医学文献检索系统有哪些主要功能？

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1.http://qns.cc/ 后起之秀，科研人员的良好助手，上此网站的90%是从事科研的学生与老师。其词典搜索集成了目前市面上最好的在线英汉写作及科研词典，用此搜索引擎写作英文论文相当方便；其文献搜索集成了目前最优秀的数据库。2、http://www.scirus.com Scirus是目前互联网上最全面、综合性最强的科技文献搜索引擎之一，由Elsevier科学出 3、http://www.base-search.net/ BASE是德国比勒费尔德(Bielefeld)大学图书馆开发的一个多学科的学术搜索引擎，提供对 全球异构学术资源的集成检索服务。它整合了德国比勒费尔德大学图书馆的图书馆目录和 大约160 个开放资源（超过200 万个文档）的数据。 4、http://www.vascoda.de/ Vascoda是一个交叉学科门户网站的原型，它注重特定主题的聚合，集成了图书馆的收藏、 文献数据库和附加的学术内容。 5、http://www.goole.com/ 与google比较了一下发现，能搜索到一些google搜索不到的好东东 。它界面简洁，功能强 大，速度快，YAHOO、网易都采用了它的搜索技术。各位可以一试。 6、 http://www.a9.com Google在同一水平的搜索引擎。是Amazon.com推出的，Web result部分是基于Google的， 所以保证和Google在同一水平，另外增加了Amazon的在书本内搜索的功能和个性化功能： 主要是可以记录你的搜索历史。现在还是Beta，不过试用后感觉很好，向大家推荐一试 ， 不过缺憾是现在书本内搜索没有中文内容。 7、http://guoxue.baidu.com/ 百度国学目前能提供上起先秦、下至清末历代文化典籍的检索和阅读。内容涉及经、史、 子、集各部。8、http://infomine.ucr.edu/ NFOMIN是由加州大学、维克森林大学、加州国立大学、底特律大学等大学图书管理员建立 的学术搜索引擎。它主要为大学职员、学生和研究人员提供在线学术资源

学习医学文献检索的目的在于提高个人的信息素养.那么医学文献信息检索的作用到底具体是什么呢?只要有以下几点：1、增强个人的自学能力,节省查找文献信息的时间当今文献信息类型多种多样,数量庞大,内容交叉复杂,没有一套行之有效的检索方法和途径,要想获得有用的医学文献信息是很困难的.2、充分利用他人的成果,减少重复研究和劳动由于科学具有继承性,很多东西别人已经研究出来了,就没有别要再重复劳动,借鉴过来,然后自己在此基础上创新就可以了.3、减少与外界沟通的障碍,增强不同地区、国家的人之间的信息交流由于地域、语言、文化等原因,我们不可能与其他地区、国家、语言的人直接交流,而通过文献信息交流,怎可以消除这些障碍.4、拓展自己的生存能力,提高竞争优势通过医学文献信息检索,迅速找到对自己有用的信息,并将其消化,从而缩短了接受新信息的周期.提高了自身的竞争力!而信息时代最需要的就是这种信息能力!

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没有问题 交流才是王道

文献信息检索的基本原理是指通过一定的方法和手段，将检索提问的标识与存储在检索工具中的文献特征标识进行比较，达到一致，以便有效地提取和利用文献。计算机信息检索系统由文献信息存储和检索2部分组成。外表标识检索语言是描述文献外表特征的检索语言，是依据文献外表特征，如文献名、著者、文献序号等作为文献存贮标识和检索提问出发点而设计的索引语言。美国《医学主题词表》是使用最多的一种主题检索语言。

第一章 文献检索概论第一节 概述第二节 文献检索的方法第二章 中文医药学检索工具第一节 《中国药学文摘》第二节 《中文科技资料目录·中草药》第三节 《中文科技资料目录·医药卫生》第四节 《国外科技资料·医药卫生》第五节 《中国医学文摘》第三章 外文医药学检索工具第一节 美国《化学文摘》第二节 美国《生物学文摘》第三节 美国《医学索引》第四节 荷兰《医学文摘》第五节 美国《科学引文索引》第四章 专利文献的检索第一节 专利的基本知识第二节 专利文献及其检索第三节 国际专利分类法第四节 德温特专利文献检索工具第五节 中国专利文献的检索第六节 美国专利文献的检索第五章 常用药学工具学第六章 互联网上的药学资源检索第一节 概况第二节 搜索引擎第三节 数据库资源第四节 数字图书馆资源第五节 常用药学网站第七章 药学论文的写作附录附录1　中图分类号附录2　美国医学索引树状结构表的大类表附录3　美国医学索引副主题词表附录4　MEDLINE记录中的常用字段附录5　SCI收录的药学期刊附录6　郑州大学药学院本科生毕业论文撰写要求参考文献

英文文献有pubmed，但是推荐你手机下载个云医比pubmed方便的多

医学文献只有经过标引处理才能进入检索系统

医学综述的文献检索逻辑词如下：1、中国图书馆分类法。《中国图书馆分类法》简称《中图法》，是目前国内最常用的一种等级体系分类法。它不仅应用于我国各类图书馆的文献分类排架和组织分类目录体系，许多检索系统也都使用其编制数据库和提供检索服务，如中国生物医学文献数据库、中文科技期刊数据库、中国学术期刊数据库等都采用《中图法》标引文献。《中图法》于1974年出版，目前已修订至第5版。《中图法》是以科学分类和知识分类为基础，并结合文献内容特点及形式特征进行分门别类、逐层深人的逻辑划分和系统排列的分类法。按照知识门类的逻辑次序，将学科划分为5个基本部类、22个基本大类，采用汉语拼音字母和阿拉伯数字组成的混合制号码作类目标识，用一个字母标记一个基本大类，在字母后用数字表示大类的下位类划分。每一个分类号代表特定的知识概念。号码的位数一般能反映相应类目的分类等级。《中图法》222个基本大类下再细分下位类，层层隶属、逐级展开构成逻辑体系。目前，网上许多网站，尤其是图书馆主页以及使用其组织信息、文献的检索系统中均可浏览、检索《中图法》。2、国际疾病分类法。国际疾病分类法是按照既定疾病分类标准将各种疾病名称归人相应类目的一种系统。它是对疾病现象进行数量研究和在国际间进行医学科研学术交流的基础工具。其目的是为了对不同国家或地区以及在不同时间内收集到的死亡和疾病数据进行系统地记录、分析、解释和比较。同时它还把疾病诊断和其他健康问题的词句转换成字母数字编码，从而易于对数据进行储存、检索和分析。目前使用的国际疾病分类法是由世界卫生组织于1993年编撰的第十次修订版本(ICD-10)。3、国际系统医学术语集。国际系统医学术语集的全称是《标准系统化人类及兽医学术语表》简称SNOMED，由美国病理医师学会编撰。现已成为临床上重要的信息编码系统，用于在计算机病案中标引、存储和检索病人信息，是一种为在医疗记录中使用的名词术语进行编码的工具。

谁啊？

先介绍医学信息检索的用途。把下面的修改下写上。常用中文医学文献光盘数据库 第一节 中国生物医学文献数据库（CBMdisc） 第二节 中文生物医学期刊数据库（CMCC） 第三节 中国学术期刊数据库（光盘板）（CAJ-CD） 中国生物医学文献数据库（CBMdisc）收录了自1978年以来1600余种中国生物医学期刊约300万篇文献，著录内容既包括简单的题录信息也包括引文在内的摘要数据。检索功能与时俱进，原文索取、定题服务、期刊定制、限定检索、副主题词扩展功能的增加；主题、分类、期刊、浏览查询功能的提出和新的主题分类词表的应用，充分体现了该系统以用户需求为发展，诚信用户服务方向的理念。中国生物医学文献数据库及其检索以其年代跨度大、数据标引规范、加工手段先进、检索界面友好，功能与流行数据库检索系统相兼容，而深受医学信息领域用户的肯定的和欢迎。 十年中，伴随着中国医学信息网络的建立和数字图书馆建设时代的来临，中国生物医学文献数据库及其检索系统坚持技术引路，积极开展前沿学科的研究，加强基础设施的建设，培养造新了医学信息专业人才，也为CBMdisc注入新的发展活力，提高了数据加工的效率，增强了技术水平和含量，率先实现了二次文献数据库与异构数据库系统基于中文期刊文献数字唯一标识符和XML规范的全文链接。 文献计算机协助标引、联机标引以及文献相关性研究为开发新型数据库系统，实现从文献管理到知识管理的跃升奠定了坚定的基础。 http://www.imicams.ac.cn/cbm/index.asp 中文生物医学期刊文献数据库(简称CMCC)是由解放军医学图书馆数据库研究部开发的中文生物医学文献目录型数据库，面向医院、医学院校、医学研究所、医药工业、医药信息机构、图书馆和医学出版社提供长期稳定的最新医学文献信息检索服务。内容涵盖医药卫生各个领域，收刊全、更新快是该数据库的主要特点。CMCC自1994年创建以来在中国内地和港澳拥有广泛的用户，是国家卫生部门认可的重要检索工具之一，同时也是信息资源共享、检索查新的必备工具。经过不断系统更新和数据扩容，目前已成为获取中国内地生物医学文献信息的重要信息来源，并得到广大用户的认可和支持，享誉甚佳。CMCC数据库依托解放军医学图书馆丰富的馆藏资源，并可提供优质原文获取服务。 中国医学学术会议论文数据库 DATABASE ON CHINA MEDICAL ACADEMIC CONFERENCE PAPERS(CMAC) 多年来，解放军医学图书馆在中华医学会和各地分会的支持下，搜集了大量的医学学术会议论文集并建立了较好的收集渠道。为了不断满足用户的需求，增加医学信息量，建立了《中国医学学术会议论文数据库》，该数据库为目录型数据库，收录了中华医学会所属各专业分会及各省分会等组织1994年以来的全国医学学术会议论文集中的医学文献约15万余篇。该数据库与CMCC共享同一检索软件，分为单机版和网络版，数据库半年更新一次。 ●数据库规模：CMCC收录了自1994年以来1200余种中文生物医学期刊, 约180万条文献记录，并以每年26余万条速度 递增,含盖中国内地全部重要刊和核心刊。 ●收录范围：基础医学，临床医学，预防医学，医学生物学，中医药学，药学，医院管理，医学信息学等卫生相关 信息。 ●更新周期：每半月更新一期光盘, 一年24期, 几乎与到馆期刊同步。 ●字段项目：中文题名，英文题名，全部作者，第一作者地址，关键词，文摘，文献类型，出处，参考文献数，资 助项目。 ●检索功能： →支持硬盘数据库镜像，数据库选择和多库联检功能 →浏览器模式全文检索界面 →支持Win98,Win2000和Windows-NT平台 →字段（文献著录项）限定检索 →字段浏览检索：对某一字段内容进行检索，其方式可以是：等于、前缀、后缀、包含、不包含等；可选取多个字 段内容检索 →通配符(*,?) 截词检索 →高级逻辑组配检索（AND,OR,NOT） →核心刊，文献类型，出版年代，摘要标记限定检索 →检索史的保存、修改、删除，检索策略的反复调用和重新组配 →中文生物医学期刊概况浏览查询 ●输出功能： →多种输出方式：联机打印，磁盘下载，在线摘录 →加输出标记，便于批量存盘或打印 →对输出文献按不同字段进行排序 →输出字段可任意选择 →多种输出格式，任意选择 ●系统特征： →采用领先的索引技术，使检索速度更快 →操作简便，方便维护 →简洁、流畅、图标驱动的用户友好界面 →中文提示 ●运行环境：单机版：WINDOWS95以上 中文平台 网络版：WINDOWS NT局域网 中文平台 ●CMCC在医学信息业中的作用： →医学文献检索，最新中文医学期刊信息浏览 →立题查新，成果鉴定及科研课题信息跟踪服务. →图书馆资源共享 →定题服务及主动信息服务 →专题数据库基础数据源 →科研产出能力评价检索服务 →配合临床提供相关信息 →编写信息通报，撰写论文选题 然后想想学了这门课如何为你们带来了方便。让你们简单快速的就能够获得信息就行了。

http://www.docin.com/p-1948194891.html

《医学文献检索》黄燕主编的书,河北医科大学校图书馆有。根据查询相关公开信息，是学医者必读的书，《医学文献检索》内容从社会发展对培养高素质技能型专门人才的需要出发，立足于对医学生职业岗位需求的信息素养综合能力的培养。

方法：结合实例，从检索方法、特殊服务功能、特征栏使用、检索结果的存盘与打印等方面对pubmed进行详细介绍。结果与结论：pubmed是世界公认的最重要、最具权威性且使用率最高的生物医学文献数据库之一，其内容涉及生物医学的各个领域。

通过本次文献检索课我学会了如何有针对性的查阅文献，能有的放矢。同时也学会在多个数据库里进行文献检索如pubmed，sinomed ，维普，知网。文献检索对于我们每一个研究生来说都是非常重要的，是必须掌握的一门技术。该课程让我们受益匪浅。但是文献检索课可是比较少，因此老师讲的都比较快，所以有一些知识不能很好地笑话。希望在以后的课程里能安排更多的学时，老师能讲的再细一些，再我们普及一些进入外校文库及一些比较好学术交流平台的途径和方法。

中文医学文献文摘式检索工具是《中国药学文摘》。《中国药学文摘》是检索中文药学方面的文献的重要检索工具。为国家药品监督管理局信息中心编辑出版，仓刊于1982年，1984年以季刊形式正式发行，翌年以双月刊出版发行，现为月刊，每期有期索引（包括主题索引和外文名索引）。每年一卷，卷末单独出版一期卷索引（包括著者索引、主题索引和外文名索引）索引均以主题词的汉语拼音或英文药名的英文字母顺序排列，各主题词或药名项下附有说明词及文摘号，可以指引读者根据文摘号查出相关文摘。以计算机化的中文药学文献数据库为基，收集国内700多种医药期刊以及会议论文和部分内部刊物的资料，以文摘、题录等形戒报道。该库拥有30余万条数据，助每年以2万8千多条数据递增，内容丰富，查询方便。

是的。要完成信息检索的匹配与选择，需要完成六方面的工作：一、分析研究课题，明确检索要求课题的主题内容、研究要点、学科范围、语种范围、时间范围、文献类型等。二、选择信息检索系统，确定检索途径1、选择信息检索系统的方法：（1）在信息检索系统齐全的情况下，首先使用信息检索工具指南来指导选择；（2）在没有信息检索

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医学文献-医学文献的话你可以去掌桥科研看一看，一开始注册成功后会有大量免费文献可以直接下载，基本不用花钱。后期如果不够几毛钱就能下载一篇。这里面外文文献也很非常多，还有会议、标准之类的资料，都可以查。完全免费是不可能的...还是看你的需求来选择

文献综述是对某一方面的专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成的一种学术论文， 它是科学文献的一种。 格式与写法 文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，特别是阳性结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下四部分：即前言、主题、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这四部分拟写提纲，在根据提纲进行撰写工。 前言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念及定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。 主题部分，是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。 总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述的主题有研究的作者，最好能提出自己的见解。 参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文献的使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。

迈特思创《外文医学信息资源检索平台》(fmrs)可以查询过滤循证医学证据文献。FMRS（外文医学信息资源检索平台）是一个集文献检索、数据分析、全文获取等功能于一体的一站式外文医学信息资源在线平台。集文献检索、评价过滤、统计分析、文献排序、全文获取通道的揭示等功能于一体，90%文献直接下载，无需等待。相关介绍外文医学信息资源检索平台（简称FMRS），期刊资源全面权威、检索功能便捷齐备、独特功能强大完美、增值功能专业贴心、全文通道揭示多样、服务模式立体只能，能帮助临床医生真正实现查精、查全、查准、查新的文献检索目标，是最适合于我国临床医生使用的信息检索必备工具！临床诊疗知识和科研信息服务平台（简称CPSR），这是国内首个集诊疗与科研于一体、为医院量身定制的解决临床诊疗问题，科研创新难点的专业循证利器。设计了前沿、实用、强大、完善的功能，挖掘出最精确、最相关的当前最佳证据，并将知识与证据以最直观的形式呈现给临床工作者，是临床医生不可或缺的专业循证工具；通过“非相关文献知识发现”的原理，从不同角度，发现最有价值的课题，为科研创新问题提供最新颖、最有效的解决方法，CPSR已然成为最适合国人使用的科研课题发现工具！

核心期刊一般包括“北大核心期刊”（即全国中文核心期刊，现在是2011版，以前四年评一次，现在三年评一次）和“南大核心期刊”（即CSSCI，俗称C刊，比北大核心影响力还要大，期刊质量更好）；一级期刊是指国家级期刊，如各级国家部门主办的期刊（这个很难界定，网上可以查询到一个权威国家级期刊的列表）；SCI(科学引文索引)、EI(工程索引 )、ISTP(科技会议录索引) 是世界著名的三大科技文献检索系统，是国际公认的进行科学统计与科学评价的主要检索工具，其中以SCI最为重要。A类和B类期刊一般很少用，A类一般指核心和国家级期刊，B类一般指省级期刊、本科学报等。纯属个人理解。 按照学校科研处的排名，应该是SCI（EI，ISTP）、CSCD（中国科学引文数据库，Chinese Science Citation Database，简称CSCD）、南大CSSCI、北大中文核心、国家一级期刊（以上是A类），B类。

电子期刊是期刊的一种出版形式需经中国新闻出版总署申请电子期刊刊号，而全文数据库是指收录期刊全文第三方机构。医学文献检索只能通过第三方机构的全文数据库来查询，而非通过电子期刊查询

能。根据查询医学文献王官方介绍可知，该文献里的文献能复制。《医学文献王》是北京金叶天翔科技有限公司开发的一款文献检索和管理软件。

（1）标引和分类：CBMdisc的全部题录均根据美国国家医学图书馆的《医学主题词表（MeSH）》中译本，以及中国中医研究院图书情报研究所出版的《中医药学主题词表》进行了主题标引，并根据《中国图书馆分类·医学专业分类表》进行了分类标引。（2）预标引数据：为加快数据的更新周期，CBMdisc使用预标引数据，将最新的数据采用计算机进行自动标引和分类，可以与人工标引数据一样进行主题词和分类号的检索。预标引数据的主题词和分类号隐含在记录中，不显示，日后经人工进一步标引后更新。（3）词表的辅助检索功能：检索系统具有多种词表的辅助检索功能，如主题词、中英文主题词轮排表、分类号、期刊号、索引词表、作者表等，且有丰富的注释信息。（4）检索入口：除30多个检索入口外，更提供特色主题词检索、分类检索、第一著者检索、文献检索、资助项目、主题相关文献和参考文献等检索方式。尤其是主题词和副主题词检索功能将有效提高差准和查全率。（5）检索功能完备：定题检索、限定检索、主题词分类号扩展检索、链接检索、截词检索、通配符检索，各种逻辑组配检索功能最大限度地提高了检索效率；检索结果的多种排序、显示、拷盘、打印输出功能极大程度上方便了用户。（6）全文获取：中国医学科学院医学信息研究所与维普公司合作，利用中文期刊文献数字对象唯一标识符技术和XML技术，实现CBMdisc题录数据与维普全文数据库的链接及获取，对于1989年以前的数据，实现人工全文服务。（7）联机帮助：在任何状态下点击“帮助”按钮，可获得当前窗口的帮助信息，提供丰富的联机帮助信息，通过文字、图像和FLASH展示CmbWebCmbWin 的主题用法。CBMdisc数据结构：CBMdisc的记录包括30多个可检索数据项（字段）。

教育的特点。充分利用互联网资源优势，采用专题理论讲座与具体临床实践相结合的方法，探索在医学生实习阶段开展循证医学教育，取得良好的预期效果。

强调全面收集各种数据库、检索工具书、相关期刊很少对正在进行的研究和未发表的及正在进行和未发表的临床研究文献。循证医学不同于传统医学。传统医学是以经验医学为主，即根据非实验性的临床经验、临床资料和对疾病基础知识的理解来诊治病人。循证医学并非要取代临床技能、临床经验、临床资料和医学专业知识，它只是强调任何医疗决策应建立在最佳科学研究证据基础上。传统医学是以经验医学为主，即根据非实验性的临床经验、临床资料和对疾病基础知识的理解来诊治病人。

每个老师都是不一样的哦，可以百度的

1、运用MeSH拓展关键词：MeSH是Pubmed里的一款总结同义词的利器。可以避免同义词，简称都纳入搜索范围，以免多次检索漏掉想要的文献，大大提高搜索效率。 2、精确锁定关键词：对于输入Pubmed的多词词组，它会查询词组索引，如果查到相应词组会将其作为一个检索词来检索，但如果没有查到相应词组，则会将其拆分成单个词分别检索。所以Inflammatory bowel disease TNF就相当于Inflammatory AND bowel AND disease AND TNF。 3、分类查看：Pubmed检索出的整体结果是未经分类，研究者需自行阅读分类或使用filter（滤器）自行筛选。因而，若想查看具有针对性的文章，也需花费大量的时间和精力。但是Pubmed主页里Pubmed Tools中的Clinical Queries可让研究者简便快捷的找到相关文献。 4、英文期刊查询：当已知杂志名称或者杂志ISSN号（国际标准期刊编号）时，在Pubmed检索框分类选项中选择“NLM Catalog”，在检索内容框中输入杂志名称（用引号进行限制）或ISSN号，点击Search进行检索即可。 5、Pubmed插件运用：为了直接让Pubmed直接显示杂志的影响因子，可以通过以下两款神插件——pubmedy和“医学文献助手”来实现。将其安装至浏览器后，会在Pubmed搜索界面下直接查看IF、Cited、Citation以及FullText(PDF)／direct pdf等。对于pubmedy插件，目前支持以下8种浏览器，一般将插件直接拖入浏览器即可。

中国生物医学文献服务系统平台可以查到权威的医学SCI期刊信息。2020年2月，教育部、科技部印发了《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》，该文件要破除论文“SCI至上”，也要以此为突破口，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”，树立正确的评价导向。50 多年来，SCI 数据库不断发展，已经成为当代世界最为重要的大型数据库，被列在国际六大著名检索系统之首。另外，随着 ISI 还陆续出版了《社会科学引文索引》（SSCI）和《艺术与人文引文索引》（A&HCI）。它不仅是一部重要的检索工具书，而且也是科学研究成果评价的一项重要依据。它已成为目前国际上最具权威性的、用于基础研究和应用基础研究成果的重要评价体系。它是评价一个国家、一个科学研究机构、一所高等学校、一本期刊，乃至一个研究人员学术水平的重要指标之一。SCI所收录期刊的内容主要涉及数、理、化、农、林、医、生物等基础科学研究领域，选用刊物来源于40多个国家，50多种文字，其中主要的国家有美国、英国、荷兰、德国、俄罗斯、法国、日本、加拿大等，也收录部分中国（包括港澳台）刊物。以上内容参考：百度百科--SCI

在谷歌中检索医疗信息化的pdf文档该这样构建检索式：1、打开自己的电脑浏览器，进入PubMed的首页。2、利用PubMed检索医学文献时，需要在搜索框内输入关键词来进行下一步。3、这个时候会在每页显示20个搜索结果，可以根据时间、摘要或类型等因素进行准确的筛选。4、这样一来如果没问题的话，直接点击相关链接进入即可利用PubMed检索医学文献了。检索表达式是检索策略的具体体现之一，称为检索公式。搜索公式通常由搜索项和各种逻辑运算符组成。具体而言，是可以通过将搜索词之间的逻辑关系和位置关系与由搜索系统指定的各种运算符相连接而形成的计算机来识别和执行的搜索命令类型。 检索结构的优缺点与检索策略的成败有关。常见检索中的表达式结构(*)表示任意字符串。％：表示一个或多个任意字符串。 例如，“中国人％”和“每日新闻％”分别找到以“中国人”开头和“每日新闻”结尾的无限长度的单词。

第一、中国知网的优点收录的中文文献比较全，非常适合做中文文献检索，同时还可以查阅学位论文，非常适合用来做新领域的知识了解，缺点是英文文献收录不全，查阅起来不是很方便，一般不用来查英文文献第二、中国生物医学数据库的优点，学科涉及基础医学、临床医学、预防医学、药学、中医学以及中药学等生物医学领域的各个方面，是目前国内医学文献的重要检索工具，缺点是文献对医学方面针对性较强，其他学科不够广泛第三、pubmed的优点，理工类的文章收录可以说非常全了，通过检索目标文献显示的被引文献和类似文献的相关性比较高，参考价值较大。另外PubMed可以接入Scihub和Scholarscope插件。在第一屏检索结果页面就能看到文献的影响因子、分区以及摘要信息，用来做信息筛选非常方便，还可以直接连接Scihub下载全文，真的非常非常好用，缺点是收且较昂贵。

信息、知识与情报信息：客观世界中各种事物的变化和特征的最新反映，以及经过传递后的再现。信息是通过一定的物质载体形式反映出来的，是事物存在的状态、运动形式、运动规律及其相互关系、相互作用的表象。反映每件事物不同的运动状态和特征，分为自然信息、生物信息、电子信息、社会信息等。知识：系统化、理论化的信息。情报：人们在一定时间内为一定的目的而传递的有使用价值的信息或知识。文献：记录有知识的一切载体。一、文献的构成：四要素：文献信息 文献载体 符号系统记录方式二、医学文献的特点：1、数量庞大2、载体多样化3、多文种化4、学科交叉、出版分散5、知识信息更新加快6、交流传播速度加快7．、电子化发展趋势三、文献检索：1概念：将文献按照一定的方式集中组织和存储起来，并按照文献用户需求查找出有关文献或有关文献中包含的信息内容的过程。2类型：1）检出结果的形式：书目检索全文检索引文检索2）情报检索角度文献检索数据检索事实检索3）检索手段手工检索计算机检索3、外表特征：也成为自然标识，包括标题、作者、来源、卷期、页次、年月、类型、号码、文种等项目。4、内容特征：也称为人为标识、是指文献论述的主题及文献的中心内容，如主题词、分类号、类目名称、文摘。5、在计算机检索系统中，也就是检索数据库中，每一种文献特征称为字段，文献特征标识就是字段值，所有的文献特征即构成一篇文献的题录或文摘。四、文献检索系统的评价：1、报道信息的准确性2、报道信息的及时性3、索引体系的完善程度4、对信息标引的深度5、查全率与查准率查全率（R）和查准率（P）是检索系统最为流行和重要的两个性能和效果评价标志。R=检出的相关信息量/检索工具中相关信息总量X100%P=检出的相关信息量/检出的信息总量X100%P和R之间存在互逆关系，如果R较高，P将相对下降；反之亦然。两者只能相对提高，两者永远不可能达到100%五、文献信息的类型：1、按文献信息表现形式划分：文字型、视频型、音频型、数字型2、文献信息出版类型：图书、期刊、政府出版物、科技报告、专利文献、会议文献、学位论文、标准文献、产品样品说明书、技术档案、报纸、新闻稿、统计资料、病案等3、文献信息的载体形式：印刷型、缩微型、声像型、电子型4、文献信息的加工程度：零次文献信息：未公开或非正式一次文献信息：原始资料二次文献信息：检索工具三次文献信息：综述研究类和参考工具类六、电子文献资源：1概念：以电子数据的形式把文字、声音、图像、视频等多种形式的文献存储在光、磁等非印刷纸质的载体中，以电信号、光信号的形式传输，并通过网络通信、计算机或终端和其他外部设备等方式再现出来的一种新型文献资源。2特点：存储介质和传播形式的改变信息的表现形式多样化文献资源类型多种多样多层次的信息服务功能更新速度快、时效性强具备检索系统或功能检索访问不受时空限制医学电子文献资源类型及产品：国际通用分法，分为参考数据库、源数据库和混合数据库。其中参考数据库分为书目数据库（如文摘索引数据库、图书馆目录数据库等）和指南数据库；源数据库分为全文数据库、事实数据库、数值数据库、术语数据库和图像数据库等类型。网络电子资源还包括电子图书、电子期刊、电子报纸、电子新闻、学术网站、搜索引擎/分类指南、网络资源学科导航、FTP、BBS以及讨论组等文献资源。七、文献检索语言：1概念：用于描述检索系统中文献的内容特征及外表特征和表达用户检索提问的一种专门的标识系统。表达事物的不同概念和揭示概念之间的逻辑关系。2逻辑关系：等同关系、从属关系、相关关系3类型：1）检索语言中所使用语词的受控情况规范语言：同义词、近义词、相关词、多义词及缩略词（提高查全率）非规范语言：自由词、关键词2）检索标识设置的时间先组式语言：分类语言、标题语言等后组式语言：叙词语言、单元词语言、关键词语言等3）检索语言所描述的信息特征描述信息外部特征：书/刊/篇名、著者/团体著者、引文、代码/序号描述信息内容特征：分类语言、代码语言、主题语言八、主题语言有几种？简要阐述其特点。单元词语言标题词语言关键词语言：非规范语言的一种叙词语言九、文献检索的基本方法、途径与步骤1基本方法：常用法、追溯法、分段法2检索途径：分类途径、主题途径、著者途径、号码途径、其他途径（如题名、刊名、文摘、出版日期、语种、文献类型、会议地点等）3基本步骤：分析课题，明确检索需求选择检索工具和方法选择检索标识和检索途径执行检索检索结果处理及获取原始文献十、计算机文献检索方法和步骤：分析课题确定主题概念选择检索方式和数据库确定检索途径：常用检索词有两种，一种是主题词，一种是自由词，主题词是来源于系统词表并经过规范化处理的检索词，使用主题词检索可保证较高的查全率和查准率。编制检索策略（检索式）：1）布尔逻辑运算符： ANDORNOT优先处理算符（），括号的运算优先级最高Not>and>or2）位置运算符 检索词在记录中的间隔距离 仅用自由词检索 With3）字段限定符4）截词算符：*和？检索策略的反馈调整检索结果的输出1.查全率与查准率查全率（R）和查准率（P）是检索系统最为流行和重要的两个性能和效果评价标志。R=检出的相关信息量/检索工具中相关信息总量X100%P=检出的相关信息量/检出的信息总量X100%P和R之间存在互逆关系，如果R较高，P将相对下降；反之亦然。两者只能相对提高，两者永远不可能达到100%2.检索语言：用于描述检索系统中文献的内容特征及外表特征和表达用户检索提问的一种专门的标识系统。表达事物的不同概念和揭示概念之间的逻辑关系。逻辑关系：等同关系、从属关系、相关关系。3.MESH，（medical subject headings），即《医学主题词表》内容主要包括主题词变更表，字顺表，树状结构表和副主题词表。4.编制检索策略（检索式）：布尔逻辑运算符：ANDORNOT ，优先处理算符（），括号的运算优先级最高Not>and>or“与”，A and B，表示检索结果中同时含有检索词A和检索词B的文献才是命中文献。“或”，Aor B，表示检索结果中包含有检索词A的文献或包含检索词B的文献或者同时含有检索词A和检索词B的文献为命中文献。“非”，A not B，表示检索结果中含有检索词A同时不包含检索词B的文献是命中文献。5.PubMed是美国国家医学图书馆（NLM）下属的国家生物技术信息中心（NCBI）于1997年推出的全球免费的基于因特网的生物医学文献数据库，该数据库包括MEDLINE，In process citations和Publisher-supplied citations三个部分。6.PubMed检索运算符及检索规则1）布尔逻辑预算符，NOT＞AND＞OR2)截词符，“*”代表零个或多个字符，如chem*可检索出包含chemistry、chemical等词的文献3)字段标志符，用“[]”括起字段标志符表示某一特定字段的检索，如[ti],[tiab]等4）自动转换匹配检索，对于输入的检索词，PubMed先按照一定的词表顺序进行对照匹配和转换，再进行检索。词表匹配转换的顺序是mesh表（MeSH Translation Table），期刊刊名表(Journal Translation Table)，短语表(Prase List)，作者索引(Author Index)。如果在以上4个表中都找不到相匹配的词，PubMed把短语拆分，以单词或词组为单位，分别重复以上的过程，检索时各个词之间是AND的逻辑关系。5）“”，将短语作为不可分割的整体进行检索。 SD通配符 *表示0个或者多个字符 ？表示一个字符优先级 Or >w/n或 Pre/n>and>and not 可通过括号来改变这个顺序邻近度算符 W/n (词与词级之间间隔不超过n个词) PRE/n（要求两次前后顺序固定） Flu w/3 drug 可检出包含flue 和drug的文献，且两词相隔不超过3个词，前后顺序不固定。短语搜索 检索两个或两个以上的单词组成的短语时，必须使用引号检索。作者检索 先输入名的全称或缩写，然后输入姓。Authors字段与Specific Author字段的检索不同，即限定Author字段，则检索词可以出现在不同人的名字之中；限定Specific Author字段，则检索词必须出现在同一个人的名字中

常用的有百度学术，谷歌学术 ，爱学术，爱学术的文献类型比较广，主要有中文的期刊，会议，专利，标准，图书，论文，英文的期刊，会议，专利，图书等，我比较喜欢。

动漫制作专业培养具有扎实的绘画基本功与创新能力；熟悉剧本的创作与改编；掌握分镜绘制、动漫造型设计、角色场景设计、角色动作设计、表演动作设计与调节、动画特效、后期合成等技能。能够运用所学专业知识分析和解决相关实际问题，能够自主学习和触类旁通的高素质技能型人才。培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫（Anime）设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。动漫设计和制作专业核心课程：美术基础模块：设计素描、设计色彩、速写、透视软件应用模块。扩展资料：动漫设计与制作专业培养具备计算机动画设计、数字声像合成技术能力，计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的高级技术应用性专门人才。动漫制作专业的就业前景：自考动漫设计与制作专业培养在动漫行业从事动画导演、动画编剧、动漫造型设计、动漫角色场景设计、动漫角色动作设计、动画特效处理等工作的动漫技术人才。学生可以在湖南三辰卡通集团、中奥动漫等企业实习基地进行技能训练和顶岗实习。公司录用优秀毕业生并负责推荐毕业生对口就业，就业率高达95%。

中端。李宁的定位是体育用品的中高端市场，是国内品牌体育用品的领头人，立足于中端市场并逐渐向高档市场转移，并推出低档市场，李宁突袭3作为李宁旗下的品牌，是个中端品牌，主要销售人群为中低端消费者。李宁在中端球拍上有着明显的突破，看看风刃500卖得有多好就知道中端市场还是非常有潜力的。李宁突袭3球拍通过使用超导纳米材料科学与工艺技术，令碳纤维和树脂的结合更加紧密，提升球拍弹性和耐用度，带来更大的击球力量。

1.《清代世家与文学传承》，三联书店，2012年。2.《清代文学世家姻亲谱系》，凤凰出版社，2010年版。3．《清代东南书院与学术及文学》，上、下册，安徽教育出版社，2007年版。4．《胡适与整理国故考论》，安徽教育出版社，2003年版；5.（整理）《贺葆真日记》，凤凰出版社，2014年。　　　 （所列自2000年起，皆为独立撰写）1.《书估与清帝国的书籍流转》，《古典文献研究》第16辑，2013年。2.《从翁心存、翁同龢日记的对读探究日记文献的特质》，《南京大学学报》，2013年第3期。3.《贺葆真日记与晚期桐城文派的深入研究》，《华南师范大学学报》，2014年第2期。4．《“地域文学传统的建构”成为一种文学叙写方法》，《中山大学学报》2013年第1期，第31-39页。5.《批点本的内部流通与桐城派的发展》，《文学遗产》2012年第1期，第100-112页；6.《<读书分年日程>与救“科举时文之弊” 》，《南京师大学报》2012年第3期，第123-130页；7.《清代文学世家的家族信念与发展内动力》，《苏州大学学报》2012年第5期，第115-123页；8.《清代家集总序的构造及其文化意蕴》，《文学遗产》2011年第3期，第123-131页；9.《清代私家宅园与世家文学》，《西北师范大学学报》2011年第4期，第44-50页。10.《清代科举中的策问与乾嘉学术的展开》，北京大学《国学研究》第27卷（2011年），第305-348页。11.《在研究中国传统学术的新途径上摸索前进：周勋初教授访谈录》，《文艺研究》2011年第6期，第59-69页；12.《桐城文章中“尚有时世”：以同光年间莲池书院之讲习为中心》，《清代文学研究集刊》第3辑，第128-173页；13.《清代文学世家联姻与地域文化传统的形成》，《华南师范大学学报》2011年第3期，第25-31页；14.《花萼与芸香：钱塘汪氏振绮堂诗人群》，台北《汉学研究》，第27卷第4期（2009年12月），第261－293页；15．《扎实空灵，博通专精：周勋初先生访谈录》，《中国文化研究》2009年冬之卷，第1－18页；16．《玉沟春水鸭江波：朝鲜诗人李尚迪与清朝文士交往研究》，北京大学《国学研究》，第23卷（2009年6月），第433－468页；17．《清代文社与举业》，香港浸会大学《人文中国学报》，第15卷（2009年），第191－246页；18．《书院、书塾与文社：以家族与乡村为讨论范围》，《中国典籍与文化论丛》，第11辑（2009），第237－273页；19．《课读图与文学传承中的母教》，《古典文献研究》第11辑（2008年），第247－269页；20．《“荛圃藏书题识”与嘉道时期吴中文士活动图景》，《周勋初先生八十寿辰纪念文集》，中华书局，2008年，第513－549页；21．《近代中日学术交流考论》，台北《汉学研究》第20卷第2期（2002年12月），第81-107页；22．《书院与桐城文派传衍考论》，台北《汉学研究》第22卷第2期（2004年12月），第421-453页；23．《一时之学术与一地之风气：李兆洛与暨阳书院》，台北《汉学研究》第24卷第2期（2006年12月），第289－323页；24．《从春在堂到秋荔亭：俞樾和俞平伯诗中的家族史》，北京大学《国学研究》第13卷（2004年），第369-400页；25．《图景的重现：道光以来金陵书院文人活动考论》，北京大学《国学研究》第17卷（2006年），第365-409页；26．《〈清代学术概论〉考论》，《中国典籍与文化论丛》第八辑，北京大学出版社2005年版，第282-311页；27.《清初无锡、徽州之书院及其会讲：兼论清初朱子之学与阳明心学的起落》，《中国典籍与文化论丛》第九辑，北京大学出版社2007年版，第245-271页；28．《清代东南书院与文士之风气》，香港浸会大学《人文中国学报》第13辑，上海古籍出版社2007年版；29．《清代东南书院与地方诗坛》，《中国诗学》第12期，2007年；30．《读书分年日程与清代的书院》，原刊《南京晓庄学院学报》2006年第3期，人大复印资料《教育学》2006年第10期全文转载；31．《诂经精舍：从阮元到俞樾》，《古典文献研究》第10辑，凤凰出版社，2007年版；32．《王质〈诗总闻〉中的“因情求意”》，《南京大学学报》2003年第2期，第129-136页；33．《〈惜抱轩书录〉与〈四库全书总目〉之比较》，《文献》2006年第1期，第131-138页；34．《从中学国文教科书看近世文学观念的转变》，《现代中国》第3辑（2003），第67-80页；35．《私家藏书之兴衰》，《读书》2005年11期，第103-107页；36．《王国维〈经学概论讲义〉小考》，《中国典籍与文化》2003年第1期，第42-44页；37．《现代印刷媒介与学术研究的结合》，《东方文化》2001年第6期，第36-50页；38．《近世文化世家的流衍与衰落》，《东方文化》2000年第4期，第14-25页；39．《国学书目解题（1919-1937）》，台北《书目季刊》第37卷第4期（2004年3月），第107-115页；40．《王重民和胡适学术交往考述》，台北《书目季刊》第37卷第2期（2003年9月，第1-12页；41．《20世纪20年代的国学推荐书目及其文化解读》，《学术研究》2000年第10期，第100-106；42．《建德周氏家族的文化传承：以周馥、周学熙的诗集为中心》，《明清安徽典籍研究》，黄山书社2005年版，第293-319页；43．《〈邶风·静女〉的阅读史》，《古典文献研究》第6辑，江苏古籍出版社2003年，第59-78页；44．《〈嘉定钱大昕全集〉未收诗、词、序和题识》，《古典文献研究》第8辑，第119-121页；45．《东南书院课艺提要》，《古典文献研究》第9辑，第225-237页；46．《从程端礼〈读书分年日程〉到章太炎〈读经分年日程〉》，《古典文献研究》第7辑， 第74-99页。

时光匆匆流逝，转眼间大二的第一学期就过去了，我只想感叹时光过得太快，让我想抓住些什么，却又来不及抓住。想想大一的时候，整天就知道玩，该学的时候还是学习，但从来没有意识到即将面临的就业这个危机。看看现在大一才进来的新同学们，多希望时光能够倒流，让我重回大一去准备一次，那结果肯定和现在不同。这也是只能感慨一下了。现在大二了，相当于半只脚跨出校园的人了，时刻为出去就业而准备着。在这学期一开学，我就有了自己的规划，我知道自己不能像过去一年那样毫无追求，得有目标。所以在一开学就问问周围的同学有没有兼职可以做。不负苦心，总算有同学给介绍了一份兼职，不过要风里来雨里去，这怕什么，就当是对自己的锻炼了。找到一份兼职都这么不容易，更何况是工作了。这份得来不易的兼职肯定要好好做，虽然最后只做了几个星期，时间不长，但是得到的体会却不少。一、要大度，学会接受拒绝平时出去逛街，在街上的做宣传的人不少，很多时候我都嫌麻烦不愿意去接我作为拒绝别人的人，当然不会觉得有什么。当我自己第一次拿着一叠厚厚的宣传单出去工作时才体会到那种被人拒绝的滋味。第一次脸皮薄，被人拒绝后很难为情，自我调节很久之后才能回到工作状态。慢慢的接受的多了也就习惯了许多人冷漠的态度。销售人员也是不好当的，所以现在出去都会接下别人递给我的宣传单。自己需要改变的地方有很多，被人拒绝也不见得是件坏事，最起码在心态上就有了很大改变。二、做事要懂得坚持一起去做兼职的同学有好几个，有的做了一天觉得很辛苦就不想去做了，在学校休息两天闲的无聊又来做两天。这种想来就来，想走就走的行为令人很不齿，自然别人对他的态度就不好了。我觉得找一份兼职也不容易，而且还是同学介绍的，无论怎样也得坚持下来，做久了熟练了，一没开始才做那么难熬了。连续去了几个星期，和那里的人都比较熟了，大家还会一起逛街吃饭，这无疑又是增加了自己的人际交往圈子。后来因为临近助理会计师的考试，就放弃了这份兼职。在后来一次又接到他们的电话，需要同学去做兼职，只因当时走不开，所以推荐别的同学去了。你的坚持一定会给别人留下印象，成功前需要经历的还有很多，第一关就是坚持，要通过第一关离成功才会更近。三、做事要问心无愧虽然这份兼职不是什么很不得了的工作，但是在对待这份工作的时候我很认真，我觉得我们学校这边的兼职很不好找，因为学校所处的地理环境太偏僻了吧。我做兼职的时候，不光只是大学生，连高中生、初中生也会去做。我初高中那会可没想过做兼职，现在不光是找工作竞争上岗压力大，就连兼职也是倍感压力啊！初高中生始终是小孩，自我的自制力不够，不能约束自己呆在岗位上工作，能有机会到处逛逛就会去溜溜，相比之下，我们稍显稳重一些。所以工资待遇比他们也要稍微高一些，工作就是用金钱来衡量的。不管我们扮演这何种角色，做事情都首先要问心无愧，尽力去做，不能最好，只求更好。告别了兼职生活，也迎来了我将要考职称的日子，为了这个考试，可谓是下了很多功夫。但是不知道是不是人懒散了，再也拿不出高中时候的那股拼劲了。高中那伙，为了一个考试，每天抱着书看，上厕所也把书带去，睡觉前也要想想，恨不得不一天掰成两天来用，整天拼的饭都吃不下，人瞬间瘦了很多，但是在大的努力还是留下了遗憾，没有通过那次考试。在报名之后，每天都在为临近的考试而担心着，天天抓紧时间看书。高中的时候，大家都在看书复习，很有学习的氛围，大学了，同学们只会讨论明天去哪里玩，没有了学习的氛围，只有靠自己自觉。正所谓“台上三分钟，台下十年功”考试就这么几个小时，很快的就过去了，然而在之前需要花很多的时间来准备。但是只要付出了努力，结果就是一个努力的证据。虽然时而会令我们失望，这也是因为我们还需要进步。所以我们要经受的住任何事情带来的结果。满意的结果，要继续保持；不满意的结果，要更加努力。关于这学期的一个新名词“软能力”，大家在了解到后，都开始意识到了这个问题。许多的硬能力问题我们自己可以进行提升，而且在应聘工作时是非常需要的，工作单位需要的就是专业够强的人。当然，在我们努力为了专业能力而提升自己的时候，也不能忘了“软能力”的提升。“软能力”是无形的，相当于企业的无形资产。从另一个层次讲，它比专业能力更重要，没有老师会把它教会与你，靠自己领悟，自己发掘和进步。人与人之间的交往技巧，说话技巧，同是一句话，有的人说出来会令人难过；有的人说出来还会令人很高兴。很多度都靠自己把握。过完了这一学期，还是有收获和进步的。各种体会和感受让人成长，相比以前，就算现在出去社会，也不会像以前那样愤愤不平，看人看事想法不同了。在校的日子不多了，余下的日子还是需要一个规划，有了目标才能更好地进步。

简介 森格，男，蒙古族，1950年10月15日生，籍贯内蒙古东胜市杭锦旗。内蒙古大学蒙学院教授。中国蒙古语言学会理事，中国民族语言学会会员，内蒙古语言学会会员。 主要研究领域:蒙古语辞汇学、语义学、鄂尔多斯土语。 生平履历 1973年10月考入内蒙古大学蒙语系学习，1976年9月毕业留校。1978年10月考入内蒙古大学蒙古语文研究所研究生班学习，1981年12月毕业后留在内蒙古大学蒙古语文研究所从事蒙古语文研究和教学工作。 1985年任讲师，1992年晋升为副研究员。1998年任硕士导师。 1993年3月至6月，1998年10月至1999年10曾两次赴蒙古国国立大学进修学习。 学术成就 科研项目 1.国家社会科学基金项目《中世纪蒙古语词典》(陈乃雄主持)， 1992年至1994年，本人承担回纥蒙文部分。 2.与德国合作项目《蒙古语方言地图研究》(陈乃雄主持)，本人参加了兴安盟、哲盟、赤峰的语言调查。 3.国家社会科学基金项目《内蒙古方言调查研究》(呼格吉勒图主持)，1996年至1999年。 4.教育部人文社会科学重点研究基地项目《蒙古语基础方言研究》(哈斯巴特尔主持)，2001年至2002年，本人承担鄂尔多斯土语部分。 5.国家社会科学基金项目《蒙古学百科全书》，语言卷(清格尔泰主持)，1998年至2003年，本人负责编写辞汇、语义学条目。 6.内蒙古哲学社会科学九·五重点项目《鄂尔多斯土语研究》(合作项目)，2002年内蒙古人民出版社出版，本人编写了辞汇部分。 7.国家社会科学基金项目《面向信息处理的语义研究》(那顺乌尔图主持)，2001年至2003年。 8.内蒙古教育厅项目《呼伦贝尔盟蒙古语调查研究》(陈乃雄主持)，1999年至2001年，资金1万元，本人参加语言调查工作。 合著 《鄂尔多斯土语研究》(辞汇部分)2002年，内蒙古人民出版社出版。 论文 1.《关于鄂尔多斯土语的方位格》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1979年第三期 2.《蒙古语族语言辅音比较》,内蒙古大学学报(蒙文版),1982年第三期。 3.《关于蒙古语形动词附加成分-Ysan/-gsen》,蒙古语文杂志1985年第六期。 4.《关于蒙古语形动词的意义问题》，蒙古语文杂志，1986年第十期。 5.《关于蒙古语族语言动词的否定、劝阻意义的表示方法和特点》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1987年第二期。 6. 巴·达瓦达格巴编《蒙古语言研究论文集》，内蒙古人民出版社，1987年。 7.《关于蒙古语形动词数范畴的某些问题》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1988年第四期。 8.《达斡尔语的同形词》,蒙古语文杂志，1987第六期. 9.《蒙古语辞汇研究述评》，乌兰察布 乌力吉图主编《蒙古学院10年》，内蒙古人民出版社，1990年。 10.《鄂尔多斯土语的动词变位形式》，内蒙古大学学报(蒙文版)1990年第四期 11.《关于蒙古语陈述式动词附加成分-nlε:》，蒙古语文杂志，1991年第十二期。 12.《鄂尔多斯土语里的中世纪蒙古语附加成分-ai/-ei》，蒙古语文杂志，1994年第七期。 13.《关于蒙古语部分附加成分和小品词的连写和分写问题》，蒙古语文杂志，1995年第十二期。 14.《蒙古语牲畜名称的理据功能》，内蒙古师范大学学报(蒙文版)，1997年第三期。 15.《蒙古语词的理据初探》，内蒙古大学学报(蒙文版)，1997年第四期。 16.《关于蒙古语 siqa-、qasi- 两个词》，贾拉森、巴达玛敖德期尔编《论文与纪念文集》,内蒙古大学出版社，1997年。 17.《关于鄂尔多斯土语概称小品词-jan》，蒙古语文杂志，1997年第十一期。 18.《关于鄂尔多斯土语的地名》，蒙古语文杂志，2000年第十一期。 19.《信息处理有关的蒙古语人称代词的某些问题》，中国民族语言学会第八届学术讨论会论文，2002年。 20.《蒙古语词义组合结构辨析》，蒙古语言文学杂志，2002年第六期。 21.《蒙古语动词释义分析》，蒙古语文杂志，2002年第十二期。 获奖 《蒙古语词的理据初探》获2000年内蒙古第六届社会科学优秀奖。

人才队伍各个领域中层次比较高的优秀人才，或处于专业前沿并且在国内外相关领域具有较高影响的人才。高层次人才常常具有特别旺盛的创造力，在个人素质上表现为具有创新意识、创新能力、合作能力、敬业精神的新型人才。高层次人才从事的往往是专业尖端、学科前沿方面的研究和创新工作。创新、发明、从事开拓性的研究常常具有高风险性。从学科建设上讲，一个新理论从产生到被广泛接受需要经过多次反复实践。学科内的竞争和学科间的竞争迫使高层次人才必须具备一定的勇气。特点：高层次人才的稀缺性。高层次人才是具备较高素质的高级专门人才。面对经济的快速增长和改革开放的深入，对高层次人才的需求不断增加。由于历史原因，我国教育从80年代后期才受到高度重视，高层次人才的培养远远不能适应社会的快速发展，高层次人才呈现稀缺性。高层次人才的难配置性。高层次人才不同于一般性人才，要求有较高的综合应变能力和科研创新能力。不仅要有较高的理论水平，而且要有较高的实践操作能力；不仅要熟悉本学科的专业知识，还要精通多学科的边缘知识，高层次人才在某种程度上讲，是多种人才的复合体。

第一个是真的LS政府网站后缀是GOV不是ORG谢谢

　1、在已买到的宝贝，那里直接申请退款，然后把退货的原因填上了截图给卖家，告诉卖家淘宝客服已经退货了。把快递单号告诉卖家，这样他再忙也会给予处理的。因为有时间限制的，如果在一定时间内卖家没有同意退款的话，系统会自己介入。如果衣服不是质量问题，只是你自己不满意那运费是你自己承担的。2、当买家提出退货申请后，如果卖家不理会，那么超时之后，系统会自动达成退款退货协议的，这个您无须担心。3、可以留言告知淘宝客服申请退货原因，如果在线还是不理人，那就直接在订单中进行投诉，让第三方介入解决，卖家一看到买家投诉后，会立刻主动来协商，否则卖家会受到处罚的。4、如果卖家拒绝了您的请求，那您可以申请淘宝小二介入处理。5、当卖家同意退货或者系统已经自动达成退货协议的情况下，卖家就是不提供退货地址怎么办呢? 可能是有一种卖家抱有这样的侥幸心理，认为自己不理买家，不提供给买家退货地址，买家就没办法退货，如果卖家这么想，那就大错特错了。如果卖家逾期未提供退货地址的，将以卖家在淘宝系统内填写的“默认退货地址”作为退货地址。如果因为地址错误而导致退货失败的，卖家来承担运费。

薪酬管理在企业管理中起着重要的作用，主要表现在以下几个方面：激励员工：薪酬是一种重要的激励手段，通过合理的薪酬设计和管理，可以激发员工的工作积极性和创造性，提高员工的工作效率和工作质量。同时，薪酬也是吸引和留住人才的重要因素之一。促进绩效提升：薪酬与绩效挂钩，建立科学有效的绩效考核制度，可以促进员工的工作表现和贡献，提高企业的绩效水平。优化人力资源配置：通过薪酬管理，可以根据不同岗位和员工的薪酬需求和变化，优化人力资源配置，提高工作效率和资源利用率。提高员工满意度：公平合理的薪酬管理制度可以增强员工的认同感和归属感，提高员工的满意度和忠诚度。建立企业形象：合理的薪酬设计和管理可以反映企业的价值观和文化，建立企业的良好形象和声誉，吸引更多的人才和客户。促进企业持续发展：通过薪酬管理，可以激发员工的工作积极性和创造性，提高企业的绩效水平和竞争力，促进企业的持续发展和成长。

买地板，首先要看检测报告，这是毋庸质疑的，但怎么看懂报告，估计没几个业主明白。小编在网上随便搜了几份地板的检测报告，简单讲解一下。大家可以看到，同样是检测报告，检测单位全称和印章却有不同，那么怎么判断呢？谁真谁假呢？谁真谁假不好说，因为某些人或企业的造假能力太强悍了，只能通过其检测编号去该检测机构查询真伪和内容是否相符合。目前，比较权威的是“国”字头的，在国字头里比较权威的是“国家人造板质量监督检验中心”、“国家人造板与竹木制品质量监督检验中心”。有人说了，那这两个哪个更权威？其实这两个监督检验中心是同一机构，只是后来更名了。中国国家认证认可监督管理委员会于二OO八年三月十七日批准了关于“国家人造板质量监督检验中心”申请更名为“国家人造板与木竹制品质量监督检验中心”的请示，所以09年看到的检测报告机构名称都变了。先笼统说一下建材检测报告的判断真伪和权威性的简单方法1、看看骑缝章是否和检验机构名称一致2、看看是否有“CAL”、或“CMA”章、或“CNAS”章等，这些都是国家级别认可章，这些章下面均带有国家或省级以上单位的认可编号，可以到相关政府机构网站查询真伪。3、看看检测报告封皮编号和内芯编号是否一致。4、看看检测报签发日期，比如地板检测报告通常是一年一检。再详细以销量最大的强化复合地板为例说明下地板检测报告的内容分析A、先看第一页(检测报告为网络搜索所得，本人不对其真伪负责)1.检测编号：通过这编号可到相关检测机构查询真伪或具体内容是否相符;2.委托单位：其实是单位就可以委托，无论是制造商、销售商还是皮包公司。当然，一般都由生产企业委托;3.生产单位：地板得有生产单位啊!否则难道是地上长的?当然，也可以不填，有的送检单位不想让人知道产地也不填;4.产品名称：叫什么都可以，由送检单位起名，哪怕叫“狗剩”;5.商标：产品必须有商标才可销售，这是国家商标法规定的。当然，至于这地板是否真是这商标的产品，检测机构就不负责调查了;6.规格：行业要求每个尺寸规格的地板一检测，而不能检测一个规格代替所有规格。规格指的是尺寸，而不是花色;7.检验类别：基本都是送检，成千上万的企业和多如牛毛的销售渠道国家抽检不起。至于送来的是不是自家产品检测机构也不负责调查;8.等级：不同等级决定不同检测标准;9.检验依据：有法可依嘛，否则怎么互相衡量;10.抽样地点：既然是委托或送检就可以不填;11.到样日期：就是需要检测产品到达检测机构的日期;12.样品数量：要取检测平均值或检测不同指标嘛;13.送样人员：这没什么好解释的了;14.抽样基数：既然是委托或送检就可以不填;15.生产日期：由送样者自己报。总结1：检测机构只对送来的样品负责，至于到底是谁家产的，是不是冒充或贴牌一律不负责任，因此检测报告仅供参考。B、再看看第二页(检测报告为网络搜索所得，因此搜索到的是另一检测报告的第二页，同样本人不对其真伪负责)这页一般是具体检测内容，不见得所有项目都检测，一是有的项目对该产品不适合，二是全检测费用也比较高，所以没检测的一般用横线表示。就这些内容，咱也只挑老百姓平时比较关心的两类来细说：表面耐磨转数、甲醛释放量。1、表面耐磨转数国家标准关于地板表面耐磨转数有三个指标：商用级≥9000转;家用Ⅰ级≥6000转;家用Ⅱ级≥4000转。很多业主在买地板的时候很关心耐磨转数，很多商家也愿意宣传耐磨转数，但耐磨转数真的是越高越好吗?耐磨转数虽然是反映强化木地板表层性能的一个重要指标，但不是一个唯一的指标，反映地板表层性能的还有抗冲击性能、抗划痕、耐污性、耐烟烫等技术指标。但在一般检测报告的耐磨转数上也只是个数据，这数据后面的说法就多了去了。这段关于耐磨测试的说明大家可以略过，我都看的头晕按照欧洲EN13329标准，耐磨转数的检测值可分为六个等级。耐磨转数的测试方法，按照EN13329，用S-42号砂纸对三个试样测试，每200转换一条砂纸，在A、B、C、D四个象限内，有三个象限出现清晰可见的磨损时的转数为初始磨损值(即IP值)。而在EN438中测试砂纸每500转换一次。显然，按EN438测出的结果要比按EN13329测试的IP值要高的多。现在国内很多产品的检测报告都是依据EN438测试方法而得的。现在市面上有许多产品的IP值标注高得出奇，绝大部分的IP大于或等于15000转，有的甚至高达20000转。这不得不让人怀疑这些数据的真实性。耐磨值按测试方法不同，可分为初始值(IP)、终值(FP)、平均值(AT)，FP往往要比IP大2000-3000转以上，而AT值为IP值和FP的平均值。对于家庭来说，耐磨转数初始值(按EN438)大于5500转已经足够。因为，绝大多数家庭，都有进门脱鞋的习惯，人员的走动对地板的磨损几乎是微乎其微的。就不用再太多考虑耐磨转数，否则会陷入陷阱，导致利益受损。2、甲醛释放量在检测报告上，甲醛释放量依然只是个数据，数据背后的内容同样是太多太多。国家标准关于地板甲醛释放量目前有两种分类：E0级：≤0.5mg/L;E1级：≤1.5mg/L，采用的都是“干燥器法”试验的。我们知道甲醛是污染室内环境的主要污染物之一，被称为室内污染“第一杀手”，已经被世界卫生组织确定为致癌和致畸形物质。而地板是室内铺装面积最大的常见家私之一，而且地板多少都有些甲醛释放，即使是环保达标的地板也会因其面积过大而导致影响室内空气质量，进而危害家人身体健康。这是行业现状，也正是这种现状催发了祛除甲醛污染的地板伴侣的面市。可很多地板企业或者营销商不愿意面队这现实，用种种数据或借口来掩盖即使是达到国家强制标准的地板一样有污染危害的存在的事实，就如同达到国家生产标准的香烟对吸烟人同样有害一样。无论是E1级还是E0级地板，都存在甲醛的释放问题，因为E0级只是个级别符号，不等于无甲醛释放，无非是释放量的大小不同罢了，但有甲醛释放就有健康隐患。我们常见的地板甲醛释放量检测报告是指将地板试样四边用不含甲醛的铝胶带密封，被测表面积为450平方厘米。密封于乙烯树脂袋中，放置在温度为(20±1)℃的恒温箱中至少1天，检测的是地板上下外表面的甲醛释放量。而甲醛的释放临界温度恰恰也是接近(20±1)℃的19℃，所以在该温度下其实甲醛释放量并不大。这也是为什么到了夏季或冬季供暖期，地板的甲醛释放量会因超过了甲醛释放临界温度而显著增加的原因。另外，地板四周的甲醛释放量要比检测报告所提供的地板正反面释放量要高得多。同时，而我们在地板铺装过程中难免要切割地板以适应不同的地面情况，进而导致地板内部甲醛大量释放因此，在实际使用中，地板的甲醛释放量要比检测报告的理论数据高得多。地板甲醛释放量检测报告为零我都不奇怪，因为毕竟是送检产品，样品表面可特殊处理下，或检测时实验箱温度低点，再或者你弄点鬼在你送样之前在地板正反上面抹点甲醛祛除剂什么的很容易办到，反正检测机构没义务去鉴别是否做假。要想证明你地板真的一点甲醛都不释放很容易，你出具一个地板基材的权威检测报告，如果那检测报告也是零，那你的产品可真就是环保到家的产品了!因为地板基材的检测方法用的是“穿孔萃取法”试验的，检测单位为mg/100mg，谁要敢弄出零甲醛还价格大众的技术肯定会轰动世界。其实早在几年前，相关媒体就公布：零甲醛产品不存在。(检测报告为网络搜索所得，仅用于举例说明。不对其真伪负责，仅做参考)总结2：检测报告的数据仅为数据，虽然没有检测报告也是万万不可以的。现在很多地板企业或销售商为增加地板销售额，推出很多环保概念和特殊处理工艺等，要想验证其所言真假也很简单：请出具该性能的单项权威检测报告！

　　[摘 要]七年的语文新课改带来了历史性的变化，语文教学出现了生机勃勃的景象，但仍有“任重而道远”的沉重。本文在肯定成绩的同时，也清醒地认识到语文课程改革还存在不少不容忽视的问题。语文新课程下个阶段一是要坚定“语文课程非改不可”的信念；二是要摒弃“矫枉必须过正”的思维模式的干扰；三是要坚持用科学发展观统领语文教学改革发展的全局。 　　[关键词]七年回眸 成绩 问题 方略 　　 　　《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）于2001年颁布实施，历经七年了。小学阶段六年一轮的实验已经完成，初中阶段第二轮实验也已结束。按一般教育改革的工作程序，也到了该总结过去、规划未来的阶段了。 　　这七年，是语文教育观重建的七年，是着重于观念探讨日益向实践层面深入的七年，是对语文课程改革的哲学基础进行反思的七年，是积极探讨如何构建和谐的语文教育发展格局的七年。 　　 　　一、七年语文课程改革：亮点多多，实现了历史性的跨越 　　 　　新一轮语文课程标准的制定与颁布，是语文教育新理念的高层次的集中展示，全方位反映新世纪中国语文教育改革的价值取向。《语文课程标准》比照历次《语文教学大纲》及传统的语文教育思想，在课程观、教学观、学习观、教材观、教师观、学生观等方面，都有着重大的突破。七年语文课改，特点鲜明、亮点多多。概括起来有如下几方面： 　　1.《语文课程标准》追求一种全新的语文教育价值观，反映了面向21世纪世界基础教育课程改革的基本理念，体现了当代教育以“学会认知、学会做事、学会生存”为特征的时代精神。 　　2.《语文课程标准》“有鲜明的人性化倾向，处处表现出对人的尊重，对学生的关爱，把人从技术主义的桎梏中解放出来。解放了学生，也解放了教师，让师生都能按照人的发展规律和语文教育规律去教语文、学语文。” 　　3.《语文课程标准》继承了优秀的东西，发掘了现代语文教育史中有价值的东西，又吸纳了当代教育科学研究的最新成果，做到了继承中有发展，发掘中有创新，吸纳中有整合。 　　4.《语文课程标准》中提出的第一个观念：全面提高学生的语文素养，凸现了以“语文素养”为利好的价值追求。语文素养作为语文学习的最终指向，其概念提出的本身就是巨大的进步。 　　5.本次语文课程改革声势之大、影响之巨是前所未有的。“新一轮语文课程改革，是在现代语文教育发展了近百年、但长期处于高耗低效而屡遭诟病的背景下展开的。它的目标，是一次整体的改革，是针对语文课程基本范式的改革。对于这样一场全局性、范式层次上的改革，理性的高强度介入，是改革成功的基本保障。” 　　6.本次语文课程改革是一个全新的事物，国家采用先在少数地区试验然后逐步推开的办法，这有利于及时发现问题，总结经验，保证语文课程改革健康、稳妥地向前推进。经过七年的实验，新课程的基本理念已在学校、社会得到了广泛的传播和积极的实践。 　　 　　二、七年语文课程改革：成效显著，语文教育发生巨大变化 　　 　　新一轮语文课程改革在语文教育发展史上留下了浓墨重彩的一笔。这七年，课程理念和课堂实践都发生了巨大的变化，语文教育专家和一线教师都肯定了语文新课程的改革所取得的成就和经验。语文课改践行七年，一线教师普遍感到“语文教育变新了：新的教材层出不穷，新的理念深入人心，新的学习方式得以落实；语文教学变活了：教学方法活泼了，评价机制灵活了；语文教学变宽了：教学目标增宽了，教学渠道拓宽了。”语文教育专家在谈及语文课程改革的成就时认为，至少在四个方面取得了重大进展：语文教学从‘真理模式"取向调为‘言语实践"取向；全面引入现代阅读观、写作观和言语交际观；课堂教学中学生主体地位得以确立；学习方式重熏陶、感染、体验、感悟等。七年的历程值得回顾，七年的成就值得肯定。 　　七年来，跟课程改革一起成长的广大教师、教研员经受了一次教育思想的洗礼，更新了教育理念，提升了课程意识。他们用生动的课程范式诠释了新的课程理念，演绎了新的课程文化，营造了课改的氛围，活跃了教研空气，受到了广大教师的欢迎。 　　七年来，我们欣喜地看到，中国现代大教育家陶行知先生倡导的儿童“六大解放”在课改实践中得到了初步落实，学生在学习中眼到、心到、口到、手到，又有属于自己的时间、空间，学生的生命潜能和创造精神就能够在自主活动中释放。 　　七年来，随着《语文课程标准》的实施、推行，教师的教学方法、学生的学习方式已经或正在明显改变。教师的教学策略由重知识传授向重学生发展转变，由重教师的“教”向重学生的“学”转变，由重结果向重过程转变。以培养学生的创新意识和实践能力为目标的“自主、合作、探究”的学习方式，已走向语文学习的前台。 　　七年来，《语文课程标准》催生了十余套国标语文教材。新课标实施以来，我国的语文教材的整体格局和呈现方式发生了巨大的变化。语文教材建设是课程建设的重中之重，吸引了很多关心、热爱语文教育的专家和一线教师参与其中，为教材建设献计献策。 　　七年来，随着语文课程改革的深入，众多研究者聚焦科学发展观如何融入语文教学，展开了积极的探讨。从语文学科的特点出发，在较深的层面上探寻和剖析语文教学诸多方面的问题，运用辩证统一的观点加以诠释，寻找改革的途径，初步构建了和谐框架。 　　七年来，广大语文教师和语文教研工作者积极探索适应新课改创新教育要求的语文教学新模式，单一的课堂教学开始“裂变”，演绎出生动活泼的教学模式，如“学教式教学模式”、“活动教学模式”、“非预设性模式”、“生成模式”、“非指示性模式”等。 　　七年来，在语文课程改革的进程中，培育了一大批教坛新锐，涌现出一大批颇具影响力的教学流派：有王崧舟的“诗意语文”、孙双金的“情智语文”、刘云生的“心根语文”、李卫东的“感悟语文”、孙建锋的“享受语文”、陈建先的“本位语文”、吉春亚的“爱在语文”。他们凭借对语文教育的睿智，大胆开展语文教学实验，摸索了一套套的教学模式，取得了令人瞩目的成绩。这些具有个性特色的先锋理念和创新设计，促进了教师的专业成长，改变了教师的教学行为。 　　七年来，随着语文教育与课程改革的深入发展，语文教育观在各种精神教育、课程理念和教学智慧的碰撞与融合中不断得到新建构。有钱理群的“以立人为中心”的语文教育观、王富仁的“大语文论”与“小语文论”、童庆炳的“语文教学认识论与存在论”、潘新和的“语文教育：走向表现与存在”、韩军的“重建与反思：新语文教育论”等，从不同角度和层面揭示了语文教育观的多层建构。这些从实践中产生出来的成功经验，具有学术价值，整合升华为理论，将能更好地指导语文教学实践。 　　七年来，语文教育领域各种问题的争鸣为语文课程建设提供民主参与的平台，不断推动语文学科建设向公开化、科学化方向发展。当语文教学改革进入一个新阶段，无疑对一些老生常谈的问题要重新审视，免不了产生思想碰撞、观点交锋，学术争鸣成了语文教学中一道新的景观。众多语文专业报刊相继推出“争鸣”专栏，受到人们普遍关注和广泛参与。 　　七年课改历程，实现了时代的新跨越。语文课程改革之所以取得成绩，一方面体现了新课程理念的先进性，另一方面反映了教师的实践智慧。 　　 　　三、七年语文课程改革：步履维艰，面临一系列两难挑战 　　 　　总结七年来语文课程改革成就的同时，我们也应清醒地认识到，语文课程改革中同样存在不少问题。这七年是语文课程改革发展困难更大、矛盾更多、瓶颈制约更突出的时期。不少语文教师面对层出不穷的新理念，无所适从。在课程改革中由于认识上、实践中存在着片面性和绝对化，课堂教学一度出现了一些令人尴尬的失衡现象。近年来频频见诸语文报刊的是反映语文教学在实施《语文课程标准》中出现的种种误区，被谈论得较多的有十种倾向应引起人们的关注：虚假自主、无效合作、孤立文本、随意探究、曲解对话、讨论泛化、滥用媒体、追求前卫、盲目综合、弱化基础等。语文教育专家杨再隋对“课改”进程中出现的问题，用“虚、闹、杂、碎、偏”五个字作了概括。 　　语文教育工作者以敏锐的眼光审视和分析语文课程改革中出现的种种倾向。有论者从深层次来揭示语文教育改革中的几种倾向：“泛语文、反文本、无中心拓展、无效讨论、教师不作为、多媒体化”。有论者指出在新课标实施中有许多伪善、虚化的现象，最突出的是“非语文”现象充斥着课堂，语文逐渐地空泛和虚化。表现为：为信息技术所累的“非语文”现象；学科整合荫庇下的“非语文”现象；“讨好”学生和“观众”的“非语文”现象。有论者概括了新课标语境下的强势话语对“真理”遮蔽的三个方面：泛人文强势话语下的工具性遮蔽；泛多元评价话语下的常识遮蔽；泛合作强势话语下的前提遮蔽。有论者提出，课改中语文教学出现的新问题还表现在：课堂“讲”“读”的“变味”；合作学习的“变形”；探究学习的“变僵”；多媒体辅助教学的“变量”。还有论者指出，语文课堂教学中出现了与新课程“貌合神离”的现象，使新形势下的语文教学出现了新的歧路。过分强调“合作探究”，忽视实际效果；过分注重“学科整合”，迷失“语文本质”；过分突出“主体地位”，削弱“主导作用”；过分推崇“赏识评价”，缺乏“真情实感”。 　　七年来的语文课程改革，之所以出现这样那样的问题，影响课程改革的不良因素究竟有哪些，专家学者、教研人员和一线教师从各个角度和不同层面进行探寻。归纳起来有下面几方面原因：课程理念和教学实践存在诸多落差；实施者对新课程理念的理解，缺失辩证思维；《语文课程标准》是发展着的，又是不完善的；对“语文素养”内涵的过分演绎使语文教学承载了不应承载的重任；社会上出现的虚假浮躁之风影响了语文教学领域；不恰当的评价已成为课程改革的“瓶颈”；强化了横向的借鉴，弱化了纵向的继承；语文教师的自身素养和专业知识难以适应课改的要求。 　　语文课程改革中出现的问题到底是什么性质的问题？李海林撰文认为，“语文课程改革中出现的问题不是方向性的问题，语文课程改革的大方向是正确的。从语文课程改革整体来看，从现代语文教育发展史这样的角度来看，目前语文课程改革出现的问题主要是‘本体论"层次的问题，即‘课程内容"的问题”。 　　新课程标准实施需要时间来磨合，正如李海林所说：“语文课程改革总的态势是‘软着陆"，是一个渐进的过程。在这个过程中，一些错误的理念、方案和技术操作上的失误不断暴露，不断得到纠正。从这个意义上来说，对语文课程改革问题的揭示、质疑和反省，是语文课程改革向前推进的必要条件。” 　　 　　四、七年语文课程改革：任重道远，课改的信念不可动摇 　　 　　语文课程改革七年的历程，我们已经有了前进的坚实基础，面临着难得的机遇。面向未来，我们正处在一个新的历史起点上，在新的历史起点上，我们还会遇到许多新的矛盾和问题。“语文课程改革下一步怎么走”受到语文界业内人士普遍关注，语文教育专家、教研人员以及一线教师紧紧围绕这一个统领全局的大问题发表见解。归纳起来，大致有如下几方面： 　　1.要坚定“语文课程非改不可”的信念。七年的语文课程改革步履维艰，每前进一步都需要付出巨大的努力，但不能动摇“语文课程非改不可”的信念，正如巢宗祺教授说得对：“当前的语文教育转型尚处于起步阶段，转型的道路是漫长的，也许充满了曲折和风险，因为语文教育问题原本复杂，而我们原有的教育基础又十分薄弱。在这转型期中，问题也许会层出不穷。然而社会的转型、语文教育的转型，是必然的趋势，因此顺势而改革的决心，不可动摇。” 　　有论者指出，当前语文课程改革处在一个十分关键时期，坚定课改信念，应着力排除两种干扰。一是排除对课程改革存有抵触心理、畏难心理、观望心理的干扰。近年来，特别是2004年以来，在语文课程改革遇到困难的情况下，语文界滋生了某些值得关注的否定改革的思潮。有人觉得课改改错了，到现在问题百出，有些偏激者甚至对改革叫停。目前有一种现象应该引起重视，“那就是人们在反思课堂教学实践中出现的问题时，自觉或不自觉地上升到理论高度，对新课程的一些基本理念表示怀疑，产生动摇，有的甚至得出一些似是而非的结论，想要回到老路上去。”有论者指出，目前这种回潮现象越来越严重，越来越普遍，给一线教师带来了极大的困惑。二是摒弃“矫枉必须过正”的思维模式的干扰。在语文课程标准实施过程中，不少语文教师面对课改新理念领会不深，理解不透，产生了诸多的困惑和迷惘，未能从“矫枉必须过正”的思维模式中摆脱出来。比如一强调弘扬人文性，便松开了语文的缰绳；一强调发挥学生的主体性，便忘了教师自身作用的确立和发挥；一强调学生的独特见解，便忽略文本的价值取向；一强调课程资源的开发，便出现教学内容的泛化。若以这样的思维方式，将很难避免语文教育思路的大幅摇摆。有专家指出，“矫枉不可能毕其功于一役。欲速则不达。应该多次‘矫"，不断‘矫"，一次‘矫"一点，慢慢接近‘正"。这样才能避免大幅震荡。”还有论者提出，中小学语文课改要从长计议，“语文课改不能操之过急，不能搞颠覆式革命，不能离开国情，也不能丢弃以往的经验和好的传统。” 　　2.要正确应对一系列“两难”的挑战。当前语文课程改革正面临一系列“两难”挑战。在课改实践中，既要重视基础工具性，又要对人文性给予更多的关怀；既要让学生自由释放个人阅读文本的体验，又要尊重文本的特定的指向性；既要强化横向的借鉴，又要注重纵向的继承；既要学习外国的教学理论，又要以“我”为根，以汉字、汉语特点为根基；既要倡导创新精神，又要注重扎实严谨作风的养成；既要强调阅读的拓展性，又要注重文本语言的解读；既要重视探究性学习，又要重视打好语文基础；既要在教学目标、内容、方法等方面进行预设，又要关注动态生成；既要加强合作精神的培育，又要注重独立思考能力的造就；既要“教教材”，又要“用教材教”，等等。可以肯定，这些“两难问题”，如果处理得好，语文课程改革就能比较顺利地向前发展；处理不好，就会影响课程改革目标的实现，延缓课程改革的进程。 　　3.要坚持科学发展观统领语文课程改革发展全局。语文教学过程中存在着诸多的复杂关系，我们要以系统的、发展的、辩证的观点来认识和处理，要用科学发展观统领语文教学改革发展的全局。当前乃至今后一段时间，需要从以下几个方面来构建和谐的语文教育格局：坚持“工具性”、“人文性”的和谐统一；坚持“继承”与“创新”相互渗透；坚持“三维目标”整体推进；坚持“标准”与“多元”融于一体；坚持“主体”与“主导”互动互补；坚持“实”与“活”有机结合。追求平衡、和谐发展，向语文教育的本质回归，这是推进课程改革的当务之急。 　　4.要切实提高语文教师的自身素养。新课程改革要想得以顺利实施，人是最重要的因素。课程的发展即教师的发展。提高自身的素养，就必须夯实理论基础，就必须完善知识结构，就必须提升教育研究能力。 　　 七年语文课程改革，任重道远、未有穷期。课程改革是历史赋予我们的使命，面向未来，我们正处在一个新的历史起点上，新的历史起点，必然有新的矛盾与问题，同时也意味着有新的思路与平台。站在这样新的起点眺望未来课程改革征程，将继续面临新的挑战，我们要进一步鼓足克服艰难险阻的勇气，只要勇于实践，勇于探索，就能稳步向成功的目标迈进。 　　 　　参考文献： 　　[1]于漪.回首百年 继往开来[J].中学语文教与学,2003,(1). 　　[2]李海林.评当前语文课程改革的非理性倾向[J].中学语文教与学,2006,(5). 　　[3]胡海舟.语文课程改革问题的哲学审思[J].教学与管理,2007,(7). 　　[4]李海林.语文课程改革的进展、问题及前瞻[J].语文建设,2006,(3). 　　[5]杨再隋.呼唤本色语文[N].中国教育报,2005-12-23. 　　[6]李海林.语文教育的自我放逐[J].语文学习,2005 ,(4-5) 　　[7]王凌.盘点小学语文教学中的非语言现象[J].成才,2005,(9). 　　[8]周建成.语文新课程强势话语下的“真理”遮蔽[J].中学语文,2004,(9). 　　[9]朱于新.课改中语文教学典型问题分析[J].中国教师,2004,(8). 　　[10]李碧.走出与新课程理念“貌合神离”的迷途[J].内蒙古师范大学学报,2005,(12). 　　[11]巢宗祺.语文课程标准解读[M].武汉:湖北教育出版社,2004. 　　[12]郑浩.语文新课程应在反思中不断推进[J].语文建设,2007,(12). 　　[13]甘其勋.语文课程改革的理想与现实[J].语文建设,2006,(8). 　　[14]温儒敏.对中小学课程改革的几点看法[J].语文学习,2008,(1).

什么是纪检工作的两个责任和一岗双责。两个责任一岗双责就是你在一个纪检工作当中担任这两个职务。

　　时间弹指一挥间，这半年工作也马上结束了，在经历过这段时间的工作后，我们学会发现问题，解决问题。总结过去，是为了避免重犯错误，又到了写岗位的半年工作总结时候了。我们该如何动笔去写岗位半年工作总结呢？经过整理，我为你呈上大二下学期个人总结，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！ 大二下学期个人总结 篇1 　　转眼间又一学期就结束了，我的大二生活也画上了句号。回想两年来的学习、工作和生活上，有过震撼、诧异、怀疑，也有现在越来越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不断的成长和走向成熟，一个不断发现自我、创新自我的过程。下面我将对这学期进行总结。 　　学习方面：本学期的必修课程数量相继减少，因此选择了两门选修课程，这不仅是为了修习学分，而且是让自己能够多方面的了解知识。在本学期期间与本班同学组成团队参加第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品比赛，通过了教师资格证书的教育学和教育 心理学 两门考试，自己的学习态度是认真的，但是在努力程度上颇有欠缺，俗话说：有实力才有魅力，实力是靠能力体现出来的，能力是靠自己努力创造出来的，努力不一定会成功，不努力一定会失败，我想有实力，有魅力，有能力，就要努力。 　　工作方面：一年的班长职务让我不断的成长和走向成熟，每一次的活动和班会让我懂得一个人的力量是微薄的，集体是力量才是强大的，特别作为我们这个专业，很多时候靠的是团队力量。工作中让我学会了沟通，学会了变通，得到了经验，得到了见识，但是我是一个u盘，我有内容但是更需要常常杀毒。本学期班级活动量减少，但是让我特别欣慰的是最后一次端午节主题班会开展得很成功，同学们都积极的加入到活动当中，感受到了集体的温暖，集体的团结，集体的欢乐。希望在以后的工作中能够继续给大家带来更多的快乐。 　　生活方面：两年的锦江大学生活很快就过去了，在这期间认识了不少的朋友，大学中学习不能落下，朋友也不能落下，结交不同的朋友能够认识到很多不同方面的事情，向朋友们请教学习、工作、生活上的各种问题。放假中有一些懒惰的行为出现，睡懒觉的习惯让自己错过了清晨的美好时光，在今后的生活中努力改正自己的毛病，把时间利用起来充实自己。 　　以上是本学期的个人总结，在总结中寻找前进的补充，在总结中认清自己，扬长避短，但是运用天启一方的马丁先生一句话：年轻人新入职场，在扬长避短之前，首先请做到“避短”再“扬长”。很深奥的一句话，那么让自己在进入职场之前就做到这一点不是更好吗？ 大二下学期个人总结 篇2 　　时间过得真快，转眼间大二整个学期即将结束。回顾一下，总结一下整个学年的各方面情况，大概可以归纳以下几个要点。 　　一、学习上，比起大一，在认知程度和态度上有了很大的进步。 　　大一的时候由于是刚来到大学校园，由于整个时间由自己支配，感到无所是从，时间经常转瞬即逝。经过大一整个学期的适应，这个学期基本上都能充分利用自己的时间。课余时间，我经常去学校的图书馆，学习一点自己感兴趣的课程，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。 　　在学习上，我认为有一样东西非常重要，那就是学习态度!俗话说的好，态度决定一切。我以前总感觉自己不比别人差，问题能自己解决就自己解决，很少向别人请教。而现在，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。 　　二、生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，互帮互助，形成独立自理自立的良好品德。 　　此外我用真心去对待自己的朋友，从不虚心假意。我知道，走进社会中，只有真心的朋友才会帮助你。还有就是要始终保持干净的作风，做到勤清洁，养成良好的卫生习惯。 　　三、思想问题上，我积极向党组织靠拢，在大二上学期参加了学校组织的党知识学习。 　　此后，我还认真学习江泽民“三个代表”重要思想和“七一”讲话精神，积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。坚决拥护独立自主原则及“一国两制”的方针，政治上要求进步，积极向党组织靠拢。 　　虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。比如有些时候交作业不是很按时。时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。作为学生，学业永远是第一位的。我将努力改正自己的缺点，使自己向更好的方向发展。 　　总之，大二的整个学年，是不断学习、不断充实的一年。大学生活是很宝贵的，以后的将近两年时间弥足珍贵，我不愿意平平淡淡地过这两年，我要好好珍惜以后的学习机会，不断地充实自己。 　　学习方面。谈到学习，就难免要和课堂联系起来，这是片面的看法。对于一优秀的学生来说，学习意味着多方面的发展。也就是说，学习不光是学习书本上的理论，更重要的是学习做人和做事。书本上的知识，莫非浓厚的兴趣是很难吸收并掌握的，而这兴趣的主人--我们无一例外都在受兴趣的左右。 　　这里，我有个经验，就是对于任何事都抱有求知心、热爱心和珍藏心，努力地去探索他们，从观察入手，在与各方询问中加深认识，用思考得出明确的结论，全面的体会周围各种事物存在的意义，毫不挑剔地面对一切，这对于学习专业本身是非常有益的，对于人的学习能力的提高有很强的促进作用。有人说，学习不分场地，不分老幼病残，不分尊卑贫富，不分国界种族，这就是在说学习的性质--无处不在，且可以通过本能的需求来获得。 　　学习的方法可以根据当天的课程安排而定，一般以自学为主、课堂为辅，而对于课堂上不懂的地方要及时排除疑难，不可丢三落四，一旦怠慢成性，疑难就越聚越多，到最后不得不放弃。学习要靠不断地扩张和积累，只有把学习的方法和实际的行动结合起来，才有可能学好专业。 　　学习专业，应把基础知识和重点课题结合起来，做到同时互补;学习专业，要了解该专业的宏观知识体系，并制定出大致的课程结构，从而列出他们的先后顺序，以便在以后的学习中有条理地学习、有系统的掌握;学习专业，要始终以围绕专业的技能要求来开展学习，特别是基础知识的温习，更要紧贴专业的所需，这样，专业才会学得透彻、学的牢靠、学的专一。 　　学习态度也是不可或缺的一环。作为年轻的我们，把握好自身的心态是学习的重要前提和保障。心态源自心灵的反应，是意识的稳定的内在形态。人都必须具备良好的心态，如何塑造和保持良好的心态，是我们新学期自我调整的第一步。心态的塑造，重在心灵的感悟、意识的强化。在生活中，在学习中，在与人交往中，在工作中，我们都在用心灵承担着一切，这是应该注意的一点，因为我们的态度的好坏取决于她的认识的深浅。 　　学习目标的设置是整个学习过程中的一座灯塔，目标越高，灯塔所发出的光亮就照得越远，然而光的强度就越减弱。作为专业来讲，学习是有层次的，获得的技能有深有浅，关键在于掌握的程度。一个学了机械制图的人，便只能够设计出图形;一个学好了数控编程的人，就肯定能运用机械制图。 　　从这点可以看出专业恶特性，就是具有明显的阶段性，而非一个整体。所以，学习专业时的目标设置，应注意到这个特性，根据自身的实际能力设置阶段性的目标，而这些目标的“终点”就一定要符合专业的最高学术水平，否则就是“南辕北辙”、“误入歧途”了。 　　学习做人体现在整个日常学习和生活中，她是我们的无处不在的课程和向导。做人的实际意义在于建立了与大众的联系，以获得生存的地位，但这只是人的本能，更重要的是，做人的体现出人的道德素质，她迎合了社会潮流，她能通过这项“课程”提升自己在别人眼里的地位，是值得我们注重的。 　　可以想象，一个人没有了道德素质，就算专业技术学得怎么好，也是不受欢迎和认可的。所以，我们的学习，不能片面，要内外兼容，专业和做人并进，理论和实际应用同步，基础和难点互补，而做到这些，除了勤奋，还需要坚定的意识和信心。 　　生活方面。学习是为了以后更好的生活，这是所有学着的一致追求。而当下的生活，我们有该怎样计划呢?这无疑是一个极费心思的“家务事”，而事实并不如此。可以说，生活是重复的，我们每天从睡梦中睁开睛到晚睡的最后一次合眼，所经历的生活大致都是相同的，无非就是起床、早操、上课、活动、用餐、自习以及睡觉之类的常规事项。 　　可以看到，生活的重复并不等于我们学习的重复。然而，这种生活的重复极易造成我们学习形态的重复或消退，由于人的惯性思维，对于重复的事物总会以常定的方式对待，缺乏全新的创新的认识。所以说，怎样处理好生活与学习的关系便尤为现实，再进一步说，学习需要在生活的固有框架中不断变幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，学习当然不能得到长足进步了。 　　生活是我们生存的过程，所必需的是物质上的和精神上的，不变的是物质，变得是精神。排除物质上的需要，单讲精神高度是愚蠢恶作为，单讲物质上的富足，而忽视精神上的高度则有性命之虞。两者告诉我们，物质上的需要和精神上的追求对于学习来说都同等重要，是不能相互逆反，应相互补充和协调。生活是我真正的家园，有了向往，有了珍重，生活对于我才是丰富和和谐的。当然，心灵的和谐，是生活和谐的关键保证。 　　一个具体计划的执行，是离不开我们自身的意志的，把计划的意志同我们的意志结合起来，便是一执行计划的保证，我想，这一点无比重要，在所有结论的末尾，我们不能放弃用实践的方法去验证他的可行性。有了充分的可行性，我们计划的事项才能达到预期的目的。 大二下学期个人总结 篇3 　　转瞬间已是踏入大学校门的第三年，回首过去的两年我不禁有些许感慨。回顾大二这一学年的生活，平淡而充实，简单而有味，经历了成功与失败，留下了眼泪与微笑。这些都让我迅速的成长，学着独立思考，学着为自己的选择负责，学着享受成功的喜悦，学着承受失败的痛苦，学着让自己变得成熟，学着长大；这两年里在老师的教导和同学们的帮助下，通过自身不懈的努力，在学习中不断成长、完善自我，使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。 　　大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，我的弱项—英语，有了新的突破，大二上学期我通过了英语四级等级考试，同时也通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师、同学开展各种课堂活动，并得到了老师同学们的好评。 　　在实践上，我积极参加各种实践活动，特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中，每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见习，通过与小学生亲自接触，使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行，通过认真聆听黄院长的讲座，面对面近距离地与精神病患者接触，使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本，同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动，并被评为了寒暑假社会实践积极分子。 　　记得一位教官说过：“我觉得所有的乐趣都是在你走了很久之后，重新回头去看的时候，能找到我为什么走了这么久的理由。因为做眼前任何事的时候都是痛苦的，走了很久当你回头去看时你会发现自己在进步。”喜欢一句话，是因为它能够触动我们心里的某一个地方。它给我印象很深，因为我想到了自己学专业基础课时的情形。不可否认我们专业的课程很难，知识很多、很杂，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己从心里排斥着，每次都是硬着头皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在图书馆苦读的片段，记起那些在课上认真听老师讲课的`日子，还有那些由于课上没有完成实验而自己一人在实验室苦干的影象，也正是这些点点滴滴印迹的存在才让我觉得时间没有白流。它不仅仅让我学习到了知识，养成了良好的习惯，更重要的是让我一次次的战胜了自己。一个学年就这么跌跌撞撞的过去了，付出的努力，也让我取得了比较满意的成绩。我知道自己每一天的努力奋斗，都是在为自己的目标打基础，都是在为自己的未来做铺垫，所以现在受到的所有辛苦都是值得的。 　　大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。 　　在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。大二上学期我参加了党课培训，并顺利结业，大二下学期我还被评为了“优秀团员”。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。 　　作为学生，我们一定要记住，学习就是我们的职业。这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。大学学习的主要特点就是在于主观能动性，在于我们主动自觉地学习。因此，培养和提高自学能力，是大学生必须具备的本领。当然，我们应该有些新的追求，只有当我们有了追求时，我们的大学生活才不会迷茫，在学习和生活当中也会少一些彷徨。在新的一学年里，我为自己设定一个大致的方向，加强所学专业的知识学习，增加专业书籍的阅读量，把握机会拓展自己的人际关系网，提升自己的动手实践能力。 　　大二一学年里我的不足之处在于，学习上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会不够自信。针对这些缺点，在今后的学习生活中，我定会加强警惕性，不断警醒自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进。 大二下学期个人总结 篇4 　　时间飞逝，一学期马上就要结束了，在此我对自己这一学期进行总结与反思。 　　这个学期是大二最后的一个学期，是很重要的一个学习阶段。在这个学期里我过得挺充实的，可以说较好的完成了各项学习任务，在学习上我付出了很多努力，也有很大的收获，但也有些许不足。学期马上就要结束了，我有必要对自己进行一个反思与总结。 　　这个学期里，最大的收获就是一句话“付出就有回报，这是毫不含糊的”。最具代表性的就是“船舶强度与结构课程设计”。自己原来在画图方面确实存在很大的问题，其中最大的问题就是耐心和态度的问题。针对以前课程设计出现的问题，这次课程设计我吸取教训，并向我的好友学习，学习他们的学习态度，学习他们吃苦的精神与耐心。从而在今年的学习上我有了长足的进步。对此我感谢帮助过我的人。然而这学期最大的缺点与遗憾仍然是自己心里的问题，具体的说就是遇事紧张，非常紧张。最具代表性的就是焊接考核，这次考核我又把钢板烧穿了，原因是在钢板上停留时间过长。自己在焊接时手也在剧烈的颤抖中。唉！这已经不是第一次出现这种问题了，这让我很苦恼。我分析造成这样的心里问题其实质是自信心的问题。看来我还要多培养自己的自信与大胆的这样一种心里。相信自己，很重要！ 　　这个学期我们还去了船厂，在那实习。虽然我没有进行实际操作，但坚持去了工厂，并且从师傅那里知道了好多东西。这次的船厂之行，我最大的收获就是应当全面发展自己，必须认真学习，提高自己的综合素质，因为社会很需要人才。 　　昨天考了英语四级，虽然我之前已经做了充分的准备。但人算不如天算，考听力 时，由于自己坐的位置和耳机的共同原因导致我无法集中精力听听力 。对此我很无语！虽然这次有可能不会过，但我学习英语的信心却不会受到丝毫打击，因为英语真的很重要。我会继续在暑假里学习英语六级，并在暑假里对自己进行再次的反省，并学习哲学对自己进行前进道路上的指导。 　　我不知道到最后我会有什么样的结果，但我知道活在当下，做好现在的自己！ 　　另外，我需要对自己强调一点：人生充满了选择，其选择的依据就是自己的实际情况和自己所处的客观实际。除此之外，别无他法。 　　最后，我希望自己能在以后有更大的进步！祝自己一帆风顺。

考试大岗 （一） 薪酬管理概述 识记：薪酬的界定 典型的工资类型及特征 理解：构建薪酬体系应考虑的因素 构建薪酬系统的原则 （二） 建立科学合理的薪酬管理体系 理解：薪酬体系的规划 应用：组织薪酬管理 薪酬管理的改革思路 （三） 组织薪酬体系的合理设计 应用：普通管理人员薪酬设计 业务人员的薪酬设计 （四） 高级雇员的薪酬设计 识记：高级雇员的界定 理解：高级雇员薪酬方案确定的原则 薪酬方式及其激励效果比较 应用：高级雇员薪酬方案及其影响因素 第一节 薪酬管理概述 【选】现实中，广义的“工资”就是我们所指的“薪酬”，也就是直接的物质回报部分，是组织对员工所做出的贡献，包括实现的绩效、付出的努力、时间、技能、经验等所支付的直接或间接的货币总和，包括级别工资、奖金、津贴、福利等内容。 【选】薪酬包括：直接货币收入和间接货币收入 【选】直接货币收入构成薪酬的主系统 【简答、选】典型工资类型及特征 【名】奖金：是员工有效超额劳动的薪酬。 【选】现在我国讨论较多的股票期权、净来利润分享、净资产增值分享等内容均带有奖励的性质。 【选】奖金的特点：灵活性、及时性、荣誉性 【名】福利：是组织通过增加福利和设施，建立各类补贴制度和举办文化体育活动，为工作人员提供生活方便，减轻工作人员生活负担，丰富员工文化生活而从事的一系列事业的总称。 【简答】薪酬体系的功能：保障功能、激励功能、调解功能、凝聚力功能 【选】构建薪酬体系应考虑的因素： （一）组织外部因素 1>人力资源市场的供需关系与竞争状况 2>地区及行业的特点与惯例 3>当地生活水平 【选】当地生活水平这个因素从两个方面影响组织的薪酬体系。一方面，生活水平提高了，员工们对个人生活的期望也高了，无形中对组织造成一种制定偏高薪酬标准的压力；另一方面，生活水平提高了，也意味着物价指数会持续上涨，未来保证员工生活购买力布置下降，组织往往也不得不考虑定期地适当调整工资。 4>国家的相关法令和法规 （二）组织内部因素 1>本单位的业务性质与内容 【选】如果组织是传统型、劳动密集型的，员工们从事的劳动就主要是简单的体力劳动，且劳动力成本可能在总成本中占较大比重；但是就高技术的资本密集型组织而言，由于高级专业人员比重大，且其从事的是复杂的、技术含量高的脑力劳动，相对于先进的技术设备，劳动力成本在总成本中的比重就不大。 2>组织的经营状况与实际支付能力 【选】一般来说资本雄厚的大公司及盈利丰厚且正处于上升阶段的组织，对员工的付酬也较慷慨；反之规模不大或不景气的组织，则不得不量入为出。 【选】所以经营状况对薪酬的影响有间接性和长远性的特点。 3>组织的管理哲学和组织文化 【简答】构建薪酬系统的原则： （一） 公平性原则 【选】组织员工对薪酬分配的公平感，也就是对薪酬发放是否公正的判断和认识，是设计薪酬系统和进行薪酬管理的首要原则。 【选】薪酬的公平性原则可以分为4个层次：1>外部公平性，有关薪酬的统计资料能够揭示出组织薪酬的外部公平程度。2>内部公平性，工作评价是决定内部公平的首要方法。3>员工公平。4>小组公平。 【选】为了保证组织薪酬系统的公平性，领导及人力资源管理者在设计薪酬系统时应注重以下问题：1>组织的薪酬制度应用有明确一致的要求作为指导，并有统一的、可以说明的规范作为依据；2>薪酬系统要有民主性和透明性。3>组织要为员工创造机会均等、公平竞争的条件，并引导员工把注意力从结果均等转到机会均等上来。 （二） 竞争性原则 【选】在社会和人力资源市场中，组织的薪酬标准要有吸引力，以战胜竞争对手、引入所需人才为目的，究竟应将组织摆在市场价格范围的哪一段，当然要视本组织的财力、所需人才可获得性的高低等具体条件而定。但组织薪酬标准要具有竞争力，开价至少不应低于市场平均水平。 （三） 激励型原则 【选】组织要在内部各类、各级职务的薪酬水准上适当拉开差距，真正体现按劳按贡献分配的原则。平均主义的“大锅饭”分配制度的落后性及其奖懒罚勤的弊端，差不多人人知晓。 （四） 经济性原则 （五） 合法性原则：组织薪酬制度必须符合党和国家的法律政策。 第二节 建立科学合理的薪酬管理体系 一、 薪酬体系规划的内容 【选】薪酬体系规划包括两个层次，即总体规划和分类规划。 【选】总体规划是对规划期内薪酬管理总目标、总政策、实施步骤和总预算的安排。 【选】分类规划包括工资计划、奖励计划和福利计划。 【简答】薪酬体系规划的意义和作用 1． 促使组织面向市场，适应外部坏境变化，增强组织凝聚力； 【选】作为人力资源系统子系统的薪酬体系则必包含与上述3个系统的平衡。（人力资源系统、组织系统、组织外部环境的社会系统） （1） 与人力资源系统内部其他子系统的平衡，如招聘选拔系统、开发培训系统、绩效评估系统等子系统的协调与平衡。 （2） 与组织内人力资源系统外的其他资源系统中各子系统的平衡，如资金系统、物质系统、技术装备系统，以及营销系统等系统的子系统的平衡。 （3） 组织外部环境的平衡，组织外的一些条件将影响薪酬体系规划的制订，如人力资源市场情况、政府的工资薪酬政策、国家经济形势、相同行业工资水平等。这些因素都会对薪酬体系规划产生影响。 2． 保证内部公平及分配的计划性; 3． 加强组织人力资源成本控制。 【简答】薪酬管理的基本过程： 1. 制定本组织付酬原则与策略； 2. 职务设计与职务分析； 【选】职务设计与分析是薪酬系统建立的依据。 3. 职务评价； 【选】职务评价是保证内在公平的关键一步，要以必要的精确性、具体的金额来表示每一职务对本组织的相对价值，这个价值反映了组织对职务占有者的要求。 4. 薪酬结构设计； 【名】薪酬结构，是指一个组织的组织结构中各项职务的相对价值及其与对应的实付薪酬间保持着什么样的关系。 【选】这种关系不是随意的，是服从以某种原则为依据的一定的规律的。这种关系和规律通常以“薪酬结构线”来表示，因为这种方式更直观，更清晰，更易于分析控制、理解。 5. 薪酬状况调查及数据收集； 6. 薪酬分级与定薪； 7. 薪酬体系的运行、控制与调整。 【名】职务评价：是指通过确定职务劳动的相对价值来划分工作薪酬等级的方法。 【选】职务评价方法主要有4种，即序列法、分类法、分数法、因素比较法，前两者为“非定量方法”，后两种为“定量方法”。其中应用最多的是分数法，其次是因素比较法，再次是分类法，最后是序列法。 【名】序列法：是最古老也是最简易的一种方法。它通常以职务说明和职务规范要求为基础，对组织所有职务从整体上按其重要性或相对价值进行比较并排序，以确定职务的高低。【选】一般适用于规模小、结构简单、职务种类少的小型组织。 【名】分类法：又称套机法，请专家或管理者将组织的所有职务大体划分为若干等级，确定等级标准（对每一等级职务作简要的职务说明和规范要求，使之成为可套用的等级评定标准），再将薪酬岗位的所有职务与这一标准加以对照，然后将职务分别套入各个等级中，明确确定职务序列。【选】主要适用于小型组织。 【名】分数法：也称几点法，这是组织广泛采用的一种方法。该法先将职务分解为构成要素，再以各个要素为依据，将职务与标准相比较，比较的结果用数据来表示，然后将各类要素，分数合计起来，形成该职务的总分数，这一总分数就是该职务的相对价值。最后将职务按规定纳入相应的薪酬等级系统。 【名】因素比较法：是是将职务与标准职务进行比较来确定其相对价值和工作薪酬的定量方法。 【选】比较上述4种方法，从系统性的角度来看，因素比较法是比较完善的一种方法。 【选】薪酬体系的调整：奖励性调整、生活指数调整、效益调整、工龄调整、特殊调整。 【选】生活指数调整常用的方式有两类。一类是等比调整，及所有员工都在原有薪酬基础上调升同一百分比，另一类是等额调整，即全体员工不论原有薪酬的高低，一律给予等幅的调升。前者保持了薪酬结构内在的相对级差，后者 会动摇原薪酬结构的设计依据。 【选】转换观念，为经营管理者薪酬提供制度化保障。 【选】紧密结合双方利益是建立薪酬体系的基础。 【选】结合双方的利益是解决委托-代理问题的关键。 【选】多样化是建立薪酬体系的方法； 【选】因地制宜是薪酬体系获得成效的关键； 【选】根据行业特征和组织的组织形式选择薪酬体系的具体形式； 【选】根据组织经营管理者类型选择薪酬体系的具体形式。 【选】创造有利的外部环境： 1> 增加职业经理市场的竞争程度； 2> 增强资本市场的竞争程度； 3> 加快我国产品市场的竞争程度。 【选】资本市场竞争的实质是对公司控制权的争夺，主要形式的接管。 【选】目前组织竞争条件的不公平表现在两个方面：一是价格开放程度不同，行业的垄断程度不同，造成不同行业间缺乏可比性；二是组织所有制关系不同使组织税负不同，组织的历史负担不同，社会成本不同，从而同行业的组织的可比性也不太相同。主要的环节包括税制改革，统一不同所有制组织、不同地区组织的税负水平，加快社会保障体系的建设，将养老金的发放通过色会统筹起来。 第三节 组织薪酬体系的合理设计 【简答】结构工资制的基本结构内容 工资=基本工资+工龄工资+学历工资+岗位工资+绩效工资 【选】结构工资制是普通管理类人员应用较多的一种形式。 【名】基本工资：是为保障职工基本生活需要的工资，设立的依据是《劳动法》中关于国家实行最低工资保障制度的规定。 【选】其制定要考虑以下因素： （1） 国家或地方政府规定的最低工资标准； （2） 本地区、本行业和本组织目前的基本工资； （3） 社会发展和通货膨胀等因素。 【名】工龄工资：是根据职工参加工资的年限，按照一定标准支付，用来体现组织职工逐年积累的劳动贡献的一种工资形式。 【名】绩效工资：体现了职工收入与组织业绩挂钩的原则，朝公平和效率的方向前进了一步。它是根据组织经济效益，职工实际完成的劳动数量和质量支付给职工的工资。 【选】业务人员的薪酬设计：固定工资制、纯佣金制、混合制 第四节 高级雇员的薪酬设计 【选】在这里将高级雇员界定为个人行为足以影响组织经营业绩的核心人员，具体地讲也就是以首席执行官为首的组织高级管理层及组织中不可替代的核心人员，包括组织最高决策层和核心专家技术人员。 【简答】高级雇员薪酬方案确定的原则： 1. 薪酬与业绩相挂钩 2. 坚持把组织的长远利益与当前利益相结合 3. 兼顾效率与公平 4. 风险收益原则 【选】基本薪酬对雇员的激励效果差，只是起到保障员工基本生活需要的作用。 【选】奖金和红利是对员工即期业绩的一种奖励，根据员工工作绩效和组织整体业绩发给员工一定金额的县级，奖金一般按月发放，而红利则按季度或年度发放。这部分薪酬带有很大的不稳定性，要根据员工的即期业绩考核结果和组织当期经营业绩决定。 【选】奖金和红利是是雇员的风险性收入，与雇员的工作绩效和组织的业绩紧密挂钩，对雇员有着较强的激励作用。但奖金和红利作为一种短期风险激励，有着其内在的缺陷：1>奖金和红利等短期风险薪酬是以组织年度会计利润等财务指标为依据的，但由于现代组织所有权与经营权的分离，经营者在法律上或者事实上掌握了组织的控制权，他们为了自己的个人目的可以通过会计处理等方法来操纵组织利润，使其偏离组织的真实经营业绩；2>奖金和红利等短期风险薪酬一般以季度或年度作为计算单位，这使得被激励者为了获取高额短期收入过于关注短期经营业绩，助长经营者短期行为，损害组织的长期利益和长远发展。 【名】股权激励：是通过赠与员工股票等方式让员工的薪酬与组织未来股票价格和经营业绩密切相关，从而使员工为实现组织价值最大化而努力，实现员工与所有者利益兼容。 【选】股权激励主要以下几种： 1. 送股方案；【选】概括起来大致有三种：期初赠送、附带归还条件的股份奖励、期末送股。 2. 虚拟股票；【选】虚拟股票是给高级雇员在一定期限内购买名义股票而非真实股票的期权。雇员收益来自两个方面：溢价收入、股利收入。 3. 股票期权；【选】股票期权（SO）是目前在国外得到广泛应用的员工薪酬激励形式。股票期权给予员工在未来某个时间段以一定价格购买组织股票的权利，若到时股票市场价格高于预定期权价格，差额部分即为员工收益，否则收益为零。 4. 仿真股票认购权。 【选】仿真股票是非上市公司创造的一种奖励经理提高公司业绩的工具。 【选】高级雇员薪酬设计方案影响因素： 1. 组织的规模和组织形式 【选】组织规模与经理薪酬之间基本应是正相关关系。组织规模越大，任务的复杂性和完成任务的重要性就越高。 2. 组织的发展阶段 【选】在创立期，组织的目标是生存下来并开始创业，这一阶段往往需要大量投资，现金流量往往为负或微利；同时，组织面临的外部环境动荡不定，存在较大风险，这时采用太高的现金形式的奖金显然是不合适的，许多刚创业的高新技术产业都大量采用股权方式激励经理艰苦创业。而在成长期，组织已立稳脚跟，销售开始迅速增长，资金也逐渐开始充裕，此时的业绩考核可侧重于销售增长率、市场占有率等，激励方式也可多样化，水平也可提高。进入成熟期以后，随着竞争对手的加入，市场份额较大但销售增长速度却放缓慢甚至出现负增长，这时考核可侧重于生产率、成本利润率、质量满意率等，短期激励方式的比重可适当增大。 3. 组织内部监督机制 4. 相关市场的有效性 【选】市场有效性也是设计高级雇员薪酬所要考虑的主要因素之一。这里的市场主要指产品市场、经理市场和资本市场。 【选】高级雇员的薪酬应体现其人力资本投入的数量和质量，绩效薪酬的内在逻辑使组织业绩能够体现高级雇员的努力程度和工作业绩。 【选】经理市场机制和资本市场上组织破产、接管等相关机制越是完善，对组织高级雇员的监督和激励作用越强。 5. 组织的相对业绩 【选】组织的业绩受外部不可控因素的影响，因此，有时组织业绩并不能真实反应高级雇员的努力程度和工作业绩。但与市场和同一行业不同组织相比的组织相对经营业绩却能较好第二反映管理者的工作业绩，因此，其他组织的业绩也包含着有关该组织经理行为价值的信息，在设计激励薪酬方案时也应注意横向及纵向比较。

化工指的是化学工程与工艺专业。化学工程与工艺专业就业前景：总体来说化学工程与工艺专业的就业领域还是相当广泛的。毕业生能在化工、能源、信息、材料、环保、生物工程、轻工、制药、食品、冶金和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。主要就业方向:1.可到科研院所、高等院校从事化学工程与工艺相关科研、教学等工作。不过这需要毕业生具备一定的科研水平和较高的学历。2.到化工类、石油类、轻工类、车辆化工、建筑机械、制药、食品、涂料涂装等相关的科研单位、企业、公司从事应用研究、精细化工产品的开发、设计、生产技术和科技等工作。3,可以在相关化工类企业从事销售、管理等工作。化工的相关专业：一、制药工程制药工程相当于就是化学工程与工艺的具体方向，将化工专业定位于药物领域。从专业设计上来说，制药工程专业综合了药学和化工专业的长处。课程安排上既有化工相关的各种化学、化工流体与传热、化工传质与分离，也有药学相关的药剂学、药理学、药事管理等。这个专业同样会涉及大量的实验，尤其在大三学年，一周几次的药学实验是必须的。二、资源循环科学与工程该专业虽然属于“化工与制药”大类，但该专业是环境工程的一个具体分支，这个资源循环就指工业废物。开设该专业的院校全国大概有40所学校，以后工作方向多数在工厂：钢铁厂、冶金厂、水泥厂等。不推荐大家报考此类专业。