夏天的云阅读答案请读一读文章的开头再读一读文章的结尾想一想他们之间是怎样

首先很大一部分是语感

一是有利于开发右脑.因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音,久而久之,有利于学生形象思维能力的自我培养.　　二是能改变学生的性格.性格内向者往往发出的声音也很小,如果全体学生都能坚持大声读课文及其它文章、书籍,很容易使学生爱讲话,性格也就随之而变.　　三是有利于学生体会到辩论、争论的价值,这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质.　　四是有利于改变差生,大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文,大声读不好课文,从大声朗读开始训练,许多差生能在读的过程中,形成一定的思考力.　　五是大声读,因为脑神经处于极度兴奋状态,这本身就能刺激学生深入理解文章、书籍.　　六是大声读需要集中精力,大脑处于“排空”状态,有利于记忆材料.　　七是大声朗读文章是语感形成的必走之路,可以这么说,没有真正的大声读文章,就不会有什么真正的语感.　　八是大声读文章有利于“诗性美”的再现.每篇文章、书籍都有着“诗”的美,都有着作者美的灵感,而大声读,可以将这种美还原.　　九是大声读有利于其它学科的学习,比如数学的解题如果有了大声读,效果一定更好,需要广泛深入思考、记忆的学科如果运用了大声读,学习效率一定会很高.　　十是有利于提高写作能力.大声读他人作品是学习的过程,大声读自己的作品实质是修改完善的过程

只有了解作者才能明白作者当时的情感！才能在读文章的时候体会到文章的灵魂是什么！

阅读文章的一般步骤与方法：步骤:1.初读:整体感知课文基本内容(了解主要情节、人物或主要观点)，画出生字词，明确音、形、义，学会根据上下文确定词义（语境义、比喻义、引申义）；ue5d9ue5d92．细读：圈点摘要，提出问题（就文章中心、要点、结构、词句理解或揣摩等提问）；ue5d9ue5d93．研读：边读边思考，看能否回答课后练习题和自己所提出问题；　　 4．赏读（或拓展阅读）：找出文中认为写得好的地方反复读，读出情感，品出味道，说出佳处和感受。还可与作者、作品对话，评论文中观点，扩展自己的阅读体验和知识积累。也可进行比较阅读。如同一作者的几篇文章比较，不同作者的同一题材不同写法的比较，节选部分与原著其他部分的比较等。ue5d9ue5d9方法：(1)概括段意的方法：1.找出中心句（大多在段首，也有在段尾、段中的）；2.如有几层意思，可以采用“摘要法”，即选取主要的，略去次要的；3.如果几层意思是并列的，可采用“归纳法”，即把几层意思联结归纳出一个主要意思；4.如果几层意思是逐步深入的，那就摘取最后归纳的意思。ue5d9ue5d9(2)归纳文章中心的方法：1.看题目；2.看开头和结尾；3.看抒情和议论部分；4.分析主要人物性格；5.综合各段段意；6.分析文章写作背景；7.了解作者写作意图。ue5d9ue5d9(3)划分文章层次的方法：1.三段式：记叙文一般按事件起因、经过、结果这样的三段式来安排层次，议论文则按提出问题、分析问题、解决问题的三段式来安排层次；2.按时间顺序划分层次；3.按空间顺序划分层次；4.按不同的表达方式划分层次;5.按材料的性质划分层次；6.按作者的认识过程划分层次。ue5d9ue5d9(4)揣摩关键词句的方法：1.删留比较法：把关键词句删去与原文比较，体会被删词句为什么用得好；2.换词比照法：用另外的词句替换，然后进行比较；3.明确指代法：明确文中代词的具体指代对象；4.语序易位法：把句子变换顺序，比较哪一种表达方式更好；5.语境体味法;在具体的语言环境里品味词的含义。ue5d9ue5d9(5)分析文章写作特点的方法：1.看文章的中心思想是否突出、集中、深刻；2.分析文章的选材是否围绕中心，是否具有典型性，是否新颖，材料取舍是否详略得当；3.分析文章的结构、首尾是否照应，层次是否清晰，过渡是否自然；4.分析文章的表达方式如何灵活运用，如描写如何生动形象、细致传神，或议论如何严密、深刻等；5.分析语言特色是否朴素、准确、精练，语调是幽默、讽刺还是庄严、沉郁，是冷漠、悲凉还是欢乐、喜悦，人物语言是否个性化。ue5d9ue5d9以上是适用于各类文体大部分文章的通用阅读步骤和方法。可在此基础上，进行各类文体阅读的训练。当然，具体阅读一篇文章时，各有差异，各有侧重，因此，不能用现成的公式去套，应具体文章具体分析。

烦恼时读书，书便如一把梳子，把你从头到脚浑身梳理一次，在一种麻麻痒痒之中，心情就好起来，渐渐就进了忘忧之境，忘了面对的烦恼，进入书中编织的风景里去。所以，书可以助人遗忘眼前的不快乐和逆境，获得抚慰（一种来自前人的慈爱的轻抚）。 人生需用要常常梳理，人的心情更需用在读书的忘忧中得到一种超脱，否则，人的心情往往难得平和。人的烦恼总来自现实生活，而作为高于生活的书本，它是可以将人的灵魂升到一定高度的，书可以将你的心境与现实用一道智慧抑或超常美丽的篱笆隔开，是一种缓冲，更是一种温暖的安抚，抚平你心上的皱褶。 落寞时读书，便如面对一位不期而遇的故人。最好是寒冷的冬天，窗外雪满草树，心情无聊到极点，便随意从书架上抽一本书来读读，最好读的是浪漫又带点伤感的东西，偶尔抬头赏一眼雪景，心从书里游离出来，想起一些关于雪的诗句，心情便很愉悦，甚至有些兴奋。雪天读书，书是故人，心情和无是落寞，不久就沉醉忘形，岂不快哉？ 失意时读书，书便是一剂医治心病的好药。一个人难免为得失揪心，难免失意时多而得意时少。凡夫俗子中，有谁以摆脱“得失”二字呢？何况人生天地间，如果不愿作平庸之人，心中就占了“得失”二字。失意太多，就有了心绞痛，只有两种药：一是忽就得了意；二是全身心沉醉于书中。 为此，可以选阅一些轻松的书或情节极佳的小说，当然也可以读点《庄子》。读着读着，渐开三境：第一种境就是达到忘形，不再计较得失，第二种境就是从书中悟出一些人生哲理，对“得”、“失”蓦然有了新见解，如卸重负，有一种割然开朗之感；第三种境就是从书中找到与自身相似的人物际遇，然后看他是如何面对失意从中可以学到反败为胜的本领。总之，书是疗心之药，可以让失意的人生重新焕发出勇气的和力量。名人说，书籍是人类前行的金杖，的确是如此。 在高兴愉快时读书，书便如春天的风，樽中的酒，筝中的雅曲。愉快是人生的美酒，养分很多，于身心大有补益。而在愉快中读书，更有扶强固本之功。此时，最好寻一本归有光的文集来读读，读几篇他的感伤文字。你在高兴时读它们，忽然就对人生有了一种贯通感。 读书是有瘾的，正如人有烟瘾或酒瘾一样。有了瘾，就不可一日或缺。有时，也会有厌倦之感，仿佛食肉过多难免腻味一样；有时，忽然感叹满世界竟寻不出一本好书；有时，见别人的书室四壁皆书，其实，自己的心中很不以为然，并不觉得架上书多，其人必定学富五车。凡此种种，是读书时常出现的心理风景，过后就“柳暗花明又一村”，还是照样手不释卷，照样在读书中读出种种人生况味来。 摘自《风雨敲书窗》

一篇文章，往往因为篇幅较为冗长或结构比较复杂，从而使人难以很快读懂；即使篇幅较短的文字材料，也可能因为作者的艺术匠心独具或表达方式隐晦而不容易被快速读懂。这或许正如美国著名心理学家斯图尔特·M·基利所言：“若是旁人的观点是一目了然，其思想精髓总是清澈明晰，呼之欲出；若是文人墨客总是雄辩滔滔，势贯古今，更是运筹帷幄，百言不殆，那该是何等惬意!果真如此，则可把思考的责任让诸旁人，我们只管去轻松愉快地坐享其成。然而事与愿违，不幸之至。”这说明阅读是需要付出一定努力的。然而，掌握一些基本的批判性阅读技巧无疑对理解文章的大意和主旨具有事半功倍的作用。以下一些办法可以帮助我们快速读懂文章。 一、学会寻找问题和结论 一篇文章或一段材料，作者总是要围绕某一问题作出一定结论。当然，问题和结论或许都是很隐含的，但这是我们首先要找到的东西。找到问题和结论，我们就已经基本上把握了文章的大意和主题思想。问题和结论其实是一个矛盾的两个方面，找到了问题其实也就找到了结论；相反，如果找到了结论也就很容易找到文章所要回答的问题。如何找到问题?一般情况下，确定的方法非常简单：文章中的问题应该是较为醒目，而且往往是开门见山，甚至在标题之中。例如下列句子： 1．经常锻炼的人更加长寿吗? 2．学生厌学的原因是什么? 3．数学竞赛中哪些人得到了一等奖? 4．到本世纪中叶，我国的人口将达到多少? 5．激励性的环境是否更有利于儿童智商的提高? 6. 常看电视暴力镜头，是否会诱导未成年人犯罪? 以上这些问题有一个共同的特点，那就是它们要求的答案试图描述世界现在是怎样，过去是怎样，以及未来将是怎样。举例来说吧，对于前两个问题我可以回答：“一般而言，经常锻炼有利于健康，从而使人更加长寿”，以及“学生厌学的原因是他们的学习和他们的兴趣不能吻合”。我们把这类问题叫描述性问题：在我们身边，这类问题俯拾皆是。在心理学、社会学、政治学、教育学、地理学等各种学科的课本中，在杂志、电视、广播中，到处都能够找到它的踪影。 这类问题，是我们对于世界模式秩序充满好奇的典型写照。 我们再看第二类问题： 1．考试是否应该废除? 2．把碘加入食盐中是否为人体所需要? 3．对失学儿童应该做些什么? 4．对中学生应不应该进行性健康教育? 5．学校是否应该参与社区文化建设? 这些问题要求的答案，则侧重世界应该如何。举例来说，对第一个问题，我们可以回答：“在现阶段，考试不应该废除”。对第二个问题我们可以回答：“我们必须在食盐中加碘”。这些问题涉及的是伦理或道德，它们询问的是何者正确，何者错误；何者需要，何者当废；何者为好，何者为坏。它们要求的是规范性的回答。因此，我们将这类问题称为规范性问题。社会性的争论一般多属此类。 然而，一些问题的提法，并不总是这样清楚明确。于是我们只好从结论之中把问题找出来。也就是说，有时我们不得不先找到结论，才能发现问题。 作者想要证明什么?这个问题的答案便是结论。要寻求结论，应该着眼于作者要你相信的那一句或一系列陈述。另一方面，他要你相信的结论，则根植于他的其他陈述之中。简而言之，陈述间的联系若能服人，应具备这样的基本结构，即此因彼而生，此即属于结论，彼则是对结论的佐证。这一结构，正体现了推理的过程。 找出了问题和结论，就应该对二者的对应关系进行缜密分析。结论必须是从问题出发，经由严密的推理过程推绎出来，并符合相应的价值观体系。明确了这个关系，我们就算把握了文章的内容概要。 二、学会找出理由，进行逻辑分析 文章中的观点要有站得住脚的理由来支持。理由是信念、证据、譬喻、类比，以及其它支持及辩解结论的陈述。这些陈述共同构成了表明结论真实或正确的坚固基石。只有在弄清理由之后，才能够确定结论的价值。举例来说，一个人主张必须改革现行的课堂教学模式。这一观点自然会引发争论。“为什么必须改革?不改就一定不行吗?”不管赞成与否，我们总会问这样的问题。如果他的理由是“我就是这么想的”，那他的理由是结论的重述。如果他答“改革就是对现状的反思和批判”，那他的理由和结论就是牛头不对马嘴。如果他回答“改革毕竟有利于一小部分人的利益”，那他的理由就不符合我们的价值观体系。 弄清理由的第一步是以提问的态度对待争论。我们应该先问“为什么”。回答为什么的陈述便是理由。表示理由的陈述往往含有这样的一些词语：因为、由……事实说来、首先……其次、理由是、原因是、由于、举例来说、同时、出于……的考虑，等等。我们可以把这些词叫“标志词”。这些标志词可以帮助我们方便地找出理由。 找出理由不但有利于我们进一步的理解文章的主旨，同时我们还可以对文章进行逻辑分析，对其作出一定的评判。如果这个理由是结论的重述或理由和结论牛头不对马嘴，以及理由不符合我们的价值观体系。那其支持的结论就不足为信，整篇文章的质量就会大打折扣。 三、要学会把握作者的思想感情 一篇文章，作者在表明观点的同时，一定带有个人的思想感情。或支持某一提案，或提出某种建议，或反对某一作法；或赞美、或鞭鞑、或悲哀、或激愤；或抒发强烈的情感，或流露淡淡的哀怨，等等。把握住这些感情，就能了解文章的深层含义。把握作者的思想感情一要看用词，二要看语气。如果作者大量使用华丽而明快的词语，那一般是抒发一种愉悦的感情；如果作者使用较多的贬义词，那一般是抒发一种憎恶和蔑视的感情；如果作者使用大量激越昂扬的词语，那一般是抒发一种豪放慷慨的感情。至于语气，有的悲哀消沉，有的积极向上，有的感慨万千，有的直抒胸臆。总之，只有多揣摩，才能真正把握这些技巧。

孤独的小螃蟹告诉我们，朋友之间应该互相帮助，然后才会让自己不再孤独，才会有共同的朋友。怎样阅读一篇文章的相关内容，而知道其中的道理：文章分为很多种，有些文章无线我们慢慢去体会，有些我们也只需要粗略地阅读一下就可以了，具体按照文章的实际意义来看。文章的主题和作者写作的目的通常都写在文章开头和结尾。所以，我们要尤其注意文章的开头和结尾，细细去品味其中的道理。读一篇文章，要试着去模仿作者写作的手法和语言，是自己学会新的写法，提高自己的语言编辑能力。有时会遇到我们难以理解的文章，这时我们不妨了解一下作者的写作背景和作者的生 平，这样对我们的理解也会有帮助。试着在读文章的时候，揣 摩作者的写作目的，设想当初作者写这篇文章的意义，在潜 移 默化中提高我们的作文思想能力。怎样阅读一篇文章积累文章中值得我们学习的地方，将对自己印象深刻的文段或句子记在自己的笔记本里，作为积累素材。

根据散文的内容和性质可分为以下几类：(1)叙事散文：以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时表现作者的认识和感受，也带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。叙事散文侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素，从一个角度选取题材，表现作者的思想感情。例如：鲁迅的《藤野先生》、吴伯箫的《记一辆纺车》、朱德的《母亲的回忆》。(2)抒情散文：注重表现作者的思想感受，抒发作者的思想感情的散文。这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，其突出的特点是强烈的抒情性。它或直抒胸臆，或触景生情，洋溢着浓烈的诗情画意，即使描写的是自然风物，也赋予了深刻的社会内容和思想感情。优秀的抒情散文感情真挚，语言生动，还常常运用象征和比拟的手法，把思想寓于形象之中，具有强烈的艺术感染力。例如：茅盾的《白杨礼赞》、魏巍的《依依惜别的真情》、朱自清的《荷塘月色》、冰心的《樱花赞》。(3)写景散文：以描绘景物为主的散文。这类文章多是在描绘景物的同时抒发感情，或借景抒情，或寓情于景，抓住景物的特征，按照空间的变换顺序，运用移步换景的方法，把观察的变化作为全文的脉络。生动的景物描绘，不但可以交代背景，渲染气氛，而且可以烘托人物的思想感情，更好的表现主题。例如：刘白羽的《长江三峡》。(4)哲理散文：哲理，是感悟的参透，思想的火花，理念的凝聚，睿智的结晶。它纵贯古今，横亘中外，包容大千世界，穿透人生社会，寄寓于人生百态家长里短，闪现在思维领域万千景观。 高明的作者，善于抓住哲理闪光的瞬间，形诸笔墨，写就内涵丰厚、耐人寻味的美文。时常涵咏这类美文，自然能在潜移默化中受到启迪和熏陶，洗礼和升华，这种内化作用无疑是巨大的。哲理散文以种种形象来参与生命的真理，从而揭露万物之间的永恒相似，它因其深邃性和心灵透辟的整合，给我们一种透过现象深入本质、揭示事物的底蕴、观念具有震撼性的审美效果。把握哲理散文体现出的思维方式，去体悟哲理散文所蕴藏的深厚的文化底蕴和文化积淀。1.哲理散文中的象征思维：哲理散文因为超越日常经验的意义和自身的自然物理性质，构成了本体的象征表达。它摒弃的是浅薄，而是达到一种与人的思想情性相通、生命交感、灵气往来的境界，我们从象征中获得理性的醒悟和精神的畅快，由心灵的平静转到灵魂的震颤，超越一般情感反应而居于精神的顶端。2.哲理散文的联想思维：由于哲理散文是个立体的、综合的思维体系，经过联想，文章拥有更丰富的内涵，不至于显得单薄，把自然、社会、人生多个角度进行了融合。3.哲理散文中的情感思维：哲理散文在本质意义上是思想表达对情感的一种依赖。“外师造化，中得心源”，由于作者对生活的感悟过程中有情感参与，理解的结果有情感及想象的融入，所以哲理散文中的思想，就不是一般干巴巴的议论，而是寓含了生活情感的思想，是蘸满了审美情感液汁的思想。从哲理散文的字里行间去读解到心智的深邃，理解生命的本义。这就是哲理散文艺术美之所在。散文的主要特点1.形散而神不散。“形散”主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以叙述事件的发展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。“神不散”主要是从散文的立意方面说的，即散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题服务。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿成一个有机整体，散文中常见的线索有：⑴以含有深刻意义或象征意义的事物为线索；⑵以作品中的“我”来作线索，以“我”为线索，由于写的都是“我”的所见所闻所思所感，侃侃而谈，自由畅达，使读者觉得更加真实可信、亲切感人。2.意境深邃，注重表现作者的生活感受，抒情性强，情感真挚。作者借助想象与联想，由此及彼，由浅入深，由实而虚的依次写来，可以融情于景、寄情于事、寓情于物、托物言志，表达作者的真情实感，实现物我的统一，展现出更深远的思想，使读者领会更深的道理。3.语言优美凝练，富于文采。所谓优美，就是指散文的语言清新明丽，生动活泼，富于音乐感，行文如涓涓流水，叮咚有声，如娓娓而谈，情真意切。所谓凝练，是说散文的语言简洁质朴，自然流畅，寥寥数语就可以描绘出生动的形象，勾勒出动人的场景，显示出深远的意境。散文力求写景如在眼前，写情沁人心脾。散文素有“美文”之称，它除了有精神的见解、优美的意境外，还有清新隽永、质朴无华的文采。经常读一些好的散文，不仅可以丰富知识、开阔眼界，培养高尚的思想情操，还可以从中学习选材立意、谋篇布局和遣词造句的技巧，提高自己的语言表达能力。散文的鉴赏技法散文鉴赏，重点是把握其“形”与“神”的关系。散文鉴赏应注意以下几点：1.读散文要识得“文眼”。凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文，往往都有“眼”的安置。鉴赏散文时，要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。“文眼”的设置因文而异，可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝，乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的“文眼”。2.读散文要抓住线索，理清作者思路，准确把握文章的立意。结构是文章的骨架，线索是文章的脉络，二者是紧密联系的。抓住散文中的线索，便可对作品的思路了然于胸，不仅有助于理解作者的写作意图，而且也是对作者谋篇布局本领的鉴赏，从而透过散文的“形散”的表象抓住其传神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。线索通常有以下几种：⑴以事物的形象为线索，如巴金的《灯》；⑵以感情的发展为线索，如杨朔的《荔枝蜜》；⑶以时间顺序为线索，如刘白羽的《长江三日》；⑷以空间顺序为线索，如朱自清的《绿》；⑸以人物活动为线索，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》；（6）以事理为线索，如唐韬的《琐忆》。3.注意散文表现手法的特点，深入体会文章的内容。散文常常托物寄意，为了使读者具体感受到所寄寓的丰富内涵，作者常常对所写的事物作细致的描绘和精心的刻画，就是所谓的“形得而神自来焉”。我们读文章就要抓住“形”的特点，由“形”见“神”，深入体会文章内容。4.注意展开联想，领会文章的神韵。联想的方式有：①串联式：如《猎户》“尚二叔→百中老人→董昆”；②辐射式：如《土地》以“土地”为中心生发开去，写“热爱生活，保卫土地，建设土地”；③假托式：如《白杨礼赞》；④屏风式：如《风景谈》。注意丰富的联想，由此及彼，由浅入深，由实到虚，这样才能体会到文章的神韵，领会到更深刻的道理。5.品味散文的语言。散文的一大特色就是语言美。一篇好的散文，语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：鲁迅的散文语言精练深邃，茅盾的散文语言细腻深刻，郭沫若的散文语言气势磅礴，巴金的散文语言朴素优美，朱自清的散文语言清新隽永，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。何为的散文语言雅致。一些散文大家的语言，又常常因内容而异。如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；《好的故事》的语言，绚丽如云锦；《风筝》的语言，凝重如深潭。体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。

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　　书是知识的宝库，是它，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类进步的阶梯，是它，让我逐步实现自己的梦想。下面是我整理的关于读书的散文450字，欢迎阅读！ 　　读书的散文1 　　读书的滋味是甜的，是因为坐在家中便可知天下之事。置身于书中，不禁为盛唐的兴旺而叫好，为满清的腐败而扼腕。读书，让我回到了苏联火红的十月与中华人民抗日的前沿；让我重温了中华人民共和国成立时的幸福……每当这时，我都心潮澎湃，热血沸腾。读书，让我领略到今日中国的风采；科技发达，国力强盛……更让我由衷地为自己是一个中国人而自豪。读书，让我知晓了这上下几千年的故事，我的心里怎么会不甜呢？ 　　读书的滋味是甜的，因为读书可以获得丰硕的果实，一摞摞的书堆在书桌上，今日读一点儿，明日读一点儿，日复一日，一摞摞的书在你的眼前消失了，但它已不再是纸上的知识，而是自己用心血打印出来的心书。当你需要时，无需再翻，只缘书中的内容已了然于心，难道你心里不甜吗？读读诗文，写作时适当地用之一二，便使文章锦上添花；走上演讲台，你渊博的学识，使演说激动着人们的脉搏，征服了人们的心，时间都为你驻足，你的心里难道不甜吗？ 　　读书的滋味是甜的，因为读书可以让人疲惫的身心得以放松，体味那静谧的快乐。闲暇时，捧上一杯清香四溢的茶，看看刘墉的淡雅、张爱玲的高洁，品品琼瑶的缠绵、金大侠的豪放，让自己的心在快乐中畅游，难道这不甜吗？ 　　如果有人问我：“读书的滋味怎么样？”我一定会告诉他：“是甜的，是永远令人心醉的甜！” 　　读书的散文2 　　有人说，读书没有什么好处。读书是一种负担，读书时犹如把自己关在一个密不通风的笼子里，读书仿佛在接受魔鬼训练一般，使你生不如死，读书是多么痛苦，它是致人于死命的毒药。这只是那些文盲的看法，我却觉得读书的好处多多。我认为书是人类进步的阶梯，书是人类无声的老师，书是我们的知心好友，书是营养的药丸，书是精神食粮，书让我们走进了一个极乐世界，那里简直是天堂。读书是一种美的享受。读书，让你像走进了仙境一样，读书让你的童年生活更加富有色彩，读书陶冶了你的情操，减轻了你的疲劳，忘掉了你的烦恼，读书是五彩的调味料。与其叫我在玩中消耗时间，不如叫我到书的海洋中遨游。 　　在我不懂事之时，我见书如见鬼，可随着时间的流逝，我长大了，我知道什么是真正的享受，我学会了享受读书的乐趣。 　　读书破万卷，下笔如有神。读书不仅可以享受乐趣，而且对你有很大的帮助，书读多了，写起文章来，也会如行云流水一般，说起话来也文彬彬的，不是很好吗？ 　　读书让我增添了许多乐趣，我也学会了享受读书的乐趣。在我童年的金色屋中，永远都存在着两个字“读书”。只有先学会读书，才懂得享受读书的乐趣。只有读书，你的生活才有意义，你的人生才会绽放出光芒，你也才不会虚度此生。 　　读书的散文3 　　小时候，我喜欢一个人捧着一本故事书到处转悠，有时称得上是“目中无人”，对长辈不理不睬，我姓马，因此得了一雅号，叫小马户，聪明的人一眼就看出，是长辈们戏称我叫小驴了，这真是读书惹的呀。一到街上，我马上跑到书摊前，一呆大半天，看得津津有味，爸爸妈妈见我这么喜欢读书，便给我买了一大堆书，我便有了一个“书巢”。 　　长大了，我变得更爱读书了！我在图书馆办了借书证，便经常去那里借书。那里的书可真多哩！有《红楼梦》、《福尔摩斯》、《冒险小虎队》……真是应有尽有！我每天都陶醉在书的海洋里，别提有多快乐、多幸福、多满足！有时候，我好像就是书是的主角，探索宝藏、解开谜案、揭开真相！当小虎队遭遇险情时，我不由的提心吊胆；当小虎队化险为夷时，我真是为他们松了口气。这让我的生活丰富多彩，使我更加的爱上了读书。 　　现在除了爱看书，我还想自己去写书。我真心佩服那些作家，我不知道他们是怎样塑造出那些栩栩如生的人物，构思出那些牵动人心的情节，描绘出那些恢宏壮阔的场面。我的理想就是写出比四大名著还著名的书。哎，努力，一定要超过他们呀！要不然，就实现不了我的梦想了。 　　其实，每个人的生活就是一本书，他就是书中的主角。我一定要把我的这本生活之书写得充实而丰富。 　　千言万语汇成一句话：我爱书！更爱我的生活之书！ 　　读书的散文4 　　我从小爱看书，那时侯，一本《葫芦娃》的连环画就能让我看上好半天。随着我的年龄的增长，我求知的欲望也像放进烤箱的面包一点一点地变大，最后，家里的书已经满足不了我的求知欲。我便开始在家与各大书店里来回穿梭。时间长了，我便不好意思进书店了，因为我从来不买书。有几次，我想买几本书回家，可看看那书昂贵的价钱，只好无奈地摇了摇头，打消了我的念头。有时，我去看书，见书店里没人，就不敢进去，生怕别人说我只看不买，可我求知的欲望战胜了胆怯，就这么硬着头皮走了进去。 　　直到现在，我还在看书。我把那些书当做我的兄弟、朋友。无聊时，看一下书，里面的人物让我不再感到孤独；忧伤时，看一下书，里面幽默有趣的故事让我忘记忧愁；开心时，看一下书，会让我的快乐翻倍，每一本书都有自己独特的韵味。读《三国演义》，让我领略到诸葛亮舌战群儒的风采；读《钢铁是怎样炼成的》让我领悟了人生的真谛与生命的意义；读《福尔摩斯》，让我领会到福尔摩斯侦破诸多离奇案件的机智与勇敢。我以读书为乐，以读书为豪，以读书为友。 　　书籍是人类进步的阶梯，我正在这没有顶端的梯子上攀登；书籍是知识的海洋，我正在这漫无边际的大海中遨游，捕捉着知识的鱼儿。每次我读完书，就有一种说不出的开心。那开心就像渔夫捕了满船的鱼，像果农采了好几十筐的硕果，像农夫收割着颗粒大如豌豆的高粱。 　　在我的读书故事里，书籍给了我无穷无尽的快乐与帮助，何乐而不为呢？ 　　读书的散文5 　　从古到今，读过书的人总比没读过书的人过得好，读书多的人总比读书少的人有成就，读好书的人总比那些读不利于身心健康的人有品位。总之一句话：人类要进步，社会要发展，那就必须要学习，多读好书。 　　记得有一个故事是这样的：明朝有位著名的学者，小时候家境贫寒，无钱买书，酷爱读书的他就到处借书，回来后自己常常把书抄在纸上。不管刮风下雨，酷暑严寒，他都坚持这样做。据说，即使砚台里的墨水已结成了冰，手指都冻僵了，他还是忘我地抄写个不停。这种刻苦执著，借阅抄书的精神难道不值得我们学习吗？ 　　读书嘛，当然是读好书了，读一本书，就似品一杯好茶，如《钢铁是怎样炼成的》，细细体会，你就会发现一个深刻的道理；读一本好书，又似喝一杯白酒，如《鲁迅文集》，才思良久，你的热血就会沸腾，读文章，就要读带有真实感情的文章。 　　读多了好书，当然切身体会到读书的好处。“读书破万卷，下笔如有神”。书读多了，肚子里的“墨水”也多了。遨游在知识的海洋里，的确是人生的一大享受。在学习上，书教回了我如何学习文化知识；在生活中，书启发了我如何独立自主；在社会上，书促动我要用知识与力量来回报社会。难道书不是人生的乐趣吗？ 　　书是人类进步的阶梯，书是开拓视野的窗口，书是探索奥妙的金钥匙，书是天才成长的摇篮，书成就了辉煌，书萌发了智慧。 　　我爱读书，更爱读好书。 　　读书的散文6 　　自从学校开展了读书活动，我真正体会到读书的快乐，因为我从书中获得了许多有趣的知识。 　　书是知识的海洋。这片海洋无边无际，她随时张开双臂，欢迎我去畅游，扑入她的怀抱，我会感到自己的渺小，就像金字塔前的一颗沙粒。当我拿起书，一页一页地翻看着，一页一页地品味着时，我又会感觉到自己仿佛变成了一个个故事中的主人公，亲自去体验那无穷的乐趣。 　　书是我永远的朋友。这位朋友每次都在我需要帮助时及时出现，为我慷慨解囊。资料书会让我眼界大开，懂得更多的知识；童话书会带我走进一个五彩缤纷的童话世界；作文书会提高我的写作水平与人交流的能力。它们都是我的小伙伴，与它们手牵手走进一个个美丽的天地，去一起解开一个个有趣的问题。当我找到答案之后，心情一定会很快乐，这是因为我又收获了新知识。 　　读书会让我学到更多课本上学不到的知识；读书会开阔我的视野；读书会使我的课余生活更加多姿多彩。读书真是一件快乐的事。每当我如饥似渴地读书时，我就会这样想。高尔基爷爷曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书籍铺成了一条宽阔的路，只要你热爱读书，就会一步一步走到顶端，摘下知识皇冠上的一颗颗明珠。我相信，我以后一定会更加地热爱读书，从书中得到更多的快乐。 　　读书的散文7 　　面对书，我就会油然而生一种感激的心情。 　　因为我知道，是书给了我充足的营养和明媚的阳光，使我得以在人生的道路上茁壮成长，在生活的海洋里自由闯荡，在理想的天空中任意翱翔。 　　感谢书，是书给了我生命中最快乐的的时光。不管是在快灿烂的阳光下，还是在柔和的烛光里，取一本散发着墨香的书拥在胸口，我的心里总是会感到无比地悠然逍遥、酣畅从容。有书为伴，都市里车水马龙的喧嚣和人际间您争我夺的疲惫，都会归于平和和安静。有人说，世界上最动人的皱眉是在读书苦思的刹那，最美丽的表情是读书时会心的.笑容。而我要说，世界上最快乐的感觉是读书时那种如少年初恋般的激动。 　　这是经过时间河流的冲刷而保存下来的不灭的经典呵！她不但给了我快乐、充实的感觉和有意义的生活，而且在默默地哺育着我的心灵。无论是遥远的司马迁和亚里士多德，还是不太遥远的海明威和卡尔·马克思，他们都曾帮我开启智慧之门，给我以真理的发现，在我的生活里投进温暖和阳光中，我不能不缅怀深深的感激。 　　怀着感激的心情读书。唯有如此，我才能真正地走进书中，与书中那博大精深的智者对话，倾听他们对生命的思考和对真理的歌颂。 　　读书的散文8 　　当我烦恼的时候，我捧起书，书就像一把梳子，将我的情绪细细的梳理，烦恼渐渐散去，好情绪渐渐起来，并带着我走进书中的美景，令我流连忘返，此时超凡脱尘。 　　当我寂寞的时候。我捧起书，书就像一位久违的故人，向我迎面走来，向我诉说他那富有传奇色彩的一生。我便与他一同经历兴亡荣辱，悲欢离合，一同品位人生、创造生活，享受那“一书在手交尽天下朋友”的幸福。 　　当我受挫的时候，我捧起书，书就像一首美妙悠扬的浪漫曲，撩人心弦，浸入心田，并随着血液流入全身，整个身心都被细致的淋浴一遍，感到淋漓酣畅，纯净如初。 　　当我愉快的时候，我捧起书，书便如锦上之花、为愉快添色。此时书便如花中之密，使快乐升华。 　　高尔基曾说：“读书，这个我们能够习以为常的平常过程实际上就是人类心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程”。 　　然而，读书的高境界，乃就是使自己成为一部令人收用不尽的“书”用自己采集酿就的知识，为他人“传业、授道、解惑”。并在社会中以自己的人生实践，“写”出一部优秀的“书”。 　　读书的散文9 　　书，大家都看过，书可以净化人的心灵，陶冶人的情操，增长人的知识与智慧。 　　书的种类有很多，比如少儿读物，儿童文学，文化教育等等，总之，太多太多了。翻开书本，就能领略到金字塔的辉煌，埃菲尔铁塔的壮观，长城的宏伟，桂林山水的清秀。书能帮我们解决各种各样的问题。 　　人生的历程就像是在奔腾的江河中行船，要绕过急流险滩，避开暗礁巨石，才能到达理想的彼岸，而书就是照耀人生航程的灯塔。 　　在人们的成长过程，从小到大，有好书时刻伴随在你的身边，浇灌着你的心灵，你就是快乐的。当寂寞的时候，有书陪伴，当伤心的时候，有书抚慰，当困厄的时候，书带来希望，当失败的时候，书让我们重新树立了勇气…… 　　“书是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”等等都告诉我们读书的益处。读读书，读好书让你妙笔生辉。我喜欢读书，再也没有一件事能比人生途中有书相伴更令人快乐而欣慰的了！ 　　书带给了我知识，也带给了我欢乐，相信我的未来会因为书中知识的充实而更加精彩。 　　读书的散文10 　　读书就是一种境界；就是一种方法；更就是一种生存法则。此时正所谓“穷不读书，穷根难断；富不读书，富贵难久”我们这天就围绕这个话题展开联想。 　　何为“穷不读书，穷根难断”呢？我想很多乡下的小孩子都能够感受到：没有新衣服，食物粗糙。对他们来说，读书就是唯一的出路，所以名牌大学有一部分学生都就是来自乡村。正所谓有正必有反，一些乡下的小孩子觉得自己不就是出生在贵族人家，此时以为注定自己一辈子都不会有出息的，所以自暴自弃，寻求刺激，弄得自己一事无成。 　　何为“富不读书，富贵难久”呢？我想很多富贵人家的家长能够感到：儿子，女儿越来越叛逆，越来越不爱学习，经常和一些不三不四的人来往。刚刚相反，对他们来说，读书只就是他们的游戏，能够学，能够不学。但又相反，有一部分富贵人家的孩子借助家庭的经济实力，多去上一些补习班，多去买课外的名著等有益书籍来看，使得自己见识广大，为学习奠定坚实基础。 　　我想对大家说：“读书就是我们人生的一个重要发展阶段；就是成功的保证；就是理想的垫脚石。没有利用好读书的时光，就没有我们完美的明天。来吧!同学们，此时让我们为完美的明天而读书！”

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咬文嚼字地说，也可以说不一样的。读文章可以狭义解释为读出文章的内容，是有声音的。看文章就是用眼睛看，没有声音。但是两个词从一般用法来说，可以理解为一个意思！

读书和读文章都是阅读，没有本质的区别，书也是由一篇篇文章组成的，只是一个属于长时阅读，一个属于短时阅读。多读书有许多好处： 1.多读书就能养成学习的好习惯。就像是吃饭睡觉一样，经常读书就成为一个固定的学习习惯，一段时间内不读书就会空落落的。用读书来填补自己空虚的精神世界。 2.多读书可以增加知识量提高能力。读书破万卷，下笔如有神”，读书多了脑子里积累的知识多了，写文章会更富有文采、美感。书是知识的源泉，能够增长见识开阔眼界，不出门便知天下事。 3.多读书可以修身养性。一本好书就是一个良师益友，教会我们很多做人的道理。多读书能让人陶冶情操，使人知书达理、温文尔雅有风度。腹有诗书气自华”。 4.多读书可以给自己一个客观的定位。读书可以调节身心健康，使人明白生活的意义找到自己生活的位置和生存价值，使人更加的理性用正确的方法来解决问题困难。 5.多读书让自己的心灵更加的豁达从容。读书能使人变得聪明，给人智慧和知识明白生活的哲理，可以激起我们对生活的热情而更好的活着。一本好书可以影响一个人的一生。 6.多读书能让自己在工作生活中崭露头角。运筹帷幄，决胜千里”多读书可以丰富知识量提高能力解决更多的难题，可以明事理更好与人沟通结交更多的朋友，可以解决思想上的压力感情上的困惑让人豁然开朗。

阅读状物文章的常用方法：1、 抓住事物的特点。状物文章都离不开对客观事物的描摹，只有将事物的特征描绘得生动具体，才能使读者在头脑中对事物形成一个清晰的认识，同时也为作者抒发情感奠定了坚实的基础。2、体会作者的情感。状物文章的写作目的往往不在于对事物的描摹，更重要的是借助事物表达作者的赞美之情或传达独特的感受。因此，阅读状物的文章要用心体会作者所表达的思想感情。状物文章抒情的几种常见方式：1、借物抒情。就是借助描写的事物抒发作者的喜怒哀乐等情感。如《五彩池》表达了作者对瑶池美景落人间的赞美之情。2、借物喻理。就是借助对某种事物的描写，来阐明一个哲理。如《落花生》一文，作者借助对花生的赞美，说明了“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”这样一个道理。3、借物喻人。就是以描写某一事物的突出特性为主，借以产生联想和类比，赞美具有同样品质的人。如《白杨》一文，借白杨的品质，来赞美像白杨一样默默奉献的建设者。

“书读百遍，其义自见”，多读，是读懂散文的必要步骤。 怎么读散文五要素 读散文，品味语言，体悟情感是最重要的。想要体悟情感，就要理清散文的这五大要素，以及他们之间的关系。 作者能够落笔成文，大多是因为有所见，有所思，有所想。看到一个事物，联想到其他人事，一些感情就生发而来。每个作者都有不同的语言风格，同一个作者，表达不同的感情时，用到的语言可能都大不一样，有温婉细腻的、有豪放霸气的，不同的语言，就表达了不一样的情感。作者写作的技巧也因人而异、因文而异。对作者而言，所有的结构形式、技巧都只是情感表达的形式。换句话来说，文章为什么有这样的结构、这样的语言，那是由作者的情感所致。读懂了情感，就读懂了文章。 读懂了一词一句、一段一式，就品出了情感，读懂了情感又更能体会其一句一言，这是相互促进的。 ①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭【注】柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。 ②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活。 ③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。 ④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。 ⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。 ⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。 ⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。 ⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。 ⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。 【注】梭梭：一种灌木或者小乔木。 读一篇散文，我们的目的就是要读出五大要素。 “情物”在散文中用来表达理念，传达情感，可以是人物、事物、景物、器物等。这个物注入了作者的情感之后，就不是一般的物了，不同的作者注入不同的感情，那个物也可能不同。如《红楼梦》里林黛玉反对贾宝玉拔除破荷叶的理由：“我最不喜欢李义山的诗，只喜他这一句‘留得残荷听雨声"。”“残荷”在林妹妹眼里是有灵性、有故事的，在贾宝玉眼中，那就是应该被拔掉的一张破烂的荷叶。再比如，《白杨礼赞》一文中，“白杨”被赋予了丰富的象征意义，通过白杨，作者抒发了对华北抗日军民正直、质朴、团结、进取、坚强不屈的精神品质的赞美之情。读懂了情物，就读懂了文章。 情物，一般在标题中就直接体现出来，无需寻找。难的是体悟其意象。想要读懂情物的象征意义，是需要一定的文学积累的。我们在赏析诗歌的时候，会遇到很多意象，这些意象的表征意义是可以迁移到散文中来的，只是散文中的意义更为广泛。 《柴禾》的情物：柴禾。我们的目的是要弄明白这个情物的象征意义，这要求在第一遍阅读时就要做到。因此，当我们看见标题，就要知道，作者想要借助柴禾来表达情感，在第一遍阅读的过程中，要圈画文中出现的对柴禾的字面解释。第②段的开头“柴垛是家力的象征”，第④段的中间“它们是家的一部分”，这两句话直接道出了柴禾的含义。从第①段“那垛烧剩下一半的梭梭柴”这一句中，我们可以知道“柴禾”是拿来烧火取暖的，是一种“生活物资”。但是情物的含义，绝对不是表面看到的那么简单，因此，我们有必要将其升华，读懂其抽象意义，这就要求我们反复读散文，在读懂了语言、形式、情缘之后，情物的抽象意义会伴随情义而渐渐清晰。（柴禾的象征意义会在继续品读文章结构、语言的过程慢慢浮出水面） 情缘，即情起的缘由，也就是写文章的出发点。作者不可能无缘无故就写一篇文章，也许是触景生情、触物生情。但同样的景物，入了不同人的眼里，触发的感情却大有不同，这不同的根源就是情起的缘由。比如鲍昌的《长城》，作者采用借物抒情、托物言志的写作手法，借“长城”抒发了对中华民族命运的关注之情。作者为什么如此关注中华民族的命运？我们只要沿着作者的写作思绪就不难找到答案。三个排比段，追昔抚今，含蓄地表达了对闭关锁国的否定，对中华民族未来的期望。 情缘，换句话来说，和作者的背景、人生阅历等个人因素有很大的关系。因此，了解写作背景就显得尤为重要。作品是社会的折射，内容往往和背景、环境有关。 《柴禾》的情缘：假设我们不知道作者的背景，仅从文中“那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年”（第⑤段）以及作者多次搬家，就可以知道作者至少已经步入中年，这个时候往回看柴禾，多少都有一种怀念的味道。 《米洛斯的维纳斯》虚实相生的手法，《黄鹂》长短错落的句式，《荷塘月色》朴素典雅、充满诗意的语言，《内蒙访古》形联神系、浑然一体的结构，《琐忆》画龙点睛的议论，形散神聚的格局……如果在鉴赏散文能有这样的发现，说明对作品的内容与形式就有一定的审美感悟了。 其实每篇散文都有一条线，这条线让文章自然生成一种形式。读散文的时候，就要把这个形式、框架读出来。这条线往往是由情物牵着，有时候是时间的推进，有时候是情物的变化，有时候是情物的各种相关故事。形式和情感有很大的关系，情感激昂的，文章结构多跌宕，情感柔和的，文章多是娓娓道来。 《柴禾》的形式：柴禾的变化——烧剩下一半→闲置在院子→在院墙根呆了二十年→最后自己变成一堆灰，不是被烧的。从柴禾的变化来看，它们自剩下一半起，就不再起到什么物质上的作用，但是直到自己化成灰之前，都安静地躺在墙根，并没有被主人家丢弃，这不难看出作者对它的不舍，毕竟它是“家的一部分”。不仅是作者不舍得丢弃这些柴禾，如果仔细观察我们周围，包括我们自己，都有一些我们舍不得丢弃的物品，这难道不是一种精神的寄托，不是对过往生活的一种怀念吗？柴禾不再被当做物质需要是因为现在的生活方式改变了，人们不再使用柴禾取暖，取而代之的是煤、暖气。与其说作者怀念柴禾，不如说作者怀念传统生活方式。此时，我们可以理解柴禾的一个象征意义——传统生活方式。 《柴禾》的前⑥段相对而言比较容易理解，在第⑦段的时候，突然从“柴禾”跳跃到“人”，有了质的飞跃，是一种升华。单单从结构上很难理解这种升华，此时，我们就要再一次阅读散文，主要是品读语言。 散文的生命力在于它的“自然美”，实质上是强调散文语言的真情、真心、真语、不矫情、不做作。在散文阅读中，一要注意捕捉装满作者感情的重要语句。对那些喜悦，或悲伤，或愤怒，或忧思，或景仰的句子要特别关注。如《荷塘月色》一文中，点活了月光和雾气的“泻”“浮”二字；把量词活用为形容词的“一丝”“一带”“一道”“一二点”等，也生动地起了丰富、润饰、强化形象的作用。 《柴禾》的语言：这篇文章的语言朴实无华，平实的语言中又渗透着丝丝的伤感。作者的情感表达非常直接。第②段写到“还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活”，第③段中则写自家柴垛“柴禾底子却很厚大排场”，这体现了作者的丝丝骄傲之意，以及对柴禾的喜爱之情，从这时候开始，柴禾就不仅仅是一般的物资，它已经被悄悄赋予了物质以外的意义。第④段的时候，作者则直接表达了对柴禾的感情——它们是家的一部分，我们在心里需要它们。结合这些句子以及文章的形式结构，我们可以得出“柴禾”的另外一层含义——精神寄托。 在读第一遍或者第二遍的时候，很多人可能难以理解第⑥段和第⑦段从柴禾到人的升华。第⑥段的画线句子用了反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视，逐渐腐朽过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈之情。 人和柴禾有什么关系呢？柴禾最后变成了灰，但“我们没有烧它，它们自己变成这样的”，人也一样，“他是自己死掉的”，和别人无关。第⑦段则写了各种“推脱关系”。这样看来后面这四个段落就浑然一体——无论最后变成了灰烬也好，死掉了也好，都与他人无关，是自己变成这样的。但是，我们都缺少了对这些细微生命的关注，表现了我们对这些细微生命的漠视。 反复品读语言，你总会有不一样的感受，这些感受并没有对与错，因为这些感受会因人而异。就像《柴禾》的作者，可能他在年轻的时候，对柴禾并没有这样的精神寄托，也不会有这么深的怀念之情。 情义就是文本的主旨。一篇文学作品总是要传达或者表现一些什么。在读懂了文章的情物之后，我们就大致明白了文章的情义。要读懂文章的情物，就要细细品读文章的形式、语言、情缘。 《柴禾》的情义：柴禾的意义——生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。柴禾贯穿全文，作者通过对柴禾的描写表达了对传统生活方式的留念，对细微生命的关注。

一、认真分析文章的来龙去脉 写人的文章总离不开典型事例，只有把人物置身于具体的事例中，人物的性格特点、内心世界等才能充分地表现出来。所以了解文章所写的来龙去脉是抓住文章中人物性格特点和中心思想的基础。写人和记事是分不开的，文章中的任何人物特点都是在事情的发展的变化过程中展现出来的，文章的中心思想也是在事情发展演变的过程中逐渐表现出来的。因此，熟悉作者所写的事情是理解写人文章的关键一步 。 二、 准确把握人物的形象 写人的文章一个很重要的目的就是要表现人物的形象，体现人性的一面。阅读文章时，思考文中主人公是个什么样是很有必要的。每个人都有自己的特点，而且是多方面的，我们可以从人物的身份、职业、年龄、外貌、动作、语言、生活习惯和个性特征等方面进行考虑，那么我们怎样来把握人物形象呢？人物的形象一般是通过对这个人物的外貌、动作、语言和心理等的描写来完成的。一个人说什么话、做什么事，都是他思想个性的反映。除此之外，作者还会通过对人物内心世界的描写来表现其丰富的形象和个性。 三、 精确抓住人物的细节描写 所谓细节是指那些对写人起特殊作用的细小情节，包括生活小事、人物的外貌、语言、动作、姿态和表情等细小环节，对这些作细致而具体的描写，是使人物形象丰满和栩栩如生的重要手段，我们对一个生动的细节进行分析品味，会感到人物思想品质更加鲜明，人物形象更加生动、富有生活气息，会对文章理解更深。 如《一夜的工作》一文中，就有这样一个细节描写： 我也站起来，没留意把小转椅的上部带歪了。总理过来把转椅扶正，就走进后面去了。其中 过来把转椅扶正 这一细节描写，写出了总理工作细致的精神风范。只要我们细心阅读揣摩描写人物人物的外貌、语言、动作、心理活动的文字，就一定能体会好文中人物形象。 再如《临死前的严监生》一文中有这样一个细节描写： 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 这是作者对严监生咽气前的一段描写。此时，严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头，为的是什么，为的是并不重要的两茎灯草。

根据微信的官方数据，目前微信公众号数量超过1000万，每天提交的推送请求超过70万次。现在越来越多的人也已经习惯每天通过阅读微信公众号的推送获得资讯，就像我自己每天早上起来，都会打开罗辑思维的公众号，收听罗胖推送的1分钟语音，输入关键词，然后阅读文章，这已经成了我的一个习惯，成了我生活的一部分。 但是面对各种各样的资讯，面对微信公众号每天海量推送的文章，我们该用什么样的方法去阅读微信公众号的文章，去获得我们需要的资讯或者增加我们的理解力呢？ 在找到并应用正确的方法去阅读微信公众号的文章前，我一直在盲目的阅读和收藏文章。 对于在微信公众号里面发现我觉得好的文章或者干货类的文章我都会习惯的保存到我的印象笔记里面，因为个人兴趣爱好的缘故，我关注的微信公众号累积到现在大约有180个了，主要包括职场类（以PPT达人为多）、摄影类、阅读类、电影类和时事类等，每当读到干货文章或者打动我的文章，我都会不假思索的收藏到我的印象笔记里面，想着以后能用上。这样三个月下来，我的印象笔记里面竟然累积了近300篇文章，平均下来我每天收藏了3篇文章。 但是问题是文章是收藏下来，但是却没为我所用，我没对信息进行任何的加工处理。 这样糟糕的情况一直延续，直到我先后做了下面三件事情：参加了著名作家入江之鲸分享的关于如何写作的微课，参加了职场充电宝创始人阿何老师的思维导图的课程，深入阅读经典书籍——《如何阅读一本书》之后，我才开始意识到自己原来阅读处理文章的方法是多么的愚蠢，表面上觉得自己学了很多，积累了很多，但是实质上呢？ 英国有个叫亚克敦的人，他可以算是世界上读书最多的人。他除了把自家的7万册藏书都读遍外，还博览群书，做了大量读书笔记。但是，他只注意贮存知识，从不创造，结果终生一事无成！世界上有许多像亚克敦的人，他们忘了读书的目的是什么。就像我们阅读微信公众号里面的文章，忘了自己的目的，打开一篇文章，或是为了打发碎片化时间，或是为了获得资讯，获得愉悦感。但是如果你想成为一个高效的阅读者，你不想浪费自己的碎片化的时间，你应该运用一个正确的方法去阅读和处理微信公众号里面的文章。 那么如何去阅读和处理微信公众号里面的文章呢？ 就像学习首先要有一个目标一样，我们阅读文章的时候也要有一个目标。这就意味着我们在阅读文章的时候要尽可能地保持主动，做一个主动的阅读者。 那么怎么样做一个主动的阅读者呢？ 首先，从文章的题目判断文章的类型，是成功励志类的鸡汤文还是干货技巧类的实用文。鸡汤文像“生活并不完全是你看到的样子”、“你若顽强到底，一切皆有可能”、“现在的你是自己曾喜欢的样子吗”、“再过几年，你会成为怎样的自己”等等，标题一看就知道又是一碗鸡汤，对于鸡汤，建议少喝，因为各种各样的鸡汤文如同那些励志的、所谓成功学的书籍一样，这些东西本身都是没有内容没有思想没有内涵的。所以真正聪明的人平时是绝对不看这些东西的，除非你正处于人生的迷茫抑郁的低谷时期，你可以通过阅读鸡汤文来给自己的精神吸食鸦片。就像我自己在人生低谷2014年的时候, 大半年时间我每天都靠着阅读人民日报的夜读系列，给自己不停的打鸡血才走过了那段难熬的时光。对于实用文该怎么阅读呢？让我们来实际分析李叫兽的一篇《如何写微信公众号文章：文章流程耐读的奥秘》干货实用文，首先从头到尾读一遍，读完后我们要问自己如下两个问题： 对于这类好文章，我们需要至少再读一遍，第二次阅读的时候，我们应该分析文章的逻辑，关注作者是如何阐述自己的观点的，联想自己有没有与之相关的经验（自己目前怎么做的）和写下自己以后该如何去应用。这样我们把这个导图以图片的形式保存在我们的印象笔记里面，以后用的时候，直接调出这幅图片就行了。再比如，阅读完阿何老师的微信文章《看完这篇文章，10倍提升你的学习效率》，我画了下面的思维导图，这样要提高学习效率，从哪几个方面入手，看图立马一目了然。还有一些文章-特别有用的文章，需要我们采取思维导图+记笔记的方式输出到印象笔记里面，这类文章我建议采取深入分析阅读和主题阅读相结合的方式，不仅仅需要多次阅读，在阅读的时候定义重要的关键字，思考这篇文章里面的观点有没有道理，有哪些同类的文章或者书籍，方便做深入的主题阅读，这也是我们阅读文章的最终目标。 我用下面的一段话总结该如何去阅读微信公众号的文章。 首先，你关注的微信公众号在其领域内有一定的权威性，即他们的文章是高质量的，像罗辑思维，十点读书会，李叫兽，鬼脚七，职场充电宝等；然后，从文章的题目判断值不值你花时间读，鸡汤文要少读；如果值得读，打开文章后，如果是有用的文章，采取分析阅读的方式读两遍，第一遍检视阅读，弄清文章论点和结构，画出初步的思维导图，第二遍分析文章的逻辑，关注作者是如何阐述自己的观点的，最后联想自己有没有相关经验（自己目前怎么做的）和写下以后该如何应用；如果是非常有用的文章，采取深入的分析阅读和主题阅读相结合的方式，在阅读的时候定义重要的关键字，思考这篇文章里面的观点有没有道理，有哪些同类的文章或者书籍。

对于英语文章如何能熟练的阅读，对于大多数人来说都是个疑问。首先说一下词汇量的要求，如果想要熟练地阅读英语文章词汇量是必不可少的。如果你想把词汇量拒之门外而去谈什么熟练阅读英语文章，我只能说那是痴人说梦，因为对于一门语言来说，词汇就是砖瓦，你自己都没有砖瓦，谈何高楼大厦的建设，所以一定要注意词汇的积累。在此说的词汇积累只要是指对英文单词汉语意思的掌握，但是有的词是一词多义的还有的是带有生词辟义，所以在积累时一定要多加注意。在这就是语法了，如果语法掌握不好那么也是白扯，只有语法知识掌握了，你才可以把橘子翻译通顺，不然驴唇不对马嘴，自己看了也会笑的。这两点是至关重要的。最后还要说一下，要在平时的阅读中锻炼自己的猜词能力，有了这个能力，以后阅读英语文章就不费力了。

以下是一些阅读理解的技巧和建议：1.了解文章类型：阅读理解题型多种多样，如社论、新闻报道、评论等，通过了解文体类型，可以更好地理解文章。2.注意文中核心信息：文章中有一些关键信息，如事件发生的时间、场所、人物关系等，找到这些核心信息可以更快地理解文章。3.切记全文阅读：有些同学可能会从文章开头或结尾得出答案，这是不科学的，应该仔细阅读文章全文，全面了解文章背景和内容。4.提升阅读速度：完成阅读理解，需要一定的阅读速度，要提高阅读速度，可以培养自己的阅读习惯，如不反复读同一句话，增加每行的字数等。5.练习解题技巧：有些题目是需要考生掌握一定的解题技巧的，如逆推法、猜词法等，这些技巧需要通过不断的练习才能掌握。6.多做题，多练习：阅读理解是需要大量的阅读和练习的，只有经常阅读和练习，才能更好地提升自己的阅读能力和解题能力。7.认真答题：答题时要仔细阅读问题，确定问题的意思，在答案中找到正确的答案，如果不确定，可以推敲答案或选择答案。答案选择完毕后，要检查答案是否正确。希望以上这些技巧和建议可以帮助你提高阅读理解。

《语文教学大纲》指出：阅读要“整体感知课文，体会作者的态度、观点、感情，理解课文的内容和思路，领会词句在语言环境中的意义和作用”，“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，“学习欣赏文学作品，感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言”。《语文课程标准》指出：“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”，“阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法”，“阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。” 从大纲和课程标准的上述要求，可以看出我市2004年中考现代文阅读的考点是：1．整体感知文章。2．体会作者的态度、观点、感情，理解文章的内容和思路。3．领会词语在具体语言环境中的意义和作用。4．了解各种表达方式的运用。5．欣赏、感受文学作品中的形象。6．欣赏优美、精彩的语言。7．区分议论文的观点与材料，判断观点与材料之间的联系。8．领会科技作品中体现的科学精神和科学思想方法。 【训练理念】 在掌握三大实用文体和主要文学体裁的最有用的知识和技能的同时，要着力解决好以下五个理念问题：1．阅读训练是学生、文本、教师之间对话交流的过程，其主体是学生。因此，要从教师出题学生答、教师讲答案学生记硬背的灌输主义的误区里解脱出来，建立以学生为主体，以问题为中心的三维互动教学机制。2．阅读训练又是一个情感活动的过程。教师要引导学生把自己“摆进去”，同作者、作品中的人物“同哭同笑”。只有这样，才能产生情感体验，形成感情共鸣，才能在熏陶感染、潜移默化中有所感悟，受到思想启迪，获得审美享受。冷眼旁观，无动于衷，是历年中考记叙文阅读失分较多的根本原因。3．阅读训练还是一个思维活动的过程。要在阅读实践中培养学生的思维品质——敏捷性、准确性、深刻性、灵活性、批判性、创造性，教会分析、综合、归纳、概括、比较、联想、想象等思维方法，提高聚合思维和辐散思维的能力。4．阅读文本更是学生的个性化行为。要从以教师的分析代替学生的阅读实践的接受教育的误区中解放出来，放手让学生独立阅读，教师予以点拨、指导和帮助，要尊重学生独特的理解、感受和体验，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。5．搜集信息、处理信息是提高阅读质量的先决条件。要教会勾画、圈点、摘录、批注、列提纲、写提要、网上浏览、下载资料、整理加工等阅读方法。 【解题过程和方法】 遵循从整体到局部、从局部到整体和从形式到内容、从内容到形式的一般规律，施行“四步阅读法”：1.通读选文，尽力整体感知。通读后要反复揣摩，抓住“牵一发而动全身”的关键。这个关键就是记叙文中的中心思想，说明文的说明对象的特征，议论文的中心论点，初步解决“写什么”、“怎么写”、“为什么写”的问题。抓住了这个关键，就抓住了阅读的“纲”，就能明确阅读的思维方向，带起全文的阅读。这是第一个层次。第二个层次是理清选文的思路，把握选文的大体结构，获得整体印象。第三个层次是初步探究选文写法的突出特点和语言的明显特色。能感知多少就感知多少，以感性认知，获得初步印象为主，不求全，不求深。这三个层次不是并列关系，而是第一个层次统摄下的层递关系，以第一个层次为主。2.缜密审题，明确解题要求。认真读题，抓住关键词语、提示性词语、规定性词语，准确地理解题意，明确解题要求。3.局部探索，深入品读细部。带着问题，融入感情，精读相关内容，边阅读边思考边勾画，搜集信息。根据解题要求，处理信息，或概括，或综合，或分析，或比较，或揣摩推断，或联想想象，确定答案范围。紧扣解题要求，推敲、组织语言，准确而完整地写出答案。4.整体检验，确保准确无误。返回整体，从整体内容、结构、写法、语言与局部保持一致性的角度对答案进行检验，发现“龃龉”，立即修改，以确保答案准确无误。 以上，第一步是关键，第二步是条件，第三步是重点，第四步是保证。四步联动，有机结合，辩证统一，就能收到预期效果。 一、记叙文 【考点透视】 记叙文阅读的试题考点主要包括： 一、整体感知文章 一般从以下几个方面人手： 1．理解文章的总体思路，弄清结构层次； 2．理解文章各段之间的关系、顺序，进一步整体把握文章； 3．概括各段、各层的大意，文章的中心内容； 4．感受作者所表达的思想感情。这部分主要考查概括能力。 二、分析文章的结构层次，归纳中心思想 分析结构层次，一般有以下几种方法： 以写事为主的文章： 1．情发生发展的先后时间分析； 2．按事情发生发展的地点转换分析； 3．按事情发展的阶段分析。 以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不同地点分析； 3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析； 4．按人物感情的变化分析。 以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析； 2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。 归纳文章中心思想的方法有： 1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心； 2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心； 3．分析文章中议论抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关； 4．结合概括各段大意的基础上归纳中心； 归纳主题，切忌脱离文章，架空分析，一定让分析在文章中有依据。 三．分析文章的表达方式、表现手法及语言特色。 记叙文的表达方式以记叙文为主．兼用描写、议论、抒情。 记叙文的表现手法是多方面的： 1．记叙文的记叙顺序有顺叙、倒叙、插叙。 记叙文中的描写可分两大类：一是人物描写，包括肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、细节描写等，以此突出人物的性格特征；一是环境描写，包括社会环境和自然环境的描写。描写有正面也有侧面描写，描写有的结合各种修辞手法作生动、形象的描写以突出强调描写的对象，有的则是运用白描，使文字朴实、简练、干脆。 3．记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情包括借景抒情，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。 4．记叙文中恰当的穿插议论往往使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，尤其是文章末尾的议论。就是段与段之间用上一两句议论，也能起到承上启下的妙用。 5．记叙文中的语言特色，因文而异、因人而异，或朴实或生动；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄。阅读时要细加体会。 四．理解文中词语、句子的含义与作用 这部分内容包括文章中近义词、关联词的选用；联系语境揣摩词语或句子的特定含义；理解词语或句子的浅表意思和深层含义；体会词语或句子的表达效果与表达作用，各种修辞在文中的运用与作用等。 五．记叙的线索、要素，记叙的详略，过渡、照应等也是考题中常常涉及到的。 【解题技巧】 思路是：看标题 ―― 读文章 ―― 审试题 －－ 回读原文―― 作解答。 (一)看题目 记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 (二)读文章 这是阅读理解的主要步骤。写人的文章主要分析人物的肖像、语言、动作、心理、神态等来反映人物的性格特征，表现主题。记事的文章要弄清事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果，分析事件的意义和它体现的中心思想。以写景为主的记叙文主要是借景抒情，在分析时注意： (1)写景层次、景物特点、写景顺序、情景交融；(2)想像、联想、修辞手法的运用。借物抒情的记叙文主要是通过对某物的外形、内在特点的描绘，运用联想、类比，颂扬与之有关的人物的内在精神特征，用象征手法、议论、抒情篇末点题即可。分析这类文章要注意：(1)文中富有哲理的语言警句；(2)一般富有哲理的语言譬句是以文中物的形象的描写为载体的，所以分析时要抓住物的形象的特点；(3)想象、联想、象征写法的运用。 (三)审题目 为什么要说看清文章后面的题目呢根据同学们临场的教训，不注意审题、不看清要求就答题，往往会做的题却把分丢了，例如：题上让你找错误的选项，而你找了正确的，题上让你用原文语句回答而你用自己的话概括了，这都是因为不注意审题所致。 (四)按题目要求回读原文 第一次读原文是大概知道文章写的是什么内容，但因不知问题是什么，所以读起来重点不突出，当看了题目后再读就比较主动，属于带着问题去读，有目的地渎，很快能找到答案。 (五)答题 尤其是表述性的题要注意语言连贯精练，内容要全面，力求一语中的。空间里还有些资料。有时间可以去看看。

问题：1.从选文的内容分析，鲁迅人生经历了三大转折，起决定作用的转折点是什么？2.结合选文的内容，说说鲁迅是一个怎样的人？3.以人为镜，可以知得失，以伟人为镜，得必大于失。有人说，交一位好朋友是一笔财富，历史上的伟人很多，如让你以伟人为友，除鲁迅外，你会选择哪一位，为什么？ 答案：1.起决定作用的转折点，是弃医从文2.鲁迅是一个早年经历坎坷，但又不放弃追求，主张医治国民麻木的性格的伟大的教授，作家，他从不向别人屈服，从不低下高贵的头颅。同时，他有有着伟大的谦虚（从“只在杂志上登过几篇不好的文章”）看出来。 3.毛泽东。　毛泽东虽然在晚年犯了严重的错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的不可争论的功绩远大于他的过失，他的功绩是第一位的，错误是第二位的，他仍然受到中国人民的崇敬。中国共产党在他逝世5年以后，对他的全部革命活动和革命思想以中央委员会决议的形式作出了全面的评价。毛泽东思想作为马克思主义在中国的发展，仍然是中国共产党的指导思想。

我的理解如下：作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些。再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。平顺的路固然好走，可也失去了行走的快乐。语文做阅读的技巧：1、想要在阅读理解这块内容上拿分，最重要的就是读懂短文。一般文章读到三遍，基本就理解了。2、在做理解词句段的题时，可以联系上下文，找出这个词的近义词，从而联系生活实际答题。3、在做概括提的时候，把文章的主干留下，其余的全部删掉。尽量做到越简洁越好。4、在遇到体会作者心情时，有个好方法：把自己想象成作者，让当时的情景浮现在脑海里。最后再联系自己的生活实际答题。

　　书，是知识的海洋，书是智慧的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向成功的捷径。下面我给大家整理了快乐阅读伴我成长作文，欢迎查看! 　　【篇一：快乐阅读伴我成长】 　　风轻悄悄的吹过，唤起了我对儿时的回忆，眨眼间三千多个日子从我手中溜过，我想抓却抓不着;想留住它也留不住……虽然时间不等我，但是阅读却拉着我的手陪我走…… 　　当我第一次来到那家书店时，我还是幼儿园的小朋友，还记得第一次去那买书高兴的情景。 　　那天，我刚刚被妈妈从幼儿园里接出来。我戴着大红花，高高兴兴的拉着妈妈的手走在回家的路上，就是在这回家的路上，我们经过一家书店，妈妈带我走了进去，妈妈在里面选好了一本故事书《一千零一夜》，准备付钱时，我叫了起来：“妈妈妈妈，这本，这本，我要看这本!”妈妈见我喜欢手中拿的漫画书《猫和老鼠》就将它和11《一千零一夜》一起买了下来。一路上我高兴地蹦着、跳着。到了家我迫不及待的拿出书津津有味的看了起来。书中小老鼠的机灵、机智深深的吸引了我，我越看越开心，最后还忍不住哈哈大笑起来，肚子都笑痛了，爸妈见我看得这么入迷也欣慰的笑了。从那以后我的书柜就不断的增加新书，有爸爸买的，妈妈买的，就连表哥、表姐回来带的礼物也是书。我和书就这样结下了不解之缘。一有闲暇就拿起书来读，而且还养成了早晚看书的习惯：望上不看书就睡不着，早上想到书就能早早起床，读书给我带来的不仅仅是快乐，而且成为了我生活中的一部分。 　　到了小学四年级的时候，爸爸开始培养我对中国古典文学的兴趣，经常给我讲一些三国、水浒的故事，我就又迷上了古典文学，那天我和妈妈又一次走进那家书店，看到爸爸给我讲的《三国演义》、《西游记》、《水浒传1》、《红楼梦》、《史记》等书时，我如获至宝，急忙让妈妈给我买。我抱着厚厚的5本书，也不管它有多沉，飞快地向家里跑去，只听妈妈在后面喊：“子月，慢一点，要不要我帮忙?”“不用了，我挺得住!”。回到家里，我的手和胳膊又酸又痛已经麻木了，可当我把这些心爱的书籍整理好放进书柜，又拿出一本《三国演义》翻看时，刚才手和胳膊的酸痛全都丢到爪洼国去了。心中只有一个美美的念头：快点看这些书，看完后就再也用不着爸爸给我讲了。看着看着书中那些鲜活的人物就仿佛出现在了我的眼前：《三国演义》中诸葛亮的智慧，谋略，关羽的仁义、信、勇、威，张飞的勇猛无敌，曹操的奸诈老辣……《西游记》里孙悟空的机灵，勇敢，顽皮，猪八戒的憨厚，贪婪，沙和尚的默默无闻，任劳任怨以及唐僧的迂腐，糊涂等等，都成为了我脑海中挥之不去的经典形象。 　　阅读丰富了我的生活，也丰富了我的精神世界，由此还引发了我对文学浓浓的兴趣。 　　时光飞逝，我已经成为了一名中学生，在这些日子里，我又看了许许多多的文学作品，印象最深的就是现在涌现出来的一批80、90后青少年作家：如郭敬明、韩寒、蒋方舟等，他们的出现对我产生了很大的影响，极大的激发了我也要进行文学“创作”的冲动，希望有一天我也能象他们一样公开发表自己的作品，成为一名少年作家…… 　　阅读带给我的不仅仅是快乐，还带给了我美好的梦想和追求，它将继续陪伴着我快快乐乐的一路走下去…… 　　【篇二：快乐阅读伴我成长】 　　书是人类进步的阶梯。 　　——题记 　　刘向说：“书犹药也，善读之可以医庸。”这句话说的一点都不假。书籍是人类的好朋友，伴随着你我经历风风雨雨;见证着你我的喜悦，你我的痛苦。 　　小时候，我们都是站在同一起跑线上的人，没有谁强谁弱。然而，我们上了小学，因学习的努力程度不同，渐渐地，孰强孰弱就显现出来了。那时，我们当中就肯定会有“少壮不努力，老大徒伤悲。”的懊悔。 　　渐渐地，随着我们年龄的增长，有些人的父母会出外打工，好久都见不上一面，心里的思念只能寄托给天空中的那一轮明月。想托明月告诉远方的爸爸妈妈，自己会好好学习，不让他们担心，让他们在远方要照顾好自己。这时，我们就肯定会有“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”的思念。 　　随着知识的加深，学习的内容就更宽泛了。那时，常在一起玩耍的朋友也都开始忙碌起来了，都忙着多看一些书，能让自己的成绩提高些。人人都在争分夺秒地学习，谁也不让谁。这时，就会有“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”的愿望。 　　书籍是人类最好的朋友，书籍永远都不会背叛你，多读书，可以让我们学习很多做人的道理，了解许多人生的真谛。增强自己的文化底蕴，完善自己的品格。 　　读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆成性格。阅读伴着你我一步步的成长。 　　【篇三：快乐阅读伴我成长作文】 　　书，是知识的海洋，书是智慧的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向成功的捷径。可以这样说，没有一位成功人士的背后没有书的帮助。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。 　　可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书城去看书，让自己在书的海洋中尽情遨游，畅饮着智慧的泉水。 　　记得有一次我去书城买作文书，和爸爸妈妈约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去，可是形形色色的书却使我挪不动脚步。最终，我还是管不住自己，找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了，随着主人公的喜悦、忧伤、愤怒、悲痛、快乐……而变得喜、怒、哀、乐，看完这一本，又看了那一本，根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间，我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了，才依依不舍地离开。回到车前一看，爸爸妈妈都已经睡着了，再看看时间，天哪!我竟然在里面蹲了四个小时! 　　在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在不知不觉地长大，书给我带来了许多的乐趣，也使我从中得到很多经验。 　　因此，我感谢书，是它让我的生活变得更加充实。 　　【篇四：快乐阅读伴我成长】 　　从小，我就喜欢阅读。渐渐的阅读已成了我生命中不可缺少的一部分，打开尘封的记忆，我又回到了幼年时代。 　　上幼儿园时，我就开始阅读连环画了，总是被画里的事物所吸引。常常忘了吃饭，忘了睡觉。有时看见画里的主人公哭我就会跟着哭，笑呢我就跟着笑。心情跟着故事的情节不断起伏。 　　上了小学，班上的同学都有了很好看的故事书，并相互炫耀，我羡慕极了，便缠着妈妈买，第二天，妈妈就从新华文轩书店给我买回一本，《故事大全》我开心极了就像得了宝贝似的喜欢的不得了。还用牛皮纸给它做了一件漂亮的衣服。每次看书前都要把手洗的干干净净。翻页时也是小心翼翼的，生怕把把这本好看的故事书弄脏弄坏。每天都要看好几遍。 　　很长的一段时间我都沉浸在美妙的故事中，渐渐的随着年龄的增长知识的增多，书中的故事满足不了我对知识的渴求。我寻寻觅觅，终于，被我发现了一个满足我阅读的好去处—-新华文轩书店。那里面的书籍种类繁多，在里面读书的人也不少。无论是炎热的夏天还是寒冷的冬天，书店里的空调总是调到最合适的温度，让在这里阅读的人舒舒服服的看你喜爱的书。在这里，我从《丑小鸭》里知道了只要有理想，并努力地去实现，就一定会实现;《每个孩子都是天使》让我学会了自信，学会了尊重。在生活中有时你的优点也许会被别人忽视，但只要你有自信，坚持自己的做法，总有一天自己会被别人肯定的;《影响孩子一生的小故事大道理》让我从故事里学会了许多做人的基本准则，教会了我如何做人。我一遍遍的读着这些书一次次陷入沉思中。还有那些古今中外的大部头小说使我如痴如醉，我把所有的课余时间都花在阅读上。读书的同时我养成了做读书笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩的段落。做笔记锻炼了我的记忆力也增强了我的理解力。这在我以后的写作中发挥了很大的作用，每当作文时，好词好句便像酵母似的发挥了作用。让我的作文既迅速又精彩。 　　这就是阅读带给我的好处，它给了我知识，给了我乐趣，更给了我力量! 　　【篇五：快乐阅读伴我成长】 　　时光荏苒，岁月如梭，一晃四个春秋过去了，我已经是一名小学四年级的学生了。回味自已走过的路程，深深感到阅读给我知识、给我乐趣、伴我快乐成长。 　　记得在我二、三岁时，爸爸妈妈给我买了一些图书，这种书有图画却没有文字。那时，这些书帮我认识了什么是苹果、香蕉、桔子，什么是西红柿、黄瓜、茄子等。到了五六岁时，爸爸妈妈给我买了《童话故事》、《一千零一夜》等，这些书既让我欣赏了童话故事又认识了许多生字。一转眼，我已经开始小学生活了，我是多么的兴奋和激动。每天的学习会给我提出各种问题，为了掌握更多的知识，我读了《手把手教我写作文》《手把手教我写好句好段》，从中知道了如何写作文。随着年级的增长，我还订阅了《中国少年报》、《儿童文学》、《小百科》等，在课外读物中学到了很多课本中老师没有讲过的知识。在不断的阅读中我很快融入到了知识的海洋，课外读物中的知识魅力深深地吸引了我。 　　爸爸经常教导我要想掌握和认识更多知识就要多读书读好书。他告诉我书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。我的小房间里专门有一个书柜，每层都摆满了书，我的藏书里有科学普及读物、小说、诗歌等，它们就如同一座座宝藏，让我不断地汲取精华受益颇深。课外时间我的小房间成了我的天堂，它让我在知识的迷宫里遨游，在文学故事情节中陶醉，真让我乐此不疲。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，时代在不断的发展、社会在不断的进步，我必须与时俱进的学习，不断地提高自己的知识储备，才能适应社会发展的需要，只有在求索知识的道路上奋力前行我的人生才会更加完美。 　　【篇六：快乐阅读伴我成长】 　　快乐阅读伴我成长，这句的确是实话，从小到大，书是我生活中必不可少的东西;书，是我生活中的一部分;书，带给了我无穷的快乐。 　　在我幼小的时候，妈妈便给我讲《睡前故事》、《格林童话》、《安徒生童话》，在我稚嫩的心灵中，每一个精彩的故事都是那么有趣，那么精彩那么生动。在我跨入美丽的校园的时候，《快乐作文》、《绿叶险踪》、《淘气包的日记》进入了我的视野，我的课外生活又丰富了起来。渐渐地，《红楼梦》、《西游记》及其他一些名著又和我交成了形影不离的“好朋友”了，我用从课外书上学到的修辞手法运用到作文上，使我的作文水平大大提升，得到了作文比赛的`二、三等奖，不仅得到了奖，还得到了丰富的识知视野，时不时的，还可以在家里当当小老师呢!快乐的阅读，最重要的是快乐，只要快乐的读文章，理解的道理就会更深刻，更透彻。 　　眨眼时光飞逝，我渐渐长大，我的知识面也不断的增长，我也不断领悟到快乐的阅读真正的道理，享受着快乐的阅读带给我的好处。快乐阅读，伴着我们成长!让我们行动起来，向“宝书”们发起进攻吧!不要担心你的学习好与不好，只要你是快乐的，就会书海里补一补你的“身子”吧!希望你的知识面越来越好!越来越广!最后的的提醒：要选自己有益的书，而务必不能对自己无益的书千万不要选!否则反而害了自己! 　　快乐阅读，伴着我成长!让我们一起来阅读，体会其中的最深刻的道理吧! 　　【篇七：快乐阅读伴我成长】 　　书，是知识的海洋，书是智慧的源泉;书，是人类进步的阶梯;书，是人们走向成功的捷径。可以这样说，没有一位成功人士的背后没有书的帮助。所以，我爱书，爱这些为我们在知识的海洋中导航的航标针。 　　可能是受爸爸妈妈的熏陶吧，我从小就喜欢读书。从报纸到杂志，书刊甚至到字典，只要带字的我就喜欢看。因此，在我家的每一个角落，你都能找到书的踪影，可是对此我并不满足，所以我经常到书城去看书，让自己在书的海洋中尽情遨游，畅饮着智慧的泉水。 　　记得有一次我去书城买作文书，和爸爸妈妈约好十分钟之后就下去。我飞快地跑到三楼买了作文书准备下去，可是形形色色的书却使我挪不动脚步。最终，我还是管不住自己，找了一个角落蹲下来啃书。顿时我被书中的故事吸引了，随着主人公的喜悦、忧伤、愤怒、悲痛、快乐……而变得喜、怒、哀、乐，看完这一本，又看了那一本，根本觉不出时间的推移。不知过了多长时间，我把课本、作文书、故事书、人物传记、通通读了一遍。直到我发觉我的腿已经蹲麻了，才依依不舍地离开。回到车前一看，爸爸妈妈都已经睡着了，再看看时间，天哪!我竟然在里面蹲了四个小时! 　　在读书中，无数斑斓的日子悄悄从指间滑过，我也在不知不觉地长大，书给我带来了许多的乐趣，也使我从中得到很多经验。 　　因此，我感谢书，是它让我的生活变得更加充实。 　　【篇八：快乐阅读伴我成长】 　　“书籍是人类进步的阶梯”想必大家对这句话再熟悉不过了吧!没错，永远伴着我们成长。 　　我的妈妈不但非常爱看书，而且写作也十分棒，所以在她的熏陶下，我也酷爱爱书，爱别人的文章，爱别人的经典语句。因此，我的写作特别不稳定。我爱看书，上到《悲惨世界》、《聊斋》、《西游记》、下到《宠物集中营》《钢铁是怎样炼成的》……这些都是我的最爱。一年之中，妈妈大多数的时间都在重庆安家，爷爷奶奶及爸爸和我都有“代沟”，说不上什么话。所以，我家里买了好多本书，无论当天发生开心的事、难过的事、无聊的事或者是委屈的事，我都会从书柜里抽出一本书，看的时候我都会被带到书中的情境里。所以我一有时间就看书。就这样，书成了我的一位“好朋友”! 　　可是，我一直很后悔，当初为什么不多读点书?当做试卷的附加题时，我才体会到了“书到用时方恨少”，可没办法，后悔也没用，现在唯一能做的就是多读书、读好书。为什么人们向往读书?不仅让我们开阔视野，还让我们变得更加聪明。当你在读书时，不知不觉，时间就过了一大半。 　　读书会让人受益无穷，我们要有选择的看书。不过偶尔看看漫画书，放松一下，也是可以的。我觉得多读书真的可以让人感觉到一种美的享受，哦，书就是奇迹!

在阅读了《雨燕飞越中轴线》这篇文章后，我深深地被作者对雨燕的描绘所吸引，同时也对中轴线有了更深的理解。文章以雨燕飞越中轴线为线索，将雨燕的生活习性、飞行路线、繁殖习性等生物特性与中轴线的历史、文化、建筑等人文元素巧妙地结合在一起，形成了一幅生动的画卷。我仿佛看到了雨燕在中轴线上飞翔的场景，它们在古建筑的屋檐下筑巢，繁衍生息，为这座古老的城市增添了生机与活力。文章中，作者对雨燕的描绘细腻入微，使我仿佛能听到雨燕翅膀拍打的声音，感受到它们飞翔的自由与快乐。同时，我也被作者对中轴线的深入挖掘所震撼，从中我了解到了中轴线的历史沿革、地理环境、建筑风格等多方面的知识。读完这篇文章，我对雨燕有了新的认识，它们不仅是一种美丽的鸟类，更是自然界的一部分，是生态环境的重要组成部分。同时，我也对中轴线有了更深的理解，它不仅是北京的一条历史线，更是中国历史文化的重要载体。此外，这篇文章也让我对生活有了新的思考。雨燕虽然小，但它们的生活方式却充满了智慧。它们在复杂的生活环境中，通过自己的努力，寻找生存的方式，这让我深受启发。同时，雨燕的繁殖习性也让我认识到生命的延续需要付出努力和坚持。总的来说，《雨燕飞越中轴线》这篇文章让我收获颇丰。它不仅让我了解了雨燕和中轴线的知识，也让我对生活有了新的理解和思考。我相信，只要我们像雨燕一样，勇敢面对生活的挑战，坚持不懈的努力，我们就能在生活的道路上飞得更高更远。在未来的生活和学习中，我会将这篇文章的精神内化为自己的动力，不断学习新知识，提高自己的能力，为实现自己的人生目标而努力。同时，我也会保护好身边的自然环境，尊重每一个生命，让我们的世界更加美好。

多读书，读书的时候多思考，其实多读点课外书，故事书什么的也行，关键就是要读

人类已进入信息时代,知识的汪洋和书山的递增,使沿袭了几千年的传统阅读法难以对付。学会速读是一项重要的技能。下面就是我给大家带来的 快速阅读 的五种 记忆 方法 ，希望大家喜欢! 快速阅读的五种记忆方法 快速阅读记忆的方法1、浏览法 浏览法是指对一般不需要细致了解的书籍，只是从总体上粗略掌握书中大概内容的一种阅读方法。它可以在有限的时间内尽可能广泛地了解信息，有助于开阔视野，是博览群书所常用的重要方法。 浏览阅读主要是重点注意文中的一些关键位置：一是篇名，包括 文章 的题目和书名，题目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要论点、主要论题或是主要内容等。通过研究题目，可以对文章或书籍有一个总体的认识。二是目录、序言、提要、索引等，这些将会帮助读者对文章或书籍大体框架、基本思路有所了解。三是正文，这一部分浏览的关键主要是开头、结尾以及中间各段落起首的中心句。将这些关键部分浏览完毕后，会对文章或书籍形成总的印象，如果经回忆有不够完整的地方，或有值得深究之处，可再作必要的重点补阅。 快速阅读记忆的方法2、扫读法 扫读法是指对文章内容一目数行、一目十行地扫瞄，以大容量获取信息的一种快速阅读方法。 扫读法不像传统阅读方法那样逐字逐句地来读，而是将眼停的视域尽可能扩大，将几行文字、一段文字甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，在快速扫视中获得对文章或书籍的总体印象、整体理解。这种方法最快可以由数行扫读达到一页一页扫读，逐页扫读的方法又称为面式阅读法。 由于摆脱了个别字句上的语意纠缠，这种方法不仅提高了阅读速度，而且并不像有些人担心的那样会影响理解程度，很多时候甚至比逐字逐句阅读更能够把握文章内容的精髓。扫读法阅读的速度非常快，但要熟练掌握这种方法必须经常专门训练，比如经常做一些视力扩展训练，在平时阅读时要注意克服逐字逐句阅读的习惯，有意识地扩大每次眼停的视野范围。利用舒尔特数字表等进行专门的视力扩展训练，也是非常有效的方法。 快速阅读记忆的方法3、跳读法 跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直取读物的关键性内容的一种快速阅读方法。 跳读与扫读不同，扫读是逐页扫视，而跳读则是有所取舍地跳跃式前进，只停留在那些最有价值的内容上阅读，其他次要内容则大段大段甚至整页整页地略过。所以，善于运用跳读法阅读，不但可以提高阅读速度，而且能够很快抓住关键，把握文章要旨。 跳读的具体方法有多种：可以抓住标题、小标题、黑体字等关键处跳读，这些往往都是文中主要内容、中心题旨所在;可以根据关键词语的提示阅读，有关键词语的地方大都是同阅读者所关心的内容或问题联系最密切的;可以重点在篇章的开头、结尾，文中段落的首句或尾句跳读，这些常常是议论性文体的主要观点或论据要点的所在;可以沿着情节发展线索跳读，如在 记叙文 体中情节之外的纯景物、人物的大段静态描写可直接略过;可以根据语法结构的提示跳读，通过结构词语的帮助来把握书中的思路，如由此看来、总之等就可提示读者很快找到关键性的 总结 句。 快速阅读记忆的方法4、寻读法 寻读法是指为得到急需的有关资料，在众多相关书籍资料中搜寻查找的一种快速阅读方法。 寻读法是日常工作和学习中经常使用的一种快速阅读方法。我们在辞典中查阅某个字词的意义或读音;在报纸上查看当天的重要新闻;在电视报上了解想看的电视节目;在产品 说明书 中查讯某个故障的排除方法;在某本书中通过目录提要寻找自己最感兴趣的内容;在写作中搜集需要引用的有关资料等时，都会自觉不自觉地用到寻读法。 寻读时，要在快速扫视书页的过程中，能够很快地对自己所要查找的某些问题的细节如人名、地名、事件、年代、概念术语等，作出识别判断。这种快速筛选识别信息的能力，需要在阅读实践中不断锻炼提高。 快速阅读记忆的方法5、猜读法 猜读法是指在读书读文章时，以所了解的题目或已看的前文作为前提，对后面的内容预作猜想，然后将其与后文实际内容进行印证比较的一种阅读方法。 猜读法使读者角度转换为作者，为作者设身处地地考虑作品内容的安排，这就使阅读活动始终处于高度活跃的积极思维状态，有助于锻炼提高读者的认识判断能力、创造能力。随着猜读准确性的提高，读者在阅读中领会把握作品内容的时间就会大为减少，因而猜读的能力对提高快速阅读能力也会起到重要的促进作用。 猜读法最常见于情节类的作品阅读中，如《老人与海》中在读到桑提亚哥刚遇到鲨鱼之时，读者便可以猜想作者会怎样写他与鲨鱼的较量?最后结局会是如何?其他类型的作品，也可用猜读法阅读。读议论性文体时，可以先由题目设想作者怎样提出论点，采用哪些论据，用什么方法来具体论证。 运用猜读法时需要注意，猜读要以原文的某些材料作依据，不能毫无依据地凭空乱想。猜想之后，要在原文的相关处重点阅读，将猜想与原文的内容进行对照，一致便说明自己较好地准确理解了作品，不一致则说明自己的理解或作者对内容的处理有问题。在不断的猜想、比较、总结中，猜读能力会不断提高，思维能力与创造能力也会得到很好锻炼。 快速阅读需要注意的问题 第一、要保持注意力的集中。 快速阅读不只是求速度，还要求达到理解的程度，如果注意力不集中就很难保证在极短的时间内能够对内容理解，更谈不上对内容的记忆和掌握。因此，阅读的速度越快，就越需要读者的注意力保持高度集中。这对于保证快速阅读的效率是非常重要的。 第二、提高整体识读的能力。 阅读速度的提高，与阅读者的整体识读能力有着很直接的关系。逐字逐句读书的习惯使注视点增多，眼跳次数增多，势必影响阅读的速度。而如果将许多字词、一句或数句甚至一段作为一个整体来识读，就会大大减少注视点和眼跳次数，使每次眼停的阅读视野扩大，阅读速度也会成倍地提高。因此，在阅读中注意养成整体识读的习惯，也是提高快速阅读能力的一个重要方面。 第三、正确处理好阅读速度与理解、记忆的关系。 我们所说的快速阅读，当然是在理解、记忆基础上的阅读。如果抛开了对所读材料的理解和记忆，而单纯追求速度，那这个速度即使再快也是没有意义的。因此，提高阅读的速度，一定要处理好速度与理解、记忆之间的关系。快速阅读必须以一定的理解水平、记忆掌握能力为前提。一般来说，快速阅读的理解率应保持在70%左右的水平。

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基础知识一定要扎实 就是字词 要回得多 非常多 相当多 因为现在是打下基础的时候 以后高考 都靠现在学的字词 这也是赶上的最有效办法是 还有就是 阅读一定要多做 多盖 老师讲一定要记 这也是积累

1. 如何写材料作文 一、选好角度先立题。 首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。 从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。 然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。 二、结构安排要合理。材料作文的结构至少要由三部分组成。 即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。 联系实际部分是全文重点，要详写。结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。 三、以用修辞语言美。一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。 文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。 文章中多用排比会使文章更加有气魄。一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。 四、文字要有感染力。俗话说：文如其人。 一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。 看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。 对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。 中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。 给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。 如何写好给材料作文呢？ 第一步，准确把握材料的主旨。这是写好此类作文的一步，也是最关键的一步。 往年考生写此类作文容易偏题离题，就是因为没有准确把握材料的主旨所致。那么，如何准确地把握材料的主旨呢？现介绍几种容易掌握的方法。 1.注意材料（文章）的标题（若有标题的话）。有的文章，标题就是文章的主题。 2.注意材料（文章）的开头，有的文章，开头就点出了文章的中心。3.注意材料（文章）的结尾，更多的文章在结尾点题。 4.注意材料（文章）里议论抒情的句子。作者往往在文章里借助议论抒情句点出文章的中心。 例如有一则中考作文材料，它先写两个书法家的故事，一个一笔一画力求酷似古人，另一个一笔一画力求自然。材料的最后一段是：“齐白石先生说：‘学我者生，似我者死。 "走不出前人的框架，自然也就不会有自己的天地。”这段话就是议论。 结合故事想这段议论，就不难看出材料的主题：要敢于创新。4.注意材料后面的要求或提示语。 例如一则中考作文题，它先附原文，后提出要求：“读了《一棵树 三堂课》一文，我们受到了很多启发。请你就其中的一方面（如成功与失败、诱惑、机遇……），自拟题目，自选文体，写一篇文章，不少于600字。” 熟读材料后再看要求提示，不难发现，材料中的三层含义“成功与失败”、“诱惑”、“机遇”是写作的三个范围，可根据其中的一个方面立意作文。5.注意材料里内容的前后逻辑关系。 有些材料，特别是图画，里面没有点题句，也没有提示语，这就靠考生根据材料内容前后的关系来把握材料的主旨了。例如一则看《驴子吃草图》作文题。 图里有五个画面：1.同套一条绳的两匹驴各自向相反的方向去吃草；2. 两匹驴都被绳子拉住了；3. 两匹驴走到一起商量；4. 两匹驴一起走到左边去吃起了草；5. 两匹驴一起走到右边去吃起了草。从前面的两匹驴都吃不到草到后面的都吃到了草，很容易看出图画的主旨：分裂事败，团结事成。 第二步，围绕材料的主旨去选择相关材料作文。这与写其他类型的作文差不多一样。 所不同的是，所选的材料，可以是所给的材料，也可以是所给材料以外的其他材料；两者可以单用，也可以合用。但不管选用哪里的材料，主题都不能离开所给材料的主旨。 例如满分作文《多助让生活更美好》是根据所给材料的主旨“人生活在社会中，需要彼此帮助，互相扶持、共同合作，如果一味的自私自利，社会便失去凝聚力，人与人之间也失去了温情。”写成的。 文中写了三个原材料以外的内容：伤手人背着断腿人；地狱里有的人不互助吃不到粥而愁苦，有的人互助吃到了粥而快乐；羚羊互助摆脱了全部死亡的厄运。 2. 材料作文怎么写 1.细观察。 细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。 2.多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。 要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。” “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。 我读书、学习、积累知识一般是用快速阅读法，这里说的快速阅读不是简单地阅读速度快，跟略读、跳读扫读等有着本质的区别。快速阅读是一种科学高效的阅读、学习方法。 快速阅读不仅体现在阅读速度的高效上，更是理解的高效：对抓住文章段落的脉络和重点有非常好的作用，帮助我们对文章做整理、分析和归纳。掌握速读记忆之后，可以把阅读效率提高很多倍，无论是阅读素材积累还是学习，都有极大的帮助的，特别是对于时间紧张的高中生来说，非常有必要练习提高一下。 具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》，我自己用的是这个。阅读对于一个人的成长是非常重要的，尤其是中学生，加强课外阅读，是非常必要的，阅读从大的作用来说，滋养着人的心田，提高自我修养，养成读书的好习惯，终生收益，从小的方面来说，中学生阅读可以增加知识面，提高语文素养，尤其对于写作有着不可低估的作用。 3.常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。 要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。” 这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。 3. 阅读材料,写一篇作文 阿突是一个缺乏母爱的孩子。自从他的亲生母亲去世以后，爸爸又给他找了一个后妈。虽然爸爸在生活上很照顾他，可是爸爸不在的时候，妈妈曾经好几次因为他犯了一点点小错误打他、骂他。 阿突是一个缺乏母爱的孩子。自从他的亲生母亲去世以后，爸爸又给他找了一个后妈。虽然爸爸在生活上很照顾他，可是爸爸不在的时候，妈妈曾经好几次因为他犯了一点点小错误打他、骂他。 这天，阿突痛苦地在床上翻来覆去，他想着白天发生的事情，为什么妈妈对待妹妹和对待我的态度有这么大的区别呢？ 正在他感到茫然的时候，月光下出现了一个白胡子的老爷爷，他的胡子好长好长哦，一直拖到脚下。老爷爷说：“孩子，你的妈妈缺乏母爱，我让她去加油站加点‘母爱"吧！” “加油站加母爱？”阿突惊奇地睁大了眼睛，可是那白胡子的老爷爷就像梦的精灵一样，在阿突的眼前渐渐模糊了，消失了。 阿突觉得自己就像做了一个梦似的。 第二天早上，妈妈带妹妹去郊外玩，阿突破天荒地要求和妈妈一起去。妈妈本来想拒绝的，可是想到妹妹年纪小，多个人照顾也是好事。 走到郊外的时候，阿突路边发现一个加油站，加油站的门口就站着一个白胡子的老爷爷，跟昨天晚上看到的一模一样。 “难道真的有‘母爱加油站"。”阿突在心中问自己。 妹妹也发现了这个奇特的加油站，里面没有油箱和汽油、也没有来往的汽车。妹妹拉着妈妈去看， 三个人进了加油站的门，阿突发现里面的景色美丽极了，雪白的墙壁上画满了一个个爱心，天花板上挂着许多花篮，花篮里的鲜花正散发着香味。三个人到陶醉在着奇妙的美景当中。 铃铃铃的声音响起，头顶上花篮动了，墙壁上的爱心也在动，加油站里回荡着一首乐曲，你不知道这乐曲是用什么乐器奏出来的，也不知道音乐声是从哪个角落里传出来的，可是人人都感觉到这音乐就在自己的身边，甚至能感觉到这音乐正像泉水一样从心灵上流淌而过。 回来以后，妈妈突然改变了对待阿突的方式，不仅给他添置了好多漂亮的衣服，还每天早晨给他准备丰盛的早餐。阿突觉得幸福极了，他在心里暗暗地感激：多亏了母爱加油站，让我又了一个爱我的妈妈。 4. 阅读材料写作文 （一）审题：抓住材料里的“每一种滋味都让人回味无穷、每一种情感都令人难以忘怀”及每一处风景“都值得我们咀嚼回想”等关键词句，可确定以下中心：1、表达积极乐观的人生态度；2、表达对自然对生活的热爱。 （二）拟题示例：1、享受人生2、生活处处有美景；3、酸甜苦辣都是歌。 （三）例文 酸甜苦辣都是歌 生活像一只五味瓶，里面装满了酸甜苦辣。生活像首歌，歌声中有你也有我。每个人的生活都有所不同，今天就请你与我共同品尝我的酸甜苦辣歌吧！ 酸=悲伤+泪水 说起这心酸的事情，还有这样一件难忘的事呢！记得那是上小学三年级的时候，由于妈妈和爸爸平时工作都很忙，没有时间来照看我，而且加上我一时贪玩，我的学习成绩一下子下降了好多。在那次的期末考试中，我的语文和数学的分数让我没有想到。那是在放学的一天，我和同班的妹妹一起走在放学的路上。妹妹说：“唉！这次考试我考的一点也不好，我的语文才85分，我妈妈说只要我两科都在90分以上才行呢！再看看数学我才得了87分。这下，回家不用想我也知道，一定是先打 *** 后开花了。姐姐，你考了多少分呀？”我听了妹妹的话，心里想，她的了80多分都不满意，我的分数比她还要少很多呢！我该怎么办？我该怎么办呀-------我的心里就像喝了一瓶醋那样酸。我强忍住泪水不好意思的说：“我------我才------不不不！我考的比你少，比你少------”妹妹听了很奇怪的说：“比我少是多少呀？”我说：“67分！”妹妹听了哈哈大笑。我当时别提有多么心酸了。 苦=疲劳+汗水 记的有一次，我们进行一千米的体育达标，老师把我们六个人分成一组，看谁跑的快。比赛开始了，我上去就用百米冲刺的速度跑。可是由于不经常锻炼，跑了不到一半儿我就中途下场了。第二天我浑身上下的肌肉别说有多么疼了。那滋味才叫苦呢！ 辣=严厉+惩罚 我们育红小学是一所少年军校。每年都要定期进行军训。记的上一次军训，我们班的王教官十分严厉，只要不能达到他的要求，那就要受到严厉的惩罚。一天下午，只因为几个男同学的排站得不齐，竟把我们全班拉到臭气熏天的厕所旁顶着烈日纹丝不动的站了两个小时。那次真是“爽”极了。 甜=成功+喜悦 我从小比较爱好书法，可真要把字写好决不是一件容易的事。没有持之以恒的精神是不会成功的。于是，我天天练，无论严寒酷暑一直坚持到现在。终于在2004年 全国举办的“炎黄杯”书法比赛中得了一等奖。拿到奖状的那天，我真感觉比泡在蜜里还甜呢！ 生活是首歌，歌手是你和我。我坚信，只要心中充满阳光，酸、甜、苦、辣都是歌！ 5. 阅读材料写作文 学会用智 俗语云：“初生牛犊不惧虎。”青年人都喜欢做一个勇敢者。勇敢，当然是值得赞美的。然而，面对这五光十色的大千世界，面对这千变万化的现实，以及随着年龄的增长，摆在我们面前的一系列人生课题，光凭勇敢显然是不够的。俗话说，有勇还得有谋。这就是说，我们在处理问题的时候，一定要学会用智。 有则寓言：一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人。牛说，因为人有智慧。老虎向农人要求看看他的智慧，农人说把智慧忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来了村民，把老虎关进铁笼子，对老虎说：“这就是智慧。”虎之力于人不啻百倍，但是农人用智慧反将老虎擒住，可见，智慧的力量是如此之大。 我国宋代有一位大臣于渭，因皇宫失火被毁，他受命重建。当时的情况非常糟。建筑材料只能由水路运到汴河，距工地尚远；再者，建筑用土须从几十里外的郊外拉来，皇宫烧毁的瓦砾又须拉到郊外，这两项都很费工。面对这些情况，丁渭想了个绝招：他先下令顺大路开了一条渠道，把汴河水引到皇宫门前。这样，运料船就可以直达工地，开渠的土又能用于建筑，不必到郊外去拉，待到皇宫修好后，再把瓦砾等填到渠中，恢复了原来的大道。如此“一举而三役济，省力亿万计”。丁渭真可算得上一个用智的模范。 其实，在我国古代，用智的例子数不胜数。西门豹治邺，诸葛亮的七擒孟获，田忌的赛马以及田单的火牛阵等等，至今都成为脍炙人口的故事。 智慧就是那关于驾驭一切的思想。用智，常常能以弱胜强，事半功倍；用智常常可以出奇制胜。巧获成功；用智，也常常可以避免不必要的损耗和牺牲，顺利地达到目标。法国怪杰拿破仑说过：“世界上只有两种威力，剑和智慧。从长远看，剑总是被智慧制服。”我们要不断努力，掌握知识，用我们聪慧的大脑，做一个智勇双全的新时代的英豪！ 6. 材料作文怎么写 给材料作文，指命题者为写作者提供一定的材料（包括文字或其它的语言形式），要求写作者按照材料的内涵来立意作文。所给的材料主要有以下若干种： 1 叙述一件较为完整的事情； 2 引用一个完整的故事； 3 引用一段新闻报道或消息； 4 与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）； 5 一段主题鲜明、道理深刻的论述； 6 一段或几段突出一个中心的抒情性文字； 7 揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而成的漫画…… 写好给材料作文必须读懂材料。既然给材料作文的材料本身包含着深刻道理，并“成为写作者的立意指向”，那么读懂材料就是写好作文的关键，审题变为审材料。一般来说，材料的文字表面并不难懂，问题在于是否能够准确地分析出材料所表达的深刻道理是什么，继而确定自己对这个道理的正确态度。 必须“保持一致”。这里所说的一致，指两个方面，一个方面是写作者确定的主题要同材料的立意指向保持一致，另一方面是写作者所选择的材料应与主题保持一致。这样才能做到读后有感，有感而发。 必须大题化小，小题大做。命题者所给的材料所包含的哲理都是大道理，要求写作者全面深刻地阐述这些大道理是强人所难，因此，要把自己熟悉的社会生活与大道理联系起来，做到大题化小；然而，这并不是允许写作者肤浅地、简单地分析问题，相反，给材料作文所要求的是从生活实践出发，从小事情、小问题中发现大道理，阐述大道理，也就是分析问题应深刻一些、尖锐一些，这就是小题大做。“大题化小”的“大题”指大道理；“小题大做”的“小题”指写作的题料。 必须把握“要求”。“给材料作文”都提出了具体要求，例如对作文的内容、文体、题目、字数等。写作者必须把握住这些要求写作文。 7. 材料作文怎么写 写材料作文，应注意以下几个方面。 首先要读懂材料。材料作文的“材料”除了有文字材料外，还有其他形式，如漫画、图表、数字等。 这些材料是命题载体，读懂材料，就为如何写作打好了基础。其次，要明确要求。 材料作文的写作要求有时在材料之前，有时在材料之后，是写作的限制性条件。这些要求，大致是文体要求、篇幅要求、拟题要求等。 只有明确了这些要求，写作时才不会开“无轨电车”。第三，要写出新意。 写材料作文，要力争做到“人无我有，人有我优”，也就是要在“新”字上下功夫。在角度的选择、文章的立意、表现方法的运用、篇章的布局上要力求免俗。 不限文体类材料作文，这是近一两年来常见于中考作文中的一种材料作文形式，提供的材料可以是试卷中的阅读题语段，也可以是专为写作而设计的材料。这类材料作文，鼓励考生 *** 情实感，鼓励考生写出个性与创意。 在文体上没有限制，记叙、描写、议论、说明均可，灵活运用各种表达方式更好。 材料作文的备考，包括了读和写两个方面。 所谓“读”，指的是要具有对文字材料的理解分析能力。材料作文的材料来源十分广泛，有些省市的中考试卷为节约版面和节省考生时间，常常一个阅读材料两用，既用作阅读题又用作写作题，这些材料的篇幅相对就比较长，但大部分材料作文的篇幅都比较短。 无论篇幅的长与短，在阅读时都应注意，要有速度，做到每分钟至少读500字：要有一种对文字的穿透力，即要理解和掌握这些材料所包含的各种信息。然后分析材料和写作要求之间的联系，为写作作好前期准备。 至于看图作文，则可以把图画转换成文字来读。提高阅读品质，有赖于平时的科学训练，也有赖于自己阅读经验的积累。 平时多读且会读，考试时解读材料作文的材料就会得心应手。所谓“写”，即写作训练。 材料作文不同于话题作文，它受到的限制要比话题作文多，因此，强化写作的目的性十分重要。材料作文包括的形式比较多，因此，可针对自己的实际做一些分门别类的写作训练。 现代教育强调合作精神，可与自己的同学相互修改习作，相互交流写作经验，从而取长补短，全面提高。说到底，材料作文也是作文，常规写作的一些要求，诸如立意、布局、结构、语言的运用、卷面、书写等，也不应忽视。

短信加密设置方法如下：以华为P40的EMUI10.1.0为例。1、点击手机里边的【设置】。2、然后点击里边的【安全】。3、其次点击【应用锁】，并点击开启。4、点击里边的【锁屏密码】，并输入密码。5、然后在新的界面下滑，找到【信息】。6、返回手机桌面，点击【信息】可以看到信息已经加密。

法律主观：外商投资企业 境内投资，是指在中国境内依法设立，采取 有限责任公司 形式的中外合资经营企业、 中外合作经营企业 和外资企业以及 外商投资股份有限公司 ，以本企业的名义，在中国境内投资设立企业或购买其他企业（以下简称被投资公司）投资者股权的行为。外商投资企业境内投资，其所累计投资额不得超过自身净资产的百分之五十；投资后，接受被投资公司以利润转增的资本，其增加额不包括在内。法律客观：外商投资企业，是指依照中华人民共和国法律的规定，在中国境内设立的，由中国投资者和外国投资者共同投资或者仅由外国投资者投资的企业。其所称的中国投资者包括中国的公司、企业或者其他经济组织，外国投资者包括外国的公司、企业和其他经济组织或者个人。一、外商投资企业的种类外商投资企业是一个总的概念，包括所有含有外资成分的企业。依照外商在企业注册资本和资产中所占股份和份额的比例不同以及其他法律特征的不同，可将外商投资企业分为三种类型：1.中外合资经营企业。由中外合营各方共同投资、共同经营，并按照投资比例共担风险、共负盈亏的企业。其主要法律特征是：外商在企业注册资本中的比例有法定要求;企业采取有限责任公司的组织形式。故此种合营称为股权式合营。2.中外合作经营企业。中外合作各方通过合作企业合同约定各自的权利和义务的企业。其主要法律特征是：外商在企业注册资本中的份额无强制性要求;企业采取灵活的组织管理、利润分配、风险负担方式。故此种合营称为契约式合营。3.外资企业。其主要法律特征是：企业全部资本均为外商出资和拥有。不包括外国公司、企业和其他经济组织在中国境内设立的分支机构。4.外商投资合伙企业。其主要的法律特征是：2个以上外国企业或者个人在中国境内设立的合伙企业，以及外国企业或者个人与中国的自然人、法人和其他组织在中国境内设立的合伙企业。二、外商投资企业法的概念与我国的外商投资企业立法(一)外商投资企业法的概念外商投资企业法是指有关外商投资企业组织和活动的行为规范的法律、法规的总称，是由众多的有关外商投资企业的立法规范形成的一个法律体系。其主要内容包括外商投资企业的组织形式、设立与登记程序、法律地位、投资关系、法律文件、中外双方的权利义务、组织机构、经营管理、劳动关系、税收、外汇管理、解散与清算等。(二)我国的外商投资企业立法我国的外商投资企业立法是伴随着我国的改革和对外开放政策而逐步建立并不断完善的，至今已经形成较为完备的外商投资企业立法体系，其中重要的法律、法规有：中外合资经营企业法、外资企业法、中外合作经营企业法、《中外合资经营企业法实施条例》、《关于鼓励外商投资的规定》、《外资企业法实施细则》、《中外合作经营企业法实施细则》等。除此之外，外商投资企业的主管部门(商务部)和相关部门(主要是财政部、国家工商行政管理总局等)还颁布了大量的部门规章，如《中外合资经营企业合营各方出资的若干规定》及其《补充规定》、《关于举办股份有限公司形式中外合资企业有关问题的通知》、《关于外商投资企业合同、章程的审批原则和审查要点》等。三、外商投资企业受中国法律的管辖和保护在东道国设立的外商投资企业受东道国法律的管辖，外商投资企业必须遵守东道国的法律、法规，这是国际上通行的做法。在中国境内设立的外商投资企业，都是中国的法律主体;凡符合中国法律关于法人条件规定的，依法取得中国法人资格。一方面，外商投资企业受中国法律的保护;另一方面，外商投资企业受中国法律的管辖。为了依法加强对外商投资企业的管理和监督，我国外商投资企业法明确规定，外商投资企业必须遵守中国的法律、法规，不得损害中国的社会公共利益;国家有关机关依法对外商投资企业实行管理和监督。为了保护外商投资企业的合法权益，合资企业法和外资企业法分别规定，国家对合营企业和外资企业不实行国有化和征收;在特殊情况下，根据社会公共利益的需要，对合营企业和外资企业可以依照法律程序实行征收，并给予相应的补偿。

英国吧 百年历史

　　我们作为大学生，可以时常对自己的综合素质进行自我评价，发现自己的不足，为自己今后的发展指引方向。下面是由我为大家整理的“大学生综合自我评价500字”，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　大学生综合自我评价500字（一） 　　大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的三年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定： 　　一、在学习方面 　　我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。 　　二、在思想方面 　　进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。 　　三、工作方面 　　在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。 　　四、生活方面 　　大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。 　　总结三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！ 　　大学生综合自我评价500字（二） 　　经过一年的大学生活与学习，我们早已褪去了当初刚入校门时的青涩与懵懂，从一名大学“新人”逐渐变成大学“老人”。 　　在这个过程中，我们有过欢笑有过泪水。前途总是光明的，然而过程则往往是曲折的。然而那些或坦荡或曲折的道路，那些学习生活中的欢乐与困境，都让我们学习到了许多，并且为我们接下来的大学生活甚至是今后的人生添砖加瓦。这一年来，我感触良多，对自己也有个更加客观的评价与总结。 　　首先最重要的智育素质，刚入大学时由于无法快速适应大学完全不同与高中的教学模式，曾经有段时间也曾出现了迷茫感。不过在经过了一段时间的磨合期后，我也终于可以感受到大学课堂的魅力，大学课堂更加地开放，更加地自由，我们也能学到更多以往无法学到知识。然而机遇与挑战并存，大学的课堂更多地要求我们自学能力。完美的成绩背后必然是一分的天才和九十九分的汗水。在学习中，只有课前预习，加上最重要的课堂认真听讲，最后及时复习，才能取得优秀的成绩。当然和老师同学的交流也是提高学习效率的好方法之一。这点上我在大一做得并不很好，不过我相信在接下来的大学学习中我会更加刻苦努力，争取更远大的理想目标。 　　在智育素质上，面对大学各种各样的兴趣团体，校园活动以及为同学服务的学生会组织，我们都应该积极地参与其中，这可以很好地锻炼自我，也可以很好地扩大我们的交际圈，都说，朋友是人生的一大财富。而丰富多彩的校园活动也是对自我的全方面锻炼，参加活动可以拓宽我们的视野。在这个方面我也许做得还不够好，但是我也积极参加校园的文艺活动，参加了多场演出，这也让我感到十分快乐。在接下来我应该更加地积极。 　　身体是革命的本钱，作为一个大学生，身体素质也十分重要，大学每周一节的体育课是不可多得的一个锻炼身体的机会，现今的大学生大多体质不好，缺乏锻炼，然而没有一个健康的身体，又谈何好好学习呢。所以在体育课堂上，我们应该充分锻炼身体，而在体育课堂之外我们也应经常晨跑或是晚间散步，对身体的投资是一辈子受益的。 　　大一的学习生活，我也许做得并不够好，我也有诸多缺点，但我相信在接下来的三年中，我会努力做得更好，成为一个优秀的大学毕业生，带着满腹经纶与高尚的品质走出校园，融入社会！

不算。建筑管理人员负责制定工程进度计划，协调施工过程，监督施工质量，负责成本控制等管理工作。而劳务员则更多地参与一线工作，执行现场指令，为施工提供力量支持。所以劳务员不算建筑管理人员。

如果是货币增资，就去工商申请，工商会给你指定银行开户，开户后把要增的货币打进去，然后找个会计师事务所写个验资报告交给工商就可以了。如果是无形资产增资，先找评估公司写评估报告，再找会计师事务所写验资报告和财产转移报告（通常评估报告、验资报告、财产转移报告可以都交给评估公司做），写完后直接拿着报告就可以去工商增资。（北京的朝阳区和海淀区需要在工商局网站上预约增资时间，其他地方直接拿着报告去就行） 要准备的材料：（货币出资）验资所需提供资料1、 营业执照副本复印件＊2、 股东会决议原件＊3、 公司章程复印件＊4、 以前各期验资报告复印件＊5、 股东身份证复印件（法人股为营业执照副本复印件）＊ 6、 入资单（一式两份）上述资料除入资单外均需加盖公章.增资时间一般是一个月可以完成。快的话半个月的都有。

1.动植物细胞与组织培养2.细胞融合（新的物种或品系、单克隆抗体）3.细胞核移植（无性繁殖、克隆动物）4.染色体工程（多倍体育种，例：八倍体小黑麦）5.胚胎工程（优良品种、试管婴儿）6.干细胞与组织工程（胚胎干细胞、组织干细胞）7.转基因生物与生物反应器（转基因动物、转基因植物）

在追悼会上进行遗体告别仪式，追悼会和遗体告别会是同时进行。稍有差异的是追悼会在哪里都可以进行的！也就是说为了悼念逝者举行的活动，不一定非有逝者在会！ 遗体告别会是 在遗体要火化的时候，让亲人见最后一面的时候举行的活动！虽然都是为逝者举行的后代，但气氛不同，追悼会主要是宣读逝者的丰功伟绩，同事、朋友对逝者的悼念。遗体告别会更显悲痛，是亲属生死别离的追悔和悲伤。追悼会是哪里都可以的！也就是说为了悼念他（她）举行的活动！ 遗体告别会是 在遗体要火化的时候让亲人再见最后一面的时候举行的活动！

　　一份好的个人 简历 ，可以让HR一下自己就有与你进行面对面交谈的欲望，所以，弄清楚个人 简历 自我评价 怎么写这个问题就是非常重要的。下面是我为大家带来大 学生简历 自我评价500字，相信对你会有帮助的。 　　大学生简历自我评价500字篇一 　　光阴荏荏，四年的大学生活即将过去。在菁菁校园中，老师的教诲，同学的友爱以及各方面的熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理。为了更好地适应社会的需要，我在掌握好学校课程的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面。本人性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且 爱好 广泛，爱好 唱歌 、写作、喜欢不断创新、追求新事物。 　　性格活泼开朗、工作认真仔细、具有很好的亲和力，善于与人沟通、而且爱好广泛，爱好唱歌、写作、喜欢不断创新、追求新事物。 　　在学习中，我会把知识的渴望当成我不断的追求，并且我要不断进步，因为我只是社会中那么不起眼的一粒沙子，我会努力修正我的一切弊端，将不利改为有利。 　　本人富有团队精神，有较强的组织能力和沟通能力。在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评!由于是应届 毕业 生，工作 经验 不是很丰富，打算从基层做起，不断提升自己!我相信我的到来一定会给贵公司带来丰厚的利润! 　　大学生简历自我评价500字篇二 　　本人性格热情开朗，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。具有亲和力，平易近人，善于与人沟通。 　　学习刻苦认真，成绩优秀，名列前茅。品学兼优，连续三年获得学院奖学金。 曾担任系学生会外联部干部、系团总支组织部副部长、班级生活委员等，在学生工作和外出拉赞助与商家联系的过程中，大大提高了自己的办事和处事能力。此外，还积极参加课外文体活动，各种 社会实践 活动和兼职工作等，以增加自己的阅历，提高自己的能力。在工作中体会办事方式，锻炼口才和 人际交往 能力。曾连续两年获得学院“暑期社会实践积极分子”，“学生会优秀干事”等荣誉称号。 在平时学校生活中，做过很多兼职。例如：家教、电话访问员、酒楼服务员、派传单、问卷调查，还到工厂打过暑期工，亲身体会了各种工作的不同运作程序和处事 方法 ，锻炼成了吃苦耐劳的精神，并从工作中体会到乐趣，尽心尽力。 四年的大学生涯，让我的组织协调能力、管理能力、应变能力等大大提升，使我具备良好的心理素质，让我在竞争中拥有更大的优势，让我在人生事业中走得更高更远。获得了“优秀大学生”和“优秀毕业生”的称号。 　　忠实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任;有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废;肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习;自信但不自负,不以自我为中心;愿意以谦虚态度赞扬接纳优越者,权威者;会用100%的热情和精力投入到工作中;平易近人。为人诚恳,性格开朗,积极进取,适应力强、勤奋好学、脚踏实地，有较强的团队精神,工作积极进取,态度认真。 　　大学生简历自我评价500字篇三 　　自学能力很强,在校自学了很多计算机知识,能熟练组装计算机，懂得计算机的维护，熟练操作windows、office办公软件，熟悉interne资源。会auto cad photoshop 等软件;会用c语言编写一般程序。 　　专业知识扎实，有积极的工作态度，能够独立工作，又极赋团队精神，同时具有良好的 文化 素质;赋有进取心，有良好的人员管理和沟通协调能力。 我本人适应性强，责任心强，勤勉不懈，并具有良好的团队精神。在从事多年服务行业、助理工作后，积累了丰富的服务行业和管理方面的经验以及优秀的口头、书面表达能力。能够熟练操作word办公软件及设备，以胜任现代化办公的需求请给我一次机会，我必将还您以夺目的光彩。 　　对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力。 　　在4年的工作中，以谨慎的工作作风，认真积极的工作态度，细心完成本职工作。本人工作踏实，刻苦耐劳，如有幸被录用我将会竭尽全力为贵单位创造效益，以尽情体现自身能力和价值。 　　大学生简历自我评价500字篇四 　　在大学期间，我以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。现在珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要 总结 一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足之处，回顾自己走过的路，也是为了走好将来要走的路。 　　思想上，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护*******领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我秉承服务社会的宗旨努力实现自我价值。 　　学习上，我觉得大学生的首要任务还是学好本专业的基础知识和技能，广泛阅读各个领域的书籍， 个人简历模板 wdjl.net，开拓自己的视野。所以在学习上我踏踏实实，虚心求学、刻苦认真、吃苦耐劳一点也不放松。我坚信“一份耕耘一分收获”，对于我们中药学专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览医药卫生方面的书籍，曾多次协助老师做科研课题，取得了不错的成绩，并有两篇 文章 分别在《今日药学》和《海峡药学》杂志上发表。更重要的是在此期间我学会了书本以外的一些道理和知识——做事情需要有智慧、毅力和恒心，同时学会了现代仪器的使用，为我以后工作打下了坚实的基础。另外，我知道当今这个社会是快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，才不会落后，所以我通过了计算机vb二级考试。 　　在生活上，我最大的特点是诚实守信，热心待人，勇于挑战自我，时间观念强，有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人，待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。并且为了能发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，我结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力

法律主观：外商投资企业境内投资，是指在中国境内依法设立，采取有限责任公司形式的中外合资经营企业、中外合作经营企业和外资企业以及外商投资股份有限公司，以本企业的名义，在中国境内投资设立企业或购买其他企业（以下简称被投资公司）投资者股权的行为。外商投资企业境内投资，其所累计投资额不得超过自身净资产的百分之五十；投资后，接受被投资公司以利润转增的资本，其增加额不包括在内。法律客观：外商投资企业，是指依照中华人民共和国法律的规定，在中国境内设立的，由中国投资者和外国投资者共同投资或者仅由外国投资者投资的企业。其所称的中国投资者包括中国的公司、企业或者其他经济组织，外国投资者包括外国的公司、企业和其他经济组织或者个人。一、外商投资企业的种类外商投资企业是一个总的概念，包括所有含有外资成分的企业。依照外商在企业注册资本和资产中所占股份和份额的比例不同以及其他法律特征的不同，可将外商投资企业分为三种类型：1.中外合资经营企业。由中外合营各方共同投资、共同经营，并按照投资比例共担风险、共负盈亏的企业。其主要法律特征是：外商在企业注册资本中的比例有法定要求;企业采取有限责任公司的组织形式。故此种合营称为股权式合营。2.中外合作经营企业。中外合作各方通过合作企业合同约定各自的权利和义务的企业。其主要法律特征是：外商在企业注册资本中的份额无强制性要求;企业采取灵活的组织管理、利润分配、风险负担方式。故此种合营称为契约式合营。3.外资企业。其主要法律特征是：企业全部资本均为外商出资和拥有。不包括外国公司、企业和其他经济组织在中国境内设立的分支机构。4.外商投资合伙企业。其主要的法律特征是：2个以上外国企业或者个人在中国境内设立的合伙企业，以及外国企业或者个人与中国的自然人、法人和其他组织在中国境内设立的合伙企业。二、外商投资企业法的概念与我国的外商投资企业立法(一)外商投资企业法的概念外商投资企业法是指有关外商投资企业组织和活动的行为规范的法律、法规的总称，是由众多的有关外商投资企业的立法规范形成的一个法律体系。其主要内容包括外商投资企业的组织形式、设立与登记程序、法律地位、投资关系、法律文件、中外双方的权利义务、组织机构、经营管理、劳动关系、税收、外汇管理、解散与清算等。(二)我国的外商投资企业立法我国的外商投资企业立法是伴随着我国的改革和对外开放政策而逐步建立并不断完善的，至今已经形成较为完备的外商投资企业立法体系，其中重要的法律、法规有：中外合资经营企业法、外资企业法、中外合作经营企业法、《中外合资经营企业法实施条例》、《关于鼓励外商投资的规定》、《外资企业法实施细则》、《中外合作经营企业法实施细则》等。除此之外，外商投资企业的主管部门(商务部)和相关部门(主要是财政部、国家工商行政管理总局等)还颁布了大量的部门规章，如《中外合资经营企业合营各方出资的若干规定》及其《补充规定》、《关于举办股份有限公司形式中外合资企业有关问题的通知》、《关于外商投资企业合同、章程的审批原则和审查要点》等。三、外商投资企业受中国法律的管辖和保护在东道国设立的外商投资企业受东道国法律的管辖，外商投资企业必须遵守东道国的法律、法规，这是国际上通行的做法。在中国境内设立的外商投资企业，都是中国的法律主体;凡符合中国法律关于法人条件规定的，依法取得中国法人资格。一方面，外商投资企业受中国法律的保护;另一方面，外商投资企业受中国法律的管辖。为了依法加强对外商投资企业的管理和监督，我国外商投资企业法明确规定，外商投资企业必须遵守中国的法律、法规，不得损害中国的社会公共利益;国家有关机关依法对外商投资企业实行管理和监督。为了保护外商投资企业的合法权益，合资企业法和外资企业法分别规定，国家对合营企业和外资企业不实行国有化和征收;在特殊情况下，根据社会公共利益的需要，对合营企业和外资企业可以依照法律程序实行征收，并给予相应的补偿。

公司年会有哪些娱乐的小游戏呢？一起来看看。 01 抢凳子游戏。一群人围着几张凳子轮流装，当主持人把音乐停止的时候，就开始抢凳子，没坐到凳子上的就会被淘汰。 02 踩气球游戏。在所有人脚上绑两个气球，如果自己脚上的两个气球都被踩破了，就出局了，最后看还剩几个人的气球没有被踩。 03 萝卜蹲游戏。这个游戏是比较好玩的，而且还可以锻炼身体，主要是考察大家的反应能力和注意力。玩法是一边蹲一边念，念完就喊别人的名字，非常好玩。 04 谁是卧底杀人游戏。谁是卧底也是公司年会上经常玩的游戏，玩法简单，只要用扑克牌就可以进行。

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公司注册资金可以采取下列办法进行增资：1、开立股东会，决议增资，并出具章程；2、开立验资账户，进行增资资本进账询证；3、向工商登记机关提交相关验资报告，申请变更登记。【法律依据】《中华人民共和国公司法》第八十条股份有限公司采取发起设立方式设立的，注册资本为在公司登记机关登记的全体发起人认购的股本总额。在发起人认购的股份缴足前，不得向他人募集股份。股份有限公司采取募集方式设立的，注册资本为在公司登记机关登记的实收股本总额。法律、行政法规以及国务院决定对股份有限公司注册资本实缴、注册资本最低限额另有规定的，从其规定。第一百七十八条有限责任公司增加注册资本时，股东认缴新增资本的出资，依照本法设立有限责任公司缴纳出资的有关规定执行。股份有限公司为增加注册资本发行新股时，股东认购新股，依照本法设立股份有限公司缴纳股款的有关规定执行。

细胞工程作为科学研究的一种手段，已经渗入到生物工程的各个方面，成为必不可少的配套技术。在农林、园艺和医学等领域中，细胞工程正在为人类做出巨大的贡献。1、粮食与蔬菜生产利用细胞工程技术进行作物育种，是迄今人类受益最多的一个方面。中国在这一领域已达到世界先进水平，以花药单倍体育种途径，培育出的水稻品种或品系有近百个，小麦有30个左右。其中河南省农科院培育的小麦新品种，具有抗倒伏、抗锈病、抗白粉病等优良性状。2、园林花卉在果树、林木生产实践中应用细胞工程技术主要是微繁殖和去病毒技术。几乎所有的果树都患有病毒病，而且多是通过营养体繁殖代代相传的。3、繁育优良品种目前，人工受精、胚胎移植等技术已广泛应用于畜牧业生产。精液和胚胎的液氮超低温（-196摄氏度）保存技术的综合使用，使优良公畜、禽的交配数与交配范围大为扩展，并且突破了动物交配的季节限制。扩展资料：1、前沿性：现代生物技术的热点。2、争议性：新技术给伦理道德带来的冲击。3、综合性：多学科交叉。4、应用性：工程类课程，重在产品与技术。研究内容：动植物细胞与组织培养、细胞融合（新的物种或品系、单克隆抗体）、细胞核移植（无性繁殖、克隆动物）、染色体工程（多倍体育种，例：八倍体小黑麦）；胚胎工程（优良品种、试管婴儿）、干细胞与组织工程（胚胎干细胞、组织干细胞）、转基因生物与生物反应器（转基因动物、转基因植物）。

安全作文100字 在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾；在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰；在领袖眼里，我们是春天灿烂的朝霞……处在这科技腾飞的时代，我们是多么幸福！然而，在这个幸福的时代，“安全”两字，却时常被我们遗忘。 “安全”简单两字，却包涵着多少“深刻”。生活中，我们的“一时贪玩”和“一时好奇”，就会造成无法挽回的后果，也就因为这样，往往一些还没开放的花蕾就蔫了；还没展翅飞翔的雏鹰，翅膀就折了；还没放出绚丽光彩的朝霞就被满天乌云替代了…… 在报刊上，我们经常会看到：某某儿童不慎溺水身亡；某某儿童食物中毒身亡；某某儿童因不注意交通安全身亡；某某儿童……无数事件撕扯着人们的心，我们不得不疾呼，同学们，“安全”两字，请铭记于心！ 也许，有同学会想，那都是报纸上刊登出来的，跟我们没什么关系？错了！其实安全与危险只有一线之隔，重要的是，我们怎样对待它们。就说我们学校的，前几个星期前，五年级一个同学，因为觉得跳楼梯很有趣，就连跳八级，嘴里还喊着：“我要破世界记录……”结果，“世界记录”倒是没破，骨头倒是破了。俗话说，伤筋动骨一百天，这回这个同学，恐怕在这个学期之内无法破“世界记录”了吧！ 电悌安全作文100个字 建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容. 二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点：一是多看,二是多练.这里的“多看”即指多观察.这就说明：要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础. 俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性.”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫. 要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作 小姨生了一个小弟弟，四个月大了。国庆节的时候带到了外婆家和我们住了几天。 小弟弟不会说话但会笑了。他总是吃自己的手，有时把被子、衣服抓来吃。 一天中午，我们在床上逗小弟弟玩。他想翻身，在那里用劲。小姨把他翻过来后，小弟弟就一动不动的趴在床上流口水。我见了哈哈大笑起来，谁知弟弟也跟着笑了，我听了笑得更厉害了。小弟弟真可爱！我盼着他快点长大！ 我的小弟弟真可爱！ 冬季防安全作文100字 进入冬季，防火是校园安全的一个重点。从以往发生火灾的情况看，原因往往是违章使用电器、设施不符合规定、缺乏消防安全常识、思想上麻痹大意等。此外，不注意教育学生掌握相关的逃生自救方法，不经常组织逃生演练，没有应急疏我爱学习作文散预案，很容易导致火灾来临时，学生惊慌失措，有些甚至付出生命的代价。 对此，公安部消防局宣传处罗秀华大校说，避免火灾发生，关键是管理人员和每名教师都要有安全意识，安全责任落实到人，同时注意防范和演练。学校安全管理人员必须具备3个素质：懂得火灾危险性、会报警并扑灭初期火灾、火灾发生后懂得人员疏散。有的学校教室后门堵上了，宿舍晚上锁大门，这些可能会妨碍疏散和扑救的问题不能大意。如果发生火灾，一定要在第一时间拨打119，而非本单位的报警电话，要树立“第一时间报警”意识，以免耽误最佳的扑救时间，拨打119之后再采取自救措施。同时，各级各类学校要加强消防教育，除了告诉学生哪些行为可能引起火灾外，还要从小教他们掌握逃生自救常识以及扑灭初期小火的基本方法，并组织学生定期进行演练。 食品卫生细致把关 学校集体食物中毒以食物没煮熟或存放时间过长、食物污染或变质引起的微生物性食物中毒为主。有些地方教育行政部门和学校领导对学校卫生工作缺乏足够的认识和重视，使得防疫体系不健全、措施和制度未落实等，都使得食品卫生安全存在隐患。 北京大学儿童青少年卫生研究所所长马军建议，要防范食品卫生安全事故的发生，首先要进一步提高各级教育行政部门和学校领导食品卫生安全意识，切实树立“学生健康安全第一”的思想，进一步落实和完善学校食品卫生安全责任制度。同时，要建立食堂从业人员上岗培训制度，坚持每年一次的以学校食品卫生为重点的学校卫生工作检查制度，认真监管。继续推动各地农村中小学食堂、饮水设施改善。此外，还要加强学校食品卫生安全知识宣传教育工作，提高学生的自我保护意识和能力。食物中毒发生后应该立即送患者到医院就诊并进行救治，立即报告当地卫生行政部门及主管教育行政部门，立即停止销售并封存可疑食品和物品，切断可疑水源，防止中毒事态扩大。同时保护好食品加工现场，并注意保留患者的呕吐物、排泄物，以便卫生行政部门对食品、物品取证，并开展对相关场所及人员致病因素的调查等工作。 煤炉烟筒检查到位 冬季，在密闭空间使用煤炉取暖，由于通风不良，供氧不充分，会产生大量一氧化碳积蓄在室内；门窗紧闭，又无通风措施，未安装或不正确安装风斗；平房烟筒安装不合理，烟筒口正对风口，使煤气倒流。这些原因都可能引起煤气中毒，应该引起一些用煤取暖的学校和幼儿园的警惕。 有关专家指出，冬天来临，有些学校烧煤取暖，安全管理人员要注意检查设置是否符合规定，比如安装的炉具、烟筒是否合格，点燃后是否有漏烟现象。在夜间生炉子取暖时，最好把卧室的窗户开缝通风。如不慎发生煤气中毒事件，应立即打开门窗，然后迅速将中毒者转移到通风保暖处平卧，解开衣领及腰带以利其呼吸顺畅。如发现呼吸骤停，应立即进行口对口人工呼吸，做心脏体外 *** ，并及时叫救护车将中毒者送往医院抢救。 交通安全作文100字 行人须在人行道内行走，没有人行道的要靠路边行走； 行人不准在车行道 上追逐、猛跑，不准在车辆临近时突然猛拐横穿； 不准在道 路上扒车、追车，不准强行拦车或抛物击车； 不准在公路上玩耍、嬉闹； 学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领； 不准在道路中间招呼车辆； 机动车在行驶中不准将身体的任何部位伸出窗外； 偷安全锤 小作文100字 今天,我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书,以向您表示我对违反规定这种不良行为的深刻认识以及再也不违反规定的决心. 经过今天的这件事之后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，让同学们因为这种不怎么光彩的事而记住了我。而且我这种行为给班级也造成了一定的消极影响，破坏了组织的管理制度，在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，对我们的班级形象也造成了一定的破坏。为此，我深深懊悔不已！这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧， 我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。 不过，人总是会犯错误的，当然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。“人有失手，马有失蹄”。我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战。我感到真的是很惭愧，怎么可以这么的让人失望。 安全在我心作文100字 安全像什么？安全像忠实的保护神，日日夜夜守护在我们身边，让生命之树挺拔青翠；安全像什么？安全像脆弱的心灵，一瞬间，也可能支离破碎；安全像什么，安全像一个警钟，时时刻刻提醒我们：珍爱生命、注意安全。每天去上学，父母总不忘提醒我们：安全第一，学习第二；上课时，老师常常教导我们，校内校外要注意安全。我常常把他们的话当作耳边风，心想：每天上学有父母专车接送，在学校上课学习，能有什么危险呢？ 有一天，安全远离了我…… 记得上五年级时，我们班不知从什么时候开始掀起了“跳山羊”热。“跳山羊”的游戏规则是：先进行猜拳，输者俯下身子当“山羊”，其他同学从他身上跳过，跳不过的同学当下一轮的“山羊”。我们玩得可带劲儿了，每天上课只盼着下课， *** 一响，就聚集在一起“跳山羊”。 一天，天下起了蒙蒙细雨，走廊上湿漉漉的，可这丝毫不减我们的兴致。一下课，我们就象往常一样，聚在走廊上跳起了“山羊”。首先，林子皓当“山羊”，我见同学们一个个都轻松地跳过了，心里不免为自己担心起来：林子皓虽然个子不高，可是对于肥胖得有点笨拙的我来说还是有点难度。要是连子皓这“山羊”都跳不过，我的面子往哪儿搁呀？跳不过，去当“山羊”多难为情呀？轮到我了，我心里不由得紧张起来！“文超，别愣呀！上，就看你的了！”同学们催促道。我努力定了定神，走到不远处，深吸了一口气，开始助跑，近了！近了！我双手往子皓身上一按，双腿分开一跃，跳过了！可正当我双腿落地时，脚一滑，身子一个踉跄，重重地摔了下去，我下意识地用一只手撑地，只觉得手臂一麻， “吧嗒”一声，糟了，似乎是骨折的声音！我挣扎着从地上坐起来，只觉得天旋地转。同学们见状，马上围了过来把我扶进教室。坐在座位上，我觉得手臂像刀绞一样钻心地痛！玩了，要是真的摔了个骨折，那可怎么办啊? 哎，父母老师天天提醒我们校内校外要注意安全，可身为值日班长的我，自己却……上课了，我忍着剧痛不敢吭声。同学们个个心怀鬼胎，忐忑不安地时不时用眼睛瞟我。好不容易，一节课过去了，这节课仿佛过了半个世纪，老师课上讲了什么，我一个字也没听进去。 放学了，爸爸把我送进医院一拍片，骨头裂了，要用布带吊在脖子上几个星期…… 至今，我心仍有余悸，还好伤的只是一只手，还好有一只手撑地，如果后脑着地，摔个脑震荡或者……后果不堪设想啊！ 作为一名小学生，充满好奇心。好动、好玩是我们的天性，玩得“ *** ”已成为新潮，有时连自己的生命安全都“置之度外”。为了 *** ，为了大家“夸奖”，总是搞出一些五花八门而又危险的游戏。可是人的生命是娇脆的，一个不留神就有可能发生危险。 安全似乎离我们很远，又似乎离我们很近，远如在天边，近入隔咫尺。安全到底在哪里？是的，安全其实就在我们自己的心里。生命只有一次，只有珍爱生命，时时事事注意安全，我们才能平平安安地度过一生。 作文100字,作文100字左右,作文100字大全 ,她上身穿 一件银白色的短上衣,下身是一条红 色的舞裙,腰上还系着一条蓝色腰 带.她双手上举,呈跳舞姿势.她的 上身与两腿是用两个铜环相连的.两 腿直垂下来,悬空.船舱是船的主体 部分,为立体梯形,顶篷呈半圆形, 前后左右的墙壁都是空的,在棱架的 部分都雕刻着大大小小形状各异的花 纹.其中有的呈鱼形,有的像花朵……... 安全为了谁(作文100多字) 安全为了我 我这个人吧，有点小粗心，爱丢个三落个四什么的，有时到学校里会发现少带了本书啊，忘带了张卷子啊什么的。所以我的妈妈总是唠唠叨叨地叮嘱我，无非说些学习要有计划，要有好的习惯之类，时间久了，我觉得有点烦，总建议她买点“静心口服液”调理调理。 一天早上，我吃完妈妈特意为我做的营养早餐，戴上红领巾，准备出门了。这时候，妈妈走到我身边，一边帮我整理衣领，一边问：“餐巾纸带了吗？学校擦桌子用的。钥匙带好了没？没带的话可进不了家门，你就只能在外面等我们回来了哦。”我理所当然地说：“肯定带好了，这么重要的东西怎么可能忘记带？”“这可不一定，你的钥匙总随便放，不是被我‘捡到"好多次啦？”妈妈笑了笑，帮我拉上了书包上不显眼的小拉链，“你看看，还整理好书包了呢，拉链也不拉上！外面还在下雨，伞带了没？”“当然带了咯。”我蹲了下来，开始系鞋带。“餐巾纸带了没？你最近流鼻涕，没餐巾纸你就擦身上吧！”妈妈开始了第二轮的唠叨。“那你帮我拿一下呗。”这下，我被妈妈抓住了小把柄。拿上餐巾纸，我转身就想逃，结果还是被妈妈一把抓住了，我暗暗祈祷，妈妈的话快点说完。“东西确定都带了吗？书，作业还有什么的？还有……”“哎呦，都带上了！别烦了！再烦来不及了，我走了！”。妈妈的话还没说完，我不耐烦地打断了她的话，便夺门而出，快步下了楼，我确信，我没有忘带任何东西。 又是一个早上，因为单位里有急事，妈妈匆匆帮我梳了头，就出门上班了。我吃好了早饭，暗自庆幸终于没有了妈妈的唠叨，清净多了。我一路欣赏着路边沿途的风景，小区里的桂花开了，芳香四溢，又远远看到树下好像有朵蒲公英，我上前用拇指和食指把它捏了下来，对着阳光许了个愿，蒲公英在我的吹拂之下，徐徐地飞向远方。可是到了学校发现，我不仅忘带了钥匙，还忘带了数学书，让我这一天都怕看到我们的数学老师 这时候，我耳边突然响起妈妈的叮嘱“好的整理习惯是解决你忘带东西的最好方法”，此时我的脸肯定赤赤的，我再也不嘲笑妈妈，让她买“静心口服液”了。，，， 法制安全教育的作文100字 生命是宝贵的，但它很脆弱，任何一点点伤害都可能让它残缺或终止，就像一丝轻纱。精品学习网为大家整理了安全知识作文200字：安全教育心得体会，希望同学们能够注意安全。 这周六，我看了安全教育的电视节目。节目内容分为五个部分：地震、火灾、溺水、洪水和交通事故。我最关注的是关于交通事故的部分。 交通事故讲的是在马路上的安全知识。比如，不要在机动车道上追跑打闹，不要在机动车道上骑车、或拦住车辆，不要翻越车道中间的栏杆。 预防火灾的主要有：晚上不要点蜡烛看书，不要玩明火。如果发现身上有火，不能快跑而是赶紧在地上打滚。 地震来时，应该保护好头部，快速躲到不易倒塌的物体下，如果被埋在废墟下，千万不要大喊，，用敲击的方式来引起救援人员的注意，如果有条件，可以适当补充食物或者水等。 这次节目，我学到了很多安全知识。 安全教育心得体会就到这里结束了，希望每一个读者看完之后都能够对安全有所认识，生命宝贵，也很脆弱，我们一定要注意自己和家人的安全！

法律主观：一、投资总额的概念外资企业的投资总额，是指开办外资企业所需资金总额，即按其生产规模需要投入的基本建设资金和生产流动资金的总和。投资总额是外商投资企业法中的特有概念，在组成上，投资总额包括投资者缴付或认缴的注册资本和外商投资企业的借款。二、确定投资总额的作用1、依据投资总额确定外商投资企业的注册资本，2、依据投资总额确定外商投资企业免税进口自用设备的额度，3、依据投资总额确定外商投资企业外汇贷款的额度，4、依据投资总额确定外商投资企业的审批权限划分。三、投资总额的规定外资企业的注册资本要与其经营规模相适应，注册资本与投资总额的比例应当符合中国有关规定。中外合资经营企业的注册资本与投资总额的比例，应当遵守如下规定：(1)中外合资经营企业的投资总额在三百万美元以下(含三百万美元)的，其注册资本至少应占投资总额的十分之七;(2)中外合资经营企业的投资总额在三百万美元以上至一千万美元(含一千万美元)的，其注册资本至少应占投资总额的二分之一，其中投资总额在四百二十万美元以下的，注册资本不得低于二百一十万美元;(3)中外合资经营企业的投资总额在一千万美元以上至三千万美元(含三千万美元)的，其注册资本至少占投资总额的五分之二，其中投资总额在一千二百五十万美元以下的，注册资本不得低于五百万美元;(4)中外合资经营企业的投资总额在三千万美元以上的，其注册资本至少应占投资总额的三分之一，其中投资总额在三千六百万美元以下的，注册资本不得低于一千二百万美元。法律客观：外商投资企业，是指依照中华人民共和国法律的规定，在中国境内设立的，由中国投资者和外国投资者共同投资或者仅由外国投资者投资的企业。其所称的中国投资者包括中国的公司、企业或者其他经济组织，外国投资者包括外国的公司、企业和其他经济组织或者个人。一、外商投资企业的种类外商投资企业是一个总的概念，包括所有含有外资成分的企业。依照外商在企业注册资本和资产中所占股份和份额的比例不同以及其他法律特征的不同，可将外商投资企业分为三种类型：1.中外合资经营企业。由中外合营各方共同投资、共同经营，并按照投资比例共担风险、共负盈亏的企业。其主要法律特征是：外商在企业注册资本中的比例有法定要求;企业采取有限责任公司的组织形式。故此种合营称为股权式合营。2.中外合作经营企业。中外合作各方通过合作企业合同约定各自的权利和义务的企业。其主要法律特征是：外商在企业注册资本中的份额无强制性要求;企业采取灵活的组织管理、利润分配、风险负担方式。故此种合营称为契约式合营。3.外资企业。其主要法律特征是：企业全部资本均为外商出资和拥有。不包括外国公司、企业和其他经济组织在中国境内设立的分支机构。4.外商投资合伙企业。其主要的法律特征是：2个以上外国企业或者个人在中国境内设立的合伙企业，以及外国企业或者个人与中国的自然人、法人和其他组织在中国境内设立的合伙企业。二、外商投资企业法的概念与我国的外商投资企业立法(一)外商投资企业法的概念外商投资企业法是指有关外商投资企业组织和活动的行为规范的法律、法规的总称，是由众多的有关外商投资企业的立法规范形成的一个法律体系。其主要内容包括外商投资企业的组织形式、设立与登记程序、法律地位、投资关系、法律文件、中外双方的权利义务、组织机构、经营管理、劳动关系、税收、外汇管理、解散与清算等。(二)我国的外商投资企业立法我国的外商投资企业立法是伴随着我国的改革和对外开放政策而逐步建立并不断完善的，至今已经形成较为完备的外商投资企业立法体系，其中重要的法律、法规有：中外合资经营企业法、外资企业法、中外合作经营企业法、《中外合资经营企业法实施条例》、《关于鼓励外商投资的规定》、《外资企业法实施细则》、《中外合作经营企业法实施细则》等。除此之外，外商投资企业的主管部门(商务部)和相关部门(主要是财政部、国家工商行政管理总局等)还颁布了大量的部门规章，如《中外合资经营企业合营各方出资的若干规定》及其《补充规定》、《关于举办股份有限公司形式中外合资企业有关问题的通知》、《关于外商投资企业合同、章程的审批原则和审查要点》等。三、外商投资企业受中国法律的管辖和保护在东道国设立的外商投资企业受东道国法律的管辖，外商投资企业必须遵守东道国的法律、法规，这是国际上通行的做法。在中国境内设立的外商投资企业，都是中国的法律主体;凡符合中国法律关于法人条件规定的，依法取得中国法人资格。一方面，外商投资企业受中国法律的保护;另一方面，外商投资企业受中国法律的管辖。为了依法加强对外商投资企业的管理和监督，我国外商投资企业法明确规定，外商投资企业必须遵守中国的法律、法规，不得损害中国的社会公共利益;国家有关机关依法对外商投资企业实行管理和监督。为了保护外商投资企业的合法权益，合资企业法和外资企业法分别规定，国家对合营企业和外资企业不实行国有化和征收;在特殊情况下，根据社会公共利益的需要，对合营企业和外资企业可以依照法律程序实行征收，并给予相应的补偿。

毕业生自我评价参考　　在大学四年的学习过程中，我不断挑战自我，充实着自己，与时俱进，全面发展自己各方面应具有的能力。　　在学习中，我认真学习专业课，刻苦钻研，学习成绩优异，曾荣获两次一等奖学金，一次二等奖学金，一次三等奖学金，亦荣获优秀学生荣誉称号.勤奋学习结合着社会实践，使我具有较强的学习能力和分析处理问题的能力，此外，还具备计算机的基础知识，兼修经济学，企业管理等相关的专业知识。　　在思想上，我积极进取，有较高的思想觉悟，与时俱进，。　　在生活中，我活泼开朗，做事耐心，乐观向上，时常与老师沟通交流，与同学相处融洽，乐于助人，善于听取他人意见，集思广义，有较强的责任心及良好的人际关系，交友面广，有较好的沟通能力。　　我兴趣广泛，特长是短跑，长跑，曾获得市运会短跑200米第二名的佳绩等，在校加入跆拳道协会，多次参加各高校联赛，并具备裁判员的相关知识与技术，同时还积极参加学校的一系列活动，如校运会健美操表演，迎新表演以及一些公益募捐活动等等，这不仅使我增强体质，也使我更加坚强与自信.学习之余的实习与兼职，使我学会了一些处人处事的方法，有较好的组织协调能力，同时也积累了一定的经验，为将来的工作打下了基础。　　我认识到自身还有许多要学习的地方，所以今后我仍会以乐观向上的态度对待工作与学习，使自己更加全面发展.具有一定职业发展前景，有助于本人提升相关专业技巧，与核心竞争力的职业岗位。

1、敏而好学，不耻下问——孔子 2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 7、己所不欲，勿施于人——孔子 8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫 9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 11、读万卷书，行万里路——刘彝 12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向 15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 17、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 18、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 19、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 21、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 22、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 23、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 24、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 25、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 26、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 27、读书百遍，其义自见——《三国志》 28、千里之行，始于足下——老子 29、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 30、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 31、理想的书籍是智慧的钥匙——列夫u2022托尔斯泰 32、书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔——惠普尔 33、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗 34、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实——雨果 35、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基 36、读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想——鲁巴金 37、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面——歌德 38、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭 39、不读书的人，思想就会停止——狄德罗 40、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林 41、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若 （从百度别人博客搜来的）

说白了就是，大学生社团联合会是管理社团的。大学生艺术团是跟别的社团一样，只是个艺术类社团

所谓基因工程（genetic engineering)是在分子水平上对基因进行操作的复杂技术,是将外源基因通过体外重组后导入受体细胞内,使这个基因能在受体细胞内复制、转录、翻译表达的操作.它是用人为的方法将所需要的某一供体生物的遗传物质——DNA大分子提取出来,在离体条件下用适当的工具酶进行切割后,把它与作为载体的DNA分子连接起来,然后与载体一起导入某一更易生长、繁殖的受体细胞中,以让外源物质在其中“安家落户”,进行正常的复制和表达,从而获得新物种的一种崭新技术. 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法,通过某种工程学手段,在细胞整体水平或细胞器水平上,按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术.根据细胞类型的不同,可以把细胞工程分为植物细胞工程和动物细胞工程两大类. 克隆通常是一种人工诱导的无性生殖方式或者自然的的无性生殖方式（如植物）.一个克隆就是一个多细胞生物在遗传上与另外一种生物完全一样.克隆可以是自然克隆,例如由无性生殖或是由于偶然的原因产生两个遗传上完全一样的个体（就像同卵双生一样）.但是我们通常所说的克隆是指通过有意识的设计来产生的完全一样的复制. 在生物学上,克隆通常用在两个方面：克隆一个基因或是克隆一个物种.克隆一个基因是指从一个个体中获取一段基因（例如通过PCR的方法）,然后将其插入另外一个个体（通常是通过载体）,再加以研究或利用.克隆有时候是指成功地鉴定出某种-{A|zh-cn:表现型;zh-tw:显性}-的基因.所以当某个生物学家说某某疾病的基因被成功地克隆了,就是说这个基因的位置和DNA序列被确定.而获得该基因的拷贝则可以认为是鉴定此基因的副产品. 克隆一个生物体意味着创造一个与原先的生物体具有完全一样的遗传信息的新生物体.在现代生物学背景下,这通常包括了体细胞核移植.在体细胞核移植中,卵母细胞核被除去,取而代之的是从被克隆生物体细胞中取出的细胞核,通常卵母细胞和它移入的细胞核均应来自同一物种.由于细胞核几乎含有生命的全部遗传信息,宿主卵母细胞将发育成为在遗传上与核供体相同的生物体.线粒体DNA这里虽然没有被移植,但相对来讲线粒体DNA还是很少的,通常可以忽略其对生物体的影响. 克隆在园艺学上是指通过营养生殖产生的单一植株的后代.很多植物都是通过克隆这样的无性生殖方式从单一植株获得大量的子代个体.