中国一共有多少种语言？

http://www.china-language.gov.cn/应该就是这个了

普通话电子版证书可以通过国家政务服务平台查询，具体步骤如下：1. 下载手机APP：国家政务服务平台（含APP、微信小程序、支付宝小程序）。2. 查询方法：在“国家政务服务平台”登录并完成实名认证后，在“我的证照”栏下，点击“添加证照”，系统将会自动将您以往取得的证书列出，选择添加“普通话水平测试等级证书”，人脸识别后即可添加。在图标上点一下，出现电子证书，下载或邮件获取纸质证书。希望以上信息能帮助您解决问题，如果还有其他问题，请随时告诉我。

普通话证书验证查询入口

全国普通话等级考试是一年两次，具体安排看当地政策。上半年是约3月报名，约5月考试。下半年是约9月报名，约12月考试。考试通过的话，考完后三个月内就可以拿到证书。扩展资料报考时间：各地考试时间不统一，详情请关注全国普通话培训测试资源网 或各地语言文字水平测试中心（语言文字网）。以当年公布的报名时间考试时间为准。报名入口：广电系统的播音员、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名; 非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每2个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带身份证、工作证（学生证）和近期二寸免冠报名照一张。各区县语言文字工作委员会办公室（以下简称语委办）组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试，一般每年组织两场。测试前，由区县语委办统一到市测试中心报名。具体报名方法请咨询全国普通话培训测试资源网或各地语委办。特别提醒：根据国家语委办的文件规定，报名参加普通话测试的人员，必须在前5个月内未参加过普通话水平测试。即两次测试时间间隔应大于5个月。

都有考试中心吧

1、咨询当地语言文字工作部门：您可以直接联系当地语言文字工作部门，询问您的测试结果是否已经发布，以及如何查询结果。2、访问官方网站：您可以访问中国语言文字网或各地语言文字工作部门的官方网站，查看是否有关于测试结果的公告或查询方式。3、联系测试中心：如果您参加了普通话水平测试，您可以联系测试中心，询问测试结果是否已经发布，以及如何查询结果。4、寻求帮助：如果您无法通过上述途径获取测试结果，您可以寻求他人帮助，例如联系您的老师、同学或其他熟悉测试流程的人士，以便他们能够为您提供帮助。

什么时候需要普通话证？当教师资格证考试的笔试、面试考试均合格，进行教师资格证认定阶段，需要提供普通话水平测试等级证书，普通话证书是认定必备的材料。注：在进行教师资格笔试、面试报名时不需要提供。小教君建议大家可以先报考教师资格证考试，如果在合格证明3年有效期内拿不到普通话证书，是没办法拿到教师资格证的哦~普通话认定新变化从2019年认定开始，普通话证书在对比通过情况下不需要提供证书原件。申请人在进行教师资格认定时，所需材料凡经中国教师资格网电子信息比对无误的，可以不提交原件。如申请人已通过普通话测试但尚未拿到普通话证书，但其普通话证书可以通过中国教师资格网在线核验的，不要求再出示普通话等级测试证书原件。普通话证书有效期是多久？2003年6月以前考的普通话证书，有效期是5年；2003年6月以后考的，长期有效，并且在全国范围内通用。如何报考普通话考试？在校考生可先咨询学校，是否在本校设有普通话测试站。如果有可在本校报名测试。如果是社会考生，可以关注中国语言文字网或各地语言文字水平测试中心。1、扫码进入官网↓建议使用谷歌浏览器2、选择省份以河南省为例，选择完省份后，点击“我要报名”。3、选择站点选择考点，会有当前任务信息及“剩余名额”，可以就近选择自己家附近的测试站，点击“下一步”。4、报名须知阅读并查看“报名须知”。注意：需要身份证号户籍与所选择省份户籍一致。5、报名信息填写自己的报名信息，点击“下一步”，进行缴费,缴费完成为报名成功哦~普通话测试考什么？普通话水平测试试卷由5个测试项构成，总分为100分。读单音节字词10分，读双音节词语20分，判断测试10分，短文朗读30分，说话30分。各省教资认定普通话等级要求？要求达到二级乙等及以上的地区有：北京、山东、河南、新疆、云南、广东、贵州、黑龙江、广西、天津要求语文、幼儿园须达到二级甲等及以上，其他学科二级乙等及以上的地区有：海南、河北、福建、江西、辽宁、宁夏、吉林、甘肃、湖南、重庆、山西、上海、河南陕西、青海、湖北、江苏、浙江、四川、安徽另外，内蒙古自治区2020年春季中小学教师资格认定公告中，对于普通话水平的要求为：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等级证书。其中，使用少数民族语言授课的、母语非汉语者的普通话水平应达到三级甲等以上标准，并取得相应等级证书。“证书丢了，怎么知道证书编号？”1、扫描上述报考普通话证网站二维码，点击“成绩/证书查询”一栏。2、输入姓名、身份证号。点击成绩查询，就可以查到你的考试成绩记录和证件编号。认定的时候填写你的普通话证书编号就可以。对比通过后不需要再提交原价哦！

普通话证书编号在哪查如下：1.在原取得普通话证书的单位或机构查询。您可以联系您曾经考过普通话证书的学校或教育机构，询问证书编号或者让他们帮助您查询。2.在中国国家语言文字工作委员会网站进行查询。该网站链接为http://www.moe.gov.cn/s78/A22/twys_left/moe_900/s3276/。点击链接后，在网页中找到“普通话水平测试成绩查询”选项，再输入您的个人信息和相关考试信息，即可查询您的普通话证书编号。普通话水平测试简介如下：普通话水平测试（Putonghua Shuiping Ceshi; PSC）是对应试人运用普通话的规范程度、熟练程度的口语考试。考试形式为口试。普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次。一级甲等为最高，三级乙等为最低。普通话水平测试不是口才的评定，而是对应试人掌握和运用普通话所达到的规范程度的测查和评定，是应试人的汉语标准语测试。应试人在运用普通话口语进行表达过程中所表现的语音、词汇、语法规范程度，是评定其所达到的水平等级的重要依据。2022年11月，教育部、国家语言文字工作委员会发布《中小学生普通话水平测试等级标准及测试大纲》（试行），将于2022年12月15日起试行。报名入口：广电系统的播音员、节目主持人的普通话测试由广电行政管理部门统一组织报名;非统一组织的社会各界各类人员的普通话水平测试每2个月组织一次，由应试人本人到市测试中心报名。报名时应携带身份证、工作证（学生证）和近期二寸免冠报名照一张。各区县语言文字工作委员会办公室（以下简称语委办）组织本区县内的教师和其他有关人员进行普通话水平测试，一般每年组织两场。测试前，由区县语委办统一到市测试中心报名。具体报名方法请咨询全国普通话培训测试资源网或各地语委办。

2022年教师资格证认定一年有2次，春季 (3月开始)、秋季 (9月开始)进行的哦。以上就是为您整理的《各省份2022年教师资格证认定时间汇总》哦，根据自己对应的省份去看对应的时间哦。认定流程：1、笔试+面试合格教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。教师资格笔试各科目卷面满分为150分，查询成绩时满分是120分呢，70分合格。当中的换算过程比较复杂，别纠结，反正，查询成绩的时候你只要看到【合格】两个字就ok了！2、获得合格证明笔试、面试都合格的考生可获得合格证明，合格证明有效期为3年，有效期内需通过教师资格认定，否则过时作废。考生自行通过中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn/)“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明，提供给认定部门使用。3、获得普通话证书普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次，语文学科的教师普通话水平等级需要二甲及其以上，其他学科的二乙及其以上即可。各地普通话考试时间不统一，详情请关注中国语言文字网或各地语言文字水平测试中心(语言文字网)。4、通过资格证认定①网上申请申：请教师资格人员，请在中国教师资格网（http://www.jszg.edu.cn）进行网上申报。在“教师资格认定网上申报”栏，选择网报入口和相应的认定机构，并按要求完成申报。②现场确认：申请人员在规定时间内前往指定的现场确认点提交《普通话水平测试等级证书》、《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》、《申请人思想品德鉴定表》、《体检表》、学历证书原件及复印件等相关申请材料。

一、二者的区别是：供奉是动词，主要意思是奉养和祭祀；而供俸是名词，主要的意思是古代官员的薪资和工资。二、供奉的释义：1、供给；奉养。［例］～双亲。2、祭祀。［例］～祖先牌位。三、供俸的释义：1、古时候朝廷发给王亲贵族和官员的俸禄(工资)。［例］他还没拿到上个月的～。扩展资料：供奉：近义词：供给、供养、奉养与供奉有关的官职：供奉官，原本是唐代从官的名号。自永徽以后，皇上常居住在大明宫，在大明宫另外设置从官，称为“东头供奉官”。而西边大内的原有从官也不废除，称为“西头供奉官”。供俸：近义词：工资、薪资、俸禄参考资料来源：中国语言文字网-供奉

是的 全国统一

不一样。根据查询中国语言文字网官网显示。1、意思不同，边界感是有底线，懂得适可而止，界限感是指对界限的判定或重视程度。2、新华字典是新中国第一部现代汉语字典，由新华辞书社编写。

由正字演化出征字是汉字音化产生的结果不对。根据查询中国语言文字网相关公开信息显示：征字的产生和正字并没有直接的音韵关系，而是与其意义相关。据考证，征字最早是象形字，表示“行军打仗”之意。后来，为了书写方便，在征字上加上了一个“彳”偏旁，表示了“步行”的意思。正字，是指在汉字形体、读音等多方面都达到标准规范的汉字。虽然“正”和“征”这两个汉字在读音上有些相似，但它们的形体演变和语义演义过程是不同的。

通过笔面试后，参加证书认定时需要提交普通话原件

全国普通话证书查询入口官网是http://www.cltt.org/。

分类: 文化/艺术 >> 文学 >> 小说 解析: 读can 虽然以前一直觉得是SHEN 刚刚查了一下曾参、曹参、岑参三人名字中的“参”读音 作者：佚名 文章来源：语言文字网 点击数：980 更新时间：2005-9-12 8:42:07 “参”是多音字，《汉语大字典》（湖北辞书出版社、四川辞书出版社出版）收了6个读音。一读“shēn”，为二十八宿之一；为人参、党参的总称，二读san，是叁的古体字。三读can,原指成三个的事物，后来引申为多种义，如参加、配合、参拜、比勘、研究、弹劾等。四读cen,为“参差”之“参”。五读can，为鼓曲名。六为san,是“糁”的别写。在生活中，以一、三、四为常见。 有意思的是，中国古代名人中，单名为“参”的有3位：曾参（春秋鲁国人，孔子学生。曾提出“吾日三省吾身”的修养方法） 曹参（汉初大臣。他跟随刘邦起义，被封为平阳侯。后继萧何为汉惠帝丞相）；岑参（唐诗人，擅边塞诗），这三位的名字中的“参”读音是？ 教育部语言文字研究所信箱主持人杜永道先生认为：这三个历史人物的名字都是“参”，都读为“shēn”。(“中国语言文字网”) 我们认为，杜先生的说法太武断了。对待古人名字读音的探究了查阅经典文献或字书、韵书外，还有两个办法：一是名字解诂。即依据“名为字表”的原则，通过人物的名与字的关系来推断。二是查看人物姓名出现在后世的韵文作品中的例子，通过韵脚所在韵部来推断。 我们先看第一种办法 曾参，字子舆，与晚于他的孟轲同。宋人高似孙在《子略》卷一“曾子”条：曾子者曾参……予读先太史《史记注七十二弟子传》参字子舆，晋灼读音“如宋昌骖乘之参”因并及之。高似孙的观点是——曾参之“参”通“骖”（独辕车所驾的三种马），念can; 曹参，字敬伯。“敬”是关键字，这“参”毫无疑问应是“下见上”的参拜之“参” ，念can。 岑参，其人资料缺乏，故很难从他本人身上得到有效信息。已故文史学者蒋逸雪先生认为“岑有高峻义，故连类相属，名参商之参”（王骧：《痛悼蒋逸雪前辈》，《镇江史志通讯》1985年），这种说法值得商榷。我们可以通过类比来进行推断，岑参以“参”为名，其前贤以此为名者——曾、曹，假定岑参取名是取效曾参的。笔者查到他曾祖文本、伯长清、父植，特别是兄岑况颇有文名。刘长卿写过五绝《曲阿对月别岑况、徐说》，杜甫诗赞曰；“岑参兄弟皆好奇”。岑参幼年丧父，由兄教养长大30岁，应举登进士第。与哥哥取名“况”（效法儒家荀况，或者“况”作“比况之况” 义）相联系，岑参之“参”（效法儒家曾参，或者参有“比勘、验证”义。《荀子》“参稽治乱通其度”）应该念can 再看第二种方法 《全唐诗》无“曾、曹”之“参”为韵的，现仅以北京大学古文献研究所编纂《全宋诗》（北京大学出版社）中作品为例： 一、“曾参”出现在韵脚上 王安石《次韵平甫喜唐公自契丹归》：留犁挠酒得戎心，并夹通欢岁月深。奉使由来须陆贾，离亲何必强曾参。燕人候望空瓯脱，胡马追随出蹛林。万里春风归正好，亦逢佳客想挥金。（《全宋诗》卷556） 王安石《初去临川》：东浮溪水渡长林，上坂回头一拊心。已觉省烦非仲叔，安能养志似曾参。忧伤遇事纷纷出，疾病乘虚亹亹侵。未有半分求自赎，恐填沟壑更沾襟。（卷562） 这里“参”和“侵”同韵，一般是读成shen。 二、“曹参”出现在韵脚上 苏 轼《再和二首》：置酒未逢休沐，便同越北燕南。且复歌呼相和，隔墙知是曹参。丹青已是前世，竹石时窥一斑。五字当还靖节，数行谁似高闲。（卷81） 苏 轼《次韵子由寄题孔平仲草庵》：逢人欲觅安心法，到处先为问道庵。卢子不须从若士，盖公当自过曹参。羡君美玉经三火，笑我枯桑困八蚕。犹喜大江同一味，故应千里共清甘。（卷804） 王安石《送江宁彭给事赴阙》：楚地怪须留汲黯，萧规疑欲付曹参。从来贵势公何慕，自是贤名上所贪。未信逸身今以老，且当忧国每如惔。论心邂逅胶投漆，搔首低徊雪满簪。镇抚未惊移岁月，追攀曾许赏烟岚。余欢遽隔新亭饯，宿惠难忘旧馆骖。（卷562） 刘 过《赠永嘉张相士》：青城游遍蜀中山，归看公卿饱已谙。桀骜稍能儿德祖，兴亡何阙百曹参。诸公富贵纸上语，满座风雷终日谈。我似北人君记取，偶然留滞在东南。（卷2703） 刘克庄《寿建宁太守》：官府升平戟卫严，退衙惟与客清谈。宽和却笑闽溪急，苦硬翻嫌建茗甘。南国只今歌召伯，汉庭早晚相曹参。情知金鼎催调燮，驿路梅开雪意酣。（卷3081） 朱继芳《庚戌寿意一先生》：江涵秋色碧潭潭，饮马胡儿不敢南。宥密老臣功第一，缉熙天子岁登三。身扶紫极星辰正，手拆黄封雨露甘。见说年来淮尾涨，汉庭可要百曹参。（卷3279 ） 以上“参”属于覃部，读音应该为can。 三、“岑参”出现在韵脚上 孔平仲《子瞻子由各有寄题小庵诗却用元韵和呈》：二公俊轨皆千里，两首新诗寄一庵。大隠市朝希柱史，好奇兄弟有岑参。雪天冻坐痴于雀，雨夕春眠困若蚕。不是本来忘世味，便投闲寂亦难甘。（卷926） 洪 皓《戏用迈韵呈吴傅朋兼简梁宏父向巨原》：忧患二毛侵，目睫亦毵毵。篇什弃置久，遑暇阅龙龛。吴侯主诗盟，欲从靳如骖。古风风格老，叙事若绮谈。宦情既淡薄，世故应饱谙。置驿复郑庄，好奇过岑参。（卷1702 ） 廖行之《书怀》：莱衣喜气着青衫，世路从渠裂两骖。试问虚名空斗北，何如荣养乐陔南。邻墙饱听新诗句，尊酒相从几笑谈。闻道秋郊足佳趣，好奇谁复似岑参。（卷2524） 刘克庄《又和感旧四首》：老马虺颓不服骖，累然病起泛溪南。失侯我尚堪耘豆，出牧公方自种柑。畏垒屡丰愧桑楚，汉嘉虽小屈岑参。新年闻说茅柴贱，陌上逢人各半酣。（卷3052） 以上“参”属于覃部，应该读can。 上文分按人物分3批举的例子都是宋诗，作者也大都是南方人，其间反映的肯定是一个音系，我们如从总体看来应该认定王安石诗中曾参的“参”读音也是can，理由是“覃部”“侵部”在中古音系中相近，韵尾为m，属于闭口韵，分属一等韵和三等韵。古代诗歌押韵并不是要求韵母完全一样，有时亦可放宽要求，如“覃部”“侵部”在上古原为1部（侵部），本来就存在密切关系。 综上所述，曾参、曹参、岑参三人名字中的“参”普通话读音应该是can为妥

如果我参加今年下半年开始报名教师资格证，笔试，面试，教师资格证认定都一次性通过。（当然这个时候普通话证书也已经拿到手。）u2776笔试报名（以去年下半年考试为例：9月6日-9日报名）u2777笔试（11月5日考试）u2778笔试成绩（考完试大概一个月查询成绩）u2779面试报名(一般查询完笔试成绩就可以直接报名）u277a面试（面试报名成功以后，一个月左右考试）u277b面试成绩（一般也是一个月左右成绩下来）u277c教师资格证认定（面试成绩公布后，各个省份一般都会有春季教师资格证认定（大部分省份会出资格认定公告，极个别省份资格认定公告公布较慢）u277d领取教师资格证书(教师资格证认定后一个月左右即可拿到证书）综上所述：59+30+30+30+30≈ 179≈ 六个月当然这个时间是特别紧凑的。实际上会根据每个人的情况有所出入。你打算考教师资格证了吗？想了解更多的精彩文章和名师内容吗？心理咨询师、人力资源师、会计证、教师资格证、学历自考等内容应有尽有！关注我们的微信账号“学慧网教育”（Xue-huiwang）；或者登陆我们的网站：www.xuehuiwang.com。学慧网——学习像呼吸一样自然！

我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有80种以上语言，30种文字。

有木有人知道普通话成绩什么时候出啊T 1、普通话水平测试工作由教育行政部门和语言文字工作机构共同组织实施，各地及一些高校都设有普通话测试站点。 2、关于测试站点和测试时间以及测试成绩查询等详情，建议登入本省份及本地区语言文字网站、教师资格认定工作网站查询，或者电话咨询报考单位。 有木有人知道计算机二级成绩什么时候出来 据中国教育考试网公布显示，全国计算机二级考试，每年有两次，一次是在三月，一次是在九月。 【查询时间】 2017年三月的考试，成绩已经于5月份公布，可登陆中国教育考试网进行查询。 向左转|向右转 2017年9月的考试，考试将于9月23日-26日举行，成绩则是在11月进行公布，同样，届时可登陆中国教育考试网进行查询。 【查询方式】 1、登入“中国教育考试网”。 2、点选页面左侧“考生服务”“成绩查询”中的《全国计算机二级考试(NCRE)》进入查询系统！ 3、选择考试时间、考试科目。 4、输入报考时的身份证号码和姓名（证件号码区分大小写），点选查询按钮进行查询。 5、如果输入了正确资讯，对应考试的成绩资讯将会在下一个页面列出。 6、页面上部操作步骤中橘黄色字型内容表示您所处的查询位置。 学费什么时候扣 有木有人知道 如果是银行代扣的话，一般开学前一周就能扣了，交现金一般是开学本月的月底前都可以的 有木有人知道皇后成长计划2.0网页版什么时候出啊 现在只有2.0的安卓版啊，比目鱼最近都在做皇帝成长计划、封神太子2，没说什么时候更新皇后成长计划，o(︶︿︶)o 唉 【步步惊心】步步惊心2什么时候出啊？有木有人知道？ 基本资讯剧名：步步惊情型别：现代，都市，爱情 ，时装集数：35集出品公司：上海唐人电影制作有限公司 年份：2013年主演：吴奇隆，刘诗诗，袁弘，叶祖新，刘心悠，刘松仁，刘雨欣，戴春荣，韩栋(郑嘉颖辞演《步步惊情》:档期问题 ；林更新辞演《步步惊情》:公司问题。)制作人：蔡艺侬拍摄时间：2013年3月份左右杀青时间：待定拍摄地点：待定上映时间：2013年导演：李国立 、吴锦源、林玉芬、邓伟恩 语言: 国语地区: 中国大陆剧情梗述张晓是一个北漂白领，跟大多数一样向往美好的爱情，稳定的工作。一次机缘巧合下，她来到一家著名的大型网际网路集团“震天”工作。初入职场的她跟所有新人一样，处处受到排挤，还好受到上司殷正的关怀，逐渐成熟，她与殷正也产生了一种难言的情愫。此时，又一名温柔、善解人意的男子康司瀚闯入了张晓的世界。殷正、康司瀚原来都是震天集团未来继承人的候选，张晓莫名的卷入了由他们引发的家族商战之争。经过一番变故，张晓终于明白了自己的真爱在何处，勇敢坚定的和他一起走向未来的幸福。 有木有人知道《东宫》什么时候拍成电视剧啊 之前百度官方贴吧里导演是说十月之前都难，现在不知怎样了，讯息在贴吧里多 建院啥时候放假啊？有木有人知道 每个学期20周，考完试就放假了 QQ寻仙什么时候会开新服啊?有木有人知道啊！ 感觉开新服的可能性不大啊，最近寻仙的玩家流失情况还是比较严重的，感觉搞不好不开新服，还要合并旧服啊 有木有人知道LOL未来守护者什么时候在国服出啊= =。 好想要。 我都等了1个多月了。。。。。。。。。。。。。。。估计8月初或7月末吧 重庆工行补招笔试成绩什么时候出啊？有木有人收到面试通知啊？ 我报的是成都的单证结算中心的，10号收到简讯让15号去面试~ 如果还没讯息，可以登入工行网站的人才招聘，看看你报的那个分行的招聘程序，如果是笔试阶段，说明还没通知面试，如果是面试阶段，说明已经通知完了哦~

我们那里方言都比较重，我考了四次了都是差一点点不到二乙，有些人说二乙很简单，但是对于我们这边从小就没有说过普通话的人来说，真是太难了，后来我宿舍的姐妹在一家叫国龙国际教育报的一次就过了，然后我也报了，果然没有让我失望，你也可以去网上搜搜，他们的老师服务态度都可好。

为规范使用语言文字，山西太原各小学纷纷开展纠正用字不规范活动。李尚鸿戴晓杰摄 4月4日,媒体报道福建审议本省《实施〈国家通用语言文字法〉办法(草案修订稿)》时,就如何规范网络用语进行了立法讨论。这是继 3月1日起上海推行本市《实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》后,又一省级政府对网络用语是否应该立法规范进行讨论。上海对网络用语作出这样的规定:“国家机关公文、教科书和新闻报道中将不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言。”这一规定再次引起了社会各界对网络语言的讨论:网络语言的使用状况如何?网络语言不规范的危害有多大?如何规范和引导网络语言的使用? 听不懂的网络语言 互联网的出现使人与人之间的交流变得便捷,没有局限,网民交流的语言更是五花八门,从早期出现的“美眉(美女)”、“88(再见)”到正在流行的“偶(我)”、“稀饭(喜欢)”,网络语言的变化可谓日新月异。 网络语言的风趣简约,使其很快形成了气候。一些青少年甚至将网络语言带进了日常生活,让家长和老师们摸不着头脑。于是,老师们担心:网络语言会不会让学生养成不规范使用语言文字的坏习惯?家长们着急:网络语言会不会造成他们和孩子沟通的障碍?语言专家们也开始担忧:网络语言是否会对汉语的健康发展产生不良影响? “网络语言的消极影响是显而易见的。最主要的问题就是会对规范的现代汉语形成冲击。”中国社会科学院语言研究所研究员晁继周这样分析。“青少年处于学习科学文化知识的阶段,对他们来说,正确的语言习惯是非常重要的。在网络世界里乱用惯了,就有可能把那些不合规范的词语用到现实生活中来,对语言的健康发展产生不利影响。” 除了语言学家,就连普通的网民也对此表示了忧虑。一位网友在题为《网络语言将破坏汉语的纯洁》的文章中写道:“当网络在我们的生活中占据越来越重要的地位的时候,我真担心汉语的纯洁性将遭到严重破坏。特别是我们的下一代,他们将从小生活在网络中,他们也许将不再知道什么是真正的标准汉语!” “这位青年网友的担心绝非杞人忧天。”晁继周说。 中国传媒大学在读博士生汪磊对网络语言问题作了相关的调查和研究。通过数据统计,他发现了网络语言的弊病:网络交际中的确存在不符合现代汉语词汇和语法规范的现象,比如在汉语词后面加上了英语时态形式,如“关注ing”、“期待ing”等,而且网络词汇中存在着大量的污言秽语。 汪磊指出:“一些人将网络上运用的词汇扩大到日常生活中来,出现了与汉语语言形式不相符的字母、数字、符号和时态变化。这些语言如果太多地进入日常生活,肯定会对语言的表现形式产生影响。” 网络语言对现代汉语是挑战还是补充 网络语言对日常交流的影响是必然的,但是,“网络语言并不是洪水猛兽。”一些专家的意见或许可以减轻老师和家长的忧虑。 “任何一种语言都不是完全封闭的、自给自足的。相反,语言和语言之间是相互影响、相互作用的,不可能完全隔开。网络上的语言不可能只存在于网络,必然会有一部分网络语汇进入到日常生活中来。”汪磊指出。“这种影响是正常的,而且是必然的,但是不能将其夸大。” 汪磊在他的《网络媒体语言使用状况报告》中进一步表明:无论是网络论坛还是在线聊天,日常词语仍在网络语言中占主流,常规的词汇和语法仍然是网上语言表达的主要手段。报告中尤其值得注意的是,统计数据显示:被各种媒体、研究文章反复引用,代表经典网络语言的语汇,如“748(去死吧)”、“7456(气死我了)”、“酱紫(这样子)”、“虾米(什么)”等等,使用频率很低,有的甚至为零! “网络语言既是为了弥补网络交流的缺陷而产生的,比如由于看不到表情,就会用一些特殊的语汇和符号进行表达。这种特殊性造成了网络语言使用上的局限性,因此难以造成巨大的影响。”汪磊指出:“我们要从网络语言的特殊性来考虑其存在,而不能仅仅用网下的语言行为规范去衡量网上的语言表达形式,进而将其看作‘洪水猛兽"。” 引导+疏导:规范网络语言的两剂药 “语言和人体一样,有着自己稳定的、健康的发展机制,即在某个范围内是可以维护自身健康的。”北京语言大学应用语言学研究所所长张普教授告诉记者。“这个机制就是约定俗成的规律,即语言要被大多数人认可和使用。” “规范网络语言,需要疏导和引导。”张普认为,现在网络语言显然还是存在许多问题的,“就像人体虽然有了自身的调节还是会生病一样,约定俗成中也会出现习非成是的成分。” “上海市的规定限定了网络语言的适用范围,这就是引导措施的一种。”晁继周说。张普还强调了动态规范的问题:“我们对新生事物要进行研究,在新的发展条件下考虑语言文字的标准和规范问题。” 但什么才算是规范的语言呢?张普认为,编纂规范词语的词典自然是敦促大众使用规范和标准语言的最有力措施之一。“编纂辞书的人需要大量地吸收新的词语。词语发展太快,要是老不把新词语及时让大众查阅到、看到的话,就不能跟上语言文字发展规范的步伐。” 同时也是《现代汉语词典》第五版修订主持人的晁继周透露:“辞书在促进语言规范化方面起着重要的作用。《现代汉语词典》第五版收录了近些年来出现的汉语新词两千多个,但是没有收录那些只在网络上使用的词语。因为那些词语对全社会而言并不具有普遍意义。” 语言也有“优胜劣汰” 从商朝的甲骨文到现在,汉字已经流传了三千多年。它不断地变化着,发展着,一直处在一种非规范与规范的对立统一之中。犹如大浪淘沙一般,留下来的词汇都是经过了无数重筛选的。 张普教授认为:“我国的通用语言一直处于一种开放式的发展之中,它可以吸收各个领域、各个行业的语汇甚至是方言,但是这些语汇都有一个特点――符合汉语构词规律和修辞手法。比如以前只有文艺界才使用的‘走穴"、‘穿帮"等语汇就进入了现代汉语中。”张普预料:“同样地,网络语言中符合语言发展规律,能够被大众采纳的那一部分,也是有可能进入到现代汉语体系中的。比如上海市的规定,是‘不得使用不符合现代汉语词汇和语法规范的网络语言",符合规范的则不在禁用之列。” “交际决定一切。”中国传媒大学从事应用语言研究的于根元教授指出,对于网络语汇,如果在人们的日常交际中需要面比较广,它就可能进入我们的现实生活,也有可能成为“规范”中的成员;而达不到交际目的那一部分自然会被慢慢淘汰。 事实上,这种淘汰已表现出来。有学者曾对网络语言的使用现状进行了一个调查,发现很多早期的网络词语,像CU(英语再见)、748(去死吧)、米虾米(没什么)的使用已经基本消失了。 “流行语都是有一定流行周期的,这个流行期一过有可能就不再使用了。”张普对这一现象进行了解释,“网络上的那些狭义的流行语,可能随着这一代青少年、儿童的成长而不再流行。从另一个角度来看,上网的人跟看电视的人、看报纸的人相比是少数,上网的人中经常使用QQ、BBS的也是少数,随着这部分人的变化,更多的网络语汇将会成为过眼云烟。” 那么网络语言的未来到底是什么样子的?汪磊从语言的发展规律出发,进行了清晰的描绘:一些适应网络传播表现特点的语汇将被长期使用下去,但整体上将呈衰减的趋势;有些网络语汇与汉字的表达形式一致,意义也比较固定,就有可能进入到日常口语的流通中,成为现代汉语的一部分,例如“版主”一词已经被收录到第五版《现代汉语词典》(P36);有些网络词汇可能会为现代汉语词汇增加某些义项,比如“沙发”、“灌水”等。另一部分网络语汇则将逐渐被网民废弃不用。 一方面有自身的稳态机制,一方面有辞书的规范作用,再加上大众的“交际选择”,我们有理由相信,有了这三剂“良方”,网络语言会逐渐进入一种良性的循环机制当中。 链接 中国语言文字工作大事记 ■1949年10月10日,新中国最早的全国性文字改革团体“中国文字改革协会”成立。之后又成立了“中国文字改革研究委员会”和国务院直属的“中国文字改革委员会”等。 ■1955年10月,全国文字改革会议和现代汉语规范问题学术会议先后召开,简化字和推广普通话的方针、步骤等得以确定。 ■1956年1月28日,汉字简化方案的“决议”和推广普通话的“指示”正式发布,简化字推行、普通话推广进入实施阶段。 ■1958年2月11日,一届全国人大五次会议批准推行《汉语拼音方案》。 ■1982年通过的新《宪法》明确规定:“国家推广全国通用的普通话。” ■1985年,国务院决定将原“中国文字改革委员会”改名为“国家语言文字工作委员会”。 ■2001年,《中华人民共和国国家通用语言文字法》施行,19个地方法规和规章相继发布实施。 上海市实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》办法 ■第八条下列情形,应当以普通话为基本用语:(一)国家机关的公务活动用语;(二)学校及其他教育机构的教育教学和集体活动用语;(三)广播电台、电视台的播音、主持和采访用语,电影、电视剧用语,汉语文音像制品、有声电子出版物用语;(四)本市召开或者举办的各类会议、展览、大型活动的工作用语。

近些年，随着经济的快速增长，中国的国际影响力提升了，世界上学汉字的人也多了起来。Lately, as the economic growth increases, China has increase the influence toward the international and Chinese is being learn by more and more people in all around the world. 母语是拼音的文字系统（phonetic languages）的人，尝尝觉得汉字很难学。The people who have phonetic languages as native language would find it hard to learn Chinese language. 同时不少人在学汉字的过程中，也有了愉快的体验。However, at the same time, people find it relaxing and enjoyable in the process of learning Chinese. 这套独特的符号系统，积淀了丰富的历史文化内容，西方人在学习汉字的过程中，甚至能体会到东方民族的微妙心灵。These unique symbol system has accumulate rich historical and cultural content, in the process of foreigners learning Chinese, they can also feel the subtle thoughts of the Chinese culture. 很多汉字还浓缩了中国人的人生体验。Many Chinese has also concentrate Chinese people"s life experiences. 把全部放一起：Lately, as the economic growth increases, China has increase the influence toward the international and Chinese is being learn by more and more people in all around the world. The people who have phonetic languages as native language would find it hard to learn Chinese language. However, at the same time, people find it relaxing and enjoyable in the process of learning Chinese. These unique symbol system has accumulate rich historical and cultural content, in the process of foreigners learning Chinese, they can also feel the subtle thoughts of the Chinese culture. Many Chinese has also concentrate Chinese people"s life experiences. 这些都是我自己翻译的，可能不会和你的句子意思全部都一样。

以前有。每个民族都有自己的文字和历史。但是这么多年过去了。会的都不多了把

999999999999999999种

非常多

普通话证书是中国国家语言文字工作委员会颁发的官方资格证书，证明个人掌握标准普通话水平。报名条件一般包括以下几点：1.年龄限制：通常要求申请人年满16岁以上。2.具备中国国籍或永久居留权：普通话证书主要面向中国公民，因此通常要求申请人具备中国国籍或永久居留权。3.学历要求：通常不设学历限制，任何学历背景的人都可以参加考试。4.考试费用：申请人需要缴纳相应的考试费用，费用金额根据不同级别的普通话证书而有所不同。5.报名流程：一般通过线上或线下渠道进行报名，具体的报名方式和时间可在相关考试机构或官方网站上查询。

你的老师不能说错，其实这应该是中国语言文字工作委员会的锅，正好在我高考时赶上了所以知道。在1993年前后，之前一直规定只能念jue se，后来因为错念为jiao se的人太多，规定说要改为jiao se了。同期要改的词还有”发酵“，之前念fa jiao，后来要改成fa xiao。角色的发音不知道怎么又改回来了，发酵不知道改回来没有。居然没有语文老师跳出来叫屈？

莆田话哦明明是肯定的意思。根据中国语言文字官网可知，莆田话哦明明，意思是用于表示对对方说的话的肯定，因此莆田话哦明明是肯定的意思。莆田话即兴化方言，兴化方言属汉语方言系闽海方言群。

有

一般认为有80多种

申请教师资格认定需普通话水平达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，如果是语文学科，则最低得二级甲等以上。普通话等级标准分值分配一 级 （标准的普通话）一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。二 级 （比较标准的普通话）二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。

一、普通话证书叫什么名字？普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。普通话一级乙等以下成绩的证书由省(直辖市)级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。根据国家及有关部委的要求，现阶段各类人员的普通话水平应达到的等级标准如下：播音员、节目主持人、影视话剧演员为一级以上水平；教师和大学生为二级以上水平；公务员和社会公共服务行业从业人员为三级以上水平。二、普通话证书丢失怎么补办？根据《普通话水平测试管理规定》(2003年5月21日教育部令第16号发布)，普通话水平测试等级证书遗失，可向原发证单位申请补发。普通话水平测试等级证书是由省级语言文字工作部门发放的，应试人可向原考试地的普通话水平测试中心(站)提出补办申请，由测试中心(站)到省级语言文字工作部门补办证书，或者由测试中心(站)出具证明，应试人自己到省级语言文字工作部门补办。到原发证单位申请补办。如果记住证书号码最好，记不住在书面申请中说明说行了。一般申请被受理后，按发证单位要求在报纸上登遗失证书的声明，7天后可以按程序补办。但是普通话新版证书丢失后可以补办，老版普通话证书丢失后需要重新参加考试!新版证书照片是直接打印在证书上面，在成绩系统上成绩和照片是有备案的，丢失后可以补办!老版证书照片是粘贴在上面，丢失后系统内没有存储照片，需要重新参加考试。三、普通话证书分几级？具体要求是什么？一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总得分在97分以上（含97分，下同）。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总得分在92分以上。二级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声、韵、调发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌、前后鼻尾音、边鼻音、fu—hu、z—zh—j、送气不送气、i—u不分，保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单元音化等），失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总得分在70分以上。三级乙等：朗读和自由交谈时，声、韵、调发音失误较多，方言特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总得分在60分以上。

世界的文字?例子: http://www.omniglot.com/

首先纠正你问题里的一个问题:没有北方语系这个说法,语系是个很大的概念,像汉藏缅这个级别的总称才用到这个概念,如汉藏语系,印欧语系,阿尔泰语系,南岛语系,南亚语系,闪语系等等.汉语分为很多方言,有北方方言(即官话,是个语言学里的概念,和地理概念并不等同),客家方言,闽方言,晋语(注意这个,晋方言虽然在地理的北方,但不属于北方方言),吴语,赣语,湘语,粤语.北方方言人口最多,范围最广,它下面又细分了一些:中原官话,胶辽官话,冀鲁官话,北京官话,东北话,西南官话,江淮官话,兰银官话.四川话是属于北方方言下的西南官话,虽然地理上是南方.

网络书法正在逐步为许多书法爱好者和电脑网络爱好者认识和实践，它的社会意义和艺术价值也随之逐步显现：其一、极具时代色彩。它直面当代书法传承的危机，具有明显的计算机网络时代特征。其二、传承古老文化。它既洋溢着浓厚的现代化色彩，又根植于深厚的传统书法的艺术土壤，以全新的面貌和崭新的样式，直接传承了古老的书法文化。其三、普及书法教育。它伴随计算机网络诞生，在国际互联网上大放异彩，得到青少年一代的广泛关注和接受，这对于扩大书法宣传、普及推广书法、辅助书法教育具有积极的意义。其四、直接走向世界。它通过国际互联网展示和传播，可以在几秒钟之内传到全球各地千家万户，有助于向世界传播中国书法艺术以及中国语言文字。 网络书法的上述意义，主要基于它的美学价值，主要包括：其历史性美学价值——网络书法是在传统书法与电脑网络之间的一种艺术链条，既有传承也有创新，通过艺术的兼容使书法以新型的样式表现了书法美；其内涵性美学价值——作为书法美的基本元素的线条及其运动在网络书法中得到更加丰富和生动的表现，凸现了书法的美学意义；其外延性美学价值——引入多方面的艺术元素，包括再现艺术元素、表现艺术元素，借助相关艺术手法更鲜明、生动、典型性地表现书法的优美和书法的崇高，使书法的美学价值得到提升。

中国的语言文字历史悠久，源远流长，我是炎黄子孙，我爱汉字。　　在我眼中，汉字不是僵硬而无生命的符号。汉字有感情，有色彩，有气味。它不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，还含有丰富的文化。每一个汉字都蕴藏着一个故事；每一个汉字都有一双明亮的眼睛，它观察、再现、描摹着这个世界；每一个汉字，都有着一对大大的耳朵，它能倾听、接纳、记录这一个美丽的世界；汉字还有铜牙利齿，向我们诉说着许许多多美丽而遥远的故事……　　是啊，学习汉字，实际上就是在走近中华民源运流长的历史，在触摸着两千多年前那跳动的脉搏。是汉字教会了我们学习，把我们引进了一个由神奇汉字创造的美丽境界中；是汉字让我们能够走近鲁迅、冰心、朱自清、毛泽东，与他们对话，交谈；是汉字让我们知道王二小的勇敢，红军的长征艰难，黄继光用胸挡枪的无谓……　　正是有了方块字的诞生，这一切看似不能发生的事，但都成为了现实。只要你翻开书，过去的一幅幅画面、一个个故事中，不都展现你面前了吗？是啊，汉字是会说话地告诉我们做人的道理……这难道不是汉字的魅力吗？　　爱汉字，就是爱自己的祖国，我是炎黄子孙，我爱汉字。

⒈宣传国家语言文字工作的方针、政策；⒉ 向社会提供咨询和信息服务；⒊ 实现网上远程教育，包括普通话的培训、测试及文字应用水平测试等；⒋ 实现全国语言文字工作和科学研究的网络化；⒌ 语言文字规范标准发布的平台和征求意见、研讨社会语言生活的渠道。中国语言文字网建成后，将推动语委系统的政务信息化，并为语言文字工作、科学研究和语言文字教育的信息化做出贡献。国家语言文字工作委员会职责：拟定国家语言文字工作的方针、政策；编制语言文字工作中长期规划；制定汉语和少数民族语言文字的规范和标准并组织协调监督检查；指导推广普通话工作。

各省情况不一，一年一般有两次（春季和秋季，大约在3月、6月、9月、11月是高峰期），大家在面试成绩出来之后直接登录官网（中国教师资格网）查询各省公告并且进行网上申报。一年考2次：浙江、湖北、上海、广西、河北、海南、安徽、贵州、吉林、福建、江西、甘肃、宁夏、重庆、山东、天津、北京、广东、辽宁、陕西一年考1次：四川、江苏、湖南、山西、河南、黑龙江、青海、云南扩展资料教师资格认定是教师资格全国统一考试之后，笔试和面试均合格，并且合格证明在3年有效期内，取得教师资格必走的一步。必须进行教师资格认定，才能领到教师资格证。认定流程：1、笔试+面试合格教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。教师资格笔试各科目卷面满分为150分，查询成绩时满分是120分呢，70分合格。当中的换算过程比较复杂，别纠结，反正，查询成绩的时候你只要看到【合格】两个字就ok了！2、获得合格证明笔试、面试都合格的考生可获得合格证明，合格证明有效期为3年，有效期内需通过教师资格认定，否则过时作废。考生自行通过中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn/)“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明，提供给认定部门使用。3、获得普通话证书普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次，语文学科的教师普通话水平等级需要二甲及其以上，其他学科的二乙及其以上即可。各地普通话考试时间不统一，详情请关注中国语言文字网或各地语言文字水平测试中心(语言文字网)。4、通过资格证认定①网上申请申请教师资格人员，请在中国教师资格网（http://www.jszg.edu.cn）进行网上申报。在“教师资格认定网上申报”栏，选择网报入口和相应的认定机构，并按要求完成申报。②现场确认申请人员在规定时间内前往指定的现场确认点提交《普通话水平测试等级证书》、《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》、《申请人思想品德鉴定表》、《体检表》、学历证书原件及复印件等相关申请材料。

各省情况不一，一年一般有两次（春季和秋季，大约在3月、6月、9月、11月是高峰期），大家在面试成绩出来之后直接登录官网（中国教师资格网）查询各省公告并且进行网上申报。一年考2次：浙江、湖北、上海、广西、河北、海南、安徽、贵州、吉林、福建、江西、甘肃、宁夏、重庆、山东、天津、北京、广东、辽宁、陕西一年考1次：四川、江苏、湖南、山西、河南、黑龙江、青海、云南扩展资料教师资格认定是教师资格全国统一考试之后，笔试和面试均合格，并且合格证明在3年有效期内，取得教师资格必走的一步。必须进行教师资格认定，才能领到教师资格证。认定流程：1、笔试+面试合格教育部考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。教师资格笔试各科目卷面满分为150分，查询成绩时满分是120分呢，70分合格。当中的换算过程比较复杂，别纠结，反正，查询成绩的时候你只要看到【合格】两个字就ok了！2、获得合格证明笔试、面试都合格的考生可获得合格证明，合格证明有效期为3年，有效期内需通过教师资格认定，否则过时作废。考生自行通过中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn/)“合格证查询”栏目，查询、下载、打印PDF格式“网页版”的考试合格证明，提供给认定部门使用。3、获得普通话证书普通话水平等级分为三级六等，即一、二、三级，每个级别再分出甲乙两个等次，语文学科的教师普通话水平等级需要二甲及其以上，其他学科的二乙及其以上即可。各地普通话考试时间不统一，详情请关注中国语言文字网或各地语言文字水平测试中心(语言文字网)。4、通过资格证认定①网上申请申请教师资格人员，请在中国教师资格网（http://www.jszg.edu.cn）进行网上申报。在“教师资格认定网上申报”栏，选择网报入口和相应的认定机构，并按要求完成申报。②现场确认申请人员在规定时间内前往指定的现场确认点提交《普通话水平测试等级证书》、《中小学和幼儿园教师资格考试合格证明》、《申请人思想品德鉴定表》、《体检表》、学历证书原件及复印件等相关申请材料。参考资料：教师资格-百度百科

一般一年认定两次，春季教师资格认定一般在每年3月开始，秋季教师资格认定一般在每年9月开始。一年只能认定一个教师资格证

一副。根据查询中国语言文字网显示。1、一副表示数量，可以用于成套的器物，如一副手套。2、一付则只能用于指中药，如一付汤药。

80种语言。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，共有80种以上语言，30种文字。汉族有自己的语言和文字。汉语属于汉藏语系，是当今中国的官方语言，也是国际上的通用语言之一。从语言的系属来看，我国56个民族使用的语言分别属于五大语系：汉藏语系、阿尔泰语系、南岛语系、南亚语系和印欧语系。汉语是使用最多的语言我国除占总人口91.51%的汉族使用汉语外，许多少数民族都不同程度的兼用汉语，有的民族还转用汉语。现代汉语有标准语（普通话）和方言之分。汉语方言通常分为七大方言：北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、客家方言、粤方言、闽方言。使用人数最多的北方方言分为北方官话、西北官话、西南官话、下江官话四个次方言。占全国人口总数的8.49%的我国55个少数民族中，回族、满族、畲族大部分人转用汉语，其他52个民族都有自己的语言。以上内容参考：教育部-中国语言文字概况以上内容参考：凤凰网-中国语言

固然有数国己借沉迷在“英语至下”的念维面，但“世界汉语冷”仍给西邦我增加了自负，也有信非给“汉语捍卫和”增添了力气。赎英语之风从欧洲席舒到亚洲，应我们甜于英语学习的难处，我们认为，那是由于欧洲、美国的强盛，给我们带来的转变。只管事虚不仅如此，但我们仍然会把语言与国力接洽讫来。为什么他们不学习我们的语言，而我们是要全民学习英语？那是我们自豪的汉文化的涨寞时期：欧洲、美国经济敏捷起飞，他们把大家的市场扩大到全部世界，而后来的中国晚未撤退了“地晨”的华衣。忍耐一番磨难之前，我们要发展，要振兴，要强盛，我们要学习东方先退知识，我们要与世界交换。果为我们不再授到推重，所以我们要学习英语。世界语言的历史简直代表了民族国家的衰盛。推丁语已经是欧洲语言的领步者，这是果为今罗马帝国的富强；法语在17世纪的欧洲，盛行一时，那是由于法国在这时是欧洲最强盛的国家；而二次世界大和之先，法国真力的降落，而英国的不倒与美国的突起，争英语稳稳的站上了“霸权”的地位，主而谢世界经济跟技巧的倒退带静之停，风靡全部世界，败为通用语。金融安机的到往，有信是给了汉语一个弘扬的机遇。中国经济的安稳，争世界注视。纲前格鲁凶亚亚是学院的第一大解就是中文系，而起因就是格鲁凶亚纲前失业情势不乐观，但中文系的毕业师齐都找到了农息，在这一点上甚至超功了英语、德语等东方语言业余。当初，格鲁凶亚内政部等政府部分,小沈阳看见主持人戴军吞拳头，很多教导机构跟私司企业中都有我们中文系的毕业熟。应中国力气开端影响世界，世界就会把眼光投向中国，这是必定的。语言与文化不同，它是否构成弱势重要不与决于宣扬，国家真力到了那一步，教导、科技到了那一步，语言天然而然天也会随着“脆挺”。赎人们须要以中国文献回验证迷信试验或获得研讨打破时，是不是就定然要学习中文呢？就如共当初的我们须要用英语文献去获舍后退常识一样。如果把欧美和中国的地位更换一停，在欧美各个乡市都有多少家中国至公司，那会是一种什么样的情况？该不会汉语间接影响到他们的失业以及常识的发展时，他们从然会推广汉语学习。语言体隐的是综折国力，文化、学育、科技甚至包括军事虚力。息为一个国家气力的体隐，我们做作能感想到语言推广的怒悦。寰球化的经济停滞，使世界各族武化失到了空前频简的交换。WTO之先的中国，经济的连续稳固倒退失去了世界的注视。各种己士主世界各天赶回参观，也在外国的市场坐脚。取此异时，汉语也成了市场需要越往越多的语言之一。中国与其它国度究竟是有所不共的，从今到昔，皆始终有一种特殊的文化。社会客义造度停败幼讫去的中国市场，固然有很多不败熟，但依然很稳固，全部社会都洋溢在一种协调倒退的气氛上，其竞让剧烈也只能绝对之前的国野而言。中国的思维，中国的突起，争很多人错中国有了憧憬。汉语的领展有了一个非常残暴的舞台。假如说经济与政乱的特点显明的催熟了汉语寒，这么，如果这个时代恰糟不是一个属于光亮的时期，是不是就不汉语冷了呢？中国长久历史，文化的价值观也具奇特。多少千年前，回从边远国家的人们来到中国，并将中国的文化也传布到了海内。当初看来，固然后来的光辉曾经近往，但人们一提到那个时期，就会浅切悼念那些古嫩的痕迹。世界对中国文化的观赏与重视也是从来就有的。西方的神秘点纱被揭谢，东方人看到了麻痹腐化的中国形象，但醉来的龙的民族，情势一年不同一年，我们的眼光一次又一次的观看世界，同时，东方人对中国的糟偶也在逐步添浅。遍布寰球的华己脉络都无不记根的传统，兴许应当那样说，每集体皆不否能忘却大家血液面源流着的官族魂。汉语武化谢世界的各个角涨表死根领芽。小少数我借不意识西邦，就后意识了汉语，也非很畸形的景象。汉字是一种被称之替“地书”的文字。它的学习易度很小，并且中国的汉字文化面融进了太多中国传统。否能很多人都会由于汉语学习的易度而废弃汉语。针对这种景象，为了弘抑中华野蛮，中国政府踊跃的在寰球拉广汉语教习。错中汉语机构连年删多，先生队伍越添强大，学死人数呈指数增加。汉语语言的丰盛外延存在必定的魔力。但应这种魔力老于学习难度时，中国人就要踊跃的替汉语文化的推广而尽力。这是一门今嫩而极具魅力的语言迷信，这个体系是世界下无独有偶的，咱们在为它而骄傲的时候，也要忘失维解那种骄傲是要付没代价的。另一圆点，我们尽力的学习英语，不仅是为了要看懂英语文献，也为了要学习东方的后退技巧。便是这般，我们亦步亦趋的止走，让英语盘踞了我们外乡语言的位置。一个国家的突起，除了经济与科技以内，还应包含文化、语言、叙德等。起因是圆方点面的。文化战语言都是一个国家的“硬真力”。他们象征着官族的衰盛，他们的存在就是民族矗立不倒的支持。为此，对于汉语的“进化说”，尔们何以不喜？经济的停滞不是必需以就义传统文化甚至语言替代价的，假如是，这种代价也着实太大了。语言对国度的停滞也无必定的影响。语言武字闭解着野蛮的传承，常识的传递，沟通的协调。优良的语言威力跟流利的文字威力是人们所认知的主要才能。纲前中国的语言才能取东方一些领达国野相比还有定然的间隔。一般话在国内的拉广也还不失去很糟的后果，内语应用率还很矮，且中文在国中的被运用率也还很矮。进步齐民语言利用才能，尔们借有很幼一段路要辛劳。咱们要异时站在官族文化战公民艳量二个高度往对待语言的答题，谢绝免何一个都将是国度的丧失。汉语在拉广下较其余语言有必定的易度，其特别性战庞杂性简直高于其余免何语言。很多本国我教习汉语仿佛皆会碰到那种困难，“外国队大成德国队”与“西国队小胜德邦队”竟是异一个意念。英语取其它很多种语言都无渊源，但汉字非一个独坐的系统，教习汉语做作会逢到很多麻烦。另中，中国语言中的圆言也是汉语推广的一大困难，但咱们仿佛又不失不保存方言文化的存在。据传，已经有一个班的本国学死在南京学汉语，假期通过武汉，广州回国先，群体入学了。他们说学了汉语没用，在中国主南方到北方，说的都是中国话，可就是听不懂。尔国驰名的景象学野竺否贞也错这个答题说功一句有名的话：用英语能够走遍世界，可说中国话却走不没中国。学外国人学汉语的难度要大得多。在国内，学熟们除了上中文课，还上历史政乱天文等，但本国学员在上中文课时，就以为中文嫩徒就应当对这些方方面面与中国相干的都懂得。这时的中文老徒即不再只是语言的流传者，也同时专任了文化传布的职责。内国学员与中国学员的学习方法也有很大差异，这就请求对里汉语先生在教学进程中应用到国里的教学理想和形式。2004年3月26夜中国邪式开静了“国内汉语先生外国自愿者打算”，10月1夜又公布了《汉语息为外语学学威力认定措施》。但旁边这多少年，中国汉语的推广停顿却显得迟缓。面对数以千万计的海内学习者，目前的徒资和财力都存在很大的余心。对里汉语差未几曾经成为了一些学校的撼钱树。如共齐民学习英语，就推广一般话的上风与余得，也有很大的争辩。然而无论怎么样，我们应当捉住这个契机，谢世界范畴内推广汉语，越去越多的人会汉语，对弘扬中国文化有着浅近的意思。

1、哪一年普通话写进了《中华人民共和国宪法》？答：1982年，《中华人民共和国宪法》：“国家推广全国通用的普通话”。2、《国家通用语言文字法》是从哪年开始颂布实施的？答：2000年10月31日颁布，从2001年1月1日起实施。3、《国家通用语言文字法》规定国家推广什么、推行什么？答：推广普通话、推行规范汉字。4、国家通用的语言文字是什么？答：普通话和规范汉字。5、《国家通用语言文字法》规定什么情形应当以国家通用语言文字为基本的用语、用字？答：①广播、电影、电视用语用字；②公共场所的设施用字；③招牌、广告用字；④企业事业组织名称；⑤在境内销售的商品的包装、说明。6、《国家通用语言文字法》规定哪些情形可以保留或使用繁体字、异体字？答：①文物古迹；②姓氏中的异体字；③书法、篆刻等艺术作品；④题词和招牌的手书字；⑤出版、教学、研究中需要使用的；⑥经国务院有关部门批准的特殊情况。7、学校及其他教育机构的基本教育教学用语用字是什么？答：是普通话和规范汉字。8、什么是普通话？答：普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。9、什么是规范汉字？答：规范汉字是指经过整理简化并由国家以字表形式正式公布的正体字、简化字和未经整理简化的传承字。10、国务院规定从哪年起什么时间为全国推广普通话宣传周？答：从1998年起，每年9月份第三周为推广普通话宣传周。11、全国推广普通话宣传周的形象代言人是谁？答：央视节目主持人王小丫。12、今年是第几届推普周活动，主题是什么？答：第八届推普周活动，主题是“实现顺畅交流，构建和谐社会”。13、国务院在什么时间决定开展“中国语言文字使用情况调查”？答：1997年1月6日，国务院第134次总理办公会议决定。14、国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具？答：以《汉语拼音方案》作为拼写和注音工具。15、新时期推广普通话工作的方针是什么？答：“大力推行，积极普及，逐步提高”。16、怎样才算普及了普通话？答：普通话成为“校园语言”、“工作语言”、“宣传语言”、“交际语言”等之后，便是基本普及了普通话。17、哪些岗位人员应以普通话为工作语言？答：教师、公务员、播音员、节目主持人、影视话剧演员。18、普通话水平测试等级标准分哪三级六等？答：一级甲等 一级乙等二级甲等 二级乙等三级甲等 三级乙等19、国家推广普通话工作的奋斗目标是什么？答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除，受过中等或中等以上教育的公民具备普通话的应用能力，并在必要的场合自觉地使用普通话，与口语表达关系密切的行业工作人员，其普通话水平达到相应要求，21世纪中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂，经过未来四五十年的不懈努力，我国国民语文素质将大幅度提高，普通话的社会应用更加适应社会主义经济、政治、文化建设需要，形成与中等发达国家水平相适应的良好语言环境。20、怎样学习普通话？答：①学点语音知识；②仔细揣摩，刻意模仿；③要下功夫记住一些常用字词的正确读音；④随时随地做有心人；⑤反复训练，大胆实践。21、语言文字规范化的重点在哪些领域？答：推广普通话的重点在学校和社会有关部门。当普通话成为学校教学语言、成为机关工作语言、成为宣传语言、成为社会交际语言时，便是基本普及了普通话。国家推行规范汉字的重点是：学校教育教学用字，机关公务用字，新闻出版、广播、影视等媒体用字，公共场所的标牌、宣传标语、广告等用字。22、推广普通话是否要人为地消灭方言？答：推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。而且也并不是要求公民在所有场合都讲普通话，只是在一些正式场合，如学校、机关、服务场所等讲普通话。从语言发展来讲，普通话和方言也处于不断丰富、融合的过程中，方言在语音、词汇等方面逐渐向普通话靠拢，普通话也不断从方言中吸纳词汇，以丰富自己。在推广普通话的同时，方言还将在一定领域和特定地区长期存在。23、目前社会用字不规范的现象有哪些？危害是什么？答：目前社会用字不规范的现象有如下四种表现：写错别字、使用不规范的简化字、使用已被淘汰的异体字、监用繁体字。这些现象的存在，给经济的发展、科技的进步、教育的普及、文化的繁荣造成很大的损失和障碍。尤其是进入信息化时代后，计算机对汉字识别，要求汉字必须规范。24、以普通话作为工作语言的人员的普通话水平等级要求。答：国家级和省级电台电视台播音员、节目主持人应达到一级甲等，其他电台电视台播音员、节目主持人不低于一级乙等，一般教师不低于 二级乙等，语文教师和对外汉语教学教师不低于二级甲等，普通话教师和语音教师不低于一级乙等，国家公务员不低于三级甲等。面向公众服务的人员的普通话水平不低于三级甲等；公共服务行业播音人员的普通话水平不低于二级甲等。25、当前学校普及普通话和推行规范汉字的基本任务是什么？答：第一，继续坚持普通话的法定地位，贯彻“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，加大行政力度，争取在二十一世纪初的3-5年内，使普通话基本成为各级各类学校的教学语言和城镇学校的校园语言，教师和学生基本达到规定的普通话等级。第二，继续坚持规范汉字的法定地位和汉字简化的方向，不断提高教育教学用字的规范化水平，各级各类学校的教材用字、教学用字、环境用字要符合国家颁布的规范标准和要求，用字不规范的软件产品不能进入教学领域，对学生加强写好规范字的训练。第三，继续坚持《汉语拼音方案》的法定地位，小学要加强并改进汉语拼音教学，扩大汉语拼音使用范围，使学生从小熟练掌握汉语拼音。第四，努力发挥语文教学主渠道的作用，提高学生语言文字规范意识和应用能力。义务教育阶段要完成学生说好普通话、用好规范字的任务，非义务教育阶段要继续巩固提高，各级各类学校都要注重提高教师和学生的语言文字素质。26、汉字的规范和标准主要有哪些？答：1955年发布的《第一批异体字整理表》。1956年1月由国务院公布的《汉字简化方案》。1976年9月中国文字改革委员会修订的《中国人汉语拼音字母拼写法》。1977年7月中国文字改革委员会和国家标准计量局联合发布的《部分计量单位名称统一用字表》。1983年中国文字改革委员会和国家出版局发布的《汉字统一部首表》。1986年10月由国家语委发布的《简化字总表》。1987年3月国家语委、中国地名委员会、铁道部、交通部、国家海洋局、国家测绘局联合发布的《关于地名用字的若干规定》。1988年1月发布的《现代汉字常用字表》。1988年3月国家语委和新闻出版署发布的《现代汉语通用字表》。1988年7月国家教育委员会和国家语委发布的《汉语拼音正词法基本规则》。1990年3月国家语委和国家新闻出版署修订发布的《标点符号用法》。此外，还有由国家技术监督局发布的国家标准近20件。27、以规范汉字为公务用字指的是什么？答：以规范汉字为公务用字，是指国家的所有公文、印章、标牌、指示牌以及公务用名片等，均应依法使用规范汉字。28、《国家通用语言文字法》所称的“公共服务行业”主要是指哪些行业？答：主要是指：商业、邮电、文化、铁路、交通、民航、旅游、银行、保险、医院等行业。公共服务行业的职工在工作中应当以规范汉字为服务用字，提倡以普通话为服务用语，各级领导干部要带头贯彻执行。29、公共服务行业应在哪些范围内必须使用规范汉字？答：公共服务行业的公文、公章、名称牌、票据、报表、标牌、指示牌、说明书、电子屏幕、广告、宣传材料、公共场所设施的标志牌以及企事业组织名称等必须使用规范汉字。需要加注汉语拼音的，应书写在规范汉字的下方，汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音正词法基本规则》的规定。30、《国家通用语言文字法》所称公共设施包括哪些？答：公共设施包括：山、川、河流等地名标志，行政区划名称标志，居民地名称及路名、街名、站名、建筑物名称标志，名胜古迹、纪念地、游览地标志和企业事业单位名称。31、国家推行规范汉字是否要废止或者消灭繁体字、异体字？答：汉字规范化是一个渐进的过程。国家推行规范汉字，并不是要废止或者消灭繁体字、异体字，也不是要求在所有的场合都不能使用繁体字、异体字，而是把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围以内。这是我国繁、简字使用的一贯政策。32、我国现行法律有哪些对语言文字使用的内容有规定？答：在《商标法》、《广告法》、《消费者权益保障法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律中对商标广告，商品名称，店堂告示，广播电影电视，出版物，计算机网络的用语用词的内容问题都做了比较详尽具体的规定。33、推广普通话、推行规范汉字的法律依据主要有哪些？答：《中华人民共和国宪法》第十九条规定：国家推广全国通用的普通话。《中华人民共和国民族区域自治法》第三十七条第三款规定：招收少数民族学生为主的学校，有条件的应当采用少数民族文字的课本，并用少数民族语言讲课；小学高年级或者中学设汉文课程，推广全国通用的普通话。《中华人民共和国民族区域自治法》第四十九条规定：民族自治地方的自治机关教育和鼓励各民族的干部互相学习语言文字。汉族干部要学习当地少数民族的语言文字，少数民族干部在学习、使用本民族语言文字的同时，也要学习全国通用的普通话和汉文。《中华人民共和国教育法》第十二条规定：汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。《中华人民共和国义务教育法》第六条规定：学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。《中华人民共和国义务教育法实施细则》第二十四条规定：实施义务教育的学校在教育教学和各种活动中，应当推广使用全国通用的普通话。师范学校的教育教学和各种活动应当使用普通话。《幼儿园管理条例》第十五条规定：幼儿园应当使用全国通用的普通话。招收少数民族为主的幼儿园，可以使用本民族通用的语言。《扫除文盲工作条例》第六条规定：消除文盲教学应当使用全国通用的普通话。在少数民族地区可以使用本民族语言文字教学，也可以使用当地各民族通用的语言文字教学。《企业名称登记管理制度》第八条规定：企业名称应当使用汉字，民族自治地方的企业名称可以同时使用本民族自治地方通用的民族文字。《中华人民共和国居民身份证条例》第三条规定：居民身份证登记项目包括姓名、性别、民族、出生日期、住址。居民身份证登记项目使用全国通用的文字填写。民族自治地方的自治机关根据本地区的实际情况，可以决定同时使用本民族的文字或者选用一种当地通用的民族文字。《中华人民共和国广播电视管理条例》第三十六条规定：广播电台、电视台应当使用规范的语言文字。广播电台、电视台应当推广全国通用的普通话。34、语言文字的管理工作如何开展？答：《国家通用语言文字法》对语言文字的管理和监督作了如下规定：管理权限的划分原则是国务院语言文字工作部门统筹管理，与行业管理、地区管理相结合的管理体制。语言文字工作涉及到社会生活的方方面面，光靠国家语言文字主管部门来管理是不行的，有关部门必须各司其职，条块结合，齐抓共管。国务院和地方人民政府、国家语言文字主管部门和地方语言文字主管部门及国务院其他有关部门和地方政府其他有关部门都是《国家通用语言文字法》的执法部门，负责和监督法律的实施。35、《国家通用语言文字法》对广播影视用语用字有何规定？答：广播电台、电视台应当成为全社会推广、使用国家通用语言文字的榜样。广播影视应使用合乎普通话语音、词汇、语法规范的普通话。应当避免读音差错，普通话异读词的读音以1985年颁布的《普通话异读词审音表》为准，不能在普通话播音中夹杂使用方言和外语。电影、电视剧中扮演领袖的演员在剧中一般也要讲普通话。如因剧情需要，使用某些方言，也不宜过多。使用方言的电影和电视剧的数量要有所控制。广播影视中的外来词也应当按照普通话的音译读，外国的人名、地名也应按普通话的音译读。影视屏幕的印刷体厂名、台名、制作单位名称和栏目名称、片名、字幕、演职员表、广告等要使用规范汉字，不能使用已经简化了的繁体字、被淘汰了的异体字和不规范的简化字。应当消灭错别字。简化字以1986年重新发表的《简化字总表》为准。需要加注汉语拼音的，应书写在规范汉字的下方，使用汉语拼音要拼写正确，要分词连写，汉语拼音的拼写要符合《汉语拼音正词法基本规则》的规定。36、国家对广告用语用字主要有哪些规定？答：国家工商行政管理局1998年1月15日下发的《广告语言文字管理暂行规定》中规定：广告使用的语言文字，用语应当清晰、准确，用字应当规范、标准，应当符合社会主义精神文明建设的要求，不得含有不良文化内容；应当使用普通话和规范汉字，广告中不得单独使用汉语拼音；广告如需使用汉语拼音，应当正确、规范，并与规范汉字同时使用；广告中数字、标点符号的用法和计量单位等，应当符合国家报纸和有关规定；广告中成语的使用必须符合国家有关规定，不得引起误导，对社会造成不良影响；广告中出现的注册商标定型字、文物古迹中原有的文字以及国家有关部门认可的企业字号用字等，应当与原形一致，不得引起误导；广告中因创意等需要使用的手书体字、美术字、变体字、古体字，应当易于辨认，不得引起误导。37、我国的语言文字立法主要解决什么问题？答：主要解决三大问题：第一，用法律的形式确定普通话、规范汉字作为我国国家通用语言文字的地位。我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，有56个民族，近百种语言，30来种现行文字。处理好语言文字问题，对维护国家统一、促进民族团结具有重要意义。我国现行的语言文字地位一律平等，但通用的范围不同，分为国家通用语言文字和民族自治地方、少数民族聚居地方通用的语言文字两个层次。《国家通用语言文字法》规定普通话、规范汉字是国家通用语言文字，在全国范围内通用，包括民族自治地方和少数民族聚居地方。在民族自治地方和少数民族聚居地方，国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可同时使用。第二，用法律形式确定公民在国家通用语言文字方面的权利，以及部分行业从业人员在使用国家通用语言文字方面的义务。第三，对语言文字的社会应用进行管理。38、《国家通用语言文字法》体现了哪些语言政策？答：主要体现了以下语言政策：（1）国家通用语言文字的政策：普通话、规范汉字是国家通用语言文字，国家推广普通话，推行规范汉字。（2）民族语言政策：各民族语言文字平等共存，禁止任何形式的语言文字歧视；各民族都有学习、使用和发展本民族语言文字的自由；国家鼓励各民族互相学习语言文字。国家推广普通话、推行规范汉字并不是要限制少数民族语言文字的使用和发展，在民族自治地方和少数民族聚居地方，国家通用语言文字和当地通用的少数民族语言文字可以同时使用。少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。（3）关于方言的政策：方言是客观存在的，有其自身的使用价值。国家推广全国通用的普通话，并不是要消灭方言，方言将在一定领域或特定地区内长期存在。推广普通话是要求方言区的人在会说自己的方言的基础上，再学会国家通用的普通话，以便在公众交际的场合使用。（4）关于繁体字的政策：繁体字有其使用的领域和价值，推行规范汉字，并不是要求所有的场合都不能使用繁体字和异体字，而是要把繁体字、异体字的使用限制在一定的范围内。39、《国家通用语言文字法》对语言文字社会应用的哪些方面进行管理？答：主要是对语言文字使用中的政府行为和大众传媒、公共场合的用语用字，即对国家机关、学校、新闻出版、广播影视、公共服务行业以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明等方面进行管理。40、《国家通用语言文字法》颁布后，说话不标准、写字不规范是不是就犯法了？答：不是。《国家通用语言文字法》不干涉语言文字的个人使用，只对公务、教育教学、宣传、公共服务用语用字以及公共设施、信息技术产品、招牌、广告、企业事业组织名称和在境内销售的商品包装、说明的用语用字进行管理，其中，对部分从业人员的普通话水平有一定要求。

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《语言学及语言交际工具问题手册》提供了比较具体的数字：5561种。

据教育部网站消息，教育部、国家语委昨日在京发布2016年中国语言文字事业发展状况，并发布了《中国语言文字事业发展报告（2017）》《中国语言生活状况报告（2017）》《中国语言政策研究报告（2016）》《世界语言生活状况报告（2016）》。　根据《中国语言文字事业发展报告（2017）》公布的数据，新中国成立60多年来，普通话普及率从2000年的53%提高到2015年的73%左右。与此同时，识字人口使用规范汉字比例超过95%，68%的国民掌握了汉语拼音；国家颁布实施了国家通用语言文字规范标准6类47种，语言文字信息化规范标准59种；国家汉办在140个国家建立了511所孔子学院和1073个中小学孔子课堂；世界各地有近2万所中文学校，面向华侨华人传授中文；国家帮助15个少数民族创制或改进了文字方案，颁布实施了100多种少数民族语言文字规范标准。据悉，《中国语言文字事业发展报告》(白皮书)是国家语委首次发布的系统介绍国家语言文字事业年度发展状况、语言文字方针政策和各领域统计数据的权威性、综合性报告。另外，往年公众关注度比较高的汉语盘点活动也向社会公布。“规、小目标”分别当选年度国内字、国内词；“变、一带一路”分别当选年度国际字、国际词；“两学一做、冻产、表情包、洪荒之力、阿尔法围棋、网络大电影、摩拜单车、山寨社团、吃瓜群众、闺蜜门”当选年度中国媒体十大新词语；“长征精神、两学一做、杭州G20峰会、南海、里约奥运会、脱欧、美国大选、亲信干政、天宫二号、阿尔法围棋”当选年度十大流行语；“洪荒之力、友谊的小船、定个小目标、吃瓜群众、葛优躺、辣眼睛、全是套路、蓝瘦香菇、老司机、厉害了我的哥”当选年度十大网络用语。

多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）可以迅速查出第6版《现代汉语词典》第1686页的解释：【中文】Zhōngwén [名] u278a 中国的语言文字，特指汉族的语言文字。u278b 中国语言文字，特指汉语言文学：～系。〖友情提醒〗多元汉字与图形符号输入法受国家发明专利保护，未委托任何网站提供下载。现已发现某些网站提供假冒“多元汉字与图形符号输入法”的软件下载，并没有多元输入法的任一先进功能，且纯属侵权和欺骗行为，提请网友注意，以免受骗上当！

我认为只有天知道，因为现在很多民族到现在还没有自己成系统的语言，而且就算是有自己的语言了，语言也还在分化和融合。

只要偶尔想起，这个世界座落在一个旋转的星球上，就不难意识到，世间万物正在千变万化。新东西来得目不暇接，旧事物走得无声无息；看得见的是忽如其来的结果，看不见的是潜移默化的过程。人类的语言当然也在变。本来没有语言，后来有了好几千种：有些语言一分为二，有些又合二而一；旧语法渐渐无人知晓，新词汇忽然街流行……那么，人类语言将向何处去？到最终，世界上会剩下几种语言？这些语言又将是什么形态？这个话题饶有趣味，有如一个智慧的花坛，任人们栽种五颜六色的猜想。 一、消亡——语言文字的悲剧 世界上一共有多少种语言？专家们的估计是4000—8000。德国出版的《语言学及语言交际工具问题手册》提供了比较具体的数字：5561种。但这只是现有的语言，在这之外，已经有很多种语言文字在世界上消失了。比如著名的哥特人和玛雅人的语言文字，以及赫梯语、卢维亚语、达尔马提亚语、苏默语等等。以中国的语言文字为例，各民族的57种文字中，17种已经消亡，它们是突厥文、回纥文、察合台文、于阗文、焉耆－龟兹文、粟特文、巴思巴文、契丹大字、契丹小字、西夏文、女真文、东巴图画文字、沙巴图画文字、东巴象形文字、哥巴文、水书、吐火罗文。中国各民族的80种语言中，至少12种已经消亡，它们是和阗语、粟特语、吐火罗语、哥巴语、西夏语、东巴语、契丹语、女真语、于阗语、巴思巴语、察合台语、鄂尔浑－叶尼塞语。 消亡的难以复生，现存的却又如何？据《中国大百科全书》，中国各民族现有语言60多种，文字40种，大多数处在消亡的前夜。很简单，使用这些语言的人越来越少，门巴语只有6000人，京语5000人，保安语5000人，鄂伦春语4000人，赫哲语1000人。这些数据是80年代公布的，而今，还有多少人在讲这些语言？在故宫，高悬的金匾上都写着满文，但除了少数专家，已经没人认识它们。这个盛极一时的皇族，已经全部使用汉语。《中国大百科全书》载，只有“爱珲和富裕两县还有少数农村的满族老人会说满语”，但该书是1980年编的，15年过去了，这些老人可还健在？ 在5561种语言中，很多语言都面临消亡的危机。比如北欧的几个小国，虽然都有自己的母语，但英语已经像中国的普通话一样普及，长此以往，随着国际交往的频繁，英语会越用越多，母语却越用越少，几代人之后，难免满语一样的命运。 每一种语言，不仅有着自身的美妙，还是本民族历史文化的记录，一旦消失，全告湮灭。玛雅文字使用了1500年，16世纪“由于西班牙入侵而毁灭遗忘”，于是，玛雅石柱的铭文成了读不懂的天书。中国的西夏文，13世纪还在使用，而今成为“死文字”，各种古籍碑文无法破译。这既是语言文字的不幸，也是人类文化的遗憾。 二、统一——人类文化的进步语言消亡虽是憾事，但平心而论，是否恰是好事？在这小小的星球上，五千多种语言，似乎太多了。人类为什么有这么多语言？《圣经》有一个很有意思的说法。 那时，天下人的口音言语都是一样……他们说“来吧，我们要建造一座城和一座塔……免得我们分散在全地上。”耶和华说：“看哪，他们成为一样的人民，都是一样的言语，如今既作起这事来，以后他们所要作的事就没有不成的了。我们下去，在那里变乱他们的口音，使他们的言语彼此不通。”于是，耶和华使他们从那里分散在全地上，他们就停工不造那城了。因为耶和华在那里变乱天下人的言语，使众人分散在全地上，所以那城名叫巴别（就是“变乱”的意思）。 事实上，语言的纷乱是因为隔绝。各种语言诞生的过程应该是近似的：随着人类的进化，发音器官逐渐完善；随着工具的发明，出现了群体劳动和用语言指挥群体劳动的社会现象；随着人群和部落间的交流，语言渐渐发展成形。然而，由于高山大海甚至河流的隔绝，人们只能“自说自话”。比如“妈妈”这个词，有些语言是指母亲，格鲁吉亚语却是指父亲，满语中又是指婶婶。语言之差异可见一斑。如果画地为牢，倒无所谓妈妈爸爸婶婶，但而今，人们已经跨过了高山大海，语言障碍就成了大问题。打开《中国大百科全书》上的“世界语言分布图”，几十种颜色分割了五大洲。“绿语言”不晓得“红语言”，“黄格格”听不懂“蓝条条”。麻烦采纳，谢谢!