兰州市秦剧团演员，主工小花旦、武旦。曾排演过的折子戏有：《虎口缘》、《柜中缘》、《表花》、《挂画》、《挡马》、《火凤凰》、《火流星》、《杀四门》。本戏有：《穆桂英大破洪州》、《白玉楼》、《白蛇传》等戏，2001年12月荣获甘肃省首届“红梅奖”大赛二等奖。2002年11月以《穆桂英大破洪州》一戏荣获第二届秦腔艺术节表演三等奖，2003年12月获中国戏剧“红梅奖”金奖。 　　【结束语】四大名旦我们已经熟知，四小名旦你们现在都了解了吗？无论是四大名旦还是四小名旦，都是中国秦腔戏曲界的领军人才，为了秦腔的发展，传播与继承贡献出自己的一份力。

没有800字

现代建筑考虑的主要是实用性和观赏性，国内主要是模仿后现代主义的建筑特点现代主义首次在设计领域引用后现代主义这一概念的是英国建筑评论家查尔斯·詹克斯（Charles Jencks）用来描写60年代以来的对现代主义建筑背离的建筑新趋势。从此产生了后现代主义设计，20世纪80年代，后现代设计达到了高潮。 "如果说古典建筑是手工业社会的产物；现代建筑是工业社会的产物；那么后现代建筑则是信息社会的产物。"后现代主义是60-90年代的一场风格运动，目前基本消失。建筑上的后现代主义和文化上的后现代主义不同，文化上的后现代主义把女权运动和解构主义也归结在内。广义的后现代主义建筑：是指现代主义之后的或者反对现代主义的一切建筑设计思潮。狭义的后现代主义建筑：从哲学理论上讲它主要体现在以"二元论"和"双重性"取代现代主义的"一元性"和"排它性"，强调传统和向波普艺术学习的重要意义。

电子商务未来发展可分为五步：第一，电子商务的深度将进一步拓展。目前受限于技术创新和应用水平，企业发展电子商务仍处于起步阶段。随着这两方面水平的提高以及其它相关技术的发展，电子商务将向纵深挺进，新一代的电子商务将浮出水面，取代目前简单地依托“网站＋电子邮件"的方式。电子商务企业将从网上商店和门户的初级形态，过渡到将企业的核心业务流程、客户关系管理等都延伸到Internet上，使产品和服务更贴近用户需求。互动、实时成为企业信息交流的共同特点，网络成为企业资源计划、客户关系管理及供应链管理的中枢神经。企业将创建、形成新的价值链，把新老上下游利益相关者联合起来，形成更高效的战略联盟，共同谋求更大的利益。第二，中国电子商务将面临严峻挑战。电子商务是国际贸易发展的必然趋势，随着国际电子商务环境的规范和完善，中国电子商务企业必然走向世界，这也是进一步扩大对外经贸合作和适应经济全球化、提升中国企业国际竞争力的需要。而随着中国加入WTO，国外的电子商务企业也将渗透到国内，对中国电子商务构成严峻挑战。第三，电子商务网站将会出现兼并热潮。首先是同类兼并。目前中国为数不少的网站属于重复建设之列，定位相同或相近，业务内容趋同。由于资源有限，并且在Internet“赢家通吃” 原则下，最终胜出的只是名列前茅的网站；其次是互补性兼并。第四，行业电子商务将成为下一代电子商务发展主流。中国电子商务进入迅猛发展时期的典型特征是风险资金、网站定位等将从以往的“大而全”模式转向专业细分的行业商务门户。第一代的电子商务专注于内容，第二代专注于综合性电子商务，而下一代的行业电子商务将增值内容和商务平台紧密集成，充分发挥 Internet在信息服务方面的优势，使电子商务真正进入实用阶段。第五，电子商务将催生新行当eASP——电子商务应用服务商。电子商务是将来的主要商务交易模式，但对于国内为数众多的中小型企业来说，将面临如建设投入大、运营成本高、见效周期长、效果不理想、缺乏标准化的应用系统、软硬件需不断升级等一系列难题。

涝水，在陕西户县、周至两县界上，源出秦岭，北流入渭。五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。浙江是著名水乡，水是生命之源、生产之要、生态之基。五水共治是一举多得的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生。水文化的价值在于它让人们懂得热爱水、珍惜水、节约水；进行五水共治，是平安浙江建设的题中核心，直接关系平安稳定、关乎人水和谐。可治理自来水、江水、河水等水资源的污染问题。浙江因水而名、因水而兴、因水而美。抓五水，是由客观发展规律、特定发展阶段、科学发展目的决定的。水是生产之要，什么样的生产方式和产业结构，决定了什么样的水体水质，治水就是抓转型；水是生态之基，气净、土净，必然融入于水净，治水就是抓生态；水是生命之源，老百姓每天洗脸时要用、口渴时要喝、灌溉时要用，治水就是抓民生。

if i were a teacher, i would not treat my students just as some know-nothing kids. i wouldn"t give them homework that can never be done.if i were a teacher, i would try my best to let them like me, not be afraid of me.u3000u3000i wouldn"t teach them just as if i were a sage. if i were a teacher, i would make friends with my students. i would respect them and understand them. if i were a teacher, i would make study a happy thing to my students, but not a burden to them.

易经的变通与圆融理解意义如下：1、会变通的人，迟早有出头之日易变无穷，万变不离其宗。其核心，是阴阳，顺势和逆势的变化。我们只需要在这两股势能之间，不断变通，顺势而为。2、变通的智慧《易经·系辞》中说：“一阖一辟谓之变，往来不穷谓之道。”做人做事，鉴古而不泥于古，效人而不拘于人。3、退一步《易经》：“尺蠖之屈，以求信也；龙蛇之蛰，以存身也。”渺小的虫子，懂得弯曲身体换来更强的伸展；腾空的巨龙，懂得利用冬眠来保全自身。《易经》是中国汉族最古老的文献之一，并被儒家尊为“五经”之始。《易经》以一套符号系统来描述状态的简易、变易、不易，表现了中国古典文化的哲学和宇宙观。它的中心思想，是以演译自然运行的内在特征与规律，解读阴阳的交替变化描述世间万物。《易经》包括《连山》、《归藏》、《周易》，《连山》和《归藏》已经失传，《周易》是唯一有传至后世的经文。扩展资料：1、《连山》是以四季六气为旺衰指引，以六甲值符为吉凶判辨之坐标，以三元九运为时空转换。不同于用金、木、水、火、土五行生克的客观论来指导概念论的辩证方法。其先天八卦图，以艮（山）为首，主要讲阴阳卦的对峙。2、《归藏》，传统认为是商代的《易经》，魏晋以后已经失传，《归藏》有四千三百言，多已佚失，保留下来的，只有六十四卦的卦名，爻名。3、《周易》，相传系周文王姬昌所作，内容包括《经》和《传》两个部分，《周易》没有提出阴阳与太极等概念，讲阴阳与太极的是被道家与阴阳家所影响的《易传》。

1、这首诗写出了作者在山间别墅所观察到的山空林深、夕阳返照的黄昏景致。前两句写接近傍晚的时候，空旷的山间已经看不见人的踪影，只是从树林深处，还隐约能听到一些断续的话语声。这里的“响”，不是喧闹的意思，而是声音的意思。2、用一个“响”字衬托，更显出空山深林的幽静。后两句写夕阳的余辉，横斜地透过浓密的树林，重新照射在贴近地面的青苔上。由于林深树密，绿荫如盖，白天的阳光无法穿透。一个“复”字透出只有早晚横射的光线才能进入林中。这样一形容，更增添了一种寂静幽深的感觉。

《社会与经济》，一本晦涩难懂的社会学著作，一位朋友推荐给我读，但实在读的困难，好在在得到上，看到冯老师的解读，分享出来。 该书作者是美国斯坦福大学教授马克·格兰诺维特。格兰诺维特是一位社会学家，但是，每年的诺贝尔经济学奖评选，格兰诺维特都是呼声很高的人选。而且，经济学家写论文还特别爱引用他，所以他还得过经济学的“引文桂冠奖”。 一位社会学家，为什么这么受经济学家们的重视呢？ 这是因为格兰诺维特一辈子就在干一件事，就是跟经济学抬杠。而且是跑到经济学的地盘上，在生产、分配和消费领域，跟经济学正面开杠。因为杠得有姿势、有水平，所以，格兰诺维特不仅在社会学学科具有很高的威望，一些经济学家也被他给带跑了，开始按照他的方法开展经济学研究。 那么，格兰诺维特究竟说了什么，以至于在两个学科都掀起了轩然大波呢？答案就在他的这本新书《社会与经济》里。 我们都知道，社会学理论大家韦伯和帕森斯，都出版过一部巨著，叫作《经济与社会》，讲的是经济活动对社会的影响。格兰诺维特的这本书倒了个个儿，把“社会”放到了“经济”的前面，叫作《社会与经济》，强调社会因素对经济的影响，并且从微观，到中观，再到宏观，提出了一整套的研究方法和理论主张。你如果想了解这个话题，这本书是最系统也是最权威的一个入口。 这本书的笔法，不是我们通常所说的洋洋洒洒，而是另外四个字：艰苦卓绝。格兰诺维特在23年前，就已经写好了第一稿。然后，23年间，一遍遍地修改。可以说是，每句话都有出处，无一处无来历。 资深媒体人段永朝老师打了比方，非常地形象。他说，格兰诺维特就像地质学家一样，用探铲、用手镐、用毛刷，在岩石断层中，仔细辨认着过往理论的主干和枝枝蔓蔓。目的就是为了让自己的理论创见，建立在坚实的基础之上。 介绍完这本书的创作背景，我们进入到这本书的内容。格兰诺维特笔下的三次交锋。 第一部分 在书里，格兰诺维特首先立了个靶子，就是经济学帝国主义。 所谓“经济学帝国主义”，就是认为一切现象都可以用经济学来解释。比如，现代人为什么不愿意生孩子？因为在农业社会，孩子是投资品，多一个孩子就多一个劳动力，所以，人们愿意生；而现在，孩子是消费品，养孩子不划算，所以生育率就降低了。 再比如，为什么大家都爱听流行乐，不听古典音乐了呢？经济学家解释说，是因为时间成本不一样。流行乐短平快，马上就可以得到快感；而古典音乐，你得花时间去学习、去分辨。所以，在今天这样一个快节奏的时代，古典音乐就没那么受欢迎了。 你看，传统的经济学有一个什么特点？就是假设所有人都是理性人，他们做任何事情都是为了追求成本最小化、利益最大化。这本来是经济学最基本的主张。但是，最近几十年，经济学家们发现，理性人的假设出了大问题，于是开始往上面打各种各样的补丁。 其中，最著名的一派叫作“行为经济学”，专门研究人理性的漏洞，也就是不符合收益最大化的非理性行为。比如说，禀赋效应。你口袋里的100块钱如果丢了，你会很心疼；就算你再捡到100块钱，也弥补不了这份心疼。还有心理账户效应，你买一件衣服，会为10块钱讨价还价；你如果买一辆车，可能再多跟销售聊两句，就能便宜1000块钱，但是你却觉得，不便宜也无所谓。同样都是钱，你看待它们的方式却很不一样。这就是心理账户效应。买衣服的钱和买车的钱，是存在不同的心理账户中的。行为经济学是今天的显学，你如果关注近些年的诺贝尔经济学奖，会发现很多奖项都颁给了行为经济学家。 但是，在格兰诺维特看来，行为经济学干的事情，顶多算作小修小补。打完补丁之后，经济学对人性的假设，还是不符合我们所在的真实世界。 就像15、16世纪的时候，托勒密的地心说出了问题，你为了把数字算准，加上800个本轮、均轮，也无济于事。得有一个类似于日心说这样的概念出来，才能一下子改变我们看世界的眼光。 这就要讲到《社会与经济》这本书中的第一个交锋了：经济活动中的人到底是什么样的？ 在格兰诺维特看来，经济学假设里的人，不管是理性人，还是非理性的人，本质上都是孤立的、原子化的人。你看，那些行为经济学的实验，都是随便找一人搁到实验室里，剥离了一个人全部的社会关系，然后去考察他。 但实际上，人是活在社会关系中的，社会关系又约定了各种各样的规则。这些规则告诉人们，什么行为是合适的，什么行为是禁止的。 比如，在很多经济学家看来，一家店如果开始排队，那么就说明价格定得不够高，应该立即涨价。你看，这符合理性人的假设吧？ 但实际情况呢？可能是不该涨价，也不能涨价。比如说，台风来了，出现了食物短缺，超市能涨价吗？涨价的话，这家超市以后就在社区里混不下去了。社区居民会觉得，你在道德上有瑕疵，趁人之危，落井下石。甚至在极端的情况下，人们可能会砸掉你的店铺，抢走店里的东西，因为这才是符合公平正义的行为。 再举一个例子，坐公交车的时候，你没有座位。你能掏出钱，跟旁边的人说，我买你一个座位吗？估计没有人会这么做。但是在传统经济学看来，这就是市场失灵，是资源配置没有达到最优，应该允许座位买卖。可是在社会学看来，这太不符合人之常情了。社会规则要求我们，可以给老弱病残免费让座，但是拿公交车的座位卖钱，那可不行，别人会怎么看我呢？你看，这又是一个超出了理性和非理性维度的例子。 你可能会说，这两个例子里，人们之所以没有让自己的利益最大化，是为了逃避惩罚，而逃避惩罚的背后，也是理性的选择。那我们再看一个例子。 我们都知道一个词，叫作“土豪劣绅”，说的是当地主的为富不仁，剥削和压榨佃农。但其实，所谓的“土豪劣绅”，是近代才出现的现象。在农业社会，地主和佃农之间的关系是比较融洽的，没有我们想象的那么紧张。地主是佃农的庇护者。今年如果遭了灾，粮食收成不好，地主会少收一些租金，甚至会给佃农送去一些粮食，帮助他们渡过难关。 那么，地主和佃农的关系是什么时候开始变糟的呢？在格兰诺维特看来，是因为城市化。城市里生活条件好，地主就搬到城市里去住了。那农村的地怎么办呢？交给代理人打理。一旦出现了代理人，那地主和佃农的关系就变了。以前咱们都是邻居，乡里乡亲的，互相得有个照应。现在我跟你也不认识，这层道德义务感就解除了。代理人收租子，那就是执行任务。不管你遇到什么天灾人祸，我都得一分不少地收上来。 你看，在刚刚的这个例子里，起作用的是什么？是人与人之间的关系，是关系所塑造的认同感，是认同感所约定的道德观念。它们不是外在的、强制的，而是存在于人们内心的，不需要经过理性的思考和计算。这是格兰诺维特和经济学的第一个交锋。 第二部分 我们再来看第二个交锋：经济活动是如何展开的？ 刚刚我们讲到，社会关系对于我们理解人的行为非常地重要。但奇怪的是，社会关系从来都不是经济学关心的话题。即便提到，也是一副瞧不起、看不上的态度。 比如，亚当·斯密就说：做同一种生意的人很少会见面。他们如果见面，一定了为了串通起来，抬高价格，没安什么好心。亚当·斯密甚至建议政府说，不要把交易登记的名册公开，因为这样会使交易中的人找到其他的交易者。 你可能会问，经济学家为什么这么讨厌社会关系呢？这是因为在传统经济学家看来，只有完全竞争市场，才是最完美的市场。而完全竞争的前提，是每个人都是原子化的，各自独立决策，不受社会关系的影响。 但是，格兰诺维特不这么看。他最著名的一个理论，你可能听说过，叫作“弱关系”理论。讲的是，找工作这件事，看着是一个市场现象，一个经济行为，但是，在找工作的过程中，社会关系非常地重要。他做过一个调查，发现60%的好工作，都不是通过正式的招聘渠道来的，而是通过熟人介绍的。 那么，什么样的社会关系，能够帮到我们呢？格兰诺维特发现，你要求助的不是亲朋好友，而是那些跟我们只有一面之交的朋友。亲朋好友跟我们的圈子差不多，掌握的信息也跟我们差不多，他们知道的工作机会，你也知道。反而是那些只有一面之交的朋友，他们能够给我们带来新鲜的信息，和更多的工作机会。这就是“弱关系”理论。 其实，何止找工作，企业招聘也一样。现在流行一个词叫作“内推”，就是内部推荐的意思。老板们都喜欢通过老员工推荐的方式，来招聘新员工。原因很简单，员工既然在一家公司工作，那么他是不敢糊弄老板的，推荐的人一定知根知底、非常可靠。新员工入职以后，老员工也觉得有义务帮助他融入这家公司。自己介绍进来的人如果出了事，那还了得，面子上是挂不住的。 你看，一个是招员工，一个是找工作，这些最纯粹的经济活动，都需要通过熟人关系才能达到最高效率。 所以，格兰诺维特就说，经济学排斥社会关系，这是不对的。因为在真实世界，很多经济活动都是在熟人之间展开的。你去看那些经济犯罪，什么诈骗、传销、非法集资，大部分都是通过熟人进行的。合法的生意那就更多了。人们会因为是朋友，而一起做生意。人们在做生意的同时，也会说交个朋友，而不是一门心思地赚钱。 所以，要搞清楚经济是怎么运转的，你必须研究社会关系。更进一步说，是研究人和人之间的关系网络，也就是社会学家经常讲的“社会网络”。 为了讲清楚这个问题，格兰诺维特专门用一个章节，探讨了一个话题，那就是信任现象。 什么是信任？我在这本书里读到一个最经典的定义：所谓信任，就把自己置身到任由他人伤害的境地。你品一品，是不是很有道理？ 你在什么情况下会信任一个人？就是这件事明明有风险，但是你不管不顾，还是把这件事情托付给他了，这就叫信任。比如，你把孩子交给父母照看，这就是一种信任，你相信他会对孩子好。还有，你把钱借给别人，这也是一种信任。你既没有跟他签合同，也没有派一个人天天盯着他看，但是，你相信他会还钱。 你看，信任能够促进合作，节省大量的交易成本。但是，传统经济学很少讨论信任这个话题。因为我们都觉得，信任只是小范围的现象，熟人之间才讲信任。现在是陌生人社会，得讲利益，只有利益才是一切合作的基础。至于信任，有没有不重要，完全可以用其他的方式来代替，比如设立第三方监管账户，或者开展信用评级。 那么，熟人社会怎么办呢？比如说，我们东亚文明，都爱搞关系，爱把人分成亲疏远近。这种文明是不是就很难建立大范围的合作了呢？ 政治学家弗朗西斯·福山在一本叫作《信任》的书里就说：家族企业盛行的地方，比如法国、意大利、中国台湾和香港，很难发展出大型私有企业。一个地方要想发展，只能走一条路，就是西方的市场经济和民主政治之路。这就是著名的“历史终结论”。福山的观点得到了很多人的认同。所以，学者和商业记者一直都在唱衰家族企业。 但真实情况是什么呢？硬邦邦的事实告诉我们，在过去的半个世纪中，家族在企业中的角色都没有下降。不信，你看一下世界财富500强的名单，超过1/3的企业都是家族企业，包括沃尔玛、米其林、路易威登、宝马，还有巴菲特的摇钱树伯克希尔-哈撒韦。你还可以再看一下标普500指数，你会发现，家族企业的业绩要比非家族企业好得多，规模也比非家族企业做得大。 这就奇怪了？我们说的可是“家族”，一个家族再大能有多少人？这些人怎么可能管理好几万人，甚至上百万人的企业呢？ 你别说，还真有学者做过这方面研究。比如说，有人研究了新加坡的华人企业，发现这些家族企业早期都集中在小型服务业、零售业和进出口贸易行业，但是后来，就扩张到了制造业、银行业、橡胶采集业，变成了一个既跨国家又跨行业的超级巨无霸。这个扩张是怎么发生的呢？ 研究者发现，家族企业的扩张，靠的不是企业本身越变越大，而是它们成立或者收购了很多子公司，然后通过控股和交叉持股等方式，掌握这些子公司的控制权，形成了一个金字塔型的结构。外来者可以投资，但是没有发言权，不会稀释家族的控制。 更有意思的是，在这些子公司里，家族成员是实际控制人，在董事会担任重要职务。围绕这些家族成员，又形成了一个职业经理人的圈子，担任公司的高层管理者。这些职业经理人向家族成员效忠，家族成员又向整个家族表示忠诚。在这样的社会网络里，维系合作的是亲情和信任，不是什么法律合约。 你看，对家族企业的重新认识和发现，打破了福山的“信任论”和“历史终结论”。不同国家和地区，发展道路可以是多种多样的。讲究家族团结和熟人社会的东亚文明，也可以通过社会网络，把小范围的信任，转化成建构大型经济组织的能力。 更重要的是，我们要意识到，信任在经济活动中扮演了至关重要的角色，从朋友之间的信任，到员工和老板之间的信任，再到家庭成员之间的信任，信任都是市场交易的润滑剂。而信任之所以能够发挥作用，是因为我们每个人都不是原子化的，而是嵌入在社会网络之中的。 这是《社会与经济》这本书里的第二个交锋。 第三部分 我们再来看第三个交锋：社会是怎么演进的？ 在经济学看来，一切社会变迁，不管是好的，还是坏的，都是个体理性选择的结果。你想，什么是社会？社会只是一个虚头巴脑的名称，真实存在的不过是一个又一个的人。所以，所有的社会现象，都可以通过个体来推测、来理解。 比如说，需求。所谓的需求，就是所有人愿意购买商品的简单相加。还有制度。所谓的制度，就是个体为了解决特定的问题而发明的办法。这个观点，我们可以把它叫作“理性选择论”。很多经济学模型都可以归到这个理论里。 但是，格兰诺维特说，不对，这种思维方式犯了“化约主义”的错误。什么是“化约主义”的错误呢？就是，按道理，社会层面的现象只能用社会来解释，个人层面的现象只能用个人来解释。从个人的行为，到社会的风尚之间，中间隔着一条不可逾越的鸿沟。你如果不填平这条沟，断然地用个人因素来解释社会现象，就犯了化约主义的错误。 这个沟怎么填呢？格兰诺维特说，你需要在中间搭一座桥，那就是社会网络。如果说，个人是一个微观概念，社会是一个宏观概念，那么，社会网络就是一个中观概念，它把社会和个人联系起来。 这么说，还是有点抽象，我们来看一个例子，美第奇家族。 美第奇家族，你可能有所了解，他们是14-17世纪欧洲的名门望族，不仅把持着欧洲的银行业，还出过4位教皇和2位法国王后。这个家族为什么这么厉害呢？我们听说过各种各样的解释。最常见的解释是，因为某一个英明伟大的人改变了历史的走向。比如，乔凡尼·美第奇把家族产业从羊毛加工转移到了银行业，积累了大量的财富；再比如，柯西莫·美第奇夺取了政权，成了佛罗伦萨的统治者；还有，大名鼎鼎的洛伦佐·美第奇，用钱烧出了一个文艺复兴。 这些解释，在格兰诺维特看来，这些解释都犯了用个体解释社会的化约主义错误，它忽视了中间的那一层，那就是社会网络。 美第奇家族在社会网络中占据了一个特殊的位置，叫作“结构洞”。结构洞是社会学中的一个概念。它讲的是有两群人，彼此互不往来，那么，在这两群人之间就出现了一个空缺，叫作“结构洞”，谁占据了结构洞的位置，谁就能享受到一个特殊的红利。 那么美第奇家族占据了一个什么样的结构洞呢？你熟悉历史的话会知道，美第奇家族天然地横跨了两个社会网络。一边，是贵族。美第奇家族出身贵族，它通过跟贵族联姻，拉拢贵族的支持。另外一边，是新兴资产阶级，也就是暴发户。美第奇家族擅长做生意，很愿意结交这些暴发户，也能跟他们打成一片。 而贵族和暴发户，这两群人原本是不相容的。贵族嫌弃暴发户没文化、没地位；而在暴发户眼里，贵族是没落的，穷得叮当响。这两群人互不来往、井水不犯河水。但是，美第奇家族就有这个本事，把两个圈子连接起来，让贵族的权力为暴发户所用，让暴发户的财富为贵族服务，两群人都离不开他。所以，一时之间，美第奇家族的风头可以说是无人能及。 但是，这还不是事实的全部。美第奇家族之所以能够在历史上留下浓墨重彩的一笔，更重要的是，它还做了前人所没有做过的事，那就是赞助了文艺复兴。美第奇家族赞助了包括马萨乔、达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔在内的很多艺术家，还赞助了政治学家马基雅维利和科学家伽利略。那美第奇家族为什么要赞助文艺复兴呢？是因为热爱艺术科学吗？是为了献爱心、做慈善吗？都不对。它这么做，是为了掌握权力。 以往，我们讨论“权力”，讲的都是个体对资源的占有，尤其是对生产资料的占有。但实际上，在社会学家看来，你占有资源，别人依赖你，听你的，这只是权力最初级的形态。权力更高级的形态，是合法性权力，也就是你的职位给你带来的权力，你通过选举或者上级任命而获得的权力。而权力最高级的形态，是议程设置，也就是影响人们的观念和想法。比如“什么资源是重要的”“人们如何看待这些资源”的观念。影响这些观念，其实也是一种权力。 举个例子，老板的话，你得服从，因为你指望他给你发工资，这是基于依赖的权力。部门领导的话，你也得服从，因为领导是公司任命的，这是基于合法性的权力。但是，权力还有刚才讲的第三种类型，就是议程设置，换句话说，就是改变大家对一件事情的理解，从而改变历史的走向。 美第奇家族就很擅长议程设置。它不仅仅是有钱这么简单，它是把钱变成了一件件伟大的艺术作品，变成了审美偏好和文化软实力，加速了宗教世俗化的新趋势，缔造了文艺复兴的新文化。 回到前面的问题，社会是如何演进的？局部地看，我们容易得出一个结论，把它归结为具体个人的努力。但实际上，我们还要看到中观的社会网络，看到美第奇家族在网络中所处的结构洞的位置，看到资产阶级兴起和宗教世俗化的时代背景。从微观到中观再到宏观，像齿轮一样，是环环相扣、层层传递的关系。缺掉中间的任何一环，我们对事实的理解都不是全面的。 批评完经济学，格兰诺维特又把靶子指向了社会学自己。他说，经济学家爱犯的错误，是用个人来解释社会。而社会学家爱犯的错误，是用社会来解释个人，认为个人的一切都是由社会所决定的。这也是一种化约主义的错误，它有一个名字，叫作“文化决定论”。 文化决定论有各种各样的版本。比如，我们中国人爱谈论的“国民性”，就是一种文化决定论。因为我们的民族有着什么样的性格，所以，我们每个人具有什么样的行为方式。 还有学者研究了汽车产业链在全球的分布，发现韩国的汽车组装产业非常强大，中国台湾的汽车零部件产业非常发达，而阿根廷干什么都不行，这是为什么呢？ 学者解释说，是因为汽车组装需要大规模的资本投入，韩国的文化传统更适合建立这样的超大型企业；而汽车零部件行业，需要的是一批反应灵敏的小公司，这种制造方式在台湾有着深刻的文化根基。至于阿根廷，既没有建设大型企业的文化传统，也没有建设小型供应链的文化传统，所以，什么汽车产业都搞不起来。 你看，所谓的“文化决定论”，背后其实隐隐地包含了“历史终结论”的影子。认为，有的地方的制度和文化更加先进，更加适合工业化、现代化；有的地方的制度和文化就是落后，你的工业化、现代化怎么也搞不起来。但是，格兰诺维特就讲，制度和文化的影响，不是决定性的。制度和文化，与其说是个体行动的脚本，不如说是一个可供选择的菜单。 格兰诺维特举了一个例子，就是韩国。韩国的工业之所以发达，是因为文化传统吗？不对呀，在半个世纪以前，韩国是一个既贫穷又落后的国家，恰恰是文化决定论者眼中落后制度和文化的代表。但是，1961年，朴正熙上台，在经济和政治领域实行了一系列的铁腕政策。比如说，政府借贷发展资本密集型产业、扶持出口导向的外向型经济、建设大型产业园区和基础设施，还有大力发展国民教育，最后这些措施带领韩国的经济实现了腾飞。 在韩国的身上，你能看到各种各样的影子：有苏联式的五年计划，有日本式的出口导向型经济，也有韩国特色的家族财阀。它不是某一种国民性的结果，也不是某一种文化所决定的。它是一颗种子，自带信息，然后吸收阳光雨露，开花结果。 总结 总结一下，我们前面讲过的三次交锋。 第一个交锋，经济活动中的人是什么样的？格兰诺维特的答案是，不仅是理性人，更是嵌入在社会关系之中的人。 第二个交锋，经济活动是怎么展开的？格兰诺维特的答案是，经济活动不是孤立发生的，而是在社会网络中展开的，信任和权力这两种社会关系尤为重要。 第三个交锋，社会是怎么演进的？格兰诺维特的答案是，社会的演进，是个人、网络和社会三个层面相互作用的结果。社会为个人行动提供了一个背景，个人通过社会网络影响和改变社会。 你看看这三个句式，都说得不那么干脆。既不简洁，也不漂亮。但是，它符合真实世界。 真实世界是复杂的。只有复杂才能解释复杂。 之前，我们追求简洁的解释，不是因为这样的解释是完美的，而是因为没有办法，我们没有办法去计算、衡量复杂的经济和社会现象。 现在，我们有了大数据，有了计算机仿真技术，我们可以绘制出一座城市的人际关系图谱，可以动态地追踪一个行业的兴衰起伏，可以把一切经济活动和社会现象还原为真实的复杂网络。所以，无论是经济学也好，还是社会学也好，我们都应该切换到新的理论和新的方法。 格兰诺维特有一句口头禅：“It"s not wrong, but it"s not enough。”翻译过来是：“这个解释没错，但是这个解释不完备。”听完《社会与经济》这本书的解读，希望你记住这句话。

五水共治是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水这五项。浙江是著名水乡，水是生命之源、生产之要、生态之基。五水共治是一举多得的举措，既扩投资又促转型，既优环境更惠民生

高亢，嘹亮，激扬，乡土气息浓郁

《上市公司财务分析》课程是财务报表分析的理论概括和时间总结，它是建立在会计，财务管理等相关学科基础上的一门理论性和应用性相结合的课程。是以企业编制的财务报表及相关资料为基本依据，运用一定的分析方法和技术，对企业财务状况和经营成果进行评价，为企业未来的决策、规划和控制提供财务信息的方法。 财务分析在企业财务管理工作中，具有重要的作用。通过财务分析，可以评价企业一定时期的财务状况及经营成果，揭示生产经营活动中存在的问题，总结财务管理工作的经验教训，为企业生产经营决策和财务决策提供重要的依据；可以为投资者、债权人和其他有关部门提供系统、完整的财务分析资料，便于他们深入了解企业的财务状况、经营成果和现金流量情况，为他们作出经济决策提供依据；可以检查企业内部各职能部门和单位完成财务计划指标的情况，考核各部门、单位的工作业绩，以便揭示管理中存在的问题，总结经验教训，提高管理水平。 就学习这门课程而言，我认为学好的方法有如下几点： 一、明确目的，把握方向。 分析财务报表之前首先要明确分析的目的是什么，针对不同的目的选择不同的衡量标准，从而形成评价结论。例如：要基于剩余收益增长的价值分析剩余收益对公司价值增长的贡献，判断公司是否有增值能力，是否是一个能够增加股东剩余收益的增长型公司，为股东评价公司业绩和潜在投资者衡量公司增值能力提供依据。 二、夯实基础，熟练技巧 在明确计算方向后，第二步便是要挑出合适的计算公式或方法，来得出结论。财务报表分析课程最常用的方法是比较法，横向比较和纵向比较是最基础的也是最有效的，而比较的内容除了金额数量上的绝对值之外，最常见的是比率分析，这就要求学生必须具备扎实的基本功，对财务比率原理和计算方法烂熟于心。 三、 丰富知识，开拓思维 这里所指的丰富知识不仅指财务知识，也包括了审计、金融、法律等其他方面知识。经济交易的复杂性和多样性对会计从业人员，提出了更高的要求——需要涉猎各方面知识，将微观知识与宏观经济相结合。这一点反映在财务报表分析中也是很重要的。 四、 联系实际、关注实事 证监会要求上市公司每年在4月15日之前披露会计年报，每一张会计年报背后披露的都是一家公司在过去一年或几年间的经营情况，是经济活动和现实财务状况的反映，因此分析财务报表切不能脱离实际。 五、 培养良好专业素质和商业伦理素养 在分析财务报表中，我们不能仅局限在业务能力的培养，还需要重点关注商业伦理和职业道德。 由于审计风险的客观存在性和审计过程中人为因素，财务报表所反映的不一定就是完全正确的，这要求我们在分析财务报表时要有职业敏感度和职业道德。 通过以上分析，我个人认为，财务报表学习这门课程在会计专业里是一门集大成的课程，它对学生综合素质提出了很高要求。它是对财务会计知识的整合，其反映出的会计思想和会计方法是对学生专业知识的综合反映和全面检验。因此，学习这门课学习的不仅是基本方法和常规技巧，更重要的是学习其渗透出来的会计理念和职业技能，是从课本到实际的有效跳板。

假如我是老师

青岛双星:一个类家族式国有企业衰落的典型案例 --------------------------------------------------------------------------------　　　　　　您对这篇文章中涉及的股票有任何问题，您对手中持有的股票有任何担心，　　　　　　您对大盘走势有任何疑惑，您还关心哪些股票的趋势，随时可以免费致电--　　　　　　金融界服务中心：010—66210650(30部中继电话) 　　　　　　　　　　　　　　周一～周五：上午8:30～下午5:30，公休日：上午9:30～下午5:30 --------------------------------------------------------------------------------新财经 作为双星集团的舵手，汪海在创业初期领导这家坐落于黄海之滨的国有企业在运动鞋制造领域崭露头角，而现在，这们年过六旬的山东大汉正热衷于带领企业开展另一场 ”给汽车穿鞋“－－生产汽车轮胎－－的运动。(千金难买牛回头 我不需再犹豫) 若要走遍天下，需要运动鞋两只成双，双足协力；汽车若要飞驰如风，亦需四轮齐备。不过 ，在青岛双星这个企业，一切的中心则是掌舵人汪海一人。 是到了该反思的时候了。 汪海语录 在双星人眼中，没有汪海，就没有双星集团的今天。现任双星集团总裁及上市公司青岛双星董事长的汪海1974年即开始担任青岛橡胶九厂政治部主任一职，是他一手将这个橡胶厂改造成双星集团，其间故事在公司内部广泛流传，甚至结集成书、拍摄成电视节目。(剖析主流资金真实目的，发现最佳获利机会！) 据双星员工介绍，集团公司去年曾要求员工专门集中时间在第四季度重温公司创业史。一位员工拿出一套售价200元、内容为7张光盘的学习材料告诉《新财经》记者：”集团公司要求各个下属单位至少购买5套学习材料，让每个员工结合电视片内容谈谈‘为什么说没有企业家汪总裁就没有双星名牌"，我们当然对汪总裁的事迹了如指掌。“ 除了学习汪海创立双星集团的企业史之外，双星的员工还需要学习”双星语录“－－用双星集团企业报上刊登的汪海自己的话说：”双星的工人不学中央文件，他们学我的文件，就是‘汪海语录"。“ 一位双星集团的中层管理干部向《新财经》记者讲了自己的看法：”‘汪海语录"主要的思想就是要求双星全体员工‘任何一件事情都必须按照总裁的指示，按照总裁的思想来办"。汪海只要是发表了讲话，都要所有的双星员工反复学习。通常厂里政工处对学习的情况还要录像，不学是会受到处理的。“ ”汪海的确在双星的发展过程中起到了很大的作用，但现在他太注重个人形象的宣传了，简直就是人人崇拜。“一位与汪海有过甚密往的人士在谈到轰轰烈烈的”学习运动“时摇摇头，”在双星内部，汪海的地位已经是不可取代的了，他曾经表示过，‘双星除了汪海谁也干不了"。他现在有些自我标榜，并且还总有一些前呼后拥的人把他捧上了不能再高的地位。“ ”除了要求我们学习总裁的语录之外，汪总裁每个月会到下属企业视察。不过，基本都是形式主义，并没有人真正抓管理、抓技术。每次总裁要来，我们都要部分停产，把车间打扫得干干净净,还要出黑板报。轮胎厂的领导怕遭到汪海的批评，其实是很多问题隐瞒不报。“双星轮胎的一位技术工人对《新财经》记者说。 双星鞋风光不再 就在“在汪海领导下创建全国名牌双星鞋”的创业故事在双星集团内部掀起一阵阵学习热潮的同时，双星集团的运动鞋业务却走上了下坡路。这从该集团旗下上市公司青岛双星的业绩中即可见一斑。 青岛双星1996年在深交所挂牌，但是并不直接从事胶鞋生产。双星集团旗下非上市企业双星黄岛运动鞋厂、胶南运动鞋厂等企业实际上从事双星牌运动鞋的生产业务，而上市公司青岛双星只是完成销售业务，从而获得利润。 从青岛双星公开资料来看，其运动鞋主营收入呈逐年下滑趋势，2002年收入较1999年已下降了近44％，而2003年上半年运动鞋的收入又比上年同期下降了23．65％。 一位2002年底离开的双星集团高层人士向《新财经》记者透露：“双星集团的运动鞋生产其实已经出现亏损了，而上市公司是通过一定的关联交易和内部运作才在账面上实现了盈利。双星的问题出现在管理上，汪海盲目的自信和家族式的管；理使得双星集团的内部消耗很大，内部的漏洞也很多。” 该人士讲述了一个事例：1998年正月初九，在双星度假村召开的一次双星集团内部总结会议上，双星西北公司和东南公司两位总经理被总裁汪海大加训斥，汪海指二人除了吃喝双星的财产，竟然还共有8000万元贷款不知去向，场面很像“文革”时的批斗会。当时会议上还指出，除了这两家公司，双星集团下属八个分公司账面上共计2亿多元贷款也成了死账。当时参加会议的人士至今依然对会议场景感到触目惊心：“发生了如此大的财务漏洞竟然迟迟未能发现，而且事后也并未追究责任。” 制鞋行业竞争加剧也恶化了双星集团的市场地位。由于制鞋行业进入壁垒较低，大批乡镇、个体制鞋企业的兴起和国外著名制鞋企业的大举进入，使运动鞋类产品严重供大于求，全国运动鞋市场的竞争越来越激烈。高端市场中，国外的著名品牌阿迪达斯、耐克等已经牢牢控制了中国市场；中档市场有国产的李宁、安踏等品牌：低端市场则被众多后来发展起来的福建、广东等地乡镇企业所把持。 行业发展、竞争的加剧是双星鞋出现滑坡的一个主要原因，而源自于双星体制方面、管理方面的问题也是加速双星业绩下滑更重要的因素。面对正在快速发展的国内运动鞋行业，如果不能够摆正自身的位置，认清矛盾和问题的所在，双星鞋当年的风光将一去不回。 “类家族式”国有企业 从所有制形式上讲，双星集团是一家国有控股企业，但《新财经》记者掌握的情况却显示，这个国有企业实际上更像一个家族企业，总裁汪海拥有绝对的领导权，并且正因如此，汪海大量的亲戚被安排在双星工作，并把持着重要部门。 汪军，汪海之子，青岛双星驻美国公司经理，同时兼任青岛双星生产供应总经理。“事实上，与青岛双星有着业务往来的美国PSS公司在双星有联系人员，公司在美国也有代理公司，并没有在美国设立公司的意义一位内部人士告诉记者。他还进一步透露，“双星内部有句顺口溜‘要想捞得快，请到供应来"，这是一块肥地。汪军之所以能够当上供应总经理，也是因为原供应总经理黄永低价采购原料、力口价供应到双星下属企业的事被内部人举报后，汪海不得不将其撤职的结果。而黄永实际上是汪海的妻弟。”该人士称，黄永受到的处理仅仅是撤职，并且就在撤职后，黄买下了净资产有几百万元的双星徐州公司。 以前，青岛双星的国外订单较多，给双星创造了不少的收益，但保持此条通道的却是汪海的女婿于群利；黄超，汪海妻子的另一个弟弟，双星海南公司经理，负责双星集团在海南的橡胶采购业务。双星海南公司连年亏损，但其却在公开场合自称：“就是亏损也饿不着我，可以吃‘胶"嘛!” 《新财经》记者了解到，除了直接安排自己的亲属到双星集团内部工作，在双星集团各地经营运动鞋业务的分公司改制(即将各地分公司出售给个人)中，汪海的亲属也纷纷现身双星下属企业的买断过程中： ——汪涛，汪海二哥之孙，原双星临沂公司经理，在位期间公司连年亏损，后在双星改制过程中，汪海让其在山东省任选一地另谋高职，汪涛最终当上了双星胶东公司的经理；同样，汪海又一亲属汪波当上了双星烟台公司的经理； ——朱国昌、朱国民、朱国峰，汪海姐姐的三个孙子，在汪的安排下，分别当上了双星广元公司、山西公司和上海公司的经理； 一一双星兰州公司连年亏损，在其它异地公司均被买断的情况下，兰州公司亏仍旧隶属双星，而其总经理赵继俊为汪海的连襟； 一一双星制衣公司的总经理刘亚中为汪海的又一连襟，在与同样从事制衣业务的双星科技贸易公司发生一次摩擦后，汪海则下令取消了科贸公司。 青岛双星制鞋业务自1997年以来出现业务下滑趋势。“业务下滑与汪海姊妹8人的后代及其夫人的亲戚20多人掌管双星重要部门有着直接的关系。一个家族式的国有工厂，损失是国家的，挣得的是自己的，不亏损是不可能的。”双星轮胎原办公室的一位负责人对《新财经》记者表述了他对双星发展的担忧。 一位在青岛双星工作很多年的老员工面对《新财经》记者，也略带伤感地说：“双星处理、买断下属企业时，既无竞标、也不公示，汪海个人意愿就使很多资产规模几百万元的企业成为了汪家的资产。企业亏损了就提折旧，资产越折越少，最终是亏损了国家，资产折到自己家里去了。在双星内部，没有人敢监督，也没有人监督。” 主营转换 当初汪海创立的双星集团以运动鞋生产销售为主营业务，但随着市场竞争的加剧、管理的混乱，加之各地分公司逐渐被个人买断，该部分业务不断萎缩。1999年年底，青岛华青轮胎工业有限公司(以下简称“华青轮胎”)被正式划归青岛双星名下后，橡胶轮胎制造业务在双星集团中占据的影响逐渐增大。 在2001年被青岛双星吸收合并前，华青轮胎已具备了年产橡胶载重轮胎200万套、农用轻卡轮胎100万套、300万条内胎和30万套全钢载重子午胎的生产能力。但是一年之后的2002年10月，青岛双星曝出华青轮胎创始人、原华青集团董事长杨同德“神秘出走事件”。 熟悉杨同德的一位原华青轮胎公司负责人告诉《新财经》记者：“杨同德是经营轮胎业务的一把好手，一手将一穷二白的华青轮月台做成全国轮胎行业前五名的企业，但是他无法与汪海在经营上达成一致意见，也接受不了汪海家族式的管理方式，只得被迫离开。” 完全控制华青轮胎之后，双星集团随即介入了管理事务。2002年，橡胶大幅涨价提高了轮胎生产成本，华青轮胎着手开展生产工艺改进和创新工作。 但是问题随之而来。双星轮胎(即原“华青轮胎”)一位生产车间主任在接受《新财经》记者采访时说：“当提出技术创新的要求后，下面人为了尽快满足汪总裁的要求，按新配方生产的轮胎没有经过实验就推向市场，直接结果就是质量下降。” 《新财经》记者从负责双星轮胎质检工作的工作人员处听到：“今年(2003年)上半年生产的很多轮胎只跑了100多公里就坏了，有些轮胎只跑了一两天胎冠就掉了下来。7月份后，气温上升，问题更多。以前我们的质量问题一般属于行业的通常问题，但现在是什么样的问题都有。” 一位双星轮胎大客户在接受《新财经》记者电话采访时亦表示：“现在的双星生产的轮胎很多只跑了不远的路就爆了，轮胎向外直流油。” 按照轮胎行业“三包”规定，轮胎有质量问题就要退赔。《新财经》记者获得的资料显示，在产品质量好的时候，双星轮胎(华青轮胎)的退赔率只有3％～4％左右(据介绍，轮胎行业的平均水平在7％左右)，但自2002年10月开始，双星轮胎的退赔率快速上升，到了2003年3、4月间，退赔率达到20％～30％，而5月份上升得更快，其中钢丝胎更是达到了70％左右的退赔率。 一位与双星轮月台每年有着几百万元业务往来的代理商告诉《新财经》记者：“进入今年5月份以来，双星轮胎的质量下降很快，我们这个地区天气比较热，轮胎的退赔率达到了80％；特别是1100～20型号的钢丝胎，经我手销售的，退赔率居然达到了100％。” 除了因工艺“创新”带来轮胎质量问题外，上文提及的车间主任还向《新财经》记者道出了更多苦衷：“汪海的儿子汪军目前掌管双星集团的原料供应，采购回来用于轮胎生产的120号、90号汽油都掺有水，这样生产出来的轮胎内含有气泡。现在厂里的解决办法就是，有问题的轮胎用502胶粘一下、用刷子一届，j就卖了，质量怎能保证?”这位车间主任说罢又加了一句：“今年5月份，就是因为这种质量问题，在印度尼西亚还导致了一场车祸。” 双星轮胎频频出现的质量事故显然成了企业发展的障碍：2003年3月份，在原材料价格上涨的情况下，双星未做工艺改进就将16PR轮胎改成18PR(PR为行业术语，指轮胎的层级)，以求卖得更高的价格，结果出现质量问题，不得不在7月份改回16PR；2003年3至6月，双星轮胎违背意大利“皮列里”技术标准，将设计生产能力为45条／班的全钢子牛胎成型机的程序调快至76条／班，质量自然难以保证，今年5月份还发生了一次被称为“5．20事件”的质量管理事件——当时由于管理不善，生产工人把用于轮胎生产的3段母炼胶当成了增炼胶，结果造成BACIg台面胶掺入了未加硫磺的胶，600多条子午胎报废。 “今年上半年，我们实际是在生产新胎赔旧胎，生产销售得越多质量问题越多，退赔得越多。如此计算，我们上半年基本上是亏损的。”双星轮胎生产车间主任告诉《新财经》记者。 轮胎业务遇险 产品质量难以保证，企业效益如何实现? 双星轮胎的仓库保管员向《新财经》记者说出了双星轮胎2003年上半年真实的业绩情况：“我们有问题的三包胎都要先到当地做一下质检，然后拉回青岛，再退赔相同产品给客户或代理商。但退赔率不断上升，生产的产品几乎供应不了退赔要求，所以，很多有问题的三包胎都不敢到当地去检，还有一些检过之后没有拉回来，怕影响产品的销售。而如果将这些该赔不赔、答应赔没有拉回来的问题胎都计算在内，上半年双星轮胎亏损至少在3000万元以上。” 青岛双星2003年中报显示，报告期内实现主营业务收入7．89{乙元，净利润2266万元，其中主要收入来自于橡胶轮胎。 “这是不可能的事情，青岛双星上半年亏损应该在3000万元左右。轮胎厂的一次内部会议已经承认了这一事实。”双星轮胎的一位内部人士告诉《新财经》记者，“还有大量未赔的三包胎，青岛双星下半年的业绩也不会好到哪去。” 原来一直给双星贡献利润的“奥森”牌轮胎业务也遇到了问题。双星原来一直生产“奥森”牌轮胎，但并没有为其进行行业“CCC”认证(即强制性产品认证)，只是擅自在轮胎上刻上了“CCC”标识蒙混过关。后来，另外一家企业注册了“奥森”商标，并通过了认证，双星因此不得不于2003年7月放弃使用“奥森”品牌，这直接给公司业绩带来了影响。 有双星轮胎的员工叹息：一年多以来，华青变成了双星，管理上的变化产生的最直接的后果便是技术人才的流失和轮胎质量的下降，企业效益也不如从前。 “技术稍好的工程师在这一年内离开的很多，大概有一半左右。”双星轮胎的一名技术人员告诉《新财经》，“技术人员流失使产品质量下降，管理层再不敢对技术人员施加压力，转而向普通工人发难。8月份以来，工人们怕出问题遭指责，便以设备有问题而不开工，子午胎产量因此下降了有40％。” 2001年9月末，华青轮胎从桦林轮胎挖来了一名轮胎成型技术工程师。但在2003年3月，这名工程师带着对双星轮胎的失望离开了企业。 一位生产车间负责人告诉记者：“现在整个集团就是汪总裁一个人在管理，部分领导只知道向汪总裁表忠心，讨好他，这简直就是个人崇拜。” 双星轮胎的一位客户也表达了他的看法：“轮胎厂的人现在的心思不在抓生产、抓质量上。企业内的风气完全在吹捧汪海、搞个人崇拜上。出现问题互相推诿，谁都不愿意承担责任。” “人心齐，泰山移”，而人心散，企业自然就要出现危机。大量的轮胎质量问题、“三包胎”退赔率的急速上升等现实情况让双星轮胎遭遇险境。“再这样搞下去，轮胎厂就完了!”双星轮胎负责轮胎退赔的仓库保管员不无惋惜地对《新财经》记者说。 “愿所有神灵都保佑双星” 这是《双星》报上—篇文章的标题，也是支撑汪海和他的双星理论的精神核心。一份双星集团向员工散发的学习材料中这样写道“作为中国改革开放后的第一代优秀企业家，作为中国继邓小平之后被单荐为‘世界风云人物"的第二位，汪海总裁创造性地把优秀的传统文化应用于现代企业管理中，形成了他闪烁着独特思辨光彩的市场哲学、管理哲学、人生哲学。” 什么是汪海的现代企业管理理论呢?汪海认为，双星集团里的工人大多数是文化水平不高的农民，佛学色彩浓重的企业文化很适合这样的工人，可以起到增强企业凝聚力和鼓动人心的作用。所以，他一直以“创名牌是市场经济中最大的政治，搞好产品质量是最大的积德行善”的思想来鼓舞员工。 于是，所谓的“佛学”在双星集团大有市场。双星集团大楼后面不远处，有一座18米高的坐佛塑像，塑像左边写着“拿自己当骨干”，右书“自我感觉良好”。据员工介绍，汪海将这个“天下第一坐佛”称之为“会说话的佛”，并在公开场合宣称：“大佛说出的话并不是声控，而是大佛真心真意跟你说话。你不诚心，大佛不会跟你说话的。” 双星集团员工向《新财经》记者透露，除了在青岛双星本部“会说话”的大佛之外，公司还分别在山东省的沂蒙山、成都双星度假村、青岛双星度假村等地建庙造神。有知情人士透露，青岛双星用于这方面的投资超过了一千万元。 青岛双星每年都要在位于青岛市崂山北麓的双星度假村召开各种会议。在双星度假村里的双星山上，有一座双星塔，在双星集团编纂的《认识双星》中，将其称为“让你能够充分感受到我们总裁的创造性思维的火花”。汪海认为，如果双星塔和中国古塔一个样，没有变化，肯定引不起别人的注意，而人人见了就要争论的双星塔正体现了创造性思维的效果。汪海经常“告诫”员工，市场经济就是要这种双星塔的创新意识。 双星塔究竟是怎样的建筑呢? 在双星塔的正面，有着一副对联，上联是“胡三太爷到双星”，下联是“有求必应保平安”，横批“太爷庙”——双星集团内部人士向记者透露，汪海在公开场合将双星塔上的“胡三太爷”称作其兄，并要求来到双星塔下的双星员工磕头进香。 在双星度假村内，同类的建筑物还有“双星仙姑阁”、“双星仙葫亭”等。 双星轮胎的一位技术负责人在接受《新财经》记者采访时，讲述了这样一件事情：2002年汪海带领轮胎厂的一些领导到德国大陆轮胎公司考察。回国之后，在2002年底的一次轮胎厂中层干部考察总结会议上，质检处的一位焦姓处长只字不提从大陆公司学到了何等管理经验和技术，却向在场的中层干部讲述，考察途中，自己肚子疼，后来汪总裁如何发功将其病治好的“奇事”。 讲完这件“奇事”后，接受《新财经》记者采访的这位技术负责人说：“这不是封建迷信、不是个人崇拜是什么?双星的‘神"已经太多了。”

在上腹部中区，胸骨剑突以下，两侧助弓由上向下，由内向外斜行，形成了一个以两侧肋骨边缘为界，下口开放的三角区。这一三角区被称为胸骨下角或腹上角，通常又被俗称为心窝或心口。成年人的胸骨下角一般为直角，矮胖者常为钝角，瘦长者常为锐角。 腹前心窝处自古被人视为要害部位。中国民间点穴把胸骨剑突下称为“黑虎偷心穴”，再向下为经络之上的“巨照穴”。这两个穴位在技击点穴中部被当作“死穴”，认为用力打击可以使人致命。 1、敏感的腹腔神经丛 腹部神经极其丰富。腹壁的神经分布与腹膜神经及腹腔脏器神经有着密切的联系。由于腹腔内脏器众多，腹腔的神经分布尤为丰富。支配各脏器的交感神经和副交感神经，彼此交错成神经网络，在腹腔内形成了很多神经丛，其中最主要的神经丛为太阳神经丛。太阳神经丛位于腹腔正中，相当第12胸椎至第一腰椎段，体表位置在腹前壁的剑突与肚脐之间。腹腔太阳神经丛分为两个半月神经节，与腹腔内的其它神经丛构成复杂的神经联系，广泛分布于腹壁、腹膜及腹内脏器。刺伤腹壁和腹膜，震荡、牵拉腹内脏器，都可以刺激腹腔太阳神经丛，引起强烈的神经反射。因此，以拳、脚打击肚脐以上的上腹部，尤其是打击胸骨剑突下的心窝处，可立即引起剧烈的腹痛使人不能呼吸、不能直立、腹肌痉挛、瘫倒在地。甚至可以因为强烈的神经反射作用，使人晕厥或昏迷。有力地打击心窝处，可以将胸骨剑突击断造成大量的腹腔内出血，导致更严重的后果。 2、紧贴于腹壁下的胃脏 上腹部又是胃的所在部位。胃的位置在上腹部中区稍偏左侧。胃是人体消化道中最宽大的部份，上接食管、下连十二指肠，上、下两端固定。除此之外，胃与上、下的肝、脾和横结肠之间，仅靠韧带起着辅助支撑的作用。因此，胃是—个完全的悬空器官。 胃的前壁紧贴于腹腔壁下，其中一部份被肝和膈所遮盖，一部份在上腹部中区通过腹膜层与腹腔前壁直接联在一起。 胃的血管十分丰富。腹腔动脉的多条分支几乎垂直分布于胃，并透过胃壁达到枯膜下层，彼此吻合成血管网。同时，胃的静脉也在胃粘膜下层形成密集的静脉丛。因此，一旦胃壁遭受损伤住往出血十分严重。 胃的神经支配主要来自于腹腔神经丛和迷走神经。迷走神经分布于胃前壁，并与交感神经在胃粘膜下共同组成神经网。迷走神经支配着胃的运动和分泌，而对心、肺系统的功能则起着抑制的作用。因此，暴力击中胃部不仅可以牵动腹腔神经丛，引起剧烈的腹痛，而且可以通过迷走神经的反射作用，抑制心、肺系统的活动。 进食以后，食物在胃内—般要停留约4—5小时左右才能逐渐排空。一日三餐中间，胃有近一半时间处于充盈和半充盈状态。胃的大小个体差异很大，并能随胃的充盈程度而变化。饱食后的胃可以大大超过其原来的体积，在体表的暴露面积很大，因此，也更易于招致损伤。 在胃充盈的情况下，打击上腹部，常常造成胃破裂。胃充盈后被迫扩张，胃壁变薄，在暴力打击下，往往可以轻易引起胃表层被膜破裂或深层的胃粘膜破裂。其中以深层的胃粘膜破裂最常见。严重时还可以造成胃全壁破裂。胃粘膜破裂，常常造成胃内大出血，引起剧烈腹痛和严重呕吐。呕吐物中含有大量的血液，或单纯地大口吐血。严重的胃出血可以引起休克。胃全壁破裂，胃内容物和血液会大量流人腹腔，迅速形成弥漫性腹膜炎，腹痛剧烈，并会出现中毒性休克或失血性休克，危险性极大，常常迅速死亡。 在胃内较为空虚的情况下打击上腹部，可以造成胃表面挫伤和胃钻膜下血肿，引起剧烈腹痛。同时，由于胃脏悬空，活动度大，打击上腹部又可以牵拉腹腔神经丛，引起心跳、呼吸减弱和暂时的意识丧失。

有而且是很大的联系

观书画展有感诗句1、书唐代：李峤削简龙文见，临池鸟迹舒。河图八卦出，洛范九畴初。垂露春光满，崩云骨气馀。请君看入木，一寸乃非虚。译文池边鸟雀声稀环境静谧闲适，依着栏杆细细品评着书简上的文字。书法是中国文化的起始源头，洛河的存在才导致了《洛书》的出现。垂露圆浑有力，一笔一划又好似碎裂的云朵力劲暗藏期间。请你仔细观察每一个笔画，每一寸都是圆浑流畅、筋骨俱备。2、题醉中所作草书卷后宋代：陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。丈夫身在要有立，逆虏运尽行当平。何时夜出五原塞，不闻人语闻鞭声。译文胸中自有军事谋略，想要试炼一番却没有门路，空怀豪情。草书如同行军打仗，书写前喝酒，好似军中的旗鼓以壮声威，手中的笔好似战士的刀枪，其气势如同银河从天上倾泻而下。以端溪出产的砚台磨墨，在烛光的照耀下，下笔纵横如飞。瞬间就完成草书，又端杯饮酒，就像打了一场胜仗，消除国难，恢复了太平，感觉酣畅淋漓。有志男儿当建立功业，有所立身，金人侵略者的命运已尽，应当去平定他们。何时才能够像汉朝时在五原塞出兵讨伐匈奴那样北伐金人呢？我已能想象到我军队伍十分整肃的场景，只听到扬鞭催马的声音，而没有人语声。3、孙莘老求墨妙亭诗宋代：苏轼兰亭茧纸入昭陵，世间遗迹犹龙腾。颜公变法出新意，细筋入骨如秋鹰。徐家父子亦秀绝，字外出力中藏棱。峄山传刻典刑在，千载笔法留阳冰。译文茧纸书写的《兰亭集序》真迹已埋入昭陵，人间还遗留下王羲之龙腾虎跃的字形。颜真卿公改变书法创造新意，字体筋骨强健如秋日雄鹰。徐峤之父子的书法也极其清秀，锋芒不露笔势却苍劲雄浑。峄山上的石刻文垂示了典范，千载书法传承者是李氏阳冰。4、题画兰清代：郑燮身在千山顶上头，突岩深缝妙香稠。非无脚下浮云闹，来不相知去不留。译文兰花生长在山岩的顶处，它的香气飘散四溢，在突出的岩石和岩缝中，美妙的花香浓郁芬芳。不是脚下没有浮云翻滚的喧闹，只是兰花不愿去理睬它们，不知道它们什么时候来到，更不会在它们离去时去挽留。5、墨梅元代：王冕吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。译文我家洗砚池边有一棵梅树，朵朵开放的梅花都显出淡淡的墨痕。不需要别人夸它的颜色好看，只需要梅花的清香之气弥漫在天地之间。

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一捧雪二度梅三滴血四进士五郎出家六月雪七星庙八件衣九连珠十道本

假如我是老师,我将以严谨的治学态度,认真上好每一堂课,循循诱导,激发学生思维,将我所学的知识毫无保留地传授给他们. 假如我是老师,我要散发我全部的热情,每天都以一张笑脸面对我的学生.课余,我将成为他们的朋友.打球、聊天,是件非常开心的事.我不想戴着“老师”这层严肃的面纱,站在高处俯视我的学生,我和他们之间是平等的. 我希望,于他们而言,我是透明的；他们于我而言更是晶莹透彻的.或许有人会问：这么做,难道不会影响他们的学习吗?我坚信：不会!将心比心,我确信可以用我的真诚换来他们对我的喜爱,换来课堂上活跃的气氛.带着十二分的热情学习,还怕学不好吗? 假如我是老师,我不会对我的学生有任何偏私之心.即便是最差的学生,也会有他闪光的一面.我会让我所教的每个班,都有展示的机会,我不想让他们觉得自己不如其他班级.对他们,对自己都要有足够的信心,再加上共同的努力,一切都会迎刃而解.不要担心失败,没有尝试过,怎么知道成败如何?即便真的的失败了,也问心无愧,因为我们都尽了力. 登录作文网,你也可投稿. 假如我是老师,我就要做这样的老师.或许这过于理想化,但我会努力向这个标准靠近. 假如我是老师——一个假设.难道假设就不能变为现实吗?能的,我会凭自己的信心和毅力,用辛勤的劳动来去掉“假如”这两个字,成为一位名副其实的老师.

我对各级党委政府进一步推进五水共治的工作有什么意义，这是非常好的意义，这是为了缓解广大农民群众生产和饮饮水的安全。

后现代主义：后现代主义（Postmodernism）是一场发生于欧美60年代，并于70与80年代流行于西方的艺术、社会文化与哲学思潮。其要旨在于放弃现代性的基本前提及其规范内容。在后现代主义艺术中，这种放弃表现在拒绝现代主义艺术作为一个分化了文化领域的自主价值，并且拒绝现代主义的形式限定原则与党派原则。其本质是一种知性上的反理性主义、道德上的犬儒主义和感性上的快乐主义。 后现代主义是一个处于不断变动的难以把握的概念，渗透到当代社会的方方面面，如自然科学、文学、建筑、艺术、社会学、哲学、教育科学等广泛的领域。后现代主义不是一种意识形态而是一种“状态”。 延伸：现代主义十九世纪末兴起至二十世纪中期，具有前卫特色并与传统文艺分道扬镳的各种文艺流派和思潮，又称现代派。现代主义思潮本身具有很复杂的背景，严格地说，现代主义不是一个什么流派，而是由许多具有现代主义创作手法派别汇成的一股文艺思潮（包括美术、音乐、戏剧和建筑等等）。这种流派的产生有它的历史和地域因素：现代工业的兴起，涌现出一批中产阶级，人与人之间的关系越来越疏远，冷漠，孤僻，社会变成了一种异己的力量，作为个体的人感到无比的孤独。两次世界大战，人类历史上出现了用人类发明的枪支弹屠杀自己的同类，西方的自由、博爱、人道理想的观念被战争蹂躏得体无完肤，西方的文明被抛进了一场深刻的危机之中，现代主义就在这样的条件下诞生。