写一个人的特点的作文 写一个人的特点，并做的一件事

在这里不能出现真名

佝偻的背影，前面，是一张苍老的脸。岁月的风化，剥离了她原本如花的容颜；太多的付出，尽管子女都已丰衣锦食，自己，留下的就只有流离的生活。她坐在门前的小木椅上，手里端着一碗稀稀的粥。老掉牙的生活，总是天天如此的轮回。她想了想，一边用手撩了撩额上苍白的头发，一边打量着她手里那碗稀得不能再稀的粥。然后，几滴浑浊的老泪就顺着沟沟壑壑滑到脸颊，但她很快用袖口拭去。 　 　　简单的充饥后，她就挎上一个布袋，手里提着把锈得很厉害的钩子，弓着腰，吃力的将门重重扣上，摇摇晃晃地，走下不过三级的石阶。她的目标很简单，就是要去人家门前各色的垃圾桶，然后使劲地翻，直到翻出一些可以换钱的废物，装进布袋，再驮着那，拄着铁钩，继续向下一户人家的垃圾桶走去。她很倔强，每次，不将布袋装满就不会回去。而有时，也会不经意地遇上她的儿子，但她总是避免，实在没有法子，就只能硬生生地碰上面，然后儿子很不耐烦的瞥一眼，留在儿子身后的她只能默默承受，有时，抹抹泪也就过了。她从来不怪任何人，只怪她的他为什么去得那么早，留下了孤零零的她！

写人物的作文如何写？ 写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体。写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发 生的详细过程，人物不是主要的描写内容；写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质 服务的。小学生怎样写好写人作文？以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：步骤/方法一、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章 中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内 心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思 想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想 活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了， 人物的形象就突出、鲜明了。详细分解：A语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那 样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。四、具有鲜明个性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得。同学们为自己笔下的人物设计语言，更应该如此。B、心理描写：是对人物内心活动的描写。深入描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段。事出有因。任何心理活动的引起是有原因的，把心理活动的 起因写清楚，对于展示人物形象是必不可少的。通过心理描写来展示人物形象，一定要把心理活动的过程展现出来。不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力。心理活动的展现和其它事物的发展一样，都是有层次的。我们把人物心理活动的层次逐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体。写心理活动时，有一点要特 别注意：用第一人称写人时，可以写“我”的心理活动，但不能写别人的心理活动。因为别人心里是怎样想的，“我”是无法知道的呀！在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描 写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的 需要，去描写人物的外貌。怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。二、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。三、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。四、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型；写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。一、写一个人。记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况：（一）通过写一件事写一个人。有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点：1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。（二）通过几件事写一个人。我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。通过几件事写一个人，要注意以下几点：1、几件事不能相互矛盾，，人物的性格在几件事中要和谐、统一。2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。3、通过对比的方法写一个人。通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化；第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质；第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。通过对比描写来突出人物形象，要注意几点：运用对比描写，不应该勉强凑合，主要看作文的材料是否适合采用对比的写法。如果材料本身需要用对比的写法，那么作者才可以通过对比来写人，完成自己的 写作意图。如果材料的本身不适合采用对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比。两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个，互不相干， 而是围绕中心事件叙述，刻画两个人不同的思想性格。写人，如果从一个侧面去描写，人物形象往往单薄。如果从多个侧面去描写，人物形象就容易丰满。多侧面地 描写人物形象，这个“侧面”的选择不是随心所欲的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象。通过多侧面描写来丰 满人物形象，我们可以称它是“众星拱月”。“月”就是人物，“星”就是侧面，“拱”就是多侧面展示人物形象的过程。不过应该看到，“众星拱月”的“众星” 也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区别。所以在写“众星”的时候，是没有必要平均使用力量的。二、写两个人写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意：（一）要写好人物之间的联系。《我和**》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和**之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。（二）用对话展开情节。写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。三、写一群人。写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过一定的材料组织，巧妙地将一群人凝聚在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌。那么，怎样组织材 料才能把一群人凝聚在一起呢？应该抓住贯串各个人物之间的线索。写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢？不是的。在一群人中，有的在文章 中担任“主角”，有的在文章中担任“配角”，谁主谁次，是根据表现文章中心思想的需要来决定的。人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理。如果把文章的中心思想比作“灵魂”，材料比作“血肉”，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架”。因此，同学们在有了写人的材料以后，就应该进一步考虑它的结构。写人的结构方式主要有以下两种：第一种，总分总式。这是最常见最朴素的写人结构。它的特点是有一个点明题意的开头（A），简洁醒目，作为文章的总起部分。主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部 分，它的几段互相独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还需要有一定的斟酌。结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡，而且常常是对B、 C、D的归纳小结，又是对A的照应。第二种，逐层进入式。这种结构方式适用于用一件事写人。它的特点是：第一层次A，写事情的起因；第二层次B，写事情的发展；第三层次C，写事情的高潮；第四层次D，写事情的结局。文章的二三层次是全文的灵魂和力量所在。这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来。希望能帮到你，望采纳，谢谢

她性格爽朗,像个男子汉,任何困难都难使她愁眉不展. 奶奶特别热情善良,左邻右舍有什么困难,她总热心帮忙,大家都说我奶奶是个大好人. 爷爷特别爱清洁,总是把自己的房间打扫得一尘不染.有时候,他还帮我收拾房间,替我整理东西. 别人顶撞了我,我也不嫉恨,妈妈说我的心就像一潭泉水,一眼就看见底了. 婶婶做事一向小心,走一步看三步,遇事总是多准备几手.

春光明媚，春意盎然，生机勃勃，春暖花开，满园春色，春满人间，万象回春，春回大地，春和景明，杏花春雨，春雨如油，雨后春笋，莺歌燕舞。

没有与“友 林”相关的成语！『包含有“友”字的成语』“友”字开头的成语：无第二个字是“友”的成语：(共8则) [f] 凤友鸾交　凤友鸾谐　[j]季友伯兄　金友玉昆　[m] 卖友求荣　[s] 胜友如云　[x] 兄友弟恭　霞友云朋　第三个字是“友”的成语：(共1则) [q] 情深友于　“友”字结尾的成语：(共26则) [b] 奔走之友　[c] 串亲访友　[f] 访亲问友　[h] 狐朋狗友　呼朋唤友　[j] 金兰之友　酒肉朋友　[k] 狂朋怪友　狂朋恠友　[l] 鸾交凤友　良师益友　良师诤友　[m] 面朋口友　[q] 求亲告友　求亲靠友　[s] 岁寒三友　诗朋酒友　三朋四友　[y] 淫朋密友　淫朋狎友　以文会友　[z] 竹马之友　猪朋狗友　沾亲带友　至亲好友　诸亲好友　“友”字在其他位置的成语：无『包含有“林”字的成语』“林”字开头的成语：(共12则) [l] 林寒洞肃　林寒涧肃　林籁泉韵　林林总总　林栖谷隐　林下风度　林下风范　林下风气　林下风韵　林下风致　林下高风　林下清风　第二个字是“林”的成语：(共28则) [c] 长林丰草　巢林一枝　[f]焚林而猎　焚林而狩　焚林而田　焚林而畋　焚林而田，竭泽而渔　焚林竭泽　[g] 桂林杏苑　桂林一枝　[l]绿林大盗　绿林好汉　绿林豪杰　绿林豪客　绿林豪士　绿林强盗　林林总总　[m] 茂林修竹　[p] 泮林革音　披林撷秀　[q] 枪林刀树　枪林弹雨　青林黑塞　琼林玉树　琼林玉质　[s] 山林隐逸　[y] 瑶林琼树　瑶林玉树　第三个字是“林”的成语：(共6则) [c] 池酒林胾　池鱼林木　[s] 声振林木　身在林泉，心怀魏阙　[y] 言谈林薮　[z] 总总林林　“林”字结尾的成语：(共21则) [b] 把臂入林　笔墨之林　[d] 独木不成林　独木不林　弹雨枪林　[f] 丰草长林　[j] 酒池肉林　寄迹山林　[q] 弃车走林　穷猿奔林　穷猿投林　杞梓之林　[r] 肉山脯林　[s] 深山老林　深山密林　深山穷林　[x] 啸聚山林　[z] 钟鼎山林　只见树木，不见森林　众议成林　总总林林　“林”字在其他位置的成语：(共1则) [h] 涸泽而渔，焚林而猎　

你给一个默认值啊

锦绣前程jǐn xiù qián chéng【解释】象锦绣那样的前程。形容前途十分美好。【出处】元·贾仲名《对玉梳》第四折：“想着咱锦片前程，十分恩爱。”【结构】偏正式。【用法】用作褒义。常用来形容人的前途美好远大。一般作主语、宾语、定语。【正音】锦；不能读作“jīn”。【辨形】锦；不能写作“绵”。【近义词】前程万里、前程似锦【反义词】穷途末路、日暮途穷【例句】只要坚持改革开放；狠抓经济建设；达到小康生活的～；便指日可待了。

有着露珠形状的大眼睛，像一片浩瀚星河；黄色的绒毛更像是一株株稻麦。粉粉嫩嫩的耳朵从远看，还以为在听音乐呢！

1）在Visual studio中新建一个WindowsApplication。在Form1上布置两个控件textBox1和button1，如下图2）后台代码using System;using System.Collections.Generic;using System.ComponentModel;using System.Data;using System.Drawing;using System.Linq;using System.Text;using System.Windows.Forms;namespace WindowsFormsApplication1{    public partial class Form1 : Form    {        // 定义一个checkbox        CheckBox chkBox;        public Form1()        {            InitializeComponent();        }        // 点击button1        private void button1_Click(object sender, EventArgs e)        {            // 如果chkBox已经加载，则退出            if (chkBox != null) return;            // 如果textBox1没有内容输入则退出            if(textBox1.Text.Trim()==string.Empty) return;                        // 动态加载一个Checkbox            chkBox = new CheckBox();            chkBox.Left = 10;            chkBox.Top = 10;                        // 将textBox1输入内容作为checkbox的提示            chkBox.Text = textBox1.Text;            // 点击checkbox时的事件处理            chkBox.Click += chkBox_Click;            this.Controls.Add(chkBox);        }        void chkBox_Click(object sender, EventArgs e)        {            if (chkBox.Checked)            {                MessageBox.Show(chkBox.Text + "被选中！");            }            else            {                MessageBox.Show(chkBox.Text + "没有选中！");            }        }    }}

Dessert与desert的主要区分在于发音与语义，具体说明如下：1、dessert的发音，[英][diˈzə:t]，[美][dɪˈzɚt]，名词，餐后甜食，甜点。dessert的复数形式为desserts。2、desert的发音，[英][ˈdezət]，[美][ˈdɛzət]，名词，沙漠，荒地，应得的赏罚，功劳，美德。形容词，沙漠的，荒芜的，不毛的，无人的。动词，丢开，抛弃，擅离职守，逃亡，逃走，开小差。Dessert与desert相关的例句如下：1、Canals have been built to take water to the desert。开掘渠道把水引进沙漠。2、It was the voice of the desert。原来这是沙漠发出的声音。3、Would you like some coffee or dessert? 你要不要来点咖啡或甜点？

描写校园环境的句子如下：1、 严冬来临，杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。2、秋天的校园仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿;花儿好象不知道深秋已经来了，依旧竟香开放，依旧用它那芳香吸引着只只蜜蜂;蝴蝶依旧在校园里翩翩起舞，依旧用它那美丽的身影吸引着同学们的目光。3、花园似的校园,点缀得五彩斑斓,更显得生气盎然，一座座别具风格的教学楼,在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下,更平添了一份勃勃的生机,形成了一种人工美和自然美的景色。4、银白色的旗杆立在教学楼前。旗杆上，庄严的五星红旗迎风飘扬。教学楼旁边是体育活动场所，有滑梯、爬杆、双杠，真是多不胜数！下课或活动课时，同学们像小鸟般涌向那里，那里便成了同学们的乐园。5、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。6、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞……随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。7、学校的风景不错。最醒目的是那棵硕大的槐树，粗糙的纹理显示了它年代的久远，它的枝叶繁茂，似乎没有收到秋天的短讯，枝叶还是像春天那般青翠。再往里走就可看见一个篮球场，有哥哥们在打篮球，他们为学校增添了不少生气。8、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。

中间应该是间开的rough trade粗糙的贸易

写作思路：可以写小花猫，比如小花猫有一双水灵灵的大眼睛，像两颗闪闪发亮的绿宝石。一到伸手不见五指的夜里，它就像精神抖擞的巡逻兵，为我站岗放哨等等。正文：我家有一只可爱机灵的小花猫，它可逗人喜欢了，是我形影不离的小伙伴。小花猫走起路来总是哈着腰，脚步十分轻巧，两只三角形的耳朵竖着，好像随时准备接收信号，捕捉老鼠呢！它有一身黄棕相间的皮毛，脖子上有一圈白毛，就像围着一圈白围巾，圆圆的脑袋像个小皮球，嘴上长着几根又细又长的胡须，这小小的胡须有着大大的作用，可以帮它丈量洞口的大小，准确判断可不可以抓到老鼠。有时一生气，那胡须便翘起来，简直就像一只小老虎。它有一双水灵灵的大眼睛，一到夜晚，就发出淡淡的绿光，仿佛两颗闪闪发亮的绿宝石。白天小花猫总是懒洋洋地躺在温暖的阳光下睡大觉；可一到伸手不见五指的夜里，它就像精神抖擞的巡逻兵，为我站岗放哨。小花猫很轻巧，攀爬能力强，每只脚上都有四个爪子，非常锋利，爬起树来比猴子还快。有一次，我想逗它玩，就追着它跑，可我刚走到它身旁，它一下子用前爪抓住树干，后脚一蹬，一下跨得很远很远。它一边爬一边回头朝我看看，“喵呜——喵呜——”好像对我说，来呀小主人，来抓我呀！我家的小花猫很粘人，有时也很温顺。每次我放学回家，它总是蜷缩成皮球状，用小脑袋在我的腿上温柔地蹭来蹭去，向我撒娇。我用手轻轻地抚摸它那柔顺的毛，将它抱在怀里。这样可爱、淘气又尽职的小猫，我怎能不喜欢呢？

function checkbox(){ var obj = document.getElementsByName("vote"); var bool = false; for (i=0;i<4 ;i++ ) { if (obj[i].checked==true) { bool = true; } } if(document.form1.lp.value.length<1) { alert("请填写名称"); document.form1.lp.focus(); return false; } else { for (i=0;i<4 ;i++ ) { if(!bool) { alert("请投票"); return false; } else { if(document.form1.job.value.length<1) { alert("请填写职业"); document.form1.job.focus(); return false; } else { return true; } } } }}改好了！ 不知道有没有用！ obj 对象有 4 个返回值， 选中的返回值是 true ,未选则是 false

喏喏连声喏喏：答应的声音。一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。搦朽磨钝 谓才能低下的人也在激励求进。诺诺连声 一声接一声地答应。形容十分恭顺的样子。懦词怪说 荒诞无稽之谈。

描写学校环境的句子：1、学校的风景不错。最醒目的是那棵硕大的槐树，粗糙的纹理显示了它年代的久远，它的枝叶繁茂，似乎没有收到秋天的短讯，枝叶还是像春天那般青翠。再往里走就可看见一个篮球场，有哥哥们在打篮球，他们为学校增添了不少生气。2、当严冬来临，杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。3、夕阳西下时的校园，有着不可抗拒的美丽。那是一种详和安静，那是一种蓬勃生机。绯红的夕阳照在湖面上，静得没有声息，绿色的水草点缀着、摆动着，偶有微风，就激起了阵阵涟漪。4、从两幢挺立的综合楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，那是一天的开始。偶尔随微风传来阵阵甜美的笑声，那是在整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的小径上的时候，那是何种的生机！5、看！学校是一处美丽的风景。校园里那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。

亚历山大(前356-前323), 古代马其顿国王,世界古代史上著名的军事家和政治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短13年中，以其雄才大略。东征西讨，先是确立了在全希腊的同志地位，后又灭亡了波斯帝国。在横跨欧、亚的辽阔土地上，建立起了一个西起希腊、马其顿，东到印度恒河流域，南临尼罗河第一瀑布，北至药杀水的以巴比伦为首都的庞大帝国。创下了前无古人的辉煌业绩，促进了东西方文化的交流和经济的发展，对人类社会的进展产生了重大的影响。 公元前336年夏，亚历山大之父、古代马其顿国王腓力二世在女儿的婚礼上突然遇刺身亡，刚满20岁的亚历山大继承了王位。被腓力二世所征服的希腊各城邦国和色雷斯、伊利里亚等地的一些部落纷纷乘机叛乱或宣布独立。年轻统帅亚历山大首先率军进至巴尔干半岛北部，征服了背叛自己的伊利里亚诸部落，把色雷斯人击退至多瑙河滨。此时，过去曾与马其顿作对的底比斯人谣传亚历山大阵亡，乘机掀起了反马其顿的轩然大波。亚历山大知道，底比斯是希腊诸城邦中有名的大城邦，如不把这次暴乱平息下去，其后果将不堪设想。于是每他决定杀一儆百，当机立断，火速挥师南下，以闪电般的速度出敌意外的出现在底比斯城下。底比斯人简直不敢相信自己的眼睛，无不惊慌失措。底比斯城被攻陷，变成了一堆瓦砾，全部居民都被变卖为奴，只有过去和腓力二世或亚历山大友好或赞助过马其顿的少数人除外。 亚历山大达到了预期的目的，底比斯的毁灭，确实起到了杀一儆百的作用。希腊诸城邦望风归顺，纷纷表示臣服。随后雅典也表示臣服，并恳求宽恕。没过多久，各邦国又统一在亚历山大的领导之下，承认亚历山大为最高统帅。于是，亚历山大可以无后顾之忧的大展宏图，组织对东方的远征了。 亚历山大远征东方波斯的借口，是波斯人曾蹂躏过希腊圣地，又参与过对腓力二世的谋杀。据说，临出征前，亚历山大把自己所有的地产收入、奴隶和畜群全部分赠他人。当时有位将领迷惑不解的问道：“陛下，您把所有的东西分光，把什么留给自己呢？”“希望！”亚历山大干脆利落的答道，“我把希望留给自己！它将给我带来无穷的财富！”就这样，亚历山大怀者对无穷财富的渴望，离开故土，踏上了潜里迢迢的征程。 公元前334年春，亚历山大渡过赫勒斯滂海峡（即达达尼尔海峡），开始了长达10年的东征之战。他用以开始远征波斯帝国的军队,由步兵3万名、骑兵5千名和战舰160艘组成。波斯帝国却拥有数十万大军，战舰400艘。而且，波斯帝国面积比马其顿王国约大50倍，更何况远东古老而富足的埃及、巴比伦、腓尼基等诸多国家均已被波斯征服，并入波斯版图。尽管力量悬殊，但亚历山大善于从本质上看问题。他深知，波斯帝国虽国土辽阔，军队庞大，威名犹在，但其势以衰，内部四分五裂，皇帝大流士是个意志薄弱、缺智乏谋的平庸昏君。而马其顿王国气势正盛，锐不可挡。亚历山大借助一举渡过赫勒斯滂海峡之余威，利用己方高昂的士气，一鼓作气，突破敌防线，首战告捷，彻底摧毁了波斯人的士气和抵抗的决心，开辟了向亚洲扩张的道路。不少城邦不战而降， 甚至把亚历山大视为将他们从波斯人统治下解放出来的救星。 公元前333年夏，亚历山大又在伊萨斯城附近以其著名的“马其顿方阵”击败了不甘心初战失败的大流士三世。 公元前331年春，亚历山大率步兵4万和骑兵7千向美索不达米亚进军，在尼尼微附近的高加米拉展开了与波斯的最后一场大规模的决定性战斗。大流士三世经过精心准备，拥有骑兵4万、步兵100万、刀轮战车200辆和来自印度的战象15头，与亚历山大军队相比，具有绝对优势。但亚历山大与大流士三世斗智用谋，再次奇迹般的战胜了这位波斯皇帝。特别有趣的是，当仅有不到5万军队的亚历山大命令他的士兵为即将到来的战斗安卧休息、养精蓄锐之时，手握百万大军的大流士三世却因害怕夜袭令士兵彻夜不眠。波斯士兵全副武装，胆战心惊的整整站了一夜，个个无精打采，毫无斗志。次日，即公元前331年10月1日清晨，亚历山大率精神饱满、士气高昂之军进入战场，熟练的运用其机动灵活的“马其顿方阵”，最终战胜了强劲的对手。亚历山大乘胜东进，占领了东方最大的城市、古代东方的文化中心巴比伦，并为自己加了一个称号——“巴比伦及世界四方之王”。此后，亚历山大又率兵从巴比伦出发，势如破竹地占领了波斯帝国的苏撤、波斯波利斯和矣克巴塔那等三座都城。大流士三世逃至北方，被手下一名总督杀死，弃尸于路旁。最终还是亚历山大在追赶途中发现了他的尸体，并将其送回波斯利斯，葬于波斯皇陵墓。

高低不平的街道

不知道

这个搜索一下就可搜到,通过控件集合获取控件：controls("checkbox10") ，关键后的数字可以通过循环拼接。注意关键字大小写敏感的。

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描写学校环境的句子：1、周围是那么宁静，薄薄的晨雾，如轻纱笼罩着校园，雄伟壮观的教学楼，隐没在淡淡的晨雾中，整个校园的黎明是那么的温馨而幽美。2、往左看一棵棵小树苗整齐的排列在一起，好像一个个威武的士兵一样。嫩绿的树叶让人心旷神怡，神清气爽。这是毕业时学生为了感谢老师辛勤的培育栽的。同时鼓励我们好好学习。3、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。4、我们的学校，几十年来的风风雨雨，不仅没使她日渐衰败，反而使她变得更加美丽动人了。5、我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的，浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起来蛮漂亮的。6、诗书满腹才华高，高考成绩一枝俏，理想没有大和小，真实善良就美好，实现价值光闪耀，成功将会把你绕。祝福你被理想学校录取。7、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。8、校园，我的书籍城堡是你，让我懂得了＂好＂与＂坏＂!我的生命中不能没有你你，是我的力量之源。9、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。10、我来到假山，假山下面是水池，微风吹来，水面泛起一条条波纹，水池旁边是花，几只小飞虫在花丛中飞来飞去，一边唱着歌儿，一边嬉戏，我被深深地吸引着了。11、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。12、我爱你，不是因为你是一个怎样的人，而是因为我喜欢与你在一起时的感觉。13、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

去百度搜，这个问题不难，关键在于舍不舍得打那几个字！

dessert 指西餐中的餐后甜食，油酥点心是 pastry，茶点是 light refreshments，中式点心是dim sum。

那个不是这样的，是要有四字词语

描写校园环境的句子如下：1、在这寒冷的冬天里，青竹翠柏为校园增添了几分春的色彩。2、深秋到了，走进空旷的校园，一阵冷风吹来，让人感到一阵凉意。3、我们走进教室，只见窗口那里不断地滚进浓雾，教室里简直就像一个大蒸笼。4、我们小学校坐落在成渝公路旁边，远远看去，学校的几幢楼房全都掩映在绿叶丛中。5、教室有三层的，四层的，还有五层的，窗户全是落地的，外墙红白相间，非常美丽。6、我的学校座落在南城的中心，这里环境优美、整洁，我在这里学习非常快乐、非常幸福。7、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。8、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。9、我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。10、虽然已经是深秋，但太阳仍旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们能够在寒冷的深秋依然长得很好。11、早晨一走进校园，一股清香扑面而来，花圃里刚经过夜雨滋润的花叶那么鲜美，仿佛散发着一股诱人的香气。12、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。

rough of words粗糙的话rough of words粗糙的话

一、描写自然环境恶劣的四字词语：1、荒无人烟【拼音】： huāng wú rén yān【解释】： 人烟：指住户、居民，因有炊烟的地方就有人居住。形容地方偏僻荒凉，见不到人家。【出处】： 穆欣《南线巡回·解放西昌之战》：“部队指战员忍饥受寒，翻越高达四千二百米荒无人烟的大山。”【举例造句】： 他们来到这荒无人烟的地方只好自力更生了。2、不毛之地 【拼音】： bù máo zhī dì【解释】： 不生长草木庄稼的荒地。形容荒凉、贫瘠。【出处】： 《公羊传·宣公十二年》：“锡（赐）之不毛之地．”【举例造句】： 南方不毛之地，瘴疫之乡；丞相秉钧衡之重任，而自远征，非所宜也。3、寸草不生【拼音】： cùn cǎo bù shēng【解释】： 寸草：一点儿草。形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。亦形容灾情严重。【出处】： 元·关汉卿《窦娥冤》第四折：“那山阳县有用毒药谋死公公犯妇窦娥，他问斩之时，曾发愿道：‘若是果有冤枉，着你楚州三年不雨，寸草不生。"可有这件事来？”【举例造句】： 却有八百里火焰，四周围寸草不生。二、表现詹天佑工作认真的四字成语：1、一丝不苟【拼音】： yī sī bù gǒu【解释】： 苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。【出处】： 清·吴敬梓《儒林外史》第四回：“上司访知，见世叔一丝不苟，升迁就在指日。”【举例造句】： 我们在学习上，应有一丝不苟的精神。2、 尽心竭力【拼音】： jìn xīn jié lì【解释】： 尽：全部用出；竭：用尽。用尽心思，使出全力。形容做事十分努力。【出处】： 汉·马融《忠经·武备章》：“行此六者，谓之有利，故得师尽其心，竭其力，致其命。”【举例造句】： 卿当尽心竭力，务在必退周兵，以擒罪首。

一片狼藉

5个事件可以用一个字符串表示00000表示没1个被选中11111表示都被选中，很简单。

rough sketch[英][rʌf sketʃ][美][rʌf skɛtʃ]草图; 画稿; 双语例句1He chalked out a rough sketch of the design.他绘制了设计草图。2Draw a rough sketch of the dog.画一幅那只狗的草图。

整个汗啊，俄罗斯的大帝

不毛之地寸草不生

形容顺其自然的四字成语1.类似,顺其自然的1、听天由命[tīngtiānyóumìng]释义：听任事态自然发展变化，不做主观努力。也比喻碰机会，该怎么样就怎么样。造句：我已尽了最大努力，至于成绩是好是坏那就听天由命吧。出处：清·无名氏《说唐》：“公主遵兄之命；在彩楼上；抛球择婿；对天祝道：‘姻缘听天由命"。”2、自然而然[zìránérrán]释义：自由发展，必然这样。指非人力干预而自然如此。造句：写毛笔字没有什么捷径可言，只有苦练，熟能生巧，字自然而然就写得好了。出处：《牟子理惑篇》：“夫吉凶之与善恶，犹善恶之乘形声，自然而然，不得相免也。”3、听其自然[tīngqízìrán]释义：听任它自然发展，不去过问。造句：家长决不能让孩子听其自然地发展。出处：清·吴敬梓《儒林外史》第四十八回：“王玉辉也不懊悔，听其自然，每日在牛公庵看书。”4、水到渠成[shuǐdàoqúchéng]释义：比喻条件成熟，事情自然会成功。造句：上课认真听讲，下课及时复习，知识掌握起来就是水到渠成的事了。出处：宋·释道原《景德传灯录》：“问：‘如何是妙用一句？"师曰：‘水到渠成"”。5、自生自灭[zìshēngzìmiè]释义：形容自然发展，无人过问。造句：在这个荒岛上，一切都是自生自灭的。出处：唐·白居易《岭上云》诗：“自生自灭成何事，能逐东风作雨无。”拓展：一、顺其自然1、顺其自然一词最早出自（五代）何溥《灵城精义》：“骨脉配合何如合则顺其自然而以正合。”或（宋）蔡沈《书经集传》朱文公订正门人蔡九峯书集传卷之三：“衷而言则无有偏倚顺其自然固有常性矣以禀受。”2、词语出处例句（五代）何溥《灵城精义》：“骨脉配合何如合则顺其自然而以正合。”（宋）蔡沈《书经集传》朱文公订正门人蔡九峯书集传卷之三：“衷而言则无有偏倚顺其自然固有常性矣以禀受。”（宋）陈宓卷十三：“以成小大以成大各顺其自然而我无容私焉。”（宋）丁易东《周易象义》卷十五：“能使之得宜变者作其兴起之心化者顺其自然之理。”3、词语解释近义词：随俗浮沉得过且过随遇而安。(1)顺其自然（toletnaturetakeit"scourse），逆过即是顺。解释：将顺：随势相助。美：好事，美德。顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。顺其自然，佛曰：缘来不拒，缘走不留，顺其自然。有血有肉也有骨，流血流汗也流泪，有喜有情也有恨，万事由缘也由心。一切本无物。顺其自然可以用在很多地方.可以用在科学上，意味着取其自然状态以便于观察.可以用在成长上，顺其自然的成长.还可以用于日常生活中.更可以用于感情表白上，当然，用于感情表白时通常的意思意义所在：是尽力去做事，能否成功，还得听自然规律的。(2)其：同“期”，期限。顺其自然。(3)另一个含义：遵循自然的规律展开行动。春生、夏长、秋收、冬藏这是植物界的规则，这也是事物发展的潜在规则。这就不是指听之任之，而是主动去发现和利用规律。(4)不管也不问。人大自然巧，树大自然直。强扭的瓜不甜参考资料百度知道：2.表示顺其自然的成语顺其自然（toletnaturetakeit"scourse），分开来讲，顺其就是不主动，听之任之，"顺，服从，不违背，顺从。其，无非是指他。自然，是没有经过人为的手段，而使其保持自身的物质。解释：将顺：随势相助。美：好事，美德。顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。近义词：顺从其美。顺其自然，就是听之任之，不发挥人的积极主动性，纯粹只让其自身发展.顺其自然可以用在很多地方.可以用在科学上，意味着取其自然状态以便于观察.可以用在成长上，顺其自然的成长.还可以用于日常生活中.更可以用于感情表白上，当然，用于感情表白时通常的意思是：算了吧，请放弃。顺其自然用于感情时，通常都是已经感情淡了或者就干脆没了。又无法同伴侣说分手，只好以这种婉转的方式，让感情自生自灭，当然这里着重“自灭”。参考资料：/view/565469。3.表示顺其自然的成语顺其自然（toletnaturetakeit"scourse），分开来讲，顺其就是不主动，听之任之，"顺，服从，不违背，顺从。其，无非是指他。自然，是没有经过人为的手段，而使其保持自身的物质。解释：将顺：随势相助。美：好事，美德。顺势相助，成全美事。亦作“顺从其美”。近义词：顺从其美。顺其自然，就是听之任之，不发挥人的积极主动性，纯粹只让其自身发展.顺其自然可以用在很多地方.可以用在科学上，意味着取其自然状态以便于观察.可以用在成长上，顺其自然的成长.还可以用于日常生活中.更可以用于感情表白上，当然，用于感情表白时通常的意思是：算了吧，请放弃。顺其自然用于感情时，通常都是已经感情淡了或者就干脆没了。又无法同伴侣说分手，只好以这种婉转的方式，让感情自生自灭，当然这里着重“自灭”。参考资料：/view/5654694.表示顺其自然的成语五点半之前顺其自然（toletnaturetakeit"scourse），分开来讲，顺其就是不主动，听之任之，"顺，服从，不违背，顺从.其，无非是指他.自然，是没有经过人为的手段，而使其保持自身的物质.解释：将顺：随势相助.美：好事，美德.顺势相助，成全美事.亦作“顺从其美”.近义词：顺从其美.顺其自然，就是听之任之，不发挥人的积极主动性，纯粹只让其自身发展.顺其自然可以用在很多地方.可以用在科学上，意味着取其自然状态以便于观察.可以用在成长上，顺其自然的成长.还可以用于日常生活中.更可以用于感情表白上，当然，用于感情表白时通常的意思是：算了吧，请放弃.顺其自然用于感情时，通常都是已经感情淡了或者就干脆没了.又无法同伴侣说分手，只好以这种婉转的方式，让感情自生自灭，当然这里着重“自灭”.参考资料：/view/565469。5.认识大自然的四字成语大全【安时处顺】：安于常分，顺其自然。形容满足于现状。【抱朴含真】：抱：保；朴：朴素；真：纯真、自然。道家主张人应保持并蕴含朴素、纯真的自然天性，不要沾染虚伪、狡诈而玷污、损伤人的天性。【抱素怀朴】：素、朴：指事物的自然状态。借指民风淳厚，人心安定。【本末相顺】：本：根本；末：梢；顺：指合于自然情势。由根到梢，次序不乱。比喻事物的发展合乎规律。【笔补造化】：笔墨可以弥补自然界的不足。形容笔墨的作用大，笔力高超。【补天浴日】：这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。后用来比喻人有战胜自然的能力。也形容伟大的功业。【不扶自直】：比喻在良好环境的熏陶下，自然会完美成长。【不教之教】：不以直接的教育方式而进行的教育。指在日常言行中很自然地进行的薰陶。【不露斤斧】：斤：斧头。看不见刀斧加工的痕迹。形容精巧自然。【不违天时】：违：违背；天时：气候、条件。不违背大自然的气候条件。【不徐不疾】：徐：慢。疾：快。不快不慢，从容自然。【嘲风弄月】：嘲：嘲笑；弄：玩赏；风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。【车到山前必有路】：比喻事到临头，自然会有解决的办法。常用以宽慰处于困境中的人。【出门合辙】：按同一规格，闭门造车子，用起来自然合辙。比喻才学适合社会需要。【楚人戎言】：戎：西南少数民族的总称，在此作地名用。楚人生长在戎，就要说西戎人的话。比喻客观环境的影响要胜过主观条件与与自然的本能。【船到桥头自会直】：意谓事先不用着急，到时候问题总可以解决。这是在无可奈何中强作宽慰的说法。同“船到桥门自然直”。【春风沂水】：原意是大人和儿童在沂水洗个澡，在舞雩台上吹吹风。指放情自然，旷达高尚的生活乐趣。【从诲如流】：诲：教导。遵照师长的教诲，像高山流水一样，合乎自然而下。【从谏如流】：谏：直言规劝。听从规劝像流水一样自然。形容乐于接受别人的批评意见。【从容无为】：从容：舒缓，不慌不忙。顺其自然，不加人为的力量。【踧踖不安】：恭敬而不安。意谓恭敬而不自然的样子。【大大方方】：指人的行为举止自然不俗气。【读书百遍，其义自见】：见：显现。读书上百遍，书意自然领会。指书要熟读才能真正领会。【断凫续鹤】：凫：野鸭；续：接续；鹤：仙鹤。截断野鸭的短腿接到仙鹤的长腿。比喻做事违反自然规律。【断鹤继凫】：截短鹤的长腿，接长野鸭的短腿。比喻违反自然规律，办不成的事。【断鹤续凫】：断：截断；续：接；凫：野鸭。截断鹤的长腿去接续野鸭的短腿。比喻行事违反自然规律。【遁天妄行】：指违背自然规律而胡作非为。【遁天之刑】：指违背自然规律所受的刑罚。【恶人自有恶人磨】：凶恶成性的人自然会有更凶恶的人使他吃尽苦头。即恶有恶报。【儿孙自有儿孙计】：后代人自然会为自己的生计作打算，做长辈的不必过多为此操心。【反侧获安】：反侧：翻来覆去不能入睡，心神不安。形容心神不安的人自然而然地安下心去。指安抚人心的措施很奏效。【反侧自安】：反侧：翻来覆去难以入睡，心神不安的样子。让那些心神不安的人自然而然地安下心来。表示安抚人心的措施很奏效。【反璞归真】：璞：蕴藏有玉的石头，也指未雕琢的玉；归：返回；真：天然，自然。去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。【反朴归真】：反：通“返”，回；朴：质朴；归：返回；真：天然，自然。去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。【返璞归真】：去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。【返朴归真】：归：返回；真：天然，自然。去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。【返朴还真】：去掉外饰，还其本质。比喻回复原来的自然状态。同“返朴归真”。【放任自流】：听凭自然的发展，不加领导或过问。【飞鸟惊蛇】：像飞鸟入林，受惊的蛇窜入草丛一样。形容草书自然流畅。【风行水上】：比喻自然流畅，不矫揉造作。【风土人情】：风土：山川风俗、气候等的总称；人情：人的性情、习惯。一个地方特有的自然环境和风俗、礼节、习惯的总称。【凫鹤从方】：指野鸭和鹤各从其所属的品类。比喻顺其自然行事。【斧凿痕】：斧：斧头；凿：凿子；痕：痕迹。原指用斧头、凿子在木石上加工留下的痕迹。多用来比喻诗文字画等造作，不自然。【斧凿痕迹】：斧：斧头；凿：凿子；痕：痕迹。原指用斧头、凿子在木石上加工留下的痕迹。多用来比喻诗文字画等造作，不自然。【改天换地】：彻底改变原来的面貌。指改造社会，改造自然。【高山低头，河水让路】：比喻人民群众征服自然，改造社会的无穷力量。【各有所好】：好：爱好。各人有各人的爱好。指人的爱好出自人的本性，只应听其自然。【耕云播雨】：指控制降雨，改造自然。比喻辛勤劳动。【公道自在人心】：公道：公正的道理；自：当然，自然。公正的道理自然存在于众人的心里。指群众对事情的是非曲直知道的清楚明白。【公道总。6.顺其自然的四字反义词有哪些“顺其自然”的四字反义词有：委曲求全（wěiqūqiúquán）释义：委曲，曲意迁就。勉强迁就，以求保全。也指为了顾全大局暂时忍让。造句：1、为了班集体利益，他只好委曲求全。2、无论什么时候，他都能委曲求全，来迁就别人。3、骄傲的是，他竟会一本同情之心，崇尚义气，委曲求全。4、他委曲求全地放弃自己的主张，采纳了对方的意见。5、为了大局着想，你应该委曲求全地放弃自己的看法。处心积虑（chǔxīnjīlǜ）释义：处心积虑指经过长时间的考虑。形容蓄谋已久。亦形容用尽心思地谋划（贬义）。造句：1、没想到你们这么不长进，老是处心积虑地想要分家产。2、他一直处心积虑，想多攒一点钱，早点儿自立门户。3、敌人正处心积虑地想分化我们，我们千万别中计。4、只有希特勒才处心积虑地要破坏比利时和荷兰的中立。5、就是有那么一小撮人，处心积虑地找机会寻衅闹事，扰乱社会秩序，我们要严加防范才对。千方百计（qiānfāngbǎijì）释义：想尽或用尽一切办法来解决一件事或一个问题。造句：1、课堂上，老师千方百计调动同学们的积极性。2、玲玲千方百计地劝说小薇来参加活动。3、婉婉一个人在家害怕，就千方百计地阻止妈妈去上夜班。4、有些干部千方百计地为自己捞取好处。5、秦桧为了个人目的，千方百计地陷害岳飞。想方设法（xiǎngfāngshèfǎ）释义：尽量想办法。造句：1、好吃懒做的小明总是想方设法偷懒。2、他们正想方设法去抢救困在地洞中的矿工。3、我们一定要想方设法完成这项任务。4、严冬做了坏事总要想方设法地嫁祸给别人。5、狐死首丘，海外华商晚年时都想方设法回祖国看一看。费尽心机（fèijìnxīnjī）释义：挖空心思，想尽办法。造句：1、他费尽心机终于使台商同意投资这个项目。2、敌方费尽心机，企图刺探我方的经济情报，但终因我方防范严密而一无所获。3、他费尽心机，用投其所好的办法取得了长官的宠信，于是青云直上。4、为了使这一仗稳操胜券，王明费尽心机地在想一个万全的方案。5、为了给我医治好病，父母真是费尽心机。矫揉造作（jiǎoróuzàozuò）释义：矫：使弯的变成直的；揉：使直的变成弯的。比喻故意做作，不自然。造句：1、文学作品最忌矫揉造作，无病呻吟。2、这种矫揉造作、无病呻吟的作品，如何感动人心。3、这会被认7a686964616fe59b9ee7ad9431333365646262为是软弱、没有职业素质的表现，甚至是矫揉造作。4、他的演技过分矫揉造作，所以影评者对他的评价不高。5、反过来，朝鲜人则觉得韩国人说话矫揉造作。顺其自然（shùnqízìrán）释义：顺其就是不主动，听之任之。顺，服从，不违背，顺从。其，无非是指他。自然，是没有经过人为的手段，而使其保持自身的物质。造句：1、在顺其自然中努力，在努力中顺其自然。2、成功永远没有顺其自然，成功都是被逼出来的。3、只有顺其自然，才能驾驭自然。4、不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。5、人生四然：来是偶然，去是必然，尽其当然，顺其自然。6、没有什么比顺其自然更有超凡的力量。7、因为无能无力，所以顺其自然。8、任何事情，总有答案。与其烦恼，不如顺其自然。9、你的“顺其自然”是不是可以制造的“顺其自然”？因为你在刻意追求这种状态。10、人才是企业成败的关键，惟有顺其自然，不凭自己的好恶用人，容忍与自己个性不合的人，并尽量发挥其优点，才能造就人才。

protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) { CheckBox chk = new CheckBox(); chk.Text = "testall"; // 这里可以换成数据库的内容 chk.CheckedChanged += new EventHandler(chk_CheckedChanged); chk.AutoPostBack = true; Page.Form.Controls.Add(chk); for (int i = 0; i < 10; i++) { CheckBox chk2 = new CheckBox(); chk2.Text = "test" + i.ToString(); // 这里可以换成数据库的内容 chk2.Checked = (i % 3 == 0); // 这里可以换成数据库的内容 Page.Form.Controls.Add(chk2); } } void chk_CheckedChanged(object sender, EventArgs e) { CheckBox all = sender as CheckBox; foreach(Control ctl in Page.Form.Controls) { if (ctl is CheckBox) { CheckBox chk = ctl as CheckBox; chk.Checked = all.Checked; } } }

难以入眠的夜晚

春风得意是描写人物的成语。 春风得意 chūn fēng dé yì 【解释】得意：扬扬自得的样子。旧时形容考中进士后的兴奋心情。后形容职位升迁顺利。 【出处】唐·孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 【结构】主谓式。 【用法】多用来形容如愿以偿；心情欢畅。一般作谓语、定语。 【正音】得；不能读作“děi”。 【辨形】意；不能写作“义”。 【近义词】春风满面、眉飞色舞、趾高气扬 【反义词】愁眉不展、愁眉苦脸、灰心丧气 【例句】他评上了三好学生；又考上了重点中学；真是～。

林林总总，

描写大海也可以描写内心

dessert

1、就是你把匹配的checkbox和文字用一对span标签包裹，并且给这个span标签加样式 。2、display:inline-block<span style="display:inline-block"><input id="Checkbox1" type="checkbox"  value="1"/>文字1</span><span style="display:inline-block"><input id="Checkbox2" type="checkbox"  value="2"/>文字2</span>CheckBox是在HTML中让使用者与首页上的素材发生交互作用的一种方法。其中包含CheckBox控件就是我们一般所说的复选框，通常用于某选项的打开或关闭。该控件表明一个特定的状态(即选项)是选定 (on，值为true) 还是清除 (off，值为false)。在应用程序中使用该控件为用户提供"True/False"或"yes/no"的选择。进行选项组合。

粗糙点

山明水秀 【解释】：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 【出自】：宋·黄庭坚《蓦山溪·赠衡阳陈湘》：“眉黛敛秋波，尽湖南，山明水秀。” 鸟语花香 【解释】：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 【出自】：宋·吕本中《紫薇·庵居》：“鸟语花香变夕阴，稍闲复恐病相寻。” 春光明媚 【解释】：明媚：美好，可爱。形容春天的景物鲜明可爱。 【出自】：元·宋方壶《斗鹌鹑·踏青》套曲：“时遇着春光明媚，人贺丰年，民乐雍熙。” 山光水色 【解释】：水波泛出秀色，山上景物明净。形容山水景色秀丽。 【出自】：唐·白居易《菩提寺上方晚眺》诗：“楼阁高低树浅深，山光水色暝暝沈沈。” 柳暗花明 【解释】：垂柳浓密，鲜花夺目。形容柳树成荫，繁花似锦的春天景象。也比喻在困难中遇到转机。 【出自】：唐·王维《早朝》诗之二：“柳暗百花明，春深五凤城。” 绿树成荫 【解释】：树木枝叶茂密，遮蔽了阳光。 【出自】：绿树成荫yīn 也作绿树成阴yīn 湖光山色 【解释】：湖的风光，山的景色。指有水有山，风景秀丽。 【出自】：宋·吴自牧《梦梁录·五代人物》：“杭城湖光山色之秀，锺为人物，所以清奇特，为天下寇。” 江山如画 【解释】：山川、河流美如画卷。形容自然风光美丽如图画。 【出自】：宋·苏轼《念如娇，赤壁怀古》：“江山如画，一时多少豪杰。” 明月清风 【解释】：只与清风、明月为伴。比喻不随便结交朋友。也比喻清闲无事。 【出自】：《南史·谢惠传》：“入吾室者，但有清风；对吾饮者，惟当明月。” 风景油画 【解释】：风景油画是以自然景物为描绘对象,用油画材料进行绘画创作.称为风景油画。 【拓展】：早期的绘画并没有这一独立的门类，风景油画只是在一些人物画中以背景或陪衬的形式出现。直至文艺复兴以后的16世纪，风景油画才作为独立的绘画体裁出现于欧洲画坛，并得到极大发展。 烟波浩渺 【解释】：烟波：雾霭苍茫的水面；浩渺：水面辽阔。形容烟雾笼罩的江湖水面广阔无边。 【出自】：唐·崔致远《将归海东巉山春望》：“目极烟波浩渺间，晓乌飞处认乡关。” 春意盎然 【解释】：意：意味；盎然：洋溢，深厚。春天的意味正浓。 【示例】：北国依然春寒料峭，南国却已～了。

1林寒洞肃2林寒涧肃3林籁泉韵4林林总总5林栖谷隐6林下风度7林下风范8林下风气9林下风韵10林下风致11林下高风12林下清风13林下神仙14林下之风

1、春色满园：春日的景色充满家园。形容生机勃勃、繁荣兴旺的气象。出处：这句话出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。 2、星移物换：星位移动，景物改换。谓时序变迁。 3、月落星沉：月亮落山，星光暗淡了。指天将亮时。 4、一丛金黄：描写秋天的景色一眼望去流动的金色。 5、大块文章：大块：大地。原指大自然锦绣般美好的景色。后用以称赞别人内容丰富的长篇文章。 6、奇形怪状：不同一般的，奇奇怪怪的形状。 7、鱼米之乡：指盛产鱼和稻米的富饶地方。 8、桂子飘香：代指秋季，象征着秋天了。 9、良辰媚景：美好的时光和景物。同“良辰美景”。 10、秋风萧瑟：秋风吹树木的声音。 11、万里无云：湛湛蓝天，没有一丝云彩。形容天气晴朗。 12、秋高气肃：形容秋日晴空高朗，气候凉爽宜人。 13、作如是观：泛指对某一事物作如此的看法。 14、春光漏泄：原指柳枝泛绿，透露了春天将至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出来。 15、迎风招展：形容旗子等迎风飘扬。 16、傍柳随花：春天依倚花草柳树而游乐的情调。比喻狎妓。 17、春蚕自缚：缚：缠束，捆绑。像春天的蚕作茧那样，自己把自己缠束起来。 18、鸟语花香：鸟叫得好听，花开得喷香。形容春天的美好景象。 19、游山玩水：游览、玩赏山水景物。 20、世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后也指环境幽静生活安逸的地方。借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 21、花好月圆：花儿正盛开，月亮正圆满。比喻美好圆满。多用于祝贺人新婚。 22、弄月嘲风：弄：玩赏；嘲：嘲笑；风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。 23、春色撩人：撩：撩拔，挑逗、招惹。春天的景色引起人们的兴致。 24、白草黄云：形容边塞秋季的荒凉景象。出处：唐·权德舆《赠老将》诗：“白草黄云塞上秋，曾随骠骑出并州。” 25、含苞欲放：指花骨朵将开而未开，形容花苞还在叶片里，很快就要开放出来。意思是：花未开的时候包着的花骨朵的小叶片。 26、春和景明：形容风景鲜明艳丽。 27、柳烟花雾：形容春色迷蒙的景象。 28、李白桃红：桃花红，李花白。指春天美好宜人的景色。 29、稻谷飘香：形容金秋时分庄稼成熟的丰收景象。 30、秋月春风：指良辰美景。也指美好的岁月。 31、暮色苍茫：指时已傍晚，天色昏暗，眼前的景物已模糊不清。 32、恍如隔世：恍：仿佛；世：三十年为一世。仿佛隔了一世。指因人事、景物变化很大而生的感触。 33、春冰虎尾：踩着老虎尾巴，走在春天将解冻的冰上。比喻处境非常危险。 34、秀水明山：山光明媚，水色秀丽。形容风景优美。 35、层林尽染：层林尽染，原意是山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 36、美不胜收：胜:尽。美好的东西很多，一时看不过来。 37、绿肥红瘦：绿叶茂盛，花渐凋谢。指暮春时节。也形容春残的景象。 38、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。 39、风景不殊：指悲叹国土破碎或沦亡。 40、春暖花开：春天气候温暖，百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。 41、新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面；泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。 42、春暖花香：形容春天美丽的景色。出处：明·无名氏《打韩通》头折：“春暖花香，和风淡荡。我则见东郊上，男女成行，处处闲游赏。” 43、一望无际：际：边。一眼望不到边。形容非常辽阔。 44、悦目赏心：看了美好景物而心情舒畅。 45、金风玉露：泛指秋天的景物。 46、春华秋实：华：花。春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。现也比喻学习有成果。 47、郁郁葱葱：形容草木苍翠茂盛。也形容气势美好蓬勃。 48、风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。 49、千沟万壑：①形容沟壑极多。②比喻道路坎坷不平。 50、繁花似锦：繁，多而且茂盛。锦，织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好象富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。 51、桐叶知秋：梧桐一叶落，天下尽知秋。 52、雪窖冰天：窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。 53、人迹罕至：人的足迹很少到达。指荒凉偏僻的地方。 54、橙黄橘绿：指秋季景物。 55、莺啼燕语：莺：黄鹂。燕子的话语，黄鹂的歌声。形容大好春光。 56、火树星桥：形容节日的夜晚灯火辉煌的景色。 57、百花争艳：各种花草树木竞相开放出艳丽的花朵。 58、芬芳馥郁：芬芳：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。形容香气非常浓。 59、桃李争辉：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。出处：元·无名氏《东篱赏菊》第三折：“花也，则为你不与那繁花争媚，花也，则为你不同他桃李争辉。” 60、名胜古迹：风景优美和有古代遗迹的着名地方 61、天寒地冻：形容天气极为寒冷。 62、春色满园：园内到处都是春天美丽的景色。比喻欣欣向荣的景象。 63、大煞风趣：同“大煞风景”。 64、橙黄桔绿：橙子黄熟，桔子还绿。指秋天宜人的景色。出处：宋·苏轼《赠刘景文》诗：“一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。” 65、睹景伤情：睹：看到。看到景物触发起伤感之情。 66、一碧万顷：形容青绿无际。 67、丹枫迎秋：很多火红的枫树迎接着秋天的到来，丹：火红；枫：枫树或枫叶。 68、花红柳绿：红红的花，绿绿的柳条。形容颜色鲜艳纷繁。 69、五颜六色：形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。 70、秋风习习：意思是和煦的秋风暖暖地，慢慢的吹动的样子。用于晚秋的景色。 71、莺歌燕舞：黄莺在歌唱，小燕子在飞舞。形容春天鸟儿喧闹活跃的景象。现常比喻**和建设蓬勃兴旺的景象。 72、洞天福地：原为道家语，指神道居住的名山胜地。后多比喻风景优美的地方。 73、斜风细雨：斜风：旁侧吹来的小风；细雨：小雨。形容小的风雨。 74、色彩明丽：许多的美丽颜色，非常明丽，好看。 75、美景良辰：良：美好；辰：时辰。美好的时光和景物。 76、冰壶秋月：冰壶：盛水的玉壶，比喻洁白。比喻洁白明净。多指人的品格。 77、火树银花：火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。 78、西风残照：秋天的风，落日的光。比喻衰败没落的景象。 79、闲情逸致：逸：安闲；致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。 80、月夜花朝：有鲜花的早晨，有明月的夜晚。指美好的时光和景物。旧时也特指农历二月十五和八月十五。

雁逝鱼沉、 头焦额烂、 祸及池鱼、 池鱼林木、 落雁沉鱼、 烂额焦头、 鱼贯雁比、 稳坐钓鱼船、 栉比鳞次、 赃贿狼藉

“林”字开头的成语有：林寒洞肃 lín hán dòng sù【解释】：寒：寒冷；肃：肃杀。形容秋冬时林木萧疏，溪涧浅落的景象。林林总总 lín lín zǒng zǒng【解释】：形容众多。出处：唐·柳宗元《贞符》：“惟人之初，总总而生， 林林而群。”林下风范 lín xià fēng fàn【解释】：出处：南朝宋·刘义庆《世说新语·贤媛》：“王夫人神情散朗，故有林下风气。”林下：幽僻之境；风范：风度。指女子态度娴雅、举止大方。林下风气 lín xià fēng qì【解释】：林下：幽僻之境；风气：风度。指女子态度娴雅、举止大方。林籁泉韵 lín lài quán yùn 【解释】： 风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。泛指天籁。

dessert的意思是：餐后甜点；甜点心；人名。dessert是一个英语单词，名词，意为“餐后甜点；甜点心；人名；（法）德塞尔”。短语搭配：dessert bowl甜食碗。Lucky Dessert发记甜品；发记甜品加入；深井发记甜品。dessert platter甜点盘；甜品拼盘。JUST DESSERT新甜品来福士店；新甜品五角场店；新甜品。dessert的例句：1、He finished his dessert and patted his paunch.(他吃完甜点，拍了拍自己的大肚子。）2、How about the dessert?(那甜点怎么样？）3、This dessert can be served straight from the fridge.(这种甜食从冰箱里拿出来就可以吃。）