移步换景作文

　　景物有动态也有静态。关于描写景物的文章，不但要把景物的静态描写出来，也要描写出景物的动态，动静结合。下面就是我给大家整理的写景物动态的好文章，希望大家喜欢。 　　写景物动态的好文章篇1：我爱家乡的小河 　　夜深了，伴过窗外的月色，我的思绪飞呀飞呀，飞到了家乡的小河旁。小河岸边垂柳依依，河水青青，河面上还不时咕噜咕噜地冒出像珍珠一样的水泡泡。 　　阳春三月，微风吹拂绿水，如毛细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳飘拂着，河面上已浮起荷叶片片。晚上，我和几个小伙伴总爱静静坐在河边，仰望那天上繁星点点，倾听小河里蛙声片片。每当这时，我们的心就会心花怒放得飞到很远很远……。 　　盛夏时节，火辣辣的太阳把河水烤得滚烫，似乎会冒出缕缕青烟，这时也是小河最迷人的时候。荷叶满塘，荷花飘香。 　　河面上有绿叶搭着绿叶，红花叠着白花，还不时蹦出几条小鱼来。看那荷叶挤挤挨挨，互不相让;那荷花朵朵秀丽，可又各不相同。看看这一朵很美，闻闻那一朵很香。夏日的小河，美得叫人流连忘返。 　　秋天的小河是我们孩子们的乐园。小河清澈见底，河里沙石历历在目。那些男孩在伞一样的荷叶下钻来钻去，采摘莲蓬，我们女孩只好眼巴巴地望他们，恳求“施舍”。每当我吃莲蓬时，总是慢慢品尝，吃完了隔几尺还能闻到淡淡的清香。 　　冬天是收获的季节，大人们带着铁锹，拿着麻包，兴高采烈地来到河边，每当按住大人们扔上来的鱼时，心里特别快活!鱼捉光了，又挖起藕来，掀开泥土，顺着藕的走向一拽，一条条四五尺的圆滚滚的藕就被拖了出来，——真是“鲜鱼肥藕”啊! 　　我爱我的家乡，我爱那条给人们欢乐的小河。 　　写景物动态的好文章篇2：秋天的早晨 　　秋天，是一位画家，给大地涂上新的色彩;秋天，是一个精灵，给人们带来丰收的喜悦;秋天，是一名侍者，为人们轻轻摇着手中的蒲扇。 　　在着金秋的早晨，一缕缕薄雾给公园蒙上了一层神秘的面纱。 　　树叶儿换上了秋天为它带来的新装，脱离了哺育它的枝干，伴着飒爽的秋风，悠悠然然地飘落。花儿也没有了精神，垂头丧气的。只有菊花迎风开放，难道它不孤单吗?一切都很美，却带着几分伤感，让人不禁吟诵着：“夕阳无限好，只是近黄昏……”秋天的早晨是沧桑的。 　　果园里已是硕果累累了。一个个又大又红的柿子挂在枝头，活像一盏盏小灯笼，小巧玲珑的。那鲜艳的色彩，叫人一见就生爱慕之心。一串串珍珠似的葡萄从藤条上垂下，每一棵都长得十分饱满。有绿色的、紫色的、红色的，多么可爱啊!一个个红中透黄的桃子，不仅色彩好看，张得也很“俊俏”呢!这么多的水果，如果尝一口，一定让你赞不绝口!这样的大丰收，人们看了，惬意地笑了。秋天的早晨是喜悦的。 　　这时候，人们都到室外活动，感受着金秋带来的清凉。那一丝丝秋风吹来，驱走了夏天的炎热，抹去了人们额前的一把汗。 　　就是着清爽的感觉也给人们带来了无尽的欢乐，不是吗?人们可以放下手中正摇摆的扇子，不用担心夏日的炎炎酷暑。也许着就是人们喜欢秋天的原因吧!秋天的早晨是凉爽的。 　　哦，秋天的早晨啊，沧桑的美，喜悦的美，凉爽的美，与众不同的美啊!我喜欢这特殊的早晨，因为它有着特殊的美! 　　写景物动态的好文章篇3：烟花表演 　　元宵节自古就有看花灯、看烟花的习俗。在这美好的佳节，我们小区广场举行了一次烟花表演。 　　晚上七点过后，人们从四面八方聚拢来，人山人海，黑压压的一片。 　　约莫过了十分钟，一串万响鞭炮拉开了表演的序幕，声音大得地面都颤动起来，亮得即使站在人群之间，也能看到它发出的亮光。接着，一帘金色的飞瀑从天而降，耀眼的金色挡住了后面的一切，让人感觉眼前只有飞瀑在流淌。飞瀑里的亮点婉如点点繁星。多么美的银河啊!正如李白诗中的“疑是银河落九天”!但我想李白见到的“银河”一定没有这飞瀑光彩夺目吧! 　　闪烁的“银河”刚刚流淌而过，中空的烟花表演就开始了。只见一个个彩色的光球腾空而起，接二连三地在广袤的夜空绽放了，形成一颗颗红色的彗星，拖着一条条金黄的尾巴，多像一匹匹灵动的貂裘啊!紧接着，空中又绽开了朵朵彩莲：红的，黄的，绿的……五彩缤纷，与划过天际的彗星交织在一起，显得更加美丽。紧接着，低空蹿出一条条火龙，打着旋儿飞出去，在空中绽出金灿灿的小雏菊。数不清的小雏菊一起绽开，连成一片，织成了一块绵延的锦缎，像天边的霞光那样耀眼…… 　　低空小雏菊还在次第绽放，高空的表演又登场了了。深蓝的夜幕下绽开了一簇簇的大花团，花团里红的花，绿的草，还有星星点点的紫色蓝色的小野花，大大小小的花团竟相绽开，真像一个百花园!这时，百花园中出现了笑脸，不用说，肯定是天上的仙女被人间奇景吸引，拿着花束散花来了，你看那空中洒下的片片花瓣，飘飘洒洒、五彩斑斓。，烟花绽开后，伞兵也来了，空中出现了一个个小降落伞，边往下降边洒着彩色的宝石。 　　过了一个多小时，烟花表演接近尾声，只见高中低空的烟花纷纷绽开：低空火龙舞动、雏菊绽放;中空彗星飞逝、荷花盛开;高空花团锦簇、笑脸盈盈……好不热闹!此时黑夜如白昼，那纷纷腾起的烟花如群星闪烁，我仿佛置身于人间仙境! 　　烟花表演结束后，在回家的路上，我不禁兴奋地诗兴大发： 　　清平乐 　　烟花表演 　　元宵满月，烟花广场看。各种组合皆好看，不知谁更精彩? 　　高空花团锦簇，中空彗星飞舞，低空火龙腾飞，表演圆满落幕! 　　这真是“此景只应天上有，人间能有几回闻”啊。 　　写景物动态的好文章篇4：雨的遐想 　　雨又悄悄地来了，新鲜而凉润的空气，浸湿着我的每一个细胞，我接受第一颗雨点的滋润，怀着初生婴儿的好奇与兴奋，开始探看这陌生却又熟悉的飘然世界，膜拜这轻盈而透明的精灵…… 　　听，那奇妙而轻微的呢喃开始了，刚开始，是那么的轻，那么的静，慢慢的，那细微的响声越发频繁，越发剧烈，它那么兴奋，仿佛内在生命的一座火山爆发，一股不可抗拒的力量支撑着它，往下冲，冲出乌云的禁锢，也冲开了一片崭新的天地，我第一次感到了生命的伟大，我的心中汹涌着欣喜与感动。 　　那透明的精灵总能为这单调的水泥世界，编织各种的图案，那窗上小小的水花，那半空中斜织的纱衣，那水面上的一个个小圈晕……我感到世界一下子丰富了，完美了。雨的芳香正一层层地舒展开，所有甘如醇蜜的感觉正交织在我的心中，这芳香的小溪正从我心中静静地淌过，我贪婪地吮吸着芳香，我几乎可以听到他们那均匀的呼吸，几乎感到他们在纵情地演奏。我发现自己已脱离自我，俨然变成一颗雨滴，觉得自己的脑里、心中，以至整个灵魂都充满着雨。雨包围着我的心，也波动了我心里深处那最纤细的弦。我的呼吸伴着雨的节奏，我的灵魂被这种自然力量所超化，我的烦恼在这天籁之声中渐渐消失，我低头看着地上腾起的水雾，这水雾包围了整个世界，给世界罩上了一层神秘的面纱，这世界突然变得安详、和平了，在人们的身上散发着一片圣洁光环。 　　这时，一阵轻微的声音传入我的耳朵，那声音是那么的低沉而动听，沉静而素雅;它时高时低，时涨时落，我的心也随着这声音变得不平静了。我听着，仿佛看见那绝色的古典美人，披一袭雪纱，握一管玉箫，嘤嘤幽幽地坐在天雨之间吹奏，诉说着那难以言说的千般心事，万种闲愁。我的内心沉静了，这种感伤让我轻轻念着：“满地黄花堆积，憔悴损，而今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑。”忽然，美女乘风而去，留下一缕淡愁，我想用手去抚平伤痕，可是那透明的精灵却包围了它，隐藏了它，感化了它。我渐渐释怀，眉宇之间留着一丝笑意，我在这似雨非雨，似雾非雾的境界里徘徊、驻足，我接受这大自然温暖的拥抱，我惊叹自然的伟大力量。 　　在这怀抱中，随微风月华，拂洗去心中的尘埃，恢复了真我的面目，我用手挽留这芳香将大自然的祝福，分散给一切爱我的人和我爱的人。 　　写景物动态的好文章篇5：在梅雨江南旅行 　　“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”夏初的江南悄然成为了真正的水乡，阴雨连绵，缠绕在天空中的总是几片浓浓的乌云，时不时的雨落溅起水花。梅雨时节的江南最有婉约的柔美。 　　第一次体会到梅雨时节的美丽是在秦淮河。 　　还是闷热的午后，只是天空中却寻不见太阳的痕迹，秦淮的水算不上清丽，只是深深的苔色将波动的水浸染河静静的流淌着，与岸边的喧闹格格不入——岸边是熙熙攘攘的店铺，虽然建筑物的风格是与江南相符的青石瓦房，但店铺中五光十色的商品琳琅满目，张扬的现代气息早已掩盖了“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。”的意境。从午后游到傍晚，沿街一路品尝香甜的糕点，喧嚷的人群已然散去大半。于是沿着秦淮往回走，一路谈笑。不知何时，天上的雨滴零零星星的飘落下来，一时间周围人声寂静，所有的人或而擎起雨伞，或而匆匆忙忙的跑进沿街小店。雨中漫步，似乎是一番别样的悠然。 　　那没完没了时急时缓的雨，轻轻重重的点落在古老的湖面上，没有一刻肯停歇。雨花啪啪跳动在黑瓦上，不紧不慢的汇成一条条丝线，脉脉的垂下来，如同曼妙的门帘，随着微微的清风闪烁着若隐若现的微光。岸边，昏黄的灯曲曲弯弯的连成了一条游龙，穿梭在古街里，仿佛是秦淮的精灵，又似是蒙蒙烟雨的精灵。 　　不多时，雨珠已不再下落，只留伞檐的水滴泪珠儿般，意犹未尽的散落。沿街灯光晕开，氤氲的水汽笼罩着江南，一缕缕消散成雾，绵绵迷漫在江南的夜空中，仿佛惆怅的哀思、无际的悲情在雨夜中绵延…… 　　梅雨时节的江南，奇妙多变，或晴或阴，心情却总会溶于江南的静，忘怀了浮躁的心思。梅雨时节的江南宛如水巷的绰约女子，宛如丁香姑娘般忧伤。 　　在梅雨时节旅行，走近一个寂静的初夏，感受那雨中的古朴与宁静，仿若在水墨画中游览。 　　梅雨时节的江南，美如轻纱，美如梦乡，寂静而哀伤……

描写风景的美文清晨有道 寻回昨日的记忆花瓣如汤匙 溢出醇厚的欣喜早起的鸟儿找我闲聊 我吟诗给它听小花猫来蹭我的早饭 我送它青春的名言作晚餐一切都那样的美好宁静我们有您 尽享课堂的魅力开学似起航 收获扬帆的秘密猛然遇上巨浪不知所措 幸好有您和我们同行近岸后去攀岩 一步一步领略意念的真谛偶尔踩空悬于半崖 拽紧绳索在您的鼓励下奋勇前进一切是那样的自信安心一路上有您 苦一点也愿意借您教的美文将风景描绘用您讲的逻辑把人生梳理感谢 这一路 您的青春路上 我们走在一起点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。

　　一轮红日渐渐的坠落下来，风也渐渐变的微弱。你知道关于景物的散文诗该怎么去写吗?下面是我整理的描写景物的散文诗作品，希望我们的文章你能喜欢。 　　描写景物的散文诗作品篇一：在城效的小树林 　　返青了，我的小树林 　　小树林里的蚂蚁和飞虫 　　这些卑微的生命都和春天一起来临 　　泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音 　　用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 　　在小树林的草地上，我看见一群山羊 　　摆动着长胡须，咩咩地叫着 　　震动着我的青春和灵魂 　　一只黑山羊，向我款款走来 　　脸上挂着幸福的泪水 　　描写景物的散文诗作品篇二：春梦 　　我喜欢 　　把在春天里做的梦 　　叫做春梦 　　我努力地想梦到你 　　却总是徒劳 　　我喜欢醒来后把枕头翻过来 　　听说这样做，会梦想成真 　　在这个想入非非的春天啊 　　我翻来覆去的是 　　孤枕难眠 　　描写景物的散文诗作品篇三：秋晚的江上 　　归巢的鸟儿， 　　尽管是裷了， 　　还驮著斜阳回去。 　　双翅一翻， 　　把斜阳掉在江上; 　　头白的芦苇， 　　也妆成一瞬的红颜了。 　　描写景物的散文诗作品篇四：秋江日暮 　　西山流霞醉 　　禽鸟结伴回 　　秋水落晖两脉脉 　　扁舟收网载鱼归 　　风动芦花飞 　　时叹浮生累 　　常恨岁月催 　　且舒襟怀歌一曲 　　悲欢尽入掌中杯 　　心向暮云追 　　描写景物的散文诗作品篇五：推开春的大门 　　听到鸟叫了 　　在城效，有几只报春鸟 　　它们不敢进城 　　只在效外欢呼和跳跃 　　它们朴素得像乡下的农民 　　让我萌发一种亲近 　　它们是我的朋友啊 　　又仿佛是我巧遇的亲人 　　它们在寻找不知名的虫子 　　向同伴发出亲和的声音 　　在效外，我爱上了鸟的声音 　　在鸟的争鸣中

一、什么是写景作文写景作文，是以景物为描写对象，通过写景来表达作者的观点或思想感情的记叙文。写景作文，注重“借景抒情”，不能只为写景而写景。 景，即景物，指可供观赏的风景，是多种景物的集合体。景物分两类: 自然景物:日、月、星、云，雨、雪、冰、霜，风、霞、雾、 露，山、水、草、木??人文景物:城、镇、街、道，路、桥、楼、店，村舍、学校、(是人们创造的景物)公园、花坛??二、写景作文的内容1.赞美自然景色，抒发热爱大自然的情感。如《美丽的小兴安岭》、《梅雨潭》、《记金华的双龙洞》、《鸟的天堂》等。2.通过写景，抒发热爱家乡、热爱祖国的情感。如《长城》、《颐和园》、《秦兵马俑》等。3.通过写景，传授知识。如《海底世界》，就是通过描绘海底的奇异景色，给我们传授了海底动物、植物和矿物的知识。练习写景作文的用处:11/35页1.完成写景作文。2.在游记中，描写具体的景点。3.在其他作品中，根据需要，描写环境。三、写景作文的写法一、开头:扣题提示写什么1.扣题:把题目中重点的字或词写进第一段中。2.提示写什么:(1)你要写的是什么景物,(2)它总的特点或你的观点是什么,把这两个内容在第一段中写清楚。第一段完成。是我国的海防前哨。那里风景优要写的景物 总的特点，也是观点 富，是个可爱的地方。引出下文奇观。 (、“奇”:总的特点，也是观点要写的景物”我们乘着木船，荡漾在漓江上， 要写的景物 总的特点，也是观点来观赏桂林的山水。引出下文开头，就是这么简单，只需一句话、两句话、三句话就行了，不能太长。二、中间:承头顺写详重点22/35页1.承头:承接开头部分的内容来写。2.顺写:按照一定的顺序来写。(1)时间顺序:可按早、中、晚或春、夏、秋、冬??的顺序来写。如《美丽的小兴安岭》，就是按照春、夏、秋、冬的时间顺序来写的。(2)空间顺序:可以定点观察，即选定一个观察点，在这个观察点对周围的景物进行东南西北，或由近及远、由远及近，或从上到下、从下到上的观察，然后再按观察的顺序来写。也可以移动观察，即按你游览的顺序来写，游览的顺序就是写作的顺序。如四年级上册课文《颐和园》，就是按照作者游览的顺序来写的，把先看到的写在前面，后看到的写在后面。比如写《瀑布》，我们就可以按照游览的顺序来写:先写未见瀑布就听到了它的声音，再写稍近时看到瀑布的样子，最后写走近瀑布的见闻。按照一定的顺序写，文章才有条理。【简妙例文】要写的景物 总的特点，也就是观点 引出下文中间简妙写法——承头顺写详重点:我们教室的两个门朝南开，全是乳白色的，上面一个脏点也没有。教室正面墙上有块大黑板，它又黑又亮，能照见人影。老33/35页师每天在这块黑板上演算数学题，写字作画，带领我们在知识的海洋里畅游、收获。教室后面也有一块黑板，是宣传好人好事的专栏。(详写)教室左面有两个大窗户，玻璃擦得明光锃亮，阳光充足的时候，还一闪一闪的呢～右边是一面雪白的墙壁。天花板上吊着六盏日光灯，一旦阴天，开了它，啊，亮极了～像在春光明媚的教室里上课一样。地上铺着明净的瓷砖，走在上面还真的要留心呢，不然会摔倒的。教室里整整齐齐地摆放着42套桌椅，棕色的铁架，黄色的木面，每天，我们都坐在这里看书、写字。结尾简妙写法——照应开头写所感:照应开头的“教室”本文是按照空间顺序写的。作者从门开始观察。进门后的观察，是从前到后，然后从上到下，空间顺序十分清晰。(3)总分顺序:先总说，后分说，即先写整体，再写局部;也可以先写局部，再写整体。作文中，中间部分的段落，多采用这种顺序来写。如四年级上册课文《秦兵马俑》的第二自然段，就是先写整体，再写局部的。先写“兵马俑规模宏大”，到底有多“宏大”呢,接着写道:“总面积近2000平方米，差不多有50个篮球场那么大，坑内有兵马俑近8000个??”【简妙例文】44/35页15米，可供要写的景物4辆汽车并行驶过。大道两旁，清秀挺拔的树和五颜六色的鲜花交错相映，真实景色宜人～总的特点，也是观点。引出下文中间简妙写法——承头顺写详重点:高大的泡桐树，枝叶茂盛，毛绒绒的泡桐果挂满树梢。一顶顶树冠像撑开的一把把大伞，为人们遮挡了夏日的骄阳。银杏树的叶子，像一把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，拂去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘，亭亭玉立在道路两旁。一串红像一串串小红灯笼，开得那么火红，那么热烈～结尾简妙写法——照应开头写所感:照应开头的“林荫大道”小作者按“总——分——总”的顺序，先总的介绍了这条林荫大道及道路两旁的景物，然后具体地描写了路旁的花草树木，最后再总写“这条大道”像“绿树红花的长廊”。第一段的两个数字用得妙，给读者以直观的感觉。第二段、第三段中的比喻句也写得生动形象。

他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮象形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，象声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不象飞行，象在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，象夏夜的一只微绿的小眼睛。 （钱钟书《围城》） 中山公园的水池象是一面镜子，圆圆的月亮映在池面。池子附近树旁的几盏路灯，那圆圆的灯光映在水里，就象是一个小月亮似的，围绕着池中的月亮。一片一片臃肿的白云缓缓地移过池面，仿佛是一群老妇，弯着背，一步一步吃力地从月亮前面走过，想把月亮遮住，月亮却透过云片的空隙倾泻下皎洁的光芒。一片白云和一片白云连起，如同一条宽大的不规则的带子，给澄澄的天空分成两半。白云移过，逐渐消逝在远方。天空碧澄澄的，月亮显得分外皎洁。 （周而复《上海的早晨》） 五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，把树枝、幼草的影投射在小路上，花花点点，悠悠荡荡。宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，梯田里春苗在拔秆儿生长着；山野中也有万千生命在欢腾着…… （浩然《艳阳天》） 月光洒满了这园庭，远处的树林，顶上载着银色的光华，林里烘出浓厚的黑影，寂静严肃的压在那里。喷水池的喷水，池里的微波，都反射着皎洁的月光，在那里荡漾，她脚下的绿茵和近旁的花草也披了月光，柔软无声的在受她的践踏。 （郁达夫《秋河》） 月亮快要出来了。月亮还远着呢，可是在地平线后边，人们觉得它从黑暗的深渊上升。一道微弱的光，给围绕在高坡上的树顶镶了一条花边，好象高脚杯的边缘，这些反映在微光中的树峰的侧影，一分钟比一分钟显得更为深黑。 （法 罗曼•罗兰：《母与子》） 雾霭消散了，银色的月光好象一身自得耀眼的寡妇的丧服，覆盖着广阔的沙滩。河面没有一条船只，甚至看不见一丝微波，河心河岸，到处是一片宁静，这宁静有如死亡带给受尽苦难的病患者的一种无休止的安宁。 （印度 泰戈尔：《沉船》）过了八公里的瞿塘峡，乌沉沉的云雾，突然隐去，峡顶上一道蓝天，浮着几小片金色浮云，一注阳光像闪电样落在左边峭壁上。右面峰顶上一片白云像白银片样发亮了，但阳光还没有降临。这时，远远前方，无数层峦叠嶂之上，迷蒙云雾之中，忽然出现一团红雾。你看，绛紫色的山峰，衬托着这一团雾，真美极了。就像那深谷之中向上反射出红色宝石的闪光，令人仿佛进入了神话境界。这时，你朝江流上望去，也是色彩缤纷：两面巨岩，倒影如墨；中间曲曲折折，却像有一条闪光的道路，上面荡着细碎的波光；近处山峦，则碧绿如翡翠。时间一分钟一分钟过去，前面那团红雾更红更亮了。船越驶越近，渐渐看清有一高峰亭亭笔立于红雾之中，渐渐看清那红雾原来是千万道强烈的阳光。八点二十分，我们来到这一片晴朗的金黄色朝阳之中。 刘白羽《长江三日》 隔断了众人与我的是漫天的雾。任是高屋崇楼，如水的车辆，拥挤的行人；一切都不复存在，连自己行走时摇荡出去的手臂也消失在迷茫之中了。 靳以《雾》 屋子外面，原是浓厚得对面不见人影的晨雾，这时已经消退，变淡了。慢慢得势的阳光里，白蒙蒙的雾点子，一阵一阵地翻腾，飘散，好像沙沙有声。篱笆，土堆，墙头，都在雾气里显出模糊的形象。 王西彦《春回地暖》 雾霭 像轻纱，像烟岚，像云彩；挂在树上，绕在屋脊，漫在山路上，藏在草丛中。一会儿像奔涌的海潮，一会儿像白鸥在翻飞。霞烟阵阵，浮去飘来，一切的一切，变得朦朦胧胧的了。顷刻间，这乳白色的轻霭，化成小小的水滴。洒在路面上，洒在树丛中，洒在人头脸上。轻轻的，腻腻的，有点潮湿。人们吸进这带有野菊花药香味儿的气息，觉得有点微醺。 仇智杰《雾纱赋》 晨雾 夜雾慢慢淡了，颜色变白，像是流动着的透明体，东方发白了。浮动着的轻纱一般的迷雾笼罩着曹阳新村，新村的建筑和树木若有若无。说它有吧，看不到那些建筑和树木的整体；说它没有吧，迷雾开豁的地方，又隐隐露出建筑和树木部分的轮廓，随着迷雾的浓淡，变幻多姿，仿佛是海市蜃楼。 周而复《上海的早晨》 不知什么时候起了雾。黎明时分，浓雾像棉团似的从上游滚滚而来；爬上河岸，越上树丛，向两侧泛滥开去……浓雾塞满了小棚，沾在脸上湿漉漉的、滑腻腻的；我们谁也看不清谁的脸。 叶蔚林《在没有航标的河流上》 有一个浓雾的早晨，我来到堤边。四处迷迷茫茫，山和湖都不见了，面前只有看不透的乳白色的混沌。唉乃之声由远而近，和悦耳的鸟声相应和。白色的空洞里隐隐约约有一个点子，而后，一只船的轮廓渐渐显露出来。这是这一天最早的一只游艇。 于敏《西湖即景》 清晨，浓雾弥漫。依照医生的嘱咐，我在湖滨悠闲地散步。耳边只闻鸟鸣，百啭千声，都看不见它们玲珑身影。一团团微带寒意的浓雾不时扑在脸上，掠过身旁。平日那装着耀眼的高压水银灯泡的路灯，今天显得那么暗淡无力，在翻腾缭绕的雾气中闪烁迷离。我仿佛正走进一个童话世界。 张平《镜湖晨雾》 夜雾 有一回从滑雪会走回松雪楼，忽然察觉路上有一层雾，一下子浓了过来，一下子又散了开去，那真是一种奇妙的经验，仿佛走进一个雾帐，雾自发边流过，自耳际流过，自指间流过，都感觉得到；又仿佛行舟在一条雾河，两旁的松涛声鸣不住，轻舟一转，已过了万重山，回首再望，已看不见有雾来过，看不见雾曾在此驻留了。 林清玄《合欢山印象》 春雾 正当四月初旬，樱草开花，一阵煦风吹过新掘的花畦，花园如同妇女，着意修饰，迎接夏季的节日。人从花棚的空当望出，就见河水曲曲折折，漫不经心，流过草原。黄昏的雾气，在枯落的白杨中间浮过，仿佛细纱挂在树枝，却比细纱还要发白，还要透明，蒙蒙一片，把白杨的轮廓勾成了堇色。 （法）福楼拜《包法利夫人》 夏雾 夏季的夜晚是短的，黎明早早地来临。太阳还没有升起来以前，森林、一环一环的山峦、以及群山环绕着的一片片小小的平川，全都隐没在浓滞的雾色里。只有森林的顶端浮现在浓雾的上面。随着太阳的升起，越来越淡的雾色游移着、流动着，消失得无影无踪。沉思着的森林，平川上带似的小溪全都显现出来；远远近近，全是令人肃穆的、层次分明的、浓浓淡淡的、深深浅浅的绿色，绿色，还是绿色。 张洁《从森林里来的孩子》 秋雾 才是昨儿，本是万里无云的晴天，可是那天，那山，那海，处处都像漫着层热雾，粘粘渍渍的，不大干净。四野的蝉也作怪，越是热，越爱噪闹，噪得人又热又烦。秋风一起，瞧啊：天上有云，云是透明的；山上海上明明罩着层雾，那雾也显得干燥而清爽。 杨朔《秋风萧瑟》 冬雾 伦敦的冬雾，真的提前保卫这古城了吗？早晨起来，把毛毯一卷，连同草垫抱到堆房里。上楼时，觉得很冷。用木棍拨开窗上的黑帘，外面是一片凄迷的灰雾。不但没有了后街伊顿路教堂的尖楼，竟连后园的梨树也依稀只剩条黑影。正在发怔时，一声味噢，一个躜动，我们的狸花猫坐在沙发背上了。它怯生生地了了我一眼，就缩着四条腿，把身子蜷得像个鼓肚子花瓶，对着灰雾出起神来。浓雾中传来汽车的喇叭声，时而短促，时而悠扬。…… 萧乾《伦敦三日记》 白雾 晨曦姗姗来迟，星星不肯离去。然而，乳白色的蒸气已从河面上冉冉升起来。这环绕着葫芦坝的柳溪河啊，不知那儿来的这么多缥渺透明的白纱！霎时里，就组成了一笼巨大的白帐子，把个方圆十里的葫芦坝给严严实实地罩了起来。这，就是沱江流域的河谷地带有名的大雾了。 周克芹《许茂和他的女儿们》 蓝雾 淡蓝色的晓雾，从草丛和茶树墩下升起来了。枸椽花的清香、梅和枳的清香，混合在晨雾当中，整个山坞都是又温暖又清凉的香气；就连蓝雾，也像是酿制香精时蒸发出来的雾汽。 艾煊《碧螺春讯》 灰雾 灰白色的雾从乱石纵横的山谷里冉冉的向上升腾起来，而压在山巅上的乌云，却越来越低沉了。一会儿，山峰隐没了，路也看不清了，四周一片昏黑。 峻青《山鹰》 寒雾 一片白茫茫的寒雾，笼罩着兵工厂的高红砖墙和砖墙外面的大马路，笼罩着兵工厂对面航空处的广阔的飞机场；包围了市街尽头处古塔的身影。……这浓重的寒雾，从早晨厂子高烟囱旁放送出催促工人上班的汽笛声，脚踏车流，人流，车流声和杂沓的脚步声，涌进兵工厂大门口时，便开始像一道浓烟似的铺天盖地降落下来，现在已经快到小傍晌了，它还没有一点消散的意思。太阳从混沌的、冷冻的云罅里，刚刚显露一下带着光晕的圆脸，很快便隐没了。天空飘着碎玉般的晴雪，尖利的寒气砭人肌肤，裸露在外面的耳朵、面颊、手指头和穿着破旧棉鞋的脚趾尖，都冻得像猫咬一样的疼痛。“好冷的腊七、腊八，冻掉下巴的数九寒天哪！”…… 蔡天心《浑河的风暴》 昏雾 各处山谷里全弥漫着悠悠的昏雾，雾悄然独步上山，好像一个恶灵，寻找安息之处而不可得似的。粘湿而冷酷的寒雾缓缓飘来，显然可见，浪潮起伏，互相追逐，好像险恶的海面上的波涛。雾的密度封闭了车上的灯光，除了几码之内的雾自己底搐动而外，什么也看不见；疲劳的马们所呼出的浊气混进雾里，好像这一切都是由它们造成的。 （英）狄更斯《双城记》 浓雾 变成了浓雾的细雨将五十尺以外的景物都包上了模糊昏晕的外壳。有几处耸立云霄的高楼在雾气中只显现了最高的几层，巨眼似的成排的窗洞内闪闪烁烁射出惨黄的灯光，——远远地看去，就像是浮在半空中的蜃楼，没有一点威武的气概。而这浓雾是无边无际的，汽车冲破了窒息的潮气向前，车窗的玻璃变成了毛玻璃，就是近在咫尺的人物也都成了晕状的怪异的了；一切都失了鲜明的轮廓，一切都在模糊变形中了。 茅盾《子夜》 太阳已经落下去了；浓雾白得跟牛奶一样，在河面上，在教堂的围墙里，在工厂四周的空地上升起来。这时候，黑暗很快的降临了，坡下面已有灯火在闪亮，看上去那片浓雾好像掩盖着一个不见底的深渊似的…… （俄）契诃夫《在峡谷里》 山雾 陡然间，那雾就起身了，一团一团，先是那么翻滚，似乎是在滚着雪球。滚着滚着，满世界都白茫茫一片了。偶尔就露出山顶，林木蒙蒙地细腻了，温柔了，脉脉地有着情味。接着山根也出来了。但山腰，还是白的，白得空空的。正感叹着，一眨眼，云雾却倏忽散去，从此不知消失在哪里了。 贾平凹《读山》 早晨，群山弥漫着蒸腾着白雾，青灰色的万里长城像一条巨龙，随山势迤逦而下，潜入茫茫雾海里。黑黝黝的果园，在雾海里若隐若现，像起伏在波浪中的海岛。 母国政《山村散歌》 太阳直射到山谷深处，山像排起来似的一样，一个方向，一种姿态。这些深得难以测量的山谷，现在正腾腾的冒出白色的、浓得像云雾一样的热气。就好像在大地之下，有看不见的大火在燃烧，有神秘的水泉在蒸发。 孙犁《风云初记》 湖上的雾 云厚厚的，落在湖上，就是雾，灰蒙蒙的雾气，水气，像是荒原上的大烟泡、冬天的浴池，一片昏暗，吞没了湖边的远山近山。凉飕飕的雨丝，横着飘洒过来，鬼才知道，它是从天上，还是从湖里头，冒出来。看一眼像是有，再看一眼，又像是没有……只有技术好的船工，才能在这种天气照样载客游湖。 张抗抗《水洼中的汪洋》 南望太湖，也辨不出什么形状来，不过只觉得那面的一块空阔的地方，仿佛是由千千万万的银丝织就似的，有月光下照的清辉，有湖波返射的银箭，还有如无却有，似薄还浓，一半透明，一半粘湿的湖雾湖烟，假如你把身子用力的朝南一跳，那这一层透明的白网，必能悠扬地牵举你起来，把你举送到王母娘娘的后宫深处去似的。 郁达夫《感伤的行旅》 林间的雾 他每天早晨沿着一条蛇一样弯弯曲曲的小路走进大森林的雾里，恍若走进迷朦的梦里。满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液，能把人都浮起来似的。 古华《爬满青藤的木屋》 雾在林间飘浮着，流动着。各种形状的树叶，浑圆的、椭圆的、细长的、多角的……像千万只绿色的小手。雾气拂着它们，在叶掌上留下一层细小的水珠。小水珠流动着，在掌心汇成一颗大水滴，像托着颗晶亮的水银珠。沉重了，掉下去了，另一颗大水珠又在生成…… 尹俊卿《雾山黄》 草原上的雾 每天早晨，浓雾淹没了山野、河川和道路；草原清净而凉爽的空气，变得就像马群踏过的泉水一样，又混浊又肮脏！ 玛拉沁夫《茫茫的草原》 海上的雾 最后的一片紫光已在海面上消失掉，水里就腾起一重雾；星星在天空中闪烁了一会儿，也都看不见了。雾在眼前逐渐浓厚，遮掩了天，遮掩了远处的海平线，甚至连船都给遮掩了。现在只有烟囱和那庞大的主桅还可以看得出，从稍微远一些的距离看起来，那些水手的形体就好像影子一般。又过了一小时，就什么都隐没在白茫茫的雾里，连挂在桅杆顶上的灯，和烟囱里飞出来的火花都看不见了。 （波）显克微支《为了面包》 雾在上升，可是又降落了下来，更浓密了。有时候简直全不透明。船陷在冰山式的雾气里。这可怕包围，像一把钳子那样打开；使人瞥见一角地平线，又立刻合拢。 （法）雨果《海上劳工》 庐山的雾 你，庐山的雾，仿佛是不可捉摸的。一会儿毫光泛滥，扑朔迷离；转眼间，却了无踪迹，莫知去向。你仿佛是一位不肯显颜露脸的神仙，也宛若是含情脉脉的少女——这便是你，庐山上的雾。你是属于庐山的。你溶化进奇秀匡庐的空蒙山色里。是你滋润着匡庐峻伟的山水，就连那岩上的青草，也特别长得修长、秀美。 仇智杰《雾纱赋》 戈壁滩上的雾 五月的戈壁，蔓草绿了。绿了的蔓草湿漉漉的。上午下过大雨，黄昏乍晴便起了地雾。一缕缕一缕缕地雾，天上的洁白的云朵似的，排着队在滩上轻轻飘动、轻轻飘动。如果稍微站远点，会以为整个滩似乎都在动，远处的山似乎也在动。 唐光玉《戈壁情话》

春啊!当你到来时,万物因为你的温暖而活动了起来.蛇已不在洞里冬眠,狗也不再懒洋洋的,河里的冰溶化了,小溪正涓涓的流著,树也不再枯萎,而是绿叶新枝,世界因为你温暖而盎然.当你吹一口气时,花儿也开了遍地,红红绿绿地,不再是冬的满地枯草.春啊!有你陪伴,校园是美好的,美好地想让人躺在地上,听著巧啭动听的鸟鸣声,欣赏好似一幅图画的天空,享受著所有所有你带来的一切.当我走到街上看著人群,大家都在说著一年新计划,去哪儿赏花,我知道只有你的到来才能掀起人们的热闹.春啊!你是一年之始,我也曾经听过音乐颂扬你,看过一些散文,诗,词谈论你.我曾看过一首乐府诗写著「山光照槛水绕廊,舞雩归咏春风香.枝头好鸟亦朋友,落花水面皆文章」,里面不但提到你带来的景色,他还写说你可以伴我们一面读书,一面赏景,你为我们一成不变的读书生活带来了无限的乐趣与变化.春,你来了!带来了万紫千红,带来了新希望!春乐奏响了大地,彩霞的来临,卷走了眼前的灿烂,但它仍会在漆黑的夜中,展现更精彩的一面.我爱春的温暖,纯洁,亦眷恋春的璀璨,我牵着春的美而走了,心叹:美是短暂的,但只要曾经拥有,便再也没遗憾了. 大地上到处都回荡着一个声音――春天来了,春天来了……看啊!大地复苏,万物萌生.在那操场的一角,有春的迹象;在那大树的枝头,有春的生机.人们脱下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛装;孩子们放起了风筝.春的脚步无声无息的走近了人们的生活,她的脚步轻捷,优美,走到哪里哪里都会用绿色来迎接她.她的品格是高尚的,无私的,她把自己的生机毫无保留的奉献给大地和人类,她用绿色装点大地,用彩色点缀大地,花儿见了她,张开嘴笑了,草儿见了她羞涩的钻了出来,大树见了她也伸出枝芽了.晚上,看那皎洁的月光和那淘气的星星,会让你觉得天空是如此美丽,宇宙是如此神秘.月亮,就像一个玉盘嵌在天空中,美极了.春天是无私的,她每年来一次都会给大地带来生机,使大地变得生机勃勃,万物变得欣欣向荣.她也会给人们带来喜悦,人们多么希望她能够永远存在.春的脚步走过了大地的每一个角落,她用自己所拥有的慈爱,无私,善良,让大地也为之所动,她用自己所拥有的魅力,把大地装点成一张绿色的毯子;她用自己所拥有的魔力,让人们尽赏这五彩缤纷的季节.我盼望来年的这个时刻.春的来临,使我的心情焕然一新.那是因为它赶走了令人畏惧的寒风,它请走了冷漠孤僻的冬雪,春也带走了四季之神的冬,让大地之母找回七彩的颜色,重新散发温暖的光芒.春使者的到来,使森林里的花草树木都欣欣向荣,枯黄的草地恢复了翠绿的生机,垂死的大树长出嫩绿的枝叶,可爱的花儿再度绽放光彩,除此之外,动物们也跳起了「迎春舞」,小鸟们唱出清脆婉转的歌曲,蝴蝶成双成对的舞动翅膀,想在舞会里脱颖而出,也使春天更加有趣.对人们来说,春天是一年的开始,也象徵著新的希望.农夫忙著犁田,插秧,学生准备开学用品,希望今年有个好的开始,就如同洒下的种子般,能够成功的发芽,开花,结果,不论有任何困难,都要勇敢面对.也因为人们是这麼去思考的,所以春天才象徵著新希望.冬天如果是毁灭者,那麼春天就是创造出万物的人,它赋予了万物新的生命,而拥有新生命的事物,会让世界有一个全新的开始.

写景好句1、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。2、朝阳把它的光芒射向湖面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满湖碎金。3、这堵石壁似摩天大厦仰面压来，高得像就要坍塌下来咄咄逼人。山巅上，密匝匝的树林好像扣在绝壁上的一顶巨大的黑毯帽，黑绿从中，岩壁里蹦蹿出一簇簇不知名的野花。4、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。我们都知道，好词好句对一篇文章来说可以说是画龙点睛，起到了一个渲染的作用。是读起来更加美好，好词好句的出现往往会给我们眼前一亮的感觉，用在合适恰当的位置上，就会有不一样的效果！

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我收集整理的四年级写景作文7篇，欢迎大家分享。 四年级写景作文 篇1 　　夜幕悄悄的降临了，美丽的夜空中星星一闪一闪的撒下万丈光辉。月亮举步移足，佛一位婀娜多姿的少女一般羞涩走来…… 　　月，好似一位少女，一位悲伤的少女，寂寞苍凉。仿佛嫦娥动人的脸庞思念人间。悔不当初，应了那句李商隐的诗人写的诗句“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”。 　　星，是那么繁多汇成了牛郎织女相聚的银河，喜鹊赶来搭桥，牛郎带着儿女奔上鹊桥，织女抛开手中织布，一家团聚，好一幅合家团圆幸福图！星，它没有月的皎洁，没有月的纯洁；它也没有阳的炽热，没有阳的热情。它只是默默地放射它的光芒，一点一点，一丝一丝，渐渐地，直至星光洒满大地，它也只是默默地散发自己的微弱光芒。 　　夜，是那么宁静，静得没有一点声音，无限的苍茫，遥远……是在深思着什么……还是在昭示着什么…… 四年级写景作文 篇2 　　“落雨大，水浸街……”这是从哪里传 来的呢?仔细一听，原来是从学校里传来的。因 为这时乌云密布，天像锅盖似的压了下来，突 然一把光剑从天上插了下来，接着又传来一阵 轰隆声，就像爆炸似的，然后就下起了倾盆大 雨。雨点一次又一次地从窗边划过，在窗上停 泊 　　雨像断了线的珍珠似的从天上跳了下来， 准备给人们带来清新。他不顾一切地往地上跳 ，它时而落在了地上，与大地同床共枕，时而 落在树叶上，把树装扮得更加漂亮，时而落在 人身上，帮人们洗澡，为人们设计一个“落汤 鸡发型”。我透过雨帘看见大雨在放肆地咆哮 着，在向大地上的车辆发起进攻，让车的警报 系统响个不停。又一把光剑插了下来，又是一 阵雷声，但这次雨却小了，它变得温柔起来， 开始轻轻地抚摸着刚才被自己弄疼的汽车，还 给它们做护理。 我觉得这雷声就像司令一样， 叫雨大就大，叫雨小就小。看来雷声真有种神 圣的威严，就连雨这个淘气的小孩也不敢惹它 。 　　慢慢地，雨停了，空气是多么清新，这 场雨给我们带来了那么多美好的东西…… 四年级写景作文 篇3 　　说起家喻户晓的黄山，大家一定立刻想到千变万化的怪石，苍翠 劲的奇松和云雾缭乱的云海。今天我来到黄山，我才真证领略到了黄山之美。 　　我们从玉屏索道坐缆车上山，索道两边有数不清的松树，那松树玉洁松贞,鹤骨松姿，简直就是神来之笔！在看看旁边的山，就像一幅美丽的画卷。 　　到了山上，我们披上外套，就开始了黄山之旅。 　　我们先来到了玉屏楼，玉屏楼的左侧就是黄山“国宝”迎客松。这迎客松倚青狮石而出，是黄山标志性景观。迎客松树高10米左右，胸径0.64米，树龄已有800多年，一侧枝桠伸出，如人伸出臂膀欢迎远道而来的客人。宽容大度，姿态优美。 　　我们还看到了送客松，陪客松，盼客松……真是千姿百态啊！ 　　“终于到住宿啦！”我激动地叫着。当时已经是晚上7点了，我们吃了晚餐，虽然很普通，但是在黄山上吃晚餐有一种不同的感觉。吃完晚餐，我们就像病人一样躺在床上睡觉了。 　　“儿子，起床啦！” 　　随着妈妈震耳欲聋的叫声，我迷迷糊糊的起床了。我们吃过早餐，就上丹霞峰看日出了。 　　丹霞峰上雾蒙蒙的，看不出有什么变化。随着时间的推移，好像前面的云雾中有那么一丝金光穿透进来。我们怀着兴奋的心情，等着，盼着…… 　　过了好久，日出还是没来。天都亮了，看来今天不适合看日出。 　　我们继续爬山，爬到了黄山最高峰——光明顶。从光明顶往下望，真是有种一览众山小的感觉啊！ 　　终于下山啦！我们经过了飞来石，那巨大的奇石，真是壮观啊！ 　　就这样，我们坐着云谷索道的缆车下山了。 　　虽然这次有许多遗憾，但是，我相信，我下次还回来挑战这巍峨壮阔，千变万化的黄山的! 四年级写景作文 篇4 　　乡间的小路上，飘着瓜果的香味，红红的苹果，像一个个小灯笼，一串串紫葡萄，像一串串黑珍珠，乡间四处都是一片美景！ 　　春天，桃花开了，梨花开了，粉红的桃花绽放着笑脸，像雪一样纯洁的梨花随风飘。麻雀在半空中叽叽喳喳地飞来飞去，小燕子从南方归来。小河里，藏了一冬的鱼儿都游到水面上来了，岸边风婆婆正在给柳姑娘梳辫子。 　　夏天，农民伯伯可忙了，他们给菜除草、浇水、施肥，小麦长得旺盛，一片绿油油的。他们的菜园里，菜可多了，玉米、青菜、莴苣等等，都是一片诱人的翠绿。在他们后院，会看见鸡妈妈带着小鸡们在草地中觅食，不时咯咯！地叫着自己的孩子，好斗的大公鸡，正在欢蹦乱跳地抢食物。小河边，孩子们在小河里嬉戏、玩耍，凉爽极了，到处都一片笑声，在绿树阴下。会见一群鸭子游戏水中。 　　秋天，落叶纷纷飘入小河，给寂静的小河增添了一份色彩。稻田里，水稻成熟了，农民伯伯更忙了，收割机正在稻田里收获丰收的果实。 　　乡下无论什么时候，无论什么季节都有一道独特、迷人的风景。 四年级写景作文 篇5 　　 一、抓住特征，仔细观察。 　　写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。 　　首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。 　　第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态、颜色、气味、声音、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服?又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。 　　第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 　　 二、巧用修辞，适当想象。 　　观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 　　1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 　　2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。 　　3、添枝加叶，用词准确。选用能准确体现景物特点的动词，形容词.准确传神的动词、形容词可生动描绘景物的形状和动态，增强文字的表现力.如写夏日乌云悄无声息地涌上天空,《金黄的大斗笠》一文中就运用了"干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云"，"偷偷"和"溜"多么逼真在体现了乌云初现时的情形和动态啊！这就是能给学生以启发的生动例子。当然，还不应忘了用上一些成语进行添枝加叶哦！ 　　 三、动静结合，情景交融。 　　写景文章要使读者的印象更深刻，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，只有动静结合，情景交融，笔下的景色才能活起来。比如：“榕树正在枝叶茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。这美丽的南国的树！”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力，属于静态描写。“傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱，属于动态描写。如写沙滩，既写出沙滩像金黄的地毯，又写出沙滩上孩子们追逐嬉戏的情景，这就是动静结合。 　　写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章，"万般景语皆情语"道明了情景交融的关系。绝没有单纯为写景而写景的文章，否则也只是死景。只有通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来，渗透了作者真实的情感的景物描写，才更具活力更感人，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。 　　 四、结构完整，重点突出。 　　说到结构完整，就会先想到文章的开头结尾。开头漂亮如“虎头”，内容具体像“猪肚”，结尾得体似“凤尾”。 　　俗话说“好的开头是成功的一半”。那么，写景作文如何开头呢？如《大海》： 　　1、对比总起式。例：有人喜爱水平如镜的西湖，有人喜爱峰峦雄伟的泰山，我却喜爱波澜壮阔的大海。 　　2、歌词、名句总起式。例：“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生，海里成长。” 　　3、开门见山总起式。例：我的家乡在海边，从小我就对大海有着特殊的感情。 　　4、悬念式。例：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢大海吗？ 　　5、激趣式。例：亲爱的小朋友们，你们一定跟我一样特别喜欢到海边玩吧。大海就是我们的家乡，欢迎你们到我们家乡来，我当小导游带你们去海边玩哦。 　　6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 　　怎样写好写景作文的结尾呢？如《大海》： 　　1、抒情赞美式。例：啊，美丽的大海，你广阔无边，雄伟壮丽，令人流连忘返。我怎能不被你吸引呢？ 　　2、总结式。例：一天的旅游很快就结束了，我得到了许多“战利品”，有贝壳，海星……还亲眼见到了大海，令我惊叹不已。美丽的大海却给我留下了美好的回忆。 　　3、诗句式。例：这真是“海上升明月，天涯共此时”啊！ 　　4、照应开头式。 　　 佳作欣赏 　　 校园一角 　　进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 　　来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边 　　有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。 　　放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。 　　这就是我们的.操场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。 　　 校园一景 　　走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。 　　春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。 　　夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。 　　秋天，花朵慢慢凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。 　　 秋色 　　不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。” 　　秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊！ 　　秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰??秋天是多么可爱啊！ 　　秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪??那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发；还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢？看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪！ 　　 夏日荷花 　　花的品种成千上万，有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢冰清玉洁的百合；有人喜欢独傲霜雪的梅花；有人喜欢素洁高雅的兰花······，而我却钟情于圣洁无暇·素雅清新的荷花。 　　荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥而不染。你瞧，那衬托着荷花的荷叶，一个挨着一个，碧绿的·翠绿的·墨绿的，只是一 　　种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必然少不了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着调皮的小刺。荷花·荷叶和茎连在一起，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，马上形成了耀眼的“钻石，”在荷叶上滚来滚去。 　　在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，那全盛开的荷花正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。 　　那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完美无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实——莲子，是营养价值极高的食品。荷花的根部也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。 　　“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着，它也无私奉献着自己的全身，书写着它自己的壮丽人生。 　　我品荷，赏荷。荷之味，流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。 　　 游石峰公园 　　4月4日，我去株洲市游石峰公园。 　　下了车，一进石峰公园大门，眼前便出现了一条长长的石阶。踏上这84级台阶，看到周围一片葱茏，到处都是生机勃勃的景象。一群小孩在那里撒欢，根本不管周围的任何事物，我的烦恼也被他们带走了，于是我也和他们一样，向着蔷薇小观跑去。 　　穿过那古色古香的木门，踏入那春意盎然的小花园。似乎所有的东西都用自己的“磁力”，吸引着我的眼球。让我有点儿不知所措。走过小池石阶，柳枝拂过我的脸，我也不像拨开柳枝，因为我认为让大自然抚摸是很高兴的事，跑累了坐下来歇歇脚，让风飘过我的身旁，再看着小鱼在池塘里戏水。让我产生一种莫名奇妙的快感。 　　我继续向前走，然后来到樱花林，樱花散落了一地，铺成了一块带着芳香和春意的地毯。刚走到樱花林的中心，突然就下起樱花雨来。我张开双臂迎接这梦幻般的粉红色的雨。我看着那盛开在树上的樱花，是多么喜悦，因为他们仍然在有生命的快乐的存在着。看着地上散落的花，我是多么的伤心，因为他们是没有生命的痛苦的存在着。我静静地坐在草地上望着樱花树，便想起了家乡的樱花树。今年春天经历了五十年难遇的冰雪灾难，它们怎么样了？开花了么？还是死了？ 　　穿过两条小径和一条大路，我便到了云峰阁面前，望着眼前这座“庞然大物”，我激 　　动不已。马上买好门票，冲向云峰阁顶端。天花板上画了一条龙和一只凤，让人感觉到了天上作了神仙，仿佛成了龙凤的主人。俯视株洲城，我感到无比的满足，因为我以前从没有一眼就看到株洲的全景啊！看着那大煞风景的烟囱，我恨不得现在就把它灭了，把它拆了，让整个株洲市的空气都清新起来。望着那高大的山，挺拔的树，我忽然感到了大自然的力量。 　　天色渐晚，我离开了公园，望着公园，我感叹道，株洲啊，有这么好的公园，我相信这里的环境会更美好。 　　 写作 　　写一篇关于名胜古迹美景或身边的美景的文章 　　要求：结构清晰，字迹工整； 　　能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点； 　　能表达真情实感。 四年级写景作文 篇6 　　春风送走了寒冬，带来了阳光明媚的春天，灿烂的阳光把大地装点地无比美丽。 　　春天的气候更给人带来了清新。一到春天，气候逐渐变暖，到了清明节，绵绵的春雨会给人一种清爽的感觉。在雨后，春笋便拔地而起，俗话说：“雨后春笋节节高。”一开始，它们还是一颗颗幼小的笋苗，接着慢慢长大，最后长成又粗又壮的竹子。 　　春雨过后，各种各样冬眠的动物，也慢慢地苏醒过来，它们从洞里爬出来，活动活动筋骨，晒晒太阳，不要太悠闲哦！ 　　最能体现春天来了的要数蒲公英了，春天一到，蒲公英就开花了，到了4月份就结果实了，一阵轻柔的春风吹过，蒲公英的一颗颗小种子就要去旅行了，它们越过田野，飞过小河，在各个地方留下了它们的足迹。 　　春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，我爱这美丽的春天。 四年级写景作文 篇7 　　我的校园美如画。校园里花草树木姿态不一，种类齐全：有高大挺拔的小叶杜英玉树临风，有造型独特的昆士兰伞木帅气逼人，还有枝丫曲折的鸡蛋花树别具一格......谁走进校园，都会竖起大拇指夸赞道：校园真美呀，美得就像一幅作家笔下的风景画；校园真大呀，大得像座小城市 ；校园的环境真净呀，净得看不到一点纸屑果皮；校园真文明啊，所有的学生都是那么的有礼，所有的老师都是那么的绅士淑女。 　　先看看我们学校的植物区吧。植物区在三幢教学楼中间。三幢的教学楼围成了两个天井，天井里栽种着各种花草树木。其中最引人注目是那里的昆士兰伞木。昆士兰伞木就像一把大绿伞，一把大自然送给人们的伞。昆士兰伞木的叶子造型很美，很像雨滴，沿着中间的叶脉对折后就像一把小刀。它的叶子更有意思了，它们不是单个儿长，而是三个一群，五个一伙地簇挨在一起，7个或8个组合在一起就像把小伞，而7或9把小伞又组成一把大伞。它们手拉手肩并肩不是要告诉我们要团结吗？难怪每到下课时间，有那么多的同学会手拉着手一起在这儿做游戏呢，会有那么和谐的笑声呢。植物区里还有一棵很受同学们欢迎，很美丽的树——小叶杜英。小叶杜英，就连它的名字都那么地好听。从远处看，小叶杜英就像一棵高大无比的绿色的圣诞树，更像一层一层的绿蛋糕树。多美啊，一层一层的绿叶，是那么的有序。小叶杜英中间的杆是银白色的，从绿油油的草地上长出三四米左右就开始向四周伸出第一层的枝杆。这枝杆是那样的匀称地分配长出，谁也不多占一点空间，但又紧紧地挨在一起。它们的树叶长得也是那样的有特点，三五片的叶子的叶柄凑在一起，一寸左右就托出个圆形的叶片，几个叶片又挨挨挤挤的，这就形成了一层密密麻麻的一层伞。树杆再长二三尺后又长出一层，比第一层大一点，也是密密麻麻的。就这样，整棵树长七八层，但愈到上面就愈小，叶子也愈发的嫩绿。 　　操场的西北角边上有一个鱼的乐园——鱼池。鱼池的旁边有一座奇形怪状的假山，假山造型独特，从不同的角度都可以看出不同的动物形状。更奇的是假山上面源源不断流下一股清澈的泉水，形成一道美丽的瀑布。至于水从哪里来，我和同伴们研究了很久还是没有得出结论。鱼池里面有各色的金鱼，黑色的、白色的、花色的、红色的、金色的......五颜六色的鱼混合在一起在水中自由地穿来穿去，五彩缤纷，色彩明丽，给水平如静的鱼池增添了无限生机。 　　水池旁的学校的操场又大又宽又洁净。我们二校区一共有两个操场。操场上被清洁工叔叔（或阿姨）打扫得干干净净、一尘不染，让大家看着心里很舒服。我真想对他们说：叔叔（或阿姨），谢谢你们呀！ 当我们去教室上课时，整个操场就安静下来，只剩下篮球架与操场在说悄悄话了。一到下课，整个操场顿时沸腾起来，欢笑声回荡在学校的上空。 　　我的校园美丽得像一幅画，谁走进我们的校园不竖起大拇指夸赞呢。我爱我的校园，更爱把校园装扮得漂漂亮亮的老师、校长、清洁工和同学们！

每个人都有自己的家乡，每个人的家乡一年四季的景色都很美，我的家乡的一年四季的景色也不例外。现在，让我带你们去看看吧！春天，我的家乡鲜花盛开，淡淡的花香扑入了我的鼻子里，柳树爆出了芽，小河边奔跑边歌唱，春姑娘正在和小花小草玩耍，瞧他们玩得多开心呀！夏天，绿树成荫，枝叶茂密，整个村庄都是绿色的。人们在树下乘凉，谈天说地，还有许多小朋友与夏哥哥在林海中玩耍。秋天，凉风吹来，果园里瓜果飘香，田野里的棉花洁白无暇……看！那边有许多金色的海洋。噢，原来是一块块稻田呀！整个村庄都是金色的，秋姑娘正躲在某个角落吃着那香甜的果子呢！冬天，虽然我的家乡不下雪，但是早上起来，有雾有霜，叶子上还有白白的冰晶呢！小河塘里还浮着几块冰，而冬弟弟正惬意的躺在冰上睡大觉呢！我家乡一年四季的景色真的很美吧！你们喜欢么？喜欢可以抽时间去看看呢！我很欢迎。

春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？

写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景物具体地、生动的描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心情，抒发作者的思想感情。而写景记叙文是以描写自然景物为主的记叙文，是小学生经常练习并要求掌握其方法的重要作文类型之一。对于小学生来说，写景作文是接触得比较多的。但是怎样才能把景物写出特色呢？我认为要注意以下几点： 一、抓住景物的特征，全面细致地观察。 观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”就写出了从不同的角度看到的庐山的样子。又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……”绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗?”这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不出来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服? 二、把握写景顺序，写出层次。 我们描写景物时，可以由高到低，由远到近，由整体到局部，由物到人，由动到静等。总之，把握住写景的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。描写景物的顺序通常有两种：第一是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等。 三、展开合理的想象。 在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，根据所见所感展开合理的想象，再把景物状态、颜色、声音、气味描写出来，会给人留下深刻的印象。比如：“一只黄鹂站在树枝上欢快地唱歌。”就用拟人手法形象地写出了黄鹂的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情；又如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。 四、注意情景交融。 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章。比如：《林海》一文，通览全文，字里行间处处流露出作者的一腔赞美之情。作者正是凭借这真挚的感情，讴歌了大兴安岭，讴歌了绿色宝库——林海。他告诉我们，大兴安岭不仅是良材产地，也是科研基地。人们利用大自然，改造大自然，“给大兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。”这说明人与山的关系日益密切。因此，作者情不自禁地联想到“兴国安邦”的意义，其结束句，既深化了文章的中心，又余味无穷，耐人寻味 美丽的春天 春天到了,真美呀!这是一个大地回春,万物复苏的季节.像蛇,熊,青蛙……之类的冷血动物都停止了冬眠,爬上地面欣赏春天.小鸟鸣春,百花争艳,小草发芽,燕子也飞回来搭窝了,春天使给大地恢复了万紫千红的气氛. 连春雨,春雷都连绵不断地来为我们报春.春天正是播种的好季节,农民伯伯正趁着这个好季节开始播种了,到了秋天就有好的收成. 春天,它不像夏天那样干枯炎热,不像秋天那样冷清,也不像冬天那样寒冷.而春天是一个生气勃勃,充满活力的春天.这使我想到了我们的母亲,母亲就像大地,母亲生下我们,我们就有了生命,大地回春了,就等于一切都要重新开始了,所有的生命都重新来过. 人们可喜欢春天了,因为这美丽的春天,给人以新的开始,新的收获,新的生命,新的希望. 随着春天的到来,大地完全被绿化了,从仪表到心灵都焕然一新,整个春天都被绿色覆盖了. 这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天. 春天 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。 小燕子拖着剪刀似的尾巴，回到北方的家乡，它们“叽喳，叽喳”地叫着，好像在说：“春来了，春来了！” 是的，春天真的来了！ 我怀着好奇的心情去找春天。 啊，我见到了春天。远处的群山连绵起伏，变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面，它们嫩生生，绿油油的。肥胖的小叶儿，像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着，就像一条条线挂在树上。那嫩黄色的小叶片，就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花，这些花一串串的，是紫红色的。身上长满很软的小毛，像一只只毛毛虫，真有趣。山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳……。 各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放，红色的、黄色的、蓝色的、白色的、紫色的……真是百花争艳，五彩缤纷。这些花虽然不名贵，但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地，把自己的一切无私地奉献给大地。成群结队的蜜蜂，呼扇着黄色的翅膀，嗡嗡地忙着采蜜；那五颜六色的彩蝶，也成双成对地翩翩起舞。 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。 不知什么时候，落起了春雨，轻轻的，听不见淅沥的响声，像一种湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。春雨过后，太阳出来了，一片晴朗。整个世界像刚洗过似的，特别清爽，空气十分新鲜，呼吸一口，甜丝丝的，像喝了蜜一样。春风和煦，明媚的春光照在大地上，万物呈现一片生机，形成一幅秀丽的山水图。 春天的色彩 春天的颜色真是五彩缤纷，太阳是红灿灿的，天空是湛蓝的，树梢是嫩绿的，迎春花是娇黄的……难怪诗人爱吟咏春天，画家爱描绘春天，因为春天是世界一切美的融合，一切色彩的总会。我很奇怪，这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地？ 春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。啊，原来是春雨给潭水带来绿色的生命。 风和雨总是结伴而来的。早春的，带点儿寒气的风，吹醒了万物，树梢绿了，大地绿了，连高耸的楼房的平台也绿了。宋朝的王安石有诗云：“春风又绿江南岸。”说的多么好啊！但又何止是“绿”？ 在风的吹拂下，满山满坡的野花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛……连成片，汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋，烦恼没有了，萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。 再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色，使人眼花缭乱？啊，那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下，千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！春天属于孩子们，天空属于孩子们，然而他们不是同时也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩吗？ 但是，如果你俯下身子去仔细审视，你会发现在悦目的色彩中，还有零星的枯黄，那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息：“真是美中不足啊！”是的，望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草，谁还会有好心境？可是，你不妨削去枯黄的冬衣，你会有更新奇的发现，嘿！里面却是绿的！原来外表枯黄的小草也在孕育着，孕育着更美的春天。 我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着；是稚气的孩子们天真地打扮着；是被人们忽视的小草默默地孕育着。尽情地享受着春的色彩的怡悦的人们啊，你为春天的色彩贡献了什么？ 流光溢彩的烟花，清脆响亮的鞭炮，昭示着又一个春节的到来。早春的风雪激荡起开心的欢笑，大红灯笼映现出点点暖意，空气中迷漫着温馨而热烈的气息。请财神、选对联、买鞭炮、购年货……行色匆匆中，人们感受到了日子的芳香与忙碌，时间也在这盛大的节日里散发出沉淀已久的醇香。餐桌沉沉，谱写着深深的期盼与祝福。亲人们相互依靠，互赠快乐，静静体味着家的温馨，灵魂的皱纹在这最深最沉的时刻得以温柔的伸展。幸福的感觉就这样点点滴滴地渗透到了人们的心里。 慵懒的冬季在震天的爆竹声中渐渐远去。在欢乐的热浪里，在吉祥的祝福声中，春天悄然而至。千年的循环依旧，春天淡淡的温柔里有着无法隐藏的美丽。温暖而不炙热，明媚而不妖邪，宽容而不凌厉。她用坦然宽厚的笑容，解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往。这是一个充满朝气的季节，所有的希望都在这里萌芽。春风柔柔地吹化了冰雪，吹散了薄雾。春天的歌声穿过叠障的尘世，唱绿了石缝中的小草、江边的树林和庭院的青苔；唱来了南飞的大雁；唱醒了沉睡中的青蛙……唱出了一个多彩多姿的世界。 在春天里，拔节的不只是小草，也有我们的梦想；在春天里，成长的不只是禾苗，也包括我们的感悟。就让我们怀揣着一份阳光的感动来拥抱春天，把春的消息化作满腔憧憬，把心的祝福化作满怀豪情，在春天播种下汗水浸润的信念，在秋天去收获果实累累的希望！

在这儿写400字的动态景物有点多，你可以上网上去找一些范文，去仿写就可以。

描写风景的文章有：春天来了，在这个美丽的季节里，百花齐放，五颜六色的花儿可漂亮了。有红色的玫瑰花，有粉红的桃花，还有雪白的梨花……我最喜欢的就是桃花了。因为，每当春天的时候，它都咧着嘴笑，而且，还露出它可爱和美丽的一面。每到春天，桃花树上长满了桃花，每一朵都开得那么鲜艳，桃花的花瓣粉红粉红的，而且，摸上去嫩嫩的。人们走进了桃花园，桃花的花香向人们扑鼻而来，一阵风吹过桃花园，桃花树摇摇摆摆的，桃花的花瓣一瓣一瓣的掉下来，好像在挥手欢迎人们来到桃花园。我走进桃花园，轻轻地将花瓣从地上捡起来。放入我的手中。然后我用力一抛，将花瓣抛入空中，花瓣又从空中飘落下来。我惊讶地说：“哇！简直是天女散花耶。”我觉得桃花就像一个可爱顽皮而又天真和美丽的小仙女。

　　选自《从百草园到三味书屋》　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。　　春的散文　　当春带着她特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉；　　当春携着她特有的温煦，潮一样地涌来时，也能让人断魂。　　春，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。　　新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色呀，温柔着我们的视线。还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着我们的目光。　　于是，开始在春天漫步。　　踩在她松软的泥土上，才知道生命的温床可以如此地平实。只要季节的老人飘然而至，所有沉睡的种子，都可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。　　春，绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷。　　无论是破土而出的，还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的，还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节老人把春的帷幕拉开，他们就会用自己独特的方式，在这里汇演自然那神奇的活力。　　于是，开始在春天漫游。　　披着柔媚的春光，让略带甜意的风，从身边掠过。就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情。也会觉得大自然就是一位奇特的母亲，她竟选择在万物萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世。　　春，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。　　你看，每一种生命都有自己特定的形态，而每一种特定的形态，都包含着特定的生命信息。无论是高大的，还是弱小的，都要经历着有生也有死的历程，也都有稚气和成熟的时节。无论是引人注目的，还是平淡无奇的，都要沿着那特定的时令轨迹，在自己特定的生存空间里，完成一段生命的壮举。也无论是否有名有分，无论是生在富饶的家园，还是长在贫瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的万物呀，都用自己独特的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。　　这就是春，因着萌生在这里的生命的齐奏，让我真真切切感受到一种神奇的美丽。　　《雪》　　暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。蝴蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。　　孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁 中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。　　第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。　　但是，朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。　　在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……　　是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。　　一九二五年一月十八日。

知了！知了！你们听到知了的叫声了吗？这是知了在告诉我们夏天到了。 街道两旁的树，绿得更浓、更深、更密，知了在上面叫得更欢快了，生命在丰富，在充实。 公园里，池塘里的荷花盛开了，它们随着风翩翩起舞，风停止的时候，荷花在池塘里就象一盏盏闪亮的河灯一样，是那么的美丽。 夏天里，毒辣辣的太阳就象一团火球，烘烤着大地，这炽热和郁闷的空气也影响着人们的心情。 不过，夏天突然而来的雷震雨可以给我们带来短暂的凉爽，轰隆隆的雷声震耳欲聋，哗啦啦的倾盆大雨尽情的冲洗着大地，帮我们赶走了炽热。那五颜六色的无数把伞，就好比是在雨中盛开的朵朵漂亮的蘑菇花。 夏天虽然是炎热的，但它也是美丽的。

有真情，语言贴近生活，要真实，情感与看到的相结合，要顺。如：这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！

一、《荷塘月色》描写了哪些景物，我们从文章题目就能知道，描写的是荷塘和月色，具体说就是：荷塘、荷叶、荷花、荷香、荷叶连波、荷下流水以及月色。二、荷塘是“曲曲折折的”、荷叶是“田田的叶子”、荷花是“袅娜地开着的”、荷香是“缕缕”的、荷叶连波是“宛然有了一道凝碧的波痕”、荷下流水是“脉脉”的、月色是“苍茫的”。除此之外，还有煤屑路、杨柳树等等景物。三、《荷塘月色》的作者是朱自清先生，他原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有《毁灭》、《踪迹》、《背影》、《欧游杂记》、《伦敦杂记》等。四、这篇文章写了荷塘月色美丽的景象，含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实，渴望自由，想超脱现实而又不能的复杂的思想感情，为后人留下了旧中国正直知识分子在苦难中徘徊前进的足迹。寄托了作者一种向往于未来的政治思想，也寄托了作者对荷塘月色的喜爱之情。

1. 作文:夏天的故事,要有景物和情节描写 春姑娘唱着依依不舍的歌儿走了，夏姑姑迈着轻盈的脚步来了。夏姑姑好像有神奇的魔法，一挥，天气就热了起来， *** 辣的太阳照耀着大地妈妈，大地妈妈感到非常温暖。小朋友们也都换上裙子、短袖等。妈妈也都换上漂亮的裙子，在 *** 辣的太阳里感受那样的温暖。 一天，知了在树上叫个不停，好像无数个小朋友在唱欢快的歌。就在这时候，小刚起床了，小刚一起来，就自言自语到，今天立夏了，感觉真温暖，天气也很晴朗，干脆叫几个好朋友去玩吧！小刚边说边穿衣服，不一会儿，小刚起来吃了早餐，就给好朋友花花和冬冬打电话，让他们也去感受那夏天的美丽和温暖，花花和冬冬一接到电话，就穿起衣服往小刚家走，到了小刚家，小刚说：“咱们去哪里玩呢？”不一会儿，花花说：“咱们公园的池塘边玩吧！”大家都同意花花的看法，一同像公园走去，到了公园的池塘边，只见，荷花姐姐展开了灿烂的笑脸，荷叶上还有一些露珠在滚动，青蛙把荷叶当成了蹦蹦床，在荷叶上跳来跳去。连绵起伏的大山也挂在远处。小刚、花花和明明被眼前这一幕惊呆了，他们说：“夏天原来这么的美丽。”小刚说：“咱们开始玩吧！”大家同意了，他们开始了快乐的玩耍，他们一会儿唱关于夏天的歌儿，一会儿讲关于夏天的故事，一会儿又赞美夏天的美丽，玩累了，小刚双展平，两手撑在草地上，真像一条毛毛虫在爬动，花花和冬冬抱着腿坐在草坪上，感受 *** 辣的太阳带给他们的温暖。一会儿，天黑了，妈妈打电话让他们回来。可是，他们都不想走，磨磨蹭蹭的站起来，走回了家里，在回家的路上，他们的脑海里浮现着夏天的美景和夏姑姑带来的欢乐。 2. 故事与景物交融作文 “你真要的话！”我和田新精正在纳闷时，“咚”的一声把杨文给惊住了，用一把木专剑换取一只属青蛙的自由！”便往声音发出的地方悄悄走去，杨文的笑声惊动了我们，我便拿起我的“木剑”！好不容易才捉来的，虽然我失去了心爱的木剑成长的故事那是暑假的一天！”胆小的田新精立马跑开了，我在乡下婆婆家玩。我们正玩得高兴时。我一看：“谢谢你，刚吃过午饭！一只大青蛙正在杨文的手下挣扎。过了一会儿，才慢慢地放回田里，端详了一会儿！于是我对杨文说：这怎么行了，值，对了：“你把它放了吧，好像在对我说，他说“嘘，叫上小伙伴田新精和杨文一起去玩剑，但我心里美滋滋的！”“我才不稀罕你那糖呢，好像在对我说！可以用糖跟他换呀：“我用糖跟你换吧？”杨文说：“请让他放了我吧。 “哈哈。我对杨文说，我突然在裤包里摸到一些糖，哇！”“不行，可以用你的木剑跟我换呀，杨文对我说。因为我为保护动物。”杨文说，很高兴。于是！但又转念一想。我这人一遇到问题就习惯把手放进裤包里，我把木剑给了他！”我一震！这可是爸爸专门请木匠给我做的呀，我也接过青蛙，保护生态环境作了一份贡献。青蛙边跳边叫！” 今天 3. (学会联想——故事串联——好一个故事将两种景物串联在一起。)片段作文 当两个差不多的故事放在一起的时候，我们就很容易会引起一个联想， 比如说看到龟兔赛跑这个事情，你就很有可能会想起忍者神龟这个动漫。 4. 请以《我和________的故事》为题（横线上可以填某种动植物、人、景物或物品），写一篇500字左右的作文 我和书的故事 书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事…… 书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？ 不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。 书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书 5. 一篇自己亲身经历过的作文要有景物描写 风景中的另一个“风景” 有一家闻名世界的公司，它所制造的系统中有一张自带的图片：蓝天白云，芳草鲜美，使人感觉天空与地面几乎相连，和谐交接。这张图片，就是微软公司从一位摄影师手中高价购买的，并将其作为许多电脑壁纸的风景图。 曾经，许多人将这里看做一处美丽的风景，为之陶醉。然而，现在呢？ 当摄影师又回到原来的地方，当镜头又一次对准曾经的方向，拍下的却是一张与之前所拍摄的截然不同的“风景”：昏天黑地，荒草遍野，蔚蓝的天不知何时以染上了层层灰晕，澄净透彻的空气也不知何时变得雾霾隐隐，远处的天地若隐若现于雾纱之中。面对此情此景，人们感觉十分诧异，不敢相信这种地方会是原来所见的美景。蓝天变成灰幕，芳草成为荒草，不再充满生机，不再拥有诗意，不再有曾经的清香透过照片盈盈绕绕的飘散回环…… 这一切都是环境污染所造成的，这几天北京的雾霾天气也是环境污染所造成的。使人纠结于雾都到底是北京还是伦敦，看来伦敦的雾都地位已经是“风雨飘摇”中了。 上周六北京的PM2.5已经达到了重度污染，指数到了800多。空气应该给人们带来的是清新，是生机，是生命，但是环境污染却使空气成了“双刃剑”，在让人们维持着生命的同时，也可以轻而易举的带走生命。以前，英国也发生过空气污染，当时死了几千人，但在伦敦奥运会上，雾都伦敦却没有雾霾天气，取而代之的是良好的空气质量。有个记者患有呼吸疾病，结果到英国呆了几天，病就好了。 在北京奥运会的时候， *** 下令将部分工厂关闭，或者关闭几条生产线。，那个时候，北京的空气质量特别好，但是，奥运会一过去，工厂又重新运作，空气质量又跌了下去，直达谷底。有人感叹：“希望中国就算不开奥运会，空气质量也会那么清新。” 一处风景，往往有另一个“风景”，这个风景可能是过去，也可能是未来，你不会知道这处风景过去是怎样的“风景”，也不会知道这处风景未来会是怎样的“风景”。“福”与“祸”，人们无法抉择，也无法躲避。可是“绿意”与“雾霾”，决定权却是真确的属于每一个人们。 【希望对你有所帮助，望被采纳】 6. 描写景物,人物,事情的作文 春天来了，大地上的每一个角落者充满了春天的气息。 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了! 春天真的来了，在池塘里，在田野上，在天空中，到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里，暖洋洋的阳光照在身上，软绵绵的春风拂在脸上，既温暖又舒服：在下雨天，时不时炸响一阵阵春雷，既惊险又 *** 。 春天的景色太美了，春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了，欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了，照相的青年人，钓鱼的老人，捕捉昆虫的小朋友，一个个陶醉在大自然的怀抱里，流连忘返。 春天里人们更忙了。俗话说：一年之计在于春。你看，在城市的大街小巷，来来往往地穿梭着忙碌的身影，乡村的田地里，农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表，一本本新书中，有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。 我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小乌的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充 冬爷爷刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风，带着春雨，悄悄地来到了人间，顿时，大地万物复苏，乌语花香，呈现出一派生气。 你瞧，春风轻轻地吹拂着大地，小草从地里钻出来了，它们全身嫩绿嫩绿，远看像铺上了绿色的地毯。春风一吹，它们就左右摇摆，好像在给春风点头呢，有趣极了。 你瞧，花儿们竞相怒放，红的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花远远望去像云霞。花儿们给世界穿了一件花衣裳，美丽极了。 你瞧，树木像一个个坚守边疆的卫士，度过了寒冷的冬天，仍坚强地屹立在那里。今天，它们又抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。最美的是池塘边的柳树，它长出嫩绿的柳条，像一条条小辫子。春风一吹，柳条四处摇摆，像一个少女正在跳舞，好看极了。 你瞧，春雨沙沙地下着，有如绣花针，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。河水中，一只只小蝌蝌顽皮地游着，好像在找它的妈妈，可爱极了。 你瞧，小燕子和大雁都从南方飞回来了，是为什么呢?肯定是觉得春天太美了吧j它们在空中叽叽喳喳地叫个不停，好像在呼唤别的小燕子来和它玩耍。一群群蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞，蜜蜂采着花蜜，蝴蝶采着花粉，忙碌极了。 我爱春天I我愿春天永远留在祖国大地上! 我的老师 瞧，这位身穿黑华达呢中山装，戴着黑色宽边眼镜，脸上带着微笑的中年教师，他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文，逐步懂得一点写作的“奥秘”。 “叮铃铃”，上课的 *** 响了，这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋，走到讲台前，笑嘻嘻地说：“同学们，今天我特别高兴，你们知道我为什么高兴吗？”我们都咧开嘴，摇摇头。陈老师接着说：“今天早上，我到贸易市场，一元钱，买了两只老母鸡，你们说能不高兴吗？” 同学们哄的一声笑了，张瑾笑得连腰也直不起来了。我想：陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说：“真的，我从来不说假话，不信，我读给你们听。”说着，他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡，爸爸只付了一元钱，买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟，陈老师在批评有的同学写作文不顾事实，胡编乱造。陈老师说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病，如以前写秋游时，总写“春光明媚，百花争艳……” 打这以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。 又是一堂作文课。今天，一向和蔼可亲的陈老师，忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门，转过身来笑眯眯地说：“同学们，大家不要紧张，现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗？”“熟悉！”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家：“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服？脚上穿的是皮鞋，布鞋，还是跑鞋？”这一问，大家都怔住了，谁也不吭声。过了一会儿，陈老师叫陈俊走进教室，我们这才打量起来： 他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子，脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说：“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事，然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草，从它们的颜色到形状，生活习性及生活规律，都进行深入的观察，有的还翻查有关参考书。这次作文，大家都写得较好。通过这件事，我们懂得：要仔细观察，才能写出好作文。 陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？ 7. 含有景物，人物描写的童年故事作文 小时候，多半时间是在奶奶家度过的，奶奶家住在长春新立湖旁边的一个小村庄里。那里有山有水，更有我童年的美好快乐的时光。 村庄四周被青山和绿树环绕着。一到夏季，门前的流水成天成夜地流着，到里面捉泥鳅、捉蝌蚪，很是惬意。抬起头，远处山上浓密的松树林中，有几头牛在那里悠然的吃着青草，各种不知名的鸟儿忽上忽下的飞着，鸣叫着，和五彩蝴蝶比美，和七彩鲜花比高低。再加上太阳公公从树林缝隙间洒下点点金色，山中真是美极了！山那边的新立湖就像是春城的一颗明珠在蓝天和白云下流淌。 奶奶家的房前种着几棵葡萄树，每每到夏天，葡萄藤就快乐地爬到了房檐上，长出一片片碧绿而又透明的叶子，一些藤蔓上还垂掉下一串串葡萄，紫灵灵的。尤其是在早晨的时候，上面贴满了一颗颗晶莹的露珠。这时，我便不由自主地搬来一个小凳，站在上面要摘葡萄，可是葡萄架那么高我怎么能摘到呢？口水便会不时地流出来，这真是让人眼馋！这时，如果奶奶看到了，她一定会帮我摘下来，让我一次吃个够。所以我最喜欢奶奶了。 那是一个炎热的中午，外面热得像着了火似的，青蛙蹲在荷叶下乘凉，小鱼儿们在凉快的水底游泳，而我只好穿着小花裙在葡萄架下休息。因为天儿太热，我睡不着觉，便嚷着奶奶陪我玩，奶奶不想在大热天带我出去，我就在奶奶旁边不停的捣乱，不是揪揪头发，就是扯扯衣服，拉拉胳膊。奶奶没办法，只好带我去山里。顺便我拿起了门口的小竹筐。到了山里，仿佛一切都是我的天地。一会儿跑，一会儿跳，一会儿又去捉小鸟。奶奶叫住我，让我跟紧她，可一会儿我又离开了她的视线。 因为前边山谷里遍地都是蒲公英，黄色的小花开满了山谷。我跑上前去，这摘一朵，那摘一朵，实在是太多了！我把摘下的花都放到了一块，喊奶奶快点过来，因为小竹筐在奶奶手里。等奶奶过来了，我把摘下的花都放到了小竹筐里，塞得满满的。看着我忙碌的小样儿，奶奶笑了，我也笑了。 童年的生活是美好的，在奶奶家的每一天都是快乐的。我怀念我的童年，想念那里的山山水水，更想念奶奶。 8. 我与大自然的景物发生有趣的事情,作文500字 如果问大家世界上什么东西最珍贵，可能有的人会说当然是黄金和钻石最珍贵，当内然黄金和钻石当容然很珍贵，但是我觉得美丽的大自然会更加珍贵，应为大自然有一年四季，在一年四季中花草树木会变化，所有景物都随之而变。不信就看着吧！ 春天，万物复苏，小河正敲打着鼓呢！它们叮叮咚咚的流着，因为河流哥哥正向远方奔腾呢；小草弟弟从大地里探出小脑袋来呢，他吸了一口新鲜的空气看着那虽然干枯的大树又长高张粗，心里还十分不服呢；大树哥哥并没有干枯死掉，他现在又长出了新的叶子，大树哥哥又开始了他一个新的开始；几株野花也开了；到处一片欣欣向荣的景象。美丽极了！ 在炎热的夏天，大树哥哥的枝叶也越来越茂盛成为一个茂盛的大树，小草弟弟看见大树哥哥长得那么大也不甘示弱，努力的长大，小朋友在草地里玩累的就到树荫下去乘凉。处处在炎热里欢笑。 9. 成长的故事作文景物描写 成长的故事 那是抄暑假的一天，我在乡下婆婆家玩，刚吃过午饭，我便拿起我的“木剑”，叫上小伙伴田新精和杨文一起去玩剑。 我们正玩得高兴时，“咚”的一声把杨文给惊住了，他说“嘘！”便往声音发出的地方悄悄走去。 “哈哈！”我和田新精正在纳闷时，杨文的笑声惊动了我们。我一看，哇！一只大青蛙正在杨文的手下挣扎，好像在对我说：“请让他放了我吧！”胆小的田新精立马跑开了。 我对杨文说：“你把它放了吧！”“不行！好不容易才捉来的。”杨文说。 我这人一遇到问题就习惯把手放进裤包里，我突然在裤包里摸到一些糖，对了！可以用糖跟他换呀！于是我对杨文说：“我用糖跟你换吧！”“我才不稀罕你那糖呢？”杨文说。 过了一会儿，杨文对我说：“你真要的话，可以用你的木剑跟我换呀！”我一震：这怎么行了！这可是爸爸专门请木匠给我做的呀！但又转念一想，用一把木剑换取一只青蛙的自由，值。 于是，我把木剑给了他，我也接过青蛙，端详了一会儿，才慢慢地放回田里。青蛙边跳边叫，好像在对我说：“谢谢你！” 今天，虽然我失去了心爱的木剑，但我心里美滋滋的，很高兴。因为我为保护动物，保护生态环境作了一份贡献。

菩提树下，清凉而且寂静；蝇和蜂飞到荫下时，它们的呜声也似乎变得分外的温柔；油绿色的青草，不杂一点金黄，鲜洁可爱，一望平铺着，全无波动；修长的花茎兀立着，也不动颤，似乎已经人了迷梦；菩提树的矮枝上面悬着无数黄花的小束，也静止着，好像已经死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。远远的地方，在河流那边，直到地平线上，一切都是灿烂辉煌；不时有微风掠过，吹皱了平野，加强着光明；一层光辉的薄雾笼罩着整个田间。鸟声寂然，在酷热的正午，鸟向来是不歌唱的；可是，纺织娘的呵呵鸣声却遍于四野。听着这热烈的生之鸣奏，使得安静地坐在清幽的荫下的人们感觉着十分的愉悦；它使人们沉倦欲睡，同时，又勾引着深幻的梦想。

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、描写早晨景物早晨雾气弥漫，但在这白茫茫的雾中，许多的生机已经开始迸发向上了。你瞧，一簇簇的花儿在互相争宠，黄的迎春花，白的梨花，粉红的桃花都开始炫耀自己的美丽。伴着泥土的清香，小草开始发芽，柳树开始生长。一只只鸟儿在枝头唱歌，青蛙也在跳踢踏舞，活泼的松鼠跳上枝头，开始寻找早餐了。

在一个寂静的夜晚，我的家人和我，到鸭绿江边散步，顺便观看鸭绿江上的喷泉。喷泉开始喷水了。起初，喷泉喷出的水很小，渐渐地就变大了。然后就出来了一朵彩红色的大扇子，像是在给人们扇风。扇子慢慢地变成两、三朵花，像江上飘了几朵美丽的 荷花。过了一会儿，鸭绿江上出现了一个特大的圆形，此时，鸭绿江就像是一条大鲤鱼，而喷泉喷出的圆体就好像是这条“大鲤鱼”嘴上顶的一颗“龙珠”。最后，出来的是十几米的水墙，加上下面有彩灯照明，喷泉喷出的水墙就像是一道美丽的彩虹，人们的炎热感顿时减少了一些。再加上江边的动人、好听的音乐，就像在仙境一样。还真应了一句古话：“舟行碧波上，人在画中游。”我爱这美丽的鸭绿江，更爱这生我养我的家乡——丹东！

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一、抓住特征，仔细观察。 写景作文要立足于观察，尤其对于习作中间这部分内容，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。因此，教给学生观察景物的方法，让学生脑中有物，是写好景物描写类文章的基础。 首先，要让学生学会多种器官观察，做到“五觉”：即视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。从不同感觉来描写景物，让人读来身临其境。如：《桂林山水》一课“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到他在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……”作者从看到的来写，突出漓江水静、清、绿的特点。又如：《观潮》一课“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进 ，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”作者从看到的和听到的来写，绘声绘色。 第二，要让学生学会抓住景物特征，多种角度观察，即抓住事物的形态 、颜色、气味 、声音 、大小……如：萧红的《火烧云》一课“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的……还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”“一会儿天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。”作者敏锐的观察，怎不令人折服? 又如：老舍先生笔下的《林海》，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容。”真是美不胜收，妙不可言。 第三，要让学生学会有顺序地观察。描写景物的顺序通常有这几种：一种是时间顺序，比如写一棵树，我们可以按春、夏、秋、冬的时间顺序，写出它在各个季节是什么样子的；还有一种是空间顺序，例如我们描写一座山峰，就可以写远处看它是什么样子，近处看它是什么样子，或者从上看是什么样子，从下看是什么样子等，这样由远到近，由高到低有顺序地写；还有由整体到局部，由物到人，由动到静的顺序；还可以用移步换景法有顺序地写。总之，把握住观察的顺序，描写出的景物才能层次分明，清晰自然。 二、巧用修辞，适当想象。 观察只是景物描写的素材积累方法，是写好文章的前奏。在对景物进行仔细观察的基础上，张开想象的翅膀，把景物状态、颜色、声音、气味等，运用修辞手法描写出来，会给人留下深刻的印象。 1、巧用修辞。比如：“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。”就用拟人手法形象地写出了画眉鸟的活泼可爱；再如：《桂林山水》中，作者在观察的基础上展开联想和想象，作者从桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千，运用了比喻的修辞手法使景物内容更加丰富，充分表达了作者的思想感情。恰当运用比喻、拟人、夸张、引用、反问、排比等的修辞是使文字生动化、形象化的必要方法。 2、适当想象。如：《林海》一文中，作者从千山一碧、万古长青的林海，联想到广厦、木材，直至日用家具，“有多少省市用过这里的木材呀!”此句将大兴安岭同祖国各地紧紧联系在一起，使人感到了它的存在，认识到它在社会主义建设中所起的举足轻重的作用，“亲切、舒服”之感顿涌心头。发挥合理的想象,能把不会传言的景物写得有血有肉、活灵活现。 3、添枝加叶，用词准确。选用能准确体现景物特点的动词，形容词.准确传神的动词、形容词可生动描绘景物的形状和动态，增强文字的表现力.如写夏日乌云悄无声息地涌上天空,《金黄的大斗笠》一文中就运用了"干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云"，"偷偷"和"溜"多么逼真在体现了乌云初现时的情形和动态啊！这就是能给学生以启发的生动例子。当然，还不应忘了用上一些成语进行添枝加叶哦！ 三、动静结合，情景交融。 写景文章要使读者的印象更深刻，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，只有动静结合，情景交融，笔下的景色才能活起来。比如：“榕树正在枝叶茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动。这美丽的南国的树！” 这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写，使我们感觉到她充满了生命力，属于静态描写。“傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树干，甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。” 这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱，属于动态描写。如写沙滩，既写出沙滩像金黄的地毯，又写出沙滩上孩子们追逐嬉戏的情景，这就是动静结合。 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。只有这样，才能为文章注入活力，才能写出生动形象的文章，"万般景语皆情语"道明了情景交融的关系。绝没有单纯为写景而写景的文章，否则也只是死景。只有通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来，渗透了作者真实的情感的景物描写，才更具活力更感人，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。 四、结构完整，重点突出。 说到结构完整，就会先想到文章的开头结尾。开头漂亮如“虎头”，内容具体像“猪肚”，结尾得体似“凤尾”。 俗话说“好的开头是成功的一半”。那么，写景作文如何开头呢？如《大海》：1、对比总起式。例：有人喜爱水平如镜的西湖，有人喜爱峰峦雄伟的泰山，我却喜爱波澜壮阔的大海。2、歌词、名句总起式。例：“小时候， 妈妈对我讲，大海就是我故乡，海边出生， 海里成长。” 3、开门见山总起式。例： 我的家乡在海边，从小我就对大海有着特殊的感情。4、悬念式。例：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢大海吗？ 5、激趣式。例：亲爱的小朋友们，你们一定跟我一样特别喜欢到海边玩吧。大海就是我们的家乡，欢迎你们到我们家乡来，我当小导游带你们去海边玩哦。 6、抒情式。例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ 怎样写好写景作文的结尾呢？如《大海》：1、抒情赞美式。例：啊，美丽的大海，你广阔无边，雄伟壮丽，令人流连忘返。我怎能不被你吸引呢？2、总结式。例：一天的旅游很快就结束了，我得到了许多“战利品”，有贝壳，海星……还亲眼见到了大海，令我惊叹不已。美丽的大海却给我留下了美好的回忆。3、诗句式。例：这真是“海上升明月，天涯共此时”啊！4、照应开头式。 佳作欣赏 校园一角 进入我们学校教学楼最西边可以看到一个又宽大又平整的操场 来到操场，首先映入眼帘的是直直的人造草跑道。人造草碧绿碧绿的，踩上去软软的，就像踩在草坪上一样，舒服极了！它的跑道是深红色，是我们活动的好去处。跑道的左边有两个小沙坑，是专用来跳远、跳高的，沙坑里的沙非常细腻，摸起来松软极了！跑道的右边是四个篮球架，高高的篮球架屹立在操场的两边，篮板表面是用玻璃板造的，栏杆是用油漆涂的，这样看起来真像四个哨兵在操场上站岗。操场上有一个升旗台，同学们就是在这参加升旗仪式，看着大家尊严的望着鲜红的五星红旗，大家不时又回忆到了那些为了抗战胜利而英勇牺牲的烈士。 放学后，同学们陆续来到操场上，有的在操场上打篮球，有的在操场上跑步，有的在操场上踢足球，还有的在操场上跳远、跳高。星期三，施培威约我去打篮球，说什么要和我较量。我们便来到操场上，只见每一个篮球场都有人在打球。没有办法，也只能和别人一同用这个篮球架。转眼间，一个篮球从篮框里滑落。是谁那么厉害？原来是施培威投的。篮球刚落地就有人迅速把球抢走，扑通，中了！我也试着抢抢看，可就是抢不到，我有些不耐烦。晚上同学们都回家了，校园就变的寂静起来，和人们一起进入甜蜜的梦乡。 这就是我们的操场．它见证了我们的快乐，也见证了我们的成长。 校园一景 走进校门，映入眼帘的，是一个大花坛，里面种满五颜六色的花朵。 春天，花坛里的花朵，慢慢长出了嫩绿嫩绿的小芽，那一片新绿，暗示我们春天的来临，冬天的离去。到了晚春，小芽长出了淡绿色的叶子，有的长出了花骨朵儿。 夏天，花坛里的花叶，渐渐变成深绿色，一阵风吹过，那一坛的叶了便唱起歌，跳起舞，好像在欢迎夏天的来临，而且，会让你感受到绿色的小精灵在为你扇走夏日的燥热，换来秋天的凉爽。过了几十天，小花们便绽开自己的笑脸，努力让自己的美绽放到极点，一缕风拂过，花儿们便翩翩起舞，五彩的颜色，深绿的叶子，让你的视觉享受到了极点。 秋天，花朵慢慢凋谢，有的，留下了碧绿的叶子，有的留下了黑黑的种子，让自己的后代生存下来。 冬天，花坛里覆盖了一层厚厚的雪，种子们在熟睡，等着下一个春天的来临。 秋色 不知不觉秋天来到了人间。柔和的阳光普照着大地，普照在人们身上暖洋洋的。看，湛蓝的天空上一群大雁正向南方飞去，领头雁“嘎嘎”地叫着，好像在说：“秋天到了，冬天快来了，我们要飞到南方过冬去了。” 秋天的田野里，金黄的稻子成熟了，秋风吹来，稻子摇来摇去，像海洋里欢乐的浪花，真逗人喜爱。秋天多么辉煌啊！ 秋天，果园里的苹果熟了，像小姑娘那一张张羞得通红的脸；黄澄澄的鸭梨上面小，下面大，仿佛那是一个个金葫芦；红彤彤的柿子高挂在枝头，好似节日的灯笼；石榴笑破了肚子；芒果乐弯了腰„„秋天是多么可爱啊！ 秋天正是枫叶红透，菊、桂盛开的季节。瞧，枫叶从东红到了西，像是着了火。菊花大展身手，红的似火、粉的似霞、白的似雪„„那别有特色的“龙爪菊”像是无数缕喷泉，又像小姑娘的卷发；还有“金丝菊”像节日的礼花。哦，对了，这么美好的季节里，怎能没有桂花的装扮呢？看，小小的黄花藏在绿叶间，散发的香味是令人陶醉的，秋天是多么迷人哪！ 夏日荷花 花的品种成千上万，有人喜欢雍容华贵的牡丹；有人喜欢冰清玉洁的百合；有人喜欢独傲霜雪的梅花；有人喜欢素洁高雅的兰花······，而我却钟情于圣洁无暇·素雅清新的荷花。 荷花生长在布满淤泥的池塘里，虽然从破土时就被黑乎乎的泥围着，但它却是出淤泥而不染。你瞧，那衬托着荷花的荷叶，一个挨着一个，碧绿的·翠绿的·墨绿的，只是一种率，却深浅不一，光滑闪亮，想一个个绿绿的大玉盘。那高高挺立的荷叶下，必然少不了茎。青绿色的茎上，星罗棋布着调皮的小刺。荷花·荷叶和茎连在一起，犹如亭亭玉立的少女张开舞裙，笔直站立。几只青蛙跳到荷叶上，马上形成了耀眼的“钻石，”在荷叶上滚来滚去。 在那“绿绿的大玉盘”之间点缀着一朵朵圣洁素雅的荷花。远处看，那全盛开的荷花正如在享受青春年华的美眉，肆意绽放他那曼妙的身姿；刚盛开几片花瓣的荷花正如娇羞欲滴的妙龄少女，含羞遮面；那含苞欲放的荷花正如将要成长的小女生，鼓足了劲踏上舞台。走进细看，盛开的荷花柔嫩细腻的花瓣中间，还呵护着嫩黄的花蕊和青黄色的小莲蓬。那洁白的花瓣像少女白嫩嫩的皮肤，吹弹即破；又似完美无瑕的白玉，让人顿生怜爱之心。 当荷花的花瓣凋谢后，莲蓬里会结出果实——莲子，是营养价值极高的食品。荷花的根部也可食用，那就是莲藕，味道可香了，而且清热解毒。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”荷花这样壮丽着，它也无私奉献着自己的全身，书写着它自己的壮丽人生。 我品荷，赏荷。荷之味，流芳百世。愿我们这些“花骨朵儿”尽染荷花之香。 游石峰公园 4月4日，我去株洲市游石峰公园。 下了车，一进石峰公园大门，眼前便出现了一条长长的石阶。踏上这84级台阶，看到周围一片葱茏，到处都是生机勃勃的景象。一群小孩在那里撒欢，根本不管周围的任何事物，我的烦恼也被他们带走了，于是我也和他们一样，向着蔷薇小观跑去。 穿过那古色古香的木门，踏入那春意盎然的小花园。似乎所有的东西都用自己的“磁力”，吸引着我的眼球。让我有点儿不知所措。走过小池石阶，柳枝拂过我的脸，我也不像拨开柳枝，因为我认为让大自然抚摸是很高兴的事，跑累了坐下来歇歇脚，让风飘过我的身旁，再看着小鱼在池塘里戏水。让我产生一种莫名奇妙的快感。 我继续向前走，然后来到樱花林，樱花散落了一地，铺成了一块带着芳香和春意的地毯。刚走到樱花林的中心，突然就下起樱花雨来。我张开双臂迎接这梦幻般的粉红色的雨。我看着那盛开在树上的樱花，是多么喜悦，因为他们仍然在有生命的快乐的存在着。看着地上散落的花，我是多么的伤心，因为他们是没有生命的痛苦的存在着。我静静地坐在草地上望着樱花树，便想起了家乡的樱花树。今年春天经历了五十年难遇的冰雪灾难，它们怎么样了？开花了么？还是死了？ 穿过两条小径和一条大路，我便到了云峰阁面前，望着眼前这座“庞然大物” ，我激动不已。马上买好门票，冲向云峰阁顶端。天花板上画了一条龙和一只凤，让人感觉到了天上作了神仙，仿佛成了龙凤的主人。俯视株洲城，我感到无比的满足，因为我以前从没有一眼就看到株洲的全景啊！看着那大煞风景的烟囱，我恨不得现在就把它灭了，把它拆了，让整个株洲市的空气都清新起来。望着那高大的山，挺拔的树，我忽然感到了大自然的力量。 天色渐晚，我离开了公园，望着公园，我感叹道，株洲啊，有这么好的公园，我相信这里的环境会更美好。 写作 写一篇关于名胜古迹美景或身边的美景的文章 要求：结构清晰，字迹工整； 能按一定顺序来写，并且能抓住景物的特点； 能表达真情实感。

　　作文评语的写法一般要从学生习作的中心、选材、结构、表达、语言以及书写上作出中肯的评价。下面是我为您整理的关于描写景物的作文评语，希望对您有所帮助! 　　描写景物的作文评语精选 　　1. 注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章形象生动。 　　2. 这是一篇写景抒情的散文，开篇点题，直抒胸臆，描写生动，想象丰富，引起读者的阅读兴趣。特别是叠词的运用，有节奏感，富于音乐美，构思大胆新颖、有独创性。 　　3. 这篇写景小短文开篇点题，语言简洁。描写观看烟花表演以时间为序，先后有序;描写烟花绽放夜景生动形象，层次分明;结尾以自己的诗句和引用的古诗巧妙结合画龙点睛，意蕴丰富。总之，是一篇能抓住景物特点描写的优秀习作。 　　4. 这篇文章可算得上写秋景的散文中的佳作。文章开头一语中的，直接点题，奠定全文基调。接着作者用如花妙笔描绘秋的凄楚之美、温柔之美、多情之美、秀丽之美，层次分明。语言多用拟人、比喻、排比，生动形象，用词贴切，典雅凝练又俊逸灵动。 　　5. 这篇写景的散文语言典雅，读文如同赏画，一幅幅春之美景，赏心悦目，回味无穷，作者如一游春者，时而与雨轻叹，时而与绿同步、时而与风共舞，江南烟雨之春，怎叫人不“惜”! 首尾圆合，结构严谨，想象力丰富。 　　6. 这篇写景的小文，描绘出静美的冬雪在空中独舞的精美的场面。语言美，节奏感强，通篇用大量的比喻拟人描摹事物的各种情态，生动形象。文章情景交融，作者的喜爱之情不言而喻。 　　7. 春天，在白云间俯视，在青山里呼唤，在大海中荡漾，在我心中永驻——小作者用这样的构思、这样的主旨、这样的语言编织成一篇文笔优美、意境深远的散文，读后给人启迪，令人振奋!古人事例的穿插，使文章超出了对春天的一般性赞美，显示出作者思维的独到、思想的深刻。语言生动形象，充满诗情画意。 　　8. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住秋天景物不同的色彩进行描写，运用比喻、拟人比等修辞手法，使得行文流畅，作者对金色秋天的喜爱和赞美之情。 　　9. 这篇文章运用拟人、比喻等修辞手法重在描写中秋的月亮，显得生动形象。文章开头与结尾相互呼应，并与题目相照应。此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。 　　10. 这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。 　　11. 这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊! 　　12. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。 　　13. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。 　　14. 这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作! 　　15. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”! 　　16. 本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞赏的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个部分，灵动的语言，优美的意境，巧妙的点示都是那么恰当好处。 　　17. 跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。作者就像一位思考者，深沉而内敛，他的文字处处充满哲思，引人遐想。 　　18. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。 　　19. 作者在明媚的春天，激情饱满得赞美春风、春雨，满篇都是浓浓的爱意，语言优美，清新流畅自然，运用了比喻、拟人、夸张、排比、叠音等修辞手法，展现了一幅生机盎然的春景图。 　　经典的描写景物的作文评语 　　1. 本篇文章在题目上就凸显了写景抒情的写作特色，而且行文流畅，经典古诗词信手拈来，运用的恰到好处，情感浓郁，于字里行间娓娓道来，是一片不可多得的佳作! 　　2. 这篇游记，以文言文的形式，写得精练、流畅，描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当，所记武当美景犹历历在目。特别是，记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝，让人不由慨叹! 　　3. 这篇散文描绘了雨过天晴之美，那湛蓝的天，飘动的云，让人感觉舒心，给人活力。这篇作文本就不长，而第一第二段关于雨的描述占篇幅太大，应该简单一笔带过即可，重点放在对雨后景色的描写上。 　　4. 文章生动地写出了秋天的景色，“只在那携有缕缕微风的气息中，闻一闻，一种惬意的满足”。作者运用了恰当的修辞方法，写出了自己独特的体验，想象极其丰富。 　　5. 本篇写景散文，作者通过写对草原的亲近，来表达自己对于自然生活的向往，他渴望一种纯净、自由的心灵状态。本文景物描绘生动传神，“嗅着，这泥土与青草的芳香混合成最本真的空气;远处的野马悠闲的身影穿梭于云朵投下的阴晕间”。 　　6. 作者由江南的典型景物“小伞、细雨、石桥流水”写起，引发了诸多对江南的情思，景情两致。文中每一个景物配以一恰当的诗句，典雅一如江南的风景。写江南的雨，作者以古典诗句并列状写;写江南的酒，作者选取古今写酒的名句，精彩的引用使语言极富魅力。全文构思精巧，意蕴深厚，值得推荐。 　　7. 抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。 　　8. 传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。 　　9. 对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。 　　10. 春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。 　　11. 观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。 　　12. 这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。 　　13. 因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，xx把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。 　　14. 写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。 　　描写景物的作文评语集锦 　　1. 在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。 　　2. 从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。 　　3. 先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真。 　　4. 作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。 　　5. 本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。 　　6. 本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花草 同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。 　　7. 文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。 　　8. 你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒! 　　9. 你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。 　　10. 作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。 　　11. xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。 　　12. 生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。 　　13. 文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 　　14. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。 　　15. 全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。 文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。

古人云：一切景语皆情语。一般文章作者笔下的景物描写都是为抒情达意服务的。在我们所学的课文中，有很多借助于景物描写，营造氛围，抒发作者的思想感情好文章。下面，就让我们一起走进苏教版七年级上册第四单元，跟着课文学作文，学习如何有层次地描写景物。 一、课文示范： 1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着些甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 ——朱自清《春》 2．最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气! ——老舍《济南的冬天》 请阅读上面的两段文字，谈谈你的感受。 师生对话交流，教师适时归纳小结：朱自清先生以诗的笔调，细致入微地描绘了一幅幅春光秀丽的画卷，春花在争奇斗艳，春风和煦醉人，动静结合，色彩绚丽。老舍先生为读者呈现了美态纷呈的济南雪景。薄雪覆盖下的山，不仅仅描写了雪的光、色、态等这些显性美，而且是使人深切地体悟到雪的情韵和隐性美。 二、写作指津： 阅读上面三段文字，我们发现作者笔下的一草一木皆有情，通过精巧的点染,景物的描写富有层次感，构成立体的画面，具有很强的感染力。 第一段中，作者按照空间顺序，从“树上”到“花下”再到“遍地”，采用了由上到下的顺序，符合读者的观察习惯，很自然地展现生机勃勃的春花图。在色彩的组合和映衬方面，红色、粉色、白色，色彩缤纷，艳丽而淡雅，具有强力的视觉冲击力。由“花里带着甜味儿”打通了视觉和嗅觉联系，进而联想到果实，虚实结合，富有意蕴。“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”动感十足。该段综合运用了通感、虚实、动静、高低结合等手法，层次清晰，辞格多样,富有美感。 春风是无形的，作者从人的感官的角度，分别从触觉、听觉、嗅觉分层次加以拟人描写。 “像母亲的手抚摸着你”，状写春风的温暖；“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿”，从味觉的角度写春风；春鸟的歌唱、牧童的笛音，“与轻风流水应和着”，从听觉的角度写春风。这样，多方位描写春风，语言优美，使春天形象化、人格化。 第二段中，老舍先生不仅是语言大师，更是一位丹青高手。在描写薄雪覆盖下的山时，寓情于景，流露出作者对冬天济南深深的赞美之情。精心安排景物的层次，井然有序，从山上、山尖、山坡一直到山腰，轻描淡写，笔下生花。“镶”使用精准，形象地写出了白色的山尖连接着蓝天，就像是一道银边围在蓝天边缘的景观。“忽然害了羞”用拟人的方法描绘了夕阳斜照下雪色娇美的情态。这样，既符合叙述的逻辑顺序，又适应读者的视觉需要，生动形象，情景交融。 作品中描写景物是凸显人物活动的环境，使读者身临其境，抒发自己的感情。人的情感与自然景物有机融合。适当地描写物景不仅可以渲染气氛，烘托人物心情，更能够推动情节发展，刻画人物性格。把握好写景的顺序，理清景物描写的思路，就像剥春笋一样，一层深似一层地揭示文章的主旨。像本单元我们所学的这几篇写景抒情的文章，作者都非常巧妙地运用了分层写景的手法。本节课我们就跟着课文学习运用分层写景的手法来进行作文。 首先是紧扣中心。景物描写不是可有可无，也不能游离于中心。写景应该围绕中心，为文章的主题服务。这是分层写景的前提，也是归宿。其次是描写有序。同学们在平时注意观察和积累，养成好的习惯。选择好观察点之后，按一定的顺序描写描绘了景物的千姿百态。可以是时间顺序，空间顺序，也可以是感官顺序等等。定点换景法、定景换点法、移步换景法交互使用。再次是讲究文采。综合运用多种修辞手法，准确地运用动词、形容词等等，形象生动地突出景物的鲜明特点。最后是寓情于景。描绘景物时融入作者强烈的主观感情，同样的景物在不同作者的笔下情感迥异，使得情与景紧密结合在一起的。 三、写作现场： 阅读下面的文字，按要求作文。 走在乡间的小路上，暮归的老牛是我同伴，蓝天配朵夕阳在胸膛，缤纷的云彩是晚霞的衣裳。荷把锄头在肩上，牧童的歌声在荡漾，喔呜喔呜喔喔他们唱，还有一支短笛也在吹响。 笑意写在脸上，哼一曲乡居小唱，任思绪在晚风中飞扬。 无论是我们生活繁华的都市里，还是生活在乡村里，乡村的山山水水，一草一木，那些迷人的牛哞，袅娜的炊烟，质朴的身影……都那么令人向往和留恋，看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。到乡村去，到自然中去，寻找心灵的安逸、闲适和宁静，让心灵的栖息地这里。 请以“迷恋乡村的”写一篇文章。 要求： 1．在横线上填上适当的内容。 2.景物描写要有层次 3．不少于600字左右的文章。 范文引路： （一）迷恋乡村的早晨 喜欢乡村，说是那种自在、悠闲的生活在吸引我，倒不如说是那一片片风景在把我迷恋。一座座俊朗的大山，一排排古老的瓦房，清澈的的小溪，更何况那苍天的古树，芬芳的花香…… 乡村的早晨是宁静的。千山初醒，朝云出鲉。乳白色的云纱飘游山腰在翩翩起舞，又似乎在追逐嬉戏。捣蛋的太阳像车轱辘那么大，像融化的铁水一样鲜红，带着喷薄四射的光芒，蹲在东方的岭梢上，用手撩开了轻纱似的薄雾。有云的日子里，炊烟的存在就显得稍有那么点多余和不自信，风轻云淡的仿佛是云的弃浪儿，更似云尾下的小点缀，是云下画蛇添足旁逸斜出多余出来的足，显得有它无它天空都是一样的多姿又多彩。 踏着乡间的青石板路，悠悠地走着，一切都显得那么安静，也只有早起的云雀在那半明半暗的云空高啭着歌喉。呼吸着清新的空气，踩踏着金银剔透似的露珠，浸润在沾湿的栀子花的氤氲香气中，聆听耳畔的鸟语呢喃……抚摸着乡村的一草一木，感受着乡村吹佛下的微风所带来的宁静，恬然，质朴与平凡。好希望时间的指针就此停止转动，让我美美的享受一番，深深去体味，哪怕就这样一直的走着，一直的走着，踏着乡间的青石板路……。 或许是早已疲惫了城市里整日的车水马龙与霓裳高歌，才更加向往着乡村里所特有的安宁。有人曾说过：“在远离熟悉的城市与人群的地方，灵魂不再受到任何束缚”。一个农家里的孩子，整日地忙碌奔波，穿梭在陌生的闹市街头，凭对冷眼责备，笑对斥骂嘲讽，是疲惫了，更是厌倦了。 时间如流水般转动的飞快，太阳不知不觉中升的老高老高，锐利的光芒照在颤抖着得荷叶上，一颗颗水珠如珍珠般泛着光…… 思路点拨： 开篇运用排比的列举乡村早晨给读者总的印象，古老的瓦房、清澈的小溪、苍天的古树引人入胜，令人向往。乳白色的云纱、捣蛋的太阳、轻纱似的薄雾、袅袅炊烟，交织成一幅宁静的图画。云雀歌喉、剔透的露珠、栀子花的氤氲香气、鸟语呢喃，从视觉、听觉等角度表现了乡村早晨的恬然和质朴，使人如闻其声，如临其境。 （二）迷恋乡村的春天 早晨的鸟叫声，把我从梦中唤醒。我习惯性的踹了踹被子，双手搭在床头上。然后猛一翻身跳下床。真舒服，什么都洗漱完了。 我穿好了鞋子，走出门。“天，这是我眼睛看到的吗？”我索性地摇了摇头。哦。差点忘了，是在爷爷家，在乡村。再仔细一看，每一座山都是绿的，路边都是一些花花草草，我数了数，红的黄的白的粉红的紫色的蓝色的，各有各的姿色，各有各的独特，各有魅力。光是这春天的花花草草，树木就把我吸引得入迷。 “咦，这是什么声音？这么美妙。”而且四面八方都有这声音，我闭上眼睛，欣赏着这美妙的声音。这是鸟的声音，而且有不同的情绪混杂在里面，我好像听到了有的鸟在欢迎春天说：“春天来了，我要畅游春天”。有的鸟在为春天的到来唱欢迎歌，而有的鸟在跳欢迎舞。我听到还有鸟在为我唱歌，我不得不说，春天真是太神秘了，春天真是太美妙了，春天真是太有趣了。 因为春天的到来，我爷爷家的小狗也变得活泼起来，在冬天时，一天呆在窝里，动都不肯动一下，无论你怎么怎他，他都不会理睬你，如果把它怎得烦了，它就会直接装死来忽悠你，可到了春天，我爷爷家的小狗变得活泼起来了，每天在小路上跑来跑去，根本就跑不烦的，冬天是小狗讨厌我打扰他睡觉，春天是我讨厌小狗整天缠着我。“不，快逃，小狗跑过来了。” 我喜欢春天，我爱春天。要是一年都是春天就好了，每天都可以听到小鸟的美妙歌声，每天都可以闻到清新的空气，每天都可以看都美丽的花草树木。 我爱春天，我爱乡村的春！ 思路点拨： 花花草草色彩鲜艳，各有各的姿色，各有各的独特魅力。鸟儿为春天的到来歌唱，爷爷家的小狗也变得活泼起来，春天给人们带来了活力，带来了快乐。无论是色彩斑斓的花儿，还是婉转啼叫的鸟儿，甚至是调皮的小狗都留恋迷人的春天。视觉，听觉交叉使用，拟人的手法形象可感，春天永远停驻在人们的心田里。 四、佳作展台： 落叶赞歌 太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨；落叶无语，却显露出无私……   页码:3/4

描写一处景物的方法如下：方法一：描写有序，动静结合。我们观察和描写景物时，要按照一定的顺序，写出来的文章才会条理清楚，层次分明。可以按空间顺序，以一点观察点的转移为线索描写。也可以按照时间顺序，写出景物在不同时间的特点。同时景物描写动静结合，使文章色彩富于变化。方法二：借景抒情，情景交融。借景抒情，情景交融是指，景色描写常常在字里行间不动声色之中抒发了作者的感情。使文章有血有肉，使读者感同身受。方法三：巧用修辞，锦上添花。修辞手法主要有比喻、夸张、对偶、排比、用典、反语、反诘、设问、借代、反复等。巧用修辞，能让景色描写变得生动起来，丰富起来，从而意蕴无穷。景物描写优美段落：1、将圆未圆的明月，渐渐升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛笼起一片轻烟，股股脱脱，如同坠人梦境。晚云飘过之后，田野上烟消雾散，水一样的清光，冲洗着柔和的秋夜。2、丽日当空，群山绵延，簇簇的白色花朵像一条流动的江河。仿佛世间所有的生命都应约而染，在这刹那里，在透明如醇蜜的阳光下，同时欢呼，同时飞旋，同时幻化成无数游离浮动的光点。

oh yeah帮我完成了一个作业。（我是个xxs）

老舍-《济南的冬天》 鲁迅-《祝福》贾平凹-《高女人和她的矮丈夫》都可以节选一部分你需要的来读

JJ哦拉粑粑

第一、 要精心安排好你的写景顺序。　　顺序乱了，你的景就会乱，别人看你的文章就会摸门不是脑，找不着头绪。请看毛泽东的词：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”这是概括描写北方雪景；再以“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高”来展现北国风光。这样由总到分，由概括到具体，景物描写不但全面，而且层次分明，读后印象深刻而清晰。因此，写作前，我们务必要找到一种合理的写作顺序，或逻辑、或空间、或时间，切忌乱描乱写，东拉西扯，七拼八凑。　　第二、 注重用词用语和修辞。　　古人在写景时尤善字斟句酌，他们年留下的许多句子都是我们学习的典范。贾岛的“僧敲月下门”、王安石的“春风又绿江南岸”就是他们炼字的结晶。那么，我们在写景的时候，不妨也学学古人，尽量地选用那些最能表现景物特点的词或句来描绘景物。　　第三、 将作者的情感融于景物描写的字里行间。　　任何写景的文章，并不仅仅单是为了写景，也就是为写景而写景，大凡写景的目的就是为了抒发个人的情感，表现作者的喜怒哀乐。因此，在写景的时候，作者要么满怀喜爱赞颂之情，要么满怀痛恨厌恶之情，并根据自己对景物的情感态度来选用不同的语言文字、修辞等对景物进行描绘。　　鲁迅在回故乡时，因为心绪不好，所以他在《故乡》一文一开头就写道：时候既然是深冬；渐进故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一丝活气。这里作者选用的特定时间是“深冬”，冬天给人的感觉总是：凉的。用的词是：“阴晦、冷风、苍黄、横、萧索”这些词给人一种压抑、窒息的感觉，尤其是那个“横”字，更是让人联想到，那些村子简直就跟一个个人一般，没有了生气，没有了一点活力。后来，他又写了一幅理想中故乡的画面：“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”显然，作者的笔端所倾注的是一股浓浓的喜爱与赞扬之情。此时他所选用的是“深蓝、金黄、碧绿”等一些色彩艳丽的词语，通过这些词和“圆月、海边”一起把理想中的故乡描绘得特别美丽，生机一片。就以上两段的分析来看，写景时，作者务必将自己情感融于笔端，选择最有表现力的文字来表明自己的情感态度。　　综上所述，对于一个处于基础教育阶段的中学生来说，如果能做到以上几点，再加上反复地练习，写好一篇写景的文章，那是可以达到的。

我们观察和描写景物时，要按照一定的顺序，写出来的文章才会条理清楚，层次分明。一般观察方法有：（一）定点写景。 在固定的地点进行观察、描绘景物的方法叫定点写景法。如：沿着河岸，种着一排茂盛的竹子，竹子的影子倒映在河中。河水轻轻地泛着波纹，在阳光的照射下，闪着点点金光。几条渔船停在河中。河边坐着几位老人，他们拿着鱼竿，专心致志地望着河面，等待鱼儿上钩。河面上，一座银色的大桥飞架南北，宽阔的桥面上，车辆行人来来往往。1．按照空间顺序，以观察点的转移为线索写景。2．按照时间顺序，写出景物在不同时间的不同特点。（二）移步写景就是一边走一边看，选三、四处景点为主，把看到的景物写下来。描写时，要先交代清楚到了什么地方，再介绍看到什么。二、景物描写要抓住特点1、风景吸引人，是因为景物形状的奇特，色彩的艳丽。所以，观察、描写时，应该观察景物的形状、颜色，注意景物形状、颜色的变化。2．注意运用修辞手法。写景时，我们可以从景物的形状、颜色和变化等方面抓住特征来描写，这几方面的描写并不是各自孤立的，而是相互穿插，有机结合。同时，要把自己看景时的心情或者感受写出来，也可以描写别的游人的神情，人和景融为一体的，这样写出来的景物才能形象生动，才会给人留下深刻的印象。

我家附近有一个美丽的小水塘，由于水塘里长满了美丽的荷花，我们那群孩子，问它叫小荷塘，一到夏天我们就到那玩个不停。 第一次到那我们就被美丽的景色吸引了，荷塘里长满了荷花，阳光在水面上跳跃，河水清澈见底，可以看见小鱼儿，在水里游，小虾在水底嬉戏打闹，唯有螃蟹躲在石头缝里吐泡泡，不时有几只胆大的小鱼儿跃出水面。好一幅迷人的风景呀！ 因此，一到夏天那就是孩子们的乐园。我经常和村里的几个小伙伴一起去小荷塘去玩。我们经常在夕阳下靠着柳树欣赏着美丽的荷塘，向小伙伴倾诉自己的心声。或者和小伙伴一起捉鱼捕虾，爬上柳树和小伙伴一起捉迷藏，多有意思呀！ 我忘不了美丽的荷塘，更忘不了我的小伙伴！ 【荷塘美景作文】作业帮 我家附近有一个美丽的小水塘，由于水塘里长满了美丽的荷花，我们那群孩子，问它叫小荷塘，一到夏天我们就到那玩个不停。 第一次到那我们就被美丽的景色吸引了，荷塘里长满了荷花，阳光在水面上跳跃，河水清澈见底，可以看见小鱼儿，在水里游，小虾在水底嬉戏打闹，唯有螃蟹躲在石头缝里吐泡泡，不时有几只胆大的小鱼儿跃出水面。 好一幅迷人的风景呀！ 因此，一到夏天那就是孩子们的乐园。 我经常和村里的几个小伙伴一起去小荷塘去玩。 我们经常在夕阳下靠着柳树欣赏着美丽的荷塘，向小伙伴倾诉自己的心声。 或者和小伙伴一起捉鱼捕虾，爬上柳树和小伙伴一起捉迷藏，多有意思呀！ 我忘不了美丽的荷塘，更忘不了我的小伙伴！ 眉县千亩荷塘美景作文400字 微风阵阵，清香缕缕，啊，这别样的清新；香味四溢，恬静气息，啊，这醉人的美丽……我寻着一丝丝淡淡清香，看到了一望无际的荷塘。 看那碧绿无瑕的荷叶，轻轻地托着一颗颗晶莹剔透、小巧玲珑的珍珠，在微风的吹拂下，在清爽的天空中轻轻荡漾……小珍珠在翡翠盘似的荷叶上滑来滑去，留下浅浅的水痕……如碧盘滚珠般美丽。 其中，那绿叶亭亭的荷花在荷叶的族拥下，显得更加纯洁美丽。 宛如让人美得心碎的灿烂云霞，轻轻地落入了那波光粼粼的水中，又像天上的仙女姐姐一不小心落下的胭脂……有的小荷花只露出一个可爱而又美丽的小花苞；有的荷花缩着头，只露出一点点小花瓣，害羞极了；有的则尽情的舒展自己淡雅、美丽的花朵，张开了美丽的“翅膀”……洁白如玉，粉红似霞的荷花像一位位披着轻纱正在沐浴的仙女，含笑不语，娇羞欲语，它们那出水芙蓉般淡雅的外表，更显得超凡脱俗……而那重重叠叠，沁人心脾的荷花瓣与那盈盈欲滴的嫩黄花蕊，更是让人不禁感到心旷神怡……默默地吟诵着“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，不知不觉就陶醉在这宁静的美好时光里……可几只活泼的红白花小鱼打破了这无限的静谧。 它们快乐地在水中跳跃，扬起的水珠在天空中划过一道优美的弧线，晶莹的水珠摇散在天空……看着小鱼们快乐的身影，我仿佛也成了一只可爱的鱼儿，和它们一起欢快地在荷叶间穿来穿去，感受那说不出的舒畅……一串欢声笑语又一次打破了宁静。 噢！原来是几个孩子跳下了湖，他们互相泼洒着水，开心地打起了水仗。 你看！那胆小的小妹妹害怕地缩在哥哥背后，几个乐得哈哈大笑的男孩子又一不小心滑了一跤……他们那一张张灿烂的笑脸，把荷塘点缀的更美了……这清香，这笑语，感染了我的心，而那闯入我心境的，是那荷塘串串的思忆…… 江南诗短文写了什么荷塘的景色 1、《江南》是一首汉代乐府诗。 这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。 前三句点明采莲季节、场合，地点；后四句描述鱼儿嬉戏的场景。 全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境。 2、译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。 在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。 一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。 3、原文江南两汉：佚名江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 模仿荷塘月色写一篇描写景物的文章 这些天的心里颇为宁静。 我哼着小曲儿斜靠在大榕树下乘凉，远望着日日经过的荷塘，再仰望一下天，月影横斜，树影交叠，淡黄的纯洁的月之气息陆陆续续地充实着我。 我披上了风衣，踱步走向荷塘，心想着今晚的荷塘定有一副仙界之美。 我蹲坐在荷塘一旁的草地上，月光倾斜下来，照映在了平滑的大理石上，反射出了柔和的光芒，一旁的树影交杂在一起，形成诡异的身影，这身影随风摇摆，颇有韵味。 我一人踱步在此，斜瞟了一眼四周，竟空无一人。 我喜欢热闹，喜欢群居，头一次独处于郊外，颇有凄凉之感。 池里的荷花扭动着身躯，我独处于赏荷的“高峰”，也是荷塘的眺望塔，寻视着荷花中的种种景色。 叶子抖动着它婀娜的身姿，企图让那一粒粒闪耀的明珠从它的身间滑落，使它减轻负担；池里的荷花在显得那么的珍贵，脱颖而出，毫不矫情；而荷叶上的碧天里的星星般的露珠却在摇摇欲坠，仿佛随时都可能倾倒似的。 微风吹来，送来缕缕清香，仿佛一碗润喉的清水从你的喉中流遍全身，使你的身心脱离一切苦恼，沉醉在这无边月色之中。 月光笔直地倾泻下来，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。 淡黄的月光直逼荷塘，映出了水中无忧无虑的那尾鱼，那轮圆月坠入了水中，随即被这毫不留情的波纹一次性撞碎，但随即又恢复了它刚才的容貌。 月色傍着荷塘的芬芳潜入了我的心扉，在里面无阻地消散，直至它停止。 我深吸了一口气，这气是柔和的，这气是芬芳的，这气是爽快的，紧接着又长了吐一口气，把心中的所有烦恼以及忧伤全部随着这吐出的气在远处的空气中渐渐消逝，永不再现……沿途的芳香仍旧沁人心脾，不知是我的身上残留着荷塘芳香，还是野花锲而不舍的清香，或是在树影间散发出来的树叶的气息，无论如何，它都久久地在我心间回荡…… 作文 夏日荷花别样红,请你用五彩荷香之笔描绘夏天荷塘景色。 注只... 夏日荷花别样红离我家不远处有一个小池塘，里面有许多荷花，每当夏天，就会满池生辉，一股淡淡的清香飘然而出，令人心旷神怡。 七八月份是荷花盛开的季节。 在挨挨挤挤的荷花中，花多是那样的 *** 、高雅。 我无法用文字准确地形容那花瓣的色彩，说它粉红吧，又似乎有一种淡淡的洁白渗透出来；我也无法用文字准确地形容那花瓣的质感，说它柔韧、富有弹性吧，它又显得那样纤弱而娇嫩。 总之，单凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 荷花开得有早有迟，放眼望去，能看到花开的各种形态。 有的含苞欲放，粉红的花骨朵儿饱涨的快要破裂似的。 有的刚刚绽放， *** 的叶瓣惹人喜爱。 有的全部绽开了，露出了嫩黄色的小莲蓬，那层层叠叠的花瓣拥护着它。 大雨过后，雨珠悄悄地滑落到荷花里，莲蓬尽情地吮吸着这滴滴甘霖。 荷叶富有韧性，鲜绿的叶片始终透着生气，透着活泼。 有了它的衬托，荷花就显得更加清丽了。 冬天北风呼啸，河面结冰，但荷花在淤泥中却没有停止运动。 它在默默地积蓄力量，为的就是来年一展风采，重现那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观情景。 我爱荷花的清香与淡雅，但更爱它那出淤泥而不染的高尚品格！ 江南诗短文写了什么荷塘的景色 1、《江南》是一首汉代乐府诗。 这是一首歌唱江南劳动人民采莲时愉快情景的民歌。 前三句点明采莲季节、场合，地点；后四句描述鱼儿嬉戏的场景。 全诗使用比喻和反复的修辞手法，写出了江南采莲时的优美意境。 2、译文江南又到了适宜采莲的季节了，莲叶浮出水面，挨挨挤挤，重重叠叠，迎风招展。 在茂密如盖的荷叶下面，欢快的鱼儿在不停的嬉戏玩耍。 一会儿在这儿，一会儿又忽然游到了那儿，说不清究竟是在东边，还是在西边，还是在南边，还是在北边。 3、原文江南两汉：佚名江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 ... 求一篇《荷塘月色》的作文,800字就行,要把景色写得很美很美,再... 微风徐徐，我来到了让朱自清妙笔生花的荷塘月色，令人回忆多多的地方，在这片令我流连忘返的圣土。 头顶上方，四个显赫的大字——“清华大学”震威大江南北，举世闻名，在石狮的守护下，石拱桥愈发点缀出清华的书香琴韵。 来自：作文大全 水木清华，我们对于未来的期待和期盼会不会在那里含苞待放？并从那一刻起，任何时候是否都会在心灵的一隅执着的散发着脉脉芬芳？也因为曾经到过这里，便决定不仅做他的过客，未来的某一天，我们也会在那里芳名远扬…… 来源：作文网 zuowen.chazidian 清华，承载着太多人的梦，都希冀成为他的主人，周恩来总理曾道：“少年强则国强，少年智则国智，少年战胜欧洲则国战胜欧洲”以及“为中华之崛起之读书”的箴言，让我们对清华又多了一份期待。 忽然绵绵细雨飘落，轻轻的打在荷叶上，那荷叶上的露珠，像一颗颗光艳夺目的钻石，即使荷花已被秋风赶走，但仍不缺少发光点，那一湖清澈的碧水在微风中的吹拂中荡起柔柔的微波，低垂的翠柳把他那纤细的枝条伸入清凉的湖水中，温暖的阳光轻轻地泻撒在水面上，波光粼粼中，几条鱼儿欢畅的游着，更渲染了清华宁静的美。 在清华的人来人往中，遇到了许多平时见不到而熟悉的面孔，这是我们欣喜，经历了百般风霜的他们早已知道了生活的艰辛，但他们懂得坚持，贵在坚持，则他们有幸成为了清华的学子，“只要你肯努力，并付出了心血和汗水，就不用在乎结果”在雅典奥运会上世界冠军曾经说过。 看来真的只要努力，才会有收获呀！太阳渐渐趴下山坡，我的心久久不能平静。 清华，你是如此的美丽，如此的深沉，如此令人沉醉，你是数亿学子的向往，在与你亲密柔和的拥抱后，我默默立下誓言：清华，等着我，我一定要把我最好的自己呈现给你，成为你的主人，等着我！！我静静的听滴水的声音我默默的想等待着等待着 作文题我的家乡十里荷塘 作文一个星期二下午，我的婶婶叫我和奶奶要不要去镜湖十里荷塘玩，听见这个消息，我欣喜若狂，连忙答应了，奶奶也只好随从。 不一会儿，婶婶就来接我们了。 到了镜湖十里荷塘，首先映入眼帘的便是一块巨大的石头背景，上面写着“十里荷塘”四个大字，下面还有一个清澈见底的水池，漂浮着许多荷叶，仿佛是一块碧绿的地毯，吸引着我们向前走去。 我们慢悠悠地走在宽敞的石板路上，一拨拨的人群和我们擦肩而过，熙熙攘攘的，真热闹！路两边绿树成荫，有樟树，松树，和高大的玉兰树，各种五彩缤纷的无名小花也点头欢迎我们的到来。 一阵阵凉爽的风迎面吹来，顿时感到心旷神怡。 一会儿，过了桥，我们就闻到了花的清香。 美丽的荷塘景色就呈现在我们面前。 “啊！好美啊！”我情不自禁地感叹。 不由的想到了我们三年级学过的一篇课文《荷花》，真是名副其实啊！成片的荷花和荷叶簇拥在一起，挨挨挤挤的，一望无际。 我们赶紧跑到离荷花最近的廊桥上，拿出相机，把最美的景色定格在相机中。 各种颜色的荷花都竞相开放了，有粉红色的，有白色的，还有淡黄色的，它们的姿态也各不相同，有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬，有的还是花骨朵儿，看起来也马上要露出头来，看看这个奇妙的世界。 有的已经是一个成熟的莲蓬了。 荷花浑身都是宝，荷叶可以做香料，莲子可以做一道美味的莲子羹，特别适合夏天吃，淤泥里的藕也可以做很多蔡，不信？你就去尝尝呗！1个小时的游玩结束了，我们依依不舍地离开了十里荷塘。 啊！荷花，你永远烙在我的脑海里。 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？（白居易《江南好》） 江南草长，杂花生树，群莺乱飞。 （丘迟《与陈伯之书》） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风（杜牧《江南春》） 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （高鼎《早春》） 柳永《望海潮》词 小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。 （陆游） 王安石《桂枝香》词 杨万里《晓出净慈寺送林子方》 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 （王维《山居秋暝》） 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。 叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。 （周邦彦《清平乐》） 白居易《钱塘湖春行》 辛弃疾《清平乐》《西江月◎夜行黄沙道中》 转载请注明出处作文大全网 » 荷塘美景的作文怎么写300个字

1. 作文题目是最美的风景,写人的,求开头和结尾 开头 是啊！风景是可供观赏的风光、景色。每个人心中也都有独特的风景线 结尾 啊！美景：残阳如血，升腾着如火一般的晚霞，红红的霞光像彩缎一样在天上，铺到地面。成群结队的蝙蝠和蜻蜓在五彩纷呈的晚霞中飞来飞去，西边水里深绿色的荷叶和芦苇与天空相接，已辨不出它们是在云霞之中或水面之上了。加上这个温馨的家庭，这永远是世界上最美的，这一副风景将永远印进我的心里。 开头 时光如白驹过隙，容颜逝去，那么无话可说，我只想用回忆温暖双手…… 结尾 我在风中笑着远去，时间将那斑斓的五彩过滤成一片温暖的金色，经久不衰。 2. 写景和写人的开头和结尾 写景文章也可称为写景物文章，以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。 阅读时可掌握两种情形：其一，通篇都写景物（或主要写景物），这类文章客观反映某一景物的状态、特点、作用。其二，通过景物描写来抒发思想感情，叫“借景抒情”。 阅读此类文章应注意以下几点：◆抓住景色特点、写景顺序及描写顺序景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点，同学们阅读此类文章时要善于捕捉。另外，还要抓住作者写景的顺序。 作者写景顺序又分四种： ① 空间顺序，按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。 ② 时间顺序（四季顺序也属这个范畴）。 阅读时，注意表示时间的过渡词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。 ③ 按观察的先后顺序。 ④ 按景物的类别。◆分清文章的情与景景，指作者所描述的客观事物；情，指作者在描写景物时产生的思想感情。 二者在写景文章中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重要一环。 ◆体会文章中的修辞方法如小学五年级阅读中 《 四季之美》 一文，就成功描写了春天最美是黎明、夏天最美是夜晚、秋天最美是黄昏、冬天最美是早晨的四季景色特点。在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修辞手法： ① 对比法。 把两个相对或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差对比，目的是突出作者所要描述的景色。 ② 拟人法。 为了达到更好的表达效果，作者把所描述的直接当作人来叙述，赋予其动作、行为、语言来反映景物的变化运动过程。 在阅读写景文章时，要吟读品味，让自己的感官进人文中境界，使文中的景色形成立体感，这样才有 *** ，才能发现美。 要懂得，写景从来都不是孤立地为写景而写景，都具有主观色彩，都要借景抒情。即使单纯写景，也具有主观感受在内。 3. 写景和写人的开头和结尾 写景文章也可称为写景物文章，以描述地理环境、山川风貌、名胜古迹为中心。阅读时可掌握两种情形：其一，通篇都写景物（或主要写景物），这类文章客观反映某一景物的状态、特点、作用。其二，通过景物描写来抒发思想感情，叫“借景抒情”。阅读此类文章应注意以下几点： ◆抓住景色特点、写景顺序及描写顺序 景色特点包括景色的姿态特点、色彩特点、静动态特点，同学们阅读此类文章时要善于捕捉。另外，还要抓住作者写景的顺序。作者写景顺序又分四种： ① 空间顺序，按地点变换写景，学习作者按景物空间位置归类、条理清楚的记叙方法，以了解景物不同空间的各自特点。 ② 时间顺序（四季顺序也属这个范畴）。阅读时，注意表示时间的过渡词语、句、段，这样才能把握不同时间景物的不同特点。 ③ 按观察的先后顺序。 ④ 按景物的类别。 ◆分清文章的情与景 景，指作者所描述的客观事物；情，指作者在描写景物时产生的思想感情。二者在写景文章中是交织在一起的。区分、理解和体会是阅读此类文章的重要一环。 ◆体会文章中的修辞方法 如小学五年级阅读中 《 四季之美》 一文，就成功描写了春天最美是黎明、夏天最美是夜晚、秋天最美是黄昏、冬天最美是早晨的四季景色特点。 在写景文章中，作者为了描述更生动、形象，给读者以深刻的印象，常用几种修辞手法： ① 对比法。把两个相对或相反的景物，或者一景一物的两个不同方面并列写，形成反差对比，目的是突出作者所要描述的景色。 ② 拟人法。为了达到更好的表达效果，作者把所描述的直接当作人来叙述，赋予其动作、行为、语言来反映景物的变化运动过程。 在阅读写景文章时，要吟读品味，让自己的感官进人文中境界，使文中的景色形成立体感，这样才有 *** ，才能发现美。要懂得，写景从来都不是孤立地为写景而写景，都具有主观色彩，都要借景抒情。即使单纯写景，也具有主观感受在内。 4. 写景色作文好的开头和结尾 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”蒙蒙细雨随着微微地寒风顽皮地从天空中滑了下来。 清明的雨，是那么细，像牛毛，像花针，像细丝。有时密密的斜织着，像一块无色的丝布；有时直往下掉，像一个个无色透明的降落伞快速地降落。 清明的雨，是那么柔和，它像一眼静静流淌的清泉，轻轻地滋润着大地。它又像一只温暖的大手，温和地抚摸着树叶、小草和花朵，所谓是“润物细无声"" 清明的雨，是那么快乐，它像一个个 *** ，穿着透明的纱裙，旋转着，跳着轻盈的舞蹈。又如同一个个顽皮的孩子，在雨中蹦呀，跳呀，同时变成了一朵朵晶莹剔透的水花。不一会儿，街道上水淋淋的，好像一条条闪闪发光的缎子。 清明的雨，是那么顽皮，一会儿跳到屋顶上，腾起朵朵银花；一会儿蹦到路边的积水里，溅起一个个小水泡；一会儿又落在树叶上，像一颗颗晶莹透明的珍珠。 清明的雨，如同一位弹琴高手，拨弄着春天的弦，奏出了春天的欢乐，带给大地一片生机。 5. 求写事、写人、写风景的开头结尾 随着时间的流逝，许多事情都被我渐渐地淡忘了。 可是有一件事我至今仍记忆犹新，那是因为这件事太令我后悔了。 那是在我上二年级的时候，有一天放学，我。 童年就像一幅画，画中的图案五彩缤纷，每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事.我就说说其中一件有趣的事吧！ 今天我加快了骑车的速度，匆匆地赶回家，因为今。 我的一生做过无数次尝试，可有一次却让我记忆犹新，虽然这次不是什么惊天动地的大事，可在我看来，就是一桩有趣的事. 那是一次暑假，我正在看书，忽。 一个朝气蓬勃的早晨，我走出家门，来到宁静又干净的大街。咦？今天的大街好干净哦！这是怎么回事呢？哦！原来早在我来之前，辛勤的清洁工的用汗水扫出来。 新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了，人们自然要热烈庆祝一番。 放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的。 开头结尾一并送上！友谊开头：现代人的友谊，很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏，需我们珍爱。 友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。 友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。 结尾：长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。 团结开头：每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻结尾：一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。 宽容开头： 宽容是人类生活中至高无尚的美德。因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。 因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。 结尾： 生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。 谅解开头：谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。结尾：逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，社会便会进步；把握谅解，人类便拥有财富。理解开头：理解，是友谊的结晶；理解，是从信任中开出的鲜花；理解，是人与人之间关爱的光环。 它能让误会变成点缀美丽的小瑕疵，于社会中，人们相互的理解，能使这个大家共有的家园更加繁荣、安定。结尾：相信总有一天误会能变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！分享开头：孤寂人生，谁来聆听你心中的清音？望眼未来，谁来领略你眼中的精彩？ 山青青，水盈盈，弹一曲“高山流水”，震彻群山，激扬层浪。 于是俞伯牙与钟子期共同欣赏这份相遇相知的情。人生得一知己足矣！结尾：分享是一种博爱的心境，学会分享，就学会了生活。 分享是一种思想的深度，深思的同时，你分享了朋友的痛苦。 分享是一种生活的信念，明白了分享的同时，明白了存在的意义。 快乐的分享，痛苦的承担。在你与人分享的时候，就肩负着一份重任。 让他更快乐，让痛苦全部溜走，让阳光洒满你的心灵。集体利益开头：集体，是什么概念？集体就是一个团队，所谓的团结，就是关心集体，热爱集体、回报集体，下面我就讲讲、、、、、、结尾：正因为这样，我们一定要团结团结，因为我们是一个集体、、、、、、回报开头：（1）绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。 生活，因回报而美丽。（2）绿叶尽情地释放自己，映衬了荷花，挤出了阴凉，虽然没有人赞赏，最后枯黄而死，但它相信，明年的夏天依旧绿意盎然。 雪，忍受深深的孤寂，用自己的躯体保护农作物，虽然最后融化成了水，但它不后悔，因为农民会因此展开笑颜。 梅，迎着风雪，一枝独放，虽然不能改变周围环境的寂冷，但它坚信，第一个报春的消息，迎来万紫千红的满园春色就是它最好的回报。 （3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的脚步中，我听到了一种声音，天使的声音，好人总有好梦，付出总有回报。结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。 天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。 感恩开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的。 6. 沿途的风景"开头和结尾怎么写作文 你有多久没有驻足等待一朵花开？你有多久没有静心聆听一声鸟鸣？我们的目光始终对准那白云深处中的“人家”，双脚不停地在崎岖的“寒山石径”上跋涉。我们哪里知道，沿途傍晚的枫林风景正美，那霜叶比二月花还红。 放慢脚步吧，去看看那沿途的风景。 我见过所谓不可一世者的追悼会，更多的是参加过一些小民的葬礼。他们躺在水晶棺中，聆听的好像都是佛歌《一路上》。我想，如若他们有知，他们一定会回望自己一生沿途所见。是空山鸟语，风吹山林，还是阿谀奉承，酒池肉林？是人与云水戏，月照花影移，还是人与人相欺，填海山又移？他们中谁是成功者？我不知道。 行走在风景间，切莫错过沿途的风景，更不要辜负了美丽的风景。错过风景属无心，辜负风景属有意。错过风景应后悔，辜负了风景还能上天堂吗？ 我真佩服我们的先民。揽明月清风，泛舟四海；筑竹楼听雨，赏风吟月；夜半临禅寺，江海寄余生。可在先民们抬头观日月，侧耳听清泉时，也许不曾料到，后世见到的却是红尘滚滚，听到的竟是我拿青春赌明天。也许更没料到，后世之人身背住房、教育、医疗三座山。他们只见到那白云深处中的“人家”在招手，哪还顾得上沿途的“枫林”？ 一直往前赶，何况还重负在身，怎能不累。放慢脚步或停下来歇一歇吧，让疲惫的心灵小憩一会儿。让那山间的清泉漫过你的心间。 “天地悠悠过客匆匆潮起又潮落，恩恩怨怨生死白头几人能看透。”留一半赏景，留一半赶路，“何不潇洒走一回”。你看：那春日鹅黄的嫩芽，刚从坚硬的土壤中探出头来，是那样的喜悦；那夏日漫山的花朵，争相开放，飘香整个世界，是那样的灿烂；那秋日的丛丛菊花32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333361323561，在私语，在迎风摆头，是那样的欢愉；那隆冬的火炉旁，祖孙二人躺在藤椅上，漫漫悠悠的讲着故事，是那样的温暖。快停下脚步，跟他们打声招呼吧。请道一声：“我爱你们！” 7. 描写景物的作文的开头和结尾 白鹭湾是离成都市区最近的湿地公园。那里有大片的树林、草坪、湖水和湿地，空气清新，风景如画。白鹭湾的秋天更是格外美丽。 走在白鹭湾的人行绿道上，两旁的树木已经星星点点地染上秋天的颜色，或红或黄，或浅或深。银杏树上挂着一串串棕黄色的银杏果，密密麻麻，数不胜数；柚子树上沉甸甸的柚子压弯了枝条，果实又大又圆；桂花树阵阵香气扑鼻，树下落了一层细细的桂花，像满地碎金。 宽阔的湖面风平浪静，像一面闪闪发亮的大镜子，映照着蓝天、白云。记得春天我还在湖边捞了许多小蝌蚪，现在全都不见了，间或水里游过一群肥大的鲤鱼。几只白鹭悠闲地在水面飞来飞去，雪白的羽毛、纤细的长腿，袅袅婷婷。水边长满了茂盛的芦苇，全有一人多高，如刀似剑，密不透风，沿着湖岸形成了天然的屏障。这时芦花初开，一丛丛，一簇簇，蓬蓬勃勃，姿态万千。那未开的像一枝枝笔直的银枪直刺天空，半开的恰似迎风招展的旗帜，全开的就如同熊熊燃烧的火把了，与明镜般的湖水交相辉映，真是美不胜收。 秋天真是一位神奇的画家，他用五彩缤纷的调色板，鬼斧神工的画笔，在大地上描绘出无限动人的美景。这就是白鹭湾的秋天。 8. 关于写风景的开头和结尾的作文,急 四季景色 一年有四个季节，每一个季节都绽放着独特的美丽。春天，花儿开了，它们的颜色可多了：有金灿灿，有红彤彤，有紫莹莹，还有粉嘟嘟。花的样子也很多，有的像脸，有的像喇叭，还有的像发夹。 夏天，一阵风吹过，树叶荡漾着，花儿在跳舞，小草吹弯了腰。风儿吹呀吹——秋天，雨最最多了，淅淅沥沥，像花针，像牛毛。用手接一滴雨，是无色的，透明的。什么味道也没有。下雪啦！一朵朵，一片片，像眉毛，像鹅毛 2。 瞧那樱花，正开得轰轰烈烈。它们是一种叫不上名字来的樱花树：有的是浅粉红色的，像一个个害羞的红脸颊；有的枝头上是又红又白的，好似一树的桃花；有的是一树的白色，它们都像是得了病似的，脸色苍白。樱花千姿百态，圣洁如百合，清纯于荷花，绚烂于向日葵，娇艳于玫瑰。我在开花，它们在笑，我在开花，它们嚷嚷。樱花美得无奈，美得张扬，美得超凡脱俗。人们把“沉鱼落雁、闭目羞花”献给了四位美女（貂禅、杨玉环、西施、王昭君），而我却更愿意将它献给眼前的繁花，这万千宠爱集一身的樱花！ 3。夏日的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。映入眼里的或墨绿，或清绿，都完全地脱了鹅黄的底子，它是这般的葱茏和葳蕤着，不再浅薄、不再稚嫩，浓浓的把生命的层次极尽展现。它充满 *** 地吸纳着烈烈的阳光，悠悠的呼吐出纯纯的气息，让你在这样绿的庇护中，神清气爽，尽享清凉。 可是那天也有不测风云，带了阴和阳电的云朵在午后热吻，闪电是不经意露出的含情脉脉的目光，雷声是他们快乐的笑语，而雨后七色的彩虹呢是他们爱的结晶。蓝的天，白的云，绚丽的彩虹，交织盛夏日最美的风景。

初中描写景物作文教案 训练目标：1、掌握描写景物的方法。 2、尝试对景物进行生动形象的描写，能融入个人的情感 。训练过程：一、导入穿梭于唐风宋雨中，我们感受到了“夕阳无限好，只是近黄昏”的遗憾；体验到了“相看两不厌，惟有敬亭山”的满足；品味到了“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”的不舍；咀嚼了“杨柳岸，晓风残月”的凄苦……大千世界，一花一草皆显情，今天这一节作文课我们就一起就一花一草皆显情来作一些探讨。二、比较两个语段，初步感受景物描写。1、深蓝色的夜空，犹如天鹅绒一般。空中镶着一轮皎洁的明月，月光轻轻地洒在湖面上、洒在湖边的古树上。树枝上，有两只小鸟儿相互依偎着。一阵微风拂面，湖面荡起一圈圈涟漪……2、深蓝色的夜空，犹如天鹅绒一般温柔、神秘。空中镶着一轮明月，月光轻轻地洒在宁静的湖面上、洒在婆娑的古树上，空气里都弥漫着淡淡的清香。树枝上，两只小鸟儿相互依偎着，偶有几声低语，似乎不忍打破这份静寂。一阵微风拂面，那种特有的舒适让我的每一个细胞都有无法言语的惬意，我几乎醉了，什么也不愿去想，只独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心在美中徜徉…… 师先出示语段1：你觉得这段文字美吗？为什么？师再出示语段2：我们再来看一个语段，你感觉如何？为什么？师总结：山水有情，草木知意，优秀的写景文章绝不会为写景而写景，它往往通过写景来抒情，使情景交融。三、引导学生体会同样的景物可以表达不同的感情。

写景的作文题目有哪些? - ： 有:《荷塘月色》、《四季的颜色》触摸那片蔚蓝.花样年华.海韵.当冬夜渐暖.漫想春天 写景:就是描写景物类,基本上属记叙的一种.在写景的文章中,情是景的灵魂,景是情的依托,情与景自然交融,才能写出好文章来.一般我们用 移步换...好的写景作文题目(十五~二十个) - ：[答案] 荷塘月色.四季的颜色.触摸那片蔚蓝.花样年华.海韵.当冬夜渐暖.漫想春天.流年似水.桥的遐想.海的诉说.花样年华.暗香.春雨里洗过的太阳.花香如故.飒飒秋风.秋之游意.薄暮晨光.在树上唱歌.随风缘.醉清风.在水一方.写景作文拟一个好听的题目 - ：[答案] 点亮景色新灯 、 远方的思念 、 将我的心留在那片土地求大量写景的好作文,要加题目,我看好多作文都不知道题目 ： 荷塘美景 正是荷花成熟的季节,一朵朵荷花含苞怒放,满田野里的荷田闪烁着金光,一簇簇的荷花有的带着水珠乍开,有的含苞吐蕾,有的像个含羞的少女似开非开.一朵...描写景物的作文题目 - ：[答案] 《雨后》 《昨夜的一场秋雨》 《美丽的彩虹》 《月光》 《日出》 《家乡的小河》写风景的作文用什么标题 - ：[答案] 一般写风景作文,首先得看你写什么,您要把你要写什么告诉我,我才能利用你要写什么东西来立标题.希望您能告诉我,不然我无法回答您的问题,描写乡村风景的作文题目,只要题目,不要文章.： 春风十里,不如你 陪我走过你的梦境 时光何时归返 花动一山春色 醉卧古藤阴下,了不知南北 春日懒 我觉得都挺有韵味,你说它是写景亦可,写情亦可.以上有的有出处,可以搜下,借用名句之后不仅可以使题出彩,在读你写得文的时候还可...作文小学生写景作文什么题目都可以 - ： 金色的秋天(写景作文) 秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了. 登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的.红的得像玛瑙,绿得像翡翠.还有山下那水平...

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是我精心整理的关于朋友优秀作文，希望能够帮助到大家。 关于朋友优秀作文1 　　我有一个好朋友，她的名字叫吴帅。 　　吴帅有一头黑油油的短发，弯弯的眉毛，一双水灵灵的大眼睛闪烁着机敏睿智的光芒。 　　她性格温柔安静，是一个很俭朴的女孩儿。我们这个年龄的女孩子都打扮得俊俏可爱，每个人都有几套式样新颖、颜色鲜艳的衣服，而吴帅却总是穿着早该“退休”的黄色衬衫。那件衬衫早已褪色，洗得泛白了。旧旧的，大大的，套在吴帅那瘦弱的身上，显得更大了。有一次我忍不住问吴帅：“你这件衣服怎么这么大呀？”吴帅毫不在意地笑了笑，说：“这是我姐姐的，她穿不上了，扔了怪可惜的，我接着穿。”我疑惑地说：“你家条件也不差呀！又不缺这几个钱，干嘛不买件新的？”吴帅俏皮地冲我吐了一下舌头，眨了眨眼睛说：“你没听过春节晚会上的一句话吗？别人和我比父母，我和别人比明天！衣服嘛！能穿就行了！”听了吴帅的话，想起我昨天还缠着妈妈要那套“米奇”的童装，不由得脸上火辣辣的。 　　吴帅不仅生活俭朴，还是班里的学习尖子。有一次，数学老师给我们布置了几道思考题。我看了看题目，皱了皱眉头，心想：“这么难，我肯定做不出来，不如出去玩吧！”我抬起头来，只见教室里空无一人，只有吴帅一个人安静地坐在那儿，她紧锁眉头，双唇紧闭，右手执笔，在本上写写画画。过了一会儿，吴帅突然挺直了脊梁，放下了手中的笔，露出了舒心的笑容。我连忙跑上去，问到：“吴帅，有什么喜事这么高兴呀？”吴帅回答道：“看！这些难题全部被我解决了！”看着她那神采飞扬的样子，我终于明白了为什么她的学习总是名列前茅了！ 　　瞧，这就是我的好朋友，一个生活俭朴、学习勤奋的人！怎么样，她值得我们学习吧？ 关于朋友优秀作文2 　　要论起我的好朋友，从幼儿园到现在小学五年级有很多很多，但我最要好的朋友，要数我们班上的吴泊静了，从幼儿园开始，一条友谊的链子就把我们拉到一起了，可以说，我上学以后，几乎和她是同班同学，所以我对很了解，她瘦瘦的，中等个子，大大的眼睛，高高的鼻子，一张嘴巴能吃会道，但嘴唇不是很红润，而是干巴巴的，皮都起皱了，一看就知道她不喜欢吃水果。 　　有一天，我和吴泊静走在一起，突然她走开了，我以为有什么事就也跟着去了，只见她跑到小卖部前，问：“这个橡皮多少钱?”“五角。”店主回答说。于是她掏出钱买了一块橡皮，我莫名其妙问：“你不是还有橡皮吗?怎么还买呢?”“不告诉你。”我一再催她告诉我，她才说：“我家附近有个小女孩，特别可怜，她的爸爸妈妈都出去打工了，她和她弟弟就靠她们爷爷奶奶那微薄的工资养着，她头上扎辫子用的皮筋都是用那种粗糙的毛线做的，她现在眼睛不是那么有神，从眼光里发出的是一种犹豫的眼光，本来他们俩个是很幸福的，她爸爸妈妈开了一家公司，没想到倒闭了，只有去打工……” 　　吴泊静把她们的遭遇讲给我听，“那个女孩和她弟弟共一支钢笔，他们也没有圆珠笔，铅笔只剩下一点了也要坚持写完，今天我给她买了橡皮，明天我给她买支带圆珠笔的钢笔。”我突然也想捐献点什么，可我没说。 　　第二天，吴泊静果真买了一只圆珠笔的自动笔，我说：“昨天那处橡皮她收了?”吴泊静点点头。下午回家，吴泊静又把笔给了她。 　　她这种乐于助人的品质我佩服，所以那条友谊的链子拉得更紧了。 关于朋友优秀作文3 　　亲爱的香格里拉小朋友： 　　你们好！ 　　我是来自郑州市二七区幸福路小学五（4）班的王怡菲。 　　今日，我在新闻上看到了你们的家乡——香格里拉发生了火灾。得知这个消息后，我心里不禁一阵惋惜。火灾前的香格里拉，是一个古香古色的城市：房屋上覆盖着黑色的瓦片；墙壁是一种既不刺眼也不泛黄的古朴的白；青灰色的砖砌成的拱桥上有些许青苔，给人以年代的厚重感；拱桥下，流水潺潺，仿佛在弹奏着一首清脆的古曲；溪畔，总有几棵依依多情的杨柳，细细的枝条在水面上画着粼粼微波......给人一种诗情画意的美感。多么美好的一切，可是他们都被一场大火无情的吞噬了，火灾过后，一切都化为灰烬随风飘散，只剩下一些残垣断壁...... 　　亲爱的朋友们，我知道，你们赖以生存的家园遭到了火灾，你们的心里一定不好受，一定十分伤心、难过，但是，悲伤只属于昨天，希望才属于未来。毕竟“留的青山在，不怕没柴烧”，只要你们尽快地从悲伤中走出来，坚强地面对灾难，你们就会看见，美好的明天正向你招手。 　　除此之外，我还希望你们能来到我的家乡—— 一座充满都市气息的城市——郑州。别看郑州是个现代化都市，美景也不少呢：二七塔、绿城广场、碧沙岗公园、中原福塔......郑州地处中原，汇聚东西南北中的各种美食，最出名的便是郑州烩面了，那滋味，就是云端上饮琼浆玉液的神仙也得垂涎三尺啊！ 　　祝： 　　身体健康，万事如意！ 　　你们的好朋友：王怡菲 　　20xx年2月25日 关于朋友优秀作文4 亲爱的灾区小朋友你们好： 　　轻轻地抚着你的脸，替你把眼泪擦干，轻轻地握住你的手，这一切会改变------ 暖暖的春风，蝴蝶在草地上飞舞，大熊猫在竹林里津津有味地吃着竹叶，姑娘们容光焕发，九寨沟古老的风景吸引着游客，这就是美丽的四川。 　　2008年5月12日14时28分，一场突如其来的8级地震，使四川这个美丽的地方变成了灰烬，污浊的空气使人喘不过气，到处都灰蒙蒙的，许多同胞被压倒在不见天日的废墟下，他们的亲属，在痛苦，许多小朋友无家可归。 　　震在四川，痛在我心，当我听到这个消息，我的心像刀割一样难受，汶县曾经美丽的地方，霎时间变成了废墟，还有你们这些可怜的小朋友，你们承受失去亲人的痛苦，你们失去了家园，失去了爸爸妈妈。“抗震救灾，众志成城”，许多热心的人们都奔赴四川，帮助你们重建家园，伸出援助之手，你们看，在捐款的地点，到处时是茫茫人海，把自己的钱投进捐款箱，还有那些幼儿园的小朋友，也把自己的零用钱捐给你们。热心的我，也把自己积攒了几年的压岁钱全部拿出来，捐给了你们，我知道这些钱并不算什么，或许只是大海之一粟，但我希望自己能为你们尽微薄之力，也算是雪中送炭吧。 　　因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福必同享，有难必同当，我们会尽力帮助你们，那些被困的小朋友们，你们不要放弃啊！因为生命是可贵的，生命是没有彩排的，一定要用毅力坚持，相信自己，奇迹就在你们身边。 　　六一儿童节快到了，虽然我不能去四川给你们过节日，但祝你们节日快乐！ 　　祝： 小朋友们身体健康 早日重建家园 关于朋友优秀作文5 　　我在老家养了一只兔子，我一般都叫它兔大爷，为什么这么说呢？快来看看吧！ 　　这只兔子刚买回来的时候，我就知道他是个大爷了，因为我喂它吃的都不吃，偏要自己吃，真是狗咬吕洞宾不识好人心。这就算了，兔大爷还吃一口然后跑出去玩一会儿，再回来吃，搞得家里的地面到处都是脏兮兮的。最可恶的是，它老是随地大小便，臭烘烘的，当个铲屎官可不容易啊！ 　　还有呢，我带兔大爷散步的时候，它老是东走走，西看看，对外面的世界充满了好奇，等我要把它带回去时，它就会拼命反抗，我往前走几步，它就盯着我往后走几步，我不胜其烦，便放下绳子，直接把这位兔大爷抓回去。 　　兔大爷洗澡时总想着逃跑，把水洒得到处都是，完全体会不到我的苦心。兔大爷和我玩时就更是霸道了，记得有一次我明明抓到它了，但它却还在用力挣扎，仿佛在说：你就没抓到我，就没抓到我。 　　兔大爷自从生了一窝小免子之后，突然就变得温驯起来了。它每天都很辛苦，要教孩子们如何去找食物吃，教它们什么能什么不能吃，如何打扮自己，遇到天敌应该如何保护自己那时的兔大爷再也不像大爷了它是一位伟大的母亲，它是那么的辛苦、温柔、善良。 　　假期很快结束了，我就要回城里了，真舍不得我家的兔大爷呀！ 关于朋友优秀作文6 　　朋友是我们栖息的港湾，能使疲惫的我们有一个短暂的小憩；朋友是一剂良药，能抚慰我们心灵的创伤；朋友还是一位良师，在我们迷茫的时候指点方向。 　　那是一年中秋时节，我第一次来到这所中学。其实，在我转校之前，我已经做好了充分的思想准备。作为转校生，初来乍到，不能很快融入班级是很正常的。但自尊心很强的我却偏偏不能接受这个现实。几个月过去了，不善言语的我认识的人还是寥寥无几。 　　那天元旦，班里举行“找朋友”活动，老师给每人发了一个小勋章，并写上自己的名字，然后把自己的`勋章挂到关系最好的朋友胸前。老师一声令下，同学们都热火朝天地找朋友，而我，站到角落里不知所措。 　　突然，班长吴兰走了过来。平日里班长最善于交朋友，她的朋友是班里人中最多了，按理说，她这会儿应该在深思熟虑她要把勋章给谁，可她到这来干什么？我正奇怪时，她先开口了：“来，我给你别上。”我一脸奇怪地看着她，等她把勋章别上后，我才反应过来，把我的勋章地给她。“可是，你……”我刚说出几个字，又停下了，因为我看到班长身后几十双眼睛都笑眯眯的看着我。我欲言又止，任凭眼泪流淌在脸上。 　　从此，我开朗起来了，那件事是我学习生活的一个转折点。直到后来，我才知道，那其实是同学们“谋划已久”的一个“阴谋”。同学们的友谊，像一双美丽的手，叩开了我心灵的大门，在寒冷的冬天送上了一个温暖的礼物。我这才发现，窗外的世界正因有了朋友才那么美丽，我的生活正因为有了朋友才绚丽多彩。 　　有朋友，真好！ 关于朋友优秀作文7 　　每天晚上晚饭后出去玩的那段时间里（这句有点别扭），我幸运地结识了许多淘气又可爱的狗狗朋友，有咖啡、雪儿、欢欢，还有雪儿的宝贝疙瘩们：宝宝和贝贝童鞋。 　　其中，我最喜爱的狗狗就是咖啡同学了。咖啡是一只“帅哥泰迪”，咖啡色的茸毛让天生丽质的它看起来更加可爱。咖啡身上最引人注目的是那双炯炯有神的大眼睛，像两个黑宝石一样镶嵌在他那小巧玲珑的脑袋上。四只mini的小脚短而灵活。 　　遗憾的是，咖啡竟然没有尾巴。好可怜！可我依然觉得它是世上最可爱的狗狗！在大家的印象中，小狗都是很调皮的，咖啡同学也不例外。它可是个不折不扣的淘气包。 　　记得有一次，刘磊带了一个网球，上面系了一根牛皮筋。咖啡一看到网球，便两眼放光，像发了疯似的扑了上去。可怜的刘磊啊！ 　　为了不让咖啡咬到球，他只能拼了老命跑了跑，跑啊跑，可是咖啡也不是吃素的，它早已志在必得了，它跟在刘磊后面紧追不舍，有好几次咖啡几乎都要咬到球了，刘磊一咬牙，又将咖啡甩了下去，可是没过多久咖啡又追了上来。 　　就这样一人一狗跑个不停，竟坚持了十几分钟，估计可以进吉尼斯世界纪录了！终于，刘磊体力透支，实在跑不动了，只好“忍痛割爱”，放弃了亲爱的网球，直奔休息用的长椅。 　　这下可乐坏了咖啡，它叼起网球，轻轻一跃，端端正正地坐在了长椅上，小脑袋高高地昂起，好像在趾高气昂地说：“哼，我是伟大的咖啡，连人类都跑不过我呢！哈，我比刘翔他哥还牛哦！” 　　呵，怎么样？咖啡这个淘气包是不是也给你留下了深刻的印象呢？你是不是也喜欢上他了呢？嗯哼？ 关于朋友优秀作文8 　　她——最疼爱我，最关心我，也是我最亲密的朋友。你猜猜，她是谁? 　　给你点提示吧!她是个“老顽童”，老喜欢与我抢零食吃。有一次，我一边津津有味地吃着旺旺雪饼，一边悠闲地看漫画书。忽然，她以迅雷不及掩耳之速度抢去了我的旺旺雪饼。等我反应过来，回头一看，我的旺旺雪饼已经光荣地“牺牲”在她的“血盆大口”之中了。所以，只要我最喜爱的零食包括酸奶不见了，最大的“嫌疑犯”就是她啦! 　　她是个典型的“马大哈”。有一次，我和她坐火车去山东，在火车站门口，我随意问了一句：“火车票带了吗?”她赶紧慌慌张张在背包中翻了翻，又翻了翻钱包，然后大惊失色地说：“完了，完了，忘记带火车票了!”这时，只见她迅速掉转头，拉着行李箱，利索地从栏杆上跨出去，拦了一辆的士，害的我也慌慌张张地跟着回家了。在家里，她翻箱倒柜却找不到火车票。我对这个“马大哈”实在不放心，又翻了一下她钱包。天啦!火车票安然无恙地“躺”在里面!当我们前脚踏进火车，火车后脚便缓缓开动了。在火车上，我狠狠地责备了她一顿，她一改往常威风的样子，红着脸向我检讨。 　　虽然有时她让我气得无语，但她却是我最好的朋友。如果我有烦恼，第一个想倾诉的人就是她。她轻轻在我的脸上抚摸一下，我的烦恼顿时就烟消云散;如果我有快乐，第一个想分享的人也是她，见到她开心的笑容，我就更快乐了。 　　哈哈，她就是我的老妈! 关于朋友优秀作文9 　　他喜欢穿肉色的上衣，搭配着一件绿色的毛衣，再“接上”一条黑色的牛仔裤。浓眉大眼，小小的鼻子，红润的嘴唇，接“凑”成了我的好朋友。既喜欢打篮球，又喜欢搞怪的好朋友。 　　先来说一说他爱打篮球吧！ 　　有一次，我们俩做完老师布置的作业，立刻飞奔到球场去打篮球。他对我说：“我们来比赛一场怎么样啊！”“好啊！来较量较量啊！”我胸有成竹地说。 　　我和他的比赛即将“爆发”了，我们先来选谁的球，我没进，他倒进了。比赛开始，我心想：这场“战”只许胜不许败，挫挫他的锐气。他先发球，他想来个“三步上篮”几次被我挡住了，造成走步犯规。该由我发球了，我”背身运球”来到篮下，给他来个“勾手投篮”，“涮”球进了。这招使他防不胜防。这次轮到他发球了，他想来个“二分中投”，我几次阻挡使他无法投篮。可我转念一想，他应该不会进吧！于是我跑到篮下，准备抢篮板。他出手了，“涮”的一声“巨”响，球进了。我顿时目瞪口呆，我太轻敌了。在后两场比赛，我以三比二的分数战胜了他。我们越打越兴奋，还想打下去，这时门卫来“轰”我们走了。在门卫的几番劝说下，我们恋恋不舍地回家了。 　　再来说一说他的搞怪事件吧！ 　　有一次，老师叫同学背诵《三字经》中的几句话，他一直没有背会。那是因为他故意背成：“人是猪，性本谗……”第二天，老师要求全班背诵，可他忍不住背成他直编的了，后果可想而知。可我们被他弄的前俯后仰，哈哈大笑。 　　他就是我的可爱、搞怪的好朋友——蒋刘熠。 关于朋友优秀作文10 　　在美丽的校园中，六(7)班的教室里传出 同学们的哗笑声。其间，有一位十一二岁的少年，戴红领巾，手执一条跳绳，在课室外的操场上飞快的甩着。 　　这人便是我们班的郑楷同学。 他长着一双炯炯有神的眼睛，油黑发亮的短发和一双跑得飞快的飞毛腿。他也是我们班的一位大红人，他不仅体育好，也是一位学习尖子。 　　听，广播响起了"跳绳队又要去训练了"的通知，我们马上到了操场与老师汇合。“单人项目的一分钟，开始!”老师说道，郑楷有单人项目，而我没有。他抓起绳子，二话不说就飞快地跳了起来。 　　“啪”“啪"“啪……”我的眼睛目不转睛的盯着他，心里也不停的数着。过了数十秒，一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五……我依旧数着。没想到郑楷跳的这么快，没到半分钟就跳了一百多下!突然一不小心，绳子拌到脚上，郑楷同学马上调整好。可是来不及了，小张同学赶上了他。此时是最后的关头了，运动员们都呼吸急促，脸色苍白……很快就没劲了。郑楷只知道自己落后了，他不甘示弱，紧抿嘴唇使出了他的独门绝技:“双飞”，以一次跳两下的速度超越了他们，最后赢得了胜利。"耶!”喝彩声响彻云霄。 　　这就是我的好朋友! 关于朋友优秀作文11 　　我的好朋友有很多,但是和我最好的就是刘演娴了。 　　她在班里是第一美女,而我,只是一个平凡的不能再平凡的女孩。每当我和她一起回家时,我感觉人们都在说:"瞧,那个长头发的女孩长的好漂亮哟!她旁边的女的跟她相比真是丑小鸭!哈哈。" 　　有一次,我扎了一个很流行的发式。我到了教室,同学们的目光一下子"刷刷"的投向了我。我的脸像一个熟透的红苹果,我以为同学们可能会很羡慕我,称赞我真漂亮。但是,但是我错了。全班同学哄堂大笑,说:"你这么丑。居。居然还。还扎这种流行的头发。省点力气吧你!给刘演娴扎吧你!切!真是癞蛤蟆想吃天鹅肉!哈哈。" 　　就在这时,刘演娴走过来,我以为她也会对我冷嘲热讽,但是令我没想到的是:她居然走到我身边,帮我拭去眼角的泪水。柔声说:"佳怡,你怎么了?别理他们说的。你在我心中永远是最可爱,最漂亮的!"我听了,非常的惊讶。刚擦干净的泪水又流了出来。对我来说,这是别人第一次称赞我漂亮!从此我变的对自己有信心了。 　　还有一次,我因为背书背不出来。老师对我说:"你怎么搞的啊？ 　　连这篇课文都背不出来!让刘演娴做班长算了!"我没想到,连老师你也。刘演娴听到这消息以后,对我说:"别,别,我不会要坐你的班长的!我只是想要跟你做朋友而已!" 　　这就是她--我的知心朋友刘演娴。 关于朋友优秀作文12 　　记得去年一个夏日炎炎的暑假，妈妈去花鸟市场帮我买了七只可爱的小金鱼。小金鱼的眼睛乌黑发亮、非常大，像两颗宝石一般闪闪发光。它身上长有许多鳞片，阳光一照金光闪闪，我想，这大概就是为什么把它称为金鱼的原因吧！我家的金鱼最引人注目的就是，那像裙摆般的尾巴了，它的尾巴大大的，非常自如的摇摆着，使小金鱼能在海藻中自由穿梭，活像个高贵的水中仙子。我把它们放在我的书房，每当我做功课累的时候，我便抬头欣赏我可爱的小金鱼，看着它们在水中快活的游玩，我的心情就特别开心、也特别的羡慕。不知不觉中，我和小金鱼产生了非常深厚的感情，每天放学回来第一个想看的就是这群可爱的小金鱼。在我和小金鱼生活的这段日子里，发生了很多一惊一乍的故事，其中有一件事情让我至今难以忘记。 　　有一次，邻近冬天，我放学回到家里，看了会电视。我突然想到，我的那七只小金鱼一定很饿了，应该给他们喂食了。于是，我便拿起饲料走到鱼罐前，但顿时被眼前的一幕吓呆了，小金鱼停在鱼罐里一动不动，顿时心里一阵难受，很自责，以为是自己供养不周，把小金鱼给养死了。于是，我便一手小心翼翼的抱起鱼罐，另一只手伸进，把里面的小金鱼揪了不来，扔进了垃圾桶里，我伤心的盯着“死了”的金鱼，就在这时小金鱼突然扭动起身子活蹦乱跳起来，我赶紧跑过去问爸爸什么原因，原来是小金鱼在冬眠。我连忙又把小金鱼放回了鱼罐。唉！真是虚惊一场！ 　　就是因为这件小事，后来我就非常细心的照顾我的小金鱼！它们也陪我度过了很多快乐的日子…… 关于朋友优秀作文13 　　生活离不开朋友，人生离不开友情。我不敢想象，没有了朋友，人生是多么痛苦；我不敢想象，没有了朋友，人生将面临着多少灾难；我不敢想象，没有了朋友，天空将是什么颜色；我不敢想象，没有了朋友，世界是多么空荡……没有知心朋友，就好像鸟儿失去了翅膀，飞不高，走不远，不知哪儿是自己的目标。如果人世间没有了朋友，也就没有了友情，世界也不会这样精彩。人的一生是不可能是一帆风顺的，总会遇到一些挫折、困难，当你遇到不幸痛苦的时候，你自己一人总会不知所措，灰心丧气，这时，在你的身边出现一个朋友，一个知心的朋友，你就会辨别生活的方向，重新振作精神，信心十足。我的朋友特别多，生活因此特别充实，每天在学校里一起度过，快乐而又美好的时光。我们之间没有矛盾，每一天都是快乐的。我有两个非常好的朋友，我们互不隐瞒，都敞开自己的心扉，互相诉说。每次我受委屈或不高兴的时候，我都会向她们诉说我内心的想法，她们就来安慰我。我们一起走过大风大雨，一起在风雨中成长。转眼间，几年一眨眼就过去了，我也该回到我的老家，只能和我的朋友们说一声“再见”。可是离开又舍不得，但是生活是无奈的。 　　我时刻都把她们挂在自己的嘴边，年年月月都把她们放在心里，我亲爱的朋友，何时才能够见到你们？仰望那皎洁的月光，多希望月亮能捎去我对你们的思念。 关于朋友优秀作文14 　　在英语课上，老师要求同学们在书上的表格里填上自己好朋友的有关资料，不能写上名字，只填写朋友的年龄和长相等等。一会儿大家再做个小游戏，老师读每个人写的资料，让同学们来猜这个人是谁。 　　田田和赵雅是同桌，关系也不错，反正赵雅把田田当作了她最要好的朋友了。她在书上填写了田田的资料，写完之后看了看同桌的，她以为田田也一定会写自己，一见她写的年龄是：12岁，可她是13岁啊，便连忙告诉她：“喂，你记错了，我13岁了，你写成了12？”田田又说：“你说什么呢，人家又没写你，我写的是丽丽她今年才12岁，你怎么这么自作多情呢！”她顿时愣住了，想了半天才说话：“哦，是我自己自作多情，我不能要求你必须写我，我没有那个权利，对不起了。” 　　田田过一会儿又觉得自己说话语气太重了，很后悔。心想：我真不应该那样说她，一定伤了她的心，毕竟我们的关系还是不错的嘛！便把表格里的资料进行了修改，交给了老师。 　　大家都已经交上去了，老师读了许多人的以后，开始读了田田的，读完后，同学们一下就猜到了是赵雅，可赵雅说：“不是我，不是我，大家都猜错了。”这时，田田站了起来，说道：“猜对了，我写的就是她！”赵雅又一次愣住了，她一点也没想到会是自己。 　　就这样，两人脸上又有了往日的微笑！ 关于朋友优秀作文15 远方的小朋友： 　　你好! 　　突然收到我的来信，不知道你是什么感想。我是一位来自远方的小朋友。 　　我是广东省惠阳市淡水第一小学五(5)班的田国城。我有一头乌黑浓密的头发，一双炯炯有神的眼睛，中等个儿，我有点活泼，但不太爱说话。虽然我不大喜欢看书，但有空的时候才回拿起书来看。这读书的好处自然是不言而喻。只要能得到一本好书，我就会废寝忘食地读，有时候竟如醉如痴。我有一个愿望，就是写出更多更好的作文来。不知远方的同学你们愿意和我交朋友吗? 　　我住在惠阳，这里曾经被选上了“文明城市”的光荣称号。你知道吗?所以，你喜欢来到我们这个美丽而辽阔的城市吗?我非常乐意你的来到。 　　远方的小朋友，虽然我们素未相识，但我希望我们能心心相印，共建一座友谊之桥。我真心地用一颗真诚的，渴望友情的心和你们——远方的同学，交朋友。无论如何，都让我们一起融入这个大家庭里，让我们在这个充满温馨的大家庭里，建起一座友谊桥。 　　我爱我的学校，我爱我的家园，远方的同学，虽然我和你素不相识，但我们同在一片蓝天下成长、生活。借这次“手拉手”活动，我想和你结成好朋友，咱们互相帮助、共同学习、共同进步、共同成长。因为我第一次和远方的你交朋友，所以希望你能接受我。 　　祝远方的小朋友： 　　学习进步，更上一层楼! 　　一位来自远方的小朋友：美美 　　20xx年3月6日

落后

1、银色的月光洒在湖面上，随着一阵微风的吹来，湖面上波光粼粼，泛起了一层涟漪，这景色真是令人神往呀！2、皎洁的月光静静的照射着宽阔美丽的湖面上。3、月光洒在湖面上，就像美人的霓裳一样平整光滑，显得那么安详宁静。4、皓月像银盘一般高悬在万里无云的夜空里，带着一丝寒意的月光洒在湖面上照得闪闪发光。5、银色的月光穿过薄雾静静的洒在湖面上。

就直接在游戏里打好了。

eye眼睛；目光，所看之处；眼力，鉴赏力；眼光，视角；观点，态度；（钩）环，扣眼；（马铃薯上的）芽眼，芽；（飓风等风暴的）风眼；拍摄对象，取景器；（电）眼，（红外）眼，眼状探测装置；针眼，针鼻儿；注视，仔细打量

1、夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。 2、月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。 3、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。 4、晚上，月亮湾像一轮明月，静静地躺在长长的海湾里。 5、月光不是罕有的风景，每月，农历十五都是月圆之夜。 6、窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的**瓣。 7、月亮悄悄地上来了，就像一轮银盘，镶嵌在深蓝色的夜空上。 8、夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。 9、每当夜晚，我望着窗外寂静的夜空，欣赏着我心中那美丽的明月。 10、月亮像秋千，带着我荡呀荡；白云和我说着悄悄话，星星的眼睛眨呀眨。 11、大约过了几分钟，月亮好像被什么东西咬了一半，变成了一只金色的小船。 12、月亮的颜色是金色的，像个宫殿里的玉盘，玉盘旁边有许多数不完小点点。 13、每到夜晚，我总会到阳台上去看月亮，每天的月亮都与众不同，美丽极了！ 14、月牙儿刚爬上枝头，洒下淡淡的、朦胧的光，轻轻柔柔的，一缕缕飘进果园。 15、一轮明月挂在空中，如一件精美的饰物，点缀着浩瀚的夜空，有一种迷离的美。 16、月亮的阴影面越少，光华就越盛，我希望你做超级月亮，心怀坦荡，闪闪发光。 17、满溢的月光，如同一位仙女，向地面撒满了金粉，连地上的小碎石都艳了起来。 18、圆圆的月亮，皎洁得月亮，明亮的月亮，你是否也拥着另外一个人儿，轻轻低语呢？ 19、月亮，月亮弯弯的，挂在天上好像一艘香蕉船，我想坐上月亮船，摇呀摇呀去游玩。 20、一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。 21、夜，也慢慢的宁静下来了。银色的月亮又从云朵中露出笑脸，把大海照的像一块大玻璃。 22、月亮的美，在于她美若天仙的气质，更在于她幽幽怨怨的灵魂。月亮，我们灵魂的家园。 23、月光撒下，如烟似雾地笼罩着大地，给大地盖了一层厚厚的白雾，给庄稼罩上了轻纱的梦。 24、朦胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒开浮动不定的光，好似无数的银鱼儿在那里跳动。 25、银色的月光，如水银一样地从窗口倾泻下来，我赤脚走到了阳台，伸手想把月儿揽在怀中。 26、夜色愈来愈黑，如同浓墨，但不要害怕，因为你的上方总有一轮明月，为你照亮前进的方向。 27、今天的夜空真是月明星稀，月色融融的月亮再加上那闪着点点银光的星星，今天的夜色真美啊！ 28、月亮有时像一个胖胖的姑娘，两手生气地插腰，有时又像一个美丽的姑娘，在夜空中笑弯了腰。 29、那皎洁的月亮就这样挂在天空，周围星光闪烁，再配上略微黑暗的天空，把月亮显得是那么的明亮。 30、窗外，皎洁的月光明照千里，星星也不什么时候钻了出来，还眨着调皮的眼睛，就像脸上露出了灿烂的笑容。 31、在黑夜中，天上的那轮明月，好像让人们有了更多的遐想。在黑暗中，天上的那轮明月，是多么美丽，多么明亮！ 32、外面的月亮更清楚，远远的挂在天空。它有着银白色的光辉，看起来很清亮，而且比平常的更圆，也更亮，更大。 33、明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 34、天空中月儿独占鳌头，月光照进了曾经的寝室，不知这时还有谁在遥远的地方和我一样坐在窗台仰望着未曾改变的夜空。 35、那一轮弯弯的月亮为谁而来，当死亡掌控天空，在黑暗充斥的房间让思念之海的力量引入心头，化作不灭的希望，活得自在。 36、过了好长时间，黑云终于散开了，月亮又重新露出了它那温柔、娴静、美丽的笑容。月亮犹如一个可爱的胖脸娃娃，可爱极了。 37、月光是上苍派来的美妙天使。她游踪如缕，吐气如兰；她辞空而落，舞步轻盈。那些有关嫦娥的传说，至今还让尘世的人们浮想联翩。 38、月，你是一位在天上低声吟唱的女子，把弄着满头青丝，对下界人们祝福。“嫦娥奔月”是一个美丽的神话传说，却又是一个凄美的悲剧。

在西岛的由北向南去机场的路上，整个地图的西南部分。

eye---->bye

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我整理的以朋友为话题写作文700字9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 以朋友为话题写作文700字 篇1 　　什么是朋友？你一定会回答：朋友，就是朋友呀！那么，什么是真正的朋友，你知道吗？有人会说是狗，也有人会说是那种说话算数的人……想听听我的意见吗？那就请听我慢慢道来吧！ 　　朋友，顾名思义，即陪伴你的友人。朋友当然也有好坏之分。好朋友，将会带领你进入一个品德高尚的生活境界；而坏朋友，则会带领你进入一个恶劣、下流的地方。 　　曾经，有一好友，名叫郑心羽。她是一个成绩优秀、品德高尚、多才多艺的女孩。有一次，我忘了怎样做寒假作业，严格说，我忘了寒假作业的格式，便打电话问她。她一次又一次地耐心告诉我，使我很快完成了作业，也十分感谢她。 　　曾经，与她同桌一年，她总是在看一些我怎么也看不懂的书，还看得特别认真。有一次，她还对我说：“你也多看看这些书吧！从这些书中，我知道了很多知识，很多道理哦！”我随手翻了翻书，瞧见封面上的那些字，竟是巴金、朱自清、老舍等著名作家写的散文书。那时，我们才三年级。 　　最令我难忘的，还是在小学五年级时发生的一件小事。 　　那时，我和我当时的同桌吵得很凶，连老师也帮不上什么忙。当时的同桌名叫马佳倩，是一个自信、活泼，同时自尊性很强、嘴不饶人的女孩。我们吵着，谁也不让谁，上课小组讨论，讨论着也会吵起来。鸡毛蒜皮的小事更是吵得不可开交。心羽却一直在旁边看着，没有说一句话，只是静静地看着。只有当我们快吵完了，都吵哭了，她才开口说：“两个人不要再吵了，这么点小事吵什么吵，俗话说，退一步海阔天空吗！你们都让对方一步，不就什么事都解决了吗？”说完，还给了我们每人一张餐巾纸，让我们擦擦眼泪。 　　这虽然只是一件小事，却让我久久不能忘怀。并不是那一张纸巾的问题，而是心羽的话和她处事、待人的态度。对啊！退一步海阔天空。多么简单的道理！两人吵架时，不管帮任何一人，都是对另一人的伤害！只有公正待人，公正处事，从第三方角度去看待事物，这样才能不伤害到任何人。多么深奥的言论！可为什么心羽懂而我们不懂呢？哦，是那些课外书。 　　真正的朋友是什么？是一个能带给你正确方向，给你做指路人的人！ 以朋友为话题写作文700字 篇2 　　记得刚开学时，我步入了初中的门，周围的一切很阴暗，很冷清，有一个身影像小兔子一样出现在我面前，笑着说，你好我是晴晴。 　　有人说天秤座最重视朋友了，天秤座最怕孤单的一个人了。在小学时期，我几乎天天孤单着，我最好的朋友背叛我，永远也不会再陪伴我了。作为天秤座的我很受伤。 　　到了新学校，有了新环境，我想忘掉那段过往，重新来过。四周很陌生的环境，很庄严的气氛，那位很可爱的女孩子的出现好像阳光一样，似乎照亮了氛围，像个大号的晴天娃娃，于是我在心里把她叫做“晴天娃娃加小兔子”。 　　那时在我的记忆里是下着雨的，她的外貌和她的名字一样，好阳光好晴天啊!那时的她很沉默，当时我也很沉默的，那只是我不太熟悉这里的环境罢了，不像她，举止都透着书卷气，透着文静。我觉得我的性格和她完全反了过来。她好像很不爱说话。 　　不知为什么，我和另一个人成了好朋友，但后来又是受伤。我再次离开。落魄的我就被晴晴作为了好朋友，当然我也把她当做我的好朋友的。 　　但命运好像把我高高抛起有进入云端的感觉，又重重的抛下了。 　　和她一开始玩的还有小曦，和我一起，就莫名的忘了小曦，我知道被抛弃的感觉，于是我又离开。那天我向她说，我又和我以前的朋友玩了，我们就不要在一起玩了吧。她什么也没说，但其他人都愣住了，随后又在指责我。我沉默，僵硬的转身，你好，孤独。 　　之后不知怎的，她还是知道了，向小曦道了歉，我们又在一起了，蜜糖般的感觉。这次的幸福之后是不是又是伤呢，不是。 　　并肩走着，树影下透过我们并肩的影子，阳光下，她的头发扬起，透出浅浅淡淡的褐色。想起她给我哼唱时认真的侧脸，我很开心，她终于有了把自己展示出来的勇气。 　　之后我们就一直是好朋友。下雨时，因为粗心的我和小曦没有带伞，她的伞不够三个人打，她就陪我们淋雨;她说我并不是跑不快，只是我毅力太差……她是我妹，比我小，但处处关照我，帮助我。很幸运的，我遇上了她，她让我懂得了什么是真正的友谊，什么是真正的快乐，并不是有人陪有人并肩，还有更多的是朋友的关心朋友的帮助。想起我难过时她安慰着我，和我一起难过，有人惹我生气她帮我出头，她握着给我买的钥匙链是喜悦地问我好不好看时的激动……我想，这便是简单的幸福了吧。 以朋友为话题写作文700字 篇3 　　难忘古人千年一叹：“酒逢知己千杯少！”这样的知己，定是能让我们将内心所积郁的心事一吐为快。美酒当歌，长月当空，知音相伴，何等痛快！ 　　然而大部分时间我们是在“知音难逢”中度过的。即使诗人鲁藜说，把自己当作泥土吧！老是把自己当作珍珠，就时常有被埋没的痛苦。是的，我们的眼光是那么“挑剔”，以至于眼中只放得下自己。伯牙与子期的“高山流水”歌依旧萦绕于耳畔，不必困惑知音为何难逢，断琴的一刻伯牙便已了解，人一生的知音屈指可数。大千世界，芸芸众生，如果真像佛说的那样，前世的五百次回眸，换来今生的一次擦肩而过，那么上辈子我们定是望穿秋水了。 　　初学古文时，陶潜的《桃花源记》深深地吸引了我。似有佳人带着笑容而来，举手投足，落英缤纷，世界美不胜收。然而这个迷一般的世界像是从人间蒸发。南阳刘子骥，高尚士也，陶渊明一定是将他当作千载难逢的知己罢，只可惜一切的一切，“后遂无问津者”。 　　有人说，人啊，终其一生都在做无畏的挣扎。安妮宝贝说，完美的生命旅途，是无疾而终，是不告而别。我想，知音是可以弥补这一切的，纵使“难逢”。记得《闯关东》的片尾曲中有这样一句歌词：“你的怀抱温暖我冻裂的期盼。”不知为何，这句话语在寒冷的冬季温暖了我，也温暖了我的家人。即使世事艰辛，但这温柔的话语让我相信，这个世界总会有一位属于自己的知己，一起畅谈理想，对酒当歌。为了遇见这不可多得的知己，我会珍惜我自己…… 　　方文山的歌词唯美，而经周杰伦唱出，便具有浓浓的中国风。偶然得知二人在成名之前的道路十分艰辛，乃至坎坷不平。但命运让两个有抱负的年轻人相识了，他们的搭配，是中国流行音乐史上最动人的一道风景线。知音相逢，便是一次撼天动地的奇迹，不论是对自己，还是整个世界。 　　曾在网上看过一句话：“有生之年遭遇你，原是飞鸟与鱼。一个在天，一个却深潜海底。”两个世界的悲哀总是令人心痛，但我想，只要心存信念，“泉涸”，两个世界相交，总会有“相濡以沫”的一天。 　　知音难逢，至少我可以等…… 以朋友为话题写作文700字 篇4 　　从小到大，有什么事能让我感动呢？容我想一想，哦！对了！爷爷冒风雨给我挂号是感动，妈妈深夜照顾我是感动，奶奶给我精 心熬绿汤是感 动……其中有一件平凡的小事像大树一样深深的扎进我脑海，它体现了我和伙伴浓浓地兄弟情。 　　暑假的一天，我和陈奕安计划去找戴宏轩玩耍，老戴也同意了。 　　我和陈奕安兴高采烈的骑着各自的自行车向约定地点冲去。骑着骑着，不知怎么回事，车子发出“咝咝”的声音，起初，我 并没有在意。结果 出大事了！快到约定地点的时候，我正在下台阶，可车子不知发生了什么事，向左倾，害得我重重地摔了一跤 ，疼得我哭爹喊娘。我缓缓地爬起来 ，刚跨上车子，谁知，车子竟然坏了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转。陈奕安也没有办法， 只好先骑车将戴宏轩叫来。 　　不一会儿，他们来到了我身边，陈奕安揪住在戴宏轩的衣袖，在他耳边轻声低语了一阵，然后转过来，面向我：“李铭洋， 我和老戴决定今天 不玩了，我们俩帮你把车抬回家。” 　　朋友之间作文800字我听了之后，既有点儿喜出望外，又十分感动，但也为他们感到惋惜：“你们，你们难道不玩了吗？这又不关你们的事，你 们为什么帮我呢？ ” 　　戴宏轩假装生气道：“没有你，我们能玩好吗？况且，我们是兄弟，你的事就是我们的事，这对我们来说，义不容辞！我顿 时热泪盈眶。 　　只见他俩轮流搬车，用双手抓着车身，用力一抬，便像不倒翁一样摇摇晃晃的走了起来。汗珠不断从头顶上滚落下来，如同小雨 滴一样，发出 清脆的，轻轻的“滴答”声；他们累的气喘吁吁，我站在两米远都能听到他们的“呼哧，呼哧”喘息声。这本是我 一个人的事，跟他们半毛钱关系 都没有，他们竟然向我伸出了援助之手。想到这儿，我的眼眶再次被湿润了。 　　过了半个小时，在他们的帮助下，我顺利的将车弄回了家。当他们该回家时，我抱着无限感激的心情说：“谢了，辛苦你们了。 ”他俩满不在 乎的说：“咱们都是铁哥们，帮你是理所当然的。”说完就回家了。我那时候感动得不得了，留下了两行热泪。 　　这就是我们朋友之间的感动，虽然在常人眼里微不足道，但它仍令我记忆犹新，因为它体现我们深深的感情，他们在我悲剧的时 候向我支援， 不惜放弃自己宝贵的玩的时间，你们说，能不感动吗？ 以朋友为话题写作文700字 篇5 　　朋友是什么？朋友是我们疲惫时依靠的一棵大树；朋友是我们搏击海浪时的一叶扁舟；朋友是我们登高远眺时的一架云梯；朋友是我们卧病在床时的一声问候…… 　　朋友也许你有很多个，可是真心对你好的朋友其实也没几个。他（她）会在你伤心的时候安慰你，会在你遇到困难的时候帮助你吗？也许会有，但是很少，不是吗？如果你认为她（他）是真心对你好的，那么请你不要怀疑他（她），无论发生了什么事情你都要相信她（他），这样才是朋友。朋友是没有猜疑的，是互相信任的，也是圣洁的存在。 　　我的妈妈是一个有些大大咧咧的人，我经常看她的手机，我每次看见她的电话簿里都有很多的电话，我很羡慕，羡慕妈妈能有这么多的朋友，羡慕每天她的朋友都会打电话来。可是后来我发现事情并不是这样的，尽管是最好的朋友也会有吵架的一天。丽阿姨是平时和我妈妈玩得最好的朋友，不过和我妈妈发生了一点小误会，事情就变得一发不可收拾了。 　　有一天，丽阿姨中午请客吃饭，也请了我的妈妈，不过我和妈妈去十四村在找一个人，结果回来的时候我的妈妈接到了丽阿姨的`一个电话，丽阿姨说我妈妈偷了她的东西。我的妈妈就反驳了起来，丽阿姨被偷的东西好像还值不少钱。丽阿姨说，那天吃饭就我妈妈没有去，就是我的妈妈偷的，我妈妈和丽阿姨在那里挣来吵去，果然发飙的女人不好惹啊！我妈妈和丽阿姨的关系越来越僵，越来越不好，说话的次数越来越少。我的妈妈偏偏在这个时候还要出来搅局，她非要去澳门买一条跟丽阿姨被偷走的东西的里面的一模一样的手链，丽阿姨就觉得东西是我妈妈偷走的，现在有证据了，我妈妈给出的理由是什么老娘被人怀疑受了一肚子气，心里不舒服，所以才买的，这手链一抓一大把，我凭什么说是你的。丽阿姨说什么有本事你就拿出证据来啊！妈妈她早把凭据扔了，哪里找得到，找了好几天，快要把家里翻了个底朝天，才找出来。结果呢？她们在那之后就再也没有说过一句话了！ 　　我们一定要珍惜朋友，朋友是宝贵的，我们一定要珍惜现在，前方漫漫人生路，不知道会经历一些什么，可是朋友他们会陪伴你，走过前方迷茫的漫漫人生路，给你指引方向。 以朋友为话题写作文700字 篇6 　　朋友对于一个别人来说也许没什么，但是我觉得它才是安慰人的良药。 　　对与一个朋友要诚恳对待，就像对待自己一样。就算朋友有过什么过错，只要他知道悔改，而你也是对朋友是真诚，我相信你肯定会原谅她。 　　珍惜朋友和你在一起的每一分钟，当你与他分开的时候，你再去后悔，也没有用了，后悔当初为什么没有好好珍惜与她在一起的美好时光，她和你在一起时，给予你的欢乐。作为他或她一个朋友，我们可以干什么，在他有困难的时候去帮助他；在他堕落的时候去鼓励他...... 　　朋友什么样的都有我们不可以因为他的相貌，而去判断他是一个什么样的人，要去看人的内心深处，俗话说得好：“友谊天长地久！”不错的，当你感到失落的时候，希望一双温暖的手。当你一个人在孤独的夜里，希望朋友伴你左右。人都一生会遇到许多风雨，有朋友在你身旁，困难不会再有。每当电话响起的时候，又是朋友送来亲切问候。 　　小学同学每一个人都经历过，那是人生中最重要的岁月，就像我当初不懂，现在在懂已经晚了，小时候，我觉得朋友只是你在生活中的玩伴，可是当我已经长大时，我改变了这个看法，朋友不仅是我们生活中的玩伴，他还是伤心时，最想见的人。是打扰了，不用说对不起的人。是高升了，也不用改变称呼的人。是天涯海角，都彼此挂念的人。 　　我的小学经历，我是感觉那么的幸福，虽然说每个年级只有一个班，每个班人那么的少，但是我觉得那是我所经历过人生最快乐的事，我们班是一个积极向上的班级，虽说只有二十八个人，但是我们大家都和睦相处。 　　虽然经常和同学吵架，那不都是气话吗？每当过一阵子时，你不又和他们和好了吗？朋友也原谅了你。 　　那朋友真正的含义是什么？朋友是你想去倾诉的对象，如果你有什么高兴的或者不高兴的事都想在第一时间去告诉他，让他理解你包容你，当然他高兴的时候你也会替他高兴，他悲伤地时候你也会和他一起悲伤，朋友是你生活中不可缺少的一部分。 　　当我想在真正的离开了他们，我才学会了去珍惜，可又有什么用呢？早点没有去珍惜，现在是一年又一年的见不到朋友，心里是什么滋味，别人起码还可以和其他认识的同学见一见面，我呢？却没有一个认识的 以朋友为话题写作文700字 篇7 　　《汤姆.索亚历险记》是美国十九世纪文学大师马克.吐温的代表作，是世界文学宝库中的经典名著。顾名思义，本文主人公就是汤姆.索亚，汤姆.索亚是一个为人正直、善良的孩子。当然他的好朋友也不少：逍遥的流浪儿哈克贝里.芬，漂亮可爱的女孩儿贝奇.萨契尔，村镇里美丽的姑娘艾美.劳伦斯，调皮鬼乔埃.哈波;但是，与他反目成仇的人也有：汤姆的异母弟弟席德，一个衣着整洁的陌生男孩(曾经和汤姆打过一架)，大坏蛋印江.乔埃等。不过，与他反目成仇的都不是什么好人。 　　接下来让我们一起来听听他们之间的故事吧! 　　由于上次汤姆和贝奇的订婚礼没有成功，他们俩就闹矛盾了。所以，现在谁也不理谁。一天，贝奇亲眼看见亚尔弗勒.邓普尔卑鄙地把墨水泼到汤姆书上，他想告诉老师，却不由地想让汤姆吃点苦头，就什么也没有说。然而，另一件事情又发生了。原来他们的校长杜平先生年轻时的愿望是当个出色的医生，由于没钱上医学院，只好在这儿当穷校长。虽然这样，他对医学的兴趣丝毫没有减退。每次上课，他总是先把功课安排好，然后再小心翼翼地拿出那本《解剖学》。对杜平先生的这本书，班上的同学都感到十分神秘，都非常想翻开这本书仔细地看看。可是谁也找不到这个机会。因为杜平先生每次看完以后，都要仔细地锁进抽屉里。 　　今天贝奇走过讲台时,无意中发现杜平先生的钥匙插在锁眼里，这才是可遇不可求的机会，贝奇心里一动，她向四周一看，教室里没人，同学们都在操场上兴高采烈地游戏。贝奇慌忙地把书合上，竟然把那张插图给撕开了一条长长的口子。贝奇害怕地跑了。 　　上课了，杜平先生走了进来。汤姆拿出拼音课本，很快就被墨水泼脏了的那几页。善良的汤姆并没有怀疑别人，而是认为自己在和别人疯逗时一不小心把墨水瓶碰翻了。啊，灾难来了!杜平先生朝着汤姆走了过去。此时的贝奇害怕汤姆会告发自己，他在观望着。杜平先生气愤地不管三七二十一用教鞭抽了汤姆一顿。随后就拿出那本书，然后翻开。可是，他立即像被火烫了一下似的，把书重重地拍在讲台上。一个一个的审问是谁撕破的，最后只剩下贝奇了，汤姆一下子站起来，说：“书是我撕坏的!”就这样，汤姆替贝奇挨了一板子。 　　汤姆和他的伙伴们的故事令我感动。他们讨厌姆是骗人的鬼话，不喜欢学校枯燥刻板的教育，与循规蹈矩的人们唱对台戏……但他们聪明活泼、正直勇敢，他们幼稚而又认真的言行，给我们留下了深刻的印象。 以朋友为话题写作文700字 篇8 　　以鸿鹄为友，你将飞往高远的蓝天；以燕雀为友，你将止步于堂前的屋檐。人之择友，不可不慎。以贤于己者为友，就是以品德能力超出自己的人为友，因为这样的朋友必将带领人开辟更广阔的天地，成就更优秀的自我。 　　我们都有这样的经验：想要了解一个人，只要观察他的朋友即可。因为一个人的朋友是什么样的，他也应该是什么样的。古人说“物以类聚，人以群分”，人的本能就是寻找和自己差不多的人结为朋友。所谓的朋友，只不过是自己的另一个替身而已，它满足人的自恋情结。这样交结朋友，可以消除人的孤独，但如果想以此促进自身的成长，那是缘木求鱼，因为一个人是不可能抓着自己头发提升自己的，三个臭皮匠依然是臭皮匠，不会有什么质的升华。 　　如果去除自恋情结，真的想向上成长，那就要见贤思齐，以贤于己者为友。品德高于己者，就像参天大树，因为高于物众而获得太阳的光辉。与这样的人为邻，为了沐浴太阳的光辉，必须努力向上生长。能力大于己者，就像鸿鹄矫翼鲲鹏展翅，与这样的人比翼，就必须奋力翱翔，才能到达高远的蓝天。 　　真正的朋友，都具有亦师亦友的性质，往往是以师始以友终。所谓惺惺相惜，都是从欣赏仰慕开始的。李白仰慕孟浩然的品德的馨香，咏诗而叹：“高山安可仰，徒此揖清芬。”杜甫仰慕李白的才力超群，多次以诗表露心迹。“世人皆欲杀，吾意独怜才。”“何时一樽酒，重与细论文。”历史上那些人类的精英，那些杰出超群者，他们的身边总是并立着一样的优秀者。钟子期与鲍叔牙，东坡与秦观，曾国藩与李鸿章，他们都是彼此仰慕，亦师亦友。 　　以贤于己者为友，本质就是欣赏、仰慕、学习他人的优越之处，就是见贤思齐之心。这样的交友，不是以消除孤独为目的，不是以自怜自赏为目的，更不是以攀附利用为目的。这种交友的眼光，肇始于对自己的不满足，着力于对他人长处的仰慕与学习。从这个意义上讲，所谓贤者并非固化为某个十全十美的圣贤，而是他人品德上、能力上的闪光点。所以孔子一方面讲“友贤于己者”，一方面又讲“三人行必有我师焉”。想当初孔子也是一个寻常之人，只是“友贤于己者”，只是因为“转益多师”，他才最终成为一个圣人。 　　一个不断成长的人，总是不断发现“贤于己者”，不断地“以贤于己者为友”，因而一辈子有许多朋友。一个止步不前的人，总是寻找和自己差不多的人，以求认同与肯定，他也可能有许多朋友。但是，以贤于己者为友的人必定成为一个优秀的人，而和自己差不多的人为友就注定是一个庸人。 以朋友为话题写作文700字 篇9 　　难忘古人千年一叹：“酒逢知己千杯少！”这样的知己，定是能让我们将内心所积郁的心事一吐为快。美酒当歌，长月当空，知音相伴，何等痛快！ 　　然而大部分时间我们是在“知音难逢”中度过的。即使诗人鲁藜说，把自己当作泥土吧！老是把自己当作珍珠，就时常有被埋没的痛苦。是的，我们的眼光是那么“挑剔”，以至于眼中只放得下自己。伯牙与子期的“高山流水”歌依旧萦绕于耳畔，不必困惑知音为何难逢，断琴的一刻伯牙便已了解，人一生的知音屈指可数。大千世界，芸芸众生，如果真像佛说的那样，前世的五百次回眸，换来今生的一次擦肩而过，那么上辈子我们定是望穿秋水了。 　　初学古文时，陶潜的《桃花源记》深深地吸引了我。似有佳人带着笑容而来，举手投足，落英缤纷，世界美不胜收。然而这个迷一般的世界像是从人间蒸发。南阳刘子骥，高尚士也，陶渊明一定是将他当作千载难逢的知己罢，只可惜一切的一切，“后遂无问津者”。 　　有人说，人啊，终其一生都在做无畏的挣扎。安妮宝贝说，完美的生命旅途，是无疾而终，是不告而别。我想，知音是可以弥补这一切的，纵使“难逢”。记得《闯关东》的片尾曲中有这样一句歌词：“你的怀抱温暖我冻裂的期盼。”不知为何，这句话语在寒冷的冬季温暖了我，也温暖了我的家人。即使世事艰辛，但这温柔的话语让我相信，这个世界总会有一位属于自己的知己，一起畅谈理想，对酒当歌。为了遇见这不可多得的知己，我会珍惜我自己…… 　　方文山的歌词唯美，而经周杰伦唱出，便具有浓浓的中国风。偶然得知二人在成名之前的道路十分艰辛，乃至坎坷不平。但命运让两个有抱负的年轻人相识了，他们的搭配，是中国流行音乐史上最动人的一道风景线。知音相逢，便是一次撼天动地的奇迹，不论是对自己，还是整个世界。 　　曾在网上看过一句话：“有生之年遭遇你，原是飞鸟与鱼。一个在天，一个却深潜海底。”两个世界的悲哀总是令人心痛，但我想，只要心存信念，“泉涸”，两个世界相交，总会有“相濡以沫”的一天。 　　知音难逢，至少我可以等……

小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好朋友。 去年暑假的一天中午，我正要吃午饭，电话铃声急促的响了起来，我赶紧抓起电话听筒，原来是小D“我有两道数学题怎么也做不出来，你能不能来我家给我讲一讲？”小D焦急地说。我的数学成绩一直就比小D的好，所以他总是问我一些数学题。“你不知道现在是什么时间了吗，老兄？能不能等我吃完了饭呢？”我很不客气地把他噎了回去，“哦，抱歉，我光顾做题了，没看时间。对不起，那就等你吃完了饭再来，可以吗？”小D不好意思地说，“我知道了，就先这样吧。”我不耐烦地说，然后摔下电话，去吃我的午饭了。说实话，我不太愿意这个时候去他家，正是中午，屋外骄阳似火，热浪滚滚。况且，我家住在六楼，他家住五楼，这一来一去就是二十二层楼，两百多级台阶啊，不把我热死也得把我累死。我慢悠悠的吃着饭，边吃边打定主意，找个借口不去他家。 第二天上午我在家做英语作业，有几道题我不会做，我焦急的又是翻笔记又是翻书，可还是弄不懂，我想也没想就抄起电话给小D去了一个电话。“喂，小D，我有几道英语题不会做，你能不能来我家给我讲一讲？”我说。小D没说话就挂断了电话。我的英语成绩没有小D好，所以我遇到不会做的题，总是要麻烦小D。而他也总是有求必应，很耐心的不厌其烦地教给我。可今天这是怎么啦？我感到疑惑不解。放下电话，一扭头，不经意间看见了墙上的挂表，已经十一点五十了，我突然想起了昨天发生的事。心想：这真是常说的现事现报。昨天发生在他身上的事，今天就报应到在我身上了。我沮丧地回到自己的房间，刚要坐下，嘀呤呤，门铃突然响了起来，是谁呀？现在这时候来。我打开门一看，竟然是小D，只见他圆圆的脸上满是汗水，一双大大的眼睛里饱含着真诚的歉意“等急了吧？”他喘着粗气说，“没有，没有。你先歇会儿。”我一边说着一边赶紧把他让到屋里，给他倒了一杯水。我知道，这十一层楼一百多级台阶，对于这个个子比我矮很多，身体又比我胖很多的他来说，是多么大的运动量呀！他接过水杯咕咚喝了两口，就开始给我讲题。他认真地讲解，非常耐心。过了一会儿，她妈妈来电话催他回家吃饭，只听他对他妈妈说：是吃饭重要还是朋友重要！听了这话，我心头一热，真的好感动，再联想到昨天我的所作所为，我惭愧地恨不得找个地缝钻进去。我红着脸对他说：“昨天真对不起…….”“说什么呢，我们是好朋友吗！”他拍拍我的胳膊说。他没有记我的仇，他还当我是最好的朋友。我无语，心中感慨万千。 小D，让我对朋友又有了更进一步的理解。朋友不仅是心心相印、形影不离、无话不谈。更重要的是能互相帮助，互相鼓励，共同进步。 朋友像黑暗中的一盏灯，照亮你迷茫的前程。朋友像冬日里的一束暖阳，带给你光亮和温暖。 “吃饭重要还是朋友重要！”。小D的话时常会在我耳边响起，时刻提醒我，好朋友要真诚相待，我们是朋友，一直都会是最好朋友

abbr. （拉）以及其他人（et alii）；（拉）以及其他地方（et alibi）

发字五行属水。发字的起名属性：1、发字的繁体字：发（若无繁体，则显示本字）。2、发字的拼音：fà。3、发字的部首：又。4、发字五行属什么：水（五行属水的字大全）。5、发字用来取名的人多吗：219,500人次（每千万人口）。6、发字用来取名字好么：吉。7、发字是否为姓氏：是。8、发字在康熙字典多少划：12划（姓名笔画数）。9、发字在名字里的含义：发读fà时，指头发，不用于人名。发（ 读fā时）的含义较多，最初指把箭射出去，成语有“百发百中”。此外的意义有出发，启程，兴起，生长，奋发，发扬，发表，扩大，发展等。带发字好听的男孩名字：1、【发业】（fà，yè） 业字除“已经”的意义外，其他的意义尚有：事业、功业、基业。2、【深发】（shēn，fà） 深字意指交情深厚。3、【基发】（jī，fà） 基字原指房屋墙壁等的根脚，后也指根本或开始等。4、【发望】（fà，wàng） 望字意为向远处看，看得见。意为希望、名望。5、【望发】（wàng，fà） 望字意为向远处看，看得见。意为希望、名望。