生态环境监测及评价主要技术

环境监测是指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量及其变化趋势。环境监测是通过对人类和环境有影响的各种物质的含量、排放量的检测，跟踪环境质量的变化，确定环境质量水平，为环境管理、污染治理等工作提供基础和保证。了解环境水平，进行环境监测，是开展一切环境工作的前提。环境监测通常包括背景调查、确定方案、优化布点、现场采样、样品运送、实验分析、数据收集、分析综合等过程。环境监测的主要手段包括物理手段（对于声、光的监测），化学手段（各种化学方法，包括重量法，分光光度法等），生物手段（监测环境变化对生物及生物群落的影响）等。环境监测的意义1、为环境标准制定提供依据对环境监测的目的是为实现人和自然的和谐发展，是为促进生态环境的可持续发展，因此还应该根据环境保护目的制定环境标准，在采用环境监测手段进行污染物监测的过程中，可为环境标准的制定提供科学合理的依据，使其满足经济发展的要求保证标准的顺利实施。2、为城市规划发展提供必要参考城市发展规划也是环境保护的重要内容之一，既是为满足城市居民的生活需求，也是为促进城市的发展。在城市规划前需要做好环境监测工作，该工作的实施可以及时对污染源进行规避。因为环境污染问题的加重，为避免对城市规划产生影响必须加大环境管控力度，明确城市发展和环境发展之间的关系。以上内容参考：百度百科-环境监测

环境监测技术学得内容如下：环境监测技术专业主要学环境保护概论、基础化学、化学分析技术、仪器分析技术、环境法规、现代检测实验室管理、数据处理与统计、环境管理及大数据应用、水环境监测、大气环境监测等课程。专业核心课程：水环境监测、大气环境监测、物理性污染监测、土壤和地下水监测、固体废物监测、生物监测、环境监测质量管理、环境自动监测系统运营。本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境监测样品采集与保存、检测分析、环境自动监测系统运行维护等知识，具备对环境各要素和各类污染源排放的污染物进行样品采集与检测分析、对监测过程实施质量管理、对监测数据进行处理与评价。以及对环境自动监测系统进行日常运行维护的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事采样、检测分析、质量控制、报告编制和环境自动监测运维等工作的高素质技术技能人才。就业方向环境监测技术是一项应用广泛、前景广阔的技术，其就业方向涵盖了环保机构、环保企业、科研机构等多个领域，可以为社会环境保护事业作出贡献。

环境监测与控制技术主要研究环境监测、评价及管理等方面基本知识和技能，进行环境监测、环境污染物控制、环境评价及治理等。例如：水、气、声等环境要素的监测，环境影响评价文件的编制，污废水、废气、噪声、固废污染防治措施制定等。环境监测技术所包含的内容非常丰富，其中最主要的就是化学污染，又可以细分为气体污染物排放造成的大气污染，液体污染物造成的水体污染，还有各种固废污染等等。通过遍布各地的监测站，以及各种快速又精准的检测技术，能够准确分析出各种污染物的含量，而且通过数据的汇总，还可以很清晰地看出一段时间内污染物的增长情况。如果某种污染情况持续快速增长，就必须要提起注意，通过严格控制来保护我们的环境。除了化学污染之外，也包括其他方面的污染，比如噪音污染也已经进入到相关的环保法规当中，特别是因为工业活动所引起的噪音，一方面会影响到人们的生活，另一方面也确实会到生态环境造成负面影响，特别是城市这种很脆弱的生态环境，光是噪声就会驱走很多原本生活在这里的动物。环境监测专业环境保护与检测专业旨在培养熟悉城市和城镇的环境监测与污染治理的基本原理，掌握水、大气、噪声等环境监测技术和废水物化与生化处理技术，具备大气污染控制、固体废弃物处理处置等技能，了解环境保护法律、法规，能适应各类环境监测、治理与管理的专业人才。环境保护与检测专业学生通常需要学习化学基础、分析化学与仪器分析、生物化学、环境工程原理、环境监测、环境科学导论、生态学、废水物化处理、大气污染控制技术等课程。毕业后可以去政府部门、污水处理厂、环境监测第三方机构等从事相关工作。环境监测技术专业主干课程核心课程水体监测、大气监测、生物监测、土壤及固体废物监测、水污染治理设施运营管理、大气污染治理设施运营管理、固体废物处理处置技术、环保设备调试与维护、环境污染事故应急管理等。实习实训在校内进行水、气、土壤等环境介质中常规、典型指标项目的监测技术，水污染治理设施运营管理，大气污染治理设施运营管理等实训。环境监测技术专业就业前景怎么样我国在十一五建设规划中提出了建设“和谐社会”的目标，人与自然的和谐、资源环境可持续发展是建立和谐社会的重要内容，这对我国的环境保护事业、资源综合利用和城乡建设规划管理提出了更高的目标和要求，要求我们必须为社会培养大量的、具有综合能力的环境保护从业人员。进行城市环境的资源综合利用与规划、城市建设规划管理、城市环境的监测与治理等相关的专业教育，全面培养学生综合能力，使其不仅具有很强的专业性、技术性、技能性特点，还具有高素质、高能力、复合型的特点，必然将满足社会发展需要并大受社会欢迎。

　　境监测就是运用现代科学技术手段对代表环境污染和环境质量的各种环境要素（环境污染物）的监视、监控和测定，从而科学评价环境质量及其变化趋势的操作过程。环境监测在对污染物监测的同时，已扩展延伸为对生物、生态变化的大环境监测，环境监测机构按照规定的程序和有关标准、法规，全方位、多角度连续地获得各种监测信息，实现信息的捕获、传递、解析综合及控制。目前有基本分为：水和废水监测技术、空气和废气监测技术、噪声和振动监测技术、土壤监测技术、微生物学。

广，好。1、环境监测技术专业主要面向环境监测站、第三方检测机构、污水处理厂、自来水厂、生产排污企业，在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染控制技术岗位群，从事样品采集、前处理、分析检测、数据处理和审核，以及环保设施运营技术、环境管理环境监测、环境污染控制等工作。2、我国在十一五建设规划中提出了建设“和谐社会”的目标，人与自然的和谐、资源环境可持续发展是建立和谐社会的重要内容，这对我国的环境保护事业、资源综合利用和城乡建设规划管理提出了更高的目标和要求，需要大量的、具有综合能力的环境保护从业人员，因此就业范围广，就业前景好。

环境检测技术就业前景如下：1、环境监测机构和研究机构：政府、环境保护机构、大型企事业单位等都需要进行环境监测和评估工作，因此对具备环境检测技术知识和能力的人才需求很大。这些机构通常从事环境质量监测、水质、大气、土壤等环境因素的测试和分析，以及环境影响评价等工作。2、科研和技术开发单位：在环境保护领域，科研和技术开发是推动技术进步和解决环境问题的关键。从传感器技术、数据处理与分析等方面开展相关研究，为环境保护提供新方法和新技术。3、环境工程和环境咨询公司：随着环保意识的提高，越来越多的企业和工厂需要进行环境影响评估、污染治理等工作，环境工程和环境咨询公司则能够提供相应的服务。4、大数据和人工智能领域：环境检测产生大量的数据，需要进行数据分析、挖掘和处理。同时，将人工智能技术应用于环境检测中，可以提高检测效率和准确性。因此，具备大数据和人工智能方面技术的专业人士也有很好的就业机会。环境检测技术主要学习内容1、环境科学与生态学基础知识：了解环境科学的基本概念、环境系统的组成、生态学原理等，有助于理解环境检测的背景和目的。2、环境法律法规及环境政策：熟悉相关的环境法律法规和政策，了解环境保护的基本要求和标准。3、传感器技术和仪器设备：掌握各种环境检测仪器的原理、操作方法和维护保养技巧，如大气采样仪、水质分析仪器、土壤检测设备等。4、数据采集和分析：学习数据采集的方法和技巧，了解采样点的选取、数据记录和处理等方面的知识。同时，掌握常用的数据分析方法和软件工具，能够对采集到的数据进行处理、建模和解释。5、环境检测方法和技术：学习各种环境参数的检测方法，包括水质分析、大气监测、土壤污染评估等方面的技术，了解常见的环境检测指标和分析方法。6、质量管理和质控：了解环境检测的质量管理原则和方法，掌握常用的质量控制技术和标准，确保环境检测结果的准确性和可靠性。

环境监测技术需要建模。建模是环境监测技术的重要内容之一，建立合适的模型可以预测环境污染情况、指导环境治理和管理、评估环境影响等。下面从以下三个方面展开分析：1、环境监测中的数据建模环境监测中需要大量数据进行分析和处理，建立合理的数据模型可以实现快速准确的对环境监测数据的分析和处理。例如，通过分析采集到的环境污染数据，可以了解环境污染物的分布、空气质量、噪声情况等多个维度，建立相应模型，比如GIS模型、多元回归分析模型等，可以帮助政府和企业制定合理的环保计划，降低环境污染，保护人民健康。2、环境风险评估建模环境监测技术还可以用于环境风险评估建模。建立环境风险评估模型可以对环境污染进行分析，识别污染源，识别受体和环境中的根本污染物，建立模型识别分析，然后将根据模型的预测结果提出有效的方案来管理和整治环境污染问题。3、环境资源调控建模环境监测技术也可以用于环境资源调控建模。例如，建立水资源监测模型可以较准确的进行水资源量和水质的监测，从而帮助政府、企业等相关机构科学管理水资源，制定合理的水资源保护措施，控制污染源的排放，从而保护水生态环境和人民的生命健康。总之，环境监测技术需要建模，建立合适的环境监测模型可以操作和分析海量数据，提高环境监测数据的可靠性，这对于环境保护和环境治理工作的开展具有十分重要的意义和价值。

化学实验技能训练、工程制图训练、专业技能考证训练、污水处理训练、环境监测训练。核心课程水体监测、大气监测、生物监测、土壤及固体废物监测、水污染治理设施运营管理、大气污染治理设施运营管理、固体废物处理处置技术、环保设备调试与维护、环境污染事故应急管理等。实习实训在校内进行水、气、土壤等环境介质中常规、典型指标项目的监测技术，水污染治理设施运营管理，大气污染治理设施运营管理等实训。

环境监测技术就业方向如下：主要面向环境监测站、第三方检测机构、排污企业的环保部门、生产企业的分析检测部门、环境咨询服务企业、各企业的环境管理部门、国家各级环保单位，在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理以及物理污染控制技术岗位群，从事样品采集、处理、分析检测、数据处理和审核，以及环保设施运营设计、室内污染物检测与治理、环境管理、环境监测、环境污染控制、大气脱硫除尘等工作。随着我国对环保执法力度的不断加强和对环境污染治理力度的不断加强，环境监测和管理的人才需求日益增加，该专业毕业生具有良好的就业前景。

环境监测专业就业前景当前，国家对生态环境保护十分重视，这也让环境监测技术专业的就业前景十分可观。该专业学生毕业后，可以到基层一线，选择环境采样员、实验室分析员、质控员、自动在线监测仪器运维员、环境污染治理设施调试员等多个工种工作。工作三五年后，可成长为第三方监测公司技术负责人、实验分析室主管、质量控制主管、区域环保设备售后运维咨询师等。还可通过考试获得国家注册环保工程师等职业资格证书，或者走“技术员—助理工程师—工程师—高级工程师”的技术职称晋升之路，有着很好的发展空间。

从事的工作主要包括：（1）对环境监测系统进行管理，制定监测条例和监测技术规范；（2）制订总体监测计划，对建立监测机构、确定相应的分析测量系统和监测技术质量保证、数据处理手段、综合评价方法、监测新技术应用等，进行技术研究和技术管理；（3）对环境质量状况和污染物的浓度、形态及其变化规律进行常规监测和研究，对环境质量发展趋势进行预测研究；（4）对突发性的污染事故进行环境监测，为分析环境恢复过程中环境质量并采取相应处理鼾措施，提供监测数据。

环境监测技术比环境工程好的原因如下：1、环境检测是利用GIS技术对环境检测网络进行设计，环境检测收集的信息又能通过GIS适时储存和显示，并对所选评价区域进行详细的场地监测和分析。2、环境工程侧重应用，实际应用，比如污水厂的规设计划。污水的治理，大气的治理（烟气脱硫、除尘类似的），固体废弃物资源化及治理，噪声等物理性污染的防治。

最近很多人对环境监测技术专业很感兴趣,不断的问毕业出来能干什么?那么今天我们小编就给大家分析一下吧! 环境监测技术专业毕业出来干什么？ 培养目标：本专业培养适应21世纪我国现代化建设需要的德、智、体、美全面发展，具备环境科学的基础理论知识、专门知识，环境监测、环境管理等实际工作能力；具有应环境保护领域和社会主义市场经济需求的，面向生产、建设、管理、教育、服务第一线的高等技术应用性专门人才。 就业方向：污水处理厂、环保产业公司、环保局、净水剂厂等工作。 主干课程：社会科学、外语、计算机应用、高等数学、化学学科、环境监测与治理技术、环境监测、法律法规等自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：https://www.87dh.com/xl/

1、核心课程水体监测、大气监测、生物监测、土壤及固体废物监测、水污染治理设施运营管理、大气污染治理设施运营管理、固体废物处理处置技术、环保设备调试与维护、环境污染事故应急管理等。2、实习实训在校内进行水、气、土壤等环境介质中常规、典型指标项目的监测技术，水污染治理设施运营管理，大气污染治理设施运营管理等实训。环境监测与控制技术就业方向毕业生从事的职业岗位包括：各级环境监测站、环境保护局、环境保护研究所以及各级企事业单位的环境监测站或环保部门；第三方检测机构；城市污水处理厂与城市固体废弃物处理厂的运行、监测与管理工作；工业和企业的废水、废气、废渣、噪声的监测、评价与管理工作。

培养具备各环境介质的样品采集、样品前处理和分析测试、监测报告撰写、水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置、物理污染治理设计及维护能力，从事环境监测、环境污染控制等工作的高素质技术技能人才。 扩展资料 　　环境监测与控制技术就业方向 　　毕业生从事的职业岗位包括：各级环境监测站、环境保护局、环境保护研究所以及各级企事业单位的.环境监测站或环保部门；第三方检测机构；城市污水处理厂与城市固体废弃物处理厂的运行、监测与管理工作；工业和企业的废水、废气、废渣、噪声的监测、评价与管理工作。

环境监测技术是检测测定对象，出具检测数据，结果的计算。

前言第一章　绪论第一节　环境监测技术概述第二节　环境标准第三节　环境监测技术现状与发展第二章　环境监测数据处理与结果评价第一节　监测数据的处理第二节　监测结果的统计与评价第三节　回归分析与统计图表第三章　水和污水监测技术第一节　水和污染水监测概述第二节　监测水体特点及组成第三节　水质监测方案制定第四节　水样采集运输保存第五节　水样预处理技术第六节　水体理化指标监测技术第七节　水中无机污染物的监测技术第八节　水中有机污染物监测技术第九节　水质污染生物监测技术第十节　水污染连续自动监测技术第四章　大气与废气监测技术第一节　大气与废气监测概述第二节　大气监测方案制定第三节　大气采样方法和技术第四节　气态污染物监测技术第五节　颗粒状污染物监测技术第六节　污染源监测技术第七节　室内空气污染及其监测技术第八节　大气污染连续自动监测系统第五章　固体废物监测技术第一节　固体废物监测概述第二节　固体废物样品的采集和制备第三节　固体废物监测第四节　生活垃圾的特性分析第六章　土壤污染监测技术第一节　土壤污染概述第二节　土壤污染监测第七章　物理污染监测技术第一节　物理污染概述第二节　噪声污染监测第三节　电磁污染监测第四节　热污染监测第八章　简易快速监测技术与突发污染事故应急监测技术第一节　简易快速监测方法第二节　水中污染物快速监测技术第三节　便携仪器监测技术第四节　突发污染事故应急监测第九章　环境监测实验与职业技能实训第一节　环境监测实验的一般常识第二节　环境监测实验基本技能第三节　环境监测常用分析仪器第四节　环境监测实验第五节　综合设计实训第六节　环境监测职业技能考核附录　有关环境监测的资料附录一　地表水环境质量标准基本项目标准限值附录二　地表水环境质量标准基本项目分析方法附录三　集中式生活饮用水地表水源地补充项目标准限值附录四　集中式生活饮用水地表水源地特定项目标准限值附录五　集中式生活饮用水地表水源地补充项目分析方法附录六　集中式生活饮用水地表水源地特定项目分析方法附录七　地下水质量分类指标附录八　各项污染物的浓度限制附录九　土壤环境保护标准目录附录十　环境噪声与振动标准目录附录十一　水样保存及容器洗涤方法参考文献

环境监测与控制技术主要研究环境监测、评价及管理等方面基本知识和技能，进行环境监测、环境污染物控制、环境评价及治理等。环境监测属于环境保护行业的观测者，环境监测人员的工作内容是通过监测各种可能影响环境的外在因素，对未来环境的变化、污染程度等进行预测，以便于制订详细的应对措施。本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水、气、土壤、固废等环境介质的监测和环境污染治理、环保设施运营管理基本知识，具备各环境介质的样品采集、样品前处理和分析测试、水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置、物理污染治理设计及维护能力，从事环境监测、环境污染控制等工作的高素质技术技能人才。环境监测技术专业就业方向：1、检测分析环境监测机构是环保部门的重要组成部分，主要负责对环境中的各种污染物进行检测和监测。环境监测技术人员可以在环境监测机构中从事样品采集、检测分析等方面的工作。检测分析是环境工程技术专业毕业生就业的主要方向之一，通过检测分析可以及时发现和控制环境污染，保护环境生态系统的健康。2、环境污染控制环境污染控制是指各种技术手段，用于控制环境污染的控制，以减少污染的源头和污染的影响，保护人类生存环境。环境工程技术专业毕业生具备丰富的环境污染控制知识，能够为企业提供有效的污染控制和环境保护解决方案，帮助企业减少环境污染，保护环境。

现在为大家准备了一份环境监测技术专业介绍，不要错过哦。环境保护类包括环境监测技术、环境工程技术、生态保护技术、生态环境大数据技术、环境管理与评价等11个专业。环境监测技术专业简介：本专业主要为构建"绿水青山"培养环境保护高素质技术技能型专门人才。毕业生能够系统掌握地表水、大气、室内空气、乡镇及工矿企业的环境监督与保护工作。环境工程技术专业简介：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握环境工程工艺设计、施工管理、从事环境保护领域水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染治理等工作的高素质技术技能人才。

您好，环境监测就是运用现代科学技术手段对代表环境污染和环境质量的各种环境要素（环境污染物）的监视、监控和测定，从而科学评价环境质量及其变化趋势的操作过程。环境监测在对污染物监测的同时，已扩展延伸为对生物、生态变化的大环境监测，环境监测机构按照规定的程序和有关标准、法规，全方位、多角度连续地获得各种监测信息，实现信息的捕获、传递、解析综合及控制。目前有基本分为：水和废水监测技术、空气和废气监测技术、噪声和振动监测技术、土壤监测技术、微生物学。谢谢。

环境监测专业就业前景非常的广泛。环境监测与控制技术专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比已经很好了。环境监测与控制技术专业属于化工类专业的范畴，在大多数人心中，化工专业就业前景不是很好。而事实上能源、信息、材料是我们人类生活发展的三大支柱，能源又是材料和信息的基础，所以目前像化学化工类这种专业培养的人才，它的就业前景还是非常广阔的。像环境监测与控制技术专业随着其自身的变化及我们研究探索的不断深入，将会有更加深远的发展。环境监测与控制技术这么专业前景很好。根据数据显示，环境相关单位的人才缺口相当大，对这个行业而言，就业范围既广，人才需求量也大，国家政策也支持，环境科学专业是有发展前途的新兴行业。2016年将环境监测与治理技术专业分为两个专业方向，即环境监测与控制技术专业和环境工程技术专业。环境监测与控制技术：环境监测与控制技术专业面向政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、工矿企业等企事业单位的监测、规划、设计、施工、管理方面的岗位，培养能对废水、废气、噪声、固体废物等污染进行监测和防治的基本技能，适应给排水工程、水污染控制规划及水资源保护等岗位要求。

从事的工作主要包括：（1）对环境监测系统进行管理，制定监测条例和监测技术规范；（2）制订总体监测计划，对建立监测机构、确定相应的分析测量系统和监测技术质量保证、数据处理手段、综合评价方法、监测新技术应用等，进行技术研究和技术管理；（3）对环境质量状况和污染物的浓度、形态及其变化规律进行常规监测和研究，对环境质量发展趋势进行预测研究；（4）对突发性的污染事故进行环境监测，为分析环境恢复过程中环境质量并采取相应处理鼾措施，提供监测数据。

环境监测专业就业前景当前，国家对生态环境保护十分重视，这也让环境监测技术专业的就业前景十分可观。该专业学生毕业后，可以到基层一线，选择环境采样员、实验室分析员、质控员、自动在线监测仪器运维员、环境污染治理设施调试员等多个工种工作。工作三五年后，可成长为第三方监测公司技术负责人、实验分析室主管、质量控制主管、区域环保设备售后运维咨询师等。还可通过考试获得国家注册环保工程师等职业资格证书，或者走“技术员—助理工程师—工程师—高级工程师”的技术职称晋升之路，有着很好的发展空间。

一、环境监测与控制技术专业主要学什么 1．专业课程 水体监测、大气监测、生物监测、土壤及固体废物监测、水污染治理设施运营管理、大气污染治理设施运营管理、固体废物处理处置技术、环保设备调试与维护、环境污染事故应急管理等。 2．实习实训 在校内进行水、气、土壤等环境介质中常规、典型指标项目的监测技术， 水污染治理设施运营管理，大气污染治理设施运营管理等实训。 在环境监测、第三方检测、环境工程、水务等机构和企业进行实习。 二、环境监测与控制技术专业未来从事什么工作 主要面向环境监测站、第三方检测机构、污水处理厂、自来水厂、生产排污企业，在水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置以及物理污染控制技术岗位群，从事样品采集、前处理、分析检测、数据处理和审核，以及环保设施运营技术、环境管理环境监测、环境污染控制等工作。 http://Www.CreDitSaiLing.Com 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握水、气、土壤、固废等环境介质的监测和环境污染治理、环保设施运营管理基本知识， 具备各环境介质的样品采集、样品前处理和分析测试、监测报告撰写、水污染治理、大气污染治理、固体废物处理处置、物理污染治理设计及维护能力， 从事环境监测、环境污染控制等工作的高素质技术技能人才。

济南城建学院的专业有工程测量技术、环境监测技术、环境工程技术、建筑设计。一、工程测量技术专业工程测量技术专业着重培养学生在建设工程中进行测量和勘探的技术能力。学生将学习测量原理、测量仪器的使用、测绘软件的应用等方面的知识。通过专业课程的学习和实践训练，学生将能够进行地势测量、地形图绘制、建筑物测量、工程勘测等工作。他们将熟练掌握测绘工具和技术，为建设工程项目提供准确的测量数据和服务。二、环境监测技术专业环境监测技术专业注重培养学生在环境领域进行监测和评估的技术能力。学生将学习环境监测的基本理论、仪器设备的使用、采样和分析方法等知识。通过课程学习和实践训练，学生将掌握大气、水、土壤和噪声等环境因素的监测技术和方法。他们将能够进行环境质量评估、环境影响评价、环境监测方案设计等工作，为环境保护和生态建设提供支持。三、环境工程技术专业环境工程技术专业旨在培养学生在环境领域进行工程设计和管理的能力。学生将学习环境工程的基本理论、工程实施的技术和策略等方面的知识。通过专业课程和实践训练，学生将熟悉环境治理工程的规划、设计、施工和运营管理。他们将能够参与污染物处理装置的设计和运维，处理生活污水和工业废水，推动可持续发展和绿色生态的建设。四、建筑设计专业建筑设计专业致力于培养学生在建筑设计创作和实践中的创新能力和技术能力。学生将学习建筑设计的理论基础、建筑美学和建筑构造等方面的知识。通过专业课程的学习和实践项目，学生将掌握建筑设计的各个阶段，包括设计方案的制定、建筑图纸的绘制和设计软件的运用。他们将能够运用设计技术和创造力，为社会提供具有美学价值和功能性的建筑作品。

环境监测专业的就业前景非常广阔。随着各国政府对环境问题的日益重视，环境监测的需求也在不断增加。此外，各种环境监测设备的技术水平也在不断提高，从而带来了更多的就业机会。例如，中国政府近年来大力推进生态文明建设，颁布了一系列环保政策和法规，从而催生了大量的环境监测需求。环境监测需要具备一定的专业知识和技能。从事环境监测工作的人员需要具备一定的化学、物理、生物、地理等方面的知识，还需要掌握各种环境监测设备和数据处理软件的使用技能。此外，由于环境监测涉及到很多领域的知识。在展开描述部分，我们需要添加更多的细节和注意事项。例如，从事环境监测工作需要具备较强的责任心和耐心，需要严格遵守相关法规和标准，需要不断学习和更新知识等。环境监测工作还需要具备一定的团队合作能力，因为许多环境问题需要各个领域的专业人士共同解决。作为一个重要的领域，环境监测的需求在不断增加，就业前景也越来越好。从事环境监测工作需要具备一定的专业知识和技能，需要具备较强的责任心和耐心，并严格遵守相关法规和标准。随着环保事业的不断推进，环境监测将成为越来越重要的领域，吸引更多的人才加入。环境监测专业的培养标准1、培养目标环境监测技术专业培养具有坚定地理想信念和良好的人文素质，掌握扎实的科学文化基础和环境监测样品采集与 保存、检测分析、环境自动监测系统运行维护等知识，培养能够胜任环境监测技术相关工作的高素质技术技能人才。2、知识要求本专业的学生，在知识要求上要求牢固掌握专业知识，具有依据与本专业相关法律法规从事监测工作的能力；具有安全使用、储存、防护、应急处置常规化学品的能力；具有规范使用采样设备对环境各要素及生产、生活过程中产生的污染物进行采 集、保存与预处理的能力。

有生物物理化学

从事的工作主要包括：（1）对环境监测系统进行管理，制定监测条例和监测技术规范；（2）制订总体监测计划，对建立监测机构、确定相应的分析测量系统和监测技术质量保证、数据处理手段、综合评价方法、监测新技术应用等，进行技术研究和技术管理；（3）对环境质量状况和污染物的浓度、形态及其变化规律进行常规监测和研究，对环境质量发展趋势进行预测研究；（4）对突发性的污染事故进行环境监测，为分析环境恢复过程中环境质量并采取相应处理鼾措施，提供监测数据。

环境空气质量监测技术路线主要包括以下几个方面：1.站点选择：根据实际情况选择合适的监测站点，包括城市中心、工业区、交通干道、居民区等。2.监测仪器选择：根据监测要求选择合适的仪器，包括气象仪器、气体分析仪器、颗粒物仪器、网格化空气质量监测系统等。3.监测参数选择：根据监测要求选择监测参数，包括空气中的各种污染物浓度、温度、湿度、风速、风向等。4.监测方法选择：根据监测要求选择合适的监测方法，包括连续监测、间歇监测、定点监测等。5.数据处理和分析：对监测数据进行处理和分析，包括数据质量控制、数据统计、数据分析等。6.报告编写和发布：根据监测结果编写监测报告，并及时发布监测结果，供政府、企业和公众参考。

环境监测的就业方向是环境监测站、第三方检测机构、排污企业的环保部门等。根据查询相关资料公开信息显示，环境监测技术就业方向主要面向环境监测站、第三方检测机构、排污企业的环保部门、生产企业的分析检测部门、环境咨询服务企业、各企业的环境管理部门、国家各级环保单位等。

我知道的有这些《山东省生态环境监测技术规范》，作为山东省推荐性环境保护地方标准之一，率先在国内建立了生态系统监测、生物群落监测、污染生态监测和生态影响类建设项目竣工环保验收调查的指标体系和评价方法。其中，生态系统监测指标体系分为两级：一级指标包括农田、森林、草地、水域湿地、城乡居民点和工矿用地、未利用地等6类生态系统。二级指标包括水田、旱田等24类次一级生态系统。对每一类生态系统类型监测其区域分布、面积及其动态变化。生态系统监测方法采用遥感监测技术，其技术方法步骤主要包括遥感数据获取、遥感影像处理、遥感影像解译、地面核查和建立生态系统遥感监测数据库。在生物群落监测方面，《规范》将山东省生物群落分为陆地生物群落、水生生物群落和海洋生物群落等3种主要类型。陆地生物群落监测方法主要包括样方法、样线法和访问调查法；水生生物群落监测和海洋生物群落监测采用实验室分析法。在污染生态监测方面，以SO2为例，《规范》选用树生苔藓、地衣和紫花苜蓿作为SO2反应指示生物，选用垂柳和加拿大杨作为SO2污染累积指示生物，选用鲤鱼、鲫鱼和鲢鱼作为水环境污染累积指示生物。通过生物伤害指数法和生物污染指数法判断生物伤害度指数和生物污染指数的特征，并将污染生态状况划分为4类，即无污染、轻污染、中污染和重污染。生态影响类建设项目主要是指对生态环境产生影响的建设项目，主要包括交通运输、矿产资源开采、油田及输油气管线开发等建设项目。建设项目产生的主要生态环境问题包括生物多样性减少，自然资源减少或质量下降，生态格局与生态功能变化，景观变化，水土流失，环境污染。因此，在建设项目竣工环境保护验收调查中应将环境污染监测作为工作的重点。希望能帮到你

环境监测人员必须拿到持证上岗的项目证。环境监测（environmental monitoring ），指通过对影响环境质量因素的代表值的测定，确定环境质量（或污染程度）及其变化趋势。报考条件凡遵守国家法律、法规，恪守职业道德，并具备以下条件之一者，可申请参加环境影响评价工程师职业资格考试：1、取得环境保护相关专业大专学历，从事环境影响评价工作满7年；或取得其他专业大专学历，从事环境影响评价工作满8年。2、取得环境保护相关专业学士学位，从事环境影响评价工作满5年；或取得其他专业学士学位，从事环境影响评价工作满6年。3、取得环境保护相关专业硕士学位，从事环境影响评价工作满2年；或取得其他专业硕士学位，从事环境影响评价工作满3年。4、取得环境保护相关专业博士学位，从事环境影响评价工作满1年；或取得其他专业博士学位，从事环境影响评价工作满2年。扩展资料考试内容1、相关法律法规运用和政策、规划的符合性分析2、项目分析3、环境现状调查与评价4、环境影响识别、预测与评价5、环境风险评价6、环境保护措施分析7、环境可行性分析8、建设项目竣工环境保护验收监测与调查9、规划环境影响评价参考资料来源：百度百科-注册环评工程师参考资料来源：百度百科-环境监测

作　者：税永红，吴国旭　主编版　次：1页　数：411字　数：622000印刷时间：2009-9-1开　本：16开纸　张：胶版纸印　次：1I S B N：9787030254993

环境监测技术规范包括了：地表水监测技术规范、地下水监测技术规范等等，水、气、声、土壤等都有自己相应的监测技术规范。制定这些规范就是为了监测过程中有标准，有参照，确保监测数据的‘五性"：代表性、完整性、可比性、准确性、精密性。

环境监测中绿色分析技术的运用 　　绿色分析技术也称环境友好化学，是一种新型的环境分析技术，是对传统分析技术的应用和延伸。绿色分析技术坚持预防为主的原则，通过监测获得的数据，实现对环境的分析和预测。环境监测是一种十分复杂的工作，包括分析测试、样品准备、样品的处理等一些程序，在环境监测的每个环节中都会产生污染物。 　　 摘要： 近些年各个地区都出现了严重的环境污染和环境破坏问题，这些问题严重影响了人们的生活，环境监测工作对于了解各个地区的环境质量十分重要，受到世界各国的重视。以往的环境监测技术不仅对于工作人员的技术要求比较高，还会对周边环境带来巨大的污染，影响技术人员的身体健康。绿色分析技术在这个背景下应运而生，通过监测数据，为人类保护环境提高技术支持，要重视绿色分析技术的发展和应用。 　　关键词： 绿色分析技术;环境监测;应用 　　环境监测是一种十分复杂的工作，包括分析测试、样品准备、样品的处理等一些程序，在环境监测的每个环节中都会产生污染物。由于环境监测的对象十分广泛和复杂，在监测过程中必须使用毒性较强的有机溶剂，这些溶剂的成分十分复杂，其中大部分溶液会对环境产生污染和破坏，因此在监测过程中减少危害较大的溶剂，这需要积极应用绿色分析技术。 　　1绿色分析技术基本概念 　　绿色分析技术也称环境友好化学，是一种新型的环境分析技术，是对传统分析技术的应用和延伸。绿色分析技术坚持预防为主的原则，通过监测获得的数据，实现对环境的分析和预测，来防止污染物的产生，避免对环境产生的`破坏。绿色分析技术是一个概括性比较广的概念。无溶剂样品处理技术、直接分析技术、新型萃取剂技术都是绿色分析技术中比较重要的技术。这些技术可以在实现保护环境的同时避免对技术人员的身体健康的造成威胁。绿色分析技术的可以有效防止污染物的产生，为技术人员创造良好的监测环境，并通过一些技术手段减少在监测过程中所花费大量的人力和物力，减少化学药剂对环境的污染。并通过一些动态数据的监测和把握实现对环境的预测，其本身具有灵活性和特异性的特点。如何把握绿色分析技术的一些特性实现对环境的动态监控使目前需要解决的问题。 　　2绿色分析技术的种类及特点分析 　　2.1直接分析技术 　　直接分析技术对数据的分析不需要通过分析样品进行预处理，可以通过一些技术手段直接实现测试。由于直接分析技术在分析过程中一般不消耗试剂，所以基本上不对周边环境和技术人员造成影响，是一种绿色安全的分析技术。直接分析技术包含很多的技术种类，包括近红外技术、原子光谱分析技术、中子活化分析技术等多种技术。近红外技术主要通过漫射法、发射透射法对各种样品实现分析和测量。由于近红外技术可以做到无损检测，因此可以有效避免对环境的影响。原子光谱分析技术主要利用电子能级跃迁产生的光吸收和光谱现象实现对元素的检测。这种技术不需要对样品进行处理，有效避免污染物对环境的污染。中子活化分析技术主要通过对放射性核素的分析来实现检测，这种技术广泛应用于环境固体试样中的多元素同时分析。 　　2.2无溶剂样品处理技术 　　传统的分析技术会使用大量的有机溶剂，在使用过程中这些有机溶剂会产生大量的有害物，危及到周边的环境和技术人员的身体健康，是实验室污染的一个重要因素。为解决这些溶剂对环境的污染，无溶剂样品处理技术应运而生，无溶剂样品处理技术包括顶空法、吹扫捕集法、固相萃取法、固相微萃取法等几种处理方法，在样品检测时需要根据不同的情况选取不同的检测方法。 　　2.3新型萃取剂 　　在环境监测过程中经常会受到样品的各种因素的影响，传统的监测方法会产生大量的有害废物。因此一些对环境影响较小的新型萃取剂的开发越来越重要。目前的新型萃取剂主要包括超临界二氧化碳、离子液体、亚临界水等，这些新型萃取剂可以真正做到对环境无害，节约分析时间，可以获得精确的分析结果。2.4仪器分析法仪器分析法日常的监测过程中比较常见的分析法，仪器分析法取代溶液化学处理技术目前分析技术发展的主要趋势，并有分析仪器微型化和基础化的趋势。目前仪器分析法包括微流控分析、毛细管电泳、流动注射分析三种，这些分析方法。可以有效减少化学分析中使用的样品数量，对于分析结果的准确性有重要的影响。 　　3仪器分析法在环境监测中的应用 　　3.1色谱—质谱联用技术色谱—质谱联用技术 　　主要在对土壤和大气的环境中有机污染物情况的监测，在这类环境中应用十分广泛。通过使用色谱—质谱联用技术可以有效的将空气之中的杂物和有机污染物分离出来，通过对有机污染物的分析，确定对环境的污染情况，为减少环境污染提供数据支持。 　　3.2流动注射分析技术 　　流动注射分析技术在对空气、土壤、水资源中的非固态污染物和固态污染物进行有效的监测。例如，在对饮用水的非固态污染物的监测中使用流动注射分析技术，取出一些饮用水的样品注入到试管内的液流中，观察出现的化学现象，之后在检测器中监测水质，最后通过分析数据，采取有效措施达到清洁水质的目的。 　　3.3离子色谱法 　　离子色谱法是通过对阴、阳离子进行分析和定量测定的方法，这种方法在水质监测中应用最为广泛。离子色谱法是一种具有高灵敏度和智能化的分析方法，监测和分析出的数据比较真实，这种方法正在得到逐步的普及。在当今环境污染和破坏日益严重的背景下，如何实现对我们生存环境的有效保护是摆在人类面前的重要课题。在解决环境问题的过程中需要提供一些数据的支持。在使用传统的分析技术监测环境的过程中会受到污染物的影响，绿色分析技术的重要性日益凸显，应该积极发展绿色应用技术的应用，实现对环境的保护。 　　参考文献 　　[1]胡明情.绿色分析技术在环境监测中的应用[J].环境科学与技术,2014,S2:328-332. 　　[2]王飞.浅析现代仪器分析技术在环境监测中的应用[J].科技资讯,2015,21:81-83+85.绿色分析技术在环境监测中的应用探索张忠诚 ;

检测环境 管理环境

从事的工作主要包括：（1）对环境监测系统进行管理，制定监测条例和监测技术规范；（2）制订总体监测计划，对建立监测机构、确定相应的分析测量系统和监测技术质量保证、数据处理手段、综合评价方法、监测新技术应用等，进行技术研究和技术管理；（3）对环境质量状况和污染物的浓度、形态及其变化规律进行常规监测和研究，对环境质量发展趋势进行预测研究；（4）对突发性的污染事故进行环境监测，为分析环境恢复过程中环境质量并采取相应处理鼾措施，提供监测数据。

环境监测专业是可以考大学的。像1.厦门海洋职业技术学院2 潍坊科技学院3.云南林业职业技术学院都有这个专业

COD测定技术属于 化学分析类；TOC属于色谱分析类监测技术。

环境监测技术，不属于测控技术药品生物技术属于生物医药工程。

一、目的及要求为进一步加强和规范近岸海域环境监测（包括近岸海域环境质量监测、入海河流监测和直排海污染源监测等）的质量保证和质量控制工作，完善质量保证体系，确保监测结果准确可靠，按照《近岸海域环境监测工作管理暂行规定（试行）》(总站海字[2007]49号)编制本质量保证和质量控制工作规定。全国近岸海域环境监测网(以下简称近海网)各成员单位应通过计量认证，监测人员持证上岗，具备全程序质量保证和质量控制的运行机制。严格按照相关标准、监测(调查)规范和技术规程开展监测。二、职责及分工1．中国环境监测总站(以下简称总站)负责近海网质量保证与质量控制工作，制定工作方案，进行技术指导、检查与评估，组织开展实验室能力验证和相关技术培训。2．近岸海域环境监测中心站(以下简称中心站)协助总站开展海网质量保证和质量控制工作，并负责具体实施。根据各单位提交的质量保证和质量控制报告，编制全国近岸海域环境质量监测、入海河流监测和直排污染源监测质量保证和质量控制年度报告，组织开展全国近海网环境监测技术培训。3．沿海省、自治区、直辖市环境监测站（以下简称省级站）组织开展入海河流和直排污染源质量保证与质量控制工作，编制并上报本省（自治区、直辖市）入海河流和直排污染源监测质量保证与质量控制报告，开展相关监测技术培训，协助中国环境监测总站近岸海域环境监测分站组织开展本辖区近岸海域环境质量监测质量保证与质量控制工作和相关监测技术培训。4．中国环境监测总站近岸海域环境监测各分站(以下简称分站)组织开展负责区域近岸海域环境质量监测质量保证与质量控制工作，汇总质控数据、编制并上报本分站负责范围的近岸海域环境质量监测质控报告、开展相关技术培训。协助省级站组织开展入海河流和直排污染源质量保证与质量控制工作和监测技术培训。5．承担近岸海域监测任务的监测站（以下简称承担站）负责本站质量保证与控制工作，编制和上报本站承担的近岸海域监测、入海河流监测和直排污染源监测的质量保证与质量控制报告。三、工作内容1．人员及监测仪器设备的质量控制所有参与监测工作的人员均需根据岗位经过海上作业专业培训和相关监测技术培训，持证上岗。监测工作中使用的计量仪器和器具需按要求经过检定或校准，并在有效期内使用。船用仪器设备必须在出航前对其进行全面检查和调试，确认合格后方可使用，应特别注意监测用船和采样设备的防玷污处理。2．样品采集质量控制现场样品采集、登记、预处理、运输、交接和记录等按相应的技术规范执行。海洋环境质量监测要注意采样器材、预处理装置和样品容器等对监测结果的影响。易玷污测项样品容器要检查本底空白，一般抽取5-10%（不少于2个）进行空白测试，测试不合格应重新清洗。采用现场平行样进行样品采集质量控制，一般不少于样品总量的10％，每批样品不少于2个。水质监测需另增加现场空白样，一般一天不少于一个。样品采集质控合格判定按照《海洋监测规范》（gb17378－1998）质量控制参考标准执行。入海河流和直排污染源的质控要求及质控样品进行合格判定参照《地表水和污水监测技术规范》（hj/t91－2002）和《水和废水监测分析方法（第四版）》执行。质量控制汇总结果填入质控表1（后附）。id=dade7f65-ba4c-46e3-8454-511853f1a36a

环保专业知识笔试和面试。1、环保专业基础知识，专业基础技能，是否掌握学习环保专业的基础知识和相应的技能，采用闭卷考试的形式。2、还有英语口语面试和专业综合素质面试。以上是环境监测技术提前招生的考试内容。

实现物联网环境监测，会用到以下技术：1 传感器技术。环境监测会用到大量的传感器，用来检测大气、水质、土壤、污染等等，传感器是必不可少的。2 通信技术。分有线与无线两种，目前更多的采用的是无线技术，比如ZigBee（SZ05系列）、Wi-Fi、GPRS等，用无线的好处是突破距离的限制，不需要布线，方便，尤其是在一些复杂场合。3 云平台。目前环境监测更多的是纳入云平台，通过大数据来分析与监测，利于决策。

管理与改革环境监理专论与综述研究报告调查与评价监测技术工作经验争鸣与探索

化学不好可不可以上大专环境监则技术？化学不好可以上大专环境监则技术

不需要

物联网技术在环境监测中的合理应用论文 　　物联网技术的引进又是一次环保信息技术的改革，经过很多年努力，我国对物联网的研究和分析逐渐成熟，物联网的引进是对环境污染经习惯防御和保护有着重要的作用，在这同时市场规模也在逐步扩大，物联网也是现在刚新兴的一个名词，和互联网有点相似性，物联网和互联网都是建立在网络的基础上，也就是互联网技术的延伸发展，利用互联网为基础，把各种事物联系在一起，形成一种新的网络组织，让我们获取各种事物的信息能力，物联网也有着检测作用，是一种新型的检测手段，物联网对环境的信息和在采集过程中的环境质量方面有着重要作用，环保是现在比较重视的一个问题，物联网的引进可能会很好的解决环保等一系列的问题。 　　一、物联网在监测中的应用 　　物联网监测主要就是就传感器而言，是保护物联网监测的应用范围，也是最广、最监测的手段，为人们的环境监测带来了很大的便利，以下主要介绍物联网监测都有哪几点。 　　(一)水污染的监测 　　物联网对水污染进行监测，在河流水质的检测中污水处理质量监测中已经井下了物联网技术的应用，在水质的评价工作给水资源保护提供了很多真实有效的数据，水质的监测是特别广泛的，范围也是比较大的，比如说有被工业污染的天然水等等，在进行水质的`检测中不但要看水质的污染情况，最重要的还要看水中存不存在有毒物质，在这一监测过程中要做足够的了解。目前我国对水质的监督主要是检测引用水和水污染等两个方面，对饮用水进行检测的时候过程较复杂，得取回水，然后每天进行水的质量监测，不能及时得到水质情况，而在自动检测这方面就方便很多，计算机课可自动进行判断和分析水质的安全情况，检测后的数据会自动出现数据并自动储存，如果发现水质问题会自动报警，不但方便还可及时避免发生水污染即污染物的排放。 　　(二)大气污染的检测 　　物联网对大气污染进行检测，随着经济的不断提高，人们生活水平也有着明显提高，经济的迅速发展是人们的需求也越来越高，中大型城市的经济水平高，人口也不断增加，人口的迅速上升再加上一些重工业的发展对城市造成了很大的污染，而互联网技术能够有效的检测大气污染，在环境检测的区域下还具有检测环境中的有毒物质进行检测和安装处理，不但能测量空气污染还能检测人口密度，在检测的范围内，如果测量出发现空气有改变，就会按照传感器上的传感点进行更深的了解，还可以检测出空气中可吸入颗粒法含量，和空气中的有毒物质，还能监测出空气中的有氧含量和二氧化碳含量，并且通过实时能够传输到监测器上把相关的信息传输到气象控制中心，以新闻方式传播给民众，我国在物联网应用上已有了完整的体系。 　　(三)生态环境污染的检测 　　对于物联网技术生态环境检测系统是一个较为广泛的系统概念，也已经逐渐被应用，一般来说这样的系统不仅仅包括现已应用的环境检测系统中，还要包括视频监控系统，生态环境的污染主要是监测动物及生物的生产情况，在监测的过程中也将最终汇集到中央控制中心，对于生态环境污染主要监测一些自然保护区和生态恶化，动物和沙漠进行绿色种植研究，在这几种环境下监测汇报。 　　二、物联网技术的应用对环境监测水平的提高 　　(一)物联网的环保应用 　　目前，物联网已经是网络发展中的重要体现，在现在的作用也更加重要，传统的环保不能全面及时监测到环境污染的，而物联网主要是把传统监测的环保环境和互联网信息技术很好的结合在了一起，是环保管理工作更有效的监测到环境污染并及时处理，在环保领域中物联网技术已经逐渐成发展到新兴环保行业进行发展的重要手段，提成了环保工作，对未来环境的保护和环境的发展也有重要的意义。 　　(二)物联网在监测中的重要意义 　　环境监测技术不断发展，在物联网的监测技术中仅仅会只留在环境保护的表面，很多与环境监测的信息中并没有检测到环境记录中，应用物联网监测技术，可以让我们对生态环境在监测上更加准确，可以及时获得监测信息，把反应上的相关资料及时整理出来，这样可以有助于环保部门进行更加有效合理的管理，及时发现污染所造成的原因，并及时有效的做好防御工作。 　　结语 　　根据以上内容我们了解到了物联网的先进技术对于我们现在环境保护有着重要影响，也起着重要作用，通过电子商务网站的建设能够更好的得出结论，网站技术给我们的生活带来了很大的方便，使用科学网站及时安全得到更优秀的保障和改善，并为其提供了全面可靠的技术支持，当然现在的社会发展越来越好，人们在生活水平要求高的同时，忽略了对环境的保护意识，我们不但要求相关环保部门对环境方面的绿化，更好以自身做起，保护生态环境，保护绿色家园。 ;

　　摘 要:水环境的质量对人们的生活与工作息息相关,因此对水环境进行实时监测与评价是非常有必要的。吉林地区水环境较为复杂,流经该区域的江河有图们江、鸭绿江、辽河、松花江等等水系,监测范围较广,所以充分并实时了解并掌握这些江河水系的技术标准与评价体系对于保证吉林地区水环境的质量是非常迫切的。 　　关键词:吉林地区 水环境监测 技术标准 评价体系 　　中图分类号:X87 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)06(c)-0152-01 　　水环境的监测标准与评价体系会随着城市的快速发展而产生改变,吉林地区又以其相对较为复杂的水环境系统,对监测标准与评价体系提出了更高的要求。以下通过对流经吉林地区的第一大水系流域:松花江的监测技术标准以及吉林地区整体水环境的评价体系作简单介绍。 　　1 吉林地区松花江水质监测 　　吉林地区内最大的水系流域:松花江,其在吉林地区的流经面积达13.45×104km2,有超过1059条支流的流域面积超过20km2,它的主要支流包括有拉林河、牡丹江、嫩江以及第二松花江等。其流域范围内的主要城市有松原市、吉林市以及长春市等,覆盖人口占到吉林省73%的人口,即1993万人左右。松花江虽然为吉林地区的建设与发展提供了储量巨大的水电资源,但是由于其流经范围广,水体污染的问题也日益突出。 　　目前在吉林地区的松花江流域水体主要污染指标是氨氮与高锰酸盐。以下通过对松花江水环境监测的一系列指数图表进一步分析。 　　1.1 数据统计 　　根据统计水环境监测范围包括松林、西大嘴子、畜牧场、镇江口、松花江村、白旗、哨口、九站、龙潭桥、丰满、临江以及白山大桥,共计12个监测断面,其中丰满、临江以及白山大桥属于二类水质控制目标,而其余的断面则为三类水质控制目标。 　　1.2 监测分析 　　从上述图表的分析结果能够看出,吉林地区内的松花江水系水质呈总体向好转趋势,而高锰酸钾与氨氮则不同程度表现出上升的趋势,分析其原因可以得知,高锰酸钾主要是由于松原市、长春市以及吉林市的工业污水排放造成的,高锰酸钾的三个峰值明显表现出三市的污染程度由小到大排列为松原市、长春市、吉林市。而氨氮的污染情况则表现为下游污染值最高,中游次之,上游最小,明显反映出沿江排放的特点。 　　其中氨氮于2006年至2008年间,在下游的污染指标呈明显上升态势,表明下游氨氮污染已经成为近年松花江主要污染表征。而高锰酸钾的上游排放污染则是该类水质污染的主要来源,但从2006年至2008年的同期监测中可以看出,该污染指标明显有所好转,水质整体高锰酸钾污染指标基本上能够达到国家所规定的参数标准。 　　1.3 监测结果 　　虽然对吉林地区松花江进行水质处理的效果较为明显,但是其中占较大比重的仍是四类水质,沿江氨氮排放是松花江主要污染源。应对这种情况,应在松花江落实防治污染的规划与措施,加强污染排放源治理的同时提高城市污水的处理效率。 　　2 吉林地区水环境评价 　　吉林地区总体水环境评价标准,同时利用地图叠加法对吉林地区主要江河水系12条,共设监测断面45处进行评价。 　　嘎呀河。对其205km长的河段设置监测点2个,其中石岘造纸厂对三道沟段的污染影响较大,表现为超五类,水质溶解氧范围在0.2～4.2mg/L之间,天桥岭段水质表现为四类,高锰酸钾与化学需氧量0.1倍超标。整段水质挥发酚超标18倍,总铁超标3.6倍,生化需氧量超标17.7倍,高锰酸钾超标24倍,化学需氧量超标20.6倍。 　　图们江。对其391km长的河段设置监测点5个,从上游到下游分别表现出不同的水质,其中源头到崇善段为一类水质,崇善到南坪段的总铁年平均量1.9mg/L,最大值2.66mg/L,超标倍,为超五类水质,南坪到开山屯段总铁超标0.4倍,为五类水质,开山屯到圈河段为超五类水质。整段水质挥发酚超标0.4倍,总铁超标1.4倍,生化需氧量超标0.6倍,高锰酸钾超标2.9倍,化学需氧量超标2.3倍。 　　浑江。对其226km长的河段设置监测点3个,均属超五类水质,其中氨氮超标1.8倍,悬浮物超标0.1倍,总铁超标0.1倍,挥发酚超标3.4倍,高锰酸钾超标1倍,生化需氧量超标1.5倍,化学需氧量超标5倍,亚硝酸盐氮超标3.4倍。 　　鸭绿江。对其587km长的河段设置监测点4个,其中源头到长白段为三类水质,长白到十四道沟为四类水质,化学需氧量0.2倍超标,十四道沟到临江段为三类水质。 　　辽河。对其372km长的河段设置监测点6个,其中从源头到泉太段受污染情况较为严重,包括溶解氧、氨氮、悬浮物、总铁等指数超标严重。总体水质评价在四至超五类范围之间。 　　嫩江。对其270km长的河段设置监测点2个,总体表现为超五类水质,悬浮物超标严重,达10.1倍。 　　牡丹江。对其235km长的河段设置监测点2个,其中敦化点受城市居民污水以及工业废水影响严重,表现为超五类水质,下游段则表现为五类水质。 　　伊通河。对其343km长的河段设置监测点4个,同样受到工业废水污染的影响,呈现出超五类水质。但经新立城水库的降解自净后,水质得到改善,在该区域段呈四类水质,但在水库下游,仍因农安、长春等城市的污染物汇入,水质再次呈超五类。 　　饮马河。对其387km长的河段设置监测点4个,表现为四类水质,石头口门水库段富营养化程度较重,又受到伊通河支流污染影响,水质下降为五类。 　　辉发河。对其263km长的河段设置监测点3个,其中海龙水库区域至辉发城区因其汇入了多个市镇的污水,所以均表现为超五类水质,直至五道沟附近,水质上升为五类水质。 　　从上述水体水质评价可以看出,悬浮物、氨氮等污染物在各河段区域都有着共同性,它们都来自于沿河市镇的工业、生活污水排放以及因降雨汇入河流的腐殖质物质。 　　参考文献 　　[1] 翟影.松花江吉林省段水环境变化趋势分析[J].科技信息,2009(31). 　　[2] 骆术斌.吉林省江河水质评价[R].中国水利学会第二届青年科技论坛,2005. 　　[3] 王剑影.水环境监测参数与选用标准对照表[J].水利技术监督,2004,12(4).

粘胶纤维是人造纤维。人造纤维是使用天然纤维制造的化学纤维，是将不能直接纺织的原料经过化学方法制造而成的纤维。简单的讲就是首先用棉短绒（也可以用其他）制成浆板，然后浆板粉碎后加入烧碱制成碱纤维素，碱纤维素、二硫化碳、烧碱反应生成碱纤维素黄酸酯。黄酸酯从喷头中喷出，经过酸浴（硫酸、硫酸钠、硫酸锌）凝固、分解，从而等到的成品即粘胶纤维。

　　1．选择适宜的观察记录方法。　　观察作为教师了解幼儿的一种基本方法它有着自己各种的方法，在区域活动中，要想观察记录更有效的为活动的开展服务，要选择合适的方法，有目的地进行观察记录，经过几年的实践我们知道几种有效的观察记录方法：　　（1）全面性的观察记录也称扫描性观察记录，这种方法是在活动区开展时班级的教师要进行分配，其中一位教师全面地对整个活动区进行观察，主要观察区域的整体如：幼儿进区在的情况、游戏中幼儿是出现的状况、区域中材料的使用情况等。对整个活动区整体的状况进行全面、大致的观察和记录。　　（2）定点观察。班上的另一位教师到某个区域中，对幼儿个人或该区域中的一组幼儿进行观察记录，主要记录该区幼儿的情绪、个性行为、材料使用、合作等的情况详尽了解幼儿在特定区域活动中的具体行为表现，从而方便有针对性地给予指导和提供更适宜的材料。如：数学区中幼儿会对新投入的材料比较感兴趣，但是当发现操作中有一定难度的时候很多幼儿采取了放弃的原则，因此教师就要进行适当的引导和鼓励，在制作材料时要考虑到材料的难易性，尽量做到有一定的层次性满足不用程度幼儿的需要。　　（3）观察活动中幼儿记录的表格。区域游戏中存在教师观察不过来的现象，为了能尽量了解到每个幼儿的情况，可以根据区域的情况设计一些能让幼儿自己记录的表格，让幼儿自己记录活动的情况，然后教师可以根据幼儿记录的表格一目了然地了解幼儿在活动中的情况，如：科学区一些小试验的记录表，在“溶解”操作中让孩子一边试验一边记录什么可以溶解的，什么不可以溶解等，教师就可以了解孩子对溶解的掌握情况适时地进行指导。　　2．多种记录形式结合。　　教师对区域活动中幼儿进行观察以后不能忽视进行记录，如果只是单纯的观察，很多重要的细节、很多的教育契机会因为过了一些时间而被遗忘，失去了引导和教育的时机，所以在观察的同时教师要把观察的情况详细的记录下来，在记录时可以采用多种记录形式结合。　　（1）文字的形式。用文字地形式详细地记录幼儿活动情况，一些特殊的表现行为，幼儿的情绪态度等。如：什么时候XXX小朋友在做什么，她和同伴是怎么交流的，和对教师的引导是怎么反应的的等。　　（2）表格形式。这种形式比较的方便，班级幼儿人数比较多的时候想在短时间内了解幼儿的情况时，只靠文字观察记录就比较难，就可以借助表格形式进行记录。如：幼儿的进区情况就可以用这种表格，教师可以清楚的了解娃娃家有谁？各个区域中都有些谁？谁哪个区域不经常去的等等。　　（3）照片或DV的形式。这种形式更加具体形象的记录了幼儿在活动中地一些情况，这样的方式是幼儿活动情况地再现，采用这种形式在对幼儿活动后的评价能起很大的作用，教师对指定区域观察时，把幼儿在该区时对某个材料的使用情况详细地记录，然后在最后评价中再现给全班幼儿看，可以把别人的经验进行分享转化成为自己的经验。　　3．明确观察记录的内容。　　很多教师对区域活动的观察不明确要观察记录什么，也不清楚观察记录的目的是什么，所以导致教师困惑到底如何写观察记录。　　首先，教师要明确今天我要观察记录的目标是什么。要重点观察记录的是哪个区域，在那个区域中所投入的有哪些材料。这些材料对我要达成的目标有什么帮助等等。　　其次，要观察记录活动中地一些特殊情况，幼儿在达成教师要期望地目标情况，在操作材料中出现的情况等等，要有针对性和侧重性。因为在活动中幼儿发生的事情会很多，我们并不要一一记录，这样教师也记录不过来，反而成为流水帐，没有多大的意义。　　再次，观察记录幼儿与教师的谈话和教师对幼儿的指导的行为。在活动中教师与幼儿的对话和对幼儿的行为作出指导和引导的有很多，谈论的话题也各有不同，作出的辅导也有所不同，但这也是了解幼儿最好的时机，所以对于这样的内容应该进行详细地记录，记录反映幼儿内心的想法和教师对幼儿作出辅导使用的各种教育手段、方法以及幼儿的反映。这可以帮助教师去分析材料，分析幼儿的行为，为对幼儿进行引导作好依据。　　最后，分析和反思。这项内容在观察记录表中是不可以省去的。在这一栏中教师详细地记录当时在通过观察以后对孩子地特殊行为对材料的适宜进行分析，通过分析后作出的适当调整和指导，如：在数学区中原来在给物体从大到小排列中，孩子突然对物体的垒高发生了兴趣，他把最大的积木放在下面，一块一块放上去，看看能放几块。这与原来预设的发生了变化，孩子的兴趣发生了转移，所以教师要进行分析、反思应该顺着幼儿的兴趣还是要按照原来的目标，这样可以使区域活动更加的完善。