为什么叫理化实验室

化学类实验室原则上不得使用明火，这句话是对的。化学实验室管理制度如下：1、实验前务必预习实验资料，明确实验目的要求，实验步骤和操作方法。2、学生应排队进入实验室，并按编号就座。进入实验室后，应先检查实验用品是否齐全。如对仪器的使方法或试剂性质不明确，不得实验，以免发生危险和损坏仪器。3、实验时认真操作，听从实验老师和实验员的指导。仔细观察发生的现象，实事求是地做好实验记录。4、注意安全，严格遵守安全守则。如发生意外事故（着火、伤害等）不要慌张，立即报告教师，冷静地予以处理。5、持续室内安静，严禁喧哗、打闹。6、爱护公共财物，留意使用仪器和实验室设备，注意节约试剂和水电。7、持续实验室内清洁，实验用品摆放整齐。废纸和火柴梗等应放入废物箱内。不要随地乱丢。废液要倒入废液缸内，实验完毕就洗净器皿，整理好实验用品，擦净桌面，做到整齐、清洁。8、根据实验原始记录，认真做好实验报告，按时交给教师批阅。9、实验室内一切物品未经教师许可，不得带出实验室。10、实验时如有仪器损坏，应及时报告实验教师，待查明原因，分清职责后，按规定作来源理。化学实验室的作用化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内有大量的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯等实验工具。通常会配有化学药品柜，药柜里面有常用的化学药品，比如：五水硫酸铜（CuSO4·5H2O，即胆矾），氢氧化钠溶液，石灰石，盐酸等。人们利用它们来探究物质及其变化的奥秘。进入化学实验室之前一定要仔细阅读实验室规则，严格按照规则操作。因为很多的化学药品对人体的危害性非常大，对环境也有较大污染。

化学实验安全的注意事项1、实验室内应穿实验衣，必要时戴护目镜及口罩。2、实验室内不得嬉闹、吸烟、吃东西，不准用实验器皿盛装食物。3、进行化验时不得中途离开。4、实验中所用仪器、试剂放置要合理，有序。实验台面要清洁整洁。实验工作结束或暂告一段落时，仪器试剂用品应放回原处，房间要打扫干净，垃圾应放入垃圾桶内，不得随意乱扔或抛入水池中。5、玻璃仪器之清洗：应先以清水冲洗后，再以清洗液洗净，最后用纯水冲洗，晾干。6、不可用口或鼻直接尝、嗅化学试剂。7、易燃易爆试剂，须储放于阴凉通风处，不得直接爆置于阳光下或接近热源。8、皮肤或衣服沾上化学试剂时，应立即用清水冲洗，若喷到眼睛应立即以洗眼器冲洗。9、如曾使用有毒物进行工作，工作完毕应立即洗手。10、稀释硫酸时只能将浓硫酸慢慢注入水中，边倒边搅拌，不得反向操作。

化学实验室中常用的仪器有：1、托盘天平：是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备法码一盒。中学实验室常用载重100 g（感量为0.1 g）和200 g（感量为0.2 g）2种。2、漏斗：是一个筒型物体，被用作把液体及幼粉状物体注入入口较细小的容器。在漏斗咀部较细小的管状部份可以有不同长度。漏斗通常以不锈钢或塑胶制造，但纸制漏斗亦有时被使用于难以彻底清洗的物质，例如引擎机油。3、广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂（例如硝酸银）。广口瓶一般用于存放试剂，瓶口内部磨砂，用于与瓶塞配合使用。4、石棉网是用于加热液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网。它是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。5、铁架台：用于固定和支持各种仪器，铁环可代替漏斗架使用。一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。是物理、化学实验中使用最广泛的仪器之一，常与酒精灯配合使用。参考资料：百度百科-化学仪器

化学实验室常用仪器名称及图片如下：1. 烧瓶：主要用于溶液之间或液、固之间的反应，可加热，但需垫石棉网，还可组装气体发生装置。2. 烧杯：主要用于液体之间的反应，溶解固体，配制溶液组装过滤器，可以加热，但需要垫石棉网。3. 锥形瓶：可用于反应容器，例如中和滴定；蒸馏实验中承接各种馏分，组装气体发生装置，可以加热，但需垫石网。4. 蒸发皿：用于浓缩溶液或去掉结晶水合物中的结晶水。可以直接加热。5. 试管：少量物质间的反应容器，组装简易气体发生装置，收集少量气体，可直接加热。6. 集气瓶：用于气体与其它物质的反应，收集气体。7. 广口瓶：用于组装气体发生装置。8. 量筒：粗略量取液体的体积，不能用于反应容器，读取液体体积时应注意视线与凹液面的最低点相切。9. 容量瓶：用于准确量取一定体积的液体，或配制一定物质的量浓度的溶液。不能用做溶解的容器。10. 滴定管：中和滴定的主要仪器，也可用于准确量取液体。酸式滴定管不能盛放碱性试剂，碱式滴定管不能盛放酸性试剂和氧化性试剂。

进入化学实验室需要遵守一系列的安全规定和注意事项，以确保个人和实验室的安全。以下是一些常见的注意事项：穿戴合适的实验服和防护装备，如实验室大褂、实验手套、安全鞋等。必要时还应戴上护目镜、口罩、耳塞等防护用品。在进入实验室前，了解和掌握实验室的安全规章制度和紧急应急措施。不得私自进行实验操作，必须得到实验室管理人员的授权和指导。在进入实验室前，要检查个人所携带的物品，如钥匙、手机、食品、饮料等，不得携带有潜在危险的物品进入实验室。在实验室内，必须遵守安全操作规程和实验室管理人员的指导，不得违反实验操作规定。在进行实验操作前，必须先了解实验物品的性质、危险性和安全操作流程，掌握相关的安全知识和操作技能，避免发生事故。在操作时要注意保持实验环境的清洁和整洁，不得在实验台上摆放杂物和食品，保持实验区域干燥、通风、无火源和无明火等条件。在实验结束后，必须及时清理实验台和实验器材，清洗使用过的器皿和实验工具，妥善处理废弃物品和化学废液，保持实验室环境整洁干净。以上是进入化学实验室的一些注意事项，实验室安全需要全员参与和共同维护。

大学化学实验大概分为（还可以细分，根据专业来定如材料化学和食品化学等）1.无机化学实验就是有关无机无的化学实验，比如一些无机的提纯析出，以及混合物的过滤分离等等。具体的典型例子就是明矾的制取。2.有机化学实验研究有机化合物的反应以及相关操作。比如水蒸气蒸馏、分液分离、冷凝回流、液体干燥、层析法分离鉴别等等。最典型的就是菠菜叶色素分离。3.物理化学实验化学和物理交叉的学科的相应实验，测量化学物质的部分物理性质，比如粒子直径的测量等。实验室即进行实验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。实验室按归属可分为三类：第一类是从属于大学或者是由大学代管的实验室;第二类实验室属于国家机构，有的甚至是国际机构;第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。实验室具体包括生物实验室，化学实验室 ，物理实验室， 研发实验室，PCR检测实验室，微生物实验室，医学实验室， 医药实验室，BSL-2实验室， 分子生物实验室 ，食品检测实验室， 药品检验实验室，细胞实验室，动物房实验室，石油化工实验室，环境监测实验室，公安系统实验室，科研院校实验室，疾控中心实验室，检验检疫实验室，农产品检验实验室，出入境检验科实验室，水质检验实验室，绿色生态实验室，净化车间，工厂实验室，洁净实验室，安全智能实验室等整体设计等等等

进电化学方向的实验室好。1、电化学是化学领域的一个重要分支，涉及到电化学原理、电化学技术和电化学应用等方面的研究，进入电化学实验室可以提供学习和研究这些领域的机会，帮助学生深入了解电化学的理论和实践。2、电化学实验室通常配备先进的仪器设备和实验平台，学生可以接触到一系列电化学实验技术和操作方法，通过参与实验项目，学生可以提高实验技能、数据分析能力和实验室安全意识。

有。农村小学会配备专门的化学实验室，化学实验室需要复杂的设备和实验材料，教师可以通过图表、模型、示意图等来帮助学生理解和学习化学知识。

化学试剂不像食品和药品有着严格的保质期，化学试剂一般没有保质期的具体要求和界限，这化学试剂的保质期受到多方面因素影响有关；要根据化学性质、保存条件等，在结合工作的实际情况判断试剂是否出现变质、能否继续使用。不同化学溶液使用期限的不同：磷酸盐标准缓冲液 3个月标准缓冲液 3个月醋酸盐缓冲液 3个月磷酸盐缓冲液 3个月醋酸--醋酸铵缓冲液 3个月磷酸盐缓冲液 3个月草酸氰钾缓冲液 3个月氢氧化钠试液 6个月碘试液 6个月硝酸银试液 6个月硝酸汞试液本液应置棕色瓶内，密闭保存 6个月氨试液本液应置橡皮塞瓶中保存 6个月硫化氰试液本液应置棕色瓶内，在暗处保存 2个月对二氨基苯甲醛试液 6个月三氯化铁试液 6个月碘化铋试液 6个月氰化钾试液 6个月溴化汞试液本液应置玻璃塞瓶内在暗处保存 6个月亚铁氰化钾试液本液应临用新制亚硫酸氢钠试液本液应临用新制亚硫酸钠试液本液应临用新制亚硝基铁氰化钠试液本液应临用新制过氧化氢试液 6个月次氯酸钠试液本液应置棕色瓶内,在暗处保存 6个月草酸试液 6个月草酸铵试液 6个月重铬酸钾试液 6个月盐酸羟胺试液 6个月钼酸铵试液 6个月铁氰化钾试液 6个月稀铁氰化钾试液 6个月浓氨试液 3个月高锰酸钾试液 6个月硅钨酸试液 6个月铬酸钾试液 6个月硝酸汞试液本液应置玻璃瓶内,在暗处保存。 6个月硫代乙酰胺试液 6个月硫代硫酸钠试液 6个月硫氰酸铵试液 6个月硫酸亚铁试液本液应临用新制。硫酸钾试液 6个月硫酸铜试液 6个月硫酸镁试液 6个月稀硫酸镁试液 6个月氯化亚锡试液 6个月氯化钙试液 6个月氯化钡试液 6个月氯化钴试液 6个月氯化铵试液 6个月碘化汞钾试液 6个月碘化钾试液 6个月碘化钾碘试液 6个月溴化钾溴试液 6个月碱性枸椽酸铜试液 6个月碱性酒石酸铜试液 6个月碱酸焦性没食子酸试液 6个月碳酸氢钠试液 6个月碳酸钠试液 6个月答案来自

秦皇岛燕大天维教学设备有限公司。根据查询大众点评网信息得知。秦皇岛燕大天维教学设备有限公司是燕山大学产业集团所属的生产、安装现代化教学设备及办公家具的大型企业，坐落在美丽的海滨城市秦皇岛。该公司的主要产品有：理化生实验室成套设备以及语音室、探究实验室、通用技术实验室、图书管理系统等。公司拥有先进的生产设备和雄厚的技术力量，可按照用户不同的要求、根据人体工程学原理，充分利用环境空间，精心设计出高品位的产品。

1、化学分析：包括滴定分析、光谱分析、色谱分析等常见化学分析方法，要求选手熟练掌握各种分析方法的原理、操作和数据处理。2、实验室操作：包括常见化学仪器的使用、试剂的配制和保存、实验室安全操作等，要求选手具备良好的实验操作技能和安全意识。3、化学计量学：涉及化学方程式的书写、计算和解析，要求选手掌握化学计量学的基本原理和方法。4、化学综合应用：结合实际问题，考察选手运用化学知识和技能解决实际问题的能力，如分析和检测环境污染物、研究新型材料等。

化学专业能找的工作有化学研究员、化妆品研究开发、食品研究开发、化工生产及质量管理、化学分析师等。1.化学研究员在化学实验室或工程实验室中研发新材料、新产品、新技术以及优化和改进现有材料和工业化生产过程等方面。2.化妆品研究开发在彩妆或者护肤品行业从事研究和开发，主要负责新产品的配方设计和生产流程。3.食品研究开发在食品行业从事研究和开发，主要从事食品化学材料、膳食营养、调味等各个方面的工作。4.化工生产及质量管理从事其他行业中化学品的生产和质量管理工作，比如石化工业、制药和冶金工业等。5.化学分析师在分析化学、药品检验、食品安全监管等领域中担当重要职位，进行样品检测分析、检疫审查和评估等。总的来说，学化学的专业可以涉及许多不同类型的工作，包括实验、研究、开发、生产和质量管理等多个方面。学好化学的方法：1.学好基础知识化学是建立在基础知识的基础上的，如果基础不牢固就难以建立深刻的理解。建议认真学习有机、无机和分析化学等基础课程，并着重掌握化学的基本概念、理论和公式。2.理解并练习题目化学不仅需要理解概念，还需要掌握解题方法。多看例题和练习题，并做到对其原理和过程有深刻的理解，通过实际操作提高思维能力和解题技巧。3.集中注意力学习化学课程涉及大量的概念和原理，要求学习者集中精力，认真思考和消化内容，尽量在学习中保持专注和兴趣。4.寻找科学实验机会通过实验锻炼自己的实验操作技能，能够更加深入地理解化学原理。可以参加化学实验室、科学俱乐部，或者参加有关化学实验的课外活动等。5.多交流和讨论在同学或者老师的帮助下，可以和别人交流和讨论化学问题或者概念。这可以帮助理解化学原理，提高解决问题的能力，也可以交流学习方法和经验，促进共同进步。

虚拟化学实验和实验室实验是两种不同的实验方式，它们有各自的特点和应用场景。虚拟化学实验是通过计算机模拟的方式进行的化学实验，它模拟了实验的过程和结果，使学生可以在没有真实实验条件的情况下学习化学实验。虚拟化学实验具有如下特点：安全性高：虚拟实验室不涉及真实的化学试剂和装置，不会对学生的安全产生威胁。成本低：虚拟实验室不需要购买昂贵的化学试剂和装置，可以大大降低教学成本。灵活性强：虚拟实验室可以模拟不同的化学实验和实验条件，具有很强的灵活性和可定制性。交互性好：虚拟实验室可以提供丰富的交互功能，如实时数据采集、实时数据分析、交互式控制等，可以增强学生的参与感和学习效果。实验室实验则是在真实的实验室环境中进行的化学实验，学生可以亲自操作化学试剂和装置，进行实验操作和数据采集。实验室实验具有如下特点：真实性高：实验室实验是在真实的化学实验室环境中进行的，学生可以亲身体验化学实验的过程和结果。学习效果好：实验室实验可以提供实践操作和数据采集的机会，可以加深学生对化学实验知识的理解和掌握。学习动机强：实验室实验具有很强的吸引力和趣味性，可以提高学生的学习兴趣和动机。总之，虚拟化学实验和实验室实验是两种不同的化学实验方式，它们各有优缺点，可以相互补充。虚拟化学实验可以作为化学实验的辅助教学手段，提供更加灵活、安全、低成本的学习环境；而实验室实验则可以提供更加真实、亲身、深入的化学实验学习体验。化学实验能进行实验室实操的要让学生进入实验室实操；化学虚拟实验可以作为学生进入实验室前的预习，以提高实验室实操的效率和安全性；化学虚拟实验和实验室实验互为补充，但不能互为替代。——HuiFengEDU

一般1400g。一个500g化学单口瓶350g重。2l的单口瓶重量为1400g。化学单口瓶要求具有优良的化学物理性能：内部结构稳定性良好，具有较高的机械性能和化学性能，较低的膨胀系数，能耐受很高的温差，良好的灯焰加工性能和很好的透明度，并可以用多种方法按需要制作成各种不同形状的的产品。

分类: 教育/科学 >> 学习帮助 问题描述: 化学实验室废液的种类及来源 解析: 实验室废液暂行分类标准 A·有机废液类 (1) 油脂类：由学校实验室或工厂所产生的废弃油(脂)，例如：灯油、轻油、松节油、油漆、重油、杂酚油、锭子油、绝缘油(脂)(不含多氯联苯)、润滑油、切削油、冷却油及动植物油(脂)等。 (2) 含卤素类有机溶剂类：由学校实验室或工厂所产生的废弃溶剂，该溶用 含有脂肪族卤素类化合物，如氯仿、氯代甲烷，二氟甲烷、匹氯碳、甲基碘等或含芳香族卤素类化合物，如氯苯、苯甲氯等。 (3) 不含卤素类有机溶剂类：由学校实验室或工厂所产生的废弃溶剂，该溶剂不含脂肪族卤素类化合物或芳香族卤素类化合物。 B·无机废液类 (1) 含重金属废液：由学校实验室或工厂所产生的废液，该废液含有任一类之重金属(如铁、钴、铜、锰、镉、铅、镓、铬、钛、渚、钖、铝、镁、镍、锌、银等)。 (2)含氰废液：由学校实验室或工厂所产生的废液，该废液含有游离氰废液 (需保存在pH10.5以上)者或含有氰化合物或氰错化合物。 (3)含汞废液:由学校实验室或工厂所产生的废液，该废液含有汞。 (4)含氟废液:由学校实验室或工厂所产生的废液，该废液含有氟酸或氟化合物者。 (5)酸碱性废液:学校实验室或工厂所产生的废液，该废液含有酸或碱。 (6)含六价铬废液:由学校实验室或工厂所产生的废液，该废液含有六价铬化合物。 C.污泥及固体类 (1)可燃感染性废污：由学校实验室或医院(不含营利性的教学医院)于研究、检 验过程中所产生的可燃具感染性之废污，例如:废检体、废标本、人体或动 物残肢、器官或组织等，废透析用具、废血液或血液制品等。 (2)不可燃感染性废污：由学校实验室或医院(不含营利性的教学医烷)于研究、 检验过程中所产生的不可燃具感染性之废污，例如:针头、刀片、缝合针等 器械，及玻璃材质之注射器、培养皿、试管、试玻片等。 (3)有机污泥：由学校实验室或工厂所产生的有机性污泥，例如油泥、酦酵废污等。 (4)无机污泥:由学校实验室或工厂所产生的有机性污泥，例如混凝土实验 室或材料实验室之沈砂池污泥、雨水下水道管渠或人孔污泥、钻孔污泥等。

氢氧化钠（NaOH）是一种碱性化合物，常用于实验室中以及工业生产中。以下是一种常见的实验方法来制备氢氧化钠：材料和设备：1. 氯化钠（食盐）2. 氢氧化钙（熟石灰）3. 水4. 加热设备5. 过滤设备（漏斗、滤纸）6. 容器（反应容器）步骤：1. 将氯化钠和氢氧化钙按照化学计量比例混合。反应的化学方程式如下：Ca(OH)₂ + 2 NaCl → CaCl₂ + 2 NaOH2. 将混合物放入反应容器中。3. 加入足够的水，使混合物变成浆状。4. 加热反应容器，使反应发生。反应是一个中和反应，生成氢氧化钠和氯化钙。5. 在加热过程中，观察混合物的变化。混合物会变得更加均匀，并释放出热量。6. 完成反应后，将反应容器从加热设备中取出，让其冷却至室温。7. 使用过滤设备（漏斗和滤纸）将产生的固体氢氧化钠分离出来。固体氢氧化钠即为所制备的产品。8. 将过滤得到的氢氧化钠固体放置在干燥的地方，以去除剩余的水分。请注意，这只是一种制备氢氧化钠的基本方法，实际操作中可能会因材料的纯度、设备的使用和实验室条件等而有所不同。在进行实验时，务必遵循安全操作规程，使用适当的防护装备，并在专业人员的指导下操作。

1、中国科学院化学研究所(北京)：中国科学院化学研究所成立于1956年2、中国科学院上海有机化学研究所：它创建于1950年5月，是中国科学院首批成立的15个研究所之一。其前身是1928年7月成立的原中央研究院化学研究所。3、中国科学院大连化学物理研究所：创建于1949年3月，当时的名称是“大连大学科学研究所”。1961年底更名为“中国科学院化学物理研究所”，1970年正式命名为“中国科学院大连化学物理研究所”。4、中国科学院合肥物质科学研究院：合肥物质科学研究院是中科院所属的最大的综合性科研机构之一5、中国科学院上海生命科学研究院：上海生命科学院成立于1999年，是中国生命科学领域重要的综合性国立研究机构。6、中国科学院长春应用化学研究所：长春应用化学研究所是集基础研究、应用研究、高新技术创新研究及产业化于一体的一所综合性化学研究所。7、中国科学院植物研究所：中科院植物研究所有较长的创建史，前身是1928年创建的静生生物调查所，和1929年成立的北平研究院植物研究所。8、中国科学院化学研究所：中科院的化学研究所是我国最重要的化学研究机构之一。9、中国科学院地理科学与资源研究所：地理资源所成立于1999年。10、中国科学院高能物理研究所：高能物理研究所是从事高能物理研究、先进加速器物理与技术研究及开发利用、先进射线技术与应用的综合性研究基地，是全球八大高能物理研究所之一。

生物实验室、化学实验室等。生物实验室。用于生物学研究和实验，包括细胞培养室、分子生物学实验室、基因工程实验室等。化学实验室。用于化学研究和实验，包括有机化学实验室、无机化学实验室、分析化学实验室等。

加强实验室安全培训、严格执行实验室安全规程、妥善存放化学品、避免将食物带进实验室、配备实验室应急设备可以在实验室避免化学危险品的中毒事故发生。1、加强实验室安全培训实验室人员应接受定期的实验室安全培训，了解化学品的性质、潜在危险、中毒症状以及急救措施。这样可以提高实验室人员的安全意识，防止因操作不当而发生中毒事故。2、严格执行实验室安全规程实验室应制定严格的安全规程，要求实验室人员在操作化学品时必须佩戴相应的防护用品，如手套、口罩、护目镜等。在操作过程中，应严格按照操作规程进行，防止因违规操作而导致中毒事故的发生。3、妥善存放化学品实验室应将化学品妥善存放在指定的存放区域，并对化学品进行清晰的标识。同时，有毒化学品应尽量放在通风、干燥、低温的环境中，以防止泄漏、挥发或误食。4、避免将食物带进实验室实验室人员应避免将食物和饮料带进实验室。因为在实验室中，可能会有化学品的气味或挥发物，这些物质有可能导致食物污染，进而影响实验室人员的健康。5、配备实验室应急设备实验室应配备相应的应急设备，如急救箱、泄漏应急处理设备、通风设备等。一旦发生中毒事故，实验室人员可以迅速采取应急措施，减少事故的危害。

实验室的化学危险品应怎样存放？分类存放，酸碱分离，液固分离，挥发性危险品注意通风，专人保管。遇火、遇热、遇潮能引起燃烧、爆炸或发生化学反应,产生有毒气体的危险化学品不得在露天或在潮湿、积水的建筑物中储存.受日光照射能发生化学反应引起燃烧、爆炸、分解、化合或能产生有毒气体的危险化学品应储存在一级建筑物中,其包装应采取避光措施.爆炸物品不准和其它类物品同储,必须单独隔离 *** 储存.压缩气体和液化气体必须与爆炸物品、氧化剂、易燃物品、自燃物品、腐蚀性物品隔离储存.易燃气体不得与助燃气体、剧毒气体同储；氧气不得和油脂混合储存,盛装液化气体的容器,属压力容器的,必须有压力表、安全阀、紧急切断装置,并定期检查,不得超装.易燃液体、遇湿易燃物品、易燃固体不得与氧化剂混合储存,具有还原性的氧化剂应单独存放.有毒物品应储存在阴凉、通风、干燥的场所,不要露天存放,不要接近酸类物瞎烂岁质.腐蚀性物品,包装必须严密,不允许泄漏,严禁与液化气体和其它物品共存.实验室使用和保存化学危险品,应防什么实历段验室使用和保存化学危险品,应：1防撞击2应避光3防高温4防潮5防盗第一个，易燃易爆品，你要配专门的钢制安全柜，保持通风柜第二个，易挥发物品，你要配备带排风性质的试剂柜，PP材质最理想，耐酸性程度好第三个，高强腐蚀品，你最好配上PP试剂柜，耐酸碱腐蚀。可以加上排风式第四个，易制毒品，都是配上双锁结构，材质有钢制或者PP制第五个，普通试剂，预算充足用PP试剂柜阴凉通风存放就好浩博实验室回答 。不懂追问私聊存放色拉油的瓶子与实验室的 相似,存放碘盐的瓶子与实验室的 相似放油的与细口瓶相似]放盐的与广口瓶相似求用化学实验室的化学药品做危险物质的方法试剂的存放化学试剂在贮存时常因保管不当而变质。有些试剂容易吸湿而潮解或水解；有的容易跟空气里的氧气、二氧化碳或扩散在其中的其他气体发生反应，还有一些试剂受光照和环境温度的影响会变质。因此，必须根据试剂的不同性质，分别采取相应的措施妥善保存。一般有以下几种保存方法：1. 密封保存试剂取用后一般都用塞子盖紧，特别是挥发性的物质(如硝酸、盐酸、氨水)以及很多低沸点有机物(如乙醚、丙酮、甲醛、乙醛、氯仿、苯等)必须严密盖紧。有些吸湿性极强或遇水蒸气发生强烈水解的试剂，如五氧化二磷、无水AlCl3等，不仅要严密盖紧，还要蜡封。在空气里能自燃的白磷保存在水中。活泼的金属钾、钠要保存在煤油中。2. 用棕色瓶盛放和安放在阴凉处光照或受热容易变质的试剂(如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、碘化钾、过氧化氢以及溴水、氯水)要存放在棕色瓶里，并放在阴凉处，防止它分解变质。3. 危险药品要跟其他药品分开存放具有易发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危险性的物质，以及受到外界因素影响能引起灾害性事故的化学药品，都属于化学危险品。它们存放一定要单独存放，例如高氯酸不能也有机物接触，否则易发生爆炸。强氧化性物质和有机溶剂能腐蚀橡皮，不能盛放在带橡皮塞的玻璃瓶中。容易侵蚀玻璃而影响试剂纯度的试剂，如氢氟酸、含氟盐(氟化钾、氟化钠、氟化铵)和苛性碱(氢氧化钾、氢氧化钠)，应保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蜡的玻璃瓶中。剧毒品必须存放在保险柜中，加锁保管。取用时要有两人以上共同操作，并记录用途和用量，随用随取，严格管理。腐蚀性强的试剂要设有专门的存放橱。实验室存放危险化学品需要防爆设计么当然需要的。遇火、遇热、遇潮磨睁能引起燃烧、爆炸或发生化学反应,产生有毒气体的危险化学品不得在露天或在潮湿、积水的建筑物中储存.受日光照射能发生化学反应引起燃烧、爆炸、分解、化合或能产生有毒气体的危险化学品应储存在一级建筑物中,其包装应采取避光措施.爆炸物品不准和其它类物品同储,必须单独隔离 *** 储存.压缩气体和液化气体必须与爆炸物品、氧化剂、易燃物品、自燃物品、腐蚀性物品隔离储存.易燃气体不得与助燃气体、剧毒气体同储；氧气不得和油脂混合储存,盛装液化气体的容器,属压力容器的,必须有压力表、安全阀、紧急切断装置,并定期检查,不得超装.易燃液体、遇湿易燃物品、易燃固体不得与氧化剂混合储存,具有还原性的氧化剂应单独存放.有毒物品应储存在阴凉、通风、干燥的场所,不要露天存放,不要接近酸类物质.腐蚀性物品,包装必须严密,不允许泄漏,严禁与液化气体和其它物品共存.学生在实验室使用和保存化学危险品,应注意哪些您好按照《实验室操作规程》、《常用危险化学品贮存通则》进行。

中科院各个所实力排名:1.中国科学院合肥物质科学研究院合肥物质科学研究院是中科院所属的最大的综合性科研机构之一，研究院设有5个博士后流动站、17个博士点、20个硕士点，研究生约2500名。作为科研实力雄厚的大型综合性科研基地，拥有30多个国家或省部级重点实验室和研究中心，科研成果丰硕。2.中国科学院上海生命科学研究院上海生命科学院成立于1999年，是中国生命科学领域重要的综合性国立研究机构，研究院目前设有12个博士点、1个博士后流动站，作为中国自然科学最高学术机构，集结了一批海内外优秀科学家，科研创新能力相当高，尤其在物理、化学、材料科学、数学、环境与生态学、地球科学学科水平进入世界领先行列，向各行业部门输送了大批科技人才，3.中国科学院长春应用化学研究所长春应用化学研究所是集基础研究、应用研究、高新技术创新研究及产业化于一体的一所综合性化学研究所，尤其在高分子化学与物理、稀土化学与物理和电分析化学方面具有明显学科优势，该研究所在国内外享有盛誉，是我国化学界的重要力量和创新基地。4.中国科学院植物研究所中科院植物研究所有较长的创建史，前身是1928年创建的静生生物调查所，和1929年成立的北平研究院植物研究所。多年来，研究所以植物研究为中心，重点在植物系统发育重建和进化、资源植物分子与发育生物学、植物信号传导与代谢组学、生物多样性保育与可持续利用等方面开展重点研究。师资强大，十余位院士背景雄厚，研究所也成为我国植物科学的综合研究中心之一。5.中国科学院化学研究所中科院的化学研究所是我国最重要的化学研究机构之一，该研究所主要学科方向是高分子化学、物理化学、有机化学、分析化学、无机化学，在很多领域都有新突破，在国际上也有很大影响力。

西安近代化学研究所是我国最大的化学含能材料研究中心，主要从事含能材料、爆炸与燃烧科学、有机化学、应用化学、高分子材料、精细化工、电子仪表及分析测试技术的研究开发，是以应用化学为主的科研、试制综合性研究所。全所占地面积60万平方米，现有职工近二千人，工程技术人员一千二百余人，其中研究员、副研究员、高级工程师近二百三十余人。是有权授予硕士、博士学位及设立博士后工作站的单位，也是国家首批授予进出口经营权的百家科研院所之一，并通过了ISO9001:2000版质量体系认证。自一九七八年以来，该所共获得各种科技成果六百余项，其中国家发明奖、国家级科技进步奖和省、部级科技进步奖三百余项。近年来该所致力于开拓和发展高新技术产业，在氟化学研究、电子化学品、医药、精细化工、燃爆器材等行业和领域相继开发出大批高新技术和产品，并创办了若干高新技术企业，卓有成效地促进了科技与经济的结合。

中科院哪个研究所待遇好中科院哪个研究所待遇好中国科学院研究生院拥有多个研究所，每个研究所的待遇都不尽相同，具体待遇取决于研究所的科研水平、研究领域、研究方向等。一般来说，研究所的待遇越高，研究领域越新颖，科研水平越高，待遇就越好。在中国科学院研究生院，待遇最好的研究所有：1、中国科学院自动化研究所：自动化研究所是中国科学院的重点研究所，研究领域涉及自动化、控制理论与技术、计算机技术、信息处理与系统集成、机器人技术、网络技术、仪器仪表及测控技术等。2、中国科学院物理研究所：物理研究所是中国科学院的重点研究所，研究领域涉及物理学、凝聚态物理学、统计物理学、热物理学、核物理学、生物物理学、天文物理学等。3、中国科学院化学研究所：化学研究所是中国科学院的重点研究所，研究领域涉及有机化学、无机化学、物理化学、分析化学、环境化学、生物化学、材料化学等。4、中国科学院生物物理研究所：生物物理研究所是中国科学院的重点研究所，研究领域涉及生物物理、分子生物物理、生物化学、细胞生物学、生物信息学、生物系统工程等。

在化学实验中，经常使用各种化学药品和仪器设备，以及水、电、煤气，还会经常遇到高温、低温、高压、真空、高电压、高频和带有辐射源的实验条件和仪器，若缺乏必要的安全防护知识，会造成生命和财产的巨大损失。因此实验室必须按"四防"（防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故）要求，建立健全以室主要负责人为主的各级安全责任人的安全责任制和各种安全制度，加强安全管理。 一、学生要求： 1、实验课前，应预习实验内容，了解实验目的、原理、步骤以及所需仪器、器材、化学药品。 2、进入实验室，要服从安排，遵守纪律，令行禁止。不准喧哗打闹、随意更换座位、随意搬动或调换他人的仪器、器材；不准乱丢纸屑、废物，不做与实验无关的事。 3、实验前，认真听讲，仔细观察老师演示，进一步明确实验目的、操作要点及注意事项。进一步了解仪器装置的构造、原理、化学药品的性能。不要提前摆弄仪器或做实验。 4、实验时，必须按照正确的方法和正确的操作步骤进行实验、认真观察、分析，作好记录。按时完成实验。 5、实验完毕，要做好清洁工作，经教师认可后方可离开实验室。 6、爱护公共财产，节约水电、器材和药品，如因不守纪律、违章操作，损坏仪器设备，浪费器材或药品，要照价赔偿。 7、切实注意安全，防止触电、中毒、着火、烧伤、割伤、碰伤等事故发生。一旦发生事故，应立即报告教师及时处理。 8、独立完成实验报告。 二、实验员岗位职责 1、与任课教师共同制订实验教学计划，并协助教师组织指导学生进行实验。 2、实验前，按实验要求提前准备好仪器、药品，必要时进行预备实验，以便配合任课教师成功地上好实验课。 3、实验中，实验员应与任课教师一道巡回指导学生实验。 4、实验结束后，及时清点、检查仪器设备，整理好实验室。 5、要认真建好仪器设备的总帐和分类明细帐，存放整齐。化学药品应贴上标签，涂上蜡，归类放好。 6、经常检查、维修实验室设备、仪器，根据教学要求，及时造册交学校购置新设备和易耗品。 7、搞好实验室场地内外的清洁卫生。 三、仪器管理制度 1、实验仪器、药品按需分发到小组、个人，并落实领用、保管、归还制度。 2、实验设备、仪器如有丢失、损坏，应查清原因，进行登记，并及时妥善处理。 3、实验室仪器、设备和用具不得擅自外借。 4、仪器保管室、化学药品室要严格执行“闲人莫入”的规定。 四、化学危险品管理制度 1、化学药品中的易燃、易爆、有毒等药品属于危险药品。 2、危险药品必须存放在危险品库，由专人负责管理，管理人员要有一定的防化知识。 3、化学危险药品必须与其他化学药品分开单独存放在危险品库。 4、化学危险药品的领用要严格登记，剩余物、废弃物、过期药品的处理由专管员严格按有关规定进行处理，严禁乱扔、乱倒或将药品带出实验室。

看要用危险化品涉及非药品类易制毒化品剧毒化品需要向公安机关申请办理购买证属于易制爆化品已经始管理没始实行咨询公安或安监部门吧

注意事项：1、易燃易爆的药品远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上2、进入实验室前，应明确实验任务、步骤及注意事项3、实验前，要检查用品是否齐全；实验进程中，要将实验用品按顺序摆放整齐。4、不要用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味。严禁品尝药品。5、做实验时尽可能佩戴护目镜；加热操作中，不要凑近被加热仪器进行观察，不要将试管口朝向他人或自己6、实验剩余药品既不放回原瓶，也不随意丢弃，更不能带出实验室，要放入指定的容器内7、实验完毕后，及时洗涤所用器皿；仪器、药品归类整理，放在指定位置8、注意安全用电和节约用水、离开实验室之前，务必关闭电源和水源扩展资料：化学实验室是提供化学实验条件及其进行科学探究的重要场所。其内有大量的仪器：铁架台、石棉网、酒精灯等实验工具。通常会配有化学药品柜，药柜里面有常用的化学药品，比如：五水硫酸铜（CuSO4·5H2O，即胆矾），氢氧化钠溶液，石灰石，盐酸等。药品取用1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），气体放在集气瓶中用玻璃片盖住。特殊的如金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙（没有时用V形纸槽代替） ②块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，试管倾斜，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先在液体外挤压出滴管中的空气，后伸入液体吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c、使用过程中，始终保持橡胶头在上，不能倒置或横放，以免胶头被试剂腐蚀d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则容易造成滴管头破裂参考资料：百度百科-化学实验室

教师演示台。化学实验室仪器设备有哪些：化学实验室的仪器设备有试管、烧杯、蒸发皿、坩埚、酒精灯、漏斗、洗气瓶、干燥管等等，化学仪器可以对材料进行计量或反应，主要分为计量仪器和反应仪器。烧杯是指一种常见的实验室玻璃器皿，由玻璃、塑料或者耐热玻璃制成。烧杯呈圆柱形，顶部的一侧开有一个槽口，便于倾倒液体。烧杯广泛用作化学试剂的加热、溶解、混合、煮沸、熔融、蒸发浓缩、稀释及沉淀澄清等。

如果设备配齐的话不合算,不是打击您,因为一个实验室不是仅仅就是眼前看到的一间实验室,您还需要购置各类物理化学仪器,精密仪器很贵,另外试剂更贵,像化学上使用硝酸银溶液比银还贵,而且又是易耗品,再加上实验室还要配置很多的工作人员,像试剂调配,废气除杂,还有实验准备,大概要25万打底才能办成功

1、药品的存放：一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中），气体放在集气瓶中用玻璃片盖住。特殊的如金属钠存放在煤油中，白磷存放在水中2、药品取用的总原则①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以盖满试管底部为宜，液体以1~2mL为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的指定的容器内。②“三不”：任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用①粉末状及小粒状药品：用药匙（没有时用V形纸槽代替） ②块状及条状药品：用镊子夹取4、液体药品的取用①液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，倒放在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着手心，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，试管倾斜，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。②液体试剂的滴加法：滴管的使用：a、先在液体外挤压出滴管中的空气，后伸入液体吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加c、使用过程中，始终保持橡胶头在上，不能倒置或横放，以免胶头被试剂腐蚀d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则容易造成滴管头破裂 1、加热固体时，试管口应略下倾斜（防止冷凝水回流使试管破裂），加热试管时先均匀预热，再固定在铁架台上加热。2、加热液体时，液体体积不超过试管容积的1/3，加热时使试管与桌面约成45°角，加热时，先预热试管，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管。为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。 1、“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁2、“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘3、“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁 （2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边 （3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:①承接滤液的烧杯不干净 ②倾倒液体时液面高于滤纸边缘 ③滤纸破损 1、在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）2、当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。3、热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上石棉网。 1、废渣、废液倒入废液缸中，有用的物质倒入指定的容器中。2、玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，既不聚成水滴，也不成股流下3、玻璃仪器中附有油脂：先用热的纯碱（Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。4、玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用稀盐酸溶解，再用水冲洗。5、仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要倒插在试管架上晾干。

化学实验室中常用的仪器有：1、托盘天平：是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备法码一盒。中学实验室常用载重100 g（感量为0.1 g）和200 g（感量为0.2 g）2种。2、漏斗：是一个筒型物体，被用作把液体及幼粉状物体注入入口较细小的容器。在漏斗咀部较细小的管状部份可以有不同长度。漏斗通常以不锈钢或塑胶制造，但纸制漏斗亦有时被使用于难以彻底清洗的物质，例如引擎机油。3、广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂（例如硝酸银）。广口瓶一般用于存放试剂，瓶口内部磨砂，用于与瓶塞配合使用。4、石棉网是用于加热液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网。它是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。5、铁架台：用于固定和支持各种仪器，铁环可代替漏斗架使用。一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。是物理、化学实验中使用最广泛的仪器之一，常与酒精灯配合使用。参考资料：百度百科-化学仪器

化学实验室中常用的仪器有：1、托盘天平：是用来粗略称量物质质量的一种仪器，每架天平都成套配备法码一盒。中学实验室常用载重100 g（感量为0.1 g）和200 g（感量为0.2 g）2种。2、漏斗：是一个筒型物体，被用作把液体及幼粉状物体注入入口较细小的容器。在漏斗咀部较细小的管状部份可以有不同长度。漏斗通常以不锈钢或塑胶制造，但纸制漏斗亦有时被使用于难以彻底清洗的物质，例如引擎机油。3、广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂（例如硝酸银）。广口瓶一般用于存放试剂，瓶口内部磨砂，用于与瓶塞配合使用。4、石棉网是用于加热液体时架在酒精灯上的三脚架上的铁丝网。它是由两片铁丝网夹着一张石棉水浸泡后晾干的棉布做的。5、铁架台：用于固定和支持各种仪器，铁环可代替漏斗架使用。一般常用于过滤、加热、滴定等实验操作。是物理、化学实验中使用最广泛的仪器之一，常与酒精灯配合使用。参考资料：百度百科-化学仪器

化学实验室常用仪器名称及图片如下：1. 烧瓶：主要用于溶液之间或液、固之间的反应，可加热，但需垫石棉网，还可组装气体发生装置。2. 烧杯：主要用于液体之间的反应，溶解固体，配制溶液组装过滤器，可以加热，但需要垫石棉网。3. 锥形瓶：可用于反应容器，例如中和滴定；蒸馏实验中承接各种馏分，组装气体发生装置，可以加热，但需垫石网。4. 蒸发皿：用于浓缩溶液或去掉结晶水合物中的结晶水。可以直接加热。5. 试管：少量物质间的反应容器，组装简易气体发生装置，收集少量气体，可直接加热。6. 集气瓶：用于气体与其它物质的反应，收集气体。7. 广口瓶：用于组装气体发生装置。8. 量筒：粗略量取液体的体积，不能用于反应容器，读取液体体积时应注意视线与凹液面的最低点相切。9. 容量瓶：用于准确量取一定体积的液体，或配制一定物质的量浓度的溶液。不能用做溶解的容器。10. 滴定管：中和滴定的主要仪器，也可用于准确量取液体。酸式滴定管不能盛放碱性试剂，碱式滴定管不能盛放酸性试剂和氧化性试剂。

化学实验室常用仪器名称及图片如下：1. 烧瓶：主要用于溶液之间或液、固之间的反应，可加热，但需垫石棉网，还可组装气体发生装置。2. 烧杯：主要用于液体之间的反应，溶解固体，配制溶液组装过滤器，可以加热，但需要垫石棉网。3. 锥形瓶：可用于反应容器，例如中和滴定；蒸馏实验中承接各种馏分，组装气体发生装置，可以加热，但需垫石网。4. 蒸发皿：用于浓缩溶液或去掉结晶水合物中的结晶水。可以直接加热。5. 试管：少量物质间的反应容器，组装简易气体发生装置，收集少量气体，可直接加热。6. 集气瓶：用于气体与其它物质的反应，收集气体。7. 广口瓶：用于组装气体发生装置。8. 量筒：粗略量取液体的体积，不能用于反应容器，读取液体体积时应注意视线与凹液面的最低点相切。9. 容量瓶：用于准确量取一定体积的液体，或配制一定物质的量浓度的溶液。不能用做溶解的容器。10. 滴定管：中和滴定的主要仪器，也可用于准确量取液体。酸式滴定管不能盛放碱性试剂，碱式滴定管不能盛放酸性试剂和氧化性试剂。

化学实验室常用仪器名称及图片如下：1. 烧瓶：主要用于溶液之间或液、固之间的反应，可加热，但需垫石棉网，还可组装气体发生装置。2. 烧杯：主要用于液体之间的反应，溶解固体，配制溶液组装过滤器，可以加热，但需要垫石棉网。3. 锥形瓶：可用于反应容器，例如中和滴定；蒸馏实验中承接各种馏分，组装气体发生装置，可以加热，但需垫石网。4. 蒸发皿：用于浓缩溶液或去掉结晶水合物中的结晶水。可以直接加热。5. 试管：少量物质间的反应容器，组装简易气体发生装置，收集少量气体，可直接加热。6. 集气瓶：用于气体与其它物质的反应，收集气体。7. 广口瓶：用于组装气体发生装置。8. 量筒：粗略量取液体的体积，不能用于反应容器，读取液体体积时应注意视线与凹液面的最低点相切。9. 容量瓶：用于准确量取一定体积的液体，或配制一定物质的量浓度的溶液。不能用做溶解的容器。10. 滴定管：中和滴定的主要仪器，也可用于准确量取液体。酸式滴定管不能盛放碱性试剂，碱式滴定管不能盛放酸性试剂和氧化性试剂。

中科院排名前10的所如下：1、中国科学院化学研究所(北京)：中国科学院化学研究所成立于1956年，是一所以基础研究为主，以国家急需和具有重要战略目标的高技术创新研究为重点，与高新技术的应用和转化协调发展的多学科综合性研究所。是具有重要国际影响力的高水平化学研究机构。2、中国科学院上海有机化学研究所：中国科学院上海有机化学研究所(简称上海有机所)是集基础研究、应用研究和高科技创新研究为一体的综合性化学研究机构。它创建于1950年5月，是中国科学院首批成立的15个研究所之一。其前身是1928年7月成立的原中央研究院化学研究所。3、中国科学院大连化学物理研究所：中国科学院大连化学物理研究所(以下简称“大连化物所”)创建于1949年3月，当时的名称是“大连大学科学研究所”。1961年底更名为“中国科学院化学物理研究所”，1970年正式命名为“中国科学院大连化学物理研究所”。4、中国科学院合肥物质科学研究院：合肥物质科学研究院是中科院所属的最大的综合性科研机构之一，研究院设有5个博士后流动站、17个博士点、20个硕士点，研究生约2500名。5、中国科学院上海生命科学研究院：上海生命科学院成立于1999年，是中国生命科学领域重要的综合性国立研究机构，研究院目前设有12个博士点、1个博士后流动站，作为中国自然科学最高学术机构，集结了一批海内外优秀科学家，科研创新能力相当高。6、中国科学院长春应用化学研究所：长春应用化学研究所是集基础研究、应用研究、高新技术创新研究及产业化于一体的一所综合性化学研究所。7、中国科学院植物研究所：中科院植物研究所有较长的创建史，前身是1928年创建的静生生物调查所，和1929年成立的北平研究院植物研究所。8、中国科学院化学研究所：中科院的化学研究所是我国最重要的化学研究机构之一，该研究所主要学科方向是高分子化学、物理化学、有机化学、分析化学、无机化学，在很多领域都有新突破，在国际上也有很大影响力。9、中国科学院地理科学与资源研究所：地理资源所成立于1999年，由中国地理研究所与中科院自然资源综合考察委员会整合而来，资源所拥有7个实验室、多个研究站，设有2个一级学科博士研究生培养点2个二级学科博士研究生培养点以及8个学术硕士研究生培养点和3个专业硕士培养点，在读研究生1000人左右。10、中国科学院高能物理研究所：高能物理研究所是从事高能物理研究、先进加速器物理与技术研究及开发利用、先进射线技术与应用的综合性研究基地，是全球八大高能物理研究所之一。

1、中国科学院化学研究所(北京)：中国科学院化学研究所成立于1956年2、中国科学院上海有机化学研究所：它创建于1950年5月，是中国科学院首批成立的15个研究所之一。其前身是1928年7月成立的原中央研究院化学研究所。3、中国科学院大连化学物理研究所：创建于1949年3月，当时的名称是“大连大学科学研究所”。1961年底更名为“中国科学院化学物理研究所”，1970年正式命名为“中国科学院大连化学物理研究所”。4、中国科学院合肥物质科学研究院：合肥物质科学研究院是中科院所属的最大的综合性科研机构之一5、中国科学院上海生命科学研究院：上海生命科学院成立于1999年，是中国生命科学领域重要的综合性国立研究机构。6、中国科学院长春应用化学研究所：长春应用化学研究所是集基础研究、应用研究、高新技术创新研究及产业化于一体的一所综合性化学研究所。7、中国科学院植物研究所：中科院植物研究所有较长的创建史，前身是1928年创建的静生生物调查所，和1929年成立的北平研究院植物研究所。8、中国科学院化学研究所：中科院的化学研究所是我国最重要的化学研究机构之一。9、中国科学院地理科学与资源研究所：地理资源所成立于1999年。10、中国科学院高能物理研究所：高能物理研究所是从事高能物理研究、先进加速器物理与技术研究及开发利用、先进射线技术与应用的综合性研究基地，是全球八大高能物理研究所之一。

我说中学阶段的吧基本的都有：试管，烧杯，玻璃棒，铁架台，漏斗，量筒，容量瓶，广口瓶，细口瓶，烧瓶，药勺，滴定管，温度计，酒精灯，分液漏斗，蒸发皿，坩埚，干燥管，干燥器，牛角管，冷凝器，集气瓶，石棉网等等但是，平时用得最多的就是那几样，烧杯，试管，酒精灯，广口瓶等

1、锥形瓶一种化学实验室常见的玻璃仪器，德国化学家理查·鄂伦麦尔（Richard Erlenmeyer）于1861年发明。一般使用于滴定实验。为防止滴定液下滴时溅出，造成实验误差，将瓶子放磁搅拌器上。可用于普通实验，制取气体或作为反应容器。其锥形结构相对稳定，不易倾倒。2、广口瓶广口瓶是用于盛放固体试剂的玻璃容器，有透明和棕色两种，棕色瓶用于盛放需避光保存的试剂（例如硝酸银）。广口瓶一般用于存放试剂，瓶口内部磨砂，用于与瓶塞配合使用。3、蒸发皿蒸发皿，是可用于蒸发浓缩溶液的器皿。可在三脚架上直接加热，也可用石棉网、水浴等间接加热，加热时，可用玻璃棒搅拌。常用规格根据口径大小有6、9、12、18厘米等。可根据不同用途，选用不同的规格。蒸发皿一般为瓷制品，也可用玻璃、石英、铂或铜等制成。质料不同，耐腐蚀性能不同，应根据溶液和固体的性质适当选用。对酸、碱的稳定性好。可耐高温，但不宜骤冷。4、酒精灯酒精灯(alcohol burner)是以酒精为燃料的加热工具，广泛用于实验室，工厂，医疗，科研等。由于其燃烧过程中不会产生烟雾，因此也可以通过对器械的灼烧达到灭菌的目的。又因酒精灯燃烧过程中产生的热量，可以对其他实验材料加热。它的加热温度达到400—1000℃以上。且安全可靠。酒精灯又分为挂式酒精喷灯和坐式酒精喷灯以及本文所提到的常规酒精灯，实验室等一般以玻璃材质最多。5、滴瓶当使用的液体化学药品每次的用量很少，或者是很容易发生危险时，则多会选用滴瓶来盛装该溶液。通常液态的酸碱指示剂都是装在滴瓶中使用。滴瓶瓶口内侧磨砂，与细口瓶类似，瓶盖部分用滴管取代。用来装使用量很小的液体的容器，大多数在实验室内使用。

在通风橱在进行。。

　　【篇一】　　一、常规工作： 　　1、仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐，取用方便，用后复原，使帐、物、卡三相符。 　　2、认真钻研业务，熟悉本学期的教材和实验大纲，熟悉各类器材的规格、性能、结构和使用方法。 　　3、协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自主性实验探究活动。 　　4、做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册做到有据可查。 　　5、做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。 　　6、添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到二人一组。 　　7、掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持良好的使用状态，以延长其使用寿命。 　　8、及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管工作。 　　9、经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经验，提高管理水平。 　　10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办的事。 　　二、实验室其它工作： 　　1、坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师生提供一个良好的实验场所。 　　2、不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。 　　3、定期向学生开放实验室，提高学生的课外活动积极性和实验操作，拓宽学生知识面，培养学生能力。 　　4、切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。 　　5、配合学校做好中心工作和其他工作。为争创实验室管理先进学校而努力工作。 　　三、指导思想： 　　初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学化学课程标准（实验稿）》，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。因此实验教学是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。 　　四、具体工作计划： 　　1、制订规章制度，科学规范管理按照学校各类规章制度，并认真执行。 　　2、制订学期实验计划表、周历表。 　　3、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实，积极服务于教学。 　　4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 　　5、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 　　6、做好仪器的借出、归还验收工作。 　　7、有必要时，可以自制一些教具。 　　8、做好仪器、器材的添置计划。 　　9、做好各类台帐的记录工作。尝试用电子档案。 　　10、结合学校常规管理，保持实验室的清洁卫生。 　　11、每天检查实验室的用水，用电等情况，做好安全记录。 　　【篇二】 　　在新一轮的课程改革中，我们化学实验教学也要以《课程标准》为指导，以学校工作为核心，硬件建设不落后，软件建设夺高分，教育教学工作达要求，深入实验室工作，改革创新，发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工作任务。现在，化学实验室在硬件建设方面基本达到完中化学实验室的基本要求，化学实验室以全新的姿态呈现在学校师生面前。 　　一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。 　　1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定柜、定位，存放有序，做到编号、卡片、帐物相符，规范化地装订，随时经得起检查。 　　2、各项制度全部上墙，各种物品全部上册，并严格对照执行。 　　3、严格执行赔偿制度，借、还、报销年度，做到手续齐全，不得有半点疏忽、漏洞，贵重器材一般不得外借。 　　4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记，不得流失。 　　5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定位到位置，(6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，坚持每周一大扫，每天一小扫，做到窗明几净，让师生们有个美好的视觉效果和实验环境。 　　二、积极创造条件，提高课堂效果。 　　1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，限度地发挥实验室的功能。 　　2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。 　　3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。 　　4、改善办学条件，在报请学校同意的前提下，增添教学必须的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生的实验顺利完成，都有所收获。 　　5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验的要求。 　　6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导学生实验和学习。 　　7、爱岗敬业，勤俭节约，精打细算，以主人翁的精神管理好实验室，让学校放心，让教师满意，让学生好评。 　　8、做好其他未言尽的工作，配合好学校和教师的工作，为教育、教学事业尽职尽力。 　　【篇三】 　　为适应新形势下教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划： 　　一、指导思想： 　　严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉，模范遵守社会公德、维护教师良好形象。热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学生，认真写好业务笔记，全身心地投入到工作中。 　　加强学习，更新观念，提高自身理论素质。本学期我一方面注重自身的理论素质的提高，另一方面加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。 　　二、实验室工作方面： 　　本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。 　　发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。我将根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识，确保实验室不出现各种安全事故。保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。 　　1、检查灭火器材的工作性能； 　　2、剧毒药品的安全管理； 　　3、水电器材设备安全检查。 　　4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器，及时补充、购置一些必要的物品。 　　三、及时做好演示实验的准备工作 　　化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。现用教材的一个特点是演示实验和学生分组实验明显增多，我作为实验员，要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为我本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。 　　四、配合任课教师做好学生分组实验 　　我要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好九年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好，积极配合任课教师做好实验时的指导工作。 　　五、其它方面，做好初三学生的实验操作考核 　　六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理 　　督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员；学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。实验时教师要填好实验情况登记表和实验室使用情况记录表等有关台帐资料。 　　总之，在实验室管理工作中，要坚持没有只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。

1、中央台与边台间过道的最小距离为1.2米 2、中央台与中央台间过道的最小距离为1.5米 3、中央台与高柜间过道的最小距离为1米 4、 中央台面对墙时的宽度不宜小于1米 5、两边台间走到的最小距离为1.2米 6 、两座位间的走道不宜小于 1.5 米 7 、座位与中央台的间距不宜小于 2 米 8 、通风柜面对墙时的走道为 1.8 米 9 、通风柜与实验台对放的最小间距为 1.8 米 10 、两台通风柜的对放的建议间距为 3 米标准实验室的配置方法： 1 实验室中央 这里是设置中央实验台的空间，通常在中央实验台的纵向侧面或中间设置洗涤台，台上设置试剂架，也可设置万向抽气罩。 2 右侧靠窗 设置边实验台、作业台、天平台、边台试剂架、万能组合架、吊柜 3 右侧靠门 设置通风柜、实验台、洗涤台、干燥架、药品柜、储物柜（通风柜的位置应便于通风管道的连接）。 4 门的左右 通常放置安全设备，紧急喷淋器、洗眼器、灭火器等。 5 左侧靠门 设置通风柜、边实验台、边台试剂架、洗涤台、吊柜，安置大型装置和设备。 6 左侧靠窗 设置边台、作业台、边台试剂架、安置大型装置和设备的地方。 7 窗的位置 窗下的空间可设置边台、测试台、显微镜台，操作时视觉良好。

化学实验室常用仪器有哪些？1. 烧杯2. 烧瓶3. 称量瓶4. 干燥炉5. 分液器6. 蒸发皿7. 离心机8. 电子天平9. 反应釜10. 密度计11. 色谱仪12. 光度计13. 分光光度计14. 电泳仪15. 发光光度计16. 质谱仪17. 热释电仪18. 电离室19. 离子色谱仪20. 质量分析仪如果觉得可以的话给我个点个赞!谢谢!

化学实验必备仪器主要有： 1、铁架台：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等实验操作。2、烧杯：溶解固体物质、配制溶液，以及溶液的稀释、浓缩。3、量筒：量度液体体积。4、集气瓶：用于收集或贮存少量气体，也可用作部分反应的反应容器5、试管：少量试剂的反应容器；用做收集少量气体的容器；用于装置成小型气体的发生器。6、试管夹：用于夹持试管。7、玻璃棒：用于搅拌、过滤或转移液体。8、酒精灯：用于加热。9、胶头滴管：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。10、滴瓶：滴瓶用于盛放液体药品。11、广口瓶：常用于盛放固体试剂，也可用做集气瓶。12、细口瓶：用于存放液体试剂的玻璃器皿。13、烧瓶：常用做较大量的液体间的反应或用做装置气体发生器。14、锥形瓶：用于装置气体发生器和洗瓶器或用于滴定中的受滴容器。15、蒸发皿：通常用于溶液的浓缩或蒸干。16、漏斗：用于向试管、酒精灯等添加液体。

烧杯、漏斗和玻璃棒，过滤时使用，分液漏斗，萃取分液时使用

分析室主要是测定分析实验所用。保证室内的采光度，采用耐火材料，设计两个大门出口。供水和排水上保持正常水压和水质，水阀设计在显眼位置并且容易操作。地表还应设计地漏。室内需要设置通风橱和排气罩。供电上需要为某些电热设备设计独立的开关插座。精密室环境要求较高，需要防尘防潮防震等，尽可能保持室温稳定，必要时还可在门窗出设计空调装置。很多仪器需要不间段供电，可采用双电源供电，并设计专用电线。以上为喜格-总结的化学实验室的精密仪器室和分析室设计要求。

　　关于初中化学实验室设备的配置标准，2019年6月教育部发布了新版的《JY/T 0620-2019 初中化学教学装备配置标准》，替代2006年的版本，新标准根据时代发展和教育教学需求，修改了部分器材的配备要求，增加了部分性能及安全性更高的器材以及运用新材料、新工艺生产的安全环保的器材，删除了与课标教学内容关联度、使用率不高的器材和试剂以及部分危险性大且可被替代的试剂。初中化学实验室设备的配置标准规定了义务教育初中化学教学装备的配置要求，各学科都一样，该标准适用于义务教育阶段初中学校配置化学教学装备使用，特殊教育学校配置常规化学教学装备时可参考使用。关于初中化学实验室设备的配置，主要分为实验室基础器材和主题学习器材两大类。初中化学实验室设备配置标准实验室基础器材必配的有：台式计算机1～2台;危险化学品储存柜3个，参数要求≥900 mm×510 mm×1200 mm，防爆、防盗、阻燃、耐腐蚀，带双锁、灭火毯、简易急救箱、洗眼器、护目镜、防护面罩、防毒口罩等足量的安全防护用品;化学实验废水处理装置、废液分离回收桶等成套的环保器材;教师电源、学生电源等电器;电子天平、红液/水银/数字温度计、多用电表等测量仪器;三脚架、滴定台等支架;以及足量的计量类、可加热、容器类、一般类玻璃仪器和各种试剂、药品等。此外，初中化学实验室设备配置标准里有一项选配引起了威成亚的重视，即实验教学与管理信息系统，标准对该系统的要求是包括实验教学课程资源、实验教学管理、实验教务管理、实验操作及教学测评、实验室智能管理等模块，能感知和控制实验室物理环境，实现对师生实验教与学行为的跟踪、记录、测评与分析，能实现数据的分级管理与共享。熟悉的朋友都知道，这就是威成亚近两年来重点推出的实验考试系统——HUI实验应用平台，具体产品介绍请持续关注威成亚了解。初中化学实验室设备配置标准主题学习器材部分是按照学习探究的主题来配置仪器的，比如“数字化探究、物质的制备、物质的性质、物质的分离提纯、物质的检验鉴别”等等，其中数字化探究部分标准做了大篇幅的介绍，罗列了几十种数字化传感器以及实验器，以帮助学生完成自主探究性学习，进而培养学生掌握新的知识，获得新技能，培养科学探究的能力。化学实验室

琪摩电子科技有限公司为您解答一般来说：气象色谱、液相色谱、高效液相、氮吹仪、热解析仪、显微镜、酶标仪、洗板机、气质联用、质谱仪、粉碎机、均质器、微量振荡器、搅拌器、超生波清洗器、分光光度计等等吧.一般化学实验室需要这些.

高锰酸钾加热制取氧气；氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气；过氧化氢与二氧化锰共热制取氧气；大理石与盐酸反应制取二氧化碳 http://cache.baidu.com/c?m=9f65cb4a8c8507ed4fece76310438b314f1397634b899b4028c3933fc23846060538bee871630d458e913a7a01ad4b57e8fa2b71200454b59cca834dd6bb913f2fff71692108c31c528516b8bb3132b027875b99b868e1ad874184dea3c4af5044cb23120af0e7f82e1762c978831126e3d78e391e4861cefa3014e828043eef2457c044ee9739&p=9a6184299c934ea94bbe9b7f61&user=baidu http://gnedu.lyge.cn/uploads/soft/200908/1_05095921.doc

⑴实验室取用药品要做到“三不”：不能用手直接接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；更不得尝任何药品的味道。⑵用剩的药品要做到“三不”：不能放回原瓶；不要随意丢弃；不能拿出实验室。

什么叫随便？其实要是做实验，当然是可以触摸的。