小白兔的外形特点和生活习性是什么？

小兔子外貌特征描写如下：1、兔子的毛发雪白雪白的，好像被牛奶泡过一样，摸起来特别舒服、柔顺。2、兔子的一双耳朵老是竖在那里，像一对帆船一样，这难道就是传说中的顺风耳？3、兔子的眼睛像红宝石一样，闪闪发亮；外形像弹珠一样，圆润光滑，真是太好看了。4、兔子那可爱的像板栗一样的小鼻子和小嘴巴连在一起，远远看过去，只见一个“Y”形镶嵌在脸上，深凹进去的半月形小嘴巴，似乎是长在下巴上一样。5、兔子那一身时髦的白皮袄下藏着一对健硕的后腿，跟它柔弱的外表格格不入；一对细细的前腿倒是符合它小家碧玉的外表，好像是用来辅助奔跑和跳跃的吧！6、小白兔睡觉的时候会把它的两个前腿当作枕头，特别可爱，它的睡姿就像一个睡美人，文静可人。如果你仔细听，还会听见它的呼噜声呢！7、如果不仔细观察，你一定会觉得兔子是没有尾巴的吧！其实，兔子有一个毛茸茸的、软绵绵的，像小绒球一样的尾巴卷在屁屁的位置，可能它有点害羞，不想让人看到它的尾巴吧！8、别看兔子的外表文文静静的，其实它是属于不鸣则已，一鸣惊人的那种类型。兔子的奔跑能力惊人，一对健壮的后腿为它提供了强劲的爆发力和急停急起的制动力，一般人根本追不上它。

描写小白兔外形特征：1、长着一对长长的耳朵，耳朵里是红色的，外面长着一层白绒毛，好像雪上的一丛红花。2、长着洁白的绒毛，远远地看过去，就好像一团棉花求在滚动。3、长着一双宝石般水汪汪的大红眼睛，真是“万白从中两点红”啊!4、在它的眼睛下面，是一个三角形的鼻子5、在鼻子下面，又是一张三瓣嘴，露出两颗大板牙。6、它的尾巴短短的7、好像一只白色的小绒球。8、洁白的绒毛，长长的耳朵，红红的眼睛，短短的尾巴。9、一身雪白的绒毛，在圆圆的小脑袋上竖着一对又尖又长的大耳朵，玲珑的小脸蛋上张着一双红宝石似的大眼睛。10、它的毛柔软得像一团团白缎子，又细又密。一双像红宝石似的小眼睛总是忽闪忽闪的。还有一张似乎能说话的三瓣嘴。11、它浑身上下一片纯白，一双蓝宝石般的大眼睛，两只长长的耳朵。

1、小白兔 2、正文 我家有一只小白兔，既可爱又顽皮。 我家的小白兔眼睛圆圆的，眼珠子黑得像一颗黑珍珠，耳朵直直的竖起来，像一个胜利的标志“耶”。兔子的嘴巴在动物中是最特别的，是一个三瓣嘴，像刚被小刀切了三下似的。在嘴巴旁边长着几根又细又长的胡子，可有趣了！ 它的前肢上长着锋利的爪子，我刚开始跟它成为朋友的时候，由于跟它不是很熟，我刚伸出手碰它，就被它抓了一下。我的手上立刻就出现了两道痕。我大叫了一声，妈妈听见了急忙跑过来看了一下，说：“没事儿！搽一下药就好了。”妈妈给我搽好药之后，我就又跑到兔笼子前找我的朋友——小白兔，玩了一会还跟它说：“以后不要再这样了。你看，把我给抓伤了，幸好不是别人，不然你就会被打的！”小兔子好像懂了我的话，眼睛显得特别红。我急忙说：“没事儿，我不会让你随便被人家欺负的。”说完，我感觉小白兔就不伤心了。我把兔笼子的小门打开，让它到草地去玩了。我在草地旁边看着它。它仿佛在说：“主人，你也一起来玩啊！” 你别看它那么可爱，有时候也很顽皮！有一次，我起床了去看它，它趴在笼子一动不动，眼睛也紧闭着。我想我的小白可能是死了。但是，我不能肯定。所以，我把一根白菜伸进笼子里，可它也不起来。看样子它真的死了。我就叫妈妈过来看，一看我的兔子在笼子里，活蹦乱跳，我就知道原来是装死，逗得我跟妈妈哭笑不得。 怎么样，我的小白兔可爱吧！要是，你也有一只这样的兔子，你肯定会快乐无比。不过，你可要注意不要随便逗它，那你就会像我一样，被它疯狂乱抓攻击的。

如下：1、憨态可掬【拼音】： hān  tài  kě  jū【解释】： 可掬：可以用手捧取。形容顽皮娇痴、单纯幼稚的样子充溢在外。招人喜爱。【出处】： 清·蒲松龄《聊斋志异·种梨》：“乡人馈馈，憨状可掬，其见笑于市人，有以哉。”2、活蹦乱跳【拼音】： huó  bèng  luàn  tiào【解释】： 欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。【出处】： 曹禺《日出》第四幕：“我一定可以把小东西还是活蹦乱跳地找回来。”【举例造句】： 大水看到活蹦乱跳的艾和尚一眨眼的工夫，就死在敌人枪弹之下，心里一阵疼。 ★孔厥、袁静《新儿女英雄传》第九回3、欢蹦乱跳【拼音】： huān  bèng  luàn  tiào        【解释】： 形容健康活泼、快乐无忧的样子。【出处】： 清·文康《儿女英雄传》第三十二回：“匀出你们欢蹦乱跳这俩去买瓦；留下房上滚下来的和炉坑里掏出来的那俩，先把这院子破瓦拣开。”4、娇小玲珑【拼音】： jiāo  xiǎo  líng  lóng【解释】： 玲珑：伶俐可爱。形容身材小巧、伶俐可爱的样子。【出处】： 唐·李白白《江夏行》：“忆惜娇小婆，春心亦自持。”5、小巧玲珑【拼音】： xiǎo  qiǎo  líng  lóng【解释】： 小巧：小而灵巧；玲珑：精巧细致。形容东西小而精致。【出处】： 宋·辛弃疾《临江仙·戏为山园壁解嘲》词：“莫笑吾家巷壁小，稜层势欲摩空。相知唯有主人翁，有心雄泰华，无意巧玲珑。”

白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀！小白兔的尾巴像个小绒球，贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。

我觉得楼下的楼下答的不错哦

我要的是20字的！

我最喜欢小免子了，白白的绒毛，一对长耳朵，红宝石似的眼睛，它脾气怪怪的，爱挑食温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点： 一、描写外形样子和活动情况 　　描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话： 1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。” 　　这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 2　然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如： 小鹅儿 　　“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。 　　这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！ 　　小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。 　　十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。 　这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。 　　文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。 3　　描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。 　　请你阅读下面的作文： 猴子 　　我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱"的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。 　　在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。 我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。 　　读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。 二、要把喜爱之情写进作文里 　　作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。 　　表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。 　　请你阅读下面的作文： 青蛙捕食 　　我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。 　　青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！ 　　青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。 　　青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。 　　青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！ 　　这篇作文写的是“青蛙捕食”，在写法上和上篇《猴子》略有不同：这篇作文用“我非常喜欢青蛙”一句，概括了全文的中心，接着依次写了青蛙的鸣叫、外形，以及捕虫的情景。文脉清楚，段落分明。 　　那么，这篇作文作者是怎样表达感情的呢？ 　　文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。 　“文虽有规可循，但无定法。”写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。 　　描写一种小动物还应当注意： 　　1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 　　2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 　　3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。 优美的句子 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。 小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。 小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的浮长蹿刻讷灸寸熏丹抹棉花点上了几滴墨汁。 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。 那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。 那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。 这匹枣红马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。 刹那间，“千里雪”平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔。 小毛驴是那样惹人喜爱，黑眼珠滴滴溜溜乱转，撒起欢儿来像一只小鹿。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这些奶牛，身上白一块黑一块的，好像穿着花棉袄。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。 雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像花、像云、像圣洁的哈达。 草原上游荡的羊群像是一堆堆滚动的白银。 暴风雪越来越猛，刮得羊群像棉花团似的滚动着。 一峰峰骆驼，在大漠的孤烟中慢慢移动着身影，像小舟在大海里航行，乘着风，迎着浪。骆驼的眼睫毛是双重的，当风起沙扬的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将沙挡住，不使它吹进眼里。 太阳鸟的嘴巴生得十分奇特，很像一把锥子，又尖又长，略微有点弯曲。 太阳出来了，照在小鸟黄澄澄的羽毛上，全身变得金灿灿的，简直像神话中的金翅鸟一样。到了林中，百鸟的喧鸣，仿佛奏起一曲永不休止的乐章，连微微颤动的树叶都好像在歌唱着。 金翅雀唱着、跳跃着，有时也扑打着，像一群不知疲倦的孩子，给这幽静的山庄更增添了情趣。 这林子里的鸟什么颜色都有，什么声调都有。你听，高音的、中音的、粗嗓的、细嗓的，简直是各种流派的、各种声调的歌唱家，在这里举行着歌唱大比赛。 孔雀那小巧的头上像插着几朵翡翠花，展开的彩屏像一把巨大的羽毛扇，一个个黑环，黑、绿、黄相间，像是无数只大眼睛。 只见一只花孔雀把尾巴抖得哗哗响，那漂亮的尾巴就像仙女手中的彩扇，慢慢散开，又像透亮的珍珠撒在它身上，非常美丽。 孔雀飞起来就如同一朵绮丽的绿色彩云，从山顶上飘过。 只见花孔雀拖在尾后的长长的羽毛都挺直起来，围成一个圆圈，像一把五颜六色的大花伞，又像一块圆形的彩缎。 孔雀开屏时，犹如一把碧纱宫扇，尾羽上那些眼斑反射着光彩，好像无数面小镜子。 那儿的孔雀多得出奇，路边上，野地里，三个一群，五个一伙，好像美人儿拖着翠色的长裙子，四处转游，根本也不避人。 那些天鹅用粉红色的脚掌划着湖水向前游，湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，远远望去好像一只只白色的帆船在水中荡来荡去，又像天上的朵朵白云映在水面上。 白天鹅用红脚蹼使劲地划动着那绿色的湖水，身体就像一只小艇模型那样摇摇摆摆。 天鹅那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。 一对雪白的天鹅，像两朵硕大的白莲似的浮在水面上。 湖面上，当天鹅伸展着宽阔的双翼，引翅拍水行进时，犹如一叶叶的扁舟，一张张的风帆。宽阔的湖面上，成群洁白的天鹅，在悠闲地游荡，像朵朵白絮在随风漂流。 湖面平静，水清见底，山光水色融为一体，洁白仿佛置身于仙境之间，流连忘返。 天鹅时而挺脖昂首，神气如同将军；时而曲颈低头，闲雅胜似仙子。 当白鹤展开美丽的双翅，翩翩起舞的时候，那修长的双腿，那优雅的舞姿多么像杰出的“芭蕾舞大师”。 漫空飞舞的丹顶鹤如早开的芦花，绵软地、慢悠悠地落在了沼泽地区。 仙鹤是天生的舞蹈家。它们头顶鲜红，脖项修长，羽毛洁白，双腿纤细，真个是形体秀丽，举止潇洒，神采飘逸。 丹顶鹤雪白的头上顶着鲜红的肉冠，像白金王冠上嵌着一颗夺目的红宝石。 仙鹤站立时总是高高竖起身体，伸直脖子四下张望，常常站立许久。因此，人们常用“鹤立”、“鹤望”来形容戏剧舞蹈中引颈四望的优美姿态。 鹤群长距离飞行时，常常排成“V”形或“Y”等形。远远望去，飘飘然呈现出一副轻逸而潇洒的风姿。 水面上黑压压一群野鸭子，灿烂的羽毛，在夕阳的余辉下，像浮着一簇簇花环。 这些野鸭子都生着一个金翠色的头，亮晶晶的眼睛，颈上有一圈灰白色的羽毛，就像是每一只野鸭都戴上一串珍珠项圈似的。 野鸭悠闲自在地浮着，一会儿跌入水底，一会儿又立在浪尖上，像孩子在打秋千。 远处的湖面上有几只野鸭在游动着，就像一只只无线电操纵的小军舰，那么英武，那么雄壮。 那五色斑斓的野鸡，挺着胸，迈步走出草窝，像骄傲的将军。 金鸡全身的羽毛色彩艳丽，油光发亮，就像披上了一件华贵的大礼服。 金鸡张开翅膀站在太阳下，就像凤凰朝阳，浑身金亮金亮的，美丽极了。 金鸡有匀称的体型，矫健的双脚，头戴黄冠，颈部装饰着金黄色的“项圈”，两肩有金光灿烂的披肩。 雄鸳鸯羽毛华美绚丽，背部褐色，腹部白色，头顶羽冠，眼后生有长长的白色眉纹，好像刚刚化过妆一样。 在苇塘里，鸳鸯常将脖子伸得长长的，两翅展开拍击水面。一对对色彩斑斓、绚丽的鸳鸯在水中嬉戏、追逐、并肩畅游，时而发出“咕枣咕枣咕”的低沉而柔美的叫声，好像情侣在窃窃私语。 大雁的身体构造很像小船，一双带蹼的脚，像是两把船桨。扁平的嘴有锯齿状的缺口，便于切断植物的嫩叶、幼茎和淘食水生植物的块根和种子。 一群大雁“咕咕嘎嘎”地叫着往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。成行的大雁，像胜利进军的队伍展翅南飞，互相呼应着一往直前。 群雁在霞光中抖擞着翅膀，悠然地从草地中飞起。它们排着“一”字飞上天空，像出征的战士，呼喊着，歌唱着，声音里充满了必胜的信念。 雁群排成整整齐齐的人字形，目标一致地向前飞着，它们在天空嘹亮地叫着，好像在庄严地宣告：它们的队伍是整齐的，它们的目标是明确的。 翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹，背上的羽毛像浅绿色的春装，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 一只翠鸟忽地从柳树间飞出，掠过水面往另一个树丛中去了，它那美丽的羽毛带走了众人的眼光 教学准备： 1、学生课前观察小动物。2、教师查找有关动物的资料。 教学重难点：指导学生抓住动物特点进行写作。一、播放“动物世界”录像，引入新课。 1、提问：动物世界里的动物有趣吗？有哪些动物，它们长得什么样子？ 小结：同学们介绍了录像里的这么多小动物，现在大家将课前看到的动物也说给大家听一听。 二、提出说话要求。 喜欢什么动物就说什么动物，抓住动物特点把话说通顺连贯。 三、学生自愿结合，小组练说。喜爱同一种小动物的学生自愿结成小组，讲自己喜欢什么小动物，再讲它的外形，各小组推荐成员，讲一讲喜欢的小动物。①说说动物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特点？ 二、范例引路，指导写作。点击课件：①松鼠是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。（注：先总写松鼠外形美丽，然后按头部、身体、尾巴的顺序具体写外形美。）②一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上一对剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。（注：带点的词语把小燕子的样子写得惟妙惟肖。）请君及时采纳！谢谢！（羽田盖茨）

小白兔的耳朵是长长的，尾巴是短短的，身体是毛茸茸的，还有一个可爱的三瓣嘴，颜色有白色、灰色等。从体型上，可分为大型兔、中型兔和小型兔，小型兔的体重大约在2公斤以下。兔的躯体可分为头颈部、躯干部、四肢和尾等四部分。由于小白兔在长期生存竞争的过程中，形成善于打动和昼寝夜行的习性，即白天赋予巢穴，夜间活动和觅食。 小白兔的耳朵是长长的，尾巴是短短的，身体是毛茸茸的，还有一个可爱的三瓣嘴，颜色有白色、灰色等。从体型上，可分为大型兔、中型兔和小型兔，小型兔的体重大约在2公斤以下。兔的躯体可分为头颈部、躯干部、四肢和尾等四部分。由于小白兔在长期生存竞争的过程中，形成善于打动和昼寝夜行的习性，即白天赋予巢穴，夜间活动和觅食。

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【描写兔子的外形特点】兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。 兔子浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。 小白兔的尾巴很短，活像一个小绒球球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。 兔子躬着身子用后腿在地上使劲一弹，呼的一声直窜出去，像飞起了一团白雪。兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。小白兔有着雪白的绒毛，胖胖的身体，可爱极了。小白兔走起路来，一蹦一跳的，因为后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，后腿用力往后蹬，身子随着向前一窜，一下子就蹦出老远。高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩来一个空中转体，像一个杂技演员在表演精彩的节目。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后，用两只前爪轻轻地洗脸。多讲卫生呀！小白兔的尾巴像个小绒球，贴在屁股上，跳动的时候，随着身体一动一动的，要是不小心粘上圆圆的粪蛋，那样子就更可笑了。

1、“兔子的体形很小,有两只竖起的长长的耳朵,它的毛有许多种颜色,如:白色、灰色等,很受人喜爱。它还有一个可爱的三瓣嘴。 2、兔子的牙齿有28颗,且牙齿是终身不断生长的,所以兔子需要不断的进食干草磨牙。牙齿过长会导致脓包及面部泪管堵塞等疾病,一旦患上脓包,终身复发。 3、兔子的眼睛有红色,蓝色,茶色等各种颜色;也有的兔子左右两只眼睛的颜色不一样。或许因为兔子是夜行动物,所以它的眼睛能聚很多光,即使在微暗处也能看到东西。另外,由于兔子的眼睛长在脸的两侧,因此它的视野宽阔,对自己周围的东西看得很清楚,有人说兔子连自己的脊梁都能看到。不过,它不能辨别立体的东西,对近在眼前的东西也看不清楚。灰兔子的眼睛是灰色的。 4、小兔是有各种颜色的,它们的眼睛也是有不一样颜色的。那是因为它们身体里有一种叫色素的东西。含有灰色素的小兔,毛和眼睛就是灰色的;含黑色素的小兔,毛和眼睛是黑的。

写短一点就可以啦？

Rabbit Rabbits are small mammals in the family Leporidae of the order Lagomorpha, found in several parts of the world. There are seven different genera in the family classified as rabbits, including the European Rabbit (Oryctolagus cuniculus), cottontail rabbits (genus Sylvilagus; 13 species), and the Amami Rabbit (Pentalagus furnessi, an endangered species on Amami Oshima, Japan). There are many other species of rabbit, and these, along with cottontails, pikas and hares make up the Order Lagomorpha. Rabbits generally live between four and 10 years. A rabbit"s gestation period is 31 days.[1]

一、小白兔的外形特点：具有管状长耳朵（耳长大于耳宽数倍）；簇状短尾，比前肢长得多的强健后腿。在地面生活，善奔跑，后鼻孔宽，奔跑时充分供氧；初生幼兔身上有毛，睁眼，耳有听觉，不久便会跑，俗称兔类。穴兔类幼兔出生时身上没有毛，闭眼，耳无听觉，7天后才长毛，睁眼时具听觉，需要母体照顾。二、生活特征通常是对主人的行为或对另一只兔子感到不满。咕咕叫代表兔子很不满意，生气中。就如兔子不喜欢人家去抱他碰他，他就会发出咕咕叫。如果你再不停止那行为，就可能会被咬。喷气声代表兔子觉得某些东西或某些行动令他感到受威胁。如果是你的行动令兔子感到受威胁，当你再不停止那行动，就可能会被咬。饲养须知牧草为主 ，兔粮为辅。每天要给兔兔配齐足够营养的多种蔬菜也不容易，所以还是购买现成的专用兔粮喂养比较方便。专用兔食中的营养配方十分全面，只要再适当加一些青草、蔬菜和水果就可以了。 专用兔食多数含有除臭功能的物质，那样你的兔兔即使养在卧室里你也不会觉得有什么异味。另外还专门有售供兔子磨牙的硬质食物，可防止兔牙长的过长。

三瓣嘴

1、小白兔睡觉时的样子十分可爱，它会把自己的爪子当作舒适的小枕头，睡得十分香甜，看它那甜蜜的样子，活脱脱的一个“睡美兔”！小白兔的耳朵也是特别有趣，只要听到声音，耳朵就会立刻竖起来，向四周环视着，寻找声音的来源之处，确认有没有敌人来侵犯，随时准备逃跑。2、毛茸茸的耳朵在头的两边耷拉着，紧闭着的小眼睛一动也不动，全身缩成一团，远远地望去倒像一个小雪球。扩展资料：描写同一事物，不仅可以设喻，还可以白描；不仅可以写所见，还可以写所感；不仅可以写静态，还可以写动态；不仅要写主体，还要注意陪衬等等。关键在于不论怎样描写，都必须以突出事物的特点、增强感染力为目的，这样才能给读者以深刻的生动形象的印象。描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。1、正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述。2、侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。3、场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。可分为动景、静景描写。4、细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。描写的时候，往往不只如实记写所见的情形，而要把想象的因素杂入其中，补充描写的内容。描写带上了想象的因素，便能更生动、更丰富、更富于文学性。

说明方法有举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、列图表、作假设、引资料等。可从中任意选择2种说明方法进行说明。正文我奶奶家养了一只小白兔，特别逗人喜爱。小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球，长着一对圆溜溜的眼睛，像白玉上嵌着两颗红宝石，耳朵很长，毛茸茸的，像两只剥了皮的香蕉，嘴是三瓣的，红红的，像涂了口红一样，吃东西和呼吸时，嘴巴向三面咧开，露出粉红色的牙床。小白兔走路蹦蹦跳跳的，它前腿短，后腿长，跳跃的时候，后腿用力一蹬，身子向前一窜，一下子就蹦出老远。  高兴的时候，它还会用四条腿同时蹬地，头一摆，耳朵一甩，来一个空中转体，像杂技演员在表演杂技一样。有时，它还用后腿支撑着身体站起来，然后用两只前爪轻轻洗脸，多讲卫生啊！小白兔的尾巴像一个小绒球，贴在屁股上，跳动时随着身体一动一动的，可爱极了！每次我回奶奶家的时候，就到菜地里把一些青草，当我把鲜嫩的青草放在它面前时，它可高兴了！先用鼻子这边闻闻，那别嗅嗅，接着大胆的吃起来。小白兔温顺，我总爱摸摸它，每当这时侯，它就会闭上眼睛，两耳朝后，趴在地上，一动不动，尽情地享受。小白兔美丽、温顺、听觉好、跑得快，我非常喜欢它！

1、小白兔很可爱呀！白色的耳朵，像红宝石的眼睛，浅粉色的嘴巴，胖胖的身体，灵活的四肢，这就是活泼机灵的小白兔。2、它身体的形状是椭圆的，胖胖的，白白的，卧在那儿好像一团棉花糖，真想吃一口。3、它的两只又尖又长的耳朵，只要有一丁点儿声音，就立即竖起来，像随时准备战斗的士兵。4、它圆溜溜的红眼睛，像两颗闪闪发光的红宝石。一张小巧玲珑的三瓣嘴，吃东西时可有趣了！嫩红的小鼻子下面，岔出条缝隙，里面还藏着四颗小门牙，吃起花生叶子来，常把小嘴染得碧绿的，然后伸出小舌头，舔嘴唇上的汁液，那样子甭提有多心爱了。

小白兔为何能在。为何小白 为何小白兔名叫小小呢

您好，很高兴为您解答：1.He remained cheerful throughout the trip. 他整个旅程都有愉快的心情。2.There are reasons to be cheerful. 有几个值得高兴的原因。3.I was a cheerful and healthy new mother. 我曾是个很快乐，健康的新妈妈。4.But in recent months michigan has tried to present a more cheerful message. 但是最近几个月，密歇根在努力营造一种欢快的印象。5.Always have a cheerful smile. 要始终保持愉快的微笑。希望能够帮助您!

牙字笔顺第一笔是横，第二笔是撇折，第三笔竖钩，第五笔撇。（一）基本解释：1、大齿（犬齿）及门齿：～垢、～龈、～碜、～祭。2、特指象牙：～雕。3、像牙齿形状的东西：抽屉～子。4、指古代将军之旗，亦指汉族军队主将所在位置。汉族军队成建制就地转化为地方行政单位后，指官署。亦指古代西北少数民族王庭（西北少数民族即戎狄之类，其氏族组织既是生产生活单位，也是作战单位）。5、用同“互”，指旧时介绍买卖从中取利的人：～商、～行、～侩，泛指介绍人。案为“牙”上下交错称为“咬”，字从口从交，意为上下牙交互，故引申为互相交易之义。6、姓。（二）组词：牙膏 、虫牙 、牙齿 、假牙 、月牙、 门牙 、镶牙 、牙龈 、槽牙、 牙碜。长牙顺序（小儿牙齿萌出时间及顺序表）：1、萌出月龄。5～10月、 6~14月、 10~17月 、18~24月 、20~30月。2、牙齿名称。上中切齿 、上侧切齿 、第一乳磨齿、 尖齿 、第二乳磨牙。3、萌出月齿。5~10月 、6~14月、 10~17月 、18~24月 、20~30月。4、牙齿名称。下中切齿、 下侧切齿 、第一乳磨齿 、尖齿 、第二乳磨牙。

cheerful和happy作"快乐的"意思时，基本一样，稍微有点区别就是cheerful往往有动作展示。在"快乐的"意思上，cheerful/happy holiday都是"快乐的/愉快的假期"的意思。不过happy还有"满意的，幸运的"意思，也可以从这个角度解释。谢谢。

先把握住景物的特征。对所写的景物要先仔细的观察，并要把观察所得到信息铭记在心里，或者直接记录下来，个人觉得下一个方式比较可行，毕竟记忆没有笔记的长久。在观察中选一个固定的地方进行固定点观察，可以变换各种视角，比如可用仰视，俯视，平视对景物进行细致的描写，例如写你家乡的秋天的景象都有哪些特征，可以平视写那饱满诱人的果实，俯视写那灿烂金黄的田地，仰视写缥缈的蓝天等。还可以远写云天相接处的高山，近写飘落的一片树叶。就是运用由远及近的写法。同时还要注意观察的顺序，是由远到近，还是由近及远？是由上到下还是由下及上？这样理清了顺序，所描写的景物材不会混乱不清。二，可以运用多种感官进行描写。感官包括视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉等。在描写景物时，可以调动各种感官来体现景物的特征。例如朱自清先生的《春》中的描写：“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”运用了的是视觉描写，“花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。”运用了通感和想象；“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。”这几句则运用了听觉，视觉相结合的描写方法。体现出了春的生机盎然，充满了生命力。三，要把情融入到景物的描写中。写景就是为了传情，景中包含了作者的感情，喜欢，伤心，离别，依依不舍等情都能在景物中感受得到。景语即情语。比如说我们最常说的就是心情郁闷，伤感时，所看的都是灰色的。心情高兴时，所看到的都是亮色的，蔚蓝的天空，欢快的小鸟，连窗外的小树似乎都在点头微笑。在描写景物时把感情注入文章中，让读者感同身受，产生同样的情感，达到情景融合的写作效果。另外，在描写景物时还可以运用多种修辞手法，比如比喻，拟人，夸张，对偶等；还可以运用动静结合或者是以动衬静的写法。因为在描写景物时，如果只写静态的景物，可能会使文章显得呆板，但是如果只写动态的景物，又会使文章缺少一种平衡感。只有二者结合材会使景物生动，有生气。给人一种美的享受。

小学语文课文中有肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写） 、心理描写、细节描写描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉 。描写是文学创作的基本手法之一。描就是描绘，写就是摹写。描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。按内容来分，描写有人物描写和环境描写两种。人物描写的方法主要有六种，即概括描写、肖像描写、语言描写、行动描写（动作描写） 、心理描写、细节描写；景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比三种。

cheerful，作形容词时意为“快乐的；愉快的；高兴的”。读音：英［ˈtʃɪəfl]，美［ˈtʃɪrfl]。释义：adj. 令人愉快的；快乐的；兴高采烈的；高兴的。例句：This restaurant has a cheerful atmosphere.这家餐厅有一种令人愉快的气氛。变形：副词cheerfully，名词cheerfulness。短语：cheerful appearance快乐的表情cheerful color令人高兴的颜色cheerful house舒适的房子cheerful room敞亮的房间cheerful worker肯做的工人cheerful的近义词joyful读音：英［ˈdʒɔɪfl]，美［ˈdʒɔɪfl]。释义：adj. 高兴的；快乐的；令人愉快的。例句：Giving birth to a child is both painful and joyful.生小孩是件既痛苦又令人高兴的事。变形：副词joyfully，名词joyfulness。短语：Joyful Gathering欢聚一堂joyful work快乐工作Joyful Road欢乐赛车

超市

cute用于口语，而lovely用于书面表达。

区别：cheerful是形容词；cheering是动名词。读法  英 [ˈtʃɪəfl]  美 [ˈtʃɪrfl] adj. 欢快的，高兴的；令人高兴的，令人愉快的；乐观的，开朗的[ 比较级 more cheerful 最高级 most cheerful ]短语：I Choose to Be Cheerful 我选择快乐 ; 我挑选高兴Choose to Be Cheerful 选择快乐 ; 快乐的抉择as cheerful as a lark 快乐无比 ; 形容高兴的样子 ; 欢呼雀跃 ; 兴高采烈Cheerful Garden 富怡花园词语用法：cheerful的基本意思是“感到愉快的”，可表示“使某人表示愉快”，也可以表示自己“欢乐，高兴”，含有客观上也会使别人提高情绪和兴致的意味，引申可表示“乐意的，愿意的”。

牙拼音：yá 部首：牙笔画数：4五笔输入法：ahte

这位你玩的是恶魔城吧HP ：气血STR ：力量LUC：幸运（杀怪掉物品概率）MOV：过场动画SAV：存档后缀

1. 关于树叶红的诗句 关于树叶红的诗句 1.关于红色的叶子的诗句 关于“红色的叶子”的诗句有 1.《蝶恋花·庭院碧苔红叶遍》 年代： 宋 作者： 晏几道 庭院碧苔红叶遍， 金菊开时，已近重阳宴。 日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄职练。 试倚凉风醒酒面， 雁字来时，恰向层楼见。 几点护霜云影转，谁家芦管吹秋怨。 2.《醉中对红叶》 年代： 唐 作者： 白居易 临风杪秋树，对酒长年人。 醉貌如霜叶，虽红不是春。 3.《和纯甫红叶》 年代： 宋 作者： 强至 秋园无艳色，特地起西风。 间向烟林翠，时呈霜片红。 霞光青汉衬，灯炬碧纱笼。 不解随松柏，染裁烦化工。 4.《红叶》 年代： 宋 作者： 杨万里 诗人满腹著清愁，吐作千诗未肯休。 写遍壁间无去处，却将红叶强题秋。 5.《山前红叶》 年代： 宋 作者： 张嵲 前山风落木，俯槛受斓斑。 凌晓千花丽，经旬万炬闲。 词人歌火繖，巴客讶烧山。 不似庭花艳，开时瞬息间。 2.关于红色的叶子的诗句 关于“红色的叶子”的诗句有 1.《蝶恋花·庭院碧苔红叶遍》 年代： 宋 作者： 晏几道 庭院碧苔红叶遍，金菊开时，已近重阳宴。 日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄职练。试倚凉风醒酒面，雁字来时，恰向层楼见。 几点护霜云影转，谁家芦管吹秋怨。 2.《醉中对红叶》 年代： 唐 作者： 白居易 临风杪秋树，对酒长年人。 醉貌如霜叶，虽红不是春。 3.《和纯甫红叶》 年代： 宋 作者： 强至 秋园无艳色，特地起西风。 间向烟林翠，时呈霜片红。霞光青汉衬，灯炬碧纱笼。 不解随松柏，染裁烦化工。 4.《红叶》 年代： 宋 作者： 杨万里 诗人满腹著清愁，吐作千诗未肯休。 写遍壁间无去处，却将红叶强题秋。 5.《山前红叶》 年代： 宋 作者： 张嵲 前山风落木，俯槛受斓斑。 凌晓千花丽，经旬万炬闲。词人歌火繖，巴客讶烧山。 不似庭花艳，开时瞬息间。 3.秋天叶子红了诗句 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。--《山行》 垂瑞饮清露，流响出疏桐。--《蝉》 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。--《枫桥夜泊》 明朝挂帆去，枫叶落纷纷。--《夜泊牛诸怀古》 袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 --《九歌·湘夫人》 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。 --《燕歌行》 榈庭多落叶，慨然知已秋。 --《酬刘柴桑》 雨径绿芜合，霜园红叶多。-- 《司马宅》 山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。-- 《秋词二首》 秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。-- 《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》 4.有句描写秋天叶子黄中泛红的的诗句 秋悄悄地来了，来到田野，来到小溪边，来到了山上。 初秋的小草不像春天的那样鲜嫩、夏天的那样柔软，草地上这儿一片鹅黄，那儿一片翠绿，好像一块黄绿错杂的地毯。 窗外飘进一片梧桐的落叶，我对它凝视了许久，恍恍惚惚地领悟到，那是大自然给人们的信号，秋天已经来临了。 风，轻轻地、温和地吹着，是美丽的灰姑娘姗姗而来；树木开始脱下她绿色的夏装，换上了金色的秋装。 秋天的田野，一片金黄，好像给大地铺上了一层金黄色的地毯。 十月的秋风拂着大地，辽阔的田野一片金黄。 秋光绚丽，金风送爽，如海的高粱举起火把，无边的大豆摇响铜铃。 啊，秋雨把梧桐树的衣裳打黄啦，给秋天添上了一身神秘的彩装。 一株株枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，就像鼓掌在欢迎我们哩！ 千树万树的红叶，愈到深秋，愈加红艳；远远看去，就像火焰在滚动。 秋收时节，天特别高，特别蓝，云朵格外白柔娴静，阳光格外明媚和煦，风也显得格外轻漫清香。 秋天到了，金风送爽，河里的鱼虾肥了；果园里果实累累，到处是一派丰收的景象。 那些“红国光”、“黄元帅”挤挤压压地挂在树上，躲在树叶后，露出一张张可爱的胖脸儿，笑迎着秋姑娘的到来。 秋天，到了收获的季节，麦穗在月光下闪动，秋风在高粱地里打着滚儿，飘来极微弱的大豆摇铃的声音。 金黄色的谷子刚收割不久，高粱又熟得火红一片，山坡上、田野里，到处都是紧张秋收的人群。 田野里，稻浪滚滚，万里飘香，棉桃朵朵，一片银海。 萧瑟秋风，把院子里的海棠、野菊吹黄了；那几株合抱的苦栗树，抖下了遍地黄叶，满院铺金。 清凉的晓风飘来许多秋意，树叶上留着的露珠，被风摇得点点滴下地来。 秋天各种花木都凋零了，小松树也落叶了，秋风吹过，片片黄叶满天飞舞，似群蝶，又似从天而降的小手帕。 深秋的天空，像大海一样湛蓝，好像用秋雨洗刷过；朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地飘浮着，真是秋高气 爽啊！ 深秋的天空，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。 秋风活蹦乱跳地驰骋过田野，田野的一切都变成了金黄色。 草坪边上的枫树开始飘下几片黄中透红的落叶，它们像小鸟在飞。啊！原来是秋风让落叶长了翅膀。 5.关于“红色的叶子”的诗句有哪些 关于“红色的叶子”的诗句有 1.《蝶恋花·庭院碧苔红叶遍》 年代： 宋 作者： 晏几道 庭院碧苔红叶遍，金菊开时，已近重阳宴。 日日露荷凋绿扇，粉塘烟水澄职练。试倚凉风醒酒面，雁字来时，恰向层楼见。 几点护霜云影转，谁家芦管吹秋怨。 2.《醉中对红叶》 年代： 唐 作者： 白居易 临风杪秋树，对酒长年人。 醉貌如霜叶，虽红不是春。 3.《和纯甫红叶》 年代： 宋 作者： 强至 秋园无艳色，特地起西风。 间向烟林翠，时呈霜片红。霞光青汉衬，灯炬碧纱笼。 不解随松柏，染裁烦化工。 4.《红叶》 年代： 宋 作者： 杨万里 诗人满腹著清愁，吐作千诗未肯休。 写遍壁间无去处，却将红叶强题秋。 5.《山前红叶》 年代： 宋 作者： 张嵲 前山风落木，俯槛受斓斑。 凌晓千花丽，经旬万炬闲。词人歌火繖，巴客讶烧山。 不似庭花艳，开时瞬息间。 6.关于红叶的唯美诗词有哪些 1、晓霜枫叶丹，夕曛岚气阴。——【南朝· 宋】 谢灵运《晚出西射堂》 2、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。——【唐】 白居易《琵琶行》 3、山远天高烟水寒，两岸楼台枫叶丹。——【明】 徐霖《绣襦记·共宿邮亭》 4、明朝挂帆席，枫叶落纷纷。——【唐】 李白 《夜泊牛渚怀古》 5、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——【唐】 杜牧《山行》 6、一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。——【南唐】 李煜《长相思》 7、枫叶落，荻花干，醉宿渔舟不觉寒。——【唐】张志和《渔夫》 8、枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。——【晚唐】鱼玄机《江陵愁望寄子安》 9、我画蓝江水悠悠，爱晚亭上枫叶愁。——【明】唐寅《我爱秋香》 10、小枫一夜偷天酒，却情孤松掩醉客。——【宋】 杨万里在《红叶》 7.描写红叶的古诗句 长相思 李煜 一重山，两重山， 山远天高烟水寒， 相思枫叶丹。 鞠花开，鞠花残， 塞雁高飞人未还， 一帘风月闲。 《秋月》【宋】程颢 清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。 隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。 《秋雨中赠元九》【唐】白居易 不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。 莫怪独吟秋思苦，比君校近二毛年。 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟----白居易《琵琶行》 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花----杜牧《山行》 明朝挂帆去，枫叶落纷纷----李白《夜泊牛渚怀古》 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟----鱼玄机《江陵愁望寄子安》 我画蓝江水悠悠，爱晚亭上枫叶愁----唐寅《我爱秋香》 8.关于红叶的诗句古诗 关于红叶的诗句汇总如下1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花2、枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。3、秋花偏似雪，枫叶不禁霜，愁见前程远，空郊下夕阳。 4、枫香晚花静， 锦水南山影，惊石坠猿哀， 竹云愁半岭。5、明朝挂帆去，枫叶落纷纷6、浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟7、枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟8、我画蓝江水悠悠，爱晚亭上枫叶愁9、洞庭去远近，枫叶早惊秋。 10、香山雨打青松青，霜染枫叶红。风吹白云动，万里送柔情。 11、赤叶枫林百舌鸣，黄泥野岸天鸡舞12、霜染鸦枫迎日醉，寒冲泾水带冰流13、鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜14、枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟15、秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜16、洞庭去远近，枫叶早惊秋。17、枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。 18、枫叶欲丹先惨澹，菊丛半倒不支持。19、祛暑松荫老，点秋枫叶新。 20、赤叶枫林百舌鸣，黄泥野岸天鸡舞21、鸿飞冥冥日月白，青枫叶赤天雨霜22、一叶落渔家，残阳带秋色。23、秋雨夜眠 白居易 晓晴寒未起，霜叶满阶红。 24、江南季秋天，栗熟大如拳。枫叶红霞举，苍芦白浪川25、秋花偏似雪，枫叶不禁霜。 26、洞庭去远近，枫叶早惊秋。27、五门西角红楼下，一树丹枫马上看。 28、枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香。29、江南季秋天，栗熟大如拳。 枫叶红霞举，苍芦白浪川30、松江蟹舍主人欢，菰饭莼羹亦共餐。 枫叶落，荻花干，醉宿渔舟不觉寒。 9.赞美秋天红叶子的诗句 山行 【作者】杜牧 【朝代】唐代 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 满庭芳.枫叶流丹 夕日红霞，秋景瑰艳，尽寒霜色流丹。欲飘魂落，梦断奈何间。质朴高洁谁晓，无恨怨，枯叶独怜。云遮泪，风促憔悴，水泣诉悲难。忧酣。情眷世，悲望寻遍，孤影形单。欲诉无人伴，哭咏诗篇。残月无声冷照，眉难展，如病愁联。化根土，荡无思念，寂寂待冬前。 夜泊牛渚怀古 李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席，枫叶落纷纷。 江陵愁望寄子安 鱼玄机 枫叶千枝复万枝，江桥掩映暮帆迟。 忆君心似西江水，日夜东流无歇时。 枫桥夜泊 张继 月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。 姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客 三闾庙 戴叔伦 沅湘流不尽，屈宋怨何深。 日暮秋烟起，萧萧枫树林 李商隐 寒夜孤单谁相伴， 雨意绵绵情难断。 枫醉未到清醒时， 情落人间恨无缘。 《献淮南李仆射》唐 赵暇 早年曾谒富民侯，今日难甘失鹄羞。 新诺似山无力负，旧恩如水满身流。 马嘶红叶萧萧晚，日照长江滟滟秋。 功德万重知不惜，一言抛得百生愁。 送温尚书入洛 宋 寇准 萧萧红叶马前飞，又送王孙昼锦归。 却到旧游应怅望，故溪秋藓满鱼矶。 《迁居》宋 作者： 吴则礼 久傍修门乏壮图，侵寻华发欲捐书。 貂裘平日敝尘土，茅屋晚岁依江湖。 落落青天月上后，萧萧红叶雁来初。 故人载酒端好事，遣吾陶然忘旧庐 金陵怀古 宋·王珪 怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问，人心无复更风流。

lovely的意思如下：adj. 可爱的；令人愉快的；爱恋的；秀丽的，优美的；有吸引力的；迷人的n. 美女；可爱的东西读音：英 [ˈlʌvli]  美 [ˈlʌvli]词形变化：形容词比较级 lovelier，loveliest副词 lovely名称 loveliness复数 lovelies例句：1、Laura is a lovely young woman.劳拉是个亲切友好的姑娘。2、It was a lovely dog. It was a cross between a collie and a golden retriever. 那条狗可爱极了，是柯利牧羊犬和金毛猎犬的杂交品种。3、I shouldn"t grumble about Mum — she"s lovely really 我不该抱怨妈妈——她真的很好。4、What a lovely scenery you have here! 这儿的景物多么优美啊！5、Darling! It"s lovely to see you.亲爱的！见到你真是太好了。

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cheerful的反义词是：cheerless。cheerless　英 ["tʃɪələs] 　 　 美 ["tʃɪrləs] 　 　adj. 沉闷的；阴郁的；无乐趣的。They came back quiet and cheerless.他们回来了,闷闷不乐。It is cold and cheerless in the yard and no one is there.院子里冷冷清清，一个人也没有。近义词：gloomy　常用词汇　英 ["ɡluːmi] 　 　 美 ["ɡluːmi] 　 　adj. 阴暗的；忧闷的；前景黯淡的。A few faint gleams of sunshine lit up the gloomy afternoon.有几束隐约的阳光使阴暗的下午有些明亮。Her smile is a breath of fresh air in this gloomy office.她的微笑给沉闷的办公室带来生气。

一、以“辅音字母+y”结尾的形容词,y变为i,再加er（比较级）/est（最高级）.二、例词有：happy(比较级happier/最高级happiest) heavy noisy busy lucky lovely三、具体到lovely这个单词,它既可以按照上述规则变化...

1、季节特征法采用季节特征法描写自然景物，一定要对景物四季不同的特征进行仔细观察。描写时，既要逼真地再现具体的时令特征，又要表现景物本身的特征，使时令特征和景物特征融为一体。在描写景物的四季特征时，不能面面俱到，要做到各有侧重。此外，运用季节特征法描写景物时，不能变换景物的地点，要对同一地点的不同季节景色描写。2、随时变化法随时变化法一般运用于描写日出、月上、日落、月夕等天空的景色变化，以及描写刮风、下雨、下雪等气色变化。采用随时变化法描写景物，一定要注意仔细观察时间的推移过程中，景物所发生的细微变化，这样才能言之有物。在描写景物时，要把时间的变化交代清楚，这样能反映景物变化的时间进程感。其次要把景物在各个时间里自身特征的变化描写具体，使读者好像看到一场景物变化的小电影。3、日内变化法同一景物在一天内不同的时刻，景色是不一样的。采用日内变化法描写景物，我们必须随着时间的变化而变化，去勾画景物的不同画面，并做到各有侧重，避免画面相似。不能只改变景物的地点，但是侧重点可以变化。这样，才能做到同中有异。4、定点换景法运用定点换景法描写景物，首先在观察景物时要注意选择好观察点。因为表现同一事物时，立足点不同，观察的“方位”、“角度”不同，呈现的面貌也各不相同，表达效果大不一样。其次描写时要注意把观察点交代清楚，即使不用文字作专门说明，也应该让读者能从描写中领会到作者观察的立足点和角度方位。此外，描写时要按照一定顺序，即由近及远或由远及近，由高到低或由低到高，从左到右或从右至左等等。这样可以把景物写得层次清楚，鲜明逼真，有立体感，给读者以如临其境，如在的感受。5、定景换点法同一景物，从不同的位置去看，所呈现的面貌是完全不同的。采用定景换点法描写景物就是把不同位置观察到的景物的差异写出来。采用定景换点法描写景物首先要把观察点的变化情况交代清楚，使读者知道是在什么地方观察到的。其次交代观察点时要按一定的顺序，或由下至上，或由上至下，或由远及近，或由近及远，或由左到右，或由右到左。此外描写景物时，注意从不同的侧面去反映，使读者对景物有整体感。6、移步换景法移步换景法一般适合于游记或参观记，描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。采用移步换景法描写景物时，首先要把观察点的变换交代清楚。这样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者看到一幅幅绚丽多彩、内容丰富的生动画面。要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的感觉。其次要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘出来，删去一般性的描写，避免记流水账。7、围绕中心法我们描写景物时，不可能把看到的全部写下来，而且也不必要全写。围绕中心法就是根据文章中心的需要，选择有关的景物进行描写。采用围绕中心描写景物，首先要确定文章的中心。有了中心，写景就有了主心骨。中心的确定来自对景物的细致观察。通过观察，抓住景物的主要特点，这就是文章中心。中心确定以后，就要对观察到的景物进行筛选。能表现中心的就要进行细致的描绘。能衬托中心的也要进行必要的描写。与中心无关的，就略去不写。8、分类描写法分类描写是按描写对象的不同类别，如天地、山川、草木、虫鱼等，或不同方面，如形状、颜色、声音等的顺序来写的。因此描写时，不一定要交代观察点，也不一定要按时间或空间的顺序。9、借景抒情法在描写景物时，要注重自己的情感抒发，没有情感抒入的景是没有生命的，只有架子而没有灵魂的。

ALG的意思是应用层网关，SIP ALG意思对SIP进行控制，如果ALG认为你的SIP协议不合它的胃口，那就很悲剧，所以一般是要求关闭的。因为那个确实没什么用。

牙的分写为：横，横折，竖勾，撇。

安卓alg应该是下载某个应用的时候附带出来的病毒。安卓系统是目前智能手机上使用最为普遍的操作系统，所以针对安卓系统的病毒也是呈迅速泛滥之势，每天病毒产生量也是数量级的增加。建议安全软件排查下腾讯手机管家试试病毒查杀功能则采用卡巴斯基、手机管家、云查杀三引擎合一，提高查杀能力。其次腾讯手机管家的云查杀服务、云端智能骚扰拦截等功能，力求为用户带来更加全面的安全保护。而且管家多次通过英国西海岸实验室、AV-TEST、AV-C、赛可达实验室等多家国内外权威机构认证，也印证了腾讯手机管家的安全能力已属国际领先，能够深度保护用户安全。

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用修辞手法描写景物如下：1、夏天像一位血气方刚的战士，那似火的骄阳便是他闪亮的盔甲；夏天像一位充满活力的少女，那满树的绿叶便是她艳丽的裙装；夏天像一个玩皮可爱的小孩，那时而风，时而雨，时而艳阳的天气便是他鲜活生动的表情。2、秋光善叠复重重，潜度偷移三径中秋天，没有春天五彩斑斓的鲜花，没有夏天茂盛异常的绿树，没有冬天纷纷扬扬的雪花，但秋天有果实累累的果树，给人们带来丰收的喜悦，到处都是瓜果遍地！3、远远地就看到一排垂柳，条条柳丝刚刚返青，绿影婆娑在微风的吹拂下像一层绿纱笼罩在柳树后的梅花，美极了。4、高原的气候，真叫人无从捉摸。忽而喜，忽而怒；忽而风，满天，忽而平静得纹丝不动。5、静静的水流犹如梳妆的少女，寂寂的青山宛如凝望的侍女，斜斜的落日恰如惺忪的睡眼，啊！我美丽的布达拉！6、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。7、空中没有一片云，没有一点风，头顶上一轮烈日，所有的树木都没精打采地、懒洋洋地站在那里。8、冬天刚过去，春天就迈着轻盈的脚步来到了大地，到处都相约好似的，换上春装。

supermarket网络用语是更确切讲是仓储、量贩式超市，美国人也形象统称为BigBox。如泰国的BigC，国内的Walmart沃尔玛，Costco好士多，SamsClub山姆。特点是商场规模大，提供的商品种类非常的丰富，从食物到生活的日用品，家具电器和汽车配件等都可以买到。一般会在城市边缘，交通方便，价格优惠。网络用语的含义说明这类语言的出现与传播主要依存于网络人群，还有为数不少的手机用户。聊天室里经常能出现恐龙、美眉、霉女、青蛙、囧男、东东等网络语言。BBS里也常从他们的帖子里冒出些隔壁、楼上、楼下、楼主、潜水、灌水等词汇。QQ聊天中有丰富生动的表情图表，如一个挥动的手代“再见，冒气的杯子表示喝茶。

　一、学习抓景物特点的几种方法　　地各有貌，不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。(1)出示“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。(2)再读以下几个片断，看看这几位作者又是怎样抓住景物特点写的? ①“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者抓住了火烧云的色彩绚丽的特点进行描写的，从而反映了火烧云的美。②“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。(3)写景除了抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写外，还可以从那些方面抓住景物的特点进行描写呢?　　二、总结抓景物特点，写好景物的几种方法　　同学们，以上这些片断告诉我们，要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。另外，还须注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。最后，要说的是：不管写什么景物都要写出自己的真情实感。　　三、景物的描写手法　　所谓描写景物，通常指描写自然景物，但也包括对社会景物即社会环境的描写。景物描写是小学生作文的重要内容。景物描写的内容十分广泛。山川大地，风雷云电，春夏秋冬，清晨午夜，以及这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。写作的目的则因文而异。有的在歌颂祖国山河的壮丽，有的则借写景而抒发某种感情。要写好景物，应该注意以下几个方面：(1)抓住景物的特征。对所写景物认真观察，抓住特点，是写好这类文章的前提。而能否抓住景物的特点，关键在于作者细心的观察，并将观察所得铭记于心。正所谓静观默察，烂熟于心。因此，要求在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善手通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体会。这样，才能抓住景物特征加以描写。为此，一要注意不同季节的特征。一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征;二要注意时间变化的特征。有的景物在不同的时间往往各有特征。白昼、夜晚、早晨、黄昏都为景物涂上了不同的色彩;三要注意气候不同的特征。同一景物在雨中、风中、雾中、雪中所展现的景观是不同的，四要注意不同的地理特征。南方、北方、城市、乡村、高原、平地，不同的地域，有着各自不同的景物特征。(2)要选好观察的角度。选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远，还是由远而近?是由上而下，还是由下而上?这是指空间的变换。还可以时间的变化或游览的先后为顺序。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。总之，要做多角度、多侧面的描写。(3)安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两种。空间顺序，一般是取一个固定的观察点，按照视线移动的顺序依次写出各个位置上的景物。还有一种空间顺序，不取固定的观察点，而随着观察者位置的转移来描写景物，这叫做游览顺序。时间顺序，同一个地方在不同的时间里，其景物是有变化的，按一定的时段依次写来，可以表现出景物的丰富多姿，使人产生美的感受。时段有长短之分，长时段如春、夏、秋、冬，短时段如晨、午、暮、夜。选用哪一种时间顺序，应视描写对象的特点而定。　　四、要融情于景，表达主观感受　　国学大师王国维曾断言：“一切景语皆情语”。景物是客观的，而写景之人则是有情的，作者对任何景物，总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯 壳”，难以达到感人的目的;同时，观察、描摹景物的过程本身也是写作主观感受的过程。因此，要在写景的字里行间，自然渗透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一体。　　五、运用动静结合的手法　　只有写景静，很容易使文章不畅，而且只写场景，也可能会失去稳定性。只有静态的描述景物的形态特征和动态的描述，以生动的优势在一起，画的场景会具体、生动，给读者留下深刻的印象。描述场景需要画，仿佛人们可以看到、感觉到、听到的，这就需要尽可能地选择生动形象的语言。

进程文件： alg 或者 alg.exe 进程名称： Application Layer Gateway Service 路径:C:WINDOWSsystem32alg.exe 命令行:C:WINDOWSSystem32alg.exe 文件描述:Application Layer Gateway Service 出品公司:Microsoft Corporation 文件大小:43 KB 文件版本:5.1.2600.2180 MD5值:a9de20df2c89b6b2ffda0e6cd52a8599 描述： alg.exe是微软Windows操作系统自带的程序。它用于处理微软Windows网络连接共享和网络连接防火墙。这个程序对你系统的正常运行是非常重要的。 属于： Microsoft Windows Operating System（windows系统） 系统进程： 是 后台程序： 是 使用网络： 是 硬件相关： 否 常见错误： 未知N/A 内存使用： 未知N/A 间谍软件： 否 广告软件： 否 病毒： 否 木马： 否 ★如果此文件在C:windowsalg.exe★(标准地址为C:windowssystem32alg.exe 这里前面的写的是一种病毒) 这是一个病毒样本eraseme_88446.exe 释放到系统中的。 C:windowsalg.exe偷偷潜入系统后，下次开机时会遇到1－2次蓝屏重启。 特点： 1、C:windowsalg.exe注册为系统服务，实现启动加载。 2、C:windowsalg.exe控制winlogon.exe进程。因此，在WINDOWS下无法终止C:windowsalg.exe进程。 3、在IceSword的“端口”列表中可见C:windowsalg.exe打开5－6个端口访问网络。 4、C:windowsalg.exe修改系统文件ftp.exe和tftp.exe。与原系统文件比较，病毒改动后的ftp.exe和tftp.exe文件大小不变，但MD5值均变为09d81f8dca0cbd5b110e53e6460b0d3b（见附图）。系统原有的正常文件ftp.exe和tftp.exe被改名为backup.ftp和backup.tftp，存放到C:WINDOWSsystem32Microsoft目录下。 手工杀毒流程： 1、清理注册表： （1）展开：HKLMSystemCurrentControlSetServices 删除：Application Layer Gateway Services（指向 C:windowsalg.exe） （2）展开：HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionWinlogon 将SFCDisable的建值改为dword:00000000 （3）展开：HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionWinlogon 删除："SFCScan"=dword:00000000 （4）展开：HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindowsCurrentVersionShell Extensions 删除："v7b5x2s1i4h3"="12/15/2006, 01:26 PM" 2、重启系统。显示隐藏文件。 3、删除C:windowsalg.exe。 4、在C:WINDOWSsystem32Microsoft目录下找到backup.ftp，改名为ftp.exe；找到backup.tftp，改名为tftp.exe。然后，将ftp.exe和tftp.exe拖拽到system32文件夹，覆盖被病毒改写过的ftp.exe和tftp.exe。 alg.exe是什么病毒？ 正常的alg.exe是windows自带的程序，只是有可能被病毒感染或者被伪装。 切记： alg.exe 也可能是恶意软件所伪装，尤其是当它们存在于 c:windows 或 c:windowssystem32 目录

　　描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是 记叙文 的又一个重要类型。 写景 作文 如何写呢?下面是我为大家整理的关于小学语文写景的 方法 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 　　 1小学语文写景的方法 　　首先，景物有狭义和广义之分。狭义的景物指提供人观赏的风景、建筑等;广义的景物指自然景观和人文景观，即自然环境和身会环境。 　　换句话说，记叙文中的景物描写是指对自然风光、建筑物、动物、植物等事物的描写，所描写的景物在 文章 里占重要位置，这是写景记叙文与写人记事的记叙文的主要区别写人记事的记叙文中，有对自然环境和人物活动的背景介绍、环境描写，但它们在文章中不是主要内容，是为交代事件发生的时间、地点、环境，为渲染气氛服务的。 　　同理，写景记叙文里也有写人叙事的内容，但都是为写景服务的。 　　其次，写景记叙文的中心思想是通过对景物的描写和人物感情抒发表达出来的。 　　作者可以在文章中直接抒发感情，即所谓直抒胸臆，也可以通过写景表达出来，即所谓寓请于景;还可以在景物描写中蕴涵自己的主观感受，即所谓情景交融。要注意景物描写必须为人物的思想感情服务，与人物的思想感情相一致，不能孤立地、无目的地写景。 　 　2小学语文课本写景文 教学方法 　　一、创设恰当情境，感受 散文 之美 　　写景类散文的语言十分优美，景物描写也非常生动、细腻，因此，教师在教学中要运用多种方式创设恰当情境，让学生由此感受到散文之美。创设教学情境的主要方式包括如下几种： 　　(一)运用多媒体，激发学习兴趣 　　随着信息技术的迅猛发展，多媒体辅助教学手段被广泛地运用于教学中。多媒体具有集图、文、声、画于一体的特点，写景类散文的教学可以充分发挥多媒体的教学优势，为学生创设生动、形象、快乐的教学情境，由此激发学生的学习兴趣。 　　比如，笔者在教学写景散文《泉城》时，首先为学生播放了济南“趵突泉”的美景视频，那汩汩涌出的清冽的泉水引起了学生的好奇，笔者配以解说：济南是一座美丽的古城，被誉为“泉城”，古人有诗这样形容济南：“家家泉水，户户垂杨”“齐多甘泉，冠于天下”，济南的泉水究竟美在哪里呢?让我们一起走进课文《泉城》…… 　　通过多媒体展示的情境首先使学生领略了泉城美景，充分调动了学生学习课文、感受泉城美景的高度热情，为进一步学习课文奠定了审美基础。 　　(二)营造教学氛围，唤起情感体验 　　在小学语文写景类散文的教学中，教师结合课文内容营造恰当的教学氛围，由此可增强学生的情感体验，提升学生的想象能力，感受散文中所描绘的景色之美。 　　比如，在执教《九寨沟》这篇写景散文时，为了展示九寨沟的美景，勾起学生学习的欲望，笔者营造了这样的教学氛围：首先为学生展示了一幅幅美丽的九寨沟的照片，在轻柔、曼妙的音乐伴奏下，笔者以亲切、流畅、充满诗意的语言对九寨沟的美丽风景作了解说，随着解说，学生仿佛置身在了九寨沟的美景之中，为学生体会课文、有感情地朗读课文渲染了气氛。 　　接下来，笔者指出了文章的重点段落并组织配乐朗读，从学生声情并茂的朗读中，可以感受到学生已经爱上了美丽的九寨沟，那发自内心的赞美溢于言表…… 　　以恰当的音乐营造气氛，充分调动了学生的形象思维能力，那些美妙的跳动着的音符，引领学生走进所展示的美丽风景图片中，去凝视散文所描绘的美，去品赏散文字里行间所展示的动态美。在美好的情感体验中，学生懂得了如何去欣赏散文，如何去朗读散文，从而提升了审美能力。 　　二、鉴赏散文语言，感知美之所在 　　写景散文的语言之美可谓字字珠玑、妙不可言，我们教材的中每一篇写景散文都展现出了语言美的特点，其遣词 造句 、表现方式等都有很深的功夫。在小学语文写景散文的教学中，语言的鉴赏是一个十分重要的环节，通过对散文优美、精彩的语言进行鉴赏，活灵活现地感受到作者所描绘的景物，从而感悟到文中作者的思想情感，提升学生对语言形式的审美能力。 　　对写景散文语言的鉴赏离不开对文章的熟读、精读，只有在熟读的基础上才能把握文中的语言细节、运用字词的精妙等。 　　比如，《黄果树瀑布》这篇课文中，“就像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来”“每一个细胞都灌满了活力”以及“银雨洒金街”“随风飘飞”“腾空而起”等，生动地描绘了壮美如画的黄果树瀑布，及其对游人性情的陶冶，令人心驰神往、浮想连篇。 　　再如《黄山奇松》中的“迎客松”的“遒劲”“斜伸”，“陪客松”的“绿色巨人”，“送客松”的 “蟠曲”“天然盆景”“向山下伸出” 等，通过对这些词语的鉴赏，培养了学生的审美情趣，使学生领略了祖国河山中美好的一草一木。 　　三、指导学生诵读，提升欣赏能力 　　写景类的散文因其语言具有形象、情感、节奏之美，很适合朗读。古人说：“书读百遍，其义自见。”在熟读和朗读中，散文的思想内涵和作者的情感就会渐渐被学生所领悟、感受，自然而然地陶冶了学生的思想情感，提升了其审美能力。因此，在小学语文写景散文的教学中，教师要注意指导学生诵读课文，从而获得散文审美能力的提升。 　　比如，笔者在执教《泉城》这篇写景散文时，首先让学生通过精读来感悟文章的语言之美，如用课件为学生出示 句子 ：“这些泉有的白浪翻滚……，听起来如秋雨潇潇”，在学生朗读之后提问：这些句子从哪些方面表现了泉水之美呢?为什么令人喜欢呢?你见过“白浪翻滚”的景色吗?文中描写“这些泉有的白浪翻滚”你感受到了怎样的一种气势呢?……在这样的引导下，学生随着散文优美的文字领略了神奇的珍珠泉，大、清、美又活力四射的趵突泉等，形象地感受到了泉城之美，散文语言的美与神奇，使学生陶醉在了这片文字所构建的人间仙境之中。 　　四、结合课文内容，开展学习活动 　　在小学语文写景散文的教学中，教师要在引导学生欣赏散文的同时，结合课文的内容组织开展相关的学习活动，促进学生对散文的理解，感受散文中美轮美奂的景物描写，提升欣赏能力。 　　比如，《九寨沟》这篇课文以生动、优美的语言描绘了九寨沟绮丽的自然景观和可爱的异兽珍禽，蕴含了对祖国壮美河山的一片深情。为了激发学生的学习兴趣，笔者结合课文内容组织学生开展了“我是小导游――带你游九寨沟”活动，要求学生通过观看、查阅有关九寨沟的资料，熟读课文等方式，更多地熟悉九寨沟，然后写出一篇 导游词 ，在全班范围内开展导游竞选活动，导游词的好坏作为竞选的重要条件之一。 　　在这次活动中，有的学生写的导游词本身就是一篇优美的写景散文，从九寨沟的地理位置，到诺日朗瀑布、湖泊的介绍，以及珍禽异兽的描述，语言简洁生动、绘声绘色，将“游客”引入九寨沟这一人间仙境。这一活动使学生参与到了教学过程中，并进行了拓展性的学习，提升了教学的有效性。 　 　3小学语文写景的方法与技巧教案 　　1、立足于观察 　　观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。 　　观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的 ( 空间方位 ) ，也可以是变换的 ( 移步换景 ) 。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了. 　　2、抓住特征 　　写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。 　　一、抓景物特点的描写的几种方法 　　不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。 　　(一)抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。请看以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。 　　1. “夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。 　　2. “这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。 　　3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 　　4、“傍晚，青蛙‘呱呱"地叫起来，啄木鸟‘笃笃"地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡"地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。 　　(二)抓住景物的神韵、动态变化来写。要写好景物，可抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。 　　(三)注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。 　　3、要层次分明 　　层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。 　　1 .空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。 　　2 .时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化 ( 春夏秋冬早午晚 ) 。 　　3 .地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。 　　4、要动静结合 　　所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。 　　5、要抒发感情 　　任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。 　　6、要文辞优美 　　自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受 　　抓特点，抓具有代表性的景物 　　弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等) 　 　4小学语文写景的方法有哪些 　　一、抓住景物的特征,全面细致地观察. 　　观察和感受景物还需要发动各种感觉器官.从不同感觉、有动有静地写景,让人读来身临其境.如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子.又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的,顺着的,高点儿的,矮点儿的,长点儿的,短点儿的……” 　　绵延起伏,温柔可亲.他写林海,工于调色,在他的调色板上,绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手,在他的“深的,浅的,明的,暗的,绿得难以形容.”特别是“在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?” 　　这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式,简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷,使人感到一种说不出来的美.他写花更具特色,你看：“青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋.”恰当的比拟,敏锐的观察,绘声绘色的描绘,美不胜收,妙不可言,怎不令人折服? 　　二、把握写景顺序,写出层次. 　　我们描写景物时,可以由高到低,由远到近,由整体到局部,由物到人,由动到静等.总之,把握住写景的顺序,描写出的景物才能层次分明,清晰自然.描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序,比如写一棵树,我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序,写出它在各个季节是什么样子的;还有一种是空间顺序。 　　例如我们描写一座山峰,就可以写远处看它是什么样子,近处看它是什么样子,或者从上看是什么样子,从下看是什么样子等. 　　三、展开合理的想象. 　　在对景物进行仔细观察的基础上,张开想象的翅膀,根据所见所感展开合理的想象,再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来,会给人留下深刻的印象.比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地 唱歌 .”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱;再如：《桂林山水》中,作者在观察的基础上展开联想和想象,作者从桂林山的“奇”,想象出像老人、像巨象、像骆驼,奇峰罗列,形态万千,使景物内容更加丰富,充分表达了作者的思想感情。 　　又如：《林海》一文中,作者从千山一碧、万古长青的林海,联想到广厦、木材,直至日用家具,“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起,使人感到了它的存在,认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用,“亲切、舒服”之感顿涌心头. 　　四、注意情景交融. 　　写景的目的,不应为写景而写景,重要的是反映作者的思想感情.只有这样,才能为文章注入活力,才能写出生动形象的文章.比如：《林海》一文,通览全文,字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情.作者正是凭借这真挚的感情,讴歌了大兴安岭,讴歌了绿色宝库——林海。 　　他告诉我们,大兴安岭不仅是良材产地,也是科研基地.人们利用大自然,改造大自然,“给大兴安岭添上了新的景色,添上了愉快的劳动歌声.”这说明人与山的关系日益密切.因此,作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义,其结束句,既深化了文章的中心,又余味无穷,耐人寻味.

1、景物描写的作用及方法。 2、景物描写需要注意什么。 3、景物描写的常用方法。 4、景物描写起到了什么作用。1.精细观察，抓住景物特征描写。 2.只有抓住特征写风景，才能做到真，“好让读者看完以后，闭上眼就立刻能想象出你所写的风景”。 3.（《契诃夫论文学》） 要选好写景的时机和写景的角度。 4.契诃夫认为“风景描写只有在适当的时候，在它能像音乐或者由音乐伴奏的朗诵，向读者传达这样那样心情的时候，才合适，才不至于把局面弄糟。 5.” 要体现地方。 6.鲁迅指导青年作者时提出：“现在世界环境不同，艺术上也必须有地方，庶不至于千篇一律。 7.”又说：“地方，也能增画的美和力，自己生长其地，看惯了，或者不觉得什么，但在别地方的人，看起来是觉得非常开拓眼界，增加知识的。 8.” 写景应渗透人物的感情。 9.写景不应该是自然主义的纯客观的描绘。 10.王国维在《人间词话》里把境界分为“无我之境”和“有我之境”。 11.所谓“有我之境”即“物皆著我之”，作者或人物的思想感情作用于周围的自物景物，在所写的景物上直接渗透作者的感情。 12. 采用对比方法写景。 13.如《祝福》的开头和结尾写祝福时的景*气氛，以乐景反衬祥林嫂的悲剧，更增强了作品对旧社会的批判力量。

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