消费者应树立哪些正确的消费观念？

树立正确消费观要做到以下四点：1.用之有度。用之有度，也就是要坚持适度消费。要正确认识和做到适度消费，首先，要做到消费支出应该与自己的收入相适应；其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。2.理性消费。人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。另外，要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费。要坚持从个人实际需要出发，理性消费。3.绿色消费。我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；做个绿色消费者。4.勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不是一种具体的消费行为，而是一种民族精神。作为精神，它是永远不过时的。我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

1、量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内消费。2、避免盲从，理性消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只注重物质消费忽视精神消费的倾向。3、保护环境，绿色消费。面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立生态文明观，保持人与自然之间的和谐。4、勤俭节约，艰苦奋斗。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗的人，难以战胜困难，成就事业。扩展资料：消费观是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。与生产观、交换观和分配观一样，消费观是经济伦理的重要组成部分。作为一种观念，消费观是社会经济现实在人们头脑中的反映，但它一旦形成又会反作用于社会经济，并对其产生深刻而重大的影响。因此，我们有必要深入研究各种消费观及其特点、作用和变化规律，以确立正确的消费观念，建立合理的生活方式，并以此促进社会经济的健康运行和持续发展。适度消费观是一种既吸收了上述两种消费观的合理因素，又屏弃了它们的消极因素的消费观；是一种既不主张对物质财富一味节约吝惜，又不赞成对物质财富毫无节制的消耗滥用的消费观；是一种使消费者既不为清贫所迫，又不为物质所累的消费观。这种消费观认为，消费者在消费时不仅要考虑自身效用的最大化，而且要考虑他人利益乃至社会的利益；不仅要考虑当代人的利益而且要考虑子孙后代的利益。总之，这种消费观克服了前两种消费观的偏颇，体现了人类的理性精神和道德自律，符合现代社会经济发展的要求，是一种理想的消费观。参考资料：百度百科：消费观

科学消费观包括以下：1、理性消费。人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。要坚持从个人实际需要出发，理性消费。2、用之有度。用之有度，也就是要坚持适度消费。要正确认识和做到适度消费，首先，要做到消费支出应该与自己的收入相适应；其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。3、勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不是一种具体的消费行为。我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

树立正确的消费观，要求我们要了解正确的消费观的四个原则，要求我们要理解和掌握这些原则，并用它们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。 四个原则： 1、量入为出，适度消费。消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。 2、避免盲从，理性消费。在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。 3、保护环境，绿色消费。绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。 4、勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。

理性消费，不买贵的只买对的。

要树立正确的消费观，应做到如下几点：1.量入为出，适度消费；2.避免盲从，理性消费；3.保护环境，绿色消费；4.勤俭节约、艰苦奋斗。以上四个原则，是科学消费观的具体要求，用这些要求可以指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。

1、首先应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比着花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。穿的只要朴素大方即可，在我们的校园里以后只能穿校服，这既有整体美，有能彰显我们青少年青春的活力。吃的方面，大家更不能挑食、偏食，吃饱，营养足即可，我校餐厅的膳食是根据学生的年龄去配制，而有些同学不到餐厅吃饭偏去吃零食，这既是一种浪费和奢侈，也对自己的身体发育不利。2、其次，学生要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。比如走读生的交通用具方面，有些同学看别的同学的车是品牌的，就去盲目攀比，一辆车就花上千，够我们家长一个多月的工资了。同学们，这纯粹是虚荣心作怪，愿我们多为父母着想，学会过节俭的，有爱心，有责任感的生活，不要盲目攀比。3、学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。

科学消费观包括以下：1、理性消费。人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。要坚持从个人实际需要出发，理性消费。2、用之有度。用之有度，也就是要坚持适度消费。要正确认识和做到适度消费，首先，要做到消费支出应该与自己的收入相适应；其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。3、勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不是一种具体的消费行为。我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

首先，要有促进消费增长的意识，这是必须的。对于个人，消费可以很好的满足自身的需求，提高自己的生活质量。对于企业，消费可以促进商品的生产，从而激励企业不断调整与创新，为企业赢得经济效益，带动企业成长。而对于国家，消费可以拉动内需，国家宏观调控会给予各企业优惠政策，从而带动整个国家的经济增长。根据新调查表明，现阶段我国的经济增长主要靠投资出口拉动，这是不健康，不稳定的经济增长状况，应该努力向依靠消费投资出口协调拉动转变。所以，作为新世纪的创建者之一，我们应该有促进消费增长的意识。然后，在促进消费增长的同时要注意“促进”并不等于“浪费”。促进是相对于紧缩来讲的，是指在应该消费的时候，若在自己的承受能力范围之内，就尽量去消费。而对于那些没有必要或超过自己承受能力范围的消费，就绝对是“浪费”的不良表现。现在，有很多学生向家人要这要那时，仗着自己有些文化水平，就说“这是促进消费的表现，有利于国家的经济增长”。其实这是一种不正确的消费观，“浪费”并不会带动经济增长。此外，过多的消费会导致通货紧缩，这是通货膨胀的相反现象，是不健康的经济增长模式，必然会抑制经济的长久增长。所以促进且不浪费才是我们应该做到的。最后，响应世界现阶段的严峻形势——环境污染与全球变暖，我们还应该在消费的同时注意保护环境。这不仅仅是对自己个人的负责，也是对国家，对整个世界负责的表现。臭氧层空洞和白色污染的导致，很大一部分就在于我们没有能做到绿色消费。固然，消费时精打细算也在情理之中，但是若不能做到可持续发展，精打细算节余再多的资本也无济于事。所以，在环境问题还没有道到无可挽回的地步时，让我们树立绿色消费观，做到可持续发展。消费对于经济增长有着不可替代的作用，但同时必须做到合理又不破坏环境，所以要树立正确的消费观，做一个合格的消费者。

一、有规划的花钱大多数的父母因为担心刚独立的孩子不会合理的消费，都会每个月定时给孩子卡里打生活费，当然也有一个学期全部打的。不管是每个月定时还是整学期一起，作为大学生的我们都应该对我们的这笔钱有一个规划。我们可以将我们的钱根据必须消费与否来按比例划分，比如说一日三餐的消费这是必须的，可以给百分之六十的比例，百分之二十生活用品，百分之二十为其他。生活费不能像牙膏一样大部分月初就用完，小部分由剩下大部分时间来节约的挤。所以千万要有规划的花钱，不能刚开始几天大吃大喝，后面所有时间啃馒头。二、养成记账的好习惯生活费虽然不多，记账可能你会觉得没必要，但是恰恰相反。必要之一：可以记住你所用的消费，不清楚时查看历史账单，可以看清自己钱的走向，避免自认为丢失或者被盗，解除心理疑惑；之二可以总结该消费该不该花，为未来自己的花费做警醒；之三可以锻炼自己的理财能力，为以后造福。所以，记账习惯对每个人来说是很必要的。三、杜绝超出自己能力范围的消费生活费之所谓称为生活费，因为是我们生活一日三餐必须的资费，所以大部分肯定是用于吃饭花费。超出自己能力范围的消费要杜绝，不能说品牌的物品质量好，大部分的钱就花费在某品牌衣服、鞋子、或者生活用品上。当然不能说你不能追求高品质的生活，但是要量力而行。以后工作了，有自己的工资，负担得起想买就买，但是现在不行。现在你用的是父母的钱，挥霍父母的汗水，谈什么高品质。所以，要对超出自己能力范围的消费说NO。做一个懂得感恩父母、理解父母且有正确消费观的大学生。树立正确的消费观，对我们未来人生都会起到举足轻重的作用。

中职生应该树立合理的消费观，即明智理财、节俭生活、尊重劳动等。首先，要有正确的消费态度，意识到消费和赚钱的关系，不盲目跟风消费。其次，要学会合理规划和安排支出，根据自己的实际经济能力制定合理的消费计划。最后，要注重价值观，遵守社会道德和法律法规，从自身做起，培养正确的消费观念和习惯。合理消费观是建立在正确的消费态度和价值观基础上的，是中职生健康成长的必要条件之一。中职生应该认真评估自己的收入和支出，进行适当的消费规划，控制好每个月的生活费用，并且避免随意借贷或者过度消费。在消费中，中职生应该注重产品的品质和性价比，不追求盲目的名牌或者高档消费，了解市场行情，采取有效的购物策略。中职生应该充分利用免费或者廉价资源，比如自习室、公共图书馆、体育设施等，以及组织一些小型集体活动，节约资金但不失乐趣。中职生应该学会尊重劳动和珍惜劳动成果，自觉参加校内外义务劳动，增强劳动意识和责任感，树立正确的人生观和价值观。合理消费观不仅能够帮助中职生树立正确的消费观念和价值观，更能够提高生活质量和改善经济状况，实现个人价值和社会价值的双重提升。在实践中，中职生需要注意避开一些常见的消费陷阱，比如虚假宣传、诱导消费、网络购物等等。针对这些陷阱，可以采取如实核查品质、价格比较、理性评估等应对策略。中职生树立合理消费观也需要教育和家庭的支持和配合。学校可以加强教育和引导，多开展有关消费的活动和课程；家庭也应该培养孩子正确的消费观念和财务管理意识。随着社会的不断发展和变化，中职生面临着新的消费挑战和机遇。未来，中职生需要更加注重创新和文化消费，积极适应经济和社会转型期的发展趋势。总之，中职生树立合理消费观对于个人成长和社会发展来说都具有重要意义。只有建立正确的消费态度和价值观，合理规划和安排支出，注重资源利用和尊重劳动，才能为个人走向成功之路打下坚实的基础。

一、A、关系到个人的生活质量和健康成长。B、关系到社会和集体的利益。C、关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造，新的市场的开拓。这是进一步把消费的地位和作用具体化.因此，我们要树立正确的消费观。 二、因为健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造以及新的市场的开拓。

1/6 分步阅读教师引导学生树立正确的金钱观。通过课堂知识的传授，跟学生的互动，了解学生平时的生活中对待压岁钱的态度，然后引导出金钱的来之不易，什么才是正确的金钱观，让学生明白要珍惜父母辛苦挣来的金钱，合理的消费安排。价值观对了， 才能正确面对金钱的来与去。2/6课堂形式多样化，开展心理健康教育课程。如今很多学生觉得父母给自己钱是应该的，既然给了自己就是自己的钱了，怎么花是自己的事。在学校教育孩子，首先要保证他们有一个健康的心理，而不仅仅照本宣科地讲授教育课程，可以多在课堂上通过游戏互动，了解其他学生的压岁钱用来做什么的，引起同学之间相互学习借鉴，认识到不足之处。查看剩余1张图3/6学校要营造一个健康的教育环境。学校周围要营造一个健康的教育环境，让孩子远离网吧等娱乐场所，从客观的条件上限制他们的消费。另外，对于一些经常忽悠学生去消费的小商小贩也要注意整顿。校园文化形式也多样化，让他们在文化熏陶中树立正确的消费观，不盲目攀比和消费。查看剩余1张图4/6父母长辈要合理引导孩子金钱观。有的父母或者长辈，为了表现对孩子的爱，压岁钱给得很多，还盲目攀比，这是不对的。让孩子觉得，你们给我钱是应该的，给得越多越好，那我就可以买很多很多的东西了。到时候孩子长大后，会变成一个啃老族，只知道消费不会珍惜金钱的辛苦。特别是父母，要注意这一方面，教育好自己的孩子。5/6父母或者学校可以组织适当的劳动。比如在家里，父母可以让孩子帮忙做点家务活儿，给予点适当的奖励，让他们明白通过劳动才能获得报酬，要付出才能有所回报。学校可以组织一些劳动或者帮助敬老院的爷爷奶奶做事，培养学生的爱心同时也明白劳动的意义。查看剩余1张图6/6引导孩子养成记账理财的好习惯。或许有的家长认为，孩子还小，这么早理什么财呢？其实，这也是培养孩子养成健康消费的好习惯之一，记账知道收入的来源跟支出的去处，明白钱花在哪儿了，是否有冲动和不合理的消费，哪些又是有意义值得去做的消费，明明白白的账单也好教育孩子怎么去支配自己的金钱。也可在父母的帮助下去银行开个小账户，每年的压岁钱可以存进去，为未来做打算。

一、课标与教学要求1、课程标准描述几种消费心理；比较消费行为的差异；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。* 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；消费行为，如 “租赁消费”“贷款消费”等。* 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。* 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。2、教学目标1)知识目标（1）通过教学，使学生识记的知识：影响消费的因素。消费类型的三种主要分类及其含义。消费结构的含义。恩格尔系数的含义。消费心理的种类。（2）通过教学，使学生理解的知识：过去、当前和未来收入的高低与消费水平的关系。收入分配状况与消费水平的关系。物价变动对人们消费的影响。钱货两清消费、贷款消费和租赁消费的异同点。恩格尔系数变化的意义。怎样看待、评价各种消费心理。为什么要坚持四大消费原则。艰苦奋斗精神在今天并不过时。（3）通过教学，使学生能运用所学知识解决实际问题：根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划，并结合个人行为，说说怎样才算一个理智的消费者。收集资料，看看改革开放以来我国居民消费结构发生了什么样的变化，并初步说明我国居民消费结构变动的原因。2)能力目标本课教学，着重培养学生进行理论抽象的能力、参与生活实践的能力。在学习“影响消费的因素”时，引导学生把模糊的感性经验上升到理论高度，学会从多层面、多角度看问题。在学习“消费的类型”时，由于以交易方式划分的这几种消费类型学生并不陌生，所以重点是引导学生发掘它们之间的差别。以上学习有助于培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力、参与经济生活的能力。在学习“消费结构”时，可以让学生收集资料，了解我国消费结构的变化趋势，从而增强学生关注现实生活的能力及动手能力。3)情感、态度和价值观目标通过本课教学，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。这一代学生大多是独生子女，在生活水平日益提高的环境中成长起来，对勤俭节约和艰苦奋斗逐渐有了距离感、陌生感。因此，在讲树立正确消费观念的同时，要加强艰苦奋斗精神的教育。通过本课教学，使学生树立环保和绿色消费的理念。针对环境污染等问题，引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念，从小做起，从自身做起，关心人类社会的可持续发展。此外，通过本课教学，使学生养成适度消费、量入为出以及避免盲从等消费观念，使学生成为理性的消费者。二、教材设计思路新课标重视学生主动性的发挥，重视探究学习与合作学习，重视回归生活，重视生活实践能力的提高，重视人性养育。强调教学的针对性、实效性、时代感、主动性，在教材设计中充分体现这些变化与要求。本课是全书的切入点。消费是再生产过程的第四个环节（旧教材把它放到最后来讲），但是消费却是中学生参与经济生活最直接、最主要的形式。新教材之所以把它放在第一单元来讲，正是要把“与中学生关系最为密切、最为直接的经济活动”作为切入点，这充分体现了新教材蕴涵的“以学生为本”的理念。本课从学生最熟悉的生活消费入手，让学生了解影响消费的因素，知道消费的类型以及消费结构的变化等经济现象及相关经济知识。让学生通过感受生活提高理论思维能力、深入分析经济问题的能力以及参与经济生活的能力。本课共两个部分：第一部分“消费心理面面观”，第二部分“消费要践行的正确原则”。两者之间关系：前者是因，后者是果。后者是前者的落脚点，也是重点。（正因为多样化的消费心理中存在错误观点，因此要强调践行正确的消费原则。）三、重点、难点分析教学重点：影响消费的因素、贷款消费、消费的结构、树立正确的消费观。教学难点 ：贷款消费、消费心理对消费行为的影响、勤俭节约、艰苦奋斗。四、教学方法设想针对学生特点、教材特点，主要采用如下几种教学方法：1．多媒体教学法。 利用多媒体展现大量图文资料，使教学更直观、更感性。2．讨论教学法。针对教材重点、难点，开展讨论，发挥学生主体作用。（为丰富课堂教学，多种讨论法穿插）3．启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生的思维，培养科学思维的能力。（为丰富课堂教学，多种提问方式穿插）4．时事教学法。结合时事：“胡锦涛讲话、中国国情等”进行教学，开拓学生视野，引导学生关注社会，联系实际。教学方案《树立正确的消费观》一、课标与教学要求1、课程标准描述几种消费心理；辨析消费观念的变化，树立正确的消费观。* 消费心理，如从众心理、求异心理、追求时尚等；* 针对消费观念的变化和冲突，讨论“艰苦奋斗精神的时代意义”。* 主张“量入为出、理性选择、转变观念”的意义。2、教学目标1．识记：主要的消费心理2．理解：怎样看待、评价各种消费心理，准确理解四大消费原则的含义二、教材梳理1、知识结构求异心理消费心理面面观 攀比心理树立正确的消费观 求实心理 量入为出，适度消费 做理智的消费者 避免盲从，理性消费 保护环境，绿色消费 勤俭节约，艰苦奋斗2、知识要点人们的消费行为受_______的影响。这些消费心理主要有：消费心理的表现 具体特征 评价从众心理引发的消费 追随____　　，追随_____　　。求异心理引发的消费 追求________　、________　　　的效果。攀比心理引发的消费 出于“_______　”、“_______”的炫耀心理求实心理引发的消费 讲究_____　　　，根据_______选择商品。做理智的消费者:生产方式的变化推动着人们_______的更新，也不可避免地带来不同_______之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就是要践行以下四项原则：四项原则 具体要求量入为出，________ 在自己的_____________之内进行消费。________，理性消费 要避免跟风_______，避免______消费，避免只重物质消费忽视__________的倾向。保护环境，_______ 5R：①节约___，减少____。②绿色生活，_____选购。③____使用，____利用。④分类_____，循环_____。⑤保护_____，万物共存。绿色消费的核心是：___________；主旨是　 　　。勤俭节约，_______ ①勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的　　　　和　　　　；②我国是一个发展中的____大国，更要________；③艰苦奋斗作为一种______，任何时候都应该发扬光大。3、解疑释难 1．教学重点: 树立正确的消费观2．教学难点: 勤俭节约、艰苦奋斗、消费心理对消费行为的影响3．误区警示区分从众心理引发的消费和攀比心理引发的消费的不同点。(1) 内涵不同 从众心理引发的消费是指有从众心理的人,看到许多人在做同一件事,不由自主地加入。他们的消费往往受别人评价的影响,受别人行为的带动。攀比心理引发的消费是指一些人出于“向上看齐”“人无我有”的炫耀的心理引发的消费,而不在于商品的实用价值和所带来的乐趣。(2)消费者应该采取不同的态度对从众心理引发的消费要具体分析，不可盲目从众；而由攀比心理引发的消费是不健康的消费，消费者要理性对待。三、问题探究情景设置：　　　　　　　　　　　　　　　　心理测试　一群人走进了世外桃源，景色优美。现在让你选一个地方，在那里建一幢房子住下来，你会选择在哪里？A：看看大多数人在哪里建，我就建在哪里，大家在一起热闹，房子式样什么要和别人差不多，不要太突出。B：大家在起没有意思，瞧他们都建在山脚下，我这么有个性的人怎么能和他们一般，我要建在山腰上。C；我的房子地段肯定要比别人的好，房子造型……要有新意，不能让别人看贬了。D：看看家里的存款有多少，再根据地段方便与否选一个地方。四、联系实际LG空调让“黄金周”变成“健康周”据卖场促销人员介绍，“消费者现在对空调消费更加理性了，尽管LG空调的价格与其它一些正在降价的产品相比价格略高，但是并没有影响到消费者的选购热情，以其突出的健康功能博得了众多消费者的青睐，已经成为我们卖场里空调销售区域里的焦点了。”消费者王先生的观点也反应出消费者对健康的关注，“空调是夏季生活的常用品，而且是在封闭的环境中使用，产品的健康功能肯定是我首先要考虑的。选择LG空调，就是由于它健康功能很强大，我们全家都觉得买空调就是要选最好的，不能因为价格便宜就选择差的产品。”随着生活品质的提高，消费者更加关注生存环境，注重提高生活质量，落实到家电消费上，便是选择好品牌、好技术，这在“十一”期间老百姓的消费心理变化已显露无疑。五、检测反馈（一）单项选择1．百年老店“全聚德”开展了一项“适量点菜，吃完有奖”活动，倡导“够吃正好”的消费理念，对传统的“有吃有剩”的观念提出了挑战。“全聚德”倡导的这种消费　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )　①是一种理智的消费，符合求实心理 ②是“量人为出，适度消费” ③是“保护环境，绿色消费” ④体现了“勤俭节约，艰苦奋斗”的消费原则 A．①② 　　　 　 B．②③ 　　　 C．②④ 　　　　D．①④2．人们在电视广告中，常常可以看到一些影视明星作为某种产品的代言人．商家之所以利用名人来推销自己的产品，主要是利用了消费者的　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )　 A．求异心理 　 B．仿效心理 　 C．求实心理 　 　D．攀比心理3．有位准备购买轿车的消费者说：“新车一上牌就成了‘二手车"，就开始贬值，越用越贬值．对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具"，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种　　　A．攀比心理 　　 B．求实心理　　　 　C．适度消费 　　 D．盲目从众　　　　　　　 ( )4．绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。其核心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )A．适度消费 　 　 B．可持续消费　　 　C．多元化消费 　　D．健康消费5．为了建立文明、健康、科学的消费方式，社会必须对人们的消费心理和消费行为进行引导。引导消费应该坚持的基本原则是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )①量人为出，适度消费 　　　 ② 勤俭节约，艰苦奋斗③ 避免盲从，理智消费 　　　 ④ 保护环境，绿色消费A．①②③④ 　　 B．①②③ 　　 C．①② 　　 D．①6．下列关于消费心理与消费行为之间的关系论述正确的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( )①消费行为决定消费心理 　　　 ②消费行为是消费心理的表现③消费心理影响消费行为　　　 　④消费心理引发的消费都是不理智的消费A．①② 　　 　B．②③ 　　　C．③④ 　　D．①④7．目前青少年中肥胖者日益增多，从消费角度来看，产生这种现象的主要原因是 （ ）A．在食品生产环节中出现问题 B．只注重物质消费，而忽视精神消费C．勤俭节约的美德缺失 D．忽视了消费的科学性8．在现代社会经济生活中，知识的作用日益显著，社会发展对劳动者素质的要求越来越高。因此，在家庭消费中要 （ ）A．提倡适度消费 B．注重精神消费与物质消费协调发展C．增加高科技产品的消费 D．树立科学的消费观念（二）不定项选择1．一些家庭在选购轿车时，追求的不是汽车的档次、配置，而是要求其能满足代步的需要，质量好、环保、省油，且维修方便。这种消费 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(　 )　A．是求实心理引发的消费 　　 B．是从众心理引发的消费C．符合绿色消费的特点 　　　 D．是一种理智的消费2．下列消费行为中符合绿色消费要求的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　( )　A．将家里照明用的普通灯泡换成节能灯管 B．夏天使用空调时不将温度打得过低C．尽量少购买和食用油炸类食品 D．节约用纸和使用再生纸3．当前，大学生拥有笔记本电脑的越来越多，看着别人的孩子有了电脑，不少家长为了不让自己的孩子“矮半截”，抬不起头来，也决定给自己的孩子买电脑，这是 心理引发的消费 ( )A．从众 B．求异 C．求实 D．攀比4．“花钱买感觉”，是一种 ( )A．享受性消费 B．文化消费 C．劳务消费 D ．发展性消费（三）简答题随着人们生活水平的提高，“科学消费”已成为人们关注的问题。请你谈谈怎样做能避免盲从，理性消费?(四)拓展分析近几年来，一些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种现象，某校高一(6)班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。请回答:(1)假如你是该班同学，请从消费心理的角度，谈谈中学生热衷名牌消费的原因。(2)作为中学生，你想做一名怎样的消费者?(3)针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。《树立正确的消费观》参考答案　(一)选择题 1．D 2．B 3．B 4．B 5．A 6．B 7．D 8．B（二）不定项选择 1．ACD 2．ABCD 3．AD 4．AB（三）简答题（1）我们做理性的消费者，就要践行正确的原则。首先，量入为出，适度消费。其次，避免盲从，理性消费。要有主见，避免跟风随大溜。最后，避免情绪化消费，避免只重物质消费忽视精神消费的倾向。（2）要做到避免盲从，理性消费，就要很好地把握自己，保持清醒的头脑，树立科学的消费观念。(四)拓展分析(1)从众心理，受身边同学和所崇拜偶像的衣着影响而购买名牌；求异心理，想展示个性，显示自己与众不同、标新立异；攀比心理，认为穿名牌、用名牌才能显示自己的身份，才不会被同学瞧不起等。(2)想做一名理智的消费者，应该践行正确的原则，主要有：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。 (3)课题：中学生消费面面观或中学生消费现象透视等。研究目的：树立正确的消费观并引导消费行为。研究方法：问卷调查法、观察法、小组合作法等。

百度都不会？ 悲哀 中文摘要：大学生的消费行为和心理，直接影响他们的人生观和价值观，对他们的学习、生活乃至日后的工作成才都有着重要的影响。为了对大学生消费行为及其心理有比较全面和准确的了解，我们从两个方面展开研究。一方面，2005年11月，对辽宁大学的文、理院系的各年级的大学生进行问卷调查，共发放问卷360份，收回有效问卷345份，有效率为95.83％。另一方面，通过个别谈话及网络资源，对其他学校的大学生进行个别调查和比较。分析大学生消费的现状并提出了建设性的对策思考，形成大学生以艰苦奋斗为荣，骄奢淫逸为耻的消费观，创建节约型校园文化。 关键字：大学生 消费 行为 心理 思想政治教育 一、大学生的消费现状 （一）大学生理性消费是主流 通过问卷调查和个别访谈可以概括地说当代的大学生的消费观念有些理性因素，突破传统的只求满足基本生存需要的观念。 1.在消费结构中发展资料占的比重呈扩大趋势。他们更多的注重改善自身的学习条件，满足对于精神文化的需要。根据本次调查显示被调查的大一的男女同学中有1/2多数每学期在教育学习方面的投资在200元以内，而被调查的大三的男女同学中则约有半数的同学在这方面的投资在400元以上。这说明刚入学的大一的学生已经有了要完善自己的追求，但是在为自己设定目的和计划的同时，投资比较谨慎；而大三的学生经过了两年多的大学生活，多数为自己设计了确定的目标（考研、攻读各种资格认证、英语过级考试等等），这些教育投资对他们就业及实现自我价值是必须的。 2.大学生也重视健康消费。调查的数据显示35.5％的男同学在每月的消费上注重营养消费，女生的比例更大一些占到42.2％。学校内设置的健身中心很受学生欢迎，通过调查和访谈部分学生，30％的同学选择定期的体育锻炼，他们中有利用校内的体育资源的，也有参加校外休闲健身俱乐部的。大学生的健康消费也涵盖了运动器械用品、衣物等内容。 3. 消费呈现多层次化。月消费达到800元以上的占7.8％，低于350元的占15.9％，44.3％的学生月消费在350－500元之间，31.9％的学生月消费额控制在500元到800元之间。可见，大学生的消费层次分化比较分明，中间层次的比重占绝对多数，既反映了我国当前剧烈转型的社会大背景，也说明了大学生的消费主体是趋向理性的。 从总体上看，大学生的消费观念正逐步向开放化、前卫化发展，但传统的理性消费观念仍是主流。绝大多数学生在消费时考虑最多的因素是商品或服务的质量、价钱，追求物美价廉。因为87.5％的大多数学生的经济来源主要是父母供给，虽然8.9％的学生自己兼职，但挣的钱不多。由于消 （二）当代大学生消费状况存在着若干问题： 1. 过分追求时尚和名牌，存在攀比心理。通过个别调查和访谈，我们得知：为了拥有一款手机或换一款流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，不惜牺牲其他必要开支；有些同学为了一件名牌衣服、名牌鞋帽，甚至向别人借钱以满足欲望。反映出一些学生不懂得量入而出，受虚荣心的驱使极易形成无休止的攀比心理。 2. 人际交往消费过度，主要体现为通讯支出和恋爱支出。通讯开支大，拥有手机的同学占被调查总人数的三分之二强，月消费高于80元的占40.3%，将近被调查人数的一半。说明学生手机消费不理性、高开销的情况存在而且颇为严重。16.2％谈恋爱的大学生每月大约多支出100-200元左右，他们大多承认追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。 3. 经济独立意识较弱，理财观念淡薄。在被调查的345人中有39人根本没有作过家教或兼职，而那些作过家教或兼职的同学也是抱有不同目的，1/2的学生是为增长社会经验，14.2％的学生以渴望独立为目的，以“补贴日用”为目的的比例占到23.2％，如果把“渴望独立”看作是主动的独立意识的话，那么“补贴日用”则可以看作是被动的独立意识。把前两者合计到一起来看拥有独立意识的学生比例也只占到被调查者总数的1/3强。当然也有12.5％的学生是抱着闲着没事的态度。显然，大家这方面的意识比起欧美发达国家的同龄人16岁就要求经济独立来说，差距较为明显。　 二、当前大学生的消费行为偏颇的原因分析 (一)从心理学角度分析部分学生的消费误区和偏颇的消费心理 1.个性自觉引起的消费自主心理导致学生消费的盲目性，部分学生消费没有计划，随意性强。大学时期是人生中一个独立性与依赖性并存的阶段。伴随着自我意识觉醒而来的是人们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。现在的大学生大都是改革开放后出生的，环境的塑造，使他们在思想、生活、学习等方面都有自己特有的看法。虽然他们的消费来源依赖于家庭，但他们却有强烈的消费自主要求。大学生的思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就会出现消费的盲目性。 2.尊重需要而引起的消费炫耀心理在学生消费中表现为重物质消费，轻教育投资。在马斯洛的需要层次论中，尊重需要居于生理、安全、友谊和爱的需要之上而处于较高级的第四层次。大学生有着强烈的尊重需要，他们多方面的努力在相当程度上都是为了建立自尊和他尊体系，以实现其自我价值。炫耀心理实际上是一种超越自我客观价值的自我虚构，表现在生活消费领域，就是对物质生活的高追求。大学生中有许多以拥有各类名牌而不是用才华作为炫耀的资本，这实际上反映出他们心理上的一个症结：用富裕的物质生活来充实美化自己的形象，以求得自尊的满足和心理的平衡。这种现象的扩散，会在一定范围内形成重物质消费的风气。 3.从众心理和求异心理是大学生消费攀比心理的心理学动因。大学生们在推崇世俗化的物质享受时，在群体消费行为中往往会滋生独领风骚的畸形心理。这样，相互攀比现象就有了产生的土壤。攀比心理表现在看似相互矛盾，实则本质相同的两个方面：一是从众心理，即被大多数人所接受的事物，个人也基本上乐意接受，大学生也不例外；二是求异心理，这种心理状态的存在，使某种时尚满足了大学生一时审美的心理需要之后，又必然会产生新的需要，渴望消费再有新变化和创新。 （二）高校思想政治教育的内容中缺少对学生健康消费观的引导 当前的大学生能够全方位地与社会接触，当他们受到享乐主义、拜金主义、奢侈浪费等不良社会风气的侵袭时，如果没有及时得到学校老师和父母的正确引导，容易形成心理趋同的倾向。父母在日常生活消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不能正确引导自己的子女。因此，我们应该关注学校教育环境对学生消费观念培养的重要影响作用。可事实是，高校思想政治教育对学生消费观教育还没有形成足够的重视。具体体现为： 1.在高校缺乏对大学生消费心理和行为研究。高校思想政治教育要真正达到有效性目的，就不能缺少对学生实际行为的了解与把握。近年来高校思想政治教育工作虽然在不断的改进，也取得了较大的进展，但是由于科研条件、人员配置等客观原因和思政教育工作者的主观认识等原因，对学生的教育首先从实践调查开始的教学科研风气仍然未能形成。 2.高校“两课”教学中对大学生消费观的教育引导不够。由于对大学生的消费心理和行为了解不够全面和客观以及课程设置等因素，在思想品德修养课中缺少与人生观、价值观、国情观等重要思想观念紧密相关的消费观的专题教育，从而也难以达到真正的引导目的。 3.校园文化建设中普遍缺少倡导大学生勤俭节约生活消费观的内容。大学生的消费心理和行为除了在个人喜好、穿着打扮等较少方面比较注重突出个性以外，他们对于时尚品牌、基本生活用品等消费内容都具有群体从众心理。高校校风主要体现的正是学生的群体心理和行为特征。把注重塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为，培养学生良好的消费习惯，作为校园文化建设的一项主要内容，这也是高校思想政治教育一个非常重要的内容。 （三）社会上的不良风气是大学生健康消费观的形成的影响因素 1.社会上非主流的享乐主义消费观，给大学生带来了很深的影响，是造成大学生消费观念偏颇的主要因素之一。改革开放以来近30年，我国一直以经济建设为中心，经济持续快速增长，人民生活水平也不断的提高。部分先富起来的家庭消费方式有了很大的变化，传统的消费观念不断受到冲击。大学生的消费心理处在不成熟的阶段，互相攀比的消费心理较为普遍，直接影响到了大学生的消费观。 2.近年来消费主义的价值观在我们的社会中逐渐上升，当然也对在校的大学生产生了影响。按照这种价值观，一个人是不是值得尊重，是不是有品位，主要取决于他的消费水平。一个人的消费水平越高，消费能力越强，就越是能够证明他的成功。在中国，应该说是先富起来的那部分人首先接受了这种价值观，然后又逐渐辐射、传染到其他社会阶层，最后演变为一种国民的集体无意识。 三、引导大学生养成健康消费心理和行为的建议 构建节约型社会是我国十一五规划的重要任务之一。构建节约型的消费模式是解读节约型社会的一个重要方面。用节约型的消费理念引导消费方式的变革，在全社会树立节俭、文明、适度、合理的消费理念，大力倡导节约风尚。当代大学生是未来社会建设的栋梁，引导他们继续保持艰苦朴素、勤俭节约的消费观念，反对奢侈浪费、盲目攀比、过高消费等不良消费风气，加强大学生健康的消费观念的培养与塑造，在当前构建节约型社会的大环境下具有非常重要的意义。要正确引导大学生养成健康消费心理和行为，可以从以下四个方面着手： （一）加强对大学生消费心理和行为的调查研究。在思想理论教学中，我们应该大力提倡调查研究与理论教学相结合的科学方法，使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。今后我们应当重视和加强对大学生消费状况的关注，注重在研究他们的消费心理与行为中发现问题和解决问题。当然，调查研究是一个艰辛的过程，但是作为教育工作者应该首先培养自己刻苦钻研的科学精神、实事求是的科学态度、理论联系实际的科学思维。 （二）教育学生要树立艰苦奋斗、勤俭节约、科学的消费意识。引导他们在考虑个人消费时不忘光荣传统，科学规划安排，是个人消费标准与家情相适应。当然，在社会主义市场经济条件下，从不断推动社会经济发展和繁荣市场这个角度看，需要鼓励人们积极、合理消费。如果不考虑个人经济状况和支付能力，盲目追求奢侈的消费模式是十分有害的。思政教育工作者要及时客观的分析社会上的消费主义现象，引导学生形成积极的心态，作一个清醒的消费者。 （三）培养和加强大学生的财商。所谓财商，指的是一个人在财务方面的智力，即对钱财的理性认识与运用。财商是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质。财商主要包括两方面的内容：其一，正确认识金钱及金钱规律的能力；其二，正确运用金钱及金钱规律的能力。我们应该围绕这两方面的内容，在思想政治课和德育课的教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。 （四）大学生健康的消费风气应成为建设节约型校园的一项重要内容。高校校风建设应该把握育人第一位的原则，重视大学生为人处世每个环节的教育，重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为，以促进大学生学业的成功追求。建议把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题，并且持之以恒。塑造节约型的校园理念，利用校园环境影响大学生理性健康的消费习惯的养成，形成良好的生活作风，向社会输出具有健康理性消费习惯的社会成员。

1、给孩子设定购买计划。冲动消费是一种很可怕的行为，所以家长有必要在孩子买东西时，让他们先冷静下来思考一下，这个东西是否有必要买？这时你可以先带孩子去别的地方逛逛，等一会再回来，看看孩子是否还想要这个东西。同时要教会孩子有规划的花钱，让他们意识到自己的钱是有数的，买了那些可有可无的东西，自己真正需要的东西可能就没钱买了。 2、教会孩子理财。很多家长都认为，理财这件事是大人要做的，和小孩子没什么关系，这个想法其实是大错特错的，越早的让孩子接触理财，他们才能越早的明白金钱的重要性。家长可以在平时把孩子的压岁钱拿出来，引导孩子合理地分配自己的钱，避免那些没必要的消费，这样一来不仅引导了孩子树立正确的消费观，同时也有助于孩子将来实现财富自由。 3、家长以身作则。孩子是父母的一面镜子，他们会在不经意间模仿孩子的一言一行。如果父母都是一个花钱大手大脚的人，那孩子自然也会养成铺张浪费的习惯。所以在日常的消费中，家长一定要懂得以身作则，践行正确的消费观，让孩子懂得金钱的来之不易，学会理性消费。

你好，我来给你解答。 搜集来的，您自己筛选整理一下吧~经过此番调查研究，我们认为有必要指出：中学生乱消费现象严重。其主要表现为：1、吃吃零食不仅是当前中学生的一种习惯，并且日益成为一种时尚。中学生不仅稍有空闲，便不停口，并且还讲究零食的品牌、价格。与此同时，吸烟、喝酒也成为了校园的一大景观：吸烟的人数较多，并讲究烟的档次；校园内饮酒现象也并不鲜见，尤其是一些同学的生日、聚会时，饮酒甚至喝醉也成了家常便饭。2、穿部分中学生，衣着打扮逐渐向名牌靠拢。他们讲究名牌，什么时髦穿什么，在校园显示所谓的“风度”和“派头”。3、玩虽说现在的中学生学习任务很重，学校管理很严格，但总有一些学生经常出入网吧、台球室等营业性场所，个别中学生甚至在校外参与赌博。4、用部分中学生文具要高档的，随身听、mp3甚至学校明令禁止的手机正在进入“寻常百姓家”。一些女中学生则用起了化妆品，甚至是高档的，进口的化妆品。二乱消费的原因经过调查研究，我们认为出现乱消费现象的原因主要有以下几个方面：1、中学生自身的原因中学生正处于少年向青年的过渡时期，其消费心理，存在四种倾向：①求新性：中学生处于求新求异、富有好奇心的年龄阶段，对外界新事物的接受能力特别强。于是，一旦社会上出现与中学生较相应的新事物，许多中学生便会因“试一试”的想法而去购买。②兴趣性：社会生活内容的丰富及其特有的魅力使得大批中学生成为他们忠实的爱好者，形成了诸如“追星族”，“网迷”，“航模迷”等类型的人。他们为了自己的爱好，能够付出大量的时间和精力。自然，为了爱好，支付一定数量的甚至大部分的金钱也就成为了现实存在。③从众性：流行性的时代潮流，不甘落伍的心理特征，以及不成熟的又希望成熟的思想，使得中学生产生了“别人有什么，我也要有什么”的想法，体现在消费上就成了攀比之风。④盲目性：因为前几种心理的作用，使得中学生往往不知道自己应该要什么，不应该要什么。购买和消费往往是外在因素的促成。怀着这些消费心理倾向，在纷繁复杂的社会现实面前，中学生就容易受外界诱因的驱使，产生乱消费现象。2、家长的原因家庭方面的原因，体现在以下三个方面：①家长对子女过分溺爱当前，人们的生活水平提高了，加上许多家庭只有一个子女，所以许多家长都把自己的孩子视为掌上明珠，生活上娇生惯养，百依百顺，对孩子也就由宠爱发展到溺爱。家长们在物质生活方面盲目地满足子女的要求，结果使得许多中学生在小小的年纪就养成挥霍浪费的习气。②家长教育目标和方法失当在望子成龙，望女成凤的思想支配下，家长们非常重视子女的学习成绩，却忽视其思想道德教育，甚至认为只要书读好了，花多少钱都舍得。这就养成了学生乱消费的坏习惯。③家庭的不良影响家庭是孩子的第一所学校，家长则是对我们影响很大的启蒙老师。家庭环境和家长言行，无不对学生产生巨大的影响。一些家长自己平时就经常赌博、玩牌、请客、送礼、讲排场、比阔气、摆派头……，这无疑会对中学生产生极大的负面影响。3、学校的原因学校教育是中学生受教育的决定性环节。然后，一些学校由于办学指导思想出现了偏差，忽视了对学生的思想品德教育，结果使得学生乱消费有了生存的温床。学校方面的原因，具体体现在以下几方面：①教育思想不端正，片面追求升学率，放松了德育工作，缺乏对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约等美德的教育，致使许多学生不能形成正确的消费观、人生观。②教学脱离实际，学生失去了学习的兴趣。于是，部分学生就厌学甚至逃学，流落到社会上，在吃喝玩乐中寻找安慰和乐趣。③学校教育和家庭教育脱节。于是，对中学生思想教育的连续性、一致性得不到保证，影响德育的效果。4、社会的原因。社会方面的原因主要体现在以下几个方面：①认识的偏差和社会舆论的误导一些媒体或商家为追求经济效益，宣传一些诸如：高收入、高消费、高收入等消费观念。这无疑会给缺乏辨识能力的中学生造成消费观念上的误导。②生活环境的不良影响目前，社会上青少年的活动场所很少，对青少年有教育意义的活动场所也日益商业化。满街的网吧，台球室，图书出租屋等无不想方设法地吸引中学生。此外，社会上的无赖还经常威逼利诱少数学生离校出走，与其厮守鬼混、吃喝玩乐。③社会上高消费和攀比风的影响在经济快速发展的同时，高消费和盲目攀比的风气也日益蔓延，而置身其中的中学生也难以独善其身，乱消费的现象也就不难理解了。三乱消费的危害经过调查研究，我们认为中学生乱消费带来的危害是多方面的，主要表现在以下几个方面：1、从中学生的角度看①极大地危害着身心健康许多学生有了零花钱，没有用在正经事上，而是花钱去网吧玩游戏，看一些不良的书籍、录像等等。不少学生沉迷于网络，通宵达旦地玩游戏，不仅荒废了学业，而且还出现了精神异常。如今，吃零食也成为学生消费的一个主要内容，尤其是初中生，一旦身上有了钱，见到喜欢吃的零食便会毫无节制地买。据调查，聊城市中学生零用钱的用途中排在首位的就是“买零食”。一些学校的校门前就有不少卖零食及饮料的小卖部，周围还有很多摆地摊的卖些廉价的食品，许多零食并不符合卫生标准，往往都是一些“三无”产品，这样不但浪费了钱财，还损害了身体健康。②会逐渐养成不良的生活习惯许多学生自以为有的是钱，对很多东西都不懂得珍惜，养成了浪费的习惯。比如，丰盛的午饭因为“没胃口”就原封不动地“回收”了；早餐的面包咬了一口就慷慨地留给了“垃圾桶”等等。如果有人“介意”，他们会满不在乎地说：“反正我花的是我自己的钱。”但他却没有意识到，他潇潇洒洒所花的钱凝聚了父母多少的血汗。③影响了学业因为乱消费，中学生付出太多的时间和精力，不能有效地学习和掌握知识；同时，由于乱消费对人的吸引力是相当大的，有些中学生往往被其吸引而厌恶学习；此外，有些中学生因乱消费而背上沉重债务，却因不能和家长讲明而无力偿还而背上沉重的心理负担，无心学习。2、从父母的角度看中学生乱消费会加重父母的经济负担，导致家长与子女关系紧张。虽说现在人们生活水平提高了，但一个子女的生活支出、学习支出、甚至择校费、辅导费之类的支出也是个不小的数目，有些家庭甚至为此举债度日。由于心理不成熟，分辨是非能力差，看到别的同学有那么多钱，有些中学生于是也向父母要。可是，并不是所有的父母都很有钱，一些家庭的收入并不高，但是为了满足孩子，他们只好省吃俭用挤出一些钱来给孩子。倘若家长不能满足孩子的要求，就容易使亲子关系紧张。3、从社会的角度看中学生乱消费现象严重者可能会走上犯罪的道路。对于没有稳定经济收入的中学生们来说，一般的家长提供的零用钱是无法满足欲望、提供高额支出的。一些中学生为了满足欲望，往往不择手段地去捞钱，如偷窃、抢劫、敲诈等，结果轻则违犯校纪校规，重则走上犯罪道路。所谓“由俭入奢易，由奢入俭难。”家庭的生活条件不可能一成不变，倘若现在过惯了奢侈生活，形成了一种错误的金钱观，认为“金钱是万能的”，一旦家庭条件出现变故，无法面对现实，就有可能走上盗窃、抢劫甚至杀人的犯罪道路。再者，同学之间容易产生攀比心理，从而引发学生的心理失衡。现如今，中学生生日请客送礼已成为一种普遍现象，礼物少则几十元，多则上百元，请客的花费也由几十元到几百元甚至上千元不等。现在谁的手里要是没有零花钱，看着同伴经常买这买那，总是羡慕得很：要好的同学今天请了你，你却因为没钱无法回请人家，又尴尬得很。这种羡慕、尴尬处理得好是幸运，若是处理得不好，带来的后果将不堪设想。马加爵事件就是一个很好的例子。 四应对措施我们认为消除中学生乱消费现象，要做到以下几点：1、中学生要注意矫正和克服自我不良心理我们中学生个人的主观条件是学生自我成长的主要条件。中学生乱消费不良习惯的改变有赖于我们自身的主观努力。我们应该树立正确的世界观和人生观；积极参加社会实践，培养艰苦奋斗、克服困难的精神；同时提高自身的辨别能力。2、家长要加强对孩子的引导①父母对子女的教育不能单是生活上的照料、物质上的满足，还必须给子女进行正确的思想道德教育。同时，父母必须成为孩子人生的好榜样。②家长对孩子不能有求必应、听之任之，该控制的时候不能轻易放手。当孩子做错事时要给予他应有的批评和教育，让其充分认识到乱花钱的危害性，帮助他从小养成良好的生活习惯。③要培养孩子热爱劳动的观念。在处理零花钱的问题上，家长可以把零花钱作为一种奖励手段。比如，孩子做了一定的家务劳动，学习上取得了一定进步，可以按照事先的约定给孩子一定量的零花钱作为奖励，这不但让孩子形成了劳动最光荣的思想，还控制了其零花钱的数量。④要培养孩子合理的消费观念。花钱也是一门深奥的学问，就像学游泳一定要亲自下水一样。家长可在生活中，通过一些实际例子教孩子学会理财，帮助孩子学会科学、合理地消费，同时加强对孩子勤俭节约的教育：如购买衣服、鞋帽时，不必追求名牌，应学会购买物美价廉的商品，懂得钱是来之不易的，从而逐步树立科学的消费观。3、学校要充分发挥思想政治课、心理健康课的作用，有意识地培养学生的理财意识和自我控制能力。4、政府要加强对学校周边环境的治理，创建有利于学生健康成长的良好消费环境。总之，中学生乱消费的原因是复杂的，其危害是严重的，只有学生、家庭、学校和社会形成一个联合体，才能消除乱消费的现象，帮助我们中学生树立正确的消费观，使我们中学生更好地健康成长。四、调查体验与总结在这次研究性学习活动中，我们小组的每一位同学都有自己的活动体验。在讨论会上，我们都谈了自己的体验与收获。现将我们的收获总结如下：一也许受应试教育的影响，我们总生活在象牙塔里，家长总说只要把书读好就行了。于是，我们和社会，和生活失去了联系。通过这次活动，我们觉得融入到了社会。我们的见识增长了，我们的交际能力得到了提高，也真切地懂得树立科学消费观的重要性，社会责任感和使命感增强了。二在这次活动中，我们懂得了父母挣钱是不容易的，他们为了儿女，真可以说是费尽心机，不惜代价。但儿女总是不懂父母的良苦用心。我们真的要感谢父母给我们提供了优越的生活和学习条件。三通过切身的调查研究，我们发现了自身存在的乱消费现象，这带给我们很大触动。以前，我们只顾消费，却不知道我们需要好好学习之外，还要学会合理消费。以后，我们一定会用科学合理的消费观来指导我们消费的。我们更希望同学们看了我们的调查研究报告后能大大改善自己的消费观念与行为。我想，这也是我们的活动意义所在吧！ 意义：一、A、关系到个人的生活质量和健康成长。B、关系到社会和集体的利益。C、关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造，新的市场的开拓。这是进一步把消费的地位和作用具体化.因此，我们要树立正确的消费观。 二、因为健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造以及新的市场的开拓。希望可以帮到你，祝你好运！

我认为先去勤工捡学一期。你就知道了

大学阶段：①由于生活来源主要来自父母家人，财富不是很充足，可以减少不必要的支出和浪费；②树立正确的消费观可以避免产生校园贷等不好的行为；③可以减少学生之间的攀比等行为。以后的工作阶段：①在大学阶段养成正确的消费观，可以沿用到工作阶段，保持良好的消费观念，对今后的生活有很大的帮助；②可以更好得规划自己的资金，合理利用，避免盲目消费。

1、帮孩子设定购买计划。冲动消费是一种很可怕的行为，所以家长有必要在孩子买东西时，让他们先冷静下来思考一下，这个东西是否有必要买？这时你可以先带孩子去别的地方逛逛，等一会再回来，看看孩子是否还想要这个东西。同时要教会孩子有规划的花钱，让他们意识到自己的钱是有数的，买了那些可有可无的东西，自己真正需要的东西可能就没钱买了。 2、教会孩子理财。很多家长都认为，理财这件事是大人要做的，和小孩子没什么关系，这个想法其实是大错特错的，越早的让孩子接触理财，他们才能越早的明白金钱的重要性。家长可以在平时把孩子的压岁钱拿出来，引导孩子合理地分配自己的钱，避免那些没必要的消费，这样一来不仅引导了孩子树立正确的消费观，同时也有助于孩子将来实现财富自由。 3、家长以身作则。孩子是父母的一面镜子，他们会在不经意间模仿孩子的一言一行。如果父母都是一个花钱大手大脚的人，那孩子自然也会养成铺张浪费的习惯。所以在日常的消费中，家长一定要懂得以身作则，践行正确的消费观，让孩子懂得金钱的来之不易，学会理性消费。 4、建立良好的消费观，不仅能帮助孩子赢在财富的起跑线上，同时还能锻炼孩子的思维逻辑。平时，家长也可以给孩子一个“赚钱”的机会，利用劳动获得自己想要的东西。这样更能让孩子体会到赚钱的艰辛，养成合理消费的习惯。

消费观是关于消费的观点及看法。怎样树立正确的消费观是高中政治课的一个知识点。在日常生活中我们也要注意树立正确的消费观，做一个理智的消费者。 工具/材料 《经济生活》教材 01 从众心理是人们常见的一种消费心理，往往能够刺激消费需求，但是我们要提高判断能力，盲目从众是不可取的。 02 求异心理是影响消费者的第二种消费心理。追求个性在一定程度上有利于推动新产品和新工艺的出现，但是过分标新立异我们并不提倡。 03 攀比心理是生活中对消费者影响较大、不易克服的心理之一，是一种不健康的消费心理。所以我们应当坚决抵制！ 04 求实心理就是讲究实惠，综合考虑各种因素，货比三家。这是一种理智的消费，我们要大力提倡。 05 做一个理智的消费者，我们要做到量入为出、适度消费。既不超前，也不滞后，以自己的收入为基础。 06 做一个理智的消费者，我们要做到避免盲从、理性消费。不搞情绪化消费，有理智、有主见、物质消费和精神消费并重。 07 做一个理智的消费者，我们要做到保护环境，绿色消费。树立生态文明理念，可持续续爱费。 08 做一个理智的消费者，我们要做到勤俭节约、艰苦奋斗。避免浪费、发扬中华民族吃苦耐劳的优良传统。 特别提示 这部分知识重在记忆，在做题过程中加强理解。

量入为出，不要和其他人盲目攀比

【中学生树立正确的消费观的方法】：量入为出，适度消费：一方面，消费支出应与自己的收入相适应，在大学如同快活神仙的我们不应该挥霍父母的血汗钱；另一方面，在自己经济能承受范围内，也提倡积极合理消费而不是抑制消费。避免盲从，理性消费：克服从众心里，攀比心里，要根据自己的实际情况去购买商品，合适自己的才最好的。也尽量避免情绪化消费，避免只重视物质消费轻视精神消费的倾向。保护环境，绿色消费：面对越来越严峻的环境污染的问题，我们应该树立生态文明观念。绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨，核心是可持续性消费。勤俭节约，艰苦奋斗：中华美德的精华与国情相结合，不仅有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，增强精神力量，利于个人全面发展，还可以培养优秀的社会主义接班人，共筑中国梦。【当代中学生、大学生消费观存在的问题】：储蓄观念淡薄，财商需培养和加强消费差距拉大，出现两极分化消费结构存在不合理因素过分追求时尚和名牌，存在攀比心理恋爱支出过度【消费观简介】：消费观是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。与生产观、交换观和分配观一样，消费观是经济伦理的重要组成部分。作为一种观念，消费观是社会经济现实在人们头脑中的反映，但它一旦形成又会反作用于社会经济，并对其产生深刻而重大的影响。因此，我们有必要深入研究各种消费观及其特点、作用和变化规律，以确立正确的消费观念，建立合理的生活方式，并以此促进社会经济的健康运行和持续发展。【父母如何引导孩子树立正确的消费观】：第一，家长要以身作则，树立好榜样。第二，培养孩子的储蓄观念。第三，让孩子了解你的工作。让他们对家长的工作有深刻的印象，从而感受到金钱的来之不易。第四，教孩子学习理财的本领。树立节俭观念，家长对孩子进行理财教育，让孩子学会理财，知道开源节流，勤俭节约。节俭不仅体现在自己消费，也体现在送礼，要知道礼物的意义在于表达心意，“礼轻情意重”，家长应指导孩子不要随意收取别人过于贵重的礼物。第五，鼓励孩子参加适当的勤工俭学。如鼓励孩子周末去体验卖报纸，然后让孩子算算他的劳动为他带来了多大的财富。第六，引导孩子正确认识钱的作用。家长要让孩子明白不是做任何事都可以用金钱去计算，家长抚养孩子及孩子在家做家务活都是家庭应尽的义务，这些都不能用金钱去衡量，金钱更无法买到知识、健康和亲情。让孩子从身边的小事做起，养成践行节约的习惯；让孩子多参加有益的募捐活动，培养他们的爱心。

按需购买，适度消费 带她们出去购物之前，引导他们和家长一起列购物清单。到了超市之后，按照所列清单选择商品。每买完一件商品，便将这件商品从购物清单中划掉。明白了米、肉、蔬菜和水果、奶粉、洗发水等，都属于生活必需品，而玩具、零食、红酒和饮料则属于非必需品。在购物时应该优先购买必需品，然后再购买非必需品。另外，既然是非必需品，如果预算不够便可以不买。 计划用钱，克制消费 在超市购物的时候，不少父母都会在玩具区或者零食区，碰到“不买不走”，甚至耍赖嚎哭的孩子。对此，王灿的建议是，购物之前先约法三章。临行之前，先明确告知孩子“我们今天就买一件玩具或者一件零食，你能够自己挑选”。到了超市之后，一定要坚持原则，让孩子做出取舍。因为生活中的物质诱惑很多，必须从小学会计划用钱，克制消费。 货比三家，精明消费 在超市购物时，应该提醒孩子留心所购商品的价格。如果是去菜市场买东西之前，则应该先询问价钱。另外，看到喜欢的东西不必急于购买，对于花钱比较多的商品尤其要多转转、多看看，然后再决定是不是买、买哪家的。要让孩子明白所谓的货比三家，除了要比价格，还要比品质，必须要以质量和实用价值为主要标准选择物品，既不刻意追求名牌，也不刻意追求廉价。当孩子年龄较大时，还可以引导孩子去对比不同渠道购买的商品价格。同一件商品，大商场、大型超市、便利店、网购的价格，往往是不一样的。此外，还应该引导孩子选择合适的购买时机。卖场打折促销时，可以适当囤一些不容易过期的生活必需品。另外，大宗的商品，如果非必需，可以等到打折时再买。 家长应以身作则 勤俭持家 培养孩子的消费观方面，家长一定要以身作则。如果家长经济宽裕，花钱大手大脚，经常出入豪华餐厅，购物时一掷千金，孩子很容易受此影响，出现物质至上、过度消费和盲目攀比的心理。因此，即使家庭经济很宽裕，家长也应该以身作则，勤俭持家。

树立科学的消费观和正确的金钱观的方法：首先，在消费中注意避免盲目从众。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象

就是要求把钱花在自己最需要的用品上，不能随意地造成浪费，要学会克制自己的冲动消费欲望，做一个更加理性的消费者，父母是孩子的榜样。

我觉得正确的消费观就是不浪费，但是该花的钱一定要花，这才是正确的。

摘要：现在很多家庭的孩子都是家中的小公主、小皇帝，被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆宠着，要什么给什么，所以很多小孩都没有理财意识，对消费观念也没有个清晰的认识，其实6~12岁是培养儿童理财观念的黄金时间，你知道怎么教孩子理财吗？如何培养孩子正确的消费观？如何教孩子学理财1、让孩子知道规范花钱在孩子花钱时，家长应该告诉孩子，哪些东西应该买，哪些不能买，有个消费的规范，能让孩子知道钱该如何正确的花。2、让孩子知道钱来之不易对于现在的孩子来说，大都是衣来伸手饭来张口，不知道钱是来之不易的。所以家长应该多给孩子灌输钱来的不容易的道理，让孩子珍惜金钱，不浪费钱财。3、给孩子准备存钱罐家长可以给孩子准备一些存钱罐，让孩子每天都存一部分钱，这样孩子养成好的存钱理财习惯，对孩子的未来很有好处的。4、给孩子做定期储蓄单对于大一些的孩子，家长可以给孩子做个定期的储蓄存单，让孩子感觉到存钱的真实性，并对自己的理财有了初步的认识。5、带孩子走进银行告诉孩子将钱放在银行里可以做什么，让孩子对银行有一个初步的了解。还可以讲讲各种教育储蓄或保险的作用，培养通过投资，使钱生钱的意识。教给孩子一些理财技巧零存整取、12张订单法等。当孩子达到一定年龄，让孩子接触一些投资类的模拟游戏或直接投资，让他们对投资开始有第一手经验。6、家长以身作则父母是孩子的第一任老师，父母的行为以及观念会在无形中对孩子产生巨大影响。因此，父母要常常思考自己的行为是否会给孩子带来负面影响，如果要让孩子达到自己的期待值，首先就需要家长本身的行为与态度具有说服力。如何培养孩子正确的消费观1、不可以养成什么都买的习惯不可以给孩子养成什么都可以买的习惯，这不是疼孩子，而是害了孩子，一些没有用处或者华而不实的东西就是不可以购买的。2、去超市要规定买几样东西超市是我们最常光顾的地方了，如果带孩子去超市，不可以大买特买，孩子要什么就买什么，要有规定，比如可以买一样东西等等。3、和孩子讨论财政问题和孩子讨论一些关于财政方面的问题，比如想要买什么东西，但是钱不够，怎么办之类的，让孩子帮忙出谋划策。4、培养正确的理财观念给孩子养成正确的理财观念，比如如果这笔钱不花的话，会有利息，告诉孩子钱可以生钱。让孩子养成攒钱的习惯。5、给孩子做计划让孩子做个计划，将最近要买的东西进行一个预算，看看钱是不是够花，不够花的话，应该要将那些去掉，让孩子学会取舍。

怎么教孩子树立正确的消费观 　　怎么教孩子树立正确的消费观，随着经济水平的提高，家长们的收入也是比较可观的，因为孩子还小不懂得赚钱的辛苦所以有些孩子的消费观存在错误，下面分享怎么教孩子树立正确的消费观。 　　怎么教孩子树立正确的消费观1 　　 1、按需购买，适度消费 　　带她们出去购物之前，引导他们和家长一起列购物清单。到了超市之后，按照所列清单选择商品。每买完一件商品，便将这件商品从购物清单中划掉。明白了米、肉、蔬菜和水果、奶粉、洗发水等，都属于生活必需品，而玩具、零食、红酒和饮料则属于非必需品。在购物时应该优先购买必需品，然后再购买非必需品。另外，既然是非必需品，如果预算不够便可以不买。 　　 2、计划用钱，克制消费 　　在超市购物的时候，不少父母都会在玩具区或者零食区，碰到“不买不走”，甚至耍赖嚎哭的孩子。对此，王灿的建议是，购物之前先约法三章。临行之前，先明确告知孩子“我们今天就买一件玩具或者一件零食，你能够自己挑选”。到了超市之后，一定要坚持原则，让孩子做出取舍。因为生活中的物质诱惑很多，必须从小学会计划用钱，克制消费。 　　 3、货比三家，精明消费 　　在超市购物时，应该提醒孩子留心所购商品的价格。如果是去菜市场买东西之前，则应该先询问价钱。另外，看到喜欢的东西不必急于购买，对于花钱比较多的商品尤其要多转转、多看看，然后再决定是不是买、买哪家的。要让孩子明白所谓的货比三家，除了要比价格，还要比品质，必须要以质量和实用价值为主要标准选择物品，既不刻意追求名牌，也不刻意追求廉价。 　　当孩子年龄较大时，还可以引导孩子去对比不同渠道购买的商品价格。同一件商品，大商场、大型超市、便利店、网购的价格，往往是不一样的。此外，还应该引导孩子选择合适的购买时机。卖场打折促销时，可以适当囤一些不容易过期的生活必需品。另外，大宗的商品，如果非必需，可以等到打折时再买。 　　 4、家长应以身作则勤俭持家 　　培养孩子的消费观方面，家长一定要以身作则。如果家长经济宽裕，花钱大手大脚，经常出入豪华餐厅，购物时一掷千金，孩子很容易受此影响，出现物质至上、过度消费和盲目攀比的心理。因此，即使家庭经济很宽裕，家长也应该以身作则，勤俭持家。 　　怎么教孩子树立正确的消费观2 　　 1、帮孩子设定购买计划。 　　冲动消费是一种很可怕的行为，所以家长有必要在孩子买东西时，让他们先冷静下来思考一下，这个东西是否有必要买？这时你可以先带孩子去别的地方逛逛，等一会再回来，看看孩子是否还想要这个东西。同时要教会孩子有规划的花钱，让他们意识到自己的钱是有数的，买了那些可有可无的东西，自己真正需要的东西可能就没钱买了。 　　 2、教会孩子理财。 　　很多家长都认为，理财这件事是大人要做的，和小孩子没什么关系，这个想法其实是大错特错的.，越早的让孩子接触理财，他们才能越早的明白金钱的重要性。家长可以在平时把孩子的压岁钱拿出来，引导孩子合理地分配自己的钱，避免那些没必要的消费，这样一来不仅引导了孩子树立正确的消费观，同时也有助于孩子将来实现财富自由。 　　 3、家长以身作则。 　　孩子是父母的一面镜子，他们会在不经意间模仿孩子的一言一行。如果父母都是一个花钱大手大脚的人，那孩子自然也会养成铺张浪费的习惯。所以在日常的消费中，家长一定要懂得以身作则，践行正确的消费观，让孩子懂得金钱的来之不易，学会理性消费。 　　怎么教孩子树立正确的消费观3 　　 第一、不能随便答应孩子的消费要求。 　　年龄较小的孩子往往缺乏对金钱的概念，只知根据自己的需求进行消费，而不顾家庭条件如何。因此，作为父母就不能一味的满足孩子的所有要求，对于那些超过家庭承受能力，不适合孩子使用的物品，或者孩子一些不合理的金钱要求，父母不能不加思考地一律满足。 　　 第二、教孩子挑选价格适中、性价比高的物品。 　　家长在和孩子一起购物的时候，应该注意向孩子传递合理的消费观念，教孩子如何挑选最适合自己的东西，全面衡量物品的价格、质量和性能，潜移默化的帮助孩子学会合理消费、最优消费。 　　 第三、引导孩子不盲目与人攀比。 　　孩子在进入学校后，交往逐渐社会化，不只局限在家庭范围内，同学、朋友之间互赠礼物的情况也越来越多。面对这种情况，家长要引导、教育孩子在与人交往时，消费要符合自己的经济能力，不盲目与他人攀比，让孩子明白最能表达自己心意的礼物才是最好的。 　　 第四、让孩子明确认识家中的经济状况。 　　对于年龄稍大，理解能力强的孩子，家长应该让孩子清楚地知道家中的经济状况，一方面可以让孩子明白如何更合理地消费，另一方面也能增加孩子的责任感，学会主动为父母和家庭考虑，克制自己的一些不必要、不合理的要求。 　　 第五、在孩子面前树立良好的金钱观念。 　　家长在日常生活中要以身作则，从自身做起，养成勤俭节约的品德，有计划、有节制地进行消费，从生活细节处教会孩子勤俭节约。 　　怎么教孩子树立正确的消费观4 　　 误区1：再穷也不能穷养孩子 　　有一些家长明明经济收入很普通，甚至很难维持日常开销，但对于孩子提出的“金钱需求”，家长依旧是勒紧裤腰带去满足。 　　家长这样的做法会导致孩子过度的享受物质的生活，想要什么就直接跟家长开口索要。一旦孩子的需求已经严重超出了家长的能力范围，孩子就会大吵大闹，埋怨家长。 　　 误区2：挣钱是大人的事情，不需要跟孩子谈论 　　有一些家长会刻意回避与孩子谈论“金钱”的话题，家长认为孩子还小不应该跟孩子说这些事情，会给孩子徒增烦恼。但是，只给钱却不谈钱的做法，容易让孩子产生不正确的消费观念。 　　 误区3：家里穷要节约 　　有一些家长担心富养孩子，会让孩子“变坏”，总是当着孩子的面哭诉家里有多么穷、多么困难。这样的做法很容易给孩子带来“消费心理负担”。 　　孩子花钱的时候总是担心自己的钱不够花，买任何的东西都要犹豫很久。这样的消费观念也是不正确的，家长可以教导孩子学会合理规划，该买的东西还是要买的。

如何教孩子树立正确的消费观 　　如何教孩子树立正确的消费观，人格的健全也是孩子发展的一个重要方面，每一个问题的出现都在说明孩子成长的不足，对孩子的教育切不可“揠苗助长”，所有父母应当重视起对孩子的教育，以下分享的内容是如何教孩子树立正确的消费观。 　　如何教孩子树立正确的消费观1 　　 按需购买，适度消费 　　带她们出去购物之前，引导他们和家长一起列购物清单。到了超市之后，按照所列清单选择商品。每买完一件商品，便将这件商品从购物清单中划掉。明白了米、肉、蔬菜和水果、奶粉、洗发水等，都属于生活必需品，而玩具、零食、红酒和饮料则属于非必需品。在购物时应该优先购买必需品，然后再购买非必需品。另外，既然是非必需品，如果预算不够便可以不买。 　　 计划用钱，克制消费 　　在超市购物的时候，不少父母都会在玩具区或者零食区，碰到“不买不走”，甚至耍赖嚎哭的孩子。对此，王灿的建议是，购物之前先约法三章。临行之前，先明确告知孩子“我们今天就买一件玩具或者一件零食，你能够自己挑选”。到了超市之后，一定要坚持原则，让孩子做出取舍。因为生活中的物质诱惑很多，必须从小学会计划用钱，克制消费。 　　 货比三家，精明消费 　　在超市购物时，应该提醒孩子留心所购商品的价格。如果是去菜市场买东西之前，则应该先询问价钱。另外，看到喜欢的东西不必急于购买，对于花钱比较多的商品尤其要多转转、多看看，然后再决定是不是买、买哪家的。要让孩子明白所谓的货比三家，除了要比价格，还要比品质，必须要以质量和实用价值为主要标准选择物品，既不刻意追求名牌，也不刻意追求廉价。当孩子年龄较大时，还可以引导孩子去对比不同渠道购买的商品价格。同一件商品，大商场、大型超市、便利店、网购的价格，往往是不一样的。此外，还应该引导孩子选择合适的购买时机。卖场打折促销时，可以适当囤一些不容易过期的生活必需品。另外，大宗的商品，如果非必需，可以等到打折时再买。 　　 家长应以身作则 勤俭持家 　　培养孩子的消费观方面，家长一定要以身作则。如果家长经济宽裕，花钱大手大脚，经常出入豪华餐厅，购物时一掷千金，孩子很容易受此影响，出现物质至上、过度消费和盲目攀比的心理。因此，即使家庭经济很宽裕，家长也应该以身作则，勤俭持家。 　　如何教孩子树立正确的消费观2 　　 1、不要再用“匮乏教育法” 　　无论是贫穷或者是富有的家庭，对于孩子的教育更多应该是在心灵上的熏陶，要懂得保持生活的美感，买不起游艇那就买个游艇模型嘛！在现代，如果想要对孩子进行有效的"教育，就不要再继续沿用传统的、向孩子传递生活艰辛、金钱来之不易、要懂得珍惜等类似的教育口号，孩子内心流动的富足会成为他们最大的财富。 　　家长可以这样摆脱陈旧的“匮乏教育法”：以分享“因为工作出色而获得金钱的乐趣”取代曾经的“粒粒皆辛苦”、以分享“爸爸妈妈为这个家奋斗所拥有的自豪和满足”取代曾经的“养家多辛苦”、以分享“经过努力的我们都值得富足美好的物质生活”取代曾经的“珍惜花钱”，最最关键的是：要向孩子传递我们可以通过自己的努力实现更多自己想要的美好。 　　 2、要建立理性消费意识 　　随性的消费让“三大家族”迅速崛起：卡奴族、月光族以及啃老族。所以，爸爸妈妈要掌握好允许孩子花钱买东西的度，让她们知道我们是要买“需要的”，而不是“想要的”，也让孩子明辨什么是适度花钱，什么是挥霍浪费。只有这样，我们的孩子才不会沦为“三大家族”之一！ 　　 3、树立正确人生观和价值观 　　我们要让孩子明白：别人家有的，我们家不需要一定有；其他小伙伴有的，自己也无需都要拥有；我们最大的底气不是我们现在拥有什么，而是未来我们可以创造什么。 　　另外，我们消费张弛有度是希望更合理使用资源，但是如果遇到需要我们帮忙的事情，我们还是要慷慨、要懂得分享，主动帮助有需要的人。

消费者应树立以下正确的消费观念：1、健康优先原则。省钱与否或者其它因素，与健康相比，都是次要的。2、质量优先原则。质量问题，不仅关系到商品的寿命，还关系到安全问题。3、需要原则。不需要的东西，再便宜也不买，因为买了没有用。4、不攀比。各人的消费能力不同，收入不同，不与他人相攀比。5、有计划地消费。按照收入程度及生活所需，有计划地消费。消费观念是人们对待其可支配收入的指导思想和态度以及对商品价值追求的取向，是消费者主体在进行或准备进行消费活动时对消费对象、消费行为方式、消费过程、消费趋势的总体认识评价与价值判断。

如何树立正确的消费观：大家在生活当中是否遇到过，比如，经常有人会发出这样的疑问：“为什么你会花几千块钱在游戏上，却不愿意给我花几百块买口红？”；“你会给朋友借几万块钱，却不愿意请我吃一顿大餐？”。因为不同的消费观，导致友谊、爱情皆会受到影响，说不上对与错！对于自身来说，不同的消费观，也会让人产生很大的差距。首先，我个人认为，消费要量入为出、适度消费，避免盲从，消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要，而且在消费时要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。这种适度消费观，是一种既不主张对物质财富一味节约吝惜，又不赞成对物质财富毫无节制地消耗滥用的消费观，是一种使消费者既不为清贫所迫，又不为物质所累的消费观。其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用！再次， 我认为不要盲目地消费。在社会生活中，有许多人其实就是在攀比，别人有的东西，我也要有，别人吃的好，穿的好，那么我也要这样去做。但是，有没有想过，人家是有这个经济能力的，或是他的生活圈需要这样去消费的，结果搞得自己一屁股债！要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费，要提倡绿色消费，杜绝浪费。

中职学生树立正确的消费观如下：1避免盲目从众盲目从众是一种非常不好的心理，因此，一定要避免盲目从众，保持良好的心态，这样才有可能减少一些不必要的开支。2避免攀比心在任何时候，都不要有攀比的心理，毕竟每个人生而不同，我们要时刻保持平和的心态，理性控制消费，这样才是保持正确消费观的态度。3避免暴露虚荣心虚荣心其实并不能够给自己带来进步，因此，盲目的虚荣心，只会让自己的消费观越来越没有规则，要保持平和心对待。进行思想教育、开展校园活动、家长以身作则。职业教育德育为行,我市-些中职生的思想动态和生活状况都不得不引起我们的深思?如何引导学生,给学生提供可供模仿的榜样并懂得勤俭节约是一种高堂的品质 ,从而树立-种正确的消费观念。就是我们当今社会、学校、家长必须面对和解决的问题。为此,结合我的一些调查和认知,认为可以从以下这几个方面考虑:第一,进行思想教育,避免盲从,理性消费。要让学生知道,父母的钱来之不易。在学生中大力提倡适度消费, 理性消费。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象,也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。

当你消费后

树立正确的消费观，要求我们要了解正确的消费观的四个原则，要求我们要理解和掌握这些原则，并用它们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。四个原则：1、量入为出，适度消费。消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。2、避免盲从，理性消费。在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。3、保护环境，绿色消费。绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。4、勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。更多关于如何树立正确的消费观念，进入：https://www.abcgonglue.com/ask/1062aa1616101051.html?zd查看更多内容

1、理性消费。要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费，要坚持从个人实际需要出发，理性消费。 2、绿色消费。从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，节约资源，减少污染，绿色生活，环保选购，重复使用，多次利用，做个绿色消费者。 3、用之有度。要正确认识和做到适度消费，首先，要做到消费支出应该与自己的收入相适应，其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。 4、勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节

科学消费观包括以下：1、理性消费。人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。要坚持从个人实际需要出发，理性消费。2、用之有度。用之有度，也就是要坚持适度消费。要正确认识和做到适度消费，首先，要做到消费支出应该与自己的收入相适应；其次，在自己经济能力范围之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，应该充分发挥消费对生产的带动作用。3、勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不是一种具体的消费行为。我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。

1、量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内消费。2、避免盲从，理性消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只注重物质消费忽视精神消费的倾向。3、保护环境，绿色消费。面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立生态文明观，保持人与自然之间的和谐。4、勤俭节约，艰苦奋斗。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗的人，难以战胜困难，成就事业。

树立正确的消费观，要求我们要了解正确的消费观的四个原则，要求我们要理解和掌握这些原则，并用它们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。四个原则：1、量入为出，适度消费。消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。2、避免盲从，理性消费。在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。3、保护环境，绿色消费。绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。4、勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。

（1）适度消费：消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。（2）理性消费：首先，在消费中注意避免盲目从众。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。（3）绿色消费：绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。（4）勤俭节约：勤俭节约是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。

要树立正确的消费观，应做到如下几点：1.量入为出，适度消费；2 .避免盲从，理性消费；3.保护环境，绿色消费；4.勤俭节约、艰苦奋斗。以上四个原则，是科学消费观的具体要求，用这些要求可以指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。

树立正确理性的消费观的做法：1、量入为出，适度消费。要在自己的经济承受能力之内消费。收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是说人们在消费时要考虑收入能力这个动态因素。2、避免盲从，理性消费。要避免盲目跟风，避免情绪化消费，避免只注重物质消费忽视精神消费的倾向。人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等会影响消费者的不理性消费，所以切记在消费中注意避免盲目从众。另外，要尽量避免情绪化消费，由于一时头脑不冷静而造成浪费。要坚持从个人实际需要出发，理性消费。3、保护环境，绿色消费。面对严峻的资源短缺和环境污染，我们应该树立生态文明观，保持人与自然之间的和谐。我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；做个绿色消费者。4、勤俭节约，艰苦奋斗。一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，难以自立自强；一个没有艰苦奋斗的人，难以战胜困难，成就事业。勤俭节约、艰苦奋斗是中华民族的传统美德，不是一种具体的消费行为，而是一种民族精神。作为精神，它是永远不过时的。我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。扩展资料：消费观念是随着社会发展阶段的不同而不同在影响个人消费观念的众多因素中，主流消费观念和个人因素则是影响消费观念形成的基本因素。我国的消费者在消费观念是由注重节俭到注重品质，由量入为出到即时消费再到超前消费的消费观念改变的。在我国刚建国时期，生产力水平低下，消费市场上没有给消费者选择的权利，粮油生产，生活用品等都是有规定生产量的，消费者只能以节俭为主。消费观念也是本着有出有入，出入平衡的状态。随着社会的快速发展，科技越来越发达，人们生活水平也逐渐提高。人们在消费时开始注重品质和服务，消费者愿意花更多的钱去享受高品质高质量的产品或服务，超前消费也开始渐渐成为主流消费观念。参考资料：百度百科-消费观念

下面四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。量入为出，适度消费。一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费。避免盲从，理性消费。在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。保护环境，绿色消费。绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。勤俭节约、艰苦奋斗。勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。

1、首先应树立适度消费观。适度，就是适家庭经济条件之度，适中学生正常需求之度。花钱要考虑到家庭的承受能力，不顾家庭生活条件而追求超前消费是不应该的。父母辛苦工作抚育孩子本已不易，怎么能以自己可花可不花的消费要求加重他们的负担呢？适中学生消费需求之度，这就是说，提倡同学们在为了自己成长方面该花的钱还要花，但在享乐方面不过分追求。比如身体发育需要的营养饮食，培育智力需要的有益书刊，符合中学生身份的衣物，该买的就买。而时髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比着花父母辛苦挣来的钱，是很不合情理的。穿的只要朴素大方即可，在我们的校园里以后只能穿校服，这既有整体美，有能彰显我们青少年青春的活力。吃的方面，大家更不能挑食、偏食，吃饱，营养足即可，我校餐厅的膳食是根据学生的年龄去配制，而有些同学不到餐厅吃饭偏去吃零食，这既是一种浪费和奢侈，也对自己的身体发育不利。 2、其次，学生要防止盲目消费。盲目消费表现在不管有无好处，有无必要，是否适合自己，而一味地追时髦，赶潮流。只要人家说声：“现在就兴这个”或“这东西国际正流行”，就非要人有我有不可，中学生应该提高自己的审美水平，接受科学的消费咨询，多听家长、老师的意见，多思考消费的目的和效果，防止盲目消费。比如走读生的交通用具方面，有些同学看别的同学的车是品牌的，就去盲目攀比，一辆车就花上千，够我们家长一个多月的工资了。同学们，这纯粹是虚荣心作怪，愿我们多为父母着想，学会过节俭的，有爱心，有责任感的生活，不要盲目攀比。 3、学生要抵制不利于健康的消费内容。有个城市对中学生作了一项调查，吸烟的占35%，饮酒的占38%，会打麻将的占70%。此外，还有同学进营业性歌舞厅、玩游戏机赌博，这都是不良的消费行为。抵制不良消费在很大程度上取决于中学生是否树立了正确的审美标准与良好的生活方式。中学生应在修身、砺志、促学、健体上下功夫，这样才是一个正派而有风采的青少年。

一、 量入为出，适度消费： 消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素；在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费，而不能抑制消费。二、避免盲从，理性消费： 在消费中注意避免盲目从众；要尽量避免情绪化消费；要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。三、保护环境，绿色消费： 绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称；核心是可持续性消费。四、勤俭节约，艰苦奋斗： 勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为；从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。

随着经济社会的不断发展，人们的生活水平提高了，消费能力自然上升，消费观念也在发生变化。此时，为了促进国家和自身的共同发展，正确的消费观就起了重要作用。首先，要有促进消费增长的意识，这是必须的。对于个人，消费可以很好的满足自身的需求，提高自己的生活质量。对于企业，消费可以促进商品的生产，从而激励企业不断调整与创新，为企业赢得经济效益，带动企业成长。而对于国家，消费可以拉动内需，国家宏观调控会给予各企业优惠政策，从而带动整个国家的经济增长。根据新调查表明，现阶段我国的经济增长主要靠投资出口拉动，这是不健康，不稳定的经济增长状况，应该努力向依靠消费投资出口协调拉动转变。所以，作为新世纪的创建者之一，我们应该有促进消费增长的意识。然后，在促进消费增长的同时要注意“促进”并不等于“浪费”。促进是相对于紧缩来讲的，是指在应该消费的时候，若在自己的承受能力范围之内，就尽量去消费。而对于那些没有必要或超过自己承受能力范围的消费，就绝对是“浪费”的不良表现。现在，有很多学生向家人要这要那时，仗着自己有些文化水平，就说“这是促进消费的表现，有利于国家的经济增长”。其实这是一种不正确的消费观，“浪费”并不会带动经济增长。此外，过多的消费会导致通货紧缩，这是通货膨胀的相反现象，是不健康的经济增长模式，必然会抑制经济的长久增长。所以促进且不浪费才是我们应该做到的。最后，响应世界现阶段的严峻形势——环境污染与全球变暖，我们还应该在消费的同时注意保护环境。这不仅仅是对自己个人的负责，也是对国家，对整个世界负责的表现。臭氧层空洞和白色污染的导致，很大一部分就在于我们没有能做到绿色消费。固然，消费时精打细算也在情理之中，但是若不能做到可持续发展，精打细算节余再多的资本也无济于事。所以，在环境问题还没有道到无可挽回的地步时，让我们树立绿色消费观，做到可持续发展。消费对于经济增长有着不可替代的作用，但同时必须做到合理又不破坏环境，所以要树立正确的消费观，做一个合格的消费者。

想要树立正确消费观，主要有以下五个方面：1、实用。在保证日常生活开销的基础上，可以勤俭节约，提高物品的使用效率。购买商品能够挑拣使用的，不再追去时尚潮流，不再关注名牌档次。把钱用到实处。2、克制。遇到喜欢的东西，能够控制住自己的购买欲望，可以忍住不买，坚持一段时间后，如果购买欲望还是强烈，那就入手。一般来说，人们的购买欲望会随着时间而淡化消除。3、收入。提升自己的收入，我们工作的目的也是为了可观的收入，这样可以保证我们的生活质量。正确的消费观也是建立在收入基础上的，收入高，内心会安静不会轻易攀比。4、攀比。不要与别人攀比。不要羡慕别人的生活，每个人都有属于自己的生活，过好自己的生活，经营好自己的生活就好。盲目的攀比。会造成经济危机，不攀比，才会理性的消费。5、顾家。学会顾家，下班了就回家，就陪伴家人。即使是一个人，也不要在外面胡吃海塞，盲目浪费。学会攒钱，建立正确的消费观念。把钱用来经营自己的家庭，生活。6、孝敬。懂得孝敬才会建立正确的消费观。孝敬长辈，给他们提供高质量的生活，丰富精神生活。把钱用到孝敬父母身上，这样也会建立合理正确的消费观念的。消费观是指人们对消费水平、消费方式等问题的总的态度和总的看法。与生产观、交换观和分配观一样，消费观是经济伦理的重要组成部分。作为一种观念，消费观是社会经济现实在人们头脑中的反映，但它一旦形成又会反作用于社会经济，并对其产生深刻而重大的影响。因此，我们有必要深入研究各种消费观及其特点、作用和变化规律，以确立正确的消费观念，建立合理的生活方式，并以此促进社会经济的健康运行和持续发展。

意义一、A、关系到个人的生活质量和健康成长。 B、关系到社会和集体的利益。 C、关系到社会劳动生产率的提高，新的社会需求的创造，新的市场的开拓。这是进一步把消费的地位和作用具体化.因此，我们要树立正确的消费观。 二、因为健康、合理、文明的生活消费，既关系到个人的生活质量和健康发展，又关系到社会和集体的利益，关系到社会劳动生产率的提2）避免盲从，理性消费三、1：消费要根据自己的需要，而且要适合自己的需要。2：消费时要有主见，不人云亦云，不随大流、追风头。3：宽以待人，心态平和，不能因赌气而消费。（举例）4：消费要协调，不能只重物质消费而忽视精神消费。高，新的社会需求的创造以及新的市场的开拓

正确的消费观是根据自己的经济情况需要的买不需要不易

忘踩那（1） 量入为出，适度消费解这一原则注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为，信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，否则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是，当前我们国家已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。（2） 避免盲从，理性消费首先，在消费中注意避免盲目从众。盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响最大的一种消费心理现象。因为，人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。其次，要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响，而做出不理智的的消费选择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此，在消费时，要注意保持冷静。最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。（3）保护环境，绿色消费绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。因为，随着经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染；绿色生活，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。（4）勤俭节约、艰苦奋斗勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。总之，以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。