南方医科大学是几本院校？

南方医科大学学报是核心期刊。《南方医科大学学报》创刊于1981年，曾用名《第一军医大学学报》，是由广东省教育厅主管，南方医科大学主办的综合性医药卫生期刊。《南方医科大学学报》设有基础研究、临床研究、技术方法、经验交流、病例报告等栏目。据2019年10月《南方医科大学学报》官网显示，《南方医科大学学报》编辑委员会拥有编委94人。据2019年10月23日中国知网显示，《南方医科大学学报》共出版文献13700篇、总被下载1652101次、总被引86443次，（2019版）复合影响因子为1.490，（2019版）综合影响因子为1.199。据2019年10月23日万方数据知识服务平台显示，《南方医科大学学报》共出版文献10045篇、总被下载544140次、总被引62638次，2015年影响因子为1.65。收录情况《南方医科大学学报》被美国Medline、PubMed、美国化学文摘（CA）、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库（CSCD）源期刊、中国科技论文统计源数据库、中文核心期刊要目总览（2011年版，北京大学图书馆）等中国国内外重要数据库收录。2019年5月22日，《南方医科大学学报》被美国PubMed Central（PMC）收录。荣誉表彰《南方医科大学学报》连续6年获得“百种中国杰出学术期刊”称号。2016年12月13日，《南方医科大学学报》获2016年中国国际影响力优秀学术期刊。2018年12月21日，《南方医科大学学报》获2018中国国际影响力优秀学术期刊。投稿须知《南方医科大学学报》对于中国国家973、863项目、自然科学基金项目；中国海外联合基金项目；有临床意义的病例报告和经验交流论文，该刊将于3个月内完成审稿、编辑和出版（数字出版或纸质出版）。对于中国境内外有学术水平的英文论文，该刊将在2个月内发表并减免部分费用。实行优先数字出版的论文自数字出版之日起，可在中国知网（CNKI）全文数据库检索和下载。

好。1、知名度高：《南方医科大学学报》荣获2021年“百种中国杰出学术期刊”称号，荣获中国科技期刊最高荣誉奖---“百种中国杰出学术期刊”。2、文章好：《南方医科大学学报》文章专业度高。

不好。该校的刊物级别较高，很看重文章的质量和创新性，所以投稿难度是非常大的。南方医科大学，位于广东省广州市，广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东唯一一所教育部、国家卫生健康委员会与广东省共建高校。

南方医科大学学报撤稿需要联系官方。需要撤稿，需要立即邮箱编辑信息内容发送给负责的编辑部门，请求撤稿。

南方医科大学认可度高。1、南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。2、学校是广东省首批5所高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批“部委省”共建医科高校，全国首批开设八年制临床医学专业（本硕博连读）的8所高校之一，全国首批卓越医生、卓越医生（中医）教育培养计划试点高校。南方医科大学的科学研究：1、学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台102个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。2、该校共获国家科技三大奖29项，省部级一等奖50项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续3个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2022年，获国家自然基金356项，立项数居全国第22位、广东省高校第2位，连续7年跻身全国30强，排名稳步上升；博士后基金立项数位居全国高校第12位、独立医科大学第1。3、该校在《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。

<南方医科大学学报>既是中文核心期刊，也是中国科技核心期刊。正常来说，是中文核心期刊的，也肯定是科技核心。是科技核心期刊的，并不一定是中文核心期刊。中文核心高于科技核心。

医学类学术期刊有：一、中华医学杂志《中华医学杂志》是1915年创办的双语学术期刊，周刊，中国科学技术协会主管，中华医学会主办。期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。期刊主要读者对象是广大医药卫生人员。二、第四军医大学学报《医学争鸣》刊载的内容主要是医学学术方面的各种看法和观点的交锋与辩论。英文刊名为《NEGATIVE》，以期经历“否定—否定之否定—肯定”的螺旋式上升，达到新的认识境界。反映发明与创新、否定与假说、探索与发现等前沿医学思想，传播医学领域新观点、新方法和新成就，服务医学科学研究和我国卫生事业发展。。三、第三军医大学学报《第三军医大学学报》（Journal of Third Military Medical University）是由中国人民解放军陆军军医大学（第三军医大学）主管、主办中文版半月刊。据2018年4月《第三军医大学学报》编辑部官网显示，《第三军医大学学报》第十届编辑委员会拥有常务委员49人，委员127人，特约编委5人，海外编委12人。 据2018年4月中国知网显示，《第三军医大学学报》共出版文献18690篇，总被下载1789818次、总被引87645次。四、第二军医大学学报《第二军医大学学报》是经中国人民解放军总政治部、国家新闻出版署批准，由第二军医大学主管、主办的综合性医药卫生类学术刊物。1980年6月创刊。据2018年9月《第二军医大学学报》官网显示，《第二军医大学学报》编委会拥有委员67人，客座编委13人，2017年度共有368位审稿专家。五、南方医科大学学报《南方医科大学学报》(原第一军医大学学报)创刊于1981年，为国内外发行的高级综合性医药卫生期刊。是中国百种杰出学术期刊。被美国Medline/PubMed、美国化学文摘(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库(CSCD)源期刊、中国科技论文统计源数据库、中文核心期刊要目总览(2011年版，北京大学图书馆)等国内外重要数据库收录。

1.1优先出版对于国家973、863项目；国家自然科学基金项目；海外联合基金项目；有重大临床意义的病例报告和经验交流论文，本刊将于3个月内完成审稿、编辑和出版（数字出版或纸质出版）。对于境内外有较高学术水平的英文论文，本刊将在2个月内发表并减免部分费用。实行优先数字出版的论文自数字出版之日起，可在中国知网（CNKI）全文数据库检索和下载。期刊印刷出版的当月，作者论文的全文和英文摘要可被全球读者通过PubMed检索和下载。1.2 投稿方式境内作者投稿请使用本刊网上投稿系统，境外作者投稿请直接E-mail。《南方医科大学学报》对来稿一律不收取审稿费，纸质稿件请自留底稿，无论刊登与否恕不退还。来稿6个月未被采用或退修者可自行处理；退修稿逾2个月未修回者以自动放弃刊登处理。1.3 权利与责任作者应保证资料来源的真实性，确保无一稿两投、不涉及保密、署名无争议等。来稿一律文责自负。根据《著作权法》，本刊对决定刊用的文稿可作文字修改、删节。本刊享有论文的复制权、发行权、信息网络传播权、汇编权。未经本刊同意，该文的任何部分不得转载他处。文章出版后，即赠当期杂志2册。1.4 文稿要求对论文篇幅不作限制，不欢迎将完整的研究拆分为几篇论文。投稿前作者可在中国期刊网等数据库检索国内是否有相同或相似的报道。 2.1 作者署名和基金项目作者姓名和单位请参考本刊网站上已发表文章的格式进行标注。文后需附第一作者和通讯作者简介（学历、职称、电话、E-mail）。应标注基金项目名称和编号，如“基金项目：国家自然科学基金（30271269）”。2.2 摘要论文需附中、英文摘要，摘要包括目的、方法、结果及结论四部分。英文摘要应与中文摘要内容一致, 英文摘要前应列出英文题名、所有作者姓名（如HU De-hui, ZENG Wei-sen）、单位名称（写到科室）等。2.3 图表图表应按其在文中出现的先后顺序连续编码，并按先见文后见表（图）的原则排列。每幅图、表应有简明的中英文题目，图注和表格内容、表注等用中文表达。表格采用三线表，照片要求有良好的清晰度和对比度，满足印刷要求。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。线形图、条形图需清晰可辨，线条平滑，最好可用Office软件编辑修改。2.4 参考文献在正文中，依照其出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号、上标标出。参考文献的作者超过三位的只写前三位，后加“等”或“et al”，未超过的三位的应全部列出。外文期刊名称和作者姓名缩写以美国国立医学图书馆编辑的《Index Medicus》格式为准。2.5 地址： 广州市广州大道北1838号南方医科大学学报编辑部 邮编510515

设有基础研究、临床研究、技术方法、经验交流、病例报告等栏目。

南方医科大学复试名单为黄稚熙，吴丰盛，吴舒婷等。1、南方医科大学1979年被确定为全国重点大学，2004年8月更名为南方医科大学，学校是广东省首批5所高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校。2、南方医科大学是全国首批“部委省”共建医科高校，全国首批开设八年制临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生、卓越医生教育培养计划试点高校。3、南方医科大学面向全国31个省以及港澳台地区招生，现有21个教学机构，有7个国家特色专业、16个广东省特色专业、6个广东省名牌专业、23个国家一流本科专业建设点。南方医科大学科学研究：1、南方医科大学共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台102个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。2、南方医科大学共获国家科技三大奖29项，省部级一等奖50项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。3、《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。

查了最新的 北大中文核心期刊目录，可以查到 的 这个学报。所以，是 北大中文核心期刊。

1、国际免疫学杂志是北大核心期刊吗2、中国免疫学杂志是国家级吗3、医学类学术期刊都有哪些4、《免疫学杂志》复审是怎么回事5、纯免疫组化文章投什么杂志6、中国免疫学杂志打电话催稿有用吗国际免疫学杂志是北大核心期刊吗2011年以前是，现在不是了刊名： 国际免疫学杂志 International Journal of Immunology主办：中华医学会;哈尔滨医科大学周期：双月出版地：黑龙江省哈尔滨市语种：中文;开本：16开ISSN： 1673-4394CN：23-1535/R历史沿革：现用刊名：国际免疫学杂志曾用刊名：国外医学.免疫学分册创刊时间：1978该刊被以下数据库收录：CA 化学文摘(美)(2011)核心期刊：中文核心期刊(2008)中文核心期刊(1992)中国免疫学杂志是国家级吗中国免疫学杂志是中文核心免疫学杂志，同时也是科技核心是双核心。医学类学术期刊都有哪些医学类学术期刊有：一、中华医学杂志《中华医学杂志》是1915年创办的双语学术期刊，周刊，中国科学技术协会主管，中华医学会主办。期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。期刊主要反映中国医学最新的科研成果，积极推广医药卫生领域的新技术、新成果，及时交流防病治病的新经验。期刊主要读者对象是广大医药卫生人员。二、第四军医大学学报《医学争鸣》刊载的内容主要是医学学术方面的各种看法和观点的交锋与辩论。英文刊名为《NEGATIVE》，以期经历“否定—否定之否定—肯定”的螺旋式上升，达到新的认识境界。反映发明与创新、否定与假说、探索与发现等前沿医学思想，传播医学领域新观点、新方法和新成就，服务医学科学研究和我国卫生事业发展。。三、第三军医大学学报《第三军医大学学报》（Journal of Third Military Medical University）是由中国人民解放军陆军军医大学（第三军医大学）主管、主办中文版半月刊。据2018年4月《第三军医大学学报》编辑部官网显示，《第三军医大学学报》第十届编辑委员会拥有常务委员49人，委员127人，特约编委5人，海外编委12人。 据2018年4月中国知网显示，《第三军医大学学报》共出版文献18690篇，总被下载1789818次、总被引87645次。四、第二军医大学学报《第二军医大学学报》是经中国人民解放军总政治部、国家新闻出版署批准，由第二军医大学主管、主办的综合性医药卫生类学术刊物。1980年6月创刊。据2018年9月《第二军医大学学报》官网显示，《第二军医大学学报》编委会拥有委员67人，客座编委13人，2017年度共有368位审稿专家。五、南方医科大学学报《南方医科大学学报》(原第一军医大学学报)创刊于1981年，为国内外发行的高级综合性医药卫生期刊。是中国百种杰出学术期刊。被美国Medline/PubMed、美国化学文摘(CA)、荷兰《医学文摘》（EMBASE）、中国科学引文数据库(CSCD)源期刊、中国科技论文统计源数据库、中文核心期刊要目总览(2011年版，北京大学图书馆)等国内外重要数据库收录。参考资料来源：百度百科—中华医学杂志百度百科—第四军医大学学报百度百科—第三军医大学学报百度百科—第二军医大学学报百度百科—南方医科大学学报《免疫学杂志》复审是怎么回事复审就是初审过后，就是二审或三审制。小编会把初步觉得不错的稿子留下来交给主编再审，有的还会有三审，最终才能定稿。就是说你的稿子过初审了，等二审吧，最后定稿了才能知道稿子结果，现在猜也没什么用。期刊介绍《免疫学杂志》是中国免疫学会和第三军医大学主办，全国公开发行的专业性学术期刊。主要栏目免疫学进展、专家论坛、基础免疫学、临床免疫学、技术与方法、短篇报道等栏目。办刊宗旨本刊坚持以交流学术信息、开展学术争鸣、繁荣学术园地为其办刊办刊宗旨；为本学科及相关学科读者充实理论、更新知识、积累经验服务为其目的。纯免疫组化文章投什么杂志免疫学杂志。免疫组化免疫学杂志，是应用免疫学基本原理——抗原抗体反应免疫学杂志，即抗原与抗体特异性结合免疫学杂志的原理，文章可以投《免疫学杂志》。《免疫学杂志》月刊，本刊为北大中文核心、CSCD核心、科技核心，刊物级别非常高，外审阶段在20天左右，确定录用后可以在3-4个月内刊登出来。中国免疫学杂志打电话催稿有用吗尊敬的用户，中国免疫学杂志打电话催稿是一种常见的催稿方式，对于一些比较忙碌或者容易拖延的作者来说，可能会起到一定的催促作用。但是，对于一些已经按时完成稿件的作者来说，这种催稿方式可能会显得有些冗余。因此，其实是否有用还是要根据具体情况而定。不过，无论如何，作为一名作者，按时提交稿件是一种基本的职业素养，不应该因为催稿方式的不同而影响到自己的工作效率和质量。

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）其他信息：南方医科大学是几本院校，需要根据生源地录取批次来看。南方医科大学在安徽、福建、广西、贵州、河北、河南、黑龙江、湖北、湖南、吉林、江苏、宁夏、山西、陕西、云南、浙江和重庆是本科一批次招生，所以是一本院校。南方医科大学在北京、辽宁、山东、海南和天津是本科批次招生，所以是本科院校，没有“几本”的区分。南方医科大学创建于1951年，前身为中国人民解放军第一军医大学，属于“部委省”共建高校。2004年8月，按照国务院、中央军委下达的命令，学校整体移交广东省，更名为南方医科大学。材料补充：南方医科大学主要专业设有：中医学、针灸推拿学、康复治疗学、护理学、助产学、卫生法学、药学、临床药学、应用心理学、公共事业管理、临床医学、麻醉学、儿科学、精神医学、基础医学、法医学、口腔医学、医学影像学、预防医学、中西医临床医学、中药学、中药制药、医学检验技术、康复治疗学、生物医学工程、生物技术和生物信息学。

主要研究方向：1、骨与关节损伤；2、骨组织工程；学术任职：1、广东省创伤学会常委兼秘书2、广东省人体生物组织工程学会青年理事3、2004年、2009年分别获AO骨折处理高级培训证书4、2008年赴意大利培训，获Ortho骨折处理培训证书5、2009年获中华医学会骨科学会髋臼骨折培训证书代表论文：1、陈滨,宋艳斌.腺病毒介导VEGF基因在人骨髓基质干细胞中的表达[J].中国矫形外科杂志,2008,16(20).2、陈滨,王钢,黎润光.经皮加压钢板微创内固定治疗股骨转子间骨折的初步体会并文献复习[J].中华创伤骨科杂志,2009,11(3).3、陈滨,裴国献,王珂等.组织工程骨修复山羊负重骨大段骨缺损的长期观察[J].南方医科大学学报,2006,26(6).代表学术专著：1、《成人骨折》（ISBN 978-7-5091－2329-4)，2009年1月，人民军医出版社；2、外科学（全国专科医师培训规划教材）(ISBN 978-7-117－10343-5)，2009年2月，人民卫生出版社。3、异体肢体移植（ISBN 978-7-117－11259-8)，2009.05，人民卫生出版社主要获奖情况：1、参予者2005获广东省科技进步二等奖一项2、2006年在第八届全国显微外科学术会议中获中青年优秀论文二等奖3、2004年军队科技进步和医疗成果三等奖各一项在研课题：1、构建可降解MRI可见基因载体用于骨血管化的基因调控研究（07300247），2009-2010年，广东省自然科学基金项目，3万；2、含仿生控释VEGF和Ang系统的组织工程骨治疗股骨头缺血性坏死及成骨与血管化机制的研究，2008-2010年，南方医院院长基金，3万；3、利用MRI显像基因载体监测和调控骨再血管化的研究，2010-2012年，院长基金项目，3万。

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）其他信息：附在南方医科大学上的标签太多了，省重点、全国重点、211……这学校基本上只要考上了就已经成功了一半，不少高考后估分时候，班主任都会重点提到这个学校，因为刚恢复高考的时候就已经把它圈成省重点了。它在大众心目中的位置已经到了只要挂着“南方医科大学附属医院”的牌子就有一种莫名的安心感。可想而知它是怎样的存在。在广东这边这个学校在医科里面算得上是权威。校区我没去过，我就不谈，间接说说这个学校的教学质量。深圳恒生医院是南方医大的附属医院，在这个医院当中，会有很多穿粉红色护士服的实习小护士。我在里面产科的时候，取血插管什么的，都非常的准。有个小姑娘取血的速度比她师傅还快，她师傅是其他医大应聘的，而她是南方医大的，这就间接证明了这个学校的教学水平，至少在心理教育跟实体教育上，是过得去的。名字算是比较响亮了，这个大学，经常看到某些医药都和这个大学有联系。在我现在工作的地方，都可以看到这个大学的名字。作为一名过来了，我想说的是，从医需要很大的勇气。我当年就想过去报名护工之类的医护人员。但是老爸一句话就把我怼到没心情报了。当然，只要你有想过要救死扶伤，想过要成为一名白衣天使，南方医科大学，欢迎你的到来。只要你高考分数够了，就行。一般来说，读医的话，会比其他的一些普通本科专业难。记得之前听到一个笑话，就是一位被医学类专业录取的学妹，在学校的贴吧询问去上解剖尸体的课程时，尸体是要自己带过去，还是学校有分配的。看到这，我不厚道的笑了。不过细想一下，尸体解剖，脑子里就会放出好多恶心的画面。想想都觉得可怕。但是医学类的学生，估计是逃不了这门课了。感觉那些新生看到尸体以后，会有很多人想吐。其实，我就有一个同学，是学医的。她一开始也很害怕，但是慢慢的，她胆子变大了，还敢在空间那里，上传学校一些标本。那些标本，我看到以后，都觉得恐怖。所以，想要学医，只要你胆子大，去这个大学，还是不错的。对于想要从事学医的考生来说，能考上南方医科大学是他们的梦想，然而梦想都是可以实现的。毕竟这个社会需要各式各样的人才合理的存在，这样才能构建一个和谐发展的社会。南方医科大学是广东省的重本学校，是属于国家“211工程”，其录取分数线还是比较高的。南方医科大学比较出名的，对于广东地区的考生，想要从事医生的职业，南方医科大学是一个很好的选择。毕竟学校成立的时间在1951年，到现在的历史是比较悠久的。历史的悠久，可以有很多的教学经验，也有很多的临床经验，这些都是医学上的瑰宝。不得不说，南方医科大学是当之无愧的园林式院校，毕竟校园的环境特别的好。南方医科大学毕业的学生，在广东地区找工作相对来说是比较容易的，毕竟这学校的名声一直都很大。南方医科大学的校训特别好，“博学笃行，尚德济世”，这对于从事医者的人来说，校训是值得铭记一辈子的。还是很好的，要知道瘦死的骆驼比马大这句话还是很有意义的，虽然南方医科大学现在从军校被移交给了地方，但是以前那样的实力还是在这里的，只是在之后的道路上行走的会更加艰难一点，就看自己能不能闯过这一关卡了，如果可以顺利转型成功，我想之后还是会一如既往的把持不错的水平的，至于你的选择那就遵从自己的内心想法吧。南方医科大学既然称之为医科，那肯定是专攻医学方面的，喜欢学医的人可以考虑下这个学校，但是既然选择了学医这一条艰难而又光明的道路，那么就不要松懈，这条路上不论是怎么的泥泞不堪，也要坚持走下去。就像网络上最流行的一句网络用语，自己选择的路，那么就算跪着也要继续下去，选择学医也是不例外的，在这条路上要么不学，要么就学好，这既是对自己也是对患者的负责，在其位谋其政吧！南方医科大学虽然比不上那些211和985工程所重点建设的学校，但是在宿舍条件、师资、教学上还是有可比之处的，住在这样的环境学习不会辱没你的。

一、南方医科大学有几个校区 南方医科大学现在有2个校区，分别为：本部和旅德校区 二、南方医科大学哪个校区最好及各校区介绍 1.南方医科大学本部 地址：沙太南路1023-1063号。南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，也是广东省高水平大学“重点建设高校”。 2.南方医科大学旅德校区 地址：广州市海珠区石榴岗13号。办学规模：现有校本部、顺德2个校区，占地面积168万平方米，建筑面积84.5万平方米，面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有17个学院，开设本科专业30个，其中7个国家特色专业，9个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，全日制在校生约2万人，研究生4300余人，博士招生规模位列全国独立医学院校第二。 三、南方医科大学简介 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。 办学规模：面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有21个教学机构，开设本科专业35个，其中7个国家特色专业，10个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生13910人，研究生6502人，留学生1020人。本科生与研究生年度招生比例1.21:1，博士招生规模位列全国独立医学院校第2，在广东所有高校中排名第3。 学科建设：现有10个博士学位授权一级学科，8个博士后流动站，其中医学类博士学位授权一级学科数在全国独立医科院校中排名第二。拥有5个国家重点及培育学科，7个学科进入ESI全球排名前1%，临床医学入围全球前1‰。 人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界20个国家和地区的61所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。 http://Www.CreDitSaiLing.Com 师资队伍：现有国家级人才202人次，省级人才341人次，其中院士3人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家高层次人才15人（含青年项目10人），*18人（含青年长江5人），国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选19人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。 科学研究：现拥有国家、省部级科研平台86个，其中含国家重点实验室、国家临床医学研究中心、全国科普教育基地、国家国际科技合作基地和国家创新人才培养示范基地各1个。拥有国家自然科学基金创新研究群体和科技部重点领域创新团队各1个，教育部创新团队2个。先后以第一完成单位获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖15项、全国专利优秀奖1项、省部级科技一等奖53项，获奖总数居省属高校第1位。4项科技成果入选全国年度科技十大进展。现有4人次在中华医学会和中国医师协会各专科分会任主委。连续三个五年计划牵头承担了传染病防治国家科技重大专项并获得滚动支持。2020年获国家自然基金303项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续5年跻身全国高校30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续7年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。 医疗实力：现有13所直属附属医院，展开床位数超过12600张，年诊疗量超过1645万人次。拥有17个国家临床重点专科、60个广东省临床重点专科、12个广东省医疗质量控制中心。附属南方医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”，牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。 ;

南方医科大学更好一些，尤其是在学术研究方面：1、科研平台截至2021年3月，学校拥有国家、省部级科研平台86个，其中含国家重点实验室、国家临床医学研究中心、全国科普教育基地、国家国际科技合作基地和国家创新人才培养示范基地各1个。拥有国家自然科学基金创新研究群体和科技部重点领域创新团队各1个，教育部创新团队2个。2、科研成果截至2021年3月，学校先后以第一完成单位获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖15项、全国专利优秀奖1项、省部级科技一等奖53项。4项科技成果入选全国年度科技十大进展，连续三个五年计划牵头承担了传染病防治国家科技重大专项并获得滚动支持，2020年获国家自然基金303项。3、学术资源截至2019年12月，学校图书馆是教育部科技查新工作站、广东高校医学数字资源中心；拥有纸质文献246.93万册，电子图书210余万种，电子期刊3.8万种。拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）、Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界综合医学杂志。以及各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共67种。自建了南医院士文库、南医学位论文库、南医专业课程电子教材库、南医机构知识库和学科资源网等。《南方医科大学学报》（原第一军医大学学报）为高级综合性医药卫生期刊。该刊已被美国PMC、Medline、CA、荷兰EMBASE、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》等中国国内外重要数据库收录。2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”；连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”（2013-2020）。连续5年获得“中国国际影响力优秀学术期刊”（2016-2020）；连续7年获得“百种中国杰出学术期刊”称号；是“中国精品科技期刊顶尖学术论文（F5000）”项目来源期刊。南方医科大学的对外合作交流：截至2021年3月，学校与世界20个国家和地区的61所高校、医疗及研究机构建立了友好关系。截至2019年12月，学校制定“因公出国（境）培训中期（2018-2020 年）计划”，选派专业技术人员及管理干部赴国际高水平医学教研机构进修。2018年以来，先后与美国哈佛大学医学院合作申报学科创新引智计划基地项目。与澳大利亚昆士兰卫生部开展“全科医师核心能力构建与发展项目”，与意大利锡耶纳大学医院开展“专业人员中期培训项目”，累计选派687人次教师出国（境）交流互访、专题培训。

南方医科大学认可度高。1、南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。2、学校是广东省首批5所高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批“部委省”共建医科高校，全国首批开设八年制临床医学专业（本硕博连读）的8所高校之一，全国首批卓越医生、卓越医生（中医）教育培养计划试点高校。南方医科大学的科学研究：1、学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台102个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。2、该校共获国家科技三大奖29项，省部级一等奖50项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续3个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2022年，获国家自然基金356项，立项数居全国第22位、广东省高校第2位，连续7年跻身全国30强，排名稳步上升；博士后基金立项数位居全国高校第12位、独立医科大学第1。3、该校在《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。

南方医科大学认可度高。1、南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。2、学校是广东省首批5所高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批“部委省”共建医科高校，全国首批开设八年制临床医学专业（本硕博连读）的8所高校之一，全国首批卓越医生、卓越医生（中医）教育培养计划试点高校。南方医科大学的科学研究：1、学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台102个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。2、该校共获国家科技三大奖29项，省部级一等奖50项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续3个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2022年，获国家自然基金356项，立项数居全国第22位、广东省高校第2位，连续7年跻身全国30强，排名稳步上升；博士后基金立项数位居全国高校第12位、独立医科大学第1。3、该校在《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。

南方医科大学复试名单为黄稚熙，吴丰盛，吴舒婷等。1、南方医科大学1979年被确定为全国重点大学，2004年8月更名为南方医科大学，学校是广东省首批5所高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校。2、南方医科大学是全国首批“部委省”共建医科高校，全国首批开设八年制临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生、卓越医生教育培养计划试点高校。3、南方医科大学面向全国31个省以及港澳台地区招生，现有21个教学机构，有7个国家特色专业、16个广东省特色专业、6个广东省名牌专业、23个国家一流本科专业建设点。南方医科大学科学研究：1、南方医科大学共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台102个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。2、南方医科大学共获国家科技三大奖29项，省部级一等奖50项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。3、《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）其他信息：南方医科大学属于国内排名比较靠前的医学院校，综合实力处于国内中上游水平，比很多985、211院校还要强。2017年第四轮学科评估，B+档的学科有3个，分别是基础医学、公共卫生与预防医学、中西医结合；B档的学科有4个，分别是生物医学工程、临床医学、药学、护理学；C-档的学科有2个，分别是中药学、口腔医学。 南方医科大学是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，也是全国首批、广东省唯一一所"部委省"共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。△2南方医科大学简介 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有21个教学机构，开设本科专业35个，其中7个国家特色专业，10个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。 学校现有10个博士学位授权一级学科，8个博士后流动站，其中医学类博士学位授权一级学科数在全国独立医科院校中排名第二。拥有5个国家重点及培育学科，7个学科进入ESI全球排名前1%，临床医学入围全球前1‰。 学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界20个国家和地区的61所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）其他信息：南方医科大学王牌专业包括临床医学、生物医学工程、护理学、预防医学、中医学、医学检验、医学影像学等。 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。 南方医科大学覆盖医学、理学、工学、文学、管理学、法学、经济学等7大学科门类。医学类博士学位授权一级学科数居广东省首位，在全国医科院校中排名第二。 国家级特色专业：临床医学、生物医学工程、护理学、预防医学、中医学、医学检验、医学影像学 广东名牌专业：临床医学、护理学、中医学、生物医学工程、医学影像学、中药学 国家重点学科：人体解剖与组织胚胎学、内科学（消化系病）、 中西医结合临床 国家重点（培育）学科：病理学与病理生理学、外科学（骨外） 国家中医药管理局重点学科：中医内科肾病学、中药制剂学、中医内科脑病学、中药药理学、中医痹病学 广东省重点学科：神经生物学、人体解剖与组织胚胎学、病理学与病理生理学、内科学、影像医学与核医学、外科学、肿瘤学、军事预防医学、军事预防医学、药理学

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）其他信息：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。 学校面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有21个教学机构，开设本科专业35个，其中7个国家特色专业，10个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。现有10个博士学位授权一级学科，8个博士后流动站，其中医学类博士学位授权一级学科数在全国独立医科院校中排名第二。拥有5个国家重点及培育学科，7个学科进入ESI全球排名前1%，临床医学入围全球前1‰。

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）其他信息：南方医科大学不是211也不是985。南方医科大学是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东唯一一所教育部、国家卫生健康委员会与广东省共建高校。 南方医科大学简介 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名南方医科大学。首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，首批卓越医生教育培养计划试点高校，唯一开设八年制医学教育的独立医科院校。 学科覆盖医学、理学、工学、文学、管理学、法学、经济学等7大学科门类。医学类博士学位授权一级学科数居广东省首位，全国医科院校中排名第二。博士招生规模位列全国独立医学院校第二，广东所有高校中排名第三。有效发明专利数量位居全国独立医科院校首位。 南方医科大学重点学科 国家重点学科 人体解剖与组织胚胎学 内科学（消化系病） 中西医结合临床 国家重点（培育）学科 病理学与病理生理学 外科学（骨外） 国家中医药管理局重点学科 中医内科肾病学 中药制剂学 中医内科脑病学 中药药理学 中医痹病学 广东省重点学科 神经生物学 人体解剖与组织胚胎学 病理学与病理生理学 内科学 影像医学与核医学 外科学 肿瘤学 军事预防医学 军事预防医学 药理学

根据公开信息显示，南方医科大学各校区地址如下： 校本部：广州市白云区沙太南路1023号-1063号，邮政编码510515； 顺德校区：佛山市顺德区容桂街马岗大道33号，邮政编码528305。 学校简介 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交 广东 省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。 办学规模：面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有21个教学机构，开设本科专业35个，其中7个国家 特色专业 ，10个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家 一流本科专业 建设点。学科建设：现有10个博士学位授权一级学科，8个博士后流动站，其中医学类博士学位授权一级学科数在全国独立医科院校中排名第二。拥有5个国家重点及培育学科，7个学科进入ESI全球排名前1%，临床医学入围全球前1‰。 科学研究：现拥有国家、省部级科研平台86个，其中含国家重点实验室、国家临床医学研究中心、全国科普教育基地、国家国际科技合作基地和国家创新人才培养示范基地各1个。拥有国家自然科学基金创新研究群体和科技部重点领域创新团队各1个，教育部创新团队2个。先后以第一完成单位获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖15项、全国专利优秀奖1项、省部级科技一等奖53项，获奖总数居省属高校第1位。4项科技成果入选全国年度科技十大进展。现有4人次在中华医学会和中国医师协会各专科分会任主委。连续三个五年计划牵头承担了传染病防治国家科技重大专项并获得滚动支持。2020年获国家自然基金303项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续5年跻身全国高校30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续7年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国 医药 大学学报类期刊第1位。

南方医科大学更好一些，尤其是在学术研究方面：1、科研平台截至2021年3月，学校拥有国家、省部级科研平台86个，其中含国家重点实验室、国家临床医学研究中心、全国科普教育基地、国家国际科技合作基地和国家创新人才培养示范基地各1个。拥有国家自然科学基金创新研究群体和科技部重点领域创新团队各1个，教育部创新团队2个。2、科研成果截至2021年3月，学校先后以第一完成单位获国家自然科学二等奖2项、国家技术发明二等奖1项、国家科技进步二等奖15项、全国专利优秀奖1项、省部级科技一等奖53项。4项科技成果入选全国年度科技十大进展，连续三个五年计划牵头承担了传染病防治国家科技重大专项并获得滚动支持，2020年获国家自然基金303项。3、学术资源截至2019年12月，学校图书馆是教育部科技查新工作站、广东高校医学数字资源中心；拥有纸质文献246.93万册，电子图书210余万种，电子期刊3.8万种。拥有 SCIE（科学引文索引）、Science、Nature、JAMA（美国医学会杂志）、NEJM（新英格兰医学杂志）、Lancet（柳叶刀），BMJ（英国医学杂志）等世界综合医学杂志。以及各医学学科外文核心期刊、电子图书、实验室指南、临床医师考试题库及手术视频、解剖图谱等数据库共67种。自建了南医院士文库、南医学位论文库、南医专业课程电子教材库、南医机构知识库和学科资源网等。《南方医科大学学报》（原第一军医大学学报）为高级综合性医药卫生期刊。该刊已被美国PMC、Medline、CA、荷兰EMBASE、中国科学引文数据库（CSCD）、中国科技论文统计源数据库、《中文核心期刊要目总览》等中国国内外重要数据库收录。2019年入选“中国科技期刊卓越行动计划”；连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”（2013-2020）。连续5年获得“中国国际影响力优秀学术期刊”（2016-2020）；连续7年获得“百种中国杰出学术期刊”称号；是“中国精品科技期刊顶尖学术论文（F5000）”项目来源期刊。南方医科大学的对外合作交流：截至2021年3月，学校与世界20个国家和地区的61所高校、医疗及研究机构建立了友好关系。截至2019年12月，学校制定“因公出国（境）培训中期（2018-2020 年）计划”，选派专业技术人员及管理干部赴国际高水平医学教研机构进修。2018年以来，先后与美国哈佛大学医学院合作申报学科创新引智计划基地项目。与澳大利亚昆士兰卫生部开展“全科医师核心能力构建与发展项目”，与意大利锡耶纳大学医院开展“专业人员中期培训项目”，累计选派687人次教师出国（境）交流互访、专题培训。

院校专业：南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。,办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。,学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。,人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。,师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，长江学者21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。,科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《南方医科大学学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。,医疗实力：现有13所直属附属医院，共展开床位13000余张，年诊疗服务1500万余人次。拥有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科（病）4个，广东省临床重点专科60个，广东省高水平临床重点专科35个、广东省医疗质量控制中心13个，建成广东省肾脏病研究所、广东省肝脏疾病研究所、广东省骨科研究院、广东省口腔医学研究院。南方医院、珠江医院入选广东省高水平医院建设“登峰计划”。南方医院牵头建设国家创伤区域医疗中心、国家区域中医（风湿病科）诊疗中心，入选国家疑难病症诊治能力提升工程。中西医结合医院入选国家中医药传承创新工程项目。,（更新时间：2021年10月）其他信息：最近有许多考生和家长咨询我，南方医科大学有几个校区，今年新生会被分配到哪个校区?哪个校区好?等相关问题，下那么面我统一回复一下考生们的问题。 南方医科大学现在有2个校区，分别为：本部和旅德校区 南方医科大学校区地址及简介 1.南方医科大学本部 地址：沙太南路1023-1063号。南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为南方医科大学。学校是全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，也是广东省高水平大学“重点建设高校”。 2.南方医科大学旅德校区 地址：广州市海珠区石榴岗13号。办学规模：现有校本部、顺德2个校区，占地面积168万平方米，建筑面积84.5万平方米，面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有17个学院，开设本科专业30个，其中7个国家特色专业，9个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，全日制在校生约2万人，研究生4300余人，博士招生规模位列全国独立医学院校第二。 南方医科大学院系设置 基础医学院 中医药学院 生物医学工程学院 药学院 护理学院 公共卫生与热带医学学院 生物技术学院 人文与管理学院 马克思主义学院 外国语学院 体育部 第一临床医学院 第二临床医学院 南方医科大学简介 南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年。现有校本部、顺德2个校区，占地面积168万平方米，建筑面积84.5万平方米，面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有17个学院，开设本科专业29个，其中7个国家特色专业，9个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，全日制在校生约2万人，研究生近4000人，博士招生规模位列全国医学院校第二。创建时间 学校类型 学科类型 隶属单位 1951年 公立 医药 广东省教育厅

南方医科大学 总共有2个校区，分别为本部和旅德校区。 一、南方医科大学总共有几个校区 1. 南方医科大学 本部 地址：沙太南路1023-1063号。 南方医科大学 前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为 南方医科大学 。学校是全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，也是广东省高水平大学“重点建设高校”。 2. 南方医科大学 旅德校区 地址：广州市海珠区石榴岗13号。办学规模：现有校本部、顺德2个校区，占地面积168万平方米，建筑面积84.5万平方米，面向全国31个省、自治区、直辖市及港澳地区招生。现有17个学院，开设本科专业30个，其中7个国家特色专业，9个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，全日制在校生约2万人，研究生4300余人，博士招生规模位列全国独立医学院校第二。二、南方医科大学简介 南方医科大学 前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，2004年8月整体移交广东省，更名为 南方医科大学 。学校是广东省高水平大学重点建设高校中唯一的医学院校，全国首批、广东省唯一一所“部委省”共建高校，全国首批开设八年制本硕博连读临床医学专业的8所高校之一，全国首批卓越医生教育培养计划试点高校。 办学规模：面向全国31个省（自治区、直辖市）以及港澳台地区招生。现有21个教学机构，开设本科招生专业30个，其中7个国家特色专业，16个广东省特色专业，6个广东省名牌专业，20个国家一流本科专业建设点。全日制本科生14100人，研究生7692人，留学生1012人。 学科建设：学校拥有5个国家重点及培育学科，6个国家中医药管理局重点学科，10个广东省重点学科；9个学科入围ESI全球前1%，临床医学入围ESI全球前1‰，ESI总体排名位居全国第52。现有10个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，2个博士专业学位授权点，14个硕士专业学位授权点，8个博士后科研流动站，形成了以医学为主，理学、工学、法学、管理学、教育学等多学科协调发展的学科体系。 人才培养：学校是国家13所试办八年制医学教育的高等院校之一，也是唯一一所开设八年制医学教育的独立医科院校，全国首批“卓越医生教育培养”试点高校。“基础医学拔尖学生培养基地”入选国家基础学科拔尖学生培养计划2.0基地。与世界21个国家和地区的63所知名高校、医疗及研究机构建立了友好关系。先后获国家级教学成果奖10项，省级教学成果奖41项。近年来，本科毕业生中先后涌现出侯凡凡、夏照帆等多名两院院士。全国执业医师资格考试中，临床医学通过率最高排名全国第4，中医学3次排名全国第1。2017年本科生获全国临床技能大赛一等奖，在“挑战杯”系列竞赛中获国家级奖项28项，其中连续五届获创业计划大赛（“小挑”）国赛金奖7项；获学术科技作品竞赛（“大挑”）国赛特等奖1项，一等奖4项。“挑战杯”系列竞赛成绩多年来稳居全国医药类高校前两位。2015年以来，先后有2人获“中国大学生年度人物”入围奖，6人获评“广东省大学生年度人物”或提名。 师资队伍：学校现有国家级人才项目入选者239人次，省级人才项目入选者354人次，其中：两院院士4人、双聘院士6人，国家级教学团队3个，国家教学名师4人，国家海外高层次人才15人，*21人，国家杰青19人，国家特支计划12人（青年拔尖人才3人），“百千万人才工程”国家级人选20人，科技部中青年科技创新领军人才6人，国家“优青”13人。 科学研究：学校共有国家重点实验室、国家临床医学研究中心、粤港澳大湾区脑与类脑研究中心等国家和省部级科研平台93个，科技部重点领域创新团队2个、教育部创新团队2个、国家自然科学基金创新研究群体1个。共获国家科技三大奖18项，省部级一等奖55项，获国家科技奖数量位居广东省属高校第一。连续三个五年计划牵头承担传染病防治国家科技重大专项。2021年获国家自然基金309项，立项数居全国独立医科院校第2位，连续6年跻身全国30强。《 南方医科大学 学报》入选“中国科技期刊卓越行动计划”梯队期刊类项目，连续8年获得“百种中国杰出学术期刊”称号，综合评价得分位列全国医药大学学报类期刊第1位。

一天之一天之内不同的花开放的时间是不同的列举了九种花开放的时间因为开花的时间与温度湿度光照有着密切的联系还有的还有的花需要昆虫传播花粉

恢复市场融资功能是市场发展的内在要求。为国民经济建设筹集资本，为社会资金保值增值提供渠道，是资本市场的基本功能，也是市场发展的根本途径。上市公司的可持续发展，是离不开融资的。资本市场的直接融资，是上市公司获得资金的重要途径。同时，上市公司不发行新的证券，那么就难以为投资者提供更多、更新的投资机会。因此，长期停止上市公司的再融资，是对投融资双方都不利的。此外，从中国证监会“新老划断”分三步走的安排看，只有先恢复上市公司再融资，才能最后恢复待上市公司的融资。从中国上市公司的构成看，境内市场如果长期不能恢复发行新股，那么境内A股也存在被边缘化的可能。因此，首先恢复上市公司再融资，也是境内资本市场长治久安的需要。股权分置改革进程过半的背景下，逐步让上市公司进行再融资，有着多重意义。诚如中国证监会新闻发言人所言：“恢复上市公司再融资是‘新老划断"的一个重要步骤，既标志着股权分置改革完成了重要的阶段性进程，也标志着市场创新发展在新机制下的启动。同时，在完成股权分置改革的上市公司优先安排再融资，也是兑现改革政策、扶持改革后公司做优做强的一项重要举措。”从征求意见稿具体的制度安排看，恢复上市公司再融资，不是简单的再融资重新开闸，而是证券市场的一项重要变革，是在新运行机制上的新发展。中国证监会曾在《关于上市公司股权分置改革的指导意见》中指出：“股权分置改革是一项完善市场基础制度和运行机制的改革，其意义不仅在于解决历史问题，更在于为资本市场其它各项改革和制度创新创造条件。”征求意见稿反映了这样的几个新特点：一是强化公开发行证券的市场约束机制。股权分置改革后，股东的利益基础趋于一致，以价格信号为导向的市场资源配置功能将逐步发挥作用。二是严格募集资金管理，鼓励回报股东。三是进一步完善再融资市场化运作机制，提高融资效率。如发行人获得发行核准后，可在六个月内自行选择发行时机；对两次融资的时间间隔不再限制，可以更多地由股东大会决定，等等。这些指导思想，都是原来的有关规定所没有的。原有基于股权分置环境下制定的以财务指标和行政管理为主要监管手段的再融资规则已难以适应当前的市场情况，因而，《上市公司证券发行管理办法（征求意见稿）》的强化公开发行证券的市场约束机制，主要通过以下两个方面实现：一、按确定市价发行原则，适度降低财务指标要求；二、配股引入发行失败机制。这样，以往增发时折价发行的情形，就将得到根本性的改变。而配股失败的成本，也会引起上市公司的郑重考虑。因此，改变以财务指标为主要监管手段的再融资规则，并不等于上市公司可以大规模再融资。综合来看，再融资的门槛实际上还有所提高。

　　 一、概念 　　简报是各行政机关之间用来下情上报、上情下达和互通情况、交流信息的一个文种，是信息类公文中最重要、最常用的一种。它是一种机关文书。 　　 二、作用 　　1、反映情况。通过简报，可以将工作进展情况以及工作中出现的新情况、新问题、新经验，及时反映给各级决策机关，使决策机关了解下情，为决策机关制定政策、指导工作提供参考。 　　2、交流经验。简报体现了领导机关的一定指导能力，通过组织交流，可以提供情况、借鉴经验、吸取教训，这样对工作有指导和推动作用。 　　3、传播信息。简报本身即是一种信息载体，可以使各级机关及从事行政工作的人互相了解情况，吸收经验、学习先进、改进工作。 　　 三、简报种类 　　 可分为三种类型： 　　1、工作情况简报。主要用于反映工作中的动态和一般工作进展情况， 　　2、经验交流简报。专门用来简要介绍一些工作经验的简报。 　　3、会议简报。在某一会议召开期间，为交流代表观点、反映会议动态而缩写的简报。四、简报的格式结构 　　简报的种类尽管很多，但其结构却不无共同之处，一般都包括报头、标题、正文和报尾四个部分。有些还由编者配加按语，成为五个组成部分。 　　 简报一般都有固定的报头，包括简报的名称、期号、编发单位和发行日期。 　　1、简报名称印在简报第一页上方的正中处，为了醒目起见，字号易大，尽可能用套红印刷。 　　2、期号位置在简报名称的正下方，一般按年度依次排列期号，有的还可以标出累计的总期号。属于“增刊”的期号，要单独编排，不能与“正刊”期号混编。 　　3、编发单位，应标明全称，位置在期号的左下方。 　　4、发行日期，以领导签发日期为准，应标明具体的年、月、日，位置在期号的右下方。 　　 报头部分与标题和正文之间，一般都用一条粗线拦开。 　　有些简报根据需要，还应标明密级，如“内部参阅”、“秘密”、“机密”、“绝密”等，位置在简报名称的左上方。报尾部分应包括简报的报、送、发单位。报，指简报呈报的上级单位，送，指简报送往的同级单位或不相隶属的单位，发，指简报发放的下级单位。如果简报的报、送、发单位是固定的，而又要临时增加发放单位，一般还应注明“本期增发×××（单位）”。报尾还应包括本期简报的印刷份数，以便于管理、查对。报尾部分印在简报末页的下端。四、简报的写作要求第一、抓准问题，有的放矢。简报应该围绕本单位的实际，反映那些最重要、最典型、最新鲜、最为群众关心、最需要引起注意的问题。一是围绕领导决策，抓“超前型”问题。在领导进行某项活动或者将要讨论决定问题之前，搞小超前，努力收集与此有关的情况，经过筛选加工、研究提出可供领导参考的建议和方案。二是在领导决策之中，抓“追踪型”问题。努力掌握决策贯彻执行的情况、各方面有什么反应、发生什么偏差，迅速地反馈给领导，使领导能及时纠正偏差，使决策逐步完善。三是要着眼大局，从小中见大。收集情况时，就要从全局考虑，从小处着手，深入上点，“解剖麻雀”，抓住有代表性的小问题，作推广放大的思考，挖掘和开拓更广泛深刻的涵意。四是抓新情况、新经验、新问题。在改革、开放的过程中，许多新情况、新问题，迫切需要领导去认真研究和解决，制定符合实际的方针、政策和措施。所以，必须花气力积极地收集，捕捉这类信息，抓这类的问题，提供领导参阅。五是注意抓倾向性、苗头性的问题。对这类问题若不及时发现和注意解决，而任其发展，可能会酿成大问题，给工作带来不应有的损失。六是抓突发性问题。如假期寝室大范围被盗，直接关系到学校治安管理和全体学生切身利益的问题。得到这类信息后，应迅速向领导报告。抓准问题，应该 　　 注意四点： 　　1、从全局着眼。简报的作者必须站在单位领导的高度、全局的高度去观察事情、分析问题。一定要跳出自己工作岗位的“小天地”，放眼全局，做到“全局在胸”。 　　2、善于抓趋势。所谓趋势性问题，既不是偶然发生的问题，也不是个别的问题，而是反映事物发展的动向性问题。这种动向，有好的，也有不好的，不论哪一种，只要及时抓住，就能提炼出有针对性的好的简报主题。掌握了事物发展的趋势，了解了本单位工作和生产下步朝着哪个方向发展，再去观察问题，就能是非清楚。符合事物发展方向的先进经验、障碍事物发展的不良倾向以及事物发展遇到的实际问题，都是撰写简报应该抓准的问题。 　　3、善于抓苗头。所谓苗头性问题，就是那些代表新生事物的先声、新创造的火花、新经验的先导，具有强大的生命力，采写简报应该对这种代表事物发展方向但还处于萌芽状态的苗头性问题予以高度的注意。不能只注意那些众所周知的典型性事物，还必须特别留神尚未引起人们注意的细小之事，认真剖析，放大比较，沙里淘金，抓出“小中见大”的带有典型意义的问题，用简报宣传、反映。 　　4、具备工作敏感。所谓工作敏感，是指作者对于单位内外各种客观事物具有敏锐的观察能力、判断能力和预见事物发展进程的能力，以及能够及时、准确反映事物的能力。我们要抓准问题，从长远看，必须不断地提高自己的工作敏感。工作敏感不是一日之功，它是长期学习、观察和实践的结果。 　　第 　　 二、材料准确，内容真实。 　　简报作为加强领导和推动工作的重要工具，内容必须保证绝对真实、准确。否则，就会造成不良后果。简报一是要准确。不允许对那些心理活动、环境、气氛等无形的事实搞“合理想象”。必须深入调查研究，不走马观花、浮光掠影，更不可“听风就是雨”，保证材料绝对真实可靠。也就是说，要做到简报所选用的任何材料，包括人名、地点、时间、情节、数字、引语、因果关系等等，都完全准确无误，没有丝毫的虚构、夸张、缩小和差错。特别在估计成绩和宣传先进时，更要严格把握分寸，有一说一，有二说二，实事求是，恰如其分，留有余地。二是要强调真实性。必须注意做到不为迎合而弄虚作假，不赶“浪头”追时髦，不歪扭写作角度，不搞事态发展的“提前量”，必须忠实于事实，保证符合事物本来面貌。第三、简明扼要，一目了然。简报的写作必须注意做到简短、明快，用尽可能少的文字说清楚必须说明的问题。一是注意主题集中，一稿一事，不贪大求全。一份简报只抓住一个问题，不搞面面具到才能使简报的主题凝聚，篇幅短小，问题说得透彻。如果简报所涉及的内容较多，可以把想说的问题进行归纳、提炼，抓住最能反映事物性质的东西做主题，重点来写，其他则一概摒弃；也可以将可写的几个问题，各写一期简报分期介绍，一期一个重点，上篇一个侧面，千万不可使几个观点纠缠在一篇简报上。二是注意精选材料，围绕主题精心挑选典型事例。简报所使用的材料和其他文章一样，总是以个别反映一般，不能也没有必要写尽事物的整体。因此，撰写简报之前，必须对材料进行分析研究，精心选择。凡是能够表现主题的材料，都要注意加以精选，不可轻易放过；凡是与主题无关的材料，即使十分生动，也必须忍痛割爱、坚决舍弃。选择材料还要注意选择典型材料。典型材料具有代表性，最能反映事物的本质。筛选出最能代表一般的典型材料加以使用，做到不堆砌，不罗列，不雷同，少而精。要通过材料的剪裁突出主题、缩短篇幅。使简报的主题充分而明确地表现出来，使简报的内容更加简洁。三是注意既要求简，又要写清。简报求简，是在说明问题的前提下求简。“简”，应该是服从内容的需要，不能由一个极端走向另一个极端。第四、讲究时效，反映迅速。简报是单位领导对一些问题做出决策的参考依据之一，也是单位推动工作的一个重要手段。简报的功能，决定了简报的编者必须讲求时效。这就要求简报的作者思想敏锐、行动敏捷，对问题反映得快，对材料分析得快，写作构思快，动笔成稿快，同时，还要求简报的编辑、签发、打印、发稿速度快，共同把握发稿时机。第五、内容实在，不空洞。简报的写作既不同于文字作品，也不同于评论文章。文学作品的创作，靠刻划形象来表达主题思想；评论文章的写作，靠理论论证来阐述观点。简报则和新闻报道一样，是靠用现实生活中活生生的生活事实来宣传党的路线、方针、政策。用事实说话，是简报的主要特征之一，也是我们编写简报应该注意的一个重要问题。（三）简报的选稿要求。 　　选稿是机关文字工作中常涉及到的问题，但简报选稿最有代表性。选好稿子，必须围绕该简报所在机关的职能来确定主要选稿原则“有的放矢”选稿。 　　 简报编辑要从大量来稿中挑出好的稿子，需要注意四个问题： 　　1、思想要敏感。简报编辑的思想敏感应该表现在三点上：一是对中央的方针政策，对上级机关的工作部署和本单位领导的要作安排，头脑要敏感。既要能够迅速理解其精神实质，又要能够清醒而敏捷地意识到简报在贯彻落实这些部署中应起的作用。二是对周围的事物，对各方面工作的变化和发展，对各式各样的信息，反应要敏感。既能够条理清楚地把这些情况输入自己的.脑海，又能够迅速地反应出简报工作应采取的对策。三是对来稿中反映的动向、火花、事物萌芽反应要敏感，既能意识、鉴别，又能牢牢抓住不放，不让好的线索在自己手中白白放过。 　　2、看问题要有预见性。工作不是一成不变的，是在不断发展的。作为单位“机关报”的简报，要起到对工作的指导作用，就必须对工作的进程有预见性。也就是说，简报的编辑看问题、审稿子，不能只想到今天，只看到眼前，还是看到明天，还要想到工作的下步发展，这样才能真正抓住符合事物发展方向的先进经验，抓住障碍事物发展的不良倾向，抓住事物发展过程中即将遇到的实际问题，选择出有指导意义的简报来。 　　3、判断要准确。简报编辑的水平，在很大程度上体现在对稿子的判断能力上。具体讲，做好稿子的选择工作，应从三个方面搞好判断：一是搞好稿件的真伪和准确程度的判断。也就是通过看稿，要对稿件的真实程度心中有数，对稿件在政治上、政策上、理论上以及工作上的指导意义正确与否心中有数。二是搞好稿件实际价值的判断。有的来稿所反映的问题抓得很准，写得也很清新，也有的来稿反映问题不突出，缺乏指导意义，简报编辑对这两类稿子是容易鉴别的，是能够迅速做出选择的。但有的稿子拉拉杂杂，往往把有价值的内容淹没在一大堆材料中了，对这种稿子，编辑要慧眼识货，能从璞玉中剖露出“和氏璧”来。三是搞好稿件刊发“利与弊”的判断。有些来稿，事情是真实的，观点也是对的，但怎样刊发，什么时候刊发，有的应该掌握一定的火侯。特别的一些反映问题的、对工作提出批评的稿子，在刊发时机上，是早发还是晚发“情况简报”，让大家都知道，还是发“情况反映”，只供领导参阅，不扩大宣传范围；在提法和措词上，掌握什么样的分寸、用什么样的口径，这些都需要简报编辑认真动一番脑筋，积极而稳妥地做出判断。 　　4、要灵活掌握稿件的写作质量。有些来稿虽然在写作质量上差一些，但反映的问题都很重要，材料也是翔实的，就应该考虑编发。必要时，简报的编辑还可以亲自动手重写，决不要仅仅因为文字逊色了一点，就把一些很有价值的文稿抛弃。

1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——唐杜牧《清明》译文：江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。2、乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。——唐白居易《寒食野望吟》译文：乌鸦在乔木旁边低吟，清明节寒食节谁家在哭？3、好风胧月清明夜，碧砌红轩刺史家。——唐白居易《清明夜》译文：清明节夜晚时，清风习习，月夜朦胧，用碧玉做成的台阶和用红色的砖砌成的墙是刺史的府宅。4、帝里重清明，人心自愁思。——唐孟浩然《清明即事》译文：京城一年一度又是清明，人们的心里自然就起了忧愁思念。5、内官初赐清明火，上相闲分白打钱。——唐韦庄《长安清明》译文：宫中把新火赐给大臣，大臣们闲来无事以蹴鞠为乐。

不是的。关工委的工作职责是：1开展共同理想、民族精神、时代精神的教育。关2教育并引导青少年掌握现代科学技术和劳动技能。关3加强青少年的身心健康教育。关4推动全社会贯彻落实国家有关保护未成年人权益、实施义务教育、预防未成年人犯罪的法律法规。5推进爱国主义教育基地和青少年活动阵地的建设，促进学校教育、家庭教育和社会教育的协调发展。关6协同社会各方面力量关心爱护青少年。关7建立干部学习培训制度，加强理论学习和研究。

法律分析：不公开审理的情形有:1.有关国家秘密的案件。2.有关个人隐私的案件。3.审判的时候被告人不满十八周岁的案件，不公开审理;但是，经未成年被告人及其法定代理人同意，未成年被告人所在学校和未成年人保护组织可以派代表到场。4.对当事人提出申请的确属涉及商业秘密的案件，法庭可以决定不公开审理。法律依据：《中华人民共和国刑事诉讼法》 第一百八十八条 人民法院审判第一审案件应当公开进行。但是有关国家秘密或者个人隐私的案件，不公开审理;涉及商业秘密的案件，当事人申请不公开审理的，可以不公开审理。 不公开审理的案件，应当当庭宣布不公开审理的理由。

社会工作是一种帮助人解决与社会环境发生问题的工作。它帮助社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群；预防和解决部分因不良互动方式而产生的各种社会问题；开展社区服务，完善社会功能，提高社会福利水平和社会生活素质，促进社会的稳定与发展。社会工作专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。主要研究社会学、心理学、社会工作等方面的基本知识和技能，以助人为宗旨，对社会上的贫困者、老弱者、身心残障者和其他弱势人群进行救助和服务等。例如：对于孤寡老人的陪护，对于家庭矛盾的调解处理，对于青少年的心理疏导，对于贫困者的救助关怀等。社会服务是以提供劳务的形式来满足社会需求的社会活动。狭义指直接为改善和发展社会成员生活福利而提供的服务，如衣、食、住、行、用等方面的生活福利服务。广义的社会服务包括生活福利性服务、生产性服务和社会性服务。生产性服务指直接为物质生产提供的服务，如原材料运输、能源供应、信息传递、科技咨询、劳动力培训等。社会性服务指为整个社会正常运行与协调发展提供的服务，如公用事业、文教卫生事业、社会保障和社会管理等。社会服务按服务性质可分物质性服务和精神性服务。

1、严格遵守国家有关部门颁发的法规条例;　　2、具有良好的思想道德与品行;　　3、拥有岗位要求的技能与专业能力;　　4、拥有岗位要求的身体以及心理条件;　　5、相关岗位方面出现空缺;　　6、在八级职员岗位工作时间满三年;　　八级晋升七级的有关操作：　　(一)制定一套科学合理的竞聘上岗方案;　　(二)在本单位及时对外公布招聘时间、条件以及竞聘岗位等相关信息;　　(三)应聘人员个人条件和资格进行严格审查;　　(四)对应聘人员进行日常监督，然后进行全面考评;　　(五)在本单位及时对外公示拟招聘的人员名单;　　(六)上面操作都办理完毕之后，就可以办理聘任手续。　　以上就是事业单位八级晋升七级的具体条件以及需要经历的操作，只有符合以上条件才能及时晋升，否则是没有晋升机会的

u2003u2003家家敬老老年人，人寿年丰福满门。当我们面对一场关爱老人主题演讲时首先需要有一篇优秀的演讲稿，演讲稿一定要结合自身的实际情况去写，表达真切的自己才能让听众共情。那么我们写关爱老人主题演讲稿要注意哪些方面呢？急您所急，我为朋友们了收集和我了“大学关爱老人演讲稿感人2022”，希望能对您有所帮助，请收藏。 大学关爱老人演讲稿感人2022(篇一) u2003u2003亲爱的.老师、同学们： u2003u2003大家好！ u2003u2003对于我们学生而言自然明白关爱老人的意义有多么重大，爷爷奶奶在遥远的过去将我们的父母抚养长大正如现在父母养育着我们，而我们今后也终究会因为抚育后辈而存在着容颜老去的那一天，也正是因为如此才应该将关爱老人这种传统美德从我们学生身上不断传承下去。 u2003u2003作为学生的我们应该明白许多美德想要践行下去的话需要长期的努力才能做到，也许因为各方面的原因导致过去在关爱老人的问题上面有所忽视，但是此刻正在学习的我们正是需要不断充实自己才能够逐渐成长起来，当我们以实际行动影响着身边人的时候就能够通过时间的积累将关爱老人的美德传承下去，毕竟有些时候只有提倡社会上所有人都行动起来才能够将其落实下去，而作为学生的我们站在新时代的洪流中自然懂得关爱老人的道理，可以说明天充满朝阳的我们只要将关爱老人的行为养成习惯便能从小事之中体现出现，因此我希望每个人都能够明白关爱老人的道理并将其运用到实践之中。 u2003u2003平时在家中的时候我们便可以从小事中体现出关爱老人的道理，当自己来到爷爷奶奶家的时候可以多帮他们做些家务来分担压力，有时间的话可以多陪老人们说些话来关心他们平日里的生活状况，毕竟在我们儿时的记忆之中便有爷爷奶奶陪伴的身影，难道说就因为我们长大一些以后便出现难以沟通的隔阂了吗？毕竟无论再怎么成长都更改不了我们作为晚辈的事实，正因为如此我们才应该通过实际的行动来关爱老人的生活起居并尽到自己的孝心。 u2003u2003当我们亲手将关爱老人的行动落实下去以后便可以引以为傲，这样的话即便等到我们老去的那一天也能够享受到新一代学生照顾，正是因为有了关爱老人的提倡才能够让每个人的生活都变得越来越好，对我们而言也庆幸于学校的重视才让记忆中的画面再一次浮现于眼前，扪心自问从小学习关爱老人道理的我们是否在平时的生活中践行过呢？哪怕只是为家中的亲人们尽孝道也意味着我们明白了关爱老人的真谛，这说明能够做到学以致用的我们的确在学校明白了许多做人的道理。 u2003u2003我相信经过这次演讲以后可以让大家在未来很长一段时间内重视关爱老人的问题，哪怕眼前我们只是初中生也终究会有老去的那一天，但是我相信只要能够重视这个问题并养成习惯便能号召更多的人来关爱老人。 u2003u2003谢谢大家！ 大学关爱老人演讲稿感人2022(篇二) u2003u2003尊敬的各位老领导、老前辈： u2003u2003上午好！ u2003u2003“飞火流霞迎盛世，欢歌笑语贺华章”。在这云淡天高、丹桂飘香的季节里，我们迎来了传统的“重阳节”。今天我们欢聚一堂，庆祝重阳节，在此，我代表顺河中心学校，向在座的各位老年前辈们道一声节日的问候和衷心的祝愿，祝愿你们节日愉快、身体健康、万事如意！ u2003u2003顺河中心学校的昨天，渗透了你们老一辈教育工作者的汗水和心血，倾注了你们的辛勤探索和奉献。学校的一砖一瓦都铭刻着你们献身教育事业的功劳，学校的一草一木都浸润着你们孜孜求索的深情。顺河中心学校是我们共同工作、耕耘的园地，你们既是我们的同事，又是我们的长辈，更是我们的老师。在你们身上，我们学到了任劳任怨、精益求精的敬业精神，学到了真诚坦荡、相互尊重的待人哲理，学到了治学严谨、一丝不苟的优良作风。感谢你们曾经为创造顺河中心学校的辉煌而作出的贡献，更感谢你们对学校今天发展的关心、鼓励和帮助。 u2003u2003尊老敬老是中华民族的传统美德。人老了，离不了社会的关怀和他人的帮助，这是每个老年人都希望得到的，也是全体社会成员的义务。“老吾老以及人之老”，“百善孝为先”等格言就充分体现了我们民族的这一传统美德。一位名人说过“心灵是一块神奇的土地，播上思想的种子，就能获得行为的收获；播上行为的种子，就能获得习惯的收获；播上习惯的种子，就能获得品德的收获；播上品德的种子，就能获得命运的收获”。今天我们播上尊敬老人的种子，就能获得心灵的快乐。 u2003u2003“霞披夕阳情无限，霜染秋枫叶正红”。过去，你们在岗位上以满腔热血，为教育事业的发展奉献了自己的青春和力量，付出了辛勤的汗水，也创立了光辉的业绩。现在，你们仍然保持健康向上的心态、乐观积极的精神，对学校的发展十分关注，对我们的工作给予极大支持。从不提过分要求，从不添点滴麻烦，表现出老共产党员的优秀品格，确实值得我们大家学习和尊重。对此，我们表示衷心的感谢！ u2003u2003新的形势、新的目标、新的任务、新的困难、带来新的挑战。我们需要并渴望能够继续得到你们的热情关怀和悉心指导。我相信，有教育局和镇政府的正确领导，有各位老领导、老干部、老同志们一如既往的关心和支持，我们一定能够迈出更加坚实的步伐，团结和带领全体教职工共同打造顺河教育的新天地。我们深信，顺河的明天一定是最灿烂辉煌的！ u2003u2003是啊，“最美莫过夕阳红”。再次祝愿在座的老领导、老前辈、全体离退休老同志身体健康，家庭幸福！与青松永同龄。 u2003u2003谢谢大家！ 大学关爱老人演讲稿感人2022(篇三) u2003u2003尊敬的老师、亲爱的同学们： u2003u2003大家好！ u2003u2003关爱他人，关心他人，特别是孤寡老人，更是需要我们去关心，曾经他们为社会付出很多，而今年老了，我们作为后辈，更是需要多去关心他们。 u2003u2003学校里面也是组织过很多次去敬老院的活动，但我们却并不是那么的积极参与，甚至有些同学在活动之中也是不认真。这是不好的，其实我们也是会老去，未来会如何，我们也是不知道，甚至也是可能会进入到敬老院里面，那么如果此刻没有人来关心你，没有人来照顾你，那么又是一种什么样的感受，孤寡老人曾经是做过很多贡献，而我们作为后来人，也是在这些贡献里面才有了这么好的生活，对于他们的关心，其实也是对于我们自己未来的一个关心，关爱孤寡老师这份精神要一直的传承下去，这是一种好的品德，更是我们世代一直传承下来的，从古到今，都是在提倡着关心老人，而孤寡老人更是需要我们去关爱，而作为学生，我们更是需要拥有这种品德。在学校的活动里面，更是要积极的参与，而不能觉得这是无趣的活动，这些都是为了提升我们的品德，同时也是可以在关心孤寡老人，和他们聊天沟通的过程里面知道他们的付出，明白我们这么美好的社会并不是那么容易得来的。 u2003u2003关爱孤寡老人，从我们一次次的敬老院活动之中去做好，同时也是要把这美好的品德变成自己的习惯，在今后多去关心，多去了解老人们的过往，并且把这好的品德去传扬出去让更多的人关心老人，去了解老人，曾经他们的付出，其实何尝不是我们此刻的付出，今后走向社会，我们会为社会而用自己的能力去贡献，而我们也是会成长，会老去，再回首看，曾经我们做到的，那么到时候也是可以看到年轻人来做尊老，关心老人的事情。这种品德是我们国家一直都有的，也是要更加的去做到的。同学们，今后，我们要做的更好才行，而不能再去在活动中松懈，觉得没有意义，关爱孤寡老人，是一种好的品德，也是可以让我们更好的成长的一种行为。 u2003u2003老人们曾经也是年轻过，也是把这种美德传扬下来，才有了我们此次的活动，此次我的演讲也是希望同学们重视关心老人，去认识到他们的付出，去关爱他们，去让他们现在过得更好，也是为我们未来而付出。谢谢！ 大学关爱老人演讲稿感人2022(篇四) u2003u2003尊敬的老师、亲爱的同学们： u2003u2003大家好！ u2003u2003老人，我们无论是在哪里都会遇到，很多时候，当我们早上不想起床的时候，公园里就有了很多老人在锻炼，而到了晚上，当我们已经休息的时候，依旧还有老人等待着儿女的下班的归家。他们关心着我们，爱护着我们，他们曾经也是年轻人，也有着理想和愿望，在人生的道路上，他们走到了后半段，作为我们初中生，我们如刚刚升起的太阳，但是我们要去关爱老人，关注夕阳，因为没有他们曾经的努力，就没有如今我们这么幸福的在学校里面读书，在社会中生活。 u2003u2003其实从古到今，都有很多敬爱关心老人的故事，我在这里也不举例了，我想我们在课堂上就已经学到了很多了，大家其实可以仔细再想想，就会想到很多。而他们在岁月的做了那么多的事情，才会有我们现在美好幸福的生活，他们辛勤的奋斗，不就是我们现在努力读书的样子吗，我们未来也是会变成老人的，其实我们关心老人也是关心下我们以后的自己。 u2003u2003同时我们关心老人，也是对他们奉献成果的一种报答，我们都知道，我们现在享受的所有一些都不是我们自己付出努力得到的，而是父母给予的，老人们给予的，正是有了他们的付出，我们现在才有这种幸福的享受，关心老人，其实也是一种感恩。 u2003u2003其实像我们可以怎么做呢，我们虽然还是个初中生，但是其实我们还是可以做很多的事情，像我们上下学在公交车上面，见到上车的老人，是可以给他们让座的，像过马路的时候，是可以扶着老人一起过马路的，或者帮忙看下四周的情况是怎么样的。在公园里，我们可以跟老人问好，在家里和爷爷奶奶我们可以多陪他们聊聊天，听他们讲讲他们年轻时候的故事，了解他们的过往。 u2003u2003在学校里面的时候，我们要认真的学习，但组织去敬老院的时候，我们要积极的参加，到敬老院陪老人多说说话，关心他们的精神生活，了解他们，爱护他们。作为学生，可能我们没有什么太多的经济能力去帮助老人，但是我们同样可以奉献我们的时候，去陪老人，在精神上给予他们一些关怀，关爱老人，把这种传统延续下去，其实也是为我们自己着想，我想大家也不希望当我们老了的时候，却没人关心我们吧。我们此时的关爱其实就是关爱未来的自己。 大学关爱老人演讲稿感人2022(篇五) u2003u2003尊敬的老师，亲爱的各位同学： u2003u2003大家好！ u2003u2003爱是一种非常闪耀也非常温暖的东西，它让我们感到幸福，也能让他人感到一丝丝的暖意。而关爱他人也是我们成长旅程中必须学会的一件事情，而我们又是否真正的做到了去关爱他人呢？今天我的演讲主题是“关爱老人献爱心”，希望能够给同学们带来一些启发和思考！ u2003u2003老人是一个很特殊的群体，他们因为年纪的原因，做很多事情的时候会有心而力不足。不知道大家是否有和爷爷奶奶一起生活，当我们和爷爷奶奶一起生活就会发现，其实老人是需要陪伴的，他们对自己的孩子都非常的关心，也非常的惦记。无论孩子身在何方，而老人们的心就在他们身处的地方。老人把爱都给了自己心爱的孩子，而我们又是否把爱回馈给了孤独的老人们呢？这个问题是我们需要去深思的。 u2003u2003我们每个人都有爱，但我们表达爱的方式各有千秋。面对老人，我们有很多种关爱的方式，比如说陪伴，也比如说打一通电话叮嘱他们注意冷暖。简简单单的事情就足以让老人们感到关怀备至。有时候他们甚至能够开心上一整天。时间是一件很冷的兵器，它夺走了老人们的青春和动力，将一副瘦小的身体留给了他们。而我们也应该承担起这一份责任，多去关爱老人，不管是家里的爷爷奶奶，还是社会上那些孤单的老人们，我想我们都应该奉献出自己的爱心，都应该去努力的关爱他们，让他们感受到温暖，也让他们能够在一生的末端里感受到来自我们的青春和活力。我相信我们这样做了，他们一定会开心，也一定会感到幸福。而这恰好就是爱的力量！ u2003u2003很多同学总是不知道该如何去表述心中的那一份关爱，当我们不知道该如何表达时，我们就用行动去证明。看到老人过马路时，勇敢的上前去搀扶。看到老人上了公交车时，乐于让出座位。我们也时常能够一起组织去敬老院看望老人们，从另一个方面给予这些老人温暖。我们奉献爱的方式其实有千千万万种，我相信我们只要勇敢的踏出了第一步，就一定知道下面的路该怎么去走。关爱老人是我们青少年身上的责任，也是我们青少年该去继承的传统美德，就让我们从现在开始，向这个目标出发，奉献自己的爱和力量，是我们现在所应该做的事情！ u2003u2003我的演讲完毕，感谢大家！ 大学关爱老人演讲稿感人2022(篇六) u2003u2003尊敬的xx： u2003u2003老人，在许多人的眼里已经不再重要，甚至成为了负担。在他们眼里老人是曾经盛开的花朵，现在已经凋零，曾经茂盛的大树，现在已经落叶。可老人是不会凋零，不会落叶的!他们虽然老了，却还为社会做着无私的贡献。我曾经看到这样一个感人肺腑的故事。有一对老夫妇，家里很穷，膝下无儿无女。两个人都在一家饭店打工，每天从7点干到20钱加到一起不过25元钱，日子虽然清苦，却也怡然自得，还乐于助人。然而，一个偶然的事情改变了他们的一切。 u2003u2003一天，夫妇二人在上班的路上，在小溪里看到了一个竹篮，竹篮里竟然是一个可爱的小婴儿。夫妇二人知道这个孩子一定是被狠心的爹娘抛弃的，看着这个孩子夫妇二人不知所措。如果抚养这个孩子将面临一个最大的问题--贫穷，而他们却不忍看到这个无辜的孩子冻死或饿死在这里，他们的心里矛盾极了，最终慈悲心战胜了自己。他们抱起了孩子决定抚养她。 u2003u2003在夫妇二人的精心照料下，孩子一天天的长大了，夫妇二人为了让他受到良好的教育，献过血，延长了工作时间，省吃俭用R22;R22;为孩子奉献出了自己的一切。许多年后，丈夫瘦弱多了，白发苍苍。妻子因为过渡的劳累营养不良身患重玻临死之前妻子问丈夫：“你后悔我们做得这件事吗?”“不后悔!因为我们过得幸福!”丈夫坚定的回答，听完丈夫的话妻子的脸上露出一片灿烂的笑容便与世长辞了，多么好的老人呀!她的一生艰辛、平凡，却是伟大的。孩子没有辜负他们的希望，考上了重点大学，成为了一个有用的人才。神州大地有多少这样可敬可爱的老人，他们吃的是草，挤出来的是牛奶，正是有了这些平凡的老人，世界才变得生机盎然。 u2003u2003啊，老人!你们年轻时奋不顾身、英勇作战、无私奉献、忘我工作，为祖国做出了巨大的贡献。你们老了却还在尽你们的最大努力来支持、帮助、呵护我们。啊，老人!你们好像春天的和风一样温暖，夏天的阳光一样灿烂，秋天的枫叶一样火红，冬天的雪花一样纯洁。老人!永不熄灭的火焰!尊老是中华民族的传统美德。一个不尊敬老人的民族是没有希望的民(定稿版)族，一个不尊敬老人的国家是没有希望的国家。老人不是累赘，而是一个聚宝盆，让全社会都来关心、尊重老人吧! u2003u2003谢谢大家!

以廉为宝春秋时，宋国司城子罕清正廉洁，受人爱戴。有人得到一块宝玉，请人鉴定后拿去献给子罕，子罕拒不接受，说：“您以宝石为宝，而我以不贪为宝。如果我接受了您的玉，那我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢？?杨震拒金东汉时，杨震在赴任途中经过昌邑时，昌邑县令王密山来拜访他，并怀金十斤相赠。杨震说：”故人知君，君不知故人，何也？”王密没听明白杨震的责备之意，说：“天黑，无人知晓。”杨震说：“天知，神知，你知，我知，何谓无知？”王密这才明白过来，大感惭愧，怏怏而去。?一钱太守东汉时，一位叫刘宠的人任会稽太守，他改革弊政，废除苛捐杂税，为官司十分清廉。后来他被朝廷调任为大匠之职，临走，当地百姓主动凑钱来送给即将离开的刘宠，刘宠不受。后来实在盛情难却，就从中拿了一枚铜钱象征性地收下。他因此而被称为“一钱太守”?陶母退鱼晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。?吴隐之不惧饮贪泉晋代人吴隐之任广州太守，在广州城外，见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云此水，一歃怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。?一贫如此南宋大臣张浚因与奸相秦桧政见不和，被贬往湖南零陵做地方官。他出发时，带了几箱书随行，有人诬告他与乱党有关系，结果被高宗检查书信和破旧衣物，高宗叹息道：“想不到张浚贫守到如此地步！”很可怜他，于是派人骑快马追上张浚，赏赐他黄金三百两。?两袖清风的于谦明朝名臣于谦居官清廉。一次，朝廷派他巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得闾阎（指百姓）话短长。”?不私一钱明朝时，嘉兴知府杨继宗清廉自守，深得民心。一次，一名太监经过这里，向他索要贿赂，他打开府库，说：“钱都在这儿，随你来拿，不过你要给我领取库金的官府印券。”太监怏怏走了，回京后，在明英宗面前中伤他。英宗问道：“你说的莫非是不私一钱的太守杨继宗吗？”太监听后，再也不敢说杨继宗的坏话了。?手好不要钱

【 #课件# 导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据，是教学活动正常开展的重要保障。课件，也称课时计划，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同，课件不必有固定的形式。下面是 无 整理分享的小学人教版三年级语文《花钟》课件，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助！ 　　 小学人教版三年级语文课件篇一：《花钟》 　　教材分析：本课是人教版三年级语文上册第十三课内容。 　　教学目标： 　　知识与能力 　　1、认识“怒、暮、燥”等8个字，会写“梦、醒、嫩”等14个字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”等16个词语。 　　2、正确流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累好词佳句。 　　3、理解课文内容，体会课文用不同表达方法表达的妙处。 　　4、培养留心观察周围事物，认真思考的好习惯。 　　过程与方法 　　1、通过用生字词卡片分析生字结构，引导学生巧妙识字。 　　2、组织学生多读课文，巧读课文，读懂内容。 　　3、通过分析比较，体会不同句式的表达效果，学会运用多样化的表达方法。 　　4、师生共同探讨，启发学生观察周围事物，记观察日记。 　　5、渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关内容，培养学生爱护环境、爱护花草树木的习惯。 　　情感、态度与价值观 　　在本课的教学中，渗入“细心观察”的意识，使学生探究自然和身边事物奥秘的欲望被激发，体会到观察发现带来的乐趣和成就感，乐于观察。 　　教学重点、难点 　　1、读懂课文内容，激发观察兴趣，培养好的观察习惯。 　　2、体会文中用不同说法表达不同花开放的妙处。 　　3、理解不同的表达句式，并学习应用。 　　教学过程： 　　一、解题，引导思考，激发兴趣。 　　1、板书“钟”指生读字，说说“钟”为何物，可以在黑板上画出来。 　　2、指生说说它的作用有哪些？ 　　3、用“钟”字扩词，先和同桌同学说，再汇报。 　　4、师在“钟”字前画一朵花，板书“花”。同学们喜欢花吗？老师这里收集了很多的花儿开放的画面，请同学们欣赏，注意观察每一个画面不同的地方。 　　5、小组讨论说说看后有什么发现。 　　6、根据课文题目，结合所看的画面，你猜猜课文会写些什么呢？ 　　二、读懂课文，了解课文内容。 　　1、学生自读课文，边读边想课文与你想象的课文相同和不相同的地方，和你小组的同学交流。 　　2、以小组为单位自学生字词。 　　3、师检查：⑴出示带拼音的生字“艳、内、梦、醒、苏、湿、娇、嫩、强、适、昆、播、修、致”指生当小老师领读。⑵生字去掉拼音开火车读。⑶游戏（摘苹果）：出示生字词指生读，读对苹果落下。出现问题及时纠正。⑷对本课生字词，你觉怎样识记好？先小组里讨论，再汇报。 　　4、学生再读课文，找出带有生字词的句子读正确。 　　5、听录音范读课文，学生模仿读通、读顺。 　　6、指名学生分段读课文，其它同学边听边想这段话主要讲了什么？把知道的和同桌讨论。 　　7、汇报情况，师小结了解课文内容。 　　三、学习第一自然段。 　　1、自读课文第一自然段，说说读懂了什么？ 　　生：我知道了不同的花开放的时间是不同的。 　　生：我知道了留心观察会有新的发现。 　　生：我知道了牵牛花是在凌晨四点开放。…… 　　2、用你喜欢的方式再读这一段，说说你的发现。 　　生：我发现这段的中心句“要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。 　　生：我发现这些句子都写得很美，我很喜欢。 　　生：我发现有一个句子不太美。“中午十二点左右，午时花开花了。” 　　生：我发现那些有关花儿开放的词用得很恰当。 　　3、读一读你喜欢的句子，并对小组的同学说说喜欢的原因。 　　4、练习：比一比，填写下面的表格，看看那组最快最准。 　　5、你喜欢这些句子吗？和同桌同学多读几遍能把它背下来吗？ 　　6、你还知道哪些花儿开放的时间和样子呢？能仿造课文中的句子说一说吗？ 　　7、课件欣赏，这么美的花儿我们同学们一定很喜欢，你想怎样表达自己的喜爱之情呢？（有感情地读、并到背诵、用画笔画出来。） 　　四、小结：这节课你知道了些什么？有没有还想问或者还想说的话。 　　五、留心观察会让我们有很多发现，你有这样的体会没有，有的话把它写出来。如果没有你也试着去观察一下周围的花，也许会有发现。 　　六、渗透《中华人民共和国环境保护法》的相关内容。 　　在谈及到我们身边的环境下，我们应该怎么去保护他们，让花草树木受到每个人的保护，并让学生了解相关法律内容，有法律的意识。 　　七、作业：在田字格里正确地书写生字词。 　　《花钟》教学反思 　　小关小学---黄燕一是利用多种手段激发学生的学习兴趣。上课伊始，我先让学生欣赏美丽的鲜花，感受鲜花的美丽。再让学生进行猜谜，激发学生的学习兴致，初步了解“花钟”不同于一般的时钟。另外，我设计了钟面，让学生根据花开放的不同时间把这些花填入钟面并根据学生的阅读期待，从最有趣的鲜花学起，打破了顺序式的教学模式。 　　二是突出小学语文阅读教学的重点。因此，我在进行《花钟》第一自然段的教学时，通过各种形式的朗读，让学生比较、理解、感受多样的句子表达方式，更是培养和发展了学生的语言能力，尤其让学生学习运用形象、生动、 　　具体的描写方法，让读与写有机结合起来。在理解、朗读、感悟的过程中，尊重学生独特感受，教师只是在阅读实践中，让学生自我建构，学会阅读。 　　三是渗透了《中华人民共和国环境保护法》，让学生从小保护环境，有法律意识。 　　不足之处： 　　一、在学习中，对学生的语文素养、语言表达等方面的培养还不够到位。在以后的教学中会注重这方面的问题，让学生具有更大的学习空间，让学生真正学会学习！ 　　二、由于急着赶进度，所以对学生的朗读指导还不够到位，本班学生的朗读水平较低，以后要多加强本方面的指导。 　　三、由于本课容量较大，导致教学内容不能完成，学生的小练笔来不及，所以没有做到读写结合。 　　 小学人教版三年级语文课件篇二：《花钟》 　　第一课时 　　学习内容：学习生字和词语，理解课文中重点词语的意思，能正确、流利的朗读课文，并能整体感知课文内容。 　　一、教学目标 　　1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、留心、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩”......等词语，认识“强”是多音字并能辨别不同读音。 　　2、正确、流利的朗读课文。 　　3、读懂课文内容，了解课文三个自然段分为三部分：归纳现象、揭示原因和实际运用。 　　二、教学重点 　　会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人”......等词语，认识“强”是多音字并能辨别不同读音。 　　三、教学难点 　　读懂课文内容，了解课文三个自然段分为三部分：归纳现象、揭示原因和实际运用。 　　四、教学过程 　　（一）生字词讲解 　　（二）进入新课 　　1、谈话导入，走近花钟. 　　同学们，你们喜欢鲜花吗？为什么喜欢鲜花？其实，鲜花的特点和作用还不止这些呢！今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！ 　　2、板书课题《花钟》，看到这个题目你有什么想问的？ 　　3、带问题初读课文，整体感知，撒红点，捡红点。 　　4、在课文中勾出词语，齐读词语。 　　5、找出不理解的词语打“？”，学会了的词语画笑脸，有难度的不理解的提出来全班一起解决，最后师检测学习效果。齐读词语。 　　6、齐读课文。思考课文可以分为几部分？为什么？最后师小结出三部分：归纳现象—揭示原因—实际运用。 　　第二课时 　　学习内容：深入理解课文内容，有感情的朗读课文，体会多样句式。 　　一、教学目标 　　1、了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。 　　2、体会作者用多种方式来表达句意，有感情的朗读课文。 　　3、培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 　　二、教学重难点 　　体会作者用多种方式来表达句意，培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 　　三、教学过程 　　细读课文，品味“花钟” 　　（一）讲解第一部分（归纳现象0 　　1、请同学们自由朗读第一小节，要求：数清句数，想象每句讲了什么。 　　2、几句？（3句） 　　每句写了什么？（1句：鲜花迷人。） 　　（2句：不同的花开花时间不同。） 　　（3句：具体介绍各种花开放的时间。） 　　3、第三句写到哪些植物开花了？圈出植物名称来，用着重号表示出植物开花的时间。品味“左右”等词。 　　4、抢答题，老师在画面上出示它的花名和样子，学生看到了迅速找出他的时间。 　　1）出示“午时花” 　　（中午十二点左右开的。） 　　左右（师板书：左右）。 　　提问：如果不写“左右”可以吗？ 　　（不行，因为有可能午时花开放的时间不一定正好在中午十二点，可能早一点可能迟一点，必须要加上“左右”。） 　　师读课文的最后一句话来体会“左右“的准确性——（你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。）在这句话中，有一个词意思跟“左右”很近，是哪个词？——大致（师板书：大致） 　　花儿开放的时间并不是十分准确，但是放了“大致”、“左右”等词语就使语言表达更准确了，找出跟它们相近的词语？（大约、应该）继续来进行抢答。 　　2）出示“蔷薇” 　　3）牵牛花 　　...... 　　用波浪线划出植物开花的样子。 　　5、感悟写法 　　师：孩子们，你看，随着一天中时间的推移，我们发现这花呀陆续地开放了。这样，老师把它写成文章啦，你们跟我一起读好吗？来，预备起。 　　6、比较（齐读） 　　凌晨四点，牵牛花开了； 　　五点左右，蔷薇开了； 　　七点，睡莲开了； 　　中午十二点左右，午时花开了； 　　下午三点，万寿菊开了； 　　傍晚六点，烟草花开了； 　　七点左右，月光花开了； 　　...... 　　师：读着读着，有什么感受吗？（枯燥、乏味） 　　师：可是课文中不是这么写的，它有不同的写法。你能从课文中找出生动的语言来帮老师改一改吗？（生读句子，改句子，比较） 　　师：课文中用了七种写法来写开花。生再自由读句子，这样一改，现在有了什么新的感受？（比喻、拟人、优美、具体、形象、生动） 　　（二）讲解第二部分（揭示原因） 　　1、不同的植物为什么开花的时间不同呢？第二自然段解释了这一有趣的现象。 　　自读课文，要求： 　　（1）有几句话？ 　　（2）每句写了什么？重点理解“吻合”。 　　（3）想想这几句话合起来告诉了我们什么？ 　　2、汇报板书：温度、湿度、光照、传粉 　　3、再读自然段，体会不同植物开花不同的原因。 　　4、用自己的话说说为什么不同的植物为什么开花的时间不同。 　　（三）讲解第三部分 　　1、根据花的特点，植物学家是怎么样建成花钟的？重点词语“有意”。（这是人们细心观察，从植物身上得到启示的结果。） 　　2、联系全文内容，填花钟。 　　剩下的地方怎么办呢？（自己去观察发现，完成花钟） 　　四、板书设计 　　花钟 　　归纳现象（不同花开放时间不同） 　　揭示原因（温度、湿度、光照、传粉） 　　实际运用（花钟）

法律主观：刑诉法定不公开审判的情形有：有关国家秘密或者个人隐私的案件，不公开审理；涉及商业秘密的案件，当事人申请不公开审理的，可以不公开审理。不公开审理的案件，应当当庭宣布不公开审理的理由。审判的时候被告人不满十八周岁的案件，不公开审理。法律客观：《中华人民共和国刑事诉讼法》第一百八十八条 人民法院审判第一审案件应当公开进行。但是有关国家秘密或者个人隐私的案件，不公开审理；涉及商业秘密的案件，当事人申请不公开审理的，可以不公开审理。不公开审理的案件，应当当庭宣布不公开审理的理由。

是指承重的主要构件是用钢筋混凝土建造的。有坚固、耐久、防火性能好、比钢结构节省钢材和成本低等优点。

可以。竞聘方案由人力资源部门负责制定，该方案制定完成后，会向各部门负责人进行内部分享，也会向员工进行公开，员工可以根据自身情况进行报名参加。

　　1．新闻性　　简报有些近似于新闻报道，特点主要体现在真、新、快、简四个方面。　　“真”是内容真实，这是新闻的第一性征。简报所反映的内容、涉及的情况，必须严格遵循真实性原则，时间、地点、人物、事件、原因、结果，所有要素都要真实，所有的数据都要确凿。虚构编造不行，移花接木、添枝加叶也不行。　　“新”指内容的新鲜感。简报如果只报道一些司空见惯的事情，就没有多大价值和意义了。简报要反映新事物、新动向、新思想、新趋势，要成为最为敏感的时代的晴雨表。　　“快”是报道的迅速及时。简报写作要快，制作的发送也要简易迅速，尽量让读者在第一时间里了解到最新的现实情况。新闻界有个说法叫“抓活鱼”，时间拖久了，鱼不活了，味道也不鲜美了。　　“简”是指内容集中、篇幅短小、提纲挈领、不枝不蔓。简报名目之前冠一“简”字，可以看出简洁对它来说是多么重要。　　2．集束性　　虽然一期简报中可以只有一篇报道，但更多情况下，一期简报要将若干篇报道集结在一起发表，形成集束式形态。这样做的好处是有点有面、相辅相成，加大信息量，避免单薄感。此节后所附的范文是一期完整的简报，由四篇报道组成，体现了简报的集束性特点。　　3．规范性　　从形式上看，简报要求有规范的格式，由报头、目录、编者按、报道正文、报尾等部分组成。其中报头、报道正文、报尾是必不可少的，而且报头和报尾都有固定的格式。可参见范文 。

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再融资作为企业融资的主要方式之一，无论是在促进经济的增长还是在促使资本结构的合理上都具有十分重大的意义。战略是企业首先要认识自己是谁，想到哪里去，如何去。战略需要分解到年度目标，制定计划去实施，否则就是空谈。目标和计划层层往下分解，制定部门的个人的目标和计划。目标计划完成的情况就是绩效考核。上市公司的融资、再融资行为存在明显的股权融资偏好。在近几年股票市值持续缩水，债券发行量持续增长的环境下下，我国的债券市场规模仍然偏小。我国上市公司的融资顺序一般为：股权融资>短期债务融资>长期债务>内源融资，这种融资顺序与西方融资优序理论是相悖的。融资结构的失衡给我国资本市场带来很多棘手的问题，不仅不利于公司治理结构优化，还导致风险积聚于银行体系，国家金融体系缺乏稳定性。拓展资料：我国资本市场的融资结构相对于成熟的市场来说还很不合理，表现为股票市场繁荣，而债券市场常常被忽视，债券融资规模与股票融资规模不协调。国外债券市场规模一般都远远大于股票市场规模，美国的债券市场余额为股票市场市值的2倍多。1997年以后，证监会推出了一系列规范上市公司融资行为和市场操作的制度，提高了股权融资的门槛，股权融资收到一定的抑制，但由于银行的惜贷、债券市场融资成本高，上市公司股权融资的偏好依然没有改变，再融资逐渐由配股向增发和转换条件宽松的可转换债券转变。2007年以后，证监会加大了对上市公司的监管力度来规范资本市场，使上市公司IPO的门槛有所提升。同时国家越来越重视公司债券市场的建设。据国家统计局发布的《2010年国民经济和社会发展统计公报》，2010年我国A股市场筹资筹资4883亿元，增加3004亿元，上市公司通过发行可转债、可分离债、公司债筹资1320亿元，增加605亿元。显示出债券融资的地位在逐步上升。债券融资模式的回归发展对上市公司是很有利的，不仅可以增加企业资金来源渠道，降低融资成本，还能优化公司资本结构，解决代理成本问题。仅依靠股权融资必然是不可取的，因此应该股企业其尝试发行债券融资，改善当前上市公司偏好股权方式进行融资的局面。为了验证中国上市公司债券融资与公司绩效的关系。

【 #三年级# 导语】《花钟》是一篇很美的文章，第一自然段介绍了不同的花开放的时间也不同，第二自然段介绍了不同植物开花时间不同的原因，第三自然段讲植物学家利用花的这种特点制作了有趣的花钟。以下是 整理的（人教版：小学三年级上册语文第13课《花钟》教案），希望帮助到您。 【篇一】 　　教学目标 　　1、会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　3、读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。 　　4、学习运用多样的句式表达。 　　教学重点、难点 　　理解课文内容和运用多样的句式表达。 　　教学准备 　　1、搜集有关各种花开放的资料、课文提到的花的照片，及“花钟”钟面演示图。 　　2、课件。 　　课时安排 　　2课时 　　第一课时 　　课时目标 　　1、会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字。 　　2、正确、流利，有感情地朗读课文，结合语境理解词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的部分。 　　3、读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 　　教学流程 　　一、谈话质疑，激趣导入 　　板书“钟”，说说钟是干什么用的呢？（有什么办法记住这个字吗？）再板书“花”。你喜欢用什么样的心情读一读“花钟”呢？（自由读一读）读到“花钟”这个课题，你最想知道什么？你有什么想问的呢？ 　　二、初读课文，整体感知 　　1、速读课文，从课文找一句话说说什么叫花钟。 　　只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这太不可思议了。你们瞧！（出示日内瓦大花钟）这就是世界上最早发明、最的日内瓦大花钟，它座落于瑞士这个“花园之国”。瑞士又称钟表之乡，瑞士的能工巧匠别出心裁地创造出了“花钟”。 　　2、欣赏各种各样的花，伴着音乐解说：那“花钟”里都种了哪些花呢，接下来老师想带大家一起走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇！ 　　3、说说感受：欣赏完这些花，你们有什么感受想说说吗？老师也想用一句话表达一下自己的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。（课件出示） 　　4、指导朗读：愿意读读这句话吗？（用欣赏的语气读） 　　5、自由读课文，选择自己最喜欢的读书方式，可以摇头晃脑地读，也可以小组、同桌一起读，同学互读，爱怎么读就怎么读。带上老师的要求：（课件出示） 　　（1）读通课文，课文中难读的、你认为精彩的地方多读几遍； 　　（2）边读边用“△”画出课文中的生字新词，把它们读准确； 　　（3）你认为课文哪部分让你很感兴趣？多读几遍，想一想该怎么读才好？ 　　三、生字过关，感悟文意 　　1、这些生字宝宝你认识吗？（说说哪个生字识记起来有困难，大家讨论讨论）指名读。 　　怒、暮、燥、雅、昆、播、吻、致 　　2、这些生字宝宝脱了帽子你认识吗？（去掉拼音）小组开火车读。 　　3、这些生字宝宝回家了，你还能认出它吗？分组开火车读。（课件演示，结合课文组词） 　　凌晨、蔷薇、绽开、欣然、怒放、暮色、昙花、干燥、灼伤、淡雅、花蕾、昆虫、传播、吻合、花圃、大致 　　4、小组互动，“我说你找”，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。 　　5、当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你做回小老师提醒提醒大家。 　　四、入境入情，自悟自得 　　1、同桌合作，你读我找：美丽的“花钟”上到底有哪些花呢，课文是怎么介绍的呢？ 　　2、出示并欣赏照片，说出花的名字。 　　3、同桌二人合作：这么多花是什么时候开放的呢？请找出相关的句子来说一说。 　　4、体会不同的表达方式。 　　（1）读读描写花开放的句子。（第1自然段） 　　（2）课件出示下列句子，与教材第1自然段相应的句子进比较：凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开花；夜来香在晚上八点左右开花；昙花却在九点左右开放…… 　　读、讨论后指名谈自己对这两组句子的感受。引导学生感受运用多样的句式表达相同的内容的好处。 　　（3）带着独特的体验有个性地朗读自己喜欢的句子。 　　（4）仿写创作：你们还能用与课文不同的方式描写这些花的开放吗？学生动笔创作。 　　【课文只是一个例子，让学生进行仿写创作，一方面可以让学生深入理解文本，另一方面可以依托文本拓宽学生的思维，让学生在思维中充分地融进自己的感性积累、独特感受。】 　　（5）小结：它们各有各的长相，各有各的姿态，各有各的性情，就像你们一样可爱，看来花的开放不止一种说法。用不同的说法，表达同一个意思，这篇课文给了我们一个很好的例子 　　5、省略号告诉我们什么？你们还搜集了哪些花开放的时间？ 　　（黎明3：00左右蛇床花开放；上午6：00左右斑猫儿菊开放；上午8：00左右山柳菊开放；上午9：00左右卷耳苦苣菜闭合；上午10：00左右欧洲稻槎菜闭合；上午11：00左右鸟乳花开放；下午1：00左右石竹闭合；下午2：00左右深红海绿闭合；下午4：00左右小旋花闭合；下午5：00左右白睡莲闭合。） 　　五、总结延伸 　　六、拓展作业 　　留心观察学校里的花、家里的花，看看有什么新的发现，把它写下来。 　　第二课时 　　课时目标 　　1、会写“艳、内、梦”等14个生字。 　　2、能用欣赏的语气朗读和背诵自己喜欢的课文。 　　3、激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 　　教学流程 　　一、学写生字 　　1、出示生字：艳、内、梦、醒、苏。 　　2、学生留心观察并书写。 　　3、师范写“醒”字。 　　4、学生练写“醒”。 　　二、回忆引导生疑 　　1、复习第1自然段，引导生疑：出示各种花开放的时间，引导学生回忆背诵课文第1自然段。学习了这段课文，同学们又会自然地生发出哪些问题呢？（提炼主要问题：“为什么这些植物开花的时间会不同？”） 　　【在学生质疑的基础上，提出有思考价值的问题，然后指导阅读。这样，学生有被尊重的感觉，学习的主动性自然被调动起来了。】 　　2、顺势深入，探究解惑。 　　（1）默读课文第2自然段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。 　　（2）交流并朗读“植物开花的时间，与……有着密切的关系”和“还有的花，需要昆虫传播花粉，……”等句子。 　　（3）用自己的话说说昙花和牵牛花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。 　　3、据理推测，合理想象 　　（1）四人小组内交流。除课文提到的花以外，自己熟悉的花什么时候开放，推测一下是什么原因。 　　（2）全班交流。除了书上提到的原因，你还知道其他原因吗？ 　　三、引导分析文章，动手做花钟 　　1、学习第3自然段：通过学习，我们了解了这些花不仅开花的样子不同，而且时间也不同，也知道了他们不同时间开放的原因。植物学家据此制作了一个大花钟。朗读课文第3自然段。 　　2、现在，同学们就带着他的创意，两个人合作，共同修建一座花钟吧。请两名同学来黑板前修建一座花钟。 　　3、小结：钟里同学们种的这些花，一天之内就要陆续地开放，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。用花的开放，就可以表示时间，这才是真正的──（指课题） 　　四、课后探究，布置拓展作业 　　1、引导学生继续搜集有关资料：只可惜，这花钟上还有几个时刻，没有花来表示，（在空白处贴上问号）这就需要你们到书中、到大自然中去寻找了！ 　　2、通过这节课的学习，你还有什么问题吗？有什么奇思妙想吗？请你把它记录下来，和同学交流交流。 【篇二】 　　教学要求： 　　认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。 　　情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣。 　　发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 　　教学重难点： 　　学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。 　　教学过程： 　　【第一课时】 　　一、交流激趣，存疑导入。 　　1、四人小组交流课前准备的资料，说说自己观察了哪些花，它们在什么时间开放？ 　　比一比，看谁搜集的信息多。（可以得到观察小能手的称号）（板书：花） 　　2、教师播放课件：欣赏一些美丽的花。 　　问：你知道这些花的名字吗？它们是在什么时间开放的呢？（学生可以猜测。） 　　有一位植物学家，他的做法真绝妙呀！连老师心里都痒痒的，你知道是怎么回事吗？请我们一起走进文本。 　　二、熟读课文，初步释疑。 　　1、自由大声地朗读课文，想一想怎样才算把课文读熟练？（遇到意思不明确的词，可以用自己已有的方法理解。） 　　2、交流自己读的过程。 　　3、请学生读1、2两段。 　　4、评议。 　　5、余下一段同桌读。（帮助伙伴纠正错误） 　　6、现在知道那位植物学家做了什么吗？（补充课题：钟） 　　7、你觉得他的做法如何？（讨论、交流）你喜欢用什么样的心情读一读这课题呢？ 　　（自由读课题）教师有意识地进行表扬。 　　8、读了课文你还知道些什么？（交流） 　　出示填空：我知道 　　9、你认为课文哪部分让你很感兴趣？ 　　三、探究课文，感情朗读。 　　（根据学生的兴趣读懂课文。） 　　如：学生选择第一自然段。 　　1、用自己喜欢的方式读读这一段。 　　2、谁想用朗读来表达自己的喜爱之情？（请学生朗读） 　　师：你读出了自己的感情，老师都被你感动了。你为什么会如此钟情于这一段呢？ 　　（说体会，谈感想） 　　3、用课件出示两段话，学生朗读进行比较。（一段是原文；一段是教师改编，描写花儿开放的句式单调、干巴。）为什么你喜欢原文？（说理由） 　　4、师生合作朗读本段课文。 　　5、交流自己的收获。 　　6、带着自己的体验与感受再美美地朗读这段课文。 　　7、背诵喜欢部分，与同学交流。 　　8、课件出示课后第三题。 　　小结：大自然实在奇妙，这些美丽的花儿为什么不在一个时间开放呢？这到底是什么原因？同学们，你们想去探究一下吗？要知原因，下节课再见。 　　四、书写指导。 　　1、出示生字认读，观察生字，交流写字经验。 　　2、书写生字。 　　（1）教师范写，学生学写。 　　（2）学生自己写，师生评议。 　　（3）学生练写，反馈结果。 　　五、课堂练习。 　　（1）课件出示练习题。 　　（2）抄写19个词语。 　　【第二课时】 　　教学要求： 　　认知目标：会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语；能用欣赏的语气朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　情感目标：读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 　　发展目标：学习运用多样的句式表达，培养学生语言表达能力的有效方法。 　　教学重难点： 　　学生读懂课文内容，了解花儿开放时间与温度、湿度、光照、昆虫的活动时间有关。学习作者用不同的句式表达同一个意思。 　　教学过程： 　　一、听写词语，巩固反馈。 　　1、学生听写词语。 　　2、同桌相互检查。 　　二、展开想象，推测原因。 　　1、为什么这些植物开花的时间不同？ 　　2、学生自由推测。 　　三、研读课文，探究解惑。 　　1、默读课文第二段，画出表示植物开花时间不同的原因的句子。 　　2、讨论交流。 　　3、课件出示相关句子，学生朗读。 　　4、用自己的话说说昙花的开花时间和温度、湿度、光照等有什么关系。 　　5、小组交流，说说其他植物开花时间和温度、湿度、光照、昆虫活动的关系。 　　6、全班交流。 　　四、总结全文，拓展能力。 　　1、朗读课文最后一段，体会植物学家绝妙的做法。 　　2、继续观察搜集各种花不同时间开放的资料。然后把这些资料用自己喜欢的方式展示给他人。（形式多样：如编科学小报、做资料卡、写观察日记等） 【篇三】 　　一、教学目标： 　　1、会认怒、暮、燥等8个生字，会写斗、艳、内等14个生字，正确读写争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒等词语。 　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 　　3、能读懂课文内容，初步养成留心观察周围事物的习惯。 　　4、学习运用多样的句式表达。 　　二、教学重点： 　　理解课文内容和运用多样的句式表达。 　　三、教学准备： 　　1、生字、词语卡 　　2、收集文中所及到的花的图片和相关知识。 　　第一课时 　　一、谈话激趣，导入新课 　　1、同学们，你们看了课题以后，心中有什么问题吗？ 　　2、一位植物学家按一定的原理将各种花种在一起，制成了花的时钟，并根据花的开放来判断时间，他的这种做法奇妙吗？你想不想知道这位植物学家是根据什么原理来制作的这个花钟呢？让我们走进花钟这篇课文，来一起揭示其中的奥秘吧！ 　　二、初读课文，学习生字新词 　　1、选择自己喜欢的方式朗读课文，如：自由朗读、圈点生字，同桌互听互读等。要求把字音读正确，把课文读通顺。 　　2、同桌自学生字，读准字音，想办法记住字型。 　　3、检查生字自学情况。 　　a、出示生字、词语卡，全班认读，正音。 　　b、小组互动，我说你猜，小组中一个同学说出课文中含生字的词语，其他成员迅速在文中找出来。 　　c、当当小老师：你发现这些生字中哪些生字最容易出错，请你做回小老师提醒提醒大家。 　　三、通读课文，理清课文思路 　　1、学生逐段朗读课文，感知课文内容，同桌间互相说说读了这一段知道了些什么？ 　　第一段：归纳不同的花开放的时间不同的现象。 　　第二段：揭示了不同花开放时间不同的原因。 　　第三段：植物学家根据这一现象的巧妙运用。 　　2、组织朗读比赛，你最喜欢读哪段，读出你的感情来。 　　四、指导写字 　　1、投影出示生字词，自读，指名读。 　　2、学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。 　　3、指导写字：课件演示，逐字指导，学生通过观察自己总结应该怎么写。 　　第二课时 　　一、复习生字、新词 　　1、认读生字、新词卡片。 　　2、听写生字新词。 　　二、读中感悟 　　1、默读课文整体感知。 　　2、精读课文，细细品味。 　　a、学习课文第一自然段，归纳现象 　　读一读：你发现了一个什么有趣的现象 　　填一填：牵牛花吹起了紫色的小喇叭 　　蔷薇_________________睡莲__________________ 　　万瘦菊_________________烟草花_________________ 　　月光花_________________昙花_________________ 　　议一议：作者用不同的句式来描述花的开放，这样的方法好吗？ 　　赏一赏：将收集的文中几种花盛开的图片与同学们一起欣赏一下。 　　品一品：把你最喜欢的句子读一读，感悟它的美。 　　b、学习课文第二自然段，揭示原因 　　细读课文，思考：不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 　　小组交流：：通过读书，你找到了答案了吗？ 　　集体交流：你还知道哪些植物开花不同的原因呢？用自己的话说一说。 　　揭示原因：原来植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的联系。 　　c、学习课文第三自然段，感受花钟制作的巧妙 　　回顾全文，说说植物学家修建花钟的做法妙在哪里？ 　　齐读课文，读出对修建奇妙花钟的赞叹。 　　3、再读全文，升华情感。 　　三、交流感想： 　　你从这位植物学家身上学到了什么？

廉政之风 廉政如水，如水般清澈晶莹，如水般无处不在。居山谷，廉政就会蜿蜒而上，无论山谷多高峻；处江中，廉政就会奔腾而涌，无论江面多坚硬；倚泉眼，廉政就会涓流无声，不管岩峰多坎坷；在井中，廉政就会奋力向上，不管井口有多浑浊……　　惟有拥有廉政之心廉政之行的人，才能够如出水芙蓉般一尘不染，亭亭玉立于世俗之间，流芳百世。　　廉政如火，如火般刺眼夺目，如火般意气风发。廉政之火，点燃着清正爱民的火种；廉政之火，绽放着刚正不阿的火花；廉政之火，传送着铁面无私的火焰；廉政之火，迸发着无愧于心的火星；廉政之火，照亮着国泰民安的光明……　　惟有拥有廉政之举廉政之才的人，才能够似烈火金刚般坚强勇敢，铁骨铮铮在平凡人间万古垂青。　　廉政如石，只有真正的勇士能够举起；廉政如浪，只有弄潮儿能够驾驭……　　廉政，一个须生常谈的话题，与之背道而驰的则是遭人唾弃的腐败。常言道“妖雾弥漫的地方必有妖怪，歪风邪气盛行的地方必有腐败。”腐败成风的清政府时代，“三年清知府，十万雪花银。”是官场的真实写照，从最高统治者天子一直到下面的各级官僚，几乎无一不贪。军机大臣和坤当政20年，大肆贪污受贿。家产值白银10亿两，相当于当时清政府20年的财政收进！满清末年腐败更盛，官僚们疯狂受贿、贪污，大肆占有土地，一些地方甚至出现了“有田者什一，无田者什九”的局面。在这样的近乎疯狂的腐败下，民不聊生，社会矛盾空前激化，清朝统治者由腐败走向了覆灭，实在何止是清政府？“历览先哲国与家，成由勤俭败由奢。”廉政，是一个国家一个民族的安定与公正的保证。试想，假若没有海瑞、包拯、西门豹、刘墉……一系列为民做主两袖清风的清官良臣，那君主何以安民？民又何以服君？《左传》上说“国家之败，由官邪也；官之失德，宠贿章也。”讲的就是官之廉政对于国对于民的重要意义。　　廉政，永远都是不过期的美丽。1976年1月，联合国总部就“破例”给已故中国国务院总理周恩来降半旗以示哀悼，那时与中国建交的国家只有103个，但却有130个国家的党政领导人致唁电唁函，几乎所有重要国家的报纸、电台都在第一时间报道了这一消息。更值得留意的是，联合国降半旗的行动竟完全突破了联合国《旗典》中的相关规定，与此同时，国内的人民也早早的从四面八方赶到首都，浩浩荡荡的“十里长街送总理”成为千古佳话。　　那么，是什么让周总理如此受人民爱戴，被政界敬仰呢？答案毫无疑问，是他的廉政。　　据相关报道，总理当时的工资是400.80元，其妻子邓颖超的工资是347.50元。从1958年到1976年，一共是161442.00元，用于补助支属的共36645.51元，补助工作职员和好友的共10218.67元，这两项支出约占两人总收进的1/4。其中的主导思想是拿自己的工资来补助，就可以减轻国家负担。至于总理的积蓄，总理也立了规矩：凡是积蓄够5000元，没什么用，就交党费。就这样，总共交了14000。总理1976年1月份往世以后，两个人总共才积蓄了5100元！这可是一国的开国总理啊！鞠躬尽瘁，死而后已。其清其正，不言自明。　　像这样的故事不胜枚举：不畏黑恶势力的任长霞、情系西躲无悔的孔繁森、全心全意为人民服务的焦裕禄……　　不仅仅是国内，韩国前总统金泳三也曾发动过反腐倡廉、崇尚节约的大规模运动，对韩国社会产生了深刻影响，富裕阶层和高级官员纷纷改变过往那种大讲排场、挥金如土的奢侈生活方式。金泳三身体力行，公布了一系列约束自己的廉政措施：他将不再在总统府大摆豪华宴会宴请来宾；饮食

社会服务业是以托养陪护为主要服务形态的现代社会服务产业。社会服务业是指为人民生活消费提供劳务等服务的行业，它是第三产业中部门最多的行业，一国社会化服务水平的高低，直接体现经济发达程度和人民生活水平的高低。一、按城市社会服务内容分1、公益服务系列。如“保洁、保绿”等服务。2、文体服务系列。包括学生校外教育、图书馆图书借阅、文化体育场馆提供的文体服务等。3、家务劳动服务系列。包括家庭保姆、代买菜、洗衣、打扫卫生、护理病人，送煤上门或代换液化气罐。4、居民生活服务系列。包括便民小吃、社区银行、社区医院、洗衣店、理发店、自行车集中看放点 订票服务、家用电器理点、 服装裁店、便民鞋店、电活亮、供等提供服务。5、中介服务系列。如婚姻介绍服务。家务劳动服务、法律服务等。二、按服务对象的年龄阶段分1、少儿服务系列。包括托儿所、幼儿园、学前班、课后辅导班。2、中青年服务系列。包括在职培训、健身房、美容院、婚姻介绍所、休闲会所等。3、老年人服务系列。包括敬者院、托老所、老人公寓、老年婚烟介绍所。

我国票据融资方式主要有三种：1.贴现：贴现是传统的票据融资方式，指持有票据的非金融机构在票据到期前为获取资金，向金融机构贴付一定的利息后，以背书方式所作的票据转让。金融机构办理票据贴现时，以票面金额增记“贴现”资产，以融出资金额减记资金头寸资产，两者差额确认递延负债，并按权益核算原则分期摊销。2.转贴现：是指银行间(中央银行除外)将持有的未到期票据进行转让融通资金的行为。目前，转贴现业务有回购式转贴现和卖断式转贴现(买断式转贴现)两种形式：3.回购式转贴现：是指票据持有银行为获得资金以贴现方式向其他银行转让票据，同时承诺在约定日期按票面金额购回相同票据的转让行为。这种转让实质是银行间以票据为抵押品的同业拆借，与票据融资无关，转入方、转出方均不调增、调减票据贴现额，只是新增加回购协议下的资产或负债业务。益受到金融机构和企业的重视和青睐。金融机构在传统票据融资业务的基础上进一步设计开发了回购型、卖断型等新型票据融资业务，并推出了风险参与、准证券化等创新产品，其规模也迅速扩大。知名融资平台壹*问也推出了票据融资业务，想了解更多的可以到官网查询。企业由于票据融资的“速度快、风险小、收益高”业务特性，在选择融资时也正越来越倾向于票据融资。一、票据贴现融资的种类及各自特点1.银行承兑汇票贴现银行承兑汇票贴现是指当中小企业有资金需求时，持银行承兑汇票到银行按一定贴现率申请提前兑现，以获取资金的一种融资业务。在银行承兑汇票到期时，银行则向承兑人提示付款，当承兑人未予偿付时，银行对贴现申请人保留追索权。特点：银行承兑汇票贴现是以承兑银行的信用为基础的融资，是客户较为容易取得的融资方式，操作上也较一般融资业务灵活、简便。银行承兑汇票贴现中贴现利率市场化程度高，资金成本较低，有助于中小企业降低财务费用。2.商业承兑汇票贴现商业承兑汇票贴现是指当中小企业有资金需求时，持商业承兑汇票到银行按一定贴现率申请提前兑现，以获取资金的一种融资业务。在商业承兑汇票到期时，银行则向承兑人提示付款，当承兑人未予偿付时，银行对贴现申请人保留追索权。特点：商业承兑汇票的贴现是以企业信用为基础的融资，如果承兑企业的资信非常好，相对较容易取得贴现融资。对中小企业来说以票据贴现方式融资，手续简单、融资成本较低。3.协议付息票据贴现协议付息商业汇票贴现是指卖方企业在销售商品后持买方企业交付的商业汇票(银行承兑汇票或商业承兑汇票)到银行申请办理贴现，由买卖双方按照贴现付息协议约定的比例向银行支付贴现利息后银行为卖方提供的票据融资业务。该类票据贴现除贴现时利息按照买卖双方贴现付息协议约定的比例向银行支付外与一般的票据贴现业务处理完全一样。法律依据：《中华人民共和国公司法》 第二十条 公司股东应当遵守法律、行政法规和公司章程，依法行使股东权利，不得滥用股东权利损害公司或者其他股东的利益；不得滥用公司法人独立地位和股东有限责任损害公司债权人的利益。公司股东滥用股东权利给公司或者其他股东造成损失的，应当依法承担赔偿责任。公司股东滥用公司法人独立地位和股东有限责任，逃避债务，严重损害公司债权人利益的，应当对公司债务承担连带责任。