我是一名在校本科大学生，专业是英语。我想自学考细胞生物学的研究生，但是实验怎么办啊？

显微镜使用细胞染色，观察细胞培养，贴壁生长，形态观察细菌诱变细胞特定结构的荧光染色，用荧光显微镜观察。。。。

细胞生物学研究所用的实验技术包括：遗传学、病理学、免疫学、生物化学、基因组学、蛋白质组学和分子生物学的理论和方法探讨疾病发生和发展的分子机制。为整个疾病过程寻求特异的分子诊断指标，以及利用分子生物学技术为这些分子诊断指标建立临床实用的检测方法。细胞培养技术指的是细胞在体外条件下的生长，在培养的过程中细胞不再形成组织（动物）。培养物是单个细胞或细胞群。细胞在培养时都要生活在人工环境中，由于环境的改变，细胞的移动或受一些其他因素的影响，培养时间加长，传代导致细胞出现单一化型。

第二节 细胞生物学实验方法与技术当前细胞生物学与医药保健事业联系的较为紧密的热点问题主要有以下几种：1）真核细胞基因结构及其表达调控；2）细胞膜、膜系、受体与信号传递研究；3）细胞生长、分化、衰老、癌变、死亡，尤其是程序性细胞死亡的研究；4) 细胞工程，包括基因工程及体细胞核移植的研究。一、细胞培养常用方法 1、细胞原代培养（primay culture） 又称初代培养，即直接从机体取下细胞、组织、或器官、让他们在体外维持与生长。原代细胞的特点是细胞或组织刚离开机体，他们的生物状态尚未发生很大的改变，一定程度上可反映他们在体内的状态，表现出来源组织或细胞的特性，因此用于药物实验尤其是药物对细胞活动、结构、代谢、有无毒性或杀伤作用等研究是极好工具。常用的原代培养方法有组织快培养法及消化培养法。前者方法简单，细胞也较易生长，尤其是培养心肌有时能观察到心肌组织块的搏动。细胞从组织块外长并铺满培养皿或培养瓶后即可进行传代。2、细胞的传代培养 当细胞生长至单层汇合时，便需要进行分离培养否则会因无繁殖空间、营养耗竭而影响生长，甚至整片细胞脱离基质悬浮起来直至死亡。为此当细胞达到一定密度时必须传代或再次培养，目的是借此繁殖更多的细胞，另一方面是防止细胞的退化死亡。二、器官培养方法器官培养（organ culture）是指用特殊的装置使器官、器官原基或它们的一部分在体外存活，幷保持其原有的结构和功能。器官培养可模拟体内的三维结构，用于观察组织间的相互反应、组织与细胞的分化以及外界因子包括药物对组织细胞的作用。器官培养方法很多，最经典的方法即表玻皿器官培养法；一种最常用的方法是不锈钢金属网格法及Wolff培养法和扩散盒培养法，实验者可根据情况选择采用。三、放射自显影术测定放射自显影术（autoradiography）是利用放射性同位素电离辐射对核子乳胶的感光作用，显示标本或样品中放射物的分布、定量以及定位的方法。放射性同位素能在紧密接触的感光乳胶中记录下它存在的部位和强度，准确显示出形态与功能的定位关系。现已可将放射自显影术与电镜以及生物分子结合起来。不但可以研究放射性物质在组织和细胞内的分布代谢，而且可以揭示核酸合成及其损伤等改变，目前已在生命科学各领域被广泛应用。四、染色体分析技术 染色质或染色体是遗传物质在细胞水平的形态特征。前者是指当细胞处于合成期时遗传物质经碱性染料着色后，呈现出细丝状弥漫结构；当细胞进入分裂期时，染色质细丝高度螺旋化凝聚为形态有特征的染色体。特别是在分裂中期，复制后的染色体达到最高程度的凝聚，称为中期染色，是进行染色体形态观察分析的最佳时期。染色体分析应用领域越来越广，主要用于以下几方面：1）为临床诊断提供新手段；2）研究不育和习惯性流产发生的遗传基础；3) 通过检查胎儿的染色体，预防有染色体异常患儿出生（先天愚型）；4）根据染色体的多肽性进行亲子和异型配子的起源研究；结合DNA重组技术可以将基因定位于染色体的具体区带上。五、电镜技术 早在1940年，英国剑桥大学首先试制成功扫描电子显微镜，但因分辨率低无实用价值。1965年英国剑桥科学仪器有限公司开始生产出商品扫描电镜，其以显著优点广泛用于生物学、医学、物理学、化学、电子学及勘探、冶金、国防、公安、机械与轻工业等诸多领域，并已成为非常有用的研究工具。

细胞固定化方法有：Adsorption（吸附）；covalent bonding（共价结合）；Cross linking（交联）；Entrapment（包埋）、Encapsulation（微胶囊） 。下面对这几种做具体介绍。 一、吸附法1，原理利用载体和细胞表面所带电荷的静电引力（van der Walls forces），使细胞吸附于载体上。吸附法可分为物理吸附和离子吸附两种。该法操作简单，固定化过程对细胞活性影响小。2，载体的材料采用吸附法固定细胞，所用的载体主要有：硅藻土、木屑、多孔玻璃、活性炭、多孔陶瓷、离子交换树脂和等。塑料3，影响吸附固定化的因素（1）Z-电位（2）细胞的性质和细胞壁的组成（3）载体的性质（4）pH 二、共价结合法利用细胞表面的反应基团（如氨基、羧基、羟基、巯基、咪唑基）与活化的无机或有机载体反应，形成共价键将细胞固定。用该法制备的固定化细胞一般为死细胞。 三、交联法利用双功能或多功能试剂与细胞表面的反应基团（如氨基、羧基、羟基、巯基、咪唑基）反应，从而使细胞固定。常用的交联剂包括：戊二醛、甲苯二异氰酸酯、双重氮联苯胺。由于交联试剂的毒性，这一方法具有一定的局限性。 四、包埋法包埋法是细胞固定化最常用的方法。包埋法可以分为：1，微胶囊法：利用半透性聚合物薄膜将细胞包裹起来，形成微型胶囊；2，凝胶包埋法：是在无菌条件下，将生物细胞和胶溶液混合在一起，然后再经过相应的造粒处理，形成直径为1-4mm的胶粒。常用的包埋剂为：聚丙烯酰胺、琼脂、海藻酸、卡拉胶、二醋酸纤维、三醋酸纤维、明胶等。五、固定化方法的比较吸附法：条件温和、方法简便、载体可再生。但操作稳定性差。共价法：操作稳定性高。但由于试剂的毒性，易引起细胞的破坏。交联法：可得到高细胞浓度，但机械强度低，无法再生，不适于实际应用。包埋法：细胞和载体间没有束缚，固定化后，细胞仍保持较高活力。但这类方法只适用于小分子底物。

《细胞生物学实验(第3版)》在保留第2版简明、可操作性强等特点的基础上，删除了相对陈旧和不适用的实验，增加了反映目前细胞生物学研究现状和发展趋势的实验，并对每个实验的结构体系进行了调整，强化了要点提示及注意事项，增加了预期实验结果。全书共3篇7章42个实验和11个附录。第一篇7个实验介绍了“普通光学显微镜”、“特殊光学显微镜”、“激光扫描共聚焦荧光显微镜”、“双光子激光扫描荧光显微镜”和“电子显微镜”的原理及使用方法；第二和第三篇从基础性、综合性和设计性实验层面安排了35个实验，涵盖了“细胞形态结构和生理活动”、“细胞分裂与染色体标本制备”、“细胞培养、遗传转化及基因表达”、“染色体分析技术”以及“细胞周期与细胞凋亡”等内容，旨在培养学生的基本实验技能和综合创新能力；附录部分提供了“实验室注意事项”、“实验报告的书写要求”、“离心机转数与离心力换算表及公式”、“常用缓冲液的配制”和“常用细胞生物学词汇”等资料。书后附有部分实验的彩色图片和照片。《细胞生物学实验(第3版)》配有数字课程（基础版）网站。网站内容包括部分实验内容的录像片段、彩色图片和照片，供学有余力的学生学习和教师教学参考。《细胞生物学实验(第3版)》适合作为综合性大学、师范、农林、医学等院校相关专业本科生的细胞生物学实验教材使用，也可供研究生、相关科研及实验技术人员参考。

普通光学显微镜的结构及使用 血涂片的制备和细胞大小的测量 石蜡切片的制作 特殊显微镜的使用（如荧光显微镜、暗视野显微镜、相差显微镜、等根据学校的条件不同） 死活细胞鉴别 植物根尖染色体标本的制备 减数分裂的观察 植物凝集素对红细胞的凝集作用 小鼠腹腔巨噬细胞的吞噬实验 糖类、脂类、核酸、蛋白质、酶的细胞化学实验

以下是根据NIH老年病研究所提供的英文的R1胚胎干细胞培养protocol整理而成。根据经验作部分修改。 　　1、一般培养-保持胚胎干细胞处于未分化状态 　　培养基 　　细胞复苏 　　冻存细胞 　　明胶包被 　　细胞传代 　　2 、体外分化 　　培养基 　　包被有多聚鸟氨酸/纤维结合蛋白的培养板（使用或不使用盖玻片） 　　体外分化方法 　　注：以下培养针对于小鼠的R1胚胎干细胞系，其它胚胎干细胞的培养可以参考。不过人的胚胎干细胞培养不可以采用下面的protocol，需要用专用的protocol和培养基。 　　一般培养——维持ES细胞处于未分化状态 　　ES细胞培养用含有LIF（白血病抑制因子）和Feed细胞的培养基（高糖）来阻止细胞的分化。为细胞提供包被有0.1％明胶的平板作为粘附细胞的基质。建议每2－3天从达到80％－90％融合的平板按1：8的比率传代细胞一次，细胞传代以后，在将细胞接种在0.1％明胶包被的培养皿之前，通过预先将细胞接种在没有经过包被的组织培养板2个小时，使分化细胞粘附，从而将分化和未分化细胞分开。将细胞全程置于37℃，5％CO2，100％湿度条件下培养。如果在Feed细胞，那么就需要采用MMC进行处理，抑制Feed细胞增殖，但仍然能保持其分泌LIF因子的活性。下文中暂不提及Feed细胞。Feed细胞可以来源于STO细胞或原代胚胎成纤维细胞。 　　培养基 　　ES： 　　配制一20×不含DMEM，HS，LIF的溶液（该溶液也能用于EB培养基——见下文）。分装在50ml 离心管中，（稀释为2×，每管42ml），贮存在-20℃。通过将21ml该溶液，HS和LIF加入450ml DMEM中制备培养基，0.22 μm滤膜过滤。贮存于4℃，时间不要超过2周。 　　贮存液 　　DMEM（高糖） 　　马血清（HS） 　　L-谷氨酰胺（200mM） 　　MEM NEAA（10mM） 　　HEPES（1M） 　　β-巯基乙醇（55Mm） 　　PEST 　　LIF 　　复苏细胞 　　细胞被冻存在10％二甲基亚砜（DMSO）中防止结晶的形成，结晶的形成会损害细胞。然而，二甲基亚砜对细胞有毒性，快速的进行细胞复苏是很重要的。 　　步骤： 　　1.从液氮中取出一管细胞； 　　2.将冻存管置于37℃水浴中2分钟（或放到管内溶液恰好完全溶解）； 　　3.将细胞转移到一15ml Falcon管中； 　　4.加入5ml ES培养基（用培养基冲洗冻存管）； 　　5.离心3分钟； 　　6.弃上清，用2ml ES培养基重悬细胞，至少吹打10次； 　　7.接种在明胶包被（见下文）的6孔或6cm组织培养皿； 　　8.孵育。

第一篇 细胞形态与结构观察技术实验一 普通光学显微镜的结构、原理及其使用方法实验二 荧光显微镜的结构、原理及其使用方法实验三 倒置显微镜的结构、原理及其使用方法实验四 微分干涉相差显微镜的结构、原理及其使用方法实验五 电子显微镜的结构、原理及其使用方法实验六 动物细胞微丝束的光学显微镜观察实验七 动物细胞线粒体的分离与观察实验八 叶绿体的分离与荧光观察第二篇 细胞化学实验技术实验九 孚尔根反应实验十 过碘酸锡夫反应实验十一 溶酶体的染色与观察实验十二 线粒体和液泡系的超活染色与观察实验十三 联会复合体的染色与观察实验十四 染色体核仁组织区的银染色法实验十五 培养细胞的细胞骨架免疫荧光染色与观察实验十六 显微放射自显影技术第三篇 细胞生理学实验技术实验十七 巨噬细胞吞噬现象的观察实验十八 腹腔巨噬细胞吞噬功能的检测实验十九 细胞电泳技术实验二十 动物细胞凋亡的双荧光染色与观察实验二十一 海星再生过程的组织学研究与观察第四篇 细胞工程实验技术实验二十二 染色体的标本制作及其组型实验实验二十三 染色体G带的分带技术实验二十四 染色体C-带的分带技术实验二十五 动物细胞原代培养技术实验二十六 植物原生质体的分离和培养技术实验二十七 动物胚胎干细胞的分离与培养技术实验二十八 细胞的冷冻保存技术实验二十九 PEG介导的动物细胞融合技术实验三十 单克隆抗体制备的杂交瘤技术实验三十一 动物细胞转基因技术参考文献……

细胞生物学是实验科学的理解是：1、细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。2、细胞生物学是一门实验科学，是生物学相细胞生物学是一门实验科学，关专业的主修课程之一，关专业的主修课程之一，细胞生物学实验是学生深入理解和巩固理论知识的重要部分。

细胞原代培养，传代培养，流式细胞仪测定细胞数目及检测凋亡细胞等等。

《细胞生物学实验》是由王崇英、高清祥编写，高等教育出版社出版的一本书籍。

细胞生物学实验暗室技术冲洗照片应该注意什么冲洗的时候一定要注意控制温度,对照片的颗粒影响太大了,而温度的准确是很难控制的.显影和水洗之间的时间一定要掐好

本教材是山东省优秀教学成果一等奖——“细胞生物学教学改革及教书育人的研究与实践”的重要组成部分，也是细胞生物学山东省精品课程的重点建设内容之一。本教材包括细胞形态与结构观察技术、细胞化学分析技术、细胞生理学技术、细胞工程技术等模块的31个实验，这些实验既包括了细胞生物学的一些经典实验，又增加了较多的内容新颖、技术先进、教学实用性强的细胞生物学实验，有利于培养学生的综合实验素质和科研能力。

秋水仙素是抑制纺锤体的形成；氯化钾是使细胞膨胀，有利于染色体更加均匀地分散在一个平面上。

1）其他细胞不会影响计数结果，因为红细胞和其它细胞很好区分，另外其他细胞的数量和红细胞的数据相差几个数量级。2）细胞稀释液如果溢出凹槽，液面就可能上顶盖玻片，计数的液体的体积变大，实验结果：数据偏大。3）气泡存在，使得计数的液体体积减少，实验结果：数据偏小。

克隆技术 转基因技术

我是带学生上细胞生物学实验的老师，正好有实验接触压片和滴片，就从实践角度讲讲吧。压片实验是做植物细胞染色体标本时用到的，就是秋水仙碱处理过的植物根尖，经过固定和酸化处理后，在在玻片上通过压片使染色体分散，具体方法在植物染色体标本的制作与观察这样的实验资料中都有，不难找。滴片是做动物细胞染色体标本时用到的，同样细胞经过秋水仙碱处理后，固定低渗后，吸取细胞液体，在距离载玻片一定高度下，将细胞液体滴落到倾斜45度放置的载波片上，靠这种力量使染色体分散，所以又称砸片。砸片后，还要将冷的载波片立刻放到酒精灯下烤烤，利用热胀冷缩使染色体进一步分散。我带着两个实验课还真给学生出过类似的思考题，比较两个实验。简单说，压片的力量比滴片大，原因就是植物细胞有细胞壁，染色体更不容易分散。其中其他的处理步骤也显示出这种差别，这里就不累述了。

论文基于实验，好好实验、看书，就行了！

从生化和细胞生物学两方面解释乳酸脱氢酶实验的结果在乳酸脱氢酶的作用下，乳酸可以形成丙酮酸，并在此过程中，NAD+生成NADH+氢离子，后者会发生反应，生成紫蓝色的双甲臜沉淀，因此会在细胞活性部位显示为蓝紫色沉淀。

冰箱 液氮罐 CO2培养箱

俺给你一份的哦，。

主要技术有：同位素标记法，用于生物膜之间的相互转化（如外分泌蛋白的加工分泌过程）；荧光标记法可用于研究膜成分的流动性（可标记蛋白质或磷脂）。

倒置显微镜（观察细胞形态，计数等），荧光显微镜（莱卡，奥林巴斯等）（免疫荧光反应观察细胞内分子的相互作用，蛋白的表达情况；）co2培养箱（热电，三洋等）（动物细胞培养专用），超净工作台（江苏安泰，热电等）；CO2罐，冰箱，液氮罐，离心机以及一些其他的常用仪器

低级的。就像学生实验，不用带，但必须在进去之前洗干净，在门口的时候用酒精消毒在能静一般的，要消毒，也要带，而且是用特制有消毒手套，甚至全身防御服在能进入，而且出去也要消毒看看生化危机就能想象了细胞实验必须在专门的实验室做，（还分安全级数的）细胞实验是一种很精密的实验，容易受很多因素影响，比如:外来细菌入侵干扰，手上的如污染物等，只要有一点误差，是研究可能失败。而且细胞实验的时候，有的时候会接触危险的物品和生物，不仅要保护自己，也要防止外泄。

粘着剂，，，，，，，，

1膜是非极性的。所以越小越不带电越好过2动物细胞膜很脆弱，渗透压过大过小都会把膜搞破，去垢剂可以很快的把膜拆碎3微量的就可以把膜搞碎了，我们常用0.1%SDS，可以很好的溶解细胞。4四膜虫有细胞壁，所以不容易被涨破。

乙酸：软化毛囊盐酸：解离，酸解毛囊细胞核仁组织区蛋白，使其暴露出SH基团和二硫键，方便后续染色和反应。

肝素为抗凝剂，PHA使G0期淋巴细胞转化为淋巴母细胞。

我是带学生上细胞生物学实验的老师，正好有实验接触压片和滴片，就从实践角度讲讲吧。 压片实验是做植物细胞染色体标本时用到的，就是秋水仙碱处理过的植物根尖，经过固定和酸化处理后，在在玻片上通过压片使染色体分散，具体方法在植物染色体标本的制作与观察这样的实验资料中都有，不难找。 滴片是做动物细胞染色体标本时用到的，同样细胞经过秋水仙碱处理后，固定低渗后，吸取细胞液体，在距离载玻片一定高度下，将细胞液体滴落到倾斜45度放置的载波片上，靠这种力量使染色体分散，所以又称砸片。砸片后，还要将冷的载波片立刻放到酒精灯下烤烤，利用热胀冷缩使染色体进一步分散。 我带着两个实验课还真给学生出过类似的思考题，比较两个实验。简单说，压片的力量比滴片大，原因就是植物细胞有细胞壁，染色体更不容易分散。其中其他的处理步骤也显示出这种差别，这里就不累述了。

从生化和细胞生物学两方面解释乳酸脱氢酶实验的结果在乳酸脱氢酶的作用下，乳酸可以形成丙酮酸，并在此过程中，NAD+生成NADH+氢离子，后者会发生反应，生成紫蓝色的双甲臜沉淀，因此会在细胞活性部位显示为蓝紫色沉淀。

Ca2+-ATPase有10个跨膜结构域，在细胞膜内侧有两个大的细胞质环状结构，第一个环位于跨膜结构域2和3之间，第二个环位于跨膜结构域4和5之间。在第一个环上有Ca2+离子结合位点;在第二个环上有激活位点，包括ATP的结合位点。Ca2+-ATPase的氨基端和羧基端都在细胞膜的内侧，羧基端含有抑制区域。在静息状态，羧基端的抑制区域同环2的激活位点结合，使泵失去功能，这就是自我抑制。Ca2+-ATPase泵有两种激活机制，一种是受激活的Ca2+/钙调蛋白(CaM)复合物的激活，另一种是被蛋白激酶C激活。当细胞内Ca2+浓度升高时，Ca2+同钙调蛋白结合，形成激活的Ca2+/钙调蛋白复合物，该复合物同抑制区结合，释放激活位点，泵开始工作。当细胞内Ca2+浓度下降时，CaM同抑制区脱离，抑制区又同激活位点结合，使泵处于静息状态。在另一种情况下，蛋白激酶C使抑制区磷酸化，从而失去抑制作用；当磷酸酶使抑制区脱磷酸，抑制区又同激活位点结合，起抑制作用。Ca2+ 泵的工作原理类似于Na+/K+ ATPase。在细胞质膜的一侧有同 Ca2+结合的位点，一次可以结合两个 Ca2+， Ca2+结合后使酶激活，并结合上一分子ATP，伴随ATP的水解和酶被磷酸化，Ca2+泵构型发生改变，结合 Ca2+的一面转到细胞外侧，由于结合亲和力低Ca2+离子被释放，此时酶发生去磷酸化，构型恢复到原始的静息状态。Ca2+ -ATPase每水解一个ATP将两个Ca2+离子从胞质溶胶输出到细胞外。

生物工程本科专业所有课程？ 大学英语（I） 必修课 4 无机化学实验 2 高等数学A(I) 必修课 5 线性代数A 必修课 3 无机化学 必修课 4 计算机文化基础 必修课 3 思想道德修养 必修课 1 体育（I） 必修课 1 军事理论 必修课 1 高等数学A(II) 必修课 5 概率论与数理统计 必修课 2 大学物理A(I) 必修课 4 分析化学 必修课 4 分析化学实验 必修课 3 高级语言程序设计 必修课 4 大学英语（II） 必修课 4 *** 思想概论B 必修课 2 体育（II） 必修课 1 营养食品卫生 校_任选课 2 实用电子技术与制作 校_任选课 2 大学物理A（II） 必修课 3 大学物理实验A（I） 必修课 1.5 有机化学C 必修课 4 有机化学实验 必修课 2 大学英语（III） 必修课 4 法律基础 必修课 1 植物生物学 必修课 3 植物生物学实验 必修课 2 体育（III） 必修课 1 功能复合材料与现代生活 校_任选课 2 大学物理实验A(II) 必修课 1.5 大学英语（IV） 必修课 4 马克思主义哲学原理 必修课 3 生物化学（1） 必修课 4 动物生物学 必修课 3 环境微生物学 院_任选课 2 发育生物学 院_任选课 2 生物化学实验（I） 必修课 2 动物生物学实验 必修课 2 野外实习 必修课 2 体育（IV） 必修课 1 生物制药与科技发展 校_任选课 2 马克思主义政治经济学原理 必修课 2 生物化学(2) 必修课 3 遗传学 必修课 3 动物生理学实验 限选课 1 微生物学 必修课 4 遗传学实验 必修课 2 动物生理学 限选课 3 植物组织培养技术 院_任选课 3 微生物学实验 必修课 2 东方民族电影艺术欣赏 校_任选课 *** 理论概论 必修课 2 细胞生物学 必修课 3 分子生物学 必修课 4 专业英语 院_任选课 2 生态学 限选课 2 免疫学 院_任选课 3 生物统计学 限选课 2 细胞生物学实验 必修课 2 摄影与欣赏 校_任选课 2 基因工程 限选课 2 细胞工程 限选课 2 微生物发酵技术 限选课 3 酶工程 限选课 2 生物信息学 院_任选课 3 文献查阅与科技写作（英文） 院_任选课 生物化学综合实验 必修课 2 分子生物学综合实验 必修课 2 毕业论文 必修课 10 Photoshop应用 校_任选课 2 一共八个学期，中间有空行。数字是学分，希望你满意。 生物工程本科有哪些专业课？ 以下是我们学校生物工程教学计划 学科基础课程 大学化学（Ⅱ） 大学化学实验（Ⅱ） 现代生物学导论（Ⅰ） 高等数学(Ⅰ) 大学物理(Ⅱ) 有机化学（Ⅲ） 物理实验（Ⅱ） 有机化学实验（Ⅲ） 线性代数 概率论与数理统计（Ⅰ） 物理化学（Ⅲ） 物理化学实验（Ⅱ） C++程序设计 生物化学 生物化学实验 微生物学 微生物学实验 工程训练（Ⅱ） 电工与电子学（Ⅰ） 电工电子实习 生物统计学 专业课程 遗传学 遗传学实验 细胞生物学 细胞生物学实验 人体组织学与解剖学 分子生物学 分子生物学实验 生物工艺原理课程设计 生产实习 生物工艺原理 人体及动物生理学 基因工程（双语） 分子遗传学 教学实习 毕业实习 毕业论文 美国大学有生物工程本科专业吗 有，很多美国综合性大学都有设置相关专业，而且美国生物工程专业在历年的申请中是比较热门的。国生物科学专业发展的非常理想，也是很多的学生梦想的进修国度。 美国还是相当重视这方面的人才的，地位和收入的双重提升让美国生物科学专业的学生毕业后的起薪就达到了8万美元，这是很其他专业不能达到的高度。对于研究人才来说这样的薪资就很高了，随着经验积累和研究的突破，薪资的提升也会很快。多数的中层生物学家的薪资都在10万美元以上。 石油工程本科专业课程有哪些 石油工程专业是石油类院校主干学科之一，也是目前就业非常好的专业之一。毕业生主要到石油工业部门从事工程设计、运行施工、生产管理、科技开发和应用研究等方面的工作。 基本业务要求是 1.具有数学、物理、化学和地质学的坚实基础。。 2.掌握本专业所必需的工程科学基础理论和专业知识，初步了解本学科科技发展的趋势及应用前景。 3.受到比较严格的石油工程师基本训练，具有应用基础理论和基础知识进行油气井钻采工程设计和油气田开发方案设计的初步能力，具有分析和解决石油工程实际问题、进行技术改造、科技开发和应用研究的初步能力，具有较强的实验测试、运算和表达能力，掌握文献检索和其它获取科技信息的方法。 4.具有较强的自学能力、工作适应能力和较熟练的计算机操作应用能力（这点还是很重要的）。 主干学科：油气钻井工程、油气田开发工程 主要课程：高等数学、大学物理、基础外语、计算机应用基础、工程力学、工程流体力学、渗流力学、石油开发地质学、油田化学、钻井工程、采油工程、油藏工程、石油工程专业英语、油田化学、钻采新技术、油层物理、现代试井分析、油气田开发基础、提高采收率基础、岩石力学等。 专业实验：包括工程流体力学实验、油层物理实验、渗流力学实验、石油工程实验、油田化学实验等。 实践性教学环节：普通地质实习、金工实习、生产实习、毕业实习、毕业设计等。 附： 石油工程教学计划(必修课) 1. 中国革命史 2. 马克思主义哲学 3. 马克思主义经济学 4. 法律基础 5. 大学成才导论 6. 当代世界与中国 7. 军事理论 8. 体育 9. 基础外语 10.高等数学 11.工程数学 12.大学物理 13.大学物理实验 14.化学原理（Ⅰ） 15.化学原理（Ⅱ） 16.油田化学 17.计算机应用基础(C) 18.画法几何与机械制 19.机械设计基础 20.工程力学 21.工程流体力 22.渗流力学 23.地质学基础 24.油田开发地质 25.测井 26.热工与传热 27.电工电子技术 28.油层物理 29.石油工程导论 30.钻井工程 31.采油工程 32.油藏工程 33.技术经济 北邮通信工程本科专业所有课程名称 出版社 作者 万分感谢 包含所有选修课程 这个网址，可以下载课表：:jwc.bupt.edu./list/list.php?p=4_34_1 教材得自己搜了 请问天津大学化工院生物工程系大学本科时所学的所有课程 专业主修课程 生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、有机化学、物理化学、化工原理、微生物发酵工程、细胞培养工程、生物反应工程、生物分离工程、基因工程及生物过程装备等。 这个专业不是很好找工作 你要做好心理准备 不过在大一结束的时候 有一次转专业的机会 自学生物工程本科？ 你是哪里的咯？ 可以去学校买二手的吗？或者有条件的话去图书馆借用 工程本科专业课程一般使用哪些教材 专业课程及教材 高等数学: 北京大学出版社《高等数学》（第二版）上下册 -移动信息工程导论： 高等教育出版社《信息技术与应用导论》（第七版）（英文版） -移动信息工程数学基础： 电子工业出版社《线性代数及其应用》（第三版）（英文版） David.C.Lay； 世界图书出版公司《初等概率论》（第四版）（英文版） Kai Lai Chung 机械工业出版社《离散数学及其应用》（第七版）（英文版）Kenh H.Rosen -软件设计： 电子工业出版社：《C++大学教程》（C++ How to Program，英文版，电子书第8版，纸质第6版）P.J.Deitel H.M.Deitel -电路与电子技术： 机械工业出版社《电工学原理及应用》(英文精编版u2022第4版) Allan R.Hambley -移动信息工程物理基础： 清华大学出版社《电磁场与电磁波》（第二版）（英文版） David K.Cheng -数字系统设计： 机械工业出版社《数字设计和计算机体系结构》(英文版) David Harris -数据结构与算法： 高等教育出版社《数据结构与程序设计：c++语言描述》（英文影印版）Robert L.Kruse -信号与系统 电子工业出版社《信号与系统》（第二版·英文版）奥本海姆 -计算机组成原理 机械工业出版社《计算机组成与设计：软件硬件接口》（第四版·英文版·ARM版）David A.Patterson -通信原理与系统 电子工业出版社《通信原理》（英文版）樊昌信 -数字信号处理与控制 电子工业出版社《数字信号处理：基于计算机的方法》（第四版·英文改编版）桑吉特·米特拉 -操作系统设计与实现 高等教育出版社《操作系统概念》（第七版·英文影印版）Abraham -计算机网络原理 高等教育出版社《计算机网络——自顶向下方法》（第四版·英文版）James F 生物工程专业学哪些课程？ 基础知识一定会学到生物学基础，包括动物、植物、微生物，还会学到基因，遗传，蛋白质，细胞，分子，生化，有机化学，分析化学，最主要的是发酵，还涉及到普化，化工，物理，物化，电工，自控，仪器。。。。。。。 我是建筑工程技术专业（大专）自考建筑工程本科要考完所有课程吗？ 对，8年之内考完所有课程。 如果是大专毕业再读生，可以参加6门免考。 如果英语4级证免考英语。 计算机2级证，免考计算机方面的实践课

平时实验没有做成功，不一定是设计方案有问题，而往往是由于操作上面的不认真，或是一些小小的细节没有注意到。以下是集各路朋友的一些经验，与大家分享（注意：实验需要靠自己摸索，下面的经验如果对你有启发的，切记先小试验证）： 1. 提取质粒的时候，最后一步的酒精挥发很关键，基本上是其后续的酶切反应的决定性因素。所以这一步尽量挥发长一点时间，最好是空调吹热风，或是37度温箱放长一点的时间，我试过室温过夜，酶切很好。 2. 有关缓冲液和培养基配置 1）将缓冲液配方中的成分分别以10－100倍配成母液储存，需要的时候只需将相应的母液混合，补加水稀释即可 2）配培养基时通常会忘记各成分的量，如配LB时的三个成分不记得到底哪个是5g，哪个要10个，因此可以在常用的试剂瓶的标签上注明所需的量，如配LB时，在NaCl瓶外注明10g/L,yeast 5 g/L, tryton 10 g/L等，很方便，不需要每次配之前临时翻书。 3. 有关PCR主反应液配置: 在做克隆鉴定的时候经常需要在酶切鉴定前进行PCR鉴定，每次配置PCR反应液很繁琐，可以将其配置类似kit的形式，按你需要的反应体系列表，然后放大100倍配置100×主反应液（100次反应），其中含buffer，Mg2＋，dNTPs，但不含引物和Taq酶，然后可以10×分装或一管储存在－20度，在需要的时候拿出融开，然后按所需的PCR反应个数吸取相应的倍数，再补加相应反应倍数的Taq和引物，混匀后分装，这样做的好处如下： 1）可极大的节省宝贵的时间，可早点收工，看球 2）避免每次反应加样不均的可能 3）大大减少PCR假阳性的产生 4. 有关酶切反应液的配置: 在做酶切时，也可以像PCR一样配置主反应液，每次反应前先列好反应的体系，算好需要的反应数，然后按所需反应的体系按所需反应数放大，加入buffer、酶、水；质粒栏空缺，然后混合后按除质粒DNA的体积分装，然后再在每管中加入相应体积的质粒DNA酶切，这样做的好处如下，特别是当同时有10几个阳性克隆需要鉴定时尤为明显： 1）各反应成分均一 2）可大大减少限制型内切酶的使用 3）节省时间 5. 做大肠表达时确定蛋白是否表达一般要煮样做诱前诱后检测,但很多时候煮出来的很黏影响跑胶效果.我发现如果先用8MUrea重悬细菌再煮效果会有极大改善. 注:不能用Gu-HCl代替 6. 超滤最合适用于蛋白的浓缩，更换缓冲液和除盐，对于按照分子量进行初分离的效果不是很好，理论和现实是有很大差别的^_^ 7. 我们有时要沉淀东西时，由于沉淀量很少，离心完之后不知道到底有没沉淀下来东西，所以离心时建议按特定的方向放置离心管（比如EP管盖放同一方向），这样你就可以在离心之前确定沉淀的大致部位。另外看沉淀时可以对光看，这样就是颗粒状的细小沉淀也能看见的。 8. 大家都知道PMSF有剧毒，以前都是知道浓度和要配的体积的基础上,算出要称多少毫克的PMSF,其实也可以先称PMSF,称多少算多少,再调整异丙醇的体积，到达你所要的浓度。这样就避免了你长时间和它接触。（就是说让你改变溶剂体积，配合质量，使最终浓度不变） 9. 在用酶标板加样的时候，蛋白样品常常会产生很多气泡，如果做荧光实验，由于灵敏度非常高，一点点微小的气泡都会影响很大，常常又不可能加消泡剂，我就用卫生纸，撕下来 一小条，搓成小针，碰一碰气泡就破了，很好使。（管家哥提示也可以准备一个小针头，打火机稍微加热，碰一下气泡即破，一般一次加热可以搓好几个。如果体系可以离心，就瞬间离心下最好） 10. 酶切或者PCR体系混合好以后，大家都会用手指轻弹EP管的底部来混匀溶液，常常出现很多气泡。这时候轻弹液面上方的管壁，消除气泡就轻而易举了。千万别弹液面下方的，气泡会越来越多。 11. 磁珠回收时，不要贪多，收集上层即可，太过影响DNA的纯度和质量，对链接、转化有影响。 12. 各种buffer都要完全融化后才能用，而且不管什么药品，如果只剩下最后一点底子了，最好放弃，因为可能会影响你的实验。 13. 动手前，一定要思路清晰，尽量把要做的事情列出来。 14. 做前一定要在笔记上写上1、2、3.....，在按照笔记一步一步做，否则容易出错。（管家哥想说这点师弟师妹应该做的很好的吧，哈哈） 15. 要加的酶阿，dNTP，水啊之类的能分装的话最好分装好一点，万一污染的话就全完了。（管家哥提醒这点非常重要） 16. 制备好了一批感受态，最好马上转化一种已知质粒，与此同时，取一点感受态接种到含抗性的固/液体培养基培养来做对照。这样第二天即可以知道这批感受态是否还有外源质粒，又可以知道这批感受态转化效率的高低。如果合格，那以后就可以放心使用！ 17. 做克隆挑斑时，我们可以在将沾有菌体的牙签丢到试管前，在一块相应抗性的平板上点一下，标注清楚，培养时间稍长一点，待长成较大菌落后收取。以后需要哪一个菌,就在平板上挑取。这样既方便快捷，又可以保证菌的一致。 18. 抽提质粒时，加入SloutionII和III后要求轻柔混匀。我个人觉得不用这样，只要不是非常剧烈，可以快速混匀。尤其可以运用在一次抽提多管质粒的时候，这样可以快速，而且效果一点也不差。 19. 抽提质粒时，用无水乙醇沉淀的时间可以由实验操作者来决定，如果时间充裕可以30min，否则8-10min也可以。至于温度，个人觉得-20度好于常温。如果加入可醋酸钠，会较容易形成盐类杂质，所以时间短一些更好！ 20. 不知道大家都是怎么做酶切的，我的体会是，酶切质粒时，两个酶分别单酶切比直接双酶切效果要好很多（管家哥提醒这个要视不同体系而定）。我有一次双酶切两次都没连出来，后来分步单酶切，连接效率几乎100%。 可以第一个酶切完后直接把体系热失活，（根据酶说明书上一般是65度20min）然后直接向里面补第二个酶 或者第一个切完后用氯仿抽提，把蛋白提出 或者中间做一次回收，这个就要考虑回收效率和损失的问题了，但是这样除蛋白最彻底 21. 任何试剂反复冻融对其效率都有很大地影响。所以买来的试剂第一次使用时要注意按每次实验用量分装保存。提取的模板或纯化的样品也最好分装保存，以备不测。 在大家的留言中，涉及最多的就是关于蛋白电泳方面（爱之深责之切啊），管家哥单独列出来： 1. 跑page胶的时候，小电压跑会避免高电压产生的热量尔导致的胶层变形。低电压泳道会比大电压泳道跑的直一些，且分离效果更高，有利于分子量相差不大的蛋白分离。 2. 做WESTERNBLOT 的时候，大家往往会摸索一抗、二抗的浓度，封闭时间，曝光时间等等，而每次变换其中的一个条件就需要从新跑胶、转膜，甚至重新提蛋白，这样会浪费大量 的时间。其实完全没有必要这样。一次转膜后，将PVDF膜晾干，裁减成小块，保存起来，用的时候取出一块，没有任何影响。这对于摸索条件的战友来说，节约了大量的时间。 3. 可将SDS－PAGE的积层胶，分离胶预先配好大体积如100ml储存在4度冰箱（注：10％AP，TEMED不加，切记！！！），每次配置时只需吸取相应体积的预制胶加入AP，TEMED即可，没必要每次制胶时候翻分子克隆，特别方便，而且，这样的预制胶可储存半年以上，不失为偷懒的绝佳方法；更关键的是可大大减少与丙稀酰胺的接触，因此大大减少中毒的机会。 4. 电泳时虽然小电泳分离效果要好一些，但2小时以上的等待的时间实在是痛苦，因此可以提高电泳至150V，但需要将整个电泳槽放在放满冰水的脸盆里散热，这样跑出来的胶分离效果丝毫不比低电压来的差，关键是时间大大节省，不需1h即可看结果了。 5. 做SDS-PAGE的时候，除了蛋白量上样一致，最好体积也一致，这样跑出来的胶各个泳道之间的band能做到一样宽，方便后面的比较，特别是WB。做法就是拿1X的上样缓冲补全要加的样做到体积一致，否则跑出来会有的宽有的窄，特别是上样体积相差较大的。 6. 在把蛋白胶做成干胶时，很多时候会因为有气泡使胶裂掉，我的经验是在做胶时加上层膜前在胶上多加些水就不容易进气泡了，还有就是高温烘胶（管家哥提醒慎用），我喜欢放到60度烘箱里烘，这样水分蒸发速度快，即使有一些小的气泡也不会有影响，呵呵，这是经验之谈，我从来都没失手过，大家可以试试。 7. 做SDS-PAGE跑胶通常都是现配现用,但配胶要>1h,所以如果想第二天睡个懒觉而又不耽误跑胶可以于前一天晚上做好浓缩胶和分离胶,待凝聚后不要拔下梳子,把含胶玻璃板从制胶槽取下,用保鲜膜包上,注意玻璃板上下两边缘会有气体,所以需要加一点电泳缓冲液以避免胶内水分蒸发.然后放4度过夜.第二天直接拔下梳子行后续.国外好多公司出售脚既是如此,可以保存上星期。 8. 配置分离胶或者非变性胶时因胶凝时收缩可导致加样孔变浅.可以将加剩的胶放入4度以降低凝聚速度,而将凝胶放入37度促聚,并随时用4度加剩的胶补充下降的胶面。 9. 做westernblotting 转膜时，胶放在转膜缓冲液中一段时间，待胶在含有甲醇的缓冲夜中缩小的差不多后装好转膜装置，我的经验是把膜印在胶上直接在膜上画出预染maker条带，方便的很。因为很多时候跑电泳时胶上的预染maker很清楚，等转膜后就不是分辨的很清楚了。不过要注意画好预染maker后就不要使胶和膜发生对位移动了，以防maker失去参照价值。 10. 器具的清洁非常重要，开始做前，为了安全，尤其是装胶的厚薄玻璃板，可以先用中性洗涤剂和自来水反复冲洗，确保无洗涤残液后用蒸馏水冲洗2－3遍，然后用去离子水冲洗一遍。最后用95％酒精再擦一遍后晾干备用。 11. 配胶最好现用现配，先配下层胶（分离胶），后配上层胶（浓缩胶或积层胶），而且在临灌胶前加APS并迅速混匀，即用移液枪抽吸与注入1－2次即可。（管家哥提醒，有条件最好现配现用，如果是配好板子的，也最好尽快在2天内使用，同时保鲜膜注意密封好。） 12. 跑蛋白page的时候，一开始用加样针，太麻烦，发现用20ul枪+普通小白枪头点样，非常省事。另外，点样时有可能看不清孔在哪，看远离你的那面胶，孔有反光的。点样也点你对面的那块胶，省的总低头，干咱这行的容易得颈椎呀，爱惜自己。 13. 垂直电泳时，可在电泳糟中放入青霉素小瓶等，可自然使液面提高而不影响电泳，又很节约电泳缓冲液。（管家哥没试过，慎用） 14. 配胶时不要反复用枪混，稍微摇混就可以了，用枪混多次会导致胶凝不好影响电泳图的分辨率。 15. AP分装成500微升一管保存放-20度，避免AP用太久失效。 16. 倒胶时把玻璃板中的水用滤纸尽量吸干，因为微量的水存在会影响配的胶浓度。 17. 电泳完撬胶时根本不需要用撬胶板，在一平皿里装好水，把有胶一面的放在水中晃动几 次胶很容易就脱落下来，一点没有问题，方便的很。 18. 点样时样品别忘了离心这步，因为上样含有固体沉淀会影响电泳图分辨效果。 今天就先到这里！如果你想了解更多实验方面的信息，欢迎私信楼主。最近正在整理细胞生物学实验集锦，敬请期待。

读研究生实验都是自己安排的，有得时候为了好的结果都会通宵的，而且会经常连续性的几天晚上忙到很晚

《细胞生物学技术》一书，系统地介绍了细胞生物学实验技术体系，侧重对实验技能的培养，是一本从事生命科学研究的实验技术工具书，适合高等医药院校从事生命科学研究的研究生和工作者使用。细胞生物学技术是生命科学工作者必备的知识和技术。 《细胞生物学技术》编写内容由浅入深，既注重了对从事生命科学研究新手的基础实验技术培养，又介绍了近年来所发展的高新技术。每项技术都列出了基本原理、实验准备、实验步骤、结果分析、注意事项等条目，便于教学和学生自学。《细胞生物学技术》共分七章：第一章绪论；第二章介绍组织培养的知识与技术基础；第三章介绍细胞形态结构观察技术；第四章介绍细胞内化学组分测定分析技术；第五章介绍细胞生命现象研究技术；第六章介绍细胞工程技术；第七章介绍最常用的细胞分子生物学技术。

我只知道有动物营养研究室~~没有拿头发去化验就能检查身体的~~

细胞生物学从显微水平、超微水平和分子水平等不同层次研究细胞结构、功能及生活史。细胞生物学由细胞学Cytology发展而来，Cytology是指对细胞形态（特别是染色体形态）的观察。

古生物学专业培养具有良好科学素养和古生物学理论知识，能从事科研、教学、生产及管理等工作，德、智、体全面发展的高级专业技术人才。 主干课程 总学分：140学分，其中： 必修课程：90学分 全校公共必修课程： 32 学分 课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期 03835061 　 大学英语（一） 4 2 秋季 03835062 　 大学英语（二） 2 2 春季 03835063 　 大学英语（三） 2 2 秋季 03835064 　 大学英语（四） 0 2 春季 04031650 　 思想道德修养与法律基础 2 2 秋季 04031660 　 中国近现代史纲要 2 2 春季 04031681 　 马克思主义基本原理（上） 2 2 秋季 04031682 　 马克思主义基本原理（下） 2 2 春季 04031691 　 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（上） 2 2 秋季 04031692 　 毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（下） 2 2 春季 01430800 　 计算概论 3 3 秋季 01430810 　 数据结构 3 3 春季 60730020 　 军事理论 2 2 秋季 ―――― 　 体育系列课程 － 4 全年 专业必修课程： 58 学分 课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期 00131411 　 高等数学（C）（一） 4 4 秋 00131412 　 高等数学（C）（二） 4 4 春 00431131 PHY-0-031 普通物理学（C） 4 8 全年 00431213 PHY-0-063 综合物理实验I（基础部分） 4 1 （一）春 01034310 CHE-0-001 普通化学 4 4 秋季 01034320 CHE-0-002 普通化学实验 4 2 秋季 01131040 BI0-0-001 植物生物学 4 3 秋季 01130550 BI0-0-002 植物生物学实验 4 3 秋季 01131080 BI0-0-003 动物生物学 4 3 春季 01131050 BI0-0-004 动物生物学实验 4 3 春季 01130010 BI0-0-007 生物化学（上） 3 3 春季 01130020 BI0-0-008 生物化学（下） 2 2 秋季 01130780 BI0-0-038 生物进化论 2 2 秋季 01430040 GEO-0-003 普通地质学 4 3 （一）秋季 01231240 GCH-0-002 构造地质学 4* 3 （二）春季 01231030 GEO-0-005 古生物学 4* 3 （二）秋季 01231260 GEO-0-007 地史学 4* 3 （二）春季 01231252 GEO-0-006 普通岩石学（二） 4* 3 （二）春季 01231340 GEO-0-003 普通地质实习 1.5周 1 （一）暑期 01231360 GEO-1-001 综合地质实习（部分） 1.5周 1 （三）暑期 *由于有实验课/实习课比例约占总学时数的一半，需要增加周学时数。 选修课程：44学分 本科素质教育通选课：16学分 A．数学与自然科学类：至少2学分 B．社会科学类：至少2学分 C．哲学与心理学类：至少2学分 D．历史学类：至少2学分 E．语言、文学与艺术类：至少4学分，其中至少一门是艺术类课程 专业选修课：至少28学分 课程号 新课号 课程名 周学时 学分 开课学期 00130260 　 线性代数 4 3 秋季 00230020 　 概率统计 4 3 春季 01130200 BI0-0-014 遗传学 3 3 春季 01034350 CHE-0-003 定量分析 2 2 春季 01034360 CHE-0-004 定量分析实验 4 2 春季 01130210 BI0-0-015 遗传学实验 2 1 春季 01130060 BI0-0-005 微生物学 3 3 秋季 01130930 BI0-1-024 普通生态学 2 2 秋季 01130150 BI0-0-012 细胞生物学 3 3 春季 01130160 BI0-0-013 细胞生物学实验 2 1 春季 01131150 BI0-1-019 发育生物学 2 2 秋季 01231430 GEO-1-014 演化生物学 2 2 秋季 01231420 GEO-1-013 古生态学与古环境分析 2 2 秋季 01130030 BI0-1-010 基础分子生物学 3 3 秋季 01139360 BI0-1-011 基础分子生物学实验 2 1 春秋 01231380 GEO-0-009 脊椎动物进化史 2 2 春季 01231440 GEO-1-015 古植物学及孢粉学 2 2 春季 01231100 GEO-1-017 近代地层学 2 2 春季 01231320 GEO-1-016 古海洋学与全球变化 2 2 春季 01231450 GCH-0-001 结晶学与矿物学 4* 3 春季 01231251 GCH-0-003 普通岩石学（一） 4* 3 秋季 01231490 GCH-1-008 物理沉积学 2 2 秋季 01231070 GCH-1-001 地球化学 4* 3 秋季 01231080 GEO-1-005 大地构造学 2 2 秋季 01231140 GEO-1-002 海洋地质学 2 2 秋季 01231390 GEO-0-010 自然资源概论 2 2 春季 01231480 GCH-1-006 同位素地球化学基础 2 2 春季 02230710 MUS-1-001 博物馆学概论 2 2 春季 实践实习：必修，无学分 生产劳动（必修）：一周，不计学分 毕业论文：6学分

问题一：大学的生物化学实验通常有哪些？ 第一章 生物化学与分子生物学实验技术 第二章 蛋白质定量分析技术 第三章 酶分离分析技术 第四章 核酸分离分析技术 第五章 物质代谢及调节的研究 第六章 层析技术 第七章 电泳技术 第八章 分子印迹技术 第九章 基因克隆及相关技术 附录 问题二：生物化学与分子生物学主要是以什么为主实验 生物化学与分子生物学主要是以什么为主实验 运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。从早期对生物总体组成的研究，进展到对各种组织和细胞成分的精确分析。目前正在运用诸如光谱分析、同位素标记、X射线衍射、电子显微镜以及其他物理学、化学技术，对重要的生物大分子（如蛋白质、核酸等）进行分析，以期说明这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。 生物化学对其他各门生物学科的深刻影响首先反映在与其关系比较密切的细胞学、微生物学、遗传学、生理学等领域。通过对生物高分子结构与功能进行的深入研究，揭示了生物体物质代谢、能量转换、遗传信息传递、光合作用、神经传导、肌肉收缩、激素作用、免疫和细胞间通讯等许多奥秘，使人们对生命本质的认识跃进到一个崭新的阶段。 生物学中一些看来与生物化学关系不大的学科，如分类学和生态学，甚至在探讨人口控制、世界食品供应、环境保护等社会性问题时都需要从生物化学的角度加以考虑和研究。 此外，生物化学作为生物学和物理学之间的桥梁，将生命世界中所提出的重大而复杂的问题展示在物理学面前，产生了生物物理学、量子生物化学等边缘学科，从而丰富了物理学的研究内容，促进了物理学和生物学的发展。 生物化学是在医学、农业、某些工业和国防部门的生产实践的推动下成长起来的，反过来，它又促进了这些部门生产实践的发展。 问题三：生物化学实验有哪些技术？ 生物阀学实验的基本技术，包括沉淀技术、色谱技术、电泳技术、离心技术、固定化技术、免疫化学技术、分光光度法等 问题四：生物化学实验室的基本规则有哪些 微生物实验室管理制度 一、实验室管理制度 1．实验室应制定仪器配备管理、使用制度，药品管理、使用制度，玻璃器皿管理、使用制度，并根据安全制度和环境条件的要求，本室工作人员应严格掌握，认真执行。 2．进入实验室必须穿工作服，进入无菌室换无菌衣、帽、鞋，戴好口罩，非实验室人员不得进入实验室，严格执行安全操作规程。 3．实验室内物品摆放整齐，试剂定期检查并有明晰标签，仪器定期检查、保养、检修, 严禁在冰箱内存放和加工私人食品。 4．各种器材应建立请领消耗记录，贵重仪器有使用记录，破损遗失应填写报告；药品、器材、菌种不经批准不得擅自外借和转让，更不得私自拿出。 5．禁止在实验室内吸烟、进餐、会客、喧哗，实验室内不得带入私人物品，离开实验室前认真检查水电，对于有毒、有害、易燃、污染、腐蚀的物品和废弃物品应按有关要求执行。 6．负责人严格执行本制度，出现问题立即报告，造成病原扩散等责任事故者，应视情节直至追究法律责任。 二、实验室安全制度 1．进入实验室工作衣、帽、鞋必须穿戴整齐。 2．在进行高压、干燥、消毒等工作时，工作人员不得擅自离现场，认真观察温度、时间，蒸馏易挥发、易燃液体时，不准直接加热，应置水浴锅上进行，试验过程中如产生毒气时应在避毒柜内操作。 3．严禁用口直接吸取药品和菌液，按无菌操作进行，如发生菌液、病原体溅出容器外时，应立即用有效消毒剂进行彻底消毒，安全处理后方可离开现场。 4．工作完毕，两手用清水肥皂洗净，必要时可用新洁尔灭、过氧乙酸泡手，然后用水冲洗，工作服应经常清洗，保持整洁，必要时高压消毒。 5．实验完毕，即时清理现场和实验用具，对染菌带毒物品，进行消毒灭菌处理。6．每日下班，尤其节假日前后认真检查水、电和正在使用的仪器设备，关好门窗，方可离去。 三、实验室卫生管理制度 1．实验室内要经常保持清洁卫生，每天上下班应进行清扫整理，桌柜等表面应每天用消毒液擦拭，保持无尘，杜绝污染。 2．实验室应井然有序，不得存放实验室外及个人物品、仪器等，实验室用品要摆放合理，并有固定位置。 3．随时保持实验室卫生，不得乱扔纸屑等杂物，测试用过的废弃物要倒在固定的箱筒内，并及时处理。 4．实验室应具有优良的采光条件和照明设备。 5．实验室工作台面应保持水平和无渗漏，墙壁和地面应当光滑和容易清洗。 6．实验室布局要合理，一般实验室应有准备间和无菌室，无菌室应有良好的通风条件，如安装空调设备及过滤设备，无菌室内空气测试应基本达到无菌。 7．严禁利用实验室作会议室及其他文娱活动和学习场所。 问题五：生物化学实验都使用什么仪器是否全部掌握 仪器，指科学技术上用于实验、计量、观测、检验、绘图等的器具或装置。通常是为某一特定用途所准备的一套装置或机器。仪器通常用于科学研究或技术测量、工业自动化过程控制、生产等用途，一般来说专用于一个目的的设备或装置。仪器构造较为复杂，属于高新技术产品，由多个部件组成的。仪器体积、重量、形状有各种各样，最小的可以直接拿在手中操作，较大体积的仪器一般被称为装置或设备。 问题六：生物化学与分子生物学最常用的实验技术包括什么 分子细胞生物学研究所用的实验技术有哪些 分子诊断学的研究范畴包括：利用遗传学、病理学、免疫学、生物化学、基因组学、蛋白质组学和分子生物学的理论和方法探讨疾病发生和发展的分子机制。为整个疾病过程寻求特异的分子诊断指标，以及利用分子生物学技术为这些分子诊断指标建立临床实用的检测方法。 细胞培养技术指的是细胞在体外条件下的生长，在培养的过程中细胞不再形成组织（动物）。 培养物是单个细胞或细胞群。细胞在培养时都要生活在人工环境中，由于环境的改变，细胞的移动或受一些其他因素的影响，培养时间加长，传代导致细胞出现单一化型。 问题七：生物化学的实验仪器有哪些？ pcr仪，离心机，电泳槽，分光光度计，制冰机或冰柜，条件好的有各种试剂盒等等

非要翟中和主编的吗？就是那个绿色皮的高等教育出版社的？我手头倒是有些卷子，可是没指明教材。然后因为我们用的也是这个教材，你要名词解释和课件的话留个邮箱，我可以发给你。细胞生物学武汉大学生命科学学院01-03细胞2001年细胞生物学 一。 名词解释2.5*10 1.apoptosis body 2. receptor mediated endocytosis 3.lamina 4. nuclease hypersensitive site 5.gap junction 6.Hayflick limitation 7.Kinetochore 8.molecular chaperones 9.leader peptide 10. dedifferentiation 二。简答题 5*8 1. 冰冻断裂术将溶酶体膜撕裂出PS，ES，PF，EF四个面，请绘一简图标明。 2. 医生对心脏已经停止跳动的病人采取电击抢救，请说明其心肌细胞是如何同步启搏的。3. 为什么凋亡细胞的核DNA电泳图谱呈梯状分布带。而病理坏死细胞却呈弥散状连续分布？ 4. 将某动物细胞的体细胞核移植到另一去核的体细胞之中，然后其余实验步骤完全按照动物克隆的方式，问能否培育出一头克隆动物来？ 为什么？ 5. 切取病毒感染马铃薯植株的顶芽进行组织培养，这是大量繁育无毒苗的成功技术。试述其去除病毒的原因。 6. 有人认为既然已经有放大几十万倍的电镜，可以不用光镜了，请反驳这种观点的错误。7. 出生6个月之内的婴儿可由母乳获得抗病的抗体， 试述这些抗体是如何由母亲血液转移到婴儿血液中的。 8. 1999年报道，我国科学家成功实现将离体的B型血液改造成O型，请解释其原理。 三。问答题（前两题10，最后一题15） 1. 概述Cyclin与CDK在细胞周期调控的工作机制及其在各期引起的下游事件。 2. 试述在细胞质中合成的线粒体内膜蛋白及叶绿体类囊体膜蛋白是如何运送到位与装配的。 3. 综述细胞外被中糖蛋白在细胞内合成，组装和运输的全过程及其对于细胞的主要生理功能。 2002年细胞生物学 一。 名词解释2.5*10 1.nucleosome 2. contact inhibition 3.Telomerase 4. exocytosis 5.gap junction 6.Kinetochore 7.heterochromatin 8.channel protein 9.dynein arm 10. molecular switches 二。简答题 5*8 1. 分别以一句话简述1999年和2001年诺贝尔奖获奖项目中有关细胞生物学的内容。 2. 体外培养的癌细胞为什么能悬浮培养，而正常细胞却只能贴壁培养。 3. 医学界大力提倡母乳哺婴，请以细胞生物学知识解释此举措对母婴保健各有何好处？ 4. 若用生物氧化抑制剂氰化钾处理，培养细胞会出现怎样的形态变化？ 5. 肿瘤细胞与同类型组织正常细胞融合而成的杂交细胞，会出现什么细胞生理变化？为什么？ 6. 同一个体的不同组织细胞对电离辐射的敏感性不同，这是什么原因？ 7. 扫描隧道显微镜是纳米生物学研究工具，为何能用来观察活的生物样品？ 8. 具有融合蛋白的病毒是通过什么途径进入被感染细胞的？ 三。问答题（前两题10，最后一题15） 1. 概述G蛋白偶联受体介导的信号通路的组成，特点及主要功能。 2. 以动物细胞从胞外选择性摄取低密度脂蛋白LDL为例，说明受体介导的网络（或称笼形）蛋白有被小泡内吞的过程及生理意义。 3. 概述Cyclin与CDK在细胞周期调控的作用原理及主要下游事件。 2003年细胞生物学 一。 名词解释 4*11 1.totipotency 2. carrier 3.oncogene 4. cytoskeleton 5.cell recognition 6.Telomerase 7.stem cell 8.signal peptide 9.ribosome 10. molecular chaperone 11. cell apoptosis 二。简答题 1-6 每题6分， 7 10分 总计46分 1. 小肠上皮细胞膜上载体蛋白转运葡萄糖，为何有时是协助扩散，有时又是协同运输？ 2. 植物细胞中既有叶绿体这种产能细胞器，为什么还必须有线粒体存在？ 3. 为什么凡是蛋白质合成旺盛的细胞中核仁都明显偏大？ 4. 核糖体的大小亚单位在蛋白质合成过程前后的装配和解离有何生物学意义？ 5. 氯霉素等抗生素具有广谱杀菌作用，其原因是什么？ 6. 以一种荧光染料检验细胞活性的实验方案和原理。 7. 以诱变处理发现生活受精卵不能启动分裂，试推测突变基因可能主要涉及哪些细胞生理过程的调控？ 三。问答题（每题15） 1. 概述酪氨酸蛋白激酶受体介导的RTK-Ras信号通路的特点和功能。 2. 分别简述三种不同有被膜泡的结构组分，运行方式和生理作用。 3. 试述植物细胞的特有结构及其功能。 4. 分别举例说明影响细胞分化的主要原因。请采纳答案，支持我一下。

目录 1 拼音 2 英文参考 3 注解 1 拼音 xì bāo shēng wù xué 2 英文参考 cell biology 3 注解 细胞生物学（Cell biology）旧称细胞学（Cytology），是研究细胞的形态结构、生理机能、发育、生活史，以及各种胞器及讯息传递路径的学科。研究范围专注在生物学的微观与分子层次。 细胞生物学是生物学的一个分支学科，是着重研究有关细胞结构和功能的领域，广义的，也包括把发生、免疫、致癌等更高级的生命现象，从其细胞的基础上来加以阐明的研究领域。关于细胞中的各种结构（细胞器）的功能，在1930年以前，只不过是从光学显微镜下所看到的形态和染色特性等来推测，但是，自1934年R．R．Bensley和N．L．Hoerr利用细胞分区法，从细胞的匀浆中单独提取大量的线粒体获得成功以来，才有可能对各种细胞器的功能直接进行生物化学和生物物理学的研究。另外，由于电子显微镜及其镜检制作技术的发展，有关细胞器形态的知识也飞速地增加。还由于在光学显微镜和电子显微镜的水平上进行的细胞化学、免疫细胞化学、放射自显术的发展，以及相差显微镜、偏光显微镜和显微解剖器等的产生，已有可能把有关细胞器结构的形态知识与生理、生化知识联系起来。其结果，使得对细胞结构和功能的理解超越了以往细胞学的范围，以往的细胞学主要是依据固定和染色作为形态学的研究手段，而现在认识到必须更多地运用其他自然科学各个领域的方法和概念。另一方面，近年来，已有可能对各个活细胞或活细胞群进行实验，其结果认识到细胞不仅是生物体的结构单位，而且是代谢、生理、发生、遗传、进化等一切生命现象的发源地。事实上，由于扩大了有关细胞结构和功能的知识，以及发展了组织和细胞培养法，才有可能在细胞水平上分析发生、免疫等高级生命现象，并由于这种研究的发展，对细胞本身的理解也正在更加深入。于是就采用了细胞生物学这一名称，它概括了在细胞或亚细胞水平上探讨生命现象的各领域，其含义比细胞学更广泛。

在显微镜的底下细胞生物学中有哪些作用的呢？请问？

研究所定位于生命科学基础研究，在PI制的基础上，针对生物化学和细胞生物学主要前沿研究方向，围绕国家重点实验室和研究中心形成了三大研究集群，涵盖五大前沿领域 。三大研究集群 ：分子生物学国家重点实验室细胞生物学国家重点实验室国家蛋白质科学研究中心·上海（筹）五大前沿领域 ：基因调控RNA表观遗传学蛋白质科学细胞信号转导细胞与干细胞生物学癌症和其它重大疾病机理公共技术支撑平台 ：细胞分析技术平台动物实验技术平台分子生物学技术平台化学生物学技术平台干细胞技术平台斑马鱼技术平台果蝇资源与技术平台在十二五及创新2020期间，研究所将力争在“染色质结构与功能的调控”、“细胞谱系建立和转化的功能调控”、“细胞信号转导对炎症/肿瘤的调控”等三项重大科学问题上取得突破 。 2009-2011年，研究所新增科技部、基金委、中科院及上海市科委竞争性科研项目（课题）共184项，获得竞争性经费3.73亿元 。 重大科研项目（2009-2011年） 上海生化与细胞研究所历史启动的重大科研项目 　　干细胞战略先导科技专项 “干细胞与再生医学研究”战略先导科技专项是中科院第一批启动战略先导专项中唯一的生物专项，是“创新2020”实施方案的重要组成部分，第一期执行期5年（2011-2015），总合成经费9.2亿元 生化与细胞所积极承担专项科研任务，景乃禾研究院担任专项项目一“细胞谱系的建立于发育调控”负责人，13位研究员担任专项一、二、四学术骨干，获得子课题合同经费共计1.07亿元。自2011年初专项启动以来，至2012年，专项取得重大进展，至2012年7月，已发表Cell 1篇，Nature 2篇，Science 1篇，Cell Stem Cell 1篇， Nature Cell Biology 1篇，Developmental Cell 1 篇，Molecular Cell 1 篇 。 SCI论文发表（截止2015.01.31） （生化与细胞所发表文章必为重要科研进展，均为英文文章。 基础研究文章不同于社会科学等文科论文，无灌水抄袭一说，请阅者尊重那些辛勤的科学家）2015年，共计8篇，其中，Nature 1篇。2014年，共计64篇，其中CNS（即Cell 、Nature、Science生命科学领域三大顶尖杂志）及子刊文章共计6篇。2013年，共计66篇，其中CNS 文章5篇。2009-2012年7月，研究所共发表SCI论文388篇 ，其中：* 在国际顶尖期刊发表论文6篇，包括Cell 2篇，Nature 3篇，Science 1篇。* 在国际一流期刊发表论文59篇，包括Cell Stem Cell 2篇，Development Cell 3 篇，Molecular Cell 1篇，Blood 2篇……　　2001-2011年生化细胞所发表SCI论文篇均影响因子 注：影响因子是表征文章重要程度（质量）高低的一个指标，关于其正确与否存有争论，但需知在中国，影响因子超过5的文章即被认为是极高水平的工作成果，而绝大数发表的SCI文章（包括国内主办的一些杂志）影响因子往往在零点几，甚至无影响因子可言。 2001-2011研究所发表的影响因子>JBC(该杂志2014年影响因子4.60 )文章占全部SCI论文比例 上海生化与细胞研究所2001-2011年所获得的科研荣誉部分 获奖成果（2001-2013） 成果名称获奖时间奖励名称奖励/等级单位/排序DC细胞活化调控与Th细胞分化机制在免疫相关疾病中的研究2013国家自然科学奖二等奖1新的癌症靶向基因-病毒治疗（CTGVT）2013上海市自然科学奖二等奖1Nudel蛋白在细胞分裂、迁移和胞内运输中的功能和作用机理2012上海市自然科学奖一等奖1上海市青科技杰出贡献奖(李劲松)2012上海市青科技杰出贡献奖　　阿尔茨海默病及相关认知障碍的发病机制和诊治的基础与临床2011上海市上海市科技进步奖一等奖2核糖核酸的结构、功能2009上海市自然科学奖二等奖1阿片类药物信号转导新机制及其在成瘾中的作用2009上海市自然科学奖一等奖2亮氨酰-tRNA合成酶对底物的识别2008上海市自然科学奖二等奖1精子在附睾中成熟的分子基础研究2008国家自然科学奖二等奖1G蛋白偶联受体信号与其它细胞信号通路间的对话机制2007国家自然科学奖二等奖1精子在附睾中成熟的分子基础研究2007上海市自然科学奖一等奖1G蛋白偶联受体信号与其它细胞信号通路间的对话机制2006上海市自然科学奖一等奖1细胞因子神经调节作用的分子机制2006上海市自然科学奖三等奖2核糖体失活蛋白与核糖体RNA结构与功能的研究2005国家自然科学奖二等奖1活性多肽毒素结构与功能的研究2005上海市自然科学奖一等奖1家蚕生物反应器生产生物制品的方法2004国家技术发明奖二等奖2上海市科技功臣(张永莲)2003上海市科技功臣奖　　核糖体失活蛋白与核糖体RNA结构与功能的研究2003上海市自然科学奖二等奖1重组基因工程药物凝血因子FVIII的研究制与开发2003上海市自然科学奖三等奖1空间细胞电融合2003上海市科学技术进步奖三等奖3重组人表皮生长因子2002国家科技进步奖二等奖1蛋白激酶在阿片类物质介导的信号转导和耐受依赖中的作用2002国家自然科学奖二等奖2重组人表皮生长因子2001中国科学院科技进步奖二等奖1蛋白激酶在阿片类物质介导的信号转导和耐受成瘾中的作用2001上海市自然科学奖一等奖2日本血吸虫中国大陆株抗原基因的克隆和表达及动物保护效果评估2001上海市科技进步奖二等奖2帕金森病发病机制神经功能显像及基因治疗实验研究2001上海市科技进步奖二等奖2氨基酰-tRNA合成酶及其与相关tRNA的相互作用2001国家自然科学奖二等奖1 2012年上海生化与细胞研究所申请的专利 授权专利号专利名称授权发明人专利类型200710040600.0蓬乱蛋白和β-连环蛋白之间相互作用的调节剂2012-12-19李　林 甘肖菁 王计勇 席　莹　　王　伟发明专利200710044543.3胆固醇代谢调节蛋白及其用途2012-11-07宋保亮 曹　剑 王　江 戚　炜　　缪红华发明专利200910051737.5抗桥骨蛋白OPN单克隆抗体及其应用2012-09-12孙　兵 等发明专利200710043800.1一种胆固醇代谢调控药物筛选系统及方法2012-09-12宋保亮 唐静洁发明专利200910055694.8抑制癌细胞侵袭性的方法和试剂2012-09-12金由辛 史　毅 赵波涛发明专利200910051760.4CK19单克隆抗体 其制备方法及用途2012-09-12孙　兵 潘　荣 曹刘丽 季永镛　　田　林发明专利200810202412.8一种利用单层培养技术制备和分离定型内胚层细胞的方法2012-09-12王　欣 徐晨欢 吕晓雯发明专利200910045147.1一种抗病毒相关蛋白及其用途2012-09-12王　琛 阳　凯 石贺欣 刘心义　　单玉飞发明专利200910198665.715－氧代绣线菊内酯抑制Wnt信号途径的新应用2012-09-12李　林 王　伟 郝小江 刘海洋发明专利200810042946.9稳定表达细胞周期因子FoxM1的体系及其医药用途2012-08-15王　欣 何志颖发明专利200810200483.4一种定型内胚层细胞的制备和分离方法2012-08-15王　欣 丁小燕 李福明发明专利200710038085.2α－突触核蛋白在筛选帕金森症药物中的应用2012-08-15胡红雨 谢圆圆 林东海发明专利200410025464.4肝细胞癌相关的蛋白质分子标记异种核糖核蛋白K的筛选及其应用2012-07-25曾　嵘 王红阳 夏其昌 李　辰　　谈冶雄发明专利200810207233.3抑制TM4SF4表达的干扰分子及其应用2012-07-25赵慕钧等发明专利200610031028.7一种体外酶催化合成腺苷甲硫胺酸的方法2012-07-18赵辅昆 罗赟星 袁中一发明专利200910051004.1一种固相化SUMO化系统及固相化去SUMO化系统2012-07-18杨淑伟 程夏楷发明专利200810203005.9一种重组表达可溶性转录中介体复合物Med23亚基的方法2012-07-04王　纲 黄　燕 姚　潇 杨冠珍发明专利200410025465.9肝细胞癌相关的蛋白质分子标记原癌蛋白18的筛选及其应用2012-07-04曾　嵘 王红阳 夏其昌 李　辰　　谈冶雄发明专利US8193162B2肝再生　　2012-06-05赵慕钧 刘章武 秦　佳 李载平发明专利200810200207.8转基因构建物及其在制备时空可调性肝脏损伤模型中的应用2012-05-02王　欣 胡　晓发明专利200810033254.8天花粉蛋白诱导的小鼠过敏性哮喘疾病模型2012-05-02孙　兵 王　媛 毛开睿发明专利200810033086.2非洲爪蟾XPAPC基因启动子及其组织特异性增强子2012-01-11丁小燕 王金虎 娄　鑫发明专利200810037362.2抗H5N1来源的血凝素蛋白的单克隆抗体及其应用2012-01-04孙　兵 庄筱筱 季永镛发明专利200810041219.0白念珠菌菌丝发育相关基因及其用途2012-01-04陈江野 逯　杨发明专利200510029160.X已酮糖（磷酸）激酶的应用2012-01-04曾　嵘 袁新雨 李　辰 周　晓发明专利200510029165.226S蛋白酶体调节亚基1非ATP酶的应用2012-01-04曾　嵘 袁新雨 李　辰 周　晓发明专利200510029155.9CD59糖蛋白的应用2012-01-04曾　嵘 李　辰 周　晓 袁新雨发明专利国际专利（2009-2011） 上海生化与细胞研究所获得的重大国际专利 一、培养目标 1. 具有坚定的社会主义信念，热爱祖国，遵纪守法；树立爱国主义思想；具有团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神；具备严谨的科学态度和优良学风，具有较强的事业心，积极为国家现代化建设服务。2. 掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，具有独立从事科学研究工作的能力，有良好的科研道德和为科学献身的精神，在科学或专业技术上作出创造性的成果。　　3. 身心健康。二、培养年限 硕-博连读生学制为5年，学习年限最长不得超过6年半。研究生应在规定的年限内完成学习任务。三、学科专业及研究方向 培养硕-博连读研究生的一级学科为生物学，学科专业为生物化学与分子生物学，细胞生物学和发育生物学。研究方向形成了以基因表达调控为主要核心，蛋白质科学和表观遗传调控为主线的生物化学与分子生物学领域；及以增殖、分化、凋亡和迁移等细胞活动的信号网络为核心，细胞行为与命运决定和干细胞与个体发育为主线的细胞生物学领域。四、培养方式 1. 硕-博连读研究生入学后，经过2-3个实验室轮转学习，进行导师与学生的双向选择，确定导师。在研究生培养过程中实行导师负责制。　　2. 研究生进入实验室后，在导师指导下确定科研方向，选择研究课题，研究所统一组织开题报告。研究生根据开题报告的评议意见进入论文工作。　　3. 硕-博连读研究生入学时按照硕士生培养，入学后第二学年第二学期进行转博考核，即博士生资格考核。硕士研究生转为博士研究生培养时，应由本人提出申请，并获得导师推荐，由导师小组在考核前对研究生的课题工作给予指导，研究所组织考核小组根据研究生的在学成绩和研究课题内容进行审核。审核通过者可攻读博士学位；未通过者半年后可以有第二次考核机会。最终没有通过者改作硕士培养或退学处理。　　4. 硕-博连读生转博后在博士二年级开始时由研究所组织考核小组对其课题工作进展进行考核和指导，即相对标准考核，未通过考核的可以半年后进行第二次考核，仍未通过者建议硕士毕业。　　5. 研究生在博士三年级按照生科院的要求完成专业综述，以加强对其研究领域的深层次认识。同时研究所组织一次工作进展考核。如果研究生在考核前已达到研究所毕业答辩的发表论文要求的，可以不参加工作进展考核，届时需提出申请并提交已发表的论文。对于考核不通过的学生，建议其硕士毕业或退学。　　6. 为扩大学生知识面，研究生每学期必须参加各类学术报告不得少于6次，并于每学期末提交每次报告的题目，时间，报告人以及100字左右摘要或体会。 中国科学院上海生命科学研究院研究生奖学金 年级硕士研究生硕博连读研究生博生研究生一220022003100二240024003400三260031003800四　3400　五　3800　注：1 以上奖学金为研究生所在年级的平均数 2 所有在读研究生部收学费3 自2014年下半年始，奖学金略有提高。4 奖学金由国科大和实验室共同承担，以二年级2500元（2015年）为例，国科大 500元，余下由实验室发给。5 中科院研究生除基本奖学金外，还有诸多竞争性的奖学金和各种福利。

细胞生物学复试操作考什么北师大的细胞所，同时也是教育部细胞增殖与调控重点实验室。历史上曾经是全国第一的细胞专业，现在仍然算是很不错。一般硕士招生复试中会有实验技能考核的环节，占比例在复试成绩的10-20%，每年略有不同。实验技能考核的设置，都是一些基本和常规的分子生物学操作，常考的有做PCR或酶切体系，这个可以考核用移液器的熟悉程度和对PCR、酶切体系的了解；大肠杆菌接菌、划线或者涂板，这个主要看下无菌操作技术；还有就是一些细胞培养的基本操作，比如细胞冻存、解冻铺瓶、换液、收集贴壁细胞，这个考的可能性小一些，因为组织考核的难度大。

好多的，例如利用Transwell 小体检测细胞的趋化性和侵袭性。平板克隆实验检测肿瘤的克隆形成能力；MTT检测肿瘤细胞的增殖能力；免疫组化技术展示组织结构及蛋白质分布；免疫荧光技术展示蛋白质亚细胞定位及丰度变化；

动物生物学实验、植物生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物化学实验、分子生物学实验等。

生命学院 　　【水产养殖专业】本科，学制四年，授予农学学士学位。 　　培养目标：培养具备水产动、植物增养殖以及水产动物营养与饲料、病害防治、育种等方面的能力；能够在水产养殖生产、教育、科研和管理等部门从事科学研究、教学、水产养殖开发、管理等工作的科技人才。要求学习生物生态学、水域环境学、水产经济动植物增养殖技术、营养与饲料、病害防治、渔业经济和管理等方面基本理论与技术。 　　主要课程：动物学及实验、生理学及实验、生态学及实验、水生生物学及实验、水产动物增养殖学及实验、水产动物营养与饲料学、水产动物疾病医学及实验、生物饵料培养学及实验、水环境化学及实验、鱼类学及实验、水产饲料检验及实验、水生生物调查实习、海域生物饵料和生物调查实习、设施水产养殖调查和设计实习、生产实习、毕业论文等。 　　就业去向：在渔业局、海洋局、技术推广站等政府机关和事业机关从事渔政管理、资源监察、技术推广等工作；在国内外水产养殖、饲料加工企业从事生产管理、技术研发、水产贸易等工作；在科研院所从事科研、教学、技术服务工作；自主创办水产养殖、技术服务企业等。 　　【生物科学】本科，学制四年，授予理学学士学位。 　　培养目标：培养具备坚实的生物科学基本理论、基本知识和较强的实验技能；能在生物学尤其是水生生物学的基础理论研究、资源调查、开发利用、环境保护、水生环境生态高新技术产业等领域从事科研、教学及管理工作的专门人才，并为相关生物科学领域输送研究生后备力量。要求学习生物科学方面的基本理论、基本知识，接受应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养及一定的教学、科研、开发及管理能力。 　　主要课程：动物学及实验、植物与植物生理学及实验、生物化学及实验、细胞生物学及实验、遗传学及实验、微生物学及实验、分子生物学、生态学、野外实习、科学研究训练。 　　就业去向：在学校、科研机构、博物馆等单位从事科学研究、教学、管理等工作；在企业从事技术研发、服务、贸易、污染生物治理等工作。 　　【生物技术】本科，学制四年，授予理学学士学位。 　　业务培养目标：培养具备生命科学基本理论和较系统的生物技术基本理论、基本技能，能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门人才。 　　主要课程：基础化学及实验、有机化学及实验、生物化学及实验、普通生物学及实验、微生物学及实验、组织胚胎学及实验、遗传学及实验、细胞生物学及实验、分子生物学、发育生物学、发酵工程、细胞工程、基因工程、生物技术综合实验。 　　就业去向：在科研机构、高校及企事业单位从事生物技术科学研究、教学、新产品新技术开发和生产管理等工作。 　　【环境科学】本科，学制四年，授予理学学士学位。 　　培养目标：培养德、智、体全面发展，具备较好的科学素养和系统的环境科学基本理论、知识和技能，具备一定的理论研究、应用研究、科技开发和规划管理能力，能满足我国经济建设和可持续发展需要的环境学专门人才，以及能适应从事相关职业业务能力和素质的复合型人才。要求学生全面系统地掌握环境科学的知识体系，学习环境化学、环境生物学、环境工程等的基本理论和基础知识，接受环境科学专业各项基本技能的训练，具备环境样品化学分析、生物监测、生态环境保护、环境质量评价、污染预防与治理、环境管理等工作的基本能力。 　　主要课程：基础化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、生物学及实验、环境科学导论、生理学及实验、生物化学及实验、生态学及实验、环境微生物学及实验、环境监测及实验、环境化学及实验、化工原理、环境工程学及实验、环境评价、环境规划与管理、环境法、环境经济学、环境监测与评价实习、环境工程实习。 　　就业方向：在科研部门、中高等院校从事环境科学研究和教学工作；适宜在企事业单位、环保企业、技术开发和各级行政管理部门从事环境保护应用研究、科技开发、环保技术、环境监测与评价、环境规划与管理、环境质量体系认证、环境标志产品认证、环境管理和咨询等工作；也可以继续攻读环境科学及相关学科的硕士学位。 　　【水族科学与技术】本科，学制四年，授予理学学士学位。 　　培养目标：培养具有观赏水族养殖与鉴赏、繁殖与育种、水质调控、营养与饲料、病害防治、水族工程设计、经营管理等方面知识与能力，能够在水族产业的企事业单位从事休闲渔业及观赏水族科研、开发、教学、管理等工作的复合型科学技术人才。要求学习现代生物科学和环境科学的基本理论以及观赏水族的养殖、水族产业的经营和管理等方面的知识，受到有关生物学和化学实验教学、观赏水族养殖实践性环节基本训练，掌握观赏水族养殖技术、水域环境控制、营养与饲料、病害防治等方面的基本能力。 　　主要课程：动物学及实验、水生生物学及实验、生理学及实验、生态学及实验、观赏水族养殖学及繁育实验、观赏水草栽培学及实验、游钓渔业学、观赏水族营养与饲料学、水族医学、水族馆创意与设计、水族工程学及实验、饵料生物培养、生物学认识实习、生产实习、毕业论文。 　　就业方向：在大中城市的水族馆、观赏渔业、游钓渔业等部门从事科学研究、养殖开发和管理等工作。 　　【动物科学(动物营养与饲料方向)】本科，学制四年，授予农学学士学位。 　　培养目标：培养具备动物科学(动物营养与饲料)方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在与动物科学(动物营养与饲料)相关领域或部门从事技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的科学技术人才。要求学习动物遗传育种与繁殖、水产动物增养殖、动物营养学、饲料学、饲料加工工艺等方面的基本理论和基本知识，接受与动物科学(动物营养与饲料)相关的调查、分析、评估、设计等方面的基本训练，掌握配方设计、饲料加工和动物生产与管理的基本能力。 　　主要课程：生物化学及实验、动物学、动物生理学及实验、遗传学、动物营养学、水产动物疾病学及实验、配合饲料学、饲料加工工艺学、饵料生物学及实验、饲料质量检验与分析实验、水产养殖学，畜禽养殖概论、生产实习、科研训练、毕业论文。 　　就业方向：在学校、科研机构从事研发、教学、技术服务工作；在政府机关事业单位从事行业管理与监察、技术服务推广工作；在饲料及相关行业企业从事饲料研发、生产管理、贸易服务等工作。 　　【生物科学专业(海洋生物)】本科，学制四年，授予理学学士学位。 　　培养目标：本专业培养具备坚实的海洋科学（特别是海洋生物学）基本理论、基本知识和较强的实验技能；能在海洋科学尤其是海洋生物学的基础理论研究、生物资源调查、开发利用、环境保护、生物高新技术产业等领域从事科研、教学及管理工作的海洋生物高级专门人才，并为相关海洋科学、海洋技术研究领域输送研究生后备力量。 　　主要课程：生物化学及实验、细胞生物学及实验、遗传学及实验、微生物学及实验、分子生物学、海洋学概论、海洋生物学、海洋生态学、海水化学、海藻学、鱼类学、甲壳动物学、贝类学、教学实习、海洋生物多样性调查实习等。 　　就业方向：可在政府机关、企事业单位、科研院所从事科学研究、教学、管理、服务、贸易等相关岗位工作。

1978年,毕业于四川南部县建兴中学1983年,毕业于华西医科大学口腔医学系1988年,研究生毕业于西安交通大学口腔医学系并获口腔颌面外科硕士学位(师从胡永升教授)1988-91年,汕头大学医学院第一附属医院讲师,主治医生1992-93年,在美国斯坦福大学医学院进修鼻咽喉头颈外科（师从Willard E. Fee Jr.教授)2002年,研究生毕业于斯坦福大学医学院并获癌症生物学博士学位(师从Branimir I.Sikic教授)2002-05年,美国国家癌症研究所细胞生物学实验室博士后(师从Michael M. Gottesman博士)2005-10年,美国国立卫生研究院研究人类干细胞(师从Ronald D.G. McKay博士)2010年,兼任乔治城大学微生物学和免疫学系副教授2011年,任美国国立卫生研究院国家神经疾病和中风研究所资深科学家

核受体介导的基因转录调控机制是配体依赖的，并受到辅调节因子蛋白复合物调控。根据查询相关公开信息显示，染色质生物学建立于2008年年末，隶属于生命科学学院，是教育部医学细胞生物学重点实验室暨卫生部细胞生物学重点实验室的一个分支。染色质生物学是一门新兴学科，着眼于研究由染色质结构变化引发的表观遗传现象及其在相应疾病中的作用。核受体是通过直接与靶基因的特定DNA结合位点结合，调节靶基因mRNA的表达。根据靶基因在细胞分化、增殖、代谢、结构维持等方面作用的不同，各种核受体也具有其固有的功能。核受体介导的基因转录调控机制是配体依赖的，并受到辅调节因子蛋白复合物调控。研究证实核受体辅调节因子在受体相关疾病中发挥着重要作用。

罗廷荣，日本岐阜大学博士, 美国芝加哥大学医学院Marjorie B. Kovler肿瘤病毒实验室博士后。广西“十百千人才工程”第二层次人选，兼任动物科学技术学院院长。长期从事病毒致病机理和免疫预防的研究，先后在国外Virus Research、PNAS等国际学术刊物发表论文7篇。曾主持教育部及广西自然科学基金项目5项。目前的研究领域主要是动物病毒病的分子致病机理及免疫基础。正在主持国际合作项目及广西科技攻关项目等多项课题。1983年广西农学院兽医专业毕业；1988年获广西农学院微生物与预防兽医学硕士；1988-1992年广西农学院畜牧兽医系讲师；1992-1994年日本吱阜大学访问学者；1998年获日本吱阜大学兽医学博士；1998年3月回国在广西大学工作，副教授；1999年任广西大学动物科学技术学院院长；2000年晋升教授；2001.5-2002.7美国芝加哥大学分子遗传与细胞生物学实验室做博士后；2002.8回国广西大学动物科学技术学院任院长兼副书记。2004年到英国Macaulay研究所学习，同年到北京国家教育行政学院培训。