大队辅导员有干事吗

大队辅导员属于学校团委的工作人员，但并不一定可以算作团干部。具体来说，团干部是指在共青团组织中担任领导职务或者在团委、团支部等团组织中担任组织工作的人员。而大队辅导员虽然是学校团委的工作人员，但并不一定担任领导职务或组织工作，他们的主要职责是负责学生的思想教育和日常管理工作，因此不能算作团干部。实际解答方式和对策是，如果大队辅导员想要成为团干部，可以通过参加团组织的培训和选拔等途径来提高自己的组织工作能力和水平，争取在团组织中担任领导职务或组织工作，从而成为真正的团干部。需要注意的是，团干部是团组织中的中坚力量，需要具备一定的组织能力和领导能力，同时也需要有一定的政治素质和思想觉悟，能够代表共青团组织宣传思想、组织动员和服务青年工作。因此，如果想要成为团干部，需要在工作中不断提升自己的能力和素质，争取成为团组织中的中坚力量。

1 大多数情况下，大队辅导员是任课教师，也就是主要负责某个学科的授课工作。2 学校一般会从各个学科中挑选优秀的教师担任大队辅导员，这些老师不仅要有教学经验，还要具备较好的管理能力和沟通能力，以保障学生的学习和生活。3 除了授课和辅导工作，大队辅导员还需要协助学校组织各种活动，开展课外教育和实践等，因此需要具备较为全面的能力和素质。

省少先队大队辅导员是指在省级少先队组织中担任大队辅导员职务的人员，通常属于少先队组织的中层干部。其级别相当于副处级别或副局级别，属于省级机关中的中层干部，具有一定的行政职权和管理权限。省少先队大队辅导员的主要职责是领导、指导和管理所在少先队大队的工作。具体包括组织开展各项少先队活动，指导少先队员的思想政治教育和日常管理，协助上级领导和部门完成各项工作任务，维护和发展少先队组织的声誉和形象等。为了胜任这一职务，省少先队大队辅导员需要具备较高的政治素质、组织管理能力、教育指导能力和沟通协调能力。此外，还需要有较强的工作责任感和团队合作精神，能够在各种复杂情况下稳妥处理问题，促进少先队组织全面、健康、快速发展。

少先队辅导员是担任中小学中负责指导、组织和帮助少先队员开展各种教育活动的职务。由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师及各条战线的先进人物担任，受共青团委托直接担负教育少年儿童，组织少先队开展各种活动的任务。具体职责是：辅导大、中队委员会和小队长制定工作计划，开展活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作；培养少先队干部和积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长；经常了解少年儿童的思想品德、学习、健康和生活等情况；主动向党团组织、学校行政、教师汇报工作，向家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，以取得指导、支持和帮助；大队辅导员要经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开会议讨论工作，组织学习观摩，交流经验，帮助开展工作。辅导员要以身作则，在德、智、体、美各方面成为队员学习的榜样，并处理好做少先队员的朋友与指导者之间的关系。扩展资料：少先队辅导员工作原则：1、组织活动要从少年儿童的特点和要求出发，符合儿童的理解能力和知识水平。2、教育儿童要耐心细致、循循善诱。3、要培养和发挥少年儿童的积极性、主动性、进取心和创造性，既不包办代替，又不放任自流。4、要重视自身的品德修养和工作能力的提高。5、经常向中国共产党学校支部和学校行政汇报工作，取得指导、支持和帮助。参考资料：百度百科-少先队辅导员

小学学校的大队辅导员不一定是教育行政管理人员。部分小学学校的大队辅导员是教育行政管理人员，没有其他工作职责和职务；但还有部分小学学校的大队辅导员主要职务是教师，正常授课，同时兼有大队辅导员职务。小学学校的大队辅导员是在校长和德育副校长的领导下，具体负责学校德育常规工作、少先队管理，是学校德育工作计划的具体落实者和执行者。扩展资料大队辅导员少先队辅导员具体职责：（1）辅导大、中队委员会和小队长制定工作计划，开展活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作；（2）培养少先队干部和积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长；（3）经常了解少年儿童的思想品德、学习、健康和生活等情况；（4）主动向党团组织、学校行政、教师汇报工作，向家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，以取得指导、支持和帮助；（5）经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开会议讨论工作，组织学习观摩，交流经验，帮助开展工作。辅导员要以身作则，在德、智、体、美各方面成为队员学习的榜样，并处理好做少先队员的朋友与指导者之间的关系。参考资料：百度百科—少先队辅导员

当小学大队辅导员好。当小学大队辅导员是一个很有挑战性但也非常有意义的工作。作为辅导员，将有机会与小学生们建立良好的关系，影响他们的成长和发展。作为小学大队辅导员，将成为孩子们生活中的重要人物，并对他们的成长起到积极的影响。然而，这也是一项需要耐心、责任心和与孩子们相处的技巧的工作。如果对与学生们建立紧密联系并在他们成长过程中起到指导作用的工作感兴趣，那么当小学大队辅导员会很好。

中层副职。根据查询华律网显示，小学大队辅导员是在学校校长室和德育领导小组的领导下，负责少先队的全面工作，以推动同学思想道德训练工作，相当于学校中层副职，在学校中的地位是非常高的。

大队辅导员这么离队工作：1、提出申请。辅导员可以向上级领导提出离队工作申请，表明自己的工作意愿和原因。2、协商解决。上级领导收到辅导员的离队申请后，可能会与辅导员进行进一步沟通和协商，了解其个人意愿和工作原因，以寻求双方的最佳解决方案。3、安排工作。如果辅导员的离队申请得到批准，上级领导会按照工作需要和辅导员的要求，安排其它合适的工作岗位，以便辅导员能够有一个平稳过渡的工作环境。4、积极配合。辅导员在离队工作过程中，要积极与现任工作机构配合，保证工作交接和后续事宜的顺利进行，并且保持良好的工作态度和职业素养。

　　少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教育方针，培养“四有”新人。其主要职责是： 　　1、根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分析本大队实际情况，制定出大队活动计划，计划必须有针对性，实效性和可操作性； 　　2、指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋； 　　3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。

学校大队辅导员相当于中层行政管理人员，也就是主任、副主任级别，具体要看当地的定岗定级。上一个回答说相当于副校简直是胡说八道。

需要做的工作如下： 1、中心工作是在团中央的领导下，领引少先队员向着正确、阳光、健康、快乐的人生方向前行。 2、工作意义和目的是帮助少年儿童端正思想，明辨是非，学会做人，从小励志，在成功成才的道路上少走弯路。为祖国培养德智体美劳心全面发展优秀的接班人。 3、具体工作主要是以开展各种形式多样的主题活动来达到教育目的。宣传网站、校园文化建设、与社会关系的沟通、交涉以及上级部门的联系等，要负责学生每日每学期在校和校外安全、健康、文体艺活动、各种节假日纪念、庆祝活动的安排、组织和总结、表彰负责培训中队辅导员，帮助他们管理好中队、中队队员以及家长沟通大队委的组建、大队干部竞选、少代会的组织、大队各部门工作培训及安排等等 4、组织外出活动，外出打比赛等等。

总辅导员和大队辅导员的区别是：1、工作范围不同。大队辅导员只负责一个大队的工作，而总辅导员是负责全校各个大队工作。2、职务不同。各个大队的辅导员，要服从总辅导员的工作安排。大队辅导员要向总辅导员汇报和请示工作。3、工作对象不同。大队辅导员工作对象主要是学生，而总辅导员工作对象主要是大队辅导员，兼顾学生。

　　他们是少先队员亲密的朋友和指导者。 　　共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任少先队的指导工作。帮助中队或大队委员会进行工作，组织活动。是一种具有带头作用的引导者。

职责不同、内容不同。1、职责不同。小学政教主任的职责是制定学校的维护稳定、改善班风、树立先进形象等方面的工作计划和措施，大队辅导员指导学生参加校内外各种文体比赛、社会实践等活动。2、内容不同。小学政教主任的内容安排和组织学生参加国家和地方各级各类文体比赛、社会实践活动等，大队辅导员组织学生开展各种形式的集体活动，如课间操、文艺演出、班级活动、联欢晚会等。

大队辅导员和班主任都是学生教育管理的职务，但在不同的学校中，具体职责和工作量可能有所不同。大队辅导员主要管理学生的日常行为和心理健康，其中包括组织课外活动、安排集体生活、指导学生学习规划等，相比之下，班主任在课堂教学、教育指导、家庭联系等方面的工作量可能更大一些，因此对应的待遇也会略微有所不同。总的来说，大队辅导员和班主任都是学生教育管理工作中不可或缺的一环，每个学校可能有不同的安排和待遇，但都需要做好自己的工作。

答：少先队辅导员的晋升渠道有：可以晋升高一级职称，也可以提拔为副校长或校长。学校里的少先队辅导员都是由班主任兼任，大队辅导员也是任课教师或学校中层干部兼任，基本没有专职少先队辅导员。因为都任文化课，所以他们与其他教师一样，可以晋升职称，况且如果辅导员工作做的优秀，也可以被教体局提拔成为校长或者副校长，他比单纯的任课教师晋升机会多。

从今后的发展来看，当大队辅导员是走上了一条从政的道路，对你今后的发展会更加有利，只要你做得zhi足够好，就有可能向校级、区级甚至市级发展的。而教师教得再好也还专是只能教书，没有多大的发展前途，最多就是区级、市级或省级的优属秀教师而已。要看你自己是什么性i格的了，如果你喜欢闹闹可爱的小朋友，你可以尝试当小学的主课老师。但是小学教学的难度可能比大学要难很多，小朋友可能很多都不是很懂事，大学的学生懂事点，但是就是有点不理睬老师。

大队校外辅导员的比例为100%。根据查询相关资料显示，截止于2023年1月11日，区内配备966名中队少先队校外辅导员，实现中队聘请校外辅导员比例100%。配备35个大队少先队校外辅导员，实现大队聘请校外辅导员比例100%。辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。

你就把你的担忧，还有你对于自己当这个岗位所感受到的无力向校长反馈一下。

一切跟党走

还可以吧，一般般过得去。3000左右

少先队的辅导员由共青团选派优秀团员。少先队辅导员由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、知识丰富、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进人物来担任，他们是少先队员亲密的朋友和指导者，帮助中队或大队进行工作，组织活动。少先队辅导员是少年儿童思想工作者，是少年儿童思想工作中的重要力量，是中小学思政教师队伍的重要组成部分。省、市、县，乡级行政区和设有中小学校的开发区等，要配备少先队总辅导员。省、市总辅导员配备在教育部门，县和开发区等总辅导员配备在教育部门。乡少先队总辅导员可由学校大队辅导员兼任，有条件的街道、社区可配备少先队总辅导员。辅导员选择少先队大队要聘请1名大队辅导员，规模较大的学校可根据实际情况聘请副大队辅导员或执行大队辅导员。小学部、初中部分设的学校需分别聘任大队辅导员，大队辅导员一般应为优秀团干部、优秀团员。少先队中队要聘请1名中队辅导员，可由班主任或其他教师担任。中队辅导员不能由大队辅导员兼任，中队辅导员一般应为优秀团干部、优秀团员或优秀教师。校外辅导员由各级少工委从本地区优秀校外思政课教师、优秀团干部、团员、青联委员，道德高尚的劳动模范、科技工作者、青年志愿者等各行业先进人物中选聘。注重发挥高素质的家长作用，校外辅导员须为优秀团干部、团员。

大队辅导员中队辅导员区别是概念不同。1、大队辅导员是学校少先队组织的直接领导者，大队辅导员要在上级党团组织及学校党支部的直接领导下，负责少先队的组织管理及学生的思想教育等工作。2、中队辅导员意思是指的是少先队中队辅导员的名字。中队辅导员一般是青年骨干教师或者所在班级班主任担任，从事学生的思想政治教育，学生日常管理，就业指导，心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。

还是选在小学人事干部会更有发展前途，更好

1、少先队的全称：中国少年先锋队1949年10月13日成立中国少年儿童队，1953年改名为中国少年先锋队（或我们的除名）2、少先队的基层组织：大队、中队、小队3、少先队的标志有：队旗、红领巾、队礼、呼号；队旗是少先队组织的标志，红色象征革命胜利，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。（大队旗） （中队旗） （小队旗）,红领巾：是少先队员的标志，红领巾代表红旗的一角，是烈士鲜血染成。

小学优秀辅导员事迹材料篇1 赵永老师1996年踏上了讲台，因工作需要赵永老师担任了大队辅导员工作，担子重了，任务多了，可她告诉自我：必须要虚心学习；努力做好自我的工作。因为她有活力，所以她有工作的热情，她相信她能做得更好！ 几年来，她幸福的在这个平凡的岗位上播洒汗水和爱心，收获快乐和期望。同志们都说：“走近赵永，你就能感觉到她身上蓬勃的朝气。她像孩子般的热情、开朗。”而她最清楚自我的追求——做一个擅长活动、善于研究的新型辅导员。 一、拼搏在闪光的事业中 自担任辅导员以来，她积累了较丰富的工作经验，她以辅导员特有的敏锐和细致，针对孩子点点滴滴的小事，塑造他们的心灵，培养他们的品质，谱写了一曲曲动人的乐章。 今年的端午节，她组织了全体少先队员到敬老院送温暖活动，同学们自愿捐款，为老人们买了100个鸡蛋，15斤熟粽子，7斤猪脚，虽然礼物很少，但能够看出学生们的一片爱心，这是对孩子们最好的思想教育。她每一天到学校最早，放学回家最晚，这足以看出她对工作的热情。这些活动，以对少年儿童进行道德体验教育为主线，具有很强的针对性和教育性。透过活动，为同学们带给了充分的体验生活的舞台，使同学们充分地体验了生活，开拓了视野，锻炼了潜力，也对同学们进行了充分的思想道德教育。真正拉开了少先队体验教育活动的帷幕。作为一位少先队大队辅导员，她进入主角，兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。她根据学校实际、学生特点，结合时代要求，设计、组织少先队员开展了丰富多彩的活动、爱国主义教育系列活动、养成教育系列活动、法制教育系列活动、“诚信礼貌主题曲”系列活动等。其中“诚信礼貌主题曲”活动已成少先大队特色活动之一，这是学校围绕“诚信”主题开展的具有规范性、目的性、实用性的系列活动，这些活动相互紧密联系、有头有尾、环环相扣，构成了一个相对完整的诚信教育体系。 在开展各项活动的同时，她还注重加大宣传工作的力度，在社会上树立良好形象打下了坚实的基础，还受到学生、家长、教师和社会各界的一致赞誉和诸多好评但最令她欣慰的是：孩子们健康地长大了！ 二、学习、实践、探索 辅导员工作中，她不断更新知识结构，自觉学习少先队工作的新理论，研究和探索少先队工作的新方法，不断提高自身素质水平，边学习边实践，努力探索一条贴合实际状况的少先队工作的新路子，构成少先队活动特色——既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，为小学少先队工作开拓一片广阔天地。 她并没有因此而满足，强烈的事业心和职责感促使她在思考，作为一名少先队辅导员，不仅仅要做“活动型”，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员。为此，她虚心向他人学习，不断提高自我工作水平和理论水平，并结合少先队的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。 她明白：应对新的起点，新的形势，只有不断探索，不断创新，用理论去推动工作纵深发展，这才能使少先队工作跃上新台阶。她坚信：还有更广阔的天地等待她去开拓。这就是她，一位在少先队组织中活跃的辅导员。 三、用心育桃李、倾心奉真情 她爱教育事业，她爱少年儿童，她更爱少先队工作。既然选取做教师，选取了做一名普通的辅导员，那就就应自觉奉献。这些年来，她就是以这种用心的工作态度和无私奉献的精神，赢得了组织的信任、同志们的尊重和全体队员的爱戴。 四、奉献在岗位，无悔献青春 以师为本，着眼长远。她立足于做好一个普通而不平凡的教师这一理念，刻苦锻炼、精心钻研，从实践到理论、再到教学实践，悉心揣摩、探索创新。她在语文教学实践中构成了热情、严谨、深邃而踏实的教学风格。 一分耕耘一分收获。以苦为舟，苦练苦学，让教学更生动；以爱为桥，爱学生，爱学校，教给学生她的所有；酷爱事业，热爱学生，在平凡的岗位上求真务实。这就是她，一位在教坛中辛勤耕耘的孺子牛。 热爱本职、扎实工作，她追求崇高的职业理想。干一行，爱一行，专一行，她努力成为教育工作的行家里手。任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热忱投入到少先队事业。 作为一名跨世纪的教师，作为一名大队辅导员，她将继续以自我的实际的、实在的行动来证明自我的价值、证明学生的价值、证明学校的价值 小学优秀辅导员事迹材料篇2 辅导员，一个平凡的岗位，有这样一位同志，她自2008年毕业至今一直从事这一职业，十年如一日，承受着工作忙碌和压力的同时，更享受桃李芬芳的喜悦。正是这份喜悦使她越来越坚定：这是她的第一份工作，也是她的最后一份工作。她就是服务外包学院的辅导员王亚莉。 一、用爱诠释，心灵守望，做学生的知心朋友和人生导师 2008年4月，王亚莉从天津工业大学文法学院毕业后，带着对教师工作的无比崇敬和满心向往，选择了做一名大学生辅导员。十年来，她先后担任了应用外语学院、会计学院和服务外包学院的辅导员，送走4届毕业生千余人，并分管会计学院和服务外包学院学生心理社团工作。 2012年学期末，德语1002班学生傅学强同学因不慎骨折，学生及时通知了王老师，王老师不顾自己怀孕7个月的身体，于第一时间赶到学校，与同学们一起将该生送往了天津骨科医院。看到学生被病痛折磨的样子，王老师心急如焚，在医院跑前跑后，挂号、垫付医药费、陪学生拍片，听医生诊治，同时稳定学生情绪，由于学生家在河北张家口，等家长到来时已经是第二天凌晨时分… 2013年学期初，班级发生了盗窃事件，一名同学丢了100元钱，而且她怀疑同班的某位女同学所为，出于对专业的敏感和学生成长的考虑，王老师没有贸然去解决这件事，而是告诉同学在没有确凿证据的情况下不要随意怀疑任何人。她采取的办法是让同学们一一走进没人的教室，如果谁真的拿了这一百元钱，请将钱放到讲台的桌斗里。最后让人高兴的是，桌斗里真的发现了一百元钱。虽然至今王老师都不知道是哪位同学所为，但是在她看来，这样一个举动可能就会挽救一名同学和影响整个一个班的学生。 二、分类指导，悉心呵护，让心灵茁壮成长 在王老师的日常工作中，少不了一本分类指导手册，在这个手册中记录的是王老师平日里悉心指导的各类学生。对于这些学生，王老师对症下药，利用自己的专业知识和爱心，为他们化解心结，替他们解决困难。 英语706班的一位女同学，经常怀疑同学们给自己的杯子里投毒下药，她紧闭心门，视同学为敌，一度想退学回家，她的这种反常的心理引起了王老师的高度重视，王老师利用自己学习的心理学知识多次对该名学生进行耐心的引导，最终这名学生摒除了对同学的怀疑，敞开心扉，重拾自信，并以优异的成绩顺利毕业。 会计1304班的一位同学家庭极其困难，父亲待岗在家照顾双目失明的母亲，王老师多次为这名同学推荐勤工助学岗位，帮助这名同学申请助学金、国家贷款，并在这名同学毕业时帮其垫付5000元学费，使她能顺利拿到毕业证书并前往心仪的大学进行报道，学生顺利的实现继续深造的梦想。 三、创新思路，锐意进取，提高自我工作水平 王老师的日常工作注重对工作的总结和积累经验，并创造性的开展工作。为了发挥班干部的作用，王老师自我编写每周“一”歌，将班长的工作任务和职责简洁明了的予以呈现，切实发挥班长的巨大作用。王老师依据学校对学生综合素质考评的相关规定，设计对学生的日常考核办法，为学生的考勤和宿舍管理赋分，每周亲自督促分数低的学生进行整改，对学生的量化考核让学生意识到学校管理的严肃性，学生在比较中更加自觉，学生管理更加得心应手。 四、细心笃定，勇于拼搏，指导大赛屡获佳绩 大赛之于学生，益处颇多，综合锻炼多种能力。王老师非常注重大赛对学生能力的培养。作为学生创业大赛的指导老师，她指导的学生创业项目《天津易物服务有限公司》获得2014年“挑战杯———彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛三等奖。作为二级学院心理社团的指导老师，她多次组织和指导学院的心理剧大赛，并推荐学生参加学校大赛，学生多次获奖，并在大赛中体会到心理指导的魅力。王老师连年被评为学校心理剧大赛优秀指导教师。 五、点滴积累，专注职业，工作水平更上一个台阶 辅导员的工作涉及的知识方方面面，随着工作的开展，仅有的专业知识力不能胜，考虑到这一点，王老师利用业余时间自学了心理学、职业指导和创业指导等多门学科。并先后考取了国家二级心理咨询师和职业指导师。为了进一步贴近与学生的专业距离，王老师自学会计学和审计学知识，考取了会计证等职业资格证书。对于指导学生更具专业方向。王老师利用专业知识，为同学们讲授《法律基础》、《经济法》等课程，自学跨专业综合实训课程，为同学们讲授该课程。王老师还利用寒暑假在律师事务所进行实习，不忘夯实专业知识。她非常注重对工作经验的总结，十年间王老师共发表论文18篇，参与课题4项，参编教材2本。为此，王老师获得了校“十佳科研工作者”称号。论文《自贸区财务外包的可行性研究》荣获得华北地区2015年度商务财会理论研讨会论文一等奖。 小学优秀辅导员事迹材料篇3 曹交，女，2010年参加工作，现任一年级一班语文老师。 她是一名平凡而又对工作充满着极大热情的青年教师，在小学这片育人的热土上，凭着对教育事业的热爱和努力向上的精神，在平凡的工作岗位上认认真真、兢兢业业，学生是她工作的原动力，而“努力”就是她愿意和能够付出的全部。 去年九月份一直教高年级的她突然接手一年级，内心感到无比的彷徨，面对着一群灿烂的小太阳，她心里直犯嘀咕。他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们好动爱闹，他们喜怒无常，她该如何开始新的教学旅程?刚开始的时候她把大量的时间和精力放在了管理上——她要把他们压制下来!有一件事让她改变了想法。一次听写活动，有个孩子写的比较慢，没有跟上，急的他趴在桌子上哭了起来。她发现后就告诉他不要哭，老师等着你，同学们等着你。然后她站在他旁边看着他写完了再说下一个字。班里有些写的比较快的孩子，写完后就会大声说：写完了!她告诉那些写的比较快的孩子：写完了，你们可以选择坐正，这样她就知道了，大声的喊出来，某某同学还没有写完，心里会很着急的。当她再说完一个字时，偶尔会有一个孩子说：写完了。然后很快就会有另一个孩子说等等，或者那个孩子会抓紧捂上自己的嘴巴。那个孩子跟上了，每次写完都会抬头笑着小声告诉她写完了，她再说下一个字，直至听写结束。她开始转变思想，不再把课堂变的像战场一样严肃，她要融入到孩子们中间去，看看他们的内心世界，她想让课堂充满温暖。 一年级的孩子始终还是年龄小，自制力差，总是免不了在课堂上说话、做小动作等。狠狠地批评一顿，是有效果的，但是安静不到五分钟，老毛病就又犯了。读了一点儿童心理学的她知道，这样并不利于孩子的身心发展。在《意林》的公众号上她曾经读到这样一个故事：一个贪玩的小女孩把自己的小狗带入了一家严禁带狗的商场，当她看到二楼的提示牌示，保安已经向她走来，她忐忑不安的等待着“暴风骤雨”的来临。而这位保安叔叔并没有批评她，而是对着她的小狗说：“宝贝，你怎么糊涂了，她们这是不允许小狗带小女孩进来的，不过既然来了，她也就不为难你，等你离开时千万记住把小女孩带走哦!”小女孩不好意思的笑了。在这个故事中，她深深的感受到同样是批评，换一种方式，温和的表达就会有截然相反的效果!于是她开始尝试用善意的批评代替了粗暴的批评，让孩子们感受到批评也可以是甜甜的!比如：孩子们课堂上爱说话，她就微笑着说:“嘘，大家快安静下来，竖起耳朵听，是谁的的小嘴巴在调皮呢?教室里立刻就安静下来了，说话的孩子也不会很不好意思。 任何感情的付出与回报都是相互的，在师生间也是一样。当她把爱奉献给孩子们的同时，相信她也终将真正得到孩子们的爱。她将忠诚于祖国的教育事业，在平凡的岗位上默默奉献毕生力量 小学优秀辅导员事迹材料篇4 中队辅导员xxx老师，热爱教育事业，热爱学生，能全面贯彻党的教育方针，注重学生素质的全面提高。她认真履行岗位职责，关爱、帮助学生，组织他们参与各类中队活动，在活动中增长知识、锻炼才干、快乐成长，引领班集体迅速成长为文明守纪、活泼进取、学风浓郁的优秀中队。她善于学习，乐于学习，教育理念新，教学经验丰富，能经常性的在中队内以学生喜闻乐见的形式开展丰富多彩的教育活动，寓教于乐，中队成员上进心强，正气浓，劲头足，成绩好，纪律性强，而且有多人多次在各级各类竞赛中获奖，为学校争光。文章引用自： 一、以真诚的爱心培育队员们的美好心灵 老师的关爱像春风吹拂面庞，像雨露滋润心田，像阳光温暖生活，爱心能唤起学生心灵深处的缕缕真情。作为中队辅导员，她一直认为以心灵浇灌心灵，以尊重赢得尊重，才是具有人格魅力的道德教育。 担任辅导员工作之后，她坚持以身作则，要求队员做到的事自己首先做好榜样。她不只是关心、爱护孩子们的学习和生活，而是更多地从他们的角度出发，理解他们、宽容他们、忽略他们偶尔的小错误，才能深入走进他们的内心世界，赢得他们的尊重、喜爱，使他们乐于接受教育，自觉提高认识，形成良好的品质。在她带领的中队中逐步形成了从自尊自爱到关爱他人的高尚品德，从队员们在爱心捐助活动中的表现便可见：学校组织给二年级三班的一位得白血病的同学捐款时，她带领的中队同学积极拿出自己的零花钱捐款，史士成同学还捐出了妈妈因为有事专门留给他吃午餐的钱，而自己却饿了一中午。在给灾区捐款时，同学们也踊跃参与。当然，队员们都表示这些捐款来自他们平时的积累，代表了他们的一份真心。 二、以表扬、鼓励激发队员的自信心和荣誉感 “教育和教学的艺术在于揭示每个儿童的可能性，是他们感到在智力劳动中取得成绩的喜悦。”这意味着教育队员首先要让他们树立自信心和自豪感，而表扬、鼓励、信任就是达到这些目的的手段。当她在工作中面对队员们时，总是尽量发现他们的优点，真诚赞美他们，就像是美妙的音乐在队员的心灵深处奏响，能激发起他们的希望和信心，使他们奋发向上。 三、以亲身的实践、展示的舞台换来队员品质的提升、才干的增长 在她刚走上辅导员岗位时，还只是根据学校大队部的工作安排，带领队员们走进少先队活动中。孩子们在活动中表现出的快乐与满足，深深的感染了她。为什么不能自主策划一些中队活动，并带领队员们幸福地徜徉其间呢？有了这样的想法之后，她变得立刻忙碌起来。 这学期开始，她又鼓励孩子们自己找资料，在班级里出一些有意义的黑板报，带领班级里的孩子主动参与一些有意义的事情。3月，他们中队又积极响应“学习雷锋”的号召，走进校园，走进社区，开展争做“环保小雷锋”的系列活动。队员们有的散发宣传资料、提出环保倡议，有的忙着将各个角落的垃圾废物清理干净，有的制作好环保标牌四处安放……他们以各自的实际行动向雷锋同志致敬。 因为年轻，领导给了她这样的重任；也因为年轻，她毫无怨言，兢兢业业。不管遇到多大的挫折，积极上进始终是她人生的主旋律。 虽然工作中有苦有乐，有笑有泪，但该同志无怨无悔。新环境、新问题、新工作必然要求我们结合自己的工作实际，成绩和辉煌是属于过去的，我们相信她会加倍努力，把少先队工作推向高潮，创建一支有特色、团结向上的少先队队伍，培养出优秀的社会主义接班人。 小学优秀辅导员事迹材料篇5 张老师是一个优秀教育工作者。在同事眼中的她，热情、开朗，气蓬勃；在孩子心目中的她，可爱、可亲、可敬。从事教学工作18年来，她把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的少先队员。她所带的中队多次获得文明中队。 一、深化“主题活动”，搭建“体验舞台” 张老师在教学的指导下根据少先队员的身心特点和生活学习环境，以“争章”为激励源泉，设计开展了“学校、家庭、社会”三结合的体验教育系列化活动：一是在家庭体验责任和艰辛。组织开展了“当一日家庭小主人”、“谁的房间最美丽”、“谁是最佳小厨师”等活动，对活动中表现突出的队员授予了“家务章”，使孩子们体验到了家庭劳动的艰辛、责任和荣誉感，提高了自理能力和动手能力。二是在学校体验规范和合作。通过开展“学《规范》、见行动”活动，将德育细化到孩子成长的过程，使少先队员体验到言行文明和操行规范带来的效果，为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，让每个学生都有锻炼的机会。王老师采用了全班学生轮流值日后，学生们都特别积极。为了使学生更好的管理班级，王老师经常鼓励学生说：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨会课和队日活动课，先对全体学生进行指导，或组织经验交流会，或针对工作中的差错大家一起想办法、出点子。值日时，要求值日生佩戴好标志，各尽其责，负责管理当天的学习、两操、卫生、纪律、以及佩戴红领巾情况等。在值日中值日生要去管理别人，那先就得以身作则，才有说服力。在一次次的失败与成功交替进行的过程中，学生成长起来了。实践证明：那些看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过这种方式，激励了学生更加热爱自己的班集体。促进学生“主体意识”的确定。王老师还创造性地开展了丰富多彩的假日小队活动。 1、组织学生打扫“门前一条街”，慰问五老人员。 2、以假日小队为单位，发挥小队的优势，开展了许多活动，如，举办“爱我家乡，知我家乡”征文比赛，以“家乡变化大考察”为主题的综合实践活动。 3、以“我们只有一个地球”为主题开展环保调查，植树绿化活动。丰富的活动增强了学生的能力，也展示了他们的能力。目前，正在参与组织学校举办的“好书伴我成长”活动，以少先队牵头，举行了“走近名人”、“走进名著”、“亲近古诗”手抄报评比、“感受母爱”读书征文等系列读书活动以及“走进书香校园”主题队会深受广大学生喜爱。 二、创新实践，培育英才 作为一名有丰富少先队工作经验的中队教学，李老师深深地体会道，“少年雄则国雄”。面向未来，对少年儿童的培养标准在不断提高，因此少先队工作必须加强科学性和实践性，提高少先队员的综合素质和能力。少先队只有开展好活动才会充满活力，少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。为此，张老师坚持抓好基层小队的管理创新。作为一名有丰富的工作经验的教学，她深深地体会到，班级只有开展好活动才会充满活力，学生只有参加活动才能热爱组织、提高技能。她始终坚信每个学生都是一块金子、一片肥沃的土地，教学必须给予他们发光的机会和耐心的培育，鼓励每个孩子都能在活动中磨练、成长。为了让学生觉得“自己是中队的主人，中队是自己的家”，新学期伊始，她在布置教室环境时，就尝试着放手让队员们自己来设计，自己来布置，全体学生热情洋溢，积极参与，营造富有激励、挑战、特色的班级氛围。另一方面，她努力搞好小队的优化组建。小队是班级生活最小的细胞，只有把小队活动搞活，才能调动每一位学生的积极性。她将每个学生按家庭住址、兴趣爱好分组，对个别性格孤僻、成绩较差的学生更是关心、爱护。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束，增强了集体的凝聚力和向心力。更重要的是引导学生积极开展“快乐活动”。 “快乐中队”成立后，队员们拥有了一方属于自己的快乐天地，围绕快乐这个目标，她带领学生结合班级的具体情况，制定了切实可行的快乐公约。在“快乐相约”时间里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飞理想”“开心家务赛”等活动为校园生活增添了无穷的魅力。在“快乐教育”的引导下，队员们说：“课堂更开放了，气氛更宽松了，学习更有趣了！”老师们说：“学生学习更主动了，我们的心情更愉快了！” 三、播撒爱心，倾注真情 张老师知道，要想当好孩子王，就必须和少先队员们打成一片、干到一起，与少先队员交朋友、信任他们，只有这样，才能了解少先队员，感受他们的心灵。在班里，张老师总是严以律己，为少先队员做出表率，地上有一片纸屑，她会悄悄捡起来。朋友般的师生关系使张老师赢得了少先队员的信任，张老师与家长相处融洽，总是推心置腹地用商量的语气与家长交谈，商量教育孩子的最佳办法。打电话、家访、张老师与家长联系的常用方式，既使家长了解到了孩子在学校中的表现，也了解到了孩子在家中的情况。经过长期的接触，张老师的心中积累了有关家长的资料：有哪些家长过于溺爱孩子，看书做作业也怕累着孩子，哪些家长教育子女方法好，哪些家长素质高，哪些家长工作繁忙，无瑕顾及子女的教育问题这些情况的了解使她与不同的家长接触时，可以对症下药，做相应的工作。 工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，张老师将继续为少先队员们服务着，脚踏实地，一步一个脚印地服务着。我们深信，通过张老师各方面的实践、摸索。在今后的少先队工作中，她一定会成为一名无愧于时代要求的红领巾带头人，让星星火炬在新世纪有更加灿烂的火焰！ 小学优秀辅导员事迹材料篇6 我叫张xx，是xx小学的一名教师。自参加工作以来，一直兢兢业业的投身于教学工作。在教育教学工作方面，我认真学习新课标，刻苦钻研教材，认真制定了课时计划，按要求认真备课，并根据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则精心设计每一节课，力求使教学方法做到新颖。我注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的主人翁，变“要我学”为“我要学”,适应课改理念，极大培养了学生的学习兴 趣。 在生活上，我像妈妈一样去关心学生。我们班有一名叫史泽某的同学因父母离婚而导致性格大变，不爱上学，不爱学习，爱发脾气。我主动找他谈心，开导他，并和同学们一起帮助他建立自信。现在他是一名特别阳光的小男孩。 我一直在农村任教，二十多年来，我极少请假，从不迟到。前年，我的母亲和公公都生病了。生活不能自理，需要人照顾。我就晚上照顾他们，白天继续到学校上课。现在我担任三年级(2)班的班主任，我们班在期末考试中，名列同一平台的第一名。我担任的语文在同一平台名列第一。 在xxxx、xxxx、xxxx年我有幸被县委、县政府授予“模范教师”“优秀教师称号，并受到了隆重的表彰。 我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力赤诚的爱心，更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。现在我做的，得到了家长的认可，我很高兴，我会继续努力做一名这样的好老师!

少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教育方针，培养“四有”新人。其主要职责是： 1、根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分析本大队实际情况，制定出大队活动计划，计划必须有针对性，实效性和可操作性； 2、指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋； 3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。

德育副主任。德育主任职务大于大队辅导员，大队辅导员在德育主任领导下开展工作。德育主任又叫德育处主任，而德育处是学校校务会的重要组成部门。

这是指：少先队大队辅导员。这一般采取聘任制，有些一年一聘，有些三年一聘。有些学校是设立专职的少先队大队辅导员。

具体职责是：1、辅导大、中队委员会和小队长制定工作计划，开展活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作。2、培养少先队干部和积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长。3、经常了解少年儿童的思想品德、学习、健康和生活等情况.4、主动向党团组织、学校行政、教师汇报工作，向家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，以取得指导、支持和帮助。5、大队辅导员要经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开会议讨论工作，组织学习观摩，交流经验，帮助开展工作。辅导员要以身作则，在德、智、体、美各方面成为队员学习的榜样，并处理好做少先队员的朋友与指导者之间的关系.扩展资料:组织和帮助少年先锋队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者。少先队辅导员的任务是：1、组织和指导少先队开展生动活泼的、富有意义的队日活动和各种文体活动。2、辅导少年儿童学习共产主义、学习文化知识，培养高尚品德。3、通过自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心并帮助少年儿童，成为他们生活和学习中的好朋友。少先队辅导员的工作原则是：1、组织活动要从少年儿童的特点和要求出发，符合儿童的理解能力和知识水平。2、教育儿童要耐心细致、循循善诱。3、要培养和发挥少年儿童的积极性、主动性、进取心和创造性，既不包办代替，又不放任自流。4、要重视自身的品德修养和工作能力的提高。5、经常向中国共产党学校支部和学校行政汇报工作，取得指导、支持和帮助。少先队在中队和大队两级设辅导员。辅导员由中国共产主义青年团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进模范人物担任。参考资料：百度百科-少先队辅导员

他们负责接待新的学生，因为我就是那里的小学生。

少先队辅导员由各学校少工委推荐,上级团委、教育部门、少工委共同考核、聘任,可由学校团组织书记兼任。具体职责是：1、辅导大、中队委员会和小队长制定工作计划，开展活动，做好发展队员、编队选举、奖励处分等工作。2、培养少先队干部和积极分子，关心他们的思想、学习和健康，发展他们的兴趣和特长。3、经常了解少年儿童的思想品德、学习、健康和生活等情况.4、主动向党团组织、学校行政、教师汇报工作，向家长和社会各方面宣传少先队的性质、任务和作用，以取得指导、支持和帮助。5、大队辅导员要经常了解中队辅导员的工作情况，定期召开会议讨论工作，组织学习观摩，交流经验，帮助开展工作。辅导员要以身作则，在德、智、体、美各方面成为队员学习的榜样，并处理好做少先队员的朋友与指导者之间的关系。组织和帮助少年先锋队员开展各种教育活动的亲密朋友和指导者。少先队辅导员的任务是：1、组织和指导少先队开展生动活泼的、富有意义的队日活动和各种文体活动。2、辅导少年儿童学习共产主义、学习文化知识，培养高尚品德。

大队辅导员听了我们的发言并做了记录。

辅导员的词语解释是：（名）对学员或学生从学习上、思想上进行辅导的人：少年先锋队～。辅导员的词语解释是：（名）对学员或学生从学习上、思想上进行辅导的人：少年先锋队～。词性是：名词。注音是：ㄈㄨˇㄉㄠˇㄩㄢ_。结构是：辅(左右结构)导(上下结构)员(上下结构)。拼音是：fǔdǎoyuán。辅导员的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、引证解释【点此查看计划详细内容】⒈帮助和指导学习、工作的人。例如：他是我班的辅导员。⒉专指少年先锋队员的指导者。由共青团选聘，任务是辅导少先队中队或大队委员会开展工作。引周立波《盖满爹》：“辅导员把桌上的一个帽筒拿到灶门口，用水洗净，灌满一筒水，把花插上。”二、国语词典专门辅助及引导青少年，帮助他们解决问题的人，称为「辅导员」。三、网络解释辅导员辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的教师。每个辅导员一般管理一个或数个班级。辅导员职责按照高等学校辅导员职业能力标准（暂行）执行。关于辅导员的成语反面教员辅牙相倚批_导_唇辅相连外方内员相辅而行相辅相成方员可施关于辅导员的词语因势利导伍员鞭尸批_导_伺瑕导_方员可施逢恶导非相辅而行相辅而成辅牙相倚反面教员关于辅导员的造句1、张老师刚参加工作，就挑起了大队辅导员这副重担。2、我们通过投票选举出同学们心目中最喜爱的课外辅导员。3、多嘴说一句，这种事情在你入校时发的学生手册上绝对写得很详细。你看不懂辅导员肯定背得很熟，因为每到春暖花开的时候就是苦瓜成熟的季节，一个个苦瓜脸都去找辅导员咨询。他也不能开个会把这些人聚集起来统一说明，要问就趁早，等他被问烦了就不管你了。4、辅导员为了使大家明白这番道理，讲得口干舌燥。5、姐们终于要在辅导员面前崭露头角了，是厉害呀！点此查看更多关于辅导员的详细信息

**是的**，少先队大队辅导员必须是党员。总辅导员、大队辅导员人选必须符合下列基本条件：总辅导员应为中共党员，忠诚党的事业，理想信念坚定，政治站位较高。具有大专以上（含大专）文化程度。具备3年以上中小学少先队辅导员、共青团或少年儿童教育经验。大队辅导员应为中共党员、入党积极分子或团员，忠诚党的事业，理想信念坚定。注重从优秀少先队辅导员中发展党员。

政教主任管大队辅导员。政教处主任主要负责学校德育及纪律安全等方面的工作，在书记及校长的带领下，要求班主任管理好班级学生的德、纪、安、卫等工作。大队辅导员相当于学校中层副职，配合学校政教处开展学生思想道德教育培训，开展系列活动，因此大队辅导员是属于政教主任的管理的

少先队辅导员的任务是：①组织和指导少先队开展生动活泼的、富有意义的队日活动和各种文体活动。②辅导少年儿童学习共产主义、学习文化知识，培养高尚品德。③通过自己的言传身教，做少年儿童的表率，关心并帮助少年儿童，成为他们生活和学习中的好朋友。　扩展资料：少先队辅导员，中小学中负责指导、组织和帮助少先队员开展各种教育活动的人员。在中队和大队两级设立。由共青团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师及各条战线的先进人物担任，受共青团委托直接担负教育少年儿童，组织少先队开展各种活动的任务。少先队在中队和大队两级设辅导员。辅导员由中国共产主义青年团选派优秀团员或聘请思想进步、作风正派、热爱少年儿童的教师以及各条战线的先进模范人物担任。参考资料：少先队辅导员-百度百科

不是，至少我们学校不是

少先队辅导员属于学校中层干部，并参加学校行政例会，享受中层副职待遇。少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者,担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务,负责指导少先队活动,全面贯彻教育方针,培养“四有”新人.其主要职责是：　　1、根据各级少先队工作意见,与少先队小干部一道分析本大队实际情况,制定出大队活动计划,计划必须有针对性,实效性和可操作性.　　2、指导中队活动,安排好活动主题、内容、形式,并当好中队辅导员的参谋.　　3、关心全体队员的健康成长,经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况,听取队员心声,促进队员健康成长.　　4、充分发挥少先队员组织教育作用,全面关心、及时培养、恰当要求,在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”.　　5、积极培养小干部,培养他们的服务意识,教给工作方法,配合小干部解决工作中的问题,要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练.　　6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作,争取广泛的支持和帮助,协调各方面关系共同教育少年儿童.　　7、以活动为载体,育人为目的,认真进行思想道德教育,开展“新世纪,我能行”体验教育活动,以“五自”教育为要求,“争章夺星”为活动形式,养成良好行为习惯.　　8、加强少先队组织的阵地建设,注重日常管理和过程管理,做好每个队员的成长记录.　　9、加强学习,不断提高,通过自学或观摩等多种形式的学习,不断提高政治觉悟,增强责任感和使命感,提高少先队业务工作水平.　　10、配合学校中心工作,认真组织好各种教育活动,按时完成各项临时组织的教育活动,并做少先队工作资料的收集和整理.　　11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作,按共青团和少工委要求密切配合学校行政,检查指导中队活动的开展,负责组织少先队大队部各种日常事务.

队室的布置 1、队徽：队徽要悬挂在队室正面墙上正中央最醒目的地方。 2、标语：标语以“队的呼号”和“队的作风”为主。队室的正面书写悬挂：准备着，为共产主义事业而奋斗！队室的后面书写悬挂：诚实、勇敢、活泼、团结。 3、誓词：要把“入队誓词”作为重要内容书写或铅印出来，字体要工整，或用塑料泡沫及吹塑纸制好，贴在队室正面墙上。 4、队歌：队歌的书写或铅印要求与誓词大体相同，可与誓词对称贴在正面墙上。 5、队旗：队室内要有一个统一的旗架。旗架上两边插中队旗，中间插大队旗，并配有相应的旗杆。 6、展览：队室内要尽可能地设置展览板或展览台，所展出的内容可系列地进行。中央三代领导人题词挂图、新队章挂图、队史挂图、队知识挂图、中国少年新世纪宣言等可镶嵌在展板内作为常项内容展出；队的活动图片、照片以及报纸剪贴、科技制作、诗歌论文、绘画书法等作品可定期展出。 7、资料图书柜：队室内应设有存放资料和图书的资料柜、书架，置于队室一侧适当位置。资料、图书的存放要有条不紊，资料柜或书架上面可摆放鼓、号、钗等少先队的活动备品。 8、队员信箱：队员信箱一般设置在队室的门口，信箱上面用美术字写“队员信箱”。大队委定期开箱，及时掌握队员动态，了解队员的要求和愿望，解决队员提出的问题。队室的管理 要建立健全队室的各项管理制度，切实加强队室的管理。 1、轮流管理制度。大队要安排队干部专门管理队室，可采取大队委员轮流管理的方法，加强队室的综合管理。 2、备品管理制度。队室的所有备品都要登记注册、妥善管理和按最新标准及时补充、规范，各种设施和备品摆放要规整、清洁，使用后的备品要及时放回原处。 3、图书管理制度。要指定专门的图书管理员，所有图书都要分类注册、摆放整齐、按时借阅。 4、队资料的收集管理制度。要注意不断收集积累各种队的活动资料，建立资料档案，加强对各种档案、资料的管理。 5、卫生管理制度。队室要保持卫生清洁，卫生清扫要经常化。

辅导员和班主任的区别有：1、职务归属不同。2、称呼称谓不同。3、教导手腕相对有差别。1、职务归属不同：班主任出自教导行政管理序列，由校长引导和任免，只有班级一个层面。辅导员是出自少先队组织序列，党委托共青团直接引导少先队，辅导员由共青团选派担负，其中包括中队辅导员、大队辅导员、校外辅导员、省县(区、镇)总辅导员等多层级。2、称呼称谓不同：老师、学生、班长、组长、班委会等，是班级管理序列的称呼；辅导员、队员、大队长、中队长、小队长、中队委员会等，使少先队组织的称呼。3、教导手腕相对有差别：班主任工作着重造就良好班风、班貌、班纪、班规，通过班会针对性进行教导。少先队强调让队员在组织生涯和参与丰硕队运动中、在体验和感悟中自我教导。总之辅导员在学生管理进程中主导的工作者，辅导员和班主任在班级、学生管应当中分不开的互补关系每一个辅导员时时深刻学生当中控制年级学生各项信息，懂得学生思想动态，参与学生涯动，生涯指点就会在年级管应当中施展好实质作用，同时在年级管应当中取得良好的成就。

工作都必须遵循规律。探究少先队员的个性本质是发挥中队辅导员作用的前提从事任何工作都必须遵循规律，要发挥好中队辅导员的作用，要面向全体少先队员，中国少年先锋队是中国少年儿童的群团组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。

　　时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又有了新的工作，是时候开始制定工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是我整理的2022年少先队大队辅导员工作计划（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　少先队大队辅导员工作计划1 　　一、重视氛围，提高工作效率-前提 　　当前从中央到地方都十分重视我们的少先队工作，2004年2月26日《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》的出台，更是明确了我们工作的指导思想。如今省、市、县教育主管部门和学校的少先队工作都是紧紧围绕这个《若干意见》来开展工作的，我们的局长、书记、科长、校长、老师和其他的少年儿童工作者都十分重视这项工作，这样浓浓的少先队活动氛围为开展活动提供了有利的条件，使小雏鹰们能展翅高飞，也使辅导员的工作效率大大的提高。同时，也确保了各项活动收到良好的社会效应。 　　二、重视学习，提高自身素质-基础 　　我们正置身于一个瞬息万变的信息时代，一个建构学习型组织的社会。在新世纪，面对知识经济和少先队日新月异的变化、发展，每个辅导员倍感压力，要想事业上取得成功，必须建立有可持续的发展优势，而保持优势的唯一条件就是学习学习再学习因而，辅导员老师要学习，还必须是广泛学、深入学、全方位多层面地学。那么，从到哪里学，学什么呢？ 　　1、从广播、电视、报纸、杂志以及各级各类会议中学习政治理论和教育教学知识，使自己有较高的政治素养、科学的教育教学方法和一个健康的心态。 　　2、从队报、队刊及少先队专业书籍中寻找活动的方法，了解工作的动态，与时俱进的开展特色活动。 　　3、外出学习培训，开阔眼界，不断提高自己的工作水平。 　　4、拜能者为师。搞活动时与队员们商量，向师父请教。以求活动的新颖、顺利、有实效。 　　三、重视实干，提高活动效果-目的 　　实干就是踏踏实实的干工作。当然实干不能孤家寡人一个人蛮干，我们需要得到校长、中队辅导员、同学的配合。所以说，实干的前提是沟通与合作。 　　如何沟通？ 　　1、做中队辅导员的知心朋友。 　　一个称职的大队辅导员，首先应理解中队辅导员，了解他们的学习、工作和生活情况，沟通彼此的感情。不能因为中队活动开展的不活跃，或未能如期完成任务而责备他们，而是要帮助他们解决工作中遇到的困难。适时为他们提供学习少先队知识以及开展活动的相关资料。使中队辅导员能够接受大队辅导员，信任大队辅导员，把我们大队辅导员视为朋友。只有这样，大队辅导员工作起来才会得心应手。 　　少先队大队辅导员工作计划2 　　少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和活动的指导者，担负着组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动，全面贯彻教育方针，培养“四有”新人。 　　大队辅导员的工作职责 　　1、根据各级少先队工作意见，与少先队小干部一道分析本大队实际情况，制定出大队活动计划，计划必须有针对性，实效性和可操作性。 　　2、指导中队活动，安排好活动主题、内容、形式，并当好中队辅导员的参谋。 　　3、关心全体队员的健康成长，经常了解分析少年儿童的思想、品德、学习、生活等情况，听取队员心声，促进队员健康成长。 　　4、充分发挥少先队员组织教育作用，全面关心、及时培养、恰当要求，在体验教育活动和争章夺星活动中学会“自学、自强、自护、自理、自律”。 　　5、积极培养小干部，培养他们的服务意识，教给工作方法，配合小干部解决工作中的问题，要对中队活动的主持人、升旗手、鼓手、板报宣传委员等给予基本技能训练。 　　6、通过多种途径主动向社会和家长宣传少先队工作，争取广泛的支持和帮助，协调各方面关系共同教育少年儿童。 　　7、以活动为载体，育人为目的，认真进行思想道德教育，开展“新世纪，我能行”体验教育活动，以“五自”教育为要求，“争章夺星”为活动形式，养成良好行为习惯。 　　8、加强少先队组织的阵地建设，注重日常管理和过程管理，做好每个队员的成长记录。 　　9、加强学习，不断提高，通过自学或观摩等多种形式的学习，不断提高政治觉悟，增强责任感和使命感，提高少先队业务工作水平。 　　10、配合学校中心工作，认真组织好各种教育活动，按时完成各项临时组织的教育活动，并做少先队工作资料的收集和整理。 　　11、大队辅导员还要做好中队活动的指导工作，按共青团和少工委要求密切配合学校行政，检查指导中队活动的开展，负责组织少先队大队部各种日常事务。 　　低段小学生心理特点 　　一年级小学生主要心理特点：儿童刚入学不久，对小学生活既有新鲜感，但又不习惯，因而一时难以适应；对学习有好奇感，却很难做到专心听讲，独立完成作业；很乐意和同学进行接触、交谈却不懂文明礼貌，有些还比较自私；特别信任老师，相信老师的话，尊重老师的行为和评价；很多人生活不能自理，没有相应的劳动习惯，对其父母的依赖性很强；注意力不集中，情绪变化无常，容易疲倦；行为动摇不定，不善于控制，容易冲动和特别敏感；对成功的喜悦和失败的痛苦都很强烈；有当好学生的愿望，只是不熟悉学校的生活，不了解学校常规，常会无意中做错事。他们渴望参加光荣的少先队组织。他们好奇、好动、喜欢模仿，并且有直观、具体、形象等思维特点。 　　二年级小学生主要心理特点：二年级学生已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。在上课听讲、完成作业、遵守公共秩序，尊敬师长、简单的自我服务性劳动等方面有了一定的基础，但从总体上说，对常规的认识不深刻，动作不到位，行为不规范。他们习惯过集体生活，喜欢和小伙伴一起活动；开始有了自我控制的能力，好表现自己，竞争意识和上进心有所发展，能树立近期的奋斗目标，都想争取成为好学生，并希望参加少先队的一切活动。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。 　　针对低段小学生的心理特点应该开展的活动 　　就学校的各种活动安排，开展适合低段小学生的一些班队和学校活动。 　　就自身而言该做的工作 　　1、向上任低段大队辅导员请教取经，询问具体工作的具体做法。 　　2、熟悉少先队的具体工作。 　　3、了解小学生的心理特点，学习小学生品德教育的内容，为小学生德育工作做好铺垫。 　　4、积极发挥大队辅导员的作用，组织并培养优秀的少先队员。 　　5、开展形式多样的，适合低段小学生身心成长和品德形成的各种活动。 　　6、积极做好各项活动的宣传和组织工作。 　　7、不断学习，努力提高政治觉悟和工作水平。 　　8、积极配合学校开展各项活动，检查活动的开展，负责少先队大队的各项事务，做好资料的搜集和整理工作。 　　9、写好总结，总结不足，积累经验。 　　以上是我作为一名新老师对大队辅导员工作的认识，作为一名新老师，很高兴学校能把这个任务安排给我，虽然我对这份工作还义务所知，但是我相信在各位领导和老师的带领下，会不断成长。 　　少先队大队辅导员工作计划3 　　20XX—20XX学年下学期少先队工作计划又是一年收获与展望时，辞旧迎新，心情很是轻松，因为心里有了底。经历了上学期对少先队常规工作的管理以及学生素质的培养，相信本学期大队委的工作会更上一层楼。我有信心更进一步是因为对我的工作有了很深的了解，并且好好总结了上学期很多经验，反思自己不足之处。 　　少先队工作已经到了一个阶段，我们必须出点成绩来，来证明我们整个大队部是努力付出的。所以我期待着，本学期在校领导的大力支持和监督下，少先队工作可以大刀阔斧的运作，我会毫不犹豫地冲到最前面，势必将少先队的工作作出效果来。 　　关于下学期少先队的努力方向，我有以下一些想法： 　　一、继续搞好选拔新少先队人员以及对队员的培养 　　本届五年级少先队大队委是我一手培养了一年半时间，可以说现在做得很好。但是还是要考虑学生的升学问题，所以必须抓紧时间培养四年级的大队委了。少先队大队委人才济济，我相信可以平稳过渡。不但如此，还要及时从三年级抽选些优秀的少先队员，慢慢培养，做好下学期工作交接的准备工作。 　　关于梯队建设有以下设想： 　　1.由班主任推荐一些开朗、有责任心的学生作为大队委的候选人。 　　2.经过演讲的面试后，从中选取一些形象素质俱佳的同学， 　　3.常规工作中，将以往我在主持的工作交给大队长、中队长，提高他们的管理能力。并且在队员方面让高年级大队委带领新队员学习;有工作时，尽量让三四年级大队委上。 　　4.对少先队大队委成员的文化成绩计入考核，旨在监督大队委同学顾此失彼。 　　5.培养优秀的管理人员，提升少先队的能力。 　　二、将常规检查做出实效 　　学校的常规检查是重要的，关系到学生良好习惯的养成，对学生的健康成长起一定的督促作用。此项工作不但要做，关键要做好，做出效果。在安排学生检查时，本年级的学生禁止检查本年级，避开作弊、作假的嫌疑，多人检查使检查工作更具有公正性。每大周开学第一天，利用早读时间开例会，提升思想教育。检查人员不得对工作懈怠，不负责任。对不负责任的大队委学生提出批评教育，不思悔改者，撤销大队委资格。其检查内容有 　　1.班级的卫生、物品的摆放、 　　2.餐厅违纪、课外活动期间纪律 　　3.升国旗期间，穿校服、佩戴红领巾 　　4.乱丢垃圾与捡拾垃圾现象 　　本学期，加大与李主任配合力度，狠抓卫生纪律两大项。及时检查，及时在广播中通报表扬好的"也批评坏的。每天利用广播站，一天一通报，一周一评比。 　　三、规范国旗班管理 　　严格按照要求，选取优秀的人员，并进行培训，以及提升思想教育。 　　制定管理要求，由国旗班班长将人员的表现计入考核。 　　四、规范红领巾广播站，发挥广播室的作用。 　　1.负责专门挑选几个音质好、普通话好的学生，让他们负责广播站的播音。其他人员不得随意进入广播站，不准随意广播。 　　2.主要在两个时间段播音，第一个时间段是在课间操做完后，主要播少先队的检查结果：各班的卫生、物品摆放、以及做操的好坏，第二个时间段是在下午放学后，这时主要播放好人好事、寻物启事等。广播站的宣传是为学生提供正营养，正能量的地方，使学生明白前进的方向。这些内容的播放为学校创造了一个正大的舆论环境。 　　3.广播站除了播放好人好事外，还播放以安全为主题的安全防范、防溺水、安全用电、安全自救等相关常识，这些知识的普及，为孩子正常的学习、健康生活提供了强有力地保障! 　　4.播放经典歌曲，弘扬中国红歌。 　　丰富的校园生活，也会给孩子一个多姿多彩的世界，广播站及时播放儿童经典歌曲、红歌。使孩子从不了解到会唱又有一个新的认知过程。让他们在红歌中成长，明白当今的幸福生活来之不易! 　　五.搞好少先队活动，提升少先队形象 　　1.下学期精心准备活动，活跃少先队氛围，提升少先队形象。 　　2.多进行少先队大队部的宣传， 　　3.少先队大队委严格要求自己的言行举止，切实做好表率作用。 　　国旗班管理细则： 　　1.每位队员有20分，扣完后经班长与我商议，决定队员去留。 　　2.由班长负责考核队员，不能及时参与升旗扣一分 　　3.升旗期间，不庄重严肃，动作不规范扣一分 　　4.国旗班衣帽自己整理规矩，做不到一次扣2分。 　　少先队大队辅导员工作计划4 　　中国少年先锋队是少年儿童的群众组织，是少年儿童学习实践的阵地，少先队组织有着共同的纪律、规范，有着一定的组织目标，其根本使命是把儿童个人与社会通过组织的形式联系起来。因此要充分发挥少年儿童的自主精神，让队员在队内自己管理自己，成为少先队真正的主人，通过自我体验、自我约束、自我实践，积极主动地促进自己的全面发展。 　　鉴于我校少先队工作刚刚起步，我将着重从培养队员良好文明的行为规范入手，健全和完善少先队的组织和阵地建设，结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动，为队员的发展创造良好的环境，其具体措施如下： 　　一、加强少先队员思想品德教育，培养良好文明的行为习惯。 　　1、利用周一升旗仪式，选择一些典型的先进事例予以表扬;通过国旗下讲话，对队员进行爱国主义、集体主义、乐于助人、甘于奉献的思想品德教育。 　　2、以文明礼仪教育为切入口，深入开展文明班级流动红旗评比活动。结合《小学生日常行为规范》和学校制定的就餐、就寝规范，制定评比实施细则，坚持每大周一评比，并通过黑板报、广播站等阵地，开辟专栏进行宣传，教育引导队员们在日常学习生活中养成良好文明的行为习惯，做个讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。 　　3、加强队员保护环境、爱护公物的教育。 　　通过出版报专栏，结合“环保日”、“校庆日”开展“爱我校园，从身边小事做起”的教育活动，教育队员爱护校园中的一草一木，爱护班级公物，增强环保意识和主人翁责任感。 　　4、开展“小慈善家”活动。 　　学校大队部将在队员中开展此项活动，号召队员们发扬爱惜粮食、勤俭节约、奉献爱心、乐于助人的精神，把自己节约的零花钱捐到学校的慈善基金，然后大队部利用慈善基金在一些较为隆重的节日里，组织队员们到其他学校特困学生家中进行慰问，既能与其他学校进行联谊，又可培养队员勤俭节约的良好习惯，使学生养成关心他人、关心社会的良好品质。 　　二、进行少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。 　　1、进行学校少先队组织的建设，把竞争上岗引入大队部的建立中去，组建一支强有力的大队委班子，充分发挥大队委员的功能和作用，让他们明确各自的任务和职责，在大队辅导员的带领下，做好少先队工作。 　　2、建设学校少先队的阵地。建立少先队规范化队室，存放、展示少先队活动用品、资料和成果。开通“春晖之声”广播站，开设知识园地、故事天地、音乐欣赏、校园“万花筒”、知心姐姐等栏目，由队员们自己投稿、编辑，每月定期播出。广播站可为队员们的创新实践能力创造条件，丰富校园文化生活，同时知心姐姐栏目的开设，可以帮助孩子们解决日常生活之中，生长发育之中遇到的这样或那样的困惑。 　　三、结合队员实践、开展丰富多彩的少先队活动。 　　活动是少先队生命所在，丰富多彩的少先队活动能够活跃少先队的身心，丰富少先队员的情操，并能使全体队员在耳濡目染中受到良好的教育。 　　1、开展各种专题周活动，本学期开展“家访周”即中队辅导员到学生家中家访，互相沟通，互相配合，使学校、家庭教育协调一致，开展“朗读比赛周”等其他主题活动。 　　2、开展一次学校性主题队会。 　　在建队日前后，组织一次全校性的主题队会。各班中队选出10名品学兼优的学生填写《少先队员登记表》，经批准后，加入中国少先队组织。在建队日前后，举行一次大规模的新队员入队仪式，并请老队员给新队员带红领巾。 　　3、开展好各种节日庆祝活动。 　　少先队大队辅导员工作计划5 　　一、学生情况分析 　　本班学生42人。其中一名学生来自乡镇。二位学生的家庭父母离异，独立生活让他们还没有养成很好的自理能力。但有的学生学习习惯较差，基础也不好，两极分化明显，成绩不好的学生相对来说，家庭教育很不理想，来自父母的心灵，学习上的关心不够，在新学期中希望同学不断努力，作为队辅导员，我会给予他们更多的关心，依据学校德育实施计划，加强队员行为规范教育，深化爱国主义教育，做好德育工作的渗透和迁移，树立良好的队风，争取不断前进。 　　二、指导思想 　　依据学校工作计划，加强学习，坚持以德育为核心，以教学为中心。坚持以“课内渗透”为主题，“课外延伸”为增长点。坚持热爱共产党，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育。提倡道德规范：“爱校守法，明理诚信，友善团结，勤俭自强，敬业奉献”切实帮助队员做到“以德育人，德智并举，探究发展，学会生存.学会做人”。加强培养队员树立正确的人生观、世界观、价值观，让每一个学生沐浴在爱和希望的阳光中全面扎实推进素质教育。 　　三、具体工作内容、措施 　　(一)德育以学生“自主与责任”为主题，不断深入爱国主义教育。 　　1、规范升旗仪式，发挥队员的自主管理，增强队员的爱国主义责任感，加强歌颂中国共产党领导的教育。 　　2、开展以“自主与责任”教育，以队员发展为本，培养队员认真负责的态度和情感以及把事情做好的行为和能力，加强“自主与责任”教育。 　　3、结合劳动节、建军节、、儿童节不断开展热爱劳动，热爱祖国.爱生重教，尊老爱老，团结友爱的传统教育，并在队员中评选积极分子，宣传先进事迹。 　　4、以队员“学会给予，学会关心”的指导思想，制订主题队会内容。作为队主任加强指导。 　　5、以“五爱教育”为基本内容，从认识自我做起：认识自我存在的价值、认识自强的意义、认识现在的自我;从对小事负责做起;牢记不会做小事的人，也做不了大事。培养队员愿意做小事，学会做小事。在实践中增强责任感。继续开展一帮一结对子活动，树立良好的队风与学风。 　　(二)继续加强行为规范教育。 　　以帮助队员“学会做人、学会生存”为方向，以培养队员善良、文明、守纪、自律、自主、友爱、理想为目标，以日常行为规范养成为抓手，以校园文化建设为载体。 　　(1)根据本队特点，有目标、有措施，创设自己的特色队。根据我队以往的表现以及队员的弱点，我队决定成立阅读特色队，在学校的各项活动中争取好成绩。提高自己的阅读水平和作文水平。 　　(2)由于我队以前的行为规范较差，在行为规范教育中前五周重点抓文明休息、文明交往，并同时对文明上课的一分钟预备铃进行检查。 　　(3)从小事做起、从自我教育做起，大家行动，树立良好队风。好人好事坚持天天记。 　　(4)爱护公共财物，每个队员必须从保护和管理好自己的课桌椅做起，严禁在课桌上乱涂、乱穿、乱刻、乱画。 　　(5)培养良好的卫生习惯，坚持每天晨扫和午扫。校内禁用餐巾纸，禁吃口香糖，严禁乱扔纸屑杂物。 　　(6)广播操加强进出场纪律的检查和指导。积极参加校秋季运动会，培养集体主义观念。 　　(7)眼保健操工作要进一步做到正确到位，坚待每周的健康教育。 　　(8)星级评比活动本学期照常进行。

大队辅导员和普通老师都是不错的，主要看你适合什么样的岗位，普通老师需要备课，把课程讲好，大队辅导员需要处理的事物比较多，会比较忙。 大队辅导员的主要职责 1、负责召集支部团员大会和支委会； 2、结合本单位的实际情况，传达贯彻党和上级团委的指示和决议； 3、研究安排支部工作，将支部工作中的重大问题，及时提交支委会和支部团员大会讨论决定； 4、了解掌握团员的思想、工作和学习情况，发现问题及时解决，做经常性的思想政治工作； 5、检査支部的工作计划、决议的执行情况和出现的问题； 6、按时向支部委员会、团员大会和上级团组织报告工作。 老师的主要职责 1、根据教学大纲做好课程备案，按照学校教学要求进行教学； 2、合理安排教学进度，做好学生的课程辅导工作； 3、定期对学生进行考核，了解学生课程掌握程度，及时对课程安排作出调整； 4、积极参与学校组织的各类教学培训和教学比武，提升自身的教学水平； 5、参与学校的课程建设和课程改革，总结教学经验，吸收优秀的教学方式，提高教学质量； 6、关心爱护学生，关注学生的心理健康状态，促进学生的健康成长。

不算什么领导吧，少先队辅导员是担任中小学中负责指导、组织和帮助少先队员开展各种教育活动的职务。

德育主任更大

1、少先队的全称：中国少年先锋队1949年10月13日成立中国少年儿童队，1953年改名为中国少年先锋队（或我们的除名） 2、少先队的基层组织：大队、中队、小队 3、少先队的标志有：队旗、红领巾、队礼、呼号； 队旗是少先队组织的标志，红色象征革命胜利，五角星代表中国共产党的领导，火炬象征光明。 （大队旗） （中队旗） （小队旗） 红领巾：是少先队员的标志，红领巾代表红旗的一角，是烈士鲜血染成。 队礼：右手五指并拢，高举头上，表示人民的利益高于一切。 少先队员在升、降旗国旗，队旗出旗或退旗时都要敬队礼。 呼号：“准备着为共产主义事业而奋斗”。回答：“时刻准备着”。 队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 队徵：五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色授带组成队徵。 4、少先队的创立者和领导者：中国共产党（创立者）；领导者----党委托共青团直接领导少先队。 5、少先队的组织：在学校或社区建立大队、中队、小队。 小队由5至13人组成，设正副小队长；中队由两个以上小队组成，中队委由3至7人组成，大队委由7至13人组成。 （大队委标志） （中队委标志） （小队长标志） 6、大队委成员：大队长，副大队长，大队旗手，组织委员、学习委员、宣传委员、文娱委员、体育委员、劳动委员。 中队委成员：中队长、中队旗手、组织委员、学习委员、宣传委员、文体委员、劳动委员。 7、队干部轮换：队干部半年或一年选举一次进行轮换，方式是通过竞聘，演讲队员投票后产生而不是老师指定。 8、我们的队报：《中国少年报》。 9、我校校长是（ ）、总辅导员（ ）大队辅导员（ ） 中队辅导员（ ）。 10、（国旗） （党旗） （军旗） （团旗） “五旗”是：国旗、党旗、军旗、团旗、队旗。 11、中国各革命历史时期少年英雄人物代表： 第一次国内革命战争时期----罗志群、邓金娣 共产儿童团时期-----王有福；抗日战争时期 北伐战争时期——劳动童子团（共产党创立的第一个儿童革命组织） 代表人物：罗志群（女）邓金娣（女）。 事 迹：在广州散发传单时被捕，后遭敌人杀害。 土地革命时期——共产儿童团。 代表人物：张锦辉（女）。 事迹：用歌声宣传革命，后被敌人告密被捕，受尽酷刑，宁死不屈，被敌人杀害时，年仅15岁。 抗战时期——抗日儿童团。 代表人物：王二小，王朴。 王二小事迹：借放羊作掩护，将鬼子带入包围圈，后被敌人用刺刀挑死。 王 朴事迹：儿童团长，面对鬼子宁死不屈，和乡亲们一道被鬼子机枪扫射，壮烈牺牲，年仅14岁。 解放战争时期——少先队、儿童团。 代 表 人 物：谢荣策、刘文学、张高谦。 谢荣策事迹：儿童团长，被捕前为解放军做了大量工作，被捕后，敌人软硬兼施，而他宁死不屈，后被敌人杀害。 刘文学事迹：在抓偷集体海椒的地主时，被地主活活掐死。 张高谦事迹：为保护集体的羊，被偷羊贼杀害。 新中国成立后——中国少年先锋队。 代 表 人 物：——龙梅、玉荣、赖宁。 龙梅、玉荣事迹：草原英雄小姐妹，为保护集体羊群活活冻死。 赖 宁 事 迹：为扑灭山火壮烈牺牲。 12、“六知”：知道队名、队旗、队的标志（队徽、红领巾）队礼的含义、队的领导、队的作风。 “五会”：会读入队誓词、会戴红领巾、会行队礼、会唱队歌、会呼号。 会戴红领巾：儿歌：披在肩上边，左尖压右肩，右尖绕一圈，圈里抽出尖。（各中队要进行系红领巾练习，做到人人会系）。 队的作风：诚实、勇敢、活泼、团结。 我们的队歌：《中国少年先锋队队歌》 入队誓词：（2005年六一召开的第五次全国少代会进行了重新修订）新誓词内容如下： 我是中国少年先锋队队员，我要队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业贡献力量

中国少年先锋队是少年 儿童 的组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。下面是我为大家整理的关于小学大队辅导员发言稿篇，希望对大家有所帮助。 小学大队辅导员发言稿篇1 尊敬的各位来领导、老师、同学们： 大家好!我很高兴能够成为一名优秀的少先队辅导员。自参加工作以来，我便担任了小学班主任工作，自信、有朝气的我也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。 我热爱少先队工作，正如我自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题 教育 活动。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。 多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色;少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领;少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。 相信今后我一定会做得更加出色! 最后祝老师们身体健康!工作顺利!祝同学们学习进步! 小学大队辅导员发言稿篇2 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家新学期好! 转眼间，快乐的暑期生活结束了，新学期开始了。一年级的新同学终于成为一名光荣的小学生，其他同学也升到了高年级。新学期，你们每一个人一定都有很多新打算，也一定给自己立了很多新目标。为了帮助大家实现自己的理想，在这里，~老师想向同学们提出几点希望。 第一，我们要遵纪守法，做文明好学生。作为一个学生，我们首先要遵守国家的法律法规，遵守学校的 规章制度 和班级公约，共同维护校园秩序;其次要遵守社会公德，弘扬传统美德，尊老爱幼，讲文明、懂礼貌、守秩序，一举一动要文明得体，争当文明少年，共建文明校园。 第二，我们要勤学好问，做学习小主人。我们现在的主要任务就是学做人、学知识、长本领。在课堂上，我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言;在课外，我们要合理安排时间，做好预习和复习，多读书，多积累，增长见识。 第三，我们要团结友爱，做同学好伙伴。大家今天有机会在同一所学校里共同学习，是一种缘份，我们应该好好珍惜。有困难，人人要伸出友爱之手帮助解决，有过错，大家应该给予理解、原谅，把我们的学校、班级建成温馨的大家庭，让每一位同学都能在这个大家庭里，获得关心、帮助和爱护。 第四，我们要自强自立，做师长小帮手。老师为了让我们学到更多的知识，默默奉献，作为学生，我们应该尊敬老师，听老师的话，做老师的小帮手。父母为了让我们过上幸福的生活，日夜奔波，作为子女，我们应该体谅父母，关爱父母，做父母的好孩子。 第五，我们要保护环境，做环保小卫士。学校是我家，作为学校的一员，我们要爱护学校的一花一草一木，要敢于抵制不良行为。班级是我家，作为班级一员，我们要认真做好值日工作，共同维护校园的整洁，为保护环境作出自己的贡献。 同学们，千里之行，始于足下。今天，是九月的第一天，是一个充满希望的日子!让我们从开学的第一天开始，认认真真学学问，踏踏实实学做人，老师期待你们一步一步走向成功。最后衷心祝愿全体老师工作顺利，事业有成!祝愿全体同学身体健康，学业进步! 小学大队辅导员发言稿篇3 尊敬的各位领导、来宾、辅导员和少先队员伙伴们： 大家好! 今天是我们学校的建队日。在这个光荣的日子里，我们全体少先队员们相聚在队旗下，一起来庆祝这个节日。在此，我代表全体辅导员们祝你们学习进步、节日快乐! 一直以来，我校的少先队活动开展的丰富多彩，取得了骄人的成绩。成绩的取得，与校领导的支持，和各位辅导员的团结协作是分不开的，在这里我也要衷心的谢谢你们! 我作为一名老辅导员，今天能站在这里倍感自豪。从辅导员工作的第一天，我就爱上了天真活泼的你们，和你们有了一样的纯真，一样的微笑，和你们共同创造了五彩缤纷、生动有趣的童年生活。在辅导员工作的岗位上，我一干就是二十多年。二十多年来，我时刻能以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，交出了一份份写满爱的答卷;二十多年来，我把自己的青春年华奉献给了我挚爱的红领巾事业。各位辅导员，我们的事业就是红领巾的事业，未来的日子里，辅导员的工作任重而道远，培养祖国新一代的重任，落在我们的肩上，在红领巾事业的芳草园里，我们要甘洒热血和汗水，把红领巾事业当成我们毕生的追求，因为，拥有红领巾，我们会感到年轻，感到满足，感到富有，更感到幸福。 少先队员们，你们是祖国的未来和希望，一定要用自己的实际行动证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。我坚信，在我们大家的共同努力下，我校的少先队活动会开展的更加多姿多彩。队员们，时刻准备着，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们的学校增光添彩。 小学大队辅导员发言稿篇4 各位领导、来宾、老师、少先队员们： 当初夏的第一缕阳光映射我们喜悦的面庞，当朵朵绚烂娇艳的花儿竞相开放，我们迎来了自己的节日————六一”国际 儿童节 。首先，祝贺全体少先队员"六一"节快乐! 今天，我们欢聚一堂，以热烈、隆重的仪式和活动迎接我们的节日。 值此欢庆之际，请允许我代表丫江桥镇中心完小全体师生对亲临会场的各位领导、来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢!感谢你们在百忙中抽出时间来参加我们的活动，感谢你们对下一代无微不至的关怀! 今天，又有~~位新队员挂上了鲜艳的红领巾，从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。老师请相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。我们坚信：在红领巾的引领下，你们一定会成为求实展翅高飞的雄鹰!希望你们用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧! 迎着和煦的春风走来，踏着绵绵的春雨走来，一支健康向上的集体，随朝阳升起，随春天到来，春风唤醒了绿草，春雨催开了梨花，初展新翅的队员们如春光中的满树梨花竞相开放，怒放着让人羡慕的异彩。在此，衷心希望我们的少先队组织能够更加茁壮地成长，奋发向上，积极进取，愿我们的队员们早日成为雄鹰，翱翔在无际的天宇。 最后，再次祝贺全体少年儿童节日快乐!祝愿各位领导身体健康，事业有成，合家欢乐! 小学大队辅导员发言稿篇5 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好!今天能在这里参加这次辅导员交流会，我深感荣幸!本学年，我有幸成了武林小学少先队辅导员。面对工作我积极上进，面对生活乐观开朗，在学生面前，我既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，因为有着这双重的身份，尽职尽责地引导每位孩子健康成长就成了我的第一要务。 一直来，我校坚持以德育为核心，以养成教育为抓手，以尚美为特色目标，认真贯彻落实《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新 方法 ，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。 在此，我把我校德育工作的收获与感受向各位汇报如下，恳请指正。 一、规范要求，科学管理。德育是学校工作的核心内容，我校倡导时时德育，处处德育。为此，学校要求每位教师将德育渗透进各学科中去，充分利用学科特点进行德育。 二、建设队伍，提高效率。我校一直注重养成教育，实行自我管理又是其中最重要的内容。在摸索实践中，我们加强了班干部队伍的建设。 1、学校大队部对各班级推选的学生进行先培训后上岗的有效的"培训方式。即被培训学生一定要明确自己是什么，该做什么事，如何做? 2、对高年级选拔出的校园小卫士进行上岗培训后分配到各年级，各班。对每个班级每名同学的 言行举止 进行监督，并对不文明现象进行教育。每天早上校园小卫士在学校的大门前迎接教师并对进校学生进行晨检如红领巾的佩戴，不准将零食带进校园等，有力的规范了学生的日常行为。成立校园小卫士队伍，不仅有效地培养少先队员的能力而且也是每一个少先队员参与学校与班级管理的一个途径。他们在管理中得到锻炼，受到教育，他们的能力得到培养，有利于校风校纪的好转，有利于少先队员工作和学校管理工作的顺利开展。 三、评比检查，夯实过程。我校一直把教师和“三评比”检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，值日老师和值日学生切实履行值日职责，对课间纪律、校门值勤、集体放学、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班纪律、卫生等情况综合考评打分。以上人员还要做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。 小学大队辅导员发言稿篇6 各位老师和小朋友们： 上午好! 在这鲜花盛开的季节里，我们又迎来了少年儿童自己的节日——六一国际儿童节。今天我们在这里隆重举行庆祝大会，首先让我谨代表学校全体老师向同学们致以节日的祝贺和亲切的问候! 同学们，我们是新世纪的小主人!我们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天我们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国的现代化要靠我们去实现。为此，我做为大家的辅导员倡议全体少先队员要做到以下几点： 一、从小树立远大理想。从小立志为民族争光，为祖国争光。 二、从小养成优良品德。从一点一滴、一言一行做起，团结互助，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动。 三、从小培养过硬本领。一定要发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。 四、从小锻炼强健体魄。坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头。 同学们，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的日子。在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的年华，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲! 同学们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!最后祝同学们节日快乐!祝愿各位老师身体健康，事业有成，合家欢乐! 谢谢大家! 小学大队辅导员发言稿篇7 尊敬的各领导、各位评委： 大家好! 随着教育改革的不断深入，整个社会都发生了日新月异的变化。这些变化对当前小学教育提出了更高的要求。而作为小学教育的重要环节之一：少先队教育，也面临着怎样才能不断适应社会发展的需要，适应教育发展的需要的问题。八年前，我师范 毕业 ，分配到凤凰山脚下的北外小学，大山的粗犷锻炼了我淳朴的性格，造就了我踏实的工作作风。在领导的关心、同志们的帮助下，我迅速的成长起来!靠着勤奋和努力，~~年，我被评为上质课星级教师，年年被评为优秀大队辅导员，成为学校的青年骨干教师、学科带头人，并光荣的加入了中国共产党。 教学外，能多为学校做些工作!记得，我曾在一次演讲上这样说过“人的一生，常常面临无数次选择，不同的选择拥有不同的人生，不同的人生有不同的精彩!”而我既然选择了教师这一个职业，我就愿意去做一个娃娃头，带领我的孩子们，在知识的海洋里去畅游，教育我的孩子们做一个有用的人、一个有着良好情操的人!而少先队大队辅导员就是一个大娃娃头。那么我竞聘这个职位，有什么优势呢?我认为我具有以下几个优势： 一、专业知识扎实。 众所周知，活动是少先队的生命，而不管召开那类活动，都离不开音、美及文学知识，而我恰好有这方面的专长：我师范时，学的是音乐专业，大专学的是汉文专业，我会弹钢琴、跳舞、编排舞蹈、训练鼓号队、画画等。年我刚毕业后教的学生，考上了达师校音乐班，我所编排、领跳的舞蹈多次获奖，如：《辣妹子》在通川区获二等奖。 二、我有较为丰富的的工作 经验 。 从年我在北外中心校参工到调到小为止。一直担任该校的总辅导员、团支部书记，在那年之中，我学到了很多很多，比如：少先队的基本知识、如何开展少先队工作、怎样组织大型的少先队活动、怎样和少年儿童交朋友等，在那年之中，我年年都组织了大型的学生、教师文体活动，组织少先队主题观摩中队会，本人也多次参加各类文娱演出、及各种竞赛，并多次获奖，多次被评为区优秀大队辅导员。 小学大队辅导员发言稿篇8 各位领导、老师和小朋友们： 上午好 今天，能作为一名辅导员代表在这里发言，我感动非常高兴! 在“六一”儿童节来之际，市少工委今天在这里隆重举行“庆六一游园活动”。这充分体现了党和政府对少年儿童工作的重视，体现了各级领导对我们少年儿童的关心和厚爱。在此，我代表我校少先队员向无微不至地关心我们健康成长的领导表示衷心的感谢，向为了赋予我们知识、智慧和力量而废寝忘食、呕心沥血的辅导员和和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。 我从事少先队工作仅个月的时间，但自己感觉受益匪浅，也是自己教与学的又一个新起点。 我校的规模很小，——年级一共只要个班，全校人数仅人，而且大多数学生都是外来农民子女，相对来说，学生的整体素质不高，参与一些全市的大型少先队活动，特别是技术能力要求较高的活动，对我校来说，困难很大，很难与其他学校竞争。根据我校存在的客观现状，我从事少先队工作的立足点和原则就是：联系学校的实际，扎扎实实、认真地作好少先队工作，认真贯彻区青少年宫的精神，按时完成市里布置的任务和积极参加各项少先队活动。本着重在参与、重在进步的思想，尽心尽力，尽自己最大能力做好每一件事。 我们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰，是开创新世纪大业的生力军，肩负着振兴中华、再造辉煌的重大历史使命。我们一定不辜负革命前辈对我们的殷切希望。我们要忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，坚定地走建设有中国特色社会主义的道路;认真刻苦地学习科学 文化 知识，追求真知;坚持锻炼身体，做德、智、体全面发展的好学生。我们要积极参加各项业余兴趣活动和 社会实践 活动，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。我们要热爱少先队工作，热心参加各项少先队活动，把少先队办成我们少年的欢乐之家、科技之家。 我们坚信：在各级领导的关怀下，在老师辛勤地教导下，在我们自己不懈地努力下，在我们的行列中一定会出现未来的钱学森、李四光，未来的雷锋、徐虎。未来属于我们! 小学大队辅导员发言稿篇相关 文章 ： ★ 开学少先队辅导员讲话稿篇 ★ 少先队辅导员讲话稿3分钟 ★ 春季开学典礼大队辅导员讲话稿 ★ 庆六一大队辅导员讲话稿范文 ★ 大队辅导员国旗下讲话稿 ★ 新队员入队仪式大队辅导员讲话稿 ★ 小学一年级入队大队辅导员讲话稿 ★ 六一少先队入队仪式辅导员发言稿 ★ 少先队辅导员六一讲话 ★ 少先队辅导员六一讲话致辞稿

上下级关系。团委书记是个正式的官位，团委是在体制内有编制的职位的，是以后可以写进履历的，且是要经过组织部考察，上级领导开会批准的，正式官职的。大队辅导员，工作内容就是负责组织少年儿童在少先队接受教育的任务，负责指导少先队活动。团委书记是大队辅导员的上级。

需要，出旗、退旗时辅导员均需佩戴领巾敬队礼，全体队员目光跟随队旗。动作要领：五指并拢，手经胸前，一次到位，高额一拳，手与小臂成直线，手心向着左下前，拇指不要留缝隙，胳膊不要挡着脸。举行仪式前，先要集合，整理队伍，报告人数。报告时，中队长向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，报告：“报告辅导员，本中队应到队员xx人，实到xx人。报告完毕。”辅导员回答：“接受你的报告！请稍息。”并根据活动性质提出祝贺语，如“预祝本次活动成功！”，敬礼。中队长敬礼，回原位，发出“稍息”口令。大队辅导员的主要职责一、根据学校实际和少年儿童特点，每学期制订出大队部工作计划；确定学期和每月的教育中心，安排好重大的活动，引导儿童坚持德、智、体、美、劳等全面发展的方向。二、辅导少先队员办好自己的小家务，如红领巾广播、队室布置、鼓号队、光荣册、大队资料档案、队干值日等工作。三、培养训练少先队各级小干部，定期召开队干部会议，经常听取他们及队员的意见。培养他们热心为他人服务的精神，教给他们工作技能，指导他们积极参与学校管理。四、指导中队辅导员工作，帮助中队辅导员开展好少先队活动。配合德育处开好每月一次班主任例会，组织教师讨论工作，交流经验，听取意见。