中职英语教材选用程序说明书怎么写

《中等职业教育国家规划教材配套教学用书旅游服务与管理专业：导游基础知识（第3版）》，《旅游美学（第2版）》。1、《中等职业教育国家规划教材配套教学用书旅游服务与管理专业：导游基础知识（第3版）》共八单元，包括内容有：话说“旅游”，浏览中国历史长河，鸟瞰中国的大好河山，探寻中国的民族民俗，中国传统绘画、书法和京剧溯源，探秘宗教文化，走进中国的古代建筑，中国古典园林寻踪，品味中国的饮食和风物特产。2、《旅游美学（第2版）》，出版社：重庆大学出版社，定价：25.70元。

中职语文统编教材中专题单元有哪些如下：中等职业学校使用的语文教材是赵大鹏主编的《语文》(基础版)，分为上、下两册。它是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写的，紧扣教学大纲规定的“各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求”，供各类中等职业学校使用。教材按单元编排，共12个单元，其中8个单元按实用阅读、写作、口语交际语文综合实践活动模式编排，4个单元按应用文写作(文言文选读)、语文综合实践活动模式编排。实用阅读能力训练：共分四个单元，单元一是从关注题目、通读全文、划分层次三方面训练学生把握文章内容要点。单元二是依据文章的体裁特点和文章中的语言标志训练学生梳理文章思路。单元三是从研读文竟主要内容、艺术手法、写作背景、揣摩语言等方面入手训练学生正确体察作者的思想情感，单元四训练学生运用筛选整合信息的方法在阅读科学类文竟时把握文中重要信息。实用写作能力训练：分两部分:一般的实用性写作和应用文写作。一般的实用性写作由口头作文、段落仿写、自主写作三项内容构成，按照循序渐进方式组合成九次训练，应用文写作分两个训练单元，教材把条据、通知、启事、书信、计划、总结等应用文组合为一个单元。把简报、会议记录、述职报告、合同等应用文组合为一个单元。按照由简单到复杂、渐次推进的思路设计，让学生能够接触并学习不同类型的应用文，训练应用文写作能力。口语交际部分：包括自我介绍、说话要看场合、说话讲义明懂礼貌、拜访与接待、说话幽默风趣等训练。其四是语文综合实践活动，编者根据学生实际和学生就业需求，结合校园生活、社会生活、职业生活拟定活动主题。设计了即席发言、社会调查、模拟推销、模拟应聘、朗诵会、演讲会、社交场合古诗文名句的运用等语文实践活动，注重学生语文实践能力的培养，以增强学生的创造能力。其选读中国古典文学名著、唐诗宋词、小说、剧本、诗歌等：分四个单元培养学生欣赏文学作品的能力。其六是通过文言文诵读和文言文选读训练学生文言文阅读能力。另外，每册后面都附有“写字”和“课外读物推介”，训练学生书写能力，开拓学生阅读视野。

中职电子技术课程教材是《电子技术》。根据查询相关公开信息显示，《电子技术》系中等职业学校三，四年制机电一体化专业电子技术基础课教材，是有关部门的规划教材，教材，也称教科书，是教学的主要依据，是阐述教学内容的专用书籍，是教学大纲的具体化，它是课程教学的主要依据，是学生获得知识的重要来源。

教育部组织编写的课程。中职三科统编教材是指由教育部组织编写的、适用于中等职业学校三门核心课程，语文，历史，思想政治的统一教材，教材旨在解决中等职业学校三门核心课程教材各自编写，各自使用的问题，实现教材的统一，规范和优化，提高中职业学校教育教学质量和水平。

《全国中等职业技术学校电子商务专业教材》。《全国中等职业技术学校电子商务专业教材》是中等职业学校电子商务与商贸类专业的基础理论课教材，内容精简，好理解，还很全面，所以中职电子商务买《全国中等职业技术学校电子商务专业教材》教材好。中职全称是中等职业学校，学制为三年。

中职统编历史教材的编写以《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》为依据。中职的介绍如下：中等职业学校（Secondary vocational school）是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。中等职业学校学制一般为三年，学生毕业后可取得中等职业学校文凭。学校分类：中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校，技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。其中，技工学校（技师学院）归人社部门管理，职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理。免学费补助资金：对公办中等职业学校免学费资金的补助方式为：第一、二学年因免除学费导致学校运转出现的经费缺口，由财政按照享受免学费政策学生人数和免学费标准补助学校；第三学年原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补，不足部分由财政按照不高于三年级享受免学费政策学生人数50%的比例和免学费标准，适当补助学校。对民办中等职业学校学生的补助方式为：对一、二年级符合免学费条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准给予补助。学费标准高出公办学校免学费标准部分由学生家庭负担；低于公办学校免学费标准的，按照民办学校实际学费标准予以补助。

报考中职专业课教师资格证，笔试环节需要购买的教材有：综合素质（中学版）、教育知识与能力（中学版）。中职教师资格证的笔试科目及参考书与中学的相同，而且学科知识与教学能力不单独考，将结合面试进行。中等职业学校考试科目：《教育学》、《教育心理学》、《教师职业道德》、《教育法规概论》、《教学技能理论与实践》、《学生与团队管理概论》、《职业道德规范与专业标准解读》。扩展资料：世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。参考资料来源：百度百科-教师资格证考试

中职教材的编写方法中职教材的编写方法主要包括以下几个方面：一、根据教学大纲和课程标准制定教材编写方案。二、选用适当的编写人员，并制定相应的编写计划。三、根据教学大纲和课程标准，制定教材的结构和内容。四、进行文字起草和图文设计。五、进行审核和修改。六、印刷或者电子出版。中职教材的编写原则中职教材的编写原则主要包括以下几个方面：一、以学生为主体，以教师为导向。在进行教材编写时，必须以学生的实际情况和需要为出发点，以教师的教学需要为导向；同时，也要考虑到学校和企业的实际情况。只有这样才能够保证教材的针对性和实用性。了解学生情况是进行教材编写工作的前提；了解教师情况是进行教材编写工作的依据。因此，在进行教材编写工作时必须充分考虑学生和教师的实际情况。了解学生情况是进行整套课程或者单元课程开发工作的前提；了解老师情况是进行课件开发工作的依据。因此在进行课件开发工作时必须充分考虑学生和老师的实际情况。二、注重教材的实用性。教材编写要注重实用性，使其成为学习、教学、培训的工具书；同时，也要注重其艺术性，使其成为一本美观的读物。在进行教材编写时，必须注意把握住教材的实用性和艺术性之间的平衡点。三、注重教材的系统性。教材是一套体系，是课程体系的一个组成部分；同时，也是一套相互联系、相互依赖的工具书。因此，在进行教材编写时必须注意把握住整套课程或者单元课程与课内外教学活动之间的衔接；同时注意把握住不同学习任务之间的衔接。只有这样才能够保证教材的系统性。四、注重教材的针对性。在进行教材开发工作时必须明确课件开发工作的目标和任务；同时必须考虑到学生和老师的实际情况；同时必须考虑到学校和企业的实际情况。只有这样才能够保证课件开发工作的针对性。自考/成考有疑问、不知道自考/成考考点内容、不清楚当地自考/成考政策，点击底部咨询官网老师，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

统编教材，当然是全国统一使用同一套书。

1、数学(基础模块)上册(修订版)，高等教育出版社出版，李广全主编。书号：978-7-04-037290-8。2、数学(第一册)(五年制高职系列教材)，高等教育出版社出版，陆泽贵主编。书号：978-7-04-035682-3。

湖南会计初级考试读哪些书湖南会计初级考试读官方指定教材书籍，包括《初级会计实务》和《经济法基础》两本。该教材均由财政部会计资格评价中心组织专家，按照初级会计职称考试大纲的要求和最新颁布的法律法规的规定进行编写。湖南初级会计考试采取闭卷、机考形式，即考生使用计算机鼠标和键盘在计算机答题界面上进行答题，两门科目考试题型均为客观题，考试合格分数线均为60分。参加湖南初级会计考试的人员，在1个考试年度内通过全部科目的考试，方可取得初级资格证书。

1. 中职语文教材文言文课文目录 第一单元 记叙文（一） 一、雨中登泰山 二、内蒙访古（节选） 三、琐忆 四、汉堡港的变奏 单元知识和训练 第二单元 记叙文（二） 五、记念刘和珍君 六、灯 七、胡同文化 八、外国散文二篇 世间最美的坟墓 冬天之美 单元知识和训练 第三单元 说明文 九、走向21世纪的机器人 十、神奇的极光 十一、眼睛与仿生学 十二、宇宙的未来 单元知识和训练 第四单元 议论文（一） 十三、在马克思墓前的讲话 十四、改造我们的学习 十五、在庆祝北京大学建校一百周年大全上的讲话 十六、义理、考据和辞章 单元知识和训练 第五单元 议论文（二） 十七、灯下漫笔（节选） 十八、我若为王 十九、不要秘诀的秘诀 二十、我国古代小说的发展及其规律 二十一、谈《水浒》的人物和结构 单元知识训练 第六单元 小说 二十二、药 二十三、林黛玉进贾府 二十四、装在套子里的人 二十五、丧钟为谁而鸣（节选） 单元知识和训练 第七单元 戏剧 二十六、《雷雨》（节选） 二十七、《茶馆》（节选） 单元知识和训练 第八单元 文言文（一） 二十八、《论语》二章 李氏将伐颛臾 荷*丈人 二十九、寡人之于国也 三十、烛之武退奏师 三十一、邹忌讽齐王纳谏 单元知识和训练 第九单元 文言文（二） 三十二、过秦论 三十三、廉颇蔺相如列传 三十四、阿房宫赋 三十五、石钟山记 …… 2. 人教版中职语文教材中有哪几篇是说明文 韩国教科书说明文-喜鹊 "， ， ， …." ， . ， . . ， . 。 补充： 从很小的时候，就听过许多成语故事，还有许多童话故事，寓言故事，对语文这门学科不禁有那么一点点的憧憬，好希望早点学习语文。稍稍长大了，接触到一些名句，很是希望能效仿周瑜“谈笑间强掳灰飞烟灭”，也在那时，对苏东坡、李清照等大词人、大文豪有了初步的了解。 崇拜到身边的每一件事，每一个话题都离不开文坛上我崇拜的偶像，甚至比追星族的狂热更甚几倍。到后面，又再次迷上了李白，被他豪放的气势所迷倒，又对唐诗有了进一步的见解，在老师的带动下学习唐诗。 语文很有趣，现在看过很多书，有很多都是世界名著，但世界名著很枯燥，在我眼里，再有哲理的书也如同嚼蜡，一点用处也没有，但有些故事却看得进去，如《傲慢与偏见》，《浮士德》，《绿野仙踪》等通俗易懂的故事。但我最喜欢的还是看侦探、武侠、耽美小说，他们往往情节精彩，更能带动读者。 我也曾经梦想过成为一名业余作家，写写短篇的同人文章，可是总是没有足够的耐力去写完他们，往往在刚开始写的时候就半途而废，失去耐心。我也曾经排斥过语文，三翻两次抱怨学习太苦，既要背这，又要背那的，十分烦人。 可是书到用时方恨少，真正要我们交篇作文的时候却感叹少壮不努力啊~！很喜欢泰戈尔的一句话： “生如夏花之绚烂，如秋叶之静美。”它写得唯美清净，却教人无处寻觅，独品凄清。 对这样的文学，这样的语文，我痴迷不已。在世界文学这条长河上，杰出的人物浩如烟海，星光璀璨。 我也用我的视角审视着这点点繁星，有着自己的信仰与追求，执著着自己的 想法和意见。我相信有朝一日，我也能成为世界文学星辰中的一颗。 它虽然不一定象太阳那样光芒万丈，但至少有一寸土地可以让我发出微弱的光亮。 3. 中职语文课文《劝学》直译（字面翻译） 有学问有修养的人说：学习是不可以停止的。 靛青是从蓝草里提取的，可是比蓝草的颜色更深；冰是水凝结而成的，却比水还要寒冷。木材直得可以符合拉直的墨线，用火烤把它弯曲成车轮，（那么）木材的弯度（就）合乎圆规的标准了，即使又被风吹日晒而干枯了，（木材）也不会再挺直，是因为经过加工，使它成为这样的。 所以木材用墨线量过，再经辅具加工就能取直，刀剑等金属制品在磨刀石上磨过就能变得锋利，君子广泛地学习，而且每天检查反省自己，那么他就会聪明机智，而行为就不会有过错了。 因此，不登上高山，就不知天多么高；不面临深涧，就不知道地多么厚；不懂得先代帝王的遗教，就不知道学问的博大。 干越夷貉之人，刚生下来啼哭的声音是一样的，而长大后风俗习性却不相同，这是教育使之如此。《诗经》上说：“你这个君子啊，不要总是贪图安逸。 恭谨对待你的本职，爱好正直的德行。神明听到这一切，就会赐给你洪福 祥瑞。” 精神修养没有比受道德熏陶感染更大了，福分没有比无灾无祸更长远了。 我曾经整天地思考，却不如片刻学习的收获大；我曾经提起脚后跟眺望，却不如登上高处看的广阔。 登上高处招手，手臂并没有加长，但人们在远处也能看见；顺着风向呼喊，声音并没有增强，但听的人听得更清楚。借助车马的人，不是脚步快，却能到达千里之外；借助船舶楫桨的人，不一定善于游水，却能横渡长江黄河。 君子的本性（同一般人）没有差别，只是善于借助外物罢了。 南方有一种叫“蒙鸠”的鸟，用羽毛作窝，还用毛发把窝编结起来，把窝系在嫩芦苇的花穗上，风一吹苇穗折断，鸟窝就坠落了，鸟蛋全部摔烂。 不是窝没编好，而是不该系在芦苇上面。西方有种叫“射干”的草，只有四寸高，却能俯瞰百里之遥，不是草能长高，而是因为它长在了高山之巅。 蓬草长在麻地里，不用扶持也能挺立住，白沙混进了黑土里，就再不能变白了，兰槐的根叫香艾，一但浸入臭水里，君子下人都会避之不及，不是艾本身不香e69da5e887aae79fa5e9819331333264663663，而是被浸泡臭了。所以君子居住要选择好的环境，交友要选择有道德的人，才能够防微杜渐保其中庸正直。 事情的发生都是有起因的，荣辱的降临也与德行相应。肉腐了生蛆，鱼枯死了生虫，懈怠疏忽忘记了做人准则就会招祸。 太坚硬物体易断裂，太柔弱了又易被束缚，与人不善会惹来怨恨，干柴易燃，低洼易湿，草木丛生，野兽成群，万物皆以类聚。所以靶子设置好了就会射来弓箭，树长成了森林就会引来斧头砍伐，树林繁茂荫凉众鸟就会来投宿，醋变酸了就会惹来蚊虫，所以言语可能招祸，行为可能受辱，君子为人处世不能不保持谨慎。 堆积土石成了高山，风雨就从这里兴起了；汇积水流成为深渊，蛟龙就从这儿产生了；积累善行养成高尚的品德，精神就能达到很高的境界，圣人的思想（也就）具备了。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里远地方的办法；不积累细小的流水，就没有汇成江河大海的办法。 千里马一跨跃，也不足十步远；劣马拉车走十天，（也能走得很远，）它的成功就在于不停地走。雕刻一样物品但最后放弃了它了，（那么）腐烂的木头也刻不断。 （如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是由于它用心专一啊。 蟹有六条腿和两个蟹钳，（但是）如果没有蛇、鳝的洞穴它就无处存身，这是因为它用心浮躁啊。 因此没有刻苦钻研的心志，学习上就不会有显著成绩；没有埋头苦干的实践，事业上就不会有巨大成就。 在歧路上行走达不到目的地，同时事奉两个君主的人，两方都 不会容忍他。眼睛不能同时看两样东西而看明白，耳朵不能同时听两种声音而听清楚。 螣蛇没有脚但能飞，鼫鼠有五种本领却还是没有办法。《诗》上说：“布谷鸟筑巢在桑树上，它的幼鸟儿有七只。 善良的君子们，行为要专一不偏邪。行为专一不偏邪，意志才会如磐石坚。” 所以君子的意志坚定专一。 4. 外研社中职语文教材中的说明文有哪几篇 常见的说明方法有举例子、做引用、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作假设这11种。 写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。 小学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较。 中学常见的有：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、做引用、画图表、下定义、作诠释、摹状貌。 “作假设”小学和初中不常用，一般是到高中才可能学到。 （1）举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 例如：《向沙漠进军》一文中，就举出了新疆和内蒙古沙荒区治沙成功的事例，说明“沙漠是可以征服的”。 运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。 好处：使文章表达的意思更明确，更生动形象，读者更明白，增强说服力。 [编辑本段] （2）做引用 为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言，可使说明更具说服力。引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。 充当说明的内容或依据来说明、介绍事物。 例如《中国石拱桥》一文，就引用了唐朝张嘉贞的话，说明赵州桥的设计和施工巧妙绝伦。 好处：形象，典型，更有说服力。体现说明文语言的准确性。 [编辑本段 （3）作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来。 例如《雄伟的人民大会堂》一文中，为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。” 《看云识天气》一文中，拿云和云作比较。 在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。 好处：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。 [编辑本段] （4）列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。 需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 例如《海不》一文中说明海的长、宽、深的文字。 《雄伟的人民大会堂》一文中，也用一系列数字来说明庄严的人民大会堂是首都最宏伟的建筑之一。 好处：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。 （或一方面说明更准确，另一方面使说明更具说服力，让人信服。） [编辑本段] （5）分类别 要说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。 这种说明方法，叫分类别。 运用分类说明法，要按照一定的标准，对事物和事理的不同方面分别加以说明。 例如：《看云识天气》中就分别说明了各种云的形态。 好处：条理清晰，一目了然。 [编辑本段] （6）打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。 说明方法中的打比方与修辞手法种的比喻是一致的。 不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。 例如：《中国石拱桥》：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。 就用了打比方的说明方法表现出石拱桥的基本特征，给人以美的感觉。 好处：抽象的事理变得具体、生动、形象。 （或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。） [编辑本段] （7）摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 如：《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。” 注意 摹状貌与打比方是有区别的，简单来说：只要不是明显的比喻，或者只是单一的比喻，一般归入“打比方”中。 好处：为了使被说明对象更形象、具体。 [编辑本段] （8）下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 有时为了突出事物的主要内容和主要问题，往往用简明扼要的话给事物下定义，使读者对被说明对象有个明确的概念。例如《统筹方法》一文中，作者运用了下定义的说明方法，给统筹方法下定义：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” 语言简明、扼要、准确。 下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。 有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。 好处：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。 [编辑本段] （9）作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特。

《中等职业学校会计预算教材（第二版）》。中职学校预算会计教材最新版是《中等职业学校会计预算教材（第二版）》。该教材由全国中等职业教育改革发展中心编写，于2018年出版发行。该教材内容涵盖了预算基础知识、预算编制、预算执行与控制等方面，并且包含了大量的实例和案例分析，适用于中等职业学校财经类专业的预算会计课程教学。

政治学概论、法学、世界政治经济与国际关系、逻辑学等。根据2022年中等职业学校思想政治课程标准第五版有政治学概论、法学、世界政治经济与国际关系、逻辑学、西方哲学简史、政治课教学论等。中职思政课教材第五版也是学生学习的工具。对于中职学校德育教材而言，它不仅是一门科学知识，?而且是一门意识形态，负有促使中职学生道德社会化和道德个性化的基本任务。

中等专业教育编写委员会。中职院校所使用的教材是中等专业教育编写委员会编写的教材，适合于中职学生就行学习。大部分学校是采用统编教材的，也即初中就用初中全国统编教材，中职就用中职全国统编教材。

2本。外研社中职生英语基础模块共2本，分别是学生用书教材加练习册。外语教学与研究出版社由北京外国语大学于1979年创办，2010年完成企业改制，更名为外语教学与研究出版社有限责任公司，是一家以外语出版为特色的学校。

广西中职用的《中职药学教育系列教材：医学基础》。是2006年8月1日中国医药科技出版社出版的图书，作者是陈厥华。

中职物理教材粤教沪科版本最好。根据查询相关公开信息表示：中职物理教材粤教沪科版本排在中国中职物理教材前三。沪科版指上海科技出版社，沪粤版指上海和广东教育出版社，沪科版高中语文、数学、英语、政治等。

统编教材。中职阶段的思想政治、语文、历史三科，必须使用国家统编教材，高职阶段必须使用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。

A. 报考中职专业课教师资格证需要购买哪些教材 报考中职专业课教师资格证，笔试环节需要购买的教材有：综合素质（中学版）、教育知识与能力（中学版）。中职教师资格证的笔试科目及参考书与中学的相同，而且学科知识与教学能力不单独考，将结合面试进行。 B. 中职专业课护理学教师资格证，面试怎么考，怎么准备，听说自备教材，用什么教材呢 建议你具体参考一下所在省份的教师资格面试公告要求，以下为河北省2019上半年教师资格面试相关内容： 四、面试程序 考生持准考证及身份证，按规定时间到达测试地点，进入候考室候考，按规定程序参加面试。 第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题，(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。 第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。 第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。 第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间约为10分钟。 第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。 第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。 五、其它事宜 (一)、考生须知 1、考生应凭打印的准考证和身份证提前到达面试考点候考室。 2、考生应在规定时间内进入考点候考室进行抽签，按抽签的顺序进行面试抽题。 3、 考生面试试讲过程须按照“讲课”形式进行，“说课”形式不予给分。 4、未在规定时间进入候考室，迟到15分钟的考生，禁止进入候考室，面试成绩按缺考处置。 5、考生禁止携带具有发送或者接收信息功能的设备(如手机等)，如有违反按照作弊处理。 6、考生应遵守考试有关规定，服从考试工作人员的管理，对于违反考试纪律的考生，将按照《国家教育考试违规处理办法》处置。 7、报考中职专业课及实习指导教师的考生需自备教材，面试程序为: (1)考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。 (2)考生备课20分钟。 (3)考生试讲，考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩。共20分钟。 8、报考小学、中学、中职文化课类别中新增学科(除小学全科外)的考生需自备教材，面试程序为: (1)考官指定自备教材中的某章节为面试内容并写到备课纸上。(小学全科为题库抽题，不用自备教材) (2)考生备课20分钟。 (3)回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右 (4)考生试讲，考官围绕考生试讲内容进行提问，考生答辩，共15分钟。 9、报考幼儿园，小学，中学(含中职文化课)除新增学科以外的考生无需自备教材。 C. 即将参加教师资格证的面试（中职会计专业课），请问是需要自己自备教材吗对教材有什么要求吗 以重庆市为例：教师资格证的面试（中职会计专业课），可以自己自备教材，也可以不备，教材应按照庆市教育考试院公布的《中职专业课及中职实习指导教师资格考试面试教材目录》中指定的教材试讲。 根据《中职专业课及中职实习指导教师资格面试大纲（试行）》： 考生根据自己所报考的专业，按照重庆市教育考试院公布的《中职专业课及中职实习指导教师资格考试面试教材目录》中指定的教材准备试讲。届时，考点会为考生准备相应的教材以备考生需要时查阅。 湖南省的中职教师专业课的面试大纲在教育科学研究院可以下载到。 (3)中职教师资格证教材扩展阅读： 中职专业课及中职实习指导教师资格面试程序： 1.考生按《准考证》规定的时间，提前30分钟到达考点。 2.根据考生报考的专业，由工作人员组织考生抽取试讲题单，确定试讲内容。 3.工作人员引导考生至备考室进行试讲备课(20分钟)，不制作PPT，试讲时要有板书。 4.备课时间结束后，考生按工作人员指示，到相应考场进行面试：(时间20分钟) (1)考生回答考官随机抽取的2个规定问题。(5分钟) (2)考生进行讲课，要求有板书。(10分钟) (3)考官围绕考生试讲内容、专业知识进行提问，考生回答。(5分钟) 5.考试结束，考生有序离场。 D. 考教师资格证需要什么教材 教师资格证考试用书如下： 幼儿园教师笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科； 2.小学教师笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科； 3.初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科； 4.中等职业学校专业课教师和实习指导教师笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。 5.中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。 E. 考学前教育的中职教师资格证需要什么教材呢 考学前教育的中职教师资格证，面试时需要的教材不会指定，考生在现有的教材中选择一种即可。 F. 国家教师资格考试教材是哪些呀 国家教师资格考试教材共有三本，分别是《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲》，《教育知识与能力》以及《学科面试》。 《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲:试行(适用于高级中学教师资格申请者)》具有同步检测，夯实基础、专项突破、务实创新，原创性强、自主检测，评价灵活四大特点。 《教育知识与能力》是2011年出版的图书，作者是李方。《中小学和幼儿园教师资格考试学习参考书系列:教育知识与能力(适用于初级中学、高级中学教师资格申请者)》根据教育学自身的特点和要求，系统地组织和编排内容，通过详实的步骤、流程等方法介绍，全方位展示教学知识和教学能力的基础知识。 《学科面试》是具体到每一学科的教育指导，提供面试技巧。 (6)中职教师资格证教材扩展阅读 教师资格制度是国家对教师实行的一种法定的职业许可制度；教师资格是国家对准备进入教师队伍，从事教育教学工作的的人员的基本要求；教师资格制度规定了从事教师职业必须具备的基本条件。 国家实行教师资格制度后，只有具备教师资格（持有国家颁发的教师资格证书）的人，才能被聘任或任命担任教师工作。教师资格作为一种法定的国家资格一经取得，即在全国范围内不受地域、时间限制，具有普遍适用的效力，非依法律规定不得随意撤销。 G. 考中职的教师资格证需要看什么样的教材啊,能否给我详细说一下呢 1、如果你申请的是公共课教师资格，请看当地现行的高中课本。 2、如果你申请的是专业课教师资格，请看当地现行的中职专业课本。 H. 考中职教师资格证考试需要什么资料及书本 文化课的中职教师资格证考试科目：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知专识与教学能力》3科； 专业课的中职属教师资格证考试科目：《综合素质》《教育知识与能力》2科。 I. 教师资格证考试用书有哪几本书 教师资格证考试用书如下： 幼儿园教师笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科； 2.小学教师笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科； 3.初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科； 4.中等职业学校专业课教师和实习指导教师笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。 5.中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。 (9)中职教师资格证教材扩展阅读 笔试考试科目： 幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力 小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力 初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力 中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力 J. 教师资格证考试需要什么教材 教师资格证考试的科目为： 幼儿园教师资格考试笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科; 小学教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科; 初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科; 中等职业学校专业课教师和实习指导教师资格考试笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科 中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省(区、市)自行命题和组织实施。 (10)中职教师资格证教材扩展阅读： 教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员最基本的要求。教师资格制度是国家对教师实行的一种特定的职业许可制度。世界上许多国家对教师的资格标准都有严格的规定，不少国家建立了教师许可证制度或教师资格证书制度。 取得教师资格可在本级及以下等级学校和机构任教；中职校实习指导教师资格只能在中专、技校、职高或初级职业学校担任实习指导教师。高级中学教师资格与中职校教师资格相互通用。使用假资格证者，一经查出，五年内不得申报。 市教委认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格、中等职业学校实习指导教师资格和高等学校教师资格，各区、县教委（教育局）认定幼儿园教师资格、小学教师资格和初级中学教师资格。 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。 申请程序 师范类：往届毕业生需准备以下材料： 1、本人身份证原件和复印件； 2、师范教育类专业毕业证书原件和复印件； 3、《申请人思想品德鉴定表》（在职人员由其所在单位提供，非在职人员由其户籍所在地乡（镇） *** 或街道办事处提供）； 4、本人填写《教师资格认定申请表》； 5、由教师资格认定机构指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明； 6、普通话水平测试等级证书原件和复印件。应届师范生可在其毕业前的最后一个学期，向就读或拟任教学校所在地教师资格认定机构提出认定教师资格申请，申请时以学业成绩单代替学历证书，思想品德鉴定表由在读学校提供。其余要求与往届生相同。上述材料经教师资格认定机构审查合格后，方可领取教师资格证书。 非师范类：与师范类应届、往届毕业生需准备的材料基本相同。只是在初审合格后，须参加由教师资格专家审查委员会组织的教育教学基本素质和能力考察，并提供教育学、心理学考试成绩证明。如果符合条件，教师资格认定机构将在相应的受理期限内通知认定结果。 职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求。职业资格包括从业资格和执业资格。从业资格是指从事某一专业（工种）学识、技术和能力的起点标准。执业资格是指 *** 对某些责任较大，社会通用性强，关系公共利益的专业（工种）实行准入控制，是依法独立开业或从事某一特定专业（工种）学识、技术和能力的必备标准。 职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。从业资格通过学历认定或考试取得。执业资格通过考试方法取得。 职责分工 职业资格分别由国务院劳动、人事行政部门通过学历认定、资格考试、专家评定、职业技能鉴定等方式进行评价，对合格者授予国家职业资格证书。 职业资格证书是国家对申请人专业（工种）学识、技术、能力的认可，是求职、任职、独立开业和单位录用的主要依据。 职业技能鉴定 劳动部负责以技能为主的职业资格鉴定和证书的核发与管理（证书的名称、种类按现行规定执行）。 开展职业技能鉴定，推行职业资格证书制度，是落实党中央、国务院提出的“科教兴国”战略的重要举措，也是我国人力资源开发的一项战略措施。它对于提高劳动者素质，促进人力资源市场的建设以及深化国有企业改革，培养技能型人才，促进经济发展都具有重要意义。 根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广，涉及国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，只要从事国家规定的技术工种（职业）工作，必须取得相应的职业资格证书，方可就业上岗。

中职政治教材有9本。必修：思想政治1(必修）经济生活、思想政治2(必修）政治生活、思想政治3(必修）文化生活。选修：选修1《科学社会主义常识》，选修2《经济学常识》，选修3《国家和国际组织》，选修4《科学思维常识》，选修5《生活中的法律常识》，选修6《公民道德与伦理常识》。相关信息介绍：中职一般是指中等职业学校，中职学校是实施职业教育的学校，学生毕业属中职学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制一般为三年，中职学校也招收高中毕业生，学制一般为两年或者三年。而中职毕业生也叫中专生，往上还有大专、本科、研究生等等，而职高，类似于职业高中，和中职相比，职高有国家认可的办学资质，职高学历与大专类似，一般学校在毕业前一年会安排相关意向学生进行准备。

电子版教材一般没有，只有正规授权的网站才有，如当当网。电子版的教材只有授权了的才能在被授权的网站找到。

不指定，中职类教师资格考试(面试) 不指定教材，有省教育厅统一命题。现在中职一个专业的专业课是很多种的，比如，电子专业。单片机，plc，电力拖动等都算专业课，各个专业课之间的知识并不一定有很强的联系。有些社会考生，可能是在企业里面从事单片机工作，结果你面试考plc，这种考生只能傻眼了。另外，答辩时，老师提问专业知识问题的话，会导致考官的权利很大，问难的绝对可以让你回答不出来，不能体现公平性。所以国考是要以公平为原则的，对于中职专业教师，是自备教材进行内容抽查。但是其他中小学的，都是指定教材哦。中职专业教师资格证的面试流程：中职的面试，分为备课，说课，试讲和答辩。备课：根据你所选到的内容，给你15-30分钟左右时间进行备课。说课：一般五分钟，就是将你的上课思路给考官说一遍。试讲：10分钟或15分钟，重中之重!就是模拟实际上课，当然下面是没有学生的，“无生教学”。答辩：教师提问问题，你回答。一般是教学问题，不会是课程的专业问题。

实用英语（第二版）。河南省职业中专都在使用实用英语（第二版）教材。由于中等职业学校学生的英语基础比较薄弱，通过对现用教材进行评价，使教材更符合学生的现有水平和需求。

中职政治教材有9本。必修：思想政治1(必修）经济生活、思想政治2(必修）政治生活、思想政治3(必修）文化生活。选修：选修1《科学社会主义常识》，选修2《经济学常识》，选修3《国家和国际组织》，选修4《科学思维常识》，选修5《生活中的法律常识》，选修6《公民道德与伦理常识》。相关信息介绍：中职一般是指中等职业学校，中职学校是实施职业教育的学校，学生毕业属中职学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制一般为三年，中职学校也招收高中毕业生，学制一般为两年或者三年。而中职毕业生也叫中专生，往上还有大专、本科、研究生等等，而职高，类似于职业高中，和中职相比，职高有国家认可的办学资质，职高学历与大专类似，一般学校在毕业前一年会安排相关意向学生进行准备。

中国青年报客户端北京5月9日电（中青报·中青网记者 樊未晨）今天北京市教委在其官网发布通知，该通知明确自2022年9月秋季学期开始，北京市实施中等职业学校教育的各类职业学校起始年级统一使用思想政治、语文、历史三科统编教材。

中职政治教材有9本。必修：思想政治1(必修）经济生活、思想政治2(必修）政治生活、思想政治3(必修）文化生活。选修：选修1《科学社会主义常识》，选修2《经济学常识》，选修3《国家和国际组织》，选修4《科学思维常识》，选修5《生活中的法律常识》，选修6《公民道德与伦理常识》。相关信息介绍：中职一般是指中等职业学校，中职学校是实施职业教育的学校，学生毕业属中职学历。招生对象是初中毕业生和具有与初中同等学历的人员，基本学制一般为三年，中职学校也招收高中毕业生，学制一般为两年或者三年。而中职毕业生也叫中专生，往上还有大专、本科、研究生等等，而职高，类似于职业高中，和中职相比，职高有国家认可的办学资质，职高学历与大专类似，一般学校在毕业前一年会安排相关意向学生进行准备。

哈尔滨中职英语教材是2020年出版的第一版本。哈尔滨中职英语考试教材，是哈尔滨工程大学出版社2020年8月出版的第一版本，教材严格按中等职业学校教学大纲进行编写。

是的。公办中职学校教材采用高等教育出版社出版的教材，只是在内容及形式上都进行了适当的改进，但教材基本上还是保留了高等教材的模式。

有的地方是自己准备教材，有的地方是官方准备教材。

　　摘 要：职业教育是与社会经济发展联系最紧密的教育，中职应定位于实用性，从中职学生现状出发，建立切实可行的科学评价体系，务实地写好日常应用文和常用文体的作文，加强基础知识、基本技能等语文基本功的训练，提高他们掌握语文工具的能力，并藉此来提高他们文化素养。同时，通过语文教学培养学生养成高素质劳动者的优秀品格。努力形成适应当前职业教育人才培养模式和办学模式改革的需要的新教学。 　　关键词：新教材；新思路；分层教学；能力培养；模仿创新 　　中图分类号：G658.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2012）17-077-01 　　当今社会科学文化发展突飞猛进，知识信息快速更新。作为发展浪潮中的中等职业学校，我校的中职语文教材在领导与教师的审慎抉择下面临重大调整。身为一线语文教师，我在拿到新教材时觉得既欢欣鼓舞又压力倍增，社会的飞速发展和深刻变化要求教学也要与之俱进，首当其冲的就是教材的调整。面对新教材，如何把握这套教材的精髓，如何根据我校学生的实际情况有针对性地进行语文教学，成了语文教学的一个首要课题。在汲取各方经验的基础上，结合自己多年中职语文教学的经验，浅述我应对新教材的教学新思路。 　　一、分层教学，分层评价，建立健全中职生评价体系 　　分层评价是实施分层教学的保证。对不同层次的学生采取不同的评价标准，充分发挥评价的导向功能和激励功能。如对C层学困生采用表扬评价，寻找其闪光点，及时肯定他们的每一点进步，唤起他们对数学的兴趣，培养他们对学习数学的自信心；对B层中等生的学生采取激励性评价，既揭示不足又指明努力方向，促使他们积极向上；对A层优等生的学生采用竞争性评价，坚持高标准，严要求，促使他们更加严谨、谦虚，不断超越自已。总之通过对作业评价，课堂学习评价，测试后评价等充分调动各层次学生学习数学的情感、意志、兴趣、爱好等多方面积极因素，促进智商和情商的协调发展，以实现大面积提高数学的教学质量。 　　二、注重基础，加强训练，强化语文应用能力的培养 　　新《大纲》对语文课程任务和目标的定位，着力点在为“形成综合职业能力”奠定基础，突出了中等职业学校语文课程的服务功能。所以中职语文教学较多地增加了应用能力的培养。具体如何培养，针对职业学校学生的文化素质，具体调整语文教学思路的第一步就是加强语文基础训练内容。 　　首先，从职业教育的特殊性来看，增加口语教学的分量，是中职语文教学不能避谈的问题。中职学生早读课教室里非常“安静”，晚自习教室里反而乱哄哄。不会读课文，不会发言。到了需要表达交流的就业环节，面对招聘人员，什么话不会说了。所以，加强口语教学，让学生会说、敢说，显得尤其重要。 　　其次，立足实际，降低文言文教学要求。新《大纲》对文言文教学内容做了大幅调减。如基础模块将教学要求确定为诵读教材中的古代诗文，大体理解内容、背诵或默写其中的名句、名段、名篇。重在增加积累。对文言实词、文言虚词及文言句式等，未作数量和程度要求。如古代诗文（文言文）阅读，修订后的基础模块部分，将目标明确为诵读和积累，与《2000年大纲》中的“借助注释和工具书读懂浅易文言文”“了解主要文言句式，初步掌握常用的文言实词（110个）和文言虚词（12个）”相比较，难度大为降低。 　　三、开拓思路，模仿创新，构建良性的学习氛围 　　“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”作为培养学生创造能力和创造精神主阵地之一的语文课堂教学，必须转变观念，拓新教法，结合语文听、说、读、写的训练，在重视“双基”培养的同时更要注重培养他们的创造性思维能力。如何培养创造性思维能力，首先，兴趣是培养创新精神的动力源泉。在语文教学中，教师要注意挖掘教学内容本身内在乐趣，依据学生心理特征认知规律挖掘语文教材中的诱导因素。创设问题情境设置悬念提出一些逆向思维、发散思维或立体思维的问题，激起学生的好奇心，促使学生由被动听课变为主动求索。以求不断获得新知识，激发创新激情。 　　学生创新能力的培养，还必须改革考核制度，建立多元化的评价机制。做为不以考试分数衡量学生的中职学校，考核创新成了可能。经过多年的教学实践，我把学生的语文成绩的评价分为考试水平测试和创新能力测试两大块。前者以期中期末的笔试为主，约60%，后者包括学生平时参与课堂教学活动的情况，包括回答问题的次数、演讲、小论文、，社会调查和研究性学习等，约40%。这样把学生的基本能力与创新能力的培养有机地结合在一起，从而改变了传统的语文课评价方式，学生情绪高涨、信心十足，课堂教学效率大大提高。 　　提高中职生的语文素质不是一朝一夕，立竿见影的事情，切不可急于求成。尤其对于中青年教师来讲，应利用自己的知识以较强的责任心、较高的职业道德感召感染学生，让学生亲其师，信其道，使教学在探索中进步。 　　参考文献 　　[1] 教育部. 《中等职业学校语文教学大纲（试行）》,2000. 　　[2] 教育部. 《中等职业学校语文教学大纲（修订）》,2008. 　　[3] 中等职业教育国家规划教材:倪文锦 《语文（修订版）》,高等教育出版社,2006. 　　[4] 蒋乃平等《高教社中等职教国家规划教材简介》,《职业技术教育》,2002. 　　[5] 张志公《语文教学论集》福建教育出版社,1981.

1. 教师资格证考试用书有哪几本书 教师资格证考试用书如下： 幼儿园教师笔试科目为《综合素质》《保教知识与能力》2科； 2.小学教师笔试科目为《综合素质》《教育教学知识与能力》2科； 3.初级中学、普通高级中学教师和中等职业学校文化课教师笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科； 4.中等职业学校专业课教师和实习指导教师笔试科目为《综合素质》《教育知识与能力》《专业知识与教学能力》3科。 5.中等职业学校教师的《专业知识与教学能力》科目测试，暂由各省（区、市）自行命题和组织实施。 (1)中职教师资格证参考书扩展阅读 笔试考试科目： 幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力 小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力 初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力 中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力 2. 考教师资格证书，要考中职的教师资格证，看什么书 世界正在改变 前几天看到一个专访视频，主持人和几个女艺人聊天，聊到工作时，她们说最担心的事居然是怕自己会失业！影视行业变化太快了，好多人已经接不到戏了，都出来做直播做微商了。这我想起了共享单车，很多人感慨，前两年最火的项目，这么快就死了。互联网的时代，一切都变化地太快，快到很多人还没来得及做出反应，就已经被打倒在地。 这个世界就是这样，一些人总在昼夜不停地运转，而另外一些人，起床时才发现，世界已经变了。 今年6月25日，英国牛津事务研究所发布研究报告：2030年，也就是12年以后，全球将有8亿人因为人工智能失业！ 机器人将取代2000万的工作岗位。 3. 报考中职专业课教师资格证需要购买哪些教材 报考中职专业课教师资格证，笔试环节需要购买的教材有：综合素质（中学版）、教育知识与能力（中学版）。中职教师资格证的笔试科目及参考书与中学的相同，而且学科知识与教学能力不单独考，将结合面试进行。 4. 考中职教师资格证考试需要什么资料及书本 文化课的中职教师资格证考试科目：《综合素质》《教育知识与能力》《学科知专识与教学能力》3科； 专业课的中职属教师资格证考试科目：《综合素质》《教育知识与能力》2科。 5. 考中职教师资格证学前教育专业选择什么参考书 多看辅导视频、由于不知你是哪个省的、这个看你是哪个省的，把错题整理好一定要采纳啊，这样能帮助你理解4：1，教材我没有法说3。现在全国快全部统考了2我给你的建议、多做题 6. 考中职的教师资格证需要看什么样的教材啊,能否给我详细说一下呢 1、如果你申请的是公共课教师资格，请看当地现行的高中课本。 2、如果你申请的是专业课教师资格，请看当地现行的中职专业课本。 7. 教师资格证用书有什么版本 教师资格考试用书没有指定版本，用哪个版本都可以，考试科目买对就可以。 笔试考试科目 1、幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力 2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力 3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 5、中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力 6、中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力 7、中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力 (7)中职教师资格证参考书扩展阅读： 申报要求 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。 1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。 2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲） 4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5、报名需要学历证、身份证、照片。 6、没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。 8. 请问，考中职教师资格证买什么资料呢 由于中职教师的专业能力的考试内容由各省教育厅负责，因此你最好直接向当地的省级教育厅相关部门咨询。你也可以上中国教师资格考试网上找找看有没有相关的培训内统。笔试科目一和科目二的内容应该是国家统考项目，给你以下信息： 中小学教师资格证考试用书 培训机构不可信，赚钱是他们的宗旨。你可以登录国家中小学教师资格考试网（官网），点击首页的上部的辅导板块或下载栏目，里面有大量的资料可供下载,还有教育部考试中心出版的教材： 1.笔试各类别科目大纲； 2.各个学科考试大纲； 3.面试科目各类大纲； 4.部分省的历届试题； 5.首页中下部有幼儿教师、小学教师、初中教师、高中教师的部分习题。 6.【2015教师资格证考试专用教材购书中心】板块，进入到购书页面，里面有各个地区购书板块可供选择。有华北地区、华东地区、华南地区、华中地区、西北地区、西南地区七个板块，每个版块里，又有不同省份可供点击选择。 7.该网站现在刚刚推出2015年上半年教师资证考试（笔试）考前突击： 章节练习+模拟试卷的教材，你登录上去看看吧。 给你中小学教师资格考试官方网址：//ntce/index 谢谢采纳为满意答案。 9. 怎么考中职教师资格证书 取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定。 申报要求 凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。 1.普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上标准。 2.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。（申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试） 3.各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课（说课分为：面试、试讲）。（申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲） 4.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。 5.报名需要学历证、身份证、照片。 (9)中职教师资格证参考书扩展阅读 教师资格证书在我国有两种获得形式：一是参加国家统考，二是参加地方自主考试。两种形式的考试模式都是笔试+面试。 国家统考地区的笔试科目与地方自主考试不同。地方自主考试笔试科目为“教育学”、“教育心理学”、教育政策法规；国家统一考试分为幼儿园、小学、初中、高中、中职五个层级，其中幼儿园、小学、中职这三个学段考两门（科目一：《综合素质》；科目二：《教育（保教）知识与能力》），这三个学段不涉及专业知识的考察；初中、高中要多考一门专业知识。根据规定，只有笔试和面试都通过方可获得教师资格证书，单科成绩是保留两年的。

中等职业学校课程改革规划教材导游讲解、中等职业技术学校旅游服务专业教材导游知识与技能。一、《中等职业学校课程改革规划教材·旅游服务类:导游讲解》是中等职业学校导游专业学生的一门核心课程。总体而言，本教材有四个特点：实践性。本教材的一大亮点是将导游讲解语言表达能力训练分解为五个子项目，按照由易到难的顺序安排在各个单元中，增加讲解的训练强度，从而形成了讲解内容和讲解能力两条培养线索。科学性。每个讲解项目从导游词的内容组成、讲解手法、讲解的原则技巧三个层次进行剖析，同时为一些单元设计了表现评价量表，有利于学生形成正确的自我评价。二、《导游知识与技能》共有十章。第一章为导游概述，阐述了导游的定义，导游服务的性质、特点和原则，为导游人员全面认识导游工作，树立服务意识奠定了一定的理论基础；第二章为导游人员，全面介绍了导游人员的分类、职责、素质和职业道德，对提升导游人员的思想素质，加强队伍建设有一定的帮助。第三章为团队导游服务，分别对地陪、全陪、定点讲解员的服务程序和要求进行了阐述，是导游人员必须尽快掌握的主要的导游业务；介绍了散客导游服务的特点、要求和程序；第五章、第六章介绍了对可能出现问题的预防和处理方法，以及导游人员如何对待游客提出的个别要求，意在充实教材内容，更加贴近导游市场的实际。第七章、第八章、第九章系统介绍了导游人员的带团技能、语言技能和导游购物促销技能，从而使导游人员充当游客的贴心人、守护者的角色；第十章为导游人员在工作中必须掌握的常用知识，对导游人员扩大知识面、提高技能有一定的帮助。教育目的：1、掌握旅游团成员的基本情况地陪要通过接待任务表和计调人员提前与全陪和领队联系，尽可能全面的了解游客的基本情况，包括年龄层次、性别比例、内部关系、文化素质、职业特点、宗教信仰、生活习惯和旅游动机等。许多游客会提出特殊要求，地陪也应该注意掌握并做出相应准备，如要求住单间、要求配备残疾人轮椅、要求开病号餐以及一些特殊的用餐要求等。2、熟悉旅游接待计划旅游团队在本地的活动项目是地陪主要开展的工作，对接待计划的研究也成为地陪准备工作的重点之一。地陪在拿到接待任务表后，要做深入全面的了解工作，包括了解本团出入本境的交通方式与时间，了解本团在本地的主要活动内容和要求。了解本团旅游费用的开支情况和结算方式等。

不一样。小学，中学，高中的学生分别处于不同的心理和生理发展阶段，所对应的教育学和心理学有差别，但很细微。中职也有单独教材，但是根据地区不同可能有不一样的规定。

这个具体可以去中职教学资源网看看，我不是很清楚。

中职英语课程标准是：总学时应不低于 144 学时,其中基础模块学时为 108 学时,职业模块学时为 36 学时中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程。电子版教材具体下载如下：第一，寻找电子版教材的网址和链接要想进行电子版教材的下载，我们首要先找到可以下载电子版教材的网址或者链接，找到了这个网址和链接就可以进入下载。第二，在网上查询下载方式电子版教材的获取，我们可以上网查询下载方式，这样我们就可以获得电子版教材的下载了

有《初级会计实务》、《经济法基础》还有《基础会计(第 3 版)》。《初级会计实务》和《经济法基础》是湖南中职会计基础教材，也是初级会计职称考试的教材，这两本教材内容又简单又全面，实用性也很强。《基础会计(第 3 版)》是由高等教育出版社出版的，是湖南中职会计专业主干课程通用教材。

现在全国中职数学书有3本。教材结合当前学生的数学基础，主要介绍集合、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、三角函数的图像和性质、解析几何中直线和二次曲线等基本的数学知识，并根据学生的数学基础和此年龄段的认知特点，兼顾各个专业通用等进行编排讲解，不仅能让学生学到基本数学理论知识，还能利用数学解决实际生活中遇到的问题，培养学生终身学习的观念，使学生得到全面发展。

中职统编历史教材的编写以《中等职业学校历史课程标准（2020年版）》为依据。中职的介绍如下：中等职业学校（Secondary vocational school）是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中等专业学校、成人中等专业学校、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。中等职业学校学制一般为三年，学生毕业后可取得中等职业学校文凭。学校分类：中等职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。分为公办和民办两大类。中等职业学校有四类：职业高中、普通中专、成人中专和技工学校，技工院校逐步发展为技工学校、高级技工学校、技师学院三种层次类型。其中，技工学校（技师学院）归人社部门管理，职业高中、普通中专和成人中专归教育部门管理。免学费补助资金：对公办中等职业学校免学费资金的补助方式为：第一、二学年因免除学费导致学校运转出现的经费缺口，由财政按照享受免学费政策学生人数和免学费标准补助学校；第三学年原则上由学校通过校企合作和顶岗实习等方式获取的收入予以弥补，不足部分由财政按照不高于三年级享受免学费政策学生人数50%的比例和免学费标准，适当补助学校。对民办中等职业学校学生的补助方式为：对一、二年级符合免学费条件的学生，按照当地同类型同专业公办中等职业学校免学费标准给予补助。学费标准高出公办学校免学费标准部分由学生家庭负担；低于公办学校免学费标准的，按照民办学校实际学费标准予以补助。

关于中职语文统编教材专题单元有哪些的问题如下：中等职业学校使用的语文教材是赵大鹏主编的《语文》(基础版)，分为上、下两册。它是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写的，紧扣教学大纲规定的“各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求”，供各类中等职业学校使用。教材按单元编排，共12个单元，其中8个单元按实用阅读、写作、口语交际语文综合实践活动模式编排，4个单元按应用文写作(文言文选读)、语文综合实践活动模式编排。实用阅读能力训练：共分四个单元，单元一是从关注题目、通读全文、划分层次三方面训练学生把握文章内容要点。单元二是依据文章的体裁特点和文章中的语言标志训练学生梳理文章思路。单元三是从研读文竟主要内容、艺术手法、写作背景、揣摩语言等方面入手训练学生正确体察作者的思想情感，单元四训练学生运用筛选整合信息的方法在阅读科学类文竟时把握文中重要信息。实用写作能力训练：分两部分:一般的实用性写作和应用文写作。一般的实用性写作由口头作文、段落仿写、自主写作三项内容构成，按照循序渐进方式组合成九次训练，应用文写作分两个训练单元，教材把条据、通知、启事、书信、计划、总结等应用文组合为一个单元。把简报、会议记录、述职报告、合同等应用文组合为一个单元。按照由简单到复杂、渐次推进的思路设计，让学生能够接触并学习不同类型的应用文，训练应用文写作能力。口语交际部分：包括自我介绍、说话要看场合、说话讲义明懂礼貌、拜访与接待、说话幽默风趣等训练。其四是语文综合实践活动，编者根据学生实际和学生就业需求，结合校园生活、社会生活、职业生活拟定活动主题。设计了即席发言、社会调查、模拟推销、模拟应聘、朗诵会、演讲会、社交场合古诗文名句的运用等语文实践活动，注重学生语文实践能力的培养，以增强学生的创造能力。其选读中国古典文学名著、唐诗宋词、小说、剧本、诗歌等：分四个单元培养学生欣赏文学作品的能力。其六是通过文言文诵读和文言文选读训练学生文言文阅读能力。另外，每册后面都附有“写字”和“课外读物推介”，训练学生书写能力，开拓学生阅读视野。

选择技术学校也是非常好的一个选择，现在企业对于技能加学历的人才还是非常紧缺的。现在汽车保有量已经接近两亿台，汽车行业的就业的方向还是非常多的，从汽车制造到汽车后服务市场。汽车后服务市场，包括汽车销售，服务顾问，备件管理，汽车金融，保险理赔，二手车交易，汽车美容装潢，汽车养护等等。 建议您可以到正规学校系统全面的学习技术： 1. 学习技术可以先从自己的兴趣爱好来考虑，毕竟这与读书是有区别的，学了技术一定程度上决定着今后你的工作类别，如果你有一门技术，那就往度擅长的哪方面去发展，这样上手快，相对应的工资也会好一点点。当然，如果你没有特别明显的技术或者回长处，先培养技术。 2.首先，考虑好自己的爱好，喜欢做什么类型的工作，那份工作需要什么技能，然后去学习，去培养。 3.考虑今后几年或者5年的发展趋势，往热门行业或者新行业去试探，热门行业和新行业在未来几年都会有人才短缺的现象。 4.实地考察，对学校的实训设备，实训情况，教学内容，校园环境各方面答做一个详细的了解后再进行选择。

中职语文统编教材中专题单元有哪些如下：中等职业学校使用的语文教材是赵大鹏主编的《语文》(基础版)，分为上、下两册。它是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写的，紧扣教学大纲规定的“各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求”，供各类中等职业学校使用。教材按单元编排，共12个单元，其中8个单元按实用阅读、写作、口语交际语文综合实践活动模式编排，4个单元按应用文写作(文言文选读)、语文综合实践活动模式编排。实用阅读能力训练：共分四个单元，单元一是从关注题目、通读全文、划分层次三方面训练学生把握文章内容要点。单元二是依据文章的体裁特点和文章中的语言标志训练学生梳理文章思路。单元三是从研读文竟主要内容、艺术手法、写作背景、揣摩语言等方面入手训练学生正确体察作者的思想情感，单元四训练学生运用筛选整合信息的方法在阅读科学类文竟时把握文中重要信息。实用写作能力训练：分两部分:一般的实用性写作和应用文写作。一般的实用性写作由口头作文、段落仿写、自主写作三项内容构成，按照循序渐进方式组合成九次训练，应用文写作分两个训练单元，教材把条据、通知、启事、书信、计划、总结等应用文组合为一个单元。把简报、会议记录、述职报告、合同等应用文组合为一个单元。按照由简单到复杂、渐次推进的思路设计，让学生能够接触并学习不同类型的应用文，训练应用文写作能力。口语交际部分：包括自我介绍、说话要看场合、说话讲义明懂礼貌、拜访与接待、说话幽默风趣等训练。其四是语文综合实践活动，编者根据学生实际和学生就业需求，结合校园生活、社会生活、职业生活拟定活动主题。设计了即席发言、社会调查、模拟推销、模拟应聘、朗诵会、演讲会、社交场合古诗文名句的运用等语文实践活动，注重学生语文实践能力的培养，以增强学生的创造能力。其选读中国古典文学名著、唐诗宋词、小说、剧本、诗歌等：分四个单元培养学生欣赏文学作品的能力。其六是通过文言文诵读和文言文选读训练学生文言文阅读能力。另外，每册后面都附有“写字”和“课外读物推介”，训练学生书写能力，开拓学生阅读视野。

中职英语教材《新模式英语》的课程标准在国家教育部网站上下载。下载步骤如下：1、进入国家教育部网站。2、鼠标悬停在“政策法规”菜单上，再点击“课程标准”。3、在页面上找到“中等职业学校英语课程标准”并单击。4、进入中职英语课程标准页面后，选择下载相关内容。其中，第一部分是课程标准，第二部分是教师用书，第三部分是教材。根据自己需要进行下载。

因为你没有找到合适的的网站呀1.到中职中专的学校网站上找。2.只有正规授权的网站才有，如当当网。电子版的教材只有授权了的才能在被授权的网站找到。

《各专业人才培养方案》、《信息技术》。“山西省中职思政教材是有两本的，分别是《各专业人才培养方案》、《信息技术》。中等职业学校（Secondaryvocationalschool）是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

1、在搜索框搜索“人民卫生出版社”。2、点击官方链接，进入出版社主页。3、点击“立即预览”功能键。4、芝士只回然答5、选择自己需要的高职类电子教材类别

不指定。中职类教师资格考试(面试) 不指定教材，有省教育厅统一命题。现在中职一个专业的专业课是很多种的，比如，电子专业。单片机，plc，电力拖动等都算专业课，各个专业课之间的知识并不一定有很强的联系。有些社会考生，可能是在企业里面从事单片机工作，结果你面试考plc，这种考生只能傻眼了。另外，答辩时，老师提问专业知识问题的话，会导致考官的权利很大，问难的绝对可以让你回答不出来，不能体现公平性。所以国考是要以公平为原则的，对于中职专业教师，是自备教材进行内容抽查。但是其他中小学的，都是指定教材哦。中职专业教师资格证的面试流程：中职的面试，分为备课，说课，试讲和答辩。备课：根据你所选到的内容，给你15-30分钟左右时间进行备课。说课：一般五分钟，就是将你的上课思路给考官说一遍。试讲：10分钟或15分钟，重中之重!就是模拟实际上课，当然下面是没有学生的，“无生教学”。答辩：教师提问问题，你回答。一般是教学问题，不会是课程的专业问题。

淘宝或者京东等APP。中职专业课面试教材可以去淘宝或者京东等APP购买。中等职业学校（Secondaryvocationalschool）是指经政府有关部门依法批准设立，实施全日制中等学历教育的各类职业学校，包括公办和民办的普通中专、成人中专、职业高中、技工院校和高等院校附属的中专部、中等职业学校等。

中职语文统编教材中专题单元有哪些如下：中等职业学校使用的语文教材是赵大鹏主编的《语文》(基础版)，分为上、下两册。它是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写的，紧扣教学大纲规定的“各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求”，供各类中等职业学校使用。教材按单元编排，共12个单元，其中8个单元按实用阅读、写作、口语交际语文综合实践活动模式编排，4个单元按应用文写作(文言文选读)、语文综合实践活动模式编排。实用阅读能力训练：共分四个单元，单元一是从关注题目、通读全文、划分层次三方面训练学生把握文章内容要点。单元二是依据文章的体裁特点和文章中的语言标志训练学生梳理文章思路。单元三是从研读文竟主要内容、艺术手法、写作背景、揣摩语言等方面入手训练学生正确体察作者的思想情感，单元四训练学生运用筛选整合信息的方法在阅读科学类文竟时把握文中重要信息。实用写作能力训练：分两部分:一般的实用性写作和应用文写作。一般的实用性写作由口头作文、段落仿写、自主写作三项内容构成，按照循序渐进方式组合成九次训练，应用文写作分两个训练单元，教材把条据、通知、启事、书信、计划、总结等应用文组合为一个单元。把简报、会议记录、述职报告、合同等应用文组合为一个单元。按照由简单到复杂、渐次推进的思路设计，让学生能够接触并学习不同类型的应用文，训练应用文写作能力。口语交际部分：包括自我介绍、说话要看场合、说话讲义明懂礼貌、拜访与接待、说话幽默风趣等训练。其四是语文综合实践活动，编者根据学生实际和学生就业需求，结合校园生活、社会生活、职业生活拟定活动主题。设计了即席发言、社会调查、模拟推销、模拟应聘、朗诵会、演讲会、社交场合古诗文名句的运用等语文实践活动，注重学生语文实践能力的培养，以增强学生的创造能力。其选读中国古典文学名著、唐诗宋词、小说、剧本、诗歌等：分四个单元培养学生欣赏文学作品的能力。其六是通过文言文诵读和文言文选读训练学生文言文阅读能力。另外，每册后面都附有“写字”和“课外读物推介”，训练学生书写能力，开拓学生阅读视野。

关于中职语文统编教材专题单元有哪些的问题如下：中等职业学校使用的语文教材是赵大鹏主编的《语文》(基础版)，分为上、下两册。它是根据教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》编写的，紧扣教学大纲规定的“各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求”，供各类中等职业学校使用。教材按单元编排，共12个单元，其中8个单元按实用阅读、写作、口语交际语文综合实践活动模式编排，4个单元按应用文写作(文言文选读)、语文综合实践活动模式编排。实用阅读能力训练：共分四个单元，单元一是从关注题目、通读全文、划分层次三方面训练学生把握文章内容要点。单元二是依据文章的体裁特点和文章中的语言标志训练学生梳理文章思路。单元三是从研读文竟主要内容、艺术手法、写作背景、揣摩语言等方面入手训练学生正确体察作者的思想情感，单元四训练学生运用筛选整合信息的方法在阅读科学类文竟时把握文中重要信息。实用写作能力训练：分两部分:一般的实用性写作和应用文写作。一般的实用性写作由口头作文、段落仿写、自主写作三项内容构成，按照循序渐进方式组合成九次训练，应用文写作分两个训练单元，教材把条据、通知、启事、书信、计划、总结等应用文组合为一个单元。把简报、会议记录、述职报告、合同等应用文组合为一个单元。按照由简单到复杂、渐次推进的思路设计，让学生能够接触并学习不同类型的应用文，训练应用文写作能力。口语交际部分：包括自我介绍、说话要看场合、说话讲义明懂礼貌、拜访与接待、说话幽默风趣等训练。其四是语文综合实践活动，编者根据学生实际和学生就业需求，结合校园生活、社会生活、职业生活拟定活动主题。设计了即席发言、社会调查、模拟推销、模拟应聘、朗诵会、演讲会、社交场合古诗文名句的运用等语文实践活动，注重学生语文实践能力的培养，以增强学生的创造能力。其选读中国古典文学名著、唐诗宋词、小说、剧本、诗歌等：分四个单元培养学生欣赏文学作品的能力。其六是通过文言文诵读和文言文选读训练学生文言文阅读能力。另外，每册后面都附有“写字”和“课外读物推介”，训练学生书写能力，开拓学生阅读视野。