基础护理学课程学习内容是什么,课程内容以病人入院时间和病程线条理解

1、具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。2、具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。3、具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。4、注重文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。5、有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照卫生部、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解病人体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对病人的治疗，加强输液巡视和教育，及时处理医疗纠纷，防止医疗事故的发生。

基础护理是以病人为中心，针对复杂的致病因素和疾病本身的特异性导致的病人在生理功能、机体代谢、形体和心理状态等方面的异常变化，采取相应的科学护理对策，帮助或指导病人解除由于这些变化而带来的痛苦和不适应，使之处于协调、适应的最佳身心状态，促进病人恢复健康。基础护理包含以下内容。1．了解机体生理、心理信息，监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化。2．维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭，保证治疗护理安全。3．调配合理营养及膳食。4．改善机体的循环和代谢，及时妥善地处理机体的排泄物。5．保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。6．改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。7．进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。8．指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。9．协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦。10．观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救处置。11．负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。

问题一：基础护理包括什么啊？ 1.清洁:每天早晚各一次,可以温和并彻底的清除你脸上的化妆品,表面油脂及污垢.--用指腹从下巴到耳后跟,从嘴角到耳中,从鼻翼到太阳穴,从额头到太阳穴的纹路,由下往上,由内往外轻柔(不要用力揉搓),鼻子向下洗.--细致的眼圈部位则以无名指轻柔运作.(洗面奶不可以洗眼圈部位,一般都有专门的清爽眼部卸妆液,否则容易长白色的脂肪颗粒)--然后用温水冲净或用虚陆温湿毛巾试净.眼部卸妆:--将卸妆液倒到化妆棉上,从睫毛根部开始清除睫毛膏.--将化妆棉对折,用棉角清除眼线--将化妆棉翻折,用干净的一面轻轻向外抹,清除眼影和眉毛.唇部卸妆:--将卸妆液倒在化妆棉上,在上唇往下抹,在下唇往上抹,最后轻轻抹除所有的卸妆痕迹.2.调整皮肤纹理(面膜)--每星期两次的敷面,可帮助剥除表面干燥细胞,使皮肤纹理光滑,呈现清新,光彩的容貌.--以向上,向外的手势将面膜平敷在洁净的脸部,避开眼圈周围和唇部.--等待约10分钟,再以温水洗净,或用湿毛巾试净.3.爽肤再次清洁肌肤,软化角质,平衡PH值,帮助收缩毛孔,增加皮肤的柔软感.--以化妆棉沾湿,向外,向上.--重复擦拭,直到化妆棉上没有污垢及残留化妆的痕迹为止.(注意:避开眼部)4.均衡滋润给皮肤补充必要的水分和养分,充分滋润皮肤,保持皮肤的柔润光滑.--为达最佳效果,使用保养品时一定要用指腹轻轻地以朝上和朝外的方式涂抹.--记住不可以用在眼部周围哦,使用眼霜涂抹眼部周围时请用无名指5.保护保护皮肤避免环境中有害物质的伤害,给予皮肤光滑,均匀的色彩.--用指腹将粉底乳轻轻的拍在脸上,大幅度的拍开,再慢慢的向外推开,推匀.--请特别注意下巴,发工交接处,颜色要融合.问题二：基础护理包括哪些内容 晨晚间护理 口腔护理 会阴护理 等问题三：基础护理包括哪些内容 具体看手机型号有的手机具有移动磁盘的功能的（如e680，e680i），用附送的（或者买的相应的）数据线连接手机和电脑（xp下，win2000下，其他的系统还是要装一个移动磁盘的驱动）就可，在我的电脑就可见移动磁盘。其他的需要先安装一个驱动，如果数据线是配送的那应该还有送一个光盘，驱动在光盘上，如果是买的数据线也应该有配驱动光盘的，如果没有向买你的数据线的那个人要光盘以上~问题四：何谓基础护理?包括哪些内容? 基础护理主要是指生活护理如饮食护理、皮肤护理、口腔护理等问题五：什么是优质护理,包括那些内容? “优质护理服务”是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上,处处为病人着想,一切活动都要把病人放在首位；紧紧围绕病人的需求，提高服务质郑培量，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“优质差丛顷、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。优质护理服务的内涵主要包括：要满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。入院护理1建立良好的护患关系，护士面带微笑、起立迎接新病人，给患者和家属留下良好第一印象。2 备好床单元。护送至床前, 妥善安置,并通知医生。完成入院体重、生命体征的收集。3 主动进行自我介绍，入院告知：向病人或家属介绍管床医生和护士、病区护士长，介绍病区环境、呼叫铃的使用、作息时间及有关管理规定等。通知辅助护士送第一壶开水到床前。4 了解病人的主诉、症状、自理能力、心理状况。5 如急诊入院，根据需要准备好心电监护仪、吸氧装置等。6 鼓励患者和家属表达自己的需要和顾忌，建立信赖关系，减轻患者住院的陌生感或孤独感。晨间护理1 采用湿扫法清洁并整理床单元，必要时更换床单元，病员服及手术衣。2 腹部手术半卧位(护士摇床至适当高度).必要时协助患者洗漱,喂食等。3检查各管道固定情况，治疗完成情况。4 晨间交流：询问夜间睡眠,疼痛,通气等情况,了解肠功能恢复情况,患者活动能力。晚间护理1 整理床单元，必要时予以更换。整理,理顺各种管道,健教.对不能自理的患者进行口腔护理，睡前排便护理。2 对于术后疼痛的病人，应注意周围环境安静便于入睡。病室内电视机按时关闭，要求家属离院。3 病重病危的病室保留廊灯，便于观察病人4 适当关小门窗，注意温差变化饮食护理1 根据医嘱给予饮食指导，告知其饮食内容。2 积极主动协助患者打饭，肠内营养患者护士做好饮食指导,调配,卫生,温度,速度等知识。3 根据病情观察患者进食后的反应。排泄护理1 做好失禁的护理，及时更换潮湿的衣物，保持皮肤清洁干燥2 留置尿管的患者进行膀胱功能锻炼。每日会阴护理2次.卧位护理1 根据病情选择合适的卧位.指导并协助患者进行床上活动和肢体的功能锻炼.2 按需要给予翻身、拍背、协助排痰，必要时给予吸痰.指导有效咳嗽.3 加强巡视压疮高危患者，有压疮警报时，及时采取有效的预防措施.4加强安全措施，防止坠床、跌倒。舒适护理1 患者每周剪指、趾甲一次;胃肠手术每天协助泡脚1次.2 生活不能自理者协助更换衣物.3 提供适宜的病室温度，嘱患者注意保暖.4 经常开窗通风，保持空气新鲜.5 保持病室安静、光线适宜、 操作要尽量集中，以保证患者睡眠良好.6 晚夜间要做到三轻：走路轻、说话轻、操作轻.术前护理1 给予心理支持.评估手术知识,适当讲解手术配合及术后注意事项.2 告知其禁食禁水时间、戒烟戒酒的必要性.3 如需要给予备皮.4 做好术前指导如：深呼吸、有效咳嗽、拍背、训练床上大小便等.术后护理1 准备好麻醉床，遵医嘱予心电监护、氧气吸入.2 做好各种管道标识并妥善固定各管道，保证管道在位通畅.3 密切观察病情变化并做好记录，如有异常，及时汇报医生.患者安全管理1 按等级护理要求巡视病房，了解病人九知道. 有输液巡视卡并及时记录.2 对危重、躁动患者予约束带、护栏等保护措施. 危重病人使用腕带.3 患......>>问题六：护理学包括哪些内容 考试课程：大学英语、VF程序设计、 *** 思想及建设有中国特色的社会主义理论概论、埂克思主义基本原理、体育、大学语文、人体解剖学、病原生物学、生理学、药理学、护理伦理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学考查课程：英语听说、计算机文化基础、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、职业发展与就业指导、心理健康教育、医用有机化学、组织胚胎学、医学免疫学、生物化学、病理学、病理生理学、护理心理学、护理学导论、健康评估、传染病护理学、护理研究、五官科护理学、社区护理学、老年护理学、护理礼仪与美学、医学统计学及统计软件应用、中医学基础、护理管理学、急重症护理、精神病护理学、护理教育学问题七：什么是护理三基？护理三基都包括哪些内容？ 什么是护理三基，其实就是基础理论、基础知识和基本技术的简称，具体来说就是：①基础理论：人体解剖学;生理学;病理学;药理学;医学微生物学和免疫学;生物学。卫生法、医学伦理学。②基础知识：基础护理学、内科护理学、妇产科护理学、外科护理学、儿科护理学。③基本技术：护理操作技能。问题八：专科护理技术项目包括那些? 护理学学习内容及科目：1.主干学科护理学基础 护理学导论 内科护理学 外科护理学儿科护理学 妇产科护理学2.主要课程人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础（包含护理学导论）、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等大体包括以下几个方面。（一）医院护理1、基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。（二）社区护理社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。（三）护理教育研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。（四）护理科研护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

12、护理的概念：是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应. 13、马斯洛的需要层次理论：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要 14、压力的应对技巧：1、减少压力的刺激；2、正确认识、评价压力；3、减少压力反应；4、及时寻求专业帮助. 15、护理程序：是指导护理人员以满足护理对象身心需要、促进和恢复健康为目标,科学地确认护理对象的健康问题,有计划地为护理对象提供系统、全面、整体护理的一种工作方法.护理程序是一个综合的、动态的且具有决策反馈功能的过程. 16、护理程序的基本步骤：评估、诊断、计划、实施、评价 17、资料的分类：主观资料、客观资料 18、交谈法：1、交谈方式：正式交谈、非正式交谈；2、提问方式：开放式、封闭式 19、NANDA确立的护理诊断由名称、定义、诊断依据、相关因素四个部分组成. 20、排序原则：1、首优问题；2、马斯洛需要层次理论；3、护理对象迫切需要解决的问题；4、分析护理诊断之间是否存在相互关系,应先解决问题产生的原因,再考虑由此产生的结果；5、不要忽视潜在的护理问题

护理学主要研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能，在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等。例如：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。

1、了解机体生理、心理信息，监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化。 2、维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭，保证治疗护理安全。 3、调配合理营养及膳食。 4、改善机体的循环和代谢，及时妥善地处理机体的排泄物。 5、保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。 6、改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。 7、进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。 8、指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。 9、协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦。 10、观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救处置。 11、负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。

护理学基础知识包括，基础理论，基本知识，基本技能等。详情如下。说到护理学专业，相信大多数学子都不陌生，对于想要去医院就业的学子来说，学习成绩好可以选择临床医生这一专业，而成绩不理想的学子，一般都会选择护理学，同样也可以进入医院。当然，学好护理学也不是那么简单的。护理学基础重点知识包括，基础理论，基本知识，基本技能，也就是临床护理人员所说的“三基”。基础理论包括，系统解剖学，生理学，病理学与病理生理学，药理学，医学微生物学等等方面的基础理论。护理学专业学生就业主要分布在各级各类综合医院，专科医院，急救中心，康复中心，社区医疗服务中心，可在护理领域内从事临床护理，预防保健，护理管理，护理教学和护理科研等工作。护理学的性质，是一门生命科学中综合了自然，社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴，包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包括临床护理基础护理，专科护理，社区保，护理教育，护理管理和护理科研等方面。

1、基础课程:人体解剖学、病理学、药理学、生理学，健康评估等。2、专业课程:基础护理、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、重症监护护理学、社区护理学、医院感染等。3、选修课程:护理礼仪、护理管理学、精神障碍护理学等。除了上述所学课程外，护理专业最重要的就是护理实践技能。护理实践技能护理专业非常重要的一部分，它又分为3部分:1、护理技术:包括基础护理技术和专科护理技术，这两部分是护士职业技能的核心。2、临床思维:是在典型的病例基础上对患者的病因、病理生理变化、治疗原则、护理措施、疾病转归等分析，学会运用护理程序对患者进行整体护理。3、临床护理综合技能:通过创设和编写病案情景剧、自主排练和展示，在创设过程中，进行护患沟通、实施治疗和护理操作，应用护理程序处理临床突发事件。从而培养解决临床实际问题的能力。

护理学基础知识包括：基础理论、基本知识、基本技能，也就是临床护理人员所说的“三基”。基础理论包括：系统解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、医学微生物学等等方面的基础理论；基本知识包括：内科、外科、妇产科、儿科等学科的基本知识；基本技能又包括：护理文书书写、基本护理技术操作、内外妇儿科护理基本技能等。

基础护理作为护理的一个重要方孙游面，它反映医院护迅陵理水平的高低和医院管理质量的优劣，在提高患者治愈率，降低死亡率，提高患者康复等方面有着重要的意义? 在平时的基础护理中，护士任何一个细节的疏忽，都有可能造成无法挽回的损失。因此，加强基础护理细节的管理，将其运用到护理管理的方方面面中，提高患者的满意度，提高护理质量，保证医疗安全，成为亩凯戚现阶段的工作重点。

包括各个方面，笼统的来说有内、外、妇、儿等

护士的基础护理知识11.护理程序包括哪几个步骤?护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。2.资料收集的方法有哪些?①观察；②交谈；③体格检查；④查阅相关资料。3.病室适宜的温度、湿度应保持在多少?(l)病室温度一般保持在18—22℃为宜。新生儿及老年患者，室温保持在22—24℃为宜。(2)病室湿度一般保持在50%一60%为宜。4.常用卧位有哪几种?各适用于哪些患者?(1)去枕仰卧位：适用于昏迷或全麻未清醒的患者；椎管内麻醉或脊髓腔穿刺后的患者。(2)中凹卧位：适用于休克患者。(3)屈膝仰卧位：适用于腹部检查或接受导尿、会阴冲洗的患者。(4)侧卧位：适用于灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查的患者；臀部肌内注射的患者。(5)半坐卧位：适用于心肺疾病所引起呼吸困难的患者；胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者；某些面部及颈部手术后的患者；恢复期体质虚弱的患者。(6)端坐位：适用于心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者。(7)俯卧位：适用于腰背部检杳或配合胰、胆管造影检查时的患者；脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者；胃肠胀气导致腹痛的患者。(8)头低足高位：适用于肺部分泌物引流的患者；行十二指肠引流术的患者；妊娠时胎膜早破的患者；跟骨或胫骨结节牵引的患者。(9)头高足低位：适用于颈椎骨折作颅骨牵引的患者；颅脑手术后的患者。(10)膝胸卧位：适用于肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗的患者；需矫正胎位不正或子宫后倾的.患者；促进产后子宫复原。(11)截石位：适用于会阴、肛门部位检查、治疗或手术的患者，产妇分娩。5.特殊患者更换卧位时有哪些注意事项?(1)对有各种导管或输液装置者，l应先将导管安置妥当，翻身后仔细检查，保持导管通畅。(2)颈椎或颅骨牵引者，翻身时不可放松牵引，并使头、颈、躯干保持在同一水平位翻动；翻身后注意牵引方向、位置以及牵引力是否正确。(3)颅脑手术者，应该取健侧卧位或平卧位，在翻身时要注意头部不可剧烈翻动，以免引起脑疝，压迫脑干，导致患者突然死亡。(4)石膏固定者，应该注意翻身后患处位置及局部肢体的血运情况，防止受压。(5)一般手术者，翻裂孝身时应该先检查敷料是否干燥、有无脱落，如分泌物浸湿敷料，应先更换敷料并固定妥当后再行翻身，翻身后注意伤口不可悉闷受压。6.约束具使用时有哪些注意事项?(1)严格掌握应用指征，注意维护患者自尊。(2)向患者及家属说明使用约束具的目的、操作要点及注意事项，以取得理解和配合。(3)约束具只能短期使用，并定时松解，协助患者经常更换体位。(4)使用时肢体处于功能位置；约束带下需垫衬垫，松紧适宜；密切观察约束部位的皮肤颜色，必要时进行局部按摩肆陆稿，促进血液循环。(5)记录使用约束具的原因、时间、观察结果、护理措施及解除约束的时间。7.疼痛的评估内容有哪些?①疼痛的部位；②疼痛的时间；③疼痛的性质；④疼痛的程度；⑤疼痛的表达方式；⑥影响疼痛的因素；⑦疼痛对患者的影响，有无伴随症状等。8，常用的疼痛评估工具有哪些?①数字式评定法；②文字描述式评定法；③视觉模拟评定法；④面部表情测量图。9.如何应用0—5文字描述法评估疼痛?0级无疼痛。1级轻度疼痛：可忍受，能正常生活睡眠。2级中度疼痛：轻度干扰睡眠，需用止痛药。3级.重度疼痛：干扰睡眠，需用麻醉止痛药。4级剧烈疼痛：干扰睡眠较重，伴有其他症状。5级无法忍受：严重千扰睡眠，伴有其他症状或被动体位。10.压疮分为哪几期?简述其发生的原因。依据其严重程度和侵害深度，可以分为四期：①淤血红润期；②炎性浸润期；③浅度溃疡期；④坏死溃疡期。发生原因：(1)局部长期受压力、摩擦力或剪切力的作用。(2)局部经常受潮湿或排泄物刺。(3)石膏绷带和夹板使用不当。(4)全身营养不良或水肿。11.简述机体活动能力的分度。0度：完全能独立，可自由活动。1度：需要使用设备或器械(如拐杖、轮椅)。2度：需要他人的帮助、监护和教育。3度：既需要有人帮助，也需要设备和器械。4度：完全不能独立，不能参加活动。12.简述肌力的分级。0级：完全瘫痪，肌力完全丧失。1级：可见肌肉轻微收缩但无肢体运动。2级：可移动位置但不能抬起。3级：肢体能抬离但不能对抗阻力。4级：能做对抗阻力的运动，但肌力减弱。5级：肌力正常。13.如何为脉搏短的患者测量脉率?为脉搏短绌患者测量脉率，应由两人同时测量，一人听心率，另一人测脉率，两人同时开始，由听心率者发出“起”“停”口令，计时l分钟。14.测里血压的注意事项有哪些?(1)定期检测、校对血压计。(2)对需密切观察血压者，应做到四定，即定时间、定部位、定体位、定血压计。(3)发现血压听不清或异常，应重测。(4)注意测压装置(血压计、听诊器)、测量者、受检者、测量环境等因素引起血压测量的误差，以保证测量血压的准确性。15.测最血压时袖带缠得过松和过紧对血压有何影响?(1)袖带缠得过松，可使气袋呈气球状，有效的测量面积变窄，测得的血压值偏高。(2)袖带缠得过紧，可使血管在未注气前已受压，测得的血压值偏低。16.何谓潮式呼吸?潮式呼吸是指呼吸由浅慢到深快，然后再由深快到浅慢，经过一段时间的呼吸暂停(5^-3。秒)，又重复以上的周期性呼吸，周而复始似潮水起伏。17.冷疗的禁忌部位有哪些?为什么?(1)枕后、耳廓、阴囊处：以防冻伤。(2)心前区：以防引起反射性心率减慢、心房纤颤或房室传导阻滞。(3)腹部：以防腹泻0(4)足底：以防反射性末梢血管收缩而影响散热或引起一过性冠状动脉收缩。18.热疗的禁忌证有哪些?(1)未明确诊断的急性腹痛。(2)面部危险三角区的感染。(3)各种脏器出血。(4)软组织损伤或扭伤的初期(48h内)。(5)皮肤湿疹。(6)急性炎症反应，如牙跟炎、中耳炎、结膜炎。(7)金属移植物部位。(8)恶性病变部位。19.鼻饲前应评估的内容有哪些?(1)胃管是否在胃内且通畅，确定胃管在胃内后方可注人。(2)有无胃储留的现象，若抽出的胃内容物>100ml，则暂停鼻饲。20.正常人24h尿量是多少?何谓多尿、少尿、无尿?正常人24h尿量约1000一2000ml，平均1500ml.多尿：指24h尿量经常超过2500ml.少尿：指24h尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml.无尿：也称尿闭，指24h尿量少于100ml或12h内无尿。21.简述24h尿标本的采集方法。(1)晨7点排空膀胧，此后的尿液全部收集于一个大的清洁容器内(如干净的痰孟)，至次日晨7点，将最后一次尿液排人容器内，测量总量并记于化验单上。(2)将全部标本混合均匀，从中取出20ml左右的标本，放在洁净干燥的容器内尽快送检。(3)某些特殊化验，需视具体情况添加防腐剂。22.临床上常见的病理性尿色变化有哪些?(1)血尿：颜色的深浅与尿液中所含红细胞量的多少有关，含红细胞量多时呈洗肉水色。(2)血红蛋白尿：大量红细胞在血管内破坏，呈浓茶色、酱油样色。(3)胆红素尿：尿呈深黄色或黄褐色，振荡尿液后泡沫也呈黄色。(4)乳糜尿：尿液中含有淋巴液，呈乳白色。(5)脓尿：尿液中含有脓液，呈白色絮状浑浊并可见到所含脓丝。23.急性尿储留的护理措施有哪些?(1)解除原因。(2)促进排尿：对于术后尿储留病人给予诱导排尿，必要时在无菌操作下导尿，并做好尿管和尿道口的护理。对行耻骨上膀胱穿刺或行耻骨上膀胱造瘘术者，做好膀胱造瘘管的护理并保持通畅。(3)避免膀恍出血：一次放尿量不可超过1000ml，以免引起膀胱出血。24.尿失禁患者的皮肤护理要点有哪些?(1)保持床单清沽、平整、干燥。(2)及时清洁会阴部皮肤，保持清洁干爽，必要时涂皮肤保护剂。(3)根据病情采取相应的保护措施，男性患者可采用尿套，女性患者可采用尿垫、集尿器或留置尿管。25.给药时应遵循哪些原则?(1)按医嘱要求准确给药：严格执行医嘱，对有疑的医嘱应了解清楚后方可给药，避免盲目执行。(2)严格执行“三查七对”制度。(3)安全正确给药：合理掌握给药时间、方法，药物备好后及时分发使用。给药前解释并给予用药指导。对易发生过敏反应的药物，使用前了解过敏史。(4)观察用药反应：药物疗效、不良反应、病人病情变化、对药物的依赖性、情绪反应等。26.口服给药时，注意事项有哪些?(1)需吞服的药物通常用40一60℃温开水服下，不要用茶水服药。(2)对牙步有腐蚀作用的药物，如酸类和铁剂，应用吸管吸服后漱口以保护牙齿。(3)缓释片、肠溶片、胶囊吞服时不可嚼碎。(4)舌下含片应放于舌下或两颊郭膜与牙齿之间待其溶化。(5)抗生素及磺胺类药物应准时服药，以保证有效的血药浓度。(6)服用对呼吸道黏膜起安抚作用的药物后不宜立即饮水。信息来自ICU护理之家微信公共号，敬请关注。(7)某些磺胺类药物经肾脏排出，尿少时易析出结晶堵塞肾小管，服药后要多饮水。(8)一般情况下，健胃药宜在饭前服，助消化药及对胃黏膜有刺激的药物宜在饭后服，催眠药在睡前服。27.口服铁剂治疗的注意事项有哪些?(1)为减少胃肠道反应，可在饭后或餐中服用，从小剂量开始，逐渐加至足量。(2)液体铁剂可使牙齿染黑，可用吸管或滴管服之。(3)铁剂可与维生素C；、果汁等同服，以利于吸收；忌与抑制铁吸收的食物同服。(4)服用铁剂后，大便变黑或呈柏油样。停药后恢复，应向患者说明原因，消除顾虑。(5)按剂量、疗程服药，定期复查相关实验室检查。28.常用的口腔护理溶液有哪几种?各有何作用?生理盐水清洁口腔，顶防感染；1%一3%过氧化氢溶液防腐、防臭，适用于口腔感染有溃烂、坏死组织者1%一4%碳酸氢钠溶液碱性溶液，适用于真菌感染0.02%洗必泰溶液清洁口腔，广谱抗菌0.02%呋喃西林溶液清洁口腔，广谱抗菌0.1%醋酸溶液适用于绿脓杆菌感染2%一3%n硼酸溶液酸性防腐剂，抑菌0.08%甲硝噢溶液适用于厌氧菌感染29.氧疗分为哪几种类型?各适用于哪类患者?(1)低浓度氧疗：吸氧浓度<40%。适用里：低氧血症伴二氧化碳储留的患者，如慢性阻塞性肺疾病等。(2)中等浓度氧疗：吸氧浓度为40%一60%0适用于有明显通气/灌流比例失调或显著弥散障碍的患者，如肺水肿、心肌梗死、休克等。(3)高浓度氧疗：吸氧浓度>60%以上。适用于单纯缺氧而无二氧化碳储留的患者，如成人呼吸窘迫综合征、心肺复苏后的生命支持阶段。(4)高压氧疗：指在特殊的加压舱内，以2—3kg/平方厘米“的压力给予100%的氧吸入，如一氧化碳中毒、气性坏疽等。30.简述氧疗的注意事项。(1)重视病因。(2)保持呼吸道通畅。(3)选择合适的氧疗方式。(4)注意湿化和加温。(5)定时更换和清沾消毒，防止污染和导管堵塞。(6)氧疗效果评价。(7)防止爆炸与火灾。31.氧气浓度与氧流量如何进行换算?氧气浓度(%)=21+4*氧流量(L/min)32.氧气雾化吸入的注意事项有哪些?(1)拍正确使用供氧装置，注意用氧安全，氧气湿化瓶内勿盛水，以免药液被稀释影响疗效。(2)雾化时指导患者用嘴深长吸气后屏气1---2秒，用鼻呼气，氧气流量6—8L/min.(3)注意观察患者痰液排出情况，雾化后协助患者清洁口腔。33.青霉素过敏性休克的临床表现有哪些?(1)呼吸道阻塞症状：表现为胸闷、气促伴濒死感。(2)循环衰竭症状：表现为面色苍白、冷汗、发给、脉细弱、血压下降、烦躁不安等。(3)中枢神经系统症状：表现为头晕眼花、面部及四肢麻木、意识丧失、抽搐、大小便失禁等。(4)其他过敏反应表现：可有荨麻疹、恶心、呕吐、腹痛与腹泻等。34.简述青霉素过敏性休克的急救护理措施。(1)立即停药，使患者就地平卧。(2)立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素。0.5—1ml，患者酌减。如症状不缓解，可每隔30min皮下或静脉注射该药0.5ml.(3)氧气吸入。当呼吸受抑制时，应立即进行口对口人工呼吸，并肌内注射呼吸麻醉混合剂。喉头水肿影响呼吸时，应立即准备气管插管或配合施行气管切开。(4)抗过敏.(5)纠正酸中毒和遵医嘱给子抗组胺类药物。(6)如发生心搏骤停，立即行心肺复苏。(7)密切观察生命体征、尿量及其他病情变化，注意保暖，并做好病情动态记录。患者未脱离危险期前不宜搬动。35.静脉穿刺工具如何分类?根据导管置人的血管类型可分为：外周静脉导管、中心静脉导管。根据导管的长度可分为：短导管、中等长度导管、长导管。36.静脉留置导管如何进行冲管及封管?(1)冲管方法：冲管液通常为生理盐水，采用脉冲式冲洗方法。外周留置针可使用5ml注射器进行冲管；picc导管应用10ml以上的注射器进行冲管。冲管液的最小量应为导管和附加装置容量的2倍。(2)封管方法：①钢针方法：将针尖留在肝素帽内少许，脉冲式推注封管液剩0.5—1ml时，一边推封管液，一边拔针头(推液速度大于拔针速度)，确保留置导管内充满封管液，使导管内无药液或血液。②无针接头方法：冲管后拔除注射器前将小夹子尽量靠近穿刺点，夹毕小夹子拔除注射器。37.常见输液反应的临床表现有哪些?(1)发热反应：多发生厂输液后数分钟至1小时。表现为发冷、寒战、发热。轻者体温在38℃左右，停止输液后数小时内可自行恢复正常；严重者初起寒战，继之高热，体温可达40℃以上，并伴有头痛、恶心、呕吐、脉速等全身症状。(2)急性肺水肿：患者突然出现呼吸困难、胸闷、咳嗽、咳粉红色泡沫样痰，严重时痰液可从口、鼻腔涌出。听诊肺部布满湿锣音，心率快且节律不齐。(3)静脉炎：沿静脉走向出现条索状红线，局部组织发红、肿胀、灼热、疼痛，有时伴有畏寒、发热等全身症状。(4)空气栓塞：患者感到胸部异常不适或有胸骨后疼痛.随即发生呼吸困难和严重的发给，并伴有濒死感。听诊心前区可闻及响亮的、持续的“水泡音”。38.简述输液中发生急性肺水肿的原因及处理措施。原因：(1)输液速度过快，短时间内输人过多液体，使循环血容量急剧增加，心脏负荷过重引起。(2)患者原有心肺功能不良。处理措施：(1)立即停止输液并通知医生，进行紧急处理。如病情允许可使患者端坐，双腿下垂，以减少下肢静脉回流，减轻心脏负担。(2)给子高流量氧气吸人，一般氧流量为6—8L/min.同时湿化瓶内加人20%---30%的乙醇溶液。(3)遵医嘱给予镇静、平喘、强心、利尿和扩血管药物。(4)必要时进行四肢轮扎。用橡胶止血带或血压计袖带适当加压以阻断静脉血流，每5—10min轮流放松一个肢体上的止血带，可有效减少静脉回心血量。症状缓解后，逐渐解除止血带。39.输液中发生空气栓塞时患者应采取何种体位?为什么?应将患者置于左侧卧位，并保持头低足高位。该体位有利于气体浮向右心室尖部，避开肺动脉人口，随着心脏舒缩，将空气混成泡沫，分次少量进人肺动脉内，逐渐被吸收。40.甘露醇使用中的注意事项有哪些?(l)严禁作肌内或皮下注射，避免药物外漏引起皮下水肿或组织坏死。(2)不能与其他药物混合静滴.(3)静脉滴注时，宜用大号针头，250ml液体应在20—30min内静滴完毕。(4)在应用脱水剂的过程中，应密切观察出人量、血压、脉搏、呼吸，做好记录。(5)可使血容量迅速增加，心功能不全及急性肺水肿患者禁用。41.根据红细胞膜上抗原的种类.血型分为哪几种?(1)A型：红细胞膜上只有A抗原者。(2)B型：红细胞膜上只有B抗原者。(3)AB型：红细胞膜上有A,B两种抗原者。(4)o型：红细胞膜上既无A抗原，也无B抗原者。42.成分输血的注意事项有哪些?(1)某些成分血，如白细胞、血小板等(红细胞除外)，存活期短，以新鲜血为宜，必须在24h内输人体内(从采血开始计时)。(2)除血浆和白蛋白制剂外，其他各种成分血在输人前均需进行交叉配血试验。(3)输血前根据医嘱给予抗过敏药物。(4)如患者在输成分血的同时，还需输全血.则应先输成分血，后输全血，以保证成分血能发挥最好的效果。43.常见的输血反应有哪些?①发热反应；②过敏反应；③溶血反应；④大量输血反应；⑤细菌污染反应；⑥疾病感染等。44.输血中发生过敏反应如何处理?(1)轻度过敏反应，减慢输血速度，给予抗过敏药物。(2)中、重度过敏反应，应立即停止输血，皮下注射0.1%肾上腺素。0.5—1ml，静脉注射德沙美松等抗过敏药物。(3)呼吸困难者给予氧气吸人，严重喉头水肿行气管切开。(4)循环衰竭者给予抗休克治疗。45.输血中发生溶血反应的原因有哪些?如何处理?原因：(1)输入了异型血。(2)输入了变质血。(3)Rh因子所致溶血。处理措施：(1)立即停止输血，并通知医生。(2)给予氧气吸入，建立静脉通道，遵医嘱给予升压药或其他药物治疗。(3)将余血、患者血标本和尿标木送化验室进行检验。(4)双侧腰部封闭，并用热水袋热敷双侧肾区，解除肾小管痉挛，保护肾脏。(5)碱化尿液：静脉注射碳酸氢钠溶液。(6)严密观察生命体征和尿量，插入导尿管，检测每小时尿量，做好记录。(7)若出现休克症状，应进行抗休克治疗。(8)心理护理：安慰患者，消除其紧张、恐惧心理。46.病情观察主要包括哪些内容?(1)一般情况的观察：发育与体型、饮食与营养状态、面容与表情、体位、姿势与步态、皮肤与黏膜等。(2)生命体征的观察。(3)意识状态的观察。(4)瞳孔的观察。(5)心理状态的观察。(6)特殊检查或药物治疗的观察。(7)分泌物、排泄物及呕吐物的观察。47.如何判断不同程度的意识障碍?(1)嗜睡：最轻程度的意识障碍。患汽者处于持续睡眠状态，但能被言语或轻度刺激唤醒，醒后能正确、简单而缓慢地回答问题，但反应迟钝，停止刺激后又很快人睡。(2)意识模糊：其程度较嗜睡深。表现为定向力障碍，思维和语言不连贯，可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱。(3)昏睡：患者处于熟睡状态，不易唤醒。但能被压迫眶上神经、摇动身体等强刺激唤醒，醒后答话含糊或答非所问，停止刺激后又进入熟睡状态。(4)浅昏迷：意识大部分丧失，无自主活动，对光、声刺激无反应，对疼痛刺激可有痛苦的表情或肢体退缩等防御反应。(5)深昏迷：意识完全丧失，对各种刺激均无反应。48.如何判断瞳孔大小?自然光线下，瞳孔直径为2-5mm，平均为3-4mm.病理情况下，瞳孔直径小于2mm为瞳孔缩小，小于Imm为针尖样瞳孔。瞳孔直径大于5mm为瞳孔散大。49.下肢深静脉血栓形成的临床表现有哪些?如何预防?临床表现：(1)患肢肿胀，伴皮温升高。(2)局部剧痛或压痛。(3)Humans征阳性，作跺关节过度背屈试验可致小腿剧痛。(4)浅静脉扩张。预防措施：(1)适当运动，促进静脉回流。长期卧床和制动患者，加强床上运动；术后患者早期下床活动；血液处于高凝状态者，可预防性应用抗凝药物。(2)保护静脉：长期输液者，应尽量保护静脉，避免在同一部位反复穿刺。尽量避免在下肢静脉输液。(3)戒烟。(4)进食低脂、高纤维饮食，保持大便通畅。50.护理文件记录应遵循哪些基本原则?(1)及时：护理记录必须及时，不得拖延或提早，更不能漏记、错记，以保证记录的时效性。如因抢救未能及时记录的，应当在抢救结束后6h内据实补记，并注明抢救完成时问和补记时间。(2)准确：内容真实、无误，记录的时间应为实际给药、治疗、护理的时间。(3)完整：眉栏、页码须填写完整。记录连续，不留空自。每项记录后签全名。(4)简要：重点突出、简洁、流畅，使用医学术语和公认的缩写。(5)清晰：按要求分别使用红、蓝笔书写，字迹清楚，字体端正，保持整洁，不得涂改、剪贴和滥用简化字护士的基础护理知识2护士最基本要掌握的基础知识有下列五项：一、具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。二、具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。三、具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。四、注重文明礼貌，用语规范，态度和蔼，稳重端庄，服装整洁，仪表大方。五、有良好的医德医风，廉洁奉公。不做违反道德良心的不合法操作或不忠于职守的工作，以维护职业的声誉。扩展资料：护士的工作内容：1、不能违章作业，劳保穿戴整齐，执行基础、专科护理常规、护理技术操作规程及相关规章制度。2、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。对病人要有高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，不与病人争吵。3、执行医嘱及护理技术操作。注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医师；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。4、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，给予心理支持和人文关怀。5、加强医学及护理新知识的学习，重点学习本科室的相关知识。对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。一旦出错，能早期发现，准确判断。6、负责医疗文件和物品管理，做好物品清点交接。工作结束后，做好清洁卫生及次日工作的预先准备，保持工作环境的整洁、美观。及时汇报、反映患者对医院服务的意见及要求，并做好记录。

答：(1)常规性。基础护理的各项工作大多是一些常规性工作，并以常规或制度的形式固定下来，按时、按日、按周地完成和周而复始地循环运转，并把医生的查房、卫生员清扫环境、配膳员开饭、病人的起居作息、家属的探视等穿插其中系统安排，使各项工作有条不紊地进行。(2)连续性。基础护理工作昼夜24小时连续进缺敏亏行，通过口头交班、床边巡回交班及书写交班记录从而实现换班不离岗，时刻不离病人。目的在于对病人进行连续观察和了解，掌握病人的病情和心理的动态变化，从而及时、有针对性地采取护理措施和向医生提供调整治疗计划的信息，以防止病情恶化，或遇到病情恶化时能及时地进行抢救。(3)整体性。在基础护理工作中，医护是一个整体。病房是病人住院接受诊治和医护人员开展诊治、护理的基本场所，基础护理不仅为病人提供便于医疗、休养的环境，而且还为医生提供诊治所必须的物质条件和技术协助。这种整体性特征要求医护之间、护士之间，甚至护士与其他科室医务人员之间相互配合、协调一致才能顺利地完成对病人的诊治、护理任务。(4)科学性。基础护理是以科学理论为依据的，如给病人实施生活护理是根据疾病导致的生理变化的特定需求而进行的。病人的饮食、排泄、睡眠、活动以及病室的温度、湿度、光线、噪音、安全防护等方面都可能因病种、病情的不同而有相应的需求.护士只有运用基础护理的科学知识，采取相应的护理措施，才能满足病人的生理和心理需要，从而促进病拿改人的康复。但是在实际的护理工作中，相当一部分基础护理工作交由病人家属来做，但家属的工作有可能不伏神能科学的进行。所以，护理人员应将科学的护理知识和方法传授给家属，从而保证科学护理。

　　护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。那么你对护理学了解多少呢?以下是由我整理关于护理学知识的内容，希望大家喜欢! 　　护理学的发展趋势 　　护理实践 　　社区护理:下世纪护士将从医院走向各级初级医疗保健场所。 　　健康 教育 :护士在健康教育中扮演关键性的角色 　　各专科护理 :面对和管理更加复杂和危重的病人。 　　护理教育 　　教育层次:扩大高等护理教育规模,提高护理教育层次和增加护理教育的多样性形式。 　　课程设置:体现生物-心理-社会医学模式 　　护士培养 　　护理管理的发展:现代管理学的理论和 方法 　　护理研究的发展:出于广泛深入开展的阶段,我国护理人员的科研素质和意识有待提高。 　　护理理论的发展:应用护理理论,检验和发展护理理论 　　护理学专业知识 　　培养目标 　　主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练。具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 　　就业前景 　　根据卫生部的统计，到2015年中国的护士数量将增加到232。3万人，平均年净增加11。5万人，这为学习护理专业的 毕业 生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。 　　业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一，同时，护理人才又是国际紧缺的人才之一。如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳洲，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳洲注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策，因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 　　主干学科 　　护理学基础、护理学导论、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学。 　　主要课程 　　人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础(包含护理学导论)、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等。 　　大体包括以下几个方面。 　　(一)医院护理 　　1、基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。 　　2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。 　　3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作;为病人创造优美的休养环境;建立良好的护患关系;有效地提高护理质量等。 　　(二)社区护理 　　社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询;护理科普宣教和预防接种;心理卫生指导;计划生育，优生、优育指导;职业病防治和家庭访视护理等。 　　(三)护理教育 　　研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。 　　(四)护理科研 　　护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、 总结 经验 ，推进护理学的不断发展。 　　影响护理专业发展的因素 　　护士队伍自身的因素 　　妇女自身解放,地位的提高对护理专业的发展起到推动作用。 　　科学技术的发展 　　现代科技的进步推动着医学和护理学的发展。大量先进科技和仪器的使用,提高了诊断,治疗和护理技术;计算机及网络的应用帮助护士查阅资料,统计分析,沟通信息,及远程教育。不利一面:费用增加,通过仪器检测病人使与病人的接触减少。 　　人口结构的改变 　　人口老龄化是严重困扰人们的现代社会问题。 　　联合国规定65岁以上人口占总人口的7%以上为老龄化国家。慢病增加,所需护理增加 　　不同人群健康需求的变化 　　疾病谱的改变：心脑血管疾病,恶性肿瘤,糖尿病遗传性或先天性疾病增多。生活工作方式,心理状态,环境因素,遗传因素和医疗卫生服务方式与人的健康有密切关系。新的传染病威胁人类如艾滋病,SARS。 　　妇女 儿童 的健康需要：我国孕产妇死亡率约为61。9/10万,发达国家已低于10/10万;在发展中国家,营养不良,各种感染,缺碘等疾病正威胁着儿童的健康。 　　健康观念的转变：身体,心理,社会的健康 　　消费者运动与医疗服务体制改革的影响 　　健康保健服务也被示为一种市场,作为消费者病人有更大的主动性,有权利选择和监督服务机构。 　　消费者的自我保护意识也逐渐影响到医药卫生行业。 　　医学模式的转变 　　从生物医学模式转向:生物——心理——社会医学模式 　　服务对象包括生物,心理和社会等各方面整体的人 　　疾病和健康受生物,心理和社会等多种因素影响。 　　护士更注重服务对象的整体性及预防疾病和促进健康的 措施

贵重药、麻醉药、剧毒药应有明显标志，加锁保管，专人负责，使用专本登记，并实行严格交班制度 。对易氧化和遇光易变质地药物应装在有色密封瓶内，或放在黑纸遮光地纸盒里，放于阴 凉处，如维生素 C、氨茶碱、盐酸肾上腺素等 b5E2R。对易挥发、潮解或风化地药物，应装瓶、盖紧，如乙醇、碘酊。《基础护理学》高频考点必背知识点 1．护理学的形成经历了人类早期护理(以自我护理、家庭护理为主)、中世纪的护理(以宗 教护理。医院护理为主,护理工作仅限于生活照料)、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理 学的诞生(19 世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业)。 2．1912 年国际护士会将 5 月 12 日(南丁格尔的生日)定为国际护士节。护理学基础知识点 1 医院环境的总体要求是：安全性、舒适性、整洁性、安静性。 2 医院适宜的温度是： 一般病室的温度保持在 18～22℃； 新生儿、 老年科室及治疗检查 温 度保持在 22～24℃。 3 适宜的病室湿度为 50---60%。 4 医院白天的噪音强度在 35～45dB 内 5 去枕仰卧位适用范围: 答： （1）昏迷或全身麻醉未清醒的患者。护理的概念：是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题所产生的反应。1、马斯洛的需要层次理论：生理的需要、安全的需要、爱与归属的需要、自尊的需要、自我实现的需要2、压力的应对技巧：1、减少压力的刺激；2、正确认识、评价压力；3、减少压力反应；4、及时寻求专业帮助。3、护理程序的基本步骤：评估、诊断、计划、实施、评价。4、资料的分类：主观资料、客观资料。5、NANDA确立的护理诊断由名称、定义、诊断依据、相关因素四个部分组成。

浅谈护理学中的基础护理： 基础护理是临床工作最基本的组成部分，是护理人员必须掌握的基本技能。病人住院的全过程需要基础护理服务，在一定意义上，基础护理是衡量护理质量的核心和标准，因此，抓好基础护理，提高护理质量是护理管理者的管理目标。近年来，由于护患双方的价值观、需求观都在发生变化，病人对医疗服务的需求和期望值越来越高，而医护人员也产生了或多或少的实惠心理，从而导致基础护理质量有下滑的趋势。因此，要高度重视基础护理，提高基础护理在临床治疗和护理中重要性的认识。 1、做好基础护理是患者病情的需要护理工作的对象是因健康失衡而丧失了某种能力的患者，他们因生理功能或心理状态的改变而导致个人的力量、意志或知识的不足而需要护士提供帮助，如翻身、氧气吸入、协助进食或鼻饲。当病人带着病痛来到医院后，首先映入他眼帘的是病房，等待的是各种检查治疗，这时病人往往表现为急躁、忧虑、恐惧、担心、怀疑等复杂心情。这就要求护士热情接待患者，态度和蔼可亲，尊重患者，平等待患。在向病人介绍入院规章制度和病区的环境，了解病情时，要求护士思想集中，目光注视着病人，对病人的述说应认真倾听，让病人占“主导”地位，不可打断病人的讲话。护理中仅做到发药、打针等物理上的治疗是不够的，更为重要的是通过安慰性语言，给病人以温暖，使病人增加战胜疾病的信心。对产生心理障碍的患者更需要护士密切观察，随时测量体温、脉搏、呼吸、血压的变化等，这些护理活动都是根据患者的需要而实施的。 2、做好基础护理是疾病治疗的需要俗话说，“三分治疗，七分护理”。在患者接受治疗的过程中，必须辅以许多相关的护理措施，如生命体征的测量、各种标本的采集、选取恰当的卧床、保证足够的营养等。这些护理措施质量的好坏直接影响着治疗效果。因此，基础护理也是治疗的一个组成部分。基础护理是一门既有科学知识又具有操作性的技能。护士必须将知识、智慧、技术技能结合并用才能完成高质量的护理。可以说现代人的许多疾病本身就是由情绪忧郁等精神因素引起的，而有些疾病即使不是由精神因素引起的，但病人患病后，往往是前思后虑。尤其是得了慢性病久治不愈，或者得了重病愈后不良，都会导致疾病的深重，形成恶性循环。护士的自身修养是时代的要求，是护理科学进步的需要，也是提高临床护理质量密切护患合作，促进患者早日康复的重要环节。除此之外，护士必须克服语言上的直、粗、快、硬。如病人手术后伤口疼痛，这时护士应用安慰性、鼓励性的语言。通过交谈了解病人的内心世界，掌握病人的心理状态和愿望，实施有效的心理护理。这是解决问题的方法。另外，护士要对不同病情、不同性格的患者作好不同的心理护理，使护患双方在感情上、心理上相互沟通，促进彼此了解，使病人对护理人员心诚悦服，达到积极配合治疗恢复健康之目的。 3、做好基础护理是维护形象的需要患者对护士有着自己的希望、目标、需求和价值观。在患者心目中，护士形象的高低，很大程度上取决于护士完成基础护理的质量。一般来说，技术熟练、语言亲切、不怕麻烦、能够无微不至地在生活上照顾、耐心解答患者问题的，才是值得信赖的护士。通过基础护理，与患者进行语言性和非语言性信息交流，建立良好护患关系，使患者对医院和医护人员产生安全感和依赖感，对治疗充满信心。通过基础护理，可以使病室有条不紊，避免交叉感染，给病人饮食、睡眠、环境、活动等方面的生理需要，使病人舒适，方便，减轻了痛苦；同时得知治疗与互利措施的反馈，了解病人的病情征兆，为诊疗工作提供线索。在基础护理过程中，护士必须像对待自己的亲人一样了解患者进食、休息、呼吸、排泄等，嘘寒问暖，询情查体，尽量设法满足患者的身心需要。在配合诊疗工作的基础护理中，从病人利益出发，掌握熟练技巧，尽量避免或尽可能的减轻患者痛苦，比如采血、注射、输液时，争取一次性穿刺成功，防止多次刺针或药液外漏造成不良后果。而基础操作、生活护理、心理护理都是属于基础护理范畴。当一名护士完成诸如剪指甲、擦洗外阴等患者及患者家属想不到的或不愿做的小事时，患者即使嘴上不说，心理也会感到护士不是亲人胜似亲人。这位护士的形象便会立于患者的心中医`学教育网搜集整理。 4、做好基础护理是职业道德的需要基础护理质量可以反映护士的职业道德。基础护理是治疗工作的重要组成部分，护理人员要把直接影响医疗质量、关系到患者安危和康复的工作完成好。基础护理工作科学性强，从发药零点几毫克，注射胰岛素的几个单位，术后引流性质的细微变化，以及测量生命体征的精确数值，对不同年龄、不同病种、不同药物的静滴滴数等必须审慎从事，以便达到护理目的。此外，护士作为医疗战线上的“哨兵”，在进行基础护理时应仔细观察病情，及时获得象征病情好转或恶化的第一信号，使医生得以及时修改治疗方案，或采取紧急措施来帮助患者早日康复。要求护士具有护理道德和为护理事业献身的信念和理想，踏踏实实，义不容辞的以良好的心理品质，精湛技术，广博知识及端庄仪表去为患者服务，把自己的护理行为建立在高度自觉的基础上。哪怕是铺床，还是灌肠、导尿；哪怕是发药、测体温，还是注射、病情观察……在繁忙而琐碎的工作中始终以饱满的热情去耐心、主动、准确、有效的护理病人，使患者对角色的适应感到轻松、温暖、愉快的配合治疗，促进康复。无论困难或顺利，白天或夜晚，有人监督或无人监督，患者态度好与坏，工作态度都始终如一。在新形势下，要认真学习新知识、接受新观念、研究新技术、钻研新课题，不断提高护理水平，从而尽到一个护士应尽的责任。护理人员要刻苦钻研技术，勤学苦练，精益求精。在治疗和护理时，态度要严肃、认真、慎重，动作要迅速、及时、准确、无误。让病人及家属放心、安心，从而积极主动的配合治疗。

掌握基本医护工作能力：西医基础医学和临床医学的基本知识；掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能；护理的各项技术操作

基础护理学是一门学科，是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础，形成其独特的理论体系、应用技术和护理艺术，为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。护理学基础是讲解护理学的一些基础知识。

问题一：基础护理包括什么啊？ 1.清洁: 每天早晚各一次,可以温和并彻底的清除你脸上的化妆品,表面油脂及污垢. --用指腹从下巴到耳后跟,从嘴角到耳中,从鼻翼到太阳穴,从额头到太阳穴的纹路,由下往上,由内往外轻柔(不要用力揉搓),鼻子向下洗. --细致的眼圈部位则以无名指轻柔运作.(洗面奶不可以洗眼圈部位,一般都有专门的清爽眼部卸妆液,否则容易长白色的脂肪颗粒) --然后用温水冲净或用温湿毛巾试净. 眼部卸妆: --将卸妆液倒到化妆棉上,从睫毛根部开始清除睫毛膏. --将化妆棉对折,用棉角清除眼线 --将化妆棉翻折,用干净的一面轻轻向外抹,清除眼影和眉毛. 唇部卸妆: --将卸妆液倒在化妆棉上,在上唇往下抹,在下唇往上抹,最后轻轻抹除所有的卸妆痕迹. 2.调整皮肤纹理(面膜) --每星期两次的敷面,可帮助剥除表面干燥细胞,使皮肤纹理光滑,呈现清新,光彩的容貌. --以向上,向外的手势将面膜平敷在洁净的脸部,避开眼圈周围和唇部. --等待约10分钟,再以温水洗净,或用湿毛巾试净. 3.爽肤 再次清洁肌肤,软化角质,平衡PH值,帮助收缩毛孔,增加皮肤的柔软感. --以化妆棉沾湿,向外,向上. --重复擦拭,直到化妆棉上没有污垢及残留化妆的痕迹为止.(注意:避开眼部) 4.均衡滋润 给皮肤补充必要的水分和养分,充分滋润皮肤,保持皮肤的柔润光滑. --为达最佳效果,使用保养品时一定要用指腹轻轻地以朝上和朝外的方式涂抹. --记住不可以用在眼部周围哦,使用眼霜涂抹眼部周围时请用无名指 5.保护 保护皮肤避免环境中有害物质的伤害,给予皮肤光滑,均匀的色彩. --用指腹将粉底乳轻轻的拍在脸上,大幅度的拍开,再慢慢的向外推开,推匀. --请特别注意下巴,发工交接处,颜色要融合. 问题二：基础护理包括哪些内容 晨晚间护理 口腔护理 会阴护理 等 问题三：基础护理包括哪些内容 具体看手机型号 有的手机具有移动磁盘的功能的（如e680，e680i），用附送的（或者买的相应的）数据线连接手机和电脑（xp下，win2000下，其他的系统还是要装一个移动磁盘的驱动）就可，在我的电脑就可见移动磁盘。 其他的需要先安装一个驱动，如果数据线是配送的那应该还有送一个光盘，驱动在光盘上，如果是买的数据线也应该有配驱动光盘的，如果没有向买你的数据线的那个人要光盘 以上~ 问题四：何谓基础护理?包括哪些内容? 基础护理主要是指生活护理如饮食护理、皮肤护理、口腔护理等 问题五：什么是优质护理,包括那些内容? “优质护理服务”是指以病人为中心，强化基础护理，全面落实护理责任制，深化护理专业内涵，整体提升护理服务水平。“以病人为中心”是指在思想观念和医疗行为上,处处为病人着想,一切活动都要把病人放在首位；紧紧围绕病人的需求，提高服务质量，控制服务成本，制定方便措施，简化工作流程，为病人提供“优质、高效、低耗、满意、放心”的医疗服务。优质护理服务的内涵主要包括：要满足病人基本生活的需要，要保证病人的安全，要保持病人躯体的舒适，协助平衡病人的心理，取得病人家庭和社会的协调和支持，用优质护理的质量来提升病人与社会的满意度。 入院护理 1建立良好的护患关系，护士面带微笑、起立迎接新病人，给患者和家属留下良好第一印象。 2 备好床单元。护送至床前, 妥善安置,并通知医生。完成入院体重、生命体征的收集。 3 主动进行自我介绍，入院告知：向病人或家属介绍管床医生和护士、病区护士长，介绍病区环境、呼叫铃的使用、作息时间及有关管理规定等。通知辅助护士送第一壶开水到床前。 4 了解病人的主诉、症状、自理能力、心理状况。 5 如急诊入院，根据需要准备好心电监护仪、吸氧装置等。 6 鼓励患者和家属表达自己的需要和顾忌，建立信赖关系，减轻患者住院的陌生感或孤独感。 晨间护理 1 采用湿扫法清洁并整理床单元，必要时更换床单元，病员服及手术衣。 2 腹部手术半卧位(护士摇床至适当高度).必要时协助患者洗漱,喂食等。 3检查各管道固定情况，治疗完成情况。 4 晨间交流：询问夜间睡眠,疼痛,通气等情况,了解肠功能恢复情况,患者活动能力。 晚间护理 1 整理床单元，必要时予以更换。整理,理顺各种管道,健教.对不能自理的患者进行口腔护理，睡前排便护理。 2 对于术后疼痛的病人，应注意周围环境安静便于入睡。病室内电视机按时关闭，要求家属离院。 3 病重病危的病室保留廊灯，便于观察病人 4 适当关小门窗，注意温差变化 饮食护理 1 根据医嘱给予饮食指导，告知其饮食内容。 2 积极主动协助患者打饭，肠内营养患者护士做好饮食指导,调配,卫生,温度,速度等知识。 3 根据病情观察患者进食后的反应。 排泄护理 1 做好失禁的护理，及时更换潮湿的衣物，保持皮肤清洁干燥 2 留置尿管的患者进行膀胱功能锻炼。每日会阴护理2次. 卧位护理 1 根据病情选择合适的卧位.指导并协助患者进行床上活动和肢体的功能锻炼. 2 按需要给予翻身、拍背、协助排痰，必要时给予吸痰.指导有效咳嗽. 3 加强巡视压疮高危患者，有压疮警报时，及时采取有效的预防措施. 4加强安全措施，防止坠床、跌倒。 舒适护理 1 患者每周剪指、趾甲一次;胃肠手术每天协助泡脚1次. 2 生活不能自理者协助更换衣物. 3 提供适宜的病室温度，嘱患者注意保暖. 4 经常开窗通风，保持空气新鲜. 5 保持病室安静、光线适宜、 操作要尽量集中，以保证患者睡眠良好. 6 晚夜间要做到三轻：走路轻、说话轻、操作轻. 术前护理 1 给予心理支持.评估手术知识,适当讲解手术配合及术后注意事项. 2 告知其禁食禁水时间、戒烟戒酒的必要性. 3 如需要给予备皮. 4 做好术前指导如：深呼吸、有效咳嗽、拍背、训练床上大小便等. 术后护理 1 准备好麻醉床，遵医嘱予心电监护、氧气吸入. 2 做好各种管道标识并妥善固定各管道，保证管道在位通畅. 3 密切观察病情变化并做好记录，如有异常，及时汇报医生. 患者安全管理 1 按等级护理要求巡视病房，了解病人九知道. 有输液巡视卡并及时记录. 2 对危重、躁动患者予约束带、护栏等保护措施. 危重病人使用腕带. 3 患......>> 问题六：护理学包括哪些内容 考试课程：大学英语、VF程序设计、 *** 思想及建设有中国特色的社会主义理论概论、埂克思主义基本原理、体育、大学语文、人体解剖学、病原生物学、生理学、药理学、护理伦理学、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学 考查课程：英语听说、计算机文化基础、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、职业发展与就业指导、心理健康教育、医用有机化学、组织胚胎学、医学免疫学、生物化学、病理学、病理生理学、护理心理学、护理学导论、健康评估、传染病护理学、护理研究、五官科护理学、社区护理学、老年护理学、护理礼仪与美学、医学统计学及统计软件应用、中医学基础、护理管理学、急重症护理、精神病护理学、护理教育学 问题七：什么是护理三基？护理三基都包括哪些内容？ 什么是护理三基，其实就是基础理论、基础知识和基本技术的简称，具体来说就是： ①基础理论：人体解剖学;生理学;病理学;药理学;医学微生物学和免疫学;生物学。卫生法、医学伦理学。 ②基础知识：基础护理学、内科护理学、妇产科护理学、外科护理学、儿科护理学。 ③基本技术：护理操作技能。 问题八：专科护理技术项目包括那些? 护理学学习内容及科目： 1.主干学科 护理学基础 护理学导论 内科护理学 外科护理学儿科护理学 妇产科护理学 2.主要课程 人体解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理心理学、药理学、健康评估、护理学基础（包含护理学导论）、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学等 大体包括以下几个方面。 （一）医院护理 1、基础护理研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。 2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。 3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。 （二）社区护理 社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。 （三）护理教育 研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。 （四）护理科研 护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

一、专业概述 护理专业主要培养与我国老年护理、母婴护理行业发展要求相适应，具有护理职业道德与法律基础、重视护理伦理，具备良好的人文精神，爱岗敬业，具备专业的理论知识和技能、老年护理、母婴护理、急救护理等专业技能的专业人才。护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺型人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。这为学习护理专业的毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学的人才会更加走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才。另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。二、课程设置1、专业基础课：计算机应用基础、解剖学基础、生理学基础、病理学基础、药物学基础等。2、专业核心课：护理学基础、护理礼仪、人际沟通、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、心理与精神护理、老年护理、急救护理技术等。总之，随着我国经济的发展，人们对于自身的身体健康也是越来越重视，这也极大地促进了我国医疗卫生事业的发展，现在各种医疗卫生机构不断建立，而护理人员作为医疗系统里重要的一环，不可缺少，现在许多医院对专业护理人才的需求不断增加，这也为广大学习护理专业的同学提供了良好的就业环境。

护理学专业知识是在专业知识学习的基础上逐渐积累的

①力求理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命，立志从护的信念。②在学习基础护理知识时应与医学、临床医学知识进行有机的联系，以求从理论上弄懂护理的原理、机制、真正知其然又知其所以然。③刻苦练习护理技术，切实掌握基本功。熟练的技能技巧来源于手、脑并用，反复练习。只有在大脑指挥下，感官与手密切配合，进行有目的、有组织的操作活动，在特定的动作形成条件反射之后，技术才能达到准确、规范的熟练程度。④在理论学习的同时，要重视实践锻炼、示教室操作练习，临床的见习、实习，都是十分重要的理论联系实际的学习过程，边学边做，在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，提高基本技术的熟练程度，是学好基础护理学的重要方法和原则。扩展资料从事基础护理学要有良好的心理素质1．乐于为解除病人疾苦作出奉献热爱生命、尊重病人的美德，以及强烈的求知欲去学习、钻研业务技术，探求护理规律。2．不为名利所诱惑，不受世俗偏见所干扰，不断调适自己的心理状态，端正从业动机，以服从事业的需要和社会的需要。3．具有百折不挠的意志力、高度的自觉性、坚忍的耐受力，坚持正确的行为准则，严谨认真，正直无邪，以高尚的人格忠实地维护病人的利益。4．对生命的爱心和对事业的热爱而铸就的美好、细腻的情感，是对患者进行心理治疗的“良药”，同时也是实施护理使命的心理基础。5．工作一丝不苟，认真负责，有灵敏的思维，稳定的情绪，活泼开朗的个性，稳重冷静的处事态度。参考资料来源：百度百科-基础护理学

有基础课，临床课，基础课有解剖学生理学药物学等等，临床课有内科护理，外科护理基础护理，妇科护理等

护理学专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；6．了解护理学的学科发展动态。主干课程：主干学科：伦理学、心理学、护理学。主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。

护理专业主要学习执行医嘱的具体工作事项，包括配药，发放药品，打针，铺床，术后护理等。

专科学校护理专业主要课程有什么 专科护理专业的主要课程：正常人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、版药理学、护理学基础、权中医药学概论、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、中医护理学基础、急救护理学、健康评估、护理心理学、老年护理学、社区护理学等。 护理专业主要学什么 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (2)护理专业主干课程扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 护理学专业的主干课程 人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护专理学基础、急重症属护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。 护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 助产和护理专业主要有哪些课程 1、基础文化课:主要提高学生的文化基础知识，为专业课的学习奠定扎实的基础，同时还组织在校学生参加英语、计算机等级考试以及化学技能证书考试，为学生今后继续升学就读高职院校提供有力保障：主要有德育、体育与健康、英语、数学、生物学、化学、计算机应用基础、语文等课程。 2、专业基础课：主要为后继的专业课学习奠定基础，主要课程有：解剖生理、药物学基础、生物学、生物化学、免疫学基础与病原生物学、病理学基础等课程。 3、专业课:主要课程有：基础护理学、内科学、外科学、妇婴保健学、产科学（含护理知识）、儿科学（含护理知识）、传染病学、五官科学等。 4、 选修课：学生可以根据自己学习的兴趣选择修读部分的课程。主要开设的选修课有：医学学习方法、医学写作、医学概述、遗传与优生、美育、护士礼仪、医学文献检索、人际沟通、公共关系学常识、学生心理健康教育、拉丁文与处方学、医学伦理学、老年及精神病护理、中医基础知识、营养与膳食、急救医学等。 护理专业主要有些什么课程容易吗 最重要的是:内科.外科.妇产科.儿科.中医.基础护理学，这六门，而且考护士证也就考这几门！最主要的是内科，外科，护理基础！ 护理学专业要学的课程有哪些 正如大学毕业后还从事临床护士的护生所说，护理需要学习的课程较多，旨在培养学生在护理方面是一个全能型专业人员，因此在很多方面都是不分专科、本科。 下面将护理需要学习的课程分为几个梯队，方便供大家参考查阅 第一梯队：解剖、生理、病理、文化知识 第二梯队：药理、健康评估、免疫、基础护理 第三梯队：内外科、妇产儿科、康复、精神病 第四梯队：其他课程、选修课程 第四梯队：看个人兴趣了。 总结，上述分梯度，并不代表把课程分成高低，而是让大家明白要学习的重点，安排好自己的学习时间。 护理主要的专业课程 护理分中专，高护和英护，中专护理有护理学，解剖学，药理学，中医学，基础学，卫生保健学等 高护貌似还要学习大学英语和大学语文之类的，英护是在护理的基础上加了大学英语~ 助产和护理专业主要有哪些课程 主要课程：护理英语、计算机、人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理、社区护理学、护理伦理学、护理心理学、护理管理学、老年护理学、康复护理等课程。 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

1.专业的护理学校，简称“卫校”，学专业知识后得考护士资格证，才能去医院上班；2.医科大学，有护理专业，检验专业，康复专业，中西医等很多专业，都是学医疗知识的；3.职业学校护理专业，有些能报考护士资格证，有些不能，是为老年妇产儿科护理人员准备的，除了不操作无菌技术，更多注重生活护理，所以学医疗知识+特殊人群护理服务；4.上面提到的医疗知识，分“三基”，基本知识，基础理论，基本技能

　　这些基础知识点，你记住了吗?　　1.注射器由空筒和活塞两部分组成，其中空筒内壁，乳头、活塞轴须保持无菌;针头由针尖、针梗、针栓三部分组成，除针栓外壁以外，其余部分须保持无菌。　　2.臀大肌注射采用连线法进行体表定位，具体注射区域为髂前上棘和尾骨连线的外上l/3处。　　3.肌内注射时，患者侧卧位，应上腿伸直，下腿稍弯曲，以放松局部肌肉。　　4.上臂三角肌定位法，位于上臂外侧，肩峰下2～3横指处，一般只作小剂量注射。　　5.2岁以下的婴幼儿进行肌内注射时，不宜选用臀大肌注射，因婴幼儿在未能独立走路前，其臀部肌肉发育还不完善，臀大肌注射有损伤坐骨神经的危险，应选用臀中肌或臀小肌、股外侧肌注射。　　6.病人需长期皮下注射时.应建立注射部位的使用计划，经常更换，轮流注射，以利于药物的吸收。　　7.股静脉位于股三角区，注射时协助病人取仰卧位，下肢伸直略外展外旋充分暴露股三角区;操作者右手持注射器，针头与皮肤呈90 或45 角，在股动脉内侧0.5cm处进针;注射毕，局部用无菌纱布加压止血3～5分钟，以防止出血或形成血肿。　　8.皮下注射与皮肤呈30 ～40 肌内注射垂直进针;静脉注射与皮肤呈l5 ～30 股静脉注射与皮肤呈45 或90 进针。　　9.静脉血标本包括三种：全血标本、血清标本、血培养标本。其中全血标本用于测定血液中某些物质的含量，应注入盛有抗凝剂的试管内，以防止血液凝固。　　血清标本，应将血液注入干燥试管内。　　10.采集血培养标本应在病人使用抗生素前，如已经用药，则应在血液浓度最低时采集.并在化验单上注明。　　11.过敏试验皮试浓度标准：青霉素200～500U/ml;链霉素2500U/ml;破伤风抗毒素150IU/ml;普鲁卡因2.5mg/ml;细胞色素C0.75mg/ml。　　12.青霉素过敏性休克首选皮下注射0.1%盐酸肾上腺素0.5～lml;链霉素过敏可同时静脉慢推10%葡萄糖酸钙(或氯化钙)lOml，减轻中毒症状;破伤风抗毒素过敏，采用多次小剂量的脱敏注射法。　　13.静脉注射失败的常见原因：①针头斜面一半在血管内，一半在血管外，可有回血，部分药液溢出至皮下，使局部皮肤隆起，病人有疼痛感。②针头刺人较深，斜面一半穿破对侧血管壁，可有回血，部分药液溢出至深层组织，病人有疼痛感，局部不一定有隆起。③针头刺人太深，穿破对侧血管壁，无回血，药物注入深部组织，有痛感。　　14.舌下给药时，应指导病人将此类药物放在舌下，让其自然溶解吸收，不可嚼碎吞下，否则会影响药效。　　15.中分子右旋糖酐，有助于提高血浆胶体渗透压，扩充血容量;低分子右旋糖酐，可降低血液黏稠度，改善微循环。　　16.小儿头皮静脉的特点，外观呈蔚蓝色，不易滑动，管壁薄易被压瘪，无搏动，血液呈向心性，回血为暗红色，推药时阻力小。

护理学的4个基本概念,即人、环境、健康和护理：①人是护理服务的对象,对人的认识是护理理论、护理实践的核心和基础.人是一个整体、是开放系统、人在不同发展阶段有不同层次的基本需要、人有自理的能力并对自己的健康负有责任.②环境 包括内环境和外环境,内环境是指人的生理,以及思维、思想、心理和社会等方面；外环境由自然环境和社会文化环境组成.人的内环境和外环境持续进行着物质和能量的交换和相互作用,环境是动态和持续变化的.③健康 1947年世界卫生组织（WHO）的定义是：健康不但是没有疾病或缺陷,而且是身体、精神和社会的完好适应状态.健康是一个动态的、连续变化的过程；健康是一个整体的概念；个人的健康观念受多种因素影响.④护理 护理学发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以健康为中心三个阶段,护理是为人的健康提供服务的过程,护理活动是科学、艺术、人道主义的结合.护理是有目的、有组织、具有不断创造性的活动,护理程序是护理的基本工作方法.

护理学专业业务培养目标：业务培养目标：本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。业务培养要求：本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；6．了解护理学的学科发展动态。主干课程：主干学科：伦理学、心理学、护理学。主要课程：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、病因学、药物治疗学、诊断学基础、护理学基础、急重症护理、内外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学等。主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。修业年限：五年或四年授予学位：医学或理学学士相近专业：护理学 营养学 医学美容技术 助产 护理 护理

护理专业主要学人体解剖学，生理学，医学伦理学，心理学，护理学基础，急重症护理，内外科护理学，精神护理学等课程。1、人体解剖学人体解剖学是研究正常人体形态、结构的一门科学，是医学院校必修的重要基础课程之一。通过教学各环节，着重培养学生掌握人体解剖学的基本知识，基本理论和基本技能，为学习其它医学基础课和临床课打下基础。2、生理学生理学是医学专业的主干课程，是重要的医学基础课程，也是医学生完成人体解剖学、组织学等形态学课程后首次接触的功能学学科。3、医学伦理学医学伦理学是以医德为研究对象的科学，是运用一般伦理学原理和主要准则，在解决医学实践中人们之间、医学与社会之间、医学与生态之间的道德问题而形成的学说体系，是医学与伦理学相互交叉的新兴学科。4、心理学心理学专业是结合社会科学与自然科学为一体的专业，培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在科研部门、高等和中等学校、企事业单位等从事心理学科学研究、教学工作和管理工作的高级专门人才。5、护理学基础护理学是一门研究维护、增进、恢复人类身心健康的护理理论、知识、技术及其发展规律的应用科学。

护理专业见习的目的是：1.加强岗位实习，突出能力培养;2.熟练掌握基本护理技术及有关专科护理技术，并规范化操作;3.学习通过护理程序来制定护理计划，提高护理水平，并对患者实施整体护理;并运用正确的格式书写护理计划;4.提高进行健康教育的能力，学习运用所学知识对患者进行健康教育，;5.了解和学习护理学的新技术和新进展;了解社区护理、传染病护理、精神科护理的基础知识和技能。扩展资料：护理专业，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。护理专业见习对护理专业的指导意义：1、使临床整体护理进一步系统化；2、促进护理人员观念转变和素质的提高；3、促进护理教育改革；4、促进护理工作者预防意识的提高；5、有助于完善护理管理体系。

建议您可以到正规学校系统全面的学习技术：1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，那就先培养技术。2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

① 大学护理要学什么课程呢 主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 (1)大学护理学哪些课程重要扩展阅读 知识能力 1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理； 2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力； 3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态； 4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 培养目标：培养掌握护理学的基本理论和专业技能，从事临床护理工作的高级技术应用性专门人才。 主干课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学（含传染病护理）、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。 ② 护理专业主要有些什么课程容易吗 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (2)大学护理学哪些课程重要扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 ③ 护理专业主修的课程有哪些 护理学专业主要课程： 人体解剖学、生理学、健康评估、护理伦理学、护理心理学、人际沟通、公共关系学、药理学、护理学基础、内、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、预防医学、护理管理学等。 护理学专业培养要求： 掌握相关人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识;掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能;掌握急性、慢性和重症病人的护理原则、操作技术及专科护理和监护技能，能应用护理程序对护理对象实施整体护理;具有从事临床护理、社区健康服务的能力，具有护理管理和护理教育、护理科研的基本能力。 拓展资料： 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。 ④ 护理专业主要学习什么内容 一年学：人解、组胚、生理学、生物化学，还有一些人文课程 第二年：病理、药理、病理生理学、微生物与免疫学、护理学导论、护理学基础、护士职业素养、护理伦理学等 第三年：进入专科学习啦~内科、外科、儿科、妇科~等（因为我现在还是大二，所以还不能回答那么全面哦~） 第四年：临床实习咯~学得更多了 ⑤ 学护理要学哪些课程呢 1、公共课：思想道德与法律基础、军事理论、马克思主义哲学与经济学概论、 *** 思想与中国特色社会主义理论、中国近现代史、形势与政策、体育、大学英语，本科类的护理一般只招理科生，所以还得学高数！2、医学基础课：人体解剖、生理学、组织学与胚胎学、生物化学、病理学、免疫学、病原微生物学、药理学，有的学校还有病理生理学、医学英语、医学伦理学或者别的医学课程。3、护理专业课：护理学导论、护理美学、护理礼仪，护理人际沟通，基础护理学、健康评估（相当于临床专业的诊断学）、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年病护理学、精神病护理学、传染病护理学、急危重症护理、耳鼻喉五官护理学，护理心理学、护理教育、护理管理，护理研究，有的学校有护理英语。学医本来是不容易的事，要背要记的东西太多太多了，而且工作性质跟生命相关，工作压力较大。 ⑥ 大学护理专业都学些什么课程 解剖学，护理技术，药理学，微生物及免疫学，内科护理，外科护理，妇科护理，儿科护理，心理护理，社区护理，急救护理，护理学概论，护理管理等。 ⑦ 学护理的话，要学些什么科目 护理专业是一种大学专业类型。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要版求，培养权具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。 该专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 知识能力 1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理； 2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力； 3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态； 4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 ⑧ 大学本科护理专业都学什么 护理学专业课程设置:中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、（英语（二）、日语（二）、俄语（二））三选一、计算机应用基础及实践、公共关系学、内科护理学、护理管理学、护理学研究、护理教育导论、精神障碍护理学、护理学导论、预防医学（二）、（社区护理学（一）、老年护理学、康复护理学、急救护理学）四选一、（外科护理学（二）、妇产科护理学(二）、儿科护理学（二））三选一、毕业论文。 护理学专业主干课程:内科护理学、急救护理学、护理学导论、护理学研究、外科、妇科、儿科、三科中任选一科（合计5门主干课） ⑨ 护理专业主要学什么 开设课程： 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。 (9)大学护理学哪些课程重要扩展阅读： 就业前景 1、国内方向 护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。 按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。 2、国际方向 随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。世界性的护理人才资源的短缺，给我国护理人员创造了更多迈出国门、迈向国际市场就业的机会。业内专家介绍说，护理职业一直是国际上地位较高、薪水丰厚的职业之一。 如护士在美国平均年薪达5万美元，而美国缺护士30万人。在澳大利亚，护士最容易找工作或获得升迁，同时，只要拥有了澳大利亚注册护士的资格，等于拿到了通向英联邦国家工作的“绿卡”。英、法、德等西方发达国家对护士均有许多优惠的政策。因此，有深厚的专业知识、较高的综合素质和流畅的国际交流语言的护士在国际上就业、发展前景十分广阔。 ⑩ 护理学主修课程有哪些 护理学课程大体包括以下几个方面。 （一）医院护理 1、基础护理 研究并应用护理的基本理论和基本技术，满足病人的基本生活需要和心理治疗的需要，通过临床护理工作，为疾病的诊断和治疗及时提供病性发生、发展的动态信息，有效地配合并参与治疗、检查及对危重患者的抢救，以积极的安全的护理对策，使病人处于最佳心理状态。 2、专科护理 结合临床各专科的特点，应用专科护理理论和护理技术，如强化对危重病人的监护及烧伤、显微外科、脏器移植、手术前后的专科护理等。 3、护理管理 运用科学的方法组织、实施临床护理工作；为病人创造优美的休养环境；建立良好的护患关系；有效地提高护理质量等。 （二）社区护理 社区护理以预防保健为重点，包括防病、保健咨询；护理科普宣教和预防接种；心理卫生指导；计划生育，优生、优育指导；职业病防治和家庭访视护理等。 （三）护理教育 研究护理人才培养的规律、方法及模式，不断提高护理教育质量，改善护理人员的知识结构，适应护理学发展地需要。 （四）护理科研 护理学的发展需要护理科研的支持和推动。护理学理论的构建，护理理论与护理实践的结合成果，护理技术、方法的改进，护理设备、护理工具的改革，护理管理模式的建立等。都有赖于护理科学研究去探索规律、总结经验，推进护理学的不断发展。

答：(1)常规性。 基础护理的各项工作大多是一些常规性工作，并以常规或制度的形式固定下来，按时、按日、按周地完成和周而复始地循环运转，并把医生的查房、卫生员清扫环境、配膳员开饭、病人的起居作息、家属的探视等穿插其中系统安排，使各项工作有条不紊地进行。 (2)连续性。 基础护理工作昼夜24小时连续进缺敏亏行，通过口头交班、床边巡回交班及书写交班记录从而实现换班不离岗，时刻不离病人。目的在于对病人进行连续观察和了解，掌握病人的病情和心理的动态变化，从而及时、有针对性地采取护理措施和向医生提供调整治疗计划的信息，以防止病情恶化，或遇到病情恶化时能及时地进行抢救。 (3)整体性。 在基础护理工作中，医护是一个整体。病房是病人住院接受诊治和医护人员开展诊治、护理的基本场所，基础护理不仅为病人提供便于医疗、休养的环境，而且还为医生提供诊治所必须的物质条件和技术协助。这种整体性特征要求医护之间、护士之间，甚至护士与其他科室医务人员之间相互配合、协调一致才能顺利地完成对病人的诊治、护理任务。 (4)科学性。 基础护理是以科学理论为依据的，如给病人实施生活护理是根据疾病导致的生理变化的特定需求而进行的。病人的饮食、排泄、睡眠、活动以及病室的温度、湿度、光线、噪音、安全防护等方面都可能因病种、病情的不同而有相应的需求.护士只有运用基础护理的科学知识，采取相应的护理措施，才能满足病人的生理和心理需要，从而促进病拿改人的康复。但是在实际的护理工作中，相当一部分基础护理工作交由病人家属来做，但家属的工作有可能不伏神能科学的进行。所以，护理人员应将科学的护理知识和方法传授给家属，从而保证科学护理。

掌握基本医护工作能力：西医基础医学和临床医学的基本知识；掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能；护理的各项技术操作

刚开始学习护理应当了解并熟练掌握一些常规的医疗操作和常规体检和医患所需的服务环境。1、了解机体生理、心理信息，监测体温、脉搏、呼吸、血压等生命体征的变化。2、维持患者身体的清洁、舒适、排除物理、化学、生物等有害因子对机体的侵袭，保证治疗护理安全。3、调配合理营养及膳食。4、改善机体的循环和代谢，及时妥善地处理机体的排泄物。5、保持重症患者合理、舒适的卧位，适时更换体位，预防发生褥疮。6、改善患者的休息环境和条件，促进其睡眠。7、进行心理疏导，使之保持良好的精神和心理状态。8、指导功能锻炼，防止发生并发症，促进功能的恢复。9、协助执行治疗方案，配合医疗诊治工作，以娴熟的护理技术，解除患者疾苦。10、观察了解病情变化的信息和治疗效果，及时有效地配合急救外置。11、负责病区、病人管理，创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的休养环境。同时也应当全科的护理学基础知识包括：基础理论、基本知识、基本技能，也就是临床护理人员所说的“三基”。基础理论包括：系统解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、医学微生物学等方面的基础理论；基本知识包括：内科、外科、妇产科、儿科等学科的基本知识；基本技能又包括：护理文书书写、基本护理技术操作、内外妇儿科护理基本技能等。

护士必学50个基础护理知识 　　现代护理学是研究如何诊断和处理人类对存在的或潜在的健康问题反应的一门科学。强调“人的行为反应”，表现在人们对一件事从生理、心理、社会、文化和精神诸方面的行为反应。那么护士必学的护理知识要点是什么?下面一起来看看吧! 　　1.护理程序包括哪几个步骤? 　　护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤。 　　2.资料收集的方法有哪些? 　　①观察;②交谈;③体格检查;④查阅相关资料。 　　3.病室适宜的温度、湿度应保持在多少? 　　(l)病室温度一般保持在18—22℃为宜。新生儿及老年患者，室温保持在22—24℃为宜。 　　(2)病室湿度一般保持在50%一60%为宜。 　　4.常用卧位有哪几种?各适用于哪些患者? 　　(1)去枕仰卧位:适用于昏迷或全麻未清醒的患者;椎管内麻 　　醉或脊髓腔穿刺后的患者。 　　(2)中凹卧位:适用于休克患者。 　　(3)屈膝仰卧位:适用于腹部检查或接受导尿、会阴冲洗的患者。 　　(4)侧卧位:适用于灌肠、肛门检查及配合胃镜、肠镜检查的患者;臀部肌内注射的患者。 　　(5)半坐卧位:适用于心肺疾病所引起呼吸困难的患者;胸、腹、盆腔手术后或有炎症的患者;某些面部及颈部手术后的患者;恢复期体质虚弱的患者。 　　(6)端坐位:适用于心力衰竭、心包积液、支气管哮喘发作的患者。 　　(7)俯卧位:适用于腰背部检杳或配合胰、胆管造影检查时的患者;脊椎手术后或腰、背、臀部有伤口，不能平卧或侧卧的患者;胃肠胀气导致腹痛的患者。 　　(8)头低足高位:适用于肺部分泌物引流的患者;行十二指肠引流术的患者;妊娠时胎膜早破的患者;跟骨或胫骨结节牵引的患者。 　　(9)头高足低位:适用于颈椎骨折作颅骨牵引的患者;颅脑手术后的患者。 　　(10)膝胸卧位:适用于肛门、直肠、乙状结肠镜检查及治疗的患者;需矫正胎位不正或子宫后倾的患者;促进产后子宫复原。 　　(11)截石位:适用于会阴、肛门部位检查、治疗或手术的患者，产妇分娩。 　　5.特殊患者更换卧位时有哪些注意事项? 　　(1)对有各种导管或输液装置者，l应先将导管安置妥当，翻身后仔细检查，保持导管通畅。 　　(2)颈椎或颅骨牵引者，翻身时不可放松牵引，并使头、颈、躯干保持在同一水平位翻动;翻身后注意牵引方向、位置以及牵引力是否正确。 　　(3)颅脑手术者，应该取健侧卧位或平卧位，在翻身时要注意头部不可剧烈翻动，以免引起脑疝，压迫脑干，导致患者突然死亡。 　　(4)石膏固定者，应该注意翻身后患处位置及局部肢体的血运情况，防止受压。 　　(5)一般手术者，翻身时应该先检查敷料是否干燥、有无脱落，如分泌物浸湿敷料，应先更换敷料并固定妥当后再行翻身，翻身后注意伤口不可受压。 　　6.约束具使用时有哪些注意事项? 　　(1)严格掌握应用指征，注意维护患者自尊。 　　(2)向患者及家属说明使用约束具的目的、操作要点及注意事项，以取得理解和配合。 　　(3)约束具只能短期使用，并定时松解，协助患者经常更换体位。 　　(4)使用时肢体处于功能位置;约束带下需垫衬垫，松紧适宜;密切观察约束部位的皮肤颜色，必要时进行局部按摩，促进血液循环。 　　(5)记录使用约束具的原因、时间、观察结果、护理措施及解除约束的时间。 　　7.疼痛的评估内容有哪些? 　　①疼痛的部位;②疼痛的`时间;③疼痛的性质;④疼痛的程度;⑤疼痛的表达方式;⑥影响疼痛的因素;⑦疼痛对患者的影响，有无伴随症状等。 　　8，常用的疼痛评估工具有哪些? 　　①数字式评定法;②文字描述式评定法;③视觉模拟评定法;④面部表情测量图。 　　9.如何应用0—5文字描述法评估疼痛? 　　0级无疼痛。 　　1级轻度疼痛:可忍受，能正常生活睡眠。 　　2级中度疼痛:轻度干扰睡眠，需用止痛药。 　　3级.重度疼痛:干扰睡眠，需用麻醉止痛药。 　　4级剧烈疼痛:干扰睡眠较重，伴有其他症状。 　　5级无法忍受:严重千扰睡眠，伴有其他症状或被动体位。 　　10.压疮分为哪几期?简述其发生的原因。 　　依据其严重程度和侵害深度，可以分为四期:①淤血红润期;②炎性浸润期;③浅度溃疡期;④坏死溃疡期。 　　发生原因: 　　(1)局部长期受压力、摩擦力或剪切力的作用。 　　(2)局部经常受潮湿或排泄物刺。 　　(3)石膏绷带和夹板使用不当。 　　(4)全身营养不良或水肿。 　　11.简述机体活动能力的分度。 　　0度:完全能独立，可自由活动。 　　1度:需要使用设备或器械(如拐杖、轮椅)。 　　2度:需要他人的帮助、监护和教育。 　　3度:既需要有人帮助，也需要设备和器械。 　　4度:完全不能独立，不能参加活动。 　　12.简述肌力的分级。 　　0级:完全瘫痪，肌力完全丧失。 　　1级:可见肌肉轻微收缩但无肢体运动。 　　2级:可移动位置但不能抬起。 　　3级:肢体能抬离但不能对抗阻力。 　　4级:能做对抗阻力的运动，但肌力减弱。 　　5级:肌力正常。 　　13.如何为脉搏短的患者测量脉率? 　　为脉搏短绌患者测量脉率，应由两人同时测量，一人听心率，另一人测脉率，两人同时开始，由听心率者发出“起”“停”口令，计时l分钟。 　　14.测里血压的注意事项有哪些? 　　(1)定期检测、校对血压计。 　　(2)对需密切观察血压者，应做到四定，即定时间、定部位、定体位、定血压计。 　　(3)发现血压听不清或异常，应重测。 　　(4)注意测压装置(血压计、听诊器)、测量者、受检者、测量环境等因素引起血压测量的误差，以保证测量血压的准确性。 　　15.测最血压时袖带缠得过松和过紧对血压有何影响? 　　(1)袖带缠得过松，可使气袋呈气球状，有效的测量面积变窄，测得的血压值偏高。 　　(2)袖带缠得过紧，可使血管在未注气前已受压，测得的血压值偏低。 　　16.何谓潮式呼吸? 　　潮式呼吸是指呼吸由浅慢到深快，然后再由深快到浅慢，经过一段时间的呼吸暂停(5^-3。秒)，又重复以上的周期性呼吸，周而复始似潮水起伏。 　　17.冷疗的禁忌部位有哪些?为什么? 　　(1)枕后、耳廓、阴囊处:以防冻伤。 　　(2)心前区:以防引起反射性心率减慢、心房纤颤或房室传导阻滞。 　　(3)腹部:以防腹泻0 　　(4)足底:以防反射性末梢血管收缩而影响散热或引起一过性冠状动脉收缩。 　　18.热疗的禁忌证有哪些? 　　(1)未明确诊断的急性腹痛。 　　(2)面部危险三角区的感染。 　　(3)各种脏器出血。 　　(4)软组织损伤或扭伤的初期(48h内)。 　　(5)皮肤湿疹。 　　(6)急性炎症反应，如牙跟炎、中耳炎、结膜炎。 　　(7)金属移植物部位。 　　(8)恶性病变部位。 　　19.鼻饲前应评估的内容有哪些? 　　(1)胃管是否在胃内且通畅，确定胃管在胃内后方可注人。 　　(2)有无胃储留的现象，若抽出的胃内容物>100ml，则暂停鼻饲。 　　20.正常人24h尿量是多少?何谓多尿、少尿、无尿? 　　正常人24h尿量约1000一2000ml，平均1500ml. 　　多尿:指24h尿量经常超过2500ml. 　　少尿:指24h尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml. 　　无尿:也称尿闭，指24h尿量少于100ml或12h内无尿。 　　21.简述24h尿标本的采集方法。 　　(1)晨7点排空膀胧，此后的尿液全部收集于一个大的清洁容器内(如干净的痰孟)，至次日晨7点，将最后一次尿液排人容器内，测量总量并记于化验单上。 　　(2)将全部标本混合均匀，从中取出20ml左右的标本，放在洁净干燥的容器内尽快送检。 　　(3)某些特殊化验，需视具体情况添加防腐剂。 　　22.临床上常见的病理性尿色变化有哪些? 　　(1)血尿:颜色的深浅与尿液中所含红细胞量的多少有关，含红细胞量多时呈洗肉水色。 　　(2)血红蛋白尿:大量红细胞在血管内破坏，呈浓茶色、酱油样色。 　　(3)胆红素尿:尿呈深黄色或黄褐色，振荡尿液后泡沫也呈黄色。 　　(4)乳糜尿:尿液中含有淋巴液，呈乳白色。 　　(5)脓尿:尿液中含有脓液，呈白色絮状浑浊并可见到所含 　　脓丝。 　　23.急性尿储留的护理措施有哪些? 　　(1)解除原因。 　　(2)促进排尿:对于术后尿储留病人给予诱导排尿，必要时在无菌操作下导尿，并做好尿管和尿道口的护理。对行耻骨上膀胱穿刺或行耻骨上膀胱造瘘术者，做好膀胱造瘘管的护理并保持通畅。 　　(3)避免膀恍出血:一次放尿量不可超过1000ml，以免引起膀胱出血。 　　24.尿失禁患者的皮肤护理要点有哪些? 　　(1)保持床单清沽、平整、干燥。 　　(2)及时清洁会阴部皮肤，保持清洁干爽，必要时涂皮肤保护剂。 　　(3)根据病情采取相应的保护措施，男性患者可采用尿套，女性患者可采用尿垫、集尿器或留置尿管。 　　25.给药时应遵循哪些原则? 　　(1)按医嘱要求准确给药:严格执行医嘱，对有疑的医嘱应了解清楚后方可给药，避免盲目执行。 　　(2)严格执行“三查七对”制度。 　　(3)安全正确给药:合理掌握给药时间、方法，药物备好后及时分发使用。给药前解释并给予用药指导。对易发生过敏反应的药物，使用前了解过敏史。 　　(4)观察用药反应:药物疗效、不良反应、病人病情变化、对药物的依赖性、情绪反应等。 　　26.口服给药时，注意事项有哪些? 　　(1)需吞服的药物通常用40一60℃温开水服下，不要用茶水服药。 　　(2)对牙步有腐蚀作用的药物，如酸类和铁剂，应用吸管吸服后漱口以保护牙齿。 　　(3)缓释片、肠溶片、胶囊吞服时不可嚼碎。 　　(4)舌下含片应放于舌下或两颊郭膜与牙齿之间待其溶化。 　　(5)抗生素及磺胺类药物应准时服药，以保证有效的血药浓度。 　　(6)服用对呼吸道黏膜起安抚作用的药物后不宜立即饮水。信息来自ICU护理之家微信公共号，敬请关注。 　　(7)某些磺胺类药物经肾脏排出，尿少时易析出结晶堵塞肾小管，服药后要多饮水。 　　(8)一般情况下，健胃药宜在饭前服，助消化药及对胃黏膜有刺激的药物宜在饭后服，催眠药在睡前服。 　　27.口服铁剂治疗的注意事项有哪些? 　　(1)为减少胃肠道反应，可在饭后或餐中服用，从小剂量开始，逐渐加至足量。 　　(2)液体铁剂可使牙齿染黑，可用吸管或滴管服之。 　　(3)铁剂可与维生素C;、果汁等同服，以利于吸收;忌与抑制铁吸收的食物同服。 　　(4)服用铁剂后，大便变黑或呈柏油样。停药后恢复，应向患者说明原因，消除顾虑。 　　(5)按剂量、疗程服药，定期复查相关实验室检查。 　　28.常用的口腔护理溶液有哪几种?各有何作用? 　　生理盐水清洁口腔，顶防感染;1%一3%过氧化氢溶液防腐、防臭，适用于口腔感染有溃烂、坏死组织者 　　1%一4%碳酸氢钠溶液碱性溶液，适用于真菌感染 　　0.02%洗必泰溶液清洁口腔，广谱抗菌 　　0.02%呋喃西林溶液清洁口腔，广谱抗菌 　　0.1%醋酸溶液适用于绿脓杆菌感染 　　2%一3%n硼酸溶液酸性防腐剂，抑菌 　　0.08%甲硝噢溶液适用于厌氧菌感染 　　29.氧疗分为哪几种类型?各适用于哪类患者? 　　(1)低浓度氧疗:吸氧浓度<40%。适用里:低氧血症伴二氧化碳储留的患者，如慢性阻塞性肺疾病等。 　　(2)中等浓度氧疗:吸氧浓度为40%一60%0适用于有明显通气/灌流比例失调或显著弥散障碍的患者，如肺水肿、心肌梗死、 　　休克等。 　　(3)高浓度氧疗:吸氧浓度>60%以上。适用于单纯缺氧而无二氧化碳储留的患者，如成人呼吸窘迫综合征、心肺复苏后的生命支持阶段。 　　(4)高压氧疗:指在特殊的加压舱内，以2—3kg/平方厘米“的压力给予100%的氧吸入，如一氧化碳中毒、气性坏疽等。 　　30.简述氧疗的注意事项。 　　(1)重视病因。 　　(2)保持呼吸道通畅。 　　(3)选择合适的氧疗方式。 　　(4)注意湿化和加温。 　　(5)定时更换和清沾消毒，防止污染和导管堵塞。 　　(6)氧疗效果评价。 　　(7)防止爆炸与火灾。 　　31.氧气浓度与氧流量如何进行换算? 　　氧气浓度(%)=21+4*氧流量(L/min) 　　32,氧气雾化吸入的注意事项有哪些? 　　(1)拍正确使用供氧装置，注意用氧安全，氧气湿化瓶内勿盛水，以免药液被稀释影响疗效。 　　(2)雾化时指导患者用嘴深长吸气后屏气1---2秒，用鼻呼气，氧气流量6—8L/min. 　　(3)注意观察患者痰液排出情况，雾化后协助患者清洁口腔。 　　33.青霉素过敏性休克的临床表现有哪些? 　　(1)呼吸道阻塞症状:表现为胸闷、气促伴濒死感。 　　(2)循环衰竭症状:表现为面色苍白、冷汗、发给、脉细弱、血压下降、烦躁不安等。 　　(3)中枢神经系统症状:表现为头晕眼花、面部及四肢麻木、意识丧失、抽搐、大小便失禁等。 　　(4)其他过敏反应表现:可有荨麻疹、恶心、呕吐、腹痛与腹泻等。 　　34.简述青霉素过敏性休克的急救护理措施。 　　(1)立即停药，使患者就地平卧。 　　(2)立即皮下注射0.1%盐酸肾上腺素。0.5—1ml，患者酌减。如症状不缓解，可每隔30min皮下或静脉注射该药0.5ml. 　　(3)氧气吸入。当呼吸受抑制时，应立即进行口对口人工呼吸，并肌内注射呼吸兴奋剂。喉头水肿影响呼吸时，应立即准备气管插管或配合施行气管切开。 　　(4)抗过敏. 　　(5)纠正酸中毒和遵医嘱给子抗组胺类药物。 　　(6)如发生心搏骤停，立即行心肺复苏。 　　(7)密切观察生命体征、尿量及其他病情变化，注意保暖，并 　　做好病情动态记录。患者未脱离危险期前不宜搬动。 　　35.静脉穿刺工具如何分类? 　　根据导管置人的血管类型可分为:外周静脉导管、中心静脉导管。根据导管的长度可分为:短导管、中等长度导管、长导管。 　　36.静脉留置导管如何进行冲管及封管? 　　(1)冲管方法:冲管液通常为生理盐水，采用脉冲式冲洗方法。外周留置针可使用5ml注射器进行冲管;picc导管应用10ml以上的注射器进行冲管。冲管液的最小量应为导管和附加装置容量的2倍。 　　(2)封管方法:①钢针方法:将针尖留在肝素帽内少许，脉冲式推注封管液剩0.5—1ml时，一边推封管液，一边拔针头(推液速度大于拔针速度)，确保留置导管内充满封管液，使导管内无药液或血液。②无针接头方法:冲管后拔除注射器前将小夹子尽量靠近穿刺点，夹毕小夹子拔除注射器。 　　37.常见输液反应的临床表现有哪些? 　　(1)发热反应:多发生厂输液后数分钟至1小时。表现为发冷、寒战、发热。轻者体温在38℃左右，停止输液后数小时内可自行恢复正常;严重者初起寒战，继之高热，体温可达40℃以上，并伴有头痛、恶心、呕吐、脉速等全身症状。 　　(2)急性肺水肿:患者突然出现呼吸困难、胸闷、咳嗽、咳粉红色泡沫样痰，严重时痰液可从口、鼻腔涌出。听诊肺部布满湿锣音，心率快且节律不齐。 　　(3)静脉炎:沿静脉走向出现条索状红线，局部组织发红、肿胀、灼热、疼痛，有时伴有畏寒、发热等全身症状。 　　(4)空气栓塞:患者感到胸部异常不适或有胸骨后疼痛.随即发生呼吸困难和严重的发给，并伴有濒死感。听诊心前区可闻及响亮的、持续的“水泡音”。 　　38.简述输液中发生急性肺水肿的原因及处理措施。 　　原因: 　　(1)输液速度过快，短时间内输人过多液体，使循环血容量急剧增加，心脏负荷过重引起。 　　(2)患者原有心肺功能不良。 　　处理措施: 　　(1)立即停止输液并通知医生，进行紧急处理。如病情允许可使患者端坐，双腿下垂，以减少下肢静脉回流，减轻心脏负担。 　　(2)给子高流量氧气吸人，一般氧流量为6—8L/min.同时湿化瓶内加人20%---30%的乙醇溶液。 　　(3)遵医嘱给予镇静、平喘、强心、利尿和扩血管药物。 　　(4)必要时进行四肢轮扎。用橡胶止血带或血压计袖带适当加压以阻断静脉血流，每5—10min轮流放松一个肢体上的止血带，可有效减少静脉回心血量。症状缓解后，逐渐解除止血带。 　　39.输液中发生空气栓塞时患者应采取何种体位?为什么? 　　应将患者置于左侧卧位，并保持头低足高位。该体位有利于气体浮向右心室尖部，避开肺动脉人口，随着心脏舒缩，将空气混成泡沫，分次少量进人肺动脉内，逐渐被吸收。 　　40.甘露醇使用中的注意事项有哪些? 　　(l)严禁作肌内或皮下注射，避免药物外漏引起皮下水肿或组织坏死。 　　(2)不能与其他药物混合静滴. 　　(3)静脉滴注时，宜用大号针头，250ml液体应在20—30min内静滴完毕。 　　(4)在应用脱水剂的过程中，应密切观察出人量、血压、脉搏、呼吸，做好记录。 　　(5)可使血容量迅速增加，心功能不全及急性肺水肿患者禁用。 　　41.根据红细胞膜上抗原的种类.血型分为哪几种? 　　(1)A型:红细胞膜上只有A抗原者。 　　(2)B型:红细胞膜上只有B抗原者。 　　(3)AB型:红细胞膜上有A,B两种抗原者。 　　(4)o型:红细胞膜上既无A抗原，也无B抗原者。 　　42.成分输血的注意事项有哪些? 　　(1)某些成分血，如白细胞、血小板等(红细胞除外)，存活期短，以新鲜血为宜，必须在24h内输人体内(从采血开始计时)。 　　(2)除血浆和白蛋白制剂外，其他各种成分血在输人前均需进行交叉配血试验。 　　(3)输血前根据医嘱给予抗过敏药物。 　　(4)如患者在输成分血的同时，还需输全血.则应先输成分血，后输全血，以保证成分血能发挥最好的效果。 　　43.常见的输血反应有哪些? 　　①发热反应;②过敏反应;③溶血反应;④大量输血反应; 　　⑤细菌污染反应;⑥疾病感染等。 　　44.输血中发生过敏反应如何处理? 　　(1)轻度过敏反应，减慢输血速度，给予抗过敏药物。 　　(2)中、重度过敏反应，应立即停止输血，皮下注射0.1%肾上腺素。0.5—1ml，静脉注射地塞米松等抗过敏药物。 　　(3)呼吸困难者给予氧气吸人，严重喉头水肿行气管切开。 　　(4)循环衰竭者给予抗休克治疗。 　　45.输血中发生溶血反应的原因有哪些?如何处理? 　　原因: 　　(1)输入了异型血。 　　(2)输入了变质血。 　　(3)Rh因子所致溶血。 　　处理措施: 　　(1)立即停止输血，并通知医生。 　　(2)给予氧气吸入，建立静脉通道，遵医嘱给予升压药或其他药物治疗。 　　(3)将余血、患者血标本和尿标木送化验室进行检验。 　　(4)双侧腰部封闭，并用热水袋热敷双侧肾区，解除肾小管痉挛，保护肾脏。 　　(5)碱化尿液:静脉注射碳酸氢钠溶液。 　　(6)严密观察生命体征和尿量，插入导尿管，检测每小时尿量，做好记录。 　　(7)若出现休克症状，应进行抗休克治疗。 　　(8)心理护理:安慰患者，消除其紧张、恐惧心理。 　　46.病情观察主要包括哪些内容? 　　(1)一般情况的观察:发育与体型、饮食与营养状态、面容与表情、体位、姿势与步态、皮肤与黏膜等。 　　(2)生命体征的观察。 　　(3)意识状态的观察。 　　(4)瞳孔的观察。 　　(5)心理状态的观察。 　　(6)特殊检查或药物治疗的观察。 　　(7)分泌物、排泄物及呕吐物的观察。 　　47.如何判断不同程度的意识障碍? 　　(1)嗜睡:最轻程度的意识障碍。患汽者处于持续睡眠状态，但能被言语或轻度刺激唤醒，醒后能正确、简单而缓慢地回答问题，但反应迟钝，停止刺激后又很快人睡。 　　(2)意识模糊:其程度较嗜睡深。表现为定向力障碍，思维和语言不连贯，可有错觉、幻觉、躁动不安、谵语或精神错乱。 　　(3)昏睡:患者处于熟睡状态，不易唤醒。但能被压迫眶上神经、摇动身体等强刺激唤醒，醒后答话含糊或答非所问，停止刺激后又进入熟睡状态。 　　(4)浅昏迷:意识大部分丧失，无自主活动，对光、声刺激无反应，对疼痛刺激可有痛苦的表情或肢体退缩等防御反应。 　　(5)深昏迷:意识完全丧失，对各种刺激均无反应。 　　48.如何判断瞳孔大小? 　　自然光线下，瞳孔直径为2-5mm，平均为3-4mm. 　　病理情况下，瞳孔直径小于2mm为瞳孔缩小，小于Imm为针尖样瞳孔。瞳孔直径大于5mm为瞳孔散大。 　　49.下肢深静脉血栓形成的临床表现有哪些?如何预防? 　　临床表现: 　　(1)患肢肿胀，伴皮温升高。 　　(2)局部剧痛或压痛。 　　(3)Humans征阳性，作跺关节过度背屈试验可致小腿剧痛。 　　(4)浅静脉扩张。 　　预防措施: 　　(1)适当运动，促进静脉回流。长期卧床和制动患者，加强床上运动;术后患者早期下床活动;血液处于高凝状态者，可预防性应用抗凝药物。 　　(2)保护静脉:长期输液者，应尽量保护静脉，避免在同一部位反复穿刺。尽量避免在下肢静脉输液。 　　(3)戒烟。 　　(4)进食低脂、高纤维饮食，保持大便通畅。 　　50.护理文件记录应遵循哪些基本原则? 　　(1)及时:护理记录必须及时，不得拖延或提早，更不能漏记、错记，以保证记录的时效性。如因抢救未能及时记录的，应当在抢救结束后6h内据实补记，并注明抢救完成时问和补记时间。 　　(2)准确:内容真实、无误，记录的时间应为实际给药、治疗、护理的时间。 　　(3)完整:眉栏、页码须填写完整。记录连续，不留空自。每项记录后签全名。 　　(4)简要:重点突出、简洁、流畅，使用医学术语和公认的缩写。 　　(5)清晰:按要求分别使用红、蓝笔书写，字迹清楚，字体端正，保持整洁，不得涂改、剪贴和滥用简化字。 ;

是准备考护师？？

掌握基本医护工作能力：西医基础医学和临床医学的基本知识；掌握护理学的基本理论、基本知识、基本技能；护理的各项技术操作

这些基础知识点，你记住了吗?　　1.护理学的形成经历了人类早期护理以自我护理、家庭护理为主、中世纪的护理以宗教护理、医院护理为主,护理工作仅限于生活照料、文艺复兴与宗教革命时期的护理、护理学的诞生19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业。　　2.1912年国际护士会将5月12日南丁格尔的生日定为国际护士节。中华护士会成立于l909年，l936年改名为中华护士学会，1964年改名为中华护理学会。　　3.现代护理学的发展经历了以疾病为中心、以病人为中心和以人的健康为中心三个阶段。　　4.1860年，南丁格尔在英国的圣托马斯医院创办了世界上第一所护士学校。　　1888年，美国护士约翰逊在福州一所医院里开办了我国第一所护士学校。　　1950年，第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。　　1995年6月25日，全国开始了首次护士执业考试。　　5.护理学的性质～是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。护理学的范畴～包括理论范畴和实践范畴，其中实践范畴包括临床护理基础护理、专科护理、社区保健、护理教育、护理管理和护理科研等方面。　　6.人、健康、环境和护理是护理学最基本的四个概念，其中，核心是人，即护理实践是以人的健康为中心的活动。护理中的人包括个人、家庭、社区和社会四个层面。　　7.随着护理学科的发展，护理的服务对象从单纯的病人扩大到健康人群，即护理的服务对象是所有的人。　　8.1990年WH0把健康定义为：健康，不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。没有绝对的健康或疾病状态，健康是动态的过程。　　9.1980年美国护士学会将护理定义为 护理是诊断和处理人类现存的和潜在的健康问题的反应 。　　10.成长与发展是持续的、有顺序的，并按照有规律的和可预测的方式进行。　　11.机体的环境包括内环境和外环境。　　12.住院处的护理工作内容有：办理入院手续;通知病房;卫生处置;护送病人人病区。　　13.整体护理是一种护理观，即以整体人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为框架，为服务对象提供全方位身心整体护理。　　14.广义的整体护理包含以下含义：①护理贯穿于人生命的全过程;②护理贯穿于人的健康与疾病的全过程;③护理的范围涵盖个人、家庭和社会。　　15.病室内的适宜温度是l8～22℃，相对湿度以50%～60%为宜。病床之间的距离不得少于1米。　　16.系统具有边界，系统的基本目标是维持内部的平衡与稳定;系统整体的功能大于且不等于各组成部分功能的总和。

开设课程：1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

1，课程含义不同：护理学专业知识：主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。专业基础知识是指护士应该掌握的医学基本知识及护理基本知识，如生理学、病理学、解剖学及基础护理学等方面的基本知识。2，主干学科不同：护理学专业知识的主干学科是伦理学、心理学、护理学。护理学基础知识的主干学科是系统解剖学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、医学微生物学等。3，适用范围不同：护理学专业知识适用范围小。专业基础知识适用范围大。扩展资料：影响护理专业发展的因素1、护士队伍自身的因素妇女自身解放，地位的提高对护理专业的发展起到推动作用。2、科学技术的发展现代科技的进步推动着医学和护理学的发展。大量先进科技和仪器的使用，提高了诊断，治疗和护理技术。计算机及网络的应用帮助护士查阅资料，统计分析，沟通信息，及远程教育。不利一面：费用增加，通过仪器检测病人使与病人的接触减少。3、人口结构的改变人口老龄化是严重困扰人们的现代社会问题。联合国规定65岁以上人口占总人口的7%以上为老龄化国家。慢病增加，所需护理增加。参考资料：百度百科——护理学专业

为将来学习其他护理专业课程及从事临床护理工作奠定良好的理论技能能力基础

护理学本科专业介绍护理学具体包括以下几个方面医院护理、社区护理、护理教育、护理科研。护理学本科就业前景毕业生提供了广阔的就业空间。随着我国向老龄化社会转变，将来从事老人医学悔行的人才将走俏，保健医师、家庭护士也将成为热门人才；另外，专门为个人服务的护理人员的需求量也将增大。护理学本科学习课脊前蠢程人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学樱陪、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。护理学本科培养目标与要求本专业培养具备人文社会科学、医学、预防保健的基本知识及护理学的基本理论知识和技能，能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。护理学本科必备能力1．掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识；2．掌握护理学基本理论、基本知识、基本技能；3．掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；4．具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；5．熟悉国家卫生工作方针、政策及法规；6．了解护理学的学科发展动态；7．掌握文献检索、资料收集的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

护理学主要研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能，在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等。例如：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。

基础护理学集护理基本理论、基本技术、护理方法和护理艺术一体，是护理专业的一门主课，学好基础护理学，有利于培养热爱护理事业的情怀，了解护士的职责，对实现救死扶伤使命具有十分重要的意义。因此，在学习这门主课时要求做到：①力求理解基础护理学的概念和意义，树立热爱生命，立志从护的信念。②在学习基础护理知识时应与医学、临床医学知识进行有机的联系，以求从理论上弄懂护理的原理、机制、真正知其然又知其所以然。③刻苦练习护理技术，切实掌握基本功。熟练的技能技巧来源于手、脑并用，反复练习。只有在大脑指挥下，感官与手密切配合，进行有目的、有组织的操作活动，在特定的动作形成条件反射之后，技术才能达到准确、规范的熟练程度。④在理论学习的同时，要重视实践锻炼、示教室操作练习，临床的见习、实习，都是十分重要的理论联系实际的学习过程，边学边做，在实践中体验职业情感，培养职业的行为规范，提高基本技术的熟练程度，是学好基础护理学的重要方法和原则。基础护理学-护理职业道德

基础护理学是自然科学和社会科学相互渗透的一门综合性的应用学科。护理学以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及与护理相关的社会、人文科学理论为基础，形成其独特的理论体系、应用技术和护理艺术，为人们生老病死这一生命现象的全过程提供全面的、系统的、整体的服务。

大一系统解剖学（分理论课与实践课），思想道德与法治，组织学与胚胎学（分理论课与实践课），军事理论，大学英语，大学体育，毛概。有的大学可能在大一就开设护理学导论，与护理学导论见习课程。大一可以说是四年比较轻松的一年，把握好玩的机会。大二大二上学期有护理基础学，护理学导论，病理学，病理生理学，医学微生物学，医学免疫学，人体寄生虫学，毛概，英语下学期，医学统计学，药理学，护理基础学，健康评估，护理专业英语，马克思概论。同时，按照学校的不同，有的在大二也会开设见习课程与实践活动。大三大三课程有护理研究，医学检索，公共卫生学（这个课包括医学统计学），护理教育，这一年主要是学习如何做科研的，要选题做开题报告。有的学校在大三下学期就会开始去实习了，我们学校就是这样子的，学校会有一些附属医院给我们实习。大四大四基本就没有什么课程了，基本上都是在实习期，主要是自主学习与准备考护士资格证等证明，然后准备毕业论文。

护理学主要研究基础医学、护理学、预防保健等方面的基本知识和技能，在护理领域内进行临床护理、预防保健、护理管理、护理教学等。例如：医院内的临床操作、病人护理，新生儿和产妇的护理，老年人的保健和疾病预防等。 护理学是以自然科学和社会科学理论为基础的研究维护、促进、恢复人类健康的护理理论、知识、技能及其发展规律的综合性应用科学。是医学科学中的一门独立学科。护理学包含了自然科学，如生物学、物理学、化学、解剖学、生理学等知识。