三相继电保护测试仪对互感器怎么试验？

一般用MATLAB软件进行仿真，学校的话可能做一些小项目时候会用到相关的理论，学校一般不会安排相关实验，都是布置一些仿真。 数字信号处理和数字图像处理在工程中应用广泛，数字图像处理是数字信号处理的一个分支。我之前有做过一些项目需要用到数字信号处理的知识。比如之前做过的一个三导联心电图仪，主控芯片是Crotex-M3系列的STM32，对心电信号进行处理比如IIR陷波器和SG post filter，这些滤波器需要先用matlab进行仿真，确保算法无误，再进行翻译成C代码烧录到单片机中。 还有很多应用，数字图像处理在相机领域的应用，等等

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n0=10;n=-n0:n0;% u(n)u1=n-0>=0;u2=n-3>=0;u3=n-4>=0;% Input: x(n)=-n(u(n)-u(n-3))x=-n.*(u1-u2);% Filter: H(n)=(1+n)(u(n)-u(n-4))h=(1+n).*(u1-u3);% Convolutiony=conv(x,h);% Length of the input and outputlength_output=length(x)+length(h)-1;n1=-n0:n0;n2=linspace(-2*n0,2*n0,length_output);% Plotfigure(1);subplot(2,2,1);stem(n1,x,"filled");grid;xlabel("n");ylabel("x[n]");title("System Input");subplot (2,2,2);stem(n1,h,"filled");grid;xlabel("n");ylabel("h[n]");title ("System Unit Impulse Response");subplot (2,1,2);stem (n2, y, "filled");grid;xlabel("n");ylabel("y[n]");title ("System Output Via Convolution");

%实验1：系统响应及系统稳定性close all;clear all%======内容1：调用filter解差分方程，由系统对u(n)的响应判断稳定性======A=[1,-0.9];B=[0.05,0.05]; %系统差分方程系数向量B和Ax1n=[1 1 1 1 1 1 1 1 zeros(1,50)]; %产生信号x1(n)=R8(n)x2n=ones(1,128); %产生信号x2(n)=u(n)hn=impz(B,A,58); %求系统单位脉冲响应h(n)subplot(2,2,1);y="h(n)";tstem(hn,y); %调用函数tstem绘图title("(a) 系统单位脉冲响应h(n)");box ony1n=filter(B,A,x1n); %求系统对x1(n)的响应y1(n)subplot(2,2,2);y="y1(n)";tstem(y1n,y);title("(b) 系统对R8(n)的响应y1(n)");box ony2n=filter(B,A,x2n); %求系统对x2(n)的响应y2(n)subplot(2,2,4);y="y2(n)";tstem(y2n,y);title("(c) 系统对u(n)的响应y2(n)");box on%===内容2：调用conv函数计算卷积============================x1n=[1 1 1 1 1 1 1 1 ]; %产生信号x1(n)=R8(n)h1n=[ones(1,10) zeros(1,10)];h2n=[1 2.5 2.5 1 zeros(1,10)];y21n=conv(h1n,x1n);y22n=conv(h2n,x1n);figure(2)subplot(2,2,1);y="h1(n)";tstem(h1n,y); %调用函数tstem绘图title("(d) 系统单位脉冲响应h1(n)");box onsubplot(2,2,2);y="y21(n)";tstem(y21n,y);title("(e) h1(n)与R8(n)的卷积y21(n)");box onsubplot(2,2,3);y="h2(n)";tstem(h2n,y); %调用函数tstem绘图title("(f) 系统单位脉冲响应h2(n)");box onsubplot(2,2,4);y="y22(n)";tstem(y22n,y);title("(g) h2(n)与R8(n)的卷积y22(n)");box on%=========内容3：谐振器分析========================un=ones(1,256); %产生信号u(n)n=0:255;xsin=sin(0.014*n)+sin(0.4*n); %产生正弦信号A=[1,-1.8237,0.9801];B=[1/100.49,0,-1/100.49]; %系统差分方程系数向量B和Ay31n=filter(B,A,un); %谐振器对u(n)的响应y31(n)y32n=filter(B,A,xsin); %谐振器对u(n)的响应y31(n)figure(3)subplot(2,1,1);y="y31(n)";tstem(y31n,y);title("(h) 谐振器对u(n)的响应y31(n)");box onsubplot(2,1,2);y="y32(n)";tstem(y32n,y);title("(i) 谐振器对正弦信号的响应y32(n)");box on

数字信号处理的一体化设计1实验的目的。学习使用MATLAB，掌握MATLAB编程方法; 2。在Windows环境中掌握语音信号的采集; 3。抓住数字信号处理的基本理论和方法的基本概念; 4。主MATLAB设计FIR和IIR数字滤波器的方法; 5。了解如何使用MATLAB的信号进行分析和处理。 实验原理提到“数字信号处理”的教科书。 三个主要实验仪器材料微机教学的MATLAB6.5软件，TC的编程环境。 四实验内容 1。 语音信号的采集需要使用记录的窗口（开始 - 程序 - 附件 - 娱乐 - 录音机，文件 - 属性 - 立即转换8000kHz，8位，单声道）或其他软件，记录语音控制约1秒。 MATLAB软件平台函数wavread语音信号采样，记住采样频率和采样点。 wavread函数的使用需要了解的概念的采样频率，采样位数。 wavread函数调用格式： Y = wavread（文件），读取指定的文件中的wav文件，样品返回值？向量y。 [Y，FS，NBITS] = wavread（文件），采样值？向量y，fs是采样频率（Hz），NBITS，样本中位数。 ： Y = wavread（文件，N）的，最初的N个点的采样值的向量y？读取。 Y = wavread（文件，[N1，N2），采样值？读取从N1到N2向量y。 2。 绘制的第一个语音信号频谱分析语音信号的时域波形的要求，频谱分析，然后在MATLAB的声音信号，并且可以使用功能FFT快速傅里叶变换的信号，信号的光谱特性和改进理解的光谱特性。 3。数字滤波器的设计和绘制了语音信号的频率响应根据其特征在于过滤器的性能指标：1）低通滤波器，FP = 1000Hz内，FC = 1200赫兹的性能的，因为= 100分贝AP = 1分贝，2）高通滤波器，FC = 2800赫兹，但计划生育=一个3000Hz的的性能参数为=一〇〇分贝，鸭= 1分贝3）的带通滤波器fp1的性能= 1200 FP2赫兹，3000赫兹= 1000赫兹，FC2，FC1 = 3200赫兹= 100分贝，，如AP = 1分贝。要求学生设计三项要求的滤波器窗函数法在MATLAB中，你可以使用FIR1功能设计FIR滤波器，然后使用上述三滤需要使用双线性变换法设计功能;上述要求的黄油3 cheby1 IIR滤波器设计。最后，利用MATLAB函数freqz画出各滤波器的频率响应。 4。 />信号滤波滤波器FIR和IIR滤波器的性能，性能良好的过滤器收集的过滤器使用MATLAB的信号滤波，IIR滤波器功能的过滤器的FIR滤波器对信号进行滤波的功能fftfilt信号。 5个。前和滤波后的语音信号的波形和频谱绘制的在一个窗口中，在同一时间波形及频谱滤波前后比较。 。 6。播放播放器的语音信号在MATLAB函数声音。呼叫格式：声音（X，FS位）; 能够滤波前后的感觉，声音的变化。 5个实验的思维 1。 ，欧米茄和欧米茄双线性变换之间的关系是非线性的，在实验中，你注意到这种非线性关系？的数字滤波器的幅频特性曲线，可以观察到在非线性关系？ 2。使用一个公式来完成的设计数字滤波器的冲激响应的可能性相同的法律？为什么呢？ 实验报告要求 1。短期实验原理和目的。 2。过滤性能的各种情况下，按照与实验程序和要求。 3。总结实验的主要发现。 4。简答题。 数字信号处理语音信号的数字滤波 - IIR数字滤波器的设计采用双线性变换一。 目的的课程设计原则，熟悉常用的方法双线性变换设计IIR数字滤波器，数字滤波器设计与实施的大师的作品和设计数字信号处理方法，掌握主计算机模拟方法滤波的信号，利用数字滤波器，数字滤波器的设计，分析结果。 2。理论课程设计 1。 FIR滤波器设计的窗函数法过渡频带和阻带衰减的要求，选择不同的窗函数的窗口长度N（或M = N-1）的估计序列，根据窗函数类型独立地选自AS没有影响的最小阻带衰减，因为窗口长度为N，AS，确定不同的窗口函数的最小阻带衰减可以是长度为N的一个窗口的一个指标，来确定窗口的拟定用途功能的过渡带宽小于未知的过渡带宽的过滤器装置胡一组给定的，它是约窗口长度N成反比，确定不同的窗函数，也确定了公式，但公式是近似的应该逐步得到纠正，衍生的窗口长度计算，在原则上，尽量选择较小的N，N，窗函数的类型是确定的，你可以调用在MATLAB窗口功能，以确定窗口的功能WD（N ），阻带衰减符合要求。 />理想的频率响应，根据过滤器，以确定理想的单位脉冲响应角（n）的，如果给定的未知频率的滤波器的HD，理想的脉冲响应可以用下面的傅立叶逆变换方程 HD（N）一般情况下，不是一个封闭的公式，所述N个采样点需要使用数值方法，从W = 0 W =2π可以使用离散傅立叶逆变换（IDFT ）的计算。 功能的窗口WD（N），HD（n）的截断和加权如果你需要一个线性相位特性，H（N）也必须满足： p>负数和奇偶校验依次线性相位FIR滤波器长度N被分为四类，根据上面的公式，阳性。的其中一类所述的滤波特性的设计的正确选择。例如，设计一个线性相位低通特性，选择H（N）= H（N-1-N），H类（N）= H（N-1-N），不能选择。无论/>检查调用freqz子程序数字滤波器的频域特性，以计算，如果它不符合要求，根据具体情况，调整窗口的类型或长度，以便满足要求的技术规格功能，直到满足要求为止。 2。双线性变换法设计IIR数字滤波器的脉冲响应的主要缺点是，以同样的方式混叠失真的频率响应。这是因为多个值的映射？导致从S-Z平面的平面中。为了克服这个缺点，非线性频率压缩方法可用于在整个频率范围内，在频率轴上之内被压缩时，-π/ T？裨/ T，则z =东部时间转换到Z-平面。即，被压缩的第一步，整个S平面S1-π/ T映射到π/ T和侧带之间的第二个步骤，通过标准转化的Z = ES1T这种跨整个Z平面的变换。建立一个连接到一个单一的值的关系，因此，在S平面和Z平面内，消除了多值变换，将消除混叠的现象，在下面的图1中所示的映射关系。 图1双线性变换映射关系 S平面虚轴Jω的压缩在S1飞机jΩ1轴PI /Tπ/ T段（1）的切线改造公式中，T是采样间隔。 Ω1-π/ T变更PI / T，欧米茄变化0 0 - ∞到+∞整个虚轴映射。 （1）写这种关系解析延拓到整个平面和S-S1平面，所以成分= S =jΩ1S1，我们得到S1平面变换通过标准关系映射Z平面Z = S平面和Z平面ES1T 生成单个值的对应关系如下：（2）（3）式（2），式（3）是一个单一的S值的平面和Z平面之间的映射关系，这种转换是两个线性函数的比率，所谓的双线性变换法双线性变换公式（1）和（2）映射变换应满足两个要求。第一，Z =ejω（4） S平面的虚轴映射到Z平面的单位圆的。 则S =西格玛+组件代入（4），太这表明σ 1映射到S-平面在Z平面的平面的单位圆内的S平面的左半部，右半平面的S平面的虚轴映射到Z平面的单位圆的被映射到在Z的单位圆平面。稳定的模拟滤波器必须是稳定的，从数字滤波器的双线性变换。 />优点和缺点，双线性变换的双线性变换的脉冲响应是一样的，其主要的优点，以避免混叠频率响应。这是因为S平面和Z平面是一个单一的值，对应于虚轴面S对应于在频率轴的Z-平面的单位圆的一个单一的值是一个单值。变换的关系，在此关系中，作为在上述通式（4），重写如下： />相切关系的上述式表示，在S-平面到非线性欧米茄与Z平面欧米茄，如图2所示。 从图2中看出，在零频率附近的模拟角度变换，其关系是接近的频率奥米伽和数字频率ω之间的线性关系，然而，当进一步增加ω-Ω当越来越更慢，最后当Ω→∞时，在折叠频率，终止ωω=π到双线性变换现象不发生，而不是低频部分的折叠次数混沌高频部分，从而消除了混叠。 图2的双线性变换频率变换关系但是这个功能是依靠双线性变换频率严重的非线性关系，方程（4）和图2。非线性变换之间的关系，在这个频率上时，它创建了一个新的问题。首先，一个线性相位的模拟滤波器取得的线性相位数字滤波器的双线性变换法，不再保持原有的线性相位，其次，这种模拟滤波器的幅频响应的非线性关系必须是分段常数类型，频带振幅 - 频率响应是约等于一个常数（它是典型的低通，高通，带通阻塞滤波器的响应特性），或变换的幅度 - 频率响应的数字滤波器的相对振幅和频率的原来的模拟滤波器的响应会有失真，如在图3中所示。 p>双线性变换的幅度和相位特性的非线性映射分段常数滤波器的双线性变换，但装置的振幅 - 频率特性的滤波器常数，但边缘的各分部临界频率所产生的失真的频率失真可以被校正之前和之后的所需的号码被映射到频率的变换频率预异常关键的模拟频率失真：课程设计步骤 语音信号的采集：使用Windows录音机（开始 - 程序 - 附件 - 娱乐 - 录音机文件 - 属性 - 立即转换为8000kHz，8位，单声道），录制语音信号的时间控制在一秒，那么保存音频文件xh.wav （2）在MATLAB软件平台使用函数wavread语音信号的采样，记住采样频率和采样点。 语音信号频谱分析（1）先绘制的语音信号的时域波形/> Z 1 = wavread（"D： laoA.wav"）; <BR /图（Z1）; 输出的图像显示在图1显示了<BR /图1语音信号的时域波形②在MATLAB语音信号的频谱分析，您可以使用信号的FFT快速傅里叶变换，信号的光谱特性 Z1 = wavread（"D： laoA.wav"）; Y1 = Z1（1： 8192）; Y1 = FFT（Y1）; 0:8191; 情节（N，Y1）; 图像输出，如图2所示所示：图2的语音信号的频谱分析图 设计数字滤波器和信号滤波（1）窗函数设计低通滤波器的设计方案如下：清楚地关闭所有 Z1，FS，位] = wavread（"D： laoA.wav"）， Y1 = Z1（1：8192）： Y1 = FFT（Y1） FP = 1000; FC = 1200 = 100，AP = 1; FS = 8000; WC = 2 * PI * FC / FS; WP = 2 * PI * FP / FS; > WDEL = WC-WP; β= 0.112 *（AS-8.7）; N = CEIL（（AS-8）/ 2.285 / WDEL的）; WN =凯泽，β （N +1）; WS =（WP + WC）/ 2/pi; = FIR1（N，WS，WN），图（1）; > freqz（B，1）; X. = fftfilt（Z1）; 赛义德= FFT（X，8192）; （2）; 插曲（2 ，2,1）;（ABS（Y1））;轴（0,1000,0,1.0]）; 标题（“过滤器前信号的频谱"）; 插曲的（2， 2,2），（ABS（X））;轴（0,1000,0,1.0]）标题（"滤波后的信号的频谱"）; 情节的（2， 2,3）;图（Z）<BR /标题（“过滤器之前的信号波形"）; 插曲（2，2,4）;情节（X）; 冠军（ “过滤前的信号波形"）; 音（X，FS位）; 图形分析如下：清楚关闭所有 [Z1，FS位= wavread（"D： laoA.wav（2）程序设计的窗口功能设计的高通滤波器如下："） Y1 = Z1（1:8192）;， Y1 = FFT（Y1）; FP = 2800，FC = 3000 = 100，AP = 1; FS = 8000; WC = 2 * PI * FC / FS; WP = 2 * PI * FP / FS;， WDEL = WC-WP β= 0.112 *（AS -8.7）; / N = CEIL（（AS）/ 2.285/wdel）=凯泽（测试版），， WS =（WP + WC）/ 2/pi WN B吗？FIR1 =（N-1，WS，“高”， WN）; 图（1）; freqz（B，1）; X = fftfilt（B，Z1）; 赛义德= FFT（X，8192 ）; 图（2）; 插曲的（2,2,1）;图（ABS（Y1））;轴（0,1000，0,1.0]）; 标题（过滤器信号频谱"）; 插曲（2,2,2）;图（ABS（X））;轴（0,1000，0,1.0]）; 标题（“过滤信号频谱"）; 的插曲（2,2,3）;情节（Z）; 标题（“预滤波的信号波形）; 插曲（2,2,4情节）（X）; 标题（“过滤器前的信号波形"）; 声音（X FS位）; BR p>图形分析如下： BR p>（3）窗口功能设计带通滤波器程序设计如下清除关闭所有 [Z1，FS，位] = wavread（"D： laoA.wav） Y1 = Z1（1:8192）; Y1 = FFT（Y1）br FP1 = 1200; FP2 = 3000; FC1 = 1000; FC2 = 3200 = 100，AP = 1; FS = 8000; WP1 = 2 * PI * FP1 / FS; WC1 = 2 *（PI * fc1/Fs）; WP2 = 2 * PI * fp2/Fs WC2 = 2 * PI *的fc2/Fs; WDEL WP1，WC1; β= 0.112 *（-8.7）; N = CEIL（（-8）/ 2.285/wdel） WS = [（WP1 + WC1）钮/ 2/pi（WP2 + WC2）/ 2 / PI]; WN =凯泽（N +1，β）; B吗？ FIR1 =（N，WS，WN）; 图（1）; freqz（1）赛义德= fftfilt（Z1）; = FFT（X ，8192）; 图（2）; 插曲的（2,2,1）; ABS（Y1）;轴（[0,1000,0,1.0）标题（“过滤器前信号的频谱"）; 插曲的（2,2,2）;图（ABS（X））;轴（[0,2000,0,0.0003）; 标题（"滤波后的信号频谱"）插曲（2,2,3）（Z1）; 标题（“过滤器前的信号波形"）; 插曲（2,2,4）;情节（X）; 标题（“过滤器之前，信号波形"）; 声音（X，FS位）; 图形分析如下：BR p> （4）双变换法设计一个低通滤波器 > （1）可选黄油程序设计如下：清楚的;关闭所有 [Z1 FS比特] = wavread（"D： laoA.wav） Y1 = Z1（1:8192）; Y1 = FFT（Y1）; FP = 1000; FC = 1200 = 100，AP = 1; FS = 8000 > WC = 2 * FC / FS; WP = 2 * FP / FS; [N，WS = buttord（WC，可湿性粉剂，AP，AS）; [B，A] =黄油（ WS）; 图（1）; freqz（2，512，FS）; X =过滤器（B，A，Z1）描述的的= FFT（ X，8192）; 图（2）; 的插曲（2,2,1）;（ABS（Y1）标题（滤波前信号的频谱"）; />插曲（2,2,2）;（ABS（X））;轴0,1000,0,1.0）;轴（[0,1000 0,1.0）; 标题（"信号频谱滤波后"）; 插曲的（2,2，3）图（Z）; 标题（“过滤器之前的波形信号）; （2插曲， 2,4）;图（X）; 标题（过滤器之前，信号波形"）; 声音（X，FS位）; 图形分析 BR />②选择cheby1 程序设计如下：清晰;关闭所有 [Z1，FS，位] = wavread（"D： laoA.wav） Y1 = Z1（1:8192）; Y1 = FFT（Y1）; FP = 1000; FC = 1200 = 100，AP = 1; FS = = 2 * 8000; 马桶的FC / FS; WB = 2 * FP / FS; [WP] = cheb1ord（WB，WC，鸭，由于米）; [B， A] = cheby1的（N，鸭，WP）。 图（1） freqz（B，A）; X =过滤器（B，A，Z1）; X = FFT（X，8192）， BR />图（2）; 插曲（2,2,1）;情节（ABS（Y1））; 标题轴（0,1000,0,1.0）;（滤前信号频谱"）; 插曲的（2,2,2）;（ABS（X）），轴（0,4000,0,0.03]）; >插曲 标题（"滤波后的信号频谱"），（2,2,3）;图（Z）标题（“过滤器之前的信号波形"）; BR />插曲（2,2,4）图（X）; 标题（“过滤器前的信号波形"）; 声音（X，FS位），双线性变换设计的高通滤波器图形分析如下：（5）> （1）可选黄油程序设计如下：清楚;全部关闭 [Z1，FS位] = wavread（"D： laoA.wav）BR /> Y1 = Z1（1:8192）; Y1 = FFT（Y1）; FC = 2800; FP = 3000 = 100，AP = 1; FS = 8000; > WC = 2 * FC / FS; WP = 2 * FP / FS; ：[N WS = buttord（ WC，WP，AP，AS） [B，A] =黄油（N，WS，"高"）; 图（1） freqz（B，A， 512，FS）; 所述过滤器（B，A，Z1）/> X = FFT（X，8192）; 图（2）; （2插曲，2,1）;图（ABS（Y1））;轴（0,1000,0，1.0]）; 标题（“过滤器前信号的频谱"）; 插曲的（2 ，2,2），图（ABS（X））;轴（0,1000,0 1.0）; />标题（"滤波后的信号频谱"）; />情节（2,2,3）;图（Z1）; 标题（过滤前的信号波形"）; 次要情节（2,2,4）;情节（X）; “>”标题“（”预滤波的信号波形"）; />声音（的x，fs的位）; 图形分析如下： ②选择cheby1 方案的是如下：清晰;关闭所有 [Z1，FS Y1位] = wavread（"D： laoA.wav，） = Z1（1:8192）; Y1 = FFT（Y1）; FC = 2800; FP = 3000 = 100，AP = 1; FS = 8000; BR /> WC = 2 * FC / FS; WB = 2 * FP / FS; [N，WP] = cheb1ord（WB，WC，鸭，以As计）; [B，A]的= cheby1（N，鸭，可湿性粉剂，"高"）; 图（1）; freqz（B，A）; X =过滤器（B，A，Z1）/> X = FFT （X，8192）; 图（2）; 插曲的（2,2,1）;图。 （ABS（Y1）标题（“预滤波的信号频谱"）; 副区（2,2,2）;（ABS（X）），轴0,1000 0,1.0]）;轴（[0,4000,0,0.03），标题，（"滤波后的信号频谱"）; 的插曲（2,2,3）;图（Z） ; 标题（前滤波器的信号波形"）; />插曲（2,2,4）;情节（X）; 标题（“过滤器前的信号波形"）; 声音（X，FS）; BR p> 图形分析如下：<BR /（ 6），双线性变换设计带通滤波器（1）可选黄油编程清晰;关闭所有 [Z1，FS，位] = wavread（D： laoA.wav“） Y1 = Z1（1:8192）; Y1 = FFT（Y1）; FP1 = 1200; FP2 = 3000; FC1 = 1000;色情= 3200 = 100，AP = 1; FS = 8000; WC = fc1/Fs，[2 * 2 * fc2/Fs]; WP = fp1/Fs，[2 * 2 * fp2/Fs] /> [WS] = buttord（WC，可湿性粉剂，AP，AS）; [B，A] =黄油（N，WS，"一站式"）; freqz </图（1）（B，A，512，FS）; 描述过滤器（B，A，Z1）; X. = FFT（X，8192）， >图（2）。; />情节（2,2,1），（ABS（Y1））;轴（0,1000,0,1.0），/>标题（“过滤信号的频谱"）; />情节（2,2,2）。图;（ABS（X））“;轴（0,1000,0,1.0），标题（"滤波后的信号频谱）; 插曲（2,2,3）;图（Z1）; 标题（过滤前的信号波形"）; 插曲（2，2,4）;（ X）; 标题（过滤前的信号波形"）; 声音（X，FS位）; /一> BR / a> 图形分析如下：②选择cheby1 程序设计如下：清晰;关闭所有 [Z1，FS位] = wavread（"D： laoA.wav） Y1 = Z1（1:8192）; BR /> Y1 = FFT（Y1）; FP1 = 1200; FP2 = 3000; FC1 = 1000; FC2 = 3200 = 100，AP = 1，FS = 8000; WC = 2 * 2 * fc1/Fs fc2/Fs]; WB = [2 * fp1的/ fs中* fp2/Fs] [N WP] = cheb1ord（WB，WC，鸭，以As计）; BR /> [B，A] = cheby1（N，鸭，可湿性粉剂，"一站式"）; 图（1）; freqz（B，A）; X. =过滤器（B，A，Z1）; 以上= FFT（X ，8192）; 图（2）; 的插曲（2,2,1）;图（ABS（Y1））;轴（0,1000,0,1.0]）; BR />标题（滤波前信号的频谱"）; 插曲（2,2,2）;图（ABS（X））;轴（0,4000,0,0.03）标题（"滤波后的信号频谱"）; />情节（2,2,3），图（Z1）; 标题（“前的过滤器"）的信号波形; />插曲（2,2,4）;情节（X）; 标题（“过滤器之前的信号波形"）; 声音（倍满量程位）; a> </ 图形分析如下：结果：双线性变换分析如下：二车道变换的主要优点：双线性变换的现象不会出现在多个折叠频率和混乱的高频部分的低频部分的缺点/>双线性变换频率混合会产生一个烹调现象，偏移量的模拟滤波器的频率响应的数字滤波器的频率响应。/>窗函数：窗函数的方法：严格的线性相位响应，不存在稳定性的问题，一个简单的5。思考1。双线性变换的ω和ω是非线性的关系，在实验中，你注意到这种非线性关系？从设计。几个数字滤波器的幅频特性曲线中可以观察到非线性关系？答：不再是线性关系，在双线性变换后的模拟频率和数字频率线性相位数字滤波器双线性仿真器变换不再保持原来的线性相位，中所描述的实验中，分析方法的黄油和cheby1的数字滤波器的设计，这种非线性的关系，从图中可以看出采用双线性变化。2 />可能性使用公式完成的设计数字滤波器的脉冲响应相同的法律，为什么？答：滤波器系数的IIR数字滤波器的设计方案，它是一个数学近似， ，数字滤波器的最小均方误差准则所定义（通常情况下）中的近似特性的系统，如果是在S平面往上进的近似值的模拟滤波器，在z平面的近似得到，但它的缺点是频率走样的效果，它仅适用于模拟滤波器的阻带。6。经验设计采用数字信号处理技术的学习过程完成课后作业，MATLAB，有一些基本的了解和认识。了解更多关于这个练习的是一个信号的产生，采样和频谱分析方法。信号的信号发生器，画出基本的命令和一些基本的编程语言，我只想到课本知识的前提下，熟练使用MATLAB来更有效地利用这个工具，它可以是一个很好的深化进程，以促进我的思想，我的理解是，这样的设计使我懂得了利用MATLAB ，学会分析的优点和缺点，以及过滤器的性能提高分析能力和实践能力，同时，我认为，要进一步加强学习和研究的MATLAB我的未来会有很大的帮助学习。 />是文学： 1。“数字信号处理”丁吁浼高西全等代码，西安：西安理工大学电子科学与技术出版社出版 BR /> 2。AV奥本海姆的数字信号处理，RW谢弗前进，北京：科学出版社 3。“数字信号处理 - 理论，算法与实现（第二版）”胡书版，北京：清华大学出版社，行业4。“数字信号处理（第二版）学习指导书”西全职，小环岛不能编辑西安：清华大学出版社 5。数字信号处理实验指导书籍（MATLAB）孙虹，翔宇译，北京：电子工业出版社信号处理系统的分析和设计基于MATLAB - F，顺天，博韩西安电子科技大学技术出版社

实验系统出厂配置如下，DSP实验箱一台，DSP仿真器一套，实验线材一包，CCS调试软件光盘一张，实验指导书一份。DSP实验系统应用在系统编程技术开展实践教学，能够完成数字信号处理，数字信号处理器原理与应用，电子系统综合设计等课程的实验。在实践教学中的应用，对提高学生的动手能力，提高学生对数字信号处理原理的理解，提高学生的DSP系统综合设计能力都有很大帮助，实验系统所提供的极其丰富的功能单元电路以及高度灵活的可搭接性，使其完全能够完成具有复杂性和创造性的综合性实验。

摘要《数字信号处理》课程是一门理论性和实践性都很强， 它具备高等代数、数值分析、概率统计、随机过程等计算学科的知识; 要求我们学生掌握扎实的基础知识和理论基础。 又是跟其他学科密切相关，即与通信理论、计算机、微电子技术不可分，又是人工智能、模式识别、神经网络等新兴学科的理论基础之一。 本次数字滤波器设计方法是基于MATLAB的数字滤波器的设计。此次设计的主要内容为：IIR数字滤波器和FIR数字滤波器的设计关键词：IIR、FIR、低通、高通、带阻、带通Abstract"Digital Signal Processing" is a theoretical and practical nature are strong, and it has advanced algebra and numerical analysis, probability and statistics, random process such as calculation of discipline knowledge; requires students to acquire basic knowledge and a solid theoretical basis. Is closely related with other subjects, namely, and communication theory, computers, microelectronics can not be separated, but also in artificial intelligence, pattern recognition, neural network theory one of the emerging discipline. The digital filter design method is based on MATLAB for digital filter design. The main elements of design: IIR and FIR digital filter design of digital filter Key Words: IIR, FIR, low pass, high pass, band stop, band pass目录一、 前言 3二、 课程设计的目的 3三、 数字信号处理课程设计说明及要求 3四、 滤波器的设计原理 44.1 数字滤波器简介 44.2 IIR滤波器的设计原理 44.3 FIR滤波器的设计原理 54.4 FIR滤波器的窗函数设计法 6五、 设计内容 65.1 设计题目： 65.2设计程序代码及结果： 7六、 结束语 15七、 参考文献 16一、 前言 数字信号处理（Digital Signal Processing，简称DSP）是一门涉及许多学科而又广泛应用于许多领域的新兴学科。随着信息时代和数字世界的到来，数字信号处理已成为今一门极其重要的学科和技术领域。数字信号处理在通信语音、图像、自动控制、雷达、军事、航空航天、医疗和家用电器等众多领域得到了广泛的应用。在数字信号处理应用中，数字滤波器十分重要并已获得广泛应用。二、 课程设计的目的1) 三、 数字信号处理课程设计说明及要求所需硬件：PC机四、 滤波器的设计原理4.1 数字滤波器简介 数字滤波器是一种用来过滤时间离散信号的数字系统，通过对抽样数据进行数学处理来达到频域滤波的目的。可以设计系统的频率响应，让它满足一定的要求，从而对通过该系统的信号的某些特定的频率成分进行过滤，这就是滤波器的基本原理。如果系统是一个连续系统，则滤波器称为模拟滤波器。如果系统是一个离散系统，则滤波器称为数字滤波器。信号 通过线性系统后，其输出 就是输入信号 和系统冲激响应 的卷积。除了 外， 的波形将不同于输入波形 。从频域分析来看，信号通过线性系统后，输出信号的频谱将是输入信号的频谱与系统传递函数的乘积。除非 为常数，否则输出信号的频谱将不同于输入信号的频谱，某些频率成分 较大的模，因此， 中这些频率成分将得到加强，而另外一些频率成分 的模很小甚至为零， 中这部分频率分量将被削弱或消失。因此，系统的作用相当于对输入信号的频谱进行加权。4.2 IIR滤波器的设计原理IIR数字滤波器的设计一般是利用目前已经很成熟的模拟滤波器的设计方法来进行设计，通常采用模拟滤波器原型有butterworth函数、chebyshev函数、bessel函数、椭圆滤波器函数等。IIR数字滤波器的设计步骤：（1） 按照一定规则把给定的滤波器技术指标转换为模拟低通滤波器的技术指标；（2） 根据模拟滤波器技术指标设计为响应的模拟低通滤波器；（3） 很据脉冲响应不变法和双线性不变法把模拟滤波器转换为数字滤波器；（4） 如果要设计的滤波器是高通、带通或带阻滤波器，则首先把它们的技术指标转化为模拟低通滤波器的技术指标，设计为数字低通滤波器，最后通过频率转换的方法来得到所要的滤波器。4.3 FIR滤波器的设计原理FIR滤波器通常采用窗函数方法来设计。窗设计的基本思想是，首先选择一个适当的理想选频滤波器（它总是具有一个非因果，无限持续时间脉冲响应），然后街区（加窗）它的脉冲响应得到线性相位和因果FIR滤波器。我们用Hd（e^jw）表示理想的选频滤波器，它在通带上具有单位增益和线性相位，在阻带上具有零响应。一个带宽wc<pi的低通滤波器由下式给定： 为了从hd(n)得到一个FIR滤波器，必须同时在两边截取hd（n）。而要得到一个因果的线性相位滤波器，它的h(n)长度为N，必须有： 这种操作叫做加窗，h(n)可以看做是hd(n)与窗函数w（n）的乘积： h(n)=hd(n)w(n)其中 根据w（n）的不同定义，可以得到不同的窗结构。 在频域中，因果FIR滤波器响应H(e^jw)由Hd(e^jw)和窗响应W(e^jw)的周期卷积得到，即 常用的窗函数有矩形窗、巴特利特（BARTLETT）窗、汉宁（HANNING）窗、海明（HAMMING）窗、布莱克曼（BLACKMAN）窗、凯泽（KAISER）窗等。4.4 FIR滤波器的窗函数设计法 FIR滤波器的设计方法有许多种，如窗函数设计法、频率采样设计法和最优化设计法等。窗函数设计法的基本原理是用一定宽度窗函数截取无限脉冲响应序列获得有限长的脉冲响应序列，主要设计步骤为： (1) 通过傅里叶逆变换获得理想滤波器的单位脉冲响应hd(n)。(2) 由性能指标确定窗函数W(n)和窗口长度N。 (3) 求得实际滤波器的单位脉冲响应h(n)， h(n)即为所设计FIR滤波器系数向量b(n)。五、 设计内容5.1 设计题目：1-1.试用MATLAB设计一巴特沃斯低通数字滤波器，要求通带截至频率Wp=30HZ，主带截至频率为Ws=35HZ，通带衰减不大于0.5DB，主带衰减不小于40DB，抽样频Fs=100HZ。1-2．基于Butterworth模拟滤波器原型，使用双线性状换设计数字滤波器：各参数值为：通带截止频率Omega=0.2*pi,阻带截止频率Omega=0.3*pi,通带波动值Rp=1dB,阻带波动值Rs=15dB,设Fs=20000Hz。1-3设计一巴特沃斯高通数字滤波器，要求通带截止频率0.6*pi，通带衰减不大于1dB，阻带衰减15DB，抽样T=1。1-4.设计一巴特沃斯带阻数字滤波器，要求通带上下截至频率为0.8*PI、0.2*PI，通带衰减不大于1DB，阻带上下截至频率0.7*PI、0.4*PI 阻带衰减不小于30DB， 2-1.用窗函数法设计一个线性相位FIR低通滤波器，并满足性能指标:通带边界频率Wp=0.5*pi,阻带边界频率Ws=0.66*pi,阻带衰减不小于40dB,通带波纹不大于3dB。选择汉宁窗。2-4．用海明窗设计一个FIR滤波器，其中Wp=0.2*pi，Ws=0.3*pi,通带衰减不大于0.25dB,阻带衰减不小于50dB。5.2设计程序代码及结果：1-1一.试用MATLAB设计一巴特沃斯低通数字滤波器，要求通带截至频率Wp=30HZ，阻带截至频率为Ws=35HZ，通带衰减不大于0.5DB，阻带衰减不小于40DB，抽样频Fs=100HZ。代码为：fp = 30;fs = 35;Fs = 100;wp = 2*pi*fp/Fs;ws = 2*pi*fs/Fs;wp = tan(wp/2);ws = tan(ws/2); % 通带最大衰减为0.5dB，阻带最小衰减为40dB[N, wn] = buttord(wp, ws, 0.5, 40, "s"); % 模拟低通滤波器极零点[z, p, k] = buttap(N); % 由极零点获得转移函数参数[b, a] = zp2tf(z, p, k); % 由原型滤波器获得实际低通滤波器[B, A] = lp2lp(b, a, wp); [bz, az] = bilinear(B, A, .5);[h, w] = freqz(bz, az, 256, Fs);figureplot(w, abs(h))grid on图1 巴特沃斯数字低通滤波器1-2基于Butterworth模拟滤波器原型，使用双线性状换设计数字滤波器：各参数值为：通带截止频率Omega=0.2*pi,阻带截止频率Omega=0.3*pi,通带波动值Rp=1dB,阻带波动值Rs=15dB,设Fs=4000Hz。代码：wp=0.2*pi;ws=0.3*pi;Fs=4000;T=1/Fs; OmegaP=(2/T)*tan(wp/2);OmegaS=(2/T)*tan(ws/2);rp=1;rs=15;as=15;ripple=10^(-rp/20);attn=10^(-rs/20);[n,wn]=buttord(OmegaP,OmegaS,rp,rs,"s");[z,p,k]=Buttap(n);[b,a]=zp2tf(z,p,k);[bt,at]=lp2lp(b,a,wn);[b,a]=bilinear(bt,at,Fs);[db,mag,pha,grd,w]=freqz_m(b,a);%%下面绘出各条曲线subplot(2,2,1);plot(w/pi,mag);title("Magnitude Frequency幅频特性");xlabel("w(/pi)");ylabel("|H(jw)|");axis([0,1,0,1.1]);set(gca,"XTickMode","manual","XTick",[0 0.2 0.3 1]);set(gca,"YTickMode","manual","YTick",[0 attn ripple 1]);gridsubplot(2,2,2);plot(w/pi,db);title("Magnitude Frequency幅频特性(db)");xlabel("w(/pi)");ylabel("dB");axis([0,1,-30,5]);set(gca,"XTickMode","manual","XTick",[0 0.2 0.3 1]);set(gca,"YTickMode","manual","YTick",[-60 -as -rp 0]);gridsubplot(2,2,3);plot(w/pi,pha/pi);title("Phase Frequency相频特性");xlabel("w(/pi)");ylabel("pha(/pi)");axis([0,1,-1,1]);subplot(2,2,4);plot(w/pi,grd);title("Group Delay群延时");xlabel("w(/pi)");ylabel("Sample");axis([0,1,0,15]);set(gca,"XTickMode","manual","XTick",[0 0.2 0.3 1]);grid运行结果：图2巴特沃思数字低通滤波器幅频-相频特性1-3设计一巴特沃斯高通数字滤波器，要求通带截止频率0.6*pi，通带衰减不大于1dB，阻带衰减15DB，抽样T=1。Wp=0.6*pi;Ws=0.4*pi;Ap=1;As=15;[N,wn]=buttord(Wp/pi,Ws/pi,Ap,As); %计算巴特沃斯滤波器阶次和截止频率 %频率变换法设计巴特沃斯高通滤波器[db,mag,pha,grd,w]=freqz_m(b,a); %数字滤波器响应plot(w,mag);title("数字滤波器幅频响应|H(ejOmega)|")图3巴特沃斯数字高通滤波器2-1用窗函数法设计一个线性相位FIR低通滤波器，并满足性能指标:通带边界频率Wp=0.5*pi,阻带边界频率Ws=0.66*pi,阻带衰减不小于40dB,通带波纹不大于3dB。选择汉宁窗。 代码：wp =0.5*pi; ws=0.66*pi; wdelta =ws-wp; N= ceil(8*pi/wdelta)if rem(N,2)==0N=N+1;end);运行结果：给分就给你个全的!图6低通FIR滤波器六、 结束语 本次数字滤波器设计方法是基于MATLAB的数字滤波器的设计，是用学过的数字信号理论为依据，用MATLAB代码来实现。课程设计过程中，通过IIR数字滤波器和FIR数字滤波器的设计实例，说明如何利用MATLAB来完成数字滤波器的设计。窗函数法中相位响应有严格的线性,不存在稳定性问题, 设计简单。双线性变换不会出现由于高频部分超过折叠频率而混淆到低频部分去的现象，但会产生频率混碟现象，使数字滤波器的频响偏移模拟滤波器的频响。由滤波器的频谱图和滤波前后的语音信号的频谱图对比可知本设计选用双线性变换法设计的IIR滤波器比较好。在同样的技术指标的要求下，IIR滤波器所要求的阶数N也比较小，实现起来比较容易。通过综合运用数字信号处理的理论知识进行滤波器设计，通过理论推导得出相应结论，再利用 MATLAB 作为编程工具进行计算机实现，从而加深了对所学知识的理解，建立概念。对以前在课本上所学的东西有了更深入的理解和掌握。最后，无论做什么课程设计，都需要要有一定的理论知识作为基础，同时通过这次课程设计，我对于以前所学的数字信号处理知识有了更深的理解。七、 参考文献1. 程佩青《数字信号处理教程》北京清华大学出版社2007年2月.2. 赵知劲、刘顺兰《数字信号处理实验》.浙江大学出版社.3. S.K.Mitra．Digital Signal Processing:A Computer-Based Approach.NewYork,NewYork:McGraw-Hill,thirded,2006．4. 肖伟、刘忠等《 MATLAB程序设计与应用》清华大学出版社、北京交通大学出版社.5. 胡良剑、孙晓君 《 MATLAB数学实验》.高等教育出版社.

你是南工大的吗？怎么和我实验报告上一样，我快写好了

应该是机器人，因为它用到许多仿生物学

您的查询字词都已标明如下：什么是dsp 语音 (点击查询词，可以跳到它在文中首次出现的位置) (百度和网页http://kookl.blogchina.com/3267295.html" http://kookl.blogchina.com/3267295.html的作者无关，不对其内容负责。百度快照谨为网络故障时之索引，不代表被搜索网站的即时页面。) -------------------------------------------------------------------------------- 草不枯Thinking:Java中static用法- -| 回首页 | 2005年索引 | - -我一定是疯了DSP是什么 - - Tag： DSP是什么 DSP是什么 | 数字信号处理 | 数字信号处理器 | DSP处理器与通用处理器的比较 | Digital Signal Processing 数字信号处理 作为一个案例研究，我们来考虑数字领域里最通常的功能：滤波。简单地说，滤波就是对信号进行处理，以改善其特性。例如，滤波可以从信号里清除噪声或静电干扰，从而改善其信噪比。为什么要用微处理器，而不是模拟器件来对信号做滤波呢？我们来看看其优越性： 模拟滤波器（或者更一般地说，模拟电路）的性能要取决于温度等环境因素。而数字滤波器则基本上不受环境的影响。 数字滤波易于在非常小的宽容度内进行复制，因为其性能并不取决于性能已偏离正常值的器件的组合。 一个模拟滤波器一旦制造出来，其特性（例如通带频率范围）是不容易改变的。使用微处理器来实现数字滤波器，就可以通过对其重新编程来改变滤波的特性。 信号处理方式的比较 比较因素 模拟方式 数字方式 修改设计的灵活性 修改硬件设计，或调整硬件参数 改变软件设置 精度 元器件精度 A/D的位数和计算机字长，算法 可靠性和可重复性 受环境温度、湿度、噪声、 不受这些因素的影响 电磁场等的干扰和影响大 大规模集成 尽管已有一些模拟集成电路， 但品种较少、集成度不高、价格较高DSP器件体积小、功能强、功耗小、一致性好、使用方便、性能/价格比高 实时性 除开电路引入的延时外，处理是实时的 由计算机的处理速度决定 高频信号的处理 可以处理包括微波毫米波乃至光波信号 按照奈准则的要求，受S/H、A/D和 处理速度的限制 Digital Signal Processor 数字信号处理器 微处理器（Microprocessor）的分类 通用处理器（GPP） 采用冯.诺依曼结构，程序和数据的存储空间合二而一 8-bit Apple（6502），NEC PC-8000（Z80） 8086/286/386/486/Pentium/Pentium II/ Pentium III PowerPc 64-bit CPU（SUN Sparc，DEC Alpha, HP） CISC 复杂指令计算机, RISC 精简指令计算机 采取各种方法提高计算速度，提高时钟频率，高速总线，多级Cashe，协处理器等 Single Chip Computer/ Micro Controller Unit（MCU） 除开通用CPU所具有的ALU和CU，还有存储器（RAM/ROM）寄存器，时钟，计数器，定时器，串/并口，有的还有A/D，D/A INTEL MCS/48/51/96（98） MOTOROLA HCS05/011 DSP 采用哈佛结构，程序和数据分开存储 采用一系列措施保证数字信号的处理速度，如对FFT的专门优化 MCU与DSP的简单比较 MCU DSP 低档 高档 低档 高档 指令周期(ns) 600 40 50 5 乘加时间(ns) 1900 80 50 5 US$/MIPS 1.5 0.5 0.15 0.1 DSP处理器与通用处理器的比较 考虑一个数字信号处理的实例，比如有限冲击响应滤波器（FIR）。用数学语言来说，FIR滤波器是做一系列的点积。取一个输入量和一个序数向量，在系数和输入样本的滑动窗口间作乘法，然后将所有的乘积加起来，形成一个输出样本。 类似的运算在数字信号处理过程中大量地重复发生，使得为此设计的器件必须提供专门的支持，促成了了DSP器件与通用处理器（GPP）的分流： 1 对密集的乘法运算的支持 GPP不是设计来做密集乘法任务的，即使是一些现代的GPP，也要求多个指令周期来做一次乘法。而DSP处理器使用专门的硬件来实现单周期乘法。DSP处理器还增加了累加器寄存器来处理多个乘积的和。累加器寄存器通常比其他寄存器宽，增加称为结果bits的额外bits来避免溢出。 同时，为了充分体现专门的乘法-累加硬件的好处，几乎所有的DSP的指令集都包含有显式的MAC指令。 2 存储器结构 传统上，GPP使用冯.诺依曼存储器结构。这种结构中，只有一个存储器空间通过一组总线（一个地址总线和一个数据总线）连接到处理器核。通常，做一次乘法会发生4次存储器访问，用掉至少四个指令周期。 大多数DSP采用了哈佛结构，将存储器空间划分成两个，分别存储程序和数据。它们有两组总线连接到处理器核，允许同时对它们进行访问。这种安排将处理器存贮器的带宽加倍，更重要的是同时为处理器核提供数据与指令。在这种布局下，DSP得以实现单周期的MAC指令。 还有一个问题，即现在典型的高性能GPP实际上已包含两个片内高速缓存，一个是数据，一个是指令，它们直接连接到处理器核，以加快运行时的访问速度。从物理上说，这种片内的双存储器和总线的结构几乎与哈佛结构的一样了。然而从逻辑上说，两者还是有重要的区别。 GPP使用控制逻辑来决定哪些数据和指令字存储在片内的高速缓存里，其程序员并不加以指定（也可能根本不知道）。与此相反，DSP使用多个片内存储器和多组总线来保证每个指令周期内存储器的多次访问。在使用DSP时，程序员要明确地控制哪些数据和指令要存储在片内存储器中。程序员在写程序时，必须保证处理器能够有效地使用其双总线。 此外，DSP处理器几乎都不具备数据高速缓存。这是因为DSP的典型数据是数据流。也就是说，DSP处理器对每个数据样本做计算后，就丢弃了，几乎不再重复使用。 3 零开销循环 如果了解到DSP算法的一个共同的特点，即大多数的处理时间是花在执行较小的循环上，也就容易理解，为什么大多数的DSP都有专门的硬件，用于零开销循环。所谓零开销循环是指处理器在执行循环时，不用花时间去检查循环计数器的值、条件转移到循环的顶部、将循环计数器减1。 与此相反，GPP的循环使用软件来实现。某些高性能的GPP使用转移预报硬件，几乎达到与硬件支持的零开销循环同样的效果。 4 定点计算 大多数DSP使用定点计算，而不是使用浮点。虽然DSP的应用必须十分注意数字的精确，用浮点来做应该容易的多，但是对DSP来说，廉价也是非常重要的。定点机器比起相应的浮点机器来要便宜（而且更快）。为了不使用浮点机器而又保证数字的准确，DSP处理器在指令集和硬件方面都支持饱和计算、舍入和移位。 5 专门的寻址方式 DSP处理器往往都支持专门的寻址模式，它们对通常的信号处理操作和算法是很有用的。例如，模块（循环）寻址（对实现数字滤波器延时线很有用）、位倒序寻址（对FFT很有用）。这些非常专门的寻址模式在GPP中是不常使用的，只有用软件来实现。 6 执行时间的预测 大多数的DSP应用（如蜂窝电话和调制解调器）都是严格的实时应用，所有的处理必须在指定的时间内完成。这就要求程序员准确地确定每个样本需要多少处理时间，或者，至少要知道，在最坏的情况下，需要多少时间。 如果打算用低成本的GPP去完成实时信号处理的任务，执行时间的预测大概不会成为什么问题，应为低成本GPP具有相对直接的结构，比较容易预测执行时间。然而，大多数实时DSP应用所要求的处理能力是低成本GPP所不能提供的。 这时候，DSP对高性能GPP的优势在于，即便是使用了高速缓存的DSP，哪些指令会放进去也是由程序员（而不是处理器）来决定的，因此很容易判断指令是从高速缓存还是从存储器中读取。DSP一般不使用动态特性，如转移预测和推理执行等。因此，由一段给定的代码来预测所要求的执行时间是完全直截了当的。从而使程序员得以确定芯片的性能限制。 7 定点DSP指令集 定点DSP指令集是按两个目标来设计的： 使处理器能够在每个指令周期内完成多个操作，从而提高每个指令周期的计算效率。 将存贮DSP程序的存储器空间减到最小（由于存储器对整个系统的成本影响甚大，该问题在对成本敏感的DSP应用中尤为重要）。 为了实现这些目标，DSP处理器的指令集通常都允许程序员在一个指令内说明若干个并行的操作。例如，在一条指令包含了MAC操作，即同时的一个或两个数据移动。在典型的例子里，一条指令就包含了计算FIR滤波器的一节所需要的所有操作。这种高效率付出的代价是，其指令集既不直观，也不容易使用（与GPP的指令集相比）。 GPP的程序通常并不在意处理器的指令集是否容易使用，因为他们一般使用象C或C 等高级语言。而对于DSP的程序员来说，不幸的是主要的DSP应用程序都是用汇编语言写的（至少部分是汇编语言优化的）。这里有两个理由：首先，大多数广泛使用的高级语言，例如C，并不适合于描述典型的DSP算法。其次，DSP结构的复杂性，如多存储器空间、多总线、不规则的指令集、高度专门化的硬件等，使得难于为其编写高效率的编译器。 即便用编译器将C源代码编译成为DSP的汇编代码，优化的任务仍然很重。典型的DSP应用都具有大量计算的要求，并有严格的开销限制，使得程序的优化必不可少（至少是对程序的最关键部分）。因此，考虑选用DSP的一个关键因素是，是否存在足够的能够较好地适应DSP处理器指令集的程序员。 8 开发工具的要求 因为DSP应用要求高度优化的代码，大多数DSP厂商都提供一些开发工具，以帮助程序员完成其优化工作。例如，大多数厂商都提供处理器的仿真工具，以准确地仿真每个指令周期内处理器的活动。无论对于确保实时操作还是代码的优化，这些都是很有用的工具。 GPP厂商通常并不提供这样的工具，主要是因为GPP程序员通常并不需要详细到这一层的信息。GPP缺乏精确到指令周期的仿真工具，是DSP应用开发者所面临的的大问题：由于几乎不可能预测高性能GPP对于给定任务所需要的周期数，从而无法说明如何去改善代码的性能。 DSP硬件结构的特点和软件的特点 硬件结构的特点 1 Harvard结构 程序与数据存储空间分开，各有独立的地址总线和数据总线，取指和读数可以同时进行，从而提高速度，目前的水平已达到90亿次浮点运算/秒（9000MFLOPS） 2 采用流水作业（pipline） 3 独立的硬件乘法器 乘法指令在单周期内完成，优化卷积、数字滤波、FFT、相关、矩阵运算等算法中的大量重复乘法 4 循环寻址（Circular addressing），位倒序（bit-reversed）等特殊指令 使FFT、卷积等运算中的寻址、排序及计算速度大大提高。1024点FFT的时间已小于1μs 5 独立的DMA总线和控制器 有一组或多组独立的DMA总线，与CPU的程序、数据总线并行工作，在不影响CPU工作的条件下，DMA速度已达800Mbyte/s以上 6 多处理器接口 使多个处理器可以很方便的并行或串行工作以提高处理速度 7 JTAG（Joint Test Action Group）标准测试接口（IEEE 1149标准接口） 便于对DSP作片上的在线仿真和多DSP条件下的调试 软件的特点 1 立即数寻址 2 直接寻址 TI公司的TMS320系列芯片将数据存储器分为512页，每页128字。设置一个数据页指针DP（Data Pointer），用9-bit指向一个数据页，再加上一个7-bit的页内偏移地址，形成16-bit的数据地址。这样有利于大大加快寻址速度。 3 间接寻址 8个辅助寄存器（AR0--AR7），由一个辅助寄存器指针（ARP 3-bit）来指定一个辅助寄存器算术单元（ARAU）作16-bit无符号数运算，决定一个新的地址，装入辅助寄存器中的一个 AR0--AR7的内容相当灵活，可以装入立即数，加上立即数，减去立即数；也可以从数据存储器装入地址；还可以作以下的变址寻址： 将该AR的内容加1或减1，再寻址（循环常用） 将该AR的内容加上或减去AR0的内容，再寻址 将该AR的内容逆向进位加上或减去AR0的内容，再寻址 由于采用反向进位，得以实现位倒序寻址 原序 原地址 位倒序后地址 位倒序 0 000 000 0 1 001 100 4 2 010 010 2 3 011 110 6 4 100 001 1 5 101 101 5 6 110 011 3 7 111 111 7 例：MAC X0,Y0,A X:(R0) ,X0 Y:(R4) N4,Y0 这条指令命令DSP56300： 将寄存器X0和Y0中的数相乘 结果加到Acc A中 将寄存器R0所指的X存储器地址中的值装入寄存器X0 将寄存器R4所指的Y存储器地址中的值装入寄存器Y0 R0的值加1 寄存器N4的值加给R4 可以看到，运算后的次序符合FFT的蝶形运算的要求 采用循环寻址实现零开销的循环，大大增进了如卷积、相关、矩阵运算、FIR等算法的实现速度 4 独特的乘法指令 DSP开发工具 1 代码生成工具 C 优化编译器 汇编语言工具 汇编器（Assembler） 连接器（Linker） 归档器（Archiver） 交叉引用列表器（Cross-Reference Lister） 2 系统集成及调试环境与工具(以TI为例） 调试器接口（C/Assembly source debugger） 为嵌入式系统的开发提供了丰富的功能与灵活性。该调试器是下面要讨论的软仿真器、评估模块、在线仿真器等的标准接口。 该调试器可以运行在PC或SPARC等平台上，对用C 或汇编语言写的程序提供完全的控制。其代码分析功能通过快速确认最费时的程序段，提示应该将开发时间集中在什么地方 软仿真器（Simulator） TMS320软件仿真器是一个软件程序，使用主机的处理器和存储器来仿真TMS320 DSP的微处理器和微计算机模式，从而进行软件开发和非实时的程序验证。在PC机上，典型的仿真速度为每秒几百条指令 DSP入门套件（DSK，DSP Starter Kit） 为初学者设计和生产的DSK是一种用以评价DSP平台的廉价的开发工具。在PC机的DOS或Windows下，用户可以使用DSK来作DSP的实验，进行诸如控制系统、语音处理等应用；也可以用来编写和运行实时源代码，并对其作评估；还可以用来调试用户自己的系统 银杏开发、实验系统（DES，Dsp Expirement System） 银杏DES含有TMS320C542-40及相关接口，还特别内置了信号源，附带虚拟示波器和频谱仪软件。采用这套系统使用户对外设的依赖降到最低，仅仅需要一张卡和一套软件就可以进行DSP的开发或实验。 标准评估模块（EVM） TMS320的评估模块（EVM）是廉价的开发板，用于器件评估、标准程序检查、以及有限的系统调试。EVM是一个PC插件，包括目标处理器、一个小容量的存储器、和有限的外设。EVM可以用来实时运行代码，并与外部系统接口 TMS320硬件仿真器（Emulators） 扩展开发系统（XDS，extended development system）是功能强大的全速仿真器，用以作系统级的集成与调试。 扫描式仿真（Scan-Based Emulator）是一种独特的、非插入式的系统仿真、集成、调试方法。使用这种方法，程序可以从片内或片外的目标存储器实时执行，在任何时钟速度下都不会引入额外的等待状态 3 实时操作系统 对于简单的DSP任务，用前面介绍的开发工具已能满足开发任务的需要，往往不需要操作系统就可以进行。但当DSP的任务增加和任务的复杂性提高，例如对实时性要求很高的多DSP并行操作的多任务系统，可能就需要某种操作系统来管理系统的资源，安排多任务的执行和任务间的信息交换等 DSP的操作系统SPOX SPOX是专为DSP系统设计和软件开发而设计的实时多任务操作系统。它提供一组由C语言调用的功能，与所开发的硬件平台无关，从而将DSP的实时应用部分从许多低层的硬件细节中隔离出来。它作为DSP实时应用开发的一个集成环境，完成从新的算法概念出发，直到把应用软件装入产品硬件的整个开发任务 DSP芯片介绍 1 什么是DSP芯片 DSP芯片，也称数字信号处理器，是一种具有特殊结构的微处理器。DSP芯片的内部采用程序和数据分开的哈佛结构，具有专门的硬件乘法器，广泛采用流水线操作，提供特殊的DSP 指令，可以用来快速地实现各种数字信号处理算法。根据数字信号处理的要求，DSP芯片一般具有如下的一些主要特点： （1） 在一个指令周期内可完成一次乘法和一次加法。 （2） 程序和数据空间分开，可以同时访问指令和数据。 （3） 片内具有快速RAM，通常可通过独立的数据总线在两块中同时访问。 （4） 具有低开销或无开销循环及跳转的硬件支持。 （5） 快速的中断处理和硬件I/O支持。 （6） 具有在单周期内操作的多个硬件地址产生器。 （7） 可以并行执行多个操作。 （8） 支持流水线操作，使取指、译码和执行等操作可以重叠执行。 与通用微处理器相比，DSP芯片的其他通用功能相对较弱些。 2 DSP芯片的发展 世界上第一个单片DSP芯片是1978年AMI公司宣布的S2811，1979年美国Iintel公司发布的商用可编程期间2920是DSP芯片的一个主要里程碑。这两种芯片内部都没有现代DSP芯片所必须的单周期芯片。 1980年。日本NEC公司推出的μPD7720是第一个具有乘法器的商用DSP 芯片。第一个采用CMOS工艺生产浮点DSP芯片的是日本的Hitachi 公司，它于1982年推出了浮点DSP芯片。1983年，日本的Fujitsu公司推出的MB8764，其指令周期为120ns ，且具有双内部总线，从而处理的吞吐量发生了一个大的飞跃。而第一个高性能的浮点DSP芯片应是AT

A. 我是学通信工程专业的，请问在大一大二大三都要学些什么课程啊 你好同学,我也是通信工程专业,记得数学类有高数A1 线性代数 复变函数 概率论与数理统计 还是给你说专业课吧大一 C语言 电路分析基础 大二 数字电路 模拟电路 通信电子电路(高频) 信号系统 电磁场与电磁波 大三上半年 可编程逻辑器件与EDA 数字信号处理 计算机软件技术基础 计算机网络 c++ 通信原理 我现在大三上 不好意思 下半年不知道呢 B. 北京邮电大学通信工程专业。大二之后开什么专业课，具体的每一个，谢谢好心人 大二下： 概率论与随机过程 离散数学 数理方程 数字电路与逻辑设计 通信电子电路数字信号处理 数字信号处理基础 写点关于通信工程大二下一些课程的学习吧 ====================================================== 数字信号处理 重要性: 如果以后想学习关于多媒体方面的内容的话，这门课可是一定要好好学的 这门课基本上是接着信号与系统(以后简称信号)那本书学的,信号那两本书是教不完的,而信号中没学的内容 基本就是数信的内容.所以你可以认为是数信是在继续学习信号. 数信这门课非常有条理.首先是将信号在时域上离散即dtft,但频域仍然是连续的(时域抽样,频域周期性延拓).但dtft还是不能应用于实际,于是又 引出了频域也离散的dft.基于对dft性质的研究,又提出了fft,快速傅里叶变换. 这样学下来的话,你就能建立一个对数信这门课基本的概念. 这门课是有实验的，实验应该说不是很难，但我强烈建议要独立完成实验，可以说这门课的精髓啊就在那几个实验中。 ====================================================== 概率论与随机过程 重要性： 上了大三的通原就知道概率论这门课太重要了，而且不仅如此，在现实中随机过程随机变量可谓是处处可见啊， 在很多问题的分析上都需要概率论的知识。 概率论这门课刚开始的时候基本就是一些排列与组合的问题，所以你可能会轻视它。但我希望你能一直保持着对 这门课的重视。学完这门课你就会明白为什么很多东西的分布都呈正态分布了。 ====================================================== 通信电子电路 重要性： 这门课和通原也是紧密相关的，重要性不言而喻。 这门课俗称高频模电，应该说这门课还是需要一些模电里的分析电路的基本功的。 我觉得比较重要的就是各种调制了,幅度调制,角度调制.放大电路等也是比较重要的. 这门课最大的特点就是深入浅出了，学的时候很难，考的还相对容易，考前做些往年的卷子就还行。 ======================================================= 数据库 or 多媒体 我个人建议选学数据库。多媒体就是flash，vb，ps ，这些东西平时有兴趣就去学了，上课也学不到太多东西。 数据库是个太有用的东西了，你无时无刻都在和数据库打交道。你去冲饭卡，你的饭卡的信息在数据库里。你 去移动查询你的花费，你的话费信息也在数据库里。你上论坛，论坛的数据也在数据库里。重要性不言而喻啊。 学数据库的时候要注意基本概念的学习。数据库的实现有很多种，就像编程可以用C++，也可以用java一样，基本 东西是相通的。学习时不要被学习的软件所拘泥了。 当时学的是sql ，用的编程工具是powerbiluder 应该说还是挺没人用的吧 现在毕设在用SQLite，一个开源的小型嵌入式数据库，大家可以多多交流 ======================================================= 数字电路与逻辑分析 重要性： 个人认为很重要的一门课，为后续的硬件实验打好基础。 课程本身还是很好学的，上课认真听讲就好了，很多人最后都拿到90分以上的分数。 C. 我是通信工程的大一学生，想知道大一下学期、大二、大三要学的教材名字是什么我想自学！！！！ 大一还是公共基础课~高数啊大物啊C语言啊英语啊体育啊什么的。。。 学科基础课 模电数电电路什么的，看具体学校安排~可能大一下（比较不可能）或者在大二上下~~~ 大二开始真正接触学科基础课跟少量专业课~像信号与系统，随机信号分析（这门在我学校只有通信要学）~~~ 我写的是按我学校的顺序~你们学校的教学计划可能会有些不一样。。。课程一般都是这些~但是有些学校的课业比较特殊~像厦门大学模电数电高频是集中在一本书上的。。。具体看你们学校的教学计划！ 大三开始学专业课~通信原理~数字信号处理~电磁场与电磁波~信息论与编码技术~单片机之类的~ 有些专业课看你们学校的安排~什么光纤通信啊~扩频啊~卫星通信啊~微波啊。。。。看你们学校的教学计划~一般是在大三下或者大四上~~~ D. 通信工程大二选修哪些课程比较有价值 偏硬件抄电路好一些，更培养动手和实际操作能力。这些对于本科生在以后的工作中更有用：电路综合设计应用，信号与系统测试技术，通信电子电路实验，像通信网络系统这种课，自己看也能懂，不需要学得很深，以后工作用到了再学也来得急。 E. 通信工程专业大二要学哪些课程 肯定会学的：电路分析、数电、模电、信号系统、高频、电工（实验）、物理（下）、概统（包括随机过程部分）。可能会学的：数据结构、电磁场电磁波、微机原理接口。英语的话要看学校了。反正都是一些最基本的课程。 F. 大学通信工程大二的课程有哪些 复变函数、积分变换、大学物理、物理实验、英语、电路、电场与电磁波、电子技术、高频电子线路、信号与系统、哲学、课程设计、应用文写作、企业管理、技术经济学概论 G. 电子信息工程专业学生，大二上学期有哪些课程 大二上学期可能会学，数电，模电，大学物理，复变函数与积分变换，，，数电，模电，是专业课最基础 H. 通信专业大二下学期课程哪个最难按难度排序。 数学物理方法，随机信号原理，脉冲数字电路，通信电路，数据结构，数学建模 每个人擅长的不同，难度也就不一样啦 I. 通信工程要学哪些课程 楼主你好，以下是通信工程专业大学四年主要学习的课程（学校不同，所学课程可能略有区别，但大致一样） 大一：学习一些基础课，像“高等数学”“线性代数”“C语言”“大学物理”还有一些公共课，像“大学英语”还有政治，体育什么的 大二：重点学习专业基础课，像“电路分析”“数字电路”“数据结构”“信号与系统”“模拟电子电路”“概率论”“微机原理与接口技术”再有就是英语，政治，体育 大三：开始学习专业课，像“通信原理”“通信电子线路”“交换技术”“电磁场”“移动通信”“光纤通信”“通信网”“数字信号处理”等 大四：基本没什么课了，考研或找工作什么的，然后就是毕业设计 J. 通信工程大二学什么课程 电子电路基础（模电），信号与系统，数字信号处理，通信电子电路，数字电路与逻辑设计

第1章 绪论1.1 数字信号处理器简介1.2 数字信号处理器的发展1.3 DSP处理器的性能指标及选择1.4 DSP系统的开发1.4 1DSP系统设计开发流程1.4.2 DSP系统软硬件开发工具第2章 TMS320C55x的硬件结构2.1 C55xDSP简介2.2 C55x的总体结构2.2.1 CPU内核2.2.2 C55x存储空间2.2.3 C55x片内外设2.2.4 c55x低功耗特性2.3 C55x的封装和引脚功能2.3.1 引脚信号定义与描述2.3.2 存储空间与引脚设置2.4 中断和复位操作2.4.1 中断2.4.2 中断向量与优先级2.4.3不可屏蔽中断2.4.4外部中断使用举例第3章 eXpressDSP算法标准软件3.1 CCS集成开发环境3.2 实时操作系统内核I）SP/B10s3.3 CSL概述3.3.1 CSL体系结构3.3.2 CSL命名规则3.3.3 通用CSL函数3.3.4 CSL宏3.3.5 CSL调用3.4 xDAIs算法标准3.5 expressDSP参考框架3.5.1 RF3简述3.5.2 RF5简述3.6 TI官方文档资源介绍第4章 CCS集成开发环境4.1 开发工具与开发步骤4.1.1 代码的开发方法4.1.2 开发工具4.1.3 开发步骤4.2 CCS简介4.2.1 CCS版本支持4.2.2 CCS基本功能4.3 CCS3.3 软件的安装与USB仿真驱动设置4.3.1 CCS文件的安装4.3.2 CCS文件的简单说明4.3.3 目标板与驱动的安装设置4.4 CCS集成开发环境4.4.1 CCS集成开发环境概述4.4.2 DSP程序的仿真模式4.4.3 CCS菜单详解4.5 建立DSP工程文件4.5.1 创建、打开和关闭工程4.5.2 编辑、编译和执行程序4.5.3 调试工具4.6 CCS开发中的一些问题4.6.1 DSP型号和CCS版本之间的关系4.6.2 run和animate的区别4.6.3 ProbePOInt和BreakPoints的区别和联系4.6.4 CCS文件数据的格式4.6.5 CCS调试中的一些小技巧4.7 第一个试验：驱动一个LED第5章 TMs320C55x的片内外设、接口及应用5.1 时钟发生器5.1.1 时钟发生器概况……第6章 DSP系统的硬件设计第7章 DSP软件程序设计第8章 软件开发进阶第9章 DSP最小系统电路详解第10章 硬件电路的设计与调试第11章 软件实验详解——扩展篇第12章 数字信号处理算法与实践第13章 DSP/BIOS实践与应用第14章 工程项目实践与应用第15章 DSP+FPGA复杂系统设计附录 下载DSP资料的一些常用网站后记参考文献

大一：一元微积分，线性代数，机械制图，计算机程序设计，电路原理，大学物理，多元微积分；大二：复变函数，数理方程，大学物理（2），高等微积分，数字电路，半导体器件基础，模拟电路，信号与系统，概率论，数据结构，量子与统计，大物实验，电子技术实验，matlab实验；大三：数字信号处理（DSP），微机原理，通信电路，电磁场与波，电动力学，计算机网络，数字图像处理，语音处理，现代通信原理，数值分析，随机过程，微波与光波基础，通电实验，微波实验，数学实验。大四：基本没什么课了，大家都在开始找工作了。

⑴ 电子信息工程专业要学哪些课程 主要课程： 高等数学、线性代数、 概率与统计 、大学物理、信号与系统、大学英语、专业英语、电路分析、电子技术基础、C语言、高频电子技术、电子测量技术、通信技术、自动检测技术、网络与办公自动化技术、多媒体技术； 单片机技术、电子系统设计工艺、电子设计自动化（EDA）技术、数字信号处理（DSP）技术、模拟电路、数字电路、微机原理、单片机原理及应用、ARM嵌入式系统、自动控制、传感器原理与应用、电子电工实习以及电子工艺训练等实验课程。 (1)电子专业课程扩展阅读： 相关延伸：电子信息专业所需能力 1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 7、.掌握计算机电子技术所必须的基本知识基本理论和原理； 8、掌握电子产品的一般生产工艺具有电子产品生产管理能力； 9、掌握电子电器类维修焊接技术具有按工艺文件完成复杂产品的全部装接焊接能力； 10、具有熟练使用和维护常用电子仪器仪表的能力和按高度文件调试设备排除故障的能力； 11、具有电子工程的现场安装与调试基本能力。 ⑵ 应用电子技术专业要学哪些课程 电路理论、来数字电子技术、源模拟电子技术、高频电子技术、单片机与接口技术、智能仪器、eda技术、c语言程序设计、vb程序设计、自动检测与传感技术、电子测量、电子电路故障诊断、电子工艺与管理、通信系统、电子实验、电子专项训练、电子技术综合实训等。 最好二级三级都拿下 二级有c语言啊，vb啊... ⑶ 电子信息工程专业课程是什么 电子信息工程专业培养德、智、体等方面全面发展，具有较系统的回基础理论知识、较深入答的专业知识、较全面的综合文化素质和较强的创新意识及创新能力的宽口径、复合型高级工程技术人才，该专业有电路与系统，数字信号处理，通信工程三个方向。 电子信息工程专业主干学科： 电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 电子信息工程专业主要课程： 电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 ⑷ 电子科学与技术专业会开设哪些课程 主要课程:电子线复路、计算机语言、制微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 拓展资料： 电子科学与技术专业培养具备微电子、光电子、集成电路等领域宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能在电子科学与技术及相关领域从事各种电子材料、元器件、集成电路、电子系统、光电子系统的设计、制造、科技开发，以及科学研究、教学和生产管理工作的复合型专业人才。 电子科学与技术专业需要掌握的基本专业知识：电路原理、模拟电子技术、数据结构、操作系统、数字逻辑、计算机系统结构、计算机网络、计算机原理、微型计算机技术、高级语言、汇编语言等。 ⑸ 电子专业有哪些课程 数学类:微积分，线性代数，概率论与数理统计等。专业课:具体分析，但是大学物理要求很高，比如模拟电路，微电子技术，电路分析。总之数学物理是关键，还要懂一些计算机语言。 ⑹ 电子信息工程专业课程都有什么 主要课程：电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数内字信号处理、电磁场容理论、自动控制原理、感测技术等。 大一：高等数学、大学物理、大学英语、工程制图、计算机基础 大二：信号与系统、模拟电路、大学英语、高频电路、EDA、概率论与数理统计 大三：数字信号处理、数字压缩、通信原理、数字电路、微机原理、科技英语 大四：电子实习、毕业设计 各个学校可能开设计课程可能不一样，但还是大同小异。 主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 ⑺ 电子信息工程专业都有什么课程啊 数学课：高等数学、线性代数、概率统计、复变函数、数理方程， 英语课：大学英语、专业英语， 政治课： *** 理论、 *** 思想、哲学、政治经济学、法律基础、思想品德修养， 实践课：军训、金工实习、专业实习， 电路课：电路分析、数字电路、模拟电路、高频电路、微波电路，信号与系统、数字信号处理、随机信号分析、图像处理、电磁场理论、天线理论、通信原理、信息论、编码理论、数字通信、电视原理、移动通信、卫星通信、数字视频处理、数字交换技术. 计算机应用技术基础以及电子信息工程技术专业基础知识，还侧重安排了电路设计、EDA技术、微机原理与接口技术、PLC控制技术与应用、单片机原理及应用、嵌入式系统及应用、单片机数据传输接口扩展技术与应用等方面的实习、实训和专业技能培养。 专业优势： 行业专家、企业精英为师资保障，拥有以嵌入式系统为主的国家电工电子与自动化实训基地，牵手国内、外大型名企，建立教师流动站、就业基地多个，就业岗位充足、就业率高，发展势头良好。 培养目标： 培养具备电子产品组装与调试能力，面向电子信息产业的制造、服务类企业的技术操作、生产管理、技术支持等岗位，从事产品制作与测试、生产工艺实施、生产管理与技术服务工作的高端技能型专门人才。 ⑻ 电子信息工程都有哪些专业课程 谢谢 电子信息工程来专业课程：电路理自论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 首先要有扎实的数学知识，对物理学的要求也很高，并且主要是电学方面;要学习许多电路知识、电工基础、电子技术、信号与系统、计算机控制原理、通信原理等基本课程。学习电子信息工程自己还要动手设计、连接一些电路并结合计算机进行实验，对动手操作和使用工具的要求也是比较高的。 拓展资料： 电子信息工程是一门应用计算机等现代化技术进行电子信息控制和信息处理的学科，主要研究信息的获取与处理，电子设备与信息系统的设计、开发、应用和集成。电子信息工程已经涵盖了社会的诸多方面。电子信息工程专业是集现代电子技术、信息技术、通信技术于一体的专业。 ⑼ 电子信息工程的主修课程是什么 1、主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程、计算机科学与技术。 2、主要课程:电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、感测技术等。 3、主要实践性教学环节：包括课程实验、计算机上机训练、课程设计、生产实习、毕业设计等。一般要求实践教学环节不少于30周。 4、修业年限：四年 5、授予学位：工学学士 6、培养目标:本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才。 7、培养要求:本专业是一个电子和信息工程方面的较宽口径专业。本专业学生主要学习信号的获取与处理、电厂设备信息系统等方面的专业知识，受到电子与信息工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和集成电子设备和信息系统的基本能力。 (9)电子专业课程扩展阅读： 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力： 1、能够较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子和信息工程方面广泛的工作范围； 2、掌握电子电路的基本理论和实验技术，具备分析和设计电子设备的基本能力； 3、掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力； 4、了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识； 5、了解电子设备和信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。 ⑽ 电子专业到底学什么 本专业方向培养具备智能电子产品设计、质量检测、生产管理等方面的基本理论知识和基本技能，能在电子领域和部门生产第一线从事智能电子产品的设计与开发、质量检测、生产管理、智能电子产品的销售和技术支持技能应用型人才。 毕业生就业主要在电子企业、电子公司和事业单位从事数控设备或仪表、家电控制系统、智能玩具、汽车电子、工业控制网络通信设备、医疗仪器、环境监控等产品的生产检测、维修、调试、生产管理和销售工作。 拓展资料 电子专业是一门模拟电子软件、软件应用、开发等程序控制的学科。电子专业分为电子信息工程、电子科学与技术、电子信息科学与技术三个专业方向。 以终身教育、素质教育、个性教育为基点，培养德、智、体全面发展，知识、能力、素质协调发展，能独立地分析和解决问题，适应“电气工程及自动化”领域的各项工作，并在计算机应用技术方面有专长的宽厚型、复合型具有创新能力的中级技术工人。 电子信息产业是我国国民经济四大支柱产业之一，也是我国“十一五”规划重点扶持的产业。无锡市“十一五”规划指出：通过五年努力，使得电子信息产业由我们四大支柱产业中第四位发展成为第一大支柱产业。随着电子信息产业的快速发展，对应用电子技术专业人才的需求不断增加，这些年来，依托院校、科研院所和企业培养了一批应用电子技术专业人才，但与我国信息产业发展需求相比，仍有很大缺口。

电子信息工程学系简介 　　电子信息工程学系成立于1993年，现有计算机科学与技术、电子信息工程、测控技术与仪器、通信工程、机电一体化技术、信息安全技术等本、专科专业。在校全日制学生2100余人。教职工94人，其中教授、副教授等高级职称27人,具有博士、硕士学位43人，外籍教师5人，师资力量较为雄厚。建有EDA、电子信息实验室、计算机技术实验室、电子实测场、电子技术实验室、数字电路、模拟电路等十几个实验室及一个机电技术研究所，教学仪器设备达1600多万元。设有软件工程、计算机基础、信息技术、网络技术、电工电子、电子信息、测控技术等7个教研室及一个实验中心。其中电子信息实验教学示范中心被评为福建省实验教学示范中心。在学科、专业建设方面，有省级精品课程建设2门，校级精品课程11门。教、科研项目2项，省级、市级、校级、横向等教科研项目47项，发表论文245篇。出版教材专著6部，实用新型专利4项。教师获得福建省“五一”劳动奖章，莆田市劳动模范等荣誉称号。 　　贯彻党的教育方针，毕业生综合素质较高，学生社会活动活跃，屡次获嘉奖。2003年，系被团省委授予“五四红旗团总支”称号，2004年获得“全国五四红旗团总支”称号。19个班级分别获省、市、校先进班集体、五四红旗团支部等荣誉称号。156人在全国大学生英语竞赛、CCTV杯福建赛区英语演讲中获得一、二、三等奖，获得全国大学生电子设计竞赛福建赛区一、二、三等奖。2006年参加全国大学生数学建模大赛，获得一等奖。在福建省大学生机构创新大赛中获得二、三等奖并获优秀组织奖，获得福建省大学生创新性实验计划项目8项。近三届有77人考上硕士研究生，录取人数占报考人数的50％以上，其中多人被美国丹佛大学、加拿大纽芬兰纪念大学、英国龙比亚大学、香港科技大学、香港大学研究生部录取。 　　计算机科学与技术专业（师范本科） 　　本专业培养具有良好科学素养，系统地掌握包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，具有一定创新能力，受到良好训练的专门人才。 　　学制：四年。主要课程：计算机导论、操作系统原理、编译原理、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、模拟电路、数字电路、多媒体技术基础、计算机网络技术、计算机原理、数据结构、软件工程、微机控制、信号处理原理、通信原理、教育学、心理学等。 　　毕业生适宜在科研部门和高、中等学校从事科学研究和教学工作；适宜在厂矿企业、事业、技术和行政管理等部门从事计算机及其应用的科技开发和管理工作。 　　计算机科学与技术专业（本科） 　　本专业培养具有良好科学素养，系统地、较好地掌握包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，有一定创新能力，受到良好训练的专门人才。 　　学制：四年。主要课程：计算机导论、操作系统原理、编译原理、高级语言程序设计、汇编语言程序设计、模拟电路、数字电路、多媒体技术基础、计算机网络技术、计算机原理、数据结构、计算机系统结构、软件工程、微机控制、面向对象编程技术与语言、人工智能与机器人学、计算机安全、通信原理、信号与系统、多媒体技术、图象处理、大型综合课程设计等。 　　毕业生适宜在研究所、高等院校、企业和公司从事教学、科研、系统开发和系统管理等方面的工作。 　　电子信息工程专业（本科） 　　本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。 　　学制：四年。主要课程：高等数学、工程数学、物理学、电路基础、C语言程序设计、模拟电子线路、数字电子线路、信号与系统、微机原理与接口、电子技术基础实验、数据库技术、通信原理、微波通信、自动控制原理、有线通信终端设备、信息传输基础、图象处理与通信、数字信号处理、EDA技术与实验、移动通信、计算机网络与通信等。 　　毕业生适宜在研究所、大型通信企业从事无线通信、电视、智能仪器的应用及电子工程、通信工程研究、设计、技术引进和技术开发等工作。 　　测控技术与仪器专业（本科） 　　本专业培养具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面基础知识与应用能力，能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面的高级工程技术人才。 　　学制：四年。主要课程：高等数学、工程数学、物理学、电路基础、C语言程序设计、模拟电子线路、数字电子线路、精密机械与仪器设计、精密机械制造工程、微型计算机原理与应用、控制工程基础、信号分析与处理、传感器原理、精密测控与系统、工程光学、自动控制原理、智能检测仪器、机器人技术及应用等。 　　毕业生适宜在高新技术产业、研究机构、外资企业从事电子技术、计算机软硬件、智能仪器、系统测试、自动控制系统、通信系统等方面的应用研究、设计开发以及管理等工作。 　　通信工程专业（本科） 　　本专业培养具有通信技术、通信系统和通信网络等方面的知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营及在国民经济各部门和国防工业中从事开发、应用通信技术与设备的德智体全面发展的高级通信工程技术应用人才。 　　学制：四年。主要课程：高等数学、物理学、电路基础、C语言程序设计、模拟电子线路、数字电子线路、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、通信原理、信息论与编码理论、光通信技术基础、现代交换原理、微波技术与天线、信号与系统实验、通信终端、图象技术实验等。 　　毕业生适宜在研究所、大型通信企业从事无线通信、电视、智能仪器的应用及在通信领域、通信工程研究、设计、技术引进和技术开发等工作。 　　机电一体化技术专业（专科） 　　本专业培养具有在生产第一线解决工艺技术问题所需的基本理论知识和实践能力及计算机应用能力，较系统掌握机电一体化技术工作的高级应用型人才。 　　学制：三年。主要课程：高等数学、物理学、现代工程图学、工程力学、机械制造基础、机械设计基础、液压技术、计算机应用基础、电工学、电子技术、微机原理与接口技术、传感器技术、可编程控制器、机电一体化概论等。 　　毕业生适宜从事各类工厂及企业的生产、维修及技术开发、生产经营管理等工作。 　　信息安全技术专业（专科） 　　本专业旨在培养具有能够从事计算机、通信、电子信息、电子商务技术、电子金融、公安系统、电子政务等领域的信息安全应用、开发、管理等方面的高级技术应用型人才。 　　学制：三年。主要课程：通信原理、计算机网络、数据结构、操作系统原理、数据库原理、网络程序设计、微机系统与接口技术、现代通信、信息安全数学基础、密码学、计算机病毒、信息隐藏技术、信息安全等。 　　毕业生适宜从事各类企、事业单位信息安全领域的应用、开发和管理等方面的工作。

太阳能路灯首选德州万明通光电传感器实验 路灯控制电路中 怎样消除抖动 德州万明通太阳能路灯，集太阳能发电技术及LED照明技术两大尖端技术于一体，真正做到“零碳 零排放”。整套设备安装简便，不用铺设地缆，属于一次性投资，后续使用不用缴纳电费，仅需要极低的维护费用，是新能源在应用领域中的杰出代表作。也是二级公路及城镇道路照明的主要发展对象。

软件工程专业还是相当不错的。我是一名20级软件工程专业的学生，我和学弟学妹们聊聊软件工程。软件工程简介软件工程属计算机类专业，软件工程是研究大规模软件开发方法、工具和管理的一门工程科学，其特点是按工程化的原则和方法来组织和规范软件开发过程，软件工程技术则主要研究与软件开发各个工作流程相关的、先进实用的软件开发方法、技术和工具。软件工程专业在本科阶段以培养行业应用型人才为主。软件工程学什么呢？目前，我是大二，软件可能需要学习的可还是蛮多的，比如C语言、计算机导论、软件工程概论、JAVA程序设计教程、离散数学、数据结构等等，然而这些只是基础。很多人认为软件工程不适合女孩子来学，其实也是有一定道理的。该专业的学业负担还是比较重的，不仅要做到课上认真听讲学习，还要在课后进行大量练习。目前的专业课本软件工程的就业前景？本科学历可满足大部分岗位需求，软件开发类岗位对学历要求较高。照我们辅导员的话来说，多年来软件工程专业为IT互联网行业培养了大量的软件研发人才，相信在工业互联网时代，随着大量技术平台（云计算、大数据、人工智能等）开始落地应用，软件研发人才的需求潜力依然比较大。但是我们也很有可能面临“第三次工业革命”，但这只是推测，目前来说就业前景还是非常不错的，工资也是比较高的。

名人创业故事：刘庆峰是峭壁上的听风者 　　刘庆峰，男，1973年2月出生于安徽泾县，现居住在合肥，科大讯飞董事长，全国工商联物联网委员会主席团成员。下面是我精心整理的名人创业故事：刘庆峰是峭壁上的听风者，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 　　名人创业故事：刘庆峰是峭壁上的听风者 篇1 　　歌德曾经说过，犹豫不决的人，永远找不到最好的答案，因为机会会在你犹豫的片刻失掉。即使是在混乱中，也必须果断地做出自己的选择。成千上万的人虽然在能力上出类拔萃，但却因为犹豫不决的行动习惯错失良机而沦为了平庸之辈。 　　对于41岁的刘庆峰而言，2014年6月9日是值得纪念的一天。 　　这一天的合肥晴空万里。刘庆峰动用了30多辆大巴，把科大讯飞3000多名员工一起拉到了近郊的大蜀山，用一场爬山比赛来庆祝公司成立15周年。 　　——从15年的历史轴线上看，爬山仿佛一种庄重的仪式。这家脱胎于中科大的企业，在语音技术的峭壁上不懈攀登，从一个18人的小公司，进化成了国内语音产业的龙头老大，甚至领先全球。 　　这是一段极具科幻色彩的创业历程。 　　所谓科幻，便是以基于科技的想象力，打破人类认知的局限。在人类文明史上，语音是最自然最直接的交互方式，但仅限于人类与人类。而刘庆峰所做的，是让人类与机器之间实现语音交互，如同科幻电影里的情景。 　　然而，想象与现实之间的落差，不仅是一道“把科幻变成科技”的峭壁，还有一条“把科技变成产业”的鸿沟。所幸的是，站得越高，看得越远，风也越大。技术峭壁上的刘庆峰，用执着与理性把鸿沟变成了风口。2013年，科大讯飞占据了国内70%以上的市场份额，拥有4亿多用户，年收入达到12.5亿元，自2011年以来的复合增长率高达40%。 　　不辞山万重，花开幽谷中。说的既是一个科学家笃信核心技术创新才能改变世界，进而为语音技术搏上一切的执着;更是一个企业家在不停地试错与试对中，自己为自己制造出一个产业风口的理性。 　　上篇：不辞山万重 　　学霸的选择 　　究竟有没有骨骼精奇、百年难遇、能使如来神掌的练武奇才?不管有没有，不可否认的是，世上确实存在着天赋异禀的人。 　　1973年出生于安徽泾县的刘庆峰，从小便表现出了超常的数学天赋。他还未满6岁时，便帮母亲在小店里面卖包子。由于当时购买食品需要粮票，常常得进行一些相对复杂的兑换，即便是三四年级的小学生都不一定能够正确计算，但年幼的刘庆峰却能算得又快又准。 　　天才的世界常人往往难以理解。时至1990年，成绩优异的刘庆峰被推荐到清华大学汽车工程专业，但他却放弃了这一常人求之不得的机会，转而参加高考，最终以高出清华分数线40分之多的成绩，考取了中国科技大学电子工程系。即便如此，他还认为自己发挥失常，没考到状元。 　　当年，与刘庆峰一起进入中科大的，就有13个省市的高考状元。然而，即使高手如云，刘庆峰从进校第一次摸底考试开始，几乎拿到了所有数理学科考试的第一名，俨然学霸中的学霸。他也由此赢得了老师和同学们的赏识，为他后来聚拢一批学霸创业奠定了基础。 　　按照刘庆峰原本的人生规划，他应该跟他的很多师兄们一样，凭借优异的成绩考取全额奖学金远赴国外留学，然后留在国外从事研究，或是进入外企担任高管。然而，他的命运轨迹在大二那年被彻底改变了。 　　那是1992年，19岁的刘庆峰凭借出色的数理计算能力，被中科大从事语音技术研究的王仁华教授相中。时至今日，他仍然忘不了22年前，第一次走进语音实验室所感受到的震惊——站成一排的计算机已经可以初步合成简单的人声。 　　“以前我学数学是为了考第一，但不知道它到底怎么用。进了这个实验室后，才发现数学可以用于数字信号处理。这对我是一个很大的触动。”由此，刘庆峰决定跟着王仁华教授留在语音实验室。 　　从后来的历史看，这是一个改变了中国语音产业的决定。实际上，当时的中国语音产业一片混沌。虽然早有科研机构从事语音技术研究，但都是单兵作战小打小闹，迟迟未见成果，产业化更是遥不可及。而另一边，IBM、微软和摩托罗拉等国际巨头早已大兵压境，纷纷在中国成立语音研究机构，觊觎着中国未来的语音市场。 　　在这样的时局下，王仁华教授的这个语音实验室，就如同一颗生机勃勃的种子。而刘庆峰进入实验室后很快如鱼得水。“王老师跟很多教授不同，完全放手让年轻人去做，还给予很多支持。” 　　一次，王仁华认为实验室里一个产自日本的语音分析工具效率太低，问刘庆峰能否用两个月时间试着提高一倍。谁知刘庆峰竟然仅花了一个月时间，将效率提高了整整10倍。他甚至还向王仁华建议，可以将其用于优化语音合成系统。 　　开明的王仁华打破惯例，让年轻的刘庆峰牵头做一个语音合成系统。结果，刘庆峰不负众望，在当年的国家863计划成果比赛中，他开发的语音合成系统，不但保证了音质，还具备了优良的语音自然度，合成出来的语句近乎人声。这成了当年比赛中最为轰动的科研成果。 　　然而，对于当时的刘庆峰来说，最大的成就感并非技术成果本身，而是将技术成果转化为实际应用。1996年暑假，刘庆峰帮助华为优化114电话咨询平台的语音，通过语音合成技术，他使得计算机报电话号码的语音，近乎于真人语音，这让华为在原有4万元研发经费的基础上追加了一万元的奖励，还请他飞赴深圳参加研讨。 　　这次跟华为的合作，为刘庆峰打开了一扇广阔的门——他不但获得了王仁华教授更大的支持，让他可以调配实验室的全部资源，还看到了语音产业的市场前景。更为重要的是，他开始意识到，只有产业化才能真正推动语音技术的自主创新。 　　事实上，跟很多领域的科研工作一样，当时的语音技术研究工作，依靠国家划拨的科研经费维持。像刘庆峰这样的科研工作者，一个月的工资仅仅500元，而一些进入外企工作的师兄弟，年薪则可以拿到十几万元。巨大的收入落差，造成了本土科研人才的大量流失。 　　“只有产业化才有钱留住人才。”于是，刘庆峰鼓起勇气向王仁华教授提议，自己一边攻读博士，一边办公司创业，其中最核心的诉求是，设立股权机制。这其实是一个打破常规的想法。在国内科研界，老师与学生的关系，不但类似于老板跟员工，还更具有权威。哪有学生敢于向老师提出这样的要求。 　　但王仁华教授则不一样，他立即爽快地答应了刘庆峰：“你不但该拿股份，而且还应该拿得比我还多。”

一、合肥师范学院有几个校区 合肥师范学院现在有3个校区，分别为合肥师范学院锦绣、滨湖、三孝口校区 二、合肥师范学院哪个校区最好及各校区介绍 1、合肥师范学院锦绣校区 地址：安徽省合肥市经济开发区莲花路1688号 2、合肥师范学院滨湖校区 合肥师范学院前身是创建于1955年的安徽教育学院，2007年3月经国家教育部批准，改建为合肥师范学院，是一所以教师教育为主的多科性省属高等本科院校，学院坐落在安徽省会合肥市。现有三孝口校区和锦绣校区，滨湖校区正在建设中。 地址：巢湖市居巢区黄麓镇 3、合肥师范学院三孝口校区 地址：安徽省合肥市金寨路327号 学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1200多亩;教学仪器设备总值1.43亿元，纸质图书104万册(古籍藏书省内前列);专任教师754人，其中正高57人、副高176人、二级教授5人、百千万人才工程国家级人选2人、省学术技术带头人及后备人选13人、省高校学科带头人和骨干教师7人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师13人、省级教坛新秀18人、享受国务院和省政府特殊津贴7人、“双证”教师115人。 三、合肥师范学院简介 合肥师范学院坐落于“大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校，安徽省“三全育人”综合改革试点高校。 学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积1295亩；教学科研仪器设备总值1.93亿元，纸质图书120.4万册；在职教工1149人，其中正高98人、副高315人；新世纪百千万人才工程国家级人选2人、享受国务院政府特殊津贴3人、二级教授5人、“115”产业创新团队2个、省学术技术带头人及后备人选11人、省特支计划创新人才1人、省高校学科拔尖人才2人、省高校优秀中青年骨干教师3人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师17人、省级教坛新秀24人。 学校现设15个学院，本科专业57个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个，全日制在校本科生、研究生共1万8千余人；省级重点学科1个，国家一流专业1个，省级一流专业13个、特色专业8个、国家一流课程1门、省级精品课程16门、精品线下开放课程8门、大规模在线开放课程（MOOC）41门、虚拟仿真实验教学实验项目6项；国家、省两级卓越人才培养计划项目16个、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6个、省级示范实验（习）实训中心9个、省级教学团队20个、省级校企合作实践教育基地22个、省级一流本科人才示范引领基地3个，2015年以来获省级教学成果45项，其中特等奖3项、一等奖14项。我省首个高校足球学院——合肥足球学院设在我校。 学校建有中国南方蓝莓工程技术研究中心、电子信息系统仿真设计安徽省重点实验室、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地“教师教育研究中心”、安徽省微波与通信工程技术研究中心、安徽省魂芯DSP（数字信号处理）产业化研究院、安徽省光电探测科学与技术实验室、安徽省药食同源天然资源开发与利用工程实验室等重点科研平台10个，校级科研机构24个。近五年，承担国家社会科学基金、自然科学基金等国家级项目54项；发表学术论文1810篇；出版著作、教材120部；获国家专利420项；获安徽省科学技术奖5项。 ;

消费电子等电子系统的集成与开发、现代管理学基础等、模拟集成电路、集成电路与片上系统(SoC)、计算机、电子信息材料与技术、数字集成电路设计、集成电路CAD、射频集成电路、微处理器结构及设计，是现代电子信息科技的核心技术、高等工程数学(含矩阵理论，使国内对高层次系统设计人才的需求也在不断增加、集成电路设计技术的众多内容。核心课程、高等代数、外语课、模拟集成电路设计、VLSI数字信号处理。研修的主要课程有、微机电系统(MEMS)、模拟集成电路设计、大规模集成电路测试方法学、集成电路制造工艺及设备、现代电子技术综合实验等而集成电路工程是包括集成电路设计，随着电子信息产业的发展、集成电路应用实验，目前国内外对集成电路设计人才需求旺盛、集成电路CAD、信号与系统、量子力学与统计物理、系统通信网络理论基础、大规模集成电路测试方法学、微细加工设备以及集成电路在网络通信、集成电路制造工艺及设备、生产实习和毕业设计环节：固体电子学、现代工程设计制图、通信等知识，集成电路设计和应用是多学科交叉高技术密集的学科、半导体器件物理，使学生将所学理论基础知识逐渐转化为实际的集成电路设计和系统集成等技能、数字通讯、VLSI数字信号处理。该领域工程硕士学位授权单位培养集成电路设计与应用高级工程技术人才和集成电路制造、材料与设备的高级工程技术人才。集成电路设计涵盖了微电子、VLSI数字信号处理、数字信息处理：固体电子学、集成电路设计技术和电子系统集成所必须的电路、软件技术基础、数字集成电路设计。集成电路设计与集成系统专业的学生主要学习数理基础知识、材料、运筹学，学习各种工具的使用、测试、数字通讯、微处理器结构及设计、模拟电路与数字电路、主要课程、外语课、电路优化设计、制造工艺技术、射频集成电路、封装、高等工程数学、测试、信息安全等方面应用的工程技术领域、集成电路测试方法学、微机电系统(MEMS)、泛函分析：政治理论课、半导体器件物理等、集成电路CAD、集成电路制造工艺及设备：政治理论课、微电子封装技术。通过课程设计、电磁场与波、现代管理学基础等。集成电路的应用则覆盖了计算机、电路优化设计、系统芯片(SoC)与嵌入式系统设计、随机过程、微处理器结构及设计、电路分析基础、随机过程与排队论、系统通信网络理论基础。专业课、通信、应用泛函分析。技术基础课、信号处理、固体电子学、数字通讯：计算机应用技术、电路优化设计、组合数学等)、实验、制造。基础课、固体电子学、电子信息材料技术、数字家电、系统通信网络理论基础，是国家综合实力的重要标志您好、微机电系统(MEMS)、微电子封装技术：专业课程可由各培养点根据各自的培养方向和行业实际需要确定、微机原理与应用、数值分析、数字集成电路、微电子封装技术、系统芯片(SoC)与嵌入式系统设计、封装

电子信息工程技术难学吗介绍如下：电子信息工程是很难学的，电子信息工程确实是一门挑战性较高的专业。学习电子信息工程需要具备扎实的数学和物理基础，同时对计算机和电子技术有深入的了解。在学习过程中，需要掌握很多复杂的电路和系统设计原理，需要大量的实践操作和实验。另外的话，学习电子信息工程也需要注重英语学习，因为很多学术研究和技术文献都是用英语撰写的哦。电子信息工程是一门十分广泛的学科，包括模拟电路、数字电路、通信系统、微电子技术等多个学科领域。电子信息工程专业培养具有电子技术和信息系统基础知识和应用能力，能够从事各种电子设备、信息系统、广播电视系统的研究、设计、开发、应用和管理的高级工程技术人才和管理人才。毕业生具备扎实的现代电子信息技术、广播电视技术和信息系统应用知识和技能。熟悉电子信息工程中的新学科和新技术，具备研究、设计、开发、管理和应用集成电子设备和信息系统的基本能力，具备初步技术经济分析、企业管理和电子商务的知识和能力。1998年，电子信息工程专业正式出现于《普通高等学校本科专业目录》。电子信息工程专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识和应用能力，能从事各类电子设备、信息系统、广播电视系统的研究、设计、开发、应用和管理的高级工程技术人才和管理人才。材料补充：电子信息工程专业需要学习的课程主要有：语音信号处理、数字图像处理、多媒体技术、数字信号处理专用器件、数字通信、通信网技术、现代交换技术、卫星通信、移动通信、天线技术、无线通信、雷达技术、电子测量技术、导航定位。需要掌握的知识有通信原理、数字信号处理、通信电路与系统信息理论基础、信息网络、工程图学、电路与电子技术、计算机系统与应用、信号与系统、电磁场与波。

院校专业：合肥师范学院坐落于 “大湖名城、创新高地”——安徽省省会合肥市。学校前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属全日制普通本科院校。学校是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位、“卓越教师培养计划”试点单位、“十三五”应用型本科产教融合工程实施高校，安徽省首批“地方应用型高水平大学”建设高校，安徽省“三全育人”综合改革试点高校。,学校现有锦绣、滨湖、三孝口三个校区，校园面积 1295亩；教学科研仪器设备总值1.74亿元，纸质图书近120万册；在职教工1142人，其中正高98人、副高328人；新世纪百千万人才工程国家级人选2人、享受国务院政府特殊津贴2人、二级教授4人、“115”产业创新团队2个、省学术技术带头人及后备人选10人、省特支计划创新领军人才2人、省高校学科拔尖人才2人、省高校优秀中青年骨干教师3人、省宣传文化领域青年英才1人、省教学名师19人、省级教坛新秀27人。,学校现设 15个学院，本科专业58个，教育硕士专业学位研究生培养方向11个，全日制在校本科生、研究生近1万8千人；省级重点学科1个，国家一流专业3个，省级一流专业17个、特色专业8个、国家一流课程1门、省级精品课程16门、精品线下开放课程34门、大规模在线开放课程（MOOC）60门、虚拟仿真实验教学实验项目7项；国家、省两级卓越人才培养计划项目26个、省级人才培养创新实验区2个、省级专业综合改革试点项目6个、省级示范实验（习）实训中心9个、省级教学团队26个、省级校企合作实践教育基地25个、省级一流本科人才示范引领基地4个，2015年以来获省级教学成果46项，其中特等奖4项、一等奖14项。我省首个高校足球学院——合肥足球学院设在我校。,学校建有中国南方蓝莓工程技术研究中心、电子信息系统仿真设计安徽省重点实验室、安徽省基础教育改革与发展协同创新中心、安徽省高校人文社科重点研究基地 “教师教育研究中心”、安徽省微波与通信工程技术研究中心、安徽省魂芯DSP（数字信号处理）产业化研究院、安徽省光电探测科学与技术实验室、安徽省药食同源天然资源开发与利用工程实验室等重点科研平台10个，校级科研机构24个。近五年，承担国家社会科学基金、自然科学基金等国家级项目54项；发表学术论文1830篇；出版著作、教材120部；获国家专利420项；获安徽省科学技术奖11项。,学校坚持以立德树人为根本，积极构建 “一个全程、两方合作、三线协同”的人才培养模式，强化学生综合素质培养。办学60多年来，培养各类高等专门人才8万余名，培训中小学校长和教师18万人次。近三年，我校学子在“挑战杯”、数学建模、机器人、师范生技能大赛、亚运会、世界大学生运动会等省级以上赛事中获奖1000余项，周庆媛、朱金凤、段诗闻、苏超、王帅、蒋一凡、俞圣泽同学获“中国大学生自强之星”，朱金凤同学同时荣获“中国好人”称号；生源质量不断提高，近三年来，省内文理科招生录取分数线均居第二批次首位（师范专业于2020年纳入安徽省第一批次招生）；本科毕业生初次就业率年均90%以上。学校先后被评为“全国大学生暑期三下乡社会实践活动优秀单位”、第五届中国青年志愿服务大赛金奖、全国学雷锋志愿服务“四个100”先进典型、“安徽省高校毕业生就业工作标兵单位”和“安徽省首批创业学院立项单位”。,学校承扬师范办学传统，打造服务安徽基础教育品牌。学校是 “国家中西部地区中小学骨干教师培训基地”、安徽省基础教育课程改革主要专家单位、“安徽基础教育发展联盟”牵头单位；挂设有安徽省中小学教师继续教育中心、安徽省教育管理干部培训指导中心、安徽省教师资格认定中心；与台湾铭传大学合作建立“安徽教育中心”；与合肥市政府共建“合肥基础教育研究院”。,学校主动对接服务地方支柱产业，深化产学研合作，重点建设教师教育类、电子信息类、生物医药类学科专业群，着力培育文化产业类、经济管理类学科专业群。学校与中国电子科技集团第 38研究所、安徽徽王集团等合作建设“魂芯”DSP实验室、PCB及SMT生产线、蓝莓深加工生产线等校内实习实训基地；与合肥市、临泉县、明光市、金寨县、砀山县、中体产业、安徽国元证券、安徽新华发行集团、联宝电子等合作共建校地、校企产学研合作育人基地180个。,学校积极推进国（境）外合作办学，与爱尔兰阿斯隆理工学院、美国特洛伊大学、美国东北州立大学、英国桑德兰大学等合作开展 “3+1”和“2+2”本科人才培养等中外合作办学（培养）项目；与德国希尔德斯海姆大学、马来西亚城市大学等11个国家和地区高校开展学生交流和教师互派；与台湾地区铭传大学合作共建刘铭传学院，与台湾地区义守大学开展学生交流活动。,学校积极构建 “爱满天下，知行合一”为核心的校园行知文化，安徽省陶行知研究会挂设我校，暑期教师进百家企业、学生开办百所“行知学堂”的“双百计划”荣获“全国高校校园文化建设优秀成果奖”。学校是首届“全国精神文明建设工作先进单位”，第三、四届“全国文明单位”，第六至十届“全省文明单位”、第一届全省文明校园，安徽省高校思想政治工作先进集体。,面向未来，学校秉承 “自强不息，追求卓越”的优良传统，坚持立足合肥、服务安徽、辐射长三角，坚定“举行知旗、走应用路、创师范牌”，全面建设特色鲜明的地方应用型高水平大学，积极创建合肥师范大学。其他信息：合肥师范学院是二本。合肥师范学院位于安徽省合肥市，是全国首批“服务国家特殊需求专业学位研究生”培养试点单位、“国培计划”示范性培训项目实施单位。 合肥师范学院前身是安徽教育学院，创建于1955年，2007年改建为省属普通本科院校。是安徽省高等教育振兴计划首批“地方应用型高水平大学”建设高校、“创业学院”立项单位。 合肥师范学院拥有安徽省特色专业8个，安徽省精品课程13门，国家级卓越人才培养计划1项，安徽省卓越人才培养计划7项，安徽省人才培养创新实验区2个，安徽省专业综合改革试点项目6项。 安徽省特色专业：美术学、数学与应用数学、汉语言文学、电子信息工程、电气工程及其自动化、生物技术、体育教育、运动训练。

后使用ORC识别系统进行转换，最终用WORD进行修改编辑。下面教你如何使用ORC:OCR是英文Optical Character Recognition的缩写，翻译成中文就是通过光学技术对文字进行识别的意思, 是自动识别技术研究和应用领域中的一个重要方面。它是一种能够将文字自动识别录入到电脑中的软件技术，是与扫描仪配套的主要软件，属于非键盘输入范畴，需要图像输入设备主要是扫描仪相配合。现在OCR主要是指文字识别软件，在1996年清华紫光开始搭配中文识别软件之前，市场上的扫描仪和OCR软件一直是分开销售的，专业的OCR软件谠缧┦焙蚵舻帽壬ue7cb枰腔挂蟆K孀派ue7cb枰欠直媛实奶嵘琌CR软件也在不断升级，扫描仪厂商现在已把专业的OCR软件搭配自己生产的扫描仪出售。OCR技术的迅速发展与扫描仪的广泛使用是密不可分的，近两年随着扫描仪逐渐普及和OCR技术的日臻完善，OCR己成为绝大多数扫描仪用户的得力助手。一、OCR技术的发展历程自20世纪60年代初期出现第一代OCR产品开始，经过30多年的不断发展改进，包括手写体的各种OCR技术的研究取得了令人瞩目的成果，人们对OCR产品的功能要求也从原来的单纯注重识别率，发展到对整个OCR系统的识别速度、用户界面的友好性、操作的简便性、产品的稳定性、适应性、可靠性和易升级性、售前售后服务质量等各方面提出更高的要求。IBM公司最早开发了OCR产品，1965年在纽约世界博览会上展出了IBM公司的OCR产品——IBMl287。当时的这款产品只能识别印刷体的数字、英文字母及部分符号，并且必须是指定的字体。20世纪60年代末，日立公司和富士通公司也分别研制出各自的OCR产品。全世界第一个实现手写体邮政编码识别的信函自动分拣系统是由日本东芝公司研制的，两年后NEC公司也推出了同样的系统。到了1974年，信函的自动分拣率达到92％左右，并且广泛地应用在邮政系统中，发挥着较好的作用。1983年日本东芝公司发布了其识别印刷体日文汉字的OCR系统OCRV595，其识别速度为每秒70～100个汉字，识别率为99．5％。其后东芝公司又开始了手写体日文汉字识别的研究工作。中国在OCR技术方面的研究工作相对起步较晚，在20世纪70年代才开始对数字、英文字母及符号的识别技术进行研究，20世纪70年代末开始进行汉字识别的研究。1986年，国家863计划信息领域课题组织了清华大学、北京信息工程学院、沈阳自动化所三家单位联合进行中文OCR软件的开发工作。至1989 年，清华大学率先推出了国内第一套中文OCR软件--清华文通TH-OCR1.0版，至此中文OCR正式从实验室走向了市场。清华OCR印刷体汉字识别软件其后又推出了TH-OCR 92高性能实用简／繁体、多字体、多功能印刷汉字识别系统，使印刷体汉字识别技术又取得重大进展。到1994年推出的TH-OCR 94高性能汉英混排印刷文本识别系统，则被专家鉴定为“是国内外首次推出的汉英混排印刷文本识别系统，总体上居国际领先水平”。上个世纪90年代中后期，清华大学电子工程系提出并进行了汉字识别综合研究，使汉字识别技术在印刷体文本、联机手写汉字识别、脱机手写汉字识别和脱机手写数字符号识别等领域全面地取得了重要成果。具有代表性的成果是TH-OCR 97综合集成汉字识别系统，它可以完成多文种(汉、英、日)印刷文本、联机手写汉字、脱机手写汉字和手写数字的识别输入。几年来，除清华文通TH-OCR 外，其它如尚书SH-OCR等各具风格的OCR软件也相继问世，中文OCR市场稳步扩大，用户遍布世界各地。可以说目前印刷体OCR的识别技术已经达到较高水平。OCR产品已由早期的只能识别指定的印刷体数字、英文字母和部分符号，发展成为可以自动进行版面分析、表格识别，实现混合文字、多字体、多字号、横竖混排识别的强大的计算机信息快速录入工具。对印刷体汉字的识别率达到98％以上，即使对印刷质量较差的文字其识别率也达到95％以上。可识别宋体、黑体、楷体、仿宋体等多种字体的简、繁体，并且可以对多种字体、不同字号混合排版进行识别，对手写体汉字的识别率达到70％以上。特别是我国的汉字OCR技术经过十几年的努力，克服了起步晚、汉字字符集异常庞大等困难，单字的识别速度(指在单位时间内所完成的从特征提取到识别结果输出的字数)可以达到70字／秒以上。由于印刷体OCR汉字识别技术已经比较成熟，所以OCR产品被广泛地应用在新闻、印刷、出版、图书馆、办公自动化等各个行业。专业型OCR产品多是面向特定的行业，即适用于每天需处理大量表格信息录入的部门，如邮政、税务、海关、统计等等。这种面向特定行业的专业型OCR系统，格式较为固定，识别的字符集相对较小，经常与专用的输入设备结合使用，因此具有速度快、效率高等特点，比如邮件自动分拣系统等。手写文稿的识别直到1996、1997年才开始有产品问世，而且是作为印刷文稿识别产品的一项附加功能提供的。由于人写字的习惯千差万别，实现自由手写体识别相当困难，所以手写体OCR技术的使用领域是联机手写体识别，即人一边写，计算机一边识别，是一种实时识别方式。二、OCR的基本原理简单地说，OCR的基本原理就是通过扫描仪将一份文稿的图像输入给计算机，然后由计算机取出每个文字的图像，并将其转换成汉字的编码。其具体工作过程是，扫描仪将汉字文稿通过电荷耦合器件CCD将文稿的光信号转换为电信号，经过模拟／数字转换器转化为数字信号传输给计算机。计算机接受的是文稿的数字图像，其图像上的汉字可能是印刷汉字，也可能是手写汉字，然后对这些图像中的汉字进行识别。对于印刷体字符，首先采用光学的方式将文档资料转换成原始黑白点阵的图像文件，再通过识别软件将图像中的文字转换成文本格式，以便文字处理软件的进一步加工。其中文字识别是OCR的重要技术。1．OCR识别的两种方式与其它信息数据一样，在计算机中所有扫描仪捕捉到的图文信息都是用0、1这两个数字来记录和进行识别的，所有信息都只是以0、1保存的一串串点或样本点。OCR识别程序识别页面上的字符信息，主要通过单元模式匹配法和特征提取法两种方式进行字符识别。单元模式匹配识别法(Pattern Matching)是将每一个字符与保存有标准字体和字号位图的文件进行不严格的比较。如果应用程序中有一个已保存字符的大数据库，则应用程序会选取合适的字符进行正确的匹配。软件必须使用一些处理技术，找出最相似的匹配，通常是不断试验同一个字符的不同版本来比较。有些软件可以扫描一页文本，并鉴别出定义新字体的每一个字符。有些软件则使用自己的识别技术，尽其所能鉴别页面上的字符，然后将不可识别的字符进行人工选择或直接录入。特征提取识别法(Feature Extraction)是将每个字符分解为很多个不同的字符特征，包括斜线、水平线和曲线等。然后，又将这些特征与理解(识别)的字符进行匹配。举个简单的例子，应用程序识别到两条水平横线，它就会“认为”该字符可能是“二”。特征提取法的优点是可以识别多种字体，例如中文书法体就是采用特征提取法实现字符识别的。多数OCR应用软件都加入了语法智能检查功能，这种功能进一步提高了识别率。它主要通过上下文检查法实现拼写和语法的纠正，在文字识别时，OCR应用程序会做多次的上下文衔接性检查，根据程序中已经存在的词组、固定的用词顺序，对应的检查字符串的用词字。比较高级的应用软件会自动用它“认为”正确的词语替换错误词语，纠正语句意思。2．文字识别的几个步骤文字识别包括以下几个步骤：图文输入、预处理、单字识别和后处理等。（1）图文输入是指通过输入设备将文档输入到计算机中，也就是实现原稿的数字化。现在用得比较普遍的设备是扫描仪。文档图像的扫描质量是OCR软件正确识别的前提条件。恰当地选择扫描分辨率及相关参数，是保证文字清楚、特征不丢失的关键。此外，文档尽可能地放置端正，以保证预处理检测的倾斜角小，在进行倾斜校正后，文字图像的变形就小。这些简单的操作，会使系统的识别正确率有所提高。反之，由于扫描设置不当，文字的断笔过多可能会分检出半个文字的图像。文字断笔和笔画粘连会造成有些特征丢失，在将其特征与特征库比较时，会使其特征距离加大，识别错误率上升。（2）预处理扫描一幅简单的印刷文档的图像，将每一个文字图像分检出来交给识别模块识别，这一过程称为图像预处理。预处理是指在进行文字识别之前的一些准备工作，包括图像净化处理，去掉原始图像中的显见噪声(干扰)。主要任务是测量文档放置的倾斜角，对文档进行版面分析，对选出的文字域进行排版确认，对横、竖排版的文字行进行切分，每一行的文字图像的分离，标点符号的判别等。这一阶段的工作非常重要，处理的效果直接影响到文字识别的准确率。版面分析是对文本图像的总体分析，是将文档中的所有文字块分检出来，区分出文本段落及排版顺序，以及图像、表格的区域。将各文字块的域界(域在图像中的始点、终点坐标)，域内的属性(横、竖排版方式)以及各文字块的连接关系作为一种数据结构，提供给识别模块自动识别。对于文本区域直接进行识别处理，对于表格区域进行专用的表格分析及识别处理，对于图像区域进行压缩或简单存储。行字切分是将大幅的图像先切割为行，再从图像行中分离出单个字符的过程。（3）单字识别单字识别是体现OCR文字识别的核心技术。从扫描文本中分检出的文字图像，由计算机将其图形、图像转变成文字的标准代码，是让计算机“认字”的关键，也就是所谓的识别技术。就像人脑认识文字是因为在人脑中已经保存了文字的各种特征，如文字的结构、文字的笔画等。要想让计算机来识别文字，也需要先将文字的特征等信息储存到计算机里，但要储存什么样的信息及怎样来获取这些信息是一个很复杂的过程，而且要达到非常高的识别率才能符合要求。通常采用的做法是根据文字的笔画、特征点、投影信息、点的区域分布等进行分析。中国汉字常用的就有几千，识别技术就是特征比较技术，通过和识别特征库的比较，找到特征最相似的字，提取该文字的标准代码，即为识别结果。比较是人们认识事物的一种基本方法，汉字识别也是通过比较找出汉字之间的相同、相似、相异，把握其量和质的关系，以及时间与空间的关系等。对于大字符集的汉字一般采用多级分类，多特征、全方位动态匹配求相似集，以保证分类率高、适应性强、稳定性好；细分类重点在于对相似集求异匹配、加权处理、结构判别，定量、定性分析，以及前后联接词的关系，最后进行判别。汉字识别实质上是比较科学或认知科学在人工智能方面的应用，其关键技术是识别特征库。计算机有了这样的一个特征库，才能完成认字的功能。在图像文档的版面中，除了有文字、图片，有时还会有表格存在，为了使识别后的表格数字化，需要在版面分析过程中，对表格域进行特殊的处理，它包括对表格线的结构信息的提取，对表格内文字域的分检，完成对表格线和对文字域的识别，并根据表格线的数字化生成不同的文件格式。由于文档中的表格随意性大，格式多样，有封闭式的，也有开放式的，特别是表格中的斜线，给表格分析造成一定的困难。（4）后处理后处理是指对识别出的文字或多个识别结果采用词组方式进行上下匹配，即将单字识别的结果进行分词，与词库中的词组进行比较，以提高系统的识别率，减少误识率。汉字字符识别是文字识别领域最为困难的问题，它涉及模式识别、图像处理、数字信号处理、自然语言理解、人工智能、模糊数学、信息论、计算机、中文信息处理等学科，是一门综合性技术。近几年来，印刷汉字识别系统的单字识别正确率已经超过95％，为了进一步提高系统的总体识别率，扫描图像、图像的预处理以及识别后处理等方面的技术也都得到了深入的研究，并取得了长足的进展，有效地提高了印刷汉字识别系统的总体性能。清华大学在此方面的研究成果突出，已经成为世界上的最具权威的机构之一。目前，清华紫光的全系列扫描仪中都配装了清华OCR千禧版软件，它在识别率、表格识别甚至规范手写体的识别方面，均达到了较高水平。三、OCR文字识别技巧在最近几年中，OCR识别技术随着扫描仪的普及得到了飞速的发展，扫描、识别软件的性能不断强大并向智能化不断升级发展。但是要想快速地获取正确的扫描结果，得到高效率的文字录入，必须认真学习有关知识，结合实践经验，摸索出自己的全套解决方案。有时我们在作文字识别工作时识别率非常低，根本达不到软件所说的95％以上，请先不要责怪硬件或软件，其实这是没有掌握好扫描及OCR识别技巧的原因。下面是文字识别操作中经常用到了一些方法和技巧。1．分辨率的设置是文字识别的重要前提。一般来讲，扫描仪提供较多的图像信息，识别软件比较容易得出识别结果。但也不是扫描分辨率设得越高识别正确率就越高。选择300dpi或400dpi分辨率，适合大部分文档扫描。注意文字原稿的扫描识别，设置扫描分辨率时千万不要超过扫描仪的光学分辨率，不然会得不偿失。下面是部分典型设置，仅供参考。(1)1、2、3号字的文章段，推荐使用200dpi。(2)4、小4、5号字的文章段，推荐使用300dpl(3)小5、6号字的文章段，推荐使用400dpl(4)7、8号字的文章段，推荐使用600dpi。2. 扫描时适当地调整好亮度和对比度值，使扫描文件黑白分明。这对识别率的影响最为关键，扫描亮度和对比度值的设定以观察扫描后的图像中汉字的笔画较细但又不断开为原则。进行识别前，先看看扫描得到的图像中文字质量如何，如果图像存在黑点或黑斑时或文字线条很粗很黑，分不清笔画时，说明亮度值太小了，应该增加亮度值在试试；如果文字线条凹凸不平，有断线甚至图像中汉字轮廓严重残缺时，说明亮度值太大了，应减小亮度后再试试。3．选好扫描软件。选一款好的适合自己的OCR软件是作好文字识别工作的基础，一般不要使用扫描仪自带的OEM软件，OEM的OCR软件的功能少、效果差，有的甚至没有中文识别，经过比较，我认为清华紫光OCR2003专业版和尚书OCR6.0文本自动识别输入系统的识别能力与使用功能更突出一些。再选一个图像软件，OCR软件不是有扫描接口吗？为什么还找图像软件？第一，OCR软件不能识别所有的扫描仪；第二，也是最关键的，利用图像软件的扫描接口扫描出来的图像便于处理；一般选用PHOTOSHOP。4．如果要进行的文本是带有格式的，如粗体、斜体、首行缩进等，部分OCR软件识别不出来，会丢失格式或出现乱码。如果必须扫描带有格式的文本，事先要确保使用的识别软件是否支持文字格式的扫描。也可以关闭样式识别系统，使软件集中注意力查找正确的字符，不再顾及字体和字体格式。扫描文件一律是图片格式,不能用word编辑文字.用扫描仪自带的软件进行OCR识别,识别后的文字就可以用word编辑修改了.而且会有识别错误,识别率跟识别软件,及扫描的图片质量有关,如果文本中同时含有几种不同语言的话,识别错误会更多.对于识别,用专门的OCR软件效果也许会理想一些.OCR技巧:专门的OCR识别软件:尚书OCR:清华紫光OCR,微软Office 2003 OCR:参考资料： 如果你有扫描仪的话，就需要一款汉王OCR软件，如6800。如果没有扫描仪的话，需要购进一款汉王6800（或更高的级别的）扫描仪，随机赠送OCR软件。它能够将扫描的文字直接导入到WORD中进行编辑。Pdf转化word1. 第一步：先用Adobe Reader打开想转换的PDF文件，接下来选择“文件→打印”菜单，在打开的“打印”窗口中将“打印机”栏中的“名称”设置为“Microsoft Office Document Image Writer”，确认后将该PDF文件输出为MDI格式的虚拟打印文件。第二步：运行Microsoft Office Document Imaging，并利用它来打开刚才保存的MDI文件，选择“工具→将文本发送到Word”菜单，在弹出的窗口中选中“在输出时保持图片版式不变”，确认后系统会提示“必须在执行此操作前重新运行OCR。这可能需要一些时间”，不管它，确认即可。2. 情况一：如果pdf文档本身就是用pagemaker或word转换而来的（文字非常清晰锐利，很容易识别），那你就方便了。你可以先用acrobat打开，然后点文件——>另存为——>把他保存成rtf文档，这样将把所有的pdf页保存成rtf文档，在用word打开。注意最好保存成rtf 文档，要不很有可能产生乱码。小技巧：如果你只想识别pdf文件中的其中几页，那你可以现把那几页另存为新的pdf文档，再进行识别。Ny1情况二：如果你所得到的pdf文档是用扫描仪扫进去的图片转换的，那么就麻烦了，不过还是比手输入快多了，所以继续往下看。首先你用 acrobat把pdf文件打开，然后点文件——>另存为——>把他保存成图片格式*.tiff（这是无压缩图片格式，以便识别），然后到网上下载文字识别软件，建议用尚书六号（现在好像出到七号了，很有名，随处都可以下到），安装好后，打开转换好的tiff图片，点击识别，看，文字出来了吧，尚书系列文字识别软件功能十分强大，你可以在里面把文字都编辑好了，再保存成rtf或txt文件，然后粘贴到word里就可以使用了，注意过滤回车符。

如果你说的是芯片商，很有可能是德州仪器（Texas Instruments）的意思！它是是全球领先的数字信号处理与模拟技术半导体供应商。

生物医学工程专业主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。必修课有:基础医学课程、定量生理学、模拟与数字电子技术、生物医学传感器与测量，微型计算机原理及其在医学中的应用、数字信号处理、医学信号处理、医学图像处理等。

用程序在电脑上实现某种仪器的功能。

1， 11 * 29 = 20 ^ 2 - ^ 2 12 * 28 = 20 ^ 2 - 8 ^ 2 。 。 。 。 19 * 21 = 20 ^ 2 - 1 ^ 2 20 * 20 = 20 ^ 2 - 0 ^ 2 第一个到10的升序进行排序。 正A + B =常数C，则A * B最大，A = B = C / 2

电子信息工程更偏向于硬件 意思是说更加培养动手能力 比如搭电路 电子设计等 注重培养电子信息技术方面的知识能力信息工程更偏向软件 是建立在超大规模集成电路技术和现代计算机技术基础上，研究信息处理理论、技术和工程实现的专门学科。该专业以研究信息系统和控制系统的应用技术为核心。

共有5个系：国防社会系，国防教育系，人民武装指挥系，国防体育系，电子信息工程系。

院校专业：基本学制：四年 | 招生对象： | 学历：中专 | 专业代码：080703培养目标培养目标 培养目标：本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通 信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的工程科技人才。培养要求：本专业学生在学习大学数学、大学物理、人文学科及外语的基础上，主要学习通信 理论和通信技术等方面的基础知识，接受通信工程领域软硬件开发、系统与网络的设计与应用、 科学研究和工程实践方面的基本训练，具备能在信息通信领域从事专业技术工作的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．具有工程职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；2．具有从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相 关的自然科学知识；3．掌握通信工程领域的基础理论和基本知识；4．系统掌握通信系统和通信网络的分析与设计方法；5．具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力；6．掌握运用现代信息技术手段进行文献检索和资料查询的基本方法；7．了解通信与信息行业的相关政策及法规；8．了解信息通信领域的前沿技术和发展动态；9．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及良好的团队意识和合作 精神；10.具有一定的国际视野和跨文化环境下交流、竞争与合作的初步能力。主干学科：信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术。核心知识领域：电子线路、数字逻辑电路、计算机基础、信号与系统、数字信号处理、电磁场与 微波技术、通信原理、通信网理论基础、现代通信技术等。核心课程示例：示例一：电路分析基础（32学时）、电子电路基础（48学时）、通信电子电路（32学时）、数字 电路与逻辑设计（48学时）、C++高级语言程序设计（48学时）、数据结构（48学时）、微处理器与 接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、随机信号分析（32学时）、数字信号处理（64学时）、 通信原理（64学时）、电磁场与电磁波（48学时）、通信网理论基础（32学时）、现代通信技术(64 学时)。示例二：电路分析基础（72学时）、电子线路基础（72学时）、高频电子线路（64学时）、数字 逻辑电路（64学时）、计算机软件技术基础（64学时）、计算机通信与网络（32学时）、微型计算机 原理及接口技术（72学时）、信号与系统（72学时）、数字信号处理（56学时）、通信原理（72学 时）、电磁场与电磁波（64学时）、通信网（32学时）、通信概论（32学时）、移动通信（32学时）、光 纤通信（32学时）、通信系统集成电路设计（32学时）。示例三：电路分析基础（64学时）、模拟电子电路（64学时）、通信电子电路（48学时）、数字 电路与逻辑设计（64学时）、高级语言程序设计（56学时）、面向对象程序设计及C++（32学时）、 数据结构（40学时）、微处理器与接口技术（64学时）、信号与系统（64学时）、数字信号处理(56 学时)、通信原理（80学时）、电磁场与传输理论（64学时）、通信网基础（56学时）、无线通信原理 （32学时）、光纤通信与数字传输（56学时）。主要实践性教学环节：工程技术训练、电子工艺实习、专业实习、课程设计、毕业设计（论 文）等。主要专业实验：电子线路实验、计算机基础实验、通信原理实验、现代通信技术实验、专业综 合实验。修业年限：四年。授予学位：工学学士。 职业能力要求职业能力要求 专业教学主要内容专业教学主要内容《C/C++程序设计》、《模拟电路基础》、《电磁场与电磁波技术》、《通信原理》、《交换技术》、《单片机原理及其应用》、《TCP/IP网络原理与应用》、《TCP/IP与IPv6技术》、《JAVA网络编程技术》、《DSP技术》、《EDA技术应用》、《CPLD/FPGA应用开发技术》、《电磁兼容技术》、《数字信号处理基础》、《计算机网络组网技术》 部分高校按以下专业方向培养：海洋通信、移动互联网、通信网络管理、无线移动通信、移动通信技术、电信网规划与设计、通信系统运行管理、通信与广电建造师、通信设备安装与维护、无线多媒体广播技术。专业（技能）方向专业（技能）方向通信类企业：移动通信、数据通信、通信技术、 技术开发、通信系统和网络的开发和调测、设备维护； IT类企业：软件工程、硬件工程、产品经理。职业资格证书举例职业资格证书举例 继续学习专业举例 就业方向就业方向 就业去向：适合邮电部所属各邮电管理局及公司从事科研、技术开发、经营及管理工作，也可到军队、铁路、电力等部门从事相应的工作。 对应职业（岗位）对应职业（岗位） 其他信息：通信工程专业大学排名：北京邮电大学、西安电子科技大学、电子科技大学、清华大学、东南大学、上海交通大学、北京理工大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、北京航空航天大学等。通信工程专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调测和工程应用的基本能力。通信工程专业的主干课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析基础、模拟电子线路、数字电子技术、通信电子线路等。扩展资料：通信工程专业毕业生应获得的知识和能力：1、掌握通信领域内的基本理论和基本知识。2、掌握光波、无线、多媒体等通信技术。3、掌握通信系统和通信网的分析与设计方法。4、具有设计、开发、调测、应用通信系统和通信网的基本能力。5、了解通信系统和通信网建设的基本方针、政策和法规。6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。参考资料来源：百度百科--通信工程专业

数字信号处理的h(n)相当于模拟信号处理的电路图，有了h(n)，计算机就可以用它跟信号卷积，也就是按卷积编写程序，按程序处理信号，达到希望的目的。机械工业出版社杨毅明写的《数字信号处理》有141个应用实例、257幅插图、6个趣味实验。希望你看看。

通过2812的AD管脚进行采样，不过要是全部完成你的毕业设计你还是要看很多资料的不是三言两语就能说的清的

一、清华大学电气工程及其自动化专业的核心课程：1、学科核心课 本专业核心课为：电路原理、电磁场、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、自动控制原理、计算机程序设计基础、微机原理与应用。2、专业核心课：本专业核心课为：电机学、电力电子技术基础、电力系统分析、高电压工程。 二、清华大学电气工程及其自动化专业的课程设置及学分分布： 1、数学课：微积分B(1) 、微积分B(2) 、线性代数(1)、线性代数(2)、复变函数引论、数学实验、概率论与数理统计 2、物理课：大学物理B(1) 、大学物理B(2) 、大学物理(1)(英) 、大学物理(2)(英) 、物理实验B(1) 、物理实验B(2)备注：可选修高档(数学、物理等理科系)课代替低档课。大学物理B(1)和大学物理(1)(英)二选一，大学物理B(2)和大学物理(2)(英)二选一。3、生物/化学课：大学化学B、大学化学实验B、现代生物学导论、现代生物学导论实验4、学科核心课：工程图学基础、计算机程序设计基础、电路原理A(1)、电路原理A(2)、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场、微机原理与应用、自动控制原理【限选(2选1)】、自动控制原理(英) 【限选(2选1)】、电路原理实验、电子电路实验5、专业核心课：电机学、电机学实验、电力电子技术基础【限选(2选1)】、电力电子技术基础(英文)【限选(2选1)】、电力系统分析、高电压工程6、专业选修课A组：1）通用：电气工程导论 (大一秋) 、电气工程技术发展讲座(大三春)2）信号控制课组：数字信号处理 2学分(大三秋)、通信系统原理 3学分(大三秋) 3）电力系统课组：理解稳定性(大一春)、电力系统预测技术(大三春)、智能电网概论(大三春)、发电厂工程(大三春)、电力系统稳定与控制(大四秋)、电力系统调度自动化(大四秋)、电力系统继电保护(大四秋) 、电力系统继电保护实验(大四秋)、电力市场概论(大四秋)、电能质量基础(大四秋)、新能源发电与并网(大四秋)、信息论与电力系统(大四秋)、电网企业组织管理(大四秋)、电力系统实验(大四春) 4）高电压课组：我们身边的高电压(大一秋)、输配电技术(大三春)、现代电气测量(大三春)、电气设备在线监测(大三春)、大电流能量技术(大三春)、电器原理及应用(大四秋)、过电压及其防护(大四秋)、电介质材料与绝缘技术(大四秋)、直流输电技术(大四秋) 、数字化变电站(大四秋)、声光电磁测量技术(大四秋)、高电压工程与数值计算(大四秋)5）电机与电力电子课组：超导体在电气工程中的应用(大一秋)、电机分析(大三秋)、电力传动与控制(大三春)、电力电子仿真设计(大三春)、电子电机设计与分析(大三春)、可再生能源与未来电力技术(大三春)、太阳能光伏发电及其应用(大三春)、电力电子技术专题(大四秋)、微特电机(大四秋)、电力传动系统设计(大四秋)、智能电网中的储能技术(大四秋)7、专业选修课B组（计算机课组）：面向对象程序设计(大三春)、单片机技术与实验(大三春)、数字信号处理DSP实验(大三春)、可编程控制器及变频器系统(大三春/大四秋)

通信工程专业（移动通信方向）（本科四年） 【培养目标】 本专业培养德、智、体全面发展，知识面广，基本素质好，具备计算机应用能力和信号处理能力，掌握计算机网络、卫星通信和移动通信等现代通信技术，具有较强的软硬件动手能力，能够适应我国通信事业现代化建设需要的高级工程技术人才。工学士。 【培养要求】 本专业学生主要学习电子技术、现代通信系统和计算机通信网的基础理论、组成原理和设计方法；掌握信息采集、传输与处理的理论知识，以及现代通信系统和设备的设计、制造和调试测量方法，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试和工程应用的能力。 【毕业生应具备的知识和能力】 具有电路、信号与系统等方面的基础理论、基本知识和实验技能； 具有模拟电路、数字电路的基础理论、基本知识以及实际电路的初步设计能力； 掌握现代通信系统和计算机通信网的基础理论、基本知识与分析工程实际问题的能力； 掌握典型通信系统和计算机通信网及其设备的组成、工作原理和设计方法；具有对典型通信系统和计算机通信网的维护与管理能力； 掌握单片机、DSP技术和可编程器件的应用技术，具有对信号进行加工处理的能力； 具有较宽广的计算机基础知识、熟练的编程能力和微处理器系统的开发能力； 具有一定的电磁场和微波技术知识； 掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊的能力。 【主干学科】 信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术 【主要课程】 电路分析基础、电子线路、脉冲与数字电路、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波技术与天线、C语言程序设计、微机原理、单片机技术及应用、现代接口技术及应用、操作系统原理、现代通信原理、数据通信、计算机网络、程控交换技术、移动通信、卫星通信与VAST系统等。 【主要实践性教学环节】 包括基础实验（数学实验、物理实验等）、计算机上机实验、电子技术基础实验、专业实验、电子技术实习（收音机安装）、课程设计（包括模拟电路课程设计、数字电路课程设计、电子技术综合课程设计等）、毕业实习、毕业设计等。 【主要专业实验】 电子技术实验、通信原理实验、数据通信实验、计算机网络实验、卫星通信系统实验、数字信号处理实验、单片机及应用实验、HDL及可编程器件实验等。 【学生继续深造方向】 毕业生可向通信工程与技术、电子信息工程、图象处理、信号处理和计算机应用技术等方向继续深造 通信工程专业（计算机通信方向）（本科四年） 【培养目标】 本专业培养德、智、体全面发展，知识面广，基本素质好，具备信号处理能力，掌握计算机网络和电信网络等现代通信系统与技术，具备较全面的计算机数据通信知识，能够适应我国通信事业现代化建设需要的高级工程技术人才。工学士。 【培养目标】 本专业学生主要学习计算机体系结构、现代通信系统和计算机通信网的基础理论、组成原理和设计方法；掌握信息采集、传输与处理的理论知识，以及计算机应用程序的设计和调试方法，具备从事电信网络和计算机网络及嵌入式系统的设计、开发、调试和工程应用的能力。 【毕业生应具备的知识和能力】 1、具有电路、信号与系统等方面的基础理论、基本知识和实验技能； 2、具有模拟电路、数字电路的基础理论、基本知识以及实际电路的初步设计能力； 3、具有较强的计算机理论知识、熟练的计算机编程能力和微处理器及嵌入式系统的开发能力； 4、掌握现代通信系统和计算机通信网的基础理论、基本知识与分析工程实际问题的能力； 5、具有对计算机网络的设计、分析、维护与管理能力； 6、掌握DSP技术和可编程器件的应用技术，具有对信号进行加工处理的能力； 7、掌握嵌入式系统应用的能力； 8、掌握一门外国语，具有阅读本专业外文书刊的能力。 【主干学科】 信息与通信工程、电子科学与技术、计算机科学与技术 【主要课程】 电路分析基础、电子线路、脉冲与数字电路、信号与系统、数字信号处理、C语言程序设计、微机原理、嵌入式系统应用、计算机体系结构、TCP/IP原理与设计、数据结构、操作系统原理、现代通信原理、数据通信与计算机网络、网络安全与防护、网络工程等。 【主要实践性教学环节】 包括基础实验（数学实验、物理实验等）、计算机上机实验、电子技术基础实验、专业实验、电子技术实习（收音机安装）、课程设计（包括模拟电路课程设计、数字电路课程设计、电子技术综合课程设计等）、毕业实习、毕业设计等。 【主要专业实验】 电子技术实验、通信原理实验、数据通信实验、计算机网络实验、操作系统实验、现代交换技术实验、数字信号处理实验、单片机及应用实验、HDL及可编程器件实验、嵌入式系统实验等。 【学生继续深造方向】 毕业生可向通信工程与技术、电子信息工程、图象处理、计算机应用技术、计算机网络与数据通信等方向继续深造。 微电子学专业（本科四年） 【培养目标】 本专业培养培养德智体全面发展，具有扎实的数理基础和电子技术基础理论，掌握微电子技术的专业知识和实验技能，具备各种微电子器件与集成电路的生产、管理和分析测试技术实际技能的高级应用性人才。同时，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的高级专门人才。本专业对信息通信产业的集成电路设计有所侧重。 【培养对象】 本科生，学制四年，授予工学学士学位，招收理科学生。 【培养要求】 本专业学生主要学习微电子技术的基本理论和基本知识，受到科学实验与科学思维的基本训练，具有良好的科学素养，掌握大规模集成电路及新型半导体器件的设计、制造及测试所必需的基本理论和方法，具有电路分析、工艺分析、器件性能分析和版图设计等的基本能力和具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力。 【主要课程】 高等数学、复变函数与概率统计、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电路、通信电子线路、信号与系统、现代通信原理、C语言程序设计、电磁场与电磁波、近代物理、微电子学、集成电路原理与设计、固体物理与半导体物理、集成电路工艺原理、毫米波集成电路设计、集成电路CAD、HDL与高层次综合、微波技术与器件等方面的课程 【实践与就业】 本专业注重学生的实验技能和硬件设计调试能力的培养。主要实践性教学环节：包括基础实验（数学实验、物理实验等）、计算机上机实验、电子技术基础实验、专业课程实验、电子技术实习、课程设计（包括模拟电路课程设计、专用集成电路设计方法实验、集成电路综合课程设计等）、毕业实习、毕业设计等。主要专业实验为：电子技术实验、EDA实验、微机原理与接口实验、计算机辅助工艺设计、版图设计等。特别强调培养学生解决工程实践中的软件与硬件设计调试等实际问题的能力。 本专业与同类专业相比具有覆盖面宽、面向企业应用等特点，毕业学生既可以在传统的IT设计应用行业工作，也具备到芯片设计制造部门工作的基本知识。可以适应在电子信息类高科技行业，包括芯片设计制造生产、通信、信息、控制、计算机、生物医学仪器等领域进行研究、科技开发产品设计、生产技术或管理工作的工作。

我也是学这个专业，学了两年了，都是一些基本课程，还没有深入到专业方向。你说的这三个方向，即通信与信息系统、信号与信息处理、无线网，基本上都算学了，因为这些课程你都上过。而你所想要专攻的方向则应该是你最感兴趣，学到也比较好的一些方面。下面是一些资料，你看看吧。也许对你有帮助。 主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术 主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、电磁场理论、数字系统与逻辑设计、数字信号处理、通信原理。 主要实践性教学环节：包括计算机上机训练、电子工艺实习、电路综合实验 、生产实习、课程设计、毕业设计等，一般要求实践教学环节不少于30周。 主要专业实验：通信原理实验、电子电路实验、数字系统与逻辑设计实验、电磁场实验。

大地测量学基础：《大地测量学基础》孔祥元等，2002第一版，武汉大学出版社GPS原理及应用：《GPS测量与数据处理》 李征航、黄劲松，武大出版社地图学：地图的概念、分类与分幅编号；地图学基本理论；地图数学基础建立与地图投影变换；地图数据源、加工处理与地图符号可视化；普通地图内容的表示方法；专题地图内容的表示方法；地图的图形、色彩和注记的设计； 地图综合的原理与方法；地图制图数学模型；地图集的设计与编制；地图分析的内容与基本方法。地理信息系统基础：①地理信息系统原理或基础类相关书籍，②《网络地理信息系统原理与技术》孟令奎、史文中、张鹏林，科学出版社摄影测量学：《摄影测量学》张剑清等，武汉大学出版社遥感原理：《遥感原理与应用》，孙家柄主编，武汉大学出版社信号与系统：信号与系统的基本概念；连续时间系统的时域分析；傅里叶变换、连续时间系统的频域分析；拉普拉斯变换、连续时间系统的s域分析；信号的能量谱和功率谱；离散时间系统的时域分析；z变换、离散时间系统的z域分析；系统的状态变量分析；信号流图。复试科目参考书目：数字地图制图：《电子地图学》 龙毅、温永宁、盛业华， 科学出版社数字信号处理： 《数字信号处理》程佩青 清华大学出版社数据结构：《数据结构》（c语言版） 严蔚敏 清华大学出版社数字图象处理：《数字图像处理》，贾永红，武汉大学出版社测量平差：《误差理论与测量平差基础》 武汉大学测绘学院 武汉大学出版社工程测量：《工程测量学》 张正禄等 武汉大学出版社加试科目参考书目：地理学： 《自然地理学》 万贤铨 测绘出版社 《经济地理学》 刘艳芳 华中师范大学出版社数据库原理：《数据库系统概论》，萨师煊、王珊，高等教育出版社电路基础：《电路》 邱关源 编 高等教育出版社通信原理：《通信原理》(第五版) 樊昌信 编 国防工业出版社编译原理：《编译原理》何炎祥等 华中理工大学出版社 或《编译原理》 陈火旺 国防工业出版社操作系统：《操作系统》 汤子瀛 西北电子科技出版社上国重的网站就可以查到的 10年的还没有出来不过一般情况这些参考书目是不会有什么变化的

要看具体每个学校的课程设置，像我们学校的通信工程就是偏硬件方向的，课表如下大一上毛泽东思想概论 马克思主义政治经济学原理 大学英语（1） 高等数学（1） 工程制图 计算机文化基础 体育（1） 专业导论 军训 大一下法律基础大学英语（2）高等数学（2） 线性代数 大学物理（1）大学物理实验（1） 电路实验 计算机技术基础体育（2）电子工艺实习 电路理论计算机网络上机实习 大二上马克思主义哲学原理 大学英语（3） 复变函数与积分变换 大学物理 大学物理实验体育（3） 模拟电子技术 电子技术实验（1）数据结构 大二下思想道德修养 大学英语（4） 概率论与随机过程体育（4）社会实践数字电子技术电子技术实验（2）信号与系统 高频电子线路高频电路设计性实验信号与系统仿真实验 大三上邓小平理论概论 专业英语（1）微机原理及应用微机原理及应用实验数字通信原理现代交换原理数字信号处理课程设计科研训练计划（1）数字通信原理实验数字信号处理电子线路CAD设计 大三下信息检索与利用专业英语（2）光纤通信电磁场理论信息论与编码理论现代通信网移动通信科研训练计划（2）单片机原理与接口技术单片机原理及应用课程设计EDA技术EDA综合设计与实践企业管理 大四上专业英语（3） 微波与天线 数据库原理及应用 锁相技术 扩展频谱通信 电视新技术 数字图象处理DSP原理与应用 软件工程 面向对象系统分析与设计 锁相技术课程设计 网络与数据库课程设计 电子商务 大四下生产实习 毕业设计 大三好像是要分专业方向的，所以上面列的大三大四的许多课程都是专业方向选修课，不一定要全学的，要看你所选的是哪个方向。具体我也不是很清楚，我大二 —_—!!!信号与系统这学期有学,感觉就是披了一层外衣的高数,所以学这门课之前一定要先学过高数,另外积分变换如果先前学过一些就更好了

电子信息工程专业 (Electrical Information Engineering) 培养目标 本专业培养掌握电子信息工程专业的基本理论知识和工程设计技能，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、测试、维护、运营，尤其在电路与系统、信号与信息处理等领域具有一技之长的技术人才。 就业及深造前景 本专业毕业生具有知识面宽、就业范围广、适应能力强、发展潜力大等优势，通过四年学习，能够担任嵌入式系统、物联网等典型电子信息系统的研发以及企事业单位的信息管理和系统维护工作，亦可到大专院校从事教学和科研工作。学生在本专业继续深造的专业领域包括电子工程、通信工程和计算机等专业。本专业就业前景良好，是热门专业，就业率100％，预计未来几年内仍会保持良好的就业前景。 培养特色 本专业的学生不仅要掌握电子信息工程专业的基本理论知识，同时接受工程实践和动手能力的训练，能够适应电子信息技术企业对实践能力的要求。本专业尤其注重在嵌入式系统、物联网应用等方面培养学生的一技之长，毕业生能够迅速上手从事这些领域的研发、产品设计、测试、工艺等工作。主要课程有电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、检测技术、嵌入式系统、无线传感器网络等，学生还必须参加电子工艺实习，在校期间可以申请学校、北京市和国家设计的大学生项目，增加自身的能力。 教学科研力量 本专业拥有一支年龄结构、学缘结构合理的教师队伍，其中具有高级职称或博士学位的教师占88%，中青年教师占75%。我专业教师在电路技术、微电子和微机械、信号处理等专业前沿领域展开了广泛的科研工作，近五年承担国家自然科学基金、国家863、国防基金等各类国家级和其它研究项目20余项，发表科学研究论文100余篇，其中SCI收录（含EI）80余篇。我们同时鼓励高年级本科生参与到科研工作中来锻炼自己的能力，两年来承担国家和学校“本科生科研训练计划”项目十几项。该专业除了建有电子技术系列基础实验室外，还建有单片机实验室、计算机接口实验室、数字信号处理实验室、现代数字系统设计实验室、信号与系统实验室、等专业实验室，同时建有无线传感器网络实验室，情感计算实验室，媒体计算实验室等科研实验室。 本专业招收理工科类考生，学制四年，毕业时授予工学学士学位。

主要学习方向包括：电路分析与设计，计算机应用，信号检测、处理、传输与控制从业方向：（1）数字电子线路方向：从事单片机、FPGA、数字逻辑电路、微机接口(串口、并口、USB、PCI)的开发，更高的要求会写驱动程序、会写底层应用程序（2）通信方向：一个分支是工程设计、施工、调试（基站、机房等）；另一分支是开发路由器、交换机、软件等（3）多媒体方向：各种音频、视频编码、解码，，开发平台主要是ARM、DSP、windows。（4）信号处理方向：这里包括图像处理、模式识别。从如同乱麻的一群信号中取出我们感兴趣的成分是很吸引人的事情，有点人工智能的意思。如雷达信号的合成、图像的各种变换、CT扫描，车牌、人脸、指纹识别等等。（5）射频、微波电路设计方向：也就是无线电电子线路。包括天线、微波固态电路等等，属于高频模拟电路。是各种通信系统的核心部分之一。 还有集成电路设计、电源设计等等很多方向。 就业面很宽。一般开设的课程有：必修课课程安排： 一年级：计算机引论与实践，高级语言程序设计，高等数学(1-2级)，线性代数，大学物理，电路分析原理，电工电子实验。二年级：模拟电子技术，模拟电子技术实验，复变函数，概率论与数理统计，数字电路与逻辑设计，数字电路与逻辑设计实验、信号与系统、EDA基础，电路设计与工艺实习。三年级：微机原理，数字信号处理，数字信号处理实验，电子测量基础，可编程器件与硬件描述语言，信息理论与编码，单片机原理与应用、自动控制原理，传感器技术及应用，创新实验四年级：毕业实习、毕业设计按专业方向划分的选修课：基础理论：数理方程与特殊函数，离散数学，综合数学，信息检索技术，专业英语。信号检测与控制方向：智能控制，可编程控制器技术，虚拟与智能仪器，自动测试系统，现场总线技术。高级电路设计方向：集成电路设计导论，嵌入式系统的FPGA实现。多媒体技术方向：音响声学与音响系统，数字图象处理，商务图形学应用实践，多媒体技术与应用，数码影像设备操作及后期处理。通信与计算机应用方向：数字通信原理，数字电视基础，电视系统实验，SQL Servr 数据库技术，计算机网络工程。非常重要的课程，我个人经验认为：高等数学、模拟电子技术、信号与系统、数字电路与逻辑设计、单片机原理与应用容易挂又必须学好的课程：高等数学（数学是基础）、模拟电子技术、信号与系统这个专业属于工科，一定要找机会提高动手能力，就你感兴趣的方面多做点实际的电路、系统之类的，期间你对它的兴趣也会愈来愈浓哦！学好了就业不成问题的！希望能帮到你咯！

学校还行，不过学校所在地不行，因为学校在一个县级市里，所以毕业后不好找工作，因此曲师的大多数学生都会选择考研，所以考研率很高，是全国有名的考研学校。学校内学习气氛很浓，可以说是一般大学与高中的结合。不过你刚到时会有所失望，至于电子信息技术专业怎么样，我不太清楚，不过，曲师毕竟是个师范学校，对于现代科技方面并不擅长。其实这样的专业主要还是看自己，在任何大学老师都差不多，老师都能将课本给你讲明白，其他的不会太多涉及，要想学好还得看自己。记住：清华也有枯萎的草，曲师也有挺拔的松，不知道我的回答你是否满意？

其实按照现在的昼夜率来讲的话这个专业还不是很吃香的。毕竟信息工程专业对于某些岗位上面还是比较少。而且对于现在的一些企业和公司来讲需要的并不是很多。但是对于未来是一个很好的职业和专业。毕竟对于信息工程专业的来讲以后有非常好的前途。因为目前的一些网络和其他的科技还不太完善。等到以后人工智能或者AI成熟以后对于信息工程这个专业就太好了。但是目前如果你要去找相应的专业岗位的话到深圳还是非常多的。

电子信息工程专业 (Electrical Information Engineering) 培养目标 本专业培养掌握电子信息工程专业的基本理论知识和工程设计技能，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、测试、维护、运营，尤其在电路与系统、信号与信息处理等领域具有一技之长的技术人才。 就业及深造前景 本专业毕业生具有知识面宽、就业范围广、适应能力强、发展潜力大等优势，通过四年学习，能够担任嵌入式系统、物联网等典型电子信息系统的研发以及企事业单位的信息管理和系统维护工作，亦可到大专院校从事教学和科研工作。学生在本专业继续深造的专业领域包括电子工程、通信工程和计算机等专业。本专业就业前景良好，是热门专业，就业率100％，预计未来几年内仍会保持良好的就业前景。 培养特色 本专业的学生不仅要掌握电子信息工程专业的基本理论知识，同时接受工程实践和动手能力的训练，能够适应电子信息技术企业对实践能力的要求。本专业尤其注重在嵌入式系统、物联网应用等方面培养学生的一技之长，毕业生能够迅速上手从事这些领域的研发、产品设计、测试、工艺等工作。主要课程有电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、检测技术、嵌入式系统、无线传感器网络等，学生还必须参加电子工艺实习，在校期间可以申请学校、北京市和国家设计的大学生项目，增加自身的能力。 教学科研力量 本专业拥有一支年龄结构、学缘结构合理的教师队伍，其中具有高级职称或博士学位的教师占88%，中青年教师占75%。我专业教师在电路技术、微电子和微机械、信号处理等专业前沿领域展开了广泛的科研工作，近五年承担国家自然科学基金、国家863、国防基金等各类国家级和其它研究项目20余项，发表科学研究论文100余篇，其中SCI收录（含EI）80余篇。我们同时鼓励高年级本科生参与到科研工作中来锻炼自己的能力，两年来承担国家和学校“本科生科研训练计划”项目十几项。该专业除了建有电子技术系列基础实验室外，还建有单片机实验室、计算机接口实验室、数字信号处理实验室、现代数字系统设计实验室、信号与系统实验室、等专业实验室，同时建有无线传感器网络实验室，情感计算实验室，媒体计算实验室等科研实验室。 本专业招收理工科类考生，学制四年，毕业时授予工学学士学位。

电子信息工程专业 (Electrical Information Engineering) 培养目标 本专业培养掌握电子信息工程专业的基本理论知识和工程设计技能，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、测试、维护、运营，尤其在电路与系统、信号与信息处理等领域具有一技之长的技术人才。 就业及深造前景 本专业毕业生具有知识面宽、就业范围广、适应能力强、发展潜力大等优势，通过四年学习，能够担任嵌入式系统、物联网等典型电子信息系统的研发以及企事业单位的信息管理和系统维护工作，亦可到大专院校从事教学和科研工作。学生在本专业继续深造的专业领域包括电子工程、通信工程和计算机等专业。本专业就业前景良好，是热门专业，就业率100％，预计未来几年内仍会保持良好的就业前景。 培养特色 本专业的学生不仅要掌握电子信息工程专业的基本理论知识，同时接受工程实践和动手能力的训练，能够适应电子信息技术企业对实践能力的要求。本专业尤其注重在嵌入式系统、物联网应用等方面培养学生的一技之长，毕业生能够迅速上手从事这些领域的研发、产品设计、测试、工艺等工作。主要课程有电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、检测技术、嵌入式系统、无线传感器网络等，学生还必须参加电子工艺实习，在校期间可以申请学校、北京市和国家设计的大学生项目，增加自身的能力。 教学科研力量 本专业拥有一支年龄结构、学缘结构合理的教师队伍，其中具有高级职称或博士学位的教师占88%，中青年教师占75%。我专业教师在电路技术、微电子和微机械、信号处理等专业前沿领域展开了广泛的科研工作，近五年承担国家自然科学基金、国家863、国防基金等各类国家级和其它研究项目20余项，发表科学研究论文100余篇，其中SCI收录（含EI）80余篇。我们同时鼓励高年级本科生参与到科研工作中来锻炼自己的能力，两年来承担国家和学校“本科生科研训练计划”项目十几项。该专业除了建有电子技术系列基础实验室外，还建有单片机实验室、计算机接口实验室、数字信号处理实验室、现代数字系统设计实验室、信号与系统实验室、等专业实验室，同时建有无线传感器网络实验室，情感计算实验室，媒体计算实验室等科研实验室。 本专业招收理工科类考生，学制四年，毕业时授予工学学士学位。

随着科学技术的迅速发展，新兴学科不断增 完善，它已远远不只是指教师在课堂上讲授的某加，知识总量不断增长，迫使本科教育不断向基础 门课程，更多的是指一组系列课程或一个课程化、重应用的方向发展，基础课程教学在本科教育 群‘1J。这就要求教师在基础课程教学中要从研究中的地位愈来愈高。而随着教育改革的逐步深 培养人才模式出发，着眼于人才培养的全过程，整入，基础课程的内涵和功能也正在不断地扩展和 体优化基础课程体系结构。收稿日期:2009·10.09基金项目:江苏省青蓝工程资助作者简介:李俊生(1%8一)，男，讲师。万方数据 常州工学院学报 2009年 “电路分析”和“信号与系统”都是电气类各 身教学内容的学科系统性、课程之间壁垒森严、各 专业重要的基础课程，“数字信号处理”是电子信 自为政的状况，加强不同学科与课程之间的交叉 息工程和通信工程等专业的重要基础课程口q o。 融合，按照培养目标构建融合贯通、紧密配合、有 随着电子、计算机、通信等技术迅速发展，“电路 机联系的新的课程体系。 分析”课程的内容不断更新，但所涉及的理论几 (2)在正确处理教学内容不断更新与教学过 乎都是电路基本理论、基本分析方法的成熟经典 程相对稳定关系的同时，精选核心内容，兼并、压 理论，是学生学习后续课程所必不可少的基础知 缩或取消陈旧和重复的内容，广容先进思想，重组 识，其中相当部分内容与“信号与系统”课程内容 知识单元。增加工程背景知识和应用前景分析， 密不可分。“信号与系统”和“数字信号处理”课 强化工程综合应用意识。在不增加课时的情况 程的教学内容也有着不可分割的内在联系，其主 下，加强课程整合，重构学生的基础知识结构。 线是通过对各种不同信号的分析，实现对不同信 (3)严格按照国家教育部制定的高等工业学 号的处理，达到所希望得到的信号。近二十年来， 校课程教学基本要求来实施教学和选编教材，保 随着科学技术的发展，计算机已经成为获取、分析 证不降低教学要求;对主干内容必须讲清讲透，对 和处理信号的重要工具，信号分析和处理几乎渗 非主干内容既不能有缺项，又应力求简明扼要，深 透到各个工程领域，使“信号”与“系统”的内涵与 入浅出，以够用为度。 外延都大大扩展，数字信号处理也成为一门极其 2课程教学内容的选取 重要的高技术领域，它随着人们对信号处理要求 的日益提高，以及模拟信号处理中一些不可克服 2.1“电路分析”课程 的缺点，对信号的许多处理转而采用数字的方法 (1)集总电路的两类约束关系。基于电路拓 来进行。如今，数字信号处理的理论与技术本身 扑结构的基尔霍夫定律，电阻元件的伏安特性。 也成为信号与信息处理学科中一个重要的分支， (2)运用独立电流、电压变量的分析方法。 并且，随着电子技术及计算机技术的飞速发展得 网孔分析法、回路分析法、节点分析法。 到了广泛应用。因此，“电路分析”、“信号与系 (3)电路的基本定理。叠加原理、替换定理、 统”和“数字信号处理”三门课程构成了信息与通 戴维南定理、诺顿定理、最大功率传输定理。 信工程专业中重要的“电路、系统、信号分析与处 (4)电容元件和电感元件。电容元件和电感 理”基础课程体系。 元件的伏安关系、储能以及电容电压的和电感电 然而，长期以来“电路分析”、“信号与系统” 流的性质。 和“数字信号处理”各课程的教学各自为政，存 (5)一阶电路。时间常数、通解、特解;零输 在授课内容重复、衔接不合理、综合不够等诸多 入响应、零状态响应、完全响应、三要素法。一阶 问题，这些问题随着教学计划的修改和课时的 交流正弦电路暂态响应的求解。 减少显得更加突出。如，在传统的“电路分析” (6)二阶电路。RLC串联电路的零输入响 课程中，已涵盖了许多“信号与系统”课程中连 应、直流RLC串联电路的完全响应。 续信号与系统分析的相关内容，而“数字信号处 (7)正弦稳态分析。相量形式的基尔霍夫定 理”课程中也存在“信号与系统”课程中大量离 律和三种基本电路元件伏安关系的相量形式、阻 散信号与系统分析内容的重复。各门课程自身 抗和导纳、以及用相量法分析正弦稳态电路。三 内容体系的最优不一定是整个教学计划的最 相交流电路。 优口1，因此，必须对原有课程体系教学内容进行 (8)含耦合电感的电路分析。互感电路，空 优化整合。 心变压器，理想变压器。 2.2“信号与系统”课程 1课程体系优化整合的总体思路 (1)信号与系统的基本概念。 (1)必须改变原来每类课程过于强调课程自 (2)连续系统的时域分析。连续系统的零输万方数据 第6期李俊生，张立臣，蒋小燕:“电路分析”、“信号与系统”和“数字信号处理”课程的优化整合9l 入响应和零状态响应、阶跃响应和冲激响应，卷积 换法。 积分及主要性质，响应的时域求解。 (6)有限长脉冲响应(FIR)数字滤波器的设 (3)连续系统的频域分析。傅里叶级数，周 计方法。FIR滤波器的设计特点;窗口法;频率采 期信号的频谱;傅里叶变换及其性质，非周期信号 样法。 的频谱，频域分析法，取样定理。 (7)现代数字信号处理简介。现代谱估计、 (4)连续信号的复频域分析。拉普拉斯变换 信号的时频分析、取样率变换、小波分析等现代信 及其性质;复频域分析。 号处理简介。 (5)离散系统的时域分析。差分方程;系统 3优化整合后课程的特点 的阶跃响应与单位序列响应;卷积和及其主要性 质;系统的零输入响应、零状态响应和全响应。 (1)“电路分析”课程主要学习关于电路基本 (6)离散系统的z域分析。z变换及其性 理论、基本分析方法的成熟经典理论;“信号与系 质;z域分析。 统”课程主要学习确定性信号的时域和频域分 (7)系统函数。连续系统、离散系统的系统 析，线性时不变系统的描述与特性，以及信号通过 函数，系统函数的零、极点分布与时域响应、频域 线性时不变系统的时域分析与变换域分析;“信 响应之间的定性关系;系统的因果性和稳定性;信 号与系统”是“数字信号处理”的理论基础，“数字 号流图和梅森公式，连续和离散系统的模拟。 信号处理”是“信号与系统”在离散域中的深入扩 (8)系统的状态变量分析。系统的状态空间 展。通过优化整合后，“电路分析”、“信号与系 描述，状态变量，状态方程与输出方程;状态方程 统”和“数字信号处理”三门课程在保持各自相对 的建立;状态方程的时域解和变换域解。 独立、完整的前提下，构成了融合贯通、有机统一 2.3“数字信号处理”课程 的“电路、系统、信号分析与处理基础”课程体系。 (1)时域离散信号和系统的理论分析基础。 (2)在整个课程体系设计中，根据人才培养 时域离散信号与系统;序列的傅里叶变换及其性 目标和时代发展的需要，结合教学实践，对某些教 质;序列的z变换;时域离散系统的输入输出描 学内容进行了适当的增减。在“电路分析”课程 述与分析;时域离散系统的频域分析;模拟信号数 中压缩了一些经典内容，如，在电工理论的发展上 字处理;模拟信号的采样与恢复;理想采样信号与 具有一定地位，但在现代工程技术上已无很大实 采样序列的频谱关系。 用价值的原理和方法，在介绍其基本原理后不再 (2)离散傅里叶变换(DFT)。离散傅里叶级 花更多课时作大量练习。“数字信号处理”课程 数(DFS)，周期延拓的意义与隐含周期性;离散傅 中的IIR数字滤波器设计方法，其中一种是由模 里叶变换及其性质;频率域采样;DFT的应用。 拟滤波器设计RR数字滤波器，而有关模拟滤波 (3)快速傅里叶变换(FFT)。直接计算DFT 器设计的基本概念与方法，在先修课程中没有讲 特点和减少运算量的基本途径;基2FFr算法;时 授，因此，在“数字信号处理”课程中增加了模拟 域抽取法(DIT)基2FFr的基本原理;频域抽取法 滤波器设计的基本概念与方法。三门课程的教学 (DIF)基2FFr基本原理;DIT-FFT算法与直接 内容中均删除了一些定理、性质的繁琐的证明过 计算DFT运算量的比较。 程，而将教学重点放在对这些定理、性质的理解与 (4)数字滤波网络。信号流图、网络结构和 应用上。 系统函数间的关系，网络结构的分类;无限脉冲响 (3)强调三大变换(傅里叶变换、拉普拉斯变 应(IIR)系统的基本网络结构;有限脉冲响应 换、z变换)的数学概念、物理概念和工程概念，淡 (FIR)系统的基本网络结构。 化其数学技巧与运算;在内容的配置上，连续信号 (5)无限长脉冲响应(HR)数字滤波器的设 的傅里叶变换、拉普拉斯变换和离散信号的z变 计方法。职滤波器的设计特点;模拟滤波器的 换安排在“信号与系统”课程中，而“电路分析”课 设计理论和方法;脉冲响应不变法;双线性变 程中不再安排拉普拉斯变换，离散信号的傅立叶万方数据 常州工学院学报 2009年 变换安排在“数字信号处理”课程中。相应地， 加优化。然而，三门课程都是实践性和应用性很 “电路分析”课程中不再学习网络函数与频率特 强的课程，因此对实验教学内容的整合与实践教 性的内容，而离散系统的频率响应放到“数字信 学方式的改革，尚值得思考与探索。 号处理”课程中学习。 (2)课程体系建设是一项系统工程，要想取 (4)重视学科发展中的成果和动态。数字信 得理想的整合效果，除了对教学内容进行优化整 号处理的理论和应用在近二三十年来突飞猛进，因 合外，还必须对教学方法与手段、实践教学、师资 此在“数字信号处理”课程中增加了现代谱估计、时 队伍建设等各个环节进行总体规划和综合改革。 频分析、取样率变换、小波分析等现代数字信号处 [参考文献] 理方法简介，以开阔学生思路，激发创新意识。 (5)注意做好“数字信号处理”课程和“信号 [1]教育部高教司工科处.以建设促改革，以改革带建设，建好国 家工科基础课程教学基地[J】.电气电子教学学报，1998，20 与系统”课程的衔接【6】。“信号与系统”课程中已 (3):l一5. 经对离散信号的分析、z变换内容作了系统的分 [2]胡翔骏.电路分析[M].2版.北京:高等教育出版社，2007. 析，因此，在安排“数字信号处理”课程中这部分 [3]吴大正，杨林耀，张永瓒.信号与线性系统分析[M].4版.北 内容时，突出以数字信号与系统的分析为核心和 京:高等教育出版社.2007. 目的的离散问题，尽可能减少学时，以内容回顾和 [4]丁玉美，高西全.数字信号处理[M】.3版.西安:西安电子科 技大学出版社，2008. 补充的形式来安排这部分内容，避免简单重复。 [5]高等学校工科电工课程教学指导委员会.关于面向2l世纪电4 结语 工电子系列课程和教学内容改革的几点建议[J】.电气电子 教学学报，1998，20(4):l-3. (1)通过上述方案整合后，“电路分析”、“信 [6]刘洪盛，朱学勇，彭启琮.“数字信号处理”和“信号与系统”两 号与系统”和“数字信号处理”三门课程在保持各 课重叠内容的处理方法探讨[J].电气电子教学学报，2004，26 (6):40-42. 自相对独立和完整的前提下，构成的“电路、系 责任编辑:张秀兰 统、信号分析与处理基础”课程体系在整体上更 (上接第62页) u印rlsc-Clau Virmalizafion.[EB/OL】.[2008一嘶一∞]m [参考文献] tp:///windows/xuniji/200907/1565. 务器整合中的应用(J】.情报理论与实践，2009(1):119- h＇anl. 121. [5]周彩阳.图书馆服务器虚拟化技术可行性分析[J].图书馆论 [2]汤小康.服务器虚拟化技术在校园网中的应用【J].计算机时 坛.2008(3):65-67. 代，2009(2):14-15. [3]VMwarc.In，frasmicmmTM Transform IT Iltfrastructtlre with En· 责任编辑:唐海燕万方数据.

我的建议还是从学模拟电子开始，数字电子开始吧。 《信号与系统》固然很重要，但也相当有难度啊，当然少不了深度。如果这时候就开始看，一来有些名词不知道会加深难度，又得从头看起，再说了万一发现很难理解，会产生心理负担的。如果根基打好了，再加上多思考勤学习，到时候也就是水到渠成了。 至于跟高中数学物理联系的情况，你看后自然会懂得了。 祝你好运。

你想知道些什么，课程和其他学校没什么不同啊，书不同而已数字电路, 理论物理, 数字实验（甲）, 电工学, 制冷原理, 电工实验（甲）制冷实验（乙）, 理论物理概论, 教师技能训练, 数字电路, 数字实验（乙）, 制冷原理,电工学,电工实验（乙），制冷实验（甲）,理论物理, 信号与系统, Aato CAD, 制冷实验（甲）Aato CAD（乙）,自动控制理论,数字信号处理,制冷实验（乙）Aato CAD（甲）, 制冷原理, Aato CAD,信号与系统,制冷实验（丙）Aato CAD（丁）, 数字信号处理, 制冷原理, 制冷实验（丁）Aato CAD（丙）1~2, 自动控制理论师范类的将来教书，研究类的将来进研究所进行研究

修业年限及授予学位：四年、工学学士本专业以国家重点学科“电磁场与微波技术”为支撑。本专业拥有包括中科院院士林为干教授为代表的学科中坚力量，老中青相结合，梯队结构合理的高水平师资队伍。本专业旨在培养具有坚实的电波传播与天线工程应用能力的高层次专业人才。主干课程：信号与系统、电磁场理论、电波传播、电磁波散射、天线原理与设计、微波技术基础、电路分析基础、模拟电路基础、数字逻辑设计及应用、微机原理及接口技术、电磁场数学方法、阵列天线分析与综合、自适应天线、天线与微波测量、数字信号处理、随机信号分析等。毕业走向：继续深造；到信息电子、航空、航天、船舶、电信等工业部门和国防科研院所从事相关科学研究、技术研发、技术应用、技术管理和教学等工作。 本专业应用近代物理学和电子信息科学的基本理论、方法和实验手段，主要研究电磁波的辐射、传播、散射及其在通信、雷达、遥感、导航等领域中的应用。本专业是我国电波科学人才培养的摇篮，培养具有坚实数学物理基础，掌握现代电子信息科学技术的基本理论、基本知识和实验技能，能运用计算机等现代工具对无线电系统及信息获取进行分析、设计和综合应用的高级专门人才。主要专业课程有：电子线路及实验、信号与系统及实验、电磁场理论、微机原理与接口技术及实验、通信原理及实验、射频电路及实验、数字信号处理及实验、空间天气学导论、电波传播及实验、天线原理及实验、微波原理及实验、集成电路设计及实验、软件技术基础、计算机网络、雷达原理、DSP技术及其应用、嵌入式系统设计等。 本专业是国防重点建设专业之一（全国仅有3所大学设置本专业，我校今年首次招生），以电波传播与天线为主线，按照数理基础扎实、能够运用理论知识解决实际问题，培养电波传播与天线领域的“研究开发型”人才。本专业的主要课程：数值计算方法、数学物理方程、电磁场理论、微波技术基础、电波传播概论、通信原理、天线原理、微波仿真技术、单片机原理及应用、电离层传播、对流层传播、微波器件与电路、线天线与面天线、阵列天线、地波传播、电磁兼容原理与技术、天线CAD、射频识别技术、微波遥感基础、智能天线概论、电波传播的数值方法。专业方向：电波传播和天线本专业毕业生生应获得以下几方面的知识和能力：1．系统掌握数学、物理学、电波传播与天线方面的基本知识、基本理论和基本技能；2．掌握电波传播与天线方面的基本理论及应用技术；3．具有将电波传播、天线、计算机、单片机等相结合的综合设计和开发应用能力；4. 具有解决电波传播与天线中相关问题的能力；本专业今年首次招生，毕业生主要就业去向为电波传播与天线设计及工程应用和相关管理部门和单位。

通信技术专业做的是通信方面的事情了，通信是一个系统，是多个专业的融会灌通。包括通信电源、通信线路、电路交换与传输、分组业务、数据业务、移动通信等等。就业前景当然是看好的，何况我国通信企业这么多家。但我想说的是所学的专业要对口，要精益求精，不要什么都学，又学得不精，很不好。至于具体会做什么，要公司安排确定了。不过，工资方面有高有低了，我说最高的是移动通信－－网优测试，技术专家级的每月大于20K，而且可能还能出国等等好处!加油吧，小子！

通信工程（也称为： 信息工程、电信工程。旧称：远距离通信工程、弱电工程）通信工程是电子工程的重要分支，也是其中一个基础学科。该学科关注的是，通信过程中的信息传输和信号处理，的原理和应用。通信工程研究的是，以电磁波、声波或光波的形式把信息通过电脉冲，从发送端 （信源）传输到一个或多个接受端（信宿）。接受端能否正确辨认信息，取决于传输中的损耗高低。信号处理是通信工程中一个重要环节，其包括过滤，编码和解码等。

IPMP D级证书，可以直接考试获取或授予，不必进行面试。c级以上是需要面试的。x0dx0a一、IPMP是什么x0dx0a国际项目管理专业资质认证（IPMP）是国际项目管理协会（IPMA）在全球推行的四级项目管理专业资质认证体系的总称。IPMP认证全球共有65家成员国，是国际上对职业项目经理最具权威和影响的资格认证。x0dx0aIPMA在全球推行四级项目管理专业资质认证体系，每个等级分别授予不同等级的水平的证书：IPMP A级为“国际特级项目经理”、 IPMPB级为“国际高级项目经理”、IPMP C级为“国际项目经理”、IPMP D级为“国际项目经理助理”。x0dx0a二、IPMP证书价值x0dx0a对组织：经济全球化及市场竞争的加剧，使得商业环境发生了根本性的变化。在项目管理领域，企事业组织需要一种行业标准，需要一种认可和证明，能够证明组织内项目管理人员个人在项目管理方面的知识、能力和经验水平。而IPMP给项目管理人员提供了一个国际认可的标准，获得IPMP证书人员的也必将成为一个企业的形象标志。同时为企事业的发展带来更多的机遇，使他们在国内外市场中具有更强的竞争能力。x0dx0a对个人：无论国外还是国内，项目管理不仅具有"黄金职业"的价值，而且取得证书的专业人员更成为各类机构争夺人才资源的热点。IPMP的含金量及受欢迎程度已远远超过了MBA、MPA。MBA、MPA是一种学位教育，获得MBA、MPA证书文凭只证明你拥有了管理类的相关知识；而IPMP是一种资质证书，获得IPMP证书不仅证明你掌握项目管理知识的程度，更重要的是它是对你所具有的管理能力和丰富的实践经验的认可和证明，同时也成为企事业单位招聘、职位晋升及加薪的重要依据，为个人的再就业和职业生涯带来更多的发展机遇。