关于青春的诗朗诵，急急急！除了青春中国还有啥？

是。青春中国朗诵比赛是由文化部民族民间文艺发展中心、中国艺术家协会共同举办的赛事，因此非常正规。该比赛是集全面性、多样性、持续性为一体的全国性青少年艺术文化展演、交流活动。

　　朗诵艺术是通过有声语言对文学作品进行再创造的一种语言表演艺术，那么关于青春3分钟怎样朗诵？下面我整理了3分钟关于青春朗诵稿，供你阅读参考。　　3分钟关于青春朗诵稿篇1 　　《青春中国朗诵稿》 　　用茫茫的夜色作墨 　　用疮痍的土地作纸 　　在鸦片战争的硝烟之后 　　是谁? 　　写下的两个字--中国 　　让人读得昏暗读得疲惫 　　更让人读得心痛读得悲愤 　　那萎缩在清末史书里的 　　消瘦的中国呵 　　那跪倒在《南京条约》里的 　　软弱的中国呵 　　那一天，无数的青年 　　走上了街头 　　面对淋漓的鲜血 　　面对惨淡的人生 　　他们的呐喊如同一阵阵惊雷 　　激荡着这昏睡的土地 　　他们就像一束束火焰 　　在曲折的道路中蔓延 　　盛开成五月绚丽的花朵 　　此后，他们加入到共产党人的行列中 　　他们义无返顾地选择了 　　用铁锤砸碎黑暗 　　用镰刀收割光明 　　他们走过漫道 　　他们越过雄关 　　他们驰骋疆场 　　他们英勇杀敌 　　他们要以枪杆做笔 　　写下一个崭新的中国 　　他们要以热血为色 　　描绘一个青春的中国 　　许多年后的今天 　　当我的目光穿越历史的峰峦 　　我依然可以感受到他们的呼吸 　　我又看见了 　　一群又一群的青年 　　那挂满汗水的面孔 　　我又听见了 　　他们嘹亮的歌声 　　在荒芜的土地上回荡 　　他们用无怨无悔的青春 　　在悠悠岁月中 　　写着一首爱的诗篇 　　是的，岁月悠悠、人生漫漫 　　那是一首激情澎湃的诗篇 　　那是一片开满鲜花的风景 　　那是一曲气势磅礴的交响 　　那是一座壮志凌云的丰碑 　　哦，中国，我要为你写一首诗 　　用太阳金色的语言 　　用心海浩瀚的蔚蓝 　　哦，中国，我要为你画一幅画 　　用春天百花的色彩 　　用五星红旗的光芒 　　今天，一个大写的中国 　　让人读得光明、读得酣畅 　　今天，一个腾飞的中国 　　更让人读得生动、读得自豪 　　这就是在世界的东方喷薄而出的 　　希望的中国 　　这就是在中国共产党领导下的 　　辉煌的中国 　　这就是我们的 　　青春中国! 　　3分钟关于青春朗诵稿篇2 　　留住青春 　　青春啊!青春 　　你是过头云， 　　你是离枝花， 　　任风埋尘 　　任雨飘零 　　只留环院绚烂的风景 　　只 留学 子白衣上泪痕 　　永远剪不断的的愁闷 　　一去不来的青春u2026u2026 　　3分钟关于青春朗诵稿篇3：谁在青春里爱过谁 　　寂静幽暗的夏夜，彷徨游荡的心。说不出的伤，道不出的情，缠绵延伸u2026谁在谁的青春花开里活跃跳动至叶落的颓唐?成熟的起点站里，我与你无数擦肩而过，却不曾回头寻找孤独的幸福。 　　夜里有泪的洒脱，安静的听着唏嘘的气息，缠绵的泪夺眶而出，不曾如此颓然软弱。是时间的隙缝迎来了年少的情窦初开。缝隙里的喘气随泪的喷涌跌宕起伏，成熟的大门越来越靠近，放下的不只是那些如若的情感，带着萋萋纯真童稚落叶而去。谁的青春五彩斑斓，又是谁在谁的青春里爱上了谁，垂泪在青春。我的世界里有你的存在却在青春里将你迷失。匆匆而去的过客，注定的擦肩，亲爱的，如果累了请歇息吧。 　　一切似乎如一盘棋局，一步错过下一步接着错过。分外的小心却还是失手将你流逝在人海茫茫。 　　黯然的悲伤给蓝得可怕的天空点缀了一摸痛心的情调，伸手想要触摸才发现蓝色的天空换成了乌云密布的黑暗。锥心的疼痛迷漫延伸至各个角落，那种犹如迷失了最珍贵的疼痛使我疼的颤抖。亲爱的，也许我们又一次擦肩而过了，不知你是否也如我那般痛心? 　　你的青春我忘却了在回头的那一刹去踏足，而我的青春你忘了回头安慰。 　　青春有多雍荣华丽，我无法从你口中知道。因为我们只是匆匆过客而已。无法踏足你的回忆，无法将你就在青春的岁月中，我只不过是颓败。 　　你的容貌我不曾看过，不过我想你会很帅气，那是我在回头时发现你拥有足够多的安全感的背影，却越走越远u2026 　　记忆犹新的背影缠绵在梦的夕阳下，垂直的影子慢慢缩小缩小u2026只是一个回眸的不经意，锥心的疼痛再次蔓延u2026 　　我想你我的青春也许就像一条平行线，永远也不能交替停留。注定的擦肩，平行的路过，没有交集的错过，没有火花的磨擦。很是平静的逝去u2026 　　谁在谁的青春里为谁哭泣了，留下不可磨灭的痕迹。我不知，也不去探讨。安静的守着自己颓废的青春便安好。 　　亲爱的，我们错过了一次又一次，累了请歇息吧。 　　滴答的雨声敲击着跳动的脉络，一点点的哀伤浮现凝聚，蒸发汇成一片茫茫水雾，朦朦胧胧u2026 　　“滴答，滴答，滴答答u2026”闲暇的听着雨声慢慢闭上朦胧的眼眸，泪随即滑落脸庞，倦怠的睡意将我拉扯进梦中观望那夕阳下越来越远的黑影。 　　一切宁静安好。 　　u2026u2026 　　别了，我的梦境。别了，我最亲爱的。 　　那个孤独的影子在心底刻下了。 　　谁在谁的青春里留下了?谁在谁的青春里哭泣了?谁在谁的青春里爱上了?我不知u2026 　　也不议u2026 　　3分钟关于青春朗诵稿篇4 　　《春天和梦想共舞》 　　穿过秋天飘零的红叶，熬过冬天冰封的世界，我们在岁初的清晨翘首，轻嗅春天的气息。我们在春天放飞风筝，也放飞我们的梦想。春天是舒展灵魂的季节，所有的人都在播撒着绿色的期望，渴望收获金色的梦想!对人生而言，拥有梦想，就拥有了希望;拥有了希望，就拥有了一种力量。 　　也许你正在人生的旅途中赶路，沉沉黑夜，没有灯火，没有路人，但只要心中有梦想，你就能看清前面的路，你就能穿过黑夜走向黎明。 　　也许你正在人生的旅途中赶路，正是风雨交加，一路泥泞，但只要你有梦想，你就会发现，你在风雨中走过的每一步，都会留下深深的脚印。你会在风雨过后，迎来绚丽的彩虹。 　　也许你正在人生的旅途中赶路，满是愁肠苦结，双眼茫然，但你怀揣梦想，春天泥土的芬芳和花草的笑脸早已消融你心中的冰霜。 　　梦想是沙漠中的绿洲，梦想是高山流水，梦想永远是人生不断进取的阶梯。没有什么比希望更能改变我们处境的了。当我们身处低谷时，甚至当我们遭遇厄运，败下阵时，我们都不要忘记，一定要把希望放飞。因为希望会让我们走出失败和痛苦，希望会告诉我们天下没有走不出去的荒原，没有越不过的高山，希望会给我们的人生插上飞翔的翅膀。 　　不知道春天在唐诗宋词里被抒写过多少次，只知道春天里除了生长绿草、鲜花，也生长梦想。在春天的每一个黎明，在布谷鸟的一声声啼叫中，我们缤飞的梦想也会在心中拥挤着破土而出，越长越高。让我们相约春天，放情山水，激扬文字，抒发豪放而雄浑的人生情怀;相约春天，让我们去完成未竟的事业，重新开始我们不同寻常的人生之旅;相约春天，让我们带着希望上路!有梦就有希望。把梦想的翅膀张开，希望之门就会在不远处为我们打开。 　　带着希望上路，梦想就会变成一股神奇的力量，不管前面的路有多长远，不管前面的山有多高，不管前面的河有多深，只要梦想在闪烁，你前行的脚步一定欢乐而轻快!

青春中国作者：欧震原文用茫茫的夜色作墨，用疮痍的土地作纸，在鸦片战争的硝烟之后。是谁写下的两个字--中国，让人读得昏暗读得疲惫。更让人读得心痛，读得悲愤，那萎缩在清末史书里的，消瘦的中国啊。那跪倒在《南京条约》里的，软弱的中国啊。那一天，无数的青年，走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生。他们的呐喊如同一阵阵惊雷，激荡着这昏睡的土地，他们就像一束束火焰。在曲折的道路中，蔓延盛开成五月绚丽的花朵。此后，他们加入到共产党人的行列中，他们义无返顾地选择了。用铁锤砸碎黑暗，用镰刀收割光明。他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌。他们要以枪杆做笔，写下一个崭新的中国，他们要以热血为色。描绘一个青春的中国。许多年后的今天，当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸。我又看见了，一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。我又听见了，他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡。他们用无怨无悔的青春，在悠悠岁月中，写着一首爱的诗篇。是的，岁月悠悠、人生漫漫，那是一首激情澎湃的诗篇。

啥意思，一个在湘江，一个在临沂

一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅。一个腾飞的中国，更让人读得生动、读得自豪。这就是在世界的东方喷薄而出的，希望的中国！黄河的水，昆仑的山，北国的飞雪，南国的椰林，都是祖国靓丽的风景，他不仅滋润着华夏儿女的血脉，也使祖国朝气蓬勃永葆青春。朗诵青春中国串词朗诵青春中国串词黄河的水，昆仑的山，北国的飞雪，南国的椰林，都是祖国靓丽的风景，他不仅滋润着华夏儿女的血脉。他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌，他们要以枪杆做笔，写下一个崭新的中国，他们要以热血为色，描绘一个青春的中国。

你所发的视频里用了两段音乐，后半部分2分20开始用的是大梦敦煌第四幕。前半部分很熟悉，但是实在不记得是什么名字了。 如果你可以自己剪辑，前半部分可以试试电影《英雄》里的 - 悲情沙漠。也很符合文章意境。 链接是薛飞老师录音，开篇用的是英雄的原声

《青春中国》背景音乐大漠敦煌我多想带上装满梦的行囊牵一只骆驼去那风沙弥漫的远方我多想沿着遥远又遥远的古道寻找我梦中的大漠敦煌穿过祁连山的六月飞雪走进炎风吹沙的大漠我寻一把先人遗留在那里的石斧看它是否还能劈出四千多年的火光追赶丝绸之路落下的夕阳跋涉在曾经鼓角争鸣的河西走廊我想找到三苗人留下的陶器让它盛满历史的冷热和苍茫我想听到羌笛穿透千古的余音在荒原的夜空里哀怨悠扬 借着大漠的冷月寒光我多想找回乌孙人失散的牛羊在漫漫狂野中赶路我多想举起月氏人的宝刀将夜空划亮我望见浩瀚的沙海如血的残阳远处传来铁蹄铮铮烈马奔腾的轰响一支剽悍的胡骑消失在流沙的尽头远离了草原和毡房 我望见张骞出使西域归来的马队马踏飞燕的嘶鸣声扬四方我望见汉武的狼烟扬起旌旗遮日的豪壮飘逝在风萧萧 路漫漫的边关那鸣沙山 千年不绝的鸣响每一声吟唱都是英雄泯血长笑的悲壮那月牙泉甘冽清澈的水塘每一个眼神都曾凝视过扬鞭的牧人、拓荒的农夫、玉门关的残垣断壁望断多少远行的商队往来的使者阳关三叠的千古绝唱又有多少故人更尽一杯酒 从此不见回故乡 我站在汉长城 古烽燧 遗址上似乎还能听到一腔长风万里的呼啸我站在魏晋隋唐的古墓旁似乎还能看到边塞诗人雪山长云 孤城遥望的豪情和惆怅 几度春秋风与火东来西往的驼队穿过大漠莽莽曾经几载云和月边城要塞通向了海纳百川的大唐我的大漠 我的敦煌啊你已不是金戈铁马 厮杀遍野的战场你丝绸铺路你名声远扬 追踪远古消失的绿洲注视大漠不朽的胡杨我寻着崖壁上的佛光看见风卷僧衣的乐僔和尚在石壁上开凿了第一个洞窟在穷荒中点燃了第一柱香火一代代虔诚的僧侣随他而来创造出佛洞悬空的圣堂 天空移动的云彩遮不住三危山的金黄莫高窟这座千佛神奇的宝藏在沙漠中沉睡了一千年岁月的寒暑剥蚀了多少绚丽的画卷 珍贵的佛像屈辱的年代劫持了多少无价之宝流落他乡 尽管大漠景象如此苍凉尽管丝绸之路如此漫长神秘的敦煌啊你玄妙神奇的经书壁画令人心驰神往你举世闻名的丝路花雨让人沉醉难忘美丽的敦煌啊流光溢彩的故事 有你大漠落日的悲怆灿烂辉煌的历史 有你光辉夺目的一章 我多想借反弹琵琶的神韵 止住千年黄沙我多想用飞天飘逸的梦想擦去百年彷徨我多想牵来一股溪流为你栽上一排胡杨我多想乘春风 度玉门让梦露宿在你的身旁

曾在水火刀丛惨烈抗争， 那疼痛痉挛五千年神经。 痛定思痛有时还打寒战， 沉睡时也常常骤然惊醒。 举头望明月，寻觅诗句， 长河载霜色流往我心中。 我怎能忘革命能量之源， 一九二一年七月开始启动。 集合起奔向太阳的队伍， 从井冈山出发一路播种。 世界，请听中国朗诵。 而今，中国自信又从容， 看乱云飞渡，应对若定。 恰是金风逢玉露，更胜过， 佳期无数，今天已分明： 历史性的11月8日， 一支最明亮的火炬高耸， 一个最辉煌的理想飞腾。 那8字是挺起身的符号， 激起我无边的联想和激情…… 世界，请听中国朗诵。 汉语何其优美，抑扬顿挫， 文字像形表意，言志寄情。 屈原泽畔朗诵：问天颂桔， 李白仗剑朗诵：钓鳖骑鲸。 苏东坡吟圆天上所有明月， 五千年中国人才流韵丁冬。 数风流人物，还看今朝， 大时代文采风骚，何人能胜? 毛泽东以"站起来了"朗诵， 邓小平以"富起来了"朗诵， ***以"三个代表"朗诵。 十三亿中国人同声应和， 寰宇，支起耳朵瞪大眼睛。 世界，请听中国朗诵。 此刻，是共和国庄严的时刻， 没有阅兵，没有集会， 人民满心喜悦地享受安宁。 只是采撷心中最美的鲜花， 把圣洁的天安门一层层簇拥。 今晨，二十五万人观看升旗， 这场面怎不使我热血沸腾。 随着旗手右臂潇洒地一甩， 五星红旗和朝阳开始领诵。 世界，请听中国朗诵。 我站在人民大会堂前凝视， 思索要举行的新世纪之盛。 十六大报告将铺出辉煌大路， 字里行间会亮起一盏盏明灯。 投票箱，将投入人民意愿， 表决器，将表出祖国前程。 我携来十万大山，八千峡谷， 同声作扩音器，强力传送， 传送会场爆发的轰天雷鸣； 看头顶的国徽默默不语， 不语却知人间疾苦，冷暖阴晴， 齿轮和麦穗在讨论改革进程…… 世界，请听中国朗诵。 朗诵过唐诗宋词元曲小令， 而今朗诵以高天厚土，大漠长风。 朗诵东部惊涛，西部峻岭， 朗诵黄果树瀑布，壶口浪峰。 朗诵罗布泊云烟，西昌卫星， 朗诵南水北调，西气东送。 朗诵杂交水稻长出中国志气， 朗诵三峡大坝挺起炎黄之胸。 朗诵载人飞船神州号再次升空， 朗诵海军舰艇环球首航成功。 世界，请听中国朗诵。 地图上区域脉络每天变动， 记载着中国城市化的进程。 也许，这里的朗诵还夹杂乡音， 实践的却是高科技联想奔腾。 有形或无形，无声和有声， 倾听以耳朵，朗诵以心灵。 朗诵以我们持续的发展速度， 朗诵以我们国力的迅速提升。 忆中华之史，思轩辕之梦， 观凤舞之姿，看龙飞之影。 世界，请听中国朗诵…

纪念“五四”运动86周年诗歌朗诵稿清晨 我们是一群洒落哨音 开放大片大片阳光与爱情的白鸽夜晚 我们是一群盈满激情 鼓动着远远近近七彩霓虹和流行色的音符我们 是工厂的主人我们是ISP家族优秀的成员面对市场经济的波涛汹涌我们乘借改革开放的东风用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪用勤劳与智慧去开创美好航程我们是文明的使者爱国守法是我们的行为标尺明礼诚信是我们的处事法则在构建和谐韶冶的征途上我们快马加鞭 无私奉献让人生的价值在岗位上升华我们 是时代的强音我们不甘于平庸与寂静外面的世界很神奇很精彩快去开启尘封已久的心门让自由的风多彩的云随意舒展让青春的鲜活与亮丽尽情绽放我们 是生活的智者我们曾在历史中迷失了方向在饱尝岁月的沧桑 历经风雨的洗涤之后今天 我们满怀豪情以夸父追日的勇气去追赶现代文明展示 令世人惊讶的目光我们 是社会的骄子我们喜欢编织多姿的梦幻让生活披上绚丽的彩霞我们用热情去驱逐阴翳我们用双手去开创未来沐浴着新世纪的阳光雨露奔驰在建设小康社会的大道上我们播种年产铅锌30万吨的理想期待着企业做强做大目标的实现美好蓝图已经描绘前进号角已经吹响在现代化建设的征程上让我们擂响“创新创效”的战鼓高扬“号、手、岗”的旗帜昂首阔步迈向新世纪的辉煌

关于爱国主义的诗歌朗诵稿：《我有一个强大的祖国》、《献给老师》《飞进新年的大门》《青春中国》《世界，请听中国朗诵》《黄河颂》、《中华少年》、《我骄傲，我是中国人》、《青年节诗歌朗诵》、《祖国，我爱你》、《祖国啊我亲爱的祖国》、《我的祖国》、《我们时刻准备着》、《五四青年节》、《翻开五月的日历》、《庆六一诗歌》、《2008中国骄傲》

一首大气、抒情、振奋、荡气回肠的诗，简洁的结构，富有内在律动、张力的旋律，恢宏的气势，很好地讴歌了正在崛起、正值青春的伟大中国，抒发了作家对祖国对人民的无比热爱之情

校园诗歌朗诵青春中国：不会太长《青春中国》是欧震所著爱国诗歌。诗歌从鸦片战争的国耻说起，说到五四的爱国青年觉醒，再到今天新中国的强大。字里行间热血澎湃着对祖国的热爱。

　　导语：诗歌用高度凝练语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏与韵律文学体裁。下面是由我整理关于青春朗诵稿诗歌。欢迎阅读！ 　　关于青春的朗诵稿诗歌一 　　 《擦亮青春》 　　山用巍峨背影擦亮夜色 　　故乡土路中填满我童年歌谣 　　一茬又一茬老去乡亲 　　用粗糙手指躬耕背影 　　醇香我笔下偷懒汉字 　　我用歌唱姿式 　　站直身体 　　站成故乡寂寞中耐寒形状 　　站成父亲单薄而挺拔脊梁 　　没有人可以侮辱我笔下汉字 　　因为我汉字中有母亲紧握饱满谷粒 　　有母亲村口弯弯河流一样弯弯身躯 　　有童年中从不说假话孩子 　　有打工他乡用美德收获爱情兄长 　　有像花木兰一样足不出户漂亮山村姑娘 　　我用年轻肩膀对付汉语 　　不太标准普通话流满城市心脏 　　在钢筋混凝土中扛起梦想 　　快餐与馒头使我成长 　　委屈与耻辱从不放心上 　　伤痕累累身体倒下就香 　　我始终相信明天会有我一寸歇脚地方 　　会有一轮崭新太阳 　　擦亮青春 　　擦亮梦想 　　年轻脚步 　　势不可挡 　　朋友 　　不要犹豫 　　与我一起勇敢飞翔 　　关于青春的朗诵稿诗歌二 　　 《青春中国》 　　用茫茫夜色作墨 　　用疮痍土地作纸 　　在战争硝烟之后 　　是谁？ 　　写下两个字--中国 　　使人读得昏暗读得疲惫 　　更使人读得心痛读得悲愤 　　那萎缩在清末史书中 　　消瘦中国呀 　　那跪倒在《南京条约》中 　　软弱中国呀 　　那一天，无数青年 　　走上了街头 　　面对淋漓鲜血 　　面对惨淡人生 　　他们呐喊如同一阵阵惊雷 　　激荡着这昏睡土地 　　他们就像一束束火焰 　　在曲折道路中蔓延 　　盛开成五月绚丽花朵 　　此后，他们加入到共产党人行列中 　　他们义无返顾地选择了 　　用铁锤砸碎黑暗 　　用镰刀收割光明 　　他们走过漫道 　　他们越过雄关 　　他们驰骋疆场 　　他们英勇杀敌 　　他们要以枪杆做笔 　　写下一个崭新中国 　　他们要以热血为色 　　描绘一个青春中国 　　许多年后今天 　　当我目光穿越历史峰峦 　　我依然可以感受到他们呼吸 　　我又看见 　　我又看见了 　　一群又一群青年 　　那挂满汗水面孔 　　我又听见了 　　他们嘹亮歌声 　　在荒芜土地上回荡 　　他们用无怨无悔青春 　　在悠悠岁月中 　　写着一首爱诗篇 　　是，岁月悠悠、人生漫漫 　　那是一首激情澎湃诗篇 　　那是一片开满鲜花风景 　　那是一曲气势磅礴交响 　　那是一座壮志凌云丰碑 　　哦，中国，我要为你写一首诗 　　用太阳金色语言 　　用心海浩瀚蔚蓝 　　哦，中国，我要为你画一幅画 　　用春天百花色彩 　　用五星红旗光芒 　　今天，一个大写中国 　　使人读得光明、读得酣畅 　　今天，一个腾飞中国 　　更使人读得生动、读得自豪 　　这就是在世界东方喷薄而出 　　希望中国 　　这就是在中国共产党领导下 　　辉煌中国 　　这就是我们 　　青春中国！

这首诗歌的名字叫什么？

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开始用了《英雄》原声 中间一段不清楚 后面用《空军一号》主题曲 我也在找！

百度上一大堆

恩……1 最好大气磅礴一点；2 声音尽量高一点，但不要扯着喉咙喊；3 抑扬顿挫一点，但一定要自然，不然就适得其反，显得矫情了；4 手势要自然，大方，不要太多，最好处在高潮的时候适当加几个小幅度的动作；5 或者背诵，或者用淡蓝色塑料文件夹（文具店都有卖的）；6 服装自然，符合主题，最好不要太新潮，古董评委不爱新潮的；7 咬字要清晰，字音一定要弄准；8 表情严肃一点，毕竟是五四啊~~9 感情投入，不投入也要装得像一点；10 练习的时候可以用录音带录下来再纠正；附：祝你取得好成绩！！！

【 #主持词# 导语】主持词的写作没有固定格式，它的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同，一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。 无 为大家整理了《经典诗文朗诵主持人串词》，希望可以帮到你！ 【篇一】 　　男：尊敬的各位领导，各位老师 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家下午好! 　　男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心 　　女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂 　　男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土 　　女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 　　男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的*! 　　女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄! 　　男：在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕 　　女：首先请领导讲话，大家欢迎! 　　男：下面有请宣布比赛开始。 　　男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。 　　女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。 　　男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁!请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。 　　女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”;朗诵中，我们打开彼此的心灵;朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀!下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。 　　男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害?请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。 　　女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。 　　男：“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人; 　　女：“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。 　　男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。 　　女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。 　　男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。 　　女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。 　　男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。 　　女：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢?请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。 　　男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。 　　一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》，读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。 　　女：梁启超是对*没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。 　　男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢?请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。 　　女：雨，是我们的朋友;风，是我们的朋友;老桥，是我们的朋友;山泉，是我们的朋友u201eu201e让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。 　　男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。 　　女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。 　　男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望;奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。 　　女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。 　　男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖*亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。 　　女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听!它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。 　　男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。 　　女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢?我们是否也会发出这样的感叹?请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。 　　男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。 　　女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 　　男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 　　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 　　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 　　女：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 　　男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵; 　　女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们： 　　(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 　　男：吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束合：谢谢大家的参与和支持!谢谢! 【篇二】 　　主持人1：尊敬的各位领导，老师， 　　主持人2亲爱的老师们同学们，大家—— 　　主持人合：下午好! 　　主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 　　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 　　主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 　　主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 　　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 　　主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 　　主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 　　主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量 　　主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。 　　主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参 　　赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下： 　　主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。 　　主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40分。 　　主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。——满分20分。 　　主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。首先请欣赏由八(5)班马永珍同学带 　　来的诗歌《沁园春-雪》。请八(7)班的丁海军同学做准备。 　　主持人：接下来请欣赏由八(7)班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八(3)班的做准备。 　　主持人：1号参赛作品的得分为__，下面请欣赏由八()班同学带来的诗歌。请八()班的做准备。 　　主持人：下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。 　　主持人：让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参赛作品的最后得分为分，下面有请高校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖。 　　结束语： 　　(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 　　(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 　　(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 　　(女)愿五千年文化的血脉永久传承 　　(男)金塔县第二中学八年级组“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。 【篇三】 　　(江)尊敬的各位领导，各位来宾， 　　(潘)亲爱的老师们同学们，大家—— 　　(合)晚上好! 　　(潘)踏着蒹葭的节拍， 　　我们从诗经中徐徐走来。 　　(江)一路经历了唐诗宋词和元曲， 　　我们徜徉在诗的国度。 　　(潘)此时此刻，让我们与诗歌相会,来到湖南科技大学这诗歌的家园。 　　(江)在我们的家园里，有四时美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有优美的星星 　　(潘)有浓郁如酒的情感，有广阔如天空的星星，有缤纷飞扬的思绪，有*万丈的歌唱 　　(江)在这样一个秋夜里，让这些诗篇温暖我们，让我们重温这美丽的诗篇 　　(潘)让我们在诗的家园里沉醉，让我们意气风发，将未来放飞! 　　(江)下面我宣布，湖南科技大学2008年中华经典诗文诵读比赛决赛现在开始。 　　(潘)首先请允许我们荣幸的为大家介绍今晚比赛的评委老师，他们是 　　(江)今天晚上，我们一共有9名个人赛选手和6支集体队伍，下面进入正式比赛环节，首先有请向大家介绍我们的前三位选手，他们分别是来自，来自，来自，有请一号选手~ 　　(后台介绍第二三个节目) 　　(潘)从春江的潮涨潮落到长江水黄河浪得咆哮声再到五星红旗得猎猎作响，中华民族跨越了千百年得漫长岁月。 　　(江)这是一个民族从昌盛到危难有走向复兴的艰难过程。下面就让我们来看第二组得三位选手是如何再诠释这一伟大过程的。 　　(潘)这三位选手分别是，下面有请 　　(江)无论是古时的大江南北，还是今日得海峡两岸，血浓于水得骨肉亲情总是剪不断理还乱， 　　(潘)只是因为我们几千年来我们是用一种声音说话，挥洒的是同一腔热血。因为我们一直骄傲，我是龙的传人。 　　(江)下面要上场的三位选手分别是 　　首先有请 　　(潘)好了，刚刚我们个人赛的比赛就到此告一段落了，我们的工作人员正在进行紧张得统分工作 　　(江)下面，进入的是集体赛的比赛，首先让我们一同来认识一下前三组参赛队伍，分别是 　　第一组选手，来自篇目 　　(潘)悠悠岁月，尘封了那些金戈铁马，英雄浪漫得年代，留给我们的是古老的历史瘢痕与辉煌而又沉重得梦想 　　(江)士卒美女诗人纠结成历史华章蔓延开来，而今日之英雄独我中华少年 　　(潘)下面让我们一起来认识一下参加集体赛的另外三组选手，他们分别是 　　有请 　　(潘)诗歌是明眸中的亮点， 　　诗歌是心灵天空的繁星 　　(江)诗歌是跳动的音符， 　　诗歌是理想世界的阳光。 　　(潘)今天，正值金秋9月，就让我们正是诗意年龄的大学生 　　挥洒青春*，放飞人生理想， 　　(江)衷心希望我们这次诗文诵读赛 　　能够给各位带来丝丝凉风，送来款款深情 　　(潘)让我们在欣赏美、品味美的同时给大家留下美好的金秋回忆。 　　(江)湖南科技大学中华经典诗文诵读比赛到此结束，我们明年—— 　　合：再见!

《青春中国》是欧震所创作的一首诗歌，该作品在1985年被选入了中国青年报的“青年文摘”栏目中，并且在1986年出版的《欧震诗选》中收录了该作品。

找找毛主席的诗？

《我的祖国》我的祖国，高山巍峨，雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨落，暮色苍茫，任凭风云掠过。坚实的脊背顶住了亿万年的沧桑从容不迫。我的祖国，大河奔腾，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，激流勇进，洗刷百年污浊，惊涛骇浪拍击峡谷涌起过多少命运的颠簸。我的祖国，地大物博，风光秀美孕育了瑰丽的传统文化，大漠收残阳，明月醉荷花，广袤大地上多少璀璨的文明还在熠熠闪烁。我的祖国，人民勤劳，五十六个民族相濡以沫，东方神韵的精彩，人文风貌的风流，千古流传着多少美丽动人的传说。这就是我的祖国，这就是我深深爱恋的祖国。我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你每一寸土地上的花朵，我爱你风光旖旎壮丽的河山，我爱你人民的性格坚韧执着。我的祖国，我深深爱恋的祖国。你是昂首高吭的雄鸡-----唤醒拂晓的沉默， 你是冲天腾飞的巨龙-----叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮-----舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源-----点燃文明的星火。你有一个神圣的名字，那就是中国！那就是中国啊，我的祖国。我深深爱恋的祖国。我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！祖国啊，祖国，你永远充满希望，祖国啊，祖国，你永远朝气蓬勃！

作为朗诵的诗歌8--10分钟那有点太长了，通常用作朗诵的诗歌最好控制在5分钟左右 青春中国 作者：打油郎 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呀 那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呀 那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵 此后，他们加入到 *** 人的行列中 他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 描绘一个青春的中国 许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸 我又看见 我又看见了 一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 我又听见了 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 是的，岁月悠悠、人生漫漫 那是一首 *** 澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 那是一曲气势磅礴的交响 那是一座壮志凌云的丰碑 哦，中国，我要为你写一首诗 用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 哦，中国，我要为你画一幅画 用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒

　　在学习、工作、生活中，许多人对一些广为流传的诗歌都不陌生吧，诗歌饱含丰富的感情和想象。究竟什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是我为大家收集的记一次诗歌朗诵会作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 记一次诗歌朗诵会作文1 　　冬姑娘来了，她那飘逸着的秀发，让我们学校又迎来了一年一度的诗歌朗诵会。 　　这天下午，我早早地来到学校。只见操场上人山人海，热闹非凡。真是水泄不通！我绕了好几圈才找到我的座位。 　　“接下来，我宣布枞阳小学第十界迎新春诗歌朗诵会正式开始！”随着陈校长的话语，朗诵会拉开了帷幕...... 　　首先是三年级的小弟弟小妹妹来演讲。诶，别看他们年龄小，朗读的水平还真不错！其中，我影象最深的是三零四班朗诵的“暖冬“。他们读地会声会色，十分有感情，仿佛将我带入了地震现：到处都是尸体，到处都是废墟，到处都是鲜血。一个个鲜活的生命在一瞬间消失在人们眼前...... 　　三年级组表演完了......四年级组表演完了......轮到我们五年级组了。 　　当时，我的心“咚咚”地跳着，怀里就像揣了一只小兔子，不知如何是好。这时，我们的班主任刘老师走过来，对我们说：“同学们，不要紧张，放松心态，照常发挥就行了。”听到着话，我像吃了定心丸似的，一点儿也不紧张了。 　　我们上场了，我用流利而响亮的话语朗诵道：“今天我们朗诵的题目是《青春中国》！”接着，一位同学说：“用茫茫的夜色做墨......” 　　很快，我们朗诵完了。 　　“502第一名”，校长宣布。刹那间，我们全班同学一起欢呼雀跃，这声音“响彻云霄”，仿佛大地都在颤抖。 　　虽然这次诗歌朗诵会我们取得了冠军，但我们仍有不足，我们要继续努力、再创辉煌！ 记一次诗歌朗诵会作文2 丁丁同学： 　　你好！最近学习紧张吗？我们在本周五举行了一次朗诵会。让我受益匪浅，我不仅体会到了黄河、长江的博大情怀，也让我在参与中锻炼了自己。 　　当老师宣布朗诵开始后，第一个上场的是勾译曼、李睿欣、周欣桐和林珈卉。她们演唱的是《聆听黄河》，真精彩。她们声情并茂，语调时高、时底，时而平静，时而激动，再加上“叮叮咚咚”的音乐伴奏，仿佛让我们身在黄河岸边，聆听它的声音，仿佛看见它汹涌澎湃，直流而下……让我不禁想到“黄河远山白云间，一片孤城万仞山”的景象。 　　第二个上场的是陶怡菲，她雄赳赳、气昂昂的走上讲台，有礼貌的鞠个躬，便开始朗诵。她朗诵的"是诗仙李白的《将进酒》；“君不见、黄河之水天上来……”她声音洪亮，情绪慷慨激昂，仿佛让我们看见黄河波涛汹涌的样子；她朗诵能力强，语言感染力很强，我很佩服她。 　　该轮到我了，我怀着忐忑不安的心情与宋子易上了台。我心跳加速，脑袋空空的，面部表情也很僵硬。额俩一人一句，朗诵着《长江之歌》。可能太紧张了，我俩一朗诵时，竟说错了字，不过我们没有因此退堂，而是一直坚持下去；当我们朗诵完毕时，班里的掌声如雷，我才算是松了口气。唉，以后要多锻炼自己的朗诵能力，我想这对自己将来走入社会是有益处的。 　　好，就到这儿吧！有空多写信、多分享快乐吧！ 　　祝你学习进步，天天开心！ 　　朋友：刚刚 　　10月29日 记一次诗歌朗诵会作文3 　　在那一天下午，我们班级趁班队课举行了一场别开生面的活动诗歌朗诵会。 　　我们先前已经早早地就把小组分好了，刚好我们组刚好是两组。所以，现在我们把椅子、课桌什么的障碍物都移到前面去，好让我们成功地有一个宽敞而又舒适的位置可以用来练习朗诵《中华少年》这首诗歌。 　　首先，我们要排好自己的位置。我们共分成甲组、乙组、丙组、丁组四个小组。甲组、乙组、丁组三组都是十个人，而唯独我们丙组是十一个人。终于要开始练习了，虽然只是练习，但我的心中还是十分紧张。但读着读着，这种紧张感渐渐地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄伟的长城，百折不回的长江，顶天立地的雄鹰坚贞不屈地松树，让我暗自内心赞叹不已，感慨万千。虽然我们已经在课堂上读过多遍，但从没有读出过这样的感觉。即使自己也在读，但也依旧陶醉在这洪亮的朗诵声中。 　　我们这样读了一遍后，已经进入了状态，准备开始真正的诵读了。只见班主任李老师三步并做两步走上讲台，拿起手机，站上椅子，准备拍照。只听一声开始，我们便朗诵了起这首诗歌《中华少年》。虽然我们讲到的依旧是热烈的红棉、纯洁的白莲，但神圣感愈来愈强，当讲到烈士们为国捐躯的时候，我们对于祖国的热爱就一下子迸发了出来，到达了巅峰。当读到最后一句的时候，又是一个高潮，令我们全身心投入。 　　这就是我们的诗歌朗诵会。虽然过去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回荡。

　　【篇一】 　　男：尊敬的各位领导，各位老师 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家下午好! 　　男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心 　　女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂 　　男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土 　　女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 　　男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的*! 　　女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄! 　　男：在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕 　　女：首先请领导讲话，大家欢迎! 　　男：下面有请宣布比赛开始。 　　男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。 　　女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。 　　男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁!请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。 　　女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”;朗诵中，我们打开彼此的心灵;朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀!下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。 　　男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害?请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。 　　女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。 　　男：“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人; 　　女：“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。 　　男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。 　　女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。 　　男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。 　　女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。 　　男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。 　　女：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢?请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。 　　男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。 　　一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》，读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。 　　女：梁启超是对*没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。 　　男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢?请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。 　　女：雨，是我们的朋友;风，是我们的朋友;老桥，是我们的朋友;山泉，是我们的朋友u201eu201e让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。 　　男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。 　　女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。 　　男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望;奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。 　　女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。 　　男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖*亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。 　　女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听!它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。 　　男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。 　　女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢?我们是否也会发出这样的感叹?请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。 　　男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。 　　女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 　　男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 　　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 　　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 　　女：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 　　男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵; 　　女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们： 　　(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 　　男：吕梁高专附中初一年级中华经典诗文朗诵大赛到此结束合：谢谢大家的参与和支持!谢谢! 　　【篇二】 　　主持人1：尊敬的各位领导，老师， 　　主持人2亲爱的老师们同学们，大家—— 　　主持人合：下午好! 　　主持人1：今天，我们师生欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。 　　主持人2：今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。 　　主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 　　主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。 　　主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化 　　主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵 　　主持人1：诵读经典，我们寻找万里河山的广阔 　　主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力量 　　主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读比赛“现在开始。担任今天“中华经典诗文朗诵比赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，七年级组长刘文军老师，严俊国老师，范学栋老师，石银娟老师，欢迎他们的到来。 　　主持人2：为了朗诵比赛公平公正，我们特邀请部分校领导和七年级组的语文老师担任评委，比赛采用百分制，最终得分按参 　　赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。具体评分标准如下： 　　主持人1：朗诵者吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当。表达准确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能熟练表达所朗诵的内容。——满分40分。 　　主持人2：朗诵者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的朗诵效果。——满分40分。 　　主持人1：朗诵者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理解。朗诵者应举止大方，富有艺术表现力。——满分20分。 　　主持人2：下面让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。首先请欣赏由八(5)班马永珍同学带 　　来的诗歌《沁园春-雪》。请八(7)班的丁海军同学做准备。 　　主持人：接下来请欣赏由八(7)班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，请八(3)班的做准备。 　　主持人：1号参赛作品的得分为__，下面请欣赏由八()班同学带来的诗歌。请八()班的做准备。 　　主持人：下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗诵”比赛作精彩点评。 　　主持人：让我们再次以热烈的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参赛作品的最后得分为分，下面有请高校长公布本次朗诵会的比赛结果并颁奖。 　　结束语： 　　(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。 　　(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁 　　(男)愿中华诗文艺术之花永远芬芳 　　(女)愿五千年文化的血脉永久传承 　　(男)金塔县第二中学八年级组“中华经典诗文诵读”比赛到此结束，谢谢各位领导、老师和同学们的积极参与。 　　【篇三】 　　(江)尊敬的各位领导，各位来宾， 　　(潘)亲爱的老师们同学们，大家—— 　　(合)晚上好! 　　(潘)踏着蒹葭的节拍， 　　我们从诗经中徐徐走来。 　　(江)一路经历了唐诗宋词和元曲， 　　我们徜徉在诗的国度。 　　(潘)此时此刻，让我们与诗歌相会,来到湖南科技大学这诗歌的家园。 　　(江)在我们的家园里，有四时美景，有百花芬芳,有沉醉的夜晚，有优美的星星 　　(潘)有浓郁如酒的情感，有广阔如天空的星星，有缤纷飞扬的思绪，有*万丈的歌唱 　　(江)在这样一个秋夜里，让这些诗篇温暖我们，让我们重温这美丽的诗篇 　　(潘)让我们在诗的家园里沉醉，让我们意气风发，将未来放飞! 　　(江)下面我宣布，湖南科技大学2008年中华经典诗文诵读比赛决赛现在开始。 　　(潘)首先请允许我们荣幸的为大家介绍今晚比赛的评委老师，他们是 　　(江)今天晚上，我们一共有9名个人赛选手和6支集体队伍，下面进入正式比赛环节，首先有请向大家介绍我们的前三位选手，他们分别是来自，来自，来自，有请一号选手~ 　　(后台介绍第二三个节目) 　　(潘)从春江的潮涨潮落到长江水黄河浪得咆哮声再到五星红旗得猎猎作响，中华民族跨越了千百年得漫长岁月。 　　(江)这是一个民族从昌盛到危难有走向复兴的艰难过程。下面就让我们来看第二组得三位选手是如何再诠释这一伟大过程的。 　　(潘)这三位选手分别是，下面有请 　　(江)无论是古时的大江南北，还是今日得海峡两岸，血浓于水得骨肉亲情总是剪不断理还乱， 　　(潘)只是因为我们几千年来我们是用一种声音说话，挥洒的是同一腔热血。因为我们一直骄傲，我是龙的传人。 　　(江)下面要上场的三位选手分别是 　　首先有请 　　(潘)好了，刚刚我们个人赛的比赛就到此告一段落了，我们的工作人员正在进行紧张得统分工作 　　(江)下面，进入的是集体赛的比赛，首先让我们一同来认识一下前三组参赛队伍，分别是 　　第一组选手，来自篇目 　　(潘)悠悠岁月，尘封了那些金戈铁马，英雄浪漫得年代，留给我们的是古老的历史瘢痕与辉煌而又沉重得梦想 　　(江)士卒美女诗人纠结成历史华章蔓延开来，而今日之英雄独我中华少年 　　(潘)下面让我们一起来认识一下参加集体赛的另外三组选手，他们分别是 　　有请 　　(潘)诗歌是明眸中的亮点， 　　诗歌是心灵天空的繁星 　　(江)诗歌是跳动的音符， 　　诗歌是理想世界的阳光。 　　(潘)今天，正值金秋9月，就让我们正是诗意年龄的大学生 　　挥洒青春*，放飞人生理想， 　　(江)衷心希望我们这次诗文诵读赛 　　能够给各位带来丝丝凉风，送来款款深情 　　(潘)让我们在欣赏美、品味美的同时给大家留下美好的金秋回忆。 　　(江)湖南科技大学中华经典诗文诵读比赛到此结束，我们明年—— 　　合：再见!

你好 这个时代 我确实很少有读散文不知道 是少了还是我的时间少了你可以再网上查查 关键是你喜欢那一方面的东西 是感情丰富的还是 悲伤的 是爱国的还是 抒情的 既然是朗诵 要求有相应的感情你 擅长的是什么 或者是喜欢什么？？？ 然后好找的 我可以给你找几十篇关键是你能否 用得上这是关键

穿着符合场合和个人风格的服装，展现自信和自我风格。朗诵是一种正式场合的表演活动，服装的搭配应该注重场合和表现个人风格。建议选择正式的服饰，如西装、礼服等，或者文艺范儿的衣服，如文艺青年的短款马甲配白衬衫，带着一只精致的领结或一条印花丝巾，这样会给人留下更加深刻的印象。同时，搭配合适的鞋带、腰带等饰品，可以更有效地出现个人风格和自信心。在社交活动中，衣着是展示个人及所在群体形象的重要标志，衣着的特点和风格与人物的自然、性格、职业、文化等联系在一起。

校服比较保险

刚刚去听了一下里面用了好多音乐，红色音乐居多，好多我也不知道，我也去查了一下，好多人提问过，我做个总结吧！01 嘉陵江上（这首是歌曲，视频用的甄健豪指挥 读卖交响乐团协奏，网上很难找，费半天功夫才找到！）02 The Ludlows （鼎鼎大名James Horner的音乐，也是电影燃情岁月的原声，视频用的是截取的一小段。）03 保卫黄河钢琴协奏曲 （感觉视频的旋律像东方红，保卫黄河最后高潮部分就是东方红，这首应该不对。）04 红旗颂 （视频用的是 “红旗颂 管弦乐与合唱”版本）以上回答如果正确，纯属巧合。如有错误，望能指正！谢谢！

《青春中国》 用/茫茫的夜色/作墨 用疮痍的土地/作纸 在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 让人读得昏暗/读得疲惫 更让人读得心痛/读得悲愤 那萎缩在/清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在/《南京条约》里的 软弱的中国呵 那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊/如同一阵阵惊雷 激荡着/这昏睡的土地 他们/就像一束束火焰 在曲折的道路中/蔓延 盛开成五月/绚丽的花朵 此后，他们加入到/共产党人的行列中 他们义无返顾地选择了 用铁锤/砸碎黑暗 用镰刀/收割光明 他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 他们要以枪杆做笔 写下一个/崭新的中国 他们要以热血为色 描绘一个/青春的中国 许多年后的今天 当我的目光/穿越历史的峰峦 我依然/可以感受到/他们的呼吸 我又看见 我又看见了 一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 我又听见了 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 他们用/无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 是的，岁月悠悠、人生漫漫 那是一首/激情澎湃的诗篇 那是一片/开满鲜花的风景 那是一曲/气势磅礴的交响 那是一座/壮志凌云的丰碑 哦，中国，我要为你/写一首诗 用太阳/金色的语言 用心海/浩瀚的蔚蓝 哦，中国，我要为你画一幅画 用春天/百花的色彩用五星红旗的光芒 今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅 今天，一个腾飞的中国 更让人读得生动、读得自豪 这就是/在世界的东方/喷薄而出的 希望的中国 这就是/在中国共产党领导下的 辉煌的中国 这就是我们的 青春中国！这也是我自己感觉的，和楼上的感觉不太一样，你也看看吧。

青春中国作者：欧震原文用茫茫的夜色作墨，用疮痍的土地作纸，在鸦片战争的硝烟之后。是谁写下的两个字--中国，让人读得昏暗读得疲惫。更让人读得心痛，读得悲愤，那萎缩在清末史书里的，消瘦的中国啊。那跪倒在《南京条约》里的，软弱的中国啊。那一天，无数的青年，走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生。他们的呐喊如同一阵阵惊雷，激荡着这昏睡的土地，他们就像一束束火焰。在曲折的道路中，蔓延盛开成五月绚丽的花朵。此后，他们加入到共产党人的行列中，他们义无返顾地选择了。用铁锤砸碎黑暗，用镰刀收割光明。他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌。他们要以枪杆做笔，写下一个崭新的中国，他们要以热血为色。描绘一个青春的中国。许多年后的今天，当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸。我又看见了，一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。我又听见了，他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡。他们用无怨无悔的青春，在悠悠岁月中，写着一首爱的诗篇。是的，岁月悠悠、人生漫漫，那是一首激情澎湃的诗篇。

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扬我青春振我中华爱国诗歌朗诵会开场白爱国诗歌朗诵稿 《青春中国》 用茫茫的夜色作墨,用疮痍的土地作纸,在鸦片战争的硝烟之后是谁？ 写下的两个字--中国! 让人读得昏暗读得疲惫,更让人读得心痛读得悲愤. 那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呀!那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呀！ 那一天，无数的青年走上了街头，面对淋漓的鲜血，面对惨淡的人生。他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地。 他们就像一束束火焰，在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵。 此后，他们加入到共产党人的行列中，他们义无反顾地选择了用铁锤砸碎黑暗，用镰刀收割光明。 他们走过漫道，他们越过雄关，他们驰骋疆场，他们英勇杀敌，他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国！他们要以鲜血为色，描绘一个青春的中国． 许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦，我依然可以感受到他们的呼吸。 我又看见了一群又一群的青年，那挂满汗水的面孔。我又听见了他们嘹亮的歌声，在荒芜的土地上回荡，他们用无怨无悔的青春。在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇。 是的，岁月悠悠，人生漫漫， 那是一首激情澎湃的诗篇，那是一片开满鲜花的风景， 那是一曲气势磅礴的交响，那是一座壮志凌云的丰碑！ 哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言，用心海浩瀚的蔚蓝。 哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩，用五星红旗的光芒。 今天，一个大写的中国，让人读得光明、读得酣畅！ 今天，一个腾飞的中国，更让人读得生动、读得自豪！ 这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国！ 这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国！ 这就是我们的青春中国！ 这就是我们的青春中国！ 下面男女单独朗诵，最后合诵。

推荐两个稿件。《青春中国》用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呵那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵那一天，无数的青年走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗用镰刀收割光明他们走过漫道他们越过雄关他们驰骋疆场他们英勇杀敌他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国他们要以热血为色描绘一个青春的中国许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦我依然可以感受到他们的呼吸我又看见了一群又一群的青年那挂满汗水的面孔我又听见了他们嘹亮的歌声在荒芜的土地上回荡他们用无怨无悔的青春在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇是的，岁月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的诗篇那是一片开满鲜花的风景那是一曲气势磅礴的交响那是一座壮志凌云的丰碑哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言用心海浩瀚的蔚蓝啊，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩用五星红旗的光芒今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国这就是我们的青春中国！《青春万岁》不要问我，青春是什么？青春是草长莺飞的江南美景是杨柳枝头上一抹跳跃的新绿是牛背上牧童一曲清脆的笛音不要问我，青春是什么？青春是冰封千里的北国风光是腊梅报春时的嫣然一笑是大漠里死而不倒倒而不朽的千年胡杨青春是可爱的小百灵在树丫上跳啊跳啊跳啊青春是美丽的小姑娘在草地上跑啊跑啊跑啊青春是晶莹的小雪花追逐狂风飞啊飞啊飞啊青春是一首歌——慷慨激昂、催人奋进青春是一条河——奔腾咆哮、永不停歇青春是东方黎明喷薄而出的朝阳——美得壮观、美得妖娆青春是西边黄昏缓缓而落的晚霞——美得成熟、美得绚烂青春不是苦涩、张扬、疯狂青春不是幼稚、无知、狭隘青春是热情后的冷静青春是成功后的淡然青春是一种对待生活积极乐观的心态青春是一种不畏艰险自我鞭策的精神拥有青春的人将拥有生命的支点拥有青春的人将拥有幸福的资本年轻的朋友，请记住在青春的路上难免会摔跤其间的痛苦悲伤将接踵而来那么请用你的激情点燃信心的火把用你的生命唱响青春的赞歌年老的朋友，请记住在暮年的日子里并不孤独你要看到前方的路还很漫长只要心中怀揣希望青春将为你驻足积聚生命的力量未来充满阳光青春是登上万里长城俯瞰江山壮景豪情地说——年轻真好青春是再次踏上探寻人生奥秘的征程欣慰地说——我还年轻青春是立于泰山之巅胸怀天下振臂一呼——青春万岁青春是站于风口浪尖笑看风云变幻仰天高呼——青春万岁青春万岁，活出年轻人的沉稳、大气青春万岁，活出老年人的年轻、康健青春万岁，万岁青春！PS：我想我懂找稿件的那种迷茫，个人比较青眯第二个，艺术节选材应该还是以欢快为主。如果需要划分的话，可以再留言。

祖国，我的母亲（朗诵诗）祖国！一个文静的名词换下镣铐和破旧的衫衣褪去枪林弹雨的记忆在世界的东方伫立默默看着往日一片片发黄 离去这份神情我却如此熟悉并逐渐弥漫了我的每一个花季自开口学会了呼吸我的第一次呼唤就是——“祖国，我的母亲！”祖国，我的母亲在磨难与坎坷的黄土地里您耕耘着我坚韧不拔的名字在曲折与奔放的黄河水里您把一切一切的苦难反复擦拭给我微笑也给了我鼓励黑头发黑眼睛黄皮肤作为您怀抱里的孩子今天，我们终于可以可以听从春风的指示昂首挺胸披荆斩棘今天，我们终于可以以青春的名义挥动最为鲜艳的五星红旗在科学发展的康庄大道上奔驰祖国，我的母亲我的激情与血液奔腾不息滚烫着中国这个世界的唯一彷佛被注入永恒的活力如今正描绘着新世纪的发展轨迹共产主义的理想坚定不移源于农田里的一粒稻米母亲您用最朴实最深情的调子让每一个和谐的音符回荡在天际我想我已无需您再反复提及祖国，我的母亲您早已在我心里勾勒了许久许久一如脚下这厚实的大地无法弃离又终生相依

《青春万岁》王蒙 所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠，眼泪，欢笑，深思，全是第一次。所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前，多沉重的担子，我不会发软，多严峻的战斗，我不会丢脸，有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，我想念你们，招呼你们，并且怀着骄傲，注视你们！

这个要根据你的声音定稿。如果你的声音比较温婉，你就朗诵舒缓一点的诗歌，暂时我还没找到。如果你的声音处于中度，高不了也低不了的话。我建议你朗诵舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》我是你河边上破旧的老水车数百年来纺着疲惫的歌我是你额上熏黑的矿灯照你在历史的隧洞里蜗行摸索我是干瘪的稻穗；是失修的路基是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊——祖国啊！我是贫困我是悲哀我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊是“飞天”袖间千百年来未落到地面的花朵——祖国啊我是你簇新的理想刚从神话的蛛网里挣脱我是你雪被下古莲的胚芽我是你挂着眼泪的笑窝我是新刷出的雪白的起跑线是绯红的黎明正在喷薄——祖国啊我是你十亿分之一是你九百六十万平方的总和你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我，深思的我，沸腾的我那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶，你的荣光，你的自由——祖国啊我亲爱的祖国我的同学参加比赛的时候就朗诵的这个，配乐我这里就有，如果你需要的话，跟我要。如果你的声音比较浑厚高亢，你就朗诵《青春中国》用茫茫的夜色作墨用疮痍的土地作纸在鸦片战争的硝烟之后是谁？写下的两个字--中国让人读得昏暗读得疲惫更让人读得心痛读得悲愤那萎缩在清末史书里的消瘦的中国呵那跪倒在《南京条约》里的软弱的中国呵那一天，无数的青年走上了街头面对淋漓的鲜血面对惨淡的人生他们的呐喊如同一阵阵惊雷激荡着这昏睡的土地他们就像一束束火焰在曲折的道路中蔓延盛开成五月绚丽的花朵此后，他们加入到共产党人的行列中他们义无返顾地选择了用铁锤砸碎黑暗用镰刀收割光明他们走过漫道他们越过雄关他们驰骋疆场他们英勇杀敌他们要以枪杆做笔写下一个崭新的中国他们要以热血为色描绘一个青春的中国许多年后的今天当我的目光穿越历史的峰峦我依然可以感受到他们的呼吸我又看见了一群又一群的青年那挂满汗水的面孔我又听见了他们嘹亮的歌声在荒芜的土地上回荡他们用无怨无悔的青春在悠悠岁月中写着一首爱的诗篇是的，岁月悠悠、人生漫漫那是一首激情澎湃的诗篇那是一片开满鲜花的风景那是一曲气势磅礴的交响那是一座壮志凌云的丰碑哦，中国，我要为你写一首诗用太阳金色的语言用心海浩瀚的蔚蓝哦，中国，我要为你画一幅画用春天百花的色彩用五星红旗的光芒今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪这就是在世界的东方喷薄而出的希望的中国这就是在中国共产党领导下的辉煌的中国这就是我们的青春中国！这个是我比赛的时候朗诵的，配乐我现在还留着，这篇朗诵出来效果很不错。如果你需要配乐就问我要。希望我的回答可以帮到你

天空有云飘过我的眼睛里有一片白阳光下有许多少年我的手指，划向南方梦想是心里的种子手是嫩芽青春比不上金银永久却有熔化金银的力量我席地而坐这个时候，人应该懂得春天向往晴朗和明亮的中午说说笑笑，没有烦恼明天是我们的谁像一股冲天的水淡蓝的感觉属于时间我们被世界和自己转移来不及做许多事就趁现在做你想做的事和青春有关的事头发轻轻垂下那是美丽，浓如野外的花花开，等到雨后情感和第一缕阳光彩虹是微笑的眼眉远方，有人歌唱

赞颂祖国的诗歌: 祖国啊！这诗意的名字 弥漫着您的每一个季节 那是羽白色的鸽子 在蓝天下 唤醒了十月的第一个早晨 啊！祖国 我爱您爱得太深太久…… 十月啊！我的祖国 请赐给我一束火炬吧 我追随你的脚步 让每个梦境都滴着甜蜜 让所有的歌喉都沾满金色的音符 临摩你的日子—— 请为我铺开满天的彩霞 我要为你的葳葳蕤蕤注入永恒的活力 最初的十月 总是如热泪落花沾满回声 共和国的跫音走过你的心田 延伸到最激昂澎湃的旋律 在我的心中 您不仅仅是一座憩息的绿岛 你是一朵可供我踏着节拍上升的红云 无论山川、维谷、田畴、小径、苍海 无数次失败和成功使十月更加饱满 啊！祖国…… 十月的王冠为谁而戴？ 十月的第一个早晨 在天安门前 我感受到丹桂的余韵 和丰收鼓乐的震响 我追忆汉白玉雕上那些历史的声音 思绪已变幻 飞舞的云彩 万里的江山 怎能不熏陶我美好的品格和操守？！ 上升的十月 已千帆竞发 还有我的歌唱 我的祖国 幻化成一群高翔的白鸽 振翮不已 振翮不已……

梁启超的少年中国说

【 #主持词# 导语】要增加主持词的文化内涵，达到寓教于乐的主持词的写作，在不增加篇幅的情况下，应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化知识和素养。采用和历史文化有关的表述方法去写作。下面是 主持词频道整理的《经典诵读活动主持人串词怎么写》，欢迎大家前来了解。 【篇一】经典诵读活动主持人串词怎么写 　　男：尊敬的各位领导，各位老师 　　女：亲爱的同学们 　　合：大家下午好! 　　男：经典诗文是无际的海，朝向它，可平静我们浮躁的心 　　女：经典诗文是无边的天，仰望它，可放飞我们锁闭的魂 　　男：让经典走进校园，校园就是亲近圣贤，指点迷津的心灵乐土 　　女：让经典走进校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源 　　男：今天，我们相聚在这里，敞开我们的心扉，释放我们的激情! 　　女：今天，我们相聚在这里，让这里将成为经典诗文的海洋，让快乐响彻云霄! 　　男：在各位领导大力支持下，在各位老师的悉心指导下，在同学们的积极参与下，我们的朗诵大赛终于拉开了序幕 　　女：首先请领导讲话，大家欢迎! 　　男：下面有请宣布比赛开始。 　　男：树高千丈根本固，水流万里源头深。五千年的奔流，五千年的积淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中华文明。诗经楚辞，汉赋唐诗，宋词元曲，锻铸了华夏儿女的坚强灵魂。有请初61班张耀耀为我们朗诵《我骄傲，我是中国人》，请初56班《我有祖国，我有母语》准备。 　　女：母语，是一个民族文化的载体、精神的凝聚。失去母语，也就断送了一种文明。所以骄傲是一个中国人，就请不要忘记你我的母语——汉语。下面请欣赏初56班集体朗诵《我有祖国，我有母语》，请初55班《祖国万岁》准备。 　　男：下面让我们用母语大声的呼喊出所有中华儿女的心声：祖国万岁!请欣赏初55班史德民带来的《祖国万岁》，请初66班《朗诵者之歌》准备。 　　女：朗诵中，我们祝福“祖国万岁”;朗诵中，我们打开彼此的心灵;朗诵中，我们走进声音的精彩世界，品位文学的永恒魅力。喜欢朗诵是我们永远不舍的情怀!下面请欣赏初66班《朗诵者之歌》，请初62班《爸爸的老师》准备。 　　男：诗韵美文的朗诵令我们陶醉，而爸爸的智慧更令我们崇拜，当我们看到爸爸的老师，你一定会想，他是不是更厉害?请欣赏初62班刘永刚带来的《爸爸的老师》，请初63班《千字文》准备。 　　女：父母是孩子人生的启蒙老师，《千字文》是古代儿童识字学习的启蒙读物。 　　男：“知过必改得能莫忘”让我们知道了如何做人; 　　女：“交友投分切磨箴规”让我们懂得了如何交友。 　　男：下面请欣赏初63班的集体朗诵《千字文》，请初59班《春江花月夜》准备。 　　女：从识字启蒙到文学全盛，在《全唐诗》浩瀚的星空中，张若虚的《春江花月夜》被闻一多先生称为“以孤篇压全唐”的作品，春江潮水、海上明月、花木流霜，这哀而不伤的盛唐之音伴随着江潮明月缭绕千年。下面，就让我们进入初59班《春江花月夜》的美好境界吧。请初60班《山雀子噪醒的江南》准备。 　　男：春江花月夜的意境令人神往，烟雨蒙蒙的江南，清脆婉转的鸟鸣，也别有一番风情。下面请欣赏初60班的集体朗诵《山雀子噪醒的江南》，请初66班《我想飞》准备。 　　女：如梦的江南，天籁般的鸟鸣，让我们“跳脱数理化的纷争，人情是非的困扰”，飞翔在自由广阔鸟语花香的心灵世界。请欣赏初66班达洁玉带来的《我想飞》，请初65班《安塞腰鼓》准备。 　　男：让我们收回漫飞的思绪，把目光转向黄土高原。脚步飞舞，黄土漫卷，锣鼓激荡，骤雨一样，旋风一样，火花一样，黄土高原上，爆出一场壮阔、豪放、火烈的舞蹈这——就是安——塞——腰——鼓，请听初65班集体朗诵《安塞腰鼓》，请初64班《有的人》准备。 　　女：有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。让我们在安塞腰鼓的余韵中思考：我们将来到底要成为什么样的人呢?请欣赏初64班刘时铭的朗诵《有的人》，请初55班《少年中国说》准备。 　　男：有一个人，他已经死了，但他还“活着”。 　　一百年前，他寄中国少年，兴少年中国，表达一位志士的疾呼和憧憬。今天，复兴的中华，又迈进了一个新的盛世。但他的《少年中国说》，读来依旧让我们热血沸腾，心潮澎湃。他就是梁启超。请欣赏初55班集体朗诵《少年中国说》，请初56班《你是人间的四月天》准备。 　　女：梁启超是对XX没落的近代中国的大声疾呼，林徽因则是对她新生儿子的呢喃细语。作者穷尽想象，把儿子比喻成“人间的四月天”，充满诗情画意，柔情蜜意，“人间的四月天”，是爱，是希望，是温暖，是幸福。请欣赏初56班崔嘉敏的朗诵《你是人间的四月天》，请初62班《雨说》准备。 　　男：林徽因的诗中，儿子是爱和希望的“人间四月天”。郑愁予的笔下自己就是那润如油膏的四月的雨，充满生动活泼的灵气，雨想诉说什么呢?请听初62班高娟娟、高钰带来的《雨说》，请初57班《山中访友》准备。 　　女：雨，是我们的朋友;风，是我们的朋友;老桥，是我们的朋友;山泉，是我们的朋友，让我们“带着满怀的好心情”，去山中拜访我们的老朋友吧。请欣赏初57班胡丽卿的朗诵《山中访友》，请初58《青春中国》准备。 　　男：山中的花香鸟语诉说大自然勃勃的生机，意气风发的我们唱响祖国60华诞的青春赞歌，下面请欣赏初58的集体朗诵《青春中国》，请初63班《我用残损的手掌》准备。 　　女：今天成就瞩目的青春中国，也有过“寂寞的憔悴”，那沉重的往事总让我们无法忘记，曾经的抗争与牺牲仍萦绕耳边。请倾听初63班张艳霞带来的《我用残损的手掌》，请初61班《黄河颂》准备。 　　男：残损的手掌抚摸着受伤的大地，为和平祈祷，为爱守望;奔腾的黄河咆哮着中华民族的不屈与抗争，怒吼出东方雄狮的强音，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，勇往直前。下面请欣赏初61班带来的集体朗诵《黄河颂》，请初58班《母亲》准备。 　　女：《黄河颂》激昂的旋律尚在缭绕，母亲“那可口的饭菜”已然飘香。香里藏着情，香里裹着爱。是您的爱让我的人生不再寂寞，是您的爱让我的道路不再陌生。下面请大家欣赏初58班郎朔江的朗诵《母亲》，请初59班《我的祖国》准备。 　　男：每个人都有两个母亲，一个是生养我们的母亲，一个是我们共同的祖国母亲。祖国是我们成长的乐园，祖国是我们腾飞的基石，让我们把最精彩的表演献给祖国，让我们把最美好的祝福献给祖国。下面请欣赏初59班雷唯韦的朗诵《我的祖国》，请初60班《就是那只蟋蟀》准备。 　　女：看到大家的精彩表演，一只蟋蟀也不甘寂寞的赶来了。听!它不但把我们带回童年的美好时光，还牵动着海峡两岸中国人的心，虽然生活在不同的空间，但共同的心愿却让我们同时听到了它的鸣叫。下面请听初60班冯宇的《就是那只蟋蟀》，请初57班《我有一个强大的祖国》准备。 　　男：拥有统一强大的祖国是海峡两岸中华儿女的共同期盼，下面请听来自初57班的集体朗诵《我有一个强大的祖国》，请初65班《中国，我的钥匙丢了》准备。 　　女：幸运的我们生活在一个强大而充满爱的国家里，大家真诚互助，亲如一家，可是，如果有一天，我们不小心弄丢了真和善，我们会如何面对自己呢?我们是否也会发出这样的感叹?请听初65班任杰的朗诵《中国，我的钥匙丢了》，初64班《星星变奏曲》准备。 　　男：谁都愿意生活在真善美的诗意世界，心灵像飞一样自由。只有经历过心灵劫难的人，才更能体会到这种诗意人生与精神自由的弥足珍贵。最后请欣赏初64班《星星变奏曲》。 　　女：诵读经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 　　男：诵读经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 　　女：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 　　男：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 　　女：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 　　男：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵; 　　女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们： 　　(合)把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 【篇二】经典诵读活动主持人串词怎么写 　　男：尊敬的各位领导， 　　女：敬爱的老师，亲爱的同学们 　　合：大家好! 　　男：五千年的悠久历史，孕育了深厚底蕴的华夏文明 　　女：源远流长的古典诗文，筑就了经久不衰的民族瑰宝。 　　男：它如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩。 　　女：它如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 　　男：我们走进经典，让优秀的民族精神在我们的血脉中流淌。 　　女：我们走进经典，让民族文化的智慧支撑我们人格的脊梁。 　　合：“弘扬民族文化，传承中华美德”，中淳于小学第xx届经典诵读艺术节现在开始。 　　1、《一株紫丁香》 　　女：在老师的窗前，盛开了一株美丽的紫丁香，这是谁种的呢? 　　男：让我们掌声有请二年级二班的同学带来的诗朗诵《一株紫丁香》，大家欢迎。 　　2、《弟子规》 　　女：我国有着厚重的文化底蕴，素有“礼仪之邦”的美称。 　　男：知恩图报、尊老爱幼这些优良传统传承至今。 　　女：翻开《弟子规》就仿佛置身于文明当中，置身于做人的道理当中。 　　男：请欣赏一年级同学带来的《弟子规》。 　　3、《祖国啊，我亲爱的祖国》 　　女：我们是共产主义接班人， 　　男：我们承担着为祖国取得“富饶”“荣光”“自由”的重任! 　　女：请欣赏四年级一班同学带来的诗朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》，大家欢迎! 　　4、《念奴娇·赤壁怀古》。 　　女：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 　　男：请欣赏三年级同学给我们带来的诗歌朗诵《念奴娇·赤壁怀古》。 　　女：对父母表达感恩是中华民族的传统美德， 　　男：这不，唐朝诗人孟郊在《游子吟》一诗中向我们诉说。 　　女：下面请听四年级二班同学带来的《游子吟》。 　　6、《古诗新唱》 　　女：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化。 　　男：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。 　　女：诵读经典古诗，我们寻找万里河山的广阔。 　　男：下面请欣赏五年级二班带来的歌舞《古诗新唱》。 　　7、《明日歌》 　　女：有一首诗，自问世以来不知给多少人以警醒和启迪， 　　男：他告诉我们今天的事今天做，明天还有明天的事， 　　女：如果非要等到“明日”才开始，只能是生活在希望之中， 　　男：而“春去秋来老将至”，至死“万事成蹉跎”。 　　女：请欣赏二年级一班带来的舞蹈《明日歌》。 　　8、《童年》 　　女：童年就像一首诗，诗里有我天真活泼的记录; 　　男：童年就像一幅画，画里有我多彩多姿的生活; 　　女：我们用浪漫的歌声，优美的舞姿来赞美我们的童年。 　　男：请欣赏五年级一班同学带来的诗朗诵《童年》。 　　女：小时不识月，呼作白玉盘。 　　男：又疑瑶台镜，飞在青云端。 　　女：李白诗中的月亮是怎样的呢? 　　男：下面请欣赏四年级三班带来的《古朗月行》。 　　结束语 　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 　　男：今天,畅游在经典的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔; 　　女：今天，站立在经典的山巅，我们的视野变得更加高远 　　男：我们在回味中享受诗情画意! 　　女：我们在诵读中感受美文经典! 　　男：亲爱的同学们，老师们，我们今天的活动不仅仅是一个展示，更是我们前进的动力，让我们—— 　　合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。 　　女：中淳于小学第xx届经典诵读艺术节。 【篇三】经典诵读活动主持人串词怎么写 　　女：尊敬的各位领导、老师， 　　男：亲爱的同学们 　　合：大家好! 　　男：永城市职业教育中心首届国学经典诵读比赛，在学校领导的关心和支持下，经过一段时间的紧张筹备，今天终于拉开了帷幕。 　　女：在这里我们希望每个参赛选手都能赛出水平，赛出成绩，也预祝本次比赛取得圆满成功。 　　男：中华五千年悠久的历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 　　女：华厦源远流长的经典美文，是文化艺苑经久不衰的瑰宝。 　　男：中华经典犹如一座座取之不尽的宝藏，积淀着智慧的结晶，映射着理性的光辉。 　　女：诵读经典，可以让我们开阔视野，增长知识，领悟人生的真谛， 　　男：国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽; 　　女：国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。 　　男：诵读国学经典，让优秀的华夏精神在我们的血脉中流淌， 　　女：诵读国学经典，让灿烂的民族文化支撑我们人格的脊梁。 　　男：今天，我们相聚在这里，诵读国学经典，彰显华夏文明， 　　女：弘扬民族气概，展示自我风采。 　　合：让我们寻着先贤的足迹，去倾听古人的教诲，吟诵圣人的篇章。. 　　男：永城市职业教育中心首届“国学经典诵读比赛”现在开始。 　　女：首先，请允许我先来介绍本次评委： 　　男：本次比赛根据各参赛者的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。起评分80分，满分100分，保留一位小数，去掉一个分和一个最低分后计算平均得分，最后得分保留两位小数。 【篇四】经典诵读活动主持人串词怎么写 　　男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天 　　女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 　　男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句 　　女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶 　　男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。 　　女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。 　　男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。 　　女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”通过字经，我们懂得许多做人的道理。 　　男：让我们在学中做, 　　女:让我们在做中学, 　　男:让我们和诗歌经典一起 　　(合)神采飞扬 　　男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。 　　女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。 　　男：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。 　　男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵 　　让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 　　请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉 　　女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》 　　男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗？对了，他就是宋朝名将岳飞。 　　女：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶！诗朗诵表演《满江红》 　　男：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。 　　女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。 　　男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。 　　女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。 　　男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。 　　女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。 　　男：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 　　女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章 　　男：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆， 　　女：感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服务。 　　男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵； 　　女：让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们： 　　（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

《我有一个强大的祖国》 那是一张熟悉的脸, 是我痛失亲人后看到的最亲切的笑脸, 它眼里闪着泪花, 话里充满着力量。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张陌生的脸, 是我埋在瓦砾下看见的最勇敢的脸, 它撬开了残垣, 搬走了巨石。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张美丽的脸, 是我躺在病床上看见的天使的脸, 它包扎着我的创伤, 注目驱走我的恐惧。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张慈祥的脸, 是我奔离教室前看过的最镇定的脸, 它为了自己的学生, 成就了自己的永恒。 那一刻, 我感到自己有一个强大的祖国。 那是一张年轻的脸, 是我在排队长列里看到的最急切的脸, 它为了灾区的伤员, 献出了自己的殷殷鲜血。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 那是一张忙碌的脸, 是我在救灾一线上看到的最疲惫的脸, 它眼里布满血丝, 来不及顾及自己的家人。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 那是世上最可爱的脸, 是家乡地震后我不曾面见的男男女女的脸, 它远在他乡海外, 温暖的目光却紧紧地落在了我的身上。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 地动天不塌, 大灾有大爱。 那一刻, 我感到自已有一个强大的祖国。 《献给老师》平凡的人，平凡的手，架起一座知识的桥梁。走过冬的严寒，走过夏的酷暑培养出莘莘学子一只粉笔指点知识王国的迷津一块黑板，记下比海还深的真情一个讲台，映照着园丁浇灌鲜花的艰辛三尺教鞭挥向通往理想境界的途径我们是繁星您是月亮把优美动听的故事“讲给”我们听让我们能进入美好的梦境清晨的阳光是您那灿烂的微笑不管我们失败还是胜利不管我们后退还是前进您，都会用微笑鼓励我们再接再厉老师 慈祥的母亲老师千万颗童心的梦想老师祖国赋予您特殊的使命让您把一棵幼小的禾苗培养成祖国的栋梁老师我要您那慈祥的面容永不变老老师我要您那明亮的眼睛永远不黯淡老师我要您那乌黑的头发永不变白老师我要您那疲劳的双手变的轻松老师我要为您歌唱，为您祝福老师您是我最敬佩的人！ 《飞进新年的大门》领：大地，又迎来一个新春， 小树，又增加一个年轮， 地球，绕太阳转了一圈， 齐：新的的一年，向我们敞开大门。 领：请问小树， 根是不是扎得更深？ 当春风吹拂大地的时候， 能不能给枝叶更多的养分？ 甲：小树说，我的根须， 已经在大地扎深； 我将向树干、树枝和树叶， 输送更多、更好的养分。 领：请问大地， 怎样迎接新春？ 报春花会不会开得更鲜？ 小蜜蜂会不会更加辛勤？ 乙：大地说，我将献出， 缤纷的花朵，丰收的歌声。 想信吧，报春花会更鲜艳， 小蜜蜂会把香甜的蜜献给人们。 领：哦，还要问你们， 可爱的红领巾， 当你跨进新年的门坎儿， 想怎样大步前进？ 丙：过去的一年， 曾经那样激动人心； 老师在我的成绩册里， 写上新的“优”和满分。 在新的一年里， 我要创造性地学习本领。 像战士攻下一个个碉堡， 我要向文化山胜利进军。 丁：过去的一年， 文明之风吹遍城镇、乡村； “红领巾卫生街”的美丽容貌， 正是我们劳动的结晶。 在新的一年里， 我们要做精神文明的学生。 让祖国高兴地称赞她的孩子； 人人都有一颗美丽的心。 戊：过去的一年， 少先队活动丰富又新颖， 《中国园地》上的小红花呀， 又红又艳，多么喜人。 在新的一年里， 决不愧对我们胸前的红领巾； 要为它增添新的光彩， 不是用语言，而是用行动。 甲：过去的一年， 我们和操场的感情越来越深。 打球、赛跑，个子长高了一寸， 拔河、投掷，力气增加了几分。 在新的一年里， 我们要通过体育锻炼标准； 像小雄鹰在辽阔蓝天飞翔， 我们要锻炼出钢骨铁筋。 乙：过去的一年， 我们向共青团靠拢， 困为离十岁——入团的年龄， 已经越来越近。 在新的一年里， 我们更珍惜胸前的红领巾。 当我们因为年满而摘下红领巾， 又有金色的团徽在胸前闪耀光明。 领：啊！回答得好呀， 祖国听见了你们的声音。 祖国说：把眼光放得更远些吧， 二十一世纪中国的新主人！ 甲：对！在金色阳光照耀下， 我们要向2008进军。 乙：四个现代化要我们实现， 让社会主义大厦高耸入云。 丙：我们今天努力创造， 正是为了明天献身； 丁：我们今天学好本领， 明天才能建立功勋。 领：用劳动的心血， 齐：灌溉一个又一个黄昏； 领：用胜得的预言， 齐：召唤一个又一个早晨。 领：爸爸妈妈微笑着说； 甲乙：好孩子！ 领：老师高兴的点头说： 丙丁：好学生！ 领：老爷爷放心地说： 齐：好接班人！ 领：啊！当大地迎来又一个新春， 当小树又增加一个年轮， 齐：红领巾像矫健的小雄鹰， 飞进新年的大门！ 《青春中国》 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵 那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵 此后，他们加入到共产党人的行列中 他们义无返顾地选择了 用铁锤砸碎黑暗 用镰刀收割光明 他们走过漫道 他们越过雄关 他们驰骋疆场 他们英勇杀敌 他们要以枪杆做笔 写下一个崭新的中国 他们要以热血为色 描绘一个青春的中国 许多年后的今天 当我的目光穿越历史的峰峦 我依然可以感受到他们的呼吸 我又看见 我又看见了 一群又一群的青年 那挂满汗水的面孔 我又听见了 他们嘹亮的歌声 在荒芜的土地上回荡 他们用无怨无悔的青春 在悠悠岁月中 写着一首爱的诗篇 是的，岁月悠悠、人生漫漫 那是一首激情澎湃的诗篇 那是一片开满鲜花的风景 那是一曲气势磅礴的交响 那是一座壮志凌云的丰碑 哦，中国，我要为你写一首诗 用太阳金色的语言 用心海浩瀚的蔚蓝 哦，中国，我要为你画一幅画 用春天百花的色彩 用五星红旗的光芒 今天，一个大写的中国 让人读得光明、读得酣畅 今天，一个腾飞的中国 更让人读得生动、读得自豪 这就是在世界的东方喷薄而出的 希望的中国 这就是在中国共产党领导下的 辉煌的中国 这就是我们的 青春中国！《世界，请听中国朗诵》——献给党的十六大 纪宇 穿过爆炸的废墟和阴影， 走出恐怖的袭击和陷阱。 太多的怨恨，塞进雷管， 一个个死结，做成恶梦。 这世界已受到太多惊吓， 谁能让她得到片刻轻松？ 我多想用爱字写一首诗， 一笔一划，把心儿围拢。 心属祖国，为你而发声； 心通全球，因你才抒情。 世界，请听中国朗诵—— 中国曾在水火刀丛抗争， 那疼痛痉挛五千年神经。 痛定思痛有时还打寒战， 沉睡时也常常骤然惊醒。 举头望明月，寻觅诗句， 长河载霜色流在我心中。 我怎能忘革命能量之源， 一九二一年七月开始启动。 集合起奔向太阳的队伍， 从井冈山出发一路播种。 世界，请听中国朗诵—— 而今，中国自信又从容， 看乱云飞渡，应对若定。 恰是金风逢玉露，更胜过， 佳期无数，今天已分明： 即将到来的11月8日， 一支最明亮的火炬高耸， 一个最辉煌的理想飞腾。 那8字是挺起身的无穷大， 激起我无边的联想和激情…… 世界，请听中国朗诵—— 有人把诗字解为语言之寺， 去寻迹天外，听暮鼓晨钟。 此说不算牵强，我亦赞同， 可诗应有心跳，关注苍生。 豪唱大风，意象云舒星闪， 铁马冰河，气势波飞浪鸣。 诗，可以发出民意之声， 诗，应该发出国情之声， 诗，能够发出誓盟之声。 抒发盛世感触，笔下生雷， 吟咏人间正道，纸上有声！ 世界，请听中国朗诵—— 汉语何其优美，抑扬顿挫， 文字象形表意，言志寄情。 屈原泽畔朗诵：问天颂桔， 李白仗剑朗诵：钓鳌骑鲸。 苏东坡吟圆天上所有明月， 五千年中国才流韵丁冬。 数风流人物，还看今朝， 大时代文采风骚，何人能胜？ 毛泽东以“站起来了”朗诵， 邓小平以“富起来了”朗诵， 江 泽 民以“三个代表”朗诵。 十三亿中国人同声应和， 寰宇，支起耳朵瞪大眼睛。 世界，请听中国朗诵—— 难忘今年共和国的国庆， 我在长安街上行，看十月， 怎样第五十三次拥抱北京。 没有阅兵，没有集会， 人民满心喜悦地享受安宁。 只是采撷心中最美的鲜花， 把圣洁的天安门一层层簇拥。 清晨，二十五万人观看升旗， 这场面怎不使我热血沸腾。 随着旗手右臂潇洒地一甩， 五星红旗和朝阳开始领诵。 世界，请听中国朗诵—— 我站在人民大会堂前凝视， 思索要举行的新世纪之盛。 十六大报告将铺出辉煌大路， 字里行间会亮起一盏盏明灯。 投票箱，将投入人民意望， 表决器，将表出祖国前程。 我携来十万大山，八千峡谷， 回声作扩音器，强力传送， 传送会场爆发的轰天雷鸣； 看头顶的国徽默默不语， 不语却知人间疾苦，冷暖阴晴， 齿轮和麦穗在讨论改革进程…… 世界，请听中国朗诵—— 朗诵过唐诗宋词元曲小令， 而今朗诵以高天厚土，大漠长风。 朗诵东部惊涛，西部峻岭， 朗诵黄果树瀑布，壶口浪峰。 朗诵罗布泊云烟，西昌卫星， 朗诵南水北调，西气东送。 朗诵杂交水稻长出中国之志， 朗诵三峡大坝挺起炎黄之胸。 朗诵载人飞船神州号再次升空， 朗诵海军舰艇环球首航成功。 世界，请听中国朗诵—— 地图上区域脉络每天变动， 记载着中国城市化的进程。 也许，这里的朗诵还夹杂乡音， 实践的却是高科技联想奔腾。 有形或无形，无声和有声， 倾听以耳朵，朗诵以心灵。 朗诵以中国持续发展的速度， 朗诵以我们国力迅速的提升。 忆华夏之史，思轩辕之梦， 观凤舞之姿，看龙飞之影。 世界，请听中国朗诵……《黄河颂 》朋友! 黄河以它英雄的气魄, 出现在亚洲的原野; 它表现出我们民族的精神: 伟大而又坚强! 这里, 我们向着黄河, 唱出我们的赞歌. 我站在高山之巅, 望黄河滚滚, 奔向东南. 惊涛澎湃, 掀起万丈狂澜; 浊流宛转, 结成九曲连环; 从昆仑山下, 奔向黄海之边; 把中原大地 劈成南北两面. 啊,黄河! 你是中华民族的摇篮! 五千年的古国文化, 从你这发源; 多少英雄的故事, 在你的身边扮演! 啊,黄河! 你是伟大坚强, 像一个巨人 出现在亚洲平原之上, 用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障. 啊,黄河! 你一泻万丈, 浩浩荡荡, 向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀. 我们民族的伟大精神, 将要在你的哺育下 发扬滋长! 我们祖国的英雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强! 《中华少年 》甲 从巍峨峻拔的高原走来， 我是冰山上的一朵雪莲； 乙 从碧波环抱的宝岛走来， 我是海风中的一只乳燕； 丙 从苍苍茫茫的草原走来， 我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰； 丁 从七沟八梁的黄土坡走来， 我是黄河边鲜嫩的山丹丹。 齐 啊！神州大地生长的希望， 我们是中华的少年！ 丁 九曲黄河让我懂得百折不回， 甲 莽（mǎng）莽昆仑（lún）使我学会立地顶天， 丙 教我纯洁的是北国的雪花， 乙 教我热烈的是南疆的红棉。 甲乙 龙的故土，民族的摇篮， 锦绣山川，我们的家园。 甲 到刚劲（jìng）端庄的方块字里， 感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气； 乙 到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙 在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yíng）绕耳畔； 丁 在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁 炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 丁 五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶， 乙 八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。 丙 敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍； 甲 手捧哈（hǎ）达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。 乙丙 东方之美滋养着龙的传人， 五千年文化植根在我们心田。 丁 我们铭（míng）记着中华母亲的功德， 更不忘她承受的千灾百难。 黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯， 长城的古砖挡不住洋炮的弹片。 丙 啊！是七月的星火，南湖的航船， 让东方雄狮从噩梦中奋起。 甲 先驱者的热血复苏了千年冻土， 神州才露出青春的笑脸， 乙 “春天的故事”响彻大江南北， 中华啊！展开了崭新的画卷。 甲 今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接， 时代的接力棒要靠我们相传， 站在新的起跑线上响亮回答： 齐 少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！ 甲 不期望脚下处处阳关道， 乙 不幻想头顶一片艳阳天， 丙 不迷恋父兄给予的蜜罐温床， 丁 不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！ 甲 要做旗舰去长风破浪， 乙 要做火箭去推动飞船， 丙 要像利剑把贫穷斩断， 丁 要用爱心把世界相连。 甲丁 听，芦笙（shēng）和唢（suǒ）呐一齐吹响， 乙丙 看，乳燕和雏鹰比翼联翩。 齐 五十六朵鲜花竞（jìng）相开放， 装点祖国万里大花园。 甲 让先辈的英灵自豪地惊叹： 齐 啊！这就是我的中华！ 这就是中华的少年！《我骄傲，我是中国人！》在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中，我有着一双宝石般的黑色眼睛。我骄傲，我是中国人！在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人！ 我是中国人——黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血；长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。 我是中国人我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我是指南针、印刷术的后裔，我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中，不光有史册上万古不朽的孔夫子，司马迁，李自成，孙中山，还有那文学史上万古不朽的花木兰，林黛玉，孙悟空，鲁智深。我骄傲,我是中国人！ 我是中国人我那黄河一样粗犷的声音，不光响在联合国的大厦里，大声发表着中国的议论，也响在奥林匹克的赛场上，大声高喊着“中国得分”。当掌声把五星红旗托上蓝天，我骄傲，我是中国人！我是中国人 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油机钻杆钻进 预言打不出石油的地心， 也把通信卫星送上祖先们 梦里也没有到过的白云。 当五大洋倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人。 我是中国人 我是莫高窟壁画的传人， 让翩翩欲飞的壁画与我们同住。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人！ 《青年节诗歌朗诵》 清晨我们是一群洒落哨音开放大片大片阳光与爱情的白鸽夜晚我们是一群盈满激情鼓动着远远近近七彩霓虹和流行色的音符 我们是市场的弄潮儿面对市场经济的波涛汹涌我们乘借改革开放的东风用坚强与自信去驾驭惊涛骇浪用勤劳与智慧去开创美好航程 我们是文明的使者爱国守法是我们的行为标尺明礼诚信是我们的处事法则在构建和谐韶冶的征途上我们快马加鞭无私奉献让人生的价值在岗位上升华 我们是时代的强音我们不甘于平庸与寂静外面的世界很神奇很精彩快去开启尘封已久的心门让自由的风多彩的云随意舒展让青春的鲜活与亮丽尽情绽放 我们是生活的智者我们曾在历史中迷失了方向在饱尝岁月的沧桑历经风雨的洗涤之后今天我们满怀豪情以夸父追日的勇气去追赶现代文明展示令世人惊讶的目光 我们是社会的骄子我们喜欢编织多姿的梦幻让生活披上绚丽的彩霞我们用热情去驱逐阴翳我们用双手去开创未来沐浴着新世纪的阳光雨露奔驰在建设小康社会的大道上 美好蓝图已经描绘前进号角已经吹响在现代化建设的征程上昂首阔步迈向新世纪的辉煌 《祖国，我爱你》我爱你叮咚的驼铃是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛是它把五彩的音符撒向八方我爱你都市的高楼是它把人们的理想托向太阳我爱你长江的碧波是它把56个民族的心曲弹唱我爱你黄河的波涛是它把13亿人民哺育抚养我爱你长城的雄伟是它挺起了中华儿女的脊梁我爱你巍巍的黄山是它展现了祖国的秀美端庄我爱你高原的旷达是它袒露出炎黄子孙的豪放我爱你蔗林的茂密是它甜透了亿万人民的心房我爱你开放的窗口是它让文明的花朵争艳芬芳我爱你改革的浪潮是它把贫穷落后的帽子甩掉我爱你智慧的头脑是它领回了四大发明的金奖我爱你勤劳的双手是它为现代化祖国打扮梳妆我爱你伟大的旗帜是它代表了人民前进的方向我爱你五色的风帆是它让世纪之船鸣笛远航!祖国，我爱你我爱你的草青木秀我爱你的鸟鸣蛙唱我爱你的山山水水我爱你的城城乡乡我爱你的风花雪月你爱你的丽日艳阳祖国，我爱你是你给了我生命是你给了我力量是你给我的渴望插上了一双飞翔的翅膀。

《诗意中国》是欧震在2003年发表的诗集，曾发表于他创作的《青春中国》中。2021年，《诗意中国》成为网络点击率最高的文学作品之一。

月光下的中国朗诵划分如下：我想为月光下的中国写一首诗我喜欢她宁静的样子喜欢她温柔中强大的力量在夜色里她银装素裹仿佛无数雪花的绽放散发着梅的清香在我的故乡江南的古镇我曾经生活的那条老街就像一片茶叶浸泡在如水的岁月里。即使到了子夜青石板上依然有异乡的游客用稀疏的脚步独自品尝明月当空其实无需举头仰望只要透过柳树的发丝看一看小桥下的流水月亮就会与你脉脉对视让你怦然心动。让你情不自禁流连忘返近处的长亭远方的古道那些美丽的传说真挚的友情纯贞的爱情那些倾国倾城的美人那些临别折柳。相逢一笑就像一首无谱的音乐在月光下随风起伏我想为月光下的中国写一首诗月光下的中国大河奔流白浪溅起满天的星星月光下的中国长城巍峨绵延万里的巨龙砖的鳞甲闪着银光。作者介绍：欧震，1963年生，诗人、词作家，马鞍山人，南京艺术学院客座教授。他创作的《青春中国》，近年来成为网络点击率最高的有声文学作品之一，并由著名朗诵艺术家方明和电影表演艺术家鲍国安等分别朗诵，在央视播出。同时被国家有关部门列入“中华经典进校园”活动的作品名单；同时《青春中国》及其姊妹篇《不朽》还被一些高等院校编入大学语文教材和播音主持专业的教材。在音乐作品创作（作词）方面，曾数次获得过文化部等颁发的音乐作品创作奖和安徽省“五个一”工程奖。著有歌词集《梦中的海》。“中国”系列诗歌的创作是从《青春中国》开始的，那是2000年的时候为五四晚会的一个主题朗诵节目而创作的。一个诗人以诗歌的方式来歌颂自己的祖国是天经地义的。作为十四亿中国人中普普通通的一员，我真切地感受着中国的巨变，感受着时代的心跳，于是情不自禁地为之欢呼、感叹，并且由衷地赞美。

我去年也朗诵的这个，拿了一等奖。我这里有 薛飞朗诵的《青春中国》，他用的是电影《英雄》的原声大碟和大梦敦煌第四段以及空军一号的主题曲剪辑的，我有剪好的，你可以选几个，我给你发过去了。

额度斯特沃特认为特如果热风额外热特而非水芙蓉国分天气 而完全否认额去二万人无情人 发热为繁荣 味儿 额为亲人范围 而其热福特全额企鹅王额为完全认为其人气二娃发起人非 而切尔32二位 委屈委屈额为区分去玩儿法

我骄傲，我是中国人 王怀让 在无数蓝色的眼睛和棕色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色的眼睛。 我骄傲，我是中国人! 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤。 我骄傲，我是中国人! 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸膛， 黄河流水是我沸腾的热血， 长城是我扬起的手臂， 泰山是我站立的脚跟。 我是中国人-- 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘。 我是指南针、印刷术的后裔， 我是圆周率、地动仪的子孙。 在我的民族中， 不光有史册上万古不朽的 孔夫子、司马迁、李自成、孙中山， 还有那文学史上万古不朽的 花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。 我骄傲，我是中国人! 我是中国人-- 我那黄河样粗犷的声音， 不光响在联合国的大厦里， 大声发表着中国的议论； 也响在奥林匹克的赛场上， 大声高喊着"中国得分"。 当掌声把中国的旗帜送上蓝天， 我骄傲，我是中国人！ 我是中国人-- 我那长城一样的巨大手臂， 不光把采油钻杆 钻进预言打不出石油的地心； 也把通信卫星 送上祖先们梦里也没有到过的白云。 当五大洲倾听东方声音的时候， 我骄傲，我是中国人! 我是中国人-- 我是莫高窟壁画的传人， 让那翩翩欲飞的壁画与我们同往。 我就是飞天， 飞天就是我们。 我骄傲，我是中国人! 我骄傲，我是中国人!

美丽的江南总是令我们魂牵梦绕, 一想到它,总不免要想到那朦胧隽绣的小雨,婀娜多姿的姑娘, 下面我们就一起来欣赏...给我们带来的 ——《雨巷》 诗歌不仅是美丽的，也是坚强的 各位一定想知道，在我国最具代表性的早期朦胧诗是哪一首 这首诗深深地影响了在那个动荡时代的青年人 是的，它就是诗人食指的代表作《相信未来》 由...朗诵，有请 生活是幸福的，生命有时侯更会成为一种永恒 在这充满阳光，充满花香的季节里，一定有人向你讲述关于时间、关于青春、关于爱情的故事。请欣赏《四月的纪念》，由 ...朗诵甜蜜的故事总是钩起人们的回忆，让人浮想联翩。 而在上个世纪末期，有一位诗人却用他的诗歌给幸福以注解，把人们带往明天。 请欣赏诗歌《面朝大海，春暖花开》 送走了海子，我们即赢来女诗人舒婷关于爱情的诠释——《致橡树》由...朗诵 请欣赏—— 是的 爱、不仅要爱他伟岸的身躯，更要爱他坚持的位置 ，足下的土地。 可是在100年哪个腥风血雨的时代，我们几乎丧失了后者。一位诗人以他的满腔热忱向我们述说了那七个孩子的故事—— 请欣赏《七子之歌》 而今，七个孩子已经相继回到了祖国母亲的怀抱。我们却再也无法忘记那段伤痛的岁月。惟有以满腔的赤子之心慰藉、回报哺育我们的土地 ， 请欣赏 诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》 我们不能忘记历史，因为它流淌着中华民族几千年来奔腾不惜的血液，我们定会续写辉煌，因为我们知道自己肩上应该担负的重量。有一首诗歌到如今都深深影响着我，震撼着我， 请欣赏《青春中国》 今天，我们不仅重温了那一段段慷慨、悲壮的历史，更从诗歌中理解了青春、爱情、生命的意义。有理由相信，我们的未来会更加美好，我们的祖国会越来越富强。 本次诗歌朗诵会到此结束 补充： 结束语：（音乐“我和我的祖国”响起。

青春中国 用茫茫的夜色作墨 用疮痍的土地作纸 在鸦片战争的硝烟之后 是谁？ 写下的两个字--中国 让人读得昏暗读得疲惫 更让人读得心痛读得悲愤 那萎缩在清末史书里的 消瘦的中国呵 那跪倒在《南京条约》里的 软弱的中国呵 那一天，无数的青年 走上了街头 面对淋漓的鲜血 面对惨淡的人生 他们的呐喊如同一阵阵惊雷 激荡着这昏睡的土地 他们就像一束束火焰 在曲折的道路中蔓延 盛开成五月绚丽的花朵

　　总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们一起认真地写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是我为大家整理的朗诵比赛活动总结3篇，希望能够帮助到大家。 朗诵比赛活动总结 篇1 　　浓情五月，万物生长。年轻的我们都有一颗炽热的爱国心。为丰富校园文化生活内容，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我、提升自我的机会和平台，展现同学们的风采，更是配合第八届“科技读书节”的开展，培养同学们高尚的情操，抒发爱国情，XX系学生分会学习部和心理健康部共同举办以“爱国主义”为主题朗诵比赛。“科技读书节”系列活动是我校一年一次的大型活动，作为其中的子活动，朗诵比赛对于同学们具有重要意义。我们对本次活动做了充分准备，比赛前期通过张贴海报、召开会议的形式发动同学们参与其中。在大家的共同努力下，此次XX系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。 　　本次朗诵比赛初赛我们请到了外语系优秀主持人曾XX学长、田觅学姐以及外语系优秀朗诵者蒋XX学姐、张XX学姐担任此次比赛评委。在主持人介绍完比赛规则及注意事项后，比赛正式开始。参赛选手流畅且饱含深情的语言搭配触人心弦的音乐，演绎了一场场精彩动人的画面。其中张瑜菲选手的朗诵抑扬顿挫、声情并茂，以其特有的柔美之声为大家带来一场精彩的视听享受。杨劲选手用其浑厚激昂的声音朗诵的《青春中国》体现了新中国的生命力与钢铁般的意志力，深深地敲打在了在场每一个人的心上。而其中一篇《我骄傲，我是中国人》更是让所有人产生共鸣。 　　活动的最后，外语系优秀主持人曾XX、田觅分别为此次比赛做了点评。曾XX学长提到：“朗诵的忌讳就是平淡的语气和错误的重读。选材方面要选择合适自己的内容，不能生搬硬套。背景音乐能够为朗诵营造氛围，但如果选择上与朗诵内容脱节，就会不和谐，破坏朗诵。”而田觅学姐更是从选手的表现、动作、吐词、朗诵技巧等方方面面做出点评和指导，使参赛选手受益匪浅。 　　活动前我们做了充分准备，使此次活动能够顺利举办。同时我们也看到了一些不足之处：比赛宣传不够到位，导致同学们参与积极性不高，甚至出现比赛前弃权的状况。在前期准备工作中，有部分选手未能将配乐及时发送给工作人员，选手们不得不在比赛过程中自行播放配乐，一定程度上影响了他们的发挥。总的来说，此次“爱国主义”朗诵比赛初赛还是比较成功的，因为有了大家的共同努力，我们得以顺利选出进入决赛的优秀选手。我们期待他们在复赛中能够有更加优异的表现。同时我们也会吸取此次活动中的教训，总结经验和不足，将今后的活动越办越好。也希望大家能够始终保持充满激情的爱国之心没祝福我们的祖国更加繁荣昌盛，祝福我们的祖国明天更加美好！ 朗诵比赛活动总结 篇2 　　由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。 　　这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的.《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现如下： 　　本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。 　　本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出现问题；部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。 　　本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。 　　为此，我们认真活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。 　　获奖情况 　　一等奖： XX（二年二班 ） 　　二等奖： XX（一年二班 ） XX（ 二年一班）XX（二年一班） 　　活动反思： 　　1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。 　　2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。 　　3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。 朗诵比赛活动总结 篇3 　　由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行，因学生月考试复习，活动的时间后推至6月12日举行，下午3点10分比赛开始，到4点30分比赛结束。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。 　　这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参与选手12名，分两轮进行。第一轮，自选篇章朗读，比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主，例如：光未然的《黄河颂》、闻一多的《也许》……，少数选手选择课外篇章，但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇，例如：徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》；第二轮，组委会选定的篇章，为选手抽签，内容较为丰富，也颇有难度，意在锻炼学生把握文章主旨，体会作者情感的能力，文章以名家名篇为主，例如：海子的《面朝大海，春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》，高尔基的《海燕》等，还有几篇现代散文，也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬，激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下： 　　本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。 　　本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排；话筒导线连接出现问题；部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素质不强；发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。 　　本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。 　　为此，我们认真总结活动得失，研讨语文教学方法，营造课堂朗诵氛围，提高学生朗读能力，为我校语文教学的进展，教学质量的提高不断努力。 　　获奖情况 　　一等奖： XX（二年二班 ） 　　二等奖： XX（一年二班 ） XX（ 二年一班）XX（二年一班） 　　活动反思： 　　1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，本次可以拟定为首届，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。 　　2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮是教材内篇章，第二轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。 　　3、奖项设置，除设一二等奖项外，增设优秀奖，给参赛选手适当的鼓励。