说说你最喜欢的艺术活动是什么？

艺术活动包括音乐、戏剧、戏曲、舞蹈、杂技综合艺术晚会等的文艺演出、各种美术展览、艺术品博览会及拍卖会、电影、电视、服装、茶艺、图书等专项文化活动、各种艺术交流活动和学术活动等。

艺术活动包括各种类型的美术展览、艺术品博览会及拍卖会、音乐会、舞蹈表演、戏剧演出等。此外，还有文学讲座、电影放映、摄影展以及各种艺术交流活动和学术活动。在节日期间，除了文艺演出和展览，还会举办各种学术活动和艺术品交易、拍卖等商业活动，时间从数日到数月不等。总而言之，艺术活动涵盖了众多领域，形式多样，旨在为人们带来艺术的享受和交流的机会。

艺术活动有如下：1、文化类活动：不同的单位在开展部门活动时，可以选择的方式也是不同的，如果是文化类的单位可以开展看书又或者是画画以及书法比赛以及征文类的比赛去作为部门活动。2、体育类活动：如果是年轻人居多的部门，则可以开展一些体育类的比赛，例如：羽毛球、乒乓球以及足球、篮球比赛等等，也可以开展一些户外的体育运动，如登山就是不错选择。3、艺术类活动：为了丰富部门艺术生活，也可以开展卡拉OK比赛以及文艺演出等各具特色的艺术类活动。4、分享类活动：平时也可以开展一些分享类的活动，如：分享生活经验、分享工作技巧和经验等。

艺术活动包括造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术。1、造型艺术指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的来反应社会生活与表现艺术家思想情感。2、表演艺术是由表演艺术家完成的直接诉诸人的视觉、听觉的艺术种类。3、综合艺术泛指几种艺术成分综合而成的艺术。4、语言艺术是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。艺术活动综合艺术活动是综合性的文化活动，无论是在项目策划、人员构成、资金筹集，还是与受众的沟通等方面，都需要艺术管理者的组织和协调。艺术管理者要有广泛的知识储备和较高的文化素养。具有善于发掘事物之间的潜在联系的能力，能对项目进程进行良好的控制，能合理调配团队成员并进行顺畅的沟通，这些能力都是艺术管理者出色地策划与执行艺术活动的必备能力和素养。

艺术可以从哲学与科学来定义：“哲学”就是挑起争论的，“科学”就是能终止争论的。"艺术"就是哲学与科学的抽象实体。艺术是“艺”的含义之一。“艺”原是才艺和技术的统称，词义很广，后慢慢加入各种优质思想而衍生出一种对美，思想，境界的术语。原有的含义更贴近“技艺”一词。艺术是用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态，包括绘画、雕刻、建筑、音乐、诗歌（文学）、舞蹈、戏剧、电影、电子游戏（第九艺术）等。艺术有时被称为精致艺术或美术（英语：Fine Arts）指凭借技巧、意愿、想像力、经验等综合人为因素的融合与平衡以创作隐含美学的器物、环境、影像、动作或声音的表达模式，以指和他人分享美的或有深意的情感与意识的人类用以表达既有感知的且将个人或群体体验沉淀与展现的过程。扩展资料：艺术传统上包括以下种类：文学艺术（包括诗歌，戏剧，小说等等）、视觉艺术（绘画，素描，雕塑等）、图文设计、造型艺术（如雕塑，造型），装饰艺术（如马赛克等），表演艺术（戏剧，舞蹈，音乐，相声）。在中文的描述中，艺术与美术常常划上等号，在台湾教育界也常常出现争议，时常造成相关艺术类目学生的困惑。一般说来，艺术是广义和广泛的概念，美术是狭义的，仅是艺术的表达形式之一。“绘画”、“雕塑”、“建筑”、“文学”、“音乐”、“戏剧”、“舞蹈”、“电影”等都为艺术分类范畴。关于艺术与美术的中英译名也常常出现争议，一般来说艺术由英文的Art代表，纯美术则以Fine Art来代表。参考资料来源：百度百科——艺术

艺术活动包括造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术。1、造型艺术指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的来反应社会生活与表现艺术家思想情感。2、表演艺术是由表演艺术家完成的直接诉诸人的视觉、听觉的艺术种类。3、综合艺术泛指几种艺术成分综合而成的艺术。4、语言艺术是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。参加艺术活动的好处：1、孩子们的美术作品体现了他们对社会的观察，这能促使他们逐渐具有完整的社会人的健康心理。2、美术作品对陶冶孩子的性情很有好处，参加美术活动，能够让孩子发现美、表现美、创造美，推动其身心健康发展。3、孩子的绘画作品还反映了他在生活中的观察，让他对自己周围的社会生活有更加深入的了解。参加美术活动，可以培养孩子的观察力、想象力、记忆力和创造力。通过绘画，孩子表达、抒发自己内在的意欲和情感，从而使孩子具有美的情操，促使他们形成完美健全的人格。4、孩子参加美术活动，也为他们提供了参与社会的广阔空间，这能帮助孩子更好地融入社会。

艺术素养活动有绘画、手工、欣赏、创作等。艺术素养，也叫艺术修养，指人对艺术的感受、体验、评价、能动创造的能力，是审美修养、美学修养的主要内容，主要集中体现在思想、知识、情感、艺术四个方面。 艺术素养活动有哪些 绘画运用色彩、线条、造型、构图等艺术语言创造出视觉形象，表达出思想、情感，在创作过程中人们可以发挥想象力和创造力，达到培养艺术素养的目的。 手工运用手或借助工具，利用各种材料形成有具体形象的造型，在培养动手能力的同时，人们的想象力和观察力得到提高，艺术素养得到提升。 欣赏即欣赏和感受美术作品，培养对美好事物的欣赏能力，在活动中，人们可以了解形式美的概念，感受内容美和形式美，是培养艺术素养的重要内容。

唱山歌、扭秧歌、唱地方戏、划龙船、打龙灯、打狮子灯、剪窗花、绣花等

艺术节活动策划方案篇1 一、指导思想： 进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。 二、活动主题：多彩校园，放飞梦想 三、活动时间：20xx年3月--5月 四、具体活动内容和要求： 1、“歌唱祖国传承经典”校园革命歌曲歌手大赛。歌曲曲目必须是革命歌曲和红歌，形式不限，自带伴奏，不得清唱。 报名时间：截止3月15日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 2、“青春旋律你我飞翔”器乐比赛。曲目自选，乐器和演奏形式不限。要求演奏时间不超过8分钟，演出乐器除钢琴外全部自备。 报名时间：截止3月25日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 3、“青春飞扬艺术奔放”相声小品比赛。要求相声小品思想内容积极向上，时间不超过10分钟。 报名时间：截止4月15日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 4、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。舞蹈形式不限，可以独舞几人舞或群舞，也可不受班级限制自行组合报名参赛。 报名时间：截止4月20日，比赛具体时间另行通知 比赛地点：学校团队活动室 5、“强健体魄展我风采”校园大型队列队形广播操比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。 比赛时间：具体时间另行通知 比赛地点：学校操场 6、“低碳环保践行创新”校园科技制作展示和比赛。以班级为单位报名参赛，要求所有班级都必须参加。 作品上交时间：截止4月20日，展示和比赛具体时间另行通知 展示和比赛地点：学校操场 五、活动组织及参赛要求 1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备，严格按照学校安排的时间地点进行演出和展示活动。 2、每个项目各班只能上报一个(科技制作除外)，各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。 3、比赛和演出需要的物品一律自备。比赛作品按规定时间及要求上报给体育组何元生老师处，否则不予评比，逾期作弃权处理。 4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。 六、奖励及计分办法 以班级为单位评定各年级团体总分前三名进行奖励，积分以各班级选手单项获奖为计算依据，合排节目给合排班级分别按获奖情况给予计分，所有结果均纳入德育处考核。 艺术节活动策划方案篇2 一、活动主题： 展社团风采，显青春魅力 二、指导思想： 本次社团文化节旨在展现学校社团风采及成果，面向全校所有同学。通过社团集中开展活动和发展风采展示，弘扬学校丰富的社团文化。 三、主办单位：连云港职业技术学院团委 策划承办单位：连云港职业技术学院社团联合会 协办单位：连云港职业技术学院各学生社团 四、活动时间： 20xx年4月15日-———20xx年5月20日 五、活动地点： 连云港职业技术学院 六、活动对象： 连云港职业技术学院全体师生 七、活动内容： 1、开幕式 2、各社团根据所授相关主题旗帜展开相应活动，活动方式必须积极、健康。(具体活动内容由各社团自己策划，社联监督) 3、在活动期间社团联合会在活动集中区设立咨询点，收集活动信息，在各个公寓张贴栏设置活动信息箱，收集同学们写的相关文息，以便灵活机动的做出相应指导，提高活动质量。 4、在社团文化节期间，对已展开的活动进行讨论总结成功与失败之处，并表彰优秀社团。总结前半节活动经验优化后半节文化节质量。 5、闭幕式暨总结表彰大会 八、活动流程： (一)、社团文化活动节开幕式 活动时间：20xx年4月15日 活动主办：学生社团联合会 活动地点：大学生会堂 活动简介：通过社团文化节开幕式展现社团风采，并标志第六届 社团文化活动节的开幕。 注:活动具体实施祥见《连云港职业技术学院第六届社团文化节开幕式策划》 (二)、社团文化节期间活动内容 1、学术技术放光芒 活动时间：20xx年4月15日——5月20日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过开展一些学术科技类的活动或竞赛，展现学校学术科技文化的光彩。 活动方向：房屋模型制作大赛、摄影大赛、网页制作大赛、计算机程序设计大赛、演 讲大赛、文学大赛、辩论大赛等， 注：活动具体开展详见各社团活动策划 2、理论研究显水平 活动时间：20xx年4月19日——5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介:通过开展理论研究类的社团活动，展现学校社团理论研究水平 活动方向：社团骨干培训班、大型学术讲座、社团论坛、党团精神理论宣讲等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 3、文体娱乐好丰富 活动时间：20xx年4月19日——5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过开展文体娱乐类活动，丰富学生校园生活，彰显青春风采。 活动方向：模特大赛、主持人大赛、校园歌手大赛、相声小品大赛、戏剧表演大赛、大型篮球(足球、排球)比赛、长跑比赛、电影展播、书法大赛、棋牌大赛等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 4、实践公益显文明 活动时间：20xx年4月19日——5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过开展公益或实践活动，彰显大学学生的奉献精神， 提高学生实践能力。 活动方向：大型义务家教、清理城市牛皮癣、关爱留守(失学)儿童、关爱孤寡老人等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 5、社团风采大比拼 活动时间：20xx年4月19日——5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动承办：各学生社团 活动简介：通过比拼，展现学校社团风采及社团文化。 活动方向：社团风采大赛、社团风采集中展示、社团发展历程回顾展、精品社团(活动)展等 注：活动具体内容详见各社团活动策划 (三)、社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会 活动时间：20xx年5月17日 活动主办：学生社团联合会 活动简介：总结社团文化节开展情况，评选表彰年度优秀社团、院系、指导老师及个人 具体内容：活动内容详见《连云港职业技术学院第六届社团文化活动节闭幕式暨总结表彰大会策划》 九、经费预算： 1、开幕式20xx元 2、具体活动5000元 3、闭幕式3000元 总计：10000元 艺术节活动策划方案篇3 一、活动宗旨 为积极传播先进文化，挖掘校园人文资源，进一步丰富广大师生的业余生活，提升校园文化艺术品位，让每位师生在高格调的校园文化的浸润下，发挥个性特长，拓展综合素质，推动我校科技、体育、艺术教育和精神文明建设，积极创建德育特色学校。 二、活动主题 秉承校园文化精神，展示校园文化魅力，拓展校园文化内涵，提升校园文化品位。 三、活动时间 20xx年2月―20xx年元月 四、活动内容 本届校园文化节系列活动由健身篇、艺术篇。活动形式为学科比赛活动、体育竞技活动、文化艺术活动。 (一)校园文化节系列活动之学科竞赛活动 项目： 1、一至五年级语文、数学竞赛(6月下旬) 2、一至五年级语文、数学竞赛(xxxx月下旬) (二)校园文化节系列活动之健身篇――体育竞技活动 项目： 1、校园风筝节(4月中旬) 2、“我健身我快乐”师生趣味运动会(五月下旬) 3、广播操比赛(10月中旬) (三)校园文化节系列活动之艺术篇――文化艺术活动项目： 1、“春之歌”朗诵比赛(4月上旬) 2、迎“六一”文艺汇演(6月1日) 3、迎“国庆师生歌咏比赛”(9月下旬) 4、3---5年级小学生作文竞赛(10月中旬) 5、一至五年级优秀作业展(xxxx月下旬) 6、“迎新年”全校黑板报设计评比大赛(xxxx月下旬) 7，“庆元旦”文艺演出(xxxx月28日) 8、经典诵读(20xx年元月下旬) 五、活动要求 1、高度重视，精心组织。各班级要充分认识本次活动的重要性，落实专人负责，精心制定实施方案，提高活动的质量。 2、加强宣传，营造氛围。要充分利用各种宣传手段，加强活动的宣传工作，多角度、多渠道为活动的深入开展营造浓郁的校园文化氛围，引导全校师生积极参与，扩大活动影响面。 3、注重协作，形成合力。各承办部门要加强联系协作，整合各种资源，形成整体合力，扩大活动效果。加强与老师、学生、家长的沟通，动员全社会关注学生的健康成长。 艺术节活动策划方案篇4 校园艺术节作为校园文化建设的重要组成部分，对建设和谐校园，培养学生综合素质起着至关重要的作用，尤其是在培养学生认识美、发现美、表现美、创造美的能力上具有不可替代的地位，能有效培养健康情趣，完善健全人格。我校组织举行“文化装扮校园，艺术点缀青春”艺术节活动。 一、活动目的： 为进一步浓厚校园艺术气息，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围；为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，从而推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。 二、活动主题： 文化装扮校园，艺术点缀青春。 三、活动 口号 美好生活，健康成长。 恰同学少年，风华正茂。 文明、健康、和谐、创新 舞动青春节拍，唱响青春风采。 发扬艺术之光，传承书画风采。 打造艺术舞台，创造艺术人生。 亲亲艺术显显身手展展风采。 用艺术装点我们的生活，净化我们的心灵。 四、活动时间： 20xx年4月18日――20xx年5月29日。 （一）第一阶段：（4月18—4月24日）宣传发动 1、各负责人制定艺术节各项小活动方案，做好人事安排和预算安排。 2、班主任动员工作，召开班主任、班干会议，全面布置筹备工作。 3、国旗下讲话准备：“打造艺术舞台，创造艺术人生。” 4、营造氛围，制作宣传海报。 （二）第二阶段：（4月25—5月1日）活动准备 1、相关相关老师开展各项活动的指导。 2、分别进行各项比赛活动的通知，各班确定比赛人选。 （三）第三阶段：（5月2日—5月29日）活动开展 分组落实各项活动及赛事的比赛。（附表） （四）第四阶段：（20xx年6月第十七周）总结表彰 1、活动剪影 2、优秀作品展（包括书法作品、艺术字设计作品，标本作品） 3、文艺汇演（机动）。 2、表彰优秀团体。 五、活动要求 1、人人参与，班级为主。各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。 2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造校园文化艺术节的氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。 3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以艺术节为契机，提高学生会和各班级的管理水平，加深师生情感交流。 4、充分发挥学生特长，提倡以个人的才能为文化艺术节增添光彩。 5、严格按照学校安排的时间地点，进行准备、演出活动。 6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。 7、正确处理学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。 六、评比奖励 1、评比工作按各个项目的比赛细则执行。 2、奖励按各个项目的比赛细则所规定的奖励办法执行，分别给予获奖者获奖证书。 3、设班级优秀组织奖。优秀组织奖评分说明： （1）各班级参与活动+1分； （2）各比赛项目按一等奖+5分、二等奖+3分、三等奖+2分计分。 （3）“选赛”项目凡参与则另外加分。 艺术节活动 策划方案 篇5 为全面推进素质教育的进程，丰富校园文化生活，营造文明健康的校园文化氛围，给广大学生创设挖掘潜力、展示特长的平台，培养学生的创新精神和实践能力，提高广大学生“爱国、爱校、爱班”的团队精神，推动校园文化建设。 一、活动时间：xxxx年12月29日晚狂欢夜xxxx年12月xxxx日上午文艺汇演 二、活动地点： 三、主题及宗旨 主题：艺术的盛会，学生的节日 宗旨：发挥特长，张扬个性，强化团队精神，渲染艺术氛围，展示我校师生青春风采，亮出多彩人生。 四、节目安排 ?迎新狂欢活动安排】 时间：xxxx年12月29日19：xxxx——22:xxxx 地点：游园分会场——篮球广场 show场——鼓楼前 舞场——教学楼天井 电影分会场——三楼会议室 花灯展示长廊——文化大道及篮球场周边 想要展示自我的同学们就到这里：唱歌、舞蹈、才艺展示……，带上你的fans，不吝啬你的尖叫，在舞台上华丽绽放。不过要有事前准备才能吸引住别人的眼球，请预先像负责人报名，以便我们安排。 舞场【负责人】周秀云徐春霞 主要吸引一些在舞蹈、乐器等方面有爱好的人士。街舞爱好者、少量国标学习者和乐队，本场地将为你们提供一个展示的平台。应广大学生的要求老师也将参与到其中。本舞台举办歌舞节目，以唱歌、现代舞、小型组合式歌舞为宜，不支持大型的集体民族舞蹈及集体合唱节目，歌曲舞蹈要求质量高热情、向上、积极、吸引力强，能够有一定的号召力和观众群。自带伴奏带。 规定：国标、交谊舞、街舞爱好者无需报名即可入场参加，但必须经过假面或化妆者方能入内，场内将交替播放不同类型的舞曲，以满足不同舞者的需要。整场为开放式舞台，街舞和国标爱好者可根据广告海报的具体时间安排到会场展示个性show。 电影分会场：【负责人】刘烨 吸引人的电影，让喜欢安静的人有可去之出。我们也将播放学校活动宣传片，让你们对自己所参与的活动有进一步了解。22：15左右进行大型集体舞——兔子舞。 五、注意事项 1、在狂欢夜时间段中须重视学生安全。 2、为确保文艺汇演的顺利进行请各单位相关人员按方案遵照执行。 3、欢迎老师们与同学们共同参与活动。 4、校园是我们生活的环境，卫生要靠大家的维护。 5、自己的生命高于一切，你们的安全是我们关注的焦点。 6、开心快乐的氛围需要你我共同的营造，请注意自己的语言文明，做个有素质的德智人。 艺术节活动策划方案篇6 为深入贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校艺术节活动。现将有关事宜通知如下： 一、活动宗旨 根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展，同时，为瑞安市20xx年艺术节推荐参赛选手。 二、活动主题 健康·和谐 三、活动要求 以庆祝新中国成立72周年为契机，充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。 四、活动项目 根据学校实际情况同时结合安阳学区、市中小学生艺术节活动要求，共设6个项目，分艺术表演节目类与艺术作品类，艺术表演节目类有声乐、小品（校园课本剧）、相声3个项目；艺术作品类有绘画、书法、剪纸3个项目。 五、参加对象 全校学生 六、报名截止时间 2月27日前以班级为单位上交参赛名单 七、活动比赛安排 1、时间 计划分两天进行比赛，3月5日下午第三节（星期四）进行艺术作品类比赛，3月6日下午第三节（星期五）进行艺术表演类比赛。 2、各年级、班级名额 艺术作品类（绘画、书法、剪纸），每班4—5人；艺术表演类（声乐、小品、相声），四、五、六年级每班2—3个节目，一、二、三年级每班1—2个节目（声乐）。 八、各项目具体要求 1、现场书法比赛 要求：书写工具自备（纸除外）地点另定 2、现场绘画比赛 要求：绘画工具自备（纸除外）地点另定 3、现场剪纸比赛地点另定 要求：工具自备（如剪刀、胶水、纸垫板等），内容不限地点另定 4、现场声乐比赛 要求：演唱曲目、演唱形式不限，要求准备一首歌（民族、美声、通俗、组合均可） 5、小品（校园课本剧）、相声比赛 要求：体裁不限，自备服装、道具等。地点另定 九、未尽事宜，另行通知。

1、皮影艺术： 皮影是对皮影戏和皮影戏人物，包括场面道具，景物制品的通用称谓。中国皮影艺术，是中国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种，是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。皮影戏是让观众通过白色布幕，观看一种平面偶人表演的灯影来达到艺术效果的戏剧形式，皮影戏是中国出现最早的戏曲剧种之一。 2、风筝： 中国最早的风筝是由古代的科学家墨翟制造的，早期风筝主要是用在军事方面的，从晚唐开始逐渐被当成玩具使用，现在中国的风筝一部分还出口日本、朝鲜、欧洲等国家。 3、剪纸： 剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，并含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。

幼儿园艺术活动有美术活动、科技教育活动、手工活动等。1、美术活动。户外一排排小木屋都可以供孩子们去涂鸦、刷漆。孩子们最喜欢到这里变身为“粉刷匠”，粉刷自己的小房子了。孩子们在每次游戏活动时多数是像这样一起讨论、尝试、去探索。开放式的美术活动才会真正的激发孩子们的创作原动力。小、中大班的孩子分别在不同的户外场地进行多种形式的绘画活动。2、科技教育活动。科技教育活动重在科学探索，探索意味着以不同的目光去观察、审视事物，发现它的不足，发现它不普通，发现它发展之后的的万种可能，幼儿科技活动的目的也正是让孩子通过动手、动脑，通过实验把科学的种子种下去。巧手的世界是将一切变的可能，孩子们在这里体验快乐、合作、坚持、创意。3、手工活动。活动过程中，小朋友们认真聆听老师的讲解，老师为小朋友们每人发放了毛根、剪刀等手工材料，然后示范制作，小朋友们注意观察、认真学习，并一步步地学着做起来，在老师的耐心指导中，一根根平凡无奇的毛根像被施了魔法一样，在小朋友们的手中变成了一辆辆漂亮的自行车，孩子们看着自己亲手制作的作品，既开心又自豪。互相展示欣赏，开心不已。

只要是和艺术有关的节目都可，比如戏剧，歌剧，舞剧，相声小品等等，有关的知识解释如下：艺术节指的是在某一举办特定时间的文化艺术活动的统称。一般由政府或相关学术机构、协会；国际组织和机构主办或承办，也有民间组织、社会团体、公司或私人等承办或协办的。内容包括音乐、戏剧、戏曲、舞蹈、杂技综合艺术晚会等的文艺演出；各种美术展览、艺术品博览会及拍卖会；电影、电视、服装、茶艺、图书等专项文化活动、各种艺术交流活动和学术活动等等。节日期间除中国政府批准了举办文艺演出和展览，也举办各种学术活动和艺术品交易、拍卖等商业活动时间由数日到数月不等。有的地方会设置一些艺术节常设机构，负责艺术节的筹办和组织工作。　艺术节是具有全国性、群众性的重要国家文化艺术节日。1987年秋，由中国政府批准，在北京举办首届艺术节，此后每两年举行一届，节期为15或20天。艺术节由中华人民共和国文化部与所在省、市的人民政府共同主办。

根据艺术活动的发展及其当代状况，可以将艺术活动视作一个系统，它由四个要素或环节构成。(1)客体世界。即艺术活动所反映和表现的客观社会生活及自然界，具有审美价值的客体世界是艺术创作主体观照的主要对象。(2)艺术创作与制作。艺术创作即艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和材料，将其审美意识物化为艺术形象或艺术意境的创造性活动。艺术制作是艺术生产的另一种表现形态，它更多地体现出以物质性制作为主的特点。(3)艺术作品。即艺术创作和艺术制作的成果，是由艺术主体创造的审美意识物态化的表现形式。(4)艺术传播与接受。艺术传播即借助于一定的物质媒介和传播方式，将多种艺术信息传递给接受者的过程。艺术接受即在传播基础上，以艺术作品为对象、以鉴赏者为主体，积极能动地消费、鉴赏和批评等活动。其中，江苏的《茉莉花》最负盛名。

1.感知与体验环节这是教师引导幼儿感受、欣赏自然和社会生活中美的事物和艺术作品，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号素材的过程。在这一环节中，教师要重点指导幼儿仔细观察，促使他们对即将表现的事物有更深的体验和更多的经验，并逐步积累生活和艺术中的视觉语言、符号素材，进而在操作中表达。2.探索与发现环节这是幼儿对各种工具材料的特性和某些操作方法与技能进行探究和尝试的过程。这一环节一般应以幼儿自主探究基础上的自我发现为主，教师可以给予一定的提示，最后进行必要的总结、提升和推动。3.创作与表现环节这是幼儿在已具有一定的内在感受和体验，对工具材料的特性和相关操作方法与技能有所探究与发现的基础上，大胆表达自己的经验、想法或情绪情感等过程。4.欣赏与评议环节这是教师引导幼儿对自己和同伴的作品开展欣赏和评价的过程。教师应为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿大胆表达自己的想法，相互交流、欣赏，共同提高。

马上就要10年校庆了。可以过来看看

民间艺术表演的形式有：抬轿娶亲、高跷、舞龙、旱船、秧歌、跑驴、二鬼摔跤、大头娃娃民间艺术：玩具类 ：泥玩具 布玩具 节令玩具 花灯玩具 棉塑玩具染织绣类： 传统刺绣 民间印染 中国织锦塑作类 泥塑艺术 面塑艺术 木偶艺术剪刻类 剪纸与刻纸 皮影雕镌类 :玉雕 木雕 石雕 砖雕绘画类: 彩画 农民画 年画编织类：竹编 漆器扎糊类： 纸扎 彩灯 风筝表演类 民间音乐 舞蹈 戏曲建筑装饰 脸谱 面具 瓷器

您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢?活动有哪些形式呢?下面是我给大家整理的艺术绘画活动方案，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 艺术绘画活动方案1 一、亲子绘画主题： "美丽家园快乐成长" 二、活动对象： 各班幼儿和家长 三、活动目标： 通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。 四、活动准备： 1.油画棒、水彩笔、水粉。2.剪刀、胶棒。3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。 五、活动细则： 1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡。 2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等。 3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。 4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约， 变废为宝 "为主。 5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。 6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。 7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。 幼儿园亲子美术活动方案3篇幼儿园亲子美术活动方案3篇8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。 艺术绘画活动方案2 一、活动目的： 以学校的“鱼峰歌圩”为平台，开展庆国庆绘画比赛，让孩子们用色彩鲜明的画来表达广西的山水美、 传说 美、山歌美。表达少数民族地区的人民对祖国的热爱，对幸福生活的赞美，营造热烈、喜庆的氛围，并促进学校 文化 建设，决定在学校开展“鱼峰歌圩，歌配画”绘画比赛活动。 二、活动时间： 20_年9月22——28日 三、活动对象： 一至六年级全体学生。 四、活动要求： 1.内容要求： 参加绘画比赛的学生以少数民族的人民“庆国庆”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对祖国的热爱、对幸福生活的赞美。 2.绘画要求： A.绘画形式不限， 儿童 想象画、剪纸画、布贴画等均可，绘画材料不限。 B.画纸统一用4开。 C.色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。 3.比赛设两个组 少年组(4-6)年级儿童组(1-3)年级 五、作品报送时间、地点及要求 1.每班上交10幅作品参加比赛，上交时间：201_年9月28日 2.政教处组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励。(优秀作品展出在学校宣传栏)。 艺术绘画活动方案3 一、活动背景： 艺术文化，博大精深，源远流长。古往今来，已经融汇成一派浩瀚的巨流。弘扬美的艺术文化，宣传美的传统精髓，将艺术文化发扬光大，是当代中学生不可松懈的。责任。为此我校决定举办“发扬艺术之光，共创魅力校园”优秀绘画作品展。促进各同学的学习热情，丰富学生的课余文化生活。 二、活动目的： 丰富学生校园生活，加强学校文化氛围，提高在校学生的美术鉴赏水平打造具有艺术学部特色的文化活动。我们将以独特的方式，向全校师生展示学生艺术的才华和文化蕴涵。通过举办画展，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。也让更多人了解和关注这个专业。 三、作品征集时间： 20__年5月10日安排给各班学习委员召开活动会议，由学习委员传达活动具体内容。 20__年5月20日—20__年5月25日征集优秀作品。 作品征集方式：各班级学习委员统一收齐后在规定时间交到学习部。 四、作品展览时间： 20__年5月25日由专业老师在征集作品中选出优秀作品，20__年5月28日—20__年5月29日展出作品。 五、作品展览地点： 沙雅三中教学楼前 六、画展参展对象： 1、全体绘画 爱好 者。 2、作品类别：围绕专业课作业展开(以色彩、油画、 素描 、手绘画等作品为主)。 3、参展作品由美术教师统一装裱。 4、参展作者作品类别、幅数不限。 5、参展作品要求：题材内容健康向上、风格不限。 6、参展作品一律由学校保留和 收藏 。 七、参展待遇： 1、积极参展的个人，学校将为其颁发积极个人奖。 2、奖项设置及奖金： ①一等奖：3名(荣誉证书一份，奖金待定) ②二等奖：5名(荣誉证书一份，奖金待定) ③三等奖：7名(荣誉证书一份，奖金待定) ④优秀奖：10名(荣誉证书一份) 八、预期效果： 希望通过这次健康向上，丰富多彩的大学生艺术文化活动，全面活跃校园文化生活和气氛。引导青年大学生创作和欣赏艺术作品的兴趣，发现和培养青年大学生艺术设计人才，提供对青年大学生健康有益的作品。充分展示专业发展今年来得丰硕成果，促进校园精神文明建设，引导大学生健康成长。 九、 总结 ： 20__年5月30日学校开 活动总结 大会，发表对活动举办的看法。 艺术绘画活动方案4 一、活动目标 1、培养幼儿艺术兴趣，提高幼儿绘画表现能力。 2、展示幼儿园的美术 教育 成果以及指导教师与幼儿的绘画才能。 二、参加对象 全园大、中、小班幼儿。 三、作品要求 1、内容、题材不限。 2、绘画形式可以是 水彩画 、水粉画、蜡笔画、刮蜡画、粘贴画等。 3、纸张规格为8开纸，各班相同的.作品不超过5幅，右下角写明班级、幼儿姓名。 四、活动时间安排： 1、5月12日——5月21日，准备阶段。各班教师组织和指导幼儿进行各种形式的绘画活动。 2、5月22日各班上交幼儿绘画作品。 3、5月23日由评委评出获奖作品，并公布发奖。 五、评奖方式 1、评委：另行聘请优秀美术教师担任。 2、奖项设计：评出各年级组一等奖1名，二等奖2名;各班评出幼儿一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名，鼓励奖若干名。 3、评比标准：富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡，色彩协调、明快，形象清晰、完整，能表现出一定的意境，富有 想象力 和创造性。 六、幼儿作品展示 获奖作品经过装饰后展示在幼儿园宣传橱窗、楼梯墙壁上。同时发到学校网站，让家长们欣赏。 艺术绘画活动方案5 活动目标： 1、学习用线条画的手法表现美丽的鸟，利用已有 经验 和教师讲解，会画鸟的大致样子。 2、尝试运用各种丰富的颜色和图案装饰鸟。 3、根据色彩进行大胆合理的想象。 4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 勾线笔，白纸，蜡笔。 活动过程： 一、提问，引出主题。 1、小朋友，你们知道现在是什么季节吗?(春天) 春天是一年四季中最美丽的季节，小朋友们在春天的时候能看见什么小动物啊?(幼儿回答) 2、哦，我们能见到许许多多的小鸟。大家来 说说 看小鸟是什么样的? 教师小结：这些小鸟都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它们还有五颜六色的花衣服。 二、学习鸟的画法。欣赏感知鸟的基本结构 刚才啊，我们看了这么多的不同的鸟，我们大家一起来画画小鸟，给它们穿上漂亮的花衣服。 1、教师示范讲解注意： 1、画纸的构图; 2、示范不同身形的鸟(还包括鸟的不同动态表现); 3、重难点处要重点多次强调。 师：我们画小鸟的时候啊，可以先画小鸟的头(圆圆的脑袋)，然后再画小鸟的嘴巴，还有圆圆的小眼睛，小鸟的身体可以画半圆型，也可以画椭圆型、或者是圆形都可以。最后，我们再画小鸟的翅膀和尾巴。 师：现在啊，小鸟已经画好了，接下来我们给小鸟穿上漂亮的衣服。(教师边讲解边画) 2、尝试用线条和鲜艳的色彩来装饰小鸟 师：小朋友们我们该给小鸟穿上怎么样的衣服呢?(可以提示小朋友看看自己身上的衣服的线条，颜色给小鸟穿衣服) 教师总结小朋友们的建议，将可以用来装饰的线条(波浪线，曲线，直线等)进行绘画示范 3、教师提绘画要求注意：不同颜色之间要分割清爽，不混合 教师：现在该轮到小朋友大显身手了，那我们用各种线条和颜色来画小鸟吧。小朋友们可以给小鸟穿上各种好看的衣服，画一个你认为最漂亮的小鸟。老师这边有几只穿好衣服的小鸟，等会等小朋友们画好的时候，我们来比比看，谁画的小鸟最美丽。(教师出示示范的画) 4、幼儿绘画，教师巡回指导。 三、展示幼儿的作品。 艺术绘画活动方案相关 文章 ： ★ 绘画活动策划方案活动 ★ 绘画活动策划方案 ★ 大班美术绘画活动方案 ★ 学校绘画活动方案 ★ 幼儿园主题绘画活动方案 ★ 绘画比赛活动策划方案范文 ★ 小学美术绘画活动方案 ★ 趣味美术活动方案 ★ 中班艺术领域活动方案5篇 ★ 书法绘画活动方案

幼儿艺术活动的创设不仅仅局限于课堂上，教师还可以开展适当的课外活动，让学生真正感受大自然的魅力。以下是我精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班艺术领域活动方案1 活动目的： 1，了解月饼的基本形状——圆形。 2，能够画出自己心中的月饼。 3，体会画出美丽月饼的乐趣。 活动准备：铅笔，彩色笔，橡皮擦，画纸，胶布。 活动重难点：画出规整的圆形，自己设计月饼内部的样子。 活动过程： 一，导入。 前几天，我们过了一个快乐的 中秋节 ，小朋友们怎么过的呢? 幼儿自由表述自己的中秋节。 二，引出月饼。 哇，小朋友们都吃过月饼呀?那么，月饼是什么样子呀? 恩，看来小朋友们吃过的月饼都不一样呀。老师刚刚从小兔家里回来，小兔告诉我，他中秋节没有吃到月饼呢。他们森林里的小动物们都没有吃到过月饼呢，小朋友们，我们要怎么帮帮他呢? 三，画月饼送给小动物。 恩，有的小朋友呢，想出了去给小动物们买月饼这个主意。小朋友们真棒，愿意跟小动物们分享我们的东西，但是呢，老师这里有一个不花钱，小动物们也能够收到小朋友们的心意哟。 小朋友们拿出你们的画画本，我们在纸上画一个大大的漂亮好吃的月饼，然后送给小动物，班上这么多小朋友，没人画一个，小动物们就够吃啦，好不好? 四，画月饼。 五，点评。 对孩子们画的月饼表扬，除非有特大失误，不批评。 六，送月饼。 小朋友们把自己的月饼交到老师这里，老师放学啦就帮大家送到兔子家里，让他给森林的小动物发月饼。 小班艺术领域活动方案2 活动目标： 1、学习倾听音乐前奏，用自然的声音有节奏的演 唱歌 曲。 2、随着音乐学习漱口的 方法 ，感受讲卫生的乐趣。 活动准备： 准备一个小白兔的布偶玩具，一个干净的水杯; 教育 挂图《领域活动.艺术.漱口歌》 活动过程： 一、讲述《讲卫生的小白兔》，引出主题。 1、教师出示小白兔的布偶玩具讲述：这是一直讲卫生的小白兔，它的牙齿又白又整齐，可好看了。你们知道她没太能吃完点心后、饭后都做了什么吗? 3、观察动作表演与教育挂图，理解、记忆歌词。 4、教师按歌词的顺序表演漱口的动作，引导幼儿认真观察。 5、逐一出示挂图，与幼儿共同理解各挂图的意义，教师用歌词进行讲解。出示及讲解挂图时应注意打乱顺序。 6、教师边朗诵边表演，要求幼儿认真观察后将挂图按顺序排好。 三、教师范唱，帮助幼儿感受歌曲，进一步记忆歌词。 1、教师弹唱歌曲，幼儿边欣赏边学唱。 2、教师弹唱歌曲，幼儿按音乐的内容有节奏的进行表演。一两遍后教师可视情况提示幼儿在念白处跟念。 四、指导幼儿 学唱歌 曲。 1、教师带领幼儿演唱。教师应提示幼儿认真倾听音乐，在前奏结束后开始演唱。同时，根据幼儿学习情况，有轻声带唱逐步过渡到幼儿独立演唱。 2、教师伴奏，幼儿边唱边表演。 活动延伸： 生活活动：午餐后播放音乐，组织幼儿按音乐提示幼儿正确漱口。 小班艺术领域活动方案3 活动目标： 1、在欣赏图片中初步了解登封人刘永占的 泥塑 作品真实、朴实的特点。 2、学习用团圆的方法制作糖葫芦，锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。 3、对泥塑这种美工活动感兴趣。 4、体验想象创造各种图像的快乐。 5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。 活动准备： 泥、泥工板、泡沫板、木棍儿 活动过程： 1、欣赏泥塑 (1)出示泥塑图片，引出泥塑是用泥做出各种造型 (2)观察泥塑的各种造型 (3)引出做出这些泥塑的登封人——刘永占 2、做泥塑——糖葫芦 (1)请幼儿讨论泥塑糖葫芦怎么做 (2)介绍、发放材料，并进行 安全教育 (3)幼儿尝试做泥塑糖葫芦 3、交流、展示作品 (1)请幼儿 说说 自己喜欢的糖葫芦，为什么? (2)请幼儿把糖葫芦布置在区角活动。 教学 反思 1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学，学中乐的教育思想。 2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。 3、活动后指导幼儿收拾整理好泥塑材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。 小班艺术领域活动方案4 猫和老鼠是天敌。幼儿百看不厌的动画片《猫和老鼠》中的老鼠，机智勇敢，聪明幽默，不畏强敌，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。《老鼠画猫》这首歌曲诙谐、生动，旋律和节奏都适合大班幼儿歌唱，符合幼儿认知特点。活动关注快乐的情感体验，为孩子学唱、乐唱歌曲打下了良好的基础。 活动目标 1.通过听听、说说、画画、唱唱等活动形式，借助图谱学唱、乐唱歌曲。 2.丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。 3.感受音乐活动带来的快乐情感，体验与他人合作的乐趣。 活动重、难点 活动重点：运用听听、说说、画画、唱唱等多元手段，帮助幼儿学习、演唱歌曲。 活动难点：这首歌曲的歌词没有鲜明的前后关系，幼儿易将歌词颠倒，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词， 活动准备 动画PPT，纸若干张，画笔人手一支，大老鼠头饰各一个，图谱一组，音乐《老鼠画猫》等4首。 活动过程 一、创设情景，引出新歌。 1.鼠妈妈带领鼠宝宝去找食物。(ppt粮仓定格。) 鼠妈：宝宝们，快到妈妈的身边来!(神秘状)告诉你们一个好消息——我发现一个好大的粮仓!走，咱们去找粮食吧!(音乐1起e) 2.遇见一只凶狠的大野猫，使老鼠觅食行动受到阻碍。(ppt恶猫出现。) 鼠妈：不好，野猫来了，赶紧躲起来!(ppt野猫赶走。) 鼠妈：“哎呀呀，好痛!那只坏野猫，眼睛要是再小点就不会发现咱们了，它的爪子再少一点，该多好啊!” 二、音画一体，学唱歌曲。 1.初步感受歌曲旋律 (1)“老鼠们”遇见危险搬家。 鼠妈：看来这里一点儿也不安全，还是跟妈妈回家吧!(ppt老鼠家，回家音乐起。) 鼠妈：宝贝儿，我们终于到家了。练声曲：小老鼠们好!你好你好，妈妈你好!怕不怕野猫害怕害怕，我们都害怕;让我们睡一觉，睡觉睡觉，好好睡一觉……(ppt老鼠做梦，虫儿飞音乐起。) (2)“鼠妈妈”引出“老鼠画猫”： 鼠妈(惊讶状)：“宝宝们，快醒醒，妈妈告诉你们一个好消息：我刚才做了一个很美的梦，梦见那只讨厌的大野猫它变了。你们猜猜看，它会变成什么样子呢” 鼠宝：眼睛变得小小的; 鼠宝：爪子变少了! 鼠宝：变得和我们一样了……(鼓励“鼠宝宝”自由议论，大胆表达想法。) 2.听听、说说理解歌词 (1)熟悉歌词。 鼠妈：真是妈妈的乖宝宝，你们的心思和妈妈是一样的。你们来听一听我梦到的猫到底是什么样的(鼠妈清唱一遍歌词，宝宝倾听。) (2)感受歌曲。 鼠妈：“这首歌曲的名字叫《老鼠画猫》。你们听了《老鼠画猫》，感觉怎么样” 鼠宝：真好玩，很好听，很有趣…… (3)回忆歌词，理解歌词。 鼠妈：妈妈梦见的猫到底什么样子 鼠宝：眼睛变得小小的。 鼠妈：变得小小的就怎么样 鼠宝：胡子往上翘。 鼠妈：猫的胡子是用来干什么的 鼠宝：猫的胡子是用来丈量老鼠洞的。 鼠妈：真聪明!猫的胡子往上翘了，就不能准确地测量我们老鼠洞了。 鼠妈：还有哪里发生了变化 鼠宝：小腿变短了，牙齿一个也不能要…… (引导幼儿结合自身的生活 经验 、科学常识，发表观点，大胆交流、表述。) 3.画画、唱唱学习歌曲 幼儿结伴，自主作画。 鼠妈：这样的猫，你们喜欢吗那我们也来画一画。听好妈妈的要求：5只小老鼠合画一只猫。一定要听清歌词，画出歌曲中猫的样子(ppt老鼠画猫，歌词音乐起。) 慢唱歌曲，进行绘猫。 鼠妈：你们真是能干的宝宝，一会儿就将猫画出来了。我们来看看，你们画的猫是不是歌曲中猫的样子!(用歌声边指画边点评)嗯，你们画的猫和歌曲中的猫还真像!妈妈也想来画一画这只猫呢!好，你们来说歌词，妈妈来画猫(引导幼儿放慢速度说歌词，老师根据内容描绘猫的样子，) 鼠妈：你们说得真好，妈妈画得怎样我们互相鼓鼓掌吧! 根据回应，出示图谱。 鼠妈：是的，这样善良、可爱的猫，才是我们老鼠家族喜欢的猫。(边唱边出示图谱)“小老鼠，来画猫……”接下去，怎么画哪位小老鼠能用歌曲中的话说一说，唱一唱(根据宝宝回答，出示相应图谱，鼠妈妈和鼠宝宝进行回应歌唱。) 倾听歌曲，验证图谱。 鼠妈：看，我们通过回忆歌词的方法将图谱一一请出来了。那图谱摆放的顺序是不是正确用什么方法来检验 鼠宝：听音乐。 鼠妈：好，那我们听一遍音乐，检查一下图谱!(播放音乐，幼儿倾听，进行图谱检验和调整。) 鼠妈：现在图谱摆放正确么我们一句一句地来唱一唱。(逐句学唱歌曲。) 鼠妈：请问最后一句话唱了几遍 鼠宝：两遍。 鼠妈：(出示反复记号)这是什么符号(反复。)表示在符号里面的歌词要重复唱一遍。这两遍唱得有什么不一样 鼠宝：(茫然) 鼠妈：那再听我来唱一遍。(清唱两遍最后一句。) 鼠宝：第一遍唱的，第二遍说的。 鼠妈：你的耳朵真灵，那声音发生变化了吗 鼠宝：第一遍睡大觉，声音高，后来声音低…… 鼠妈：你真是太棒了!(出示老鼠睡觉图2)最后一幅“我们可以睡大觉”第一遍声音要扬上去，第二遍声音要滑下来。另外，当我们重复第二遍的时候，要用说的方法念歌词。好，我们来试着唱一唱最后一个长句。(指着图谱，进行清唱。) 根据图谱，幼儿学唱。 鼠妈：好，现在我们要听着伴奏音乐，看着图谱，大声完整地将这首歌唱出来。(伴奏音乐起。) 鼠妈：你们觉得自己唱得怎样有没有歌唱起来比较困难的地方 尝试合作演唱歌曲。 鼠妈：你们喜欢这首歌吗为什么下面，我们换一种方法来演唱：我只唱前面两幅图，这幅图由这边的小老鼠接唱，这幅图由你们来接唱，最后一个长句你们一起合唱。这么有趣、幽默的歌，你们一定要用快乐、高兴的心情去演唱哦。(伴奏音乐起。) 三、情境再现，游戏收场。 1.善良、可亲的梦中之猫登场，引导幼儿根据歌曲内容尽情表现歌曲。 鼠妈：看，谁来了哈哈，我们梦里的猫真的变了，不再凶狠可怕，变得善良、可爱了。我们围着它一起唱歌、游戏吧!(ppt善良猫，伴奏音乐起。) 2.结束退场。 鼠妈：宝宝们，今天开心吗和妈妈一起去外面做游戏吧!(在《老鼠画猫》的音乐声中结束。) 活动反思 本次活动始终以音乐游戏贯穿始终，幼儿在情境中以老鼠的角色参与，通过多媒体引入老鼠觅食一回家一梦境一画猫一唱猫等一系列的情境，让孩子乐于游戏，乐于歌唱，习得音乐的表现能力，并运用多通道参与原则，借助形象图谱，帮助幼儿记忆歌词，通过情境表演、梦境想象等策略，丰富幼儿对歌曲的感知与表达，进一步培养幼儿的倾听和音乐表现能力。 小班艺术领域活动方案5 活动准备： 1、经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验; 2、教具准备： A、用彩色电线制做的《伤心的小鱼》图片三幅; B、长短、粗细、颜色不一的彩色电线若干。 活动过程： 一、教师用情境导入用游戏激发幼儿参与活动的兴趣 1、出示彩色电线，情境导入：“今天呀，老师请来了一位小客人它就是电线宝贝!”教师说完举起彩色电线和幼儿热情地打招呼。 2、玩变 魔术 的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣：“孩子们，电线宝贝今天想和我一起为你们表演变魔术的节目，你们高兴吗?(高兴)想不想看?”(想) 3、教师提出观看要求引入活动主题：“那就请你们看仔细啦!看看我和电线宝贝都会变出些什么来?” (教师用彩色电线分别“变”出波浪线、螺旋线和弧线并且每变出一种线条都要多展示一下以便幼儿能够观看仔细!) 二、教师用提问和玩魔术两种形式唤起和巩固幼儿对线条的掌握经验 1、唤起经验： 教师提问：“孩子们，谁能说一说刚才老师和电线宝贝都变出了哪些线宝贝?它们是什么样子的?你也可以用手在空中比画比画。(教师了解幼儿已有的经验) 2、巩固经验： 发出邀请：“孩子们，电线宝贝也非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗?”(愿意!) 布置任务：“那就请你们也用电线宝贝变出自己喜欢的线宝贝好吗?” (孩子们在尝试变自己喜欢的“线宝贝”时，一边“变”一边还在不断的调整已变好的形状，甚至在“变”完了以后还要进行一定的修改，这说明孩子们对线条外形特点的掌握已经相当牢固了) 小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：“电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝;电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝;电线宝宝转圈圈，变出一个螺旋线宝宝。” (教师用巧妙的语言进行了小结，使孩子们在形象化的语言中掌握了变波浪线、螺旋线和弧线的方法，为下面的造型活动埋下了较好的伏笔) 三、教师引导幼儿在自由造型中积累丰富的造型经验 1、教师提问：“孩子们，你们看一看这些波浪线宝贝、螺旋线宝贝和弧线宝贝它们象什么?”(象水草、象蜗牛、象太阳、象小桥------教师的引导目的在于帮助幼儿把这些线条“物体化”) 2、激发兴趣：教师再次用“线宝贝”分别变出小鱼、小花、发夹等等各种东西来激发幼儿大胆尝试：“你们能不能也用“电线宝宝”变出更多的东西来呢? 3、尝试自由造型 教师及时鼓励和肯定幼儿的任何一个随意摆弄的结果，帮助幼儿回顾和 总结 其造型方法从而积累一定的造型经验再来进行有目的的造型，使孩子们得到经验的提升。 4、幼儿介绍自己的作品并总结造型的方法：教师先请幼儿互相参观自己的作品后再请幼儿单独到前面来介绍自己做的是什么?怎么做的? (教师重点引导幼儿学会先要了解物品的外观形状或主要特征，再根据这些特征的形状来选择不同的线条来表现的造型方法例如：螺旋线可以做小蜗牛的壳、弧线可以做桥面等等) 四、制造情境引导幼儿有目的的用电线造型进行经验的提升， 1、情景导入：教师出示三幅《伤心的小鱼》的图片(图片中小鱼的嘴是向下撇着的一幅伤心的模样)，幼儿观察后教师提问：“图中的小鱼它怎么了?它为什么伤心?”(没有好朋友、找不到妈妈、没有水快死了等等) 2、提出要求：“那我们就用线宝贝一起来帮帮小鱼吧!” 3、研习活动： 教师提问： 1、“你想做些什么来送给小鱼?” 2、“它是什么样子的?是什么颜色的?” 3、“你想怎么来做?先做什么?再做什么?” (教师帮助幼儿明确自己想制作的东西的外观形状、颜色及明显特征的形状等等，它们可以用哪些线条来表现，帮助幼儿将自己的想象转换成具体的实物景象，让幼儿在下一个活动环节中的创造更有目的性!避免了幼儿在“动手”这个活动环节中产生畏难情绪!) 4、有目的的大胆创造：幼儿进行创造活动，教师在巡回辅导中为幼儿提供及时的帮助与支持，例如：帮助幼儿确定创造的目标、分析物品的外形特征、引导幼儿参观其他幼儿的作品等等。 五、作品展示 1、感受：教师在幼儿完成作品时悄悄将小鱼的嘴调换方向让小鱼“笑”起来再引导幼儿观察小鱼表情，让幼儿感受到助人为乐的甜蜜同时激发幼儿能够大胆介绍自己的作品; 2、体验：教师鼓励幼儿相互自由交流，一起分享创造的快乐，体验成功的喜悦! 六、活动延伸： 我们把这些彩色电线投入到活动区中，孩子们非常喜爱用电线进行造型活动，随着孩子们知识经验的积累，他们不断地进行新的创造，并且在教师层层递进的指导过程中提高了画面布局、线条组合、拼画等能力! 小班艺术领域活动方案【5篇】相关 文章 ： ★ 幼儿园小班艺术活动方案【五篇】 ★ 小班艺术领域活动方案精选5篇大全 ★ 小班艺术活动方案2020【5篇】 ★ 幼儿园小班艺术领域活动方案精选5篇 ★ 创意实用幼儿园小班艺术领域活动方案5篇 ★ 幼儿园小班艺术活动方案5篇 ★ 小班艺术活动方案艺术教学方案5篇 ★ 幼儿园小班艺术领域教学方案精选5篇 ★ 实用幼儿园小班艺术领域教学方案5篇 ★ 幼儿园小班美术活动实施方案【5篇】

1、 什么是艺术活动？艺术活动，是人们运用审美的方式，对于客体世界予以认知、反映和创造的过程。2、 什么是艺术创造？艺术创造即指艺术家基于自身的审美经验和审美体验，运用特定的艺术语言和方式，所进行的从审美意象到艺术形象、情境或意境的创造性活动。3、 什么是艺术作品？即指艺术创造和艺术制作的成果，是由艺术主体创造性审美意识物态化的表现形式。4、 判断纯粹艺术“准艺术”和非艺术的条件是什么？判定纯粹艺术、“准艺术”和非艺术的条件有二，一是承认艺术是人的创造物而非自然存在物；二是艺术品均具有审美因素，它的主要价值是满足人们的审美需求，而不是其他实际功利性的用途。非艺术的创造物同样是有价值的，但它主要是具有实际生活中的功利性用途，满足人们生活和存在的需要。“准艺术”是史前艺术的典型形态，他虽然已经具有了相当突出的审美因素，但它实际上并未脱离实际的功利性需要。5、 简述艺术发生的几种学说及特征？（1）、摹仿说：认为艺术起源于人类对自然和现实的摹仿。（2）、游戏说：认为艺术活动起源于人类所具有的游戏本能。（3）、表现说：认为艺术起源于情感表现和交流的需要。

1、为儿童创设丰富的艺术环境（1）创设富有审美情感色彩的一日生活环境。（2）让幼儿投入到大自然与周围的环境中，去感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物。（3）关注幼儿其他领域学习中蕴含的艺术美。2、引导幼儿艺术欣赏时关注事物的外在形特征，注重幼儿自身的自主感知想象与感受，鼓励幼儿发现一个属于自己的意义世界3、创设宽松的心理环境和丰富的物质材料环境，尊重幼儿自发的、有个性的艺术表现与创造（1）宽松的心理环境是人们发挥创造性的前提。（2）创设问题情境，激发幼儿探索解决问题。（3）改革评价方法，鼓励幼儿积极创造。例1:小海是个新老师听说学校要听课，特别准备了一个语言和美术相结合的教学活动。为了效果好，不仅进行了精心准备，还进行了试教。活动过程是先讲一 个故事，叫“颠倒的世界”，故事内容说的是在一个颠倒的世界里，样样事情都反了，比如，长颈鹿变短颈鹿了，乌龟跑得飞快，小兔子挪动身子很慢，房子会走。。。。。。故事很好玩，听得幼儿哈哈大笑。然后，老师让幼儿自己想象，在你的颠倒世界里，还有什么事情反过来了，把它画下来以后进行交流。令小海老师没有想到的是，事实真的颠倒了。试教时，她找来的一半孩子，都是平时被认为画画不好的，而留下准备正式上课的那一半幼儿，都在外面学画，有的还得过奖。但遗憾的是，试教很成功，而正式教学很不如意。试教时的那批孩子想象力丰富，讲了很多稀奇古怪的相反事，笑得前仰后翻的，比如，在我的颠倒世界里，我变成了妈妈，妈妈变成了孩子，我看电视，命令妈妈写字。而正式教学中，那些很会画画的孩子却抓耳挠腮的，想不出要画什么，总有说这个东西不会画，那个东西不会画的，还有相互模仿的。最不可思议的是，他们的绘画技能一点也不显得比另一些孩子好，也不比自己平时绘画课上的好。这个案例可以看出，所谓美术课教的只是一些事物的形象，比如：树是怎样画的等，幼儿记住的只是这些形象的抽象特征，以后每次画这些形象时都这么画，一旦要画一个自己想要但是老师没教过的他们就不敢了，即使画了那画技就不如那些教过的形象了，所谓的比例结构等技能都回去了，因此，被教了太多形象的幼儿当教师要求他们画意愿画的时候表现力就会受限，他们表现仅仅局限在已经学过的形象进行组合，这就是为什么幼儿天生爱画画，而且学画他任何想画的东西被教以后我不会画。所以指南艺术领域的目标是“喜欢进行艺术活动并大胆表现如果当幼儿经常因为不会而不敢表现时就该反思我们的教育行为了”。

包括插花、欣赏画画等

一般来说，一个具有一定结构化的美术操作活动主要包括感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评议等四个基本环节。第一环节：感知与体验感知是指幼儿对艺术作品的形式要素、媒介材料的质地及各种性质、要素所造成的关系，以及对这些关系造成的意味及符号含义的感受。体验是指引导幼儿通过视、听、触、动觉及言语等多通道方式与艺术作品产生情感上的沟通与共鸣，以加深幼儿对作品的理解和感悟。感知与体验的过程也就是幼儿对自然、社会生活中美的事物和艺术作品的欣赏、感受，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号的过程。幼儿欣赏和感受的对象，可以是适合幼儿欣赏的大师的经典作品，也可以是童趣十足的优秀幼儿作品；可以是可视的美术作品，也可以是相应的音乐作品或文学作品；可以是课堂上组织的通过图片、幻灯、影片等手段对艺术作品的欣赏与感知活动，也可以是幼儿对日常事物的观察和感受，或对经验的回忆和体验。总之，感知与体验的环节主要是帮助幼儿仔细观察，丰富表象经验，以便将其中的艺术语言、符号吸收内化到自己的头脑中，甚至迁移运用到自己的操作活动中。第二环节：探索与发现探索与发现环节主要是对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的探究与尝试。这一环节通过让幼儿尝试错误，在自我操作中发现问题、分析问题、解决问题，不仅可以加深幼儿对美术技法或操作材料的认识，而且有利于培养幼儿的主动探究精神。探索与发现阶段是幼儿初步尝试与操作材料接触，引发幼儿产生创作意图和愿望，并将自己的意图逐步明朗和实现的过程，这对幼儿以后的创作与表现兴趣及动力的激发具有重要的作用。因此，教师要适时引导幼儿从无目的的操作转向有目的操作，逐渐明确操作意图。如，当幼儿在随意玩泥时，教师可启发幼儿思考“你在做什么”“你想用它来做什么东西？”“你想不想用泥来变魔术？”等等，让幼儿逐渐意识到可以用泥做出某样东西。当幼儿产生了创作意图后，教师还要适当地指导和帮助。避免幼儿产生挫败感。另外教师在活动设计中还要考虑幼儿的年龄特点，如制作的形象方面要外轮廓简单局部细化。第三环节：创作与表现艺术活动是幼儿情感表达和认识世界的一种方式，特别是幼儿在逻辑思维、言语表达能力受限的情况下，艺术表现就成了他们表达自己的最好方式。幼儿在对大量艺术作品的感知与体验以及艺术材料特性、相关操作技法等认识、掌握的基础上，通过创作与表现环节，可以将自己的经验、想法或情绪情感用艺术的手段表达出来。创作和表现环节又可以分为艺术构思与设计、操作与装饰两个阶段。在艺术构思与设计阶段，又分为两种情况：一是创作者先有创作的素材然后根据素材再考虑选择相应的材料进行创作；二是创作者根据已有的材料或物体形状联想出可以创作表现的具体形象。后者在民间传统工艺品创作中比较常见，如根雕。由于幼儿直觉思维的特点，后一种情况在其操作中占有较大比重。例如幼儿在玩油泥的过程中，看到团出的球形会说在“做元宵”，看到搓出的长条就说出“做面条”等等。教师应充分利用幼儿思维的可变性来发展他们的想象力与创造力。幼儿由于受思维方式的制约，他们设计不像成人的设计有设计图，却与民间艺人有相似之处，即不存在独立的设计步骤，构思与设计融为一体，甚至构思、设计与制作三者合而为一。接下来幼儿进入操作阶段，是借助操作材料将头脑中已有的构思与设计进行可视化的过程。在操作阶段，幼儿对美术操作技法或各种工具材料特性及使用方法的掌握非常重要，否则构思再好也无法实现，从而影响到幼儿操作活动的效果。装饰是创作的最后一个步骤，一般可以通过涂色、添加背景或细节刻画等方式进行，一是为了作品的完整性，二是为了作品更加美观。第四环节：欣赏与评议欣赏与评议环节是幼儿对自己和同伴作品的欣赏、评价过程。教师要为幼儿提供作品展示的空间，如绘画张贴或手工作品摆设的地点，以便幼儿能够展示自己的作品，为欣赏做好准备。传统的评价多是由教师选择和一一出示儿童的作品进行点评，这是一种以成人为中心的评价方式。我们强调评议应以幼儿的自我介绍及幼儿间的互相评说和欣赏为主，充分发挥儿童的主体性，引导幼儿大胆表达自己的想法，相互交流、相互欣赏，共同提高。2、幼儿园美术欣赏活动的组织实施 美术欣赏是幼儿美术教育的一个重要组成部分，目的在于加深幼儿对美术作品的理解，提高审美意识，培养幼儿的审美敏感性。幼儿美术欣赏内容广泛、丰富，不仅包括经典绘画作品、雕塑作品和建筑艺术，还包括工艺美术作品，以及各种优秀的民间美术品和儿童作品。 考虑到低幼儿童的年龄特点和对儿童艺术素质全面培养的要求，美术欣赏活动在时间安排上一般每次可以20到25分钟，而且欣赏活动可以与相应的操作活动相结合，使整个活动有静有动，有视觉体验有操作经验，这样，欣赏带动了创作，创作又反过来可以加深欣赏的体验，两者互相促进，相得益彰。 幼儿园美术欣赏活动组织实施的基本环节与实施要点 一般来说，一个具有一定结构化的幼儿园美术欣赏和创作活动主要可以包括整体感受、形式分析、再次整体感受、心理回忆与构思、创作与表现等五个基本环节。第一环节：整体感受，自由地谈论对作品的第一印象或感觉 美术欣赏教育是一种给儿童以丰富而复杂的心理感受的精神活动，在这种特殊的精神活动中，儿童要获得各种各样的心理感受，把认知对象变为情感体验的对象。这一步主要组织幼儿围绕作品进行整体感受，自由地谈论对作品的第一印象或感觉。这时教师应把幼儿鲜活的个人体验放在优先位置，顺应幼儿发展的特点让他们尽可能地进行直接的描述。这时要给幼儿足够的时间欣赏，然后，让他们用简洁的语言说说自己的真实感受。如在马蒂斯《忧愁的国王》的欣赏活动中，教师刚一出示这幅作品，儿童就情不自禁地发出一片“哇!……”的惊呼，他们有的瞪大了双眼，有的兴奋地晃动着身体，有的大声叫着“真漂亮“好好看!""显然，他们是被画面鲜艳丰富的色彩、各种奇特的、不规则的形状所吸引住了，这便是他们对这幅作品的第一印象。这是末被教师修正过的最原初的、最真实的直觉体验，它伴随一种创造性知觉活动和思维活动，是儿童产生审美愉悦的重要源泉。第二环节：要素识别与形式关系分析 幼儿欣赏美术作品，不仅要获得对作品的内容、主题、题材等的认识，还要逐渐养成能够透过画画所描绘的故事、情节和具体的内容，进一步感知和体验画面形式意味的习惯和能力。所谓要素识别，就是指引幼儿发现和识别作品中点、线、形、色等形式要素。形式关系分析，则是指分析要素之间的关系，也就是分析作品所表现的美的形式，如造型、色彩、构图及其所表现的对称、均衡、节奏、韵律、统一、变化等形式美的特征。 在要素识别环节，教师可以以“你看到了什么”为线索进行提问，引导幼儿发现作品的点、线、形、色等要素。幼儿一开始可能会主要偏重于从描绘具体事物或点、线、形、色等要素所构成的东西“像什么”的角度来观察和感知，如《忧愁的国王》中幼儿看到了青蛙、老鼠、树叶、人的手、眼睛、小提琴、小婴儿、大石头等很多种事物。说明幼儿的想象非常丰富、思维非常活跃，但这还只是一种日常知觉而非审美知觉。在讨论中，幼儿还提到“线条”，红、黄、蓝等各种“色块”，各种形状等，这是一些属于形式语言的东西，是造型艺术魅力的本体所在，是美术欣赏活动中教师要着意引导幼儿把握的。 形式关系分析环节也就是进一步探讨要素与要素之间的关系，了解其美学意味。在识别了线、形、色等要素之后，有时甚至在识别的过程中，这些要素与要素之间所形成的关系，它们所表现的情感和蕴涵的意味，自然便会成为幼儿感受和谈论的主要内容。如幼儿在欣赏《忧愁的国王》时，不仅谈到了作品中的树叶形和黄色，还发现了树叶的枯黄，特别是树叶被表现成飘零、无力、下降的样式，与伤心、难过等负面情绪的联系。 在实际的欣赏活动中，要素识别与形式关系分析往往是融合在一起的，因为幼儿在识别要素的同时，往往就伴随着各种对要素与要素之间所形成关系的感受。第三环节：再次整体感受，较深入地讨论作品给人的感觉这是又一次的整体感受，它建立在幼儿对作品的各种要素及其美学意味的深切感受和讨论之上，它与第一印象相比，应该是更深刻和更到位的。这一步一般会涉及介绍作品的创作背景、解释作品所蕴涵的意义、创作者个人特有的情感表达方式，以及一些约定俗成的具有象征意味的符号含义等。也可以通过给作品命名并说出为什么要这样命名的方式来进行，因为幼儿对作品的命名往往能够反映他们对作品的总的感觉，而考虑起名字的理由则能帮助他们整理和清晰地了解自己的这些感受和思考过程，这里既有直觉的、感受的东西，也夹杂了理性的、逻辑的东西。第四环节：心理回忆与构思 让幼儿对已欣赏的作品进行心理回忆和对自己将要创作的东西进行讨论、构思，这是承上启下的必要一环。它既是一次欣赏活动的结束，也是创作活动的开始。心理回忆可以采取让幼儿闭上眼睛回忆已欣赏过了的视觉意象的方法，以加深幼儿对作品的印象和感受。构思时则可以将心理意象和交流讨论结合起来，使幼儿为下一步的创作做好必要的心理准备和铺垫。第五环节：创作与表现 美术欣赏活动可以是纯欣赏，也可以在欣赏后安排幼儿进行创作，这要根据具体的欣赏内容而定。但欣赏后的创作与一般的美术创作稍有不同，它既尊重幼儿的意愿，给幼儿提供充分的自由度，也鼓励幼儿把欣赏的经验结合进来。或学习、借鉴画家的作画方式和表现手法，或用自己的绘画语言描绘作品所表现、传达的情感等。如欣赏《忧愁的国王》后，幼儿以色纸剪贴的方式表现快乐婆婆或伤心婆婆所讲述的故事等。

艺术活动总结 　　总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，让我们一起来学习写总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是我帮大家整理的艺术活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 艺术活动总结1 　　在各班级的认真参与，各位筹备老师的辛勤努力下，我校第27届艺术节圆满落下了帷幕。 　　艺术节期间通过开展六年级合唱比赛、七年级“多彩花季文艺汇演”、手工艺作品、班级小报展等十余项丰富多彩活动，充分发挥学生的主动性和创新精神，展示了同学们的艺术才华，达到了发展学生的艺术特长，发现人才，培养人才的目的。 　　本届校园文化艺术节的活动坚持“人人参与，人人受益”原则，注重思想性和艺术性的统一，让每一位同学都能参与进来，每位学生都能展现特长，充分挖掘自身潜力，提高艺术素养。各项活动贴近校园生活，有益学生身心健康，形式力求多样化，艺术活动项目丰富而精彩，学生积极参与，个人简历精彩纷呈。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，以课外时间为主进行组织训练活动再统一进行展示。各年级学生积极参与，参加比赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目；相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。 　　本届艺术节已经结束，希望同学们能把更多的激情与热情投入到今后的学习生活中，在更广阔的舞台上展现一中学子的风采。 艺术活动总结2 　　秉着“崇德尚才求实创新”的明德精神，在全体师生的共同努力下，艺术节圆满的落下了帷幕。现做以下总结： 　　本届校园文化艺术节的活动原则是“人人参与，人人受益”。让每一位同学都能参与进来，享受艺术的熏陶，营造良好的学习氛围。让每位学生都能展现特长，挖掘自身潜力，提高艺术素养。艺术节活动内容力求多样化，内容涵盖文学、艺术等方面，活动贴近校园生活，有益学生身心健康。活动形式力求多样化，包括大合唱比赛、手抄报电子小报、课本剧小品、软硬笔书法、绘画、征文、校园歌手、个人才艺、朗诵、摄影比赛等项目。活动时间采取相对集中与分散举行相结合的办法，前后历时1个半月时间，以课外时间为主进行组织活动。 　　各年级积极参与，参加比赛的同学们在紧张的学习之余，挤出自己的休息时间排练节目，从不叫苦叫累。相关负责筹备和评审的老师们、各班主任老师和后勤工作人员在整个艺术节活动中倾尽全力，互相配合，以出色的表现完成了各项工作，保证了艺术节的顺利开展。艺术节期间，评委老师们对各项活动进行了认真的评比和总结，评出了一些的优秀节目。并于x月初为全体师生送上了一场别开生面的文艺汇演。 　　在本次艺术节活动中学生会的同学们也发挥了积极的作用，除了积极参与活动外还参与主持节目、布置宣传橱窗优秀作品展示等。为学校和同学们的发展贡献了自己的力量。 　　本次艺术节不仅为学生张扬个性、表现自我、展示艺术才华提供了一个平台，也成为了我校德育工作的一个重要部分。艺术活动项目丰富而精彩。本次活动能够成功举行，与全校各部门的积极参与、相互沟通和统一行动是分不开的。各部门，年级组体前准备各项工作，确保了各活动如期彩排、表演。 　　丰富多彩的明德初中第八届校园文化艺术节，在师生们的掌声、笑声中圆满地落下了帷幕，但她的影响并未结束，学生们在艺术节活动中所受的影响是深远的，他们必将在艺术的天空飞得更高更远。 艺术活动总结3 　　十一月为我院的科技文化艺术节活动月，各系科一科技文化艺术节为背景，开展各项竞赛、娱乐项目。同学们积极参与，在取得优秀成绩的同时也反映了“科技文化艺术节的主题”。为了表彰在“科技文化艺术节”期间取得优秀同学、我院营造良好的科技氛围、并为本次“科技文化艺术节画上圆满的句号，文艺部于举办科技文化艺术节闭幕式晚会。 　　一、活动准备： 　　为了有序、高效的举办一场高质量的晚会，文艺部提前一个月左右着手准备晚会的节目以及各项工作。 　　在节目的来源上，我部门充分调动起各系科文艺部的"积极性，让他们找、组织本息的优秀节目供我们筛眩 　　在会场的布置方面，我们则寻求其他兄弟部门的帮助，这样以来我们就能把更多的经历投放在节目的准备和彩排上，也从其他部门那里学到了经验，增进了与其他部门的感情。 　　在此期间，为了提高本次晚会的质量，我部门在所属的大学生艺术团中挑选优秀成员和团委工作人员组成本场晚会的重要部分，合唱队。我部门组织、辅导合唱队排练了反映本次晚会主旋律的歌曲《年轻的朋友来相会》和充满青春朝气的《团员》。除此之外，根据团委老师的指示，从校外请来专业的舞蹈老师对我部门所属的舞蹈队进行专业的训练，并编排了本次晚会一大亮点的舞蹈《梦里水香》。 　　二、活动形式： 　　本次活动以晚会的形式展开，地点设在大学生活动中心C115 　　三、活动流程： 　　在晚会的前一天，我部门对参加本次晚会的所有节目进行最后一次的彩排，以确保万无一失。 　　晚会之前我部门人员负责通知本次晚会的主持人及演员。 　　晚会过程中我部门安排人员负责演员的通知和补妆。一确保晚会的质量。 　　安排获奖人员上台领奖和邀请颁奖嘉宾。 　　晚会过后我部门积极寻求主席团及其他部门的帮助，整理晚会现常 　　四、活动意义： 　　通过本次活动，积极参加我院学生组织策划的活动的同学收到的学院和老师的肯定，大大提高了我院学生参与活动的积极性，对以后学生组织组织活动具有重要的意义。 　　在活动中以“科技文化”为主题在整个学院中营造了良好的科技文化氛围，丰富了师生的业余生活。 　　同时对我部门工作经验的总结和积累也具有重要意义。在本次活动中，我部门成员都能积极地投入到工作当中去，通过各种方法提高本次晚会的质量。部门成员的工作能力得到不同程度的锻炼。 艺术活动总结4 　　对于外联和文娱部一起承办的校园首届形象设计大赛我自己觉得不是很满意，我觉得有很多东西不是我所要求，所想的那样。 　　其实这个活动在现在大学生之间开展我觉得是很有意义的一件事情，现在大学生越来越重视自己的外在，而各个公司面试的时候也是会很看重面试人的第一印象，所以我觉得这个活动很有必要！ 　　下面我先来自我检讨下，我觉得这个活动什么都好，失败就失败在和文娱部合作上面，当然我可以很坦然的说这不完全是我们外联的责任，我觉得我们两个部门缺少沟通，缺少默契，而且在合作上也缺少很多很多东西。 　　首先在整场活动上中间的环节部分衔接的不紧密，导致很多冷场的地方。 　　其次对于原先在比赛中有的环节没有细细的做到位，本应还有个模特走秀的环节，只因为我们和文娱部没有很好的去联系。 　　再次就是嘉宾环节，没有确实下来嘉宾的人数，还有就是把对于主要赞助商的演讲环节给遗漏掉了，这个对于外联来说是个很大的失误，不管是什么造成的，但是这个就是外联的责任。 　　不过在此我可以很肯定的说，要是让我们外联自己来做这个活动，我一定会做出让所有人都非常满意的一场设计秀！ 　　希望学校以后可以再次来举办这个活动！ ;

简单的说艺术起源于生活和探索。因为生活离不开衣食住行。在人类的发展中，从最初的手语交流演变成表演艺术；从使用工具、结绳记事演变成手工工艺；从动物毛皮和植物茎叶演变成服装设计；从刻画模仿、记事叙事到现在的书画美术；从露天、山洞到现在的高楼建筑无不体现了人类生活的需要和发展以及对大自然的无尽探索。生活是需要，探索是发展。所以我们现在才可以在这里探讨什么是艺术，谁谁什么最好看。哈哈

艺术活动的基本特征主要有三点：1：形象把握与理性把握的统一。艺术的基本特征之一是形象性，用形象反映生活是艺术同科学最重要的区别。形象即艺术形象，在广义上包含审美的情景和意境。形象是艺术活动特有的存在方式，艺术作品作为人的精神生产的产品，依存于一定的物质载体，它必须是直观的、具体的能为人的感官直接感知的感性存在。形象是构成艺术作品的基本要素，所以，每个艺术形象都必须以个别具体的感性形式出现，把生活中人、事、景物的外部形态和内在特征真实地表现出来，有血有肉、有声有色，使人产生一种活灵活现的感。艺术形象又是艺术家认识体验生活的结果，是艺术家审美意识的结晶。因此，艺术形象具有艺术家审察、体验生活时把握到的鲜活性和具体性。艺术形象能通过人的感官感受和把握，能使人感受到客观事物的色彩、线条、声音。使人如闻其声、如见其人、如临其境。艺术形象是感性的而不是推理的，是体验的而不是分析的，它是艺术这有对于客体瞬间领悟式的审美创造。2：感体验与逻辑认知的统一艺术的基本特征之二是情感性。艺术中的情感即审美情感，是一种无功利的具有人类普遍性的情感。情感在艺术活动动机的生成、创造与接受过程中均是重要的心理因素之一，同时情感又是艺术创作的基本因素。艺术活动总是伴随着情感，这是欲望、兴趣、个性的具体心理表现，也是对对象能否满足自身欲望的评价。情感主宰着艺术活动的整个过程，贯穿在艺术创作的整个心理过程。艺术家的情感往往通过艺术形象得到充分的展现。艺术家反映生活、描绘艺术形象，绝不是冷漠的、无动于衷的。而是凝聚着他的思想情感，爱憎褒贬，渗透着他的审美情趣、审美理想。但是艺术活动也包含认知因素，认知在艺术活动中意味着客观的理智的反映。在审美情感的深层往往隐含着理性的认识。只是这种理性的认识有时潜伏在艺术家心灵深处，属于不自觉的流露而已。3：审美活动与意识形态的统一艺术的基本特征之三是审美性。审美性是艺术区别于其他社会实践活动以及意识形态活动的根本标志。审美性是指艺术作品所具有的美学品质和审美价值。一般来说，艺术以美的事物为主要对象，艺术作品是艺术家审美理想的结晶，是美的创造的结果。不过，艺术仍属于上层建筑中的意识形态，艺术具有意识形态性质，归根结蒂艺术是人对世界的一种精神掌握的方式。它的特殊性在于，艺术并不是哲学、政治、道德或科学思想的简单重复，而是对于它们的一种审美反映。艺术作品中所包含的内容是任何其他文化现旬都不能比拟的。政治集中于阶级之间的关系，哲学集中于思维与存在的关系，科学集中于自然现象的说明，而艺术关注的是人与世界的整个关系。艺术对世界的掌握不是单向的，而是双向的。人们通过艺术达到对世界的认识，世界也借助艺术得以全面的反映。

舞狮，包粽子！！！

体育和文艺

　　艺术既是一种人类的社会实践活动，也是一种以个体艺术创造为基本表现形式的精神活动。所谓艺术，就是指借助一定的手段或媒介，塑造形象并营造氛围，并用来反映现实和寄托情感的一种文化，好的艺术有着美学价值和哲学价值。 　　艺术是一种什么活动 　　艺术在我们的生活中非常常见且普遍，它就是一种借助一些手段或者媒介，采用塑造形象、营造氛围等手法来反映现实或者寄托情感的文化。所以，艺术既是一种人类的社会实践活动，也是一种个体艺术创造的精神活动。 　　艺术是用形象来反映现实，但是比现实更具有典型性的社会意识形态，它离不开情感的表达，一般多借助语言、文字、绘画、音乐、形体等表达。每一件艺术品都有其独特的诉求，而这种诉求就是艺术的生命力。 　　 艺术的特点 　　好的艺术往往具有着很高的美学价值或者哲学价值，但不一定具有大众娱乐性。同时，艺术可以是宏观概念，也可以是个体现象，艺术家在艺术创作的过程中始终离不开具体的形象。

幼儿园小班艺术活动教案集锦6篇 　　作为一名教职工，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班艺术活动教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园小班艺术活动教案 篇1 　　 活动目标： 　　1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。 　　2.用画画的方式表现各种各样的鱼。 　　 重点难点： 　　1.观察画面中鱼的外形和颜色的差异，体验画家活泼有趣的作画风格，大胆讲述自己对画的感受。 　　2.用画画的方式表现各种各样的鱼。 　　 活动准备： 　　1.幼儿用书：《鱼儿水中游》。 　　2.一次性纸盘、各种彩色笔。 　　3.名画《游》作品介绍 　　4.学习单：《好吃的鱼.》。 　　 活动过程： 　　一、引导幼儿观察并讲述名画《游》。 　　1.你看到了什么？画上有什么？（鱼、水草、泡泡） 　　2.这些鱼儿在做什么？（吐泡泡） 　　3.这些鱼长得一样吗？有什么不一样？（大小不一样、颜色不一样、身体外形不一样。） 　　4.数一数画面上有几条鱼？ 　　5.画面上最大的鱼在哪里？它的身体上有哪些颜色？你看到这条最大的鱼有什么感觉？ 　　6.你最喜欢哪条鱼？为什么？ 　　7.画面上蓝色的部分是什么？你觉得这幅画像什么？（引导幼儿通过画面看出蓝色部分是盘子的边缘） 　　二、向幼儿简单介绍这幅名画以及幼儿用书封底的幼儿作品。 　　这幅画实际上是一个大大的盘子，盘子里有很多条鱼，有大的、有小的，最大的一条鱼身上有红色、粉色和黄色，特别漂亮，鱼儿们在水里快活地游，所以这个盘子的名字就叫“游”。 幼儿园小班艺术活动教案 篇2 　　艺术活动：《树叶飘落》（欣赏） 　　活动目标： 　　1、感受歌曲的优美连贯，能随音乐想象并用肢体语言初步表现树叶飘落的情景。 　　2、喜欢欣赏音乐，初步养成良好倾听习惯。 　　活动准备： 　　1、经验准备：带幼儿观察树叶飘落的情景，增强幼儿的直观感受。 　　2、物质准备：头饰、教育挂图《领域活动·树叶飘落》。 　　活动过程： 　　1、引导幼儿观察挂图，增强直观感受。 　　·启发幼儿回忆树叶飘落的情景，用语言描述树叶是怎样飘落的。 　　2、教师演唱歌曲，幼儿欣赏。 　　·教师：小树叶飘呀飘，飘到哪里了？飘到空中像什么？飘到地上做什么？大家边听歌曲边想想。 　　3、幼儿游戏，感受秋天树叶飘舞的动态。 　　（1）在地上放一个呼啦圈，引导幼儿围着这个圈趴在地上。呼啦圈里放一些树叶，让幼儿边听录音边模仿微风，轻轻地对这些树叶吹气，看树叶如何在地上跳舞，观察不同的气息会给树叶带来什么样的变化。 　　（2）引导幼儿边欣赏音乐边想象自己是一片小树叶，随音乐飘舞，用身体动作感受音乐的特点。 　　（3）引导幼儿交流自己的动作体验：你觉得自己飘舞起来像什么？落在地上又像什么？ 　　4、弹奏旋律，幼儿随音乐自由朗诵或自由动作。 　　活动延伸： 　　1、音乐区：将歌曲的录音放在音乐区，提供树叶头饰或黄色纱巾，供幼儿自由玩游戏。 　　2、美工区：投放各种形状的落叶，幼儿进行树叶粘贴活动。 　　3、请家长周末带幼儿拾落叶，一起玩树叶飘舞与飘落的游戏。 幼儿园小班艺术活动教案 篇3 　　 活动目标 　　1.感受儿歌的韵律、节奏美，懂得自己的事情自己做。 　　2.能用身体动作表现儿歌并大胆表达。 　　3.理解儿歌内容，尝试大胆朗诵儿歌。 　　 活动准备 　　玩具小手 洗脸、漱口、穿衣的图片 儿歌音频 幻灯片等 　　 活动重点 　　学会安静倾听儿歌，理解儿歌内容。 　　 活动难点 　　能够大胆的在同伴面前表演儿歌，知道自己的事情自己做。 　　 活动过程 　　 一、利用手指游戏，了解小手的作用 　　1.师幼一起做游戏“听我说、跟我做”，激发幼儿对手的兴趣，认识小手。 　　师：(1)刚才小朋友和自己的小手做了游戏，现在请数一数你有几只手?比一比你的两只手是不是一样大?(知道两只手合起来是一双手。)(2)伸出我们的.双手，数数一共有几个手指头?(从拇指开始，按次序进行，手口一致地点数，数好后再换一只手数。) 　　2.根据出示的玩具小手和图片的提示，请幼儿说说、做做穿衣、扣*等动作。 　　师：我们的小手能做什么? 　　 二、安静倾听，感知儿歌的节奏感 　　1.播放音频，请幼儿安静倾听儿歌。 　　师：你听到了小手能做什么事情? 　　2.教师结合图片朗诵儿歌，使幼儿感知儿歌押韵的特点。 　　 三、利用幻灯片教师有感情朗诵，使幼儿理解儿歌的内容 　　教师播放幻灯片，根据图片提示，请幼儿学说儿歌内容。 　　 四、师幼表演儿歌，鼓励幼儿用身体动作在同伴面前大胆地表演，并朗诵儿歌 　　播放儿歌音乐，教师与幼儿一起伸出小手，表演儿歌。 　　小结：我们现在已经长大了，自己的事情要自己做，才是最棒的小宝宝。 　　 活动延伸 　　利用丙烯颜料进行手印画：《我的小小手》。 　　附： 　　我有一双小小手 　　我有一双小小手， 　　一只左来，一只右， 　　小小手，小小手， 　　一共十个手指头， 　　有了这双小小手， 　　能洗脸来，能漱口， 　　会穿衣，会梳头， 　　自己的事情自己做。 　　 活动反思 　　直观的教具能帮助幼儿更好的了解小手的作用。由于小班幼儿经验缺乏，又喜欢模仿，因此，教师准备了各种贴近生活的图片，来拓展幼儿的经验。 幼儿园小班艺术活动教案 篇4 　　 活动目标: 　　1.跟随音乐学唱歌曲。 　　2.用手指表示6以内的数量。 　　 重点难点: 　　重点：跟随音乐学唱歌曲。 　　难点：用手指表示6以内的数量。 　　 活动准备: 　　1.歌曲《我家有几口》 　　2.钢琴 　　 活动过程: 　　一、组织教学。 　　二、请幼儿向同伴介绍自己的家里有几个人。 　　1.你家里有些什么人？ 　　2.家里一共有几口人？（请幼儿掰手指数一数） 　　三、教师一边弹钢琴一边示范歌曲《我家有几口》，请幼儿掰手指数出歌曲里面家人的数量。 　　1.刚才歌曲里是怎么数我家人的啊？ 　　2.家里有几口人啊？他们是谁？那我们一起来数一数吧！ 　　四、幼儿跟随着教师学唱歌曲2~3遍，并在唱到“爸爸妈妈，还有我…….”时用手指表示其相应的数量。 　　五、小结。 幼儿园小班艺术活动教案 篇5 　　活动目标： 　　1、感受摇篮曲的宁静、轻柔与优美，体验妈妈对宝宝的关爱。 　　2、能安静倾听音乐，能用自己喜爱的动作表现妈妈哄宝宝睡觉的情景。 　　活动准备： 　　布娃娃及动物玩具每人一个，宁静、轻柔的音乐；创设与音乐相符的环境。 　　活动过程： 　　一、利用娃娃导入活动激发兴趣： 　　出示哇哇哇哭的娃娃，"宝宝哭了，要睡觉了，怎么办？谁来帮我想想办法？（让幼儿来说说你有什么办法）今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。 　　二、教师边表演 边演唱歌曲，引导幼儿安静倾听。 　　1、教师边唱歌曲，边摇着娃娃，歌曲轻柔，动作缓慢，宝宝听着歌曲睡着了 　　2、你们觉得这首歌曲听起来怎么样？（请个别幼儿来说说）是总结幼儿的发言，并丰富摇篮曲 　　3、请个别幼儿来师范怎么样抱宝宝睡觉的动作。 　　三、引导幼儿围坐在教师身边 　　再次感受音乐的安静，优美的情绪，享受音乐中妈妈对宝宝的关爱，并尝试用体态、语言表达自己的感受。 　　1、今天，老师就请小朋友们来当爸爸妈妈，哄哄宝宝睡觉。 　　2、幼儿抱起布娃娃，跟着老师边摇呀摇，边唱歌曲哄宝宝睡觉。 　　3、教师讲评抱布娃娃中出现的问题，要求幼儿按照正确的方法再来一遍 　　四、音乐游戏《散步》 　　1、幼儿抱着布娃娃随音乐的变化而做相应的动作。 　　2、让幼儿玩办家家当爸爸妈妈，从中体会游戏中的乐趣。 　　活动延伸： 　　1、区域活动：引导幼儿在角色游戏情景中布置娃娃、动物睡觉的场景，自己扮演娃娃的爸爸、妈妈，随音乐表现哄宝宝睡觉。 　　2、家园共育：请家长在孩子睡觉前唱给孩子听，演唱时要轻柔舒缓。 幼儿园小班艺术活动教案 篇6 　　 艺术活动 ：《手指变变变》（音乐游戏） 　　 活动目标： 　　1、能随乐边演唱边有节奏地表现相应的动作，增强节奏感。 　　2、提高手指动作的灵敏性，体验手指游戏的快乐。 　　 活动准备： 　　 经验准备 ：幼儿在日常生活中已熟悉《手指变变变》的童谣、幼儿已有模仿毛毛虫、小兔、小猫、鸽子等动作经验。 　　 活动过程： 　　1、介绍游戏玩法。 　　（1）玩法：前奏时幼儿齐念口诀"我的小手真灵巧，我的小手变变变"。 　　（2）第一段：伸出左右手的手指，在变变变的时候双手平放胸前，绕三圈，然后伸出一只手指头平放胸前，做毛毛虫爬行的样子。 　　（3）第二段：伸出左右手的食指和中指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手两只手指头竖直顶在头顶顶部，做小兔蹦跳的样子。 　　（4）第三段：伸出左右手的后三个手指，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手三只手指头放在脸颊旁，做小猫喵喵叫的样子。 　　（5）第四段：左右手拇指下压，其他四指伸开，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手四只手指扇动，两臂交叉做鸽子飞翔的样子。 　　（6）第五段：左右手两只张开，随音乐伸出，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后伸出左右手五只手指头弯曲，坐老虎扑食的样子。 　　（7）重点指导幼儿的动作尽量符合音乐的节奏，在变变变的时候放胸前，绕三圈，然后变成相应的动物形象。 　　2、幼儿随音乐游戏，教师指导。 　　幼儿熟悉玩法后，可引导幼儿自己变出不同的形象，编出其他不同的手指游戏。 　　3、评价活动。 　　 活动延伸： 　　将音乐投放在表演区，供幼儿继续游戏。 　　户外活动： 　　1、体育游戏:运瓜 见领域活动指导P28。 　　2、分组活动：（见周计划表）

包括造型艺术、表演艺术、综合艺术和语言艺术。1、造型艺术指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的来反应社会生活与表现艺术家思想情感。2、表演艺术是由表演艺术家完成的直接诉诸人的视觉、听觉的艺术种类。3、综合艺术泛指几种艺术成分综合而成的艺术。4、语言艺术是运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。扩展资料艺术活动作为一种特殊的精神生产活动，对社会生活有多方面的作用和影响，但归根结底，艺术活动是通过创造具有审美价值的艺术品来满足人的审美需要。在艺术活动中，艺术家通过艺术创造来表现和传达自己的审美意识和审美理想；读者、观众、听众则通过艺术欣赏来获得美感，并满足自己的审美需要。艺术这种特殊的社会意识形态、，就是通过艺术创造——艺术作品——艺术欣赏这样一个艺术活动的全过程，来影响人的精神面貌和思想感情，最终对社会生活发生多方面的作用和影响。

艺术创作 艺术传播 艺术接受三部分共同组成了艺术活动

1、吹糖人吹糖人是旧时北京的一个行业，北京话为“吹糖人儿”，中国民间艺术活动。小贩们肩挑挑子走街串巷，挑子一头是一个带架的长方柜，柜子下面有一个半圆形开口木圆笼，里面有一个小炭炉，炉上的一个大勺里放满了糖稀。2、捏面人捏面人也称面塑是一种制作简单但艺术性很高的传统民间艺术活动。中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载。它用面粉、糯米粉为主要原料,再加上色彩,石蜡、蜂蜜等成分,经过防裂防霉的处理,制成柔软的各色面团。捏面艺人根据所需随手取材,在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳,顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。历史。捏面人真正始自何时已不可考究。但从新疆土鲁番阿斯塔那唐墓出土的面制人俑和小猪来推断，距今至少已有一千三百四十多年了。南宋《东京梦华录》中对捏面人也有记载：“以油面糖蜜造如笑靥儿。”那时的面人都是能吃的，谓之为“果食”。而中国民间对捏面人还有一个传说，相传三国孔明征伐南蛮，在渡芦江时忽遇狂风大作，机智的孔明随即以面料制成人头与牲礼模样来祭拜江神，说也奇怪，部队安然渡江并顺利平定南蛮，因而从此凡执此业者均供奉孔明为祖师爷。

艺术，是人们为了更好地满足自己对主观缺憾的慰籍需求和情感器官的行为需求而创造出的一种文化现象。艺术，是人们在日常生活中进行娱乐游戏的一种特殊方式，又是人们进行情感交流的一种重要手段，属于娱乐游戏文化的范畴。艺术文化的本质特点，就是用语言创造出虚拟的人类现实生活。艺术发生的基础是人类的语言，有效的艺术创造必须完全借助于语言。人类有什么样的语言形式，就会有什么样的艺术形式。不借助语言的所谓艺术创造，只能算是普通的游戏创造。在娱乐功能的层面上，艺术与普通的娱乐游戏具有同等重要的存在价值和发展价值。然而，艺术与普通的游戏在文化形态上毕竟存在着本质上的差异，在文化的社会功能上也存在着明显的差异，这种差异无论从理论上还是实践上都有着被认真关注的必要。艺术活动就是音乐，书法，绘画等组成的活动叫艺术活动。请采纳~

问题一：中国民间艺术活动有哪些？ 端午耍龙灯 过年跳花灯 还有唱山歌啊 猜灯谜啦 都很有趣 我们这年年都有 问题二：中国有哪些民间艺术活动。 先给你说一些：秧歌、皮影戏、狮子舞、抬轿娶亲、高跷、舞龙、旱船、跑驴、二鬼摔跤、大头娃娃、　跑竹马…… 问题三：我国有哪些民间艺术活动 民间艺术表演的形式有：抬轿娶亲、高跷、舞龙、旱船、秧歌、跑驴、二鬼摔跤、大头娃娃 民间艺术： 玩具类 ：泥玩具 布玩具 节令玩具 花灯玩具 棉塑玩具 染织绣类： 传统刺绣 民间印染 中国织锦 塑作类 泥塑艺术 面塑艺术 木偶艺术 剪刻类 剪纸与刻纸 皮影 雕镌类 :玉雕 木雕 石雕 砖雕 绘画类: 彩画 农民画 年画 编织类：竹编 漆器 扎糊类： 纸扎 彩灯 风筝表演类 民间音乐 舞蹈 埂曲 建筑装饰 脸谱 面具 瓷器 问题四：中国有哪些民间艺术 中国传统民间艺术种类都有哪些？ 中国民间工艺品 中国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。这些工艺品大都与民间传说有关，材质有陶瓷、泥塑、布艺、木头、灯彩、吊饰、 丽江木锭 、桦皮工艺、漆器工艺、 兽皮工艺、 砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、 土家族黄杨木雕、瓷器、风筝、剪纸、麦杆画、年画、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银 饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等，用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。中国民间艺术网站在此特别分类选择一些精品介绍给大家，供欣赏和参考。 问题五：你还知道哪些民间艺术活动,介绍一下几句话 民间艺术表演的形式有：抬轿娶亲、高跷、舞狮、舞龙、旱船、秧歌、跑驴、二鬼摔跤、大头娃娃、皮影 民间艺术： 玩具类 ：泥玩具 布玩具 节令玩具 花灯玩具 棉塑玩具 染织绣类： 传统刺绣 民间印染 中国织锦 塑作类 泥塑艺术 面塑艺术 木偶艺术 剪刻类 剪纸与刻纸 皮影 雕镌类 :玉雕 木雕 石雕 砖雕 绘画类: 彩画 农民画 年画 编织类：竹编 漆器 扎糊类： 纸扎 彩灯 风筝表演类 民间音乐 舞蹈 戏曲 建筑装饰 脸谱 面具 瓷器 问题六：中国的民间艺术有哪些？ 民间美术品种极多，且目的、用途各不相同，如有供赏玩的造型艺术，亦有以实用为主的工艺品。总的来说，可分为：①绘画。其中包括版画、年画、建筑彩画、壁画、灯笼画、扇面画等。② 雕塑。有彩塑（ 奇观彩塑 、 小型泥人）、建筑石雕、金属铸雕、木雕、砖刻、面塑、琉璃建筑饰件等。③玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、铁制玩具、纸玩具、蜡玩具等。④刺绣染织。包括蜡染、印花布、土布、织锦、刺绣、挑花、补花等。⑤服饰。包括民族服装、儿童服装、嫁衣、绣花荷包、鞋垫、首饰、绒花绢花等。⑥家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器 、木器 、竹器 、漆器、铜器及革制品、车马具等带有装饰及艺术价值者等。⑦戏具。包括木偶、皮影、面具、花会造型等 。⑧ 剪纸 。包括窗花、礼花、刺绣、刺绣花样、挂笺等。⑨纸扎灯纸。包括各种花灯、各种纸扎。⑩ 编织 。包括草编 、竹编 、柳条编、秫秸编、麦秆编、棕编 、纸编等。? 食品 。糕点模、面花面点造型、糖果造型等 问题七：列举家乡的民间艺术有哪些? 中国十大民间艺术有哪些？什么是民间艺术 来源:趣历史时间:2015-09-15 17:00:51编辑:lijian 1、琴棋书画 在中国古代，弹琴(古琴)、弈棋(围棋)、书法(毛笔)、绘画(国画)是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身养性所必须掌握的技能，合称琴棋书画。古琴是中国最古老的弹拨乐器之一，围棋是由中国首创，书法是中国特有的一种传统艺术，水墨画也是中国独有。所以，琴棋书画体现着中国悠久的历史和传统的文化。 2、戏曲 戏曲是中国传统的戏剧形式，它的起源历史悠久。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。比较流行著名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、祁剧、河北梆子、安庆黄梅戏、湖南花鼓戏……等等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。 3、皮影戏 皮影戏，发源于我国西汉时期的陕西，距今已有一千多年的历史，是世界上最早由人配音的活动影画艺术，有人认为皮影戏是现代“电影始祖”。在中国，不少的地方戏曲剧种都是从皮影戏中派生出来的，而皮影戏所用的幕影演出道理，以及表演艺术手段，对近代电影的发明和现代电影美术片的发展也起到了重要的先导作用。由此可见，皮影艺术在中国乃至世界上拥有很高的艺术价值。 ? 4、剪纸 剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。全国各地都能见到剪纸，甚至形成了不同地方风格流派。剪纸不仅表现了群众的审美爱好，还含蕴着民族的社会深层心理，也是中国最具特色的民艺之一，其造型特点尤其值得研究。民间剪纸在表现形式上有着全面、美化、吉祥的特征，同时民间剪纸用自己特定的表现语言，传达出传统文化的内涵和本质。 5、泥塑艺术 泥塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工捏制成形，或素或彩，以人物、动物为主。我国泥塑艺术可上溯到距今4千至1万年前的新石器时期，史前文化地下考古就有多处发现。中国泥塑艺术最著名的有天津“泥人张”、无锡惠山泥人、敦煌石窟彩塑等。如今，泥塑艺术是人们追求返璞归真的具体写照。

1.感知与体验环节这是教师引导幼儿感受、欣赏自然和社会生活中美的事物和艺术作品，获得内在体验，吸收和拓展相关经验，积累视觉语言和符号素材的过程。在这一环节中，教师要重点指导幼儿仔细观察，促使他们对即将表现的事物有更深的体验和更多的经验，并逐步积累生活和艺术中的视觉语言、符号素材，进而在操作中表达。2.探索与发现环节这是幼儿对各种工具材料的特性和某些操作方法与技能进行探究和尝试的过程。这一环节一般应以幼儿自主探究基础上的自我发现为主，教师可以给予一定的提示，最后进行必要的总结、提升和推动。3.创作与表现环节这是幼儿在已具有一定的内在感受和体验，对工具材料的特性和相关操作方法与技能有所探究与发现的基础上，大胆表达自己的经验、想法或情绪情感等过程。4.欣赏与评议环节这是教师引导幼儿对自己和同伴的作品开展欣赏和评价的过程。教师应为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿大胆表达自己的想法，相互交流、欣赏，共同提高。

中国传统民间艺术种类都有哪些？民间艺术形式有舞狮、龙灯、彩车、旱船、高跷、架鼓、秧歌等。京剧、剪纸、泥塑、变脸、皮影、昆曲、河北梆子、口技等中国民间工艺品中国民间艺术工艺品历史悠久，内容丰富多彩。这些工艺品大都与民间传说有关，材质有陶瓷、泥塑、布艺、木头、灯彩、吊饰、丽江木刻 、桦皮工艺、漆器工艺、 兽皮工艺、 砚石工艺、竹编工艺、漆器陶具、玉器工艺、大理石工艺、土家族黄杨木雕、瓷器、风筝、剪纸、麦杆画、年画、铅笔屑画、唐卡、拓真画、银饰、纸编画、苏绣、鱼皮衣等。内容大都是精神活泼向上、吉祥如意、长命健康、富贵有余、儿孙满堂等，用于民间传统节日、传统宗教和民族饰品用等。这些民间工艺品流传广泛，生动有趣，代表了中国人的传统文化和日常活动。中国民间艺术网站在此特别分类选择一些精品介绍给大家，供欣赏和参考。中国民间绘画艺术中国民间绘画艺术是中华民族的艺术瑰宝，是中国民间文化的重要组成部分，是世界文化艺术中的珍品。建国以来，特别是改革开放二十多年来，中国民间绘画艺术已逐步发展为既具有鲜明的时代感，又富有生活韵味的民间性的现代民间绘画。中国民间艺术网站在此特别分类选择一些有代表性的介绍给大家，供欣赏和参考。中国民间民俗我国是—个多民族、多宗教地区，不同民族乃至不同姓氏、家族都有不同宗教信仰。《慈利县志》记载说：“大庸所崇山外屏，少见天日，又性忍，刺肤血以事神者，千百成群，甚可笑也。”明代隆庆《岳州府志》也载：“沅澧流域，其俗信鬼而好祀，其祀必使巫觋作乐歌舞以娱神。”清代《甄氏族谱》对武陵源一带的宗教信仰也作了记述：“其俗信巫尚鬼，事向王、公安等神，以宿晨傩愿为要务，敬巫师，赛神愿，吹牛角，跳仗鼓……”这便是我国民族宗教信仰的特点。历史上，中国家族先民曾经历过“万物有灵”和“图腾”信仰历史阶段。由于道教、佛教和基督教、天主教的传入，逐步演变为多种崇拜。以至今天所说的民间民俗。中国民间艺人一天，我慕名来到广西藤县博物馆参观。博物馆的前身是1979年建成的李镇亚会议厅，1986年改建为共和国民族艺术博物馆并对外开放。馆内共存有中国最有名的艺术家以及著名诗人创作过的民族艺术专注，以及所收藏的数多种中国民间艺人作品。被誉为中国著名艺术博物馆之一。现在我中国民间艺术网站主要弘扬中华民族优秀灿烂的民间艺术遗产，保护中国民间艺术文化可持续性发展，进一步挖掘、整理、传承、研究中国民间艺术，尤其是濒临失传的民族古歌、古舞、古乐艺术等。中国民间影视艺术在迄今为止的人类艺术发展史上，最辉煌灿烂的篇章，大概是19世纪末20世纪初诞生并逐步成熟的电影艺术和随之产生的电视艺术。作为新的艺术门类的影视艺术，借助于光电的魔力，把逼近于现实生活真实的影像和声音再现于银幕和屏幕上，这不仅实现了信息传递的大众化，而且也使蕴含最广泛和最普通的生活经验的艺术内容，融入交流和接受的过程。使人们的精神世界表现和娱乐生活达到了前所未有的丰富多彩。中国民间舞蹈艺术民间舞蹈艺术源远流长，在5000年前的新石器时代就已产生，经历代发展，传承至今，其种类因地域而别，内容十分丰富。舞蹈《跑帷子》和《跑阵舞》是由古代战争中的陈兵布阵演变而来。《打独角兽》和《扛箱舞》反映了上古人与兽的搏斗。《龙舞》、《狮舞》、《麒麟舞》、《赶犟驴》、《竹马舞》和《猫蝶舞》是典型的模拟舞蹈。《打春牛》和《打铁舞》是模仿人们生产劳动时的情景。《八美图》、《荷花灯》、《菊花灯》、《旱船舞》、《高跷舞》等表现了劳动群众对美好生活的向往。大型群众舞蹈《秧歌舞》和《腰鼓舞》是解放战争时期产生的革命舞蹈。《抬阁》、《肘阁》是典型的道具性舞蹈。震撼人心的《鼓舞》和《大铜器舞》场面壮观，热情奔放。运用道具进行表演，歌舞结合和采用虚拟、象征的表现手法是中原民间舞蹈的明显特征。中国民间艺术网站在此特别分类选择一些有代表性的介绍给大家，供欣赏和参考。中国民间戏曲艺术戏曲是中国传统的戏剧形式。是包含文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术各种因素综合而成的。它的起源历史悠久，经过八百多年不断地丰富、革新与发展，才逐渐形成比较完整的戏曲艺术体系。虽说它的渊源来自民间歌舞、说唱、滑稽戏三种不同艺术形式，但区别一个剧种所显示的最大的特色，首先仍表现在它来自不同声腔系统的音乐唱腔。这些音乐唱腔则是以所产生地区的语言、民歌、民间音乐为依据，并兼收其他地区音乐而产生的。各个剧种的剧中人物大部分由生、旦、净、丑等不同脸变化的脚色行当充任。表演上着重运用以生活为基础提炼而成的程式性动作，和虚拟性的空间处理。讲究唱、做、念、找艺术，表演运输和富裕舞蹈性，技术性很高，构成有区别其他戏剧而成为完整的戏曲艺术体系。据不完全统计，我国各民族地区的戏曲剧种，约有三百六十多种，传统剧目数以万计。中华人民共和国成立后又出现许多改编的传统剧目，新编历史剧和表现现代生活题材的现代戏，都受广大观众热烈欢迎。比较流行著名的剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏……等等五十多个剧种，尤以京剧流行最广，遍及全国，不受地区所限。中国民间T台“T”型台上身着古装的靓丽时装秀模特，激情四溢的流行歌手组合成了一幅古朴、神秘、生动的新场景。一个前卫现代的时尚风标，一道独特别致的风景线，呈现在了现代人民面前。每一次演出都会重新诠释了中国古典服饰之华美与古装艺术文化内涵。中国民间建筑园林中国园林建筑艺术是世界文化中最具特色的，它与中国传统文化的其他门类一起发展，是中国传统文化的重要组成部分。它经历了一个长达两千多年的历史发展过程，有着极为丰富的文学、美学内涵。其发展大致可分成三个时期即：先秦及秦汉时期的“自然时期”，此时期是从“囿”到“苑”的发展时期，其特点是占地宽广、工程浩大、人工设施增加；唐宋时期古典园林的形成时期，由汉代开端了中国园林发展进程，经过东汉、三国、魏晋南北朝到隋代统一中国的过渡，园林发展出现了两个特点，一是在苑囿的营建中注意了游乐和赏景的作用；二是绘画技术发展与造园艺术的发展互相促进。形成时期突出的成就就是造园和文学、绘画的结合。明清时期是中国古典园林的全盛时期，至此中国园林建筑艺术已具备了功能全，形式多及艺术化三个特点。中国民间家俱中国民间家俱是中国文化的重要组成部分，是一部“木头构创的绚丽诗篇”,其历史悠久，自成体系，具有强烈的民族特点风格和中国特点。中国古代家俱发展到唐代时，随着垂足坐生话方式的流行、椅、凳家俱发展起来到宋代高型家俱定型，室内陈设束、椅、几、案，工艺技术日臻成熟。明清两代是中国传统家俱的黄金时期；不仅千纹万华的漆饰家俱发展到了前所未有的历史高峰，而且产生了中国古代家俱史上成熟显赫的明式家俱和丰富卓越的清式家俱。明清家具都以高级硬木为主要用材，抛弃了几千年来中国传统家俱一贯采用漆饰加工的制作方法，以木材自身的高雅材质，天然纹理和光润色泽，使家俱产生了--种崭新的意韵，品质和独特的审美价值，并运用精湛无比的工艺，使家俱的构造实现了科学与世术的完美结合，从而在世界家俱史上树起了一座光熠烁目的丰碑。中国民间服饰中国民族服饰种类繁多，色彩纷呈，是民族传统文化和审美意识的具体体现，在漫长的历史发展过程中，生活在不同地区的不同民族，创造和形成了各自不同的服饰习俗，在民族民俗构成中占有重要地位。民族服饰集中体现着民族文化，是区别一个民族的重要外部特征之一。中国民间饰品在我国这片大土地上，生活着千古流传的古老民族。这些古老的民族，勤劳智慧，创作了许多民间民族饰品。至今保存着世界上最古老民间饰品。我中国民间艺术网展示了民间艺术饰品精品。许多人看了以后，都对中国民族民间艺术表示由衷的赞佩

　　为确保事情或工作高质量高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。方案应该怎么制定才好呢？下面是我整理的艺术节活动方案及策划，欢迎大家分享。 艺术节活动方案及策划1 　　一、活动目标： 　　1、体验爸爸妈妈小时候的童年生活，了解爸爸妈妈小时候的游戏、美食及文化。 　　2、欢度艺术节，感受节日的快乐。 　　二、活动时间： 　　10月30日~10月31日 　　三、活动准备： 　　1、环境准备： 　　1）折叠板进行照片展示 　　2）门厅环境布置、多功能厅环境布置 　　3）礼物的购买 　　2、各班准备： 　　1）我为宝贝秀，各班班级家长节目 　　2）照片收集 　　3）微博、论坛宣传工作 　　四、活动主题： 　　童年不同样，精彩伴成长 　　五、活动时间及场地安排： 　　10月30日上午全体师生多功能厅、下午全体师生多功能厅 　　10月31日上午各班自己班级进行、下午全体师生多功能厅 　　六、活动内容与要求： 　　活动要求： 　　1、寻找最像的亲子秀 　　找出家长小时候和宝宝小时候的照片，选形态最像的两张进行拼贴，秀秀最像的自己。 　　此活动有两种参与方式： 　　1）将照片进行拼图，发至微博上， 　　2）将照片打印出来，拼贴在一张彩色纸上，并附上幼儿班级及名字（彩色纸大小为半张A4纸的大小）。 　　寻找最像亲子秀建议家长两种方式都参加，也可以选择自己喜欢的方式参加。 　　2、童言童语回忆录 　　回忆自己宝宝小时候最让你捧腹大笑或最让你吃惊、感动的一件事或一句话，用文字编辑出来，发至微博上，微博前#童言童语回忆录#并@宁波市第二幼儿园@班级老师。 　　3、每班家长为幼儿准备2个节目，要求服装自备，音乐自备，在10月24日之前将节目名字报上来。 　　活动内容： 　　10月30日上午：我为宝贝秀 　　全体幼儿在多功能厅观看“我为宝贝秀”活动，活动节目由各班家长代表进行表演。 　　10月30日下午：童年新影像 　　全体幼儿在多功能厅观看爸爸妈妈小时候看的"水墨动画片《小蝌蚪找妈妈》、《小马过河》 　　10月31日上午：童年不同样 　　每班自己组织活动，内容要求以爸爸妈妈小时候的物品、游戏、零食等入手进行游戏、品尝活动。（每班在活动中进行照片记录，每班10张优秀照片） 　　10月31日下午：宝贝狂欢会 　　1、欣赏观看微博上“寻找最像的亲子秀”、“童言童语”，并进行最积极班级评选、最像宝贝秀评选、最可爱宝贝语评选及颁奖。 　　2、各班老师为宝贝送祝福。 　　3、为全体幼儿进行礼物分发。 艺术节活动方案及策划2 　　一、指导思想 　　根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，重在普及，激发学生对艺术的兴趣和，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的"健康发展。 　　二、活动主题 　　和谐·创新 　　三、内容要求 　　本届艺术节要以上海世博会为契机，着重展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，形式上要突显校园特色，符合学生特点。 　　四、活动项目 　　共7个项目，分艺术表演节目（音乐）类和艺术作品（美术）类两类进行。艺术表演节目类有独唱、独奏、独舞3个项目；艺术作品类有美术、书法、摄影、剪纸4个项目。 　　五、参加对象： 　　全体学生。 　　六、比赛形式 　　以现场比赛形式进行。 　　七、注意事项 　　各班级要加强宣传，广泛发动，做到班班开展、人人参与。要强化育人宗旨，坚持面向全体和正确的审美导向，在班级评比的基础上，推荐选拔优秀选手参加校级比赛。为确保艺术节活动顺利开展，请各班务必按文件要求，在规定时间内报送有关表格。 　　未尽事宜，另行通知。 艺术节活动方案及策划3 　　一、活动目的： 　　为全面贯彻党的教育方针，弘扬中华民族优秀文化，加强校园文化建设，丰富校园文化生活，提高学生整体素质，展示我校少先队员的风采，从而推进我校艺术教育的改革和发展。 　　二、组织形式： 　　1、学校舞蹈队2个节目，校本课程特长班各准备1个节目参加，以班级为单位选送1个质量高的节目参加演出。 　　2、节目选材：以表现现代少年对生活的热爱和讴歌，内容积极、健康、向上。 　　3、形式：课本剧、相声、歌舞、表演唱等均可。 　　三、活动时间： 　　6月1日。 　　四、评分标准： 　　1、内容健康向上，能反映多姿多彩的生活。（2分） 　　2、情感真挚，富有感染力，有表演价值。（2分） 　　3、要反映儿童少年朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌，注重以艺术手法来表现自己对美好生活的感悟和向往。（2分） 　　4、参赛题材要体现广泛性、时代性和地方性，突出本土文化特色和校园文化特点。（3分） 　　五、本次活动的评委： 　　一、二年级（2）班的辅导员教师，三、四、五年级（1）班的辅导员教师，六年级（4）班的辅导员教师（邓老师负责汇总统分）。 　　说明：各年级必须在五月份开始准备文艺节目，要加大力度训练，少先队将在五月底进行评比，凡质量较低的文艺节目一律不能入选到“庆祝六一”活动之中。

幼儿艺术 教育 可以在一定程度上培养学生的审美能力，并可以让学生对众多教学活动产生兴趣。以下是我精心收集整理的小班艺术领域活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班艺术领域活动方案篇1 活动目标 1、倾听不同的水声，乐于运用不同颜色以及点、线、面的变化组合来表现自己的感受。 2、培养对水声强弱、水流快慢变化的感受力与表现力，产生进一步探究的欲望。 活动准备 1、图像声音-雨滴、溪流、海浪、瀑布等。 2、油画棒、水粉颜料和笔、棉签、绳子等。 3、彩色纸每人一张(墨绿色、深红色、普蓝色，由幼儿自选)。 活动过程 一、引出话题，重现相关 经验 。 教师：最近，我们讲了很多关于水的事情，你们能用耳朵听辨出水的声音吗? 你们听到的水声是从哪里发出来的? (水龙头没有拧紧时水的滴答声、雨落在屋檐上的答答声、下大雨时的哗哗声、洒水车的沙沙声等。) 二、共同讨论表现形式 1、观看录像，启发幼儿边听边自由模仿。 2、想像水是怎样说话、 唱歌 、飞跑或跳舞的。 3、讨论怎样将水声变成图画。 如："滴答滴答"可画成一个个或一串串小点; "沙沙沙沙"可画成一根根细细的直线或斜线; "哗哗哗哗"可用点和线画成一片; "轰隆轰隆"可用连续不断的波浪线和螺旋图案表现; 大瀑布像纺纱织布，可大片大片地往下涂画。 三、边听赏边表现 1、反复播放录像，启发幼儿自由选择色纸和作画工具，边听赏边作画。 2、引导幼儿倾听、想像，并尝试变换不同的工具，借助点、线、面的组合和颜色的配合， 不断丰富自己的画面。 3、鼓励幼儿在作画过程中相互欣赏、交流、学习。 四、欣赏感受 1、重播录像，引导幼儿边听水声，边在自己的画面上寻找这几种水声。 2、相互欣赏一些有创意的作品，可以是整幅画面，也可以是局部。 教师可对部分作品提出建议： (1)当几种颜色调和出现脏的颜色时，可适当用一些相似的浅色或白色覆盖; (2)当画面比较单调时，可增加色块等。 3、激发幼儿进一步探究的兴趣， 如：水是不是只有这几种模样? 有没有更美丽的?(如 游泳 池中的水、喷泉等) 水是不是都是美丽的?(如污水、洪水泛滥等) 小班艺术领域活动方案篇2 【活动目标】 1、通过绘画活动，激发对小蝌蚪的喜爱之情。 2、培养观察力和大胆绘画的能力。 3、在观察蝌蚪的基础上，简单画出小蝌蚪的外形特征。 【活动准备】 1、背景图—青蛙和小蝌蚪。 2、图片——小蝌蚪。 3、幼儿用图画的纸和笔。 【活动过程】 一、出示背景图片，引出小蝌蚪，激发幼儿兴趣。 师：小朋友们看，青蛙妈妈正在池塘里游来游去，他在找他的小宝宝呢! 它的小宝宝是谁呀? (让幼儿知道小蝌蚪是青蛙的宝宝，小蝌蚪长大了就会变成小青蛙) 二、出示图片——小蝌蚪，请幼儿观察小蝌蚪的外形特征。 1、小蝌蚪是什么颜色的?长得什么样子? 2、小蝌蚪的脑袋是什么样子的?尾(jy135幼儿教育 www.jy135.com)巴是什么样子的? 3、小蝌蚪是怎样游泳的?(幼儿用语言描述或用动作进行模仿) (引导幼儿说出小蝌蚪有的向上游，有的向下游，有的向左游，有的向右游，是往不同方向游的) 三、教师示范画法。 1、先画出圆圆的头，在画上细细的尾巴。 (让幼儿知道尾巴的变化可以让蝌蚪向不同的方向游动) 2、用此 方法 ，画出许多小蝌蚪。 3、最后，在空白处添画上水波纹。 四、幼儿绘画，教师巡回指导。 提醒幼儿画出不同方向游泳的小蝌蚪，添画水波纹等。 五、将幼儿作品布置到背景图上，请幼儿参观欣赏。 小班艺术领域活动方案篇3 一、设计思路： 打击乐演奏是幼儿园艺术教育内容之一。它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。 乐曲《快乐的小牧民》旋律优美、节奏轻快，具有少数民族特点，非常适合在幼儿园开展打击乐活动。根据音乐特点，我们采用了由动作总谱导入，逐步累加的 教学方法 ，并选择了“小铃、串铃棒、双响桶、筷子、沙球”等乐器，让幼儿在听听、跳跳、玩玩、敲敲的过程中不断感受音乐的美，使以往让教师和幼儿都感到枯燥、困难的打击乐演奏教学变得轻松、愉快、富有乐趣。 二、活动设计： (一)活动层次集体舞《快乐的小牧民》 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律，学习蒙古筷子舞的基本动作，能随乐合拍的敲击筷子，掌握__ ∣的基本节奏型。 2、能根据手中筷子上彩带的不同颜色，学习掌握队形的变化。 3、初步感受蒙古音乐的风格，体验和同伴一同用筷子跳舞的乐趣。 活动准备： 筷子(人手两把。一半幼儿用系红彩带的筷子，另一半幼儿用系黄彩带的筷子)。 活动过程： 1、展示筷子，引出课题。 教师：“这是什么?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就会围着篝火用筷子跳舞，可热闹了!” 2、站成大圆，学习基本动作。 (1)原地敲击筷子(__ ∣)，并随乐练习。 教师：“你会敲筷子么?怎么敲?” (2)在圆圈上行进走并敲击筷子。 教师：“我们一边向前走一边敲。” (3)学习弓箭步敲击筷子，探索对称动作。(例如：“可以向圈里敲，还可以怎么敲?”“还可以向圈外敲。”) (4)创编不同方位的抖彩带动作，并随乐练习。 小班艺术领域活动方案篇4 【活动目标】 1、通过绘本《蜡笔小黑》，发挥幼儿 想象力 ，引导幼儿创作美丽的烟花图。 2、开拓幼儿艺术视野，感受黑色独特的艺术魅力。 【活动准备】 1、PPT课件。 2、刮画纸、竹笔人手一份。 3、视频展示仪，范画。 【活动过程】 一、导入活动，激发兴趣。 出示画面(一) 这是什么?你找到了什么颜色? 二、借助绘本 故事 ，理解绘画要求。 1、教师边播放课件边讲述故事：有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画，小黑也很想画，它坐在旁边很伤心，这时候竹笔哥哥说：别伤心，你也有你的用处，等着瞧!我能帮助你 蜡笔宝宝都很想表现自己，后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色，把这张纸涂得黑黑的。 2、教师出示黑纸、竹笔，并且播放视频。 提问：像什么?什么时候要放烟花? 小结：人们遇到高兴地事情就要放烟花的。 3、教师播放烟花视频 教师：这个烟花好看吗?为什么? 师再出示已经画好一半的烟花问：那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了，我们再画一朵好吗? 4、教师使用视频展示仪，示范用刮蜡画的形式画烟花。 5、教师讲述绘画要求：握紧竹笔哥哥，笔尖朝下，用力画下去，线要画的直直的，密密的，画好贴在展板上，一起来欣赏烟花展，好吗? 三、幼儿绘画。 1、幼儿绘画，教师播放音乐。 2、教师巡回指导，引导幼儿完成作品。 四、评价作品。 1、张贴幼儿作品，提问：你喜欢哪幅画呢?为什么? 2、教师出示一张更完整的画，激发幼儿下次作画兴趣。 小班艺术领域活动方案篇5 活动目标： 1、观察、了解糖果的形状，知道糖果的种类很丰富。 2、学习包糖(用报纸包物品)的方法，能用颜料涂抹、装饰糖果。 3、知道不乱扔糖纸。 活动准备： 1、幼儿从家中带2-3种不同的糖。 2、做“糖果”用的可乐罐、薯片罐，饰品盒、药品盒等，足够的废报纸、颜料、画笔、桌布。 3、布置糖果小屋。 活动过程： (一)认识各种各样的糖果。 1、糖果宝宝有个家，请你们剥开自己带来的糖果的糖纸，为糖果选择一个自己喜欢的家，放入糖果小屋。 2、糖果家的宝宝可真多呀!看看有哪些不一样的糖宝宝? 3、引导幼儿 说说 自己的发现与感受：有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等，有硬的有软的，有大的有小的，有不同颜色的，有不同图案的糖纸等等。 (二)产生兴趣。 小糖果们想要个糖果爸爸，这个糖果爸爸呀，比别的糖果都大，比别的糖果都甜，比别的糖果都精神!我们一起来做超级大的糖果爸爸吧! (三)制作“糖果爸爸”。 1、教师演示用报纸卷包罐子：将“糖果”(罐子)包入“糖纸”(报纸)，然后紧握中间，将两头拧紧。 2、幼儿自己尝试把“糖果”包起来，尽量包的严实。 3、幼儿大胆的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹颜料，注意良好作画习惯的培养。 4、建议幼儿把制作好的“糖果爸爸”晾干，观察周围环境，想想放在哪儿比较容易干。 (四)尝尝甜甜的糖果。 1、大家一起来吃糖。尝一尝甜不甜，闻一闻香不香。 2、嘴巴里的糖果有什么变化吗?(变小了)3、教师和幼儿一起念儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。 (五)给糖果穿花衣裳。 1、请幼儿将吃完的糖纸贴在桌上的“糖果小屋”内。 2、幼儿与教师一同把糖果小屋“搬”进墙上大屋。 活动延伸：请幼儿回家自己制作一颗“糖”。 小班艺术领域活动方案篇6 活动准备： 1、经验准备：有认识弧线、螺旋线与波浪线的初步经验; 2、教具准备： A、用彩色电线制做的《伤心的小鱼》图片三幅; B、长短、粗细、颜色不一的彩色电线若干。 活动过程： 一、教师用情境导入用游戏激发幼儿参与活动的兴趣 1、出示彩色电线，情境导入：“今天呀，老师请来了一位小客人它就是电线宝贝!”教师说完举起彩色电线和幼儿热情地打招呼。 2、玩变 魔术 的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣：“孩子们，电线宝贝今天想和我一起为你们表演变魔术的节目，你们高兴吗?(高兴)想不想看?”(想) 3、教师提出观看要求引入活动主题：“那就请你们看仔细啦!看看我和电线宝贝都会变出些什么来?” (教师用彩色电线分别“变”出波浪线、螺旋线和弧线并且每变出一种线条都要多展示一下以便幼儿能够观看仔细!) 二、教师用提问和玩魔术两种形式唤起和巩固幼儿对线条的掌握经验 1、唤起经验： 教师提问：“孩子们，谁能说一说刚才老师和电线宝贝都变出了哪些线宝贝?它们是什么样子的?你也可以用手在空中比画比画。(教师了解幼儿已有的经验) 2、巩固经验： 发出邀请：“孩子们，电线宝贝也非常想和你们一起玩变魔术的游戏，你们愿意吗?”(愿意!) 布置任务：“那就请你们也用电线宝贝变出自己喜欢的线宝贝好吗?” (孩子们在尝试变自己喜欢的“线宝贝”时，一边“变”一边还在不断的调整已变好的形状，甚至在“变”完了以后还要进行一定的修改，这说明孩子们对线条外形特点的掌握已经相当牢固了) 小结变波浪线、螺旋线和弧线的方法：“电线宝宝扭一扭，变出一个波浪线宝宝;电线宝宝弯弯腰，变出一个弧线小宝宝;电线宝宝转圈圈，变出一个螺旋线宝宝。” (教师用巧妙的语言进行了小结，使孩子们在形象化的语言中掌握了变波浪线、螺旋线和弧线的方法，为下面的造型活动埋下了较好的伏笔) 三、教师引导幼儿在自由造型中积累丰富的造型经验 1、教师提问：“孩子们，你们看一看这些波浪线宝贝、螺旋线宝贝和弧线宝贝它们象什么?”(象水草、象蜗牛、象太阳、象小桥------教师的引导目的在于帮助幼儿把这些线条“物体化”) 2、激发兴趣：教师再次用“线宝贝”分别变出小鱼、小花、发夹等等各种东西来激发幼儿大胆尝试：“你们能不能也用“电线宝宝”变出更多的东西来呢? 3、尝试自由造型 教师及时鼓励和肯定幼儿的任何一个随意摆弄的结果，帮助幼儿回顾和 总结 其造型方法从而积累一定的造型经验再来进行有目的的造型，使孩子们得到经验的提升。 4、幼儿介绍自己的作品并总结造型的方法：教师先请幼儿互相参观自己的作品后再请幼儿单独到前面来介绍自己做的是什么?怎么做的? (教师重点引导幼儿学会先要了解物品的外观形状或主要特征，再根据这些特征的形状来选择不同的线条来表现的造型方法例如：螺旋线可以做小蜗牛的壳、弧线可以做桥面等等) 四、制造情境引导幼儿有目的的用电线造型进行经验的提升， 1、情景导入：教师出示三幅《伤心的小鱼》的图片(图片中小鱼的嘴是向下撇着的一幅伤心的模样)，幼儿观察后教师提问：“图中的小鱼它怎么了?它为什么伤心?”(没有好朋友、找不到妈妈、没有水快死了等等) 2、提出要求：“那我们就用线宝贝一起来帮帮小鱼吧!” 3、研习活动： 教师提问： 1、“你想做些什么来送给小鱼?” 2、“它是什么样子的?是什么颜色的?” 3、“你想怎么来做?先做什么?再做什么?” (教师帮助幼儿明确自己想制作的东西的外观形状、颜色及明显特征的形状等等，它们可以用哪些线条来表现，帮助幼儿将自己的想象转换成具体的实物景象，让幼儿在下一个活动环节中的创造更有目的性!避免了幼儿在“动手”这个活动环节中产生畏难情绪!) 4、有目的的大胆创造：幼儿进行创造活动，教师在巡回辅导中为幼儿提供及时的帮助与支持，例如：帮助幼儿确定创造的目标、分析物品的外形特征、引导幼儿参观其他幼儿的作品等等。 五、作品展示 1、感受：教师在幼儿完成作品时悄悄将小鱼的嘴调换方向让小鱼“笑”起来再引导幼儿观察小鱼表情，让幼儿感受到助人为乐的甜蜜同时激发幼儿能够大胆介绍自己的作品; 2、体验：教师鼓励幼儿相互自由交流，一起分享创造的快乐，体验成功的喜悦! 六、活动延伸： 我们把这些彩色电线投入到活动区中，孩子们非常喜爱用电线进行造型活动，随着孩子们知识经验的积累，他们不断地进行新的创造，并且在教师层层递进的指导过程中提高了画面布局、线条组合、拼画等能力 幼儿园小班艺术领域活动方案相关 文章 ： ★ 小班艺术领域活动方案实施方案 ★ 小班艺术活动方案2020【5篇】 ★ 实用幼儿园小班艺术领域教学方案5篇 ★ 幼儿园小班艺术领域活动方案精编汇总 ★ 幼儿园小班艺术领域活动方案 ★ 小班艺术领域活动方案策划方案 ★ 幼儿园小班艺术活动方案【五篇】 ★ 小班艺术领域教学活动方案5篇 ★ 幼儿园小班艺术活动方案5篇 ★ 小班艺术领域活动方案【5篇】 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?e26bd5672b6d818dbb400ffe9620c502"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

为进一步丰富校园 文化 生活，很多学校都会开展自己的艺术节，那么你知道艺术节活动策划怎么写吗?下面我给大家分享一些2021艺术节活动 策划方案 ，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 2021艺术节活动策划方案1 为提高我校学生的综合素质、丰富我校学生的文化生活、展现我校学生的"风采，进一步 教育 和引导学生增强学习知识的兴趣，并在实际应用中加以掌握和运用，我校团委、学生会及学生社团特拟定本方案。具体如下： 一、活动主题： 文才飞扬舞动青春 二、活动时间： 20x年11月15日——20x年12月15日 三、主体活动： (一)“诗会”“校园文化活动月”启动仪式 承办部门：社团联合会 活动时间：11月15日 活动方式：学生通过原创诗歌的创作和朗诵(可不为同一个人)的形式交流文学。所作诗歌及作者11月10日交到学生会。诗会当天选手对所作诗歌进行朗诵和解说由专业老师组成的评委团进行评眩诗歌要求思想积极上进，内容不限。最终评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名，并颁发证书。 (二)经典文化知识大赛 承办部门：校学生会学习部 活动时间：11月16日—11月18日 活动方式：体现本校特色、促进学校学习氛围，提高学生的综合知识技能。邀请本校老师对学生进行考核，每院由一名老师监考，根据学生表现情况给出相映成绩，最后考核成绩由各院导员录入电脑形成电子版上交我校存档。 (三)校园电影周活动 承办部门：校学生会文艺部 活动时间：11月19日—26日 活动方式：以“电影百年魅力文学百年风采”为主题，从众多电影中选出十部佳片，在全院同学中征集影评稿件，集中公平的评选出获奖作品。获奖作品将以宣传板的形式在校园内展出，向全校展现我校风采。 (四)第二故乡摄影及绘画大赛 承办部门：摄影协会及绘画协会 活动时间：11月27—30日 活动方式：推进校园文明和文化建设，打造和谐校园、丰富生活区文化，进行以生活区为主题的摄影比赛。比赛过程为：(1)以学院为单位征集作品。(2)对上交作品进行统计、评眩(3)获奖作品展示。 (五)读一本好书书评征文活动 承办部门：社团联合会及书友会 活动时间：12月2—4日 活动方式：鼓励广大师生多读书，读好书，开展读一本好书书评征文活动。各学院在院内征集优秀作品，1日前上交至校书友会，由书友会和社团联合会评选后，4日评选出获奖作品，并展示在展示窗内。 (六)校园歌手大奖赛 承办部门：校文艺部 活动时间：12月5—12日 活动方式：“青春充满活力尽显年轻风采”由我校文艺部组织的校园歌手大奖赛，这里给你一个施展你才华的舞台，用你的歌声打动所有人。有意者即可参加，有初赛，复赛和决赛组成。 最后优胜者可代表我校参加我市的x杯大学生校园歌曲大赛。 (七)“校园文化活动月”闭幕颁奖晚会 承办部门：校团委，学生会，社团联合会 活动时间：12月15日 活动方式：通过文艺演出，向全校师生展示我校学生风貌，丰富同学们的课余文化生活。活动分为上报节目、筛选节目、预演彩排和正式演出四个部分。 四、具体要求： (一)突出主题、形成合力： 1、通过在活动中的紧密配合与协调工作，调动学生会成员的积极性，提高工作效率、加强团队意识。 2、在活动中挖掘新成员的潜力、引入竞争机制培养后备力量，提高学生会的整体能力，使学生工作具有更好的创新性和延续性。 3、各院相关负责人要积极参与并配合好此项工作。 (二)加强宣传、营造氛围： 1、宣传部主要负责，团委宣传部积极配合，以各种方式进行宣传，扩大影响力。 2、各部根据自己拟订的活动方案进行自我宣传，由宣传部配合。体现活动主题，显出我校特色，营造良好活动氛围。 3、网络信息部全程将各项活动情况及时上传到我校网站，进行宣传，扩大我校的影响。 2021艺术节活动策划方案2 一、指导思想： 进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发广大同学爱党、爱国、爱校和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，培养审美能力，发掘个性特长，推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。 二、宗旨： 以班级为单位，面向全体学生，重在人人参与;搭建一个平台、提供一次机会、 展示一技之长、培育一代新人。 三、主题：构建和谐校园 展示青春风采 四、活动时间及参赛对象： 时间：20x年5月1 日—20x年6月4日 对象：全体学生。 五、活动内容：①书画、手工制作、三小制作展览②“学会感恩、与爱同行”征文比赛③文艺汇演 六、参赛节目类型及要求 (一)、艺术表演类 以“歌唱青春、歌唱祖国”为分主题 1、声乐节目： 声乐分为独唱、重唱、小合唱三项进行：曲目要求以音乐课本或校园歌曲为主，教职工曲目不限。内容必须健康向上。(重唱人数不超过5人，小合唱不得超过15人)自带伴奏。 (伴奏带碟必须写清曲目序号和面向，统一交到戚东兴老师处) 2、器乐节目： 小合奏：人数不超过10人，不设指挥，演出时间不超过6分钟。 独 奏：可有伴奏1人，演出时间不超过5分钟。 3、舞蹈节目： 双人舞或集体舞：演出时间不超过6分钟。 独舞:演出时间不超过5分钟。 4、校园剧(课本剧)节目：形式不限，人数不超过8人，演出时间不超过12分钟。 5、曲艺类：包含小品、相声、快板、等形式，每个节目人数不得超过4人，演出时间不得超过8分钟。 6语言类：以配乐诗朗诵为主(倡导创作)。 (二)、艺术作品类 1、绘画作品 国画 、水彩/水粉画(丙烯画)、版画，或其他画钟：尺寸均不超过对开。 卡通画 ：单幅尺寸为4开;或短篇4格，每格尺寸为16开。 2、书法、篆刻作品 书法字体 不限，尺寸均不超过四尺宣纸。 3、摄影作品 单张照和组照(每组不超过4幅，需标明顺序号)，尺寸最小为七寸，不得进行电脑制作和暗房技术处理。 (三)征文类：要求以观看感恩教育节目为主题，以 观后感 形式进行创作，主题鲜明，内容健康，情感朴实，字数在800字以内。 六、实施步骤： 第一阶段：发动准备阶段(5月1日—5月10日) 各班在学校动员会后进行全面广泛的宣传和发动，鼓励广大同学积极参与艺术节各项活动。 第二阶段：组织实施及 总结 表彰阶段(5月10日—6月4日) 在个人准备、班级选拔的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动。对在艺术节活动中表现突出的个人和班级颁给予物质和荣誉奖。 七、奖项设置 1、优秀组织奖：4名 2、艺术表演类和展览类及征文类分类设单项奖 文艺表演类：一等奖 1名;二等奖3名;三等奖5名。 艺术展出类：一等奖3名;二等奖5名;三等奖7名。 评奖办法：组织奖依据班级各类活动获奖数量和质量积分取前4名，给予奖金和荣誉奖。单项奖依据评委组评分结果取相应名次。 八、组织工作： (一)成立文化艺术节组委会 主 任：景战胜 副主任：胡元平 卜建峰(常务) 委 员： 史向虎 戚东兴 张剑星 马俊涛 曹静 各班班主任 (二)职能部门 组委会下设宣传组、后勤组、联络协调组、安全保卫组、评委组、活动竞赛组负责日常事务和具体工作。 1、 活动竞赛组 组长：卜建峰 组员：史向虎 戚东兴 秦静 刘晓谋 2、宣传组 职责：准备徽标;布置活动场地;宣传报道及活动所有文字资料。 组长：戚东兴 组员：张剑星 3、联络协调组 职责：联系各职能组，协调人员调配、时间安排，保障各项活动和赛事顺利进行。 组长：史向虎 组员：刘晓谋 4、后勤保障组 职责：负责物品的供应与购置;供电及 其它 服务。 组长：车悦民 组员：王欣 5、安全保卫组 职责：负责维护校园秩序和治安保卫。 组长：卜建峰 组员：李小彬 马忠海及各班班主任 6、音响、摄像组： 音响：戚东兴 摄影：张小华 张剑星 7、评委组： ①文艺汇演组：胡元平(组长) 计剑 李全利 秦新发 曹静 马军涛 何晓娟 史向虎 刘伟 ②展览组：马俊涛(组长) 张剑星 邹新民 豆涛 2021艺术节活动策划方案3 活动名称：建筑工程学院第n届“文化艺术节” 活动时间：x年x月x日——x年x月x日 参赛对象：新疆大学建筑工程学院全体学生 活动地点：南校区e区和f区前空地 主办单位：建筑工程学院 承办单位：建工院分团委宣传部和建筑系 赞助单位：南校区联想校园专卖店、学生都市网 助阵嘉宾：南校区动漫社 一 活动目的： 为了让全校同学融入到高雅校园文化的氛围中,弘扬国粹,提高同学们的审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力,鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的 兴趣 爱好 中来,促进我们在大学期间更加积极地学习专业，提高创造能力，建设学校的优良学风。我院特举办此次文化艺术节，丰富同学们的课余生活。并且展现建筑工程学院的专业特色 二 活动背景： 伴随着x年亚欧博览会在疆的成功举办，弘扬中华的优良传统，丰富中国文化内涵。 三 活动形式： 1、向全院师生征集书法，绘画(如 素描 ，水粉，国画，油画等)，摄影，手工制作，建筑模型，专业结构设计，漫画等与艺术文化相关的各种作品(详见文化艺术节参赛须知) 2、邀请本院领导老师及各学院代表到场观看 3、活动开幕式进行文艺表演( 街舞 社或动漫社助演准备中) 4、相关专业学生的书画作品展览为主题 5、在南校区e区和f区前面空地进行展出 6、对征集的作品进行群众评比、设意见簿等，凡参观者均有机会投票抽奖 7、颁奖典礼(待定) 四、展览板块 会场分三个大的板块布置。即展览区、评比投票区、宣传助演区。 展览区：包括书画手工制作展和专业构图模型展，主要展览学院老师及同学提供的高水平艺术作品，包括书法、漫画、绘画、模型、摄影作品，手工制作，专业构图等。 评比区:主要用于观众对展出作品投票及留言，同时设立专区供学院领导、老师、学生以及兄弟学院代表投票，并设抽奖箱。 宣传助演区:主要为赞助单位和助演嘉宾提供场地。 五 现场板块 1、展览地点布置：在场区放置若干画架，利用地理位置的优势，在画架和树中间用尼龙绳连接，挂上白色幕布为背景，除建筑模型和手工制作的作品以外剩余作品全部依附在幕布上展出，然后漫画书画专业制图作品展出三天，建筑模型和手工制作优秀作品展出一星期后将作品搬回e区。 2、由街舞社或动漫社成员进行开场助阵，而后由宣传部部员和动漫社成员，引导大家对各展区进行参观，并由建筑系同学对各建筑模型进行讲解。 4、现场设立参观留言簿、投票箱和抽奖箱，便于观众留言提建议以及投票选出自己认为优秀的作品。 5、每日活动结束后，派工作人员负责收集安放作品及现场卫生。 六、宣传及准备工作 1、拟定初步策划方案x月x日之前完成，并获得院校领导的同意与支持。 2、向学校申请场地(南校区e区和f区前面空地)，x月x日之前完成。 3、通过各班团支书在院内征集作品，x月x日前征集完。 4、通过校广播站广播，教学楼e区二楼、a区大厅、二号楼大厅、超市楼旁公示栏张贴相关海报或展板进行宣传 5、通过院团委对各个系、班级进行动员工作，传达文化艺术节的宗旨。 2021艺术节活动策划方案4 为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、格调高雅、健康文明的校园文化氛围。经学校研究决定，五月份举行华山小学第十一届艺术节活动。 【一】指导思想 进一步繁荣校园文化生活，促进和推动我校校园精神文明活动的蓬勃开展，展示我校学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术竞赛活动，营造浓厚的校园文化氛围和良好的素质教育环境，不断提高学生自身的综合素质，进一步开发学生智力，发展学生能力、个性特长和兴趣爱好，鼓励培养学生的竞争意识、成才意识和创新意识，树立自信、参与、成功意识，提高文化艺术修养，争做德、智、体、美、劳诸方面全面发展的合格小学生。 【二】活动主题 搭建发展平台展示个性特长 亮出艺术风采放飞缤纷梦想 【三】艺术节评委会成员 李雅芳鲍雪芬俞秋霞徐进王锦花傅赛君王珊珍虞小军 张引杰胡小芬邬孟达王琛臣蒋旭海朱红兵戴琼波李晨 乐高平许孟岚王龙各班学生代表一名 【四】艺术节日程安排 【五】具体活动安排 (一)开幕式 时间：20x年5月4日上午升旗仪式 地点：学校 篮球 场 (二)校园古诗词吟唱活动 为了丰富校十一届艺术节的活动的内容，同时浓厚校园的诗香氛围，推动经典诵读活动，在本届艺术节中将举行“诗香四溢”校园古诗词表演唱活动。现将本次活动的有关内容通知如下： 一、活动组织形式： 全校各年级以年级为单位，每个年级选择60学生参加表演。由年级组长负责落实，各班主任配合，共同参与完成节目准备。 二、表演时间：艺术节闭幕式文艺演出 三、表演要求： 1、选择本学期推广的古诗词歌曲(可以一首，也可多首组合)，表演时间为三分钟左右; 2、表演时要求形式多样，综合运用唱、演、舞等形式，可以参考古建芬新学堂乐歌演唱会(网络视频可搜索); 3、演出时服装统一，必须用伴奏带。 (三)艺术知识大家谈 为了营造浓厚的校园艺术氛围，同时丰富学生的艺术知识，在本次艺术节中将开展全校性的“艺术知识大家谈”活动，现将活动相关内容通知如下： 一、参与对象：全校学生 二、活动时间：每天谈话课 三、具体形式： 1、各班主任发动班内学生搜集艺术知识(可以艺术家的简要介绍;名曲、名画介绍;乐器知识;音乐、美术小 故事 等); 2、每天谈话课落实几名学生介绍自己搜集的内容(到月底时做到人人参与介绍一次)。 3、三至六年级各年级推荐一名学生，在五月的每周升旗仪式上向全校学生进行介绍。从六年级开始，内容不要重复。由年级组长落实人选。 (四)艺术节节徽设计大赛 一、设计要求 1、图案简洁，易于记忆。用彩色图形设计，最多不超过4色;可采用手绘或电脑设计的形式 2、设计纸规格为A4纸。 3、作品内涵丰富，设计稿需配上100字左右的文字说明。 4、必须是原创作品，不得抄袭他人作品，如有抄袭作品一律取消参赛资格。 二、附加说明 各班限交2件作品，5月15日前上交到艺术组李老师处，届时，将评选出特等奖一名，作为华山小学艺术节节徽，再评出一、二、三等奖若干名。 (五)现场摄影、制作、粘贴比赛 一、比赛内容： 五、六年级现场摄影 三、四年级现场制作 一、二年级现场粘贴 二、比赛要求： 1、摄影比赛以“美丽校园快乐童年”为主题，每班限报2名，参赛选手自备相机、电池、数据线等拍摄所需器材，在指定时间、地点现场拍摄，结束后，每位选手自行选择3张上传到李老师的电脑上。 2、制作比赛主题不限，利用综合材料、废旧物品，制作成一件立体的手工作品，每班限报2名，材料自备。比赛地点：综合楼一楼美术教室。 3、粘贴比赛主题不限，可利用彩纸、布料、毛线、树叶等制作，每班限报2名，材料自备。比赛地点：综合楼一楼美术教室 三、比赛时间： 现场摄影比赛：5月19日中午 现场制作比赛：5月18日中午 现场粘贴比赛：5月20日中午 四、评奖 方法 ： 届时，按年级段评选出一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。 (六)文化衫现场涂鸦大赛 一、比赛主题：节水 二、比赛要求： 1、每班现场创作一件作品，主创作一人，可有另外一人帮忙。 2、文化衫自备，必须全白，短袖。创作时可以两面画，也可单面作画。 3、绘画工具、材料自备，推荐用丙烯颜料。 4、各参赛选手赛前请自备一张4K硬板纸，用来垫在文化衫的两层衣料之间，防止颜料渗漏。 三、比赛时间：5月18日(具体时间另定) 四、比赛地点：篮球场 五、注意事项： 比赛开始前，各班从自己班级里搬一张课桌到篮球场指定位置。 六、评奖方法： 按年级段评出一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名 (七)书法比赛： 一、比赛内容 1、低段(1、2年级)，硬笔(铅笔或钢笔)比赛 2、中高段(3~6年级)，软笔比赛 二、比赛要求： 1、每班限报两名，工具自备 2、软笔、硬笔书写用纸由学校提供 3、现场命题，内容以古诗为主，字体不限 三、比赛时间、地点： 5月7日中午 硬笔：综合楼一楼书法室 软笔：综合楼一楼美术室 四、评奖方法： 按低段、高段分别评出一、二、三等奖若干名。 (八)三独比赛(一到四年级) 一、比赛内容： 1、独唱(包括二重唱、三重唱) 2、独奏(包括二重奏、三重奏) 3、独舞(包括双人舞、三人舞) 二、比赛要求： 1、每项每班各报1个节目，三项中至少选择两项; 2、服装自备; 3、音乐须自备，独唱伴奏带中不可以有原唱(伴奏带、CD、VCD均可); 4、表演时间控制在3分钟内 5、独奏乐器除钢琴外 其他乐器 自备。 三、比赛时间： 独唱5月12日中午 独奏5月13日中午 独舞5月14日中午 四、比赛地点：星星剧场 五、评奖方法：以段为单位，评选一、二、三等奖若干。 (九)语言类比赛(五、六年级) 一、比赛内容： 1、五年级相声、双簧 2、六年级课本剧、小品 二、比赛要求： 1、每项每班各报1个节目，两项中任选一项; 2、服装、道具自备; 3、表演时间控制在6分钟内 三、比赛时间：5月17日中午 四、比赛地点：星星剧场 五、评奖方法：按年级段评选1个一等奖、1个二等奖、2个三等奖。 (十)艺术节 黑板报 评比 一、黑板报主题： 五月艺术节 二、内容要求： 1、版面设计要合理、科学、新颖、富有艺术性。应有标题和插图。 2、板书整洁、美观、端正、清晰、适当加以艺术效果，使用规范字，无错别字。 3、要求板报设计合理，内容丰富多彩，书写清楚美观，给人一种美的享受。 三、时间要求 5月18日中午进行评比 四、评奖方法： 1、届时由评委团统一打分评比，然后用相机拍下各班的板报，公布到校园博客。 2、奖项设置：分低、中、高三段进行评比，每段1个一等奖，1个二等奖，其余为三等奖。 2021艺术节活动策划方案5 为丰富校园文化，展示学生风采，营造良好的学习氛围，提高学生的艺术素养，学校拟定于五月下旬开展为期一周的校园文化艺术节。具体方案安排如下： 一、活动时间：5月27日——5月31日 二、活动内容： 活动一：艺术节开幕式暨“我要上六一”主持人选拔 活动二：“我要上六一”节目选拔 活动三：“我要上六一”学生优秀书画作品展 活动四：“我要上六一巧手美校园”主题文化墙瓷砖画比赛 活动五：艺术节闭幕式暨“我要上六一”优秀节目汇演 活动一：黄家埠镇小第13艺术节开幕式暨“我要上六一”主持人选拔 活动时间：5月27日上午(周一)暂定 活动地点：操场 活动负责：大队部、语文组 主持人要求：普通话标准，形象气质佳，有责任心，聪慧机灵。 活动过程： 5月6日—9日：报名，班主任把关，各班1-3名报至大队部(王)。 5月10日中午：海选，选手主持一小段庆六一开场( 主持词 现场提供)，部分语文组老师担任评委，胜出15名。 5月13日-5月17日：复赛，每日中午红领巾广播美文诵读3人，部分语文组老师担任评委，胜出6名。 5月27日：决赛，选手展示一个拿手的语言类节目+两两搭档主持一小段，由全体行政担任评委，确定4名最终人选。 活动流程：1、领导致辞。 2、艺术小使者发言。 3、活动介绍。 4、“我要上六一”主持人选拔决赛。 5、校长宣布开幕。 活动二：“我要上六一”节目选拔 一、准备阶段：5月6日——5月19日 二、海选阶段：5月20日—24日 三、决选时间：5月28日 四、活动负责：音乐组 五、活动过程： 准备阶段： 1. 5月6日，各班主任利用晨会、午间管理、校讯通等 渠道 在班级广泛宣传发动，主动帮助有表演欲望的学生着力准备节目。节目形式、人数、参加人员均不限，时间控制在5分钟以内，道具等均需自备。 2. 班主任在班内进行挑选，选出1-3个节目参加校级评比。上报节目截止时间为5月17日中午(傍晚教师会小结报名情况)。 海选阶段： 将在两个音乐教室设置海选点，5月20日—24日中午组织评审老师对班级推选上来的节目，分1-3年级组和4-6年级组进行海选，根据节目形式和质量，每组各选出8个，最终选出16个节目参加决选。 决选阶段： 5月28日，在文体中心舞台上进行最终决选，除了化妆，其他道具、音乐等均要以最终表演的形式全部呈现，每个节目录制，部分行政和音乐组老师根据节目质量，最终确定参加闭幕式汇演的10个节目。 活动三：“我要上六一”学生优秀书画作品展 活动时间：5月29日上午(周三) 活动地点：各楼层软木板、走廊屏风 活动负责：美术组(市“轻负高质”现场会已布置) 活动四：“我要上六一巧手美校园”主题文化墙瓷砖画比赛 一、评比时间：5月30日中午 二、活动地点：各班教室前走廊 三、活动人员：各班6-8名学生和班主任、美术老师 四、活动负责：美术组、各班主任 五、活动过程： (一)文化墙要求： 1. 内容围绕主题，版面设计美观，色彩明丽和谐。一年级以“梦想”为主题，六年级以“诚信”为主题，二—五年级在“童年、书香、绿色、科幻”4个主题中由年级组长抽签决定。(抽签结果：二年级“书香”、三年级“绿色”、四年级“科幻”、五年级“童年”) 2. 一般以图为主，可以一体式编排，也可以连环画、漫画等形式编排。 3. 注明创意者、绘画者和创作时间。 (二)活动进程安排： 准备阶段：5月3日——5月8日，文化墙创意，在班主任辅导和把关下确定底稿和作画人员6-8名，5月8日前务必交美术组老师审阅(1-2年级交吕丹老师，4-5年级交袁淑老师，3、6年级交魏丹琦老师)。 定稿阶段：5月9日——5月12日，在美术组老师的建议下修改底稿并定稿，辅导绘画的同学在纸上试画(至少1次)。 底稿阶段：5月13日中午11点半开始，一年级、四年级、六年级打底稿;5月14日中午11点半开始，二年级、三年级、五年级打底稿。 现场指导：1、2年级吕丹，3、6年级魏丹琦，4、5年级袁淑，各班班主任。 作画阶段：5月15日中午11点半开始，一年级、四年级、六年级;5月16日中午11点半开始，二年级、三年级、五年级。 现场指导：1、2年级吕丹，3、6年级魏丹琦，4、5年级袁淑，各班班主任。 评比阶段：5月30日11:50开始。评比内容包括画的质量和期间的保护情况，如有涂抹、刮花等情况将适当扣分。 备注：因本次活动时间紧、任务重，望各班主任、美术老师积极配合，务必在规定的时间节点按时完成既定事项，保证在“轻负高质”现场会前顺利完成作品。 活动五：艺术节闭幕式暨“我要上六一”优秀节目汇演 活动时间：5月31日下午(周五)暂定 活动地点：文体中心 活动内容： 1. 校合唱队、601班口风琴和“我要上六一”10个优秀节目汇演。 2.艺术节各类奖项颁奖，设置奖项有：“我要上六一”优秀节目主持人4名、“我要上六一”入围节目主持人11名、“我要上六一”优秀节目10个、“我要上六一”入围节目6个、“巧手美校园”文化墙各年级一二三等奖26个、优秀组织奖各年级1个(得分累计)。 3. 校优秀少先队员、优秀辅导员颁奖。 4. 校长小结并宣布闭幕。 2021艺术节活动策划方案5篇相关 文章 ： ★ 2021大学生文化艺术节活动策划方案5篇 ★ 2021年文化活动策划方案优秀范文 ★ 文艺晚会节目策划5篇 ★ 2021春节活动策划方案总结心得 ★ 艺术节计划最新范文合集5篇 ★ 关于开展春节系列活动总结5篇2021 ★ 校园文化艺术节活动策划方案范文 ★ 校园艺术节活动方案 ★ 校园艺术活动策划书 ★ 元旦主题活动策划方案【5篇】

艺术活动的创设不仅仅局限于课堂上，教师还可以开展适当的课外活动，让学生真正感受大自然的魅力。下面是我给大家整理的艺术主题活动方案模板，欢迎大家借鉴与参考，肯定对大家有所帮助。 艺术主题活动方案模板1 一、活动主题：墨鸣生活，笔舞青春。 二、活动目的：为校园莘莘学子提供一个相互学习与交流的平台，彰显同学们的个性与智慧，营造一片“畅游于书海，徒步于艺林”的深厚校园 文化 氛围，充实学生的课外生活，展现中国上下五千年的艺术魅力。 三、活动思想：如果没有书画之美，谁来填补心灵中空缺的那份贫乏;如果没有青春之旅，谁能寻到记忆中流浙的那份理想。 四、活动时间： 五、举办单位：__理工大学书画协会 六、活动程序： 1、征集作品 ⑴、作品要求：健康向上、积极创新、贴近主题、形式多样、彰显青春。 ⑵、作品类型：书法作品(软笔、硬笔、内容可出自名家 文章 或自己原作);绘画作品(油画、水彩、 素描 、漫画等各种形式均可)。 ⑶、报送作品请在每幅画背面右下角用铅笔正楷标明：作者姓名、作品标题、姓别等等。 2、宣传活动： ⑴、协会成员负责制作海报两张，分别置于男女生食堂门口进行宣传，并且负责对报名者的姓名、电话等信息的记录工作。(为期2-3天) ⑵、由协会会长负责与新校区的"书画协会进行联合，遵循新老校书画资源共享，促进校区间的交流原则。 ⑶、协会内部收罗一些内部成员的作品，并且借阅一些优秀老师的画作。 3、活动准备： ⑴、活动场地：二教一楼的部分场地 ⑵、场地布置： ①、将两根绳子分别绕于两根柱子上，形成四条线(为防止绳子下滑，在绳子下方紧挨之处多绕几圈粗线，让绳子下方有依托)。选取两条对称的绳子分别系上四个气球(气球可用于展示书画活动的主题“墨鸣生活，笔舞青春”)，绳上 其它 部位用于展示参赛作品。 ②、在外侧石柱的左右的地板上各贴五个纸质“脚印”图案，脚印上用彩笔写上“书画展览会”，脚印移动方向为柱子中心。(这样就不需要所谓的横幅了!) ③、柱子中心板对称放置两个用长方体的泡沫板制成的全等三棱柱，主要用于展示长的作品(直接用大头针固定作品的四个角落，方便作品的呈现与收取。如果成本高，可以选择放弃。) ④、作品若过多，就直接以柱子的四个面为空间，绳子系于一根柱上，以柱的四面展示作品。 4、作品展示：为期一周。协会成员负责对书画的管理、布置以及清理现场和作品。 七、费用预算 毛笔5×12元=60元钢笔：借呗! 墨水1×8元=8元宣纸：2叠×3元=6元 彩笔一支图钉或大头针若干 海报2张×10元=20元气球八个 作品悬挂：所需绳子两条，夹子一定数量。 八、奖品设置 奖状若干! 艺术主题活动方案模板2 为活跃我校的`校园文化生活，培养师生的审美素质，学校决定于六·一前夕举行书法、绘画比赛，具体事项如下： 一、学生书画比赛 比赛时间：十五周星期一下午二、三节书法、绘画同时进行 比赛地点：各班课室 比赛要求： 1、具体内容另行通知。 2、书法：学前班、一、二、三年级硬笔字(自备300字原稿纸)，四、五、六年级软笔字(自备墨水、毛笔、4尺4开宣纸) 3、绘画：自备4开绘画纸张，绘画工具(工具不限) 4、绘画、硬笔字的作品一律在右下角写上年级、姓名。书法作品一律写在左下角 参赛形式及评奖办法：全校学生均要参赛，赛后由各班评选出书法、绘画作品各5份，再以年级为单位次日早上交德育处，再由有关评委评选出书法、绘画各一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名。 评委：黄新锋范小斌郑志雄谢连春刘干邹海文朱洁清郑锦雄梁美颜 二、教师书法比赛 比赛时间：十五周星期一、二下午第二、三节课 比赛地点：一楼电教室 比赛安排：十五周星期一下午第二、三节由班主任上课，其余教师比赛;星期二下午二、三节是班主任比赛、由副班主任上课。 比赛要求：按学校指定的内容选写，自备毛笔、钢笔，纸张由学校统一。 参赛形式及评奖办法：全校教师参加比赛，评选出一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名，优秀奖20名 评委： 艺术主题活动方案模板3 一.活动主题： 二.活动目的：新学期开学，为丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，充分展现中国书画艺术魄力，继承和弘扬传统的"国粹文化艺术，提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书画 爱好 者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。 三.活动时间：比赛分为初赛(时间待定)和决赛(时间待定)两部分。 四.比赛项目：书法(毛笔)，绘画( 国画 、油画、 水彩画 、漫画、素描)。 五.活动负责人：宣传部各成员。 六.活动流程： 1.前期策划.宣传及准备工作 (1) 策划书 拟定和审批 时间：待定 (2)活动前期宣传： 展板：时间(待定)，由宣传部做一张展板展出，展板放置于工学院大厅，内容以书画大赛活动预告为主。 书面通知:大赛通知由我部通知系各班级，再通知各班宣传委员，某时间在宣传部办公室召开会议，并把通知内容转告给各班级宣传委员。 (3)活动准备:我们将 申请书 画大赛作品展出场地;联系大赛评委，组建评委团;部署我部各成员做好给方面细节工作。 2.作品征集： (1)时间：待定 (2)要求：参赛作品长不超过1.2米，宽不超过1米(务必注明参赛者姓名.班级.联系方式)。 (3)方式：由班级宣传委员将本班作品或作者本人将作品交于院学生会办公室，然后经评委团进行评选。 (4)为保证参赛作品的数量，本次活动将采取适当的强制性，规定每班级最少上交作品数量大一不少于6份，大二不少于3份。其余不作要求。 3.作品整理及保存 (1)为了便于作品的审评及保管，各系将征集的作品上交前按下列分类存放：书法组(毛笔)，绘画组(国画、油画、水彩画、漫画、素描)。 (2)作品评审工作完成后将作品按各班整理并存放，以便归还。 4.作品评审 (1)时间：待定 (2)方式：将作品按不同类别分组，邀请专业评委对各组作品进行评审。 (3)所设类别：书法组(毛笔)，绘画组(国画、油画、水彩画、漫画、素描)。 (4)评奖名额：书法(一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名);绘画(一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名)。 (5)活动后期宣传： 获奖名单：由宣传部负责做获奖名单展板放在待定地点公布。 作品展览：展板宣传，展三天，分别放在待定地点。 七.作品展览： 1、时间：待定 2、方式：以展板形式将获奖作品及部分优秀作品固定展出。 3、地点：待定 4、相关事宜： (1)展出作品具体布置及固定工作由宣传部集体协商，力求美观与实用统一。 (2)作品展出期间由部长安排人员轮流值班负责. (3)若展出期间发生意外，宣传部人员应集中以求尽快解决问题，或向其他部门寻求帮助。 八.获奖者颁奖： 各获奖者的获奖证书及奖品，由宣传部发给宣传委员，再由宣传委员颁发给获奖者。 九.结束工作 1.作品归还：时间待定，到学生会办公室领取。 方式：将作品按班级整理好后由各班级宣传委员亲自领取，然后再发给个人。 2. 活动 总结 ：由部长撰写 工作总结 备案，还要写一份活动概况。 3.活动后期宣传：将评审过程，获奖情况以及作品展览用照片拍摄记录，并以展板形式展出，呈现出书画大赛的全过程。 十.经费预算：待定 艺术主题活动方案模板4 一、指导思想 面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，弘扬民族文化，加强普通话语言规范工作，激发同学们对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，培养全体学生的创业、创新、创优意识，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活推动学校艺术 教育 的健康发展。 二、活动主题 弘扬民族精神、弘扬民族文化、培养三创意识、立志报效祖国。 三、参加对象 全校各班级 四、活动内容 1.声乐、舞蹈比赛 2.美术、书法比赛、 黑板报 评比 3.普通话朗诵比赛、演讲比赛、主题班会观摩活动 4.首届校园“我爱我家”宿舍文化节 5.“三创” 手抄报 、演讲比赛 6.专业技能比赛 五、活动时间及安排 1.组织活动：20__年10月——20__年2月 2.各项比赛具体时间： 附后 六、奖项设置 按项目类别分别设一、二、三等奖。 七、具体要求： 声乐、舞蹈类比赛 1.内容要求 内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣。节目要符合学生年龄特征和心理特点。自由创作，作品规格不限。舞台表演及服装要求朴实、大方、端庄。 2.项目设置 ①声乐：卡拉ok(独唱) ②合唱比赛(第四届英文歌曲、校歌比赛) ③独舞、群舞， 现代舞 、民族舞。 美术、书法类比赛： 1.内容要求 ①黑板报、美术、书法成品，自由设计，内容积极向上。 ②美术、书法类比赛以成品上交，展览后进行评比， 2.项目设置 ①黑板报评比(黑板报德育处组织评委评比)。 ②书法(硬笔书法、毛笔书法) ③美术作品(水粉、水彩、油画、素描、国画、工笔等) 综合类比赛： 1.朗诵比赛：自选现代 散文 、诗歌等题材，时间不少于2分钟。 2.创业演讲比赛 3..主题班会观摩活动：“创业、创新、创优” 4..首届校园“我爱我家”宿舍文化节见专题要求 八、报名及活动时间安排 10月12日在全校发动，10月15日——10月20日报名。 报名地点：06(5)班 刘晟 07(1)班 梁晶 1.10月10——10月18日 现代诗歌朗诵比赛 2.10月15日——10月31日 首届宿舍文化节 3.11月10日——12月20日 声乐比赛 4.12月5日 舞蹈比赛 5.11月——12月中旬 “三创”主题班会观摩 5.12月14日前 美术、书法作品上交 6.12月21日 黑板报评比 7.11月下旬——2月上旬 专业技能比赛 8.. 12月27日——2月 校园艺术节汇报演出暨闭幕式 备注： 1.比赛地点：阶梯教室、学术 报告 厅。(临时通知) 2.各项比赛取前六名，并择优参加校艺术节汇演。 3.初赛评委以及工作人员由学生会邀请专业组老师以及学生会干部担任。 4.比赛时间如有变化临时通知。 艺术主题活动方案模板5 活动目标： 1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。 2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。活动准备： 1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸(幼儿园准备)号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一(家长自带)。 2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。 3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知： (1)活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师! (2)亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间陪陪孩子! (3)注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长 (4)可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘! 活动过程： 一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》 二、《爱我你就画画我》亲子美术活动 1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意! 2、宣布主题：爱我你就画画我 3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。 幼儿园亲子美术活动方案3篇策划书 策划方案 4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了! 5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。 6、各班展示作品，并合影留念。 三：结束 感谢家长的大力支持与配合!通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作”的新模式达到了多方共赢的良好效果!小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。(放轻音乐)成本预算： 单层瓦楞纸3卷，共计333.3元(请领导特批)另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅(此幕布今后还可多次使用)。

民间艺术表演的形式有：抬轿娶亲、高跷、舞龙、旱船、秧歌、跑驴、二鬼摔跤、大头娃娃民间艺术：玩具类：泥玩具布玩具节令玩具花灯玩具棉塑玩具染织绣类：传统刺绣民间印染中国织锦塑作类泥塑艺术面塑艺术木偶艺术剪刻类剪纸与刻纸皮影雕镌类:玉雕木雕石雕砖雕绘画类:彩画农民画年画编织类：竹编漆器扎糊类：纸扎彩灯风筝表演类民间音乐舞蹈戏曲建筑装饰脸谱面具瓷器。

艺术教学活动方案3篇 　　为保障事情或工作顺利开展，往往需要预先制定好方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么大家知道方案怎么写才规范吗？以下是我帮大家整理的艺术教学活动方案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 艺术教学活动方案3篇1 　　长达两个星期的艺术领域教学活动研讨结束了，在本次活动中，每位老师能从本班幼儿的实际出发，创设与活动相适应的环境，精心设计活动过程，每一个教学活动都有它独特之处。 　　在内容的选择上，选择符合幼儿生活经验、幼儿年龄特点和天性的作品，体现生活化、童趣化，挖掘生活中的人、事、物，从中丰富感性经验和审美情感，激发他们表现美、创造美的情趣。 　　手段上注重激趣，采用形象有表征及游戏化的手段，把艺术活动设计成一种有趣的游戏活动，唤起幼儿表现的欲望和情感，引导幼儿体验、想象和创造。 　　每位老师能注重创设宽松、和谐、愉悦的环境，让幼儿充分自如地表达、表现，培养了活泼开朗、大胆主动、自信的个性品质。 　　在本次研讨活动中，我设计的教学活动是以音乐欣赏为主的综合活动，通过我的教学实践，我是这样定义音乐欣赏的：对孩子来说，音乐欣赏就是如何听音乐，能怀着欣喜的心情反复地听。开展好音乐欣赏活动，可以使孩子接触更多的优秀的音乐作品，增强对音乐的喜爱之情。 　　引导孩子进行音乐欣赏，我认为做好倾听、理解、创造这三方面就可以了。 　　 一、倾听 　　一个人在很小的时候，就对“倾听”或者是声音表现出浓厚的兴趣，但是随着年龄的增长、活动范围的扩大、生活经验的丰富，周围可以听到的 声音越来越多。如果不加以引导，孩子会对周围许多美好的声音听而不闻。 　　孩子进入幼儿园后，我们可以从最简单的入手，如让孩子仔细听周围的鸟叫、蛙鸣、飞机的隆隆声、摩托车、汽车鸣笛声……等；分辨大自然的声音：听下大雨、下小雨，雨水落在草地上、泥土上、水坑里，分别是 　　什么声音；倾听活动室的玩具、门窗、写字、绘画发出的声音，厨房中洗菜、切菜、炒菜的声音等。 　　 二、理解 　　我觉得真正的音乐欣赏，最重要的"是理解。只有理解了才能对音乐所引起的情绪、情感有所体会。 　　在引导孩子进行理解时，可以带领孩子先理解所熟悉的歌曲的歌词，其次是音乐情绪。如：在《迷路的小花鸭》中，我先带孩子融入到情境中，通过先听，后理解，再感受的步骤，一步一步让幼儿听懂音乐所表达的含义。久而久之，孩子就会对这些形成一定的概念，会用这些概念去理解更多的音乐。 　　 三、创造 　　其实，每个孩子在倾听、理解音乐的同时，往往伴随着创造活动。 　　1、孩子最容易理解和掌握的创造就是身体动作，可以让孩子用动作对自己的音乐感受进行表演，而且要做与别人不同的动作。 　　2、其次就是用语言进行创造，在音乐欣赏中，孩子熟悉了乐曲，可以说一句自己的话，要和老师给的模式一样，并且用和音乐一样的声音来说。如：飞呀飞呀，小鸟一边轻轻飞，一边慢慢飞；织呀织呀，妈妈一边织毛衣，一边唱歌。 　　3、孩子选择最多的就是用美术方式进行创造。如在《迷路的小花鸭》中，欣赏了情绪差异很大的两段歌词，让孩子用色彩表达相应的情绪，分别表达自己的感受，孩子们表达的非常正确，并且还会配有语言进行解释。 　　在生活中，只要运用恰当的方法，在恰当的时间引起孩子的注意，一定会让孩子为了快乐而欣赏音乐！ 　　以上是本人在这次研讨活动中的感想，望领导给予指正。 艺术教学活动方案3篇2 　　 一、情况分析 　　音乐方面 　　我班孩子喜欢唱歌、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。 　　美术方面 　　孩子们能认真欣赏哥哥姐姐作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出圆形以及圆形图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。 　　 二、教学目标 　　音乐目标 　　（1）唱歌 　　学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏；学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。 　　（2）舞蹈和音乐游戏 　　能根据音乐的节奏做简单的上、下肢联合的基本动作、模仿动作和舞蹈动作；随音乐的变化改变动作的速度、力度和难度；学习利用已经掌握的动作、知识和技能，进一步学习创造新的动作；在不按规定队形运动的情况下，注意与他人的协调、交流与合作。 　　（3）音乐欣赏和表现 　　学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感；学习使用肢体动作，感受和表现二拍子和三拍子音乐的不同情趣；在初步掌握前奏、间奏、尾奏的基础上，进一步感受和表现乐句、乐段的开始和结束，初步了解音乐结构中的重复与变化的规律；体验倾听和观赏活动的快乐。 　　（4）打击乐器 　　使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学会保持与音乐、他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音色，进一步养成集中注意看指挥，并对指挥的要求作出积极反应的习惯，体验创造性参与演奏活动的快乐。 　　美术目标 　　（1）绘画 　　能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物；积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力；在小班的基础上学习绘画和手工制作的多种方法，养成良好的美术活动习惯。 　　（2）手工 　　尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化；尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。 　　（3）美术欣赏 　　①欣赏一些名画家的美术作品，学习欣赏画面的色彩对比和造型规律。②欣赏幼儿能理解的节日装饰、日用工艺品，欣赏及评价同伴的作品。 　　 三、具体措施 　　音乐方面 　　（1）唱歌 　　选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲；选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些带有前奏、间奏、切分节奏及附点音符的歌曲；选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 　　（2）舞蹈和音乐游戏 　　选择一些简单的、易被幼儿模仿的内容，让幼儿在音乐的伴奏下，合拍的做动作；选择一些适合幼儿年龄阶段的基本动作和舞蹈动作；多让幼儿进行其他的节奏活动，如拍出唱过的简单歌曲的节奏、拍出语言的节奏感。 　　（3）音乐欣赏 　　选择一些幼儿喜欢听的歌曲；选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏；多让幼儿欣赏各种具有“音乐性”的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。 　　（4）打击乐 　　选择一些中国民间乐曲和简单的世界演奏乐曲，分析这些乐曲的内容、形象和情感；提供多样化的乐器，让幼儿喜欢参与打击乐活动。 　　美术方面 　　（1）对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 　　（2）积极引导幼儿在美术活动中注重美术形象知识的积累，让幼儿在美术练习中，不断地培养其毅力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。 　　（3）可结合其他学科的教育活动来进行美术活动，也可在美术活动中渗进其他学科的知识，使幼儿在综合知识上得到锻炼和提高。如用语言表达画面的内容，在画上记日记等。 　　（4）灵活使用教材，根据本班及本地的美术活动情况选用教材。也尽可能运用多种方法和形式画意愿画，以提高幼儿的观察、想象与创造能力。 　　（5）继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。但应根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。 　　 四、进度安排 　　根据教材《中班下学期活动指导》安排 　　音乐课程进度表 　　周次 　　第一次教学活动 　　第二次教学活动 　　第二周 　　看朋友（歌唱） 　　母鸭带小鸭（律动） 　　第三周 　　小乌鸦爱妈妈（欣赏） 　　小天使（歌唱） 　　第四周 　　小松鼠找松果（游戏一） 　　小松鼠找松果（游戏二） 　　第五周 　　风车（律动） 　　小红帽（打击乐） 　　第六周 　　听鱼（歌唱） 　　毛毛虫和蝴蝶（欣赏） 　　第七周 　　老鹰和小鸡（游戏） 　　理发店（歌唱） 　　第八周 艺术教学活动方案3篇3 　　活动目标： 　　1、让探索、交流、掌握毛线的玩法。 　　2、发展幼儿的社会交往能力，想象力和创造力。 　　3、使幼儿感受创作活动的乐趣，培养他们的合作能力及审美意识。 　　活动准备： 　　1、各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、卡纸等，尽量多准备一些辅助材料。 　　2、毛线贴好的范画。 　　活动过程： 　　一、活动导入： 　　小朋友们，今天老师带来了一些毛线。谁能告诉大家毛线有什么用途？（织毛衣、翻花绳等）毛线还可以用来变魔术呢！老师把它变成了神奇的画笔，用它来作画。出示范画请幼儿欣赏，并引导幼儿讨论这些作品是怎样做出来的？激发幼儿的学习兴趣。 　　教师引导幼儿讨论：毛线还可以变成什么？（幼儿自由发表意见，教师适时小结，与幼儿协商确定几种玩法。）今天老师也为大家准备了许多漂亮的毛线，下面请小朋友们也用毛线来变魔术吧。 　　二、探索实践： 　　1、按照幼儿的意愿分成几个活动小组。 　　2、幼儿自由取线，尝试按自己的想法玩毛线。（幼儿动手操作前，提醒幼儿注意剪刀、铅笔等工具的使用安全） 　　（1）毛线绕画框————把各种形状的厚卡纸边缘剪成均匀的锯齿状，按一定的规律用毛线在锯齿间缠绕，做成好看的画框。 　　（2）毛线球————把毛线剪成许多长短相同的段，然后在中间部位捆扎，做成毛线绒球。 　　（3）编辫子————将适量的毛线段平均分成三股，幼儿练习编麻花辫。 　　（4）编花篮————用毛线做纬线，在成品小塑料花篮的经条上按一定规律缠绕，进行编花篮。 　　（5）织渔网————先将毛线缠在梭子上，像织毛衣一样起一个头，左手拿一个像尺子一样的竹板，然后用梭子在板上及上一层的网扣中来回穿梭系扣，这样网越织越大。 　　（6）毛线粘贴画————先用铅笔在纸上画好图，再沿画好的轮廓涂上胶水，选好毛线，根据自己的构思选择连线环贴、剪碎粘贴、剪段贴。 　　3、教师巡回指导各小组的活动。 　　（1）启发幼儿根据方案充分发挥想象，及时表扬好的构思，给予幼儿适当的帮助。 　　（2）提醒幼儿注意互相学习、互相合作，能力强的幼儿主动帮助能力弱的小朋友。 　　三、活动评价： 　　1、教师引导幼儿相互交流、评价各自的玩法。 　　（1）师：小朋友，你把毛线变成了什么？谁来为大家介绍一下你（你们）的作品？ 　　（2）引导幼儿从的构思、色彩搭配、美观度等方面对比欣赏各组的作品，提高幼儿的审美鉴赏能力。 　　2、教师总结、评价整个活动。 　　（1）我们小朋友都很聪明，用你们能干的小手，把毛线变成了美丽的作品，你们真了不起啊！ 　　（2）根据幼儿活动过程中出现的情况既肯定活动专注、工作善始善终以及勤于动脑、构思巧妙的幼儿，又指出某些幼儿的不足，以鼓励性的语言对幼儿提出要求。 　　四、作品展示： 　　把幼儿的作品布置在活动室的一角，以便幼儿随时欣赏、学习。

综素艺术活动有文艺晚会，文艺调演。具体的讲，可以是话剧，既有形体，音乐，舞蹈，美术等的展示，又有语言方面的考量还有课本剧，同样的情况再有晚会上的各类节目，综合性的展示了学生的素质能力，另外艺术作品展，也是一个方面。艺术活动的目的更好地弘扬中国传统文化，培养学生民族自豪感及自信心，陶冶学生的艺术情操，丰富学生的课余生活，提升学生的诗歌朗诵水平和语言文字应用水平，展示岳中学生青春活力、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，提高学生的综合素质能力。社会科学知识修养，艺术表现的对象以人为中心艺术与社会密切相关，只有具备丰厚的人文社会科学知识才能更好地了解社会，了解人，与之进行更好沟通，产生广博而深刻的人生感受与社会体验，形成独特的真知灼见。

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。以下是我精心收集整理的小班艺术活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 小班艺术活动方案1 活动目标 1、欣赏乐曲，体验乐曲优美、恬静的意境。 2、学习根据图谱的提示和乐曲的旋律为乐曲配器，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 3、体验与同伴合作演奏的快乐。 活动准备 1、碰铃、铃鼓、响板。 2、图谱。 3、磁带、录音机。 活动过程 一、欣赏乐曲。 1、讲 故事 《池塘里的小星星》引出课题。 教师：今天老师给小朋友带来一个好听的故事《池塘里的小星星》。在一个晴朗的夜空，天上的小星星发现地上有一个美丽的池塘。池塘里的水又清又亮。小星星真想到池塘里去 游泳 ，于是它们从天空中滑了下来，刚好落到一片荷叶上，软软的荷叶真像蹦蹦床。小星星在上面跳呀跳……"扑通"一声掉进水里，清凉的池水真舒服。小星星在水里游了起来，游着游着，小星星累了，慢慢地睡着了。"师："故事好听吗?"(好听)师："故事里还藏着一首好听的曲子，让我们来听一听吧!" 2、欣赏曲子，初步感受音乐。 教师："音乐有几段?听完后你的感觉怎样?" 3、再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的意境。 教师："第一段和第二段一样吗?(一样)第三段呢?(第三段和第一、二段不一样") 这是一首AAB结构的曲子，曲子优美舒缓，很好听。" 4、出示图谱，帮助幼儿掌握乐曲节奏。 教师："老师为这首曲子画了一幅漂亮的图。我们也和小星星玩一玩吧!" 老师带幼儿随音乐做伸手、拍腿、摇手的动作。 二、讨论乐曲的配器方案。 1、出示乐器碰铃、铃鼓、响板。 教师："今天我还带来了一些乐器，这首曲子配上乐器会更好听。" 2、逐一讨论配器方案。把讨论的结果画在图谱上。 教师："铃鼓配在哪里好听?小铃……?还有响板……?" 三、演奏乐曲。 1、看图谱，跟音乐演奏一遍。 教师：乐器都配好了，让我们看着图跟着音乐演奏一遍。" 2、看指挥，演奏，并能用轻柔的动作演奏乐曲。 教师："小朋友演奏得真好，老师指挥，小朋友再一起演奏一遍，在结束时我们的乐器应请一些"。 3、交换乐器演奏。 教师："想不想换一下乐器演奏。"(想)四、整理乐器，小结结束。 教师：今天小朋友表现得都很棒，小乐器也累了，让我们送它回家吧! 小班艺术活动方案2 一、班况分析 我班孩子喜欢 唱歌 、跳舞，能用自然、正确的声音唱出自己熟悉的歌曲，还能随音乐做简单的舞蹈动作，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同节拍感觉。孩子们认识简单的乐器，如碰铃、铃鼓，并能在老师的引导下初步进行演奏，但大部分孩子不能集中看指挥，按指挥进行演奏。孩子们能认真欣赏绘画作品，能在欣赏过程中形成和表达自己的看法，大部分能认识和区分颜色，能画出简单的图画，但孩子们在操作过程中，持续的时间不长，还有部分年龄偏小的幼儿不能很好的区分颜色，也不能按老师的要求进行绘画。根据班级幼儿的情况，制定了以下计划： 二、教学目标： 1、学习使用不同的速度、力度、音色变化表现歌曲的不同形象、内容与情感，感受和表现二拍子歌曲的不同节拍感觉，学会在歌唱过程中等待和正确地表现出歌曲的前奏、间奏和尾奏;学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流、合作的快乐。 2、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的情感;初步了解音乐结构中的重复与变化的规律;体验倾听和观赏活动的快乐。 3、能感知周围环境和美术作品中的形式美和内容美，喜欢欣赏美的事物;积极投入美术活动并能大胆表达自己的感受，愿意用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，发展审美和创造能力，养成良好的美术活动习惯。 4、尝试运用多种工具和材料进行操作，初步运用造型、色彩、构图等艺术表现自我和事物的变化;尝试用自己的作品美化环境或开展游戏活动。 三、具体 措施 ： 1、选择一些贴近幼儿生活，内容与文字有趣，歌词内容能用动作表现，且有重复、发展余地的歌曲;选择一些适合幼儿音域范围的歌曲，选择一些不同题材、不同性质、适应多种演唱形式的歌曲。 2、选择一些幼儿喜欢听的歌曲;选择一些有标题的、性质鲜明、结构适中，且有一定内容和情节的器乐曲供幼儿欣赏;多让幼儿欣赏各种具有"音乐性"的自然声音，以及结合生活专门创编的乐曲与歌曲，供幼儿感知音的高低、节奏与速度，音的强弱及音色等。 3、对幼儿的指导适时恰当，让幼儿大胆表现，让幼儿按照自主愿望加以肯定和分析，并给予创作上的提示和帮助，并及时注意幼儿的兴趣点，让每个幼儿的表现都能如愿以偿。 4、积极引导幼儿在美术活动中注重知识的积累，观察周围环境的变化，让幼儿在美术活动中，不断地培养其观察力、 想象力 和创造力，促使艺术思维能力逐步得到锻炼和提高。 5、继续由浅入深地引导幼儿进行美术活动。根据每个幼儿的具体情况进行辅导，不可一刀切。在美术练习的难易程度上，可根据幼儿的实际情况灵活掌握。 四、具体进度安排表： 第二周：大家来看灯(歌曲欣赏)好朋友(添画) 第三周：台布设计(美术)不再麻烦好妈妈(歌曲) 第四周：小看戏(打击乐)开心帽(美术) 第五周：我的心情故事(绘画)有只小燕子(歌曲) 第六周：春天的花草(美工)春天(歌曲) 第七周：快乐的春游(绘画)蝴蝶找花(音乐游戏) 第八周：美丽的风筝(美工)杨柳青(打击乐) 第九周：粉刷匠(歌曲)水果列车(涂色) 第十周：有趣的陀螺(美术)机器人(律动) 第十一周：颜色变变变(美术)计算器(歌曲) 第十二周：五彩鸟(美术)喂小鸟(音乐游戏) 第十三周：啄木鸟(美术)大鸵鸟(歌曲) 第十四周：漂亮的房子(美工)数高楼(音乐游戏) 第十五周：雄伟的桥(美术)夸家乡(音乐游戏) 第十六周：大家动手做(美术)快乐的六一(歌曲) 第十七周：夏天的雷雨(歌曲)夏天的用品(美术) 第十八周：大雨小雨(歌曲)手形变变变(想象画) 第十九周：大雨小雨(打击乐)给哥哥姐姐制作礼物(美术) 小班艺术活动方案3 活动目标： 1.知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务 2.把分开的心形图画粘贴起来， 3.用感恩的心情去体验乐趣 活动准备： 1.收集有关清洁工的录相。 2.剪刀、画笔、油画棒、纸。 3.歌曲《感恩的心》。 活动过程： 1、导入："小朋友，现在我们先来看一段录相" "录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊?" 幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。 师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊? 幼：很脏，垃圾很多 师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢? 幼：花、 贺卡 2.示范、讲解做贺卡的 方法 师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊?大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的 教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了! 师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的? 3.制作，教师巡回指导(播放音乐《感恩的心》 4.展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。 小班艺术活动方案4 活动目标 1、认识回形针，了解回形针的用途。 2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。 3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副 活动过程 1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用?” 今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗?礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。(幼儿回答) 2、教师简单小节回形针的用途。 3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子 教师问：“回形针”是什么样子的?(由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形)回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看 4、(表扬几个画的较好的幼儿)，同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗?(幼儿试着添画) 5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品 6、教师小结幼儿添画的结果 7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗? 讲述： 有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗? 8、结束：展示幼儿作品 小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗? 小班艺术活动方案5 为了激发幼儿感受美、表现美、创造美的情感，体验自由表达和亲子创作的快乐，培养孩子"从小讲究卫生，保护环境"的意识，传递共建"延安是我家，环保靠大家"的理念，结合我班特色课，制定我班庆六一"亲子美工"活动方案如下： 一、亲子绘画主题："美丽家园快乐成长" 二、活动对象：各班幼儿和家长 三、活动目标： 通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥。 四、活动准备： 1.油画棒、水彩笔、水粉2.剪刀、胶棒3.硬卡纸、海绵纸、皱纹纸、及时贴4.一次性纸杯、勺子、盘子、纸碗、泡面桶、瓶盖、瓶子、酸奶盒等5.各类适合活动的音乐。 五、活动细则： 1、参赛画纸规格：、a4、a3纸。作品正面右下角必须贴上参赛卡(附表一)2、参赛作品由幼儿与家长共同完成，作品形式不限，材料不限，可以是水墨、水彩、水粉、油画棒、蜡笔、粘贴、拓印、剪纸等3、幼儿可以凭票进入活动场地，进入时需看活动规则。 4、进入活动后幼儿可自主选择材料，但是需以"勤俭节约， 变废为宝 "为主。 5、进入活动场地家长把手机调为静音，不随意走动，以免影响幼儿操作。 6、由于活动室较小，家长带领幼儿时要轻走、轻拿、轻放、轻说等。 7、幼儿和家长可随时进入，但是要在四十分钟内完成作品，这样可让其他小朋友继续进入活动场地。 8、家长可在颁奖时间带领幼儿到大厅进行颁奖(按年级段分别评选一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名)。 幼儿园小班艺术活动方案5篇相关 文章 ： ★ 创意实用幼儿园小班艺术领域活动方案5篇 ★ 幼儿园小班艺术领域活动方案精选5篇 ★ 精选幼儿园艺术领域活动方案5篇 ★ 幼儿园小班艺术领域教学方案精选5篇 ★ 实用幼儿园小班艺术领域教学方案5篇 ★ 精选小班艺术教案设计方案5篇合集 ★ 精选5篇幼儿园小班美术教学方案 ★ 小班艺术教案设计方案参考案例5篇 ★ 幼儿园小班艺术领域活动方案精选方案大全 ★ 幼儿园小班美术教学方案精编5篇

艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。以下是我精心收集整理的中班艺术活动方案，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 中班艺术活动方案1 活动背景 中班幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类。根据幼儿的年龄特点，我们开展了“有趣的图形”主题活动。中班幼儿能运用绘画、手工制作等方式表现自己观察到或想象的事物，结合幼儿的生活 经验 和能力水平，我们组织了此次活动。 活动目标 1.能发现不规则线条画里的几何形状，寻找出不同的小鱼图形，并能根据已有经验进行添画。 2.能大胆表达自己的发现，体验图形变化的乐趣。 活动准备 1.黑板，示范用线条画1张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形)，装饰好的不同形状和不同装饰 方法 的小鱼范例4条。 2.线条画5大张(内含三角形、圆形、半圆形、长方形、椭圆形、梯形)，黑色勾线笔人手1支，水彩笔若干。 活动过程 1.出示线条画范例，请幼儿 说说 自己的发现。 师：这是一张神奇的线条画，在画里藏着许多秘密呢，仔细看看，你发现了什么? 师：再仔细看看，线条画里还有和它一样的形状吗?线条画里有其他的形状吗? 教学建议：在幼儿发现一种图形后，引导幼儿继续寻找相同的图形，进行归类;鼓励幼儿在线条画中寻找和发现不同的几何图形。 2.游戏导入，示范寻找和添画出鱼的图形。 (1)师：再告诉你们一个秘密，许多调皮的小鱼就躲在这些形状里，跟我们玩捉迷藏游戏呢，你找到它们了吗? (2)教师示范在其中一张线条画中添画出小鱼外形。 ①师：老师已经找到一条小鱼了，想不想看看它躲在哪儿?(教师示范找一条长方形的小鱼，添画出小鱼的眼睛、嘴巴、鳍、尾巴) ②师：形的小鱼找到了，刚才老师添画了什么，就变成了小鱼了? (3)幼儿尝试寻找不同的形状，添画小鱼外形。 ①师：其他形状里也藏着很多小鱼呢，谁找到了?试试把它们画出来吧。(请两名幼儿在线条画中指出小鱼，添画眼睛、嘴巴、鳍、尾巴) ②小结：线条画里藏着圆形的小鱼、三角形的小鱼、长方形的小鱼、半圆形的小鱼。 教学建议：在教师示范添画小鱼外形时，如果有幼儿提出他已找到小鱼，则请幼儿来示范添画，教师可在一旁提示要添画完整，可用“哪里是小鱼的头”、“小鱼的眼睛在哪里”、“看看小鱼还少了什么”等进行提示。请幼儿来尝试寻找和添画时，提醒幼儿寻找与范例不一样的图形小鱼，两名幼儿可同时添画不同形状的小鱼，这样节约其他幼儿等待的时间，又给幼儿多种形状的小鱼外形的感受。 (4)出示装饰好的小鱼，贴在相应的图形上。 师：我也找到了几条小鱼，你们瞧，这是圆形的点点鱼、三角形的波浪鱼、长方形的斜线鱼、半圆形的小花鱼，它们都穿上漂亮的衣服啦。 教学建议：装饰好的小鱼尽量选择小图形，因为大多数幼儿在示范时喜欢找大的图形，这样装饰好的小鱼贴在相应图形上，就不会遮住幼儿之前的范例，能较好地尊重和展示幼儿的创意。 3.幼儿操作，寻找和添画鱼的外形。 (1)师：你们想不想找小鱼?在桌上的线条画里还藏着许多各种形状的小鱼，里面还有跟黑板上不一样的图形呢，找到小鱼后就帮小鱼画出头、眼睛、鳍、尾巴，还可以给它穿上漂亮的衣服，我们赶紧去找一条吧。 (2)幼儿操作，教师提醒幼儿要添画完整的鱼，画得快的幼儿可用水彩笔添画鱼身花纹。留意找到不同图形的小朋友的作品。 教学建议：幼儿操作的线条画比范例多了梯形和椭圆形的图形，给幼儿更多挑战和迁移经验的机会。重点引导幼儿寻找小鱼图形，并添画完整，鼓励幼儿寻找多条不同形状的小鱼。 4.拼图欣赏，分享图形变化的小鱼。 (1)拼图游戏。 与幼儿一起将操作桌子拼起来，使画面变成大拼图。引导语：中间的小朋友站两边，小鱼小鱼找朋友，变成一张大拼图。 (2)分享交流。 师：线条画里藏着的各种形状的小鱼被我们找出来了，谁找到了跟黑板上不一样形状的小鱼?有趣的图形能变出有趣的小鱼，你最喜欢哪条小鱼? 师：喜欢找小鱼吗?线条画里还藏着很多小鱼呢，我们把画带到班级里去，继续找小鱼吧。 教学建议：拼图游戏时，可请幼儿帮忙一起拼桌子，让他们亲历自己的作品变成大拼图的神奇和惊喜;分享交流可用自己介绍、相互推荐、教师提示的方式讲评，结合现场情况，帮助幼儿提升创作经验。 中班艺术活动方案2 活动目标： 1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。 2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。根据幼儿要求提供绘画工具。 活动过程： 1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。 2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的。 3.自己动手，绘制花瓶。 活动建议： 活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。 中班艺术活动方案3 活动目标 学 唱歌 曲，尝试仿编歌词。 感受歌曲中愉快的情绪，唱出歌曲中的喜悦情感。 活动准备 歌曲图谱 活动过程 一、韵律活动“摘果子”导入 秋天到了，果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了，我们一起去摘吧。 是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。 二、理解歌词 1.老师范唱歌曲：你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片) 2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍! 3.教师再次范唱歌曲。 提问：太阳给它什么颜色? 根据回答出示相应的图片 预设：第一句，将这句歌词有节奏的完整念一次，引导幼儿学说一次;第二句，根据回答唱出来;第三句：你看了图谱，知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句，听琴声试着随老师演唱。 老师再来完整演唱一次，你听听看，歌曲里哪些地方唱的是一样的? 三、幼儿学唱歌曲 1.老师再次完整演唱，告诉幼儿歌曲的名称。 哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”) 太阳从心底喜欢这些东西，那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦) 2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲，提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。 ⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。 ⑵逐步取下图片，让幼儿学唱歌曲。 把颜色图片拿掉，你还会唱吗? ⑶让幼儿仔细倾听老师演唱，听听到第三句的时候有什么不同。 第一第二句唱的温和平柔，第三句声音放出来，田野很宽阔，我们唱的响一点。 3.幼儿完整地充满感情地演唱。 4.幼儿再次演唱，老师在每句的后半段唱“啦”，感受不同演唱风格的美感。 四、创编歌词 1.太阳喜欢的东西可真多，想一想，太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢? 2.幼儿创编：如太阳喜欢萝卜，给它黄色;太阳喜欢西红柿，给它红色等等。 教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。 3.小朋友编的歌曲真好听，现在，我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲，好吗? 中班艺术活动方案4 活动目标： 1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。 2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。 3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。 活动重点：学会画树叶 活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽 教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸 幼儿准备：彩色画笔 活动过程: 一、激趣导入 让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问："小树快长大离不开谁呀?"(树叶，树根，树干)"那大树的宝宝是谁呀?"(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢? 二、观看树叶 1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。 2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿) 3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。 4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片) 5、导入画树叶 三、学画树叶 1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤 2、孩子学画，教师巡视指导 3、孩子练习画树叶 四、游戏"给树妈妈穿衣服" 1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。 2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗? 3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。 4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。 五、户外寻树叶 在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。 中班艺术活动方案5 活动目标： 1、能用简单的线条，表现人物的各种动态。 2、懂得简单速写的方法，体验速写的快乐。 3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4、培养幼儿的欣赏能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 幼儿作画工具人手一份(记号笔、卡纸) 师作画工具一份 活动过程： 一、师现场作画(添画)，逐步出示。 1、师画圆，引导幼儿：你们看，这是什么?(逐步引导，方法同上)。 人物速写完成，师提问：他在干什么?(站着) 那里看出来的?(脚) 2、师：好玩吗? 幼：好玩。 师：那我们一起来画画吧。 引导幼儿师生共同手指作画。 二、了解速写的概念 速写：就是用简单的线条快速地画出一个简单的形象。 三、师引导不同动态，幼儿作画。 1、请一个小朋友上来做动作，下面幼儿观察动作(手、脚的动作)，师示范作画。 2、师动作，请幼儿提笔作画。 3、请一幼儿上来动作，下面幼儿作画。 4、请一家长上来动作，幼儿作画。 四、作品展示于黑板上，幼儿相互交流。 五、活动结束，师小结、评价。 中班艺术活动方案【5篇】相关 文章 ： ★ 中班艺术领域活动方案5篇 ★ 幼儿园中班美术教学活动方案【5篇】 ★ 中班艺术领域教学方案【5篇】 ★ 幼儿园中班美术教学活动方案5篇 ★ 幼儿园中班美术教学活动方案设计方案【5篇】 ★ 幼儿园中班艺术教案方案参考案例5篇 ★ 幼儿园中班音乐教学方案【5篇】 ★ 幼儿园大班艺术活动方案【5篇】 ★ 幼儿园美术手工活动方案【5篇】 ★ 幼儿园艺术领域教学方案艺术活动方案5篇

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艺术节活动方案策划书 篇1 　　 一. 活动背景 　　勤工助学已成为大学锻炼能力，培养实践和自强精神的平台。社会以惊人速度在发展，而我们则需要适应实际灵活改变自己，本着负责任的态度，完成本职工作。在大学这个小社会，我们利用课余时间，参加勤工助学活动，获得劳动报酬，改善自己的学习和生活条件。这正为广大贫困学生创业提供了机会。相信在勤工文化的影响下，我们大学生必定会成为时代的佼佼者。 　　 二. 活动目的 　　1. 通过这个活动鼓励和激发贫困生的学习热情，使他们珍惜学习的机会。 　　2. 让贫困生不仅在物质上渐渐富有，还让精神上富有，让他们走出自卑的阴影，融入丰富多彩的校园生活。 　　3. 营造勤工助学的良好氛围，培养大学生自强，自立，助人的精神。 　　 三. 活动名称 贫困生文化艺术节 　　 四. 主办方 学生工作处和资助管理中心 　　策划书、承办方 院勤工助学中心 　　 五. 活动时间及地点 (具体待定) 　　 六. 活动流程 　　1. 主持人述开幕词 　　2. 学生工作处老师发言，宣布活动开始 　　3. 贫困生代表个人才艺表演 　　4. 贫困生大型歌咏比赛 　　5. 心理座谈会 　　6. “湖工十佳自强之星”心得交谈 　　7. 贫困生代表上台发表心得演说 　　8. 中心主任总结发言 　　9. 学生工作处老师发言并宣布结束 　　 七. 活动对象 全院贫困生 　　 八. 与会人员 学生工作处老师，合作商家，院勤工助学中心干部干事，院心理服务部干部干事，心理咨询师，贫困生 艺术节活动方案策划书 篇2 　　 1、活动背景： 　　高速的科技发展要求我们与时俱进，成就全面发展的人才更是社会发展的保障。各个社会领域对全能人才的需要证实了潜在的人才市场空缺，大学作为主要人才来源地为大学生提供更多的全面发展的机会已经成为时代主题，而作为当代大学生各方向的发展自己的才能也是提高身价的不二之选，专业技能也成了各大企业和市场领域关注的重点，在这样一个大环境大前提下，为了更好的发展大学生，烟台南山学院外国语学院外语文化艺术节应运而生。 　　 2、活动目的： 　　本着娱乐和学习双管齐下，丰富当代大学生业余生活的目的策划开展外语文 　　化艺术节。此次活动结合我校及我院学习娱乐的实际情况，期望能够在全校引起一定的反响，健全大学生活，发掘锻炼并培养全面人才。与时俱进将成为此次活动的特色。 　　 3、活动名称： 　　烟台南山学院外国语学院外语文化艺术节 　　 4、活动宗旨： 　　感受异域文化魅力，展示学生个性风采，提高外语应用能力，丰富校园文化生活。 　　 5、活动对象： 　　烟台南山学院全体学生 　　 6、活动时间： 　　xxx 　　 7、活动流程： 　　 一、宣传 　　 一、宣传 时间： 　　二、宣传方式； 　　拉横幅、贴海报、发文件 　　①学院下发活动文件，通知活动相关内容 　　②海报宣传：食堂门口、十字路口及寝室入口处 　　③在富元图书馆前扯横幅向全校宣传 　　④先做总活动宣传工作，然后按照相应的活动计划进行分期宣传，方式相似。 艺术节活动方案策划书 篇3 　　 一、开幕式晚会： 　　（1）本会全体成员积极参加本次开幕式晚会。 　　(2)举办具有书法协会的特色晚会，是本次晚会充分体现艺术节的氛围。 　　 二、“三笔字”（第七届校园文化艺术节暨活动月“三笔字”书法大赛） 　　（1）、活动目的：丰富校园生活，营造浓厚的校园文化氛围，展现中华文化艺术的博大精深，提升当代大学生的个人文化修养及书写功能，提高当代大学生生的书法和美术的鉴赏水平。 　　（2）、活动地点：凯里学院铜鼓广场及教学楼。 　　（3）、活动职责：以校团委名义下达各分院团总支学生会，明确专人负责此项工作，广泛组织和发动学生积极参与。活动期间及时报送工作简报，活动结束并进行总结（文字打印及图片），充分展现我校学生积极向上，奋发有为的精神风貌。 　　（4）、为保质保量地完成任务，我们将对时间、工作、经费等进行合理安排。 　　 三：书画展： 　　（1）、活动主题：第七届校园文化艺术节书画展。 　　（2）、活动目的：为弘扬中国传统文化艺术并迎接第七届校园文化艺术节暨活动月，增强全院师生对书画艺术的了解。 　　（3）、为保质保量地完成任务，我们将对时间、工作、经费等进行合理安排。 　　（4）、活动结束并进行总结（文字打印及图片），上传至校团委，其后打印证书同时根据活动经费实数进行报账。 　　以上是本协会竞选纳入第七届校园文化艺术节的活动计划（如有需要，详细策划书准时奉上），望领导给予批准与支持，为谢！ 艺术节活动方案策划书 篇4 　　大学生艺术节即将开始，管理学院全体学子在兴奋中期待着。为此我们精心准备了许多节目与内容，下面是管理学院电影展的具体安排。由我写出策划书。 　　最近随着外国大片的不断引入，国产电影受到挤压后积极反映，排出了很多脍炙人口的大片。我院将在艺术节电影展上放映最新我国的大片，希望同学们能够积极前来观看。 　　管理学院大学生艺术节策划书 　　一、活动名称:管理学院电影展 　　二、活动目的：1、丰富同学们的课余生活，增加同学们的艺术气质。 　　2、营造一种学习的氛围，让同学们在看电影的同时感受学习的快乐，从而进一步提高大家学习的积极性，培养同学们的爱国主义情怀。 　　三、活动时间：大学生艺术节期间 　　四、活动内容及安排： 　　1、电影名称：第一次：《非诚勿扰》 　　第二次：《叶问》 　　第三次：《疯狂的赛车》 　　2、前期准备工作： 艺术节活动方案策划书 篇5 　　“精彩90后”大学生文化艺术节活动策划书活动主题：精彩90后活动时间：3月—6月活动内容：校园歌手赛、辩论赛、模特大赛、创意组合大赛、舞蹈大赛、书法摄影大赛活动形式：单独参赛 　　 1、要求：唱法不限（民族、美声、通俗） 总分为20分，由两个环节分数相加为最后得分 　　 （1）独唱：申请地演唱经典的革命歌曲、爱国歌曲、校园歌曲。希望能原汁原味地再现经典，此环节需要体现歌者的唱功和感染力。（10分） 　　 （2）组合唱：人数4人以上，以组合的形式呈现，注重体现创新性和表演性。提倡选手多角度的反映舞台综合表现特色与演唱实力。（10分） 　　 2、预算：歌手服装租借及造型：6人*50元/人=300元3、时间：4月9日4、地点：青春广场二、辩论赛和“天生口才”争霸赛策划 　　 1、要求：推选出一支辩论队伍代表学院参赛，以“关注时事、锻炼口才、展现自我”为宗旨，展现大学生风华正茂的精神状态。 　　 2、预算：饮用水50元3、时间：4月24日4、地点：素拓报告厅 　　 三、模特大赛 　　 1、要求：人数不限，比赛分三个环节进行，总分为30分 　　（1）运动展示：展现当代大学生平时生活的风采，传递出动感、活力的气息。 　　（2）个性展示：阐述心目中的大学生形象。选手代表可以搭配相应的道具，来展自我形象。评委现场提问。 　　（3）晚装展示：参赛选手展示礼仪风采。 　　 2、预算：道具：5人*50元/人=250元晚礼服租借：5人*70元/人=350元模特化妆发型：100元总计700元3、时间：4月30日4、地点：青春广场四、创意组合大赛 　　 1、要求：形式自由组合（演唱、舞蹈、器乐、小品、音乐剧等。参加人数为2人以上）把“创意、时尚、活力”作为一种文化，从而大力推动校园原创的积极发展。努力打造校园原创的盛世是大家共同奋斗的目标，校园组合创意大赛着重培养校园原创品牌，要求体现创新性和艺术性的融合。 　　 2、预算：道具：300元服装租借：300元演员化妆发型：100元总计700元3、时间：5月7日4、地点：青春广场 　　 五、书法摄影大赛 　　 1、要求：书法：现场书法比赛，各学院选派两名选手参加比赛。选手自带毛笔，比赛时间为30分钟。摄影：以“我们的节日”为主题，各学院选派3名选手参加比赛，拍摄范围在校园内（人物、活动等）自由选题。 　　 2、预算：参赛文具：2人*20元/人=40元摄影胶卷：3人*20元/人=60元总计100元3、时间：5月21日4、地点：青春广场六、舞蹈大赛1、要求：可分为个人、团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族、现代、街舞等。参赛作品内容题材不限，提倡积极向上、体现时代精神、团结精神、符合青年学生身心特点的题材和内容。2、预算：服装租借：12人*100元/人=1200元道具租借：12人*50元/人=600元演员化妆发型：200元请老师费用：XX元总计4000元3、时间：5月28日4、地点：青春广场福州大学第二十三届学生文化艺术节活动预算表 　　序号 活动时间 活动主题 款项 金额 总计 1 4月9日 校园歌手赛 歌手服装租借及造型 300元 800元 指导老师 500元 2 4月24日 “天生口才”辩论赛 饮用水 100元 100元 3 4月30日 模特大赛 道具 250元 900元 晚礼服租借 500元 模特化妆发型 150元 4 5月7日 创意组合大赛 道具 300元 900元 服装租借 400元 演员化妆发型 200元 5 5月21日 书法摄影大赛 参赛文具 40元 100元 摄影胶卷 60元 6 5月28日 舞蹈大赛 服装租借 1200元 4000元 道具租借 600元 指导老师 XX元 演员化妆发型 200元 6800元

艺术节活动宣传方案（通用5篇） 　　为了确保活动得以顺利进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。怎样写活动方案才更能起到其作用呢？以下是我为大家收集的艺术节活动宣传方案（通用5篇），欢迎大家分享。 　　艺术节活动宣传方案1 　　一、活动背景 　　根据《上海市教育委员会关于组织开展全国第四届中小学生艺术展演上海市活动的通知》精神，在国家大力推进素质教育的方针下，以开展世博为契机，展现我校学生热爱生活，勤于学习，勇于创新，乐观向上的良好风貌，提高学校的艺术教育水平。 　　二、活动目的 　　进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好。对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展。特举办第二届“校园文化艺术节”。 　　三、活动主题 　　校文化艺术节以“蓝天下至爱、展你我才艺”为主题，充分展现我校师生积极向上良好的精神风貌和学生健康快乐的童真学习生活。是时代特征校园特色学生特点，要坚持先进文化导向，弘扬中华民族优秀文化传统，体现思想性和艺术性的和谐统一。 　　四、活动要求 　　1、以班级为单位，班主任负责制，在确保安全的前提下，有序的排练。 　　2、选送的节目内容健康向上、活泼，符合时代主旋律，形式多样、反映学生学习生活，体现创新向上、奋发励志，具有艺术性、观赏性、趣味性、思想性的节目。 　　3、各班每个节目需有负责人，检查节目的排练情况。 　　4、各班于5月26日前把节目报到校艺教组，5月28日校艺教组选定节目并指导。 　　5、5月31日进行上选节目的彩排。 　　五、活动内容 　　1、以班级为单位自由选择活动节目，以合唱、独唱、重唱、舞蹈、相声、小品、课本剧、配乐诗朗诵、模特、魔术、绘画等形试为主，准备节目的数量1-2个。 　　2、第一乐章：“和谐校园、有你有我” 　　第二乐章：“唱响童年、激情六月” 　　第三乐章：“欢度世博、传承文化” 　　六、活动对象 　　全校师生 　　七、活动时间 　　XX年6月1日上午8：30—11：00 　　八、组织领导 　　组长：李波 　　副组长：龚伟杰 　　艺术顾问：李波、龚伟杰、朱彪 　　艺术总监：李景菊 　　艺术策划：黄先国、罗小敏 　　舞台设计：李景菊、朱彪、张竣李家玲、孟杰、赵碧华 　　化妆师：李家玲、赵碧华、罗小敏 　　摄影师：张竣龚雪、许红军 　　现场协调：魏涛、孟杰 　　音响师：曹西俊 　　舞台监督：罗小敏 　　服装设计：各班班主任 　　主持人：周仁友、王晓倩 　　评委：朱彪、张立华、林高山、李家玲 　　九、活动预案 　　我校在遇见突发事件时，积极采取了一些应对措施： 　　1、如天气有变，改日举行。（具体时间另行通知） 　　2、第一时间学校通知各班班主任及学生使之做到有准备。 　　3、遇到特殊情况，校及时做出相应的调整。 　　十、活动思路 　　1、升国旗，奏国歌仪式，全体师生齐唱国歌。 　　2、全体学生唱少年先锋队队歌。 　　3、校长致词。 　　4、少先队大队辅导员致词。 　　5、少先队代表讲话。 　　6、校长宣布第二届校艺术节开幕。 　　7、展演开始。 　　十一、注意事项 　　1、活动前班主任向学生宣讲活动注意事项，展演结束后，各班搞好卫生工作。 　　2、参加节目的`同学要自觉遵守活动现场秩序。 　　3、各班班主任带领好学生坐在指定的位置。 　　艺术节活动宣传方案2 　　为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，深化校园精神文明建设内涵，丰富校园文化生活，更好地拓展学生素质，培养创新精神，增强实践能力，促进青少年成长成才。经学校行政会研究决定在本学期第八周至第九周举办GD中学第九届校园科技文化艺术节。 　　一、 指导思想： 　　本届校园科技文化艺术节坚持以科学发展观为统领，深入贯彻落实中央《意见》精神，通过开展丰富多彩、喜闻乐见的校园科技文化艺术活动，为进一步丰富校园文化生活，大力推进我校素质教育工作的深入开展，深化学校科技、艺术与文化教育有机结合，为学生提供更多展现自我才华和宏扬自身个性的空间，提高学生的创新精神和实践能力，推动和加强校园精神文明建设，提升学校的教育教学质量和办学水平，全面促进学生健康、和谐的成长。 　　二．活动主题和宗旨： 　　主题：“弘扬个性 展示才华” 　　宗旨：建设有利于中学生健康成长的校园文化氛围，激发学生爱国、爱校的热情，培养学生的人文精神、创新精神、实践能力，促进广大学生综合素质的全面提高。 　　三．组织机构： 　　为保证本届校园科技文化艺术节各项工作的顺利进行，学校成立GD中学第九届校园科技文化艺术节领导小组，负责本届科技文化艺术节活动的总体协调工作及各项活动的组织和实施。 　　组 长：Z 　　副组长：Z 　　成 员：Z 　　四．参加对象：全校师生 　　五．活动时间：20xx年4月19日——4月30日 　　六．活动内容简介：（附活动一览表） 　　1．科协：（负责人：Z） 　　①．学生优秀作品展 　　②．科技创意——鸡蛋撞地球比赛 　　2．语文组：—— 名著阅读竞赛（负责人：Z） 　　3．数学组：—— 初中数学竞赛 （负责人：Z） 　　4．英语组：—— 英语综合知识竞赛 （负责人：Z） 　　5．文综组：—— 学生实事知识竞赛 （负责人：Z） 　　6．理综组：—— 初中地理、生物知识竞赛 （负责人：Z） 　　7．体艺组： 　　①．初一年段：——乒乓球迎面竞走接力比赛 （负责人：Z） 　　②．初二年段：——定点投篮比赛 （负责人：Z） 　　③．初三年段：——体育综合比赛 （负责人：Z） 　　④．第三届校园十佳歌手比赛 （负责人：Z） 　　七．活动要求： 　　1、高度重视、认真落实。本届校园科技文化艺术节是深化我校校园精神文明文化建设的重要载体，全面推进学校素质教育的重要举措，各职能部门要予以高度重视，认真落实方案要求，保证所承办活动的顺利开展。 　　2、突出主题、多出精品。“弘扬个性 展示才华” 为本届校园科技文化艺术节的主题。各职能部门在组织活动过程中必须紧扣主题，结合学校教育教学实际，精心设计项目活动方案，精益求精，多出精品。 　　3、精心策划、注重实效。各职能部门要精心策划活动的过程，加大宣传力度，扩大学生的参与面。充分调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，让全体学生在活动中宏扬个性，展示才华，增长知识，提高素质。 　　4．加强组织、注重安全。本届校园科技文化艺术节活动项目多，时间紧，任务重，各小组在活动中要互相协调，合理安排时间，保证正常教育教学秩序，保证活动期间的师生安全。 　　艺术节活动宣传方案3 　　为实现中小学生德、智、体全面健康发展，进一步推动学校艺术教育的健康发展，为学生提供艺术实践舞台，促进每位学生掌握一项艺术表现手法并具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和审美能力，促进学生德智体美和谐发展，全面提高学生综合素质，经研究，决定举办校艺术节活动。现将有关事宜通知如下： 　　一、活动宗旨 　　面向全体学生，以育人为宗旨，以班级为基础，重在普及，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。 　　二、活动主题 　　热爱艺术、创造艺术、热爱生活、创造生活 　　三、活动要求 　　以庆祝新中国成立62周年为契机，充分反映中小学生健康向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，坚持先进文化的导向性，弘扬中华民族优良的文化传统，体现思想性和艺术性的统一。 　　四、活动项目 　　根据学校实际情况，共设4个项目，分艺术表演节目类与艺术作品类，艺术表演节目类有朗诵、校园课本剧2个项目；艺术作品类有绘画、书法2个项目。 　　五、参加对象 　　全校学生 　　六、报名截止时间 　　9月29日前以班级为单位上交学生名单 　　七、活动比赛安排 　　艺术作品类（绘画、书法），每班10人；艺术表演类（朗诵、校园课本剧），四、五、六年级每班2—3个节目，一、二、三年级每班1—2个节目（朗诵）。 　　八、各项目具体要求 　　1、现场书法比赛` 　　⑴、要求：书写工具自备（纸除外）地点另定 　　2、现场绘画比赛 　　⑴、要求：绘画工具自备（纸除外）地点另定 　　3、校园课本剧、朗诵比赛 　　⑴、要求：体裁不限，自备服装、道具等。地点另定 　　九、未尽事宜，另行通知。 　　艺术节活动宣传方案4 　　一、指导思想 　　根据《学校艺术教育工作规程》要求，面向全体学生，以育人为宗旨，重在普及，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、向善、向美，体现学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。 　　二、活动主题 　　和谐·创新 　　三、内容要求 　　本届艺术节要以上海世博会为契机，着重展现中小学生热爱祖国、热爱人民、热爱生活的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，形式上要突显校园特色，符合学生特点。 　　四、活动项目 　　共7个项目，分艺术表演节目（音乐）类和艺术作品（美术）类两类进行。艺术表演节目类有独唱、独奏、独舞3个项目；艺术作品类有美术、书法、摄影、剪纸4个项目。 　　五、参加对象：全体学生。 　　六、比赛形式 　　以现场比赛形式进行。 　　七、注意事项 　　各班级要加强宣传，广泛发动，做到班班开展、人人参与。要强化育人宗旨，坚持面向全体和正确的审美导向，在班级评比的基础上，推荐选拔优秀选手参加校级比赛。为确保艺术节活动顺利开展，请各班务必按文件要求，在规定时间内报送有关表格。 　　未尽事宜，另行通知。 　　艺术节活动宣传方案5 　　一、指导思想 　　透过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。 　　二、活动口号 　　快乐展才艺 　　三、组织领导 　　组长：刘家龙 　　副组长：单宏 　　组员：王燕、刘荣、付春国、高麟、各班班主任、田雪鹏、音乐组、美术组。 　　四、艺术节活动时间 　　20xx年5月21日——5月30日 　　五、活动资料安排 　　1、序幕：“艺术让生活更完美”艺术节动员仪式 　　时间：5月21日早晨7点30分 　　2、节徽设计活动 　　负责人：各班班主任、田雪鹏 　　参加对象：4-6年级 　　比赛时间：5月21日——5月25日 　　比赛要求： 　　①各班布置学生为本届艺术节设计节徽。（用16开图画纸，并写明设计意图） 　　②节徽设计以班为单位，鼓励学生人人参与，以班为单位评出总体设计最好的班级。 　　③节徽设计各班选出最好3份参评，5月24日早8点上交田雪鹏老师。 　　3、现场绘画大赛： 　　负责人：沈爱华、辛月霞 　　参加对象：1-6年级 　　比赛时间：5月22日下午2点开始 　　比赛要求：每班2名学生，作品为四开图画纸，时间2小时，资料为“快乐的节日”。1—3年级为蜡笔画；4—6年级为水粉画。 　　3、书法作品展（软笔书法硬笔书法） 　　负责人：任永良、孙桂海 　　参加对象：铅笔书法（1、2年级）；钢笔书法（3、4年级）；软笔书法（5、6年级） 　　比赛时间：5月22日1点—1点40 　　比赛要求： 　　软笔书法：每班3名，写于宣纸，尺寸为4尺或3尺对开，资料为健康向上的 　　诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。 　　硬笔书法：每班5名，写于田字格书法纸上，（学校准备）资料为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。 　　其中一二年级硬笔书法作品能够是铅笔书写，三年级为钢笔书写，正楷字体。 　　评比办法： 　　评出一二三等奖若干名。 　　作品上交时间：5月25日 　　4、我与音乐有约 　　为了提高学生的音乐欣赏潜力，在艺术节期间每周一天中午利用班班通分年级播放音乐艺术片。《音乐之声》《修女也疯狂1》《修女也疯狂2》让学生在看音乐艺术片的过程中不知不觉地提高艺术欣赏潜力。（田雪鹏负责） 　　5、大合唱——班班有歌声 　　负责人：班主任、音乐组 　　要求：校歌、唐诗歌、课本歌曲 　　参加对象：1—6年级 　　时间：5月 　　6、“我型我秀”——校园歌手大赛 　　负责人：音乐组（高麟老师主要负责） 　　参加对象：1-6年级自愿报名 　　比赛时间：5月28日—5月31日 　　比赛要求： 　　①有爱好音乐的孩子自愿报名到班主任老师处，然后以班级为单位上交名单到金玲老师处。 　　②报名后自己准备好一首歌曲，有伴奏带，不带原唱，或找老师伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午两点半）在音乐教室、阶梯教室分1、2、3、年级和4、5、6年级两组进行预赛。 　　③选拔优秀队员参加5月31日的总决赛。并评出5—10名“校园音乐新星” 　　7、器乐类评比 　　负责人：音乐组（金玲老师主要负责） 　　参加对象：1-6年级自愿报名 　　比赛时间：5月29日下午1点—2点半 　　比赛要求： 　　设独奏比赛，各种器乐均可，设苗苗组（初级）、小树组（中级）两个级别。每人演奏一首曲目，时间不超过4分钟。（每班限二人参加，请参赛选手自行压缩曲目时间，时间到将喊停。报名截止到23号，写清班级、姓名、乐器、演奏曲目、参赛组别。） 　　选拔出1组器乐联奏（苗苗组）、三个器乐独奏（小树组）参加艺术节闭幕式汇报演出。 　　8、舞蹈比赛 　　负责人：音乐组（毕翼老师主要负责） 　　参加对象：3-5年级 　　比赛时间：5月29日下午2点半—4点半 　　比赛要求： 　　有音乐伴奏，服装整齐，每班一块节目。 　　选拔出四块舞蹈参加艺术节闭幕式汇报演出。（并给予指导）并排练出一块开幕式舞蹈。 　　8、庆祝六一文娱节目表演 　　负责人：音乐组、班主任、（付春国主要负责） 　　参加对象：3-6年级 　　比赛时间：5月28日中午12点20 　　比赛要求： 　　3—6年级每个班级出一个节目参赛。节目形式从以下自选：小合唱，小品，相声，快板、双簧等均可。要求资料健康，积极向上，侧重质量。 　　各班根据本班学生实际状况，大力宣传，在学生自愿组合的基础上构成以上节目。每个节目时间在四分钟左右，注意舞台效果。 　　尾声：艺术节闭幕式暨表彰大会 　　七、奖励办法 　　每项评比都进行评比，闭幕式展示优秀作品及颁奖 　　八、活动要求 　　1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学用心参加，使更多同学透过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。 　　2、突出主题，多出精品。“快乐地参与，体验参与的快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。 　　3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的用心性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

艺术类的课程有下列分类：美术学类又分为雕塑，绘画，美术学，摄影这四个专业。其中雕塑包括了雕塑艺术，景观雕塑，公共艺术，陶瓷艺术等这些小类；绘画包含了中国画，油画，版画，壁画，综合绘画，水彩，插画，公共艺术等这些小类；美术学包含了美术教育，艺术教育，市场管理，书法学等这些小类；摄影包含了影视摄影，商业摄影，图片摄影，摄影摄像技术，摄影与数码艺术，影视美术造型等这些小类。

民间艺术表演的形式有：抬轿娶亲、高跷、舞龙、旱船、秧歌、跑驴、二鬼摔跤、大头娃娃民间艺术：玩具类：泥玩具布玩具节令玩具花灯玩具棉塑玩具染织绣类：传统刺绣民间印染中国织锦塑作类泥塑艺术面塑艺术木偶艺术剪刻类剪纸与刻纸皮影雕镌类:玉雕木雕石雕砖雕绘画类:彩画农民画年画编织类：竹编漆器扎糊类：纸扎彩灯风筝表演类民间音乐舞蹈戏曲建筑装饰脸谱面具瓷器