会计职业道德与会计法律制度有什么区别？

会计法规与职业道德一般指《财经法规与会计职业道德》，其是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。法律和道德作为上层建筑的组成部分，都是维护社会秩序、规范人们思想和行为的重要手段，它们相互联系、相互补充。现代社会的法制对构建和维系社会政治、经济秩序具有重大意义。资料拓展“会计法规与职业道德”还分别指代会计法规、会计职业道德两个概念。会计法规包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度以及地方性会计法规等法律规章；会计职业道德包括爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会等职业道德观念。现代会计职业首先的形成与发展的三个阶段1、以会计职业责任和义务为核心，重在社会对个人的“防范”，理论对欲望的“束缚”的他律阶段。2、以会计职业良心为核心，会计工作职责转变为会计人员内心首先感与首先行为准则的自律。3、职业良心在职业目标的统帅下融为一体，职业道德的他律性与自律性高度统一，外在导向的价值目标定会计职业首先守则，加强会计职业首先教育，能主会计人员增进会计职业修养三位一体，是形成良好的会计职业首先风尚和改善会计职业，并卓有效地保证其他会计规范顺利贯彻实施的重要条件。

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一。会计从业资格考试还包括了《会计基础与实务》，《初级会计电算化》。《财经法规与会计职业道德》的主要内容是税收征收、会计制度、职业道德、支付结算。其中财经法规包括会计行政法规、会计法律、国家统一的会计制度等；会计职业道德包括诚实守信，办事公道，爱岗敬业，服务群众等职业道德观念。应试技巧：1、计划好答题时间，保证答题速度考生应根据试题的分量对每道题应占用的时间做出估计，在单选题和判断题上，不要浪费太多时间，争取在短时间内作答，这样可以有足够的时间去考虑其他相对较难的题型。2、按照题目要求答题考生须看清题目要求，不要慌乱作答。考生一定要分清多项选择题和不定项选择题，有两个或两个以上正确答案的，称之为多项选择题，而不定项选择题则是包含一个或一个以上答案的题目，两者一定要区分开。3、按照难易程度答题考生答题时要先挑自己会的、有把握的题答，不会的、或者模棱两可的题暂时跳过，最后作答，千万不要在一道题上钻牛角尖，这样不仅浪费时间，而且影响心情，导致后面会的题反而没有时间去做。4、不要漏答题不要因为题目难就放弃答题，因为放弃就意味着零分，努力一下也许还有得分的希望，不要忽视这些小分数，因为往往就是这些小分数会决定考试的成败。因此，前面跳过的题一定要补上。5、注意对绝对概念词的敏感度一般情况下，出现绝对概念词的地方都是陷阱，所以遇见绝对概念词的时候，考生一定要加倍注意，特别是在判断题里面容易出现。在你进行判断的时候，无论是对、是错，都要有充足的理由来证明。6、可根据常识答题有些考生工作任务重，学习时间紧张，在很短的时间里要把所有课程内容完全“死记硬背”地记住是不可能的，很有可能在这种高压的情况下就会忘记，这个时候也不要惊慌，根据常识来答题，虽然不会全对，但是也会有希望得分。

会计职业道德的作用，主要体现在以下几个方面： 　　1．会计职业道德是规范会计行为的基础。动机是行为的先导，有什么样的动机就有什么样的行为。会计职业道德对会计的行为动机提出了相应的要求，如诚实守信、客观公正等，引导、规劝、约束会计人员树立正确的职业观念，建立良好的职业品行，从而达到规范会计行为的目的。 　　2．会计职业道德是实现会计目标的重要保证。从会计职业关系角度讲，会计目标就是为会计职业关系中的各个服务对象真实、可靠的会计信息。由于会计职业活动既是技术性的处理过程，同时又涉及到对多种经济利益关系的调整。会计目标能否顺利实现，既取决于会计从业者专业技能水平，也取决于会计从业者的能否严格履行职业行为准则。如果会计从业者故意或非故意地提供了不真实、不可靠的会计信息，就会导致服务对象的决策失误，甚至导致社会经济秩序混乱。因此，依靠会计职业道德规范约束会计从业者的职业行为，是实现会计目标的重要保证。 　　3．会计职业道德是对会计法律制度的重要补充。在现实生活中，人们的很多行为很难由法律作出规定。例如，会计法律只能对会计人员不得违法的行为作出规定，不宜对他们如何爱岗敬业、诚实守信、提高技能等提出具体要求，但是，如果会计人员缺乏爱岗敬业的热情和态度，缺乏诚实守信的做人准则，没有必要的职业技能，则很难保证会计信息达到真实、完整的法定要求。很显然，会计职业道德是其他会计法律制度所不能替代的。会计职业道德是对会计法律规范的重要补充。

财经法规与会计职业道德是什么《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一。该科目主要介绍了会计制度、支付结算、税收征收以及职业道德共4个法律法规和职业道德的相关内容，重在规范从业者的道德思想。2017年，会计法相关规定取消了会计从业资格证书。同时，财经法规与会计职业道德还分别指代财经法规、会计职业道德两个概念。财经法规包括会计法律、会计行政法规、国家统一的会计制度以及地方性会计法规等；会计职业道德包括爱岗敬业，诚实守信，办事公道，服务群众，奉献社会等职业道德观念。会计职业道德论文是什么会计职业道德论文是指进行会计职业道德领域的研究和描述学术研究成果的文章，这既是探讨会计职业道德问题、进行学术研究的一种手段，又是描述会计职业道德学术研究成果、进行学术交流的一种工具。会计职业道德论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等几大部分组成。会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范，是调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。会计职业道德内容敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务。会计职业道德教育促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。爱岗敬业要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责；诚实守信要求会计人员执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密；廉洁自律要求会计人员公私分明、遵纪守法、清正廉洁；客观公正要求会计人员端正态度，依法办事，保持应有的独立性；坚持准则要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督；提高技能要求会计人员增强提高专业技能和业务水平，不断进取；参与管理要求会计人员努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，协助领导决策，积极参与管理；强化服务要求会计人员树立服务意识，提高服务质量。

问题一：会计职业道德规范的主要内容包括哪些 一、职业道德与会计职业道德： 1、职业道德的主要内容 爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。 2、会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 3、会计职业道德规范的主要内容 1）爱岗敬业。要求会计人员热爱会计工作，安心本职岗位，忠于职守，尽心尽力，尽职尽责。 2）诚实守信。要求会计人员做老实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作假，不泄露秘密。 3）廉洁自律。要求会计人员公私分明、不贪不占、遵纪守法、清正廉洁。 4）客观公正。要求会计人员端正态度，依法办事，实事求是，不偏不倚，保持应有的独立性。 5）坚持准则。要求会计人员熟悉国家法律、法规和国家统一的会计制度，始终坚持按法律、法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算，实施会计监督。 6）提高技能。要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业务水平。 7）参与管理。要求会计人员在做好本职工作的同时，努力钻研相关业务，全面熟悉本单位经营活动和业务流程，主动提出合理化建议，协助领导决策，积极参与管理。 8）强化服务。要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。 二、会计职业道德与会计法律制度的关系 1、会计职业道德与会计法律制度的联系 会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障。两者有着共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责，在作用上相互补充；在内容上相互渗透、相互重叠；在地位上相互转化、相互吸收；在实施上相互作用、相互促进。 2、会计职业道德与会计法律制度的区别 （1）性质不同。会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。 （2）作用范围不同。会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化；会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界。 （3）实现形式不同。会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定；会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有明确的成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。 （4）实施保障机制不同。会计法律制度由国家强制力保障实施；会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员的自觉遵守。 三、会计职业道德教育 1、会计职业道德教育形式：接受教育、自我教育 2、会计职业道德教育内容 （1）会计职业道德观念教育。 （2）会计职业道德规范教育。 （3）会计职业道德警示教育。 （4）其他与会计职业道德相关的教育。（形势教育、法制教育、政策教育、反腐斗争的教育、业务素质、心理素质等方面的教育） 3、会计职业道德教育途径 （1）通过会计学历教育进行会计职业道德教育。 （2）通过会计继续教育进行会计职业道德教育。（会计职业道德信念教育、会计职业义务教育、会计职业荣誉教育） （3）通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育。 四、会计职业道德的检查与奖惩 1、财政部门对会计职业道德进行监督检查。检查的途径主要有： ①将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合； ②将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合； ③将会计专业技术资格考评、......>> 问题二：财经法规与会计职业道德有多少章 针对于财经法规与会计职业道德有多少章这个问题，财经法规共有5章，另外给你上传了一份会计复习资料，希望我的回答能够帮助到你！望采纳谢谢！ 问题三：财经职业道德修养的重要性 财经这个行业是由人构成的，最大的风险点就在人。 其中，道德风险特别突出，因此在财经领域里一直将道德教育作为重点培训客户。 希望对你有帮助。 问题四：财经法规与职业道德里税法，最常用的公式有哪些？能详细一点 财经法规课程的计算题基本上都是来源于税法中的五大税种的计算。公式页是来源于这一节。所以想复习财经法规的计算题，把这一节好好看一下，不是详细不详细，如果觉得会考这类型题，你必须看会看透，考试做题才有把握 问题五：财经法规与职业道德 5分 16 B查账征收是指纳税人根据账簿的记载，先自行计算缴纳，事后经税务机关查账核实，如果有不符合税法规定的，则多退少补的一种税款征收的方式 查定征收是指税务机关根据纳税人的从业人员，生产设备，原材料耗用等因素在正常的生产，销售情况下，对其生产的应税产品查定产量和销售额，然后按照税法规定的税率征收的一种税款征收方式 查验征收是指税务机关对纳税申报人的应税产品进行查验后征税，并贴上完税证，查验证 定期定额征收是指税务机关按照有关的法律法规 按照一定的程序核定纳税人在一定生产经营期间的应纳税经营额及收益额，并以此征税的一种方式 17属于停业登记，实行定期定额征收方式的纳税人在营业执照核准的经营期间需要停业的属于停业登记 18A纳税人的停业期限不得超过一年 19C开业登记的时间，1如题目2除生产经营的纳税人，应当自纳税义务发生之日起30日内持有关的证件向所在在主管税务机关申请办理税务登记， 20D我国境内所有的国家机关社会团体，公司企业事业单位和其他组织的会计记录文字都应当使用中文 在民族自治地方 会计记录可以同时使用当地的一种民族文字，在中华人民共和国境内的外商投资企业，外国企业，和其他的外国组织的会计记录可以同时使用一种外国文字 21ABC总会计师条例，企业财务会计报告条例 企业会计准则属于会计行政法规而企业财务通则属于国家统一的会计制度 22ABCD会计工作的管理体制有1会计工作的行政管理2会计工作的自律管理3单位会计工作的管理4单位内部会计管理体制(新体制) 23 ABC注册会计师的审计业务有1审查企业的财务会计报告，出具审计报告2验证企业资本出具验资报告3办理企业合并 分立 清算事宜中的审计业务 出具相关报告4法律行政法规规定的其他审计报告 24ABCD会计档案包括会计凭证，会计账簿财务报告类（月度季度年度财务报告，包括会计报表附表附注及其文字说明) 25ACD会计人员继续教育的内容有1会计理论的继续教育2政策法规的继续教育3业务知识培训和技能训练4职业道德继续教育 问题六：2016财经法规与会计职业道德考试重点章节有哪些 2016年会计从业资格考试《财经法规》各章节必考考点汇总》》》2016会计从业资格考试《财经法规》必考考点汇总kuaijicongye.kuaiji/3201090 问题七：财经法规与会计职业道德考试有哪些题型 财经法规的2011年无纸化考试题目类型有：单项选择题：40题，每题1分；多项选择题：15题，每题1分；判断题：25题，每题1分；案例分析题（也可称不定项选择题）：4大题，每题5小题，每小题1分。 问题八：会计的职业道德主要体现在哪些方面 会计职业道德是指会计在工作中应当遵循的道德原则和行为规范。它既是对会计人员在职业活动中的行为规定；同时又是会计行业对社会所负的道德责任和义务。 会计职业道德规范主要体现在以下几方面： 1.爱岗敬业。即会计人员应当热爱本职工作，努力钻研业务，使自己的知识和技能适应所从事工作的要求。爱岗敬业是做好一切工作的出发点。 2.熟悉法规。会计工作不只是单纯的记帐、算帐、报帐工作，会计工作时时、事事、处处涉及到执法守规方面的问题。会计人员应当熟悉财经法律、法规和国家统一的会计制度，做到自己在处理各项经济业务时知法依法、知章循章，依法把关守口，同时还要进行法规的宣传，提高法制观念。 3.依法办事。一方面，会计人员应当按照会计法律、法规和国家统一会计制度规定的程序和要求进行会计工作，保证所提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。另一方面，依法办事要求会计人员必须树立自己职业的形象和人格的尊严，敢于 *** 歪风邪气，同一切违法乱纪的行为作斗争。 4.客观公正。会计信息的正确与否，不仅关系到微观决策，而且关系到宏观决策。做好会计工作，不仅要有过硬的技术本领，也同样需要实事求是的精神和客观公正的态度。否则，就会把知识和技能用错了地方，甚至参与弄虚作假或者通同作弊。 5.搞好服务。会计工作是经济管理工作的一部分，把这部分工作做好对所在单位的经营管理至关重要。会计工作的这一特点，决定了会计人员应当熟悉本单位的生产经营和业务管理情况，因此，会计人员应当积极运用所掌握的会计信息和会计方法，为改善单位的内部管理、提高经济效益服务。 6.保守秘密。会计工作性质决定了会计人员有机会了解本单位的财务状况和生产经营情况，有可能了解或者掌握重要商业机密。这些机密一旦泄露给竞争对手，会给本单位的经济利益造成重大的损害，这对被泄密的单位既不公正又很不利。泄露本单位的商业秘密也是一种很不道德的违法行为。因此，作为会计人员，应当确立泄密失德的观点，对于自己知悉的内部机密，不管在何时何地，都要严守秘密，不得为一已私利而泄露机密。 问题九：财经法规和会计职业道德对会计的行为起到了什么样的作用 会计职业道德的功能 1.指导功能 会计职业道德通过对会计人员的行为动机提出相应的要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。 2.评价功能 会计职业道德通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，激发会计人员的内在积极性和主动性，促进会计人员自我肯定、自我发展、自我完善。这一功能分为褒扬功能和谴责功能。 3.教化功能 道德具有引导人的行为的功能，这种引导的特点是，劝善戒恶，并辅之以社会舆论的赞扬或谴责，进而作用于人的道德良心和道德情感。这对于会计人员的思想、感情和行为，有一种潜移默化的塑造作用，不但能够影响会计人员当下的动机和行为，而且能够改造会计人员的道德品质，提高会计人员的道德境界。 问题十：财经法规及职业道德是经济法概论吗？ 不一样。 《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的一门科目，上面的内容主要讲的还是和会计有关的。 有五章。会计法律制度；支付结算法律制度；税收法律制度；财政法律制度；职业道德。 打个比方，如第二章，支付结算法律制度。这一章一直在讲银行账户、支票、汇票、现金等一些基础问题，到最后一节会讲违犯的处罚。而涉及到得法律是 会计法 ，和经济法不鸡一个概念。

一、联系（一）两者的根本目的是一致的都是为了单位利益和国家利益服务。（二）两者在作用上相互补充会计行为不可能都由会计法律制度进行规范，不需要或不宜由会计法律制度规范的行为，可以通过会计职业道德来实现。（三）两者上内容上相互渗透、相互重叠勘称你中有我，我中有你。（四）两者地位相互转化、相互吸收会计法律制度是会计职业道德的最低要求。（五）实施过程中相互作用、相互促进会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，而会计法律制度则是促进会计职业首先规范形成和遵守的重要保障。二、区别（一）性质不同会计法律制度人工作业务角度对会计人员的会计行为作出规范，由国家立法部门或行政管理部门颁布规定。它充分体现了统治阶级的愿望和意志，通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。会计职业道德主要是从品行角度对会计人员的会计行为作出规范。依据社会舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整会计工作中会计人员之间，以及他们与其它社会成员之间的利益关系。（二）作用范围不同会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。（三）实现形式不同会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制度的，其实现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。会计法律制度要求的是“必须”，评价使用的范畴是对和错。会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日程月累，约定俗成。其要求的是“应该”评价使用的范畴是善和恶，是一个价值判断。（四）实施保障机制不同会计法律制度由国家强制力保障实施。会计职业道德缺乏对裁定执行的保障。

你想问什么问题?现在我把它们的关系试写如下,可供参考:一、联系 （一）两者的根本目的是一致的 都是为了单位利益和国家利益服务。 （二）两者在作用上相互补充 会计行为不可能都由会计法律制度进行规范，不需要或不宜由会计法律制度规范的行为，可以通过会计职业道德来实现。 （三）两者上内容上相互渗透、相互重叠 勘称你中有我，我中有你。 （四）两者地位相互转化、相互吸收 会计法律制度是会计职业道德的最低要求。 （五）实施过程中相互作用、相互促进 会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础，而会计法律制度则是促进会计职业首先规范形成和遵守的重要保障。 二、区别 （一）性质不同 会计法律制度人工作业务角度对会计人员的会计行为作出规范，由国家立法部门或行政管理部门颁布规定。它充分体现了统治阶级的愿望和意志，通过国家机器强制执行，具有很强的他律性。 会计职业道德主要是从品行角度对会计人员的会计行为作出规范。依据社会舆论、传统习惯和内心信念的力量来调整会计工作中会计人员之间，以及他们与其它社会成员之间的利益关系。 （二）作用范围不同 会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化，具有较强的客观性。 会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要求调整会计人员内在的精神世界。 （三）实现形式不同 会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制度的，其实现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定。会计法律制度要求的是“必须”，评价使用的范畴是对和错。 会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，日程月累，约定俗成。其要求的是“应该”评价使用的范畴是善和恶，是一个价值判断。 （四）实施保障机制不同 会计法律制度由国家强制力保障实施。 会计职业道德缺乏对裁定执行的保障。

《财经法规与会计职业道德》讲的内容几个章节的特点如下，你可以看看，作为参考：第一章　会计法律制度 本章以《会计法》为主线，同时涵盖了《企业会计准则》、《会计基础工作规范》、《会计从业资格管理办法》、《会计档案管理办法》等相关法律、法规的内容。新大纲对本章第四节和第五节内容进行了较大调整，但整体难度依旧不高，考生主要以记忆为主。 第二章　结算法律制度本章以结算方式为主线展开，分别介绍了“现金结算”与“支付结算”的相关内容。本章重点为票据部分，难度稍高，需要考生在理解的基础上适当记忆。新大纲新增的银行汇票、银行本票、托收承付、国内信用证等内容同样需要大家重点关注。第三章　税收法律制度 本章是全书最难但也最有用的一章，从应用上看，与我们今后的工作联系紧密。本章从经济和法律两个角度分别对“税”进行了阐述，实体法和程序法均有涉及。新大纲本章部分变化较大，新增的“营改增”部分内容考生需给予一定重视，学习本章一要准确理解税收与税法的相关原理，还要掌握各类税种的基本计算，以便为今后的学习和工作打下良好的基础。第四章　财政法律制度 本章知识结构完整但内容相对抽象，因此考生在学习过程中需重点把握住三节的核心考点，围绕核心考点展开切勿孤立地记忆。第五章　会计职业道德本章内容直白，通俗易懂。考生须重点关注第二节会计职业道德规范的主要内容。道德本属哲学范畴，某些内容“公、婆皆有道理”，对本章个别题目请勿过于较真。

本章概述： 　　本章是历年从业资格考试《财经法规》教材中分值较高的一章，而且考生必须高度注意：本章附录部分也是考试的范围，并且注意教材后面的附录大多与《会计法》有一定的关系。 　　预计本章所占考试分值大概在40%，甚至更高。 　　注意：文字讲义尽可能按照教材顺序编写，但为了知识更为系统，个别地方可能会前后结合编写。 【问题一】会计法律制度的构成 　　一、会计法律： 　　1.由人大及人大常委会制定。只有人大及人大常委会才拥有制定和修改会计法的权限，其他机关无权制定或修改。 　　2.《会计法》是会计法律制度中层次的法律规范。 　　(是会计的基本法，是会计制度、会计准则的制定依据。) 　　3.《会计法》是制定其他会计法规的依据，是指导会计工作的准则。 　　二、会计行政法规：由行政机关—国务院制定。 　　具体包括（注意多选）： 　　《总会计师条例》、《企业会计准则》、《企业财务会计报告条例》。 　　三、国家统一会计制度：国务院财政部根据《会计法》制定，包括规章和规范性文件。 　　1.会计规章：由财政部制定， 　　如：《财政部门实施会计监督办法》、《注册会计师注册办法》、《会计从业资格管理办法》、《代理记帐管理办法》。（注意多选） 　　2.规范性文件：由主管全国会计工作的财政部门制定， 　　包括：《企业会计制度》、 《小企业会计制度》、 《会计基础工作规范》、《金融企业会计制度》、《会计档案管理办法》（注意多选） 　　特别提示：由于国家统一会计制度包括规章和规范性文件，上面要求大家掌握会计规章，规范性文件各自作为多选把握，还可以结合考核，因为规章和规范性文件都属于国家统一制度。 　　3.国家实行统一的会计制度。国家统一的会计制度由国务院财政部门根据《会计法》制定并公布； 　　4.国务院有关部门对会计核算和会计监督有特殊要求的行业，依照《会计法》和国家统一的会计制度，制定具体办法或者补充规定，报国务院财政部门审核批准。 　　5.中国人民解放军总后勤部可以依照《会计法》和国家统一的会计制度制定军队实施国家统一的会计制度的具体办法，报国务院财政部门备案。 　　（注意总结4和5，其实全国实行统一会计制度的大原则没有改变；特殊行业，解放军总后勤部也是依照会计法制定的，不得与会计法，国家统一会计制度的原则相抵触，而且要求报财政部门备案。） 　　四、地方性会计法规。注意：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会在与会计法律、会计行政法规“不相抵触”的前提下制定的地方性会计法规。 　　关于问题一的考试分析： 　　1、 首先知道会计法律制度的构成包括那四个方面；（一般掌握） 　　2、 会计行政法规，会计规章，会计规范性文件各自包括那些。（重点掌握！！） 【问题二】会计管理体制 　　一、会计工作的主管部门：国务院财政部门主管全国的会计工作，“县级”以上地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。 　　体现“统一领导，分级管理”的原则。 　　统一领导：国务院财政部门主管全国的会计工作； 　　分级管理：“县级”以上地方财政部门管理本行政区域内的会计工作。 　　财政部门监督检查的内容：（注意多选） 　　1、是否依法设置会计帐簿； 　　2、会计资料是否真实、完整； 　　3、会计核算是否符合法定要求； 　　4、会计人员是否具备从业资格和任职资格。 　　与其他部门的相互协作，配合的关系： 　　虽然会计工作的主管机关是财政部门，但是不排斥其他部门的相关管理。审计、税务、人民银行、证券监管、保险监管等部门依照有关法律、行政法规“规定的职责和权限”，可以对有关单位的会计资料实施监督检查。也是国家监督的重要组成。 　　其他部门必须在“法定的职责和权限”内实施监督检查，并尽可能避免重复查帐。 　　如果其他部门依照法定的“法定的职责和权限”内实施监督检查，被检查单位应当依法接受检查。如果超越权限单位可以依法拒绝。 　　二、会计人员的管理制度： 　　①从事会计工作的人员，必须取得“会计从业资格证书”。这是上岗的基本要求。 　　②担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格“或者”从事会计工作3年以上经历。 　　三、“单位负责人”对本单位的会计工作和会计资料的真实性、完整性负责，不得授意、指使、强令会计人员违法办理会计事项。 　　问题二总结： 　　①要求考生知道主管机关是谁？ 　　②如何分级管理？ 　　③管理的内容？ 　　④其他管理部门的管理权限？ 　　⑤会计人员的上岗基本要求和单位会计责任主体是谁？

　　会计职业道德，指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。会计职业道德是一般社会公德在会计工作中的具体体现，引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与恶为评价标准，并以社会评价（荣誉）和个人评价（良心）为主要制约手段，则一种通过将外在的要求转化为内在的非强制性规范。　　主要功能　　（1）指导功能　　在社会经济生活中，会计职业道德能指导会计人员的会计行为方向，表现出会计职业道德的指导功能。会计职业道德指导着社会公众和会计人员自愿地选择有利于消除各种矛盾、调整相互关系的会计道德行为，避免相互之间矛盾的产生扩大，缓和与解决已产生的矛盾，改善会计领域内人与人之间、个人与单位之间、个人与国家之间的关系，促进会计人员协调一致，保质保量、及时地完成会计工作。同时，会计职业道德通过社会舆论和会计人员的职业道德表现，影响和引导会计的科学发展方向。　　（2）评价功能　　会计职业道德使人们依据会计职业道德标准，通过社会舆论和个人心理活动等形式，对会计人员的会计职业行为等进行善恶评价，标明褒贬态度。会计职业道德的评价功能能让会计人员养成强烈的职业道德责任感，对正确的会计行为有道德上的满足，对不当的会计行为有道德上的批判，有助于调整会计人员的职业行为，改善会计行业作风。　　（3）教化功能　　会计职业道德通过造成社会舆论、形成会计道德风尚、树立会计职业道德榜样等方式深刻影响、教化人们尤其是会计人员的会计道德观念和会计道德行为，培养会计道德习惯和锻炼会计道德品质，促使会计人员人格升华以及提高社会道德水准。会计职业道德的教化功能一方面引导会计人员履行会计职业道德原则和会计职业道德规范，另一方面通过遵守会计职业道德的会计人员在各种社会活动中直接和间接地影响社会道德，推动社会道德水准不断提高。

1.王晴关于会计职业道德概念的观点不正确。　　正确的观点是：会计职业道德是指会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。　　2.周雯关于会计职业道德与会计法律制度两者在性质、实现形式上都一样的观点不正 确。　　正确的观点是：会计职业道德和会计法律制度两者在性质和实现形式上不同。在性质上，会计法律制度通过国家机器强制执行，具有很强的他律性；会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。在实现形式上，会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定 的，其表现形式是具体的、明确的、正式形成文字的成文规定；会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践，其表现形式既有成文规定，也有不成文的规范，存在于人们的意识和信念之中。　　3.姚萍关于会计职业道德规范内容的观点不全面。姚萍关于“强化服务”的观点不正 确。　　正确的观点是：会计职业道德规范的主要内容除廉洁自律、强化服务外，还包括爱岗敬业、诚实守信、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理。　　强化服务，要求会计人员树立服务意识，提高服务质量，努力维护和提升会计职业的良好社会形象。会计人员应当坚持准则，不能无条件服从领导。　　4.范涛关于会计职业道德教育的观点不正确。　　正确的观点是：会计职业道德教育途径包括：会计学历教育、会计继续教育、会计人员的自我修养与教育。会计职业道德教育需要内外结合，不能片面强调学历教育，无视或忽视会计人员继续教育、自我教育与修养。　　5.陈进关于会计职业道德组织实施的观点不正确。　　正确的观点是：会计职业道德建设需要全社会的力量，不仅依靠财政部门，还需要通过会计职业组织、企事业单位、社会各界、社会舆论等多方面各尽其责，相互配合，齐抓共管。

2017年会计从业资格证已经取消了，现在可以直接报考初级会计资格证。主要学习两个科目：1、会计实务；2、经济法基础

　　财经法规与会计职业道德论篇4 　　试谈会计职业道德缺失及其治理 措施 　　一、会计职业道德缺失的问题及成因 　　1.会计职业道德素养有待提高 　　很多会计人员缺少对其会计职业原则性的重视，总是为自己找各种理由以逃避对会计法规和会计政策的学习，甚至还有一些会计人员没有会计职业道德观念，对职业道德规范和 政策法规 了解不深。另外，他们对会计监督机制并不是很了解。比如，单位内部审计是国家监督体系的组成部分之一，但这种内部审计在有些单位完全是规则化的，无法起到监督的作用。并且相关部门每年都要对税收财务进行物价检查，因为存在经常性、规范性不够，同时也不能给单位内部会计监督体制提供有力的支持，以至于很难形成良好的再监督机制，这在很大程度上使得单位负责人、会计人员有可能在会计行为上进行虚假操作或舞弊。 　　2.会计监督机制不完善 　　目前，我国《会计法》虽然对会计职能有确切的规定，但是由于很多从业人员不仅缺乏职业道德观念，而且对相关的法律法规缺乏了解，导致在工作中，忽略了会计的职能，再加上会计的主体的责任不明确，使会计人员间互相推卸责任，甚至对财务报表弄虚作假。 　　3.对会计人员职业道德的培养不够 　　我国的教育体系中太过于强调对会计专业知识的理论性学习，对会计职业道德的培养不重视。在学校的教育中，这种偏颇不仅未使学生有深刻的会计职业道德意识，而且更未对职业道德的相关内容进行具体的指导，使得学生在就业时不能遵守会计职业道德的要求，做出一些违法违规的事情。还有在会计人员的继续教育中，重点放在培养会计工作人员的操作能力上，而对会计职业道德的理论讲解的很少。正是由于教育体系的这种弊端，使得会计人员职业道德观念不牢固，在会计工作中难以正确按法律法规办事。 　　4.会计工作环境不够清晰 　　会计环境对会计人员的影响很大，受环境的负面影响，有些会计人员很容易做出违法违规的行为。目前，会计信息失真的大部分原因来源于会计人员受管理者的影响，管理者通过授意、指使等不恰当方式，影响会计人员的正常工作。因为会计人员的工资、奖金、津贴等的获得需要管理者批准，从而使得会计人员在面对管理者的不合理要求时，不能够坚持工作原则和道德准则，再加上相关的会计法律法规不完善、责任主体不明确，使得会计人员不能保障自己的利益，导致虚假报表增多，同时使得会计工作不能在规范的会计环境中进行。 　　二、治理会计职业道德缺失的重要性 　　1.会计职业道德是对从业者最基本的内在要求 　　作为会计应做到爱岗、敬业，不断提高自己的知识水平，还要提高会计职业道德教育和自身修养，提高专业胜任能力。 　　2.会计职业道德的治理是实现会计目标的前提 　　会计目标是会计监督的最终结果，进行会计监督就是为了保障会计信息的真实性、合理性、合法性，也就是为了企业运行提供会计信息、系统地反映财务状况、满足会计报表使用者的需要而制定的。而可靠的会计信息取决于会计人员能否遵循会计职业道德准则，不造假、不虚构会计信息，使会计信息真实准确。 　　三、治理会计职业道德缺失的对策 　　1.深化会计职业道德教育 　　我国“现代会计之父”潘序伦指出：“立信，乃会计之本;没有信用，也就没有会计。”他把“至真”作为会计工作的生命线。治理会计职业道德缺失，教育是根本，要让会计职业道德在教育过程中逐步形成并提高。(1)要依靠会计人员的自省自律，就是在无人监督的情况下也要恪尽职守，严格遵照会计法律法规办事，防止违背会计职业道德的行为出现，这是会计职业道德建设的一个本质的因素。如果会计人员能从内心自觉遵守会计职业道德，那么就会转变会计行业的不良风气。(2)在会计专业的教育课程中，未开设会计职业道德教育的，要开设此课程;已开设此课程的，要加强对会计职业道德课程的教学。对教学人员也要加强培养。在公众宣传方面，要发挥正能量，批评违反职业道德的行为，树立公信力。总之，要通过各种途径抓好会计职业道德教育，深化会计德育的培养，优化社会环境，提高会计人员整体素质。 　　2.内部控制与外部控制相结合 　　解决问题要内外相结合，不能一味追究外部原因，而不问自身问题。要完善相关会计岗位结构的治理，促进会计环境的优化，降低会计操纵导致造假的可能性。在会计组织机构内和人员的设置上，必须严格遵守国家会计工作规范，使会计工作每一个环节、每一个工作人员分工科学、职责明确，既能相互合作又能相互监督。(1)在会计职业分工方面，各 岗位职责 明确，相互分离、相互制约。(2)会计业务涉及重大业务事项时，程序要明确，严格规范。会计资料要依照会计法律法规妥善保管，定期清查，程序严明。(3)政府应发挥主体优势，明确自己的责任，不推卸责任，完善追责机制，以杜绝无人担当责任。 　　3.加强对会计违法违规行为的惩罚力度，奖惩并行 　　正是因为对会计违法违规的惩罚力度太轻，才使得违法违规者肆无忌惮。除了对违法违规行为给予行政处罚以外，对严重的应当追究刑事责任，使会计人员认识到违反会计职业道德的严重性，远远大于他们所得到的利益，使他们不敢轻易违反会计职业道德。另外，也可借此警示预防违法违规行为发生。对做到诚实守信、爱岗敬业的会计从业人员，要采取奖励措施，鼓励他们继续保持良好的工作作风，让他们看到会计职业的未来光明，让他们对自己所做的工作充满憧憬，让他们知道自己的付出是值得的，认识到良好的社会信誉比违背职业道德获得的收益更重要。 　　4.净化会计环境 　　会计职业道德建设会受到社会上各种消极因素的干扰。如果会计人员身处道德水平低、素质低、随心所欲的环境中，也难以独善其身。而要净化整个会计行业的环境，单单只靠会计人员的自身努力是不行的，必须将社会大环境与会计职业领域相结合，注重法律规则、各个职业领域的职业道德同步，才能建设好会计职业道德。会计职业道德建设其实就是提高整个行业的服务水平、提高整个行业从业人员的素质，这也是我国社会文化精神建设的重要部分。 　　5.构建层次分明的法律体系 　　从现在的会计领域看，会计相关实体法律有限，会计法律制度建设还不完善，而当前最重要最紧急的问题就是解决会计人员舞弊造假获取高额利益的违法违规行为。(1)依照现有的法律，确定在会计舞弊造假案例中受害的公众及相关利益者的权利和义务，如怎样进行诉讼程序，通过哪些部门、哪些机构、找什么人进行维权。对会计人员的违法违规行为，加大惩治力度，必要时可“轻罪重罚”，使违法企业或个人不敢轻易触碰违法犯罪的“高压线”。(2)明确规定会计主体的法律责任，特别要明确规定企业主要负责人是会计行为的主要责任人，杜绝会计主要负责人随意违规越矩、以权谋私、威胁利诱会计人员舞弊作假，集中打击关键目标，使主要负责人不敢违法违规，从而减轻会计人员的职业压力。(3)会计工作与审计工作严格分离，防范会计与审计相互勾结、相互包庇，进行违法违规行为，损害社会公信力，损害个人、社会、集体的利益。此外，为了大力加强会计相关法律制度体系建设，有立法权的立法机关应认真研究会计法及其相关法律法规，提高立法和执法的科学性，保障其法律质量。地方政府也可出台一些会计相关政策，使法律更适宜本地情况。地方与中央同时努力，更能增强法律的权威性、合理性和科学性，使让那些在会计上的造假者或准备造假者，不敢轻易越过职业道德的底线，使违法者得到应有的惩罚，警醒那些潜在的违法者。 　　参考文献： 　　[1]陈建萍.我国会计职业道德建设的必要性及对策分析[J].中国集体经济，2015(25)：114-115. 　　[2]秦正英.加强会计职业道德建设的必要性及途径[J].潍坊高等职业教育，2011(3)：93-95. 　　财经法规与会计职业道德论篇5 　　浅谈当前会计职业道德存在的问题与对策 　　摘要：会计职业道德，就是从事会计工作的人员在履行职责活动中应具备的道德品质和应遵循的道德标准。会计人员的业务素质和道德水平，直接影响着会计工作的质量。本文拟就会计职业道德建设谈一点粗浅的认识。加强会计职业道德建设，不断提高会计人员职业修养和素质，具有重要的现实意义。 　　关键词：会计;职业道德;奖惩机制 　　会计职业道德的重要性胜过会计职业技术本身。会计可以没有技术，可以只拥有最基本、简单的甚至是落后的技术，但会计却不能没有诚信，不能没有真实性、客观性，不能没有道德。会计造假将否定会计存在的价值，真实的会计信息产生的关键在于会计职业道德。会计职业道德既是会计工作要遵守的行为规范和行为准则，也是衡量一个会计工作者工作好坏的标准。思想上清正廉洁;工作中客观公正，实事求是;业务上精益求精，这是会计职业道德的基本内涵所在，会计职业道德好坏是导致会计信息失真，影响会计工作质量的关键所在。会计人员在会计活动中是否恪守良好的职业道德规范，直接决定着会计工作的质量。 　　一、会计人员职业道德存在的问题 　　(一)会计道德教育被严重忽视 　　在专业教育中，大部分学校的会计专业没有设置会计职业道德课程或对学生进行相关教育，基本上只开设专业技能课程，并且以会计考试为目标，几乎没有实习、实践，没有将会计职业道德作为一门课程开设，属于一种“有专业，无道德”的培养模式，将培养学生职业道德的任务留给社会，使学生只追求实用和自我专业价值，给学生错误的导向，对学生的全面发展产生了负面影响。教学中不重视对会计专业学生职业道德教育，难以培养出高素质的合格会计人才，难以培养出为会计职业作出奉献的人才，会计职业道德的缺失，导致会计人员犯罪率升高。在学生管理中，学校活动、学校工作、学生活动与专业学习、专业素质培养出现脱节现象。比如，做学生辅导工作的老师缺乏会计专业背景、学生管理工作与专业教学各自为政等，导致了学生管理工作不能体现和贯彻以专业为中心、为专业教育服务、造就专业人才的管理理念，失去专业的灵魂和特点，使学生管理效益、专业教育效益、学校培养效益大打折扣。 　　(二)在个人利益的驱使下，会计人员的职业水准下滑 　　一是受社会不良风气的影响，会计人员的职业道德严重下滑，一些会计职业人员，在追求物质利益时，不良思想开始抬头，个人私欲逐渐膨胀，削弱了会计的职业操守，部分会计人员不顾会计行业规范，在利己主义思想的驱使下，故意变更、改动、替换会计资料，利用职务之便贪污或挪用公款。其主要表现在提供虚假的会计信息以及做假账、报假账等。二是迫于单位领导的压力，做一些违背自己良心的事情。目前，我国绝大部分会计人员主要是在单位负责人的领导下工作，有些会计人员工作认真，有较强的敬业精神，但面对上级领导潜意识的提示、授意、以及指使等行为，出于无奈而违心的去做一些无原则的事情。还有一些会计人员缺少职业道德、不遵守职业规范，不坚持工作原则，以领导的意志为转移，直接或间接地协助领导伪造、篡改、销毁部分真实的会计资料;有些更是为了自身利益，挺而走险编造虚假会计报表，挑战法律底线。 　　有些会计人员不仅自己不遵守法纪，相反，却根据单位领导或企业领导的授意，知法犯法，为经营者出谋划策，偷逃税收、转移国有资产。三是由于受金钱或职位的诱惑或为满足自己的私欲，采取收入不入账，虚增或夸大财务支出，占国家财产为己有，有些人利用职务之便，贪污、挪用公款，导致国家利益遭受损失。违背准则，丧失公德、徇私舞弊、目无法纪、唯利是图，对国家的利益造成了严重损害，产生了很大的负面影响。四是企业会计人员的薪资高低受制于企业领导，企业领导的道德素质直接左右着会计人员的从业道德。由于企业领导，尤其是私企领导对会计人员的解聘加薪、工作待遇都有着直接的决定权，这样必然会使会计人员的品格失去独立性，因受制于企业领导思路而产生扭曲而委曲求全，得过且过。久而久之，造成了会计工作人员只对企业领导负责而对法律的漠视态度。 　　(三)会计自身存在的问题比较严重 　　一是缺乏敬业精神，在我国会计人员队伍中，有些会计人员庸、散、懒习以为常，工作态度不端正，墨守陈规，不求上进，缺乏钻研业务、精益求精的精神，缺乏职业思想和敬业精神。做账马虎敷衍，工作不积极主动，得过且过，加之长期不学习充电，知识老化，专业技术水平低，无法按照新规定开展工作，面对经济社会的快速发展，跟不上时代步伐，失去知识的支撑，长此以往将会被逐渐边缘化。二是不熟悉法规，遵纪守法的意识淡。他们不学法，不懂法，对会计准则、会计制度知之甚少。依法办事，遵纪守法的意识日益淡薄。一些会计缺乏职业理想和进取精神，不关注、不学习会计法规，有的会计人员思想上竟然没有会计职业道德的要求，这是现实中会计职业道德思想基础的严重扭曲。三是缺乏对本职工作的热爱，缺乏较强的事业心。不珍惜本职工作，缺乏应有的事业心。少数会计人员对国家财经制度和纪律熟视无睹，有章不循，有法不依，唯我独尊，导致会计信息出错，从而给国家财产造成极大的损失。四是会计人员自身的道德素养偏低。在企业，会计人员自身的道德素养不高，和企业高层领导相比，他们的工资标准较低，因而，他们尽可能多的利用自己的职权便利，弄虚作假，以权谋私做出违法乱纪的行为。造成这一现状的原因，很大程度上是由于对企业会计进行继续教育的忽视，导致一部分企业会计人员缺乏了对职业道德的认识。五是利益机制的驱动和会计职业道德规范体系的缺失。会计人员作为会计信息的直接生产者，他们也影响着会计信息的质量，一方面，会计人员要遵守国家的法律法规，避免因违犯法规而造成对自身利益的伤害，另一方面，会计人员还须在单位负责人的领导下工作，遵照直接领导者的意图完成本职工作，从而得到相应的工作报酬、职务提升以及通过其他途径获得更好地发展空间。因此在处理集体利益与自身利益的矛盾心态中道德的天平倒向了自私的一面，究其根源是利益机制的驱动和会计职业道德规范体系的缺失。 　　(四)会计职业道德检查形同虚设，奖惩机制不力 　　在现实管理体制中会计人员仍属单位领导和管理，由于单位一把手说了算，导致了会计人员常常受到行政的干预，不能很好的行使会计监督职能，会计监督不力。一般是单位领导要求会计人员按他的想法去做，而对政策法规置若罔闻，甚至想办法钻政策空子;另外，会计人员在行使会计监督时，迫于各方面的压力，不能大胆执法。也有的会计人员不能坚决维护财经纪律的严肃性。更有甚者，会计人员为其他违法分子提供便利条件，有的甚至伙同他们共同进行违法违纪活动。由于会计监督、审计监督、税务监督、财政监督等监督标准不一致，各部门在管理上各自为政，功能上相互交叉，造成各种监督不能有机结合，发挥监督作用的整体力度不够。此外，会计规范体系的不完善，导致了会计从业人员道德水平下降。国家对违反会计职业道德的处罚力度不大，使得违反会计法规的成本较低，同时给违法者带来巨大的财富，很大程度上助长了造假的歪风邪气。与此同时，会计执业的客观环境不利于会计人员形成良好的会计职业规范。会计人员坚持准则的法律保障和法律救济制度不健全，致使会计机构、会计人员的不良职业道德现象时有发生。 　　二、加强会计职业道德建设的对策 　　(一)加强在校大学生会计职业道德的培养 　　在校期间学好专业知识，是对学生的基本要求，而对学生会计职业道德的培养，也同样是现在乃至未来对合格会计专业大学毕业生提出的本职要求。对学生会计职业道德的培养，除了会计课程的开设以外，教师以身作则、身先示范、潜移默化、润物细无声的施教方法也能达到良好的效果。在校职业道德培养，需要创建一定的文化氛围，进行多方面的引导，才能培养德才兼备的、具有较高会计素养的新型会计人才。第一，教师要释疑解难，用人格去感染学生、激发学生学习会计专业的热情。在课堂上，教师不仅是传授知识和技能的长着，同时也要用自己的丰厚的理论功底征服学生，用人格去感染学生，不断引导和激发学生热爱本专业学好本专业。一方面教师要激发学生的学习兴趣，另一方面教师要不断提高自身的专业技能，为学生做出表率。除了课堂阵地外，还可举办会计方面的学术讲座，解读当前会计工作中的热点、难点和疑点，总结过去，预测未来，使学生能够感触到会计专业的时代脉搏并与时俱进。第二，会计职业道德的培养要从高校开设会计课程开始。要在大学生中灌输会计职业道德，正确认识职业道德，培养职业道德意识，初步具备会计职业道德品质，为成为一个合格的会计人员奠定道德基础。会计专业知识与会计职业道德应是相辅相成的，只有把会计专业教育和会计职业道德教育同时重视起来，才能起到相互促进、培养高素质合格会计人才的目的。 　　(二)加强宣传教育，营造良好的社会环境 　　要通过各种宣传工具，加强对会计人员职业道德的宣传、教育，造成一种社会舆论，以加强会计人员的自我教育和社会监督，同时，选择典型事例通过报章杂志、微信、网络等手段，对会计人员坚持职业道德的事例进行多方位的宣传，提高他们的社会地位，使之增强荣誉感和责任感。要对会计从业人员进行有效的职业道德教育，采用生动具体的案例剖析分析，以增加从业人员对职业道德规范的感性认识，增强教育的效果。要加快建立各类会计从业人员的信用档案，奖励守信守法会计，惩处失信违法会计，促进会计职业道德的遵守。在加强宣传教育，营造良好的社会环境的同时，加强会计人员日常的自我学习和修养是必不可少的内容。 　　(三)建立健全会计职业道德评价系统和会计职业道德检查与奖惩机制 　　会计职业道德的监测评价系统是会计职业道德系统的有机组成部分。要建立会计职业道德跟踪检测系统，判断会计职业道德状况所处的阶段，这样就能及时发现会计职业道德的动向。道德评价是多方面的，包括会计人员守法、公正爱岗敬业等方面的评价标准，并使会计人员的职业道德状况始终置于社会公众的督导之下，这样道德法庭才会显示出强大的威力。为健全会计职业道德体系，应在建立会计职业道德规范和加强职业道德教育的基础上，强化对会计人员职业道德规范遵循情况的检查，并根据检查的结果进行相应的表彰和惩罚，建立起会计职业道德的奖惩机制。没有奖惩，检查就会流于形式，开展会计职业道德检查与奖惩有利于督促会计人员在行为上遵守职业道德规范，形成抑恶扬善的社会环境。 　　(四)要加大对违反会计职业道德行为的打击力度 　　在新形势下只有不断加强会计人员职业道德建设，才能推进我国经济社会的快速发展。原国务院朱镕基曾多次强调“不做假账”，这充分表明了国家对会计人员的重视和要求，明确昭示着当前加强会计人员职业道德建设的重要性和紧迫性。目前，在会计行业出现的贪污等违法乱纪行为已经十分严重，使人们认识到会计职业道德的重要性。因此，要加大对违反会计职业道德行为的打击力度。一是对于恶意造假者要加大处罚力度。必须从立法、执法上对造假者追究其经济责任，刑事责任，使造假者付出的代价远远大于其所得到的利益，加大会计信息稽查力度和检查面，大幅度提高会计造假成本。同时应建立民事赔偿制度，以利于会计信息使用者一旦受到假信息侵害时，可以向司法机关提起诉讼，取得民事赔偿。二是尽快建立和完善市场退出机制。对那些不遵守行业规则、不守信用的企业或个人，出现做假账行为后要把肇事者驱逐出相关行业。如对会计造假的上市公司要立即退市，对参与造假的中介机构要进行取缔，对造假的单位责任人、会计人员、注册会计师吊销资格证书，不允许继续从事相关职业等。 　　(五)强化对会计行业的监督管理 　　法治保证并促进了会计职业道德的建设，因此，可以加大对会计行业的监督力度。监督管理是加强会计队伍建设的重要内容，也是会计职业道德建设的必要环节。要制定科学的内部控制制度体系，从制度上对本单位本企业内部各项经济活动和会计工作做出规定，为会计职业道德建设提供制度监督支持，保证经营管理决策的顺利实施，为会计人员依法核算、依法理财提供重要依据，这从客观上有利于遏制会计造假行为的发生。 　　其次，各监督部门要紧紧抓住影响会计人员职业道德观念形成和发展的重要环节，加强对《会计法》等法规的贯彻力度，对违反会计职业道德行为进行惩处，通过诚信档案，将会计工作置于全社会的监督之下。此外，财政部门要通过严格的上岗资格考试制度提高专业知识和道德知识的门槛，通过后续教育来不断提升从业人员的会计技能和道德素养，注重事前监督和过程监督，把会计职业道德引向深入。政府部门要利用行政管理上的优势对会计职业道德实施必要的行政监管。将会计职业道德检查与奖惩同执法检查、会计从业资格证书年检、会计专业技术资格考评及会计人员评优表彰活动结合起来，并善于发现典型、树立榜样，通过对优秀会计工作者进行表彰，营造抑恶扬善的环境，从而在潜移默化中提高全体会计人员的职业道德素质。 猜你喜欢： 1. 会计职业道德论文3000字 2. 论会计人员职业道德的论文 3. 浅谈会计诚信与职业道德的论文 4. 会计职业道德论文范文 5. 会计个人职业道德总结范文 6. 会计人员职业道德论文

会计职业道德知识详解 　　 (二)职业道德的特征 　　1.职业道德具有职业性(行业性)。职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。 　　2.职业道德具有实践性。职业道德总是与具体的职业活动紧密联系，因而具有较强的实践性。 　　3.职业道德具有继承性。不同历史阶段的职业道德具有继承关系。 　　4.职业道德具有多样性。既然职业道德与具体的职业相联系，而社会上的职业是复杂多样的，因此有多少种职业就有多少种职业道德。 　　【例题单选题】下列不属于职业道德特征的是( )。 　　A.职业性 　　B.实践性 　　C.固定性 　　D.继承性 　　【答案】C 　　【例题单选题】职业道德具有职业性、继承性、多样性和( )的特征。 　　A.教育性 　　B.特殊性 　　C.强制性 　　D.实践性 　　【答案】D 　　【解析】职业道德是道德在职业实践活动中的具体体现，除了具有道德的一般特征之外，还具有以下特征：职业性、实践性、继承性、多样性。 　　 (三)职业道德的作用 　　职业道德的作用表现在两个方面： 　　一方面促进职业活动的有序进行; 　　另一方面，也对社会道德风尚产生积极的影响。 　　 【会计职业道德的概念与特征】 　　 (一)会计职业道德的概念 　　会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 　　1.会计职业道德是调整会计职业活动中各种利益关系的手段 　　会计工作的性质决定了在会计职业活动中要处理方方面面的经济关系，包括单位与单位、单位与国家、单位与投资者、单位与债权人、单位与职工、单位内部各部门之间及单位与社会公众之间等经济关系，这些经济关系的实质是经济利益关系。 　　2.会计职业道德具有相对稳定性 　　会计是一种专业技术性很强的职业。会计人员在从事会计职业的过程中，必须遵循其内在的客观经济规律和要求。 　　3.会计职业道德具有广泛的社会性 　　会计职业道德的社会性是由会计职业活动所生成的产品决定的。 　　【例题单选题】会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的、体现( )特征的和调整会计职业关系的职业行为准则和规范。 　　A.会计工作 　　B.会计职业 　　C.会计活动 　　D.会计人员 　　【答案】B 　　 【会计职业道德的功能与作用】 　　 (一)会计职业道德的功能 　　1.指导功能 　　会计职业道德通过对会计人员的行为动机提出相应的要求，引导、规范、约束会计人员树立正确的职业观念，遵循职业道德要求，从而达到规范会计行为的目的。 　　2.评价功能 　　会计职业道德通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，激发会计人员的内在积极性和主动性，促进会计人员自我肯定、自我发展、自我完善。这一功能分为褒扬功能和谴责功能。 　　3.教化功能 　　道德具有引导人的行为的功能，这种引导的特点是，劝善戒恶，并辅之以社会舆论的赞扬或谴责，进而作用于人的道德良心和道德情感。这对于会计人员的思想、感情和行为，有一种潜移默化的塑造作用，不但能够影响会计人员当下的动机和行为，而且能够改造会计人员的道德品质，提高会计人员的道德境界。 　　【例题单选题】通过对会计人员的行为依照一定的道德标准进行评价，指导和纠正会计人员的行为，属于会计职业道德的( )。 　　A.指导功能 　　B.教化功能 　　C.监督功能 　　D.评价功能 　　【答案】D 　　 (二)会计职业道德的作用 　　1.是规范会计行为的基础; 　　2.是实现会计目标的重要保证; 　　3.是对会计法律制度的重要补充; 　　4.是提高会计人员职业素养的内在要求。 　　 【会计职业道德与会计法律制度的关系】 　　 (一)会计职业道德与会计法律制度的联系 　　会计职业道德与会计法律制度有着共同的目标、相同的调整对象、承担着同样的职责，二者联系密切，主要体现在： 　　1.两者在作用上相互补充、相互协调 　　两者的相互补充主要体现在，对会计行为的规范，不能完全依赖会计法律制度的强制力而排斥会计职业道德的感召力，会计行为不可能完全由会计法律制度进行规范，哪些不需要或不宜由会计法律制度进行规范的行为，可通过会计职业道德加以约束，比如爱岗敬业、参与管理等; 　　2.两者在内容上相互借鉴、相互吸收 　　两者的相互借鉴主要体现在，会计法律制度中包含有会计职业道德规范的某些内容，同时，会计职业道德规范中也包含会计法律制度的某些条款。两者的相互吸收主要表现在，最初的会计职业道德规范就是对会计职业行为约定俗成的基本要求，后来制定的会计法律制度吸收了这些基本要求，便形成了会计法律制度。可以说，会计法律制度是会计职业道德的最低要求。 　　【例题单选题】下列关于会计职业道德与会计法律制度的联系，说法不正确的是( )。 　　A.两者有共同的目标、相同的调整对象，承担着同样的职责 　　B.两者在内容上相互借鉴、相互吸收 　　C.两者在作用上相互补充、相互协调 　　D.会计职业道德是会计法律制度的最低要求 　　【答案】D 　　【例题单选题】会计法律制度是会计职业道德的( )。 　　A.最高要求 　　B.较高要求 　　C.一般要求 　　D.最低要求 　　【答案】D 　　【解析】对法与道德的关系而言，法是最低限度的道德。同理，会计法律制度是会计职业道德的最低要求。 　　【例题判断题】会计人员违背了会计职业道德，就会受到法律制裁。( ) 　　【答案】× 　　【解析】会计人员某些错误的行为，只要它还不到触犯会计法律的地步，法律可以不予追究、制裁，但从道德方面来说，却要受到社会舆论的批判、谴责。可以这么说，受到会计职业道德谴责的，不一定受到会计法律的制裁;而受到会计法律制裁的，一般都会受到道德的谴责(某些过失犯罪除外)。 　　 (二)会计职业道德与会计法律制度的区别 　　1.两者的性质不同 　　会计法律制度充分体现统治阶级的愿望和意志，具有统一性。而会计职业道德并不都是统治阶级意志的体现，很多来自于约定俗成的职业习惯。 　　2.两者作用范围不同 　　会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果，而不能规范思想动机，具有较强的客观性。会计职业道德不仅要调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界，要求人们的动机应高尚和纯洁，具有较强的主观性。 　　3.两者表现形式不同 　　会计法律制度是通过一定的程序由国家立法部门或行政管理部门制定、颁布和修改的，其表现形式是具体的、明确的、成文的法律文件。而会计职业道德出自会计人员的职业生活和职业实践，是日积月累的职业习惯。 　　4.两者实施保障机制不同 　　会计法律制度需要一套实施保障机制。这种保障机制不仅体现在会计法律规范中具有明确的制裁和处罚条款，还体现在设有与之相配合的权威的制裁和审判机关。而对违反会计职业道德的行为不能给予处罚，同时，当发生会计职业道德争议时，也没有权威机构对其中的是非曲直明确作出裁定，会计职业道德主要靠会计人员的自觉遵守和舆论谴责来实现。 　　5.两者评价标准不同 　　道德体现了人们对善的追求，因此，会计职业道德对会计人员提出了较高的要求。比如爱岗敬业、参与管理和强化服务等。而会计法律制度的评价标准较低，是对会计人员提出的最基本的要求。比如不得作假账。 　　【例题多选题】会计职业道德与会计法律的区别是( )。 　　A.性质不同 　　B.保障机制不同 　　C.表现形式不同 　　D.评价标淮不同 　　【答案】ABCD 　　【解析】会计职业道德与会计法律的区别是：性质不同;保障机制不同;表现形式不同;评价标准不同;作用范围不同。 　　【例题多选题】下列关于会计职业道德和会计法律制度两者的区别，表述错误的有( )。 　　A.会计法律制度具有很强的他律性，会计职业道德具有很强的自律性 　　B.会计法律制度调整会计人员的外在行为，会计职业道德只调整会计人员的内心精神世界 　　C.会计法律制度有成文规定，会计职业道德无具体的表现形式 　　D.违反会计法律制度的行为不一定违反会计职业道德，违反会计职业道德的行为一定违反会计法律制度 　　【答案】BCD 　　【解析】选项B，会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果，具有较强的客观性;会计职业道德不仅要调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界;选项C，会计职业道德其表现形式既有明确的成文的规定，也有不成文的规范;选项D，违反会计法律制度的行为肯定违反会计职业道德，但违反会计职业道德的行为不一定违反会计法律制度。 　　 【爱岗敬业】 　　 (一)爱岗敬业的含义 　　爱岗敬业是指忠于职守的事业精神。这是会计职业道德的基础。 　　 (二)爱岗敬业的基本要求 　　1.正确认识会计职业，树立职业荣誉感 　　2.热爱会计工作，敬重会计职业 　　3.安心工作，任劳任怨 　　4.严肃认真，一丝不苟 　　5.忠于职守，尽职尽责 　　【例题单选题】会计人员在工作中“懒”“惰”“拖”的不良习惯和作风，是会计人员违背会计职业道德规范中( )的具体体现。 　　A.爱岗敬业 　　B.诚实守信 　　C.办事公道 　　D.客观公正 　　【答案】A 　　 【诚实守信】 　　 (一)诚实守信的含义 　　诚实，是指言行跟内心思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人，说老实话、办老实事。守信，就是遵守自己所作出的承诺，讲信用，重信用，信守诺言，保守秘密。诚实守信是做人的基本准则，也是会计职业道德的精髓。 　　 (二)诚实守信的基本要求 　　1.做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假 　　2.保密守信，不为利益所诱惑 　　3.执业谨慎，信誉至上 　　【例题单选题】注册会计师在执业中始终保持应有的谨慎态度，对客户和社会公众尽职尽责，形成“守信光荣、失信可耻”的氛围，以维护职业信誉。这体现了( )的会计职业道德。 　　A.强化服务 　　B.提高技能 　　C.参与管理 　　D.诚实守信 　　【答案】D 　　 【廉洁自律】 　　 (一)廉洁自律的含义 　　廉洁就是不钱财，不收受他人贿赂不钱财，保持清白。自律是指自律主体按照一定的标准自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求。 　　 (二)廉洁自律的基本要求 　　1.树立正确的人生观和价值观 　　2.公私分明，不贪不占 　　3.遵纪守法，一身正气 　　【例题多选题】下列各项中，不属于廉洁自律的基本要求有( )。 　　A.树立正确的人生观和价值观 　　B.严肃认真，一丝不苟 　　C.公私分明，不贪不占 　　D.保守秘密，不为利益所诱惑 　　【答案】BD 　　【解析】选项B是爱岗敬业的基本要求;选项D是诚实守信的基本要求。 　　【例题单选题】“常在河边走，就是不湿鞋”，这句话体现的会计职业道德规范内容是()。 　　A.参与管理 　　B.廉洁自律 　　C.提高技能 　　D.强化服务 　　【答案】B 　　【解析】廉洁自律的基本要求：树立正确的人生观和价值观;公私分明，不贪不占;遵纪守法，尽职尽责。 　　【例题多选题】下列有关会计职业道德“廉洁自律”的表述中，正确的有( )。 　　A.自律的核心就是自觉地抵制自己的不良欲望 　　B.廉洁自律是会计职业道德的内在要求 　　C.只有自身廉洁自律，才能抵制他人的不法行为 　　D.不能做到廉洁自律，也就很难做到客观公正和坚持准则 　　【答案】ABCD 　　【解析】廉洁就是不钱财，不收受他人贿赂，保持清白。自律是指自律主体按照一定的标准，自己约束自己、自己控制自己的言行和思想的过程。廉洁自律是会计职业道德的前提，也是会计职业道德的内在要求。自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。会计人员的廉洁是会计职业道德自律的基础，而自律是廉洁的保证。自律性不强就很难做到廉洁，不廉洁就谈不上自律。 　　 【客观公正】 　　 (一)客观公正的含义 　　客观就是按照事物的本来面目去反映，不掺杂个人的主观意愿，也不为他人意见所左右。公正就是平等、公平、正直，没有偏失。客观公正是会计职业道德所追求的理想目标。 　　 (二)客观公正的基本要求 　　1.依法办事 　　2.实事求是 　　3.如实反映 　　【例题多选题】下列有关会计职业道德“客观公正”的表述中，正确的有( )。 　　A.依法办事是会计工作保证客观公正的前提 　　B.会计人员在具体业务处理时，或进行职业判断时，应保持客观公正的态度，实事求是、不偏不倚 　　C.会计人员对经济业务的处理结果是公正的 　　D.如实反映是客观公正的最基本要求 　　【答案】ABCD 　　 【坚持准则】 　　 (一)坚持准则的含义 　　坚持准则是指会计人员在处理业务过程中，要严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。这里所说的“准则”，不仅指会计准则，而且包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。 　　【例题多选题】会计职业道德的内容之一，就是要“坚持准则”，这里的“准则”包括()。 　　A.会计法律 　　B.会计法规 　　C.会计制度 　　D.会计准则 　　【答案】ABCD 　　 (二)坚持准则的基本要求 　　1.熟悉准则 　　2.遵循准则 　　3.敢于同违法行为作斗争 　　【例题判断题】会计职业道德规范中的“坚持准则”，不仅指会计准则，而且包括会计法律、法规、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。( ) 　　【答案】√ 　　【解析】会计法规、会计准则、会计制度等，是会计人员从事会计工作所应遵守的行为规范和具体要求，都属于会计职业道德中“坚持准则”的范畴。坚持准则，要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。故不能对“准则”做狭义理解。 　　【例题单选题】某广告公司为获得某项目合同，决定给项目发包方支付好处费。公司营销部人员持公司总经理的批示到财务部申领款项。财务部经理认为，该好处费不符合规定，但总经理既然已经作了批示，也就同意拨付该笔款项。根据上述情况，应认定( )。 　　A.财务部经理的行为违背了爱岗敬业的会计职业道德要求 　　B.财务部经理的行为违背了参与管理的会计职业道德要求 　　C.财务部经理的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求 　　D.财务部经理的行为违背了客观公正的会计职业道德要求 　　【答案】C 　　【解析】坚持准则，就是指要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。本题中财务部经理明知向发包方支付好处费违反了会计法律制度而出于总经理的压力同意拨付该笔款项，明显地违背了“坚持准则”这一会计职业道德。 　　 【提高技能】 　　 (一)提高技能的含义 　　提高技能是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高会计职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。 　　会计工作是一种专业性和技术性很强的工作，会计工作质量的好坏，一方面受会计人员职业技能水平的影响;另一方面受会计人员道德品行的影响。会计人员只有具备了一定的会计专业知识和技能，才能胜任会计工作。作为一名会计工作者必须不断提高其职业技能，这既是会计人员的义务，也是在职业活动中做到客观公正、坚持准则的基础，是参与管理的前提。 　　【例题多选题】下列属于会计职业技能的有( )。 　　A.会计理论水平 　　B.会计实务操作能力 　　C.职业判断能力 　　D.提供会计信息能力 　　【答案】ABCD 　　 (二)提高技能的基本要求 　　1.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望 　　2.具有勤学苦练的精神和科学的学习方法 　　【例题多选题】下列各项中，体现会计职业道德“提高技能”要求的有( )。 　　A.出纳人员向银行工作人员请教辨别假钞的技术 　　B.会计人员向专家学习会计电算化操作方法 　　C.会计主管人员研究对人力资源价值的核算 　　D.总会计师通过自学提高职业判断能力 　　【答案】ABCD 　　 【参与管理】 　　 (一)参与管理的含义 　　参与管理是指间接地参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。 　　 (二)参与管理的基本要求 　　1.努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础 　　2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使管理活动更具针对性和有效性 　　【例题多选题】下列各项中，符合会计职业道德“参与管理”要求的有( )。 　　A.熟悉服务对象的经营活动和业务流程 　　B.努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度 　　C.实事求是，如实反映 　　D.定期对本单位会计资料进行内部审计 　　【答案】AB 　　【例题判断题】会计人员陈某认为，会计工作只是记记账、算算账，与单位经营决策关系不大，没有必要要求会计人员“参与管理”。( ) 　　【答案】× 　　【解析】会计管理是企业管理的重要组成部分，在企业管理中具有十分重要的作用。 　　【例题单选题】公司会计小李不仅熟悉会计电算化业务，而且对利用现代信息技术加强经营管理颇有研究。“非典”期间，小李向公司建议开辟网上业务洽谈，并实行优厚的折扣政策。公司采纳了小李的建议，当期销售额未受“非典”影响，保持了较好的增长。小李的行为体现出的会计职业道德有( )。 　　A.爱岗敬业、参与管理 　　B.爱岗敬业、坚持准则 　　C.爱岗敬业、廉洁自律 　　D.提高技能、强化服务 　　【答案】A 　　【解析】小李在职业活动中具有高度的劳动热情和创造性，以强烈的事业心、责任感，从事会计工作，具有爱岗敬业的职业道德。参与管理就是参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。小李主动为企业提供合理化建议体现了他具有参与管理的职业道德。 　　 【强化服务】 　　 (一)强化服务的含义 　　强化服务就是要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。 　　 (二)强化服务的基本要求 　　1.强化服务意识 　　2.提高服务质量 　　【例题单选题】会计李四自以为管钱管物就高人一等，这种做法违反了会计职业道德中()的要求。 　　A.爱岗敬业 　　B.廉洁自律 　　C.参与管理 　　D.强化服务 　　【答案】D 　　【解析】会计人员要摆正自己的工作位置，要树立强烈的服务意识，管钱管账是自己的工作职责。 ;

　　《 财经 法规与会计职业道德》课程是全国会计证考试的必过通关课之一，作为培养高素质高技能人才的高职院校，要求会计专业的学生遵守会计职业道德。下面是我给大家推荐的财经法规与会计职业道德3000字论文，希望大家喜欢!　　财经法规与会计职业道德3000字论文篇一 　　《高职院校“财经法规与会计职业道德”课程改革的思考》 　　[摘要]：《财经法规与会计职业道德》课程是全国会计证考试的必过通关课之一，理论性强，内容抽象且知识点较多。作为培养高素质高技能人才的高职院校，要求会计专业的学生取得会计技能证。但是，由于学生学习基础总体薄弱，入学成绩普遍偏低，学习习惯不好，因此该课程的教学便成了会计专业教学中的重点难题。针对学生的学情，结合课程特点，与自身的教学 经验 及感悟，提出了改革的思路与 方法 。 　　[关键词]：课程改革 课程管理 高职 财经法规与会计职业道德一、课程论的发展对教师提出的新要求 　　我国自20世纪80年代末之前，课程是包含在教学管理之中，即认为“大教学小课程”。而80年代之后，学术界与实务界开始有了新的争议，我们偏向于学习美国的做法，倾向于“大课程小教学”的思想。为了应对教学与课改的两项任务，教师必须具备专业知识与素养，还必须具备教学理论、 教学方法 和实践知识，这样才能胜任一个全面又立体的360度角色。 　　二、课程改革的意义与目标 　　(一)课程改革的意义 　　1.生存环境的全球化、信息化对 教育 提出了新的要求 　　随着以计算机和网络为代表的信息技术的迅猛发展，人类进入了信息时代。信息时代意味着信息技术已经由原先的一种纯粹的手段逐步演变成为人们的一种生活要素、生产要素，并逐步融入人们的生活方式。这样，我们的教育必须培养出具有全球意识、国际视野、开放的的 思维方式 、全局观念、合作交往、赞美分享、全球交往的能力的人才。 　　2.当前我国教育理念与实践不能满足时代发展的需要 　　当前我国教育观念滞后，人才培养目标同时代发展的需求不能完全适应。具体表现在：第一，课程内容存在着“难、繁、偏、旧”的状况。第二，课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离学生经验和社会实际。第三，学生死记硬背、题海训练的状况普遍存在，学生负担较重，尤其是基础教育阶段的学生，学生自主学习和探索性学习不够。第四，课程评价过于强调学业成绩和甄别、选拔的功能，过程考核力度不大，效果不明显。 　　(二)课程改革的目标 　　教学的主要阵地是课堂，而课堂又是课程实施的主要场所。因此，让我们的课堂活跃起来，教学质量提高起来，那必须首先对我们的课程进行改革。课程改革的主要目标包括六个方面：(1)由知识传授转向学会学习;(2)由学科本位转向课程结构均衡性、综合性和选择性;(3)对“难、繁、偏、旧”的课程内容改革;(4)由接受学习转向主动参与、乐于探究;(5)由考评的甄别与选拔的功能转向发挥评价的发展功能;(6)向课程管理过于集中转向国家、地方、学校三级课程管理。 　　三、高职院校《财经法规与会计职业道德》课程改革的必要性 　　(一)高职院校学生学情分析 　　1.从生源学习基础来看，高职院校的学生 文化 基础总体比较薄弱，入学成绩普遍偏低，大多数高考成绩不理想，学习目标不明确，学习的主动性、自觉性不足，学习习惯不好。 　　2.从学习状态来看， 学习态度 不太端正，学习积极性不高，学习情绪化较强，对感兴趣的东西学习积极性较高，而对于内容枯燥的内容则学习效率较低。 　　3.从学习习惯来看，高职高专学生没有自己的 学习方法 ，由于 抽象思维 、 逻辑思维 能力较差，大多不喜欢教师目前所采用的教学方法，大多数学生还没有听课记笔记的习惯。 　　(二)《财经法规与会计职业道德》课程特点 　　1.课程内容理论性知识多，法规条文多，趣味性与技能性缺少。《财经法规与会计职业道德》课程是全国会计证考试的必过通关课之一，理论性强，内容抽象且知识点较多。全书共五章，第一章讲会计法律制度，第二章讲支付结算办法，第三章税法，第四章财政预算制度，第五章会计职业道德。内容跨越企业财务、银行、税务、财政、行政事业单位等等多个领域，遍及社会经济活动的方方面面。大量的条文需要和学生解释，讲清楚，讲透彻。教师一边需要注意力集中地讲授知识，另一边又要不断地激发学生学习积极性，不断启发教学，和组织课堂秩序。因此，这门课教师不好讲，学生也不好学。 　　2.教学方法比较单一。目前，高职院校该课程的教学大多在教室内以课堂讲授为主，我院虽然为每个教室配备了多媒体，每个教师都能以多媒体教学为主体，但大多数还停留在将板书转化成课件，造成了另外一种单一，如何才能更有效地利用现代化教学手段，实现现代化教学手段与传统方法的有机结合，值得进一步探讨。 　　3.考核方式比较单一。和大多数高职院校一样，我院该课程的考核是：总成绩=期末成绩+平时成绩。一般平时成绩占40%，期末成绩占60%。期末成绩还沿用过去的期末笔试形式，教师出题，学生答题，根据卷面情况得出期末成绩。而平时成绩也大多以作业形式来给出，这种考核方式容易引起学生的惰性，平时不用功，临时突击应付。 　　(三)《财经法规与会计职业道德》的专业标准与课程标准内在要求不统一 　　由于在校高职生普遍学习基础与学习能力较弱，学习意志不足，所以这门课程的教学无法按照正常的考纲来作指挥棒，所以随之相应的是会计证的通关率也一直是个头疼的问题。如果以考纲来作为教学的课程标准，又会出现学生考核不过关，期末考试大面积不及格的现象，学分修不满， 毕业 证拿不到，同时也势必影响学院来年的招生。因此，这门课程的专业标准与课程标准本身就出现了不一致的尴尬境地。 　　四、高职院校课程改革的思路 　　(一)制订适合学情的专业标准和课程标准 　　《财经法规与会计职业道德》是财政部组织的会计证考试的三门通关课之一，其考试大纲与对考生的具体要求，都有全国统一的标准。这门课程本身具有内容抽象、专业术语多、跨越专业领域广、考点琐碎的特点。如果从考虑学生理解能力来讲，这门课应该可以放在大二在学习了某些原理性的先修课程后较为合适。但是，为了满足学生考取会计从业资格的需要，很多高职院校将其开设在第一学年第一学期。因此科学制订专业标准与课程标准，并使两者有机衔接便是关键。一方面，不能讲得太简单，学生无法通过会计证考试。另一方面，不能讲得太难，学生无法取得学分。综上，可以考虑首先将专业标准分解，根据考试大纲将实务中常用、内容简单的问题先作为课程标准。其次，将其余难度大的部分，通过做题或者第二学年教学再加以补充。这样学生可以通过两年的时间通过会计证的这门科目的考试。 　　(二)采用多种教学方法，提高教学质量 　　对于《财经法规与会计职业道德》这种理论性强、枯燥乏味的课程，采用传统的教学方法不能满足学生的需要，也无法培养高素质的技能型人才。因此，教师讲课时要改变传统的教学理念，打破传统教学模式，灵活运用各种教学方法，增加课堂的趣味性和实用性，让学生从心里喜欢这门课，从而提高教学效果。 　　1.采用提问式教学方法。每次上课前，对即将要讲的内容归纳出几个提纲挈领的问题，由学生自主式学习，自我学习，作出回答。 　　2.创设实际情境，发挥学生主体作用。对某些知识点，例如对于支付结算办法讲述时，可以用图片或视频的形式展现去银行办理业务的情境，增加学生的感性认识。课堂结束，由学生自己进行归纳 总结 。与此同时，可以采用案例给出情境，引导学生进行分析讲述，最后教师点评。 　　3.加大过程考核的科学性与公开透明性。平时成绩的过程考核包括三部分，考勤40%+作业30%+课堂表现30%。我在本课程的教学中专门设计了“课堂表现考核卡”，每节课让学生填写，下课前整理如数上交。不交的同学扣1分，交上来做得好的加1分，不好的加0.5分。一方面，这张考核卡充当了学生的学习笔记，督促他们上课养成听课记笔记的好习惯;另一方面，也使得过程考核更科学更落到实处。评见附件。通过本学期的改革，感觉到学生上课的情况比以前好很多，不再是以前无所事事的样子。任何一种教学方法都不是万能的，只有多种教学方法交替使用，因材施教，教师的教学任务才能顺利完成。 　　(三)适度地实行重修制或者延期毕业制 　　目前，我们高职院校，出于招生形势的不乐观，一般不大愿意在出口处控制学生的毕业率。但是，这一定程度上给学生的学习提供了放松的理由，学生的自主性发挥不出来，教师再辛苦的教学与付出，都无法取得明显的映证。因此，我认为，适度地实行重修制或者延期毕业制，会激发学生的学习动机，有效地提高教学质量。其实，如果我们的教学质量高了，学院的外部影响和口辈也自然会好，那几个学生的不毕业，又怎么能影响到我们的招生呢?我认为，那样反而说明学院的教学管理的严格与专注。这是一个良性循环的过程。 　　课程改革的过程不可能一帆风顺，但是我们不要害怕失败，发现错误只要及时纠正就行。同时，我们要学会在摸索中总结经验教训，这样，我们的课改才会一步步走向成功。我们认为只要是有进步，有起色，假如说原来一大半同学不听课，而通过我们的改革，现在变成只有一小半不听课，那就说明改革还是到位的，方向还是正确的。 　　参考文献： 　　[1]蒋小兰.《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革初探[J].中小 企业管理 与科技，2010，(11). 　　[2]李波.《财经法规与会计职业道德》课程的教学现状与改革思路[J].今日财富，2011，(11). 　　[3]冯玉方，贾云秀.高职院校《财经法规与职业道德》课程教学思考.河北青年管理干部学报，2013，(01). 　　财经法规与会计职业道德3000字论文篇二 　　《高职高专“财经法规与会计职业道德”课程教学改革探讨》 　　摘要：高职高专《财经法规与会计职业道德》是会计专业的必修课之一，但该课程在教学中还存在许多问题，对目前《财经法规与会计职业道德》课程教学进行一些改革，有利于提高学生学习的兴趣和职业道德，有利于提高教学质量。 　　关键词：财经法规 职业道德 教学改革 　　1 概述 　　高职高专学校教育重点是为社会培养技能实用型人才的地方，会计电算化专业是培养面向基层岗位群的会计专门人才，学生学好了《财经法规与会计职业道德》课程，有利于毕业生走上会计岗位时，能掌握会计基本知识、基本理论、基本技能，还要熟悉我国的财经法规的规定，具有良好的会计岗位职业道德修养的人才，才能够依法做好会计工作，做到廉洁自律，遵守财经纪律。由此，要求高职高专学校对《财经法规与会计职业道德》课程教学提出了更高的要求，对《财经法规与会计职业道德》课程教学的改革也就成为必然，我现就从事《财经法规与会计职业道德》课程教学的经验，谈几点对课程教学改革的思路。 　　2 《财经法规与会计职业道德》课程教学现状 　　2.1 传统课堂教学方法单一。《财经法规与会计职业道德》课程在高职高专学校是统考科目，教师不好讲，因内容很枯燥，教师在教学过程中大多在教室内以课堂讲授为主，一些教师以多媒体教学为主体，教学过程中教师没有注意与学生沟通，以上存在的问题在一定程序上影响该课程的教学效果。所以，对《财经法规与会计职业道德》教学方法进行一些改革，值得每一位教师思考。 　　2.2 教师自身实践经验缺乏。教育家陈鹤琴说过一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这说明教师是传授知识的主要原因，对要教好《财经法规与会计职业道德》课程而言，教师是关健，但是，目前部分学校的任课教师，没有在企业实际的工作经历，缺乏实践经验，教师大多是从：高中、大学毕业后又到事业单位。对《财经法规与会计职业道德》的教学只能照本宣科，在教学中很难将理论与实践结合起来串讲和案例分析，直接影响到该课程教学的效果。 　　2.3 只注重理论教学。《财经法规与会计职业道德》是一门专业必修课之一，我认为教学的目标是让学生能掌握好经济方面的法律法规，让学生今后在岗位中学会用法律的手段维护单位和个人的合法权益，抵制违法行为的发生。而现在任教中的大多数教师，只注重理论教学，为应考而教学，这样对学生扎实学习受到了很大的影响。 　　3 《财经法规与会计职业道德》课程教学改革探讨 　　3.1 教学采用灵活实施方法。《财经法规与会计职业道德》课程教学中，存在着高职高专学生的基础不是很好，入学时成绩悬殊较大，文化素质参差不齐，此情况给《财经法规与会计职业道德》课程教学带来了一定的困难。因此，上该课程的教师就不能以单向式、满堂灌式的教学方法来教学，要在教学过程中采用灵活多样的的教学方法，找出适应学生特点的教学方法。本人在教学实践中采用了以下教学方法，现供大家探讨。 　　3.1.1 案例教学与情景教学的结合方法。所谓的案例教学法，就是宣讲某一理论和法律规范时，结合一些典型案例进行剖析，模拟或者重现现实生活中的一些场景，让学生把自己带入到案例场景，帮助学生加深对理论或规范的认识和理解，提高学生利用知识分析解决实际问题的能力。 　　案例教学法也是一种培养创新的教学模式，《财经法规与会计职业道德》课程在教学中运用案例教学法，能使学生通过案例解释和分析，把枯燥的一些法律条文和法学理论知识变得通俗易懂，能很轻易的让学生及时消化吸收，融会贯通全书，更大的提高教学效果。 　　案例教学法可以将抽象的理论知识，如法学原理、法律规则等及时的与现实生活很好地联系结合起来，从而丰富自己的知识。在教学的实践中，案例教学法能把学生从呆板的理论灌输中解放出来，调启学生的学习积极性，鼓励学生的独立思考，引导学生注重知识变为注重能力，重视双向交流，从而达到教学效果。 　　3.1.2 情景教学法。就是运用某种富有感情色彩的活动而产生的一种特有的心理氛围，以生动形象情境激起学生的学习情绪的一种教学方式。情境教学法的优点是能充分调动起学生的学习积极性，促使学生自主学习和自主探究的能力，进一步达到教学目标教与学的和谐统一。 　　3.1.3 运用现代科技设备教学。《财经法规与会计职业道德》的课程内容比较抽象和枯燥，在教学过程中，传统的教学方法有时难以激发学生的学习热情，上这门课的教师应当根据教学目标和教学对象的特点，搞一些教学设计，合理的把现代教学媒体与传统教学手段有机相结合，以多种媒体信息作用于学生，形成合理的教学过程新模式，在教学中展现一个丰富多彩的法律世界，以图、文、声、色、形、影等多种方式直观的展现案例内容，从而达到最优化的教学效果，实现真正意义的案例教学法和情景教学法的结合，提高学生学习效果。 　　3.2 在《财经法规与会计职业道德》课程教学中，任课教师队伍有待进一步提高。俗话说：“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，说明教师的重要性，任这门课的教师，应选择既懂会计实务知识，又有法律、金融、税收等财经法律基础的教师，如：高级“双师”教师。因为高级“双师”教师有着丰富的理论知识和实践经验，能驾轻就熟，能帮助学生更好地理解和掌握财经法和职业道德。目前，我国高职高专学校正在蓬勃发展，学校高级“双师”教师队伍非常缺乏。“高双师”教师队伍在高职高专学校中起到很重要的作用，其作用是别的专业教师无法替代的。国家应当出台一些相关的政策来激励学校“高双师”队伍的发展。 　　4 转变教师角色，实施创新教学方法 　　4.1 在《财经法规与会计职业道德》课程教学中，教师角色在课程讲授中的作用不可忽视。在创新教学中把教师的角色定位由“施教者”转变为“引导者”。就是在讲课中把传授知识与培养能力相结合，把学生自主学习的能力与教师的引导相结合起来，改变以往“老师讲，学生听，老师写，学生抄”的模式，要求教师在上课前，精心的备课。俗话说的好：“台上一分钟，台下十年功”。教师做好了课前准备，上课时思路就明确，内容就清晰，教师就能把授课内容以最精华最核心的东西传达给学生，比如在讲授会计职业道德时，教师讲到会计的重要性时，就引导学生知法、懂法、守法，帮助学生提高法律意识，同时用会计的相关知识指导学生的思想和行为，让学生今后在岗位工作中，能坚持原则同违法乱纪行为作斗争。 　　4.2 在《财经法规与会计职业道德》课程教学中，教师要关心了解学生。因为教育是人的教育，教育是以人为出发点，学校中没有学生就没有教育。作为《财经法规与会计职业道德》课程任课教师，面对的是今后的准会计人员，我国经济正在高速发展，迫切需要一大批优秀的会计人员脱颖而出，目前高职高专学校的会计专业毕业生是我国会计界的主力军，学生学习职业道德风险的客观存在，会直接影响会计从业人员队伍的整体职业道德水平。所以，教师一定要以身作则，用教师的道德情感去爱戴学生，注意与学生交流与沟通，通过与学生聊天，了解到学生的内心世界，了解学生的学习与生活中遇到的问题与困难，引导学生积极向上，从专业和道德角度去教育学生，为学生毕业后走上会计岗位打下良好基础，让学生成为专业过的硬，职业道德素质良好的合格人才。 　　5 结束语 　　总之，教学方法无定，只要能在短时间内使学生学到知识，有所收获，提高效率，做到教有所法学有所获，这就是最好的教学方法。而《财经法规和会计职业道德》课程的教学，关键是看我们是否能发挥主观能动性，积极参与教学探讨，善于总结，不断的、大胆的去探索和掌握新的教学方法，这样，我们才能不断的提高教学水平，提高学生的职业道德和法律法规，为使学生毕业后能走上岗位成为社会主义建设的高素质人才。 　　参考文献： 　　[1]周明雅.对《财经法规与会计职业道德》课程教学的思考.教育教学研究. 　　[2]李丽华.《财经法规与会计职业道德》教学探讨[J].福建商业会计，2010(1). 　　[3]何丹.对经济类专业经济法教学的思考.消费导刊(教育时空)，2009. 　　[4]胡强.财经法规与会计职业道德.北京：中国财政经济出版社，2012.6，第一版. 　　[5]何丹.对经济类专业经济教学的思考[J].消费导刊(教育时空)，2009(3). 　　财经法规与会计职业道德3000字论文篇三 　　《浅谈会计职业道德教育》 　　一、会计职业道德教育的现状 　　1.教书和育人脱节，缺乏准确的教育目标定位 　　我国的教育方针要求学生德智体美劳全面发展，从教育的顺序来讲，道德教育是第一位的。然而，在现实的教育工作中，人们往往忽视道德教育，更加注重专业技能的培养。针对于会计职业教育而言，表现为只重视对会计技能的培养，没有把会计职业道德教育放在首要位置。学校教育的目标只是定位在让学生拥有更高的职业技能上，学校成为了会计人员就业的训练场，完全把会计职业道德教育抛之脑后，这直接导致了学校培养出来的学生在实际会计岗位中很容易迷失自我，做出一些违背职业道德的行为，害人害己。 　　2.教学课程设置不合理 　　学校对于会计学员只单纯地重视对理论教育和实际操作能力的培养，忽视道德教育的重要性。在学校的课程设置方面，虽然也设置了职业道德相关的课程，但是道德教育在会计学员的整个教育过程中所占比例非常小，道德教育的课程与其他专业课程脱节。老师只教学生应该具备什么样的品质，没有对违背职业道德的后果进行深入研究，这样很容易让学生在进入社会后迷失自我。 　　3.对会计职业道德教育不重视 　　对于学校而言，它们更加注重的是对学生专业素质的考核，对于职业道德教育非常不重视，校领导以及学校的老师都对职业道德教育的重要性认识不到位。因此，学校大部分的资金被投入到提高学生会计技能的软硬件产品中，比如：购买最新的会计软件、对学生进行实际操作能力的培养。却不重视对会计职业道德教育，对职业道德教育的资金投入非常少，造成教学资源匮乏，从而影响了学校职业道德教育的最终成果。 　　4.社会更多关注技能而忽视了对职业道德的要求 　　目前，不仅学校只重视对职业技能的培养，在 社会实践 中，用人单位关心的也是会计职业技能水平的高低。会计人员在应聘会计岗位时，招聘的管理人员主要是通过对职业技能的考核来判断其是否能够胜任相应的会计岗位。社会实践中过多地关注技能水平而忽视职业道德的现象导致了学生在学习的过程中也更加注重技能的提高。而事实上，对于用人单位来说，会计人员拥有良好的职业道德对于企业的重要性要远远高于其自身技术水平对于企业的重要性。 　　二、提高会计职业道德水平的方法 　　1.转变教育理念，准确定位教育目标 　　学校应该及时转变教育理念，准确定位教育目标，确立一种教学为主，育人为本的教育理念，树立注重品德培养的教学思想，培养德智体美劳全面发展的高素质人才。学校不能只重视对会计专业知识和实践能力的培养，必须不断加强对学生职业道德的教育，把提升学生的思想道德水平放在教书育人的首位。保证培养的会计人员既具有高超的职业技术又具有强烈的社会责任感以及敬业精神。保证培养的会计人才在走向工作岗位前都具有良好的职业道德。 　　2.设置专门的职业教育课程 　　在学生课程中，高校应该设置专门的职业教育课程，并加大职业教育课程的占比。设置专门的职业教育课程，把职业教育的课程放在学生学习的主要地位，同时注意解决会计职业道德教育与专业教育在课程安排上的问题。最好单独开设一门专门的“会计职业道德教育”课程，突出其主导地位。同时，还应该不断地整合会计职业道德教育与会计专业教育，尽量优化课程的结构，在进行会计专业教育的过程中也要体现出对学生的会计职业道德教育，从而多方面提升会计人员的职业道德水平。 　　3.提高对会计职业道德教育重要性的认识 　　学校应该不断地提高对于职业道德教育重要性的认识，在学校内部积极宣传职业道德教育的重要性，让职业道德教育深入每一个教职工的心中，使得每个教师都深切地感悟到职业道德教育对于会计学员的重要性。无论是在课堂上还是业余时间都潜移默化地培养会计人员职业道德。与此同时，教师还要以身作则，不断规范自身的行为，以言传身教的方式对学生进行无形的教育。我国的各个高校还要积极地召开关于会计职业道德的研讨会，开发相应的教学资料，不定期地对学生进行哲学道德思想教育，利用多种方式提高会计人员的职业道德水准。 　　4.用人单位要更加注重对良好的职业道德的要求 　　社会需求对于学校的培养方向起到了至关重要的作用，只有用人单位对于会计人员有了更高层次的要求，才能从源头上解决会计人员职业道德水平低的现状。用人单位应该清楚地认识到一个会计人员的职业道德对于企业日常运营和发展的重要性。会计人员职业道德的缺失，很可能造成资金的外流以及永远无法弥补的经济损失，因此，用人单位必须不断提高对会计人员职业道德教育水平的要求高度。 　　三、总结

职业道德与会计职业道德(一)职业道德的概念和主要内容1.职业道德的概念职业道德的概念有广义和狭义之分.广义的职业道德是指从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则,涵盖了从业人员与服务对象,职业与职工,职业与职业之间的关系.狭义的职业道德是指在一定职业活动中应遵循的, 体现一定职业特征的,调整一定职业关系的职业行为准则和规范.2.职业道德的主要内容职业道德主要内容包括:爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众,奉献社会.(二)会计职业道德1.会计职业道德概念会计职业道德是指在会计职业活动中应当遵循的,体现会计职业特征的,调整会计职业关系的职业行为准则和规范.2.会计职业道德规范的主要内容(1)爱岗敬业.要求会计人员热爱会计工作,安心本职岗位,忠于职守,尽心尽力,尽职尽责.(2)诚实守信.要求会计人员做老实人,说老实话,办老实事,执业谨慎,信誉至上,不为利益所诱惑,不弄虚作假,不泄露秘密.(3)廉洁自律.要求会计人员公私分明,不贪不占,遵纪守法,清正廉洁.(4)客观公正.要求会计人员端正态度,依法办事,实事求是,不偏不倚,保持应有的独立性.(5)坚持准则.要求会计人员熟悉国家法律,法规和国家统一的会计制度,始终坚持按法律,法规和国家统一的会计制度的要求进行会计核算,实施会计监督.(6)提高技能.要求会计人员增强提高专业技能的自觉性和紧迫感,勤学苦练,刻苦钻研,不断进取,提高业务水平.(7)参与管理.要求会计人员在做好本职工作的同时,努力钻研相关业务,全面熟悉本单位经营活动和业务流程,主动提出合理化建议,协助领导决策,积极参与管理.(8)强化服务.要求会计人员树立服务意识,提高服务质量,努力维护和提升会计职业的良好社会形象.会计职业道德与会计法律制度的关系(一)会计职业道德与会计法律制度的联系会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础,会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障.两者有着共同的目标,相同的调整对象,承担着同样的职责,在作用上相互补充;在内容上相互渗透,相互重叠;在地位上相互转化,相互吸收;在实施上相互作用,相互促进.(二)会计职业道德与会计法律制度的区别(1)性质不同.会计法律制度通过国家机器强制执行,具有很强的他律性;会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性,具有很强的自律性.(2)作用范围不同.会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化;会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为,还要调整会计人员内在的精神世界.(3)实现形式不 同.会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的,其表现形式是具体的,明确的,正式形成文字的成文规定;会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践,其表现形式既有明确的成文规定,也有不成文的规范,存在于人们的意识和信念之中.(4)实施保障机制不同.会计法律制度由国家强制力保障实施;会计职业道德既有国家法律的相应要求,又需要会计人员的自觉遵守.会计职业道德教育(一)会计职业道德教育形式(1)接受教育.通过学校或培训单位对会计人员进行以职业责任,职业义务为核心内容的正面灌输,以规范其职业行为,维护国家和社会公众利益的教育.(2)自我教育.会计人员自我学习,自身道德修养的行为活动.(二)会计职业道德教育内容(1)会计职业道德观念教育.通过学习会计职业道德知识,树立会计职业道德观念,了解会计职业道德对社会经济秩序,会计信息质量的影响,以及违反会计职业道德将受到的惩戒和处罚.(2) 会计职业道德规范教育.以爱岗敬业,诚实守信,廉洁自律,客观公正,坚持准则,提高技能,参与管理和强化服务为主要内容的会计职业道德规范是会计职业道德教育的核心内容,并贯穿于会计职业道德教育的始终.(3)会计职业道德警示教育.通过对违反会计职业道德行为和违法会计行为典型案例进行讨论和剖析,从中得到警示,提高法律意识,会计职业道德观念和辨别是非的能力.(4)其他与会计职业道德相关的教育.(三)会计职业道德教育途径(1) 通过会计学历教育进行会计职业道德教育.在学习会计理论和技能的同时,学习会计职业道德规范内容,了解会计职业面临的道德风险,树立会计职业道德情感和观念,提高运用道德标准判断是非的能力.(2)通过会计继续教育进行会计职业道德教育.在不断更新,补充,拓展会计专业理论,业务能力的同时,通过会计职业道德信念教育,会计职业义务教育,会计职业荣誉教育,形成良好的会计职业道德品行.(3)通过会计人员的自我教育与修养进行会计职业道德教育.通过自我教育,自我锻炼,自我修养,将会计职业道德规范转化为会计人员的内在品质,规范和约束自身会计行为.会计职业道德的检查与奖惩(1) 财政部门对会计职业道德进行监督检查.检查的途径主要有:①将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合;②将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合;③将会计专业技术资格考评,聘用与会计职业道德检查相结合.(2)会计行业组织对会计职业道德进行自律管理与约束.(3)依据会计法等法律法规,建立激励机制,对会计人员遵守职业道德情况进行考核和奖惩.(4)会计人员违反职业道德,情节严重的,由财政部门吊销其会计从业资格证书.会计职业道德建设组织与实施(1)财政部门组织和推动会计职业道德建设,依法行政,探索会计职业道德建设的有效途径和实现形式.(2)会计职业组织建立行业自律机制和会计职业道德惩戒制度.(3)企事业单位任用合格会计人员,开展会计人员职业道德教育,建立和完善内部控制制度,形成内部约束机制,防范舞弊和经营风险,支持并督促会计人员遵循会计职业道德,依法开展会计工作.(4) 社会各界各尽其责,相互配合,齐抓共管.会计职业道德案例分析通过具体案例,分析,归纳会计职业道德建设的意义;分析,归纳会计职业道德的主要内容;分析会计人员如何处理好坚持准则与参与管理的关系;分析,归纳会计职业道德与会计法律制度的区别与联系;分析会计职业道德的自律与他律的关系;分析会计人员在会计诚信建设中的作用.

问题一：考会计证都有哪些科目 我估计你不是学会计的 考《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《初级会计电算化》 如果你不是学会计的，可能会有点难度，毕竟从新学新的知识。 那还是我告诉你学会计算了。 学会计最重要是归纳对比记特殊，打个比方，归纳就是应收账款应收票据其他应收款，核算内容你可以归纳，再有坏账准备存货跌价准备固定资产减值准备等等，这些可以归纳，但要注意区别。对比就是流动资产对比流动负债，如果你这么学，花同样的时间会有两遍的效果。 其实很容易，我不是学会计的，都把会计学完了。 如果你还有什么不懂的问题，可以加我百度HI。 最后祝你考试顺利，工作顺利 问题二：会计从业资格考试科目有哪些？ 您好，会计网为您解答 财经法规与会计职业道德、会计基础、初级会计电算化 主要是考这三科的，今年采用新政策，3科连考。欢迎向会计网企业知道提问 问题三：会计从业资格证要考哪些科目？ 会计从业资格证考试内容：一共考三门《会计基础》《财经法规与会计职业道德》《初级电算化》，前两门必须在一次考试中通过，电算化可以在另一次考，但必须在同一年度，打比方，会计证每年考2次，你可以上半年的时候考前2门，下半年考电算化，但最后要拿到这两张成绩合格证才能换取会计从业资格证。 会计从业资格证（上岗证）的考试每年安排二次。时间是：第一次报名安排在3月份，考试安排在6月份；第二次报名安排在8月份，考试安排在11月份。全国统一 。 问题四：会计从业资格证都有哪些科目要考试呢？ 考试科目《会计基础》《财经法规与职业锭德》《会计电算化》 还有哦，建议你考前多做题，最好是去上学吧里面看看历年真题吧 问题五：会计成人高考一般要考哪些科目 起点不同，所考科目不同，情况如下： 1、专升本层次 成考的专升本层次中，会计专业属于经济管理类，考试科目为政治、外语、 高等数学（二）。 2、高起本层次 高起本层次中，会计专业属于文理兼收的专业，你可以参加文科的考试，也可以参加理科的考试，看你擅长哪一个，考试科目为： 文史类、外语类、艺术类：语文、数学（文科）、外语、史地。 理工类、体育类：语文、数学（理科）、外语、理化。 3、高起专层次 和高起本层次一样，会计专业属于文理兼收的专业，你可以参加文科的考试，也可以参加理科的考试，看你擅长哪一个，考试科目为： 文史类、外语类、艺术类、公安类：语文、数学（文科）、外语。 理工类、体育类、西医类、中医类：语文、数学（理科）、外语 问题六：自考会计学要考哪些科目 不知楼主说的是专科还是本科，都提供下吧 会计专科 03706　思想道德修养与法律基础 03707　 *** 思想、 *** 理论和“ *** ”重要思想概论 00009　政治经济学（财经类） 04729　大学语文 00018　计算机应用基础 00019　计算机应用基础（实践） 00020　高等数学（一） 00041　基础会计学 00043　经济法概论（财经类） 00065　国民经济统计概论 00067　财务管理学 00070　 *** 与事业单位会计 00144　企业管理概论 00146　中国税制 00155　中级财务会计 00156　成本会计 00157　管理会计（一） 会计本科 001 3709 马克思主义基本原理概论 002 0015 英语（二） 003 4183 概率论与数理统计（经管类） 004 4184 线性代数（经管类） 005 0159 高级财务会计 006 0161 财务报表分析（一） 007 0160 审计学 008 0150 金融理论与实务 009 0158 资产评估 010 0051 管理系统中计算机应用 0052 管理系统中计算机应用实验 012 0089 国际贸易 013 0162 会计制度设计 014 0058 市场营销学（二） 015 6999 毕业论文 问题七：会计师证都有哪些？分别考的什么科目？ 目前国内的会计证考试分为三个级别。第一是会计从业资格证书考试；第二是会计职称证书考试；第三是注册会计师资格证书考试。 1.会计从业资格考试 也就是所说的《会计证》，根据国家的规定，在我国所有要从事会计行业的人，必须持有该证书。考试是由国家财政部组织的全国性考试，它是获取会计行业从业的通行证。该考试实行全国统一大纲，各地自行编制教材及安排考试时间的政策，考试科目包括：财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。 报考人员要符合《会计法》等有关法律、法规规定，采取自主报名参加考试的方式。每人每科考务费20元（初级电算化45元），报名信息卡及手册费5元。依据国家财政部规定：凡在两年内参加四门考试成绩合格者，考试结束3个月后可领取《会计从业资格证书》，单科合格成绩可保留一年。必须提醒的是，考试人员必须到财政部指定的报名地点报名。 2.全国会计专业技术资格考试（职称考试） 考试分为初级资格考试（获取助理会计师证）和中级资格考试（获取中级会计师证）。 取得会计从业资格证书，并从事会计职业2年的人，可申请初级资格考试(助理会计师)。除具备上述基本条件外，还必须具备教育部门认可的高中毕业以上学历。初级资格考试科目包括：经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目，才可以取得助理会计师证书。记者了解到，目前，初级考试培训费用大约为每科180元。 中级资格考试(会计师)必须具备下列条件之一： 1、 取得大专专科学历，从事会计工作满五年。 2、 取得大学本科学历，从事会计工作满四年。 3、 取得双学士学位或研究生班毕来，从事会计工作满二年。 4、 取得硕士学位，从事会计工作满一年。 5、 取得博士学位。 科目包括：财务管理、经济法、中级会计实务（一）、中级会计实务（二），考生须在连续的两个考试年度内全部通过，才可取得证书。 另外，目前，我国对已取得中级职称的会计人员，采用评审制来认证其高级会计师职称。 3.注册会计师考试（CPA） 凡有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业（指审计、统计、经济）中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。考试科目包括：审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共五科。依据相关规定，具有会计或相关专业高级技术职称的人员（包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称者），可以申请免试一门专长科目。考试实行滚动式，从第一门单科合格成绩取得之年限算起，五年内必须考完所有科目，才可获得申请注册会计师资格。考生一次可报考五科，也可报考部分科目，每科报名费80元。同时，还为参加中国注册会计师考试的港澳台地区居民及外国籍公民进行专门安排。目前市场上的注会培训分为强化班、临考冲刺班、串讲班，三阶段的培训费累计每科大约330元左右。 对通过全国统一的考试，取得经济、统计、审计专业技术中、初级资格的人员，具备会计从业资格，持有会计从业资格证书，均可报名参加相应级别的会计专业技术资格考试。 从事会计工作年限的认定：取得规定学历，前后会计工作年限可相加计算，时间算至2006年12月31日止。 问题八：会计从业资格考试都考哪些内容 ?会计从业资格考试科目为：财经法规与会计职业道德、会计基础、会计电算化(或珠算)，珠算为无纸化考试。每科考试时间为1个小时，三科连续考试;考试题型为单选、多选、判断、计算、综合等。所有参加会计从业资格考试的人员，必须一次性报考并通过三科考试方为合格。 2016年《会计基础》教材变动情况： 整体来说，2016年教材在2015年的基础上进行细微调整，使语言表述更加严谨，专业内容方面没有实质变动，学习时关注以下几点： 1、第五章第四节节名由原来的“材料采购业务的账务处理”修改为“材料采购和发出业务的账务处理”，在新大纲的基础上增加材料发出的内容，对于发出的内容，学员了解即可。 2、第五章个别T字账户进行了完善； 3、第五章关于运输费的核算，按照最新11%增值税税率进行核算，学习时关注例题。 3、教材中某些图表进行了细微调整，加入一些实务工作中的单据，使其更加贴近实际，更容易理解。 4、第十章【例10-10】调整两笔经济业务，但整体处理方法不变。 2016年《财经法规与会计职业道德》教材变动情况： 整体来说，2016年教材以新大纲为基础，但针对法律、法规方面政策变动做了调整，具体变动如下： 1、第一章删减了部分对会计法律制度、会计工作管理体制、会计工作 *** 监督等概念的繁冗介绍。其他属于内容表述上的变化，本章内容变化不大。 2、第二章变化内容： （1）银行结算账户的开立增加了“核准制账户与备案制账户”的具体内容，重新归纳整合了具体的开户程序； （2）开立基本存款账户的程序变更为“经银行审核同意并凭中国人民银行当地分支行机构核发的开户许可证，即可开立账户”； （3）支票的必须记载事项中不再包括收款人的名称，支票上未记载收款人名称的，经出票人授权，可以补记。 其他变更属于内容表述上的变化，本章内容变化不大。 3、第三章变化内容： （1）增值税进项税额的内容中增加“增值税扣税凭证”的介绍。 （2）营业税的税率和税目发生变化。税目和税率中删除邮电通信业，转让无形资产中只有转让土地使用权缴纳营业税。 （3）消费税的税率和税目发生变化。税目中删除酒精和汽车轮胎，增加电池和涂料，相应的税率也有增减变化。卷烟的批发环节增加征收5%的消费税。成品油的税率整体进行了调整。 其他变更属于内容表述上的变化，本章营业税和消费税的税率和税目变化较大。 4、第四章变化内容： （1）根据新《预算法》和《预算法实施条例》删除了预算审批的时限。 （2）增加了国库单一账户体系中各个账户的使用范围。 其他变更属于内容表述上的变化，本章内容变化不大。 5、第五章无变化。 2016年《会计电算化》教材变动情况： 整体来说，2016年教材与2015年相比，专业内容方面没有大的调整，依然贴近2014年财政部公布的新大纲，具体调整如下： 1、第一、二章整体框架没有变动，只是在部分语言表述上更加细化，更容易理解。 2、第三章整体框架没有变动，操作界面改为网校开发的新系统，贴近实际考试软件。 3、第四章专业内容没有变动，只是在编排上进行调整，针对一些例题进行更换，主要采用日常财务中的一些数据进行举例说明。...>> 问题九：初级会计要考哪些科目？ 目前国内的会计证考试分为三个级别。第一是会计从业资格证书考试。第二是会计职称证书考试。第三是注册会计师资格证书考试。 会计从业资格考试 会计从业资格考试也就是所说的《会计证》，根据国家的规定，在我国所有要从事会计行业的人，必须持有该证书。考试科目包括：财经法规与职业道德、会计基础知识、会计实务、初级会计电算化。报考人员要符合《会计法》等有关法律、法规规定，采取自主报名参加考试的方式。依据国家财政部规定：凡在两年内参加四门考试成绩合格者，考试结束3个月后可领取《会计从业资格证书》，单科合格成绩可保留一年。 全国会计专业技术资格考试（职称考试） 全国会计专业技术资格考试分为初级资格考试（获取助理会计师证）和中级资格考试（获取中级会计师证）。 取得会计从业资格证书，并从事会计职业2年的人，可申请初级资格考试。初级资格考试科目包括：经济法基础、初级会计实务。考生必须一次性通过2个科目，才可以取得助理会计师证书。 中级资格考试科目包括：财务管理、经济法、中级会计实务（一）、中级会计实务（二），考生须在连续的两个考试年度内全部通过才可取得证书。考试自2001年度起中级会计资格考试成绩实行累计制，因此专家建议，报考中级会计资格的考生，应根据自身实际，选择报考一门或一门以上，在第二年报考第一年未报考的或虽已报考但未合格的考试科目，这样风险会相对小一些。 另外，目前我国对已取得中级职称的会计人员，采用评审制来认证其高级会计师职称。 注册会计师考试（CPA） 凡有高等专科以上学校毕业的学历、已取得会计或者相关专业（指审计、统计、经济）中级以上专业技术职称的中国公民都有资格报考。考试科目包括：审计、税法、会计、经济法、财务成本管理共五科。依据相关规定，具有会计或相关专业高级技术职称的人员（包括学校及科研单位中具有会计或相关专业副教授、副研究员以上职称者），可以申请免试一门专长科目。考试实行滚动式，从第一门单科合格成绩取得之年限算起，五年内必须考完所有科目，才可获得申请注册会计师资格。

会计职业道德与会计法律制度的关系(一)会计职业道德与会计法律制度的联系会计职业道德是会计法律制度正常运行的社会和思想基础,会计法律制度是促进会计职业道德规范形成和遵守的制度保障.两者有着共同的目标,相同的调整对象,承担着同样的职责,在作用上相互补充;在内容上相互渗透,相互重叠;在地位上相互转化,相互吸收;在实施上相互作用,相互促进.(二)会计职业道德与会计法律制度的区别(1)性质不同.会计法律制度通过国家机器强制执行,具有很强的他律性;会计职业道德主要依靠会计从业人员的自觉性,具有很强的自律性.(2)作用范围不同.会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果的合法化;会计职业道德则不仅要求调整会计人员的外在行为,还要调整会计人员内在的精神世界.(3)实现形式不 同.会计法律制度是通过一定的程序由国家立法机关或行政管理机关制定的,其表现形式是具体的,明确的,正式形成文字的成文规定;会计职业道德出自于会计人员的职业生活和职业实践,其表现形式既有明确的成文规定,也有不成文的规范,存在于人们的意识和信念之中.(4)实施保障机制不同.会计法律制度由国家强制力保障实施;会计职业道德既有国家法律的相应要求,又需要会计人员的自觉遵守.

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一。会计从业资格考试还包括了《会计基础与实务》，《初级会计电算化》。《财经法规与会计职业道德》的主要内容是税收征收、会计制度、职业道德、支付结算。其中财经法规包括会计行政法规、会计法律、国家统一的会计制度等；会计职业道德包括诚实守信，办事公道，爱岗敬业，服务群众等职业道德观念。应试技巧：1、计划好答题时间，保证答题速度考生应根据试题的分量对每道题应占用的时间做出估计，在单选题和判断题上，不要浪费太多时间，争取在短时间内作答，这样可以有足够的时间去考虑其他相对较难的题型。2、按照题目要求答题考生须看清题目要求，不要慌乱作答。考生一定要分清多项选择题和不定项选择题，有两个或两个以上正确答案的，称之为多项选择题，而不定项选择题则是包含一个或一个以上答案的题目，两者一定要区分开。3、按照难易程度答题考生答题时要先挑自己会的、有把握的题答，不会的、或者模棱两可的题暂时跳过，最后作答，千万不要在一道题上钻牛角尖，这样不仅浪费时间，而且影响心情，导致后面会的题反而没有时间去做。4、不要漏答题不要因为题目难就放弃答题，因为放弃就意味着零分，努力一下也许还有得分的希望，不要忽视这些小分数，因为往往就是这些小分数会决定考试的成败。因此，前面跳过的题一定要补上。5、注意对绝对概念词的敏感度一般情况下，出现绝对概念词的地方都是陷阱，所以遇见绝对概念词的时候，考生一定要加倍注意，特别是在判断题里面容易出现。在你进行判断的时候，无论是对、是错，都要有充足的理由来证明。6、可根据常识答题有些考生工作任务重，学习时间紧张，在很短的时间里要把所有课程内容完全“死记硬背”地记住是不可能的，很有可能在这种高压的情况下就会忘记，这个时候也不要惊慌，根据常识来答题，虽然不会全对，但是也会有希望得分。

财务会计职业道德规范 　　一、爱岗敬业。 　　(一)爱岗敬业的含义。爱岗就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。具体表现为会计人员对自己应承担责任和义务所表现出的一种责任感和义务感。 　　敬业是指人们对其所从事的会计职业或行业的正确认识和恭敬态度，并用这种严肃恭敬的态度，认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。 　　(二)爱岗敬业的基本要求。作为一位社会公民，必须遵守公民道德规范;同时，作为一名会计人员，还必须遵守会计职业道德规范，热爱本职工作。因此，爱岗敬业是会计人员干好本职工作的基础和条件，是其应具备的基本道德素质。 　　1.正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神。 　　只有正确地认识会计本质、会计工作的重要性，树立热爱会计工作，敬重职业的精神，才能克服“懒”、“惰”、“拖”的不良习惯和作风，这是爱岗敬业的最基本要求，也是首要要求。 　　2.热爱会计工作，敬重会计职业。 　　只有热爱会计职业，才会有职业乐趣，才会刻苦钻研会计业务技能，才会努力学习会计业务知识，才会全身心地投入会计事业。 　　3.安心工作，任劳任怨。 　　只有安心本职工作，才能潜下心来“勤学多思，勤问多练”，才能真正做到敬业，才能成为真正的行家里手。任劳任怨，要求会计人员具有不怕吃苦，不计较个人得失的思想境界。 　　4.严肃认真，一丝不苟。 　　会计工作是一项严肃细致的工作，没有严肃认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，就可能出偏差。对一些损失浪费、违法乱纪的行为和一切不合法不合理的业务开支，要严肃认真地对待，把好关，守好口。比如有的单位要求在审核凭证时坚持“八审八看”，即：1.审核经济业务内容，看是否符合财务制度、法律法规和费用开支标准;2.审“抬头”，看是否与本单位名称(报账人姓名)相符;3.审“填制日期”，看是否与报账日期相近;4.审“用途”，看是否与“发票”或“收据”相关联;5.审“财务签章”，看是否与原始凭证企业或单位名称相符;6.审“金额”，看计算是否正确、完整;7.审“大、小写”，看大、小写是否一致;8.审“脸面”，看有无涂改、刮擦、纸贴现象。再比如，在管理货币资金时，有的单位严格遵守“八不准”，即：1.不准挪用、侵吞公款;2.不准坐支现金或白条入库;3.不准签发空头支票或远期支票;4.不准超限额库存现金;5.不准私设“小金库”;6.不准该用转账支票而改用现金;7.不准用现金购置未经批准的专项审批商品;8.不准出借银行账户，套取现金。 　　5.忠于职守，尽职尽责。 　　忠于职守主要表现为三个方面，即忠实于服务主体、忠实于社会公众、忠实于国家。首先，单位会计人员要忠实于所服务的主体，不仅要客观真实地记录反映服务主体的经济活动状况，负责其财产安全，还应负责其资金的有效运作，积极参与经营和决策。其次，要忠实于社会公众，正确真实地对外提供有关服务主体的会计信息，以便让投资者、债权人及其他社会公众获取客观真实的财务信息，进行正确判断和经济决策。再次，要忠实于国家，实际上是对社会整体利益负责。 　 　二、诚实守信。 　　(一)诚实守信的含义。诚实是指言行跟内心思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人、说老实话、办老实事。 　　(二)诚实守信的基本要求。 　　1.做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。 　　会计人员应言行一致，实事求是，正确核算，尽量减少和避免各种失误，不为了个人和小集团利益，伪造账目，弄虚作假，损害国家和社会公众利益。会计人员诚实守信的道德观念如何，将直接影响会计信息的真实性和完整性。 　　2.保密守信，不为利益所诱惑。 　　会计人员因职业特点经常接触到单位和客户的一些秘密。因而，会计人员应依法保守单位秘密，这也是诚实守信的具体体现。秘密主要有国家秘密、商业秘密和个人隐私三类。 　　3.执业谨慎，信誉至上。 　　注册会计师在执业中始终保持应有的谨慎态度，对客户和社会公众尽职尽责，以维护职业信誉。首先，注册会计师在选择客户时应谨慎，不要一味地追求营业收入，迎合客户不正当要求。其次，注意评估自身的业务能力，正确判断自身的知识、经验和专业能力能否胜任所承担的委托业务。第三，严格按照独立审计准则和执业规范、程序实施审计，对审计中发现的违反国家统一的会计制度及国家相关法律制度的经济业务事项，应当按照规定在审计报告中予以充分反映。第四，在接受委托业务后，应积极完成所委托的业务，认真履行合同，维护委托人的合法权益。 　　三、廉洁自律。 　　自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。廉洁自律是会计职业道德的前提，是会计职业道德的内在要求 　　会计职业自律包括两层含意： 　　会计人员自律和会计行业自律。 　　会计人员自律，是一个个体概念，是会计职业自律的基础和保证。 　　会计行业自律是一个群体概念，是会计职业组织对整个会计职业的会计行为进行自我约束、自我控制的过程。 　　会计职业组织和会计人员的廉洁是会计职业道德自律的基础，而自律是廉洁的保证。 　　(二)廉洁自律的基本要求。 　　1.树立正确的人生观和价值观。 　　树立科学的"人生观和价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义等错误的思想，这是在会计工作中做到廉洁自律的思想基础。 　　2.公私分明，不贪不占。 　　公私分明，是指严格划分公私界线，公是公，私是私。不贪不占，是指会计人员不贪、不沾、不收礼、不同流合污。 　　3.遵纪守法，尽职尽责。 　　遵纪守法，正确处理会计职业权利与职业义务的关系，增强抵制行业不正之风的能力，是会计人员廉洁自律的又一个基本要求。会计人员不仅要遵纪守法，不违法乱纪;而且要敢于、善于运用法律法规赋予的职业权利，尽职尽责，勇于承担职业责任，履行职业义务。 　　四、客观公正。 　　(一)客观公正的含义。 　　对于会计职业和会计工作而言，客观主要包括以下含义： 　　一是真实性，即以客观事实为依据，真实地记录和反映实际经济业务事项; 　　二是可靠性，即会计核算要准确，记录要可靠，凭证要合法。 　　对于会计职业和会计工作而言，公正主要包括以下含义： 　　一是国家统一的会计制度，即会计准则、制度要公正。 　　二是执行会计准则、制度的人，即公司、企业单位管理层和会计人员不仅应当具备诚实的品质，而且应公正地开展会计核算和会计监督工作，即在履行会计职能时，摒弃单位、个人私利，公平公正，不偏不倚地对待相关利益各方。 　　三是注册会计师在进行审计鉴证时应以超然独立的姿态，进行公平公正的判断和评价，出具客观、适当的审计意见。 　　客观是公正的基础，公正是客观的反映。 　　(二)客观公正的基本要求。 　　1.端正态度。 　　坚持客观公正原则的基础是会计人员的态度、专业知识和专业技能。 　　2.依法办事。 　　依法办事，认真遵守法律法规，是会计工作保证客观公正的前提。 　　3.实事求是，不偏不倚。 　　客观公正贯穿于会计活动的整个过程： 　　一是会计核算过程的客观公正，即指会计人员在具体进行业务处理时，或需要进行职业判断时，应保持客观公正的态度，实事求是、不偏不倚。 　　二是最终结果公正，是指会计人员对经济业务的处理结果是公正的。 　　 五、坚持准则。 　　(一)坚持准则的含义。 　　坚持准则，要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。 　　会计人员在进行核算和监督的过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。注册会计师在进行审计业务时，应严格按照独立审计准则的有关要求和国家统一会计制度的规定，出具客观公正的审计报告。 　　(二)坚持准则的基本要求。 　　1.熟悉准则。 　　熟悉准则是指会计人员应了解和掌握《会计法》和国家统一的会计制度及与会计相关的法律制度、单位内部的会计制度和其他相关制度，这是遵循准则、坚持准则的前提。 　　遵循准则即执行准则。会计人员在会计核算和监督时要自觉地严格遵守各项准则、自律在先，同时也要求他人遵守准则，坚决抵制违法行为。 　　3.坚持准则。 　　会计人员应认真执行国家统一的会计制度，依法履行会计监督职责，发生道德冲突时，应坚持准则，排除阻力，顶住压力，对法律负责，对国家和社会公众负责，敢于同违反会计法律法规和财务制度的现象作斗争，确保会计信息的真实性和完整性。 　　六、提高技能。 　　(一)提高技能的含义。 　　会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。近年来，随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，特别是我国加人世界贸易组织后，会计改革不断深人，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能要求也越来越高。加上一些新经济事物不断涌现，也给会计服务提出了更高的要求。 　　会计人员的技能水平是会计人员职业道德水平的保证。没有娴熟的会计技能，再好的个人道德品行，也无法干好会计工作。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作。 　　提高技能，要求会计人员提高职业技能和专业胜任能力，以适应工作需要。职业技能，也可称为职业能力，是人们进行职业活动，承担职业责任的能力和手段。就会计职业而言，它包括会计理论水平，会计实务能力，职业判断能力，自动更新知识能力，提供会计信息的能力，沟通交流能力以及职业经验等。 　　提高技能，是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高上述职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。 　　(二)提高技能的基本要求。 　　1.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。 　　会计人员要适应时代发展的步伐，就要有危机感、紧迫感，要有不断提高专业技能的愿望和要求。只有具备不断提高会计专业技能的意识和愿望，才能不断进取，主动求知。 　　2.具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。 　　只有具备锲而不舍的“勤学”精神，才能不断地提高自己的业务水平、理论水平、操作技能和职业判断能力，才能推动会计工作和会计职业的发展，以适应不断变化的新形势和新情况的需要。同时，要掌握科学的学习方法，必须积极参加社会实践活动，在实践中锤炼提高职业技能。 　 　七、参与管理。 　　(一)参与管理的含义。 　　参与管理，简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。 　　(二)参与管理的基本要求。 　　会计人员要树立参与管理的意识，积极主动地做好参谋。经常主动地向领导反映经营管理活动中的情况和存在的问题，主动提出合理化建议、协助领导决策、参与经营管理活动。具体说，应积极主动做好以下几方面的工作： 　　1.努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。 　　2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。 　　八、强化服务 　　(一)强化服务的含义。 　　强化服务要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。 　　首先，服务态度是服务者的行为表现，要求礼貌服务，以礼待人，服务周到。 　　其次，强化服务的关键是提高服务质量。强化单位会计人员的服务就是真实、客观地记账、算账和报账，积极主动地向上级领导者反映经营活动情况和存在的问题，提出合理化建议，协助领导决策，参与经营管理活动。强化注册会计师的服务就是以客观、公正的态度正确评价委托单位的经济财务状况，为社会公众及信息使用者服好务。 　　会计职业强化服务的结果，就是奉献社会。如果说爱岗敬业是会计职业道德的出发点，那么，强化服务、奉献社会就是会计职业道德的归宿点。 　　(二)强化服务的基本要求。 　　强化会计职业服务的基本要求就是会计人员要有强烈的服务意识，服务要文明，质量要上乘。 　　1.强化服务意识。 　　会计人员要树立强烈的服务意识，不论是为经济主体服务，还是为社会公众服务，都要摆正自己的工作位置。要在内心深处树立服务意识，为管理者服务、为所有者服务、为社会公众服务、为人民服务。 　　会计人员不仅要自觉地培养团结协作、互相支持的道德观念，并以此来规范自己的言行，而且还要严以律己，宽以待人;同时，要正确处理各部门之间以及上下级之间的关系。 　　2.提高服务质量。 　　质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持会计准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。 ;

企业设置的会计工作岗位一般可分为：会计机构负责人或者会计主管人员，出纳，财产物资核算，工资核算，成本费用核算，财务成果核算，资金核算，往来结算，总账报表，稽核，档案管理等。上述会计工作岗位可以一人一岗、一人多岗或者一岗多人，但应符合不相容职务相互分离的要求，具体包括：(1)出纳职务与收入、支出、费用的核算职务，与债权债务的核算职务，与稽核职务，与会计档案的保管职务等均属于不相容职务，应当予以分离。(2)会计核算职务与相应的稽核检查职务属于不相容职务，应予分离。(3)总分类账的登记职务与相关明细分类账的登记职务属于不相容职务，应当分离。(4)开展会计电算化的企业，电算化会计岗位中的软件操作职务、审核记账职务、电算审查职务、档案保管职务等互为不相容职务，均应当予以分离。

会计职业道德规范的主要内容 　　会计职业道德规范的主要内容， 会计主要负责记好行政方面的财务总帐及各种明细帐目。手续完备、数字准确、书写整洁、登记及时、帐面清楚。下面来看看会计职业道德规范的主要内容。 　　会计职业道德规范的主要内容 　　 一、爱岗敬业。 　　(一)爱岗敬业的含义。爱岗就是会计人员热爱本职工作，安心本职岗位，并为做好本职工作尽心尽力、尽职尽责。具体表现为会计人员对自己应承担责任和义务所表现出的一种责任感和义务感。 　　敬业是指人们对其所从事的会计职业或行业的正确认识和恭敬态度，并用这种严肃恭敬的态度，认真地对待本职工作，将身心与本职工作融为一体。 　　(二)爱岗敬业的基本要求。作为一位社会公民，必须遵守公民道德规范;同时，作为一名会计人员，还必须遵守会计职业道德规范，热爱本职工作。因此，爱岗敬业是会计人员干好本职工作的基础和条件，是其应具备的基本道德素质。 　　1.正确认识会计职业，树立爱岗敬业的精神。 　　只有正确地认识会计本质、会计工作的重要性，树立热爱会计工作，敬重职业的精神，才能克服“懒”、“惰”、“拖”的不良习惯和作风，这是爱岗敬业的最基本要求，也是首要要求。 　　2.热爱会计工作，敬重会计职业。 　　只有热爱会计职业，才会有职业乐趣，才会刻苦钻研会计业务技能，才会努力学习会计业务知识，才会全身心地投入会计事业。 　　3.安心工作，任劳任怨。 　　只有安心本职工作，才能潜下心来“勤学多思，勤问多练”，才能真正做到敬业，才能成为真正的行家里手。任劳任怨，要求会计人员具有不怕吃苦，不计较个人得失的思想境界。 　　4.严肃认真，一丝不苟。 　　会计工作是一项严肃细致的工作，没有严肃认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，就可能出偏差。对一些损失浪费、违法乱纪的行为和一切不合法不合理的业务开支，要严肃认真地对待，把好关，守好口。比如有的单位要求在审核凭证时坚持“八审八看”，即：1.审核经济业务内容，看是否符合财务制度、法律法规和费用开支标准;2.审“抬头”，看是否与本单位名称(报账人姓名)相符;3.审“填制日期”，看是否与报账日期相近;4.审“用途”，看是否与“发票”或“收据”相关联;5.审“财务签章”，看是否与原始凭证企业或单位名称相符;6.审“金额”，看计算是否正确、完整;7.审“大、小写”，看大、小写是否一致;8.审“脸面”，看有无涂改、刮擦、纸贴现象。再比如，在管理货币资金时，有的单位严格遵守“八不准”，即：1.不准挪用、贪污公款;2.不准坐支现金或白条入库;3.不准签发空头支票或远期支票;4.不准超限额库存现金;5.不准私设“小金库”;6.不准该用转账支票而改用现金;7.不准用现金购置未经批准的专项审批商品;8.不准出借银行账户，套取现金。 　　5.忠于职守，尽职尽责。 　　忠于职守主要表现为三个方面，即忠实于服务主体、忠实于社会公众、忠实于国家。首先，单位会计人员要忠实于所服务的主体，不仅要客观真实地记录反映服务主体的经济活动状况，负责其财产安全，还应负责其资金的有效运作，积极参与经营和决策。其次，要忠实于社会公众，正确真实地对外提供有关服务主体的会计信息，以便让投资者、债权人及其他社会公众获取客观真实的财务信息，进行正确判断和经济决策。再次，要忠实于国家，实际上是对社会整体利益负责。 　　 二、诚实守信。 　　(一)诚实守信的含义。诚实是指言行跟内心思想一致，不弄虚作假、不欺上瞒下，做老实人、说老实话、办老实事。 　　(二)诚实守信的基本要求。 　　1.做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假。 　　会计人员应言行一致，实事求是，正确核算，尽量减少和避免各种失误，不为了个人和小集团利益，伪造账目，弄虚作假，损害国家和社会公众利益。会计人员诚实守信的道德观念如何，将直接影响会计信息的真实性和完整性。 　　2.保密守信，不为利益所诱惑。 　　会计人员因职业特点经常接触到单位和客户的一些秘密。因而，会计人员应依法保守单位秘密，这也是诚实守信的具体体现。秘密主要有国家秘密、商业秘密和个人隐私三类。 　　3.执业谨慎，信誉至上。 　　注册会计师在执业中始终保持应有的谨慎态度，对客户和社会公众尽职尽责，以维护职业信誉。首先，注册会计师在选择客户时应谨慎，不要一味地追求营业收入，迎合客户不正当要求。其次，注意评估自身的业务能力，正确判断自身的知识、经验和专业能力能否胜任所承担的委托业务。第三，严格按照独立审计准则和执业规范、程序实施审计，对审计中发现的违反国家统一的会计制度及国家相关法律制度的经济业务事项，应当按照规定在审计报告中予以充分反映。第四，在接受委托业务后，应积极完成所委托的业务，认真履行合同，维护委托人的合法权益。 　　 三、廉洁自律。 　　(一)廉洁自律的含义。 　　自律的核心就是用道德观念自觉地抵制自己的不良欲望。廉洁自律是会计职业道德的前提，是会计职业道德的内在要求 　　会计职业自律包括两层含意： 　　会计人员自律和会计行业自律。 　　会计人员自律，是一个个体概念，是会计职业自律的基础和保证。 　　会计行业自律是一个群体概念，是会计职业组织对整个会计职业的会计行为进行自我约束、自我控制的过程。 　　会计职业组织和会计人员的廉洁是会计职业道德自律的基础，而自律是廉洁的保证。 　　(二)廉洁自律的基本要求。 　　1.树立正确的人生观和价值观。 　　树立科学的人生观和价值观，自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义等错误的思想，这是在会计工作中做到廉洁自律的思想基础。 　　2.公私分明，不贪不占。 　　公私分明，是指严格划分公私界线，公是公，私是私。不贪不占，是指会计人员不贪、不沾、不收礼、不同流合污。 　　3.遵纪守法，尽职尽责。 　　遵纪守法，正确处理会计职业权利与职业义务的关系，增强抵制行业不正之风的能力，是会计人员廉洁自律的又一个基本要求。会计人员不仅要遵纪守法，不违法乱纪;而且要敢于、善于运用法律法规赋予的职业权利，尽职尽责，勇于承担职业责任，履行职业义务。 　　 四、客观公正。 　　(一)客观公正的含义。 　　对于会计职业和会计工作而言，客观主要包括以下含义： 　　一是真实性，即以客观事实为依据，真实地记录和反映实际经济业务事项; 　　二是可靠性，即会计核算要准确，记录要可靠，凭证要合法。 　　对于会计职业和会计工作而言，公正主要包括以下含义： 　　一是国家统一的会计制度，即会计准则、制度要公正。 　　二是执行会计准则、制度的人，即公司、企业单位管理层和会计人员不仅应当具备诚实的品质，而且应公正地开展会计核算和会计监督工作，即在履行会计职能时，摒弃单位、个人私利，公平公正，不偏不倚地对待相关利益各方。 　　三是注册会计师在进行审计鉴证时应以超然独立的姿态，进行公平公正的判断和评价，出具客观、适当的审计意见。 　　客观是公正的基础，公正是客观的反映。 　　(二)客观公正的基本要求。 　　1.端正态度。 　　坚持客观公正原则的基础是会计人员的态度、专业知识和专业技能。 　　2.依法办事。 　　依法办事，认真遵守法律法规，是会计工作保证客观公正的前提。 　　3.实事求是，不偏不倚。 　　客观公正贯穿于会计活动的整个过程： 　　一是会计核算过程的客观公正，即指会计人员在具体进行业务处理时，或需要进行职业判断时，应保持客观公正的态度，实事求是、不偏不倚。 　　二是最终结果公正，是指会计人员对经济业务的处理结果是公正的。 　　 五、坚持准则。 　　(一)坚持准则的含义。 　　坚持准则，要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右。这里所说的“准则”不仅指会计准则，而且包括会计法律、国家统一的会计制度以及与会计工作相关的法律制度。 　　会计人员在进行核算和监督的过程中，只有坚持准则，才能以准则作为自己的行动指南，在发生道德冲突时，应坚持准则，以维护国家利益、社会公众利益和正常的经济秩序。注册会计师在进行审计业务时，应严格按照独立审计准则的有关要求和国家统一会计制度的规定，出具客观公正的审计报告。 　　(二)坚持准则的基本要求。 　　1.熟悉准则。 　　熟悉准则是指会计人员应了解和掌握《会计法》和国家统一的会计制度及与会计相关的法律制度、单位内部的会计制度和其他相关制度，这是遵循准则、坚持准则的前提。 　　2.遵循准则?? 　　遵循准则即执行准则。会计人员在会计核算和监督时要自觉地严格遵守各项准则、自律在先，同时也要求他人遵守准则，坚决抵制违法行为。 　　3.坚持准则。 　　会计人员应认真执行国家统一的会计制度，依法履行会计监督职责，发生道德冲突时，应坚持准则，排除阻力，顶住压力，对法律负责，对国家和社会公众负责，敢于同违反会计法律法规和财务制度的现象作斗争，确保会计信息的真实性和完整性。 　　 六、提高技能。 　　(一)提高技能的含义。 　　会计是一门不断发展变化、专业性很强的学科，它与经济发展有密切的联系。近年来，随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，特别是我国加人世界贸易组织后，会计改革不断深人，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计人员所应具备的职业技能要求也越来越高。加上一些新经济事物不断涌现，也给会计服务提出了更高的要求。 　　会计人员的技能水平是会计人员职业道德水平的保证。没有娴熟的会计技能，再好的个人道德品行，也无法干好会计工作。会计工作是一门专业性和技术性很强的工作，从业人员必须“具备一定的会计专业知识和技能”，才能胜任会计工作。 　　提高技能，要求会计人员提高职业技能和专业胜任能力，以适应工作需要。职业技能，也可称为职业能力，是人们进行职业活动，承担职业责任的能力和手段。就会计职业而言，它包括会计理论水平，会计实务能力，职业判断能力，自动更新知识能力，提供会计信息的能力，沟通交流能力以及职业经验等。 　　提高技能，是指会计人员通过学习、培训和实践等途径，持续提高上述职业技能，以达到和维持足够的专业胜任能力的活动。 　　(二)提高技能的基本要求。 　　1.具有不断提高会计专业技能的意识和愿望。 　　会计人员要适应时代发展的`步伐，就要有危机感、紧迫感，要有不断提高专业技能的愿望和要求。只有具备不断提高会计专业技能的意识和愿望，才能不断进取，主动求知。 　　2.具有勤学苦练的精神和科学的学习方法。 　　只有具备锲而不舍的“勤学”精神，才能不断地提高自己的业务水平、理论水平、操作技能和职业判断能力，才能推动会计工作和会计职业的发展，以适应不断变化的新形势和新情况的需要。同时，要掌握科学的学习方法，必须积极参加社会实践活动，在实践中锤炼提高职业技能。 　　 七、参与管理。 　　(一)参与管理的含义。 　　参与管理，简单地讲就是间接参加管理活动，为管理者当参谋，为管理活动服务。 　　(二)参与管理的基本要求。 　　会计人员要树立参与管理的意识，积极主动地做好参谋。经常主动地向领导反映经营管理活动中的情况和存在的问题，主动提出合理化建议、协助领导决策、参与经营管理活动。具体说，应积极主动做好以下几方面的工作： 　　1.努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下坚实的基础。 　　2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性。 　　 八、强化服务 　　(一)强化服务的含义。 　　强化服务要求会计人员具有文明的服务态度、强烈的服务意识和优良的服务质量。 　　首先，服务态度是服务者的行为表现，要求礼貌服务，以礼待人，服务周到。 　　其次，强化服务的关键是提高服务质量。强化单位会计人员的服务就是真实、客观地记账、算账和报账，积极主动地向上级领导者反映经营活动情况和存在的问题，提出合理化建议，协助领导决策，参与经营管理活动。强化注册会计师的服务就是以客观、公正的态度正确评价委托单位的经济财务状况，为社会公众及信息使用者服好务。 　　会计职业强化服务的结果，就是奉献社会。如果说爱岗敬业是会计职业道德的出发点，那么，强化服务、奉献社会就是会计职业道德的归宿点。 　　(二)强化服务的基本要求。 　　强化会计职业服务的基本要求就是会计人员要有强烈的服务意识，服务要文明，质量要上乘。 　　1.强化服务意识。 　　会计人员要树立强烈的服务意识，不论是为经济主体服务，还是为社会公众服务，都要摆正自己的工作位置。要在内心深处树立服务意识，为管理者服务、为所有者服务、为社会公众服务、为人民服务。 　　会计人员不仅要自觉地培养团结协作、互相支持的道德观念，并以此来规范自己的言行，而且还要严以律己，宽以待人;同时，要正确处理各部门之间以及上下级之间的关系。 　　2.提高服务质量。 　　质量上乘，并非无原则地满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持会计准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。 　　教师职业道德规范基本内容 　　 一、爱国守法——教师职业的基本要求。 　　倡导“爱国守法”就是要求教师热爱祖国、遵纪守法。 　　第一，爱国是教师做好本职工作的支撑。爱国是中华民族的优良传统，是中国各族人民道德品质的重要特征，是一个国家生存和发展的精神支柱。热爱自己的祖国是每个公民的义务，也是每个教师的神圣职责和义务。 　　第二，守法要求教师依法执教。守法是《宪法》所规定的所有社会组织、国家机关和公民的基本义务，是指守法主体以法律为自己的行为准则，依照法律行使权利、履行义务的活动。教师职业的示范性，要求教师成为守法的楷模，对受教育者的行为产生潜移默化的影响。 　　因此，作为一名教师，要把热爱祖国作为自己的神圣职责，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师权利职责用，法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。 　　 二、爱岗敬业——教师职业的本质要求。 　　这是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责，志存高远，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 　　因此，作为一名教师，应始终牢记自己的神圣职责，对工作高度负责，要热爱自己所在的岗位，具有高度的责任感，积极主动地完成自己的本职工作。 　　 三、关爱学生——师德的灵魂。 　　倡导“关爱学生”就是要求教师有热爱学生、诲人不倦的情感和爱心。亲其师，信其道。没有爱，就没有教育。这是调节教师与学生关系的基本行为准则。 　　因此，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　 四、教书育人——教师的天职。 　　教书育人是教师最核心的职责与任务。教书是育人的主要手段，育人是教书的根本宗旨，二者相辅相成，辩证统一。倡导“教书育人”就是要求教师以育人为根本任务。 　　所以，教师要遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。 　　 五、为人师表——教师职业的内在要求。 　　倡导“为人师表”就是要求教师言传身教，以身立教。“为人师表”对教师工作具有特别重要的意义。作为一名教师，教师要坚守高尚情操，严于律己，以身作则。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师自己要言传身教，以身立教，在各个方面率先垂范，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。 　　 六、终身学习——教师专业发展不竭的动力。 　　倡导“终身学习”就是要求教师做终身学习的表率。终身学习是时代发展的要求，也是教师职业特点所决定的。教师必须树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

遵纪守法是每个公民的义务特别是财经人员，日常工作涉及资金往来和财务资料

两者合称为财经法规与职业道德

　　(一)会计职业道德检查与奖惩的意义 　　开展会计职业道德检查与奖惩是道德规范付诸实施的必要方式，也是促使道德力量发挥作用的必要手段，有着很重要的现实意义。 　　1、会计职业道德的检查与奖惩，具有促使会计人员遵守职业道德规范的作用。奖惩机制把会计职业道德要求与个人利益结合起来，体现了义务与权利统一的原则。 　　2、会计职业道德的检查与奖惩，可以对各种会计行为进行裁决，对会计人员具有深刻的教育作用。 　　3、会计职业道德的检查与奖惩，有利于形成抑恶扬善的社会环境。 　　注意： 　　就道德规范自身特点而言，它主要是依靠传统习俗、社会舆论和内心信念来维系的。这种非刚性的特征也就决定了它的落实、实施还必须同时借助政府部门的行政监管、职业团体自律性监管和企事业单位内部纪律等外资的硬性他律机制。 　　(二)会计职业道德检查与奖惩机制 　　1、财政部对会计职业道德进行监督检查 　　《会计法》规定，国务院财政部门主管全国的会计工作，县级以上财政部门管理本行政区域内的会计工作。《注册会计师法》规定，财政部对注册会计师、会计师事务所和注册会计师协会进行监督指导。 　　各级财政部门应负起组织和推动本地区会计职业道德建设的责任。 　　(1)执法检查与会计职业道德检查相结合。 　　财政部门作为《会计法》的.执法主体，可以依法对社会各单位执行会计法律制度情况及会计信息质量进行不同形式的检查或抽查。通过检查，一方面督促各单位严格执行会计法律法规，另一方面也是对各单位会计人员执行会计职业道德情况的检查和检验。 　　会计人员违反《会计法》，同时也一定违反了会计职业道德要求，不仅要承担《会计法》规定的法律责任，受到行政处罚或刑事处罚，同时还必须接受相应的道德制裁，可以采取在会计行业范围内通报批评、指令其参加一定学时的继续教育课程、暂停从业资格、在行业内部的公开刊物上予以曝光等

你是哪里的考生啊 各省用的教材不一样

本书以强化学生法律法规意识、加强会计业务技能为目的，以财政部会计从业资格考试大纲为主线，系统讲解财经法规与会计职业道德涉及的法律规范和技能。本书既有介绍各章法规知识的目标导读，又有提高学生技能水平的技能训练，也有提高学生应试能力的课后习题，结构设计科学合理，针对性和可操作性强。本书共设计了5章，内容包括会计法律制度、支付结算法律制度、税收法律制度、财政法规制度、会计职业道德等。本书可作为高职高专财务会计类专业的教材，也可作为会计人员岗位培训教材，还可作为相关会计工作者的参考用书。

我们书上有原话，好像是对的啊 终身不得申请会计从业资格证书的行为如下：《会计从业资格管理办法》第八条第三款规定，因有提供虚假财务会计报告，做假账、隐匿或者故意销毁会计凭证、会计账簿、财务会计报告，贪污、挪用公款，职务侵占等与会计职务有关的违法行为，被依法追究刑事责任的人员，不得参加会计从业资格考试，不得取得或者重新取得会计从业资格证书。

哈哈，主要内容就是让你看了能把会计证考下来，明白不?

应该只有电算化成绩能够保留一次，所以你还需要考两科，我也是今年9月考得，电算化成绩出来后就给我一张电算化合格证，全部考完后拿这张证书和准考证还有十六块钱换取的会计证怎么你考过了电算化没给你证书吗？就是一张很简单的白色的证书

① 会计从业资格证的考试应该注意一些什么考试的重点是那些方面 细节非常重要，比如有些单位是元有些则是万元。全书都是重点，因为你不知道你会抽到哪些题，我考的时候大部分都是会计职业道德那章的，所以全书都最好都看。 ② 谁有2012年会计从业资格证考试的重点复习资料 我发点经来验给你。 《会计基础》《财经自法规与职业道德》《初级电算化》 容易不容易就看你自学能力 你可以这么去学，把会计科目，会计账户，会计凭证，会计账簿，账务处理程序，归纳好，这里能归纳的有科目账户凭证账簿的意义，分类，适用性，优缺点。简单的分数，必须拿到。 实务部分，有的省份一章或者两章带过，这里也是与会计工作密切相关的部分，如果是零基础，学习起来会有难度，这里建议归纳对比记特殊。 这里学习又有技巧性的东西，你比如你一定要在记住核算内容的情况下归纳对比记特殊。 归纳，就是归纳一章内相同的，你比如说应收账款，应收票据，其他应收款，不同的地方在于核算内容的不同，借贷规则是一样的，就同资产借方增加贷方减少一样的。 对比，就是资产与负债对比，你比如应收账款，应付账款，核算内容几乎差不多，就相当一块硬币的两面，不同在于资产的记账规则与负债的记账规则相反。 记特殊，比如说资产里面的固定资产，存活，存在后续计量，比如固定资产改建，修理，处置等计量和处理。 最后，考试不要畏惧难度，相信你能够顺利考过。 ③ 会计从业资格考试需要把题库都做一遍吗 如果你能坚持做完，就没问题了。但是你有那个时间和毅力吗？！我告诉你个简单办法，做重点！基础的话，除了背的，会计账目处理你必须得会！！法规，背的必须熟练，它会出计算机，算税的，这是重点也是难点，你必须做题，多练习！电算化没啥，不行就按省份在淘宝买个软件，50左右，自己练就行，我是没看书，因为我们这电算化操作60分，客观题40分，操作的话就是熟练工种，知道怎么点就行，客观题就是蒙，我电算化87。 ④ 会计从业知识点辅导：怎样整理会计档案 会计档案整理步骤如下： （一）决算报表 1、按“卷”整理。一册（本）为一卷，编制一个档号，档号构成：全宗号-目录号-案卷号。 2、编页号：以有效内容的页面为一页。单面书写的文件材料在其右上角编写页号，双面书写的文件材料，正面在其右上角，背面在其左上角编写页号。 3、填写会计档案盒的封面及盒脊 （1 ） 全宗名称：全宗名称相当于立档单位的名称，填写时和会计凭证盒正面上的“单位名称”要求一致。 （2）案卷题名：由整理会计档案的人员自拟。案卷题名应准确概括本盒会计档案的形成单位、时间、内容、类别。 （3）起止时间：填写形成本盒会计档案的起止年月日。 （4）卷数、张数：填写本盒内会计档案的总卷数和总张数。 （5 ）保管期限：按照《会计档案保管期限表》填写该盒会计档案的保管期限。 （6）全宗号、目录号 （7）案卷号：填写本盒内会计档案的案卷号或案卷起止号，在案卷起号和止号之间用“一”隔开。 （8）盒号：暂不填。 （9）填写会计档案盒盒脊项目。 4、录入电子文档管理系统 （1）点“档案著录”中的“案卷著录标引” → 点“添加”→ 档案类别“会计档案” →二级类目“财务报告类” →保管期限“永久” →年度“2016” →题名2016年决算报表” →文件开始时间→文件截止时间→件数（该卷盒内文件份数）→载体数量（最后一个页号）→点保存。 （二）会计账簿 1、有页号的可不再另编页号。 2、其他操作与决算报表一样，只是目录号不同。银行存款帐、现金日记账使用同一目录号，案卷号连续编。 3、如果银行存款帐、现金日记账几年记在一个账簿上的，则用完后归档。（最多两年使用一册账簿） 4、总账、明细账与银行存款帐、现金日记账操作步骤一样，只是目录号不同。 5、录入电子文档管理系统 步骤同“年度决算报表”，只是二级类目选“会计账簿类”. （三）会计凭证 1、排列：按年度的先后排列，同一年度内按月份的先后排列。 2、会计凭证的编号： 每本凭证一个档号,全部编完,年度与年度之间拉通编。会计凭证封面有档号的填在档号处，没有档号的填在会计凭证封面左上角空白处。 3、装盒并填写： 编号完成后，按顺序装入会计档案凭证盒，装满一盒再装下一盒。填写会计档案凭证盒封面及盒脊。根据会计凭证封面的有关项目对应填写，填写方法与会计凭证封面一致。 （1）单位名称：填写形成会计档案的单位名称，必须用全称或通用简称。 （2）会计凭证名称：填写能够反映会计凭证用途或内容的名称，如：“收款会计凭证”、“付款会计凭证”、“转账会计凭证”或“基建会计凭证”、“工会会计凭证”、“预算外会计凭证”等。 （3） 时间：填写本盒会计凭证所属年月。 （4） 起止时间：填写本盒会计凭证的起止年月日。 （5） 归档时间：填写单位内财务部门向档案部门移交会计档案的年月。 （6） 立卷人：填写整理本盒会计凭证的人员姓名。 （7） 保管期限：根据财政部和国家档案局1998年颁布的《会计档案保管期限表》确定填写该案卷的保管期限。 （9）全宗号：填写档案馆给立档单位编制的代号。 （10） 目录号：填写全宗内案卷所属目录的编号，在同一个全宗内不允许出现重复的案卷目录号。 （11）案卷号：目录内案卷的顺序编号，在同一个案卷目录（或分类体系的最低一级类目）内不允许出现重复的案卷号。 （12） 会计凭证盒盒脊填写方法 盒脊项目与正面有关项目对应填写。 4、录入电子文档管理系统 步骤同“年度决算报表”，只是二级类目选“会计凭证类”，并录入凭证起止号。 ⑤ 2015会计从业资格考试科目有哪些 根据财政部有关规定，2015年会计从业资格无纸化考试科目定为以下三科： 1、财经法规与会计职业道德； 2、会计基础； 3、会计电算化。 每个科目考试时间为1小时，三个科目考试时间总计为3小时；三个科目连续考试，分别计算考试成绩，各科目成绩达到60分及以上为合格。考生必须一次性通过全部考试科目，方能取得《会计从业资格证书》。 以下是复习要点： 一、会计基础含会计基础知识和会计实务两大块，教材专业性较强，考试有一定难度。 1、基础章节 会计基础中的会计科目和账户、会计凭证、会计账簿、财务报告这三个章节属于基 础章节，考生根据自身基础和掌握情况进行学习。名师精心提炼会计基础五个重难 点详细解说，确保有效提分。 2、直击重难点 存货：基础章节，重点考察存货的计价方法基原材料的核算。 固定资产：难点章节，重点考察固定资产的买入价，折旧的计算及固定资产清理。 复式记账：基础章节，是借贷记账法、会计分录、等级会计账薄的基石，需重点掌握。 收入成本费用利润：重点章节，需要掌握相关概念，重点掌握利润的结转。 财务报告：重点章节，需要会绘制简单的资产负债表和利润表。 3、得分点拨 搞定占据分值最大比重的这三大块，成功拿下会计基础不是问题。 二、财政法规的教材共分为五大部分，教材内容简练，容易掌握，难度一般。 1、基础章节 财政法规中的财政法规制度和会计职业道德这两个章节属于基础章节，考生根据自身基础和掌握情况进行学习。名师精心提炼财政法规三个重难点详细解说，确保有效提分。 2、直击重难点 会计法律制度：重点章节，以会计核算、会计机构和会计人员的考察最为频繁，这部分与会计基础有很大联系，可以结合起来学习。 支付结算制度：热点章节，尤其是支付结算方式，在初级会计职称考试中年年必考。 税收法律制度：难点章节，以主要税种、税率及相关计算的考察为主。 3、得分点拨 把财政法规的重点、难点及热点一并拿下，财政法规过关无悬念。 三、会计电算化共分为五个部分，教材内容看似复杂，但实际上考察以计算机基础为主，整体难度不高。 1、基础章节 会计电算化中的电算化概述和电算化基本要求这两个章节属于基础章节，考生根据自身基础和掌握情况进行学习。名师精心提炼会计电算化三个重难点详细解说，确保有效提分。 2、直击重难点 会计电算化的工作环境：重点章节，考察计算机基础，包括计算机的历史、基本知识及一些软件常识，常做考察。 会计电算化操作：重点章节，考察基本计算机操作，如windows操作、excel操作、word操作几乎每年必考。 会计电算化软件操作:重点章节考察相对简单，以理论考察为主，掌握相关理论即可。 3、得分点拨 会计电算化整体难度不大，只要掌握上面几个基本操作，一般都能通关。 ⑥ 会计从业证考试中会计基础第十章是重点么重点都是哪几章 请问第十章的内容是什么 一般来说会计从业的重点都在会计分录那里 所以要重点掌握 再就是账簿的分类 以及凭证的分类 ，一般有关于职业道德方面的有可能会出 也有可能不出 ⑦ 2012年安徽会计从业资格证考试重点 《会计基础》《财经法规与会计职业道得》中国财经出版社的指定教材附录均有考试最新大纲。 《初级会计电算化》用友T3版本57道实务操作题很重要。 ⑧ 会计从业资格考试 《会计电算化》复习重点：//kuaijicongye.kuaiji/3027363 《会计基础》复习重点：//kuaijicongye.kuaiji/3027304 《财经法规》复习重点：//kuaijicongye.kuaiji/3027336 希望对您有帮助吧。 ⑨ 求会计从业资格证考试重点 从业考试一般地区都实行无纸化考试 所以没有什么重点可言 只要你把教材好好的看几遍，多做题，通过考试没有问题 辅导书推荐中=华会计网校的《应试指南》给你

?本书是2011年浙汀省会计从业资格考试“财经法规与会计职业道德”的辅导用书，是帮助参加会计从业资格考试人员顺利通过本门考试的必备辅导用书。本书详细介绍了本课程的学习重点，并针对各知识点配有同步强化练习题和答案解析，以帮助考生轻松复习，提高复习效果， 顺利通过考试。本书紧扣考试大纲，按照大纲规定的内容和近二年考题涉世的知识点及分值分布，提炼出每章、每节的学习重点，内容争面系统，简明扼要，重点突出，便于考生理解和记忆。同时本书对每一节的每个重要知识点都按考试题型配有同步强化练习翘和答案解忻，考生可以边学边做，井可结合本书提供的答案解析进行自我检验，有利丁考生对知识点的掌握和巩固。本书最后附有近年浙江省会计从业资格考试“财经法规与会计职业道德”真题和答案解析，有利于考生熟悉题犁和掌握重点

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首先：《财经法规与会计职业道德》是一门非常简单的会计学科，所以我们一定要有自信，我们一定会学习的。第二：先大概把这本书看一遍，做到心中有数。千万不要一下不看书，就指望过关。第三：把《财经法规与会计职业道德》的习题集看一看，或写一点，让自己知道什么是考试经常要考的，或是比较重要的知识点。第四，结合做过的习题，再看一遍书，尤其是自己不做的知识点一定要记得。第五，现在你书又看了一遍，相信你对书中的重点已经掌握得差不多少。现在乘热打铁好好做习题吧。相信你的努力一定会换来成功！首先：《财经法规与会计职业道德》是一门非常简单的会计学科，所以我们一定要有自信，我们一定会学习的。第二：先大概把这本书看一遍，做到心中有数。千万不要一下不看书，就指望过关。第三：把《财经法规与会计职业道德》的习题集看一看，或写一点，让自己知道什么是考试经常要考的，或是比较重要的知识点。第四，结合做过的习题，再看一遍书，尤其是自己不做的知识点一定要记得。第五，现在你书又看了一遍，相信你对书中的重点已经掌握得差不多少。现在乘热打铁好好做习题吧。相信你的努力一定会换来成功！

　　《财经法规与会计职业道德》属于会计从业资格证考试的一个考试科目。　　会计从业资格证书考试的考试科目分为两大类：　　第一类是会计技能考试，指《初级会计电算化》，可随时在各区财政局和会计进修学院报考，通过后取得合格证书。　　第二类是会计专业知识考试，包括《财经法规与会计职业道德》和《会计基础》，实行全市统一考试，通过后取得成绩合格证明(2年有效)。

会计职业道德规范是根据会计职业的特点提出的，要求会计人员在会计活动中应普遍遵循的职业道德要求，它贯穿于整个会计规范体系之中。会计职业道德规范具有如下特点：1.职业性。会计职业道德规范是会计职业界提出的，与会计职业活动紧密相连，具有鲜明的会计职业特征；2.自觉性。会计职业道德规范对会计工作和会计人员的约束作用，主要依靠社会舆论和道德的力量来维护；3.综合性。既有对会计人员业务素质的要求，也有对其思想道德等方面的要求。

第一节会计法律制度的构成一、会计法律由全国人民代表大会及其常务委员会经过一定立法程序制定的有关会计工作的法律，我国目前有两部会计法律，分别是《会计法》和《注册会计师法》。二、会计行政法规由国务院制定并发布，或者由国务院有关部门拟定并经国务院批准发布，调整经济生活中某些方面会计关系的法律规范。如国务院发布的《企业财务会计报告条例》、《总会计师条例》。三、国家统一的会计制度国务院财政部门根据《会计法》制定的关于会计核算、会计监督、会计机构和会计人员以及会计工作管理的制度，包括会计部门规章和会计规范性文件。第二节会计工作管理体制一、会计工作的行政管理国务院财政部门主管全国的会计工作，县级以上地方各级人民政府财政部门管理本行政区域内的会计工作。财政部门履行的会计行政管理职能主要有：（一）会计准则制度及相关标准规范的制定和组织实施（二）会计市场管理（三）会计专业人才评价（四）会计监督检查二、会计工作的自律管理（一）中国注册会计师协会（二）中国会计学会三、单位会计工作管理（一）单位负责人要组织、管理好本单位的会计工作（二）会计人员的选拔任用由所在单位具体负责第三节会计核算一、总体要求（一）会计核算依据（二）对会计资料的基本要求二、会计凭证三、会计账簿四、财务会计报告五、会计档案六、其他我国会计法律制度还对会计年度、记账本位币、会计处理方法等做了明确规定。第四节会计监督一、单位内部会计监督（一）单位内部会计监督主体和对象1．单位内部会计监督的主体是各单位的会计机构和会计人员2．内部会计监督的对象是单位的经济活动（二）单位内部会计监督制度的基本要求1．记账人员与经济业务事项或会计事项的审批人员、经办人员、财物保管人员的职责权限应当明确，并相互分离、相互制约。2．重大对外投资、资产处置、资金调度和其他重要经济业务事项的决策和执行的相互监督、相互制约的程序应当明确。3．财产清查的范围、期限和组织程序应当明确。4．对会计资料定期进行内部审计的办法和程序应当明确。（三）会计机构和会计人员在单位内部会计监督中的职责1．依法开展会计核算和监督，对违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的会计事项，有权拒绝办理或者按照职权予以纠正。2．对单位内部的会计资料和财产物资实施监督。二、会计工作的政府监督（一）会计工作的政府监督的概念（二）财政部门会计监督检查的主要内容1．对单位依法设置会计账簿的检查2．对单位会计资料真实性、完整性的检查3．对单位会计核算情况的检查4．对单位会计人员从业资格和任职资格的检查5．对会计师事务所出具的审计报告的程序和内容的检查三、会计工作的社会监督（一）会计工作的社会监督的概念（二）注册会计师审计与内部审计的关系（三）会计师事务所业务范围1．依据《注册会计师法》承办的审计业务2．会计咨询、会计服务业务第五节会计机构和会计人员一、会计机构的设置（一）单位会计机构的设置（二）会计机构负责人（会计主管人员）的任职资格（三）会计人员回避制度二、代理记账（一）代理记账的业务范围（二）委托代理记账的委托人的义务（三）代理记账机构及其从业人员的义务（四）法律责任三、会计从业资格（一）会计从业资格证书的适用范围（二）会计从业资格的取得（三）会计从业资格证书管理（四）会计人员继续教育1．会计人员继续教育的对象和特点2．会计人员继续教育的内容3．会计人员继续教育的形式和学时要求四、会计专业职务与会计专业技术资格（一）会计专业职务（二）会计专业技术资格五、会计工作岗位设置（一）设置会计工作岗位的基本原则（二）主要会计工作岗位六、会计人员的工作交接（一）交接的范围（二）交接的程序（三）交接人员的责任第六节法律责任一、法律责任的概念二、不依法设置会计账簿等会计违法行为的法律责任三、其他会计违法行为的法律责任 第一节　概　述一、支付结算的概念和特征（一）支付结算的概念（二）支付结算的特征1．支付结算必须通过中国人民银行批准的金融机构进行，未经中国人民银行批准的非银行金融机构和其他单位不得作为中介机构经营支付结算业务；2．支付结算是一种要式行为；3．支付结算的发生取决于委托人的意志；4．支付结算实行统一管理和分级管理相结合的管理体制；5．支付结算必须依法进行。二、支付结算的基本原则（一）恪守信用，履约付款（二）谁的钱进谁的账，由谁支配（三）银行不垫款三、支付结算的主要支付工具（一）汇票（二）本票（三）支票（四）信用卡（五）汇兑（六）托收承付（七）委托收款四、支付结算的主要法律依据五、办理支付结算的具体要求（一）单位、个人和银行应当按照《人民币银行结算账户管理办法》的规定开立、使用账户（二）单位、个人和银行办理支付结算，必须使用按中国人民银行统一规定印制的票据和结算凭证（三）填写票据和结算凭证的基本要求（四）填写票据和结算凭证应当规范，做到要素齐全，数字正确，字迹清晰，不错不漏，不潦草，防止涂改（五）票据和结算凭证上的签章和其他记载事项应当真实，不得伪造、变造第二节 现金管理一、开户单位使用现金的范围二、现金使用的限额三、现金收支的基本要求四、建立健全现金核算与内部控制第三节　银行结算账户一、银行结算账户的概念二、银行结算账户的分类三、银行结算账户管理应当遵守的基本原则（一）一个基本账户原则（二）自主选择银行开立银行结算账户原则（三）守法合规原则（四）存款信息保密原则四、银行结算账户的开立、变更和撤销（一）银行结算账户的开立（二）银行结算账户的变更（三）银行结算账户的撤销五、基本存款账户（一）基本存款账户使用范围（二）基本存款账户开户要求（三）开立基本存款账户的程序六、一般存款账户（一）一般存款账户的使用范围（二）一般存款账户的开户要您质疑的内容：他的高三补习班同学求（三）开立一般存款账户的程序七、专用存款账户（一）专用存款账户的使用范围（二）专用存款账户开户要求（三）开立专用存款账户的程序八、临时存款账户（一）临时存款账户的使用范围（二）临时存款账户开户要求（三）开立临时存款账户的程序（四）临时存款账户使用中应注意的问题九、个人银行结算账户（一）个人银行结算账户使用范围（二）个人银行结算账户开户要求（三）开立个人银行结算账户的程序（四）个人银行结算账户使用中应注意的问题十、异地银行结算账户（一）异地银行结算账户使用范围（二）异地银行结算账户开户要求（三）开立异地银行结算账户的程序十一、银行结算账户的管理（一）中国人民银行的管理（二）银行的管理（三）存款人的管理十二、违反银行账户结算管理制度的罚则（一）存款人违反账户管理制度的处罚（二）银行及其有关人员违反账户管理制度的处罚第四节　票据结算方式一、票据的概念和种类（一）票据的概念（二）票据的种类二、支票（一）支票的概念（二）支票的种类（三）支票的出票（四）支票的付款（五）支票的办理要求三、商业汇票（一）商业汇票的概念和种类（二）商业汇票的出票（三）商业汇票的承兑（四）商业汇票的付款（五）商业汇票的背书（六）商业汇票的保证四、信用卡（一）信用卡的概念和种类（二）信用卡的申领与销户（三）信用卡的资金来源（四）信用卡使用的主要规定五、汇兑（一）汇兑的概念和分类（二）办理汇兑的程序（三）汇兑的撤销和退汇 第一节税收概述一、税收的概念与分类?（一）税收概念与分类1．税收的概念?2．税收的作用（1）税收是国家组织财政收入的主要形式?（2）税收是国家调控经济运行的重要手段（3）税收具有维护国家政权的作用（4）税收是国际经济交往中维护国家利益的可靠保证（二）税收的特征?1．强制性2．无偿性3．固定性（三）税收的分类?1．按征税对象分类。可将全部税收划分为流转税类、所得税类、财产税类、资源税类和行为税类五种类型?2．按征收管理的分工体系分类。可分为工商税类、关税类3．按照税收征收权限和收入支配权限分类。可分为中央税、地方税和中央地方共享税4．按照计税标准不同进行的分类；可分为从价税、从量税和复合税二、税法及构成要素?（一）税收与税法的关系1．税法的概念2．税收与税法的关系（二）税法的分类1．按照税法的功能作用的不同，将税法分为税收实体法和税收程序法2．按照主权国家行使税收管辖权的不同，可分为国内税法、国际税法、外国税法3．按照税法法律级次划分，分为税收法律、税收行政法规、税收规章和税收规范性文件（三）税法的构成要素1．征税人2．纳税义务人?3．征税对象?4．税目5．税率?（1）比例税率（2）定额税率?（3）累进税率6．计税依据?（1）从价计征?（2）从量计征?（3）复合计征7．纳税环节?8．纳税期限?9．纳税地点10．减免税?（1）减税和免税?（2）起征点（3）免征额?11．法律责任第二节主要税种一、增值税（一）增值税的概念与分类1．增值税的概念2．增值税的分类（1）生产型增值税（2）收入型增值税（3）消费型增值税（二）增值税一般纳税人（三）增值税税率（四）增值税应纳税额1．销项税额2．销售额3．进项税额（五）增值税小规模纳税人（六）增值税征收管理1．纳税义务发生的时间2．纳税期限3．纳税地点二、消费税（一）消费税的概念与计税方法1．消费税的概念2．消费税的计税（二）消费税纳税人（三）消费税税目与税率1．消费税税目2．消费税税率（四）消费税应纳税额1．销售额的确认2．销售量的确认3．从价从量复合计征4．应税消费品已纳税款扣除（五）消费税征收管理1．纳税义务发生时间2．纳税期限3．纳税地点三、营业税（一）营业税的概念（二）营业税纳税人（三）营业税的税目、税率1．营业税税目2．营业税税率（四）营业税应纳税额（五）营业税征收管理1．纳税义务发生时间2．纳税期限3．纳税地点四、企业所得税?（一）企业所得税的概念（二）企业所得税征税对象（三）企业所得税税率（四）企业所得税应纳税所得额1．收入总额2．不征税收入3．免税收入4．准予扣除的项目（1）成本（2）费用（3）税金（4）损失5．不得扣除的项目6．亏损弥补（五）企业所得税征收管理1．纳税地点2．纳税期限3．纳税申报五、个人所得税?（一）个人所得税概念（二）个人所得税纳税义务人（三）个人所得税的应税项目和税率1．个人所得税应税项目2．个人所得税税率?（四）个人所得税应纳税所得额1．工资、薪金所得2．个体工商户的生产经营所得3．对企事业单位的承包经营、承租经营所得4．劳务报酬所得5．稿酬所得6．利息、股息、红利所得（五）个人所得税征收管理1．自行申报纳税义务人2．代扣代缴第三节　税收征管一、税务登记（一）开业登记（二）变更登记（三）停业、复业登记（四）注销登记（五）外出经营报验登记（六）纳税人税种登记（七）扣缴义务人扣缴税款登记二、发票开具与管理（一）发票的种类1．增值税专用发票2．普通发票3．专业发票（二）发票的开具要求1．单位和个人应在发生经营业务、确认营业收入时，才能开具发票。2．开具发票时应按号码顺序填开，填写项目齐全、内容真实、字迹清楚、全部联次一次性复写或打印，内容完全一致，并在发票联和抵扣联加盖单位财务印章或者发票专用章。3．填写发票应当使用中文。民族自治地区可以同时使用当地通用的一种民族文字；外商投资企业和外资企业可以同时使用一种外国文字。4．使用电子计算机开具发票必须报主管税务机关批准，并使用税务机关统一监制的机打发票。5．开具发票时限、地点应符合规定。6．任何单位和个人不得转借、转让、代开发票。三、纳税申报（一）直接申报（二）邮寄申报（三）数据电文申报（四）简易申报（五）其他方式四、税款征收（一）查账征收（二）查定征收（三）查验征收（四）定期定额征收（五）代扣代缴（六）代收代缴（七）委托征收（八）其他方式五、税务代理（一）税务代理的概念（二）税务代理的特点1．中介性2．法定性3．自愿性4．公正性（三）税务代理的法定业务范围六、税收检查及法律责任（一）税收检查1．税收保全措施2．税收强制执行（二）法律责任1．税务违法行政处罚（1）责令限期改正（2）罚款（3）没收财产（4）收缴未用发票和暂停供应发票（5）停止出口退税权2．税务违法刑事处罚3．税务行政复议 第一节预算法律制度一、预算法律制度的构成（一）《预算法》（二）《预算法实施条例》二、国家预算（一）国家预算的概念（二）国家预算的作用1．财力保证作用2．调节制约作用3．反映监督作用（三）国家预算的级次划分（四）国家预算的构成1．中央预算2．地方预算3．总预算4．部门单位预算三、预算管理的职权（一）各级人民代表大会的职权1．全国人民代表大会的职权2．县级以上地方各级人民代表大会的职权3．乡、民族乡、镇的人民代表大会的职权（二）各级财政部门的职权1．国务院财政部门的职权2．地方各级政府财政部门的职权（三）各部门、各单位的职权1．各部门的职权2．各单位的职权四、预算收入与预算支出（一）预算收入（二）预算支出五、预算组织程序（一）预算的编制1．预算年度2．预算草案的编制依据3.预算草案的编制内容（二）预算的审批（三）预算的执行（四）预算的调整六、决算七、预决算的监督第二节政府采购法律制度一、政府采购法律制度的构成（一）政府采购法（二）政府采购部门规章（三）政府采购地方性法规和政府规章二、政府采购的概念（一）政府采购的主体范围（二）政府采购的资金范围（三）政府集中采购目录和政府采购限额标准（四）政府采购的对象范围三、政府采购的原则（一）公开透明原则（二）公平竞争原则（三）公正原则（四）诚实信用原则四、政府采购的功能（一）节约财政支出，提高采购资金的使用效益（二）强化宏观调控（三）活跃市场经济（四）推进反腐倡廉（五）保护民族产业五、政府采购的执行模式（一）集中采购（二）分散采购六、政府采购当事人（一）采购人（二）供应商（三）采购代理机构七、政府采购方式1．公开招标2．邀请招标3．竞争性谈判4．单一来源5．询价八、政府采购的监督检查第三节国库集中收付制度一、国库集中收付制度二、国库单一账户体系（一）国库单一账户体系的概念（二）国库单一账户体系的构成三、财政收入收缴方式和程序（一）收缴方式1．直接缴库2．集中汇缴（二）收缴程序1．直接缴库程序2．集中汇缴程序四、财政支出支付方式和程序（一）支付方式1．财政直接支付2．财政授权支付（二）支付程序1．财政直接支付程序2．财政授权支付程序 第一节会计职业道德概述一、会计职业道德概念二、会计职业道德功能（一）指导功能（二）评价功能（三）教化功能三、会计职业道德与会计法律制度（一）会计职业道德与会计法律制度的关系（二）会计职业道德与会计法律制度的主要区别1．性质不同2．作用范围不同3．表现形式不同4．实施保障机制不同（三）会计行为的法治与德治第二节会计职业道德规范的主要内容一、爱岗敬业（一）爱岗敬业的含义（二）爱岗敬业的基本要求1．热爱会计工作，敬重会计职业2．严肃认真，一丝不苟3．忠于职守，尽职尽责二、诚实守信（一）诚实守信的含义（二）诚实守信的基本要求1．做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假2．实事求是，如实反映3．保守秘密，不为利益所诱惑4．执业谨慎，信誉至上三、廉洁自律（一）廉洁自律的含义（二）廉洁自律的基本要求1．树立正确的人生观和价值观2．公私分明，不贪不占四、客观公正（一）客观公正的含义（二）客观公正的基本要求1．依法办事2．实事求是，不偏不倚3．保持独立性五、坚持准则（一）坚持准则的含义（二）坚持准则的基本要求1．熟悉准则2．遵循准则3．坚持准则六、提高技能（一）提高技能的含义（二）提高技能的基本要求1．要有不断提高会计专业技能的意识和愿望2．要有勤学苦练的精神和科学的学习方法七、参与管理（一）参与管理的含义（二）参与管理的基本要求1．努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下基础2．熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性八、强化服务（一）强化服务的含义（二）强化服务的基本要求1．强化服务意识2．提高服务质量第三节会计职业道德教育与修养一、会计职业道德教育（一）会计职业道德教育的含义（二）会计职业道德教育的内容1．职业道德观念教育2．职业道德规范教育3．职业道德警示教育（三）会计职业道德教育途径1．岗前职业道德教育2．岗位职业道德继续教育二、会计职业道德修养（一）会计职业道德修养的含义（二）会计职业道德修养的环节1．形成正确的会计职业道德认知2．培养高尚的会计职业道德情感3．树立坚定的会计职业道德信念4．养成良好的会计职业道德行为（三）会计职业道德修养的方法1．不断地进行“内省”2．要提倡“慎独”精神3．虚心向先进人物学习第四节会计职业道德建设一、财政部门的组织推动（一）采用多种形式开展会计职业道德宣传教育（二）会计职业道德建设与会计从业资格证书注册登记管理相结合（三）会计职业道德建设与会计专业技术资格考评、聘用相结合（四）会计职业道德建设与会计法执法检查相结合（五）会计职业道德建设与会计人员表彰奖励制度相结合二、会计职业组织的行业自律三、社会各界齐抓共管

财经法规的学习相对比较辛苦，内容散，涉及的法条多！学习的时候应当把握好几个环节：1.听课之前预习，试试课本是否能看懂，找出自己不懂得、不理解的难点，以便听课时有重点的学习。2.上课注意听讲，尽量把所有的问题闹明白。再有问题，和老师和同学交流；如果自学，试着百度搜一下，90%的问题都能解决。3.课后做笔记，整理每一章节的要点、重点，特别是大纲要求掌握的内容。4.多做练习，这是考好成绩的关键环节，能找到自己掌握薄弱的知识点，再加强复习。5.找个好老师交流！把握好以上几点，应该能考一个好成绩！

　　凡符合报名条件并申请参加会计专业技术资格考试的人员，均由本人提出申请，单位核实，持学历证书、身份证、会计从业资格证书的原件和"报名登记表"于规定期限内到当地会计专业技术资格考试管理机构设置的报名地点报名。经审核合格后，发给准考证。考生凭准考证在规定的时间和地点参加考试。　　会计从业资格证书是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，是从事会计工作必须具备的基本最低要求和前提条件，是证明能够从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”，是从事会计工作的必经之路。它是一种资格证书，是会计工作的“上岗证”，不分级，由于会计是一项政策性、专业性很强的技术工作，会计人员的专业知识水平和业务能力如何，直接影响会计工作的质量，从事会计工作的人员必须具备必要的专业知识。因此，凡是从事会计工作的会计人员必须取得会计从业资格证书，才能从事会计工作。

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前言第一章 会计法律制度第一节 会计与会计法第二节 我国会计的形成和发展第三节 我国现行会计法律制度的构成同步强化练习题第四节 会计工作管理体制同步强化练习题第二章 会计核算和会计监督第一节 会计核算同步强化练习题第二节 会计监督同步强化练习题第三章 会计机构和会计人员第一节 会计机构的设置同步强化练习题第二节 代理记账同步强化练习题第三节 会计机构负责人的任职资格同步强化练习题第四节 会计从业资格同步强化练习题第五节 会计专业职务与会计专业技术资格同步强化练习题第六节 会计工作岗位的设置同步强化练习题第七节 会计人员回避制度同步强化练习题第八节 会计人员的工作交接同步强化练习题第四章 违反《会计法》的法律责任第一节 违反《会计法》的法律责任概述同步强化练习题第二节 违反会计法规的法律责任同步强化练习题第五章 现金和支付结算法律制度第一节 现金管理同步强化练习题第二节 支付结算同步强化练习题第三节 银行结算账户同步强化练习题第四节 票据结算同步强化练习题第六章 税收法律制度第一节税务管理同步强化练习题第二节 税款征收同步强化练习题第七章 会计职业道德第一节 职业道德与会计职业道德同步强化练习题第二节 会计职业道德与会计法律制度的关系同步强化练习题第三节 会计职业道德教育同步强化练习题第四节 会计职业道德建设组织与实施第五节 会计职业道德的检查与奖惩同步强化练习题2007年浙江省会计从业资格考试 财经法规与会计职业道德2008年浙江省会计从业资格考试 财经法规与会计职业道德2009年浙江省会计从业资格考试 财经法规与会计职业道德同步强化练习题参考答案第一章 会计法律制度第二章 会计核算和会计监督第三章 会计机构和会计人员第四章 违反《会计法》的法律责任第五章 现金和支付结算法律制度第六章 税收法律制度第七章 会计职业道德2007年浙江省会计从业资格考试 财经法规与会计职业道德参考答案2008年浙江省会计从业资格考试 财经法规与会计职业道德参考答案2009年浙江省会计从业资格考试 财经法规与会计职业道德参考答案参考文献

财经法规与会计职业道德处罚事项详情http://zhidao.baidu.com/question/196477383.html

　　第五章 会计职业道德　　第一节 会计职业道德概述　　一、会计职业道德概念　　二、会计职业道德功能　　(一)指导功能　　(二)评价功能　　(三)教化功能　　三、会计职业道德与会计法律制度　　(一)会计职业道德与会计法律制度的关系　　(二)会计职业道德与会计法律制度的主要区别　　1.性质不同　　2.作用范围不同　　3.表现形式不同　　4.实施保障机制不同　　(三)会计行为的法治与德治　第二节 会计职业道德规范的主要内容　　一、爱岗敬业　　(一)爱岗敬业的含义　　(二)爱岗敬业的基本要求　　1.热爱会计工作，敬重会计职业　　2.严肃认真，一丝不苟　　3.忠于职守，尽职尽责　　二、诚实守信　　(一)诚实守信的含义　　(二)诚实守信的基本要求　　1.做老实人，说老实话，办老实事，不搞虚假　　2.实事求是，如实反映　　3.保守秘密，不为利益所诱惑　　4.执业谨慎，信誉至上　　三、廉洁自律　　(一)廉洁自律的含义　　(二)廉洁自律的基本要求　　1.树立正确的人生观和价值观　　2.公私分明，不贪不占　　四、客观公正　　(一)客观公正的含义　　(二)客观公正的基本要求　　1.依法办事　　2.实事求是，不偏不倚　　3.保持独立性　　五、坚持准则　　(一)坚持准则的含义　　(二)坚持准则的基本要求　　1.熟悉准则 2.遵循准则 3.坚持准则　　六、提高技能　　(一)提高技能的含义　　(二)提高技能的基本要求　　1.要有不断提高会计专业技能的意识和愿望　　2.要有勤学苦练的精神和科学的学习方法　　七、参与管理　　(一)参与管理的含义　　(二)参与管理的基本要求　　1.努力钻研业务，熟悉财经法规和相关制度，提高业务技能，为参与管理打下基础　　2.熟悉服务对象的经营活动和业务流程，使参与管理的决策更具针对性和有效性　　八、强化服务　　(一)强化服务的含义　　(二)强化服务的基本要求　　1.强化服务意识　　2.提高服务质量第三节 会计职业道德教育与修养　　一、会计职业道德教育　　(一)会计职业道德教育的含义　　(二)会计职业道德教育的内容　　1.职业道德观念教育　　2.职业道德规范教育　　3.职业道德警示教育　　(三)会计职业道德教育途径　　1.岗前职业道德教育　　2.岗位职业道德继续教育　　二、会计职业道德修养　　(一)会计职业道德修养的含义　　(二)会计职业道德修养的环节　　1.形成正确的会计职业道德认知　　2.培养高尚的会计职业道德情感　　3.树立坚定的会计职业道德信念　　4.养成良好的会计职业道德行为　　(三)会计职业道德修养的方法　　1.不断地进行“内省”　　2.要提倡“慎独”精神　　3.虚心向先进人物学习

第一章 会计法律本章概述： 　　本章是历年从业资格考试《财经法规》教材中分值较高的一章，而且考生必须高度注意：本章附录部分也是考试的范围，并且注意教材后面的附录大多与《会计法》有一定的关系。 　　预计本章所占考试分值大概在50%，甚至更高。 　　【问题一】会计法律制度的构成 　　一、会计法律： 　　1.由人大及人大常委会制定。只有人大及人大常委会才拥有制定和修改会计法的权限，其他机关无权制定或修改。 　　2.《会计法》是会计法律制度中层次最高的法律规范。 　　(是会计的基本法，是会计制度、会计准则的制定依据。) 　　3.《会计法》是制定其他会计法规的依据，是指导会计工作的最高准则。 　　二、会计行政法规：由最高行政机关—国务院制定。 　　具体包括（注意多选）： 　　《总会计师条例》、《企业会计准则》、《企业财务会计报告条例》。 　　三、国家统一会计制度：国务院财政部根据《会计法》制定，包括规章和规范性文件。 　　1.会计规章：由财政部制定， 　　如：《财政部门实施会计监督办法》、《注册会计师注册办法》、《会计从业资格管理办法》、《代理记帐管理办法》。（注意多选） 　　2.规范性文件：由主管全国会计工作的财政部门制定， 　　包括：《企业会计制度》、 《小企业会计制度》、 《会计基础工作规范》、《金融企业会计制度》、《会计档案管理办法》（注意多选） 　　特别提示：由于国家统一会计制度包括规章和规范性文件，上面要求大家掌握会计规章，规范性文件各自作为多选把握，还可以结合考核，因为规章和规范性文件都属于国家统一制度。 　　3.国家实行统一的会计制度。国家统一的会计制度由国务院财政部门根据《会计法》制定并公布； 　　4.国务院有关部门对会计核算和会计监督有特殊要求的行业，依照《会计法》和国家统一的会计制度，制定具体办法或者补充规定，报国务院财政部门审核批准。 　　5.中国人民解放军总后勤部可以依照《会计法》和国家统一的会计制度制定军队实施国家统一的会计制度的具体办法，报国务院财政部门备案。 　　（注意总结4和5，其实全国实行统一会计制度的大原则没有改变；特殊行业，解放军总后勤部也是依照会计法制定的，不得与会计法，国家统一会计制度的原则相抵触，而且要求报财政部门备案。） 　　四、地方性会计法规。注意：省、自治区、直辖市人民代表大会及其常委会在与会计法律、会计行政法规“不相抵触”的前提下制定的地方性会计法规。 　　关于问题一的考试分析： 　　1、 首先知道会计法律制度的构成包括那四个方面；（一般掌握） 　　2、 会计行政法规，会计规章，会计规范性文件各自包括那些。（重点掌握！！）

单选 多选 判断 简答 综合一、 单项选择题 （下列每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案。请将选定的答案编号，用英文大写字母填入括号内。本类题共25分，每小题1分。多选、错选、不选均不得分。） 1.下列各项中，属于国家统一的会计制度的是（）。 A. 《会计从业资格管理办法》B. 《企业财务会计报告条例》C. 《总会计师条例》D. 《企业会计准则》 2.单位和个人检举违反《会计法》和国家统一的会计制度规定的行为，属于（）范畴。 A.国务院的行政监督B.单位内部会计监督 C.会计工作的社会监督D.会计工作的政府监督 3.根据《会计法》的规定，下列各项中出纳人员可以兼管的工作为（）。 A.稽核工作B.会计档案保管工作 C.收入、费用、债权债务账目的登记工作D.固定资产明细账登记工作 4.根据《会计法》的规定，各单位设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员应依据（）的需要。 A.单位营业收入B.会计人员数量 C.会计业务D.单位的规模 来源:考试大5.下列行为必须由县级以上人民政府财政部门依法吊销会计从业资格证书的是（）。 A.提取固定资产折旧的记账 B.未按照规定的方法更正错账 C.会计记录文字采用英文 D.提供虚假的财务会计报告被依法追究刑事责任 6.根据《会计从业资格管理办法》的规定，会计从业资格证书实行（）。 A.报批制度B.注册登记制度 C.备案制度D.考评制度 7.某单位违反《会计法》的规定，强令他人伪造、变造会计资料，但尚未构成犯罪的，县级以上财政部门除予以通报外，可以视违法行为的情节轻重对该单位并处（）。 A. 2 000元以上20 000元以下的罚款 B. 3 000元以上30 000元以下的罚款 C. 5 000元以上50 000元以下的罚款 D. 5 000元以上100 000元以下的罚款 8.根据《会计从业资格管理办法》的规定，持证人员离开会计工作岗位超过（）的应当向原注册登记的会计从业资格管理机构办理备案。 A. 1年B. 6个月 C. 3个月D. 1个月 9.根据《会计法》的规定，对会计人员进行打击报复的，除对单位负责人依法处罚外，下列各项中属于对受打击报复人员补救措施的是（）。 A.提升职位B.恢复名誉和原有职务、级别 C.提升工资级别D.调离工作岗位 10.根据有关支付结算法律制度的规定，单位、个人和银行办理支付结算必须使用按（）统一规定印制的票据和结算凭证。 A.中国人民银行B.国家税务总局 C.财政部D.中国银监会 11.根据有关支付结算法律制度的规定，票据出票日期为2005年10月20日的正确填写格式为（）。 A.二○○五年十月二十日B.贰零零伍年壹拾月贰拾日 C.贰零零伍年零壹拾月零贰拾日D.贰零零伍年零壹拾月贰拾日 12.根据有关支付结算制度的规定，存款人根据结算账户有法定变更事项的，应于（）内书面通知开户银行并提供有关证明。 A. 3日 B. 10日 C. 15日 D. 5日 13.周某于2004年9月8日向银行申请签发银行汇票，银行于当日办理完毕，把汇票交付给周某，则持票人提示付款的最迟时间是（）。 A. 2004年10月8日 B. 2004年11月8日 C. 2005年3月8日 D. 2004年9月8日 14.根据我国《票据法》的规定，关于现金支票与转账支票，下列说法正确的是（）。 A.现金支票可以转账，转账支票不能支取现金 B.现金支票只能支取现金，转账支票只用于转账 C.现金支票在特殊情况下可以转账 D.转账支票可以支取现金，现金支票不能转账 15.根据《支付结算办法》的规定，下列各项中不属于银行汇票必须记载的事项是（）。 A.出票金额B.付款日期 C.付款人名称D.收款人名称二、 16.根据《税收征管法》的规定，从事生产、经营的纳税人应当自领取营业执照之日起（）内，向生产、经营地或者纳税义务发生地的主管税务机关申报办理税务登记。 A. 15日 B. 30日 C. 10日 D. 60日 17.根据《税务登记管理办法》的规定，纳税人到外县（市）临时从事生产经营活动的，应当在外出生产经营以前，持税务登记证向主管税务机关申请开具《外出经营活动税收管理证明》，该证明的有效期限最长不得超过（）。 A. 90天 B. 30天 C. 60天 D. 180天 18.根据《发票管理办法》的规定，已开具的发票存根联和发票登记簿应当保存（）。 A. 5年 B. 10年 C. 15年 D.永久 19.根据《税收征管法》的规定，纳税人办理税务登记后，发生改变法定代表人、增加注册资金（资本）的情形，应当办理（）。 A.开业登记 B.停业登记 C.注册登记 D.变更登记 20.由纳税人依据账簿记载，先自行计算缴纳税款，事后由税务机关查账核实，如有不符合税法规定的，则多退少补。这种税款征收方式是（）。 A.查定征收B.查账征收 C.查验征收D.自报核缴 21.根据《税务登记管理办法》的规定，实行定期定额征收方式的个体工商户需要停业的，应当在停业前向税务机关申报办理停业登记。纳税人的停业期限不得超过（）。 A.一年B.半年 C. 90天D. 2年 22.张某大学毕业后从事会计工作，自认为在大学所学知识足以应付本职工作，故平时疏于钻研业务、不加强学习，工作中差错不断。张某违背了下列哪项会计职业道德（）。 A.提高技能B.客观公正 C.坚持准则D.强化服务 23.遵纪守法、尽职尽责、树立正确的价值观和人生观，这是会计人员遵守何种职业道德的基本要求（）。 A.爱岗敬业B.廉洁自律 C.诚实守信D.客观公正 24.会计职业道德与会计法律制度的区别主要表现为（）。 A.目标不同B.调整对象不同 C.性质不同D.职责不同 25.“坚持好制度胜于做好事，制度大于天，人情薄于烟”，这句话体现的会计职业道德是（）。 A.参与管理B.提高技能 C.坚持准则D.强化服务二、多项选择题 （下列每小题备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案。请将选定的答案编号，用英文大写字母填入括号内。本类题共20分，每小题2分。多选、少选、错选、不选均不得分。） 1.下列不属于会计专业技术职务的是（）。 A.助理会计师B.总会计师 C.高级会计师D.注册会计师 2.根据《代理记账管理办法》的规定，下列各项中属于代理记账机构业务范围的是（）。 A.审核原始凭证、填制记账凭证B.出具审计报告 C.申报纳税D.对外提供会计报告 3.根据《代理记账管理办法》的规定，下列属于代理记账机构及其从业人员义务的有（）。 A.应当配备专人负责日常货币收支和保管 B.对在执行业务中知悉的商业秘密应当保密 C.接受委托人示意其作出的会计处理 D.对委托人提出的有关会计处理原则问题应当予以解释 4.根据《支付结算办法》的规定，下列各项中属于支票必须记载的事项是（）。 A.出票日期B.出票人签章 C.付款人名称D.无条件支付的委托 5.根据《支付结算办法》的规定，下列事项中存款人应向开户银行申请撤销银行结算账户的是（）。 A.尚未清偿其开户银行债务的B.存款人因迁址需要变更开户银行的 C.存款人因迁址但不变更开户银行的D.注销、被吊销营业执照的 6.根据《税收征管法》的规定，下列各项中属于税务管理内容的有（）。 A.税款征收管理B.税务登记管理 C.账簿凭证管理D.纳税申报管理 7.根据有关税收征收管理法律制度的规定，普通发票的主要使用者为（）。 A.营业税纳税入 B.增值税小规模纳税人 C.所有纳税人任何时候都可使用 D.增值税一般纳税人在不能开具专用发票的情况下也可使用普遇发票 8.会计职业道德组织与实施，需要依赖多方面的协同力量，包括（）。 A.财政部门B.会计行业协会 C.企事业单位D.社会舆论监督 9.会计职业道德教育的内容包括（）。 A.会计职业道德观念教育B.会计职业道德规范教育 C.会计专业考试能力教育D.会计职业道德警示教育 10.财政部门对会计职业道德检查的途径有（）。 A.将会计法执法检查与会计职业道德检查相结合 B.将会计职业道德的内容全部予以法律化 C.将会计从业资格证书注册登记管理与会计职业道德检查相结合 D.将会计专业技术资格考评、聘用与会计职业道德检查相结合三、判断题 （请在每小题后面的括号内填入判断结果，认为正确的用“○”表示，错的用“×”表示，每小题判断结果正确的得1分，判断结果错误、不判断的均不得分。本类题共10分，每小题1分。） 1.单位内部会计监督的主体是各单位的会计机构和会计人员。（） 2.会计资料移交后，移交人对自己经办且已移交的会计资料不必再承担法律责任。（） 3.一般存款账户可以办理现金缴存，但不得办理现金支取。（） 4.注册验资的临时存款账户在验资期间仍可收付款项。（） 5.个体工商户以经营者姓名开立的银行结算账户纳入个人银行结算账户管理。（） 6.发票限于领购单位和个人在本省、自治区、直辖市内开具。（） http://ks.examda.com7.在现阶段，会计职业环境比较复杂，能够按照会计制度办事的会计人员就是优秀的会计人员。（） 8.会计职业道德是会计人员在会计职业活动中应当遵循的职业行为准则和规范。（） 9.会计人员遵循参与管理的职业道德原则，就是要积极主动参与到企业管理工作中，对企业经营活动作出决策。（） 10.会计职业道德情感、会计职业道德意志和会计职业道德信念，要通过内在的自我才能实现，因此有效开展会计职业道德教育的惟一途径就是依靠自我教育。（） 四、简答题 （本类题共2题，共8分，每小题4分。） 1.根据会计法规定，简述财政部门对各单位实施监督的内容。 2.简述会计人员继续教育的概念和特点。五、综合题 （本类题共3分，共37分。第1小题10题，第2小题10分，第3小题17分。） 1.某公司会计人员李某原从事出纳工作，经轮岗后从事成本核算工作。上岗后发现其前任王某在上年度多计提固定资产折旧，金额虽不大，但这一差错会对利润的计算产生一定的影响。王某平时很受公司财务负责人张某的信任，而且与李某关系一直不错，为此，李某整日愁眉苦脸，闷闷不乐。 根据上述资料，对照会计职业道德规范的要求和有关会计法律制度的规定，回答下列问题： （1）对李某发现其前任王某在工作中出现的差错作简要评价。 （2）对李某整日愁眉苦脸，闷闷不乐的原因作简要分析。 （3）你认为李某应该采取的正确做法是什么，简要说明理由。 2.2004年6月25日A公司经过严格考核后，决定录用本公司财务科长老张的女儿（刚毕业于某财经院校会计系的本科毕业生小张）在公司财务部门工作，由于小张刚毕业尚未取得会计从业资格证书，故公司领导要求小张在一年内必须取得会计从业资格证书，否则予以辞退。2004年7月3日，财务科长老张根据人员变化及工作需要，对财务部门会计岗位进行了调整。小张因为刚来，先从出纳做起，原出纳员小李改为从事成本费用核算工作，原成本费用核算岗位人员老胡协助稽核员老王，加强单位内部的稽核工作。上述会计岗位变动人员均办理了移交手续，并由稽核员老王进行了监交。 （1）A公司录用小张从事会计工作是否符合规定？简要说明理由。 （2）财务科长老张对财务科部分会计岗位进行调整是否符合规定？简要说明理由。 （3）财务科长老张安排自己的女儿从事出纳工作，是否符合规定？简要说明理由。 （4）原从事成本费用核算工作的老胡协助稽核员老王从事稽核工作，是否符合规定？简要说明理由。 （5）会计岗位变动人员的手续移交工作，是否符合规定？简要说明理由。 3.A公司是一家股份有限公司，2004年发生了以下事项：（1）3月20日，市财政局到公司检查会计工作，公司领导以“单位最近正在进行生产整顿，没有时间”为由，予以拒绝。 （2）5月18日，公司财务部门担任内部会计档案保管工作的李某休产假，公司决定由出纳员陈某临时兼管一下李某的工作，已按规定办理移交手续。 （3）6月9日，公司财务负责人张某退休，公司决定任命具有注册会计师资格，并持有会计从业资格证书，参加工作后一直在公司内部审计部门工作的吴某担任财务负责人。 （4）6月29日，公司出纳员陈某利用兼管单位内部会计档案保管工作之便，应自己爱人要求，私自将本公司开发新产品的成本资料和相关技术资料复印后交给其爱人单位有关人员。 （5）8月27日，公司从外地购买了一批货物，收到发票后，发现发票金额与实际支付金额不一致，经办人员将发票退回给出具单位，并要求其重开。 （6）9月15日，因公司董事长兼总经理的钱某外出考察一段时间，经公司董事会研究决定，公司今后对外报送的财务会计报告由公司主管会计工作的副总经理刘某和财务负责人吴某两人同时签名、盖章后报出。 （7）10月15日，公司经与该市建设银行负责人疏通关系，在建设银行某一下属分理处开设了一个基本存款账户，而此前该公司已经在该市交通银行开设了一个基本存款账户。 （8）10月26日，A公司签发一张金额为24 000元的转账支票给B公司，而B公司提示付款时，A公司的银行存款余额仅为4 000元。开户银行对A公司处以2 000元的罚款，而B公司也要求A公司支付1 000元的赔偿金。 要求：根据上述情况和现行会计、金融等法律、法规、规章的有关规定，回答下列问题： （1）该公司拒绝市财政局对其会计工作的检查是否符合规定？简要说明理由。 （2）该公司让陈某兼管单位的内部会计档案保管工作是否符合规定？简要说明理由。（3）该公司会计经办人员将发票退回给出具单位，并要求其重开的做法是否符合规定？简要说明理由。 （4）公司出纳员陈某在兼管单位内部会计档案保管工作期间，私自将本公司开发新产品的成本资料和相关技术资料复印后提供给其爱人单位有关人员，这一做法是否符合会计人员职业道德规范要求？简要说明理由。 （5）该公司任命吴某担任财务负责人是符合规定？简要说明理由。 （6）该公司董事会作出的关于对外报送财务会计报告的决定是否符合规定？简要说明理由。 （7）该公司在本市建设银行下属分理处另开基本存款账户行为是否符合规定？简要说明理由。 （8） ①该公司签发的支票是否符合规定？简要说明理由。 ②开户银行对该公司的处罚是否正确？如不正确，简要说明理由，并计算出正确的罚款金额。 ③B公司要求该公司支付赔偿金的金额是否正确？如不正确，简要说明理由，并计算出正确的赔偿金额。

财经法规与会计职业道德重点第一章，但是现在采用无纸化考试，随机抽题，每一位同学抽到题目不一样，抽题因随机，所以重点内容未必能抽到。财经法规与会计职业道德是会计从业资格考试一门，注意2014年以来新变化： 第一，2013年7月1日出台新政策，取消免试并规定一次考三门且三门必须通过同时通过，才可以拿证。 第二，考试题库问题：2014年要求全国各地用国家统一的题库，不存在地方题库，全国题库是绝密文件，除了考试机构，谁都没有，因此，市面上号称是全国题库，那只是号称而已，不要太信以为真。 第三，教材问题：各地教材都有差异，全国题库不可能依据某地方教材编写的，一定按统一的考试大纲编的，因此，不要拘泥某一种教材。各地方教材都是按考试大纲编写的，一定有所差异变化，这些差异可以忽略不计。为什么新教材相对于老教材要有所小的变化，各地教材为什么要有所差异，其主要是都是利益驱使，如果不变，凭什么让自己地区的考生掏腰包呢。 第四，考试大纲，10月1日启用全国统一的大纲, ，电算化用财政部开发的统一的考试软件。

没有

第四十三条 伪造、变造会计凭证、会计帐簿，编制虚假财务会计报告，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 有前款行为，尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处五千元以上十万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处三千元以上五万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予撤职直至开除的行政处分；对其中的会计人员，并由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书。 第四十四条 隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计帐簿、财务会计报告，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 有前款行为，尚不构成犯罪的，由县级以上人民政府财政部门予以通报，可以对单位并处五千元以上十万元以下的罚款；对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员，可以处三千元以上五万元以下的罚款；属于国家工作人员的，还应当由其所在单位或者有关单位依法给予撤职直至开除的行政处分；对其中的会计人员，并由县级以上人民政府财政部门吊销会计从业资格证书

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财经法规和会计职业道德一1:月度中期财务会计报告应于月份终了后6天内对外提供，季度中期财务会计报告应当于季度终了后15天内对外提供，半年度中期财务会计报告应当于年度中期结束后60天内对外提供，年度财务跨级报告应当于年度终了后4个月对外提供。 2:每一会计年度终了编制资产负债表，损益表，现金流量表，财务情况说明书和利润分配表，并依法审查验证：上市公司还应当在每一会计年度的上半年结束之日起2个月内编制并提供中期财务会计报告：有限责任公司安公司章程规定的期限，将公司财务会计报告及时送交公司的各个股东：股份有限公司的财务会计报告应当在召开股东大会年会的20日以前置备于本公司。 3：对会计师事务所和注册会计师故意出具不当或者不实的审计报告，对会计师事务所，由省级以上人民政府财政部门给予警告，没收违法所得，可以并处违法所得1倍以上5倍以下罚款。严重的暂停营业业务或予以撤销：对注册会计师，由省级人民政府部门给予警告，严重的暂停业务或吊销证书。 4：我国从事记账业务的机构，应具备：至少3名持有会计从业资格证书的专职人员。 5：因违法违纪行为被吊销会计从业资格证书的人员，自被吊销会计从业资格证书之日起5年内，不得重新取得会计从业资格证书。 6：会计从业资格证书的申请：考试成绩合格证明，有效身份证件原件，近期同一底片一寸免冠证件照2张。 申请的受理：材料齐全符合规定的，应当场受理：材料不齐全或不符合规定的，应当场或5日内一次告知申请人需要补交的全部内容。 证书的颁发：当场能决定的，应当场颁发证书的书面决定，不能的应自受理之日起20日内对申请材料进行审查，不能的可经管理机构负责人批准延长10日。 做出颁发证书的决定，应当自决定之日起10日内向申请人颁发证书。7：上岗注册登记：持证人员从事会计工作，应当自从事会计工作之日起90日内，填写注册登记表。 离岗备案:持证人员离开会计工作岗位超过6个月，应当填写注册登记表。 调转登记：应当子离开原工作岗位之日起90日内，填写调转登记表。8：会计专业职务 会计员:大学专科或中等专业学校毕业，在财务会计工作岗位上见习一年期满。 助理会计师：硕士学位，或取得第二学位或研究生班结业证书，或大学本科毕业见习一年或大学专科毕业担任会计员2年以上，或中等专业毕业并担任会计员4年以上。 会计师：博士学位，或硕士学位并担任助理会计师2年左右，或取得第二学士学位或研究生班结业证书担任助理会计师职务2-3年，或大学本科或大学专科毕业并担任助理会计师职务4年以上。 高级会计师：取得博士学位，并担任会计师职务2-3年，或取得硕士学位或第二学士学位或研究生班结业证书或大学本科毕业并担任会计师职务5年以上。会计专业职务任期一般每任不超过5年。9：报名初级资格考试的人员应取得高中毕业以上学历。 报名中级资格考试的人员：取得大学专科学历从事会计工作满5年，或取得大学本科学历从事会计工作满4年，或取得双学位或研究生班毕业从事会计工作满2年，或取得硕士学位从事会计工作满一年，或取得博士学位。 会计专业技术资格考试吊销后2年内不得再参加会计专业技术资格考试。10：总会计师的任职条件：…….三是取得会计师专业技术资格后，主管一个单位或单位内部一个重要方面的财务会计工作的时间不少于3年…..11：从事生产、经营的纳税人应当自领取税务登记证件之日起15日内，将其财务、会计制度或者财务、会计处理办法报送主管税务机关备案12：存款人更改名称，但不改变开户银行及账号的，（被撤并、解散、宣告破产或关闭的，注销、被吊销营业执照的）应于5个工作日内向开户银行提出银行结算账户的变更（提出撤销银行结算账户的）申请，并想有关部门的证明文件。13：银行接到存款人的变更通知后，应及时办理变更手续，并与2个工作日向中国人民银行报告。14：存款人应自收到通知之日起3个工作日内办理其他银行结算账户的撤销。15：银行对一年未发生收付活动且未欠开户银行债务的单位银行结算账户，应通知单位自发出通知之日起30日内办理销户手续。16：临时存款账户有效期最长不得超过2年。17：银行汇票的提示付款期限自出票日起一个月，一个月是指提示最后期限，银行汇票的有效期限是自出票日起2年。18：见票后定期付款的汇票，持票人应当自出票日起1个月内向付款人提示承兑。20：商业汇票的付款期限，最长不得超过6个月。21：支票的提示付款期限自出票日起10日。22：信用卡透支期限最长为60天。23：收款人对同一付款人发货托收累计3次收不回货款的，收款人开户银行应暂停收款人向该付款人办理托收：付款人累计3次提出无理拒付的，付款人开户银行应暂停其向外办理托收。24：验单付款：的承付期为3天，从付款人开户银行发出承付通知的次日算起。 验货付款：的承付期为10天，从运输部门向付款人发出提货通知的次日算起。25：付款人开户银行对发出通知的次日起1个月之后收到的托收凭证，可以拒绝受理，注明理由，原件退回26：付款人逾期不退回单证的，开户银行应当自发出通知的第三天起，按照该笔尚未付清欠款的金额，每天处以万分之五但不低于50元的罚款。27：付款人未予接到通知日的次日起3日内通知银行存款，付款人接到通知日的次日起第四日在债务证明到期日之前，银行应于债务证明到期日将款项划给收款人。28：从事生产、经营的纳税人领取工商营业执照的，应当自领取工商营业执照之日起30日内申请办理税务登记。（税务登记一般都是在30天内完成。）29：纳税人的停业期限不得超过1年。30：按照规定不需要在工商行政管理机关注册登记的，应当自有关机关批准或者宣告终止之日起15日内，持有关证件向原登记税务机关申请办理注销税务登记。(注销登记一般为15日内。)31：税务机关按照一地一证的原则核发《外管证》，其有效期限一般为30日，最长不得超过180天。32：增值税专用发票的基本联次，统一规定为四联。第一联存根，第二联发票联，第三联税款抵扣联，第四联记账联。33：普通发票的基本联次为三联。第一联存根，第二联发票联，第三联记账联。34：从事生产、经营的纳税人，应当按照规定，自领取营业执照之日起15日内设置账簿。账簿指总账、明细账以及其他辅助性账簿。总账、日记账必须采用订本式。35：纳税人因有特殊困难，可以延长缴纳税款，但最长不得超过3个月。36：纳税担保人未按照规定的期限缴纳所担保的税款，由税务机关发出催缴税款通知书，责令限期缴纳或者解缴税款，但最长期限为15日。37：纳税人自结算应纳税款之日起3年内发现的，可以向税务机关要求退还多缴的税款并加算银行同期存款利息。38：因税务机关的责任，致使纳税人。扣缴义务人未缴或者少缴税款的，税务机关在3年内可以要求纳税人、扣缴义务人补缴税款，但是不得加收滞纳金。39：因纳税人、扣缴义务人计算错误等失误，未缴或者少缴的税款，税务机关在3年内可以追征税款、滞纳金；如有特殊情况的，追征期可以延长到5年 。(二)1：定额银行本票面额为1000元，5000元，10000元，50000元。2：出票人签发空头支票，签章不符或者支付密码错误的支票，银行应于以退票，并按票面金额处以5%但不低于1000元的罚款，持票人有权要求出票人赔偿支票金额2%的赔偿金。3：单位卡不得用于10万元以上的商品交易、劳务供应款项的结算，信用卡：金卡最高不超过1万元，普通卡最高不超过5000元。4：未经开户银行批准使用托收承付结算方法的城乡集体所有制工业企业，收款人开户银行不得受理其办理托收，付款人开户银行除对其承付的款项应按规定支付款项外，还要对该付款人按结算金额处5%的罚款5：托收承付结算每笔的金额起点为10000元，新华书店系统每笔的金额起点为1000元。6：付款人开户银行对付款人逾期支付飞款项应当根据逾期付款金额和逾期天数，按每天万分之五计算逾期付款赔偿金。7：纳税人未按照规定期限缴纳税款的，扣缴义务人未按照规定期限解缴税款的，税务机关除责令限期缴纳外，从滞纳之日起，按日加收滞纳税款万分之五的滞纳金8：（1）对纳税人偷税的，由税务机关追缴其不缴或者少缴的税款、滞纳金，并处不缴或者少缴的税款50%以上5倍以下的罚款。（2）以假报出口或者其他欺骗手段，骗取国家出口退税款，由税务机关追缴其骗取的退税款，并处骗取税款1倍以上5倍以下的罚款。9：纳税人、扣缴义务人逃避、拒绝或者以其他方式阻扰税务机关检查的，由税务机关责令改正，处10000元以下的罚款，情节严重的，处10000元以上50000元以下的罚款。10：纳税人、扣缴义务人的开户银行或者其他金融机构拒绝接受税务机关依法检查纳税人。扣缴义务人存款账户，或者拒绝执行税务机关做出的冻结或者扣缴税款的决定，或者在接到税务机关的书面通知后帮助纳税人、扣缴义务人转移存款，造成税款流失的，由税务机关处10万元以上50万元以下的罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处1000元以上10000元以下的罚款。11：会计法律责任： （一）（1） 不依法设置会计账簿的（2） 私设会计账簿的（3） 未按规定填制、取得原始凭证或者填制、取得的原始凭证不符合规定的（4） 以未经审核的会计凭证为依据登记会计账簿或登记会计账簿不符合规定的（5） 随意变更会计处理方法的（6） 向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告编制依据不一致的（7） 未按照规定使用会计记录文字或记账本位币的（8） 未按照规定保管会计资料、致使会计资料毁损、灭失的（9） 未按照规定建立并实施单位内部会计监督制度或者拒绝依法实施的监督或是不如实提供有关会计资料及有关情况的（10）使用会计人员不符合本法规定的（11）随意改变会计要素的确认和计量标准的、（12）随意改变财务会计报告的编制基础，编制依据、编制原则和方法的（13）提前或迟延结账日结账的（14）在编制年度财务会计报告前，未按照本条例规定全面清查资本，核实债务的（15）拒绝财政部门和其他有关部门对财务会计报告（16）依法进行的监督检查，或者不如实提供情况的（17）未按照会计制度规定的会计处理方法进行会计核算（18）未建立并实施单位内部会计监督制度的（19）填制、取得会计凭证不符合规定的（20）不依法设置、登记会计账簿的（21）拒绝、阻扰财政等有关部门监督检查或者不如实提供会计资料以及有关情况的 对单位并处3000元以上50000元以下罚款，并对直接负责主管人员或其他直接责任人员处2000元以上20000元以下罚款。 （二） （1）伪造、变造会计凭证、会计账簿、编制虚假财务会计报告的 （2）隐匿或者故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告 对单位并处5000元以上100000元以下的罚款，并对直接负责的主管人员和其他直接管理人员处3000元以上50000元以下罚款。刑事责任：（1）偷税数额占应纳税额的10%-30%并且偷税额在1万-10万的，处3年以下有期徒刑或者拘役并处偷税数额1倍-5倍的罚金。 （2）偷税数额占应纳税额的30%以上并且偷税额在10万元以上，处3年以上7年以下有期徒刑并处偷税数额1倍-5倍的罚金。 另：（1）公司向股东和社会公众提供虚假的或者隐瞒重要事实的财务会计报告，严重损害股东或者他人利益的，处直接负责的主管人员和其他责任人员3年以下有期徒刑或者拘役并2万元以上20万元以下罚金。 （2）承担资产评估、验资、验证、会计、审计、法律服务等职责的中介组织的人员故意提供虚假证明文件，情节严重的。处5年以下有期徒刑或者拘役并处罚金，上诉人员索取他人财务或者非法收受他人财务处五年以上十年以下有期徒刑或者拘役并处罚金。 (3)财政部门及有关行政部门的工作人员滥用职权或者玩物职守，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的，构成滥用职权罪或者玩物职守罪。 故意或者过失泄露国家秘密，构成泄露国家秘密罪的。处3年以下有期徒刑或者拘役，情节严重的处3年以上7年以下有期徒刑。（4）财政部门及有关行政部门的工作人员徇私舞弊处5年以下有期徒刑或者拘役，情节严重的处5年以上10年以下有期徒刑。 （三） （1）授意、指使、强令他人伪造、变造或者隐匿、故意销毁会计资料行为应当承担的行政责任 处以5000元以上5万元以下的罚款 （四） 对犯打击报复会计人员罪的处3年以下有期徒刑或者拘役12：商业银行提供虚假的或者隐瞒重要事实的财务会计报告的，由中国人民银行责令改正，有违法所得的，没收违法所得 处违法所得1倍以上5倍以下罚款，没有违法所得处以10万元以上50万以上罚款。13：对于经核准上市交易的证券，其发行人未按照有关规定披露信息，或者所披露的信息有虚假记载、误导性陈诉或者重大纰漏的 对发行人处以30万元以上60万元以下的罚款，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员给予警告，并处于3万以上30万元以下的罚款14：发行人未按期公告其上市文件或者报送有关报告的，由证券监督管理机构责令改正，对发行人处以5万元以上10万元以下的罚款。15：为证券的发行、上市或者证券交易活动出具审计报告、资产评估报告或者法律意见书等文件的专业机构，就其所应负责的内容弄虚作假的，由证券监督管理机构没收违法所得处以违法所得1倍以上5倍以下的罚款。16：保险公司未按照规定报送有关报告、报表、文件和资料的，由金融监督管理部门责令改正，逾期不改正处以1万元以上10万元以下的罚款。17：保险公司向金融监督管理部门提供虚假的报告、报表、文件和资料的，由金融监督管理部门责令改正处于10万元以上50万元以下的罚款18：授意、指使、强令会计机构、会计人员以及其他人员伪造、变造会计凭证、会计账簿，编制虚假财务会计报告或者隐匿、故意销毁依法应当保存的会计凭证、会计账簿、财务会计报告以及其他会计资料的处以5000元以上50000万元以下的罚款19：（1）指使会计人员私设会计账簿或者不依法设置会计账簿的 （2）任用不具备会计从业资格的人员从事会计工作的 （3）拒绝、阻扰财政等有关部门依法监督检查的 （4）对会计人员提出的会计监督报告不处理或者处理错误的 处于2000元以上20000元以下罚款。20：使用电子计算机进行会计核算及其生成的会计凭证、会计账簿、财务会计报告违反本办法规定的，由县级以上人民政府财政部门责令限期改正，逾期不该正的，给予通报批评，并处3000元以上50000元以下罚款。21：纳税人未按照规定的纳税期限申请办理税务登记、变更或者注销登记的，以及未按规定使用税务登记证件，或者转借、涂改、损毁、买卖、伪造税务登记证件的，税务机关应当向纳税人发出责令期限改正通知书。逾期不改正的，按照上述规定处罚，可以处以2000元以下的罚款，情节严重的，处以2000元以上10000万元以下的罚款。22：非法购买增值税专用发票或者购买伪造的增值税专用发票，处5年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单出2万元以上20万元以下罚金。23：虚开增值税专用发票或者虚开用于骗取出口退税、抵扣税款的其他发票的，或者伪造、出售伪造的增值税专用发票的，或者非法出售增值税专用发票的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处2万元以上20万元以下罚金，虚开增值税数额较大或者有其他严重情况的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处5万元以上50万元以下罚金，虚开增值税数额巨大或者有其他特别严重情节的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处5万元以上50万元以下罚金或者没收财产。单位犯以上之罪的，对单位判处罚金，并对直接负责的主管人员和其他直接责任人员处以上刑事处罚。24：非法携带、邮寄、运输或存放空白专用发票（空白发票）的，或者未按规定领购、保管发票行为的单位和个人，由税务机关收缴专用发票，没收非法所得，可以并处10000元以下罚金。25：私自印制、伪造变造、倒买倒卖发票，私自制作发票兼职章、发票防伪专用品的，由税务机关依法予以查封、扣押或者销毁，没收非法所得和作案工具，可以并处10000元以上50000元以下的罚款。26：纳税人抗税的，除由税务机关追缴其拒缴的税款、滞纳金外，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处拒缴税款5倍以下的罚金，情节严重，处3年以上7年以下有期徒刑，并处拒缴税款5倍以下的罚金。