描写春天的四字词。古词，文章段

阳春三月 春光明媚 春暖花开 春风拂面 春色满园 春意盎然 春花烂漫

鸾翔凤集 鸢飞鱼跃 莺声燕语 莺莺燕燕 鹣鲽情深 杳如黄鹤 莺歌燕舞 草长莺飞 燕语莺声 春天鸟兽的

《巨人的花园》描写冬天的四字词：北风呼啸 ，狂风大作描写逃跑的四字词：四处逃散描写春天的四字词：草翠花开

我说的是四字词，我说的是四字词，我说的四字词

press，V，施加压力，Adj，pressing，有压力的，N，pressure，压力。

语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 这是某位同学的一段作文，写的是他知道考试成绩前后的心理活动。虽然，他用“紧张得要命”、“很是伤心”等词，但我们并不感觉到他有多紧张，有多伤心，原因就是他用抽象的概述代替具体可感的描写。思考：如何进行具体可感的心理描写呢？1、内心独白：就是自己对自己讲的无声的话。 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。

themes[英]["θi:mz][美]["θi:mz]n.（演讲、文章或艺术作品的）题目( theme的名词复数 ); 主题; （乐曲的）主题; （学生的）作文; 例：It will have a corresponding impact on the energy investment landscape,pa...

歌名是 if i aint got you

1.我恐惧地畏缩着，周围的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是无尽的黑暗。2.我双腿发软，就连平时看来很温暖的东西现在好像也变成了魔鬼，狞笑着。3.我大脑一片空白，什么都是恐怖的，只想离开这个让我害怕的地方

主题相册

你好！你这种心理很正常的，我也有过。我觉得你应该勇敢一点，不要太在意别人的眼光，做自己就行。你也可以和你妈说，让她不要担心。你也可以和同学说你的想法，让他们帮你出主意。不要太紧张，要对自己有信心，相信自己一定能行！加油！相信自己一定能行！祝你早日走出困境！

1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 2、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。 3、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 4、从蛹破茧而出的瞬间，是撕掉一层皮的痛苦彻心彻肺很多蝴蝶都是在破茧而出的那一刻被痛得死掉了。 5、我无法平息自己，只有一阵阵徘徊不定的脚步，涌动出我难以平静的情绪里快要胀满的一团团热热的气流。 6、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。 7、他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。 8、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。 9、今天，我的英语单词测验得了100分。我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。 10、我小声吟唱着，害怕一不注意就走调了。我的两脚微曲，不敢绷直，只要一崩直就会不停地发抖，整个身体就像泄了气的皮球，没有力气来支撑。 11、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 12、躲在某一时间，想念一段时光的掌纹；躲在某一地点，想念一个站在来路也站在去路的，让我牵挂的人。 13、嫉妒的生产，是由于把自己的所得与他人所得进行不合理的比较。 14、心不知道为什么跳动个不停，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。 15、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。 16、一看到这个可恶的家伙，她的心里就像吞下了一爪蚂蟥似的。 17、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳。 18、爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。 19、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 20、一颗心提到了嗓子眼儿，堵得自己呼吸都觉得困难，壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。

今天，语文试卷发了下来，我一看，啊！我只考了50分，我顿时呆了下来，脑子里一片空白。走在回家的路上，突然下起了小雨，我想今天真不走运，考了50分又下起了小雨。那些雨点“跳”来“跳”去，它们落在树上、地上……仿佛在弹奏着一首首失落的乐曲。此时的雨也不像我心情好时那么美了，它们就像一个个小恶魔落在我的身上，仿佛在给我输入失落的心情。今天的这场雨下得无情，下得失落，下得毫无色彩。

刘字组词为：刘海 、刘卢 、嬴刘、 虔刘 、遏刘 、炎刘、 应刘 、刘勰、 嵇刘 、刘杜 、曹刘、 殷刘、 刘灵、 孙刘刘拼音：liú，注音ㄌ：一ㄡˊ，部首：刂部，部外笔画：4画，总笔画：6画，五笔：YJH仓颉：YKLN，郑码：SOKD，四角：02400，结构：左右，电码：0491，区位：3385统一码：5218，笔顺：丶一ノ丶丨丨释义：姓。扩展资料汉字演变：相关组词：1.刘卢[liú lú] 晋代刘琨、卢谌的并称。2.嬴刘[yíng liú] 秦为嬴 姓，汉为刘姓，故以嬴刘为秦汉的并称。3.虔刘[qián liú] 劫掠；杀戮。4.遏刘[è liú] 制止杀戮。5.应刘[yìng liú] 汉末建安文人应瑒、刘桢的并称。二人均为曹丕、曹植所礼遇。后亦用以泛称宾客才人。

Slow Downooh babyThere"s somethin I gotta tell yaPain that you should knowWhat"s on my mindooh babyI"m feeling our situationIt"s getting strongerand we on itI gotta take my time(Bridge)See there"s so much about youthat I want to explorePhisical attraction,we just can"t ignore itBut before we go too faracross the linegotta really make surethat I"m sureUmm(chorus)Slow down babelet"s take our timeSlow down babeIf you don"t mind (baby slow down)Slow down babebefore we make this moveSlow down babe (before we make this move)Baby slow down(I think it"s really too soon)(verse 2)Ooh babyIt"s like I known you foreverMy medulla oblongataIs electrifiedOo oo ooh babyWhenever we"re alone togetherI"m bout to explodeand it feels so rightI gotta take my time(Bridge)See there"s so much about youthat I want to explorePhisical attraction, we justcan"t ignore itBut before we go too faracross the linegotta really make surethat I"m sureOh(chorus)Slow down babelet"s take our time (slow down baby)Slow down babe (slow down baby)If you don"t mind (baby slow down)Slow down babebefore we make this moveSlow down babe (before we make this move)Baby slow down(baby it"s really too soonsoon yeah)(Hook)See I know what is bestCause I been here beforeGave myself to someonefor all the wrong reasonsbut this time aroundI don"t wanna do that againI just wanna make this the waythat i"ve dreamed ofso baby you got to(chorus)(Whispering)Slow downyou got to slow downyou got to slow downbaby slow downyou got to slow downyou got to slow downyou"ve got to slow down

上课了,我连作业都不写了,一直在背书.万一老师抽查到我,看我背得结结巴巴,会不会批评我呢?要是老师抽查到我会 背的小节就好了,就怕老师抽查我不会背的段落,那我就惨了!可等了半天老师还是没有抽到我.一会儿,抽到我这组了,我的同桌被老师抽到了.他背得不熟,老师说下午还要抽查他.我心想：下一个肯定轮到我了,我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课,老师也没有抽查我.今天我真幸运,要是老师明天接着抽查的话,我回家一定要好好地背,那样就不会结结巴巴了,也不用挨老师批评了. 可以吗？？？？？？？？？？？？？？

press读英 [pres]   美 [pres]  v.按;(被)压;推;施加压力;将…塞进;紧握（某人的手或臂）;（向…）拥挤，推搡着移动;催促;坚持;把…压平;熨平;把…榨汁;把…压成n.记者;报刊;报章杂志;印刷媒体;新闻工作者;新闻界;报道;评论;印刷机;出版社;压平机;挤压;拥挤的人群（或大批事物）;（分层）大壁橱，衣柜，书柜，碗柜。第三人称单数： presses复数： presses现在分词： pressing过去式： pressed过去分词： pressed。造句：1、Press the return key to enter the information. 按回车键录入信息。2、To exit from this page, press the return key. 退出本页面按返回键。3、These prices are correct at the time of going to press. 这些价格在付印时是准确无误的。4、She"s an old hand at dealing with the press. 她是对付新闻界的一位老手。5、Press these two keys to switch between documents on screen. 按这两个键就可以在屏幕上的文件之间进行切换。6、You must stop the press from finding out at all costs. 你必须不惜一切代价阻止媒体查明真相。7、The incident didn"t even rate a mention in the press. 这件事在报纸上连提都不值得一提。8、It wasn"t part of his brief to speak to the press. 交付他的任务不包括向新闻界发言。9、The government is pressing for an early resolution of the dispute. 政府正在不断敦促早日解决这起纠纷。10、The story was reported in the press and on television. 这件事已在报刊和电视上报道了。

刘字笔顺： 丶一ノ丶丨丨总笔画：6笔1. 丶（点）、2. 一（横）、3. ノ（撇）、4. 丶（点）、5. 丨（竖）、6. 亅（竖钩）详细字义 刘刘 liú〈动〉(1) (形声。从金,从刀,丣( yǒu)声。本义:杀,戮)(2) 同本义(含有大规模杀戮的意思) [kill]胜殷遏刘,耆代尔功。——《诗·周颂·武》重我民,无尽刘。——《书·盘庚上》。孔传:“刘,杀也。”秦晋宋卫之间谓杀曰刘, 晋之北鄙亦曰刘。——《方言》卷一芟夷我农功,虔刘我边垂。(虔:杀戮)。——《左传·成公十三年》(3) 克,战胜 [capture]咸刘商王纣,执矢恶臣百人。——《逸周书·世俘》

主题

切尔西是英国维多利亚时代马术活动的鞋。切尔西靴（chelseaboots)源于英国维多利亚时代马术活动的靴子，曾因为风靡全球的传奇乐队“Beatles”而大红大紫。特点：低跟、圆形鞋头、无鞋带、非高跟、高及脚踝，鞋子前后用不同的皮革原料制成，利用侧面的松紧带收紧靴筒。

主题

中国有多少爱听Jazz感觉的呢，可能是文化差异吧，也不能说国人落后，欣赏不一样吧，外国佬听古琴曲也没什么感觉吧

乡村四月 （宋）翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月人闲少，才了蚕桑又插田。

那为什么我们不叫他车路士 而叫他切尔西呢

1、刘字五行属火。刘，最早见于甲骨文。 2、本义是杀，后延伸至表示斧钺类武器等。《说文解字》大概是因避汉皇帝刘姓之讳而失收，但有以“刘”作偏旁的且“鐂”字不见于史传，徐锴据此推断繁体“刘”因屈曲的“刀”（刂）被误作“田”而讹误为“鐂”，汉字工具书一般采用徐锴的说法（如《康熙字典》等）。

Press n.1.报刊；新闻界；记者们；通讯社[the S][G] The power of the press is very great.新闻报刊的力量是极大的.2.新闻舆论；报刊评论[S] The government"s new policy received a good press.

主题啊

明明是cookies啦！

主题

loudly；failure；pressure；themselves；freedom；argument；（是不是surprise）surprised；impossible；angrily；fitted；organized；original；

刘：点、横、撇、点、竖、竖钩(形声。从金,从刀,丣( yǒu)声。本义:杀,戮)同本义(含有大规模杀戮的意思)胜殷遏刘,耆代尔功。——《诗·周颂·武》重我民,无尽刘。——《书·盘庚上》。孔传:“刘,杀也。”秦晋宋卫之间谓杀曰刘, 晋之北鄙亦曰刘。——《方言》卷一芟夷我农功,虔刘我边垂。(虔:杀戮)。——《左传·成公十三年》克,战胜咸刘商王纣,执矢恶臣百人。——《逸周书·世俘》〈名〉兵器名。斧钺 [weapon"s name一人冕,执刘,立于东堂。——《书·顾命》。孔传:“刘,钺属。” 孔颖达疏引 郑玄曰:“刘,盖今鑱斧。”姓〈形〉剥落,凋残靡草不凋,无木不刘。——明· 刘基《擢彼乔松》其一，“刘”字的异体字“鐂”最早见于《说文解字》，在发现的甲骨文和金文中尚未发现“刘”字。篆文中的“刘”字（图A）左边是“金”（表质料），右边由上部的“卯”（表部分）和下部的“刀”组成，或将“刀”改为“田”而作“鐂”（图B），两种写法中的“戼（卯）”字在甲骨文中意为杀牲的方法，因而“刘”字的本义为“杀”。 [5] [7] 其二，“刘”字本是象形字，后发展为会意兼形声字。甲骨文中的“刘”字（图C）左边是一只形似大鸟的动物的象形，也像是一个被艺术化了的人；右边是—把刀的象形，取意“用刀刺杀动物或人”，直观地表达出了“刘”字的本义——杀戮。发展至金文阶段，“刘”字的构形发生了很大变化（图C）——由原来的象形字变成了会意兼形声字：上面是个“卯”，其本义是“胎儿与胎盘的分离”，可引申为”分开”、“撕裂”、“杀”等义，在此也表音；下面左半部分是“金”，本义是“金属”，在此代表兵器或武器；下面右半部分是“手”，在此表示“用手拿”。三者结合，寓意“用手拿着兵器进行杀戮”，此即“刘”字的本义。小篆阶段的“刘”字，有两种写法（图C）。第一种写作“鐂”，为金形、留声的形声字，见于《说文解字》，后发展为“镏金”之“镏”；第二种写作繁体的“刘”，脱胎于“刘”字的金文字形，但也有所变化——变成了左右结构：左边是上“卯”下“金”的组合；右边的“手”换成了“刀”，成为从卯、从金、从刀的会意字，意思更为明确。隶书、楷书中的“刘”字在第二种结构的基础上继续演变：“刀”改为“刂”。

是切尔西

童年，我经历过许许多多的趣事，虽然有些大都忘记了，但其中有一次捉迷藏却让我终身难忘。 那天傍晚，爸爸从工厂回家。他一到屋，我就请他陪我玩捉迷藏，爸爸欣然表示同意。就这样，我们一场异常激烈有趣的游戏开始了。 游戏首先由我先捉其他人，捉到任意一人就算我赢。我把家里所有的灯和窗帘关上，顿时，家里漆黑一团。我开始数数了：“五，四，三，二，一……”我把家里所有的地方都找遍了，可就是找不着爸爸。怎么办，突然，我眼前一亮，想到了一个鬼主意！于是我故意往沙发上猛踢过去，“哎哟，我的脚！好痛啊！”我大叫道。这一招真灵，就在这一当儿，我听到书本掉到地上的声音，我立刻警惕起来，又仔细一听，那声音正是好是从妈妈的房间里传出来的。我急忙跑进妈妈的房间，把门关上，以免爸爸逃跑。然后，我再把灯打开。哈哈！原来爸爸是用我原来的作文书把他自己给盖住了。当我看到爸爸为了翻开书盖住脸而被搞得满脸是灰时，我忍不住哈哈大笑。 就这样，一场有趣的捉迷藏游戏以我的胜利宣告结束

1、一般开不了机的时候，都会显示这样的英文，或许是不正常关机，或者其他软件问题引起的，那么我们需要让它可以正常使用。2、需要重启电脑，这时候可以使用快捷键来重启，同时按键盘上的：ALT + CTRL +DELETE组合键来重启。3、电脑重启同时一直按住键盘的F8键，电脑就会进入高级启动选项，这一步用键盘的上下键，选择“最后一次的正确配置（高级）”，那么电脑就会从上次的正常开机启动电脑。4、最后重启之后就能正常开机进入系统了。

题目,主题

一、“刘”的繁体字是刘，拼音liú。“刘”的汉字笔顺：ノフ丶フノノ丶一一丨丶ノ一丨丨笔顺读写：撇、竖提、点、横折钩、撇、撇、点、横、横、竖、点、撇、提、竖、竖钩、二、释义：1、(形声。从金，从刀，丣( yǒu)声。本义：杀，戮)2、克，战胜3、兵器名。斧钺4、剥落，凋残5、姓扩展资料：相关组词：刘海 虔刘 炎刘 遏刘 刘卢 嬴刘 嵇刘 干刘 刘纲 刘杜 刘基 应刘 阮刘 徐刘词组释义：一、刘基[liú jī] （1311—1375）明初政治家、哲学家、文学家。字伯温，浙江青田人。元末中进士，弃官归隐，著《郁离子》。明初任御史中丞兼太史令，封诚意伯。博通经史，尤精天文和兵法，善诗文。著有《诚意伯文集》。二、、应刘[yìng liú] 汉末建安文人应瑒、刘桢的并称。二人均为曹丕、曹植所礼遇。后亦用以泛称宾客才人。三、阮刘[ruǎn liú] 阮肇 与 刘晨 的并称。四、徐刘[xú liú] “建安七子”中 徐干 和 刘桢 的并称。五、殷刘[yīn liú] 1、晋殷浩、刘惔的并称。2、南朝宋殷景仁、刘湛的并称。

写游戏的作文可以从浏览器下进行查看。

语文教育家叶圣陶说，作文就是说话。其中有两层意思：其一，要有话说；其二，话要好好说。这儿只谈谈后者。如何说话才算好呢？能激活读者大脑的话便是好话。如何激活读者的大脑呢？回答这个问题之前，我们有必要想想读者的大脑究竟喜欢什么、需要什么。即是说，我们首先要研究读者语言解读背后的生命状态。笔者以为读者的生命状态主要体现在四方面，简述如下：其一，大脑机能自主化。心理学中信息加工理论告诉我们，人的大脑及感官的运行流程分三步：接受刺激、进行加工、传导兴奋。因此，大脑工作的状态是积极的、自主化的。如果输入大脑的信息简单或陈旧，大脑便很难获得自主加工的快感，甚至陷入疲惫。看一遍《天鹅湖》，大脑获得快感，但看三百遍，大脑便只能进入消极的抑制状态。因此，好的语言总是留给大脑自主加工的空间。《红楼梦》(48回)中香菱说“日落江湖白，潮来天地青”(王维诗)，“白”“青”两字“念在嘴里倒像有几千斤重的一个橄榄”，可见这两字所留下的加工空间！“这个女孩长得一点不漂亮”自然就不如“这个女孩长得一点不沉鱼落雁、闭月羞花”。因为后者需要大脑对“沉鱼落雁、闭月羞花”进行加工才能获得“不漂亮”这一信息。而这一加工过程给了大脑快感，因为满足了大脑“机能自主化原则”。“峨嵋山月半轮秋”较“峨嵋山秋月半轮”有诗意，也正在于语序的倒错而使大脑有了自主加工的快感。其二，信息刺激陌生化。这是“大脑机能自主化”的延伸。陌生的信息输入大脑，大脑进行的“自主化”加工就更富有挑战性，自然也就更易获得快感。因此，我们的文字应给读者大脑输入新鲜信息，第一个以花喻女儿的，是天才，第二个则是庸才，第三个只是蠢才；诗词中同是说“山”，便有“青山”“碧峰”“翠峦”“黛岫”……诸语，说“夕阳”，便有“落日”“晚照”“夕照”“夕曛”“斜阳”“余晖”“残照”“残阳”……诸语，这并非骚人墨客游戏文字，而是自发地运用了“信息刺激陌生化”这一原则。其三，思维模式立体化。中国人的思维不同于西方人，西方人长于流线型的逻辑思维，而中国人更喜欢立体化的形象思维。《周易．系辞上》中有这样一句话：“书不尽言，言不尽意……圣人立象以尽意。”“立象以尽意”正是我国浩瀚诗文基本的“立体化”思维模式的最好概括。诗言志，而志不直言，巧借“象”言之。马致远想说羁旅之苦，便列举“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”等象助其言之；读者借助“断肠人在天涯”一句的提示，去感受这些象，自然心有戚戚，感同身受了。文载道，而道不直说，常借比喻或寓言言之。诸子百家文，无不如此。一部《庄子》，寓言(含喻)就占十之八九。先秦而下，《诗经》，汉赋，唐宋华章……《围城》……亦无不如此。又如“鹰鼻”的表现力自然强于“勾鼻”，“鹅卵石”也强过“垒石”。“春风又绿江南岸”中，一个“绿”字，以形象的“色”激活大脑，使满脑里皆是光鲜春色，又恍若眼前，尽得风流；而将“到”“满”……易“绿”字，大脑便只能知道江南皆春而无余韵，正如囫囵吞枣，知枣而无枣味，因为思维没有获得“立体化”的满足。其四，认知选择情感化。个人在物质的及社会的环境里，选择对象形成认知。在认知过程中，个人重视的首先是符合其欲望、情绪的对象。因此，读者更愿意接受情感化的主观性语言。“绿色的邮筒孤独地站在街的对面”的表现力自然强于“绿色的邮筒立在街的对面”。“云破月来花弄影”中，“弄”较“摇”好，原因在着一“弄”字，花不复花，影不复影，花影皆性情中人也。当然，这四方面并不是割裂分立的，相反，它们是浑沌的、整体的、综合的，相互包容而化为一种生命状态。我们的文字正需要“迎合”读者的这一生命状态。如何“迎合”呢？作者应具有同读者一样的生命状态！写作与阅读不就是两种生命状态的交流、碰撞、沟通吗？而作品不就是这两种生命状态相遇的“场”吗？也就是说，作者只有激活自己的生命状态，并在这种状态下创作出作品，这作品才能去激活读者的生命状态。为此，笔者提出这样的语言传达总则：有话不直说，换个说法说。“话不直说”，读者的大脑便有了“自主化”加工的机会；“变个说法”，读者的大脑便获得了“陌生化”“立体化”“情感化”的信息。这样，读者的生命状态便被激活了，从而获得语言的阅读快感。从前文所举例，不难理解这一传达总则。这一总则下，笔者又演绎出六项技术：其一，联比。联比便是“立象尽意”的怪常之法。作者有话要说，但不单调直说，而是借助联想和想象以相似、相类或相关甚至相反的事物或情景作比，使道理和形象相得益彰，从而使自己的话变得有趣、易懂、形象。具体而言，包括比喻、对比、类比、映衬等手法。欲说女儿腰如何纤细如何婀娜，蠢才直言腰围几何，天才则联比为“杨柳腰”“水蛇腰”之类。再看下面两个句子：1. 20世纪快要过去了，处于世纪之交的我们回首百年往事……2. 20世纪的帷幕正在我们头顶徐徐落下，站在20世纪与21世纪之交的驿站，我们回首百年来并未如烟消散的往事……比较两组句子，我们会喜欢第二句。因为第二句形象可感，颇有文采。究其根本，正是有话不直说，以联比之法说出的精妙处。其二，泛灵。有一种哲学学说――物活论，它认为一切物质都具有生命的特性，首先是有感受性，有感觉和知觉的能力。物活论正确与否并非本文所要论证的，但一个作者作文时，却应该有“物活”的意念，即相信“万物有灵”。惟其如此，作者的灵魂才可能与笔下万物交流情感，心与物相知，达到不知庄周梦到了蝴蝶还是蝴蝶梦到了庄周的境界，文字自然就灵动可感。古代诗人观飞雁而起愁，睹落花而见伤，固然脆弱了些，但也正是这种“物我合一”的认知方式造就了一些优秀诗篇。请看下面两个句子：1.夏季的豆荚长满门的四周。2.夏季的豆荚挤在门的四周。第二句生动些。表面看，只是换了一个词，而实际，却是反映两种完全不同的认知方式。第一句的豆荚死掉了，因为它与作者没有情感交流；第二句的豆荚则有灵魂了，作者将其当作“人”来交流，所以，作者用一个“挤”字表现出豆荚的可爱，豆荚也不辜负“知遇之恩”，助作者传达了愉悦的心情，这“挤”字，做是做不出来的，但有了“泛灵”意识，却能不假思索，自然流出笔端。我们的文章枯干生涩，多由于极度缺乏“泛灵”意识。其三，换元。数学中常用换元法将问题简捷化，其实换元思想并不单是运用在数学领域，神经学家为研究人的神经而用白鼠做试验，生活中用塑料替代木头做桌子……自然，我们的文字也可借助换元思想而增色。因为换元可以给读者大脑输入新信息，激起大脑的“自主化”加工。不妨看下面两组句子：1.我的生活还是老样子。2.我的生活“涛声依旧”。两句情趣完全不同，第二句见达观，形象感强，读者大脑获得“自主化”加工的快感。借流行歌词、成语典故、诗文词曲等来换元，语言的厚重感甚至文化感也就有了。其四，倒错。汉字是世界上是美妙的文字，有时仅仅是倒错一下词句的语序，尽管表意并无多大差异，但情趣、意味则完全变了。“脆弱啊，你的名字是女人！”倘若将莎士比亚这句名言倒错回正常语序，即“女人啊，你的名字是脆弱！”，则高下自分。前文所举的李白诗句“峨嵋山月半轮秋”之所以诗意盎然，也正是倒错的作用。其实，诗歌中常借助倒错获得新奇妙语。“黄叶蝉吟晚”是诗，而“黄叶晚蝉吟”只是文；“是你教我学会了敲女儿孩儿的门／于是我便来敲你的夜晚……”是诗，而“是你教我学会了敲女孩儿的门／于是夜晚我便来敲你的……”只是文。其五，强化。强化其实是通过增加修饰成分或换取称谓将事物细化、形象化。举例便知，“一只狗”自然不如“一只卷毛狗”形象，而“一只黄色的卷毛狗”自然又具体些。“一束花”不如“一束玫瑰”，“一个滑雪者”不如“一位含苞欲放的滑雪少女”。又如，“她在巴士上专心致志地读着书。”这一句不能为我们提供除现成文字之外的任何信息，但，如果将书的名字写出，我们就可以对她的性格有所了解，读《围城》和读《第一次亲密接触》的高下自然不同。一根毛线，两支竹签，可以织出各样的毛衣；几粒石子，几条经纬，可以下出像人生世相一样复杂的棋，更何况我们拥有几千上万的汉字呢？掌握一些实用的技术，写作便不再“谈虎色变”。但是，若以为技术就能拯救一切，那便是泥而不化。因为写作背后生命状态的获得才是写作的根柢。而养根之法在于三种对话：一是通过阅读与大师们对话；一是通过参与与生活对话；一是通过灵魂让原我与超我对话。

但不会是

1、theme意思是：主题；主旋律。英［θi：m］。释义：n主题；主旋律；题目。adj以奇想主题布置的。［过去式themed过去分词themed现在分词theming复数themes］。 2、短语：ThemePark主题公园；主题乐园；专类公园；主题园。

impressexpresscompress

1.描写玩游戏的句子 描写玩游戏的句子： 1、吹泡泡： 刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火红的、黄的、蓝的、绿的，五彩缤纷，异常美丽。 2、堆雪人： 一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 听吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声响成一片；看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那开心的笑脸构成了一幅动人的雪中嬉戏图。 3、放风筝： 大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下竞相媲美。 风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似鹞般舒展，似海燕般灵敏矫健。 4、扮孙悟空： 那“孙悟空”身穿虎皮裙，头戴红绒帽，脚蹬小黑靴，手提金箍棒，两只火眼金睛很是吓人，它在空中横冲直撞，显得非常神气。 2.有趣的组句子游戏作文 今天早上，我们小组的同学玩了一个游戏，叫做“组句子游戏。” 我们每人按要求在字条上写正确的句子，我写了三个句子，一是：小鸟在蓝天中自由自在地飞翔。二是：小兔子在草地上吃草。 三是：珍珠在盒子里放光彩。然后，大家把写完的句子剪成三个部分，再分别按照（谁什么、什么地方、在干什么）三个部分的条纸放在三个盒子里。 游戏开始了，大家将轮流从盒子里拿出三张纸片读句子。吴昊天同学第一个上去抽，他把三个纸条组成的句子一字不漏地念了出来：“小明在房间里看书。” 他问我们这个句子有没有问题，我们异口同声地说：“木有！”第二个是郑紫露同学上去抽，她一看见句子，还没有说出来就笑得在地上打滚了，她边笑边说：“哈------狮子在------马桶里产卵------哈哈……”狮子怎么会产卵呢？这个庞然大物怎么钻得进马桶里呢？听了这个句子，顿时引起哄堂大笑。同学们有的笑得合不拢嘴，有的捧腹大笑，有的笑得眼泪都流出来了。 我们一个接一个地抽，轮到我了，我怀着紧张的心情抽了三张纸条，我一看，边笑边念道：“小明------哈哈------在草地上产卵------哈哈哈------”这次的组句子游戏真有趣，老师还告诉我们：造句的时候一定要注意搭配恰当，要不然可是会闹出笑话的。 3.描写游戏的好词好句 你好，兴高采烈 乐不可支 乐而忘返 自得其乐 喜不自禁 心花怒放 其乐无穷 笑逐颜开 挤眉弄眼 手舞足蹈 惊惶失措 大惊小怪 望风而逃 呆若木鸡 浑水摸鱼 捧腹大笑 哄堂大笑 大摇大摆 摇摇晃晃 险象环生 防不胜防 手足无措 得意忘形 忘乎所以 落荒而逃 逃之夭夭 左躲右闪 耀武扬威 垂头丧气 摇头晃脑 束手无策 啼笑皆非 蹑手蹑脚 威风凛凛 活灵活现 余兴未尽 1、听吧，那喊杀声，那惊叫声，那欢笑声响成一片；看吧，那穿梭的雪球，那追逐的身影，那开心的笑脸构成了一幅动人的雪中嬉戏图。 2、在一阵热烈的掌声中，王强同学戴着高而尖的滑稽帽子出场了。怪事发生了，那些五颜六色的纸糊蝶竟然在漏斗上空翩翩起舞了。 3、领头的四位同学也学老师的做法，双脚向前一跳，有的站不住摔倒了，有的被麻袋绊倒了，还有的胆子小，不敢再跳，溜回了队伍。 4、风筝时而骤然腾起，时而滑翔而下，时而打着旋子，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似鹞般舒展，似海燕般灵敏矫健。 5、军军当老鹰，喜群扮演鸡妈妈，我和其它人当鸡，一个拉一个，紧紧地挨在一起。 6、他不慌不忙地把弹钓和橡皮筋接住，使劲一拉，又使劲一放，只听“呼”地一声，小飞机就飞上了天。 7、一个泡泡快落下来了，我不慌不忙，轻轻用膝盖一顶，泡泡又悠悠地向上飞去。 8、过家家是我从城里带去的游戏，没有娃娃，小狗黑黑就是我们的娃娃；没有房子，就用几块木板搭起小草棚。 大家检瓜、摘菜、搭灶、烧火，玩得可痛快了！ 9、她这会儿正在秋千上轻盈地荡呢！那红褂子忽快忽慢地划着惹眼的红线，抖出一阵阵时近时远的醉心的、甜畅的笑，活像一只早春的灵秀可爱的小燕子。 10、我们在岸边跑着，然后拼命地向海浪冲去，身体几乎被海浪冲倒。 我们三人在海水里游泳、捉迷藏。 11、游戏开始了，这时，我心里有点害怕了，生怕自己一失手，会摔下去。 我手心出汗了，也顾不得擦，只是紧紧地抓住铁链。 12、那“孙悟空”身穿虎皮裙，头戴红绒帽，脚蹬小黑靴，手提金箍棒，两只火眼金睛很是吓人，它在空中横冲直撞，显得非常神气。 13、时间不多了，我和小萍一组，小慧和小红一组，李明当发令裁判，吟一向，我们都争先恐后地跳着向前跑。 14、只见老师把双脚伸进麻袋，双手拎着麻袋口的边，两腿用力一蹦，：身子腾了起来。 15、大大小小的风筝，千姿百态，五颜六色，忽上忽下，忽左忽右，在蓝天白云下竞相媲美。 16、我们吃完早饭，就到院子里一起堆雪人，刚出门，呼呼的北风像一头猛狮在怒吼。 小脸蛋冻红了，手也冻僵了。 17、“啪”的一声，“小飞机”一头摔在草地上。 我脑子猛地一震，（）走过去拾起“小飞机”，闷闷不乐地坐在草地上。 18、一群群孩子在雪地里堆雪人、掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来了。 19、我把双脚慢慢地伸进麻袋.两脚又开向前蹦，慌乱中-下子被麻袋绊倒了，跌了一个十足的“嘴啃泥”。 20、还没爬到一半，有几个小伙伴就不敢爬了。 我爬到一根枝权上，便坐在树权中间，摘下一朵朵娇艳的桃花，向小伙伴扔去。 21、男同学踢毽子，踢一下，跑两步，常常跟着不听话的毽子跑得满头大汗，使人捧腹大笑。 22、只见一个小胖子手忙脚乱地指挥着遥控车，喘着粗气的小车把泡沫小花圃撞了个底朝天，最后遥控车一头撞在了砖墙上。 23、我们用手推雪，用脚踢雪，使劲地堆啊堆啊，虽然手都冻红了，但是一点了也不觉得冷，完全沉浸在欢乐之中。 24、游戏机屏幕上泛出来的光使他有些眼花，稍不注意，自己的“司令部”便被由游戏机自控的“坦克”击毁了。 25、我们的课余活动既丰富又有趣，最有趣的是六一儿童节那天在操场进行的认老师游戏。 26、到了河边，我们飞快地脱掉衣服，就“扑通”、“扑通”地跳下去。啊，多舒服呀二清凉的河水赶跑了全身的热气，脚下的泥沙，凉丝丝、软绵绵、怪舒服的。 27、狡猾的“老鹰”伸出“双爪”，一会儿向东，一会儿向西，一下子把我们这些“小鸡”赶得晕头转向。 28、突然，一只雪球从右前方向我飞来，说时迟那时快，我猛地卧倒在雪地上，雪球擦过右肩，在离我不远的地上‘啪”地粉碎了。 29、刚吹出去时，泡泡是透明的，慢慢地成了彩色的，有火红的、黄的、蓝的、绿的，五彩缤纷，异常美丽。 30、他的手仅差一点点就摸着她了，这时她才做了一个鬼脸儿，像溜滑的泥鳅似的蹿出老远。 31、同学们三五成群在打雪仗，大大小小的雪球，流星一般穿过雪幕，盲目地四处飞扬。 32、小慧她们各顾各的，有时你拖着我，有时我拖着你，有时两个人一起摔倒，站在两旁的同学都笑弯了腰。 供你参考，希望可以帮到你，祝愉快，。 4.写游戏的好词好句子 1 有的人走了就再也没回来过，所以，等待和犹豫才是这个世界上最无情的杀手。 2 在你面前我变得很低很低，低到尘埃里。但我的心里是喜欢的，从尘埃里开出花来。 （张爱玲在送给胡兰成的照片背面题写）3 情，亲情我们之间无所不有，却唯独没有爱情。4 如果情感和岁月也能轻轻撕碎，扔到海中，那么，我愿意从此就在海底沉默。 你的言语，我爱听，却不懂得，我的沉默，你愿见，却不明白.5 爱，从来就是一件千回百转的事。不曾被离弃，不曾受伤害，怎懂得爱人？爱，原来是一种经历，但愿人长久你喜欢那些呢？有什么感悟呢？。 5.有关于《游戏》的作文 好句 好段、好事例吗 今天，我们美术作文班的同学一起做了一个瞎子摸人的游戏，可好玩了。 我先介绍游戏规则吧。老师在地一画了一个大圆圈，所有玩游戏的同学只能在圆圈里跑，如果谁超过了圆圈，就被罚唱歌。如果你被“瞎子”摸到了，你就得当“瞎子”。 我先来当“瞎子”。我把眼睛闭上，什么都看不见，就小心翼翼地往前摸，没摸着什么人。又往两边摸，还是扑了一个空。我心里有些着急了。忽然，一阵笑声传到我的耳边，我仔细一听，是从后面传来的，我猛的往后一抓，哈！果然抓到了一个人。她是谁呢？我先摸摸她的衣服，毛绒绒的，她穿的是毛衣；我再摸摸她的手，光滑细嫩，嗯，我还想不出她是谁。最后我摸摸她的头，头上扎着一个马尾辨，还绑着一朵头花，哈，我知道她是谁了，我大声说：“莫书益！”睁开眼睛一看，果然是她，我高兴地一蹦三尺高。 这真是一个开心的游戏。 在上学的时候，每次下课的时候我就和同学一起玩捉迷藏，她是捉的，我是躲的。 我们开始玩了，我去躲了她数到了十她就来可以找我了，她找了三分钟还没有找到我，我很高兴。 因为我们是三分钟一定要找到对方。她没有找到我，她输了，所以我很开心。我可以再躲一次了，我躲好了，她又开始找我了，我东躲西藏但是还被她发现了。我心想：如果，她没有找到我，我不是又可以躲一次了吗！哎谁叫我被找到了呢？来不及多想她躲好了，我倒数：“10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,0。”我找啊找啊，左看看，右看看，都没有，我因为没有找到她，她又可以躲一次了。我这儿找找，那儿找找最后终于找到，呵呵！我们就是这样一直找下去谁赢谁先。 那个时候我们俩都很快乐，以后我一定要学习“观察”为了方便找人吗！！！呵呵。 6.关于游戏的好词好句 仙剑中的一些诗词：一： 锦瑟年华谁与度 莫问情归处 只影向斜阳 剑吼西风 欲把春留驻 天涯芳草无归路 回首花无数 解语自销魂 弱袂萦春 尘缘不相误 二： 灵珠有泪自千行 等闲芳草斜阳 离人过客暗凄凉 偷羡鸳鸯 伤心脉脉难诉 风剪寸寸柔肠 神仙人鬼两茫茫 情短恨长 三： 仙剑1结局处： 自古英雄出少年 似水红颜惹人怜 今生情尽空悲切 来世再续未了缘 四： 碧水连天净无浪 转东风 滟纹微涨 莫前人知 年年日日 兰舟共上 平生书癖已均恙 解名缰 更逃羁网 春近也 梅柳频看 花间闲度 细雨流光 五： 临流揽镜曳双魂 落红逐青裙 依稀往梦幻如真 泪湿千里云 风骤暖 草渐新 年年秋复春 温香软玉燕依人 再启生死门 李逍遥 翩翩潇洒美少年，灵岛求药结仙缘。 千里崎岖不辞苦，仗剑江湖为红颜。 赵灵儿 仙灵岛上别洞天，池中孤莲伴月眠。 一朝风雨落水面，愿君拾得惜相怜。 林月如 刁蛮少女贵千金，比武招亲动芳心。 盼能与君长相依，结伴江湖侠侣行。 阿奴 如花苗女鬼灵精，喜逢君子初尝情。 落花有意结连理，拌月愿作一颗星。 彩依 春花那堪几度霜 ，秋月谁与共孤光。 痴心若遇真情意， 翩翩彩蝶化红妆。 剑圣 嫉恶如仇剑如蛟 ，除魔重任一肩挑。 纵横四海荡诸邪， 跨越千山斩群妖。 酒剑仙 仗剑红尘已是癫，有酒平步上青天； 游星戏斗弄日月，醉卧云端笑人间。 林天南 林家堡主霸一方，富可敌国豪气扬； 为保威名垂千古，逼女比武赘东床。蝶舞春园 春花哪堪几度霜，秋月谁与共孤光； 痴心若遇真情意， 翩翩彩蝶化红妆。 情 愿 繁星点点，跨越银河能否与你相见？ 不怕遥远，只盼此刻飞奔到你身边。 往事如烟，魂萦梦牵，增添我心中思念； 纵然追寻万年，今生的情缘不变！ 雨 悲悯众生女娲孙，诚心祈雨求龙神； 感动诸神奏玉帝， 上苍垂怜降甘霖。 白河寒秋 垂柳落叶河上飘， 轻烟浮云随风摇。 落暮寒鸦添秋意， 小挢流水任寂寥。 云谷鹤峰 青山幽谷笛声扬， 白鹤振羽任翱翔。 往事前尘随风逝， 携手云峰隐仙乡。 蝶 恋 挥泪别痴心， 只怨情长天未怜。 真爱永不悔， 盼君忆我千百世。 再续未了缘 自古英雄出少年，似水红颜惹人怜； 今生情尽空悲切， 来世再续未了缘。 桃花幻梦 紫嫣红云霞光绕，青山绿水尘世遥； 粉铸脂凝柔似水， 桃林深处伴君娇。 君莫悲 红颜如月有圆缺，君名逍遥莫悲切。 今日种种深心总，他夜梦里见芳踪。 比武招亲 逍遥仗义管闲事，欢喜冤家相敌视。 为解前仇泯旧怨，招亲擂台来比试。 还有很多，自己找找。 7.描写游戏场面的优美句子 投壶游戏是我国古代宴会上的一种助酒兴的娱乐活动。游戏开始之前，要首先指定一个司射（即裁判），然后由主人向客人提出邀请。参加游戏的人，每人手中拿着四支用树枝做成的、没有尖头的箭杆，站在规定的距离之外，依次向壶内投掷。有时为了增加难度，常在壶内装上了又小又滑的豆子，如果用力过猛，即使投入了壶内，也会被反弹出来，四枝箭全部投完为一局，每次比赛进行三局，以投中多者为胜，败者则要被罚喝酒。 由于投壶活动是一种分输赢、决胜负的比赛，所以在古时，这项活动往往会渗入一些政治斗争的色彩。据史料记载，春秋时期，晋国和齐国的国君在酒宴上进行投壶比赛。当时，晋、齐两国都是一流的强国，都想称霸天下。于是，晋国国君在投箭时，口中暗道：“有酒如河，有肉如山，寡人中此，为诸侯师。”结果还真给投中了。齐国国君也不示弱，边投边默念：“有酒如水，有肉如陵，寡人中此，与君代兴。”结果也投中了。看来，两位国君都想用这个机会来显示自己的实力和称霸天下的雄心。

想:我是天才,没人好和我比

欢迎阅读《作文:字谜游戏》，“查字典”每日为您更新更多优秀的“二年级作文”，请随时关注！ 今天老师叫我们回去写一篇关于字谜游戏的日记。星期一交给老师。首先妈妈说了一个字谜：“两根树干六个枝，中间有路无人走。”我马上答了出来：“非”。我也说了一个有趣的字谜：“一边喜雨，一边喜风，喜雨的怕虫，喜风的怕水冲。”这时妈妈脱口而出：“秋”。对呀，是秋字。因为风吹了为会越烧越旺，火怕水冲是因为水冲了火就灭了。最后轮到爸爸出字谜了，“一半阳一半阴，一半短，一半长。短的白天亮，长的夜发光。”这时我和妈妈齐声说是：“明”。我觉得字谜真有意思。字谜实在太好玩了。

1.他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残忍地割开，悲痛从伤口流出，撒落一地忧伤。 2 .他心里好像有种说不出的滋味，好像全世界的蛇胆都在自己肚子中翻腾，他受不了，想把这种苦吐掉，但是这东西刚倒嘴边，又硬生生地咽了回去，空留他一口苦涩。 3.他忽而死死盯着那水果搅拌机，好象他自己的心在那儿搅拌、流血，再把那破碎的心植回胸膛，却也只剩一摊死水。4. 他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了！他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧！ 5、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 6、英语测验得了100分，小明抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 7、红红不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真8快乐无比。8、大家心说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。 9、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。 10、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 11小云整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。 12.爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，她独自在楼上，她该怎么办呢，她悲伤地哭泣着。 13.她心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。 14晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊,内心如喝五味醋。 15.我的外公六十多岁了，两 斑白，头顶中间光秃秃的，像个小球场，周围是稀稀的几根头发，脸庞圆圆的，整天笑眯眯的，肚子挺得高高的，像个弥佛。他整天离不开一只小茶壶，走路的时候捧着，看报的时候摸着，就连睡觉的时候也要把茶壶放在头边，好像怕人偷走似的。16..我哭了，脑海里回想着那不堪回首的一幕幕。我在心里纠结着疼痛，绝望、愤怒、痛恨，一切的一切，都随着泪水似潮水一般涌上心头。17.望着眼前精心准备的那碗汤，心里像吃了蜜一样甜。我伸了一个懒腰，躺在沙发上想象妈妈回家后的惊喜的情形，不禁大声笑了起来。 18.牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。 19.仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。 20.辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。 21.他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。 22.看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。

1、theme意思是：主题；主旋律。英［θi：m］。释义：n主题；主旋律；题目。adj以奇想主题布置的。［过去式themed过去分词themed现在分词theming复数themes］。 2、短语：ThemePark主题公园；主题乐园；专类公园；主题园。

qusi

press: [ pres ] n. 新闻界,压力v. 按,压用法有许多种，以下你可以参考下：词形变化: 动词过去式:pressed 过去分词:pressed 现在分词:pressing 第三人称单数:presses 例句与用法: 1. Press this button to start the engine. 按这个按钮开动引擎。 2. Can you have your report ready for the press by next week? 你的报告能在下星期赶好付印吗？ 3. The power of the press is very great. 新闻界的力量非常大。 4. The child pressed her nose against the window. 那小女孩把鼻子贴在窗户上。 5. He locked the door and pressed the bolt home. 他锁上房门，并插好插销。 6. He took a copy of the newspaper as it came off the press. 报纸在印刷机上印出来后他拿了一份。 7. I"m very pressed for cash at the moment can I pay you next week? 我现在手头很紧－－下周再付给你行吗？ 8. My boot is pressing against a blister on my toe. 我的靴子挤压了我脚趾上的水泡。

刘邦、刘三姐、刘海、刘易斯、刘基、刘永福、刘向、刘勰、刘寄奴、刘琨、刘宝全、刘柳、刘斗、刘白羽、刘歆、刘生、报刘一丈书、刘郎、曹刘、刘豫州、刘村、刘累、汉语拼音：liú汉字注音：ㄌㄧㄡˊ刘的部首：刂部外笔画：4笔画总数：6五笔86版：yjh五笔98版：yjh仓颉号码：ykln汉字结构：左右结构汉字五行：火四角号码：02400郑码查询：sokdgb2312码：C1F5Big5编码：BC42uci-code：CJK 统一汉字 U+5218首尾分解：文刂部件分解：文刂造字法：原为形声异体字：刘汉字笔顺：丶一ノ丶丨丨笔顺编号：413422笔顺读写：捺横撇捺竖竖刘基本解释姓。刘常用词组刘邦【 liú bāng】[Liu Bang] (前256-前195)字季。西汉(前206-23)王朝的建立者。字季。沛县(今属江苏)人,故人亦称沛公。刘邦排行第三,所以有时也叫他刘三刘表【 liú biǎo】[Liu Biao] 荆州(现在湖北、湖南一带)牧。州牧是东汉后期一个州的长官,管辖几个郡的军政刘公嘉话【 liú gōng jiā huà】[Liu Gong jiahua-a book written by Wei Xun in Tang Dynasty] 即《刘公嘉话录》,唐朝韦绚所撰。因为所记之事都是听刘禹锡讲的,故名。现在传本名《刘宾客嘉话录》(刘禹锡曾任太子宾客),没有这一条刘公勇 【liú gōng yǒng】[Liu Gongyoung-a Chinese poet in Qing Dynasty] (1624-?) 清朝诗人,原名体仁。他所称道的红杏枝头春意闹,是宋朝词人宋祁《玉楼春》中的句子刘海仙【 liú hǎi xiān】[Liu Haixian-a famous Taoist priest in ancient China] 指刘海蟾,五代时人。相传他在终南山修道,成了神仙,是八仙之一。民间流行的他的画像是披着长发,前有短发覆在额上的一个道士刘基【 liú jī】[Liu Ji-an important advisor of first emperor Zhu Yuanzhang in Ming dynasty] (1311-1375) 字伯温,元末明初青田(现在浙江省文成县)人。辅佐朱元璋平定天下,官御史中丞,弘文馆学士。封诚意刘向 【liú xiàng】[Liu Xiang-a famous writer in ancient china] (约前77-前6) 本名更生,字子政,西汉沛(现在江苏省沛县)人,经学家、目录学家、文学家,著有《新序》、《说苑》等

A. 怎样写心理小故事 1、父子二人看到一辆十分豪华的进口轿车。儿子不屑地对他的父亲说："坐这种车的人，肚子里一定没有学问！"父亲则轻描淡写地回答："说这种话的人，口袋里一定没有钱！" 你对事情的看法，是不是也反映出你内心真正的态度？ 2、晚饭后，母亲和女儿一块儿洗碗盘，父亲和儿子在客厅看电视。突然，厨房里传来打破盘子的响声，然后一片。儿子望着他父亲，说道："一定是妈妈打破的。""你怎么知道？""她没有骂人。" 我们习惯以不同的标准来看人看己，以致往往是责人以严，待己以宽。 3、有两个台湾观光团到rib伊豆半岛旅游，路况很坏，到处都是坑洞。一位导游连声说路面简直像麻子一样。而另一个导游却诗意盎然地对游客说："我们现在走的正是赫赫有名的伊豆迷人酒窝大道。" 虽是同样的情况，然而不同的意念，就会产生不同的态度。思想是何等奇妙的事，如何去想，决定权在你。 4、同样是小学三年级的学生，他们将来的志愿同是当小丑。中国老师斥之为："胸无大志，孺子不可教也！"外国老师则会说："愿你把欢笑带给全世界！" 身为长辈的我们，不但要求多于鼓励，更以狭窄界定了成功的定义。 5、妻子正在厨房炒菜。丈夫在她旁边一直唠叨不停："慢些、小心！火太大了。赶快把鱼翻过来、油放太多了！"妻子脱口而出："我懂得怎样炒菜。"丈夫平静地答道："我只是要让你知道，我在开车时，你在旁边喋喋不休，我的感觉如何......" 学会体谅他人并不困难，只要你愿意认真地站在对方的角度和立场看问题。 6、一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人在后面紧紧追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说："老兄！算啦，你追不上的！""我必须追上它，"这人气喘吁吁地说："我是这辆车的司机！" 有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充分展现出来。 7、甲："新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜跑来猛按我家的门铃。"乙："的确可恶！你有没有马上报警？"甲："没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。" 事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样。 B. 求一篇“我的心理故事” 《昂起头真美》 人不能没有自信，在考试时，要自信；在表演时要自信，自信无处不在，什么时候都要自信。但没有自信，几乎什么事都不会不成功，人有自信就能够迈出第一步，第二步，第三步…… C. 一篇关于王羲之的刻苦故事,要有心理描写 王羲之自幼酷爱书法，几十年来契而不舍地刻苦练习，终于使他的书法艺术达到了超逸绝伦的高峰，被人们誉为 “书圣”。 王羲之13岁那年，偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书，便偷来阅读。他父亲担心他年幼不能保密家传，答应待他长大之后再传授。没料到，王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读，他父亲很受感动，终于答应了他的要求。 王羲之练习书法很刻苦，甚至连吃饭、走路都不放过，真是到了无时无刻不在练习的地步。没有纸笔，他就在身上划写，久而久之，衣服都被划破了。有时练习书法达到忘情的程度。一次，他练字竟忘了吃饭，家人把饭送到书房，他竟不加思索地用摸摸蘸着墨吃起来，还觉得很有味。当家人发现时，已是满嘴墨黑了 D. 给我推荐几篇心理描 *** 实细腻的短篇小说 《这是一片神奇的土地》写得不错, 读起来很感人, 写了青年人的献身精神, 现在就需要这种精神。《哦, 香雪》写了一个农村朴实的女孩子, 文笔也朴实。《第九个售货亭》写的是今天青年人的形象, 不是《这是一片神奇的土地》里的青年人的典型。《舞台小世界》有寓意。王安忆这个青年作家值得注意, 她的作品不一般, 她对生活总有自己的看法。她去年得过奖, 对已经得过奖的作家, 要要求严一些。《舞台小世界》这篇作品是否选, 请评委会酌定。王安忆最近有一篇小说《窗前搭起脚手架》, 写得不好。邓友梅的《那五》我看过, 写得不错, 那五这个人写活了。《银杏树》写的故事不是一般人都能够遇到的, 因此不是读者都能够接受的, 可不选。《芨芨草》写得还好, 叙事平实, 没有做作之感。最近我读了陆星儿的一篇小说《写给未诞生的孩子》, 是写女人生育和事业的矛盾, 这是个妇女问题, 在文学作品里应有所反映, 这一篇心理描 *** 实细腻, 提出来供评委会参考 E. 我的心理故事写一篇作文250 我来天天生活在爸爸妈妈的自怀抱里，老师的课堂上，同学们的游戏里。我有很多感激的心里话说不出来，今天，借这次作文机会，我就来说一说。 老师谢谢你。多年来对我在学习上的帮助和教导，使我学会了许多知识和做人的道理。您就像辛勤的园丁，在培养需要营养的幼苗，把自己的知识毫无保留的传授给我们，虽然您有时对我们很严厉，要求很高，但我知道，您也是为了我们好，帮助我们打下学习的基石，成为社会上有用的人才。 妈妈我爱你。是您给了我生命，让我来到这个世界上，您是我的第一任老师，您是为家里付出最多的人，您生病了也不肯说，依然坚持带病工作，照顾我，我有时候会耍点小脾气，妈妈也能容忍下我的小脾气。学习上，妈妈是我的同学也是我的家教老师，不会的题，我们共同钻研，即使我做错了事，妈妈也能原谅我。不论在哪里，妈妈总是想着我，还不停的夸奖我，妈妈是世界上最疼我的人。 老师和妈妈都是我最敬爱的人，老师，以后您不用这么辛苦。妈妈，以后不要过于操劳，要多多休息。我会努力学习，改掉坏毛病和小脾气，做一个各方面都很优秀的好学生，好孩子！ F. 我与老师的故事(心理描写) 1.在一至五年的学习里，每一位老师都是让我惊叹不已的，他们的品德，他们的眼神。让我奋发图强。一种善解人意的目光，让我深受感动。在我的记忆里，还是有着和蔼可亲，平易近人的一位老师——张老师，她时时刻刻都印在我的脑海里。 我和张老师是在作文课开学的时候认识的。 那时的我还只读二年级，胆子十分的小。性格很内向。不敢和同学相处，是您，改变了我，改变了我的一生。 记得一次作文课上，您突然喊我的名字。我从座位上站了起来，却不知道要说什么，呆呆的站在哪，望着您。您重复了一下刚才的问题。我慢慢得说出了几个字。声音却小的想蚊子。全班同学哄然大笑，我低下了头，泪水不争气的从眼眶里流了出来。本以为您会生气地批评我，而您却只是走到我的面前轻轻的拍着我的头。要我坐下，我坐了下来，望着窗外，思考着。 到了放学，同学们都兴高采烈的往门外走去，而我却呆呆的望着黑板。想着您刚才的问题。我不知不觉的拿起粉笔，在黑板上写出了我内心深处的想法，写出了那童年的经历，那孤独的经历。突然，一双温暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回过头，看到了您。我们一起坐在椅子上望着对方。您跟我说出了从没有人跟我说的一句话——胆子要大。让我不知所措，但只是一会，我便明白了您的意思。我并不是不想，我只是害怕。我并不是不会，我只是不敢。为什么？我要那样的胆怯？我的确心中的不敢，心中的害怕，心中的胆怯，丢到九霄云外。我的确应该做一个全新的自己。 再一次来到这里，我不再觉的害怕了，我不再觉得陌生了！在课堂上，我勇敢的举起了那从未伸过的小手。慢慢的开启了在我心中那紧闭的大门。慢慢的开启了从未有过的快乐，从未有过的友谊。 是这位老师，打开了我心中的快乐，打开了我心中的勇敢，打开了我那垂下了小手，打开了我那永远向上的幼小心灵。 2.老师，是一个多么值得可敬的职业，是个多么值得受尊重的职业，老师会教给我们知识，教会我们怎样做人，从小到大，我们会和老师有很多的故事，也正是因为有的这些故事，才让我们更加记忆深刻，影响我们一生。我和李老师相识是一种缘分，那时我们学校要组建军乐队，对渴望学习音乐的我来说是个不可错过的好机会，我便积极报了名，不过我很幸运，被选中加入了军乐团这个队伍，有幸认识了李老师。李老师刚来的时候由于我们不熟，我很少和他说话，李老师看我性格很内向，就只能感动与我说话，在学习音乐的过程中，他经常指导我，让我很快的进步，我们也越来越熟了，是他改变了我不愿意跟别人说话的毛病，也这是因为有他，才把我领到了音乐的道路上，我才会有了今天这样优异的成绩。李老师他不仅关心我的学习，还关心我的生活。当时因为时间比较紧，我们的学习任务比较重，天气也很炎热，李老师他总是叮嘱我要多喝水，补充水分，每天必须吃鸡蛋喝牛奶，注意营养均衡，那一天因为我从家里去学校的时候时间有点太晚了，路途有那么遥远，我便努力的骑着自行车飞快地往学校赶，恐怕晚了上课，由于我一直用劲的骑，最后发烧了，当时我又没有钱，李老师拿着钱便带着我去找医生了，因为我发烧烧到时一度，自己说什么也不知道，不过幸号有老师和同学陪着我，让我战胜了那可怕的针头，经过打了一针后，烧才渐渐退了。我好了之后，一直很想找个机会谢谢李老师，李老师却摇摇头说只要我能赶快好起来，取的优异的成绩，就是对老师最好的报答。听了老师的话之后，不禁让我心生感动，当时我就立下志向，一定要好好学音乐知识，熟练掌握乐器，努力刻苦训练，争去拿到最好的成绩去报答李老师。没想到功夫不负有心人，经过了一个月的训练之后，我终于在舞台上展现出了最完美的自我，获得了第一名的成绩，当我在台上再次看的李老师露出了欣慰的笑容时，我想，如果没有李老师，就没有我今天这样的成绩，我所获得的哪一次成功，背后没有李老师精心的教导和汗水，李老师，我想对您说一声：老师，您辛苦了。您的爱是最无私，最真挚，最圣神的。 G. 心理描写的小作文 人与人之间本来就有一种隔阂，但是有些人互相关爱，让他们更加亲近、和谐、还记得那一天发生的事…… 那天，要数学考试。离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语“中性笔,铅笔,橡皮……”还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想“要是有人可以帮帮我就好了”----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想“昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。” 就在这时，杨诗祺看见我的样子，便跑过来关心地问：“韦祎然，你怎么了？”我着急地说：“我的尺子不见了，怎么办，要是现在去买肯定来不及，更何况我又没带钱，更不要说回家拿了。怎么办呀……”她听完以后说:“原来是这么回事呀，这好办，交给我吧。”她说完回到自己座位上，把一把崭新的尺子“啪”得一声掰成了两半，我当时就愣了，傻傻地望着她，她看我傻愣在那，“扑哧”一声笑了，说：“还愣在那干什么？快拿着呀！”说着，便把手中的一截断尺子伸向了我，她看我还傻傻地看着她，便把我的手摊开，把尺子放在我的手心，我终于醒了过来，半晌，才说出一句话:“你这是干什么？”她笑着说：“‘断尺救人"呗”……就在这时，上课 *** 响了起来…… 事后，我一直珍藏着这把断尺，直到永远…… H. 求一个关于描写心态的例子（小故事）！谢谢 有个老奶奶，有两个儿子，大儿子卖盐，小儿子卖伞。如果遇到天阴下雨，老回奶奶就发愁了：答“太糟了！大儿子的盐卖不出去了！”可是等到晴天出太阳，她又发愁：“太糟了！小儿子的伞又卖不出去了！”所以，她成天愁眉苦脸，担惊受怕，一直很烦恼。结果，两个儿子也受她影响，心情很糟糕，生意自然做不好。 老奶奶遇到个智者，告诉她：“您不如换个心境想问题。下雨时想：‘太好了！小儿子的伞可以卖出去了！"出太阳时就想：‘太好了！大儿子的盐又可以卖出去了！"”老奶奶真的照智者的话去做了。果然，她的心情变了：不论天气怎样，她都很高兴，每天活得开开心心，乐乐呵呵，两个儿子的生意也红火了起来…… 你们看，虽然两个儿子的生意没啥变化，天气也还是老样子：雨照下，天照晴，但老奶奶的心情变了，世界就变得大不一样了。 I. 用环境描写,心理描写,外貌描写、动作描写写一篇小故事 雨渐渐大起来。后座的上的女儿，小脸紧贴着我后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红色的小伞雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也呼嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道:""你在伞里吗?"" J. 以“讲故事”为话题 ①记叙文，700字以上 ②心理描写100字以上 讲故事 星期六下午，老师给了我们一个任务，就是讲故事给爸爸妈妈听。 我要讲的故事是历史故事，名字叫《 诸葛亮的鹅毛扇 》我先看了几遍，然后把书合上，放在桌子的角上。然后，我就开始绘声绘色的向妈妈讲了起来。当时，心里就像十五个吊桶打水-七上八下一样。当我正好讲到“艺成下山时......”我忽然想不起来了，脸通红通红的，像已经发烧到40度一样，心里比刚刚开始讲的时候跳得更快了，手也不停卷着衣服，整个人就像犯了错一样。时间一分一秒地过去了，我的脑子在转动着，在这时我忽然想了起来，原本失落的我顿时充满了信心，发挥出我最好的水平，相信自己一定能行的。 刚刚讲到一半是，讲的吞吞吐吐的，妈妈都快听不懂了，她不时皱皱起眉头，吓得我心神不定。那么冷的天气，我居然已经出汗了，就是因为妈妈皱着眉头，我被吓得讲不出来了，两只手在一起摩擦着。妈妈见我讲着讲着已经紧张了，便笑了笑说：“没关系，好好想一想，不要紧张。”听着妈妈地安慰，我的心顿时暖了起来，因为有妈妈的鼓励，我相信我能勇往直前。 我的历史故事终于讲完了，妈妈也微笑地鼓起了掌，我也为我自己的表现感到无比的自豪。妈妈平时工作忙，都不怎么有空，她一般都是从早忙到晚，今天有空听我讲故事我感到很开心。