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好投。刊物档次都差不多，论文质量华中农业大学学报相对较好投。华中农业大学学报是华中农业大学主办的农业综合性学术刊物，创刊于1956年，原名华中农学院学报，1986年随学校更名而改用现名，现任编委会主任王运华教授（博士生导师）。

华中农业大学学报查重率的要求是20%。《华中农业大学学报》为中国自然科学核心期刊，属国家科技论文统计刊源之一。对于稿件重复率的要求是所投稿件不得剽窃抄袭，重复率低于20%，作者文责自负。对录用的稿件，刊缩辑部有权删改，作者有特别要求需要在投稿时声明。

《华中农业大学学报》原名《华中农学院学报》，创刊于1956年，1958年出版中断， 1981年《华中农学院学报》复刊，1986年更名为《华中农业大学学报》。以柑橘专家章文才教授为主编的19位科学家组成首届编委会，陈华癸院士、孙济中教授、王运华教授、陈焕春院士、邓秀新院士都曾先后担任本刊主编，现任主编为张献龙教授。

　　摘 要： 作者结合对英国著名“剑桥现象”的思考，客观分析剑桥现象形成的原因，总结我国高校内科研人员的特点，反思我国高校对科研人员的管理现状，探讨“剑桥现象”对我国高校科研人员管理的启示。 　　关键词： 剑桥现象 我国高校 科研人员 管理 　　剑桥市发展成为欧洲最为璀璨夺目的高科技集聚区，［1］这种现象被称为“剑桥现象”。正是有了剑桥大学这个世界领先的教育与科研机构，才产生了著名的“剑桥现象”。剑桥大学之所以能在剑桥高科技区发挥举足轻重的作用，主要是因为它能够充分发挥自身的智力与人才优势，能够将现代技术创新与学术研究相结合。 　　一、剑桥现象形成的原因 　　剑桥现象形成的原因包括政治、经济、文化、社会等诸多因素，对剑桥大学自身来说，最关键的是为科研人员创建了一个比较宽松的环境，始终坚持大学的办学宗旨，共同铸就了以剑桥大学为基础的“剑桥现象”的长久发展。 　　1.对各院系和科研人员众多的机构，剑桥大学坚持基本要求和政策宽松的原则。基本要求是指高校工作人员首先要做好本职工作，完成工作时间内要求完成的一切任务。政策宽松是指学校对科研人员在基本要求的前提下，在别的业余空闲时间里，只要不利用学校的实验设备和科研经费，自主完成的科研成果，产权就归科研人员自己所有，学校不会进行任何干涉，甚至可以同第三方签订转让合同。剑桥大学对科技开发和转让等问题采用权力下放的管理方式，为了让个人和集体得到充分的自我发展，既没有特殊的奖励措施，又没有制定严格的规定制度。 　　2.以科研和教学为根本，加强“剑桥思想”——开创性的初期成果，即有一定实验基础的前期性科研成果的力量，采用思想入股的形式，发挥智力优势，避免资金投入和开发产品的长周期风险。剑桥大学始终坚持以教学和科研为根本，履行大学的创造、发现、储存和传播知识基本职能。教学和科研是“剑桥思想”的来源，取得经济效益只是手段，剑桥大学的目的是确保教学与科研水平一直处在世界前沿。 　　二、科研人员的特点及我国的管理现状 　　高校科研人员被称为知识型员工，科研人员倾向于工作场所、工作时间方面的灵活性，以及组织气氛的宽松性，不仅不愿意受制于物，甚至无法忍受远处领导的遥控指挥，强调工作中的自我引导。［2］（1）科研力量雄厚，科研人员往往身兼教学、科研双重职责，理论与实践结合较为紧密。（2）科研人员大都不实行坐班制，有充足的时间投入科研或其他事务。具有较强的独立自主性，按自己的意愿计划、安排工作，不太愿意听由上级领导的摆布。（3）集知识性、创造性、灵活性等特征为一体。科研人员具有比其他工作人员更强的竞争性，他们工作时用脑多于用手，通过自己的创意、分析、判断、综合、设计创造新的事物，用智慧所创造的价值高于其动手所创造的价值。（4）科研人员非常注重自身价值的实现，强烈期望得到社会的承认与尊重，他们热衷于具有挑战性的课题，敢于攻克难关，并希望以此实现自我价值。 　　1.部分高校缺乏有效的监督机制，使科技成果转让的价格偏低或“明低暗高”，让负责转让的人员中饱私囊，造成高校资产的流失。有些科研人员将原所在高校的科技成果作为出国资本带到国外，有些另谋高就或另起门户带走相应的科技成果。企业或其他组织以招聘为名，挖走高校科技人员，同时夺取了科技人员所掌握的科技成果。学生把在教师指导下掌握的科技成果带到就业单位，以个人的名义进行发表、转让或申请专利等。科研人员把职务科技成果作为非职务成果进行转让使用或直接投入到自己控制的、以亲属名义创办的企业中去。［3］ 　　2.部分高校科研管理和监督机制不健全。高校的科研管理工作主要是负责学校教师的课题申报，监督教师科研经费的使用，促进科研成果的转化，等等。不健全的管理监督机制已经严重不适应现阶段高校科研工作的开展，应当予以改革和完善。应该把研究学校的科技技成果转化等重要问题作为自己的主要职责。［4］现代高校对科研人员的管理受传统管理手段和方法的束缚，不能很好地适应现代高校科研人员的需求，管理人员的素质不高，整体管理水平不能适应现代社会高校的科研发展。 　　三、对我国高校科研人员管理的启示 　　1.大学的领导层应该从学校的长远发展着眼。建立高效率的科研转让中介服务机构，一个类似于中介服务的学校资产经营公司，而不是生产型企业，主要作用是把校内的科技成果投入到高新科技企业中。完善科研开发的风险机制，通过保险公司和基金会，成立了风险投资基金，在高校联合其他社会投资资金共同孵化高科技企业。建立横向联络网络，使学术与产业之间保持畅通的联系。坚持以自我为主，根据社会需求和现代科技发展方向，结合自身优势，自主拟定研究课题。对极具前景的重大研究成果不准企业“买断”，但又不闭关自守，采取吸引社会投资的方式进行联合开发，以保证科技成果的不断更新，建立和发展与先进产业的合作与交流。 　　2.在各院系和科研员众多的机构，始终坚持基本要求和政策宽松相结合。建立通过市场机制鉴定科研人员业绩的制度。科研人员的工作应当以解决经济和社会发展中的重大问题作为首要任务，以满足市场需求为目的。因此，可通过市场对科技成果避行鉴定，从而达到对科研人员鉴定的目的。同时，通过区分不同科技成果取得的市场效益来区分不同的科技成果等级。可以淡化一般意义上的科技成果鉴定意识，增强专利申请意识。建立高校与科研人员保密合同制度。高校应与在职科研人员签订技术保密合同，明确双方的权利和义务，并可要求离职、退休、离体的科研人员在离开本单位一定时期内继续保密，对违反合同者应严肃处理。 　　3.建立有效的激励机制，适当地引入激励机制。坚持工作业绩考核、岗位定薪的原则。建立良好的科研人员人际关系，对科研人员具有十分重要的影响，科研人员的人际关系好，则大家心情舒畅，相互尊重，相互帮助和支持，这有利于激发科研人员的积极性和创造性。［5］大力宣传学校的科研激励政策及其科研对学校发展的意义。在工作绩效的评价中，应该坚持科研成果说话，而不是资历为先。增强激励，对每次的评价结果进行张榜公布，并对结果作出详细说明，体现公开、公平、公正的原则及机制的透明度。弱化领导意志化的影响，坚持标准的客观恒定性。所以在高校科研激励过程中，要注意克服各种障碍，保证产生真实的效果。 　　4.建立一支相对稳定、知识化、专职化、高效化的科研管理队伍是提高科研管理能力的基础。科研管理队伍的建设包括数量的增加和质量的提高两个方面。质量提高的途径主要在于素质培养和能力提高，管理人员应该积极倡导科学、民主的学术精神，以实践作为评判是非的标准，以学术讨论来解决学术问题。“管理也是服务”，科研管理人员与科技人员的关系不是管与被管的关系，而应是调控、服务和保障的关系。［6］一切管理办法与措施都应有利于调动科技工作者的积极性，开创科技工作新局面。科研管理人员应该具有较高的职业素质和一定的专业知识、管理知识、现代技术知识、创新素质。对科研管理人员的能力培养要有计划、有系统地进行。 　　参考文献： 　　［1］宋传增.由“剑桥现象”看中国高校科技成果转让［J］.山东省青年管理干部学院学报，2002，（2）. 　　［2］唐斌.试论科研机构中科研人员的管理［J］.科学与管理，2004，（4）. 　　［3］徐敏韬.论高校科技成果的流失与科研人员的管理［J］.科技管理研究，1997，（6）. 　　［4］张经强.我国高校科研管理现状及其思考［J］.中国冶金教育，2005，（6）. 　　［5］黄春华.高校科研人员激励机制的思考［J］.华中农业大学学报（社会科学版），2007，（6）. 　　［6］董晓梅.高校科研管理人员继续教育的初探［J］.继续教育研究，2007，（4）.

发表的教学研究论文园林专业创新人才培养构想. 新世纪 新观念. 高等教育出版社，2003花卉学产学研相结合的探索与实践. 华中农业大学学报(社会科学版)，2000(4): 83-85出版的专著和教材王其超，包满珠等.《梅花》上海科学技术出版社 1998包满珠主编.《花卉学》（面向 21 世纪教材，国家十五规划教材） 中国农业出版社 2003包满珠主译.《 Chinese lotus flower cultivars 》中国建筑工业出版社 1999郭学望、包满珠主编.《园林树木栽植养护学》 北京: 中国林业出版社 2002陈俊愉主编. 《中国农业百科全书观赏园艺卷》包满珠参编陈俊愉主编. 《中国梅花》中国海南出版社 1996禇孟嫄主编.《中国果树志梅卷》 中国林业出版社 1999 编委包满珠主编.《园林植物育种学》面向二十一世纪教材 中国农业出版社 2004包满珠编委.《观赏园艺概论》面向二十一世纪教材中国农业出版社 2001包满珠编委.《中国花卉科技进展》 北京:中国农业出版社 2001高俊平主编.《中国花卉科技二十年》 中国科学出版社 2000 编委高俊平主编.《观赏植物采后生理与技术》面向二十一世纪教材 中国农业大学出版社 2003 编委赵梁军主编.《观赏植物生物学》面向二十一世纪教材中国农业大学出版社 2003 副主编张献龙主编.《植物生物技术》面向二十一世纪教材科学出版社 2004 参编包满珠主译.《 Chinese lotus flowers 》中国林业出版社 2004近五年发表的学术论文盆栽安祖花叶片愈伤组织诱导及植株再生的影响因素，《华中农业大学学报》2009年 第3期^（60）Co-γ射线对日本结缕草干种子的辐射效应研究，《草业科学》2009年 第5期全球气候变化背景下风景园林的角色与使命，《中国园林》2009年 第2期我国城市植物多样性及园林植物规划构想，《中国园林》2008年 第7期牡丹花不同发育时期脂质过氧化代谢的相关性研究， 《西北农林科技大学学报》2008年 第8期石竹雄性不育系小孢子形成过程的细胞学观察，《中国农业科学》2008年 第7期保育盐生植物资源，构建滨海地区植物景观多样性—山东东营盐生植物园改造规划设计，《中国园林》2008年 第6期百日草雄性不育系的获得及其细胞学观察，《中国农业科学》2008年 第5期香樟胚性愈伤组织遗传转化体系建立，《林业科学》2008年 第4期芍药花开放与衰老过程中生理指标的变化，《西北植物学报》2008年 第3期GFP基因转化香樟胚性愈伤组织的研究，《西北植物学报》2008年 第3期野牛草实生群体多样性的表型及ISSR分析，《草业科学》2008年 第1期Micropropagation of six Prunus mume cultivars through high-frequency axillary shoot proliferation and ISSR analysis of cloned plants. 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一级学报

水稻超高产育种生理基础,辽宁科学技术出版社 出版日期: 1995-01-01北方水稻生产技术问答,中国农业出版社 1]耿立清,王嘉宇,陈温福,. 孕穗-灌浆期低温对水稻粒重的影响[J]. 沈阳农业大学学报,2009,(2).[2]陈佳,张文忠,赵晓彤,韩亚东,徐正进,陈温福,. 水稻灌浆期冠-气温差与土壤水分和气象因子的关系[J]. 江苏农业科学,2009,(2).[3]江琳琳,陈温福,陈晓艺,李宪臻,. 海藻酸寡糖生物活性研究[J]. 大连工业大学学报,2009,(3).[4]张帆,郝宪彬,高用明,华泽田,马秀芳,陈温福,徐正进,朱苓华,黎志康,. 利用籼稻资源中的“隐蔽有利基因”提高粳稻苗期耐冷性[J]. 作物学报,2007,(10).[5]徐正进,陈温福,黄瑞冬,中崎铁也,奥本裕,古坂隆俊,. 水稻穗型改良的生理与遗传基础研究进展[J]. 自然科学进展,2007,(9). [6]徐海,刘宏光,朱春杰,杨莉,郭艳华,王嘉宇,杨乾华,徐正进,郑家奎,陈温福,. 生态条件对籼粳稻杂交后代亚种特性与经济性状的影响[J]. 自然科学进展,2007,(9).[7]陈书强,徐正进,陈温福,徐海,刘宏光,朱春杰,王韵,王嘉宇,. 籼粳稻杂交后代维管束性状与穗部性状的关系[J]. 华北农学报,2007,(5).[8]陈温福,徐正进,张文忠,马殿荣,张树林,. 中国超级稻育种研究进展与前景[J]. 沈阳农业大学学报,2007,(5).[9]王嘉宇,张世春,徐正进,陈温福,. 减源疏库对不同穗型水稻品种籽粒灌浆和结实性的影响[J]. 华北农学报,2007,(6).[10]王楠,马殿荣,贾德涛,王莹,陈温福,. 北方杂草稻出苗特性的研究[J]. 华中农业大学学报,2007,(6).[11]彭应财,徐正进,陈温福,张龙步,张俊国,. 不同类型水稻茎秆维管束的研究 第1报 茎秆大、小维管束数的类型间差异[J]. 辽宁农业科学,1991,(4).[12]孟军,陈温福,王嘉宇,. 水稻冠层三维结构模型的田间实验验证[J]. 江西农业大学学报,2008,(1).[13]陈温福,. 启动粳稻收购价执行预案防止谷贱伤农[J]. 新农业,2008,(2).[14]马殿荣,李茂柏,王楠,徐正进,陈温福,. 中国辽宁省杂草稻遗传多样性及群体分化研究[J]. 作物学报,2008,(3).[15]王嘉宇,徐正进,张世春,陈温福,. 水稻穗不同部位籽粒品质性状差异的比较[J]. 华北农学报,2008,(1).[16]陈书强,金峰,董丹,刘柏林,薛菁芳,张文忠,徐正进,陈温福,. 两种穗型粳稻穗上不同粒位籽粒几个营养和蒸煮品质性状的比较分析[J]. 作物学报,2008,(4).[17]刘志文,韩旭,赵明辉,李宪臻,陈温福,. 核核糖体DNA在植物系统发育中的应用与研究进展[J]. 安徽农业科学,2008,(9).[18]马殿荣,王楠,王莹,贾德涛,陈温福,. 中国北方杂草稻深覆土条件下出苗动力源分析[J]. 中国水稻科学,2008,(2).[19]杨春刚,杜成喜,张三元,张俊国,廖西元,章秀福,朱智伟,陈铭学,陈温福,. 糙米与水稻植株中镉含量的关系[J]. 安徽农业科学,2008,(10).[20]陈书强,金峰,王嘉宇,刘柏林,董丹,薛菁芳,张文忠,徐正进,陈温福,. 两种穗型粳稻不同粒位籽粒垩白性状的比较分析[J]. 华北农学报,2008,(2).

1、《基于流程的公共部门绩效评估机理研究》，《社会科学战线》，2008年第12期，第157-161页。（此文被人大复印报刊资料《公共行政》2009年第3期全文转载）2、《政府流程再造：研究趋势与前沿问题》，《中国行政管理》，2010年第7期，第88-91页。3、《当代中国政府管理模式的新思维与和谐社会的契合》，《吉林大学社会科学学报》，2008年第2期，第29-35页。4、《社会资本理论与社会公正问题》，《理论探索》，2006年第6期，第9-12页。5、《政府流程再造的概念约定》，《福州大学学报》（哲学社会科学版），2009年第2期，第29-34页。6、《业务流程再造理论的全景式展示》，《西安电子科技大学学报》（社会科学版），2010年第4期，第39-44页。7、《从部门转向流程：公共部门绩效评估体系的改进》，《中南大学学报》（社会科学版），2009年第1期，第22-26页。8、《我国政府流程再造的现实困境与发展策略》，《中南大学学报》（社会科学版），2007年第2期，第137-141页。9、《政府成本分析：视界与维度》，《内蒙古师范大学学报》（哲学社会科学版），2006年第3期，第63-66页。10、《乡镇财政透明度：化解乡镇债务的基石》，《沈阳农业大学学报》（社会科学版），2006年第2期，第181-183页。11、《屏南小额农户贷款模式的检视》，《华中农业大学学报》（社会科学版），2011年第4期，第51-55页。12、《心理分析视阈下高校腐败行为过程及应对举措》，《廉政文化研究》，2011年第4期，第67-72页。13、《从非合理性三公消费探讨公职人员消费伦理》，《陕西行政学院学报》，2012年第1期，第12-14页。

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洪建国生于1982年，湖南省华容县人。华中师范大学经济与工商管理学院讲师。洪建国于2001-2010年在华中农业大学土地资源管理专业全日制学习，并获得管理学学士与管理学博士学位。2010至今任教于华中师范大学经济与工商管理学院。洪建国主要从事土地利用与规划与土地经济管理领域的工作与研究。 2010.7-华中师范大学经济与工商管理学院2005.9-2010.6华中农业大学硕博连读专业：土地资源管理导师：杨钢桥2001.9-2005.6华中农业大学本科学习专业：土地资源管理 1．土地利用与规划：土地利用总体规划、土地利用专项规划、农村土地整治项目规划设计。能熟练使用AutoCAD，MapGIS等软件。2．土地经济与管理：土地经济学，土地价值评估，土地制度与土地管理。 1．农户使用农业机械行为研究.北京：科学出版社.20122．生产要素市场发育与农户生产行为决策——基于江汉平原与太湖平原的农户调查.华中农业大学学报(社会科学版).2012,23．增量城镇用地区域配置研究——以湖北省为例.中国土地科学.2009,14．农户种植结构区域分异研究.生态经济.2010.45．土地整理项目规划设计公众认可度评价.国土资源科技管理.2009,8 1．2011年，主持武汉市土地整治规划（2011-2020年）专题研究——武汉市土地整治潜力分析与研究；2．2010-2011年，指导完成《湖北省土地整治项目估算指标》编制工作；3．2008年-2010年，参与《城市化进程中农户的农地投入变化及其管控政策研究》课题的研究工作；4．2008年，参与《湖北省城镇化发展趋势与用地规模预测》专题的编写工作；5．2006年，参与《湖北省土地开发整理项目管理制度》的编写工作；6．2006年-2007年，参与《湖南省土地开发整理项目预算定额标准》编制工作；7．2005年，参与《湖北省基本农田土地整理项目规划标准》的编写工作；2005年至今，参与与指导农村土地整治项目规划设计工作20多项；市、县土地利用总体规划与土地利用专项规划10多项。

（2000年以后发表的主要论文，*示通讯作者）　　马英，关瑞章，郭松林，等. 鳗鲡病原菌16S rRNA基因序列测定及系统进化分析. 华中农业大学学报（自然科学版），2010，29（6）：587-591.　　马英，钱鲁闽，王永胜. 对虾养殖池沉积物细菌的遗传多样性. 海南大学学报（自然科学版），2009, 27 (4): 369－374.　　马英，关瑞章，汪琳，等. 九孔鲍 苗期养殖水体细菌的群落结构。福建农林大学学报（自然科学版），2009，38（5）：526－531.　　马英，熊何健，林源洪，等. 外来海洋物种入侵风险评估体系的构建。水产学报，2009，33（4）：617－623.　　马英，王志勇，陈芸，等. 生物技术课程教学改革探讨。集美大学学报（教育科学版），2009，10（2）：93－96　　马英，钱鲁闽，王永胜，等. 硝化细菌分子生态学研究进展。中国水产科学，2007，14（5）：872－879　　马英，焦念志. 聚球藻（Synechococcus）分子生态学研究进展。自然科学进展，2004，14（9）：8－13.　　马英，林顺权, 吕柳新. 草莓、番木瓜、猕猴桃遗传转化研究初报。园艺学进展，2002, (5): 343-346.　　马英，林顺权，高毅，等. 乙肝病毒表面抗原（HBsAg）基因在番茄中的表达及免疫活性研究。福建农林大学学报（自然科学版），2002，31(2): 223-227.　　马英，张军，林顺权，等. 利用转基因植物生产基因工程疫苗，厦门大学学报（自然科学版），2001，40（增刊）：71—77.　　徐春燕，陈澄璟，鄢庆枇，宋振荣，马英*. 厦门近岸水域海洋附着细菌的群落结构及其动态变化，台湾海峡，2012，31（3）：396-402.　　汪琳，杨秋明，郝剑东，宋振荣，马英*. 九孔鲍脱板期养殖环境细菌分离及分子鉴定。台湾海峡，2009，28（2）：210－216.　　徐春燕，苏建强，鄢庆枇，马英*. 抗生素抗性组学研究进展。海南大学学报（自然科学版），2011，29（2）：36-40.　　熊何健，马英，汪琳，唐森铭. 紫外辐射诱导牡蛎细胞DNA损伤的单细胞凝胶电泳检测，云南民族大学学报（自然科学版），2010，19（6）：400-403.　　邓德波，马英，徐春燕，关瑞章. 鳗鲡养殖循环水处理系统细菌的组成及其数量，集美大学学报（自然科学版），2010, 15（5）：321-326.　　操龙飞，游华军，陈子涵，马英，熊何健，鄢庆枇. 响应面法优化罗非鱼（Oreochromis niloticus）鱼排蛋白分段酶解工艺，海洋与湖沼，2012，43（1）：1-8.　　高毅，马英，李梅，等. 乙肝病毒表面抗原在墨西哥酸浆中的表达及其免疫原性的初步研究，病毒学报, 2003，19（1）：31－35.　　郑江，关瑞章，李丹，马英，谢钦铭.《生物化学专题》双语教学的设计与探讨，微生物学通报，2007，34（3）：603-605.　　蔡明夷，韩芳，刘贤德，马英，王志勇. 关于整合PBL教学理念与传统教学方法的思考——以遗传学中“基因组”的教学为例. 龙岩学院学报，2010，28（5）：118-121.　　2000年以前发表论文10篇，其中第一作者6篇。

刘正才,朱建军,王怀玉,p范分布密度函数的形式差异辨析与统一[J].武汉大学学报.信息科学版, 2005,30(12):1052-1055.(EI核心收录)刘正才,陈正阳,朱建军,肖本林,易重海,王怀玉,Yi Luo. 对称阵行压缩的下标变换定理及在测绘中的应用[J].湖南大学学报(自然科学版),2009,36(6):76-82.(EI核心收录)刘正才,朱建军,肖本林,易重海,王怀玉,甚大规模对称阵数据的管理瓶颈与研究策略[J].华中农业大学学报,2007,26(4):172-176.(CSCD)刘正才,朱建军,肖本林,易重海,王怀玉,论国际地球参考框架的数据管理瓶颈与研究策略[J].大地测量与地球动力学，2008，28（1）：118-122（CSCD）向佐勇,刘正才,申平安. 一种改进的基于进化阶段的自适应遗传算法[J].武汉大学学报(工学版)，2008,41(1):133-136.(CSCD).刘正才,朱建军,王怀玉,肖本林,多元P范分布密度函数的统一[J].中南林学院学报,2006,26(3):104-107,122.(CSCD).刘正才,朱建军,王怀玉,对离散Fourier 变换公式四种形式的讨论[J].中南林业科技大学学报,2007,27(2):100-103(CSCD).刘正才,朱建军,王怀玉,一元P分布密度函数的统一[J].湘潭大学自然科学学报,2004,26(4):100-101.向佐勇，刘正才，几种局部优化算子在求解TSP中的性能比较[J].计算机工程与设计，2009,30(8):1950-1953.(CSCD，中国计算机学会会刊).向佐勇,刘正才,一种改进的混合遗传算法研究[J].计算机工程与科学,2008,30(9):53-57.(CSCD,中国计算机学会会刊)]刘正才,朱建军,论《GIS空间分析》课程建设[J].测绘工程,2004,13(3):72-74.刘正才,子午线弧长公式的简化及通用高斯投影计算程序介绍[J].测绘工程,2001,10(1):55-62.刘正才,菜单式通用高斯投影计算程序(CASIO fx-4500p)[J].北京测绘,2001(4):19-23.周颖新,刘正才,胡圣武，基于GeoMedia WebMap的液化气长输管道WebGIS的设计与实现[J].河南理工大学学报(自然科学版),2007,26(2):176-180.曾凡河,周晓卫,邓才华,刘正才,基于VB6.0的GPS卫星预报软件的设计与实现[J].河南理工大学学报(自然科学版),2005,24(2):148-151.

先后完成植物保护国际培训班、植物病理学博士生、硕士生和本科生课程9门。主持国家自然科学基金项目1项，广东省自然科学基金项目1项， 主要参加完成国家、部（省）和国际合作项目8项，在美国《Phytopathology》、欧洲《Plant breeding》和国内学术刊物上，发表论著20多篇，SCI收录论文2篇。主编学术著作1部，1篇论文获广东省自然科学优秀论文3等奖，1项成果获得广东省科学技术奖励三等奖。主要论文目录（2001-2006）1. Wang xinrong, Jacob Y. Mastrantuono S et al. 2001. Study on the Inheritance of Resistance to the Root-knot Nematodes Meloidogymne hapla in Rose. Journal of Huazhong Agricultural University 20(3): 229-234. （核心刊物）2. 王新荣，Esmenjaud　D．冯志新．2001. 月季线虫病研究现状及进展. 沈阳农业大学学报. 32(3): 228-2313. 王新荣, 聂绍芳. 2001. 马占相思菌根调查及利用. 林业科技通讯.（核心刊物）2001 (6) 26-28.4 王新荣, 谢辉. 2001. DNA重组技术在植物寄生线虫分类上的应用及发展趋势. 植物检疫15(4):232-234. （核心刊物）5. 王新荣, 谢辉, 冯志新. 2001. 月季线虫病风险初分析. 华中农业大学学报20(4):333—336 （核心刊物）6.谈家金,王新荣, 冯志新. 2001. 松材线虫伴生细菌与松树萎焉病关系的初步研究. 植物检疫2001(6): 326~328（核心刊物）7．王新荣，Voisin R, Esmenjaud　D．冯志新．2002. 月季对北方根结线虫病抗性分级标准研究. 云南农业大学学报.17(4): 346-3518. Xinrong Wang, Nathalie Bosselut, Chantal Castagnone, Roger Voisin, Pierre Abad and Daniel Esmenjaud. 2003. Multiplex Polymerase Identification of Single Individuals of the Longidorid Nematodes, Xiphinema index, X. diversicaudatum, X. vuittenezi and X. italiae Using Specific Primers from Ribosomal Genes. Phytopathology 2003(93):160-166 (SCI收录)9. 李楠, 林月娥, 胡国雄, 刘齐芳, 邓名荣, 王新荣（联系作者）. 2002.苏铁腐皮镰刀菌球茎腐烂病症状及病原鉴定. 《中国森林病虫》(21) 6:8-10.（核心刊物）10．王新荣等，2003. 番石榴根结线虫病症状及病原鉴定. 《仲恺农业技术学院学报》16（1）：40~4311. 蒋寒，廖金铃，胡先奇，王新荣，冯志新2003. 我国南方地区主要根结线虫DNA变异的RAPD分析. 植物病理学报. 33(6) （核心刊物）12. 廖金铃, 蒋寒, 孙龙华, 胡先奇, 张志荣, 王新荣. 2003. 中国南方地区作物根结线虫种和小种的鉴定. 华中农业大学学报22(6):1-5 （核心刊物）13.Wang Xinrong, Jacob Y, Mastrantuono S et al. 2004. Spectrum and Inheritance of resistance to the root-knot nematode Meloidogyne hapla in Rosamultiflora and R. indica. Plant breeding 123, 79-83（SCI收录）14.王新荣， 陈纪文 ，宋比等2005 松材线虫病综合治理模式及其成效分析《广西农业生物科学》核心刊物2006:25(3):1-415..王新荣 胡月清 余海滨 钟填奎 朱孝伟2005 松材蓝变与松材线虫病相关性研究植物病理学报(zk)2005，35(6):59~6216.王新荣 李楠 林月娥等. 2005. 苏铁球茎镰刀菌腐烂病化学防治技术研究. 中国森林病虫. (6):34-3717.王新荣 胡月清 朱孝伟等. 2006.马尾松疑似病木分子诊断技术的研究(摘要) 中国食用菌(增刊). (25)16318.王新荣 纪春艳 根结线虫调控其寄主巨型细胞信号研究进展, 广东农业科学2006(5):113-116 核心刊物19. 王新荣 李楠. 苏铁球茎镰刀菌腐烂病与长尾线虫初步关系研究, 中国植物线虫学研究2006,1:293~29720.王新荣， 陈纪文 ，宋比等, 2006松材线虫病综合治理模式及其成效分析《广西农业生物科学》核心刊物2006:25(2):1-4教学类论文目录1 王新荣 廖金铃. 2004 .在WTO新形势下, “植物线虫学”教学改革与探讨. 华南农业大学教学改革论文集(新世纪初本科教学改革与实践. 广州: 广东科技出版社245-249. 主编/罗锡文/ 副主编/陈羽白2 王新荣 廖金铃. 方羽生 冯志新. 2004 . “植物线虫学”实践性教学改革探讨. 华南农业大学实践教学教育改革与教学研究论文集(新世纪初本科教学改革与实践. 87-90. 广州: 华南理公大学出版社. 主编 罗锡文/ 副主编 崔大方3 王新荣 廖金铃. “植物线虫学”双语教学模式与思考., 中国植物线虫学研究2006,1:170~177其他文献：王新荣. 挖掘高校留学回国人员潜力 推进和谐广东科技事业发展.广东高校统战2005 31:25-27

1. 何丹,徐跃进,李正丽,汪祖程.红菜薹与甘蓝型油菜杂交子房培养研究初报. 植物科学学报,2009, 27 (2) : 221～2242. 田福发,徐跃进等.红菜薹雄性不育系花药败育的细胞形态学观察. 植物科学学报,2004,(3)3. 吴红美,徐跃进,万正杰.甘蓝型油菜(Eru CMS)与甘蓝种间杂种的同工酶和蛋白质分析. 植物科学学报，2010,12（3）:212-215.4．谭远宝,何丹,徐跃进,万正杰．红菜薹新型细胞质雄性不育系的转育研究．植物科学学报，2010，28(2）:122-127.5. 何丹, 徐跃进, 万正杰, 谭远宝, 秦华伟, 曹玉江。授粉时间及角果长度对红菜薹与甘蓝型油菜杂交后代荚粒数的影响[J]. 华中农业大学学报，2009, (02) :218-2216. 李婷婷，徐跃进，万正杰，张艳。甘蓝型油菜与红菜薹的杂种及其后代遗传变异的分析. 植物科学学报，2010，23(2):323-3267. 吴红美，徐跃进，万正杰。甘蓝型油菜与甘蓝种间杂种的鉴定及特性研究。华中农业大学学报，2011，（03）：290-2948. 王伟、徐跃进，万正杰。黄瓜叶绿素降解关键酶基因PPH和PAO cDNA片段的克隆与表达初步分析。园艺学报， 2011，38（6）：1104–1110

会着重关注以前的毕业学校，还有就是所学的专业，以前的工作经历，以前从事过的岗位，也会特别关注薪资的填写。

　　雪发了疯似的施展着浑身的解数，铺天盖地地落下来，将大地冻得颤抖了起来。刺骨的寒风在耳畔狂笑。行人在猖狂的笑声中缩着脖子，艰难地挪到脚步，嘴里不住地埋怨老天爷的“冷酷无情”。在我家的对面的街道上有一家小面馆。在这寒冷的清晨，从面馆里飘出的屡屡白烟中散发出诱人的香味、馋味。在这时 ，如果能吃上一碗热气腾腾的面真是既暖胃有暖心。今天面馆的生意火爆，店里座位已经所剩无几，还有客人陆陆续续进店。我也随着人流挤进小店，好不容易找了个对街的位置坐下。老板娘是一个中年妇女，一边忙一边招呼客人。我在等待上面的这段时间，一边搓手，一边欣赏雪花的芭蕾舞表演。一位老人出现在面店前。只见他冻得鼻子通红，双手在胸前来回不停地搓着，脑袋都快缩到棉衣里了，身上斜跨一个布包。他不停地跺着脚，眼睛不停地盯着客人碗中的面条。看他的样子恨不得马上冲过去吃个痛快。显然，他又冷又饿。店门外的他很快被老板娘发现了，她扯着嗓门招呼：“大爷，进来吃一碗面，暖暖身子。”老人似乎就等这句话。于是向前急迈出两步，突然又停止了。那两条腿好像被胶水牢牢地粘在地上。“大爷，你放心，我们这的面味道好，又卫生。”老板娘热情地邀请他进店。老人慢慢迈出步子。老板娘为他找了一个座位。“老板，给我上一碗三鲜面”说着他从包里拿出一个搪瓷碗，“就用它装吧。”话音刚落，面店里的客人都面面相觑，老板也有些意外。“大爷，放心，我们店里的碗是经过高温消毒。”“还是用我的吧。”老人坚持着。“假打，说不定你的碗已经成了细菌繁殖的工厂了。”一位客人讥讽道。老人听了一阵脸红，还是老板出来解围；“大爷，你就放心吃吧。”老人的喉结上下蠕动了几下，欲言又止。老人为难地点点头。片刻，一碗面上桌了，老人很快就将面塞进了肚子里。吃完后他对老板说：“你看，能不能将我用过的碗卖给我？”“怎么，你要卖碗？”老板惊讶极了。老人显得不安了，轻轻地说：“老板，我……我有肝炎，要传染。”我恍然大悟，他坚持用自己带的碗，买下用过的碗，都是在替别人着想，可我们却……他在桌上放下一张揉皱的五元钱，拿起桌上的碗放进布包里，走出了面店，融入了飞舞的雪花中。

电视剧拍的成功。每次放映都要看。相比电视剧《白鹿原》好看。这种电视剧不能用脸太熟演员，否则让人入不了戏。

　国家篮球一级运动员称号　　凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号：　　(一)全国城市运动会第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员;　　(二)全国男子篮球青年联赛、全国女子篮球青年联赛、全国男子篮球俱乐部青年联赛、全国女子篮球俱乐部青年联赛第一名授予参赛的12 名运动员，第二至四名授予参赛的9 名运动员，第五至八名授予参赛的7 名运动员，第九至十二名授予参赛的5 名运动员，第十三至十六名授予参赛的3 名运动员;　　(三)全国U17 篮球比赛第一名授予参赛的8 名运动员，第二至四名授予参赛的5 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员，第九至十二名授予参赛的2 名运动员;　　(四)全国篮校杯U17 男子篮球比赛第一名授予参赛的5 名运动员，第二至四名授予参赛的4 名运动员，第五至八名授予参赛的3 名运动员，第九至十二名授予参赛的1 名运动员;　　(五)中国篮球协会和中国中学生体育协会共同主办的全国高中联赛第一名授予参赛的6 名运动员，第二名授予参赛的5 名运动员，第三、四名授予参赛的4 名运动员;南、北赛区的第三、四名各授予参赛的3 名运动员，南、北赛区第五至第八名各授予参赛的2 名运动员;　　(六)全国中学生运动会、全国中学生锦标赛前二名授予参赛的6 名运动员，第三、四名授予参赛的5 名运动员，第五至八名授予参赛的4 名运动员;　　(七)省、自治区、直辖市体育局主办的综合运动会、锦标赛第一名授予参赛的4 名运动员;　　(八)省、自治区、直辖市体育局与教育厅(局)共同主办的高中篮球比赛第一名授予参赛的2 名运动员。

社会实践活动有哪些 　　社会实践活动有哪些?大家都知道学农学工学军，还有敬老院，社区服务，参观档案馆等诸如此类与社会生活有关的活动都属于社会实践活动。下面一起来看看具体情况。 　　一) 从组织形式上看，主要有两种形式： 　　1.分散活动。其内容丰富多彩，涉及到社会方方面面。从区域划分，有农村的、有城市的、有内地、有沿海的;从内容上划分，有希望工程的，有金融保险的，有房地产开发的，有市场营销的，有厂矿、企业的内部管理机制的，有科技扶贫、文化教育的，有家教、生产劳动的等等。 　　2.集体组织。组成社会实践小分队，分赴各地开展社会实践活动。今年共派出6个小分队和1个大篷车，他们分别是桂林工学院党员大学生赴河池地区的"三个代表"实践服务团，电计系赴荔浦县社会实践小分队，旅游学院赴阳朔县社会调查小分队，资环系赴桂林柘木镇社会实践小分队，土木系赴兴安县白石村社会实践小分队，材料系赴三街村社会实践小分队以及由桂林工学院大学生艺术团组成的文艺大篷车。 　　(二)从社会实践的类型看，主要有以下几种： 　　1.开展便民服务。各小分队利用当地的圩日在市场上设立家电维修、单车修理、理发等便民服务点，尽己所能，不怕脏、不怕累，以优质的服务赢得当地群众的称赞和好评，同时也努力实践着青年志愿者的精神。 　　2.开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动。暑期不仅中小学放假，而且正是夏收农忙时节，中小学生处于无人管理的状态之中，大学生们将这些学生集中起来，对他们进行文化辅导。 　　3.开展社会调查活动。如电计系赴荔浦县社会实践小组对荔浦县部分镇、村产业现状进行了调查，来分析农村产业结构的调整，并写出几分调查报告。 　　4.开展义务劳动，帮助缺少劳动力的.军烈属、五保户收割庄稼。下乡期间，正值夏收时节，许多军烈属和五保户因家里缺少劳力，庄稼熟在地里而无人收割，同学们积极帮助这类家庭，为他们解决了燃眉之急。 　　5.文艺下乡。由学院大学生艺术团组成文艺大蓬车到村镇各社会实践基地进行巡回演出，丰富农民群众的精神文化生活。 　　6.开展大学生勤工俭学活动。不少假期未回家的同学在学院的组织下开展各种各样的勤工助学活动，一方面了解社会，另一方面也解决了自身的生活需要。 　　7.环境保护。组织学生积极参与"保护母亲河"行动，进行生态环境调查，宣传倡导环抱观念，治理环境污染，装扮母亲河。 　　8.考察实践。我院集中部分学生党员(干部)、入党积极分子组成"三个代表"服务团，赴河池地区开展考察实践活动，加强对党史、革命史的学习和教育，牢固树立跟党走的信心和决心。 　　9.开展大学生科技活动。今年全院共确定了大学生科研课题一百多项，为迎接11月份我院的科技活动周，提高我院科技学术水平，各个课题小组纷纷利用假期时间收集数据，抓紧实验。 　　总之，今年的社会实践的内容是丰富的，形式是多样的，以提交报告的总体情况来看，今年暑期 社会实践有几个特点：(1)社会热点问题调查;(2)结合专业进行社会实践。 ;

学科教学（数学）是一门硕士专业，偏向于对学科教学中学生心理的研究，从而更好的达到学科教育的目的。而数学教育则是偏向于实际教学方法，而非心理。拓展：数学教育是研究数学教学的实践和方法的学科。而且，数学教育工作者也关注促进这种实践的工具及其研究的发展。数学教育是现代社会激烈争论的主题之一。这方面最重要的国际组织是数学教育国际委员会学科教学是以实际教学能力和教学理论为培养目标的一个硕士专业，主要以就业为主。学科教学心理学研究的范围很广，可以对各科分别进行研究，构成其本身独立的学科心理学体系，如语文教学心理学、数学教学心理学、外语教学心理学等。

像祭祀文化网这类清明网上扫墓平台很多，好处就是可以保护环境，防止火灾，因为在虚拟的网络上进行烧纸。还有就是方便很多，不用回乡，没有了时间和地点的束缚。

我这里有一份医院内部医疗设备应急保障、调配制度，不知道能不能帮到你。医疗设备器械应急保障制度一、医疗设备应急保障1.国家规定的工作以外时间休息日和节假日期间（1）医疗设备科和医疗设备维修科负责人每天24小时必须开通联系电话。（2）各临床医技科室遇有节假日应提前检修医疗设备，使之处于良好状态。（3）全院呼吸机、心电监护仪、心脏起搏除颤仪在应急状态下医疗设备科有权调配使用，各科不准以任何借口，不让调用。（4）各科室医疗设备遇有不能排除的故障、及时通知医疗设备科负责人，相关负责人立即组织有关人员进行检修。遇有无法排出的故障，医疗设备维修科负责人及时向主管院长、院长汇报。二、发生重大疫情（1）当医院收到上级机关发出重大疫情通知后，医院办公室应根据疫情状况及时通知医疗设备科，以便在最短的时间内做好应急医疗设备准备并随时根据各科室变化调拨相关抢救设备。（2）在整个疫情期间，医疗设备维修科技术人员24小时开通联系电话，并保证在最短的时间内到达现场。确保医疗设备正常运转。应急医疗设备调配制度为保障全院临床科室正常的医疗工作，及危重病人的救治任务，提高医院应急保障水平，有效降低医疗风险，减少医疗纠纷发生，同时有效整合全院医疗设备资源，特制定以下应急医疗设备调配制度。1、医疗设备管理科从科室挑选出运行状况良好的抢救设备作为应急设备，并检查是否一机一卡挂在设备上，所在科室应详细的记录设备运行情况，设备调配情况。2、医疗设备科将应急设备一览表下发到各临床科室，并张贴在医院总值班室，正常工作时间各科室可与医疗设备科联系（联系电话： ）设备调配，非工作时间及节假日可与总值班联系（联系电话：内线： 外线：）设备调配。3、各种器械设备要处于备用状态，根据资源共享、特殊急救设备共用的原则，按需进行调配。4、要有大局意识，科室之间要相互配合，在设备闲置时及时为兄弟科室提供便利，各科室不准以任何借口不让调用，借用科室使用完设备要及时归还。5、医疗设备维修人员要重点做好应急调用设备的维护保养工作，使之处于良好状态，对设备性能变差、老化要及时进行保养维修，如有必要上报设备科进行更换。 全院应急医疗设备明细表：表格可以自己制定：写明设备名称、规格型号、编号、所在科室、入库时间、生产厂家就行

　　实施有效的安全 措施 ，可以减少安全事故的发生，所以平时要多注意做好安全的防范措施，排查安全隐患，保障安全。下面是我精心收集安全措施注意事项的例文，供大家学习参考，希望对你有帮助。 　　安全措施注意事项篇一 　　一、办公室安全 　　避免将公司保密文件传真至各种公共场所 　　接触保密文件的员工应避免在公众场合讨论有关内容，在使用 台式机 电脑时也要确保敏感信息不被他人获知 　　员工在使用完保密文件或离开办公室时应将存有保密文档的电脑关闭或设置开启密码 　　最后离开办公室者负责关闭所有灯具和电器开关，并确定办公室门窗已上锁 　　严禁未经许可在办公室内接拉电线、电源 　　严禁使用未在安监部门备案的电器 　　使用办公电器时，应严格遵照使用说明 　　电源插座不得超负荷使用，发现插座电线发热，应及时通知安监部门 　　保证安全通道畅通 　　如果有任何安全隐患，请立即通报部门负责人或专职安全员 　　二、交通安全 　　员工在上下班途中或外出办公时应遵守交通法律法规，注意交通安全 　　驾驶员应遵守交通法律法规，小心驾驶 　　基层单位驾驶摩托车上下班或工作的员工，要严格按照交通要求行驶，禁止夜间行驶 　　严禁无证、疲劳、醉酒驾驶 　　恶劣天气应遵从以下要求 　　电闪雷鸣时，应远离窗口、门及外墙，不要在危险状况下到户外走动，特别是不要到建筑物顶部活动 　　电闪雷鸣时，尽量不外出，同时要关好门窗，不要使用电话和在户外使用手机等，并将手机关机、拔下重点部位电源插头 　　在田间遭遇雷电来不及躲避时切勿奔跑，要双脚并拢蹲下，双手放在膝上，手臂不要接触地面，若能披上雨衣效果更佳，千万不可躺在地上，以免增加危险，同时，要避免多人挤在一起，不要再鼓励的树下或无避雷设施的孤立房屋内躲避 　　在室外工作时遇雷暴天气，不要手握金属工具 　　在雷雨中一旦感到头发竖起或皮肤有明显颤动感时，应立即蹲下 　　三、商务出差 　　将有关个人资料的复印件存放一份在家中及办公室中 　　随身携带紧急联系资料，应包括：家中联系电话、健康信息、过敏情况、现在或曾经换过的疾病、现服用的药物等 　　携带护照(身份证)及所有旅行资料，应将其复印件与原件分开存放 　　注意行程安排，与同事保持联系 　　尽量不与陌生人搭讪，需帮助时尽量找警察 　　应酬中，严禁过度酗酒 　　在酒店中，确认来访者身份后再开房门 　　入住酒店或进入 其它 公共场所，应首先了解安全出口和救生器材的位置 　　遭遇意外事故，在保证自身安全的情况下尽量保全证物 　　四、上下班和外出安全 　　上下班和外出尽可能结伴而行，途中避免将个人财物显露在外 　　上下班和外出应尽量避免走小巷或较偏僻的路径 　　乘坐公交车辆时应避免与人拥挤，如遇扒手接近身边时，应保持高度警惕，如有需要，尽快与警方联络 　　单人携带手提包外出时，应将手提包置于右手或双手握于身前，结伴外出携带手提包时，应将手提包置于同伴之间 　　五、在外应避免与人争吵 　　如遇陌生人搭讪攀谈，应尽量回避 　　如遇他人威胁、恐吓、打劫等，应首先确保人身安全，在此前提下见机行动，争取第一时间报警求助 　　六、宿舍安全 　　遵守公司有关宿舍管理规定，不得随意留宿外来人员 　　严禁在宿舍内从事赌博等违法活动 　　为保证个人财产安全，注意不要随意将自己的现金数量、银行卡密码等重要信息告诉他人 　　入睡前应将房门拧上 保险 ，严防盗贼进入 　　不得在宿舍使用不合格的电器 　　严禁在宿舍乱拉乱接电源 　　外出时应切断宿舍内各种电器电源 　　使用时有液化气前应检查是否有泄漏，使用完毕后应将气阀关闭，严禁将钢瓶倒卧或用高温加热的 方法 是用石油液化气 　　下厨 炒菜 时，如遇油锅着火，不能用水灭火，应直接盖上锅盖，令其窒息，或向锅内投放生鲜蔬菜冷却灭火 　　石油液化气罐着火时，应使用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭气阀 　　七、工作前 　　思考和确认本班次中的操作事项，注意类似操作过程中曾经发生过的隐患和事故，并避免再次发生 　　按生产区域要求穿着工作服、工作帽和工作鞋 　　严禁携带手机、火种进入消防控制线以内生产区域 　　了解将要进行的工作中所接触的危险化学品的情况和设备状况 　　在进入特定操作岗位或进行特定操作前准备好须佩戴个人防护用品 　　八、工作中 　　遵守有关安全管理、安全操作规程 　　有特别规定的地方需使用劳动保护用品和防护设备 　　专心工作，严禁睡岗和做与工作无关的事情 　　严禁野蛮操作 　　按工艺要求逐步操作 　　检查和确认曾经出现过错误操作步骤和发生过事故的同类设备 　　向部门主管汇报不安全状况和行为 　　应注意生产区域中的各类警示标牌 　　在使用设备前，最好对所使用的设备进行一次试运行，以确认其性能良好 　　九、结束工作 　　确认关闭不使用的设备不会对其他岗位或车间产生影响后，关闭不使用的设备，并切断电源 　　将使用过的工具放回指定的位置，做好定置定位管理工作 　　清洁工作区域，将生产中产生的各类废弃物存放到指定位置 　　做好交接班工作，使接班人员明了生产进程和设备状态等 　　十、下班离岗前 　　开关(电闸)要拉下或断开 　　门窗要关严上锁 　　热源处不要堆放易燃易爆物品 　　易燃易爆物品不得超量存放，要注意通风良好 　　怕光照、雨淋的物品要遮盖挡好 　　各种用具要清点后收齐放好或妥善处理好 　　未完成工作要交底并记录好 　　安全措施注意事项篇二 　　盼望已久的寒假终于来到了。要过年了!怎样过一个温馨、祥和而又安全的寒假呢?在这里，给小朋友提出“九点”注意。 　　一、注意交通安全 　　1、行走安全：走人行道，靠右行;没有人行道的道路，要靠路边行走。过马路，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”。 　　2、乘车安全：要提醒爸爸妈妈不开快车、不酒后驾车。 　　二、注意用电安全 　　1、在家长指导下学习使用一般的家用电器，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。 　　2、不用手触摸插座孔。 　　三、注意食品卫生安全 　　1、尽可能不去公共场所就餐。 　　2、不吃街头小摊上的食品。 　　3、不吃“三无”食品。 　　4、饮食有规律，不暴饮暴食。 　　四、注意消防安全 　　1、不玩火。 　　2、发生火灾，应立即打报警电话119，或大声呼喊求救。 　　五、注意预防煤气中毒 　　1、预防方法：冬天使用煤气或煤炉取暖需安装换气装置，居室烟囱的筒口不能正对风口，坏天气更要注意通风换气，经常检查管道煤气的管道是否有漏气，使用燃气热水器时，保持室内通风良好。 　　2、抢救方法：迅速移至通风处,呼吸新鲜空气.有条件者应给予吸氧治疗,并注意保暖;.清醒者询问有无晕厥史.有晕厥者送医院治疗.有条件者均应到医院接受检查及治疗;昏迷不醒者立即手掐人中穴,同时呼救并转送医院;心跳呼吸微弱或已停止者,立即口对口人工呼吸,胸外按压,同时迅速转院抢救;切记不要轻易放弃抢救,中毒严重及有昏迷史者清醒后也一定要送医院接受高压氧治疗,以免发生严重后遗症,出现脑功能障碍。 　　六、注意燃放烟花炮竹的安全 　　1、尽量不要去燃放烟花炮竹，尽可能远离燃放烟花炮竹的场所。 　　2、一定要燃放的时候，要注意不要炸伤自己，也不能炸伤别人。 　　七、注意预防传染病 　　1、尽量不去人员密集的公共场所。 　　2、保持室内清洁、空气的新鲜。 　　3、保证正常的睡眠和生活规律。 　　4、多参加体育锻炼，增强体质，从而增强抵抗力。 　　5、当周围出现传染病患者时，应采取适当的预防措施。 　　6、一旦发生病症应尽早进行就诊。 　　八、注意外出或在公共场所的自我防范 　　1、应当熟记自已的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等。 　　2、外出要征得家长同意，并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。 　　3、外出游玩、购物等最好结伴而行，不独自一人去偏远的地方游玩。 　　4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品等，与陌生人交谈要提高警惕。 　　5、不搭乘陌生人的便车。 　　6、外出衣着朴素，不戴名牌手表和贵重饰物，不炫耀自己家庭的富有。 　　7、外出要按时回家，如有特殊情况不能按时返回，应设法告知家长。 　　九、注意对陌生来访客人的防范 　　1、独自在家，要锁好院门、防盗门、防护栏等。 　　2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，先隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。 　　3、如果有人以推销员、 修理 工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务;如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其等家长回家后再来。 　　4、遇到陌生人不肯离去，可以声称要打电话报警，或到阳台、窗口高声呼喊求援。 　　安全措施注意事项篇三 　　1、 施工人员进入施工现场前，必须要进行施工安全、消防知识的 教育 和考核工作，对考核不合格的职工，禁止进入施工现场参加施工。 　　2、进入施工现场必须戴好安全帽，系好帽带，并正确使用个人劳动防护用品。 　　3、严格执行操作规程，不得违章指挥和违章作业，对违章作业的指令有权拒绝并有责任制止他人违章作业。 　　4、 施工作业时必须正确穿戴个人防护用品，进入施工现场必须戴安全帽。不许私自用火，严禁酒后操作。 　　5、穿拖鞋、高跟鞋、赤脚或赤膊不准进入施工现场。 　　6、穿硬底鞋不得进行登高作业。 　　7、 在高空、钢筋、结构上作业时，一定要穿防滑鞋。 　　8、现场用电，一定要有专人管理，同时设专用配电箱，严禁乱接乱拉，采取用电挂牌制度，尤其杜绝违章作业，防止人身、线路，设备事故的发生。 　　9、电钻、电锤、电焊机等电动机具用电、配电箱必须要有漏电保护装置和良好的接地保护地线，所有电动机具和线缆必须定期检查，保证绝缘良好，使用电动机具时应穿绝缘鞋，戴绝缘手套。 　　10、工地施工照明用电，必须使用36伏以下安全电压，所有电器机具在不使用时，必须随时切断电源，防止烧坏设备。 　　11、 在用喷灯、电焊机以及必要生火的地方，要填写用火申请登记和设专人看管，随带消防器材等，保证消防措施的落实。施焊时，特别注意检查下方有无易燃物，并做好相应的防护，用完后要检查，确认无火后再离开。 　　12、未经 安全教育 培训合格不得上岗，非操作者严禁进入危险区域;特种作业必须持特种作业资格证上岗。 　　13、凡2m以上的高处作业无安全设施，必须系好安全带;安全带必须先挂牢后再作业。 　　14、高处作业材料和工具等物件不得上抛下掷。 　　15、从事高空作业人员要定期体验。凡患有高血压、心脏病、贫血症、癫痫病以及不适于高空作业的人员，不得从事高空作业。 16、机械设备、机具使用，必须做到“定人、定机”制度;未经有关人员同意，非操作人员不得使用。 　　17、电动机械设备，必须有漏电保护装置和可靠保护接零，方可启动使用。 　　18、未经有关人员批准，不得随意拆除安全设施和安全装置;因作业需要拆除的，作业完毕后，必须立即恢复。19、井字架吊篮、料斗不准乘人。 　　20、酒后不准上班作业。 　　21、作业前应对相关的作业人员进行安全技术交底。

没有这样的说法的，不同行业有不同的推广方法，有的适合这个行业，但未必适合另一个行业。推广方法一般是结合多方面的方法一起推广的。你可以从以下推广方法选择适合自己行业的多种推广方法一起推广。1、登录搜索引擎2、网站目录登录推广3、在线网页登录推广4、博客营销推广5、知道营销推广6、网络广告推广(包含广告互换)7、电子邮件推广8、网址导航推广9、IM方式(QQ,MSN,雅虎通)10、排名营销推广11、事件营销推广12 、免费服务推广13、友情链接包括网络付费链接和免费互换链接14、在B2B网站上发布信息或登记注册15、在新闻组或论坛上发布网站信息16、软文推广17、用网摘系统推广18、病毒式推广19、网站互动推广20、活动赞助推广21、积分兑换有奖促销推广22、SNS网络推广等方法

中学社会实践活动的主要内容包括两个方面：一是社会活动，二是社会生产劳动。社会活动主要有社会服务、参观访问、军政训练、社会调查或科学考察。社会生产劳动主要有工业生产劳动、农业生产劳动、公益劳动、商业生服务业劳动等。以下活动可以参考：1、博物馆、美术馆、名胜古迹、名人故居或纪念馆等地做义务讲解员 。2、餐厅饭店做义工 。3、去养老院、残疾学校等地慰问老人、残疾儿童等弱势群体 。4、去社区、小学向老人、小学生教授英语 。5、去超市工作。6、帮助商场、企事业单位做市场调研。

打井又叫钻井，是一种利用机械设备或人力从地面将地层钻成孔眼的工作。钻井在国民经济建设中的应用极为广泛。打井主要用于开发地下水资源，包括生活用水、农业用水和工业用水等钻井工作中，同时也适用于水文地质勘探、建筑工程、桥梁基础打孔等。扩展资料：一、打井机的工作原理在大气压力的作用下，循环液由沉淀池经回水沟沿着井孔的环状间隙流到井底，此时转盘驱动钻杆，带动钻头旋转进行钻进。由泥浆泵抽吸建立的负压把碎屑泥浆吸入钻杆内腔，随后上升至水龙头，经泥浆泵排入沉淀池，沉淀后的循环液继续流入井孔，如此周而复始，形成了反循环的钻进工作。二、钻井工序每一口井的完成包括钻前工程、钻井工程和完井作业三个阶段。每一项工程阶段又有一系列的施工工序。其主要工序一般包括：定井位、道路勘测、基础施工、安装井架、搬家、安装设备、一次开钻、二次开钻、钻进、起钻、换钻头、下钻、完井、电测、下套管、固井作业等。参考资料来源：百度百科-打井机参考资料来源：百度百科－钻井

2020清明节网上祭英烈活动的学生心得5篇精选 　　用不同形式缅怀为了维护国家的尊严、争取民族独立解放、国家繁荣昌盛和人民自由幸福而献出宝贵生命的无数英烈、先烈们。下面是我为大家带来的2020 清明 节网上祭英烈活动的学生心得5篇精选，希望能帮到大家! 　　 2020网上祭英烈活动心得【一】 　　太阳抚摸着我的脸，暖洋洋的，可我的心却凄凉极了。啊!革命烈士，我为你骄傲!我为你自豪! 　　4月x日，一个使我陷入深思的日子，一个难以忘怀的日子，一个意味深长的日子，一个u2026u2026 　　我们怀着敬仰的心情来到了烈士陵园，一排又一排高大挺拔的松树，在烈日下持守着这个神圣的地方，毫不放松，此时此刻，我的眼前仿佛出现了战士们在战场上冲锋陷阵，奋不顾身的身影，啊，那松树就是他们的化身。接着，映入眼帘的是一座烈士纪念碑，高约14.5米，上面刻着洪学智题写的“瑞安革命烈士纪念碑”九个镏金大字。这几个刚劲有力的大字。好像在告诉我们，现在幸福的生活来之不易。 　　当队歌奏响时，同学们的目光都聚在碑上，心中仿佛在呐喊：英勇的革命烈士，放心吧!我们会一心一意地做你们的接班人。当少先队员献上花圈的时候，同学们凝视着花圈，哦，这花代表着我们对革命的尊敬。当默哀的时候，同学们一个个低着头，十分伤心，是啊!多少战士为了我们现在的和平而牺牲，多少战士是为了我们现在的幸福而倒下。仪式完毕后，我们又去参观了战士的遗物和 事迹 ，我轻轻地走在陈列馆里，专心致志地记下保含着热血和生命的名字：蔡雄、张贤、戴毅、叶文卿、李英长u2026u2026。我目不转睛地看着那一首首让人震撼的题词。“苦雨腥云尽血腥，钢筋铁骨冷如冰，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我在心里一遍又一遍的念着这首蔡雄的绝笔。 　　是啊!革命烈士永垂不朽，他们是为了我们今日的幸福和维护国土的尊严才献出了他们自己宝贵的生命，我们怎能不好好珍惜这来之不易的机会呢?没有一代代的抗日英雄前仆后继地捍卫祖国，就不会有我们现在的美好而幸福的生活，我们也应该好好学习，长大以后报效祖国，为国家建设贡献出自己的一份力! 　　2020网上祭英烈活动心得【二】 　　昨天，我们去多媒体教室参加了“文明祭扫，从我做起”的活动。参加这项活动我有很大的感受。 　　这次的活动主要讲的是文明祭扫，也就是网上祭扫，祭奠地震遇难者和革命烈士们。 　　网上祭扫文明快捷，又能跨越时空。这种网祭方式已被越来越多的人民所接受。以前，人们祭扫都是烧纸钱，放鞭炮，搞得乌烟瘴气，破坏环境，又容易引起火灾。是极不文明的行为。近年来，国内已诞生多家祭祀网站，在互联网上十分活跃。“有不少网友自发行动起来，通过网络平台特大地震遇难者灵堂共同祭奠。 　　祭奠死难同胞，缅怀革命英烈，对于我们是一次生动感人的爱国 教育 ，我们立誓要向革命先烈们学习，继承革命传统，努力学习科学 文化 知识，共建我们的美好家园。 　　通过这次活动，我们要“好好学习，天天向上”，将不负先辈们的重望，用勤劳和智慧开创明天。 　　 2020网上祭英烈活动心得【三】 　　今天我参加了网上祭英烈活动，并怀着敬佩之情向战士们献上了一束花儿，表达了自己深深的敬意。 　　如今的我们，沐浴着阳光，在明亮的教室里读书，在知识的殿堂中尽情遨游;如今的我们，生活在一个没有战争的和平世界中，孩子们，大人们脸上都展露会心的微笑;如今的我们，生活富裕，想买什么就买什么，零食、饮料样样不缺u2026u2026大家可曾想过，如今的幸福生活，是如何得来的? 　　是战士们用自己的鲜血换来的!鲜血染红了五星红旗，染红了红领巾，染红了我们每一个人的心!战场上抛头颅，洒热血，勇往直前，将敌人全部消灭：黄继光用身体挡住敌人的子弹;狼牙山五壮士用生命换来了群众的安全;董存瑞舍身炸碉堡;刘胡兰面对刀架不屈服，未满14岁便光荣牺牲u2026u2026革命先烈三天三夜也讲不完! 　　有人或许会笑他们太傻，可是，那些革命先烈们因为有一颗爱国之心!他们为了和平出了自己的一份力，光荣牺牲!这种精神值得我们赞扬学习。 　　大家也来为英烈们献上一束花，表达自己的敬意吧! 　　2020网上祭英烈活动心得【四】 　　“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。”在春雨绵绵的清明时节里,为了号召我校学生缅怀革命先烈的英雄事迹,继承革命烈士的光荣传统,我校根据区教委文件精神和我校德育工作的实际情况,组织开展了“网上祭英烈”活动。现就对活动情况作如下总结: 　　一、领导重视,统一部署。 　　本次活动受到了学校领导的重视和支持,认为此活动对学生有重大的教育意义。学校对本次活动进行统一布置,校长给活动作了很多 指示 ,设计了一套可行有效的方案,确定活动主题为“缅怀革命英烈,继承先烈遗志”。学校特意拉起了醒目的横幅,使每个队员都处在缅怀英烈的浓浓氛围之中。学校网络系统为学生开放,便于学生能在网上开展纪念活动。 　　二、形式新颖,内容丰富。 　　这次活动的一个特点就是把网络引入活动中,富有一定的新意。队员们可以接触到大量的信息,活动内容丰富多彩。 　　1、上网搜集信息,宣传英烈事迹。学校组织队员上网查找英烈的相关信息,利用所得信息开展了一系列的活动:(1)学校要求每个班出一期 黑板报 :(2)各中队利用队日活动时间举行以“英雄在我心中”为主题的演讲比赛:(3)在学生中开展“缅怀英烈,继承遗志”的征文活动。在大量的网络信息面前,学生们对先烈们了解得更深更具体了。 　　2、参观相关网站,进行祭奠活动。我校利用微机课时间和课外活动时间,由微机课教师安排学生参观访问江西文明网。学生们可以自由点击自己想要了解的相关内容,并向烈士们献上鲜花、鞠躬，在留言栏上留言,表达自己的缅怀之情。我校大部分学生在网上献了花,留了言。 　　三、延伸校外,整合资源。 　　我校毗邻烈士陵园，在这个特殊的日子里，我校组织学生赴烈士陵园进行祭奠活动。通过实地活动让学生感受革命先烈的丰功伟绩。通过网络和实地活动的资源的整合，使学生得到了一次很好的爱国主义教育。 　　四、效果明显,意义深远。 　　在活动中,同学们进一步了解了烈士们为祖国为人民抛头颅、洒热血,不惜牺牲自己的生命的感人事迹,更深刻地体会到了先烈们那种坚贞不屈、英勇无畏的高贵品质和革命精神。他们纷纷表示不能让烈士们的鲜血白流,要向英烈们学习,沿着先烈足迹,接过先烈手中的接力棒,继承先烈的遗志,勤奋学习,奋勇拼搏,勇敢地挑起建设祖国的 历史 重担,为使中华民族傲然立于世界之林而贡献自己的力量。 　　2020网上祭英烈活动心得【五】 　　为加强未成年人中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育,深入学习贯彻中央文明办和省文明办关于开展“网上祭英烈”活动精神，根据活动要求,结合我校实际,组织全体学生开展主题为“缅怀先烈，传承励志”的网上祭奠活动。 　　一、活动参与度 　　我校学生通过学校统一组织，在学校和家中完成祭奠活动，共有近86%的学生参加了清明“网上祭英烈”活动 　　二、活动形式 　　组织全体学生登录中国文明网,在其首页开设的“网上祭英烈”栏目,进行网上祭拜、献花、留言。同时,开展文明清明志愿服务行动,引导学生用实际行动表达对革命先烈的景仰和追思。 　　三、活动安排 　　(一)4月2日——4月6日开展宣传活动。学校利用升旗仪式、校园电视广播宣讲活动的目的与要求，各班级组织学生学习关于 清明节 的有关知识，营造浓厚氛围。 　　(二)4月9日——4月20日组织学生登录中国文明网的“网上祭英烈”专栏进行网上祭拜、献花、留言。各班级要通过主题班会,开展追忆历史、缅怀先烈、讲述自己心目中的革命先烈活动。开展清明诗文 朗诵 会,诵读中华经典,缅怀先烈、继承遗志,弘扬中华民族优秀文化和传统美德。 　　四、活动意义 　　通过祭扫“网上祭英烈”活动抓住契机对学生进行革命传统教育、爱国主义教育和感恩教育，激发学生对革命先烈们的深深崇敬和怀念之情，树立正确的世界观，人生观，价值观，从而更加珍惜现在的学习条件，努力学习，牢固掌握科学文化知识，深刻领会在和平年代为祖国的繁荣、富强作贡献的意义。 　　此项活动深受学生的欢迎，今后此项工作将作为一项常规工作，每年定期开展。

公交线路：地铁1号线，全程约14.3公里1、从南宁站步行约420米,到达火车站2、乘坐地铁1号线,经过9站, 到达南职院站3、步行约180米,到达南宁职业技术学院南宁东站距离学校更远，有29.8公里，足足远了一倍。

什么都不是，纯属狗屁。国家就没重视这个行业。换个电灯炮都需要一张电工证才能上岗，请问你修抢救生命的精密医疗设备，哪里需要什么职业资格证了？？？本人就有一张高级医学设备管理师的废纸，拿出来没有哪个部门认可过。

幼儿园的安全管理措施如下：一、不断完善安全制度，落实安全措施。幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在实施安全管理过程中，根据本园的实际情况把幼儿可能出现的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还要切实履行。要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才能发挥它应有的功效。安全工作是幼儿园的生命线，因此幼儿园应设立一个安全员的工作岗位，要求安全员每周巡视全园内外的设施、器具安全情况，如有损坏或不安全的因素，作好记录，反馈给园领导，并及时采取措施。二、全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。1、教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，尤其要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。2、保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是否安全。3、保健教师要对全园幼儿的健康负责，把好幼儿入园前的晨检关。幼儿园以“晨检”这一独特的方式拉开每天的序幕。晨检是每天幼儿园与幼儿接触的第一个窗口，是绝大多数幼儿园均在执行的一项保健措施。晨检的目的在于防止幼儿将传染病及危险物品带入园所，即具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项不可或缺的保健措施。此外许多孩子因年龄较小，身体即便不适也无法清楚表达，面晨检时的察言观色及触摸额头等方法均能帮助尽早发现幼儿躯体症状。做到及时处理，避免延误病情，造成严重后果。三、坚持使用接送卡，严格把好接送关。如今人与人的效范围不断扩大，幼儿接触的人也越来越多。被认为“干爹、干妈、干爷爷、干奶奶”的人很多。短时间内让教师难以分辨，容易被居心叵测之人利用。因此，教师在幼儿离园这段时间内要格外小心，对陌生的接送人员，坚持“一问、二看、三放行”的原则。所谓“一问”就是分别询问来者与孩子的关系、单位及姓名，反过来再与孩子对证，看陌生人是否讲得与孩子一致。“二看”就是仔细查看孩子的接送卡，是否是真的。没有接送卡的陌生人，一律亮“红灯”。“三放行”就是对“一问二看”均合格者才给予放行。作为家长应积极支持配合，坚持使用接送卡，这样才能有效地堵住漏洞，切实保障孩子的安全。四、做好家长工作，形成家园教育合力。就幼儿安全生命教育而言，取得家庭的积极配合更为重要，否则来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园安全生命教育的积极作用。为此，开设家长讲座，利用幼儿园自办的“育苗小报”、“幼儿保健报”、橱窗、家长园地、板报等多种途径多种形式向家长宣传安全教育。同时，教师与家长之间架设了沟通的桥梁，更有效地防止了事故的发生。五、对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。教师不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，而且应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。教师应对幼儿开展丰富多彩的安全主题及安全教育活动，包括各种游戏、学习、训练、实践活动。如每学期各班老师要根据本班幼儿的年龄特征，设计适合幼儿的安全教育活动方案，认识常见的安全标志。在紧急情况下，具备初步的撤离逃生自救等方面的知识。通过对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，从而提高幼儿预见危险、排除危险、保护自已的能力。

近日在对幼儿家长进行的一次调查中，发现了一个奇怪的现象：很多家长以为幼儿学习数学就是学习数数和加减运算，而且持这种认识的还不在少数，重新理解幼儿数学教育，大力提倡为思维而教。看来，在许多家长心中，识数会算是第一重要的，而数学教育的价值也就在于培养所谓“神算子”。因此，也难怪家长们会积极地到市场上买那些诵读加法口诀的录音磁带回来给孩子听，或者把孩子送到什么“速算班”去培训了。不过，也许我们有必要冷静地思考一些基本的问题：数学究竟是什么？数学教育对幼儿究竟有什么价值？ 数学：一种思维方式 2002年8月，在北京召开世界数学家大会期间，我国著名数学家陈省身先生曾对记者说过，我们每个人一生中都接受了十几年的数学教育，然而很多人却只是学会了计算，而没有理解什么是真正的数学。 数学的魅力，不仅仅在于它的精确计算，而在于它是一种思维方式――它把具体问题上升为抽象的数学问题，再通过解决抽象的数学问题，将其应用到具体的问题解决中。这个过程也被称为“数学建模”。因此有人提出，数学思维就是一种模式化的思维方式，数学就是关于“模式”的科学。 举例而言，两个人要平分一堆（10块）糖果，可以采用不同的方法：我们可以通过“尝试错误”的方法，先把糖果分成两份，然后比较它们的多少并作调整，直到看不出谁多谁少为止；我们也可以一块一块地轮流分给两个人，这样可以保证两个人分到的一样多……但是若借助于数学这个工具，我们则可以脱离具体的情节来解决一个抽象的数学问题（10的一半是多少），然后将结果应用于这个具体的问题，最终解决这个实际问题。 由此可见，数学具有两方面的特点：一方面，数学具有抽象性，它不同于具体的事物，而是从具体的事物中抽象而来；另一方面，数学又具有现实的有效性，它能够解决实际的问题。 同样，对幼儿开展数学教育也具有两方面的价值：一是思维训练的价值，由于数学是抽象的过程，学习数学实质上就是学习思维，特别是抽象逻辑思维的方法；另一方面，数学教育能够培养幼儿解决问题的能力，特别是用数学方法解决问题的能力。 从这样的观点出发，我们就不能把数学教育等同于纯粹的计算了，而数学也不仅仅是记忆的结果。 幼儿的数学学习和思维发展 幼儿是怎样学会数学的呢？是通过记忆还是通过理解？对这一问题的不同回答，直接表现为教育幼儿的不同方法。曾有一位三岁幼儿家长问我，为什么自己的孩子数数时总是乱数，他教了很多次也没有用；还有一位四岁幼儿的家长问我：“为什么我的孩子记性那么差？我给他讲过很多遍，他还是记不住这些加减题？”其实，最根本的问题在于，幼儿并不是通过记忆学习数学的！ 让我们来分析一下这些在成人看来再简单不过的数学吧：首先，数是什么？自然数的序列――1、2、3、4、5……看似一组需要幼儿记住的顺序，实质蕴涵了很多逻辑的关系，幼教之友《重新理解幼儿数学教育，大力提倡为思维而教》。如前后数之间存在着递增的序列关系，每个数都比前面的数大又比后面的数小，而且这种序列关系是可以传递的，也就是说即使不相邻的数我们也可以根据其在数序中的位置判断其大小关系。再如，数序中也蕴涵着包含关系，每个数都包含了它前面的数，同时也被它后面的数所包含，5包含了1、2、3、4，6又包含了5…… 对幼儿来说，他们认识的1，2，3，4……绝不是一些具体事物的名称，也不是这些具体事物本身所具有的特征，而是对事物之间关系的一种抽象。即使是最简单的数，也具有抽象的意义。比如“1”，它可以表示1个人、1条狗、1辆汽车、1个小圆片……任何数量是“1”的物体。又如5只桔子，它是对一堆桔子的数量特征的抽象，和这些桔子的大小、颜色、酸甜无关，也和它们的排列方式无关：无论是横着排、竖着排，或是排成圈，它们都是5个。因此，幼儿对数的认识就不像对大小、颜色的认识那样可以通过直接的感知获得，而要通过一个抽象的过程。5个桔子中的每一个桔子，都不具有“5”的性质，相反，“5”这一数量属性也不存在于任何一个桔子中，而存在于它们的相互关系中——它们构成了一个数量为“5”的整体。儿童对于这一知识的获得，也不是通过直接的感知，而是通过一系列动作的协调，具体说就是“点”的动作和“数”的动作之间的协调。首先，他必须使手点的动作和口头数数的动作相对应。其次是序的协调，他口中数的数应该是有序的，而点物的动作也应该是连续而有序的，既不能遗漏，也不能重复。最后，他还要将所有的动作合在一起，才能得到物体的总数。 由此看来，幼儿会数数只是一个表面现象，在这背后，是幼儿的对应、序列、包含等逻辑观念和抽象思维能力的发展。只有理解了这些逻辑观念，幼儿才能正确地计数。再经过无数次具体的计数经验，幼儿对数的理解逐渐脱离具体的事物，最终达到抽象的理解。 再来看看数的加减。同样地，加减运算也不可能通过记忆来学习，因为它需要幼儿对三个数之间的逻辑关系获得一种真正的理解，也就是说，幼儿要真正认识到加减就是将两个部分合并成一个整体或从整体中去掉一个部分的运算。幼儿在四岁左右能够借助于具体的实物和动作的摆弄来理解其中的加减关系，但要在抽象的数字层面进行加减运算，就必须要在头脑中建立起抽象的类包含的逻辑关系。而这则要到六七岁才能发展起来。所以我们就不难理解为什么有的幼儿对于具体的问题（如“三块糖加三块糖是多少”）能够解决，而面对抽象的问题（如“3+3=?”）就无能为力了。 总之，幼儿的数学学习和思维发展关系密切。一方面，幼儿学习数学需要一定的心理准备，也就是说幼儿要具备一定的逻辑观念和抽象思维的能力。另一方面，数学教育也要指向幼儿的思维发展，要通过数学教育促进幼儿思维的发展。数学知识只是幼儿思维发展的载体，而不是我们追求的唯一目的。 幼儿数学教育：“为思维而教” 我们提出“为思维而教”的教育原则，是为了根本扭转那种记忆式的数学学习，让幼儿真正感受到数学作为一种思维方式的魅力。建议家长牢记以下几条： 第一，逻辑观念的重要性远甚于数字的记忆。不必担心幼儿不会数数、不会计算，这都是由于他们还没有获得相应的逻辑观念。家长与其让幼儿死记硬背那些无法理解的数学，不如给幼儿提供有价值的逻辑经验。如，配对的活动可以发展幼儿的对应观念，排序的活动可以发展幼儿的序列观念，分类的活动可以发展幼儿的包含观念，等等。这些看起来和数学无关，却是幼儿学习数学所必备的基础。 第二，立足具体经验，指向抽象概念。数学的本质在于抽象。但是幼儿的抽象数学概念不是凭空而来的，它必须建立在具体的经验基础之上。所以不要急于让幼儿进行抽象的符号化的数学运算，而要充分利用具体的实物，让幼儿获取数学经验。当幼儿有了丰富的数学经验之后，即便大人不教，他们也会举一反三。如幼儿经常有平分物体的经验（分蛋糕、分糖块、分苹果……等），他就很容易理解数学中的“二等分”的概念。遇到其它类似的问题，他也会主动迁移自己的知识。在幼儿阶段，不应强求计算的速度，而要注重给幼儿丰富的经验。 第三，生活是幼儿数学知识的源泉。幼儿的数学知识来源于他的实际生活。幼儿在生活中遇到的是真实、具体的问题，真正是他“自己”的问题，因而最容易被幼儿所理解，解决起来也比大人给他的那些问题容易得多。同时，当幼儿真正有意识地用数学方法解决生活中的问题时，他们对数学的应用性也会有更直接的体验，从而真正理解数学和生活的关系。例如，数字可以表示什么意思？面对抽象的数字符号，幼儿很难理解“数字就是表示多少”。但我们可以和孩子一起去寻找：生活中哪里有数字？它们表示什么？这样幼儿就很会得到很多具体而丰富的认识。

初中运动会解说词范本5篇 解说词运用在生活的方方面面，好的解说词能够使人们加深自己对事物的记忆以及更好的认识事物，你知道运动会的解说词该怎么写吗？下面是我为大家带来的初中运动会解说词范本，欢迎大家阅读和收藏。 初中运动会解说词范本精选篇1 九(1)班运动会解说词 现在向主席台走来的是九年级一班代表队，看!他们正迈着铿锵有力整齐划一的步伐，脸上洋溢着乐观自信的美容，他们正在用自己的飒爽英姿，向我们展示着他们团结创新，自律自强的团队精神。从他们那坚定的脚步和坚毅的笑容中，我们欣喜地感受到，他们一定成为校园里一道亮丽的风景线。 九(2)班运动会解说词 现在走来的是九二班，天空闪烁绿松石的光芒，硕果累累的秋天充满希望：我们带着崭新的力量随秋天而至;我们有缘才能相聚，有心才会珍惜，我们的心朝着同一方向眺望，我们心相连，手牵手。团结成就我们旧日的辉煌，今天年轻的心萌动新的希望，我们青春飞扬，我们团结向上，我们相信有梦的地方就会有飞翔 九(3)班运动会解说词 现在像我们走来的是九三班，三班的同学们啊，你们的汗水撒在跑道上，浇灌出成功的花朵;你们的欢声笑语在赛场上飞扬，碰撞出一片蓝天，已经步入九年级的你们变得更加成熟与自信，青春的气息如同初生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的余晖，此时此刻赛场属于你们，论成功心中的信念只有一个，不论九月的秋风多么萧瑟，也挡不住我们破竹的气势。 九(4)班运动会解说词 现在正向主席台缓缓走来的是九(4)班代表队。他们精神饱满，气宇轩昂，迈着整齐划一，铿锵有力的步伐，高举着“九(4)班”的醒目标语牌，到处可见的是他们的朝气和必胜的信念。运动会上，九(4)班的健儿们将发扬“团结，拼搏”的精神，向“更快，更高，更强”的目标迈进。让我们留一份期待，存一份期盼，共同祝愿他们在运动会中取得优异的成绩! 九(5)班运动会解说词 恰同学少年，风华正茂;呈飒爽英姿，试比天高。看，迈着整齐步伐，踏着青春鼓点，带着金秋梦想，昂首阔步向主席台走来的，是我们九年级五班的同学们。是雄鹰，就该博击长空，响彻云霄;是蛟龙，就能畅游四海，任我逍遥。勇敢者，就应驰骋在那运动场上，让年轻的心奋发激昂。41颗热忱之心，团结友爱。我们同欢乐、我们共追求，我们驰骋赛场、挥洒豪迈，让我们的热血无悔地沸腾吧!加油吧!运动健儿们!胜利，将与我们__班同在! 九(6)班运动会解说词 看!九6班的运动健儿们走过来了!这是一个团结向上的集体，一支顽强拼搏的队伍。整齐的步伐踏出他们的坚定，灿烂的微笑洋溢着他们的热情，嘹亮的口号抖擞着他们的精神。在这次运动会中，九6班全体同学庄严宣誓：誓在比赛中奋力拼搏，赛出水平，赛出友谊，赛出风格。让我们大家为他们呐喊吧"九6班，加油!" 九(7)班运动会解说词 下面闪亮登场的九(7)班。仰光男孩。亮出风采;纯真女孩，渲染舞台。他们同甘共苦，团结一心，铭记真理“天高任鸟飞”。不一样的脚步，同样的声音。前行之路，风雨无阻。胜利将与他们同在。Therearethebest!Therearethewonder! 九(8)班运动会解说词 在南园学校中有这样一个集体，老师、同学和睦相处，同学间充满着爱与关怀，这就是九(8)班，而我们则用快乐与勤奋构成了九(8)班的主旋律。快乐是我们的主旋律，无论何时，教室里、操场上总是充满了我们的欢声笑语;拼搏是我们的主旋律，田径场上、班级考试中，同学们总是用比学赶超的劲头努力;爱也是我们的主旋律，同学们总是互相帮助、互相关心，用爱装点我们青春的绚丽。两年的时间里，我们九(8)班的老师、同学，共用此旋律谱写了无数难以忘怀的乐曲。接下来的时间，我们将继续努力，用我们的旋律续写我们运动场上的乐章! 九(9)班运动会解说词 此刻，迈着坚定的步伐向主席台走来的是九(9)班的同学们，这是一支积极向上，勇往直前的队伍!他们会在荆棘和汗水中奋力拼搏，他们将会在鲜花与朝霞中昂扬斗志;54颗澎湃的赤子之心紧密相依，这些健儿们正携手并进，点缀着生命旅途的韶光年华，让我们留一份期待，存一份希冀，共同祝愿他们在赛场上并肩协作，力创佳绩! 九(10)班运动会解说词 号角起，脚步响，雄心勃勃向朝阳;共拼搏，齐努力，师生携手谱华章。迎面向我们走来的是9(10)班代表队，由53颗赤热跳动的心凝聚而成的。鹰击长空不足以概括他们的精神;英姿飒爽不足以诠释他们的蓬勃;意气风发不足以形容他们的自信。他们不狂言，但他们会努力做到。他们将用自信、顽强去谱写青春的旋律，展示体育精神。祝愿他们能在本次运动会上延续辉煌，再次证明自己的强大。 初中运动会解说词范本精选篇2 一、序言 女：清风送雨树叶飘散秋分去，凛气腾云腊梅窦开冬至来。 各位来宾，各位领导，老师们，同学们：欢迎你来到中学生首届冬季运动会开幕式的会场，共庆隆重而热烈的开幕盛典，历目学校体育健儿龙腾虎越的精彩场景，感悟龙里南部四校体育教育教学的丰硕成果。 男：中学生运动会是由羊场中学，湾寨中学，摆省民族中学和草原中学共同发起参加并于每年秋季学期举办一届的冬季田径运动会。首届运动会由羊场中学承办，这是羊场中学全体师生的荣耀，我们为能筹办本届冬季运动会所做的工作感到无比的欣慰，也真诚希望来宾和领导，老师和同学对工作的不足给予指导。 女：劲桅鼓帆，欢歌发而清风生。福娃贺喜，笑语凝而白云遏。在上级领导，社会各界、羊场镇党委、政府、新营村委会、龙里县农办、龙里县民族宗教事务局、龙里县教育局及顾林畅先生的大力支持下，羊场中学田径场基本建成并成为了本届运动会的主会场。羊场中学由戴帽初中发展成初级中学，由初级中学到成功申办完全中学，实现了羊场人民办教育的昨天、今天和明天的梦想，为此我们无比激动，对美好未来无限憧憬。我们期待龙里南部学子能在不久的将来来到美丽的云雾山下，湾滩河畔上倘徉知识的花海，吸吮素质教育的乳液，成就人生的美好起程。 男：追逐十二月的风，沐浴着初冬的朔气，难抑满腔滚热的激情，红装素裹妆校园。欢歌笑语庆盛会。今天的羊场中学校园为运动会的召开装点一新。新搭建的主席台两侧飘浮着巨幅标语：迎奥运，赛场健儿展英姿。知荣辱，校园师生树新风。 举办龙里县南部中学生冬季运动会的宗旨是切实施行国家教委体育教学纲要的要求，以人为本，强身健体，团结向上，共创辉煌的理念和“更高，更快，更强”的奥林匹克精神，同时再现龙里南片四校内强素质，外树形象的时代风貌。 现在参加开幕式的队伍正在街道游行宣传本届运动会的主题思想，过一会将来到羊中主会场进行开幕仪式，我们正翘首以待。 二、入场式解说词。 女：各位来宾，各位领导，老师们。同学们。参加本届冬运会的队伍已走入到羊场中学的校园，马上就要步入主会场拉开开幕式序幕。 1、国旗解说词。 男：四位旗手手执鲜艳的五星红旗引领入场队伍步入会场。会场上响起了激越的《运动员进行曲》。 女：国旗的红色象征革命，五星红旗象征着中国各族人民的大团结，国旗代表祖国，让五星红旗走在大队伍的前面，表示当代中学生把祖国放在第一位的爱国情怀。 男：一个个炎黄子孙无论你走到那里，见到五星红旗都会情不自禁地涌起一种庄严、神圣的爱国情怀：我属于五星红旗，属于中国。 女：为国旗添彩，为国壮威，为国旗增辉，为祖国增光是我们中学生最崇高的责任和精神境界。 2、会徽解说词。 男：在国旗方队后走来的是本届冬运会的会徽方阵。本届运动会的会徽专为首届龙里县南部中学运动会进行设计。蜿蜒的巨龙象征着龙里。盘旋成“n”，即南部的“南”字首写字母，四颗跳动的五星即代表“摆省、草原、湾寨、羊场”四所中学，寓意着参加本届运动会的四所中学。巨龙以红色作设计，涌动着运动会的勃勃活力，四星在上面狂欢，张开的双臂，敞开的胸怀，演绎着“更高、更快、更强”的激情乐章。会徽色彩与奥林匹克旗帜五色相同，象征运动会公正、坦诚的比赛，友好的精神，欢聚一堂，促进运动的发展。 3、鼓号队解说词。 女：雄赳赳，气昂昂地向我们走过来的是由羊场学七年级小同学组成的锣鼓队。他们英姿飒爽充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂僚亮的锣鼓声，不正体现了羊场中学“勤奋、求实，守纪、开拓”的精神风貌吗?欢腾的锣鼓敲出我们的志气和自信。敲开了羊场中学的光辉前程。生命如火，誓言如歌，体育是人类文明的灯火，让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采 4、彩旗队解说词。 男：现在走过主席台的是彩旗队。五十面彩旗迎风飘扬，红的似火，粉的似霞，黄的如云，蓝的如潮。五颜六色，喜庆而热烈。它象征了南部龙里四校的体育工作蓬勃生机。蒸蒸日上。 5、花环飘带队解说词。 女：现在经过主席台的花环飘带队，由九十名同学组成。她们举着五彩缤纷的花朵，花环向运动会献礼。飘带上写着“发展体育运动，增强人民体质”;花，象征着美好。环，寓意着团结。这正是我们运动会的意义所在。青春少女的张张笑脸比春天的花朵还灿烂，写满了对参加运动会的来宾，老师和同学的热情笑意。 6、龙队解说词。 男：一条长龙犹如驾雾腾云翻转横飞过主席台前。龙凤呈祥，凭添了运动会的喜庆气氛。舞龙的农职班同学个个活力四射，虎龙交融，焕发出青春的朝气。龙，象征着中国，龙的传人成为了世界的伟大民族，得到了世界的尊重，龙马精神就是我们中华民族的时代精神。 7、裁判员解说词 女：现在走过主席台的是担任本届冬运会的裁判员队伍。这支队伍的大部分成员由羊场中学的任课教师担当。他们着装整齐，精神饱满。将为赛事保驾护航。并以公正、公平的原则去严格评判，展示友谊、团结、平等的体育精神。在此我们向辛勤的老师们表示深深的敬意。 初中运动会解说词范本精选篇3 广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影，您说：“这是应该的”。 但是，如果没有您的认真和公正、严谨与洒脱，就不会有那么多成功的喜悦，也不会有那么多凯旋而归。 您，才是真正的奉献者，相信经您之手，会有更多的胜利者涌现出来，才会有更多的冠军向我们走来。 一切感。随着播音员一声令下，一名__代表团方阵踩着《运动员进行曲》的节拍，雄壮而优美地迈进运动场，刹那间有如一石激起千层浪，看台上的“人海”的欢呼一浪高过一浪，看，新生团来了，一身笔挺的军装，矫健的正步，恩，一个月的军旅生活，他们没有白过，在他身上我们找到了朝气，看到了希望。我们老生一代也不示弱，都有了新花样，相信这好的开头一定会给我们带来好的结果，我们拭目以待! 初中运动会解说词范本精选篇4 初二(1)： 这是一个非常优秀的班级：初一军训第一名，第四届运动会初一祖第一名，多次月半考成绩第一名，多次月考核优秀班级……46个聪明机智、充满朝气的学生在班主任刘老师的带领下，一定会顽强拼搏，挑战自我，冲击极限，再创辉煌。 初二(2)： 恰同学少年，风华正茂，飒爽英姿，豪迈矫健。看，迈着整齐的步伐，昂首阔步向主席台走来的是初二(2)班代表队。这是一个非常优秀的班级，他们纪律严明，成绩优秀。在本届运动会上，他们一定会过 关斩将，创造辉煌。 初二(3)： 放飞理想，放飞激情，勇往直前，永不言败。初二3班正迎着太阳的光辉，激情豪迈地走来。这是一个奋发向上、充满朝气的班级，他们步伐矫健，精神抖擞。他们的口号是：挑战极限，超越自我。他们正在向我们宣告：初二3班将是本届运动会上创造辉煌，成为最亮丽的风景线。 初中运动会解说词范本精选篇5 1首先向我们走来的是高一(1)班的健儿们，他们拥有阳光的炙烈，他们怀抱幸福的憧憬，为梦想而战，为光荣而战! 2高一(2)班是由66个音符组成的一首拼搏的歌，永不言败就是这首歌的灵魂。他们将在本次运动会中展示风采，赢得辉煌 3听到勇往直前的脚步声吗?那是一(3)班英姿飒爽的走来。加油吧!一(3)班!相信自己，我们便是第一! 4高一四班代表队，是由八十六个勤奋努力，激昂向上的同学组成，我们不愿败给命运，更不愿败给自己，我们将为光荣奋斗到底。 5瞧!正向我们招手的是高一(5)班的运动健儿，他们不在乎比赛的结果，只享受比赛的过程，他们会尽自己的全力，让赛场留下他们拼搏的足迹。 6下面我们迎来的是高一(六)班的代表队。他们个个面带微笑，英姿飒爽，他们青春、乐观，斗志昂扬，他们相信：“只要努力过，就一定会成功”。 7现在出场的是高一(7)班的运动健儿们，他们带着自信的微笑，带着自己的勇气向我们走来，他们坚信，只要尽力了，就没有遗憾，只要参加了，就是成功。 8现在向我们走过来的是一(8)班的运动健儿们，看!他们的笑容是多么的灿烂，他们的步伐是多么的坚定，就在今天，他们会挑战自我，挑战极限。 9接下来出场的是高一(9)班的代表，一(9班)曾在军训和广播操比赛中均获得第三名的好成绩，预祝他们在高中的`第一次运动全上再接再厉，获得更好的成绩。 10迎面走来的是高一(10)班的代表队，看他们个个神采奕奕、精神饱满，对比赛充满了期待和信心。他们相信，只有“爱拼才会赢”。 11现在向主席台走来的是高一(11)班的梦之队，在学习上，他们能独占鳌头，一马当先，在运动场上，我们相信，他们会像英勇的战马，拼尽全力，取得佳绩。 12现在向我们走来的是高一(12)班代表队，他们是今天的太阳更是明天的娇子，希望在本次运动会中他们能赛出成绩，赛出风格，取得理想成绩。 13看啊!迎面走来的是高一(13)班的运动健儿们，相信在领奖台上也会有他们奋斗的成果，创造的辉煌。 14下面向我们走来的是一(14)班代表队，他们以饱满的热情、昂扬的斗志参加本次运动会，并将发扬拼搏、团结、向上的精神，为奥林匹克精神注入新篇章。 15现在出场的是高一(15)班，瞧!他们向我们走来了，他们相信：汗水凝聚希望，坚强铸就辉煌。 16现在迎面走来的是高一(16)班的代表队。他们脸上洋溢着运动的激情，心中充满对胜利的渴望。 17现在迎面走来的是高一(17)班的运动健儿们： 他们是逆流向上的游鱼，是展翅翱翔的雄鹰，他们将用实力赢得肯定，用拼搏赢得掌声。 18高一(18)班是一个团结的集体，他们团结，他们积极进取，希望他们在比赛中取得好成绩。 19别样的风采，高昂的斗志，迎面走来的是高一(19)班的运动员们。他们以整齐的步伐、以豪迈的气度展示高一(19)班的必胜信心。他们相信付出总有回报，没有，只有更好。 20此时向主席台走来的是高一(20)班代表队，这是一个敢于拼搏、勇争第一的团队，在此次运动会中，他们将始终奉行“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，为此次运动会争光添彩!

太笼统了吧

8月28日，两条“县改市”的消息经官方发布后广泛传播：由县改市的安徽潜山市在这一天正式揭牌;山东省政府也在这一天通过官网发布了《关于撤销邹平县设立邹平市的通知》。加上本月早些时候披露的广西荔浦，今年全国已有9地成功“撤县设市”，比去年一年获批的总数6个还多出了半数。在大规模“县改市”已尘封20年之后，国务院2017年“解冻”了撤县设市的审批，当年，河北省平泉县、浙江省玉环县、陕西省神木县、四川省隆昌县、湖南省宁乡县、贵州省盘县六个县获批撤县设市。2018年3月13日，国家发改委网站公布的《国家发展改革委关于实施2018年推进新型城镇化建设重点任务的通知》提到，2018年要加快培育新生中小城市，“稳妥有序增设一批中小城市，继续开展撤县设市、撤地设市，推动城市群及国家新型城镇化综合试点地区范围内符合条件的县和非县级政府驻地特大镇率先设市。公开报道及文件显示，2018年以来，陕西彬县、江苏海安县、湖北京山县、黑龙江漠河县、山西怀仁县、贵州兴仁县、安徽潜山县、广西荔浦县、山东邹平县“撤县设市”先后获批。其中最新一例是山东邹平。根据山东省政府公布的《关于撤销邹平县设立邹平市的通知》显示：撤销邹平县，以原邹平县行政区域设立县级邹平市，市政府驻黄山街道鹤伴二路567号。邹平市由山东省直辖，滨州市代管。至此，邹平成为了“解冻”撤县设市之后山东省首个实现这一目标的地区，也是华北地区继河北平泉、山西怀仁之后第三个实现撤县设市的地区。

1、搜索引擎营销SEM是SearchEngineMarketing的缩写，中文意思是搜索引擎营销。SEM是一种新的网络营销形式。SEM所做的就是全面而有效的利用搜索引擎来进行网络营销和推广。SEM追求最高的性价比，以最小的投入，获最大的来自搜索引擎的访问量，并产生商业价值。2、交换链接交换链接或称互换链接，它具有一定的互补优势，是两个网站之间简单的合作方式，即分别在自己的网站首页或者内页放上对方网站的LOGO或关键词并设置对方网站的超级链接，使得用户可以从对方合作的网站中看到自己的网站，达到互相推广的目的。交换链接主要有几个作用，即可以获得访问量、增加用户浏览时的印象、在搜索引擎排名中增加优势、通过合作网站的推荐增加访问者的可信度等。更值得一提的是，交换链接的意义已经超出了是否可以增加访问量，比直接效果更重要的在于业内的认知和认可。3、网络广告几乎所有的网络营销活动都与品牌形象有关，在所有与品牌推广有关的网络营销手段中，网络广告的作用最为直接。标准标志广告(BANNER)曾经是网上广告的主流(虽然不是唯一形式)，进入2001年之后，网络广告领域发起了一场轰轰烈烈的创新运动，新的广告形式不断出现，新型广告由于克服了标准条幅广告条承载信息量有限、交互性差等弱点，因此获得了相对比较高一些的点击率。4、信息发布信息发布既是网络营销的基本职能，又是一种实用的操作手段，通过互联网，不仅可以浏览到大量商业信息，同时还可以自己发布信息。最重要的是将有价值的信息及时发布在自己的网站上，以充分发挥网站的功能，比如新产品信息、优惠促销信息等。5、邮件列表邮件列表实际上也是一种E-mail营销形式，邮件列表也是基于用户许可的原则，用户自愿加入、自由退出，稍微不同的是，E-mail营销直接向用户发送促销信息，而邮件列表是通过为用户提供有价值的信息，在邮件内容中加入适量促销信息，从而实现营销的目的。邮件列表的主要价值表现在四个方面：作为公司产品或服务的促销工具、方便和用户交流、获得赞助或者出售广告空间、收费信息服务。邮件列表的表现形式很多，常见的有新闻邮件、各种电子刊物、新产品通知、优惠促销信息、重要事件提醒服务等等。6、个性化营销个性化营销的主要内容包括：用户定制自己感兴趣的信息内容、选择自己喜欢的网页设计形式、根据自己的需要设置信息的接收方式和接受时间等等。个性化服务在改善顾客关系、培养顾客忠诚以及增加网上销售方面具有明显的效果，据研究，为了获得某些个性化服务，在个人信息可以得到保护的情况下，用户才愿意提供有限的个人信息，这正是开展个性化营销的前提保证。7、会员制营销会员制营销已经被证实为电子商务网站的有效营销手段，国外许多网上零售型网站都实施了会员制计划，几乎已经覆盖了所有行业，国内的会员制营销还处在发展初期，不过已经看出电子商务企业对此表现出的浓厚兴趣和旺盛的发展势头。8、网上商店建立在第三方提供的电子商务平台上、由商家自行经营网上商店，如同在大型商场中租用场地开设商家的专卖店一样，是一种比较简单的电子商务形式。网上商店除了通过网络直接销售产品这一基本功能之外，还是一种有效的网络营销手段。从企业整体营销策略和顾客的角度考虑，网上商店的作用主要表现在两个方面：一方面，网上商店为企业扩展网上销售渠道提供了便利的条件;另一方面，建立在知名电子商务平台上的网上商店增加了顾客的信任度，从功能上来说，对不具备电子商务功能的企业网站也是一种有效的补充，对提升企业形象并直接增加销售具有良好效果，尤其是将企业网站与网上商店相结合，效果更为明显。9、病毒性营销病毒性营销并非真的以传播病毒的方式开展营销，而是通过用户的口碑宣传网络，信息像病毒一样传播和扩散，利用快速复制的方式传向数以千计、数以百万计的受众。病毒性营销的经典范例是。现在几乎所有的免费电子邮件提供商都采取类似的推广方法。10、来电付费按接到客户有效电话的数量进行付费，英文“PayPerCall”，是近年在欧美国家出现的一种新的广告推广计费新模式，实现策划不收费，展示不收费，点击不收费，只有广告主接到客户有效电话后才收取相应费用。也就是说，按来电付费，是一种真正意义上的按效果付费的模式。11、论坛营销论坛营销其实人们早就开始利用论坛进行各种各样的企业营销活动了，当论坛那时成为新鲜媒体的论坛出现时就有企业在论坛里发布企业产品的一些信息了，其实这也是论坛营销的一种简单的方法。在这里结合网络策划的实践经验简要地说一下什么是论坛营销，论坛营销“就是企业利用论坛这种网络交流的平台，通过文字、图片、视频等方式发布企业的产品、和服务的信息，从而让目标客户更加深刻了解企业的产品和服务。最终达到企业宣传企业的品牌、加深市场认知度的网络营销活动，这就是论坛营销。”12、网络图片营销什么是网络图片营销呢网络图片营销其实现在已经成为人们常用的网络营销方式之一，我们时常会在QQ上接收到朋友发过来的有创意图片，在各大论坛上看到以图片为主线索的贴子，这些图片中多少也参有了一些广告信息，比如：图片右下角带有网址等。这其实就是图片营销的一种方式，目前，国内的图片营销方式，千花百样，你如果很有创意，你也可以很好的掌握图片营销。供求信息平台，在线黄页服务，网上拍卖，网站资源合作，网上商店营销等都是。

网上扫墓就是通过如祭祀文化等在清明节进行网上扫墓，比如很多人清明无法回乡扫墓，就只能通过网络。

问题一：现场安全管理措施有哪些？ 5安全保证措施: 5.1抓好安全生产教育 (1)在安全教育上，以抓下面经验介绍为主，对新工人要履行三级教育和职工全员教育，建立三级教育卡片，考核合格后才准上岗，转岗要进行转岗教育。加强民工经常性安全教育，不断提高职工的自我保护能力。 (2)培训过程中，以抓特殊工种培训为主，支持先培训后上岗的原则，没有上岗证，不允许从事本岗位工作。 (3)做好安全技术措施交底，下达任务单时，必须写出安全注意事项，做到口头交底和书面交底相结合。 5.2加强安全检查 (1)加强安全检查是贯彻执行安全标准的重要环节。坚持公司每季度一次，项目部每周一次，施工员、班组长、安全员、值日员每日检查，法定节假日前应进行一次全面安全检查，施工用电、塔吊架、临时设施等进行一次全面专业检查。 (2)整改反馈，检查出来问题，要下达检查整改通知书，认真整改，做到三落实（措施、时间、执行人）。专业项目由专业人员和施工管理的主管领导批准。各项整改要及时复查，逐级书面反馈，对重大隐患应当立即处理，直至采取停机停产查封措施。 5.3安全防护设计与管理 工程进入主体施工后，需要及时对工程施工、施工通道及人员活动的场所进行安全防护，本工程拟采用水平、垂直两面交叉配合防护体系，平面防护包括安全通道、安全防护棚、悬挑平网防护、洞口防护、工作面防护等内容；立面防护包括：立网防护、临边防护等内容。 安全防护用的主要材料以钢管（用作防护栏杆时用黑、白油漆刷警示标志）、安全网、安全带、拦风绳、竹笆、钢筋等工地常用材料为主。根据不同部位采用选择采用，原则是加大安全投入，保证安全生产。 施工临时用电设备等按《建筑安装工程安全技术规程》进行安全防护设计。 5.4安全防护措施 (1)在安全通道醒目处，要悬挂各种安全安全标志牌及安全管理制度。 (2)临边防护措施 楼梯施工中，没有安装正式栏杆之前，必须安装临时防护栏杆，栏杆用钢管警示杆搭设，顺楼层升高而延伸。 (3)垂直升降机接料平台临边防护 接料平台两边搭设防护栏杆，栏杆高度、搭设方法同楼层，并加设立网，平台处必须设备安全门或活动栏杆。 (4)工作面安全防护 ①支撑用脚手架要经计算进行设计搭设。一般结构脚手架立杆间距不大于2.0m，大横杆间距不得大于1.2m，小横杆间距不得大于1.4m；一般装修脚手架立杆间距不得大于2.0m；大横杆间距不得大于1.8m，小横杆间距不得大于1.4m。 ②脚手架使用的钢管、扣件等材料必须是合格产品，有缺损的严禁使用。 ③脚手架必须保证整体结构稳定和不变形，与主体结构拉结牢固，外脚手架外侧设置剪力撑，间距控制在15m-20m一个 ④结构用的里、外脚手架，使用荷载不得超过2.6KN/M2。 ⑤脚手架的操作面必须满铺脚手架手板，离墙面的缝隙不得大于200mm，不得有空隙和探头板、飞跳板。在作业层内脚手板下层兜设水平网，操作面外侧设一道防护栏杆，立挂安全网。立面安全网下口封严。 ⑥上下吊机具、材料必须用指定的钢丝绳，且吊运时绑扎牢固，不得用钢筋或其它临时绳索吊运机具材料。塔吊吊物宜避开作业钉行走，整个吊运过程要的专人统一指挥。 （5）交叉作业防护 支模、粉刷、砌墙等各种工种进行上下交叉作业时，不得在同一垂直方向上，下层作业位置必须处于上层高度的可能附落范围半径之外。否则，设置安全防护层。 （6）施工临时用电安全防护 ①楼层上的配电线路必须按有关规定架设整齐。 ②配电系统采用分级配电，各类配电箱，开关箱的安......>> 问题二：网络安全管理措施有哪些？？ 从信息系统安全防护技术来讲主要有以下几种: 1) 内联网信息系统的一些重要信息交互, 可以采用专用的通信线路(特别是采用没有电磁泄漏问题的光缆)来防止信息在传输的过程中被非法截获。一些重要信息应进行加密后传输, 可以进一步防止被截获信息的有效识别。这些技术主要为了保证信息的机密性。 2) 网络和系统隔离(防火墙等) 防火墙可以隔离内部网络和外部网络, 使得所有内外网之间的通信都经过特殊的检查以确保安全。 对一些特别主特别服务可以采用包装代理技术(如Wrapper等), 隔离用户对系统的直接访问, 加强系统的安全性。 3) 网络和系统安全扫描 网络安全扫描和系统扫描产品可以对内部网络、操作系统、系统服务、以及防火墙等系统的安全漏洞进行检测, 即时发现漏洞给予修补, 使入侵者无机可乘。 4) 安全实时监控与入侵发现技术 信息系统的安全状况是动态变化的, 安全实时监控系统可以发现入侵行为并可以调整系统进行及时的保护反应。 5) 操作系统安全加固 采用B级系统替代传统的C级系统是解决系统安全问题的比较根本性的措施。考虑到可用性和经济性的原则, 可以首先考虑在最敏感的服务器和网络隔离设备上采用B级系统。 6) 数据库系统和应用系统安全加固 在要害信息系统的服务器中采用B级操作系统, 并配备B级数据库管理系统, 将应用、服务都建设在B级的基础上。这样整个信息系统恶性循环才有比较根本性的保障。 7) 可生存技术 可生存性是指在遭受攻击, 发生失效或事故时, 仍能及时完成服务使命的能力。主要是指健康性、适应性、多样性、进化性和恢复性。 8) 加强安全管理技术 信息系统安全问题中最核心的问题是管理问题。人是实现信息系统安全的关键因素。因此需要大力加强人员安全培训, 制订安全管理规范。同时, 要充分利用各种技术手段进行自动化管理。 我是在戴威尔网络安全培训学习网络安全的，多多少少了解一点 呵呵 希望对你写论文有帮助吧 ^_^ 问题三：加强运行安全管理的措施有哪些 企业根据自身的行业质量安全标准化管理细则进行细化量化管理。同时制订奖罚政策，对安全质量标准化好的给予奖励，不好的给予处罚。按期进行评定。评定结果和奖金效益挂钩。 问题四：货运安全管理的主要措施有哪些 货运安全管理的主要措施： 1、加强货运设备的管理和养护、维修工作 。 2、重视职工队伍的建设。 3、严格货装各项规章制度的管理，建立废、 修、补、建的正常制度。 4、加强专用线的管理，落实专用线的装卸 车质量监控措施。 5、加强货场、站场治安，消防管理和 货物运输途中的防范工作。 6、努力减少货损货差。 7、强化货运安全，严格按方案装车， 严防三重、一超、一落。 8、认真分析货运事故，及时总结经验 教训。 问题五：安全管理的热萦心男┓矫婢咛迥谌菔鞘裁? 安全管理是指以国家的法律、规范、条例和安全标准为依据，采取各种手段，对企业的安全状况实施有效制约的一种活动。 企业安全管理包括以下一些基本内容： 规划――安全措施计划 组织――安全活动组织 检查――现场和作业过程的安全检查 评审――安全方案及效果的审核 企业的安全管理手段有：行政的手段；法制的手段；经济的手段；文化的手段；科学的手段等。安全生产管理是企业安全生产客观条件的需要，是企业管理的重要组成部分。目的是通过合理组织生产，使企业在生产过程中减少事故，使企业生产的产品在未来投入使用时无事故隐患，这是调整经营者和劳动者关系的重要内容，是生产经营的保证，是企业获取经济效益的必要条件。安全管理工作贯穿于企业业务的全过程，融入在企业的各项工作中，涉及到企业的方方面面。因此，安全生产是企业全员、全面的管理过程，是一个系统工程。 安全生产管理组织体系，可以归纳为： 决策层：它包括企业法定代表及领导班子成员。他们主要起决策、指挥作用。贯彻落实国家有关安全生产法律、法规，根据法律、法规制定本企业的安全规章制度，落实安全规划、健全安全机构、配备人员，保证安全资金的投入。 管理层：包括企业的车间和职能部门。他们主要对安全生产进行日常管理，落实企业安全生产规章制度，并负责检查落实。 操作层：包括企业一线的操作人员。他们必须严格执行企业安全生产规章制度，遵守操作规程，杜绝违章，防止事故发生。操作层是安全生产的基础环节。 配备安全专业人员，是当今搞好企业安全生产管理的重要条件，因为： 1)安全生产是人命关天的大事，不仅关系到企业的生存和发展关系到职工的生命安全和健康，直接影响着社会稳定和市场经济的发展，只有具备安全生产执业资格的人，才能从事安全生产工作。 2)宪法、劳动法及有关法规、条例都对安全生产方针、政策、技术规定和标准有明文规定和要求，必须配备合格的安全生产技术及管理人员。 3)安全生产是一门综合性科学，是门系统性很强的交叉学科，安全科学技术的系统知识只有高素质的专业人材才能掌握。 4)安全生产是保护职工的安全与健康，创造良好的作业环境，以人为本、尊重人权的重要体现，是创造经济效益和社会效益的重要保障。是门政治性、公益性、社会性很强的学科，需要懂安全工程、卫生工程，又懂安全管理工程的专业人员才宜担此重担。 5)安全生产的监督管理必须由懂法律、法规、技术、标准、管理的专业人员负责。 6)国家对安全生产执业人员实行准入制度，只有经考试合格获得“注册安全师资格证书”才能担任。 安全费用是安全技术措施得以正常开展的实施的前提保证。安全经费应是单列专用款项，企业在编制生产任务计划时，应将安全技术措施计划列入财务计划之内，同时进行编制。安全措施资金专款专用，受到经济法规和有关安全法规的保护，任何组织和个人不得挪作他用。安全生产经费可分为以下几方面： 1)硬技术方面： (1)安全技术的各类设备的防护装置，安全防护设施的更新改造费用； (2)工业卫生费用，即工业卫生措施(防尘、防毒、辐射防护、噪声控制等)所采取的一切措施费用； (3)辅助房屋及设施费用，如寒冷季节露天作业的取暖室、防火、防洪等设施。 2)软技术方面： (1)日常安全管理方面，如为防止人为失误，提高操作者在操作上的准确度，在行为控制上的一些法规编制、信息警告、安全基础管理等措施的花费； (2)安全奖励资金； (3)安全活动费用，如安全宣传、安全教育培训等。 ......>> 问题六：幼儿园的安全管理的内容和措施有哪些 幼儿园的安全管理措施 (一)不断完善安全制度，落实安全措施。 幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在实施安全管理过程中，根据本园的实际情况把幼儿可能出现的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。凡幼儿接触的所有外界因素都包含在安全范围之中，建立保健人员、炊管人员、保教人员、门卫等一系列岗位责任制度，使幼儿园的每一个工作人员都有自己的安全工作范围。对于每一个教学环节，要建立操作规程性强的、责任明确的“交接班制度”、 “外出活动管理制度”、 “幼儿接送制度”等，保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还要切实履行。要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才能发挥它应有的功效。 安全工作是幼儿园的生命线，因此幼儿园应设立一个安全员的工作岗位，要求安全员每周巡视全园内外的设施、器具安全情况，如有损坏或不安全的因素，作好记录，反馈给园领导，并及时采取措施，这一举措能有效地减少事故的发生率;再设立一个值勤员的岗位，值勤员由行政、教师、门卫人员担任，在来园、离园接送孩子高峰的时间里，不离园门一步，防止幼儿走失，若发现陌生人员，上前询问，禁止入内。 (二)全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。 (1)教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，尤其要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。有些孩子对发热有较高的耐受力，有时体温高达40度，一般情况仍较好;有些孩子不舒服闷在心里，不告诉别人，更何况孩子不会“装病”，一旦发病，往往情况变化快，生与死有时仅在几分钟之内，所以幼儿教师的责任感要很强，时时处处要留心幼儿的变化，教师的视线始终不能离开幼儿，要做到每一位幼儿都在你的“眼皮底”下，对一些有“反常”行为的幼儿要善于“察言观色”，多加关心。在一日各个活动中，教师都要做一个“有心人”：在游戏场上，幼儿显得格外活跃，也特别容易受伤，教师需要辅导他们安全地进行游戏活动，如正确使用游戏设备(攀登架、滑梯、等)、遵守游戏规则、有需要时懂得向教师求助;幼儿入厕时，教师要跟进去，避免拥挤混乱甚至吵闹;午睡时要加强巡视工作，千万不可以孩子已睡，可以埋头备课制作教具了，实际上危险就伴随在这“静悄悄”之中，幼儿发高热没发现，把异物塞在鼻孔内没注意等等的事故屡见不鲜，所以千万不可掉以轻心。 (2)保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是否安全;每日幼儿来园前都要检查室内设备的完整，如(吊扇、栏杆、门窗、桌椅、玩具等)是否安全，发现损坏迹象，即刻停止使用;清扫时注意脱落在地上的回形针或大头针等小物品;物品(如消毒液、洁厕粉)要摆放在幼儿看不到、摸不着的地方等等。 (3)、保健教师要对全园幼儿的健康负责，把好幼儿入园前的晨检关。 幼儿园以“晨检”这一独特的方式拉开每天的序幕。晨检是每天幼儿园与幼儿接触的第一个窗口，是绝大多数幼儿园均在执行的一项保健措施。晨检的目的在于防止幼儿将传染病及危险物品带入园所，即具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项不可或缺的保健措施。 晨检的具体步骤包括：一问(在家饮食、睡眠、大小便情况，有无不适，如头晕、头痛、腹痛、恶心、呕吐或寒战等);二摸(用手摸幼儿前额劲部，检查幼儿是否有发烧);三看(看......>> 问题七：建筑工程安全管理措施有哪些内容 1.4.3基础、主体施工安全措施 （1）各分项工程作业人员必须严格按各工种安全技术操作规程和安全技术交底的内容施工,每道工序要在安全确认的条件下进行，强化安全检查。严禁野蛮施工。 （2）对基坑、基槽周边、搭设的斜通道两侧边和卸料平台的外侧边，各层楼梯周边和楼层面周边，均及时搭设防护栏杆并刷黄黑相间（300）的油漆作警示。安全员经常检查其完备性和可靠性。 （3）在地下结构施工完毕后，汽车坡道的入口要进行封闭并对其基槽进行回填，一是增大上部结构工作面，二是防止地表水灌入及人员掉入。 （4）主体施工采用钢管脚手架。脚手架铺设脚手板不少于两层，上层为作业层，下层有一层起防护作用（待专题方案审批后实施）。主体结构施工阶段模板支撑采用φ48×3.5扣件式钢管搭设，内装饰采用工具式移动脚手架或扣件式钢管搭设脚手架。 （5）脚手架所用材质必须符合要求，不得把弯曲、压扁、拉伤、裂缝的零件用上去。外架剪刀撑搭设到位，横杆与立杆交接点合理，扣件牢固。立面用密目安全网全封闭。平面用竹跳和安全网水平封闭。外架搭设必须高于作业面1.5m,并搭设牢固。 （6）楼梯及休息平台设两道防护栏杆或用立挂安全网防护；通道出入口搭设3～5m长、3m宽的双层防护棚，第一层棚顶满铺竹跳板，第二层铺木胶板；楼层临边设钢管防护栏杆1.2m高，并按间距300mm刷黄黑相间油漆以作警示。 （7）室内楼面各预留孔（给排水、通风），采用木栅上钉10mm厚以上木胶板封闭。 （8）模板的支撑体系必须进行结构强度、刚度、和稳定性的验算，并规定模板的装拆程序。模板、钢管等周转材料拆除后从楼层内运出，不得用塔吊横向拉出，并应设置悬挑卸料平台，使物料集中在平台上用塔吊垂直吊出。 （9）卸料平台应自成受力系统，禁止与脚手架连接影响脚手架的稳定和平台的安全使用，脚手板铺平绑牢，周围设置防护栏杆。平台两边有不低于1.2m高的档脚板，前临边用安全绳锁口，防止零星物件的坠落。平台应在明显处设置标志牌，规定使用要求和限定荷载随时检查,严禁超重。 （10）混凝土浇筑时搭设操作平台，杜绝工人在加固模板的支架上攀登和乱踩。 （11）结构施工支撑架搭设必须满足相关规范，由项目技术负责人进行专门设计计算，结构支撑脚手架报公司审核批准，再由监理单位和建设单位审批后方可施工。 （12）劳动保护及医药用品的必备和正确使用,机械操作定人并不准戴帆布手套,高空作业必须穿软底鞋。 1.4.4装饰工程安全防护措施 （1）按要求使用“安全帽、安全网、安全带”。进入施工现场，必须戴好安全帽，高空作业要系安全带，满挂密目网。 （2）高空作业施工人员，要先经过身体健康检查，严禁不适合高空作业者进行高空作业。 （3）建筑物周围地面人行道按规定要求搭设双层防护棚作为安全通道。 （4）施工层的脚手板要满铺，严禁探头板和一板二个接头现象，禁止单板作业。 （5）安全员随时检查脚手架的牢固性，不得超载或荷载过于集中。 （6）严禁在施工作业面上互相抛掷材料、工具等物体，不得从施工作业面向下抛掷杂物。 （7）使用腐蚀性材料或其它含对人体有害物体的材料时，应穿戴好个人防护用品。 1.4.5安装工程安全生产措施 （1）施工人员必须严格执行国家及行业颁布的相关安全技术规程。 （2）每天上班前，由安全部负责安全交底，每周一进行一次安全讲评活动。 （3）启动焊机前，检查焊机和开关外壳接零是否良好。焊工工作时，穿着帆布工作服和工作鞋，戴好工作帽、手套，正确使用面罩。高空焊接时做好监护措施，防止火星落下引起火灾或烧伤他人。焊接前检查周围环境，特别是下部是否有可燃物体。......>> 问题八：安全生产管理的三大基本措施是什么 安全生产管理三大基本措施 (一)工程技术对策 即通过安全设施、安全设备、安功装置、安全检测和监测、防护用品等安全工程与技术硬件的投入，实现技术系统的本质安全化。 (二)安全教育对策 即通过对全民的安全培训教育，以提高全民的安全素质，包括意识、知识、技能、态度、观念等综合安全素质。 (三)安全管理对策 即通过立法、监察、监督、检查等管理方式，保障技术条件和环境达标，以及人员的行为规范，以实现安全生产的目的。 问题九：建设施工安全技术管理措施有哪些 建设工程安全生产管理条例 第一章 总则 第一条 为了加强建设工程安全生产监督管理,保障人民群众生命和财产安全,根据《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》,制定本条例. 第二条 在中华人民共和国境内从事建设工程的新建、扩建、改建和拆除等有关活动及实施对建设工程安全生产的监督管理,必须遵守本条例. 本条例所称建设工程,是指土木工程、建筑工程、线路管道和设备安装工程及装修工程. 第三条 建设工程安全生产管理,坚持安全第一、预防为主的方针. 第四条 建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位、工程监理单位及其他与建设工程安全生产有关的单位,必须遵守安全生产法律、法规的规定,保证建设工程安全生产,依法承担建设工程安全生产责任. 第五条 国家鼓励建设工程安全生产的科学技术研究和先进技术的推广应用,推进建设工程安全生产的科学管理. 第二章 建设单位的安全责任 第六条 建设单位应当向施工单位提供施工现场及毗邻区域内供水、排水、供电、供气、供热、通信、广播电视等地下管线资料,气象和水文观测资料,相邻建筑物和构筑物、地下工程的有关资料,并保证资料的真实、准确、完整. 建设单位因建设工程需要,向有关部门或者单位查询前款规定的资料时,有关部门或者单位应当及时提供. 第七条 建设单位不得对勘察、设计、施工、工程监理等单位提出不符合建设工程安全生产法律、法规和强制性标准规定的要求,不得压缩合同约定的工期. 第八条 建设单位在编制工程概算时,应当确定建设工程安全作业环境及安全施工措施所需费用. 第九条 建设单位不得明示或者暗示施工单位购买、租赁、使用不符合安全施工要求的安全防护用具、机械设备、施工机具及配件、消防设施和器材. 第十条 建设单位在申请领取施工许可证时,应当提供建设工程有关安全施工措施的资料. 依法批准开工报告的建设工程,建设单位应当自开工报告批准之日起15日内,将保证安全施工的措施报送建设工程所在地的县级以上地方人民 *** 建设行政主管部门或者其他有关部门备案. 第十一条 建设单位应当将拆除工程发包给具有相应资质等级的施工单位. 建设单位应当在拆除工程施工15日前,将下列资料报送建设工程所在地的县级以上地方人民 *** 建设行政主管部门或者其他有关部门备案： （一）施工单位资质等级证明； （二）拟拆除建筑物、构筑物及可能危及毗邻建筑的说明； （三）拆除施工组织方案； （四）堆放、清除废弃物的措施. 实施爆破作业的,应当遵守国家有关民用爆炸物品管理的规定. 第三章 勘察、设计、工程监理及其他有关单位的安全责任 第十二条 勘察单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行勘察,提供的勘察文件应当真实、准确,满足建设工程安全生产的需要. 勘察单位在勘察作业时,应当严格执行操作规程,采取措施保证各类管线、设施和周边建筑物、构筑物的安全. 第十三条 设计单位应当按照法律、法规和工程建设强制性标准进行设计,防止因设计不合理导致生产安全事故的发生. 设计单位应当考虑施工安全操作和防护的需要,对涉及施工安全的重点部位和环节在设计文件中注明,并对防范生产安全事故提出指导意见. 采用新结构、新材料、新工艺的建设工程和特殊结构的建设工程,设计单位应当在设计中提出保障施工作业人员安全和预防生产安全事故的措施建议. 设计单位和注册建筑师等注册执业人员应当对其设计负责. 第十四条 工程监理单位应当审查施工组织设计中的安全技术措施或者专项施工方案是否符合工程建设强制性标准. 工程监理单位在实施监理过程中,发现存在安全事故隐患的,应当要求施工单位整改；情况严重的......>> 问题十：企业安全技术措施应包括哪些内容? 编辑同志:我们是民营企业,我国的安全生产法规、规章都要求企业制定安全技术措施。请问:安全技术措施应包括哪些内容?江苏常州韩萱韩萱先生:来函收悉。安全技术措施按照行业可分为:煤矿安全技术措施、非煤矿山安全技术措施、水利水电安全技术措施、石油化工安全技术措施、冶金安全技术措施、建筑安全技术措施等;按照危险、有害因素的类别可分为:防火防爆安全技术措施、锅炉与压力容器安全技术措施、起重与机械安全技术措施、电气安全技术措施等。你可根据你企业的具体情况,查找所属企业的类别,根据生产工艺的实际,再编制实际需要的安全技术措施。一般地说,所有的安全技术措施都是为了防止事故的发生。因此,企业既要采取约束、限制能量或危险物质的技术措施,包括:消除危险源、限制能量或危险物质、隔离、故障―安全设计、减少故障和失误等,防止其意外能量释放,又要采取减少事故损失的安全技术措施,包括:隔离、设计薄弱环节、个体防护、安全监控系统等。施倚@施倚正编辑同志:我们是民营企业,我国的安全生产法规、规章都要求企业制定安全技术措施。请问:安全技术措施应包括哪些内容?江苏常州韩萱

一、英国的国家卫生服务制度 当前，英国国家卫生服务制度主要存在的问题是：①医务人员工作积极性不高，医疗服务效率也不高，这与医院由国家办，医务人员领国家固定工资，领取报酬多少与付出劳动量多少无关之故；②医疗供需矛盾较大，据1980年统计，全国2000所医院有床位36万张，年住院576万人次，床位利用率为81％，平均日门急诊13万人次。一般说，医院对急性病的服务是较好的，不仅免缴医药费还免费供应伙食，但对慢性病以及疝修补术、白内障摘除术、扁桃体切除术等住院就要等很长时间，45％的病人要等1个月以上，6％的病人要等1年之久；③私人医疗机构和私立医疗保险事业的发展对国家卫生服务制度的冲击越来越大，虽然国家医院只设自费床位仅占总床位的1％还不到，自费医疗病人仅占病人总数的5％，但这充分反映病人对医疗市场的需求。所谓自费医疗病人，并不完全放弃国家免费医疗，其中大多数还享受国家免费医疗，仅指自费支付床位费，也有的可通过非营利性保险计划来解决。 二、瑞典的全民社会福利保险制度 瑞典于1926年颁布《国民保险法》，1934年颁布《失业保险法》。于1982年卫生立法规定每个居民有权获得相同的卫生保健服务。瑞典的卫生保健服务具有两个特点：①卫生福利事业统一由国家管理，卫生服务90％由国家办公立医院或公立卫生机构提供，凡16岁以上公民都有权选择其居家10公里范围内的一位开业医师，登记后就可得到该开业医师的免费医疗服务、健康检查和预防接种，开业医师根据病人病情可将病人转到任何医院；②1984年起瑞典允许实施私人健康保险制度。 瑞典卫生保健服务经费来源三分之二来自地方税收，三分之一来自中央政府；医疗保险费用85％来自个人税收，15％来自国家。卫生费用增长已对经济造成巨大压力，卫生保健服务费用占国民生产总值的9.1％，年人均已超过1200美元。因此从90年代初开始进行改革，内容包括：①中央政府加强对省议会的卫生保健政策的指导，努力降低卫生保健费用；②国家对省所作的医疗保险基金补助按居民总人数拨款；③规定各省议会用于卫生保健费用的总额每年不得超过175亿瑞典克朗；④着手解决住院病人排队等候的情况，据调查有10％住院病人须排队等候，等候时间平均2个月。 三、德国的医疗保健制度 德国的医疗保险制度具有以下特点：①医疗保险制度下的医疗供给量是个人所得的再分配，因为保险金是比例相同的（11.37％），高收入者多缴，低收入者少缴，故其实质是高收入向低收入的所得转移；②企业要负担保险金的一半，故其实质是企业向家庭、企业主向雇员的所得转移；③缴纳保险金是不论老年、青年都一样的，故其实质是从现在（青年时少就诊）向将来（老年人发病率高）的所得转移，青年人群向老年人群的所得转移；④从保险金的作用上，其实质是从低发病区向高发病区的所得转移。 德国医疗保健制度当前存在的主要问题是：①对预防保健重视不够；②医疗费用上涨较快，卫生经费占国民收入的8.2％，由于采用第三方付款方式，缺乏制约措施；③政府不负责对医疗质量的监督检查。近几年来，德国已采取一些改革措施，包括实行固定药价，差额部分由病人自负；定期抽查处方情况；实行新的财务激励办法；对不注意节约医疗费用的将解除保险合同。

　　社会实践活动有哪些 　　社会实践活动，也可以简称是实践啦。是由主动的人，通过一定的工具，对客体的改造。 　　1、义工型：孤寡老人、社会福利、救助儿童、无偿献血活动。 　　2、调查型：调查家乡、家庭、个人的问题，如：压岁钱的花法，调查后写个感想和感受;家里的过年和往年有何不同，钱多了没有，人多了没有，父母的变化，你的变化，家里的习惯都可以。 　　3、学以致用型：验证一下学到的知识，如你会使用或修理什么吗?有没有想过让什么更方便一些，想到了就去做，成功不成功都会有感受，社会实践不代表一定要成功，主要是有意义，哪怕是教训，都会有帮助的! 　　个人理解：简而言之，具体的人群，目的性去做具体的事! 　　什么是社会实践 　　社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。 　　留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择;具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心;更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习(包括有偿和无偿)，在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。 　　意义 　　理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。 　　总体要求 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻以人为本、全面协调可持续的科学发展观，全面贯彻党的教育方针，遵循大学生成长规律和教育规律，以了解社会、服务社会为主要内容，以形式多样的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以建立长效机制为保障，引导大学生走出校门、深入基层、深入群众、深入实际，开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等，在实践中受教育、长才干、做贡献，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 　　工作原则 　　(1)坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。 　　(2)坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。 　　(3)坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。 　　(4)坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。 　　(5)坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。 　　哲学上的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。当然重点是为求生存进而为求发展的改造世界的活动，其中物质生产活动是最基本的。但阶级社会中阶级斗争的实践给与人们的影响尤为深刻。在无阶级的社会里人们之间的各种交往与联系关系也会给人们较深刻的影响。随着社会的进步，物质生产的活动在向高级阶段进军过程中，又分化出科学实验的活动。三者形成了两两成对的新的又统一又对立的矛盾关系，推动着人类社会的发展。所有这些活动都是人类全体或绝大多数参加的，这种活动的总和就是社会实践。社会实践是人类发现真理、运用真理、验证真理、发展真理的基础，但发现新的真理不能单单只有社会实践，还必须在此基础上与辩证思考相接合。 　　 推荐查看： 　　 我特别推荐 　　 我特别推荐

流程、时间不同。1、小米简历筛选是经过初步筛选以后会直接推荐给部门主管进行评估，而简历初筛是把所有申请这个岗位的应聘者的简历从系统中挑选出来。2、初步筛选3到5秒,进一步筛选5到10秒,最后确定20秒左右而小米简历筛选要2周，每个部门筛选期为一周。

1、广告投放广告投放是一个常见的获客方式，广告的设计是一个非常重要的环节，深挖自身产品的特点，以此为核心，做出具有记忆点的广告。对于广告投放，做得好的话效果还是不错的，当然采用这种方法要做好烧钱的准备。2、媒体推广主流网络媒体对切割设备企业的正面报道，传播企业品牌的核心信息，增强企业的口碑及美誉度，能够有效地提升切割设备企业品牌在目标客群中的知名度和号召力，最终影响用户的合作意向，当然相应的投入成本也是巨大的。3、自媒体运营比较常见的自媒体平台如今日头条、百家号、大鱼号等，自媒体平台是不需要花钱的，只要自己能提供优质内容即可，对于品牌传播、客户获取会有一定效果，当然这个是一个长期的过程，运营者需要耐得住寂寞。4、短视频营销以前大家比较重视视频网站，比如优酷、腾讯视频、爱奇艺等，现如今短视频也是非常好的平台，比如抖音、西瓜、快手、微视等，不过视频相对图文来说制作成本更高，推广成本有限的切割设备中小企业要慎重考虑。5、微信获客微信已经成为了全民使用的一个社交软件，微信获客也成为了各企业常用的获客手段之一，通过微信群，朋友圈的途径做宣传，可以起到不错的效果，而且可以得到直接的反馈，但这个方法需要推广人有一定的意向客户积累。以上介绍的获客方式，对大多传统行业企业来讲，都用过且也有一定的成效，当然需要付出的时间及金钱成本也比较高昂。如今互联网时代，传统行业企业要健康的、可持续的发展，还需要找到更新的、更有效的突破口。

首要是看混凝土的耐久性要求了，看它的要求耐久年限了，GB50010混凝土保护层厚度的规定a混凝土保护层厚度的基本值混凝土保护层最小厚度的基本值mm环境类别板墙壳梁柱≤C20C25～C45≥C50≤C20C25～C45≥C50≤C20C25～C45≥C50一201515302525303030二a－2020－3030－3030B－2520－3530－3530三－3025－4035－4035b基本值考虑了环境类别的影响，环境类别的分类如下：环境类别环境描述备注一室内正常环境遵循《混凝土结构设计规范》GB50010-2002二a室内潮湿环境、露天环境及无侵蚀性水或土壤环境b严寒和寒冷地区的露天环境及与无侵蚀性水或土壤直接接触的环境三使用除冰盐环境、严寒和寒冷地区冬季水位变动环境、滨海室外环境四海洋环境遵循《港口工程混凝土及钢筋混凝土结构设计规范》JTJ267五化工及侵蚀性介质腐蚀的环境遵循《工业建筑防腐蚀设计规范》GB50046GB50010规范考虑了环境类别对混凝土的影响。c构件类型的影响混凝土保护层厚度的基本值把构件分成板墙壳、梁、柱3类，d基础中钢筋保护层基础中钢筋保护层:无垫层40mm；有垫层70mm。e预制混凝土钢筋的保护层厚度当混凝土强度等级不低于C20时，保护层厚度可以减少5mm，处于二类环境中的构件，当表面另作水泥砂浆抹面层并有质量保证措施时，可按一类环境考虑。预应力钢筋保护层不应小于15mm。受弯构件钢筋端头保护层厚度应不小于10mm。肋形板主肋钢筋保护层应按梁的数值采用。h辅助钢筋的保护层厚度梁、柱中的箍筋、构造筋的保护层不应小于15mm。板、墙、壳中分布钢筋保护层可按基本保护层数值减少10mm，但在任何情况下不应小于10mm。g保护层的其他构造要求：g1露天悬臂构件保护层的保护层要求：露天悬臂构件g2厚保护层中的表面配筋的构造要求：厚保护层中的表面配筋g3混凝土结构的防火对保护层的构造要求：混凝土结构的防火要求g4100年使用年限对保护层的要求：对处于一类环境中使用年限为100年的房屋结构，要求将基本保护层增加40％，并且还应采取表面保护及定期维修等措施。

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现场安全管理措施是为实现安全生产而采取的管理措施，重点是进行人的不安全行为和物的不安全状态的控制，落实安全管理决策与目标，消除一切安全隐患，避免安全事故的发生。

幼儿数学应该怎么教？ 孩子才多大啊,现在要二年级学生才开始掌握乘法啊! 现在可以教孩子一些生活中的数学,比如数数吃的,玩的,用的,认识图形和颜色 去分长短 大小 多少, 孩子的记忆是用图片记忆的,所以也可以教他认识些字.呵呵,其实认字也跟数学是有关的.数学也要会认字读题和理解意思. 我是一名幼儿老师，学前教育阶段的数学内容及教育方法总结如下： 我感觉下面这些教育内容及方法是比较切实可行的！ 数学是一项研究现实世界的空间形式和数量关系的科学，人们的衣、食、住、行都离不开数学。数学是一项重要的技能，需要从小培养。其实，家长可以在生活中教孩子学数学，并以数学的方法让孩子的思维敏捷。 一、数学的概念 1、数概念 唱数、数数、认写数字、一一对应、集合、分解合成、加减运算、进位、序数 2、量概念 多少、大小、长短、高矮、轻重、厚薄、面积、体积、容积、单位、时间、快慢 3、图形空间概念 基本平面图形、基本立体图形、空间位置、图案组成 4、逻辑关系概念 推理、相关位置、分类、部分与全体、序列、前后顺序、因果、机率 二、孩子不讨厌的数学学习法 1、唱数字 如，：“两只老虎”“我有一双小小手，一共十个手指头”等。 有关的儿歌 2、 随兴计数 上楼梯时和孩子一起数楼梯的阶数；吃水果时一起数“一共5个苹果，妈妈一个，爸爸一个，宝宝一个，还剩几个”等 。 3、喝水 水喝一点少一点，如果往杯子里加水，水就多了起来，类似的方法可以教孩子分辨多与少的概念。 4、排队走路 散步或玩耍的时候，可以一家人排成一排，让孩子理解前后左右的概念；一家人一起走，可以让孩子理解远近、快慢的概念。 5、量长度 可以和孩子一起丈量长度，客厅到卧室要走几步，宝宝的衣服如果用妈妈的手来量有几个手掌那么长，用宝宝的手来量呢？ 6、 堆积木 玩积木不仅可以通过数数学得基本的数字概念，还可以通过堆放积木感知尺寸、形状、重量、体积、对称、空间关系等基本概念。 7、区别粗细 如：用小棒串珠，有的小棒不能串入串珠（说明太粗），还可以按小棒粗细来排列顺序。也可以让孩子比其它物品的粗细。 8、看日历 准备一本日历，妈妈提出问题，和孩子一起观察得到答案。今年是哪一年？一年有几个月？数一数一月份有几天？二月份有几天一周有几天？小朋友上幼儿园的第一天是星期几等 摘自《宝宝启智文摘》 —————————————— 望采纳 教师在幼儿数学教育实践中应该怎么做 要成为一名全优的教师,必须要具备三个条件,即师德、师智、师能。师德主要指高尚的品德和人格、高度的责任感和事业心;师智主要指有广博的知识、精湛的业务和敏捷的思维;师能主要指具有胜任教师工作的表达能力、组织能力、创新能力和科学的教育教学方法。教师要取得良好的教育教学效果,起决定作用的是教师的师德和人格。 因此需要我们树立良好的幼儿教育观念 (一)、树立正确儿童观 儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与幼儿交往时的态度、方式都应让幼儿感到安全、没有压力、受重视,让孩子感受到教师的爱和尊重。、 (二)、树立科学的幼儿教育观 当我们把幼儿看做是主动的学习者,我们要清醒地认识到:教师教了,不等与幼儿学了,教师教完了,不等与幼儿学会了。老师准确地把握把“教”,什么时候“教”, “教”什么。在幼儿园中重教育过程,轻教育结果。教育内容是全面地、启蒙性的,是以游戏为基本活动形式,以培养兴趣为前提教育活动。 (三)、良好的教师观 新的教师观念认为:教师工作不仅仅在付出,在同时也在发展着自己,完善自己,是教育过程的研究者,是一个不断充实、完善 的自我发展者等教育观。 所以,我们幼儿教师应该成为一个终身的学习者,不断学习,不断自我成长, 才能促孩子发展,才能为孩子一生发展奠定基础。 二、幼儿教师的基本素质 《幼儿园工作规程》颁布以前,不少人误将教师画、跳、唱、弹等技能视为教师的教育素质,但实践表明,这种想法是片面的。这种个人专业技能方面再好,也不一定是合格的幼儿教师。通过多年的实践探索和理论研究觉得,幼儿教师的素质关键是教师对幼儿实施素质教育的观念和能力。那么幼儿教师要具备那些素质和能力: (一)要具有高度的责任感和事业心 (二)要有渊博的科学文化知识和必备的专业技能 记得有一位园长说过这样一句话:当一个好的幼儿园教师的难度,不比当一个好教授的难度小。 (三)教师要有组织能力、表达能力和施教能力 一是生活化,选择幼儿生活中常见的事物为教育内容,利用身边现有的材料和场所,二是兴趣性和生成性教育内容应该是幼儿感兴趣的,不是感兴趣的也要通过一定方式让孩子感兴趣。这就要求教师要了解每个孩子的情况。 因为都学过教法这点就不多讲了。利用我们所学的游戏的方法,用幼儿能接受的教学语言,面向全体幼儿,全面施教。幼儿园 教师要做全才。幼儿园教学是不分科的,各领域相互渗透的。 (四)、要有较强的观察力(扑捉资讯的能力)和探究能力 对孩子的观察、对其他事物自然想象的观察等。比如:落在地上的雪,同样都是阴面,是土地上的先化,还是落在石头(铁盖)上的先化?为什么?这就需要做教师的去观察、主动去探究。再如:世界上最小的鸟是什么鸟?(蜂鸟)最大的鸟是?(鸵鸟)大家都知道,小动物是孩子最感兴趣的,他可能会问老师鸟都吃虫子吗?有吃虫的、也还有吃米粒的(还有吃草叶等植物的鸟),鸟都怎么吃虫子?(有的鸟很聪明借助于小棍捉虫吃,是人与自然节目播的)。 (五)、要有使用媒体教具和自制玩教具的能力 主要是自制玩教具,因为我们周围生活中的自然资源很丰富,我们要动脑、动手去制作符合教育需求的玩教具。丰富幼儿的生活,美化环境。另外,实际生活中使用多媒体是必不可少的,如:正确使用实物投影仪、会用电脑查询资料,制作课件等等。 (六)、要有合作和沟通的能力 要学会与孩子交流方式方法;要学会与同事合作艺术;还要学会与家长沟通技巧。 教育幼儿不单是幼儿园教师的事,家长有义务配合幼儿园工作。与家长沟通不等于告状,要在沟通中使家长知道幼小的心灵需要我们共同呵护。因此在形式上,对采用一对一的形式,显示出对孩子的尊重。有的可以一对多,就是采用召开家长会的形式;还可以采用书面形式。内容上,可以介绍孩子在园一天参与活动 幼儿数学凑十法，如10+6该怎么做 10+6=16 本题，10已经凑好了， 就不需要再凑十了。 幼儿数学凑十法，如10+6该怎么做呢？ 这道题根本不用凑十，式子中本来就有10了。 比如9+6 9 + 6=5+10=15 / | 5 4 ————— 幼儿数学18-8怎么教 18 - 8 把18个苹果分成两堆，一堆10个，一堆8个， 小明一堆，小红一堆，小红的那一堆事8个，那么小明的那一堆是多少个。 或者 先把18看成10和8 去掉8个就是10了 希望我的回答对您有帮助，满意请采纳，谢谢。 怎样教幼儿数学 可以让孩子看看哈利学前班可以学数学的=-= 幼儿数学教学 数手指 幼儿数学教育的首要目标应该是 幼儿数学教育的首要目标应该是 中国的幼儿教育国家档案档案中是没有对数学做课程目标上的规定的, 新中国成立以后，自1952年到1981年这期间颁发的、涉及幼儿园数学教育的政策档案都将“计算”作为一门独立的学科，对各年龄阶段的课程内容及要求做了详细说明，数学教育在幼儿园教育体系中占有自己的独立地位。但1996年的《规程》开始弱化学科界限，提出综合组织各领域的内容，没有再提出学科教学方面的任务要求。 1999新《纲要》更是根据幼儿的生活将教育内容划分为五大领域，其中“数学”被并入“科学”， 比较而言，新《纲要》只要求幼儿“从生活和游戏中感受事物的数量关系”，“建构初步的数概念”。“感受”与“建构”的结果很可能只是模糊的理解和体验，与抽象的数学知识相去甚远。由此可见，新《纲要》的表述弱化了对具体知识掌握的要求。新《纲要》与以往政策最明显的区别在于，以“数学”来命名幼儿园数学教育，而以往政策都是以“计算”来命名的。“计算”一词无形中向人们传递著这样一个资讯，即幼儿园的数学就是加减计算，这反映了当时人们对幼儿园数学教育的狭隘理解。因此，新《纲要》用“数学”来命名更能体现幼儿园数学教育的丰富内容。其次，新《纲要》突出了数学与其他各领域及生活的联络，指出应引导幼儿感受“周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象”数学不再是抽象的逻辑知识体系，而是贯穿于幼儿生活和游戏之中有待于抽象的事物。这就使幼儿期的数学有了更为丰富的现实源泉和具体内涵。 基于以上背景,中班数学课程目标总体上定位于通过情景设定,引导幼儿感受周围环境中的10以内的数,简单的平面和立体图形,初步建立时间的概念,学会认识钟表等就可以了.

《冬天的故事》的主要情节取自1590年出版的罗伯特·格林的田园传奇剧《潘朵斯托》（Pandosto）。莎士比亚对情节的修改是一反常态地少，尤其考虑到传奇剧的非戏剧化的特点，莎士比亚的忠于原作使《冬天的故事》具有最显著的特点：第三幕和第四幕之间有16年的跨越。剧情在名字、地点和细节方面有小的修改，不过最大的变化在故事的结果，埃尔米奥娜的复活和莱昂特斯的自杀。《潘朵斯托》里的埃尔米奥娜在指控通奸后死亡，而莱昂特斯回顾他所作的事情后自杀。《冬天的故事》里埃尔米奥娜的存活可能是为了创造最后一幕场景，与《潘朵斯托》相比有很大的主题变化。罗伯特·格林沿袭了常见的希腊风格的传奇剧的特点，失踪的王子或公主归来恢复了秩序并提供了上帝最后控制结局的感觉。相比之下，莎士比亚的作品中，不仅重新恢复了秩序，还使莱昂特斯和埃尔米奥娜团聚。莱昂特斯不仅仅是活了下来，并且使剧本的结局最终皆大欢喜。有人认为，从1590年代开始采用田园传奇剧风格意味着莎士比亚戏剧生涯的结束，莎士比亚对他的年轻时代采用的戏剧手法有了新的兴趣。现代历史学家埃里克·艾夫斯（Eric Ives）认为，该剧实际上是描写了安·波林的垮台，她因为错误的通奸指控而被其丈夫亨利八世于1536年斩首。两个故事间有很多相同之处——包括亨利最好的朋友之一，亨利·诺里斯爵士，被指控为安的假设的情人之一而斩首，为了救命他拒绝认罪，声称所有人都知道王后是无辜的。如果这一推理成立，珀迪塔则是安唯一的女儿伊丽莎白一世的戏剧描写。根据塞缪尔·A·坦南鲍姆（Samuel A. Tannenbaum）博士研究，“超过半个世纪以来，学者一直在争论《冬天的故事》究竟是莎士比亚最初的作品之一还是最后的作品之一。”查尔斯·巴雷尔（Charles Barrell）将最后的日期确定为1594年，然而许多评论家相信该剧为莎士比亚后期作品之一，可能写于1610年或1611年。直到1623年的《第一对开本》，该剧本没有发表过。然而，一些研究人员，包括查尔斯·巴雷尔和A·R·凯恩克罗斯（A.R. Cairncross），认为1594年5月22日，该剧的一个盗版版本出现在书目中，标题为《a Wynters nightes pastime》。

MR系统是使用X射线吗

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