教师职业道德心得体会【三篇】

　　教师是一个神圣光辉的职业，作为一个教师，你对自己的职业道德规范有什么心得？以下是由我为大家整理的“中小学教师职业道德规范心得体会范文”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　中小学教师职业道德规范心得体会范文【一】 　　小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。通过学习“师德教育”讲座，我进一步深深体会到以下几点： 　　一、热爱教育事业。要把教育与国家的兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。 　　二、热爱学生。学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。热爱学生，可激发学生的学习热情，使学生树立远大目标，成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。 　　三、不断提高自身素质和教育教学科研水平。要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。 　　四、工作积极、认真负责。工作积极，就是要勇挑重担，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。 　　五、团结互助，廉洁从教，为人师表。团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。 　　身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就再把你的爱带给你身边的学生吧，就像宽容自己爱人的小脾气，原谅自己孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有爱学生、尊重学生，才能精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着对学生无私的奉献。这种爱，不是出自于个人恩怨，而出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师肩负的社会责任紧密相连的。学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。，在学生们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。在教育过程中，无私地奉献这种师爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。 　　教师热爱教育事业，热爱学生，主动经常与学生沟通交流，愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生一视同仁，树立较高的威信。教师重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。 　　学习英雄楷模用自己的实际行动实现着关爱每一位学生的誓言，恪尽职守，无私奉献，不怕牺牲，敢于挺身而出，经受住了生与死的考验，使学生一个没有少，一个没有伤，一个没有饿，一个没有病，一个没有亡。在灾难面前，他们挺身而出，舍生忘死；在危险面前，他们身先士卒、义无反顾。他们是这样的尽责和勇敢，让人感动，令人敬佩，他们用平凡的工作铸就了闪光的师魂。学习他们的事迹，足以让每一位教师经历一次灵魂的洗礼，思想的升华。 　　回到在日常生活中，想起与学生相处的点点滴滴，那理解的微笑、会意的眼神、无声的流泪，这不都是我们用爱换来的吗？让我们用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！ 　　中小学教师职业道德规范心得体会范文【二】 　　随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。而《中小学教师职业道德规范》是提高广大教师素质，促进其教书育人水平的保证。通过学习新修订的教师职业道德规范，我对教育活动有了更深入的认识。教师是人类灵魂的工程师，是全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距。为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析： 　　 一、加强学习，提高素质 　　一年来，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。经常自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等。通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。 　　二、积极进取，努力工作 　　一年来，本人能时时处处严格要求自己。对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种.种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。 　　三、注重举止，为人师表 　　在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己。做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德。修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感。平时注意团结协作，乐于助人。 　　四、存在问题 　　经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。自己还存在着诸多不足： 　　（一）教育理论学习不够透彻，较多停留在表象上，很少从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上对教育理论的学习不够深入，客观上理论修养不够透彻，工作上实践与理论相结合不够协调。 　　（二）教研力度不够，平时只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，很少把教学经验总结下来，较少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。 　　（三）面对工作压力，自己心理接受力较差，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 　　五、整改方向 　　学高为师，德高为范。师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观。师德是教师最重要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。作为一名教师的一言一行、一举一动时时刻刻都在被人关注。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风。刻苦钻研业务知识，提高自己的钻研精神。在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不沮丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中。主动建立良好的同事关系。 　　中小学教师职业道德规范心得体会范文【三】 　　孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”中小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“xx有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。在学习了新的《中小学教师职业道德规范》，让我认识到以下几点 　　一、“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。 　　二、奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师更应该对学生无私奉献。热爱学生，尊重、理解学生，关心爱护学生，是教师正确处理与学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。 　　三、学无止境。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水。学海无涯，处于“知识爆炸”时代的学生们，无论在知识的来源渠道，知识的种类范围和运用知识的能力方面，都非同寻常。这就要求教师在不断端正教育思想，更新教育观念的前提下，不断学习，使自己具有“一桶”源源不断的“活水”。明代黄宗羲曾说：“道之未闻，业之未精。有惑而不能解，则非师之过矣。”教书育人是一项重大的严肃的工作，来不得半点虚假，敷衍马虎，因此，教师应当勤奋学习，走在时代和学生发展的前头。教师担负着教书育人的重任，必须有真才实学。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及学生成长对“学高为师，身正为范”的挑战，教师如果不强化“自育”意识，力学苦练，做到“闻道在先”“术业有专攻”恐非易事。因此，教师要勇于和勤于不断提高自己各方面素质，适应未知的需要。

教师师德学习心得体会【一】 　　教师被誉为“人类灵魂的工程师”，教师的劳动对象是一群活生生的、具有思维能力的人，而不是自然物体。教师的任务，不仅仅是授业、同时还要传道、解惑。要让学生在接受自然科学知识的同时，也要明白做人的道理。 　　教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。教师的道德直接作用于学生们的灵魂，影响学生的内心世界。这种影响不仅仅局限在学校教育，而且会影响学生走向社会甚至伴随他的一生。同时某些影响不仅仅会波及学生本人，而且也会波及家庭甚至是其所从事的事业。由此可见师德的重要性，师德建设的重要性。 　　作为一名党员教师，更要在师德方面体现先锋模范作用。 　　一、要不断加强党性修养，建立正确的世界观、人生观和价值观。要有坚定的共产主义信仰、远大的共产主义理想以及为共产主义事业奋斗终身的信念。 　　二、必须热爱本职工作，忠于人民的教育事业，关心学生、爱护学生。同时，教师要时刻注意自己的形象，以身作则，为人师表，真正起到"学高为师，德高为范"作用。 　　三、党员教师应立足本职岗位，埋头苦干，走在教育改革、课程改革的最前沿，走在优秀教师的最前列。 　　四、党员教师不仅要成为"学习型"、"研究型"、"专家型"教育工作者，而且要具备一定的教科研能力。 　　五、不仅要正确处理好与学生之间的关系，还要正确处理与教师集体之间的关系。要学会合作与分享，要建立正确的荣誉观。 教师师德学习心得体会【二】 　　当今世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就高质量、高素质的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。 　　当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而受惩罚，迟到受惩罚，上课讲话受惩罚等变相体罚学生的现象屡屡发生；教师不公平地看待学生，把学生分为三六九等，不能做到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。 　　通过师德教育的学习，我深深体会到作为一名合格的人民教师，应该注重自身的素质，自身的思想品德，才能教育好学生的思想品德，才能培养出合格的人才。为此，作为教师我认为应该从一下几点做起： 　　 一转变教育理念，实施差异教育 　　学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌煳涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。 　　通过观看教育影片又让我懂得对待所谓“差生”的教育，更应该有耐心，更应该注重去发现他们的长处，实施差异教育，从而培养他们的学习兴趣，学习热情，改变他们的行为习惯和学习习惯。使他们成为社会上有用之人，甚至是人才。 　　 二以身示范，情感育人 　　搞教育不能搞跟风走，形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。上学期，我们学校高二文理分科，我接了理科差班的数学课，对这班的学生很多教师已下了结论：“上课焉，下课欢，不打不闹不是这个班。一段时间后，我也发现普遍学生的学习习惯较差，学习积极性不高，学习风气不浓。特别有几个学生经常上课有意起哄，跟老师有意对着干，后来我找了几个此类学生，私下和他们交流、沟通，谈心。有几个学生很快就与了好转，其中有个同学经常下课找我问问题(有时一天问两三次)，但是我发现他的接受能力比较强，而高一基础很差。我几次跟他谈心，他都不愿意跟我实说；经过和他接触的时间越来越多，他向我吐露了一点心声，但还是不愿意把原因说出，我就不变再问。我就天天鼓励他，帮他学习，有时课余时间也给他补差补缺。后来他家长知道情况后，主动打电话感激我，说这段时间她的小孩像变了个人似的，天天回到就看书，写作业，特别是天天更多的是做数学作业；同时他妈告诉我他的过去：说他高一是在我们学校次重点班，因为有一次和他的班主任发生冲突，心灵受到极大伤害，从此就不愿意学习了，各科成绩都拉下来了，以至于高二文理分科分到了理科差班。我由此更加鼓励他，同时也跟他说，不能只注重数学，其他科目也要学好。从此他的学习态度大大转变，学习成绩也不断提高。由此，我得出一个结论：差的学生，总是有原因的。只要找到症结，对症下药，就能重新激发他的学习积极性。我们要学会发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们，就能让每个学生学到本领，成为社会的有用之人。 教师师德学习心得体会【三】 　　百年大计，教育为根本；教育发展，教师是关键；教师素质，师德最重要。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源、弘扬和培育民族精神方面发挥着重要的、不可替代的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。教师的地位、作用和职业特点，决定了教师必须具备较高的素质。教师的思想政治素质和职业道德水平，直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。加强中小学教师职业道德建设，提高中小学教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有深远的意义。 　　师德规范的主旨简单概括就是“责任”与“爱”。教师不仅要有高度的事业心和责任感，要对教育、教学工作热爱，也要对每一个学生充满爱心。在汶川特大地震中，大批教师为保护学生生命安全做出重大贡献，甚至付出巨大牺牲，这正是崇高师德和人性光辉的体现。新规范首次加入了“教书育人”这一条，非常必要，非常有意义。要求教师“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。 　　新《规范》基本内容有六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求。爱和责任是贯穿其中的核心和灵魂。 　　1、“ 爱国守法 ”——教师职业的基本要求。热爱祖国是每个公民，也是每个教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 　　2、“ 爱岗敬业 ”——教师职业的本质要求。没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师应始终牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 　　3、“ 关爱学生 ”——师德的灵魂。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 　　4、“ 教书育人 ”——教师的天职。教师必须遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　　5、“ 为人师表 ”——教师职业的内在要求。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 　　6、“ 终身学习 ”——教师专业发展不竭的动力。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 　　学习新《规范》让我了解了新时期教师职业道德的基本要求，同时也为我进一步树立崇高的职业理想，规范自身言行指明了新的方向。 教师师德学习心得体会【四】 　　《中小学教师职业道德规范》是人民教师的准则，是教师教学、教书育人的依据，对教师有着深刻、深远的教育意义，它是观查一个教师是否符合人民教师称号的准绳，关系着培养下一代的百年大计。学校要给学生营造一个安静和谐、健康的学习环境，这个环境除了看得见的教学设备之类的硬件外，教师起着关健的作用，正人必须先正已，老师的素质、形象、道德情操直接是学生模仿的镜子。 　　教师自己爱党、爱国，才能教育学生爱党、爱国；教师有爱心，才能教育培养出有爱心的学生。教师自己违法乱纪，怎能作为学生遵纪守法的表率；教师不把自己的精力放在教学上，怎能教育学生爱岗敬业，所以作为一名人民教师，就要加强各方面的学习，规范自己的言行，提高政治水平，作风正派，做一个有道德、有知识、有爱心的合格教师。 　　若想给学生一碗水，自己要有一缸水，这样才不会枯竭。为了不误人子弟，教师自己要用渊博的知识武装自己，所以就必须努力学习新知识，跟上时代的步伐，拓宽知识面，不能局限在自己所授课程的范围内，勇于探索创新、全面发展，这样才能用更多、更全面的知识传授学生，使学生能接受新知识、新技能，给他们将来造福社会打下良好的基础。 　　老师的工作态度直接影响教学的效果，每个教师都有自己的教学特点和教学方法，但是我们是针对学生教学，所以要了解学生特点，找到适合于学生接受的方法。要想上好一节效果能达到预期的课，首先要认真备课，包括教学的重、难点，每一个例题，甚至每一句语言的表达，要抓住重、难点，用生动形象的语言，深入浅出、循循善诱、因势利导，提高学生的学习兴趣，充分利用课堂45分钟，活跃课堂气氛，使每个学生都认为你是为他(她)在上课。 　　对学生严格要求，但不能用语言伤害学生，不能挫伤学生学习的积极性，特别是中、小学生，他们正是成长阶段，哪怕是老师一句不经意的话，他(她)就有可能记忆深刻，甚至影响到他们的一生，作为老师的一言一行，一举一动，都要从有利于学生成长出发，从有利于学生的成长考虑。 　　做学生的良师益友。教学是教与学的关系，教与学是教师和学生的关系，教师和学生的关系是否融洽又是直接影响教学效果的另一个关键。如果老师是专制型或放任型的，都会影响学生的行为思想，所以老师必须站在爱护学生的立场上，批评、教育都要叫他心服口服。学生最不愿意接受的是老师的讽刺、挖苦、“偏心眼”，最生气的是受到老师的冷落和不公正待遇。老师要用发展眼光去看待学习成绩差的学生，他们的学习成绩稍有提高，哪怕是学习态度，或在其它方面有所进步，老师都要及时表扬他们，肯定他们，给他们一个更大进步的机会。 　　批改作业是老师检验自己教学效果的一个重要途径，批改作业能及时发现问题解决问题，作业不要布置过多，不要重复内容，把作业覆盖面做到全而又少而又精即可。 　　总之，我们要认真教学，努力学习，举止端装，言行规范，提高自身的素质和修养，时时处处用教师的职业道德规范检验自己，做一名合格的优秀的人民教师。 教师师德学习心得体会【五】 　　没有爱就没有教育，爱是教育的前提，更是一名教师应具有的师德核心内容，对学生永远满怀关爱之心，这是师德的终极价值。古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”师德本身就是一种强有力的教育因素。热爱学生是师德教育的核心。 　　《中小学教师职业道德规范》第三条明确指出：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　要做到以上几点，最重要的是发自内心的爱学生，以学生需要的方式爱他们，以学生接受、喜爱的方式爱他们。“爱生”是最重要的，源于以下几点认识： 　　 一、热爱学生是建立平等民主、和谐师生关系的基础 。 　　新型师生关系的建立必须是“民主型”的。因为在民主型的关系中，由于师生之间注意协商、沟通，关系比较和谐，学生的情绪就会轻松愉快，有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下，主动积极地参与各种学习活动，学习的积极性和热情都高。反之，若师生关系是“专制型”、“放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任，造成内心烦躁、恐惧等，在这种情况下就不会有高效的学习，学习效果也不会好。这种情况，正如英国教育家洛克所揭示的：“儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑，他的心里，就充满了恐怖，恐怖立刻占据了他的整个心理，使他再也没有容纳别种印象的空隙了。” 　　在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。不把其视为亲人，视为可倾吐心声解决困惑的朋友，让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有“宁给好心，不给好脸”的观念和行为，可能会产生学生对教师的“好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区，注意以正确的方式去体现对学生的尊重、爱护和关心，就能为建立民主、和谐、平等的师生关系奠定良好的基础，进而很好地化解矛盾。因此说，热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。 　　 二、热爱学生是做好教育工作的重要条件 　　学生的成长需要火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。教师关心学生，就能载起我们教育界称之为严格要求的那条很难驾驭的小舟。没有这种关心，小舟就会搁浅，用任何努力也无法使它移动。教师热爱学生有助于学生良好品格的培养；有利于创造活泼、生动的学习氛围，使学生保持良好的学习状态……而这一切，都是做好教育工作必不可少的条件。 　　 三、热爱学生要树立“以学生为本”，“以促进学生发展为本”的全新教育理念 。 　　学生的教育工作说到底是一个爱的工作。但仅仅停留在爱上是不够的，爱要在心理上与学生相容，这就要求教师要有高尚的道德修养，教师与学生的关系从本质上是成年人与未成年人的关系，对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。 　　崇高的精神境界决定教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，有时是教师意想不到的。我们对于犯了错误的学生，应以宽容的态度对待。 　　爱学生还要理解学生，理解也是一种师爱。教师要把学生看作一个有思考能力的人，有发展潜力的人，而不是老师施爱的被动对象。当老师把学生当成教育的主体用赞赏的眼光去看他们时，就会发现他们都有可爱之处，你不会不去爱他们。 　　例如，在有的教师眼里，对后进生常常是不屑一顾的，然而，后进生的坚强毅力和承受能力是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却天天要坚持听；他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。如果教师对他们给予深深的理解，就会发现他们值得你爱，你才会发自内心地去爱他们。那么，教师只有从心理上理解学生，去帮他想办法，解决问题，帮助他渡过难关，才是对他真正的爱。 　　作为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会像我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。 　　师爱是一门艺术，更是心与心的交流，只有在心中装着学生，处处爱护着他们，学生们才觉得老师是一位耐心细致的慈母，深沉似海的严父，是指点迷津的兄长，更是知心的朋友。时时留心他们的一言一行，把他们点点滴滴的进步记下来，单独找他们谈心，交流思想，帮助他们解决问题。 　　作为教师不仅要爱生如子，更要有人格的魅力。人格的感化起着潜移默化的作用。教育是爱的事业，没有爱便没有教育。让我们的教育事业充满爱，让爱的芳馨弥散在我们的教育之中。

篇一： 为进一步加强师德师风建设,教育部近日印发《******高校教师职业行为十项准则》《******中小学教师职业行为十项准则》和《******幼儿园教师职业行为十项准则》,根据高校、中小学、幼儿园教师队伍不同特点,明确******教师职业规范,划定基本底线。 准则规范的不仅是教师职业道德行为,还对教师提高政治素质、传播优秀文化、积极奉献社会等方面提出更高要求。再次,准则是原则性规定,此前制定的严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金、严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课等规定与准则结合执行。 教师是决胜全面建成小康社会、建设强国的重要力量,是落实立德树人的根本任务、培养德智体美劳全面发展的和接班人的关键。我国大多数教师都敬重学问、关爱学生、严于律己、为人师表,受到学生尊敬和爱戴。但是也有极个别人理想信念模糊,育人意识淡薄,放松自我要求,甚至出现严重违反师德行为,损害教师队伍形象,影响学生健康成长。 同时,在我国发展新的历史方位下,人民群众对更好教育的需要日益增长,知识获取方式和教师传授方式、教和学关系都发生了变化,这些都对教师队伍能力和水平提出了新的更高的要求。 制定教师职业行为准则,明确******教师的职业规范,针对主要问题、突出问题划定基本底线,加强师德师风建设,是建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的重要举措,也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本了要求。 篇二： 学习了《******中小学教师职业行为十项准则》，感触颇深，自己的思想有了一个大的飞跃，对教师职业行为有了更深的认识。******中小学教师职业行为十项准则包括十个方面的内容，将来我将弘扬高尚师德，力行师德规范，在平凡的工作中，在微不足道的小事中，严格遵守十项准则，用爱实践着师德。主要心得体会如下： 一、充分认识到******中小学教师职业行为十项准则的重要意义。“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”通过学习，我明白制定教师职业行为准则，明确******教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举，也为教师严格自我约束、规范职业行为、加强自我修养提供基本遵循。 二、作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。 三、要更加珍惜与热爱教师职业。忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业。的教育事业是人民的教育事业，是崇高而伟大的事业。每位教师都应当忠诚于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智。在实际工作中，兢兢业业、勤勤恳恳、不图名利、甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。热爱学生。只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。 四、要无私奉献，关心每一位学生的成长。奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献热爱学生，尊重、理解学生以人为本，关心爱护学生，是教师正确处理与自己直接服务对象学生之间关系的准则，热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教育爱，作为一种出自崇高目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的爱，其内涵极为丰富，既包括要求教师精心热爱学生，又包括要求教师精心教育学生。总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。 总之，我一定会遵守《******中小学教师职业行为十项准则》，结合工作与教学实际，切实做到：坚定政治方向；自觉爱国守法；传播优秀文化；潜心教书育人；关心爱护学生；加强安全防范；坚持言行雅正；秉持公平诚信；坚守廉洁自律；规范从教行为。 ;

　　时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，是时候仔细的写一份工作总结了。大家知道工作总结的格式吗？以下是我为大家整理的师德师风工作总结（通用5篇），欢迎阅读与收藏。 　　师德师风工作总结1 　　学校无小事，事事皆育人;身教胜于言教。在为人师表方面，我们每个人都做得很居心。请你回首一下本身这学期来，在师德扶植、专业素养晋升等方面是怎么做的?有哪些劳绩和反思?结合具体事例谈谈。 　　另外，金杯银杯不如群众的口碑，晋升家长满意度是我们的工作目标之一。那么，如何晋升家长满意度?请环抱着教导教授教化、治理、家校沟通等方面谈谈你的做法。 　　增强对师德师风的学习。自古便是教书育人，为人师表。先生要具有必然的政治素质、思想素质、业务素质。此中在业务素质上，为了给学生创造一个优越的教导情况，要求先生控制今世化的教授教化技巧。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在;第二，不能用曩昔的社会意识形态来教导现圆第掸生。因此，我们勇敢考试测验，革新立异教导方法，教导无小事，事事为育人，勉励学生在考试测验出彩之后，亲身感想感染。 　　师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教授教化历程中。教师要培养学生优越操行，激发学生立异精神，匆匆进学生全面成长。这实际上明确了育人的具体目标和内容，强调了教师育人的职责。我们教师要确切肩负起树德树人，教书育人的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，增强师德扶植，弘扬精良教风，以高尚师德影响学生，以风仪学识沾染学生，作学生康健发展的引导者和指路人。 　　师德师风工作总结2 　　为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活动工作方案。切实加强我校师德师风建设，提高教师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校教育教学工作新局面。我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，取得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报： 　　 一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。 　　学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。 　　1、召开校级领导班子会。提高认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作。讨论制定了学校师德师风工作实施意见；研究落实我校师德师风工作的各项任务。 　　2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会承诺服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。 　　3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。 　　4、召开全体教职工大会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。 　　5、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设意见箱。接受学生、学生家长对师德师风的监督，广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见，发放征询信，汇集成册，展开自查工作。 　　 二、解放思想，注重实效，开展广泛深入的探索与实践 　　1、全面开展师德师风工作大讨论。在学生与学生、学生与教师、教师与教师、教师与领导、领导与领导之间深入开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。 　　2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳报告师德师风领导小组。 　　3、实事求是，广泛深入的进行调查研究。召开了领导班子座谈会、教师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进行深入细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决办法。 　　4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。学生与教师；教师与年部领导；年部领导与校长；教研组与主管领导；各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。 　　5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全部分别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。 　　6、树立先进典型，塑造优秀教师形象。我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的教师形象，把师德建设不断推向新的高峰。 　　首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹。开各年部的班主任经验交流会；开学校的班主任经验交流会；推选各级优秀教师；优秀党员；优秀教育工作者，奖励优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人们思想良性发展。 　　其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想。把外边好的经验传播到我校，发挥好杂交优势。 　　7、按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校还建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。 　　8、把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。 　　 三、反映的问题 　　1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别教师上课有接吸烟现象。 　　2、个别的教师，不重视学生的身心健康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间不足。不能与学生平等交流，耐心教育。对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进行心理健康教育。还存在讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。 　　3、有的教师不重视素质教育，不明确所教学科的课标要求及学科结构，采用应试教育的老模式教学，采用灌输式教学。在日常教学中忽视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新能力和实践能力培养，还存在自习课上课现象，挤占学生消化时间。没有按照综合考核评价学生，评价学生只看分数的，纯以考试成绩评价学生。 　　4、有的教师参加政治业务学习观念淡薄不积极。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉多媒体教学新业务，创新能力不强，不适合现代化教育发展的需要。 　　 四、整改措施 　　师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期性任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 　　我们主要采取了以下措施： 　　1、要求教师学习好《中小学教师职业道德规范》。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，提高思想觉悟。 　　2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，把师德师风建设落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况，组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。 　　总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制。学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。 　　师德师风工作总结3 　　我校现有教师x人，学生x人，是一所规模较小的小学。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。结合本校实际，制订《书院小学师德师风建设活动计划》和《书院小学师德师风建设实施方案》，扎扎实实地开展了师德师风建设活动，现总结如下： 　　 一、统一思想，提高认识 　　教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创建活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学习的机会，使全校广大教师明确二十一世纪教师工作的指导思想，担负起培养二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代要求的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。 　　 二、加强领导，落实责任 　　我校对师德师风建设工作高度重视，坚持教育为人民服务，推进依法行政，从严治教，维护教育形象，创建文明行业，改善和优化教育发展环境的重大举措来抓。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长刘春龙为组长，刘轮为副组长，其他教师为组员的师德师风工作领导小组；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。 　　同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。 　　 三、高度重视教师职业道德建设，树立为人师表良好形象 　　教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本”我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充分的.发展。 　　 四、不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战 　　根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力”。一是要具备“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具备“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，主动迎接新世纪教育挑战。 　　 五、创设有效载体，深入开展师德师能建设活动 　　为了进一步提高我校教师的师德师能建设，根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。 　　1、组织每个教师读好《教师职业道德规范》 　　认真学习《中小学教师职业道德规范》，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从《规范》中的八条严格要求自己，并开展互学互比和写心得体会，逐步提高自己的认识。开展“讲文明，树新风，学习师德标兵”一系列活动，组织教师观看全国德育工作者的先进事迹，他们的事迹感人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。 　　2、修改、制订一系列规章制度 　　随着教育的不断深入发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。因此学校通过召开全体教师大会，发挥广大教职员工的聪明才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。 　　 六、建立考评机制和奖惩制度，调动教师的积极性 　　一是自评，达到自我认识、自我鞭策的目的； 　　二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力； 　　三是学生评，召开学生座谈会； 　　四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个等级。 　　五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充分调动教师工作进取精神。 　　 七、师德师风建设结硕果 　　经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设结出可喜的成果，同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在新近典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。 　　回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加强建设管理中不仅用“心”和“感情”来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。 　　新世纪做好师德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们书院小学的明天会更美好。 　　师德师风工作总结4 　　学校无小事，事事皆育人；身教胜于言教。在为人师表方面，我们每个人都做得很用心。请你回顾一下自己这学期来，在师德建设、专业素养提升等方面是怎么做的？有哪些收获和反思？结合具体事例谈谈。 　　另外，金杯银杯不如群众的口碑，提升家长满意度是我们的工作目标之一。那么，如何提升家长满意度？请围绕着教育教学、管理、家校沟通等方面谈谈你的做法。 　　加强对师德师风的学习。自古就是“教书育人，为人师表”。老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给学生创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵、新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于学生的现在；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生。因此，我们大胆尝试，改革创新教育方式，教育无小事，事事为育人，鼓励学生在尝试出彩之后，亲身感受。 　　师德体现在教师的言行举止上，成效体现在教学过程中。教师要“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展”。这实际上明确了“育人”的具体目标和内容，强调了教师“育人”的职责。我们教师要确切肩负起“立德树人，教书育人”的光荣职责。关爱学生，严谨笃学，淡薄名利，自尊自律，加强师德建设，弘扬优良教风，以高尚师德影响学生，以风范学识感染学生，作学生健康成长的引导者和指路人。 　　师德师风工作总结5 　　为深入贯彻落实教育部《中小学教师职业道德规范全面提升我市中小学教师职业道德水平，根据《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》的工作要求，结合我校开展教师师德建设活动的实际现就我校自查自纠工作总结如下： 　　教师是学生成长、进步的导师，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到学校德育工作状况和学生的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。师德师风建设，自查自纠是非常必要的，学校领导极为重视，我校也积极响应，认真参加各项师德师风建设活动，认真进行师德师风自查自纠。 　　 一、取得的成绩： 　　在教学中始终坚持德育为先，严谨治学，在备课、讲课、批改作业、课外辅导等过程中无应付敷衍了事的行为；为人师表，无收受学生家长的礼盒、礼品及向学生和家长推销或变相推销课外书籍、练习册等教辅材料，无违规收取学生费用等行为；尊重学生人格，无体罚和变相体罚学生，用语言侮辱、谩骂学生等行为；无在工作时间内或工作场所中打牌及从事与工作无关活动；均遵守《三亚市中小学教师师德建设活动指导方案》，无从事违规家教有偿补课、带生、办班、兼课和有偿招生的行为；遵守劳动纪律，无缺勤、缺课、旷工、旷课等行为；遵守法律法规，无参加邪教组织，从事邪教和赌博等违法活动。 　　 二、师德师风建设方面存在的不足： 　　在教学实践中不能大刀阔斧地开展教学创新活动，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 　　 三、改进措施： 　　1、从思想上行动上提高工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 　　2、树立终身学习的观念，不断夯实自身基础。提高业务修养，不断学习，改进、完善自己的知识结构和能力结构，能适应教育不断发展的需要。敢于创新，敢于进行教育教学改革，始终站在教改的前沿。 　　3、注重心灵的沟通，让每一位学生都身心愉悦、心灵舒展。注重人文关怀和精神建构，不能仅仅关注业务水平的提升，知识结构的改善，还应充分重视人文精神的充实，建筑起精神文明的长城。 　　4、乐于奉献，实现自我。教师需要一种奉献精神，更要有创新意识、进取精神。我会制定个人的奋斗目标，不断追求成功。建立平等的思想，建立服务育人的理念。为教育事业，为学校的发展奉献自己的一切，在下一代的健康成长、全面发展中实现自己的人生价值。 　　综上所述，是我校在“师德师风”自查自纠工作中发现了自已的优缺点，我校将发扬优点，通过继续学习和整顿，努力将存在的问题进行整改，做一个优秀的人民教师。

主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，是老师的责任，这里给大家分享一些关于师德师风方向个人总结，希望对大家有所帮助。static/uploads/yc/20211220/e1075ee4b91cf728b3a3aef7aead7cef.jpg"width="484"height="300"/>#师德师风方向个人总结（精选篇1）#师德是教师的基本的道德，“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是通过教师本人的理想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生积极的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。因此，只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好老师。因此，在学期结束之时对自己的师德师风做以下总结。一、作为教师，要为人师表教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自己，在言行上符合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自己的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处保持良好的教师形象。为师德建设贡献了自己的一份力量。二、在教育学生时，我关爱每一个孩子虽然我是一名老教师，但我也积极学习新的教育理念，全面推进素质教育，把快乐带进了课堂，努力培养具有一定能力的探究性人才。作为老师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地积极主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。三、身为一名教师，我时刻按照教师职业道德的标准去做，树立良好的教师形象对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自己的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自己。在工作上认真严格要求自己，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自己。积极参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。四、在帮教后进生工作中我首先做学生的思想工作，让孩子逐步意识到老师不是孩子的拐棍，老师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自己，书要自己读懂，作业要自己完成，困难要自己克服，老师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为老师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的进步，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。五、对学校的各项规章制度和常规工作，我总是认真对待尽职尽责在这个世界上，只要每个人都负起应负的责任，遵循一点规则，奉献一点爱心，一切都将美好起来。我坚信只要承担了我所能承担的责任，我就扮演了我所能扮演的最优秀的角色。所以，我时刻强化自己努力工作，努力做人。我深知自身责任的重大，不断总结自己，完善自己的师德师风，努力做师德优秀的教师。#师德师风方向个人总结（精选篇2）#我乡这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，认真召开教师个人自查自纠0，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动，针对存在的问题及时进行了整改，师德师风明显好转，取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》、《教师法》等。20__年4月在乡教育办领导主持召开的动员会上，把学习教育活动进一步引向深入，使教师们从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实提高了思想，道德，作风建设的自觉性。树立了良好的个人师德形象。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的0上，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展，根据0上老师们的征求意见。我开始认真撰写了个人师德师风分析材料，针对自己存在的问题进行剖析，纠正错误，明确今后的方向。四、整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善。#师德师风方向个人总结（精选篇3）#为了切实搞好学校师德师风建设，根据省教育厅和市县的安排部署，依据《阳城县师德师风建设实施方案》，结合我校的实际情况，自20__年10月下旬日至12月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结：一、领导重视，抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，学校专门建立了“师德师风建设活动领导小组”，由学校校长成海军任组长，副校长常周元和王凌毅任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领导。10月28日，召开了学校师德师风建设再动员大会，成海军校长作了动员报告，向全体教职工提出了“家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的要求，副校长常周元和王凌毅作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，放在重要位置来抓。根据县教育局的要求，结合我校实际，半个月多时间，我们采取领导集中学习、全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学习和教职工校园网上指导性学习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教职员工认真学习了《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法规，学习了县教育局长范学斌同志在全县推进素质教育大会上的讲话和在全县师德师风再动员大会上的讲话，学习县师德师风建设活动要求和《十提倡》、《十不准》，学习全国师德楷模的先进事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会，真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督；建立了师德师风学习心得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风学习讨论园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。二、查摆问题，抓住重点认真整改不放松首先，人人对照《中小学教师职业道德规范》要求和县局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写出不少于1500字的个人剖析材料，进行查摆问题，自我剖析。接着进行全员评议，先是领导和教研组0，小组成员之间进行批评与自我批评；再是学生和家长代表问卷调查，通过发放《阳城三中师德师风家长调查问卷》、《阳城三中师德师风学生调查问卷》以及《阳城三中师德师风征求意见卡》等形式，广泛征求意见。我们围绕学校的办学方向、学校管理、教学质量、教风校风，教师的仪表风范、敬业态度、教学常规以及对后勤教辅人员的管理等多方面的内容，召开了有家长代表和社会各界人士、县局领导、新闻媒体等百余人参加的座谈会；抓住学生、家长关注的热点问题在学生和家长中进行问卷调查，发放征求意见表和家长、学生调查问卷千余份；利用校讯通平台向家长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报电话、校长、副校长、教导主任等有关负责人的电话号码，便于家长和社会及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组0讨论，对照师德规范和县局《师德师风建设工作安排》中的“整顿重点”各自剖析自身存在的问题，根据个人剖析、教师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。结合学校评教评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增强了职责意识。三、整改建制，狠抓制度落实不放松1、为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善了学校《师德师风考核方案》、《教职工考核制度》、《教职工请假制度》、《阳城三中教学常规》等，并成立了学校考核领导组，由领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设形成了制度化，常态化。2、加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。召开了阳城三中课堂教学模式研讨专题会议，人人参与了“导、学、问、练、评”的课堂教学模式探讨，在“让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负担、保证学生充足睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定的一个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平，减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，每天下午抽出40分钟进行跑步、跳绳、立定跳远等训练，受到学生和家长的欢迎。3、狠抓考查学科教学，提高学生综合素质。学校专门召开考查学科教师会议，公示学生、家长意见，制定改进措施。学校出台了《阳城三中考查科目考核方案》，像考试科目一样对考查科目进行考核、考查，加大了对考查科目的考核力度，规范考查科目的教学，要求严格按照教学大纲，认真备课、改作、辅导，真正把这些课上成学生喜欢的课，上成培养提高学生兴趣特长的课。教导处严格了查课制度，坚决杜绝教师挤占考查学科的现象。成立了学科兴趣小组，要求每周定期开展一次活动。11月，学校组织开展了校园科技月活动，学生、教师积极参与，人人有作品，班班有活动，在学校评比的基础上，推选出十多件（篇）科技论文、科技制作、科学幻想绘画、科技实践活动参加县级以上评比。这些措施的实施，不仅使课程得到了规范，更使学生的个性得到张扬，素质得到提高。4、严格制度执行力度，狠刹不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了《阳城三中师德承诺》和《廉洁从教承诺书》，设立了举报箱，向社会和家长公布了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查处，决不姑息手软。同时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝了不正之风，提升了教师和学校形象。四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。1。组织大家认真学习了全国十佳教师和师德模范的先进事迹，撰写了心得体会。2。出台了《阳城三中师德标兵评选方案》，决定每学年进行一次师德标兵评选，对在教育教学一线辛勤耕耘、无私奉献的先进模范进行表彰奖励。3。开设了师德模范宣传专栏，及时发布他们的先进事迹；举办师德先进事迹报告会，让他们谈做法和体会，与大家共同交流学习，形成了弘扬高尚师德的良好氛围。我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，取得了管理制度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。#师德师风方向个人总结（精选篇4）#曾有很多赞美教师和教师职业的名言，如“教师是人类灵魂的工程师”，“老师是辛勤的园丁”，“教师的职业是天底下最光辉的职业”等等。现将做自我总结。1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。另外还要处理好与家长的关系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。2、转变作风，积极工作。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习：一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是文章由勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。4、我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。#师德师风方向个人总结（精选篇5）#从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上取得比较理想的成绩，自身的知识面也得到提高，思想觉悟更加高。教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我就近一年的师德状况自我鉴定一下，以此发扬好的地方改善不足的地方，对回顾走过的路能够更好的看清前面的路。品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习，提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习，，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。##

【 #个人简历# 导语】在平平淡淡的日常中，我们使用到自我评价的地方非常多，自我评价和人生价值选择有着密切的关系。以下是 考 网整理的教师思想道德表现自我评价，欢迎阅读！ 1.教师思想道德表现自我评价 　　经过一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在那里，我就近一年的师德状况自我评价一下，以此发扬好的地方改善不足的地方，对回顾走过的路能够更好的看清前面的路。 　　品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马克思列宁主义、毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。认真参加学校组织的政治学习，用心响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心群众，乐于助人。 　　在工作中，我很注重自身的品德行为，努力给学生树立一个良好的榜样，在教学过程中，努力采用多媒体教学，设计新颖的教学方法吸引学生的学习用心性，同时，对学生进行知识教育与情感态度、价值观的结合教育，培养新世纪的合格小学生。 　　当然，这一年来我也有很多不足的地方，比如，作为老师，我没有花多点时光去深入学生，了解学生，我觉得这是不够的，俗话也说，知己知彼，方能百战百胜，要想更好的做好教学工作，就应深入了解学生。还有，对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改善的方向，争取在各个方面做得更好。 2.教师思想道德表现自我评价 　　作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。 　　一、做一个学习型教师 　　本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。 　　二、做一个富有爱心的教师 　　作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。 　　三、做一个理念新的教师 　　目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。 　　回顾一年来的工作，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则。而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生。 3.教师思想道德表现自我评价 　　本人坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，注意到许多学生认为课本知识枯燥无味不愿学习。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能真正为人师表。 　　一直以来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学，十几年如一日，勤奋学习，刻苦钻研业务，不断提高政治思想、文化业务素质及教育管理水平，热爱教师的职业是做好教学工作的前提。 4.教师思想道德表现自我评价 　　作为一个从事小学教育的教师，启蒙教育是教育的基础，如果没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的发展。培养良好的师德修养刻不容缓。 　　一、爱教育。忠诚于教育事业。工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导、认真圆满完成领导分配的各项工作任务。工作中，严于律己、查找不足、及时纠正、教书育人、为人师表，注意教师形象，在教师和学生中构成良好的形象。 　　二、爱学生。不论在生活上，还是在学习上，我都是给学生必要的关心和帮忙。同学生谈心、交流，和学生共同活动。但对学生也要严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关爱每一位，个性是差生，不让掉队。 　　三、爱知识。做一个教师，应有广泛的知识。在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。在我的工作中，注意从各来方面来充实自我。使自我能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。 　　今后改善的方向：坚持以学生为本，加强自身的学习，提高业务潜力，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对学生进行良好的德育教育。 5.教师思想道德表现自我评价 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业。时时以一个优秀教师的身份来约束自我，鞭策自我，本年度也被评为了学生最喜欢的好教师。 　　能积极参加各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，期末考试八年级生物综合得分在东宝区第三，受到了师生的好评。 　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。并虚心向有经验的教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，进取利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的进取性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并进取与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没到达自我心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自我在数学教学中的特色点。

学校师德师风活动总结（精选7篇） 　　难忘的活动已经结束了，这次活动让你有什么启发呢？该好好写一份总结把这些都记录下来了。现在你是否对活动总结一筹莫展呢？以下是我整理的学校师德师风活动总结（精选7篇），欢迎阅读与收藏。 　　学校师德师风活动总结1 　　为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据教体局文件精神，本着公平、公正、公开的原则，结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20XX年11月18日圆满完成了20XX年度的师德师风考评任务。现将考评工作总结如下: 　　一、宣传学习工作 　　组织教师学习了《古城镇中心小学考核细则》，重点学习了有关师德师风考核的各项内容，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。 　　二、成立师德考核领导小组 　　组长: 　　成员: 　　三、组织考核 　　1、学生评价。每班下发20张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由学生自己独立完成对教师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。 　　2、家长评价。每班下发20张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。 　　3、教师互评和师德考核领导小组评分，每位教师对全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样，教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。 　　四、统计成绩 　　将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑进行汇总，算出参评人数的人均分，然后将各项人均分累计相加得出各教师的师德师风考评总分。 　　五、考评效果 　　根据我校实际，本次应考核人数46人，实际考核46人，无未考核人数，46人考评结果均为优秀。通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。 　　总之我校通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校的师德师风建设水平，为古城教育贡献更大的力量。 　　学校师德师风活动总结2 　　我校20xx这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体教师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下： 　　一、思想认识 　　在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，遵守社会公德。 　　把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。 　　二、学习教育阶段 　　学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。 　　三、对照检查阶段 　　对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。工作总结网 　　四、整改提高阶段 　　根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。 　　五、今后努力的方向 　　1、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。 　　2、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力教育好我们的学生。 　　3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。 　　4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。 　　5、要树立4个意识 　　树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。 　　树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。 　　牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。 　　树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 　　6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。 　　以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。 　　学校师德师风活动总结3 　　师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。我还依稀的记得，在我就读的大学里有这样一面墙，上面有几个红色的大字：“教书育人，为人师表。”教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。古人就对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。但这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对教师和教育工作者提出了更高的人格上的要求。通过本次学习，我深深的知道作为一名教育工作者，不仅要学会教书，还应端正自己的言行来育人。以下是我对此次学习的几点总结： 　　1、立德树人、圆梦幸福 　　学高为师，德高为范，中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。塔水二小的呙军校长从“立德树人、圆梦幸福”为标题，从自己教书几十年来的一些亲人经历和成长变化，诠释出德高为师，学高为范的领悟。指出教书育人必须要有五大意识： 　　1、使命意识。 　　2、良心意识。 　　3、安全意识。 　　4、质量意识。 　　5、大局意识。 　　通过这几点意识让我们体会到责任就是对别人负责，也是对自己负责。 　　2、淡泊名利、坚守教育 　　社会的发展和人性本身的弱点使人的物欲不断膨胀，不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落差迫使人们不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。通过学习安县中学蒋春艳老师的《青年教师心理健康》让我从目前的心理状态和如何缩短理想与现实的差距等多方面全方位的转变了自己的认识。问题具有普遍性要想成功就需要大量的积累。并且要善于观察自己，也要善于认识别人。 　　通过听取几位工作在山区一线的年轻教师的感人事迹，从他们用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。既然选择作为一名老师，我们所做的一切就无关于名利。是的，我们的工资很微薄，我们的责任却是那么的重要。既然我们选择了，那我们就应该坚守，不为别的，就为这最后的一片净土。 　　学校师德师风活动总结4 　　一年来，在教育教学工作中，我始终坚持教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立了“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在思想上能够严于律己，热爱教育事业，时时以一个优秀教师的身份来约束自己，鞭策自己，本年度也被评为了学生最喜欢的好老师。以下是我的个人总结。 　　一、积极参加学习 　　我能积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，本年度除担任八年级一个班的数学教学外，还担任了八年级两个班的生物教学工作，教学效果好，受到了师生的好评。 　　二、做好教育教学工作 　　求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们教师工作的首要任务。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。 　　任劳任怨，完成学校其他工作。我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。 　　三、存在不足 　　反思本年度的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。如对数学教学的理论学习还不够深入，还需要进行不断的反思；教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力探究一些自己在数学教学中的特色点。 　　学校师德师风活动总结5 　　的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。通过此次师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会: 　　一、爱心是师德素养的重要表现。 　　崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣 　　二、要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心。 　　既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 　　三、孜孜不倦，积极进取。 　　有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的`要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发。 　　总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。 　　学校师德师风活动总结6 　　为了大力加强教师职业道德建设，使广大教师树立良好的师德师风，为我校的建设和发展提供强大的精神动力，根据新时期中小学教师职业道德建设的新需要和教育部修订的《中小学教师职业道德规范》要求，按照市教育局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体教师积极参加了学习，提高认识、对照检查、认真扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。 　　一、组建了领导小组，加强了组织领导 　　为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推进师德师风建设的顺利进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体教师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德教育活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 　　二、精心部署，周密安排 　　学校专门召开了领导小组会议，认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《界首市教育局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知》，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作安排，研究制订了《界首市黄庄中心小学“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动实施方案》，对整个师德学习教育活动做到了精心部署，周密安排。 　　三、积极动员，认真开好动员部署大会 　　为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动迅速开展，学校专门召开了“‘学规范、强师德、树形象"师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习教育活动做了整体安排。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别教师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满足现状，工作缺乏研究探索，教育管理学生方法简单，体罚或变相体罚学生，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习教育活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。 　　学校师德师风活动总结7 　　一、思想方面： 　　作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生，做到既教书又育人。 　　严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。能出色完成学校安排的各项教育教学工作，努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。 　　二、教育教学方面： 　　本人一年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩：我班的两名同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特别，爱打架，我反复家访和电话联系，多方面做工作，终于在我和家长的共同努力下，他们发生了彻底的改变。 　　在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导致继续犯错，发现有犯错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。但要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成"亲其师，信其道"的向师性。这也是我教育学生的一点浅谈。在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手二、三年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：《小学语文新大纲》、《小学语文教学》、上网查找资料等等。了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。还做到不耻下问，经常与本年级其他教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。 ;

师德师风活动总结（通用5篇） 　　快乐有趣的活动已经告一段落了，我们通常会学习到一些做人的学问，不如来好好的做个总结。那么如何把活动总结做到重点突出呢？以下是我收集整理的师德师风活动总结（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　师德师风活动总结1 　　为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下： 　　一、加强了领导。 　　为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。 　　组长：邵生明 　　组员：伍强赵静曹瑞仇栓仓 　　二、完善了制度。 　　1、建立了预警机制谈话。 　　在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。 　　2、建立了承诺制度。 　　20xx年5月，校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。 　　3、建立了监督网络。 　　学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。 　　4、建立了考核评估办法。 　　学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制”。 　　三、丰富了活动 　　1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。 　　师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得 　　2、师德师风讨论。 　　20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想政治素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。 　　3、行风作风建设。 　　学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。 　　师德师风活动总结2 　　教师是人类文明的传承者。推动教育事业又好又快发展，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。全面推进素质教育，不仅需要教师树立先进的教育理念，不断优化知识结构，提高教育教学水平，更需要教师具备高尚的职业道德素质。根据市教育局《关于开展师德师风活动的实施意见》精神，师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来，学校上下高度重视，各部门团结协作，各位教师认真落实，截止到目前，活动已经取得了较为明显的进展，全校教师的师德师风素养得到了新的提高。在“师德师风”建设的强力推动下，学校新近提出的“厚德教育”的素质教育新模式也得到更加扎实的推进。学校的各项事业正在蓬勃发展。“师德师风”建设在很大程度上净化了校园，统一了思想，为学校教育教学活动的顺利开展创造了良好的外部环境，同时，学校“人文环境”的进一步优化也促使广大教师以更加饱满的热情投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效。 　　一、推进“厚德教育”模式，强化“师德师风”建设 　　“厚德教育”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的意见后，将“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素质教育的一次新的探索和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素质教育做出了自己的回答。“厚德教育”是一个综合性的体系，它不仅回答了学校的办学思想和理念，而且对于学校的未来发展提出了前瞻性的判断，即学校发展的原动力是学校的灵魂——学校文化，学校发展的根本是师生的发展。那么，如何在现有条件下不断提升教师的专业化水平呢？“厚德教育”认为，一支优秀的教师队伍至少具有以下几个特点：师德高尚、爱岗敬业、教艺精湛。师德作为一个优秀教师的首要条件被提出是富有深意的。因为只有一个师德高尚的教师才能培养出具有道德感和责任意识的学生，才能培养出为社会所用的合格公民。因此，“厚德教育”这一素质教育新模式的提出在很大程度上提高了对教师师德水平的要求，广大教师应该在贯彻“厚德教育”模式的同时着力提高自己的师德水平，在传授知识的同时更多的引导、示范、感召自己的学生不断提高自己的道德水准。 　　二、打造优质“师德师风”建设 　　学校是教师的精神家园，因此“师德师风”建设也是学校文化建设的一个重要的组成部分。XX初级中学历来把学校文化建设放在一个突出的位置，学校领导始终强调“文化育人”的重要作用。XX初中优良的校园文化环境为“师德师风”建设的顺利开展营造了良好的文化氛围。因此，从《XX初级中学“师德师风建设”行动方案》的制定到领导小组的成立，从活动的前期策划到后期总结，无不渗透着代代相传、生生不息的“XX文化”，“XX文化”像一缕缕花香，滋润着每位XX人的心田。XX初中有意识的将“师德师风”建设融入学校文化建设中，使得两者相互促进，协调发展。这次“师德师风”建设活动年的顺利开展是和XX优良的校园文化传统分不开的，我们相信，随着XX校园文化建设的进一步推进，“师德师风”建设也将得到更深入的推进，为学校各项事业的发展提供强有力的思想保障。 　　三、弘扬“学校精神”，引领“师德师风”建设 　　“一所学校就是一个文化共同体”，这是说学校里的每位师生都是学校文化的创造者、传承者，学校文化也在潜移默化中影响着每位师生的精神世界。学校精神则是学校文化的最核心部分，它是一所学校发展的最原始的精神动力和精神磁场。XX初级中学继承了XX系列学校所共有的“团队、拼搏、感恩”的“学校精神”，也正是这种学校精神不断激励着一代又一代的XX人勇于开拓、锐意进取，不断突破自我，追求卓越。学校精神已经深深融入了XX人的血液，成为XX人所共有的“精神印记”。在学校精神的引领下，“师德师风”建设正在有条不紊的开展着，我们相信，“师德师风”建设一定能够更加扎实的推进，“学校精神”将永不褪色。 　　XX初级中学“师德师风建设年”将画上一个圆满的句号，但是每位教师自己的“师德师风建设”将永远不会停止，希望每位XX人都能够发扬学校精神，在“厚德教育”模式的指导下创造性地开展工作，为XX初中的美好明天而努力！ 　　师德师风活动总结3 　　根据《尧庄师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下： 　　一、积极动员，全面启动。 　　1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 　　2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。 　　二、积极开展学习活动。 　　我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。 　　1、根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 　　2、学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。 　　3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。 　　我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。 　　4、知识的自我提高 　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 　　经过师德师风教育学习，我校教师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我校的明天会更美好。 　　师德师风活动总结4 　　为认真落实县教育局师德建设工作要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 　　一、抓学习，求上进 　　学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 　　（1）要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。 　　（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。 　　（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 　　二、抓重点，求实效 　　在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 　　（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。 　　我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 　　（二）建立和完善教师职业道德考核制度 　　我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。 　　（三）把脉问病，对症下药。 　　我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 　　首先，我们出台了“教师常规管理制度”，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的"重点工作。 　　第二，充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 　　三、抓权益，求稳定 　　管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 　　因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。 　　首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。 　　第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 　　四、抓延伸，求深化。 　　教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“师德讲堂”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。 　　当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。 　　师德师风活动总结5 　　为进一步落实市总工会 “师德建设宣传月”活动，全强和推进我校的师德建设工作，建设一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人的高素质教师队伍；形成全员育人、全程育人、全方位育人的良好氛围，从而塑造新世纪教师的崇高形象，创办人民满意的学校。围绕以“爱生、崇教、厚德、敬业”为主题深入开展师德建设。大力开展师德教育活动，促使广大教师进一步“修师德、练师能、塑师魂”。以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，进一步引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人、以身立教的责任感和使命感，努力争做学生满意的教师结合市总工会通知精神，我校于 20xx年 9月在全校范围内开展“师德建设宣传月”活动。研究制定师德师风建设活动实施方案，成立了师德师风建设活动领导小组，对师德师风建设活动进行了精心策划，周密部署，层层落实责任，确保活动取得实效。本着“学习必深入，教育必扎实”的原则，采取多种形式开展活动，收到了明显的果。 　　一、 加强学习 　　提高认广泛深入地开展学习教育活动，通过学习教育，统一思想，提高认识，掌握关于教职工思想、道德、作风建设的政策规定，有效提高广大教职工加强自身思想道德建设的自觉性，为师德师风建设的顺利开展奠定坚实的基础。把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来，采取切实措施加以保证。组织广大教职工认真学习《教师法》《教师职业道德规范》等有关文件政策。采取教师自学、以支部为单位组织集中学习和交流活动，每位教师都要撰写学习心得体会。 　　明确做一名好教师所应该具备的思想政治素质、文化专业知识和业务能力，不断提高思想认识，增强做好教育事业的自豪感。师德师风建设的根本问题，在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人自觉性。我们把宣传学习和教育活动贯彻始终，通过深入有效的学习教育，使广大教职工认真总结经验教训，明确努力方向，进行自我教育、自我改进、自我提高。我们坚持以正面教育为主的原则，相信群众、依靠群众，树立正面典型，充分调动广大教职工的积极性，激励广大教职工争先创优。并且认真开展批评与自我批评，对不良风气进行坚决的整治。师德师风建设还要坚持务求实效的原则，所以我们把师德师风建设同学校的改革发展结合起来，同日常工作紧密结合起来，不图形式，不走过场，务求实效。 　　二、重点突出、务求实效 　　1、开展了学习优秀教师、师德先进个人的事迹，组织系列宣传和专题报道。崇尚师德、弘扬师德。营造浓厚的比、学、赶、帮、超氛围。强化广大教职工的人文精神、诚信思想、科学意识、竞争意识、效率意识、人格意识和社会责任感等道德要求。 　　2、组织教师、学生座谈会，讨论师德、师风建设。开展网络论坛栏目，通过网络在师生之间开展师德建设论坛，促进师德建设。收到部分教师和学生对师德建设的意见和看法，从中发现问题，及时落实处理。 　　3、开展了“牵手传爱”行动，对后进生在学习、生活、心理等方面进行特别的扶持，用真爱拥抱我们的学生、以真心感动我们的孩子，把希望带给我们的学生，把学生的潜能挖掘出来，促进学生进步，推动学校和谐发展。在活动在活动中每位教师都做好了“五个一”：使得家庭困难的学生能够在学校里继续读书；与老师进行心灵沟通；进行依次深入的家访了解学生的具体生活；为学生建立了一本成长手册来记录学生成长过程中的点点滴滴；每位教师写一份心得体会。这“五个一”贯穿在“牵手传爱”活动中，增强了教师的工作责任心，让老师们学会了真爱学生，让学生体会到了教师的真爱，从而全面地健康地成长。 　　4、在活动中开展 了“我最喜欢的老师”问卷调查活动，使教师走进了学生的内心世界，了解学生的需要，从而调整了自己的工作方式，以适应新时期学的需要。 　　三、 查找不足 　　找出差距经过一个月的学习、提高，教职工已经充分认识到自己是完成学校教学、科研和其他各项活动的主体力量，建设一支高素质的教职工队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是教职工队伍素质中至关重要的方面。师德师风不仅体现了教职工的职业道德和教风、学风，而且直接关系到学校的社会主义办学方向。高素质的教职工队伍是学校的生命源泉，师德师风则是学校的灵魂所在，在学校道德建设中具有十分重要的意义。 　　一个月来，我校教职工队伍师德师风建设取得了明显成绩，广大教职工在不断提高业务素质的同时，忠实党的教育事业，爱岗敬业，严谨治学，教书育人，甘于奉献。但在查摆过程中，师德师风中存在着一些不容忽视的问题。如有的教职工重教书、轻育人，对党的基本路线和方针政策学习不够，对学生的思想道德状况不关心；有的教职工工作责任心下降，对教学、科研、管理工作精力投入不足，不安心本职工作，轻校内课堂教学，重校外兼职；有的教职工缺乏进取精神，不注重获取新的知识，不钻研业务，不求上进，得过且过，满足于一般性工作；有的教师心态浮躁，治学不严谨，不注重科研能力的提高；有的教师整体协作精神不强，缺乏相互尊重、取长补短的精神风貌；有的教职工缺乏奉献精神等现象。通过本次教育活动、学习有关文件精神，从全面贯彻党的教育方针、保证学校持续稳定发展的大局出发，高度重视师德师风建设；全体教职员工充分认识到加强师德师风建设的重大意义，认识到现实中存在的问题，做到“有的放矢”，认真整改。

全国高校师德师风建设工作经验交流会报告1 20x年春季学期开学初，按照学校的工作计划，我校全体教师集中会议室进行业务学习及培训，在会上，黄校长带领大家学习了相关的师德师风文件，通过学习，使我再一次深刻认识到：师德师风不仅是教师个人问题，也是教师群体问题。个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成一个臭鸡蛋毁了一锅汤的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德师风问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要我们提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。因此，做为一名教育工作者，我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 2、尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。 3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。 4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。 以上是我对师德师风的一些学习总结，在新的一学期里，我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告2 20x年来，学校进一步加强师德建设，根据区教育局的统一安排，开展师德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康稳定的发展，现将具体实施状况总结如下： 一、班子和谐带动教师 为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。本学年开学后，学校领导班子进行了调整，学校又成立了由新校长担任组长的领导小组。定期召开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业道德修养，分工明确，职责到人，领导班子团结合作协调有力，学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。 二、大力宣传发动教师 开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开全校教职工会议，贯彻《学校师德师风主题教育活动方案》精神，统一思想、明确目的和好处，制定了切合我校实际的活动方案，成立了师德师风建立领导小组。召开全体教师动员大会，学习文件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即职责意识和发展意识;做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先进榜样，加强业务潜力提升;实现“四个提升”：在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会和家长的良好口碑。 三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质 1.抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。 2.抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从德为师之本这一重点出发，开展了“爱岗敬业”、“正师风、树师魂、正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的研讨会，报告会，观看录相、书记师德教育讲座等形式营造师德建设的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把“岗位练兵大比武活动”常态化，用心开展课堂教学创新大赛，让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学潜力。另一方面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之间的互动，让教师从思想上、观念上、行动上“走进新课程”。针对老师在平时教育教学中遇到问题进行教研，透过教研来解决实际问题;同时用心开展实之有效的“说、上、评”活动，提高教研的实效实效性。第四，针对以往高耗低效，老师孤军奋战的缺点，建立“高效、共享、反思”的新型备课方式，让老师分工协作，重点突破， 备出精品，群众门交流，实现智慧共享，并注重教后反思。第三是加强和改善校本培训，努力提高老师队伍素质。一方面透过个人自学“充电”，提升老师自身的文化品位和理论水平;另一方面透过新一轮的基本功训练，使教育基本功扎实;第三透过“专家引领”、“同事互动”和“专题活动”来促进老师专业化的成长，努力提高老师的业务素质，本学期，我校邀请了教师进修学校的王维、旅游学校的礼仪老师等专家来校对教师进行培训。 3.抓评估，健全完善阳光监督机制。学校实行“三会一信箱”制度，增强教师职业道德建设的自觉性。 4.抓深入，为把师德建设活动引向深入，学校树立了自己的典型。榜样的力量是无穷的。根据学校特点，树立了“忘我工作的教学典型”、“爱心感化后进生的榜样”、“业务过硬的榜样”等。老师树立了“人人身边有榜样，人人都能成榜样”的“师德榜样观”。 5.坚持“两走进，两服务”。一年来学校把师德教育与家校联系相结合，大力开开展“百名校长、万名教师”进社区、进家庭的“两走进，两服务”活动，开展三访三创活动。组织全体教师家访，带着问题走入社区和家庭，一是宣传学校开展师德师风教育年活动的具体状况，征求学生及家长对办好群众满意的学校中师德建设的具体意见和推荐。二是切实解决师德建设中的突出问题，让家长反映所长知晓的学校师德现状，了解教师中是否存在讥讽、歧视、侮辱等体罚和变相体罚学生、向学生推销教辅资料及其它商品、索要或理解学生、家长财物、宴请、办私事等以教谋私、搞有偿家教等行为，经统计，未发现这些状况。 四、主要收获 透过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师对照《读本》，根据师德规范具体要求，透过集中学习、自学、集中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式，使教师进一步掌握了教育的法律法规知识;透过“百名校长万名教师”进家庭进社区的“两走进、两服务”活动、三访三创活动，进一步树立了服务学生、服务家长、服务社会的服务意识。透过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和潜力;初步解决了教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。 五、下阶段的打算 1.加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师风教育的再学习、再认识。 2.进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。 3.用心开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗位大练兵”活动，促进教师教学潜力进一步提高。 4.建立师德师风教育工作长效机制，把师德师风教育的成果，用于平时的教育教学工作实践中，在具体的工作岗位上努力落实，体现当代教师的师德风范。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告3 教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与他人，集体职业工作关系的基本行为规范和准则。以及在这个基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队伍中特有的一种团队精神，是社会道德文明的重要组成部分。 公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条怎重要的师德原则。它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生，以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在走向民主化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备的一项基本品质。 廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。廉洁从教要求教师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。 学习了《公民道德建设实施纲要》以及《中小学教师道德规范》后，我不断反思自己，在思想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用教师职业便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对我产生一种信赖感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人，追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样的职业道德有助于我产生一种积极的非权利影响力，有助于在学生面前树立良好的形象，和无形的榜样，无声的激励学生努力上进和正直做人。 我在教学中依法执教，没有以下行为： 1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私利; 2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利; 3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利; 4、体罚、变相体罚学生; 5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长; 6、纪律涣散给工作造成严重损失; 7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告4 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。 在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身潜力、业务水平!严格执行师德规范，有高度的事业心、职责心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习用心性，努力提高教育教学质量。 个人以为，师德师风所包含的资料，自古就是“教书育人，为人师表”。具有必须的政治素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的构成。受教育者要得到的不仅仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。 我觉得******的师德师风就应是与传统的标准揉在一齐的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都就应是一样的，但此刻存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但此刻则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，******的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。 强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一向被歪曲到此刻，结果x化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个x天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了第二次世界大战，之后虽然正义战胜了x但全球的经济却直到七十年代才恢复。如今法治和礼貌是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质?就是良好的个性。良好个性体现何在?那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。遗憾的是，一注重个性的培养，国人就只明白要能凶能泼，蛮横无理，说什么“狭路相逢勇者胜”，“饿死胆小的，撑死胆大的”。说起易为已甚者对别人带来的伤害，旁人还常会这样宽容：“明明白他是那个性格，你还要跟他计较?江山易改，本性难移嘛。”于是，会忍让的人就该继续吃亏着忍让下去，而个性强硬的就继续理直气壮地横行霸道。其实，本性并不能成为我行我素的理由，人家都能和睦相处，自己为什么就不能?难道谁就该特殊点?法律并没有赋予谁任意妄为的特权。不好的个性也并非难改，关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会理解批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意! 本人还存在的问题： 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 今后的改善方向： 从思想上行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 全国高校师德师风建设工作经验交流会报告5 我是一名小学教师，自从毕业走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。 诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结： 一、思想及工作的基本表现： 自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。 在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。王崧舟老师说过：一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。是啊，一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。 要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。 二、存在的问题及原因分析： 经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下： 1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。 2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。 三、整改措施及方法： 1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了：在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人。 2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。 1、全国高校师德师风建设工作经验交流心得体会（三篇） 2、全国高校师德师风建设工作经验交流心得感悟（三篇） 3、教师师德师风学习心得体会范文（三篇） 4、学校师德师风组织生活会会议议程范文 5、学校师德师风工作自查报告范文（三篇） 6、中学教师师德师风自查报告范文（三篇） 7、小学教师师德师风自查报告优秀范文（五篇） 8、幼儿园教师师德师风自查报告(两篇） 9、党员教师师德师风先进个人主要事迹材料（两篇） 10、幼儿教师师德师风自查自纠个人报告范文（五篇） 3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。 4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。 总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者! ;

2021年师德师风建设年活动总结（精选6篇） 　　不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这次活动让你有什么启发呢？不如来好好的做个总结。你所见过的活动总结应该是什么样的？以下是我帮大家整理的2021年师德师风建设年活动总结（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　师德师风建设年活动总结1 　　根据市、区教育局开展师德师风教育活动的常规部署，结合“xx”主题教育、“三个一批”师德师风主题活动，我校深入开展了师德师风教育活动，全体教师增强了师德意识，明确了努力方向。现将工作简要总结如下： 　　一、加强领导，统一思想 　　召开了校领导班子会议和教职工大会，就“思想发动、组织学习”工作进行了布置。班子成员谈了开展师德师风教育活动的重要性和重要意义，教职工明白了师德师风教育活动的意义，使师德师风教育活动能够顺利进行。 　　二、扎实工作，认真组织 　　1、保障教职工的师德师风学习。为了使师德师风学习落到实处，学校采用集中专题学习、教职工会议适时传达、结合案例及时反思。 　　2、通过教师大会专题研讨、专题调研等形式，排查和分析了在实际工作中影响学校和教师发挥作用的主要因素，在看到学校和教师在教育教学管理方面的成功经验的同时，也明确了教育活动所要解决的主要问题，从而为保质保量地完成师德师风教育活动打下了良好的基础。 　　3、认真组织好教师学习《教育法》《教师法》《公民道德建设实施纲要》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，深刻领会其中精神要点，使教师的思想普遍有一个明显的提高，并要求教师积极开动脑筋，开拓思维，大胆创新，与时俱进，把师德师风教育活动与学校具体工作结合起来。 　　4、形式多样，务求实效。按照学校师德师风教育活动工作安排，在制订计划的基础上，要求每个教师根据实际情况认真制订学习计划，认真学习《新时期教师职业道德》等有关师德建设书籍和文件，采用集中学习与自主学习相结合。集中学习以交流、学习体会、讨论问题为主。结合“xx”中“合格党员标准、不合格党员表现”大讨论等，提高、强化规范、模范要求。 　　5、总结表彰，树立典型。通过“师德标兵”评选、教师节表彰、事迹宣传、“亮明身份”（“三个一批”师德师风主题活动——桌牌、吊牌、胸牌等）等活动，树立典型，以点带面，共促师德师风的提高。 　　三、实事求是，面对问题 　　师德师风教育是一项长期而系统的工程，我们认为这是一次契机，同时认为这也是树立教师良好形象，提高师德水平，提高学校教育质量，提升学校办学品位的一个重要措施和手段。由于一些客观因素的影响，对于师风师德的树立，还存在着一些问题： 　　1、教师对教育自我提高师德方面意识还有待提高。 　　2、忙于教学少对自身修练，政治理论的学习有待进一步加强。 　　3、学校还缺乏一些相应的考核措施。 　　4、活动的形式还需要生活化、多样化。 　　总而言之，通过学校、教师个人的剖析，学校在师德师风建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和管理体系，而教师个人亦不断提升自我的素养，不断完善个人的人格，这对学校和个人而言，均是深刻的教育。我们在下一年的师德师风教育中扬长补短，努力打造无私奉献的师魂、诚实正直的师德、全面发展的师观、教书育人的师能和严谨治学的师风，为使学校的教学质量上台阶、教学管理上层次而不懈努力！ 　　师德师风建设年活动总结2 　　根据《尧庄师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下： 　　一、积极动员，全面启动。 　　1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 　　2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。 　　二、积极开展学习活动。 　　我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。 　　1、根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 　　2、学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。 　　3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。 　　我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。 　　4、知识的自我提高 　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 　　经过师德师风教育学习，我校教师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我校的明天会更美好。 　　师德师风建设年活动总结3 　　为了深入贯彻落实全乡“师德师风建设月”活动，加强和推动我校的师德师风建设工作，进一步提高我校教师队伍的师德水平和整体素质，努力提高办学质量和办学水平，切实增强教师职业道德建设和教师队伍管理，根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，结合学校实际，我校扎实开展了师德师风建设活动。现将本次活动总结如下： 　　一、加强了领导。 　　为了保证师德师风建设活动顺利进行、取得实效，学校成立了以校长任组长的师德师风建设活动领导小组，各项活动落实了专人负责，活动过程和成果形成了档案材料。 　　组长： 　　组员： 　　二、完善了制度。 　　1、建立了预警机制谈话。 　　在师德师风自查自纠活动中，学校要求教师比照《中小学教师职业道德规范》、《华亭县教师行为规范“七严禁”》、《华亭县教育局关于进一步加强教师队伍管理的意见》，对查找出的问题及时纠正；对个别存在严重倾向性问题的教师，由校长对其进行谈话，晓之以理、导之以行。学校将谈话作为师德建设的常规性措施予以重视，加以落实。 　　2、建立了承诺制度。 　　20xx年5月，校长和教师签订了《师德师风诚信承诺书》。学校组织教师开展了师德师风反思，对照《师德师风诚信承诺书》要求进行自查自纠，及时纠正不良师德行为。 　　3、建立了监督网络。 　　学校通过设立“师德师风意见箱”、公示“师德师风承诺书”、召开家长座谈会、聘请师德师风监督员、开展师德师风（学生、家长）满意度问卷调查等，建立了学校监督、学生监督、舆论监督和社会监督等互相结合的师德师风监督网络。 　　4、建立了考核评估办法。 　　学校建立了切实可行的师德考核评估（学期考核）办法，每期末认真开展了教师互评、学生和家长评议、学校综合评议的师德师风考核评估。学校把师德师风考核评估结果同教师的绩效考核和年度考核结合起来，将考核评估结果记入了教师个人的素质能力建设档案，把师德师风表现作为教师奖励性绩效工资分配、评先评优等的首要内容，执行了师德师风“一票否决制”。 　　三、丰富了活动 　　1、师德教育学习。围绕“强师德、铸师魂，做人民满意的教师”主题，学校组织全体教师学习了时事政治、教育法律法规、《小学教师专业标准》、师德规范文件等。 　　师德教育学习以集中培训学习、教师自学和小组讨论交流相结合，教师自主学习每周不少于2学时，小组互动学习每周不少于2学时，全校集体学习每周不少于1学时。教师在参加集中培训的同时，还坚持自学，做好了学习笔记，写出了学习心得。 　　2、师德师风讨论。 　　20xx年，学校确定了“办什么样的学校、做什么样的教师、育什么样的学生”主题，通过开展新时期师德师风讨论活动，教师不仅提高了思想政治素质，树立正确的教师职业理想，还增强了职业的光荣感、使命感和责任感。 　　3、行风作风建设。 　　学校根据《河西学区“师德师风建设月”活动实施方案》，把“师德师风建设”列入学校常规工作计划之中，纳入了工作议事日程，作为了一项常抓不懈的工作，落实到具体的工作中，通过“六查”、“十看”，学校的师德师风建设实现了新突破，提升了学校的社会声誉和群众满意度。 　　师德师风建设年活动总结4 　　为全面贯彻落实xx县教育局相关会议和文件精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。并xx县教育局对师德教育的有关要求，结合我校实际，于2020年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动情况总结如下： 　　一、齐抓共管落实领导责任 　　为确保活动顺利进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与教育教学工作结合起来。成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组。结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。为推动各项工作措施的具体实施，领导小组进行了细致的具体分工。班子成员与各年级、科室负责人进行全方位对接。大家共同携手，齐抓共管，形成合力。 　　二、学校集中组织了专题学习培训。 　　学校组织全体教职工学习了《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《xx县教育系统“一问责八清理”专项行动实施方案》、《xx县教育系统基层“腐败”专项整治实施方案》等相关法规和文件，采取个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展开。每一位教师根据实际情况制定了相应的学习计划，并撰写学习笔记、心得体会，确保教育活动实效。 　　三、开展师德师风承诺践诺活动。 　　学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向教师承诺，教师向学生及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了《公开承诺书》。 　　四、举行教师集中宣誓活动 　　为切实加强教师师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体教师开展了宣誓活动。 　　五、举办师德论坛征文活动 　　我校积极响应学校领导要求，积极开展了师德论坛征文活动，本校教师积极参与，并取得了较好的效果。 　　六、开展最美教师，争做“四有”好老师演讲比赛 　　通过“争做四有教师”师德师风建设活动的深入开展，增强了我校教师的职业光荣感、历史使命感、社会责任感，让老师们做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。 　　七、组织师德报告会 　　本次师德报告会活动以“寻找身边最美教师”为主题，达到了预期目的，收到了良好效果。使我校教师的思想政治素质、职业道德修养以及业务水平者得到了提高，今后我们学校将进一步将本次所学内容努力实施到教育教学工作中去，使教师们进一步深化认识，树立教育典范，为辛店小学的美好明天做出自己应有的"贡献。 　　成绩是过去的，在今后的学校工作中，我们会继续秉承过去的优良传统，认真总结过去的经验，不断加强学习，不断加大师德建设的力度，使教师队伍能够迅速适应教育教学改革发展的需要。全面提高我校的教育教学质量，把我校办成具有德育特色的绿色校园文化农村示范校。 　　师德师风建设年活动总结5 　　为认真落实县教育局师德建设工作要求，全面提高教师思想政治素质和职业道德水平，努力培养和造就一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，我校自开学以来，认真开展了这一活动。现就我校一学期来的相关工作总结如下： 　　一、抓学习，求上进 　　学校为每位教师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。 　　（1）要求教师坚持每周自学。每月学校固定时间统一学习一次，主要形式是观看师德课程光碟。本学期还集中进行了两次师德演讲活动，这样的师德学习从不间断。 　　（2）坚持形式灵活的个人自学。材料统一印发，学习分散进行。主要是学习与师德相关方面的材料，内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《弟子规》蔡礼旭光盘课程、教育名人和教育家关于教师职业道德的论述；模范教师的先进事迹等。 　　（3）坚持互相学习，共同提高。学校借此机会倡导并要求全体教师写作至少一篇“师德体会”，相互学习。这样既有促进的意义，又有学习的效果。 　　二、抓重点，求实效 　　在抓师德教育的过程中突出重点，讲求实效，是我们工作的作风。 　　（一）职能组齐抓共管，加强对师德建设的领导。 　　我校成立了师德学习领导小组，在其统一领导下，教师密切配合，齐抓共管，形成合力，切实落实师德规范，确保师德学习不断深入开展。行政领导班子着重抓好建章立制、考核奖惩、强化管理；教研组发挥自身优势，积极开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动，寓师德教育于活动之中。 　　（二）建立和完善教师职业道德考核制度 　　我校坚持每学期对教师进行职业道德水平考核，开展师德反思活动。要求教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，采取教师自评、互评，学校综评等相结合的办法对全体教师进行考核。 　　（三）把脉问病，对症下药。 　　我们在深入分析了解教师师德表现和思想情况后，结合我校实际，采用灵活多样而又见实效的活动形式如：集中观看光盘、师德演讲、自学研讨，务必让教师能够躬亲自省，从根本上认识到自己的问题，从自身的成长和发展需要，不断提炼出良好的品性，提高自己的德行，改正自己的缺点和错误。 　　首先，我们出台了“教师常规管理制度”，使广大教师精心执教，科学育人，教有准绳。学校还把杜绝体罚和变相体罚现象的发生作为师德建设的重点工作。 　　第二，充分发挥师德模范、骨干教师的引领带动作用，培养教师的团结合作意识，弘扬正气，让良好的师德精神更深入人心，充裕校园。 　　三、抓权益，求稳定 　　管人要管心。我们在要求教师职业道德要高于其他行业标准的同时，也在努力使教师在精神上和物质上能得到鼓励和改善。因为，教师不是超人，只有在方方面面加强对教师的关心，才会使教师的德行高于常人，师德建设才会收到长期的效果。 　　因此，我们不但在做强化师德师风的教育学习工作，还从教师的实际出发，关心教师的工作待遇和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难；开展文体活动，促进他们的身心健康，让他们体会到工作带来的愉快和成就感，体会到集体的温暖。这样他们才会安心，才会努力去研究并解决工作上存在的问题，去严格要求自己和不断地提高自己的品行、德性，才会迸发出更多的光和热。 　　首先，管理人文化、制度化。学校注重搞好班子建设，以提高管理水准；注重加强个人修养，以提高管理艺术；以较好的人格魅力影响教师，从而在领导和教师之间建立和谐融洽的人际关系。另外还在实践中逐步完善学校管理制度，避免管理中主观随意等人为因素。 　　第二、提供发展空间。学校是教师实现人生价值的舞台，我们努力为他们创造更大的空间、更多的机会。任人唯贤，不屈才、不误才，使真正德能双馨的人才敬业乐业，爱校如家，发挥所长。 　　四、抓延伸，求深化。 　　教育事业是关系到国运兴衰、民族振兴、科教兴国和现代化建设的国家大事，那么，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，则成为教育工作的一个不可或缺的重要组成部分。教师没有“厚德”，又何以“载道”呢？所以，在开展“师德讲堂”活动中，我们树立了这样的理念：让德高才博者得到颂扬，而望重；让追求高尚者修有路径，而奋发；让品行欠佳者感受急迫，而觉悟；让德劣才疏者自觉无颜，而重生。务必使我校教师能以高尚的师德承担起培养人才的重任。 　　当然，时代在不断地进步，信息时代又给教师职业道德修养带来了更多、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，重新构建师德的内容，使师德教育更体现时代特点和创新精神。 　　师德师风建设年活动总结6 　　根据《望都三中师德师风建设活动计划》，结合我校的实际情况，以“回归责任，增强使命”为主线，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以学校为主阵地，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，开展了系列活动，现将具体情况汇总如下： 　　一、积极动员，全面启动。 　　1、学校召开师德师风建设工作动员大会，结合本校实际，利用广播、板报、墙报等载体进行宣传，调动教师积极性，充分发挥学生家长及社会舆论的作用，积极营造良好的活动氛围。 　　2、健全机构，制定方案。学校成立以校长为组长的领导小组，制定符合本校实际的切实可行的师德教育活动计划。 　　二、积极开展学习活动。 　　我校在师德师风学习教育阶段，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有体会。 　　1根据师德建设工作计划，我校在2月初召开了教师会议，统一思想，提高认识，明确活动目标、任务和具体方法步骤。进一步提高全校教职工对加强师德师风教育活动重要意义的认识，规范言行，树立良好师表形象的自觉性。 　　2学习法律法规。采用集中学习讨论交流与个人自学相结合的方式，组织教师重点学习《中小学教师职业道德规范》、认真学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》等教育法律法规，使教师静下心来教书，潜下心来育人，铸师魂，讲正气。 　　3、根据师德建设工作计划，我校开展了学习最美教师活动，活动形式分为自学和教师集体学习，教师们根据学校发的学习材料和自己从网络上的教材深入的学习，每位教师结合自己的工作实践写出学习心得。 　　我校根据《教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，结合我校的办学特色“文明礼仪”教育，制定教师日常规、周常规、月常规。力行新八德，做学生表率，正己化人。 　　4、知识的自我提高 　　认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。 　　经过师德师风教育学习，我校教师深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们望都三中的明天会更美好。 ;

为大家整理的中考英语定语从句的考点讲解和训练，供大家学习参考！ 【考点扫描】 　　中考对定语从句的考查主要集中在以下几个方面： 　　1. 定语从句的功用和结构 　　2. 关系代词和关系副词的功用 　　3. 各个关系代词和关系副词的具体用法 　　考查的主要形式是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。阅读理解和书面表达肯定也要用到定语从句。 　　【精讲】 　　一. 定语从句的功用和结构 　　在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫做定语从句。被定从句修饰的词叫做先行词。定语从句必须放在先行词之后。引导定语从句的关联词有关系代词和关系副词。例如： 　　This is the present that he gave me for my birthday. 　　Do you know everybody who came to the party? 　　I still remember the night when I first came to the village? 　　This is the place where Chairman Mao once lived. 　　二. 关系代词和关系副词的功用 　　关系代词和关系副词用来引导定于从句，在先行词和定语从句之间起纽带作用，使二者联系起来。关系代词和关系副词又在定语从句中充当一个成分。关系待客做主语，宾语，定语，关系副词可作状语。 　　1. 作主语：关系代词在定语从句中作主语时，从句的谓语动词的人称和数须和先行词一致。例如： 　　I don"t like people who talk much but do little. 　　The cars which are produced in Hubei Province sell very well. 　　2. 作宾语： 　　She is the person that I met at the school gate yesterday. 　　The book that my grandmother gave me is called “The Great Escape”. 　　3. 作定语 　　关系代词whose在定语从句中作定语用。例如： 　　What"s the name of the young man whose sister is a doctor? 　　The girl whose father is a teacher studies very hard. 　　4. 作状语 　　I"ll never forget the day when I first came to Beijing. 　　This is the house where I was born. 　　三. 各个关系代词和关系副词的具体用法 　　1. who 指人，在定语从句中作主语。例如： 　　The person who broke the window must pay for it. 　　The boy who is wearing the black jacket is very clever. 　　2. whom指人，在定语从句中作宾语。例如： 　　Do you know the young man (whom) we met at the gate? 　　Mr Lee (whom) you want to see has come. 　　3. whose 指人，在定语从句中作定语。例如： 　　The girl whose mother is ill is staying at home today. 　　I know the boy whose father is a professor. 　　4. which指物，在定语从中作主语或宾语。例如： 　　A dictionary is a book which gives the meaning of words. 　　Here is the book (which) the teacher mentioned yesterday. 　　5. that多指物，有时也指人，在定语从句中作主语或宾语。例如： 　　I"ve read the newspaper that(which) carries the important news. 　　Who is the person that is reading the newspaper over there? 　　6. when 指时间，在定语从句中作状语。例如： 　　I"ll never forget the time when we worked on the farm. 　　He arrived in Beijing on the day when I left. 　　7. where 指地点，在定语从句中作状语。例如： 　　This is the house where we lived last year. 　　The factory where his father works is in the east of the city. 　　四. 关系代词 whom， which 在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将 whom 与 which 与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如： 　　That was the room in which we had lived for ten years. = That was the room 　　which we had lived in for ten years. 　　五. 具体使用时还要注意下列问题： 　　1. 只能使用that,不用which 的情况： 　　(1) 先行词是all, few, little, nothing, everything, anything 等不定代词时。例如： 　　All that he said is true. 　　(2) 先行词被only, no, any, all,等词修饰时。例如： 　　He is the only foreigner that has been to that place. 　　(3) 先行词是序数词或被序数词修饰的词。例如： 　　He was the second (person) that told me the secret. 　　(4) 先行词是形容词级或被形容词级修饰的词。 　　This is the best book (that) I have read this year. 　　(5) 先行词既包括人又包括物时。例如： 　　He talked about the people and the things he remembered. 　　2. 只能用which，不用that 的情况： 　　(1) 在非限制性定语从中。例如： 　　The meeting was put off, which was exactly what we wanted. 　　(2) 定语从句由介词+关系代词引导，先行词是物时。例如： 　　The thing about which he is talking is of great importance. 　　【中考范例】 　　1. (2004年哈尔滨中考试题) 　　---Does the teacher know everybody _______ planted the trees? 　　---Yes, he does. 　　A. which B. whose C. where D. who 　　【解析】答案：D。该题考查的是引导定语从句的关系代词的选择。因为先行词是人，而关系代词又在定语从句中作主语，所以只有who合适。 　　2. (2004年常州市中考试题) 　　The letter _______ I received from him yesterday is very important. 　　A. who B. where C. what D. that 　　【解析】答案：D。该题考查的是定语从句的关系代词的选择。因为先行词是物，而关系代词在定语从句中作宾语，所以只有that合适。 　　3. (2004年扬州市中考试题) 　　---Where is the scientist ________ gave us the talk yesterday? 　　---He has gone back to Qinghua University. 　　A. whom B. who C. whose D. which 　　【解析】答案：B。该题考查的是引导定语从句的关系代词的选择。因为先行词是人，而关系代词又在定语从句中作主语，所以只有who合适。 　　4. (2004年益阳市中考试题) 　　I hate people _______ talk much but do little. 　　A. whose B. whom C. which D. who 　　【解析】答案：D。该题考查的是引导定语从句的关系代词的选择。因为先行词是人，而关系代词又在定语从句中作主语，所以只有who合适。 　　【满分演练】 　　一. 单项填空 　　1. ---Who is the man _______ was talking to our English teacher? 　　---Oh! It"s Mr Baker, our maths teacher. 　　A. he B. that C. whom D. which 　　2. I hate the people ________ don"t help others when they are in trouble. 　　A. who B. which C. they D. where 　　3. The foreigner _________ visited our school is from Canada. 　　A. which B. when C. who D. whom 　　4. George Mallory was an English school teacher _______ loved climbing. 　　A. who B. whom C. he D. which 　　5. This is the place _____I have ever visited. 　　A. there B. when C. where D. which 　　6. Nobody knows the reason ______ she didn"t come to the meeting. 　　A. that B. which C. why D. when 　　7. The moon is a world ______ there is no life. 　　A. that B. which C. where D. why 　　8. He has forgotten the day _______ he arrived. 　　A. when B. where C. that D. which 　　9. He still remembers the days ______ he spent with your family. 　　A. when B. where C. that D. on which 　　10. Mr. White, ______ car had been stolen, came to the policeman. 　　A. who B. that C. whose D. which 　　11. He got to the village _______ his family once lived before liberation. 　　A. that B. which C. when D. where 　　12. This is the house _______ I want to buy. 　　A. in which B. that C. whose D. where 　　13. This is the house _______ our beloved Premier Zhou once lived and worked. 　　A. which B. that C. when D. where 　　14. He didn"t tell me the place _______ he was born. 　　A. that B. which C. when D. where 　　15. He lived in a small village, ______ was a long way from the railway station. 　　A. that B. which C. where D. when 　　二. 用关系代词或关系副词将下列每对句子连成一个复合句 　　1. The boy is my younger brother. He was here a minute ago. 　　2. The old man is a professor. He teaches chemistry in a college. 　　3. Beijing Hotel is near Tian An Men Square. The foreign visitors live there. 　　4. The woman is here now. You were talking about her. 　　5. This is the hall. We listened to the report in it the other day. 　　6. The car was going 90 miles an hour. The car just passed us. 　　7. The man waved to us. The man was my uncle. 　　8. I enjoyed reading the book. You gave me a book last week. 　　9. I prefer the subject. The subject is science. 　　10. I spoke to the man. The man is a professor. 　　三. 用适当的关系代词或关系副词填空 　　1. The house _______ we live in is very big. 　　2. The boy ______ is wearing the black jacket is very clever. 　　3. This is the present _____ he gave me for my birthday. 　　4. The man _______ talked to you just now is an engineer. 　　5. He talked about the teachers and schools _______ he had visited. 　　6. There is nothing in the world _______ can frighten him. 　　7. She wears a gold ring, _______ is very uncommon in our class. 　　8. We visited a factory _______ makes toys for children. 　　9. Is this the place _______ your father once lived? 　　10. I"ll never forget the days _______ I joined the League. 　　【练习答案】 　　一. 1.B 2.A 3.C 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 9.C 10.C 11.D 12.B 13.D 14.D 15.B 　　二. 1.The boy who was here a minute ago is my younger brother. 　　2. The old man who teaches chemistry in a college is a professor. 　　3. Beijing Hotel where the foreign visitors live is near Tian An Men Square. 　　4. The woman whom you were talking about is here now. 　　5. This is the hall where we listened to the report the other day. 　　6. The car which just passed us was going 90 miles an hour. 　　7. The man who waved us was my uncle. 　　8. I enjoyed reading the book you gave me last week. 　　9. The subject I prefer is science. 　　10.The man I spoke to is a professor. 　　三. 1.that/ which 2.who/ that 3.that/ which 4.who/ that 5.that 6.that 7.which 8.which/ that 9.where 10.when

海口市廉洁自律证明可以在海口市纪委监委开据。开据证明人需要持由本人所在单位出具的廉洁自律证明，去当地纪委监委办理。

纪实风格的电影大多是从客观现实入手,真实反映社会问题。由于导演要有发现问题、反映问题、分析问题、解决问题的能力和魄力,并赋予现实故事以哲理性,所以,纪实影片更像是生活的“苦咖啡” 一提起纪实风格的电影,人们首先想到的就是新闻纪实。一般说来,纪实是“按照生活本来的样子”讲故事,长镜头就是纪实风格电影的基本特征之一,也是纪实风格电影的主要手法之一。长镜头,是指电影在“不间断地表现一件事情或者一个人物的行动”时,其长度在30秒钟以上,甚至可以达到10分钟左右的镜头。而蒙太奇,则是把按景别拍摄下来的胶片,通过剪和接,表现事物发展逻辑的一种手法。长镜头内部的运动变化,可以起到和蒙太奇相同的作用,因此,长镜头又被称为“镜头内部的蒙太奇”。 蒙太奇拥有多种叙事手法。为了使故事更精彩,导演会运用多种蒙太奇,这就是与文学创作手法比较接近的顺叙、倒叙、插叙(闪回)等等。蒙太奇作为电影的一种思维方式,是电影导演的艺术构思的基础,体现于分镜头剧本,定稿于剪辑台,可以说蒙太奇思维即电影思维。 纪实手法和蒙太奇手法似乎是矛盾的,其实这里存在着一个认识误区。纪实和蒙太奇在历史上属于两个不同的电影理论流派,蒙太奇理论...

你好！按质物不同,质押可分为动产质押,不动产质押和权利质押.我国担保法只规定了动产质押和权利质押.

　　时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们又将迎来新的工作内容，有新的工作目标，这时候，最关键的策划书怎么能落下！你知道写策划书需要注意哪些问题吗？以下是我精心整理的主题团日活动的策划书，仅供参考，欢迎大家阅读。 主题团日活动的策划书1 　　 一、活动背景： 　　从目前我国的高等院校外语教学和专业设置的现状分析中，我们发现我国每年仅需要少量外语与文学、外语与语言相结合的专业人才以从事外国文学和语言学的教学科研和翻译工作，而大量需要的则是外语与其他有关学科相结合的应用型人才。改革开放以来，我国对外经贸发展速度，在经济增长中具有重要的战略作用。加入WTO以来，我国经济进一步融入世界经济体系，更多的国际性企业看好中国，国际各类投资及贸易更趋活跃，从而产生更多的涉外就业岗位。国际商务人才出现多层次、多样化需求，大批操作性和服务性较强的金融、保险、服务等涉外工作岗位也将吸纳更多应用型英语专业毕业生。市场对英语加商务等应用型人才的需求量越来越大。而市场所紧缺的正是具有高水平实践技能的人才。传统英语专业人才培养计划所培养的学生，由于只具备单一的英语技能，已经不能满足用人单位的需要，人才市场对单一类型的英语毕业生的需求日渐减少。因此，英语专业人才培养必须转向复合型人才培养模式，只有这样才能满足国家建设和社会发展的需求。 　　 二、活动目的： 　　通过本次团日活动的开展，我们希望同学们能更加清楚自己的专业性质，了解社会的动态，明确这个社会对英语专业人才的需求，从而更好定位自己，更明确自己的人生方向，人生目标，明确自己应该怎样充分利用这三年大学的时间去学习跟生活，最终实现自己的人生价值。 　　 三、活动主题： 　　知行合一，规划领航 　　 四、活动时间： 　　20__年10月31日 　　 五、活动对象： 　　商务英语12级团支部全体同学 　　 六、活动地点： 　　JX6203 　　 七、活动前准备： 　　1)提前准备好大一回忆录--PPT视频短片。 　　2)提前通知有关同学准备个人简历。 　　3)提前准备好信封以及稿纸。 　　 八、活动流程 　　主持人简单的开场白，介绍本次团日活动的意义与目的，并宣布活动正式开始。 　　1)齐唱团歌。本次团日活动的开始，商务英语全体同学齐唱团歌--《光荣啊，中国共青团》。 　　2)回首大一--观看我们的青春纪念册。在过去的一年中，我们一路走来，以昂扬的姿态迎接新的挑战，岁月流逝渲染火红，风雨同舟共谱辉煌。 　　3)职场面试--在班级内举办一个小的模拟招聘会，可以使大家对自己未来面试生涯充满想象与期待。此环节可分为三部分：职场亮剑(自我介绍伴随PPT);职我本色(向别人介绍自己的特长，工作经验、自身能力);职面未来(对未来工作的计划与准备，面试成功后将如何做) 　　4)游戏互动--通过简单的英语课堂游戏烘托活动气氛，将活动推向高潮。 　　5)说说心里话--请几位同学说说上大学一年以来的感受，怎样规划自己的大二生活以及未来。 　　6)给一年后的自己--同学们每个人都写一封信，寄给一年后的自己，写完之后放入信封封好。 　　7)活动最后全体同学齐唱班歌。 　　 九、活动经费预算 　　1)信封--60(个)_1(元)=60元 　　2)稿纸-- 2(本)_4(元)=8元 　　系别：外语系 　　班级：商务英语12级 　　日期：20__年10月12日 　　 十、团日活动总结 　　20xx10月31日，黄河水院外语系商务英语12级团支部开展以“知行合一，规划领航”为主题的团日活动。本次活动旨在希望同学们能更加清楚自己的专业性质，了解社会的动态，明确这个社会对英语专业人才的需求，从而更好定位自己，更明确自己的人生方向，人生目标。 　　本次团日活动中我们一起回忆过去一年的点点滴滴，回忆过去，展望未来，活动取得圆满成功。 　　“我们是五月的花海，用青春拥抱时代”嘹亮的歌声拉开活动的序幕，大家用最青春的方式展示这是谁的时代! 　　随后，带着感动大家一起观看了属于我们的青春纪念册，过去的一年中，我们风雨同舟，一起走过，有欢笑，有泪水。 　　结合商务英语的专业特色在支部内开展了一次小型“模拟招聘会”，同学们在招聘会上跃跃欲试，运用自己的专业技能，积极的向面试官展示自己。 　　“面试”结束之后，同学们用流利的英语说出对过去的回味和对未来的憧憬，面对未来，我们乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 　　一个简单的小游戏“你来比划我来猜”，将活动推向高潮。 　　Yesterday is history, tomorrow is mystery,每个人的未来都充满未知的精彩，人生的价值就在于不断地挑战自我，实现梦想。走过了昨天与今天，让我们来为将来做打算。最后同学们每个人都写了一封信，寄给一年后的自己，写完之后放入信封封好。 　　本次活动很有意义，同学们积极参与，取得了良好的效果。 主题团日活动的策划书2 　　 一、活动过程 　　活动之一：校外活动———擦洗过街天桥，宣传创卫精神 　　5月30日下午2：00开始，位于小寨十字国贸旁边的过街天桥热闹非凡，四条红色的宣传创卫精神的条幅高高地悬挂在天桥四周。一队浩浩荡荡的朝气蓬勃的大学生扛着“长安大学地球科学与国土资源学院”的旗帜，佩带者长安大学的校徽，手拿着盆、抹布、拖布、水桶等劳动工具，在领队的带领下，从学校出发准时到达桥下，经过组织分工，大家开始了 　　“擦洗过街天桥，宣传创卫精神”工作。 　　活动中，同学们特别积极主动，认真擦洗着代表了我们家园面貌的城市天桥，用拖布将落满灰尘的台阶仔细拖干净。同学们干劲十足，热火朝天，引来了路上行人的目光和赞许的话语：“这是大学生吧，不错!”“这是义务劳动吧，真是好样的!”并且还有行人停下来向我们询问一些情况。活动现场气氛十分热闹…… 　　我们的活动还引起了西安电视台的关注，他们进行跟踪报道和拍摄，在采访到我的同学时，一句“踏踏实实创卫，票漂亮亮做人”道出了我们此次活动的目的与意义。这次活动同时得到了西安市创卫办和小寨街道办事处的大力支持，在这里我们团支部也要向他们致以诚挚的谢意! 　　活动从下午2：00一直进行到5：00，经过我们擦洗的天桥面貌焕然一新，同学们和路人都露出了灿烂的笑容。 　　活动之二：校内活动———擦洗报刊栏，还知识一片宁静的眼睛 　　为了把创卫精神在校园内传播，树立“身边无小事，处处需创卫”思想，我们支部成员(部分因为同学需要在酒店实习而没有参加)于5月31日上午擦洗了长安大学雁塔校区的报刊栏，让我们的知识更加明亮。当时在看报纸的师生赞叹不已，甚至询问我们是哪个学院哪个专业的"学生。看到被我们擦拭一新的报刊栏，我们笑在脸上，乐在心里。 　　活动之三：总活动———活动总与讨论 　　为了总此次团日活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总，大家积极发言，勇敢批评，并分工合作将活动写成文字总以便支部存档和上报组织。 　　 二、活动自我评估 　　总体来说，我们这次以“美化西安，从我做起”为主题的团日活动，各个阶段的活动都十分成功，成功的原因我们总为以下几点： 　　1、准备较充分 　　“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天和创卫办的工作人员商量，并且在活动开始之前我们就有了详细的及活动部署。 　　2、密切配合 　　多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要的用水问题就是由创卫办的工作人员帮助安排的市容洒水车和军区服务社的支持;还有小寨街道办事处的大力支持，西安电视台等媒体的关注以及同学们积极主动的参与等。 　　3、分工具体安排合理 　　在活动没有开始之前，领队就已经将工具、劳动任务合理分配，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事后，同学们普遍反映良好。 　　4、活动影响范围大 　　我们除了在校内做好团日活动，同时将其扩展到校外，并配合西安创卫工作，倡导“绿色家园”思想，在校内外都发挥了很好的社会效益，很好的向路人与同龄人宣传了环保的思想，并引起了电视台的关注和社会的好评。 　　5、活动全面深入 　　从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。 　　在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足。 　　1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。 　　2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别支部成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。 　　3、时间有些仓促。这主要是由于创卫办在5月30日(星期一)上午才最终确定我们的活动时间。校内部分由由于与我们专业的部分同学酒店实习冲突，因此不能全员参加。 　　 三、活动结果及意义 　　1、活动虽然小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生参加社会公益活动，为城市市容卫生建设尽一份微薄之力的心愿。 　　2、这次活动紧扣着提高大学生思想政治的主要任务，坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，努力形成社会支持大学生社会实践的良好局面，并且使我们大学生通过参加社会实践，了解社会认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使团日活动这一社会实践成为大学生思想政治教育的有效途径。 　　3、这次活动紧紧围绕“美化西安，从我做起”的创卫口号，在校内外开展的一系列有实效性的活动，并进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。 　　4、这次活动也充分锻炼和教育了我支部成员，在校园全面贯彻中央16号文件的大背景、大氛围下使我支部的理论水平又提升了一个新的层次。 　　5、这次活动我们以最小的费用高质量的完成了具有实践意义的团日活动。 　　 四、活动经费算(共计65元) 　　1、活动摄影费(胶卷与冲洗)45元 　　2、活动工具损失费(损坏水盆及拖把各一)12元 　　3、计划书、总书等打印费8元 　　 五、附件 　　团日活动日程安排 　　1、5月25日—5月27日前期准备工作，包括联系市创卫办，小寨街道办等，商定活动内容，活动时间。 　　2、5月28日支部团日活动动员大会并讨论分工安排 　　3、5月30日完成“擦洗过街天桥，宣传创卫精神”校外活动 　　4、5月31日完成“擦洗报刊栏，还知识一片宁静的眼睛”校内活动 　　5、6月1日审核总报告并上报院团委 　　活动过程具体分工 　　1、活动策划： 　　2、前期准备及动员： 　　3、活动过程摄影： 　　4、活动过程打字： 主题团日活动的策划书3 　　一：活动主题 　　创造健康新生活，树立文明新形象 　　二：主办单位 　　英语系团委学生会 　　三：参与人员 　　09文秘3-1班 　　四、活动时间 　　20xx年4月15日下午2：00 　　五、活动地点 　　深圳博物馆新馆 　　六、活动目的 　　当前，社会经济快速发展，科技手段日新月异，人们对精神文化的需求也相应地增加了。列宁曾说过：忘记过去，意味着背叛。虽然我国正处于改革开放，国泰民安的新时代，但是我们一定要染紧记我们苦难的历史，紧记风雨岁月，一定要居安思危，唤起以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，增强民族自尊心、自信心和自豪感，抓住机遇，开创未来。同时，也是加强我们团组织的内部凝聚力。 　　七、活动内容 　　(1)活动前准备：20xx年4月15日星期三下午2：00出发 　　届时，请同学们带好学生证和深圳通，请相关人员带上相机。 　　(2)活动过程： 　　活动内容主要参观南粤地区的历史文物，记录整个活动的过程，并照相记录班会。 　　(3)活动结束： 　　活动后，团委班委清点人数，确定参加人都到齐。同学们确定都带齐自己的东西，并一起回校。 　　(4)相关链接： 　　深圳博物馆新馆位于深圳市福田中心区市民中心东翼，是深圳标志性大型建筑市民中心的组成部分，总建筑面积320_平方米，建筑高度26米，分地下一层，地上五层，展楼三层，四层为天台。建筑设计方案采用国际招标，由美国著名设计师李铭仪中标设计。市民中心整体造型如大鹏展翅，气势磅礴而博物馆自身则庄重内敛，耐人寻味。 　　深圳经过二十多年的发展，实现了从边陲小镇到现代化大都市的历史性腾飞。综合经济实力跃居全国大中城市前列，人民生活水平和质量全面提高。深圳市委、市政府为满足人民群众日益增长的文化需求，1998年底，决定在市民中心辟建320_平方米的博物馆新馆，将老馆作为古代艺术博物馆。 　　深圳博物馆新馆的建成是为纪念中国改革开放30周年献上的一份特殊的厚礼。深圳博物馆也将从一个以地志性类博物馆，发展成为一个集文物征集、考古、收藏、研究、展示、教育推广于一身的“以地志性为主的综合性、多功能、开放型”博物馆。向海内外观众集中展示南粤地区历史文物，民族民俗文物、自然博物、科学技术和工艺美术作品，并提供文物鉴赏，收藏咨询等多种公共社会文化服务。不断丰富深圳市民和海内外观众对深圳历史文化的认识，并成为深圳市民进行高品位的文化享受的重要场所。 　　(5)提示： 　　开放时间：10：00-18：00(17：30停止入场，每周一闭馆) 　　(1)衣冠不整谢绝进馆。 　　(2)禁止携带宠物进馆。 　　(3)请勿触摸展品。 　　(4)请勿大声喧哗，追逐嬉戏;请关闭移动电话。 　　(5)请保持环境卫生，勿在展厅饮食、吸烟、乱丢废弃物。 　　(6)请听从工作人员的安排，保持参观秩序。 　　(7)部分展厅开放拍摄，但禁止用闪光灯、立架，并禁止用于商业和出版使用。 　　(8)大件行李请寄存。 主题团日活动的策划书4 　　一、活动主题： 　　“飞扬青春，快乐春游” 　　二、活动目的与意义： 　　五月，正是春游的好时节，在丰富同学们的课余生活的同时，又可以增进同学们的感情，加强同学们的团队意识和集体合作精神，开拓同学们的视野，感受生活，让同学们在春意盎然的季节里放飞心情。 　　三、活动对象： 　　阳光志愿者协会成员 　　四、活动时间： 　　五月九号 　　五、活动地点： 　　饶平大埕湾和陶瓷学院 　　六、活动流程： 　　1、早上8：30在东区校门口集合出发并统计人数; 　　2、出发时简单介绍此次活动和注意事项; 　　3、在去海边1.5小时的路程中由文娱部部长组织拉歌活动，最后全体合唱一首《世上只有妈妈好》祝我们的母亲——节日快乐; 　　4、到达目的地饶平海边后，大家将物品放好后，到海边踏浪、打水仗、奔跑、打排球、捡贝壳和收渔网; 　　5、中午12：00组织人员准备烧烤东西; 　　6.12：30后大家围在一起烧烤吃零食; 　　7、午饭后大家在一起做游戏，游戏有：终极密码、杯水传情; 　　游戏说明： 　　(1)终极密码 　　首先由主持人在手机上输入一个数字，作为密码，不能让其他人知道，并且规定一个范围，然后就由第一个同学说出一个数字，这个数字必须在规定的范围内，由主持人确定是否猜中了，如果没中，就由主持人根据密码和所讲的数字缩小范围，游戏继续进行，直到有人说中了那个密码就要接受惩罚。游戏由猜中那个人继续下去。 　　(2)杯水传情 　　把成员分成两组，每组站成一排，每个人嘴上叼一个纸杯;在排头上的纸杯上倒半杯水，然后依次用纸杯向下一个人杯子里倒水，传递过程中不允许用手帮忙，否则重新开始。水被传递到最后一名队员的杯子里，交给组织者评判。先比水量，水量多着胜;水量相同比时间，用时短者胜。 　　8、游戏玩到差不多15：30时，组织大家到海边拍照留念; 　　9、大家梳洗完后，记得清点人数，在16：10离开饶平大埕湾，出发到陶瓷学院参观游玩; 　　10、在参观完陶瓷学院返回学校的途中，让大家写下这次活动的心得、对朋友的祝福或对阳光志愿者协会的祝福、建议等等，并抽签念出来; 　　11、结束活动后，认真做好活动总结 　　七、经费预算： 　　1、包括包车费用和烧烤食物和用具的费用，每个人40元。 　　2、饮料、零食费用：(据报名人数确定) 　　八、活动注意事项： 　　1、不独自行动，不到浪高的地方，时刻记住安全问题; 　　2、海边玩水时，防半埋沙中的碎玻璃，饮料易拉罐拉环; 　　3、在活动过程中，不得随手丢垃圾，破坏公共财物; 　　4、建议同学带些应急药品，不带贵重物品。

正规升旗仪式流程主持词如下：尊敬的老师们，同学们：当盛夏的躁热渐渐褪去，当金桂的馨香飘逸悠远，我们学校全体师生，经过一个假期的休整，又相聚在这里。迈着轻盈的步伐，我们又步入了一个新的学年，开始求知生涯中的又一个里程碑。下面，升旗仪式正式开始：升旗仪式进行第一项：出旗。升旗仪式进行第二项：升国旗，奏国歌，全体肃立，行注目礼。升旗仪式进行第三项：请老师讲话。升旗仪式进行第四项：请校长讲话。升旗仪式进行第五项：请做新学期的宣誓。老师们、同学们，昨天，我们拼搏过收获过；今天，我们更加稳健，更加坚定；明天，我们必将超越自我，让汗水与快乐并存，成功与喜悦共舞！在新学期的起跑线上，让我们携手并肩，以更加饱满的热情，迎接新的机遇和挑战，再创属于我们自己的辉煌！升旗介绍是单位（更多的指学校）举行的升国旗仪式活动，是进行爱国主义教育和集体主义教育的重要手段。在升国旗时应注意，无论手头上有什么事情，都要对国旗行注目礼（少先队员行队礼，军人行军礼）。

墙体竖向裂缝怎么处理 　　墙体竖向裂缝怎么处理，墙体出现裂缝的时候是很麻烦的，偶然发现墙体上面有裂缝的时候，会让业主非常的紧张，担心墙体的裂缝越来越大而影响到房屋安全结构的问题，以下看看墙体竖向裂缝怎么处理及相关资料。 　　墙体竖向裂缝怎么处理1 　　地下室墙壁混凝土裂缝的成因,与原材料选择、结构设计、施工工艺等环节有关。混凝土裂缝控制包括预防和治理两个方面的措施,以预防为主。 　　结构设计涉及结构形式、构造措施、配筋及超长结构裂缝控制等,原材料涉及原材料优选及控制、配合比设计优化及混凝土出厂质量控制等;施工工艺涉及混凝土浇注、水化热温升控制、施工缝与后浇带设置、综合养护等。 　　地下室墙壁混凝土裂缝既受结构、环境、混凝土本身和施工工艺影响,也受混凝土生产组织和施工精细化管理的影响。 　　本文在查阅国内外文献的基础上,对地下室墙壁混凝土裂缝的成因、预防和处理进行了分析,以期为实际工程中地下室墙壁混凝土的裂缝控制提供一定的参考。 　　 1、地下室墙壁混凝土裂缝的处理 　　当地下室墙壁混凝土出现裂缝时,有 2 种处理方法。 　　① 对宽度<0、2 mm 的裂缝采用表面涂抹环氧胶泥进行封闭处理,沿裂缝凿出 V 型槽(槽宽 40、0 mm,深 20、0 mm),将剔凿处清洗干净,再用环氧胶泥填实。 　　② 对宽度≥0、2 mm 的裂缝,采用环氧树脂灌浆,对裂缝进行封闭处理。建议在裂缝处理完后,沿已开裂外墙做一层 4、0 mm 厚 SBS 防水层,防水层施工应满足相关规范、规程的要求。防水层外干砌 60、0 mm 厚页岩砖保护层。 　　 2、地下室墙壁混凝土裂缝的预防 　　地下室墙壁混凝土受施工、环境温湿度等因素影响,易出现竖向收缩裂缝。 　　混凝土强度等级越高、坍落度越大,温差和收缩变形越大,开裂概率越大。 　　柱、墙相连的结构,由于柱、墙的配筋率相差较大,混凝土胀缩变形与限制条件有关,由于温差及应力集中、收缩变形等原因,墙体竖向收缩裂缝易出现在柱、墙交接处暗柱附近 1～2 m 或两暗柱中间,裂缝宽度为 0、1～0、3 mm,属于贯穿性裂缝。 　　如何降低地下室墙壁混凝土开裂的概率,值得施工单位和混凝土生产企业的工程技术人员思考。 　　在每个新工地开盘前,监理单位、施工单位、混凝土生产企业应组织召开技术交底会,混凝土生产企业应向施工单位了解工程概况、地下室墙壁等结构的设计要求,包括混凝土强度等级、长度、限制膨胀率、抗渗等级、后浇带、膨胀加强带、施工缝及伸缩缝设置等。 　　工程实践表明,当存在大体积、大面积及超长混凝土结构,且混凝土强度等级 ≥C 45、伸缩缝或施工缝长度 >30 m 时,由于 C 45 及以上强度等级混凝土的温差、收缩变形较大,混凝土长度较长时会产生更大的收缩值,在地下室墙壁上易出现竖向收缩裂缝,参建各方应采取有效措施减少和防止裂缝的产生。 　　GB 50010—2010《混凝土结构设计规范》给出了地下室墙壁结构的伸缩缝最大间距,如表 1 所示。 　　通过合理设置伸缩缝,将地下室墙壁分割为较小单元,可避免引起较大的约束应力和开裂;设置控制缝(引导缝),引导混凝土裂缝产生在规定位置,并预先做好防渗止水措施,也是控制地下室墙壁混凝土结构开裂的有效措施。 　　表 1 地下室墙壁结构伸缩缝最大间距 　　当气候干燥、炎热且暴雨频繁(夏季)或经常处于高温作用时,或者混凝土收缩较大,施工外露时间较长时,伸缩缝最大间距宜适当减小。 　　JGJ/T 178—2009《补偿收缩混凝土应用技术规程》给出了补偿收缩混凝土的限制膨胀率的设计取值,如表 2 所示。若施工图纸给出的限制膨胀率与表 2 的设计取值有较大差异,工程技术人员应及时向设计人员提出,以便调整。 　　当混凝土强度等级 ≥C 50 时,限制膨胀率宜提高一个等级。另外,气候干燥、炎热(夏季)时养护条件差的构件,如结构总长度 >120 m 或室内结构越冬外露施工等,表 2 中的限制膨胀率取值宜适当增加。 　　补偿收缩混凝土浇注方式和构造形式如表 3 所示。根据 JGJ/T 178—2009 要求,地下室墙壁补偿收缩混凝土的浇注方式和构造形式应根据结构长度按表 3 进行选择,膨胀加强带的间距宜为 30～60 m。 　　改善配筋方式分散配筋可充分发挥补偿收缩混凝土的膨胀性能,提高补偿收缩混凝土的抗裂能力;在一些薄弱部位增设附加筋,能够发挥补偿收缩混凝土的补偿收缩效果,避免出现有害裂缝。钢筋间距补偿收缩混凝土应采用双排双向配筋,钢筋间距要求如表 4 所示。当地下室外墙净高 >3、6 m 时,在墙体的水平中线部位上下 500 mm 范围内,水平筋的间距宜 ≤100 mm。 　　预防地下室墙壁混凝土裂缝的设计措施包括“降”“放”“限”“抗”等方面的技术措施。目前,墙体水平筋间距一般设计为 200 mm,对混凝土裂缝控制不利。水平分布筋宜采取细而密的配筋原则,钢筋间距应取下限为 100 mm。水平分布筋宜绑扎在竖向分布筋的外侧,这样对混凝土裂缝控制有利。 　　若混凝土收缩较大,可在外侧加设抗裂钢筋网。 　　在混凝土生产过程中,应选用水化热低的普通硅酸盐水泥,根据有关标准、规范严格控制骨料含泥量、泥块含量,掺加优质矿物掺合料、膨胀剂和高性能减水剂,选用对硬化混凝土收缩影响较小的外加剂,用水量宜 ≤160 kg/m3。 　　在满足施工要求的前提下,尽可能采取较小的混凝土坍落度,入模坍落度宜 ≤180 mm。在混凝土浇注过程中,应均匀、对称下料,振捣时避免欠振、过振和漏振,浇注层厚度宜为300～500 mm。地下室墙壁混凝土须一次性浇注完成,分层浇注时,须在前层混凝土初凝前将次层混凝土浇注完毕,水平方向不留施工缝。 　　掺膨胀剂的补偿收缩混凝土要加强养护。 　　混凝土浇注后 7 d 内湿养护,可发挥混凝土的膨胀效应,如不养护或养护马虎,难以发挥膨胀剂的补偿收缩作用,反而更容易开裂。 　　GB 50666—2011《混凝土结构工程施工规范》要求,补偿收缩混凝土浇注后,应带模养护 3 d; 　　GB 50119—2013《混凝土外加剂应用技术规范》要求,带模养护结束后可采取挂湿麻袋、覆盖节水保湿养护膜等保湿养护措施,养护期宜≥14 d,养护确实有困难时,养护期应≥7 d,1～7 d 养护相当重要。冬季施工时,墙体拆模时间应延长至 7 d 以上,表面不得直接洒水,可采用塑料薄膜保湿,在薄膜上再覆盖岩棉被等保温材料。 　　(1) 混凝土裂缝按形成原因分为荷载裂缝和非荷载裂缝,混凝土裂缝控制包括预防与治理两个方面的措施,以预防为主。 　　(2) 地下室墙壁混凝土裂缝的成因,与原材料选择、结构设计、施工工艺等环节有关。混凝土裂缝产生的内因为混凝土的固有属性和结构设计,混凝土的温差、收缩变形是主因,结构设计主要体现构件长度、水平分布筋及应力集中等因素;外界因素为外因,应采取相应措施使外界因素对混凝土开裂的影响降到最低。 　　(3) 地下室墙壁混凝土受施工、环境温湿度等因素影响,易出现竖向收缩裂缝,混凝土强度等级越高、坍落度越大,温差和收缩变形越大,开裂概率就越大。因此应从设计、原材料选择、施工等方面综合控制,避免有害裂缝的产生。 　　墙体竖向裂缝怎么处理2 　　1、如大面积出现裂缝的话,将开裂处墙面基底凿成“U”型状,“U”型槽间距大于20CM以上,并对凿好的基底进行凿毛处理,再挂钢丝网。然后造在采用带有弹性的装饰材料对裂缝处涂刷,弥补墙壁裂缝问题。 　　2、将墙面表面的保温板去掉,或将水泥墙面除去,在保温层外面先安装一层石膏板或“五厘板”,然后在上面做乳胶漆。这种做法可以将不规则的裂纹全部去除,裂缝的地方一般就是板材之间的接缝,比较好处理。但这种办法造价较高、施工难度大。 　　3、把开裂的漆膜部分铲掉,用弹性腻子把裂缝填平; 使用弹性墙面漆进行施工,对于吸水性过强的基层需用底漆进行处理;避免在温度较高及湿度太低的情况下施工; ?涂刷时漆膜不能太厚。喷涂时注意避免雾化过度。 　　 墙体裂缝的处理方法? 　　1、找一到腻子刀,如果没有可以用一块薄铁板代替、腻子、购买与墙壁颜色一样的涂料(白色墙壁可以直接使用白乳胶)、500目左右的砂纸一张。 　　2、用腻子刀把裂缝上边上的涂料刮掉,四周都刮平,注意控制面积,不要刮的太宽,基本上将裂缝处刮掉就可以了。然后用调好的腻子粉,将裂缝填平。要用腻子刀刮平整。 　　3、填好腻子约一个刻钟后,待腻子干了以后,手摸上去有点硬了,就用砂纸打磨,将腻子打磨平滑就可以了。跟原来的墙体一样平就差不多了。 　　4、然后使用调好的涂料,涂刷墙面,涂刷的时候要从上到下一点点的刷,切勿心急。由于油漆的"颜色不一样对得上,建议在购买油漆的时候先刷一块样板对一下墙面的颜色。色差不大才使用。 　　上面就是我关于墙体有裂缝怎么办?墙体裂缝的处理方法?两个方面的介绍。相信大家通过上面的介绍后都有了一定的了解吧。当然要是一些比较棘手的墙体裂缝还是不建议自己处理的。如何是很容易解决的裂缝是可以自己去解决的。希望上面写的可以帮助到大家哦。 　　墙体竖向裂缝怎么处理3 　　 墙体横向裂缝与竖向裂缝哪个危险 　　横裂缝有一定的危险性，这个要看裂缝的程度，房屋横向裂缝比较大，那就是居住的危险性还比较大。 　　1、墙面横向裂缝，如果承重墙有这样的裂缝，一定会存在安全隐患，而且要找出墙面有裂缝的原因。假如没有在承重墙上出现裂缝，一般都不会有问题。 　　2、如果您居住的住宅建筑内，墙面出现裂缝还是要特别注意，如果裂缝太大，不管是承重墙还是有危险的，所以要找专业人员进行修补，修补也可以用混凝土或者石膏来修补。假如是自己家建的房子，当没有办法修补时，可以推倒重建墙体。 　　3、一定要联系专业的工作人员，也可以直接找物业公司，让他们安排专业的工作人员对具体情况进行调查。假如墙体横向裂缝只是轻微，也不太明显，那就比较危险了，大家也可以直接通过混凝土材料进行加固处理，也可以直接找到最专业的工作人员，他们会根据墙面的实际情况提出相应的维修方法。 　　延伸：我们是否改变横向裂缝和纵向裂缝，比如钢筋混凝土梁和板，都是受弯构件，这些受弯构件在荷载作用下，会受到弯曲和剪力的影响。其破坏原因可能有两种，一种是由于弯矩作用，使其破坏部分垂直于梁的纵轴。 　　这叫作“沿垂截面”或“正截面”破坏(可能是横向裂缝)；另一种是弯矩和剪力联合作用造成的破坏，这种破坏部分是倾斜的，称为沿斜截面破坏(裂缝的倾斜)。所以你所说的“纵向裂缝”是指顺梁、 　　板纵筋的混凝土裂缝(和筋裂缝是由非受力造成的)。因此，正截面、垂直截面、沿斜截面裂缝比顺筋裂缝危害更大。

保险小编帮您解答，更多疑问可在线答疑。社保就是社会保障险主要内容包括：（1）养老保险。指劳动者在达到法定退休年龄或因年老、疾病丧失劳动能力时，按国家规定退出工作岗位并享受社会给予的一定物质帮助的一种社会保险制度。我国的离休、退休、退职制度属于养老保险范畴。养老保险待遇包括离休、退休费、退职生活费以及物价补贴和生活补贴等。（2）生育保险。指国家和社会对女职工由于妊娠、分娩而暂时丧失劳动能力是给予物质帮助的一种社会保险制度。生育保险待遇包括产假、产假工资、生育补助金和医疗服务等。（3）工伤保险。指劳动者因工作受伤致残，暂时或永久丧失劳动能力时，从国家和社会获得必要的物质帮助的一种社会保险制度。工伤保险待遇包括工伤待遇、医疗期间的生活待遇、、因工伤残、死亡待遇和康复待遇等。（4）医疗保险。指劳动者因疾病、伤残或生育等原因需要治疗时，由国家和社会提供必要的医疗服务和物质帮助的一种社会保险制度。（5）失业保险。指国家通过建立失业保险基金的办法，对因某种失去工作而暂时中断生活来源的劳动者提供一定基本生活需要，并帮助其重新就业的一种社会保险制度。各地的工资标准不同，交的也就不同哦，你可以登陆你当地的社保局网址看看。如果单位给你投保，按当地的缴费基数单位和个人按一定比例来缴，例如我这里，按省的人均工资的60%以上到100%报一个缴费基数：养老：单位10%，个人8%；工伤：单位1%；失业：各1%；医疗生育按市的人均工资的80%为基数：单位6.5%，个人2%。每年7月调整一次。灵活就业人员参保，接受自由职业者个人投保，个人投保一般就只有养老和医保。

其实太多语法绕来绕去说也没意思1.先行词 在从句中由限定词必充当成分 2.搞明白从句是在形容什么 选择限定词就不会错 具体选择词义搭配两条足以英语中所谓从句就是几个形容词没法完整修饰一个词 要用句子来修饰 是一种非常好用的语法形式

种植的方法有：一、大棚种植大棚的出现对于种植的改变真的是非常的大，以前比如说有一些植物耐寒性不太好，所以说只能在春季的时候播种，然后等到后面陆续收获，冬天的时候几乎吃不上什么新鲜蔬菜。二、夏季栽种说到的大棚，大部分都是给一些不太耐寒的植物提供冬天种植的条件。既然有不耐寒的植物，同样的话也有不耐热的植物，比如有一些植物在夏天的时候生长不是很好，但是如果人为采用遮光和降温的形式，就可以让这些植物，即使在夏天的时候也可以长得很好。三、统一种植这应是未来农业的一个发展方向，有一些在育苗期的时候可能还会用到统一，但是后面的话基本都是直接让根部在营养液当中吸收营养。采用这样的办法来种植可以给植物提供更多更丰富的营养，而且更好吸收，所以种出来的蔬菜长得快，产量特别的高。四、暗室栽培并不是每一种植物都需要很多光照的，也有一些特别的植物，如果在生长的时候见光少的话，味道更加的独特，而且叶片也更加的软。要注意把握好度，最初育苗的时候还是需要光照的，然后长到一定的程度就人为调整光线，让它在少光的环境下生长。

大概不是一个概念吧！医疗保障制度是惠及全民的，人人都有份儿。而保健制度是在保障的基础上有所提升的。

你好，这里工行，你贷款多少

廉洁自律证明应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。廉洁自律证明兹证明XXX（姓名），性别，XXXX年XX月XX日出生，现担任XXXX（职务），该同志在工作中廉洁自律，遵纪守法，没有出现违反廉洁自律规定的行为。特此证明！证明单位（公章）：日期：

作者：肖盈团委是全院学生团员和青年教师团员的组织，它领导团组织自身的思想建设和组织建成，并领导院各类学生组织和各团总支、团支部的工作。如何把团的各项建设工作搞好，是一个学校团委工作成绩的重要标志。在大学这个充满活跃思想，充满生机的地方，在广大青年团员中开展丰富多彩，有教育意义，有内涵的活动是团委的一项重要工作。团日活动是学校团建工作的一项重要内容，它通过发动广大团员，以进行各种形式活动为手段，以生动、有意义，能在激发团员兴趣的同时，对学生起到教育作用的特点来充实团建工作。一、团日活动制度为更好的举办团日活动，促进我院团日活动不断充实和完善。特制定本制度：一、团日活动要有明确的目的、意义和主题。二、组织团日活动前，首先应该对活动的内容、方式和具体步骤进行设计，以保证活动顺利开展。 三、团日活动在开展前，要深入了解广大团员的思想状况，结合学院的德育要求，从实际需要出发，求得良好的活动效果。 四、团日活动在开展过程中要注意组织方法。层层管理，层层落实。组织分工明确。由团委做总指挥，各团总支做好指导工作，由各团支部具体执行。五、做好活动前的各项准备工作。包括活动中的组织、服务工作。对于活动中可能出现的问题应提前进行准备和彩排，以保证活动的顺利进行。 六、活动结束后，要根据学院团委要求做好总结工作，团委要按时进行汇总，并及时向系内反馈，并通过评比表彰把团日活动规范化。七、团日活动经费原则上由各团支部自行筹集。二、我院团日活动工作的开展1、主题的确定我院团委非常重视团建工作的开展，把团建工作当作团委的一项重要工作来抓。每学期根据学院的教育理念、思想、方针以及当前的形式特征，本着提高学生思想素质，开拓学生视野，拓展学生创新能力，贴近学习生活，提高学生兴趣的原则，确定适合的团日活动主题，同时开展会议对主题进行深入研究，挖掘其深层内涵。2、宣传工作的开展主题确定后，宣传工作的开展对活动开展的质量有至关重要的作用。团委在活动开展前，首先要给各团总支布置好团日活动的内容及要求。由各团总支书记负责落实好本团总支各团支部的工作，层层管理，层层落实。3、督导检查在活动开展中的作用活动在开展过程中，团委担任了更大的任务量。即要深入到基层团支部中检查、指导。有这样一个场景：在一次主题为《老师我让您放心，院长我让您省心》的团日活动中，团委陈书记亲自到各团支部观摩指导。其中韩语系几个团支部团员们发自内心的精彩发言让陈书记非常感动。陈书记现场给大家演唱了一曲《母亲》来表达自己激动的心情以及对团员们表现的肯定。活动结束后，在团委召开的团干部会上，陈书记以此为例鼓励大家在今后多搞这样有意义的活动。同时，院团委将给予大力支持，通过检查、督促、指导大大提高了各团组织开展活动的积极性。三、主题的团日活动范例：1、主题为《老师，我让您放心；院长，我让您省心》活动主要针对学生的日常行为规范以及出现的各种行为现象，怎样才能让老师，让院长省心？让学生去深入挖掘这个题目的答案。通过这个活动，来提高学生良好行为习惯的自觉性，做到不犯错误，不违纪。做一个讲文明、有素质的大学生。2、主题为《外译大学生，从捡起脚下的一片纸屑做起》活动培养学生爱护环境、保持卫生的意识。要尊重别人的劳动成果，捍卫自己的干部形象和优秀大学生形象。3、主题为《同学，你别掉队，让我们帮助你》活动通过这个活动让学生更深切体会集体的重要性。如果每个人都能拥有一颗助人为乐的爱心。那么，你身边就会少一个掉队的人；反过来，谁先离开了集体，集体就会抛弃谁。4、主题为《青春同路人》活动通过这个活动让学生体会到该学的东西很多，在大学校园里，成绩并不是唯一的砝码，要从各个方面吸取知识、经验，不断提高自身能力、素质。自己心中要有个标尺，能量出自己每一天的进步，一天进步一小点，一月进步一大点，一年上一个新台阶。5、主题为《撑起一片天，当好一座山》活动作为当代大学生，明天就是祖国的建设者，那怎样才能挑起这个重担？首先，要有道德素质、知识底蕴和独立性。在这个基础上，要有对父母的孝心，对自己的信心，对同事同学的诚信，对工作的忠心，对社会人的爱心，对学生工作的耐心。在学校做一个合格的准职业人，走上工作岗位后想领导之所想，做领导之所做，急领导之所急，做一个合格的职业人。活动在开展过程中，得到了院团委的大力支持，加上各团总支、团支部以及广大团员的积极配合，受到良好的效果。在团员们的发言中，有的激情洋溢，有的催人泪下，让大家感受到了他们真实的内心世界。团委在开展团日活动中充分运用四大法宝的作用，即：（1）检查、监督；（2）评比、表彰；（3）档案建设；（4）数据化。将每一次的活动都做深做透，力求取得实效。

朱镇模饰演齐远林心如饰演雪花李晟饰演叶凡张睿饰演齐飞杨紫饰演白梦华邓伦饰演徐浩高梓淇饰演韩力麦迪娜饰演贝丝韩承羽饰演庭伟姚元浩饰演耿若尘刘德凯饰演耿克毅万茜饰演白海华方青卓饰演徐浩之母鲍天琦饰演邵宣歌名：花非花雾非雾、雨中的玫瑰、枯叶蝶、锁住浪漫、恨我爱你、允许我爱你、爱在天长地久、童年小镇、错过、喜欢、美丽的春天、雾里的小花、挥洒青春。

定语从句分为限制性定语从句和非限制性定语从句。who,whom,whose,that,which都是关系代词，在定语从句中可用作主语、宾语或定语等成分。现就该单元语法who,whom,whose,that和which引导的限制性定语从句进行讲解。一、who,whom引导的定语从句who和whom引导定语从句时，先行词必须是指人的名词或代词。who在从句中作主语或宾语等，口语中可用that代替who，作宾语时不能直接放在介词后面;whom在从句中作及物动词的宾语或介词宾语，口语中常可用who/that代替，也可省略;但在"介词+whom"引导定语从句时，不能用who/that代替，也不可省略，介词要依据从句中的谓语动词来确定。二、whose引导的定语从句关系代词whose是who的所有格形式,既可指人也可指物，whose后面应跟名词,即"whose+n."引导定语从句，也可用"the+n.+of+which"代替，引导定语从句起修饰限制名词、充当定语的作用。三、that引导的定语从句a.当先行词是指人或指物时，均可用关系代词that，指人可与who/whom互换，指物可与which互换，在从句中作主语或宾语等，作宾语时常省略。b.无论先行词是指人还是指物，that都不能放在介词后面作介词宾语。四、which引导的定语从句which引导定语从句时，其先行词通常指物，在句中作主语、宾语等，作宾语时常省略，也可跟在介词后面作介词宾语。我初二，看得很明白。你不明白再问哦^-^8

社会保险是社会保障的核心内容。社会保障主要包括社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚和社会互助等内容。社会优抚是针对军人及其家属所建立的社会保障制度，是指国家和社会对军人及其家属所提供的各种优待、抚恤、养老、就业安置等待遇和服务的保障制度。社会保障主要包括社会保险、社会救济、社会福利、社会优抚和社会互助等内容。社会保障的主要内容：（一）社会保险社会保险是指国家通过立法，多渠道筹集资金，对劳动者在因年老、失业、患病、工伤、生育而减少劳动收入时给予经济补偿，使他们能够享有基本生活保障的一项社会保障制度。社会保险具有强制性、共济性和普遍性等特征，主要包括养老保险、失业保险、医疗保险、工伤保险和生育保险等项目。社会保险的保障对象主要是全体劳动者，目的是保障基本生活，具有补偿收入减少的性质。社会保险的资金来源主要是用人单位和劳动者本人，政府给予资助并承担最终责任。社会保险实行权利和义务相对应原则，劳动者只有履行了缴费义务，才能获得相应的收入补偿权利。（二）社会救济社会救济是指国家和社会对因各种原因无法维持最低生活水平的公民给予无偿救助的一项社会保障制度。救助的对象有三类：一是无依无靠、没有劳动能力、又没有生活来源的人，主要包括孤儿、残疾人以及没有参加社会保险且无子女的老人；二是有收入来源，但生活水平低于法定最低标准的人；三是有劳动能力、有收入来源，但由于意外的自然灾害或社会灾害，而使生活一时无法维持的人。社会救济是基础的、最低层次的社会保障，其目的是保障公民享有最低生活水平，给付标准低于社会保险。社会救济的经费来源主要是政府财政支出和社会捐赠。（三）社会福利广义的社会福利是指政府为全体社会成员创建有助于提高生活质量的物质和文化环境，提供各种社会性津贴、公共基础设施和社会服务，以不断增进国民整体福利水平主要包括各种文化教育、公共卫生、公共娱乐、市政建设、家庭补充津贴、教育津贴、住宅津贴等。（四）社会优抚社会优抚是指政府和社会对军人等从事特殊工作的人员及其家属予以优待、抚恤和妥善安置。主要包括向烈属、军属、复员退伍军人、残废军人提供抚恤金、优待金、补助金；举办荣誉军人疗养院、光荣院；安置复员退伍军人；为军队离退休干部提供服务等。社会优抚是一种特殊的社会保障，其目的在于安定军心，维护国家安全，促进社会稳定。（五）社会互助社会互助是指在政府鼓励和支持下，社会团体和社会成员自愿组织和参与的扶弱济困活动。社会互助具有自愿和非营利的特征，其资金主要来源于社会捐赠和成员自愿交费，政府往往从税收等方面给予支持。社会互助主要形式包括：工会、妇联等群众团体组织的群众性互助互济；民间公益事业团体组织的慈善救助；城乡居民自发组成的各种形式的互助组织等。法律依据：《中华人民共和国社会保险法》第二条　国家建立基本养老保险、基本医疗保险、工伤保险、失业保险、生育保险等社会保险制度，保障公民在年老、疾病、工伤、失业、生育等情况下依法从国家和社会获得物质帮助的权利。四十五条　失业人员符合下列条件的，从失业保险基金中领取失业保险金：（一）失业前用人单位和本人已经缴纳失业保险费满一年的；（二）非因本人意愿中断就业的；（三）已经进行失业登记，并有求职要求的。

数控系统是数字控制系统简称，英文名称为Numerical Control System，早期是由硬件电路构成的称为硬件数控（Hard NC），1970年代以后，硬件电路元件逐步由专用的计算机代替称为计算机数控系统。 计算机数控（Computerized numerical control,简称CNC）系统是用计算机控制加工功能，实现数值控制的系统。CNC系统根据计算机存储器中存储的控制程序，执行部分或全部数值控制功能，并配有接口电路和伺服驱动装置的专用计算机系统。 CNC系统由数控程序、输入装置、输出装置、计算机数控装置（CNC装置）、可编程逻辑控制器（PLC）、主轴驱动装置和进给（伺服）驱动装置（包括检测装置）等组成。 CNC系统的核心是CNC装置。由于使用了计算机，系统具有了软件功能，又用PLC代替了传统的机床电器逻辑控制装置，使系统更小巧，其灵活性、通用性、可靠性更好，易于实现复杂的数控功能，使用、维护也方便，并具有与上位机连接及进行远程通信的功能。 机床技术十四大发展趋势 1、机床的高速化 随着汽车、航空航天等工业轻合金材料的广泛应用，高速加工已成为制造技术的重要发展趋势。高速加工具有缩短加工时间、提高加工精度和表面质量等优点，在模具制造等领域的应用也日益广泛。机床的高速化需要新的数控系统、高速电主轴和高速伺服进给驱动，以及机床结构的优化和轻量化。高速加工不仅是设备本身，而是机床、刀具、刀柄、夹具和数控编程技术，以及人员素质的集成。高速化的最终目的是高效化，机床仅是实现高效的关键之一，绝非全部，生产效率和效益在“刀尖”上。 2、机床的精密化 按照加工精度，机床可分为普通机床、精密机床和超精机床，加工精度大约每8年提高一倍。数控机床的定位精度即将告别微米时代而进入亚微米时代，超精密数控机床正在向纳米进军。在未来10年，精密化与高速化、智能化和微型化汇合而成新一代机床。机床的精密化不仅是汽车、电子、医疗器械等工业的迫切需求，还直接关系到航空航天、导弹卫星、新型武器等国防工业的现代化。 3、从工序复合到完整加工 70年代出现的加工中心开多工序集成之先河，现已发展到完整加工，即在一台机床上完成复杂零件的全部加工工序。完整加工通过工艺过程集成，一次装卡就把一个零件加工过程全部完成。由于减少装卡次数，提高了加工精度，易于保证过程的高可靠性和实现零缺陷生产。此外，完整加工缩短了加工过程链和辅助时间，减少了机床台数，简化了物料流，提高了生产设备的柔性，生产总占地面积小，使投资更加有效。 4、机床的信息化 机床信息化的典型案例是Mazak410H，该机床配备有信息塔，实现了工作地的自主管理。信息塔具有语音、文本和视像等通讯功能。与生产计划调度系统联网，下载工作指令和加工程序。工件试切时，可在屏幕上观察加工过程。信息塔实时反映机床工作状态和加工进度，并可以通过手机查询。信息塔同时进行工作地数据统计分析和刀具寿命管理，以及故障报警显示、在线帮助排除。机床操作权限需经指纹确认。 5、机床的智能化-测量、监控和补偿 机床智能化包括在线测量、监控和补偿。数控机床的位置检测及其闭环控制就是简单的应用案例。为了进一步提高加工精度，机床的圆周运动精度和刀头点的空间位置，可以通过球杆仪和激光测量后，输入数控系统加以补偿。未来的数控机床将会配备各种微型传感器，以监控切削力、振动、热变形等所产生的误差，并自动加以补偿或调整机床工作状态，以提高机床的工作精度和稳定性。 6、机床的微型化 随着纳米技术和微机电系统的迅速进展，开发加工微型零件的机床已经提到日程上来了。微型机床同时具有高速和精密的特点，最小的微型机床可以放在掌心之中，一个微型工厂可以放在手提箱中。操作者通过手柄和监视屏幕控制整个工厂的运作。 7、新的并联机构原理 传统机床是按笛卡尔坐标将沿3个坐标轴线的移动X、Y、Z和绕3个坐标轴线转动A、B、C依次串联叠加，形成所需的刀具运动轨迹。并联运动机床是采用各种类型的杆机构在空间移转主轴部件，形成所需的刀具运动轨迹。并联运动机床具有结构简单紧凑、刚度高、动态性能好等一系列优点，应用前景广阔。 8、新的工艺过程 除了金属切削和锻压成形外，新的加工工艺方法和过程层出不穷，机床的概念正在变化。激光加工领域日益扩大，除激光切割、激光焊接外，激光孔加工、激光三维加工、激光热处理、激光直接金属制造等应用日益广泛。电加工、超声波加工、叠层铣削、快速成型技术、三维打印技术各显神通。 9、新结构和新材料 机床高速化和精密化要求机床的结构简化和轻量化，以减少机床部件运动惯量对加工精度的负面影响，大幅度提高机床的动态性能。例如，借助有限元分析对机床构件进行拓扑优化，设计箱中箱结构，以及采用空心焊接结构或铅合金材料已经开始从实验室走向实用。 10、新的设计方法和手段 我国机床设计和开发手段要尽快从甩图板的二维CAD向三维CAD过渡。三维建模和仿真是现代设计的基础，是企业技术优势的源泉。在此三维设计基础上进行CAD/CAM/CAE/PDM的集成，加快新产品的开发速度，保证新产品的顺利投产，并逐步实现产品生命周期管理。 11、直接驱动技术 在传统机床中，电动机和机床部件是借助耦合元件，如皮带、齿轮和联轴节等加以连接，实现部件所需的移动或旋转，机和电是分家的。直接驱动技术是将电动机与机械部件集成为一体，成为机电一体化的功能部件，如直线电动机、电主轴、电滚珠丝杆和力矩电动机等。直接驱动技术简化了机床结构，提高了机床的刚度和动态性能，运动速度和加工精度。 12、开放式数控系统 数控系统的开放是大势所趋。目前开放式数控系统有三种形式：1）全开放系统，即基于微机的数控系统，以微机作为平台，采用实时操作系统，开发数控系统的各种功能，通过伺服卡传送数据，控制坐标轴电动机的运动。2）嵌入系统，即CNC+PC，CNC控制坐标轴电动机的运动，PC作为人机界面和网络通信。3）融合系统，在CNC的基础上增加PC主板，提供键盘操作，提高人机界面功能，如Siemens840Di和Fanuc210i。 13、可重组制造系统 随着产品更新换代速度的加快，专用机床的可重构性和制造系统的可重组性日益重要。通过数控加工单元和功能部件的模块化，可以对制造系统进行快速重组和配置，以适应变型产品的生产需要。机械、电气和电子、液和气、以及控制软件的接口规范化和标准化是实现可重组性的关键。 14、虚拟机床和虚拟制造 为了加快新机床的开发速度和质量，在设计阶段借助虚拟现实技术，可以在机床还没有制造出来以前，就能够评价机床设计的正确性和使用性能，在早期发现设计过程的各种失误，减少损失，提高新机床开发的质量。 重点发展范围 1、高速、精密数控车床，车削中心类及四轴以上联动的复合加工机床。主要满足航天、航空、仪器、仪表、电子信息和生物工程等产业的需要。 2、高速、高精度数控铣镗床及高速、高精度立卧式加工中心。主要满足汽车发动机缸体缸盖及航天航空、高新技术等行业大型复杂结构支架、壳体、箱体、轻金属材料零件和精密零件加工需求。 3、重型、超重型数控机床类：数控落地铣镗床、重型数控龙门镗铣床和龙门加工中心、重型数控卧式车床及立式车床，数控重型滚齿机等，该类产品满足能源、航天航空、军工、舰船主机制造、重型机械制造、大型模具加工、汽轮机缸体等行业零件加工需求。 4、数控磨床类：数控超精密磨床、高速高精度曲轴磨床和凸轮轴磨床、各类高精高速专用磨床等，满足精密超精密加工需求。 5、数控电加工机床类：大型精密数控电火花成形机床、数控低速走丝电火花切割机床、精密小孔电加工机床等，主要满足大型和精密模具加工、精密零件加工、锥孔或异型孔加工及航天、航空等行业的特殊需求。 6、数控金属成形机床类（锻压设备）：数控高速精密板材冲压设备、激光切割复合机、数控强力旋压机等，主要满足汽车、摩托车、电子信息产业、家电等行业板金批量高效生产需求及汽车轮毂及军工行业各种薄壁、高强度、高精度回转型零件加工需求。 7、数控专用机床及生产线：柔性加工自动生产线（FMS╱FMC）及各种专用数控机床，该类生产线是针对汽车、家电等行业加工缸体、缸盖、变速箱箱体等及多品种变批量壳体、箱体类零件加工需求。

法律分析：必须科学、准确，必须符合国家有关法律、法规和医疗保健信息管理的相关规定。提供互联网医疗保健信息服务的网站应当对发布的全部信息包括所链接的信息负全部责任。不得发布含有封建迷信、淫秽内容的信息；不得发布虚假信息；不得发布未经审批的医疗广告；不得从事网上诊断和治疗活动。法律依据：卫生部《互联网医疗保健信息服务管理办法》 第十二条 互联网医疗保健信息服务内容必须科学、准确，必须符合国家有关法律、法规和医疗保健信息管理的相关规定。提供互联网医疗保健信息服务的网站应当对发布的全部信息包括所链接的信息负全部责任。不得发布含有封建迷信、淫秽内容的信息；不得发布虚假信息；不得发布未经审批的医疗广告；不得从事网上诊断和治疗活动。非医疗机构不得在互联网上储存和处理电子病历和健康档案信息。

打扫卫生的短语如下：1、屋子整洁卫生，灰尘不来扰，心情好好；做好个人卫生，病菌不来烦，身体棒棒；讲求公共卫生，污染不再来，文明天天。2、家庭打扫卫生又开始了，心情舒畅呀。3、习惯家里打扫得干干净净，干净卫生守护家人健康，看着心情也舒坦。4、新年大扫除，忙忙活活大半天，收拾完心情美美哒！5、头发勤剪更要勤洗，常常抚顺常常梳理。指甲勤剪双手勤洗，否则不许乱吃东西。贴身衣物通风晒底，对待细菌不要客气。6、卧室大扫除，快乐好心情！7、一下午的时间把厨房打扫好了，干净整洁，心情舒畅。8、整理屋子，收拾心情，来一次大扫除吧。9、太阳公公起得早，一天生活开始了。从早到晚需注意，讲究卫生少不了。饭前洗手饭后漱口，细菌远离无烦忧。垃圾分类入桶内，卫生清洁又环保。环境干净心情好，个人卫生无病扰。10、清理的是卫生，打扫的是心情。11、手脚勤，卫生好，多锻炼，身体好，善饮食，疾病少；卫生好，心舒畅，身体好，气脉顺，疾病少，全家欢。12、我的慢生活日记，整理环境收拾心情，重新开始新的一天。13、每天把家里收拾干净，整洁，心情也会美美哒！累并快乐着。14、收拾完看着整洁干净的房间，心情可美了！15、心情不好时，赶快打扫卫生。16、坚持卫生化饮食，打倒疾病；坚守卫生化起居，打倒细菌；坚固卫生化环境，打倒污染；坚守卫生化心灵，打倒烦恼。

　常用的方法有：　　（ 一） 传统医疗统计指标评价法。 这种评价法以数字为事实，制订相应的统计指标，对医疗质量和效率进行正确、及时和有效的评价，为医疗质量管理提供更可靠的质量改进依据；同时在保证统计数据的真实性、 完整性和准确性的基础上，格外注意了统计数据的可比性和显著性。其优点是医疗指标统一、固定、具体，项目 简单， 便于统计和分析， 带有一定的普遍性，是一种比较实用易使大家接受的管理方法。 其缺点是事后的结果评价， 被动管理， 忽视人的作用和医疗活动过程中的质量控制。　　（ 二） 三级结构质量评价法。 其特点是建立以医务人员为主体的三级质量控制网络体系， 质量分层评价， 针对性较强，效果比较可靠。 该评价法的优点是把质量管理和评价明确地分成了三个环节， 将质量管理责任进一步明确， 以便于监督检查；缺点是单靠医疗部门控制质量， 全员参与意识、服务意识淡薄，也不易制定有可比性的、 统一的医疗服务质量评价标准，在我国实际应用过程中， 只重视了基础质量和结果质量，而忽视了对环节质量的评价和管理。　　（ 三） 医院分级管理评价方法。 它是按医院功能、 规格、档次、定编、定标准、 定评价方法， 从而达到对医院全面管理的方法。 其优点是医院分级， 评价标准统一， 一个评价循环套一个循环，促进医院向正规化方向发展， 而且有利于跨区域性大规模检查，优胜劣汰；其缺点是实施、掌握评价方法的人员素质不同，很难在一个水平上评价， 同一级医院评审结果可能相差太大，有失医院评审评价的现实意义。　　（ 四） 病例评价法。 它是以病例（ 患者） 的诊疗经过和结果作为评价医疗质量的依据，以病历和其他医疗记录作为资料，按诊疗过程和结果来进行判断，将实际的结果与预计的。

刀具材料性能的优劣是影响加工表面质量、切削加工效率、刀具寿命的基本因素。切削加工时，直接担负切削工作的是刀具的切削部分。刀具切削性能的好坏大多取决于构成刀具切削部分的材料、切削部分的几何参数及刀具结构的选择和设计是否合理。切削加工生产率和刀具耐用度的高低、刀具消耗和加工成本的多少、加工精度和表面质量的优劣等等，在很大程度上都取决于刀具材料的合理选择。正确选择刀具材料是设计和选用刀具的重要内容之一。高速钢：活塞加工中铣浇冒口、铣横槽及铣膨胀槽用铣刀，钻油孔用钻头等都为高速钢材料。硬质合金：YG、YD系列硬质合金刀具被广泛应用于铝活塞加工的各个工序中，特别是活塞粗加工和半精加工工序。金刚石：金刚石刀具可利用金刚石材料的高硬度、高耐磨性、高导热性及低摩擦系数实现有色金属及耐磨非金属材料的高精度、高效率、高稳定性和高表面光洁度加工。在切削铝合金时，PCD刀具的寿命是硬质合金刀具的几十倍甚至几百倍。

【 #主持词# 导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，使写出的会议主持词更规范、更具体。 主持词频道为你整理了《成立仪式主持词结束语四篇》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中…… 【篇一】成立仪式主持词结束语 　　随着改革开放的不断深入，青年群体在思想上、生活方式上、价值取向上呈现出新的特点和变化，志愿服务工作成为新形势下团组织服务社会、服务奥运、服务青年的重要实践载体。 　　全区共青团组织要把志愿服务工作作为一项重点工作，开拓创新、拼搏进取，发挥好志愿者协会等各级志愿者组织的作用，组织动员全区团员青年都能加入到志愿者队伍中来，同时带动越来越多的社会公众参与志愿服务，构建起合理、运转有序的志愿者组织体系和数量充足、精干高效的志愿者队伍。 　　要逐步建立和完善招募及注册机制、培训机制、管理机制和激励机制，不断提高志愿服务工作管理、运行的科学化水平。 　　同志们，志愿服务事业是一项充满希望、大有可为的事业，是一项与时俱进、造福民众的事业。志愿者是一个光荣的称号。 　　我们相信，有区委区政府的坚强领导和高度重视，有社会各界的关心支持，有各级志愿者组织和广大志愿者的开拓创新、扎实工作，志愿服务事业一定能为我区的经济发展和社会进步做出新的更大的贡献！ 【篇二】成立仪式主持词结束语 　　此次会议共有三项议程， 　　一是召开额尔齐斯獭兔农民专业合作社第一次代表大会； 　　二是由县委常委***同志作重要讲话； 　　三是由新当选的合作社第xx届理事会理事长作表态发言。 　　首先，进行会议第一项议程，请县农办主任***同志主持布尔津县额河獭兔农民专业合作社第一次代表大会。 　　下面，进行会议第二项议程，请县委常委哈拉尼亚·阿布都热苏力同志作重要讲话。 　　下面，进行会议第三项议程，请新当选的额河獭兔农民专业合作社理事长***作表态发言。 　　这次会议，经过与会代表共同努力，圆满完成了各项议程。刚才，县委常委***同志围绕发展壮大额河獭兔农民专业合作社提出了几点明确要求，额河獭兔农民专业合作社理事长也做了表态发言，会议结束后，希望合作社各位成员积极行动起来，认真贯彻好此次会议精神，采取有力措施抓好各项工作的落实，为发展壮大额河獭兔农民专业合作社、做大做强额河獭兔产业，促进农牧民增收和稳步推进新农村建设作出应有贡献。 【篇三】成立仪式主持词结束语 　　在此，请允许我代表镇委、镇政府和慈善分会表示衷心的感谢！ 　　下面，就进行现场捐赠仪式。请报到名字的单位代表拿捐赠牌到主席台。（具体名单略）（现场捐赠情况略） 　　主持人：今天第九项议程是市领导讲话。首先，请市人民政府XXX副市长作重要讲话。大家欢迎。（讲话略） 　　主持人：刚才，XXX副市长就我镇慈善事业发展提出了要求和殷切希望。相信我们XX慈善分会一定不会辜负各位领导和广大会员的期望，一定能把慈善工作做好，一定能开创XX慈善事业发展的新局面。 　　各位领导、各位会员、各位来宾，今天市慈善总会XX分会正式成立，标志着我镇社会保障体系建设迈出了一大步。慈善分会将秉承宗旨，认真履行职责，为我镇的建设和发展作出积极的贡献。 　　今天会议议程已进行完毕。现在，我宣布市慈善总会XX分会成立大会暨第一次会员大会圆满结束！ 【篇四】成立仪式主持词结束语 　　让我们以热烈的掌声感谢陆常委的重要指示!刚才，X常委代表市委向网协提出三点殷切的希望。 　　一、希望网协充分发挥交流、服务、自律的平台; 　　二、希望新闻网站、政府门户网站及各职能单位网站和综合类网站勇于承担社会责任; 　　三、希望网络从业人员切实扮演好经济社会发展的建设者、社会公正的维护者及社会责任的承担者的“三重”角色。古人云：无规矩不成方圆，网协各成员单位当承担各项社会义务，时刻与市委、市政府的中心工作保持步调一致，以谋求更大的发展空间。 　　在网络技术日新月异的今天，其现状和发展的未来方向将会如何?以下的讲演将会为大家描绘这一美好蓝图!下边请中国移动通信有限公司XX分公司政企客户部业务主管吴开锋、中国联通XX分公司集团客户事业部经理刘士卿作精彩的演讲!联通公司、移动公司给予这次大会大力支持，特别为各位准备了一份丰厚的礼品，现已放在各位的文件袋里，我代表大家对联通、移动公司表示感谢! 　　再次感谢两位主讲人精彩的演讲!至此，XX市网络文化协会成立大会圆满结束!请与会人员移步二楼西厅共进晚餐。最后，我给大家拜个早年，祝大家在新的一年里身体健康!万事如意!

简单的说：普通混凝土在凝固的过程中将发生体积收缩效应，在较大、较长或重要的建筑中为了控制因混凝土体积收缩产生裂缝，故在收缩应力集中处设立后浇带。后浇带的补偿收缩砼或微膨胀砼，实际为掺加膨胀剂的膨胀混凝土，后浇带宜在主体混凝土达到一定强度后浇注，常用的膨胀剂为uea等。

植物的抗旱机理如下：在全世界，干旱和半干旱地区的总面积约占陆地面积的30%以上;在中国，千旱和半干旱地区约占国土面积的50%左右，大部分分布在北方西北地区。因此，干旱是制约这一地区农业生产的主要限制因素。如果再加上其它非干旱地区的地区季节性干旱的影响干早对农业生产的影响就更加严重因此植物角度，如何提高植物就成为未来发展旱地农业的一个重要的抗旱性，研究课题。旱害:由于干旱导致植物水分亏缺所造成的伤害。干早是一种因长期缺雨或少雨使土壤水分缺乏,空气干燥的气候现象。在抗旱生理上，干旱就是土壤可用水缺乏或空气干燥的土壤或气候现象。干旱在气象学上有两种含义，一是干旱气候，即干旱和半干旱地区气候的基本情况;二是气候异常，某段时间降水量大大少于多年平均值。作物的水分状况取决于吸收和蒸腾两个方面，吸水减少或蒸腾过多都可引起水分亏缺。因此，在抗旱生理研究中，根据干旱发生的场所和产生的原国，可将，是业进为上种表生了土壤干旱大气干旱生理干早当今的上谋疑烷暴得侵植物吸水困难，导致体内缺水的现象。提高植物的抗旱性的方法如下：1、选育抗旱品种。属于育种学范畴，也是提高作物抗旱性的基本措施。2、抗旱锻炼。人工地给作物以亚致死的干旱条件，让作物经受干旱磨炼，提高其对干旱的适应能力。在农业生产中，已经提炼出很多有效的抗旱锻炼方法，如“蹲苗”、"搁苗”、"饿苗”、"双芽法”等等。"蹲苗"是指在作物苗期适当控制水分，抑制其生长。"搁苗”是指蔬菜移裁前先拔起，让起适当萎著一段时间后，再栽植。"俄苗"是指一些扦插的藤苗，从母体上切下来以后并不立即扦插，而是放置在荫凉处1-3天甚至更长时间，然后再栽植。双芽法是指播种前的种子锻炼，如先让谷物种子吸水，然后风干，如此反复2-3次，再播种，能有效提高其对干早的适应能力。3、深翻土壤，结合深翻增施优质有机肥料，利于根系发达和下扎。4、科学合理施用化学肥料。在适量施氮肥的基础上，增施磷、钾肥，可提高作物的抗旱能力，达到"以肥调水”的目的，提高水分和肥料的双重利用率。5、抗蒸腾剂的应用。抗蒸腾剂的应用一直在研究和探索之中，它的作用方式主要是以下二种，一是阳断植物体水分散失，二是提高冠层光能的反射，以减少用于叶面蒸腾的能量，三是控制气孔的开度

定语从句是在句子中起形容词作用的主谓结构名词性从句包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。[解题过程]定语从句是在句子中起形容词作用的主谓结构，通常修饰它前面的名词或代词，即它的 先行词。定语从句是由关系代词和关系副词引导的。 1.关系代词引导的定语从句 ⑴引导定语从句的关系代词有：who,whom,whose,which,that。 ⑵关系代词在从句作主语、宾语、定语和表语的作用；当作宾语时，关系代词常常可省 略。如： This is the girl(whom)you"ve been looking for. ⑶当定语从句所修饰的先行词是人或人格化的动物时，引导词用who,whom或whose； 如果先行词是无生命的东西，用关系代词which；而that可用于以上两种情况。 The man who robbed you has been arrested. Which还可以指婴儿、动物和表示单数意义的集合名词，如： The baby(which) the nurse brought in was Mary"s child. ⑷关系代词that和which的语法区别 当先行词的前面有形容词的最高级修饰时，通常用that而不用which。如： The final match is one of the most exciting football games that I have ever seen. 当定语从句所修饰的先行词的前面有all,any,little,only,much等修饰时，或者这些先行 词本身就是all,one,little,much,nothing等不定代词时，通常用that而不用which。 I am interested in all that you have told me. 当定语从句作介词的宾语时，只能使用which而不用that。 The world in which we live is in constant motion and in constant change. 当定语从句是与代词、数词或名词词组连用引导非限定性定语从句时，只能使用which 而不用that。 I bought a dozen eggs, five of which broke when I dropped the box at my door. 当先行词的前面有the+only(first,last,same,next,very)等词修饰时，通常用that而不用 which。 This is the very movie that I want to see. 当被用来指代整个句子，引导非限定性定语从句时，只能使用which而不是that。 Things then improved,which surprises me. 2.关系副词引导的定语从句 ⑴引导定语从句的关系副词有：when,where,why,how等。 ⑵关系副词when,where,why在从句中作状语时，可用“介词+which”来替代。如： The reason why(=forwhich) he is in hospital hasn"t been known yet. 3.限定性定语从句和非限定性定语从句 限定性定语从句与先行词关系密切，用来描述主句所涉及的人或物的具体情况，与主句 不可分割。这种从句在口语中前后没有停顿，在文字中前后没有逗号。 非限制性定语从句与先行词之间的关系比较松散，为主句所描绘的人或物提供一些附加 情况，并非绝对必要。这种从句在口语中有停顿，在文字中往往用逗号与主语隔开。 另外，非限定性定语从句可用which,who,whose,when,where等来引导，但不可以用that 来引导。如： The wine,which was in the cellar,was ruined.（非限定性） The wine which (that)was in the cellar was all ruined.（限定性） 在限定性定语从句中，关系代词有时可省略；但是在非限定性定语从句中，关系代词不 能省略。 名词性从句： 包括主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句。引导名词性从句的连词有：who; whom; whose; what; which ;when ;where; why ;how; that; if ;whether; whatever; whenever ; wherever; however 等。名词性从句注意事项： 从句的语序为陈述句；连词that不充当任何成分；what总是要充当主语、表语、宾语等。If和whether 的区别： if引导宾语从句和条件状语从句； whether引导主语从句、表语从句、宾语从句和同位语从句.（1） 主语从句： 用作主语的从句，叫主语从句。主语从句可以直接放在句首；也可用it作形式主语，而将从句放在句末。常见的用it作形式主语的复合结构：It is +名词＋that 从句； It is a fact(a pity, a shame, no wonder, good news…)that…It is+形容词＋that从句；It is necessary(strange, important, wonderful, possible , likely,…)that… 这类句中谓语动词多为（should）+动词原形。It is +过去分词＋that 从句； It is said (reported, decided, believed,..)that…It +不及物动词＋that 从句；It seems (happened, doesn"t matter , has turned out,…)that…What you need is more practice.(what在从句中作need的宾语)What is hard is to do good all one"s life and never do anything bad.（ what在从句中作主语）What he will be in the future is known to us.（what在从句中作be的表语）Who will go makes no difference.How this happened is not clear.Why he did that wasn"t quite clear.Whether she will join us won"t make too much difference .(此处不能用if)Whoever comes will be welcome.( whoever 在名词性从句中相当于anyone who )Whatever she did was right. （whatever 在名词性从句中相当于anything that）It is possible that I may not be able to come. （it是形式主语，真正的主语是划线部分） It doesn"t seem likely that she will be here.Isn"t it strange that he should have left without telling us?It occurred to me that he had forgotten to take his notebook with him.That we need more equipment is quite obvious.Has it been announced when the planes are to take off?(2) 表语从句： 用作表语的从句叫表语从句。 它位于连系动词（如be，seem，remain 等后）The question is whether we should accept their invitation.The city is no longer what it used to be.This is why we put off the meeting. （why表结果） That is because he was ill. (because表原因)The reason for his absence was that he was ill.(此处不能用because代替that . 句型： The reason …is that…)As if 引导的表语从句有时可用虚拟语气，表示可能性小。 He acted as if he hadn"t eaten for a long time.表示建议，命令，要求一类的表语从句要用虚拟语气：My suggestion is that you should practise reading English every day.(3) 宾语从句： 作宾语的从句叫宾语从句。作动词的宾语： He don"t know where the post office is.在动词suggest, order, demand, require等表示建议，命令，要求的宾语从句要用虚拟语气 (宾语从句的谓语用should+动词原形， should 可省略。）I suggested that you (should)start right now. 如果宾语从句后有宾语补足语，要用形式宾语it,而将从句放到补足语后面。I thought it strange that he didn"t pass the exam.在think, believe, suppose, expect等动词后的宾语从句中，如果从句谓语是否定含义，则不用否定形式，而将主句谓语动词think等变为否定形式。I don"t think you are right. 我想你是不对的。He doesn"t know where the post office is.在think, believe, imagine, suppose, guess, hope 等动词以及I"m afraid等后，可用so代替一个肯定的宾语从句，还可用not代替一个否定的宾语从句： Do you believe it will clear up?I believe so . (I don"t believe so./ I believe not.)作介词的宾语:Did she say anything about how we should do the work?That 引导的宾语从句只有在except, in, but, besides 等少数介词后偶尔可能用到。Your article is good except that it is too long.有时在介词和其宾语从句的中间加形式宾语it.I"ll see to it that everything is ready. 我将负责把一切准备好。作形容词的宾语：I"m afraid that I have made a mistake.当 if 和whether 引导宾语从句的区别，即用 whether不用if的情况：作介词宾语 It depends on whether it is fine.Whether +to do I ‘m not sure whether to leave this afternoon.. Whether or not He can not decide whether or not take the exam.作discuss 的宾语 We are discussing whether we will hold a meeting this weekend doubt 用于肯定句中，宾语从句可以用if 或whether 引导。I doubt if (whether)you will come for a visit tomorrow.doubt 用于否定句或疑问句中，宾语从句用 that 引导。He doesn"t doubt that his mother will give him a ride home for sure. (4) 同位语从句：同位语从句跟在一个名词后（如fact, idea, news, hope ,belief, thought, doubt, proof, belief 等），对其作进一步解释。I have no idea that you were here.He cant answer the question how he got the money.同位语从句和定语从句的区别：从意义上讲，前者对名词加以解释说明，后者对名词进行修饰限定。从结构上讲，前者由连接词引导，后者由关系词引导。从内涵上讲，前者所说明的名词与从句没有逻辑关系，that不可省略。后者所限定的名词是从句逻辑上的主语、宾语、表语、定语、状语等。当被限定的名词是从句逻辑上的宾语时，that 可省略） The news that they won the match is true. (同位语从句,news 和从句没有逻辑关系, that 不可省略) The news that you told us yesterday is true. （ 定语从句，news 是told 的逻辑宾语,that可省略）

法律分析：可以个人书写证明，拿上相关证明找相关部门证明盖章，也可以让单位开证明。法律依据：《中国共产党员廉洁自律准则》 第三条 党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则。党组织和党员必须自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，模范遵守国家法律法规。

你是我的玫瑰话

【 #主持词# 导语】会议主持词是会议主持者主持会议时使用的带有指挥性、引导性的讲话。一般大型或正规的会议都要有会议主持词，所以其使用频率较高。主持词和其他公文一样，也有其特点，有其特有的写作套路，不熟悉它，不掌握它的写作规律，就难以得心应手，更难达极致。因此，有必要对其进行研究和探讨，使写出的会议主持词更规范、更具体。 无 主持词频道为你整理了《启动仪式流程主持词怎么写》，欢迎阅读，更多精彩，不断更新中…… 【篇一】启动仪式流程主持词怎么写 　　尊敬的各位领导、各位来宾、朋友们： 　　大家好! 　　四月的水浒故里，肥沃的##大地，到处满目翠绿、春意盎然。在这如诗如画的美好季节里，大家相聚这里，参加##广电网络公司组织的“一乡一点，一村一员”启动仪式。 　　为加快我市广电网络建设，满足广大人民群众日益增长的精神文化需求。近年来，##市广播电视台、##广电网络公司认真贯彻落实党的xx届xx全会、省委xx届十三次全体会议和市第十二次党代会精神，紧密结合自身工作实际，不断加大资金投入，在去年基本完成##市区及各县区数字整转工作后，调整经营发展战略，集中优势资金、技术和人力，加快全市农村有线数字整转和广播电视村村通建设，提出了到年底实现全市有线电视村村通的战略规划，为确保实现这一目标，实行了“一乡一点，一村一员的经营发展策略。 　　今天的启动仪式，就此拉开了全市农村广播电视村村通建设大发展、大跨越的序幕。 【篇二】启动仪式流程主持词怎么写 　　开场白： 　　这是一个竞争的时代，这是一个学习的时代，这是一个变革的时代，不管是企业还是个人，只有善于学习、不断创新，才能生存和发展。创新是什么？创新就是突破自我，打破常规。环境在变，企业内部也要跟着变，因为昨天的成功，并不等于今天的成功，同样，今天的安逸，并不能保证永远可以安逸下去。每一次变革都会带来生产力的飞跃。可喜的是，我公司领导高XX远瞩，决定今年实施信息化，导入ERP。这是适应形势、顺应趋势的"英名之举，令人振奋。 　　下面由我来宣读一下本次ERP启动大会议程：XXXXXXXXXXX 　　结束语： 　　ERP是**公司二次腾飞的推进器，成败关系到同和公司每个员工的切身利益，不是几个人的事，是大家的事，我们自己的事，所以要全员参与，少点牢骚，多点理解，少讲点怪话，多想点办法，齐心协力把这件事情办好。我相信，在**以及公司领导的支持下，在**公司各位专家的帮助下，在**公司所有优秀员工的共同努力下，**公司ERP项目一定会取得圆满成功。 　　下面我宣布本次大会到此结束，请全体起立，让我们以热烈的掌声欢送**以及**公司的来宾们离场。 【篇三】启动仪式流程主持词怎么写 　　同学们: 　　下午好! 　　为进一步丰富同学们枯燥的校园生活,从本学期开始我校初中部在每周六下午全部为学生自主活动时间,那么怎样使这难得的.自主时间过得充实而有意义,为此,我们今天在此隆重举行**实验中学初中部社团启动招募大会,希望广大同学积极、踊跃的加入到社团活动中来。 　　第一项：让我们以热烈的掌声欢迎郭书记就社团工作做重要指示。 　　第二项：请马主任宣布《**实验中学初中部学生社团及辅导教师名单》并颁发证书。大家掌声欢迎。 　　第三项：请辅导教师代表董婷婷老师发言,大家掌声欢迎。 　　第四项：请学生代表**同学发言,大家掌声欢迎。 　　学生代表**同学发言： 　　老师们、同学们,今天是一个值得庆祝的日子,尤其对于我们这些充满才情、跃跃欲试的教师和渴望自主、青春洋溢的同学来说,更是一个值得纪念的日子。因为从今天开始,星期六将重新属于你们,希望你们能用充满想象与智慧的彩笔尽情勾勒出另一片五彩斑斓的世界,让实验中学的周六从此充满生机、激情回荡。 　　我校的"社团活动",以"习惯良好、兴趣广泛、身心健康"为目标、以"校本课程与社团活动相结合"为纽带、以"我的校本我掌握,我的社团我做主"为主题思想全面铺开,它的设立标志着我校在实施素质教育的进程中迈出了实质性的一步,标志着我校丰富多彩的学生活动翻开了崭新的一页,也标志着我校勇于开发教师特长、培养学生兴趣的决心和愿望。 　　本学期,我校共开设了十大社团,涉及篮球、乒乓球、舞蹈、书法、绘画、演讲、合唱、文学,采取学生自主报名的方式,力求做到趣味性、人文性、知识性和实用性,既展示教师特长又促进教师进取,既迎合学生兴趣又开拓学生视野,既利用学校资源又推动学校发展,使教师在工作中收获喜悦与乐趣,使学生在学习中增长知识与技能,使学校在活行中开发潜能与内涵,努力开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。 　　同学们,校园文化是学生文化生活的主要形式,而校园文化的主要载体是学生社团。希望你们能珍惜这宝贵的学习机会,不仅掌握好书本知识,更要向生活学习、向社会学习,广泛汲取信息,做到不仅增加知识的数量,也要让知识系统化、综合化,把书本知识与生活实践相结合,形成知识能力和个性特征的协调发展,从而提高自身的实践能力和创新精神。 　　"海阔凭鱼跃,天高任鸟飞"。老师们、同学们,让我们以的热情投入到发展我校的社团活动中来,让你的才华尽情施展,让你的生活更有意义,让你的未来充满阳光!预祝我校社团活动越办越精彩! 　　会议结束后,开始社团招募活动,希望同学们选择自己喜欢的社团踊跃报名。由于时间、场地的冲突,每位同学只能报一个社团,社团活动正式从下周六开始组织,具体时间、地点,会员名单请同学们看活动通知。 　　最后我宣布：**实验中学初中部社团活动启动招募大会到此结束,请同学们开始报名! 【篇四】启动仪式流程主持词怎么写 　　各位老师、同学们： 　　大家好！ 　　今天，天气虽然寒冷，但同学们依然朝气蓬勃。在古希腊，有一句格言“如果你想变得睿智，跑步吧；如果你想健康，跑步吧；如果你想更加健美，跑步吧。”今天我们在这儿举行“实验小学冬季长跑”活动启动仪式。有关专家表示，长跑是强身健体最有效的方法，另外，长跑还能健脑，提高学习效率，还对大脑记忆功能有增进作用。更重要的是，长跑能陶冶人的性格，锻炼吃苦耐劳，战胜困难的意志。 　　老师希望同学们通过本次冬季长跑活动，同学们能够走出教室、走向操场、走向阳光，踊跃参加冬季长跑，锻炼身体，拥有健康的体魄和美好的未来。下面“实验小学冬季长跑”活动启动仪式正式开始： 　　第一项：有请韩校长讲话。 　　第二项：请学生代表五三班孙xx同学向全校同学发出冬季长跑的倡议书。 　　第三项：请体育组张老师讲解长跑中的注意事项。 　　第四项：请韩校长宣布“实验小学阳光体育冬季长跑活动”正式开始。 　　结束语： 　　老师们、同学们，让我们行动起来吧，加入冬季长跑的行列中，每天坚持长跑800米、1000米，让健康伴随同学们成长！同学们，让我们带着希望、带着愉快，敞开胸怀去拥抱充满活力的阳光冬季长跑运动。 　　最后，祝同学们天天锻炼，天天成长；祝我校“冬季长跑”活动取得圆满成功！ 　　本次阳光体育冬季长跑启动仪式到此结束。

种盆栽的方法：1.准备合适的花盆盆栽植物花盆一定要排水性良好，无论是种什么花，底部一定要有较大的排水孔，除非是栽培水生植物，排水孔较大的花盆可以避免土壤积水，盆底可以垫上碎瓦片或颗粒时，避免土壤堵塞排水孔。2.花盆大小选择适合大小的花盆也非常重要，如果是植株小巧的植物，就不能选择太大的花盆，否则里面的土壤过多，容易积水水分就很难散开，养护小植株的植物就容易烂根，如果是根系非常低旺盛的植物，就要选择较深的容器。3.土壤混合栽培植物很关键的就是土壤，土壤的排水性一定要好，可以直接购买适合的盆栽土，也可以自己制作，一般是用堆肥土混合适当的泥炭土，土壤中要添加2~3等份的河沙，这样可以增加排水性和透气性，如果是用过的土壤，一定要杀菌后才能重新使用，可以暴晒几天杀菌。4.种植栽培植物的时候最好是选择在光线明亮、环境通风的地方进行，栽培的时间最好是在傍晚，这样可以让植物有较长的时间恢复，栽培植物的时候先在盆底铺上一层颗粒时之后适当覆盖土壤，再放适当腐熟的有机肥，之后添加土壤，最后才开始栽培植物。5.浇水植物种好之后需要适当压一下土壤，但是不要压太实，摆放在通风光线明亮的地方，先不要晒太阳，之后要浇透水，直到盆底排水孔有水滴出来。土壤保持适当湿润，但是不能太潮湿，更不能积水。如果是栽培多肉植物，要过5到7天再适当浇水。6.阳光栽培植物需要较为充足的阳光，但是不能一下子移到阳光充足的地方暴晒，要让植物慢慢适应更多的光照，大部分植物都是喜欢光照的，观叶植物可以每天给适当散射光。如果是开花植物，则可以每天保持六小时以上的光照，这样才有利于开花，夏天光照过度，强烈的时候则需要适当遮阴。

你定期多长时间，存了多久，如果是存了不到半年的最好把钱取掉用吧，给你算一笔账：你要贷款10万元，你的存单最少也得是20万元才能质押出来10万元贷款，现在一年期利率按3.3计算。20万一年利息是6600元.你贷款10万一年利率最少也要到9。10万元一年利息是9000元，还不算工本费，公证费等。

膨胀率或大或小，波动大；抗渗性能或高或低，不稳定。出现这种情况的原因有：（1）水泥、膨胀剂质量不稳定，组成成分或有关组分含量有变化，或者水泥过期、受潮、结块，膨胀剂计量不准。（2）水泥中混入了别种材料。如石膏矾土膨胀水泥中混入了硅酸盐水泥或石灰，轻则影响补偿收缩混凝土的膨胀性能，重则使混凝土遭到破坏，无法使用。（3）混凝土搅拌不均匀，养护工作随意性大。（4）骨料品质匀质性差，级配不好，或者多次进场，材质变动大。（5）水灰比控制不严，含水率不测定，配合比不调整，或加水箱失灵，靠目测控制用水量。材料用体积比代替重量比。可以采取的防治措施如下：（1）水泥应该符合标准的规定和设计要求。受潮、结块水泥不得使用。贮存期超过三个月的膨胀水泥，不但需要复检强度，还应该测试膨胀率，然后才能确定其能否继续使用。（2）膨胀剂的品种应该根据工程地质和施工条件进行选择。配合比通过试验确定。所用膨胀剂的技术质量指标应稳定。比如石膏、明矾，其纯度应该保持一致，如有变化，则应该重新进行膨胀性能和抗压强度的试验，不得套用。（3）砂石材料的质量应符合规定和要求。为确保材料质量的稳定性和一致性，应尽量一次性进场。（4）膨胀水泥和膨胀剂的存放地点，应该保持洁净、干燥，防止它种水泥或者杂物混入。搅拌、运输机具、施工振捣和操作机具上沾上的它种水泥浆块或者残留物应清除、冲洗干净，以防混入补偿收缩混凝土中，影响质量。（5）补偿收缩混凝土搅拌时间不少于3min，并且应比不掺外加剂混凝土延长30S。其允许的运输和浇筑时间，应该根据试验确定。宜采用机械振捣，且必须振捣密实。坍落度在15cm以上的填充用膨胀混凝土，不得使用机械振捣。每个浇注部位一定要从一个方向浇注。（6）混凝土拌合物发生粘稠现象，不利于施工操作时，则应该弃之不用，不允许再加水重新拌和。（7）施工环境温度大于35℃时，水泥和骨料都应采取遮阳措施，防止暴晒；当施工环境温度低于5℃时，应该采取保温措施。

数控系统也就是NC系统，是数字控制系统的简称，是利用数字化信号对机床运动及其加工过程进行控制的一种方法，数控系统以前是由晶体管IC等电子原件构成的，随着微型计算机的出现，现代数控系统普遍采用微机技术实现。因些称为计算机数控，也就是CNC系统。数控系统目前常用的国内品牌有新代、华中数控、广州数控、凯恩帝、大连光洋等。国外品牌有发那科、西门子、海德汉、三菱等。数控系统从上个世纪50年代初诞生、已经历了70年的发展，目前广泛应用于各种数控机床和数控设备上，数控系统作为数控机床的关键核心部件，被称为数控机床的大脑。

　　要学定语从句，得知道什么是定语。定语是用来限定、修饰名词或代词的。例如，a good book, good就是定语。那么复合句中修饰名词或代词的从句就叫做定语从句。定语从句由关系代词或关系副词引导，相当于形容词，在句中作定语。被定语从句修饰的词叫先行词，定语从句一般放在先行词的后面。 　　引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose等，绝对没有what;关系副词有where, when, why,how等。关系词放在先行词和定语从句之间，起连接作用，同时又作定语从句的某个成分。 　　一、关系代词引导的定语从句 　　1、由who, whom, that，Whose引导的从句 　　这些词代替的先行词是人的名词或代词，who作主语指人，whom作宾语指人，that既可作主语又可作宾语(作宾语可以省略)，可以指人也可以指物。Whose 用来指人或物，只用作定语。 　　(1) Is he the man who/that wants to see you? 他是那个想见你的男人吗?(who/that在从句中作主语) 　　(2) He is the man whom/ that I saw yesterday. 他就是我昨天见的那个人。(whom/that在从句中作宾语) 　　(3) The man whom you spoke to just now is our English teacher 你刚刚说话的那个男人是我们的英语老师 　　(4) he man whose son is a doctor is our professor. 那个儿子是医生的男人是我们的教授。 　　2、由which, that引导的从句 　　它们所代替的先行词是事物的名词或代词，在从句中可作主语、宾语等，作宾语时可以省略，例如： 　　(1) Prosperity which / that had never been seen before appears in the countryside. 农村出现了前所未有的繁荣。(which / that在从句中作主语) 　　(2) The package (which / that) you are carrying is about to come unwrapped. 你拿那个包裹快要散开了。(which / that在从句中作宾语) 　　注意： 代表物时多用which，但在下列情况中用that而不用which： 　　a)先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时; 　　b)先行词由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时，这时的that常被省略; 　　c)先行词前有序数词或被形容词最高级修饰时; 　　d)先行词中既有人又有物时; 　　e)整个句中前面已有which，who,that时; 　　f)当先行词为物并作表语时; 　　g)先行词为one时; 　　h)先行词同时又被the only,the very,the same修饰时; 　　二、关系副词引导的定语从句 　　1、when指时间在定语从句中做时间状语也可做连接词用 　　I still remember the day when I first came to the school. 　　2、where指地点在定语从句中做地点状语 　　 Shanghai is the city where I was born. 　　3、why指原因在定语从句中做原因状语 ，用在reason 后面。 Please tell me the reason why you missed the plane. 　　常见考法 　　对于定语从句的考查，多以单选的形式考查学生灵活运用的能力。一般情况下，常从关系词的意义和功能的角度考查，重点是that,which,who引导的定语从句。 　　典型例题：You"re the only person ______I"ve ever met ______could do it. 　　A. who B. whom C. whom D. who 　　解析：先行词person后有两个定语从句,第一个从句省略了关系代词whom.因为, whom作从句中met的宾语,可以省略.第二个从句who could do it.who在从句中作主语,不可省略. 　　答案：D 　　误区提醒 　　当表示时间或地点的名词作先行词时，要判断出它们在从句中作状语还是主语或宾语。作状语时用关系副词，反之用关系代词。 　　典型例题：I can never forget the day _______ we worked together and the day ______ we spent together. 　　A. when; which B. which; when C. what; that D. on which; when 　　解析：. 两个先行词the day都是表示时间的名词,但第一个空白处要填的关系词在从句中作状语,因此要用关系副词when. 第二个空白处要填的关系词在从句中作动词spent的宾语,因此要用关系代词which或that来引导定语从句. 　　答案：A 　　上述是对定语从句的详细讲解，有不懂得可以参考等更多相关知识的学习! 　　初中英语语法大全：动词的种类 　　关于英语中动词的种类知识，希望同学们很好的掌握下面的内容学习。 　　动词的种类 　　动词是表示动作或状态的词，按其词义和在句子中的作用可分为行为动词，连系动词，助动词和情态动词。 　　1.行为动词 　　行为动词可分为及物动词 (vt)和不及物动词(vi)，及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，后跟宾语;不及物动词表示动作或状态，有完整的词义，能单独作谓语，但后面不能直接跟宾语，如要带宾语则与介词或副词构成短语。 　　如： 　　More and more people study English.(vt) 　　The students are listening to the teacher carefully.(vi) 　　2.连系动词 　　连系动词本身有一定的词义，但不能独立作谓语，必须与表语一起构成谓语。常用的连系动词有 be, get, turn, become, look, feel, grow, seem, sound, taste, smell等。 　　如： 　　Our country is becoming stronger and stronger. 　　It feels damp. 　　3.助动词 　　助动词本身无词义，不能单独作谓语，只能和主要动词一起构成谓语动词，表示否定，疑问及动词的时态、语态、人称和数等语法特征，助动词有 be,do,have,shall,will等。 　　如： 　　How do you usually come to school? 　　The children are playing yo-yo now. 　　4.情态动词 　　情态动词本身有一定的意义，但不能独立作谓语，只能和主要动词原形一起构成谓语，表示说话人的语气和情态。情态动词没有人称和数的变化。情态动词有 can (could),may(might),must, need, ought to, dare等。 　　如： 　　Can I help you?

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【篇一】 　　各位、各位来宾、各位朋友，女士们、先生们： 　　下午好! 　　荷花盛开、喜迎宾朋的美好时刻，里隆重举行XXXX年XX荷藕节投资环境推介暨项目签约仪式，展示活动，增进，互惠合作。这是我县大开放大招商大发展的体现，实施工业化、城镇化战略的举措。，我谨代表活动筹委会，向参加签约仪式的各位来宾，表示热烈的欢迎! 　　参加签约仪式的有来自美国、德国、日本、意大利、加拿大、印度尼西亚、台湾、香港等和地区国内企业的来宾代表，XX县四套班子全体，县各镇、开发区和人，企业人。 　　签约仪式主要有四项议程。 　　请中共XX县委书记XXX先生致词，大家欢迎。 　　〔主持人退场，县委书记XXX先生上场致词〕 　　〔县委书记XXX先生致词完毕退场，主持人上场〕 　　刚才县委书记XXX先生以热情、真诚的讲话，表达了XX与中外客商携手发展、共创辉煌的美好心愿。下面，项议程，请各位来宾观看专题片《魅力XX》。 　　〔来宾观看专题片《魅力XX》完毕，主持人上场〕 　　为便于各位来宾XX，寻求合作，下面，项议程，请中共XX县委副书记、县长XXX先生致XX投资环境推介词，大家欢迎。 　　〔主持人退场，县长XXX先生上场致XX投资环境推介词〕 　　〔县长XXX先生致XX投资环境推介词完毕退场，主持人上场〕 　　刚才，县长XXX先生介绍了我县区位条件、园区开发、产业发展、资源优势、投资环境等情况，欢迎各位来宾就有兴趣的合作领域，更地和洽谈。 　　下面，项议程，举行合作项目签约仪式，请县委书记XXX先生，县委副书记、县长XXX先生，县*主任XXX先生，县委常委、县开发区工委书记XXX先生，县委常委、政法委书记XXX先生，县委常委、组织部长XXX先生，县委常委、宣传部长XXX女士，县委常委、人武部政委XXX先生，县副县长XXX先生，县政协副主席XXX先生，上台见证。 　　签约，分别是塑胶机械、服装电子、水暖器材、木制玩具、阀门管件、环保设备、创业园、塑胶工艺项目，下面请： 　　〔名单及签约项目酌情一一予以公布、介绍〕 　　双方参加签字的人员签字台签约。 　　签字入座，人员分主方、客方，按身份顺序排列于各方签字人员座位之后。有请双方交换文本，正式签约;主签人签完保存文本后，有请双方助签人员传递文本，再在对方保存文本上签字;签字人举手示意签字完毕 　　 【篇二】 　　尊敬的各位领导、各位来宾、媒体界的各位朋友： 　　大家下午好。 　　九月的遂宁，稻香橘红沁心脾，躬身虔心亲沃野，大地上弥漫着悠扬的秋韵，酝酿着丰收的壮阔。在这喜悦、欢乐的好时节，我们心怀美好的祝愿，共同迎来了四川高金食品股份有限公司、四川省畜牧科学研究院四川黑猪配套系Ⅰ号产业化开发战略合作协议的签约仪式，这标志着四川省畜牧业的两家优秀单位将再度诚心携手，共谱华章。 　　首先，请允许我隆重介绍出席本次签约仪式的各级领导和嘉宾，他们是……出席签约仪式的高金公司代表有……出席签约仪式的四川省畜牧科学研究院代表有……光临签约仪式的新闻媒体有科技日报、四川日报、四川电视台，遂宁日报、遂宁市电视台的各位朋友们。让我们共同用热烈的掌声对出席签约仪式的各级领导、各位来宾和各位朋友表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!(停顿) 　　今天的签约仪式共有六项议程，下面进行第一项，有请四川高金食品股份有限公司董事长XXX先生致辞，大家欢迎。 　　现在，仪式进行第二项，有请四川省畜牧业科学研究院XXX院长致辞，大家欢迎。 　　各位领导、各位来宾、朋友们，高金公司董事长XXX先生向我们介绍了项目规划情况以及发展前景，四川省畜科院XXX院长向我们介绍了他们的技术实力和工作基础，双方都表达了战略合作的良好愿望和信心。我们坚信，有四川省科技厅、四川省畜牧食品局、遂宁市委市政府的大力支持下，有两家优秀单位的强强联手合作，黑猪1号配套系产业化开发项目必将取得圆满成功! 　　下面，仪式将进行第三项，合作双方代表签署战略合作协议。有请四川高金食品股份有限公司XXX总裁，四川省畜牧科学研究院XXX院长，到主席台签字，请大家用热烈的掌声欢迎他们。 　　 【篇三】 　　3月的大地，春风送暖，百花盛开。美丽的浦东新区迎来了一个重要时刻----人民政府与旅游饭店管理股份有限公司风情园合作经营签约仪式，将在这里隆重地举行，这标志着人民政府与旅游饭店管理股份有限公司将共同携手，共创未来。 　　首先，我向大家介绍出席本次签约仪式的双方代表： 　　出席签约仪式的甲方代表有(上海越卓会展服务公司专业舞台搭建、桌椅租赁、上海灯光音响租赁、上海桌椅租赁等各种发布会场地布置及执行 　　市*领导、市政府市长、是委副书记、常务副市长、市委常委副市长及各位政协领导等(可以把担任职务的名称加上去)。 　　参加签约仪式的乙方代表有：上海传古文化传播有限公司活动策划部代表张小姐。 　　出席签约仪式的还有政府办主任、法制办主任、风情园各单体建设单位领导、招商局、财政局、审计局、发改局、旅游局、国投公司、国资局的主要领导同志等。 　　让我们用热烈的掌声对出席签约仪式的各级领导、各位来宾和各位朋友表示诚挚的欢迎和衷心的感谢! 　　今天签约仪式共有4项议程，下面进行第一项：请市长介绍风情园情况; 　　现在，进行第二项，有请谬副市长致辞; 　　现在，进行第三项，有请茹总致辞; 　　各位领导、各位来宾、朋友们：县长向我们介绍了同情园基本情况;县长表达了与旅游饭店管理股份有限公司合作的美好愿望;某总代表公司表达了对双方项目合作的良好信心。我们相信，有市人民政府的大力支持，有旅游饭店管理股份有限公司的科学经营，木王风情园经营项目必将取得圆满成功! 　　现在，会议进行第四项，甲乙双方代表签署合资协议(上海越卓会展服务公司专业舞台搭建、桌椅租赁、上海灯光音响租赁、上海桌椅租赁等各种发布会场地布置及执行 　　有请县政府代表、市总经理到主席台签字。

关于xx同志廉洁自律情况的证明 xx同志能够认真学习上级党委和纪委关于党风廉政建设文件精神，严格执行廉洁自律有关规定，从严格要求自己，从自我做起，从小事做起。自觉遵守政治纪律、组织纪律、工作纪律、群众工作纪律和经济工作纪律。带头遵守单位的各项规章制度。不断加强党性锻炼，提高自身修养，自觉抵御不良思潮的侵蚀，清正廉洁，作风正派。 多年以来，没有反映该同志问题的信访件。xx年xx月xx日，该同志被列为xx考察对象后，也没有单位和个人向xx反应xx同志有任何问题。 xx年xx月xx日 关于xx同志廉洁自律情况的组织鉴定xx同志男，高级经济师。xx年xx月出生，中共党员，现任xx市交通局党委书记、局长。 一、认真学习党的有关理论，自觉改造世界观 xx同志在担任领导多年来，能够不断地加强理论学习，采取集中学习和自学相结合的方式，提高自身理论修养，深入领会精神实质，自觉实践“三个代表”重要思想，加强世界观改造，牢固树立了共产主义理想信念。筑严思想道德防线，严格遵守国家、省、市有关党风廉政建设的有关规章、制度，提高自我约束力，慎权、慎欲、慎微、慎独、慎交，坚持党性原则，不为人情所扰，不为亲情所动，不为友情所左右。坚持原则，秉公办事。做到警钟长鸣，防微杜渐。xx同志树立了正确的权力关，努力为人民掌好权，用好权，牢固树立为人民服务思想，切实在思想上、行动上、作风上体现“三个代表”重要思想以服务为本，热心地为群众解决实际困难。对待无理要求的，也能做到耐心解答。 二、抓好领导班子廉政建设 作为党政一把手，他把抓好领导班子廉政建设放在首要位置，通过作表率来带动和督促班子廉政建设。他提出了：政治上要立场坚定，自觉与中央保持一致；思想上要立党为公，牢记党的宗旨；生活上要廉洁自律，经得起改革开放和市场经济的考验；对待群众要关心尊重，平等相待；行动上要以身作则，要求群众做到的，自己应该首先做到的5项要求。从加强制度建设入手，按照中央关于领导干部廉洁自律的有关规定，制订了党委会议制度、中心组学习制度、重大问题决策制度、党风廉政建设责任制度、领导干部廉洁自律制度、重大事项报告制度，坚持标本兼治，不断加强班子建设。从严要求广大党员尤其是领导干部，做到令行禁止，模范执行遵守党纪政纪，提高班子廉洁自律的自觉性。 三、坚持民主集中制原则 xx同志严格遵守民主集中制原则，严格遵守党的纪律，在涉及到全处各项重大工作、重大事项坚持党委集体讨论，在选拔、任用干部上，坚持以政绩选拔任用干部，坚持公开、公正、公平原则，广泛听取群众意见，正确地评价干部，以实绩为核心，全方位考察包括德、能、勤、绩、廉等各方面，使我处干部任用走上了制度化、规范化轨道。 四、抓好队伍廉政建设 作为党委书记，xx同志把抓好队伍廉政建设作为一项重要工作来抓，在全体干部职工中开展反腐倡廉教育，加大从源头预防和治理腐败的力度，增强干部职工的党性观念和纪律观念，筑起拒腐防变的思想道德防线，增强拒腐防变能力。在执法人员中开展“立党为公、执政为民”活动，教育交通行政执法人员自觉树立“公仆”意识，文明执法，规范执法，全心全意为人民服务。还制定了《交通执法人员违章违纪管理办法》和“五不准”作制度（即不准吃情、不准讲情、不准勒卡、不准参与养车、不准当保护伞），与每名执法人员签定责任状，实行责任追究制。 五、严格执行各项财经纪律 xx同志严格执行各项财经纪律，按照国务院发布的《行政事业单位财务规则》和《会计法》的有关要求，制订经费支出及财务管理办法，把医药费、差旅费、车辆费用、会议费、招待费、电话费、取暖费、办公费、职工教育和资料费、现金及支票管理、收费管理、固定资产等各项费用全部纳入财经管理办法，严格执行管理制度，每一项支出都有严格的审批制度，同时定期将全处收支情况、管理情况向全体职工汇报，达到群众理财、群众监督的目的。 六、创建交通基础设施优质廉政工程 为了抓好工程建设，杜绝消极腐败现象，建设优质廉政工程。他作为项目法人，始终坚持公开的原则，不搞暗箱操作，请市纪检委监察局、检察院派人参加到指挥部并监督工程实施的全过程。做到全程监督。对工程中的每一项目只要涉及投入，一律实行公开招投标的办法进行，并请监察组同志一道参加，实施监督。现已投入的所有资金没有一项是私下暗箱操作的，全部公开实施。在财务结算上，必须三人以上签字和依合同付款的原则进行。

西北农林科技大学在旱农研究方面基础雄厚，历史悠久，学科优势明显。在此背景下，《干旱地区农业研究》发展成长的氛围非常良好，其明显的学术特色和办刊质量得到国内外相关研究人员和机构的普遍赞誉。经过20多年的办刊实践，《干旱地区农业研究》在我国旱农界产生了广泛的影响，读者、作者除西北、华北外，已伸展到全国各地。国外20多个国家和国际组织的干旱研究机构建立有学术和资料交流关系，先后承办过两次国际会议，多次国内学术研讨会。作为一个学术园地，《干旱地区农业研究》在推动旱农研究，促进学术交流和培养人才等方面，为我国新时期旱农事业的发展做出了许多颇具开创性的贡献。

1、能够去除空气中的灰尘、颗粒、粉尘等物质，防止人体吸入到体内。2、能够清除空气中的甲醛、苯、杀虫剂等有毒物质，防止人体接触后引起身体不适现象。3、能够去除空气中的烟草、油烟等携带的怪味，确保了室内空气的清新，让人神清气爽。

法律分析：中小学教师违反职业道德行为的处理包括：（一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。（二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。（三）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。（四）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。法律依据：《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第三条 本办法所称处理包括处分和其他处理。处分包括警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。是中共党员的，同时给予党纪处分。其他处理包括给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格。取消相关资格的处理执行期限不得少于24个月。教师涉嫌违法犯罪的，及时移送司法机关依法处理。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》第七条 给予教师处理按照以下权限决定：（一）警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由所在学校决定，报主管教育部门备案。（二）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。（三）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人事部门备案。民办学校教师或者未纳入人事编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘任合同，报主管教育部门备案。（四）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，以及取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的其他处理，按照管理权限，由教师所在学校或主管部门视其情节轻重作出决定。