环境被污染的具体例子有哪些

法律分析：环境污染是指自然或人为地向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。按环境要素可分为大气污染、水体污染、土壤污染、噪音污染、农药污染等。按人类活动可分为工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。法律依据：《中华人民共和国刑法》 第三百三十八条 污染环境罪是指违反防治环境污染的法律规定，造成环境污染，后果严重，依照法律应受到刑事处罚的行为。

我们身边存在海洋污染、光污染、大气污染、土地污染等环境问题。造成环境污染的主要原因是人为因素，在平常生活中人们过度砍伐树木、捕杀动物、排放的大量的工业废气、乱仍废弃物等不良习惯造成了环境的污染。　　海洋污染是指人类将有害物质排放到海洋里，破坏了海洋的生态系统，造成污染。这不仅损害了海洋生物的资源，还危害人类的健康。光污染是平常生活中的书本、纸张、墙上的涂料的“光芒”，对人体损害严重。在白天时会导致行人产生眩晕感，晚上会给人的身体造成不适。　　大气污染主要分为自然因素和人为因素。其中人为因素为主要原因。在日常生活中行驶汽车时，尾气排出的二氧化碳。工业生产时产生的废气以及平时生活产生的燃料都是导致大气污染的原因。土地污染是人类将有害物质排入土壤里，在一定的积累后，导致土壤性状和质量发生变化。大气污染对农作物和人类健康有一定的危害和影响。

主要包括大气污染、水污染、固体废物污染、噪声污染。1、大气污染的现象：出现雾霾、空气有异味（臭味、辣味、腥味、酸味等）、烟尘。2、水污染：水体有颜色（变黑、变绿、变灰等）、水体有臭味、水体有热气、水体冒泡；3、废渣污染：白色污染、垃圾堆放渗漏废水臭味、垃圾焚烧冒黑烟、垃圾违法排放占地污染；危险废物以及放射性废污染事故性污染危害；4、噪声污染：工业农业等机械运作轰鸣声、鞭炮燃放声、建筑施工声、陆海空交通噪声、爆破爆炸声。由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。（或由于人为的因素，环境受到有害物质的污染，使生物的生长繁殖和人类的正常生活受到有害影响。）由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人类的正常生产和生活条件的现象。

　　1、工厂排出废烟、废气、废水、废渣和噪音。 　　2、人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾。 　　3、交通工具（所有的燃油车辆、轮船、飞机等）排出的废气和噪音。 　　4、大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。 　　5、矿山废水、废渣。 　　6、机器噪音，电磁辐射，二氧化碳污染。

法律分析：环境污染包括了：大气污染、水体污染、土壤污染、噪(音)声污染、农药污染、辐射污染、热污染、显性污染，隐性污染、工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染、化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性污染、电磁波污染等)固体废物污染、液体废物污染、能源污染。环境污染按环境要素可分为大气污染、水体污染和土壤污染等;按污染的性质可分为生物污染、化学污染和物理污染;按污染物的形态可分为废气污染、废水污染、固体废物污染以及噪声污染、辐射污染等;按污染产生的来源可分为工业污染、农业污染、交通运输污染和生活污染等;按污染物的分布范围分，又可分为全球性污染、区域性污染、局部性污染等。法律依据：《中华人民共和国环境保护法》 第二条 本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 第二条 本法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。本法所称环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。

按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染。按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。按造成环境污染的性质、来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性、电磁波）固体废物污染、能源污染。

由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够，预防不利，导致了全球性的三大危机：资源短缺、环境污染、生态破坏。环境污染指自然的或人为的破坏，向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。由于人为因素使环境的构成或状态发生变化，环境素质下降，从而扰乱和破坏了生态系统和人类的正常生产和生活条件的现象。二、环境污染的类型有哪些?1、按环境要素分：(1)、环境污染2、按属性分：(1)、大气污染；(2)、土壤污染；(3)、水体污染。3、按人类活动分：(1)、工业环境污染；(2)、城市环境污染；(3)、农业环境污染。4、按造成环境污染的性质来源分：(1)、化学污染；(2)、生物污染；(3)、物理污染；(4)、固体废物污染；(5)、液体废物污染；(6)、能源污染；(7)、光污染。三、环境污染的原因有哪些?(1)、工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音；(2)、人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾；(3)、交通工具排出的废气和噪音；(4)、大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水；(5)、矿山废水、废渣；(6)、机器噪音，电磁辐射，二氧化碳污染。法律依据：关于办理环境污染刑事案件适用法律若干问题的解释》，对有关环境污染犯罪的定罪量刑标准作出了新的规定，以从严惩治和防范环境污染。根据《解释》，致使一人以上重伤或者三人以上轻伤即构成“严重污染环境”，将被以污染环境罪追究刑事责任。第九条【法条适用规则】当事人的一个违法行为同时违反两个以上环境法律、法规或者规章条款，应当适用效力等级较高的法律、法规或者规章；效力等级相同的，可以适用处罚较重的条款。

一、什么是环境污染?由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利,导致了全球性的三大危机:资源短缺、环境污染、生态破坏。环境污染指自然的或人为的破坏,向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。由于人为因素使环境的构成或状态发生变化,环境素质下降,从而扰乱和破坏了生态系统和人类的正常生产和生活条件的现象。二、环境污染的类型有哪些?1、按环境要素分:（1）、环境污染2、按属性分:(1)、大气污染;(2)、土壤污染;(3)、水体污染。3、按人类活动分：(1)、工业环境污染;(2)、城市环境污染;(3)、农业环境污染。4、按造成环境污染的性质来源分:(1)、化学污染;(2)、生物污染;(3)、物理污染;(4)、固体废物污染;(5)、液体废物污染;(6)、能源污染;(7)、光污染。三、环境污染的原因有哪些?(1)、工厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音;(2)、人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾;(3)、交通工具排出的废气和噪音;(4)、大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水;(5)、矿山废水、废渣;(6)、机器噪音,电磁辐射,二氧化碳污染。

环境污染分类如下：1、空气污染，包括企业废气排放污染、机动车尾气排放污染、饮食业油烟排放污染、建筑施工污染、垃圾焚烧污染、作物秸秆焚烧污染、室内装饰装修材料释放有害物污染、室内空气污染；2、水体污染，包括地表水污染、地下水污染、海洋污染、饮用水污染；3、固废污染，包括垃圾（建筑垃圾、生活垃圾、医药垃圾等）污染、放射性废物污染、白色污染；4、土壤污染，包括化肥污染，农药污染、白色污染。《中华人民共和国民法典》第一千二百三十五条违反国家规定造成生态环境损害的，国家规定的机关或者法律规定的组织有权请求侵权人赔偿下列损失和费用：（一）生态环境受到损害至修复完成期间服务功能丧失导致的损失；（二）生态环境功能永久性损害造成的损失；（三）生态环境损害调查、鉴定评估等费用；（四）清除污染、修复生态环境费用；（五）防止损害的发生和扩大所支出的合理费用。

环境污染指自然的或人为的向环境中添加某种物质而超过环境的自净能力而产生危害的行为。主要对环境自然生态系统和人的健康产生危害，即使当时不造成危害，但后续效应有害也算是污染行为，如氮氧化物，虽然本身并不有害，但在阳光催化下与自由基等物质作用会转化成光化学烟雾，对生物造成危害，对建筑物造成腐蚀。污染有两种规模，区域性污染和全球性污染。过去人们的注意力只放在区域性污染上面。如燃烧煤会产生烟雾和二氧化硫，有害人的呼吸道健康，降低污染的注意力主要放在如何去除烟雾和处理二氧化硫方面。但最近几十年，科学研究发现污染会造成全球效应，如燃烧煤产生的二氧化碳对人体健康不会造成危害，但二氧化碳的大量排放会引发剧烈的温室效应，致使全球气候的异常变化。扩展资料：污染物控制污染控制是环境资源管理的专用词汇。意味着控制排放物和废水进入空气、水源或土地。缺乏污染控制，消费、供暖、农业、采矿、制造、交通和其他人类活动所产生的废物，无论是积蓄的或是散布的，会腐蚀生态环境。在控制层级上，污染预防和节能减排都比污染物控制要理想。在土地管理领域中，低影响发展与预防城市径流技术类似。发展中国家污染之最布莱克史密斯研究所是国际非营利组织，致力于消除发展中国家威胁生命的污染物，每年公布世界上最为污染的地区。2007年发布的前十大污染地包括已经工业化的国家，有阿塞拜疆、中国、印度、秘鲁、乌克兰和赞比亚。参考资料来源：百度百科-环境污染

1、大气污染的危害人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。因此，被污染了的空气对人体健康有直接的影响。大气污染物对人体的危害是多方面的，表现为呼吸系统受损、生理机能障碍、消化系统紊乱、神经系统异常、智力下降、致癌、致残。人们把这个灾难的烟雾称为＂杀人的烟雾＂。大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。其实，即使大气中污染物浓度不高，但人体成年累月呼吸这种污染了的空气，也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。2、垃圾污染垃圾中，有毒气体随风飘散，空气中二氧化硫、铅含量升高，使呼吸道疾病发病率升高，对人体构成致癌隐患。地下水污染物含量超标，引发腹泻、血吸虫、沙眼，例如，贵阳市发生痢疾流行，其原因是地下水被垃圾渗透，大肠杆菌严重超标引起的。3、水质污染对人的危害，人如果饮用了污染水，会引起急性和慢性中毒、癌变、传染病及其他一些奇异病症，污染的水引起的感官恶化，会给人的生活造成不便，情绪受到不良影响等。

1、荒漠化是由于干旱少雨、植被破坏、大风吹蚀、流水侵蚀、土壤盐渍化等因素造成的大片土壤生产力下降或丧失的自然（非自然）现象。荒漠化是全球的环境问题，在各大洲均有分布，全球有100多个国家和地区，10亿多人口约占陆地面积1/3的范围受到荒漠化的威胁，特别是在亚洲和非洲的一些受影响的面积和人口数目都很大的发展中国家表现得尤为突出。2、森林破坏森林破坏除了有人为因素之外，还包括了自然因素的破坏。人为因素的森林破坏包括森林采伐、人类引起森林火灾等等，自然因素的森林破坏则包括了森林火灾、昆虫、物种之间的竞争等等。3、温室效应又称“花房效应”，是大气保温效应的俗称。自工业革命以来，人类向大气中排入的二氧化碳等吸热性强的温室气体逐年增加，大气的温室效应也随之增强，已引起全球气候变暖等一系列极其严重问题，引起了全世界各国的关注。科学家预测，如果我们现在开始有节制的对树木进行采伐，到2040年，全球暖化会降低5%。4、酸雨酸雨正式的名称是为酸性沉降，是指pH值小于5.6的雨、雪、雾、 雹等大气降水。我国酸雨正呈蔓延之势，是继欧洲、北美之后世界第三大重酸雨区。 我国酸雨主要分布地区是长江以南的四川盆地、贵州、湖南、湖北、江西，以及沿海的福建、广东等省。在华北，很少观测到酸雨沉降，其原因可能是北方的降水量少，空气湿度低，土壤酸度低。5、臭氧层破坏臭氧层能够有效地保护生物圈，帮助地球屏蔽太阳辐射中波长0.23至0.32微米短波辐射的99%以上。科学家认为，大气层里的臭氧浓度每减少1%，就会使人类皮肤癌患者增加5%；臭氧含量减少25%，就会杀死水域中的浮游生物和幼小生物。所以臭氧层遭到破坏的话，对人类社会的危害是很大的。

法律分析：环境污染包辩烂租括了：大气污染、水体污染、土壤污染、噪(音)声污染、农药污染、辐射历袜污染、热污染、显性污染，隐性污染、工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染、化学污染、生物污染、物理污染(噪声污染、放射性污染、电磁波污染等)固体废物污染、液体废物污染、能源污染。环境污染按环境要素可分为大气污染、水体污染和土壤污染等;按污染的性质可分为生物污染、化学污染和物理污染;按污染物的形态可分为废气污染、废水污染、固体废物污染以及噪声污染、辐射携兆污染等;按污染产生的来源可分为工业污染、农业污染、交通运输污染和生活污染等;按污染物的分布范围分，又可分为全球性污染、区域性污染、局部性污染等。法律依据：《中华人民共和国环境保护法》 第二条 本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、湿地、野生生物、自然遗迹、人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 第二条 本法所称环境噪声，是指在工业生产、建筑施工、交通运输和社会生活中所产生的干扰周围生活环境的声音。本法所称环境噪声污染，是指所产生的环境噪声超过国家规定的环境噪声排放标准，并干扰他人正常生活、工作和学习的现象。

1、厂排出的废烟、废气、废水、废渣和噪音。2、人们生活中排出的废烟、废气、噪音、脏水、垃圾。3、交通工县(所有的燃油车辆、轮船、 飞机等)排出的废气和噪音。4、大量使用化肥、杀虫剂、除草剂等化学物质的农田灌溉后流出的水。5、矿山废水、废渣。6、机器噪音，电磁辐射，二氧化碳污染。污染环境的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：沙漠化、森林破坏，也会给人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。在全球范围内都不同程度地出现了环境污染问题，具有全球影响的方面有大气环境污染、海洋污染、城市环境问题等。随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。

环境污染按照不同的要素来分，有以下几种类型。1、按环境要素分：大气污染、水体污染、土壤污染、噪(音)声污染、农药污染、辐射污染、热污染。2、按属性分：显性污染，隐性污染。3、按人类活动分：工业环境污染、城市环境污染、农业环境污染。4、按造成环境污染的性质来源分：化学污染、生物污染、物理污染（噪声污染、放射性污染、电磁波污染等）固体废物污染、液体废物污染、能源污染。向左转|向右转环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，比如：沙漠化、森林破坏，也会给人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。人需要呼吸空气以维持生命。一个成年人每天呼吸大约2万多次，吸入空气达15～20立方米。因此，被污染了的空气对人体健康有直接的影响。大气污染物对人体的危害是多方面的，表现为呼吸系统受损、生理机能障碍、消化系统紊乱、神经系统异常、智力下降、致癌、致残。人们把这个灾难的烟雾称为"杀人的烟雾"。大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。其实，即使大气中污染物浓度不高，但人体成年累月呼吸这种污染了的空气，也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。向左转|向右转

环境污染的主要原因：1、污水：生活废水、工业废水、油污及有毒物质和垃圾。2、空气：工业尾气、汽车尾气、家庭厨房油烟、杀虫剂、新塑料制品、冰箱的氟里昂和各种垃圾、水道的气体。3、噪声：家庭噪声、交通噪声、施工噪声、社会噪声（叫卖、鞭炮、商店音响等）。4、光：可见光、激光、红外光、紫外光等。5、食品：添加剂、人造色素及农药等。环境污染防治原则1、防治结合，以防为主。在防的方面，加强环境规划和生产管理；在治的方面，考虑各种治理技术措施的综合利用。2、技术和经济结合。制定综合防治方案，考虑技术上的先进性和经济上的合理性。3、人工治理和自然净化相结合。充分利用自然净化能力，确定经济合理的排污标准和排放方式，尽量减少人工治理节约治理费用。4、发展生产和保护环境相结合。在发展生产的同时，加强资源管理，防止资源浪费，并通过改革产品设计、工艺和设备，实行综合利用，实现企业的环境综合治理减少污染物的排放量和处置量。

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事发场地狭小逼仄，为一条从梨泰院洞的世界美食街延伸到梨泰院站1号出口的小巷，这条巷子长45米，宽仅4米，为下坡路，且一侧为酒店外墙，无备用出口。

幸福感是指一个人对自身所经历的生活和情境感觉到的满足和快乐程度，是一种主观感受。幸福感通常从心理、生理等多个方面综合考虑来表达，包括但不限于对生活品质、健康状态、经济状况、人际关系、安全感等方面的感受。幸福感是一个相对抽象的概念，在不同的文化、社会群体和个人之间都存在着差异。在现代心理学中，幸福感被认为是人类的基本需求之一，与身体和心理上的健康密切相关，同时也和社交互动、自我实现、生活质量等众多因素息息相关。幸福感是指一个人对自己生活中所经历的情境、事件和状况感到的主观满意度和快乐感。它是一个相对持久稳定的心理状态，涉及个体对自身幸福感知的多个方面，包括生活经济收入、社会地位、家庭关系、友情、爱情、事业等。幸福感是一个与生俱来的人类基本需求，也可以通过后天学习和实践进行提升和改善。在现代心理学和传统哲学等领域中，有各种理论和做法可供参考，如正念冥想、感恩实践、积极心态等，都能够帮助人们提升幸福感。人们通常通过各种方式提高自己的幸福感，比如通过增加社交活动、参与社区活动、享受美食、旅游等方式来缓解压力，增加快乐感。而在生理层面，良好的营养、充分的休息、适度的锻炼等也能够帮助人们提高自身的幸福感。总之，幸福感是一种重要的心理状态，对个体个人的心理健康和整体幸福感的体验都具有重要的影响。

依据《中华人民共和国价格法》、《中华人民共和国水法》，国家发展和改革委员会与水利部共同制定了《水利工程供水价格管理办法》（以下简称《水价办法》），并以国家发展和改革委员会第4号令发布，自2004年1月1日起施行。2003年5月，国务院下发了《关于废止水利工程水费核订、计收和管理办法的批复》，明确《水利工程水费核订、计收和管理办法》（以下简称《水费办法》）自《水价办法》施行之日起废止。《水价办法》按照社会主义市场经济体制下商品价格管理的基本要求，结合水利工程供水收费的实际情况，明确了水利工程供水价格的形成机制和水价构成；明确了水价核定原则及办法；规定了供水价格的管理权限；规定了水利工程供水有关当事方的权利、义务和承担的法律责任。《水价办法》的发布施行标志着我国水价改革进一步深化，对理顺供水价格体系、健全水价形成机制、规范供水价格管理、建立水利工程的良性运行机制、促进社会节水将发挥极其重要的作用。　　一、《水价办法》体现了水法规定的水价确定原则　　我国水资源短缺，而且时空分布不均衡。为保证经济社会发展对水的需求，国家投入了大量资金和人力兴建大批水利工程，同时实行节约用水政策。但是多年来，供水工程难以实现良性运行，用水浪费现象仍普遍存在，其重要原因之一是水利工程供水从未视为商品，水利主要是无偿或低价供水。为了巩固现有水利工程，发挥水利工程的效益，促进节约用水，国务院于1985年7月颁布了《水费办法》。该办法打破了无偿供水的陈旧观念，规定“为合理利用水资源，促进节约用水，保证水利工程必需的运行管理、大修和更新改造费用，以充分发挥经费效益，凡水利工程都应实行有偿供水。工业、农业和其他一切用水户，都应该按照规定向水利工程管理单位交付水费。”这在我国水管理史上是一大突破，为进一步推进水价改革奠定了基础。近18年来，《水费办法》对促进各省、自治区、直辖市制定本省（区、市）的水利工程供水价格，规范水费计收、使用和管理起到了重要作用。但是，由于历史原因，《水费办法》未将水利工程供水列入商品范畴进行定价和管理，导致水价低于供水成本，供水单位长期亏损难以为继，水利工程老化失修甚至无法正常运行。水价由于过低，对节约用水失去了经济杠杆作用。因此，改革水价，建立适应社会主义市场经济体制的水价形成机制成为一项紧迫的任务。　　党中央、国务院非常关注水管理改革和水价改革，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》提出，要“改革水的管理体制，建立合理的水价形成机制，调动全社会节水和防治水污染的积极性。” 2002年水法修订，对水工程供水水费的有关规定作了较大的补充和完善。修订后的水法第六条规定，“国家鼓励单位和个人依法开发、利用水资源，并保护其合法权益。”第五十五条规定，“使用水工程供应的水，应当按照国家规定向供水单位缴纳水费。供水价格应当按照补偿成本、合理收益、优质优价、公平负担的原则确定。具体办法由省级以上人民政府价格主管部门会同同级水行政主管部门或其他供水行政主管部门依据职权制定。” 第四十九条还规定，“用水应当计量，并按照批准的用水计划用水”，“用水实行计量收费和超定额累进加价制度。” 《水价办法》作为水法的重要配套法规，认真贯彻了水法关于水价的各项规定，并将其具体化。《水价办法》在第六条规定，“水利工程供水价格按照补偿成本、合理收益、优质优价、公平负担的原则制定，并依据供水成本、费用及市场供求的情况适时调整。” 《水价办法》还在第七、八、九、十、十一、十二条中，针对不同的供水区域、供水工程、供水对象、供水时的资源存量等情况，规定制定水价的具体办法。这些规定遵照中央对水价改革的要求，既坚持了水法确定的基本原则，又突出了针对性和可操作性，体现了解放思想、实事求是、与时俱进的精神。　　二、《水价办法》突出了水的商品属性　　水是基础性的自然资源和战略性的经济资源，水既具有自然属性又具有商品属性。由于水是维系人类生存的不可替代的自然资源，而且水利和水害都直接影响到经济社会发展的大局。因此，人们在长期的治水实践中对水的自然属性形成了深刻、系统的认识。只有遵循水的自然规律，才能实现人与水的和谐共处，正逐渐成为社会的共识。但是，人们对水的商品属性的认识远不如对其自然属性的认识，至少尚未形成共识。这是因为，在经济社会不太发达时期，水的供求矛盾不尖锐，人们总认为水由雨来，取之不尽、用之不竭。随着经济社会发展，水资源短缺、水环境恶化日益突出，人们才开始正视水的商品属性。只有像遵循水的自然属性一样去遵循水的商品的价值规律，才能调节供求关系，提高用水效率，促进节约用水，减少排污，最终实现水资源的可持续利用。为此，水法第七条规定，“国家对水资源依法实行取水许可制度和实行有偿使用制度。”第五十五条规定，“使用水工程供应的水，应当向供水单位缴纳水费。”水法第四十九条还规定，“用水实行计量收费和超定额累进加价制度。”这些规定构成了把水利工程供水作为商品的法律基础。《水价办法》第三条规定，“本办法所称水利工程供水价格，是指供水经营者通过拦、蓄、引、提等水利工程设施销售给用户的天然水价格。”第四条规定，“水利工程供水价格由供水生产成本、费用、利润和税金构成。”并明确了构成水价的四个部分的具体内容。《水价办法》通过上述规定从根本上把水利工程供水纳入了商品范畴。《水价办法》还在第六条中规定，水利工程供水价格制定后，“并根据供水成本费用及市场供求的变化情况适时调整。”在第十二条规定，“在特殊情况下动用水利工程死库容的供水价格，可按照正常供水价格的2至3倍核定。”在第十五条规定，“供水水源受季节影响较大的水利工程，供水价格可实行丰枯水价或季节水价浮动价格。”这一系列具体规定进一步明确了水利工程供水价格的形成机制，使水利工程供水价格更加符合市场经济中的商品价值规律。　　三、《水价办法》维护了供求双方的合法权益　　在计划经济体制下，水利工程的建设资金主要靠国家拨款，投资主体比较单一，按当时的实际情况，《水费办法》使用“投资盈余”作为利润指标。随着社会主义市场经济体制的建立，水利投资主体逐渐多元化，水价改革也在不断深化，沿用“投资盈余”这一指标已不能适应当前经济形势和水利改革发展的需要。对当前通行的资本金利润和净资产利润两个指标，考虑到目前水利工程供水单位未普遍实行资本金制度，《水价办法》中选择了按净资产利润计算利润。　　为了进一步维护供水经营者的合法权益，《水价办法》第九条规定，“利用贷款、债券建设的水利供水工程，供水价格应使供水经营者在经营期间内具备补偿成本、费用和偿还贷款、债券本息的能力并获得合理的利润。”第二十一条规定，“水费由供水经营者或其委托的单位、个人计收，其他单位或者个人无权收取水费。”第二十四条还规定了任何单位和个人不得违反规定减免水费，严禁任何单位和个人截留、平调和挪用水费。针对部分用水户不愿交付或恶意拖延交付水费的问题，第二十三条规定，“用水户应当按照国家有关规定及时交付水费。用水户不交付水费的，应当按照规定支付违约金。用水户在合理期限内经催告仍不交付水费和违约金的，供水经营者可以按照国家规定的程序中止供水。”　　用水户是水利工程供水的消费者，用水户的合法权益同样应受到保护。为此，《水价办法》第十条第一款规定，“根据国家经济政策以及用水户的承受能力，水利工程供水实行分类定价。”第二十二条规定，“供水经营者与用水户应根据国家有关法律、法规和水价政策，签订供用水合同。除无法抗拒的自然因素外，供水经营者未按合同规定正常供水，造成用水户损失的，应当承担赔偿责任。”因为水是一种特殊商品，用水户的用水可能关系到城乡居民的基本生活用水权益，因此，水市场是一种不完全竞争市场，水价只能是政府干涉下的不完全市场价格。为了增加水价制定与调整的透明度，保障用水户和利益相关群众的知情权和参与权，《水价办法》第十八条规定，“列入价格听证目录的水利工程供水价格，在制定或调整价格时应实行价格听证，充分听取有关方面的意见。”并在第二十一条规定，“水利工程供水价格应实行价格公示制度。供水经营者和用水户必须严格执行国家水价政策，不得擅自变更水价。”　　为了保证让农民享受到国家给予的优惠政策，《水价办法》第十条第二款规定，“农业用水价格按补偿供水生产成本、费用的原则核定，不计利润和税金。”对其他非农业用水价格，《水价办法》也分别作出了具体规定。同时，《水价办法》第二十五条，对水利工程供水价格执行情况的监督检查和对违反价格法规、政策的查处职责也作出了明确的规定。　　四、《水价办法》规定了水利工程供水价格管理权限　　水利工程供水价格关系到广大用水户和利益相关群众的切身利益，甚至可能会影响到经济社会的发展和稳定。因此，政府必须加强对水利工程供水价格的管理。我国地域辽阔，各行政区域的水资源状况、经济社会发展水平、群众的承受能力、供水工程情况差异很大，因此不可能全国制定统一的水价，确定统一的调幅和调整时间。依据水法及有关法规，《水价办法》第五条规定，“水利工程供水价格采取统一政策、分级管理方式，区别不同情况实行政府指导价或政府定价。政府鼓励发展的民办、民营水利工程供水价格，实行政府指导价；其他水利工程供水价格实行政府定价。” 《水价办法》还按照政府部门的职责分工以及价格管理权限，规定“中央直属和跨省、自治区、直辖市水利工程的供水价格，由国务院价格主管部门商水行政主管部门审批”， “地方水利工程供水价格的管理权限和申报审批程序，又各省、自治区、直辖市人民政府价格主管部门商水行政主管部门规定。”　　五、《水价办法》注意了与相关政策法规的衔接　　水利工程供水价格管理涉及到的现行政策法规较多。尤其是自1985年《水费办法》颁布施行以来，我国先后制定了水法、物价法、水利产业政策，2002年又修订了水法。近18年来，各地在水价改革方面也进行了很多有益的探索，总结了不少成功的经验。《水价办法》制定过程中，结合我国水工程供水价格管理的现状，认真吸收了改革经验，细致的解决了与相关政策法规的衔接问题。例如，1999年水利部组织制定的《水利产业政策实施细则》第二十四条提出，“水利工程供水应推行两部制水价。两部制水价中，基本水价按补偿供水工程固定成本费用的原则核定，计量水价按补偿供水工程正常运行成本、费用加合理利润的原则核定。基本水价和计量水价的标准，由各级价格主管部门按照管理权限核定。”该细则印发后，一些地方开展了两部制水价的改革试验。《水价办法》考虑到两部制水价是基于水利工程供水特点提出的，实行两部制水价有利于用户在丰枯年度均衡负担水费，也有利于水管单位正常运营费用的均衡补偿。又考虑到两部制水价的复杂性，需逐步推行。因此，在第十三条中规定，“水利工程应逐步推行基本水价和计量水价将结合的两部制水价。具体实施范围和步骤由各省、自治区、直辖市价格主管部门确定。”同时根据目前推行的经验，对基本水价和计量水价核定的原则作了具体规定。再如，《水价办法》在附则中明确水利工程水费的使用和管理按国务院财政主管部门和水行政主管部门有关财务会计制度执行；规定了排水水费的收取范围和计量原则，解决了与《水费办法》的衔接问题。　　总之，《水价办法》是社会主义市场经济条件下，符合当前我国水价改革实际情况的一部较好的供水价格管理法规。但是，不能认为《水价办法》施行了，水利工程供水的所有水价问题就都可以解决了。例如，《水价办法》规定了农业用水价格按供水成本计价，不计利润。非农业用水价格中利润水平按国内商业银行长期贷款利率加2至3个百分点确定。由于农业用水约占水利工程供水的75%左右，而其水价不计利润，因此水利工程水价的综合利润率平均为2%，远低于我国工业企业的平均利润率。但是考虑到当前我国的农业政策及农业的实际承受能力，目前只能采用这样的规定。随着改革的深入，社会主义市场经济体制的逐渐完善，水价形成机制和水价管理制度也必将逐渐完善和成熟。《水价办法》的施行，将起到重要的推动作用。各级水行政主管部门应认真学习贯彻，积极组织实施《水价办法》，并以此为契机，进一步推进水利工程供水单位的改革，努力形成良性运行的水工程管理机制。

1. 如何激活文言文课堂教学范本 用新课标理念贯彻文言文教学，站在素质教育的高度，为学生的发展着想。 下面本人就这些年的教学体会，提出几点自己的看法。一、激发学习的兴趣“兴趣是最好的老师”，做任何事，最重要的就是兴趣。 从初一的第一篇文言文开始，教师就应该从激发兴趣入手，让文言文教学的课堂在愉快轻松的氛围中进行。1、利用多媒体教学的优势，在教学中穿插适当的背景音乐、图片、动画等。 如在《陈太丘与友期》一文的教学中，我把友人相约、痴痴等候、元方驳斥等制成动画，让学生在愉悦中深入理解课文。2、一些情节性较强的文言文，可让学生根据情节改编成剧本，用文言对白表演出来，既激发了学生兴趣，又加深了学生对课文的理解和巩固。 比如讲解《唐雎不辱使命》、《杨修之死》这样的文言文，就可以采用这种方法。3、要让学生有兴趣学，让他们明白学习文言文的目的和意义。 中学阶段正是学生人生价值观形成的重要时期，让他们了解中华民族五千年博大精深的传统文化，继承和发扬古代圣人先贤的智慧结晶，也是语文课堂义不容辞的责任。如我在分析《醉翁亭记》时，既让学生感悟醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，也引导学生把握全文“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的抒情基调，深刻领悟欧阳修与民同乐的美好情怀，从而对学生进行情感熏陶和教育，激发了学生学习文言文的兴趣。 二、重视有韵味的诵读诵读的重要性不容置疑，古人云：“书读百遍，其义自现”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”，这充分说明诵读可以发展学生的语文能力，培养学生语文素养。关于诵读，我在教学过程中充分利用初中生记忆力强、背诵快的特点，在文言文讲解之前先让学生背诵。 开始的时候有顾虑，怕未学过的文言文背诵起来有难度，但初中生的潜力绝对不容忽视，我提前几天布置下去，到讲课的时候，发现结果出乎意e69da5e6ba90e799bee5baa6e79fa5e9819331333365653930料，多数同学背得朗朗上口。在课堂讲解的时候，范读、齐读、字词、文意、理解的环节非常顺利，学生对自己在背诵过程中的难点能准确提出，学习起来有所侧重，且整个过程轻松愉悦，基本不存在特别难懂的字词、文意，如此，老师教得轻松，学生学得愉快，教学效果自然就很不错。 三、教给学生正确的方法“授之以鱼，不如授之以渔”，好的学习方法能达到事半功倍的效果。一篇文言文教师讲得再精彩，如果学生未能积极地参与，也只能是唱独角戏。 与其让学生被动地听讲，不如教给学生正确的学习文言文的方法。首先，教师要提高自身文言素养，要善于自我剖析，不断积累有利于教学的资料，要善于发现生活与作品中的相似点，引导学生与作品中人物的思想感情发生共鸣，便于达到教学目的。 其次，文言文翻译是对文言能力的一种综合考察，也是文言文基础知识的综合运用。所以，学生一定要掌握文言文翻译的基本原则。 1、要遵循“信、达、雅”的原则。信：就是要真实、准确，要忠于原文，不歪曲、不随意改变或增删内容，实词、虚词做到字字落实，准确译出词义。 达：就是要通顺、流畅。尽量口语化、规范化，合乎现代语法规范及语言习惯。 雅：就是做到语言畅达、优美，对一些句子要译出原文的风格。2、要落实“两个标准”：字字落实，文从句顺，以直译为主，意译为辅。 3、要使用“六个方法”：保留法、删减法、替换法、调序法、增补法、连贯法。4、要让学生学会总结。 文言文中一些特殊的语法现象，如不加以总结，则会杂乱无章，且难以记忆。如词类活用、一词多义、古今异义、通假字、倒装句、省略句等，这些都是最容易混淆的内容，又往往是考试的重点，所以就需要学生牢固掌握课本上的基础知识，以便考试时灵活运用。 所以，指导学生学会归纳分类，积累记忆，便能事半功倍，在学习文言文的过程中体会到学习祖国古文化的乐趣。 2. 初中语文说课稿范例 《端午的鸭蛋》说课稿 一、教材分析 语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。 因此，人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。本单元的课文意在让学生关注各地的民俗，了解民生和民间文化，并通过这些有声有色的民俗风情画去感受自身日常生活中蕴涵的无穷乐趣。 而本文又属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后的文化意味和浓郁民俗风情。 二、学情分析： 处在青春期的学生，有强烈的求知欲和好奇心，对文学作品有一定的独特体验和看法，并且有表达个人观点的欲望。 传统文化对当代中学生来说，应该是比较疏远的话题，他们深受西洋和港台文化影响，缺乏认识了解传统文化的机会，更加不知道如何欣赏传统文化。因此，面对传统文化与西方文化强烈碰撞的现实，他们需要恰当适时的引导。 根据本单元的特点和学生的情况，我对本 *** 了以下的教学设计： 【知识目标】：了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情。 【能力目标】： 1、学会搜集资料，简要讲述见闻，有条理地发表见解。 2、学习诵读富有生活情趣的语言。 【情感目标】：提倡珍惜传统文化，激发民族自豪感。 【教学重点】：通过品味平淡自然而又韵味十足的语言，感受传统习俗蕴涵的情趣。 【教学难点】：引导学生调动自身体验，感受日常生活中的无穷趣味。 三、教法与学法： 如何让学生学会品味传统习俗文化呢？还是那句老话：“兴趣是最好的老师”。本文的一些童年趣事、过节习俗容易引起学生的兴趣。 教师以“情趣”二字为切入点，通过朗读赏析品味语言，引导学生逐步从表面感知、分析感悟、反思归纳、最后上升到初步领悟中国传统文化的思想高度。 与教学过程相照应，我设计了如下的教法与学法：教法：导入——阅读——拓展 学法： 归纳复述——搜索整合——诵读品味——合作感悟——探究反思 四、教学过程： 1、激发兴趣，导入课题 首先向学生出示食物图片，让他们猜猜这些食品与哪些传统节日有关。 再让学生谈谈自己家乡的一些传统节日的 风味小吃。此环节激发学生兴趣，培养归纳复述知识的能力。 2、浏览课文，整体感知 （1）学生浏览课文，思考：作者家乡的端午节有哪些风俗？ 意图：在于培养学生自主搜索文章关键信息的能力。 （2）谈谈你还知道哪些端午习俗？这些习俗的缘由是什么？ 意图：问题一可以让学生广泛涉猎端午节的风俗习惯，分享课前查找的资料信息。 问题二让学生对端午的认识从粗浅了解转向探究根源，可以说是对文史地哲等知识的一个汇总学习，从而使学生对我国的传统节日文化有更进一步的认识。此环节培养学生搜索整合信息的能力，要求完整准确，语言生动地讲述见闻，完全体现了以学生为主体的教学理念，激发了学生的主动意识和进取精神。 3、精读课文，感受情趣。 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家，他曾经谈到自己在语言上的追求：平淡而有味，用适当的方言表现作品的地方特色，有淡淡的幽默。 让学生在文中找出体现汪曾祺是语言风格的语句，反复朗读品味。 例如：1、我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那就穷地方就出鸭蛋似的！不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。 2、一般是敲破空头吃，白嘴吃也可以。 如何让学生学会品味文章的情趣呢？先让他们反复朗读，并抓住关键语句赏析。 如“所食鸭蛋多矣”“曾经沧海难为水”这几处，或在平实的白话中穿插颇具特色古汉语，或大词小用，给文章增添了不少幽默色彩。此处可以让学生模仿古人的口气朗读。 又如“一般是敲破空头吃，白嘴吃也可以。”，“确实是好”，“我实在瞧不上。” 等几处都较为明显地运用了江浙方言，显得非常生动亲切。教师可以激发学生的兴趣，再投影一段《胡同文化》里的文字，“北京人易于满足，他们对生活的物质要求不高，有窝头，就知足了。 大腌萝卜，就不错，小酱萝卜，那还有什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。 虾米皮熬白菜，嘿！”这是一段京味十足的语言，特别是一个“嘿”字，把北京人恬淡知足，悠然 自得的神情描写得活灵活现。从而让学生真正领会汪曾祺的文章里运用方言的妙处。 可见，感悟文章情感的最好方法就是诵读。我设计这样的教学环节，既有利于调动学生自主活动的积极性，又培养学生朗读能力。 4、回归生活，分享体验 我们之前让学生回归课本，从语言文字中感受平凡生活中的情趣，理解传统习俗渗透的一些民族文化和乡土情结。现在再跳出课本，进行拓展延伸，说说传统节日中类似这样颇具情趣的小事。 本环节教师先抛砖引玉，投影一段文字，再让学生充分发挥主观能动性，各抒己见，在合作互动的过程中分享体验，感悟生活，感受到民俗文化就在我们身边。 5、创设情境，深刻反思的许多传统节日、传统习俗在现代经济大潮的冲击下，已经逐日淡化，倒是西方的圣诞节、情人节在国人心目中的分量越来越重要。 “江陵端午祭”是韩国农耕社会时期祈求丰年，民众共同参与的传统祝祭活动。在进行端午祭。 3. 初中或高中语文说课稿模板 说课稿通用版 《 》说课稿 各位评委，你们好。我今天说课的内容是《 》的第 课时。下面，我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的设计进行说明。 一、教材分析 1、课文所处的地位及作用： 《 》是省编 年级语文第 册第 单元中的第 篇课文。它是 作家 的一篇 什么文章 。根据 该单元教学目标 ；以及 本篇课文特点 ，我定下了本文的教学目的和教学的重难点。 2、教学目的 1）知识目标： 2）能力目标 3）德育目标 3、教材的重点、难点 教学重点 教学难点 二、教学方法 1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。 据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法进行教学。使他们在教师的主导下围绕中心议题发表各自的意见，相互交流，相互启发，相互争议，激发他们主动去获取知识，培养健康情感。首先激发学生学习本文的兴趣，然后引导学生美读散文，在读的过程中思考提出的疑问，最后在教师适当的点拨、归纳、小结中赏析课文，理解本文中作者的感情。 2、采用多媒体等电教手段，扩大教学容量。 在教学中，我采用了多媒体等电教手段来丰富教学手段，扩大了教学容量；这样既吸引学生注意，激发学习热情，又通过直接感知，促进知识的理解和巩固，符合教育学中的自觉性、直观性原则。 三、学法指导 教学是教师和学生的双边活动，我遵循“教师为主导，学生为主体，质疑为主线”的教学思路进行学法的指导，采用了主体思维法、小组讨论法及反馈练习法。在指导过程中，先调动学生参与课堂学习的积极性，然后根据一系列紧扣教学的问题，使学生自主地思考、分析、讨论，从而解决问题，并在课文赏析后完成课后问题进行巩固。使学生从感知到理解，从感性到理性，从学会到到会学，学生既学到了知识，又提高了能力。 四、教学设想 本文是一篇重要的讲读课文，知识具体，内容充实，需要掌握的东西比较多。因此我在教学上安排三节课的时间，我的教学设想是，第一课时初步理解文章内容及领会作者抓住主要景物的主要特征细致描绘，情景交融的表达对祖国宝地济南的赞美之情。第二课时通过学习比喻、拟人等修辞手法，品析语言并充分感受作者的感情。第三课时将本文与朱自清的《春》的比较，理解散文的特点及作用。本说案只说明第一课时。 五、教学程序 教学要点： 教学方法：激发兴趣法、问题导引法、指导归纳法，诵读法 教学手段：课件 教学步骤：这节课我是按“引入新课（3分钟）——讲授新课（30分钟）——反馈练习（10分钟）——归纳总结（2分钟）”进行教学的。 1、引入新课：我先对布置的预习作业进行抽查并明确生字词答案；然后以简洁的话语引入新课，用课件对作者及与课文有关的经历进行介绍。 2、讲授新课： 3、反馈练习：要求学生根据老师的讲授及自己的笔记，朗读课文后用自己的话语解答 课后练习题或练习册 ，从而加深学生对课文的理解，领会作者的感情。 4、归纳总结：在学生完成练习的基础上， 针对课文标题讨论，理解中心意思，进行最后的 。 5、布置作业：依据课文练习或练习册来确定 2—3点 六、板书设计： 4. 初中语文素材 知识要点：1、写作文时，应做到说真话、诉真情。 2、力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。3、感情的倾诉要适当节制，但不要有范围的限制。 考试说明： 中考作文如何表达真情实感 真情实感是作文的价值所在，魅力所在；胡编乱造，弄虚作假，这是作文的大忌。在2001年各省市的中考作文试题中，直接写明要求有真情实感的就有很多，有的虽然在提示中没有写明，但在评分标准中非常强调。 从作文教学的发展趋势看，对作文的真情实感的要求必定会进一步加强，特别是记叙性作文。那么，考场作文中如何才能表达真情实感呢？这里以2001年几篇优秀中考作文为例来具体谈谈。 （1）述亲身经历 写作需要生活，越是亲身经历过、体验过的生活，写在文章中往往就越真实，越感动人。在构思过程中，我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。 作为中学生，生活经历也许并不算丰富，但只要认真回忆和筛选，再进行适当的加工和组合，就一定能找到具体的材料，写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文，作者写的就是自己亲眼所见的情景：小时候，为了不让我一个人孤零零呆在家里，父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上，用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我，在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。 当时的父亲，身材魁梧，虎背熊腰，在村里是数一数二的壮汉子；如今，父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮，隐约间还夹杂着几丝沙哑，原先油亮的黑发现在已染上了霜色，原先红润的面庞在已渐渐变得土黄，原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见，印象特别深刻，写出来就有真情实感。 （2）多细节描写 真情实感离不开生动的、典型的细节，细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接关系到文章的真情实感。 如果文章中都是些笼统的、概括的叙述，即使是亲身经历过的，也往往会给人不真实的感觉。细节不细，这个“不细”，就是指它的作用不小。 《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文，之所以说它有真情实感，就是因为它有生动具体的细节描写，如：伸出手，扶住竹竿使劲一摇，“哗啦”一声，雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来，洒到我的脖子里，凉丝丝的，滋润我“咯咯”的笑声。又如：有时，我们从家里偷出绳子，牢牢地拴在竹子上，做成秋千。 摇啊，荡啊，从秋千底下，摇出我心中的歌。这些细节，不但真实，而且写得也富有诗意。 （3）明人事要素 具体和真实是一对孪生兄弟，要使文章有真情实感，就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实，但一般而言，具体的叙述往往更能让人信以为真。 你简单地说某地发生一件抢劫案，听者不一定会信，假如你有鼻子有眼睛地说，把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了，那别人就会相信。在作文过程中，要尽量写清楚相关的人事要素。 人，主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等；事，主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文，第一段是这样的：我坐在座位上，手捧着《简o爱》，心无旁骛。 忽然不知谁传来消息：“明天要体检了！”体检？我一愣，小心翼翼地探听：“测些什么？”同桌不以为然地说：“身高、体重，这些都免不了呗。”啊，我心里发虚，低头看看自己的“虎背熊腰”，想想矮矮的个儿，听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评，真是欲哭无泪。 这个开头，把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等，都通过对话介绍出来了。因而，给人真实的感觉。 （4）用生活语言 作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造，但必须力求保持生活的原汁原味，尽量有生活气息。 用生活语言，就是要正确和准确地反映生活，生活是怎样的就写成怎样的，不要走样，不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词，仔细体味，你就会发现用得非常准确，如“哗哗”形容摇竹的声音；用“簌簌”形容雪花飘落的声音；用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声；用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中，让人读后自然就觉得亲切感人。 用生活语言，还要特别注意人物语言，什么样的人物说什么样的话，老年人有老年人的语言结构和常用词汇，而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份，要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写，尽量写出个性。 （5）露潜在意识 潜在意识，也叫潜意识，指的是人的深层意识，它与浅意识和表层意识相对，它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”，是因为它隐藏于思维的底层，不经意袒露出来。 人类生活是自然界中最为复杂的现象，有许多人，在许多场合想到的意思，往往不能说，不便说，或者不该说，不敢说，有时是为了礼貌，有时是为了工作需要，有时是为了自我保护，想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识，而且要比浅意识活跃和丰富，但在作文时，它在很大程度上受到抑制，替代潜意识的往往是那些与心相违。 5. 谁能提供教师招考比较规范和经典的初中语文说课模板 网上很多的，个人感觉不错的一个 尊敬的各位评委老师： 上午好！ 我今天说课的题目是《 》（板书：课题、作者），下面我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。 一、说教材 《 》是 版初中 年级第 册第 单元的第 篇课文，该单元以“________________________”为主题展开。 《 》是 （文章体裁），主要写了____________________________________________________________（主要内容），表达了_________________________________________________________________（中心思想）。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”的三个维度，我将本课的教学目标确定为： 1.能正确读写本课要求掌握的生字词/了解本课写作背景和有关作者的文学常识； 2.整体理解文意，把握文章主要内容； 3.品味重要词句所包含的思想感情。 由于 （本课的一些特点），我将本课的教学重点确定为（ ）。 因为 （学生的一些实际），我将本课的教学难点确定为： （ ） 。 二、说教法 科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是讲授法，点拨法。讲授法教师可以系统的传授知识，充分发挥教师的主导作用。采用点拨法，可以在关键处，对学生进行恰到好处的启发引导，让学生展开联想，拓展思路，把问题引向深入，从而高质量的完成课堂教学任务。 三、说学法 学法上，我贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，即在课堂上，要突出学生的主体地位，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，让学生动起来，让课堂活起来。具体的学法是朗读法、勾画圈点法和讨论法，让学生养成不动笔墨不读书的良好阅读习惯。 四、说教学过程 为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。 环节1导入新课 我设计的导语是（ ）此导语以 （ ）的方式展开，消除了学生上课伊始的紧张感，激发学生的阅读兴趣。 环节2落实基础，整体感知 首先，教师请学生借助注释和工具书解决字词问题，教师有针对性的对某些容易读错写错的生字词进行指导，例如（ ）。 这为学生阅读文本扫清了障碍，也体现了语文学科工具性的特征。 接下来，教师请数位学生分段朗读课文，，教师请其他学生边听边圈画出每段的关键词句，理清文章脉络，教师根据学生板书文章脉络。 新课标对学生阅读的要求是：在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容。此环节力图将学生置于阅读的主体地位，以调动学生的主动性和积极性为出发点，学生边读边思考，在听读中理清思路，锻炼学生的听说读和概括能力，解决教学重点。 环节3研读赏析 新课标中明确指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。” 教师出示问题：Q1: Q2: Q3: 教师请学生先默读再分组讨论。 问题的设置，使学生在积极主动的思维和讨论中，加深对文本的理解和体验，使自己有所感悟和思考，从而受到情感熏陶，获得思想启迪，进而解决教学难点。 环节4拓展延伸 好处：拓展学生的知识面和阅读范围，满足学生的阅读期待。。。。。。等等之类 环节5课后作业 好处：巩固知识点（知识类） 发挥学生想象力，理论-实践，学以致用（作文类） 五、说板书设计 好的板书就像一份微型教案，此板书力图全面而简明的将授课内容传递给学生，清晰直观，便于学生理解和记忆，理清文章脉络。 我的板书是： （板书） 以上，我从教材、教法、学法、教学过程和板书设计五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢各位评委老师。

有一次，韩昭侯因饮酒过量，不知不觉便醉卧在床上，酣睡半晌都不曾清醒。他手下的官吏典冠担心君王着凉，便找掌管衣物的典衣要来一件衣服，盖在韩昭侯身上。几个时辰过去了，韩昭侯终于睡醒了，他感到睡得很舒服，不知是谁还给他盖了一件衣服，他觉得很暖和，他打算表扬一下给他盖衣服的人。于是他问身边的侍从说：“是谁替我盖的衣服？”侍从回答说：“是典冠。”韩昭侯一听，脸立即沉了下来。他把典冠找来，问道：“是你给我盖的衣服吗？”典冠说：“是的。”韩昭侯又问：“衣服是从哪儿拿来的？”典冠回答说：“从典衣那里取来的。”韩昭侯又派人把典衣找来，问道：“衣服是你给他的吗？”典衣回答说：“是的。”韩昭侯严厉地批评典衣和典冠道：“你们两人今天都犯了大错，知道吗？”典冠、典衣两个人面面相觑，还没完全明白是怎么回事。韩昭侯指着他们说：“典冠你不是寡人身边的侍从，你为何擅自离开岗位来干自己职权范围以外的事呢？而典衣你作为掌管衣物的官员，怎么能随便利用职权将衣服给别人呢？你这种行为是明显的失职。今天，你们一个越权，一个失职，如果大家都像你们这样随心所欲，各行其是，整个朝廷不是乱了套吗？因此，必须重罚你们，让你们接受教训，也好让大家都引以为戒。”于是韩昭侯把典冠典衣二人一起降了职。韩昭侯的做法在今天看来也许有些过分，但他严明职责、严格执法、不以情侵法的精神，还是值得肯定的，也有一定的积极意义。 韩昭侯因任用申不害为相国，使韩国兵强国治。申不害原来本是郑国的一个地位很卑微的小官，由于他学习和掌握了黄老刑名的学说，就向韩昭侯讲说“刑名之学”，请求昭侯任用他。韩昭侯很欣赏申不害的才学，就任命他为韩国的相国。在昭侯的支持下，申不害对内整治政教，对外应付各国，前后搞了十五年，使韩国一直保持着强国的地位，并著书两篇，名为《申子》。可是，有一次申不害为他的叔叔哥哥请求官职，韩昭侯却不答应。为此，申不害一脸的不高兴。昭侯对他说：“我向你学习的目的，是打算用来治理国家的。现是听从你的请求而废弃你的学说呢?还是实行你的学说而废弃你的请求呢?你不是曾经教导我修治功劳记录，必须审视功劳大小来任用人，而今你却在法外另有私求，那我听哪个话才对呢?”申不害知道自己错了，赶紧向昭侯请罪（一说这是申不害在试探韩昭侯）。 韩昭侯二十五年（公元前338年），韩国发生大旱，韩国修筑一座高大的城门。楚国大夫屈宜臼说：“韩昭侯不会走出这座门。为什么呢？因为不合时。我所说的时，不是时日的时，人本来有有利的时候也有不利的时候。韩昭侯曾经处在有利的时候，不修筑高大的城门。去年秦军攻占宜阳，今年又有大旱灾，韩昭侯不在这时候体恤百姓的困难，反而更加奢侈，这叫做‘时运衰耗而行为奢侈"。” 韩昭侯二十六年（公元前337年，一作公元前333年去世），高大的城门落成，韩昭侯就去世，他果然没有从这座城门走出。

行道树品种有椴树、银杏、悬铃木、七叶树、鹅掌楸等等，除此之外，还有栾树、七叶树、朴树、重阳木、枫香、无患子、马褂木等特色树种，可以作为行道树的树种大多数是属于乔木的，而且体形需要高大、主干也需要很明显、寿命也是需要比较长的，比一些灌木树种更有观赏作用。可以作为行道树的树种大多数是属于乔木的，而且体形需要高大、主干也需要很明显、寿命也是需要比较长的，比一些灌木树种更有观赏作用，此外这类树种的占地面积也是相对较少的。行道树品种行道树品种有椴树、银杏、悬铃木、七叶树、鹅掌楸等等，除此之外，还有栾树、七叶树、朴树、重阳木、枫香、无患子、马褂木等特色树种，这些都属于行道树，其中最常见的是椴树以及银杏树。1.椴树椴树的叶片是很宽阔的，它的叶子背面带有一些绒毛，它可以有效的消除有害气体，还可以抑制空气中的灰尘，是预防以及消除雾霾的优良树种，如果大量的种植椴树，可以在一定程度上对环境有所改善。2.银杏银杏是中国特有的一种珍稀植物，它是一种落叶乔木，银杏生长的十分高大挺拔，春天和夏天的时候是翠绿的。等到了深秋它的叶子就会变成金黄色，它的适应性是很强的，而且非常长寿。3.悬铃木悬铃木具备了行道树的所有特点，它生长的很高大，枝叶也是很繁茂的，是非常容易繁殖的，而且成活率很高，生长的是很迅速的。它的适应性比较强，对土壤的要求不高，具有超强的吸收有害气体、抵抗烟尘、隔离噪音能力。4.七叶树七叶树的树非常挺拔，树形也是很美观的，它的叶片非常浓绿又很大，夏天时是绿色，秋天变成红色，是很特别的。在它开花的时候，它的花朵是白色的很大的花朵，非常壮观，在中国，七叶树还跟佛教有着很深的渊源。

身份证认证是实名认证的一种，通过对用 户资料真实性进行的验证审核，以便建立 完善可靠的互联网信用基础。A、登陆ID进入相应软件的管理中心，点击用户信息版块进行身份认证。或点击“管理中心---用户菜单---账号管理---账号设置---身份认证服务”B、输入正确的身份证号码、上传身份证正面照和填好其他相关信息后，点击“申请认证”即可。注：必须为本人身份证，姓名和身份证必须一致。C、申请认证后1-2个工作日内完成认证，系统会以站内短信的形式通知审核结果，如未通过审核的用户请重新认证，身份认证成功后返回“管理中心---用户菜单---账号管理---账号设置---身份认证服务”，查看认证状态。附：身份认证注意事项1、请优先使用第二代身份证认证。2、必需设置操作保护才可以申请实名认证。3、姓名与身份证号码默认为用户资料，若身份证号码有误请修改后申请认证。4、图片尺寸最大600*600像素，文件大小500kb以内（支持JPG，GIF，BMP）。5、请提交清晰可辨别的身份证扫描件。

1、小王与家政公司和某企业是是派遣关系2、应当签订合同 必须缴纳保险 不是应否3、向其公司主张

都一样44444

最新管道颜色标准是：国家的GB 7231—2003《工业管道的基本识别色、识别符号和安全标识》（替代1987版），对管道里面的物质一般的性能分八种类别。并且规定了与这八种类别相对应的颜色。其中水的基本识别颜色为艳绿色；酸或碱的基本识别色为紫色；水蒸气的基本识别色为大红色；可燃液体的基本识别色为棕色；空气的基本识别色为淡灰色；物质中其他液体的基本识别色为黑色；气体的基本识别色为中黄；氧气的基本识别色为淡蓝。根据国家的标准，公司的主要管道颜色规定为油管的管道颜色为棕色；真空的管道颜色为中黄；水的管道颜色为艳绿；冷凝水的管道颜色为艳绿；压缩空气的管道颜色为淡灰。氢气的管道颜色为天蓝；氮气的管道颜色为中黄；氨气的管道颜色为紫色；熏蒸的管道颜色为中黄；蒸汽的管道颜色为大红；污水的管道颜色为黑色；脂肪酸的管道颜色为紫色；天然气的管道颜色为中黄；酸碱的管道颜色为紫色。工业管道的基本识别四个标识的方法应该从下面的五种中选择：管道全上有标识色彩；在管道上用宽为15厘米的色环进行标识；管道上面用长方形的识别色牌进行标识；管道上面用带有箭头的长方形识别色标牌标志；管道上面记挂一些带有识别色标志牌的东西识别。一些采暖装置的识别色一律涂刷成银漆；除过塑料管之外的通风管道一律涂成灰色，对于不锈钢管、有色金属管、玻璃管、塑料管、以及保温外用的铅皮薄护罩均可不涂色，对于室外地沟的管道可不涂色，但是在阴暗的井内应该按照其介质进行相对应的标识色上色。所有的管道标识都必须要标明它本身的识别色介质名称以及其流向，对于人体无伤害无污染的物质，一般都用艳绿色标识；高温且对人体有烫伤危险的比如蒸汽，都标识为大红色；空气以及非指定的某种气体，比如常态空气等等都标识成淡灰色；指定某一种物质的气体（不包括氧气），颜色一般都为中黄色。无毒，且非腐蚀品，不可燃烧的液体等等都用黑色标示，氧气一般标识为淡蓝色。管道色颜色是对管道里面的介质进行一种识别，且使用的专门的一种颜色将其进行标志。它对应的是物品介质的危险属性，所以在标注的时候需要有国家相应的标准才可，不可私自标识。

现行水价是指现在所推行的一般水价；基本水价是指水厂在计算水价时的不含其他费用的最低水价；计量水价是指按水量计算的水价，比如说，5吨以下水价是3元一吨，而5吨以上水价又是4元，8吨以上是5元，这也就是计量水价。

白居易忆江南的古诗如下：《忆江南》是唐代诗人白居易的组词作品。全诗如下：其一：江南好，风景旧曾谙：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？其二：江南忆，最忆是杭州：山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游？其三：江南忆，其次忆吴宫：吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢？全诗的意思：其一：江南的风景多么美好，风景久已熟悉：春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？其二：江南的回忆，最能唤起追思的是杭州：游玩天竺寺寻找中秋的桂子，登上郡亭，枕卧其上，欣赏那起落的钱塘江大潮。什么时候能够再次去游玩？其三：江南的回忆，接下来就是回忆苏州的吴宫：喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞像朵朵迷人的芙蓉。什么时候能再次相逢？简析：第一首总写对江南的回忆，作者选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，运用比喻和映衬的手法，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象；第二首描绘杭州之美，通过山寺寻桂和钱塘观潮的画面来验证江南之好，表达了作者对杭州的忆念之情；第三首歌咏苏州，选取竹叶春酒和吴娃醉舞，勾勒出苏州的旖旎风情，表达了作者对苏州的忆念与向往。

行道树树种有：一、白桦强阳性，耐寒性，喜酸性土（pH5~6）耐瘠薄，适应性强，深根性，生长速度中等，寿命较短，萌芽性强，天然更新良好。二、广玉兰它是常绿的乔木，高度大约在30米左右，不仅树体很优美，并且是会开花的树木，5-6月份开出来的花朵很大，像荷花一样，看起来很清丽，种植在路边很适合。三、柳树柳树的枝条柔软，在早春时节，枝条垂下非常的好看，并且它的枝条较多，夏季的时候还可以乘凉，但是有一个明显的缺点，就是会产出柳絮，这样容易使一些人出现过敏的情况。四、香樟它的树体很高，可以达到30米，树冠是广卵形的，能平展开，枝叶很茂密，是做行道树很适合的树种，并且全身带有香气，能净化路边的汽车尾气。五、梧桐暖温带阳性树种，喜肥沃、湿润、排水良好、含钙质丰富的土壤。根肉质、不耐涝，在高温季节积水3~5天即可烂根致死。侧芽萌发力弱，不耐修剪。生长较快，寿命较长。对多种有毒气体都有较强抗性。

法律分析：1.给定中国大陆的身份证号码，返回该身份证是否符合校验规则，以及对应的性别，出生时间以及等级身份证的地址所在。2.提供手机摄像头扫描识别身份证，并有效提取身份证中姓名，性别，民族，出生，住址，身份证号，以及头像照片等信息。识别成功计一次费，不成功不计费。 在线和离线识别定制，联网身份信息核验，人脸自动比对等功能。3.认证完成。法律依据：《中华人民共和国居民身份证法》 第三条 居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口所在地住址、公民身份号码、本人相片、指纹信息、证件的有效期和签发机关。公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按照公民身份号码国家标准编制。公民申请领取、换领、补领居民身份证，应当登记指纹信息。

是的，乐观的人在面对挫折的时候更容易找出突破口，而且易于满足。这样的态度能让自己苦中作乐，从而更好的满足于生活！

第一，警察王某的行为违反了行政程序！1、派出所没有行政拘留的权力！第二必须经过调查取证依法作出行政拘留！第二，只有基本法律才能设定行政拘留。其中宪法和立法法上有专门的规定。第三、朱某可以向市公安局申请行政复议也可以直接提起行政诉讼！如果觉得不仔细可以加入112543284。

更详细的阐述人物吧~

幸福感是一种心理体验，它既是对生活的客观条件和所处状态的一种事实判断，又是对于生活的主观意义和满足程度的一种价值判断。它表现为在生活满意度基础上产生的一种积极心理体验。而幸福感指数，就是衡量这种感受具体程度的主观指标数值。“幸福感指数”的概念最早是由不丹国王提出并付诸实践的。30多年前，在人均GDP仅为700多美元的南亚小国不丹，国民总体生活得较幸福。“不丹模式”引起了世界的关注。近年来，美国、英国、荷兰、日本等发达国家都开始了幸福指数的研究，并创设了不同模式的幸福指数。　　如果说GDP、GNP是衡量国富、民富的标准，那么，百姓幸福指数就可以成为一个衡量百姓幸福感的标准。百姓幸福指数与GDP一样重要，一方面，它可以监控经济社会运行态势；另一方面，它可以了解民众的生活满意度。可以说，作为最重要的非经济因素，它是社会运行状况和民众生活状态的“晴雨表”，也是社会发展和民心向背的“风向标”。　　人们也普遍认为：幸福指数，是体现老百姓幸福感的“无须调查统计的”反应：是挂在人民群众脸上“指数”。影响因素对于人的主观幸福感的测量在20世纪60年代晚期到80年代中期，成为心理学的一个热点研究领域。心理学家对于主观幸福感的探讨更多地来自生活质量、心理健康和社会老年学三个学科领域。由于社会学家和经济学家加入幸福感研究的行列，幸福感的丰富内涵和表现形式得到了更多的揭示。　　应该说，作为社会心理体系一个部分的幸福感，受到许多复杂因素的影响，主要包括：经济因素如就业状况、收入水平等；社会因素如教育程度、婚姻质量等；人口因素如性别、年龄等；文化因素如价值观念、传统习惯等；心理因素如民族性格、自尊程度、生活态度、个性特征、成就动机等；政治因素如民主权利、参与机会等。　　此外，对主观幸福的理解还涉及许多分析层面，主要包括认知与情感、个体与群体、横向与纵向、时点与时段，等等。在主观幸福感与社会心理体系诸多因素和层面之间的密切联系中，以下几点是十分独特而重要的：　　第一，心理参照系。就社会层面而言，其成员的幸福感将受到他们心理参照系的重大影响，例如在一个封闭社会中，由于缺乏与其他社会之间的比照，尽管这个社会的物质发展水平不高，但由于心理守常和习惯定势的作用，其成员便可能知足常乐，表现出不低的幸福感；而一个处在开放之初的社会，面对外来发达社会的各种冲击，开始了外在参照，因此，其成员的幸福感便可能呈现下降之势，因为此时他们原有的自尊受到了创伤。　　第二，成就动机程度。人们的成就需要决定他们的成就动机程度，成就动机程度又决定其预期抱负目标。其中人们对于自身成就的意识水平是一个重要环节，因为如果人们意识到的自身成就水平高于他们的预期抱负目标，那么，便会产生强烈的幸福感；反之，如果人们意识到的自身成就水平低于他们的预期抱负目标，那么，则不会有幸福感可言。　　第三，本体安全感。它指的是，个人对于自我认同的连续性、对于所生活其中的社会环境表现出的信心。这种源自人和物的可靠感，对于形成个体的信任感是极其重要的，而对于外在世界的信任感，既是个体安全感的基础，也是个体抵御焦虑并产生主观幸福感的基础。因此，人的幸福感有时与其经济状况或收入水平之间并未呈现出简单的正相关系，在现实生活中，一些经济状况不佳的人，其幸福感却不低，而有些百万富翁却整日忧心忡忡。　　因此，我们就可以理解，为什么中国人的幸福感在过去20年中先升后降，表现出与经济发展轨迹之间的非同步性。其中主要原因在于，改革开放和现代化建设初期，物质发展成效明显地呈现出来，那时社会分化程度还不大，社会成员在心理上更多是作纵向比较，与过去的生活水平相比，较容易产生满足感。最近20年，社会结构转型加速，各个领域的体制改革日益全面触及深层利益，社会分化程度加大，尤其是贫富差距凸显；在社会心理方面，随着生活条件逐渐改善，人们需求层次日益提升，且呈现出多样化态势，因此，需求能被满足的标准相对提高了；而由于资源相对短缺和竞争加剧以及现代生活节奏加快，人们的各种压力感大大增加，这一切都强有力地影响了人们的幸福感。　　值得特别关注的是，一些调查结果表明，近年来人们对社会问题的关心更倾向于与民生有关的领域，民生问题成为大多数社会成员最关切的社会问题。这种关注重点的变化，反映了人们对于社会发展态势的判断。而对于民生问题关注程度的上升，尤其反映了体制改革与社会发展正在对人们的生存条件和生活质量产生最强有力的影响。这一切极其深刻地影响人们的本体安全感，即具体表现为对社会生活保障需求的增强，从而影响到人们的幸福感。幸福指数测试　　你幸福吗？这可能是最近最热门的几个问题之一，你想知道自己的幸福指数吗，下面就来测试一下吧！　　心理测试开始：很久很久以前，有5个个听说在很远的沙漠里有一位漂亮无比的幸运女神，只要看到幸运女神，就可以得到一个愿望的满足。5个人将信将疑，准备开始去寻找女神。如果你是其中的一个人，你觉得将会是一个什么样的结果呢？　　1.不相信有女神，不愿意做这种去寻找她的傻事。　　2.相信有女神，决定去寻找女神。可惜生病人，无法去寻找。　　3.半信半疑的态度上路了，进入沙漠后遇到了一位美丽善良的姑娘，误以为她就是女神，他请求姑娘做他的妻子，他们过起了庸常的幸福生活。虽然他后来知道了真相，仍然毫不怨悔。　　4.相信有女神，历尽了千辛万苦去寻找，但是没有找到，死在了沙漠里。　　5.相信有女神，历尽了千辛万苦没有找到。但是沙漠腹地的一片绿洲让他觉得美不胜收，他决定在这片绿洲上建一座自己的小屋，就此开心的生活下去。　　心理测试分析：　　选择1.幸福缘分度60分　　你更愿意相信眼前的生活，不愿意付出更多的辛苦和努力去追求新的东西。所以你也会失去人生中许多难得的美丽！　　选择2.幸福缘分度50分　　你通常都是那种对事物保持三分钟热度的人，因而，你常常失去擦肩而过的幸福。　　选择3.幸福缘分度70分　　你是一个很清醒的人，你对生活既没有太过分的奢望，也不会草率凑合。你相信世间的事情永远是只有更好，没有最好，因而，幸福在眼前的时候，你就紧紧地抓住它，幸福不在的时候，你也不会强求！　　选择4.幸福缘分度40分　　你的悲观、固执、对生活太高的奢望，都是你不能幸福的根源。你总在追求最好，因而你错过了许多美好。如果你能换一种方式看幸福，也许你会得到更多的幸福！　　选择5.幸福缘分度80分　　你是有理想但不固执的人，你总能从生活中发现新的乐趣，那些本不属于幸福的机会经你发掘，变成了难得的幸福。生活总是奖励那些喜欢创造生活乐趣的人，你当然比别人有更多的幸福机缘！

氯气管道应该属于危险化学品，用紫色。《GB7231-2003》规定了8种颜色，其相关解释如下：序号 健康危害 识别色 颜色编号1 人体无伤害无污染的，如水等。 艳绿 G032 高温，对人体有烫伤危险的，如蒸汽等。 大红 R033 空气（非指定某种气体，这里指常态空气、压缩空气等） 淡灰 B034 气体（指定某种物质气体，如氮气，氩气等，但不含氧气）中黄 Y0755 腐蚀品有毒品等（指GB13690所列的危险化学品） 紫色 P0266 可燃烧的液体，如汽油等。 棕色 YR057 无毒、非腐蚀品，不可燃烧等液体，如常规的物料等。 黑色8 氧气 淡蓝 PB06

江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？

说到战略管理，需要明确如下三个概念：战略、战略规划、战略管理。战略就是方向与目标。战略的本质是选择。选择的难点在放弃。战略规划包括制定战略以及为实现企业战略目标所设计的步骤（路径）、策略及具体的举措。战略管理有广义与狭义之分。广义战略管理包括战略规划，狭义战略管理就是战略规划在实施过程中的检查（战略质询） ，调整与期终战略审计。制定战略规划，实施战略管理的意义：首先，企业发展到一定程度，要再发展或更进一步，或者是遇到发展障碍或困境，又或者是谋求在市场竞争中获胜，这些都需要战略方针指引；同时，仅有战略方针是不够的。还需要规划具体的步骤、策略以及一系列的举措，刻画出可行的路径，来保障战略实现。同时，企业内外环境时刻都处于变动之中，战略制定后并非一成不变，而是要积极地进行战略管理。包括根据内外变化对战略进行相应调整，与内外环境保持动态平衡；同时，战略在实施过程中，也会逐步曝露初始的战略设计所存在的不足，比如缺陷或考虑不周，这都需要对战略予以改进完善。当然，要做好战略规划与管理并非易事，没有精湛的功力，也就一般般了。企业可以自己组织内部人员编制战略规划，实施战略管理，也可聘请外部咨询机构帮助。国内战略咨询机构有明德战略，创始人娄勇是国内战略管理第一人，专注战略二十年，美誉深具，企业信服。

农产品初加工不需要生产许可证。我国食品安全法规定：国家对食品生产经营实行许可制度。从事食品生产、食品销售、餐饮服务，应当依法取得许可。但是，销售食用农产品和仅销售预包装食品的，不需要取得许可。仅销售预包装食品的，应当报所在地县级以上地方人民政府食品安全监督管理部门备案。县级以上地方人民政府食品安全监督管理部门应当依照法律规定审核申请人提交的相关资料。《中华人民共和国食品安全法》第三十五条　国家对食品生产经营实行许可制度。从事食品生产、食品销售、餐饮服务，应当依法取得许可。但是，销售食用农产品和仅销售预包装食品的，不需要取得许可。仅销售预包装食品的，应当报所在地县级以上地方人民政府食品安全监督管理部门备案。县级以上地方人民政府食品安全监督管理部门应当依照《中华人民共和国行政许可法》的规定，审核申请人提交的本法第三十三条第一款第一项至第四项规定要求的相关资料，必要时对申请人的生产经营场所进行现场核查；对符合规定条件的，准予许可；对不符合规定条件的，不予许可并书面说明理由。

℃的条件下。当以路表弯沉值为设计指标时,沥青混凝土试验温度为20℃。书上应该都讲过这个问题

现在居民用水多少钱一吨?　　自来水的收费项目是有规定的，但是每个小区的收费标准有所不一样，因为部分小区的自来水费用是包括公摊的水费，所以价钱会有所不一样的。然而很多人对水费的价格问题不是很了解，根据国家规定，这居民生活用水2.80元/立方米。，不过还是要按照当地的标准来确定水费价格的，因为每个地区的居民用水价格是不一样的。　　2022年居民水费收费标准　　1、自2015年9月1日起，居民用户综合水价由现行每立方米2.50元调整为按三档分阶梯计价，其中，污水处理费由现行每立方米0.70元调整为1.00元。　　2、居民第一阶梯户年用水量不超过144立方米(含)，综合水价为每立方米3.50元(含污水处理费1.00元)。　3、第二阶梯户年用水量144—204立方米(含)，综合水价为每立方米4.65元(含污水处理费1.00元)。　　4、第三阶梯户年用水量204立方米以上，综合水价为每立方米8.00元(含污水处理费1.00元)。阶梯水量以年为计价周期，周期之间不累计、不结转。　　5、国家水费收取标准根据不同的用水目的，水费也相应的不同。水费分为：居民生活用水(最便宜)。非居民生活用水(一般)。特种行业用水(最贵)。　　6、国家规定的水费价格：居民生活用水：2.80元/立方米。行政事业用水：3.90元/立方米。工商业用水：4.10元/立方米。宾馆、饭店、餐饮业等用水：4.60元/立方米。洗浴业用水：60元/立方米。洗车业、纯净水用水：40元/立方米。农赔水：0.60元/立方米。

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五年级语文小兵张嘎教案优秀范文模板合集 学习小兵张嘎这篇文章要结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。以下是我整理的五年级语文小兵张嘎教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。 五年级语文小兵张嘎教案范文一 教学目标： 1.学会本课的生字和词语。 2.能有感情地朗读课文，复述故事。体会小兵张嘎的懂事、勇敢和机智。 3.通过人物语言、动作的描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，学习作者详略得当的表达方法。 教学重点： 1.通过人物语言、动作的描写，体会人物的性格特点及品质。 2.学习作者详略得当的表达方法。 教学准备： 教师：搜集《小兵张嘎》的电影片段和当时的背景资料。 学生：搜集有关其他儿童团员的故事，观看有关电影。 教学时间： 1～2课时。 教学过程： 一、用抗日小英雄的故事导入课题 我们已经认识了许许多多的抗日小英雄，如把敌人引入包围圈而光荣牺牲的王二小，巧送鸡毛信、勇敢机智的海娃……今天，我们来读读小兵张嘎的故事。 二、初读课文，整体感知 1.张嘎到底是个怎样的小兵呢?带着问题轻声自读课文，遇到生字、新词就多读几遍。 2.抽读，检查学生是否能读正确、读流利，相机指导“淀”“霎”的读音，“囊”的读音和字形。 3.检查学生自学生字、词语的情况。 4.默读，想想张嘎到底是个怎样的小兵?(机智勇敢、懂事、爱憎分明……) 三、细读课文，感悟交流 1.默读课文，找一找课文写了小兵张嘎的哪几件事?其中哪件事写得最详细?这样写的好处是什么?(“痛失奶奶”“成为小兵”略写，“消灭鬼子”详写。这样写的好处是突出文章重点，更能表达作者的思想感情。) 2.细读6～11段，抓住关键词句感悟人物形象，并作上批注。 3.交流：从哪些词句可看出小兵张嘎的机智勇敢、爱憎分明? 重点1：嘎子一惊，失声叫道：“哎呀……快预备饭啊!” 由“失声叫道”到“急忙改口高叫道”，把“两个鬼子”改称为“两个太君”，体现了嘎子的临危不惧和聪明机智。 重点2：“说时迟……栽在台阶上。” (1)勾画出描写鬼子军官的动作的词语。(窜、夹、栽) (2)从这几个词语你体会到了什么? (一方面描写出了鬼子的狼狈相，另一方面突出了嘎子的机智及对敌人刻骨铭心的仇恨。) 重点3：读描写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子。 (1)找出文中三处写嘎子对手枪的喜爱与渴望的句子，勾画出来，再读一读。 (2)嘎子为什么那么喜爱与渴望手枪? (他希望自己能像真正的游击队员那样上战场，打鬼子。) (3)指导朗读这几个句子。 四、教师总结，迁移拓展 1.回家后把这个故事绘声绘色地讲给家长听。 2.在下次习作中用上有详有略的表达方法。 五年级语文小兵张嘎教案范文二 一、教学目标 1、自主学会本课的生字，并能正确、工整地书写。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受在抗日战争中游击队的英勇精神，体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智和爱憎分明。 3、能联系上下文体会词句的意思，并通过人物的语言、行动描写，体会人物的品质及所蕴含的感情，感受关键词句在表情达意方面的好处以及详略得当的表达方式。 二、教学重点、难点 1、体会小兵张嘎的懂事、勇敢、机智和爱憎分明。 2、通过人物的语言、行动描写，体会人物的品质。 三、教学方法 讲授、自学、交流 四、教学准备 1、教师：搜集背景资料 2、学生：搜集抗日战争中有关小英雄的故事。 五、教学过程 (一)、导入 在抗日战争中，涌现出了许许多多的抗日小英雄，同学们，你们能举出一个例子来吗?(如把敌人引入包围圈而牺牲的王二小，巧送鸡毛信、机智勇敢的海娃……)今天，我们一起来读读《小兵张嘎》的故事，从而引入新课。 (二)、通读课文，整体感知 1、请大家通读课文，感知张嘎到底是怎样的一个小兵? 2、出示本课的生字新词，学生自读，并把生字所在的句子读一读。 3、分小组读课文，并交流自己的看法。 4、现在，你能说说张嘎是一个怎样的小兵吗? (三)、细读课文，感悟人物形象 1、默读课文，找一找课文写了小兵张嘎哪几件事?哪一件事写得最详细? 2、从第一、第二件事中你认识了一个怎样的张嘎? 3、读6—11自然段，抓住关键词句感知张嘎这一人物形象。 4、交流：你找到了哪些重点词句?它们分别表现了张嘎的什么品质? 【重点词句： ①、“嘎子一惊，失声叫道……快预备饭啊!” ②、“说时迟……栽在台阶上。” ③、“就连老鹰抓小鸡也……飞身扑过去，一下就……抢在手里。” ④、课文三处写到小兵张嘎对手枪的喜爱、渴望。】 【张嘎的品质： 聪明、机智、勇敢，爱憎分明】 5、指导学生朗读重点词句，深入感悟张嘎的品质。 (四)、总结拓展 1、学完课文，你有什么收获? 2、你还读过哪些关于抗日战争的小英雄的故事?与大家交流。 板书设计： 痛失奶奶 嘎子身世- { } 略写 成为小兵 机智 小兵张嘎— { } 勇敢 诱敌进屋 爱憎分明 勇斗鬼子- { 巧妙周旋 } 详写 机智夺枪 五年级语文小兵张嘎教案范文三 教学目标 1、学会12个生字。 2、有感情地朗读课文。复述课文内容。 3、结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 4、尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。 教学重点 结合课文的特点，培养学生自主探究的兴趣，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 教学难点 尝试让学生开展合作创作，将课文改编成剧本，进行表演。 教学切入点：结合课文的特点，在读中感悟嘎子的机智、勇敢与顽皮。 阅读切入点： 从课文哪些语句能感受到嘎子的机智、勇敢与顽皮? 课时安排：2课时 板书设计：21、小兵张嘎 划分课文场景：(1)嘎子初闯韩家大院 (2)嘎子遇见了纯刚大伯 (3)嘎子送出鸡蛋 (4)嘎子、黄狗、瘦长条 (5)嘎子、鬼子和大黄狗 嘎子特点：聪明机智胆识过人顽皮孩子气 第一课时 教学过程 一、课前预习 观看《小兵张嘎》的电影，了解故事的内容和背景。 二、谈话导入 在抗日战争时期，广阔的华北平原上涌现出许多英勇的抗日英雄，这其中还有许多小英雄呢!小兵张嘎就是众多小英雄中的一个。 板书课题，课文截选了嘎子与敌人斗争故事中的一个小故事，让我们走进战争年代，与嘎子一起与敌人展开机智勇敢的战斗。 三、初读感知 1、浏览课文，注意读准生字字音，复述课文内容。 2、检查生字。 3、复述课文内容。(小嘎子在韩家大院门口与瘦长条周旋，同纯刚大叔里应外合，成功地将一颗手榴弹送进大院并制造混乱打击敌人的经过。) 4、划分场景 划分课文场景(1)嘎子初闯韩家大院(2)嘎子遇见了纯刚大伯(3)嘎子送出鸡蛋(4)嘎子、黄狗、瘦长条(5)嘎子、鬼子和大黄狗 四、自主探究，研读课文 1、默读课文，自主探究 默读课文，用一个词来概括你对小嘎子的印象。 2、出示：小嘎子真是一个()的孩子。请你填一填。并说说你的理由(你从哪些地方感受到嘎子的这些特点的?) 3、交流，形成对嘎子较全面的印象 聪明机智， 装成“一个跑堂的小伙计”混进韩家而不被人察觉;“仿佛很熟悉的,愣往里走” 被瘦长条认出后,先是”一愣”,很快又镇定下来”一笑”,”送去见太君”让人没法产生怀疑,他给人感觉是一个调皮不懂事的小孩子. 胆识过人， 独自完成任务,面对瘦长条的刺刀毫不畏惧,镇定自若,出色完成任务. 尽忠职守， 面对困难,没有放弃与敌人斗智斗勇,争取一切机会完成任务. 顽皮孩子气 4、总结 小兵张嘎克服重重困难,用自己的机智勇敢,争取一切机会出色完成了任务,你想对他说些什么?让我们记住这个名字”小兵张嘎”,记住这个英雄的形象,记住他英勇的抗日事迹。 第二课时 教学过程 一、复习导入 通过上节课的学习，你觉得小兵张嘎是一个怎样的孩子? 你们想将这一课改成剧本，演一演吗? 二、区别特点 说说本课与本单元的前两篇课文有什么不同? 如果我们将课文改编成类似于前两篇课文的剧本，你知道该写些什么?怎么写? 三、练写片段 1、指导学习剧本格式：(1)划分场景(2)每一个场景的环境描写(3)扩号里描写人物表情动作 2、回忆第一课时划分的场景 (1)嘎子初闯韩家大院 (2)嘎子遇见了纯刚大伯 (3)嘎子送出鸡蛋 (4)嘎子、黄狗、瘦长条 (5)嘎子、鬼子和大黄狗 3、最难的是设计人物的动作、对话，做一个片段练习：小嘎子与瘦长条在韩家大院门口周旋的场景。 4、学生练写后全班交流(注意设计人物的动作、对话要能表现出人物的性格特点和人物的心情) 教师总结 四、学生分工改编剧本 五、学生根据剧本进行表演 六、评议

塞利格曼是（美）国心理学家，主要从事习得性无助、抑郁、乐观主义、悲观主义等方面的研究。 幸福热”在学术层面的时代表现不包括：（幸福企业）。 丹尼尔·卡尔曼是2002年诺贝尔（经济学）奖获得者。 央视提出“向幸福出发”等 口号 是“幸福热”在媒体层面的时代表现。（对） 近年来，中国经济迅速发展，人们的幸福感跟收入增长一样快。（错） 社会投射的心理后果不包括（单一选择）。 总觉得自己被欺负，对一切事物都觉得不公平，这是典型的（受害者心态）。 现实表明，物质生活水平不断提高的同时，抑郁症的蔓延也在加剧。这一悖论表现为：（财富给人们带来的并不是幸福）。 当你拥有自由时，可以不用承担相应的责任。（错） 据世界卫生组织统计，全世界的十大疾病中，精神抑郁症排第五位，预计到2020年将跃升为世界第二位。（对） 心理学的目标不包括（改变人的命运）。 心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。（对） 异常聪明的人一般身体和心理上没有普通人那么健康。（错） 斯滕伯格所提出的爱的内涵要素中不包括如下（思念）。 心理咨询通常能解决（主观现实）。 心理学的目标包括（描述发生的事情和解释发生的事情）。 在社会心理学上，爱的定义是人际交往中非常强烈的高级形式。（对） 心理学知识可以运用到与人交往中。（对） 电影《求求你表扬我》里，范伟扮演的杨红旗这样阐述自己的幸福观：我饿了，你手里有肉包子，你就比我幸福；我冷了，你穿着棉袄，你就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你在那里，你就比我幸福。杨红旗的幸福来自于（比较）。 撒谎的孩子是好孩子”可以理解为（撒谎的孩子想做好孩子）。 今天你有多幸福？”这句话假定的一个前提是（今天的你是幸福的）。 不同个体对幸福的描述是完全相同的。（错） 幸福的暗示很重要。（对） （儒家）提倡积极进取、奋发有为的人生，内向修身养性，形成仁义礼智良好的道德品质。 西方哲学的幸福观包括（快乐论和实现论）。 幸福心理学的两种概念模式是（心理幸福感和社会幸福感）。 幸福感和文化密切相关（对） 男性感受幸福、感受痛苦的能力比女性强。（错） 中国传统三大幸福观是儒家幸福观、道家幸福观和（佛家）幸福观。 微观经济学创始人是（马歇尔）。 快乐论是一种（主观幸福感）。心理学、哲学、社会学、文化学、经济学等学科领域都在关注幸福（对） 马歇尔认为财富能够使人摆脱贫困，从而获得幸福。（对） 弗洛伊德认为，在人的无意识领域中，存在大量的追求快乐和（避免痛苦） 以下哪一项不属于幸福心理学理论（环境弱化论） 只有当人们的人格与（情境）相适应时，个体才会体验到高水平的幸福 威尔逊研究表明：幸福的人应该是“年轻的、受过良好教育的、内向的、无信仰的和结了婚的”。（错） 不同的人对奖惩的感受性不同，内向的人对奖励信号较敏感。（错） 积极心理学对幸福的定义不包括（赞美）。 在“我看到……，我感到……”的游戏中，以下哪种心理结构没有参与（需要）。 幸福的心理结构不包括（想象）。 幸福的产生不仅有赖于需要满足与否，还需要认知过程的参与。（对） 影响幸福认知能力的因素有感知能力。（对） “有房可住”属于幸福心理结构的哪一个方面（需要）。 相对于正面信息，人（更容易）关注负面信息。 我们有很多的（认知）是被建构起来的。 对于同一件事情，尽管表述方式不同，但感觉却是一样的。（错） 为了让快乐更加持久，人们应该亲自参与到事情当中去。（对） 以下哪项不是幸福的核心指标（富裕）。 以下哪项是积极情绪（强烈的）。 以下哪项是消极情绪（敌对的）。 积极情绪与神经质有关，消极情绪与外向型有关。（错） 积极情绪与高职位的工作和婚姻满意度密切相关。（对） 以下哪项不是主观幸福感的基本特点（比较性）。 以下哪项不是主观幸福的指标（生活感悟）。 总幸福指数与（出众的外表）无关。 太淡定的人不容易幸福。（对） 积极情绪更容易把我们的注意力转移到那些负性的东西上。（错） 西方世界认为（原始的）社会才是他们心目中的人间天堂。 一份英国调查表明，无论现在幸福值是高还是低，人对未来幸福预期值（更高） 提升幸福感不仅可以使人们感觉良好，还可以带给人们很多（额外的收获）。 积极情绪与现在有关，而与过去、将来无关。（错） 同样一个问题，因调查方式不同，得出的结论也不同。（对） 参加宗教活动的人比其他人幸福的原因不包括（参加宗教可以为所欲为）。 下列哪项不是幸福感的重要来源（自卑）。 社会关系与幸福感的关系模型有（主效应模型和缓冲器模型）。 公平的社会文化能够给民众带来更强的主观幸福感。（对） 社会关系不会影响幸福感。（错） 在（个人主义）文化背景下的同居者幸福程度比已婚者高。 在（集体主义）文化背景下的同居者的幸福程度比已婚者和单身人士都低。 幸福的人与愁眉苦脸的人相比，（更容易）被别人选做朋友和信任对象。 信赖的人际关系与幸福无关。（错） 一般来说，相似的两个人之间的友谊比不相似的两个人之间的关系要深厚很多。（对） 有研究发现，（个体支持利用度）对快乐感、正向情感和负向情感具有较好的预测作用。 强烈的积极情绪和（自然环境）密切相关，而与人工环境不相关。 房屋质量与生活满意度（中等程度）相关。 在友谊开始的阶段，“匹配”很重要。（对） 不同的国家的人们的相对幸福度随着他们财富的相对多少无变化。（错） 工作满意度与幸福（中等程度）相关。 受教育水平与幸福有（正相关）的关系。 以下哪项属于一个人外在的东西（学历）。 工作的是否开心快乐取决于是否是自己内在想要的。（对） 参加休闲或运动组织，可以带来更高的幸福感。（对） 幸福感产生的生理机制不包括（积极幻想）。 对幸福水平影响最大的是（遗传）。 情绪产生的脑机制不包括（小脑）。 基因使人类生来就有一个幸福的原点。（对） 在不同家庭环境中抚养长大的同卵双生子具有相同的情感变化。（错） （复合胺）是积极情感的传递素，过多会躁狂。 （多巴胺）是奖赏系统的重要组成部分。 （内啡肽）可以减轻痛苦，变得愉快。 人的基本情绪体验具有广泛的一致性。（对） 幸福感和年龄、性别无关。（错） 正性错觉不包括（善意的谎言）。 以下属于内归因的是（能力）。 观察者对他人行为易做（内在归因）。 对过分乐观的研究表明，许多积极情感和积极的认知常同时产生，很难确定是认知产生情感还是情感产生认知。（对） 乐观是天生的，不可以进行训练。（错） 以下哪一位名人曾被老师认定不可能成为作曲家，可后来却成为了一名世界闻名的音乐家（贝多芬）。 无论改变的愿望有多大，一切都应从（自我）开始。 改变是（积累的效应）。 个人改变的意义在于目标的达成，而不是体现在实现目标的过程当中。错 一小步的改变往往会带动一连串的改变。对 《幸福是陷阱？》是（路斯）的著作。 《人性的弱点》是（卡耐基）的著作。 恐惧是（不能消除的）。 幸福是所有人的常态。（错） 消极想法和消极情绪必然跟人类共存。（对） 人面对问题的策略包括控制策略和（战斗策略）。 蚯蚓家族悲剧产生的原因是两个儿子处理问题的（方式）不对。 当争吵过激、需要冷静时，应采取（控制策略）。 当面对问题时，人不能采取自嘲的方式。（错） 当更有价值的事情受到妨碍时，应放弃使用控制策略。（对） 常见的控制策略是（逃跑战略和战斗策略）。 中国四大民间爱情传说不包括（西厢记）。 想想你明天晚上要吃什么，这是大脑出现的信息不包括（幻想）。 如果一个人不幸福，那他就是有缺陷的。（错） 为了美好生活，必须摆脱消极情绪。错 幸福”的迷思基本上产生于人的文化偏见以及现实中（不合理不平等）的权利关系。 消除消极故事的方法包括（争论真假）。 下列哪项是错误的认识（）。 （有的人能做到只有正面情绪，没有负面情绪） 认知改变的开始是（接受）。 内在自我的两个部分是（思考自我和观察自我）。 下列哪项属于观察自我（我知道我很失败）。 当思考自我广播无意的东西时，观察自我不去注意它。（对） 当思考自我广播有意的东西时，观察自我不去注意它。（错） （幸福型）的人既考虑现在的利益又考虑将来的利益。 （虚无主义型）的人既不为现在考虑，又不为将来考虑。 中国人是（忙碌奔波型）的典型。 中国人是（对）的典型。 有关心理控制源与幸福感的研究有两种结果：西方认为外控者的幸福感较高，中方认为内控者的幸福感较高。（错） 缓解不快情感和负面情绪的方法包括电视屏幕法、字幕和旁白法、（PRG游戏） 遇到曾经和你有误会的人时，应该（把握机会，解开误会）。 当一件事情不在你控制范围以内时，就无需担心。（错） 在人的一生中，遇见知己是一件比较容易的事情。（错） 情绪知觉包括图案、故事和（音乐）。 在马斯洛的需要层次理论中，最低需求是（生理需求）。 以下哪项不属于产生情绪所需要经历的阶段（行为表现）。 不同对象对同一句话的理解是不同的。（对） 人不应该有不好的情绪。（错） 一般情况下，有目标的人与没目标的人相比，成功率（更高）。 口头上的承诺会（加强成功的几率）。 当一个人以（内在价值）和自主追求的方式来追求目标的时候，主观幸福感才会增加。 应该主张对儿童进行宗教宣传，因为这可以让他们自主地选择价值观。（错） 价值观的形成是社会的责任。（错） 丹尼尔·吉尔伯特研究发现，人类对未来情绪的预知能力（非常有限）。 Tal Ben-Shahar的幸福模型中不包括以下哪一项（快乐型）。 追求目标的同时（去行动）才是带来幸福的要素。 一栋新房子、一部好车、升职加薪等可以在较长一段时间内影响人们的整体幸福感。（错） 一旦目标达成后，获得的轻松感就是幸福。（错） 泰勒·本-沙哈尔关于快乐的六点秘诀中不包含以下哪一项（越复杂越好）。 为了提升幸福，我们不应该（攀比，多虑）。 有意义的事情必定快乐，快乐的事情必定有意义。（错） 多行善事和学会原谅能很好地提升一个人的幸福感。（对）

刘禹锡写的诗有：《乌衣巷》、《西塞山怀古》、《酬乐天咏老见示》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》、《竹枝词》等。1、《乌衣巷》唐－刘禹锡朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。翻译：朱雀桥边一些野草开花，乌衣巷口唯有夕阳斜挂。当年王导、谢安檐下的燕子，如今已飞进寻常百姓家中。2、《西塞山怀古》唐－刘禹锡王濬楼船下益州，金陵王气黯然收。千寻铁锁沉江底，一片降幡出石头。人世几回伤往事，山形依旧枕寒流。今逢四海为家日，故垒萧萧芦荻秋。翻译：王濬的战船从益州出发，东吴的王气便黯然消逝。千丈长的铁链沉入江底，一片降旗挂在石头城头。人生中多少次伤怀往事，山形依然不变靠着寒流。从今以后天下归为一同，芦荻在旧垒上萧萧飘摇。3、《酬乐天咏老见示》唐－刘禹锡人谁不顾老，老去有谁怜。身瘦带频减，发稀冠自偏。废书缘惜眼，多灸为随年。经事还谙事，阅人如阅川。细思皆幸矣，下此便翛然。莫道桑榆晚，为霞尚满天。翻译：人谁不害怕衰老，老了又有谁来怜惜？身体日渐消瘦衣带也越收越紧，头发稀少戴正了的帽子也总是偏斜到一边。不再看书是为了爱惜眼睛，经常用艾灸是因为年迈力衰诸病多缠。经历过的世事见多识也就广，阅历人生如同积水成川一样。细细想来老了也有好的一面，克服了对老的忧虑就会心情畅快无挂也无牵。不要说日落之时天色已晚，虽然是流照在桑榆之上的余晖，依旧能够幻化成霞，绮丽满天。4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐－刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。翻译：巴山楚水凄凉之地，二十三年默默谪居。只能吹笛赋诗，空自惆怅不已。回来物是人非，我像烂柯之人，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木逢春。今日听你高歌一曲，暂借杯酒振作精神。5、《竹枝词》唐－刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。翻译：岸上杨柳青青，江中风平浪静，忽然江上传来了情郎的踏歌声。就像东方出太阳，西边还落雨。你说不是晴天吧，它又是天晴。

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端午节搬家有哪些讲究？ 端午搬家要选择吉日 位理学上有句话吉地也要良辰催，择吉日吉时是必须的。通常搬家时宜选择水日，最好不要用火日，阳日选择阴时，阴日配合阳辰。选择好吉日，还要看吉日这天是否与家人生肖相冲，如果有冲害也要调整；另外，在择日基础上还要找出当天具体的适宜时辰，定出适宜的搬家时间。 端午搬家要带新枕头 位理学认为入伙是人丁气场的转移，因此需要枕头先入伙：按照家人的数量，用新的枕头开门入宅，按照个人床位分别摆放。 端午搬家要说吉祥话 在我们的文化中，一直有安土重迁的观念，迁居新宅，意味着生活的新开始，所以搬家当天一定要说吉祥话、做吉祥事，意在开头有个好运势，接下来的运势会更加顺顺利利。 端午搬家要在日落前完成 搬家当天入住新宅的时间最好是在早上也可以是中午，但是一定要赶在下午日落之前，尽量避免夜间进入新宅。否则风水知识中有早出晚归，日夜操劳的不利寓意。 端午搬家要请人来做客 中国人向来有搬家稳居一说，搬了新家之后，主人都喜欢邀请朋友来家里稳居做客，这是非常正确的，如果搬家当天太忙可在一周内选个日子请客。家里人气越旺，越容易提升主人运势。 端午搬家要放鞭炮 入宅前放鞭炮对于我们搬入新家来说也是非常重要的一个步骤的哦，需要家中辈份最高之人手上捧着火盆带领一家人进去，意为暖屋暖宅，也称旺宅旺屋，即生机之意。然而，这些繁琐的仪式正在慢慢被简化，一来年青人讲究时尚，在他们看来，手上捧着一个大火盆既古板也无趣，不如省事点。二来，有些风俗习惯或仪式正在慢慢被人遗忘淡化之中。 端午节有哪些禁忌？ 端午节禁忌一： 已婚女人不在娘家过夜，民间的说法是出嫁的闺女走娘家，必须在端午节之前回婆家，也就是不在娘家过端午节。 端午节禁忌二： 孩子戴的香包不要弄丢了：在北方，端午节孩子都佩戴香包，要戴一整天，都说对孩子有庇护作用。 端午节禁忌三： 要办大张旗鼓的事情：这一天不要办开业、结婚等隆重的事情。 入住新房后需要驱邪？ 是的 入住新房的第一天也是需要进行驱邪的。 入住新居要驱邪，入住时取21枝香点着， 从屋的左方入，让浓烟上下熏扫厅房及厕浴厨灶，天花板，墙壁及至墙脚，从屋的右方出， 到外间安全的地方， 把它弄熄弃掉。 以次去掉邪气，尤其对于那些盖在风水一般的地基上的房子尤为重要。 所以说，入住新房也是需要进行驱邪的。

1.守时，穿着得体，待人礼貌;2.不守时，着装不规范，对人不尊重;3.细节决定成败，企业形象从细节抓起，于细微处见功夫。

这里首先要搞懂什么是农产品。一般而言，农产品就是种植、养殖农作物产出的产品。也有的叫农副产品。副产品通常是指农业的副产物。比如秸秆、玉米芯等就是农业副产品。比如粮食、经济作物；桑蚕、蚂蚁等都属于农产品类型。对农产品进行深加工的企业称之为农产品加工企业。如把小麦磨成面，用玉米加工饲料，用土豆、红薯加工淀粉，用苹果、梨、核桃等加工成饮料；把葡萄晒成干等等。