是警钟常鸣还是警钟长鸣？有什么不同？

　　1、意思是：从字面意思来理解，就是警惕的钟声长久地响。引申为要时刻谨记过去的教训。 　　2、警钟长鸣：[jǐngzhōngchángmíng] 　　3、释义意思是要时刻保持警惕。 　　4、例句防微杜渐，筑牢拒腐防变思想防线；警钟长鸣，构建反腐倡廉钢铁长城。防微杜渐，警钟长鸣；廉洁自律，师德长存。警钟长鸣，严己自律当自强；遵纪守法，勤奋工作常自勉。无故之利乃祸水，警钟长鸣方平安。居安思危，警钟长鸣；防微杜渐，安如泰山。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保清廉。倡廉洁反腐败警钟长鸣，重操守讲自律拒腐防变。警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保晚节。警钟长鸣人自清，警笛声声心不惊。

1、警钟长鸣【发音】：jǐng zhōng cháng míng，从字面意思来理解，就是－－警惕的钟声长久地响。寓意：时刻保持警惕。 2、【示例】:近年来，我国发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。 3、为进一步加强反腐倡廉建设，促进党员干部更好地接受反腐倡廉法制教育，提高拒腐防变能力，弘扬社会主义法治理念，我社特制作《警钟长鸣》系列党风廉政教育专题片。

报告发生意外或遇到危险的钟不断地鸣响。比喻持久的保持警惕性。当某种情况或问题存在严重的潜在风险和威胁时，需要通过持续不断的警示和宣传，让人们增加警惕性和危机感，避免或减轻潜在的危害和风险。警钟长鸣是必要的，有助于保护人们的利益和财产安全，维护社会的稳定和良好秩序。

“警钟长鸣”和“警钟常鸣”“长”与“短”相对,指时间上长久.“警钟长鸣”,指警钟要一直响下去,不能今天出事了,有了教训,明天就忘了.要让人们一直将教训铭记在心.强调一直.“常”不仅有长久(如冬夏常青)之意,而且有常常,经常之意.“警钟常鸣”指人们要时刻有紧张感.时刻做好准备,不能放松.强调常常,时刻.“常”比“长”感觉上要重一些,“常”比“长”好.

警惕的钟声长久的响.寓意:时刻保持警惕.

【词条】：警钟长鸣【发音】：jǐng Zhōng cháng míng【释义】：从字面意思来理解，就是－－警惕的钟声长久地响．　　寓意：时刻保持警惕．【示例】:近年来，我国发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。

从字面意思来理解，就是－－警惕的钟声长久的响．寓意：时刻保持警惕．

“警钟长鸣”的繁体字写法如下图所示：

警钟长鸣[jǐngzhōngchángmíng]生词本基本释义从字面意思来理解，就是－－警惕的钟声长久地响．

就是要时刻警惕着。

指的是“九一八”，是国耻日，也是中华民族觉醒日。 面对残暴的侵略者，英勇顽强的中国人民从来不曾低下高昂的头！杨靖宇、赵尚志、赵一曼、八女投江……每一个名字背后，都是可歌可泣的诗篇。牢记“九一八”，让警钟长鸣心中，是对历史最好的纪念，也是最深的敬畏。

The alarm bell is always sounded. 警钟长鸣The alarm bell of safety is always sounded. 安全警钟长鸣。

警钟长鸣，利剑高悬

牢记历史警钟长鸣的意思是铭记历史，不断奋进。根据查询相关资料信息，警钟长鸣的意思是指报告发生意外或遇到危险的钟，比喻持久的保持警惕性。从字面意思来理解，就是警惕的钟声长久地响。引申为要时刻谨记过去的教训。牢记历史警钟长鸣的意思就是铭记历史，不断奋进，从苦难中汲取智慧，从耻辱中迸发力量，奋力前行。

1、意思是：从字面意思来理解，就是警惕的钟声长久地响。引申为要时刻谨记过去的教训。 2、警钟长鸣：[jǐngzhōngchángmíng] 3、释义意思是要时刻保持警惕。 4、例句防微杜渐，筑牢拒腐防变思想防线；警钟长鸣，构建反腐倡廉钢铁长城。防微杜渐，警钟长鸣；廉洁自律，师德长存。警钟长鸣，严己自律当自强；遵纪守法，勤奋工作常自勉。无故之利乃祸水，警钟长鸣方平安。居安思危，警钟长鸣；防微杜渐，安如泰山。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保清廉。倡廉洁反腐败警钟长鸣，重操守讲自律拒腐防变。警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保晚节。警钟长鸣人自清，警笛声声心不惊。

1、意思是：从字面意思来理解，就是警惕的钟声长久地响。引申为要时刻谨记过去的教训。 2、警钟长鸣：[ jǐng zhōng cháng míng ] 3、释义 意思是要时刻保持警惕。 4、例句 防微杜渐，筑牢拒腐防变思想防线；警钟长鸣，构建反腐倡廉钢铁长城。防微杜渐，警钟长鸣；廉洁自律，师德长存。警钟长鸣，严己自律当自强；遵纪守法，勤奋工作常自勉。无故之利乃祸水，警钟长鸣方平安。居安思危，警钟长鸣；防微杜渐，安如泰山。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保清廉。倡廉洁反腐败警钟长鸣，重操守讲自律拒腐防变。警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保晚节。警钟长鸣人自清，警笛声声心不惊。

1、意思是：从字面意思来理解，就是警惕的钟声长久地响。引申为要时刻谨记过去的教训。 2、警钟长鸣：[ jǐng zhōng cháng míng ] 3、释义 意思是要时刻保持警惕。 4、例句 防微杜渐，筑牢拒腐防变思想防线；警钟长鸣，构建反腐倡廉钢铁长城。防微杜渐，警钟长鸣；廉洁自律，师德长存。警钟长鸣，严己自律当自强；遵纪守法，勤奋工作常自勉。无故之利乃祸水，警钟长鸣方平安。居安思危，警钟长鸣；防微杜渐，安如泰山。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保清廉。倡廉洁反腐败警钟长鸣，重操守讲自律拒腐防变。警钟长鸣长鸣长警，醒言常省常省常醒。警钟长鸣筑防线，防微杜渐保晚节。警钟长鸣人自清，警笛声声心不惊。

1、警钟长鸣【发音】：jǐng zhōng cháng míng，从字面意思来理解，就是－－警惕的钟声长久地响。寓意：时刻保持警惕。 2、【示例】:近年来，我国发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。 3、为进一步加强反腐倡廉建设，促进党员干部更好地接受反腐倡廉法制教育，提高拒腐防变能力，弘扬社会主义法治理念，我社特制作《警钟长鸣》系列党风廉政教育专题片。

　　1、警钟长鸣【发音】：jǐng zhōng cháng míng，从字面意思来理解，就是－－警惕的钟声长久地响。寓意：时刻保持警惕。 　　2、【示例】:近年来，我国发生了多起校园安全事件，因此，校园安全必须警钟长鸣。 　　3、为进一步加强反腐倡廉建设，促进党员干部更好地接受反腐倡廉法制教育，提高拒腐防变能力，弘扬社会主义法治理念，我社特制作《警钟长鸣》系列党风廉政教育专题片。

警钟长鸣下一句如下：下一句是：慎终如始。完整的说法是：警钟长鸣，慎终如始。它的意思是，要时时刻刻保持警惕性，做人做事要从始至终都保持谨慎的态度，这样才能不犯错，才能更好的处理身边的是事物。警钟长鸣的好处：人不能有太多的贪念和私心，私心重毁人格、贪念重毁人生，每一个人，必须从身边的案件中汲取教训，做到以案为鉴，警钟长鸣。只有敬畏权力，才能做到秉公用权；只有正确行使权力，才能杜绝滥用公权、以权谋私、搞权钱交易；只有权责一致，才能对得起组织的信任、同事的支持和家庭的关爱。

警钟长鸣下一句如下：下一句是：慎终如始。完整的说法是：警钟长鸣，慎终如始。它的意思是，要时时刻刻保持警惕性，做人做事要从始至终都保持谨慎的态度，这样才能不犯错，才能更好的处理身边的是事物。警钟长鸣的好处：人不能有太多的贪念和私心，私心重毁人格、贪念重毁人生，每一个人，必须从身边的案件中汲取教训，做到以案为鉴，警钟长鸣。只有敬畏权力，才能做到秉公用权；只有正确行使权力，才能杜绝滥用公权、以权谋私、搞权钱交易；只有权责一致，才能对得起组织的信任、同事的支持和家庭的关爱。

纪念九一八事变警钟长鸣是防空警报的声音，在我国大多数城市都会选在9月18日这一天来鸣放防空警报，加强国防意识，勿忘国耻。以长春为例，为纪念“九一八”事变，警示广大群众居安思危，勿忘国耻，按照《中华人民共和国人民防空法》关于定期组织防空警报鸣放的精神，长春市人防办将在9月18日拉响防空袭警报，同时组织部分社区居民、在校学生及人防商场有关人员进行防空紧急隐蔽演练。扩展资料：警报器发放的防空警报信号的有三种：1、预先警报。用途：预先警报是在敌方对我方攻击有预兆时发放，要求人员开始疏散。鸣叫方式：鸣36秒，停24秒，反复3遍为一个周期，时间为3分钟。2、空袭警报。用途：空袭警报是在敌方对我方将要攻击时发放。鸣叫方式：鸣6秒，停6秒，反复15遍为一个周期。时间为3分钟。3、解除警报。用途：解除警报是在空袭或战情暂时缓解时发放。鸣叫方式：连续鸣3分钟。参考资料来源：人民网——纪念“九一八”事变 明日长春将拉响防空警报

为进一步加强反腐倡廉建设，促进党员干部更好地接受反腐倡廉法制教育，提高拒腐防变能力，弘扬社会主义法治理念，我社特制作《警钟长鸣》系列党风廉政教育专题片。

挑战和危机。从微观上看，警钟长鸣的敲响往往预示着某个方面已经出现了挑战或危机。警钟，汉语词语，拼音是jǐngzhōng，指报告发生意外或遇到危险的钟。

警钟长鸣--徐方作词：风行音效一文作曲：亚东编曲：亚东出品：郑州风行录音棚悠悠华夏五千年承载的是泪水苦难。万般危难扶膝起黑色的眼眸黄色的脸共赴国强的意志不要迷惘在霓虹中慷慨为国的信念不要流离于纸醉金迷警钟再响起。国家再行动。一声号令举国应共建廉政好新风双肩担道义为国为百姓弘扬正气倡新风执政为民才会建真功。那些凝聚的焦点不再是公仆和服务也不是为民的态度政府的公信力则被玷污。警钟再响起。国家再行动。一声号令举国应共建廉政好新风双肩担道义为国为百姓弘扬正气倡新风执政为民才会建真功。

需要。警钟长鸣是报告发生意外或遇到危险的钟，比喻持久的保持警惕性。而我们国家为了让人民记住国家的历史，便在一些重要的日子中让警钟长鸣，为的就是让人民牢记历史，谨记历史，也是告慰我们的先辈们，我们没有忘记先辈用鲜血生命换来的幸福。

居安思危,警钟长鸣

错了

【警钟长鸣、耳提面命】建议提问的朋友遇到正确答案时，能够及时将最快回答正确的答案采纳，免得其他朋友以为前面还没正确的答案而费尽脑筋。采纳他人的答案，既是对他人劳动成果的肯定，提问者和答题者双方都能获得财富值，正所谓一举多得，何乐而不为？

警报一般分为预先警报、空袭警报和解除警报，三者分别间隔7分钟预先警报，鸣36秒，停24秒，反复三遍（共3分钟）；空袭警报，鸣6秒，停6秒，反复15遍（共3分钟）；解除警报，音响为一遍长声，3分钟；而具体到不同的城市鸣警的时间长短不一致，可能与当地对于不同警报形式之间的间隔时间的长度做出了调整有关。另外，目前对于纪念9.18事件79周年，全国各地鸣放警报的城市还没有一个准确的统计。只是说各地会以不同的形式来举行勿忘国耻，振兴中华的仪式和活动。

注重点不同。根据百度文库查询得知，警钟长鸣更注重外在的声音和警示，强调通过外部的提醒来引起人们的关注和警觉；而警醒则更注重个人内在的警觉性，强调个人主动保持警惕和警觉的状态。警钟长鸣和警醒的相同点在于都强调了保持警惕和清醒认识问题的重要性，并提醒人们时刻保持警觉，以防止事故或问题的发生。

警钟长鸣观后感 　　认真看完一部作品以后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时我们很有必要写一篇观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是我为大家整理的警钟长鸣观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 警钟长鸣观后感1 　　安全，是一个永恒的话题。对于我们在生产一线的员工来说：安全也是一个至关重要的警钟，无论是谁都应该爱惜生命，我们的安全涉及到自己的身体和生命，所以，安全工作刻不容缓，绝不能掉以轻心。 　　前几天观看了一部《警钟长鸣》安全生产教育片，主要讲了一些由于工作中没有注意安全而导致的事故，某某人安全意识淡漠，严重违反了《安全生产法》，某某人违章指挥作业，导致作业人员受伤，某某单位安全工作不到位造成事故，某厂的安全监督小组不负责，导致事故等等，在观看中，那一幕幕触目惊心的场面映入眼帘，使我感受到生产的难能可贵和安全生产的重要性。也是我认识了安全事故绝大多数都是人为造成的，都是人员安全意识淡泊，自觉性不强，没有大局观念。 　　通过这次学习，我认真的分析了事故的原因，贯彻我们的安全生产方针“安全第一、预防为主”，不断加强安全知识的培训学习，为今后的生产保驾护航，在今后工作当中，确保各项施工现场生产措施的安全和完整，使得安全事故远离我们，另外，必须加强安全教育，加强安全责任体系的建设，加强重大危险源的管理，及时解决安全生产工作中发现的问题，不断提高我们的安全管理水平，安全工作是我们没一个人的责任。安全重于泰山，在日常工作中与生活自己哦那个多了解一些安全的最基本常识，为了我们家庭幸福，请保护好自己、安全、警钟长鸣。 警钟长鸣观后感2 　　20xx年8月28日，在四楼会议室，我有幸观看了公司下发的.安全警示教育片。通过观看影片使我对安全工作认识进一步深刻，产生了一些感想。 　　开展各项工作应当将安全放在首位。保证安全是开展各种工作的前提，只有保证安全，才能有效的完成任务。通过观看警示片，我们可以清楚的了解，任何一个事故都将造成生命和财产的损失，对公司的声誉产生不可挽回的影响。财产失去了，可以通过努力再去获得，而生命失去了，是无法挽回的。随着，生命的流逝，一个一个家庭也将彻底破碎。产生事故的主要原因，是因为工作中没用牢固树立安全意识，不懂得安全操作常识，一味蛮干所造成的。确保安全不是一句空话，这要求我们在工作中努力学习安全知识，掌握安全技能，将安全摆在开展各种工作的首要位置。 　　安全是一门学科，也是一门科学。在工作实践中，我们为了确保安全，需要进行合理的规划、分工;需要具体的实践操作;需要经验的积累。这一切的前提是头脑中有安全意识，而安全意识源于学习和监督。这要求我们理论与实践相结合，积极参加安全培训，提高自身业务能力，将所学的知识融入到工作实践中;认真参加安全例会，查找、分析安全工作中存在的缺陷、漏洞，通过通报的事故案例自我警醒、查漏补缺、积累经验;合理规划工作中的安全要素、流程，在工作中的每一个环节切实贯彻落实安全制度，科学安全开展工作。 ;

警钟告诉我们什么，警笛告诉我们什么，在那缤纷的世界里你可看见那彩虹一目目，那惊奇的火扰乱我们平静的生活，是不是应该琢磨警钟长鸣才能幸福你和我，不要说你的日子过的很安乐，是不是把消防安全时刻记心窝，假如你一时松懈后果不敢想阿，火患无穷后悔莫及你才知道错，警钟长鸣为了你和我，警钟长鸣安宁的生活，春去秋来花开花落，我们唱响吉祥的歌

既然你都写了“警钟长鸣”那还用问么当然是“长”。不会是给大家出脑筋急转弯吧~？ 呵呵要是正确答案就是“经常”的“常”，想想要警戒自己~！ 查看原帖>>

关于这个问题，我并不知道您所描述的事件或地点。如果您有任何其他问题或需要帮助，请告诉我，我会尽力回答您的问题。

勿忘国耻，中华大地受屈辱，警钟长鸣。牢记历史，神州山河遭荼毒，居安思危。谢谢。

根据院党委的安排，10月24日，医护党支部和行政、后勤等6个党支部全体党员一起观看了《警钟长鸣》，给我们全体党员上了一堂深刻的廉政教育政治课，使我们深刻认识到在党员干部中深入开展反腐倡廉警示教育非常必要，对于广大党员干部，特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐斗争，都具有重要的意义渭南住建局建管处一个小小的科长利欲熏心、贪婪，在6年期间利用手中的权力贪腐达5000多万，不能不叫人触目惊心，发人深思。通过侯福才案的观看我的感受有以下几点：一、党员领导干部要牢固树立正确的世界观、人生观和价值观 侯福才之所以走上违纪违法道路，根源在于他背弃了共产主义理想和信念，思想上蜕化变质。共产主义理想和信念是共产党的精神支柱和灵魂，任何时候都不能动摇。党员领导干部更要有坚定的共产主义理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，筑牢拒腐防变的思想道德防线，才能抵御住各种腐朽思想的侵蚀，永远立于不败之地。　　二、党员领导干部要正确对待和使用手中的权力 监督的实质是监督权力。权力是一把双刃剑，在职责范围内正确行使权力，恪尽职守，对党、对国家、对人民都是一种贡献，对自己也是一种肯定;如果失职渎职，滥用职权，甚至以权谋私，对党、对国家、对人民则是一种犯罪，最终也会毁了自己。如案例中的侯福才把党和人民赋予的权力作为自己谋取私利的工具，以为权就是钱，有了权就可以谋取私利，从而见利忘义，利用手中权力之便收受他人贿赂，成了金钱的俘虏。因此，党员领导干部必须明白，权力是谁给的，手中的权力应该为谁谋利;凡滥用权力者，必将受到制裁。从而做到警钟常敲，时时警醒自己，时刻不忘权为民所用、利为民所谋、情为民所系。只有这样，才能经得起金钱的诱惑，永葆共产党、人民公仆的本色。　　三、清正廉洁，党员领导干部要发扬艰苦奋斗精神。艰苦奋斗的精神，是我们党在长期的革命和建设实践中形成的一种宝贵精神，是我们中华民族精神的组成部分，在全面建成小康社会的新时期，尤其需要党员领导干部继承和发扬。在新时期发扬艰苦奋斗精神，对于廉政建设有重大的现实意义。发扬艰苦奋斗精神，实质上就是一种廉政的表现。有些领导干部把手中的权利变成自己挣钱的工具，实现自己的发财梦，搞享乐主义。案件中的渭南市住房和城乡建设局建管科原科长候福才有了地位和权力，理想信念动摇变质，追求拜金主义、享乐主义，私欲不断膨胀，以权谋私，区区一个科长在6年敛财5000余万，从而坠入了违法犯罪的深渊。　　四、建立健全监督制约机制，切实预防腐败发生。要警惕小官大贪成为常态，就要从重点领域、重点部门、重点环节、关键岗位入手，深入查找容易发生腐败问题的部位和环节，构筑制度防线，建立健全廉政风险防控机制。只有堵塞漏洞，才能让违法违纪者无机可乘。要筑牢廉政预警防线，健全权力运行监督长效机制坚持防范在先、监督制约在前的廉政预警机制，增强党员干部防范风险意识，使权力运行得到有效监控。要全面推行廉政风险防控机制，对重点领域、重点岗位、重点环节的廉政风险实行分级管理、分级监督、分级负责，制定有针对性、操作性的防范措施，才能有效预防腐败行为的发生。案件中的侯福才这个小官之所以能够变成大贪官，主要原因就是权力观扭曲、制度漏洞、监管缺位，才让违法乱纪者有机可乘。因此，作为党员干部，必须始终牢记党的宗旨，坚定理想信念，树立正确的权力观，敢于直面拒腐防变的严峻挑战，做到严于律己、廉洁从政、防微杜渐、警钟长鸣。必须要带头发扬艰苦奋斗的优良作风，从自身做起，从身边的每一件事做起，严格遵守廉洁自律的有关规定，耐得住艰苦，档得住诱惑，做一个为民务实清廉的干部。

及时改正。发现自传中有错误，需要及时进行修改，可以通过划掉错误部分并在旁边注明正确内容，或者在自传的后面添加一段说明来进行更正。自传是根据每个人的具体情况，将自己的历史分为若干阶段，要进行系统的叙述，其内容，通常应包括：本人的基本情况，家庭成员和主要社会关系的情况，参加革命工作前和参加革命工作后的个人简历及各个阶段的表现情况。

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这个保险属于银保产品，你最好看清楚合同，有些是每年都要存钱的，给你办理的人不是银行的，是保险公司的，专门忽悠人买保险。银保产品需要长时间坚持投资，银保产品多为1年期、3年期，而现在已有5年期、10年期的产品，这就要求把保险产品当做储蓄来购买的消费者，在购买前一定得想清楚，这笔钱是否可以坚持这么多年不用。因为一旦中途需要用钱，就只能选择中途退保。这样的结果是甚至本钱都会损失，就不要说利息了。即便是熬到到期，收益也很可能比银行定期存款还低，合同上的收益叫做预期收益率或历史收益率，很可能是到不到这个水平的，属于坑爹产品。购买银保产品后，有10天的“犹豫期”，即保险合同签订10日内，如果后悔，可以要求退保，本金可以全部取回。个人建议犹豫期退保为上。

什么是“定向就业”和“非定向就业”报考类别 这两类报考类别，有的学校才有。 定向就业，就是学校培养你，毕业之后需要你去某些指定的单位服务，可能是 *** 之类偏远或者环境艰苦一点的地方。这类招生，你报考的学校可能会对你降分录取。而且在你学习期间会为你提供免学费生活费等福利条件，需要你签署定向培养的相关条约。 非定向就是我们说的常规的招生方式。 定向就业是什么意思?? “定向就业”招生是为了帮助边远地区、少数民族地区和工作环境比较艰苦的行业培养人才，保证他们得到一定数量的毕业生而制定的一项政策。普通高校可以把招生来源地区和毕业生就业适当结合起来，按国家招生计划的一定比例列入“定向就业”招生计划。考生自愿填报有关高等学校定向就业招生志愿并按有关政策一旦被录取为定向生。目前，有国防定向生和普通定向生。考生须在入学注册前与高校及定向就业单位签订有关定向就业协议，高校对无故拒签协议的已录取学生，可取消其录取资格。 定向就业招生以个人定向志愿为准，考生不再与定向单位联系，不再与定向单位签订协议，考生填报的定向志愿即视为愿意到定向单位就业，定向单位只与委托培养高校签订协议即可。定向志愿只能填涂在相应批次的第一志愿。 大部分定向生可免交学杂费，并根据学习和表现情况享受定向奖学金。学习成绩优异的，经定向单位同意也可以研究生。定向生毕业后必须到定向地区或定向单位工作，服务期限一般不超过六年（含见习期一年），服务期满后允许流动；拒绝去定向地区或定向单位工作的，须退还所得人全部奖学金，补交学杂费，并向学校缴纳部分增减费。如学生原定向单位或地区因情况变化不再需要，将由分配部门按非定向国家任务招生安排就业。 高校安排定向就业招生计划之前，应按教育部有关规定与定向就业单位签订用人需求协议书，经主管部门审核后，报教育部备案。教育部要求高校对定向就业招生的宣传工作做到详细、明确，对定向生的就业去向、奖学金设置、定向就业协议签订等有关要求应通过招生章程向社会公布 录取时，教育部要求各有关省级招办对高等学校定向就业招生须安排在非定向就业招生同一批次，同时向有关高等学校投档。若高等学校定向就业招生计划在该校调档分数线上不能完成，可在该校穿档分数线下20分以内、同批录取控制分数线以上，由省级招办补充投档，高等学校根据考生定向志愿择优录取；如生源仍不充足，应就地转为非定向就业招生计划执行。 非定向就业是什么意思 硕士生录取类别分为非定向就业和定向就业两种。 参加单独考试的考生，只能被录取为回原单位的定向就业硕士研究生。 定向就业的硕士研究生均须在被录取前与招生单位、用人单位分别签订定向就业合同。 定向就业硕士研究生毕业后回定向单位就业。非定向就业硕士研究生毕业时采取毕业研究生与用人单位“双向选择”的方式，落实就业去向。招生单位及所在地省级毕业生就业主管部门负责办理相关手续。 什么是“定向就业”和“非定向就业”报考类别 定向就业就是上学前就签好就业协议，毕业后到该地区（单位）上班；显而易见非定向就业就是上学前没有签署就业意向协议。 什么是定向就业招生计划 就是高等院校在所批覆的招生计划内，为某一特定行业、特定区域招收的学生，毕业后按照招生时的区域或者行业就业，必须服从安排。这一部分指标一般降分数段录取和投档，有的还由用人单位提供在校期间的费用。例如：少数民族地区支教委培计划；某自治区矿山地质人才培养计划；高级护理人才培养计划；某民营企业委托培养药物学人才计划等。 研究生中的“定向”和“非定向”是什么意思？ 定向研究生就是毕业后提供工作单位，而非定向研究生则是毕业后没有提供工作单位。 定向研究生又称定向培养研究生，指由国家按照计划招收，在招生时即通过合同形式明确其毕业后工作单位的研究生，其学习期间的培养费用按规定标准由国家向培养单位提供。 非定向研究生是指：研究生培养类别分国家计划内非定向研究生、国家计划内定向培养研究生、委托培养和自筹经费研究生四种。非定向研究生是指在录取时不确定未来的工作单位。在校期间享受国家规定的奖学金和其他生活待遇。毕业时应服从国家就业指导，在国家规定的服务范围内进行安排或实行双向选择。 什么是专业的定向与非定向 研究生报考类别有：非定向、定向、委培、自筹四类。其中“非定向”和“定向”学生由国家财政拨款培养， “非定向”学生毕业时通过“双向选择”就业，“定向”学生毕业后按定向合同回原定向单位工作；” 定向生是与所在单胆签订定向协议，由单位为其保留工资、待遇、公职，并承诺毕业后回到单位工作的统招研究生。定向生受到协议约束，毕业后应当回到单位工作（有时学校为了履约，也会将定向生的毕业证、学位证直接寄给单位）。如果定向生毕业不想回单位，可以毁约，但是要交纳毁约金。交纳毁约金后，只要能够获得毕业证、学位证，并将档案带出，到哪里找工作都是可以的，与其它的非定向毕业生没有区别的。一般考研都是非定向。 希望帮到你 定向就业单位是什么意思？！是毕业后去这个单位上班么？！ 所谓的定向就业,就是读大学前与某地区或某单位签一份大学毕业后,到该某地区或该某单位就业的协议,毕业后就应该履约到某地区或某单位上班.当然这种定向生的录取分数线也低得多.... 研究生里的定向就业是什么意思？现在没有委托培养这个类别了吗？ 一、现在仍然有定向委培考生，如果你的工作单位同意你委培，你在硕士研究生报名时就可以选择委培。 二、委培考生被拟录取后，是要签署委培协议的， 委培协议具体要求如下： 1、定向委培单位（甲方）需要签字盖章； 2、考生（丙方）需要签字； 3、定向委培协议一式三份（我校、定向单位、考生各一份）。 4、委培协议格式如下： 报考志愿中的定向和非定向是什么意思啊 所谓定向，就是“定学校、定专业、定就业”三定。定向又可分为国防定向（国防生）和普通定向。 国防定向除考生军检合格外，定向对考生报考没什么特别条件要求，只要考生愿意，都可以报考。 如果考生在第一志愿报考了国防和普通定向的学校和专业，录取时，都可以享受高校在当地调档线下降近20分投档案的政策。但有的高校普通定向会根据定向就业单位的不同而确定更大的降分幅度：如武汉大学定向到 *** 的考生，最多可以降低40分。而国防生每年都可以获得5000元的奖学金或生活、学费补助。 但要注意，考生一旦被录取，进校后就与学校签订合恭，明确毕业必须到定向的单位或城市就业，以及就业的时间等内容。 这两项定向生虽然在分数上得到了照顾，但也要承担相应的义务，即他们毕业后都要到“定向”单位就业。国防生一般要在单位服役5年，普通定向则必须到定向单位工作，其工作时间则是5年、8年不等，有的则长达10年一上，如武汉大学定向到 *** 就业的学生，毕业后在 *** 工作时间原则上不少于15年

全国中小学教师网络研修平台： http://teta.ncet.edu.cn/neweduc/login/login.do 2021年12月22日-12月23日，由玉林市教育局主办、中国教师研修网承办的2021年“国培计划”玉林市统筹项目——各学科骨干教师学科教学能力提升培训——县区初中化学学科骨干教师培训第三阶段送教下乡活动顺利举行，中国教师研修网特聘专家、项目班主任、参训学员一行50余人分为6组进入玉林市6个区县分别开展了6场送教下乡活动，共计呈现12堂精彩纷呈的送教课程，各区县化学学科骨干共同参与了本次送教活动。 本次送教下乡活动基于第一、第二阶段培训，参训学员分组制定送教计划、专家带领各组修改送教计划、研磨送教课例，在第三阶段2天送教下乡活动中，各送教小组基于教学现场，走进真实课堂，助力培训成果转化，运用所学指导本区域老师，充分发挥骨干示范作用，辐射引领、助力本地教师专业成长。 第一阶段 送教下乡计划制定 第二阶段 送教下乡教学设计成果打磨 01 第一场：福绵区 12月22日上午，福绵区送教下乡活动在玉林市福绵区沙田镇第一初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自玉州区、福绵区、玉东新区的9位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。玉林市福绵区沙田镇第一初级中学王丽萍老师、玉林市玉州区第二实验初级中学郑宗媛老师的送教课题分别为《酸和碱的中和反应》《生活中常见的盐（第二课时）》。 王丽萍老师授课风采 课题：《酸和碱的中和反应》 王丽萍老师以自创《化学律动歌：酸和碱》歌曲带领学生在歌声中回顾旧知，并通过生活实例，激发学生探索本节知识，顺利导出学习目标；王老师在授课中引导学生分析问题，解决问题，即学即练，归纳总结，巩固深化，顺利达成了本节课的教学目标，落实了核心知识。 郑宗媛老师授课风采 课题：《生活中常见的盐（第二课时）》 郑宗媛老师的授课中充分落实以学生为主体,以教师为主导的教学思路，通过“提出问题→引导思考→根据实验现象→得出结论”这一系列活动来学习本节课的知识。通过组织小组讨论,激发学生探究性思维的培养，使学生真切地体验到探究学习的乐趣,从而获得了良好的教学效果。 中国教师研修网特聘专家 柳州市柳北区化学教研员 黎雪老师评课风采 在评课议课环节，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师肯定了两节课的课堂亮点、两位教师的优点，围绕上课的逻辑和4+N教学模式，通过对上课老师提问交流的独特方式进行评课，层层递进、环环相扣、引人深思。 02 第二场：容县 12月22日上午同一时间，容县送教下乡活动在容县自良中学开展，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师、来自容县的6位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。容县绿荫中学韦耀锋老师、容县教育教学研究中心黄泰刚老师的送教课题分别为《溶解度》《溶液的浓度》。 韦耀锋老师授课风采 课题：《溶解度》 在课堂上，韦老师围绕“把问题抛给学生，让学生自己思索、经历，从而解答疑惑”，看似平常的提问，却是把学生的思路引向了更高层次的探究世界。整个课堂气氛活跃，师生互动环环紧凑，“乐学善教”的课堂氛围，让学生体会到成就感，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，真正体现了寓教于乐的教学理念。 黄泰刚老师授课风采 课题：《溶液的浓度》 黄泰刚老师利用当前疫情防疫情景视频引入《溶液的浓度》，引导学生思考、讨论，接着用精心设计的三个实验活动，让学生亲手操作实验，观察现象，展开讨论，从而生成溶质质量分数新知；课堂上师生互动频繁，生生互动方式落实学习目标，最后反转回到课堂引入的活动升华探究内容，把课堂推向高潮。 中国教师研修网特聘专家 玉州区教研室初中化学教研员 覃小玲老师评课风采 评课议课环节，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师充分肯定了两节优秀的示范课，指出这两节课是教师教学理念转变的体现，是双减政策下课堂改革的展示，并给老师们提出了很多宝贵的建议，期待参训教师能够多采取不同教学形式，培养学生科学思维，促进学生构建知识体系。 03 第三场：兴业县 12月22日下午，兴业县送教下乡活动在兴业县龙安镇第一初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自兴业县的5位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。兴业县第三中学黄锦丽老师、兴业县龙安镇第一初级中学陈树云老师的送教课题分别为《燃烧与灭火（第一课时）》《燃料的合理利用与开发（第二课时）》。 黄锦丽老师授课风采 课题：《燃烧与灭火（第一课时）》 黄锦丽老师在授课中以小魔术“烧不坏的小方巾”，成功地吸引了学生对燃烧的条件的探究，让学生在探究中得出实验结论。此外，黄老师通过知识PK游戏进行检测，对学生进行点拨，让学生学以致用揭开魔术“烧不坏的小方巾”的奥秘。 陈树云老师授课风采 课题：《燃料的合理利用与开发（第二课时）》 陈树云老师通过让学生做酸雨模拟实验，让学生体会生活中产生的化学现象、对新能源产生对比认识；学生通过亲自实验大大提高了学习的成就感，激发了学习的兴趣；教学效果显著。 中国教师研修网特聘专家 柳州市柳北区化学教研员 黎雪老师评课风采 在评课议课环节，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师分享个人在教研方面的经验，同时围绕着“4+N”教学模式进行点评，提出“课题目标的提出要‘依标、依本、依生"，要学会把课堂让位学生”的指导意见。 04 第四场：北流市 12月23日上午，北流市送教下乡活动在北流市山围镇初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自北流市的10位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。北流市民乐镇第一初级中学梁和平老师、北流市教育局庞观火老师的送教课题分别为《酸和碱的中和反应》《燃烧与灭火》。 梁和平老师授课风采 课题：《酸和碱的中和反应》 梁和平老师基于学生的宏观认识和微观辨析等现实学情，充分发挥自身语言优势，将耳熟能详的《童年》改编成了《中和反应之歌》贯穿整个课堂；同时运用问题探究引导学生完成探究任务，化难为易，逐步实现了课堂的自主生成和教学目标的达成。 庞观火老师授课风采 课题：《燃烧与灭火》 庞观火老师在《燃烧与灭火》一课中巧妙地设计了“红薯哥”的故事落实整节课知识点，通过实验探究、小组讨论、分享安全知识等环节实现了教学引导，充分调动学生积极性，从而实现了课堂教学目标。庞老师融合“有趣、有知、有用”的课堂教学理念，尝试应用“4+N流程的教学模式”，授课方式独具一格，深受学生喜欢。 中国教师研修网特聘专家 柳州市柳北区化学教研员 黎雪老师评课风采 在评课议课环节，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师以互动和交流的方式有效地、精准地对送教课精彩点评，用目标引领、逻辑梳理、谋篇布局的观点拓宽了学员对教学教研的工作思路、丰富充实了此次培训的学习内涵。 05 第五场：陆川县 12月23日上午同一时间，陆川县送教下乡活动在陆川县初级中学开展，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师、来自陆川县的8位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。陆川县初级中学李柳萍老师、陆川县平乐镇初级中学钟惠老师的送教课题分别为《燃烧与灭火（第一课时）》《一氧化碳》。 李柳萍老师授课风采 课题：《燃烧与灭火（第一课时）》 李柳萍老师通过“魔术”烧不坏的手帕导入本节课，让学生亲自动手做创新实验和课本实验，引导学生运用知识去解释“魔术”原理，基于化学实验应用与创新视角，将化学知识生活化，激发了学生的学习热情，有效促进化学核心素养的落地。 (一)、湖南省中小学教师发展中心网登录入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F (二)、湖南省中小学教师发展网登录入口：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F (三)、教师学习中小学教师职业道德规范心得体会（五篇） (四)、******中小学教师职业道德规范心得体会（三篇） (五)、中小学教师职业道德规范的基本内容 (六)、全国中小学教师继续教育网络培训入口地址：http://www.teacher.com.cn/ (七)、全国中小学教师继续教育网络平台：http://www.teacher.com.cn/ (八)、湖南省中小学教师网入口地址：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html (九)、湖南省中小学教师网：https://sts.hnteacher.net/Account/Login?ReturnUrl=%2F (十)、湖南省中小学教师发展网登录入口：http://jyt.hunan.gov.cn/jyt/hnzxxjsfzzx/jsfzzx_index.html 钟惠老师授课风采 课题：《一氧化碳》 钟惠老师在教学过程中，采用4+N的教学模式：提出目标——目标逐个达成——目标检测——小结，将把整节课分成多个小目标，逐个突破，提高课堂效率；通过课堂教学，对学生进行了生命安全教育，学会预防一氧化碳中毒。课后同学们纷纷感慨学化学真有用！ 中国教师研修网特聘专家 玉州区教研室初中化学教研员 覃小玲老师评课风采 最后，中国教师研修网特聘专家玉州区教研室初中化学教研员覃小玲老师对这两节课进行了点评，覃老师指出教师要学会将问题抛给学生，让学生自主探究进入深度学习，要利用新课改理念指导教学，要做到真正把课堂还给学生，让学生在做中学、用中学、创中学，课堂才会上升到更深更广的高度。 06 第六场：博白县 12月23日下午，博白县送教下乡活动在博白县第六初级中学开展，中国教师研修网特聘专家柳州市柳北区化学教研员黎雪老师、来自博白县的12位学员汇聚一堂，开启了本次送教下乡活动。博白县英桥镇第一初级中学赵阳东老师、博白县宁潭镇第二初级中学温梅珍老师的送教课题分别为《燃烧与灭火（第一课时）》《二氧化碳和一氧化碳（第一课时）》。 ;

u2003u2003新闻稿要怎么写，很多人第一次写新闻稿所以没有什么经验，那么下面是由我为大家整理的“大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读。 大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）【篇一】 u2003u2003开头-------最重要：导语 u2003u2003l 时间、地点 u2003u2003l 领导 u2003u2003l 活动简介或活动开场 u2003u2003躯干-------最精彩：介绍 u2003u2003l 活动内容 u2003u2003l 现场反馈情况 u2003u2003结尾--------最挑战：深化升华 u2003u2003Section B内容组织与注意事项 u2003u2003A: 推荐体式：惯用的，不容易出错 u2003u2003内容主要包括：时间地点——看通知情况 u2003u2003领导——职位名字，排列顺序，标点使用——看主持人稿或者主办方流程 活动简介——自己总结(或者“__活动拉开了序幕”) u2003u2003A：思路注意点 u2003u2003高科技记账式【按流程串场】不要写成流水账，怎么写的有层次， 将每个环节写得各具特色，抓住关键，需要对整个环节细心观察或是预测 u2003u2003亮点摘取回顾式【按特色捕捉】可以要策划，按照策划人的亮点设计写{涉及主题和活动亮点的预测} ，提出亮点之后，将非亮点内容用排比方式有机串联，以显示活动内容之丰富多彩，且要结合现场效果渲染，自由发挥不要偏离规范格式，重点突出即可。怎样避免行文呆傻，使枯燥的流程富于变化? u2003u2003此处介绍几种在新闻稿中较为常用的方法，以便于在节目内容较多、转化词穷情况下使用： u2003u2003法一：常规的串联词(建议除了开头结尾需要起标示作用外少用)： u2003u2003___拉开了序幕(对应的：___完美落幕)，首先，其次，然后，紧接着，随后， 最后，___画上了完美的句号。 u2003u2003法二：句式变化：一般一个活动需要提出亮点，都要一个长句来描写。但是在活动较多的情况下这样会显得非常拖沓且会磨灭活动本身的亮点，在此情况下，可以将亮点环节用一个长句写，其他的可以按照一定标准分类后，整合成一句排比句，一方面是相近性质的节目可以节省用笔，另一方面也显得活动很多很丰富而不会给人以单薄之感。 u2003u2003法三：长短句变换：太多的长句堆叠在一起会显得异常臃肿，因此可以考虑适当用断句平衡， u2003u2003一些非亮点节目可以穿插在一起，用较为简省的方式呈现出来。 u2003u2003法四：主语变化：一般来说大家习惯用节目表演者、主持人、主讲人作为每句话的主语，且每一句都是如此构造，难免给人一种机械重复的感觉，但是如果我们尝试变换主语，一部分句子保持人作为主语，一部分句子使用节目内容作为主语引出人，一部分句子用台下的观众作为主语，将给本身没有变化的内容增加一些灵活性。 u2003u2003P.S.细微注意点： u2003u20031.避免出现“”这样的称呼，因为对于受众这些称呼并不一定合适 u2003u20032. 使用时应该注意规范性，注意其本身代表的层次性 u2003u2003避免使用“!”或者复杂的网络感情表达符号 u2003u20033. 角色定位：官方信息的发布者、报道者——我们不是狗仔，我们要的是专业，因此在新 u2003u2003闻稿中不可以出现“我”，“我们”“你们”的说法 u2003u20034. 注意现在我们的学院已由“国际工商与管理学院”改为“经济学院”，在行文中应当小心 u2003u2003误用 u2003u2003A：经典结尾：引用式：某某同学在活动后这么说道“……(你的所思所想)”。+ 总结语 u2003u2003排比式：a.渲染气氛，提升高度 u2003u2003b.意义表现，气势充足 u2003u2003c.注意：要有并列性或者递进性 u2003u2003名言式：个人感受 + 名言总结(切勿断章取义) u2003u2003或者自由发挥，但不可偏离意义升华的大主题。 u2003u2003A：标题和照片。 u2003u2003标题：一般选用对称的短语或小短句形式，也可以用一句“__活动顺利举行”来展开【一般选用前一种，后一种比较平淡，可以在实在没有想法的时候选用】 u2003u2003照片：要尽量用相机拍，因此每次参加活动应当自备相机，实在不行可以考虑问主办方询问索要照片。 一张成功的照片需要包含的要素： u2003u2003活动名字的标志，主讲人或者主持人、嘉宾(图片的最中间，具体顺序又按照 领导的级别放置照片的位置)，一部分观众。可以多拍点，各个角度都要有确保 后期可以有较宽的选择面。照片的清晰度也必须有保证，否则也是废片。 u2003u2003后期：一般不要做任何的艺术处理，但是当照片上出现无用信息时需要截去：如 教室上方的灯，教室中无人的桌椅等。 大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）【篇二】 u2003u2003一、新闻稿的六要素和五部分 u2003u2003六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果 u2003u2003五部分：标题、导语、主体、背景、结语 u2003u2003学生会新闻稿：时间 地点 人物 事件 效果 影响 三段 标题 落款 u2003u2003二、报道新闻的文体 新闻稿、通讯稿、评论稿 u2003u2003实例剖析 u2003u20031、晚19点15分——A、精确到时 B、晚七时or19点 u2003u20032、北京理工大学珠海学院校学生会——去掉“校” u2003u20033、校学生会——我校学生会 u2003u20034、开头如用“北京理工大学珠海学院学生会”则其他组织也应用全称，例“共青团北京理工大学珠海学院委员会”、“北京理工大学珠海学院”等等 u2003u20035、领导介绍——头衔+人名，例“北京理工大学珠海学院院长兼党委书记刘淑艳，副院长李建军、陆晨、赵文祥、李绍勋，学生工作处处长李明刚，学生工作处处长助理、代团委书记唐洪刚” u2003u20036、学生会主席团、各部部长、副部长——不要出现人名。 u2003u2003主席团——包括主席、副主席、常务副秘 书长。各部部长8人;副部长——除办公室、权益部、文体部、外联部2人外，学习部、女生部、络部、宣传部均1人，共12人。 u2003u20037、严禁出现错别字 u2003u20038、常用称谓——A、教学楼 B、报告厅一 C、化工楼 D、机车楼 E、综合办公室、党群工作处、学生工作处、后勤产业处 、保卫保密处、教务处 F、运动场、篮球场、球场、羽乒中心 H、第一(二)饭堂 u2003u20039、首先、其次、再次、最后——表逻辑 u2003u2003第一、第二、第三、第四——表并列 u2003u2003特点： u2003u2003(1)内容真实，事实准确。内容新鲜，有价值。新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”的观点，是我们所不取的。 u2003u2003(2)要迅速及时，有时效性。迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，“新闻”变成了“旧闻”。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。 u2003u2003(3)简明扼要，篇幅短小。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是“三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏”，用笔要简洁利落，内容集中精炼。 u2003u20031.新闻特写的概念 u2003u2003新闻特写是区别于消息与通讯和一种体裁。它摄取新闻事实中最富有特征和表现力的片断，通过多种表现手法做具有强烈视觉及情感效果的着力刻画，使其产生立体感，从而更集中、突出地表现新闻事实和主题， u2003u20032.新闻 u2003u2003特写的特点 u2003u2003(1)生动而集中地再现场景与人物。 u2003u2003(2)渲染与烘托气氛，形成视觉——神经——情感——思维的感应过程。 u2003u2003(3)透视全局。 u2003u20033.新闻特写的种类 u2003u2003新闻特写共分以下几种： u2003u2003(1)事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面。 u2003u2003(2)场面特写：新闻事件中精彩场面的再现。 u2003u2003(3)人物特写：再现人物的某种行为，绘声、绘色，有强烈动感。 u2003u2003(4)景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写。 u2003u2003(5)工作特写：对于某一工作场面的生动再现。 u2003u2003(6)杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。 u2003u20034.新闻特写的写作 u2003u2003第一，选准一个“镜头”(包括选准一个片断、一个情节)，加以“放大”。 u2003u2003第二，要抓住人物和事物的特点。 u2003u2003第三，要抓生动的形象，捕捉人物、事物的动态、动势。 u2003u2003第四，要抓有感情色彩的东西。情能感人，要善于把人的喜怒惊思忧悲恐的感情恰到好处地表达出来，让情融于事中，使情满而不溢。 u2003u2003第五，要抓取新闻事件的高潮部分。 u2003u2003第六，要运用较多的描绘手法，把已逝的情景写得栩栩如生，但必须严格遵守新闻真实性的原则，不能夸张、虚构，更不能合理想象。 u2003u20034.新闻特写的实例 u2003u2003实例 u2003u2003一场别开生面的考试 u2003u2003本报通讯员 ___ u2003u20033月12日下午3点，一场别开生面的考试在___省___市政府五楼会议室举行。能容纳500多人的会议室里，端坐着全市49名乡镇党委书记、乡镇长，他们将通过闭卷考试获得任职“科技资格”。 u2003u2003主考官：分管农业的市委副书记___和副市长___。 u2003u2003主监考：市委组织部长。 u2003u2003考试时间：120分钟。 u2003u2003考试题目《农业综合技术测验题》，涉及本地主要农作物、林果业及养殖业等方面的实用技术。 u2003u2003担任考务工作的高级农艺师郭老师对笔者说：“试题虽有一定的深度和难度，但大部分是培训过的知识。” u2003u20033点15分，考生开始答卷。考场上格外肃静，只听见沙沙的答卷声。担任监考员的市委组织部两位副部长，目光不停地扫视着，有两名考生刚一交头接耳，便被提出警告。4点过后，便有考生交卷，郭老师浏览几份试卷后告诉笔者，考得好的能得90多分。 u2003u2003(2空格)本报讯(1空格)_月_日，__商务礼仪培训在__地方举行。__和__出席了此次报告会。会上，说了___。 u2003u2003(2空格)会上的具体内容。 大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）【篇三】 u2003u2003秋风飒爽，丹桂飘香，x月x日上午，20xx级新生军训在院xx操场准时召开。20xx级xx学院学子迎来了大学生涯第一课，军训。我院同学在学院各领导、辅导员及教官的指导下积极投身训练之中。向关心、支持我们学校军训工作的部队领导表示衷心的感谢！ u2003u2003尽管赤日当空，但师院学子的热情不减，精神抖擞地参与到了各个项目训练当中。在军训中，高温酷暑给军训工作带来困难，有的学生病倒了，凭借着顽强的意志，稍有好转便坚持训练；有的学生带病仍在坚持训练。教官手把手教，学生认真的学，在军训队列比赛中，方队整齐，精神饱满，步伐矫健、口令准确、声音嘹亮。 u2003u2003我系新生同学更是精神抖擞，各个带着积极的热情参加这次军训，上好大学的第一课，要取得优异的成绩，再回操表演那天一展雄姿，交一份满意的答卷。我系导生更是忙得不可开交，给同学们送水，有的同学嗓子哑了，给他们送药片。总而言之，东操场好是一片热闹非凡啊。大家拉军歌，不时传来阵阵欢声笑语声。 u2003u2003军训只是大学生活的一个开始，一段小插曲，但是，军训中学会的东西将会使他们终身受用。军训不单是为了提高自身的身体素质，在这期间也不仅仅是学到团体意识及纪律意识。曾经无意中听到一个大一的新生说：”挺喜欢萍水相逢"这个词儿，因为一个人总会相遇什么，错过什么。军训，构成了属于他们和青春的一段回忆，编成他们生命中的一段小插曲”。 u2003u2003在夕阳的余辉中，我们看到的是教官严格训练的场面，是新生刚毅充满活力的脸庞，同时也感受到了辅导员老师们对新生的期望与关心。让我们共祝20XX级新生能在军训中磨练、成长，希望他们能在阅兵式中取得好成绩，也祝他们的大学生活从军训开始一路高歌。此刻，军训仍然杂如火如荼地紧张进行着。相信经过了军训的磨练，同学们会有很大的收获，并逐渐成长为一名合格的当代大学生。挥别过去，开始新的征程。站在一个更高的起点，翘首以待，他们整装待发。 大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）【篇四】 u2003u2003为了锻炼新生意识，增强新生身体素质，8月xx日，xx学院新生在篮球场迎来了大学中的第一节必修课--军训，20XX级辅导员严冬莅临军训现场。 u2003u2003早上由于天气原因，军事训练在上午9时30分正式开展，各教官向同学们进行自我介绍，表示热烈的欢迎，随后新生们进行了整理仪容仪表、四面转法、蹲下、跨立、稍息、齐步走、解散、集合的训练，教官详细地向他们展示了这些训练的基本动作，并不断纠正学生们在动作上的细微错误。最后，在教官的严格要求及学生们的配合下，新生们圆满完成了多项动作的训练。 u2003u2003此次军训体现了学校对新生身体健康状况的关心，相信20XX级学子们必将会在军训中有很大的收获，迈向成熟，挥别过去，开始新的征程。 大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）【篇五】 u2003u2003开头怎么写? u2003u2003欲扬先抑：这种手法是要先表达同学对军训的抵触情绪，然后通过对一些事情的反思，发现军训的意义; u2003u2003夹叙夹议：想要以这样的方式写军训通讯稿，就要有比较强大的逻辑思维能力，能够洞察每件事其中的意义，并能够对其进行讨论。这样的手法开头应该介绍事件发生的时间地点等具体信息，不然等到你开始议论的时候别人就不会有云里雾里的感觉; u2003u2003终极幻想：由军训这一件事联想到其他相关的事情，并对两者的关系进行讨论，发现军训的意义，这样的手法要求开头描述一下军训的基本情况; u2003u2003平白无事：对于大部分人来说，军训可能并没有什么意义可言，没有感触就不要假装有感触了，记录几件军训中发生的小事情即可，开头说说天气，寒暄几句。 u2003u2003中间怎么写? u2003u2003欲扬先抑：中间过渡部分写好由“抑”到“扬”的转折点，从而揭示军训的价值; u2003u2003夹叙夹议：写一件事情并对该事情进行评论，然后再叙述一件事情……中间部分保持这样的格式; u2003u2003终极幻想：由于开头已经介绍了军训，中间部分就可以不写军训了，联想其他相关事件，并进行分析; u2003u2003平白无事：流水账的方法记录一天发生的事件，事件要有代表性。 u2003u2003结尾怎么写? u2003u2003表达祝愿：预祝军训成功。 u2003u2003发人深省：总结军训对大家的意义。 u2003u2003叙事结束：没有严格意义上的结尾，只是叙述一件事情。 u2003u2003提出要求：对同学们的军训提出具体要求，申明他们要达到的目标. 大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）【篇六】 u2003u2003春暖花开季候是踏青、拍照的好季节。从3月25日起，由我院和宜昌市摄影家协会联合举办首届“魅力电院”风采摄影大赛正式拉开尾声，诚邀向宽阔摄影家、摄影夷悦喜爱者及校友走进校园，用镜头感受校园美景和初等职业院校的办学特色。 u2003u2003经过新一轮校园基础树立，学院呈现出功用完竣、建筑今世、风景美好、校园整洁的新面目。因校园坐落在宜昌市中心的东山之巅，校园建筑狼籍有致，一年四季绿树成荫，被誉为宜昌“珞珈山”，广受摄影夷悦喜爱者喜爱。举办此次活动，将推动更多专业人士、摄影夷悦喜爱者走进校园，了解初等职业教育，感受师生生活。 u2003u2003活动持续到7月底。对获奖作品将予以精神奖赏，颁发信用证书，并议决媒体向社会公示。国防教育俱乐部开展第五届野外生存磨练，国防俱乐部第五届野外生存磨练活动在牛家坪开展。在学工处副处长吴天祥老师、软件学院何宾老师的引导元首下，100多名队员端庄依照军人的请求，新闻稿。不论是磨练还是日常生活都是以军事化管理，同吃同住同磨练。此次活动获得了学院领导高度着重及基地相近居民的支持!在活动中，不只造就了我们的团队配合精神，也给我们行家上了一堂生动的卖国课。 大学生活动新闻稿格式范文（精选7篇）【篇七】 u2003u2003我校区开展20XX级新生心理健康普查工作 u2003u200311月6日晚，我校区学工部组织20XX级全体新生进行了心理健康状况普查，普查工作在第三教学楼三楼机房展开，这是我校区第一次利用网络给新生进行心理普查测试。 u2003u2003校区学工部副主任兼团委副书记和心理咨询室主任董玉婷表示，开展此次活动是为了及时了解和掌握20XX级新生的心理健康状况，有针对性地进行大学生心理健康教育，有效地对心理疾病和校园心理危机事件进行预防与干预。 u2003u2003此次心理健康普查通过登录江西理工大学心理咨询中心网站，填写SCL—90心理健康状况自评量表来实现。较之以前采用纸质涂卡测试时间更短、准确率更高。普查完成后，校区将随机抽查部分学生进行面谈，并为每位新生建立心理健康档案。11月底此项工作将全部完成。 u2003u2003据了解，因此项工作专业性强、保密性高，校区学工部高度重视，精心组织，在普查前向20XX级新生普及了心理健康基础知识，对所有工作人员进行了业务培训，做好了充分的准备工作。

校企合作办学本科：数据科学与大数据技术10000元/生·学年（学校与青软创新科技集团股份有限公司合作办学）。桂林理工大学是中央与地方共建、以广西壮族自治区管理为主的高校。学校源于1956年原国家重工业部在广西组建的桂林地质学校，历经五改归属、十易校名的发展历程，其中，1978年更名为桂林冶金地质学院，1993年更名为桂林工学院，2009年正式更名为桂林理工大学。中国工程院院士、国家环境咨询委员会委员曲久辉为学校名誉校长。历经60余年的建设发展，学校已成为一所以工学为主，工、理、管、文、经、法、艺、农8大学科门类，研究生教育、本科生教育、高等职业教育、国际教育和成人教育协调发展的多科性高等学校。学校全面贯彻落实党的教育方针，遵循“厚德笃学、惟实励新”校训，传承和弘扬“艰苦创业、敬业奉献、团结协作、开拓创新”的桂工精神，坚持“育人为本，质量立校，人才兴校，科技强校”办学理念，以立德树人为根本任务，以服务国家重大需求和地方经济社会发展为己任，围绕服务自然资源行业和工业高质量发展凸显办学特色，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了一批标志性成果。

耐火材料有哪些耐火材料可分为定形耐火材料、不定形耐火材料、耐火纤维材料三大类耐火材料作用耐火材料应用于钢铁、有色金属、玻璃、水泥、陶瓷、石化、机械、锅炉、轻工、电力、军工等国民经济的各个领域，是保证上述产业生产运行和技术发展必不可少的基本材料，在高温工业生产发展中起着不可替代的重要作用。什么是耐火材料耐火度不低于1580℃的一类无机非金属材料。耐火度是指耐火材料锥形体试样在没有荷重情况下，抵抗高温作用而不软化熔倒的摄氏温度。

在同事之间制造小摩擦，有利于单位领导掌控；如果员工团结得像一个人，那这个领导迟早会被其他领导人甚至员工集体搞下台。

1 改善医患关系的法律思考 　　　　和谐社会中的医患关系应该体现为和睦共处、相互理解、充满关爱，它是和谐社会背景下实现诚信友爱的根本保证。但解决医患关系的矛盾并不是一朝一夕所能奏效的，它是一项长期的、复杂的、多层面的工程，需要医患双方共同努力，行政管理部门、工商、物价等部门的紧密配合，才能在法律上构建一个互助友爱的氛围，才能使医患关系从根本上得到改善［1］。具体我们可以着重从以下几个方面入手，改变医患关系紧张的现状：　　1.1 必须加大相关法律的宣传力度，使医患双方分别树立依法行医、依法就医的法律观念　　在医疗活动中时刻以法律为准绳，约束自己的行为，培养良好的职业道德，规范自己的行为。《医疗事故处理条例》(以下简称《条例》)中第37条规定：“医疗机构必须按照人民政府或者物价部门的有关规定收取医疗费用，详列细项，并出具收据”。如果每家医疗机构均能按章办事，“看病难、看病贵”的问题就很容易得到解决。对于患者来说，在利用法律武器来保护自己的同时，也必须要考虑到国家和他人的利益。医患双方应本着互惠互利的原则，在相互尊重、相互理解和信任的前提下，才能实现各自的利益。　　1.2 可以加强立法，保证医患双方在医疗活动中的平等地位　　　　在医疗活动中，医患双方的法律地位应该是平等的，一般都具有独立的法人资格，能够自主地表达意愿。首先医务人员要改变居高临下、指令患者绝对服从的习惯，不能把自己的意愿强加于患者，应该充分考虑患者的文化状况和经济水平，本着对患者负责的态度和其协商；其次医务人员应对待患者一视同仁，不能根据患者的经济或社会地位不同而区别对待；对于医务人员来说还要加强职业道德，不能利用职务之便，索取或非法收受患者财物或一些不正当利益。同时，在强调充分保护患者合法权益的同时，也要保护医务人员的权益，医务人员的人身安全和尊严同样受到法律保护，如有些患者或其家属因医疗纠纷向医务人员报复的事例也很多，造成人员的伤亡和国家财产的损失，针对患者过度维权的事实，医务人员在改善服务态度的同时要学会换位思考，加强医患沟通，尊重客观事实，依法维护双方的合法权益。在法律的面前人人平等，法律在保护平等主体的正常行为活动时，任何违法行为都应受到法律的追究。　　1.3 完善卫生法规，明确医患双方的权利和义务　　　　法律的约束是解决医患双方根本矛盾的关键所在。医务工作者本着为人民服务的思想，具有对患者诊断、治疗和护理的特殊权利，同时这也是义务，而患者的权利体现在利益上，这就形成了医患双方的根本矛盾。在法律面前人人平等的前提下，医患双方都应享有自己的基本权利和履行自己的基本义务。为此，以法制化的手段解决医患双方的基本矛盾，用法律手段调节医患关系，就显得十分必要了。所以要加强卫生立法工作，尽快制定一部完整的医事法律，明确规定医患双方的权利和义务，让医患双方在处理相互关系时有法可依，有法必依，违法必究，对于维护正常的医疗秩序，推进卫生事业的发展，及构建和谐社会具有重要的意义。　　2 关于《医疗事故处理条例》的几点思考　　《条例》作为针对医疗行为专门法律条文，在其酝酿和出台之后，对处理医疗纠纷起到了一定的指导作用，使得一些原本不好解决的医疗纠纷问题有章可循，但经过长期的法律实践，也暴露出了其不足的反面。　　2.1 医疗事故鉴定机制仍然为“自我鉴定” 　　　　根据《条例》规定，医疗机构鉴定委员会改名为医学会，但这治标不治本的方法并不能跳出“自我鉴定”的模式。医学会虽然是一个学术性团体，但其专家评审们仍然隶属于一些医疗或行政机构，相互之间存在一些利益一致性，当医患双方存在医疗纠纷时，带有一定行业利益倾向的医学会的专家们对医疗纠纷责任进行鉴定时，就显得有点不大合适了。而且医疗行政部门制定鉴定医疗纠纷的法律法规，对患者来说有失公平。这不同于交管部门制定的交通管理法规，交管部门在处理交通违法行为时，处理的是肇事双方当事人之间的关系，交管部门充当第三人角色，因此对交通纠纷能够做出较公正的裁决。而大部分医疗单位隶属于医疗行政部门，在处理医疗纠纷时，形成了有直接利益的管理部门和患者的关系，在这种情况下，医疗行政部门应实施回避才符合法制的公平原则。　　2.2 作为处理医疗纠纷的专门法律条例，人的生命价值和人格尊严体现得不够充分 　　　　根据《条例》中规定，由医疗事故导致的残疾和死亡，患者及其家属所获赔偿的差别较大。残疾补助金最高可获赔33年，而死亡的精神赔偿最高只可到6年，这种重残轻亡的做法，使得人的生命权没有得到应有的尊重［2］。在一些医疗事故中，一些缺乏职业道德的医务人员为了减少赔偿责任，宁可把患者推向死亡。在这种违背人道主义原则、有悖于救死扶伤原则的做法中，不能不说是制度的缺陷起到了很大的负面作用。　　3 由医疗纠纷引起的三种法律责任 　　　　法律责任是指由于违法行为、违约行为或者按法律的规定而应当承担的某种不利的后果。法律责任可以分为民事责任、刑事责任和行政责任，由医疗纠纷引起的法律责任亦包括此三种责任形式。　　3.1 医疗纠纷中的民事责任 　　　　民事责任是指由于违反民事法律或者由于民法规定所应承担的一种法律责任。民事责任主要是为了补偿当事人的损失, 在形式上主要是财产责任。根据《条例》的规定：发生医疗事故，对受害患者的相关损失以及其近亲属的有关间接经济损失，医疗机构要承担赔偿责任，表现为由承担医疗事故责任的医疗机构向患者方支付医疗事故赔偿费用。 　　　　医疗纠纷的民事责任构成要件主要包括：责任主体是承担医疗事故责任的医疗机构；存在人身或精神损害事实；医务工作者违反自身义务的行为：比如医生向病人索要红包，在诊治过程中有不按规定操作的行为等等；医疗后果与医务人员违反自身义务的行为有直接的因果关系；医疗机构的主观过错。 　　　　归责原则是确定不法行为人是否需要承担民事责任的一般准则，根据行为人主观上有无过错分为过错责任原则、无过错责任原则和公平责任原则。归责原则的作用是确定行为人应否负赔偿责任的原则，解决的是赔与不赔的问题,在实践中对损害赔偿案件的解决起着决定性作用。过错责任原则调整的是一般的损害赔偿责任归属问题，无过错责任原则调整的是法律明文规定的特殊侵权损害赔偿的责任归属问题,而对那些既不属于过错责任原则调整范围，又不属于无过错责任原则调整范围的侵权损害，如非完全民事行为能力人致人损害而监护人尽了监护责任的特别案件，则由公平责任原则来调整。《中华人民共和国民法通则》第106 条第1、2 款规定：“公民、法人违反合同或者不履行其他义务的，应当承担民事责任”“公民、法人由于过错侵害国家的、集体的财产，侵害他人财产、人身的，应当承担民事责任。”这就是过错责任原则的法律依据。根据这一原则，一般的损害赔偿案件应当由主观上有过错的一方承担赔偿责任，主观上无过错，即使行为人的行为与损害结果之间有因果关系，行为人也不承担民事赔偿责任，这是我国和世界各国都坚持的一项基本责任原则。 　　　　医疗纠纷民事责任实质上是一种侵权赔偿责任。对医疗事故侵权赔偿责任的归责原则，我国法律规定的是过错责任原则，且对医疗事故侵权纠纷的因果关系和过错存在实行举证责任倒置，医疗纠纷中的举证责任倒置则是指因医疗行为引起的侵权诉讼，由医疗机构就医疗行为与损害结果之间不存在因果关系及不存在医疗过错承担举证责任能够证明自己的行为与损害事实之间没有因果关系，自己在主观上没有过错的，医疗机构不承担侵权赔偿责任。如医疗机构不能够举证证明，那么将推定医疗机构的医疗行为与受害人人身损害之间存在因果关系或医疗机构的医疗行为存在过错，医疗机构因此承担相应的赔偿责任。但符合免责事由条件的，医疗机构不承担赔偿责任［3］。　　3.2 医疗纠纷中的刑事责任 　　　　刑事责任是指行为人因为其行为违反刑法而必须承担的受刑法处罚的责任。刑事责任是由国家追究的、行为人必须承担的责任，刑事责任的承担必须严格依据法律的规定，任何人无权对刑事责任进行协商或者调解。医务人员在医疗活动过程中，违反医疗卫生管理法律法规、规章制度和诊疗护理规范、常规，严重不负责任造成患者死亡或者严重损害患者身体健康的行为，如果符合《中华人民共和国刑法》关于医疗事故罪构成要件的，将构成医疗事故罪。相关责任人要承担刑事法律责任，应当依法被处以3 年以下有期徒刑或者拘役。另如，鉴定结论在医疗事故处理过程中的重要意义，医疗鉴定工作人员若提供虚假鉴定，势必严重影响医疗事故的处理，在社会上造成不良甚至恶劣的影响。《条例》第57条规定，参加医疗事故技术鉴定工作的人员违反本条例的规定，接受申请鉴定双方或者一方当事人的财物或者其他利益， 出具虚假医疗事故技术鉴定书，造成严重后果的，依据刑法关于受贿罪的规定，依法追究刑事责任，尚不够刑事处罚的，吊销其执业证书或者资格证书。　　3.3 医疗纠纷中的行政责任 　　　　行政责任是指因违反行政法律法规或者因为行政法律法规的规定而应当承担的法律责任。发生医疗事故，负有责任的医疗机构除了要承担赔偿财产的民事法律责任外，还应当承担相应的行政法律责任。　　3.3.1 发生医疗事故的医务人员给予适当的行政处罚　　主要有两种形式：一为责令暂停执业活动，期限为6 个月以上1 年以下；二为吊销执业证书，吊销执业证书是一种严重的行政处罚方式，适用于医务人员对情节严重医疗事故的发生负有责任。　　3.3.2 发生医疗事故的医疗机构应承担行政责任 　　　　《条例》第55条规定“医疗机构发生医疗事故的，由卫生行政部门根据医疗事故等级和情节，给予警告；情节严重的，责令限期停业整顿直至由原发证部门吊销执业许可证”，行政处罚应当由卫生行政部门依法定程序做出。　　3.3.3 卫生行政部门对其在处理医疗事故中的过错行为承担行政责任。　　根据《条例》规定，卫生行政部门在接到医疗机构关于重大医疗过失行为被告后，未及时组织调查；接到医疗事故争议处理申请后，未在规定时间内审查或者移送上一级人民政府卫生行政部门处理；未将应当进行医疗事故技术鉴定的重大医疗过失行为或者医疗事故争议移交医学会进行鉴定；未按照规定逐级将当地发生的医疗事故以及依法对发生医疗事故的医疗机构和医务人员的行政处理情况上报；未依照规定审核医疗事故技术鉴定书等在处理医疗事故中的过错行为，应由上级卫生行政部门处罚或处分。卫生行政部门承担行政法律责任的形式是警告并责令限期改正。上级卫生行政部门在对有以上情形的卫生行政部门处以警告的同时，还应责令其限期改正。另外，卫生行政部门实施上述违法行为，如果情节严重，造成了严重后果或者恶劣影响的，对负有责任的主管人员和直接责任人员也应依法给予行政处分。　　4 推进医患法制建设的对策　　4.1 医患纠纷的解决模式可借鉴消费纠纷来解决　　　　世界贸易组织的《服务贸易总协定》中有关服务的观念就包含了医疗服务，而我国《消费者权益保护法》中所定义的消费者也实际包含了接受医疗服务的患者。医疗消费作为一个大众概念也被越来越多的人所接受，因此医疗纠纷的解决模式可以参照消费纠纷的模式，消费者的合法权益如知情权、公平权、自主选择权等应无一例外地适用于医疗实践中，采用这种借鉴模式目的在于打破医疗行业的思维定式，医疗服务虽然有其特殊性，但不能因此只强调权利，同样也用该承担相应的法律责任。　　4.2 医院不应把风险性作为免则的理由　　　　医疗活动与人打交道，肯定存在一定的风险，但医院不应把风险作为推卸自己一切责任的理由。医疗活动中的风险应是那些不可避免或不可预见的因素，但随着医学科学的进步，医疗风险的范围还在不断的减少和降低。对于风险应具体问题具体分析，不能把风险扩大化，更不能把医疗操作过程中不规范、甚至不负责任的行为导致的严重后果视为风险。　　4.3 公平保障医患双方的合法权益　　　　以举证责任导倒置而言，医院作为医疗机构，应当对其医疗过程和医疗方法的合理性承担明示的义务，所以在加大了医院举证责任的同时并不意味着医院要承担额外的义务，这是任何一种服务行业都必须具备的职业规范，只不过表现为一种特殊形式。在医患纠纷中，符合医疗规范的行为既是合理的行为也是合法的行为，医务人员不承担该行为的责任，因此，举证责任倒置也可以视为为医疗机构和医务人员规范化的医疗活动免除医疗责任提供了一种制度上的保证［4］。　　4.4 医疗鉴定应法制化 　　　　在目前，医疗行政部门和医疗机构尚未脱钩的前提下，由医疗行政部门开展的医疗鉴定由于缺乏中立性，可考虑直接由司法鉴定所替代，必要时可以寻求与医疗机构的调解或通过诉讼维护其合法权益。这样既保证了医疗鉴定的公平性，也可以提升效率，避免医疗资源的浪费。 　　　　总之，医务工作是关系人民生命健康的特殊行业，医务工作者不但要具有扎实的临床知识，熟练操作技能，而且还要树立法制观念，依法行医，履行好自己的义务, 提高自己的整体素质。患者应加强自己的法律意识，明确自己在医疗诊治过程中的权利和义务。双方本着诚实守信、互助互利的原则，努力构建一个和谐有序的就医秩序。医疗机构还应加强服务质量监控，实行科学的管理制度，在实际工作中坚持“五化”，即管理系统化、管理制度化、管理标准化、管理规范化、管理科学化［5］，不断提高医务人员守法自觉性，自觉接受社会的监督。

社会保险费申报缴纳管理规定解读 　　大家对《社会保险费申报缴纳管理规定》是否了解透彻了?下面带来社会保险费申报缴纳管理规定相关解读，如有不明白的可参考一下哦! 　　社会保险费申报缴纳管理规定相关解读： 　　1用人单位应当按时足额缴纳社会保险费 　　用人单位应当按时足额缴纳社会保险费，职工应当缴纳的社会保险费由用人单位代扣代缴，职工本人不必亲自到社会保险经办机构缴纳社会保险费。 　　用人单位缴纳社会保险费应当先申报缴费基数，经社保经办机构核定缴费数额后，按照核定的缴费数额时足额缴纳社会保险费。 　　2社会保险费申报及缴费基数核定 　　1、用人单位自行申报缴费数额 　　《社会保险费申报缴纳管理规定》要求，用人单位应当按月到社会保险经办机构办理缴费申报。 　　申报方式主要有三种：一是用人单位每月直接派人到当地社会保险经办机构办理社会保险费申报工作;二是用人单位每月通过向当地社会保险经办机构邮寄有关申报材料的方式进行申报;三是用人单位通过互联网向当地社会保险经办机构发送有关申报材料的方式进行社会保险费申报。 　　2、需提交的材料 　　用人单位申报应当缴纳的社会保险费数额，应当提交下列材料： 　　(1)企业上级主管部门下达的年度工资总额计划，年劳动工资统计年报表(汇总表及所属单位报表)，工资发放明细表; 　　(2)财务决算报表(汇总表及所属单位报表)及年应付工资、其他应付款、应付福利费、管理费用、车间经费、生产成本、工会经费、其他应收款等总账及明细账; 　　(3)年度职工工资明细; 　　(4)国家和省规定其他资料等。 　　符合规定的，社会保险经办机构应当及时签章核准;不符合规定的，退回用人单位进行修改后重新报送，社会保险经办机构再次审核。 　　3社会保险费缴纳 　　1、提供资料 　　(1)受理当月缴费申报，对缴费单位有增减变化的，须审核《社会保险缴费人员增加表》或《社会保险缴费人员减少表》和《终止解除劳动关系证明》等相关资料; 　　(2)上报增减员数据盘。 　　2、缴纳社会保险费方式 　　一是通过其开户银行划款缴纳;二是到社会保险经办机构以支票或者现金方式缴纳;三是社会保险经办机构到用人单位收取社会保险费 　　中华人民共和国人力资源和社会保障部令 　　第　20　号 　　《社会保险费申报缴纳管理规定》已经人力资源社会保障部第114次部务会审议通过，现予公布，自2013年11月1日起施行。 　　部　长 　尹蔚民 　　2013年9月26日 　　社会保险费申报缴纳管理规定 　　第一章　总　　则 　　第一条　为规范社会保险费的申报和缴纳管理工作，根据《中华人民共和国社会保险法》(以下简称社会保险法)、《社会保险费征缴暂行条例》，制定本规定。 　　第二条　用人单位进行缴费申报和社会保险经办机构征收社会保险费，适用本规定。 　　本规定所称社会保险费，是指由用人单位及其职工依法参加社会保险并缴纳的职工基本养老保险费、职工基本医疗保险费、工伤保险费、失业保险费和生育保险费。 　　第三条　社会保险经办机构负责社会保险缴费申报、核定等工作。 　　省、自治区、直辖市人民政府决定由社会保险经办机构征收社会保险费的，社会保险经办机构应当依法征收社会保险费。 　　社会保险经办机构负责征收的社会保险费，实行统一征收。 　　第二章　社会保险费申报 　　第四条　用人单位应当按月在规定期限内到当地社会保险经办机构办理缴费申报，申报事项包括： 　　(一)用人单位名称、组织机构代码、地址及联系方式; 　　(二)用人单位开户银行、户名及账号; 　　(三)用人单位的缴费险种、缴费基数、费率、缴费数额; 　　(四)职工名册及职工缴费情况; 　　(五)社会保险经办机构规定的其他事项。 　　在一个缴费年度内，用人单位初次申报后，其余月份可以只申报前款规定事项的变动情况;无变动的，可以不申报。 　　第五条　职工应缴纳的社会保险费由用人单位代为申报。代职工申报的事项包括：职工姓名、社会保障号码、用工类型、联系地址、代扣代缴明细等。 　　用人单位代职工申报的缴费明细以及变动情况应当经职工本人签字认可，由用人单位留存备查。 　　第六条　用人单位到社会保险经办机构办理社会保险缴费申报有困难的，经社会保险经办机构同意，可以邮寄申报。邮寄申报以寄出地的邮戳日期为实际申报日期。 　　有条件的地区，用人单位也可以按照社会保险经办机构的规定进行网上申报。 　　第七条　用人单位应当向社会保险经办机构如实申报本规定第四条、第五条所列申报事项。用人单位申报材料齐全、缴费基数和费率符合规定、填报数量关系一致的，社会保险经办机构核准后出具缴费通知单;用人单位申报材料不符合规定的，退用人单位补正。 　　社会保险经办机构在开展社会保险稽核工作过程中，发现用人单位未如实申报造成漏缴、少缴社会保险费的，按照社会保险法第八十六条的规定处理。 　　第八条　用人单位应当自用工之日起30日内为其职工申请办理社会保险登记并申报缴纳社会保险费。未办理社会保险登记的，由社会保险经办机构核定其应当缴纳的社会保险费。 　　用人单位未按照规定申报应缴纳的社会保险费数额的，社会保险经办机构暂按该单位上月缴费数额的110%确定应缴数额;没有上月缴费数额的，社会保险经办机构暂按该单位的经营状况、职工人数、当地上年度职工平均工资等有关情况确定应缴数额。用人单位补办申报手续后，由社会保险经办机构按照规定结算。 　　第九条　用人单位因不可抗力，不能按期办理缴费申报的，可以延期申报;不可抗力情形消除后，应当立即向社会保险经办机构报告。社会保险经办机构应当查明事实，予以核准。 　　第三章　社会保险费缴纳 　　第十条　用人单位应当持社会保险经办机构出具的缴费通知单在规定的期限内采取下列方式之一缴纳社会保险费： 　　(一)到其开户银行或者其他金融机构缴纳; 　　(二)与社会保险经办机构约定的其他方式。 　　社会保险经办机构、用人单位可以与银行或者其他金融机构签订协议，委托银行或者其他金融机构根据社会保险经办机构开出的托收凭证划缴用人单位和为其职工代扣的社会保险费。 　　第十一条　职工应当缴纳的社会保险费由用人单位代扣代缴。用人单位依法履行代扣代缴义务时，任何单位或者个人不得干预或者拒绝。 　　用人单位未按时足额代缴的，社会保险经办机构应当责令其限期缴纳，并自欠缴之日起按日加收0.5u2030的滞纳金。用人单位不得要求职工承担滞纳金。 　　第十二条　征收的社会保险费，应当存入社会保险经办机构按照规定开设的社会保险基金收入户。社会保险经办机构应当按照有关规定定期将收到的基金存入依法开设的社会保险基金财政专户。 　　第十三条　社会保险经办机构对已征收的社会保险费，根据用人单位实际缴纳额(包括代扣代缴额)和代扣代缴明细，按照国家有关规定进行记账。 　　第十四条　用人单位应当按月将缴纳社会保险费的明细情况告知职工本人。 　　用人单位应当每年向本单位职工代表大会通报或者在本单位住所的显著位置公布本单位全年社会保险费缴纳情况，接受职工监督。 　　第十五条　社会保险经办机构应当及时、完整、准确地记录用人单位及其职工的缴费情况，并将缴费情况定期告知用人单位和职工。用人单位和职工有权按照《社会保险个人权益记录管理办法》等规定查询缴费情况。 　　社会保险经办机构应当至少每年一次向社会公布社会保险费征收情况，接受社会监督。 　　第四章　未按时足额缴纳社会保险费的处理 　　第十六条　用人单位有下列情形之一的，社会保险经办机构应当于查明欠缴事实之日起5个工作日内发出社会保险费限期补缴通知，责令用人单位在收到通知后5个工作日内补缴，同时告知其逾期仍未缴纳的，将按照社会保险法第六十三条、第八十六条的规定处理： 　　(一)未按规定申报且未缴纳社会保险费的; 　　(二)申报后未按时足额缴纳社会保险费的; 　　(三)因瞒报、漏报职工人数、缴费基数等事项而少缴社会保险费的。 　　第十七条　用人单位未按照本规定第十六条规定的期限补缴的，社会保险经办机构可以按照社会保险法第六十三条第二款的规定，向用人单位开户银行或者其他金融机构查询其存款账户。 　　第十八条　社会保险经办机构可以根据查询结果向所属的社会保险行政部门申请作出划拨社会保险费的决定，并提交下列材料： 　　(一)用人单位名称、法定代表人、地址、联系方式; 　　(二)用人单位开户银行、户名及账号; 　　(三)申请划拨的事实、理由及依据; 　　(四)申请划拨的社会保险费数额; 　　(五)社会保险行政部门要求提供的其他材料。 　　第十九条　社会保险行政部门接到社会保险经办机构划拨申请后，应当按照《中华人民共和国行政强制法》的规定，及时作出划拨社会保险费决定，并书面通知用人单位开户银行或者其他金融机构予以划拨。 　　第二十条　社会保险行政部门作出的划拨社会保险费决定，应当按照《中华人民共和国行政强制法》的规定送达用人单位，并抄送社会保险经办机构。 　　第二十一条　经查询，用人单位账户余额少于应当缴纳的社会保险费数额的，或者划拨后用人单位仍未足额清偿社会保险费的，社会保险经办机构可以要求用人单位以抵押、质押的方式提供担保。 　　第二十二条　用人单位应当到社会保险经办机构认可的评估机构对其抵押财产或者质押财产进行评估，经社会保险经办机构审核后，对能够足额清偿社会保险费的，双方依法签订抵押合同或者质押合同;需要办理登记的，应当依法办理抵押登记或者质押登记。 　　第二十三条　社会保险经办机构与用人单位签订抵押合同或者质押合同后，应当签订延期缴费协议，并约定协议期满用人单位仍未足额清偿社会保险费的，社会保险经办机构可以参照协议期满时的市场价格，以抵押财产、质押财产折价或者以拍卖、变卖所得抵缴社会保险费。 　　延期缴费协议期限最长不超过1年。 　　第二十四条　用人单位提供担保并签订延期缴费协议的，其职工在延缴期间按照规定享受社会保险待遇。 　　第二十五条　用人单位经责令仍未补缴且有下列情形之一的，社会保险经办机构可以按照社会保险法第六十三条第三款的规定，向所在地有管辖权的人民法院申请扣押、查封、拍卖用人单位财产，以拍卖所得抵缴应缴纳的社会保险费、滞纳金： 　　(一)经查询，用人单位开户银行账户余额少于应缴纳的社会保险费数额且未签订担保合同的; 　　(二)经划拨，用人单位仍未足额清偿应缴纳的社会保险费且未签订担保合同的; 　　(三)延期缴费协议期满，因担保财产的市场价格或者权利状况发生变化，用人单位仍未足额清偿应缴纳的社会保险费的。 　　第二十六条　社会保险经办机构申请人民法院强制执行的.，应当提供下列材料： 　　(一)强制执行申请书; 　　(二)用人单位欠缴社会保险费及加收滞纳金的事实、理由和依据; 　　(三)社会保险经办机构限期补缴通知; 　　(四)用人单位的意见; 　　(五)用人单位有本规定第二十五条所列情形时的相关材料; 　　(六)申请强制执行的用人单位财产情况; 　　(七)法律、行政法规规定以及人民法院要求的其他材料。 　　强制执行申请书应当由社会保险经办机构负责人签名，加盖社会保险经办机构的印章，并注明日期。 　　第五章　法律责任 　　第二十七条　社会保险行政部门及其工作人员作出划拨社会保险费决定时，有下列行为之一的，按照《中华人民共和国行政强制法》的规定，由上级社会保险行政部门或者有关部门责令改正，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分;给用人单位或者个人造成损失的，依法承担赔偿责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任： 　　(一)违反法定程序作出划拨社会保险费决定的; 　　(二)未在规定时限内及时作出划拨社会保险费决定并书面通知用人单位开户银行或者其他金融机构的; 　　(三)决定划拨的社会保险费数额错误的; 　　(四)向当事人泄露信息影响划拨社会保险费的; 　　(五)有违反法律、法规和规章的其他行为的。 　　第二十八条　社会保险经办机构及其工作人员有下列行为之一的，由社会保险行政部门责令改正，视情节轻重对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予相应处分： 　　(一)未按照本规定第八条核定或者确定用人单位应当缴纳的社会保险费数额的; 　　(二)对已征收的社会保险费未按照国家规定记账的; 　　(三)未依法责令欠缴社会保险费的用人单位限期补缴社会保险费、加收滞纳金的; 　　(四)申请人民法院强制执行不符合规定的; 　　(五)签订担保合同和延期缴费协议不符合规定的; 　　(六)未按照规定审核、处置担保财产的; 　　(七)法律、法规和规章规定的其他情形。 　　第二十九条　社会保险经办机构擅自更改社会保险费缴费基数、费率，导致少收或者多收社会保险费的，由社会保险行政部门责令其追缴应当缴纳的社会保险费或者退还不应当缴纳的社会保险费;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。 　　第三十条　用人单位未按照规定向社会保险经办机构进行缴费申报或者未按照规定缴纳社会保险费的，社会保险行政部门应当依法查处。 　　用人单位未按时足额缴纳社会保险费的,由社会保险经办机构按照社会保险法第八十六条的规定，责令其限期缴纳或者补足，并自欠缴之日起按日加收0.5u2030的滞纳金;逾期仍不缴纳的，由社会保险行政部门处欠缴数额1倍以上3倍以下的罚款。 　　第三十一条　用人单位未按月将代扣代缴社会保险费明细情况告知职工本人，或者未按照规定通报、公布本单位全年社会保险费缴纳情况的，职工有权向社会保险行政部门举报、投诉。 　　第六章　附　　则 　　第三十二条　社会保险费由税务机关征收的，社会保险经办机构应当及时将用人单位和职工应缴社会保险费数额提供给税务机关;税务机关应当及时向社会保险经办机构提供用人单位和职工的缴费情况。 　　社会保险经办机构应当按月将单位和个人缴纳失业保险费的情况提供给负责支付失业保险待遇的经办机构。 　　第三十三条　以个人身份参加社会保险的，社会保险费申报和缴纳办法另行规定。 　　第三十四条　本规定自2013年11月1日起施行。原劳动和社会保障部《社会保险费申报缴纳管理暂行办法》(劳动和社会保障部令第2号)同时废止。 ;

恒山王李承乾：母亲长孙皇后，是唐太宗极为宠爱和最为器重的儿子。李承乾3岁时，唐太宗便让长孙皇后的侄子长孙家庆担任了他的侍读，承乾5岁时，唐太宗又让陆德明与孔颖达这两位秦王府十八学士教导儿子儒学经典。唐太宗即位后没多久，就将年仅8岁的李承乾立为皇太子。从贞观4年起，唐太宗便开始让李承乾处理朝中庶务，以及在自己居丧或离京时担负起监国的重任，李承乾“颇识大体”“颇能听断”，小小年纪却干得相当出色。李承乾生病后，不信佛也不信道的唐太宗却下旨请了天竺高僧波颇与道士秦英来为爱子祈福。承乾病愈后，太宗大喜之下赐了绫帛等六十段与及时服十具给波颇，又召度三千人出家，并特地修建了西华观和普光寺，还将狱中的囚犯减免了罪行，以此为承乾祈福。又为了不让儿子太辛苦，唐太宗特别准许承乾不用多读书，只要和孔颖达评说古事即可。不过李承乾并没有借机放纵自己，反而更加展示出了治国安邦的卓越才能，有一次唐太宗让他试着写一写治国的策略，结果他很快便写满了三页纸，内容很有价值，唐太宗看了后非常得意地向侍臣们炫耀说：“先论刑狱为重，深得经邦之要也。”贞观8年，李承乾加元服，唐太宗因此大赦死罪以下，赐五品以上子为父后者爵一级，天下大酺三日，又大宴群臣，赐帛各有差。贞观9年，李承乾娶秘书丞苏亶长女苏氏为太子妃，唐太宗为此大宴群臣，赐帛各有差，通宵达旦的宴饮甚至还被褚遂良上谏了一番。贞观12年，李承乾的嫡长子李象出生，因为皇孙诞育之喜，唐太宗诏令天下见禁囚徒都降罪一等，内外官职事五品以上子为父後者，各加勋官一转，天下大酺五日，又大宴五品以上于东宫。贞观13年，唐太宗在东宫为李承乾设立太子学馆——崇文馆，毫不忌讳承乾有可能会借此机会培植威胁皇帝地位的私人势力。贞观15年，唐太宗为巩固承乾的太子之位，诏令三品以上官员嫡子皆事东宫，以保证朝中重臣对太子的鼎力支持。贞观16年，唐太宗有下诏令皇太子出用库物不设上限。但这时的李承乾随着年岁渐长以及患了足疾，开始变得叛逆起来，不过是因事对父亲不满，就敢任性大胆到一连几个月不上朝，而唐太宗不仅对此没有任何的指责与批评，还特地将魏征任命为太子太师，意在告诉众人他是绝对不会废太子的。就算后来李承乾犯下了谋反这等滔天大罪，唐太宗也不愿杀了这个儿子，朝中大臣也没人敢说太子谋反按律当斩之类的话。最后还是通事舍人来济进言说：“陛下不失为慈父，太子得尽天年，则善矣。”这才合了唐太宗的心意，最终谋反案的一干从犯全部被赐死，身为主犯的李承乾却保住了性命，只被废为了庶人。而来济也因此得到了唐太宗的看重，官职不断得到升迁，不久就任考功员外郎，次年便升迁至中书舍人，与令狐德棻等人共同撰写《晋书》。李承乾虽然被废，但唐太宗为了儿子将来的安危考虑，在立新太子时以“泰立，承乾、晋王皆不存；晋王立，泰共承乾可无恙也”为由，果断立了年幼却性格温和的李治为太子，目的就要能够同时保住承乾、李泰、李治这三个心爱的儿子。贞观18年12月，李承乾病逝，唐太宗为之废朝，并葬之以国公礼。唐玄宗开元27年，李承乾的嫡孙李适之出仕唐玄宗的左相，李适之因为祖父谋反被废，父亲李象又遭武后所黜，葬礼有阙，于是上疏请求归葬昭陵之阙内。唐玄宗遂下诏追赠李承乾为恒山王、荆州大都督，谥曰愍，陪葬昭陵；又一并追赠了李适之之父李象为越州都督、郇国公，伯父李厥及亡兄李玭等人也“并有褒赠”，“褒册典物，焜照都邑，行道为咨叹”。事隔数十年后，李承乾终于重新回到了父母的身边，自此长眠于昭陵，永远陪伴在父母亲身侧，再也不分离。郁林王李恪：生母杨妃，是唐太宗14个儿子中待遇最差的一个。李恪一生中不仅毫无得宠事迹，而且不过是犯了踩庄稼和赌博这样的小错，就连续2次被削去都督的头衔，先后削去实封共600户，只剩下200户的实封。李恪还因此遭到唐太宗的好一顿痛骂，甚至被比作了燕王刘旦（汉武帝之子，因为不能安分守己，遭到汉武帝的厌恶）。而李恪犯的这些错误与受到的惩罚无论是在史书上还是李恪本人的墓志上，均有记载，互相印证。贞观2年5月李恪与李泰同时受封，李恪受封益州都督，封地只有8州，李泰却是扬州大都督兼越州都督，封地多达22州。而且李恪受封的不过是都督，李泰却是大都督（《唐会要》记载，益州的大都督府于贞观二年二月二十日，去“大”字，直到唐高宗龙朔2年才由都督府升级为大都督府），所以李恪与李泰虽然同时受封，但李恪不仅都督府的规模远不及李泰的大都督府，封地更是比李泰少了近三分之二。贞观7年李恪前往自己的封地时，唐太宗对他说：“父子之情，岂不欲常相见耶？但家国事殊，须出作藩屏。”由此可见让诸王之藩是因为“家国事殊”，更是为了绝诸皇子的“觊觎之心”，但这一番冠冕堂皇的话，实际上更适合身为太子同母弟的李泰而不是庶出的李恪，毕竟作为太子同母弟，李泰对储位的威胁才是最大的。然而唐太宗在“家国事殊”面前却出于私心，不仅不让李泰之藩，甚至还想让他搬进武德殿居住；李治就更不用说了，唐太宗一直将这个儿子亲自带在身边抚养，绝口不提之藩的事，贞观16年甚至干脆直接让他上朝参政了，却偏偏将没什么威胁的李恪打发到封地上去。唐太宗曾给李恪写了一封信，其中有“汝方违膝下，凄恋何已，欲遗汝珍玩，恐益骄奢”这样一句话，然而就在唐太对李恪说“欲遗汝珍玩，恐益骄奢”——以避免李恪变得骄奢为由而不肯多给他财物时，却在一转身面对李承乾与李泰时，又是截然相反的态度。唐太宗赏赐李泰时不仅“赐泰物万段”，每个月给李泰的东西甚至“有逾于皇太子”，对李承乾更是干脆直接取消了他出用库物的限制。而史官称李恪有文武才，但善骑射不过是身为关陇军事贵族最基本的素养，在唐朝这个连后宫才人都能陪帝王骑射的朝代里，李恪虽然善骑射，却没有丝毫的军功或突出的事迹可以证明。李恪的文才同样毫无记载，别的皇子具体到擅长哪种书法有多少部作品都有记录，唯独李恪的“文才”连李唐皇室成员中最常见的书法特长都不见踪影，而同样因为谋反被诛的汉王李元昌，却能够以书法、绘画、射猎著称于各部史书。《册府元龟》：“唐汉王元昌，高帝子，性警悟，有勇力，工骑射，颇涉文史，兼能隶书。”《唐朝名画录》：“汉王元昌善画马，笔踪妙绝，后无人见。画鹰鹘、雉兔见在人间，佳手降叹矣。”《法书要录》：“汉王童年，自得书意。夙承羲、献，守法不二。”《历代名画记》：“天人之姿，博综伎艺，颇得风韵。自然超举，碣馆深崇，遗迹罕见。在上品二阎之上。”一位专研经典名著，擅长音乐，绘画精妙，射猎如神的多才多艺的俊美皇子便栩栩如生地在后人心目挺拔起来，相比之下，李恪的才华无论是在史书还是墓志铭上，都没有分毫体现。而唐太宗虽然一度有过改立李恪为太子的想法，但这件事不仅是在立了李治为太子后又过了7个多月的时间才提出来的，而且唐太宗只对最不可能赞同的长孙无忌一个人说过，被反驳后不但再也不曾提及此事，甚至对提名未果的李恪也毫无保护措施。还有人试图将李恪当不上皇帝的原因归结为是具有前朝血统的缘故，不过这种说法完全是无稽之谈，毕竟李恪的两朝血统不是什么前无古人后无来者之事，历史上两朝一脉的皇位继承人比比皆是。比如后赵石虎的太子石世，生母就是前赵的安定公主；比如北周闵帝宇文觉的生母就是北魏冯翊公主；就连隋炀帝杨广的太子杨昭也是两朝一脉——杨昭的生母萧皇后，即西梁孝明帝萧岿的女儿。再说如果前朝血统真的是问题，是忌讳，那么唐太宗为何在明知李恪具有隋朝血统的情况下还想立其为太子？长孙无忌又为什么不用这样的理由来反对唐太宗立李恪？所以李恪与储位无缘，和他的生母杨妃是隋炀帝的女儿根本没有任何的关系，而是因为李恪与杨妃均不得宠于唐太宗的缘故。永徽元年，李恪作为唐太宗的庶长子，与唐高祖的庶长子荆王李元景一起被唐高宗封为三公，永徽四年又与李元景因谋反案被杀。唐中宗在神龙年间大肆追封李唐宗室时追赠李恪为司空，至于李恪是否恢复了正一品的亲王爵位，《旧唐书》没有记载，《新唐书》同样也没有记载，而且因为一同谋反的李元景等人均有“复官爵”的明确记载，唯独李恪却完全无此一提，所以欧阳修在《新唐书》中提到李恪时，只称其为“郁林王恪”，而不是“吴王恪”。濮王李泰：母亲长孙皇后，是唐太宗最为宠爱的儿子，各种得宠事迹在史书上比比皆是。武德3年，李泰刚出生就被封为宜都王，次年又进封为正一品的卫王与上柱国。贞观2年，李泰改封越王，并受封为扬州大都督与越州都督，封地22州。而除了都督的头衔外，李泰还是雍州牧与左武候大将军（这是贞观时期李泰独有的殊宠，除了李泰之外，只有李治有这样的待遇——李治除了都督的头衔外，还是右武侯大将军）。贞观7年，与李泰同龄的李恪按例去了封地，而唐太宗不仅长期没让李泰去封地，甚至还下诏让李泰搬进武德殿居住，被魏征谏止。不过唐太宗因为疼爱儿子而做出的种种出格举动，并没有因为大臣们的极力劝谏而就此作罢。有一次李泰对父亲抱怨说朝中那些三品以上的大臣对自己不够尊重，结果唐太宗一听自己心爱的儿子受了委屈，雷霆震怒之下二话不说，立马把那些大臣召进宫来严词质问一番。房玄龄等人被吓得是不敢说话，唯有魏征梗着脖子据理力争。最后唐太宗承认自己是因为对李泰的私爱而忘公了，然而事后对这只青雀的宠爱依然是该怎么来还是怎么来，大臣们也无可奈何。又根据史书的记载，李泰“腰腹洪大”，不过唐太宗见到爱子如此圆滚滚的模样，担心的却不是太胖的话会影响身材，而是觉得儿子这样上朝参拜的时候一定会很辛苦，心疼之下特别准许他乘着小轿子到朝所。又因为李泰爱好文学，唐太宗特令在魏王府置文学馆，任其引召学士。至于大名鼎鼎的芙蓉园，与东都洛阳中尽占了惠训坊一坊之地的大宅，都是唐太宗赐给宝贝儿子的，而李泰于洛阳都城修建的魏王池与魏王堤，也因此驰名于世。贞观14年唐太宗亲临李泰在长安延康坊的府邸，并因此特别赦免了雍州及长安死罪以下的罪犯，又免去了延康坊的百姓一年的租赋，还赏了魏王府的官员以及同住一坊的老人很多东西。说到李泰的这座府邸，早在还没有正式搬进来入住之前，便因为盛修府邸一事而被岑文本进谏。而唐太宗照旧是对岑文本的上疏夸奖赏赐了一番，却唯独不见对李泰的行为有任何的不乐意与制止。贞观15年，由李泰主编的《括地志》完稿，唐太宗非常高兴，如获至宝，不仅将这部著作收藏进了皇家的藏书阁中，还接二连三地大肆赏赐李泰——先是赐“物万段”，紧接着又每月赏赐大量的财物，数量之多甚至超过了太子的规格，惹得褚遂良不得不上疏劝谏。结果唐太宗是乐呵呵地表示赞同他的观点，却并没有因此削减李泰的开支，而是取消了太子的开支限制，等于是变相地维持了李泰逾制的花销。唐太宗不仅对李泰百般宠爱，经常带着他四处游幸不说，甚至不过短短一日见不到他，就要派自己养的一只名为“将军”的白鹘去送信，一日之内如此鸿雁往返数次。就连李泰的长子也因为父亲的原因“特为太宗所爱”，受到了唐太宗的特别宠爱，四岁的时候便被接进宫中抚养，并赐名为“欣”。贞观17年太子李承乾被废，李泰借机向自己的父亲撒娇，声称自己百年之后定会杀了自己的儿子把皇位传给弟弟李治。而唐太宗一见圆滚滚的青雀投进自己的怀中，立马心就软了，再一听这样的保证，当即便许诺要立他为太子。不过这样的谎言却被褚遂良毫不留情地揭穿了，唐太宗冷静下来也明白杀子传弟的事根本不可能发生，于是为了保证自己的这三个爱子能够同时活下来，果断地立了李治为太子。虽然不得不贬斥李泰，但唐太宗仍在诏书中说道：“魏王李泰，是我极为心爱的儿子，我对这个儿子实所钟心。此子年幼的时候就很聪敏伶俐，又十分爱好文学，我对他的宠爱是那么的不同寻常……”就在李泰被贬后不到四年的时间，唐太宗将他重新进封为濮王。不仅如此，唐太宗还拿着李泰的上表对周围的大臣说：“泰文辞美丽，岂非才士，我心中有多记挂他，你们也是知道的。但也只能忍痛割爱，这也是保全他们三个兄弟的两全之法。”永徽3年，李泰逝世。唐高宗对此十分伤心，特别以最隆重的丧葬规格来为李泰举哀——不仅将其追赠为太尉与雍州牧，谥曰恭，还为之辍朝，又下令“班剑卌人，羽葆鼓吹，赙物三千段，米粟三千石，赐东园秘器，葬事官给，务从优厚”，并特意请了法藏禅师来为哥哥的往生祈福。李泰本人才华横溢，史载其“聪敏绝伦”，因为他不仅对文学十分精通，所藏书籍甚至和皇室的藏书楼一样多，还写得一手绝妙的行书、草书，对书画鉴赏也相当在行。根据唐代张彦远在《历代名画记》中的记载，李泰有两枚书画鉴赏印，分之为“龟”、“益”二印，而周穆王的《八骏图》亦是因为李泰才得以流传下来。而李泰主编的《括地志》旁征博引，保存了许多六朝地理书中的珍贵资料，对后世影响甚深，创立的新的地理书体裁也为唐宋总志体例开了先河。李泰逝世后还留下了二十卷文集，只不过可惜的是，这些文集至今已经失传了。庶人李祐：生母阴妃。李祐十分喜欢和一群小人厮混，还经常狩猎无度。由于李祐的表现十分不好，唐太宗认为是齐王长史薛大鼎教导无方，于是将权万纪任命为新的齐王长史。贞观10年李祐改封齐王，受到舅舅阴弘智（担任正七品下的尚乘直长 ）的挑拨，私下招募壮士意欲谋反。而唐太宗见李祐不能悔过，“数以书责让”，几次写信责备李祐，权万纪见状唯恐自己也会像当初的薛大鼎那样被牵连受罚，于是主动上京向唐太宗信誓旦旦地保证李祐一定会改过。结果李祐认为只有自己被斥责了，对权万纪极为不满。而权万纪“性又褊隘”，只知道一味地严防死守，不准李祐这个不准李祐那个，惹得李祐大怒甚至想杀了他。不过权万纪事先得了风声，将意图谋杀自己的几个人全部关进牢里，并将此事上报给了朝廷，最后唐太宗令人将李祐与权万纪带回京城，权万纪奉诏先行，却被李祐在半路中射杀而死。李祐射杀了自己的长史后干脆一不做二不休，直接起兵谋反，但他治下的青州、淄州等地的士兵并不听他的命令，而兵曹杜行敏号召众人抓住李祐，士兵们却纷纷响应。于是杜行敏带兵包围了李祐等人，堆积柴草准备点燃，李祐不得不束手就擒，他的党羽全部被杀，李祐被带回京城赐死，并被废为了庶人，齐国国除。蜀王李愔：生母杨妃，是唐太宗14个儿子中唯一被骂作禽兽不如的。贞观10年李愔改封蜀王，担任益州都督一职。也许是李愔还未之藩前就表现得不好，再加上之藩后表现得也很不好，所以直到贞观13年，李愔才得到了亲王应有的800户实封，比其他一同之藩的皇子整整迟了3年。不过李愔并没有因此吸取教训有所收敛，仍常常在封地上毫无理由地殴打县令，又因为打猎无度，在庄稼地上肆意践踏，惹得当地百姓是怨声载道。他的属下杨道整曾谏言阻止，结果被李愔从马上一把拽了下来，好一顿捶打。而在听闻了李愔种种胡作非为的事情后，唐太宗曾十分厌恶地说：“就算是禽兽，只要好好驯服还能让其听命于人；就算是铁石，只要好好炼制也能做成可用之物，只有像李愔这样的人，连禽兽和铁石都不如！”当即便削去了李愔一半的封地和蜀王府中的官员，以及400户实封，又将他贬为虢州刺史，刚刚上任没几个月的蜀王师盖文达也因此被免官。唐高宗李治即位后不到一年的时间，李愔就因为肆意妄为被御史大夫李乾祐弹劾了，唐高宗因此很感慨地对自己的皇叔李元景等人说道：“蜀王打猎过度，侵扰百姓民生，他的县令、典军也经常无罪被罚。别人阿谀奉承他，他就高兴，别人不遵循他的意思，他就发怒，这样的人作为一州长官，又如何能够治理百姓？……李愔如今被法司弹劾，朕实在是引以为耻。”于是李治召见曾极力劝谏过李愔的杨整道，将之任命为匡道府折冲都尉，并赏赐一番，同时又将李愔贬为了黄州刺史。永徽4年，李愔因为连坐李恪的谋反案被黜为庶人，后来又改封为涪陵王，不过再也没有担任过任何官职——这对于李愔所在之地巴州的百姓来说，绝对是喜闻乐见的。毕竟李愔先前无论如何被贬，总要担任一州长官的职务，如今李愔没了刺史的职衔，巴州的百姓就再也不用担心自己的庄稼总是无缘无故地被踩，巴州的大小官员更不用时刻提心吊胆着会被无故殴打了。乾封2年，李愔逝世，咸亨初年被准许陪葬昭陵，李唐王室也算是对这位徒有王子皇孙之名的蜀王仁至义尽了。蒋王李恽：生母王氏，贞观10年改封蒋王，封为安州都督，赐实封800户。李恽离开安州的时候器物服饰装了四百辆车，当地百姓不堪他的压迫，李恽因此被弹劾，但唐太宗认为这不是什么大错，因此赦免了他。李恽与皇叔滕王李元婴是宗室中出了名的贪财暴敛，有一次唐高宗赏赐宗室各位亲王五百段帛，唯独没给李恽和李元婴二人，而是说：“滕叔、蒋兄能够自取财物，不需要赏赐，我就给你们一人两车麻来串钱好了。”李恽与李元婴闻言十分惭愧。上元年间，有人诬告李恽意欲谋反，李恽害怕之下自杀身亡，唐高宗对此十分伤心，一怒之下将诬陷李恽谋反的张君彻等四人全部诛杀，然后追赠李恽为司空、荆州大都督，并将他陪葬昭陵。唐高宗李治：母亲长孙皇后，是唐太宗最为溺爱的儿子，也是唐太宗唯一亲自抚养长大的儿子。李治一出生，唐太宗就下令只要是这一天出生的人都能得到粮食，随后又大宴五品以上的大臣。甚至据说就在李治出生三天后的“洗三朝”时，长孙皇后将当年丈夫从晋阳宫中得来的玉龙子与缀满珍珠的襁褓一并赐给了这个小儿子。从此，这枚“广不数寸，而温润精巧，非人间所有”的玉龙子就成为了唐朝的吉祥物，由皇帝们代代相传。贞观5年李治被封为晋王，贞观7年，唐太宗将李唐王朝的龙兴之地并州太原府封给了这个小儿子。而李治也很不辜负父亲的厚爱，从小就很聪慧，对父母也十分孝顺，唐太宗曾经考察他对《孝经》的理解，李治是对答如流，唐太宗闻言更是高兴万分。贞观十年六月己卯，长孙皇后崩于立政殿，年仅七岁的李治自此失去了自己的母亲，不过幸运的是，唐太宗以加倍的父爱弥补了这个最疼爱的小儿子，他没有因为妻子的去世而让李治出宫或在皇宫某处单独居住，而是将李治兄妹留在自己的寝殿一同照料，于是《唐会要》上便留下了这样一笔记载：“晋王及晋阳公主，幼而偏孤，上亲加鞠养。”褚遂良也亲口说过：“然晋王，陛下亲自抚养，至於成立，上圣深慈，偏所锺爱。”而放眼整个大唐王朝，被皇帝亲自抚养长大的皇子唯有李治一人，这是怎样的一种深情钟爱与殊荣！不过唐太宗对这个小儿子的偏爱并不止于此。在李治已经遥领并州都督的情况下，唐太宗又加封他为右武候大将军。贞观16年，李治更是连自己的封地都没去就直接上朝参与政事了。对此，史书上特别用了“特深宠异”这四个字来形容唐太宗对李治的溺爱之情。贞观17年太子李成乾被废，为了同时保住承乾、李泰、李治这三个心爱的儿子，唐太宗果断立了李治为太子。李治被立为太子后，唐太宗对李治的宠爱一如既往，甚至可以说是更甚以往。李治的长子李忠出生，虽然只是庶出，但唐太宗仍十分高兴，不仅在宴会上“酒酣起舞”“尽日而罢”，还一反皇孙只能封郡王的制度，破例将李忠册封为了亲王。而唐太宗先前一直将宝贝儿子安置在自己寝殿的一侧，尽管李治在宫外有一座“尽一坊之地”的晋王宅，但即便是李治被立为太子后，唐太宗也没有让他按制出宫居住或住到东宫去。直到贞观18年刘洎上书，唐太宗这才令刘洎和岑文本同马周按日轮流前往东宫，与皇太子谈论。结果维持了没多久，唐太宗又让儿子回到了身边，贞观20年褚遂良也忍不住上书，唐太宗这才答应了让李治每个月一半的时间住到东宫，一半的时间仍留在自己身边。贞观19年唐太宗亲征高丽，李治身为太子留守后方。自幼与父亲朝夕相伴的李治非常不舍，连日哭泣，唐太宗便对他说道：“你自幼在我身边，像婴儿一样，我此番出征，你正好可以借机锻炼一下，为什么要哭呢？”李治则回答道：“我7岁时母亲便去世了，父亲你一直把我带在身边，朝夕相处，从来没有分开过，一想到我们要分开，我就忍不住伤心。”唐太宗闻言也泪流满面。于是唐太宗为了彼此能够及时了解对方的状况，首创了飞表奏事制度，李治还要求父亲在收到他的信后要立即回信。而且就在唐太宗亲征高丽之前，李治是一路送到了定州。直到不能再送了，面对依依不舍的爱子，唐太宗就指着自己身上的衣服说：“不到我们父子二人再相见的时候，我绝不会换下这身衣服。” 所以唐太宗的这件衣服是穿脏了又穿破了，连大臣都看不下去了劝他换一件，他却死活不肯答应。后来唐太宗听说李治正在赶来迎接自己的路上，于是迫不及待地带领三千护卫率先飞奔进入了临渝关，途中正好与李治相遇，直到此时李治进献了新衣服，唐太宗这才换下了身上这件已经穿烂了的袍子。等到唐太宗征辽回来后又准备巡幸灵州，本打算带着李治一起前去，结果张行成上疏说：“臣听说皇太子要陪同陛下一起去灵州，不过臣认为与其陛下因私爱而让太子陪同巡幸，不如趁此时让太子留下来监国，接待百官商议朝政决断众事，熟悉朝廷事务，这样既可安定京师重镇，而且又可向四方显示太子的圣德。”唐太宗认为他说的有理，便将他加封为从三品的银青光禄大夫。贞观23年，唐太宗驾崩，李治即位，是为高宗皇帝。李治即位后开创了有贞观遗风之称的永徽之治，在位34年间，百姓生活水平持续改善，人口持续增长；大唐版图也一度拓展到最大，不仅对西北和海东的用兵很有成果，而且基本平定了突厥叛乱，就算是对吐蕃的作战有所失败，但在晚期也已基本稳定了对吐蕃的态势。至于所谓的李治晚年被武后把持朝政的问题，事实上与臆想中的唐高宗对武后言听计从的场景截然相反，史书中处处可见的是武后在一心讨好着唐高宗，小心揣摩着唐高宗的心思。知道唐高宗一心想将母亲长孙皇后的亲蚕礼发扬光大，所以武后的亲蚕次数堪称是有唐之最。知道丈夫提倡节俭，所以武后主动将皇后裙子上的十三个褶子改成了七个。知道丈夫厌恶外戚坐大，所以武后身为昭仪的时候就特意写过一篇《内训》，当了皇后之后更是制出一部《外戚诫》，并“以身作则”，唐高宗活着的时候，武家人在朝堂上不见踪影，直到唐高宗驾崩，武后这才有机会将武家的人一个个全部安插在朝廷的要职上。甚至翻遍史书不仅看不到哪位宰相大将是武后任命的，能看到的却是当年力挺武后登上后位的那些人，除了许敬宗外没一个落着了好下场，倒是那些屡屡被武后视为眼中钉肉中刺的，备受唐高宗的青睐。例如，武后当年恨王皇后与萧淑妃恨得非得将这二人一一弄死才算完，死后对其子女家族的种种羞辱更是不用多提，唯独拿王皇后的族兄王方翼没有办法。是武后宽宏大量吗？史书中可是明载了她对王方翼“欲因罪除之，未得也”的经过。然而，当王方翼在高宗一朝青云直上官运亨通的时候，“生杀予夺”的武后除了眼睁睁地看着，还能做什么？又如，长孙无忌对武后立后一事多有阻挠，武后对此也暗恨在心。虽然长孙无忌最后失势了，然而事隔不到四年的时间，长孙无忌的嫡孙长孙延便回京做了一名正五品上的官员。更具讽刺意味的是，就在武后称“天后”不到一个月的时间里，唐高宗便下诏追复了长孙无忌的官爵，将之陪葬昭陵，又命其曾孙长孙翼袭爵赵国公。而此时“把持朝政”的武后又在哪呢？再如，扶持武后登上后位有功的李义府、袁公瑜、崔义玄等人被唐高宗流放的流放，贬的贬的时候，“大权在握”的武后又做了些什么呢？为何只能等到唐高宗驾崩后，才想起来这些人“在永徽中有翊赞之功”，这才大肆追封一番？武后若是真的对唐高宗有那么大影响力的话，真的是生杀予夺大权在握的话，那么想必处理掉王方翼、长孙延这些人绝对不在话下，而将李义府、袁公瑜等人好好提拔提拔更是举手之劳。然而纵观史书，唐高宗发话的时候偏偏看不到武后的身影，唯有等到唐高宗不在了，武后才敢出面收拾这些曾经恨之入骨之人，追封当初于自己有恩之人。所以武后也只能等到唐高宗死后7年，利用自己皇太后的身份，一步步苦心孤诣，这才坐上了女皇之位。曹王李明：生母巢刺王妃杨氏，贞观21年封为曹王后被过继给巢刺王李元吉为嗣。李明擅长书法，工于飞白体，但为人不能遵循法规制度。他在出任刺史时，长史孔祯经常进谏，李明则十分不耐烦地说道：“我是当今天子的弟弟，难道还会失去亲王的身份吗！”孔桢则答道：“恩宠是不可以用来依赖的，大王您不奉行国家的命令，恐怕难以保有今日荣华的地位，难道看不到淮南王刘长的前车之鉴吗？”李明闻言很不高兴。而李明的属下有侵掠百姓的，孔桢将他们逮捕后杖杀了。后来永隆年间李明因与章怀太子李贤交好，在李贤被废为庶人后也被贬为零陵王，李明终于有所醒悟，说道：“我很后悔没听孔祯的话，才会落得今天这个地步！”后来黔州都督谢祐逼令李明自杀，唐高宗得知后将黔州的官员全部罢免。景云元年，唐睿宗将李明陪葬于昭陵。

与回亿录差不多，搜集自己一生的闪光点和不足点，记述自己的成长过程和思想变化过程。自传是以叙述形式出现的个人简历，自传的内容一般应包括姓名、性别、年龄（或出生年月）、家庭情况、学历、兼职工作经历、理想与抱负等。由于求职者千人千面，各人实际情况不同，因而要根据个人的实际情况增加内容或删减内容。我们认为自传的作用不同于简历。自传更侧重于文学色彩，从中可以看出求职者的文化素质和语言表达能力，也可以看出你的内心精神世界。而简历只是机械地说明你的经历。 在真实的基础上可以适当发表一些评论，以表达自己的见解和主张。 举例如下： 【范例参考】 张××自传 一提起我的家乡--贵州沿河，人们总是自然会联系起1998年的那场特大洪涝灾害。 197×年×月×日我就出生在沿河那个在当年决了口的小县城--钟南。我的1～5岁却是在海南岛度过的，因为爸爸在海南岛的某部队服役，我们随军在那里住了几年。然后又随爸爸转业回了老家。 在我的成长过程中，爸爸对我的影响很大。爸爸在部队里多年，已经将以前军人的那种特有的气质--耿直、踏实融入了自己的血脉和一言一行，于是我也在耳濡目染中也多多少少秉承一些"爸志"。 家里虽然说较为清贫，但是和谐、温馨，在简单、朴实的环境里，我过着简单却也充实的生活。6岁时，我开始启蒙读书，小学和初中一直都在县城里的一个学校读书，由于性格开朗，班主任老师总是在派我做学习委员的同时不忘记给我搭上文娱委员的"美差"，于是在"两职"的夹击之下，我慢慢养成了有计划的做事和学习的习惯。因此，至今我还很感谢我的老师们。 初中毕业后，我考上了一中，继续着我的莘莘学子的生活。可是在高三第二学期的时候，一场大病不期而至，因为这意味着我参加第二年的高考必须比别人要多几十分才能去同样的学校。爸爸在这个时候又给我上了一课。他说，同情自己、抱怨自己都是没有意义的，关键是面对现在和以后。高考后，我只录取到了常德师院，但是我不再怨天尤人，认真、踏实的学习，毕业的时候，取得了全系综合测评第一名的成绩，顺便还"拐带"了一大叠"三好学生"、"优秀学习干部"的证书。 爸爸的耿直使得我们家没有什么"大官"朋友，于是尽管我是以综合测评第一名的成绩分配，还是分到了一个比较偏僻的乡村中学。有领导的"表睐"、同事的爱护、学习的淳朴，我也潜心在那呆着，认真地过着，偶尔在市里上上公开课、比武课；偶尔在市教委或者县教委发两篇教学论文。可是爸爸再一次使我的命运发生了改变。爸爸以前手下的一个兵，现在成了大老板，于是千方百计找到爸爸，邀请爸爸一块旅游，走了大半个中国。回来后，爸爸灌输给我一个观念：年轻人应该多学点东西，应该去外面多长些见识，应该去南方开放城市锻炼锻炼。于是，我选择了报考中山大学的研究生，1998年的秋天我来到了广州。 在中山大学，虽然人生地不熟，但是导师、师兄都很关照我，而且还有爸爸一直"陪着"我，我想我一定会成为一个全新的我，也继续认真、踏实的走我自己的人生之路。 现在就要毕业了，我将一如既往地追求人生最有价值的理想--希望通过所学的知识帮助人。