电大土木工程专业论文答辩自述怎么写

1论文—题目土木工程论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号。2论文—署名土木工程论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。3论文—引言论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。4论文—材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。5论文—实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。6论文—讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。7论文—结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。8论文—参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。9论文—致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。10论文—摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。

土木工程论文提纲 　　导语：土木工程论文提纲写好了，才可以让我们在写作中掌握全篇论文的基本骨架，论文得以更好的完成。下面我整理了土木工程论文提纲，欢迎参考借鉴！ 　　摘要 3-5 　　ABSTRACT 5-7 　　 1 绪论 11-27 　　1.1 论文研究背景及研究意义 11-14 　　1.1.1 论文研究背景 11-13 　　1.1.2 研究意义 13-14 　　1.2 国内外研究现状 14-24 　　1.2.1 碎石土散体材料特性研究 14-17 　　1.2.2 渗流对滑坡稳定性的影响研究 17-23 　　1.2.3 研究进展评述 23-24 　　1.3 研究目的和研究内容 24-27 　　1.3.1 研究目的 24-25 　　1.3.2 主要研究内容及技术路线 25-27 　　 2 库区重庆碎石土路基渗水破坏类型及特征 27-41 　　2.1 三峡库水位变化及地质灾害分布 27-29 　　2.1.1 库水消落区分布及库水调度 27-28 　　2.1.2 库区重庆地质灾害分布 28-29 　　2.2 库区重庆区域地貌及地质特征 29-34 　　2.2.1 库区重庆区域地貌 29-30 　　2.2.2 重庆库水影响区载地质特征 30-34 　　2.3 库区重庆公路碎石土灾害类型及诱因分析 34-40 　　2.3.1 重庆公路概况 34-37 　　2.3.2 库区重庆公路路基灾害诱因 37 　　2.3.3 库区重庆公路碎石土路基灾害类型 37-40 　　2.4 本章小结 40-41 　　 3 路基碎石土物理力学特性及其渗水强度参数研究 41-81 　　3.1 碎石土材料特性 41-42 　　3.2 路基碎石土基础参数测试 42-49 　　3.2.1 路基碎石土颗粒级配 42-43 　　3.2.2 碎石土试验级配的确定 43-45 　　3.2.3 碎石土物理参数 45-47 　　3.2.4 试验结果及分析 47-49 　　3.3 碎石土压缩模量梯度变化规律 49-54 　　3.3.1 试验设计 49-52 　　3.3.2 压缩试验结果及分析 52-54 　　3.4 碎石土抗剪强度影响因素分析 54-67 　　3.4.1 试验设计 54-56 　　3.4.2 P-S 曲线及试验值 56-59 　　3.4.3 细粒土百分含量对抗剪强度的影响 59-61 　　3.4.4 细粒土含水量对抗剪强度的影响 61-63 　　3.4.5 细粒土百分含量及其含水量对 C、φ的影响 63-65 　　3.4.6 室内试验与现场大剪试验的对比 65-67 　　3.5 碎石土三轴试验 67-74 　　3.5.1 试样制作及试验设计 67-68 　　3.5.2 碎石土三轴 CD 试验曲线 68-72 　　3.5.3 试验结果及影响因素分析 72-74 　　3.6 现场静载荷试验 74-77 　　3.7 库区碎石土参数区域特征 77-78 　　3.8 本章小结 78-81 　　 4 库区公路碎石土路基流-固耦合分析 81-95 　　4.1 路基碎石土渗透特性影响因素 81-82 　　4.2 路基碎石土渗透特性试验分析 82-87 　　4.2.1 达西渗流定律 82-83 　　4.2.2 碎石土渗透试验参数 83-87 　　4.3 公路碎石土路基流-固耦合计算 87-93 　　4.3.1 碎石土流-固耦合的计算模型 87-92 　　4.3.2 碎石土渗流系数的动态函数 92-93 　　4.4 本章小结 93-95 　　 5 库区公路碎石土路基渗流弱化稳定性分析 95-117 　　5.1 含水量对路基碎石土力学特性影响分析 95-102 　　5.1.1 含水量对碎石土力学特性的影响 95-101 　　5.1.2 库水对碎石土抗剪强度的影响 101-102 　　5.2 库水位下降碎石土路基浸润线的确定 102-111 　　5.2.1 潜水非稳定渗流计算模型的建立 102-104 　　5.2.2 库水位下降时滑体内浸润线的求解 104-106 　　5.2.3 计算公式的简化求解 106-109 　　5.2.4 稳定库水斜倾浸润线的.计算 109-110 　　5.2.5 库水位下降倾斜隔水层浸润线的计算 110-111 　　5.3 库水位影响下的路基弱化计算 111-114 　　5.4 碎石土路基边坡算例分析 114-116 　　5.5 本章小结 116-117 　　 6 巫山某公路碎石土滑坡稳定性分析 117-131 　　6.1 碎石土滑坡区域概况 117-119 　　6.2 滑坡区区域工程地质 119-121 　　6.2.1 地层岩性及水文地质条件 119-120 　　6.2.2 地下水类型及分布 120 　　6.2.3 地质构造与地震 120-121 　　6.3 公路碎石土滑坡形成机制 121-123 　　6.3.1 滑体形态 121-122 　　6.3.2 滑坡成因 122-123 　　6.4 滑体物质组成及物理参数 123-125 　　6.4.1 滑体组成 123 　　6.4.2 滑体物理参数取值 123-125 　　6.5 碎石土滑坡稳定性分析 125-130 　　6.5.1 滑坡渗流数值计算 125-127 　　6.5.2 碎石土典型渗水滑面稳定性计算 127-130 　　6.6 本章小结 130-131 　　 7 结论和建议 131-133 　　7.1 主要结论 131-132 　　7.2 建议与展望 132-133 　　致谢 133-135 　　参考文献 135-145 　　附录 145 　　A.作者在攻读学位期间发表的论文目录 145 　　B.作者在攻读学位期间取得的科研成果目录 145 　　熟知土木工程论文提纲的写作模板，才能进行借鉴，从而更好的理解写作的关键点，写好该部分内容。对此一些学生并不了解，对其土木工程论文提纲写作的步骤方法更是掌握不熟练，这样是难以写好提纲，使其发挥最大的作用的。笔者上文分享了土木工程论文提纲模板实例和范文推荐，当然还有一切方法技巧，希望大家看完能够有所收获和启发。 ;

土木工程类论文写作方法是：先结合案例具体的，根据案例来阐述自己提出的理论和方法，然后根据正文来写摘要，再写结束语，最后写引言研究背景，其实写作很讲求方法和技巧的，你百度下：普刊学术中心，很多论文写作类视频教程值得学习下

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　　《科技传播》杂志向您推荐，仅供参考　　土木工程走可持续发展之路　　摘要：土木工程是人类历史上年代最久远的“技术科学”，作为一种系统的产业活动，土木工程的实质是生产的过程，是一种技术过程。　　土木工程也是建造各类工程设施的科学技术的统称，它既指工程建设的对象，即建在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测设计、施工、保养、维修等技术。　　作为一个重要的基础学科，土木工程有其重要的属性：综合性，社会性，实践性，技术经济与艺术统一性。随着人类社会的进步而发展，土木工程至今已经演变成为大型综合性的学科，并已经出许多分支，如：建筑工程，铁路工程，道路工程，桥梁工程，特种工程结构，给水排水工程，港口工程，水利工程，环境工程等学科。土木工程共有六个专业：建筑学，城市规划，土木工程，建筑环境与设备工程，给水排水工程和道路桥梁工程。　　通过一个学期土木工程概论课的学习，我已经深深地感受到土木工程涵盖的广泛，体味了前人取得的成就，也领悟了作为一名土木工程师的重大责任。当然，我们不能沉浸于现已取得的辉煌成就，止步不前。我们还应当与时俱进，去挖掘，去发现，去思考，去想象，去创新。在此，作为一名中国未来的土木工程师，我想结合土木工程的历史，结合我国的国情和世界形势，谈一谈土木工程的可持续发展之路。　　(English Summary)　　My knowledge about civil engineering has been broadened since I became a student of Tongji University.　　Civil engineering is a form of human activity. Human beings pursued it to change the natural environment for their own benefit. Buildings, transportations, facilities, infrastructures are all included in civil engineering.　　The development of civil engineering has a long history. Our seniors had left a lot of great constructions to us. For example, Zhao Zhou Bridge is the representative of our Chinese civil engineering masterpieces. It has a history of more than 1300 years and is still service at present.　　Civil engineering has been so rapid development of the period. A lot of new bridges have been constructed, and many greater plans are under discussion. China is a large county. And she is still well developing. So this era will be both exciting and rewarding for the Chinese Civil Engineers. And of course, civil engineering"s future is promising.　　However, civil engineers will be facing more complex problems. We should pay attention to the growing population and a lot of deteriorating infrastructures. We should prepare for the possibility of natural disasters. To meet grow needs in the future; we should also try to update all the transportation systems.　　To deal with these problems, we will have to develop innovative and enterprising skills. And we should choose a way that we can go continuously. Hazard Mitigation may be a great choice. Not only can it save money in the long run, but also avoid getting into an embarrassing situation in which we have to rebuild all the broken buildings. And we should also use more environmentally friendly materials when designing or constructing new buildings.　　Well, to be a brilliant civil engineer is not easy. Today, engineering is a synthetic system. It not only depends on traditional mechanics, but also closely related to advanced science. So Physics, Chemistry, Material Science, Computer Science and perhaps more are all in our civil engineering program.　　To be a good civil engineer, we should have the ability to apply the knowledge, to design a system, a component, or a procedure of construction. We should also be able to conduct experiments and explain the results. Furthermore, an engineer never works alone, so we shall cooperate with working team, and try our best to communicate effectively.　　I"m very glad to be a student in this wonderful field. And I will try my best to be a successful civil engineer, to make contributions to our motherland.　　1．对土木工程的历史、现状和未来发展的认识　　1．1．1古代土木工程　　古代土木工程具有很长的时间跨度，它大致从公元前5000年的新石器时代到17世纪中叶，前后约7000年。在房屋建筑、桥梁工程、水利工程、高塔工程等方面都取得了辉煌的成就。一些文明古国的不少传世杰作，至今巍然屹立。譬如我国的长城，埃及的金字塔等。公元6世纪建成的赵州桥，是世界上最早的敞肩式拱桥，于1991年被美国土木工程学会选为世界上地12个土木工程里程碑。　　1．1．2近代土木工程　　近代土木工程的时间跨度从17世纪中叶到20世纪中叶，前后约300年时间。在此期间，建筑材料从以天然材料为主转向以人造材料为主，建造理论也从主要以总结长期建造经验向重视科学兼顾经验转变。建造技术方面，一些性能优异的大型机械伴随着各种极为有效的施工方法的出现，使得人们开始能建造结构复杂或所处环境恶劣的土木工程。期间建成的埃菲尔铁塔、帝国大厦和金门悬索桥，至今仍不失为伟大的土木工程。　　1．1．3现代土木工程　　现代土木工程起始于20世纪中叶。发展至今，土木工程在建筑材料、结构理论和建造技术方面都取得了极其巨大的进步。　　建筑材料方面，高强度混凝土、高强低合金钢、高分子材料、钢化玻璃越来越多地出现在建筑上。结构理论方面，利用电子计算机强大的运算和绘图能力，力学分析和计算的结果更加符合结果的实际情况，使得在结构设计上更为可靠。对于建筑技术，已经发展到机—电—计算机的一体化，施工过程中，不论是上天、入地还是翻山、下海，都已不是施工的障碍了；而焊接技术的普遍使用，也使得钢结构的发展进入了一个新的阶段。　　现代土木工程造就的举世瞩目的建筑有：我国台北的国际金融中心，上海金茂大厦，马来西亚吉隆坡的石油大厦双塔楼，法国的诺曼底斜拉桥等。　　1．2对土木工程的现状的认识　　现今的土木工程，正日益同它的使用功能或生产工艺紧密结合。　　公共和住宅建筑物要求的建筑、结构、给水排水、采暖、通风、供燃气、供电等现代技术设备日益结合成为整体。　　工业建筑物则要求恒温、恒湿、防微振、防腐蚀、防辐射、防火、防爆、防磁、防尘、防高（低）温、耐高（低）湿，并向大跨度、超重型、灵活空间方向发展。　　另外，高层建筑大量兴起，地下工程高速发展，城市高架公路、立交桥大量出现，并逐步实现交通运输高速化、水利工程大型化。　　值得一提的是我国实行改革开放以后，综合国力有了很大提高，已具备更大规模开发和利用水资源的条件，如三峡水利枢纽，南水北调工程等都是世界一流的大型水利工程。　　1．3对土木工程未来发展的认识　　随着我国改革开放的不断深入和经济的迅速发展，中国将面临一个更大规模的建设高潮。可以说，我们正面临着一个伴随着国民经济飞跃的土木工程大发展的大好时期。而且这样一个优良的发展环境已经受到并将继续受到西方国家的急切关注。　　作为跨世纪的一代，这一大好形势为我们提供了空前难得的施展才干、向国际水平冲击的良好机遇。同时，我们也深深感到，这是一个“机遇”与“挑战”并存、“合作”与“竞争”交织、“创新”与“循旧”相争的时代，如何把握世纪之交时土木工程学科的发展趋势，开创具有中国特色、具有国际一流水平的土木工程学科的新纪元，是对我们跨世纪一代人的严峻挑战。　　2．我的感受和认识：中国的土木工程要走可持续发展之路　　我国的土木工程有自己的特殊性。　　“中国是世界上人口最多的国家，一项大资源被13亿一除即变得微不足道，而一个小问题乘以13亿就成了大问题。”刘西拉教授此语切实道出了我国的困难之所在。我国的煤、石油、天然气、水、森林总量均居于世界前列，而人均占有量却全部低于世界平均水平。人口、能源、教育、污染问题已经成为我国所面临的四大严酷问题。走可持续发展迫在眉睫。而土木工程，也必当立足长远，走出一条可持续发展之路。　　放眼世界，美国的现代化进程可谓先进，而现今资料表明：未来美国要投入16000亿美元来解决已建工程的不安全状态，譬如，氯离子所引发的建筑锈蚀等等。作为当代土木工程师，在传承前人辉煌成就的同时，也必须多多吸取已出事故的教训，在今后的工作中进行创新改良，实现可持续发展。　　2．1发展高新技术，应用结构健康监测，实现可持续发展　　土木工程在实际使用过程中，会出现不同程度的损伤或性能退化，这将影响起承载能力和耐久性，甚至引发严重的工程事故，带来重大的人员伤亡和经济损失，产生严重的社会影响。因此，从建筑建成的一刻起，就要做好健康监测、修复和加固的准备。　　随着现代传感技术、计算机与通讯技术、信号分析与处理技术及结构动力分析理论的迅速发展，人们提出了结构健康监测的概念，给土木工程的发展带来革命性的变化。　　结构健康监测系统通过在结构上安装各种传感器，自动、实时地测量结构的环境、荷载、响应等，对结构的健康状况进行评估，科学有效地提供结构养护管理的决策依据，确保结构安全运营，延长结构使用寿命。　　近年来，大型土木工程特别是大跨度桥梁结构的健康监测技术成为国内外工程界和学术界关注的热点，通过科研和工程技术人员的努力取得了卓有成效的研究成果。国内外近年新建的许多大型桥梁都安装了结构健康监测系统，如我国的上海徐浦大桥、江阴长江公路大桥、东海大桥、香港地区的青马大桥，韩国Seohae桥和Youngjong桥、美国Commodore Barry桥和加拿大Confedration桥等。　　像这样，通过发展结构健康监测与安全预警，在第一时间发现建筑可能出现的问题，及时进行修复与加固，既避免了可能出现的建筑事故，也基本解决了建筑过快老化损坏，不得不拆去重修的尴尬局面，及由此造成的大量经济、资源、时间上的浪费，实现建筑使用的可持续发展。　　2．2合理利用自然资源，注重既有土木工程设施的再利用，实现可持续发展　　“可持续发展是在不牺牲后代并满足其需要能力的条件下，满足当前的需要”。　　合理利用自然资源，则要在土木工程的建设、使用和维护过程中，土木工程师主动做到节能节地，并最大限度地发挥既有土木工程设施的作用。　　比如，我们可以充分利用建筑绿化，在夏季有效降低灰砖墙表面温度，从而减少空调的使用量；可以使用节能保温型的多孔砖或复合墙体作为墙体材料，达到冬季保温隔热的作用；还可以太阳能、地下热能等新能源，减少不可再生资源用量的减少。　　另外，对既有建筑的再利用也是可持续发展的重要手段之一。这方面，上海已经取得不少成功的经验：大量不用的厂房，很多已经转变为展览厅、办公楼、艺术家工作室等。这样的改造再利用，既符合现代使用的要求，又节约了能源，避免了浪费，不失为一种有效的办法。　　2．3开发利用再生资源和绿色资源，实现可持续发展　　世界上每年拆除的废旧混凝土，工程建设产生的废旧混凝土等均会产生巨量的建筑垃圾。我国每年的施工建设产生的建筑垃圾达4000万吨，产生的废混凝土就有1360万吨，清运处理工作量大，环境污染严重。此外，我国是20年来世界水泥生产的第一大国，而这本身是一项高耗资源、高耗能、污染环境的行业。　　与其他材料相比，钢材和再生混凝土较为符合绿色建材的标准，应当大力发展这样的绿色建材。　　对此，日本的爱知世博会，给我们上了生动的一课：材料方面，世博会的各种建筑材料表面上看很高档，但是很多都是废物利用。许多木版都是由建筑用木材废料加工而成，到处摆放的坐椅，是电视机壳粉碎后制成。丰田展馆内壁由回收的废纸加工而成，长久会场日本馆，既追求了人与自然和谐，也节约了经济开支，所使用的大部分钢材和木料，都可以回收利用。同时，竹壁的优越性在3到9月爱知的酷暑也显现无遗。竹子本身的性能大大降低了室内温度，空调的使用也明显减少。这一点给了我众多的思考：在建筑选材方面，在合适之处应用自然的可再生资源，节约开支的同时，也实现了生态与建筑的和谐可持续发展，何乐而不为呢？　　另外，在日本爱知世博会长久手会场，茧状日本馆为减少热负荷，利用墙面绿化、生物降解塑料材料和间伐木材(森林中被砍掉的细木材)实现了环保功能。以“自然的智慧”为主题的爱知世博会，展馆建设大量应用现代科技成果，突出环保性和功能性，反映出人类对自然美的孜孜追求。而这，也应当是未来土木工程师要学习和发展的方向。　　我国建筑中，李国豪教授设计的扬浦大桥也堪称经典。引桥部分的螺旋式上升结构，节约人民币数亿元，是土木工程实现经济性可持续发展的典范。　　当然，可持续发展，绝不是一味地追求节省，而是要寻求一种最合理的中间状态，既要保证建筑有足够的创意，也要追求完美的技术经济指标，以最少的投入获得最大的效益。我们依旧还是要创造经典，但是绝不能建立在挥霍金钱，建立在耗费更多的资源、能源的基础之上。现今，建筑世界已经进入到生态美学的时代，注重文化、生态、工程与环境之间的关系，注重人性化、节能与可持续发展，才是当代工程师的着眼方向。　　3．身边的土木工程实例　　我已经在上文中提及了许多土木工程实例，也述说了我对它们的一些认识。下面，我想注重谈一下对苏通大桥的了解。　　苏通大桥连接苏州与南通两座古城，如今正在显露雄姿。这座全长32.4公里的大桥，是在建中的世界第一大桥。　　据苏通大桥建设副总指挥何平介绍，苏通大桥由跨江大桥工程和南、北岸接线工程三部分组成。全线采用双向六车道高速公路标准。大桥总投资约64．5亿元，预计2008年底建成。苏通大桥的建设过程将攻克一系列世界性难题，并创造四个世界之最。　　最大主跨。苏通大桥为斜拉桥。斜拉桥自上世纪50年代开始修建，世界上已建成的各类斜拉桥有200余座。目前世界上已建成的最大跨径斜拉桥为主跨890米的日本多多罗大桥，在建的香港昂船洲大桥主跨1018米，苏通大桥跨径1088米，建成后将成为世界最大的跨径斜拉桥。　　最深基础。苏通大桥主墩基础由131根长约120米、直径2.5米至2.8米的钻孔灌注桩组成，承台长114米、宽48米，面积有一个足球场大，是世界规模最大、入土最深的桥梁桩基础。　　最高塔桥。目前已建最高桥塔为多多罗大桥224米钢塔，苏通大桥塔为高300.4米的混凝土塔，比在建的香港昂船洲大桥桥塔高6米，为世界最高的桥塔。　　最长拉索。苏通大桥最长拉索为577米，最大重量为59吨，比多多罗大桥斜拉索长100米，为世界上最长的斜拉索。　　交通部总工程师凤懋润说，苏通大桥是世界第一跨度斜拉桥，将成为中国由桥梁大国向桥梁强国转变的第一个标志性建筑。　　4．土木工程专门人才应具有的素质　　成为优秀的土木工程师，必须具备“四要素”，即知识结构、实践技能、能力结构以及综合素质与创新意识。　　知识结构包括：公共基础知识，专业基础知识和专业知识。　　首先，优秀的土木工程师必定有扎实的公共基础知识，并且，在熟悉了解自然科学的基础之上，良好的思想道德心理素质和人文、社会科学基础知识也必不可少。　　其次，优秀工程师还必须有过硬的专业基础知识。对工程数学、流体力学、岩土工程、结构工程等都要有扎实的理解和较强的应用能力。　　第三，还要有深入的专业知识。不论是从事铁道工程、隧道工程、地下工程还是建筑工程，每一个工程师都要对所偏重行业有着先进的专业知识。只有这样，才能使我国的土木工程事业，走在世界的前列。　　土木工程离不开实践。因此，工程师要具备高超的实践技能。譬如：制图技能、计算机应用技能、工程测量技能和结构检测技能等。　　作为土木工程学院的本科学生，我会在大学四年的学习过程中，努力掌握好计算机语言与程序设计技能，珍惜每一个上机实习的机会，并在大学物理实验、材料实验和结构实验中掌握一般结构实验的基本方法，初步具备结构检验的技能，做好技术实习、课程设计，争取在结构设计大赛中获奖。　　此外，工程师与科学家的不同在于不仅受到自然规律的制约，还会受到社会规律的约束。工程技术人员的的每个工程方案的完成都是某种“社会活动”，绝不可能靠一个人在房间里单独完成。因此要有足够的能力与社会打交道，遵循好社会规律。　　在学习生活中，我将不断提高自己的自学能力，从学习中提升工程能力，在学生工作中提升管理能力，逐步完善自己的知识结构，从中培养出科技开发能力并在表达能力和公关能力上多下工夫。　　不过，这些技能还构不成一个真正有助于我国可持续发展的土木工程师。因为工程师最重要的是具备高尚的道德文化修养和思想品质。为了国家和民族的利益，献身祖国的事业。为了国家的荣誉，能有强烈的竞争意识。具备唯物辨证的思想方法，有蹋实、严谨、苦干的工作作风。只有这样，才能做一名合格的中国土木工程师。　　我们还应看到，我国的土木工程事业与世界一流水平还有一定的差距。譬如国内的不少高层建筑（包括上海的环球金融中心），其工程设计几乎全部由国外承担，钢材几乎全部从国外进口，工程总承包也大多由国外承担，只有钢结构制作与安装等工作由国内单位承担。获得完全自主的知识产权，实现工程建筑的国产化，赶超国际水平，需要我们青年一代去完成！　　作为祖国未来的土木工作者，我将努力做到：　　1．达好基础，学好外语，承认不足，不甘落后，不断在创新、质量和美学上下工夫。　　2．提升自己的竞争意识，敢于参与国际大赛并获得奖项；　　3．工作结合我国国情，特别是考虑由于人口负担过重造成的能源不足、水资源和耕地缺乏。特别注意不使西方发达国家在他们发展过程中由于当时对可持续发展认识不足造成的错误与严重后果在中国的大地上出现！　　我将不断提升能力，鼓足干劲，与其他同学一道，走出一条自主创新、可持续发展的有中国特色的土木工程发展之路，共同将我国的土木工程事业推向新的高潮！　　附录：　　参考资料：　　《土木工程》 (英)斯科特(Scott,J.S.)撰 中国建筑工业出版社　　《土木建筑文献检索与利用》 肖友瑟主编 大连理工大学出版社　　《土木工程总论》 丁大钧，蒋永生编 中国建筑工业出版社　　《土木建筑工程概论》 王继明主编 高等教育出版社　　《土木工程学报》 中国土木工程学会 土木工程学报编辑部　　《土木工程》 中国土木工程学会 科学出版社　　《土木工程概论》上海交通出版社　　《土木系统工程》机械工业出版社　　《INTRODUCTION OF CIVIL ENGINEERING》中国建筑工业出版社

可以看看这个 呵呵 是 土木专业英语上的课文 building types and designA building is closely bound up with people，for it provides with the necessary space to work and live in .As classified by their use ,buildings are mainly of two types :industrial buildings and civil buildings .industrial buildings are used by various factories or industrial production while civil buildings are those that are used by people for dwelling ,employment ,education and other social activities .Industrial buildings are factory buildings that are available for processing and manufacturing of various kinds ,in such fields as the mining industry ,the metallurgical industry ,machine building ,the chemical industry and the textile industry . factory buildings can be classified into two types single-story ones and multi-story ones .the construction of industrial buildings is the same as that of civil buildings .however ,industrial and civil buildings differ in the materials used and in the way they are used .Civil buildings are divided into two broad categories: residential buildings and public buildings .residential buildings should suit family life .each flat should consist of at least three necessary rooms : a living room ,a kitchen and a toilet .public buildings can be used in politics ,cultural activities ,administration work and other services ,such as schools, office buildings, parks ,hospitals ,shops ,stations ,theatres ,gymnasiums ,hotels ,exhibition halls ,bath pools ,and so on .all of them have different functions ,which in turn require different design types as well. Housing is the living quarters for human beings .the basic function of housing is to provide shelter from the elements ,but people today require much more that of their housing .a family moving into a new neighborhood will to know if the available housing meets its standards of safety ,health ,and comfort .a family will also ask how near the housing is to grain shops ,food markets ,schools ,stores ,the library ,a movie theater ,and the community center .In the mid-1960"s a most important value in housing was sufficient space both inside and out .a majority of families preferred single-family homes on about half an acre of land ,which would provide space for spare-time activities .in highly industrialized countries ,many families preferred to live as far out as possible from the center of a metropolitan area ,even if the wage earners had to travel some distance to their work .quite a large number of families preferred country housing to suburban housing because their chief aim was to get far away from noise ,crowding ,and confusion .the accessibility of public transportation had ceased to be a decisive factor in housing because most workers drove their cars to work .people we"re chiefly interested in the arrangement and size of rooms and the number of bedrooms .Before any of the building can begin ,plans have to be drawn to show what the building will be like ,the exact place in which it is to go and how everything is to be done.An important point in building design is the layout of rooms ,which should provide the greatest possible convenience in relation to the purposes for which they are intended .in a dwelling house ,the layout may be considered under three categories : “day”, “night” ,and “services” .attention must be paid to the provision of easy communication between these areas .the “day “rooms generally include a dining-room ,sitting-room and kitchen ,but other rooms ,such as a study ,may be added ,and there may be a hall .the living-room ,which is generally the largest ,often serves as a dining-room ,too ,or the kitchen may have a dining alcove .the “night “rooms consist of the bedrooms .the “services “comprise the kitchen ,bathrooms ,larder ,and water-closets .the kitchen and larder connect the services with the day rooms .It is also essential to consider the question of outlook from the various rooms ,and those most in use should preferably face south as possible .it is ,however ,often very difficult to meet the optimum requirements ,both on account of the surroundings and the location of the roads .in resolving these complex problems ,it is also necessary to follow the local town-planning regulations which are concerned with public amenities ,density of population ,height of buildings ,proportion of green space to dwellings ,building lines ,the general appearance of new properties in relation to the neighbourhood ,and so on .There is little standardization in industrial buildings although such buildings still need to comply with local town-planning regulations .the modern trend is towards light ,airy factory buildings .generally of reinforced concrete or metal construction ,a factory can be given a “shed ”type ridge roof ,incorporating windows facing north so as to give evenly distributed natural lighting without sun-glare .翻译：建筑类型和设计建筑物与人们有着紧密的联系，他为人们提供必要的空间，用以工作和生活。根据适用类型不同，建筑物可以分为两类：工业建筑和民用建筑。工业建筑包括各个工厂或工业生产所使用建筑，民用建筑是指那些人们用以居住，就业，教育和其他社会活动的建筑场所。工业建筑的厂房可用于采矿业，冶金工业，机械制造，化学工业和纺织工业等各类领域的加工和制造。厂房可分为两种类型：单层的和多层的。工业建筑也属于建筑的一种。但是，工业建筑与民用建筑所用的材料和建筑方式不同。民用建筑按使用可分为两大类：住宅建筑和公共建筑。住宅建筑要适应家庭生活。每个单位应包括至少三个必要客房：起居室，厨房和厕所。公共建筑可在政治，文化活动，管理工作和其他服务，如学校，写字楼，公园，医院，商店，车站，剧院，体育馆，宾馆，展览馆，洗浴池，等等。他们都有着不同的职能，这反过来又需要不同的设计类型。房屋是用以住人的. 其基本功能是提供住房的内容，但今天人们需要更多的住房内容。一个家庭在进入一个新的社区后将知道，现有住房不仅要符合其安全，健康和舒适等标准。还要考虑其附近是否有相应的配套设施，如食品市场，学校，商店，图书馆，电影院，以及社区中心等。在60年代中期住房最重要的价值是足够大的空间和方便的出入交通。大多数家庭会首选约半英亩面积土地的家庭住宅，这样将提供足够的空间的用以业余活动。在高度工业化的国家，许多家庭的首选是那种尽可能远离市中心商业圈的住房，即使距离上班地点不得不有一段距离。相当多的家庭首选是郊区的住房，因为他们的主要目的是要远离噪音，拥挤和混乱。拥有方便的公共交通使得距离不再是一个决定性因素，因为大多数人都是开着自己的汽车去上班了。人们现在主要感兴趣的是户型，房间的大小和卧室的数目。在工程项目开始之前，要做好建筑设计和施工流程,让人提前知道该建筑建成后是什么样子以及下一步应该做什么。在建筑设计中要特别重视房间的布局，其目的是提供最大的便利与可能的用途。在一个住宅建筑设计中，布局可考虑以下三个方面： “白天” ， “夜晚”和“服务”。必须注意这些空间区域之间的连通交流。 “白天”房一般包括餐厅，起居室和厨房，但其他房间可能会增加，如书房，并有可能成为一个大厅。起居室通常是最大的，往往是一个餐厅，也或可能有厨房、凹室等。 “夜间”房间包括卧室、客房。“服务”用房间包括厨房，浴室，储藏室 ，和厕所等。厨房和储藏室需设置在一起，以方便其房间功能的使用。此外，还必须考虑各种客房的朝向问题，当然最好尽可能的将那些经常使用的房间朝南设置。然而，在考虑到周围的环境和地点、道路等多方面因素，往往很难达到最佳要求。在解决这些复杂的问题，还必须按照当地城市规划条例所涉及的对公共设施，人口密度，建筑物高度，绿化面积，建筑红线等的要求，还要考虑到有相邻建筑的情况，等等。尽管工业建筑需要符合当地城市规划条例但很少有标准化的工业楼宇。现代厂房建筑的趋势是轻质、通风。一般的钢筋混凝土结构或钢结构的工厂，可以得到一个“跌”型脊屋顶，把窗户开向北以便使分布均匀的自然采光不会直射进来造成刺眼。

土木工程建筑施工技术对土木工程建设具有重要的作用，它在保障工程质量前提下，节省了大量的人力物力。传统的土木施工技术已经远远不能满足现代土工工程的技术需要，随着我国社会经济的不断发展以及城市化进程的不断推进，对土木工程建筑施工技术提出了更高的要求，如何切实的提高土木工程建筑施工技术的水平，将现代化的工程施工技术应用于实际生活中，为推动我国的城市化进程做出贡献，成了人们日益关注的焦点。此外，通过土木工程施工技术的创新，也可以有效的促进我国土木事业的发展。文章就土木工程建筑施工技术的重要性和必要性，土木工程施工技术的特点，土木工程建筑施工技术的现状和创新思路进行探究，为土木工程的发展提出意见和建议。　　1 土木工程建筑施工技术的重要性和必要性　　1.1 创新成为时代发展的必然要求　　这主要体现在两方面：第一，创新对国家发展的重要性。实施创新驱动发展战略，对我国形成国际竞争新优势、增强发展的长期动力具有战略意义，对我国提高经济增长的质量和效益、加快转变经济发展方式具有现实意义，对降低资源能源消耗、改善生态环境、建设美丽中国具有长远意义。第二，创新对企业发展的重要性。创新是一个企业发展的核心竞争力，一方面提高物质生产要素的利用率，减少投入；另一方面又通过引入先进设备和工艺，从而降低成本，因此，创新对提高产品的质量，实现产品多样化战略，具有不可忽视的作用；同时，创新还可以形成企业独特的品牌优势，促进企业组织形式的改善和管理效率的提高，可以说，创新是企业生存和发展的必要前提，是企业生命力的不竭源泉。　　1.2 提高我国的土木施工技术水平，缩小与发达国家之间的差距　　随着我国经济的不断发展，科技的不断创新，与发达国家的差距正在逐步缩小，土木施工技术作为一项重要的一项创新型技术，需要秉承“自主创新”的发展理念，将创新作为发展土木施工技术的核心目标，推动我国的土木施工技术水平不断提升，缩小与发达国家之间的差距。如今，我国的土木施工技术中还存在着各种不足，有许多地方亟待改进和完善，如何提高我国的土木施工技术水平，已经越来越成为企业需要重点考虑的问题，企业的管理者心中应有大局观念，在注重经济利益之外更要注重推动土木施工技术的发展，在如今的“地球村”中如何让中国争得一席之地，这需要企业管理者更新自己的思想观念，做到与时俱进，甚至超过世界先进水平，而这些，都需要以技术创新作为支撑，才能成为一个切实可行的目标。　　1.3 有利于企业的长久发展　　这主要体现在以下几个方面：第一，有利于企?I快速占领市场，并且降低建筑成本。从占领市场角度来说，就是通过技术创新，在消费者满意的基础上打造更好的产品，从降低建筑成本来说，技术的创新往往就意味着人力物力的减少，以技术代替传统的生产力，而以更小的投入换取更大的利益。第二，科技创新涉及到一个企业、甚至一个国家的发展能力。对企业来说，在税收等方面可以享受企业对科技创新的优惠政策。第三，充分利用科技创新的企业，能够调动广大知识性员工的积极性，有利于企业文化建设，且可以提高企业的社会形象。　　2 土木工程施工技术的特点　　2.1 土木工程施工技术的流动性和固定性　　其中固定性和流动性的表现方式不同，固定性指的是一些固定的施工技术，这些技术较为广泛和稳定的，例如钢结构施工技术、混凝土施工技术等，这些技术最大的特点就是稳定性强，且是土木工程施工中最为基础的施工技术。而流动性指的是施工的人员流动以及施工的标准等多方面内容，这些都会使土木工程的施工技术发生一定的变化，因此流动性的最大特点就是多变性。　　2.2 土木工程施工技术的渐变性　　渐变性指的是随着科学技术的发展而不断提高和完善的土木工程施工技术，因为就土木工程本身而言就是一个自我完善的系统，因此渐变性是土木工程施工技术的一个明显的特点。　　2.3 土木工程施工技术的整体性　　整体性不难理解，因为土木工程本身就是一个有机的整体，许许多多的工序之间都有着密不可分的关系，需要彼此之间的配合才能将一项复杂的土木工程化繁为简。　　2.4 土木工程施工技术的复杂性和易受干扰性　　土木建筑本身就是一项浩大的工程，存在着高复杂性，同时，对外部气候环境有较高的要求，这就形成了木工程施工技术的复杂性和易受干扰性的特点。　　3 土木工程建筑施工技术的现状　　3.1 理论研究与实际工作脱节　　在实际工作中，如若创新能力严重匮乏，就会面临着对各方面知识的综合运用，例如非线性分析、最优控制、反馈分析及材性分析等与实际的工作严重脱节的问题，而理论知识并不应停留在论文中，更多的是应该运用在实践中，才能产生它真正的价值。　　3.2 对于基础性理论研究和实用性理论研究方面，存在传统的局限性　　传统的土工工程研究中，基础性理论研究和实用性理论研究一直都存在在两个不同的领域，由此产生了不同的研究方向，使得基础性理论研究和实用性理论研究不能很好的结合，为技术创新造成了不小的阻碍。　　3.3 施工技术应用的标准存在局限性　　在工程施工中，准备工作不充分，目标不明确，对于工程施工的要求马马虎虎，在这样的情况下，很难将土木工程施工技术提升到创新的层面，严重阻碍了技术创新。　　3.4 缺乏良好的技术创新团队和管理团队　　当前在建筑施工工程在管理上存在着或多或少的管理漏洞，在施工管理出现问题的时候，找不到相应的施工管理责任人，甚至很多项目都由多个部门共同管理，这样的后果只能是各个部门推卸责任，最终事情不了了之，施工的过程中，不注意质量管理，势必会影响力技术创新的发展。　　4 土木工程建筑施工技术的创新思路　　4.1 土木工程建筑施工中的信息技术的运用　　现代土木工程的发展不仅对于施工技术本身的要求越来越高，同时也要求土木工程技术能够与现代信息技术相结合，从而提高施工质量和施工效率。然而目前我国对于土木工程施工与信息技术的结合还远远没有达到预期的要求，所以，为了改变这一现状，就需要通过对施工人员的专业文化素质上不断地进行强化，使他们在土木工程的建设施工中发挥出重要的作用。　　4.2 建立完善的土木工程建筑施工技术创新机制　　企业在实际工作中，应当创建企业自己的团队，研发属于自己的，具有企业发展特色的土木工程施工技术，在现有的施工技术上用于创新，才能让企业内部的发展更加顺利。这就要求企业在发展中引进各类人才，并开展各类培训课程、聘请各个技术领域的专家进行讲座，以加强对现有员工进行专业技能的培训，不断提高他们的自身素质，并在施工中做好监督工作，确保各项技术完整落实。　　4.3 普及土木工程技术创新理念　　如今，企业想要在激烈的市场竞争中存活下去，甚至占据有利地位，除了用了雄厚的资金成本之外，还要具备强大的技术实力和创新能力，因此，企业管理人员在进行员工管理时应注意创新理念的普及，确保在施工的各个环节中进行技术创新，并建立健全相应的奖励机制，对于创新人员进行一定的精神和物质奖励，提高他们的创新积极性。　　5 结 语　　如今，为尽快尽好的实现经济效益和社会效益，为保证企业能够健康、长远的发展，土木工程施工技术的创新已经迫在眉睫，技术的创新不仅意味着企业的进步，中国的进步和整个社会文明的进步，更意味着全人类的进步。更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　【摘 要】随着我国社会经济的发展进步，可持续发展理念逐渐被应用在各行各业的生产经营中，本文主要针对土木工程的可持续发展进行分析，以期给相关部门改进工作提供一些有益借鉴。 　　【关键词】土木工程；可持续发展；研究 　　现阶段在我国的各项建设中都推行贯彻可持续发展，目的在于实现人与自然的和谐发展，对于土木工程活动而言，可持续发展观念在土木工程实施过程中的应用极为重要，为此施工单位必须注重土木工程可持续发展方案的制定，并将可持续发展观贯彻在土木工程实施的全过程。 　　一、土木工程设计方案的编制 　　土木工程的设计方案在很大程度上影响了土木工程可持续发展的贯彻实施，只有科学合理的设计方案，才能保证土木工程在实施的过程中可以充分体现可持续发展思想，减少不必要的资源浪费。所谓土木工程设计主要是针对土木工程实施过程中的经济、资源、技术以及环境等进行综合分析，最后形成适合土木工程可持续发展的行为方案。在土木工程设计方案的编制过程中，编制人员必须做好充足的调查研究工作，确保设计方案的经济性、科学性、可行性。 　　首先，在土木工程方案的设计过程中，设计人员一定要注意初步设计、技术设计以及施工图纸设计之间的技术衔接，并且在土木工程建筑物的结构以及内部设备设计上保持联系。土木工程设计人员可持续性观念的提高会在很大程度上增强土木工程建筑的可持续性。对于设计人员来说，为了提高土木工程设计方案的可持续性，设计人员必须加强自身综合知识的学习，提高对建筑工程材料以及各项新技术以及新材料的认识和了解，并且学会从资源以及环境保护方面进行土木工程设计。此外，在实际的设计工作过程中，为了保证设计方案可持续性原则的贯彻实施，不同的设计部门之间应该加强联系，做到协调统一，对于有冲突的设计项目应该加强彼此之间的交流和沟通，通过科学全面的调查研究，确定科学可持续性的设计方案，进而不断提高土木工程设计方案的科学性。 　　其次，土木工程建筑物的设计人员在方案设计时，一方面要注重土木工程建设和使用的可持续性，另一方面应该注意保证土木工程的质量。土木工程的质量是设计方案科学性和合理性的基础，设计人员必须保证设计方案中的设计标准以及各项设计参数，不仅可以满足土木工程建筑物的环保、经济、美观等需求，而且可以确保土木工程的质量，增强土木工程的安全性和可靠性。为此，土木工程的设计人员在进行设计方案编制之前，应该充分结合施工场地的实际情况，选择有利于实施科学发展的施工方法，充分利用各种可再生资源；使得土木工程与周围的生态环境和人文环境有效结合在一起，提高土木工程中各种能源和材料的使用效率，保护生态环境。 　　二、土木工程施工材料的选择 　　现阶段随着土木工程的不断发展，市场上的土木工程施工材料复杂多样，很多新型的施工材料不断出现，为此，土木工程施工单位应该注意采购具有环保性能和安全性能较好的施工材料，尽量选择可以促进土木工程可持续发展的材料。土木工程的安全性对维护人们的生命财产安全具有极其重要的作用，尤其是地震对土木工程的破坏性十分严重，为了提高土木工程的安全性和可靠性，满足现阶段我国建筑物结构大跨度、高层化的需求，土木工程使用的钢材大都向着低屈服点以及高强度化发展，强度抗震用的钢材属于较为典型的生态建材。为了适应抗震需要，相关部门研发了SN系列的专用钢材，在碳量大致相同的情况下，这种钢材的强度更高，可以满足焊接箱形断面柱的大热输入焊接。 　　此外，随着建筑技术的不断发展进步，对混凝土提出了更高的要求，高性能混凝土作为一种生态建材，它的出现可以在很大程度上满足传统混凝土施工难度较大，维修工作困难的现状，改善了混凝土的工作性能，提高了混凝土抗冻融耐久性，增强了混凝土的体积稳定性，而且延长了混凝土在恶劣环境下的使用寿命。 　　三、土木工程的施工阶段 　　土木工程的施工阶段是确保土木工程实现可持续发展的重要步骤，土木工程的施工阶段一般可以分为施工前准备阶段和施工正式实施两个阶段。为了保证土木工程的可持续发展，施工人员首先必须做好施工之前的各项准备工作，主要包括以下几方面内容，一是掌握完整的施工流程，对于施工现场需要的设备、资金以及各种施工技术一定要提前做好充分准备工作，确保在施工过程中出现意外事故时可以及时采取有效措施加以解决；二是在施工之前获取需要的法律文件以及重要依据，并对施工所要用到的各种原材料加以仔细的调查，确保土木工程施工可以顺利进行。 　　其次，施工人员必须要做好施工进行阶段的各项工作，施工进行中的各项工作可以保证土木工程的质量，在施工过程中，为了保障土木工程施工的科学性，施工人员必须严格按照施工图纸进行施工，但是，施工人员还需要依照施工工地的实际情况，从可持续发展的角度合理调整施工计划，及时跟踪土木工程施工中的成本、质量等，对于不符合施工计划的工程项目应该注意及时加以纠正。 　　此外，对于土木工程承包商以及设计单位而言，一定要对施工工地的地质条件，文化特征，以及周围的其他构建物进行充分的调查研究，在制定施工方案时，应该充分考虑到土木工程周围的原始环境，在坚持可持续发展观的前提下，制定相应的施工计划，尽量保证新建设的土木工程与周围的自然环境和人文环境相协调。承包商一定要严格依照土木工程设计单位的具体要求，结合自身的工作经验，制定合理的施工计划，并制定保护施工工地周围自然环境的方案，不断优化施工管线和施工设备的安置。为了确保土木工程在施工过程中贯彻可持续发展理念，施工单位必须做到以下四点内容。 　　其一，施工单位必须注重可回收资源的处理工作，对于一些可以再回收利用的资源，施工单位一方面应该注意提高原材料的回收率，在施工场地建设原材料的再回收利用系统，对可以进一步拆解的材料拆解并保留可以使用的部分，进而减低施工所需要的原材料成本，减少施工单位处理施工废物的花销。 　　其二，施工单位必须严格控制原材料的使用数量，为了保证施工的顺利进行，每一家施工单位都会有一定的库存，但是库存量过多会造成施工单位库存成本较大，资金的周转率较低，不利于施工单位的长期可持续发展，为此施工单位必须对仓库保管以及采购等工作进行统筹管了，尽量减少库存材料的库存时间，不断提高土木工程施工单位的资金周转率。 　　其三，施工单位必须做到节约电能，土木工程施工时间较长，涉及工种较多，施工用电较多，为此，施工单位必须避免电能的浪费，为了提高电能的利用率，施工单位可以安装节能灯具，或者安装声控、光控照明工具对电能使用加以控制，与此同时，施工单位还应该合理安排施工时间和各种新型的节能施工设备。 　　其四，提高水资源的利用率，施工单位可以在施工条件允许的前提下，通过各种水处理设备实现废水资源的再利用，或者通过使用水流量较小的设备控制水资源，尽量控制水资源的浪费，降低土木工程的施工成本。 　　四、结语： 　　随着我国国民经济的快速发展，土木工程建设迎来了一个新的发展时期，为了贯彻可持续发展观，促进我国土木工程建设的长期可持续发展，相关部门必须提高观念认识，将可持续发展观贯彻在土木工程的整个施工过程中。 　　参考文献： 　　[1]陈兆鲜.浅析如何在土木工程中实现可持续发展[J].价值工程,2010(21) . 　　[2]张晓东.土木工程可持续8发展研究[J].科技资讯,2008(20) . 　　[3]黎飞雄.探讨土木工程的可持续发展前景[J].科技信息,2010(17) . 　　[4]邹新峰.谈土木工程的可持续发展[J].山西建筑,2009(21) . 　　[5]何灿,张克.论土木工程的可持续发展[J].今日科苑,2009(16) .

土木工程——一个平实而又重要的学科 国务院学位委员会在学科简介中为土木工程所下的定义是：“土木工程(civil engineering)是建造各类工程设施的科学技术的统称。它既指工程建设的对象，即建造在地上、地下、水中的各种工程设施，也指所应用的材料、设备和所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等专业技术。”土木工程是一个专业覆盖面极广的一级学科。 英语中“civil”一词的意义是民间的和民用的。“civil engineering”一词最初是对应于军事工程(military engineering)而诞生的，它是指除了服务于战争设施以外的一切为了生活和生产所需要的民用工程设施的总称，后来这个界定就不那么明确了。按照学科划分，地下防护工程、航天发射塔架等设施也都属于土木工程的范畴。 土木工程的平实性和重要性首先在于它是国家的基础产业和支柱产业，是开发和吸纳我国劳动力资源的一个重要平台，由于它投入大、带动的行业多，对国民经济的消长具有举足轻重的作用。改革开放后我国国民经济的持续高涨，土建行业的贡献率达到l／3，近年来我国固定资产的投入接近甚至超过GDP总量的50％，其中绝大多数都与土建行业有关。随着城市化的发展，这一趋势还将继续呈现增长的势头。 相对于机械工程等传统学科而言，土木工程诞生得更早，其发展及演变历史更为古老。同时，它又是一个生命力极强的学科，它强大的生命力源于人类生活乃至生存对它的依赖，甚至可以毫不夸张地说，只要有人类存在，土木工程就有着强大的社会需求和广阔的发展空间。随着技术的进步和时代的发展，土木工程不断注入新鲜血液，显示出勃勃生机。其中工程材料的变革和力学理论的发展起着最为重要的推动作用。 土木工程的发展史应该首先讨论古代土木工程，上溯可以从公元前50世纪左右的西安半坡村遗址、公元前26世纪的埃及金字塔、公元前3世纪的都江堰一直延伸到中世纪以后意大利文艺复兴时期(15世纪～16世纪)的比萨斜塔、巴黎圣母院、佛罗伦萨教堂等著名的土木建筑工程。这是土木工程发展史上一段悠久而又辉煌的时期. 18世纪下半叶以瓦特发明蒸汽机为标志的产业革命带动了近代土木工程的发展，1824年英国人J．阿斯普汀发明了波特兰水泥，1856年转炉炼钢成功，为土木工程提供了充分而坚实的物质基础。 二战后，随着世界经济的复苏，各国都大量投资于各种基础设施。欧洲、美国和日本的高速公路，德国莱茵河和法国塞纳河上的许多斜拉桥，欧、美、日等许多大城市高层建筑和地铁的发展，大跨飞机库、体育馆、航空港站、核电站，以及由日本和丹麦两个岛国从20世纪60年代起率先启动的跨海工程，如海底隧道和跨海大桥纷纷兴建，构成了现代土木工程的辉煌时期。 现代土木工程早已不是传统意义上的砖瓦灰砂石，而是由新理论、新材料、新技术、新方法武装起来的为众多领域和行业不可缺少的大型综合性学科，是一个古老而又年轻的学科。综上所述：土木工程是一个历史悠久、生命力强、投入巨大，对国民经济具有拉动作用，专业覆盖面和行业涉及面极广的平实而又重要的一级学科和大型综合性产业。 希望对你有帮助~ 知道 举手之劳团队 队长：晓斌

　　学术堂整理了20个土木工程的论文题目供大家参考:　　1、基于现代理念下的土木工程施工管理策略　　2、土木工程施工管理中存在的问题分析　　3、土木工程施工中的质量控制分析　　4、土木工程结构设计中对抗震问题的分析　　5、土木工程管理施工过程中质量控制措施研究　　6、土木工程施工管理中存在的问题及对策分析　　7、项目管理在土木工程建筑施工中的应用分析　　8、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理　　9、土木工程施工中节能环保技术探析　　10、土木工程的现场施工技术管理应用探讨　　11、土木工程施工中边坡支护技术的应用分析　　12、土木工程项目施工进度管理和施工质量管理探析　　13、土木工程建筑施工过程中项目管理的应用研究　　14、边坡支护技术在土木工程中的应用　　15、土木工程施工技术中存在的问题与创新探讨　　16、论土木工程建筑施工过程中项目管理的应用　　17、土木工程项目的施工进度与质量管理策略探讨　　18、土木工程施工技术和现场施工管理　　19、试论土木工程施工管理问题及对策　　20、项目管理在土木工程建筑施工中的有效应用

1.对土木工程的历史、现状和未来发展的认识1.1.1古代土木工程古代土木工程具有很长的时间跨度，它大致从公元前5000年的新石器时代到17世纪中叶，前后约7000年。在房屋建筑、桥梁工程、水利工程、高塔工程等方面都取得了辉煌的成就。一些文明古国的不少传世杰作，至今巍然屹立。譬如我国的长城，埃及的金字塔等。公元6世纪建成的赵州桥，是世界上最早的敞肩式拱桥，于1991年被美国土木工程学会选为世界上地12个土木工程里程碑。1.1.2近代土木工程近代土木工程的时间跨度从17世纪中叶到20世纪中叶，前后约300年时间。在此期间，建筑材料从以天然材料为主转向以人造材料为主，建造理论也从主要以总结长期建造经验向重视科学兼顾经验转变。建造技术方面，一些性能优异的大型机械伴随着各种极为有效的施工方法的出现，使得人们开始能建造结构复杂或所处环境恶劣的土木工程。期间建成的埃菲尔铁塔、帝国大厦和金门悬索桥，至今仍不失为伟大的土木工程。1.1.3现代土木工程现代土木工程起始于20世纪中叶。发展至今，土木工程在建筑材料、结构理论和建造技术方面都取得了极其巨大的进步。建筑材料方面，高强度混凝土、高强低合金钢、高分子材料、钢化玻璃越来越多地出现在建筑上。结构理论方面，利用电子计算机强大的运算和绘图能力，力学分析和计算的结果更加符合结果的实际情况，使得在结构设计上更为可靠。对于建筑技术，已经发展到机—电—计算机的一体化，施工过程中，不论是上天、入地还是翻山、下海，都已不是施工的障碍了；而焊接技术的普遍使用，也使得钢结构的发展进入了一个新的阶段。现代土木工程造就的举世瞩目的建筑有：我国台北的国际金融中心，上海金茂大厦，马来西亚吉隆坡的石油大厦双塔楼，法国的诺曼底斜拉桥等。1.2对土木工程的现状的认识现今的土木工程，正日益同它的使用功能或生产工艺紧密结合。公共和住宅建筑物要求的建筑、结构、给水排水、采暖、通风、供燃气、供电等现代技术设备日益结合成为整体。工业建筑物则要求恒温、恒湿、防微振、防腐蚀、防辐射、防火、防爆、防磁、防尘、防高（低）温、耐高（低）湿，并向大跨度、超重型、灵活空间方向发展。另外，高层建筑大量兴起，地下工程高速发展，城市高架公路、立交桥大量出现，并逐步实现交通运输高速化、水利工程大型化。值得一提的是我国实行改革开放以后，综合国力有了很大提高，已具备更大规模开发和利用水资源的条件，如三峡水利枢纽，南水北调工程等都是世界一流的大型水利工程。1.3对土木工程未来发展的认识随着我国改革开放的不断深入和经济的迅速发展，中国将面临一个更大规模的建设高潮。可以说，我们正面临着一个伴随着国民经济飞跃的土木工程大发展的大好时期。而且这样一个优良的发展环境已经受到并将继续受到西方国家的急切关注。作为跨世纪的一代，这一大好形势为我们提供了空前难得的施展才干、向国际水平冲击的良好机遇。同时，我们也深深感到，这是一个“机遇”与“挑战”并存、“合作”与“竞争”交织、“创新”与“循旧”相争的时代，如何把握世纪之交时土木工程学科的发展趋势，开创具有中国特色、具有国际一流水平的土木工程学科的新纪元，是对我们跨世纪一代人的严峻挑战。2.我的感受和认识：中国的土木工程要走可持续发展之路我国的土木工程有自己的特殊性。“中国是世界上人口最多的国家，一项大资源被13亿一除即变得微不足道，而一个小问题乘以13亿就成了大问题。”刘西拉教授此语切实道出了我国的困难之所在。我国的煤、石油、天然气、水、森林总量均居于世界前列，而人均占有量却全部低于世界平均水平。人口、能源、教育、污染问题已经成为我国所面临的四大严酷问题。走可持续发展迫在眉睫。而土木工程，也必当立足长远，走出一条可持续发展之路。放眼世界，美国的现代化进程可谓先进，而现今资料表明：未来美国要投入16000亿美元来解决已建工程的不安全状态，譬如，氯离子所引发的建筑锈蚀等等。作为当代土木工程师，在传承前人辉煌成就的同时，也必须多多吸取已出事故的教训，在今后的工作中进行创新改良，实现可持续发展。2.1发展高新技术，应用结构健康监测，实现可持续发展土木工程在实际使用过程中，会出现不同程度的损伤或性能退化，这将影响起承载能力和耐久性，甚至引发严重的工程事故，带来重大的人员伤亡和经济损失，产生严重的社会影响。因此，从建筑建成的一刻起，就要做好健康监测、修复和加固的准备。2.2合理利用自然资源，注重既有土木工程设施的再利用，实现可持续发展“可持续发展是在不牺牲后代并满足其需要能力的条件下，满足当前的需要”。合理利用自然资源，则要在土木工程的建设、使用和维护过程中，土木工程师主动做到节能节地，并最大限度地发挥既有土木工程设施的作用。比如，我们可以充分利用建筑绿化，在夏季有效降低灰砖墙表面温度，从而减少空调的使用量；可以使用节能保温型的多孔砖或复合墙体作为墙体材料，达到冬季保温隔热的作用；还可以太阳能、地下热能等新能源，减少不可再生资源用量的减少。另外，对既有建筑的再利用也是可持续发展的重要手段之一。这方面，上海已经取得不少成功的经验：大量不用的厂房，很多已经转变为展览厅、办公楼、艺术家工作室等。这样的改造再利用，既符合现代使用的要求，又节约了能源，避免了浪费，不失为一种有效的办法。2.3开发利用再生资源和绿色资源，实现可持续发展世界上每年拆除的废旧混凝土，工程建设产生的废旧混凝土等均会产生巨量的建筑垃圾。我国每年的施工建设产生的建筑垃圾达4000万吨，产生的废混凝土就有1360万吨，清运处理工作量大，环境污染严重。此外，我国是20年来世界水泥生产的第一大国，而这本身是一项高耗资源、高耗能、污染环境的行业。与其他材料相比，钢材和再生混凝土较为符合绿色建材的标准，应当大力发展这样的绿色建材。对此，日本的爱知世博会，给我们上了生动的一课：材料方面，世博会的各种建筑材料表面上看很高档，但是很多都是废物利用。许多木版都是由建筑用木材废料加工而成，到处摆放的坐椅，是电视机壳粉碎后制成。丰田展馆内壁由回收的废纸加工而成，长久会场日本馆，既追求了人与自然和谐，也节约了经济开支，所使用的大部分钢材和木料，都可以回收利用。同时，竹壁的优越性在3到9月爱知的酷暑也显现无遗。竹子本身的性能大大降低了室内温度，空调的使用也明显减少。这一点给了我众多的思考：在建筑选材方面，在合适之处应用自然的可再生资源，节约开支的同时，也实现了生态与建筑的和谐可持续发展，何乐而不为呢？另外，在日本爱知世博会长久手会场，茧状日本馆为减少热负荷，利用墙面绿化、生物降解塑料材料和间伐木材(森林中被砍掉的细木材)实现了环保功能。以“自然的智慧”为主题的爱知世博会，展馆建设大量应用现代科技成果，突出环保性和功能性，反映出人类对自然美的孜孜追求。而这，也应当是未来土木工程师要学习和发展的方向。我国建筑中，李国豪教授设计的扬浦大桥也堪称经典。引桥部分的螺旋式上升结构，节约人民币数亿元，是土木工程实现经济性可持续发展的典范。当然，可持续发展，绝不是一味地追求节省，而是要寻求一种最合理的中间状态，既要保证建筑有足够的创意，也要追求完美的技术经济指标，以最少的投入获得最大的效益。我们依旧还是要创造经典，但是绝不能建立在挥霍金钱，建立在耗费更多的资源、能源的基础之上。现今，建筑世界已经进入到生态美学的时代，注重文化、生态、工程与环境之间的关系，注重人性化、节能与可持续发展，才是当代工程师的着眼方向。3.身边的土木工程实例我已经在上文中提及了许多土木工程实例，也述说了我对它们的一些认识。下面，我想注重谈一下对苏通大桥的了解。苏通大桥连接苏州与南通两座古城，如今正在显露雄姿。这座全长32.4公里的大桥，是在建中的世界第一大桥。据苏通大桥建设副总指挥何平介绍，苏通大桥由跨江大桥工程和南、北岸接线工程三部分组成。全线采用双向六车道高速公路标准。大桥总投资约64.5亿元，预计2008年底建成。苏通大桥的建设过程将攻克一系列世界性难题，并创造四个世界之最。最大主跨。苏通大桥为斜拉桥。斜拉桥自上世纪50年代开始修建，世界上已建成的各类斜拉桥有200余座。目前世界上已建成的最大跨径斜拉桥为主跨890米的日本多多罗大桥，在建的香港昂船洲大桥主跨1018米，苏通大桥跨径1088米，建成后将成为世界最大的跨径斜拉桥。最深基础。苏通大桥主墩基础由131根长约120米、直径2.5米至2.8米的钻孔灌注桩组成，承台长114米、宽48米，面积有一个足球场大，是世界规模最大、入土最深的桥梁桩基础。最高塔桥。目前已建最高桥塔为多多罗大桥224米钢塔，苏通大桥塔为高300.4米的混凝土塔，比在建的香港昂船洲大桥桥塔高6米，为世界最高的桥塔。最长拉索。苏通大桥最长拉索为577米，最大重量为59吨，比多多罗大桥斜拉索长100米，为世界上最长的斜拉索。交通部总工程师凤懋润说，苏通大桥是世界第一跨度斜拉桥，将成为中国由桥梁大国向桥梁强国转变的第一个标志性建筑。4.土木工程专门人才应具有的素质成为优秀的土木工程师，必须具备“四要素”，即知识结构、实践技能、能力结构以及综合素质与创新意识。知识结构包括：公共基础知识，专业基础知识和专业知识。首先，优秀的土木工程师必定有扎实的公共基础知识，并且，在熟悉了解自然科学的基础之上，良好的思想道德心理素质和人文、社会科学基础知识也必不可少。其次，优秀工程师还必须有过硬的专业基础知识。对工程数学、流体力学、岩土工程、结构工程等都要有扎实的理解和较强的应用能力。第三，还要有深入的专业知识。不论是从事铁道工程、隧道工程、地下工程还是建筑工程，每一个工程师都要对所偏重行业有着先进的专业知识。只有这样，才能使我国的土木工程事业，走在世界的前列。土木工程离不开实践。因此，工程师要具备高超的实践技能。譬如：制图技能、计算机应用技能、工程测量技能和结构检测技能等。作为土木工程学院的本科学生，我会在大学四年的学习过程中，努力掌握好计算机语言与程序设计技能，珍惜每一个上机实习的机会，并在大学物理实验、材料实验和结构实验中掌握一般结构实验的基本方法，初步具备结构检验的技能，做好技术实习、课程设计，争取在结构设计大赛中获奖。此外，工程师与科学家的不同在于不仅受到自然规律的制约，还会受到社会规律的约束。工程技术人员的的每个工程方案的完成都是某种“社会活动”，绝不可能靠一个人在房间里单独完成。因此要有足够的能力与社会打交道，遵循好社会规律。在学习生活中，我将不断提高自己的自学能力，从学习中提升工程能力，在学生工作中提升管理能力，逐步完善自己的知识结构，从中培养出科技开发能力并在表达能力和公关能力上多下工夫。不过，这些技能还构不成一个真正有助于我国可持续发展的土木工程师。因为工程师最重要的是具备高尚的道德文化修养和思想品质。为了国家和民族的利益，献身祖国的事业。为了国家的荣誉，能有强烈的竞争意识。具备唯物辨证的思想方法，有蹋实、严谨、苦干的工作作风。只有这样，才能做一名合格的中国土木工程师。我们还应看到，我国的土木工程事业与世界一流水平还有一定的差距。譬如国内的不少高层建筑（包括上海的环球金融中心），其工程设计几乎全部由国外承担，钢材几乎全部从国外进口，工程总承包也大多由国外承担，只有钢结构制作与安装等工作由国内单位承担。获得完全自主的知识产权，实现工程建筑的国产化，赶超国际水平，需要我们青年一代去完成！更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

低。西南大学网络教育本科土木工程论文答辩通过率是低的。答辩难度系数挺高的，需要好好撰写论文，同时好好准备才能顺利通过的。

OK ，有格式要求吧？

Civil engineering in the long history of mankind "science and technology" as a system of civil engineering activity a substantial production processCivil engineering and construction of engineering science and technology it refers to the engineering construction collectively objects, namely, ground, built in underground engineering facilities also refers to water used materials, equipment and inspection in design, construction, maintenance, repair, etcAs an important basis for civil engineering discipline is the important attribute: comprehensive social economic and practical technology with human society advances art unity and development of civil engineering has been turned into a large-scale integrated disciplines and have many branches such as: the railway engineering construction engineering construction bridge engineering specialty structure of water and wastewater engineering of port engineering environment engineering disciplines such as water conservancy project consists of six major in civil engineering, architecture, city planning and civil engineering construction environment and water drainage engineering and equipment engineering road and bridge projectThrough a semester civil engineering introduction lessons I have deeply felt civil engineering covers a wide appreciates the previous achievements also realized as a civil engineer major responsibility, of course, we can"t make brilliant achievements is immersed in the immobilized we shall also keep pace with The Times to go to think to dig the imagination to innovation in China"s future as a civil engineer I want with civil engineering history with China"s national conditions and the situation of the world talk of civil engineering road of the future!

土木工程论文：大体积混凝土施工裂缝控制方法摘要：从大体积混凝土施工的特点出发，结合实例，分析温度裂缝产生原因和防治措施。关键词：混凝土施工；裂缝控制；防治措施中图分类号：TU528.07;TU755.7 文献标识码：B目前大体积混凝土越来越多，但是温度裂缝问题还未完全解决。贵阳鑫海大厦转换层采用2.0 m厚混凝土整板结构，根据工程特点，运用裂缝控制理论，研究裂缝原因，提出了施工防治措施，效果较好。1 工程概况鑫海大厦位于贵阳延安中路，占地面积：1466 m2，总建筑面积：24111 m2，地下一层，地上二十七层，建筑总高：89.9 m，是集商业、办公、住宅为一体的综合性建筑。工程结构设计选用了转换层形式。2 转换层结构设计特征转换层结构形式：即第四层顶板为一块实心混凝土整板，将上部二十四层结构荷载过渡转换到板下框架体系。转换层标高17.1-19.1 m,板厚2.0 m,柱顶局部板厚2.4 m，转换层面积740 m2,板内上下各两层设纵横双向Ф32、＠200×200钢筋网片；中间又有两层Ф22、＠200×200钢筋网片；网片间＠600×600设Ф22立筋，混凝土总量1640 m3,混凝土采用C50的商品混凝土。板下框架柱网尺寸：8.7 m×8.9 m-8.4 m×12 m不等。3 大体积混凝土施工转换板按施工组织设计分两层浇筑，2 m厚C50混凝土转换板分二次浇筑，第一层先浇0.8 m厚，等它达到90%设计强度后，再浇第二层1.2 m厚混凝土。该结构符合有关规定：“结构断面最小尺寸在0.8 m厚以上、水化热引起混凝土内的最高温度与外界气温之差预计超过25 ℃的混凝土，称为大体积混凝土”。该工程转换层混凝土的施工在九月中旬，日平均温度在21 ℃左右，混凝土最高温度的峰值一般出现在混凝土浇筑后的第三天，对混凝土浇筑后的内部最高温度与气温温差要控制在25 ℃内，以免因温差和混凝土的收缩产生裂缝。我们对混凝土质量控制指标提出如下要求：（1）采用水化热低的矿渣水泥；（2）掺入适量的1级粉煤灰；（3）混凝土在满足泵送要求的坍落度的前提下，最大限度控制水灰比；（4）掺AEA微膨胀剂。由于使用的是商品混凝土，厂家采用散装硅酸盐水泥，而且贵州没有1级粉煤灰，因此，只能满足以上（3）、（4）条要求。这样对解决混凝土早期温度应力和后期收缩应力问题并控制混凝土裂缝的产生提出了更高的技术要求。对此采取了以下混凝土裂缝控制措施。1.混凝土温度的计算水泥水化热引起的混凝土内部实际最高温度与混凝土的绝热温升有关。①混凝土的绝热温升：T=W×Q0×（1-e-mt）/（C×r）式中：T—混凝土的绝热温升（℃）W—每m3混凝土的水泥用量（kg/m3），取530 kg/m3Q0—每公斤水泥28天的累计水化热，查《大体积混凝土施工》P14表2-1，Q0=460240 J/kgC—混凝土比热993.7 J/(kg61K0)R—混凝土容重2400 kg/m3t—混凝土龄期（天）m—常数，与水泥品种、浇筑时温度有关混凝土最高绝热温升：Tmax=530×460240/(993.7×2400)=102.28（℃）②混凝土中心温度：Th=Tj+Tmax×ζ式中：Th—混凝土中心温度 Tj—混凝土浇筑温度（℃）ζ—不同浇筑混凝土块厚度的温度系数，对1 m厚混凝土3天时ζ=0.36③混凝土浇筑温度:Tj=TC+(TP+TC)×(A1+A2+A3+......+An)式中：TC—混凝土拌合温度（它与各种材料比热及初温度有关），按多次测量资料，有日照时混凝土拌合温度比当时温度高5-7 ℃，无日照时混凝土拌合温度比当时温度高2-3 ℃，我们按3 ℃计。TP—混凝土浇筑时的室外温度（九月中旬，室外平均温度以21 ℃计）A1+A2+A3+......+An—温度损失系数，查《大体积混凝土施工》P33表3-4得：A1—混凝土装卸，每次A=0.032(装车、出料二次数)A2—混凝土运输时，A=Q×t式中：Q为6 m3滚动式搅拌车其温升0.0042，混凝土泵送不计。t为运输时间（以分钟计算），从商品混凝土公司到工地约30分钟。A3—浇筑过程中A=0.003×60=0.18Tj=TC+(TP+TC)×(A1+A2+A3+......+An)=24+(21+24)×(0.064-0.126+0.18)=24+(45)×0.116=29.31 ℃则混凝土内部中心温度:Th=Tj+Tmax×ζ=29.31+102.28×0.36 =66.13（℃）从混凝土温度计算得知,在混凝土浇筑后第三天混凝土内部实际温升为66 ℃,比当时室外温度(21 ℃)高出45 ℃,必须采用相应的措施,防止大体积钢筋混凝土板因温差过大产生裂缝。2.温度应力计算计算温度应力的假定：①混凝土等级为C50，水泥用量较大530 kg/m3；②混凝土配筋率较高，对控制裂缝有利；③底模对混凝土的约束可不考虑；④几何尺寸不算太大，水化热温升快，散热也快。因此，降温与收缩的共同作用是引起混凝土开裂的主要因素。先验算由温差和混凝土收缩所产生的温度应力σmax是否超过当时厚板的极限抗拉强度Rc.采用公式；σmax=EaT[1-1/(coshβL/2)])s式中：E—混凝土各龄期时对应的弹性模量Et=Ec（1-e-0.9t）式中:e=2.718自然对数的底;t-混凝土龄期（天数）Ec—混凝土28天时C50的弹性模量Et=3.5×105 MPa（《大体积混凝土施工》P26表2-13查得）a—混凝土的线膨胀系数1.0×10-5L—结构长度，本工程厚板长度L=44 m（取长度）。T—结构计算温度：前面已述该厚板最大绝热温升Tmax=102.26 ℃实际温升最高在混凝土浇筑后第三天T3=Tmax×ζ=102.26 ℃×0.36=36.82 ℃coshβ—是双曲余弦函数H—结构厚度，本工程厚板厚度 H=0.8,H/L=0.8/44=0.018≤0.2,符合计算假设。Cx—混凝土板与支承面间滑动阻力系数，对竹胶模板，比较砂质土的阻力系数考虑，取Cx=30 N/mm2.S—混凝土应力松弛系数，由“高层建筑基础工程施工”7-2表查得各龄期的S值。参照“大体积混凝土施工”，根据以上公式、代入本工程相应数据，算得σmax=1.18 MPa≤1.89 MPa(该混凝土30天龄期时的抗拉强度,由“混凝土结构设计规范”表4.1.4查得),由此可知,不会因降温时混凝土收缩而引起收缩裂缝。3.配制混凝土时，采取双掺技术①掺高效减水剂，使混凝土缓凝，要求混凝土初凝时间大于9小时，以推迟水泥水化热峰值的出现，使混凝土表面温度梯度减少。②加AEA微膨胀剂（掺量为水泥用量的10%），以补偿混凝土的收缩。③保证混凝土浇筑速度，不产生人为冷缩。④设加强带，在加强带处微膨胀剂掺量增加为14%.4.保温、保湿及补偿措施根据气象预报，拟浇筑三天后的平均气温为21 ℃.为防止因混凝土内外温差超过25 ℃而开裂，经研究、比较，在不可能降低水泥用量、掺粉煤灰及选用矿渣水泥的条件下，我们采取下列保温、保湿等保养措施。①底模：除因模板支撑结构需要，满铺100×50×2000 mm3木枋外，在木模板上满铺一层塑料薄膜，再铺一层竹胶板。在浇筑前三天，浇水湿透。②在三层与转换板之间，凡无剪力墙部位，四周用塑料编织布作围护，使板下形成一温棚，以减少空气流动，达到保温作用。③在浇筑混凝土表面12小时后，加塑料薄膜一层、麻袋二层覆盖。④设温度测试点，在有代表性的位置设测温点，随时了解混凝土浇筑后（特别是第二天）开始升、降温情况，随时准备增、减覆盖物。⑤加强对混凝土的保养，不断观察混凝土保湿状况，定时浇水保湿。在浇筑第二层1.2 m厚混凝土时,已为12月中旬，气温在5 ℃左右,浇筑3天后混凝土内部温度可达56 ℃,更要加强保温保湿措施。考虑到第一层混凝土板对上面第二层温度变形的约束，除认真控制混凝土内外温差外，该板结构设计在1.2 m厚板下400 mm处设一层Ф22＠200×200的钢筋网片，以防上层混凝土变形时把下层混凝土拉裂。5.温度测试本工程采用北京建筑技术发展中心生产的建筑电子测温仪测温。两次浇筑分别设了10个和7个测温断面，每个测温断面分别在上、中、下及覆盖层下埋设测温传感器，在浇筑混凝土后的5天内，每2小时测读一次温度，同时监测气温。实测结果与理论计算对比如下(中间断面点)：天数 气温 覆盖物下 砼表面 砼中心 砼底表 理论计算3 21.5 34.8 45 67.3 67.6 65.84 17.6 31.3 39.3 58.6 57.6 61.55 16.1 30.6 35.1 58.6 47.9 57.36 17.7 34.8 32 41.7 41.7 50.8从比较表中看出，理论计算与实测数据十分接近，可以作为以后制定保温保湿措施的依据。4 结束语大体积混凝土板施工的关键是防止混凝土开裂。在不可能掺粉煤灰和不允许减少水泥用量的条件下，由于运用裂缝温度控制理论，找到影响裂缝的主要原因，采取有效措施，本工程转换板C50大体积混凝土施工，经质监部门验收，未出现裂缝，施工质量优良。工程已竣工多年，经过多年实践证明，转换板没有发生裂缝，保证了工程质量。参考文献：［1］ 叶琳昌，沈义.大体积混凝土施工［M］.北京：中国建筑出版社，1987.［2］ 赵志缙.高层建筑基础工程施工［M］.北京：中国建筑出版社，1986.［3］ 徐仁祥.建筑施工手册第四册，第三版［M］.北京：中国建筑出版社，1997.

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钢构件在施工现场首先要注意就是有足够的支撑面的木枕垫底。而关于钢构件的运输工作也需要重视。关于钢结构的施工需要注意的就是在完成构件的吊装前要确保构件表面干燥清洁，同时具体的型号、位置没有错误。 土木工程建筑创新施工技术 深基坑支护施工技术 深基坑支护施工技术的出现主要是因为城市当中各种大型以及超高层建筑的涌现，其中深基础施工是保证大型和高层建筑施工质量的关键。深基坑工程主要包括了岩土工程勘察与工程调查、支护结构设计、基坑开挖与支护施工、地层位移预测与周边工程保护、施工先创量测与监控5个方面。目前，针对不同的施工要求深基坑支护方法也越来越多，包括混凝土灌注桩、人工挖孔桩、预制桩、深层搅拌桩、钢板桩等。所以在具体的土木工程当中，科学设计预计处理深基坑支护结构，并且采用安全合理的支护技术措施保证深基坑施工十分重要。土木工程深基坑支护结构的作用就是在基坑挖土期间能够达到挡土、挡水的作用，保证基坑开挖与基础施工顺利进行，同时不会对周边建筑物、道路等产生影响。部分支护结构可以重复利用，而部分支护结构会埋在地下，因此支护结构既要保证施工安全，又需要经济合理。几种常用的深基坑支护技术：钢板桩支护、深层搅拌水泥桩支护、地下连续墙、土钉墙、土层锚杆支护、锚喷网支护等。在具体的应用当中，钢板桩由于施工工艺较为简单应用较广。 新型预应力技术 关于新型预应力技术，需要着重描述的应该是体外预应力[3]。与体内预应力结构相比，体外预应力的施工要求更低。考虑到体外预应力的特殊性，即体外材料不能够与预应力结构发生共振，一定要保持其单独振动。这是因为当体外预应力发生共振时，很容易导致预应力筋的弯折疲劳。在预应力技术当中，设置预应力结构十分重要，并且要根据不同的工程特点设计出不同的施工工艺流程。在具体的结构设计当中，要充分了解土木工程的特点以及荷载性能，制定出一个合理的预应力施工方案。 钻孔灌注桩基础施工技术 灌注桩施工比较简单，可以采用机械钻孔或者是人工挖孔的方式，不需要使用大型机械，并且不会产生较大的噪音、振动以及挤压周围土体带来的危害，其经济成本也低于地下连续墙低。一般情况下，当基坑深度达到8-14m时，可以采用排桩。柱列式灌注桩的工作比较可靠，但是需要注意的是帽梁整理拉结作用，特别是在基坑边角处，帽梁应高连续交圈。当要求灌注桩需要起到抗水防渗作用时，应该保证桩间与桩背的深层防水搅拌桩或者是旋喷桩的作用。如果施工周边环境保护要求较为严格时，为了有效降低排桩的变形，应该在软土地区对基坑底部沿灌注桩周边或者是部分区域用水泥搅拌桩等进行加固，有效保证被动区的抗力。随着钻孔灌注桩逐渐在土木工程中的使用广泛，在加强技术的同时应该对使用到的机械设备、施工材料等作出更加细致明确的规范，保证钻孔灌注桩基础施工技术更加完善。 土木工程建筑施工技术未来发展 产业化 将土木工程变成产业化，是未来建筑行业发展的趋势之一[5]。借助产业化的发展模式其中大大减少了人工作业与人工强度，实现更加高质量的流水线作用。这种产业化模式需要相应技术的支持，将建筑施工变成一体化作业，形成一种标准化的施工技术代替原有的人工施工。借助产业化，使用更加先进的施工设备与技术，在提高建筑施工效率与质量的基础上降低人工施工危险指数，更有利于实现科学管理。 生态化 低碳理念与低碳经济的不断渗透，土木工程施工本身就与环境存在一定的矛盾性，解决这种矛盾实现土木工程施工与环境的和谐发展这就成为了建筑施工的未来发展方向之一。充分站在环境保护的角度，在最大限度之内减少对环境的破坏、对环境的污染。因此，就需要从方方面面做起。首先是从建筑材料，加大研发力度向节约型、环保型建筑材料方向发展，同时从施工机械设备方面进行优化，提供施工效率尽量减少能源的消耗。同时从废物利用的角度考虑尽量少产生工业废料，在此基础上加强对工业废料的再利用，有效节约资源。同时建筑技术方面肯定也会再次得到一定的创新，更好的作用于具体的土木工程建设当中。 总而言之，土木工程建筑施工技术在原有的技术上已经得到了较大的创新，这种创新是因为建筑物正在不断的变化，需要有新的技术更好的支撑其建设。想要借助土木工程更好的作用于社会，就应该不断的进行开发研究，将理实一体化的土木工程施工技术应用进来，保证土木工程施工质量。 更多关于工程/服务/采购类的标书代写制作，提升中标率，您可以点击底部官网客服免费咨询：https://bid.lcyff.com/#/?source=bdzd

　　其实，这类论文，主要论述你对土木工程的认识。给你一个范文，不要抄袭，可从个人角度铺展阐述。可考虑的素材还有“安居才能乐业”、“安得大厦千万间，令天下寒士尽欢颜”；“汶川地震对土木的安居要求”等。　　【范文】　　小时后，看到自家盖房子，许多人忙来忙去的。有时搬砖，有时是和泥,觉得很好玩,等往进合适的新房后,我更惊讶了,一块块砖,一粒粒沙,竟能神奇的组成这样一座宽敞明亮的房屋,那时”建筑”这个概念,还没在我脑中形成,以至后来非常想拥有自己建成的房子.于是尝试着用木板去建筑木屋,用麻将块去垒房子,用硬纸板去拼贴房子,那时的工程大概也只是童年中美好的记忆.　　转眼高中毕业，正好是假期，在家中闲着无事，便尝试头着找工作来挣钱。正好村中搭建一个戏台，于是我便报名去工作了，我干的是一个小工，任务是摊土。即把运来的土摊平来平地面，由于没有推土机，这得全恁人力，我们人人带着铁锹，摊土倒土夯土，整日和土混在一起， 以至于我对土有了更加深刻的了解，土不仅可种庄稼更多的用途还在于施工。随后我又去了砖，和泥，干一些杂活，炮桶似的大搅机屹立面前，我们在师傅的指导下将沙子石子水泥细砂石灰按一定的比例倒进里面，然后用车运走搅拌好的灰浆。看大伙们墙那利索真是没法说，3多高的墙半天就能好了，那上下误差是非常小的，我不禁佩服他们的手艺，同时也体会到了劳动人民的艰辛。　　后来，我又跟跑运输的哥哥一块干，哥开车主要是给建筑工地运输一些必备的设备机件。在建筑行业，运输也是不可小视的一方面。建筑材料，设备，机器，全得拉得工地才能施工。我也因此有机会到石家庄各个工地一饱眼福，大的建筑工地有几百亩，上百人，有条不地干着活，东西虽多但也是摆放着井然有有库房木工处，钢材堆放处,食堂等等，在这里一个人的能力是有限的，但上百人之间相互分工协作使得一座座摩天大楼拔地而起，这种力量又是令人可畏的。　　建成一幢楼房，从房地产商，建筑工程队，买材料商人，再到运输司机，干杂货的工人，这一个个环节是那么的丝丝入扣，条条的错综复杂的网带关系，使这个市场平稳地运行着。　　可能这些也只能都是表面肤浅的认识。在我入学学土木工程概论后，才对“土木工程”有了较为系统全面的了解。　　土木工程，在书本中定义为：“土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既包含工程建设的对象，即建在地上，地下，水中的各种工程设施，也指所应用的材料，设备和所进行的勘测设计，施工，保养，维修的等技术。　　土木工程包括的内容非常广泛，象高楼大厦，商城，铁道公路，大桥，水库，工厂，矿井，机场等。可以说人的“衣食住行，无不与土木工程有着直接或间接的联系。土木工程涉及到很多的方方面面，象人文，经济，生态环境，资源乃至政治决策，其影响作用非同小可，正所谓“牵一发而动全身”，我们在动工前，一定要统筹全局，各方面兼顾。例如长江三峡大坝修建将会影响长江鲟鱼回游产卵，而这种鱼种极为稀少，且只有中国长江才有。对此，建坝时专门考虑了“鱼道”，来满足生态平衡的要求。　　土木工程不仅是一门科学，二期还是一门艺术。不少建筑工程无不致力于达到最完美的造型，最协调的造型，设计师已经跳出了实用这一基本作用的圈子，进一步对艺术的追求，“爱美之心人皆有之”。美学中观点越来越多地被运用于建筑。　　土木工程是人类改造自然的最为直接的一种手段，从古代人们用斧头泥铲石斧工作，到近代转为科学的经典力学的合理建筑，再到现代的现代化的建筑手段，这其中包含了人类一代代的经验积累，及勇于开拓创新的精神，敢于向自然挑战的壮志胸心。一些不朽的建筑成为人类征服自然的象征，从埃及金字塔，中国的万里长城到法国的埃菲尔铁塔，再到有452m之高的石油双塔大厦`````无不显示出人类智慧的结晶，也显示了人类对美的孜孜不倦的追求。以及精益求精的态度。　　土木工程的未来也将是光明的，但同时也面临着挑战。在新世纪里土木工程有更为广泛的发展空间，比定向荒漠，海洋，以及太空发展。另外材料也必坚涌现出更多高强多功能化以满足人们更多的需求。除此之外，以近尖端技术尤其是计算机技术也是大势所趋，我们将用次对工程进行预算分析设计，这件省下更多的人力 物力，而且更加精确，更加合算。但同时不容乐观的是环境的不断恶化，人口的居高猛增资源的紧缺，这同样阻碍着人类工程的发展，这就要求我们在更多方面进行可持续发展的思想战略，时刻保持清新的理智的头脑，慎重地权衡工程施建的利与弊，多快好省地进行国民建设。　　土木工程的从事着也必须有细致谨慎一丝不苟的态度，一项耗资巨大的工程，其中包括了很多很多的环节，如果一时马虎不小心在哪个环节上出现疏漏，那后果将不堪设想的。　　我们作为21世纪从事土木的大学生，肩负着辉煌明天的历史重担，所以就要求我们必须继承前人留下的宝贵的经验教训，认真刻苦地学习较为扎实的专业知识，勇于开拓创新，勤于动手实践，多加锻炼自己协调管理能力，及综合解决问题能力，虚心向工人老师学习请教，立志做一名合格优秀的工程师！

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首先选题给教授，选题一定要选择自己最擅长的专业方向，教授审核选题通过后，首先开题、任务书、目录，最后才是论文写作。土木工程论文涉及到建模、仿真、公式、数据、制图等多方面，一定要提前确定好方向，再动笔。金牌秘书网上说的非常清楚：开题报告、任务书、正文等都有规定的模版和范文可供参考，可以上去看下。网址就是金牌秘书的全拼

土木工程结构试验 论文 班级：XXXXXXX 姓名：XXXXXXX 学号：XXXXXXX 结构试验铰支座试验在建筑试验中，很多的数据、理论都是通过大量的实验得到的。在做试验的过程中，就不可避免的需要考虑试验的环境、装置的固定、现场环境的条件模拟等等一系列问题。在谈及到试验装置的固定时，人们通常会根据结构试验的目的的不同，根据不同的思路设计试验装置的支座。其中的一种思路就是结构试验的铰支座。结构试验中的支座是支承结构、正确传递作用力和模拟实际荷载图式的设备，通常还要承受操作时的振动与地震载荷。铰支座即为物体与所需固定位置连接方式为铰接的支座。在结构设计中，常见的支座或边界条件为简支边界条件采用铰支座实现，一般铰支座有如下的几种形式。1.活动铰支座活动铰支座容许架设在支座上的构件自由转动和在一个方向上移动。它提供一个竖向的支座反力，不能传递弯矩，也不能传递水平力，不能阻止物体沿支承面方向移动，也不能限制物体绕销钉转动，但能限制物体沿支承面负法线向运动。它比下面要介绍的固定铰支座更加精确，因为简单滚轴支座在水平方向滚动时，在与试件接触的位置时刻变化着，导致了试件的支承位置变化，即支座反力作用点发生变化。活动铰支座的支座反力是通过销钉中心，垂直于支撑面，但由于其上所受的力不能确定，所以具体指向还是不能确定，应具体问题具体分析。下图就是活动铰支座的简图。2.固定铰支座容许架设在支座上的构件自由转动但不能移动的支座叫做固定铰支座。从理论上来讲，固定铰支座应能承受水平力，但在梁类构件的试验中，只要一个支座为活动铰支座，另一个支座的水平力通常很小，小到可以忽略不计。但在实际情况中它提供一个竖向的支座反力，不能传递弯矩，也不能传递水平力。在连续梁的静载试验中，只有一个支座为固定铰支座，其余均为活动铰支座。为了避免试件制作误差和支座安装误差引起初始沉降，连续梁的铰支座高度应可调。固定铰支座的受力是通过销钉中心，但力的指向不能确定。所以，一般在计算中我们习惯用两个正交的力（通常都是水平方向和竖直方向的两个力）来代替这个力。3.梁柱试件的铰支座除了上面说的活动铰支座和固定铰支座这两种形式外铰支座还有一种形式，那就是柱式试件的铰支座。柱或墙的试验所采用的支座也属于固定铰支座。在柱受压实验中，对压力作用点有比较高的定位要求。在长柱试验机上进行偏心受压的静载试验，偏心距是试验中的一个主要控制因素。试验机的压板采用大曲率半径的圆弧支座，不能满足柱式试验机的压板上还要安装铰支座。铰支座的分类还很很多，不同的分类方法会得到不同的构造形式。例如作用方式不同有滚动铰支座、固定铰支座、球铰支座和刀口支座（固定铰支座的一种特定形式）几种。一般都用钢制。 4.简支构件和连续梁支座 这类构件一般一端为固定铰支座，其他为滚动支座。安装时各支座轴线应彼此平行并垂直于试验构件的纵轴线，各支座间的距离取为构件的计算跨度。为了减少滚动摩擦力，钢滚轴的直径宜按荷载大小根据下表选用。但在任何情况下滚轴直径不应小于50mm. 钢滚轮的上、下应设置垫板，这样不仅能防止试件和支域的局部受压破坏，并能减小滚动摩擦力。垫板的宽度一般不小于试件立承处的宽度，垫板的长度按构件挤压强度计算且不小于构件实际支承长度。垫板的厚度h可接受三角形分布荷载作用的悬壁梁计算且不小于6mm.当需要模拟梁的嵌固端支座时，在试验室内，可利用试验台座用拉杆锚固。只要保证支座与拉杆间的嵌固长度，即可满足试验要求。 5.四角支承板和四边支承板的支座 在配置四角支承板支座时应安放一个固定滚珠，对四边支承板，滚珠间距不宜过大，宜取板在支承处厚度的3-5倍。此外，对于四边简支板的支座应注意四个角部的处理，当四边支承板无边梁时，加载后四角会翘起，因此，角部应安置能受拉的支座。板、壳支座的布置方式如图所示。 6.受扭构件两端的支座 对于梁式受扭构件试验，为保证试件在受扭平面内自由转动，支座形式可如图所示，试件两端架设在两个能自由转动的支座上，支座转动中心应与试件转动中心重合，两支座的转动平面应相互平衡，并应与试件的扭轴相垂直。 7.受压构件两端的支座进行柱与压杆试验时，构件两端应分别设置球型支座或双层正交刀口支座。球铰中心应与加载点重合，双层刀口的交点应落在加载点上。目前试验柱的对中方法有两种：几何对中法和物理对中法。从理论上讲物理对中法比较好，但实际上不可能做到整个试验过程中永远处于物理对中状态。因此，较实用的办法是，以柱控制截面处（一般等截面往为柱高度的中点）的形心线作为对中线，或计算出试验时的偏心距，按偏心线对中。进行柱或压杆偏心受压试验时，对于刀口支座，可以通过调节螺丝来调整刀口与试件几何中线的距离，以满足不同偏心矩的要求。 在试验机中做短柱抗压承载力试验时，由于短柱破坏时不发生纵向挠曲，短拉两端面不发生相对转动；因此，当试验机上下压板之一已有球铰时，短往两端可不另加设刀口。这样处理是合理的，且能和混凝土棱柱强度试验方法一致。

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近年来，全国各地乃至世界各地发生的各种灾害引发了人们对土木工程的注意和反思，土木工程在防灾减灾的路上任重道远，影响不容忽视。对土木工程影响较大的灾害主要有：地震、台风、火灾、地质灾害、爆炸与恐怖袭击引起的灾害。灾害大体上可分为：自然灾害、人为灾害以及人与自然共同作用而产生的灾害。自然灾害是人类进步和社会发展中遇到的一种自然现象，其后果是可能引起生命和财产的巨大损失，使社会功能遭受严重破坏，并影响社会发展的进程。从全球来看，人类每时每刻都受到各种各样的自然灾害的威胁，减轻自然灾害已成为全人类面临的共同任务。全世界每年都会发生很多对土木工程有影响的灾害，严重的灾害会造成建筑物、构筑物的倒塌和破坏，使交通通信、供水供电等生命线工程中断，并引发次生灾害，造成大量人员伤亡、财产损失、城市瘫痪、社会动荡，导致严重的经济损失，甚至一个村庄、一个城市在顷刻间消失。灾害之所以会造成人员伤亡和财产损失，主要是土木工程及其设施的倒塌和破坏，以及引起的次生灾害所导致的。因此，土木工程在防灾减灾中起着非常重要的作用。早期的土木工程主要是解决人类“住与行”的基本问题，还没意识到防灾问题。然而，历史上几次重大灾害及其对土木工程设施的破坏，引起了人们对土木工程防灾减灾的逐渐关注与重视。这几次重大灾害使人们体验了地震及其引发的火灾（次生灾害）对人类生存的影响，人类开始对地震工程、提高建筑物和工程设施的抗震能力、提高城市综合防灾能力及工程质量对防灾减灾的重要性有了更进一步的了解与高度重视。我国的防灾减灾的战略是“经济建设与防灾减灾一起抓”。土木工程的防灾减灾是国家防灾减灾战略的重要组成部分。防灾减灾的内涵包括：灾前的防灾、灾害发生时的抗灾以及灾后的救灾，简言之，即为防、抗、救。土木工程的防灾减灾是随着土木工程的发展而被逐渐认识的，它是土木工程中相对比较新兴的领域，并且是最有可能应用其他科技领域的高新技术。土木工程防灾减灾涉及地震工程，风工程，结构抗火，地质灾害防治，结构防爆抗暴，防护工程，城市综合防灾领域。在这些分支领域，国际上有很多学术组织，大部分学术组织的学术交流活动已经系列化和规范化，有力地促进了国际间的学术交流和本分支领域的发展。防灾减灾是一项宏大的系统工程，关系着社会的发展和人类的进步，所以我们要做好灾害发生前的防灾抗灾，灾害发生时的应急处理，灾后的抢险救灾和恢复重建等工作和准备。主要做好灾前预测预报，新建工程的抗灾防灾设施的加强巩固，现有工程的抗灾规划的编制与实施等。大量灾害经验表明，灾前的抗灾防灾是减轻灾害做有效的途径。“以预防为主”的方针无疑是正确的，人类没有能力阻止灾害发生，但可以通过抗灾设防来减轻建筑物所遭受的灾害破坏，避免人员伤亡，减轻经济损失。而要想做好防灾减灾的工作，不仅要做好防灾减灾的工程措施，更要做好防灾减灾的非工程措施，即为：努力做到全民防灾减灾，提高全民防灾减灾的意识与能力。在防灾减灾的非工程措施方面至少应该做好以下工作：1.对公民持续进行防灾减灾教育。可以通过宣传媒体及其他各种形式，宣传防灾减灾的基本知识，使群众掌握自防、自救和互救的技能，做到临危不慌、临危不乱。通过群众的自救和互救，减少伤亡和损失，减少次生灾害的发生和蔓延。2.加强国家、省市和地方以及民间灾害紧急救援队伍的组织和建设。灾害发生后必须在第一时间内进行有效的救援和救助，这需要有组织、有装备的和有技术的专业队伍和志愿者队伍。各级政府可根据当地灾害发生的特点，结合当地经济和社会发展规划，因地制宜、综合考虑进行紧急救援队伍的任务、组织、规模和数量等，以优化资源配备，并可满足防灾需求。3.发挥政府在城市防灾减灾中的主导作用。多次防灾减灾的经验证明，政府的行为对与减轻各种灾害起着关键的作用，制定和实施防灾减灾的法规需要政府的主导作用，进行防灾减灾教育需要政府的参与和支持，提高城市基础设施和生命线系统的综合防灾减灾能力需要政府的投资和组织实施，提高工业企业的综合防灾减灾能力需要政府的监督和指导，灾害发生后的救灾的组织和指挥更需要政府的统一智慧和协调。事实证明，灾害发生后政府反映迟钝，救援工作缺乏统一指挥，灾害造成的人员伤亡和财产损失就是大的多。而现阶段我所要做的就是好好学习并吸收土木工程对防灾减灾的重要性及其实施工程的认识，看更多与土木工程实际应用的书籍和提高对防灾减灾的意识，更要密切的关注土木工程对防灾减灾的实际应用（包括建筑构造、土木工程对防灾减灾所用的材料及其工程质量，要做到不偷工减料，不偷奸耍滑等），为今后从事的土木工程事业以及各项土木工程活动的实际应用和认识做好充分的准备。如果我以后从事土木工程及与其相关的事业的话，一定会做到严谨克己，做到施工的工程质量有保证，不偷工减料。尽量把灾害带来的损失率缩到最小值。

（1）联系工作实际选题要结合我国行政管理实践（特别是自身工作实际），提倡选择应用性较强的课题，特别鼓励结合当前社会实践亟待解决的实际问题进行研究。建议立足于本地甚至是本单位的工作进行选题。选题时可以考虑选些与自己工作有关的论题，将理论与实践紧密结合起来，使自己的实践工作经验上升为理论，或者以自己通过大学学习所掌握到的理论去分析和解决一些引起实际工作问题。（2）选题适当所谓选题要适当，就是指如何掌握好论题的广度与深度。选题要适当包括有两层意思：一是题目的大小要适当。题目的大小，也就是论题涉及内容的广度。确定题目的大小，要根据自己的写作能力而定。如果题目过大，为了论证好选题，需要组织的内容多，重点不易把握，论述难以深入，加上写作时间有限，最后会因力不胜任，难以完成，导致中途流产或者失败。相反，题目太小了，轻而易举，不费功夫，这样又往往反映不出学员通过几年大学阶段学习所掌握的知识水平，也失去从中锻炼和提高写作能力的机会，同时由于题目较小，难以展开论述，在字数上很难达到规定字数要求。此外，论文题目过小也不利于论文写作，结果为了凑字数，结尾部分东拼西凑，结构十分混乱。二题目的难易程度要适当。题目的难易程度，也就是论题涉及的深度。确定题目的难易，也要根据自己的写作能力而定，量力而为。题目难度过大，学员除了知识结构、时间和精力的限制外，资料搜集方面也有局限。这样，就会带来一些意想不到的困难，致使论文写了一半就写不下去了，中途要求另选题目。所以，在这个问题上的正确态度应该是：既不要脱离实际，好高骛远，去选一些自己不可能写好的论题；又不能贪图轻便，降低要求，去写一些随手可得的论题。（3）选题要新意所谓要有新意，就是要从自己已经掌握的理论知识出发，在研究前人研究成果的基础上，善于发现新问题，敢于提出前人没有提出过的，或者虽已提出来，但尚未得到定论或者未完全解决的问题。只要自己的论文观点正确鲜明，材料真实充分，论证深刻有力，也可能填补我国理论界对某些方面研究的空白，或者对以前有关学说的不足进行补充、深化和修正。这样，也就使论文具有新意，具有独创性。

　　文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。　　格式与写法　　文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。　　前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。　　主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。　　总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

【 篇一 】 　　教学准备 　　教学目标 　　教学目标 　　1、知识方面： 　　识记消费心理的种类，学会评价各种消费心理，理解四大消费原则。 　　2、能力方面： 　　着重培养学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。 　　3、情感态度价值观方面： 　　通过本课的学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。 　　教学重难点 　　重点难点： 　　“树立正确的消费观”是本课的教学重点。 　　“勤俭节约、艰苦奋斗原则”是本课的教学难点。 　　教学过程 　　教学过程 　　(情境导入) 　　上一节课我们了解了影响消费水平的主要因素是居民收入水平。随着我国经济发展和收入增加，人们的消费水平不断提高，但是影响人们消费的除了客观因素以外，还有消费心理等主观因素。今天我们就从认识几种常见的消费心理入手，通过树立正确的消费观念，学会如何做到理性消费。 　　(推进新课) 　　3-2.树立正确的消费观(板书) 　　组织学生看书，简单的了解教材框架体系 　　一.消费心理面面观(板书) 　　幻灯片展示：情境(一)“人家穿什么，我也穿什么” 　　设置问题：这是一种怎样的消费心理呢?学生回答略 　　教师归纳：这是一种从众心理。 　　(幻灯片展示)1.从众心理引发的消费：特点、评价及态度 　　幻灯片展示：情境(二)“看我的发型潮不潮?” 　　设置问题：这是一种什么心理引发的消费?学生回答略 　　学生分三组分别讨论爸爸、小明和妈妈的消费心理 　　教师归纳：这是一种求异心理。 　　(幻灯片展示)2.求异心理引发的消费：特点、评价及态度 　　幻灯片展示：情境(三)“展示明星们的豪华婚礼” 　　设置问题：这是一种什么消费心理呢?学生回答略 　　教师归纳：这是一种攀比心理。 　　(幻灯片展示)3.攀比心理引发的消费：特点、评价及态度 　　幻灯片展示：情境(四)“展示一个对话情景材料” 　　设置问题：这是一种怎样的消费心理呢?学生回答略 　　教师归纳：这是一种求实心理。 　　(幻灯片展示)4.求实心理主导的消费：特点、评价及态度 　　师生共同归纳总结： 　　(过渡)通过以上学习，大家已经了解了影响消费行为的几种常见的消费心理，其中有科学的，有非科学的，在生活消费中要做一名理智的消费者，必须坚持科学的消费心理，树立正确的消费观，践行正确的消费原则。 　　二.做理智的消费者(板书) 　　(幻灯片展示)合作探究交流1 　　学生回答略 　　(幻灯片展示)1.量入为出适度消费 　　设置问题：提倡贷款消费与量入为出、适度消费矛盾吗?为什么? 　　学生回答略 　　教师归纳：量入为出的“入”既指当前收入，也包括未来预期收入，只要一个人当前的贷款数量不超过自己的偿还能力，他的消费就依然是量入为出、适度消费。所以贷款消费与适度消费不矛盾。 　　(幻灯片展示)合作探究交流2 　　学生回答略 　　(幻灯片展示)2.避免盲从理性消费 　　怎样做到理性消费?师生共读课本P21一段话，坚持“三个避免” 　　过渡：我国早就禁止生产不可降解塑料袋、餐盒等，实施了限塑令， 　　国家为什么这样做呢? 　　(幻灯片展示)：情境图片：草原退化、白色垃圾、烟尘等造成的污染 　　请回答“在日常生活消费中，我们可以为节约资源、保护环境做些什么?” 　　学生回答略 　　(幻灯片展示)3.保护环境绿色消费 　　设置问题：什么是绿色消费?有哪些要求?(师生共读课本P22总结绿色消费的含义及特点) 　　(幻灯片展示)：情境图片：“有钱我们就能这样花吗?” 　　学生讨论回答略 　　教师归纳：尽管我们国家经济发展了，人们的生活逐渐的富裕起来，但是国家还不很发达，还有一些地区和家庭处于贫困状态。所以我们国家要富强起来，我们自身要取得一定的成就，必须勤俭节约艰苦奋斗。 　　(幻灯片展示)：4.勤俭节约艰苦奋斗 　　板书 　　板书设计 　　3-2.树立正确的消费观 　　一.消费心理面面观 　　1.从众心理引发的消费 　　2.求异心理引发的消费 　　3.攀比心理引发的消费 　　4.求实心理主导的消费 　　二.做理智的消费者 　　1.量入为出、适度消费 　　2.避免盲从、理性消费 　　3.保护环境，绿色消费 　　4.勤俭节约，艰苦奋斗 　　 【 篇二 】 　　教学准备 　　教学目标 　　(一)知识目标 　　1、识记四种消费心理的含义。 　　2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。 　　3、理解四大消费原则的内涵。 　　4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。 　　5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。 　　(二)能力目标 　　1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力 　　(三)情感、态度与价值观目标 　　1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。 　　2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。 　　3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。 　　教学重难点 　　教学重点 　　做理智的消费者，树立正确的消费观。 　　教学难点 　　适度消费 　　教学工具 　　课件 　　教学过程 　　一、导入新课 　　通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观? 　　二、进行新课 　　(一)树立正确的消费观 　　1、消费心理面面观 　　教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。 　　(1)从众心理引发的消费 　　教师点评：有从众心理的人，看到许多人在做同一件事情，便不由自主地加入，这种消费会受别人行为、别人评价的影响。人们追随时尚的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求，并形成流行趋势。商家往往利用消费者的这种心理来推销总结的商品。所以，我们是否消费应该从实际出发，不能盲目从众。 　　(2)求异心理引发的消费 　　教师活动：我们应该看待这种消费行为? 　　教师点评：青年人应该有自己的个性，个性的展示往往通过自己的消费行为体现出来。这虽然推动了新工艺和新产品的不断出现，但展示个性要考虑社会的认可，还要考虑代价。为显示与众不同而过分标新立异，是不值得提倡的。 　　(3)攀比心理引发的消费 　　(4)求实心理引发的消费 　　教师活动：即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况，从实际出发，而不是跟风买，搞攀比。 　　总之，人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然，不同的消费心理既有区别又有联系，它们常常共同影响人们的消费行为。因此，我们在日常生活中要树立正确的消费心理，使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展，做一个理智的消费者。 　　(二)做理智的消费者。 　　(1)量入为出，适度消费 　　教师提问：什么是适度消费?对量入为出，适度消费如何理解? 　　学生活动：认真阅读教材内容并热烈讨论，回答自己不同的看法 　　教师总结：量入为出，适度消费原则就是要求人们的消费与自己的经济承受能力相适应。 　　理解这一原则注意：一方面，消费支出应该与自己的收入相适应，自己的收入既包括当前的收入水平，也包括对未来收入的预期，也就是要考虑收入能力这个动态因素。因为，信贷消费与人们对未来收入的预期有直接的关系。另一方面，在自己经济承受能力之内，应该提倡积极、合理的消费而不能抑制消费，否则，一方面，会影响个人生活质量，另一方面，也会影响社会生产的发展，特别是，当前我们国家已经形成买方市场，应该充分发挥消费对生产的带动作用。 　　(2)避免盲从，理性消费 　　教师活动：承接前面问题的总结，继续设问：在收入水平一定的情况下，人们的消费还受什么因素影响?我们在消费中应该注意什么问题? 　　教师活动：通过前面的学习，我们知道人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，做到合理消费，大家认为我们应该注意什么问题呢? 　　学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解 　　教师活动：针对学生的见解作点评、总结： 　　首先，在消费中注意避免盲目从众。 　　盲目从众是消费中常见的一种消费心理现象，也是对普通消费者影响的一种消费心理现象。因为，人们的消费行为始终受到消费心理的影响，例：从众心理、攀比心理等，并且这些心理往往相互联系，共同影响人们的消费。因此，在消费中我们要尽量避免一些不健康的消费心理的影响，坚持从个人实际需要出发，理性消费。 　　其次，要尽量避免情绪化消费。它是个人消费受到情绪的影响，而做出不理智的的消费选择的现象。往往是心血来潮、一时头脑不冷静，事后发现这种消费选择并不适合自己的需要。因此，在消费时，要注意保持冷静。 　　最后，要避免重物质消费，忽视精神消费的倾向。因为，随着生活水平的提高，人们的消费结构是不断变化与改善的，我们的选择也要有利于人的全面发展。 　　教师活动：我校餐厅经常使用发泡塑料盒和塑料袋，造成了大量的资源浪费和环境污染。大家对次有何看法? 　　学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解 　　教师活动：针对学生的见解作点评、总结： 　　(3)保护环境，绿色消费 　　绿色消费就是指以保护消费者健康和节约资源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称，核心是可持续性消费。因为，随着经济的发展，带来了严重的环境污染和资源的严重短缺，我们国家提出了实施“可持续发展”和“科学发展观”，大家也应该从自身出发，保持人与自然的和谐发展，去从事绿色消费，即：节约资源，减少污染;绿色生活，环保选购;重复使用，多次利用;分类回收，循环再生;保护自然，万物共存。希望同学们能真正把所学理论运用到实践中，做个绿色消费者。 　　教师活动：大家辩论：我们还应该不应该坚持艰苦奋斗?艰苦奋斗是不是已经过时了? 　　学生活动：根据自己的观点自动分为辩、反两方，对上述问题展开激烈争论。再次激发了学生的热情与兴趣。 　　教师活动：针对学生的辩论作点评、总结： 　　(4)勤俭节约、艰苦奋斗 　　勤俭节约、艰苦奋斗是我国的传统美德，是一种民族精神，而不是一种具体的消费行为。作为精神，它是永远不过时的。特别是我国还处在社会主义的初级阶段，生产力水平还比较低，还面临人口、资源等压力，我们更应该发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良作风。从个人思想品德的修养角度讲，有利于个人优秀品德的形成和情操的陶冶，是有志者应该具备的精神状态。当然，不能把勤俭节约、艰苦奋斗与合理消费对立起来，勤俭节约不是抑制消费而是说不要浪费。 　　总之，以上四个原则，是科学消费观的具体要求，我们要理解和掌握这些原则，并用他们指导自己的消费行为，既有益于个人，也有益于社会，将促进个人的健康发展和社会的可持续发展。 　　三、课堂总结、点评 　　这节课我们主要学习了影响人们消费的几种消费心理和几种科学的消费观。 　　四、实例探究 　　[例1]目前，在欧美一些国家，人们崇尚绿色消费，对此认识正确的是() 　　A.绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性 　　B.绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展 　　C.绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡 　　D.人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的 　　答案：C 　　[例2]有位准备买汽车的消费者说“新车一上牌就成了二手车，开始贬值。对我来说，汽车只是一种为我服务的工具，什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格要实在。”从消费心理角度看，这是一种() 　　A.攀比心理B.求实心理 　　C.适度消费D.盲目从众 　　答案：B 　　[例3]近几年来，青少年中肥胖者日益增多。这主要表明() 　　A.生活消费必须与经济承受能力相适应，提倡适度消费，反对铺张浪费 　　B.物质消费与精神消费要协调发展 　　C.要改变不良生活习惯、方式、观念，提高消费合理性 　　D.要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神，反对大吃大喝 　　答案：C 　　[例4]近几年来，在许多大城市居民利用双休日、节假日念夜大、电大，给自己充电蔚然成风，城市居民家庭人均教育支出大幅增长。城市居民的这种消费趋势() 　　A、是量入为出的适度消费 　　B、看到了知识就是力量，是发财致富的根本途径 　　C、是从众心理的体现，具有盲目性 　　D、懂得物质消费与精神消费要协调发展 　　答案：D 　　五、课余作业 　　1、深入社会实际，写调查报告：中学生消费心理调查 　　2、撰写小论文：艰苦奋斗是不是已经过时、适度消费之我见等 　　课后小结 　　学了这节课，你有什么收获? 　　课后习题 　　完成课后同步练习题。 　　板书 　　树立正确的消费观

口服铁剂有严重胃肠道反应可改用肌注右旋糖酐铁，贫血纠正后小剂量服用铁剂3-6月，同时服用维生素C加强吸收。膳食中多食含铁高的：如猪血、鸡血、猪肝、牛羊猪肾、鸡胗、瘦肉、大豆、黑木耳、芝麻、干果等

落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。所以在强调纪律的监督责任时，必须全面辩证地看待这个问题，而不能单独地强调纪律的监督责任。党委主体责任与纪委监督责任的辩证关系十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》第一次明确提出：落实党风廉政建设责任制，党委负主体责任，纪委负监督责任。十八届中央纪委三次全会要求：各级党委（党组）要切实担负党风廉政建设主体责任，各级纪委（纪检组）要承担监督责任。两个责任的提出进一步丰富了中国特色反腐倡廉理论体系，完善了党风廉政建设和反腐败工作格局，是新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的重大理论创新成果。正确把握两个责任的基本内涵及其辩证关系，促进两个责任的互动共进，对全面推进党风廉政建设和反腐败斗争具有深远的意义。纪委的监督责任主要包括监督的地位、监督的客体或对象、监督的职责内容等方面。从监督地位上看，党的各级纪律检查委员会是从事党内监督的专门机关，具有党内监督的权威地位和不可替代的作用；从监督客体或对象上，纪委的监督对象主要包括党的各级领导机关和党员领导干部，具体包括对所在委员会及其派驻机构、派出的巡视机构的工作进行监督；对所在委员会常委、委员和派驻机构、派出的巡视机构的负责人进行监督，特别是对各级领导班子主要负责人进行监督。从监督责任来看，纪委的监督职责主要包括协助同级党委组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查；对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督；检查和处理党的组织和党员违反党的章程和其他党内法规的比较重要或复杂的案件；向同级党委和上一级纪委报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限组织起草、制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定；受理对党组织和党员违犯党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利等。从总体上看，党委的主体地位和纪委的监督地位都是不可动摇的。然而，党委的主体责任和纪委的监督责任的内容体系并不是固定不变的，必须随着经济社会发展和党风廉政建设和反腐败斗争的需要而不断丰富和发展。一、两个责任的辩证关系两个责任存在着辩证的逻辑关系，党委的主体责任是前提，纪委的监督责任是保障，二者相互依存、相互促进、缺一不可。党委的主体责任强调的是如何通过进一步强化各级党委对党风廉政建设和反腐败工作的领导地位和领导责任，进一步加强和完善党对党风廉政建设和反腐败斗争的领导，为党风廉政建设和反腐败斗争提供基本方向。只有不断强化党委的主体责任，不断建立健全党风廉政建设和反腐败的领导体制和工作机制，才能保障纪委监督地位的权威性，确保纪委监督责任的有效发挥。纪委的监督责任强调是如何通过进一步强化纪委作为党内专门监督机关的监督地位，明确纪委的执纪监督主责，确保纪委正确履行监督权力，全面提高监督能力，为进一步推进党风廉政建设和反腐败斗争提供加强保障。只有充分发挥纪委的监督责任，协助党委做好各项党内监督职责，才能保证党的先进性和纯洁性，不断巩固党的执政地位，提高党的执政能力，最终保证党委的主体责任的有效履行。党委的主体责任和纪委的监督责任既相互联系、又相互区别。党委的主体责任主要是指党委在党风廉政建设和反腐败斗争中具有毋庸置疑的主体地位，负有不可推卸的领导责任，必须把党风廉政建设和反腐败工作作为党的建设的重要内容，纳入经济社会发展的整体布局之中，统筹谋划，全面部署。各级领导班子、领导班子主要负责人、领导班子成员必须分清职责，厘清集体责任和个人责任界限，切实履行“一岗双责”，既不能用党委的集体责任掩盖个人领导责任，也不能用纪委的监督责任代替党委的主体责任。纪委的监督责任主要是指各级纪委必须在同级党委和上级纪委的领导下，围绕中心，服务大局，突出主业，履行主责，切实履行党章赋予的“三项任务”、“五项经常性工作”，协助党委做好各项党内监督职责，组织协调党风廉政建设和反腐败工作，切实发挥党内监督专门机关的作用。既不能越疱代俎，以纪委的监督责任干扰党委的领导地位，也不能缺位失责，以党委的主体责任推卸纪委的监督责任。二、强化两个责任的途径全面贯彻落实党风廉政建设责任制，根本在于明确两个责任界限，关键在于落实责任追究。一是明确党委的主体责任。要进一步强化党委的主体责任意识。各级党委深刻认识到新形势下党所面临的四大挑战、四种危险、四风问题，清醒认识坚持党要管党、从严治党的现实紧迫性，切实将作风问题和腐败问题上升到党和国家生死存亡的政治高度来对待，不断增强党风廉政建设和反腐败斗争的忧患意识、担当意识、责任意识；要进一步明晰党委的主体责任内容，制定《关于实行党风廉政建设责任制的规定》实施细则，细化党委班子、党委第一责任人以及班子成员在党风廉政建设和反腐败工作的具体职责，科学划分领导班子、第一责任人、分管领导班子成员等责任主体之间的责任界限，建立完善工作程序和保障机制，切实做到“一岗双责”；要不断提高党委的主体责任的履行能力，不断建立健全反腐败工作协调机制，推进党的纪律检查双重领导体制具体化、程序化、制度化，完善腐败治理的组织架构、监控体系和运行方式，不断提高党对党风廉政建设和反腐败工作的主体责任能力。二是强化纪委的监督责任。用法治思维和法治方式推进纪委监督责任的履行，进一步明确纪委作为党内监督专门机关的法律地位，强化纪委监督的责任意识和使命意识，提高纪委对党风廉政建设责任制履行情况进行监督的主动性和积极性；要进一步推进纪检监察机关转职能、转方式、转作风，明确监督职责，聚焦监督主业，突出监督主责，不断提高纪委监督能力，增强纪委在党风廉政建设责任制中履行监督职责的独立性和权威性；要建立健全加强纪委监督责任的制度机制，不断创新纪委监督方式，完善纪委对同级党委及其领导班子成员履行党风廉政建设责任制的监督机制，加强上级纪委对下级党委落实党风廉政建设责任制的经常性监督，探索对纪委监督责任的再监督机制，不断提高纪委监督责任履行的规范性和公信力。三是落实责任追究。责任追究是贯彻落实党风廉政建设责任制的最后一道防线，守不住这个防线，责任制就会流于形式、陷入空谈。要进一步建立完善党风廉政建设责任制考核制度，构建科学客观、务实可行的党风廉政建设责任制考核体系和工作机制，特别是加强对各级党委落实党风廉政建设责任制的日常监督，坚决纠正当前党风廉政建设责任制考核中的形式主义倾向，为落实党风廉政建设责任追究提供科学依据；要尽快建立两个责任追究的制度体系、工作程序和保障机制，形成责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条，有错必究，有责必问，建立“一案双查”制度，既要追究当事人责任，又要追究相关领导责任，逐步实现党风廉政建设责任追究的制度化、程序化和常态化。如果发现领导班子和领导干部在党风廉政建设方面有失职等责任问题，必须采取倒查的办法予以追究，绝不能以集体名义敷衍了事。如果纪委对职责范围内的党风廉政建设和反腐败工作有问题不报告、不反映，敷衍塞责、不抓不管，造成不良后果和恶劣影响的，也要坚决追究纪委相关人员监督失职的责任。

一年级下册语文教学计划 篇1 　　 一、学生基本情况 　　经过第一学期的学习，我对班级学生有了深入的了解。我班绝大多数孩子能较主动地去学习，掌握了一定的识字方法，养成了良好的学习习惯。从去年的检测成绩上看，我班成绩不是很理想，学生中没有满分，这是值得我深思的问题。我班学生对所学过的汉字基本做到会认，每生能写汉字100字——150字之间，少数能写200字左右。汉语拼音巩固的较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法奠定了基础。写字姿势有待于老师进一步巩固，需再加强写字习惯的督促、培养。学生的阅读兴趣浓厚，阅读习惯良好。 　　本学期将进行每天中午二十分钟的阅读，再加大阅读量。学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），既复习了学过的字，又巩固了拼音，孩子的写作能力得到了锻炼与发展。本学期我将致力于对学生语文素养的培养。 　　 二、教材分析 　　1.本册教材根据课程标准的精神，体现以下思想： 　　（1）、全面准确地体现语文课程标准的教学目标，致力于构建开放的富有活力的教材体系，注重开发学生的创造潜能和培养学生的创新精神。 　　（2）、遵循语文学习的特点和规律，引导学生在大量实际的听说读写的语文实践中学习语文、运用语文，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养学生的创新精神和实际能力。 　　（3）、体现新的理念，课文不仅成为教师的教本，而且成为学生的学本，使教材有利于让学生自主、合作、探究地学习，促进学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作方面奠定了基础。 　　2、 教材内容分析 　　本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。 　　每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。 　　本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。： 　　“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇。口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 　　3、教材重点： 　　如何巩固认识的550字，会写的250字。指导学生在自主、合作、探究中学会学习，学会用标准的普通话说话、朗读，养成良好的识字、阅读习惯，能联系生活实际进行语文实践，在生活中学语文、用语文。 　　4、教材难点： 　　如何正确的阅读。能正确、流利、有感情地诵读、背诵课文，潜移默化地使学生受到文学熏陶，培养爱美情趣，引导学生在实践中主动获取知识，形成能力。 　　 三、教学目标及要求（听说读写能力的安排）： 　　（一）识字与写字 　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　2、认识常用汉字800个，其中250个会写。 　　3、掌握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 　　4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 　　5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 　　6、能用音序法查字典，学习独立识字。 　　（二）阅读 　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、借助读物中的图画阅读。 　　4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的.人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 　　6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 　　7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。 　　8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。 　　（三）写话 　　对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。 　　（四）口语交际 一年级下册语文教学计划 篇2 　　学生情况分析： 　　经过上学期的深入接触，我对班级的孩子有了一定的了解。我班有41人，个别孩子常常给我的课堂教学带来许多的不便，但也是因此使我们班级充满了人文气息。从去年的检测成绩上看，我班孩子的课堂学业水平居中，在写字方面让我觉得较有一种成功的喜悦。在课外阅读方面有部分孩子似乎已经喜欢看课外书了，在语言表达方面，孩子们会讲，但顺序性不强，这可能与我的教学是脱不了关系的。 　　教材情况分析： 　　《义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文学习的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，促进学生学习方式的改变，全面提高学生的语文素养，为他们的终身学习、生活和工作奠定坚实的语文基础。 　　一、教材编写的指导思想 　　1．在语文一年级上册的基础上，进一步加大改革力度，锐意创新，开拓进取。 　　2．教材要具有时代特点和现代意识，编辑思想符合先进的教育理念，教材内容要体现时代精神。 　　3．教材要以传承中华优秀文化、弘扬民族精神为己任，用中华民族的优秀文化，增强学生的民族自尊心，培植爱国主义情感。同时尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。 　　4．教材的内容要力求简约，避免烦琐，力求灵活，避免呆滞。简化头绪，加强整合，致力于学生语文素养的全面提高。 　　5．教材的呈现方式要灵活多样，有助于教师教学方式和学生学习方式的转变，有助于形成自主、合作、探究的学习方式。要重视激发学生的学习兴趣，为学生的自主学习创造条件，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的愉悦，不断提高语文能力。 　　6．教材要体现开放性，引导学生在生活中学语文、用语文。教材同时要留有余地，增加弹性，为教师和学生留有发展、创造的空间，以满足不同地区、不同学生学习的需要。 　　教材基本结构 　　一年级上册力求搞好低幼衔接、稳步推进。从一年级下册开始适当加大改革力度。依据这个编写设想，本册教科书从内容到形式有了更大改进。 　　本册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设8个专题，分为8组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，有趣的自然科学。这八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴含教育价值。而且，每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。每组教材把语文知识、能力、方法、习惯、情感态度价值观融为一体，体现从整体上提高语文素养.每组包括1课“识字”、4-5篇课文和1个“语文园地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。 　　识字课形式多样，包括四字词语组成的韵语、新三字经、对子歌、儿歌、谜语、数量词组成的韵语、谚语等多种形式。 　　必学课文共34篇（其中两篇连环画形式的课文），内容丰富多彩。 一年级下册语文教学计划 篇3 　　(一)识字与写字 　　1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 　　3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 　　4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 　　5.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 　　6.能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 　　(二)阅读 　　1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　2.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.学习默读，做到不出声，不指读。 　　4.借助读物中的图画阅读。 　　5.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　6.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 　　7.诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 　　8.认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。 　　9.积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。 　　10.喜爱图书，爱护图书。 　　(三)写话 　　1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。 　　2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 　　3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。 　　(四)口语交际 　　1.学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 　　2.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 　　3.听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 　　4.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 　　5.与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 　　6.有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。 　　(五)综合性学习 　　1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。 　　2.结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 　　3.热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。

1、走进年轻教师的课堂，通过听她们的课了解两位教师的教学情况，课后及时指导，点评上课情况，指出不足，指导改进方法。2.让年轻教师走进自己的课堂，通过观看自己的课，让她们感受上课的方式方法，以身作则，言传身教，用示范作用引领年轻教师教学技能的改进和提升。3、在三公开活动中锻炼年轻教师的教学本领鼓励年轻教师利用三公开活动的机会展示自我的教学技能，指导年轻教师上示范课，培养年轻教师的自信心，增长她们的课堂教师运用教学策略的能力。4、在教学实践中，相互作课，集体备课。我们全组教师相互作课，互相听课，开展交流活动。在集体会诊中，使其从中吸取精华，收获经验。5、为她们担任答题解难的平台。随时就教学中的难点进行交流探讨，辐射优质资源。6、结合学校的教研教学工作，对她们进行了有针对性的指导。如学校的课题研究，经验交流，科研论文的撰写等都给予无私的帮助。争取使她们每学期开放教学观摩研讨课一节，使她们成为学校的业务骨干

九、慢性根尖周炎 　　[概述] 　　慢性根尖周炎多为牙髓病的继发病，是根管内长期病源刺激物的存在导致根尖周组织出现的慢性炎症反应，表现为炎症性肉芽组织的形成和牙槽骨的破坏。此外，急性根尖周炎未经彻底治疗也可迁延转化为慢性根周炎。 　　慢性根尖周炎一般没有明显的疼痛症状，临床根据其病理变化不同，分为根尖周肉芽肿、慢性根尖周脓肿、根尖周囊肿和根尖周致密性骨炎。 　　[诊断要点] 　　1.病史特点 多无明显自觉症状，但有咬合无力、叩诊不适或异样感。检查时患牙多有深龋洞，牙体暗灰色，牙髓活力测试无反应。 　　2.患牙根尖部黏膜或皮肤可有窦道形成。 　　3.X线片示患牙根尖区骨质破坏的影像为确诊的依据。根尖脓肿可见弥散性骨质稀疏区；根尖肉芽肿可见骨质稀疏区呈圆形或卵圆形，与正常骨质界限明显，且病变范围小；根尖囊肿则在圆形或卵圆形的骨质稀疏区外有致密的骨白线。 　　[鉴别诊断及其依据] 　　注意与非牙源性的颌骨内囊肿和其他肿物的鉴别。后者牙髓活力多为正常，牙周膜间隙是一连续、规则的透射影像。 　　[治疗原则] 　　1.彻底清除患牙根管内病源刺激物，消除引起根尖周炎的感染源，促使根尖周组织愈合、恢复健康。 　　2.区分不同类型，制定不同治疗计划。一般可选行根管治疗术或牙髓塑化术，但大面积的根尖肉芽肿和根尖囊肿常需辅以根管外科手术。 　　3.根尖周致密性骨炎患牙，一般无不适症状，无需治疗。 　　[病例分析] 　　某患者，男，45岁。自诉左下后牙处反复流脓1周。 　　检查：左下6牙合面深龋露髓，牙冠变黑，洞底探诊不敏感，叩诊不适；患牙根尖部有一粟粒大小的*状牙龈窦道，挤之有脓液溢出；患牙无明显松动，冷热诊无反应。 　　X线片示：左下6根尖部有一面积较大、形状不规则、边缘模糊的透射阴影区。 　　据此，请你：①作出诊断。②简述发病机理。③拟定治疗计划。 ‘1.诊断 左下6慢性根尖周炎（慢性根尖周脓肿）。 　　诊断依据：患牙为深龋死髓牙，根尖有龈窦；更主要的是x线片示根尖部有一面积较大、形状不规则、边缘模糊的透射阴影区。 　　2.发病机理 左下6因深龋不治引发牙髓炎，感染牙髓未能及时治疗导致牙髓坏死成为根管感染源；根尖部牙周膜因受根管内病原刺激物的作用，使其正常的组织结构被破坏，形成炎性肉芽组织；随着病变的发展，炎性肉芽组织不断增大，血运难以抵达肉芽中心，病变中央组织细胞发生坏死、液化，最终形成脓液并潴留于根尖部的脓腔内，成为慢性根尖脓肿，又称慢性牙槽脓肿。 　　3.治疗计划 　　（1）选行根管治疗术。龈窦根管治疗1-2周后即可封闭，一般无需另行处理。 　　（2）术后定期复查。如3个月后复诊窦道未消失，阴影未缩小，表示根管治疗失败情况重新根管治疗或行根尖刮治术，病灶多可痊愈。 　　[思考题] 　　1.试述慢性根尖周炎的诊断要点。 　　2.试述根尖周囊肿与非牙源性颌骨内囊肿的诊断要点。 　　3.试述慢性根尖周炎的治疗原则。

半岛全媒体记者 刘丹阳 近日，苏伊士运河“世纪大堵船”事件牵动着全世界的神经。 自1869年修筑通航以来，苏伊士运河成为连接亚、非、欧三大洲最为重要的航运通道，也是全球最繁忙的海运航线之一。而中欧之间贸易往来频繁，2020年中欧贸易额约为4.5万亿，中国也超过美国，成为了欧盟在国际上最大的一位贸易伙伴。去年，青岛市外贸进出口总值6407亿元人民币，其中对欧洲的贸易额为830.3亿元，占比接近13%，欧盟成为青岛第二大贸易市场。 作为一条牵动全球贸易生命线的“黄金水道”，苏伊士运河的通航情况影响着全球航运与贸易的 健康 与安全。苏伊士运河到底是如何拥堵的？它的堵塞又将会带来怎样的危机和后续影响？苏伊士之外，我们是否能找到更理想的替代方案？孙占通的眼前浮现出这样一幅画面：堵塞的航道、排起长队的货轮、堆积如山的集装箱……像是按下了一个暂停键，原本喧闹的场面顿时凝滞。 就在几分钟前，孙占通所在的货代圈都在疯传一个消息：苏伊士运河堵了！ 此时是北京时间3月23日18时，距离长赐号搁浅刚刚过去4个小时。 孙占通是开瑞国际物流（山东）股份有限公司的商务客服，主要负责欧地航线的货运询盘、订舱等业务，孙占通注意到，此次堵塞苏伊士运河的是一条名为“长赐号”的超大型集装箱运输船，而这艘船上，就有开瑞物流的20多个集装箱。运河堵了，货主的货物怎么办？什么时候才能通航？孙占通感到十分焦急，在接下来的一周时间里，他开始密切关注苏伊士运河的通航消息。 公开资料显示，苏伊士运河占全球集装箱流量的22%，占到全球贸易量的12%左右，是全球最重要的战略交通要道之一。此次苏伊士运河堵塞事件，是该运河152年 历史 上出现的最严重拥堵事件，货轮解困进展牵动着全世界的目光。 3月23日，台湾长荣海运集团超大型集装箱运输船“长赐号”在驶入苏伊士运河后船体偏离触底搁浅，400米长的船身卡在河堤两端，导致双向航道堵塞。 24日，苏伊士运河管理局表示，已有9艘拖船参与救助工作，运河有望尽快恢复正常通航。 25日，“长赐号”货轮真正船东和所有权人日本正荣汽船株式会社在官网发布道歉启事。同日，苏伊士运河管理局称，正在进行重新浮起滞留集装箱船的作业，交通暂时暂停。 26日，专业吸泥船抵达苏伊士运河，将这艘排水量达到22万吨的货轮挪动了约17米的距离。27日晚，十几艘拖船趁涨潮时分出动，通过清除“长赐号”周围泥沙的方式继续努力帮助货轮脱困，然而，此次行动以失败告终。 29日，埃及总统塞西宣布完成疏通苏伊士运河的行动，但在脱浅数小时后，受风力影响，“长赐号”回到原位，苏伊士运河再次被堵塞。之后，埃及苏伊士运河管理局发布公报称，搁浅货轮已经完全恢复至正常航道。随着苏伊士运河堵塞问题得到解决，这条全球重要的“大动脉”也恢复了通航。 31日，埃及苏伊士运河管理局正式展开对货轮搁浅事故的调查，埃及苏伊士运河管理局主席拉比耶表示，在苏伊士运河堵塞事件调查结束前，搁浅的集装箱船不得离开苏伊士运河。此外，苏伊士运河管理局主席奥萨马·拉比耶透露，苏伊士运河等候通过货轮将于4月2日前全部通过。 作为全球重要的海运航道之一，苏伊士运河货船堵船事件牵动着全世界的神经。通过复盘此次“世纪大堵船”事件可以发现，其煽动的蝴蝶翅膀对于大宗商品市场、外贸企业、全球供应链等都带来了一系列的影响。一条承担全球12%海运贸易的“黄金水道”发生了史上最严重的拥堵事件，它带来的影响牵一发而动全身，绝不仅仅是“堵船”那么简单，更是让全球供应链和国际贸易“堵心”又“闹心”。 开瑞物流董事长黄春玲告诉记者，在搁浅的“长赐号”上，有开瑞物流的20多个运往欧洲的集装箱，原本应于4月1号交货，但受到此次“大堵船”事件的影响，乐观估计可能要延迟40多天，由此带来的货损以及延迟交付的索赔损失，目前还在计算中。通常情况下，一批货物的运费会由他们货运公司先行付给船方，按期交付货物之后，客户才会将运费付给货运公司。因此，延迟交货事件越长，带给货运公司的资金周转压力也就越大。 此外，黄春玲还提到了一个“共同海损”的概念，这是一条 历史 悠久的古老制度，指的是在同一海上航程中，当船舶、货物和其他财产遭遇共同危险时，为了共同安全，有意地、合理地采取措施所直接造成的特殊牺牲、支付的特殊费用，需由各受益方按比例分摊。“目前事故的责任方还在讨论中，如果是不可抗力造成的，被认定为‘共同海损"，那么我们不仅无法得到保险公司的赔偿，可能还要承担更大的经济损失。”黄春玲说。 除却这些直接的经济损失，苏伊士运河堵塞事件正不断扇动蝴蝶翅膀，带来一连串的连锁反应，其中，石油、天然气、铜铁矿石等大宗商品体现地尤为明显。 “损失是很惨重的，对于整个行业来说，这是一件‘雪上加霜"的事情。”黄春玲解释道，从去年8月开始，航运物流就出现了运力紧张、设备不足、运费高涨等问题，这次事故之后，会给船舶运营方带来巨大的周转压力，船公司的既定船期会被打乱，未来可能会导致船方继续缩减运力，推动运价的进一步上涨。 3月30日马士基表示，预计接下来几周，其远东市场的运力将减少约30%，造成大量箱位和空箱短缺。为此，决定暂停部分短期在线订舱以及本周和近期亚洲、欧洲、北美、非洲等地区的部分短期合同订舱，以便将现有货物和空集装箱，快速运输至最需要的地区。 黄春玲指出，航运影响的是整条外贸进出口供应链，对于青岛来说，外贸企业也会受到很大的影响。经由运河从亚洲运往欧洲、美国的主要货物如 汽车 零配件、服装、电气和光敏材料、机械设备等，这些领域的货主将受到最大影响。由于物流成本、原材料价格爆涨，工厂可能会减少外贸交易，损失一部分海外订单，影响商品的进出口。苏伊士运河“世纪大堵船”，一定程度上也折射出了传统航运及航线背后的危机，为全球贸易通道安全等问题敲响了警钟。海运重要水道被“扼住咽喉”的同时，不可取代的风险也随之高涨。危机背后，苏伊士运河的替代方案也逐渐被提上日程。除了绕道好望角，中欧班列、北极航道也越来越被人们热议。 有国际关系分析家认为，苏伊士运河堵塞事件凸显了国际航运替代路线的必要性，而中国和俄罗斯在这方面都处于有利位置。 其中，中国的“一带一路”倡议，已在全球多个大洲建设新的港口、铁路和公路，正不断改变着世界物流格局，其中最强大的就是多条中欧铁路线路的启动。这些运输线路大大缩短了货物在欧亚大陆的运输时间，加上新冠疫情的影响，货运量已升至 历史 最高水平。而位于俄罗斯专属经济区的北极航道，可从亚欧大陆的一端直达另一端，目前俄罗斯正在投入大量资金进行基础设施建设和破冰船的建造。2019年，中俄曾签署合作协议，将联合成立北极海运公司，共建“冰上丝绸之路”，进一步推动北极航道发展成太平洋和大西洋流域之间全球性的商业运输走廊。 但是，这些航线的短板亦十分明显。传统好望角线路航线更长，绕道意味着要多花10天，被称为“冰上丝绸之路”的北极航道，虽比苏伊士运河航线节约航程12天，但却只有夏季才能通航，且必须依赖破冰船护航。中欧班列虽是不错的选择，但相较海运运价较高，运输品类受限，一些大宗商品并不适合走陆路，只能走海运。因此，目前来看，苏伊士运河的地位短时间还难以撼动。 上海外国语大学中东研究所副教授赵军认为，“长赐号”搁浅事故只是航行安全上一个比较极端的特例，无论从轮船体量、运河设计、天气，还是人员使用、运河管理水平的角度来看，类似的情况在其他几大战略水道发生的几率微乎其微，只可能在苏伊士运河发生。中欧班列和北极航道，虽可选为暂时性替代路线，但从运力、时间、货物性质、成本、气候等标准来看，都不具备长期替代苏伊士运河的优势，替代功能有限，难以成为主流考量。 4月1日，商务部召开例行新闻发布会，商务部新闻发言人高峰表示，从各方反馈的情况看，此次苏伊士运河堵塞影响了我国部分企业的交货、收货，相关行业的运价出现了一定的波动。但总体看，苏伊士运河堵塞事件对中国外贸的影响是突发的、短期的、局部的。目前苏伊士运河通航有序进行，我国与欧洲等地区的航线正逐步恢复正常。为了发挥物流对全球贸易的保障作用，我国将与相关部门共同推动物流领域国际合作，与各国携手畅通跨境物流，保障全球产业链供应链稳定。

垄断价格是指垄断组织为了获取高额垄断利润，依靠其垄断地位规定的产品价格。它包括垄断高价和垄断低价两种基本形式。其中，垄断低价是指垄断组织在向非垄断企业，小生产者和经济落后国家购买生产资料时规定的低于商品价值或生产价格的价格。答案为垄断低价。垄断利润是指垄断组织凭借其垄断地位获得的大大超过平均利润的高额利润。它主要是通过垄断价格实现的。垄断价格是指垄断组织为获得垄断利润，凭借垄断地位.在购买生产资料或销售产品时规定的一种市场价格。垄断企业来源主要通过以下各种途径攫取高额垄断利润：①垄断资本家凭借其垄断地位，通过在生产过程中提高劳动强度以及其他手段，更多地榨取了工人无偿劳动所创造的剩余价值。②垄断资本家通过对生产和销售的垄断，规定垄断价格，在购买和销售生产资料的过程中，占有中小企业甚至局外大企业所榨取的一部分剩余价值。第二次世界大战后，随着大垄断企业多样化经营的发展，它渗透到一些垄断程度不高的部门和非垄断部门从事经营活动，还可以利用“交叉补贴”和“互相供货”等手段排挤和打击原先同它们没有直接联系的局外企业，侵占归后者所占有的一部分剩余价值。利润质量较高的含义是指：企业具有一定的盈利能力，利润结构基本合理，利润具有较强的获取现金的能力。重新修订并于2007年1月1日开始实行的《企业会计准则－一般准则》相关条款规定：第三十七条利润是指企业在一定会计期间的经营成果。第三十八条直接计入当期利润的利得和损失，是指应当计入当期损益、会导致所有者权益发生增减变动的、与所有者投入资本或者向所有者分配利润无关的利得或者损失。第三十九条利润金额取决于收入和费用、直接计入当期利润的利得和损失金额的计量。第四十条利润项目应当列入利润表。扩展资料：垄断利润模式：1、突点需求曲线理解垄断利润的需求曲线突点的关键在于理解垄断价格变动的相互影响。因为寡头市场为若干寡头分割，一家寡头涨价，别的寡头价格不变，这家寡头的消费者都去购买别的寡头的商品，其需求量就会大幅度减少。2、市场份额模式理解垄断市场份额的关键就是遵循MR=MC的规则，确定市场份额的分配。在成本不同，而需求曲线和边际收益线相同的情况下，边际成本低的企业市场份额大，价格也低；而边际成本高的企业市场份额小，价格高。3、价格领头模式上述两种情况是垄断企业各自定自己的价格，实际上，在很多情况下，都是一家寡头定价，其它寡头只是价格的接受者。4、博弈论模式垄断企业间的竞争实际上是种博弈，也就是竞争各方都充分考虑各方在现有条件下可能做出的选择，然后做出对自己最为有利的决策。

　　在学习、工作、生活中，许多人都接触过一些比较经典的标语吧，标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的口号。标语的类型有很多，你都知道吗？下面是我精心整理的爱护绿化标语，欢迎阅读与收藏。 爱护绿化标语1 　　一、植树造林千秋业，低碳生活万代兴。 　　二、足下留情，我亦留荫。 　　三、美，花开在那里，只有人欣赏，没有人采摘。 　　四、把文明放在你的手掌，美丽在那一刹那收藏。 　　五、不要让公园变成荒园。 　　六、公园是自然的驿站，文明是社会的信念。 　　七、人人文明，最美环境！ 　　八、保护卫生，身心洁净。 　　九、关爱自然，关爱生命。 　　十、人人爱绿化，绿化美人间。 　　十一、让树快乐 让花微笑 让你我清新。 　　十二、绿色总是会让我们心旷神怡，他的美丽让我们无需点缀。 　　十三、脚下一步情，身后一片绿。 　　十四、我也是生命，请不要践踏我！ 　　十五、爱花之人把花留在枝头上。 　　十六、小草青青，生命不轻。 　　十七、独自整洁不如遍地清洁。 　　十八、花一样绽放，草一样绿悠悠，树一样茂盛，地一样干净，这依就那么美丽。 　　十九、只为陶冶情操，何须破坏环境。 　　二十、绿相伴，不孤单。 　　二十一、环境绿一点，心情好一点，快乐多一点。 　　二十二、公园是大家园，需要绿化装潢，不需垃圾涂鸦。 　　二十三、我赠你清香，你给我洁净。 　　二十四、小草有爱，坐者无情。 　　二十五、拾起一块垃圾，捡回一方文明。 　　二十六、公园是我家，清洁靠大家。 　　二十七、爱花又护草，文明不丧志。 　　二十八、废物不乱放，公园更漂亮。 　　二十九、请不要在公共环境做不必要的私密行为！ 　　三十、正确投放垃圾，人格魅力顿生。 　　三十一、不要再给我们施加压力。 　　三十二、洁我之身，清我之肤，倾我所倾，还你畅快淋漓之气！ 　　三十三、青青小草，怎忍下脚。 　　三十四、你的粗鲁，会换来花草无声的哭泣。 　　三十五、欢迎来到你的后花园。 　　三十六、红花绿草需要您红心绿化。 　　三十七、绿色生活，自然感受。 　　三十八、美丽源于对自然的关爱。 　　三十九、愿做和风一缕，爱绿莫遗残留！ 　　四十、弯下腰捡起来，走路请绕道，文明请做起。 　　四十一、一花一草一世界。 　　四十二、请别用你的脚，践踏一颗绿色的心。 　　四十三、这里请不起环卫工人，请绕道。 　　四十四、多捡一点垃圾，少损一颗植物。 　　四十五、长凳有限，文明就坐。 　　四十六、让公园成为孩子们可以摔倒的地方。 　　四十七、爱护共有资源 美丽你我同行。 　　四十八、下次来，更漂亮。 　　四十九、自然，生活才能自在。 　　五十、小草在睡觉，请不要靠近打扰。 爱护绿化标语2 　　1、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！ 　　2、青青绿叶红花，岂能肆意践踏（请勿践踏草坪） 　　3、用爱心呵护每一片绿色。 　　4、保护环境从我做起，爱护学校从学生做起。 　　5、多一声谢谢，多一个朋友，多一声抱歉，多一份宽容。 　　6、绕行三五步，留得芳草绿。 　　7、除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。 　　8、当你不要我时，请把我送回家。 　　9、草儿绿、花儿香，环境优美人健康！ 　　10、手上留情花自香，脚下留意草如茵。 　　11、绿色校园，绿色生活。 　　12、小草微微笑，请你绕一绕。 　　13、环境好，生活就好。 　　14、你来绕一绕，我来笑一笑。 　　15、轻轻抬起你的小脚，我在你的脚下微笑。 　　16、人重脸，树重皮，请勿墙上留痕迹。 　　17、编织爱心，保护环境。 　　18、请让我们的腰杆永远挺直！ 　　19、小草对您微微笑，请您把路让一让。 　　20、爱无限，绿无边。 　　21、踏破青毡可惜，多行数步无妨。 　　22、鸟语花香，爱赏共享。 　　23、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。（走廊） 　　24、迈步留意地下草，掸指莫折枝头花。 　　25、劝君多走几步路，莫把草坪当马路。 　　26、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。 　　27、保护生态环境，就是爱护自己。 　　28、轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆） 　　29、给我一份爱，送你一片绿。 　　30、让校园阳光普照，让绿色神圣美妙。 　　31、手下留情花更艳，脚下留情草更翠。 　　32、绿色象征生命，珍惜生命，环保第一。 　　33、保护学校环境，共创学生圣地！ 　　34、学校一片绿，学生心中一片春。 　　35、保护环境，从我做起。 　　36、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。 　　37、少一串脚印，多一份绿意。 　　38、青青小草有生命，请君足下留情。 　　39、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。 　　40、让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。 　　41、小草青青，脚下留情。 　　42、人人参与环境保护，个个争当绿色天使。 　　43、不要让白色的面纱罩在我绿色的笑颜上。 　　44、树环保之风，迎美好明天。 　　45、有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！ 　　46、芳草依依，大家怜惜。 　　47、小花小草传芳香，请你把路绕一绕。 　　48、多一份绿色，多一份健康。 　　49、茵茵绿草地，脚下请留情。 　　50、拯救地球，一起动手。 　　51、青山清我目，流水静我耳。 　　52、美化生活，净化心灵。 　　53、花草树木都是宝，没它我就不行了。 　　54、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护！ 　　55、爱护小草吧，它是春天的信使！ 　　56、绿色是我们的家园。 　　57、环境你不爱，美景不常在。 　　58、让绿色看得见，让绿色听得见。 　　59、同花儿一起开放，和小树一起成长。 　　60、花草是我的朋友，请多一份爱护！ 　　61、花香阵阵，鸟鸣声声。琅琅书声，浓浓情深。 　　62、小草正睡觉，请你勿打扰。 　　63、如果没有树木，世界将会暗淡无光。 　　64、学校是我家，人人都爱它。 　　65、今天节约一滴水，留给后人一滴血。 　　66、创建绿色校园，从你我做起。 　　67、少一个脚印，多一个生命，不锈钢水箱。 　　68、垃圾箱：请你近距离投篮。 　　69、心中有情，脚下留情。 　　70、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。 　　71、我们是幼苗，我们都需要呵护。 　　72、建设绿色校园，增强环保意识。 　　73、你珍惜我的生命，我还你一片绿荫。 　　74、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。 　　75、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。 　　76、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。 　　77、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 　　78、大路随你走，别踩在我头。 　　79、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 　　80、乘阴靠绿树，美化靠大家。 　　81、你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。 　　82、人类只有好好地对待大自然，大自然才能无限地回报人类。 　　83、鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。 　　84、人人都来爱护它，世界才会更美妙。 　　85、小草给我一片绿，我给小草一份爱。 　　86、小草青青，脚步轻轻。 　　87、别在绿色消失时，我们才去后悔。 　　88、小草青青，花香飘飘；青草鲜花，应当爱惜。 　　89、珍爱生灵、节约资源、抵制污染、植树护绿。 　　90、保护环境，保护自然就是保护人类自己。 　　91、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。 　　92、要想校园净又美，健康文明记心里。 　　93、绿色明亮了我们的眼睛，是为了让我们看清足下绿的生命。 　　94、天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。 　　95、走一走，看一看，花红柳绿美无限。 　　96、捡起片片纸，传递深深情。 　　97、同建绿色校园，共享鸟语花香。 　　98、绿色，永恒的美；校园，永远的家！ 　　99、为了美丽家园，请从小事做起。 　　100、我很怕羞，请别碰我！ 　　101、它失去了保护，我们就失去了健康。 　　102、给我一片绿，还你一片荫。 　　103、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 　　104、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。 　　105、当你昂首阔步时，我在你脚下呻吟。 　　106、你的行动代表花的未来。 　　107、请您爱护绿色，绿是生命之源。 　　108、心动不如行动，去怨不如去干。 　　109、少一个脚印，多一份芳香。 　　110、喝洁净的水，呼吸新鲜的空气，这需要您每时每刻爱护环境！ 　　111、请让我们的校园永远充满绿色。 爱护绿化标语3 　　1、青青小草，爱护有加 　　2、小草微微笑，请您旁边绕 　　3、青青小草，踏之何忍 　　4、除了你的笑脸，什么都别留下 　　5、手下留情，脚下留青 　　6、草为德者绿，花为善者红 　　7、小草在睡觉，请您别打扰 　　8、小草给您一片绿，你给小草一点爱 　　9、绿草茵茵，关爱是金。 　　10、小草：请别踩我，疼！ 　　11、小花小草，高抬贵脚。 　　12、我是一棵小小草，最怕你的大大脚。 　　13、小草微微笑，请您旁边绕。 　　14、草为德者绿，花为善者红。 　　15、小草在睡觉，请您别打扰。 　　16、小草给您一片绿，你给小草一点爱。 　　17、绿草茵茵，关爱是金。 　　18、小脚不乱跑，小草微微笑。 　　19、让小树和我们一起快乐成长！ 　　20、城市属于你，绿茵属于你。 　　21、绿色的.植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 　　22、您热爱生活吗？请爱护美丽的花草吧！ 　　23、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 　　24、请爱护花草树木吧，它将还你绿色的生命！ 　　25、愿绿色天天与我们相伴！ 　　26、除了你的记忆，什么都别带走。 　　27、除了你的笑脸，什么都别留下； 　　28、我们和小树一起成长！ 　　29、千万别踩疼了小草呦！ 　　30、小草在成长，请勿打扰。 　　31、小花多可爱，请你别伤害。 　　32、为了你我的健康，请爱护树木。 　　33、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 　　34、一花一草皆生命，一枝一叶总关情。 　　35、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 　　36、爱护花草，人人有责。 　　37、一花一草一木，且看且爱且护。 　　38、多谢您的关爱，我会健康成长。 　　39、小草微微笑，请您旁边绕。 　　40、手边留情花似锦，脚下留情草成荫。 　　41、一砖一瓦皆是史，一草一木总关情。 　　42、风之轻柔，树之荫荫；草之舞动，君之功劳。 　　43、踩时花溅泪，踏后草揪心——爱护花草。 　　44、花草树木的微笑源于你的爱心。 　　45、摘下我，我属于你的瞬间；留住我，我便成为大家的永恒！ 　　46、一花一世界，一草一段情，万物皆有灵！ 　　47、青青绿草地，悠悠关我心。 　　48、树木拥有绿色，地球才有脉搏。 　　49、除了相片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。 　　50、地球是我家，绿化靠大家。 　　51、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 　　52、小草有生命，足下多留“青”。 　　53、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 　　54、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。 　　55、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。 　　56、1 + 1 = 2，一棵树 + 一棵树 = 一片树林。 　　57、绿色是地球的本色。 　　58、地球是我家，绿化靠大家。 　　59、保护树木，就是保护自己。 　　60、芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 　　61、绿色——生命之源。 　　62、踏破青毡可惜，多行数步何妨。 　　63、红花绿草满园栽，风送花香碟时来。 　　64、花开堪赏直须赏，莫要折花空赏枝。 　　65、花草丛中笑，园外赏其貌。 　　66、我为你美丽的心灵绽放。 　　67、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 　　68、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。 　　69、森林是氧气的制造工厂。 　　70、草木绿，花儿笑，空气清新环境好。 　　71、来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 　　72、种一棵树，种一枝花，世界会更美好。 　　73、草儿可爱，大家爱。 　　74、距离产生美，谢绝亲密接触。 　　75、绕行三五步，留得芳草绿。 　　76、花草也有生命，请足下留情。 　　77、小草依依，踏之何忍。 　　78、小脚不乱跑,小草微微笑。 　　79、让小树和我们一起快乐成长！ 　　80、小草属于你，绿茵也属于你。 　　81、绿色的植物就是我们的宝贝，宝贝需要我们爱护它。 　　82、您热爱我们的校园吗？请爱护美丽的花草吧！ 　　83、绿色的草地多美，小朋友的行为更美。 　　84、请爱护花草树木吧，它将给你绿色的生命！ 　　85、愿绿色天天与我们相伴！ 　　86、除了你的记忆，什么都别带走。 　　87、除了你的笑脸，什么都别留下； 　　88、我们和小树一起成长！ 　　89、千万别踩疼了小草呦！ 　　90、小花多可爱，请你别伤害。 　　91、为了你我的健康，请爱护树木。 　　92、为了明天还有绿色，别带走今天的绿色。 　　93、碧草青青花盛开，爱花护草蝶飞来。 　　94、山水美如画，咱是画中人。 　　95、碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。 　　96、公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。 　　97、不吐你不快，你吐大家都不快。 　　98、潇洒一吐，风度全无，别让口香糖处处留香。 　　99、谈吐不凡人人夸，随地吐痰惹人烦。 　　100、随地吐痰就是助菌为虐。 　　101、“痰吐”得体，从我做起。 　　102、让您的痰吐与谈吐同样高雅。 　　103、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。 　　104、敬请脚下留“青”。 　　105、电池说：我下岗了，再给我一次就业的机会吧！ 　　106、我大肚能容肮脏之物———垃圾桶说。 　　107、我想接见下一位———公园公共座椅说。 　　108、青山绿水花草香，你来观赏我心欢； 　　109、美景处处印脑海，别把垃圾丢四方。 爱护绿化标语4 　　1、花儿香香，何忍摘下。 　　2、花草造福人，人人护花草。 　　3、绿草荫荫，润了我心。 　　4、让我们当环保小卫士，让我们的家园更美丽。 　　5、脚无眼，草会痛;看到花，请留步。 　　6、山中何所有?岑上多白云。 　　7、植一树绿荫，让鸟雀不再离乡背井。 　　8、人类善待自然、就是善待自己。 　　9、保护环境，刻不容缓。 　　10、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。 　　11、请您爱护绿色，绿是生命之源。 　　12、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。 　　13、珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆。 　　14、花草树木我爱你，你是我的好朋友。 　　15、绿草茵茵，她想安静! 　　16、地球妈妈需要你我的细心呵护。 　　17、保护环境，有益健康。 　　18、不要让最后一滴清水成为我们的眼泪。 　　19、花木有情报春晖，同学爱护喜心扉。 　　20、护一河绿水，让鱼儿重返故里家园。 　　21、让生命在爱中充满活力! 　　22、有限的资源，无限的循环。 　　23、完善环保制度，落实环保责任。 　　24、建设“四化”离不开绿化。 　　25、请让我们的腰杆永远挺直! 　　26、如果没有树木，世界将会暗淡无光。 　　27、城市属于你，绿茵属于你。 　　28、莫踏青草，勿采红花。 　　29、我们梦想一个没有污染的环境。 　　30、请高抬贵脚，饶了你脚下的小花小草。 　　31、用眼触摸，用心感受。 　　32、想子孙万代，建绿色家园。 　　33、种一棵树，绿一片天。 　　34、爱护我们共同的家园——地球。 　　35、走一走，看一看，花红柳绿美无限。 　　36、鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护! 　　37、树木拥有了绿色，地球才能有脉搏。 　　38、我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。 　　39、千万别踩疼了小草呦! 　　40、敬请脚下留“青”。 　　41、拥抱青山绿水，共享白云蓝天。 　　42、严禁乱砍滥伐，保护森林资源。 　　43、建设绿色长廊，构筑生态屏障。 　　44、关注生态环境，爱护共同家园。 　　45、爱护花草树木，呵护生态家园。 　　46、保护生态环境，优化人居环境。 　　47、绿色撑起一片蓝天。 　　48、造林就是固碳，绿化就是减排。 　　49、茵茵绿草，踏之可惜。 　　50、追求绿色文明，减少环境污染。 　　51、绿化美化家园，推进生态建设。 　　52、小草在休息，大家莫打扰。 　　53、多栽树，能致富。 　　54、小草也有生命，人人爱护草坪。 　　55、绿绿无土草，苑苑暖人心。 　　56、绿色深呼吸，阳光好滋味。 　　57、人人爱护绿地，绿地回报清新。 　　58、加快造林绿化，促进生态平衡。 　　59、加强绿化美化，改善生态环境。 　　60、只有行为美，草儿才常青。 　　61、加强林木管护，共建美好家园。 　　62、改善两个环境，造林绿化先行。 　　63、绿化环境，净化心灵。 　　64、抓好造林绿化，建设美丽家园。 　　65、__协力，大办林业。 　　66、搞好林木管护，巩固绿化成果。 　　67、为保环境美，请爱一片绿。 　　68、绿带来生命，花带来色彩。 　　69、盼望江山绿，请爱一株苗。 　　70、大力植树造林，建设生态家园。 　　71、森林是人类健康的使者。 　　72、洒一片绿，播一份情。 　　73、人人爱花草，空气环境好。 　　74、保护生态环境，就是爱护自己。 　　75、生命来源自然，健康来自绿色。 　　76、建设生态文明，促进经济发展。 　　77、植树造林，绿化家园。 　　78、栽树种树，小康之路。

　　教学将传授的内容，经科学的选择，依据知识构成的逻辑顺序和学生获得知识的认知规律编成教材，作为学生认识世界的媒体。那么高三物理教学工作总结该怎么写呢？下面是我为你整理了“高三物理教师个人工作总结范文”，希望能帮助到您。 　　高三物理教师个人工作总结范文（一） 　　高三下学期转瞬即逝，我担任高三1班的物理教师已两年半了，本学期我继续担任高三1班物理教师和高三物理备课组长，在这学期我结合学校实际和学生实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展。取得了如下成绩，总结如下： 　　 一、切实做好备课组工 　　俗话说：“众人拾材火焰高。”集体的力量是无穷的，在这一学期里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯。特别是组里每一位成员都能认真履行自己的职责，充分发挥自己的聪明智慧，把每项分配到的事做得有声有色，我也从物理组其他同事身上学到了很多、认识到了很多、理解了很多。 　　 二、高三复习策略 　　1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变。 　　高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点。 　　2、指导学生，学会复习，提高能力。 　　学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力。 　　3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验。 　　建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件（控制变量）、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案。以实验带复习，设计新的实验。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用。 　　4、严格规范，认真审题，减少失分。 　　例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。 　　 三、积极认真备课 　　认真做好备课工作，是做好教学的前提条件。上课前，我一定要预先备好课。备课时，我坚持以下几点原则： 　　1、扣大纲，抓重点。 　　2、备教材、备学生、备教法。 　　3、能围绕本课时教学三维目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行转变，取其精华，有取有舍。 　　4、经常反思自己。 　　总之，要紧跟课改要求，备好每一节课。教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。 　　 四、讲究教学方法 　　在教学中，我尽量构建一个宽松的环境，让学生在教师，集体面前想表现、敢表现、喜欢表现，活跃课堂气氛，增加师生的互动与交流。尽量精讲，节省出时间给学生精练，让学生在课堂上当场掌握，一是可以减轻学生的课后作业负担，二是可以促进学生提高上课效率，有时效性。另外，适时地设计一些问题让学生讨论，可以深化他们对问题的理解，并提出新的问题，有利于递进式教学。还尝试自己当学生学生当老师，通过他们的讲解我可以很好了解他们的学习情况，有针对性教学，效果很好。 　　 五、认真布置作业 　　为了教学中的层次性和针对性，坚持认真批改作业，坚持全批，尽量做到面批。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，效果明显。 　　 六、抓好培优扶差工作 　　我认识到，要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要，只有把优生培养好了，优秀率才能升高，班级才有榜样；也只有把差生的转化工作做好了，才能提高合格率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。因此，我利用课余时间每周给优生补习谈心，了解他们所思所求所想，也利用课余时间跟后进生交流，鼓励他们各方面的点滴进步。我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励，努力提高合格率和优秀率。对学生的表现都做出公正、准确的评价，以此来调动学生的学习积极性，鼓励学生不断进步。 　　 七、坚持自我充电，提高自身综合素质 　　在业余时间，利用网络新信息，尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断充实自己，为己所用。有空余的时间，我就去听其他老师的课，不仅在校内听了高中部物理老师的课，而且还在其他学校开展教学公开周时前往听课学习。这学期听课20节，让我受益匪浅。以后，我还会一如既往地向其他优秀教师取经。 　　一学期勿勿而过，总之，一份耕耘，一份收获。在以后的工作中，我一定会取长补短，争取做得更好。努力提高自己综合素质，做一名有幸福感的物理教师。 　　高三物理教师个人工作总结范文（二） 　　高中物理的系统性强、较为抽象，学生普遍感觉难学。作为高三物理教师，教学方法尤为重要。我在教育教学过程中，从各方面做了探究和尝试，取得了较好的效果。高三下学期即将结束，现将本期工作总结如下： 　　 一、基本情况 　　根据学校的安排，本期我负责高三1班的物理教学工作。高三教学主要进行了复习，主要是与以往学过的物理知识相衔接，思维模式的转变，物理模型的建立上。 　　 二、成绩和缺点 　　1、以课堂教学为中心，向四十分钟要效益 　　（1）重三基。在课堂教学中突出基本知识、基本概念、基本规律。针对重点的概念和规律，我让学生通过对物理现象、演示实验的观察分析，力求推导引出新的概念、定理和结论，使学生清楚地理解物理知识的形成过程，培养学生的思维能力和想象能力。如：在学习《超重、失重》一节时，为了更好的让学生体会物理情景，我布置学生课外站在磅秤上亲自实验，从而加深了对这一物理过程的理解。遵从循序渐进的原则，知识要逐步积累、扩展和延伸。 　　不要过高估计学生的能力，设法将难懂的知识通俗化，简明易懂，培养学生学习物理的兴趣和学好物理的自信心。如：在学习《波的传播》中我把问题口诀化：“上下坡反向”、“向右看齐”等。 　　（2）重能力。物理教学的重要任务是培养学生的能力。培养能力需要一个潜移默化的过程，不能只靠机械地灌输，也不能急于求成，需要有正确的学习态度和良好的学习习惯以及严谨的学习作风。准确理解并掌握物理概念和物理规律，是培养能力的基础。课堂练习和作业中，力求做题规范化。如：在主观性习题的求解中，要求学生必须指明研究对象，必须画图分析受力情况，必须写明所用的定理定律名称，必须突出关系式等。 　　重视物理概念和规律的应用，逐步学会运用物理知识解释生活中的物理现象，提高独立分析和解决实际问题的能力。比如在讲运动学时，对一道习题，我用“图象法”“公式法”“实际演练法”等多种方法进行讲解。另外，课堂上分小组讨论，小组推荐让学生上台分析一些力所能及的习题，也是提高能力的关键。 　　2、激发学生的学习兴趣 　　高三成绩差的学生普遍感觉物理比较难，甚至对物理失去信心。针对这种现象，我组织学生成立物理课外兴趣小组，课外实验、小制作小组，宣传物理思想、调动大家学习积极性、培养大家学习。我把班上的学生结合起来，共同组成物理学习总组成员。我和物理课代表担任物理总组理事会成员，我们制定一个共同的目标——提高学生的物理成绩。根据月考成绩，把学生根据上、中、下合理分组，以6—7名学生为一学习小组，小组设组长一名，然后、按组进行编号，更有利于学习的共同进步。让学习小组之间进行互相评比，在竞争中求发展。 　　大家的学习积极性提高了，对物理的兴趣越来越浓，变成了“要我学”为“我要学”，成绩自然而然取得了较大的进步。 　　3、错题集 　　为了提高学生的学习质量，我还建立了错题集。错题集又名“双色笔记”，蓝笔抄题，红笔写分析感想。一周交一次，对错题集进行打分。比较好的得5分，有一些错或不整齐的给4分，错的较多的给3分，数量较少的给2分。对这样的措施，学生一开始还比较重视，时间一长就疲塌了，错题仍然错，不见长进。 　　后来，我改变了做法，对错题集整理比较好，符合要求的打个5分，其他情况不得分，只用红笔勾出错处。由于有些章节题目较难，多数做不好，只有少数几个得5分，也有时题目比较容易，多数能得5分。这样，学习好、整理认真的学生经常得5分，学习较差的学生也有机会得5分，学生的错题集上只出现5分，不出现其它的分数。 　　一个月下来，我发现错题集比原来整齐多了。每次错题集一发下来，学生都翻开看看，有的自言自语的说：真好，又得了一个5分。虽然只是一个微不足道的5分，却使学生获得了一种成功的快乐。这是一种积极的情绪，它可以转化成继续努力的愿望。虽然我不再做更多的工作，无形中作业质量也提上去了，错误率明显下降了。 　　 三、方法和措施 　　（1）坚持课堂随时练 　　在平时教学中，有些章节知识容量非常丰富，学生是否掌握对下一节学习影响很大。我坚持进行了课堂10分钟随时小练习。通常情况下以概念填空或小计算题为主。通过随时地进行课堂小练习，有助于学生形成课后复习的好习惯，又进而促进教学。 　　（2）坚持周周定时练 　　我每周都要抽一节晚自习，让学生对本周所学的知识要点进行检测，根据艾宾浩斯遗忘曲线规律，知识的遗忘先快后慢，每周一练将有助于学生对本周知识形成系统，及时地弥补知识，更好地进行下一阶段的学习。 　　（3）坚持章节单元练 　　每学完一章之后，我都要对本章加以复习巩固。我精选习题，统一时间，统一考试。通过章节的单元练习，不仅有助于提高学生的综合能力，而且更有助于学生把知识串联起来。同时也可以检测这个阶段学生对章节的学习情况，对于检测结果，进步幅度较大者，我在周报上给予公布，以形成激励。 　　在高三教学中，我又坚持物理天天见。由各班课代表负责统一安排，每天由一个中等偏上的同学精心挑选一道习题，抄在后黑板上，让大家一起分析、思考，然后利用课余时间，负责给大家讲解，其他同学随时提出讨论意见，在和同学们的平等交流中解决问题、提高能力。 　　 四、存在的问题 　　教学一段时期后，要进行教学反思。我每个班随机找15名学生进行研讨。让他们总结一下前一段学习中自己最成功的地方有哪些，不足的地方有哪些，老师应该继续提倡哪些，应该避免哪些，你对教学中有哪写建议。有一些同学很有潜力，但往往考试不尽如人意。我坚持每次月考后，开边缘生动员会。我把这些学生集中起来开会，帮助他们查找问题，并激励他们，你们有一个好的前途，很有希望，但考试成绩不理想，一定要仔细分析原因，相信你们会更优秀！也有些学生入学基础差，但我并不因此而忽视他们。 　　除了平时主动接近他们，和他们谈话之外，还专门为他们开激励会。告诉他们成绩只能代表过去，老师相信你们能行。现在落后只是暂时的，只要你们坚持不懈的努力，相信成功就在不远方。 　　没有探索，就没有创新；没有尝试，就没有进步。探究与实践共行，汗水与心血同伴。凭着强烈的责任感、事业心，去奋斗、去探索。在教学上，没有捷径可走，没有固定的模式可循，必须倾注热情、付出心血、洒下汗水，需要脚踏实地的去探究。在今后，我一定要更加积极认真的投入工作中去，为我校建成示范性中学而努力！ 　　高三物理教师个人工作总结范文（三） 　　高三下学期，我继续担任高三年级（1）班物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的.实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结： 　　 一、认真钻研教材，明确指导思想 　　教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系；体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心；初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。 　　 二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合 　　不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。 　　 三、注重课堂教学艺术，提高教学质量 　　课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。 　　提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。 　　 四、创新评价，激励促进学生全面发展 　　我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。 　　 五、认真批改作业，做好课后辅导工作 　　布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。 　　总之，高三下学期的物理教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

我国户口性质主要有两种，一种是，另外一种是非农户口。而随着户籍新政策的实施，已取消农业和性质区分，统一登记为“居民户口”。那2022两会最新消息是怎样的？2022年户籍全面取消限制是真的吗？一、2022两会户籍制度改革最新消息2022年全国两会并未提及户籍制度改革的消息。因为在2014年的时候，国家就公布了“进一步推进户籍制度改革的意见”就提出，到2020年，实现1亿左右农业转移人口及其他常住人口在城镇落户的改革制度。而截止到目前，全国31个省份已经取消了农业户口，改为居民户口。从此，农业户口也将退出历史舞台，这意味农业户口和非农业户口差别待遇将逐渐消除。下面土流小编带来2022两会期间人大代表有关户籍制度改革的提案如下：1.通州和北三县探索户籍准入年限同城化在2022年的两会上，全国政协委员、北京国际城市发展研究院院长连玉明将提交“关于加快构建跨行政区域一体化制度体系，推动与北三县一体化高质量发展示范区建设的提案”。第二条就提到“探索与考虑通州区与北三县先行试点户籍准入年限同城化累计互认”。这对于河北省的三河市、大厂回族自治县、香河县无疑是一个好消息。若一旦实施同城化，意味着北三县的初中生可以报考通州区的高中。因为，众所周知，高考不仅跟学籍有关，更跟“户口直接挂钩”，你只有“北京学籍”，没有“北京户口”，根本不可能参加北京高考。2.建议用身份证制度代替户籍制度改革全国政协常委、全国政协经济委员会副主任、原中央财经领导小组办公室副主任杨伟民说到：户籍制度和农所有制是紧密连在一起的，要用身份证制度来代替户籍制度改革，户籍可以在农村、在其他城市，但是在某一个城市就业和生活了一定时间以后，政府发给你一个当地的身份证。之后就可以根据身份证来划分城市和乡村人口，以城市住址来登记身份证。如果一个人住址登记在城市，就是城市人口，可以享受当地城市的待遇，同时农村户籍保留不变。二、2022年户籍全面取消限制是真的吗？2022年并没有全面取消户籍限制。就比如你在上海工作上班，但户籍是长沙的，只能通过人才、创新创业中介服务人才、风险管理运营人才、企业家等方式进行落户，若没有落户的，买房和小孩读书也是有困难的。就拿小孩读书来说，可能只能就读私立学校，而高考肯定也是需要回原籍的。所以这也是为什么这么多人对户籍全面取消限制呼吁度这么高的原因。总得来说，2022两会户籍制度改革最新消息是有委员建议探索北京通州区和北三县户籍准入年限同城化提议，而2022户籍全面取消限制也不大可能，肯定是要有差异化的。

　　为保障活动顺利开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的2022年教师五四青年节活动方案（通用6篇），希望能够帮助到大家。 　　2022年教师五四青年节活动方案1 　　一、活动主题 　　为了丰富年轻教师的课余生活，活跃我校集体氛围，激发青年教师爱岗敬业、乐于奉献的精神。在中国共产主义青年团成立90周年之际，校领导委托校团支部开展“我奉献、我快乐”“五四”青年节主题团活动。 　　二、活动领导小组与参与人员： 　　组长：孙家栋（校长） 　　副组长：谢杰（副校长、活动总指挥）、陈君（工会主席） 　　成员：高瑛、黄茂帆、吴英善、刘海丽、方为明 　　参与人员：我校30岁以下（含30岁）的年轻教师。 　　三、活动时间： 　　20xx年5月11日（8：00—21：00） 　　四、活动地点： 　　陵水思源实验学校、三亚海棠湾、陵水清水湾 　　五、活动程序： 　　①：集合、出发（5月11日早8：10分准时在大厅集合出发）。 　　②：在陵水思源实验学校进行观摩（参观校园文化建设、各功能室的使用情况）、组织教师进行听课（9：30分—11：00分）。 　　③：11：20分在陵水思源实验学校集合前往三亚。 　　④：11：20分—14：30分在三亚就午餐（红沙码头）。 　　⑤：14：40分—17：00分到海棠湾考察学习。 　　⑥：17：20分—19：30分到清水湾考察学习。 　　⑦：19：40—21：00在万宁大东北餐馆晚餐。 　　⑧：21：00送各位老师回校，本次活动愉快结束。 　　六、相关人员安排： 　　①：教务处胡成龙主任负责安排调课。 　　②：行政办负责联系此次活动的用车（建议租一辆50座的）。 　　③：方为明老师负责整个活动过程的饮水供应（矿泉水、饮料各60瓶）。 　　④：刘海丽（人员签到统计）、詹剑清老师负责采集活动相片。 　　⑤：黄茂帆主任负责教师在海棠湾游玩期间的安全工作（安全小组人员安排：黄茂帆、王廷慧、吴清华）。 　　⑥：高瑛主任负责安排教师在陵水听课，活动资金的管理与报账。 　　七、相关要求： 　　①：参与此次活动的青年教师于5月11日上午9：00前准备好一切自己所需要的东西，在9：10准时出发，逾期不候。 　　②：听从领导小组的统一指挥、不得自作主张离开队伍，如有特殊情况须向带队领导请假，做到去哪有人知晓，有人做伴。 　　③：在海棠上游玩时要注意安全（不得下海游泳），带好防暑防晒等用具。 　　④：听课的老师写好听课笔记与听课心得体会（下周一上交到高瑛主任处）。 　　⑤：本次活动未尽事宜，由活动小组成员协商而定。 　　2022年教师五四青年节活动方案2 　　20XX年“五四”青年节将至，经研究，决定由校团委和工会牵头，组织举办“庆五四————温馨一家人”联谊活动，现将有关事宜公布如下： 　　一、联谊活动主题 　　这次联谊会的主题是“庆五四……温馨一家人”，组织全校所有新老教工共聚一堂，通过新老教师一起过节、互展才艺、进行文化交流互动等节目形式，营造一个和谐高雅的节庆氛围，让青年教师感受学校这个大家庭的温暖与温馨。 　　二、联谊活动组织机构 　　牵头单位：校团委、工会 　　筹备组长：李x、张xx 　　筹备组成员：闫xx、赵xx 　　三、联谊活动时间 　　20XX年5月4日（星期一）晚上18：30—————20：30前 　　四、活动地点 　　学校大餐厅 　　五、参加人员 　　全校教职工 　　六、联谊活动主要内容 　　1、主持人宣布活动开始 　　2、工会主席致辞 　　3、老教师展现厨艺，新老教师共享盛宴。 　　4、团委书记致辞 　　5、以年青教师为主表演节目 　　（1）分批表演时装秀（办公室为单位或自由组合，争取每人都表演一次，新老教师可分开表演） 　　（2）3——4个单人或团组表演节目（歌曲、乐器、舞蹈等形式不限） 　　6、联谊活动文化互动环节 　　（1）老教师品茶并解读茶文化 　　现场布置龙井、日照绿、铁观音、普洱茶、茉莉花茶等几种茶品，邀请3——4名老教师（以自愿为主）品茶分辨，记下判断的结果，至最后揭开谜底。品茶教师每人可当场介绍一种有关茶的文化常识或故事（主持人补充）。 　　（2）年青教师配乐诗朗诵 　　可分3——4组进行，每组3—4人。 　　（3）新老教师“快乐呼啦圈”（备选节目，视时间安排）。 　　比赛规则：由4人上场比拼，一边摇着呼啦圈，一边穿着手中的别针，并保持呼啦圈不掉，哪组穿得最多就算胜利。安排3轮。 　　7、主持人致结束语 　　8、齐唱《相亲相爱的一家人》（起立，手拉手），活动结束。 　　七、联谊活动工作分工 　　主持人（负责组织各个活动并带领布置活动现场）：xxx、xxx、xxx 　　老教师活动安排和有关准备：xxx、xxx、xxx 　　餐饮、餐具安排：xxx、xxx 　　道具、乐曲准备：xxx、xxx、xxx 　　鲜花准备：xxx 　　年青教师活动安排和有关准备：xxx、xxx 　　会标布置：xxx、xxx 　　音响安排：xxx 　　摄影：xxx 　　八、活动要求 　　1、表演类节目力求高雅、生动、优美。 　　2、联谊会开始前半个小时，全体教职工签到入场。入场期间，晚会现场播放音乐（欢愉、高昂的"乐曲）。 　　3、每个单人或小群组节目表演结束观众要献花。 　　4、现场座次定期轮换，由主持人布置。 　　5、餐饮包括老教师带来的饭菜、饭店赞助的饭菜、少量啤酒、适量果汁。 　　6、可带家属参与，但不提倡孩子参与。 　　7、家住东城、已婚一年以上的老教师至少要带一份“自制”饭菜参与（不提倡带汤菜，盛具贴制作人标签），其余人员自愿。需回家做菜的教师周一下午安排好工作后可提前下班。带饭菜的教师务于周一上午上班签到时将自带的饭菜名称、菜量填至门口专用表格中 　　2022年教师五四青年节活动方案3 　　一、指导思想 　　根据上级教育部门的有关通知精神，为学习贯彻党的十八大精神，引导教职工把立德树人作为教育的根本任务，进一步增强教书育人的荣誉感和责任感，充分发挥和激励教职工在全面推进教育现代化进程中的积极作用。同时，为交流和分享青年教师在实践中的教育教学智慧，激励广大青年教师潜心教育事业的热情，学校工会、团支部联合组织开展师德故事演讲活动。 　　二、活动时间： 　　20xx年4月19日下午3点30分。 　　三、参加人员： 　　小学及幼儿园30周岁以下在职青年党员或团员教师。 　　四、演讲（撰稿）内容及要求 　　选择教育教学中自己或身边教师先进典型、感人事迹的典型事例，以叙事的形式平实而生动地叙述自己或他人在平凡岗位上为人师表、立德树人、严谨笃学、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献等方面的真实故事，以第一或第三人称撰写优秀故事（一人或多人的事迹都可以）。 　　文章要有鲜明的主题，以叙述为主。故事文稿以第一人称或第三人称，反映真人真事，自拟小标题，适合演讲，内容切题，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性，字数在1500字左右。 　　五、演讲要求 　　语言流畅，声情并茂，举止大方，仪表得体，鼓励脱稿演讲，时间控制在5分钟内。 　　六、组织领导（兼评委） 　　2022年教师五四青年节活动方案4 　　为充分展示我校青年教师的艺术特长，全面体现我校青年教师的综合素质。学校工会联合学校团支部，报学校党支部同意，决定举办以“庆五四青年活动促智慧文化建设”为主题的“慧泉杯”青年教师才艺比赛活动。旨在展示年轻教师的青春风采，张扬青年教师的活力，点燃青年教师的教育激情，推动校园智慧文化的建设。 　　一、活动主题： 　　庆五四青年活动促智慧文化建设 　　二、组织领导（兼评委） 　　组长： 　　副组长： 　　组员： 　　三、参加对象： 　　33周岁以下青年教师，每人限报一项。 　　四、比赛内容 　　1.毛笔字；2.钢笔字；3.粉笔字。 　　注：书写内容由学校统一提供，是学校智慧文化建设的内容。参加书法比赛选手钢笔、毛笔自带，其它由学校提供（如书法纸张、墨汁、小黑板等） 　　五、活动时间及地点 　　20xx年5月4日（周五）3时15分，三楼会议室 　　六、奖励办法： 　　此次活动将由评委打分后进行综合评定，根据选手获得总分评出一、二等奖。 　　2022年教师五四青年节活动方案5 　　一、活动目的 　　为弘扬“五四”运动的光荣传统，在全校团员教师中弘扬爱国的伟大情感，营造积极、健康、快乐、向上的校园文化氛围，展现我校团员教师的青春风采，为建设和谐、美丽的校园增添一份光彩，学校团委拟于“五四”期间开展以“传承五四薪火，共筑教育梦想”为主题的于城小学五四青年节团员教师系列活动。 　　二、活动主题 　　传承五四薪火，共筑教育梦想 　　三、参与活动对象 　　于城小学团员教师：金其庆、赵雪芳、杨敏佳、缪金超、陈红霞、朱云、谢晔晔、宋敏丽、郑琳、俞叶菁、王林峰、徐沈洁、张斌、汪世军、潘敏吉、虞建强、李青、叶惠芳、金玉婷 　　四、活动安排 　　1。“寻找校园之美”摄影比赛 　　2。畅谈教育理想 　　五、具体活动细则 　　（一）“寻找校园之美”摄影比赛 　　1、作品要求 　　围绕主题，内容健康向上，把照片插入Word中，并附100字左右说明性文字，（可以结合“寻找于小教职工之美”活动）文件名为作品题目+姓名，于4月30日前以电子稿形式上交李青处。 　　2、评选规则 　　（1）主题鲜明，内涵丰富，思想性强。（20分） 　　（2）创意独特，构思精巧，富有艺术感。（20分） 　　（3）技术运用得当，视觉效果好。（20分） 　　（4）注重内容与形式多样性。（20分） 　　（5）真正体现五四精神的价值和内涵作用。（20分）评出一二三等奖若干名。 　　（二）畅谈教育理想 　　1、时间：5月4日（星期一）中午 　　2、地点：行政四楼党员活动室 　　3、主讲人员：（500字左右） 　　2022年教师五四青年节活动方案6 　　在五四青年节来临之际，为更好的营造校园和谐气氛，充分展示教师才艺，丰富教师的业余文化生活，增强教师的团队凝聚力，展示我校教师朝气蓬勃、拼搏奋进的精神风貌。学校决定20XX年5月举行本校教师卡拉OK歌唱比赛。具体安排如下： 　　一、比赛人员： 　　以年级组为单位，各组推荐3名选手参加。分高一组、高二组、高三组、后勤组，共四组参赛。(音乐老师为表演嘉宾，不参赛)。 　　二、 比赛地点： 　　学校体育馆 　　三、参赛歌曲： 　　紧扣活动主题，曲目自定，歌碟自备。 　　四、报名时间： 　　各组组长将参加比赛的选手姓名、歌曲，于4月27日前报团委办公室。高一组组长：刘必有高二组组长：袁友良 　　五、高三组组长： 　　曹国华后勤组组长：齐文健 　　六、参赛服装： 　　自备演唱服装，整齐、美观即可。 　　七、比赛奖项： 　　个人一等奖(1名)个人二等奖(1名)个人三等奖(2名) 　　四中超级男声，四中超级女声，最佳服装奖，最佳表情奖，最佳舞台表现奖。 　　团体一、二、三、四等奖 　　八、评委： 　　学校行政 　　九、伴奏音乐收集与制作： 　　欧文灿 　　十、表演嘉宾： 　　王亚西等……神秘嘉宾 　　十一、主持人： 　　王旭 　　十二、评分标准： 　　音乐素养(参赛选手的音乐基础、音准、音质、音色等)：40分;艺术表现(参赛选手对音乐的表现力以及台风等内容);20分。综合印象(参赛选手在整个参赛过程中给予老师、同学的总体印象与该选手的台缘、人气等)：20分;歌曲诠释方式(对歌曲内容的理解)：20分。

GB－6型海洋氦光泵磁探仪是一种原子磁力仪，是一种高精度磁异常探测器，适合于航空及海洋地球物理勘探中高精度磁测量，也可用于航空磁异常探潜。该仪器具有数字化、模块化、小型化和系统集成特点。用光泵技术制成的高灵敏度磁探仪，无零点漂移、不须严格定向，对周围磁场梯度要求不高，可连续测量等显著优点，可广泛用于航空及海洋地球物理勘探。该仪器已广泛用于港口、航道、锚地等对泥下障碍物、管道探测及海缆路由调查、重要工程水域磁场测量等海洋工程开发中，在海上和长江中已完成数十次探测与定位、打捞作业。 主要技术参数(1) 工作原理：氦光泵；(2) 工作范围：35000－70000nT；(3) 显示精度/读出速度：0.01nT/0.5秒，0.005nT/1秒；(4) 方位误差：<±1.5nT； 二台一致性：<0.1nT；(5) 拖体入水深度：0－50m； 拖缆：50－800m（GB－5A为50－100m）；(6) 拖体深度指示：0-50m±0.2m可扩展0-100m；(7) 接口：RS－232。机械特性(1) GA-6水下拖体：直径112mm，长2340mm（含稳定翼，可拆卸）；稳定翼：直径360mm；重量（空气中）36.5Kg（含定深器12Kg，不含电缆）(2) GB-6拖缆：无磁性带拉力Kevlar拖缆，直径14.5mm，拉断应力≥1500Kg(3) GB-6船上机箱：320×280×135mm(4) 电源：220V/50Hz &lt;0.5A；　不含绞车。目前国内只有一家叫做杭州瑞声海洋仪器的在自主研发，市场上的都是国外进口的，所以打造民族的海洋仪器品牌任重道远。

精神污染，特指20世纪70年代末期起我国思想战线上某些人用不健康的思想、作品、表演污染人们灵魂的现象，是资产阶级自由化的具体表现。其他含义：该词也可以泛指如大量相同的图片元素、重复的信息或语言暴力等对人的心理造成严重的负面冲击（不一定是不健康思想，可以是消极、扭曲等不正常事实等导致的负面影响），从而导致心理发生一些强烈的负面变化（精神敏感、焦躁、不安甚至精神崩溃等）。发展历史1983年10月12日，邓小平在中共十二届二中全会上提出“思想战线不能搞精神污染”，指出：“精神污染的实质是散布形形色色的资产阶级和其他剥削阶级腐朽没落的思想，散布对于社会主义、共产主义事业和对于共产党领导的不信任情绪。”精神污染的危害很大，足以祸国误民。按照中共十二届二中全会的精神，曾开展清除精神污染的斗争。但由于某些领导人对此采取消极态度，斗争未能取得效果。1986年12月30日邓小平说：“反对精神污染的观点，我至今没有放弃，我同意将我当时在二中全会上的讲话全文收入我的论文集。”以上内容参考：百度百科-精神污染

1.平时多替父母做些力所能及的事2.理解父母，不跟父母吵架3.多陪陪父母4.少让父母操心

谈教师如何成长——让学习成为教师生活的主旋律辛卯年正月初九我们就欢聚一堂，一览名师风采，聆听专家指导。 郭志刚老师给予我们教育理论的指导；张红利老师给我们树立了课堂教学的高标；秦章顺校长指导我们怎样读书，如何读出书的内涵，读出书的韵味；王运昌校长引导我们如何把名师的知识转化成自己的能力。 几天的培训下来，自己内心有一种强烈的冲动，向优秀靠拢，向卓越迈进。自己仰慕名师的风采，要想向名师看齐，还须磨好三把把剑第一剑： 把根深扎在教育的沃土上 在听公开课的时候，我们常常羡慕大师们在课堂上的风采，感叹于他们臻于化境的教学艺术。但事实上，光彩照人的背后，是汗水，是心血。名师们之所以有今天的高度，是因为他们将自己的根须深深地扎在大地上。课堂，是老师劳作的田地，只有把根深深地扎在这块肥沃的土地上，结出的果子才会香甜。所谓根深叶茂也。第二剑： 读书，让精神更加充实 作为一名教师要阅读教材，不仅要读你所教学段的教材，还要读其他学段的。我们小学教师不仅要读小学教材，而且要读初中、高中教材。这样才能居高临下，高屋建瓴。要读点历史，因为“读史可以使人明智”，要阅读杂书，教数学的，不妨读点文学、读点哲学、读点美学……做一个“杂家”。要阅读经典，经典能帮助我们分辨是非，澄清黑白，领悟真谛。不但要读，而且要读到书的背后去。除了读有字之书外，我们更要读无字之书。要阅读同事，能够在一起工作、学习、生活就是一种缘分，“三人行必有我师”，同事是益友，更是良师，我们要学会欣赏，学会学习。要阅读社会，社会是一部大书，“留心处处皆学问”，要读懂这部大书，必须抛开浮躁，沉下心来，处处留心。 教师的知识结构应当有三块组成，即精深的专业知识，开阔的文学视野，深厚的教育理论功底。如果说课堂是老师的根，那么，教学理念则是一个老师的魂。教学理念怎么样形成，一靠实践中提炼而成，二靠阅读积淀与摒弃。教师的阅读视野，直接决定了其理论高度与厚度。因此，一个有所作为的教师，必须要重视阅读。著名特级教师窦桂梅说过“让读书成为我的生活，必须成为我的生活，我们不要为校长读，不要为新课程读，不要为学生读，而为你自己！只要你心静，有一双慧眼，真正地读书，内化成我们内在的东西。”读书，是一个人最好的精神化妆。 第三剑：用文字描绘人生 郭志刚老师提到“总结整理”，王校长提到“修正”,这都体现反思的重要。教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。教师的专业追求、探索、提升都要靠不断的反思。教师要学会在一言一行中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。 全国著名特级教师窦桂梅在第一线教师培训会上,针对自己的不足和未来展望写下的10条反思，现摘录下来与大家共享：1.激情不老；2.读书一生；3.宁静致远；4.以写促思；5.慎独养身；6.伸展个性；7.爱在细节；8.海纳百川；9.合作同进；10.海星角色。作为一个在全国有着广泛影响力的特级教师，窦老师正凭借着用自己的不断反思，一次又一次跃上了语文教学的新高度。教育事业和其他行业不一样，因为我们面对的是活生生的人，人是变数最大的、最活跃的因素，过去成功的经验，在不同的教育对象面前不一定同样会成功。因此，我们必须要经常反思自己的教育教学行为，让自己的教学永远朝着更好的方向发展。 我们最需要反思的就是自己的教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入激情了吗？对教材的解读，有没有深度?这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？ 用笔写下自己的反思吧，我们的人生会因此更美丽。作为一名青年教师磨好自己的三把剑，还愁霜刃无处可试，那是三尺讲台上展现的不仅是风采，更应该是艺术。

1、含泪播种的人一定能含笑收获。2、帆的自豪，是能在风浪中挺起胸膛。3、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。4、奋斗没有终点，任何时候都是一个起点。5、没有天生的信心，只有不断培养的信心。6、成功决不喜欢会见懒汉，而是唤醒懒汉。7、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。8、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影？9、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。10、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。11、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。12、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。13、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。14、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。15、望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。

政务公开囊括了政府行政行为的全过程，监督工作量大面广，人大的监督职权是否履行到位，监督是否取得实效，思想认识是一个重要因素。地方人大及其常委会要从三方面着手，增强主动性，加大监督力度，才能取得较好效果。首先要加强自身建设，认真学习有关法律法规，提高对推行政务公开的重要意义的认识。要认真学习《中共中央办公厅国务院办公厅〈关于进一步推行政务公开的意见〉》及相关法律法规，明确推行政务公开的指导思想、基本原则和工作目标，掌握推行政务公开的主要任务、重点内容和形式，不断提高监督政务公开工作的理论水平和业务素质，使监督工作具有一定的依托和基础，才能坚定做好监督政务公开工作的信心和决心，增强工作积极性和主动性，充分发挥监督作用。二是讲究方法，做到善于监督。从监督目的看，人大监督和政务公开工作虽属两个范畴，职责不同，但工作的基本出发点和目标一致，都是为了促进和推动依法行政。因此，人大在监督工作中要把政务公开放在提升民主法制建设水平的高度，与支持和促进政府工作、切实履行人大工作职责结合起来，努力做到监督、支持相统一，一方面对政务公开中涉及法律法规实施、经济社会发展全局和人民群众反映强烈的问题，依照法律程序主动实施监督，另一方面对符合本地实际的行政权力的实施积极主动的给予支持。同时，充分发挥人大联系代表和群众广泛的优势，及时了解民情，反映民意，宣传政策，化解矛盾，在政府和群众之间搭起一座相互理解支持的“连心桥”，推动政务公开工作顺利实施。三是注重实效，做到敢于监督。监督是否取得实效，体现在狠抓落实上。人大及其常委会在对政务公开监督工作中，要明确目的，不做表面工作，突出“注重效率”这一原则，监督课题一经确定，就锲而不舍，实行全程监督，抓出看得见、摸得着的实际效果。

　　新的学期开始了，老师们又要开始写教学计划了。那么，一年级语文的教学计划应该怎么写呢？下面是我收集整理的统编版一年级下册语文教学计划，欢迎大家阅读参考，希望有所帮助。 　　统编版一年级下册语文教学计划1 　　 一、学生基本情况分析： 　　本班共有学生31名，有6学习后进生。经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，其中极少数同学能认800——1000字左右。每生能写汉字100字-150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的认识不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。 　　写字姿势正确，但有3-4人因习惯不良，需再加强写字习惯的督促。学生的阅读兴趣、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将进行每天早上15分钟的晨诵时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），既复习了学过的字，又巩固了拼音，孩子的写作能力得到了锻炼与发展。 　　上学期末的成绩不太理想。本学期将致力于对学生基本功的训练及语文素养的培养。 　　 二、教材分析 　　本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。 　　每组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 　　8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。 　　本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写250个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。书后生字表（一），列出了全册要认识的字，生字表（二），列出了全册要求会写的字。 　　 三、教学总目标（听说读写能力的安排）： 　　（一）识字与写字 　　1、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 　　2、认识常用汉字550个，其中250个会写。 　　3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 　　4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 　　5、初步认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 　　6、能用音序法查字典，学习独立识字。 　　（二）阅读 　　1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 　　2、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、借助读物中的图画阅读。 　　4、结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 　　5、阅读浅近的童话、语言、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 　　6、诵读儿歌、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。 　　7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。 　　8、积累自己喜欢的成语或格言警句。背诵优秀诗词文15篇（段），课外阅读总量不少于1万字。 　　（三）写话 　　1、对写话有兴趣，能简单写自己想说的话 　　（四）口语交际 　　1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 　　2、能认真同别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 　　3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 　　4、能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 　　5、与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 　　6、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的`意见。 　　（五）综合性学习 　　1、对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论。 　　2、结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。 　　3、热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。 　　 四、教学重难点： 　　重点：如何巩固认识的550字，会写的250字。 　　难点：如何正确的阅读。 　　 五、教学措施： 　　（一）识字与写字： 　　1、相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习本册生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字。可以采用多种方式加强同学间的交流与合作，如，进行小组合作学习，当小老师等。 　　2、采用多种形式，注意加强生字的复习和巩固，防止回生。 　　3、加强写字指导，不但要写对，更要写好。最好每节课上都让学生写几个字，切实保证写字质量。 　　（二）阅读教学： 　　1、重视朗读的指导。 　　2、避免单调枯燥的技术性朗读指导，采用多种方式，如给画面配音，分角色朗读等，引导学生朗读。 　　3、重视学生个人的阅读感受，除了讨论书中的思考题外，给学生质疑问难的机会，给学生充分发表自己见解的机会。 　　4、重视课外阅读的指导。引导学生选择好的读物。 　　（三）口语交际教学： 　　1、重视创设情境，使学生入情入景地进行口语交际。 　　2、重视日常教学中的口语交际活动。 　　3、努力开发语文课程资源，充分利用校内外课程资源，开展丰富多彩的语文时间活动，增强学生在生活中学语文、用语文的意识。 　　统编版一年级下册语文教学计划2 　　 一、所教年级现状分析。 　　一年级一班共有学生44人，男生24人，女生20人，经过半学期的训练，孩子们已经有了很大的进步，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。 　　整体看，这些学生身上虽然存在着纪律涣散，自私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。今年学生的人数少，便于学生的管理。经过新学期两个周的初步管理，大部分学生上课遵守纪律，能认真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课经常左顾右盼，在常规方面还要继续加强。在传授知识上要从基础抓起。不能忽视每一个学生，作到眼中有每个孩子。 　　 二、本册教材的知识系统与结构。 　　第二册教科书以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。共设八个专题分为八组：多彩的春天，家庭生活，保护环境，快乐的夏天，动脑筋想办法，我们的生活多么幸福，我们都有好品质，我们身边的科学。八个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。 　　每个专题内涵都比较宽泛，避免了教材内容的局限性。 　　每组包括1课"识字"、5-6篇课文和1个"语文园地"，各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共42篇，内容丰富多彩。"语文园地"包括四个栏目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇；口语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台——给学生提供展示学习所得的舞台。 　　本测识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识550个常用字，会写350个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里标明。此外，在语文园地里也安排了少量要求认识的字。书后的生字表（一），列出了全册要求认识的字；生字表（二），列出了全册要求会写的字。 　　 三、本册教材总的教学目的、教学重点、难点。 　　教学目的： 　　1、复习巩固汉语拼音。能准确熟练的拼读音节，能借助汉语拼音识字和学习普通话。 　　2、要求学会的字，应能读准字音，认清字形，能借助图画或词句了解意思，逐步培养识字能力。要求会认的字，能读准字音即可，不抄不默不考。 　　3、继续练习用铅笔写子。能依照笔顺规则，按田字格里的范字写子。字写得正确、端正、整洁。执笔方法和写字姿势合乎要求，逐渐养成良好的写字习惯。 　　4、学过的词语要能准确认读，正确书写，懂得意思，并练习在口头或书面语言中运用。 　　5、学习用普通话朗读课文，做到正确、流利。学习分角色朗读课文，逐步做到有感情。能背诵指定的课文或片断。 　　6、学习结合上下文和生活实际了解词句的意思，能借助汉语拼音阅读第二册《自读课本》及浅显的注音读物，能大致了解内容。认识逗号、句号、问号、叹号、冒号和引号。 　　7、学会听、说普通话。能听懂别人说的一段话和一件简单的事，听后能复述基本内容。认真听别人说话，养成听话时注意力集中、不随便插话的好习惯。能运用部分学过的词语说句子。能用普通话清楚地回答问题。看图或观察简单的事物后，能说几句完整、连贯的话。愿意与别人进行口语交际，态度大方有礼貌。 　　8、能用词语连成句子，能看图写句子。乐于把自己想说的话写下来，学习使用句号和问号。 　　教学重点、难点： 　　1、进行字、词、句的训练。 　　2、进行朗读训练、背诵训练，要求学生学习语言，积累语言。 　　3、进行正确的写字训练。 　　 四、主要的教学措施和教改思路。 　　1、端正教学思想。在教学过程中，学生是学习的主人，要注意激发学生的学习兴趣，调动其积极性；要加强学生自主的语文实践活动，把学习的主动权还给学生；要注重教给学生学习方法，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力。 　　2、重视培养能力。学生获得知识是必要的，但培养能力更重要。一个学生如果没有自学能力和运用知识解决实际问题的能力，他的终身发展将受到限制，我们从新世纪人才的培养目标出发，必须重视对学生能力的培养。就第二册语文教学来说，要着重培养学生识字能力、理解词句的能力，朗读能力、口语交际能力和初步的自学能力。在教学中，要承认学生的个体差异，满足不同程度学生对语文学习的需求，不要一刀切，力求使每个学生都有较大发展。 　　3、提高语文教学效率。识字教学要改变不分重点、难点一律由老师先教字音、分析字形、讲解字义，再让学生机械抄写的陈旧教法。学生经过上学期的学习，已经掌握了一些汉字知识和识字方法，教学中要注意放手让学生借助拼音读准字音，利用学过的偏旁部件和熟字分析记忆字形，结合词句和生活实际理解字义，教师只对难点作指导和讲解。 　　这样，不仅可以节省教学时间，还可以培养学生的识字能力。低年级的阅读教学一定要杜绝逐句讲解，繁琐分析的现象，一定要体现以读为主，要把以往分析讲解的时间省出来，让学生多读书，多背诵，不断增加语言积累。 　　4、开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使学生各方面的语文能力得到训练。语文实践活动，内容上要与课内教学密切联系，形式上要活泼有趣，使学生乐于参加。可以把表演、竞赛、游戏引进课堂，也可以组织学生走出课堂进行活动。使学生在反复实践中巩固所学知识，逐步提高语文能力。

欧洲统计局公布的数据显示，欧盟去年对中国的出口增长了2.2%，进口增长了5.6%。相比之下，欧盟对美国的出口下降了8.2%，进口下降了13.2%。2020年欧盟与中国的贸易总额达到5860亿欧元，与美国的贸易总额为5550亿欧元。此外，尽管2020年底前英国仍是欧盟单一市场和关税同盟的一部分，但欧盟与英国的贸易额亦大幅下跌，进、出口均减少逾13%。2020年英国以约4450亿欧元的贸易额排在中、美两国之后，为欧盟第三大贸易伙伴。扩展资料未来中欧关系将会更加紧密：欧洲贸易专员瓦尔迪斯·唐布罗夫斯基斯（Valdis Dombrovskis）表示，当前的危机推动我们与包括中国在内的全球伙伴携手合作。“通过团结起来，我们可以在经济上更快地复苏，并在诸如贸易和投资关系等共同关心的领域取得进展。”值得注意的是，未来中欧关系将会更加紧密。去年12月30日中欧领导人已经完成了中欧投资协定谈判，彼时双方宣布将开展文本审核、翻译等工作，力争推动协定早日签署。协定将在双方完成各自内部批准程序后生效。

　　作为一名高中的物理教师，怎么做好自己的 个人 工作 总结 呢?下面是我为大家整理的高中物理教师个人工作总结 范文 ，欢迎阅读。 　　高中物理教师个人工作总结范文篇1 　　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入 教育 这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下： 　　一、在思想上爱党爱国，积极进取。 　　我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习胡锦涛同志《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实三个代表的思想”,我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重 文化 学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 　　二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。 　　把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。在备课中，力图体现新课标。背文本，背学情.现在对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，要根据学校与地方的实际，拓展学生学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用，通过把本地的教学资源资源与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们比较喜欢上课。 　　在校内，虚心、主动地向叶成茂学习通用技术，丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有 经验 的老师学习，提高自己的课堂教学水平。 　　总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。 　　三、在工作上，服从安排，积极主动 　　在校领导指引、支持下，教育和教学有条不紊地开展。工作思路清晰，做到期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时 反思 小结，期末总结。抽出时间，按照计划，落实调研工作，及时与教师探讨、交流。教师教学竞赛学能积极的配合上课教师作好赛前准备工作，能帮助教师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量，进行辅导。 　　我们的学校无论是环境还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、愉快的，所以工作上比较主动，希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮助，互相沟通。 　　四、提高素养，不断创新 　　在各位领导和教师的大力支持、帮助下，在这学期本人开始尝试新的教育 方法 ，而且自己所教班级成绩名列前茅。 　　但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和教师，如何作好条线管理，这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。 　　高中物理教师个人工作总结范文篇2 　　一年的教学工作已经过去，对我来说是反面而收获良多，我在各方面有一定的工作压力，于是我调整心态，适用学校的一切。本学期我担高一和二的物理教学工作，一年来，本人以学校及各组 工作计划 为指导;以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，认真履行 岗位职责 ，较好地完成了工作目标任务，从而提高自己的教学水平和思想觉悟，回顾这一年，忙碌而又充实，付出了，也成熟了。现将本学年的工作做一个小结，总结过去，展望未来。 　　一、教学工作 　　在教学工作中，我认真备课、上课、经常听老教师的课、和他们一起评课，做好课后辅导工作，努力形成比较完整的知识结构，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。 　　备课深入细致，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。请教老教师，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。在教学中注意抓住重点，突破难点，借助多媒体完成教学任务。 　　在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 　　同时还加强学生良好学习习惯的培养：1、独立思考是学好知识的前提。学习物理要重在理解，只是教师讲解，而学生没有经过独立思考，就不可能很好地消化所学知识，不可能真正想清其中的道理掌握它，独立思考是理解和掌握知识的必要条件。2、培养学生自学能力，使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径，能提出问题并设法解决。3、培养学生养成先预习再听课，先复习再作业，及时归纳作总结的良好学习习惯。一章学完主动地整理所学知识，找出知识结构，形成知识网络。要指导学生课后及时归纳总结。4、强调科学记忆，反对死记硬背。 　　现在学生不重视知识的记忆，或是什么都不记，或是死记硬背，许多学生到了高三才发现高一、高二时学的知识没有记忆造成的困难。所以，要要求学生重视记忆，尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础，理解是物理记忆的关键，对比联系是记忆的有效方法，将所学知识与该知识应用的条件结合起来，形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义，明确其本质，在此基础上，将易混的概念和规律放在一起加以比较，找出区别和联系，再行记忆。当掌握了一定量的知识后，要进行整理，把零散的孤立的知识联系起来，形成一定的知识结构，形成一定的物理思维过程。 　　二、处理好个人与同事和学校的关系

关于爱护花草树木的标语宣传语1、从前森林树，今日变秃木，环境需保护，重把家园组。2、清新空气吹，绿色树叶响，这样多美好，滋润众身心。3、小草有生命，足下多留“青”。4、小草对您微微笑，请您把路绕一绕。5、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。6、1+1=2，一棵树+一棵树=一片树林。7、绿色是地球的本色地球是我家，绿化靠大家它失去了保护，我们就失去了健康。8、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。9、茵茵绿草地，脚下请留情。让花儿含笑，让草儿传情，让心儿绽放。10、绿色校园，绿色生活。11、带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。12、愿君莫伸折枝手，鲜花亦自有泪滴。13、森林是氧气的制造工厂草木绿，花儿笑，空气清新环境好来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。14、种一棵树，种一枝花，世界会更美好爱护花草树木，我为校园添绿。

意思是养足精神积攒光芒，克服困难，勇敢向前。

执法部门为了私利而“执法”时，特别是引诱守法者“违法”时，社会对法律就会产生强烈的质疑。而执法者所影响的也不仅仅是这一部门的形象，更影响了法律的形象，动摇了人们心中的法治观念和信心。行政执法中的“钓鱼”行为，不但会让公众在守法与违法的困惑之中，模糊守法与违法之间的界限，更是对社会道德釜底抽薪般的打击。当“钓鱼”执法成为常态，社会的信任危机也自然会加重，互助友爱的美德将在“钓鱼”中失去生存的土壤。 这一手段既存在诸多不确定性风险，又破坏了社会成员间的信任与互助，实在是害莫大焉。现代行政法治里有所谓“比例原则”，即行政手段应该与行政目的相匹配。行政执法不仅需要事实正义，也需要程序正义。加紧行政程序立法，将行政执法权牢牢限制在程序正义的笼子里，“钓鱼式执法”才会真正退出历史舞台。