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建筑施工行业高级会计师论文浅析新会计准则下的建筑行业会计管理摘要：2007年1月开始实施的新会计准则对建筑行业会计管理提出了新的挑战，主要体现在新会计准则所引入的公允价值等创新理念而造成的，所以需要从从业环境等诸多角度加强会计管理。关键词：新会计准则；建筑；会计管理2007年1月，新企业会计准则在上市公司中推行。与1日会计准则相比，新会计准则发生了重要变化，它的实施将对会计行业及经济总体环境产生积极而深远的影响。同时，也会引起各行业的会计方式方法较大的改变。对建筑行业来说，也概莫能外，要加强对建筑行业会计管理，以实行新会计准则为契机，提高整个建筑行业的会计管理水平，积极应对。一、实施新会计准则对中国经济社会整体的影响：（一）扩大的公允价值适用范围，使会计信息可信性与公正性更强。将国际会计惯例中的计量基础“公允价值”引入到会计体系中，是新会计准则的一大亮点。新会计准则虽然继续维持了“历史成本”的基本计量属性地位，但在金融工具、投资性房地产、非共同控制下的企业合并、债务重组、商业性货币性交易等准则中对公允价值的应用，使会计信息的可信性与公正性更强。并增强其相关性。（二）有利于企业发展壮大。长期以来，我国将会计目标定位于“受托责任观”，决定了我国会计信息的首要质量特征应是可靠性而并非是相关性。此次新会计准则不再强调某一种观点，而是结合国内外的市场需求，对“决策有用观”与“受托责任观”兼收并用。新会计准则将最终目的定位于使公司提供的会计信息更真实地反映企业的经济实质，强调了会计信息对决策的有用性，并以可靠性与相关性作为会计信息质量的两大支撑。新会计准顺应了资本高层对会计信息的需求，在关键环境和根本上实现了与国际财务报告准则趋同，有利于风险识别与控制，衡量企业业绩。（三）有利于资本市场的健全完善。我国的资本市场进在不断完善之中，这次新会计准则的实施加快其健全完善的进程。资本市场的发展使会计信息使用者和用途发生了根本变化，对企业会计准则的变革提出了新的需求，即真实反映企业的财务状况，为资本市场、投资者以及其他利益相关者服务。资本市场的发展是在规范基础上的发展，而规范市场的基础在于信息披露、尤其是高质量的信息披露，而高质量的信息披露是由高质量的企业会计准则来实现的。新会计准则从信息批露的关键环节人手，增加了报告与披露的要求，对时间、空间、范围等作了明确而全面的规定，对资本市场的完善与健全是积极的保障与支持。（四）新会计准则对会计人员而言是柄双刃剑。一方面，新会计准则各种新规定对会计人员的业务素质是个考验。一些会计从业者短期内很难熟练掌握，会对工作产生一定影响。另一方面，新会计准则必将积极地促进会计人员进行后续学习。促使其与国际惯例相结轨。提高自身的素质。同时，对于建筑行业会计而言，由于建筑行业会计的特点，新会计准则也产生极大影响，特别是近年来，我国建筑企业起出国门的情况越来越多。新会计准则对建筑行业会计提出了严峻挑战，同时也会促进中国建筑行业更快更深的融入国际建筑行业的整体大环境中。二、建筑行业会计特点及新会计准则的影响及意义对建筑行业而言，明确建筑行业会计特点，可以更好的应对新会计准则带来的变化。（一）建筑行业会计特点1、行业会计科目相对集中。在建筑行业会计科目上，核算主要集中在成本费用类科目。成本类科目一般分为直接材料、直接人工、其他直接费用、制造费用及间接费用五部分。相关收入类科目简单数目少。2、工程施工成本的结转具有特殊性。根据 企业会计准则～建造合同 和 施工企业会计核算办法》，为各个领域国际惯例，建筑企业成本的结转不再沿袭过去的将开单结算和收入确认合并在一起进行的方法而是将工程价款结算和收入的确认分开来处理。这样，“工程施工”帐户就能够反映自工程开工以来累计发生的工程成本和合同毛利。3、会计人员工作环境特殊。在对会计人员的要求上，建筑企业的会计人员提出更高的要求，要有相关的建筑方面的知识。同时，其所从事的工作环境相对比较恶劣。有时要到工地工程现场进行业务核算。4、建筑业生产经营的特殊性决定了会计经营管理的特殊性。建筑业一般按单项工程为对象核算和管理成本。工程开工前一般有工程预算，因此对进行成本对比分析提供了便利条件。但是如何在施工过程中及时准确地集结成本却是一个难点。因为建筑工程不象工厂那样在车间内封闭连续生产，具有工程分布广泛、范围分散、距离较远、人员复杂等特点，属于开放式生产经营，给财务管理增加了难度。（二）新会计准则对建筑业会计的影响1、新会计准则会影响到建筑行业的业绩。在资产减值准备方面，以前的会计方法是期末进行检查，如果可回收金额小于帐面价值，则提取减值准备，在以后期间如果价值恢复，并可转回，但转回的金额已原来提取的金额为限。新会计准则规定，会计人员在进行资产减值准备测试时，首先要进行判断，减记的金额确认为资产减值损失，计入当期损益，不可转回。在债务重组、存货计价方法、货币时间价值、借款费用处理变革也会对建筑行业的成本及收益核算产生影响。2、新会计准则对建筑行业的会计科目转换、调整提出了要求。新会计准则取消了短期投资相关科目，相应增加了金融资产类的相关科目，如持有到期投资、可供出售金融资产等科目。这就要求建筑行业会计及时转换会计科目，调整好帐本。做好相关调帐工作。3、新会计准则需要建筑行业会计人员职业判断能力是个考验。新会计准则的资产减值很多需要会计人员进行正确的价值判断，从而得出资产是否减值的结论。这需要会计人员不断提高业务水平，提高职业技术能力。也需要会计人员正确建立职业道德、坚持独立权衡、合法谨慎、一致性的会计基本原则。4、新会计准则对建筑行业的管理水平及企业文化都提出了挑战。新会计准则的实施，对建筑行业来说也是一个挑战。建筑行业不仅仅是改变会计核算办法，更是对其企业文化及管理水平的一种挑战，也是一种检验。从管理水平而言，严谨、扎实、灵活的管理将会使新会计准则的实施更加便捷与迅速，更好的适应各项新的政策与制度。同时，良好的企业文化将有助于在新会计准则实施过程中出现问题的解决。（三）、新会计准则下加强建筑行业会计管理的意义在新会计准则下，建筑行业加强会计管理有着积极的意义：1、与国际接轨改善建筑行业的整体会计信息质量。新会计准则提高了会计核算信息的相关性与可靠性，更为重要的是，同国际惯例接轨，这将有助于提高建筑行业会计人员的业务素质，提高建筑行业会计整体信息质量。2、提高建筑行业整体的效益管理水平。在新会计准则的实施，对建筑行业是个挑战与机遇并存。建筑行业要抓住此机会，提高管理水平，同时，利用新会计准则有利的一面，吸引投资，扩大业务范围，提高整体效益。3、有助于促进社会和谐。目前，房子已经成为中国人头上新的三座大山，国家也在努力出台一些政策措施维护房地产价格的稳定。加强建筑行业会计核算，在新会计准则下，更好地为国家提供相关信息，也为国家出台更加积极的政策提供依据，为构建和谐社会做贡献。

在国内各类学术期刊上发表论文20篇，主编及参编教材6部。主持校级科研项目3项。参与校级科研项目3项。 （英文题目论著略）　　1. 教师发展“大师复盘模式”：以商务英语教师发展为例——顾曰国和Evan Frendo访谈录 《中国外语》2012年第6期 唯一作者（CSSCI核心期刊）2. 语料库与大学英语教学改革 《山东外语教学》 2008年第5期 第三作者3. 从功能目的论看商标词的翻译 《同济大学学报》 (社会科学版) 2006年第4期 唯一作者4. 英语广告修辞与翻译 《北京理工大学学报》(社会科学版) 2006年第2期 唯一作者5. 合作学习策略及其在商务英语教学中的应用 《江西电力职业技术学院学报》2006年第1期 唯一作者6. 谈高校英语教师自身的职业发展 《湖南科技学院学报》 2006年第2期 唯一作者8. 合作学习原理下英语教师的角色定位 《湖南工业职业技术学院学报》 2005年第4期 唯一作者9. 从“七” “八”看中英文化《华中师范大学学报》(人文社会科学版) 2005年11月 第4期冬之卷 唯一作者10.实用商务英语写作原则 《辽宁大学学报》(哲社科版) 2005年10月 (增) 唯一作者12.从语言符号学看中英文化交流的陷阱 《大连海事大学学报》(社科版) 2005年第3期 唯一作者13.国俗语义与外语教学 《吉林省教育学院学报》(综合版) 2005年8月 唯一作者15.对比分析中的民族文化色彩 《上海理工大学学报》(社科版) 2005年第2期 唯一作者16.浅谈商务英语的语言特征 《辽宁大学学报》(哲社科版) 2005年5月 (增) 唯一作者18.外语教学中跨文化交际问题探究 《继续教育研究》2005年5月 唯一作者19.谈商务英语的语言特点及翻译 《江西师范大学学报》2005年第3期 唯一作者20.非英语专业研究生商务英语教学探讨 ─ 以同济大学为例 《现代教育科学─ 高教研究》 2004年第8期 唯一作者 1. 《大学实用英语综合教程》同济大学出版社 2011年6月.主编2. 《大学实用英语教学导引》同济大学出版社 2011年6月 主编3. 《大学实用英语听说教程》同济大学出版社 2011年6月 主编4. 《高级商务英语》 同济大学出版社 2010年9月 参编5. 《新编商务英语》 同济大学出版社 2004年2月 参编6. 《大学英语写作》 同济大学出版社 2001年8月 参编 1. 同济大学2012年度人文社会科学青年基金项目 “商务英语多模态教学模式理论研究与实践”（2012-2014）2. 同济大学研究生精品（核心）课程建设《商务英语》建设项目（2012-2014）3. 同济大学第六期实验教学改革专项基金项目“多模态英语课堂教学设计实验与研究”（2010.11- 2012.11） 1. 同济大学第五期试验教学改革专项基金项目 “专门用途英语（ESP）语料库建设及其应用”（2008.12-2010.12）2. 同济大学教改重点项目“语料库‘数据驱动"辅助的大学英语教学模式探讨与实践” (2006.10-2008.10)3. 同济大学‘985"工程二期建设项目 “外国语学院多元数字语言实验中心——语料库直通车” （2006.10-2008.10）

吕祖谦的学习心理思想研究 赵雨 华东理工大学学报(社会科学版) 2005/02 陆九渊学习心理思想的现代诠释 汪胜亮 湖南工业职业技术学院学报 2009/06 《颜氏家训·勉学》学习心理思想探析 李孟辉 当代教育论坛 2005/13 吕祖谦的学习心理思想研究 赵雨 华东理工大学学报(社会科学版) 2005/02 试论孔子的学习心理思想 常国良 哈尔滨学院学报 2003/02 孔子学习心理思想浅谈 蒋立杰 教育实践与研究 张载学习心理思想蠡测 赵德肃 贵州教育学院学报(社会科学版) 1999/01

中西方文化背景及价值观差异的主要表现　　在现实中，中西方文化背景及价值观差异表现在很多方面。对其进行系统地分析和研究，有助于我们形成对相关问题的正确认识，既是十分必要的，也是十分重要的。为此，本文对中西方文化背景及价值观差异表现作了如下概括：　　1.1行为模式差异　　众所周知，思维模式决定行为模式。思维模式不同，行为模式也会有所不同。在中国，人们提倡“三思而后行”，做事谨慎小心，考虑问题细心周到，对人要以诚相待。而且，中国人将有野心视为一种不可取的行为。而与此不同，西方人将有野心视为一种积极的行为模式。在西方，孩子从小就接受自信与自立教育，使人们养成了“进攻”意识，这种意识表现在行为上就是果断、直接、有野心。　　1.2家庭观念差异　　在现实中，中西方的家庭观念差异很大。而且，这种差异表现地特别明显。在中国，人们特别重视亲情，自觉地遵守三纲五常。对待父母，人们要孝敬，尽量做到百依百顺；对待兄弟姐妹，人们要同心协力，互帮互助，共同克服一切困难。在中国的家庭中，亲情的氛围异常浓厚，家庭成员之间缺少隐私。此外，中国人对待客人，视如家人，讲究一团和气。　　而在西方国家，家庭观念就稍显淡薄。在西方人的眼中，家是一个私人领域，各自卧室未经允许不得擅自出入。而且，在西方家庭里，长辈与晚辈间可直呼其名。再有，西方家庭的孩子成年以后，就会搬出去自己住，过独立自主的生活。此外，在西方，亲人的概念划分地较为明确，有的家庭在就餐时还会各自付款。　　1.3人际关系差异　　在不同的民族文化的影响下，中西方的人际关系也存在着很大的差异。对于中国人来说，他们特别重感情；而对于西方人来说，他们更重视实际。具体而言，在中国，儒家思想对人际关系的影响较大。在处理人际关系方面，中国人提倡“仁”与“礼”。其中，“仁”是指做人的基本标准，向人们提供了处理人际关系的基本原则与方法；而“礼”阐述了人的基本权利与义务，在规范人的行为方面发挥了重要作用。通过“仁”与“礼”的有机结合，实现人际关系以及社会关系的和谐。进一步讲，“仁”主张尊尊亲亲的人际关系。而且，受封建思维的长期影响，中国人在处理人际关系时特别重视社会与情感因素，“长幼有序”与“朋友有信”是他们一贯奉行的人际关系原则。　　受政治、经济、社会环境的影响，西方人还养成了自由、独立、直率、冒险的民族性格。在处理人际关系方面，西方人提倡人人平等。即使是父母与子女之间，也可以为追求平等而进行竞争。与此同时，西方人在处理人际关系时，不去过多地考虑情感因素。与中国相比，他们更加注重公事公办。在处理问题上，即使双方存在亲属与朋友关系，也可以不讲任何情面。在物质分配的问题上，他们秉承公平与公正的原则，不会因为一些特殊关系而偏袒一方。当然，任何事物都不是绝对的。在这里，我们只是以中国为参照物，相比中国而言，他们的人际关系更加单纯而已。绝大多数西方人不会拿“人情”去交易，去谋求各种不正当的利益。在西方，他们也爱好交友，对人热情大方，为人处世上重视礼数。因此，对于这个问题，我们一定要辩证地看，考虑问题要全面。　　1.4语言表达差异　　语言表达是中西方文化背景及价值观差异的重要表现形式。这里所说的语言表达，主要包括口语表达与书面表达两个方面。首先，在口语表达方面，中国人显得既含蓄又排外，而西方人却表现地直接与简单。究其原因，主要是由思想观念差异导致的。在中国，儒家思想的影响根深蒂固，而儒家思想又以“礼”与“仁”著称。在此影响下，中国人口语表达就表现的谦虚而谨慎。而在西方，人们受资产阶级思想的影响更大，再加上自身果断与直爽的文化特性，使得他们的口语表达显得开门见山。例如，同样是获得别人的赞扬，中国人会说“哪里！哪里！”，而西方人却说“非常感谢！”这充分说明，直接与含蓄是中西方口语表达的最明显差异。　　而在书面表达方面，汉语非常重视用词，强调用词的严谨与含蓄。而相对来说，汉语对句式的要求就显得比较宽松。与此不同，西方语言特别重视句式，强调以形统意。此外，受传统思想的影响，中国人喜欢从整体上把握事物。而汉语具有一定的多样性与模糊性，这正是这种习惯在语言上的表现。同时，汉语讲究隐性连贯，在造句上少用甚至不用连词。这说明，与西方语言的以形统意不同，汉语注重以神统形。而在西方，人们却喜欢从个体上把握事物。在逻辑分析的基础上，实现认识与理解事物的目的。以英语为例，它强调句子的结构。一个句子只有符合主谓结构，才能满足句子的基本结构要求。我们通常所说的简单句，就是只有主谓语的句子。而我们通常所说的复合句，是在主谓结构的基础上添加一些附属结构，如连词、介词、副词等等。与英语不同，汉语有些时候可以省略某个主语或谓语。即使如此，它也称得上是一个完整的句子。 　　1.5知识获取方式差异　　在知识获取方式方面，中西方存在着很大的差异。对于中国人来说，他们通过观察事物，在观察中发现事物的联系与区别，进而形成较为系统的认识。也就是说，中国人是通过演绎的方式来获取知识的。　　而对西方人来说，他们将事物看成个体，通过对个体联系与区别的分析，实现认识事物的目的。换句话说，西方人是通过分析的方式来获取知识的。此外，在认识过程中，中国人注重整体观察、审美情趣、直观经验。而且，中国人的思维方式具有一定的模糊性与伸缩性。而西方人在认知过程中更强调理性，其思维方式则具有直线性分析的特点。总之，演绎与分析是中西方在知识获取方式方面最显著的区别。　　2.中西方文化背景及价值观差异的成因分析　　国与国之间存在着不同的文化背景与价值观念，这是毋容置疑的事实。但是，这种现实的产生绝不是偶然的，而是各种因素综合作用的结果。其中，社会经济、历史发展与思维方式是三项最为重要的因素。在不同的国家，这三项因素具有不同的表现形式，从而形成了不同的文化背景与价值观念。　　社会经济因素。在现实中，社会经济发展不仅带来物质条件的改善，而且也引起了文化观念的变化。在工业革命之前，西方社会经济还远远落后于中国，这是客观的历史事实。尤其是在封建经济高度发达的时代，中国文化发生了翻天覆地的变化，涌现出了许许多多的文化成就，并形成了辉煌灿烂的中国文化。在这种情况下，统治阶级开始加强文化统治，并将其作为一项重要的统治工具。长此以往，人们逐渐变得安于现状、不思进取，思想文化出现停滞不前甚至是倒退的局面。而与此不同，经过工业改革的洗礼，中西方的社会经济地位发生了颠倒性的变化，中国的社会经济已经远远落后于西方，而且这种差距还越拉越大。在高度发达的社会经济的影响下，西方的文化背景和价值观念发生了质的飞跃和发展。而中国长期受封建思想的影响，再加上外来侵略带来的文化腐蚀，使得中国的文化背景和价值观念呈现出严重的落后态势。由此可见，中西方社会经济的差异，是造成中西方文化背景和价值观差异的最主要原因。　　历史发展因素。中西方有着不同的发展历史。对中国来说，它有着五千多年的文明史，形成了深厚的文化底蕴。尤其是二千多年的封建历史，给人们留下了深刻的文化烙印。例如，中国人尊崇尊老爱幼，强调安分守己，重视个人身份。在这种文化底蕴的影响下，中国形成了一些特定的价值观念，并得以传承与发展，影响着人们的日常行为。而在西方发达国家，它们经历了资产阶级革命与三次工业革命的洗礼，人民的生活水平得到了极大地提高，思想也得到了极大地解放。在这种历史发展的影响下，它们形成了倡导自由平等与个性解放的价值观念。可见，中西方历史发展存在着很大的差异，这是造成中西方文化背景及价值观差异的重要原因之一。　　思维方式因素。对于一个国家或民族来说，思维方式不是凭空产生的，而要受到民族哲学基础的影响。在中国，儒学、道学与佛学对中华民族的思维方式产生了深刻地影响。而且，这种影响具有持续性，在短时间内很难消除或者根本无法消除。从这三种哲学思想的角度看，其有一个共同点，那就是非常重视悟性。在此影响下，中国人在处理问题上显得比较含蓄，需要经过思考才能真正领悟他的本意。而与此截然相反，西方人在处理问题上却显得比较直接，其要表达的意思也是通俗易懂。这是因为西方国家奉行亚里士多德严密的形式逻辑以及弥漫欧洲的理性主义。特别是理性主义，其注重形式论证，对西方人产生了较大的影响。总之，思维方式是形成中西方文化背景及价值观差异不可忽视的因素。　　3.结束语　　国家和民族，有着不同的文化背景和价值观念，这是无法改变的事实。总体而言，中西方的文化背景和价值观差异巨大。中国讲求“利他”精神，注重群体意识；而西方却讲求“利己”思维，重视个体意识。出现这些差异并不是偶然的，而是社会经济因素、历史发展因素、思维方式因素等共同作用的结果。在全球化背景下，为了尽量避免国与国之间不必要的文化冲突，我们必须对中西方文化背景及价值观差异的表现、成因、研究对策等问题有一个清晰的认识，这是历史发展的必由之路。　　【参考文献】　　［1］易顶强，艾超.中西方宪法文化的价值观差异比较—以近现代中国的立宪运动为视角[J].长沙理工大学学报，2008（03）.　　［2］周义龙.中西方人格特征差异成因的文化背景分析[J].湖南工业职业技术学院学报，2009（02）.　　［3］陈静.从冲突走向融合：全球化背景下的中西方价值观[J].新疆大学学报，2004（07）.　　［4］刘明哲.中西方文化礼仪差异[J].改革与开放，2009（07）.　　［5］赵孟君.中西方广告文化差异[J].青春岁月，2012（10）. 　　http://www.xzbu.com/8/view-3761411.htm

湖南省高校学报研究会常务理事成员：湖南省高校学报研究会第七届理事会常务理事名单（以姓氏笔划为序）（2009年10月29日选举通过）马跃龙（湖南工业职业技术学院）、王以群（南华大学）、王海东（中南大学）、王道平（湖南大学）、王新生（长沙理工大学）、文瑞明（湖南城市学院）、文耀智（湘南学院）、龙顺潮（湘潭大学）、石潇纯（湖南人文科技学院）、阳太（中南大学）、李建华（湖南科技大学）、刘玉兰（长沙理工大学）、刘剑康（省委党校）、刘景慧（怀化学院）、伍谦（中南林业科技大学）、张静（国防科技大学）、张凤华（湖南工业大学）、张文刚（湖南文理学院）、张齐政（衡阳师院）、张京华（湖南科技学院）、陈灿华（中南大学）、汪晓（中南大学）、吴家庆（湖南师大）、邹乐群（湖南商学院）、林再兰（长沙通信职业技术学院）、 昌兰（中南大学）、易必武（吉首大学）、贺翀（邵阳学院）、钟兴永（湖南理工学院）、胡和平（湖南公安高等专科学校）、姚德权（湖南大学）、徐爱良（湖南中医学院）、徐超富（湖南师范大学）、章育良（湘潭大学）、彭程甸（湖南财经高等专科学校）、熊楚才（农业大学）、薛其林 （长沙学院）

姓 名：贺平 学历学位：硕士研究生；硕士系别：安阳工学院思想政治理论课教学部通信地址：安阳市高新区黄河大道73号455000研究方向：马克思主义理论学术研究学术研究课题（含课题名称、来源、年限）1、《关于做好我校90后大学生思想政治教育工作的研究》，校级课题，2012年结项，主持。2、《大学生创新能力培养的制约因素与实证研究》，2010.05，河南省科技厅河南省软科学研究计划项目，结项，参与。3、《高校文化建设战略研究》，河南省教育厅人文社会科学研究项目，2009年，参与。4、《大学生礼仪教育问题初探》，河南省教育厅人文社会科学研究项目，2007年，参与。5、《马克思主义多元文化观研究》，省教育厅马克思主义理论专项任务，2012年，参与。国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间）1、《抗战时期在大陆的台湾学生的活动初探》，（《福建省社会主义学院学报》，独著，2009.8）2、《和谐社会视阈中不应忽视的群体—对大学生蚁族利益保护的思考》，（《广州广播电视大学学报》，独著，2012.6）3、《当前大学生思想政治状况调查分析》，（《济南职业学院学报》，独著，2010.4）4、《从大陆回台的台湾学生在台湾光复初期的民主斗争》，（《福建省社会主义学院学报》，独著，2012.6）5、《抗战时期台湾学生来大陆途径考》，（《邵阳学院学报》，独著，2012.6）6、《高校毕业生就业压力调查报告》，（《淮南职业技术学院学报》，独著，2010.9）7、《百家讲坛走红对高校思想政治理论课教师的启示》，（《湖南工业职业技术学院学报》，独著，2012.06有关学术研究表彰/奖励1、2009年《思想道德修养与法律基础》多媒体课件获安阳工学院第二届多媒体课件大赛优秀奖。2、2012年《关于做好我校90后大学生思想政治教育工作的研究》获第七届校级优秀教学成果二等奖。3、2012年《文化变迁下安阳工学院思想政治理论教学研究》第七届校级优秀教学成果三等奖。

根据2015年3月学校官网显示，学校有国家示范性高等职业院校重点建设专业2个，中央财政支持重点专业2个，国家级精品专业1个，省级精品专业6个，国家级教学改革试点专业2个，省级教学改革试点专业6个；有国家精品课程3门，省级精品课程8门；中央财政支持的国家级实训基地1个，湖南省职业教育重点实训基地2个；获省级教学成果一等奖3项，二等奖4项，三等奖6项。 国家示范性高等职业院校重点建设专业（2个）：计算机网络技术、数控技术中央财政支持重点专业（2个）：电子信息工程技术、机电一体化技术国家机械行业技能人才培养特色专业（2个）：机电一体化技术国家级精品专业（1个）：数控技术省级精品专业（6个）：电子信息工程技术、计算机网络技术、会计电算化、电气自动化技术、模具设计与制造、数控技术 国家级教学改革试点专业（2个）：数控技术、电气自动化工程 省级教学改革试点专业（6个）：模具设计与制造、电子信息工程、计算机网络、电算会计、数控技术、电气自动化工程 国家级精品课程（3门）：数控加工实训、机械产品检测与质量控制、现代高职体育 省级精品课程（8门）：工业产品三维制作、变频器应用工程实施、机床电器故障检测与维修、机械零部件的手工制作与机械普通加工、计算机辅助制造、数控加工实训、电子技术、图形图像处理 中央财政支持的国家级实训基地（1个）：数控技术专业实训基地湖南省职业教育重点实训基地（2个）：电工电子及自动化技术重点实训基地、数控技术专业实训基地 论文　　国际国内著名检索收录的论文年度论 文 题 目作 者检索收录2004A cascade method for reducing training time and the number of support vectors. Lecture in Computer Science. Vol. 3173 2004 480-485文益民SCIE2004Comparision of parallel and cascade methods for training support vector machines on large-scale problems. Proceedings of ICMLC2004 3056-3061文益民EI2003年度全国机械职业教育年会优秀学术论文序号论 文 题 目作 者获奖等级1改革高等职业教育,促进学习型社会的建设刘 继 平二 等 奖2不同经济形态下的高等职业教育的功能与动因金 潇 明三 等 奖肖 智 清周 劲 松3高等职业教育学分制的研究实践与思考廖 哲 智三 等 奖肖 智 清周 承 华李 力 夫4发展高等职业教育,加快湖南工业化进程的思考廖 洪 元　肖 智 清鼓 励 奖周 劲 松　5落实高职高专人才培养模式的探索肖 智 清一等奖全国教育教学研究会优秀论文项目名称作者获奖等级年份肖智清高职院校创新教育若干理论与实践问题的探讨一 等2004.1中国高校自然科学学报研究会论文杨学文高职院校学报应精“学”而重“术”一 等2004.1胡新华关于职业技术学院办刊建设的探讨二 等2004.1科技进步奖　　序号获奖项目获奖级别获奖等级完成人获奖时间颁奖单位1 新型绿色包装材料水溶性薄膜及生产技术装备研究 省部级 二等 金潇明 2002.11 中国包装总公司 2 VVVF全闭环矢量变频电梯教学模型 省级 四等 杜飞明等 2002.2 省机械行管办 3 多通道单片机数据自动采集综合实验台 省级 四等 邱丽芳 2001.03 省机械行管办 4 出租汽车税控计价器及管理系统 省级 三等 邱丽芳（第5完成人） 2000.12 湖南省科委 （资料来源：2015年3月湖南工业职业技术学院官网） 学术期刊 《湖南工业职业技术学院学报》《湖南工业职业技术学院学报》创刊于 2001 年，是经国家新闻出版总署和湖南省新闻出版局批准，由湖南工业职业技术学院主办的面向全国公开发行的学术性刊物；主要栏目有：工程技术、经济管理、政法历史、文学艺术、高教论坛、教研教改等；被列为以下重要检索期刊收录刊源：中国学术期刊光盘版（ CAJ — CD ）全文收录、中文科技期刊数据库全文收录、万方数据——数字化期刊群全文收录、中国核心期刊（遴选）数据库收录。 馆藏资源 根据2015年3月学校官网显示，学校图书馆馆藏图书总量达1573200册（生均图书156册），其中，纸本图书563200册（生均56册）。2005年，学院已采购清华同方数据库（期刊、报纸、会议论文等）1.5TB，2006年以后，采购了万方数据管理系统的期刊论文库、博硕论文库、会议论文库、工业标准库和专业教学视频库。经过四年来的更新，万方数据库的总容量已达4.5TB，每年更新1TB以上。另外，学院近四年共购买了电子图书5000多种共10000余册。

中西方文化背景及价值观差异的主要表现　　在现实中，中西方文化背景及价值观差异表现在很多方面。对其进行系统地分析和研究，有助于我们形成对相关问题的正确认识，既是十分必要的，也是十分重要的。为此，本文对中西方文化背景及价值观差异表现作了如下概括：　　1.1行为模式差异　　众所周知，思维模式决定行为模式。思维模式不同，行为模式也会有所不同。在中国，人们提倡“三思而后行”，做事谨慎小心，考虑问题细心周到，对人要以诚相待。而且，中国人将有野心视为一种不可取的行为。而与此不同，西方人将有野心视为一种积极的行为模式。在西方，孩子从小就接受自信与自立教育，使人们养成了“进攻”意识，这种意识表现在行为上就是果断、直接、有野心。　　1.2家庭观念差异　　在现实中，中西方的家庭观念差异很大。而且，这种差异表现地特别明显。在中国，人们特别重视亲情，自觉地遵守三纲五常。对待父母，人们要孝敬，尽量做到百依百顺；对待兄弟姐妹，人们要同心协力，互帮互助，共同克服一切困难。在中国的家庭中，亲情的氛围异常浓厚，家庭成员之间缺少隐私。此外，中国人对待客人，视如家人，讲究一团和气。　　而在西方国家，家庭观念就稍显淡薄。在西方人的眼中，家是一个私人领域，各自卧室未经允许不得擅自出入。而且，在西方家庭里，长辈与晚辈间可直呼其名。再有，西方家庭的孩子成年以后，就会搬出去自己住，过独立自主的生活。此外，在西方，亲人的概念划分地较为明确，有的家庭在就餐时还会各自付款。　　1.3人际关系差异　　在不同的民族文化的影响下，中西方的人际关系也存在着很大的差异。对于中国人来说，他们特别重感情；而对于西方人来说，他们更重视实际。具体而言，在中国，儒家思想对人际关系的影响较大。在处理人际关系方面，中国人提倡“仁”与“礼”。其中，“仁”是指做人的基本标准，向人们提供了处理人际关系的基本原则与方法；而“礼”阐述了人的基本权利与义务，在规范人的行为方面发挥了重要作用。通过“仁”与“礼”的有机结合，实现人际关系以及社会关系的和谐。进一步讲，“仁”主张尊尊亲亲的人际关系。而且，受封建思维的长期影响，中国人在处理人际关系时特别重视社会与情感因素，“长幼有序”与“朋友有信”是他们一贯奉行的人际关系原则。　　受政治、经济、社会环境的影响，西方人还养成了自由、独立、直率、冒险的民族性格。在处理人际关系方面，西方人提倡人人平等。即使是父母与子女之间，也可以为追求平等而进行竞争。与此同时，西方人在处理人际关系时，不去过多地考虑情感因素。与中国相比，他们更加注重公事公办。在处理问题上，即使双方存在亲属与朋友关系，也可以不讲任何情面。在物质分配的问题上，他们秉承公平与公正的原则，不会因为一些特殊关系而偏袒一方。当然，任何事物都不是绝对的。在这里，我们只是以中国为参照物，相比中国而言，他们的人际关系更加单纯而已。绝大多数西方人不会拿“人情”去交易，去谋求各种不正当的利益。在西方，他们也爱好交友，对人热情大方，为人处世上重视礼数。因此，对于这个问题，我们一定要辩证地看，考虑问题要全面。　　1.4语言表达差异　　语言表达是中西方文化背景及价值观差异的重要表现形式。这里所说的语言表达，主要包括口语表达与书面表达两个方面。首先，在口语表达方面，中国人显得既含蓄又排外，而西方人却表现地直接与简单。究其原因，主要是由思想观念差异导致的。在中国，儒家思想的影响根深蒂固，而儒家思想又以“礼”与“仁”著称。在此影响下，中国人口语表达就表现的谦虚而谨慎。而在西方，人们受资产阶级思想的影响更大，再加上自身果断与直爽的文化特性，使得他们的口语表达显得开门见山。例如，同样是获得别人的赞扬，中国人会说“哪里！哪里！”，而西方人却说“非常感谢！”这充分说明，直接与含蓄是中西方口语表达的最明显差异。　　而在书面表达方面，汉语非常重视用词，强调用词的严谨与含蓄。而相对来说，汉语对句式的要求就显得比较宽松。与此不同，西方语言特别重视句式，强调以形统意。此外，受传统思想的影响，中国人喜欢从整体上把握事物。而汉语具有一定的多样性与模糊性，这正是这种习惯在语言上的表现。同时，汉语讲究隐性连贯，在造句上少用甚至不用连词。这说明，与西方语言的以形统意不同，汉语注重以神统形。而在西方，人们却喜欢从个体上把握事物。在逻辑分析的基础上，实现认识与理解事物的目的。以英语为例，它强调句子的结构。一个句子只有符合主谓结构，才能满足句子的基本结构要求。我们通常所说的简单句，就是只有主谓语的句子。而我们通常所说的复合句，是在主谓结构的基础上添加一些附属结构，如连词、介词、副词等等。与英语不同，汉语有些时候可以省略某个主语或谓语。即使如此，它也称得上是一个完整的句子。 　　1.5知识获取方式差异　　在知识获取方式方面，中西方存在着很大的差异。对于中国人来说，他们通过观察事物，在观察中发现事物的联系与区别，进而形成较为系统的认识。也就是说，中国人是通过演绎的方式来获取知识的。　　而对西方人来说，他们将事物看成个体，通过对个体联系与区别的分析，实现认识事物的目的。换句话说，西方人是通过分析的方式来获取知识的。此外，在认识过程中，中国人注重整体观察、审美情趣、直观经验。而且，中国人的思维方式具有一定的模糊性与伸缩性。而西方人在认知过程中更强调理性，其思维方式则具有直线性分析的特点。总之，演绎与分析是中西方在知识获取方式方面最显著的区别。　　2.中西方文化背景及价值观差异的成因分析　　国与国之间存在着不同的文化背景与价值观念，这是毋容置疑的事实。但是，这种现实的产生绝不是偶然的，而是各种因素综合作用的结果。其中，社会经济、历史发展与思维方式是三项最为重要的因素。在不同的国家，这三项因素具有不同的表现形式，从而形成了不同的文化背景与价值观念。　　社会经济因素。在现实中，社会经济发展不仅带来物质条件的改善，而且也引起了文化观念的变化。在工业革命之前，西方社会经济还远远落后于中国，这是客观的历史事实。尤其是在封建经济高度发达的时代，中国文化发生了翻天覆地的变化，涌现出了许许多多的文化成就，并形成了辉煌灿烂的中国文化。在这种情况下，统治阶级开始加强文化统治，并将其作为一项重要的统治工具。长此以往，人们逐渐变得安于现状、不思进取，思想文化出现停滞不前甚至是倒退的局面。而与此不同，经过工业改革的洗礼，中西方的社会经济地位发生了颠倒性的变化，中国的社会经济已经远远落后于西方，而且这种差距还越拉越大。在高度发达的社会经济的影响下，西方的文化背景和价值观念发生了质的飞跃和发展。而中国长期受封建思想的影响，再加上外来侵略带来的文化腐蚀，使得中国的文化背景和价值观念呈现出严重的落后态势。由此可见，中西方社会经济的差异，是造成中西方文化背景和价值观差异的最主要原因。　　历史发展因素。中西方有着不同的发展历史。对中国来说，它有着五千多年的文明史，形成了深厚的文化底蕴。尤其是二千多年的封建历史，给人们留下了深刻的文化烙印。例如，中国人尊崇尊老爱幼，强调安分守己，重视个人身份。在这种文化底蕴的影响下，中国形成了一些特定的价值观念，并得以传承与发展，影响着人们的日常行为。而在西方发达国家，它们经历了资产阶级革命与三次工业革命的洗礼，人民的生活水平得到了极大地提高，思想也得到了极大地解放。在这种历史发展的影响下，它们形成了倡导自由平等与个性解放的价值观念。可见，中西方历史发展存在着很大的差异，这是造成中西方文化背景及价值观差异的重要原因之一。　　思维方式因素。对于一个国家或民族来说，思维方式不是凭空产生的，而要受到民族哲学基础的影响。在中国，儒学、道学与佛学对中华民族的思维方式产生了深刻地影响。而且，这种影响具有持续性，在短时间内很难消除或者根本无法消除。从这三种哲学思想的角度看，其有一个共同点，那就是非常重视悟性。在此影响下，中国人在处理问题上显得比较含蓄，需要经过思考才能真正领悟他的本意。而与此截然相反，西方人在处理问题上却显得比较直接，其要表达的意思也是通俗易懂。这是因为西方国家奉行亚里士多德严密的形式逻辑以及弥漫欧洲的理性主义。特别是理性主义，其注重形式论证，对西方人产生了较大的影响。总之，思维方式是形成中西方文化背景及价值观差异不可忽视的因素。　　3.结束语　　国家和民族，有着不同的文化背景和价值观念，这是无法改变的事实。总体而言，中西方的文化背景和价值观差异巨大。中国讲求“利他”精神，注重群体意识；而西方却讲求“利己”思维，重视个体意识。出现这些差异并不是偶然的，而是社会经济因素、历史发展因素、思维方式因素等共同作用的结果。在全球化背景下，为了尽量避免国与国之间不必要的文化冲突，我们必须对中西方文化背景及价值观差异的表现、成因、研究对策等问题有一个清晰的认识，这是历史发展的必由之路。　　【参考文献】　　［1］易顶强，艾超.中西方宪法文化的价值观差异比较—以近现代中国的立宪运动为视角[J].长沙理工大学学报，2008（03）.　　［2］周义龙.中西方人格特征差异成因的文化背景分析[J].湖南工业职业技术学院学报，2009（02）.　　［3］陈静.从冲突走向融合：全球化背景下的中西方价值观[J].新疆大学学报，2004（07）.　　［4］刘明哲.中西方文化礼仪差异[J].改革与开放，2009（07）.　　［5］赵孟君.中西方广告文化差异[J].青春岁月，2012（10）.　　http://www.xzbu.com/8/view-3761411.htm

1、《塑料模型芯偏移的分析与研究》（第一作者），发表于《模具工业》（核心期刊）2007年第8期。2、《热压冲头失效分析》（独撰），发表于《热加工工艺》（中文核心期刊）2009年第10期。3、《注射压力对塑料模具型芯偏移量的影响》（独撰），发表于《陕西理工学院学报》（核心期刊）2006年第4期。4、《注射模中组合式圆形型腔的力学计算》（第一作者），发表于《模具制造》2006年第7期。5、《注射模具中组合式矩形型腔壁厚的分析计算》（第一作者），发表于《塑料制造》2006年第10期。6、《塑料模具型腔壁厚的强度与刚度分析》（独撰），发表于《塑料制造》2008年第12期。7、《注射模具中圆形型腔强度与刚度的分析计算》（第一作者），发表于《宁波职业技术学院学报》2005年第5期。8、《塑料模具设计中垫板变形的力学研究》（独撰），发表于《湖南工业职业技术学院学报》2008年第6期。9、《圆形型芯变形分析》（第一作者），发表于《湖北职业技术学院学报》2009年第1期。10、《高职高专“双师型”师资队伍建设刍议》（独撰），发表于《职教论坛》2005年第4期。11、参编教材《模具设计》第1、2章（约10万字），该教材由西安电子科技大学出版社于2006年8月出版发行。

株洲有什么专科学校200分 湖南化工职业技术学院、湖南铁路职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南中医药高等专科学院、湖南冶金职业技术学院 株洲有哪些高职高专 株洲的高职院校还是蛮多的： 湖南铁道职业技术学院 湖南铁路科技职业技术学院湖南化工职业技术学院 湖南中医药专科学校 株洲职业技术学院 湖南工贸技师学院 株洲工业职工大学 湖南冶金职业技术学院 株洲有哪些职业技术学院 株洲共有五所职业技术学院。 1,、湖南铁道职业技术学院（国家级专科。最好的，特别是铁道这一块的专业，很多上三本的人，都来这学这个专业） （本人劝你要来株洲的话，最好是去湖南铁道） 2、株洲职业技术学院（本人就在这所学校，除了环境和面积是其它几所学校之首外，没发现其他好的地方） 3、湖南铁路职业技术学院（和第一个不同，这所学校就是一般般啊。学校也小） 4、湖南化工职业技术学院（也是国家172所高职院校，专业较多，不知道好的有哪些）5,、湖南冶金职业技术学院（主要是电气之类的，名声没怎么听说） 株洲有哪些高职院校？ 湖南铁道职业技术学院　　湖南铁路科技职业技术学院　　湖南化工职业技术学院　　湖南中医药专科学校　　株洲职业技术学院　　湖南有色金属职业技术学院中南林业科技大学（株洲校区）(9张)　　湖耿工贸技师学院 湖南株洲专业学校有哪些 职业学校：株洲职业技术学院（人民医院附近）、湖南商业技术学院（东区）、湖南化工职业技术学院（清石广场）、湖南铁道职业技术学院（田心）、湖南铁路科技职业技术学院（建设中路）、湖南中医药高等专科学校（芦凇路）。 大学：中南林业科技大学（田心过去）、湖南工业大学（原株洲工学院、株洲师专、湖南冶金职业技术学院合并而成） 株洲有哪几所大专学校? 本科：湖南工业大学 中南林业科技大学（即将全部搬迁到长沙本部） 专科：株洲师专（并进湖南工业大学） 湖南冶金职业技术学院（并进湖南工业大学） 湖南化工职业技术学院 湖南铁道职业技术学院 湖南铁路科技职业技术学院 株洲职业技术学骸 湖南省商业技术学院 湖南南方职业技术学院（南方公司） 湖南中医药高等专科学校 湖南省有哪些大专院校 湖南省(66所) 长沙航空职业技术学院 湖南财经高等专科学校 湖南公安高等专科学校 怀化医学高等专科学校 湖南中医药高等专科学校 邵阳医学高等专科学校 长沙师范学校 益阳医学高等专科学校 长沙民政职业技术学院 湖南工业职业技术学院 湖南信息职业技术学院 湖南女子职业大学 湖南大众传媒职业技术学院 永州职业技术学院 湖南铁道职业技术学院 湖南科技职业学院 湖南生物机电职业技术学院 湖南交通职业技术学院 湖南商务职业技术学院 湖南体育职业学院 湖南工程职业技术学院 保险职业学院 湖南对外经济贸易职业学院 湖南网络工程职业学院 邵阳职业技术学院 湖南司法警官职业学院 长沙商贸旅游职业技术学院 湖南环境生物职业技术学院 长沙通信职业技术学院 湘潭职业技术学院 郴州职业技术学院 娄底职业技术学院 张家界航空工业职业技术学院 长沙环境保护职业技术学院 湖南艺术职业学院 湖南机电职业技术学院 长沙职业技术学院 怀化职业技术学院 岳阳职业技术学院 常德职业技术学院 潇湘职业学院 湖南化工职业技术学院 湖南城建职业技术学院 湖南石油化工职业技术学院 湖南民族职业学院 湘西民族职业技术学院 衡阳财经工业职业技术学院 益阳职业技术学院 湖南同德职业学院 湖南信息科学职业学院 湖南工艺美术职业学院 湖南九嶷职业技术学院 湖南理工职业技术学院 湖南科技经贸职业学院 株洲职业技术学院 长沙电力职业技术学院 湖南水利水电职业技术学院 湖南现代物流职业技术学院 湖南交通工程职业技术学院 湖南铁路科技职业技术学院 湖南安全技术职业学院 湖南电气职业技术学院 湖南外国语职业学院 湖南都市职业学院 湖南电子科技职业学院... 株洲所有专科有几所 本科院校 中南林业科技大学 湖南工业大学 湖南工业大学科技学院 高职院校 湖南铁道职业技术学院 湖南铁路科技职业技术学院 湖南化工职业技术学院 湖南中医药专科学校 株洲职业技术学院 湖南有色金属职业技术学院 湖南工贸技师学院 株洲有什么好点的专科学校？ 株洲师专 株洲师范高等专科学校是隶属于湖南省教育厅的一所普通高等师范院校，创办于1978年，位于我国南方最大的铁路交通枢纽城市——湖南株洲。学校分东西两院，占地530余亩，现有建筑面积18万6千多平方米。西院为学校本部，坐落在株洲市国家级高新技术开发区，前临中南地区最大的城市广场——炎帝广场，后为碧绿的湘江所环绕，交通便利。学校校园内绿草如茵，繁花似锦，树木成荫，亭台掩映，环境幽雅，风光秀美，教学、生活、运动等设施一应俱全，是教师潜心教学科研、学生专心研读的理想王国。 学校师资雄厚，结构合理。现有教职工508人，专任教师334人，其中正副教授160人，已逐步形成了一支以中青年教师为主体的富有朝气与活力的师资队伍。学校办学条件优越，现有多媒体教室40个，现代化语音室7个，计算机770多台，图书馆藏书52万余册。学校学术气氛浓厚，广大师生勤于耕耘，勇于探索，成绩斐然。学校创办的学报，在国内外公开发行，并荣获首届中国学术期刊检索与评价数据规范评审优秀学术期刊。 学校现有10个系，共开办了语文教育、文秘、英语教育、思想政治教育、历史教育、数学教育、物理教育、化学教育、初等教育、学前教育、计算机教育、美术教育、音乐教育、体育教育、应用化工技术、应用电子技术、现代教育技术、计算机应用技术、旅游管理、酒店管理、艺术设计、营销与策划、商务英语、电子商务、摄影、音乐表演和社会体育等27个专业。现有全日制在校学生6000多人，成教学员3000余人，逐步形成了师范专业和非师范专业相结合的多规格多层次的办学格局。学校生源稳定，招生面涉及全国25个省和自治区。 近年来，学校深化教学改革，狠抓教学管理，加强创新教育，注重学生素质和能力的培养与提高，坚持走开放式的办学道路，长期聘请外籍教师从事外语教学，始终坚持以教学为中心，以科研促教学，以开放促发展的办学理念，并逐步形成了“德高、志远、业精、体健”的校风。学生的实践操作能力和教育教学能力不断提高，毕业生以基础稳固、专业精深、知识渊博、素质全面而深受用人单位的好评。 学校与湖南工业大学合并已进入实质性阶段，发展前景广阔。目前，全校师生员工正进一步解放思想，团结进取、深化改革、锐意创新，为达到“教学上质量，科研上水平，管理上档次，效益上台阶，办鼎上层次”的宏伟目标而努力奋斗！ 学校于2007年正式并入湖南工业大学 2008年开始用湖南工业大学招生 2008年，株洲师专正式并入湖南工业大学 湖南工业大学 湖南工业大学始建于1979年，时名株洲基础大学；1989年，更名为株洲工学院，为中国包装总公司惟一直属的本科院校；2006年2月，更名为湖南工业大学。同期，又合并了原株洲师范高等专科学校、原湖南冶金职业技术学院。2000年起，学校实行省部共建、以省为主的管理体制。2003年，获得硕士学位授予权。2008年被教育部评为普通高等学校本科教学工作水平优秀高校。学校位于中部老工业基地、湖南工业重镇、“两型社会”建设实验区——株洲市，是该市惟一的多科性大学。学校以包装教育为特色，是我国第一个被国际包装协会（IAPRI）接纳的会员单位，是教育部全国普通高校包装工程专业教学指导分委员会、中国包装联合会包装教育委员会的主任单位和中国包装技术培训中心所在地。 学校现有6个校区，占地面积4069亩，馆藏图书313万册；固定资产总值124509万元；教学仪器设备总值18180万元；教学用计算机2649台，多媒体教室和语音实验室座位8332个；拥有较先进的计算机网络服务体系...... 湖南省株洲市芦淞区有哪些大专院校？叫什么名字？ 教育部名单中株洲市共有9所大专院校，但属于芦淞区的正规大专院校只有湖南中医药高等专科学校，望采纳

湖南工业职业技术学院录取分数如下。根据查询掌上高考网显示，1、广东物理类录取分数线是402分。广东历史类录取分数线是387分。2、四川理科录取分数线是312分。四川文科录取分数线是257分。3、江苏物理类录取分数线是388分。江苏历史类录取分数线是300分。4、重庆物理类录取分数线是362分。重庆历史类录取分数线是268分。湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校。

湖南工业职业学院录取线理科331，文科359。2023年湖南工业职业技术学院录取线理科331，文科359。学校创办时间1999年，位于湖南省长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，是湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。师资力量据2023年4月学校官网显示，学校有专任教师781人，其中具有博士学位、副高及以上职称教师230余人，国家级“教学名师”1人，国家优秀教师1人，国家级教师教学创新团队2个。国家课程思政教学名师团队1个，省级教学创新团队5个，省级“教学名师”2人，省“芙蓉学者”青年学者3人，省121工程人选1人，省青年骨干教师38人。科研平台截至2016年12月，学院有校级研发中心4个、校级创新团队3个，并与湖南同心实业公司、湖南汽车车身工程技术研究中心共同组建了汽车车身工程技术研究分中心。校级研发中心：现代制造技术研发中心、汽车技术研发中心、智能控制技术研发中心、3D技术研究中心。校级创新团队：工程机械部件研制创新团队、先进控制系统研发团队、智能制造技术创新团队。科研成果据2019年1月学校官网显示，学院获省部级科技进步奖5项，国家专利139项。 2017年，学院共立项十多项各类纵横向科研项目。其中横向技术服务进帐527.8万元，比2016年增加524.8万元，技术转化收益290.3万元，纵向科研经费94.9万元，比2016年增加3.66倍，教师全年共发表各类中文期刊论文321篇。

理科分数线为398，文科分数线为420分。根据查询陕西优学时代教育科技得知，截止到2023年7月12日，2023年高考分数线尚未公布，2022年理科最低分数线为398，文科最低分数线为420分。湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。

湖南工业职业技术学校有哪些专业如下：焊接技术与自动化、机电一体化技术、电子信息工程技术、工业机器人技术、云计算技术与应用、汽车运用与维修技术、工程机械运用技术、汽车电子技术、汽车营销与服务、数控技术、机械制造与自动化、工业工程技术、数字媒体应用技术、移动应用开发、动漫制作技术、会计、电子商务、物流管理。有关设计类的专业有室内艺术设计、广告设计与制作、包装艺术设计、产品艺术设计。数控设备应用与维护、机械产品检测检验技术、机械装备制造技术、工业网络技术、旅游管理、酒店管理、国际商务、增材制造技术等。湖南工业职业技术学院简介：湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。

湖南十大最好的专科学校有：1、长沙民政职业技术学院长沙民政职业技术学院（Changsha Social Work College）位于湖南省长沙市，是中华人民共和国民政部和湖南省人民政府共建高校。2、湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。3、湖南交通职业技术学院湖南交通职业技术学院（Hunan Communication Engineering Polytechnic）位于湖南省长沙市，是一所经湖南省人民政府批准成立的国家示范性高职院校。4、湖南铁道职业技术学院湖南铁道职业技术学院（Hunan Railway Professional Technology College）位于湖南省株洲市，学校是教育部全国重点建设职教师资培养培训基地、国家骨干教师师资培训基地和中德师资培训国内基地。5、湖南化工职业技术学院湖南化工职业技术学院（Hunan Chemical Vocational Technology College）是由湖南省人民政府举办，湖南省人民政府主管的全日制普通高职院校，2012年成功立项为湖南省示范性（骨干）高职院校建设单位。6、湖南环境生物职业技术学院湖南环境生物职业技术学院（Hunan University of Environment and Biology）是国家生态文明教育基地、全国职业教育先进单位、湖南省首批省级示范性高职院校、中国林业科学院专业硕士湖南省唯一培养基地。7、长沙航空职业技术学院长沙航空职业技术学院位于湖南省长沙市，是湖南省卓越高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业群建设单位、军队定向培养士官定点高校。8、湖南生物机电职业技术学院湖南生物机电职业技术学院位于湖南省长沙市，是省级示范性高等职业院校。学院始建于1903年的湖南私立修业学堂；1951年更名为湖南省长沙农业学校；2001年，湖南省长沙农业学校、湖南机电工程学校合并升格为湖南生物与机电工程职业技术学院；2008年定名为湖南生物机电职业技术学院。9、湖南机电职业技术学院湖南机电职业技术学院(HUNAN MECHANICAL ELECTRICAL POLYTECHNIC)，坐落在国家历史文化名城长沙市，是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，所属湖南机电高级技工学校是经人力资源和社会保障部批准的高级技工学校。10、湖南汽车工程职业学院.湖南汽车工程职业学院是经湖南省人民政府批准设立的公办高职院校，是中国特色A档高水平专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、湖南省首批卓越高职院校、中国人民解放军定向培养直招士官生院校、湖南省免费师范生联合培养院校，入选湖南省定向培养士官院校联盟。以上内容参考：百度百科-长沙民政职业技术学院、百度百科-湖南工业职业技术学院、百度百科-湖南交通职业技术学院、百度百科-湖南铁道职业技术学院、百度百科-湖南化工职业技术学院、百度百科-湖南环境生物职业技术学院、百度百科-长沙航空职业技术学院、百度百科-湖南生物机电职业技术学院、百度百科-湖南机电职业技术学院、百度百科-湖南汽车工程职业学院

根据查询湖南工业职业技术学院官网得知，2023年湖南工业职业技术学院在湖南专科批普通类专业组106物理类最低录取分数线416分，专科批普通类专业组101历史类最低录取分数线417分。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，占地1031亩，现有专任教师781人、开设全日制高职专科专业40个，在校学生15000余人。

衡阳财经工业职业技术学院是2004年5月经湖南省人民政府批准，报教育部备案，由原衡阳财会学校（国家级重点中专）和原衡阳技术学院（国家级重点技校）合并组建的高职院校，是湖南省独具特色、财工兼备的地方性高职学院。学院分东西两院，原财校（东院）为主校区、原技校(西院)为实训基地。学院占地443亩，建筑面积15万多平方米；教学仪器设备总值2800多万元，教学用计算机1100多台，拥有满足校内实践教学要求的30个实验室、实训场所，38个校外实训基地，30个多媒体教室和3个语音室，2个标准运动场、1个多功能体育馆；图书馆藏书53.25万册（含电子图书），电子图书阅览室2个（80个座位），建有万方数字期刊库和博硕士论文库；较高档次的校园网已开通三年。学院设有会计系、电子信息系、经济贸易系、机械工程系、公共课部、实训生产管理处、职业技能鉴定中心、继续教育部、科研学报部十个教学系（部），现已开设14个高职专业，其中省级教学改革试点专业2个（会计专业、数控技术专业）。学院面向全国20多个省区招生，现有全日制高职在校学生2280人。教职员工503人，其中担任高职教学的专任教师140人,国家级教学名师1人，省级专业带头人1人，教授1人、副高职称教师43人,具有研究生学历或硕士学位教师31人（含在读硕士），注册会计师3人，双师素质型教师63人。近几年来，我院在教育部人才培养工作水平评估中喜获优秀，获得湖南省第二届与第三届优秀事业单位法人、湖南省教学工作优秀学校、湖南省招生就业工作先进单位、湖南省职业技能鉴定先进单位、湖南省“十佳”职业技能鉴定所、湖南省职业技能考试优秀考点、湖南省高等教育省级教学成果奖、湖南省大学生心理健康教育先进单位、湖南省落实党风廉政建设责任制和廉洁自律先进单位等多项殊荣；迄今为止，湖南唯一的由中央财政支持的公共综合实训基地落户衡阳与我院，全国第三届高校评出的18位高职院校名师就有一位产生于我院

湖南排名好的大专学校：长沙民政职业技术学院，湖南工业职业技术学院。长沙民政职业技术学院创办于1984年，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，为全国首批国家示范性高等职业院校之一。学校成功承办了湖南省第十届大学生运动会，在全国开创了省大运会由高职院校承办的先河。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，学院前身——湖南省机械工业学校创办于1955年。学院位于长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，占地1031亩，建筑面积38万平方米，固定资产6.78亿元，教学仪器设备原值9946万元，馆藏图书85万册。大学排名意义1、排名能够激发大学的竞争力，鼓励学校提升教学质量和创新能力，同时也有利于学生对大学的评价和选择。然而，排名也可能带来负面影响，例如导致一些大学为了排名而过度强调表面工作，而忽视了根本的教育和研究工作，导致教育质量下降。2、有一定的客观性。排名通常会涉及到大量的数据，如教育质量、科研水平、师资数量等。这些数据虽然不能完全代表一所大学的综合实力，但也具有一定的客观性，有助于了解大学的整体情况。

湖南专科学校录取时间是8月12日-14日。湖南专科学校有：湘中幼儿师范高等专科学校、长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、株洲师范高等专科学校、湖南信息职业技术学院、湖南税务高等专科学校、湖南冶金职业技术学院等。湖南工业职业技术学院介绍：湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。据2023年4月学校官网显示，学校位于长沙市岳麓区岳麓科技产业园，占地1031亩，建筑面积45.05万平方米，有教学科研仪器设备11776多台/套；设有9个学院，开设全日制高职专科专业40个；有专任教师781人，现有在校学生15000余人。据2023年4月学校官网显示，学校设机械工程学院、汽车工程学院、电气工程学院、信息工程学院、经济管理学院、商务贸易学院、工业设计与艺术学院、继续教育学院、国际教育学院等9个学院，开设全日制高职专科专业40个。据2023年4月学校官网显示，学校有专任教师781人，其中具有博士学位、副高及以上职称教师230余人，国家级“教学名师”1人，国家优秀教师1人；国家级教师教学创新团队2个，国家课程思政教学名师团队1个，省级教学创新团队5个，省级教学名师2人，省“芙蓉学者”青年学者3人，省121工程人选1人，省青年骨干教师38人。

长沙有很多公办的职业院校，截至目前，长沙有长沙民政职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南信息职业技术学院、湖南税务高等专科学校、长沙航空职业技术学院、湖南大众传媒职业技术学院、湖南科技职业学院、湖南生物机电职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南商务职业技术学院、湖南体育职业学院、湖南工程职业技术学院、保险职业学院、湖南外贸职业学院、湖南网络工程职业学院等30所公办专科学校。下面就列举几所学院。长沙民政职业技术学院学校占地面积1024亩，建筑面积40.11万平方米湖南工业职业技术学院，学院占地1031亩，建筑面积38万平方米长沙航空职业技术学院，学校有跳马、圭塘两个校区和洞井培训中心，占地面积1000余亩，建筑面积30万平方米湖南大众传媒职业技术学院，学校占地面积594亩，建筑面积29.78万平方米湖南工程职业技术学院，学院占地面积27.24万平方米湖南交通职业技术学院，学院占地1059亩，建筑面积29.49万平方米好的职业院校分数线肯定会很高，能上什么样的学校还是取决于分数啦！

今年高考260分能上什么学校如下：高考文科260分能进的公立大专有湖南工业职业技术学院、长沙环境保护职业技术学院、天津商务职业学院、浙江农业商贸职业学院、河北轨道运输职业技术学院等。1、湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院，是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。2、长沙环境保护职业技术学院长沙环境保护职业技术学院，位于湖南省长沙市，前身为国家环境保护总局长沙环境保护学校，创办于1979年，也是国内唯一一所由生态环境部与湖南省人民政府共建的环保类高职院校，湖南省示范性高职学院。3、天津商务职业学院天津商务职业学院，2011年，经天津市人民政府批准、国家教育部备案的由天津市财贸管理干部学院与天津对外经济贸易职业学院合并，更名为“天津商务职业学院”。2016年8月，入选第二批国家现代学徒制试点单位。4、浙江农业商贸职业学院浙江农业商贸职业学院，是由浙江省供销合作社联合社举办的全日制公办高职院校，是浙江省唯一的农字号高职院校，浙江省唯一一所省部共建高职院校，全国供销合作社系统唯一一所“省部共建”院校。5、河北轨道运输职业技术学院河北轨道运输职业技术学院，是经河北省政府批准、国家教育部备案，由河北省人力资源和社会保障厅举办和管理的公办全日制普通高等学校，实施专科层次高等职业教育。毕业颁发国家认证的全日制大专毕业证书（河北轨道运输职业技术学院专科层次学历证书），面向全国招生。学院是省内乃至华北地区一所以轨道运输运营、管理、维修维护为特色的高职学院。

2022年。2022年5月17日，湘潭大学兴湘学院与湖南工业职业技术学院合并转设公办本科层次职业学校签约仪式举行，预示着合并后的含浦湖南工业职业技术学院升格为本科学校。

湖南省双高计划学校名单：湖南双高计划专科学校排名如下：长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南工艺美术职业学院、湖南汽车工程职业学院、长沙航空职业技术学院、湖南化工职业技术学院、湖南交通职业技术学院 、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院 、岳阳职业技术学院长沙民政职业技术学院：地处湖南省长沙市，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，全国首批（28所）国家示范性高等职业院校之一、国家首批现代学徒制试点单位，全国第 二批深化创新创业教育改革示范高校、首批民政部社会工作专 业人才培训基地。湖南工业职业技术学院：经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓 越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。长沙航空职业技术学院：位于湖南省长沙市，是湖南省卓 越高等职业院校、国家优 质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业群建设单位、军队定向培养士官定点高校。学校创办于1973年，前身为“中国人民解放军第五七一二工厂技工学校”，1982年改制为普通中等专业学校，1998年升格为全日制普通高等专科职业学院，军队校名为“中国人民解放军空军航空维修技术学院”。2002年，原长沙工业学校并入学院。湖南交通职业技术学院：建校多年来，学院始终坚持“立足交通行业，面向市场经济，服务富民强省”的办学定位；始终坚持“厚德树人、技能立业、特色兴校”的办学理念；始终坚持德才兼备的育人标准，根植交通特色发展，转变思路内涵发展，技术创新引 领发展，服务社会品牌发展；以交通特色专业群建设为核心,以师资队伍建设、治理能力建设为重要支撑，整合各方资源，激发办学活 力，推动产教深 度融 合，实现校企协同创新，提升服务交通和湖南经济发展的能力和水平，不断追求卓 越，打造职教品牌，为交通运输事业发展和区域经济建设培养了数以万计的高 端技术技能人才。

2023湖南工业职业技术学院开学时间：2023年9月2日至9月3日入学报到，9月4日正式上课。2023级新生9月12日入学报到。1、2021级、2022级学生2023年7月5日起放暑假，2023年9月2日至9月3日入学报到，9月4日正式上课。2023级新生9月12日入学报到。2、全体教职工7月9日起放假轮休，8月31日全体中层及以上干部上班，9月1日全体教职工正式上班。行政坐班人员在做好相关工作的前提下可安排轮休，专任教师在完成教学等工作任务后可安排休假。学校位于长沙市岳麓区岳麓科技产业园，占地1031亩，建筑面积45.05万平方米，有教学科研仪器设备11776多台每套。设有9个学院，开设全日制高职专科专业40个。有专任教师781人，现有在校学生15000余人。大学开学注意事项：1、大学录取通知书及学校开学所要的证件，不清楚该不该要得证件可以打电话问学校或者同专业学长学姐。2、到校之后首先找辅导员报道，分配宿舍，有什么困难的可以找学生会的学长学姐帮忙，先把自己的宿舍和基本生活用品安定好。3、对于推销类的还有驾校，大学考驾照是很多同学必须要解决的问题，因为你大学期间如果不拿下驾照，工作你就更加没时间考，对于开学的驾校推荐五花八门，套路一套又一套，最好在彻底的了解学校附近的驾校详情之后，再根据自己的所需报名。

湖南工业职业技术学院是专科学校。教育部公布的全国高校信息中只有本科和专科之分，并没有一本二本之分，毕业证也只有本科和专科之分；是几本只是民间说法，通常认为在本科一批招生的是一本大学，在本科二批招生的是二本大学，在本科三批招生的是三本大学。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，是湖南省内装备制造专业最全、规模最大、历史最久的高职院校。学校前身为创办于“一五”期间的湖南工业学校，办学历史可追溯到1909年创办的楚怡工业学校。学校是中国特色高水平专业群（A档）建设单位、国家优质专科高职院校、国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校。学校建设：秉承“立德、敬业、精技、创新”的校训，坚定“植根机械装备制造业，服务湖南新型工业化”的办学定位，在主动适应行业产业发展过程中增强了办学实力，形成了可持续发展态势。学校先后被授予第三届黄炎培职业教育优秀学校、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业文明单位、湖南省文明单位、湖南省职业教育先进单位、湖南省普通高等学校毕业生就业工作先进单位、湖南省直十佳先进基层党组织、湖南省机械行业先进单位、湖南省文明标兵校园等称号。是湖南省高技能人才培训定点机构、湖南省汽车制造业高级技能人才培养培训基地。

2023年湖南工业职业技术学院开学时间为：2023年9月2日至9月3日。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，是湖南省内装备制造专业最全、规模最大、历史最久的高职院校。学校前身为创办于一五期间的湖南工业学校，学校位于长沙市岳麓区岳麓科技产业园。办学历史可追溯到1909年创办的楚怡工业学校。学校是中国特色高水平专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校。学习占地1031亩，建筑面积45.05万平方米，固定资产原值8.86亿元，有教学科研仪器设备11776多台/套，原值1.73亿元，馆藏图书159.17万册。学校现有专任教师781人，其中具有博士学位、副高及以上职称教师230余人。学校设机械工程学院、汽车工程学院、电气工程学院、信息工程学院、经济管理学院、商务贸易学院、工业设计与艺术学院、继续教育学院、国际教育学院等9个学院，开设全日制高职专科专业40个，现有在校学生15000余人。湖南工业职业技术学院的就业前景湖南工业职业技术学院就业介绍学院高度重视大学生思想政治教育和专业教育教学改革，构建了系统有效的大学生知识学习体系和人格教育体系。以职业素质养成为中心，强调人才的综合素质、着眼于人力资源能力提升。以职业能力培养为目标，用行业标准指导教学改革实践，实现专业人才的成品培养。各专业毕业生深受用人单位欢迎，在2002至2005年度湖南省教育厅大中专毕业生就业指导中心向社会公布的各院校就业统计报告中，连续4年就业率都在90%以上。

湖南双高计划专科学校排名如下：长沙民政职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、湖南工业职业技术学院、湖南工艺美术职业学院、湖南汽车工程职业学院、长沙航空职业技术学院、湖南化工职业技术学院、湖南交通职业技术学院 、长沙商贸旅游职业技术学院、湖南生物机电职业技术学院 、岳阳职业技术学院长沙民政职业技术学院：地处湖南省长沙市，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，全国首批（28所）国家示范性高等职业院校之一、国家首批现代学徒制试点单位，全国第 二批深化创新创业教育改革示范高校、首批民政部社会工作专 业人才培训基地。湖南工业职业技术学院：经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓 越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。长沙航空职业技术学院：位于湖南省长沙市，是湖南省卓 越高等职业院校、国家优 质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业群建设单位、军队定向培养士官定点高校。学校创办于1973年，前身为“中国人民解放军第五七一二工厂技工学校”，1982年改制为普通中等专业学校，1998年升格为全日制普通高等专科职业学院，军队校名为“中国人民解放军空军航空维修技术学院”。2002年，原长沙工业学校并入学院。湖南交通职业技术学院：建校多年来，学院始终坚持“立足交通行业，面向市场经济，服务富民强省”的办学定位；始终坚持“厚德树人、技能立业、特色兴校”的办学理念；始终坚持德才兼备的育人标准，根植交通特色发展，转变思路内涵发展，技术创新引 领发展，服务社会品牌发展；以交通特色专业群建设为核心,以师资队伍建设、治理能力建设为重要支撑，整合各方资源，激发办学活 力，推动产教深 度融 合，实现校企协同创新，提升服务交通和湖南经济发展的能力和水平，不断追求卓 越，打造职教品牌，为交通运输事业发展和区域经济建设培养了数以万计的高 端技术技能人才。

专科我只知道湖南高等财经专科学校 也就是湖南财专

湖南工业职业技术学院学费普通类专业学费为3200-5500元/年。湖南科技大学艺术学院是是湖南科技大学最有朝气和社会影响力的学院之一。教育部门并没有说湖南科技大学是一本还是二本大学，湖南科技大学是几本只是一种说法，不同的地区分数有差异。但是从理论上讲湖南科技大学是一本院校。普通类专业学费为3200-5500元/年，其中计算机网络技术、软件技术专业学费7800元/年，动漫制作技术9000元/年，艺术专业学费为7500元/年。湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。学校荣誉：据2019年1月学校官网显示，学校获第三届黄炎培职业教育优秀学校奖、全国机械行业文明单位、全国机械行业企业文化建设先进单位、湖南省文明单位、湖南省职业教育先进单位、湖南省普通高等学校毕业生就业工作先进单位、湖南省文明高校。湖南省直双文明标兵单位、湖南省直十佳先进基层党组织、湖南省机械行业先进基层党组织。湖南省机械行业先进单位、湖南省劳动与社会保障厅十佳优秀职业技能鉴定单位、全国高等教育学历证书电子注册管理工作先进集体、人才培养工作水平评估“优秀”院校。湖南省首家省级职业院校重点实训基地、湖南省高技能人才培训定点机构、湖南省汽车制造业高级技能人才培养培训基地、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、国家优质专科高等职业院校等荣誉。

工业职业技术学院的专业包括建筑设备工程技术，工程造价，建筑工程技术，移动通信技术，电子信息工程技术，数控技术汽车电子技术，电气自动化技术，机车检测与维修技术等。建筑设备工程技术主要研究工程力学、建筑材料、设备工程技术等方面的基本知识和技能，进行建筑设备工程的设计、施工、质检、预算、安全管理等。工程造价专业是教育部根据国民经济和社会发展的需要而新增设的热门专业之一，是以经济学、管理学、土木工程为理论基础，从建筑工程管理专业上发展起来的新兴学科。建筑工程技术属于土木建筑大类。要求掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。移动通信技术属于通信类专业。要求掌握移动通信技术原理、设备、工程等专业知识，具备移动基站工程建设与维护、无线网络规划与优化等能力，从事移动基站勘察与设计、移动基站维护、无线网络室内分布设计、无线网络优化、等工作的高素质技术技能人才。电子信息工程技术属于电子信息类专业。要求熟悉电子技术、通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、技术支持等工作的高素质技术技能人才。工业职业技术学院排名：湖南工业职业技术学院排名第一位，苏州工业职业技术学院排名第二位，天津机电职业技术学院排名第三位。湖南工业职业技术学院创建于1955年（学院前身——湖南省机械工业学校），位于长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，为国家示范性高等职业院校，也是湖南省首批省级示范性高等职业院校。苏州工业职业技术学院是2003年由江苏省人民政府批准成立的公办普通高校，是江苏省示范性高职院校。其前身可追溯到成立于1946年9月的“江苏省立苏州高级工业职业学校”，是苏州最早建立的工科类职业技术学校。天津机电职业技术学院的前身是成立于1964年的天津市业余机械学院和天津机电工业学校坐落于天津海河教育园区，是天津市升水平示范性升职院校，是天津市世界先进水平高职院校项目建设单位、首批全国职业院校数字化校园建设实验校、全国机械行业骨干职业院校和校企合作与人才培养优秀职业院校。

南工业职业技术学院2022年在湖南省（普通类单招批）最低录取分数分别为：物理类412分、历史类436分。湖南工业职业技术学院位于湖南省长沙市，是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位、中国特色高水平专业群（A档）建设单位、国家优质专科高等职业院校。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。

湖南大专学校就业排名如下：湘中幼儿师范高等专科学校，长沙民政职业技术学院，湖南工业职业技术学院，株洲师范高等专科学校，湖南信息职业技术学院，湖南税务高等专科学校，湖南冶金职业技术学院，长沙航空职业技术学院，湖南大众传媒职业技术学院，永州职业技术学院。湘中幼儿师范高等专科学校介绍：湘中幼儿师范高等专科学校是湖南省人民政府批准、中华人民共和国教育部备案、省市共管的全日制普通高等专科院校，是全国职业院校传统技艺传承与示范基地。湘中幼儿师范高等专科学校是2017年4月由邵阳师范学校、武冈师范学校、邵阳教育学院、邵阳市艺术学校四校合并升格而成。截至2022年11月，学校占地面积657亩，建筑面积19万余平方米；馆藏纸质图书30万余册；设有7个二级学院，开设15个专业；有全日制在校学生9000余人，教职员工496人。湖南工业职业技术学院介绍：湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。据2023年4月学校官网显示，学校位于长沙市岳麓区岳麓科技产业园，占地1031亩，建筑面积45.05万平方米，有教学科研仪器设备11776多台/套；设有9个学院，开设全日制高职专科专业40个；有专任教师781人，现有在校学生15000余人。长沙航空职业技术学院介绍：长沙航空职业技术学院位于湖南省长沙市，是湖南省卓越高等职业院校、国家优质专科高等职业院校、中国特色高水平高职学校和专业群建设单位、军队定向培养士官定点高校。学校创办于1973年，前身为“中国人民解放军第五七一二工厂技工学校”，1982年改制为普通中等专业学校，1998年升格为全日制普通高等专科职业学院，军队校名为“中国人民解放军空军航空维修技术学院”。2002年，原长沙工业学校并入学院。截至2023年2月，学校有跳马、圭塘两个校区，占地面积800亩，建筑面积30万平方米，固定资产7亿元，教学仪器设备总值1.88亿元，图书馆藏书73万余册；设有8个教学院部，开设专科专业22个。

长沙工业职业技术学院单招录取名单介绍如下：长沙工业职业技术学院单招录取名单网页链接。湖南工业职业技术学院是经湖南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。学院前身是创办于1955年的湖南工业学校；1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。据2019年1月学校官网显示，学院占地1031亩，建筑面积38万平方米，固定资产6.78亿元，有各类先进实训设备2000多台套，设备原值超亿元，设有8个二级学院，开设39个高职专业，有专任教师448人，有在校学生14000余人。 2019年12月，被教育部、财政部列入第三类高水平专业群建设单位（A档）。院系设置学校设机械工程学院、汽车工程学院、电气工程学院、信息工程学院、经济管理学院、商务贸易学院、工业设计与艺术学院、继续教育学院、国际教育学院等9个学院，开设全日制高职专科专业40个，现有在校学生15000余人。

湖南职业技术学院排名前十如下：扩展资料：1、长沙民政职业技术学院地处湖南省长沙市，是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校，全国首批（28所）国家示范性高等职业院校之一、国家首批现代学徒制试点单位，全国第二批深化创新创业教育改革示范高校、首批民政部社会工作专业人才培训基地。2、湖南铁道职业技术学院位于湖南省株洲市，学校是教育部全国重点建设职教师资培养培训基地、国家骨干教师师资培训基地和中德师资培训国内基地，是国家高职高专先进制造技术学生实训（师资培训）基地和首批“国家高技能人才培训基地”。3、湖南生物机电职业技术学院是一所具有百余年办学历史的全日制公办普通高等院校，是拥有单独招生资质的湖南省卓越和湖南省示范性高职学院。4、长沙航空职业技术学院1998年升格为高等职业院校，是一所国民教育性质的普通高校。5湖南汽车工程职业学院，始建于1957年，坐落于株洲市红旗北路，是一所由湖南省教育厅主管的全日制高等职业院校。学校占地784亩，校舍建筑面积近20万平方米。6、永州职业技术学院位于湖南省永州市，学院现占地面积3362亩，建筑面积47万平方米，是国家示范性高等职业学院。学院是2000年7月经湖南省人民政府批准教育部备案，由零陵卫校和零陵农校合并升格而成。7、湖南交通职业技术学院湖南交通职业技术学院创建于1956年，前身为湖南省交通学校。它是一所经湖南省人民政府批准成立的国家示范性高职院校。2007年，成为湖南省省级示范性高职学院和国家示范性高等职业院校建设单位。往年，评为湖南省首批卓越院校立项建设单位。就业方面，湖南交通职业技术学院与三一重工、中联重科、丰田、东风日产、湖南路桥等国内外品牌企业联合办学，近三年毕业生就业率在92%以上，一些专业就业率甚至达到了100%。8、湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院创建于1955年，位于长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，占地1031亩，建筑面积38万平方米。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，为国家示范性高等职业院校，也是湖南省省级示范性高等职业院校。9、娄底职业技术学院娄底职业技术学院是经湖南省人民政府批准成立的公办全日制普通高校，创办于2001年8月。往年2月娄底卫校整合到娄底职业技术学院。学院位于湖南省娄底市娄星区，校园占地面积900余亩，建筑面积34万平方米。10、湖南大众传媒职业技术学院湖南大众传媒职业技术学院，简称湖南大众传媒学院，由湖南省教育厅、湖南省***出版广电局、湖南广播电视台共建，为国家骨干高职院校、湖南省卓越高等职业技术学院立项建设学校。学院是在原湖南银行学校和湖南教育电视台的基础上，于2000年7月正式建立。

以2021年为例，湖南工业职业技术学校分数线：1、2021年湖南工业职业技术学院在湖南物理的最低录取分数线为408分。2、2021年湖南工业职业技术学院在江苏历史的最低录取分数线为382分。3、2021年湖南工业职业技术学院在福建历史的最低录取分数线为358分。4、2021年湖南工业职业技术学院在广西文科的最低录取分数线为339分。5、2021年湖南工业职业技术学院在广东物理的最低录取分数线为309分。湖南工业职业技术学院：湖南工业技术学院是由湖南工业高级技工学校改名而来，而湖南工业高级技工学校前身是湖南化工机械技工学校，创建于1974年，隶属于国家化学工业部。学校经过30多年的开拓和发展，现已成为融中、高等职业技术教育和成人教育为一体的综合型院校。以上内容参考：湖南工业职业技术学院

湖南前十名职业技术学院如下：1、湖南工业职业技术学院2、湖南商务职业技术学院3、湖南机电职业技术学院4、湖南城建职业技术学院5、湖南工程职业技术学院6、湖南交通职业技术学院7、湖南信息职业技术学院8、湖南邮电职业技术学院9、湖南安全技术职业学院10、湖南大众传媒职业技术学院湖南工业职业技术学院位于长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，为国家示范性高等职业院校，也是湖南省首批省级示范性高等职业院校。湖南商务职业技术学院是一所全日制公办普通高等学校，始建于1950年，是新中国最早设立的商科院校之一。湖南机电职业技术学院是经湖南省政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校，所属湖南机电高级技工学校是经人力资源和社会保障部批准的高级技工学校。

湖南职业学校排名：一、长沙民政职业技术学院。长沙民政职业技术学院于1984年由民政部创办，现为湖南省人民政府与民政部共建的湖南省教育厅直属普通高等学校，学校是全国首批国家示范性高等职业院校，湖南省首批卓越高等职业技术学院建设单位，毕业生就业率年均达到了95%以上。二、湖南铁道职业技术学院。湖南铁道职业技术学院主要面向轨道交通，装备制造，电子信息，商贸管理等行业，培养适应岗位需求的准工艺师准技师等高端技能型人才。学校与全国各铁路局，各地铁公司，中国中车股份有限公司，博众精工科技股份有限公司，北汽集团，格力集团，深圳华为，三一重工等270余家企业建立了长期人才供需关系，毕业生就业率年均达到了94%以上。三、湖南工业职业技术学院 。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校，湖南省首批示范性高职院校，湖南省首批卓越院校建设单位。湖南工业职业技术学院是湖南省高技能人才培训定点机构，湖南省汽车制造业高级技能人才培养培训基地，毕业生就业率年均达到了92%以上。四、湖南交通职业技术学院。湖南交通职业技术学院前身为湖南省交通学校，创建于1956年，是湖南省交通运输厅直属的国家示范性高等职业院校，国家优质专科高等职业技术院校，湖南省首批卓越院校立项建设单位。2019年入选国家双高计划高水平专业群建设单位，学院先后与三一重工，中联重科，丰田，东风日产，湖南路桥等国内外200多家大中型品牌企业联合办学，毕业生就业率年均达到了95%以上。五、湖南电子科技职业技术学院。湖南电子科技职业学院是经湖南省人民政府批准，教育部备案的具有独立颁发高等教育学历文凭资格的全日制普通高等院校。学校与麓谷国家级高新技术开发区一脉相承，科技产业发达，生态气息和文化氛围浓郁，并拥有一支以专家教授为核心，以中青年骨干教师为主体的名师团队，充分保障了高水平的教学质量，毕业生就业率保持在96％以上。

湖南大专职业技术学院的排名如下：1、长沙民政职业技术学院。2、湖南铁道职业技术学院。3、湖南工业职业技术学院。4、湖南交通职业技术学院。5湖南电子科技职业技术学院。6、湖南大众传媒职业技术学院。7、长沙航空职业技术学院。8、湖南幼儿师范高等专科学校。9、湖南环境生物职业技术学院。10、湖南汽车工程职业学院。排名前三名院校简介及优势专业：长沙民政职业技术学院于1984年由国家民政部创办，现为湖南省人民政府与民政部共建的湖南省教育厅直属普通高等学校，学校是全国首批（28所）国家示范性高等职业院校、湖南省首批（8所）卓越高等职业技术学院建设单位，曾被誉为高职院校中的“清华北大”。毕业生就业率年均达到了95%以上。优势专业∶民政管理、劳动与社会保障、电子商务、社会工作、老年服务与管理、殡仪设备、殡仪服务、商务英语、视觉传达艺术设计。湖南铁道职业技术学院主要面向轨道交通、装备制造、电子信息、商贸管理等行业，培养适应岗位需求的准工艺师、准技师等高端技能型人才。学校与全国各铁路局、各地铁公司、中国中车股份有限公司、博众精工科技股份有限公司、北汽集团、格力集团、深圳华为、三一重工等270余家企业建立了长期人才供需关系，毕业生就业率年均达到了94%以上。优势专业∶城市轨道交通运营管理、高速铁路动车乘务、铁道交通运营管理、铁路物流管理、机械设计与制造、铁道车辆、铁道供电技术、铁道通信与信息化技术铁道机车、电气自动化技术、工业机器人技术、应用电子技术、电机与电器技术、铁道机车。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，是国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校建设单位。是湖南省高技能人才培训定点机构、湖南省汽车制造业高级技能人才培养培训基地。毕业生就业率年均达到了92%以上。优势专业∶工业工程技术、工业网络技术、焊接技术与自动化、工程机械运用技术、机械产品检测检验技术。

湖南工业职业技术学院为大专，为三年制。湖南工业职业技术学院坐落于湖南省长沙市岳麓区，是经过南省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等职业院校。湖南工业职业技术学院前身为湖南工业学校，湖南工业学校创立与1955年，在1999奶奶，经过合并建立湖南工业职业技术学院，合并院校分别为湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校。目前，湖南工业职业技术学院占地1031亩，湖南工业职业技术学院建筑面积为38万平方米。湖南工业职业技术学院设立有8个二级学院，开设有39个高职专业。湖南工业职业技术学院目前有专任教师448名。

湖南工业职业技术学院代码是10830。湖南工业职业技术学院是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，是湖南省内装备制造专业最全、规模最大、历史最久的高职院校。学校前身为创办于“一五”期间的湖南工业学校，办学历史可追溯到湘籍教育家陈润霖先生1909年创办的楚怡工业学校。学校是中国特色高水平专业群（A档）建设单位、国家优质专科高等职业院校、国家示范性高等职业院校、湖南省首批示范性高职院校、湖南省首批卓越院校。质量工程：学校建有国家示范校重点建设专业3个，国家骨干专业6个，全国示范专业点3个，1+X证书试点专业26个，湖南省一流特色专业群3个，湖南省示范性特色专业2个、特色专业2个，中央财政支持的实训基地2个，省级工程研究中心1个，省级重点实训基地4个，校中厂2个，校外实训基地98个。学校建设：秉承“立德、敬业、精技、创新”的校训，坚定“植根机械装备制造业，服务湖南新型工业化”的办学定位，在主动适应行业产业发展过程中增强了办学实力，形成了可持续发展态势。学校先后被授予第三届黄炎培职业教育优秀学校、全国普通高校毕业生就业工作先进集体、全国机械行业骨干职业院校、全国机械行业文明单位、湖南省文明单位、湖南省职业教育先进单位、湖南省普通高等学校毕业生就业工作先进单位、湖南省直十佳先进基层党组织、湖南省机械行业先进单位、湖南省文明标兵校园等称号。是湖南省高技能人才培训定点机构、湖南省汽车制造业高级技能人才培养培训基地。

这个学校在长沙岳麓区。根据百度地图资料，湖南工业职业技术学院位于湖南省长沙市岳麓区含浦科教园含浦大道80号，该校附近公交站：湖南工业职业学院站，停经此站的公交：31路、276路等。

你好，诚为径教育网小编为你解答：专升本有哪些学校？可专升本的院校有：四川外国语大学、重庆科技学院、贵阳学院、贵州工程应用技术学院、南昌工程学院、云南师范大学、云南艺术学院、安徽工程大学、青岛科技大学、天津美术学院等等。专升本学校是指具有招生大专毕业文凭的学生进入本科院校，学习本科专业、达到本科毕业要求而颁发学信网注册可查的本科毕业证书以及学位证书的普通高校。一般专升本学校招生有两种类型，一是统招专升本，即全日制学历，学制两年;一是成人高等教育专升本，比如远程教育专升本、成人高考专升本、专升本等，主要以网络平台、函授或业余、自主学习等形式学习。不管是统招专升本还是成人高等教育专升本，所获毕业文凭是国家承认的、学信网注册可查的，具由等同使用效力，比如考研、落户积分、公考、职称评级、职业资格证书考试、出国留学等方面。以上就是诚为径教育网对这个问题的解答，同学看懂了吗？更多专升本资讯，请在诚为径教育网查看哦。

公办的。湖南工业职业技术学院是经国家教育部批准，实施高等学历教育的省属公办全日制普通高校。学院地处历史文化名城长沙市雨花区，老校区占地178亩，建筑面积8.5万平方米，固定资产6000万元，仪器设备原值3100万元，馆藏图书40万余册，建有门类齐全、设备先进的39个实验室、实训室和计算机辅助设计与制造高新技术中心、自动化技术中心、网络与多媒体技术中心、电算中心、远程教学中心、校园语音电台等。拥有可开出37个工种并可容纳500多名学生实习的实训中心。

湖南工业职业技术学院和湖南信息职业技术学院。根据查询百度地图得知。1、湖南工业职业技术学院位于长沙市岳麓区岳麓科技产业园，距离湖南有21公里，是经教育部批准设立的高等职业技术学院。2、湖南信息职业技术学院位于湖南省长沙市，距离湖南有35公里，是一所由湖南省人民政府举办的全日制普通专科高校。

湖南专科学校排名2022最新排名:1、湘中幼儿师范高等专科学校2、长沙民政职业技术学院3、湖南工业职业技术学院4、株洲师范高等专科学校5、湖南信息职业技术学院6、湖南税务高等专科学校7、湖南冶金职业技术学院8、长沙航空职业技术学院9、湖南大众传媒职业技术学院10、永州职业技术学院11、湖南铁道职业技术学院12、湖南科技职业学院13、湖南生物机电职业技术学院14、湖南交通职业技术学院15、湖南商务职业技术学院16、湖南体育职业学院17、湖南工程职业技术学院18、保险职业学院19、湖南外贸职业学院20、湖南网络工程职业学院21、邵阳职业技术学院22、湖南司法警官职业学院23、长沙商贸旅游职业技术学院24、湖南环境生物职业技术学院25、湖南邮电职业技术学院26、湘潭医卫职业技术学院27、郴州职业技术学院28、娄底职业技术学院29、张家界航空工业职业技术学院30、长沙环境保护职业技术学院31、湖南艺术职业学院32、湖南机电职业技术学院33、长沙职业技术学院34、怀化职业技术学院35、岳阳职业技术学院36、常德职业技术学院37、湖南化工职业技术学院38、湖南城建职业技术学院39、湖南石油化工职业技术学院40、湖南中医药高等专科学校41、湖南民族职业学院42、湘西民族职业技术学院43、湖南财经工业职业技术学院44、益阳职业技术学院45、湖南工艺美术职业学院46、湖南九嶷职业技术学院47、湖南理工职业技术学院48、湖南汽车工程职业学院49、长沙电力职业技术学院50、湖南水利水电职业技术学院51、湖南现代物流职业技术学院52、湖南高速铁路职业技术学院53、湖南铁路科技职业技术学院54、湖南安全技术职业学院55、湖南电气职业技术学院56、益阳医学高等专科学校57、湖南国防工业职业技术学院58、长沙卫生职业学院59、湖南食品药品职业学院60、湖南有色金属职业技术学院61、湖南幼儿师范高等专科学校62、湘南幼儿师范高等专科学校63、湖南劳动人事职业学院64、怀化师范高等专科学校65、永州师范高等专科学校66、衡阳幼儿师范高等专科学校67、长沙幼儿师范高等专科学校68、益阳师范高等专科学校69、娄底幼儿师范高等专科学校70、长沙南方职业学院71、潇湘职业学院72、湖南外国语职业学院73、湖南都市职业学院74、湖南电子科技职业学院75、湖南高尔夫旅游职业学院76、湖南工商职业学院77、湖南三一工业职业技术学院78、湖南吉利汽车职业技术学院以上内容参考：百度百科-高职专科院校专业老师在线权威答疑 zy.offercoming.com

4758什么是冷门专业

湖南排名前十的专科学校公立如下：在2023湖南专科院校排名中，长沙民政职业技术学院排名第一。1、长沙民政职业技术学院（全国第31名）2、湖南汽车工程职业学院（全国第55名）3、湖南铁道职业技术学院（全国第64名）4、湖南工业职业技术学院（全国第92名）5、湖南交通职业技术学院（全国第107名）6、湖南工艺美术职业学院（全国第116名）7、湖南化工职业技术学院（全国第137名）8、长沙航空职业技术学院（全国第139名）9、娄底职业技术学院（全国第161名）10、湖南机电职业技术学院（全国第181名）湖南省最好的公办大专学校是哪所？请给出一些该学校的特点和优势。湖南省有许多优秀的公办大专学校，其中一所被认为是最好的学校是湖南工程学院。湖南工程学院是湖南省属公办本科高校，位于湖南省湘潭市。以下是该学校的一些特点和优势：1、学科专业齐全：湖南工程学院拥有涵盖工、理、管、文、法、经、教育等多个学科领域的专业设置，能够满足不同学生的需求。2、师资力量雄厚：学校拥有一支高素质的师资队伍，包括教授、副教授和具有博士学位的教师。他们具有丰富的教学经验和科研实践，能够提供优质的教学和指导。3、实践教学重视：湖南工程学院注重实践教学，通过实验室、实习基地和校外实训等方式，为学生提供实际操作和应用能力培养的机会。

湖南工业好。1、湖南工业职业技术学院前身是创办于1955年的湖南工业学校，1999年，湖南省机械工业局职工大学、湖南省机械工业学校合并升格为湖南工业职业技术学院。湖南化工职业技术学院的前身是创建于1958年的湖南省化学工业学校，1998年与湖南省资江化学工业学校合并，2003年升格为湖南化工职业技术学院，2010年合并湖南化工机械学校。湖南工业职业技术学院比湖南化工职业技术学院创办时间更早，资历更丰富。2、湖南工业职业技术学院有专任教师448人国家级教学名师1人，国家优秀教师1人，国家级教学团队1个。湖南化工职业技术学院在职教职工近400人，其中专任教师近200人，正高职称34人、副高职称100余人。湖南工业职业技术学院比湖南化工职业技术学院的教师资历更丰富，教学质量更好。

湖南铁道职业技术学院铁道类的院校是单招院校中的热门院校，并且还不是每个省份都有铁道职业技术学校，但我们湖南有一个，湖南铁道职业技术学校位于湖南省株洲市，创建于1951年，原来称铁路电机学校。2000年更名为湖南铁道职业技术学院，学校主要培养轨道交通、装备制造、电子信息等方面的人才，就业率高，单招的难度也大于其他院校。2、长沙民政职业技术学院很多人了解民政是因为殡仪服务专业，这是民政的特色专业之一，长沙民政职业技术学院是民政部和湖南省人民政府共建、湖南省教育厅直属普通高等院校。也是全国首批国家示范性高等职业院校之一、国家首批现代学徒制试点单位。目前拥有在校学生近两万人，14个国家示范性专业，多个省级示范专业，民政的学生就业率比很多本科院校都还高。3、湖南高速铁路职业技术学院湖南高速铁路职业技术学院位于湖南省衡阳市，学校衡阳市人民政府主办主管，广州铁路(集团)公司与衡阳市人民政府共建 的全日制公办普通高等学校。也是全国第一所以“高铁”命名、中南地区唯一以铁路工程建设为主体专业的高职院校。目前拥有铁道电信学院、铁道工程学院、铁道建筑学院等5院，实力不容小觑，被誉为铁路的“黄埔军校”。4、湖南环境生物职业技术学院学院创办于1975年，坐落在五岳独秀的南岳衡山，前身为湖南林业专科学校。1999年，经教育部批准，由专科院校改办为高等职业院校。2007年9月，经省人民政府批准为省级示范性高等职业学院项目建设单位。院校拥有37个专业，其中园林技术、畜牧兽医专业为国家级教育教学改革试点专业。5、湖南工业职业技术学院湖南工业职业技术学院创建于1955年（学院前身——湖南省机械工业学校），位于长沙市岳麓区岳麓山大学城含浦科教园，是1999年经教育部批准设立的高等职业技术学院，为国家示范性高等职业院校，也是湖南省首批省级示范性高等职业院校。根据2015年3月学校官网显示，学校占地1031亩，建筑面积38万平方米，固定资产6.78亿元，教学仪器设备原值9946万元，馆藏图书85万册；有专任教师448人，在校学生14000余人。

　　摘 要：随着我国经济和教育的不断发展，大学生就业问题也越来越突出，特别是我国畜牧业现代化水平还不高，如何加强动物科学类专业大学生的创业教育更是迫在眉捷。本文针对动物科学类的专业特点，从创业教育的课程设制和教育模式两方面探讨动物科学类专业大学生创业教育的关键点。 中国论文网 -11112.htm 　　关键词：动物科学类专业；大学生；创业教育 　　 　　全球经济增长步伐放缓这是不争的事实，甚至有的发达国家已是多年未见正增长，由此所造成的就业率问题就显得尤为突出。我国是最大的发展中国家，虽然经济发展很快，但是与发达国家相比人均GDP仍然排在世界的后位。同时由于1999年以来我国高等教育招生规模迅速扩大，2003年第一批扩招毕业的本科生达212万，而2005年、2006年、2007年的高校毕业生则分别增长到338万、413万、495万人。因此，我国高等教育正经历着由之前的“精英教育”步入“大众化普及教育”的深刻变革，大量毕业生涌入就业市场，然而毕业生的就业率却年年让人感到不安。人事部曾做过一项统计，结果显示社会对大学生的需求量正在逐年下降，2006年与2005年同期相比，大学生供应量上升了22%，需求量则下降了22%［1］。可见，如何提高大学生就业率已显得十分迫切。 　　为了更好地应对大学生就业问题，有关部门把目光转向了“创业”以及与“如何创业”相关的创业教育。2009年3月10日，人力资源和社会保障部部长尹蔚民在回答记者提问时表示，国务院专门下发了加强大学生就业工作的有关通知，提出了八个方面的措施，其中一条就是鼓励大学毕业生自主创业，并将通过一系列的优惠政策，包括税收、场地安排、创业环境和条件等，来鼓励和支持大学生自主创业。2011年国务院下发了关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知，该通知提出，鼓励支持高校毕业生自主创业，并要求各高校要广泛开展创业教育，积极开发创新创业类课程，完善创业教育课程体系，将创业教育课程纳入学分管理。 　　近年来，我国高校在开展创业教育方面做了很多有益的探索，逐步形成了创业教育的初级体系。但总体而言，目前我国的创业教育还是处在启动阶段，各高校在开展创业教育的具体模式上可能还存在一些问题，如照搬照抄国内外的模式，全校统一模式等。我们认为，实施创业教育应该有针对性，特别是高等院校实施创业教育应根据不同专业特点来设计适宜的模式。为此，我们根据动物科学类专业的特点，并借鉴国内外创业教育的成功模式，初步探讨适合于动物科学类专业大学生的创业教育模式。 　　一、在培养方案中增设创业教育课程 　　专业培养方案，是大学培养专业人才的总体设计蓝图, 是大学组织教学活动和从事教学管理的主要依据, 是大学教学思想和教学理念的集中体现。因此应及时修订培养方案，在培养方案中增设创业教育课程。在修改培养方案时，应重点考虑培养的目标是什么，何时开设创业教育课程，开设哪些内容的创业教育课程，如何进行创业教育课程的教学等等。 　　（一）培养目标的确定 　　创业教育的培养目标，是创业教育课程设置及其评价的基本依据，是创业教育选择教育内容、明确教育方法、实施教育举措的出发点和归宿点。我国高校在创业教育基本价值取向上大致有两种选择，一是功利性创业教育目标和非功利性创业教育目标，这两种教育目标的存在都是合理的。功利性创业教育目标主要是根据当前社会的现状，为大学毕业生提供急需的职业性或专业性技能、技巧，使受教育者成为自食其力、自谋职业、创业致富的社会成员。功利性创业教育是以就业为导向的创业教育，在价值取向上带有明显的功利性，容易造成大学生目光短浅、急功近利、社会责任感缺失、发展后劲不足、企业发展缺乏战略性目标等问题。非功利性创业教育目标是揭示创业的一般规律，传授实施创业的基本原理和方法，培养在校大学生具有创业意识、创业心理品质和创业能力，以适应社会的变革，因此它主要着重于培养和提高人的生存和发展能力。 　　动物科学类大学生创业教育应以非功利性创业教育目标为导向，经过特有的教育方式，将创业意识、创业能力和创业心理品质传承给受教育者，并使之内化为一种特有的创业素质。美国百森商学院是美国最早开设创业教育课程的高校，该校的创业教育理念认为：真正意义上的创业教育，应当着眼于为未来的几代人“设定创业遗传代码”，以造就最具革命性的创业一代作为其基本价值取向。美国百森商学院的这种理念经实践证明是正确的，是行之有效的。因此，作为培养大学本科院校的动物科学类专业大学生创业教育的培养目标应是非功利性，不可能是 “培养企业家速成班”，而是通过“设定创业遗传代码”［2］，让学生接受这种遗传代码，具有基本的创业本质，在未来的时间内，机会成熟就能够独自创业。动物科学类大学生，毕业后创业并非难事，关键是如何把握创业方向，积累创业经验和资金，以便将来作强作大。因此，我们认为，动物科学类大学生的培养目标，应该是，通过四年的大学教育，使学生树立创业的信心，培养创业的基本素质。 　　（二）创业教育课程的设立 　　动物科学类大学生基本的创业素质应该包括：创业意识、创业能力和创业知识结构三个方面。创业教育的基本内容也表现为：树立创业意识、提高创业能力、形成创业知识结构。我们把创业教育分为两个模块，一方面是创业教育课程的培训，另一方面,在学科专业教学中,通过渗透、结合和强化的方式,把创业教育引向深入。创业教育课程的设立应该从必修课，专业选修课，公选课三个文面来完成。把创业教育作为大学教育的必修课，可能有人会想不通。但是纵观发达国家创业教育的发展，这不足为奇。如为了使高等教育适应经济发展的需要,日本特别重视创业教育,在课程设置上把创业教育放在了必修课位置。美国的创业教育从研究生、本科生甚至延伸到中学生, 现在至少有3个州的K-12年级的学生正在接受创业教育［3］。 　　动物科学类大学生创业教育课程必修课程应包括创业者、战略与商业机会、资源需求与商业计划、创业企业融资。这些核心课程必须在毕业之前完成。创业者课程是使学生明白创业者应具有的个性品质，掌握创业过程中关键性问题的解决方法；战略与商业机会课程是培养学生的创业意识，能及时地抓到创业机遇；资源需求与商业计划课程目标是使学生初步懂得创业前要获得的创业知识；创业企业融资课程目标是使学生了解到创业过程中有关融资方面的基础知识和方法。必修课程是让学生掌握创业所需的基本素质，形成具有自主创业的意识。 　　动物科学类大学生将来的主要创业方向是成立和经营规模化现代化的养殖场、饲料厂、兽药厂、生物制品厂、宠物医院和各种贸易公司等。因此，根据这些类型企业具有技术性强，资金大，营销队伍大，家族式企业管理的特点，应增设技术与创业、家庭企业管理、市场营销、创业法律、创业团队组建等课程。其他课程，如创业管理、创新战略管理、风险投资等，则根据学生兴趣、学识和教师情况安排，作为选修课程。 　　作为动物科学类大学生的专业课程如动物营养学，动物生产学，兽医药理学，动物生物制品学等，它们的教学对以后的创业方向具有重要的专业理论支撑作用，因此，除了专门的创业教育课程的学习外，在专业课程的教学过程中，应该通过渗透、结合和强化的方式,把创业教育引向深入。在专业课程教学过程中，逐步介绍和传授动物科学类企业的成功经验。如在动物营养学教学过程中可适当举例，当前动物性饲料的生产最主要的竞争是什么，应该从哪些方面去取得突破，应该如何加强技术创新，并举出成功创办饲料企业的校友的例子，使学生在获得专业知识的同时，也感受到创业的激情所在。另外，邀请畜牧兽医行业的成功校友，为学生举办讲座，主谈创业历程，创业素质培养，企业管理等相关知识，进一步强化学生创业意识。 　　（三）创业教育时间安排 　　开展创业教育的时间应该是越早越好。从发达国家的成功经验来看，从中学生阶段就开始开展创业教育较为可取。如2005 年,英国政府发起一项中学学生创业计划,要求所有12～18 岁的中学生必须参加为期两周的商业培训课程, 以培养创业意识和能力［4］。 　　因此，对动物科学类大学生生的创业教育从时间上而言应贯穿整个大学教育过程中,以体验为核心，“全程化创业指导”模式是适宜的，并根据人才培养的各个阶段特点分年级逐步实施。特别应该重视低年级学生的教育，低年级学生刚进入大学，对专业的认识极其不足，容易受到负面消息的影响而采取怠慢消极的态度，从而影响了对专业课程学习的兴趣。低年级学生正处于大学生涯的调整适应期,处于夯实专业基础的阶段, 处于思考、探索、规划自己职业生涯的关键时期，这个时期接受的教育对于将来的职业发展有着重要的引领作用。 　　二、动物科学类大学生创业教育模式的探讨 　　农业部教育司曾经作过调查，我国农村中目前平均每百名农业劳动者中只有科技人员0.023名，而发达国家农业从业人口中接受过正规高等农业教育的达45～65%。这说明我国农村中农业科技人才严重短缺。同时，2010年农业部举行了全国首次执业兽医资格考试，它将对动物疾病防控、动物诊疗等工作产生重大影响，向社会提供服务的宠物医院等诊疗机构人员须具备执业兽医资格。兽医执业资格考试制度对动物科学类专业教育提出了更高的要求，也是对该专业进行创业教育提出了新的挑战。因此，作为农业类本科大学，我们更应该注重大学生创业教育，特别是根据各学科的特点探索适合自己学科的创业教育模式。根据多年的研究结果，我们认为动物科学类大学生创业教育采取“教带赛模”的模式是可行的。 　　（一）教 　　按照培养计划的要求，在各个年级开展创业教育课程的必修课和选择修课的教学，以及在各门专业课程的教学过程中采用渗透、结合和强化的方式,把创业教育引向深入，使学生在毕业时具备基本的创业素质。 　　（二）带 　　主要是建立导师制。根据学生不同的创业意向成立各种创业小组，在本领域内寻找创业成功人士和具有创业经验的老师作为导师，带领创业小组认真讨论，研究制定创业计划书，并为创业小组成员的未来做一个合理的规划。导师主要从专业的角度出发，引导学生从专业的方向设计自己的未来，并鼓励和带领创业小组参加学院、学校等各级创业大赛。 　　 　　 　　（三）赛 　　学生社团具有强烈而鲜明的时代特点,集策划组织者、实施活动者于一体,在全面发展学生个性品质和培养开拓创新能力等方面发挥着重要的作用［5］。因此充分发挥学生社团作为大学生创业教育的载体功能,具有十分重要的现实意义。由学生社团发起院校创业计划大赛，通过创业计划大赛带动学生的参与热情，调动学生的创业激情。同时，通过创业计划大赛, 进一步完善创业计划书的书写格式及书写内容, 提高创业计划书的撰写水平,使创业计划书的可行性和操作性更强。创业计划大赛，还可锻炼学生的创业团队的组建能力，增强创业意识。 　　 　　（四）模 　　模即模拟创业。 　　从创业计划大赛最优秀的作品中，挑选一个可实施的作品，在学校创业园基地中模拟创业。如今年项目“宠物兔的饲养与市场开发”就在学校创业园基地中开张运行。 　　同时，通过企业导师带领创业团队，进驻企业, 进行参观学习、顶岗实习及模拟创业, 亲身体验和学习生产流程的技术环节、承担生产岗位的具体生产任务、参与生产项目的组织管理, 由企业为学生营造一个真实的创业环境,学生在模拟创业过程中进一步学习本行业创业必须的相关知识和能力,增强创业信心。 　　三、小结 　　动物科学类专业大学生创业教育首先应从重修培养计划入手，制定正确的培养目标，增设创业教育必修课和选修课课程，从低年级开始，全程化创业指导，校内外合作。 　　动物科学类大学生创业教育模式应采用“教带赛模”的模式，从理论到实践，全方位教育。 　　参考文献 　　［1］. 蔡克勇． 21 世纪中国教育的走向［M］． 广州: 广东高等教育出版社，2004: 373． 　　［2］. 王保义. 西方国家大学生创业教育研究及启示［J］.教育理论与实践,2011,31(5) :9-11. 　　［3］. 范登峰,陈加林. 高校创业教育如何在低年级学生中实施的研究［J］. 科 教 平 台,2008,07: 233-235. 　　［4］. 刘宇文1，张鑫鑫. 我国基础教育中的创业教育反思［J］. 湖南工业大学学报( 社会科学版),2010,16(03):104-106. 　　［5］.王静.创业教育与高校社团的载体作用［J］,浙江科技学院学报,2006,18(4):321-324. 　　 　　作者简介：王全溪，男（1978.4），福建漳州人，讲师，在读博士，主要从事动物科学、动物医学教学和研究。