孩子的责任意识很关键，该如何有效的培养孩子的责任意识？

责任意识是一种自觉意识，也是一种传统美德。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。培养责任意识的方法如下：要认识承担责任的重要意义，感受承担责任的快乐，主动承担责任。要从身边小事做起。并不是只有干出惊天动地的大事业才算承担责任，承担责任体现在我们日常的学习和生活中。自己洗衣叠被、努力学习、不乱扔垃圾等，都承担责任的表现。要慎重许诺，坚决履行诺言。承诺就意味着责任，失信于人是不负责任的表现。慎重许诺，是对自己和社会负责的表现。要学会调控自己的情绪，三思而后行。我们要增强辨别能力，认真思考自己言行的后果，对自己的言行负责。要多从别人的角度考虑问题。当我们不想承担责任时，要设身处地地想一想自己不承担责任将会给别人带来什么样的麻烦和痛苦。要反省自身，勇担过错。责任意识的范畴：责任无处不在，存在于每一个角色。父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国等。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任。责任有不同的范畴，如家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任等等。这些不同范畴的责任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。责任只有轻重之分，而无有无之别。

1、要树立事业心。认清劳动特点，努力在境界上提高自己，安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，有责任心。2、要勇于承担责任。责任是对人生义务的勇敢担当，也是对生活的积极接受，更是对自己所负使命的忠诚和信守。没有不需要承担责任的工作，也没有不需要完成任务的岗位。要积极勇于承担责任，认真履行好自己的职责，遵守好法学会的各项制度。工作中严格按规程办事，对于工作中出现的各种问题和困难，要积极的面对，不能一味的逃避，要担当起责任，负责任的去解决好这些问题。3、热爱本职。热爱自己的本职工作才能兢兢业业，任劳任怨的工作。热爱才能将自己所有都奉献给他们。扩展资料：积累工作经验，不可缺少的重要环节。经验的积累，需要经历一个从无到有、反复磨练的过程。认真分析工作中的点点滴滴，是非得失成败；梳理工作中的亲身感受、体会、感悟、启发，理清工作思路，明确工作方向，掌握和运用工作规律，不断积累和丰富自己的实践工作经验。才能促进工作的有序、有效开展。干一行，爱一行，专一行，精一行。立足本职，努力学习，不断创新，把爱岗敬业的精神写在奋斗的旗帜上。

责任意识体现在说话、办事、做人、工作、用心等方面。1、说话：轻易不开口，开口必一针见血，入木三分，轻易不承诺，但言出必践。2、办事：做事一板一眼不敷衍，对自己的过错不回避，能主动认错。3、做人：为人处事比较直、信守承诺不失信，知行合一做事有结果，为人单纯。4、工作：对工作认真负责，不为自己找借口，领导交办的任务坚决执行，同事求助的事情鼎力支持。5、用心：心系工作、心系他人、心系社会，有敬畏心、事业心和职业精神。

责任是一种使命，是一种自觉的承担，是一种高尚的境界。责任是压力，是动力，是前进的力量；责任是奉献，是付出，是对生命的珍爱。有了责任，生命才有意义；有了责任，生活才有价值。一个人如果没有责任感，就不会努力地完成应尽的义务，也不会主动地承担应有的责任。责任是一种使命，是一种自觉的承担，是一种高尚的境界。一个有强烈责任感的人，必定是一个自觉履行义务的人。”“责任”一词，最早是由法国的拉罗什福科在《什么是教育》中提到的。”责任“一词的本意是指分内应做的事，后来延伸为应尽的义务，是指个人或集体对其应尽义务的意识，以及承担这种责任的自觉态度。”

　　培养责任意识的方法如下： 　　1、加强自我责任意识：认真负责地工作、学习、锻炼。要对自己的事业合作负责、对自己的生活负责、对自己的生命负责； 　　2、加强工作责任意识：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素； 　　3、加强他人责任意识：心中有他人，对他人负责； 　　4、加强社会责任意识：讲公德、守规则，自觉遵守国家的法律法纪，对社会负责，爱护环境，保护自然，对人类生存各种条件负责。

9、劳动作为一种理论概念,其内涵是指人类创造物质或精神财富的活动。

1.一个企业的成功是要靠强大的执行力来做保证的。干部执行力的强弱则取决于干部的能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。因此，提高执行力要通过加强学习和实践锻炼来提高干部自身素质，而更重要的是要端正其工作态度，增强其责任意识。 2.增强责任意识、提高执行力是工作取得成功的关键。 3.责任意识和执行力是衡量干部是否称职的核心内容。责任意识和执行力是考核干部的硬指标，是看得见、水分最少的指标。 4.增强责任意识，提高执行力对困难多的单位具有强烈的现实意义和针对性。5.责任意识是一种自觉意识，表现得平常而朴素。责任是一种能力，又远胜于能力；责任是一种精神，更是一种品格；责任是一种积极主动的态度，即使面对自己不太喜欢的任务，也要毫无怨言地承担，并认认真真地完成好。

做为新时代的青年学生我们应有的责任担当：1、首先，新时代就应该有新气象，新思想新创造。作为一名新时代的青年人，应该积极学习新事物，保持自己的思想先进性，紧跟时代步伐，勇于担当，为国家为民族作出新的贡献。2、其次，作为新时代的青年想要勇于担当时代赋予我们的责任，那么我们就应该从小事做起，从身边做起，平时的日常生活中要遵纪守法，乐于助人，爱护环境，讲文明，有礼貌，做事要认真，态度要积极。3、最后，作为一名要承担国家人民赋予我们重担的新青年人。我们要不断的的学习，通过不断的学习来提高我们的个人能力，通过不断的实践来增加我们的个人阅历和经验，只有这样才能更好的完成新时代赋予我们的责任和义务。加强责任意识和担当意识方法：1、切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，增强发展动力和优势；2、提高敢于担当的能力和素质，凡事从大局观考虑问题，理清现实且敢于担当，树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、大胆负责的勇气；3、工作中勤思考、多学习，杜绝等、靠、要和懒散思想，积极主动，要有干事创业，吃苦在前，享乐在后的精神；4、加强业务和管理知识学习，增加知识储备，提高自身素质，主动研究工作方法和措施，杜绝依赖思想。

责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。责任意识也是一种传统美德。我国自古以来就重视责任意识的培养。“天下兴亡，匹夫有责”，强调的是热爱祖国的责任；“择邻而居”讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任；“卧冰求鱼”是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对企业的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行。只有能够承担责任、善于承担责任、勇于承担责任的人才是可以信赖的人。决定一个人成功的重要因素不是智商、领导力、沟通技巧等，而是责任——一种努力行动，使事情的结果变得更积极的意识。所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。现实生活中，人类文明发展要求人要具有沿袭文明、发展文明的责任意识；关心国家政治生活的责任意识；承担生活角色的责任意识。可是我们都很在意这种责任意识，却忽略了这种责任意识的形成。一种良好意识的形成不是一朝一夕的事，尤其是要让人形成良好责任的潜意识，那必须从孩子出生时抓起，在孩子还不能领会成年人意旨时，就通过代价意识培养孩子的责任意识，通过这种培养让孩子形成责任意识的条件反射。从而形成责任意识的思维定式。对于成年人代价与责任是有区别的，可是对于未接受人类文化教育的孩子，这两种概念就有相通之处。沿袭文明、发展文明的责任意识。人类文明发展到今天，要是没有这种责任，不但华夏文化不能成为人类唯一完整沿袭下来的文明，就是人类也不会有今天的文明高度。只是过去在一个相当长的时期内，这种责任都是在一种潜意识下履行的。关心国家政治生活的责任意识。也就是现代意义的民主意识。这种意识在世界各文明体系内程度不同。封建社会越漫长的民族，这种意识越淡薄。解放思想与推进民主进程，首先要从言论自由开始。除战争期间，任何阻止言论自由的理由都是对人类文明的主观背叛。

首先树立正确的世界观、人生观、价值观,这是提高责任意识的根本.只有当你正确地处理社会、集体、个人三者之间的利益关系了,你才会有责任意识.其次加强学习,你对自己的职责了解越多,就会越发明白自己的责任有多重.第三勇于实践.责任意识更多地来自于不断地实践、磨炼,宝剑锋自磨砺出,梅花香自苦寒来.

重视生活中的细节小事。习惯成自然，当你把责任变成一种习惯时，做事认真负责也就逐渐融入到你的生活中，而不需要他人监督才可以去做。当一个人主动去工作的时候，就不会感觉到麻烦与劳累。拒绝依赖别人。有些人习惯在工作中依赖别人，本来应该自己做好的事却处处抱怨他人。抱怨百害而无一利，应该查找问题，这样才能逐步培养责任感。将企业兴亡看成是自己的责任。对员工而言，只有企业发展了，员工个人才能才会有更大的发展空间。只有企业盈利了，员工的收入才能得到相应的提高。相反，如果企业不能够发展和盈利，员工的一切利益就无从谈起了。所以企业的命运和每个员工息息相关，在工作中应该负起责任，把企业的事当做自己的事。不要推脱责任。为自己开脱是我们最原始、最基本的防卫机制。但是当我们在如此努力地为自己开脱的同时，是否也想到了自己的责任，勇敢承担责任的人才最终赢得别人的尊敬和信任。对自己的承诺负责。

问题一：通常是“以什么样的责任感”呢？ 形容词：巨大，高尚，崇高…… 问题二：什么样形容责任心 严以律己 责无旁贷 以身作则 问题三：什么是责任心？怎么样才会有责任心 存善心，能明白自己的职责所在 问题四：工作中应该具有什么样的责任心 员工的工作能力就是要将自己的本职工作做到完善，更好的员工就能够胜任不同的工作岗位。而工作责任就是要不但能完成本职工作，更应积极去帮助管理者和其他员工做好各项工作。就是说要有技能，更应有热心，既工作又能帮助弱势做好工作，即“传帮带”，更能协助管理，就是帮助管理者及时发现存在的问题，并提出合理化的建议。这个责任就是全体都应具备的信托责任，全体（包括员工）都能承担这个责任，就使企业能得到有效的运营保障。 问题五：怎样树立一个人的责任意识？ 潜能开发：qian neng kai fa就是用有效的方式开发、放开自身的内在潜力，如危机时刻:急中生智,智慧会突然千百倍地迸发而出,绝处逢生,力量会突然千百倍地涌流而出；潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识，也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称为“潜力”开发潜能有三大要素，即高度的自信、坚定的意志、强烈的愿望。 　　高度的自信是一切成功的基础。如果你对自己非常自信，以致你的 *** 被彻底唤起的时候，你就会进入一种特殊的功能态。这时你的思维和精神力量的速度和数量都会大大增加，在这种状态下，你的精神力量好象增加了数倍思维机器这部无比精密的仪器以神奇的速度顺利地运转，此刻你会真正感觉到灵感四溢、随心所欲的心理状态。可以说，信心是成就一切事业的根本。大家无论在学习工作，还是创业上，都要想到信心，要使自己充满必胜的高度信心，因为信心是潜意识能量的精髓、灵魂，没有信心，你将一事无成。 　　意志，是为了达到既定目标而自觉努力的心理过程。简单地说，意志就是坚定的决心。一位哲人说过，大多数失败因软弱的意志造成。一切成功创业也是如此，坚定的意志是事业出成效的一个重要因素。 　　 我们的意志，是一种很奇怪、很微妙、无法触摸但却非常真实的特殊能量，它与人类潜意识深层次的力量有着非常紧密的联系，当潜意识的神奇力量被激发出来的时候，通常是意志在起作用－－强烈的愿望。一位著名的成功学家说过，一个人在其梦想、雄心、目标、表现、行为和工作中显现的精力、能量、意志、决心、毅力和持久的努力的程度主要是由“想”和“想要”某件事的程度来决定。这句话可谓是放之四海而皆准的真理。世上任何人做任何事都是如此。当人强烈渴望某个事物，尤其当这种渴望的强烈程度已深入影响到潜意识时，他便会求助于潜意识中的意志和智慧的潜在力量，这些力量在愿望的推动和 *** 下，会表现出不同寻常的超人力量。 潜能开发的途径 　　吸引力法则（由朗达u30fb拜恩的《秘密》普及开来）：振动频率相同的东西，会互相吸引而且引起共鸣。我们的意念、思想是有能量的，脑电波是有频率的，它们的振动会影响其他的东西。大脑就是这个世界上最强的“磁铁”，会发散出比任何东西都还要强的吸力，对整个宇宙发出呼唤，把和你的思维振动频率相同的东西吸过来。 　　α脑波：人脑中有许多的神经细胞在活动着，而成电器性的变动。而这种摆动呈现在科学仪器上，看起来就像波动一样。脑中的电器性震动我们称之为脑波。用一句话来说明脑波，就是是脑细胞活动的节奏；在α脑波状态下，大脑具有超强学习能力和专注力…… 　　潜能的秘密：潜能也就是人类原本具备却忘了使用的能力，如果将人类的整个意识比喻成一座冰山的话，95% 隐藏在冰山底下的意识就是属于潜意识的力量…… 　　潜能的力量：人类的潜意识具有超越一般常识，几乎可称之为全然未知的超意识能力，人类的直觉、灵感、梦境、催眠、念力、透视力、预知力等都是潜在能力的具体表现…… 　　潜意识论：美国知名学者奥图博士说:“人脑好像一个沉睡的巨人,我们均只用了不到1%的大脑潜力。”一个正常的大脑记忆容量有大约6亿三书的知识总量,相当于一部大型电脑储存量的120万倍.如果人类发挥出其一小半潜能,就可以轻易学会40种语言,记忆整套百科全书,获12个博士学位. 　　ESP超能力：ESP意指“超感觉”，通常用做心灵感应、透视力、触知力、预知力等的总称。ESP 能力等于是“右脑的五感”。正如左脑有五感一样，右脑也有五感。有人认为只是少数特异人士才拥有的神奇力量，其实每一个人都具备的能力，只不过人类因为压抑潜在意识的大脑新......>> 问题六：怎样提高个人责任意识 首先树立正确的世界观、人生观、价值观，这是提高责绩意识的根本。只有当你正确地处理社会、集体、个人三者之间的利益关系了，你才会有责任意识。 其次加强学习，你对自己的职责了解越多，就会越发明白自己的责任有多重。 第三勇于实践。责任意识更多地来自于不断地实践、磨炼，宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。 问题七：什么是责任？责任心和责任感有何区别？ 责任心事付诸行动，而责任感是对某事有意识去做 问题八：怎样理解“责任心”这个词？ 责任心是指对事情能敢于负责、主动负责的态度； 例如社会上有些人结婚后不珍惜家庭的幸福，生活不检点、我行我素，把对方的感情和自己应尽的责任弃置脑后，最终导致家庭破裂。这就是对家庭缺乏责任心的突出表现。 责任心，是一种舍己为人的态度。有责任心，是为别人赴汤蹈火的壮举；是为别人两肋插刀的豪情，因此，才有了黄继光以身体挡子弹；才有邱少云至死不移半步。做他人不敢做的事，担他人不敢担的后果，姜素椿才会为了病人而往自己身上输血清；叶欣才会在生前留下那句刻骨铭心的话：“这里危险，让我来。” 责任心是发愤图强的干劲。……所以，有“位卑不敢忘忧国”的陆游；“天下兴亡，匹夫有责”的顾炎武；“名出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球上”的詹天佑。有责任心，是面对失败，坚强屹立，不畏挫折的意志。有责任心的人，敢于披荆斩棘，风雨无阻，勇于直面困难，从零开始。所以，司马迁的《史记》千古传承；詹天佑造出属于中国自己的铁路；鲁迅才会写出那一篇篇犀利的文章；；中国女排才会获得“五连冠”。责任心是发愤图强的基础，没有责任心，发愤图强也只会是海市蜃楼。 责任是永不消失的精神。没有责任哪来大唐的“贞观之治”；没有责任，哪来卧薪尝胆的成功；没有责任，哪来马克思《资本论》的光耀后世；没有责任，哪来用21年心血换来的李时珍的《本草纲目》；没有责任哪来繁荣富强的今天…… “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。天下有大事吗？没有。但任何小事都是大事。集小恶则成大恶，集小善则为大善。培养良好的道德，是从尊敬老师开始的，是从那很小很小的事开始的。我给大家讲个关于渍纸的故事。 美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，穿会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。大家说，这张废纸重要不重要？看见小事的人能看见大事，但只能 “看见”大事的人，不一定能看见小事，这是很重要的教训。 1、责任心首先是对自己的负责。即一个人要懂得尊重自己的感情，尊重自己的理想，珍惜自己的宝贵年华和生命的活力，从自己的理想出发来安排现实生活。责任感的形成是一个人成熟的标志，无论你做什么事，都是为自己。如果一个人什么也没有做好，没有得到大家对你的认可，那么，他就是对你自己不负责任。最终，影响最大的还是你自己，绝对不会是别人。 2、责任心是对自己所在的集体负责。一个人的责任心如何，决定着他在工作中的态度，决定着其工作的好坏和成败。如果一个人没有责任心，即使他有再大的能耐，也不一定能做出好的成绩来。有了责任心，才会认真地思考，勤奋地工作，细致踏实，实事求是；才会按时、按质、按量完成任务，圆满解......>> 问题九：怎样表达能突出一个人有责任心 这个要自爱具体的事情上表现的，做事情更加的努力，认真，有头有尾。说话的时候是不是有为所谓的样子，这些是没有责任心的变现。

　　1、切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，增强发展动力和优势； 　　2、提高敢于担当的能力和素质，凡事从大局观考虑问题，理清现实且敢于担当，树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、大胆负责的勇气； 　　3、工作中勤思考、多学习，杜绝等、靠、要和懒散思想，积极主动，要有干事创业，吃苦在前，享乐在后的精神； 　　4、加强业务和管理知识学习，增加知识储备，提高自身素质，主动研究工作方法和措施，杜绝依赖思想。

如何提高责任心杭州莱福特企业策划有限公司 总经理 郭力文一、责任心的概念责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家、社会和自然所负责任的认识、情感、信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。一个人的责任心表现与他的认知水平、行为能力密切相关。它不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到一个人学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务，参加了工作，完成领导分配的工作……都是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。一个人高度的责任心表现在：对自己负责，对家庭负责，对他人负责，对社会负责。而且这种责任心不但体现在工作和学习上，也表现在每一件小事上，比如说准时、诚实、信用……责任不论大小，都属于道德义务和道德责任的范围。责任无论对人或对社会都是一种庄严的承诺。一个在日常生活中不能尽责的人，不能兑现自己承诺的人，就谈不上对别人的守信诚实和在过错面前勇于承担责任；更谈不上对社会、对祖国、对人类未来负责。二、不负责任的表形然而，在目前的现实生活中，许多人责任意识普遍比较薄弱的现象，不容忽视：学习马虎，做事不认真，生活草率，不负责任，过分关注自我，心中无他人，不为他人着想，做事不计后果等等。严格地说，极少数人的犯罪、杀人越货，无数的车辆事故、安全事故，甚至自杀自伤……都是不负责任的结果。　　产生这些现象的主要原因：1、道德价值观的教育、良好行为习惯、道德责任心的培养不够，没有意识到责任心的重要，没有自发自动地提高责任心的自觉性。2、家庭教育以子女为主，从小在这样的环境中成长，以"我"为中心，习惯于把责任都推给父母，推给他人，久而久之，势必淡化他对自己、对学习、对家庭对社会所应负的责任。　　　3、社会上的不良风气，诸如党内的腐败现象、受经济利益驱动，社会上一些人损人利己的行为、言行不一等现象的存在，无形之中受到影响，人生观、价值观造成混乱。三、责任心铸成的分析1、主体性原则人的责任心是由对责任的认识、对责任的体验、负责任的行为等因素构成，它是主体意识的表现，主体意识越强，责任心也会随之越强。在责任心及其良好行为习惯的培养中，个人是主体，只有个人有提高责任心的要求，自己才会主动去培养、锻炼、有意识地加强责任心，积极承担工作、承担责任、主动实践，敢于负责，养成良好的行为习惯。2、渗透性原则人的完整生命的塑造和健康的人格培养，是一个人的生存之本，从某种意义上说，良好的习惯与责任心的培养就构成了主宰、支撑整个生命的成长、获取幸福人生的决定因素。倘若缺失了这些因素，人的其他部分的成长和发展就会受到影响和限制。由此可见，人的生命的完整性，决定了人的行为习惯与责任心培养的统摄性。而这种具有统摄性状态的教育，又必然是通过渗透的方式而并非依赖于独立时空而开展的。习惯的养成教育、责任心的培养与健康人格的教育并不是一个独立的社会现象，它无时无处不在，浸入到家庭、学校生活、工作过程、社会生活的方方面面，而且表现的方式也是多种多样的。因此，责任心的培养应当渗透到我们的工作、学习、生活的每一个环节。3、实践性原则人的责任心是在完成一定任务的实践过程中逐渐形成起来的，它会随着实践活动的变化而变化，扩展而扩展；良好的行为习惯也是通过生活、学习、社会实践中一次次行为训练、一次次强化而逐渐养成、稳定下来的。光凭说教，，是不能养成任何责任心的。因此，我们要从工作、学习、生活中的点滴小事抓起，对小事的责任心是对大事责任心的基础，抓紧小事不放松，日积月累，养成做事负责任的习惯。好习惯的养成并非一蹴而就，总会有反复，良好习惯的养成，离不开责任心的支撑。责任心以认识为前提，以情感为基础，靠意志来维持，通过行为来体现。一个人具有对己对人、对集体、对社会的责任心，良好的行为才可能稳定持久，进而形成受益终身的良好习惯。四、培养责任心的方法1、 加强自我责任心：认真负责地工作、学习、锻炼，即包括自身的工作、学习、锻炼，也包括在社会、实践中的学习锻炼，要对自己负责，对自己的事业合作，对自己的工作负责，对自己的生活负责、对自己的生命负责。2、加强工作责任心：必须具备基本的职业道德，提升敬业精神、工作态度、团结协作、诚信守诺、认真学习、忠于职守等六大要素。3、加强他人责任心：心中有他人，对他人负责。是领导，要对员工负责，对朋友负责，对合作伙伴负责，对生意对象负责，对公司负责；是员工，要对同事负责，对朋友、对同学、对网友负责，对领导负责，对公司负责。4、加强社会责任心：讲公德、守规则，自觉遵守国家的法律法纪，对社会负责，爱护环境，保护自然，对人类生存各种条件负责。5、加强家庭责任心：要主动承担家庭责任，对家庭负责。是家长，要对孩子负责，负责孩子的生活，负责孩子的学习和成长，负责孩子的生命和健康；是子女，要对长辈负责，要洁身自好，要努力学习，要尊重和孝顺长辈，要关心和爱护老人，要尽职尽守。以上方法只是启发和引导个人自觉加强责任心，作为公司或者社会对每个人加强责任心也要采取应对措施：1、严肃法律法规，惩罚和约束没有责任心造成严重后果的人员；2、形成社会舆论，树立榜样和偶像，塑造责任心的氛围，提升每个人的责任心。3、公司或单位建立严格的绩效考核办法，把责任心和个人的利益挂钩。对有高度责任心的员工给予奖励，对不负责任的员工给予惩处。五、我们如何提高责任心1、自问：我对自己负责任吗？我对公司负责任吗？我对工作负责任吗？我对他人负责任吗？我对社会负责任吗？我对家庭负责任吗？2、自律：随时随地要求自己成为一个具有高度责任心的人。3、自纠：一旦发生了不负责任的事情，要及时纠正，决不能文过饰非，自己原谅自己，再造一次不负责任。

一种自觉意识，也是一种传统美德。1、责任意识是一种能力，是能力的一种体现形式。2、责任意识是一种精神，更是一种品格。

“抓认识”、“抓制度”、“抓考核”、“抓监督”和“抓惩处”.第一，加强责任意识教育，不断提升工作自觉性。第二，强化责任履行能力，持续提高工作水平。第三，健全责任管理制度，全面增强制度保障性。第四，完善责任监督机制，继续提升监管能力。

责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。责任意识也是一种传统美德。我国自古以来就重视责任意识的培养。“天下兴亡，匹夫有责”，强调的是热爱祖国的责任；“择邻而居”讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任；“卧冰求鱼”是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对学校的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行。只有能够承担责任、善于承担责任、勇于承担责任的人才是可以信赖的人。决定一个人成功的重要因素不是智商、领导力、沟通技巧等，而是责任——一种努力行动，使事情的结果变得更积极的意识。所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。

会责任感有其丰富的内涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奋学习，敬业奉献；要求人公正诚信，团结友善，关心集体，艰苦奋斗。如何培养当代大学生的社会责任感，笔者认为，应从以下几方面，促进大学生加强自身修养，自觉培养社会责任意识，为竞争上岗，及时就业，敬业奉献，打好坚实基础。 1.用爱国情怀、民族精神，激发社会责任感。纵观历史，爱国主义历来是激励人民团结奋斗的一面旗帜，是振奋民族精神，增强民族凝聚力，推动人类社会历史前进的精神动力。个人的前途和命运，总是同祖国民族的兴衰荣辱戚戚相关的。作为当代大学生应该家事国事天下事，事事关心，应该正确判断世界发展趋势，深入了解中国国情，深切关爱祖国的前途和命运，不负时代重托，肩负历史使命，把实现自己的人生价值同祖国的需要结合起来，充分发挥自己的聪明才智，把力量用在民族复兴的伟大事业上，建设祖国，报效祖国，这是社会责任感的集中而又具体的体现。 2.用崇高信念、远大理想，培养社会责任感。理想信念是人生的精神支柱，是社会责任感的源泉和精神动力，社会责任感是实现理想的条件。理想与责任是互相联系的，远大的共产主义理想信念，能激发大学生的社会责任。培养社会责任感就要从具体工作做起，从一点一滴做起，在具体的活动中培养。作为一个社会的一份子，每个人既享有一定的权力，又必须承担一定的责任和义务，既从社会中获取，又要为社会奉献。权力与责任和义务是统一的。没有无权力的义务，也没有无义务的权力。不讲责任和义务的思想是错误的。当代大学生只有树立伟大的共产主义理想,坚定共产主义信念,才能自觉的形成高度的社会责任感。 3.用集体观念、团队精神，增强社会责任感。集体主义能够培养当代大学生的人生态度，能够激励人的社会责任意识。集体主义是以社会主义集体为价值目标，以个性发展为前提的。它可以密切集体与个人的利益关系，增强个体的主人翁责任感，然而个体对社会，个体对他人的责任离不开人的自我责任意识。个体对自我的责任意识，是个体对社会、对他人有责任感的内在基础。很难设想，一个对自己不负责任的人能为社会、为他人负责任。自我责任意识，意味着个体的自律，和对善的追求。每个成员应该发扬团队精神，培养集体观念，自觉承担责任，履行义务，人人为我，我为人人。逐步培养自己作为一个集体成员的责任心，尽到自己的责任。人只有具有了自我责任意识，启动了他的内力，才能进一步上升为社会责任意识。 4.用诚实做人、守信办事，树立社会责任感。诚信属道德范畴，是一条做人的基本原则，是人与人进行社会交往的重要砝码，在市场经济条件下，社会对人的诚信要求越来越高。维护诚信的最佳办法是让每个人不讲诚信的行为，都在个人信用史上留下污点，使不守信用者意识到不守信用的代价在一生当中难以承受。在诚信时代，就是让守信用者享受诚信的回报，让不守信用者自食苦果。

（一）、加强学生的思想教育工作，强化学生的责任意识 （二）、探索实践合理的德育评价体系，强化学生做人的责任感 （三）、营造良好的育人氛围人进学生责任意识的形成

责任意识不强的表现和整改措施如下：表现：对党的群众路线认识不深，宗旨观念有所淡化，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为群众服务的公仆意识。党员模范的带头作用不够，对于纪律观念意识较淡薄，自己的思想行动与党的要求还有一定的距离。在理论学习上不够自觉。没有把政治理论学习放在一个重要的位置，对学习的重要性认识不足、感受不深、要求不严。在提升思想觉悟上随大流，缺乏创新，理论联系实际不够，没有有效发挥理论的指导作用。请点击输入图片描述措施：加强理论知识学习，不断提高自身的综合素质。制定系统的学习计划，树立终身接受学习教育的思想观念，任何时候都不放松学习，全面提高自身的整体素质。加强思想改造，不断提高党的宗旨意识。时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中要克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。切实解放思想，在工作、学习中开拓创新。把创新作为工作的重点，突破传统思维模式。

责任是人这一生中必不可少的东西，如果你没有了责任心，你将变成一个别人厌恶的人，如果你没有了责任心，你将一事无成。如果你没有了责任心，你将面临着别人对你失去信心。 责任，它代表了一个人的品质，责任，使人变得稳重，责任，使人知道自己的义务。责任，使你拥有了那一些对你真正关心，帮助和爱护你的人。 责任，让我们拥有一些宝贵的东西，如真情，真情如一首首心灵之歌，唱出动听的爱的旋律，唱出了人间真情，让我们共同感受真情的美好;不仅仅是真情，还有诚信，只要你有一颗责任心，诚信这个美丽的朋友也会在你的身边，我记得有人说过“民无信不立;不精不诚，不能动人，诚者，天地道业，诚之者，人之道也。”…… 责任，那是会让我们明白世间的道理，是会让我们明白和读懂世界的一切东西，也告诉了我们应该怎样做人，做一个怎样的人。这是每一个人都不可缺少的美丽的东西，只要你拥有了责任心，你就会发现，在你拥有责任心的同时，你更加拥有和收获了快乐的乐趣，和做一个大家心目中的好孩子，责任心是一个多么奇妙的东西，他像一个魔法师，能让人换然一新，变这就是责任得比以前的你完全不同，让你做得比任何人都优秀，让你做得比任何的人都出色很多。 这就是责任心的奇妙，这就是责任心的重要，这就是拥有责任心后的你，这就是美丽的责任心。

加强员工责任心教育培训。责任心不是与生俱有，而是后天教育修养得来的，这是与世不争的事实。从而，为提升员工的责任心，就必须经常性地对员工进行责任心的教育与培训。教育培训要从两个方面进行：一是加强对员工的思想认识、人生观、价值观、主人翁意识、工作热情、生活态度、社会形势等方面的教育培训。要加强对员工敢于认错，敢于承担责任意识的教育培训，因为只有敢于承担责任的人才能真正承担起责任，才能真正具备强烈的责任心。明确岗位职责和工作标准，建立严格的工作流程，制定员工职业发展规划，建立健全员工责任心问责监督机制。中国人只做领导检查的事。很有道理，对员工来说，如果不经常对其工作进行评估检查，他们就会觉得工作做不做好都一样。反正没人看没人管，就会懈怠。其实也并不是他们有意为之，而是他们觉得如果没人看没人检查，就是说工作并不重要，所以干不干好都没关系而已。从而，对其责任心也要经常进行评估检查，才能确保员工们具备强烈的责任心，这就要求建立健全的员工责任心问责监督机制，对其责任心进行定期不定期的检查评估。

质量意识在质量管理中的重要性 　　质量是指产品或工作的优劣程度，表面上看，这些有形的实物非常重要，也是我们的工作重心，但有形的实物背后隐藏着无形的事物往往被我们忽略。这种无形的东西虽然看不见、抓不到，但其作用却是非常重要的，有时也是决定性的，这就是质量意识。质量意识是干部员工对质量的重视程度，它引导和规范着员工的质量行为。要在质量工作上有所提高，首先要提高质量意识，为此，在这里强调五种意识。 　　1责任意识 　　责任意识是企业保证产品质量的第一道工序，如果责任意识淡薄、工作过程松松垮垮，产品质量的输出结果就很难保证。所谓的责任意识，就是要自觉地认识到自己该做什么，怎么正确对待、如何认真完成自己份内的工作。责任意识是对每一名员工最基本的要求，是职业道德和职业素养的最基本表现。有这样一个故事：两个人在交接一根针时，不小心掉在了地上，五个国家的人有五种不同的找法：德国人做事严谨，把掉针的区域分成若干个方格，一个格子、一个格子的找，最后把针找到;法国人浪漫，凭借灵感，喝着香槟、吹着口哨，灵感一来，愉快的找到;美国人性格开放，不拘一格，扫帚一挥，再到扫拢的小堆里一找，也很快找到;日本人讲合作，两个人商量一起来，你这边，我那边，一下子就找到了;中国人则不同，首先不是如何去找针，而是想法推卸责任。交针的人说“：我交给你了你为什么没拿好”，接针的人说：“我还没拿好你为什么松手”，结果吵得一塌糊涂。为什么会出现这样的结果?有些人会认为，中国人就那样，互相责怪，相互推诿、扯皮，马马虎虎，敷衍了事，难以合作，缺乏自觉性，缺乏承担责任的主动。但大家有没有去思考深层次的问题?这不是中国人或哪国人的问题，而是一个责任意识的问题。我们不是不优秀，而是刚进入工业化时代的中国，社会上还缺乏一个团结协作的合作模式，还缺乏一种共赢的理念精神，这也就导致了个人责任意识的缺失。所以说，本质问题是责任意识问题。正是因为缺乏了这种共赢的理念和责任意识，才导致我们不是认真去做事，导致我们讲客观，不讲主观，讲外因不讲内因。 　　2规则意识 　　规则意识就是按标准、规范、规章、制度、契约办事，就是遵守规则。要求员工对质量、法律法规、规章制度、标准规范等有一种敬畏。一些凭经验，差不多，模棱两可的思想是靠不住的，必须推进工作标准的细化，只有这样才能确保工作行为有标准有依据，使企业最终生产出来的产品具有高度的稳定性和一致性。可以做一个假设，如果标准清晰，即使是产品有问题，那么问题也应该是集中在某个方面，解决了，马上就是一个大的提升。而不应该是今天这个问题，明天那个问题。因此，我们既要不断完善各项质量规章标准，又要树立依照标准制度严格贯彻执行的规则意识。大家都知道，没有规矩，不成方圆。对企业管理来讲，理解规则意识要注重以下三方面：第一方面，规则具有广泛的代表性。它不单单指国家、行业等硬性规定的规则，它也包括企业的规章制度以及自身做事准则。当然，除国家、行业硬性规定的标准要坚决执行外，更加重要的是在具体做事的步骤和执行上要有相对规范明确的准则，好让人能够明确无误的遵照执行。第二方面，强化规则意识必须加强系统思维，作为一个组织或企业来讲，无论其规模的大小，它都是一个系统，而拥有系统意识，就是要将企业或组织当成一个系统来对待，要使企业或组织完成某项功能或活动时必须通过合作来进行。第三方面，规章制度必须认真彻底地执行。规章制度的执行必须从自我做起，特别是管理者，管理者与普通员工区别之一就是他起着引领的作用，管理者的言行在很大程度上决定着普通员工的言行，要想让员工能够真心的执行所制定的规章制度，管理者自身必须毫不走样的执行，这是衡量是否具有规则意识的最基本体现。 　　3危机意识 　　所谓的危机意识就是居安思危。科学家曾做过这样一项实验：把一只青蛙放在一个盛满凉水的大锅里，然后用小火慢慢加热，青蛙没有感到温度升高，一直在水中欢快的游着。随着水温逐渐增高，青蛙的游动渐趋缓慢，等到温度升到很高时，青蛙已经变得非常虚弱，无力挣扎，最后安乐的被煮死。第二次，科学家把一只青蛙放到盛满开水的大锅里，这只青蛙一入水，便立刻感觉到了环境的变化，迅速挣扎，跳出水面，虽受轻伤，但却避免了被煮死的命运。两只青蛙不同的命运告诉我们，在时刻变化的环境中，能够生存的不是最聪明、最强壮的，而是最具有危机感的。 　　4客户意识 　　客户一词对现代企业的每一名员工来说都不应该是陌生的，我们可能随时随地都会成为客户，当我们去购物、坐车、用餐时，我们就成了客户，反过来，我们也可能随时随地为客户提供产品和服务，当我们交付产品时，我们又在为客户服务。可见，在角色的不断转换之中，揭示了我们在企业和社会生活中的一种生存状态，那就是拥有客户将更好的生存，失去客户就走向败亡，这一点看一看“三鹿”和“同仁堂”，看一看“哈尔滨阳明滩大桥”和“赵州桥”就清楚了。只是将“顾客就是上帝”停留在口头上是不够的，必须将这句话落实到行动中，真正瞄准客户的`需求，用实际行动、过硬的产品、完美的人品来实现客户的需求。 　　5精品意识 　　精品意识准确的定义应该是对工作质量和产品质量不断的追求，使其达到完美的意思。从人的精神境界来讲，精品意识应该是高层次的。但对于一个企业来讲，是否拥有精品意识将决定着企业的层次。精品意识要求的就是对任何事物都持有一种挑剔的眼光，不断追求向更好的层次迈进，要精益求精。一件产品质量的好与差，除了受到其客观条件限制之外，还有一个重要的因素就是操作者对产品完美品质的追求。操作者是不断地容忍缺陷的存在还是坚决地追求完美，将最终决定着工作质量和产品质量，心有完美，品质才能完美。 　　6结束语 　　以上从管理的角度论述了五种具体的质量意识，但对质量这样一个相对宽泛的概念而言，我们到底应具有一些什么样的意识?到底应从哪些方面去探究和思考?如何做才能保证基业常青?很值得我们进行深入思考。意识是属于人类思想范畴内的东西，凡进入思想范畴的东西都会显得模糊而复杂，很难用量化的准则来衡量，但时刻拥有质量意识是企业管理的重要基础，有了这个基础，只要切实做到用心谋事、用心干事，少讲空话、多干实事，就一定能够攻克质量工作上的一个个难关。 ;

一个人只有了责任意识，才能对工作认真负责，否则对工作三心二意不会出好成绩，也就没有了责任和担当，这样对公司的发展是非常不利的，所以必须培养每个员工的责任意识

如果你想找一位终身依靠的男士，首要的不是身材的高矮，不是钱财的多少，而是责任的担当。责任是一个人最重要的品质。

如何培养孩子责任意识 　　责任意识是孩子潜藏在内心的一种思想，这种思想在不同的情况下有着不同的表现，所以家长在平常的生活里注意培养和适时地激发孩子的这种思想，让他们真正参与进来，承担一部分责任，让孩子原本隐藏的责任感完全被激发出来。本文内容是如何培养孩子责任意识。 　　如何培养孩子责任意识1 　　 1、自己能做的事情自己做，培养责任意识 　　所谓责任，就是份内应做的事。孩子的责任意识，最早是从学做自己能做的事情开始的。 　　我们经常会看到，当一个孩子刚刚学会自己吃饭时，他不喜欢别人喂的，他会说：“我要自己吃!”当一个孩子刚刚学会自己穿衣服时，他不喜欢别人帮忙的，他会说：“我自己会穿!” 　　从简单的例子中不难看出，孩子们在学做自己的事情时，他们不想依赖别人的帮助，开始自己和独立的做事，这就是孩子初步责任意识的形成开始。 　　由于成人对孩子的包办代替太多，孩子的依赖感很强，责任意识丧失。他们把份内应做的事情，全部推给家长来做，自己确是衣来伸手，饭来张口。久而久之，孩子的生活不能自理，很难适应幼儿园的集体生活。 　　在培养孩子责任意识时，首先从培养孩子学做自己的事情入手，通过“我的小手真能干”、“自己的事情自己做”、“我长大了”、“生活技能大比武”、“谁的本领大”等主题教育活动，积极鼓励孩子们学做自己能做的事情，为他们准备环境，创设机会，培养孩子初步的责任意识。 　　 2、关爱他人，培养责任感 　　所谓责任感，就是自觉地把份内的事情做好的心情。孩子在学做自己能做的事情时，从中掌握了一些技能同时也获得了一些成功的体验。 　　在混龄班里许多年龄各异的孩子学习生活在一个大集体中，对于年龄较大的孩子来说，关心照顾年龄较小的孩子。 　　时时处处为他们做榜样，教他们学本领等等，一种无形的责任悄悄地落在了大孩子身上。因此，根据混龄班的这个特点，在班上经常开展一些关爱他人的主题教育活动。 　　例如：“找朋友”、 “一帮一，一带一，一教一”、“我的好朋友进步了”、“学做大哥哥和大姐姐”、“关心生病的小朋友”等主题教育活动，并用像片及时记录孩子关心他人的情景。 　　通过这些活动引导大孩子去关心爱护比自己小的孩子，让他们在关爱他人的活动中，形成责仟感。 　　 3、参与家务活动，培养责任感 　　从小会不会做家务直接影响到一个人的成年。成年后的.家庭是你自己的，要靠自己去创建。 　　在很多欧美国家，让孩子从小参与家务劳动几乎是共识。在德国，甚至有专门的法律规定孩子必须做家务，并且没有哪个孩子对这条法律持有异议的。 　　因为，从家长方面来讲，大人都有这样一个共识：家长的首要责任就是让自己孩子通过做家务，从小就懂得一个人走向社会最终要靠自己，靠自立和自强。从孩子方面来讲，做家务既可以锻炼身体，又可以培养动手能力。 　　在日常生活中，引导孩子主动自觉地承担任务，巩固和增强孩子的责任感。 　　孩子们在关爱他人的活动中，开始形成了责任感。但是这对于3—6岁的孩子来说，这种责任感还不够稳定，还需要在日常生活中进行巩固和增强。 　　因此，在组织幼儿园的一日生活活动中，注意抓住一切有利时机，引导大孩子自觉地承担各项任务，以此来巩固和增强孩子的责任感。 　　如何培养孩子责任意识2 　　 1、营造良好的人文环境 　　在幼儿园一日活动中，我们要尽量营造宽松、和谐的师幼关系。比如真心bai地跟孩子作朋友；多采用征询、商量的口吻跟孩子交流；弯下腰去跟孩子对话；尊重每一个幼儿；善于倾听幼儿的心声；多采用启发、诱导的方式去鼓励幼儿活动；相信他们的能力；不批评指责幼儿等。持有这种心态和理念，幼儿就会逐渐形成自尊、自信、民主、和谐等良好处世习惯。在此基础上，我们要力图让幼儿意识到他们自己生活的意义，他的行为能为他人带来影响，让他感到自己为人所属，独一无二，对父母重要，对伙伴重要，对老师重要，从而产生自豪感和责任心，即让幼儿感到自己对爸爸、妈妈，对周围伙伴和老师都有一种责任感。 　　 2、给孩子承担责任的机会 　　在教育活动中，我们要有意识地找机会让幼儿充当有意义的角色，使他感到自己的行为对别人产生的重要性，同时也培养他们战胜自己的弱点，增长各种能力的自信。比如让孩子轮流担任老师的助手，每天安排1-2人做分发玩具、收交作品、布置或清理活动场地、为花草浇水、给鱼缸换水、摆放课桌凳等一些力所能及的事情。还比如中班开始让孩子学着自己穿脱外衣并叠整齐放好、保持环境卫生、自己整理书包等，以此来锻炼他们的能力，培养他们的责任感。对这些活动孩子们都很愿意参加，并会为日益增长的能力感到自豪。当然在做事之前，老师须先教给孩子具体的做事方法，讲明注意事项，然后放手让他们去做。在孩子做事的同时老师要适时鼓励，对其好的表现要及时夸奖，小孩子热情很高，我们要相信他们的能力。事实证明：孩子天生充满自信，很多时侯可以胜任。又比如我们还通过游戏、故事中的角色表演等让孩子逐渐懂得：在这个世界上，自己一方面要享受别人对自己的养护、教育和帮助，另一方面还负有许多对他人和社会的责任，一个不尽社会责任的人是一个对人类无益的人，而一个不会做事、无能为力的人是不受大家欢迎的。要鼓励孩子从小融入集体，有主人翁意识和集体观念，作为集体中的一员要尽到自己应尽的责任。也就是让孩子看到自己生活的意义，看到自己的行为能为他人带来影响，从而生出自豪感和责任心。 　　 3、了解孩子在家里的表现，让家庭也负起责任 　　教育强调教育者教育目标的一致性，幼儿园只有与家庭联手，做到家园共育，幼儿教育工作才能做得更好。在一些发达国家里，家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神，这样做不仅是培养孩子的劳动能力，也是培养孩子的社会责任感，还可以锻炼孩子的意志。而我们的情况是现在的孩子大多是独生子女，家里生活条件优越，很多孩子饭来张口，衣来伸手，自私任性，懒惰而无能，就像温室里的花朵，稍微遇到些风雨就经受不住，更谈不上自理自立，也不知责任感为何物。事实上，孩子做事没有责任感，主要原因是父母过分溺爱、过分照顾孩子，剥夺了孩子担任责任的机会。因此，我们教育幼儿在家里面要自己的事情自己做，比如自己起床，自己洗漱，自己吃饭，自己脱衣服等，同时要求家长配合老师工作。教育家长要对孩子有信心、还要有耐心，也不要害怕“苦孩子”，一定要多给孩子锻炼的机会，决不能事事包办代替。越来越多的家长明确了意识：训练孩子养成良好的生活习惯对孩子的成长非常重要，让孩子学会自己的事情自己做，可以培养孩子的自信心、生存能力、责任心等综合素质，有利于孩子身心健康成长。就这样，在幼儿责任心的培养上，家庭这个主战场也负起了自己的责任。

首先，对自己负责，保证自己的利益。其次， 对公司负责，做好工作。再次， 对他人负责， 做好合作伙伴。

　　 一、中职学生责任意识弱的表现 　　 生活场景1：在日常值日的问题上学生的表现让我惊讶，有好几次早上我来到班里，己有几位值日生来到，却在聊天而不扫地，问他们：“为什么不扫地？”竟然回答：“值日生还没到齐。”言下之意是现在扫了要吃亏。说明学生还没有树立起“值日”是他在一个班级里的责任的概念。 　　 生活场景2：在学习上学生更是“花样百出”，上课讲话、搞小动作、“梦周公”及作业“偷工减料”、考试作弊、上课迟到……他们的一切行为都证明了他的智商不低，但就是不好好端正学习的态度，根本认识不到学习是他们的义务。 　　 生活场景3：他们会抱怨学校的蚊子很多，却没想到这和他们随地抛垃圾有什么关系;他们赞美校园里的干净整洁，却总是不经意的丢下一片纸屑、吐出一块口香糖、践踏一片嫩草。 　　 生活场景4：课桌椅是学生练习绘画和张贴的好材料，课桌文化是他们彰显个性的杰作;他们讨厌穿校服，不习惯佩戴胸卡，宁愿把胸卡放在口袋里面或者抓在手里也不愿意挂在脖子上。 　　 二、中职学生责任意识培养的对策 　　以上这样的情景在中职学生中可以说屡见不鲜，作为一名教育工作者，面对这样的问题我既感到心痛也感到沉重。因为自己第一次带中职班级，看到这些场景我感觉很无措，也不知道该从哪下手？尽管自己也深知造成学生缺乏责任感的成因有很多，如家庭教育的缺失、学校教育的偏差、社会环境的影响等方面。但我清醒地认识到学校教育是学生责任感教育的重要环节，无论如何也不能忽视对学生责任感的教育。当老师的，你往讲台上一站，就必须对学生尽心尽责，善待学生并尽心培养好学生。下面，我就谈谈自己培养学生责任意识的一些方法。 　　 1. 任务分配法 　　 自我责任心的培养要以实践活动为基础，重视引导学生积极参加集体生活、社会服务、班团队活动，鼓励学生承担任务，找到自我，实现自我价值。所以，我时常教育学生，参与活动也是一种能力，玩出名堂也是一种水平。 　　 2. 习惯训练法 　　首先，改变学生身上的坏习惯、不良思想，培养学生的好习惯、先进思想，使他们对自己负责中。中职学生年龄在16岁～18岁之间，这一时期的他们需要被承认和感情交流。教师要抓住这一关键时期，对学生进行爱的教育，引导学生矫正不良的习惯。其中最关键的是师爱，以教师的博爱之心，换取学生的爱心，以爱换爱，形成师生间爱的双向交流。所以，我向自己学生作出如下承诺并张贴在教室里面：尊重，尊重，再尊重，直到得到你们的尊重;沟通，沟通，再沟通，直到得到你们的认同;宽容、宽容、再宽容，直到得到你们的感动。这样做一是为了不断鞭策自己，二是让学生随时监督我的行为。其次，加强学生的日常行为的养成教育，让学生明确哪些行为是对的，哪些行为是错的，强化行为的动机冲突，反复训练日常行为，养成自觉自控行为的习惯，其中以培养学生学做真人学做实事的习惯为主。 　　 3. 游戏激趣法 　　 经常组织学生参加自己喜爱的各种游戏活动，引导学生由活动本身的兴趣转移到对活动的“乐趣”，最后引导到某一事物的“志趣”。例如，登陆诺曼底游戏：（1）小组成员自己分工，分成三组，一组叫观察员，一组叫信息联络员，一组叫加工工厂成员。各小组人数由各组自己确定。（2）各成员的要求：1）观察员要求有较好的口语表达能力，能准确描述自己看到的东西如何组成的，并准确告诉信息联络员。2）信息联络员要能把自己从观察员那获得的信息如实告诉加工工厂，以便加工工厂能组建成一个与成品一样的产品。3）负责从信息员那里获得信息进行产品的组建。（3）不得用现代化的信息工具如手机、照相机等。（4）不得将成品拿给信息员和加工厂成员看。（5）各小组成员一旦分工不允许中途更换角色。通过各种形式多样的游戏，让学生在活动中感觉到责任感是一种见效比较快并乐于接受的方式。 　　 4. 竞赛法 　　 由于学生活泼好动，我会带领他们经常以小组为单位，不定期举行一些喜闻乐见的竞赛活动，如成语大擂台、才艺大比拼、笑话串串烧及张家港土话唱歌等，充分发挥小组成员的集体智慧，群策群力，在激烈的竞争中增强集体的凝聚力，提升学生的集体责任感。我们班现在形成了一个不成文的规定，凡是代表班上参加学校比赛的同学，在参赛前都要站到讲台前，接受全班同学的“赛前嘱托”：“你们一定要加油，千万别紧张，我们全班都等你们的好消息，别让我们失望……”台上的同学则信心百倍，豪情满怀：“我们一定竭尽全力争第一，大家的祝福一定会为我们带来好运的……”通过竞赛法，学生们爱集体、为集体的意识提高了，增强了集体荣誉感。 　　 总之，中职学生的德育工作中，责任感的培养尤为重要。美国品德教育联合会主席麦克唐纳曾说：“能力不足，责任可补;责任不够，能力无法补;能力有限，责任无限。”这句话证明了树立对社会、对亲人、对自己以及对自然环境的责任意识尤为重要。我们一定要形成一套行之有效的方法与机制，通过各种途径培养与增强学生的责任感。

发挥责任意识是指在工作，学习，生活等方面，认真对待自己的职责，义务和承诺，尽自己的努力来完成任务，并承担相应的责任和后果。发挥责任意识是一个人成熟和成功的重要标志，能够帮助我们更好地完成工作和学习任务，提高我们的自我价值和社会地位。

责任意识是一种自觉意识，也是一种传统美德。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格。培养责任意识的方法如下：要认识承担责任的重要意义，感受承担责任的快乐，主动承担责任。要从身边小事做起。并不是只有干出惊天动地的大事业才算承担责任，承担责任体现在我们日常的学习和生活中。自己洗衣叠被、努力学习、不乱扔垃圾等，都承担责任的表现。要慎重许诺，坚决履行诺言。承诺就意味着责任，失信于人是不负责任的表现。慎重许诺，是对自己和社会负责的表现。要学会调控自己的情绪，三思而后行。我们要增强辨别能力，认真思考自己言行的后果，对自己的言行负责。要多从别人的角度考虑问题。当我们不想承担责任时，要设身处地地想一想自己不承担责任将会给别人带来什么样的麻烦和痛苦。要反省自身，勇担过错。责任意识的范畴：责任无处不在，存在于每一个角色。父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国等。人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任。责任有不同的范畴，如家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任等等。这些不同范畴的责任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。责任只有轻重之分，而无有无之别。

责任意识，就是指清楚明了地知道什么是责任，并自觉地履行社会职责，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。1、加强自我责任心，不要过分依赖他人。2、加强工作责任心，必须具备基本的职业道德。3、加强社会责任心，讲公德、守规则，自觉遵守国家的法律法纪，对社会负责，爱护环境，保护自然，对人类生存各种条件负责。4、加强家庭责任心：要主动承担家庭责任，对家庭负责。要洁身自好，要努力学习，要尊重和孝顺长辈，要关心和爱护老人，要尽职尽守。

　一、什么是责任？什么是责任意识？　　责任就是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任无处不在，存在于每一个角色。父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国……人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对企业甚至对祖国承担并履行一定的责任。责任有不同的范畴，家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任等等。这些不同范畴的责任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。责任只有轻重之分，而无有无之别。　　所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。　　二、责任意识的表现　　责任意识的表现在我们的生活中无处不在。其实只要稍微留意就不难发现，总有这样一些人让我们感动，他们用行动诠释着责任意识的最高境界。　　相反，没有责任意识会出现什么样的情况呢？一起起惨痛矿难带给人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓的伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难，一例例触目惊心的腐败案例引发的沉重教训，甚至一次次小小的操作失误造成的无可挽回的损失……从中，我们看到的是什么？是共同的祸根——责任的缺失！不仅表现在对个人的不负责，更表现在对家庭、公司甚至国家的不负责。责任就像一把双刃剑，沉甸甸地摆在我们面前。　　三、如何提高责任意识　　人们最熟悉的，往往也是最陌生的；最应该做到的，往往又是最难以做好的。责任也是这样。增强责任意识，要从三方面来践行。　　首先是责任教育。主要从大、小两方面来讲：大的方面是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的前途命运融入中国特色社会主义的伟大事业中；着眼于服务和奉献，引导人们服务他人、奉献社会，在这一过程中实现个人的正当利益；着眼于爱国主义和集体主义，引导人们把国家、集体、个人的利益有机结合起来，坚持国家利益、集体利益高于个人利益；着眼于职业道德和职业精神，引导人们把职业目标同远大理想结合起来，在自己的岗位上忠实地履行对社会、对国家、对人民的责任，自觉的把责任意识转化到“全心全意为人民服务”的行动中去。小的方面是做好自己的本职工作，每个人的尽责是对集体的尽责，每个集体的尽责是对社会的尽责。让我们在全社会共同营造这样一种风气和氛围：负责任光荣，不负责任可耻。　　其次培养勇于负责、敢于负责的精神。勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”，诸葛任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。不怕牺牲、尽忠职守、责在人先，是志士仁人相传的思想标杆，是后世子孙生生不息的精神动力。　　最后，责任建设，以制为本。讲责任，也要讲责任制；有履责要求，也要有责任追究。落实责任制，一在履责，二在问责。没有问责，责任制形同虚设。问责，要贯穿到履责的全过程。事前问责是提醒，事中问责是督促，事后问责是诫勉。对认真负责的，要给予奖励和表彰；失职渎职的，要予以追究和惩罚。只有把责任和责任制统一起来，把履责和问责结合起来，才能确立一种良性的责任导向，增强责任心、培育责任感、提高责任意识。　　责任是一种发展自我的机遇，是一种发展自我的手段，是一种发展自我份内和不得不做的事情。让我们听从责任的召唤，珍惜自己的每一份责任！为先锋事业发光、发热！　　增强责任意识，首先要树立强烈的工作责任感。责任感是工作态度，是一种品质，更是一种追求：　　第一，加强责任意识教育，不断提升工作自觉性。　　第二，强化责任履行能力，持续提高工作水平。　　第三，健全责任管理制度，全面增强制度保障性。　　第四，完善责任监督机制，继续提升监管能力。

责任意识的表现在我们的生活中无处不在。其实只要稍微留意就不难发现，总有这样一些人让我们感动，他们用行动诠释着责任意识的最高境界。党的好干部牛玉儒以勤政为民、忘我工作诠释“生命一分钟，敬业六十秒”，桥吊工人许振超在普通岗位上创出世界一流的“振超效率”，乡邮员王顺友二十年如一日大凉山中用脚步丈量工作的苦乐，公安卫士任长霞以炽热情怀书写执法为民的人生壮歌，导弹司令杨业功用赤胆忠心浇铸共和国的和平之盾，医学专家钟南山在抗击非典这场没有硝烟的战场中敢医敢言，科学家马祖光在实验室里以生命之火点燃科学之光，艺术家常香玉用德艺双馨八十人生唱响“戏比天大”。同样，在我们的身边也时刻能看到众志成城抗台风、挥汗如雨战高温、连夜施工抢进度、扶贫捐款献爱心……从中，我们无不感受到一种品格，一种境界，这就是对国家、对人民、对事业的责任。相反，没有责任意识会出现什么样的情况呢？一起起惨痛矿难带给人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓的伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难，一例例触目惊心的腐败案例引发的沉重教训，甚至一次次小小的操作失误造成的无可挽回的损失……从这此事情中，我们看到的是什么？是共同的祸根——责任的缺失！不仅表现在对个人的不负责，更表现在对家庭、集体甚至国家的不负责。责任就像一把双刃剑，沉甸甸地摆在我们面前。

责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质.那么，作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢?1、有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。随着孩子年龄的增长，爸爸妈妈要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓励孩子认真完成。如果孩子遇到困难，家长可在语言上给予指导，但是一定不要包办代替，让孩子有机会把事情独立做完。2、鼓励孩子做事情要有始有终。孩子好奇心强，什么都想去摸摸、去试试，但是随意性很强，做事总是虎头蛇尾或有头无尾。所以交给孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸妈妈也要有检查、督促以及对结果的评价，以便培养孩子持之以恒，认真负责的好习惯。3、可适当地让孩子了解一些父母的忧虑和难处.提出一些问题，引导孩子独立思考和选择，大胆发表自己的见解。让孩子感到家庭的美满幸福，要靠爸爸妈妈和自己的共同参与，进而增强孩子对家庭的责任心。4、鼓励孩子勇敢地承担责任。例如，孩子跟着爸爸妈妈有朋友家做客，不小心损坏了物品。这时应该让孩子知道，是由于自己的过错，才造成了这种后果，应当给予赔偿。之后一定要带孩子一起买东西去朋友家道歉。一、父母的教养态度和行为对孩子责任心的形成具有重要作用。对孩子采取民主的态度，鼓励孩子独立思考，允许他们表达自己的观点和看法，有利于孩子形成责任心。娇惯、过度保护孩子，让孩子从小养尊处优、自私自利、为所欲为，孩子成年后就会缺乏对社会和他人的责任心。让孩子绝对服从的教育方式只能培养出唯命是从、毫无主见、不敢负责的人。二、孩子心中有爱，关心他人，善待他人，这是培养孩子对社会的责任心的基础要求孩子主动关心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的时候，让孩子学会照顾父母。让孩子知道父母的生日，鼓励孩子给父母送上一份生日礼物。三、孩子做力所能及的家务劳动，培养孩子对家庭的责任心。和孩子进行协商，对孩子解释他们应该做某事的理由。把每件要求孩子做的事情，对孩子交代清楚，保证孩子能完全理解。耐心指导孩子做家务，以鼓励、表扬、奖励等方式对孩子进行积极的反馈。四、让孩子信守诺言，要对自己的言行负责父母为孩子做出遵守诺言的榜样。无论作出什么许诺，都要尽可能地实现，如果不能实现的话，一定要向孩子说明。告诫孩子不要轻许诺言，一旦许诺，就必须遵守。积极支持孩子参加学校的公益劳动和集体活动，培养孩子对集体的责任心。责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。责任心培养应遵循这样一个规律:从自己到他人，从家庭到学校，从小事到大事，从具体到抽象。 作为家庭中的一名成员，孩子既应该享受权利，也应承担一定的家庭责任，包括建立家庭中的岗位，承担一定数量的家务劳动。父母可通过鼓励、期望、奖惩等方式，督促孩子履行职责，培养责任心。如果一个孩子在家庭层次的责任心难以确立，将来走上社会也难以向社会层次的责任必过渡。 对孩子责任心的培养应该大处着眼，小处着手。要让孩子在家庭岗位上感受责任的分量，倒一次垃圾、洗一块手帕都应给予表扬鼓励，失责时应给予批评和惩罚。只有这样，才能让孩子走出自我中心，强化对他人和周围环境的责任心。 责任心的培养要通过孩子自身的实践体验，家长越俎代疱是无济于事的。有的家长代孩子整理书包，帮助孩子检查作业，这是责任心的“错位”和“越位”。让孩子自己承担失责的后果，孩子才能懂得上学读书不是个人的私事，而是对家庭和社会的一种责任。 父母要做孩子的好榜样。家长自身对家庭、对社会的责任心如何，对孩子来说是一面镜子，父母的责任心水平可以折射出孩子的责任心。一个对家庭、社会毫无责任感的父母，不可能培养出有责任心的孩子。

“抓认识”、“抓制度”、“抓考核”、“抓监督”和“抓惩处”.第一，加强责任意识教育，不断提升工作自觉性。第二，强化责任履行能力，持续提高工作水平。第三，健全责任管理制度，全面增强制度保障性。第四，完善责任监督机制，继续提升监管能力。

1、所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。2、责任意识是一种自觉意识，也是一种传统美德。责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格;责任就是对自己可能并不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。3、责任无处不在，存在于每一个角色。父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国……人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任。责任有不同的范畴，如家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任等等。这些不同范畴的责任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。责任只有轻重之分，而无有无之别。4、责任是一种发展自我的机遇，是一种发展自我的手段，是一种发展自我份内和不得不做的事情。让我们听从责任的召唤，珍惜自己的每一份责任。

从小开始培养 告诉孩子做任何事情都要有责任感

1、切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，增强发展动力和优势；2、提高敢于担当的能力和素质，凡事从大局观考虑问题，理清现实且敢于担当，树立攻坚克难、敢闯敢试、不怕风险、大胆负责的勇气；3、工作中勤思考、多学习，杜绝等、靠、要和懒散思想，积极主动，要有干事创业，吃苦在前，享乐在后的精神；4、加强业务和管理知识学习，增加知识储备，提高自身素质，主动研究工作方法和措施，杜绝依赖思想。

为了在大学生中培养社会责任感，需要采取一系列措施。首先，学校应该加强社会责任感教育，包括课堂教育和社会实践活动。学生应该学习社会责任感的概念、意义和实践方法，同时也应该参与到社会实践活动中去，亲身体验社会责任感的实践过程。其次，学校应该建立社会责任感考核机制，将社会责任感纳入到学生的学业成绩和综合素质评价中。这样可以激励学生积极参与社会实践活动，提高他们的社会责任感。此外，学校应该积极引导学生参与志愿服务活动，让他们了解社会的需求和问题，同时也可以提高他们的社会责任感。学校可以与社会组织合作，开展各种志愿服务活动，为学生提供更多的参与机会。最后，学校应该加强对学生的引导和教育，让他们认识到自己的社会责任，激发他们的社会责任感。学校可以通过各种方式，如讲座、论坛等，向学生传递社会责任感的理念和价值观，引导他们积极投身社会事业，为社会做出贡献。总之，大学应该通过多种方式，从教育、实践、考核、引导等方面，全面培养学生的社会责任感，让他们成为有责任、有担当的社会公民。

员工如何增强自己的责任 　　责任就是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。那么如何员工如何增强自己的责任呢?下面来看看我整理的关于员工工作责任意识怎么加强的介绍文章吧。 　　 一、什么是责任？什么是责任意识？ 　　责任就是分内应做的事情。也就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。责任无处不在，存在于每一个角色。父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国……人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对企业甚至对祖国承担并履行一定的责任。责任有不同的范畴，家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任等等。这些不同范畴的责任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。责任只有轻重之分，而无有无之别。 　　所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险;没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服;责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。 　　 二、责任意识的表现 　　责任意识的表现在我们的生活中无处不在。其实只要稍微留意就不难发现，总有这样一些人让我们感动，他们用行动诠释着责任意识的最高境界。 　　相反，没有责任意识会出现什么样的情况呢？一起起惨痛矿难带给人民生命财产的重大损失，一种种假劣食品导致许多无辜百姓的伤害，一次次严重污染造成难以挽回的生态灾难，一例例触目惊心的腐败案例引发的沉重教训，甚至一次次小小的操作失误造成的无可挽回的损失……从中，我们看到的是什么？是共同的祸根——责任的缺失!不仅表现在对个人的不负责，更表现在对家庭、公司甚至国家的不负责。责任就像一把双刃剑，沉甸甸地摆在我们面前。 　　 三、如何提高责任意识 　　人们最熟悉的，往往也是最陌生的；最应该做到的，往往又是最难以做好的。责任也是这样。增强责任意识，要从三方面来践行。 　　首先是责任教育。主要从大、小两方面来讲：大的方面是引导人们树立正确的世界观、人生观和价值观，把个人的前途命运融入中国特色社会主义的.伟大事业中;着眼于服务和奉献，引导人们服务他人、奉献社会，在这一过程中实现个人的正当利益;着眼于爱国主义和集体主义，引导人们把国家、集体、个人的利益有机结合起来，坚持国家利益、集体利益高于个人利益;着眼于职业道德和职业精神，引导人们把职业目标同远大理想结合起来，在自己的岗位上忠实地履行对社会、对国家、对人民的责任，自觉的把责任意识转化到“全心全意为人民服务”的行动中去。小的方面是做好自己的本职工作，每个人的尽责是对集体的尽责，每个集体的尽责是对社会的尽责。让我们在全社会共同营造这样一种风气和氛围：负责任光荣，不负责任可耻。 　　其次培养勇于负责、敢于负责的精神。勇于承担责任是中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”，诸葛任事“鞠躬尽瘁，死而后已”；范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。不怕牺牲、尽忠职守、责在人先，是志士仁人相传的思想标杆，是后世子孙生生不息的精神动力。 　　最后，责任建设，以制为本。讲责任，也要讲责任制；有履责要求，也要有责任追究。落实责任制，一在履责，二在问责。没有问责，责任制形同虚设。问责，要贯穿到履责的全过程。事前问责是提醒，事中问责是督促，事后问责是诫勉。对认真负责的，要给予奖励和表彰；失职渎职的，要予以追究和惩罚。只有把责任和责任制统一起来，把履责和问责结合起来，才能确立一种良性的责任导向，增强责任心、培育责任感、提高责任意识。 　　责任是一种发展自我的机遇，是一种发展自我的手段，是一种发展自我份内和不得不做的事情。让我们听从责任的召唤，珍惜自己的每一份责任!为先锋事业发光、发热! 　　增强责任意识，首先要树立强烈的工作责任感。责任感是工作态度，是一种品质，更是一种追求： 　　第一，加强责任意识教育，不断提升工作自觉性。 　　第二，强化责任履行能力，持续提高工作水平。 　　第三，健全责任管理制度，全面增强制度保障性。 　　第四，完善责任监督机制，继续提升监管能力。

　增强责任意识的重要意义有：　　一个企业的成功是要靠强大的执行力来做保证的。如果没有强大的执行力，那么即使企业有再好的发展战略目标、再好的管理机制、再细的管理制度，也只能是沙盘上的宏伟蓝图、贴在墙壁上的标语和挂在嘴边的伟大口号，永远不会实现。干部执行力的强弱则取决于干部的能力和工作态度，能力是基础，态度是关键。因此，提高执行力，要通过加强学习和实践锻炼来提高干部自身素质，而更重要的是要端正其工作态度，增强其责任意识。　　一、工作取得成功的关键　　执行力源于责任心，责任心决定执行力。因此，增强责任意识、提高执行力是工作取得成功的关键。　　（一）从干部队伍在公司中的地位和作用看。干部是一个单位工作的组织者、指挥者和落实者，而干部工作到位不到位、作用发挥得好不好，直接决定单位工作的好与坏、工作推进程度的快与慢、工作取得成效的大与小，或者说决定成败。实际工作各单位无论从管理还是从经营角度讲，工作的开展情况是不平衡的。这种不平衡分析起来原因方方面面，确实有客观因素的存在。根据调研的情况来看，干部和领导班子是其中的关键性因素；在干部和领导班子因素中的主要领导，又是关键中的关键、重中之重。同一个单位，客观环境没有大的变化，经济总体是增长的，人员、设施设备、资源没有大的变化，由于不同的干部管理方式不同，结果却截然不同，这与干部的责任心、执行力是有很大关系的。　　（二）责任意识和执行力是衡量干部是否称职的核心内容。一名干部如果责任意识不强，对自己的工作职责认识不清，表现在工作中得过且过，对上级指令、决定拖拖拉拉，甚至打折扣，很难说这名干部是称职的干部，很难说这支队伍是有战斗力的队伍。所以，责任意识和执行力是考核干部的硬指标，是看得见、水分最少的指标。　　（三）增强责任意识，提高执行力对困难多的单位具有强烈的现实意义和针对性。如果一个单位困难比较多，又面临外在市场激烈竞争，工作压力就比较大。人在顺境中都比较好过，在逆境当中则会比较难过，企业也是这样。“家贫思孝子，国乱思良臣”，越是在困难的时候、关键的时候，越是需要素质比较高、敢打硬仗的干部队伍，才能团结一致，才能率领员工共同奋斗。从一些困难单位出现的问题来看，往往不是技术问题，而是责任心不强引发的问题。因此，干部的责任心和执行能力起到了非常重要和关键的作用。　　二、责任意识是干部重要的职业素质　　责任意识是一种自觉意识，表现得平常而朴素。责任是一种能力，又远胜于能力；责任是一种精神，更是一种品格；责任是一种积极主动的态度，即使面对自己不太喜欢的任务，也要毫无怨言地承担，并认认真真地完成好。　　（一）责任意识首先体现在岗位意识上。一名干部，组织安排他到某个岗位，尤其是困难岗位上工作，是组织对充分的信任。作为一名干部，首先必须有坚决履行好责任的岗位意识、职责意识。如果在某个岗位上，没有责任意识，或者说只是把岗位看成一种待遇、一种权力，那首先在思想上就是不称职的。因此，从某种意义上来说，岗位意识、责任意识、履职意识是对一名干部最基本的要求，也是最重要的职业素质、职业道德要求。干部必须有操守和使命感，否则就是对岗位的一种蔑视，也是对自己人格的一种无视。因此，干部要从实际出发，认真对待工作，认真履行好相应的岗位职责。　　（二）增强责任意识是干部履行岗位职责的前提。人的任何行动都是受思想意识支配的，干部有强烈的责任意识才能有内在的动力，才会主动抓工作落实。从这个角度来讲，增强责任意识是干部履行好岗位职责的前提。从另一个角度来讲，干部无论大小都有一定权力，在岗位上主持工作，管理一个单位或一个部门，权力一般来讲都是来自岗位的，“有为才有位”。也就是说，正确地履行职责才能无愧于这个岗位，才体现了其行使权力的正确性。　　（三）表率作用是责任意识的重要体现。一名干部责任意识强，行动果敢、坚决，办事雷厉风行，才可能取得成绩，工作干得出色，在员工队伍中才起到了榜样的作用。只有这样，干部在职工群众当中才有威信，才有号召力，职工群众才能拥护你。一名干部表率作用差，责任意识不强，再加上执行能力弱，职工群众就不会认可你。这样的干部就是一名不称职的干部，在群众当中威信不高，群众自然也就不会认可你，开展工作将举步维艰，工作效果也不好。　　三、提高执行力是取得成功的重要保证　　一个单位要取得好的经营业绩，也要靠好的执行力来做保证。　　（一）正确认识提高执行力的重要性　　第一，执行力强不强就是来自于责任意识强不强。责任意识毕竟是意识问题，还是比较虚的，不容易考核。因此，责任意识必须有现实依托，能体现它。干部的执行力和执行的结果就是一名干部的责任意识、履行职责好坏的具体体现。如果一名干部对工作推诿拖拉，干工作总是先讲困难和条件，上级布置的工作不去完成，甚至另搞一套，使工作被动，这种干部的责任意识就不强。所以说，责任意识和执行力实际上是一个问题的两个方面，责任意识体现在执行力上，体现在执行力所收到的效果上。　　第二，执行力是工作取得成功的前提和重要保证。好的业绩是靠艰苦的努力实干出来的，干就是实实在在的执行力，执行力要落实在实干上，也只有靠实干才能改变一个单位的落后面貌。因此，实干是取得业绩的前提和重要保证。　　（二）全面提高执行能力，才能收到良好的工作成效　　第一，要明确具体任务，明确上级的意图和要求，找准工作的着力点。也就是说，知道什么该干、什么不该干，并专心致志干好自己应该干的工作。　　第二，要知道管理的队伍情况，要关心人、尊重人、团结人，同时要合理使用好手中的人力资源。要知道有多少人力资源，分布在哪里，知道每个人的长处、短处和缺陷，并进行有针对性的培训。“尺有所短，寸有所长”，把人才用到最合适的地方，发挥其最大作用就是用好了人才。　　第三，要掌握管理的物质资源情况。要做到心中有数，才能合理利用好这些资源，才能以最小成本获得最大的效益。　　第四，了解所处的经营环境和市场环境。各地的环境不一样，只有准确分析环境，才能确定工作重点、主攻方向，工作才是有的放矢的。　　第五，要知道国家的法律法规和公司的规章制度。只有懂得用制度管理队伍和用制度管理事务的道理，才能知道怎么用制度、用规矩跟人打交道，处理有关事务。不按规矩办事，不按制度办事，轻则受一点损失，重则受到较大损失，也就谈不上执行力和责任意识。所以，无论哪一级干部都要有规矩意识，都要有法制意识、按规矩办事的意识。　　第六，提高执行力，不仅能看出干部的思想素质，更能看出干部的能力。因此，干部要注重培养自己的能力，培养能力是无止境的。“涉浅水得虾，涉深水得蛟龙”。因此，每名干部都要重视学习。干部除了政治理论学习外，还要特别重视业务的学习，分析研究所处的环境、面对的问题，最后要落实在实干上。

责任是一种能力，又远胜于能力，责任是一种精神，更是一种品格；责任就是对自己不喜欢的工作，毫无怨言地承担，并认认真真地做好，这就是责任。责任无处不在，存在于每一个角色。父母养儿育女，老师教书育人，医生救死扶伤，工人铺路建桥，军人保家卫国……人在社会中生存，就必然要对自己、对家庭、对集体甚至对祖国承担并履行一定的责任。责任有不同的范畴，如家庭责任、职业责任、社会责任、领导责任等等。这些不同范畴的责任，有普遍性的要求，也有特殊性的要求。责任只有轻重之分，而无有无之别。责任意识是一种自觉意识，表现得平常而又朴素。责任意识也是一种传统美德。我国自古以来就重视责任意识的培养。“天下兴亡，匹夫有责”，强调的是热爱祖国的责任；“择邻而居”讲述的是孟母历尽艰辛、勇于承担教育子女的责任；“卧冰求鱼”是对晋代王祥恪尽孝道为人子的责任意识的传颂……一个人，只有尽到对父母的责任，才能是好子女；只有尽到对国家的责任，才能是好公民；只有尽到对下属的责任，才能是好领导；只有尽到对企业的责任，才能是好员工。只有每个人都认真地承担起自己应该承担的责任，社会才能和谐运转、持续发展。责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行。只有能够承担责任、善于承担责任、勇于承担责任的人才是可以信赖的人。决定一个人成功的重要因素不是智商、领导力、沟通技巧等，而是责任——一种努力行动，使事情的结果变得更积极的意识。所谓的责任意识，就是清楚明了地知道什么是责任，并自觉、认真地履行社会职责和参加社会活动过程中责任，把责任转化到行动中去的心理特征。有责任意识，再危险的工作也能减少风险；没有责任意识，再安全的岗位也会出现险情。责任意识强，再大的困难也可以克服；责任意识差，很小的问题也可能酿成大祸。有责任意识的人，受人尊敬，招人喜爱，让人放心。现实生活中，人类文明发展要求人要具有沿袭文明、发展文明的责任意识；关心国家政治生活的责任意识；承担生活角色的责任意识。可是我们都很在意这种责任意识，却忽略了这种责任意识的形成。一种良好意识的形成不是一朝一夕的事，尤其是要让人形成良好责任的潜意识，那必须从孩子出生时抓起，在孩子还不能领会成年人意旨时，就通过代价意识培养孩子的责任意识，通过这种培养让孩子形成责任意识的条件反射。从而形成责任意识的思维定式。对于成年人代价与责任是有区别的，可是对于未接受人类文化教育的孩子，这两种概念就有相通之处。沿袭文明、发展文明的责任意识。人类文明发展到今天，要是没有这种责任，不但华夏文化不能成为人类唯一完整沿袭下来的文明，就是人类也不会有今天的文明高度。只是过去在一个相当长的时期内，这种责任都是在一种潜意识下履行的。关心国家政治生活的责任意识。也就是现代意义的民主意识。这种意识在世界各文明体系内程度不同。封建社会越漫长的民族，这种意识越淡薄。解放思想与推进民主进程，首先要从言论自由开始。除战争期间，任何阻止言论自由的理由都是对人类文明的主观背叛。

要有上进心，有上进心的人是知荣辱的，工作没做好，会想方设法完成，要有正确的“荣辱观”，以高度的事业心，责任心投入到本职工作，奋勇向前，力争上游。不能局限于听汇报、看材料，要深入实际，从中总结经验和发现问题。要有责任心，就是要把工作一丝不苟的做好，分清工作的轻重缓急，对每天应该完成的工作做到心中有数，合理安排时间。要求员工做到的事情，自己务必先要做到，时时处处以法律法规的束自己，牢记自己肩上的职责。要有自信心，对于自己的工作，要有一种“舍我其谁”的霸气，坚信这个岗位就是为自己设置的。当然，自信心是建立在个人综合能力基础上的，只有不断的学习新知识，掌握新技能，才可以对本职工作得心应手。不断提高自己的管理水平，能针对不同时期的多际，提出一些有可操作性的管理办法和实施方案。带领本部员工用心进取，圆满完成不同时期的各项任务。加大从严治理的力度，全面推进各项规章制度的落实执行，对所有业务环节都务必严格规范于相应的制度之下，严格按照制度和程序办事，凡违章违规操作的不管是否造成差错成损失。少些应酬，多抓工作，少说空话，多干实事，尽职尽责，忠于职守，踏踏实实、勤勤恳恳地工作。扩展资料：履职”就是执行、落实、履行基于特定职业、职务而产生的任务、责任等；“尽责”就是尽自己最大的努力来完成自己的任务并对其负责。“责任”就是承担应当承担的任务，完成应当完成的使命，做好应当做好的工作。它包括两层含义：一是指分内应做的事；二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。“履职尽责”就是尽自己最大的努力来完成基于特定职业、职务而产生的任务，并对其结果负责。参考资料：中国政府网：履职尽责不负新时代

问题一：责任的反义词是什 责任的理解通常可以分为两个意义。一是指份内应做的事，如职责、尽责任、岗位责任等。二是指没有做好自己工作，而应承担的不利后果或强制性义务。责任意识，是“想干事”； 责任能力，是“能干事”； 责任行为，是“真干事”； 责任制度，是“可干事”； 责任成果，是“干成事”。责任心就是关心别人，关心整个社会。查看百科 责任的反义词：福利,权利, 问题二：责任的反义词是什么 作为服役十余年的系统，它已经迎来了自己的归宿。现在，全世界的网友不禁为这一顽强存在于microsoft十余载的系统肃然起敬。只有不断地探索、尝试、创新，才能使系统运行更人性化。这一点，是XP无法与7和8.1相媲美的。 问题三：责任的同义词有哪些？ 责任的近义词是：义务、负担、职守、仔肩、使命 责任的解释： 1、使人担当起某种职务和职责。 《新唐书u30fb王薛收等传赞》：“观 太宗 之责任也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”《元史u30fb武宗纪一》：“是以责任股肱耳目大臣，思所以尽瘁赞襄嘉犹，朝夕入告，朕命惟允，庶事克谐。”《续资治通鉴u30fb宋英宗治平三年》：“陛下能责任将帅，令疆埸无事，即天下幸甚。” 2、谓分内应做的事。 宋 司马光 《谏西征疏》：“所愧者圣恩深厚，责任至重。” 清 李渔 《玉搔头u30fb止兵》：“曾与老爷当面说过，内患不除，是绩爷的责任。” 高晓声 《拣珍珠》：“她是妇女主任，本大队姑娘的思想问题，有责任做些工作。” 3、做不好分内应做的事，因而应该承担的过失。 陈登科 《风雷》第一部第五九章：“俺 黄泥乡 ，戴上这么一顶落后的帽子，你们全没有责任哪？”如：追究责任。 问题四：责任感的同义词 责任的近义词是:义务、负担、职守、仔肩、使命责任的解释:1、使人担当起某种职务和职责。《新唐书u30fb王薛收等传赞》:“观太宗之责任也,谋斯从, 问题五：责任心的近义词 责任心――犹言责任感，一种具有责任感的心态。 近义词： 责任感――一种自觉主动地做好分内分外一切有益事情的精神状态。 问题六：责任感 近义词 责任的近义词是：义务、负担、职守、仔肩、使命 责任的解释： 1、使人担当起某种职务和职责。 《新唐书u30fb王薛收等传赞》：“观 太宗 之责任也，谋斯从，言斯听，才斯奋，洞然不疑。”《元史u30fb武宗纪一》：“是以责任股肱耳目大臣，思所以尽瘁赞襄嘉犹，朝夕入告，朕命惟允，庶事克谐。”《续资治通鉴u30fb宋英宗治平三年》：“陛下能责任将帅，令疆埸无事，即天下幸甚。” 2、谓分内应做的事。 宋 司马光 《谏西征疏》：“所愧者圣恩深厚，责任至重。” 清 李渔 《玉搔头u30fb止兵》：“曾与老爷当面说过，内患不除，是老爷的责任。” 高晓声 《拣珍珠》：“她是妇女主任，本大队姑娘的思想问题，有责任做些工作。” 3、做不好分内应做的事，因而应该承担的过失。 陈登科 《风雷》第一部第五九章：“俺 黄泥乡 ，戴上这么一顶落后的帽子，你们全没有责任哪？”如：追究责任。 问题七：责任心的同义词有哪些 责任的近义词 ： 负担、 义务、1.依照身分、地位或职业，由命令或习俗责成的工作、行为、服务或职务 2.在道德或伦理上的一般强制的应尽责任 3.不要报酬 职守、 使命、1.派遣人去办事的命令，比喻重大的责任 2.指奉命出行 3.指奉命办事的人 仔肩 问题八：责任心 同义词 责任心――犹言责任感。 近义词： 责任感――自觉做好分内事的心情。 问题九：描述有责任心的词语 兢兢业业 [jīng jīng yè yè] 生词本 基本释义 详细释义 兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。 褒义出 处 《诗经u30fb大雅u30fb云汉》：“早既大甚；则不可推。兢兢业业；如霆如雷。” 例 句 1. 他做工作～，从不偷懒。 近反义词 近义词 谨小慎微 战战兢兢 小心翼翼 脚踏实地

a)必须从细节抓起，要制定严格的工作流程和工作标准，用符合工艺的严密的流程和科学的标准保证岗位职责的实现，约束员工的操作行为。工作流程应在工作过程中不断的优化、细化，不断地进行强化。b)要有严格的制度来监督和管理，要完善有效的过程控制方法。制度是一种约束，也是一种教育，既是强迫员工尽职尽责的手段，也要使员工充分认识到没有尽职尽责的后果，认识到出现质量问题带给自己、单位和工厂的损失。c)领导要敢于负责、承担责任。如果只是要求一般的工作人员如何按照流程和标准来做，要求一般工作人员严格按制度办事，而作为领导者却超越制度，出了问题，领导率先逃避责任，那么无论怎么培训教育，员工的行为也不会好到哪里去。只有领导敢负责任，员工才能敢负责任。领导都担负不起责任来，一般员工的肩膀又能扛得住多大的责任重担呢？d)还要靠文化的力量，凝聚人心，激发员工积极性和自我驱动力，明确自己的发展目标，增强自我管理意识和责任意识。要以深入人心的企业精神、统一的价值观、先进的企业文化来引领员工，凝聚员工，形成团队精神，形成员工与企业荣辱与共、共同前进的和谐氛围。

公关意识，即：公共关系意识也理解为公共关系观念、公共关系思想，是一种现代化经营管理和行政管理的思想、观念和原则，是一种开明的经营和管理观念，是一种全新的思维方式和交往方式的体现。现代公关意识的构成要件　　（一）形象意识　　形象意识要求社会组织或企业以及它的决策者、执行者以塑造组织形象为重要的目标、注意建树良好的形象，维护良好形象，并能经常自觉地意识到组织的一举一动、组织成员的一言一行都代表了组织形象，展现着组织形象，影响到组织形象，从而懂得用良好的形象为自身发展创造最佳的社会关系环境，赢得公众信任和支持，获得发展机会。　　（二）公众意识　　公众意识要求社会组织或企业把自己看作是公众的产物，把公众看成是自己生存和发展的前提条件，把能否处理好公众关系看作自身事业是否成功的标志，时时刻刻以公众的利益为出发点来设计自己的行为。　　（三）沟通意识　　沟通意识要求社会组织或企业的活动或运行始终自觉地处在一种开放系统、动态系统、反馈系统中，使组织清醒地认识到，封闭、隔离状态都会使组织处于窒息、束缚的绝境中，从而不断调整自己的行动姿态，适应变动着的社会环境，并努力使环境适用于组织的生存和发展。　　（四）信誉意识　　信誉意识要求社会组织或企业把自身的组织信誉、产品信誉、服务信誉看的比什么都重要，把信誉看作组织或企业的生命。　　（五）服务意识　　服务意识要求当代社会组织或企业以自己实实在在的行动获得公众信任，把一切经营活动和工作都看作是自己的公众对象提供服务的机会。　　（六）责任意识　　公共关系中的责任意识是指社会组织或企业有高度的社会责任感，不仅考虑到本组织的利益，而且能够承担起自己的社会责任，顾及和服从于社会公众的利益的一种意识。　　（七）合作意识　　公共关系是一门"人和"艺术。它强调社会组织之间、社会组织的内部成员之间建立最佳的社会关系和人际关系。　　（八）创新意识　　创新意识要求当代社会组织或企业，把追求卓越、追求风格、追求独创、追求新颖作为自己的奋斗目标，并体现在组织的公共关系行为中。　　（九）时效意识　　时效意识要求当代社会组织或企业追求动感、追求节奏、追求效率，把时间观念、速度观念、效益观念贯穿在自身的各项工作或活动之中。　　（十）战略意识　　战略意识要求当代社会组织或企业能够从发展战略角度策划其公关工作，着眼于未来，着眼于世界。这是组织的一种现代视角、现代眼光、现代洞察力。　　（十一）审美意识　　审美意识要求当代社会组织或企业从美的角度规范组织行为，按照美的规律塑造自身形象，按照美的原则指导组织的公关活动和日常工作。　　（十二）信息意识　　信息意识要求当代社会组织或企业在复杂多变的市场环境中，始终保持清醒的头脑，始终使自身处在一种开放性的信息通道之中，使得组织耳聪目明，适应各种各样的环境变化。

在此，我谈几点个人体会与大家共勉。 首先要求确保本部门各项工作优质高效落实到实处，要树立四种意识，才能把本部门工作做好： 一、大局意识 顾名思义，大局意识就是指顾全大局的思想意识，对于一个国家，一个地区，一个单位或一个集体而言，顾全大局就是顾全国家的、地区的、单位的、集体的全体利益。作为一名中层负责人，必须树立大局意识，才能做好本职工作。 树立大局意识，是我们做好各项工作，保持昂扬向上的精神状态和创造一流工作的重要前提，要加强个人修养，每个人都要怀抱一颗平常心，眼光远一点，心胸豁达一点，大气的看待他人，看待个人利益；遇到矛盾多想想自己的不是，多听取和包容不同的意见，主动化解矛盾，多一些理性思考，少一些主观感觉，多一些宏观考虑，既要有局部的利益，也要有全局的利益，更要有全局的观念；同事之间要多补台，不拆台，多帮助，不看笑话，不背后议论他人，遇事多沟通、多协调，就没有做不好的工作，要以高度的责任感出色的完成本部门工作。 二、责任意识 责任是指个人对自己和他人，对家庭和集体、对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范，承担责任和履行义务的态度。它是作为一名中层负责人应该具备的基本素质，是健全人格的基础，是家庭和睦、社会安定的保障，具有责任心的人，会认识到自己的工作在全院中的重要性，把实现全院的目标当成是自己的目标。 此外，责任的意识和责任的执行还体现在工作创造性上。创新是深化责任意识的重要表现，涵盖着主动、自觉、能动几个方面的内容，在事物发生变化的过程中，只有及时调整工作思路，创新工作方法和思维方式，才能主动适应形势的变化。这种方式是科学管理理论中的“权变理论”，当事物发生变化的时候，要积极调整工作思路和方法，主动适应环境的变化，主动发现问题、研究问题，提出工作意见，这样才能把责任减轻到最低限度，这里提到的减轻责任并不是说不负责任，而是减轻责任的要素。 在工作中要有责任，在家庭中也要有责任，对家庭要有责任心，才能对家庭倾尽所有的爱与关怀，去拥抱亲情、爱情的温馨，不断增强家庭中不可缺少的责任，能在家庭中享受更多的幸福与温馨，家庭幸福了才能更好地投入工作中，更大的创造自我价值。 三、团结意识 古人云“天时不如地利，地利不如人和”，这是强调人和的重要性，人和指的就是人的团结。作为一名中层负责人对待下属要坦诚相见，充分相信他们，善于用其所长，避其所短，不过多的干涉他们的工作，更不能用人疑人，即使是工作出了纰漏，也要胸怀大度，正确帮助分析原因，总结教训，不能一叶障目，不见森林，否定一切，伤害他人的积极性，要多出主意、想办法、出点子、给压力，让兄弟姐妹的聪明才智更好地发挥，经常谈心交心，互通情况，取得共识，共同前进。 四、支持意识 作为中层负责人对本部门的同事支持表现在，工作放手，但不撒手。属于职责范围的事，让他们独立自主地行使职权，不乱加干涉，工作生活上遇到困难和阻力，主动出面搞好协调，化解矛盾，及时消除障碍，对他们在职责范围内作出的决定，更加以肯定和维护，并督促实施，要鼓励创造性的开展工作。资治通鉴上刘邦在用人上，就是不拘一格，启用人才，他说，琢磨战策在军帐之中，能决胜于千里之外，这点不如张良；在安抚人心，供给军饷、粮草不断，比不上萧何；指挥百万雄兵战必胜、攻必克，这点不比韩信。人用对了，才能国富民强，自己所负责部门才能更好地发挥。 总的说来，作为一名中层负责干部，既然得到了上级领导的任可和信任，那就是要更好地发挥自己的潜能，做出无限的努力，创造无限的成绩，为我院以后的发展做出自己应尽的责任。第1页 共1页

严格量化指标，奖惩分明！一视同仁！

高中生是未来社会主义的建设者和接班人，他们的责任意识关乎到国家未来的发展。我觉得可以从以下三个方面来培养。首先，家长得做好榜样，孩子的教育首先是家庭的教育，这需要家长以身作则，多为社会做一些力所能及的公益活动，直接影响孩子。其次，学校的教学活动是主阵地，通过教师们群策群力的教育，培养孩子们形成健全的人格，长大报效祖国的信念和理想。最后，社会上要形成多为孩子们创造培养责任意识的活动，比如社区比如公司等等，让孩子们多参与到社会实践中来，培养主人翁的主体意识，责任意识。