高三学生寒假该如何冲刺高考？该如何安排复习计划？

在紧迫的时间里，如何更好地规划复习时间，是高三学生首先要做的事。具体如下：高三复习第一阶段：基础复习这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，学生也应该和学校的教师步伐一致，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏，特别是语文和英语，要记的地方多，一定要有耐心复习，作文也要多试着写写，多看课外文选。高三复习第二阶段：答疑解惑把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，有效利用时间全面复习，遇到难关及时问老师解决。高三复习第三阶段：综合复习随着高考的日益迫近，要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经，重点复习错题本和必考点，每周进行一次专项检测再补充复习遗漏的或不明白的地方，多和同学交流意见。

首先，课堂时间一定要抓紧，上课认真听讲，认真做笔记，也可以适当利用课余时间做复习，一定要掌握知识的重点部分

平时一定要注意自己的时间规划，可以给自己制定一个时间表，然后按照这个时间表进行复习，要多刷题。

1、高三复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不好就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

上课时一定要认真听讲，作到耳到、眼到、手到

对于高考而言，一个有效、重要、可实现的复习计划是非常非常重要的。下面是我高三时的复习计划。（在制定计划前，首先将高考所考各科目的所有课本放在桌上，逐一浏览，做到心中有底。即对所学和所要复习的，应该有数才行）。 　　在大的方面，即高三整个一年里的总复习计划，应该是切实可行，有丰富内容的。一般，我将高三复习的一年划分为两个阶段。 　　第一阶段(高三第一学期+寒假) ： 8-9月份，这时我们老师还在讲最后一部分知识，所以新课一定不能放松。即这一个月左右应该以抓住课程重点，多做习题，巩固加深所学知识；9-12月份是第一阶段总复习，即第一遍总复习，我以基础知识为本，重点放在课本上，这一阶段不要好高骛远，不要做过偏过难的习题。因为十几年来，许多教师在总结高考时，都得出高考的根本重点在于课本上的基础知识，万变不离其宗，这才是"本"!到了寒假，可以在放松生活节奏和心理的基础上，适当将第一阶段所复习的内容归纳总结一下，整理、弄清概念，多看一些解题方法的书，明晰自己的思路。 　　第二阶段（高三第二学期）：3-6月份，在第一阶段基础上，注意扩大思路，多做综合习题，以及多看侧重思维方法的参考书，可以加大题量，因为"题海"还是有一定优点的。但若有不懂的，我总是及时记下来，去问老师。而且，我做错的题或自认为比较好的题，也记在专门的本子上；6-7月份，将高中知识系统地复习、巩固，多看课本，以前的试卷很有参考价值，我是经常翻阅的，或者翻阅记录错误、好题的本子，感觉特别有回味、品评的必要。在最后冲刺时刻，大家还要特别注意调节心理状态，放松放松再放松。到时候，复习到这个份上，谁的包袱轻，谁的信心足，谁就能考得出水平。 　　在细的方面，即每天、每周的复习计划，当然是变化的，但一个基本的作息时间应该有。我是每天6：00起床， 6：30-7：30复习英语，7：40-9：40复习数学，9：50-11：50机动安排；中午午休；下午2：00-4：00复习化学，4： 10 -6：10复习物理；晚上2个小时复习语文；其余时间机动。在每一门课的复习中，不同阶段以不同内容为主，多看课本或多做习题，要掌握好。 　　总之，在总体计划的基础上，注意小块的时间安排，既要抓紧时间，又该有张有弛，这样才能以一个较好、较正常的心态去参加高考，才能考好

实现高三有效学习和复习的8点思路：1、保证课堂效率学生之间的学习差异是从课堂听讲开始的。仔细想一想，每天有三分之二的时间都用于课堂上。如果上课走神、思维不活跃从而错过重点难点的讲解，那就需要在课下花费更多的时间去补救，2、和老师及时沟通交流对于知识点上的漏洞，千万不能小视。它们跟臭氧层空洞一样，不及时补足，将会越来越大，最后变得无从补起。所以，有不懂的地方要及时向老师请教，及时解决，这样才能打好基础，以后的学习才能稳扎稳打。3、做好时间管理根据自己各学科知识的掌握情况，制定大致的规划，细节到哪一天的哪一节课复习哪一个知识点，严格执行。4、注重效率拿记忆来说，不能只是一味的来回重复，死记硬背，而要掌握一些有效的记忆策略，比如①尝试记忆法：即读完一至三遍后，即开始尝试着记忆与背诵，背至不顺口的地方，然后迅速翻阅查看。容易卡克的地方，就像句子填空题中的那个空，要多加理解和重视。②温习、提取法：学习不可避免的会大量遗忘，所以要学会不断重复，但不是密集重复，是参考遗忘曲线要有间隔的重复，同时也要不断提取，比如自我测试、问答等。③运用联想记忆法：要记得东西大多是枯燥的，所以要发挥联想的能力，让记忆内容变得有趣、印象深刻。比如“精英特速读记忆训练软件”中的编码定位记忆。把要记忆的那些无意义的数字或文字，通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码之后，记起来就轻松多了。5、调整心态在学习这条路上，拼的不仅仅是成绩，更是心态。学习中成绩起起落落是常有的事，当考试失利或学习遇到瓶颈期时，不要失望，不要急躁，而是总结原因，对症下药，重新考察制定适合自己的学习习惯与方法，努力地去追赶。　6、书写工整在考试中写一手漂亮、规范的字，不仅仅显得卷面整洁，让阅卷老师第一眼就感觉很舒服，从而增加印象分。而且，阅卷的老师是没有多余的时间一个字一个字仔细辨认的，所以，即使步骤写得再详尽，也可能于事无补。所以平时，就要养成把字写工整的习惯。7、认真做题做题的时候，要仔细审题，养成习惯，避免马虎丢分；做题的时候不要动不动就去看答案解析，看答案做题会让你觉得题目很简单，但实际做题的时候就不知道如何下笔了；可以适当进行题海战术，掌握各类型题目的解题思路，特别要重视错题；珍惜每一次小考、大考，考试除了是检验你学习效果的方式，同时也是你积累考试经验的过程。8、脚踏实地，不要想着有捷径学习没有捷径，老老实实地学习，上课百分百专注，不懂的就问老师，老师布置的作业按时完成，做过的每一道题题都不会再出错，该读的就大声朗读，该背的就背到滚瓜烂熟。只有脚踏实地，稳扎稳打，持之以恒，才可以在高 考这座独木桥上所向披靡，走出一条属于自己的康庄大道。

那么就应该根据孩子的学习目标来制定计划，而且要根据孩子现在的学习成绩不断调整学习计划，督促孩子学习。

一、深度理解、寒假备考（2019年1月-2月）进入到一轮复习的收尾阶段，应力求对知识深度理解，了解考题中的陷阱设置。把考点知识串成线，按照一定主题或线索，归纳整合各科知识。要对各科目知识的薄弱版块、较难版块做二次强化，然后逐个突破，错题要及时进行解决。高中学业水平考试开启，而学业水平考试成绩与高考录取有关，务必需要通过考试。期末考试结束后，注意对错题的研究和总结。2月开启二轮复习，这个阶段的任务是提升成绩，知识点的综合运用能力需要稳定下来。寒假注意在调整作息的同时，保持备考状态。建议根据老师讲过的主要内容，对照考试说明、讲课的笔记、教材，三样内容，进行知识的复习。二、二三轮复习、总结规律（2019年3月-4月）二轮复习就绝对不像一轮复习那样按部就班了，复习前后的跨度非常大，而且老师往往会以专题的形式来进行复习。在这阶段应该达到高效率的复习，需要将前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识进行系统化、条理化汇总成强大的知识体系，再运用体系解决各种考题。在这一阶段，需要疯狂刷高考真题，强化考点及答题技巧，并通过训练掌握答题节奏。当题目拿到手后，首先思考它属于哪种题型，有什么特点，审题时有哪些技巧，答题时有哪些基本要求。二是在做题后拿自己的答案和参考答案比较，看自己的答案和参考答案的基本思路是否相符。三是进行针对于适合自己的答题思路总结模板。总结与归纳是高考的秘诀中的秘诀，刷题多但成绩不理想的多半原因就是对刷过的题总结与反思不够。切忌千万不要因为一两次模拟考试的成功而沾沾自喜，也不要因为模拟考试的失败而放弃努力，因为模拟考试的成绩并不能代表你的高考成绩，最后高考会是一次大洗牌。高考最后一轮复习在4月-5月左右开启，在本阶段建议回归基本知识的复习，将笔记拿出来重新复习，将易错的点进行强化。三、限时训练、心态稳定（2019年5月-6月）在这一阶段，饮食、复习节奏、答题顺序、生活作息等方面尽量保持常态，保证每天上午九点到十一点，下午的三点到五点（即在高考考试时间）必须保持时刻兴奋，调整好心态进入到临考状态。而在高考的最后阶段，所能做的不是给自己加压，而是减压，既不要考虑高考有超水平的发挥，也不要想高考失利的后果，保持一种稳定心态。这段时间建议定期做一套完整的模拟题，高考时就不会感到“手生”。做模拟题的最佳频率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。进行限时训练，提高解题速度。限时训练是模仿真实考场的情景，因此这种练习对于提高应试能力具有重要的意义。如果没有足够的时间进行套题训练，也可以分开训练，但是时间要缩短。对于会做题，临场发挥不佳的学生，可以通过连续长时间来做套题，或者想办法耗尽精力后（如长跑后，冲刺跑后），再做卷子，或压缩做题时间(2/3~3/4的考试时间做完卷子)，以训练考场状态。提前对高考考场进行踩场，制定好出行线路。准备考试用品、准考证、身份证等考场必备品。

抓基础，跟着老师的节奏学习

每天记5个拼音，5个字形，5个成语。按部就班跟好老师的复习进度，完成老师布置的作业，每星期搞与议论文相关的摘抄。备好每类题型的答题步骤。

在寒假的时候一定要多复习，一定要多刷题，把做错的题全部整理到错题本上，多做几次或者是找相关类型的题多做一做，一定要找到自己不足的地方，多看书就可以了；一定要合理安排好每一天给自己制定一个计划表，按照表格来进行就可以了。

滴东海大道必须必打电话吧都觉得学点好的你你没看到得得得开会不必须的大喊大叫急死茹茹如此就能保持

高三，做为人生最重要的一年，树立合适的目标，制定合理的规划，将自己的奋斗转化成果实，将在今后的人生中享受这一年带来的恩惠。在学习上讲，高中的知识点比较多，但也是有限的，尤其是重点考察的内容更是有题型可数。所以，在复习的过程中，一定要注意：第一、要选一本很好的参考书即可，不要贪多嚼不烂。一般来讲，所有出版的被市场认可的参考书，对于高考考察的知识点都是能够覆盖全面的。第二、要吃透每一个典型例题，做一道就要会一道，不要在复习过程中做反复的无用功。最后，从知识点整理上讲：注重基础，落实细节；构建体系，心中有数。曾经我也是学习成绩不好，常常参加补习班。直到父母让我下载一套潜能训练的课程，我的学习成绩才开始突飞猛进。经过潜能训练，我的内心变得非常平静，记忆力和理解力都提高了，我掌握了各种高效率使用大脑的技巧，摆正状态，开始进行自学各个学科。因为这套课程的训练，自学对我来说非常轻松，给我的学习带来很大的帮助，最终考上了吉林大学。《特斯拉大脑训练课程》让我受益匪浅，希望我的分享能帮到你！

语文：1 要背诵的诗词和文言文一定要循环背诵，争取背每天一篇文言文或三首古诗词。 2 推荐阅读理解资料：现代文：《新阳光专题攻略 高中语文现代文阅读》北京教育出版社。文言文：试题调研文言文那一辑 ※ 做现代文阅读理解，关键就是要会把文章中描述类抒情类的句子整合成简洁明了的答案。 ※ 做文言文、说明文阅读理解，我趋向于先看题目后看文章，根据题目去文中找答案（所以文章不一定要全看，也不需要全弄懂），目的性明确，比较节省时间。这类题目不难，只不过做的时候容易犯糊，不明确的地方绝不可草草了事，要认真比对原文搞清楚。 ※ 诗词鉴赏，平时做完后看看答案，比对一下答案是怎么答的，自己是怎么答的，哪些没答到，为什么没想到，以后要避免。多思考，不用训练太多。 3 课本上的文言文的字词句的释义和句型要吃透，争取在高三两学期分别过一遍。 4 好的满分作文一定要积累。 数学：1 吃透课本——听好课——按质按量做完一本好的资料——及时问题目 2资料：《五年高考 三年模拟》（确实很好的一本资料。答案特详细。） 3如果数学某一部分学得很不好，该部分的题目几乎做不来，你可以这样强化训练两周：先看一遍答案，然后盖住，再回想一遍或在草稿纸上做一遍，力求记住解题思路。 4好的题目和方法要及时整理到一个本子上（不要什么题都抄，抄那些你总是做错的，或者不懂为什么要那样做的题——就是答案看得明白，但自己不看答案永远想不出来解法的题），每次综合考前复习就可以看这个本子。 5 一些考试时做错的大综合题，不要订正就算了，要分析这道题涉及哪些知识点和公式，对照课本和笔记将相关知识点及时补好。 6 花很长时间才弄明白的题，第2天务必再做一遍。 英语：一靠语感，一定要经常大声读背课文；二靠利用零碎时间来积累和做题，如课间和饭前饭后。 每天一篇听力两篇阅读一篇完形一篇改错。做错了的题要对照答案解析仔细琢磨。按照对的方法训练四个月左右应该会有效果。 ※英语阅读理解是重头戏，一是训练，二是技巧，我做英语阅读理解的方法与语文文言、说明文阅读理解一样，就是根据题目找答案。在文中找到的答案下画线的方法也极好，最好采用。 文综：主要是看课本，反复看，越熟越好。再之是做题。最好多做高考题，少做模拟题。因为不是所有的模拟题都出的好。要搞清楚高考题答案的套路，多分析答案的答法。 ※ 谈谈地理。最重要的是地图，从现在起，每天看，大概两三天看一个国家或中国的一个省，全部看完后再重头看、反复看。地图清楚了，一切都好办。至于自然地理，我也没什么好办法，就是记定理常识和多做题了。难懂的题目反复做。像各个击破自然地理的第一章，我就做了三遍。 ※ 选择题。对待每一个出错的选择题，想一想自己当时为什么会选错了，然后当时思维是怎么样错的。就是来分析一道题目，从当时看到这道题的第一眼开始，就这样一直看下去，然后想想正确的思路应该是怎么的，然后怎么样排除错误的答案，发现正确答案，然后当时是怎么样做错的，是在哪个环节、哪个部分，出现了一个偏差，然后就已经完全到了一条不同的轨道上面。 ※ 文综大题。做错以后，拿到答案先思考一下，这些答案，它究竟是怎么样组织起来的，就是制定那个问题的人，他需要我们的思维方式是怎么样的，就是下次再碰到类似的题目的时候，应该从什么方面开始入手思考，然后按照一个什么样的顺序来思考，需要答哪些知识点，这样就不会遗漏掉一些很重要的点。 P．S．：1 学习最重要的是起步早和细水长流。起步早，慢慢来，什么都能复习完，什么都好办。你比别人进度快，你永远都不会担心落后。一切贵在坚持。 2 画线。不仅是文综，包括所有科目的所有题目（甚至是选项）的关键字眼，都可以边看边画线，有助于理解清楚题意，更能防止出现粗心疏忽。 3平时做题时要限制时间。对表计时。时间稍微紧一点，比如一篇英语阅读理解5分钟等等。开始肯定错得多，但时间一长，速度和正确率都上去了。 4 多问题目，没搞懂的题目绝不放过。 5 除语文数学和英语听力外，其他建议多做高考题。 资料不要多，但每本都要做完，切忌做一点换一本。像试题调研之类的不要每期都买，根本做不完。

高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复习旧知识，要兼顾各科提高自己的能力，一年的时间显得十分的短暂而忙碌，如何在有限的时间内，尽可能多的提高自己的成绩？把最大部分的经历放在哪里能得到最高效的回报？大多数同学都会有自己的“强势科目”和“弱势科目”，相对来说，掌握偏弱的科目会有更大的提高空间，将同样的时间和经历花费在强、弱科目上，“弱势科目”提高的幅度和效果通常都会更大。 备考不能过分“聚焦” 竞争中经常是光想赢的不能赢，不怕输的反而赢了。从求知出发看高考，就会少点浮躁，少点急功近利。一些同学，从高一起就把矛头对准高考，非高考科目不下工夫，非课本参考书不感兴趣，好像这样就能“聚焦”，就能赢得高考。这样成功的可能性并不大。 从语篇中学外语。学英语，有的人专攻单词、语法和习题。这种高效率的办法并不一定适合你，相信，也不易达到好效果。喜欢看“杂书”，这兴趣也可迁移到了学外语上，兴趣恰恰是学习外语的最大动力。另外，对于课本：从语篇中学习一切知识点，这样既掌握了知识点，又能培养整体理解能力，还利于在写作中用上地道的句式和结构。 语文的复习，应分块归纳。按基础知识、阅读、写作分块，采用不同方法。基础知识，按老师的要求从参考书上挑出的十几页知识点复习，强调在快速多次重复阅读中加深记忆痕。对阅读，依*自己较强的阅读功底，主要把注意力集中在熟悉技巧、适应题型上。 轻重分明，全力补弱 在高三复习中执行的方针是：轻重分明，全力补弱。即：要对自己一向学得较好又学得轻松的课给予充分信任，少花时间，节省出大部分时间和精力放在弱势科目上。例如语文、数学、外语基础较好，所以复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练；对历史、政治则是课上努力，自己适当超前一点进度。这样，强科中的弱点和弱科，就是复习重点。 数学重点应放在研究综合题上，但不必过滥；由于平常学习总是按章节进行，综合运用数学工具的能力就会不足，所以应重点弥补；外语，坚持语境中掌握知识的观点，熟读已陌生的课文，再做一定量习题，注意总结过去的错误；历史，应该“书必常看，题要精做”，不能扎到历史科学的汪洋中，而应安守课本。看课本不要钻牛角尖，不要抠得过细，也不要见木不见林。所以千万要在记忆知识点的基础上，抓联系：课本段篇章之间的联系，人物之间、事件之间、人物与事件之间的联系，弄清这些联系之间的联系。 学习阶段虽长，却易被忽视。因为真正的直面高考，当属高三。高三常常被人们认为是可能创造奇迹的一年。我要说的是，高三的奋斗确实能使你的知识产生质的变化，但任何妄想以前瞎混、仅*高三苦拼的思想都是不现实的。如果你以前瞎混过，那就要付出比别人多若干倍的努力 ! 跨入高三，也就意味着复习的开始。复习是在以前学习的基础上进行的，是站在全局高度上的一种综合。复习很讲究方法，下面就谈谈我的一些复习经验。 第一，复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。 第二，要找到一套适合自己的复习方法。每个人都有自己的特点，适用的方法也各不相同。比如我在复习时，常使用“目录回忆法”，即根据目录来回忆章节的内容，遇到印象模糊或没有印象的，立刻翻到该页仔细阅读。对我来说，这个方法十分有效，既全面又省时，同学们不妨一试。 第三，复习阶段要进行查漏补缺工作。大家可以拿出以前的练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，使自己对自己的情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。记得当时语文中的名言名句很令我头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。于是我把一些常见的名言警句都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看。到后来就能倒背如流了，填空自然就不在话下了。我发现这个方法不错，就继续把一些自己常错的内容抄到了本子上，果然出错率就直线下降了。 第四，要注意锻炼培养良好的心理素质。心理素质的好坏直接影响到考场上水平能否正常发挥。高三期间有许多模拟考试，一是为了检查同学们的复习情况，二是为了模拟高考情景，锻炼考生的心理素质。同学们平时就要有意培养自己认真仔细、顽强坚韧的品格。有的同学题目难考不好，题目容易还是考不好，这就是心理素质不好的表现。面对难题，苦思真想，不得其解，心慌烦躁，知难而退；面对易题，得意忘形，粗心大意，白白丢分，这是同学们最易犯的毛病。其实，若能想到我难人难，我易人易，沉着应战，就能取得理想的成绩。 第五，要勤动手，避免纸上谈兵的情况出现。复习的东西都是以前学过的，一般脑子里都是有印象的。我常常碰到有的同学在复习时，看到这个知识点，觉得真简单；看到那个知识点，认为已经掌握了。于是飞快地 跳过去。殊不知许多东西，看似简单，真正运用起来就不是那么回事了。有很多细节问题都是你料想不及的，只有在实际做题过程中慢慢体会。而且，熟能生巧，为了达到“快、准、巧”的目标，做一定量的题目是十分必要的。 考前一个月，进入备战阶段。这时运用题海战术显然是不明智的，应该回归课本，把课本内容重新咀嚼一遍。因为高考题主要是围绕课本作文章，偏题、怪题不多。一味地花力气“啃硬骨头”是得不偿失的。这一期间还应放低高考调子，缓解紧张气氛。另外，还要提醒大家注意，不要忽视生理的调节。很多同学都习惯于夜间学习，甚至通宵奋战，所以晚上精神比较好，效率也比较高。但高考是在白天进行的，因此要有意识地调节生物钟，使兴奋点处于上、下午。这样，高考时才能处于最佳状态。这段时间，由于高考的临近，许多同学会因为复习内容多，时间短．产生急躁情绪。若有这种情况出现，一定要稳住情绪，增强自信，以平和的心态迎接高考。 考前的几天容易紧张，所以不宜多看书，应以调整心情为主，同时为考试做准备。如前往看考场，熟悉环境和交通路线，准备考试的各种证件、学习用具和防暑用品，以免考试时临时慌乱，影响情绪。 由于每个人的条件不同，根据以上的经验，作为参考，结合你自身的条件来给自己制定一个合适的学习时间表，这样才会使自己充分的发挥自身潜能，在考试中获得成功！现在回想起那段难忘的高考时光，辛劳与苦涩已渐渐散去，萦绕在心头的是向着目标前进的执着和坚韧。衷心希望你都能脚踏实地，渐入佳境，稳稳地驾驭好自己的生命之舟！ 高三复习计划 把高三的复习计划分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。 第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌 一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有《考试说明》，学生首先应该依据《考试说明》，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科需要背诵的知识点太多，而在高考中基础知识题的分值不高，所以索性就放弃了。他们不知道解决好基础知识，正是提高文科成绩的关键所在。 三忌支离破碎，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科知识缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾知识、能力、方法三个层次。 四忌浮光掠影，只重皮毛。有些学生只重视知识的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。 个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。 这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试十分重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特殊的涵义：它是高校招生中保送、推荐、评选市级三好学生的重要依据。我这里，特别提醒学习较好的高三同学，要格外重视这次考试。 第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。 我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。 第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。 以上我介绍的是我在高三时的复习计划和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应该重视日常每天每周的复习安排。 在高三一年的复习中，我们应该注意合理安排每一天的复习时间。在紧张的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段宝贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周一定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。 除了以上所说，学习的方法与态度，以及考试的心态都是很重要的因素，很多人在考试时总考不出自己的实际水平，拿不到理想的分数，究其原因，就是心理素质不过硬，考试时过于紧张的缘故，还有就是把考试的分数看得太重，所以才会导致考试失利，你要学会换一种方式来考虑问题，你要学会调整自己的心态，人们常说，考试考得三分是水平，七分是心理，过于地追求往往就会失去，就是这个缘故；不要把分数看得太重，即把考试当成一般的作业，理清自己的思路，认真对付每一道题，你就一定会考出好成绩的；你要学会超越自我，这句话的意思就是，心里不要总想着分数、总想着名次；只要我这次考试的成绩比我上一次考试的成绩有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；这也就是说，不与别人比成绩，就与自己比，这样你的心态就会平和许多，就会感到没有那么大的压力，学习与考试时就会感到轻松自如的；你试着按照这种方式来调整自己，你就会发现，在不经意中，你的成绩就会提高许多； 这就是我的经验之谈，妈妈教给我的道理，使我顺利地度过了中学阶段，也使我的成绩从高一班上的30多名到高三时就进入了年级的前10名，并且没有感到丝毫的压力，学得很轻松自如，你不妨也试一试，但愿我的经验能使你的压力有所减轻、成绩有所提高，那我也就感到欣慰了； 最祝你学习进步！

为了给您提供一些有意义的建议，我将按照以下结构回答您的问题： 1. 为什么您想要复读？首先，让我们了解一下为什么您想要复读：是否是因为没有达到您的目标分数，或者是想要提高自己的综合能力来更好地适应高考。 如果您是因为前者而复读，肯定需要检讨您这次高考的成绩，找出自己的不足并设定下一个阶段的目标。 如果您是为了后者而复读，那么您应该看看您的整体能力，找到自己的弱点和优点，并决定在这些方面努力提高。 2. 复读期间应该做些什么准备？接下来，让我们来看看复读期间需要做的准备工作。 首先，您应该对您的高考科目进行全面的复习，并根据您今年高考的表现找出自己的不足和强项。确保您对高考各科的知识点有深入的理解。 如果您有时间的话，阅读一些较高难度的书籍，或者探索一些您感兴趣的领域，这将有助于您发展更广泛的知识和视野。 其次，您应该为自己设定一个准确而严格的复习计划，并确保自己能够遵守。您可以制定一个详细的计划，将每个学科和每个知识点分解开来，并设定相应的时间限制和目标点，以便您可以逐步地掌握。此外，您还需要在考试前安排好复习重点，以便能够把握好时间，更有针对性地复习。 3. 如何合理规划复读期间的学习时间？接下来，我们来谈谈如何合理规划复读的学习时间。 首先，您应该制定一个学习计划，为每一个学科确定每天或每周的时间，并设定清晰的目标和计划。比如，您可以在早上花一个小时做语文，下午两个小时做物理和数学，晚上一个小时做英语。同时，保证自己有足够的休息时间和娱乐时间，以便保持良好的身体和心理状态。 其次，您可以使用一些应用程序和软件来帮助您更有效地管理时间，比如使用番茄工作法来提高效率，使用诸如Evernote之类的应用来记录笔记和整理思路。 4. 选择好的学习方法和资源接下来，我们来谈谈如何选择好的学习方法和资源。 首先，你可以寻找一些在线教育资源来帮助你复习。比如一些知名的网站，如MOOC国际在线开放课程、网易云课堂、慕课等，他们提供了大量的视频教程、在线测试和练习题等资源，可以帮助您更加深入地掌握知识点。其次，对于一些重点难点，您可以选择在线辅导课程或请老师和同学帮助您解决。此外，您还可以使用各种书籍、考试题库和历年真题来增强自己的学习能力和应试能力。 5. 保持积极的心态和健康的生活习惯最后，我们来谈谈如何保持积极的心态和健康的生活习惯。在这个过程中，您需要保持良好的心态，始终相信自己的能力，不要过于沮丧。与此同时，您应该保持健康的生活习惯，包括足够的睡眠、健康的饮食和适量的运动。在这个过程中，您也可以寻找一些打发时间、放松心情的方式，比如听音乐、阅读、旅行等，以保持良好的心理状态。 总之，复读是一个机会，是一个学习和提高的机会。如果您制定了一个清晰而可行的计划，选择了合适的学习方法和资源，并保持了良好的心态和健康的生活习惯，相信您一定能够在下一次高考中取得更好的成绩。如果您还有其他问题或需要更多的帮助，请随时联系我。

—、 现状分析我校2008届学生基础普遍较差，各科类情况不同。每个班级中都有个别学艺术的学生，基础较好的学生与基础较差的学生差异很大。而中等生又特别少，特别是我校今年补习的学生中，几乎没有尖子生，另外，在艺术类考生中，术科成绩较好的学生，文化课成绩却很差，特别是数学成绩。绝大多数学生缺乏应有的数学素质和应试能力，这些都将给2008年高考任务的完成带来很大的影响，针对这些情况，我们制定如下复课计划。二、 复课安排1、时间安排: 2007年9月 ----------------- 20 08年3月初，完成第一轮复习。 2008年3月------------------2008年4月中旬，完成第二轮复习。 2008年4月下旬-----------2008年5月底，完成第三轮复习。2、复课方法：（采用“三个滚动”进行复习）① 一、二轮滚动复习。在第一轮复习中，由月考中暴露出的问题，及时进行査漏补缺，专题复习。② 二、三轮滚动复习。在进行第三轮复习时，由模拟考试中暴露出的问题，再进行查漏补缺，专题复习。③ 一、二、三轮滚动复习。在第一轮复习中，定时进行模拟考试，每次考试均以高考范围命题，讲评时针对出现的问题，及时进行专题复习。一句话，一轮复习中有二、三轮的成分，三轮复习中也有一、二轮的影子。 三、 具体措施：1、 重视教材，夯实基础。 在第一轮复课过程中，应把重点放到抓基础的落实上，做到真正的回到课本中去，不要盲目追求复习进度，要求学生坚决克服“眼高手低”的毛病。认真引导学生理清知识变换中的本质，帮助学生构建起高中数学的基础知识网络，充分发挥课本中的例题、习题的素材作用，深入浅出，提炼通法，构建知识网块，使学生能融会贯通地掌握基础知识，提高学生数学能力。2、 重视通法，渗透思想。 在复课过程中，应充分重视基本解题方法的复习，让学生真正掌握中学数学中常用的解题方法，如，数形结合法、特值验证法、配方法、代换法、参数法、放缩法等等。并以专题的形式，提炼概括出中学数学中常用的数学思想和方法，让学生真正重视通法，不追求特殊技巧。3、 重视考钢，获取信息。《考试大纲》是高考命题的依据，只有认真研究《考试大纲》，同时分析最近几年的高考试题，才能加深对它的理解，才能克服盲目性，增强自觉性，做到心中有数，提高复课效率。4、 重视过程，养成习惯。在平时的复习、练习、考试中，要从严要求学生养成良好的思维习惯和做题习惯。克服粗心的毛病。审题要慢、要细心；解答时确保运算准确，争取一次成功；考试中分分计较；讲究规范书写，力争既对又全。吸取过去考生的教训，重视解题过程的语言表述，培养学生条理清楚，步步有据，规范解题格式。做到解题规范、表述准确、运算正确，提高解题速度。四、 正确处理几个关系。 1、 资料与课本的关系。在整个复课过程中，应充分重视课本的作用。无论是教师还是学生，在复习中不能抛开课本，在基础知识复习时，应把课本中典型的例题应再次讲解，在学生中引起足够的重视，并强调例题中体现出的数学思想方法，让学生明白高考试题的来源就是课本中的例题和习题。若抛开课本，将得不偿失。只有抓住课本，才能有利于通性、通法的培养，才能真正提高学生的能力。2、 中档题与难题的关系。在一套高考试题中，容易题、中档题、难题的比例是3：5：2，所以在复习中，只要我们的学生能把80℅的容易题和中档题抓住，就可以拿到一个不错的分数。如果将主要的精力投入到20℅的难题中去，既消耗大量的时间，又很难做对，真是出力又不讨好。所以复习的重点就是基础，把一些难题、偏题、怪题大胆的舍去，可以给我们节约一定的时间，还能提高学生的自信心。3、 讲、听和练的关系。在复课过程中，一定要让学生动起来，既要听懂，又要及时整理、总结。正确处理听和练的关系，坚决阻止个别学生只听不练，只动耳不动手的坏习惯，也要克服老师只讲不检查或检查不到位的做法。要让学生带着问题听讲，带着目的训练。带着方法和能力迎接2008年高考。4、 反思与提高的关系。在讲完一道题或做完一道习题后，反思尤为重要，要培养学生养成经常反思的良好习惯，切不可因追求过多而忽视做题后的反思。每做完一道题，应该想一想这道题特殊在什么地方？用到什么方法？为什么要用这种方法？解题的关键是什么？需要注意什么问题？经常这样做，就可以使学生达到举一反三、灵活贯通的境界。做题才尽可能不失分，学生的能力才能不断提高，否则，一切努力都会付之东流。 相信在学校领导的正确指挥下，通过年级组、备课组的通力协作和全体学生的不懈努力，一定会在2008年高考中有新的突破。

1.自我评估：首先，对自己的高考成绩进行客观评估。分析你在哪些科目上表现较好，哪些科目需要进一步提升。这将帮助你确定是否有可能通过复读提高分数。2.目标设定：确立明确的目标是复读成功的关键。考虑你希望在复读期间取得的进步和成绩目标。目标应该具体、可衡量和现实可行，这样你才能更好地制定计划并评估进展。3.制定学习计划：制定一份详细的学习计划，包括每天的学习时间表、科目复习计划和备考阶段的模拟考试安排。合理规划时间，确保有足够的时间进行系统复习和弥补知识的不足。4.寻求支持：寻求家人、老师或同学的支持和理解，他们可以在你复读的过程中给予你鼓励和帮助。你还可以考虑加入复读班或寻找补习资源，以获取更多的指导和辅导。5.注重方法和技巧：学习方法和技巧对于提高效率和成绩至关重要。掌握好的学习方法，如合理安排时间、制作复习计划、积极参与课堂、做好笔记和解题技巧等，能够帮助你更好地掌握知识。6.保持积极心态：复读是一段长期而艰苦的过程，需要保持积极的心态和坚持不懈的努力。面对挫折和困难时，要坚持信心，相信自己的能力，并寻找有效的方式来应对压力。7.多元发展：除了专业科目的复习，也要关注其他方面的发展。参加课外活动、社会实践或志愿者工作，丰富自己的经历和提升综合素质。最重要的是，复读需要你有足够的决心和毅力。请记住，每个人的情况不同，复读并不是每个人的最佳选择。综合考虑自己的情况和未来的发展目标，做出最适合自己的决策。祝你成功！

建议和老师沟通。了解你的学习情况，对这类问题也比较有经验

提高听课效率是非常重要的学习和复习方法。我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习方法都重要。与其去寻找各种方法技巧，不然多研究一下如何提高自己的听课效率。做好复习的基础是“合理安排时间”。只有早做准备，后期才不会觉得紧张。阶段性的时间分配，要注重各科要平衡用力，不要抓了这科，丢了那科，杜绝弱科的产生。复习时，先把该复习的基础知识系统过一遍。追求的是尽可能不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。一开始复习的时候，可以采用“滚动式复习法”。先复习章节一，然后复习章节二，然后把一二章一起复习一遍；之后复习章节三，然后再把一二三章一起复习一遍……以此类推。这种复习法需要一定的时间，但复习比较牢固，由于符合记忆规律，效果好。复习的过程中要查缺补漏、融会贯通。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。为了更好地掌握知识，要多思考多比较，找到知识与知识之间的区别和联系，这有助于知识的理解和记忆。记住该记住的知识。复习的一个主要任务就是记住知识。记忆背诵的方法有很多，比如尝试回忆法，学完后就尝试着回忆一下，回忆不起来的地方再回头确认巩固。至于一些提高记忆的方法和训练，大多是运用联想、思维的能力，比如“精英特速读记忆训练软件”中：“编码定位记忆”通过“谐音、形象转化、意义转化”来进行编码方便记忆，再结合“人体、家居”等来进行定位记忆；“思维导图记忆”则是发挥思维的力量，对知识进行梳理后的结构化记忆。记忆力差的话可以去学习学习的。其中的快速阅读有助于提高阅读学习效率，对学习复习都有一定的裨益。复习的方法中也少不了做题练习。通过做各种各样的题，掌握各种解题思路。即看到题就明白考那块知识的、主要解题思想、解此题所所遵循的基本思路和方法。做题或测试时，做完题只是完成了一半任务，还有另一半任务：①通览全卷看都考到哪些知识点；②你的答案与标准答案还有哪些差距；③做错题的原因；④哪些题型或解题思路值得今后借鉴。

每天早晨最好能早起，上午一般比较清醒，适合做题和背诵，最好是学习高考时在上午考的科目，那样是在配合高考的时间，提升自己的兴奋程度... 中午的话，一定要休息，而且最好是休息20分钟的整数倍，那样是最能保证精神状态的，但是时间不要太久，保持在20分钟或者40分钟就好，时间太久了可能会让脑袋反映迟钝，好久才能适应过来... 下午跟上午的一样，学习高考时间在下午考的科目... 晚上不要学习到太晚，一来要保证第二天的精神状态，二来要有保证学习效率... 基本就这些吧，希望你高三愉快哦... 尽量放松心情，不要太紧张...

应该根据自己的学习习惯来制定计划，每天把时间分配到各个学科上。

2020的高考很快就要到来，数学成绩不怎么好的同学如何在这最后的阶段好好复习呢?下面是小编为大家带来的有关高三数学一轮复习计划怎么实施，希望大家喜欢。高三数学一轮复习计划复习方法1、以平常心对待：调整心态，化解不良情绪的干扰。如果自己的想法太多，那就证明没有全心全意投入到学习中，如果全身心的学习，就不会有不良情绪了，如果实在很难排除，不妨跑跑步、爬爬山，能够有效缓解负面情绪。2、要有自己的特点：不要看别人复习什么，自己就复习什么。要按照自己的节奏、习惯来学习，这样才会更高效。一味的跟风只会让自己失去方向。3、回归教材，注重基础：对照考纲，重新温习概念，公式，定理等，在教材重点，高考热点，高频考点上着重加强，并针对知识盲点及时查缺补漏，梳理常见的解题方法，就显得非常必要。4、温故知新，懂得取舍：将所做过的模拟题真题重温一次，对每一道题进行逐一分析。100%会的可以暂时放在一边，100%不会的可以稍后学习，重点放在模棱两可的题目上，如果能把这部分做到100%会，成绩就会大幅提升。5、保持题感：熟能生巧的道理大家都懂，三天不练习就会手生。因此每天保持适量的练习是非常必要的。这样可以把握基本方法，熟练基本技能，训练解题速度，提高解题准确率。一轮复习提高成绩的小贴士①以基础为主，不要求难、求偏，如果基础夯实的标志是数学成绩至少要拿到100分。②一轮复习期间，要注意字迹，即使在平时练习时，字迹也要工工整整，这样能为考试带来更高的分数。③重复重复再重复，复习复习再复习。当觉得自己某些知识不会或者是有犹豫的时候，证明还是没有掌握好，此时，要做的就是不断的重复、不断的复习，这一点没有捷径可走。④要把精力和时间放在学习上，不要为自己找借口，努力是高三的标志，学习是高三的符号。⑤如果不想拿满分，就不要把重点放在最后一题上，即浪费时间，又容易丢分。⑥数学是一环扣一环的，所以，一轮复习中，每一个环节都不要留“尾巴”。三轮复习的具体安排第一轮复习一般从8月到12月，以教材的知识体系作为复习的主要线索，以帮助同学们回忆、回顾以前学习过的知识为主，对知识面进行全方位的覆盖，以及对基本方法、基本题型进行总结、反思;第二轮复习大概从2月到4月中旬，在此阶段打破了教材的体系，主要是对高中数学的六大板块进行专题性的复习，在第一轮复习的基础上进一步加强综合性运用，提高解题的准确性、速度性和解答题的规范性;第三轮复习一般从4月中旬到5月中旬，此阶段主要是同学们进行高考试题的模拟考试、训练，以培养同学们的答题技巧、答题方法、考场应变能力。5月下旬到6月5日期间则是同学们自主复习，以回归教材、错题反思、方法的进一步归纳总结。所以在整个高三的复习中，第一轮复习所用的时间是最长的，它的复习成效将直接影响后面的复习效果。高三数学一轮复习计划精选一、知识点梳理、学习高三的复习一定是有计划、有目标的，所以千万不要盲目做题。第一轮复习非常具有针对性，对于所有知识点的地毯式轰炸，一定要做到不缺不漏。因此，仅靠简单做题是达不到一轮复习应该具有的效果。而且盲目做题没有针对性，更不会有全面性。在概念模糊的情况下一定要回归课本，注意教材上最清晰的概念与原理，注重对知识点运用方法的总结。1.明确复习内容①集合与命题：集合的性质、集合的运算、四种命题、等价命题;②不等式：分式不等式、绝对值不等式、含参数不等式、基本不等式;③函数：函数的概念、函数的性质、函数的图像、函数的应用;④幂指对：概念、性质、运算、方程、解幂指对不等式等问题;⑤三角：诱导公式、面积公式、和差公式、倍角公式、万能公式、解三角形、三角函数的图像与性质及变化、反三角函数的图像与性质;⑥数列：数列的概念、等差等比性质、求和求通项方法、极限、数归、综合与应用;⑦向量：向量的概念、性质、分解、数形结合、及综合应用;2.基本方法巩固提炼：①参变分离;②分类讨论;③数形结合法;④等价转化法;⑥换元法;3.基本思想巩固提炼：①函数与方程思想;②数形结合思想;③分类讨论思想;④转化与化归思想;⑤子集与推出思想;⑥极限思想;4.基本能力提炼：①运算能力：能根据要求处理、解析数据，能根据条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。②推理能力：能正确判断因果关系，会进行演绎、归纳和类比推理，并能正确而简明地表述推理过程。③空间想象能力：能正确分析图形中的基本元素及其相互关系，能对图形进行分解、组合和变形。④应用与探究能力;1.函数重思想;2.数列重技巧;3.曲线重计算;4.立体重象限;5.排列组合重方法;二、明确复习的关键1、心态：调整心态，为自己把好脉2、方法：不被考试牵着走。复习讲究轻重缓急3、变化：关注高考变化，明确复习重点4、效率：注重学习效率，增强时间观念三、准备好三个本子知识点笔记本：一些好的知识点，重要的、你不知道的、归纳精妙的，都可以记载下来。错题本：把第一轮复习里，出现的错题，用心的整理，按四个步骤去整理(原题、错误解法、正确解法、反思领悟);好题本：把遇到的一个经典题、好题、甚至弄懂了的难题，记录下来。分类记录下来。四、准备好三次考试①期中考试;②春考;③一模考;这三次考试时对自己这段时间复习奋斗以来，最好的检验与考试能力锻炼，必须认真把握和备考。不打无准备之仗。

1，英语和数学，提前准备预习。2，可以买：北京教育出版社《基础知识手册》等基础性强的教辅，只用一套。不必买一大堆，只求精简实用。3，可以提前上网看些历年高考考试卷和高考考试说明大纲。提前进入应试状态。做到心中有底。三从一大——一切从难，一切从严，一切从实战出发，大运动量训练。4，语文和英语的语法，要掌握。主谓宾定状补，不定式，从句，直接引语和间接引语等语法主干要深入骨髓。固定词组和常用短语一定要记住，生词可以每天不定时反复记忆。5，数学的公式中，除公理之外的定理，推论一定要自己推理出来。课后习题要快速正确完成。要做到知其然和知其所以然。6，高考的题目源于教材，难于教材，百分七十以上是基础题和中等题，教材是重中之重。7，中学英语和数学是大多数实用性强难度大专业的重要基础课，对以后选择专业至关重要。是起到战略核心作用的学科。记住一句：万变不如其宗，先整理好考试大纲，制定可行的目标，用田忌赛马的方法对付考试，先吃肉再啃骨头。平时可以多看一下巨鹿之战或萨尔浒之战，凭他几路来，我只一路去。这样才可将注意力集中。心静不下来，一种方法：参考一下西楚霸王项羽，破釜沉舟，九战九捷。俘杀四十万秦军。武圣义绝关羽，温酒斩华雄，斩颜良，诛文丑。过五关斩六将。把考试当成一场战争来对待。用气势带替心浮气燥。

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　　高三地理一轮复习计划(一) 　　一、工作目标 　　进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。 通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： 　　(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 　　(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。 　　(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 (4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 　　二、具体措施 　　(一)围绕一个中心，狠抓基础 这个中心就是主干。结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 　　第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。可采取“读、背、写、默、画、练”等手段来增加地理基础知识储备，如以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点，各种变式日照图、地球绕日公转示意图、气候分布模式图、自然带分布模式图、洋流模式图、各种物质循环图等我都要求学生默画出来，并要求归纳重要图表的规律。中国行政区划、我国河流与湖泊、我国主要铁路交通运输网、我国地形分布、中国分区地理，世界分区地理中重要的国家、城市、河流、矿产等都要求学生在填图练习本上一一落实。这样，不仅能够让学生理解记忆重要的图表规律，并且让学生最薄弱的区域知识在读、填、练的过程中一一落实。 　　(二)利用两种最普通出成效的教法 　　1、练考结合，切实过好单元关 　　我们练习打算主要是利用每日一练，滚到式的对基础知识进行练习，复习完每一章节后要做好测试检查工作，不漏死角，不允许学生含糊不清。训练与测试的总体指导思想是"考什么，就要练什么;考多难，就要练多难"。第一轮复习过程中，把主要精力放在占总试题中80%的中档题和基础题上。把主攻点定在记忆的恢复，知识系统的梳理，基本技能的训练，基本观念的建立，典型问题熟练解答等方面，避免过早地把精力过多地用到难题上，造成基础不牢。，单元测试、月考，认真组题，组题的结构是1:1，即前阶段内容的分值占50%，本阶段复习的分值占50%，目的是防止学生对前面所学的知识的遗忘，滚动性的复习有利于基础知识的巩固。 　　2、个别讲评和面批相结合，切实抓出成效 由于学生的个体差异，除集体讲评外，我们还利用课余时间对学生习题进行个别讲评和面批。一是讲评知识点;二是指导做题方法和技巧，实现“解一题，得一法，会一类，通一片”的目的。 　　(三)做到三个提前形成习惯 　　1、是尽早训练答题规范形成正确的答题习惯 　　在高三地理第一轮复习的习题训练中，学生要格外注意解题技巧的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，学生要学会建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化);在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。 　　2、建立错题集，培养学生及时反思的学习习惯 　　有人说：“错题是最好的老师”,不少学生由于思维定势，总在同样的问题上反复犯错。所以，让学生克服思维缺陷，优化思维习惯是学生能否突破自我的关键。对此，我要求学生建立错题集，把每次大考的错题汇编起来，用红笔修改，并写上解题思路和反思;在考前的半个月，让学生的主要作业是看“错题集”，在临考前看，就相当于考前清醒剂，能够尽量避免在考试中再犯同样的错误。做好对常考、常错题的反思与归类，达到“做一题会一类”的效果。后期我们打算整理学生的错题，错题重考、重讲、重练。大考前“集中优势兵力打歼灭战”，减少失分。指导学生养成及时反思的学习习惯，促进学生解题能力的提升。 　　3、关注热点拓宽视野形成学以致用的习惯 　　“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开始。 　　目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、绿色奥运、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、核问题等等。 对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件，学生应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。凡与热点有关的问题，即使本来不是学科的重点知识也要掌握 (四)重视四种地理能力的培养的训练和培养 　　1.地理计算能力 　　如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据的统计等，都涉及到计算问题。地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的数学运算过程，其中掌握地理原理是培养地理计算的关键。对于地理的计算，根据地理原理总结出公式，然后让学生去“套”，同时要像做数学题一样，多算多练，做到“熟能生巧”。 　　2.读图分析和空间思维能力 　　新课改的高考题很多是考察学生的空间思维能力，在复习中要求学生围绕地图展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，强化图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。读图，用图，主要掌握五点： ①明确各类地图的构成和表达方法; ②会从图中读出相关信息; ③会用地图表达相关信息; ④会判断地理区位; ⑤会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。 　　3.地理信息的提取与处理能力 　　地理试题中，提供信息的载体多种多样，但无非是文字信息、图像信息、表格数据信息等，且多数高考题目的信息，是考生平时训练少见和教材以外的信息。对提供的图文背景材料进行仔细的阅读和分析判断应成为教学常规。一轮复习中我们将有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的判断、推理、归纳、分析等信息处理能力。平时训练要重视信息提取与处理的过程，不能只看答题结果。 　　4.知识迁移能力和地理表述能力 　　地理学科具有实践性和综合性的特征，地理学科注重对规律、原理的实践运用。因此在复习中，对于规律，原理不仅要加深理解，更要学会灵活地迁移应用。表述不准确也是高考中失分较多的一个因素，因此教学中，要注意语言表达的准确性，尽量使用地理术语。高考第二卷，解题答案中往往包括多个得分点，考生须踩点得分。但有不少学生反反复复答了一大堆，就是答不到点上;又或者学生理解了但措词不规范所以也拿不到该拿的分;更多的是答案有遗漏，不完整，所以也拿不了高分。因此，第二卷更能拉开考生的差距，而对于我们普通高中学校而言，这更是考生的致命弱点，是他们拿高分的瓶颈。因此，为了训练学生答题的规范性和思维的严密性，我们要求学生把典型题目的主要原理规律和分析思路表述出来，然后再把他们做的优秀答案略经修改后张贴出去鼓励他们，叫他们再次修改。这样，不仅能及时找出学生存在的问题及时解决，而且，能一步一个脚印落实每个章节每个知识点，切实提高备考效率。平时要求学生正确使用地理学科术语来表述地理事物的现象，描述和解释地理事物的特征，用书面文字的形式完成各种问题的解答。要特别注意地理术语中的“关键词”的应用，并培养“看图说话、读表归纳”的能力。 (五)解决五种困惑提高针对性 　　高三地理一轮复习计划(二) 　　一、工作目标 　　进行第一轮复习掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高学生的解题能力以及思考能力。 　　通过这一轮复习，要让学生达到下列要求： 　　(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。 　　(2)能学会画图、填图、记图、读图、用图。 　　(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。 (4)能用学到的地理知识分析生活中简单的地理实例，做到活学活用。 二、具体措施： 　　(一)围绕一个中心，狠抓基础 这个中心就是主干。结合高考来看，近几年的文综试卷中地理部分立足于考查地理学科的基础知识、基本原理和规律、基本技能，突出了对地理学科主干知识的考查。对这些主干知识的复习，学生要准确地理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用范围和条件;多层次多角度全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。 　　第一轮复习要狠抓基础。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧抓教材、巩固知识的同时，学生的各种能力得到逐步提高。可采取“读、背、写、默、画、练”等手段来增加地理基础知识储备，如以图为载体考查地理知识是地理学科的一大特点，各种变式日照图、地球绕日公转示意图、气候分布模式图、自然带分布模式图、洋流模式图、各种物质循环图等我都要求学生默画出来，并要求归纳重要图表的规律。中国行政区划、我国河流与湖泊、我国主要铁路交通运输网、我国地形分布、中国分区地理，世界分区地理中重要的国家、城市、河流、矿产等都要求学生在填图练习本上一一落实。这样，不仅能够让学生理解记忆重要的图表规律，并且让学生最薄弱的区域知识在读、填、练的过程中一一落实。 　　(二)利用两种最普通出成效的教法 　　1、练考结合，切实过好单元关 　　我们练习打算主要是利用每日一练，滚到式的对基础知识进行练习，复习完每一章节后要做好测试检查工作，不漏死角，不允许学生含糊不清。训练与测试的总体指导思想是"考什么，就要练什么;考多难，就要练多难"。第一轮复习过程中，把主要精力放在占总试题中80%的中档题和基础题上。把主攻点定在记忆的恢复，知识系统的梳理，基本技能的训练，基本观念的建立，典型问题熟练解答等方面，避免过早地把精力过多地用到难题上，造成基础不牢。，单元测试、月考，认真组题，组题的结构是1:1，即前阶段内容的分值占50%，本阶段复习的分值占50%，目的是防止学生对前面所学的知识的遗忘，滚动性的复习有利于基础知识的巩固。 　　2、个别讲评和面批相结合，切实抓出成效 由于学生的个体差异，除集体讲评外，我们还利用课余时间对学生习题进行个别讲评和面批。一是讲评知识点;二是指导做题方法和技巧，实现“解一题，得一法，会一类，通一片”的目的。 　　(三)做到三个提前形成习惯 　　1、是尽早训练答题规范形成正确的答题习惯 　　在高三地理第一轮复习的习题训练中，学生要格外注意解题技巧的培养，注意养成使用规范地理术语、正确书写、仔细审题等良好学习习惯，注重方法，突出能力的训练和培养。其次，学生要学会建立试题与教材的联系。在读书时，要思考所读内容可能如何出题(即从书中读出试题来，将教材试题化);在做题时要知道该题是考查教材中什么地方的什么知识(即在教材中找答案，将试题教材化)。 　　2、建立错题集，培养学生及时反思的学习习惯 　　有人说：“错题是最好的老师”,不少学生由于思维定势，总在同样的问题上反复犯错。所以，让学生克服思维缺陷，优化思维习惯是学生能否突破自我的关键。对此，我要求学生建立错题集，把每次大考的错题汇编起来，用红笔修改，并写上解题思路和反思;在考前的半个月，让学生的主要作业是看“错题集”，在临考前看，就相当于考前清醒剂，能够尽量避免在考试中再犯同样的错误。做好对常考、常错题的反思与归类，达到“做一题会一类”的效果。后期我们打算整理学生的错题，错题重考、重讲、重练。大考前“集中优势兵力打歼灭战”，减少失分。指导学生养成及时反思的学习习惯，促进学生解题能力的提升。 　　3、关注热点拓宽视野形成学以致用的习惯 　　“文科综合能力测试”的特征之一就是题目与现实生活的紧密结合，很多题目是以热点、焦点问题作为命题的背景材料或切入点来创设问题情境的。对热点问题的关注不妨从现在就开始。 　　目前地理与现实生活有关的热点、焦点问题主要有：人口的过度增长与人口迁移、城市化、水土流失、沙漠化、全球变暖、臭氧层空洞、大气与水污染、厄尔尼诺与拉尼娜、生态灾难、西部大开发、三峡工程建设、绿色奥运、建设和谐社会、建设社会主义新农村、地区冲突(如中东)、台湾问题、核问题等等。 对这些是世界和我国已经、正在或即将发生的重大事件，学生应有一个基本的、正确的认识，用所学知识去分析、阐释和评价当今热点、焦点、重大社会问题及人类面临的诸多问题，真正做到学以致用。在复习中应把重点、热点、焦点问题当做专题式“问题化”处理，弄清这些问题发生的地点及背景，注意这些热点问题与课本主干知识的密切结合，把握其因果缘由及其影响，使热点问题重点化。凡与热点有关的问题，即使本来不是学科的重点知识也要掌握 (四)重视四种地理能力的培养的训练和培养 　　1.地理计算能力 　　如时间、日期、太阳高度、比例尺、海拔、气温、气压、人口增长、经济数据的统计等，都涉及到计算问题。地理计算实质是地理与数学的综合，是在地理原理指导下的数学运算过程，其中掌握地理原理是培养地理计算的关键。对于地理的计算，根据地理原理总结出公式，然后让学生去“套”，同时要像做数学题一样，多算多练，做到“熟能生巧”。 　　2.读图分析和空间思维能力 　　新课改的高考题很多是考察学生的空间思维能力，在复习中要求学生围绕地图展开，学会读图和用图，将相关知识点落实到地图上，养成良好的读图、用图习惯，强化图文转换训练，构建空间概念，扩展空间想象，进行空间思维。读图，用图，主要掌握五点： 　　①明确各类地图的构成和表达方法; 　　②会从图中读出相关信息; 　　③会用地图表达相关信息; 　　④会判断地理区位;⑤会运用地图的直观性，解答抽象的地理问题。 　　3.地理信息的提取与处理能力 　　地理试题中，提供信息的载体多种多样，但无非是文字信息、图像信息、表格数据信息等，且多数高考题目的信息，是考生平时训练少见和教材以外的信息。对提供的图文背景材料进行仔细的阅读和分析判断应成为教学常规。一轮复习中我们将有意识地强化审题过程中的地理信息提取以及进一步的判断、推理、归纳、分析等信息处理能力。平时训练要重视信息提取与处理的过程，不能只看答题结果。 　　4.知识迁移能力和地理表述能力 　　地理学科具有实践性和综合性的特征，地理学科注重对规律、原理的实践运用。因此在复习中，对于规律，原理不仅要加深理解，更要学会灵活地迁移应用。表述不准确也是高考中失分较多的一个因素，因此教学中，要注意语言表达的准确性，尽量使用地理术语。高考第二卷，解题答案中往往包括多个得分点，考生须踩点得分。但有不少学生反反复复答了一大堆，就是答不到点上;又或者学生理解了但措词不规范所以也拿不到该拿的分;更多的是答案有遗漏，不完整，所以也拿不了高分。因此，第二卷更能拉开考生的差距，而对于我们普通高中学校而言，这更是考生的致命弱点，是他们拿高分的瓶颈。因此，为了训练学生答题的规范性和思维的严密性，我们要求学生把典型题目的主要原理规律和分析思路表述出来，然后再把他们做的优秀答案略经修改后张贴出去鼓励他们，叫他们再次修改。这样，不仅能及时找出学生存在的问题及时解决，而且，能一步一个脚印落实每个章节每个知识点，切实提高备考效率。平时要求学生正确使用地理学科术语来表述地理事物的现象，描述和解释地理事物的特征，用书面文字的形式完成各种问题的解答。要特别注意地理术语中的“关键词”的应用，并培养“看图说话、读表归纳”的能力。

语文，主要提分可以从作文和阅读上面榨出来，当然要保证选择只能错三个以内，这样的话110没问题的。只要平时积累素材，作文的格式都是套的，议论文最好写，背一些经典的开头结尾和题目，内部的论据充分精彩就可以了。阅读最好选择第二个议论说明文那种的，因为几乎都可以从文章里面找出来，练几次就可以了，考的都是非常浅层的分析。数学，属于很简单的科目，是一个只要下功夫就会有收获的科目。题型很固定，浮动不大。我当时做的五三，把高考题型弄的滚瓜烂熟我估计你可以打到120以上的。我只是做了一遍，平时都是在100到120，运气好的时候也打过140，我觉得只要熟练了公式的应用，然后把经典题型做熟了，就可以了。英语，我以前的英语和你的分数一样，前几天高考估了100来分，你的时间很充足，可以把高考5000单词背了，这个暑假足够了。我是背了2个月，后来的英语考试都可以过100了，这次高考没考好，状态不太好。好在浮动不大。语法么，我是在孙老师课堂学的，不是打广告，他网站有个免费视频的第三个不第四个我忘了，讲得非常好，跟他学习我觉得我的英语变的非常地道，我没上完课，但是后来单选的准确率确实非常之高。由于我学的比较晚，是在高考前两个月开始的，有点力不从心了。生物，理综里面最文的学科，需要记忆些东西，当你记忆一次之后，可以在晚上的时候回想。不要觉得自己记不住，总看没什么用，记忆记忆，先记后忆。物理和化学，物理应该是最难的，放在后面，这里我建议你找一个好老师，因为一个优秀的老师可以告诉你答题的技巧，也就是所谓的旁门左道，但是毋庸置疑他们有时候非常精准。如果找不到好的老师，那就建议你题海战术吧，这个题海指的是历年高考题，他们具有代表性，而不是那些糟糕的模拟题。在做题中会总结出自己的经验，或者说，混个脸熟也行啊。高三这一年只要坚持住就会突飞猛进，真事。但是很少有人做到。希望你可以坚持。而学习计划你要结合自身，有的人适合晚上记忆，有的人喜欢晚上思考。而且每天都有突发事件，固定的计划不太好。你可以这么制定比如说第一个月，第一个礼拜我要学会数学的立体几何，语文背2个经典段落，英语背400单词，然后第二个礼拜，第三个礼拜。。有一个总体的计划，然后在每天晚上睡前写下第二天的计划，根据实际情况来，今天要完成什么什么任务，不要特地规定时间，完成了就打钩，然后没事翻翻看看会有成就感的~

高考复习主要是三轮。第一轮老师串讲一遍，讲述重点难点。这一遍自己—定要配合 看书，将书读细，打下扎实的基础，尤其是基础概念和基本理论，一定要在这一次搞清，否则以后做题会犯很愚蠢的错误。熟记书上的重要公式和定理，以及经常会 用到的衍生出来的公式，这会节省很多宝贵时间。第二轮，往往是深入难点，拔高，解难题。这一遍一定不要因为做不出题而丧失自信，记住，高考中难题只占很小 的比例。重要的是搞清解题思路，把每一道题弄懂了，会模仿解类似的题，你会逐渐发现举一反三的能力在不知不觉中便形成了。第三遍就是自己进行的查缺补漏。 平时的复习难免总有一些地方总是犯糊涂，又来不及搞清楚，那么这时千万不要再错过。一定得搞明白，不能含糊过去。具体的学习计划得根据自己的成绩定。

面对高三的政治，应该要怎么去制定复习计划呢?下面是小编为大家带来的有关高三政治一轮复习计划怎么实施，希望大家喜欢。高三政治一轮复习方法下面我们整理出来高三学生常用的政治学习方法，这些实用的、具体的方法，能够帮助大家在紧张复习中尽快找到方向。下面就重点来说四点，分别为：学习态度、熟悉课本、加强阅读，提升课堂效率，剩余6点，大家可以参考学习方法网关于高中政治的学习方法。1.端正态度。从“要我学”到“我要学”过渡，如果到了高三还不能主动的去学习，那么，就很难考上一所理想的学府，所以，增加学习的积极主动性是提升政治成绩的第一要素。2、要吃透课本。从历年高考主观试题的参考答案中可以发现：答案=教材语言(约占60%)+时政语言(约占5-10%)+材料语言(约占25-35%)。政治要得高分必须对教材内容很熟。3、加强阅读。阅读是学习之母，通过阅读我么你才能理解政治核心思想、总结政治规律，阅读技能提升学习效率，也能明确学习方向。4、提高课堂效率。在课堂上获取到的知识更具有针对性，而且印象更为深刻。课堂上除了要听老师讲，还要与老师积极互动，同时，要做好课堂笔记，这几点缺一不可，根据艾宾浩斯遗忘曲线，课下第一时间复习，也是提升课堂效率的一种方法。高三政治一轮复习计划一、指导思想依据课程标准和考试说明，回归课本、主抓基层，关注知识之间的内在联系，形成主体知识体系;加深理解、提高识记、提高理解和运用知识的水平和能力。二、复习内容必修1《经济生活》必修2《政治生活》、必修3《文化生活》必修4《生活与哲学》(注：关于选修内容根据当年考试说明)三、复习时间及课时安排(上一年年8月——次年年1月)具体如下：(注：一轮复习期间因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本计划将根据实际时间与教学需要而适当调整。应届班和复习班的进度也稍有不同)四、复习事项1、目标：着重掌握单元基础知识，巩固各知识点，强化知识体系;同时加强综合训练，全面提高解题能力以及思考能力。通过第一轮复习，要达到：(1)掌握考纲规定的基本知识，能够对知识进行基础的归纳总结，能把握教材主干知识。(2)学会辩证的思维方法。(3)答题做到规范化，能形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法。(4)能运用所学思想政治知识观察、分析简单的生活实例和一些重大的社会热点问题，做到理论联系实际，活学活用，提高观察、分析、解决实际问题的能力和素质。2、总要求：第一轮复习应遵循按单、节或每课知识点、重、难点例题讲解，练习巩固，单元检测，讲评的程序进行。五、具体要求1、知识复习要求：(1)按高考考点复习。弄清每一考点涉及的基本概念，基本观点或原理，基本问题(是什么、为什么、怎样做等)(2)把握知识间的内在联系，构建或从新的角度整合知识体系等。(3)把握重点知识，包括高考重考点、易错点知识。(4)增添新教材的知识内容，把握知识的变化。2、知识训练要求：(1)加强双基训练，做到每节一练，每课一检测一练习，每单元一检测。高三政治一轮复习面临哪些问题?为了帮助大家能够更清楚自己政治面临的问题，我们整理出一个表格，供大家参考：根据这个表格，我们看出大家的问题集中在不会答主观题或者主观题答不全上面，也有的是知识形不成系统或者基础不牢等方面，那么，我们在制定复习计划时就要把这些问题考虑进去，有针对性的来制定对策。

第一 紧跟老师的步伐 现在是一轮复习嘛 不管是进度还是课程 放的还是很慢的 一轮复习 就是高一高二学习内容的再一次记忆 强化 和加强 。当然 难度深度都相对来说更高了 第二 坚持 是最好的方法 不管是什么方法 坚持 就会有效果第三 单独的科目 数学 大量的习题是必不可少的 数学学的是方法 题量达到了 方法就有了 嗯 。。实在不行 背题也可以 大量的考生经验证明 数学 背题 也可以考好 英语 背单词 其他的不用多说 作文 网上有很多套句 背下来 写作文很管用的 语文 这个 就不用多说了吧 不过最好还是买一本知识点全的工具书比较好 生物 细节是关键 一点一滴积累起了生物这个学科 所以 踏踏实实 慢慢积累 实验 是都会考的 这个需要仔细研究一下 物理 关键是对概念的理解 每一个概念都要牢记 每一条公式都要背熟 多做题 化学 记住一点 考的不会超出课本的范围 有时你可能会到考的自己一点都不知道 但 化学是考能力的 课本上我们学了氯的性质 他就会考你 溴 硫的性质 因为他们之间有相似之处和联系 这种考察是化学考试中常见的方式 还有 化学方程式 离子方程式 一定要背 第四 坚持 相信 坚持是一种品格 不放弃 很多人在这个成绩范围都选择了放弃 这是一种懦弱的表现 第五 自己给自己打气 高三 很辛苦 很难熬 很寂寞 很苦闷 但是 只有坚强的人才会站到最后。。 加油吧 。。

冲刺前要学会整理错题，分析错题原因。错题原因不外乎两个，一个是粗心，一个是知识点不巩固。考前要重点整理错题，总结错题的原因。如果是粗心做错了题目，要提醒自己不能再出现错误。如果是因为知识点不巩固而导致错题的话，可以重新理解错题，知道怎么做这道题目之后，再重新做一次，做到对为止。之后再找相类似的题目，做多一次，检查是否真正理解知识点。加油！我高考前都是用这个方法，很不错！

把自己擅长的做好 能得到分的那类题一定要多练 争取把会做的题的分全拿到 比如数学的解析几何 如果你擅长这个 就多练下 会做的题一定不能丢分 这时再来看你平时不怎么会的题 慢慢来 争取把不懂的也弄懂 上课肯定是要认真听的 复习时不要觉得这类题简单就不做 容易的难的题都应涉及到 高三就是要把不懂的变少 懂的题练好 多练题 速度也很重要 特别是理综 我就非常佩服2个半小时能写完理综所有题还能再检查下的人 高手啊

一般来说，专业上线的美术文化成绩大约在350分以上就可上线，音乐生会更低一些。但有的学校对个别科目有最低分的控制，例如语文或英语。 达到这个分数并不难。 语文方面，从各方面的信息看，考题有向课本回归的倾向。建议你将语课本特别是言文仔细研读几遍。再按老师的安排复习，一般来说90分以上是没问题的。 对绝大多数艺术考生来说，数学可是最要命的。如果你也是这种情况，建议你把它扔到一边别管，能蒙多少分算多少分吧。30分？ 外语，词汇是最重要的。多记单词，其它也没什么好办法了。连蒙带考70分左右吧？ 综合科是最重要的捞分科目，文化考生也是在最后阶段冲刺的，你只要跟定老师玩命地复习(建议你利用课外的时间把所有的课本分阶段至少研读3遍：第一遍用1个月细细地读；第二遍用半个月补前一阶段的缺漏)，考180分以上是不成问题的。 这样算下来，不就够了么？ 复习时，计划是最重要的，你必须明确每天都要做些什么，要达到什么要求。达不到我便不吃饭不睡觉。当然，计划是要以能够完成为限度的，不能过高，否则会很快使你丧失动力；也不能过低，否则两个月很难有成效。你可以找你的各科老师帮助你制定计划。

化学:平衡的移动及有关计算. 实验的设计及分析. 取值范围的计算.

　　1、高三复习要学会跟着老师走，老师的复习基本都是根据考试大刚走的，不能忽视。自己在复习中，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。　　　　2、复习效率：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。　　　　3、做题练习：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。　　　　学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

1、高三学习复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。3、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

英语需要系统的学习，最主要的是先看你现在的情况。

　　制定复习计划，首先要梳理自身学习情况，找出问题所在、最需要提高或最薄弱的地方;其次整理出可利用的时间，做出时间安排表，以每一天为单位;合理分配学习、复习时间，有针对性地制定学习计划，逐一攻克。　　1、能力方面：可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习参考《精英特全脑速读记忆训练》，用软件练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。　　2、课堂方面：上课的专心很重要。上课认真听讲，别忘了做笔记，注：课堂笔记不是要你一味的记，而是记重点以及你不懂的，书本上有的，标注一下就可以了，没有的简单的记录下来，课后再系统的整理，不要为了做笔记而影响听课。因为一般情况下，老师教授的知识都是根据教学大纲、考试大纲来进行的，所以上课的专心很重要。　　3、自学方面：老师讲授的知识是面对所有学生的，每个人的具体掌握情况不同，所以自己要学会调整，根据自己的情况制定适合自己的计划。计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，阅读差就一天练习一篇阅读理解，基础知识差每天就抽出点时间记忆背诵一下等等。　　4、做题方面：做题方面：做题练习是少不了的，但不要一味的题海战术，把自己搞得一塌糊涂。做题的时候坚决独立完成、杜绝抄袭、杜绝题海战术。试题你是永远也做不完的，但题型是有限的，要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学习中还要学会阶段性的总结，了解自己最近的学习情况，进行调节和完善。

什么一轮二轮的，自己一遍一遍的多看书

对于2023届高考生想要复读的情况，我可以给你一些建议。复读是一个重新备战高考的过程，需要学生有足够的决心、耐心和准备。下面是一些建议供你参考：首先，重新评估自己的情况。复读需要你对自己的现状进行客观的评估。回顾你的高考成绩和备考过程，找出自己的不足和问题所在。同时，考虑你是否有足够的动力和决心来再次备战高考。如果你认为自己还有提升的空间，并且有足够的毅力来面对复读的挑战，那么复读可能是一个不错的选择。其次，制定合理的学习计划。复读需要你有一个清晰的学习计划和目标。根据自己的情况，制定一个科学合理的复习计划，包括每天的学习时间、学习内容和复习方法等。同时，要合理安排时间，兼顾学习和休息，避免学习过度造成身体和心理疲劳。第三，寻求专业的指导和支持。复读期间，你可以考虑寻求专业的辅导和指导。可以选择报名参加复读班或者找一位经验丰富的老师进行辅导。他们可以帮助你制定学习计划、提供专业的学习建议和解答疑惑。同时，他们还可以为你提供模拟考试和评估，帮助你了解自己的复习进度和弱点。第四，保持积极的心态和良好的学习习惯。复读期间，保持积极的心态对于你的学习效果至关重要。面对困难和挫折时，要坚持下去，相信自己的能力和潜力。同时，养成良好的学习习惯，包括定时复习、整理笔记、解题思路等。坚持每天的学习任务，不断积累和提高。最后，多参加模拟考试和实践活动。在复读期间，多参加模拟考试和实践活动可以帮助你熟悉考试形式和节奏，提高应试能力。同时，参加实践活动可以丰富你的阅历和社会经验，对你的综合素质提升也有积极影响。综上所述，复读是一项需要付出努力和耐心的过程。在决定复读前，需要你充分评估自己的情况和动力。同时，制定合理的学习计划，寻求专业的指导和支持，保持积极的心态和良好的学习习惯，多参加模拟考试和实践活动。相信只要你有足够的决心和努力，复读一定能为你带来更好的成绩和未来。

要分为“学习计划”和“复习计划”来写。1、学习是温故而知新的过程，所以高三作计划自然也分学习计划与复习计划两种。从高三开始，就应当有明确的目标，考什么大学，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。2、从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面:（1）打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次;（2）对总分及各科分数的阶段性要求。3、这就使在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。4、复习计划的制定已是完全针对高考而言的，可以分为4部分。（1）计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。（2）考试题型训练，熟悉高考，消除手生的感觉，做到熟练解题。（3）留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。（4）在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。5、只要严格按照计划落实，高考一定能取得好结果。

一个好的复习计划，对整个高考复习来说是十分重要的。我的高三复习计划，可以说是融入了我所有的复习方法，而我从中受益非浅，我认为这是一套很不错的方法。 我并没有成文的复习计划，但整个高三期间的复习却一直有条不紊地遵循着我脑中的计划。计划分为三个阶段。 第一阶段即为第一轮复习，此时我紧跟着老师步伐，决不超前，把每一章节、每一段的知识点全部弄懂，并开始养成重视"解题效率"的习惯。这个阶段要注意三点：第一，上课一定要注意听讲，不能以"我已经懂了"为借口干其它的事情。因为这期间老师所讲授的内容都是重点、难点和高考经常考察的知识、方法、技巧，而且这些内容又是老师们教学经验的精华，如果上课走神、不听，实在是一笔不小的损失。第二，注意勤翻书，多做题，巩固了重点、难点之后，再把其它方面的知识、方法、技巧全面的扫一遍也是非常必要的。第三，初步在头脑中确立"解题效率"的概念，高考虽说全面考察学生的知识、能力，但一个残酷的现实便是：学生要在有限的时间内完成相当数量的题。针对这一点，我这时起便对自己的解题以百分之百的精力投入进去，以最快速度决定解题方法，以最快速度演算直至得出结果，同时一定要保证结果的正确性。在阶段性的小测验中更是如此，在保证得分的前提下，注重试卷的完成时间，在剩余的时间里检察结果的正确性，研究一题是否可以多解。 以上是第一阶段总的复习方法、精神，我并没有关于如何具体操作的细致计划，每天只是遵循这个原则的"精神"做该做的事。有了这个原则，第一轮"漫长"的复习我并不觉得"无聊"、"烦"、"累"，而是觉得每天都做了很多新的工作，很有成就感，这对高三时期的心理调整也颇有益处。现在回忆起来，感到当时的状态真好，每天都有渴望成功的精神动力，而每天晚上又都能在成功的喜悦中安然地进入梦乡。这与当时班上一些同学早上打哈欠，上午昏然，下午睡然，晚自习又不知干些什么才好的状态，形成了鲜明的对比。第一轮复习，貌似将旧知识重学一遍，其实它是第二轮复习乃至高考的根本基础。故而此阶段复习千万不能以"我都懂了"、"离高考还远着呢"等借口来偷懒，相反，还应该常常以"我还有什么知识点没有预及到""今天的收获是什么"等问题来使自己反省。 评："君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。"荀子的"劝学"之言，未必人人都能做到。象李坚这样每日总结收获，其收效往往比每天只制订繁杂的书面计划要大得多。正因为如此，他在高三的繁忙复习工作中，始终把握着"主动权"。 第二阶段就是第二轮复习，这是综合训练的阶段。此阶段则要做到以我为主，全面针对高考，有了第一轮复习的坚实基础，第二轮复习，我重点训练"解题效率"，附带将综合试卷中出现的、我并不熟悉的知识点重新温习，这正是我所说的"查缺补漏"。这个阶段应当注意的是：以什么样的心态对待每一张试卷。 关于这一点，我是有深刻体会的。这段时间的复习，要做的试卷特别多，不少同学觉得特别烦人，做试卷时似乎总是硬着头皮做下去，因此，效率不是很好。我对待这些试卷的态度是：把每一张试卷看成完成高考试卷能力的检测，试卷一发下来即以最高效率解题，若提前十分钟完卷，在拥有一种成功的喜悦的同时还有一种自责：如果这是高考，十分钟的检查时间是不多的。何况如果高考中出现意外情况，如出现偏题，怪题，怎么办？通过这种方法，每一套试卷解答之后，或有成功的喜悦，或有自我的检讨，或兼而有之；成功的喜悦可以增强自信，以"我能行"的心态从容地迎接下一张试卷。同学应该有不同层次的自我要求，但总的精神是一样的--"不求最好，只求更好"，自己应当定一个实际的目标，并通过努力可以逐渐将目标拔高。这样坚持下去，便不会觉得试卷讨厌，反而可以看到自己的进步，坚定自信心。 复习的第三阶段，是自第二轮复习结束后到高考前夕，这段时间主要是做些整理性的工作，让大脑休息好，要坚信自己的实力，避免一些无谓的胡思乱想，也不宜做大量习题，只需温习一下平时易错，易遗忘的知识、方法、技巧等。希望采纳

注重基础，适当突破。考试及做题注意效率。不是为了考试而考试，不是为了做题而做题，而是为了提高而学习。题海战术为下策，总结归纳学习方法及各类考题。

高三阶段语文复习的效果如何，直接影响学生的高考语文成绩，关乎学bai生的前途和命运。在复习时间紧、教学任务重、学生水平参差不齐的情况下，如何提高语文复习的有效性，是每位高三语文教师必须认真思考的问题。根据多年高三总复习的实践，本人认为可以从如下几方面入手。一、紧扣《考试说明》，吃透高考试题。福建省高考《考试说明》是我省高考命题的依据，也是高三语文复习的指挥棒。因此，在进行总复习之前，要先学习当年高考的《考试说明》，了解高考语文要考什么，怎么考，做到复习有的放矢。同时，要比较分析近几年我省高考语文试题，看看哪些知识点经常考，怎样设置题目，哪些知识点近几年没考到。通过比较分析寻找出有关高考命题的信息，复习中，重点关注并落实。二、凸现激情艺术，激发学习兴趣。高三语文复习阶段是一个漫长而又枯燥的过程。如何使学生乐学并且掌握好每个考点呢？本人认为首先教师要热爱教育事业，热爱本职工作，要歌颂真善美，弘扬正气，用教师的正能量来点燃学生积极向上的生命之火，并让他们树立起学好语文的自信心。其次，教师要力求上好每一节课。进入课堂，要尽量做到精神饱满。上课要全身心投入，要心动，眼动，口动，手动。力争声情并茂。有时要如痴如醉，达到一种忘我的境界。充分利用文学的魅力、教师的激情和人格魅力来感染学生，让学生觉得上语文课是一种情感的陶冶，有一种心灵的震憾。再则，要讲究课堂艺术。复习中，对不同的内容要采用不同的教学方法，并适度进行拓展。如文言文是一个难点，复习时就可以利用如下多种方法：板书结合多媒体，朗读结合默读，自学结合串译，圈点钩画结合梳理归纳。又如在讲语言文字运用题中的“元芳体”时，可结合介绍“芒果体”及如何写微博、短信，并要求学生针对生活中发生的某件事写一条140字以内的微博，对事件进行概述和评论。

一、目标如下: 1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。 2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。 3、整体提高学生的写作水平。 二、复习具体任务： 《步步高二轮专题复习英语》第一部分 知识整合篇；第二部分 能力提升篇。共十五个专题，平均每周复习两个专题。 三、复习模式：每周2个专题讲座、堂上两套（一大一小）、课外两套（一份基础题、一份培优题） 三、具体做法：前4周每周三套：一套大专题训练题、一份课外小测验题、一份基础题。 后5周每周三套：一套大专题训练题、一份课外综合题、一份基础题。 培优：每周一套培优题。 四、二轮时间：2月1日—4月18日共9周（3.17-3.18二模，南宁柳州钦州三市联考，考前与桂林热身考；4.18-4.19三模） 五、每节课的具体安排： 请及时登陆： http://senior03.blog.163.com 高三英语网 六、第三、四阶段安排 第三阶段：模拟试题训练（2010.4.21—2010.5.21）每周堂上两套、课外两套 第四阶段：自学、消化、热身考试、调整（2010.5.22—2010.6.6）希望采纳

相信自己

理科学习的策略我建议你先分析一下，自己什么地方失分最多，是什么原因．然后想想你做考卷的时间分布合理吗？你书本上的最基本的定理和公式都知道吗？能不能举一反三，活学活用？ 平时老师布置的作业要独立完成，千万不能去抄作业！不懂就问，别怕不好意思，要是以后真的考不好，那才真的不好意思呢！ 作业里面有很多是练速度的，还有一些可以自己归纳公式，这样以后在做小题的时候可以节省很多时间，我做１２道选择题加上３道填空题，一般花３５分钟之内，容易的话，可以３５分钟搞定．正确率很高的． 自己试着把公式归纳一下，然后找相对薄弱的题做，一定会有成效的！ 还要多看例题，分析思路，他为什么会这么做，用的是什么定理，性质？由这道题，我还能想到相关的知识点． 我的语文不是很好，英语一般吧，但是我在高考前强化训练了一个月的英语的阅读理解，成效显著啊！你也可以试试，一天做８篇，在规定时间内完成． 祝一切顺利！ 英语学习的策略 1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2．争取课内外各种机会多练习英语。 语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3．课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 4．专心上课，有心识记。 上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。 5．勤记笔记。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 6．及时、经常、科学地复习。 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 7．学习听力的方法。 (1)首先通过大量标淮、规范的。听”，在大脑中建立正确阶听觉形象。 (2)充分利用外语课，认真听老师讲英语，练习听力。 (3)争取利用计算机多媒体等现代电教设备，使图像、文字和声音同时提供刺激，在大脑中同时产生听觉、视觉和动觉的形象，这样形成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。 (4)精、泛听结合，尽量加大“听”的输入量。 8．学习口语的方法。 (1)经常大声朗读英文．使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。 (2)克服伯说错的心理障碍，尽可能争取一切机会开口说英语。 (3)独自一人时可采用。英语独白”“内心独白”，创设情境，自我扮演不同角色，用自言自语的形式练习说英语。 9．学习阅读的方法。 (1)作好阅读前心理准备，全神贯注地投入阅读。 (2)克服转动头部指词逐词阅读、回视、复视以及唇读、喉读、心读等不良习惯，运用眼脑直映、扩大视距方法，掌握快速阅读技巧。 (3)主动、大胆地根据上下文和构词法知识去猜测词义。 (4)运用略读(skim)、扫读(glance)方法，理解掌握文章大意。 (5)运用审读(scan)、跳读(skip)技能，快速索所需特定信息。 (6)精、泛读结合，多信息、高密度加大“读”的输入量。精、泛读量之比至少为1：3。 10．学习写作的方法。 (1)从写正确单句人手，再从仿写开始．并结合课文进行缩写、改写练习。 (2)运用周记、日记形式经常练笔。 11．记忆单词的方法。 掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。要解决中学生最头疼的词汇问题，一要靠努力、勤奋，二要讲究记忆的方法和技巧。中学生最常用的方法有以下几种。 (1)把单词的音、形、义结合起来，利用读音规则“听音写形”记忆单词。 (2)利用合成、派生、转化构词法规则记忆单词，扩大词汇量。 (3)记单词时要眼看、口念、耳听、脑记，且要动手，可以书空，运动记忆，五官能并用，效果最好。 (4)利用最佳时刻记忆法，强化单词记忆。多数人最佳记忆时间为早、晚即每天的两端时间。 (5)运用形—义联想记忆法记单词。例如eye可想像y为鼻子，而两个e为左、右两只限睛。 (6)运用音—义联想记忆法记单词。例如tomb的读音为Etu：m]，很像“土墓”，进而联想出“坟墓”的含义。 (7)利用分类归纳法记单词。 (8)利用同义词、反义词、同族词等对比联想记忆法记单词。 ‘ (9)运用阅读记忆法，在上下文中复习旧单词，学习新单词。 (10)制作生词小卡片，随身携带，采取零打碎敲、游击战方式记忆单词。 (11)运用循环记忆方法。强化单 记忆。战胜遗亡： 12．考试的策略和方法。 顺利通过各类英语考试是整体学习能力的一部分；要取得考试的好成绩，临考前要消除紧张心理，树立信心；对所学过知识全面复习；对平时作业、测试中的错误作彻底清查。考试时分秒必争；按先易后难顺序答题；检查时则从大分值题先检查起。除以上一般考试策略外，还应重点研究大型考试专项题型的解题思路和技巧。以下就是笔者所调查的几位英语学习成功者共同采用的解题方法。 (1)解答阅读理解多项选择测试题的方法。 先边猜边跳读，尽快地扫视全文，了解概貌，然后一词不漏、准确地弄清考题，再带着考题要求复读、寻找文中有关部分，做到选择答案不离原文，取舍有据；解答文章寓意、深层含义等题应按作者思路、逻辑推理，不钻牛角尖；解答有关文章话题时，则可从归纳各段大意人手，“多段提及方为主旨”。 (2)解答完形填空题的方法。 应先跳过空缺快速阅读全文，力求掌握文章大意；再带着每一个小题的选择项，边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略，先 置较难的，去尽快完成上下文一目了然、涉及固定搭配、句型等大部分较易的选择。此时，在快读短文两遍后，对短文已有较完整、深刻理解的基础上，迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后，将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快，不被卡住。 (3)解答短文改错题的方法。 也应尽快略读全文，边读边注意行文逻辑，此时将注意重点放在检查“一致”上，即检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为单位先易后难，特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、弓[导定语从句的关系词等常考考点。然后考虑全对、漏词、多词及错词等4种情况的比例，并通读全文，验证答案。最后将答案一起在答题卡上涂黑完成。 (三)管理策略 不懂得使用管理方法的学生，从本质上说就是没有方向或机会回顾自己取得的进步和成绩，也没有机会思考未来的目标。因此，管理策略应是学习策略的一个重要组成部分。中学生常用的管理策略如下。 1．制定学习计划。 计划是实施预定目标、完成学习任务的蓝图。学习者应事先周密安排，策划好在什么时间去做什么，打算怎样做。制订计划应切合实际，科学合理并留有余地。还应注意科学用脑、劳逸结合，从而保证计划的落实，提高学习效率。通过实施计划，可以充分、合理、高效地利用时间，磨炼坚强的意志，帮助养成良好的学习习惯。 2．自我评价。 自我测评学习的进步、检测方法的成效和监控学习行为。自己应对学习的成败作出客观、恰当的归因。应充分认识自己的进步、成功，哪怕是自己现在与过去相比所取得的微小进步、点滴成功。要从中得到积极的情绪体验，获得成就感，进而提高自信心。对暂时的失败，则应进行冷静的分析、反思，找出原因，学会自我心理安抚，自我鼓励，减低焦虑，不灰心，不泄气。再通过调控学习策略、学习行为，去争取新的成功。 3．结合个性特点，选择适合自己的学习策略。 目前，中外学者业已确认的独立的学习策略就多达600多种，但尚不能称为最好的、一成不变的学习策略。适合别人的，不一定适合自己；今天适合自己的，明天不一定仍适合自己。因而，应结合不同的学习目的、学习阶段、个性特点，通过思考、对比、调整，去摸索适合自己的学习策略和方法。1998年广东省高考英语单科第一名的陈茵同学对“我是如何学好英语的”作了如下扼要的描述。 我从小就知道学好英语非常有用，一直对英语有浓厚兴趣，觉得学习英语是件非常愉快的事情。我认为学好英语的关键是多读、多背、多听、多说、多写，培养英语语感，不仅按读音规则背单词，也模仿录音带背课文中重点句子和重点段落。高一、高二时，坚持学习、背诵《新概念英语》，每周一课。平时上课时做到眼到、口到、手到、心到，努力在课内记住那些关键词句。用一草稿本尽量记下老师讲的重点内容，包括老师未板书出来的重点，下课后再加以整理。每天晚上都要复习一下当天学习的重点，每两至三课后我再全面复习一次。坚持课前预习，自己用英汉双解词典查找生词的用法并记下典型例句，再预习课文，找出不懂的问题，上课再认真听老师讲解并积极回答老师的提问。我还有一个专门“记错”的笔记本，记下练习、考试中的典型错误供复习时用。我是通过熟背典型例句来学习英语语法的。我还十分重视解题技巧的训练。除学好课本之外，我还在课外学完了《新概念英语》第一、二册的全部课文及第三册的部分课文。我长期订阅了《上海中学生英语报》，还喜欢读《21世纪英文报》《广州英文早报》的体育、文教版，有时看看英语电视节目。高一暑假我还自费参加过托福强化学习班……。(陈茵同学原为广州执信中学学生，现就读于北京大学国际金融专业。) 1998年国际中学生英语能力竞赛广东赛区第一名的许韵同学又是怎样看待“如何学好英语”的呢?下面就是她的表述。 我认为英语学得好并不代表有语言天分，事在人为。要清楚自己学习的动机，清楚自己为什么要学英语。只有对英语感兴趣，做到愉快学习才能学好。学习外语一定要持之以恒，切忌“三天打鱼，两天晒网”。毅力、恒心起着十分重要的作用。学习过程中要经常反思，注意与老师沟通，与同学交流学习心得。学英语要开口朗读，多听，多背诵，有利于“脱口而出”。没有输入，怎会有输出。应大量阅读课外材料，最好是英文原版，以培养语感。开始阅读时，可按兴趣选择题材，达到一定水平之后，我就有意识地选读各种层面的材 料，以扩大词汇量、知识面，了解外国文化。除上好每节英语课之外，课后我坚持写英语日记，多用英语练笔；凡有机会就争取与外国人交谈。休闲时间看点英文电视、英文电影，听听英文歌曲，一举两得，学得既轻松又有效…英语学习的策略 1．制定长远目标，明确每节课的学习任务。 根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一开始上课，就会受到目标的激励，使大脑处于兴奋状态，才能定向注意，专心致志地去主动学习，提高学习效率。 2．争取课内外各种机会多练习英语。 语言不是教会的，而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望，应力争语言训练的各种机会。应不怕因犯语言错误而被别人讥笑。 3．课前预习。 预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起思考，一方面可促使学习者自己查阅有关资料，查阅字典，另一方面可减少听课的盲目性，增强听课效果。 4．专心上课，有心识记。 上课是学生学习的主渠道，而学好外语的关键是尽一切努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力．尽量做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目标、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将其迅速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时快速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或最重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课最重要的东西。这样，使自己真正有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激发动机，提高兴越，更有信心地去继续今后的学习。 5．勤记笔记。 课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，锻炼分析归纳、综合概括以及快速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语离不开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深理解、巩固、积累知识，培养学习能力大有好处。 6．及时、经常、科学地复习。 复习是学习之母。要解决困扰学习者最大的知识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要及时又要经常。不仅在当天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习方法上讲．可采用强化复习(过渡／超额复习)、分散复习、集中复习，把新旧知识有机联系起来，按知识内在规律进行综合归类等复习方法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更牢固地掌握知识。 7．学习听力的方法。 (1)首先通过大量标淮、规范的。听”，在大脑中建立正确阶听觉形象。 (2)充分利用外语课，认真听老师讲英语，练习听力。 (3)争取利用计算机多媒体等现代电教设备，使图像、文字和声音同时提供刺激，在大脑中同时产生听觉、视觉和动觉的形象，这样形成的听觉形象能够更牢固、持久地储存在大脑中。 (4)精、泛听结合，尽量加大“听”的输入量。 8．学习口语的方法。 (1)经常大声朗读英文．使嘴部肌肉运动能适应英语发音的需要。 (2)克服伯说错的心理障碍，尽可能争取一切机会开口说英语。 (3)独自一人时可采用。英语独白”“内心独白”，创设情境，自我扮演不同角色，用自言自语的形式练习说英语。 9．学习阅读的方法。 (1)作好阅读前心理准备，全神贯注地投入阅读。 (2)克服转动头部指词逐词阅读、回视、复视以及唇读、喉读、心读等不良习惯，运用眼脑直映、扩大视距方法，掌握快速阅读技巧。 (3)主动、大胆地根据上下文和构词法知识去猜测词义。 (4)运用略读(skim)、扫读(glance)方法，理解掌握文章大意。 (5)运用审读(scan)、跳读(skip)技能，快速索所需特定信息。 (6)精、泛读结合，多信息、高密度加大“读”的输入量。精、泛读量之比至少为1：3。 10．学习写作的方法。 (1)从写正确单句人手，再从仿写开始．并结合课文进行缩写、改写练习。 (2)运用周记、日记形式经常练笔。 11．记忆单词的方法。 掌握足够的词汇是成功运用外语的关键。要解决中学生最头疼的词汇问题，一要靠努力、勤奋，二要讲究记忆的方法和技巧。中学生最常用的方法有以下几种。 (1)把单词的音、形、义结合起来，利用读音规则“听音写形”记忆单词。 (2)利用合成、派生、转化构词法规则记忆单词，扩大词汇量。 (3)记单词时要眼看、口念、耳听、脑记，且要动手，可以书空，运动记忆，五官能并用，效果最好。 (4)利用最佳时刻记忆法，强化单词记忆。多数人最佳记忆时间为早、晚即每天的两端时间。 (5)运用形—义联想记忆法记单词。例如eye可想像y为鼻子，而两个e为左、右两只限睛。 (6)运用音—义联想记忆法记单词。例如tomb的读音为Etu：m]，很像“土墓”，进而联想出“坟墓”的含义。 (7)利用分类归纳法记单词。 (8)利用同义词、反义词、同族词等对比联想记忆法记单词。 ‘ (9)运用阅读记忆法，在上下文中复习旧单词，学习新单词。 (10)制作生词小卡片，随身携带，采取零打碎敲、游击战方式记忆单词。 (11)运用循环记忆方法。强化单 记忆。战胜遗亡： 12．考试的策略和方法。 顺利通过各类英语考试是整体学习能力的一部分；要取得考试的好成绩，临考前要消除紧张心理，树立信心；对所学过知识全面复习；对平时作业、测试中的错误作彻底清查。考试时分秒必争；按先易后难顺序答题；检查时则从大分值题先检查起。除以上一般考试策略外，还应重点研究大型考试专项题型的解题思路和技巧。以下就是笔者所调查的几位英语学习成功者共同采用的解题方法。 (1)解答阅读理解多项选择测试题的方法。 先边猜边跳读，尽快地扫视全文，了解概貌，然后一词不漏、准确地弄清考题，再带着考题要求复读、寻找文中有关部分，做到选择答案不离原文，取舍有据；解答文章寓意、深层含义等题应按作者思路、逻辑推理，不钻牛角尖；解答有关文章话题时，则可从归纳各段大意人手，“多段提及方为主旨”。 (2)解答完形填空题的方法。 应先跳过空缺快速阅读全文，力求掌握文章大意；再带着每一个小题的选择项，边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略，先 置较难的，去尽快完成上下文一目了然、涉及固定搭配、句型等大部分较易的选择。此时，在快读短文两遍后，对短文已有较完整、深刻理解的基础上，迅速完成剩余难题。最后在重读全文验证答案之后，将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快，不被卡住。 (3)解答短文改错题的方法。 也应尽快略读全文，边读边注意行文逻辑，此时将注意重点放在检查“一致”上，即检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为单位先易后难，特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、弓[导定语从句的关系词等常考考点。然后考虑全对、漏词、多词及错词等4种情况的比例，并通读全文，验证答案。最后将答案一起在答题卡上涂黑完成。 (三)管理策略 不懂得使用管理方法的学生，从本质上说就是没有方向或机会回顾自己取得的进步和成绩，也没有机会思考未来的目标。因此，管理策略应是学习策略的一个重要组成部分。中学生常用的管理策略如下。 1．制定学习计划。 计划是实施预定目标、完成学习任务的蓝图。学习者应事先周密安排，策划好在什么时间去做什么，打算怎样做。制订计划应切合实际，科学合理并留有余地。还应注意科学用脑、劳逸结合，从而保证计划的落实，提高学习效率。通过实施计划，可以充分、合理、高效地利用时间，磨炼坚强的意志，帮助养成良好的学习习惯。 2．自我评价。 自我测评学习的进步、检测方法的成效和监控学习行为。自己应对学习的成败作出客观、恰当的归因。应充分认识自己的进步、成功，哪怕是自己现在与过去相比所取得的微小进步、点滴成功。要从中得到积极的情绪体验，获得成就感，进而提高自信心。对暂时的失败，则应进行冷静的分析、反思，找出原因，学会自我心理安抚，自我鼓励，减低焦虑，不灰心，不泄气。再通过调控学习策略、学习行为，去争取新的成功。 3．结合个性特点，选择适合自己的学习策略。 目前，中外学者业已确认的独立的学习策略就多达600多种，但尚不能称为最好的、一成不变的学习策略。适合别人的，不一定适合自己；今天适合自己的，明天不一定仍适合自己。因而，应结合不同的学习目的、学习阶段、个性特点，通过思考、对比、调整，去摸索适合自己的学习策略和方法。1998年广东省高考英语单科第一名的陈茵同学对“我是如何学好英语的”作了如下扼要的描述。 我从小就知道学好英语非常有用，一直对英语有浓厚兴趣，觉得学习英语是件非常愉快的事情。我认为学好英语的关键是多读、多背、多听、多说、多写，培养英语语感，不仅按读音规则背单词，也模仿录音带背课文中重点句子和重点段落。高一、高二时，坚持学习、背诵《新概念英语》，每周一课。平时上课时做到眼到、口到、手到、心到，努力在课内记住那些关键词句。用一草稿本尽量记下老师讲的重点内容，包括老师未板书出来的重点，下课后再加以整理。每天晚上都要复习一下当天学习的重点，每两至三课后我再全面复习一次。坚持课前预习，自己用英汉双解词典查找生词的用法并记下典型例句，再预习课文，找出不懂的问题，上课再认真听老师讲解并积极回答老师的提问。我还有一个专门“记错”的笔记本，记下练习、考试中的典型错误供复习时用。我是通过熟背典型例句来学习英语语法的。我还十分重视解题技巧的训练。除学好课本之外，我还在课外学完了《新概念英语》第一、二册的全部课文及第三册的部分课文。我长期订阅了《上海中学生英语报》，还喜欢读《21世纪英文报》《广州英文早报》的体育、文教版，有时看看英语电视节目。高一暑假我还自费参加过托福强化学习班……。(陈茵同学原为广州执信中学学生，现就读于北京大学国际金融专业。) 1998年国际中学生英语能力竞赛广东赛区第一名的许韵同学又是怎样看待“如何学好英语”的呢?下面就是她的表述。 我认为英语学得好并不代表有语言天分，事在人为。要清楚自己学习的动机，清楚自己为什么要学英语。只有对英语感兴趣，做到愉快学习才能学好。学习外语一定要持之以恒，切忌“三天打鱼，两天晒网”。毅力、恒心起着十分重要的作用。学习过程中要经常反思，注意与老师沟通，与同学交流学习心得。学英语要开口朗读，多听，多背诵，有利于“脱口而出”。没有输入，怎会有输出。应大量阅读课外材料，最好是英文原版，以培养语感。开始阅读时，可按兴趣选择题材，达到一定水平之后，我就有意识地选读各种层面的材 料，以扩大词汇量、知识面，了解外国文化。除上好每节英语课之外，课后我坚持写英语日记，多用英语练笔；凡有机会就争取与外国人交谈。休闲时间看点英文电视、英文电影，听听英文歌曲，一举两得，学得既轻松又有效……。(许韵同学原为广东省实验中学学生，现就读于广东外语外贸大学。) 从以上陈茵、许韵两位同学的简要描述中，不难发现她们使用的学习策略都包含在本文所列举的学习策略和方法之中。笔者对其他多名优秀中学生的调查，也都证实了这一点。事实告诉我们，只要学生爱学、会学，他们就能学好英语。 …。(许韵同学原为广东省实验中学学生，现就读于广东外语外贸大学。) 从以上陈茵、许韵两位同学的简要描述中，不难发现她们使用的学习策略都包含在本文所列举的学习策略和方法之中。笔者对其他多名优秀中学生的调查，也都证实了这一点。事实告诉我们，只要学生爱学、会学，他们就能学好英语。

关于高三英语学习，给你一些思路：第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。第二：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆训练》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。第三：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。第四：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：①所选语音材料必须地道、原汁原味；②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话；③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。其次，听得方法：①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

当你老师是摆设啊，有最好最丰富的资源不用实在是浪费啊。毕竟老师比较明白你的学习程度，给你最准确的建议。。。。经验之谈，不要浪费这个