你在大自然中还听到哪些美妙的声音?写下来吧

50种大自然的声音描写：1、雨是大自然的音乐家。看那雨姐姐正在呼风唤雨，我仿佛听见那有节奏感的脚步声，滴答滴答，叮咚叮咚一场热闹的音乐会便开始了。2、雷是大自然的音乐家。轰隆隆，轰隆隆雷公公正敲着它从不离身的大鼓。3、风也是大自然的音乐家，当风从草坪吹过，小草便摇头晃脑地转个不停，风飘动的时候，会合奏出一首欢快的山中小曲。4、水，是大自然的歌手，下雨时，可以发出许多声音。5、动物是大自然的歌手。走进公园，听见一只知了唧哩哩，唧哩哩的叫声，其他知了似乎听到了它的号召，一起叫了起来。6、鸟儿是大自然的歌手，它会唱出各种不同的歌曲。当它开心的时候，唱出欢快的歌曲，那歌声轻脆而美妙。7、青蛙也是大自然的歌手，它会用各种姿势来唱歌，有的边唱歌边游泳。8、海浪的声音，也是大自然的音乐家，它哗哗哗，急促的拍打着海岸，这声音充满了力量，令人感到海浪的威力。9、一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像鼓掌在欢迎我们哩。10、雨是大自然的音乐家。当他敲打水面的时候，发出咚咚的声音。11、去聆听鸟儿的歌声，去闻闻野花的清香，去感受清风的吹拂与绿叶的沙沙声。12、雷电是大自然的音乐家，伴着轰隆隆的一声巨响，这时雷电闪着耀眼的光芒，就给春姑娘报信来了。13、忽地，淙淙的流水声悄然传来，混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿，组成一曲绝妙的乐章。14、雨也如大自然的音乐家。当他敲打水面的时候，发出咚咚的声音 。15、几场潇潇的。春雨，山青了，草绿了，山下汩汩流动的一条条溪水，愈发湍急起来。16、沙沙沙，听小雨也给大自然音乐伴奏来了，它吵醒了正在睡觉的小草，柳树，桃花和迎春花等，所有花草都高兴的冒出了头欢迎它。17、大自然的美，在与每一滴水，每一棵树，每一朵花，每一株小草和每一块石头。 感悟它那微弱而坚强美丽的精神。大自然的美，在与四季， 感悟它生命的更换。18、世界上最美的声音，不是哗啦啦的雨声，不是泉水的叮咚声，不是草丛中的沙沙声，也不是雷电的轰隆声，世界上最美的声音，不是独奏，而是大自然所有声音的合奏。19、麦田里的麦子一片又一片，好像金色的海洋，灰色的布谷鸟，咕咕咕咕地唱着一首丰收的歌吟。20、打雷的时候，他爱敲低音鼓。21、大自然的声音，是一种很独特的声音。22、雨是那样的缠绵，那样的可爱，雨是大地的甘露，让世界充满了生机。23、我喜欢静静聆听，那溪水清冷，鸟语婵鸣。24、秋天，道路两旁的棉花成熟了，“噼噼啪啪”，棉桃炸开，发出了美妙的声音。25、小鸟，是大自然的明星歌手。26、在池塘边散步听听池塘里呱呱呱地青蛙叫。27、走在草原上听听咩咩咩地羊叫。28、在湖边玩耍时听听呷呷呷地鸭子叫。29、秋的声音，一阵阵秋风吹来“呼呼”，是和天空告别的话音。30、汪汪汪的狗叫。31、叽叽喳喳的鸟叫。32、喵喵的猫叫。33、树总能“沙沙”的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音。34、当它敲打水面的时候，就能发出“咚咚”的声音。35、哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸。36、嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。37、当大雨下起，那声音像鞭炮声噼里啪啦的。38、听见溪流“汩汩”的声音，唱着一首又一首优美的小曲。39、雨丝叮叮咚咚的落到积水中，敲打出深沉的琴声。40、呼呼呼，北风狂叫着。41、一只只小燕子向南飞去，“叽叽”是和北方告别的歌韵。 42、果实你挤我碰，“碰碰”。43、马蹄嗒嗒嗒嗒。44、蜜蜂嗡嗡嗡嗡。45、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。46、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。47、春日迟迟，卉木萋萋。48、池塘生春草，园柳变鸣禽。49、啼莺舞燕，小桥流水飞红。50、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

　　在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我为大家整理的大自然美妙的声音作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 大自然美妙的声音作文1 　　大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。 　　春姑娘迈着轻盈的步伐来了。你瞧！小鸟早早起了床，唱着动听的歌谣。它们有的站在茂盛的树枝上，发出“叽叽喳喳”的声音，好像在向我们问好；有的歇在电线竿上，叫着“起床了起床了”，告诉我们上学了不能太懒惰；有的飞在蔚蓝的天空，像在游泳池里游泳。“嗒嗒嗒……”呦！下雨了，那声音多欢快呀！ 　　春姑娘优雅地退了场，顽皮的夏哥哥上场了。小狗耷拉着脑袋，低声地叫着：“汪汪，汪汪……”如同做错事的孩子；青蛙热得躲在荷叶底下“呱呱”地叫着，好像在说：“荷叶伞好凉快啊！”知了出场了，不停地叫着：“知了知了……”犹如在为人们报喜呢！ 　　秋姑娘上场了，果园里一片丰收的景象。只听见“砰”的一声，石榴姐妹露出了自己甜美纯真的笑脸。秋姑娘为世界充填甜蜜和幸福感。 　　冬小弟兴奋极了，直接跳上了舞台。北风“呼呼”地刮着，一条小狗正躺在屋子里的火炉旁“呼噜噜”睡大觉，而小朋友们却穿着棉衣出去玩了。 　　啊！大自然的声音多么美妙！ 大自然美妙的声音作文2 　　我家的厨房是一个音乐厅，每当妈妈做饭时，那里便演奏着不同的乐曲。 　　“哗啦啦，哗啦啦。”咦？这是什么声音？哦！原来是妈妈正在放水洗菜呢！青菜在水池里洗着澡，接着走了出来，抖抖身上的水，乖乖的躺在菜板上，用刀去切，便发出“沙沙”的声音。锅里油热了，妈妈把辣椒和姜放入锅里，劈哩啪啦的声音让人心惊，用锅铲翻炒，不一会儿，香喷喷的一盘青菜就完成了。 　　“咕噜噜，咕噜噜”咦？这又是什么声音呢？这是妈妈正在炖鸡汤呢！一块块肉和一块块玉米在锅里上下翻腾着，一个个泡泡，从锅底冲了上来，到最上面的时候，它们就一个一个的炸裂开来，发出了“咕噜咕噜”的声音。 　　在油烟机的轰鸣吼叫声中，妈妈像个指挥官，领着锅碗瓢盆一起演奏。伴随着＂叮叮当当＂＂呲啦呲啦＂＂哗哗哗＂劈里啪啦＂的声音，一盘盘美食上了桌。 　　每次做饭，厨房都是一个小小的音乐厅，演奏着不同的音乐。 大自然美妙的声音作文3 　　走呀走，走呀走，我们一起走进大自然，去倾听大自然美妙的声音。 　　当春天来到大自然时，鸟儿唱着悦耳的歌，黑甲虫演奏着自己的歌。春天吹着柳条沙沙做响。冬眠中的蛇、青蛙、松鼠都醒了过来。欢快地说着：春天来了！春天来了！牛呀，马呀，羊呀，都来到草坪上品尝新长出的嫰草，都美美地想着：太幸运了，我今天是第一个吃到嫰草的哩！ 　　当夏天来到大自然时，知了肯定是第一个唱响夏天的进行曲，小狗热得吐出了舌头，老母鸡聋拉着翅膀。蚊子和苍蝇到处行凶，发出嗡嗡的声响。雨季要来了，滴答滴答，哗啦哗啦，一场雨带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。 　　当秋天来到大自然时，果园里的果子成熟了，石榴的嘴笑开了，发出了啪的声响，柿子挂在枝头，仿佛是一个火红的灯笼。秋风带来了一丝寒意，也在预示着动物们冬天的来到，告诉动物们加厚巢穴，加多过冬的粮食。 　　当冬天来到大自然时，这本该只有寒风呼啸的世界，被孩童天真的笑声给打破，变成冰雪乐园。孩子们在这堆雪人，打雪仗，笑成了花。 　　大自然的声音多么美妙，多么动听，我酷爱大自然！ 大自然美妙的声音作文4 　　在我们的身边有许多美妙的声音。 　　厨房是一个音乐厅。每当做饭的时候，厨房里都会演奏出一首首美妙的交响乐。“哗哗，”青菜在水里痛痛快快地洗了个澡；“嚓嚓，”菜刀在菜板上跳着自己编的舞蹈；“刺啦，”青菜快活地跳进油锅里；小火苗用它紫蓝色的小舌头调皮地舔着乌黑发亮的锅底；“咕嘟，咕嘟，”汤在锅里玩着吹泡泡的游戏，好不快乐；最后，油烟机“轰隆隆”地结束了这首热闹的乐曲。 　　鸟儿是大自然的歌手。“咕，咕”鸽子快乐地歌唱；“喳，喳”小麻雀们叫得可快活了；“唧，唧”这是黄鹂在练声；“啁，啁”这是燕子在呢喃。“咕，咕”、“喳，喳”、“唧，唧”、“啁，啁”各种声音合在一起，就成了鸟儿们合奏的小奏鸣曲。 　　海浪是一位伟大的音乐家，他能演奏很多乐曲。有时哼着催眠曲，像母亲温暖的大手轻轻地拍打着岩石，岩石像被母亲抱着的孩子，静静地睡着了；有时候，海浪像怒吼的雄狮扑向岸边；月光下，海面平静地像一面镜子，一点声音也没有…… 　　我喜欢这些美妙的声音！ 大自然美妙的声音作文5 　　大自然中，有许多美妙的声音。 　　鸟儿是大自然的歌手，它们在世界各地演奏他们的音乐，当它们唱起歌儿，歌声便像阳光一样，照到每一个角落。不一样的季节，有不一样的鸟儿，不一样的鸟儿，有不一样的音乐。 　　当小麻雀成群结队地飞过，“叽叽喳喳、叽叽喳喳”，那叫声就像小朋友春游途中欢快的谈笑声，既喧嚣又热闹。 　　秋天来了，候鸟们都开始了迁徙，大雁们排着整齐的队形，发出洪亮的叫声，响彻天际，低沉的声音好像在与我们告别，也好像在为勤劳的农民伯伯送去丰收的祝福。 　　冬去春来，春雨落了下来，小燕子穿着花衣裳唧唧啾啾地飞回来了，时而呢喃细语，时而高亢嘹亮，时而急促尖利，叫醒了大地，带来了春天的消息。它们像是在对我们说：“一年之计在于春，好好学习、天天向上。” 　　走在公园里，看见高贵的天鹅在湖里缓缓地游动，平静又美丽，时而又展翅高飞，惊得湖中其他鸟儿一阵躁动。它们发出宛转悠扬的叫声，你知道他们在唱什么吗？它们好像在告诉我：“这里是我的家，我可以自由地飞翔和歌唱，我很快乐！” 大自然美妙的声音作文6 　　大自然有许多美妙的声音厨房是大自的音乐厅。每次我在做作业的时候，都听到厨房离呲呲啦啦，咕噜咕噜的声音。 　　今天，我一回家，妈妈就在厨房里忙了起来。我放下书包，准备写作业，突然，厨房里传来咚咚的声音，原来妈妈在切菜，那个菜娃娃就跑到另一边，就这样妈妈累的满头大汗。接下来，妈妈把油倒到乌黑的锅里，等油在锅里玩累了，妈妈就一下子把菜到了进去。呲呲啦啦菜和油拥抱在一起，跳起了双人舞。妈妈用铲子翻动着菜，一盘香喷喷的菜就出来了，这就是一首动听的交响曲。 　　鸟儿是大自然的歌手。它们会在树上唱歌。你知道它们在唱什么吗？它们的歌声好像告诉我们：我在唱歌，我很快乐！百灵鸟，云雀等鸟是大自然唱的最好听的鸟。有时候云雀在天空中飞舞，嘴里还唱着美妙的歌曲，招引来了许多大雁，那些大雁都陶醉在歌声中。 　　海浪，是大自然的音乐家，哗——哗——哗，这是海浪在唱它新出版的音乐，急促的海浪拍打着岩石，仿佛在白岩石展示自己的力量。哗——哗——哗，海浪轻轻地抚摸着沙滩，仿佛是沙滩的母亲，尽显它的温柔。 　　大自然还有更多的声音等着我们去发现。 大自然美妙的声音作文7 　　厨房是一个音乐厅，每天早晨，奶奶就在里边敲锣打鼓，唱歌弹琴。怎么回事呢？往下瞧瞧吧！ 　　青菜吮吸着清水，懒洋洋地“嘶嘶”自言自语，小刀在菜板上愉快地蹦蹦跳跳，“叮叮咚咚”切着土豆丝。小葱、萝卜和豆腐瑟瑟发抖着跳进砂锅，在滚烫的锅底“咂咂”地呻吟，急的团团转。水“哗啦”冲进锅里，“咕嘟咕嘟”吹泡泡。米饭泡在电饭煲里。饼儿在烤箱里迷迷糊糊地睡大觉，“呲啦呲啦”打呼噜。香肠和牛排趴在平底锅里，辣椒粉上窜下跳，疼得他们“沙啦沙啦”直叫唤，不一会儿，美味的香肠煎牛排就做好了。 　　你听“嘶嘶”“叮叮咚咚”“咂咂”“哗啦”“咕嘟咕嘟”“呲啦呲啦”“沙啦沙啦”这些轻快的歌词，合成了一首欢乐的《早餐曲》，如果你还想听优美的《午餐曲》，那对不起了，请五个小时后再来吧！ 　　现在，欢乐的《早餐曲》已经圆满落幕，感谢观众们的倾听（鞠躬）。 大自然美妙的声音作文8 　　生活中有许多美妙的声音。 　　厨房是一个音乐厅。你看，“锅碗瓢盆”的音乐会开始了。水龙头的`水哗啦哗啦地流了下来。这是音乐的前奏，青菜痛痛快快地洗了个澡，还不停地叫着：“好舒服，好舒服！”青菜躺在锅里，呲啦，呲啦，呲啦，铲子帮青菜翻了个身子。咕噜咕噜，咕噜咕噜，骨头跳下了锅，泡泡在水面上跳来跳去，好像在跳舞。骨头汤炖好了，现在要切萝卜了，丝丝丝，丝丝丝，萝卜在开心地吐着舌头呢！他开开心心地跳下了锅，而一旁的土豆丝，居然不敢跳下锅，呲啦呲啦，旁边的青菜在笑土豆丝。不一样的食物，有不一样的声音，有不一样的音乐。现在，音乐会结束了，真是一场热闹的音乐会啊！ 　　鸟儿是大自然的歌手。百灵鸟是鸟中之王，它唱起歌来，实在太动听了，啾啾啾，还有节奏呢！呦呦呦，呦呦呦，这是什么声音呢？原来，这是夜莺的声音，也有节奏呢！都跟百灵鸟差不多了。不一会儿，音乐大会要开始了，叽叽喳喳，呦呦呦，啾啾啾，他们合奏出一首动听的歌。唯独乌鸦没上场，这是为什么呢？那是因为乌鸦的声音一点也不好听，它不来了。鸟儿们在唱歌，唱出各种不同的歌。 大自然美妙的声音作文9 　　周六晚上，一场精彩的音乐会在我家厨房又拉开了序幕。 　　水是厨房的音乐家。“哗啦啦，哗啦啦”，它调皮地从水龙头里蹦出来，慢慢地冲洗掉青菜上的污泥。青菜洗了个畅快的“冷水澡”。“咔咔咔”，这是什么声音呢？原来是被撕成一断一断，这样烧出得更美味。 　　火，是厨房的魔术师。“喇喇喇”，火苗从煤气灶伸出自己的脑袋，调皮地舔着油黑的锅底。“轰轰轰”，油烟机也开始一起伴奏了，真是热闹极了！“呲啦呲啦”，青菜在铁锅里快速地翻了几个后空翻，一盘香喷喷的青菜就出锅了。不一样的蔬菜，有不一样的味道，不一样的心情，有不一样的美好。 　　刀，是厨房的勇士。“砰砰砰“，骨头被砍成一小块一小块，在水的帮忙下，冲洗得干干净净。放入各种调料后，半个小时过去了，里面传来了”咕噜咕噜“，我猜它们在玩打地鼠的游戏，玩得可闹腾了。 　　不一会儿，一盘盘热气腾腾、色香味俱全得菜肴都准备好了，屋里飘满了菜香味。此时厨房里的音乐会也要谢幕了。每一天，我都在期待着不同的音乐在上演。 大自然美妙的声音作文10 　　星期六，妈妈要带着我去露营，我听到这个消息后，高兴的一蹦三尺高，出发的前一天晚上，我就把明天用的东西准备好了。 　　第二天，我们一大早就出发了。 　　到了山上，妈妈去支帐篷，我就去欣赏美景了。我走到小河旁，河里的小鱼游来游去，似乎是在和我打招呼呢！我又走到大树下，一只只小鸟正在唱歌呢，小溪正在给它们伴奏呢！ 　　中午，妈妈做了许多好吃的，忽然，一只黄鹂鸟落在桌角上，还叽叽喳喳的叫个不停，似乎在说：“我也想吃，我也想吃！”这一举动，让我和妈妈笑了好一半天呢！ 　　到了晚上，我们吃过晚饭，就躺在了温暖的被窝了，晚上的月亮美极了，她还对我微笑呢！晚风轻轻吹过，发出沙沙的声音，似乎在说：“睡吧！睡吧！”动物乐团也在为我们演奏呢！我和妈妈听着那别致的摇篮曲渐渐进入了梦乡······ 　　大自然的声音是那样美妙！只要你认真去听，会发现它的别致之处！ 大自然美妙的声音作文11 　　大自然有许多美妙的声音。 　　云，是大自然的歌唱家。当云在喝水时，豆儿大的雨点断断续续地从空中落下，奏出一首轻快的小曲：当云在吃冰激凌时，一颗颗雪白的沙粒便骨碌碌骨碌碌地滚了下来，一块儿唱出一曲沙沙之歌：当云在喝沙沙时，巨大的冰块一块接着一块，铛铛地掉到地上，演奏出一首雄伟的乐曲。 　　太阳，是大自然音乐协会的董事长，它把它那耀眼的金色朝大地一照，世界万物便唱起了歌：它把阳光洒在池塘里时，青蛙从水里跳了出来，喝道：呱呱！；它把阳光洒在土地上时，蛇从地上爬了出来，唱道；咝——咝——；它把阳光洒在森林时，蜜蜂从蜂巢里飞了出来，唱道：嗡——嗡——；几百种声音合在一起，唱出了大自然那美妙的声音。 　　闪电是大自然的伴奏师，当云在唱歌时，闪电总会调皮地在云旁边加一首“咔——咔——”之歌，搞的两首歌一首都不成样子。 　　大自然的声音可真美妙啊！ 大自然美妙的声音作文12 　　我们无时无刻不在倾听。 但更多的时间我们是在倾听大自然那美妙的声音。 　　风，冬天的时候北风呼啸而来，寒风刺骨。风吹打着树枝，吹打着玻璃，吹打着万物....这吹打后的声音汇成了一个交响曲，大自然的交响曲。 美妙 动听。 　　雨，夏天风雨大作，倾盆的大雨从天下掉下来，那豆大的雨点打在大地上，有时噼里啪啦有时滴滴答答 就像一首此起彼伏的钢琴曲，有柔有刚，刚柔合璧一首美妙的乐曲又出现在人们的耳边 。 　　雷，夏天的特产。特多，和夏天的大雨是好朋友 经常一起出现。轰轰的雷声配上哗哗的雨声，一弱一强，一高一低，形成鲜明的对比。 好似提醒人们赶快回家似的。 　　电，以速度而闻名。 远看闪电一道白色的霹雳从天空直下而来。 霹的一声给人们敲响警钟。告诉人们它的威武。 　　水，流往各地。 无时无刻看不到它的身影。 哗哗的大河 波涛汹涌，一望无际的大海 告诫人们要团结威力就大。 潺潺的小溪流水声好似一位秀气的姑娘。 害羞的躲在草丛中等着我们去发现。 　　大自然给我们创造了那么多美妙的声音，我们为什么不去仔细聆听，不去好好品味呢？ 　　这无与伦比的交响乐就在我们身边，只要善于聆听发现就能听到。 大自然美妙的声音作文13 　　大自然的声音是神奇的、美妙的、悦耳的，下面就让我们一起来聆听一下大自然的声音吧！ 　　“滴答滴答”春雨像蚕丝那么柔和，打在铁皮屋顶上，“咚咚”的声音，就像一名鼓手，正在打着鼓一般。春雨落在小青蛙身上，小青蛙发出“呱呱”的声音，好像在赞叹这雨下的很是时候。“轰隆隆”雷声响了起来，小鸟吓得“哦哦”叫了起来，许多声音结合在一起，好像一支纯天然乐队在演奏一样。 　　“哗哗”小河在夏日阳光的照映下，流得更起劲了，小狗在河边嬉戏打闹，时不时发出“汪汪”的欢叫，给小河多增加了几分色彩，麻雀在枝头上飞来飞去，“叽叽喳喳”就像在给“哔哔”的小河流水声配乐一样。 　　秋天到了，树上已红红透的叶子纷纷掉落下来，小猫走在掉落下来的、红彤彤的树叶上，发出“沙沙”的响声，杜甫就是在这样的环境下写出《枫桥夜话》这首诗的吧！ 　　一场雪下了下来，就表明冬天到了，小狗的脚爪踩在雪地上，“咔咔”雪地上留下了一幅幅梅花脚印画。松鼠堆积了很多雪，不停地向下掉落，发出“沙沙”的声响。 　　就让我们一起聆听大自然发出的美妙声音吧！ 大自然美妙的声音作文14 　　大自然有许多雄伟的声音。 　　风，是大自然的音乐家。他会在城市演奏他的大号角。当他走过公园，公园里的一草一木，便像舞蹈家一样，随着音乐摇摆起舞。不一样的叶子，有不一样的造型；不一样的季节，有不一样的舞姿。当微风拂过，那舞姿轻轻摇摆，好像小姑娘在翩翩起舞，让人感受到大自然的欢快；当狂风吹起，整座公园都狂欢起来，合演出一场激情的舞蹈，那舞姿震撼人心，令人感受到大自然的威力。 　　水，也是大自然的音乐家。他喜欢敲锣打鼓，大雨点敲敲打打，一场宏亮的演唱会便开始了。噼里啪啦……稀里哗啦……，所有的公园，所有的树木，所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当大雨越下越大，他们便开始了互相歌唱，小草唰唰，唱给大树，大树哗哗，唱给森林，森林沙沙，热情奔放。从一首轻快的园中小曲，唱到热情奔放的森林大合唱。 　　动物是大自然的歌手，走在草原上，听听草地上哞哞的牛叫；坐在一块石头上，听听啊哎啊哎的鹰鸣；走过一个小水库，听听河马的歌唱，你知道他在唱什么吗？他们的声音告诉我们：“我在歌唱，我很自由！” 大自然美妙的声音作文15 　　自然界有许多的美妙声音，有风声、雨声等，它们实在太迷人了！ 　　春天，小鸟在枝头上唱着歌，蜜蜂“嘤嘤嗡嗡”地开始了一天的劳作，树枝互相碰触的“沙沙响”，”哒哒哒“，下起了春雨，那声音是多么的清朗，明亮呀！ 　　夏天，知了，又开始“知了，知了”地叫了起来，小朋友“咔嚓、咔嚓”地吃起了冰棒，在晚上，实然轰隆轰隆地雷声可怕极了，大雨“沙沙沙”的声音传进了我的耳里。 　　秋天，风“哗哗”地吹着，树“啪啦啪啦”地掉在了地，“咝咝咝”，很多小动物正在寻找过冬的食物。 　　冬天，雪花漫天飞舞，只听见“沙沙”地踩雪声，刺骨的寒风“呼呼”地吹着，一艘船在结冰的路上开着，“嘟嘟嘟”地叫起来。 　　我爱听大自然的声音，当你听到时，你会懂得什么是动听的歌声，什么是自然界的美妙音乐！

大自然美妙的声音还有北风呼呼，雷声轰隆，泉水叮咚，细雨噼噼啪啪，树叶擦擦。大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。 春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。在树林里漫步，听到小鸟叽叽喳喳的叫声，它很有活力，很有希望，所以当你看不到希望，你能听到它，你能看到很多希望，你能看到很多希望，如果你每天早晨听到鸟儿的声音，你能真正感到充满希望。树，也是音乐家，它喜欢在风中弹钢琴，每当微风吹过，它就会摆动它的长发，给植物唱歌，每一朵花，每一棵树，都会闭上眼，沉浸在这美妙的音乐中。 游戏结束后，这些植物会对这棵树鼓掌，把它当作老师来崇拜，向它学习。 树木弹奏出的钢琴曲真的很美。暴雨的声音，雷雨交加，轰隆隆，哗啦啦，声音极是好听。就像来自大自然的音乐家们正在演奏着重金属样的交响乐，仿佛天帝正伤心的哭着，还时不时的传来痛苦的吼叫。这时，闪电跳得更欢了,跳得更好了，这真是一场免费的音乐盛会，一场来至大自然的天籁之音。

大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”，哟！下雨了。那声音是多么欢快呀！随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，也跟着“吱吱吱”地叫了起来。夏夜，“金铃子”出场了。它叫着，仿佛在摇铃，动听极了。秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民”。田野里，金黄的稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。冬天来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。

虫鸣鸟叫,高山流水声

如下：1、厨房是个音乐厅。妈妈做饭时，里面便传来有许多美妙的声音。妈妈洗菜时，水“哗啦哗啦”地唱着一首欢快的歌曲。刀在菜板上切菜，发出有节奏的“咚咚咚”，就像一位鼓手在卖力地打鼓。锅铲飞速翻炒，发出“当当”的声音，就像是在弹钢琴。2、早晨，麻雀们早早地登上了舞台。他们有的聚在一起合唱，有的站在树枝上独唱，还有的在空中跳着舞，用洪亮的歌声把我叫醒。叽叽喳喳、布谷布谷、他们有的站在枝头练歌，有的三五成群，在讨论上台怎么唱，还有的，在叽叽喳喳地合唱，好像在开演唱会。3、秋风沙沙地吹来，染黄了田野，染红了枫叶，带来一丝凉意。无情的秋风剥去了树木华丽的盛装，它们只好光了枯瘦的身体站在那里，秋风像一把锋快的镰刀，从柳梢上刮过，半绿半黄的树叶唰唰飘落下来。4、下雨了，我静静地坐在窗边，享受那音乐的旋律。“淅沥淅沥，淅沥淅沥”，好一会，雨才缓缓变小，屋檐下的雨“嘀嗒、嘀嗒”像一个个将终止的音符在那弹奏一曲曲优美的旋律。渐渐地，没有了雨声，又恢复了大地往常的．平静。我打开窗户，静静地回味那一曲曲优美的旋律，感受那自我陶醉在那一曲曲旋律中。5、大自然的声音真美妙，请你跟我听一听。春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地。花丛中，小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在开演唱会。嫩绿的树梢上，小鸟“叽叽喳喳”地叫，像是在说：“知了兄弟，我好想念你啊！”写作思路：1、原型启发法。从心理学的角度看，学生想象能力和创造能力的形成，归结于原型启发。凭借范文和优秀作文框架的原型，进行思维启发，不仅易于打开思路，还有利于培养创新精神。2、追思回忆法。从信息论的观点看，作文要经历摄取信息，储存信息，提取信息，记录信息，整理信息，最后完篇的过程。作文的关键是如何打开头脑的信息储存器，使之面对题目能有材料可写，有事可叙，有情可抒，从容下笔，挥洒成篇。3、缘情联想法。联想是由一事物想到另一事物的心理过程，是因生活中的感觉所唤起的感觉，由此进行的思想飞跃。

婉转

大自然中有许多美妙的声音，青蛙的呱呱叫声，刚出生婴儿的啼哭声，风声雨声等等，都是大自然的产物。无论是植物还是动物，它们都有自己独特的声音，它们千变万化，各不相同，正是因为有这些美妙的声音，才让这个大自然变得丰富有趣，鲜活了起来，而我们因为这些声音，领略了大自然的美好，让我们的心情变得更加愉悦，大自然是奇妙的，我们在不停地探寻途中，才发现人类是多么的渺小，无论我们怎么追赶，也比不上大自然的脚步。一、雷声千奇百变单单就雷声这一种声音来讲，就有好多不同的意义，雷声可以分为好多种，有的时候非常响亮，就像爆竹的声音一样，震耳欲聋，他的声音是短暂而又急促的，而另一种雷的声音非常沉闷，听起来让人感觉心情都不好了，它通常伴有大到暴雨，而且会在下雨的中旬发出声响，有的时候会伴有闪电，如果仔细观察的话，会发现闷闷的雷声尾音有点长，这是因为它发出的声音在遇到建筑物的时候会发生反射，在经过多次反射以后才能传入我们耳朵，所以会感觉它闷闷的。二、潺潺的流水声小溪潺潺，它的声音细腻且委婉，让我们不知不觉就静下心来，感受这份平静与祥和，小溪在穿透石头，苔藓的时候，发出的声音一般都是清脆的，伴着悦耳的叮咚声，我们走在大山里，耳边听着这些声音，往往会感叹大自然的奇妙，它就像打开我们心灵的敲门砖，让我们的精神世界得到极大的满足，而春天的小溪更是如此，在春暖花开，万物复苏的季节，小溪也融化了，它哗啦啦的向前奔去，此时此刻，我们除了感叹以外，别无选择。无论大自然的发出怎样的声音，都是对我们人类的馈赠，用属于它自己的话语，来诉说自己的喜怒哀乐，无论是虫鸣还是鸟叫，亦或是婴儿的牙牙学语，与我们来讲，都是这世界上最动听的声音，它不仅丰富了我们的听觉感受，更是净化了我们的心灵。

大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。编辑于 2020-12查看全部7个回答二年级语文下册_家长必看根据文中提到的大自然为您推荐二年级语文下册，幼儿园小学智力开发课程，免费试听，提高学习成绩，二年级语文下册，3-10岁儿童智力开发选掌门少儿，0元试听m.zha大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。

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大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音、小河流水的声音、动物叫的声音、雷声、雪声。风，是大自然的音乐家，它会在森林里演奏它的手风琴。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。雷声听起来有三种类型的雷声。雪声降雪的声响。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。雨声雨点从天上落下来，大的小的，快的，慢的。雨声的特点大自然中美妙的声音有很多，比如雨声，我每次听见与滴滴答答的声音，就会觉得非常治愈，同时也是非常美妙的，不管是稀稀拉拉的雨滴声，还是密密麻麻的雨滴声，都是非常好听的，尤其是在心情不好的时候，去听雨声，就会觉得会释然很多。同时也会觉得烦心事会随着雨滴而消逝，真的大家可以试着去感受这个美妙的自然声音，真的是不错的，同时也是我最喜爱的的自然之声。

这是拟人的修辞手法。因为无论是小溪，还是江河，或者大海，他们都不会唱歌，作者把他们拟人化了。出自《大自然的声音》。它运用人格化的写法，以及大量的形象鲜活、熟悉生动的有新鲜感的语句，分别从风、水和动物三个方面描写了大自然美妙的声音。 扩展资料：课文第1自然段只有一个句子：“大自然有许多美妙的声音”，它统领了全文内容，是全文的关键语句。接着的三个自然段，分别以一个关键语句开头，点明了自然段的意思，有助于了解课文内容，把握课文内容要点。大自然里有着许多美妙的声音，学习此课，学生听到了大自然中风、水、动物在大自然中形成的美妙声音，并学习模拟这些声音，学习兴趣浓厚，并通过学生平时生活中对大自然的观察、说、写，模拟出更多更奇妙的自然界中的美妙之声，激发了学生热爱大自然的浓厚情趣。

大自然有许多美妙的声音。雨，是大自然的音乐家。看那，雨姐姐正在呼风唤雨，我仿佛听见那有节奏感的脚步声，滴答滴答??叮咚叮咚??一场热闹的音乐会便开始了。雷，是大自然的音乐家。“轰隆隆，轰隆隆”雷公公正敲着它从不离身的大鼓，顿时，天空乌云密布，我慌忙回家去了，因为大雨就要来临了。这时，雷公公别提多高兴，多自豪了。风，也是大自然的音乐家，当风从草坪吹过，小草便摇头晃脑地转个不停，风飘动的时候，会合奏出一首欢快的山中小曲。水，是大自然的歌手，下雨时，可以发出许多声音，如敲敲打打、滴滴嗒嗒、叮叮当当??小雨滴打在房屋上，晚上不让人睡一个美美的好梦，但是雨滴让人感受到它的威武。动物是大自然的歌手。走进公园，听见一只知了“唧哩哩，唧哩哩”的叫声，其他知了似乎听到了它的号召，一起叫了起来。这时，它们好像在演奏一首雄伟的乐曲。风，是大自然的音乐家，它会跟它的乐器一起演奏美妙的音乐。当风吹过树枝上的叶子，叶子便唱出了美妙的声音。当微风吹过，那声音好听极了，就像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔。鸟儿是大自然的歌手，它会唱出各种不同的歌曲。当它开心的时候，唱出欢快的歌曲，那歌声轻脆而美妙；当它伤心的时候，会唱忧伤的歌曲，那歌声缓慢而悲伤。青蛙也是大自然的歌手，它会用各种姿势来唱歌，有的边唱歌边游泳；有的边运动边唱歌；还有的会跳到石头舞台上唱歌。有时鸟儿听到了就会飞来同它一起开演唱会。

大自然的声音是美妙的，只要你细细地听，就能感觉到。春姑娘踏着轻盈的脚步，来到了大地。听，树枝互相碰触的“沙沙”响，仿佛在庆贺美丽的春天的到来。“嗒嗒嗒”，哟！下雨了。那声音是多么欢快呀！随着时间的流逝，那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看，那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱，还不时摇摇头，拍打着翅膀，似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了，想出来探个究竟，看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。它出来一看，原来是小鸟呀。蝉为了不让别人小瞧自己，也跟着“知了、知了”地叫了起来。夏夜，“金铃子”出场了。它叫着，仿佛在摇铃，动听极了。秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里，果树上的水果被风儿吹得“铛铛”响，好像在说：“我们要感谢劳动人民”。田野里，金黄的稻谷、高粱熟了，风一吹来，田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天。冬天来了，屋外的北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉。而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上，发出“咯吱咯吱”的声音，仿佛在演奏一首欢快的乐曲。啊！大自然的声音多么美妙！像一位朋友在给你吟一首诗。啊！大自然的声音多么美妙！像慈母在给你唱摇篮曲。

大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。

大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。

抄

水

风声不一定是呼呼的声音

大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。编辑于 2020-12查看全部7个回答二年级语文下册_家长必看根据文中提到的大自然为您推荐二年级语文下册，幼儿园小学智力开发课程，免费试听，提高学习成绩，二年级语文下册，3-10岁儿童智力开发选掌门少儿，0元试听m.zha大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。

雨水的沙沙声。

1、雨声雨是一种自然降水现象，是由大气循环扰动产生的，是地球水循环不可缺少的一部分，是几乎所有的远离河流的陆生植物补给淡水的惟一方法。从天上掉下雨滴，有大有小，有快有慢。地球表面水蒸发上升遇冷形成了雨。雨是人类生活中最重要的淡水资源。2、风声风是由空气流动引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上，使地表温度升高，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因逐渐冷却变重而降落，由于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流动就产生了风。3、雷声伴随闪电而来的，是隆隆的雷声。听起来，雷声可以分为三种。一种是清脆响亮，像爆炸声一样的雷声，一般叫做“炸雷”；另一种是沉闷的轰隆声，有人叫它做“闷雷”。还有一种低沉而经久不歇的隆隆声，有点儿象推磨时发出的声响。人们常把它叫做“拉磨雷”，实际上是闷雷的一种形式。4、鸟鸣声鸟鸣是指绝大多数鸟类能发出各种的音调和节奏的鸣叫。鸵鸟、兀鹫的鸣管很简单，鹑鸡具有完整的鸣管，但缺乏振动管膜的鸣肌，所以还不能调节鸣声；亚鸣禽有2～3对鸣肌，鸣禽有4～5对鸣肌，使鸣管中的半月形鸣膜回旋振动，发出千差万别的鸣声。各种鸟类都有独特的鸣声，而在同种鸟类的雌雄之间，成鸟与幼鸟之间，繁殖期与非繁殖期之间，鸣叫声也各不相同。5、溪流声溪流是相对上比河流窄，水流速度变化多端的自然淡水水流。一般来说窄于五米的水流被称为溪流，宽于五米的被称为河流。通常溪流都是在河流的上游，和山谷一带，湍流和不平坦的河床亦较常见到。

大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ní）喃(nán)细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……丁丁冬冬……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

　　在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我收集整理的大自然的声音作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。 大自然的声音作文1 　　大自然美丽如画，大自然瞬息万变，大自然无奇不有。它会让你感到开心，会让你感到悲伤，也会让你感到惊叹。远处的山峰层层叠叠，红色、黄色、绿色纵相映衬。近处，村庄炊烟袅袅，让人感叹大自然的鬼斧神工的同时也会陶醉在大自然的优美乐章中。 　　森林里的微风“呼呼”地刮着，放肆地把树叶吹得“沙沙”做响；林中的小鸟“叽叽喳喳”地叫个不停；林蛙的“呱呱”鸣叫，让一切都充满生机。 　　山角下，一条小河在“哗哗”地流淌，像条银色的丝带，围绕着青山和村庄，使这里的空气格外的清新。 　　村庄内，牛羊满圈，鸡鸭成群。牛在“哞哞”地叫，毛驴在撒欢地跳，挂着铃铛的大马车，“叮叮当当”地跑来跑去，小朋友们跳到肥猪的背上当马骑，不停地喊“驾驾驾！”整个村庄沸腾起来。几只可爱的小燕子悠闲地站在电线上它们像五线谱上玲珑的音符，配上“啾啾”的叫声，此起彼伏，演奏着山村和交响曲。 　　大自然的声音无处不在，大自然的割歌永远唱不完。我爱大自然的声音。 大自然的声音作文2 　　一个阳光明媚的清晨，我和妈妈来到田野里散步。在空旷的田野，我开始倾听大自然美妙的声音。 　　大自然的音响真是奇妙无比。听，是哪位音乐家在演奏美妙的音乐？哦！原来是一只田蛙正对着一只肥胖胖的蚱蜢在“呱呱呱”地叫着，好像在说“我饿了，我要把你给吃了。”这只蚱蜢也在鸣叫着，“嗡嗡嗡”，又好像在说“嘿！你抓不到我。”这两个家伙，在音乐方面，简直是绝配。 　　哦！又是谁，在唱着美丽动听的歌谣呢？是一只五彩斑斓的百灵鸟，站在枝头，“叽叽喳喳”地叫着。好像在展示自己的声音有多么美妙，有多么洪亮。忽然，一辆大车驶过，“轰”的一声，并响起了它的车鸣声“嘟嘟”。这只百灵鸟好像受了惊似的，急速飞了起来，一声鸣叫，划破了天空，打破了清晨的静谧。 　　这个宁静和美丽的大自然中，竟然有这么多奇妙而动听的声音。这次，妈妈带我来到田野中、树林里、小溪边，这不仅仅让我懂得了大自然的奇妙，还让我知道了大自然蕴含着这么多奥秘。 　　只要你用心去探索、去发现，就会让你懂得你身边大自然中就有许多的知识。 大自然的声音作文3 　　眼前的传送门突然打开了。 　　我小心翼翼地踏进门内。咦，好象听到海的声音？先是低沉的，渐渐地，海水用力地拍打着海滩，像是谁惹怒了它，它开始愤怒地嘶吼，用力捶打着沙滩，卷走岸边的细沙，一丝丝清凉的感觉漫过了我的脚踝。海浪无所畏惧，遇到巨大的石块就狠扑上去，冲撞它，那排山倒海的气势伴随着呼啸的海风，冲向我。 　　“轰……”我亲眼看到一块巨大的岩石在海浪的冲刷下，破了！飞溅的石子撒落在沙子上，周边的岩石都被磨得光亮。“啊！海啸……”在我的惊叫声中，一波又一波墙一般高的海浪向我冲了过来，我拔腿就跑，可始终躲不过海浪的击打，被卷了进去。 　　我感觉自己的身体正一点一点地下沉，我用力地扑腾着，张口呼喊，却叫不出声。 　　一阵清脆的声音叫醒了我。我不禁大吃一惊，我不是掉进海里了吗？怎么来到了森林？ 　　鸟儿们唱起了歌，给幽静的森林增加了欢乐的气息。成千上万的鸟儿正在这里举办一场盛大的音乐会：啄木鸟敲起了小鼓，园丁鸟跳起了优美的舞蹈，小百灵站立枝头，仰着头高声歌唱……听到鸟儿们空灵的声音，小虫子们也耐不住寂寞，纷纷加入了乐队。森林的声音，变得美妙极了！ 　　我深深陶醉其中，不知不觉中来到了一片稻田，鸟儿们的声音已听不见，我不禁感到有些婉惜。 　　突然，一声绵长的“布谷……”在我耳边响起。一群布谷鸟随后大声叫着“布谷布谷”，告诉人们，春天来了，快播种、快播种。 　　农民们忙碌起来了。犁好地后，他们撒下了一颗又一颗种子。布谷鸟看到后欢呼雀跃，叫得更欢了。这些声音，像种子一样，也在我的心里发了芽。 　　我醒了。哦，原来，这是一场梦。但是，那些美好的声音一直在我的心里，久久回荡。 大自然的声音作文4 　　大自然的声音是多么神奇，在城市呆久了，走进自然，让人感觉自己焕然一新。 　　在森林中，小鸟“叽叽喳喳”地唱着歌欢迎我们的到来，树叶们“沙沙沙”， 还在树上为了欢迎我开了一场合唱会，由风姑娘主持，听风姑娘那“呼呼”声多洪亮，活像个女汉子。 　　看，就连雷先生和闪电女士也来了，雷先生打起了自己的大鼓“轰隆隆”，闪电女士也穿上了它那洁白的舞裙，欢乐地跳舞。那舞蹈多么有节奏啊，似乎乐曲停不下来。一曲终了，突然传来了一阵“哗哗” 的掌声，原来是观众雨看了表演后，就开始鼓掌。 　　大自然的一切都被雨洗了一个冷水澡，树叶们把露水“嘀嗒嘀嗒”切了下来，露水好像跳水运动员一样头朝下，“咚”得一声，刚刚碰到泥土，就被吸收了。这时的风姑娘，不再像女孩子，尽使蛮力，“萧萧、萧萧”像调皮的小姑娘，把露水放在手上玩弄，“嗒嗒嗒”。你看，风姑娘一会儿把小水滴往东面吹，一会儿往西面吹，还把小露水吹变形了，瞧，小露水一会儿变成了机器猫，一会儿变成了小蜗牛…… 　　大自然的声音真奇妙。 大自然的声音作文5 　　随着季节的变化，大自然的乐手无处不在，他们轻轻地打着节拍，轻轻的弹奏，制造出各种各样美妙的音乐。 　　漫步在花园里，各种鸟儿在鸣唱动听的曲子。听！“蛐蛐，蛐蛐！”原来是蟋蟀在奏乐。蝴蝶成双成对，翩翩起舞；虫子在演奏乐曲；花儿争奇斗艳，竟相媲美……哇，好一个美丽、天堂般的世界！ 　　这时，突然闪电交加，只听见“轰隆隆”的.雷响，像鼓手在打鼓；又开始“哗啦啦”的下起了雨。“滴滴！”又开来了一辆小汽车，声音真像警报，溅起来的水花“哗啦”一声又进了土壤里。 　　夜晚，池塘里传来阵阵蛙鸣。不知哪个淘气的小孩子朝池塘里扔了几颗小石头，水面上荡起一圈圈波纹，美妙动听的蛙鸣渐渐消失了。 　　秋天到了，树叶唰唰的落了下来，就像千万只蝴蝶在空中翩翩起舞。大风“呼呼”的吹着，像哪个小孩正在呼呼的睡觉…… 　　感谢大自然的乐手们，如果没有它们，世界就不会充满美妙的歌声，充满孩子们的欢声笑语。 　　我爱大自然，更爱这些美妙、动听的声音！ 大自然的声音作文6 　　大自然有许多美妙的声音。 　　雷，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，云姐姐，吓得哭了起来，小雨点，一颗一颗地落下来，你听：滴滴答答……哗啦哗啦……是小雨滴在举行音乐会呢！ 　　大海也是大自然的音乐家。当他翻动海浪，海浪和海岸合奏出不同的歌曲，不一样的海岸，有不一样的声音，不一样的海浪，有不一样的音乐。当海浪轻轻抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到大海的温柔；当海潮涨起，整个海面变得激动起来，合奏出一首震撼的音乐，那声音充满力量，令人感受到大海的威力。 　　青蛙是大自然的歌手。你听，它正在池塘的大石头上欢快地唱着歌，小鱼听到歌声，游过来给它鼓掌；荷花仙子听到歌声，笑得更灿烂了。小青蛙唱得更欢了：呱—呱—呱，呱—呱—呱，我是快乐的小青蛙。 大自然的声音作文7 　　生活是越来越美好，我们的生活过的是越来越舒适，都是现代化的，衣食无忧。想想生活是如此的美好，现在全是靠机械化设备，产量多，速度快，不怕货多来不及供应。以前，那个慢而效率又不高的最原始地方法以经被完完全全的淘汰了。现在，人们用的水都是自动送上门的，俗称自来水。再也不用到十里八里外去挑水了。电也是自动送上门的，现在大部分的电器都离不开它了。夏天，只要电停个一两个小时，人们就开始抱怨怎么又没电了，真是热死了。当我生活在一个如此美好的环境中的时候，可有没有想过我们的大自然正在受到“威胁”，我们身边的一切都是来自于大自然的，而我们现在更严重的去伤害它。 　　从石油，水等不可再造能源正在被人类采尽。如果有那么一天，我们人类将不能再生存下去，地球上的环境将不再适合我们生存，到那时将不堪设想。从汶川的地震，洪水，再到舟曲的泥石流这些都是大自然对我们的报复。从而表示大自然对我们的不满。面对这些伤害，我们的大自然在哭泣，在伤心，在悲愤，让我们听听大自然的倾诉声吧。暴风骤雨，狂风暴雨是大自然在撕心裂肺的哭泣;滴水如金的沙漠，是它在愤怒；地震·海啸是它在报复我们。大自然正在对人类进行一步步的“报复"划。人们将被一次次的灾难一点点的打垮。最后，爬也不起来，到那时世界将变得不堪入目，后果将不堪设想。到那时人类将对自己以前犯下的过错付出惨痛的代价。“听听”这些都是如此的可怕。所以现在我们每个人都要加入保护大自然的队伍中，共同但负起责任。我们应减少二氧化碳的排放，不随的吐痰，随地扔垃圾·扔旧电池，节约用水·用电，不乱砍乱伐，多种树木~这些保护我们的方法。 　　大自然是我们最原始的家，保护它是我们每个人应负的责任，保护大自然听听它的声音。 大自然的声音作文8 　　我是一片树叶，我喜欢听大自然的声音。 　　先是听见风儿的声音，“呼，呼”，仿佛在向我们问好，我们也唱起来“沙、沙”。 　　过了一会儿，雨从天上飘飘洒洒地落下来，“沙啦啦，沙啦啦”，像一曲无字的歌谣。露珠从我们身上滑下来，“滴答，滴答”，发出异常清脆的音响。 　　在风和雨的滋润下，我终于变成黄叶，落到地上开始旅程了。 　　我被风儿吹到地上，一只小蚂蚁爬到了我的身上。“你好，我叫可可，请问你能带我一起去旅游吗？”我心里惊了一下，但有一位旅伴也是一件好事，便爽快地答应了。 　　风儿把我们吹到小溪里，“叮咚，叮咚”，发出悦耳的声音，我们的心情也欢悦起来。 　　“嘎嘎嘎！”一阵欢乐的声音从远处传来，原来是群戏水的鸭子。他们快乐地从我们身旁游过。不知不觉，我们又飘到了一片金灿灿的稻田。”看啊，这稻田的颜色多么像你的黄色啊！”可可兴奋地叫着。农民伯伯开着收割机收割稻谷，”嗖嗖嗖！“一颗颗稻谷就收入”囊“中。也有的农民伯伯用割刀收稻谷，“次次次”，发出有力的声音。 　　我们又来到一所小学旁。“叮铃铃，叮铃铃”，一些孩子从教室里跑出来，他们在草地上尽情玩耍，享受秋天特有的快乐。 　　一天又一天，天气越来越冷，我身上的黄色变成了枯黄色，我快要加入泥土的列队了。 　　忽然，一阵乐曲从耳边传来：“叽叽，嗡嗡，唧唧唧……”这是大自然的歌声！ 　　几年后的一天，虽然树叶不在了，但大自然的歌声依然在，依然是那么美妙，依然是那么动人…… 大自然的声音作文9 　　朋友们，来听听大自然的声音吧。如果你仔细听，你就会听到很多有趣的声音。 　　春夏秋冬各有不同。 　　春天，外面下起了春雨。雨水是晶莹的，好像是一颗颗的宝石，从天而降。下在房顶上，响着滴沥滴沥的声音......雨越下越大，从滴沥滴沥到哗啦哗啦，真像一个孩子在敲大鼓。不时有几声响雷，轰隆隆的好像来了十几架敌方的战斗机，在我们头上盘旋。 　　夏天，知了在树上鸣叫，好像在展示自己的歌喉，它们竞相媲美。小鸟在旁边伴舞，似乎在开飞禽演唱会......青蛙在池塘里的荷叶上呱呱地唱着，我摘下一把“雨伞”，青蛙们的叫声更大了，好像在喊：“谁偷了我们的荷叶，快点交出来！” 　　秋天，金黄的落叶沙沙作响。天空中，大雁排成人字队伍，发出扑扑的声音。啊！大雁在向我们正在变冷的北方告别呢！“再见北方，明年春天见！”一只只蝴蝶似的树叶纷纷落下，它们很难过，恋恋不舍地离开了大树妈妈。 　　冬天，雪花飘飘悠悠洒向大地。雪把大树爷爷压得气喘吁吁。孩子们在雪地里玩着笑着，把肚子都笑疼了。在欢声笑语中，我体会到，大自然的声音多么美妙呀！ 　　让我们走进大自然，倾听它那奇妙有趣的声音吧！ 大自然的声音作文10 　　沙沙沙”雨姑娘穿着透明的连衣裙来到了人间。她轻柔地滋润着每一朵花儿，每一片树叶，每一丛绿草。 　　雨姑娘来到里，“沙沙沙”地落在小花上。花儿们你挤我，我挤你，都想让雨姑娘给自己洗一个脸。她们争先恐后地说：“雨，我先洗！我先洗！”雨姑娘可真淘气，又“滴答滴答”地落在树叶上。树叶们高兴极了，因为他们都想让雨姑娘落在自己身上，把自己洗得干干净净。于是，树叶们齐声说：“雨姑娘，谢谢你帮我们洗澡！”雨姑娘又“哗哗哗”地来到草地上。津津有味地喝起了美味的甘露，喝饱后，说：“谢谢你，雨！”雨姑娘听了，开心地说：“不用谢，只要你们健康成长，我做什么都愿意！”“哗哗哗”雨姑娘下得更欢了。 　　雨姑娘落在花儿上，落在树叶上，落在小草上，“沙沙沙”“滴答滴答”“哗哗哗”形成了一曲欢快的合奏曲。啊！的声音是多么美妙呀！ 大自然的声音作文11 　　大自然的声音真美妙，请你跟我听一听。 　　春姑娘迈着轻盈的脚步来到了大地。花丛中，小蜜蜂“嗡嗡”地叫着，好像在开演唱会。嫩绿的树梢上，小鸟“叽叽喳喳”地叫，像是在说：“知了兄弟，我好想念你啊！” 　　夏弟弟迈着匆匆的脚步回到了大地。树上的知了纷纷“知了、知了”地叫了起来。人们在树下乘凉，七嘴八舌地谈话，知了一点儿也不受影响，已经自我陶醉了。小河里的青蛙“呱呱”地叫，像在开一场音乐会。雷公公“轰隆隆”地说：“知了，青蛙，你们能休息一会儿吗？吵死了！” 　　秋妹妹不急不忙地来到了大自然中。果园里，一个个果子“咚咚咚”地往下掉。田野里，成片的豆荚随风摇动，发出了“哗啦啦”的响声。 　　冬爷爷带着雪花朋友一同从远方赶来了。雪花漫天飞舞，如同一个个白精灵。大地铺了厚厚的一层雪，人们踩在雪上发出“沙沙”的响声。远处，传来了孩子们的欢呼：“我们赢了！”原来他们在打雪仗呢。雪越下越大，小树苗被压弯了腰，发出了“咯吱、咯吱”的声音。 　　啊！大自然的声音真美妙呀！让我们一起来保护大自然吧。这样，大自然会有更多、更奇特的声音让我们来聆听。 大自然的声音作文12 　　自然是什么？一首美丽动听的乐曲；一幅清俗秀丽的图画；还是那蓝蓝的天空；争奇斗艳的花朵；不屈不挠的小草？我不由而知，也无从所想。自然到底是什么。 　　人生，好似一幅多姿多彩的图画，有欢喜有悲伤；有挫折有成功；有富贵也有贫穷。但是，这些又有什么用呢？这所有的一切意义究竟来自何方呀，一切来自何方终究归往何处。于是，万物无时无刻不始终循环着同一件自然规律。彩色的人生一天天褪色，最后单调得只剩下黑白。快乐的人们一天天的改变，最后萧瑟得只剩下愁闷。不知何去何从，人们迷失了方向。需要大自然的指引。 　　走进自然，看那大雁东南飞春又至。树木春天发芽生枝，秋天就纷纷落叶。这便是大自然的规律，所有的一切都往往复复的循环着。在大自然的怀抱下繁衍生息，生机勃勃，动力无穷。可是，一年又一年似乎没什么变化，却因为万物的活力而绽放美丽的身姿，无穷的奥秘因为有万物而更耐人寻味，深奥不绝。 　　为此，不少文人雅士无不去倾听大自然的声音，领略大自然的奥秘。可是大都失败退场，不是为世间的荣华富贵所牵绊，就是为了自身的利益而放弃。始终不能成为大自然的一份子。这时，当你吸取这些教训后。 　　亲爱的人们啊！情去倾听大自然的声音吧！即使自己没有流水一般的心灵，没有荷花一般的高尚节操。请让我们更加的看清自己吧，更加完善自己吧！也许当你做到了这一点，你也就读懂了自然，听懂了大自然的声音。因为大自然的真正含义更是不断完善自己，超越自我！ 大自然的声音作文13 　　大自然有许多美妙的声音。 　　雨，是大自然的音乐家。下雨的时候，小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。小雨滴从云朵妈妈的怀里跳下来洒落在人间，就为了那一下“叮……”为这个世界添加一份美妙的声音。“叮叮当当……叮叮咚咚……”成千上万个小雨滴从天而降，合成一首美妙的乐曲。 　　风是大自然的歌手。他整天快乐地唱着歌，有时候还为人们添加清凉和舒适。当他开心时，他就吹动树叶，给人们带来悦耳的歌声，当他发怒时，让人冷飕飕的歌声扑面而来，让人招架不住。“呼……呼……”合成一首雄伟的乐曲。 　　动物也是大自然的歌手。当你走到公园里，会听到叽叽喳喳的鸟叫，咕咕叫着的鸽子在呼叫着同伴，小青蛙呱呱叫着，寻找着自己的孩子……许多声音混杂在一起，不同的声音合在一起，就成了一首欢快和谐的乐曲。 　　大自然是最伟大的演奏家，它将不同的声音组成不同的乐曲，使我们的世界更加丰富生动。 大自然的声音作文14 　　倾听大自然的声音，让我们进一步发现大自然的美。 　　听，风吹着树叶在不停的摇晃，薄叶相撞，原本细微的声响，因为数量的相加被无数放大，于是出现在我们耳畔的就是一波一波的哗啦哗啦响。 　　大自然的风就像是一个音乐界的领路人，风吹过自然界中的一切生物，它吹过小草，吹过花丛，吹过树林……这些都成了它手中的乐器，它奏起的呼声、沙沙声一会儿像是独奏，一会儿又像是合唱，大自然的风声是神奇的，也是美妙的。 　　听，小泉在叮咚叮咚的流响，山间的溪水在奔腾中哗哗的奏响，大海翻滚的海浪在铿锵中乍响。大自然的水声多种多样，我们细听，出现在脑海中不同的画面有着不同的情感。泉水声清脆，清脆中是一种悠然与缓慢；溪水声急促，急促中带着梦想奔向远方；海水波涛声汹涌，汹涌中是一种无人抵挡的力量。 　　大自然的水声能带给我们不一样的体验，我们仔细倾听，倾听大自然中独有的声音，找到一份属于自己的心声。 　　听，悄悄细语，欢声笑语，嘈杂群语，我们的声音在大自然中也充满着独特与韵味。在安静的环境中，朋友、亲人、爱人之间小声的话语带着一种魔力，这种魔力使自然界中其他的声音黯然失色。有时从行走、座谈的人们嘴中发出爽朗肆意的声音，也带着一种魅力，魅力之下是吸引。若是在人间的街道、集市中，嘈杂的声音充斥着这一方空间，杂乱不清的人声中带着的是热闹的氛围，热闹之下是攘攘红尘。 　　人声是大自然中满具智慧的一种声音，我们人类的语言是一种经历了岁月而沉淀下来的文化。 　　大自然的声音数不胜数，倾听大自然的声音，让我们找到另外一种世界，感悟一种别样的人生。 大自然的声音作文15 　　大自然的声音，丰富多彩，合在一起就形成了一支悦耳而独特的交响曲。 　　在大树上，鸟儿成群结队，有的在“叽叽喳喳”地叫，有的在“咕咕咕”地叫，有的在扑扇翅膀发出“噗噗噗”的声音，知了在树上“吱吱吱”地鸣叫，好似一场别开生面的音乐会。在一座树林里，百鸟齐鸣，好似一首清脆又悦耳的合奏曲。漫步在林中，聆听着鸟鸣声，似乎走进一个音乐殿堂，神奇而梦幻，就会感到非常惬意。 　　我漫步在一条泉水旁，只听见泉水与岩石撞击时发出声音，就好似一首小提琴曲，真是“明月松间照，清泉石上流”呀！在泉水边漫步，会使你冰冷的心情，变得温暖。在泉水边玩耍，会使你僵硬的身体变得舒展。泉水的叮咚声，时而缓，时而急，好像在聆听贝多芬的生命交响曲。 　　夜，静悄悄的，可是今晚，所有的生物都活了起来，夜显得特别不宁静。风把窗户吹得呼呼响；树叶好像也很配合，发出了“沙沙沙”的声音，青蛙在池塘里扯着嗓门大喊，蟋蟀在草丛里也不甘示弱地唱着，就这样，自然而然地就形成了合奏曲。还有零星的雨滴从屋檐上落下来，“滴答滴答”好似时间在流淌。 　　大自然的声音是那么美妙，只要你认真地去倾听，你就会发现那是一首独特的音乐。

很多。。。。。。

勤劳朴实的农民站在稻田旁，听着微风吹过田野发出阵阵沙沙沙的声音时，脸上露出了幸福的笑容。清泉从石头上流过，“哗哗哗，哗哗哗"好听极了。

一首轻快的山中小曲指的是“大自然美妙的声音”。文中属于总分的结构形式。总写（第1自然段）：开门见山，提出“大自然有许多美妙的声音”，与文章题目相对应，给读者一个初步印象。分写（第2-4自然段）：分别写了风、水和动物三个方面的声音，描绘了一副美丽的大自然画卷。它们的声音特点分别是：1、风：微风拂过时，声音温柔，似呢喃细语；狂风吹起时，声音雄浑，似合奏曲。2、水：雨声滴答，溪水淙淙地流向河流，河水潺潺地流向大海，海水哗啦啦地汹涌澎湃，合奏出一首乐曲。3、动物：鸟叫声，蝈蝈叫声，动物们在歌唱，它们都很快乐。扩展资料：总分式结构的优点：开头提出论点（开门见山），中间若干分论点，几个分论点之间可以是并列关系、层递关系、对比关系等。分写的内容能与开篇内容遥相呼应，使文章脉络互相贯通，各部分各有特点又紧密联系。本文中，作者列出了“风、水和动物”三个方面来描写大自然美妙的声音，从多个角度论证了大自然的声音的确是美妙悦耳的，前后呼应极为强烈。并且运用人格化的写法，以及大量熟悉生动的有新鲜感的语句，使大自然的形象更加鲜活，充满趣味，使得说明文章不再枯燥。

各种鸟类的声音，风吹动树叶的声音都是大自然最美妙得音乐

大自然有许多美妙的声音，风是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴，当他翻动树叶，树叶便像歌手一样唱出各种不同的歌曲，不一样的树叶，不一样的声音，不一样的季节，有不一样的音乐，但微风拂过那声音，轻轻柔柔的好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔，当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力

我喜欢小溪

来到清澈见底的小溪旁边，你会听到一种哗啦啦，哗啦啦的声音。看！是小溪在与鱼儿们欢快的玩耍。鱼儿露出水面，是邀我加入这个游戏吗？小溪旁的小花正和我打招呼呢！咦？你们穿着俏丽的衣裳是要去干什么啊？哦！是要当蜜蜂的舞伴参加今天的晚会！舞会开始啦！小溪在与树上的小鸟演奏着一首合唱的歌曲。蜜蜂和花儿跳了一支欢快的舞，它们手牵手，多美啊！只要经过这里，肯定会停住自己的脚步看这个舞会。不知谁，“咕咚”一声，霎时，舞会变得鸦雀无声。却从远方听见风的来到，原来是风为这个舞会结束前做出的鼓掌。这时，欢乐的笑声便使这个舞会继续了！心！让我感受到大自然的美妙！听！让我感受到大自然的奇妙！让我们静静地倾听大自然想与我们交谈什么！

那种轻快的山中小曲非常多。你要指具体哪哪一那种轻快的山中小曲非常多，你要指具体哪哪一首？

描写大自然声音除了用自然之声还可以用倾听自然的心声，生命之声，自然的语言，大自然美妙的声音命题。根据相关资料查询大自然的声音整篇文章都要围绕大自然美妙的声音来写，题目可以换成倾听自然的心声，生命之声，自然的语言，大自然美妙的声音等，且文章具体从风，水，动物所发出美妙的声音三方面来写。

不知道了?呵呵

1、风声当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。2、水声当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、雪声降雪的声响。宋陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。4、雨声雨点从天上落下来，大的小的，快的，慢的。如：夏天、雨点。天空中的雨像筛子一样落下发出噼里啪啦的声音。5、鸟鸣声鸟鸣是指绝大多数鸟类能发出各种的音调和节奏的鸣叫。鸵鸟、兀鹫的鸣管很简单，鹑鸡具有完整的鸣管，但缺乏振动管膜的鸣肌，所以还不能调节鸣声；亚鸣禽有2～3对鸣肌，鸣禽有4～5对鸣肌，使鸣管中的半月形鸣膜回旋振动，发出千差万别的鸣声。

大自然有许多美妙的声音。雷电，是大自然的音乐家。轰隆隆——一声巨响，雷电闪着耀眼的光芒给春姑娘报信来了。沙沙沙——小雨也来伴奏了，吵醒了正在睡觉的小草、柳树、桃花、迎春花……，在雷电的催促下，大地涂上了五颜六色的色彩，热闹极了！海浪，也是大自然的音乐家。哗哗哗，急促的海浪拍打着海岸，那声音充满力量，令人感到海浪的威力。哗……哗……哗……，海浪轻轻地抚摸着沙滩，那声音轻轻柔柔的，好像在和沙滩说悄悄话，让人感受到海浪的温柔。呼呼呼，北风狂叫着，给大地送来了白白的厚厚的棉被，给树枝送来了许多水晶手套。咯吱，咯吱，咯吱，那声音由远而近，又由近而远，雪地上留下一串长长的脚印。你听，雪，也是大自然的音乐家。

大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。编辑于 2020-12查看全部7个回答二年级语文下册_家长必看根据文中提到的大自然为您推荐二年级语文下册，幼儿园小学智力开发课程，免费试听，提高学习成绩，二年级语文下册，3-10岁儿童智力开发选掌门少儿，0元试听m.zha大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音，小河流水的声音，动物叫的声音，雷声，雪声。1、风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。2、水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流，河流潺潺，流向大海，大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。3、动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”4、雷声听起来有三种类型的雷声。一种是清晰而响亮的，就像爆炸的声音，一般称为“爆炸”；另一种是低沉的隆隆声，有人称之为“低沉的雷声”。还有一个低沉而持续的隆隆声，有点像一个研磨的声音。人们常称它为“拉莫雷”，其实是一种暗雷。5、雪声降雪的声响。宋 陆游《雪夜》诗：雪声如飞沙。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。大自然有许多美妙的声音。云，是大自然的歌唱家。当云在喝水时，豆儿大的雨点断断续续地从空中落下，奏出一首轻快的小曲：当云在吃冰激凌时，一颗颗雪白的沙粒便骨碌碌骨碌碌地滚了下来，一块儿唱出一曲沙沙之歌：当云在喝沙沙时，巨大的冰块一块接着一块，铛铛地掉到地上，演奏出一首雄伟的乐曲。太阳，是大自然音乐协会的董事长，它把它那耀眼的金色朝大地一照，世界万物便唱起了歌：它把阳光洒在池塘里时，青蛙从水里跳了出来，喝道：呱呱。它把阳光洒在土地上时，蛇从地上爬了出来，唱道；咝——咝——；它把阳光洒在森林时，蜜蜂从蜂巢里飞了出来，唱道：嗡——嗡——；几百种声音合在一起，唱出了大自然那美妙的声音。闪电是大自然的伴奏师，当云在唱歌时，闪电总会调皮地在云旁边加一首“咔——咔——”之歌，搞的两首歌一首都不成样子。大自然的声音可真美妙啊！

大自然中美妙的声音太多了，风叫的声音、小河流水的声音、动物叫的声音、雷声、雪声。风，是大自然的音乐家，它会在森林里演奏它的手风琴。水，也是大自然的音乐家。动物是大自然的歌手。雷声听起来有三种类型的雷声。雪声降雪的声响。意思下雪的声音如同飞舞的沙子一般。雨声雨点从天上落下来，大的小的，快的，慢的。雨声的特点大自然中美妙的声音有很多，比如雨声，我每次听见与滴滴答答的声音，就会觉得非常治愈，同时也是非常美妙的，不管是稀稀拉拉的雨滴声，还是密密麻麻的雨滴声，都是非常好听的，尤其是在心情不好的时候，去听雨声，就会觉得会释然很多。同时也会觉得烦心事会随着雨滴而消逝，真的大家可以试着去感受这个美妙的自然声音，真的是不错的，同时也是我最喜爱的的自然之声。

风的声音，水的声音，雨的声音，雪的声音，还有波涛的声音。

约部首：纟来自百度词典|报错约_百度词典[拼音][yuē],[yāo][释义][yuē]1.绳子。2.拘束，限制：～束。～法。制～。～定俗成。3.共同议定的要遵守的条款：立～。条～。契～。4.事先说定：～见。～会。5.邀请：～请。～集。6.节俭：节～。俭～。7.简要，简单：由博返～。简～。8.大略：～计。～莫。～略。9.算术上指用公因数去除分子和分母使分数简化：～分。[yāo]用秤称：～～。～一下。

1.用三四字词来形容读书的表现 关于读书的成语及解释如下：【案萤 *** 】：书案上借以照明的萤火虫都 *** 了。 形容正直的读书人做官被贬或死后，居处荒凉的景况。【暗室求物】：在没有光亮的房间寻找东西。 比喻读书不得要领，难见成效。【傲贤慢士】：贤：有才德的人；士：读书人和有才干的人。 用傲慢的态度对待有德有才的人。【八百孤寒】：八百：形容很多；孤寒：指贫寒的读书人。 形容人数众多，处境贫寒的读书人。也比喻贫寒之士失去依靠。 【白面儒冠】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。 有时含贬义。亦泛指读书人。 【白面儒生】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。 有时含贬义。亦泛指读书人。 【白面书郎】：犹白面书生。指只知读书，阅历少，见识浅的读书人。 有时含贬义。亦泛指读书人。 【白面书生】：指缺乏阅历经验的读书人。也指面孔白净的读书人。 【闭户读书】：关着门在家里埋头读书。【博览群书】：博：广泛。 广泛地阅读各种书。形容读书很多。 【博览五车】：指读书多，学识渊博。【不羁之士】：羁：拘束；士：读书人。 不受拘束的读书人。【布衣韦带】：原是古代贫民的服装，后指没有做官的读书人。 【才贯二酉】：二酉：指大酉山、小酉山。因以之形容读书甚多、学识渊博。 【朝经暮史】：经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。 形容勤奋读书。【处士横议】：处士：古称有才德而隐居不仕的人，这里指没有做官的读书人；横议：放肆地进行议论。 没有做官的读书人纵论时政。【穿壁引光】：穿：凿通；引：引进。 凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。 【春诵夏弦】：诵、弦：古代学校里读诗，只口诵的叫“诵”，用乐器配合的叫“弦”。原指应根据季节采取不同的学习方式。 后泛指读书、学习。【唇腐齿落】：比喻读书讽诵极为勤苦。 【大璞不完】：指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。 【箪食瓢饮】：一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。 【道学先生】：指思想、作风特别迂腐的读书人。【读不舍手】：舍：舍得，愿意。 读书读到有兴趣时舍不得放下。【读书百遍，其义自见】：见：显现。 读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。 【读书得间】：间：间隙。比喻窍门。 读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。 【读书破万卷】：破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博。 【读书破万卷，下笔如有神】：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。比喻要想写好文章，就要多读书。 【读书三到】：形容读书十分认真。【读书种子】：指在文化上能承先启后的读书人。 【读万卷书，行万里路】：读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多识广。 【方正之士】：方正：品行端正。品行端正不阿的读书人。 【废书而叹】：废：放下。因有所感而停止读书，发出感叹。 形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。【废书长叹】：废：放下。 因有所感而停止读书，发出感叹。形容读书时对其内容有所感触而置书兴叹。 【焚膏继晷】：膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。 形容勤奋地工作或读书。【负薪挂角】：负薪：背着柴草，汉代朱买臣背着柴草读书；挂角：把备读的书挂在牛角上，隋代李密骑在牛背上读书。 指边劳动边读书，不畏辛苦。【腹为笥箧】：笥：盛书等物的方形竹器；箧：箱子一类的东西。 腹部成了书箱子。形容读书多，有学识。 【腹载五车】：比喻读书甚多，知识渊博。【滚瓜烂熟】：象从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。 形容读书或背书流利纯熟。【含菁咀华】：比喻读书吸取其精华。 同“含英咀华”。【含英咀华】：咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。 比喻读书吸取其精华。【行吟坐咏】：吟、咏：声调抑扬地念、唱。 走着也念，坐着也读。形容读书用功。 【闳览博物】：闳：宏大；闳览：博览群书，见识广博；博：广大。指读书很多，见多识广，能够辨别各种事物。 【画荻教子】：荻：芦苇。用芦苇在地上书画教育儿子读书。 用以称赞母亲教子有方。【积雪囊萤】：积雪：南朝孙康映雪读书。 见《尚友录》卷四。囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。 见《晋书·车胤传》。形容刻苦攻读。 【集萤映雪】：集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。 【挟筴读书】：挟：夹持；筴：同“策”，指简册，书籍。手拿书籍，一心读书。 形容勤奋学习。【尽信书不如无书】：泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本。 【巨学鸿生】：巨：大；鸿：通“洪”，大；生：读书人。比喻学识渊博的人。 【聚萤积雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；积雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。 【聚萤映雪】：聚萤：晋代人车胤收集萤火虫读书；映雪：晋代人孙康映雪读书。形容刻苦攻读，勤学上进。 【开卷有得】：开卷：打开书本，指读书；得：得益。读书总有好处。 【开卷有益】：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有。 2.描写读书的四字词语 闭门读书 关起门来在家里读书。 形容专心埋头苦读 春诵夏弦 指应按季节采取不同的学习方式。后泛指读书学习 读书百遍，其义自见 见：显现。 读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会 读书破万卷 破：突破；卷：书籍册数。 形容读书很多，学识渊博 立地书厨 比喻人读书多，学识渊博 牛角书生 比喻勤奋读书的人 暗室求物 在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。 闭户读书 关着门在家里埋头读书。 博览群书 博：广泛。 广泛地阅读各种书。形容读书很多。 朝经暮史 经：指旧时奉为经典的书籍；史：指历史书籍。一天到晚诵读经史。 形容勤奋读书。 穿壁引光 穿：凿通；引：引进。 凿通墙壁，引进烛光。形容家贫读书刻苦。 大璞不完 指玉既经雕琢，就失去了天然的形态。旧时比喻读书人做了官，丧失了原来的志向。 箪食瓢饮 一箪食物，一瓢饮料。形容读书人安于贫穷的清高生活。 读书三到 形容读书十分认真。 废书而叹 因有所感而停止读书。 焚膏继晷 膏：油脂，指灯烛；继：继续，接替；晷：日光。点上油灯，接续日光。 形容勤奋地工作或读书。 腹载五车 比喻读书甚多，知识渊博。 滚瓜烂熟 形容读书或背书流利纯熟。 含英咀华 咀：细嚼，引伸为体味；英、华：这里指精华。 比喻读书吸取其精华。 画荻教子 荻：芦苇。 用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。 开卷有益 开卷：打开书本，指读书；部分国：好处。读书总有好处。 据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。 琅琅上口 琅琅：玉石相击声，比喻响亮的读书声。指诵读熟练、顺口。 也指文辞通俗，便于口诵。 磨穿铁砚 把铁铸的砚台都磨穿了。 比喻读书用功，有恒心。 囊萤照书 囊萤：把萤火虫放在袋子中。 形容家境贫寒，勤苦读书。 囊萤照读 用口袋装萤火虫，照着读书。 形容家境贫寒，勤苦读书。 牛角挂书 比喻读书勤奋。 然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。 形容勤学苦读。 十年窗下 科举时代，读书人要取得功名，终年埋头在书本里。 形容十年时间闭门苦读。 十行俱下 眼睛一瞥就能看下十行文字。 形容读书极快。 十年寒窗 形容长年刻苦读书。 孙康映雪 比喻读书非常刻苦。 韦编三绝 韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。 编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 五行并下 五行文字一并看。形容读书速度快。 寻章摘句 寻：找；章：篇章；摘：摘录。旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用。 指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。 五行并下 五行文字一并看。 形容读书速度快。 学富五车 五车：指五车书。 形容读书多，学识丰富。 一介书生 一介：一个。 旧时读书人的自称或对普通读书人的雅称。 一箪一瓢 一箪食物，一瓢饮料。 形容读书人安于贫穷的清高生活。 映雪读书 利用雪的反光读书。 形容读书刻苦。 引锥刺股 锥：锥子；股：大腿。 晚间读书时想睡觉，就用锥子刺自己的大腿，以保持清醒。形容学习勤奋刻苦。 昼耕夜诵 白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。 折节读书 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。 凿壁偷光 原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 集萤映雪 集萤：晋代车胤少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书；映雪：晋代孙康冬天常映雪读书。形容家境贫穷，勤学苦读。 照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书，形容刻苦地读书精神 唇腐齿落 比喻读书讽诵极为勤苦。 读不舍手 舍：舍得，愿意。 读书读到有兴趣时舍不得放下。 积雪囊萤 积雪：南朝孙康映雪读书。 囊萤：晋代车胤把萤火虫装在口袋里，借荧光读书。形容刻苦攻读。 匡衡凿壁 《西京杂记》卷二：“匡衡，字稚圭。勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。” 后以“匡衡凿壁”为刻苦读书的典实。 世代书香 世世代代都是读书的人家。 诗礼人家 世代读书以传统封建礼教为行为准则的人家。 书读五车 形容读书多、知识丰富。 书声琅琅 形容读书声音响亮。 书通二酉 比喻读书甚多，学识丰富精湛。 二酉，指大酉山、小酉山。据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之。 见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》。后因以此为喻。 五车腹笥 比喻读书多，学识渊博。 五行俱下 谓读书敏捷神速。 雪窗萤几 《文选·任昉〈为萧扬州作荐士表〉“集萤映雪”李善注引《孙氏世录》：“孙康家贫，常映雪读书。”《晋书·车胤传》：“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。” 后即以“雪窗萤几”比喻勤学苦读。 雪天萤席 比喻不分寒暑，刻苦读书。 摇头摆脑 脑袋摇来摇去。形容骄傲自得或自得其乐的样子。 亦以形容读书吟诵的姿态。 映月读书 利用月光来照明读书。 形容家境清贫，勤学苦读。 摘句寻章 摘取、搜寻文章的片断词句。 指读书局限于文字的推求。 枕典席文 谓以典籍为伴，勤于读书学习。 枕籍经史 枕着经典，垫着史书。形容专心一意读书。 枕经籍书 枕着经，垫着书。形容酷嗜读书，以书为伴。 3.表示喜欢读书的四字词语 悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 精益求精 字斟句酌 韦编三绝 孜孜不倦 刺股悬梁 映雪读书 手不释卷 学而不厌 一目十行 与书有关的成语（词语）： 白面书生 闭户读书 秉笔直书 博览群书 刺股读书 大书特书 丹书铁契 丹书铁券 掉书袋 读书得间 读书三到 读书三余 读书种子 废书而叹 焚书坑儒 黄耳传书 家书抵万金 借书留真 据鞍读书 立地书橱 两脚书橱 临池学书 囊萤照书 牛角挂书 弃书捐剑 磬竹难书 然荻读书 三余读书 诗书发冢 史不绝书 书不尽言 书缺有间 书声琅琅 书香门第 四书五经 徒读父书 无巧不成书 悬石程书 仰屋著书 一介书生 郢书燕说 映雪读书 映月读书 知书达理 拥书百城 有脚书橱 折节读书 知书达礼 著书立说 形容读书多的成语： 学富五车 博古通今 才高八斗 博览群书 满腹经纶 博学多才 博学多闻 形容精读书的成语： 精益求精 字斟句酌 形容泛读书的成语： 一目十行 浅尝辄止 浮光掠影 形容广泛读书的成语： 博览群书 学富五车 形容读书刻苦勤奋的成语： 韦编三绝 孜孜不倦 悬梁刺股 刺股悬梁 映雪读书 囊萤映雪 凿壁偷光 形容爱读书的成语： 手不释卷 学而不厌 形容读书快： 一目十行 形容书籍多： 浩如烟海 汗牛充栋 形容读书有益： 开卷有益博览群书 读书百遍，其义自见 罄竹难书 读书破万卷 奋笔疾书 尽信书不如无书 临池学书 琴棋书画 黄耳传书 书声朗朗 书香门第 映雪读书 焚书坑儒 知书明理 书声琅琅 磬竹难书 读书三到 无巧不成书 四书五经 书通二酉 书同文，车同轨 书读五车 书香世家 郢书燕说 知书达礼 殷浩书空 书不释手 白面书生 掉书袋 罄笔难书 然荻读书 世代书香 骑牛读汉书 书不尽意 书空咄咄 书香人家 一介书生 枕经籍书 知书知礼 书香门户 书囊无底 书画卯酉 弃书捐剑 飘零书剑 寄雁传书 寄雁传书 两脚书橱 书不尽言 胜读十年书 虫书鸟迹 虫书鸟篆 丹书白马 成语（点击查看详解） 解释 老虎借猪，相公借书 相公：旧指读书人.比喻东西正合自己的心愿，到手后就据为己有.也比喻各有各的爱好. 书香铜臭 黄耳寄书 文弱书生 〖解释〗文弱：文雅而体弱.举目文雅，身体柔弱的读书人. 摊书拥百城 〖解释〗比喻藏书之富或嗜书之深.同“摊书傲百城”. 摊书傲百城 〖解释〗比喻藏书之富或嗜书之深. 书声朗朗 〖解释〗形容读书声音清朗而响亮. 胜读十年书 〖解释〗胜：超过.超过苦读十年书的收获.形容思想上收益极大. 骑牛读汉书 〖解释〗形容刻苦攻读. 尽信书不如无书 〖解释〗泛指读书不要拘泥于书上或迷信书本. 奋笔直书 〖解释〗奋笔：提起笔来.指精神昂扬地挥笔快速书写.同“奋笔疾书”. 奋笔疾书 〖解释〗奋笔：提起笔来.指精神昂扬地挥笔快速书写. 燔书阬儒 〖解释〗焚毁典籍，坑杀书生.同“焚书坑儒”. 著书立说 【出处】清·吴敬梓《儒林外史》第35回：“将南京元（玄）武湖赐与庄尚志著书立说，鼓吹休明.” 【解释】著：写作；立：成就；说：学说.写书或文章，创立自己的学说【示例】冯友兰《自序》：“乃吾一切先哲~之宗旨.” 【故事】 白面书郎 〖解释〗犹白面书生.指只知读书，阅历少，见识浅的读书人.有时含贬义.亦泛指读书人. 坐拥书城 见“坐拥百城”. 左图右书 见“左图右史”. 左书右息 喻倒行逆施. 着书立说 着：写作；立：成就；说：学说.写书或文章，创立自己的学说. 咫尺之书 书信.古代书写用木简，信札之简长盈尺，故称. 枕经籍书 枕着经，垫着书.形容酷嗜读书，以书为伴. 凿柱取书 谓秉承先人的遗训. 凿楹纳书 谓藏守书籍以传久远. 鱼书雁信 见“鱼书雁帖”. 鱼书雁帖 泛指书信. 鱼书雁帛 见“鱼书雁帖”. 鱼笺雁书 泛指书信. 有脚书厨 戏称记闻精确、知识渊博的人. 拥书南面 见“拥书百城”. 映月读书 利用月光来照明读书.形容家境清贫，勤学苦读. 郢书燕说 比喻牵强附会，曲解原意，以讹传讹. 殷浩书空 晋中军将军殷浩被废，除名为民，在信安，常终日书空作“咄咄怪事”四字.见南朝宋刘义庆《世说新语·黜免》.后以“殷浩书空”借指事情令人惊奇诧异. 以书为御 按照书本上学来的知识去驾驭马匹.比喻死守教条，难以成事. 仰屋着书 仰：脸向上；着：写.形容一心放在著作上. 燕颔书生 见“燕颔儒生”. 学书学剑 学文练武.语出《史记·项羽本纪》：“学书不成，去，学剑.” 乡书难寄 乡书：家书.家书很难寄回家中.比喻与家乡消息隔绝. 通书达礼 谓通诗书，懂礼仪. 四书五经 四书：亦称四子书，即《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》；五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》.指儒家经典. 书香世家 同“书香门第”. 书香人家 同“书香门第”. 书香门户 见“书香门第”. 书通二酉 比喻读书甚多，学识丰富精湛.二酉，指大酉山、小酉山.据说小酉山上石穴中有书千卷，相传秦人于此而学，因留之.见《太平御览》卷四九引南朝宋盛弘之《荆州记》.后因以此为喻. 书生之见 指书呆子的见解 书声琅琅 形容读书声音响亮. 书囊无底 谓古今书籍不可胜数. 书空咄咄 语本南朝宋刘义庆《世说新语、黜免》：“殷中军被废，在信安，终日恒书空作字.扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄怪事"四字而已.”后因以“书空咄咄”为叹息、愤慨、惊诧的的典实. 书画卯酉 犹言上下班.卯时签到，酉时签退. 书读五车 形容读书多、知识丰富. 书不。 4.描写有关读书的四字成语： 闭门读书 关起门来在家里读书。形容专心埋头苦读 读书百遍，其义自见 见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会 读书破万卷 破：突破；卷：书籍册数。形容读书很多，学识渊博 闭户读书 关着门在家里埋头读书。 刺股读书 比喻刻苦攻读。 读书三到 形容读书十分认真。 读书三余 余：冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者晴之余。指读好书要抓紧一切闲余时间。 读书种子 指在文化上能承先启后的读书人。 据鞍读书 在马背或驴背上读书。后多形容学习勤奋。 然荻读书 然：“燃”的本字，燃烧；荻：芦苇一类的植物。燃荻为灯，发奋读书。形容勤学苦读。 三余读书 充分利用一切空余时间读书。 映雪读书 利用雪的反光读书。形容读书刻苦。 折节读书 折节：改变过去的志趣和行为。改变旧习，发愤读书。 读书得间 间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。 读书君子 旧时称有志操有学问的人。 十年读书 谓长期努力于学业。 映月读书 利用月光来照明读书。形容家境清贫，勤学苦读。 成语（点击查看详解） 解释 不愧下学 愧：惭愧。不耻下问，虚心向地位低的人学习 绩学之士 学者，学问渊博的人 钜学鸿生 学识渊博的人 品学兼优 兼：都。思想品德和学业都很优秀 饱学之士 饱学：学识渊博。指学识渊博的人。 博学多才 学识广博，有多方面的才能。 博学多闻 博学：广博。学识广博，见闻丰富。 不学无术 学：学问；术：技能。原指没有学问因而没有办法。现指没有学问，没有本领。 才疏学浅 疏：浅薄。才学不高，学识不深（多用作自谦的话）。 道山学海 道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 调嘴学舌 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。 斗酒学士 指酒量大的文士或名臣。 笃实好学 笃实：踏实，实在。认真踏实，爱好学问。 笃信好学 笃信：忠实地信仰。指对道德和事业抱有坚定的信心，勤学好问。 笃学不倦 笃学：专心好学；倦：疲倦。专心好学，不知疲倦。 笃学好古 笃学：专心好学。指专心致至地学习古代曲籍。 断织劝学 原指东汉时乐羊子妻借切断织机上的线，来讽喻丈夫不可中途废学。后比喻劝勉学习。 顿学累功 愚笨的人只要刻苦学习，也能取得成就。 鸿儒硕学 鸿儒：大儒；硕学：有很多学问的人。泛指学识渊博、造诣很深的学者。 邯郸学步 邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。 好学不倦 喜欢学习，不知疲倦。 记问之学 只是记诵书本，以资谈助或应答问难的学问。指对学问未融会贯通，不成体系。 家学渊源 家世学问的传授有根源。 教学相长 教和学两方面互相影响和促进，都得到提高。 口耳之学 指只知道耳朵进口里出的一些皮毛之见，而没有真正的学识。 款学寡闻 形容学问浅、见识少。 困而不学 困：困惑，不明白。困惑不明白却不肯学习。 困而学之 困：困惑。遇到困惑的时候就学习。 临池学书 临：靠近，挨着。指刻苦练习书法。 末学肤受 指学问没有从根本上下功夫，只学到一点皮毛。 勤学苦练 认真学习，刻苦训练。 硕学通儒 儒：指读书人。学问渊博，通达事理的学者。 学浅才疏 才能不高，学识不深（多用作自谦的话）。 学究天人 有关天道人事方面的知识都通晓。形容学问渊博。 学贯中西 形容中文、外语都十分好。 牙牙学语 形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。 学然后知不足，教然后之困 学习之后，才知道自己的缺点；教学以后，才知道自己的知识贫乏。 5.描写学习的四字词语 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦 6.描写有关读书的的四字词 挑灯夜读、凿壁偷光、悬梁刺股、学海无涯、勤能补拙、韦编三绝、 一览成诵、一目十行、过目不忘、走马观花、博览群书、熟视无睹、 学无止境、学而不厌、真才实学、学而不倦、发奋图强 、废寝忘食、 争分夺秒、力争上游、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、 只争朝夕、不甘示弱、全力以赴、披荆斩棘、十载寒窗、悬梁刺股、 程门立雪、囊萤映雪 学富五车、满腹经纶、才高八斗、学贯中西、博学多才、博古通今

头悬梁，锥刺骨囊萤夜读凿壁偷光闻鸡起舞程门立雪卧薪尝胆凿壁借光穿壁引光悬梁刺股临池学书手不释卷穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦

“Bridge”也称桥梁音乐或桥段，通常会在第一段副歌后面。可能是紧接着第一段副歌的间奏后面，也有可能是在第二段和第三段副歌之间。“Intro”的意思是前奏，是一首歌的开头引子部分，通常没有人声就是一段乐器的旋律或是和声，用来变现一段情绪从而引出人声的主歌部分。“verse”指的是主歌、正歌，是一般歌曲中高潮之前的部分，将旋律慢慢推上高潮，表达故事和背景，叙述性强。“Chorus”是副歌的意思，副歌在整个曲子中，一般旋律节奏与主歌相对比。一般流行歌曲的结构是以主歌，副歌，过渡句，流行句，桥段等组成。区别主歌具有较强的叙述性，副歌具有较强的记忆性。主歌每重复一遍歌词一般不同，副歌每重复一遍歌词一般相同。主歌可以说是内容，是每首音乐的主干。它是对重要的人、事、情的主要交代的那部分；副歌就是指那内容区别于主歌，发展与概括性比较强的且在节奏情感曲调上与主歌形成对比的那一段。

《刀剑如梦》歌曲原唱：周华健。歌曲《刀剑如梦》，由周华健演唱，周华健、詹德茂填词，周华健谱曲，蔡朝华编曲  。该曲是1994年3月播出的由马景涛、叶童、周海媚主演的台湾武侠剧《倚天屠龙记》第23集至第64集的片头曲，最早收录在滚石唱片1994年4月15日发行的影视歌曲合辑《杨佩佩精装大戏主题曲Ⅱ》中 。周华健简介。周华健（Emil Wakin Chau），1960年12月22日出生于中国香港西营盘，祖籍广东省汕头市潮南区，华语流行乐男歌手、音乐人、演员。1984年凭借个人创作单曲《谁曾说过》进入演艺圈。1986年加入滚石唱片。1987年凭借专辑《心的方向》获得关注；同年参演电影处女作《桂花巷》。1989年发行个人首张概念专辑《最真的梦》，其中歌曲《这城市有爱》获得第二届台湾金曲奖最佳年度歌曲奖。1991年发行的歌曲《让我欢喜让我忧》奠定其在歌坛的地位  。1992年发行的英文专辑《I Remember》创下英文专辑在台湾地区的销量纪录  。1993年凭借专辑《让我欢喜让我忧》获得第四届台湾金曲奖最佳国语男歌手奖 。

AP，即无线交换机，和router的区别就是不使用路由功能，一般是多无线台路由扩展信号覆盖用的。比如家里二层楼，一台放在一楼做Router，但是无线信号在二楼不稳定，那么可以在二楼放置第二台无线路由，路由用网线连接到第一台上，二楼电脑无线连接到二楼路由的无线网络上，而非一楼的无线网络。Client，客户端模式，估计很少会用上，这个方式基本就是将无线路由作为无线上网卡来使用，通过无线方式连接到其他路由上，而电脑则使用有线方式连接到本路由上。Router，即无线路由模式，这也是我们最常用的一种工作方式，一般家里宽带连接，将宽带猫连接在无线路由的WAN口上，然后做拨号帐号设置，就用这个模式即可。Bridge，即桥接，和上面AP有点类似，同样是为了扩展无线信号的覆盖面积，但是如上面例子中两台路由之间还需要网线来连接太麻烦，桥接模式下则是第二台路由无线连接到第一台路由的无线网络上，然后发布自己的无线网络供二楼使用。Repeater，即中继，和桥接有点类似，不同的是上面例子中两台无线路由有各自的无线网络，但中继是将第一台路由的无线信号中继和放大，并形成新的无线覆盖区域，所以只有一个无线网络。

1.描写刻苦学习的成语有什么 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦 1）囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读。 (2)悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。 (3)韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。（4）程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。 (5)凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。 (6)牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。 (7)昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。 (8)圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。 2.关于描写读书学习的的词语 ——宋，久则可厌。）——《论语•、书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师，在乎用心，行万里路。——清.高尔基 、读书百遍而义自见？23，逸于作文.辛弃疾 、一个家庭中没有书籍，但科学不是书籍的成果。（意味越是抬头看.罗大经《鹤林丕露•、读书之乐乐陶陶？19、没有再比读书更廉价的娱乐；王肃传》 ——法；读书之味.程端礼《程氏家塾读书分年日程》 ——《孟子•，下笔如有神？22.朱熹 起并明月霜天高.雨果 ——宋、书是我们时代的生命？2.朱舜水《答野节问》 ?16。——苏；三孝廉让产立高 名》 ?13、循序而渐近、读万卷书？8。——臧克家，像交了一个益友？9?5。” 1?28、开卷有益，手生荆棘？12?3、劳于读书、对于书籍就跟交新朋友一样？18，则不如无书。——唐代；手写九经》 开卷有益 学富五车 博览群书 学识渊博 汗牛充栋 满腹经纶 两脚书柜 饱读诗书 学海无涯 学而上进 温故知新 挑灯夜读 学以致用 书中自有颜如玉；罗兰 .培根 ?29；魏志•.高尔基 （读书必须反复地读，书中自有黄金屋 汉代刘向曾说过，终身不相忘，熟读而精思、书籍是一种冷静可靠的朋友。——德.歌德 ；托尔斯泰 ?4?17?30?20，就越觉 得深邃。——清.杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》 ：“书犹药也。——宋代。——英国谚语 ——钱泳《履园丛话•。义、和书籍生活在一起.高尔基 、读十遍、外韧之味.李蕊《兵镜》 须读古人书.约翰逊 、理想的书籍是智慧的钥匙。——英；尽心下》 ?26。——俄；越是用劲钻研？10。 ——宋代、书是人类进步的阶梯.列夫•.朱熹《读书之妻》 不如写一遍。——宋？27、读书破万卷。——俄.卡莱尔 .罗曼•。——苏？25。——苏、胸中书传有余香，永远不会叹气，更持久的满足了；子罕》 、读过一本好书？14。——蒙台居 ?15.程颐 、好书的光亮超过星星，愈久愈深：意旨） ——《三国志•？24、尽信书、书籍是科学的成果；三日不弹？21，等于一间房子里没有窗户、书籍——当代真正的大学、要知天下事，口生荆棘。——元代？11?6，善读之可以医愚？7，就越觉得高远.凯勒 ——明代、三日不读、仰之弥高，钻之弥坚.冯梦龙《醒世恒言•，精神就愈健壮而勇敢。——英.别林斯基 ——英、好书如挚友、书是随时在近旁的顾问……——美、读书愈多。——俄罗斯谚语 ——法，这样才能弄懂弄通 3.描写刻苦学习的的成语 关于刻苦学习的成语有哪些？ 悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、 秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书， 囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、 废寝忘食、夜以继日. 好学不倦、 韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、 聚精会神、一丝不苟、专心致志、 孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问，勤学苦练，勤能补拙， 将勤补拙，笃学不倦，笃实好学， 笃信好学，学而不厌， 学而时习之 ， 笃学好古， 顿学累功，闭户读书， 刺股读书，映雪读书，映月读书， 据鞍读书，折节读书，囊萤照书， 废寝忘食 顿学累功 闭户读书 只要功夫深，铁棒磨成针 不愧下学、不愧下学、博学多才、 博学多闻、博学洽闻、刺股读书 4.形容学生勤奋学习的成语 勤奋 发愤忘食 废寝忘食 分秒必争 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 夙夜匪懈 夙兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊萤照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒 持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 死不瞑目 其他 不远千里 不敢告劳 兢兢业业 默默无闻 默默无言 驽马十驾 勤勤恳恳 身体力行 事必躬亲 手足胼胝 手足重茧 描写刻苦学习的成语： 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 5.形容学习刻苦的成语有哪些 描写刻苦学习的成语： 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦废寝忘食 手不释卷 分秒必争 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 凿壁借光 韦编三绝 目不窥园 焚膏继晷 鸡鸣而起 磨穿铁砚 勤学苦练 风夜匪懈 风兴夜寐 无冬无夏 宵衣旰食 学而不厌 圆木警枕 幼学不厌 圆木警枕 幼学壮行 朝乾夕惕 只争朝夕 孜孜不倦 坐以待旦 争分夺秒 手不释卷 刻苦 攻苦食淡 苦心孤诣 囊茧照读 任劳任怨 埋头苦干 卧薪尝胆 悬梁刺股 仰屋著书 映月读书 映雪读书 勇猛精进 引锥刺股 凿壁偷光 折节读书 坐薪悬胆 专心 不敢旁鹜 不知肉味 目不窥园 倾耳而听 倾耳注目 一心一意 屏气凝神 全神贯注 专心致志 有恒持之以恒 坚持不懈 精卫填海 始终如一 始终不渝 水滴石穿 世上无难事，只怕有心人 6.关于读书学习的成语 一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志 孜孜不倦 一心一意 悬梁刺骨 凿壁偷光 囊萤映雪 闻鸡起舞 聚精会神 秉烛达旦 牛角挂书 发奋图强 持之以恒 夜以继日 好学不倦 韦编三绝 孜孜不倦 锲而不舍 坚持不懈 滴水穿石 博览群书 豁然开朗 学而不厌 不耻下问 循序渐进 融会贯通 博学强记 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问 勤学苦练 将勤补拙 笃学不倦 笃实好学 笃学好古 笃信好学 笃志好学 不愧下学 勤能补拙 顿学累功 闭户读书 刺股读书 映雪读书 映月读书 博学多才 据鞍读书 折节读书 囊萤照书 废寝忘食 只要功夫深，铁棒磨成针 博学多闻 博学洽闻 刺股读书 学而时习之 不学无术 不学无识 饱学之士 长材茂学 才疏学浅 才学兼优 村学究语 虫鱼之学 斗酒学士 道山学海 独学寡闻 断织劝学 高才大学 高才绝学 孤学坠绪 高斋学士 邯郸学步 鸿儒硕学 宏儒硕学 好学不倦 记问之学 钜学鸿生 教学相长 家学渊源 绩学之士 困而学之 口耳之学 困而不学 款学寡闻 临池学书 力学不倦 力学笃行 敏而好学 末学肤受 贫不学俭 品学兼优 诠才末学 青藜学士 青钱学士 曲学阿世 勤学好问 硕学通儒 通才硕学 通儒硕学 调嘴学舌 文江学海 枉辔学步 学富才高 学非所用 学富五车 学贯中西 学海无涯 学究天人 学老于年 效颦学步 学浅才疏 学如不及 犹恐失之 学如穿井 学如登山 学然后知不足，教然后之困 学书不成 学剑不成 学疏才浅 学书学剑 学识渊博 学无常师 学无止境 下学上达 新学小生 学以致用 用非所学 一家之学 鹦鹉学舌 鹦鹉学语 以学愈愚 幼学壮行 牙牙学语 真才实学 教学相长 7.描写人勤奋读书的成语 韦编三绝：韦编：用熟牛皮绳把竹简编联起来；三：概数，表示多次；绝：断。编连竹简的皮绳断了三次。比喻读书勤奋。 昼耕夜诵：白天耕种，夜晚读书。比喻读书勤奋。 凿壁偷光：匡衡字稚圭，他勤奋好学，但因穷无钱买烛。邻居家夜里点烛，烛光却照不进来，匡衡于是在墙壁上凿了一个洞，让烛光照射进来，借着微弱的烛光读书。匡衡这种凿壁偷光刻苦学习的精神，受到后人的称赞。 孜孜不倦：孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。 悬梁刺骨：战国策·秦策一》：“（苏秦）读书欲睡，引锥自刺其股。”《太平御览》卷三百六十三引《汉书》：“孙敬字文宝，好学，晨夕不休，及至眠睡疲寝，以绳系头，悬屋梁。后为当世大儒。” 形容刻苦学习。 朝斯夕斯：早上这样，晚上也这样。形容求学勤奋而有恒心。 8.描写认真读书,刻苦学习的四字词语,句子 悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、 秉烛达旦 笃学好古、牛角挂书， 囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、 废寝忘食、夜以继日. 好学不倦、 韦编三绝、闻鸡起舞 全神贯注、 聚精会神、一丝不苟、专心致志、 孜孜不倦、锲而不舍、持之以恒、 坚持不懈、滴水穿石、孜孜不倦 博览群书 豁然开朗 学而不厌 博学强记 不耻下问 孜孜不倦 循序渐进 融会贯通 各抒己见 集思广益 迎刃而解 手不释卷 书声琅琅 程门立雪 穿壁引光 春诵夏弦 读书破万卷 读书三到 读书三余 耳闻则诵 古为今用 囫囵吞枣 开卷有益 名落孙山 取长补短 取精用弘 然荻读书 融会贯通 入主出奴 三余读书 生吞活剥 书声琅琅 熟能生巧 似懂非懂 万世师表 文行出处 不耻下问，勤学苦练，勤能补拙， 将勤补拙，笃学不倦，笃实好学， 笃信好学，学而不厌， 学而时习之 ， 笃学好古， 顿学累功，闭户读书， 刺股读书，映雪读书，映月读书， 据鞍读书，折节读书，囊萤照书， 废寝忘食 顿学累功 闭户读书 只要功夫深，铁棒磨成针 不愧下学、不愧下学、博学多才、 博学多闻、博学洽闻、刺股读书 不学无术、不学无识、饱学之士、 长材茂学、才疏学浅 才学兼优、 村学究语、虫鱼之学、斗酒学士 笃实好学 道山学海、笃学不倦、 独学寡闻、笃学好古、笃信好学 顿学累功、钝学累功、道学先生、 笃志好学、断织劝学 高才大学、 高才绝学、孤学坠绪、高斋学士、 邯郸学步 鸿儒硕学、宏儒硕学、 好学不倦、记问之学、钜学鸿生 教学相长、家学渊源、绩学之士、 困而学之、口耳之学 困而不学、 款学寡闻、临池学书、力学不倦、 力学笃行 敏而好学、末学肤受、 贫不学俭、品学兼优、诠才末学 青藜学士、青钱学士、曲学阿世、 勤学好问、曲学诐行 勤学苦练、 上当学乖、市民文学、宿学旧儒、 硕学通儒 通才硕学、通儒硕学、 调嘴学舌、文江学海、枉辔学步 文人学士、晚生后学、文宗学府、 学步邯郸、学而不厌 学而时习之、学而优则仕、学富才高、 学非所用、学富五车 学贯中西、 学海无涯、学究天人、学老于年、 效颦学步 学浅才疏、学如不及， 犹恐失之、学如穿井、学如登山、 学然后知不足，教然后之困 学然后知不足，教然后知困、 学书不成，学剑不成、学疏才浅、 学书学剑、学识渊博 学无常师、 学无止境、下学上达、新学小生、 学以致用 用非所学、一家之学、 鹦鹉学舌、鹦鹉学语、以学愈愚 幼学壮行、牙牙学语、真才实学、 教学相长 9.描写用功读书的词语 头悬梁，锥刺骨 囊萤夜读 凿壁偷光 闻鸡起舞 程门立雪 卧薪尝胆 凿壁借光 穿壁引光 悬梁刺股 临池学书 手不释卷 穿壁引光、刺股读书、冬寒抱冰，夏热握火、钝学累功、顿学累功、 攻苦食淡、攻苦食俭、刮摩淬励、积雪囊萤、坚苦卓绝、艰苦卓绝、 聚萤积雪、聚萤映雪、绝甘分少、刻苦耐劳、刻苦钻研、口不绝吟、 匡衡凿壁、临池学书、埋头苦干、磨砺自强、磨砻淬砺、驽马十驾、 勤学苦练、深自砥砺、十年寒窗、十年磨剑、孙康映雪、铁面枪牙、 卧薪尝胆、衔胆栖冰、宵旰攻苦、悬梁刺股、雪天萤席、引锥刺股、 饮胆尝血、圆木警枕、凿壁借光、枕戈尝胆、枕戈饮胆、志坚行苦

约的正确拼音为：yuē电脑键盘按键顺序如下：1、按Y键2、按U键3、按E键然后，选择约这个字即可。

意思相同，但用法不同。过去式用于过去时态，表示过去做过什么。过去分词用于现在完成时或过去完成时，表示过去做过某事影响持续到现在或过去；有时过去分词用于被动或作状语，表示被怎样了。

十年寒窗 废寝忘食 绞尽脑汁 过目不忘 一目十行书是逆境中的慰藉。 书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。 世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。 年轻时读书就像迎着朝阳走路。 最淡的墨水也胜过最强的记忆。 精神能补物质的不足。 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。 勤动笔墨勤看书。 知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。 如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。 语言是心灵和文化教养的反映。 高尚的语言包含着真诚的动机。 勤学和知识是一对最美的情人。 学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。 一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。 成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。 再高深的学问也是从字母学起的。 写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。 读书在某种意义上来说是养心。