宋词 欧阳修采桑子.轻舟短棹西湖好中棹怎么读

采桑子欧阳修翻译和原文如下：《采桑子》。欧阳修天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。译文：西湖风光好，天光水色融成一片，景物都那么鲜丽。鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了不停的管弦乐声。那风清月白的夜晚更是迷人，湖面好似一片白玉铺成的田野，有谁还会羡慕乘鸾飞升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙啊！注释：云物：云彩、风物。琼田：传说中的玉田。此词作于欧阳修晚年。欧阳修经过多年努力，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了十首《采桑子》。这是其中之一。赏析：此词描写西湖的天光水色，侧重于月色下的西湖，尤其着意刻画了一幅如诗如画、如梦如幻的西湖夜景，表达了作者对大自然和现实人生的深深热爱和眷恋，反映了欧公晚年旷达乐观的人生态度。词的上片着力表现西湖的恬静脱俗。词人用鸥鹭闲眠来烘托，一方面突出西湖的静谧，另一方面暗示西湖的游客的高雅脱俗，没有功利之心：尽管游人往来、管弦声声，但是鸥鹭毫不戒备，依然安睡。词一开始，作者便充满喜悦之情地衷心赞美西湖。湖上的“鸥鹭闲眠”，表明已经是夜晚。宋代士大夫们游湖，习惯带上歌妓，丝竹管弦，极尽游乐之兴。

欧阳修 昔者王子猷之爱竹，造门不问于主人，陶渊明之卧舆，,遇酒便留于道上。况西湖之胜概，擅东颍之佳名。虽美景良辰，固多于高会;而清风明月，本属于闲人。并游或结于良朋，乘兴有时而独往。鸣蛙暂听，安问属官而属私?曲水临流，自可一觞而一咏。至欢然而会意，亦傍若于无人。乃知偶来常胜于特来，前言可信;所有虽非于己有，其得已多。因翻旧阕之辞，写以新声之调。敢陈薄伎，聊佐清欢。 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 欧阳修在“庆历新政”流产后，被政敌弹劾，贬知滁州。四年后，即皇祐元年(1049)，由扬州改知颍州(今安徽阜阳)，时年四十三岁。出于对颍州人情风俗淳朴和西湖景色秀美的挚爱，同时也鉴于宦海风波的险恶，“于时慨然已有终焉之意也”(《思颍诗后序》)。次年离颍赴南京(今河南商丘)任职，约挚友梅尧臣买田于颍，以作退居准备。时隔廿二年之后，即熙宁四年(1071)，六十五岁的欧阳修终于致仕，退归颍州私第，安度一生中最后的一年。这时间，他饱览西湖之胜景，畅然于清风明月之嘉会，“因翻旧阕之辞，写以新声之调”，创作了十首“聊佐清欢”的组词《采桑子》。每首首句末尾都有“西湖好”三字。形成了这组词统一的主题和形式。 本篇是组词的第一首，写春日泛舟游赏西湖所见的美景。颍州西湖，在汝阴西北，是颍河会诸水汇流之处的水泊，长十里，广三里，风光秀丽，当时与杭州西湖齐名。起句开门见山，点出题旨，直抒赞美之情。透过“轻舟短棹”四字，在激发人们浮起形象画面的同时，又轻松自然地表达了词人悠然自得的兴致。而“西湖好”三字，在直抒胸臆的朴素语言的表层之下，正凝聚着词人对西湖的全部的爱。接着，一泻而下，分四层具体描绘轻舟游湖时所见的美好景色。“绿水逶迤，芳草长堤”，先从视觉状写目中之所见。词人身在舟中，眼眺前方，只见“春水绿如蓝”的湖面绵延不断，迎面而来，岸边春草如茵的长堤，飘来阵阵清新的芳香。词人为这诱人的绿色和春光所包围，不禁悠然陶醉了。“隐隐笙歌处处随”，又进一层，从听觉来写泛舟时的情景。词人正为西湖春色而目驰神荡，耳旁又不断传来阵阵优美的音乐和动人的歌声，隐隐约约，忽有忽无，仿佛是为词人游湖助兴，仿佛是为自然美增添流动的旋律。同时，这短短七字，又巧妙地从侧面暗写游人之盛，点染了游春时节的氛围。 下阕进入第三层。“无风水面琉璃滑，不觉船移”，词人的目光由前而下，由眺望而凝视：船前无风无浪，湖面水平如镜，轻舟恰似在琉璃之上飘然滑动，丝毫不觉舟船的移动前行。这是视角向下注视船前水面而带来的真实感受，词人似乎暂时摒弃了周围的一切，注目凝视着这一特写镜头，全身心沉浸在静谧超脱的境界之中，获得了独特的美感享受。突然，船桨击水，船边漾起一脉细浪，惊动了近处沙洲上的水鸟，掠岸飞起。“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”，结拍两句，是全词的最后一层，承静景而写动景，在幽静的画面中注入了动的活力、动的意境和韵味，大有辞尽意不尽之妙。我们仿佛和词人一起，悠然的目光随着水禽矫健的飞翅，渐渐地移向远方的绿水蓝天。 闲雅处，自不可及。(许昂霄《词综偶评》

　　导读：《采桑子·群芳过后西湖好》是宋代文学家欧阳修所作的组词《采桑子十首》的第四首。此词写暮春依栏观湖游兴之感，描写了颍州西湖暮春时节静谧清疏的风姿，词人在暮春美景中寄托闲适之情。 　　 采桑子 　　 欧阳修 　　群芳过后西湖好，狼藉残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 　　笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。 　　 [注释] 　　采桑子;词牌名。又名《丑奴儿》、《丑奴儿令》、《转调丑奴儿》、《罗敷歌》等。 　　[群芳过后]百花凋零之后。群芳，百花。 　　[西湖]指颍州西湖，在今安徽阜阳县西北，颖水和诸水汇流处，风景佳胜。 　　[狼籍残红]残花纵横散乱的样子。残红，落花。狼籍，同“狼藉”，散乱的样子。 　　[笙歌]笙管伴奏的歌筵。 　　[帘栊]窗帘。栊，窗棂。 　　[濛濛]今写作“蒙蒙”。细雨迷蒙的样子，以此形容飞扬的柳絮。 　　[阑干]横斜，纵横交错。 　　[去]离开，离去。 　　[散]消失，此指曲乐声停止。 　　 译文 　　虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目;柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙;杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。 　　游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。 　　 【译文2】 　　百花过后的暮春，西湖风景依然美好，凋残的落红，任游人踏得狼藉遍地，漫天飘飞的柳絮迷迷蒙蒙，垂柳的枝条纵横交错，整日里暖风融融。 喧闹的笙歌散尽，游人离去，我才顿然发觉西湖之春的空静，心中感到很失落，回到屋中，我垂下窗帘，一双燕子穿过细雨蒙蒙，翩翩回到巢中。 　　 【译文3】 　　百花凋落后西湖依然美好，满地落花残红，漫天飞絮蒙蒙，垂柳轻拂栏杆整日吹着轻风。 　　笙歌唱罢游人纷纷归去，这才觉得春去楼空，慢慢放下窗帘，见双燕归来疾飞在细雨中。 　　 【评点】 　　本篇为词人晚年退隐颍州时所作组词《采桑子》之一，《采桑子》共有十首，此为第四首。词中描写“群芳过后”暮春时节西湖的残春之景，却无伤春之感，而别有一番朦胧迷离之美。词人以轻快的笔调描绘了一幅清幽静谧的颍州暮春画卷，虽通篇写景，但也从字里行间婉曲地抒写了词人静闲自适的旷达情怀和恬淡的心境。 　　起句统领全篇，“群芳过后”的西湖，让人顿觉惋惜伤感，但词人却觉“好”，足见其心情闲雅舒适而又情怀旷达。下面三句分写“西湖好”，铺陈渲染首句。“狼藉残红”满地落花残红，写西湖岸边地面之“好”;“飞絮蒙蒙”，漫天柳絮飞舞，言空中之“好”;“垂柳阑干尽日风”，垂柳掩映着华丽的栏杆，随着和煦的春风摇曳起舞，写周围环境之“好”。这三句具体描写“西湖好”，反衬出词人的幽微的情态。 　　“笙歌散尽游人去”承接上片“尽日”，展现出此时环境之清幽，然“笙歌”未散，“游人”未去之时，西湖的笙歌繁华可想而知。所以“始觉春空”，这才觉得春去楼空，于是慢慢地“垂下帘栊”，却看见双燕穿过濛濛细雨翩翩而归。“细雨中”呼应上片“尽日风”，点明了气候的变化，从而揭示出时间的推移。词中多用白描手法，尤其前后两结，虽无修饰，却颇耐人寻味。刘永济《词论》曾赞：“《采桑子》前结‘垂柳阑干尽日风"，后结‘双燕归来细雨中"，神味至永，盖芳歇红残，人去春空，皆喧极归寂之语，而此二句则至寂之境，一路说来，便觉至寂之中，真味无穷，辞意高绝。” 　　整首词情景交融，以动显静，动静交错，而语言清丽，风格空灵。今人唐圭璋《唐宋词简释》中评价曰：“此首上片言游冶之盛，下片言人去之静。通篇于景中见情，文字极疏隽。风光之好，太守之适，并可想象而知也。” 　　 [赏析] 　　《采桑子·群芳过后西湖好》是宋代文学家欧阳修所作的组词《采桑子十首》的第四首。此词写暮春依栏观湖游兴之感，描写了颍州西湖暮春时节静谧清疏的风姿，词人在暮春美景中寄托闲适之情。上片写暮春之景，下片言众人归去之静。全词将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱，体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。词以细雨双燕状寂寥之况，于落寞中尚有空虚之感，文字疏隽，感情含蓄。 　　这首词咏赞春末夏初的西湖风光。全词既赞美春末西湖动态的繁富美，又欣赏静态的闲淡美，“笙歌散尽游人去，始觉春空”表现出词人重视人文景观的`审美意识。上阕写自然，下阕咏人事。“游人去”与“双燕归来”互为映对，极巧妙地表现出变化的布局技巧，曲折而有韵味。风格空灵、淡远。 　　上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。首句是全词的纲领 ，由此引出“群芳过后”的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼藉”、“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。以上数句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。“群芳过后”本有衰残之味，常人对此或惋惜，或伤感，或留恋，而作者却赞美说“好”，并以这一感情线索贯穿伤篇。人心情舒畅则观景物莫不美丽，心情忧伤则反之。这就是所谓的移情。一片风景就是一种心情，道理也正在于此。 　　过片表现出环境之清幽，虚写出过去湖上游乐的盛况。“笙歌散尽游人去，”乃指“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”的游春盛况已过去，花谢柳老，“笙歌处处随”的游人也意兴阑珊，无人欣赏残红飞絮之景;“始觉春空”，点明从上面三句景象所产生的感觉，道出了作者惜春恋春的复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是从繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”即是从这后一种感觉产生，只有基于这种心理感觉，才可解释认为“狼藉残红”三句所写景象的“好”之所在。 　　最后二句，“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。 　　这首词通篇写景，不带明显的主观感情色彩，却从字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。此词表现出词人别具慧眼的审美特点，尤其最后两句营造出耐人寻味的意境。作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯串，层次井然，显示出不凡的艺术功力。 　　西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。常人对此，当觉索然无味，而作者却面对这种“匆匆春又去”的衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。这种春空之后的闲淡胸怀，这种别具一格的审美感受，正是此词有异于一般咏春词的独到之处。

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群芳过后西湖好,狼籍残红,飞絮蒙蒙,垂柳栏干尽日风.笙歌散尽游人去,始觉春空,垂下帘栊,双燕归来细雨中.（二）采桑子 画船载酒西湖好,急管繁弦,玉盏催传,稳泛平波任醉眠. 行云却在行舟下,空水澄鲜,俯仰流连,疑是湖中别有天.（三）采桑子轻舟短棹西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑,不觉船移,微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。（四）采桑子清明上已西湖好,满目繁华,争道谁家,绿柳朱轮走钿车。游人日暮相将去,醒醉喧哗,路转堤斜,直到城头总是花。 （五）采桑子何人解赏西湖好,佳景无时,飞盖相追,贪向花间醉玉卮。谁知闲凭阑干处,芳草斜晖,水远烟微,一点沧洲白鹭飞. （六）采桑子春深雨过西湖好,百卉争妍,蝶乱蜂喧,晴日催花暖欲然.兰桡画舸悠悠去,疑是神仙,返照波间,水阔风高扬管弦.（七）采桑子荷花开后西湖好,载酒来时,不用旌旗,前后红幢绿盖随.画船撑入花深处,香泛金卮,烟雨微微,一片笙歌醉里归. （八）采桑子天容水色西湖好,云物俱鲜,鸥鹭闲眠,应惯寻常听管弦.风清月白偏宜夜,一片琼田,谁羡骖鸾,人在舟中便是仙. （九）采桑子残霞夕照西湖好,花坞苹汀,十顷波平,野岸无人舟自横.西南月上浮云散,轩槛凉生,莲芰香清,水面风来酒面醒. （十）采桑子平生为爱西湖好,来拥朱轮,富贵浮云,俯仰流年二十春.归来恰似辽东鹤,城郭人民,触目皆新,谁识当年旧主人.赞同0|评论相关内容

《采桑子十首》是宋代文学家欧阳修所作的一组联章词。欧阳修晚年退居州颍州，极喜爱颍州西湖的景色，在此写下这十首词，其中前九首写景，最后一首抒情。全词描绘颍州西湖的自然之美，写得恬静、澄澈，富有情韵，宛如一幅幅淡雅的山水画。这十首词是在继承基础上的创新之作，从内容、手法和风格上都实现了对传统的突破，具有独特的审美价值和较强的词史意义。《采桑子》其一轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。其二春深雨过西湖好，百卉争妍。蝶乱蜂喧，晴日催花暖欲然。兰桡画舸悠悠去，疑是神仙。返照波间，水阔风高扬管弦。其三画船载酒西湖好，急管繁弦。玉盏催传，稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜。俯仰留连，疑是湖中别有天。其四群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。其五何人解赏西湖好，佳景无时。飞盖相追，贪向花间醉玉卮。谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。水远烟微，一点沧洲白鹭飞。其六清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家，绿柳朱轮走钿车。游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜，直到城头总是花。其七荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。其八天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。其九残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。其十平生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云，俯仰流年二十春。归来恰似辽东鹤，城郭人民。触目皆新，谁识当年旧主人。

欧阳修《采桑子》拼音版如下：qīng zhōu duǎn zhào xī hú hǎo ， lǜ shuǐ wēi yí ， fāng cǎo cháng dī ， yǐn yǐn shēng gē chù chù suí 。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。wú fēng shuǐ miàn liú lí huá ， bù jué chuán yí ， wēi dòng lián yī ， jīng qǐ shā qín lüè àn fēi 。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。

一、原文轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。二、译文西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。三、《采桑子》欧阳修翻译注音如下图：创作背景：公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。

《采桑子·轻舟短棹西湖》欧阳修注音如下：qīng zhōu duǎn zhào xī hú hǎo ， lǜ shuǐ wēi yí ， fāng cǎo cháng dī ， yǐn yǐn shēng gē chù chù suí 。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。wú fēng shuǐ miàn liú lí huá ， bù jué chuán yí ， wēi dòng lián yī ， jīng qǐ shā qín lüè àn fēi 。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。翻译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。赏析：这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”（《正德颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。

《采桑子》欧阳修翻译：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。原文：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。《采桑子》作品赏析这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很强的吸引力。

采桑子欧阳修主旨：表达了词人对颍州西湖美好的春景的喜爱之情，抒发了词人恬淡、安适、惬意的情怀。这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。《采桑子·轻舟短棹西湖好》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。原文：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随，无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。译文：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。鉴赏上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。

《采桑子·轻舟短棹西湖好》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。 全诗赏析 全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很的强吸引力。 原文及翻译 采桑子·轻舟短棹西湖好 宋代：欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 译文 西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。 无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。

采桑子·轻舟短棹西湖好宋代:欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。

采桑子·欧阳修残霞夕照西湖好，花坞苹汀。十顷波平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。 此词描绘颖州西湖波平十顷、莲芰香清的美景，表达了词人寄情山水的志趣。全词即景抒情，词风清疏峻洁，意境清淡平和，给人以极高的艺术享受。 “残霞夕照”是天将晚而未晚、日已落而尚未落尽的时候。“夕阳无限好”，古往今来不知有多少诗人歌咏过这一转瞬即逝的黄金时刻。欧阳修没有直写景物的美，而是说“霞”已“残”，可见已没有“熔金”、“合璧”那样绚丽的色彩了。但这时的西湖，作者却觉得“好”。好就好在“花坞苹汀”。在残霞夕照下所看到的是种在花池里的花，长在水边或小洲上的苹草，无一字道及情，但情却寓于景中了。“十顷波平”，正是欧阳修在另一首《采桑子》里写的 “无风水面琉璃滑”。波平如镜，而且这“镜面”浩渺无边。“野岸无人舟自横”，这句出自韦应物《滁州西涧》诗“野渡无人舟自横”。作者改“渡”为 “岸”，说明“舟自横”是由于当日的游湖活动结束了，因此这“无人”而“自横”的“舟”，就更衬托出了此刻“野岸”的幽静沉寂。 “西南月上”，残霞夕照已经消失。月自西南方现出，因为不是满月，所以虽在“浮云散”之后，这月色也不会十分皎洁。这种色调与前面的淡素画图和谐融洽，见出作者用笔之细。“轩槛凉生”，这是人的感觉。直到这时才隐隐映现出人物来。至此可知，上片种种景物，都是在这“轩槛”中人的目之所见，显然他在这里已经有好长一段时间了。这里，作者以动写静，一切都是静悄悄的，一点声音也没有，使人们仿佛置身红尘之外。 “ 莲芰香清，水面风来酒面醒。”“水面风来”，既送来莲香，也吹醒了人的醉意。原来他喝醉了酒，就这么长时间地悄无声息地沉浸在“西湖好”的美景中。这位颍州西湖的“旧主人”怀着无限深情，谱出了一曲清歌。 欧公在此词中借啸傲湖山而试图忘记仕途的坎坷不平，表达了视富贵如浮云的情趣。词中用语平实却极有表现力。采桑子·欧阳修残霞夕照西湖好，花坞苹汀。十顷波平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。 这首词，上片描绘载酒游湖时船中丝竹齐奏、酒杯频传的热闹气氛。下片写酒后醉眠船上，俯视湖中，但见行云在船下浮动，使人疑惑湖中别有天地。整首词寓情于景，写出了作者与友人的洒脱情怀。下片写醉后俯视湖水，只见白云朵朵，飘于船下。船在移动，云也在移动，似乎人和船在天上飘飞。“空水澄鲜”一句，本于谢灵运《登江中孤屿》诗“云日相晖映，空水共澄鲜”，言天空与湖水同是澄清明净。这一句是下片的关键。兼写“空”、 “ 水”，绾合上句的“云”与“舟”。下两句的 “俯”与“仰”、“湖”与“天”，四照玲珑，笔意俱妙，虽借用成句，而恰切现景，妥贴自然，如同己出。“俯仰留连”四字，又是承上启下过渡之笔。从水中看到蓝天白云的倒影，他一会儿举头望天，一会儿俯首看水，被这空阔奇妙的景象所陶醉，于是怀疑湖中别有一个天宇在，而自己行舟在两层天空之间。 “疑是湖中别有天”，用“疑是”语，是就其形貌来说。说“疑”者非真，说“是”者诚是，“湖中别有天”的体会，自出心裁，给人以活泼清新之感。采桑子·欧阳修群芳过后西湖好，狼藉残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。 这首词是作者颖州西湖组词《采桑子》十首中的第四首。词中描写了颖州西湖暮春时节静谧清疏洒的风姿。作者以诗为词，将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱，体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。 上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。首句是全词的纲领，由此引出“群芳过后”的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼藉”、“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。以上数句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。 下片“笙歌散尽”，虚写出过去湖上游乐的盛况；“游人去始觉春空”，点明从上面三句景象所产生的感觉，道出了作者的复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是从繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”即是从这后一种感觉产生，只有基于这种心理感觉，才可解释认为“狼藉残红”三句所写景象的“好”之所在。 最后二句，写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。 这首词通篇写景，不带明显的主观感情色彩，却从字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯串，层次井然，显示出不凡的艺术功力。 西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。常人对此，当觉索然无味，而作者却面对这种“匆匆春又去”的衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。这种春空之后的闲淡胸怀，这种别具一格的审美感受，正是此词有异于一般咏春词的独到之处。 采桑子·欧阳修平生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云，俯仰流年二十春。归来恰似辽东鹤，城郭人民，触目皆新，谁识当年旧主人？ 此词以清新质朴、自然流畅的诗化语言和清疏隽朗的风格，抒写了词人二十年前知颍州及归颍州而引发的人生感慨。 词的开头两句，就是追述往年知颍州的这段经历。古代太守乘朱轮车，“ 拥朱轮”即指担任知州的职务。这里特意将知颍州和“爱西湖”联系起来，是为了突出自己对西湖的爱早有渊源，故老而弥笃；也是为了表现自己淡泊名利、寄情山水的夙志。 “ 富贵浮云，俯仰流年二十春”，突然从过去 “来拥朱轮”一下子拉回到眼前。这二十来年中，他从被贬谪外郡到重新起用、历任要职（担任过枢密副使、参知政事等高级军政、行政职务），到再度受黜，最后退居颍州，不但个人在政治上屡经升沉，而且整个政局也有很大变化，因此他不免深感功名富贵正如浮云变幻，既难长久，也不必看重了。“富贵浮云”用孔子“富贵于我如浮云”之语，这里兼含变幻不常与视同身外之物两层意思。从“来拥朱轮”到 “俯仰流年二十春”，时间跨度很大，中间种种，都只用“富贵浮云”一语带过，许多难以明言也难以尽言之意尽在其中了。 “归来恰似辽东鹤。”过片点明视富贵如浮云以后的“归来”，与上片起首“来拥朱轮”恰成对照。 “辽东鹤”用丁令威化鹤归来的传说，事见《搜神后记》。“城郭人民，触目皆新，谁识当年旧主人？”这三句紧承上句，一气直下，尽情抒发世事沧桑之感。这里活用典故，改成“城郭人民，触目皆新”与刘禹锡贬外郡二十余年后再至长安时诗句“不改南山色，其余事事新”用意相同，以突出世情变化，从而逼出末句“谁识当年旧主人”。欧阳修自己，是把颍州当作第二故乡的。但人事多变，包括退居颍州后 “谁识当年旧主人”的情景，又不免使他产生一种怅惘与悲凉之感。 这首词的内容，不过是抒写词人二十年前知颍及归颍而引起的感慨，但在晚唐五代以来的文人词中，却几乎是绝响。因为欧阳修的这首词，可以说是完全诗化了。 采桑子·欧阳修天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 此词描写西湖的天光水色，尤其着意刻画了一幅如诗如画、如梦如幻的西湖夜景，表达了作者对大自然和现实人生的深深热爱和眷恋，反映了欧公晚年旷达乐观的人生态度。 词一开始，作者便充满喜悦之情地衷心赞美西湖。湖上的“鸥鹭闲眠”，表明已经是夜晚。宋代士大夫们游湖，习惯带上歌妓，丝竹管弦，极尽游乐之兴。鸥鹭对于这些管弦歌吹之声，早已听惯不惊。这一方面表明欧公与好友陶醉于湖光山色间；另一方面也间接表现了欧公退隐之后，已无机心，故能与鸥鹭相处。相传古时海边有个喜爱鸥鸟的人，每天早上到海边，鸥鸟群集，与之嬉戏。欧公引退之后，欢度晚年，胸怀坦荡，与物有情，故能使鸥鹭忘机。 词的下片写夜晚泛舟西湖的欢悦之情。虽然西湖之美多姿多态，但比较而言要数“风清月白偏宜夜”最有诗意了。这时泛舟湖心，天容水色相映，月光皎洁，广袤无际，好似“一片琼田”。“琼田”即神话传说中的玉田，此处指月光照映下莹碧如玉的湖水。这种境界会使人感到远离尘嚣，心旷神怡。人在此时此境中，很容易产生“人在舟中便是仙”的妙想。后来张孝祥过洞庭湖作《念奴娇》云“玉界琼田三万倾，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，且曰“妙处难与君说”，同此境界，同此会心。 这首词通篇写景，景中寓情，反映的虽是个人生活感受和刹那间的意绪波动，但词境清隽疏澹，一扫宋初词坛上残余的“花间”习气。全词意境开阔，明丽晓畅，清新质朴，读来确有耳目一新之感。 采桑子·欧阳修十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零，老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听，犹似当年醉里声。 此词是作者宋神宗熙宁四年退居颍州后所作，词中以慷慨悲壮的感情发身世之慨，读来沉郁顿挫，荡气回肠，极一唱三叹之致，在《六一词》中属豪放一路。全词以情语胜，写情疏隽深婉，自然真切。 此词开头是回忆。十年以前，是一个概数，泛指他五十三岁以前的一段生活。那一时期，他曾出守滁州，徜徉山水之间，写过著名的《醉翁亭记》。后来移守杨州，又常常到竹西、昆冈、大明寺、无双亭等处嘲风咏月、品泉赏花；特别是仁宗嘉佑中，很顺利地由礼部侍郎拜枢密副使，迁参知政事，最后又加了上柱国的荣誉称号。这期间，多少人生况味，他只以 “月白风清”四字概括。“月白风清”四字，色调明朗，既象征处境的顺利，也反映心情的愉悦，给人的想象是美好、广阔的。至“忧患凋零”四字，猛一跌宕，展现十年以后的生活。这一时期，他的好友梅尧臣、苏舜钦相继辞世。友朋凋零，引起他的哀痛。英宗治平二年，他又患了消渴疾。老病羸弱，更增添他的悲慨。后来英宗去世，神宗即位，他被蒋之奇诬陷为“帷薄不修”，“私从子妇”；又因对新法持有异议，受到王安石的弹劾。这对他个人来说，可谓种种不幸，接踵而来。种种不幸，他仅以“忧患凋零”四字概之，以虚代实，更有千钧之力。接着以“老去光阴速可惊”，作上片之结，语言朴质无华，斩截有 力。“速可惊”三字，直似从肺腑中发出。 此词下片承前片意脉，有如藕断丝连；但感情上骤然转折，又似异军突起。时光的流逝，不幸的降临，使得词人容颜渐老，但他那颗充满活力的心，却还似从前一样，于是他豪迈地唱道“鬓华虽改心无改”！他是把一腔忧愤深深地埋藏在心底，语言虽豪迈而感情却很沉郁。在这里，词人久经人世沧桑、历尽宦海浮沉的老辣性格，似乎隐然可见。以纵酒寻欢来慰藉余年，其中渗透着人生无常、及时行乐的思想感情。词中接下去就说“试把金觥”。金觥，大酒杯。《诗u2022周南u2022卷耳》：“我姑酌彼兕觥，维以不永伤”，本来就有销愁的意思在；但此词着一“把”字，便显出豪迈的气概。 结尾二句紧承前句。词人手把酒杯，耳听旧曲，似乎自己仍陶醉在往日的豪情盛慨里。这个结尾正与起首相互呼应，相互补充。在这里，词人说“旧曲重听，犹似当年醉里声”，便补足了前面的意思，首尾相应，运转自如，于是便构成了统一的艺术整体。曲既旧矣，又复重听，一个“旧”字，一个“重”字，便把词人的感情和读者的想象带到十年以前的环境里。 这首词以情语取胜，即使谈到十年前后的景况，也是在抒发感情时自然而然地带出来的，因而情感充沛，有一气呵成之势；又沉郁顿挫，极一唱三叹之致，已颇具豪放派之词风。 采桑子·欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 这首词是作者晚年《采桑子》组词中的一首。它以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州（今安徽阜阳）西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 词的上片，轻舟短棹，一开头就给人以悠然自在的愉快感觉。以下数句展开了一幅美丽的西湖春景：不仅是“春草碧色，春水渌波”，跟绵长的堤影掩映着，看到的是一幅淡远的画面；而且在短棹轻纵的过程里，随船所向，都会听到柔和的笙箫，隐隐地在春风中吹送。这些乐曲处处随着词人的船，仿佛是为着词人而歌唱。廖廖数笔，就营造出一片安谧、恬静的气氛。下片着重描写湖上行舟、波平如镜的景色。前三句以静写动，写风平浪静时水面晶莹澄澈，如同琉璃，平滑似镜，游人不觉船移，只是看到船浆轻划，水上形成细小的波纹时，方感船身滑动。结句以动衬静，写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟，使之掠过湖岸飞去，而西湖却愈显其幽静。此句与王维笔下的 “空山不见人，但闻鸟鸣声”意境相似，有异曲同工之妙。 这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景高手。

名句是：垂下帘栊，双燕归来细雨中。“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。采桑子·群芳过后西湖好宋代：欧阳修群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮__。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。译文虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。扩展资料：赏析这首词，上片描绘载酒游湖时船中丝竹齐奏、酒杯频传的热闹气氛。下片写酒后醉眠船上，俯视湖中，但见行云在船下浮动，使人疑惑湖中别有天地。整首词寓情于景，写出了作者与友人的洒脱情怀。下片写醉后俯视湖水，只见白云朵朵，飘于船下。船在移动，云也在移动，似乎人和船在天上飘飞。“空水澄鲜”一句，本于谢灵运《登江中孤屿》诗“云日相晖映，空水共澄鲜”，言天空与湖水同是澄清明净。这一句是下片的关键。兼写“空”、“水”，绾合上句的“云”与“舟”。下两句的“俯”与“仰”、“湖”与“天”，四照玲珑，笔意俱妙，虽借用成句，而恰切现景，妥贴自然，如同己出。“俯仰留连”四字，又是承上启下过渡之笔。从水中看到蓝天白云的倒影，他一会儿举头望天，一会儿俯首看水，被这空阔奇妙的景象所陶醉，于是怀疑湖中别有一个天宇在，而自己行舟在两层天空之间。“疑是湖中别有天”，用“疑是”语，是就其形貌来说。说“疑”者非真，说“是”者诚是，“湖中别有天”的体会，自出心裁，给人以活泼清新之感。

采桑子原文：群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮__。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。采桑子译文：虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。采桑子赏析：这是欧阳修晚年退居颍州时写的十首《采桑子》中的第四首，抒写了作者寄情湖山的情怀。虽写残春景色，却无伤春之感，而是以疏淡轻快的笔墨描绘了颍州西湖的暮春景，创造出一种清幽静谧的艺术境界。而词人的安闲自适，也就在这种境界中自然地表现出来。情景交融，真切动人。词中很少修饰，特别是上下两片，纯用白描，却颇耐寻味。这首词是欧阳修晚年居住的颍州西湖的暮春景象，从而表现了作者异常的、幽微的心理状态。

采桑子原文： 画船载酒西湖好，急管繁弦。玉盏催传。稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜。俯仰留连。疑是湖中别有天。 诗词作品： 采桑子 诗词作者：【 宋代 】 欧阳修 诗词归类： 【送别】

采桑子的主旨是歌咏颍州西湖的春景。融情于景，词人在短浆轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好，借此表达了游西湖时闲适、恬静、愉悦的心情。采桑子是词牌名。欧阳修有很大的奉献，北宋文学家、史学家、政治家，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。晚年辞官退休后定居颍州，他喜欢那里的民风、景物。曾作《采桑子》十首，歌咏颍州西湖四时美景，抒发恬淡安适情怀，每首词第一句的最后三个字都是“西湖好”。扩展资料：采桑子上篇写轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。上片：从视觉和听觉上，描写西湖堤岸的美好景色：春水碧绿，流转绵延，长堤芳草，笙歌隐现。突出西湖清丽、恬静、淡远的春景。采桑子下篇写无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。下片：运用比喻手法，动静结合的写法，描写了西湖船动不觉、沙鸟惊飞的美好景色（沙鸟掠岸图）。表达了作者对西湖春景的喜爱之情及流连山水的愉快心情。参考资料来源：百度百科-采桑子

1采桑子·欧阳修 残霞夕照西湖好,花坞苹汀.十顷波平,野岸无人舟自横.西南月上浮云散,轩槛凉生.莲芰香清,水面风来酒面醒. 欧公在此词中借啸傲湖山而试图忘记仕途的坎坷不平,表达了视富贵如浮云的情趣.词中用语平实却极有表现力. 2采桑子·欧阳修 群芳过后西湖好,狼藉残红.飞絮蒙蒙.垂柳阑干尽日风.笙歌散尽游人去,始觉春空.垂下帘拢.双燕归来细雨中. 这首词是作者颖州西湖组词《采桑子》十首中的第四首.词中描写了颖州西湖暮春时节静谧清疏洒的风姿.作者以诗为词,将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱,体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋. 3采桑子·欧阳修 平生为爱西湖好,来拥朱轮.富贵浮云,俯仰流年二十春.归来恰似辽东鹤,城郭人民,触目皆新,谁识当年旧主人? 此词以清新质朴、自然流畅的诗化语言和清疏隽朗的风格,抒写了词人二十年前知颍州及归颍州而引发的人生感慨.也表现自己淡泊名利、寄情山水的夙志. 4采桑子·欧阳修 天容水色西湖好,云物俱鲜.鸥鹭闲眠,风清月白偏宜夜,一片琼田.谁羡骖鸾,人在舟中便是仙. 此词描写西湖的天光水色,尤其着意刻画了一幅如诗如画、如梦如幻的`西湖夜景,表达了作者对大自然和现实人生的深深热爱和眷恋,反映了欧公晚年旷达乐观的人生态度.全词意境开阔,明丽晓畅,清新质朴,读来确有耳目一新之感. 5采桑子·欧阳修 十年前是尊前客,月白风清.忧患凋零,老去光阴速可惊.鬓华虽改心无改,试把金觥.旧曲重听,犹似当年醉里声.词中以慷慨悲壮的感情发身世之慨,读来沉郁顿挫,荡气回肠,抒发了诗人虽不在其职,却未敢忘忧国的高尚爱国情操,但其中也流露出作者的、对自己垂垂暮已壮志难酬的悲慨.

　　采桑子　　欧阳修　　群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。　　笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。　　写作背景：本词作于熙宁四年（1071年），这年六月，欧阳修以太子少师的身份辞职，回到颍州。暮春时节来到西湖游玩，心生喜悦而作《采桑子》十首。　　文学赏析：这首词通篇写景，不带明显的主观感情色彩，却从字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。此词表现出词人别具慧眼的审美特点，尤其最后两句营造出耐人寻味的意境。作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯串，层次井然，显示出不凡的艺术功力。此词描绘颍州西湖波平十顷、莲芰香清的美景，表达了词人寄情山水的志趣。全词即景抒情，词风清疏峻洁，意境清淡平和，给人以极高的艺术享受。

此句出自欧阳修《采桑子。轻舟短棹西湖好》在词中，起以动衬静作用,通过写涟漪微动难免惊动沙滩上的水鸟,使之掠过湖岸飞去,而对比烘托出西湖愈显幽静的画面.采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。

小题1:上片第一句总领全词，点明题意，直抒赞美之情。（2分）上片描写了蜿蜒曲折的绿水、长满芳草的长堤、动听的乐声和歌声，构成了一幅美好的春光图。（3分）小题1:一、二句写风平浪静，把水面比作明净平滑的琉璃，更以船的缓慢移动写出了“静”（2分）三、四句写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟拂过堤岸飞去，写出了“动”。（2分）诗人既写出了静态，又写出了动态，动静相衬，动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水的愉快心境。（2分）（仅答比喻最多给2分）小题1:第一句总领全词，接下来三句分别写美好的春光，有逶迤的绿水、长满芳草的长堤、处处的隐隐笙歌。小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。一、二句写“静”，三、四句写“动”，动静结合，写出了西湖春色的多姿多彩，表现了诗人流连山水的愉快心境。

采桑子原文译文如下：原文：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。译文：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。扩展资料：采桑子，词牌名，又名“丑奴儿令”、“丑奴儿”、“罗敷媚歌”、“罗敷媚”等。以和凝《采桑子·蝤蛴领上诃梨子》为正体，双调四十四字，前后段各四句三平韵。另有四十八字前后段各四句两平韵一叠韵；五十四字前段五句四平韵，后段五句三平韵的变体，代表作有欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》、厉声教《采桑子·西湖四咏》等。词牌沿革：唐代教坊曲有《杨下采桑》，调名本此。汉代乐府诗《陌上桑》：“秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷喜蚕桑，采桑城南隅。”此曲应是乐府旧曲《采桑》而入燕乐者。晚唐和凝词为创调之作。南唐李煜词名“丑奴儿令”。冯延巳词名“罗敷媚歌”。贺铸词名“丑奴儿”。陈师道词名“罗敷媚”。冯延巳词十三首，皆抒写春愁与离情。宋人用此调者甚众，晏殊此词为宋词名篇。欧阳修晚年用此调作咏颍州西湖词十首，描写西湖风景。他又赠老友用此调：“十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零。老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听。犹是当年醉里声。”这使此调风格趋于刚健。辛弃疾八首调名为《丑奴儿》，前后段各两个四字句俱为叠句，如：“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。”此调由四个七字句和四个四字句组成，前后段相同，每段四字句处于七字句之间，使词气和缓；用韵甚密，而又使音节浏亮。此调宜于抒情与写景，既可表现婉约风格，又可表现旷达与刚健的风格。

"群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。"_________________________________________________________________________________________《采桑子十首》是宋代文学家欧阳修所作的一组联章词。欧阳修晚年退居州颍州，极喜爱颍州西湖的景色，在此写下这十首词，其中前九首写景，最后一首抒情。全词描绘颍州西湖的自然之美，写得恬静、澄澈，富有情韵，宛如一幅幅淡雅的山水画。这十首词是在继承基础上的创新之作，从内容、手法和风格上都实现了对传统的突破，具有独特的审美价值和较强的词史意义。《采桑子十首》其一轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。其二春深雨过西湖好，百卉争妍。蝶乱蜂喧，晴日催花暖欲然。兰桡画舸悠悠去，疑是神仙。返照波间，水阔风高扬管弦。其三画船载酒西湖好，急管繁弦。玉盏催传，稳泛平波任醉眠。行云却在行舟下，空水澄鲜。俯仰留连，疑是湖中别有天。其四群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。其五何人解赏西湖好，佳景无时。飞盖相追，贪向花间醉玉卮。谁知闲凭阑干处，芳草斜晖。水远烟微，一点沧洲白鹭飞。其六清明上巳西湖好，满目繁华。争道谁家，绿柳朱轮走钿车。游人日暮相将去，醒醉喧哗。路转堤斜，直到城头总是花。其七荷花开后西湖好，载酒来时。不用旌旗，前后红幢绿盖随。画船撑入花深处，香泛金卮。烟雨微微，一片笙歌醉里归。其八天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。其九残霞夕照西湖好，花坞苹汀，十顷波平，野岸无人舟自横。西南月上浮云散，轩槛凉生。莲芰香清，水面风来酒面醒。其十平生为爱西湖好，来拥朱轮。富贵浮云，俯仰流年二十春。归来恰似辽东鹤，城郭人民。触目皆新，谁识当年旧主人。

昔日湖上游人不断、笙歌相随盛况已不复见，词人由此顿悟春天已经消逝。始觉春空四字既表达了若有所失的空虚感，又有一种繁华喧闹过后的清醒感。

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描绘颖州西湖波平十顷、莲芰香清的美景，表达了词人寄情山水的志趣。全词即景抒情，词风清疏峻洁，意境清淡平和，给人以极高的艺术享受。 “残霞夕照”是天将晚而未晚、日已落而尚未落尽的时候。“夕阳无限好”，古往今来不知有多少诗人歌咏过这一转瞬即逝的黄金时刻。欧阳修没有直写景物的美，而是说“霞”已“残”，可见已没有“熔金”、“合璧”那样绚丽的色彩了。但这时的西湖，作者却觉得“好”。好就好在“花坞苹汀”。在残霞夕照下所看到的是种在花池里的花，长在水边或小洲上的苹草，无一字道及情，但情却寓于景中了。“十顷波平”，正是欧阳修在另一首《采桑子》里写的 “无风水面琉璃滑”。波平如镜，而且这“镜面”浩渺无边。“野岸无人舟自横”，这句出自韦应物《滁州西涧》诗“野渡无人舟自横”。作者改“渡”为 “岸”，说明“舟自横”是由于当日的游湖活动结束了，因此这“无人”而“自横”的“舟”，就更衬托出了此刻“野岸”的幽静沉寂。

欧阳修《采桑子》共十首，其中第一首词为《采桑子·轻舟短棹西湖好》，译文如下：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看！被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。原诗：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很强的吸引力。

这首词表达了作者悲伤，哀愁的思想感情。

采桑子欧阳修原文：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。译文：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。注释：采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。双调四十四字，上下阙各四句三平韵。轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。棹：桨。西湖：指颍州西湖。在今安徽省阜阳市。宋时属颍州。绿水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道弯曲而长。隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。琉璃：一种光滑细腻的釉料，多覆在盆，缸，砖瓦的外层，这里形容水面光滑。涟漪：水的波纹。沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。鉴赏这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。

欧阳修《采桑子》拼音版如下轻舟短棹西湖好，qīng zhōu duǎn zhào xī hú hǎo，绿水逶迤，芳草长堤，lǜ shuǐ wēi yǐ，fāng cǎo zhǎng dī，隐隐笙歌处处随。yǐn yǐn shēng gē chù chù suí。无风水面琉璃滑，wú fēng shuǐ miàn liú lí huá，不觉船移，微动涟漪，bú jiào chuán yí， wēi dòng lián yī，惊起沙禽掠岸飞。jīng qǐ shā qín luě àn fēi。《采桑子·轻舟短棹西湖好》是北宋文学家欧阳修创作的一首词。这首词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颖州西湖时所见的美丽景色。全词色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，清新可喜。作品原文轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。词句注释采桑子：又名丑奴儿，罗敷媚等。双调四十四字，上下阙各四句三平韵。轻舟：轻便的小船。短棹：划船用的小桨。西湖：指颍州西湖。在今安徽省阜阳市西北。绿水：清澈的水。逶迤：形容道路或河道弯曲而长。隐隐：隐约。笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。琉璃：指玻璃，这里形容水面光滑。涟漪：水的波纹。沙禽：沙洲或沙滩上的水鸟。白话译文西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。 碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。 隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。创作背景公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迩来俯仰二十年间······思颍之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”（《思颍诗后序》）。并与梅尧臣相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（宋英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州，“盖将谋归休之计也。乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆思颖之作，以见予拳拳于颖者非一日也” （《思颍诗后序》）。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。几次游览后，创作了《采桑子》十首。文学赏析这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”（《正德颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。作者简介欧阳修（1007－1072），北宋文学家、史学家。字欧阳修永叔，号醉翁，晚号六一居士。庐陵（今江西吉安）人。天圣八年（1030年）进士。累擢知制诰、翰林学士，历枢密副使、参知政事。宋神宗朝，迁兵部尚书，以太子少师致仕。卒谥文忠。政治上曾支持过范仲淹等的革新主张，文学上主张明道、致用，对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满，并积极培养后进，是北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。有《欧阳文忠公集》。

1、《采桑子》 作者：欧阳修 群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊。双燕归来细雨中。 2、译文 虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。

这首歌咏颍州西湖的春景。诗人在短浆轻舟的节律中，充分领略到西湖的美好。

采桑子原文及翻译欧阳修如下：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。译文：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。采桑子简介：采桑子，词牌名，又名“丑奴儿令”、“丑奴儿”、“罗敷媚歌”、“罗敷媚”等。以和凝《采桑子·蝤蛴领上诃梨子》为正体，双调四十四字，前后段各四句三平韵。另有四十八字前后段各四句两平韵一叠韵；五十四字前段五句四平韵，后段五句三平韵的变体，代表作有欧阳修《采桑子·群芳过后西湖好》、厉声教《采桑子·西湖四咏》等。冯延巳词十三首，皆抒写春愁与离情。宋人用此调者甚众，晏殊此词为宋词名篇。欧阳修晚年用此调作咏颍州西湖词十首，描写西湖风景。他又赠老友用此调：“十年前是尊前客，月白风清。忧患凋零。老去光阴速可惊。鬓华虽改心无改，试把金觥。旧曲重听。犹是当年醉里声。”

《采桑子》欧阳修翻译：西湖风光好，驾着小舟划着短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断。长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，连小船移动都感觉不到。只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。原文：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。《采桑子》作品赏析这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词描绘了春日的颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，有很强的吸引力。

《采桑子·群芳过后西湖好》是宋代文学家欧阳修所作的组词《采桑子十首》的第四首。此词写暮春依栏观湖游兴之感，描写了颍州西湖暮春时节静谧清疏的风姿，词人在暮春美景中寄托闲适之情。上片写暮春之景，下片言众人归去之静。全词将西湖清空幽寂的春末境界表现得优美可爱，体现了对大自然和现实人生的无限热爱和眷恋。词以细雨双燕状寂寥之况，于落寞中尚有空虚之感，文字疏隽，感情含蓄。

欧阳修《采桑子轻舟》原文及翻译注释如下：原文：轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。翻译：西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看，被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。注释：1、绿水：清澈的水。2、逶迤：形容道路或河道弯曲而长。3、隐隐：隐约。4、笙歌：指歌唱时有笙管伴奏。诗歌鉴赏这组《采桑子》从不同侧面描写了水深莫测，广袤相齐（《正德颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。这首词是《采桑子》组词中的一首，描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以轻舟作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。以上内容参考：百度百科—《采桑子·轻舟短棹西湖好》

　　 一、采桑子·轻舟短棹西湖好 　　欧阳修 　　轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 　　无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 　　 译文 　　西湖风光好，驾轻舟划短桨多么逍遥。碧绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香。隐隐传来的音乐歌唱，像是随着船儿在湖上飘荡。 　　无风的水面，光滑得好似琉璃一样，不觉得船儿在前进，只见微微的细浪在船边荡漾。看！被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。 　　 赏析 　　颍州（今安徽阜阳）西湖在先秦时即已形成，唐代渐成风景名胜。宋代颍州为东京汴梁的畿辅之地，为南北漕运和商旅要道。从宋仁宗庆历年间起，晏殊、欧阳修、吕公著、苏轼、赵德麟等文人名士先后知颍州，颍州及其西湖遂不断见于文人笔端。 　　公元1049年（宋仁宗皇祐元年），欧阳修移知颍州，“爱其民淳讼简而物产美，土厚水甘而风气和，于是慨然已有终焉之意也。迩来俯仰二十年间……思颖之念未尝少忘于心，而意之所存亦时时见于文字也”（《思颍诗后序》）。并与 梅尧臣 相约，买田于颍，以便日后退居。公元1067年（英宗治平四年），欧阳修出知亳州，特意绕道颍州，“盖将谋归休之计也。乃发旧稿，得自南京以后诗十余篇，皆思颖之作，以见予拳拳于颖者非一日也” （《思颍诗后序》）。数年后，终于以观文殿学士、太子少师致仕，得以如愿归居颍州。这组《采桑子》从不同侧面描写了“水深莫测，广袤相齐”（《正德颍州志》卷一）的西湖美景，从中折射出欧阳修挂冠退隐后从容自适的闲雅心理。 　　这首词是《采桑子》组词中的一首。描写四季风景是欧阳修《采桑子》组词的重要内容。这首名列第一，写的是春色中的西湖，风景与心情，动感与静态，视觉与听觉，两两对应而结合，形成了一道流动中的风景。全词以轻松淡雅的笔调，描写泛舟颍州西湖时所见的美丽景色，以“轻舟”作为观察风景的基点，舟动景换，但心情的愉悦是一以贯之的。色调清丽，风格娟秀，充满诗情画意，读来清新可喜。 　　上阕主要写堤岸风景，笔调轻松而优雅。“西湖好”是一篇之眼，“短棹”二字已将休闲的意思委婉写出，因为是短棹，所以轻舟缓慢而悠闲地飘荡在湖面上，游人有足够的时间来观赏两岸春色。“绿水逶迤，芳草长堤”两句写足由湖心经水面到堤岸，再整体向远处推进的动态画面。而“隐隐笙歌处处随”一句又从听觉的角度将西湖的欢乐情调刻画了出来，“隐隐”和“处处”都凸显出轻舟的流动感。 　　下阕的视点收束，主要写“绿水逶迤”。过片写水面平滑，“无风”二字为枢机所在，盖正因无风，方使得西湖水面清澈而平滑，也方使得游人“不觉船移”，其间不仅有诗情，而且合乎逻辑。结拍写船动惊禽，划破了湖面的平静，为这一趟悠闲之旅平添了一个兴奋点。大概沙禽久已习惯于西湖的平滑，所以轻舟带来的小小涟漪，就足以惊起沙禽而掠岸飞过。视点也因此由近到远，再向高处延伸，将立体而富有动感的西湖呈现在读者面前。全词以轻舟的行进为线索，渐次写出堤岸和湖面的景物特征，并将游人之悠闲意趣融入其中，轻舟短棹、绿水芳草、游人笙歌与惊飞沙禽，“西湖好”在这一背景下得到了淋漓尽致的诠释。 　　全词描绘了春日的`颍州西湖，景色是那样引人入胜，绿水蜿蜒曲折，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌声。水面波平如镜，不待风助，小船已在平滑的春波上移动。这首词如同一幅清丽活泼 、空灵淡远的风景画，美不胜收，清新可爱，令人留连忘返，从中足见欧公乃词坛写景高手。 　　 二、采桑子·天容水色西湖好 　　欧阳修 　　天容水色西湖好，云物俱鲜。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 　　风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 　　 译文 　　西湖风光好，天光水色融成一片，景物都那么鲜丽。鸥鸟白鹭安稳地睡眠，它们早就听惯了不停的管弦乐声。 　　那风清月白的夜晚更是迷人，湖面好似一片白玉铺成的田野，有谁还会羡慕乘鸾飞升成仙呢，这时人在游船中就好比是神仙啊！ 　　 赏析 　　此词描写西湖的天光水色，侧重于月色下的西湖，尤其着意刻画了一幅如诗如画、如梦如幻的西湖夜景，表达了作者对大自然和现实人生的深深热爱和眷恋，反映了欧公晚年旷达乐观的人生态度。 　　词的上片着力表现西湖的恬静脱俗。词人用鸥鹭闲眠来烘托，一方面突出西湖的静谧，另一方面暗示西湖的游客的高雅脱俗，没有功利之心：尽管游人往来、管弦声声，但是鸥鹭毫不戒备，依然安睡。 　　词一开始，作者便充满喜悦之情地衷心赞美西湖。湖上的“鸥鹭闲眠”，表明已经是夜晚。宋代士大夫们游湖，习惯带上歌妓，丝竹管弦，极尽游乐之兴。 　　鸥鹭对于这些管弦歌吹之声，早已听惯不惊。这一方面表明欧公与好友陶醉于湖光山色间；另一方面也间接表现了欧公退隐之后，已无机心，故能与鸥鹭相处。相传古时海边有个喜爱鸥鸟的人，每天早上到海边，鸥鸟群集，与之嬉戏。欧公引退之后，欢度晚年，胸怀坦荡，与物有情，故能使鸥鹭忘机。 　　词的下片写月下西湖的景色及夜晚泛舟西湖的欢悦之情。虽然西湖之美多姿多态，但比较而言要数“风清月白偏宜夜”最有诗意了。清风徐徐，月光皎洁，湖水澄澈，晶莹透明，月光一照，闪闪发光。这时泛舟湖心，天容水色相映，广袤无际，好似“一片琼田”。“琼田”即神话传说中的玉田，此处指月光照映下莹碧如玉的湖水。 　　这种境界会使人感到远离尘嚣，心旷神怡。人在此时此境中，很容易产生“人在舟中便是仙”的妙想，谁还愿意乘着骖鸾做神仙呢！后来张孝祥过洞庭湖作《念奴娇》云“玉界琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”，且曰“妙处难与君说 ”，同此境界，同此会心。 　　这首词通篇写景，景中寓情，反映的虽是个人生活感受和刹那间的意绪波动，但词境清隽疏澹，一扫宋初词坛上残余的“花间”习气。全词意境开阔，明丽晓畅，清新质朴，读来确有耳目一新之感。 　　 三、采桑子·群芳过后西湖好 　　欧阳修 　　群芳过后西湖好，狼籍残红，飞絮濛濛。垂柳阑干尽日风。 　　笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。 　　 译文 　　虽说是百花凋落，暮春时节的西湖依然是美的，残花轻盈飘落，点点残红在纷杂的枝叶间分外醒目；柳絮时而飘浮，时而飞旋，舞弄得迷迷蒙蒙；杨柳向下垂落，纵横交错，在和风中随风飘荡，摇曳多姿，在和煦的春风中，怡然自得，整日轻拂着湖水。 　　游人尽兴散去，笙箫歌声也渐渐静息，才开始觉得一片空寂，又仿佛正需要这份安谧。回到居室，拉起窗帘，等待着燕子的来临，只见双燕从蒙蒙细雨中归来，这才拉起了帘子。 　　 赏析 　　这首词抒写了作者寄情湖山的情怀。虽写残春景色，却无伤春之感，而是以疏淡轻快的笔墨描绘了颍州西湖的暮春景，创造出一种清幽静谧的艺术境界。而词人的安闲自适，也就在这种境界中自然地表现出来。情景交融，真切动人。词中很少修饰，特别是上下两片，纯用白描，却颇耐寻味。 　　上片描写群芳凋谢后西湖的恬静清幽之美。首句是全词的纲领 ，由此引出“群芳过后”的西湖景象，及词人从中领悟到的“好”的意味。“狼藉”、“飞絮”二句写落红零乱满地、翠柳柔条斜拂于春风中的姿态。以上数句，通过落花、飞絮、垂柳等意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春图景。“群芳过后”本有衰残之味，常人对此或惋惜，或伤感，或留恋，而作者却赞美说“好”，并以这一感情线索贯穿全篇。人心情舒畅则观景物莫不美丽，心情忧伤则反之。这就是所谓的移情。一片风景就是一种心情，道理也正在于此。 　　过片表现出环境之清幽，虚写出过去湖上游乐的盛况。“笙歌散尽游人去，”乃指“绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随”的游春盛况已过去，花谢柳老，“笙歌处处随”的游人也意兴阑珊，无人欣赏残红飞絮之景；“始觉春空”，点明从上面三句景象所产生的感觉，道出了作者惜春恋春的复杂微妙的心境。“始觉”是顿悟之辞，这两句是从繁华喧闹消失后清醒过来的感觉，繁华喧闹消失，既觉有所失的空虚，又觉获得宁静的畅适。首句说的“好”即是从这后一种感觉产生，只有基于这种心理感觉，才可解释认为“狼藉残红”三句所写景象的“好”之所在。 　　最后二句，“垂下帘栊，双燕归来细雨中。”写室内景，以人物动态描写与自然景物映衬相结合，表达出作者恬适淡泊的胸襟。末两句是倒装，本是开帘待燕，“双燕归来”才“垂下帘拢”。结句“双燕归来细雨中”，意蕴含蓄委婉，以细雨衬托春空之后的清寂气氛，又以双燕飞归制造出轻灵、欢娱的意境。 　　这首词通篇写景，不带明显的主观感情色彩，却从字里行间婉曲地显露出作者的旷达胸怀和恬淡心境。此词表现出词人别具慧眼的审美特点，尤其最后两句营造出耐人寻味的意境。作者写西湖美景，动静交错，以动显静，意脉贯串，层次井然，显示出不凡的艺术功力。 　　西湖花时过后，群芳凋零，残红狼藉。常人对此，当觉索然无味，而作者却面对这种“匆匆春又去”的衰残景象，不但不感伤，反而在孤寂清冷中体味出安宁静谧的美趣。这种春空之后的闲淡胸怀，这种别具一格的审美感受，正是此词有异于一般咏春词的独到之处。 　　全词取境典型，叙事抒情结合。章法缜密，构思严谨，意象鲜明。

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首先是，安全技术交底原则（1）根据指导性、可行性、针对性及可操作性原则，提出足够细化可执行的操作及控制要求。（2）确保与工程相关的全部人员都接受交底，并形成相应记录。（3）要始终与施工技术方案保持一致，同时满足质量验收规范与技术标准。（4）使用标准化的专业技术用语、国际制计量单位以及统一的计量单位；确保语言通俗易懂，必要时辅助插图或模型等措施。（5）技术交底记录（一式三份）应妥善保存，一份交作业队组，一份交资料员，一份交底人自存，作为竣工技术文件的一部分。其次，是安全技术交底的形式（1）书面交底：是最常见的的交底方式，以书面交底形式向下级人员交底，通过双方签字，责任到人，有据可查，效果较好。（2）会议交底：通过会议向下级人员传达交底内容，经过多工种的讨论、协商对技术交底内容进行补充完善，从而提前规避技术问题。（3）样板或模型交底：根据各项要求，制作相应的样板或模型，以加深一线作业人员的理解。（4）挂牌交底：适用于人员固定的分项工程。将相关安全技术要求写在标牌上，然后分类挂在相应的施工场所。以及重点的三级交底在生产作业前，生产负责人需要对直接生产作业人员进行安全操作规程和注意事项的培训，并通过书面文件方式予以确认；分项工程施工前，项目部应就施工组织设计或专项安全技术措施方案，向有关人员进行安全技术交底。（1）第一级为项目施工技术总体交底， 由项目总工就工程总体情况向各部门负责人、分项工程负责人及全体管理人员进行全面技术交底。（2）第二级技术交底为总工程师或工程部长在分部工程施工前，以各分项工程为单元向分项工程技术负责人和技术人员进行交底。（3）第三级技术交底是分项工程技术负责人或现场工程师/技术负责人向技术员、工长或操作人员进行技术交底。此外对于整体项目中的重大工程、重要分项工程以及易出现质量通病的工程，应由总工程师亲自交底。最后，是安全技术交底的注意事项（1）施工队伍进场后，必须参加安全教育培训及考核，考核不合格的，不得进场。同时必须服从项目部的安全监督和管理。（2）进入施工现场人员，必须按要求正确穿戴个人防护用品。严禁赤脚，穿拖鞋、高跟鞋进入现场，严禁酒后作业。（3）所有施工人员，必须熟知本工种的安全操作规程和安全生产制度。不得违章作业，并及时制止他人违章作业；对违章指挥，有权拒绝。（4）安全员须持证上岗，无证不得担任安全员一职。坚持每天做好安全记录，保证安全资料的连续、完整，以备检查。（5）施工班组在接受生产任务时，安全员必须组织班组全体作业人员进行安全学习，进行安全交底，未进行此项工作的，班组有权拒绝接受施工任务，并提出意见。（6）安全员每日上班前，必须针对当天的施工任务，召集施工人员，结合安全技术措施和作业环境、设施、设备安全状况及人员的素质、安全知识，有针对性的进行班前教育；并对作业环境、设施设备认真检查，发现不安全隐患，立即解决；有重大隐患的，报告上级，严禁冒险作业。作业过程中应经常巡视检查，随时纠正违章行为，解决新的隐患；下班前检查确认：机电拉闸、断电、锁门；熄灭用火；活完脚下清。（7）认真查看作业附近的施工洞口、临边安全防护和脚手架护身栏、档脚板、立网、脚手板的放置等安全防护措施，是否验收合格，是否防护到位。确认安全后，方可作业，否则，应及时通知有关人员进行处理。（8）施工人员在作业中，发现险情时，立即停止作业，撤离危险区，报告上级解决，禁止冒险作业。（9）施工现场用火，必须找项目部相关管理人员，办理用火证，并派专人看火。严禁在禁止烟火的地方吸烟、动火。（10）施工现场发生伤亡事故，必须立即报告上级，抢救伤员，保护现场。

环保局监测站每季度都有例行监测，但这是不对外公布的，如向环保局投诉，来监测，那么就是委托监测人，是需要付费的，所以最简单的方法是投诉，然后要求环保局出具环评文件和环评批复，根据环评的内容查看工厂的污染程度，要求工厂按环评内容治理环境保护局是原政府职能部门，2018年国家环境保护部已经更名为生态环境部，各省环保厅陆续更名为生态环境厅，而环保局也相继更名为生态环境局。“环境保护”改为“生态环境”，更大的目的是在于职能的调整。为加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，十八届五中全会公报提出：实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度。监察执法垂直管理，意味着上面对下面的监察行为，如环保部直接到地方监察，省环保厅到下一级地市监察，以及约谈、追责的力度会加大，但另一方面，地方的环境监管权并未上收，依然是属地管理制度。最终，将有助于形成一个企业主体责任、地方政府监管、上级部门监察相结合的环境保护监管监察新模式，既保障了环境执法的效果，又遏制了地方保护主义。《中华人民共和国环境噪声污染防治法》第七条任何单位和个人都有保护环境不受噪声污染的义务，有对造成环境噪声污染的单位和个人进行检举、控告的权利。直接受到噪声污染危害的单位和个人，有权要求减轻、排除噪声污染的危害。居民有权进行投诉，环保局接到投诉来测试属于正常执法，测试结果不超标，不会进行处罚，因此没有任何损失。

导读：夏至是二十四节气之一，时间在每年公历6月21日或22日，每到夏至，我们会吃各种各样的食物来降噪消暑，也进行有趣的活动来迎接夏天。每年夏至到来的时候，人们会说夏至已至，那么夏至已至是什么意思？用一句话描写夏至的特点怎么写呢？和我一起去看看吧。 夏至已至是什么意思 夏至，二十四节气中第十个节气。夏季的第四个节气，当太阳达到黄经90°时，夏至已至，暂别清凉。“日北至，日长之至，日影短至，故曰夏至。至者，极也。”夏至之名由此而来。 用一句话描写夏至的特点 1、夏天的味道，多少人在这光芒的时刻染上永恒，滚烫的空气，指间的微凉，思念如泼墨，泛起层层渲染，而今的彼此，隔着时光看彼岸，对岸夏天里的青春正一天一天地成熟，你微笑的脸庞，我浅唱着婉词，生如夏花般绽放，空气中的絮语，那一抹纯白的似水柔情，诠释着七月流火最美的纪念。 2、雨后空气清新，仰望天空，云朵们又开始了玩耍，时而变成鲨鱼，想一口把我们吃了;时而又变成小船，在空中航行;时而又变成气球，在空中飘来荡去;时而也会变成小孩，在空中奔跑，他们的高兴劲感动了整个天，天越变越蓝，这时我似乎听到了云朵们的欢笑声。 3、深夜里，静悄悄的，调皮的星星哥哥月亮姐姐偷偷地跑出来玩耍。星星像一枚枚天灯，美丽极了。星星是恬静的，是安详的，像天空的眼睛。星星仿佛和我捉迷藏，东藏西躲，弄的我眼花缭乱。月亮像一个大玉盘，又像一块圆饼干。 4、夏，是一个多么爽气的名字呀!夏小伙把桃花画的粉中带紫，把梨花擦的晶莹剔透，把荷花抹的银光闪闪，让人看了心旷神怡! 5、黄昏十分，垂柳轻柔地挥着手，送别了恋恋不舍的夕阳，天空做好了梦的绿色襁褓，等待着第一颗星星的诞生，最后一抹晚霞也在西方的天空中悄然隐去，暖风来回地在每一个人的耳畔喃喃低语，宣布着夜的来临。人们也在这个时候出来透透气，深蓝的天空，又仿佛有几颗星在闪烁。 夏至节气气候特点 1、对流天气 夏至以后地面受热强烈，空气对流旺盛，午后至傍晚常易形成雷阵雨。这种热雷雨骤来疾去，降雨范围小，人们称“夏雨隔田坎”。唐代诗人刘禹锡，曾巧妙地借喻这种天气，写出“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”的着名诗句。对流天气带来的强降水，不都像诗中描写的那么美丽，常常带来局地灾害。诗人徐书信在《暑雨》一诗中，也对夏日雷雨天气进行了恰如其分的描述：“夏日熏风暑坐台，蛙鸣蝉噪袭尘埃。靑天霹雳金锣响，冷雨如钱扑面来。” 2、暴雨天气 多数情况，“夏至”期间，正值长江中下游、江淮流域梅雨，频频出现暴雨天气，容易形成洪涝灾害，甚至对人民生命财产造成威胁，应注意加强防汛工作。 3、江淮梅雨 夏至时节正是江淮一带的梅雨季节，这时正是江南梅子黄熟期，空气非常潮湿，冷、暖空气团在这里交汇，并形成一道低压槽，导致阴雨连绵的天气。 4、高温天气 夏至和冬至一样，都是反映四季更替的节气。天文学上规定，夏至为北半球夏季的开始。夏至过后，虽然太阳直射点开始从北回归线逐渐向南移动，北半球白昼开始逐渐变短，对于北回归线及其以北的地区，正午太阳高度也开始逐日降低，但由于太阳辐射到地面的热量仍比地面向空中散发的多，故在以后的一段时间内，气温将继续升高，因此有“夏至不过不热”的说法。 夏至是一年中最热的一天吗 不是的，夏至并不是一年中最热的，最热的应该在三伏天内。 主要的原因是大气层的作用。大气层有很强的保温作用。如果没有大气层，夏至以后，北半球日照时间逐日缩短，接收热量一天比一天少，散失的热量一天比一天多，温度就会逐日下降。但是，由于大气层的保温作用，一天中，总的日照时间大于黑天时间，也就是说总的接收热量时间，大于散失热量的时间，所以，在大气层的保温作用下，温度还会继续上升。

1. 公务员申论文体有哪些 您好！就你的问题而言，存在对申论的认知错误的问题，要明确的是，申论讲到文体的只有两种类型的题：一种是应用文写作；一种是行政论文写作；而你所提到的”演讲稿，会议材料，调查报告，工作方案等“都是属于应用文的范畴，而行政论文写作的常见文体有策论文、政论文两种。 对于两种类型题型的写作，建议你公务员考试申论备考应该做到以下几点：第一，多看人民日报等，关注时政，多看时评、《半月谈》《求是》等杂志的文章，掌握时政热点。此外，还应加强对国家发展理念（如科学发展观、构建社会主义和谐社会等）、国家行政理念（转变 *** 职能，建设服务型 *** 等）的学习，以便灵活运用于申论文章的写作中，为文章增光添色。 第二，勤写勤练，根据自己的实际情况制定一个周计划，规定自己一周内做多少练习，每次做完，要注意总结，然后针对自己的弱项进行重点复习。在此，建议你能够上中政申论在线评测系统进行申论的练习，让专业老师为你批改作指导，可以达到事半功倍的效果。 第三，多看 *** 公文与优秀范文，借鉴学习。申论写作可从模仿开始，然后再再模仿的基础上添加自己的元素，形成自己的写作风格。 第四，加重对应用文写作的练习。近年来，公务员考试对应用文的考察越来越多，应引起高度重视。 第五，注意答题技巧。可到一品公务员网、国家公务员考试网等处查找，那上面有许多申论学习经验文章等。 此外，值得一提的是：在自己做练习的过程中应自己总结答题技巧，经验都是从实践中总结出来的。中政申论网： 中囊括了行政应用文、概括性题型等专项练习和真题、预测题练习等各种题型，是目前最为专业、最大的在线评测系统，一品公务员网：上更有海量公考资料下载，考友交流。 另外还应关注时政动态，侧重于民生和文化领域，这是近年来关注的热点领域。 2. 申论写作的文体界定 一、确定文体是申论写作的前提 文体就是文章的体裁，就是用什么样的形式来表达内容。 申论是按给定材料进行作答，要求应试者根据材料的内容或者进行概括、概述；或者提出相应的对策；或者分析问题产生的原因；或者解释问题的特点及其危害；或是对存在的文体进行论证、论述；或者根据虚拟身份发表讲话等。明确文体十分重要，那么申论既然是一种写作，那么归结为何种文体才是合适的呢？从申论考试以来的实践判断，确定为应用写作中的公文写作文体是比较恰当而且合适的。 二、申论写作文体的定位：公文 1.公文的内涵： 公务文书（简称公文）：是法定机关和组织按照特定体式，经过一定处理程序制成的书面文字材料，作为传达意图，办理公务和记载工作活动的一种工具。公务员考试主要是国家机关主任科员以下非领导职务的招录，所以采用党的机关的公文概念和行政机关的公文概念更有说服力。 由于公务员的身份就是国家工作人员，在从事国家管理的工作中必然与其他机关之间发生业务上的联系和工作上的交流，其中使用书面形式发布所属职权范围内的事项或者把工作中的情况进行上传下达，是最常见的工作方式，这种书面工具，就是公文。为了规范国家机关的公文写作和管理，中央办公厅和国务院对各自的机关使用文种作出了明确的规定，目的就是要通过这种重要的管理工具来提高工作效率，使公文发挥更大作用。 2.公文的范围： （一）命令（令） 适用于依照有关法律公布行政法规和规章；宣布施行重大强制性行政措施；嘉奖有关单位及人员。 （二）决定 适用于对重要事项或者重大行动做出安排，奖惩有关单位及人员，变更或者撤销下级机关不适当的决定事项。 （三）公告 用于向国内外宣布重要事项或者法定事项。 （四）通告 适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。 （五）通知 适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员。 （六）通报 适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神或者情况。 （七）议案 适用于各级人民 *** 按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。 （八）报告 用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。 （九）请示 适用于向上级机关请求指示、批准。 （十）批复 适用于答复下级机关的请示事项。 （十一）意见 适用于对重要问题提出见解和处理办法。 （十二）函 适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。 （十三）会议纪要 适用于记载、传达会议情况和议定事项。 除此之外，有些文种在党政机关也经常使用，包括事务类公文，如：计划、总结、简报、调查报告；法规类公文，如条例、规定、办法、细则、规则、公约等；讲话类公文，如开幕词、闭幕词、工作报告、讲话稿等。 这些非法定公文，或是借用法定公文的形式上传下达，或是直接作为公文正文的标题，但是性质上都是公文，都是履行职能的需要。注意事项 3.公文文体确定的依据： （1）申论的起源就是典型的公文文体； （2）制发公文是解决申论给定材料问题的必然选择； （3）申论考试大纲要求与公文写作规律完全一致。 4.申论写作具体文种解析： 根据2000年以来的申论作答要求，给出的三种常用题型，都有对应的文种和解题思路。 （1）概括题类似于法定文种的报告； （2）提出对策题属于事务文书计划中的方案； （3）作文题属于法定文种的意见。 另外湖北华图/第一时间为各考生提供公务员、事业单位招考信息和备考知道；关于华图教育教材、课程及资料您可以咨询当地华图分校（武汉市江汉区解放大道688号武汉广场3503室电话：027-85447051 85717010），希望可以帮到您，谢谢。 3. 公务员申论文体有哪些 大作文一般是材料分析；若有小作文，就是公文应用文写作范畴，可以看看公共基础知识，公文写作篇。申论的大作文分值比重很大，判分十分之严格，主要是源于你述说的内容要有问题的针对性，可操作性，没有这些好比你递给领导的材料是废纸，换成分就是零。 这类文章实质类似于一个mini的调研报告，前面的若干材料就是你调研的结果，要根据这些内容分析一个问题，并提出合理的解决办法。所以，这里材料的一般框架。一是形势分析；二是查摆问题。三是提出方案。特别注意的，这类文章最忌讳偏离题意，所以一定要多练，写手都是练出来的。 4. 公务员申论写作格式 申论写作作为一种写作种类，有其自身的特点和写作技巧。 第一，在文体上，申论文章属于议论文范畴，不是一般的记叙文、散文、诗歌等文体。申论文章具体划分为三大类-----政论文（包括评论型文章，以分析问题为主）；策论文（以谈对策为主，也包括一些基础性分析）；公文写作型（是驾驭前两者的文章形式，在前两者上增加了公文的格式）。 因此，当很多考生以非议论文的文体进行申论写作的时候，成绩往往不理想。 第二，在语言风格上，申论文章要求书面、官方的语言，同时要求简洁、流畅、朴素，拒绝不规范的口语、偏僻的古语以及嘻哈风格的网络语等等。 例如：淘宝体、咆哮体、凡客体等各类网络语言和家乡方言是不能夹杂在申论文章之中的。当然，那些朴实无华却生动深刻的语言是被申论文章所厚爱的。 例如：金杯、银杯不如老百姓的口碑；就业不仅关系一个人的生计，还关系一个人的尊严；冬天来了，春天还会远吗？我们要树立信心，应对金融危机。这就要求考生多阅读一些 *** 文件、政治名人语录以及历年真题的优秀范文，好好把握其中的语言风格和特点，学习到其精髓。 第三，重视文章开头和结尾的写作。白居易说过：“句首标其目，卒章显其志”，凤头豹尾是对好文章的普遍要求。 一篇有气势的申论文章，一般在文章的第一段尾句或第二段首句提出明确的中心论点；即所谓的开门见山，直奔主题。同时，文章的结尾部分应做到呼应论点，深刻有力；即豹尾余响，回味再三。 很多考生能在文章的开头、结尾恰到好处的引用一些名言警句为文章增加论述力度，也是非常好的论证方式。但是，一定要引用恰当的名言警句，千万不能生搬硬套、弄巧成拙。 第四，保持文章结构的匀称。近几年申论作文一般要求1000-1200字，这就要求考生合理的布置文章的结构，使卷面美观有序。 总的来说，要求文章开头简洁，直奔主题；主体论证全面，论述深刻；结尾与主题呼应，有力度。也就是稳健的橄榄形结构，避免倒三角结构和金字塔结构。 后两种结构使文章缺乏匀称感，不利于卷面布置。具体量化到字数，基本按照首段150字左右，尾段150字左右，中间主体部分700-900字左右。 不懈的努力加科学的方法等于成功。衷心希望以上四点申论写作的技巧能帮助各位考生更好的应对申论写作，提高申论成绩。 祝各位考生学有所得，一举成公！另外湖北华图/第一时间为各考生提供公务员、事业单位招考信息和备考知道；关于华图教育教材、课程及资料您可以咨询当地华图分校（武汉市江汉区解放大道688号武汉广场3503室电话：027-85447051 85717010），希望可以帮到您，谢谢。 5. 申论文章在文体上有哪些基本要求 申论文章必须写成议论文。华图申论备考指导中有提到，文章写作题虽然没有文体限制，但一般都会要求“观点鲜明”、“内容充实”，而议论文最能使文章的观点突出，详细的议论还能够使文章内容更加丰富深刻。此外，申论考试阅卷时间较短，要使阅卷老师在极短的时间内快速抓住文章观点、明确文章结构，议论文无疑是最好的选择。 采用议论文意味着申论文章必须具有论点、论据、论证三要素。 1.论点。即文章所要议论、阐释的观点，是作者所要表达的核心看法或主张，无论是阐释分析问题还是提出具体措施，都要紧紧围绕论点进行论述。 2.论据。即立论的根据，是作者用来证明论点的理由和事实。论据可分为事实论据和道理论据。 事实论据是对客观事物的真实描述和概括，是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。文章写作题常用的事实论据包括具体事例、概括事实和统计数据等。 理论论据是指来源于实践，并且已被长期实践证明为正确的观点。文章写作题常用的理论论据包括经典著作中的理论、权威性的言论（如名人名言）等。 3.论证方法。即用论据证明论点的方法和过程。议论文的论点要解决“证明什么”的问题，论据要解决“用什么来证明”的问题，而论证则是解决“如何证明”的问题。申论文章写作常用的论证方法有举例论证、对比论证、引用论证和比喻论证。 6. 申论考试有哪几种文体 我以一个过来人，并最终顺利进入公务员岗位的公考一员给你一点建议： 实际的考公务员考试中申论只有一种文体那就是议论文，（但是除过部分公文写作，有些省市出题很变态，把公文写作当做申论）； 议论文当然是侧重议论，用论据支持你的论点，当然多用政治术语，官方语言； 怎么才能写好，只有一条，多练题（如果你平时比较爱看新闻，听广播，不然还得加上看新闻，听广播，），练完开始抄答案，作比较，找差距，到了考场上你会知道写申论有多爽！ 加油，给你祝福，希望你金榜题名！

【篇一】 　　（男）尊敬的领导， 　　（女）亲爱的老师、同学们： 　　（合）大家晚上好！ 　　（男）秋风送爽，鼓声飘扬在西财 　　（女）华灯绽放，欢声响通华夏地， 　　（男）一曲《鼓震神州》，拉开了西安财经学院信息学院“舞动青春，放飞梦想”文艺晚会的帷幕！ 　　（女）今天，我们非常荣幸的邀请到了…………………… 　　（男）让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师的光临。 　　第一篇章：激情飞扬 　　（男）青春是展翅的飞鸿,雄伟,壮观; 　　（女）青春是离弦的箭,敏锐,执着; 　　（男）青春是冉冉升起的太阳,积极,向上; 　　（女）青春是潮起时的浪花,乐观,豪迈; 　　（女）我们展望未来；更多的机遇，更多的挑战； 　　（男）有理想导航，有辽阔的蓝天，有奋发向上的精神翅膀。 　　（男）与其束缚前行的脚步, 　　（合）不如放飞梦想,让激情高翔! 　　1．诗朗诵《祖国，我为你自豪》 　　今天，改革开放的硕果挂满枝头，金杯高高举起； 　　今天，经济发展的成果写在脸上，祝福滚滚而来； 　　今天，我们欢聚一堂，为共和国的腾飞走向慷慨激昂的赞歌； 　　今天，我们轻歌曼舞，尽情表达我们对祖国的自豪之情。 　　首先请欣赏诗朗诵《祖国，我为你自豪》 　　2．《拉丁风情》 　　青春的魅力在这里挥洒， 　　青春的激情在这里飞扬， 　　美丽的青春笑容，花一般地绽放， 　　独特的拉丁风情，火一般地燃烧， 　　让我们燃起青春的焰火， 　　让我们纵情畅想， 　　在这神采飞扬的动人时刻，舞出青春的风采 　　请欣赏舞蹈《拉丁风情》 　　3．舞蹈《阿拉伯之夜》 　　成长的路上有坎坷， 　　那是我们能力的试金石， 　　成长的路上有激情， 　　那是我们追求梦想的源泉， 　　跳动的旋律点燃青春的激情， 　　飞扬的音乐诠释不老的希望 　　让我们踏着来自阿拉伯的节拍， 　　与梦想一起飞翔！ 　　请欣赏舞蹈《阿拉伯之夜》 　　4．杂技 　　中国杂技从民间到宫廷，又由宫廷回到民间，历经几千年的传承与发展，你想体验惊心动魄、扣人心弦的时刻吗？请大家一起欣赏杂技。 　　5．党支部节目《梦想一起来》 　　这里是梦想的舞台，这里是成就梦想的摇篮，让我们放飞梦的翅膀，一同追逐美好的未来。 　　第二篇章：师生情深 　　老师，一群自古以来神圣而伟大的人们， 　　你们是智慧的灵魂，是美德的化身，是力量的源泉。 　　敬爱的老师，是您用爱心开启我们心灵的迷茫， 　　是您用宽广的胸怀任我们徜徉翱翔， 　　是您用辛勤的汗水浇灌我们茁壮成长， 　　是您用渊博的知识为我们插上腾飞的翅膀。 　　敬爱的老师，您是春雨，滋润着我们干涸的心田； 　　您，用自己的言传身教，勤奋耕耘，敬业爱岗诠释了什么是真善美，教给我们做人的真谛，帮助年少轻狂的我们长成参天大树。 　　6.大合唱《每当我走过老师窗前》 　　老师是指挥的灵魂，是美德的化身； 　　他们不知疲惫，用爱的火种静静地燃烧自己， 　　闪烁的光，炽热的爱，为的是托起明天希望的太阳。 　　这束光永远照亮我们，这种爱永远引导我们 　　这份情，我们永远铭记在心。 　　让我们一起来听听一首曾经响彻校园大地的《每当我走过老师窗前》 　　7.小品《师生情》 　　是谁，用爱心呼唤我们迷途知返； 　　是谁，用温馨开启我们心灵的迷茫； 　　是谁，用耐心帮我们改正错误； 　　是谁，用热心帮我们排忧解难； 　　一部小品《师生情》将会给我们讲述什么样的故事，我们拭目以待！ 　　8．三句半《赞西财》 　　相聚在西财，成长在西财，追梦在西财，西财是我们共同的家。让我们迈着有力的步伐登上西财大舞台，让我们用蓬勃的朝气将西财雄风点燃，让我们用行动唱响西财礼赞。 　　9.歌伴舞《春泥》 　　我们有太多的感动，来自于老师的引导； 　　我们有太多的感动，来自于老师的关爱； 　　我们有太多的感动，来自于老师的教诲； 　　我们有太多的心里话，全都源于感动。 　　让我们用实际行动来报答像春泥一般呵护花朵的老师。 　　请欣赏歌伴舞《春泥》 【篇二】 　　师：亲爱的小朋友们！ 　　幼：亲爱的爸爸妈妈、叔叔阿姨们！ 　　合：大家好！ 　　师：六月，是撒满阳光的：六月，是鲜花盛开的； 　　幼：六月，是我们大家共同的节日，六一，是我们最快乐的一天！ 　　师：今天，在这个特别的日子里，我们幼儿园全体师生和各位家长相聚 　　在一起，共同庆祝20xx“六一”国际儿童节的到来！ 　　幼：我们要用最美的舞蹈，最甜的歌声，为我们自己的节日增光添彩！请欣赏中班舞蹈队的舞蹈〈花裙子飘起来〉指导老师：王业丽表演者：张与浩、石小琪等。 　　幼：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。请欣赏大二班童声合唱第一支歌《快乐的节日》。 　　幼：请听第二支歌〈红星歌〉 　　师；哎，崔烁，看你这身打扮，是想比画比画！ 　　幼：李老师，要不咱俩过过招! 　　师：我可不敢，听说你学了五步拳，也成了武林高手了！ 　　幼：我们从小学好武艺，长大保卫祖国！请欣赏我们大三班的武术表演《功夫令》 　　师：小二班的小朋友是我园平均年龄最小的班级，几个月前，他们还离不开妈妈的怀抱，今天，他们在老师的关怀下，迈开了自信的脚步，掌声有请他们为我们表演团体操《小狗汪汪》表演者：张 　　幼：我们是爸爸妈妈的希望，我们是家中的小太阳，请欣赏中三班舞蹈《小太阳》表演者： 　　师：你知道我们幼儿园的特色节目是什么？ 　　幼：当然是我们的时装表演了！听说我们的时装模特队多次在市里表演，受到一致好评！ 　　师：那我们还等什么，赶快擦两我们的眼睛，用每秒一万次的掌声有请她们闪亮登场！ 　　幼：看完前边的节目，我有一种感觉，我们幼儿园的女小朋友太厉害了！怪不得她们每天都说呢！ 　　师：说什么呀？ 　　幼：谁说女子不如男！ 　　师：请欣赏中一班舞蹈《花木兰》表演者： 　　幼：掌声有请小一班小朋友热烈动感的表演《幽默串烧》表演者：李子威、等 　　师：教师的爱象阳光，普照每一颗心灵： 　　幼：我们的笑脸象花朵，映出快乐梦想！ 　　师：葵花朵朵向太阳，爱心浇灌笑脸扬！请欣赏小三班全体幼儿表演的《葵花操》 　　幼：有请中二班为我们表演舞蹈《井冈山下种南瓜》表演者：鲁美静、等 　　师：小朋友，今年是什么年哪？ 　　幼：鸡年！ 　　师：公鸡勇敢机智，送您大吉大利！母鸡温柔美丽，送您万事如意！小鸡聪明伶俐，送您开心满意！请欣赏表演〈快乐的鸡娃娃〉。指导老师：王静表演者吕文聪、马积智等。 　　师：六一到了，你知道本山大叔和他的搭档宋丹丹最近在忙些什么？ 　　幼：这个我还真不知道！ 　　师：听说他们开了广告公司呢？不信，你瞧，他们来了！请欣赏大一班小品 　　《非常广告》，表演者：刘光磊、李文吉等。 　　幼：今天过节，小班舞蹈队的小朋友也来助兴了，请欣赏舞蹈《娃娃过节》，指导老师郭燕，表演者：王彤、李佳一等。 　　师：今天分园中班的小朋友也来和我们一同过节，掌声有请他们为我们表演舞蹈《一颗星》。表演者：魏芳、张兆琪等 　　师：各位家长，中心园自建园以来，就一直重视孩子们的艺术教育，开设了国画班、舞蹈班，今年四月，又与博雅艺术培训学校联手开办了舞蹈、美术、武术特色班，并取得了可喜的成绩，大家看，这是孩子们的国画和蜡笔画；您现在看到的是武术班孩子表演的五步拳，下面我们用热烈的掌声有请舞蹈班的全体幼儿为我们表演舞蹈〈动感宝贝〉。 　　幼：小朋友们，让我们用最热烈的掌声请出我们最美丽最可爱的老师们为我们表演舞蹈〈抬头见喜〉 　　师：带着六月的鲜花，披着六月的阳光，在这快乐的日子里，我们舞蹈，我们欢唱；展望未来的一切，我们更加珍惜美好的六月，因为，这梦幻般的世界，都来自六月的孕育，六月的成长！ 　　幼：六月，我童年的摇篮，我童年的梦乡，养育我的沃土，照耀我的太阳，今天我拥抱美好的六月，明天再创六月的辉煌！ 　　合：让我们一起驶向二十一世纪的崭新时代！ 　　师：中心幼儿园庆六一文艺汇演到此结束！感谢各位家长的光临！让我们—— 　　合：明年六一再相会！ 【篇三】 　　[节目一：《故乡是母亲手中绽放的绒花。 　　女1：每个人都向往故乡，每个人都爱慕故乡，就象依恋自己母亲温馨的胸膛。 　　男1：漂泊却是人生不息的宿命， 　　女1：辗转亦是生活无奈的选择。 　　男1：于是，又有一片热土，再次用母亲般的胸怀承载着我们，这是我们新的故乡。 　　女1：请欣赏歌曲《故乡是北京》，表演者：丽泽中学郭琳、大成中学艾丹、丰台二中郭丽萍 　　[节目二：二重唱《为了谁》] 　　男2：为了谁，我们手执简短教鞭驰骋三尺讲台； 　　女2：为了谁，我们怀抱些微课本渴望桃李芬芳。 　　男2：为了缔造祖国无限未来的下一代； 　　女2：为了孕育祖国更加璀璨光辉的明天。 　　男2：请欣赏二重唱《为了谁》。 　　女2：表演者：黄土岗中学王少东、郭公庄中学胡娣。 　　[节目三：男声三重唱：《在银色的月光下》] 　　男1：中秋的月儿分外亮，铺洒下一地银色月光。 　　女1：在银色的月光下，总有着惹人无尽的遐想。 　　男1：请欣赏男声三重唱《在银色的月光下》。 　　女1：表演者：十二中于守峰、南苑中学张猛、长辛店一中黄克。 　　[节目四：美声合唱《我的太阳》] 　　女1：不知疲惫，用爱的火种静静的燃烧自己，闪烁的光，炽热的爱，为的是托起明天太阳的希望。请欣赏美声合唱《我的太阳》。 　　男1：表演者是来自赵登禹中学王子音、东铁营一中刘新、一十二中于守峰、南苑中学张猛。 　　[节目五：新版二胡合奏：《月亮代表我的心》] 　　男2：XXX，我问你呀，台湾歌手邓丽君有首歌曲非常适合在今晚的晚会上演唱，你知道是哪一首吗？ 　　女2：当然是那首情深款款的《月亮代表我的心》了，因为歌曲的名字里也提到月亮，正好跟今晚的月亮交映成辉。 　　男2：那想必你也多次听过这首歌曲的演唱版了，而我们今晚将有几位大师用二胡来全新演绎这首歌曲，我想一定能够给大家带来全新不同的感受哟。 　　女2：是吗？用中国最古典的乐器演奏中国最经典的歌曲，那倒是非常让人期待的啦。 　　男2：那就让我们一起来欣赏洋桥学校倪丹霏、丰台五小张毅力合作的新版二胡合奏曲《月亮代表我的心》。 　　女2：让我们大家欢迎！ 　　[节目六：二重唱《回忆》] 　　女1：回忆是一种美妙的东西，充溢着过昔往事的欢喜与忧愁，惹人遐思，引人怀念。 　　男1：常想起儿时的欢声笑语，常忆起成长的喜乐忧愁，伴随着时光的流逝印下了串串回忆，汇成一首永远的歌。 　　女1：请欣赏二重唱《回忆》。 　　男1：表演者：右安门三中舒楠、芳星园中学王瑛琨、东铁营一中黄文娟。 　　[节目七：老歌新唱《热情的沙漠》] 　　女2：有一种旋律萦绕在脑海，有一种歌声盘桓在耳边，有一种激情荡漾在心底！ 　　男2：那是青春在燃烧，那是热情在流溢，那是理想在翱翔。 　　女2：请欣赏老歌新唱《热情的沙漠》。 　　男2：表演者：劳技中心熊玲。 　　[节目八：芭蕾舞或民族舞] 　　男2：听了很多的歌曲，让我们的耳朵暂时休息一下，请大家睁大眼睛，欣赏一段曼妙的舞蹈！ 　　女2：大家欢迎三营门中学仲珊女士！ 　　[节目九：《老鼠爱大米》] 　　男1：我爱你，爱着你，就象老鼠爱大米！（唱） 　　女1：男生版，女生版，网络版，彩铃版，太多太多了，今天我们来听听郑伟版的老鼠爱大米是怎样一个爱法。 　　男1：有请云岗职高的郑伟闪亮等台。 　　开始阶段诗朗诵： 　　新大学生：又是一年月圆日，寻梦的我们来到这里；来到这圣洁的花园，用我们的智慧与爱心催开初绽的蓓蕾。 　　老大学生：九月，每一个闪光的日子都是一朵飘逸的时光音符，你们的到来装饰了校园秋天的金黄梦境。 　　新大学生：朗朗月光，承载着我们太多的梦想。打开扉页，绽放朝阳；合～本，撒出月光。淡淡的墨香中，我们精心浇灌那茁壮的希望之树。 　　老大学生：青春已在用最美的声音为你们歌唱，绚烂的舞台已为你们铺好。来吧，带着梦想，带着憧憬，在这里放飞希望，用激情奏响人生最华丽的乐章。 　　主持人：新老大学生一段真情的对白让我们看到了他们扎根丰台，献身教育的 　　决心，下面就让我们有请xxx为大家介绍一下丰台教育的现状。

抱歉！这个我真不会。

和领导喝酒，肯定对领导说希望祝贺领导身体健康，工作顺利，事业顺心，合家欢乐，美满幸福

近年来，各地区、各部门不断加大工作力度，环境监管执法工作取得一定成效。但一些地方监管执法不到位等问题仍然十分突出，环境违法违规案件高发频发，人民群众反映强烈。为贯彻落实党的十八届四中全会精神和党中央、国务院有关决策部署，加快解决影响科学发展和损害群众健康的突出环境问题，着力推进环境质量改善，经国务院同意，现就加强环境监管执法有关要求通知如下：　　一、严格依法保护环境，推动监管执法全覆盖　　有效解决环境法律法规不健全、监管执法缺位问题。完善环境监管法律法规，落实属地责任，全面排查整改各类污染环境、破坏生态和环境隐患问题，不留监管死角、不存执法盲区，向污染宣战。　　（一）加快完善环境法律法规标准。用严格的法律制度保护生态环境，抓紧制（修）订土壤环境保护、大气污染防治、环境影响评价、排污许可、环境监测等方面的法律法规，强化生产者环境保护的法律责任，大幅度提高违法成本。加快完善重金属、挥发性有机物、危险废物、持久性有机污染物、放射性污染物质等领域环境标准，提高重点行业环境准入门槛。鼓励各地根据环境质量目标，制定和实施地方性法规和更严格的污染物排放标准。通过落实环保法律法规，约束产业转移行为，倒逼经济转型升级。　　（二）全面实施行政执法与刑事司法联动。各级环境保护部门和公安机关要建立联动执法联席会议、常设联络员和重大案件会商督办等制度，完善案件移送、联合调查、信息共享和奖惩机制，坚决克服有案不移、有案难移、以罚代刑现象，实现行政处罚和刑事处罚无缝衔接。移送和立案工作要接受人民检察院法律监督。发生重大环境污染事件等紧急情况时，要迅速启动联合调查程序，防止证据灭失。公安机关要明确机构和人员负责查处环境犯罪，对涉嫌构成环境犯罪的，要及时依法立案侦查。人民法院在审理环境资源案件中，需要环境保护技术协助的，各级环境保护部门应给予必要支持。　　（三）抓紧开展环境保护大检查。2015年底前，地方各级人民政府要组织开展一次环境保护全面排查，重点检查所有排污单位污染排放状况，各类资源开发利用活动对生态环境影响情况，以及建设项目环境影响评价制度、“三同时”（防治污染设施与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用）制度执行情况等，依法严肃查处、整改存在的问题，结果向上一级人民政府报告，并向社会公开。环境保护部等有关部门要加强督促、检查和指导，建立定期调度工作机制，组织对各地检查情况进行抽查，重要情况及时报告国务院。　　（四）着力强化环境监管。各市、县级人民政府要将本行政区域划分为若干环境监管网格，逐一明确监管责任人，落实监管方案；监管网格划分方案要于2015年底前报上一级人民政府备案，并向社会公开。各省、市、县级人民政府要确定重点监管对象，划分监管等级，健全监管档案，采取差别化监管措施；乡镇人民政府、街道办事处要协助做好相关工作。各省级环境保护部门要加强巡查，每年按一定比例对国家重点监控企业进行抽查，指导市、县级人民政府落实网格化管理措施。市、县两级环境保护部门承担日常环境监管执法责任，要加大现场检查、随机抽查力度。环境保护重点区域、流域地方政府要强化协同监管，开展联合执法、区域执法和交叉执法。　　二、对各类环境违法行为“零容忍”，加大惩治力度　　坚决纠正执法不到位、整改不到位问题。坚持重典治乱，铁拳铁规治污，采取综合手段，始终保持严厉打击环境违法的高压态势。　　（五）重拳打击违法排污。对偷排偷放、非法排放有毒有害污染物、非法处置危险废物、不正常使用防治污染设施、伪造或篡改环境监测数据等恶意违法行为，依法严厉处罚；对拒不改正的，依法予以行政拘留；对涉嫌犯罪的，一律迅速移送司法机关。对负有连带责任的环境服务第三方机构，应予以追责。建立环境信用评价制度，将环境违法企业列入“黑名单”并向社会公开，将其环境违法行为纳入社会信用体系，让失信企业一次违法、处处受限。对污染环境、破坏生态等损害公众环境权益的行为，鼓励社会组织、公民依法提起公益诉讼和民事诉讼。　　（六）全面清理违法违规建设项目。对违反建设项目环境影响评价制度和“三同时”制度，越权审批但尚未开工建设的项目，一律不得开工；未批先建、边批边建，资源开发以采代探的项目，一律停止建设或依法依规予以取缔；环保设施和措施落实不到位擅自投产或运行的项目，一律责令限期整改。各地要于2016年底前完成清理整改任务。　　（七）坚决落实整改措施。对依法作出的行政处罚、行政命令等具体行政行为的执行情况，实施执法后督察。对未完成停产整治任务擅自生产的，依法责令停业关闭，拆除主体设备，使其不能恢复生产。对拒不改正的，要依法采取强制执行措施。对非诉执行案件，环境保护、工商、供水、供电等部门和单位要配合人民法院落实强制措施。　　三、积极推行“阳光执法”，严格规范和约束执法行为　　坚决纠正不作为、乱作为问题。健全执法责任制，规范行政裁量权，强化对监管执法行为的约束。　　（八）推进执法信息公开。地方环境保护部门和其他负有环境监管职责的部门，每年要发布重点监管对象名录，定期公开区域环境质量状况，公开执法检查依据、内容、标准、程序和结果。每月公布群众举报投诉重点环境问题处理情况、违法违规单位及其法定代表人名单和处理、整改情况。　　（九）开展环境执法稽查。完善国家环境监察制度，加强对地方政府及其有关部门落实环境保护法律法规、标准、政策、规划情况的监督检查，协调解决跨省域重大环境问题。研究在环境保护部设立环境监察专员制度。自2015年起，市级以上环境保护部门要对下级环境监管执法工作进行稽查。省级环境保护部门每年要对本行政区域内30%以上的市（地、州、盟）和5%以上的县（市、区、旗），市级环境保护部门每年要对本行政区域内30%以上的县（市、区、旗）开展环境稽查。稽查情况通报当地人民政府。　　（十）强化监管责任追究。对网格监管不履职的，发现环境违法行为或者接到环境违法行为举报后查处不及时的，不依法对环境违法行为实施处罚的，对涉嫌犯罪案件不移送、不受理或推诿执法等监管不作为行为，监察机关要依法依纪追究有关单位和人员的责任。国家工作人员充当保护伞包庇、纵容环境违法行为或对其查处不力，涉嫌职务犯罪的，要及时移送人民检察院。实施生态环境损害责任终身追究，建立倒查机制，对发生重特大突发环境事件，任期内环境质量明显恶化，不顾生态环境盲目决策、造成严重后果，利用职权干预、阻碍环境监管执法的，要依法依纪追究有关领导和责任人的责任。　　四、明确各方职责任务，营造良好执法环境　　有效解决职责不清、责任不明和地方保护问题。切实落实政府、部门、企业和个人等各方面的责任，充分发挥社会监督作用。　　（十一）强化地方政府领导责任。县级以上地方各级人民政府对本行政区域环境监管执法工作负领导责任，要建立环境保护部门对环境保护工作统一监督管理的工作机制，明确各有关部门和单位在环境监管执法中的责任，形成工作合力。切实提升基层环境执法能力，支持环境保护等部门依法独立进行环境监管和行政执法。2015年6月底前，地方各级人民政府要全面清理、废除阻碍环境监管执法的“土政策”，并将清理情况向上一级人民政府报告。审计机关在开展党政主要领导干部经济责任审计时，要对地方政府主要领导干部执行环境保护法律法规和政策、落实环境保护目标责任制等情况进行审计。　　（十二）落实社会主体责任。支持各类社会主体自我约束、自我管理。各类企业、事业单位和社会组织应当按照环境保护法律法规标准的规定，严格规范自身环境行为，落实物资保障和资金投入，确保污染防治、生态保护、环境风险防范等措施落实到位。重点排污单位要如实向社会公开其污染物排放状况和防治污染设施的建设运行情况。制定财政、税收和环境监管等激励政策，鼓励企业建立良好的环境信用。　　（十三）发挥社会监督作用。环境保护人人有责，要充分发挥“12369”环保举报热线和网络平台作用，畅通公众表达渠道，限期办理群众举报投诉的环境问题。健全重大工程项目社会稳定风险评估机制，探索实施第三方评估。邀请公民、法人和其他组织参与监督环境执法，实现执法全过程公开。　　五、增强基层监管力量，提升环境监管执法能力　　加快解决环境监管执法队伍基础差、能力弱等问题。加强环境监察队伍和能力建设，为推进环境监管执法工作提供有力支撑。　　（十四）加强执法队伍建设。建立重心下移、力量下沉的法治工作机制，加强市、县级环境监管执法队伍建设，具备条件的乡镇（街道）及工业集聚区要配备必要的环境监管人员。大力提高环境监管队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，2017年底前，现有环境监察执法人员要全部进行业务培训和职业操守教育，经考试合格后持证上岗；新进人员，坚持“凡进必考”，择优录取。研究建立符合职业特点的环境监管执法队伍管理制度和有利于监管执法的激励制度。　　（十五）强化执法能力保障。推进环境监察机构标准化建设，配备调查取证等监管执法装备，保障基层环境监察执法用车。2017年底前，80%以上的环境监察机构要配备使用便携式手持移动执法终端，规范执法行为。强化自动监控、卫星遥感、无人机等技术监控手段运用。健全环境监管执法经费保障机制，将环境监管执法经费纳入同级财政全额保障范围。　　各地区、各有关部门要充分认识进一步加强环境监管执法的重要意义，切实强化组织领导，认真抓好工作落实。环境保护部要会同有关部门加强对本通知落实情况的监督检查，重大情况及时向国务院报告。

说起写申论，很多人都头大。小题还好说，根据材料内容七拼八凑，也不需要顾及太多起承转合。一到写大作文，光是起个题目，就愁肠百结的，更别提把正文内容写出文采来了。实际上，大家都受过系统化的语文教育，写个议论性的文章还是能写出来的，但为什么还是对申论写作畏之如虎呢？因为不少同学写完文章后，自己都看不下去，觉得写出来的文章，既没有格局，也凸显不出视野。格局和视野，强烈地依托于个人的经历、知识量、阅读量、思考等多方面的内容，非一日之功。所以要想提升写作的层次，最扎实的方法就是提升阅读的层次和思考的频次。但这个方法对于广大考生朋友来说可能有点漫长，好在申论阅卷，是有一点规律可循的，所以咱们就结合考场阅卷的一些规则，来简要探讨一下，如何提升考场作文的层次与格调。01起好题目我发现很多同学尤其不善于起文章标题。他们通常的做法，要么是从材料或者题干中随便扒拉几个词拼凑一下，要么干脆先写完文章再总结一个题目。先写文章再起题目尤其不好。为什么这么说呢？题目往往是你要围绕论述的“题眼”，等于先设定好靶子然后再围绕靶子射击。申论考场题目，一般有以下几种常见的形式。第一，判断句式。“××是××”，如“创新是中华民族发展的不竭动力”。这种题目的关键点在于几个修饰词，如“中华民族”“发展”“不竭”，这几个词要精准把握。这种句式起题目难度最小，但也被用得最多。除此之外还有一些非典型的判断句，如“运河兴则城市兴”，也可以考虑。第二，并列句式。强调对比或对仗，如“不忘初心、牢记使命”“继承民族精神，弘扬传统文化”。这种题目的关键点在于凝练、对仗、切题。如要采用这种写法，起码对仗的一半你已经烂熟于心了，另一半现场对仗或许还可以临场发挥，不然的话还是写判断句轻松一点。第三，偏正/动宾句式。“××的××”，如“擘画伟大复兴的宏伟蓝图”“潜藏在文化中的密码”“发展背后的奇迹”。这种题目难点在于精准的修饰词，而且论点也比较含蓄、隐晦，需要很强的写作功底。02写好首段首段最好是简洁明快的破题，承接题目，点出主论点，有时候还要点出分论点。研究表明，人在阅读文章的时候，往往会在靠前的位置分配最多的注意力，所以写好首段有助于提升文章在阅卷者心中的整体形象。提升首段格调的写法，往往第一句用来拉起气势，第二句摆出主论点，第三句摆出分论点。拉气势的常见方法有以下几种。第一，联系历史。这是最常用的起首句写法。如“回首最近100多年的历史，人类经历了血腥的热战、冰冷的冷战，也取得了惊人的发展、巨大的进步”，再如“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，站在时代的潮头……”历史在揭示社会发展规律上，既可以进行古今对照，又给人带来一种历史厚重感，非常适宜用来起首。第二，托物言志。如“寒冬阻挡不了春天的脚步，黑夜遮蔽不住黎明的曙光”，再如“青山遮不住，毕竟东流去”等等。托物言志最大的难点在于应景，你不能为了抒情信口胡诌一句“山无棱天地合乃敢与君绝”然后再讲改革开放的精神。第三，名山大川。严格说来，这也有点托物言志的意味，但它还是结合了一些地理特征的韵味，所以在某些场合下列举出来可能出奇制胜。如“黄河九曲东流去，穿越巍峨群山，流过万里平原，汇入汪洋大海。中国北方，山海依旧，但发展却不能再依‘旧"。”这种起首句特别适用于黄河流域地区。03写好分论点分论点一般是两到三个，三个居多。分论点，最合适的写法，就是在每段首句就摆明，而且尽量简短、有力，且逻辑上能够承接总论点。分论点一般在材料中或题干中都有暗示，遵循它们的暗示来即可，可能需要提炼细化一下。比如2021年国考省部级，旗帜鲜明地点明改革的成功，“离不开务实的精神和理性的思考”，这就带出两个分论点了，务实和理性。至于“夜色难免黑凉，前行必有曙光”，自由发挥一下，解读成“坚持就是胜利”也未尝不可。题干中没有提示怎么办？那就去材料中找。紧扣题干，紧扣材料，不会吃亏。分论点也可以稍微带点文采，可以起首引用一句应景的古诗词或名言名句，看个人积淀和临场发挥。以上就是申论考场作文提升层次的几个要点。当然可能还有一些没有覆盖到的地方，或者有些细节还有待进一步细化探讨。

【精品】文艺晚会主持词四篇 　　主持词要根据活动对象的不同去设置不同的主持词。在当下这个社会中，各种场合中活跃现场气氛的任务都交给了主持人，那么你知道主持词如何写吗？下面是我收集整理的文艺晚会主持词4篇，欢迎阅读与收藏。 文艺晚会主持词 篇1 　　（开场） 　　男：尊敬的各位领导、各位来宾、 　　女：亲爱的校友、老师、同学们 　　合：大家晚上好！ 　　女：五十五载自强不息、薪火相继 　　男：五十五载求真务实、春华满园 　　女：五十五圈年轮，印刻着塔大的沧桑和峥嵘 　　男：五十五个春秋，铭刻着步履的铿锵与荣光 　　女：五十五年前，xx大学的梦想在戈壁瀚海的胡杨树下生个发芽 　　男：五十五年后，共和国教育史的奇迹在塔里木的涛声中跨越前行。 　　女：亲爱的观众朋友们，在全党上下深入开展以务实为民清廉为主题的群众路线教育之际，在全校上下为实现“做塔里木文章，创区域性优势”的塔大梦之时，在欢腾的古尔邦节的喜庆氛围里，我们迎来了母校五十五周年的生日。男：在这里，请允许我们以学子的赤诚、尊敬和庄严向你献礼、致敬、向你祝福 　　合：亲爱的母校，生日快乐！亲爱的老师们、校友们你们辛苦了！ 　　女：那么，与此同时呢，我们也想借此机会向所有过古尔邦节的民族同胞们道一声节日快乐。 　　男：首先，请允许我向大家介绍莅临本次晚会的各位领导和嘉宾，他们是：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。 　　男：xx大学五十五周年校庆暨古尔邦节晚会合：现在开始！ 　　女：青春的誓言，青春的风采，青春的精神。这里，有着一代代军垦人艰苦创业的辛勤汗水； 　　女：这里，有着一批批教育工作者无私奉献的闪光足迹；这里，有着一届届莘莘学子英气勃发、建功立业的不懈追求。 　　男：不老的青春里，屯垦戍边是我们的根，兵团精神是我们的魂。回首过去，那段无怨无悔的岁月，我们一直在铭记；展望未来，开拓进取的时代精神，我们将永远追寻。 　　请欣赏舞蹈《燃情岁月》 　　节目三：藏族舞蹈《唐古拉风》 　　男：蓝色的天宇里，放飞彩色的经幡，冰雪的你，亮洁着神山圣水的纯粹与神韵。 　　女：清秀的唐古拉，端庄壁立千仞的威严，山谷中动荡着万古寂寞的风车神话。 　　男：让心灵飘飞，等待那千百年的轮回 　　女：让心绪渐远，耳畔是猎猎的唐古拉风，请欣赏藏族舞蹈《唐古拉风》 　　节目四：舞蹈《黑走马》 　　在古尔邦节喜庆的氛围里，具有浓郁哈萨克族气息的姑娘小伙们，踏着轻快有力的步伐，挥着刚健苍劲的臂膀，做着潇洒优美的动作，为母校五十五的生日献上这支《黑走马》 　　节目五：街舞《fintasticbaby》 　　男：火热的岁月，跳动着青春花季，缤纷的舞台，流动着动感旋律，快乐因我而在，生命因此而精彩。 　　女：青春在一瞬间迸射，热情在这一刻绽放！动感、奔放、激扬，共同汇成这激情飞扬的交响！ 　　男：让我们一起来欣赏街舞《fintasticbaby》 　　节目六：舞蹈《欢腾》 　　红红的丝带舞起来； 　　红红的鼓儿敲起来； 　　红红的歌儿唱起来； 　　红红的日子多开怀！ 　　让我们一起带着喜悦的心情一起去欣赏舞蹈《欢腾》 　　节目七：舞蹈《茉莉花》 　　乱花渐欲迷人眼，一枝茉莉傲群芳那淡淡的香气，正如舞台上淡淡的美请欣赏古典舞《茉莉花》 　　节目八：歌曲联唱 　　非常感谢舞者们曼妙的舞姿，接下来就让我们一起侧耳倾听歌者们的妙音，请欣赏《歌曲联唱》 　　节目九：舞蹈《工地节奏》 　　这个舞蹈没有华丽的服装，没有更多的道具，有的只是来自生产一线员工的那份激情。生动地展现了建筑工地紧张的劳动场景，秉承着“自强不息”精神的xx学子，表现了他们在风雨中不畏艰难、团结协作的顽强意志。“风雨中，再苦再累，什么困难都不怕，我们有个共同的心愿，建设好美丽的家”。 　　节目十：舞蹈《天山欢歌》 　　女：硕果累累的秋天，总会让人激情澎湃，让人喜悦满怀：男：在这个金色的季节，有一群维吾尔族小伙和姑娘，他们正打着欢快的节拍，踏着喜悦的鼓点而来。 　　女：他们美丽热情，他们能歌善舞，他们正用特有的激情演绎着这个秋天的故事 　　（结束） 　　男：亲爱的观众朋友们，时间过的好快，又到了和大家说再见的时候了。五十五年的艰苦奋斗、一代又一代塔大人激情燃烧，青丝染白发，只为塔里木美丽的未来； 　　女：五十五年的励精图治，一代又一代塔大人用坚强的毅力与卓越的智慧，为祖国的长治久安、繁荣昌盛创造着一个又一个辉煌。 　　男：站在新的历史时期，展望新的地平线，让我们紧密团结在学校党委周围，为灿烂永驻的金色胡杨再添新彩，为我们共同的塔大梦，凝心起航。 　　女：xx大学五十五周年校庆暨古尔邦节文艺晚会到此结束！ 　　祝大家：晚安！ 文艺晚会主持词 篇2 　　(男)尊敬的各位领导， 　　(张)亲爱的各位老师 　　(吴)亲爱的各位同学们 　　(合)大家晚上好! 　　男：今晚，我们相约在这里，享受缘分带给我们的欢乐，享受这段美好时光; 　　张：今晚，我们相聚在这里，一起用心来感受真情，用爱来融化冰雪; 　　吴：今晚，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情; 　　男：今晚，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让快乐响彻云霄! 　　张：今晚，我们欢聚一堂、载歌载舞 　　吴：今晚，我们激情满怀、心潮澎湃 　　男：今晚，我们送去我们的祝福 　　张：带着祝愿、带着嘱托 　　吴：埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦 　　合：让我们的情感在这里抒发，愿我们的学校明天更辉煌。祝我们的祖国明天会更好。 (男)回首往事，我们满怀豪情： 　　(张)展望未来，我们重任在肩 　　吴;为了点燃一个斑斓的梦，让我们共同拨亮新年的烛光 　　男：让烛光如故，光明永恒 　　张：送你一千个祝福，祝福里有我的万语千言 　　吴：送你一万个祈祷，祈祷里是我晶莹的杯盏 　　男：让欢笑伴着你，欢笑的名字叫灿烂 　　张：让温馨伴着你，温馨的名字叫永远 　　吴：我的祝福飘在长风里，如歌如梦 　　男：我的祈祷飘在雪花中，如诗入画 　　张：今夜无眠 　　吴：今夜有梦 　　男：让我们手牵手 　　张：让我们肩并肩 　　吴：让我们唱起来 　　男：让我们跳起来 　　有请第一个节目《劲舞》 　　晚会结束语： 　　男：快乐的时光总是那么短暂 　　女：团聚的日子特别让人感动 　　男：今天我们欢歌笑语 　　女：今天我们畅想未来 　　男：让我们记住今天 　　女：让我们期待明天 　　女：让我们明年再相会 　　合：恭祝大家圣诞、元旦快乐，合家幸福! 　　大合唱《难忘今宵》 文艺晚会主持词 篇3 　　男：尊敬的领导 　　女：亲爱的朋友们。 　　合：大家晚上好！ 　　男：沉江以报国，楚辞韵未尽。端午到，艾叶香。 　　女：二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已化为民族的文化与精魂。 　　男：今天，我们翻开泛黄的史册，溯源而上，用青春的旋律、激情的游戏、动人的歌声，缅怀屈原，重温历史，欢度端午。 　　合：大家端午节快乐！ 　　1、水果拼盘大赛（搬桌子-，摆水果盘-） 　　男：大家都看到舞台前面桌子上的水果了吗？我们接下来的环节就是＂水果拼盘大赛＂，比赛总共有5个参赛小组，每一个小组2个人，要求：1时间为8分钟。2浪费少。做完后有大众评审评出作品，并发放有关奖品，前两组有奖。比赛完，各大厅参赛人员将自己的作品带回。现在请参赛队员准备好，计时开始----（计时员） 　　2、夹气球比赛 　　女：水果拼盘需要的是同学之间的默契，那么我们接下来的游戏光有默契是远远不够的，还需要同学们开动脑筋，而且体力也是不可缺少的因素。我先简单的介绍一下我们的比赛叫做＂夹着气球跑＂，跟以前大家玩的难度上会有所增加。总共可以有3个参赛小组，每组2名成员，开始时每小组先派一人在起点原地转8圈，然后跑向终点去取你们这组所对应的气球，取回跑回起点，两人背靠背夹住一只气球从起点向终点跑，到了终点后，把气球放到椅子上坐爆，先完成的`获胜，当然我们也会有相应的小礼品送出。其中关于这个比赛有一个要求，就是两人不可以将双臂挽在一起夹气球。好，愿意参加的同学请上前来，准备好了吗？---开始！ 　　3、自由活动时间 　　男：想念你的微笑，回味你的味道，脱掉你的外套，露出你的美妙，控制我的心跳，压抑我的狂燥，想想我的需要，还是早点把你干掉……啊，粽子，节日快乐！万水千山＂粽＂是情，千秋犹怜屈子心，诗人仰天出门去，世间难觅离骚人！好了，让我们一起在这＂粽＂是情中一起进入我们下一个环节。接下来我们会把现场交给在座的同学们，大家可以自由的上台表演节目，一展风采。时间为25分钟到40分钟）----工作人员（xx）给每人发放一个粽子。 　　男：一眨眼，走过了十年， 　　女：一眨眼，便是三千六百天， 　　男：一眨眼十个寒暑逝去， 　　女：一眨眼，十个春秋兑现。 　　男：由xxx和xxxx带来的一首《十年》献给大家。 　　男：她们如春天的雨露滋润患者久旱的心田，如夏天的微风吹走燥热的空气，带走患者心灵的创痛 　　女：她们如秋夜的明月照亮患者通往健康的心灵彼岸，如冬天的阳光温暖着患者，蒸发他们的忧伤。 　　男：有请xxx带来有关护士的《三句半》） 　　男：一直寻，因为一直在遗失，夜夜花千树的浮世，曾经许诺恪守一生的东西，总是流离散尽，那时叹惋，也懒得再寻。 　　女：纵然千百度，只顾悟一时一笑，一生的沉浮，并不是每次都找得到归路。有多少人还在人群中寻找那个他，又能有多少人在灯火阑珊处寻到了他。 　　男：请欣赏xxx为我们带来的歌曲《千百度》）（有MV） 　　男：众里寻他千百度，蓦然回首，它却在意想不到处，没错，魔术就是有这样的能力。今天胜利同学给我们准备了一个小魔术，究竟有多么神奇呢？现在就是我们见证奇迹的时刻！有请（音乐） 　　4、猜人游戏 　　女：好了，我们的游戏继续进行，当然我们的活动也开始进入高潮，在活动之前，我们收集了很多同学们的照片，大家一起来看一下，现在呢，我的手边有三个箱子，一个箱子里装的是大家的编号，一个是朋友们的名字，一个是惩罚措施。为了公平起见，抽取编号这件事我们就交给阿姨，被抽中的六个朋友按次序站好，分成2个小组，每一组的第一位朋友抽取一个朋友的名字，然后描述给组员听，要求不准说出朋友的职位，宿舍号，家乡，可以说同学比较突出的特点，爱好等，在十分钟内哪一组猜出的人多获胜。为了能够让观众了解比赛情况，两个组分批上台，抽取的名字由...展示给大家看，也让大家看看我们同学与同学之间的了解度--输了的小组中每人抽取一个惩罚措施，并实行。 　　5、赛龙舟 　　男：同学们，你看过＂龙舟竞赛＂吗﹖我们这里有一段关于赛龙船庆端午的录像，大家一起看一下。端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动，也是一项体坛盛事！端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽，敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾，以免它们啄食屈原的躯体。龙舟竞渡可说是端午节的高潮。龙舟长10米多，以龙头和龙尾作装饰，船身还特意雕上麟状花纹，唯妙唯肖；每只龙舟可容纳xx至xx人，二人并肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引领下，以及围观人群的呐喊声中划向终点。现在，我让我们一起加入这一行列。场上有六个垫子，分成三个小，每组2人，一人一个垫子，具体怎么使用将会有肖娟进行讲解。 　　6、嘉宾表演 　　男：龙舟年年往来，端午也岁岁重复。同样这个端午也将过去，我们这次活动也已接近尾声了，但是这端午的凭吊，这相聚的欢乐却将永远留在我们记忆里。就像屈原成了，我们此时此刻的感觉与欢乐也将成为我们生命不可或缺的。看到同学们精彩的演出，看到同学们在台上的风采，我们的嘉宾也想在这个节日里为大家送去一份礼物，我们有请xxx为我们带来xxxx大家鼓掌，让我们在听着优美的旋律的同时，也看看一些有关端午节的图片，传说，以及一些诗歌谚语等 　　男：我们的活动到此画上一个圆满的句号， 　　女：感谢朋友们的精彩演出，感谢朋友们的积极参加，感谢...的到来， 　　男：在此我祝愿大家在这个节日里能够更加快乐，事业迈上一个新的台阶，预祝朋友们在接下来的工作中，能顺顺利利。 　　女：祝愿我们的xxx节日快乐，同时跟你们道一声---合：＂你们辛苦了！＂ 　　男：岁岁年年花相似，年年岁岁花不同。 　　女：让我们一起期待着明年的这个时候，再让我们一起汇聚于此，一起去凭吊，一起去释放我们的激情！ 　　合：谢谢大家！ 文艺晚会主持词 篇4 　　男：尊敬的各位领导； 　　男：萋萋长亭，长亭萋萋，一对难舍难离的的恋人即将分离，多少恩爱，多少缠绵都已溶入无尽的思念与期盼。思念亲人早回还，期盼早日重想见。下面请您欣赏双人舞《萋萋长亭》 　　女：敬爱的老师； 　　男：亲爱的同学们； 　　女：观众朋友们，下面要出场的是一位小朋友，来自××小天才艺术培训班，他要为大家表演电子琴独奏《牧民的一天》。这首曲子反映的是建国以后，党的民族区域政策和社会主义制度优越性改变了新疆的落后，使贫穷的新疆旧貌换新颜，的牧民们过上了幸福快乐的日子。好，请慢慢欣赏！ 　　合：大家晚上好！ 　　女：理学院星光熠熠文艺晚会DD 　　合：现在开始！ 　　男：浩瀚苍穹，广袤星河，孕育了华夏五千年古老璀璨的历史与文明 　　女：广袤星河，浩瀚苍穹，造就了炎黄万代人的勤劳和善良 　　男：今夜，青春的音符在跳动 　　女：今夜，个性的脉搏在延续 　　男：今夜，激情的火焰在燃烧 　　女：今夜，理学的风采在飞扬 　　男：你看，在武汉工程大学第二十四届运动会上，理学院获得总分排名第五，取得了历史性的飞跃 　　女：在第二届演说能人赛中我院获得了优秀组织奖 　　男：在全院师生的共同瞩目下，“热动杯”篮球赛取得了圆满的成功 　　女：在“龙腾杯”足球赛中，我院足球队取得了骄人战果。 　　男：在“跳动青春”跳绳比赛中，同学们展现出了青春活力的一面。 　　女：“数学建模”协会的成立，开辟了我院信息化教育的新时代。 　　男：我们为我们取得的成绩而自豪。 　　男：“政协委员进社区”活动内容非常丰富，几个月来，开展了“城市建设与管理知识进社区”、“法律援助进社区”、“专家医疗组义诊进社区”、“统战民族知识宣传进社区”、“科普知识宣传进社区”等等。 　　女：我们对美好的未来充满希望。 　　男：让我们共同敞开心灵之窗，望天空闪烁的星辰，去寻觅远方渴望的目光。 　　甲：火热的岁月里，是跳动的花季；缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。请欣赏74班十个阳光热情，朝气蓬勃的少男少女给我们带来的现代舞《BOSS》。 　　女：让我们共同挽起友爱的肩膀，让皎洁的月光也来倾听我们爱心旋律的唱响。 　　男：天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。下面请欣赏歌曲〈海阔天空〉。 　　女：《狮子王》以绚丽的色彩，动人的音乐，夸张的形态，幽默机智的语言和人性化的动作赢得了无数不同国度儿童的喜爱。 　　男：而本片史诗般的宏大场面和意味深长人性化的演绎又引起了成年人有关生死轮回，智慧传递等终极问题的哲学思考。 　　女：下面请欣赏由经管院选送的《狮子王》配音。 　　男：落红不是无情物，化作春泥更护花。 　　女：哎！你怎么又诗性大发了？ 　　男：春泥真是有奉献精神啊，我觉得我们应该为它歌唱一曲。 　　女：那好吧。下面有请热动二班欧阳前武为我们带来《春泥》。 　　女：下面请欣赏由信息一班黄渝钧带来的电子琴独奏《童年的回忆》和《梦中的婚礼》。 　　女：黄渝钧同学的琴声真是令人陶醉啊，有余音绕梁，三日不绝的效果。 　　一轮红日冉冉升起，中华民族屹立在世界的东方，笑声洒满江南、岭南、海南，歌声飞向草原、平原、高原，我们的祖国一片花香，我们的祖国更加美好。请欣赏5队学员谢玲为我们带来的《祖国，你好》 　　（话筒对向观众） 　　甲：上帝送给我们健全的身体，是为了让我们生活得有意义，可是您看他们，请欣赏大班小朋友带来的三句半：《上帝呀》 　　女：下面请欣赏由经管院选送的舞蹈《孔雀舞》。 　　互动游戏环节 　　甲：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。在这莺歌燕舞、百鸟争鸣、姹紫嫣红、绚丽多姿的日子里，我们迎来了我校首届校园文化艺术节。 　　女：你有没有看过《粉红女郎》这部连续剧啊？ 　　男：看过啊！我最喜欢陈好演的万人迷了。 　　女：那你对片尾曲有什么评价啊？ 　　男：我觉得很青春很有活力啊。 　　女：哦，这首歌是如何青春如何有活力呢？让我们一起来期待这首《大家来恋爱》吧。 　　男：你喜欢迈克。杰克逊吗？ 　　女：喜欢啊，我最喜欢看他的舞蹈了。 　　男：那你幸运了，可以看到他的演出了。 　　女：啊？他来了吗？ 　　男：当然了，他们还是兄弟了，下面有请迈克。杰克逊。 　　4．谢谢他们精彩的表演，虽然他们已经老年，但他们的精神依然年轻饱满，北京奥运的胜利，他们更是喜气洋洋，接下来同样是由咱们夕阳红艺术团为我们带来的舞蹈《微笑北京》 　　女：今天晚上有点冷啊，要是有人能让我取暖该多好啊。 　　男：仅仅是一个人温暖是不够的，应该让现场的每个人都温暖。 　　女：那就让我们一起来感受温暖吧。 　　一轮红日冉冉升起，中华民族屹立在世界的东方，笑声洒满江南、岭南、海南，歌声飞向草原、平原、高原，我们的祖国一片花香，我们的祖国更加美好。请欣赏5队学员谢玲为我们带来的《祖国，你好》 　　男：下面请欣赏男女对唱《让我取暖》。 　　女：你知道仓库会有那么多老鼠药吗？ 　　男：那当然是因为有老鼠啦！ 　　女：那为什么仓库会有老鼠呢？ 　　男：那是因为老鼠爱大米呗！ 　　女：下面请欣赏《老鼠爱大米》。 　　男：下面请欣赏二胡独奏《豫北叙曲》 　　a：2005年“感动**”十大新闻人物到此已全部揭晓，让我们再一次感谢这些带给我们感动的人物，是他们让我们增添力量，他们让我们精神抖擞； 　　嘉宾节目（十大精英歌手大赛冠军） 　　互动游戏： 　　男：不经历风雨，怎么见彩虹。 　　女：不经历挫折，怎么能成功。 　　男：不经历考验，怎能成英雄。 　　女：下面请欣赏四人合唱《真心英雄》。 　　大合唱《魔力》

让学生了解学英语的策略。史密斯教授是美国大学的一名教授。邀请史密斯教授参加学生会举办的讲座，活动目的是让学生了解学习英语的策略。能高效的学习英语，提高英语水平。