求实创新与求是创新的区别

问题一：勤奋、严谨、求实、创新是什么意思 唬人的。。。其实谁都不懂。 问题二：求实创新与求是创新的区别 求实创新是讲求实际， 客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识后创新。 求是创新是探究事物真谛、规律、本质的创新。 求是创新是在求实创新的基础上更上一层楼。 问题三：求实创新的介绍 求实创新指实事求是，与时俱进，追求新高。“求实”是态度，“创新”是方法和手段。 问题四："求实"的含义 求实的基本内涵是尊重科学、追求真理。从根本上说，求实就是从实际出发、实事求是，大胆地坚持真理，无畏地修正错误。在科学技术对整个社会的教育功能中，求实已经成为一个基本的常识，人人都理解求实这种科学精神对于人生的意义。但是，在现实的社会生活中，人若始终如一地把这种求实态度落实到他的行动上，却是不容易的。所以，伦理学往往把人的求实精神、态度和行为的统一视作为人的较高的德性或德行。 的确，求实应当成为人的普遍德性。但是，在社会治理的领域中，我们在思考这一德性的时候，认为它更应当被规定为社会治理者的责任义务。因为，即使在现代社会治理的领域中，依然有着系统的权力作用机制，权力自身运行的需要有时会与客观事实相矛盾和冲突。在这种情况下，社会治理者是尊重客观事实，还是服从权力，与德性要求尚有着很大的距离。所以，站在德性的高度来认识，无助于弘扬现代社会治理者的求实德行。同时，如果说德性是一种主观理解了的道德存在，那么，现代社会治理者可以以他的主观意愿作为他是否拥有求实德性的根据，显然是与体现了政治文明的现代社会治理的本质相冲突的。所以，只有将求实规定为责任义务，才会作为一种伦理底线来要求现代社会治理者作出承当。 求实往往也被理解成对真理的追求，特别是根据近代认识论思维框架，求实与求真有着等值的含义。但是，如果把“实”理解成“真”的话，我们可以看到大致存在着两种真理，一种是科学真理；另一种则是伦理真理。科学真理的发现是认识的结果，围绕科学真理而建构起来的一切理论、学科和实践原则，都是适合于认识论思维框架的。近代社会的科学活动、社会活动以及社会结构的组建，都是根据追求科学真理的认识论思维框架展开的。结果，伦理真理受到了忽视，在科学真理追求中重建起来的社会结构和社会生活变得畸形化、形式化、片面化了。健全的社会和社会生活还应当包含着对伦理真理的追求。只有同时包含着对科学真理和伦理真理两个方面的追求的社会活动，才属于求实的范畴。 现代社会治理者选择了求实的责任义务，实际上是把探索、创新的精神引入到现代社会治理中来。管理型社会治理模式的一个根本性缺陷就是治理模式的僵化。因为，管理型社会治理所追求的是外在的和强制性的规范化，它让治理者的一切行为都从属于治理体系的规范约束。具体的治理活动所面对的是复杂多样千变万化的现实，治理体系相对确定的一般性规范必然会与现实相冲突，治理者在这种冲突中被要求按照一般性规范的原则办事，这不仅扼杀了治理者实事求是的求实积极性，而且也失去了探索、创新的热情。在现代社会治理中，当现代社会治理者承当起求实的责任义务的时候，他就会实事求是地对待现代社会治理活动中的骇切需要他处理的问题，当规范性的因素与现实相一致时，他的社会治理活动属于日常性的程序化的工作。当发生冲突的时候，他就会以实事求是的精神去进行探索和作出创造性的行为选择，从而赋予整个社会治理体系以活力，使它永不僵化。 现代社会治理者对求实责任义务的承当，也就意味着现代社会治理者必然要远离和反对一切虚假浮夸的行为。历史经验证明，公共领域是最容易滋长虚假和浮夸风气的领域，现代社会治理也必然会染有此种遗风，会出现弄虚作假、作官样文章、搞 *** 等等问题。由于这个原因，突出现代社会治理者的求实责任义务，就是医治公共领域中虚假浮夸之痼疾的必要途径。而且，承当求实的责任义务，能够使现代社会治理者生成一种良好的职业品性，即在现代社会治理活动中表现出脚踏实地，真抓实干的工作作风。 问题五：开明开放,求实创新的意思 30分 开明开放,open-minded 求实创新,pr盯cticality and creativity 问题六：积极进取，勇于开拓，求实创新，这三句话怎么理解啊,帮帮忙. 勇于创新开拓进取 没有创新，一个所队就难以实现大的发展和跨越，一个所队干部就不能使自己的能力和水平获得极大的提高，就不能更好地开展工作、履行职责。一个优秀的所队干部应当具备创新的 *** 、思路和动力，大胆探索推进公安工作发展的新思路、新办法，勇于革除阻碍公安工作和队伍建设的陈旧观念和体制弊端，通过创新为实现公安正规化、现代化建设注入动力和活力。 基层所队领导勇于创新，一是要善于学习，与时俱进，不断用新知识代替旧知识，用新思维改造旧思维，用新观念替换旧观念，使自己的思想观念跟上时代前进和公安事业发展的步伐。二是要坚持高标准、严要求，工作精益求精，如果满足于应付凑合、马马虎虎，那就既干不好工作，也提高不了自己。如果停留在老经验、老做法上，搞老一套，必然要落伍。可以说，创新是一个与时俱进的动态过程。三是要锐意进取，勇于实践。实践是创新的磨刀石，开拓是创新的加速器。墨守成规谈不上创新，光说不干很难创新。发现问题是水平，解决问题是能力，掩盖问题是渎职，害怕问题是无能。那些该办的事情办不成，该处理的矛盾处理不好，该解决的问题解决不了，该攻下的难题攻不下来，就是水平低，缺乏创新精神的表现 问题七：开明开放，求实创新的意思? “开明开放求是创新”成为合肥城市的精神，既是历史的积淀，也是时代精神的显现，同时也是对未来的昭示。　“开明”意味着思想开通，不僵化、不保守川明智宽容，与时俱进。“开放”是党和国家的基本国策，是合肥实现富民强市的必由之路，对合肥广大市民和各级干部来说，开放意识也是必备的素质。“解放思想，实事求是”是我们党的思想路线。“求”就是去研究，“是”就是客观事物的规律性。“求是”是认识世界的科学态度与方法，是实现创新的前提和基础。“创新”是改造世界的有效实践，是求是的目的和归宿。 选我哦！ 问题八：讷言敏行,求是创新意思 讷言敏行,求是创新 意思就是少说空话，多进行实际行动，探究事情的真相和本质，进行创新活动。

求实与创新是科研工作的生命和成败关键。创新就是在研究工作中要发现新事实，发明新技术，提出新认识（或新理论）。“求实就是求真唯实”，就是作为新发现，新认识的关键事实要准确可靠，经得起时间和实践的检验。因此求实是基础，创新是前提。没有创新意识，一味收集材料，重复前人工作而失去研究意义；没有扎实和准确的实际资料，任何创新成果都是昙花一现。创新是创造性思维活动结果。由于地学研究的直接对象——地质客体的本质和属性，只能由观察者作出分析和判断。研究者进行详细调查，认真观察、勤于思考，就可能发现新的地质现象，或对原有地质现象作出新的解释，并在此基础上提出新的认识。关键是要突破地学研究思维先积累事实，后提出认识的积累型归纳法为主导的思维模式。强调归纳与演绎两种思维的结合，强调演绎推测法研究思维方式（贺自爱，1998），充分发挥非逻辑思维，即想像、灵感和直觉思维的重要作用，大胆推测，突发奇想，由单向思维向多向思维转化（吴岱明，1987），实现创新思维活动。如作者等在调查大别造山带时，发现与造山带走向一致的拉伸线理，而且与拉伸线理同期形成的面理，又被主期褶皱强烈挤压形成线状褶皱，且平行与造山带走向，表明大别造山带的构造变形是伸展在前，收缩在后，隆升最后。上述事实难以用“板块碰撞造山”解释，应当用创新思维方式提出新的认识。研究者的创新思维能力，取决于他的知识水平（书本知识、经验知识）和智能（智力、能力）结构。丰富的经验知识与观察、判断、想像能力尤为重要。在区调填图和专题研究中，不受现有资料的限制与传统观念的禁锢，冲破习惯思维的束缚、守旧势力的压抑，“不唯书”、“不唯上”，可以有新的发现和新的认识，实现原发性创新。如在填图中，经常会出现地层产状与区域地层展布不一致，若干地质体的出现与区域地质构造不吻合，某些地质现象与区域地质规律相违背等等。为了“自圆其说”，填图中有些人常常将这些矛盾的现象加以掩盖，或视而不见，见而不究，因而失去了千载难逢的发现机遇。如大别山腹地中生代面状火山岩和火山机构的发现，在原进行1:5万来榜幅调查时，填图者已发现有火山熔岩标本，但因山高林密未能仔细调查；又因它的出现与区域地质背景不吻合，未能将其查明标出。后来再进行1:5万岳西幅时，通过详细工作，才予以确认。也有时对某些重要地质现象，苦苦思索，百思而不得其解，这时只要坚持反复思考和多方请教，就会有“众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟境界。如大别造山带中早期拉伸线理为什么与主期挤压褶皱枢纽一致，两者在动力学上有什么联系，这是否受物理学伯努里定律制约的结果，从而引发作者对造山带形成的动力学机制的解释。求实就是要查明事实真相。地学研究中是通过描述、图件、表格、照片等来反映被观察事物的真相。这些材料要求有客观性、准确性、科学性。即要客观地反映现象内容，准确表述现象间时空关系、科学解释现象产生的原因，要做到这些是不容易的。由于地质客体的“残缺性”、“不可复原性”，又不能重塑和再造，本身就存在多解性和不能被确认，即自身不能证实和证伪。如果研究者又有主观性或受其他因素及条件的限制，他们所描述地质客体性质和特征的材料，必然存在片面性，甚至被曲解。所谓“仁者见仁，智者见智”就在情理之中。因此，研究者要根据研究的时间、人力、经费等条件，按照“科学研究的纲领方法论”，抓住建立假说和理论的“硬核”，即基本理论的核心和最关键的事实，进行全面调研，深入解剖，从不同方面、不同层次、不同尺度、力图真实掌握其本质属性和规律，克服片面性尤为重要，切不可以主观愿望作出是非判断。如在大别造山带中超高压变质带内，发现了浅变质岩层，且其中产有脉状榴辉岩，这与板块碰撞造山，深俯冲超高压变质作用的理论相悖的。答案只有两个，一是认为上述理论的正确，就必须对上述现象加以否定，认为浅变质岩层是由“花岗质岩石经韧性剪切改造的糜棱岩”（翟明国等，1999），“脉状榴辉岩”是上述岩石中的构造团块；二是认为上述事实是真实的，就必须对这些事实出现的原因提出新的解释。为此，作者等对浅变质岩层进行了全面调研和深入解剖，查清了浅变质岩层区域分布、变形样式、形成时代及其与榴辉岩的时空关系。对脉状榴辉岩进行了逐段素描，间隔取样，进行有关测试，其产状也是可信的。因此，在上述发现和综合区域地质资料基础上，就必然地要对大别造山带形成演化作出新的判断和解释。作为地学工作者，应争取在地学研究中有新的重要发现和重要理论的提出，要在实际工作中切切实实地提出问题，解决问题，并得到时间的检验和实践的认可。主笔者在江西武功山变质铁矿工作期间，根据1:5万、1∶1万、1:2千地质填图和良山铁矿开采实践，提出的多期叠加褶皱变形及大型韧性剪切带中剑鞘状褶皱（汤加富等，1983,1987），以及在复杂变形带中如何进行变质岩区地质填图的经验（汤加富等，1983,1986,1987,1991）至今仍然得到肯定和被广泛运用，作者很感欣慰。

厚德精业求实创新是厚德笃学。厚德：即厚于德，重视品德之意。厚在这里应理解为重视，即厚此薄彼之厚。笃学：即笃于学，即专心致志地学习。崇：崇尚。求：追求。

求实创新指实事求是，与时俱进，追求新高。“求实”是态度，“创新”是方法和手段。

唬人的。。。其实谁都不懂。

“薪火相传”是一种传承，与“求实创新”是相辅相成的关系。原意柴烧尽，火种仍可留传。古时候比喻形骸有尽而精神不灭；后人用来比喻学问和技艺代代相传。“求实创新”是指求实创新指实事求是，与时俱进，追求新高。“求实”是态度，“创新”是方法和手段。所以在工匠精神中“薪火相传”能够让一门技术或者学问流传更为广泛，但在传承的期间也要实事求是并且与时俱进不断更新，才能跟上社会的更迭交替。

80年代。团结拼搏求实创新是80年代的口号，也就是沂蒙精神，最早见诸报道是在1989年末，首次被概括为“团结奋斗、无私奉献、艰苦创业、求实创新”。

我的理解是：在成长中自信 在生活中自律 在学习上求实 在思路上创新个人理解 可以给你参考一下 呵呵 希望能帮到你

求实创新，厚德强能；务真致远，重本扬技。厚德强能、求实创新（重庆电子工程职业学院校训）龙翔马越、博润致远（重庆电子工程职业学院人文精神）

求实创新励志图强是吉林大学校训。吉林大学（Jilin University），简称吉大，坐落在吉林省省会长春市，始建于1946年。是由中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学。系国家“211工程”、“985工程”、“2011计划”重点建设的著名学府，入选“珠峰计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”“卓越农林人才教育培养计划”，是“21世纪学术联盟”等国际组织的重要成员。始建于1946年的东北行政学院，1950年更名为东北人民大学，1952年经院系调整成为中国共产党亲手创建的第一所综合性大学，1958年更名为吉林大学。1960年，吉林大学被国务院列为国家重点大学。2000年6月12日，合并吉林工业大学、白求恩医科大学、长春科技大学等6所院校组建新的吉林大学。学校有6个校区7个校园，校园占地面积611万多平方米；一级学科博士学位授权点48个，一级学科硕士学位授权点60个，博士后科研流动站42个，一级学科国家重点学科4个（覆盖17个二级学科），二级学科国家重点学科15个，国家重点（培育）学科4个。11个学科（领域）的ESI排名进入全球前1%，其中2个学科排名进入全球前1‰；开设本科专业129个；学校有教师6499人，其中教授2121人，博士生指导教师1384人。中国科学院和中国工程院院士10人，双聘院士36人；在校全日制学生71754人，其中博士生7955人，硕士生18094人，本科生41818人。

忠诚。顾名思义就是就是一种信仰，不背叛。激情。就是做一件事情，全身心的投入。可以感染自己，感染别人。创新。就是在一个领域上得到一种新的突破，带来不一样的收获。共赢。就是做一件事，双方都有好处。就好像我回答你这个问题，我可以拿到经验。也可以对你有一点点帮助。当然。每个人对这些的理解是不一样的。

爱岗敬业求实创新口号 　　爱岗敬业求实创新口号，口号是供口头呼喊的有纲领性和鼓动作用的简短句子。在生活中口号的运用是很广泛的.，在人们的和工作中经常会使用一些口号，下面是爱岗敬业求实创新口号 　　爱岗敬业求实创新口号1 　　1、常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心。 　　2、热情服务是本份，生冷横硬要不得。 　　3、反腐倡廉预防为主，群众监督警钟长鸣。 　　4、行政为公莫怕吃亏，为民造福莫怕吃苦。 　　5、强化民主监督，推行政务公开。 　　6、与时俱进，从源头防治腐败。 　　7、做老实人，说老实话，办老实事。 　　8、客户是上帝，是企业衣食父母，客户越多，企业越兴旺 　　9、客户至上，技术争先，团结协作，求真务实 　　10、办实事、求实效，创一流服务品牌，树完美企业形象 　　11、高质量服务，高技术创新，高速度发展 　　12、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来 　　13、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流 　　14、企业和市场同步、管理与世界接轨 　　15、用心才能创新、竞争才能发展 　　16、开拓、创新，立足市场求发展;优质、高效，用心服务为用户 　　17、以人才和技术为基础，创造产品和服务 　　18、优秀的团队专业的服务 　　19、5s服务理念-微笑、速度、诚信、技巧、专业 　　20、用我们真诚的微笑换取客户对我们服务的满意 　　21、规范服务，规范牧费，规范管理。 　　22、用心才能创新、竞争才能发展。 　　23、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 　　24、企业和市场同步、管理与世界接轨。 　　25、讲理想、讲道德、讲纪律、讲奉献。 　　26、树正气、讲团结、求发展。 　　27、树清廉风气人人争先，创文明站所个个一流。 　　28、加大纠风工作力度，切实保护群众利益。 　　29、要廉洁，必自律。 　　30、心里装着老百姓，永远保持先进性。 　　31、树正气一心为民，讲纪律令行禁止。 　　32、建设文明廉洁窗口，敞开热忱为民心灵。 　　33、企业发展，服务为本;优质服务，诚信为本。 　　34、建遵纪守法站所，创廉洁为民业绩。 　　35、深化民主评议活动，强化人民群众监督。 　　36、呕心沥血万次少，贪脏枉法半次多。 　　37、勤以为民，廉以养德;淡以明志，俭以修身。 　　38、天下兴亡，匹夫有责;端正党风，人人有责。 　　爱岗敬业求实创新口号2 　　1、拼搏奋斗，笃行。 　　2、叶蔽目，不见泰山。 　　3、年树人，百年树木。 　　4、目所视，十手所指。 　　5、万事俱备，只欠东风。 　　6、不入虎穴，焉得虎子。 　　7、不学自知，不问自晓。 　　8、两粒种子，一片森林。 　　9、为渊驱鱼，为丛驱雀。 　　10、人为刀俎，我为鱼肉。 　　11、人之幼稚，不学则愚。 　　12、人在江湖，生不由己。 　　13、传承文化，源远流长。 　　14、你若安好，便是晴天。 　　15、养兵千日，用兵一时。 　　16、勤学苦练，永争上游。 　　17、呼之即来，挥之即去。 　　18、大智若愚，大巧若拙。 　　19、奋发有为，时不我待。 　　20、如鱼饮水，冷暖自知。 　　爱岗敬业求实创新口号3 　　1、变以占先机，动则赢天下。 　　2、创新谋突破，努力获成功。 　　3、汇卓识远志，创市场成效。 　　4、创新共发展，同心破万难。 　　5、疾风知劲草，坚韧铸辉煌。 　　6、慧眼看世界，聪心思己步。 　　7、昨日黄花败，今朝百花开。 　　8、山不转水转，道不通人变。 　　9、创新求发展，合作赢未来。 　　10、创新新革命，成就新未来。 　　11、改变促发展，创新铸辉煌。 　　12、创新谋发展，同心赢未来。 　　13、危机不可怕，就怕没变化。 　　14、挫折不可忘，再度铸辉煌。 　　15、变革求发展，突破保成功。 　　16、改变赢市场，创新赢未来。 　　17、合作求发展，创新赢未来。 　　18、让改变发生，让成功回归。 　　19、潮平两岸阔，风正一帆悬。 　　20、山不转水转，水不转人转。 　　21、不好也是有，有就向前走。 　　22、变革求发展，创新赢未来。 　　23、调整再创新，打拼争共赢。 　　24、逆境求生存，睿智谋发展。 　　25、创新扬我名，时代我先行。 　　26、振衣千仞岗，濯足万里流。 　　27、今朝新思路，来年开门红。 　　28、经得住考验，挡不住难关。 　　29、集思寻广益，以改当下先。 　　30、疾风知劲草，患难见真情。 　　31、同力可断金，发展靠创新。 　　32、纳失败成功，搏今天明天。 　　33、路遥知马力，爬坡见真心。 　　34、改变促发展，共赢新未来。 　　35、改变求突破，创新助发展。 　　36、峥嵘岁月去，似锦前程来。 　　37、携手度时艰，并肩创辉煌。 　　38、携手谱新曲，并肩创辉煌。 　　39、以变应万变，创大好明天。 　　40、谋发展大局，创企业伟业。 　　41、抓改革机遇，创振兴大业。 　　42、赢在新战略，突围大发展。 　　43、凤凰涅盘起，前路共驰行。 　　44、改制心不散，重组劲不减。 　　45、革新不却步，成功不止步。 　　46、布局谋发展，求变赢未来。 　　47、突破靠战略，共赢靠大家。 　　48、乘风破浪来，雨后山更青。 　　49、谋事在战略，成事靠大家。 　　50、逆境不怯步，勇创新高度。

“开明开放求是创新”成为合肥城市的精神，既是历史的积淀，也是时代精神的显现，同时也是对未来的昭示。　“开明”意味着思想开通，不僵化、不保守，明智宽容，与时俱进。“开放”是党和国家的基本国策，是合肥实现富民强市的必由之路，对合肥广大市民和各级干部来说，开放意识也是必备的素质。“解放思想，实事求是”是我们党的思想路线。“求”就是去研究，“是”就是客观事物的规律性。“求是”是认识世界的科学态度与方法，是实现创新的前提和基础。“创新”是改造世界的有效实践，是求是的目的和归宿。选我哦！

好像有几所都是这个，但肯定不是北大的，因为北大没有官方的校训

超级杂交水稻是农业部超级杂交水稻培育计划的成果，该计划于1996提出，“杂交水稻之父”袁隆平主持培育计划。2000年，超级杂交水稻品种达到了第一阶段单次水稻产量标准即每公顷产量超过了10.5吨；2004年超级杂交水稻达到第二期产量指标；2012年9月24日，湖南省农业厅组织的专家验收组宣布超级杂交稻第三期大面积亩产900公斤攻关的圆满实现。

我最欣赏的是中国海洋大学的校训,很有特色:“海纳百川,取则行远”

http://www.luncx.com/index.htm这里有很多关于创新的内容，自己去找了

勇于创新开拓进取　　没有创新，一个所队就难以实现大的发展和跨越，一个所队干部就不能使自己的能力和水平获得极大的提高，就不能更好地开展工作、履行职责。一个优秀的所队干部应当具备创新的激情、思路和动力，大胆探索推进公安工作发展的新思路、新办法，勇于革除阻碍公安工作和队伍建设的陈旧观念和体制弊端，通过创新为实现公安正规化、现代化建设注入动力和活力。 　　基层所队领导勇于创新，一是要善于学习，与时俱进，不断用新知识代替旧知识，用新思维改造旧思维，用新观念替换旧观念，使自己的思想观念跟上时代前进和公安事业发展的步伐。二是要坚持高标准、严要求，工作精益求精，如果满足于应付凑合、马马虎虎，那就既干不好工作，也提高不了自己。如果停留在老经验、老做法上，搞老一套，必然要落伍。可以说，创新是一个与时俱进的动态过程。三是要锐意进取，勇于实践。实践是创新的磨刀石，开拓是创新的加速器。墨守成规谈不上创新，光说不干很难创新。发现问题是水平，解决问题是能力，掩盖问题是渎职，害怕问题是无能。那些该办的事情办不成，该处理的矛盾处理不好，该解决的问题解决不了，该攻下的难题攻不下来，就是水平低，缺乏创新精神的表现

　　谈到理想的学校，我个人有这样的理解：学校是培养人精神气质的地方，是追求真善美的广阔原野。理想的学校首先要有厚重的传统；其次要有鲜明的学校文化特征，这些文化特征包括严谨开放的校风，渊博、敬业、富有爱心的教师，有远见而敢于担当责任的校长等。理想学校进行的教育是为了人的幸福。教育为了人的幸福，包含两层含义：一是教育过程本身应该是幸福的；二是教育应该为人的幸福做好准备和指导。也就是说，教育应该让学生学会求真、向善、爱美和健体，而求真的科学素养、向善的人文精神、爱美的艺术情怀和健康的体魄，让学生的人生充满幸福。同时，教师的人生和职业也应该充满成就感和幸福感。 　　如何引领学校走向这样的理想状态，是我任职北京市一零一中学校长以来始终思考、研究、实践着的首要任务。本文所记述的是一零一中学内涵发展的些许思考和认识，拿出来与大家共享。 　　一零一中学是中国共产党在革命老区创办并迁入首都的唯一一所中学，学校历经三次迁移，直到1951年经周恩来总理批准，建校在圆明园遗址非主体部分。1955年9月，郭沫若先生题写校名并释其含义为“百尺竿头，更进一步”。 　　一零一中学半个多世纪的发展，每个阶段都有党和国家领导人的特殊关注，这种关注和指导给了我们比较特殊的政治荣誉，更是一种发展动力和压力，一零一中学在科技教育、体育教育、艺术教育等方面不仅全面、优秀，而且有特色，有个性。 　　 　　一、科学定位学校发展： 　　 　　建设优质、知名的一流中学 　　一所优质的一流中学，我个人认为应具有以下特征：首先，历史悠久，学校文化积淀深厚；其次，学生培养质量较高；再次，校园文化独特，体现优良传统文化与现代文化的融合，民族文化与世界文化的结合等；最后，能够提供科学合理的教育模式，引领教育发展潮流等。对比这些特征，一零一中学近年来的飞速发展，正在不断走向优质、知名的一流中学行列。 　　经过多年努力，尤其是“十五”时期，一零一中学在继承历史经验的基础上，逐步形成学校的办学理念、办学目标、人才培养目标和办学特色。办学理念：继承发扬革命传统，承载民族复兴的伟大重任；与时俱进，务实求新，全面推进素质教育。办学目标：把学校办成高质量、有特色、开放式、创新型的社会主义现代化学校；以科学发展观为统领，办人民满意的优质教育，成为辐射全国的示范性基础教育基地；以鲜明的育人特色和先进的教育发展模式进入国际名校行列。人才培养目标：基础宽厚、富于创新、个性健康、全面发展。办学特色：自然环境幽静典雅、人文环境和谐大气、历史底蕴丰厚深邃的学校文化氛围；学校光荣历史和独特地域优势融合而成的以爱国主义教育为中心的德育模式；持之以恒、形式多样、促进教师专业化发展的校本培训；学习基础与能力并重、科技教育与体育艺术教育并重的人才培养体系；起步早、质量高、辐射广的优质教育信息资源共享。 　　谈到建设优质学校的过程和途径，千校千面，有多少位校长就有多少种领导方法，有多少所学校就有多少条成功之路。领导、管理和决策都难以线性地描述和表达。就我个人的体会，建设优质学校在管理层面，就是要加强效能管理。作为管理学上的一个概念，效能管理指在固定投入一定的情况下，可以表现出来的功能的程度。就一零一中学的管理实践而言，其效能管理更关注过程、细节、质量和教师专业的发展。 　　 　　 二、有效教学管理：注重细节，建设优质课堂 　　 　　一零一中学有效课堂教学的任务定位是：今天的学习是为了明天学得更好，今天的发展是为了明天更好地发展。一零一中学的教学质量观，即坚持以人为本的质量观；坚持可持续发展的质量观；坚持全面发展的质量观。一零一中学提出各个学科，包括体育学科、艺术学科，都要认识到自己的学科是贯彻全面发展教育方针的一个方面。各个年级都要把教学质量摆在突出的位置。 　　1.完善制度建设，强化教学过程的管理和教学细节的管理 　　在细节决定一切的时代，课堂教学更应追求精益求精。学校制定了系列教学工作文件，内容涉及年级教学工作，教研组、备课组建设等方面，从而逐步完善了教学常规管理。 　　每学期初，教学处分别召开年级全体教师会，提出明确要求和主导性教学理念，如培养优秀的学习习惯，形成严谨的学风，打好学科基础，提升学习能力等。校长、教学校长、教学主任深入课堂并提出教学现状诊断及改进意见，特别强调落实到位。行政会定期研究教学工作，抓好教学质量的全员和全程管理。 　　一零一中学的教学管理特别强调三个要点：教学过程管理、教学细节管理、教学观念重建。根据学生年龄发展特点和教学任务，教学过程管理有明确的年级特点，各个年级的教学管理工作都有详细的实施方案，相关年级的教师依据方案调整教学内容和改革教学方式。细节管理有明确的要求，包括：教师课堂程序规范“三不”、课堂教学语言“五不说”以及教学活动“四有”、课堂提问“三层次”等。强调备课组对学科质量的关键作用，强调年级的质量责任制，细化学科教研组对不同年级的具体要求，从而夯实基础，让学生获得实质性的发展。 　　2.实施教师互动机制，注重教学基本功 　　一零一中学始终向教师们强调：一定要踏踏实实地教学实践，踏踏实实地研究教学。一节课，教学目标是否恰当，教学重点是否突出，教学方法是否有效，教材使用是否合理，学生的学习能力是不是在课堂中得到培养等，必须通过日常的教学研究来落实。防止将教研表演化、看点化和形式化。教师不能拿学生当工具，要清楚上课为谁服务，不能公开课好而常态教学不怎么样，这样的结果是从理念到修养都没成长，是一种假性的成长，教师自己也并没有真正的积累。抓细节，重常态，将有效的观念和制度落到实处，从真正意义上实现师生课堂教学行为的转变，包括教师教的行为和学生学的行为的双向转变，关键是教师行为的先导性转变。 　　学校实施教师互动机制，加强教师之间的专业切磋与合作，组织以新教师、骨干教师为主的教学基本功比赛和教学展示。各教研组充分发挥集体智慧的力量，教研活动各具特色。仅在2007-2008学年第一学期，就承担了全市性的语文、数学高中课改研讨课以及海淀区英语、生物等学科的研讨活动。活动中，教师深厚的教学功底，科学的 教学设计 以及对新课程标准的准确把握和独到见解，得到了同行和专家的肯定。 　　3.凝炼经验，建设学科教学品牌 　　建设学科教学品牌与推出名师、提升教学质量密切相关。学校强调教研组要有学科建设的主导思想，这也是学科改革的着力点。语文、英语、物理、化学、信息技术等学科不断总结既有经验，提出具有独特视角的、科学鲜明的、具有感召力的课堂教学理念及教学模式。 　　例如，语文学科提炼并实施的“阅读写作一体化”模式，一以贯之，成效显著。2003年，一零一中学学生写出在全国极有影响的高考满分作文《转折》；2006年，取得北京市高考理科语文最高分；2007年，出了北京市高考文科状元，北京市高考文理科语文最高分；2008年，理科语文最好成绩全市第三。语文学科的确可以说是一零一中学的品牌学科。语文教师和学生一起做有追求的理想主义者，做好读书、肯钻研的探究者，做有人格魅力的童心未泯者，以一种“细雨湿衣”、“大爱无言”的方式，对学生进行熏陶和感染。 　　另外，英语学科提出“培养兴趣、功在课外”，物理学科倡导灵性教学，依据“主体参与、预习领先、学教同步、合作活动”的主体教育原则，把“倡导创新，注重实践”作为重点的研究实践，都取得了丰厚的回报。 　　 　　三、借助高中新课程改革， 　　 　　推动学校可持续发展 　　从2007年9月新学期开始，北京市正式进入高中新课程改革。关于这场改革，众说纷纭。我们认为，态度就是竞争力。教育要有理想，要有终极关怀。小道理归大道理管，强调小道理，改革就无法推进。我们是在条件缺失的境遇下进行改革，实践中需要极大的创造性。需要调动所有人的智慧，在现实的课程环境中，在各个环节创造性地实施。不能一提方向就忘了现实，也不能一提现实就忘了方向，要研究需要，也要研究可能。实现高中课改的预期目标不可能一蹴而就，应该采取积极、稳妥的态度。 　　我们对此次高中课程改革的定位是，它不是完全否定已有的教育模式，而是要以最小的代价获得最好的结果。因此，学校进行课程改革的原则是修正、充实、完善和提高，强调民主和多元的探索，重视持续的点滴积累和稳步的细节改进，用温和、渐进和自我完善的方式来实现变革，以科学有序、务实和谐的积极心态校本化实施高中课改。 　　经过一年多的精心设计和大量工作，一零一中学成为市、区两级的课改样本校，并且成为北京市自主进行课程改革的实验校，在模块教学、综合素质评价、学分管理、综合实践活动等方面总结出一定的校本经验。具体说来，主要包括以下三个方面。 　　第一，尊重教育规律，关注学生差异，进行自主课程实验，其中重要措施是“分年级逐步分层，分学科科学配餐”的课程安排，包括“标准餐”、“营养餐”和“自助餐”，具体课程安排是：（1）高一年级以开设必修课为主，以行政班组织教学，为学生提供优质高效的“标准餐”；（2）从高一第一学期开始，某些科目开设选修课，根据学生选课形成教学班，尝试有限制的跨班选修，高二年级为学生提供分层次、有选择的“营养餐”，分理工经济类、人文社科类两大类，各有三种方案供学生选择；（3）校本课程是根据学生兴趣和发展需要提供的多样化的“自助餐”，由学生自主选修。 　　第二，构建选修课平台，最大程度促进学生个性发展。通过选修课程模块化、社团活动目标化、德育活动系列化等途径，一零一中学开发了“大文化选修课”、“STS系列选修课”和“荣誉课程”等100余门微型课程。学生根据自己的兴趣、爱好自主“点菜”，实行“菜单式”的个别化课程管理，教学组织形式实行全年级或跨年级的走班制。 　　第三，模块教学求规范，重实效。模块教学是此次普通高中课改的一个重要探索，意在通过教学方式的变革引导学生学习方式的改变，引导学生主动学习，培养学生的创新精神和实践能力。具体实施内容包括：（1）科学安排教学时间，实行长短课时结合；（2）改进教学方法，加强学法指导。在科学解决模块内容和课时不足的矛盾的基础上，规范课堂教学，注重课堂实效，适当把握教学深度，正确处理模块考试、高中会考、高考的关系。在课堂教学策略上，落实有效教学策略，即清晰授课，任务导向，多样化教学，引导学生投入学习过程，确保学生的成功率等。只有教得有效，学得愉快，才能考得满意。 　　 　　四、教师培训： 　　提高教师职业成就感和幸福感 　　 　　教师是教育创新的主体，要培养学生的创新精神，教师必须具备创新精神，而要培养教师的创新意识和能力，需要有效的机制和持续不断的活动作为载体。同时，专业化成长要成为教师的一种成就体验和幸福体验，教师的职业积极性和价值感才会得以升华。为此，学校近年的主要工作有以下几个方面。 　　1.以激励、导向和规范为原则完善人事管理制度 　　不断完善人事管理制度，包括岗位责任制和考核评价制度。其中，聘任协议，教学民主测评等考核评价制度体现激励、导向和规范作用。个人评价和年级组、学科组评价相结合，努力将制度的精神转变为教师自身的主动约束。 　　学校内部管理机制突出人本化，强调以教职工的职业需要和发展需要为中心，各项工作制度能够引导、激励和激发教职工积极工作，使教师在充满支持的环境中工作。比如，关系到学校发展和教职工自身利益的重大问题，充分进行民主讨论，并采纳教职工的合理建议，最大限度地做到公开、公正和公平。在保证学校发展的前提下，学校决策层充分考虑教职工学习、生活和工作的物质需要，完善学校教育、教学、人事、总务等各项工作的管理规定，有机整合各项规定，以保证内部管理的顺畅和高效。 　　2.开展校本培训，探索教师队伍培养的新途径 　　优秀教师是学校发展的第一资源，在教师队伍培养方面，学校一贯坚持的方针是：促进每位教师的学习和成长，鼓励教师成才成名。 　　2003年至2006年，一零一中学共补充专任教师70名，约占当时全部专任教师的二分之一，这些“新”教师，都需要一个过程来适应学校的教育教学常规，真正认同并接受学校确定的教育目标、办学理念，融入到一零一中学独特的学校文化氛围中。同时，他们也需要时间来实现从“新”教师到合格教师，再到优秀教师的转变。为此，一零一中学通过文化建设和校本教研，从价值认同和专业能力两方面入手，培养高素质教师队伍。主要有以下两方面的工作。 　　（1）培育教师文化，并在各种细节中加以贯彻和强调 　　在60年的办学实践中，一零一中学积淀、整合、提炼出学校精神，即永不自满的进取精神，无私奉献的敬业精神，求实开拓的创新精神。教师队伍建设上也有一些理念，比如，少一些优越感，多一些人生投入；在一零一中学工作给的是机会，并不必然是能力；不进则退，小进也退；没有一流的教师队伍不可能有一流的学校。这些精神与理念反映了全校教职员工共同的理想目标、精神信念、文化传统及行为准则，几乎涵盖了教师文化的全部内容，是激励全校教职员工为自己美好目标积极进取的精神动力。 　　一零一中学的教师文化弘扬和体现了学校优良的办学传统，具有一零一中学教师群体的特质，即不唯书，不唯上，求实大气。学校主要通过舆论引导、先进示范、制度约束等方式和途径建设教师文化。其中，很有校本特点的如每年校庆与老教师的座谈，杰出校友进校园，与校友面对面等活动，都是弘扬学校传统，建设教师文化的有效途径。学校对师德、师风建设提出明确要求，健全和规范了各项管理制度，完善了有关工作条例。教师在各种制度、规范的约束中，明确教师文化所倡导的价值取向。 　　（2）加强校本教研，提高教师专业素养 　　2003年，学校成立青年教师成长论坛。提出的 口号 是：“及早培养，全面培养，分层培养，充分信任，自我发展。”该论坛旨在促进新进校的毕业生和从事教育工作三五年左右的青年教师尽快成长，尽快融入一零一中学的文化，融入一零一中学的教育教学环境。 　　为了促进35岁左右青年教师的高层次发展，一零一中学又成立了青年教师发展论坛，发展论坛的活动有：全国模范教师讲成长道路，中国教育报读书专栏编辑谈教师读书与教师发展。教师不能不读书，读书不能只读一本书，读一本书不能只读几句话，读几句话不能永远照办去做，要把书当营养，认真学习，汲取每本书的营养，将教育理论和学校本土特色相结合。只有这样，学校和个人才能走得更远。这些活动的目的是为了提高教师个人反思的效度、同伴交流的效度和专业引领的效度，激发青年教师成长成材的主观能动性，引导其自我发展和自我完善。 　　2005年，学校开办了青年教师培训学校，对2003年以来进入本校工作的青年教师进行“入模子”培训。内容涉及一零一中学的人文精神和教育教学规范、课堂教学设计、课堂观察和教学评价、微格教学研究等，同时开展说课比赛，每位教师录一节课，并通过对这节课的研究写出 教学反思 。此次培训的最大特点是紧密结合教学实践，培训的针对性和实效性强，有力地帮助青年教师尽快缩短了岗位的适应期和成熟期，促进了新任教师的专业化发展。 　　在一零一中学的教师队伍建设中，我们深深认识到，教师真正的成长不在于岗前培训，也不在于脱产培训，而是在教学实践中。教育创新中技术和手段是重要的，但制度和观念更为重要。只有在一个鼓励创新的制度和观念氛围中，教师的创新精神和创新能力才能被激发出来。 　　五、提高干部队伍素质，提升学校管理质量 　　管理是将办学思想和理论转化为办学实践的平台。有效的管理包括两个关键因素：有思想的管理者和科学的管理机制。学校干部队伍的管理水平决定和标志着学校发展的程度。现阶段教育追求的目标和生存环境不断变化，政策导向和发展重点不断变化，基础教育的内外环境缺乏稳定和连贯，新情况、新挑战、新问题层出不穷。这就需要干部队伍有敏锐的洞察力和决断力。 　　干部队伍的素质、创新意识和管理能力对于学校持续发展非常重要。在干部队伍的建设上，我们首先要求干部一定要有饱满向上的精神状态，有高度的历史责任感，如影相随的危机感，以只争朝夕的精神开创学校改革发展的新局面。重点是培养干部领导学校发展的能力，具体包括贯彻科学发展观的能力，敏锐判断形势的能力，应对复杂矛盾和问题的能力，不断创新工作思路的能力等。同时，根据工作的需要，不断调整干部队伍的人员，完善干部任用和监督机制，从而保证依法、民主、科学地进行学校决策和管理。 　　干部队伍管理水平的提升还有一个重要影响因素，即校长领导力。校长领导力需要校长拥有更全面的素质，包括校长教育教学理念、管理经验、智慧胆识以及个人魅力。校长要通过自己的行为、言论、信仰、决心、胆识、追求、智慧、激情、诚意、亲和力、全局观念和远见卓识感染、凝聚干部、教师和学生，使大家确立起共同追求的目标，使学校所有员工基本认同校长的办学思想，并尽其所能地工作、学习、创新。 　　校长要“沉”下来，和教育理论者、政府决策者一起思考和分析，要“五读俱全”。一要读书，有一个“时刻准备着”的大脑。二要读图，在培训、考察中分析基础教育发展的形势图。三要读人，向一切优秀的人和优秀的思想学习。四要读事，留意“教育中的关键事件”，认真解读，抓住发展的契机。五要读校，有针对性地参观考察目标学校，不仅仅是取经，还要看到问题和失败的教训。在读书、考察、交流和学习中，校长不再是一个干瘪的、孤立的个体，而是丰富的、有生命力的、充满激情和热情的领导者。 　　另外，要用心推进全面的管理工作。所谓用心，包括对事业的思索与探索，对工作的标准及细节的把握，对学校整体发展的渴望，对学校的责任与情感，以及对师生员工的理解、体谅和耐心。校长用心管理，教师才会用心工作，学生才能用心学习。 　　校长领导力是关键的，但必须与其他层面的领导力形成合力，才会有好的效果。一零一中学要求干部经常问自己：我们的眼光、战略、创新能力是否能带领学校处于标杆地位？要求干部对自己主抓的工作要明确问题，明确思路；要有对目标、创新点、措施、业绩的细化考虑；要盯住目标，明确主抓工作在哪个方面保持领先，需要哪些业绩支持，所需要的地位等。 　　在本文结束时，衷心期望校长们永远以一种积极的生命态度，对自己的领导力、行动力保持自信，以破“旧”的勇气和重建的热情，推动学校的内涵发展！ 　　作者系北京市一零一中学校长 　　（责任编辑 田欣欣）

贵州大学

我认为这个可以作为孝顺，就是要求儿童勤奋好学，积极提问，还有就是能够在实际的学习当中创造出新的课题，新的问题

积极进取，是积极追求进步。勇于开拓，是有勇气进入新领域。求实创新，是脚踏实地的同时注重开创新天地。

Its 30 minutes later when I saw this message.

求实固然重要但个人觉得创新更加重要

对待别人要诚实，做人要宽厚仁德，为人要渊博知识，乐于助人，懂的团结，爱岗敬业，做事要实事求是，有创新精神

广西科技大学

1、表达层次上不同：求实创新是实事求是，与时俱进，追求新高。求是创新主要是追求真谛、规律、本质。在层次上求是创新要比求实创新要更深。2、意思不同：求实创新与求是创新很相似，但是在意思上求是创新是追求真谛、规律，而求实创新是实事求是。3、运用不同：求实创新是在今天，做人、做学问、做事情求真求是，具有很强的现实意义。无论学校整体，还是学校中的每一个成员，只有求真求是，才能实现可持续发展。求实精神是中华文明的基石，弘扬求实精神是做好一切工作的关键。扩展资料：创新亦作剏新，创造新的，革新。意为与时俱进，追求新高，义出《礼记·大学》，引汤《盘铭》“苟日新，日日新，又日新”（译：每天都是新的一天）。二十一世纪人类步入一个全新的知识经济时代。知识经济是以不断创新的知识为基础发展起来的，它是知识密集型和智慧型的经济，其核心在于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。当今，创新能力的高低已经成为衡量一个人、一所学校、一个国家的重要标志。参考资料来源：百度百科——求实创新参考资料来源：百度百科——求是

求实创新是讲求实际，客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识后创新。求是创新是探究事物真谛、规律、本质的创新。求是创新是在求实创新的基础上更上一层楼。

求实创新，强能厚德团结拼搏，富知浓情

Moral good and erudite,realistic and innovative.

求是，就是在实事求是里的意思。

团结:联合起来以完成共同目标求实:讲求实际。客观地或冷静地观察以求得对客观实际的正确认识。勤奋:坚持不懈地(工作或学习)创新:以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。

这是湖南工业大学科技学院的校风和校训：明德、精业、求实、创新和厚德博学、和而不同。

分开读。。团结 求实 勤奋 创新

1、信恒如山创新超越。 2、创新、创业、创辉煌 3、勇创一流、勇创新高 4、我们网络永不堵车。 5、敬业创新务实高效。 6、物美价廉、沟通无限 7、节约团结求实创新。 8、诚信高效创新超越。 9、超越自我、追求卓越 10、需求万变、努力不变 11、优服务高效益大发展。 12、伟大的精神是团队精神 13、团结一条心石头变成金 14、团结拼搏，高效创收。 15、团队冲突解决方法妥协 16、相信自己，相信伙伴。 17、伟大的"力量是团队力量 18、优服务、高效益、大发展 19、团结、拼搏、务实、高效 20、团结、敬业、奉献、创新 21、诚信、高效、创新、超越 22、雁行理论：一加一大于二 23、强化竞争意识营造团队精神 24、成就团队辉煌助我人生成长 25、凝聚产生力量，团结诞生希望 26、团队的精神是企业文化的核心 27、培育合作员工，创造合作团队 28、强化竞争意识，营造团队精神 29、成就团队辉煌，助我人生成长 30、敢于竞争善于竞争赢得竞争。 31、永不言退，我们是好的团队。 32、用一流的待遇留住一流的人才 33、用心才能创新、竞争才能发展 34、南电是我家，家兴我荣万事兴。 35、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争 36、永远战战兢兢，永远如履薄冰。 37、湖四海聚一厂，情同手足友谊长 38、企业和市场同步、团队与世界接轨 39、企业成功来自于每一位员工的付出 40、团队就是共享一份团队融洽的感情 41、朋友间的不和就是敌人进攻的机会 42、没有完美的个人，只有完美的团队 43、百川汇海可撼天，众志成城比金坚 44、团队就是共享一份团队的融洽的感情 45、快快乐乐上班来，平平安安回家去。 46、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新 47、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来 48、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来 49、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流 50、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益

realistic creation delication

Realistic and innovative, encourage socksRealistic and innovative, inspirational and strengthen the country 】】；seek for facts and creativity, set up your mind to become stronger

黄铜。直径为35毫米，重量为29克左右，正面为浙江广播电视大学校名、校徽和求实创新大字，反面为浙江广播电视大学20周年纪念标志、面值10元人民币和出品单位等字样，该纪念币艺术设计精美，品质优良，被广大收藏家所追捧。

北大;天行健,君子以自强不息

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过比较经典的口号吧，口号以其时间性、阶段性和空间性的特色，表示着不同时代和不同地区人们的生活重点。那什么样的口号才算得上是经典呢？以下是我精心整理的教师团队精神口号，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 教师团队精神口号1 　　我身上所有优秀品质都要归功于书籍。 　　睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。 　　纳百川之流成大海，通千古之典显文才。 　　天才等于百分之一灵感，加上百分之九十九汗水。 　　为了明天的辉煌从学前教育开始 　　领悟数学天地，超越平凡课堂。 　　每个人都是自己命运的主宰者。 　　先走半步，步步;多走半步，步步在前。 　　建立团队的口号：没有任何借口，顽强的执行力。 　　树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。 　　讲团结，发扬团队精神;重科技，以科技促发展;强管理，向管理要效益。 　　节约、团结、求实、创新。 　　美是文明、美是智慧、美是奉献。 　　勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 　　播种文明、收获温馨。 　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师! 　　团结协作才能共创未来，兴盛发达。 教师团队精神口号2 　　1、众志成城，飞越颠峰 　　2、团结创新务实高效 　　3、团结共进，众志成城 　　4、团结拼搏，高效创收 　　5、一鼓作气，挑战佳绩 　　6、挑战自我，永不放弃 　　7、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力 　　8、用心才能创新竞争才能发展 　　9、精彩源于自信，创新永无止境 　　10、勤思巧干苦攀，创新创收创业 　　11、爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流 　　12、创新创业创辉煌 　　13、超越自我追求卓越 　　14、永不言退，我们是的团队 　　15、赚钱靠大家，幸福你我他 　　16、百川汇海可撼天，众志成城比金坚 　　17、爱岗敬业，求实创新，用心服务勇争一流 　　18、诚信高效创新超越 　　19、管理就是共享一份团队的融洽的感情 　　20、和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来 教师团队精神口号3 　　1、讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益。 　　2、节约、团结、求实、创新。 　　3、美是文明、美是智慧、美是奉献。 　　4、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 　　5、播种文明、收获温馨。 　　6、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！ 　　7、团结协作才能共创未来，兴盛发达。 　　8、我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力。 　　9、物美价廉、沟通无限。 　　10、相互扶持才能克服挑战，无往不胜。 　　11、使你放心，宝宝舒心，我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程 　　12、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。 　　13、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。 　　14、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。 　　15、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 教师团队精神口号4 　　爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流 　　百川汇海可撼天，众志成城比金坚 　　超越自我、追求卓越 　　诚信、高效、创新、超越 　　管理就是共享一份团队的融洽的感情 　　和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来 　　艰苦坚实、诚信承诺、实干实效 　　精彩源于自信，创新永无止境 　　培育合作员工，创造合作团队 　　企业和市场同步、管理与世界接轨 　　强化竞争意识，营造团队精神 教师团队精神口号5 　　我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力。 　　物美价廉、沟通无限。 　　相互扶持才能克服挑战，无往不胜。 　　使你放心宝宝舒心我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程 　　幼儿成长的树荫;儿童健康的天使;祖国花朵的园丁。 　　爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。 　　爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。 　　学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 　　莫等闲，白了少年头，空悲切。 　　学而不思则惘，思而不学而殆。 　　教师是学生的镜子。 　　为了孩子的成功从创建省优起步 　　用优美环境熏陶幼儿用优雅言行影响幼儿 　　梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。 　　捏紧拳头才能挥击有力，战胜对手。 　　百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。 　　全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。 　　团结、敬业、奉献、创新。 　　团结、拼搏、务实、高效。 　　对他人多一点关心，对自己多一点信心，对教育多一点专心。 　　团队成就自我，细节左右失败。 　　一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子! 　　今日的学校之星，明日的社会之星! 教师团队精神口号6 　　1、管理就是共享一份团队的融洽的感情 　　2、没有完美的个人，只有完美的团队 　　3、团队精神是企业文化的核心 　　4、强化竞争意识，营造团队精神 　　5、培育合作员工，创造合作团队 　　6、同心才能走得更远，同德才能走得更近 　　7、众志成城，飞越颠峰 　　8、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力 　　9、挑战自我，永不放弃 　　10、用心才能创新、竞争才能发展 　　11、精彩源于自信，创新永无止境 　　12、勤思巧干苦攀，创新创收创业 　　13、诚信、高效、创新、超越 　　14、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流 　　15、团结、创新、务实、高效 　　16、创新、创业、创辉煌 　　17、超越自我、追求卓越 　　18、一鼓作气，挑战佳绩 　　19、永不言退，我们是最好的团队 　　20、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力 　　21、赚钱靠大家，幸福你我他 　　22、团结共进，众志成城 　　23、百川汇海可撼天，众志成城比金坚 　　24、团结拼搏，高效创收 教师团队精神口号7 　　逆境是通向真理的一条通道。 　　千教万教教人求真，千学万学学做真人。 　　用优质保育发展幼儿用优秀教育塑造幼儿。 　　诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。 　　创建南电网络，追求美好生活。 　　创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。 　　同在蓝天下，和孩子共同成长! 　　一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子! 　　今日的学校之星，明日的社会之星! 　　给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任! 　　教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。 　　超越自我、追求卓越。 　　成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。 　　诚信、高效、创新、超越。 　　爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。 　　敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。 　　和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。 　　积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 　　知识犹如人体的血液一样宝贵。 　　知识是一座宝库，而实践是打开这座宝库的.钥匙。 教师团队精神口号8 　　1、逆境是通向真理的一条通道。 　　2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。 　　3、用优质保育发展幼儿，用优秀教育塑造幼儿。 　　4、诚信高效、服务用户、团结进取、争创效益。 　　5、创建南电网络，追求美好生活。 　　6、创意是金钱，策划显业绩，思考才致富。 　　7、同在蓝天下，和孩子共同成长！ 　　8、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！ 　　9、今日的学校之星，明日的社会之星！ 　　10、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任！ 　　11、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。 　　12、超越自我、追求卓越。 　　13、成功靠朋友，成长靠对手，成就靠团队。 　　14、诚信、高效、创新、超越。 　　15、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。 　　16、敢于竞争、善于竞争、赢得竞争。 　　17、和谐创新、开拓市场、团结拼搏、共创未来。 　　18、积极激励我，多劳多收获，汗水育成果。 　　19、知识犹如人体的血液一样宝贵。 　　20、知识是一座宝库，而实践是打开这座宝库的钥匙。 　　21、我身上所有优秀品质都要归功于书籍。 　　22、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。 　　23、纳百川之流成大海，通千古之典显文才。 　　24、天才等于百分之一灵感，加上百分之九十九汗水。 　　25、为了明天的辉煌，从学前教育开始 　　26、领悟数学天地，超越平凡课堂。 　　27、每个人都是自己命运的主宰者。 　　28、先走半步，步步领先；多走半步，步步在前。 　　29、建立团队的口号：没有任何借口，顽强的执行力。 　　30、树师德、铸师魂，塑新世纪人民教师的崇高形象。 　　31、讲团结，发扬团队精神；重科技，以科技促发展；强管理，向管理要效益。 　　32、节约、团结、求实、创新。 　　33、美是文明、美是智慧、美是奉献。 　　34、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 　　35、播种文明、收获温馨。 　　36、振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师！ 　　37、团结协作才能共创未来，兴盛发达。 　　38、我们的企业是一切的基础，我的员工是前进的动力。 　　39、物美价廉、沟通无限。 　　40、相互扶持才能克服挑战，无往不胜。 　　41、使你放心，宝宝舒心，我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程 　　42、幼儿成长的树荫；儿童健康的天使；祖国花朵的园丁。 　　43、爱岗敬业、开拓进取、创新服务、放眼未来。 　　44、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流。 　　45、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。 　　46、莫等闲，白了少年头，空悲切。 　　47、学而不思则惘，思而不学而殆。 　　48、教师是学生的镜子。 　　49、为了孩子的成功，从创建省优起步 教师团队精神口号9 　　1、莫等闲，白了少年头，空悲切。 　　2、学而不思则惘，思而不学而殆。 　　3、教师是学生的镜子。 　　4、为了孩子的成功从创建省优起步 　　5、用优美环境熏陶幼儿用优雅言行影响幼儿 　　6、梦想聚团队，团队铸梦想，激情快乐人。 　　7、捏紧拳头才能挥击有力，战胜对手。 　　8、百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。 　　9、全心全意传递祝福，尽职尽责开拓创新。 　　10、团结、敬业、奉献、创新。 　　11、团结、拼搏、务实、高效。 　　12、对他人多一点关心，对自己多一点信心，对教育多一点专心。 　　13、团队成就自我，细节左右失败。 　　14、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子！ 　　15、今日的学校之星，明日的社会之星！ 教师团队精神口号10 　　1、团结拼搏务实高效 　　2、敬业创新务实高效 　　3、创新创业创辉煌 　　4、超越自我追求卓越 　　5、效益源自创新 　　6、挑战自我，永不放弃 　　7、用心才能创新、竞争才能发展 　　8、精彩源于自信，创新永无止境 　　9、勤思巧干苦攀，创新创收创业 　　10、诚信、高效、创新、超越 　　11、爱岗敬业、求实创新、用心服务、勇争一流 　　12、团结、创新、务实、高效 　　13、创新、创业、创辉煌 　　14、超越自我、追求卓越 　　15、一鼓作气，挑战佳绩 　　16、永不言退，我们是最好的团队 　　17、因为有缘我们相聚，成功靠大家努力 　　18、赚钱靠大家，幸福你我他 　　19、团结共进，众志成城 　　20、百川汇海可撼天，众志成城比金坚 　　21、众志成城，飞越颠峰 　　22、团结创新务实高效 　　23、团结共进，众志成城 　　24、团结拼搏，高效创收 　　25、一鼓作气，挑战佳绩 　　26、挑战自我，永不放弃 　　27、因为有缘我们相聚，成功要靠大家努力 　　28、用心才能创新竞争才能发展 　　29、精彩源于自信，创新永无止境 　　30、勤思巧干苦攀，创新创收创业 　　31、爱岗敬业求实创新用心服务勇争一流 　　32、创新创业创辉煌 　　33、超越自我追求卓越 　　34、永不言退，我们是最好的团队 　　35、赚钱靠大家，幸福你我他 　　36、百川汇海可撼天，众志成城比金坚 　　37、爱岗敬业，求实创新，用心服务勇争一流 　　38、诚信高效创新超越 　　39、管理就是共享一份团队的融洽的感情 　　40、和谐创新开拓市场团结拼搏共创未来 　　41、最忠实的朋友莫过于一本好书。 　　42、校荣我荣，校耻我耻。 　　43、勤教善研，一丝不苟，深思熟虑，百折不挠。 　　44、做人诚为本，做事实为基。 　　45、一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业。 　　46、博览群书何其好也，共育英才不亦悦耳。 　　47、人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么。 　　48、聪明出于勤奋，天才在于积累。 　　49、唯有你时时去欣赏别人，你才会体会到一种真爱的回报。 　　50、博览群书何其好也，共育英才不亦乐乎。 　　51、成功来自坚持，执着创造奇迹。 　　52、思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天 　　53、诗书养性，文章育人。 　　54、没有完美的个人，只有完美的团队。 　　55、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。 　　56、静下心来教书，潜下心来育人。 　　57、问渠那得清如许，为有源头活水来。 　　58、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 　　59、厚爱严管，言传身教，为人师表。 　　60、快乐不是拥有的多，而是计较的少。 教师团队精神口号11 　　1、最忠实的朋友莫过于一本好书。 　　2、校荣我荣,校耻我耻。 　　3、勤教善研,一丝不苟,深思熟虑,百折不挠。 　　4、做人诚为本,做事实为基。 　　5、一份劳动,一份收获,一份精神,一份事业。 　　6、博览群书何其好也,共育英才不亦悦耳。 　　7、人生的价值,应当看他贡献了什么,而不是看他取得了什么。 　　8、聪明出于勤奋,天才在于积累。 　　9、唯有你时时去欣赏别人,你才会体会到一种真爱的回报。 　　10、博览群书何其好也,共育英才不亦乐乎。 　　11、成功来自坚持,执着创造奇迹。 　　12、思考每一天!计划每一天!收获每一天!快乐每一天 　　13、诗书养性,文章育人。 　　14、没有完美的个人,只有完美的团队。 　　15、站在新起点,迎接新挑战,创造新成绩。 　　16、静下心来教书,潜下心来育人。 　　17、问渠那得清如许,为有源头活水来。 　　18、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。 　　19、厚爱严管,言传身教,为人师表。 　　20、快乐不是拥有的多,而是计较的少。

自强不息 厚德载物 怎么样？

1¤成功不是一蹴而就的，需要相当长的准备时间和必要条件。俗话说：鸭子长毛要一根一根往上钻，必要的量的积累才能引起质的飞跃。2.大学生富有的是理论，缺乏的是实践。理论要为实践服务，实践为了生产服务，毕业之后先向社会学习，脚踏实地的在工作中摸出门道，条件具备之后才有可能创新，创新才有成功的可能。否则只能是空中楼阁瞎折腾，水里捞月瞎忙活。不但耽误了自己，也浪费了国家的培养。

是知术欲圆 行旨须直，以前不是，后来开了个会，就把校训给改。

补充楼上 求实：factualistic

你也可以去各大名校去看一看

因循守旧，故步自封

我觉得求实创新其实也是为了让学生更好的吸收知识，其前提条件就是怎样才能让学生对这门课感兴趣，这是最重要的

这就是校训。校训既能用来激励和劝勉教师和学子们，同时也能体现学校的办学原则与目标。 　　校训是一种无形的力量，对于造就和培养学者和学人有不可估量的重要作用。清华大学的校训＂自强不息，厚德载物＂，因为非常优秀，且几成清华办学历史的标志性话语，所以一直被今天国内的大学奉为楷模，各个大学纷纷效法以确立自己的校训。 　　1、北京大学：爱国进步民主科学 　　2、北京大学精神：勤奋严谨求实创新 　　3、清华大学：自强不息厚德载物 　　4、南京大学：诚朴雄伟励学敦行 　　5、东南大学：止於至善 　　6、复旦大学：博学而笃志切问而近思 　　7、复旦大学校风：文明团结健康奋发 　　8、复旦大学学风：刻苦严谨求实创新 　　9、浙江大学：求是创新 　　10、南开大学：允公允能日新月异 　　11、天津大学：实事求是 　　12、武汉大学：自强弘毅求是拓新 　　12、中山大学：博学审问慎思明辨笃行 　　13、暨南大学：忠信笃敬 　　14、厦门大学：自强不息止于至善 　　15、同济大学：严谨求实团结创新 16、同济大学精神：同舟共济自强不息17、北京化工大学：宏德博学，化育天工 　　18、中国人民大学：实事求是 　　19、四川大学：海纳百川有容乃大 　　20、吉林大学：求实创新励志图强 　　21、北京师范大学：学为人师行为世范 　　22、华东师范大学：求实创造为人师表 　　23、东北师范大学：勤奋创新为人师表 　　24、华南师范大学：艰苦奋斗严谨治学求实创新为人师表 　　25、东北大学：自强不息知行合一 　　26、西北大学：公诚勤朴 　　27、上海大学：自强不息 　　28、上海交通大学：饮水思源爱国荣校 　　29、中国海洋大学：海纳百川至人至德 　　30、国防科技大学：奉献求实 　　31、东北财经大学：博学济世 　　32、山东大学：气有浩然学无止境 　　33、云南大学：立一等品格求一等学识成一等事业 　　34、云南大学精神：会泽百家至公天下 　　35、云南大学校风：高远务实勤勉卓越 　　36、青岛大学：博学笃志明德求真守正出奇 　　37、对外经贸大学：博学诚信求索笃行 　　38、安徽大学：至诚至坚博学笃行 　　39、西南联大：刚毅坚卓 　　40、东莞理工大学：团结守纪求实进取 　　41、广州大学：博学笃行与时俱进 　　42、西南政法大学：求实创新团结奋进 　　43、大连理工大学：团结进取求实创新 　　44、深圳大学：坚定信念，崇尚科学，团结进取，文明修身，奋发成才。 　　45、五邑大学：爱学、多思、求实、创新。 　　46、聊城大学：敬业博学，求实创新。 　　47、四川师范大学：重德、博学、务实、尚美。 　　49、香港大学：明德格物 　　50、国家会计学院：不做假帐 　　51、南华大学：明德博学，求实致远 　　52、燕京大学：因真理得自由以服务 　　53、黑龙江大学：博学慎思，参天尽物 　　54、台湾大学──敦品励学　爱国爱人 　　55、东北大学──团结创新　献身求实 　　56、湖南大学──实事求是敢为人先 　　57、河北大学──实事求是　笃学诚行 　　58、中国科技大学：红专并进，理实交融 　　59、霍普金斯大学：真理使你成为自由人 　　60、中国政法大学：厚德明法，格物致公 　　61、哈尔滨工业大学：规格严格，功夫到家 　　62、台湾东吴大学：养天地正气，法古今完人 　　63、华中科技大学：团结、求实、创新、进取 　　64、武汉化工学院：团结、严谨、勤奋、求实 　　65、华中农业大学：团结、勤俭、求是、奋进 　　66、武汉科技大学：团结、勤俭、求是、奋进 　　67、中南民族学院：团结、勤奋、博学、创新 　　68、中国海洋大学：团结，勤奋，求实，创新 　　69、西安理工大学：博学之审问之慎思之明辨之笃行之 　　70、西安交通大学：爱国爱校，追求真理，勤奋踏实，艰苦朴素 　　71、山东师范大学：爱国爱校，为人师表，勤奋严谨，求实创新 　　72、中国人民抗日军事政治大学：团结、紧张、严肃、活泼（毛泽东） 　　73、新东方学校：追求卓越，挑战极限，在绝望中寻找希望，人生终将辉煌 　　74、柏林洪堡大学：哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界（马克思） 　　75、哈佛大学：让真理与你为友直译：与柏拉图为友，与亚里士多德为友，更要与真理为友 　　76、兰州大学：博学笃行自强为新 　　77、华南理工：团结勤奋求实创新 　　78、重庆大学：厚德笃学砺志创新 　　79、哈工程:大工至真大学至善 　　80、湖南大学：事实求是敢为人先 　　81、北航大学：德才兼备知行合一 　　82、南航大学：团结简朴唯实创新 　　83、北京理工：团结勤奋求实创新 　　84、南京理工：团结献身求是创新 　　85、南京师大：正德厚生笃学敏行 　　86、中国矿业：勤奋求实进取奉献 　　87、中国药科：严谨求实团结创新 　　88、中国石油：实事求是艰苦奋斗 　　89、北京科大：学风严谨崇尚实践 　　90、北京邮电：团结勤奋严谨创新 　　91、华中师大：求实创新立德树人 　　92、华中农业：团结勤俭求是奋进 　　93、南京农大：团结勤奋求实创新 　　94、西安电子：团结勤奋求实创新 　　95、成都电子：团结奋进求实创新 　　96、西南交大:勤奋自信遵纪文明 　　97、湘潭大学：博学笃行盛德日新 　　98、南华大学：明德博学求实致远 　　99、中国农大：博大精深 　　100、北京交通大学：信敏廉毅 　　101、西工大：公诚勇毅 　　102、西北大学：公诚勤朴 　　103、太原理工：求实创新 　　104、中科大:创寰宇学府育天下英才 　　105、苏州大学：养天地正气法古今完人 　　106、爱丁堡大学：有知识者既能看到事物的表象，也能发现其内涵 　　107、澳大利亚国家大学：重要的是弄清事物的本质 　　108、宾夕法尼亚大学：毫无特性的学习将一事无成 　　109、伯克利加州大学：让这里光芒闪耀 　　110、杜克大学：追求知识，信仰宗教 　　111、多伦多大学：像大树一样茁壮成长 　　112、哥伦比亚大学：在上帝的神灵中我们寻求知识 　　113、哈佛大学：让真理与你为友 　　114、加利福尼亚大学伯克利分校：愿知识之光普照大地 　　115、加利福尼亚理工学院：真理使人自由 　　116、加拿大皇后大学：智慧和知识将是未来时代的稳定剂 　　117、剑桥大学：剑桥-求知学习的理想之地 　　118、康奈尔大学：让任何人都能在这里学到想学的科目 　　119、麻省理工学院：既学会动脑，也学会动手 　　120、密歇根大学：艺术、科学、真理 　　121、牛津大学：主照亮我 　　122、普林斯顿大学：普林斯顿-为国家服务，为世界服务 　　123、斯坦佛大学：愿学术自由之风劲吹 　　124、西点军校：职责、荣誉、国家 　　125、悉尼大学；繁星纵变、智慧永恒 　　126、新南威尔士大学：以人为本与时并进 　　127、耶鲁大学：真理和光明 　　128、早稻田大学：学问独立，培养模范国民 　　129、芝加

勤学 多思 善行

继承发展马列主义 求实创新毛邓思想