关于感恩父母的故事

以下是一些关于感恩的事例：1. 孙中山患肝癌不忘感恩：即使在患病期间，孙中山仍然对医务人员非常尊重，讲话很谦逊。在1925年患肝癌时，他还感谢护理人员对他的照顾，并提醒他们要注意休息。2. 子路负米：仲由从小家境贫寒，为了能让父母吃到米，他克服困难走到百里之外买米，再背着米赶回家里。后来他南下到了楚国，当上了官，但并没有因此忘记老师和父母的恩情。3. 华罗庚成名不忘师恩：华罗庚在成名之后，不止一次表达对培养他的老师的感激之情。当他从国外回来时，他赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”王维克老师。4. 一朵玫瑰花：一位绅士在花店门口停车，打算订一束花送给远在故乡的母亲。当他看到一个女孩坐在路上哭时，他问明原因后带她进入花店，给她买了一朵玫瑰花。之后，他取消了要寄给母亲的花束，而是买了一大束鲜花亲自送到母亲手中。5. 没有上锁的门：在一个村庄里，有一对老年夫妇和他们的儿子一起生活。他们的儿子平时很孝顺，经常帮助他们做家务和照顾他们。有一天，儿子决定去城市工作，但他担心父母在家不安全，于是他请了匠人给父母的卧室的门安了锁。然而，他忘记了告诉父母这件事。当他回家时，发现父母卧室的门仍然没有上锁，他们告诉他，门没有上锁是因为他们相信儿子会一直孝顺照顾他们。这个故事表现了家庭中的亲情和信任，也表达了感恩之情。

【 #感恩节# 导语 】感恩是人间的温暖与呵护，是真诚的奉献与付出，是对人间温情的期待。感恩是一种生村境界，它不只是对生命馈赠的欣喜，更需要我们用赤子般纯洁的心去领悟生命背后的关爱和温情。本篇文章是 为您整理的《关于感恩的小故事三篇》，供大家阅读。 【篇一】 　　乡下小村庄的偏僻小屋里住着一对母女，母亲深怕遭窃总是一到晚上便在门把上连锁三道锁;女儿则厌恶了像风景画般枯燥而一成不变的乡村生活，她向往都市，想去看看自己透过收音机所想象的那个华丽世界。 　　某天清晨，女儿为了追求那虚幻的梦离开了母亲身边。她趁母亲睡觉时偷偷离家出走了。 　　”妈，你就当作没我这个女儿吧。“可惜这世界不如她想象的美丽动人，她在不知不觉中，走向堕落之途，深陷无法自拔的泥泞中，这时她才领悟到自己的过错。 　　”妈!“经过十年后，已经长大成人的女儿拖着受伤的心与狼狈的身躯，回到了故乡。 　　她回到家时已是深夜，微弱的灯光透过门缝渗透出来。她轻轻敲了敲门，却突然有种不祥的预感。女儿扭开门时把她吓了一跳。”好奇怪，母亲之前从来不曾忘记把门锁上的。“母亲瘦弱的身躯蜷曲在冰冷的地板，以令人心疼的模样睡着了。 　　”妈……妈……“听到女儿的哭泣声，母亲睁开了眼睛，一语不发地搂住女儿疲惫的肩膀。在母亲怀里哭了很久之后，女儿突然好奇问道：”妈，今天你怎么没有锁门，有人闯进来办?母亲回答说：“不只是今天而已，我怕你晚上突然回来进不了家门，所以十年来门从没锁过。” 　　母亲十年如一日，等待着女儿回来，女儿房间里的摆设一如当年。这天晚上，母女回复到十年前的样子，紧紧锁上房门睡着了。 【篇二】 　　有这样一个儿子，他是个大款，母亲老了，牙齿全坏掉了，于是他开车带着母亲去镶牙，一进牙科诊所，医生开始推销他们的假牙，可母亲却要了的那种。医生不甘就此罢休，他一边看着大款儿子，一边耐心地给他们比较好牙与差牙的本质不同。可是令医生非常失望的是，这个看是大款的儿子却无动于衷，只顾着自己打电话抽雪茄，根本就不理会他。医生拗不过母亲，同意了她的要求。这时，母亲颤颤悠悠地从口袋里掏出一个布包，一层一层打开，拿出钱交了押金，一周后再准备来镶牙。 　　两人走后，诊所里的人就开始大骂这个大款儿子，说他衣冠楚楚，吸的是上等的雪茄，可却不舍得花钱给母亲镶一副好牙。正当他们义愤填膺时，不想大款儿子又回来了，他说：“医生，麻烦您给我母亲镶的烤瓷牙，费用我来出，多少钱都无所谓。不过您千万不要告诉她实情，我母亲是个非常节俭的人，我不想让她不高兴。 【篇三】 　　我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟，发现闹钟停了，我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长途电话： 　　”妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六点的时候给我个电话叫我起床吧。“ 　　妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：”好，乖。“ 　　电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：”小桔你快起床，今天要开会的。“我抬手看表，才五点四十。我不耐烦地叫起来，”我不是叫你六点吗?我还想多睡一会儿呢，被你搅了!“妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。 　　起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老太太说：”你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。“ 　　是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。终于车来了，我上车。开车的是一位很年轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：”喂，司机，下面还有两位老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车?“ 　　那个小伙子很神气地说：”没关系的，那是我爸爸妈妈!今天是我第一天开公交，他们来看我的!“ 　　我突然就哭了——我看到爸爸发来的短消息：”女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有睡好，很早就醒了，担心你会迟到。“ 　　忽然想起一句*人谚语： 　　父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。 　　儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。

在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。1、美国的罗斯福总统常怀感恩之心的故事。据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。2、东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。3、徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。4、垂垂暮年的康熙回顾他自己的光辉岁月，不由得慨然感叹：如果没有鳌拜、吴三桂、葛尔丹等人，自己就不能成就这番辉煌业绩。他举杯向那些已经被消灭了的敌人敬酒，并大喊：“来世再与我为敌吧！”无须去考究细节的真实，康熙是千古一帝却是不争的事实，他的感慨发人深思。如果可以假设，没有那些内忧外患，康熙将是一个平庸的太平皇帝，从而淹没在历史的尘埃中。5、1947年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡看望王维克老师。全国解放后，华罗庚被任命为中国科学院数学研究所所长。他几次亲自到王维克先生在北京的寓所去探望，并邀请王老师到科学院工作。1980年，华罗庚又专程回故乡看望陈涉师母。当陈涉师母把一本新版的王维克先生的重要译注但丁《神曲》签上自己的名字赠给华罗庚时，华罗庚紧紧地握着师母的手，十分动情地说：“谢谢！谢谢！这是王老师的心血啊！”

1、子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办?子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗?于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。2、包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌(今江西永修)知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。3、帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。4、李宗仁幼年的教师曾其新，驼背弯腰，人们戏称“曾背锅”。别看其形陋貌丑，李宗仁先生却敬若父辈。因曾年老无依，长期随军，由李宗仁出钱奉养。李宗仁还在司令部驻地附近修建房屋，给老师静居。并派一名副官专门侍奉，李每天还要亲去问安。李宗仁的另一名姓朱的老师，也长期随李宗仁起居。李对其照顾无微不至。老河口的老百姓都说，在李将军身上，真正体现了“一日为师，终身为父”的师生之爱，得恩不忘报，实乃大丈夫。5、春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

　　一杯牛奶　　一个出生贫苦的男孩，为了积攒学费而挨家挨户地推销产品。这天傍晚，他奔走了一整天，又累又渴又饿，可身上只剩下一毛钱。他决定向一户人家讨口饭吃。　　可是当一位天使般的姑娘打开大门时，他有点不知所措了。他不好意思张口要饭，只求姑娘给他一口水喝。姑娘看出了他的疲惫和饥饿，微笑着给了他满满一杯牛奶。男孩饥不择食的喝完牛奶之后，不好意思的说：“我应该付给您多少钱？”姑娘仍旧微笑着对他说：“您不用付钱。妈妈经常教导我们：施以爱心，不图回报。”　　泪水涌上男孩的眼眶，他轻轻的说；“那么，就请你接受我由衷的感谢吧！”　　其实男孩本来是打算退学的，如今他仿佛看到上帝在朝他微笑，他觉的浑身有劲，男子汉的好奇又迸发出来了。　　若干年之后，有一位来自小城的女人得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策，只好把她送到大城市去，请专家们会诊治疗。一个有名的医生参加了会诊。当他看到病历上记载的家庭地址时，他马上直奔病房。来到病床前，他一眼就认出了：这位病人就是当年给了他满满一杯奶的天使。他回到办公室，决心竭尽全力回报这位：施以爱心，不图回报的姑娘。　　经过艰辛的努力，手术成功了，女人渐渐康复。这位医生要求把她的账单送到他的办公室，他付清了所有的费用。姑娘坚持要知道她应该付多少药费。可是当账单送到她手上时，她又不敢看，因为她确信：这笔费用将会花去她所有的积蓄，或许，还不够。最后，她还是鼓起了勇气，颤抖这微微翻开了厚厚的账单，末尾的签字吸引了她的目光，她不禁轻声读了出来：　　“医药费——满满一大杯牛奶。 霍华德—凯处医生

《苹果树的故事》★大白香象在久远的过去,有两个国王,一是迦尸国王,一是比提醯国王.比提醯王因为拥有一只力大无穷的香象,总是轻而易举地就把迦尸王的军队打败,迦尸国王为了一雪前耻,便对全国下达命令:「若有人能为国王抓来强壮的香象,必定重赏.」 当时,在山里住了一只大白香象,被人发现了,国王立刻派军队上山围捕.这只强壮的大象竟然丝毫没有逃跑的意思,温驯的被带回了宫中.国王得到这头珍贵的白香象非常欢喜,为它盖了一个漂亮的屋子,里面铺了非常柔软的毯子,又给它上好的饮食,还请人弹琴给他听,可是香象却始终不愿意进食. 迦尸国王非常著急,亲自来看这头香象,问道:「你为什麼不吃东西呢 」香象回答:「我的父母住在山里,年纪又老,眼睛也瞎了,无法自己去找水草来吃,一定饿坏了,只要想到这里,我就难过的吃不下东西……大王,您能不能放我回去孝养父母,等将来父母老死了,我会主动回来为陛下效命.」 迦尸国王听了深受感动,便放这头香象回到山中,同时颁令,全国皆要孝养,恭敬父母,若不孝者,将处以重罪. 过了几年,老象往生了,大香象依约回到王宫,迦尸王高兴极了,立刻派它进攻比提醯国.但是,香象却反倒劝国王化干戈为玉帛,并愿意前往比提醯国,作和平的使者,果然,香象真的化解了怨结,使两国人民都能安居乐业.

感恩的真实故事一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。 走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。 一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？感恩的回报在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。” 第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。 妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说：“不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。

在个寒冷的冬天，冰天雪地，有一户家，一个叫皓青武的人，她的母亲跟他很冷，便天天早上起来给儿子织毛衣，织毛衣织了整整31天，并给儿子穿，可有一个地方，有一根线露出来，儿子看到不紧，说了母亲还把衣服扔掉，这就显然了，他不感恩

贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂“这是个有关感恩的故事。一位大爷在生病时得到了一位小保安无私的帮助，今天，他特意带着小保安一起来奔月报恩了……”当飞机在万里高空平稳盘旋时，主持人满含深情地讲起了“明嘉现代感恩号”乘客金大爷和小保安之间的故事。听着故事，小保安的眼眶湿润了，他悄悄地低下头抬起衣袖擦拭着眼角；金大爷也很激动，哽咽着，一句话也说不出来，只是握着小保安的手不停地抖动致谢。飞机上其他乘客也深深地被故事感动了。一位年轻女孩为了遮掩眼角的泪水，慌忙中将座位后的杂志拿出来挡在了面前；一位老婆婆一边听故事

有关感恩的名人小故事 　　感恩是一种心态，感恩是一种回报。感恩是一种品质，感恩是一种心境。下面就是我整理的有关感恩的名人小故事，一起来看一下吧。 　　例子一： 　　美国的罗斯福总统常怀感恩之心的故事。据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的.是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 　　例子二： 　　帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。 后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她.这就是“一饭千金”成语的来历。 　　例子三： 　　革命战争年代，在江西瑞金，红军为当地百姓挖出了可取甘泉的井，群众写下了“饮水不忘挖井人，幸福不忘共产党”的标语以感恩，那口井也被称为“红军井”。 　　例子四： 　　徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生;学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动;别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生;获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。 　　例子五： 　　垂垂暮年的康熙回顾他自己的光辉岁月，不由得慨然感叹：如果没有鳌拜、吴三桂、葛尔丹等人，自己就不能成就这番辉煌业绩。他举杯向那些已经被消灭了的敌人敬酒，并大喊：“来世再与我为敌吧!”无须去考究细节的真实，康熙是千古一帝却是不争的事实，他的感慨发人深思。如果可以假设，没有那些内忧外患，康熙将是一个平庸的太平皇帝，从而淹没在历史的尘埃中。 　　例子六： 　　1947年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡看望王维克老师。全国解放后，华罗庚被任命为中国科学院数学研究所所长。他几次亲自到王维克先生在北京的寓所去探望，并邀请王老师到科学院工作。1980年，华罗庚又专程回故乡看望陈涉师母。当陈涉师母把一本新版的王维克先生的重要译注但丁《神曲》签上自己的名字赠给华罗庚时，华罗庚紧紧地握着师母的手，十分动情地说：“谢谢!谢谢!这是王老师的心血啊!” ;

有个屠夫，某天外出，带回来大小两头牛（它们是母子），大牛拴在大桩子上，小牛在它旁边，等开水烧好了，要拿屠刀来杀大牛，可是找不到屠刀。于是坐下抽袋烟，他无意中发现：大牛和小牛都双膝跪地眼角还淌着泪！这时屠夫过去看看，小牛站起身躲在大牛身后。这时屠夫发现那把刀在小牛身下，原来小牛怕被杀把刀偷偷的藏在身下…可能是屠夫良心发现把刀拣起扔进烧水的火里再把那捆牛的绳子解开，找来三捆草，喂给牛…从那以后屠夫改行…最终由于屠夫杀业太重，不到60岁就死了。牛还让他儿子养着，每天放牛，牛俩从不乱走，只守着屠夫的坟旁…

关于感恩的励志小故事精选5篇 　　人,要拥有一颗感恩的心,学会接纳别人,也要学会认识自己。 下面是由我为你精心编辑的关于感恩的励志小故事精选5篇，欢迎阅读! 　　关于感恩的励志小故事精选一：一饭千金 　　帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母(清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆)在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。这句成语就是出于这个故事的。它的意思是说：受人的恩惠，切莫忘记，虽然所受的恩惠很是微小，但在困难时，即使一点点帮助也是很可贵的;到我们有能力时，应该重重地报答施惠的人才是合理。 　　我们运用这成语时，必须透澈的了解它的含义，第一，真心诚意的乐于助人的人，是永远不会想人报答他的`;第二，有钱人对穷人的救济，那是一种捐助，即使穷人真有一天得志了去报答他，也不能称之谓“一饭千金”;第三，最难能可贵的是在自己也十分困难的情形下，出于友爱、同情的去帮助别人，这样的帮助，在别人看来，确是“一饭”值得“千金”的。 　　关于感恩的励志小故事精选二：小孩的心 　　有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。 　　原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗?”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗?千万别借他们，免得被他们依赖了!” 　　於是，对孩子吼了一声说：“没有!”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有!”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。” 　　此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。 　　关于感恩的励志小故事精选三 　　法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗?”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。” 　　试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。 　　关于感恩的励志小故事精选四 　　包公即包拯(公元999-1062年)，字希仁，庐州合肥(今安徽合肥市)人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌(今江西永修)知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。 　　几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。 　　不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。 　　关于感恩的励志小故事精选五 　　有一个城市发生了地震。救援工作在紧张地进行。三天后，救援工作人员依稀听得一处有“救命啊!快来救我的孩子啊!”顺着声音搜索，发现是从一片废墟中传出来的。拔开废墟，发现一位年轻母亲四肢撑地，腰背拱起，顶着残砖碎瓦废梁，而在挡住的空间下，有一个婴儿，躲在他身下，熟睡着。这位母亲不住地叨念着：“快救我的孩子!快救我的孩子!”当救援工作人员把她们救上来后，她第一句话就问：“我的孩子怎么样?我的孩子怎么样?”医护人员告诉她：“你的孩子很好，没有危险。”当她一听自己的孩子安全了，没有危险了，心情一松，晕倒了。医护人员赶快把她送往医院抢救。 　　这位母亲之所以能撑到现在，是她要救孩子出去这个强烈的念头支撑着她，如果没有这个信念，她自己也不能坚持下来。 ;

关于感恩的小故事简短的有奖励写回答共4个回答匿名用户在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。第1个故事 小孩的心有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！ 」於是，对孩子吼了一声说：「没有！」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里.第2个故事法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

有关感恩的历史成语故事 结草衔环 [jié cǎo xián huán] 生词本 基本释义 结草：把草结成绳子，搭救恩人；衔环：嘴里衔着玉环。旧时比喻感恩报德，至死不忘。 出 处 元·李行道《灰阑记》：“多谢大娘子；小人结草衔环；此恩必当重报！” 例 句 感激先生的救命之恩，日后我一定～，以死相报。 近反义词 近义词 知恩报德 感恩图报 反义词 恩将仇报 枕戈泣血 过河拆桥 典 故 春秋时，晋国的魏武子在生病时，曾嘱咐他的儿子魏颗，在他死后，把一个没有生过儿子的妾嫁出去。后来武子病重了，又告诉魏颗，在自己死后让他这个妾陪葬。武子死了以后，魏颗觉得父亲病危时的语言可能是神志不清时的胡言乱语，便依照他以前的吩咐把武子的爱妾嫁出去了。后来，魏颗领兵和秦国打仗，看见战场上有个老人把遍地的草都打成了结子，缠住秦军的战马，使秦军兵将纷纷坠马，魏颗因此获胜并俘虏了秦将杜回。当夜，魏颗做了个梦，梦见在战场上结草的老人自称是那位出嫁妾的父亲，是用此来报答魏颗不把自己女儿拿来陪葬之恩的。 关于感恩的成语典故 一饭千金 【成语故事】 汉高祖刘邦身边有一员大将军名叫韩信。他出身贫困，内父母早逝，每天靠讨容饭过日子。 韩信没有别人可以依靠，只好每天到河边去钓鱼，用鱼来充饥。有一天，韩信碰到一个老婆婆。老婆婆见他饿得骨瘦如柴，面无血色，便把自己的饭分一些给他吃。一连几天，这位老婆婆每天都给韩信饭吃，韩信十分感激，便对老婆婆说：“您这样照顾我，将来我一定要好好报答您。”老婆婆说：“我不要你报答。只希望你要努力自立啊！”韩信满脸羞愧。从此，他认真读兵书，练习武艺，决心做个有用的人。 后来，韩信投奔到汉王刘邦门下，受到重用，拜为大将，并授以调兵遣将、行军布阵的大权。韩信经过认真训练兵马，率领汉军东征西讨，终于打败了最强大的对手项羽，协助刘邦建立了汉朝。 韩信被封为楚王，回到了故乡，派人去找给他饭吃的老婆婆。韩信见了老婆婆，向她再三道谢，并送给她一千两黄金。 有关感恩的成语，故事，古诗词 成语：感恩怀德、感恩戴义、感恩图报、感恩戴德、感恩荷德、一饭千金、退避三舍、结草衔环。 故事： 1、结草衔环 春秋时，晋国的魏武子在生病时，曾嘱咐他的儿子魏颗，在他死后，把一个没有生过儿子的妾嫁出去。后来武子病重了，又告诉魏颗，在自己死后让他这个妾陪葬。武子死了以后，魏颗觉得父亲病危时的语言可能是神志不清时的胡言乱语，便依照他以前的吩咐把武子的爱妾嫁出去了。 后来，魏颗领兵和秦国打仗，看见战场上有个老人把遍地的草都打成了结子，缠住秦军的战马，使秦军兵将纷纷坠马，魏颗因此获胜并俘虏了秦将杜回。当夜，魏颗做了个梦，梦见在战场上结草的老人自称是那位出嫁妾的父亲，是用此来报答魏颗不把自己女儿拿来陪葬之恩的。 2、一饭千金 帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。 幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。 那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她。 3、沙漠中的一对朋友 曾经有两个人在沙漠中行走，他们是很要好的朋友。在途中不知道什么原因，他们吵了一架，其中一个人打了另个人一巴掌。那个人很伤心很伤心，于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌”，写完后，他们继续行走。 他们来到一块沼泽地里，那个人不小心睬到沼泽里面，另一个人不惜一切，拼了命地去救他…最后那个人得救了，他很高兴很高兴。于是拿了一块石头，在上面写道：“今天我朋友救了我一命”。朋友一头雾水，奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌。你把它写在沙里，而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？” 那个人笑了笑回答道：“当别人对我有误会，或者有什么对我不好的事，就应该把它记在最容易遗忘、最容易消失不见的地方，由风负责把它抹掉。而当朋友有恩与我，或者对我很好的话，就应该把它记在最不容易消失的地方，尽管风吹雨打也忘不了。” 4、小孩的心 有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：“他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！” 於是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。” 此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里。 2、跛子 法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？” 这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。” 感恩成语、故事 词目 恩重如山 发音 ēn zhòng rú shān 释义 恩情深厚，像山一样深重。 出处 宋·陆游《删定版官供职谢启》权：“拔茅以征，冒处清流之末；及瓜雨往，曾无累月之淹。恩重如山，感深至骨。” 示例 近义词 恩深义重 有关感恩的成语故事 成语：结草衔环 饮水思源 感恩戴德 感激涕零 千恩万谢 恩重如山 义重恩深 结草衔环 诗句：谁言寸草心,报得三春晖 谚语：滴水之恩,涌泉相报 格言：羊有跪乳,鸦知反哺 故事感恩的心有一个天生失语的小女孩,爸爸在她很小的时候就去世了.她和妈妈相依为命.妈妈每天很早出去工作,很晚才回来.每到日落时分,小女孩就开始站在家门口,充满期待地望着门前的那条路,等妈妈回家.妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家.在她们贫穷的家里,一块小小的年糕都是无上的美味了啊. 有一天,下着很大的雨,已经过了晚饭时间了,妈妈却还没有回来.小女孩站在家门口望啊望啊,总也等不到妈妈的身影.天,越来越黑,雨,越下越大,小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈.她走啊走啊,走了很远,终于在路边看见了倒在地上的妈妈.她使劲摇着妈妈的身体,妈妈却没有回答她.她以为妈妈太累,睡着了.就把妈妈的头枕在自己的腿上,想让妈妈睡得舒服一点.但是这时她发现,妈*的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧,拉过妈*的手使劲摇晃,却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着,却发不出一点声音…… 雨一直在下,小女孩也不知哭了多久.她知道妈妈再也不会醒来,现在就只剩下她自己.妈妈的眼睛为什么不闭上呢?她是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做.于是擦干眼泪,决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着,让妈妈放心地走…… 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》,泪水和雨水混在一起,从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心,伴我一生,让我有勇气做我自己……感恩的心,花开花落,我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着,一直到妈妈的眼睛终于闭上…… 感恩的回报在一个闹饥荒的城市,一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块,然后拿出一个盛有面包的篮子,对他们说：“这个篮子里的面包你们一人一个.在上帝带来好光景以前,你们每天都可以来拿一个面包.” 瞬间,这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来,他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着,谁都想拿到最大的面包.当他们每人都拿到了面包后,竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢,就走了. 但是有一个叫依娃的小女孩却例外,她既没有同大家一起吵闹,也没有与其他人争抢.她只是谦让地站在一步以外,等别的孩子都拿到以后,才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来.她并没有急于离去,她向面包师表示了感谢,并亲吻了面包师的手之后才向家走去. 第二天,面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前,其他孩子依旧如昨日一样疯抢着,羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包.当她回家以后,妈妈切开面包,许多崭新、发亮的银币掉了出来. 妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去,一定是揉面的时候不小心揉进去的.赶快去,依娃,赶快去!”当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候,面包师面露慈爱地说：“不,我的孩子,这没有错.是我把银币放进小面包里的,我要奖励你.愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心.回家去吧,告诉你妈妈这些钱是你的了.”她激动地跑回了家,告诉了妈妈这个令人兴奋的消息,这是她的感恩之心得到的回报. 手术费＝一杯牛奶一个生活贫困的男孩为了积攒学费,挨家挨户地推销商品. 傍晚时,他感到疲惫万分,饥饿难挨,而他推销的却很不顺利,以至他有些绝望.这时,他敲开一扇门,希望主人能给他一杯水.开门的是一位美丽的年轻女子,她却给了他一杯浓浓的热牛奶,令男孩感激万分. 许多年后,男孩成了一位著名的外科大夫.一位患病的妇女,因为病情严重,当地的大夫都束手无策,便被转到了那位著名的外科大夫所在的医院.外科大夫为妇女做完手术后,惊喜地发现那位妇女正是多年前,在他饥寒交迫时,热情地给过他帮助的年轻女子,当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心. 结果,当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时,却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶. 关于感恩的故事成语 感恩父母的成语故事1：舐犊情深 曹操手下的主薄杨修是汉末著名的文学家。他才思敏捷，但却恃才放旷，经常在曹操面前耍一些小聪明，惹得曹操很不高兴。曹操每次与曹植议事，见他对答如流，心中不免产生疑问。 曹操的长子曹丕买通曹植左右，把杨修事先替曹植准备好的答案偷出来进呈给父亲。 曹操这才恍然大悟，知道又是杨修捣的鬼，便更加疑忌杨修。后来曹操出兵汉中时，找了个借口把杨修给杀了。事后，曹操遇到杨修的老父亲杨彪，关切地问：“先生近日为何瘦得如此厉害?” 杨彪回答道：“昔日汉武帝的近臣、匈奴贵族金日?有两个儿子，汉武帝非常宠信他们，让他们在宫中侍奉。 后来金日?发现自己的两个儿子 *** 宫中，就一狠心把他俩杀了，免得以后生出祸患。 我自愧没有金日?那样的先见之明，但毕竟还有老牛舔小牛 那样的亲子之爱。”委婉地表达出自己痛惜爱子被杀的心情。曹操听后，心里也十分过意不去。 感恩父母的成语故事2:一饭千金 韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。 淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。 韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。 关于感恩 的成语故事 感恩父母的成语故事1：舐犊情深 曹操手下的主薄杨修是汉末著名的文学家。他才思敏捷，但却恃才放旷，经常在曹操面前耍一些小聪明，惹得曹操很不高兴。曹操每次与曹植议事，见他对答如流，心中不免产生疑问。 曹操的长子曹丕买通曹植左右，把杨修事先替曹植准备好的答案偷出来进呈给父亲。 曹操这才恍然大悟，知道又是杨修捣的鬼，便更加疑忌杨修。后来曹操出兵汉中时，找了个借口把杨修给杀了。事后，曹操遇到杨修的老父亲杨彪，关切地问：“先生近日为何瘦得如此厉害?” 杨彪回答道：“昔日汉武帝的近臣、匈奴贵族金日?有两个儿子，汉武帝非常宠信他们，让他们在宫中侍奉。 后来金日?发现自己的两个儿子 *** 宫中，就一狠心把他俩杀了，免得以后生出祸患。 我自愧没有金日?那样的先见之明，但毕竟还有老牛舔小牛 那样的亲子之爱。”委婉地表达出自己痛惜爱子被杀的心情。曹操听后，心里也十分过意不去。 感恩父母的成语故事2:一饭千金 韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。 淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天天如此，从未间断。韩信深受感动。 韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。 感恩父母的成语故事3:知遇之恩 春秋时期,俞伯牙擅长弹奏琴弦,钟子期擅长听音辨意.有次,伯牙来到泰山(今武汉市汉阳龟山)北面游览时,突遇暴雨滞留岩下,寂寞之余,拿出古琴弹了起来.也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后,忍不住叫道：“好曲!真是好曲!” 随后伯牙每奏一支琴曲,子期都能听出它的意旨和情趣,这使得伯牙惊喜异常.二人因此结为知音,并约好来年再相会论琴。 可第二年伯牙来会子期时,得知子期不久前已经因病去世.伯牙痛惜伤感,摔破了古琴,从此不再抚弦弹奏,以谢平生难得的知音. 表示感恩的成语故事 诗句：谁言寸草心，报得三春晖 谚语：滴水之恩，涌泉相报 成语：结草衔环 饮水思源 格言：羊有跪乳，鸦知反哺 故事：贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂“这是个有关感恩的故事。一位大爷在生病时得到了一位小保安无私的帮助，今天，他特意带着小保安一起来奔月报恩了……”当飞机在万里高空平稳盘旋时，主持人满含深情地讲起了“明嘉现代感恩号”乘客金大爷和小保安之间的故事。听着故事，小保安的眼眶湿润了，他悄悄地低下头抬起衣袖擦拭着眼角；金大爷也很激动，哽咽着，一句话也说不出来，只是握着小保安的手不停地抖动致谢。飞机上其他乘客也深深地被故事感动了。一位年轻女孩为了遮掩眼角的泪水，慌忙中将座位后的杂志拿出来挡在了面前；一位老婆婆一边听故事 一边感动地对身旁老伴叨唠着……昨夜今晨，这是一个属于感恩的节日。这一天，这一刻，这一架飞机上，希望向恩人表达深深谢意的情感、希望为病重姐姐祈福的弟弟深情、希望报答父母养育之恩的儿女真情……全部在这一瞬间逐一上演。·感恩故事之真挚谢意篇· 金大爷带小保安“耍洋盘” “这个是我送给你的礼物，上面有《成都晚报》关于这次“奔月”活动的全部报道。”57岁的金宗康大爷拿出早已准备妥当的礼品盒，将这份自己收藏了近一个月的礼物送给了小保安卢朝保，报答卢朝保不眠不休照顾病重的他。 翻看着“奔月”报道，望着窗外的皓月，感受着大爷的真情，小保安再也抑制不住内心的喜悦和激动，眼泪落了下来。这是昨晚至今晨上演在“明嘉现代感恩号”上的动人一幕，这也是众多感恩故事中最让人激动的一幕。 有关感恩的成语的故事 一饭千金copy 【成语故事】 汉高祖刘邦身边有一员大将军名叫韩信。他出身贫困，父母早逝，每天靠讨饭过日子。 韩信没有别人可以依靠，只好每天到河边去钓鱼，用鱼来充饥。有一天，韩信碰到一个老婆婆。老婆婆见他饿得骨瘦如柴，面无血色，便把自己的饭分一些给他吃。一连几天，这位老婆婆每天都给韩信饭吃，韩信十分感激，便对老婆婆说：“您这样照顾我，将来我一定要好好报答您。”老婆婆说：“我不要你报答。只希望你要努力自立啊！”韩信满脸羞愧。从此，他认真读兵书，练习武艺，决心做个有用的人。 后来，韩信投奔到汉王刘邦门下，受到重用，拜为大将，并授以调兵遣将、行军布阵的大权。韩信经过认真训练兵马，率领汉军东征西讨，终于打败了最强大的对手项羽，协助刘邦建立了汉朝。 韩信被封为楚王，回到了故乡，派人去找给他饭吃的老婆婆。韩信见了老婆婆，向她再三道谢，并送给她一千两黄金。 关于感恩的小故事和成语 【感恩戴德】：gǎn ēn dài dé，戴：尊奉，推崇。感激别人的恩惠和好处。作回谓语、定语；指感激别人。答 【感恩戴义】：gǎn ēn dài yì，感：感激；戴：尊敬，推崇。感激别人的恩惠和好处。作谓语、定语；指感激别人。

这篇故事，棒棒哒

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在都灵冬奥会花样滑冰双人滑比赛中依靠顽强的意志力夺得银牌的中国年轻组合张丹/张昊。虽然他们未能获得冠军，可是张丹顽强的意志力和勇敢的精神打动了世界。两人在接受采访的时候对于当时受伤的那一幕还历历在目，对于未来他们充满了信心，对于4年后的奥运会他们的目标就是金牌。 当被问到当时的情况具体如何的时候，张昊表示：“当时我看着她已经忘记了所有的动作，我当时就只想着扶起来她。当时我就问她能不能继续，她当时没有回答。大概过了一分多钟，她表示将重返赛场，我们重新回到了冰面，完成了比赛。” 问到张丹当时的伤势情况时，她坚定的表示一直觉得自己能够坚持下去，于是挺住完成了最后的比赛：“当时受伤之后觉得自己还能坚持，就重新回到赛场。其实重新比赛的时候已经感觉不到疼痛了，只是在赛场上充分发挥自己的水平。”望采纳，谢谢。。。

故事是一个文学载体， 是我们写作的好题材，看看下面的我为大家整理的励志感恩催泪小故事，请看： 励志感恩催泪小故事1 有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈*的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈*的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音...... 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走...... 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过......"感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己......感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜......"她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上...... 励志感恩催泪小故事2 在一个闹饥荒的城市，一个家庭殷实而且心地善良的面包师把城里最穷的几十个孩子聚集到一块，然后拿出一个盛有面包的篮子，对他们说："这个篮子里的面包你们一人一个。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一个面包。" 瞬间，这些饥饿的孩子仿佛一窝蜂一样涌了上来，他们围着篮子推来挤去大声叫嚷着，谁都想拿到最大的面包。当他们每人都拿到了面包后，竟然没有一个人向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。 但是有一个叫依娃的小女孩却例外，她既没有同大家一起吵闹，也没有与其他人争抢。她只是谦让地站在一步以外，等别的孩子都拿到以后，才把剩在篮子里最小的一个面包拿起来。她并没有急于离去，她向面包师表示了感谢，并亲吻了面包师的手之后才向家走去。 第二天，面包师又把盛面包的篮子放到了孩子们的面前，其他孩子依旧如昨日一样疯抢着，羞怯、可怜的依娃只得到一个比头一天还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。 妈妈惊奇地叫道："立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，依娃，赶快去！"当依娃把妈妈的话告诉面包师的时候，面包师面露慈爱地说："不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。"她激动地跑回了家，告诉了妈妈这个令人兴奋的消息，这是她的感恩之心得到的回报。 励志感恩催泪小故事3 公司规模扩大后，他就很少回家看望母亲。想起来时，就打个电话，跟母亲说上几句话，大多数时候，都是匆匆忙忙的。甚至有时候，母亲话还没说完，他这边就因为处理手头上的事情，把电话掐断了。 他不知道，电话那头的母亲，握着电话线的手僵着，然后微笑着摇摇头，叹了口气。 那个夏天，他乘飞机回家办事，正好回趟家看望母亲。回到家也没别的事，主要是陪母亲看看电视，聊聊天。 第二天，母亲说，咱俩去买鸡蛋吧! 他一听就笑了。在公司里，他是大经理，有专门的秘书与司机。但他点点头说，好。 随母亲出了门。母亲说，去某某超市。他问，附近不是有家超市吗?母亲眨眨眼，有些得意，说，某某超市的鸡蛋便宜，一斤三块二，附近的这家要三块四。他咋了咋舌。 走到路边，正准备抬手打车，母亲说，坐12路车吧。他问，为什么坐12路?母亲说，12路车是某超市的专用车，免费，坐别的公交车，还要花两块钱。他又笑了，说好。 坐上12路大客车。车上差不多都是些老头老太太，跟母亲很熟了，听说他是陪母亲买鸡蛋的，都用暖暖的眼神看着他，好像他是大家的儿子。他的心里，也暖暖的。 买了10斤鸡蛋。母亲拉着他在超市的休息椅坐着，说，我们在这里等一小时。他惊讶地问，一小时?母亲点点头说，下趟12路车回来，还得一小时。他觉得有着急的火苗在心里"噌"地蹿起，但还是忍了，用耐性将火苗熄灭。 母亲跟他东拉西扯，说起他上学时的一些事。一小时的时间，过得倒也不算太慢。 终于坐上12路。下了车，他拎着鸡蛋，嘘出一口气。母亲看起来格外高兴，扳着手指算，1斤鸡蛋省两毛钱，10斤鸡蛋省两块钱，来回的车费，两人省四块钱，加起来共省下六块钱。 他脑子里也迅速计算，从出门到现在，共用了四小时，四小时的时间，在公司里，他可以创造出上万元的价值。他在心里叹了一下。 快到家时，走过一个水果摊，母亲用六元钱买下一个大西瓜。 回到家，西瓜切开，露出鲜红的瓜瓤。他早就渴了，拿起一块，迫不及待地吃起来。西瓜甜极了，他吃得"呼噜呼噜"的，像小猪一样。 好久没有这样痛快地吃水果了。一抬头，母亲正看着他，眼睛有些潮湿，脸上却是极大的满足与疼爱。他的心，像琴弦被拨动了一下。这样的场景，似曾相识。 小时候，家里非常穷，他又馋得很。他常常在傍晚，偷偷去捡别人吃剩的西瓜皮，拿到河水里冲一下，便贪婪地啃起来。母亲知道了，用了三个晚上编织草绳，又用编草绳挣的钱给他买西瓜，然后看着他小猪一样吃着。 他怔怔地看着母亲，将满嘴西瓜咽下。那一刻，他忽然理解了母亲。艰难时，母亲靠着勤劳与节俭，供他上学，将他养大；富足时，勤俭作为母亲的生活方式，依然能带给她满足与幸福。而现在，富足的他却换不来时间陪母亲说一会话，母亲用这四个小时换来的，是与儿子共同相处的时光！ 他的脸上露出笑容，庆幸今天终于耐住性子陪母亲省下六元钱。这六元钱，跟自己在公司创造的上万元相比，是等价的。因为，许多时候，时间与金钱就该为爱而存在。 励志感恩催泪小故事4 一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。 傍晚时，他感到疲惫万分，饥饿难挨，而他推销的却很不顺利，以至他有些绝望。这时，他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的`年轻女子，她却给了他一杯浓浓的热牛奶，令男孩感激万分。 许多年后，男孩成了一位着名的外科大夫。一位患病的妇女，因为病情严重，当地的大夫都束手无策，便被转到了那位着名的外科大夫所在的医院。外科大夫为妇女做完手术后，惊喜地发现那位妇女正是多年前，在他饥寒交迫时，热情地给过他帮助的年轻女子，当年正是那杯热奶使他又鼓足了信心。 结果，当那位妇女正在为昂贵的手术费发愁时，却在她的手术费单上看到一行字：手术费=一杯牛奶。 这个年头，人们很少感动了，对什么都不再感动了。即使他们还会感动，也只是感动于只有他们才会感动的对象。 其实，这个世界是有些共同的东西的。 看了这几则故事丝毫不为所动的人，没有一点反思的人，他们的情感世界一定暂时缺少了一点很重要的东西，或者永远失去了一些最宝贵的东西！ 感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。 感恩，是一种美德，是一种境界。 感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。 感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。 感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。 感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。 感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨......

课主要教学用加法来解决求被减数的实际问题.这类实际问题,在日常生活中常常会遇到,实质上它是以另一个角度理解的求和问题.生活与数学紧密联系.教材中出现的桃子、小猴等都是学生喜闻乐见的,所出现的场景都是学生生活中经常遇到的.教学时,我出示情境图的一部分,其中树上还剩的5个桃子不出现.请学生猜一猜,树上原来可能有多少个桃子?为什么?小组讨论交流.重点讨论两种情况：如果树上的桃子采完了.那么原来是23个；如果树上的桃子还有剩余的,那么原来可能是24、25、26……但不可能少于23个.调动了学生主动参与的积极性,有助于发展学生思维的开放性.再出示情境图中还剩的5个桃子,提问：小猴子没有采完桃子,树上还剩几个桃子?树上原来有多少个桃子,你们知道吗?讨论后明确：树上原来的桃子数是总数,分成了两部分,一部分是采走的23个,另一部分是还剩的5个.求原来有多少个桃子,要把两部分合起来,用加法计算.依靠直观情境的帮助,使学生理解问题中的数量关系,突破了难点.　　 在本课教学过程中,我重视学生数量关系的分析,让学生寻找题目的已知条件和问题,列式说说想法,加强学生语言表达能力的培养.但从课堂情况看,学生的语言表述能力比较欠缺,还有待于加强这方面的训练.要让学生真正理解数量关系,在低年级教学中离不开“说”,让学生用三句话简单的话来描述条件与问题.一是通过说来理解题意,学生在说的过程中,这样就清楚这一实际问题中的条件与问题.二是通过说来简化问题.通过用三句话来简单描述,这样把情境中大量的无关信息进行过滤,仅存一些有用的信息.二是通过说不断感受关系.通过一些实际问题的描述,认识到这些问题情境不同,但说的过程中认识到条件与条件的关系是相同的,初步抽象成数学模型,这样数量关系就能有效内化.　　 本课中还出现了单位与答句.这是第一次出现的内容,所以,在教学时也应引起重视.教学时我举了生活中很多的例子来说明什么是单位名称,说明写单位要加上括号.同时,还要求学生学生进行口答.　　,4,

作为一名新媒体人要具备三大能力，学习，文案和数据分析的能力。1、 首先是学习的能力新媒体每天都是跟最新潮的事打交道，PS，H5场景秀，编辑器，数据表单，脑图……如果没有很强的学习欲望，没有动手的能力，就会困难重重。如果没有学习的能力，做任何事情都需要别人帮忙，不仅影响工作，也对成长不利。2、 其次是文案能力或许你不是内容运营者，但要有基本的文字功底。我曾经招过一个BD，沟通能力非常不错，但是文字功底很差，做一个活动方案必须要编辑来组织内容，做一份商业合同也是漏洞百出，最终还是没有通过试用期。3、在次是数据思维互联网中，数据是一面镜子，它反馈出用户行为：活动的影响力、什么样的用户更喜欢你的产品、注册环节有没有问题、用户使用产品的频率、文章是否被喜好甚至是用户是更喜欢你的标题还是更喜欢你文章的内容，都能通过数据来反馈。其实我个人觉得想要做好一份职业还有一部分非常重要的个人因素存在，就是热爱，热爱是做好的前提，只有热爱才会花时间钻研，坚持投入。其次必须要养成良好的持续学习的习惯惯， 懂产品、懂用户、懂数据、懂市场、懂渠道、懂沟通、懂品牌、懂精神美学……然后你才有能力不断的做更大的局，不断的把各方资源连接到一起去做乘法，实现资源价值最大化。

艰苦奋斗是我国的光荣传统和优良作风。艰苦奋斗不仅仅是一种精神状态，同时也是实践要求，其实质反映了人迎难而上、坚韧不拔、顽强拼搏的意志品质。在我国改革开放30多年、业已成为世界第二大经济体、人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越的新形势下，一些人的头脑中便产生“国家有钱了，进入刺激消费时代了，再提艰苦奋斗不合时宜了”等错误观念。对这种“过时论”，领导干部必须高度重视，加强引导，使人们认清提倡艰苦奋斗精神的重要性长期性：一要认清艰苦奋斗是中华民族的传统美德。中华民族的发展史就是一部艰苦奋斗史，我们国家也是靠艰苦奋斗不断发展，人们靠艰苦朴素不断走向富裕。今天我们要实现中国梦，只有继续保持艰苦奋斗的精神状态，坚定艰苦奋斗的信心，献身艰苦奋斗的实践，才能有新的更大发展。二要认清艰苦奋斗精神任何时候都不会过时。不要攀比，不要浪费，不要过分追求奢侈品，不要讲排场，不要讲消费档次，勤俭节约，艰苦朴素。

WEIFALE,JIUSHIPIANZI

纪昀主编的《四库全书》被称为文化史上的“万里长城”。《阅微草堂笔记》是他的一部著名的文言笔记小说。

　　戏曲在我国有着不可撼动的地位。戏曲舞台美术设计直接关系到表演效果。那么，关于戏曲舞台美术设计的设计原则，你知道多少呢?以下是有我为大家整理的戏曲舞台美术设计的美学设计原则，希望能帮到你。 　　写意性 　　“写意是中国古代美学的一个重要命题，在戏曲表演艺术中主要表现为对时间空间限制的突破，以及动作、布景的虚拟。合在一起，就造成了一个与实际的生活形态相去甚远，艺术的韵律随着心意流荡的天地――当然，不会是一个逼真的幻境。”[2](P653)为戏曲表演服务的戏曲舞美，必须与表演的写意性同步，同样以写意性为其设计的美学原则之一。 　　其实，写意性与写实性，是中西美学的主要区别之一。“中国传统美学强调美与善的统一，注重艺术的伦理价值;西方传统美学则强调美与真的统一，更加重视艺术的认识价值。中国传统美学强调艺术的表现、抒情、言志;西方传统美学则强调艺术的再现、模仿、写实。”[3](P330) 　　戏曲舞美设计的写意性，又主要通过以下几种方式具体体现： 　　其一是虚拟化。即以虚代实，例如以布城代城，以云片代云、以车旗代车、以鞭代马、以桨代船。最典型的是“一桌二椅”的多功能运用：既可代大厅、前厅、客厅，又可代内室、书房，还可以代城楼、山坡、船只、卧床等等。 　　其二是夸张化。即夸大生活原形，例如地主家的窗户设计成大铜钱形状。 　　其三是图案化。即某种规范化、固定化的图样，例如京剧的“脸谱”就是图案化，不同的人物脸谱有着不同的色彩、纹饰与造型。 　　其四是装饰化。即在布景、服装、道具上加上附属的元素，使其美观，例如盔缨、剑穗等。 　　总而言之，戏曲舞美设计的写意性，是戏曲舞美设计的重要美学原则之一。在这方面，有许多成功的范例。例如京剧《成败萧何》中萧何月下追韩信的布景设计，就采用写意化的手法，大屏幕上夜空中的一轮圆月忽明忽暗，营造出深邃的意境。 　　简约性 　　简约性与写意性密切相关，或者说，简约性是写意性的有效手段与必然选择。本来，所谓“写意”，最早源于中国绘画，原指放纵一类的画法，即以简练的笔墨，写出物象的形神，并表达作者的意向，与“工笔”相对，所以“写意”在中国画中又称“粗笔”。原来广泛应用于各种艺术之中，指以简约之法表现人或事物的本质特征。因此，写意的核心特征就是简约，即以少胜多、以一总万。用于戏曲舞美设计上，就是一景多用、一物多用、一服多用。例如一个马鞭，武将可以用，文官也可以用，甚至女性人物也可以用。而且通过色彩的变化，又可以代表不同颜色的马。 　　在这方面，也有许多成功的范例。例如评剧《钟离剑》复排复演的布景设计，就十分简约;大屏幕上以蓝色为底，分别打出不同的图案，代表不同的场景。整个舞台有时垂下几条巨型剑形的布条，既具象征意味，又极为简约。 　　情感性 　　著名戏曲理论家张庚先生称中国戏曲为“剧诗”，一语道出了中国戏曲抒情性的本体美学特征。为了表现整个中国戏曲的抒情性美学特征，戏曲舞美设计也必须以情感性为其重要的美学原则之一。 　　所谓“情感性”，指的是所有戏曲舞美的各个元素(包括布景、服装、化妆、道具、灯光、音响、效果等)，都必须具有丰富的“含情量”，做到“一枝一叶总关情”，以营造出情景交融、主客统一、人物一体的艺术“意境”来。 　　“意境”也是中国传统美学的一个重要命题，它具有似有若无的朦胧美、有限无限的超越美、不设不施的自然美。也就是说，意境凸显了主客体的统一、情与景的统一。

让青春继续　　讲述一群70年代的人们的大学及之后的生活。　　浙江电台音乐台曾做过同名广播剧。章节　　全书共分为两部分：《让青春继续》和《最后时刻》最后时刻　　《让青春继续》　　第一季<初恋故事完整版>　　第二季<在那灰暗日子里>　　第三季<最珍贵年轻的心>　　《最后时刻》　　第一季<羊城岁月>　　第二季<沪江不眠夜>　　第三季<青春如歌>　　第四季<羊城岁月续集>　　第五季（Final）<再见理想>

　　可以用词源在线查询英语词根词源在线字典。 　　1、直接在搜索框输入需要查的内容便可。以前缀dis-(dif-,di-)为例子。（只需要2步） 　　2、得出来的结论如下： 　　英语借词的词源很广泛。由于曾受到法语的影响，英语词汇在一定程度上大致分为日耳曼词源（大部分来自古英语）与拉丁语源（由拉丁语而来，大部分来自诺曼法语，有一些也直接从拉丁语借来）。 　　扩展资料1973年，ThomasFinkenstaedt与DieterWolff出版《OrderedProfusion》，书中发表报告，对旧版《简明牛津字典》（第三版）中约八万个单词进行了电脑化调查。报告结果显示英语单词来源如下： 　　①法语，包括古法语和早期盎格鲁法语：28.3%； 　　②拉丁语：包括现代科技拉丁词汇：28.24%； 　　③古英语和中古英语、古挪威语和荷兰语：25%； 　　④希腊语：5.32%； 　　⑤不详：4.03%； 　　⑥来自专有名词：3.28%； 　　⑦其他语言：小于1%。

问题一：工程施工中的五大员到底是哪几个？ 1、土建类：施工员、质检员、安全员、材料员、资料员、监理员 2、安装类：施工员、质检员、安全员、材料员、资料员 3、市政类：施工员、质检员、安全员、材料员、资料员 4、园林类：施工员、质检员、安全员、材料员 有四个专业的，预算现在基本上已经没了，归类到造价员去了。 问题二：建筑工程五大员指的是哪些 施工员 安全员质量员 预算员(核算员) 材料员 问题三：建筑施工中的“三大员”“五大员”“八大员”分别是什么？ 三大员：施工员、材料员、质检员 五大员：预算员，质检员。材料员，施工员，安全员鼎八大员,：施工员 预算员 质检员 试验员 测量员 安全员 材料员 资料员 问题四：五大员是什么 五大员是指1、土建类：施工员、质检员、安全员、材料员、预算员。2、安装类：施工员、质检员、安全员、材料员、预算员。3、市政类：施工员、质检员、安全员、材料员、预算员。4、监理类：土建监理员、安装监理员、市政监理员。5、园林类：施工员、质检员、安全员、材料员。~~~~~~~~~ 问题五：施工企业土建五大员是什么，市政五大员是什么 五大员是指 1、土建类：施工员、质检员、安全员、材耿员、预算员。 2、安装类：施工员、质检员、安全员、材料员、预算员。 3、市政类：施工员、质检员、安全员、材料员、预算员。 4、监理类：土建监理员、安装监理员、市政监理员。 5、园林类：施工员、质检员、安全员、材料员。 问题六：建筑工程中的五大员具体是指哪五大员？ 施工员、安全员、质量员、预算员（核算员）、材料员 问题七：建筑行业九大员和五大员的区别？ 1、全称是质量检察员，有的地方简称质量员，有的地方简称质检员，所以没有区别，叫法不同。 2、至于五大员和九大员，一般工地强制要求配备五大员，要求再高点的话就是九大员了。某些地方还有八大员的叫法。 另，一楼不要胡扯，你说的那个叫质量监督检查站吧？简称质监站，老戴个白安全帽，有事没事上工地诈唬人。 问题八：建筑五大员是指什么？ 建筑五大员是：施工员、质检员、安全员、材料员、资料员。这五大员中并没有造价员，造价员属于建筑八大员中一员。相对五大员来说预算员工资比较高一些。 ----------------刘关张范工 详情可点进我的个人资料去了解！！ 问题九：建筑施工五大员是什么? 建筑五大员是指预算员、施工员、质检员、安全员、材料员。农村新型服务体系“五大员”是指流通信息员、劳动力转移信息员、农业科技员、计划生育员和卫生医疗员。班组建设“五大员”是指安全员、政治宣传员、技术培训员、考勤员、材料员。保险业五大员是指新人辅导员、协赔员、陪访员、驻村员、内务管理员。发展五大员目的在于实现村村有保险，户户有保单，实现服务的延伸。变电站五大员是指技术培训员、政治宣传员、安全员（兼劳动保护检查员）、工器具及（资）材料管理员、经济考核生活员五大员的认证，国家劳动部和建设部都在颁发资格证书。预算员：（1）项目经理的领导下，具体、负责施工总进度计划的编制，并根据总进度计划的目标，编制施工作业计划，参与编制劳动力需用计划机械设备需用计划，材料构配件供应计划和资金平衡计划。（2）参与施工组织设计的编制，及时掌握劳动力、材料供应、机械配置等信息，并注意灵活运用。（3）协调好各种计划之间关系，注意做到以总进度计划为龙头，其他资源配置计划对总进度计划起到保证作用。（4）注意收集项目施工工期签证的资料，动态管理施工工期，调整总进度计划并进行跟踪。（5）编制旬月施工工作计划，并做好计划的上报工作，参与生产调度和参与协调安装等单位的施工配合。（6）在分管领导的指导下，做好工程项目的开工、竣工、形象进度、产值、实物量的统计工作。（7）做好工程资料的积累，合理设置统计台帐，并及时登帐，指导施工员记好施工日记。施工员： 施工员的工作就是在施工现场具体解决施工组织设计和现场的关系, 组织设计中的东西要靠施工员在现场监督,测量,编写施工日志,上报施工进度,质量,处理现场问题.是工程指挥部和施工队的联络人.质检员：1 、执行国家颁发的安装工程质量验评标准和施工验收规范，照章独立行使质量监督检查权和处罚权。2 、负责专业检，随时掌握各作业区内分项工程的质量情况。3 、负责分项工程质量的评定，建立质量档案，定期向项目总工和上级质量管理部门上报质量情况。4 、负责分项工程各工序、隐蔽工程的施工过程和施工质量的图像资料记录。5 、对不合格项及时向项目总工和上级质量管理部门汇报，监督各专业工程师制定纠正措施，并协助进行质量损失的评估。安全员：保证在施工中不出安全问题.严格按施工规范施工,随时监督。材料员：1、熟悉施工工艺编制材料计划，按计划组织材料进场。2、对进场材料质量负责，做好跟踪服务工作。掌握材料的使用情况。3、对进入现场材料应分门别类堆放，根据材料性质采取有效防腐、防潮、防变型（质）措施。4、对须复检的材料应及时送检，并与进场材料相对应。5、对现场材料损耗情况及时统计上报。6、保证零库存，对积压材料合理应用。7、建立材料分析档案（价格、货源）及时反馈决策层

　　《青春之歌》以“九一八”到“一二九”运动，这些历史时期的爱国学生为背景，描写了以此大学生为中心的一批爱国进步青年。在中国共产党领导下的革命斗争，塑造了各种类型的知识分子形象，反映了在当时那个激烈动荡的年代，知识分子的掘起和分化。林道静出身于一个地主家庭，生母是一个农民，惨遭迫害致死。她深受异母的凌辱和虐待，使她从小养成孤僻倔强的反叛性格。她憎恨害死她母亲的封建家庭和封建制度，为反抗不幸的命运离家出走，这是“五四”以来，许多小资产阶级知识分子走向社会时共同迈出的第一步。这本书通过描写林道静这些青年人投身革命事业的艰辛，展现了一段时期我国学生革命运动和形形色色的知识分子的风貌，很好的诠释了一个革命思想主题：一切知识分子，只有把个人前途同国家民族的命运、人民的革命事业结合在一起，投入到时代的洪流中去，在改造客观世界的同时不断改造自己的主观世界，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌颂的美丽的青春。

通常奢侈品消费主力群体是由当前可支配经济收入较高和未来预期收入水平较高人群组成的。奢侈品，通常指的是其价格远远高于其使用价值的商品。简单来说，奢侈品消费属于一种精神满足消费而并非生活必须消费。因为这种物品的花费将会远远高于它给你带来的使用价值。比如一个包，我购买普通品牌的包只需要几十元，用于装日常用品，而一个名牌的包，需要上万元，而作用依然是装日常用品，所以这个时候我们就可以把这个包称之为奢侈品消费。那么了解了奢侈品的性质，这时候我们就可以来讨论什么样的人群可以成为购买奢侈品的主力军了。我们先从奢侈品的价格价格性质入手，由于高昂的价格，那么奢侈品的消费者具备的首要条件一定是拥有较高的当前可支配收入水平，或者是较高的预期收入水平。至于为什么要提到这个预期收入水平，主要和现在一些新的类似贷款的消费模式有关系，只有当未来有一定可支配收入时，才会考虑把未来的钱用在当下，这也是促进消费的一种方法，但是再往深处讲我们就脱离了这次的主题。那么现在大群体我们已经了解的差不多了，这是经济层面上的角度，同时奢侈品消费还存在一个需求关系，也就是说必须有人需要，才会有消费行为。那么什么样的人会需要奢侈品呢，首先一定是要有需求的，打个比方，奢侈品可以彰显一个人的身份，这是它的一个作用。同时有一些人从事的工作，奢侈品往往会代表一个门面，即使他的日常生活比较节约，但是也需要用奢侈品来使自己更有牌面，这也是奢侈品的另一作用。所以奢侈品的消费群体一定是有客观当前和预期收入，且对身份彰显或者精神需求较为强烈的群体。

　　一年级的学生处在智力和思维发展的基础阶段，对于抽象的东西，没有形成正确的认识，即使简单的问题也不一定能做对，下面给大家分享一年级下册数学教学反思（精选5篇），欢迎借鉴！ 　　一年级下册数学教学反思 篇1 　　本学期，我仍担任一年级八班的数学课。由于是学生刚进入小学阶段的第一个学年的下学期，因此，课堂上除了进行数学知识、方法、技能的教学任务以外，还有培养学生的各种良好学习习惯的训练。通过一个学期的了解，有部分学生由于在幼儿教育中没有养成良好的行为习惯，因此，在各种学习行为习惯上还有待于更进一步地培养，给教学工作带来了一定的困难。下面就本学期的教育教学工作进行反思： 　　一、认真备课、注重基本概念的教学。 　　认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 　　一年级是小学学生学习知识的启蒙阶段，数学基本知识、基本概念掌握得怎么样，对学生以后学习数学的情况有着很大的影响。所以本学期我注重让学生掌握好每一个基本概念，且注重知识点与知识点之间的衔接教学。如：在学习加法、减法概念之前，我已先让学生将5以内数的组成、分成记熟，为计算加法减法作准备；在进行加法、减法教学时，课件直观出示几位学生将千纸鹤合到一起来或拿走的情形，接着让学生摆小棒操作“合起来”或“拿走”的过程，再让学生说“1个和2个合起来是3”，“3个拿走1个，还有2个”，然后再说明加法或减法的含义；当学生理解表示“合起来”用加法，“去掉、拿走”用减法时，其实学生已为解决加法和减法问题打好基础。 　　二、增强课堂教学的趣味性，提高教学质量 　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的想法表示深刻的理解和尊重。 　　三、做好课后辅导工作 　　在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，增加对学习的趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。 　　四、教学中存在的问题和不足： 　　（一）、挖掘教材不够深，知识的渗透度不高，学生对知识掌握的不够牢固。 　　（二）、教学中设计的练习题和题的类型太少。 　　（三）、对学生的学习和作业习惯，要求不够严格。 　　（四）、对后进生的个别辅导不够。 　　（五）、对学生每节课所学知识点巩固得不够及时。 　　五、改进措施： 　　（一）、在下个学期的教学工作中，将更加充分地进行备课工作，充分挖掘教材的深度，将知识进行全面性地渗透，使学生对知识进行牢固地掌握。 　　（二）、每单元系统知识教学任务完成后，将多设计一些练习题，并不断地变化题目的类型，增强学生理解题目的灵活性。 　　（三）、对学生的学习行为、书写规格、整洁度等进行严格要求。 　　（四）、利用课余时间多对后进生进行及时地、有效地个别辅导，帮助后进生进步。 　　（五）、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。 　　（六）、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。 　　一年级下册数学教学反思 篇2 　　又一个学期过去了，回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有苦有泪，也有果，虽然不能事事皆尽人意，但收获还是颇多的。 　　这学期我担任了一年级（1）（2）班数学课的教学工作，两班共有学生110人，学生人数较多，这给我的教学工作带来了一定的挑战，在教学中我一边摸索教学的教学方法，一边努力完成本学期的教学任务。本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。经过一学期的努力，使多数学生能正确熟练的进行计算100以内的加减法的计算；初步认识了人民币并会进行简单的计算；掌握了空间和图形的基本知识；会进行简单的统计、找规律等。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面是我对本学期的教学工作反思： 　　一、教学工作 　　在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是—决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。因为已经是第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算比较顺利。具体情况如下： 　　1、培养学生的倾听意识和合作意识。 　　在教学中，让学生根据所学的内容自己进行出题，让其他学生来回答。我还在的重难点突破中，用“谁理解了它的意思”、“谁听明白了这位同学的话”等启发性的语言，以培养学生认真倾听老师的意识并且利用课堂教学这个平台对学生进行合作意识的培养。在口算课中，让学生之间互相批改练习题，互相出题；在人民币的教学时，学生利用自己手中已有的人民币在小组内进行互换。以培养学生在小组学习中的合作意识。 　　2、走进生活，让学生学习生活中的数学。 　　一年级的数学教材赋予太多的生动的生活情景，有助于学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系，增加对数学的亲近感，体验用数学的乐趣。因此，在教学中，我经常设计一些情境，让学生在玩中轻松学习。例如在教学《小小商店》时，我就模拟超市布置物品，然后让一些学生当收银员，一些学生当顾客，学生积极参与，活动气氛相当好。通过此游戏，确实让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，同时又学会了人民币计算知识，又培养了表达能力、实践能力等。在《找规律》中，引导学生说出生活中的规律现象，即揭示了规律的意义，又使学生充分感受到数学来源于生活，数学和生活的密切联系。 　　3、培养学生的操作能力。 　　一年级学生的思维特点是直观形象思维占主导优势，而思维又伴随着这动作，在动作中思维。根据一年级学生的思维特点，结合本学期的教学内容，我以学具为教学载体，在教学100以内的数的认识时，学生在数小棒的过程中，亲自体验和理解了100以内的数数方法。知道了10个10是100。通过操作小棒找到了100以内进位加法和退位的方法。在动手操作中，即培养了学生的动手操作技能，又是学生找到了计算方法。 　　二、做好课后辅导工作，注意分层教学 　　培优扶差是一个学期教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，帮他们树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。利用优秀学生帮助后进生，同坐互帮共同进步，经过我的一直补差那些后进生都大有进步，有的进步非常快。 　　三、与家长密切沟通 　　这学期工作还有重要的一点是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长通过电话、家校通等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时候我非常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果，绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。但也有部分家长因为没有经常沟通或没有共同协调好致使之间产生了很多的误解。 　　四、主要成绩。 　　在这一学期里，数学口算比赛学生口算能力相对不是很理想，在规定时间计算正确率80﹪。一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　一年级下册数学教学反思 篇3 　　一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主——创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到好的效果。 　　本学期，我们一年级数学教师能团结协作，共同研究教材教法，根据新课标精神要求，完成了本学期的教育教学任务。 　　一、认真学习教材、教法。 　　开学初，我们就认真学习了教材、大纲、教法，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的.结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；全面掌握本册教材的目标、重点，就本册教材的教学做了全盘计划，保证教学的顺利进行。 　　二、积极开展教研活动。 　　本学期，街道教研室的教研员经常到校指导教研活动，帮助我们进行新授课的探索和复习课的教学，收到了较好的效果，同时，我们两位教师平时能经常探讨教学工作，提出问题，共同讨论，做到统一思想，统一行动，因材施教。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 　　三、加强双基教学，发展智能 。 　　数学的内容、思想、方法在日常生活、生产科研中应用广泛，是人们进行一切生产劳动和科学研究的基础。大纲指出：“一定的数学基础知识和基本技能是我国公民具备的文化素质之一。”在日常的课堂教学中，教师们重视帮助学生掌握大纲规定的基础知识，把“双基”教学落实到每节课堂教学中，并把知识转化为技能，使学生在学习过程中既长知识又长智慧，提高学生的科学文化素质。如我在教学认数的同时，结合单位名称，坚持“说”的能力训练。比如“3”，让学生说出“3个人、3张桌子、3朵花┅┅”“天上飞来3只小鸟、草地上有3只小白兔┅┅”；在教学看图写式时让学生学会说三句话，为应用题的学习打下基础。 　　四、运用多种教学手段，培养学生的学习兴趣。 　　调动学生学习积极性，促使学生主动地学习，培养思维、提高能力，这是摆在每一个数学教师面前的重要任务。如何在课堂教学中培养学生的兴趣，发展学生思维，我用了如下方法： 　　1、在教学中，教师们运用电脑课件、教具、学具，进行直观教学，提高学生学习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。 　　2、创设情境，启发学生动脑筋想问题。 　　3、寓教学于愉快活动之中。如教授“20以内的加法和减法”一课中，设计了“接力赛”、“摘苹果”等游戏活动，让学生在游戏中掌握知识，发展思维。 　　五、切实贯彻“减轻学生课业负担”的精神，严格控制作业量。 　　全组教师在课堂教学改革中下功夫，提高课堂教学效率，向40分钟要质量，重视“双基”教学，精讲多练，布置作业均以课本为主。对作业做到全收全改，而且当天作业当天改，一年级做到在校完成作业，并且老师当天面改作业，对后进生能做到有针对性的辅导。还经常在作业本上写上一些勉励的话语，鼓励学生再接再厉，争取进步。数学作业经学校的检查均达到上级的要求。注意提高学生的学习自觉性、积极性，让学生学得轻松。不搞体罚与变相体罚。 　　六、存在的问题。 　　当然在实际工作中我们也有不少问题，比如，这一届一年级的学生有很多由于年龄小经常坐不住，上课的时候注意力较差。其次，学生为了提高计算的速度，在书写这一方面显得过于潦草。 　　1、在做题方面，有的学生粗心大意，经常有漏题错题出现。 　　2、这一学期在培养学生的合作学习能力方面，做得还不够。 　　一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 　　一年级下册数学教学反思 篇4 　　一、从感兴趣话题引入，注意数学与生活的联系。 　　认知心理学和建构主义认为，当学生的学习材料是学生熟悉和感兴趣时，他会主动与它接近，并运用已有的知识，经验和认知方法对其进行再创造。爱玩玩具是小学生的天性，我从学生喜欢玩玩具、做玩具这一特点引出，使学生感到数学就在身边，从而促使学生主动参与探索和研究，获得亲身的体验。教学中不仅要求学生举出生活中有关圆的实例，并且还要求学生用所学知识去解答生活中的现象，使学生充分感受到数学源于生活，又服务于生活，有利于激发学生的学习主动性和积极性。 　　二、灵活处理教材，重视学生的已有经验。 　　“从学生的经验和已有知识出发，创设有助于学生自主学习、合作交流的情境”，这是《数学课程标准》中倡导的重要改革理念之一。学生手中有了圆规，多少都有一些画圆的实践。不能把学生已有的画圆的技能都看成空白。故我在课一开始就让学生画圆，事实也说明，虽没有老师强调的一二三点，但大多数学生都能顺利地画出来。然后通过引导学生归纳画圆过程中的注意点，进一步学会用圆规画圆，掌握画圆的方法。这些发现都是学生动手实践探索出来的收获，学生通过感知便能知道，不再需要老师的画图三步曲了。 　　三、关注学生的学习方式，让学生在操作中感悟。 　　动手实践、自主探索、合作交流是小学生学习数学的重要方式，学生也有丰富的生活经验与知识积累，有一定的认知水平，其中包含大量的数学活动经验，特别是运用数学解决问题的策略。因此，教师要努力为学生营造宽松、民主的学习氛围，引导学生积极参与数学学习活动。如在这节课中，让通过“做玩具”等一系列活动，变被动地“学数学”为主动地“做数学”。在“动手操作、自主探索、合作交流”等方式中，使学生掌握数学的一些思想方法，理解圆的基础知识，训练一些基本技能。尤为重要的是让学生体验了数学学习的快乐，让学生的个性得到张扬。本节课的设计充分考虑了学生原有的认识结构，以及本年段学生所具有的能力特征。特别是在对学生圆的概念的要求上，并没有强加给学生圆的科学概念，而是让学生通过观察、动手操作等活动进行学习，在头脑中自然形成圆的概念。 　　四、教学中重视培养学生的空间观念 　　空间观念是创新精神所需要的基本要素，没有空间观念，几乎谈不上任何发明创造。学生的空间知识来自丰富的现实原型，与现实生活关系非常紧密，这是他们理解和发展空间观念的宝贵资源。培养空间观念要将视野拓宽到生活的空间，重视现实世界上有关空间与图形的问题。《标准》还指出“空间与图形”的教学，应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现现实的、有意义的、富有挑战性的“材料”。作为数学教师要合理利用资源，尽可能的来培养学生的空间观念。例如：在本节课的教学中，我通过一组连线题，使学生进一步明白各种大小不同的圆和它的直径有关，并通过对错题，如“自行车车轮直径7厘米”、“茶杯盖的直径5分米”等的辨析和借助手势比划来增强学生的空间想象力，发展学生的空间观念。 　　通过这节课的教学，使我深深体会到：一个真实的教学过程是一个师生等诸多因素间动态的相互作用的结果。在备课时，我们要站在学生的角度，想学生之所想，备学生之所需，为学生提供必要的资源，给学生合作交流的空间。在教学时，教师也应多关注学生，要敢于摆脱教材、教案的束缚，根据学生出现的实际情况，临时适当地调整教案，开发和利用课堂的生成资源，使课堂成为一个资源生成和动态生成的过程，成为促进师生生命共同发展的场所。 　　一年级下册数学教学反思 篇5 　　本案例教学以“学生”为本，体现数学是生活所需，实际所需，从而产生要学数学，要学有用的数学；体现数学的应用性和实践性，反映数学的价值观而设计的，体现在以下几点： 　　1.数学展现要源于生活 　　总感到现在的小学生学数学学的特别的辛苦。数学课和数学作业，对于多数学生来说，只是一些非常抽象的符号的枯燥运算，很少有趣味可言。作为数学老师，我们不得不经常依赖数学之外的力量（如奖励、惩罚、竞争等），来激发和维持学生学习数学的动机。其实，数学源于生活，并最终服务于生活。即便是小学数学，在生活中也能找到原型。例如，片断一（我们学习过里“长方体、正方体、圆柱和球”谁能说说日常生活中你所见到的物体是什么形状的？）。如果我们把小学生在生活中看到的现象或可能遇到的问题当作数学研究的对象，并且鼓励和引导学生主动尝试去解决这样的问题，学生就会感受到数学的力量，感受到数学的亲切，并且萌发主动学习和运用数学思维方式的动机。 　　2.数学教学要超越生活 　　数学知识虽然源于生活，但与现实的生活还是有一定距离的，毕竟数学是一门高度抽象、高度严密的学科。当数学教学找到了与生活的连接点，把数学现象规律用生活实际问题的解决来表现时，数学知识的学习就变的“通俗易懂”了。如本课教学中从“体”到“面”的展开教学，教师先引导学生从一个长方体物体上找长方形，接着提出一个开放性的问题：“那么你们能不能从其他的物体上找到其他的图形呢？”充分体现由整体认识到局部探索的教学策略，有效的突破了学生认识与探索的难点。但并不是我们经常看到有些“公开课”，教学形式“五花八门”，教学过程却没有层次、深度，没有从单纯的“形式”提升到数学的理性分析上来，导致一堂“数学公开课”变成了“生活指导课”。 　　3.数学学了要反映生活 　　反映生活要求数学学了着眼于学以致用，而非学以致考。引导学生认识到生活中需要数学，启发学生从学习中感受数学思维方式及其力量，是数学教学的一个重要目标。弗赖登塔尔所提出的数学教育的四条教学原则中有一条是“数学现实”原则。他认为：每个人都有自己的生活、工作和思考着的特定客观世界以及反映这个世界的各种数学概念，它的运算方法和数学知识结构，这就是所谓的“数学现实”，数学教学就是从学生具有的“数学现实”作为直接出发点，并根据学生的思维发展水平把经验材料“数学化”。这就要求我们将学生的生活与学习结合起来，使数学有亲近性、现实性，从而引起学生的共鸣。这种具体、生动、直观的数学教育，可以使学生在自己的生活经验中感悟数学，学会用数学眼光观察客观世界，增强数学应用意识，可以使学生认识到生活中有数学，在学习中感受数学。教学过程的设计中要注意让学生成为一个发现者，注重引导他们去发现数学就在身边，感受数学存在。如片断四设计：“给课本第36页第一题的图形涂色”，既让学生动眼观察，动手操作，动脑思考，动口叙述，多种感官参加活动，在活动中发现问题，提出问题解决问题，以动促思，体现了“动中有学”、“玩中有学”的思想。按排了对生活中交通标志形状的辨认，既巩固可学习内容，又对学生进行了遵守交通规则的行为教育，使学生的知识技能、情感态度、价值观得到和谐全面的发展。

我知道就是不告诉你。

冲压件用模具在压力机上对板料进行冲裁、拉伸或成形，从而得到人们想要的形状和尺寸的零件。精密冲压件的精密有点故弄玄虚，在冲压件里最多公差精度高一点而已。机械加工件一般是指用车、铣、刨、磨等机械切削工艺制造的零件。冲压件和机械加工件的工艺方法不同，适用范围也不同。

病毒的传播途径大致分为两种：一是网络传播，包括互联网和局域网，另一个就是移动介质传播，比如U盘，移动硬盘等。具体如下：（1）硬盘传播：由于带病毒的硬盘在本地或者移到其他地方使用，维修等被病毒传染并将其扩散。（2）光盘传播：大多数软件都刻录在光盘上，由于普通用户购买正版软件的较少，一些非法商人就将软件放在光盘上，在复制的过程中将带病毒文件刻录在上面。（3）u盘传播：u盘携带方便，为了方便计算机相互之间传递文件，经常使用u盘，就将一台计算机的病毒传播到另一台。（4）网络上下载病毒文件，在计算机日益普及的今天人们通过计算机网诺相互传递文件，信件，这样使病毒传播速度加快，因为资源的共享，人们经常网上下载、免费共享软件、病毒文件难免夹带在其中，网诺也是现代病毒传播主要方式。

　　在我们平凡的日常里，大家都经常接触到征文吧，征文的主要目的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我收集整理的我爱我的祖国征文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我爱我的祖国征文1 　　67年，我们珍惜，我们超越，我们期待，我们实现。67年，新中国在烈火中涅盘重生，不断战胜风雨，创造奇迹，回首一路走来的岁月，我们看到的是未来的希望。 　　有人说：“中国的存在本身就注定会成为奇迹，不需怀疑也不必怀疑。”的确，在这短短的六十七年间，一场场的灾难给我们带来了悲痛，但是却并没有使我们意志消沉，反而更加团结了我们，凝聚了我们。我们用坚强，用信念，用爱心将灾难统统踏于足下，这股富有勇气的力量来自于一个年轻的国家，来自于一个拥有五千年灿烂文明的民族，更来自于勤劳勇敢的13亿中国人民。 　　时间，洗不尽历史的铅华，他见证了67年来的起伏，六十七年间的刻骨铭心。历史早已成为过去，却需要我们去回首，去感悟。昔日的贫穷落后，过去的“东亚病夫”早已不属于我们，现在的我们已用东方神箭放飞GDP，让它在地平线上以最快的速度上升，在联合国，在经合组织，在博鳌论坛，在金融峰会，世界从未像今天这样，四海静默，一起倾听我们的声音。 　　记得一位哲人说过：历史的车轮在曲折中前进。经过漫长的摸索，我们渐渐看到了曙光。哪怕雪灾降临，天寒地冻不曾摧毁我们的坚强，我们用爱心为彼此升起了冬日的旭阳。试问：有谁不会为这样一个充满温情的民族所折服。历史已经证明，再厚的冰雪，再大的地震，也会因为我们的手足之情，同胞之爱而战胜，也会因为我们坚韧不拔的信念和共克时艰的力量而阳光重现。 　　昂首阔步走在20xx年，展望未来，中华民族定能兴旺富强，中国人民定会幸福安康。未来的中国，将会以多姿多彩的身影展现在世人眼前，以灿烂辉煌的成就屹立于世界，在历史的长河中留下属于我们的故事。 　　总结67年的经验，回味67年的风雨，赞美67年的辉煌，铭记67年的历史。我们幸福地感到自己是一名中国人，一个龙的子孙。回味共和国的67年。我们感悟太多，感动太多，要感谢的也太多。站在历史的十字路口，回首，展望，我用一颗十七岁的心祝福我的祖国越来越好，越来越强！ 　　谢谢！ 我爱我的祖国征文2 　　中国、世界第三大国，在世界经济不断飞速发展的今天依然能够跻身与世界民族之林。中国，农业大国；中国，人口大国；中国，产业大国。生在这片山青水绿的土地上，我骄傲，也自豪着。 　　中国，13亿的人口大国，有着热情，有着含蓄，有着内涵，有着勇气，同样有着凝聚力。2008年的奥运会上，那个晚上的惊艳，那个时刻的国歌声，那个令我们感动了许久的画面，那些怀着中国必胜的健儿们，那些国旗不断升起时的时刻。我们感动着，我们骄傲着，我们狂欢着。 　　奥运会的顺利举办，促进了第三产业的不断发展，各国的贸易不断促进了中国经济的发展，使中国不断的走向世界，经济的全球化带动了中国，也带动了中国人民的热情，各国的朋友们，你们感受到了来自古老东方的热情了吗，感受到来自文明古国的激情了吗？ 　　中国，13亿人口凝聚起来的中国，20xx年雪灾，地震，体现了我们中国的团结精神，我们捐款，我们抗灾，我们重建，我们献物，有人为了大国而献出了自己的生命，有人为了祖国而和亲人们长时间的离别，有人为了祖国放弃了自己的利益，他们是伟大的，因为，她们是中国人，都来自中国。 　　中国，13亿人赢来的民主，中国是坚持人民民主专政的国家，发展民主，取之于民，用之于民。近几年来，不断为了人民投资了许许多多，人民生活水平提高了，我们不断全面建设着小康社会。人们也逐步将物质需求转换为精神需求。 　　中国，13亿人转换出来的文明，来过中国的人都会说中国越来越每，水绿山青。因为，我们不断的在保护着我们的祖国，在不断促进经济提升的同时，也促进着生态的不断发展，坚持以人为本，全面协调可持续的文明发展道路。 　　中国，以科学技术为第一生产力，中国的航天技术不断发展，跃居世界第三，我们坚持走新型工业化道路，以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，减少资源的浪费。 　　中国，在面临金融危机时，依然镇定，努力缓解金融危机所带来的损失，发放消费券，降低利息率，促进消费，在改善人民生活得同时也缓解了危机，中国是明智的。 　　中国，我爱的中国。 　　从封建社会走向了半殖民地半封建社会又走向了资本主义的社会最后走向了社会主义民主社会，坚持“一国两策”的基本方针。不断缓解台湾的问题。不断加快我国同他国得经济交往。是中国在世界政治上的地位有所提升。 　　中国，不再是外国人口中的“东亚病夫”了，而是世界大国，世界强国了。我们说起中国有的是自豪和骄傲。 　　中国，在发展，中国，在进步。中国，在努力，中国在奋斗。 　　我们为了这个我们热爱的国家，是否也应该为之去奋斗，去贡献哪？！爱国征文建设幸福中国征文演讲稿歌颂祖国征文 我爱我的祖国征文3 　　敲响那一排铜制的编钟，浑厚而清亮的左音右韵由远及近。穿越五千年悠悠岁月和六十年的缤纷花季，在河之洲，水之湄，山之阳，海之滨，泛起层层涟漪，响起阵阵回声，在亿万炎黄子孙的心中凝结成一个主题：祖国母亲。 　　每当我看见飘扬的五星红旗时，心里便充满了自豪！是啊！如今的我们已从以前的“东亚病夫”变成了体育强国；从以前的热血杀场变成了广场上和平的白鸽；从以前的忍气吞声变成了如今的趾高气昂！祖国母亲，我们爱您！ 　　我想：什么是爱国？有人说：“爱国是一个公民起码的道德，也是中华民族的优良传统。在儒家传统文化里强调“舍生取义”，其意义就是为了国家利益，扞卫国家主权，不惜牺牲个人生命。爱国一定程度上是保证人的生存自由权利的需要。在社会主义制度下，爱国的内涵与以往有了质的变化。封建时代执政者强调人们爱国，但本质是维护皇权，人民生活在国中，但国不属于人民。社会主义制度下，实行人民民主专政，国家属于人民，人民是国家的主人。这样，公民爱国，实际上就是爱自己的政权，扞卫自己的根本利益。”我听了这让我感到祖国很勇敢。厉害。 　　祖国妈妈让我从吖吖学语的小宝宝成了学习进步。结识伙伴。学会独立的中学生。我爱祖国妈妈，永远爱她。 　　现在人们生活好了，都不管祖国了，乱丢垃圾，我看在眼里痛在心里。因为现在清洁工阿姨（叔叔）都很辛苦，天天早早的起来，晚晚的回去。唉······现在人们富裕了，祖国妈妈被他（她）破坏的很污染环境。那些人们好讨厌，祖国妈妈，你一定心疼。祖国妈妈好可怜。 　　我爱祖国妈妈，把我养育成大。 我爱我的祖国征文4 　　让我用恋人挚爱的眼睛看你 　　祖国，美和文明的象征 　　喜玛拉雅似一顶洁白的冠戴 　　背脊亘绵坚实敦厚的高原山岚 　　并且我听见，长江黄河 　　唱着吴歌燕语流过你的腰身呀 　　祖国，在一切水澈山清之所 　　你用金篆汉隶书写雄壮磅礴 　　用丹青泼墨点缀秀丽柔美 　　让我押着唐诗宋词的韵脚走进你的心灵 　　以肌肤相亲的接触参悟儒道法庄 　　让我背依长城，走向丝绸之路 　　以诗书礼易乐的五线谱吟颂你的古老深邃 　　让我成为一弦琴 一架筝 一朵会歌唱的云 　　枕着月色弹奏泉水叮咚 　　从东海之滨到青藏高原 　　从漠河无边的黑夜到海南椰子林不息的阳光 　　无论我停留何方，祖国啊 　　你镌刻在我心上的名字永远鲜红 　　让我以儿子感恩的心倾听你 　　祖国啊，历经磨难走向新生的母亲 　　告别茹毛饮血、盘古开山的愚昧 　　所有追求文明的道路渗透了泪珠和鲜血 　　经历多少痛苦的期盼，那年 　　您，终于，满含热泪 　　跨上了1949号列车的轨道 　　风光迤俪 　　阴霾散尽 　　您披上了崭新的外衣 　　然后，第二列、第三列、第四列…… 　　以更快的车速，更稳的步伐 　　向着共同富裕的目标冲刺、冲刺 　　祖国啊，在世界瞩目的t型舞台上 　　焕发青春的你越走越潇洒 　　让我用劳动者勤劳的双手创造你 　　祖国啊，九百六十万平方公里的"大雕塑！ 　　并且从我的诗行中删去 　　贫穷 落后 愚昧 封建 　　让我用造过造纸术印刷术的手 　　再造银河十亿次计算机 　　让我用造过火药弓箭的手 　　再造原子弹氢弹巡航导弹 　　让我用造过指南针地动仪的手 　　再造火箭和飞船 让那些 　　浪漫的幻想在太空中真实地遨游 　　一个民族六千年的信仰和希望 　　在六十年里急速成熟 　　智慧和奋斗架起社会主义的巨大云梯 　　一幢幢高楼雨后春笋般破土而出 　　一条条大道似彩带系满腰身 　　一座座高架立交像贯穿天际的虹 　　在工厂 学校 农田 森林 　　熙熙攘攘的节日大街的内部 　　随时都会听见孩子的欢唱 情人的吻声 　　十月，祖国从一次庆典中走出 　　呼啸的列车，疾速驶过新世纪 我爱我的祖国征文5 　　祖国在我幼小的时候，是一个温暖的摇篮；在我学习知识的时候，是一个热心的家教；在我竞争事业的时候，是一个强有力的后盾；在我啊，我美丽而灿烂的祖国啊，你像一颗东方的巨星，是那么的亮丽、那么的强盛！你悠久而灿烂的历史文化无与伦比！是你在我心中种下了坚强、好学、向上、不怕苦、敢于挑战的精神，同时也种下了爱祖国爱人民的那一种永远都不会消失的中国魂！ 　　伟大的祖国培育了我，让我从一个年幼无知的小婴儿成长为一个有远大抱负、勤学好问的少年。记得我小的时候，爸爸妈妈坐在我的床头，给我讲了您很多流传久远的美丽传说：从盘古开天地、后翌射日、八仙过海、牛郎织女、田螺姑娘；还给我讲了很多关于您古老文明悠久的历史；给我唱起了一首首悠扬的歌曲《我爱北京天安门》、《我的祖国》、《听妈妈讲那过去的故事》从那时起我就爱上了您的上下五千年，四大发明、唐诗宋词、名胜古迹；每当我听着这些美丽的历史故事，我就闭上眼睛，细细去体会故事中的情节。虽然我没有见过那些世面，可是我听着这些故事，仿佛身临其境！那些故事都在我的记忆深处，那些故事我一辈子都不会忘记。 　　我们的祖国每一天每一月每一年都在发生着巨大的变化。听爷爷奶奶说：他们那个年代实行的是计划经济，不管干什么都是按计划进行的，吃饭要粮票，吃肉要肉票，穿衣要布票，买什么东西都是排着长长的队伍，有什么便宜一点的东西就排队买好多囤积在家里。现在爷爷奶奶还保存着许多当年的粮票呢。实施市场经济改革以后，物产丰富，市场繁荣，当你走进市场，琳琅满目的物品让你挑个够；当你走进商场，各式各样、样式新颖的衣服随你挑；当你走在街上，很少看到排除买东西的情况，要什么有什么。旧城改选、高速公路、城市花园、高楼别墅、文化娱乐，这都是归功于祖国的伟大变化啊。祖国的变化日新月异，数不胜数。 　　远的不说，就说我：六岁搬进了长沙市车站北路，刚刚搬到这里我就感到害怕，人烟稀少，到处黑黑的，到了晚上我就不敢下楼。那时也没有什么车辆经过，连道路都是很狭窄、破旧的。因为以前这里是一片渔场，所以刚刚开发出的楼房显得是那么的寂静、冷清。随着时间的流逝，短短五年时间，这里就起了翻天覆地的变化，建成了长沙市最富裕的一片高档小区--本来狭窄的断途路变成了四通八达、绿树成荫的道路，交通十分方便，公交车可以到达长沙市的各个角落，还开通了一条直达市区的湖底隧道。这里高楼、别墅比比皆是，商家店铺热闹非凡，成了一个繁华美丽的模范社区。 　　我们虽然年纪小，但是我们也能够感受到祖国的日新月异的变化，尤其是我在报纸上经常看到，海外华人的地位日益提高，他们进入了美国政界；在商界、教育界、金融界、研究机构到处都有华人的卓越成就。这都因为是我们国家地位的提高，而在过去是不可想象的。 　　我是一个普普通通的小学生，是13亿人中的沧海一粟，虽然说我的力量显得那么渺小、那么微不足道，但只要用心去做、努力去学，用自己的爱心、责任心、感恩的心去坚持不懈，做我们力所能及的事情，对社会有益的事情，就可以自豪的说：我用行动爱祖国、爱人民，祖国就在我的心中。我相信：我们的祖国将更加强大、更加繁荣，因为有我们，有我们中国人的精神中国人的魂！ 我爱我的祖国征文6 　　我爱我的祖国，我的祖国宽广美丽、繁荣富强，为了它明天更美好，我们小学生要用实际行动来报效祖国。 　　金秋十月，我国迎来了建国六十周年大庆。全国上下一片欢腾，十月一日那天，我们一家人早早守候在电视机旁，等待国庆大阅兵那庄严的时刻。十时整，党和国家相关领导人登上天安门城楼，阅兵正式开始，行进在天安门前的36个方阵，军容威武，无不展现了我国强大的军队实力和祖国的繁荣富强，我为中国的强大欢欣鼓舞，为自己是一名中国人而无比自豪。改革开放三十年来，祖国发生了翻天覆地的变化，就拿我们兴宁城来说吧！城市面貌日新月异，国道、省道、环城路四通八达，兴南大桥、海燕大桥等一座座桥梁飞架东西南北，装修亮丽的酒店、宾馆、商住楼拔地而起，新建的凤英长廊、文化广场、体育公园和神光山风景区为人们提供了休闲娱乐的好去处。不仅如此，兴宁人们生活水平也不断提高，社区建设不断完善，老有所养，老有所乐成为全民共识。物品齐全的超市、商场里要什么有什么，任你选购，以致老一辈人常常会对我们说：“你们这些小孩子，生逢盛世，太幸福了。”兴城面貌日新月异，到处呈现出欣欣向荣的景象，我们要感谢伟大的祖国、伟大的党。 　　为了祖国的未来更繁荣昌盛，我们小学生要面向未来，以旺盛的精力努力学习文化科学知识，长大后为祖国服务，为人民服务。 　　我爱我的祖国。 我爱我的祖国征文7 　　“凡是人，皆须爱，天同覆，地同载”。凡事天地间生活的人，不分族群、人种、地域、宗教信仰，皆须相亲相爱。同是天地所生，应该不分你我、互助合作，才能维持这个共生共荣的生命共同体，难道，中国不是这样吗？ 　　2008年5月12日，汶川特大地震轰动全国，上至高级官员，下至清洁工都积极伸出援助之手当然我也不例外，学校组织捐款，我捐出了自己的零花钱。因为我知道中国是一个大家庭，祖国爱我，我也应该爱祖国！国家相关领导人也在第一时间赶往灾区慰问受灾群众，指导灾后重建工作。 　　20xx年春节，又来到汶川县跟老百姓一起过新年，给汶川人民生存的力量和勇气！我高兴，我有这样的好总理；我幸福，我成长在这样一个仁义的国度。 　　我爱我的祖国，永远！ 我爱我的祖国征文8 　　我是在农村长大的，一直生活在农村，也一直感受着农村的变化以及农村带给我的变化。 　　拿起小时候的一张照片，思绪飞回到了十多年前。听妈妈说，在那个时期吃个鸡蛋就是种奢侈的生活，家禽生的蛋多数都是被卖掉的，留下的几个也是省了又省才吃了的。那是她们织布的工厂组织拍的大合照，妈妈抱着我，我手里拿着塑料的插花。妈妈说，当时我吵闹着要吃旁边一个小孩手里的鸡蛋，又不好意思向别人要，就拿了厂子里的这束插花哄我的。那张黑白照，那件事在脑海里还有些隐约的记忆，我还记得，当时身上穿的那套衣服，后来又转手了好几个小孩，再后来也不知道在谁的手里终止了流传。 　　小时候的照片也就几张，为数不多的几张照片我都好好的保管着，那是一份很珍贵的记忆。第二张照片是我最得意的，大概是小学四年级的时候跟大伯家的女儿在当地一个照相馆照的。剪着齐耳的学生头，穿着订做的白黑格子的小马夹，记得当时我们俩激动得把头发梳了一遍又一遍，然后摆了很多姿势，挑了最合适的一个姿势照下的。当时相馆的相机像素不高，照相的技术也不行，所以照出来的自己脸白的很，反而有种隐约美，现在还老拿这张照片炫耀当时的自己。这张照片也是我第一张彩色照片，在当时应该算是很奢华、很值得欣赏的一张了。 　　第三张照片是初三的时候跟同学一起去拍的，有了华丽的背景，有了更多的现代的元素；第四张、第五张以及往后的越来越多的照片都一点点的在进步，融入了更多先进技术，也反映了社会在一点点的前进，这些照片就是社会进步最好的缩影。 　　看今天，住进了高房，拥有了自己的笔记本电脑，家里还正筹划着买个汽车，这些变化都在农村千家万户那儿带来。一座座小区、别墅像雨后春笋般竖起，一辆辆汽车在崭新的国道上奔驰。以前，农村人很少懂知识，只知道劳作，像父母这一辈的上到初中的也不多个，出来干苦力活的还是占多数。现在，活到老，学到老的理念越来越普遍，连许多老年人都发奋学习，奶奶还经常让爷爷教她识些字。农业不仅用上了力气，同时也充分运用上了智慧，越来越多的机器进入农田，收割机、摘秧机以及打药水的那种先进的机器也成为农民首先考虑的。越来越多的农村人上了中学、大学，成为了建设祖国新一代的智囊团，前七八年左右村里出个大学生全村人都跟着高兴，都会成为大家茶余饭后喜庆的话题，而现在一个个大学生在农村出现，考上大学已经不再是那么神圣，不可触及的事情了。以前，农村生活是吃不好，穿不暖，过的都是苦日子，喜欢听妈妈讲她那些故事，讲她做姑娘的时候卖馒头的故事，讲她们兄妹因为东西分配不均匀而吵架的事。再想想现在的我们，现在我们的生活，我充满了感激，感激社会主义，感激这60年来祖国的发展与进步。没有这些，哪来我们今天的幸福生活啊！ 我爱我的祖国征文9 　　祖国，您到处鲜花盛开，绿树成行，披着节日的盛装，“嫦娥”绕日又一次为您增添光辉，繁荣昌盛更加彰显您的和谐安康。今天是新中国第61个生日，我为祖国庆生，为祖国喝彩，为祖国祝福。 　　祖国61华诞，一个震撼十几亿人民的时刻，我们欢呼拍掌，广场上红旗飘扬，一排排军人像机器人，每一个动作每一个角度都几乎达到完美境界，仿佛又是一个人在表演。不同的军队，不同的服饰，勾出了彩虹般的绚丽。每一个人都笔直的站着，此时此刻，中国人民团结在一起，为中国奋发图强，为中国而拼搏，而奋斗，口号喊得振奋人心，声音那么响亮，喊出了中国人的心声唱响了中华人民的希望，踏出了中华人民的道路，我们一起保护祖国，让祖国展现出一片安宁的天空，我得心为这辉煌的时刻激动着。 　　《义勇军进行曲》是我们升旗时必唱的歌曲，但那一刻这首曲子为什么那么与众不同，是因为它唱响了中华民族的辉煌成就，回忆起了以前的辉煌成就时刻，回忆起了以前那些最有品格、最有灵魂、最具骨气的英雄们，我们敬畏他们，是他们创造出了今天的辉煌一刻，是他们让今天的中华人民共和国在世界的中心闪闪发光，我们是龙的传人，我们一定会让今天的辉煌时刻延续到永久，让祖国的明天会更加美好，让祖国的未来发扬光大，让那耀眼的阳光普照大地，“山河壮丽，江山不老”岁月峥嵘，祖国长春。 　　记得一首歌中这样唱到：“一把黄土塑成千万个你我，静脉是长城，动脉是黄河，黑眼睛，黄皮肤，提醒你，也提醒我，我们拥有一个共同的名字，那就是中国：”每当听到这首歌，一股强烈的情感从我的心底油然而生，我骄傲我是中国人!我自豪我是中国人! 　　我不是歌手，没有动听的嗓音来歌唱我得祖国，我不是诗人，也不会用漂亮的诗句来赞美我得祖国，但是今天在这里，倒出心中最动人的颂歌：我爱我的祖国。祖国是东方的明珠，是亚洲腾飞的巨龙，是远方地平线上初生的太阳。今天，我们是祖国的希望，明天，我们就是祖国的栋梁，让我们好好学习，为祖国的繁荣富强而努力拼搏吧!祖国母亲，成长在你的红旗下，走向世界，世界给我们一片掌声，阵阵喝彩，愿您永远繁荣。富强。文明。昌盛。 我爱我的祖国征文10 　　我是一个生活在祖国母亲怀抱里的孩子，我亲眼目睹了祖国的腾飞发展。 　　自从1949年毛爷爷带领中国人民建立了新中国后，祖国的进步是快速的、巨大的，她以顽强的意志力与拼搏似的斗志力赢得了国内外的认可与称赞。中国要与国际接轨，必须要努力！努力！ 　　中国的山美，水美，人更美！礼貌用语比比皆是，人们都要做一个能为祖国奉献出一份力的人。马路干净了，人走的舒服了，那是要谢谢默默无闻的清洁工们，是他/她们每日早晨早早的来打扫马路，不怕脏，不怕累；公共汽车上贴了许多要遵守的规矩：要尊老爱幼，为孕妇、小孩让座，为残疾人让道等等，社会是文明的，是温暖的。 　　神舟7号升天了，它的工程巨大，并且首次完成了出舱的重任，令全世界惊叹不已，连连称赞！高了，是高了，的确高了！社会风气高了、好了，生活水平高了，思想意识高了······ 　　我也逐渐明白了，我要做的是让中国强大。我还需要不断努力，树立远大理想，要善于发现并思考，要正确认识挫折，要不断努力奋斗，树立良好的个人品德和习惯，乐于接受新的观念，有创新精神，能自我反省与批判。这样的我，才会是完整的我，才能为中国加油。 　　中国，在努力。因为时代在不断前进，当科学技术的飞速发展给我们的生活带来了勃勃生机和无穷的希望，所以，我相信，不久的中国一定会受到国内外的人民的称赞！

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哈佛大学有一个十分著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。　　对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：　　27%的人，没有目标　　60%的人，目标模糊　　10%的人，有清晰但比较短期的目标　　3%的人，有清晰且长期的目标　　25年的跟踪研究结果，他们的生活状况及分布现象十分有意思。　　那些占3%者，25年来几乎都不曾更改过自我的人生目标。　　25年来他们都朝着同一个方向不懈地发奋，　　25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业精英、社会精英。　　那些占10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。　　他们的共同特点是，那些短期目标不断被达成，　　生活状态稳步上升，成为各行各业的不可或缺的专业人士。　　如医生、律师、工程师、高级主管等等。　　其中占60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，　　他们能安稳地生活与工作，但都没有什么个性的成绩。　　剩下27%的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。　　他们生活都过的很不如意，常常失业，靠社会救济，　　并且常常都在抱怨他人，抱怨社会，抱怨世界。　　调查者因此得出结论：目标对人生有巨大的导向性作用。　　成功，在一开始仅仅是自我的一个选取。　　你选取什么样的目标，就会有什么样的成就，有什么样的人生。(天冷了关心的话)　　此刻你能够暂停阅读下方的文字，先花几分钟思考一下，扪心自问　　自我有没有目标？是否清晰？是多长时刻的目标？　　自我过去属于27%、60%、10%、3%中的哪一类人？　　此刻又属于哪一类？或者此刻决定将来要属于哪一类人？　　这天的生活状态不由这天所决定，它是咱们过去生活目标的结果；　　明天的生活状态不由未来决定，它将是咱们这天生活目标的结果。　　目标是行动的导航灯。　　没有目标，咱们就不会发奋，正因咱们不知道为什么要发奋。　　就像大海中的航船，如果不知道靠岸码头在哪里，加油又有什么用？　　没有目标，咱们几乎同时失去机遇、运气、别人的支援。　　正因不知道自我到底想要什么，也就没有什么能帮忙的了他；　　就像大海中的航船，如果不知道靠岸的码头在哪里，也就不明确什么风对它来讲是顺风。　　因此，目标的威力就是：　　1。给人的行为设定明确的方向，使人充分瞭解自我每一个行为的目的。　　2。使自我知道什么是最重要的事，有助于合理安排时刻。　　3。迫使自我未雨绸缪，把握这天。　　4。使人能清晰地评估每一个行为的进展，正面检讨每一个行为的效率。　　5。使人能把重点从工作本身转移到工作成果上来。　　6。使人在没有得到结果之前，就能"看"到结果，从而产生持续的信心、热情与动力。

还行，可以，要看你了

建筑学和土木工程这两个专业类别都是属于十二大学科门类的工科大类。建筑学类分别包括建筑学、风景园林和城乡规划三个专业，而土木工程类包括土木工程、城市地下空间工程、 给水排水工程、 道路桥梁与渡河工程、 建筑环境与设备工程等专业。 建筑学和土木工程的区别 这两类专业统称为土建类，但是区别还是挺大的，建筑学类是一个综合性的学科，是偏设计类的工科专业，主要针对建筑的外形设计，比如一栋建筑的外形要考虑美感，同时也要结合当地的地理和气候条件，作出相应的外形调整。或者一片园区要做建筑群，那建筑与建筑之间的构成和功能分区，也要考虑完整。 而土木工程类则更重要的是结构设计，就是外形内部的钢筋和混凝土，或者是钢结构，比如一个火车站采用什么样的设计才能让大厅的跨更大，这些都是土木工程类专业需要考虑的问题，很多不需要外形设计的工程，工程图就是土木工程师来设计了，比如桥梁隧道等等。之所以建筑学类放在工学当中，而不是放在艺术学当中，主要是因为任何设计都要结合现在的技术条件来设计，不能脱离实际施工可能。所以作为一名优秀的建筑师，既要懂设计，还要懂工程力学方面的知识，也要对现今的施工条件有充分的了解，不能闭门造车。 建筑学类在报考的时候，排名靠前的院校都会要求必须具有绘画基础，同时是要上五年的课程。院校在开学之后会有美术加试，考察是否有美术基础，如果不合格的话，大概率会被安排到土木类专业学习。

消费奢侈品

抄作文书

《有几瓶牛奶》教学反思《有几瓶牛奶》是北师大版一年级上第七单元的第3节课，是孩子初步接触进位加法。应用“凑十法”，学会9加几的进位加法，教学关键在于启发学生将9加几转化为10加几，“凑十法”的思考过程是本节课的难点。让孩子初步感知计算方法的多样性，并理解“凑十”方法的简便性。本节课围绕学生“发现问题——提出问题——解决问题”的教学过程，利用课件出示了1箱有9瓶牛奶，1箱有5瓶牛奶的情景图，请学生们提出问题。学生们经过思考，踊跃发言：如一共有几瓶牛奶?左边比右边多几瓶牛奶?右边比左边少几瓶牛奶等问题。我请学生拿出小棒，摆一摆，算一算，解决“一共有几瓶牛奶?”这个问题。学生通过摆小棒等学具，直观地帮助学生寻求解决问题的办法，大家纷纷发表自己的见解，并列出算式解决问题，课堂气氛非常活跃，达到了以疑激思的良好效果。形成感性认识后，逐步抽象出9加几的计算方法。

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艰苦奋斗精神就是在遇到困难时，不放弃，勇往直前，坚持不懈地努力，这样做可以帮助我们克服困难，提高自己，推动社会进步，成为更好的人。

病毒性营销目前已成为网络营销中网站推广方式之一,并且被很多网站尝试使用。 病毒性营销(viral marketing)是指类似于病毒一样快速蔓延的低成本、高效率的营销模式。 比如Hotmail这个大家都很熟悉的免费电子邮箱,当我们第一次使用邮件收发工具Outlook Express时就提醒你如果你还没有邮件,可以免费申请Hotmail信箱。Hotmail只花费了很少的营销费用,就成为了全球最大的免费电子邮件服务提供商。 再比如,我们看到很多网站、论坛上的Flash时钟,当你把鼠标移到画面上点击时,就会跳转到作者的网站,这也是一种非常有意思的病毒式营销,不经意间创造了相当的流量。 国内比较经典的案例还有时代营销网,他们编译制作了美国电子商务顾问Wilson博士《网站推广29种常用方法》,目前在网上到处都可以下载,利用Wilson博士的强大影响力和网站推广的这个热门话题,时代营销网良好地实现了低成本的快速传播。 还有一个比较典型的现实,就是优秀软件的盗版。正是这个为多数软件开发者所头痛和痛恨的行为,也恰巧是使很多软件流行的重要途径,象微软一统操作系统江山,就离不开盗版的“鼎力相助”。目前很多软件推出试用版,也是借鉴了盗版传播的快捷性和有效性。 综上可以看出,作为病毒性营销(或称病毒式营销)有几个基本特性:一是提供有价值的内容,这是病毒式营销的最基本前提;二是要有适宜的传播途径,可以非常便捷地自动传播,象电子书等就是非常好的载体,可以吸引网民大量下载和传播;三是可以巧妙地调动公众的积极性,比如象时代营销网的电子书,对很多下载网站来说都是非常好的内容,自然可以大量吸引各种网站作为资源来提供下载,这样才能形成病毒式传播的要素。 病毒性营销作为一种较好的网站推广方式,目前已被大家逐步接受和认可,但要良好地执行,还需要非常巧妙的策划和构思。

谢谢

目标是期望的成果。这些成果可能是个人的、部门的或整个组织的努力方向。一篇关于“目标”的文章：不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累！因为目标是动力，没有动力的人不会轻松！但是目标也会误导人，使人认为只要实现目标就万事大吉，却忽略了人生的许许多多！目标有时也是可怕的，因为当它被实现时，可能会给人生带来痛苦和后悔，或给别人甚至社会造成祸害。树立目标还是不够的！要树立高尚远大的目标！要在实现目标的过程中汲取人生的营养，因为我们一直在人生中成长，从未停止过！从来也没有……一．目标就是计划，给自己的人生确定一个你希望达到的场景，就是人生的目标． 二．你的价值观决定了你的人生目标．是吃喝玩乐的现实．还是让后人怀念的精神追求？ 三．目标是有其重要性的，也是有其实现的难易程度的，那个你觉得最有价值的目标，就是你人生的终极目标．一个人生存在世界上究竟是为什么？人为了将祖国建设得更美好，为了使自己生活更幸福，会努力工作，创造财富。为了达到这个人生目标，人就得学会做更多的事。有的事情不会做，人就要认真学习。学习是为了使自己的人生更精彩，学习是为了使自己的人生更有有意义。人要对自己的一生负责，人活着就要对得起自己的人生。你可以主动学习一项专长，让自己掌握一门知识。只要你认真去学，没有什么学不会的你要多给自己自信心，你要认准目标努力学习，你就一定能成功。 一个人要使自己的生活得有意义，就要树立远大的理想。当然，你如果还没有想好应该怎么实行，会认为自己的目标定得很大，完成预定目标可能有困难。你可以将大目标化解成几个小目标，再将小目标一一完成。用这个方法能使你克服畏惧心理，（大目标不好完成）按照制定的计划去做。 你在完成小目标时，要有自信心，事情不能半途而废，要坚持做下去，要反复地认真地将一件小事做好。你要调整自己的心态，你要不断地鼓励自己，相信自己一定能做好一件小事，只要你想认真完成的事，坚信你就会做好它。等你有了完成一件事情的经历以后，及时总结经验，进一步增强自信心，向另一个目标进发，全力以赴想方设法去圆满完成它。在完成任务时你就会感觉非常快乐。你就是一个充满自信，最有作为的人！你还年轻，相信自己的能力，自己一定是个胜利者！ 理想一个抽象的概念,是由人所设定,指人们希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。存在是现在式的，而理想是属于未来式的。

亲，我给你大概分析下吧1，舞台美术这个专业必须要艺考的，如果专门的舞美专业前三名院校当属：中央戏剧学院、中国戏曲学院、上海戏剧学院这三个了，这三个专业还分什么初试，复试才给专业合格证。而且美术专业要求极高，文化课也高。接下来就是北京电影学院和北京舞蹈学院了，这两所得舞美也很厉害的，可能相比之下北京舞蹈学院好考一些吧。一些综合性院校也有舞台美术设计，像内蒙古大学就有这个专业的。你可以看看其他综合院校。2，现在将要上高二完全来的及学美术，你如果一心想考这个专业，必须有得有失吧，你文化课没问题，那就选择跟着你们学校的美术班开始画画，或者假期去集训美术，你有美术功底，所以不是很吃力，等高三暑期和考前就一心画画吧，参加艺考这样才能圆你舞美梦想。文化课平时也好好学学，可能会因为学美术耽误一些文化课，现在才高二来得及。我当时也是高二才好好一心开始画画的。3，对了亲，还有一些院校也可以选择，他有个专业叫戏剧影视美术设计，而这个专业又有灯光设计，人物造型设计，舞台美术设计这些小专业可供选择，像吉林动画，吉林艺术学院，山东艺术学院，沈阳师范大学，辽宁师范大学，四川音乐学院，广西艺术学院，南京艺术学院这样的学校！还有的美院也有这个专业吧，考这些也不错，将来都可以从事舞美的。4，好一些的学校可能就是中国传媒大学，江南大学，南京航空航天大学，浙江理工大学，这些学校也有影视美术设计的，这个都学舞美的。还有一般院校浙江传媒学院，河北传媒学院，四川传媒学院，渭南师范学院，四川理工大学影视学院，这些都是二三本了，不过也有这个方向。这些学校都是需要艺术生的，有的承认联考成绩的。5，亲，像你这样的情况，学美术来得及，文化课也兼学着，到时候参加个联考，一些院校承认联考成绩的，这个联考好过，不过学校很一般，好学校，美院啥的都得参加单独校考，中戏，上戏，国曲都必须校考。这些你得好好准备美术课的。6，这个专业其实就是必须得会软件什么的，我有同学学室内设计，现在在做舞台美术，这个就是会3d什么的，但是像中戏那些舞美毕业多牛逼的，毕业了都很不错，找工作，跟艺术团什么的，现在这个专业人挺少的，个人介意参加艺考吧，哪怕参加联考，如果到时候考得不好，学校不好，你文化课考得高，不影响你报考文化课专业。7，舞美不参加艺考的没有，像文科生可以考新闻，广告学，电视编导，编剧这些的专业，这些都是那些传媒学校有，综合大学有。学广告学这些就是做文案策划，报社那些，但是离舞美就有些远了。还有就是个工业设计，产品设计，家具设计有的学校不需要艺考的，艺考的工业设计和产品设计基本都在艺术学院，有的机械学院的不需要，也每天学软件什么的，像南京林业大学的家居设计很厉害就招理科生的，但是这个只是个设计，可能学个PS，和你学舞美可能还要业余自己去学了。个人觉得最好是参加艺考吧，有美术功底，进步很快的，现在高二完全来得及，像那些学美术的也就是高一开始，每天也就画画静物基础，高二才画头像那些，你现在完全可以的，考试基本都靠头像和色彩的，自己想考那就假期去北京或者高三集训去北京，有的培训班专门针对中戏，上戏，北影这些学校展开培训的。我当时就在北京集训的，临阵考前很管事，就算到时候这三所牛逼院校过不了，北京舞蹈学院的舞美也很厉害，或者考上述学校的戏剧影视美术设计这个专业，参加完了联考，最差的到时候也会有学校上，至少能上本科啊。自己好好考虑清楚，喜欢就去学，别到时候文化课也耽误了，每天惦记这个事情。美术也没学，到时候后悔了，现在高二来得及。我就是美术生，所以了解这些的，不会害你的亲，自己好好想想。

首先,发扬艰苦奋斗精神有利于实现追求共同富裕的美好理想.提倡艰苦朴素、勤俭节约,弘扬艰苦奋斗的优良传统,有利于促进社会经济发展.其次,发扬艰苦奋斗精神,有利于青少年的健康成长.艰苦奋斗的品质和作风是良好思想道德的重要方面,发扬艰苦奋斗精神有助于引导青少年沿着全面发展的道路健康成长.最后发扬艰苦奋斗精神,有助于在全社会形成良好风气.提倡艰苦奋斗,可以有助于我们抵制腐朽思想和生活方式的影响,促进社会形成良好的风气.

【 #一年级# 导语】数学是人们认识自然、认识社会的重要工具。它是一门古老而崭新的科学，是整个科学技术的基础。随着社会的发展、时代的变化，以及信息技术的发展，数学在社会各个方面的应用越来越广泛，作用越来越重要。以下是 考 网整理的小学一年级数学《认识人民币》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。 【篇一】小学一年级数学《认识人民币》知识点 　　1、人民币的单位有（元）、（角）、（分）。 　　2、人民币各单位之间的换算： 　　1元=10角；10角=1元；1角=10分；10分=1角；10角=100分；1元=100分。 　　3、主要题型： 　　填合适的单位。（注意和生活实际联系） 　　计算：元+元角+角满10角记得换成1元 　　元-元角-角“角”不够减向“元”借1元当10角再计算 　　4、解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。 　　列式时用：“几元几角+几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。 　　5、换钱：1张10元可以换5张2元。 　　1张100元可以换5张20元。1张100元可以换2张50元。 　　1张50元可以换10张5元。 【篇二】小学一年级数学《认识人民币》教案 　　教学目标 　　1、认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。 　　2、知道元、角、分之间的十进制关系，懂得1元=10角、1角=10分，学会兑换人民币，知道人民币的功用。 　　3、培养观察能力、实践能力和推理能力及合作精神。 　　4、对学生进行爱护人民币和节约用钱教育。 　　教学重难点 　　认识各种面额的人民币，认识各种面额的人民币。 　　教学工具 　　课件一套，常用的面额的人民币（不同版本的） 　　教学过程 　　一、情境导入 　　师：今天我为你们大家带来了一位新朋友，看看它是谁？（课件演示：点击出现蓝猫图像）你们认识它们吗？今天是蓝猫文具店开业的日子，它邀请我们全班去参观文具店，你们想去吗？一起来吧！ 　　二、探究新知 　　1、参观文具店回答问题（课件演示） 　　（1）师：谁能说说文具店有什么文具？价钱是多少？（学生回答） 　　（2）师：你们喜欢这些文具吗？可是用什么买呢？（学生回答） 　　2、认识人民币 　　（1）师：中国的钱币叫人民币，你们认识人民币吗？ 　　（2）初认人民币。 　　师：将桌面上的人民币拿出，先自己认一认，再在小组内交流，看谁认得多。（学生活动） 　　汇报认识情况（学生回答，师板贴人民币：硬、纸币） 　　问：观察这人民币，你发现了什么？ 　　（学生回答） 　　师：纸做的钱币是纸币，金属做的人民币叫硬币。 　　（3）再认人民币 　　师：（指纸币）你用什么方法记住这些的纸币，把你的想法在小组内交流。（学生活动后，汇报识别方法） 　　师：像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在读时有一个相同处是什么？所以它们的单位是元，那你能说说看5角、2角、1角、5分、2分、1分的单位是什么？（学生口答） 　　师：人民币的单位有元、角、分。纸币我们会认了，那么硬币你会辨认吗？ 　　师：识别人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。观察1元、5角硬币正面，它们有相同的标记是什么？ 　　师：国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。 　　小游戏： 　　（1）我指人民币，你举起与我相同的人民币； 　　（2）我说面值，你举起相应的面值； 　　（3）我说颜色，你来回答。 　　3、元、角、分的关系 　　师：蓝猫想让大家看一个小片段，看完后说说你学到了什么知识？ 　　（学生观看课件：元、角、分之间的兑换关系） 　　师：看完了这个片段，你知道了什么？ 　　（学生回答，老师板书：1元=10角1角=10分） 　　问：你知道1元=（）分吗？（可以小组讨论后再回答） 　　4、想一想 　　1元可以换几个5角，几个2角？ 　　2元可以换几个1元，几个5角，几个2角，几个1角？ 　　5、我们来看看更大面值的人民币之间的换算。 　　教师出示例3，例4。 　　大家认识一下我们生活中的人名币，这里有5元，10元，20元，50，元，100元。那么它们之间是怎么进行换算的呢？大家互相交流一下，看谁讲的对。 　　大家采取你问我答的形式完成人名币之间的换算。（教师指导） 　　三、巩固练习 　　1、电脑出示第53页“做一做”的第1题 　　师：说说每一张人民币的面值，再算一算一共是多少？你是怎样想的？ 　　2、游戏：模拟购物 　　出示一些学习用品、生活用品和玩具（在每件物品的下面有一个小口袋，在购物时把钱放进去） 　　（1）选出三个柜长； 　　（2）学生随意购物（看清价格后，购买）； 　　（3）请柜长检查交钱的情况。 　　课后小结 　　人民币是和我们的生活息息相关的，经过今天的学习我们不但要认识不同面值的人民币，还要理清它们之间的关系。 　　课后习题 　　一、填空 　　1、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 　　2、1张2元可以换成（）张1元。 　　3、1张5元可以换成（）张1元。 　　4、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 　　5、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 　　6、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 　　7、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 　　8、1张100元可以换成（）张10元。 　　9、1张100元可以换成（）张20元。 　　10、1张100元可以换成（）张50元。 　　二、在（）里填上合适的数 　　20分=（）角7角=（）分60角=（）元 　　1元=（）分40角=（）元1元=（）角 　　65角=（）元（）角9角=（）分5角4分=（）分 　　3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 　　板书 【篇三】小学一年级数学《认识人民币》教学反思 　　认识人民币是人教版小学一年级数学下册第五单元的内容，一共分三课时教学。第一课时认识人民币，掌握人民币的颜色、面值。第二课时学习不同面值的人民币的换算，明确：1元=10角，1角=10分。第三课时让学生模拟购物，体验购物的乐趣，并在这个过程中学习如何付钱。在这单元的教材分析时，我有这样想法：关于教学重点、以往教学时总把重心放在识别面额价值和弄清进率进行换算上。而对于这些，学生都有生活经验，过分强调、单纯讲授显然脱离学生的实际，无法激起学生的兴趣。这样的教学无法让学生充分发挥学习的主动性，数学思维和学习能力的提高又从何谈起。所以我大胆地进行了创新，下面把我将对这一单元第三课时的教学做一下反思： 　　1、从生活中来，到生活中去。 　　人民币的认识对学生来说有初步的概念。但在实际生活中，只认识人民币是远远不够的，认识人民币的目的是为了使用它，体现它的社会价值。所以，这节课整个教学过程以购物为主线，组织学生的学习活动。既调用了学生已有的生活经验，又使学生对学习内容有亲近感，感受到生活中处处有数学，数学就在身边。 　　2、让学生自主探索，相互合作交流。 　　让学生怎样区分不同的人民币，怎样付款。这些不是老师教给学生的，而是让学生在日常生活中自主尝试。充分利用学生到商店里购物的生活实践和学生已有的知识水平，让学生产生主体作用，并通过同学之间相互交流，认识人民币面额值在100元以内的各种人民币。通过到商店里购买物品付款活动，买14元9角的文具盒，9元的钢笔，23元的转笔刀，让学生的思维被激发时，自主探索出了多种付人民币的方法，引导学生结合生活实践找出不同的付款方式的共同点，让学生体验到学习成功的喜悦。为下一步的购物游戏奠定了基础。 　　3、关注情感、态度、价值观的培养，关注能力的培养。 　　积极、向上的学习情感，健康的人格，良好的行为品质，对于一年级学生来说有时比学习数学知识更重要。所以在最后我设置了一副存钱的图片，利用问题：图片上的小男孩在干什么？来引导学生学会存钱，学会如何合理地花钱。 　　教学中存在的不足： 　　1、学生太活跃了，导致纪律有些差。 　　2、在购物游戏中虽然学生大部分都挺活跃的，但有的学生把小组里所有的货物都买了一遍，可有的一件也没买，虽然我在这个过程中把每一个组都问了一遍，帮助一些不动的同学买到了物品，但这也暴露出了问题。如何才调动起这一部分人的主动性呢？这将是我以后教学中的一项重要的任务。 　　3、由于时间关系，结束时太仓促，没有引导学生说，而是自己说了出来。 　　4、自身业务水平还有待提高，对学生和教材的研究还不够深入。 　　总之，以后的教学工作我要不断总结每一堂课的教学经验，认真进行反思，培养自身素质，来提高自己的教学水平，还要在教学上多下功夫，加强对差生的辅导工作，我相信一份耕耘就会有一份收获的！

1905年5月，京张铁路总局和工程局成立，以陈昭常为总办，詹天佑为会办兼总工程师，1906年詹天佑又升为总办兼总工程师。詹天佑清楚地知道这一任务的艰巨性，他首先必须顶住来自各方面的冷嘲热讽：有人说他是“自不量力”，“不过花几个钱罢了”，甚至说他是“胆大妄为”。他给他的美国老师诺索朴夫人的信中就这样说：“如果京张工程失败的话，不但是我的不幸，中国工程师的不幸，同时带给中国很大损失。在我接受这一任务前后，许多外国人露骨地宣称中国工程师不能担当京张线的石方和山洞的艰巨工程，但是我坚持我工程”。充分体现了中国知识分子的爱国心和民族责任心。